總結(jié)是一種有益的反思和思考方式，可以幫助我們不斷成長和進步。寫作完美總結(jié)時，我們應(yīng)該注意思路的清晰和條理性，避免突兀和繁瑣的敘述。總結(jié)范文不僅有助于理解總結(jié)的寫作技巧，還可以為我們提供一些寫作的參考思路。
初中生物教研組活動總結(jié)篇一
本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以構(gòu)建有效課堂為中心，營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，依靠全組教師，發(fā)揚主人翁精神和愛校意識，把握新課改的有利契機，樹立新的教育理念，使組內(nèi)各項工作有了很大進步。
一、在重點工作上。
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強復(fù)習(xí)課的課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1、在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下，進一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體，提高兩率，大面積提高學(xué)生的中考成績。
2、八年級學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，減少差生率，對差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識。
二、教學(xué)的重點工作。
結(jié)合新課標新課改的研究，以知識技能為載體，過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點：
1、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。
2、抓同頭教師的集體備課制度。各年級在規(guī)定的教研時間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標。研究教材的重點難點，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實驗等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準備。并及時交流和溝通教學(xué)中遇到的問題，取長補短。做到開學(xué)初有計劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績不斷提高，加強課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進行。
3、突出骨干教師的示范作用，加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以“如何做一名優(yōu)秀的青年教師”為主題，促進青年教師的成長，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時給與指導(dǎo)。定期聽他們課，并且在課后及時點評，并進行教案檢查，使他們在比較短的時間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實驗室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢。
4、繼續(xù)開展“人人講”活動，同組教師互相聽課、評課。并有評課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié)，落實教改專題，即“提高45分鐘課堂效率”提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評比獲一等獎。
5、加強學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負高效復(fù)習(xí)。進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一模考試九年級成績優(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績。
總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項工作。譚敬豐老師認真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進步。
總之，經(jīng)過全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
初中生物教研組活動總結(jié)篇二
本學(xué)期，根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色，我校語文教研組組織語文教師進一步學(xué)習(xí)《語文新課程標準》，并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。加強理論學(xué)習(xí)，要能有自己的學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，達到提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行網(wǎng)上備課，并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源，每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學(xué)的能力，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;本學(xué)期在校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會。
2、加強上課，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益不斷提高;上好組內(nèi)的公開課、示范課，并加強評課。
3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。
4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;。
2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;本學(xué)期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。
3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。
1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學(xué)生參加海陵區(qū)中學(xué)生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作，定期組織開展了“晨風(fēng)揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的.條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果，得到上級的肯定。我校有200多名學(xué)生參加了第四屆江蘇省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動，在海陵區(qū)中小學(xué)中名列前茅。
1、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
2、繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
初中生物教研組活動總結(jié)篇三
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初中生物課外活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的`思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：
當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。
小組要有教師負責指導(dǎo)，并選出責任心和組織能力強的學(xué)生來作正、副組長。
開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。
小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
教育要面向未來。從未來需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學(xué)生長遠角度著想，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬?。在生物實驗教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛護生物、保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。
總之生物興趣活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動的開展。
初中生物教研組活動總結(jié)篇四
一學(xué)年以來，本人按照學(xué)校的安排，任教八年級（1-4）個班級的教學(xué)任務(wù)，又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
1、課前準備備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
八年級下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些b可能上a，d可能上c的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的.困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。
但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中生物教研組活動總結(jié)篇五
一年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神，不斷深入課堂教學(xué)中;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、備課。
(1)、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，老教師采用了電子備課的形式(新教師手寫教案)，主要通過先議(統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等)，然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實處。
