演講稿是一種以語言文字為媒介的表達方式,用于演講者向觀眾傳遞信息和觀點。閱讀和欣賞一些優(yōu)秀的演講稿,可以幫助提升寫作水平和理解演講的技巧。探索演講的無限可能,這些范文為我們提供了廣闊的思維空間和創(chuàng)造力的啟示。
尊師重教演講稿題目篇一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這秋高氣爽的金秋時節(jié),我們走進了新的學(xué)年,同時已經(jīng)迎來了第二十六個教師節(jié)。
今天,我的演講題目是《尊師重教,發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。尊師重教是人的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代歐陽修“攜酒拜師”,楊時的“程門立雪”,千百年來一直被世人津津樂道,而我國偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話,毛澤東主席有—位老師叫徐特立,毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!辈⒂H自為徐特立老師設(shè)生日宴,就餐時,徐特立對毛主席說:“您是全國人民的主席,應(yīng)該坐上席,”毛澤東主席馬上謙讓說:“您是主席的教師,一日為師,終身為父,您更應(yīng)該坐上席?!?947年,國民黨反動軍隊大舉進攻延安,為了徹底消滅敵人,黨中央決定暫時撤離延安。臨行前,毛澤東特地去看望徐特立老師,關(guān)心地詢問老人家生活有什么困難沒有,徐老不愿給組織添麻煩,就沒提什么要求,只是徐特立的秘書無意中提到徐老胃不好,只怕路上喝不到熱水,主席聽后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶,走進了徐老師的窯洞。毛澤東主席為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣.
唐代大文豪韓愈有一句千古名言:“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也?!币馑际钦f:古代做學(xué)問的人一定有老師,老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人??梢?,老師的職責是如此光榮而偉大。老師,是最無私的人,把自己的學(xué)識毫無保留的傳授給學(xué)生。同學(xué)們,是老師,將一份辛苦化成汗水,滋潤著滿園的桃李;是老師,將一腔熱血凝成蠟燭,點亮我們懵懂的心靈;是老師,將一種執(zhí)著染成銀絲,牽動起騰飛的理想;是老師,將一廂企盼搭成書梯,攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎?老師對我們的恩情,像東海之水,寫不完,道不盡,同學(xué)們,作為一名學(xué)生,更應(yīng)該懂得尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師看作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動;不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。例如在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。值此之際,讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利!讓尊師重教在我們的校園蔚然成風!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。
同學(xué)們,也許你經(jīng)過努力,可成績依然不理想,你可以不掌握好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言x語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識,從尊師重教做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習,用的成績回報我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇三
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是來自xx班的xxx,今天我的演講主題是“明禮守紀,尊師重教?!?BR> 我們來學(xué)校,首先要學(xué)會做人,然后再成才。學(xué)會做人就要明白事理,遵守規(guī)章制度。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。遵守規(guī)章制度是每個人應(yīng)盡的義務(wù),我們在社會上要遵守法律法規(guī),在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規(guī)范。遵守規(guī)章制度應(yīng)該成為每個人習以為常的事,試想一下,一個國家沒有規(guī)章制度來約束公民,演講怎樣?遵守規(guī)則不僅是對自己負責,也是對他人負責的表現(xiàn)。如果你在馬路上闖紅燈,你就可能被車子撞到,這種行為是對自己不負責,和對他人不負責的表現(xiàn)。不遵守規(guī)章制度,一定會受到應(yīng)有的懲罰,你或許受到處分,也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規(guī)章制度,既是對自己負責人的表現(xiàn),也是對他人負責的表現(xiàn)。希望大家遵守規(guī)章制度,做一個合格的公民,做一個合格的中學(xué)生。
老師是我們辛勤的園丁,他們每天辛勤的照顧著我們這些花朵,從沒有怨言,尊重老師就是對他們工作的一種肯定。或許你沒有看到老師在辦公室備課到深夜,或許你沒有看到老師批改作業(yè)帶深夜,但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個人素質(zhì)的表現(xiàn)。老師如此辛勤的工作,我們應(yīng)當尊重他們,體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂,辛勤地釀蜜卻不求回報,他們總是默默無聞在勞動,我們一定要尊重老師。花兒如此漂亮是因為園丁的照顧,老師正是那無私奉獻的園丁。尊重老師等于尊重自己,愛學(xué)習的都尊重老師,這是因為他們體諒老師的勞動,也重視學(xué)習,尊重知識。你若尊重知識,知識便會尊重你。尊重知識,才能更好的獲取知識。
最后,讓我們一起向老師表示感謝,希望大家遵守規(guī)章制度,尊重老師,尊重知識。做一名合格的中學(xué)生,祝大家學(xué)習進步!
