教案的編制過(guò)程可以幫助教師反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身專業(yè)能力和教學(xué)水平。教案的編寫需要綜合運(yùn)用不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)過(guò)程的多樣性和趣味性。教案的范文可以幫助你理解如何設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和方法。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1、宣布“慶祝五一勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在起先！
2、簡(jiǎn)介五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
主持人；五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人實(shí)行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
3、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
5、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今日我們的媽媽也來(lái)參與這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！
6、主持人：下面我們看看小品中這位同學(xué)是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報(bào)以熱情的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有味道》。
7、學(xué)生表演舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
8、主持人：誰(shuí)來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？學(xué)生上臺(tái)講故事。
9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)建了世界，勞動(dòng)創(chuàng)建了物質(zhì)財(cái)寶，勞動(dòng)創(chuàng)建了人類的華蜜生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的.。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動(dòng)是華蜜之文。——富蘭克林。
12、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生了解忍耐其實(shí)是一種積極的人生態(tài)度，在我們的生活中，它是一種非常重要的精神品質(zhì)，適時(shí)恰當(dāng)?shù)厝棠陀欣趯W(xué)習(xí)和生活，從而激勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的忍耐性。
活動(dòng)班級(jí)：五年（2）班。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲乙：“學(xué)會(huì)忍耐”主題班會(huì)正式開始。
主持人甲：你是否曾為別人一句冷嘲熱諷而難受老半天？
主持人乙：你是否為了生活中小小的挫折而黯然傷神？
主持人甲：當(dāng)你遇到猝不及防的煩心事讓你束手無(wú)策時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人乙：當(dāng)你看到忍俊不禁的滑稽事讓你情不自禁時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人甲：下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)做一個(gè)叫《逗笑》的游戲，看看誰(shuí)最能忍耐。
游戲規(guī)則：幾個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演猴子，故意裝出各種滑稽動(dòng)作，逗引他人笑。其中忍住不笑者為勝，笑出者要模仿猴子叫或笑的動(dòng)作。
游戲開始。（側(cè)面表演）。
主持人甲：請(qǐng)笑出者模仿。（掌聲歡迎）。
主持人甲：請(qǐng)問(wèn)祝安同學(xué)，你為什么笑了呢？
主持人乙：“忍”字頭上一把刀，忍耐不容易，但忍耐的果實(shí)是甜美的。老師曾跟我們講過(guò)《我的戰(zhàn)友邱少云》的故事，現(xiàn)在我們一起觀看大屏幕。（邱少云烈火燒身的情節(jié)）。
主持人乙：看完錄像之后，你最想說(shuō)什么？
主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論：如果你是邱少云，你會(huì)怎么做？結(jié)果怎樣？
主持人乙：聽了同學(xué)們的話，可想而知，如果邱少云不忍耐，將會(huì)造成戰(zhàn)斗的失敗，犧牲更多的戰(zhàn)友。
主持人甲：邱少云忍一人之痛，迎來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，迎來(lái)了陽(yáng)光。
主持人乙：歷史中有忍耐的邱少云，生活中也不乏有忍耐者。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？
學(xué)生匯報(bào)表演。（說(shuō)一說(shuō)或演一演）。
同學(xué)：我爸爸抽煙上了癮，我叫爸爸不要抽煙，并且跟他說(shuō)清了抽煙的危害性，于是爸爸決定戒煙，有一段時(shí)間，爸爸老是打哈欠，流眼淚，看著他痛苦的樣子，我很難受，可爸爸卻忍耐住了，終于戒了煙。
同學(xué)：有一次，牙醫(yī)來(lái)給我們治牙，治牙時(shí)需要咬著一塊軟塊，咬著軟塊有一種味道，而且會(huì)口水直流，狼狽不堪，但為了以后牙齒的健康，我只好忍了下來(lái)。
……。
主持人甲：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
同學(xué)：即使是心愛(ài)的衣裳，但你還是應(yīng)忍耐。否則，傷害到同學(xué)之間的友誼，退一步海闊天空。
同學(xué)：她可能是不小心，你應(yīng)理解別人。
…………。
主持人乙：是??！忍耐是朵花，并非人人園中都開花。下面請(qǐng)看小品表演《打針》。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他這樣做對(duì)嗎？
同學(xué)：不對(duì)，打針雖然痛，但是我們還是得忍住，否則……。
同學(xué)：由他們?nèi)フf(shuō)吧，只要你記住“身正不怕影子斜”別人再怎么說(shuō)，你也不要理他，他們就會(huì)自覺(jué)無(wú)趣，便會(huì)停止笑話你了。
……。
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也想給大家講一個(gè)《釘子》的故事，想聽嗎？
主持人甲：聽了老師的故事后，你們有什么話要說(shuō)呢？
同學(xué)：老師的故事使我想起了一句格言：忍耐是治療一切傷痛的藥膏。
同學(xué)：老師的.故事讓我明白了一個(gè)道理：如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信一定能收到許多意想不到的結(jié)果。
同學(xué)：老師的故事也讓我懂得幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
主持人甲：是??！忍耐是不易的，忍耐又是重要的。
主持人乙：大千世界忍耐總是多種多樣，說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在請(qǐng)大家將寫有忍耐方法的卡片贈(zèng)送給老師、同學(xué)或貼到“忍”字上。
（贈(zèng)送或貼卡片活動(dòng)）。
主持人甲乙：當(dāng)我們面對(duì)需要忍的事情時(shí)，讓我們相約在這個(gè)地方，相約在這個(gè)“忍”字面前（手指那個(gè)“忍”），看看是否做到了忍耐。
班主任：然而，忍耐并不是讓大家做一個(gè)沒(méi)有原則的好人，并非凡事都一個(gè)“忍”字了結(jié)。有的同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)，做一些與小學(xué)生不相稱的事，我們老師，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)漫無(wú)邊際的寬容，有些同學(xué)不尊重同學(xué)，不尊重老師，不孝敬父母，這些行為是不能容忍的，學(xué)校紀(jì)律，道德規(guī)范也不會(huì)寬容他。
主持人甲：下面讓我們一起朗誦臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的一句話：生命如雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴天的幻想度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光；沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，你自己便是快樂(lè)。
主持人甲：耐住艱難困苦。
主持人乙：耐住寂寞無(wú)奈。
主持人甲：度過(guò)風(fēng)雨。
主持人乙：迎來(lái)陽(yáng)光。
主持人甲乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
下面請(qǐng)班主任講話：今天的主題班會(huì)開得很成功，希望大家能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用忍耐，使自己在人生熱鬧感的道路上，繞過(guò)情境的暗礁，一路歡歌笑語(yǔ)，一路麗日晴空。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
（三）分享勞動(dòng)的故事。
（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。
