報告的目的是向讀者提供準確、有價值的信息，幫助他們做出決策或采取行動。在寫報告時，可以逐步展開，分段來闡述相關內容，以保證邏輯的連貫性。以下是一些優(yōu)秀報告的示例，供大家參考和學習。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇一
在我們偏遠山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學校，只能就近上學。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學習在一起，可能會受到各種心靈傷害：如同學的譏笑，生活的`不便，學習的困難。這就需要學校和老師給予的特殊關心和關愛。
孤獨、自卑、不合群是大部分殘疾學生的性格特點，同時受同學譏笑也是造成他們自卑和不合群的原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當同學譏笑他們時，迅速召開班會進行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會怎樣？讓學生不斷地接受自我教育。同時鼓勵殘疾學生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進步。組織學生去爬山，在爬山過程中號召其他學生伸出友愛之手去幫助行動不便的殘疾學生，從而增進同學之間的友誼。
就不來，久而久之，就會使殘疾學生自己逐漸與正常學生拉開距離。因此，老師在關心愛護殘疾學生的同時，不能放松了要求，在這一點上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴。所以要嚴愛結合，這樣才有利于殘疾學生身心的健康成長。
殘疾學生往往個性強，特長突出，平時可以利用各種各樣的活動，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時燦爛的笑容才會掛在他的臉上，和同學談論自己的理想才會呼之欲出，使他們在漫長的人生中用勇氣和奮斗彌補先天的不足，成為一個對社會有用的人。
總之，關愛殘疾學生是一項長遠工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關系到每個殘疾學生的切身利益，同時還關系到學校和社會的x久安！
關愛殘疾兒童活動總結報告篇二
20xx年5月x日為我國第xx次“全國助殘日”，為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，xx街道結合實際對“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，開展了扶殘助殘系列活動，現總結如下：
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體、社區(qū)短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開展多種形式的社會宣傳活動，提高居民的知曉率，營造了良好的社會氛圍，讓全社會都來關心殘疾人。
在助殘日到來之際，xxx街道積極組織黨員干部、社區(qū)工作人員及居民開展以“關心孤獨癥兒童，直向美好未來”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動，共計捐款xxx元。其中街道捐款xxx元，半邊街社區(qū)xxx元，迎東社區(qū)xxx元，桔子園社區(qū)xxx元，鐵牛埠xxx元。
在助殘日活動期間，各社區(qū)都積極開展各項幫扶活動，受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區(qū)請愛爾眼科醫(yī)院的醫(yī)生對轄區(qū)內居民進行了免費體檢及康復指導服務，還組織志愿者到x戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，并為x戶殘疾人家庭辦理了廉租房實物配租的申請。
桔子園社區(qū)幫扶了x戶患有白內障人員進行康復手術，同時組織了志愿者為3戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，還為x戶貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區(qū)舉辦了第xx個“全國助殘日”志愿者大型義務為民活動，包括法律咨詢，政策解答，就業(yè)康復咨詢等內容。組織社區(qū)志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛(wèi)生。宣傳康復知識。還走訪慰問了部分貧困殘疾人，并對其家人進行了勸慰和康復知識宣傳。
鐵牛埠社區(qū)為轄區(qū)居民開展了一次義診，為居民免費檢查眼睛。在轄區(qū)內還對困難殘疾人家庭進行了志愿者活動，幫助他們做一些力所能及的事。
總之，我們把為殘疾人辦實事、辦好事作為落腳點，使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖，以實際行動關心和支持殘疾人事業(yè)。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇三
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經常與家長取得聯系。
二、領導高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
四、在學校教育中，要求教師熱情關心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發(fā)現學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理咨詢的管理和運用，每周安排對隨班生進行個別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯系對口幫扶省市，給他們爭取治療機會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。
總之，我們學校對特殊學生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學過程中，面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發(fā)揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行了有效的幫助。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇四
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人xx和徐xx監(jiān)護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到xx等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)?？h殘聯知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受xx婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇五
