方案的制定是為了更好地實現(xiàn)工作目標，提高工作效率和效果。方案的制定要考慮到長遠發(fā)展和可持續(xù)性。方案的效果和成果應該進行評估和檢查，以下是一些評估方案的方法和指標。
垃圾分類從我做起活動方案篇一
“垃圾不分類，后果很嚴重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應付了兩句，就急匆匆離開了。他們迅速遠離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見慣了地面上隨處可見的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個垃圾也沒有，這里竟會這么干凈整潔。
此時已是八月份，太陽放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會兒的我，被這強大的輻射照得漸漸有點發(fā)暈了。
這時，正好旁邊有個小買部，我以風雷不及掩耳之勢沖進去買了一瓶飲料，或許是由于天太過于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒事叫我干嘛，嚇了我一跳?！蹦莻€人向我走來，臉上帶著一種十分嚴肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對著我說了幾句不太清楚的中國話，但我聽得明白他正在指責我?？墒俏腋静恍迹沂裁匆矝]有做呀，為什么要罵我呀?他見了我的態(tài)度，更是憤怒，說了一句：“我是垃圾分類志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中?”
這時，我突然緩過神來，原來他是說我垃圾沒分類呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類，又能怎么樣呢?我反問一句：“我垃圾不分類又能怎么樣?”“這樣做會污染生態(tài)環(huán)境，會使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼??？晌矣X得他說得也太夸張了，因此根本沒有把他說的話當成一回事兒，便頭都不回地走了。
過了幾天，我出去散步時，又看到這個志愿者不斷地提醒著每個人垃圾分類。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結果。也就在這個時候，我對自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結束啦，回國后，我第一時間注冊成為一名垃圾分類志愿者。
“你好，這個牙膏袋屬于什么垃圾啊?”一聲詢問把我從回憶中拉回了現(xiàn)實?！澳愫?牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽出門，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽光下閃耀著，而他們的精神在我們每個人的心中永遠閃耀著。
垃圾分類從我做起活動方案篇二
為進一步增強葉邊村村民對垃圾分類知識的了解，讓村民積極參與到農村垃圾分類全民行動中來，5月7日江高鎮(zhèn)在葉邊村開展“垃圾分類全民行動日”進農村宣傳活動。市政管理所及葉邊村黨員志愿者積極參加了本次活動。
據悉，黨員志愿者通過擺放垃圾分類知識展板、發(fā)放垃圾分類宣傳手冊、現(xiàn)場專人講解等形式為村民普及垃圾分類相關知識。此外，活動現(xiàn)場還設置了垃圾分類小游戲，讓村民可以在娛樂放松的同時也能輕松收獲垃圾分類知識，提高對垃圾分類的了解，村民參與游戲并成功回答問題即可獲得小獎品一份?；顒悠陂g雖然下著小雨.但絲毫沒有影響村民的熱情，大家打著傘趕來攤位了解學習垃圾分類。
通過知識講解以及專人答疑后，有些村民感嘆道：“垃圾分類真的很有必要。”葉邊村王大媽等村民坦言，留守的村民平時忙于農活與家務活，對其他事情關注度不高。因此在垃圾分類推行之初，大家都敷衍對待，沒有把垃圾分類落實到位。但他們發(fā)現(xiàn)，若垃圾混合投放，會出現(xiàn)垃圾桶周圍環(huán)境不佳，傳來臭味的情況，并且保潔員需要分揀再清運，著實會有很大的不便。但如果能做到垃圾精準分類投放，不僅保潔員收運省時省力，垃圾桶周邊環(huán)境也能得到很大的改善。村民逐漸意識到，垃圾分類處理的最大受益者其實是村民自己。