我們演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇四
親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:
今天我演講的題目是: 尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那是我們的老師。
同學(xué)們,也許你經(jīng)過努力,可成績依然不理想,你可以不掌握好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 讓我們努力學(xué)習,用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇五
老師們,同學(xué)們:
早上好!
1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?,教書育人,一切為了我們成長。而對我們學(xué)生來說,學(xué)習則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習、為家長學(xué)習,那就是認識上的錯誤。
2。懂得尊重老師的勞動。為了不辜負國家的重托,不辜負學(xué)生和家長的期望,老師們勤奮學(xué)習,不斷提高自己,認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),常常工作到深夜。我們尊敬老師,更要尊重老師的勞動,體會老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動呢?我們上課要認真聽講、積極思考、大膽提出問題,要認真對待老師批改的作業(yè),按照老師的批改意見,認真思考,更正錯誤,鞏固知識,不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習負責任,也是尊重老師勞動的表現(xiàn)。
3。虛心接受老師的教育。在每個人的成長過程中,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯,惡意頂撞老師,表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生,他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以,每當發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點時,老師都會及時給予表揚或批評。對于老師的教導(dǎo),特別是對于老師的批評,同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚還是批評,他們都是為了我們的進步和成長,是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗的,對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此,我們應(yīng)該認真地聽從老師的教導(dǎo),按照老師的教導(dǎo)去做。
一轉(zhuǎn)眼,我們又進入到了緊張的期末復(fù)習迎考階段。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱,更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。
那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認真聽講,課前預(yù)習,課后復(fù)習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。
其次,要合理安排時間復(fù)習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復(fù)習。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點和疑點。
再就是,當老師帶領(lǐng)大家復(fù)習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習氣氛,能促使我們認真學(xué)習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起,從提高自己的學(xué)習成績開始,從充實每一節(jié)課堂開始。祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)進步的同時,越來越懂事、越來越尊敬老師、越來越有素養(yǎng)!同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復(fù)習工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!用優(yōu)異的成績來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師。
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇六
今天,我國旗下講話的主題是――銘記師恩,尊師重教。
九月,算是秋天吧?當習習涼風吹散暑熱后,農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來贊美她,也會懷著感恩的心來體會這樣的時節(jié)。
我以為,九月更是一個屬于教育的季節(jié)。
九月,對于學(xué)子而言,既是收獲的季節(jié)――獲得了一個學(xué)段的成績,也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培育。
九月還有一個屬于老師的節(jié)日。每年教師節(jié)那天,老師們在給自己的老師祝福的同時,還會收到學(xué)生們的祝福,每當那時,老師們都會為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。
明天――9月10日,教師將迎來屬于自己的第三十一個節(jié)日,在此,請允許我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠摯的節(jié)日問候!老師,辛苦啦!祝愿你們身心健康,合家幸福!
教師節(jié)的誕生,可見黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師,神圣的字眼。這個稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵……個人的成長和成才,離不開教師的培養(yǎng);社會的點滴進步和更新,飽含著老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。教師興教育人,粉筆耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),古人云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!薄皣鴮⑴d,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!倍饚熍c重教必然互為因果、相輔相承,共同構(gòu)成“科教興國”戰(zhàn)略的基本底蘊:“尊師重教”方可“奠基未來”.
同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧!讓我們學(xué)會用行動表明自己擁有一顆感恩的心,把尊敬老師重視教育落實到勤奮學(xué)習的行動中。
最后,讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
尊師重教演講稿題目篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當,教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。
校長和教師都是做與人交往的,所不同的是教師的是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心?!比伺c人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。
在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。
一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。恰當?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當我們感慨“校長難當,教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當,學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
尊師重教演講稿題目篇八
大家好!我是xxx,我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有人說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有人說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《禮記·學(xué)記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W(xué)們,在改革開放,經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起,課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!