3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2、欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3、研究體驗(yàn)。
（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4、嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。
5、作品交流。
6、課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞體會(huì)。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。
2、討論研究。
（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫一畫自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
（2）教師建議：除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4、展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的'生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1.沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。
2.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
3.如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。
4.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。
5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的。
8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。
11.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
13.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。
14.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
學(xué)生能夠辨別自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不良習(xí)慣對(duì)周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺(jué)意識(shí)。
一年級(jí)四班全體學(xué)生。
本班教室。
校園衛(wèi)生死角圖片。
（一）活動(dòng)導(dǎo)言：
（二）引起討論：
1、看圖片，談感受。
播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。
2、說(shuō)現(xiàn)象，討論。
由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級(jí)內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說(shuō)一說(shuō)，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容：
（1）表明觀點(diǎn)，指出錯(cuò)在哪里。
（2）告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。
（3）本組組員補(bǔ)充意見(jiàn)。
3、演一演。
（1）提供素材：某同學(xué)從小賣店出來(lái)，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒(méi)想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個(gè)大垃圾箱。
（2）說(shuō)說(shuō)他做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做。與自己的同桌討論。
（3）討論結(jié)束后，同桌兩人一組演一演。
4、說(shuō)自己。
啟發(fā)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的.行為習(xí)慣，今后應(yīng)該怎樣注意和改正。
同學(xué)們，今天的班會(huì)開的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說(shuō)的那樣，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。
出旗儀式
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。
2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學(xué)聽錄音。
5、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！
6、持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
7、學(xué)生表演舞蹈。
8、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？
學(xué)生上臺(tái)講故事。
9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
10、（投影儀出示名人名言）
11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?BR> 勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思
12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
（2）遵守比賽時(shí)間。
（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘
裁判評(píng)定，宣布第一名名單。
13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
為了引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)、抵制邪教，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，堅(jiān)定信念，奮發(fā)圖強(qiáng)；崇尚科學(xué)，追求新知；提倡文明；維護(hù)穩(wěn)定，弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)當(dāng)弘揚(yáng)精神文明的先鋒，特舉辦“弘揚(yáng)精神文明，反對(duì)邪教活動(dòng)”主題班會(huì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問(wèn)：什么是邪教？學(xué)生就自己的認(rèn)識(shí)發(fā)表觀點(diǎn)。
2、展示資料：
1）我國(guó)宗教倡導(dǎo)信徒融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，造福人群，維護(hù)社會(huì)和諧，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。如佛教的“莊嚴(yán)國(guó)土，利樂(lè)有情”，天主教、_的“榮神益人”，道教的“慈愛(ài)和同、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說(shuō)法雖然不盡相同，但都是引導(dǎo)信徒與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，教人向善，慈儉濟(jì)人，睦鄰和親，奉獻(xiàn)社會(huì)。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語(yǔ)，但它的本質(zhì)是反社會(huì)的，它們蠱惑煽動(dòng)成員仇視社會(huì)，危害社會(huì)，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動(dòng)推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對(duì)象是各個(gè)宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對(duì)人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無(wú)上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種。種超常、特異的能力，神化自己，使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感，對(duì)他頂禮膜拜和盲目服從，從而達(dá)到對(duì)成員精神控制的目的。有的邪教宣揚(yáng)《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時(shí)代”和耶穌的“恩典時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，“全能神”統(tǒng)治的“國(guó)度時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成_，與_拉上關(guān)系以后逐步蠱惑他們?nèi)バ判碌摹吧瘛?，“?shí)際的神”，或者從私設(shè)聚會(huì)點(diǎn)入手，侵蝕、瓦解、演化_徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問(wèn)：你認(rèn)為邪教存在那些危害？學(xué)生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。