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人和徐監(jiān)護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的.中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇六
藁城區(qū)殘聯緊緊圍繞“關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”主題，認真組織開展各項系列活動。
在助殘日到來之際，藁城區(qū)殘聯召開殘疾人工作議，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道理事長及殘工委成員單位參加了會議，專題討論助殘日活動。殘聯理事長郝根群作了工作部署，對開展好此次活動提出要求，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦殘聯把活動開展的有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會到黨和政府的關愛，憧憬夢想，增強自信，為和諧未來作出努力。
1、藁城區(qū)殘疾人日間照料中心正式掛牌啟用在“全國助殘日”到來之即，“藁城區(qū)殘疾人日間照料中心”正式啟用，啟用儀式上區(qū)殘聯領導對中心的開展提出了要求和目標，對在中心參加日間照料的殘疾人提出了希望，并祝他們節(jié)日快樂，盡快掌握生活和勞動技能，融入社會大家庭。
2、走訪慰問孤獨癥兒童和腦癱兒童，上午區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)婦聯、區(qū)殘聯領導到區(qū)特殊教育學校和區(qū)殘聯康復中心看望慰問殘疾兒童，給他們帶去了學習用品、玩具和食品等，并倡導特殊教育工作者人人多獻出一份愛，讓殘疾兒童生活在和諧、溫暖的環(huán)境當中。鼓勵家長配合訓練，早日康復。
3、舉辦殘疾人舉辦文藝聯歡為了活躍殘疾人文化生活，煥發(fā)殘疾人精神面貌，樹立殘疾人自信心，區(qū)殘聯組織殘疾人歌唱愛好者舉行“唱出激情，憧憬夢想”慶祝助殘日文藝聯歡。聯歡活動當中10多位殘疾朋友踴躍上臺表演，節(jié)目有戲曲、歌曲、琵琶獨奏、嗩吶二重奏等。此次活動促進了殘疾人的文化生活，展示了殘疾人特殊藝術才華，反映殘疾人平等參與社會生活、共享社會文明發(fā)展成果以及和諧友愛的人文環(huán)境。
4、開展法律援助、法律服務進企業(yè)活動助殘日前夕，市殘聯董慶國副調研員帶領殘聯維權部和法律專家老師一行，來到藁城開發(fā)區(qū)河北欣望精制棉業(yè)有限公司，開展法律知識講座、普法知識宣傳和法律咨詢等系列服務活動，公司全體殘疾職工和班下部分職工與專家老師進行了現場互動，效果很好，深受大家歡迎。
通過此次全國助殘日系列活動，進一步弘揚了中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成了全社會理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍和社會風尚;增強了殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，為促進扶殘助殘關心殘疾人事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展受到了良好的社會效果。藁城電視臺對整個活動進行了全程錄像，并在藁城新聞播出。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇七
12月26日，同心縣愛心救助協會聯合同心縣下馬關鎮(zhèn)禁毒辦組織開展關愛涉毒家庭留守兒童“2023‘童心路’新年新衣發(fā)放活動”。
活動中，下馬關鎮(zhèn)黨委書記楊明和愛心協會負責人彭立生為百名受助孩子送去一件件好看的棉衣、一雙雙暖和的棉鞋?，F場一片歡聲笑語，志愿者也不閑著，在現場為受助兒童換上新棉衣，查看是否合身，為衣服不合適的孩子進行調換，小朋友臉上洋溢著笑容，其中幾位涉毒家庭留守兒童家人激動地與志愿者們分享孩子們這幾年來的變化，他們都是協會最早資助涉毒家庭留守兒童“童心路”項目的孩子，孩子們的變化作為家長們是第一見證人，現在家庭關系和睦，孩子努力上進，一切在朝著好的.方向發(fā)展，“多虧愛心救助協會這些年的幫助，只有生活過得更好才能不辜負愛心救助協會和社會的幫助?！?BR> 關愛涉毒家庭留守兒童“童心路”項目負責人彭立生說道：“‘童心路’項目已伴隨絕大多數兒童走過5年，在這五年里一起見證每個孩子的點滴變化成長，見證孩子們自己想要更美好的努力，也感謝各位家長的配合能使協會有幫助孩子的動力，未來希望和大家共同努力使更多孩子受益?！?BR> 此次活動，愛心救助協會為上百位受助孩子送上價值30000元羽絨服、鞋子等物資，保障孩子們溫暖過冬。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇八
22日，吉林農村留守兒童關愛保護工作聯席會議第一次全體會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農村留守兒童50108人，約占全國農村留守兒童總數的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的`留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數農村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農村留守兒童相對集中，占全省總數的72.9%。會議決定于20xx年11月至20xx年底，在全省開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農村留守兒童關愛保護專項行動。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇九
為切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，特制定關于對適齡殘疾兒童顧云龍開展“送教上門”活動實施方案。
“送教上門”注重發(fā)展殘疾兒童的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會能力。
教學時間由學校教導處與家長根據學生實際情況確定.原則上每周一次，每次教學時間為半小時左右。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”工作，成立送教上門工作領導小組，對工作進行具體組織和業(yè)務理論指導。
送教上門領導小組名單：
組長：
副組長：
送教上門工作小組成員：
每次由教導處分派一組（兩人）老師“送教上門”.時間在每周星期二、三的下午。出發(fā)前與學生的家長聯系確認一下。
1.定期召開送教工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。