尊師重教演講稿題目篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
在九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。??我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
尊師重教演講稿題目篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們,讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:尊師重教、從我做起。
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們迎來教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當群星閃亮的時候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師,您向我們傳播知識,指引我們成長,教育我們成才,您是我們最愛的人。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進,校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴明,成績突出,我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們,讓我們時刻注意自己的言行,以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師,熱愛我們的老師,讓行動見證,讓時光見證,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成績回報我們的老師吧,用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
尊師重教演講稿題目篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
中國。
歷,凡見有作為的政治家、
思想。
家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師?!薄安痪慈龓?,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應(yīng)對我們有深刻啟示。
《禮記·學(xué)記》中指出:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗螅逃拍艿玫街匾?,教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育,人們接受教育就會認識到學(xué)習的重要性,為懂得更多的'道理就會重視學(xué)習,尊敬老師。如此良性循環(huán),古人對其認識是相當深刻的。
《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師?!薄盾髯印ご舐浴分姓f:“國將興,必貴師而重傅……國將衰,必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。
尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習成績,這是對老師的尊重。
姿勢端正雙目凝視老師有不同看法時可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評不可當場頂撞老師。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時,河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是的理學(xué)家,又是的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人,長期在洛陽講學(xué)傳道,開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
當時,福建將東縣有個叫楊時的進士,特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽學(xué)者程顥門下。程顥死后,楊時又被推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲,學(xué)問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌?BR> 一天,楊時同一起學(xué)習的同窗向程頤請教學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師,兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒,天上飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和同窗卻還立在雪中。
直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后,楊時回到南方傳播程氏理學(xué),且形成學(xué)派,世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚那些求學(xué)師門,誠心專志,尊師重道的學(xué)子。
尊師重教演講稿題目篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,在第28個老師節(jié)來臨之際,我能夠作為尊師重教先進集體的代表在這里發(fā)言,感到非常榮幸。首先向第一線辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候和誠心的祝福!祝福你們在新的學(xué)年里工作順當,身體健康,生活華蜜!老師是人類文明的傳承者。百年大計,教化為本;教化大計,老師為本。教化事業(yè)發(fā)展興盛,是一個國家興盛發(fā)達的標記。老師是教化事業(yè)的最珍貴的資源,是辦好教化的希望所在。一年來xxx教化在市委市政府、xxx街道黨工委和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下,在全體教職員工的共同努力下,xxx教化蓬勃發(fā)展,取得了令人矚目的成果。20xx年在xxx街道黨工委的統(tǒng)一部署下,xxx小學(xué)遷建工程正式啟動,遷建xxx小學(xué)改善辦學(xué)條件是惠及子孫后代的大好事,是我們辦學(xué)村多年來夢寐以求的事情,作為辦學(xué)村我們主動的不遺余力的支持xxx小學(xué)的遷建工作,努力做出我們的貢獻。今日投資4000萬的xxx小學(xué)正式啟用了,我們的孩子告辭了土房子,進入了全市配置一流的`教室學(xué)習,接受全市一流的教化,作為辦學(xué)村我們感到無比欣慰。特殊是一年以來,教體局黨委和xxx街道黨工委為了促進義務(wù)教化均衡發(fā)展,為了提高xxx小學(xué)的辦學(xué)水平,成立了xxx小學(xué)和xxx小學(xué)教化共同體,依托xxx小學(xué)先進的學(xué)校文化打造xxx小學(xué)教化品牌,促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來xxx小學(xué)的辦學(xué)取得了令人矚目的成果,孩子們的學(xué)習習慣和行為習慣快速規(guī)范,學(xué)習成果大幅度提高,村民們都說孩子現(xiàn)在書寫規(guī)范了、學(xué)習看法仔細了、喜愛讀書了、在家里會做家務(wù)了、學(xué)會關(guān)切父母了,連走路站隊都筆直了??吹胶⒆觽兊倪M步,村民們打心眼里興奮。
學(xué)校發(fā)展離不開政府的扶持,離不開學(xué)校全體老師的努力,更離不開社會各界的大力支持。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今后的工作中,我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風尚,努力改善老師的工作、學(xué)習、生活條件,為老師教書育人創(chuàng)建良好環(huán)境,想方設(shè)法幫助老師排憂解難,讓尊師重教蔚然成風,讓老師成為社會最受尊敬人。最終再一次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,工作順當、身體健康、闔家華蜜、萬事如意!
尊師重教演講稿題目篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會在本能驅(qū)使下尋找食物,遇上青草就大嚼一通,即使是農(nóng)家的莊稼和名貴的花草也不例外,只要可口都會照吃不誤。而人就不同了,我們饑餓時,盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前,面對香噴噴的菜肴時,如果主賓還未到來,也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢?我們?nèi)粘I钪械牡赖掠^念,時時刻刻提醒我們要做一個文明禮貌、尊敬師長的小學(xué)生。其實,發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點:一是亂丟垃圾,二是損害公物,三是語言不美,四是言行不雅,五是節(jié)約能源意識淡漠。有人說過:請留心你的行動,因為行動能變成習慣;請留心你的習慣,因為習慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個民族文明進步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺,老師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,他們是多么的偉大呀!作為學(xué)生的我們,就必須尊敬老師,是他們教會了我們知識,讓我們懂得了更多的道理,讓我們學(xué)會了解決問題的更多辦法,所以我們要養(yǎng)成尊師重教的良好習慣,知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時,文明也隨之產(chǎn)生;在擁擠的公交車上,讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩;在與他人發(fā)生沖突時,懂得寬容待人;在別人處于困境時,能伸出援助之手;在老師勞累時,能端上一杯熱茶……一個簡單的行動,一次小小的改變,一顆博大的心靈,一個看似不經(jīng)意的舉動,都能體現(xiàn)出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開始做起,從身邊的小事做起,做一個文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了!謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十六