1）、邪教頭子煽動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，反對(duì)政府。有的邪教宣稱“當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)沒(méi)落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產(chǎn)黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產(chǎn)黨政權(quán)是撒旦權(quán)勢(shì)”，煽動(dòng)“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權(quán)統(tǒng)治，建立全能神的國(guó)度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕農(nóng)村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。
邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財(cái)。某邪教“教主”欺騙成員說(shuō)“信教的主要目的就是看輕錢財(cái)”、“錢財(cái)最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過(guò)著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說(shuō)，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說(shuō)“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來(lái)為成員治病，導(dǎo)致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結(jié)合上述案例提出有關(guān)問(wèn)題，由學(xué)生談感想。
三、如何遠(yuǎn)離邪教？
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
第四，精神充實(shí)，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識(shí)充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。
四、總結(jié)：我們應(yīng)該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認(rèn)識(shí)邪教，遠(yuǎn)離邪教。宣傳黨和政府處理“_功”問(wèn)題的正確決定，共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的大好局面。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
為幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀，全面開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織反科學(xué)、反-社-會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害，讓每位學(xué)生自覺(jué)拒絕邪教、反對(duì)邪教，為我校營(yíng)造一份平安和寧?kù)o。同時(shí)我們號(hào)召?gòu)V大學(xué)生在家大力宣傳，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)邪教。
一、組織學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)。
我校根據(jù)黨中央關(guān)于嚴(yán)密防范和打擊“法。功”等邪教非法活動(dòng)的指示精神心以及國(guó)務(wù)院等各部門的決定，5月26日下午組織了全校師生學(xué)習(xí)反對(duì)邪教警示教育材料，先讓每位師生認(rèn)識(shí)邪教組織的邪-惡本質(zhì)：反-社-會(huì)、反科學(xué)、反-政-府、坑人類。他們編造歪理邪說(shuō)蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會(huì)秩序，破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至將矛頭指向共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民政權(quán)。號(hào)召全校師生要站在講政治、講正氣、講科學(xué)的高度，從人民的根本利益出發(fā)，全面貫徹執(zhí)行十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及、務(wù)實(shí)的科學(xué)的發(fā)展觀，樹立教師職業(yè)一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，每位教師都作了深刻的反省，重新為自己的工作定位，用一顆平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一種“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的情懷和境界。
二、加大對(duì)學(xué)生的教育宣傳力度、營(yíng)造一個(gè)校園“人人崇科學(xué)、個(gè)個(gè)反邪教”的氛圍。
學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織學(xué)校全體學(xué)生開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”系列教育宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)全校學(xué)生學(xué)校組織了一次“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”知識(shí)講座，學(xué)習(xí)了反對(duì)邪教警示教育材料，并且以班為單位舉生了一次“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”主題班會(huì)。為營(yíng)造濃烈的宣傳教育氛圍，廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識(shí)，以板報(bào)形式刊登了專欄。，向?qū)W生們介紹了邪教的本質(zhì)、邪教的危害、邪教是怎么騙人的，我們?nèi)绾尉芙^邪教的一些常識(shí)。讓學(xué)生明白了邪教的種。種表現(xiàn)，用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質(zhì)：害人、害己、害社會(huì)。集中組織學(xué)習(xí)后，各支部再進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生不常受邪教組織的誘-惑，并進(jìn)一步進(jìn)行宣傳給家人、給親友，做到“大手拉小手，共同反邪教”。學(xué)習(xí)后，并讓學(xué)生列舉自己身邊發(fā)生的真實(shí)事例，進(jìn)一步說(shuō)明邪教組織的危害性。并讓每位學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。
三、多渠道進(jìn)行宣傳、營(yíng)造一種反邪教的大環(huán)境。
得到升華。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是傳播科學(xué)知識(shí)的殿堂，人類文明從這里開始！我校通過(guò)各種教育活動(dòng)，在學(xué)校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、珍愛(ài)生命、反對(duì)邪教”的工作任重道遠(yuǎn)，我們相信：文明的殿堂一定會(huì)拒絕邪教組織的污穢！我們一定會(huì)為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)觀察畫面，初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽表達(dá)。
3、感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
一、找朋友”游戲，引發(fā)興趣。
師：我們都有自己的好朋友，聽著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧！
二、觀察畫面，理解故事。
1、自由講述畫面。
——播放ppt1，師：瞧！皮皮狗新買了一個(gè)皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變鹤杂芍v述）。
2、學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
——播放ppt3，師：皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）。
（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的？（幼兒一起問(wèn)：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?BR> 師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）。
（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢?。┯變杭由蟿?dòng)作一5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
男鞋、女鞋還有童鞋若干雙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
我，我，我……孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開始。