2.負責“送教上門”的教師根據服務對象的生理、心理特點和殘疾類別制定切實可行的教育教學計劃和個別化教育方案，記錄詳實的送教輔導記錄xxxxx@。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十
為貫徹落實納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，結合我校實際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點工作，現制訂具體工作計劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學服務區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每個月送教上門“不少于2次，每次不少于1個課時。每學期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務，要針對送教上門“服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。送教上門“的課時數計入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學生基本情況、教案、教學過程記錄和圖片資料。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十一
為了增進社會各界對我校的了解，展示學校一年來教育教學成果，回饋上級領導、社會各界對學校的關愛，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動。
這次活動得到了上級領導和社會各界的廣泛支持和關注。5月19日上午，學校進行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學成果等活動。雙遼市市委書記侯川、副市長欒波、市慈善總會李欣秘書長、市財政局張翠芳科長、市教育局高文軍局長以及教育局各科室相關領導等都參加了此次活動。在這個特殊的日子，侯書記還為學校帶來了3萬元的慰問金，讓師生們感受到了殷切的關懷?；顒邮紫扔尚ｉL安麗致辭，表達了學校全體師生對上級領導及社會各界對學校的關心和支持，簡介了學校發(fā)展及辦學情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩文誦讀等節(jié)目，精彩的演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學成果的展示，是孩子們健康成長的佐證。
其實，不僅僅是助殘日期間，平時，雙遼市的領導及社會各界，也對特教學校給予了特殊的關心與關愛。這次活動的`開展，更加凸顯了上級領導及社會各界對特殊教育的特別關注，也再次掀起愛殘、助殘的高潮，為殘障學生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會提供了保障。作為特教學生，更堅定了生活的勇氣和做一個自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績，回報上級，回報社會對我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書寫壯麗的篇章！
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十二
12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權并使之參與社會的目標之上。
“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的`障礙。
積極推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造文明進步的社會環(huán)境，市殘聯積極籌備，精心組織，開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動來慶祝這次國際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過切切實實的幫助和扶持措施,得到實實在在的利益。
積極開展惠及殘疾人的活動，組織慰問殘疾人，響應街道號召，將優(yōu)惠政策落實到每個殘疾人，讓殘疾人感受到大家對他們的關心和關注。
活動豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實事?！瓣柟饧覉@計劃”：精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務或托養(yǎng)服務補助，推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設，提高對全市殘疾人的服務水平?！拜o助器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請相關的輔助器具，給殘疾人的生活帶來了極大的方便，這項優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚，都說政府沒有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實到我們身上啊。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十三
12月3日是國際殘疾人日。中國殘聯發(fā)言人透露，中國建立的困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度受益人群到年底有望達到20xx多萬人次。
這位發(fā)言人說，當前中國貧困殘疾人脫貧攻堅行動已經展開，413萬貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數據庫之中。殘疾人家庭無障礙改造補貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》，中央財政補貼資金將是“十二五”時期的三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國際殘疾人日，中國殘聯組織了多場主題活動。12月3日，中國殘疾人聯合會與全國政協書畫室將聯合舉辦“放飛夢想，共奔小康”首屆全國殘疾人書畫展，將展示100多件殘疾人書畫家精品力作。中國殘疾人藝術團也將于12月3日和12月5日獻上專場公益晚會——《我的`夢》。此外，中國殘聯在國際殘疾人日當天還將舉辦第十一屆北京國際康復論壇，并啟動首屆中國殘疾人冰雪運動季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂節(jié)。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十四