站在這里,我的思緒又回到了六七年前,那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂:“經(jīng)師易遇,人師難求?!蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,從他身上,我體味到了真情,明白了為人之道,感悟了師生之情的真諦。
那是六年級期末家長會之前,我由于平時上課時太過積極活躍,經(jīng)常違反課堂紀律,便很擔心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此,我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,鼓足勇氣低聲對他說道:“老師,請給我一次機會。從今以后,我會學(xué)會約束自己,請您答應(yīng)我,無論我家長問什么,都不要回答。”他看著我的眼睛,拍了拍我的肩膀,點了點頭。
家長會后,母親氣勢洶洶地沖到我面前,問我究竟對老師說了什么,老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,并且還對我母親說:“請你不要再問了,這是師生間的約定?!?BR> 那一刻,我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,突然明白了很多。承諾,責任,尊重還有信任。這一切詞匯,是如此生動地展現(xiàn)在我面前,我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟,我發(fā)誓絕不能辜負老師對我的信任;我學(xué)會了理解,開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道,要承擔責任,要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中,我體味著師生間的真情,從那以后,老師不僅是嚴厲的長輩,更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉(zhuǎn)身回望,我們在來到這世間的一剎那,就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?,是我們的至親?!靶┮舱?,其為仁之本與。”對于父母,我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細節(jié),往往給他們帶去傷害也渾然不覺,直至追悔莫及。
有一幕,曾深深觸動了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃飯,一片歡聲笑語。突然,他的電話響了,他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,語氣之強硬,我,前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后,一個聲音響起,在座的另一位朋友說道:“他一定是在和他的母親打電話?!?BR> 仔細想來,我們很多人,不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友,同學(xué),甚至是陌生人嗎?而對于父母,卻更多的是那憤怒的面龐,暴躁的行為,乃至粗俗的語言。
心流淌嗎?我堅信,文化的血脈永不會斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。就如同我,我所經(jīng)歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習到很多,領(lǐng)悟到很多?!靶⒂H尊師”,從我做起,從細微處做起。
只要我們有一顆虔誠而真誠的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅定的手。對于老師,對于父母,我們都可以做的更好。我們的一個眼神,一聲問好,一次微笑,都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。
有人說,我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔國家的重任;一時的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情,從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,從孝親尊師中學(xué)會成長。
終于一天,我們每個人的名字,我們每個人的成長歷程,我們每一份的貢獻,都將于神州一起,在這世間永恒!
尊師重教演講稿題目篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當,教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。
而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心?!比伺c人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。
學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。
恰當?shù)?工作方法可以使有過者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當我們感慨“校長難當,教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當,學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
尊師重教演講稿題目篇十八
敬愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今日我演講的題目是:尊師重教。
大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景:一個同學(xué)趴在桌子上睡覺,老師走前去叫醒他,他很不樂意,老師指責他,他就用粗口辱罵老師,對這個同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?大家可能也聽過xxx尊師的故事吧。徐特立老師就是xxx的老師,xxx當了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師60歲生日時,xxx給徐特立老師寫了一封信,信中說,您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍舊是我的先生,將來必定還是我的先生。同學(xué)們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎?請同學(xué)們細致回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐性輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生沖突,是誰對我們耐性教化和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指引迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,許多人都會不謀而合地想到一個人,那就是我們的.老師。
同學(xué)們,或許你經(jīng)過努力,可成果依舊不志向,你可以不駕馭好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,有意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立同等、尊敬、寬容等現(xiàn)代公識,從尊敬老師做起,從尊敬老師的勞動做起,從仔細上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成果回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,感謝大家!
尊師重教演講稿題目篇一
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這秋高氣爽的金秋時節(jié),我們走進了新的學(xué)年,同時已經(jīng)迎來了第二十六個教師節(jié)。
今天,我的演講題目是《尊師重教,發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。尊師重教是人的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國古代歐陽修“攜酒拜師”,楊時的“程門立雪”,千百年來一直被世人津津樂道,而我國偉大領(lǐng)袖毛澤東主席尊師重教的故事更被傳為佳話,毛澤東主席有—位老師叫徐特立,毛澤東十分敬重他的老師。他在給徐特立60壽誕的賀信中深情地寫道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!辈⒂H自為徐特立老師設(shè)生日宴,就餐時,徐特立對毛主席說:“您是全國人民的主席,應(yīng)該坐上席,”毛澤東主席馬上謙讓說:“您是主席的教師,一日為師,終身為父,您更應(yīng)該坐上席?!?947年,國民黨反動軍隊大舉進攻延安,為了徹底消滅敵人,黨中央決定暫時撤離延安。臨行前,毛澤東特地去看望徐特立老師,關(guān)心地詢問老人家生活有什么困難沒有,徐老不愿給組織添麻煩,就沒提什么要求,只是徐特立的秘書無意中提到徐老胃不好,只怕路上喝不到熱水,主席聽后默默地親自抱著自己使用的熱水瓶,走進了徐老師的窯洞。毛澤東主席為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣.