活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說(shuō)出你找到的鞋子是誰(shuí)的。很快，孩子們都各自出來(lái)找出了一雙拿在自己的手中，并說(shuō)出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒?dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂(lè)樂(lè)找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂(lè)樂(lè)手中顏色一樣的鞋子，可是樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說(shuō)，孩子們也注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。
三、游戲小結(jié)。
在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、通過(guò)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)展習(xí)慣的培育。
2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。從小培育愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過(guò)活動(dòng)的延長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思想品德形成教育。
活動(dòng)一、在家庭中查找
目的是把活動(dòng)主題與家長(zhǎng)溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中查找
布置學(xué)生觀看任務(wù)，請(qǐng)他們細(xì)心觀看、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的`勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂(lè)。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》小報(bào)
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，受到教育。
一、開幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做許多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參與了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。
a：整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，假如大家都不參與勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂(lè)的。下面我宣布：一(一)班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！
二、中場(chǎng)
第一板塊：
主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⒓觿趧?dòng)，不僅熬煉了自己的勞動(dòng)力量，也收獲了歡樂(lè)。豐富了很多學(xué)問(wèn)，許多同學(xué)都記了觀看日記。讓我們一起去看看吧！
c：我學(xué)會(huì)了洗碗。
d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。
e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
其次板塊：
主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不情愿做，到想方法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)把勞動(dòng)完成得很精彩。表達(dá)出勞動(dòng)中的高效率必需是：腦體相結(jié)合。
主持人：請(qǐng)同學(xué)連續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合詳細(xì)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
同學(xué)：現(xiàn)在許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？答復(fù)肯定是確定的，所以我們必需轉(zhuǎn)變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請(qǐng)問(wèn)大家，你發(fā)覺(jué)了誰(shuí)是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人呀？
主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榈浞?、為目?biāo)，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會(huì)打算代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出建議：讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)身邊典范，做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀建議書）
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信念，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同觀賞吧。（觀賞制作的課件）
主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> 主持人：今日大家都能暢所欲言，美妙時(shí)間總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀看、學(xué)會(huì)了溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)提高勞動(dòng)效率，把握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我歡樂(lè)！
主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)到此完畢！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔（阿姨），你好！我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1． 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2． 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
達(dá) . 芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。 的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對(duì)生活的能力。
學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(zhǎng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài)，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
一、實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來(lái)洗。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)？
3.學(xué)生交流。
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
2.學(xué)生交流。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單?。∧銈兌际呛脴拥?，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功??！一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力，就會(huì)收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
（1）請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來(lái)向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）
（2）請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
（3）通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)？
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說(shuō)的話真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四、呼號(hào)
五、結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力、小組合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1、宣布“慶祝五一勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在起先！
2、簡(jiǎn)介五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
主持人；五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人實(shí)行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
3、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