殘疾人作為社會的弱勢群體一直是我們關心和幫助的重點，關心幫助殘疾人也成為社會文明進步的標志，殘疾兒童是弱勢群體中的弱勢，更加需要關心和愛護的。以下是小編整理給大家的關于關愛殘疾兒童活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區(qū)內適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現階段“送教到家”工作實施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級(2)班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
二、成立領導小組
組 長：陳步錦(學校校長)
副組長：王 馴(學校副校長)
翟展強(教務主任)
王智俊(德育主任)
成員：
初一二班班主任以及科任老師
工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批后再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
五、活動總結
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內容。學校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
里村中學
因本地外出打工的人員增多，我校的許多孩子成了遠離雙親或單親的“留守兒童”，這些兒童由于缺少父母的關愛、照顧及正常的生活環(huán)境，大部分兒童在心理、習慣及生活等方面都存在著諸多的問題，如：逃學、斗毆、叛離等，在人的一生中，小學階段尤為重要，它是良好品質形成的重要階段，是邁向成功的第一步，是人生的第一塊階石，如果這些孩子學壞，將是社會的不幸，是國家的不幸。同時，當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。 一、指導思想：
以黨的'精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護留守兒童和殘疾學生的合法權益，促進留守兒童和殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構：
組 長：郭峰
副組長：周建珍、邵芳
組 員：李秀、唐學文、馬生福、李伏標、各班班主任
三、工作目標：
積極探索、創(chuàng)新留守兒童、殘疾兒童教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學生、殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現留守兒童、殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清留守兒童、殘疾兒童的底數，建立每個留守兒童、殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶留守學生、殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童、殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
對留守兒童、殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
靈武市東塔學校
20xx年9月
當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。
一、指導思想：
以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構：
組 長：韓建林
副組長：王峰
組 員：李杰 施潔靜 各班班主任
三、工作目標：
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
忠信小學
20xx年9月
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十五
對殘疾兒童給予特別的扶助，保證他們在學校享有和其他學生一樣的尊嚴和權力，讓他們健康快樂成長是學校義不容辭的責任和義務。為了使他們感受學校的關愛、教師的關懷，近期，港城中學校領導和老師特地上門為殘疾兒童送溫暖。
此次送溫暖活動，老師們?yōu)楹⒆觽兯腿?、本子、筆、愛心捐款等愛心禮包，表示了自己的'慰問，勉勵他們努力學習，有困難及時提出來，大家一起想辦法共渡難關。
據悉，港城中學高度重視殘疾學生的學習與生活，采取了各種行之有效的措施，在平時日常生活中也時時在幫助這些學生。如：開學初，港城中學就對本校殘疾兒童進行摸底造冊，建立健全殘疾學生檔案。還專門召開關愛殘疾兒童專題會議，要求班主任及科任老師，在學習與生活上多給予關心與照顧，多與她們交流，了解她們的愛好，使她們在學校這個大家庭中并不孤單，快樂學習，健康成長。還會借“全國愛心助殘日”的契機，向全體學生發(fā)出“幫扶助殘，傳遞溫暖”的號召，捐出自己的零花錢幫助同學。
關愛殘疾人不是一項活動，而是一份持之以恒的堅持和努力。我們相信在未來的日子里，會有更多的愛心人士參與進來，也將會舉辦更多的愛心活動，讓殘疾兒童知道他們并不孤單，因為身邊還有很多人在關心，關愛，關注著他們。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇一
在我們偏遠山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學校，只能就近上學。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學習在一起，可能會受到各種心靈傷害：如同學的譏笑，生活的`不便，學習的困難。這就需要學校和老師給予的特殊關心和關愛。
孤獨、自卑、不合群是大部分殘疾學生的性格特點，同時受同學譏笑也是造成他們自卑和不合群的原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當同學譏笑他們時，迅速召開班會進行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會怎樣？讓學生不斷地接受自我教育。同時鼓勵殘疾學生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進步。組織學生去爬山，在爬山過程中號召其他學生伸出友愛之手去幫助行動不便的殘疾學生，從而增進同學之間的友誼。
就不來，久而久之，就會使殘疾學生自己逐漸與正常學生拉開距離。因此，老師在關心愛護殘疾學生的同時，不能放松了要求，在這一點上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴。所以要嚴愛結合，這樣才有利于殘疾學生身心的健康成長。
殘疾學生往往個性強，特長突出，平時可以利用各種各樣的活動，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時燦爛的笑容才會掛在他的臉上，和同學談論自己的理想才會呼之欲出，使他們在漫長的人生中用勇氣和奮斗彌補先天的不足，成為一個對社會有用的人。
總之，關愛殘疾學生是一項長遠工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關系到每個殘疾學生的切身利益，同時還關系到學校和社會的x久安！
關愛殘疾兒童活動總結報告篇二