(2)認真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上，并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查2次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。
2、聽課。
(1)、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的`展示課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差。
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)、補差，為他們拓展知識和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。
4、上課。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，路佩華、胡引忠兩位老師上了高級教師展示課，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價。
(1)、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計研究”。并設(shè)想新課題，力爭在三月分申報為區(qū)級課題。
2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)。
(1)、通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)、在進行課題研究的同時，積累資料，為將來結(jié)題作準備。老師們還積極撰寫論文。
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。
3、我組還進行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗收。
4、我組還進行了結(jié)對聯(lián)盟教研活動，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進行展示，起到輻射作用。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
初中生物教研組活動總結(jié)篇六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任剿年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計礁，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“噪煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1）、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行思。
2）、教科研方面本學(xué)年加了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3）、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。
初中生物教研組活動總結(jié)篇七
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年，是不凡的一年、是奮斗的一年、更是收獲的一年！
克州一中生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為重點，認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，為20xx年畫上了圓滿的`句號。
生物教研組是一支平均年齡不到30歲的年輕隊伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗有所欠缺，但學(xué)習(xí)能力強，有想法、有干勁兒！本學(xué)期為了提升教師教學(xué)教研能力，生物學(xué)科組針對教師特點，安排了有針對性的教研活動和任務(wù)以促進年輕教師的發(fā)展。
積極參加各類學(xué)習(xí)，夯實工作室理論水平基礎(chǔ)。扎實推進教育教學(xué)工作，促進生物教學(xué)不斷提升。認真落實教育教學(xué)常規(guī)工作實施精準定位工程，推進校本研修有序發(fā)展。發(fā)揮以賽促教作用，提升教學(xué)成果質(zhì)量。補齊短板找不足，促進發(fā)展話發(fā)展。
年輕教師們積極參加校級、組內(nèi)公開課，大家一起共商、共研，思想的火花推動著教育教學(xué)方法的創(chuàng)新！
線上線下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互結(jié)合，開展新課程標準的學(xué)習(xí)、實驗操作和實驗創(chuàng)新、高考題研討、集體備課等活動。
積極參加各類國培區(qū)培和普通話培訓(xùn)，以培促教。
年輕教師們積極參加各級各類比賽活動，以賽促教，并取得了良好的成績！
上述的點點滴滴都是我校生物教研組全體教師對教育教學(xué)研究的真誠和和執(zhí)著，面對新的教育征程、面對如火如荼的課程教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
初中生物教研組活動總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的'學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
初中生物教研組活動總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力抓好教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的落實，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高課堂質(zhì)量為工作主線，更新教學(xué)觀念，積極思考、勤奮扎實、開拓創(chuàng)新，努力提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)。
1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《生物課程標準解讀》，領(lǐng)會好綱要和新課標要求，切實轉(zhuǎn)變觀念，實踐合作學(xué)習(xí)，加強課堂檢測，構(gòu)建有效課堂。
2、本學(xué)期進一步研讀《作一個有思想的教師》、《給教師的建議》等書籍，提高自身的理論水平。
三、教學(xué)進度：
初一年級：完成七年級下冊全部每周3課時。
初二年級：完成初中生物八年級下冊全部每周3課時。
初三年級：在一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進行二輪復(fù)習(xí)，中考應(yīng)對訓(xùn)練，每周2課時。
四、本學(xué)期具體工作。
1、及時認真總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定本學(xué)期工作計劃。
2、積極參加學(xué)校組織的集體備課、復(fù)習(xí)研討課活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的做法,探索高效的教學(xué)模式。
3、為加強對生物中考的研究，積極參加市、區(qū)組織中考分析，結(jié)合本校實際，實實在在地組織、實施好二輪的階段性把關(guān)測試。
4、在課堂教學(xué)中既要注意新課標、新教材基本理念的落實，又要注意生物學(xué)核心內(nèi)容和主干知識的落實。
初一年級、初二年級：
新課改的新理念，繼續(xù)探索與課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式。深化生物學(xué)科求真、求實、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和生物學(xué)研究方法，進一步認識生物圈中動物與植物，認識生物與環(huán)境的相互適應(yīng)與相互作用。關(guān)注人類健康生活環(huán)境，關(guān)注身體健康，學(xué)習(xí)健康生活方式，從而使學(xué)生初步樹立關(guān)心和愛護環(huán)境、關(guān)心和愛護自己和他人的自覺意識、初步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
初三年級：把握課改方向，研究中考精神。針對性做好復(fù)習(xí)。
5、組織好生物知識競賽的選拔、報名、輔導(dǎo)工作，初一做好前期的培養(yǎng)工作。
6、加強校本研究，針對本校學(xué)生特點、小班化特點等，形成自己的教育教學(xué)特色。
（1）堅持不懈地抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（2）堅持并完善“課業(yè)補習(xí)制度”。
（3）堅持狠抓落實，不斷提高教學(xué)成績。
（4）結(jié)合學(xué)校開展“教師教學(xué)能力大賽”等評優(yōu)活動，探索適合我校教學(xué)實際和學(xué)生特點的課堂教學(xué)模式。
7、認真完成教研室要求提供的相關(guān)材料的編寫。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十
在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們學(xué)科組非常注意知識、能力與情感教育等方面的整合，注意理論與實踐的整合，使教學(xué)內(nèi)容既有理論知識的傳授，又有技能的培訓(xùn)，還有情感方面的熏陶。盡可能使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面得到全面和諧的發(fā)展。
課程實施打破了原先那種單一的、陳舊的灌輸式教學(xué)方法，利用視、聽、觸、表達等多樣化的教學(xué)手段（包括電視、錄像、錄音等視聽工具，引進微格教學(xué)，計算機輔助教學(xué)等等），采用靈活多樣的教學(xué)方法（包括臨床教學(xué)、分組討論、交流合作、角色扮演、教育見習(xí)、調(diào)查訪談、座談、辯論等）去實踐課程，實施課程。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)方式。除老師精講教材外，還促進學(xué)生在實踐中學(xué)，鼓勵學(xué)生上講臺，先做一回老師。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)方法。如我們把“模擬教學(xué)”作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也作為一種基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力。在教學(xué)中我們還采取討論法教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)、“案例教學(xué)法”，我們精心制作了教學(xué)課件，盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)途徑。如學(xué)習(xí)內(nèi)容突破教材的局限，讓學(xué)生閱讀期刊、專著、上網(wǎng)查找資料。