5、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今日我們的媽媽也來(lái)參與這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！
6、主持人：下面我們看看小品中這位同學(xué)是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》。
主持人：大家報(bào)以熱情的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有味道》。
7、學(xué)生表演舞蹈《動(dòng)感娃娃》。
8、主持人：誰(shuí)來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？學(xué)生上臺(tái)講故事。
9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)建了世界，勞動(dòng)創(chuàng)建了物質(zhì)財(cái)寶，勞動(dòng)創(chuàng)建了人類的華蜜生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的.。
10、（投影儀出示名人名言）。
11、（齊讀）勞動(dòng)是華蜜之文。——富蘭克林。
12、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生了解忍耐其實(shí)是一種積極的人生態(tài)度，在我們的生活中，它是一種非常重要的精神品質(zhì)，適時(shí)恰當(dāng)?shù)厝棠陀欣趯W(xué)習(xí)和生活，從而激勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的忍耐性。
活動(dòng)班級(jí)：五年（2）班。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲乙：“學(xué)會(huì)忍耐”主題班會(huì)正式開始。
主持人甲：你是否曾為別人一句冷嘲熱諷而難受老半天？
主持人乙：你是否為了生活中小小的挫折而黯然傷神？
主持人甲：當(dāng)你遇到猝不及防的煩心事讓你束手無(wú)策時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人乙：當(dāng)你看到忍俊不禁的滑稽事讓你情不自禁時(shí)，你是否能夠忍耐？
主持人甲：下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)做一個(gè)叫《逗笑》的游戲，看看誰(shuí)最能忍耐。
游戲規(guī)則：幾個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演猴子，故意裝出各種滑稽動(dòng)作，逗引他人笑。其中忍住不笑者為勝，笑出者要模仿猴子叫或笑的動(dòng)作。
游戲開始。（側(cè)面表演）。
主持人甲：請(qǐng)笑出者模仿。（掌聲歡迎）。
主持人甲：請(qǐng)問(wèn)祝安同學(xué)，你為什么笑了呢？
主持人乙：“忍”字頭上一把刀，忍耐不容易，但忍耐的果實(shí)是甜美的。老師曾跟我們講過(guò)《我的戰(zhàn)友邱少云》的故事，現(xiàn)在我們一起觀看大屏幕。（邱少云烈火燒身的情節(jié)）。
主持人乙：看完錄像之后，你最想說(shuō)什么？
主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論：如果你是邱少云，你會(huì)怎么做？結(jié)果怎樣？
主持人乙：聽了同學(xué)們的話，可想而知，如果邱少云不忍耐，將會(huì)造成戰(zhàn)斗的失敗，犧牲更多的戰(zhàn)友。
主持人甲：邱少云忍一人之痛，迎來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，迎來(lái)了陽(yáng)光。
主持人乙：歷史中有忍耐的邱少云，生活中也不乏有忍耐者。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)呢？
學(xué)生匯報(bào)表演。（說(shuō)一說(shuō)或演一演）。
同學(xué)：我爸爸抽煙上了癮，我叫爸爸不要抽煙，并且跟他說(shuō)清了抽煙的危害性，于是爸爸決定戒煙，有一段時(shí)間，爸爸老是打哈欠，流眼淚，看著他痛苦的樣子，我很難受，可爸爸卻忍耐住了，終于戒了煙。
同學(xué)：有一次，牙醫(yī)來(lái)給我們治牙，治牙時(shí)需要咬著一塊軟塊，咬著軟塊有一種味道，而且會(huì)口水直流，狼狽不堪，但為了以后牙齒的健康，我只好忍了下來(lái)。
……。
主持人甲：不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
同學(xué)：即使是心愛(ài)的衣裳，但你還是應(yīng)忍耐。否則，傷害到同學(xué)之間的友誼，退一步海闊天空。
同學(xué)：她可能是不小心，你應(yīng)理解別人。
…………。
主持人乙：是??！忍耐是朵花，并非人人園中都開花。下面請(qǐng)看小品表演《打針》。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他這樣做對(duì)嗎？
同學(xué)：不對(duì)，打針雖然痛，但是我們還是得忍住，否則……。
同學(xué)：由他們?nèi)フf(shuō)吧，只要你記住“身正不怕影子斜”別人再怎么說(shuō)，你也不要理他，他們就會(huì)自覺(jué)無(wú)趣，便會(huì)停止笑話你了。
……。
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也想給大家講一個(gè)《釘子》的故事，想聽嗎？
主持人甲：聽了老師的故事后，你們有什么話要說(shuō)呢？
同學(xué)：老師的故事使我想起了一句格言：忍耐是治療一切傷痛的藥膏。
同學(xué)：老師的.故事讓我明白了一個(gè)道理：如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信一定能收到許多意想不到的結(jié)果。
同學(xué)：老師的故事也讓我懂得幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
主持人甲：是??！忍耐是不易的，忍耐又是重要的。
主持人乙：大千世界忍耐總是多種多樣，說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在請(qǐng)大家將寫有忍耐方法的卡片贈(zèng)送給老師、同學(xué)或貼到“忍”字上。
（贈(zèng)送或貼卡片活動(dòng)）。
主持人甲乙：當(dāng)我們面對(duì)需要忍的事情時(shí)，讓我們相約在這個(gè)地方，相約在這個(gè)“忍”字面前（手指那個(gè)“忍”），看看是否做到了忍耐。
班主任：然而，忍耐并不是讓大家做一個(gè)沒(méi)有原則的好人，并非凡事都一個(gè)“忍”字了結(jié)。有的同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)，做一些與小學(xué)生不相稱的事，我們老師，學(xué)校當(dāng)然不會(huì)漫無(wú)邊際的寬容，有些同學(xué)不尊重同學(xué)，不尊重老師，不孝敬父母，這些行為是不能容忍的，學(xué)校紀(jì)律，道德規(guī)范也不會(huì)寬容他。
主持人甲：下面讓我們一起朗誦臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的一句話：生命如雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并且以晴天的幻想度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光；沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，你自己便是快樂(lè)。
主持人甲：耐住艱難困苦。
主持人乙：耐住寂寞無(wú)奈。
主持人甲：度過(guò)風(fēng)雨。
主持人乙：迎來(lái)陽(yáng)光。
主持人甲乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
下面請(qǐng)班主任講話：今天的主題班會(huì)開得很成功，希望大家能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用忍耐，使自己在人生熱鬧感的道路上，繞過(guò)情境的暗礁，一路歡歌笑語(yǔ)，一路麗日晴空。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
（三）分享勞動(dòng)的故事。
（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 三、講授背書包
1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。
3、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2、欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3、研究體驗(yàn)。
（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4、嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。
5、作品交流。
6、課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞體會(huì)。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。
2、討論研究。
（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。
3、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫一畫自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
（2）教師建議：除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4、展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。
講故事等。
有關(guān)課件等。
(一)：名言警句。
主持人甲乙：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧!