20xx年5月x日為我國第xx次“全國助殘日”，為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，xx街道結合實際對“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，開展了扶殘助殘系列活動，現總結如下：
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體、社區(qū)短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開展多種形式的社會宣傳活動，提高居民的知曉率，營造了良好的社會氛圍，讓全社會都來關心殘疾人。
在助殘日到來之際，xxx街道積極組織黨員干部、社區(qū)工作人員及居民開展以“關心孤獨癥兒童，直向美好未來”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動，共計捐款xxx元。其中街道捐款xxx元，半邊街社區(qū)xxx元，迎東社區(qū)xxx元，桔子園社區(qū)xxx元，鐵牛埠xxx元。
在助殘日活動期間，各社區(qū)都積極開展各項幫扶活動，受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區(qū)請愛爾眼科醫(yī)院的醫(yī)生對轄區(qū)內居民進行了免費體檢及康復指導服務，還組織志愿者到x戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，并為x戶殘疾人家庭辦理了廉租房實物配租的申請。
桔子園社區(qū)幫扶了x戶患有白內障人員進行康復手術，同時組織了志愿者為3戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，還為x戶貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區(qū)舉辦了第xx個“全國助殘日”志愿者大型義務為民活動，包括法律咨詢，政策解答，就業(yè)康復咨詢等內容。組織社區(qū)志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛(wèi)生。宣傳康復知識。還走訪慰問了部分貧困殘疾人，并對其家人進行了勸慰和康復知識宣傳。
鐵牛埠社區(qū)為轄區(qū)居民開展了一次義診，為居民免費檢查眼睛。在轄區(qū)內還對困難殘疾人家庭進行了志愿者活動，幫助他們做一些力所能及的事。
總之，我們把為殘疾人辦實事、辦好事作為落腳點，使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖，以實際行動關心和支持殘疾人事業(yè)。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇三
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學校環(huán)境中受到應有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，并提供必要的個別幫助。擔任“隨班就讀”工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發(fā)多鼓勵，對學生進行個別輔導，經常與家長取得聯系。
二、領導高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人奠定基礎。
四、在學校教育中，要求教師熱情關心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關心、愛護，不能歧視特殊學生，要善于發(fā)現學生的優(yōu)點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理咨詢的管理和運用，每周安排對隨班生進行個別輔導，要求教師在備課中定出分層目標，關注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯系對口幫扶省市，給他們爭取治療機會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。
總之，我們學校對特殊學生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學過程中，面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發(fā)揮特殊學生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學，對他們進行了有效的幫助。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇四
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了xx等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人xx和徐xx監(jiān)護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到xx等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)?？h殘聯知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受xx婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇五
x月3日是第xx次“國際殘疾人日”，縣殘聯圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。
一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮(zhèn)xx村，走訪了等4戶殘疾人精準扶貧戶家庭，仔細了解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人和徐監(jiān)護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑒定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)。縣殘聯知悉他的打算后，副理事長何征容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于x月7日開張營業(yè)。
三是x月3日接受婚紗“精準關愛？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。
我縣20xx年“國際助殘日”通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的.中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇六
藁城區(qū)殘聯緊緊圍繞“關愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間”主題，認真組織開展各項系列活動。