另外，我們還組織了興趣小組。學(xué)生憑興趣參加興趣小組，這不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學(xué)小組，開展地很好。
嘗試了以上的教學(xué)改革與課程改革，取得了很好的教學(xué)效果，特別是“模擬教學(xué)”、討論法教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)、“案例教學(xué)法”和興趣小組的組建深受學(xué)生的喜歡和好評。這些教學(xué)方法和教學(xué)方式讓他們的主體性得到了較好地發(fā)揮，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得非常地積極與主動，如在“模擬教學(xué)”中學(xué)生自做了較多的優(yōu)質(zhì)課件，上了許多好課，讓老師也深受感染，在教學(xué)中投入了更多的熱情與精力。
我們的教學(xué)效果、教學(xué)方式和教學(xué)方法深受督導(dǎo)組老師的好評與鼓勵，深受許多專家的好評，在校內(nèi)外獲得了較高的聲譽。
課程實施打破了原先那種單一的、陳舊的灌輸式教學(xué)方法，利用視、聽、觸、表達等多樣化的教學(xué)手段（包括電視、錄像、錄音等視聽工具，引進微格教學(xué)，計算機輔助教學(xué)等等），采用靈活多樣的教學(xué)方法（包括臨床教學(xué)、分組討論、交流合作、角色扮演、教育見習(xí)、調(diào)查訪談、座談、辯論等）去實踐課程，實施課程。
1、教學(xué)方式多樣化。
1.1教師精心組織教材，精講教學(xué)內(nèi)容。
1.2學(xué)生在實踐中學(xué)。如在學(xué)習(xí)直觀教具的優(yōu)缺點時，學(xué)生自制各種直觀教具，并在課堂上演示，同時讓學(xué)生觀察分析比較各種教具的優(yōu)缺點，將制作、認識、演示融為一體。
1.3鼓勵學(xué)生上講臺。生物教學(xué)法是教育學(xué)、心理學(xué)等知識在生物學(xué)中的具體應(yīng)用，所以教師應(yīng)側(cè)重于生物學(xué)的特色，對有些內(nèi)容可以讓學(xué)生認真準備以后在課堂上講。
2、教學(xué)方法的多樣化。
2.1“模擬教學(xué)”是本課程基本的教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)教學(xué)論的學(xué)科特點，我們把“試講”作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也作為一種基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的教學(xué)能力。
2.2多一些討論，發(fā)揮學(xué)生的主體性。如讓學(xué)生自己編制教學(xué)目的、板書設(shè)計的內(nèi)容，分組展示，首先由設(shè)計者介紹設(shè)計思路，設(shè)計理由，然后由其他同學(xué)質(zhì)疑或提出不同意見，教師只是引導(dǎo)討論向縱深發(fā)展。再如模擬教學(xué)，同學(xué)質(zhì)疑與點評，通過討論，明確了思路，提高了能力。
2.3進行發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。如講授“現(xiàn)代教學(xué)方法”時，先讓學(xué)生對初中生物教材中“苔蘚植物”一節(jié)，自己設(shè)計教學(xué)過程，并且提出設(shè)計思路，互相交流。然后教師以教材中用發(fā)現(xiàn)法設(shè)計的這一節(jié)課的教學(xué)過程，并與學(xué)生自己的設(shè)計作以對照。經(jīng)過這樣的設(shè)計，運用發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)法，提高了學(xué)生運用知識的能力。
2.4引入“案例教學(xué)法”。我們在教學(xué)中引入大量的案例和資料，鼓勵學(xué)生進行反思、評價與討論，大大豐富了他們的實踐性知識和內(nèi)隱知識，很受學(xué)生的歡迎。
2.5多媒體教學(xué)。我們精心制作了教學(xué)課件，盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。
3教學(xué)途徑多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容突破教材的局限，讓學(xué)生閱讀期刊、上網(wǎng)查找資料。
4組織興趣小組，豐富課外活動。
學(xué)生憑興趣參加興趣小組，豐富了課外生活，鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學(xué)小組，開展地很好。組織的興趣小組有：
（1）模擬教學(xué)小組。主要訓(xùn)練教學(xué)技能。
（2）教育研究小組。主要體驗教育研究的過程。
（3）主頁制做小組。制作個人主頁，在網(wǎng)上發(fā)布個人的教學(xué)信息。
（4）課件制做小組。學(xué)習(xí)制作課件。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十一
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生活現(xiàn)象只有通過實驗才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實驗才能觀察清楚。所以在生物的教學(xué)中教師要特別重視實驗教學(xué)的實施，充分體現(xiàn)新課標的理念。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得有用。新人教版教材內(nèi)容突出了實驗內(nèi)容多，實驗形式多，實驗要求多的特點。這樣，學(xué)生動手參加實驗的次數(shù)和機會多了。當然，如果教師不注意對學(xué)生進行實驗規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計好實驗的內(nèi)容、步驟和項目，學(xué)生不明白實驗?zāi)康摹⒁蠛鸵⒁獾氖马?，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實驗秩序亂，自然無法達到應(yīng)有的實驗?zāi)康?。多年的教學(xué)實踐告訴我們：生物實驗教學(xué)過程中必須始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則、嚴謹認真的原則、尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。在生物實驗教學(xué)中，為使每個實驗達到新課標的要求，必須加大生物實驗教學(xué)的力度，強化實驗規(guī)則和技能。我的做法和體會是：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，不串位，不串組，不做無關(guān)的事情。如本人實驗完畢或有事要離開，須報告教師。總之，要養(yǎng)成有組織、有紀律的實驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。
只有讓每個學(xué)生弄清了每個實驗的內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總€實驗的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進入實驗室才能有條不紊地進行實驗操作。同時對于難度較大的實驗，教師要事先進行實驗難點和要點的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實驗達到預(yù)期目的。如制作臨時裝片，練習(xí)使用顯微鏡，對初中一年級學(xué)生來說有一定困難，教師可事先在課外興趣小組活動時培養(yǎng)好骨干，再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動其他同學(xué)做好實驗，在練習(xí)使用顯微鏡時，就要特別強調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。如順時針調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時，使鏡筒緩慢向下，這時頭應(yīng)向左側(cè)偏下，眼光與裝片在同一水平面上，眼要特別注意物鏡下降的位置，當物鏡靠近裝片時停止。這時用左眼從目鏡觀察，同時右眼也要睜開，用右手逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到對準焦點，看清物像為止。再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，來回調(diào)節(jié)，使看到的物像更加清晰。千萬不能違反操作規(guī)程，下降鏡筒時，一定要從旁注視物鏡，防止物鏡碰到蓋玻上，損壞玻片標本和物鏡。教師也可以用兩臺顯微鏡示范，一臺是已經(jīng)對好光的，另一臺則是已找到標本清晰圖像的，讓學(xué)生觀察后做模仿。
在做每個實驗前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實驗時玷污實驗儀器和試劑、樣品、標本，從而引起實驗誤差，同時還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實驗無關(guān)的動作，以免損壞實驗儀器，甚至發(fā)生意外事故。要節(jié)約實驗材料，如在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。嚴禁將教學(xué)器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實驗室。同時為保證實驗用品、材料、儀器不丟失，在實驗前分發(fā)給每個小組一份實驗儀器、材料登記表，要求學(xué)生在實驗前后核實，并填寫本節(jié)課的實驗名稱、日期、班級和組別等，最后要簽名，以示清點核實無誤并承擔責任。實踐證明，在實驗中對學(xué)生進行愛護關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實驗材料教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動學(xué)生上好實驗課的積極性。