隨著垃圾分類進農村宣傳工作的深入開展，村民們已經認識到垃圾分類已經成為時尚新趨勢，它關系到群眾的生活環(huán)境、資源回收利用、社會文明水平，不僅很重要，還很有必要。今后，他們將重視垃圾分類投放工作，積極配合工作落實。
下一步，江高鎮(zhèn)將繼續(xù)開展垃圾分類進農村系列宣傳活動，讓“精準分類投放”的理念慢慢進入轄內群眾的腦海，深入人心，不斷提高村民垃圾分類的參與度，增加垃圾分類投放的積極性。
垃圾分類從我做起活動方案篇三
環(huán)境保護是我國必須長期堅持的基本國策，為切實做好環(huán)境保護，做好垃圾分類，于12月25日上午，雙林村聯(lián)合成都聚力社會工作服務中心及高校志愿者一起，在雙林茗居內開展了“垃圾分類從我做起”活動。
雙林村黨員志愿者、高校志愿者和聚力社工為居民們普及垃圾分類知識，教居民牢記垃圾分類順口溜：能賣錢的藍桶桶，易腐蝕的綠桶桶，有毒有害的紅桶桶，沒有人要的灰桶桶……環(huán)境保護的重要性。然后志愿者們就在院落和街道上為過往的.居民發(fā)放垃圾分類宣傳單頁、宣傳冊。并邀請村民參加垃圾分類小游戲，通過小游戲讓參與者更加了解垃圾應如何分類。
此次活動，通過環(huán)保宣傳、垃圾分類知識的培訓，讓垃圾分類更深入人心。了解到垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資,從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。
垃圾分類從我做起活動方案篇四
環(huán)保志愿者協(xié)會垃圾分類宣傳活動在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會理事長張志勇及協(xié)會20多名志愿者參與了本次活動。此次活動旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識，打造綠色社區(qū)。
活動開始后，沈陽市環(huán)保志愿者協(xié)會理事長張志勇同志為居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，并與居民們進行環(huán)保知識互動，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識，以后也要這樣做，為咱們沈陽環(huán)保出一點力”。
本次活動，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對垃圾分類實施情況的意見建議；同時，此次活動的開展，對調動社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動意義非凡，會繼續(xù)努力將活動開展下去，將宣傳環(huán)保進行到底！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
垃圾分類從我做起活動方案篇五
垃圾分類人人參與，美好家園你我共享，為進一步增強農村居民垃圾分類意識，2022年5月24日，雙碑村組織工作人員在轄區(qū)開展日常垃圾分類宣講工作，向村民積極宣傳垃圾分類知識，發(fā)放垃圾分類宣傳手冊，引導村民做好垃圾源頭分類，助推美麗鄉(xiāng)村建設。
工作開展過程中，工作人員向村民普及了什么是垃圾分類以及我國垃圾分類的方法、垃圾分類的意義和好處，村民們聽后都受益匪淺，紛紛表示：“這些點滴的自覺行為，會給我們的生活帶來綠色的生機，我們的生存環(huán)境會得以改善，以后再處理垃圾的時候，會先將垃圾進行分類，環(huán)保正是從點滴小事開始?！?BR> 垃圾分類源自習慣，美麗環(huán)境得益自律，引導村民積極主動地參與垃圾分類，將有助于農村垃圾分類工作的進一步開展，也將助力農村人居環(huán)境更加美麗。
垃圾分類從我做起活動方案篇六
在垃圾分類方面，我可是個高手。如用過的電池、過期的藥物是有害的物品，應該放在紅色有毒有害垃圾箱里;果殼、果皮是會腐爛的物品，應該放在黃色不可回收垃圾箱里;塑料瓶、廢紙等是可以再次加工的物品，應該放在綠色可回收的垃圾箱里。
可是今天遇到的一件事卻讓我對垃圾分類又有了新的認識。
今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。我傷心得把郁金香撿起來，又把碎片掃進了簸箕里。我心想：玻璃是可回收的垃圾，雖然碎了，應該也可以再次回爐做新的玻璃器皿。于是我拿著簸箕要出門去倒玻璃。
媽媽看見了連忙阻止我，說:“寶貝，你有沒有想過，如果就這樣隨便倒玻璃碎片會產生什么后果?”