在助殘日到來之際，藁城區(qū)殘聯召開殘疾人工作議，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道理事長及殘工委成員單位參加了會議，專題討論助殘日活動。殘聯理事長郝根群作了工作部署，對開展好此次活動提出要求，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦殘聯把活動開展的有聲有色，切合主題，讓殘疾朋友充分體會到黨和政府的關愛，憧憬夢想，增強自信，為和諧未來作出努力。
1、藁城區(qū)殘疾人日間照料中心正式掛牌啟用在“全國助殘日”到來之即，“藁城區(qū)殘疾人日間照料中心”正式啟用，啟用儀式上區(qū)殘聯領導對中心的開展提出了要求和目標，對在中心參加日間照料的殘疾人提出了希望，并祝他們節(jié)日快樂，盡快掌握生活和勞動技能，融入社會大家庭。
2、走訪慰問孤獨癥兒童和腦癱兒童，上午區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)婦聯、區(qū)殘聯領導到區(qū)特殊教育學校和區(qū)殘聯康復中心看望慰問殘疾兒童，給他們帶去了學習用品、玩具和食品等，并倡導特殊教育工作者人人多獻出一份愛，讓殘疾兒童生活在和諧、溫暖的環(huán)境當中。鼓勵家長配合訓練，早日康復。
3、舉辦殘疾人舉辦文藝聯歡為了活躍殘疾人文化生活，煥發(fā)殘疾人精神面貌，樹立殘疾人自信心，區(qū)殘聯組織殘疾人歌唱愛好者舉行“唱出激情，憧憬夢想”慶祝助殘日文藝聯歡。聯歡活動當中10多位殘疾朋友踴躍上臺表演，節(jié)目有戲曲、歌曲、琵琶獨奏、嗩吶二重奏等。此次活動促進了殘疾人的文化生活，展示了殘疾人特殊藝術才華，反映殘疾人平等參與社會生活、共享社會文明發(fā)展成果以及和諧友愛的人文環(huán)境。
4、開展法律援助、法律服務進企業(yè)活動助殘日前夕，市殘聯董慶國副調研員帶領殘聯維權部和法律專家老師一行，來到藁城開發(fā)區(qū)河北欣望精制棉業(yè)有限公司，開展法律知識講座、普法知識宣傳和法律咨詢等系列服務活動，公司全體殘疾職工和班下部分職工與專家老師進行了現場互動，效果很好，深受大家歡迎。
通過此次全國助殘日系列活動，進一步弘揚了中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成了全社會理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍和社會風尚;增強了殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，為促進扶殘助殘關心殘疾人事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展受到了良好的社會效果。藁城電視臺對整個活動進行了全程錄像，并在藁城新聞播出。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇七
12月26日，同心縣愛心救助協會聯合同心縣下馬關鎮(zhèn)禁毒辦組織開展關愛涉毒家庭留守兒童“2023‘童心路’新年新衣發(fā)放活動”。
活動中，下馬關鎮(zhèn)黨委書記楊明和愛心協會負責人彭立生為百名受助孩子送去一件件好看的棉衣、一雙雙暖和的棉鞋?，F場一片歡聲笑語，志愿者也不閑著，在現場為受助兒童換上新棉衣，查看是否合身，為衣服不合適的孩子進行調換，小朋友臉上洋溢著笑容，其中幾位涉毒家庭留守兒童家人激動地與志愿者們分享孩子們這幾年來的變化，他們都是協會最早資助涉毒家庭留守兒童“童心路”項目的孩子，孩子們的變化作為家長們是第一見證人，現在家庭關系和睦，孩子努力上進，一切在朝著好的.方向發(fā)展，“多虧愛心救助協會這些年的幫助，只有生活過得更好才能不辜負愛心救助協會和社會的幫助?！?BR> 關愛涉毒家庭留守兒童“童心路”項目負責人彭立生說道：“‘童心路’項目已伴隨絕大多數兒童走過5年，在這五年里一起見證每個孩子的點滴變化成長，見證孩子們自己想要更美好的努力，也感謝各位家長的配合能使協會有幫助孩子的動力，未來希望和大家共同努力使更多孩子受益?！?BR> 此次活動，愛心救助協會為上百位受助孩子送上價值30000元羽絨服、鞋子等物資，保障孩子們溫暖過冬。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇八
22日，吉林農村留守兒童關愛保護工作聯席會議第一次全體會議暨"合力監(jiān)護、相伴成長"專項行動視頻會議在長春召開，副省長隋忠誠、省政府副秘書長于強、省民政廳黨組書記喬恒等出席會議。目前，全省共有農村留守兒童50108人，約占全國農村留守兒童總數的0.5%，其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護的40757人，占81.3%;由親戚朋友監(jiān)護的1187人，占2.3%;無人監(jiān)護的1374人，占3%;父母一方外出務工另一方無監(jiān)護能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或親朋監(jiān)護下的`留守兒童監(jiān)護情況較差。還有少數農村留守兒童輟學或尚未登記戶口。長春、四平、松原、通化四個地區(qū)農村留守兒童相對集中，占全省總數的72.9%。會議決定于20xx年11月至20xx年底，在全省開展以"合力監(jiān)護、相伴成長"為主題的農村留守兒童關愛保護專項行動。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇九
為切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，特制定關于對適齡殘疾兒童顧云龍開展“送教上門”活動實施方案。
“送教上門”注重發(fā)展殘疾兒童的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會能力。
教學時間由學校教導處與家長根據學生實際情況確定.原則上每周一次，每次教學時間為半小時左右。
由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業(yè)務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”工作，成立送教上門工作領導小組，對工作進行具體組織和業(yè)務理論指導。
送教上門領導小組名單：
組長：
副組長：
送教上門工作小組成員：
每次由教導處分派一組（兩人）老師“送教上門”.時間在每周星期二、三的下午。出發(fā)前與學生的家長聯系確認一下。
1.定期召開送教工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。
2.負責“送教上門”的教師根據服務對象的生理、心理特點和殘疾類別制定切實可行的教育教學計劃和個別化教育方案，記錄詳實的送教輔導記錄xxxxx@。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十
為貫徹落實納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，結合我校實際將開展為重度殘疾兒童送教上門“試點工作，現制訂具體工作計劃：