主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的'生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。
1.沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。
2.既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基。
3.如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會(huì)找到你。
4.勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。
5.勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。
7.童弟周說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的。
8.勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。
11.學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
13.勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。
14.在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福。
(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
學(xué)生能夠辨別自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，認(rèn)識(shí)自己的不良習(xí)慣對(duì)周圍環(huán)境的破壞力，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的自覺(jué)意識(shí)。
一年級(jí)四班全體學(xué)生。
本班教室。
校園衛(wèi)生死角圖片。
（一）活動(dòng)導(dǎo)言：
（二）引起討論：
1、看圖片，談感受。
播放準(zhǔn)備的圖片，看看我們的校園環(huán)境，學(xué)生們自由討論、發(fā)言。
2、說(shuō)現(xiàn)象，討論。
由本班同學(xué)把從校園里，樓道中，班級(jí)內(nèi)看到的一些破壞校園環(huán)境，不講衛(wèi)生行為的說(shuō)一說(shuō)，列舉相關(guān)事例。小組組內(nèi)討論，派代表發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容：
（1）表明觀點(diǎn)，指出錯(cuò)在哪里。
（2）告訴他應(yīng)該怎樣做，用一句話闡明。
（3）本組組員補(bǔ)充意見(jiàn)。
3、演一演。
（1）提供素材：某同學(xué)從小賣店出來(lái)，邊走邊吃著自己剛買的薯片，很快薯片被他吃完了，他連想都沒(méi)想順手把包裝袋扔在地上，而他的旁邊就是一個(gè)大垃圾箱。
（2）說(shuō)說(shuō)他做的對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做。與自己的同桌討論。
（3）討論結(jié)束后，同桌兩人一組演一演。
4、說(shuō)自己。
啟發(fā)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在日常校園生活中有哪些不講究衛(wèi)生的.行為習(xí)慣，今后應(yīng)該怎樣注意和改正。
同學(xué)們，今天的班會(huì)開的很有意義，也給我們好好地上了一課。希望你們今后能像自己說(shuō)的那樣，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好孩子。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。
3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。
出旗儀式
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持人走上講臺(tái)。
2、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3、全班同學(xué)聽錄音。
5、主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢！
6、持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
7、學(xué)生表演舞蹈。
8、主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？
學(xué)生上臺(tái)講故事。
9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
10、（投影儀出示名人名言）
11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?BR> 勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思
12、主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。
組織委員：
（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
（2）遵守比賽時(shí)間。
（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）
快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘
裁判評(píng)定，宣布第一名名單。
13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14、主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。
15 、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
為了引領(lǐng)學(xué)生崇尚科學(xué)、抵制邪教，積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，堅(jiān)定信念，奮發(fā)圖強(qiáng)；崇尚科學(xué)，追求新知；提倡文明；維護(hù)穩(wěn)定，弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)當(dāng)弘揚(yáng)精神文明的先鋒，特舉辦“弘揚(yáng)精神文明，反對(duì)邪教活動(dòng)”主題班會(huì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)邪教：區(qū)別宗教與邪教。
1、教師提問(wèn)：什么是邪教？學(xué)生就自己的認(rèn)識(shí)發(fā)表觀點(diǎn)。
2、展示資料：
1）我國(guó)宗教倡導(dǎo)信徒融于社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，造福人群，維護(hù)社會(huì)和諧，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。如佛教的“莊嚴(yán)國(guó)土，利樂(lè)有情”，天主教、_的“榮神益人”，道教的“慈愛(ài)和同、濟(jì)世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說(shuō)法雖然不盡相同，但都是引導(dǎo)信徒與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，教人向善，慈儉濟(jì)人，睦鄰和親，奉獻(xiàn)社會(huì)。邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語(yǔ)，但它的本質(zhì)是反社會(huì)的，它們蠱惑煽動(dòng)成員仇視社會(huì)，危害社會(huì)，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動(dòng)推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。
2）宗教信仰和崇拜的對(duì)象是各個(gè)宗教特定的神，是固定不變的。宗教信仰反對(duì)人自比神明和自吹具有“神力”。邪教崇拜的則是教主本人。邪教頭子總是冒用神的名義，自稱是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再現(xiàn)”，只有他可以與神溝通，他才是至高無(wú)上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的創(chuàng)造者、主宰者和救世主，并吹噓自己有種。種超常、特異的能力，神化自己，使成員產(chǎn)生神秘、敬畏感，對(duì)他頂禮膜拜和盲目服從，從而達(dá)到對(duì)成員精神控制的目的。有的邪教宣揚(yáng)《圣經(jīng)》中提到的耶和華的“法律時(shí)代”和耶穌的“恩典時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，“全能神”統(tǒng)治的“國(guó)度時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己偽裝成_，與_拉上關(guān)系以后逐步蠱惑他們?nèi)バ判碌摹吧瘛?，“?shí)際的神”，或者從私設(shè)聚會(huì)點(diǎn)入手，侵蝕、瓦解、演化_徒。
二、邪教的危害是什么。
1、教師提問(wèn)：你認(rèn)為邪教存在那些危害？學(xué)生討論發(fā)言。
2、展示邪教危害的資料：
3、煽動(dòng)反對(duì)政府，危害基層政權(quán)。
1）、邪教頭子煽動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，反對(duì)政府。有的邪教宣稱“當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)沒(méi)落的帝王大家庭，是‘大紅龍’（指共產(chǎn)黨）盤臥之地，受‘大紅龍’的支配”，誣蔑“共產(chǎn)黨政權(quán)是撒旦權(quán)勢(shì)”，煽動(dòng)“要與‘大紅龍’展開決戰(zhàn)，擺脫撒旦政權(quán)統(tǒng)治，建立全能神的國(guó)度”。有的邪教公開提出“我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會(huì)，二是共產(chǎn)黨，三是政府”。有的邪教公然打出“推翻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，奪取政權(quán)，建立神國(guó)”的旗號(hào)。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕農(nóng)村基層黨政組織。