唐代大文豪韓愈有一句千古名言:“古之學(xué)者必有師。師者所以傳道授業(yè)解惑也?!币馑际钦f:古代做學(xué)問的人一定有老師,老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難的人??梢?,老師的職責是如此光榮而偉大。老師,是最無私的人,把自己的學(xué)識毫無保留的傳授給學(xué)生。同學(xué)們,是老師,將一份辛苦化成汗水,滋潤著滿園的桃李;是老師,將一腔熱血凝成蠟燭,點亮我們懵懂的心靈;是老師,將一種執(zhí)著染成銀絲,牽動起騰飛的理想;是老師,將一廂企盼搭成書梯,攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不就是贊美教師這種無私的奉獻精神嗎?老師對我們的恩情,像東海之水,寫不完,道不盡,同學(xué)們,作為一名學(xué)生,更應(yīng)該懂得尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師看作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動;不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。例如在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。值此之際,讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康,工作順利!讓尊師重教在我們的校園蔚然成風!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇二
親愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。
同學(xué)們,也許你經(jīng)過努力,可成績依然不理想,你可以不掌握好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言x語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識,從尊師重教做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習,用的成績回報我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇三
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是來自xx班的xxx,今天我的演講主題是“明禮守紀,尊師重教?!?BR> 我們來學(xué)校,首先要學(xué)會做人,然后再成才。學(xué)會做人就要明白事理,遵守規(guī)章制度。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。遵守規(guī)章制度是每個人應(yīng)盡的義務(wù),我們在社會上要遵守法律法規(guī),在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規(guī)范。遵守規(guī)章制度應(yīng)該成為每個人習以為常的事,試想一下,一個國家沒有規(guī)章制度來約束公民,演講怎樣?遵守規(guī)則不僅是對自己負責,也是對他人負責的表現(xiàn)。如果你在馬路上闖紅燈,你就可能被車子撞到,這種行為是對自己不負責,和對他人不負責的表現(xiàn)。不遵守規(guī)章制度,一定會受到應(yīng)有的懲罰,你或許受到處分,也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規(guī)章制度,既是對自己負責人的表現(xiàn),也是對他人負責的表現(xiàn)。希望大家遵守規(guī)章制度,做一個合格的公民,做一個合格的中學(xué)生。
老師是我們辛勤的園丁,他們每天辛勤的照顧著我們這些花朵,從沒有怨言,尊重老師就是對他們工作的一種肯定。或許你沒有看到老師在辦公室備課到深夜,或許你沒有看到老師批改作業(yè)帶深夜,但你一定看到了老師在教室的辛苦。尊重老師還是個人素質(zhì)的表現(xiàn)。老師如此辛勤的工作,我們應(yīng)當尊重他們,體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂,辛勤地釀蜜卻不求回報,他們總是默默無聞在勞動,我們一定要尊重老師。花兒如此漂亮是因為園丁的照顧,老師正是那無私奉獻的園丁。尊重老師等于尊重自己,愛學(xué)習的都尊重老師,這是因為他們體諒老師的勞動,也重視學(xué)習,尊重知識。你若尊重知識,知識便會尊重你。尊重知識,才能更好的獲取知識。
最后,讓我們一起向老師表示感謝,希望大家遵守規(guī)章制度,尊重老師,尊重知識。做一名合格的中學(xué)生,祝大家學(xué)習進步!
我們演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇四
親愛的老師、同學(xué)們大家早上好:
今天我演講的題目是: 尊師重教。
請同學(xué)們仔細回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰對我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指點迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那是我們的老師。
同學(xué)們,也許你經(jīng)過努力,可成績依然不理想,你可以不掌握好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識,從尊重老師做起,從尊重老師的勞動做起,從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 讓我們努力學(xué)習,用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇五
老師們,同學(xué)們:
早上好!