以納雍縣教育科技局、納雍縣勺窩鎮(zhèn)教育管理中心有關文件精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經驗進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
送教上門“服務的對象為不能到學校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周歲重度殘疾兒童少年，符合納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學服務區(qū)域的。
席朝勇，男，身份證號碼：xxx，住址：納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組。智殘。
送教上門“服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。
每個服務對象每個月送教上門“不少于2次，每次不少于1個課時。每學期不少于8次。
1.由納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心小學教師龍治為重度智殘青少年席朝勇送教上門“。
2.送教上門“服務，要針對送教上門“服務對象的生理、心理特點和殘疾類別，制定切實可行的個別化教育方案。送教上門“的課時數計入任課教師工作量。
3.建立送教上門“工作檔案資料一人一檔。檔案資料主要包括：學生基本情況、教案、教學過程記錄和圖片資料。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十一
為了增進社會各界對我校的了解，展示學校一年來教育教學成果，回饋上級領導、社會各界對學校的關愛，弘揚扶殘助教傳統美德，特教學校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動。
這次活動得到了上級領導和社會各界的廣泛支持和關注。5月19日上午，學校進行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學成果等活動。雙遼市市委書記侯川、副市長欒波、市慈善總會李欣秘書長、市財政局張翠芳科長、市教育局高文軍局長以及教育局各科室相關領導等都參加了此次活動。在這個特殊的日子，侯書記還為學校帶來了3萬元的慰問金，讓師生們感受到了殷切的關懷?；顒邮紫扔尚ｉL安麗致辭，表達了學校全體師生對上級領導及社會各界對學校的關心和支持，簡介了學校發(fā)展及辦學情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩文誦讀等節(jié)目，精彩的演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學成果的展示，是孩子們健康成長的佐證。
其實，不僅僅是助殘日期間，平時，雙遼市的領導及社會各界，也對特教學校給予了特殊的關心與關愛。這次活動的`開展，更加凸顯了上級領導及社會各界對特殊教育的特別關注，也再次掀起愛殘、助殘的高潮，為殘障學生平等、有尊嚴地生存，更好地融入社會提供了保障。作為特教學生，更堅定了生活的勇氣和做一個自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責任的重大。決心以更加飽滿的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績，回報上級，回報社會對我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書寫壯麗的篇章！
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十二
12月3日是國際殘疾人日，國際助殘日的活動宗旨是促進人們殘疾問題的理解，鼓勵人們維護殘疾人的尊嚴，保障其權利和幸福。同時也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會生活、經濟生活和文化生活等各個方面時所獲得的成就感。國際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、平等地享受人權并使之參與社會的目標之上。
“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態(tài)度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的`障礙。
積極推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造文明進步的社會環(huán)境，市殘聯積極籌備，精心組織，開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動來慶祝這次國際助殘日，使廣大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過切切實實的幫助和扶持措施,得到實實在在的利益。
積極開展惠及殘疾人的活動，組織慰問殘疾人，響應街道號召，將優(yōu)惠政策落實到每個殘疾人，讓殘疾人感受到大家對他們的關心和關注。
活動豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實事?！瓣柟饧覉@計劃”：精神、智力和重度殘疾人提供托養(yǎng)服務或托養(yǎng)服務補助，推進殘疾人社會保障體系和服務體系建設，提高對全市殘疾人的服務水平?！拜o助器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請相關的輔助器具，給殘疾人的生活帶來了極大的方便，這項優(yōu)惠政策得到了廣大殘疾人群眾的支持和贊揚，都說政府沒有忘記我們這些人啊，希望以后有更多的優(yōu)惠政策落實到我們身上啊。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十三
12月3日是國際殘疾人日。中國殘聯發(fā)言人透露，中國建立的困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度受益人群到年底有望達到20xx多萬人次。
這位發(fā)言人說，當前中國貧困殘疾人脫貧攻堅行動已經展開，413萬貧困殘疾人已納入貧困人口建檔立卡數據庫之中。殘疾人家庭無障礙改造補貼已納入“十三五”《規(guī)劃綱要》，中央財政補貼資金將是“十二五”時期的三倍。
發(fā)言人還透露，圍繞今年國際殘疾人日，中國殘聯組織了多場主題活動。12月3日，中國殘疾人聯合會與全國政協書畫室將聯合舉辦“放飛夢想，共奔小康”首屆全國殘疾人書畫展，將展示100多件殘疾人書畫家精品力作。中國殘疾人藝術團也將于12月3日和12月5日獻上專場公益晚會——《我的`夢》。此外，中國殘聯在國際殘疾人日當天還將舉辦第十一屆北京國際康復論壇，并啟動首屆中國殘疾人冰雪運動季暨延慶區(qū)第31屆冰雪歡樂節(jié)。
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十四