我搖搖頭。
媽媽繼續(xù)說：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，這會讓他們受傷;如果環(huán)衛(wèi)工人要處理這些垃圾，也有可能劃傷?！?BR> “那該怎么辦?難道就沒地方倒了嗎?”我想不出辦法了。
“我們可以把它們單獨裝在一個袋子里呀!”媽媽提議。于是我們拿了兩個厚厚的袋子，把碎片倒進去，里外扎了兩層，還在袋子外面貼了一張紙條，寫上“玻璃碎片，小心劃手!”這八個字，把它單獨放在了綠色垃圾桶旁邊。
今天的行動讓我心里美滋滋的，因為我又新學了一招垃圾分類的方法。
垃圾分類從我做起活動方案篇七
校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)?；顒?BR> “垃圾分類，保護環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內
學校學生
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道
（3）、活動結束
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。
垃圾分類從我做起活動方案篇八
學校開展了垃圾的分類活動，我們也是積極的參加了進來，在這次活動中，我也是感受很深刻，是讓我學到了很多的垃圾以及環(huán)境的東西，也懂得了在日常里我們產生的一些垃圾，其實如果我們能有效的去運用起來，還是有很多的一個作用的。
首先學校為了讓我們去了解垃圾的各種分類，也進行了一系列的一個有關垃圾的分類知識的宣傳，也從黑板報，廣播稿，還有國旗下的講話等等各種的方式，讓我們去真的了解了關于垃圾的分類以及還有環(huán)保的方面一些知識，讓我們更加的懂得了要去保護我們的環(huán)境是多么的重要一件事情，而這些分類知識的宣傳以及系列的活動進行，也是讓我們對垃圾的分類有了一個很強的意識，每次扔垃圾的時候都會想起老師講的，應該扔在哪種垃圾桶里面。
通過活動，我也是對垃圾有了一個新的認識，以前都不知道這些垃圾能有什么用，以為清潔的阿姨收了去，就是那樣了，但是想不到很多垃圾是可以回收利用的，或者可以當做能源的。讓我們明白這些垃圾在我們看來沒有利用的價值，但是其實還是可以用到很多地方的。在學習中也是讓我知道，很多垃圾，以前我以為應該放哪種垃圾桶，但是其實卻是錯誤的，或者放錯了地方，也是讓我對垃圾的分類有了一個新的認識。
經過活動的進行，我也對垃圾分類更加的明白，同時也是自己會很自覺地去做，不但是在學校里面，到了家里，看到垃圾，也是會跟家里說，應該怎么來放，而不是像之前一樣，一股腦的全部放在一起，那樣的話，也是得不到很有效的回收利用，甚至還會對環(huán)境造成不好的影響。特別是一些塑料的垃圾，更是不能亂放。
總之，這次的活動，讓我收獲很多，也讓我更加的明白，在今后我不能亂扔垃圾，要做好分類，同時也要通過自己的行動，去帶動其他的人，讓更多的人都參與到垃圾的分類當中來，讓我們大家一起把環(huán)境都維護好，為了我們共同生活的地方，一起把垃圾分類做好。
垃圾分類從我做起活動方案篇九
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年xx月xx日下午
xx校區(qū)xx年級全體學生
xx校區(qū)xx樓廳
1、組織學生觀看《x市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：x負責。
2、學生座位安排：x安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：x負責。
4、電視臺人員茶水：x。
5、活動主持：x。
6、拍照、微官網：x。
7、信息報道：x。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：x負責。
1、x市電視臺組織拍攝，請x校區(qū)xx年級各班主任加強學生的紀律，有組織地參加活動。
2、xx月xx日下午，xx年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情x請任課老師安排好地點。xxx老師的x課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期。
垃圾分類從我做起活動方案篇十
為全面貫徹落實全省生活垃圾分類工作會議精神，堅決打贏垃圾治理攻堅戰(zhàn)，按照市文件要求，結合街道實際，特制定本方案。