1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?,教書育人,一切為了我們成長。而對我們學(xué)生來說,學(xué)習則是為了我們自己的成長發(fā)展。如果說你以為是為老師學(xué)習、為家長學(xué)習,那就是認識上的錯誤。
2。懂得尊重老師的勞動。為了不辜負國家的重托,不辜負學(xué)生和家長的期望,老師們勤奮學(xué)習,不斷提高自己,認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),常常工作到深夜。我們尊敬老師,更要尊重老師的勞動,體會老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動呢?我們上課要認真聽講、積極思考、大膽提出問題,要認真對待老師批改的作業(yè),按照老師的批改意見,認真思考,更正錯誤,鞏固知識,不敷衍了事。這既是對自己的學(xué)習負責任,也是尊重老師勞動的表現(xiàn)。
3。虛心接受老師的教育。在每個人的成長過程中,有錯誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯就改,遺憾的是有些同學(xué)知錯但不改錯,惡意頂撞老師,表現(xiàn)出無知、愚蠢、不可理喻。每個老師滿腔熱情地對待自己的學(xué)生,他們真誠地希望學(xué)生們都能盡快成長。所以,每當發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點時,老師都會及時給予表揚或批評。對于老師的教導(dǎo),特別是對于老師的批評,同學(xué)們應(yīng)該正確對待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無論老師對我們是表揚還是批評,他們都是為了我們的進步和成長,是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗的,對同學(xué)提出的建議是有針對性的、是正確的。因此,我們應(yīng)該認真地聽從老師的教導(dǎo),按照老師的教導(dǎo)去做。
一轉(zhuǎn)眼,我們又進入到了緊張的期末復(fù)習迎考階段。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱,更是對每個人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。
那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認真聽講,課前預(yù)習,課后復(fù)習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識。
其次,要合理安排時間復(fù)習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復(fù)習。不懂的地方請教老師或同學(xué),決不放過任何一個難點和疑點。
再就是,當老師帶領(lǐng)大家復(fù)習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習氣氛,能促使我們認真學(xué)習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 尊敬老師從點滴做起,從現(xiàn)在做起,從提高自己的學(xué)習成績開始,從充實每一節(jié)課堂開始。祝愿同學(xué)們在學(xué)業(yè)進步的同時,越來越懂事、越來越尊敬老師、越來越有素養(yǎng)!同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復(fù)習工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學(xué)期,畫上一個圓滿的句號!用優(yōu)異的成績來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師。
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇六
今天,我國旗下講話的主題是――銘記師恩,尊師重教。
九月,算是秋天吧?當習習涼風吹散暑熱后,農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來贊美她,也會懷著感恩的心來體會這樣的時節(jié)。
我以為,九月更是一個屬于教育的季節(jié)。
九月,對于學(xué)子而言,既是收獲的季節(jié)――獲得了一個學(xué)段的成績,也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培育。
九月還有一個屬于老師的節(jié)日。每年教師節(jié)那天,老師們在給自己的老師祝福的同時,還會收到學(xué)生們的祝福,每當那時,老師們都會為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。
明天――9月10日,教師將迎來屬于自己的第三十一個節(jié)日,在此,請允許我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠摯的節(jié)日問候!老師,辛苦啦!祝愿你們身心健康,合家幸福!
教師節(jié)的誕生,可見黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師,神圣的字眼。這個稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵……個人的成長和成才,離不開教師的培養(yǎng);社會的點滴進步和更新,飽含著老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。教師興教育人,粉筆耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),古人云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!薄皣鴮⑴d,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!倍饚熍c重教必然互為因果、相輔相承,共同構(gòu)成“科教興國”戰(zhàn)略的基本底蘊:“尊師重教”方可“奠基未來”.
同學(xué)們,在教師節(jié)來臨之際,為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧!讓我們學(xué)會用行動表明自己擁有一顆感恩的心,把尊敬老師重視教育落實到勤奮學(xué)習的行動中。
最后,讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
尊師重教演講稿題目篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當,教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。
校長和教師都是做與人交往的,所不同的是教師的是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心?!比伺c人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。
在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。
一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。恰當?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當我們感慨“校長難當,教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當,學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
尊師重教演講稿題目篇八
大家好!我是xxx,我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有人說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有人說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《禮記·學(xué)記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W(xué)們,在改革開放,經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起,課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。
在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!
尊師重教演講稿題目篇九
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
在九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。??我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
尊師重教演講稿題目篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們,讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:尊師重教、從我做起。
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們迎來教師節(jié),在此,讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿我們的老師工作順利,生活愉快!