2）、從事違法犯罪活動(dòng)，危害社會(huì)。
邪教組織用收取“奉獻(xiàn)款”、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財(cái)。某邪教“教主”欺騙成員說(shuō)“信教的主要目的就是看輕錢財(cái)”、“錢財(cái)最損害靈性”，自己卻大肆揮霍成員上繳的“奉獻(xiàn)款”，過(guò)著奢侈糜爛的生活。
3）、破壞正常的生產(chǎn)生活，危害群眾身心健康。
邪教鼓吹“世界末日論”，宣揚(yáng)吃“賜福糧”、“生命糧”以及“一切靠的恩賜”等歪理邪說(shuō)，致使一些群眾受騙上當(dāng)，整天忙于信“教”、傳“教”，有田不耕，有工不作。有的甚至離家不歸，外出傳“教”，導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚(yáng)“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，胡說(shuō)“只要虔誠(chéng)禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來(lái)為成員治病，導(dǎo)致傷殘、精神失常甚至死亡。
二、討論：
結(jié)合上述案例提出有關(guān)問(wèn)題，由學(xué)生談感想。
三、如何遠(yuǎn)離邪教？
第一，相信科學(xué)，遇到疾病找醫(yī)生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵(lì)，相互幫助，寬容體諒，共克難關(guān)，決不相信迷信和依靠邪教。
第二，預(yù)防疾病，倡導(dǎo)文明健康生活方式，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到勞逸結(jié)合，注意張弛有度，保持良好心態(tài)。
第三，科學(xué)健身，積極參加文化娛樂(lè)活動(dòng)，積極參與全民健身活動(dòng)，選擇符合自己年齡特點(diǎn)、身體狀況的運(yùn)動(dòng)方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來(lái)健身。
第四，精神充實(shí)，靠科學(xué)致富，物質(zhì)生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識(shí)充實(shí)頭腦，以科技信息發(fā)財(cái)致富，以多彩生活享受人生。
四、總結(jié)：我們應(yīng)該怎樣做？
要向周圍的親人和朋友宣傳邪教的危害，讓更多的人認(rèn)識(shí)邪教，遠(yuǎn)離邪教。宣傳黨和政府處理“_功”問(wèn)題的正確決定，共同維護(hù)國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的大好局面。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
為幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀，全面開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”教育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織反科學(xué)、反-社-會(huì)的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害，讓每位學(xué)生自覺(jué)拒絕邪教、反對(duì)邪教，為我校營(yíng)造一份平安和寧?kù)o。同時(shí)我們號(hào)召?gòu)V大學(xué)生在家大力宣傳，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)邪教。
一、組織學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)。
我校根據(jù)黨中央關(guān)于嚴(yán)密防范和打擊“法。功”等邪教非法活動(dòng)的指示精神心以及國(guó)務(wù)院等各部門的決定，5月26日下午組織了全校師生學(xué)習(xí)反對(duì)邪教警示教育材料，先讓每位師生認(rèn)識(shí)邪教組織的邪-惡本質(zhì)：反-社-會(huì)、反科學(xué)、反-政-府、坑人類。他們編造歪理邪說(shuō)蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會(huì)秩序，破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至將矛頭指向共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民政權(quán)。號(hào)召全校師生要站在講政治、講正氣、講科學(xué)的高度，從人民的根本利益出發(fā)，全面貫徹執(zhí)行十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及、務(wù)實(shí)的科學(xué)的發(fā)展觀，樹立教師職業(yè)一切為了學(xué)生發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，每位教師都作了深刻的反省，重新為自己的工作定位，用一顆平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一種“淡泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的情懷和境界。
二、加大對(duì)學(xué)生的教育宣傳力度、營(yíng)造一個(gè)校園“人人崇科學(xué)、個(gè)個(gè)反邪教”的氛圍。
學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織學(xué)校全體學(xué)生開展了“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”系列教育宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)全校學(xué)生學(xué)校組織了一次“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”知識(shí)講座，學(xué)習(xí)了反對(duì)邪教警示教育材料，并且以班為單位舉生了一次“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”主題班會(huì)。為營(yíng)造濃烈的宣傳教育氛圍，廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識(shí)，以板報(bào)形式刊登了專欄。，向?qū)W生們介紹了邪教的本質(zhì)、邪教的危害、邪教是怎么騙人的，我們?nèi)绾尉芙^邪教的一些常識(shí)。讓學(xué)生明白了邪教的種。種表現(xiàn)，用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質(zhì)：害人、害己、害社會(huì)。集中組織學(xué)習(xí)后，各支部再進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生不常受邪教組織的誘-惑，并進(jìn)一步進(jìn)行宣傳給家人、給親友，做到“大手拉小手，共同反邪教”。學(xué)習(xí)后，并讓學(xué)生列舉自己身邊發(fā)生的真實(shí)事例，進(jìn)一步說(shuō)明邪教組織的危害性。并讓每位學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。
三、多渠道進(jìn)行宣傳、營(yíng)造一種反邪教的大環(huán)境。
得到升華。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是傳播科學(xué)知識(shí)的殿堂，人類文明從這里開始！我校通過(guò)各種教育活動(dòng)，在學(xué)校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、珍愛(ài)生命、反對(duì)邪教”的工作任重道遠(yuǎn)，我們相信：文明的殿堂一定會(huì)拒絕邪教組織的污穢！我們一定會(huì)為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
1、學(xué)習(xí)觀察畫面，初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話，能大膽表達(dá)。
3、感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
一、找朋友”游戲，引發(fā)興趣。
師：我們都有自己的好朋友，聽著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧！
二、觀察畫面，理解故事。
1、自由講述畫面。
——播放ppt1，師：瞧！皮皮狗新買了一個(gè)皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2，師：皮皮狗遇到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變鹤杂芍v述）。
2、學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
——播放ppt3，師：皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的？（幼兒猜測(cè)、討論）。
（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的？（幼兒一起問(wèn)：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?BR> 師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒討論）。
（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢?。┯變杭由蟿?dòng)作一5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
在鞋子中找出成雙的，要孩子仔細(xì)注意觀察鞋子的顏色和大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
男鞋、女鞋還有童鞋若干雙。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
我，我，我……孩子爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。
二、活動(dòng)開始。