實驗結(jié)束前，用3～4分鐘時間讓一些實驗認真、觀察細致、操作熟練、清楚實驗步驟和實驗?zāi)康?、正確掌握了實驗技能、并實驗成功的同學(xué)簡單談?wù)勈斋@、體會。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價和鼓勵。反之，一些實驗做的不好的同學(xué)或看不到實驗結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈≡蚝鸵〉慕逃?xùn)。如有的同學(xué)也可能是因為怕麻煩、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實驗，以至實驗效果不好或無結(jié)果，為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理，自覺做好實驗。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗、觀察、標本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。
要養(yǎng)成整齊清潔的實驗習(xí)慣。實驗過程中不得亂丟紙屑、雜物。實驗結(jié)束后要清理實驗儀器，把儀器放回原位，清潔實驗臺、凳。對于貴重儀器如顯微鏡要求學(xué)生做到，實驗完畢用軟布認真擦凈其各個部分，鏡頭（目鏡和物鏡）必須用擦鏡紙輕輕地擦，擦完后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩上物鏡置于兩則，再將鏡筒下降，目鏡、物鏡放入鏡頭里的規(guī)定位置，反光鏡鏡面要直立，以免落灰塵，把顯微鏡放回箱內(nèi)，固定螺絲要擰緊，鏡箱要鎖牢，最后由值日生做好整個實驗室的安全檢查。
以上就是本人根據(jù)多年實踐經(jīng)驗，對初中教學(xué)實驗的總結(jié)和看法，只要精心組織，耐心指導(dǎo)，學(xué)生在多次實驗中會慢慢進步并最終取得良好的效果。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十二
引導(dǎo)語：初中生物課程是初中的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生生物思維的重要途徑，對我國以后生物發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。初中生物老師該怎么做好教學(xué)總結(jié)工作從而提升自身的教學(xué)水平，以下是2017年初中生物教學(xué)總結(jié)：
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的.事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十三
教學(xué)方面：
1、制定合理的課堂教學(xué)計劃，教學(xué)實踐中，不斷反思和總結(jié)，不斷提升自我，爭取把教學(xué)工作做得更好。
2、分析教材，分析新形勢下的教學(xué)方法、討論試題等。從而提高課堂教學(xué)效能，同時經(jīng)常研究班級情況，做到因材施教，針對學(xué)生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀，從課堂中，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，逐漸調(diào)整教學(xué)進度和方法。
3、為了及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便改進進行有效針對性教學(xué)，生物備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成為指導(dǎo)教師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
4、加強備課，提高備課質(zhì)量，寫有詳案，教學(xué)目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當，每次作業(yè)都批改和訂正。
備課教研方面：
1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學(xué)研討，相互交流教學(xué)體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學(xué)習(xí)。
2、認真學(xué)習(xí)課程改革和研究性課程有關(guān)文件，學(xué)習(xí)生物學(xué)進展，及時了解生物動態(tài)，使自身的教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)緊跟時代的要求。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，認真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進一步加強課堂教學(xué)的探索，加強提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強教育科研工作的開展，大力促進本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
二、本學(xué)期科組教研活動重點。
1、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實。
2、積極開展相互聽課活動，促進互相交流，加強互相學(xué)習(xí)的氛圍，提升教師的教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的.應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十六
本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識很扎實。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都能認真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。
因此，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。
教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。
第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。
第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法。
第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識。
1、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。
2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
5、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。
3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標的進行課前預(yù)習(xí)。
4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。
6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。
8、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
9、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。
初中生物教研組活動總結(jié)篇一
本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以構(gòu)建有效課堂為中心，營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，依靠全組教師，發(fā)揚主人翁精神和愛校意識，把握新課改的有利契機，樹立新的教育理念，使組內(nèi)各項工作有了很大進步。
一、在重點工作上。
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強復(fù)習(xí)課的課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1、在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下，進一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體，提高兩率，大面積提高學(xué)生的中考成績。
2、八年級學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，減少差生率，對差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識。
二、教學(xué)的重點工作。
結(jié)合新課標新課改的研究，以知識技能為載體，過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點：
1、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。
2、抓同頭教師的集體備課制度。各年級在規(guī)定的教研時間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標。研究教材的重點難點，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實驗等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準備。并及時交流和溝通教學(xué)中遇到的問題，取長補短。做到開學(xué)初有計劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績不斷提高，加強課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進行。
3、突出骨干教師的示范作用，加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以“如何做一名優(yōu)秀的青年教師”為主題，促進青年教師的成長，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時給與指導(dǎo)。定期聽他們課，并且在課后及時點評，并進行教案檢查，使他們在比較短的時間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實驗室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢。