九月金秋,老師是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德,過去是,現(xiàn)在是,將來也是。在這個收獲的季節(jié),我們不會忘記,當群星閃亮的時候,您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。親愛的老師,您向我們傳播知識,指引我們成長,教育我們成才,您是我們最愛的人。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!您是我們成長道路上的人生榜樣。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進,校園環(huán)境優(yōu)美,條件優(yōu)越,制度嚴明,成績突出,我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生,更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號,但行為卻背叛了自己。譬如,同學(xué)遇見老師不主動問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業(yè)等等,這些都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當眾頂撞老師,如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?同學(xué)們,讓我們時刻注意自己的言行,以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師,熱愛我們的老師,讓行動見證,讓時光見證,讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛的同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成績回報我們的老師吧,用最佳的表現(xiàn)獻給老師吧,讓我們用熱烈的掌聲,用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
尊師重教演講稿題目篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
中國。
歷,凡見有作為的政治家、
思想。
家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師?!薄安痪慈龓?,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應(yīng)對我們有深刻啟示。
《禮記·學(xué)記》中指出:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)?!币鉃椋航處熓艿缴鐣毡樽鹁粗螅逃拍艿玫街匾?,教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育,人們接受教育就會認識到學(xué)習的重要性,為懂得更多的'道理就會重視學(xué)習,尊敬老師。如此良性循環(huán),古人對其認識是相當深刻的。
《呂氏春秋·勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師?!薄盾髯印ご舐浴分姓f:“國將興,必貴師而重傅……國將衰,必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。
尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習成績,這是對老師的尊重。
姿勢端正雙目凝視老師有不同看法時可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評不可當場頂撞老師。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時,河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是的理學(xué)家,又是的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人,長期在洛陽講學(xué)傳道,開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
當時,福建將東縣有個叫楊時的進士,特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽學(xué)者程顥門下。程顥死后,楊時又被推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲,學(xué)問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌?BR> 一天,楊時同一起學(xué)習的同窗向程頤請教學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師,兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒,天上飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和同窗卻還立在雪中。
直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后,楊時回到南方傳播程氏理學(xué),且形成學(xué)派,世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故,來贊揚那些求學(xué)師門,誠心專志,尊師重道的學(xué)子。
尊師重教演講稿題目篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象。
同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,在第28個老師節(jié)來臨之際,我能夠作為尊師重教先進集體的代表在這里發(fā)言,感到非常榮幸。首先向第一線辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候和誠心的祝福!祝福你們在新的學(xué)年里工作順當,身體健康,生活華蜜!老師是人類文明的傳承者。百年大計,教化為本;教化大計,老師為本。教化事業(yè)發(fā)展興盛,是一個國家興盛發(fā)達的標記。老師是教化事業(yè)的最珍貴的資源,是辦好教化的希望所在。一年來xxx教化在市委市政府、xxx街道黨工委和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下,在全體教職員工的共同努力下,xxx教化蓬勃發(fā)展,取得了令人矚目的成果。20xx年在xxx街道黨工委的統(tǒng)一部署下,xxx小學(xué)遷建工程正式啟動,遷建xxx小學(xué)改善辦學(xué)條件是惠及子孫后代的大好事,是我們辦學(xué)村多年來夢寐以求的事情,作為辦學(xué)村我們主動的不遺余力的支持xxx小學(xué)的遷建工作,努力做出我們的貢獻。今日投資4000萬的xxx小學(xué)正式啟用了,我們的孩子告辭了土房子,進入了全市配置一流的`教室學(xué)習,接受全市一流的教化,作為辦學(xué)村我們感到無比欣慰。特殊是一年以來,教體局黨委和xxx街道黨工委為了促進義務(wù)教化均衡發(fā)展,為了提高xxx小學(xué)的辦學(xué)水平,成立了xxx小學(xué)和xxx小學(xué)教化共同體,依托xxx小學(xué)先進的學(xué)校文化打造xxx小學(xué)教化品牌,促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來xxx小學(xué)的辦學(xué)取得了令人矚目的成果,孩子們的學(xué)習習慣和行為習慣快速規(guī)范,學(xué)習成果大幅度提高,村民們都說孩子現(xiàn)在書寫規(guī)范了、學(xué)習看法仔細了、喜愛讀書了、在家里會做家務(wù)了、學(xué)會關(guān)切父母了,連走路站隊都筆直了??吹胶⒆觽兊倪M步,村民們打心眼里興奮。
學(xué)校發(fā)展離不開政府的扶持,離不開學(xué)校全體老師的努力,更離不開社會各界的大力支持。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在今后的工作中,我們會進一步在全村弘揚尊師重教的良好風尚,努力改善老師的工作、學(xué)習、生活條件,為老師教書育人創(chuàng)建良好環(huán)境,想方設(shè)法幫助老師排憂解難,讓尊師重教蔚然成風,讓老師成為社會最受尊敬人。最終再一次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,工作順當、身體健康、闔家華蜜、萬事如意!
尊師重教演講稿題目篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會在本能驅(qū)使下尋找食物,遇上青草就大嚼一通,即使是農(nóng)家的莊稼和名貴的花草也不例外,只要可口都會照吃不誤。而人就不同了,我們饑餓時,盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前,面對香噴噴的菜肴時,如果主賓還未到來,也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢?我們?nèi)粘I钪械牡赖掠^念,時時刻刻提醒我們要做一個文明禮貌、尊敬師長的小學(xué)生。其實,發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點:一是亂丟垃圾,二是損害公物,三是語言不美,四是言行不雅,五是節(jié)約能源意識淡漠。有人說過:請留心你的行動,因為行動能變成習慣;請留心你的習慣,因為習慣能成為性格;請留心你的性格,因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個民族文明進步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺,老師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,他們是多么的偉大呀!作為學(xué)生的我們,就必須尊敬老師,是他們教會了我們知識,讓我們懂得了更多的道理,讓我們學(xué)會了解決問題的更多辦法,所以我們要養(yǎng)成尊師重教的良好習慣,知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時,文明也隨之產(chǎn)生;在擁擠的公交車上,讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩;在與他人發(fā)生沖突時,懂得寬容待人;在別人處于困境時,能伸出援助之手;在老師勞累時,能端上一杯熱茶……一個簡單的行動,一次小小的改變,一顆博大的心靈,一個看似不經(jīng)意的舉動,都能體現(xiàn)出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開始做起,從身邊的小事做起,做一個文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了!謝謝大家!