創(chuàng)建2個市級農村生活垃圾分類示范村，全面建立農村生活垃圾分類處理工作長效機制，確保生活垃圾分類投放正確率達85%以上，力爭通過半年時間分類正確率達到100%。
1、多方參與、加強督查。
各村結合每周二民情分析會定期研究垃圾分類工作相關情況。加強督查，做到村主職干部、駐村干部每月督查不少于2次，村分管兩委干部每月督查不少于4次，每次檢查不少于30戶農戶，并記好臺賬資料。每個村建立一個垃圾分類工作群，對日常問題實時反饋，協(xié)調對接，快速處理。
2、完善基礎，提升標準。
農戶分類垃圾桶統(tǒng)一擺放于門口，并進行固定、有序編號，分類桶固定、編號工作在3月底前全部落實到位，街道根據各村分類情況對固定架數量、單價進行適當的以獎代補。農戶分類桶做到常態(tài)使用，并保持干凈整潔，垃圾站房及公共垃圾桶定期清洗，嚴禁將可爛、不可爛垃圾混收混裝混運。
3、抓好隊伍，長效運行。
挑選認真盡職的人擔任上門收集員，對農戶分錯的垃圾實行二次分揀，同時進行分類知識的宣傳。各村每月對收集員進行分檔次排位考核(內容附后)，90分以上為優(yōu)秀，85-90為良好，80-85為合格，80分以下為不合格，考核必須與收集員工資獎金掛鉤，每個檔次之間差別不少于200元。合理配備調整督導員隊伍，每周對轄區(qū)內所有農戶開展不少于1次的督導，記好督查臺賬。村每月對督導員工作進行抽查，農戶分類正確率在85%以上的，全額發(fā)放工資獎金，分類正確率在75%-85%的，按90%發(fā)放工資獎金，分類正確率低于75%的，按60%發(fā)放工資獎金。村每月將考核結果上報街道社會事業(yè)辦，由社會事業(yè)辦定期對收集員、督導員工作進行督查核實，根據督查結果每月通報并實施獎懲。完善村規(guī)民約，針對企業(yè)、小作坊、外來出租戶等實行衛(wèi)生公益金收費制度，?？钣糜诶诸惞ぷ鳌?BR> 4、評先爭優(yōu)，激勵引導。
20xx年開始，對垃圾分類優(yōu)秀農戶的獎勵由村負責實施，要求擴大受益面，各村每月評選不少于10%的農戶，對評選出的優(yōu)秀農戶名單在各村村部進行張榜公布，街道社會事業(yè)辦進行抽查核實，各村實施獎勵資金在街道下?lián)艿睦诸惞ぷ鹘涃M中統(tǒng)籌安排。
1、考核內容。
主要包含組織領導、分類規(guī)范、長效運行、函告單整改。
情況、加扣分等幾個方面。市級月度檢查得分在90以上的村當月考核加3分，得分在80以下的村當月考核扣3分。街道批評通報每則扣5分，函告單未按要求整改的每條扣1分，同一問題多次重復出現(xiàn)的加倍扣分。
2、資金補助。
(1)街道原則上按上年人口數撥付垃圾分類專項經費(詳見附件)，經費按季度撥付。季度得分以月考平均值計算，平均得分在90分以上全額補助，得分在80-90分的按90%補助，得分在70-80分的按80%補助，得分在70分以下的按50%補助，得分60分以下的不予補助。
(2)市級檢查垃圾分類月度考核得分在70分以下的，扣發(fā)該月環(huán)境衛(wèi)生長效保潔經費。
(3)市級獎勵補助按市文件精神，年底由街道統(tǒng)籌安排。
3、獎懲措施。
(1)檢查中發(fā)現(xiàn)村兩委干部執(zhí)行不到位的，街道進行通報并在村干部考核中予以扣分。發(fā)現(xiàn)黨員執(zhí)行不到位的，發(fā)現(xiàn)一次，在先鋒指數考評中扣5分，經教育后仍不整改的，第二次發(fā)現(xiàn)扣10分，拒不整改的，視為不配合街道中心工作予以處理，請各村傳達到位。
(2)連續(xù)兩個月考核位于末三位的，分別對村主職干部、村分管干部、駐村干部開展通報批評。
收集員在收集過程中有混收混裝的，一經發(fā)現(xiàn)，扣除該村當月垃圾分類工作經費，并扣發(fā)該收集員當月工資。
本考核辦法自20xx年x月x日起實施。
垃圾分類從我做起活動方案篇十一
1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。
2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。
活動過程。
1，播放有關垃圾分類的視頻短片。
老師：你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)。
2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同?