4、繼續(xù)開展“人人講”活動，同組教師互相聽課、評課。并有評課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié)，落實教改專題，即“提高45分鐘課堂效率”提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評比獲一等獎。
5、加強學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負高效復(fù)習(xí)。進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一模考試九年級成績優(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績。
總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項工作。譚敬豐老師認真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進步。
總之，經(jīng)過全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
初中生物教研組活動總結(jié)篇二
本學(xué)期，根據(jù)我校青年教師理論學(xué)習(xí)的特色，我校語文教研組組織語文教師進一步學(xué)習(xí)《語文新課程標準》，并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。加強理論學(xué)習(xí)，要能有自己的學(xué)習(xí)體會，并運用于語文課堂教學(xué)實踐，達到提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。
在加強語文教師理論知識學(xué)習(xí)的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行網(wǎng)上備課，并向?qū)W校網(wǎng)站和海陵教育網(wǎng)上傳課件等教學(xué)資源，每人不少于20節(jié)。此舉提高了我校語文教師利用多媒體教學(xué)的能力，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點研究;本學(xué)期在校長室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下召開了兩次教學(xué)質(zhì)量建設(shè)分析會。
2、加強上課，特別是加強課堂教學(xué)的研究，以促進課堂教學(xué)效益不斷提高;上好組內(nèi)的公開課、示范課，并加強評課。
3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。
4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校錢劍威和韓軍民兩位老師參加海陵區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;。
2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗;本學(xué)期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。
3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。韓軍民老師獲海陵區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。
1、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學(xué)生參加海陵區(qū)中學(xué)生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作，定期組織開展了“晨風(fēng)揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的.條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。我校開展的“讀書競賽”活動取得豐碩成果，得到上級的肯定。我校有200多名學(xué)生參加了第四屆江蘇省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動，在海陵區(qū)中小學(xué)中名列前茅。
1、繼續(xù)加強校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
2、繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
3、教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、語文老師在教科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
初中生物教研組活動總結(jié)篇三
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初中生物課外活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的`思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰?，F(xiàn)總結(jié)如下：
當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學(xué)生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主動積極性。
小組要有教師負責指導(dǎo)，并選出責任心和組織能力強的學(xué)生來作正、副組長。
開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。
小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使學(xué)生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立的學(xué)習(xí)方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學(xué)生組織能力還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
教育要面向未來。從未來需求來看，科學(xué)教育要把科學(xué)方法、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)價值放到和科學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學(xué)生長遠角度著想，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬?。在生物實驗教學(xué)中除可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣和培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學(xué)的調(diào)查研究，教育學(xué)生愛護生物、保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。
總之生物興趣活動不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學(xué)教學(xué)中，一定要重視課外活動的開展。
初中生物教研組活動總結(jié)篇四
一學(xué)年以來，本人按照學(xué)校的安排，任教八年級（1-4）個班級的教學(xué)任務(wù)，又有初中學(xué)業(yè)考試任務(wù)，工作復(fù)雜，但是本人能熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
1、課前準備備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
八年級下學(xué)期是學(xué)生參加生物學(xué)業(yè)考試的學(xué)期，但是我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針對這種情況，本人針對一些b可能上a，d可能上c的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)，鼓勵后進生，落實優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績。
本人克服課時多，時間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的.困難，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷進步。
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。
但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初中生物教研組活動總結(jié)篇五
一年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神，不斷深入課堂教學(xué)中;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、備課。
(1)、認真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個單元、每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計教法、學(xué)法。本學(xué)期，老教師采用了電子備課的形式(新教師手寫教案)，主要通過先議(統(tǒng)一目標、重難點處理方法、教法等)，然后每個人分工打印的形式，并在課后及時修改每一節(jié)課的教案，及時調(diào)整教學(xué)進度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負增效”做到實處。
(2)認真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計向縱深發(fā)展，能根據(jù)當前的教改形勢，創(chuàng)造性的設(shè)計探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題研究。
(3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時寫好，達三分之一以上，并且有專題。
(4)組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查2次，并且及時反饋每位老師的優(yōu)缺點，不足之處及時改正。
2、聽課。
(1)、每位老師認真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的`展示課，并做好聽課筆記和評課紀錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。