尊師重教演講稿題目篇十六
站在這里,我的思緒又回到了六七年前,那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂:“經(jīng)師易遇,人師難求?!蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師,從他身上,我體味到了真情,明白了為人之道,感悟了師生之情的真諦。
那是六年級期末家長會之前,我由于平時上課時太過積極活躍,經(jīng)常違反課堂紀律,便很擔心母親會在家長會后對自己大發(fā)雷霆。因此,我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,鼓足勇氣低聲對他說道:“老師,請給我一次機會。從今以后,我會學(xué)會約束自己,請您答應(yīng)我,無論我家長問什么,都不要回答。”他看著我的眼睛,拍了拍我的肩膀,點了點頭。
家長會后,母親氣勢洶洶地沖到我面前,問我究竟對老師說了什么,老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,并且還對我母親說:“請你不要再問了,這是師生間的約定?!?BR> 那一刻,我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,突然明白了很多。承諾,責任,尊重還有信任。這一切詞匯,是如此生動地展現(xiàn)在我面前,我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟,我發(fā)誓絕不能辜負老師對我的信任;我學(xué)會了理解,開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道,要承擔責任,要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中,我體味著師生間的真情,從那以后,老師不僅是嚴厲的長輩,更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉(zhuǎn)身回望,我們在來到這世間的一剎那,就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?,是我們的至親?!靶┮舱?,其為仁之本與。”對于父母,我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細節(jié),往往給他們帶去傷害也渾然不覺,直至追悔莫及。
有一幕,曾深深觸動了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃飯,一片歡聲笑語。突然,他的電話響了,他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,語氣之強硬,我,前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后,一個聲音響起,在座的另一位朋友說道:“他一定是在和他的母親打電話?!?BR> 仔細想來,我們很多人,不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友,同學(xué),甚至是陌生人嗎?而對于父母,卻更多的是那憤怒的面龐,暴躁的行為,乃至粗俗的語言。
心流淌嗎?我堅信,文化的血脈永不會斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會泯滅。就如同我,我所經(jīng)歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習到很多,領(lǐng)悟到很多?!靶⒂H尊師”,從我做起,從細微處做起。
只要我們有一顆虔誠而真誠的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅定的手。對于老師,對于父母,我們都可以做的更好。我們的一個眼神,一聲問好,一次微笑,都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。
有人說,我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔國家的重任;一時的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情,從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,從孝親尊師中學(xué)會成長。
終于一天,我們每個人的名字,我們每個人的成長歷程,我們每一份的貢獻,都將于神州一起,在這世間永恒!
尊師重教演講稿題目篇十七
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當,教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。
而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心?!比伺c人之間存在著各種不同的差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。
學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應(yīng)簡單地處分去解決問題,應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。
恰當?shù)?工作方法可以使有過者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當我們感慨“校長難當,教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當,學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢?近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團結(jié),才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。
尊師重教演講稿題目篇十八
敬愛的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今日我演講的題目是:尊師重教。
大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景:一個同學(xué)趴在桌子上睡覺,老師走前去叫醒他,他很不樂意,老師指責他,他就用粗口辱罵老師,對這個同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?大家可能也聽過xxx尊師的故事吧。徐特立老師就是xxx的老師,xxx當了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師60歲生日時,xxx給徐特立老師寫了一封信,信中說,您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍舊是我的先生,將來必定還是我的先生。同學(xué)們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎?請同學(xué)們細致回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰對我們耐性輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生沖突,是誰對我們耐性教化和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰幫助我們指引迷津?是老師。每個人都有自己的事業(yè),都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中靜默地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績。然而,當我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時,許多人都會不謀而合地想到一個人,那就是我們的.老師。
同學(xué)們,或許你經(jīng)過努力,可成果依舊不志向,你可以不駕馭好一個公式、某個定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,有意違反紀律,做一個沒有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去,文明成為社會的主流,讓我們做一個現(xiàn)代的文明人,在心中樹立同等、尊敬、寬容等現(xiàn)代公識,從尊敬老師做起,從尊敬老師的勞動做起,從仔細上好每一堂課做起。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成果回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢,感謝大家!