你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎?
寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養(yǎng)的垃圾?
3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。
活動反思。
本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。
垃圾分類從我做起活動方案篇十二
隨著經濟的發(fā)展，科技越來越發(fā)達，但是人們忽略了垃圾分類的重要性，他們隨地亂扔垃圾，嚴重污染了環(huán)境。
嗯，其它垃圾?！蔽彝嶂X袋念道，“那我應該扔進哪個呢？”我呆呆地站在垃圾箱前，看著手中的瓶子，有些不知所措。于是我決定去問問路人。一個阿姨迎面走來，我連忙問：“阿姨，請問一下可樂瓶應該屬于哪類垃圾？”
阿姨地笑著說：“不好意思，小朋友，我也不知道?。 闭f完，她就匆匆地走了，我又去問一個大哥哥，他很不耐煩地回答道：“隨便扔，反正有人會處理的！”我想：如果這樣的話，那為什么還要分這么多垃圾箱呢？正當我郁悶的時候，一個身穿制服、手拿掃帚的環(huán)衛(wèi)阿姨拍拍我的肩膀，然后說：“可回收垃圾包括各種瓶子、報紙、紙箱等；其它垃圾包括衛(wèi)生紙、塵土、碎玻璃等?！甭犃谁h(huán)衛(wèi)阿姨的話，我不禁感嘆道：“原來垃圾分類有這么多講究??！”
隨后的幾天，我認真觀察了大家對待垃圾的態(tài)度。有的人把生活垃圾，特別是廚余垃圾用專門的垃圾袋包裝好，放在垃圾箱里。其他一些可回收垃圾，用袋子裝好，放進可回收垃圾箱里。但大多數人將垃圾隨意扔在垃圾箱里，根本不分類，給環(huán)衛(wèi)工人帶來了很多麻煩。
現(xiàn)在為了讓小河更加清澈，為了讓天空更加湛藍，為了讓樹木更加茂盛，我們應該一致行動起來，垃圾分類，向日本這個垃圾分類的強國學習！
垃圾分類從我做起活動方案篇十三
在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。
組織原則。
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。
確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領導。
組長:_。
副組長:__。
組員:__。
年級負責人:一年級_、二年級_、三年級_。
四年級_、五年級_、六年級_。
活動時間。
20__年12月31日12:30—15:30。
活動項目。
活動地點:綜合樓前面空地。
活動規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。
負責老師:_。
起點。
垃圾桶。
5米。
2、三四年級:“垃圾分類巧問答”
活動地點:教學樓前面空地。
活動規(guī)則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規(guī)定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。
負責老師:_。
3、五六年級:“垃圾分類大闖關”
活動地點:塑膠操場跑道。
活動規(guī)則:由起點出發(fā)，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規(guī)定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。
負責老師:_。
起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿。
5米10米13米。
4、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽。
比賽地點:塑膠操場籃球場。
比賽規(guī)則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現(xiàn)場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:_。
(二)各年級段的游園項目。
1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。
2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協(xié)調。
一年級:_二年級:_三年級:_。
四年級:_五年級:_六年級:_。
3、各班活動項目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當天，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。
4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請?zhí)崆暗襟w育室借取。