(2)、利用外出學(xué)習(xí)的機會學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽專家們的評課和專題報告，以提高理論水平。同時，認真參加評課活動，把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行，達到資源共享、經(jīng)驗共享。
3、輔優(yōu)補差。
平時我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測試質(zhì)量分析透徹，對學(xué)生的掌握情況分析清楚，對癥下藥，對少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵，增強師生間的感情，并對他們的作業(yè)面批，單獨評講，使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對學(xué)有余力的學(xué)生，開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時間，而且定計劃、定地點、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)、補差，為他們拓展知識和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件。在全組老師的共同努力下，這項工作取得了顯著的成效。
4、上課。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負增效”，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的機會，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評課、說課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，路佩華、胡引忠兩位老師上了高級教師展示課，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認真寫好課后評價。
(1)、每兩周教研組活動一次，每次活動做到定時間、定地點、定人員。
(2)、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計研究”。并設(shè)想新課題，力爭在三月分申報為區(qū)級課題。
2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)。
(1)、通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，加強教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)、在進行課題研究的同時，積累資料，為將來結(jié)題作準備。老師們還積極撰寫論文。
一學(xué)期中還做了以下工作：
1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強師生之間的情感，促進學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2、做好幫教工作，主動進行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進步。
3、我組還進行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗收。
4、我組還進行了結(jié)對聯(lián)盟教研活動，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進行展示，起到輻射作用。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
初中生物教研組活動總結(jié)篇六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任剿年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計礁，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“噪煙酒（調(diào)查活動課）“人的性別決定（游戲課）”、“蚯蚓在哪兒爬得快（實驗探究）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1）、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行思。
2）、教科研方面本學(xué)年加了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3）、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更的作用。今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。
初中生物教研組活動總結(jié)篇七
20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年，是不凡的一年、是奮斗的一年、更是收獲的一年！
克州一中生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為重點，認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，為20xx年畫上了圓滿的`句號。
生物教研組是一支平均年齡不到30歲的年輕隊伍，雖然教學(xué)經(jīng)驗有所欠缺，但學(xué)習(xí)能力強，有想法、有干勁兒！本學(xué)期為了提升教師教學(xué)教研能力，生物學(xué)科組針對教師特點，安排了有針對性的教研活動和任務(wù)以促進年輕教師的發(fā)展。
積極參加各類學(xué)習(xí)，夯實工作室理論水平基礎(chǔ)。扎實推進教育教學(xué)工作，促進生物教學(xué)不斷提升。認真落實教育教學(xué)常規(guī)工作實施精準定位工程，推進校本研修有序發(fā)展。發(fā)揮以賽促教作用，提升教學(xué)成果質(zhì)量。補齊短板找不足，促進發(fā)展話發(fā)展。
年輕教師們積極參加校級、組內(nèi)公開課，大家一起共商、共研，思想的火花推動著教育教學(xué)方法的創(chuàng)新！
線上線下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相互結(jié)合，開展新課程標準的學(xué)習(xí)、實驗操作和實驗創(chuàng)新、高考題研討、集體備課等活動。
積極參加各類國培區(qū)培和普通話培訓(xùn)，以培促教。
年輕教師們積極參加各級各類比賽活動，以賽促教，并取得了良好的成績！
上述的點點滴滴都是我校生物教研組全體教師對教育教學(xué)研究的真誠和和執(zhí)著，面對新的教育征程、面對如火如荼的課程教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！
初中生物教研組活動總結(jié)篇八
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的初中生物教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中，在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。初一、初二備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。
由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的'學(xué)習(xí)成績普遍提高。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步。
初中生物教研組活動總結(jié)篇九
一、指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力抓好教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的落實，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高課堂質(zhì)量為工作主線，更新教學(xué)觀念，積極思考、勤奮扎實、開拓創(chuàng)新，努力提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)。
1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《生物課程標準解讀》，領(lǐng)會好綱要和新課標要求，切實轉(zhuǎn)變觀念，實踐合作學(xué)習(xí)，加強課堂檢測，構(gòu)建有效課堂。
2、本學(xué)期進一步研讀《作一個有思想的教師》、《給教師的建議》等書籍，提高自身的理論水平。
三、教學(xué)進度：
初一年級：完成七年級下冊全部每周3課時。
初二年級：完成初中生物八年級下冊全部每周3課時。
初三年級：在一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進行二輪復(fù)習(xí)，中考應(yīng)對訓(xùn)練，每周2課時。
四、本學(xué)期具體工作。
1、及時認真總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定本學(xué)期工作計劃。
2、積極參加學(xué)校組織的集體備課、復(fù)習(xí)研討課活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的做法,探索高效的教學(xué)模式。
3、為加強對生物中考的研究，積極參加市、區(qū)組織中考分析，結(jié)合本校實際，實實在在地組織、實施好二輪的階段性把關(guān)測試。
4、在課堂教學(xué)中既要注意新課標、新教材基本理念的落實，又要注意生物學(xué)核心內(nèi)容和主干知識的落實。
初一年級、初二年級：
新課改的新理念，繼續(xù)探索與課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式。深化生物學(xué)科求真、求實、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和生物學(xué)研究方法，進一步認識生物圈中動物與植物，認識生物與環(huán)境的相互適應(yīng)與相互作用。關(guān)注人類健康生活環(huán)境，關(guān)注身體健康，學(xué)習(xí)健康生活方式，從而使學(xué)生初步樹立關(guān)心和愛護環(huán)境、關(guān)心和愛護自己和他人的自覺意識、初步養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
初三年級：把握課改方向，研究中考精神。針對性做好復(fù)習(xí)。
5、組織好生物知識競賽的選拔、報名、輔導(dǎo)工作，初一做好前期的培養(yǎng)工作。