殘疾人作為社會的弱勢群體一直是我們關心和幫助的重點，關心幫助殘疾人也成為社會文明進步的標志，殘疾兒童是弱勢群體中的弱勢，更加需要關心和愛護的。以下是小編整理給大家的關于關愛殘疾兒童活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
普及殘疾兒童義務教育，是提高殘疾人整體素質、使他們平等參與社會生活的基礎和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅持普及與提高并重，形成以學校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學區(qū)內適齡殘疾兒童的教育搞好，進一步推進并促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育權益的高度，我們結合學校自身實際，特擬寫現階段“送教到家”工作實施方案。
一、基本情況分析
我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級殘疾的王鑫同學是我校初一年級(2)班一名學生。
王鑫同學在今年年初又做了一次手術，因此本學期不能到校接受系統的教學，為此我們開展了“送教到家”的活動，希望能幫助他們快速成長。
二、成立領導小組
組 長：陳步錦(學校校長)
副組長：王 馴(學校副校長)
翟展強(教務主任)
王智俊(德育主任)
成員：
初一二班班主任以及科任老師
工作要求及措施
1、送教前，送教老師要寫好了個別化計劃，針對學生殘障情況寫好教案，對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等。
2、經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。
3、整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。
4、鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排
1、每月由教務處負責對送教教師的送教內容進行審批后再到學生家送教。
2、送教教師請認真填寫好送教記錄表。
五、活動總結
每學期期末學校通過參看送教資料或訪談等對送教教師工作進行考核，并把考核納入教師績效考核內容。學校根據送教得失整理送教工作總結上交教育管理中心。
里村中學
因本地外出打工的人員增多，我校的許多孩子成了遠離雙親或單親的“留守兒童”，這些兒童由于缺少父母的關愛、照顧及正常的生活環(huán)境，大部分兒童在心理、習慣及生活等方面都存在著諸多的問題，如：逃學、斗毆、叛離等，在人的一生中，小學階段尤為重要，它是良好品質形成的重要階段，是邁向成功的第一步，是人生的第一塊階石，如果這些孩子學壞，將是社會的不幸，是國家的不幸。同時，當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。 一、指導思想：
以黨的'精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護留守兒童和殘疾學生的合法權益，促進留守兒童和殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構：
組 長：郭峰
副組長：周建珍、邵芳
組 員：李秀、唐學文、馬生福、李伏標、各班班主任
三、工作目標：
積極探索、創(chuàng)新留守兒童、殘疾兒童教育管理模式，把學校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學生、殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現留守兒童、殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清留守兒童、殘疾兒童的底數，建立每個留守兒童、殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶留守學生、殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童、殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
對留守兒童、殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
靈武市東塔學校
20xx年9月
當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。
一、指導思想：
以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權益，促進殘疾兒童健康快樂成長。
二、領導機構：
組 長：韓建林
副組長：王峰
組 員：李杰 施潔靜 各班班主任
三、工作目標：
積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。
四、主要措施：
1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清殘疾兒童的底數，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。
2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經常與結隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助;定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。
3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數學習嚴重滑坡、思想上出現問題、違反校規(guī)校紀的學生，結對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。
4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。
忠信小學
20xx年9月
關愛殘疾兒童活動總結報告篇十五
對殘疾兒童給予特別的扶助，保證他們在學校享有和其他學生一樣的尊嚴和權力，讓他們健康快樂成長是學校義不容辭的責任和義務。為了使他們感受學校的關愛、教師的關懷，近期，港城中學校領導和老師特地上門為殘疾兒童送溫暖。
此次送溫暖活動，老師們?yōu)楹⒆觽兯腿?、本子、筆、愛心捐款等愛心禮包，表示了自己的'慰問，勉勵他們努力學習，有困難及時提出來，大家一起想辦法共渡難關。
據悉，港城中學高度重視殘疾學生的學習與生活，采取了各種行之有效的措施，在平時日常生活中也時時在幫助這些學生。如：開學初，港城中學就對本校殘疾兒童進行摸底造冊，建立健全殘疾學生檔案。還專門召開關愛殘疾兒童專題會議，要求班主任及科任老師，在學習與生活上多給予關心與照顧，多與她們交流，了解她們的愛好，使她們在學校這個大家庭中并不孤單，快樂學習，健康成長。還會借“全國愛心助殘日”的契機，向全體學生發(fā)出“幫扶助殘，傳遞溫暖”的號召，捐出自己的零花錢幫助同學。
關愛殘疾人不是一項活動，而是一份持之以恒的堅持和努力。我們相信在未來的日子里，會有更多的愛心人士參與進來，也將會舉辦更多的愛心活動，讓殘疾兒童知道他們并不孤單，因為身邊還有很多人在關心，關愛，關注著他們。