5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。
六、活動評獎。
1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。
領獎處負責老師:_。
附
___一小班游園項目。
一、游戲名稱:。
二、所需材料:。
三、分工負責:。
四、游戲規(guī)則:。
垃圾分類從我做起活動方案篇十四
今天的天氣非常炎熱，我們來到了社區(qū)領導指定的地點，向東南十一棟樓房前，將在這里進行垃圾分類講解，以及到孤獨老人家打掃衛(wèi)生。
很多同學都到來了，社區(qū)領導讓我們站好隊列，簡單的講解了怎樣進行垃圾分類，并發(fā)放了一些宣傳冊，讓我們分成兩組進行垃圾分類飛行棋模式比賽，通過回答相關垃圾分類知識來贏取獎品，這讓我們在快樂的游戲中迅速得以學習，同時也讓我們了解到了垃圾分類的好處：1、充分回收利用可回收物；2、減少垃圾處理量；3、減少環(huán)境污染，垃圾混裝危害：侵占大量土地、污染農田、污染地下水、污染大氣、傳播疾病。所以我們要給垃圾找到屬于它自己的家。隨后我們去了孤寡老人家里打掃衛(wèi)生，有人幫忙掃地，有人正在擦桌子，有人整理物品，還有人忙著陪老人說說話，給她講解垃圾分類。
為了我們自己，為了我們生活的環(huán)境，為了人類，為了地球，請每一位同學，從現(xiàn)在做起，從此時做起，從我做起，主動進行垃圾分類。
垃圾分類從我做起活動方案篇一
“垃圾不分類，后果很嚴重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應付了兩句，就急匆匆離開了。他們迅速遠離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見慣了地面上隨處可見的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個垃圾也沒有，這里竟會這么干凈整潔。
此時已是八月份，太陽放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會兒的我，被這強大的輻射照得漸漸有點發(fā)暈了。
這時，正好旁邊有個小買部，我以風雷不及掩耳之勢沖進去買了一瓶飲料，或許是由于天太過于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒事叫我干嘛，嚇了我一跳?！蹦莻€人向我走來，臉上帶著一種十分嚴肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對著我說了幾句不太清楚的中國話，但我聽得明白他正在指責我?？墒俏腋静恍迹沂裁匆矝]有做呀，為什么要罵我呀?他見了我的態(tài)度，更是憤怒，說了一句：“我是垃圾分類志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中?”
這時，我突然緩過神來，原來他是說我垃圾沒分類呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類，又能怎么樣呢?我反問一句：“我垃圾不分類又能怎么樣?”“這樣做會污染生態(tài)環(huán)境，會使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼??？晌矣X得他說得也太夸張了，因此根本沒有把他說的話當成一回事兒，便頭都不回地走了。
過了幾天，我出去散步時，又看到這個志愿者不斷地提醒著每個人垃圾分類。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結果。也就在這個時候，我對自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結束啦，回國后，我第一時間注冊成為一名垃圾分類志愿者。
“你好，這個牙膏袋屬于什么垃圾啊?”一聲詢問把我從回憶中拉回了現(xiàn)實?！澳愫?牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽出門，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽光下閃耀著，而他們的精神在我們每個人的心中永遠閃耀著。
垃圾分類從我做起活動方案篇二
為進一步增強葉邊村村民對垃圾分類知識的了解，讓村民積極參與到農村垃圾分類全民行動中來，5月7日江高鎮(zhèn)在葉邊村開展“垃圾分類全民行動日”進農村宣傳活動。市政管理所及葉邊村黨員志愿者積極參加了本次活動。
據悉，黨員志愿者通過擺放垃圾分類知識展板、發(fā)放垃圾分類宣傳手冊、現(xiàn)場專人講解等形式為村民普及垃圾分類相關知識。此外，活動現(xiàn)場還設置了垃圾分類小游戲，讓村民可以在娛樂放松的同時也能輕松收獲垃圾分類知識，提高對垃圾分類的了解，村民參與游戲并成功回答問題即可獲得小獎品一份?；顒悠陂g雖然下著小雨.但絲毫沒有影響村民的熱情，大家打著傘趕來攤位了解學習垃圾分類。