6、加強校本研究，針對本校學(xué)生特點、小班化特點等，形成自己的教育教學(xué)特色。
（1）堅持不懈地抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（2）堅持并完善“課業(yè)補習(xí)制度”。
（3）堅持狠抓落實，不斷提高教學(xué)成績。
（4）結(jié)合學(xué)校開展“教師教學(xué)能力大賽”等評優(yōu)活動，探索適合我校教學(xué)實際和學(xué)生特點的課堂教學(xué)模式。
7、認真完成教研室要求提供的相關(guān)材料的編寫。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十
在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我們學(xué)科組非常注意知識、能力與情感教育等方面的整合，注意理論與實踐的整合，使教學(xué)內(nèi)容既有理論知識的傳授，又有技能的培訓(xùn)，還有情感方面的熏陶。盡可能使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面得到全面和諧的發(fā)展。
課程實施打破了原先那種單一的、陳舊的灌輸式教學(xué)方法，利用視、聽、觸、表達等多樣化的教學(xué)手段（包括電視、錄像、錄音等視聽工具，引進微格教學(xué)，計算機輔助教學(xué)等等），采用靈活多樣的教學(xué)方法（包括臨床教學(xué)、分組討論、交流合作、角色扮演、教育見習(xí)、調(diào)查訪談、座談、辯論等）去實踐課程，實施課程。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)方式。除老師精講教材外，還促進學(xué)生在實踐中學(xué)，鼓勵學(xué)生上講臺，先做一回老師。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)方法。如我們把“模擬教學(xué)”作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也作為一種基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力。在教學(xué)中我們還采取討論法教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)、“案例教學(xué)法”，我們精心制作了教學(xué)課件，盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。
在課堂教學(xué)中，我們采取多樣化的教學(xué)途徑。如學(xué)習(xí)內(nèi)容突破教材的局限，讓學(xué)生閱讀期刊、專著、上網(wǎng)查找資料。
另外，我們還組織了興趣小組。學(xué)生憑興趣參加興趣小組，這不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學(xué)小組，開展地很好。
嘗試了以上的教學(xué)改革與課程改革，取得了很好的教學(xué)效果，特別是“模擬教學(xué)”、討論法教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)、“案例教學(xué)法”和興趣小組的組建深受學(xué)生的喜歡和好評。這些教學(xué)方法和教學(xué)方式讓他們的主體性得到了較好地發(fā)揮，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得非常地積極與主動，如在“模擬教學(xué)”中學(xué)生自做了較多的優(yōu)質(zhì)課件，上了許多好課，讓老師也深受感染，在教學(xué)中投入了更多的熱情與精力。
我們的教學(xué)效果、教學(xué)方式和教學(xué)方法深受督導(dǎo)組老師的好評與鼓勵，深受許多專家的好評，在校內(nèi)外獲得了較高的聲譽。
課程實施打破了原先那種單一的、陳舊的灌輸式教學(xué)方法，利用視、聽、觸、表達等多樣化的教學(xué)手段（包括電視、錄像、錄音等視聽工具，引進微格教學(xué)，計算機輔助教學(xué)等等），采用靈活多樣的教學(xué)方法（包括臨床教學(xué)、分組討論、交流合作、角色扮演、教育見習(xí)、調(diào)查訪談、座談、辯論等）去實踐課程，實施課程。
1、教學(xué)方式多樣化。
1.1教師精心組織教材，精講教學(xué)內(nèi)容。
1.2學(xué)生在實踐中學(xué)。如在學(xué)習(xí)直觀教具的優(yōu)缺點時，學(xué)生自制各種直觀教具，并在課堂上演示，同時讓學(xué)生觀察分析比較各種教具的優(yōu)缺點，將制作、認識、演示融為一體。
1.3鼓勵學(xué)生上講臺。生物教學(xué)法是教育學(xué)、心理學(xué)等知識在生物學(xué)中的具體應(yīng)用，所以教師應(yīng)側(cè)重于生物學(xué)的特色，對有些內(nèi)容可以讓學(xué)生認真準備以后在課堂上講。
2、教學(xué)方法的多樣化。
2.1“模擬教學(xué)”是本課程基本的教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)教學(xué)論的學(xué)科特點，我們把“試講”作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也作為一種基本的教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的教學(xué)能力。
2.2多一些討論，發(fā)揮學(xué)生的主體性。如讓學(xué)生自己編制教學(xué)目的、板書設(shè)計的內(nèi)容，分組展示，首先由設(shè)計者介紹設(shè)計思路，設(shè)計理由，然后由其他同學(xué)質(zhì)疑或提出不同意見，教師只是引導(dǎo)討論向縱深發(fā)展。再如模擬教學(xué)，同學(xué)質(zhì)疑與點評，通過討論，明確了思路，提高了能力。
2.3進行發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。如講授“現(xiàn)代教學(xué)方法”時，先讓學(xué)生對初中生物教材中“苔蘚植物”一節(jié)，自己設(shè)計教學(xué)過程，并且提出設(shè)計思路，互相交流。然后教師以教材中用發(fā)現(xiàn)法設(shè)計的這一節(jié)課的教學(xué)過程，并與學(xué)生自己的設(shè)計作以對照。經(jīng)過這樣的設(shè)計，運用發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)法，提高了學(xué)生運用知識的能力。
2.4引入“案例教學(xué)法”。我們在教學(xué)中引入大量的案例和資料，鼓勵學(xué)生進行反思、評價與討論，大大豐富了他們的實踐性知識和內(nèi)隱知識，很受學(xué)生的歡迎。
2.5多媒體教學(xué)。我們精心制作了教學(xué)課件，盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。
3教學(xué)途徑多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容突破教材的局限，讓學(xué)生閱讀期刊、上網(wǎng)查找資料。
4組織興趣小組，豐富課外活動。
學(xué)生憑興趣參加興趣小組，豐富了課外生活，鍛煉了能力，取得了很好的效果，特別是模擬教學(xué)小組，開展地很好。組織的興趣小組有：
（1）模擬教學(xué)小組。主要訓(xùn)練教學(xué)技能。
（2）教育研究小組。主要體驗教育研究的過程。
（3）主頁制做小組。制作個人主頁，在網(wǎng)上發(fā)布個人的教學(xué)信息。
（4）課件制做小組。學(xué)習(xí)制作課件。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十一
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。許多生活現(xiàn)象只有通過實驗才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實驗才能觀察清楚。所以在生物的教學(xué)中教師要特別重視實驗教學(xué)的實施，充分體現(xiàn)新課標的理念。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得有用。新人教版教材內(nèi)容突出了實驗內(nèi)容多，實驗形式多，實驗要求多的特點。這樣，學(xué)生動手參加實驗的次數(shù)和機會多了。當然，如果教師不注意對學(xué)生進行實驗規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計好實驗的內(nèi)容、步驟和項目，學(xué)生不明白實驗?zāi)康摹⒁蠛鸵⒁獾氖马?，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實驗秩序亂，自然無法達到應(yīng)有的實驗?zāi)康?。多年的教學(xué)實踐告訴我們：生物實驗教學(xué)過程中必須始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則、嚴謹認真的原則、尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。在生物實驗教學(xué)中，為使每個實驗達到新課標的要求，必須加大生物實驗教學(xué)的力度，強化實驗規(guī)則和技能。我的做法和體會是：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進行，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，不串位，不串組，不做無關(guān)的事情。如本人實驗完畢或有事要離開，須報告教師。總之，要養(yǎng)成有組織、有紀律的實驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。
只有讓每個學(xué)生弄清了每個實驗的內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總€實驗的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進入實驗室才能有條不紊地進行實驗操作。同時對于難度較大的實驗，教師要事先進行實驗難點和要點的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實驗達到預(yù)期目的。如制作臨時裝片，練習(xí)使用顯微鏡，對初中一年級學(xué)生來說有一定困難，教師可事先在課外興趣小組活動時培養(yǎng)好骨干，再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動其他同學(xué)做好實驗，在練習(xí)使用顯微鏡時，就要特別強調(diào)其使用方法和操作要領(lǐng)。如順時針調(diào)節(jié)粗準焦螺旋時，使鏡筒緩慢向下，這時頭應(yīng)向左側(cè)偏下，眼光與裝片在同一水平面上，眼要特別注意物鏡下降的位置，當物鏡靠近裝片時停止。這時用左眼從目鏡觀察，同時右眼也要睜開，用右手逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到對準焦點，看清物像為止。再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，來回調(diào)節(jié)，使看到的物像更加清晰。千萬不能違反操作規(guī)程，下降鏡筒時，一定要從旁注視物鏡，防止物鏡碰到蓋玻上，損壞玻片標本和物鏡。教師也可以用兩臺顯微鏡示范，一臺是已經(jīng)對好光的，另一臺則是已找到標本清晰圖像的，讓學(xué)生觀察后做模仿。