活動(dòng)開始的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說(shuō)出你找到的鞋子是誰(shuí)的。很快，孩子們都各自出來(lái)找出了一雙拿在自己的手中，并說(shuō)出了找到的鞋子應(yīng)該是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的?；顒?dòng)剛開始進(jìn)行的很順利。孩子們都以為自己找到的是成雙的，彼此都很高興，到最后輪到樂(lè)樂(lè)找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很著急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂(lè)樂(lè)手中顏色一樣的鞋子，可是樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說(shuō)，孩子們也注意到了這個(gè)問(wèn)題，于是都開始審視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新開始了。最后，大家都找到了成雙的鞋子，非常高興。
三、游戲小結(jié)。
在游戲中，為了增加游戲的難度，最重要的是鍛煉孩子的比較大小的能力，我找了幾雙顏色一樣，號(hào)碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，觀察力真強(qiáng)。
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、通過(guò)體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)展習(xí)慣的培育。
2、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。從小培育愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的同時(shí)，更要通過(guò)活動(dòng)的延長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思想品德形成教育。
活動(dòng)一、在家庭中查找
目的是把活動(dòng)主題與家長(zhǎng)溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。
活動(dòng)二、在校園中查找
布置學(xué)生觀看任務(wù)，請(qǐng)他們細(xì)心觀看、調(diào)查、收集班級(jí)中心靈手巧的`勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動(dòng)帶給人的歡樂(lè)。
活動(dòng)三、制作主題為《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》小報(bào)
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，受到教育。
一、開幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做許多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時(shí)間，我們班開展了“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”的活動(dòng)。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會(huì)勞動(dòng)的甘苦。每個(gè)同學(xué)都積極參與了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。下面請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的勞動(dòng)視頻資料。
a：整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實(shí)大家想一想，假如大家都不參與勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧?dòng)帶給我們歡樂(lè)的。下面我宣布：一(一)班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！
二、中場(chǎng)
第一板塊：
主持人：我們?cè)诩彝ブ袇⒓觿趧?dòng)，不僅熬煉了自己的勞動(dòng)力量，也收獲了歡樂(lè)。豐富了很多學(xué)問(wèn)，許多同學(xué)都記了觀看日記。讓我們一起去看看吧！
c：我學(xué)會(huì)了洗碗。
d：我學(xué)會(huì)了煎雞蛋。
e：我學(xué)會(huì)了擦玻璃。
其次板塊：
主持人：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于以上同學(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動(dòng)中，由不情愿做，到想方法做好，其中主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)把勞動(dòng)完成得很精彩。表達(dá)出勞動(dòng)中的高效率必需是：腦體相結(jié)合。
主持人：請(qǐng)同學(xué)連續(xù)發(fā)言（學(xué)生可以談看法，也可以反思自己在生活中的做法，結(jié)合詳細(xì)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
同學(xué)：現(xiàn)在許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？答復(fù)肯定是確定的，所以我們必需轉(zhuǎn)變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請(qǐng)問(wèn)大家，你發(fā)覺(jué)了誰(shuí)是我班最會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人呀？
主持人：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會(huì)勞動(dòng)、最愛(ài)勞動(dòng)的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榈浞?、為目?biāo)，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會(huì)打算代表一年級(jí)一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出建議：讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)身邊典范，做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?。ò辔瘯?huì)代表宣讀建議書）
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信念，同學(xué)們完成了《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》為主題的小報(bào)，讓我們大家共同觀賞吧。（觀賞制作的課件）
主持人：請(qǐng)同學(xué)談?wù)劯惺堋?BR> 主持人：今日大家都能暢所欲言，美妙時(shí)間總是很快過(guò)去，我們的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了觀看、學(xué)會(huì)了溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)提高勞動(dòng)效率，把握勞動(dòng)的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動(dòng)，我歡樂(lè)！
主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動(dòng)，我歡樂(lè)》主題班會(huì)到此完畢！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔（阿姨），你好！我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1． 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2． 使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
達(dá) . 芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。 的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
崇尚勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對(duì)生活的能力。
學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(zhǎng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài)，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
一、實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來(lái)洗。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)？
3.學(xué)生交流。
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
2.學(xué)生交流。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單?。∧銈兌际呛脴拥?，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒(méi)有失敗哪有成功??！一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力，就會(huì)收獲成功。
2.廚藝展示我最棒
（1）請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來(lái)向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）
（2）請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
（3）通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)？
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說(shuō)的話真是太感人了，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四、呼號(hào)
五、結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力、小組合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。