通過知識講解以及專人答疑后，有些村民感嘆道：“垃圾分類真的很有必要。”葉邊村王大媽等村民坦言，留守的村民平時忙于農活與家務活，對其他事情關注度不高。因此在垃圾分類推行之初，大家都敷衍對待，沒有把垃圾分類落實到位。但他們發(fā)現(xiàn)，若垃圾混合投放，會出現(xiàn)垃圾桶周圍環(huán)境不佳，傳來臭味的情況，并且保潔員需要分揀再清運，著實會有很大的不便。但如果能做到垃圾精準分類投放，不僅保潔員收運省時省力，垃圾桶周邊環(huán)境也能得到很大的改善。村民逐漸意識到，垃圾分類處理的最大受益者其實是村民自己。
隨著垃圾分類進農村宣傳工作的深入開展，村民們已經認識到垃圾分類已經成為時尚新趨勢，它關系到群眾的生活環(huán)境、資源回收利用、社會文明水平，不僅很重要，還很有必要。今后，他們將重視垃圾分類投放工作，積極配合工作落實。
下一步，江高鎮(zhèn)將繼續(xù)開展垃圾分類進農村系列宣傳活動，讓“精準分類投放”的理念慢慢進入轄內群眾的腦海，深入人心，不斷提高村民垃圾分類的參與度，增加垃圾分類投放的積極性。
垃圾分類從我做起活動方案篇三
環(huán)境保護是我國必須長期堅持的基本國策，為切實做好環(huán)境保護，做好垃圾分類，于12月25日上午，雙林村聯(lián)合成都聚力社會工作服務中心及高校志愿者一起，在雙林茗居內開展了“垃圾分類從我做起”活動。
雙林村黨員志愿者、高校志愿者和聚力社工為居民們普及垃圾分類知識，教居民牢記垃圾分類順口溜：能賣錢的藍桶桶，易腐蝕的綠桶桶，有毒有害的紅桶桶，沒有人要的灰桶桶……環(huán)境保護的重要性。然后志愿者們就在院落和街道上為過往的.居民發(fā)放垃圾分類宣傳單頁、宣傳冊。并邀請村民參加垃圾分類小游戲，通過小游戲讓參與者更加了解垃圾應如何分類。
此次活動，通過環(huán)保宣傳、垃圾分類知識的培訓，讓垃圾分類更深入人心。了解到垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資,從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。
垃圾分類從我做起活動方案篇四
環(huán)保志愿者協(xié)會垃圾分類宣傳活動在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會理事長張志勇及協(xié)會20多名志愿者參與了本次活動。此次活動旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識，打造綠色社區(qū)。
活動開始后，沈陽市環(huán)保志愿者協(xié)會理事長張志勇同志為居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，并與居民們進行環(huán)保知識互動，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊伍中來。居民王大媽說：“第一次接觸垃圾分類的知識，以后也要這樣做，為咱們沈陽環(huán)保出一點力”。
本次活動，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對垃圾分類實施情況的意見建議；同時，此次活動的開展，對調動社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動意義非凡，會繼續(xù)努力將活動開展下去，將宣傳環(huán)保進行到底！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
垃圾分類從我做起活動方案篇五
垃圾分類人人參與，美好家園你我共享，為進一步增強農村居民垃圾分類意識，2022年5月24日，雙碑村組織工作人員在轄區(qū)開展日常垃圾分類宣講工作，向村民積極宣傳垃圾分類知識，發(fā)放垃圾分類宣傳手冊，引導村民做好垃圾源頭分類，助推美麗鄉(xiāng)村建設。
工作開展過程中，工作人員向村民普及了什么是垃圾分類以及我國垃圾分類的方法、垃圾分類的意義和好處，村民們聽后都受益匪淺，紛紛表示：“這些點滴的自覺行為，會給我們的生活帶來綠色的生機，我們的生存環(huán)境會得以改善，以后再處理垃圾的時候，會先將垃圾進行分類，環(huán)保正是從點滴小事開始?！?BR> 垃圾分類源自習慣，美麗環(huán)境得益自律，引導村民積極主動地參與垃圾分類，將有助于農村垃圾分類工作的進一步開展，也將助力農村人居環(huán)境更加美麗。
垃圾分類從我做起活動方案篇六
在垃圾分類方面，我可是個高手。如用過的電池、過期的藥物是有害的物品，應該放在紅色有毒有害垃圾箱里;果殼、果皮是會腐爛的物品，應該放在黃色不可回收垃圾箱里;塑料瓶、廢紙等是可以再次加工的物品，應該放在綠色可回收的垃圾箱里。
可是今天遇到的一件事卻讓我對垃圾分類又有了新的認識。
今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。我傷心得把郁金香撿起來，又把碎片掃進了簸箕里。我心想：玻璃是可回收的垃圾，雖然碎了，應該也可以再次回爐做新的玻璃器皿。于是我拿著簸箕要出門去倒玻璃。
媽媽看見了連忙阻止我，說:“寶貝，你有沒有想過，如果就這樣隨便倒玻璃碎片會產生什么后果?”