在做每個實驗前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實驗時玷污實驗儀器和試劑、樣品、標本，從而引起實驗誤差，同時還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實驗無關(guān)的動作，以免損壞實驗儀器，甚至發(fā)生意外事故。要節(jié)約實驗材料，如在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。嚴禁將教學(xué)器具如鑷子、放大鏡、剪子等帶出實驗室。同時為保證實驗用品、材料、儀器不丟失，在實驗前分發(fā)給每個小組一份實驗儀器、材料登記表，要求學(xué)生在實驗前后核實，并填寫本節(jié)課的實驗名稱、日期、班級和組別等，最后要簽名，以示清點核實無誤并承擔責任。實踐證明，在實驗中對學(xué)生進行愛護關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實驗材料教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動學(xué)生上好實驗課的積極性。
實驗結(jié)束前，用3～4分鐘時間讓一些實驗認真、觀察細致、操作熟練、清楚實驗步驟和實驗?zāi)康?、正確掌握了實驗技能、并實驗成功的同學(xué)簡單談?wù)勈斋@、體會。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價和鼓勵。反之，一些實驗做的不好的同學(xué)或看不到實驗結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈≡蚝鸵〉慕逃?xùn)。如有的同學(xué)也可能是因為怕麻煩、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實驗，以至實驗效果不好或無結(jié)果，為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理，自覺做好實驗。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗、觀察、標本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。
要養(yǎng)成整齊清潔的實驗習(xí)慣。實驗過程中不得亂丟紙屑、雜物。實驗結(jié)束后要清理實驗儀器，把儀器放回原位，清潔實驗臺、凳。對于貴重儀器如顯微鏡要求學(xué)生做到，實驗完畢用軟布認真擦凈其各個部分，鏡頭（目鏡和物鏡）必須用擦鏡紙輕輕地擦，擦完后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩上物鏡置于兩則，再將鏡筒下降，目鏡、物鏡放入鏡頭里的規(guī)定位置，反光鏡鏡面要直立，以免落灰塵，把顯微鏡放回箱內(nèi)，固定螺絲要擰緊，鏡箱要鎖牢，最后由值日生做好整個實驗室的安全檢查。
以上就是本人根據(jù)多年實踐經(jīng)驗，對初中教學(xué)實驗的總結(jié)和看法，只要精心組織，耐心指導(dǎo)，學(xué)生在多次實驗中會慢慢進步并最終取得良好的效果。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十二
引導(dǎo)語：初中生物課程是初中的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生生物思維的重要途徑，對我國以后生物發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。初中生物老師該怎么做好教學(xué)總結(jié)工作從而提升自身的教學(xué)水平，以下是2017年初中生物教學(xué)總結(jié)：
本學(xué)期，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的.事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的五個班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十三
教學(xué)方面：
1、制定合理的課堂教學(xué)計劃，教學(xué)實踐中，不斷反思和總結(jié)，不斷提升自我，爭取把教學(xué)工作做得更好。
2、分析教材，分析新形勢下的教學(xué)方法、討論試題等。從而提高課堂教學(xué)效能，同時經(jīng)常研究班級情況，做到因材施教，針對學(xué)生素質(zhì)逐漸下降的現(xiàn)狀，從課堂中，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，逐漸調(diào)整教學(xué)進度和方法。
3、為了及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便改進進行有效針對性教學(xué)，生物備課組參加了初一年級的月考，我們抓住出卷、批卷、講評的每一步驟，使月考成為指導(dǎo)教師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
4、加強備課，提高備課質(zhì)量，寫有詳案，教學(xué)目標都能從知識、情感、能力三方面去制定。作業(yè)量適當，每次作業(yè)都批改和訂正。
備課教研方面：
1、加強校本教研，正常進行備課組活動，做好記錄，積極進行教學(xué)研討，相互交流教學(xué)體會、心得，研究如何進行減負增效，推進研究性學(xué)習(xí)。
2、認真學(xué)習(xí)課程改革和研究性課程有關(guān)文件，學(xué)習(xí)生物學(xué)進展，及時了解生物動態(tài)，使自身的教學(xué)理念和教學(xué)素養(yǎng)緊跟時代的要求。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，認真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進一步加強課堂教學(xué)的探索，加強提高教學(xué)質(zhì)量的研究，加強教育科研工作的開展，大力促進本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
二、本學(xué)期科組教研活動重點。
1、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實。
2、積極開展相互聽課活動，促進互相交流，加強互相學(xué)習(xí)的氛圍，提升教師的教學(xué)能力。
3、繼續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的.應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
初中生物教研組活動總結(jié)篇十六
本學(xué)期的八年級生物教學(xué)，我將認真貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡單、開放、根本”的原則，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
我今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績來看，知識掌握程度較好。這一級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且基礎(chǔ)知識很扎實。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的學(xué)生都能認真聽講，并積極參與到學(xué)習(xí)活動中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八年級學(xué)生還能積極參加課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。
因此，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時，還要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生端正態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八年級下冊《生物學(xué)》。
教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。
第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。
第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注重增強學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法。
第九單元主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識。
1、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小組合作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。
2、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。
5、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。
2、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。
3、課前給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生有目標的進行課前預(yù)習(xí)。
4、學(xué)生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。
6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。
8、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
9、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。