我搖搖頭。
媽媽繼續(xù)說：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，這會讓他們受傷;如果環(huán)衛(wèi)工人要處理這些垃圾，也有可能劃傷?！?BR> “那該怎么辦?難道就沒地方倒了嗎?”我想不出辦法了。
“我們可以把它們單獨裝在一個袋子里呀!”媽媽提議。于是我們拿了兩個厚厚的袋子，把碎片倒進去，里外扎了兩層，還在袋子外面貼了一張紙條，寫上“玻璃碎片，小心劃手!”這八個字，把它單獨放在了綠色垃圾桶旁邊。
今天的行動讓我心里美滋滋的，因為我又新學了一招垃圾分類的方法。
垃圾分類從我做起活動方案篇七
校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)?；顒?BR> “垃圾分類，保護環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內
學校學生
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
（1）、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的倡議書），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
（2）、主題活動：
a、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱）。
c、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關平臺進行報道
（3）、活動結束
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。
2、協(xié)會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收
5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。
垃圾分類從我做起活動方案篇八
學校開展了垃圾的分類活動，我們也是積極的參加了進來，在這次活動中，我也是感受很深刻，是讓我學到了很多的垃圾以及環(huán)境的東西，也懂得了在日常里我們產生的一些垃圾，其實如果我們能有效的去運用起來，還是有很多的一個作用的。
首先學校為了讓我們去了解垃圾的各種分類，也進行了一系列的一個有關垃圾的分類知識的宣傳，也從黑板報，廣播稿，還有國旗下的講話等等各種的方式，讓我們去真的了解了關于垃圾的分類以及還有環(huán)保的方面一些知識，讓我們更加的懂得了要去保護我們的環(huán)境是多么的重要一件事情，而這些分類知識的宣傳以及系列的活動進行，也是讓我們對垃圾的分類有了一個很強的意識，每次扔垃圾的時候都會想起老師講的，應該扔在哪種垃圾桶里面。
通過活動，我也是對垃圾有了一個新的認識，以前都不知道這些垃圾能有什么用，以為清潔的阿姨收了去，就是那樣了，但是想不到很多垃圾是可以回收利用的，或者可以當做能源的。讓我們明白這些垃圾在我們看來沒有利用的價值，但是其實還是可以用到很多地方的。在學習中也是讓我知道，很多垃圾，以前我以為應該放哪種垃圾桶，但是其實卻是錯誤的，或者放錯了地方，也是讓我對垃圾的分類有了一個新的認識。
經過活動的進行，我也對垃圾分類更加的明白，同時也是自己會很自覺地去做，不但是在學校里面，到了家里，看到垃圾，也是會跟家里說，應該怎么來放，而不是像之前一樣，一股腦的全部放在一起，那樣的話，也是得不到很有效的回收利用，甚至還會對環(huán)境造成不好的影響。特別是一些塑料的垃圾，更是不能亂放。
總之，這次的活動，讓我收獲很多，也讓我更加的明白，在今后我不能亂扔垃圾，要做好分類，同時也要通過自己的行動，去帶動其他的人，讓更多的人都參與到垃圾的分類當中來，讓我們大家一起把環(huán)境都維護好，為了我們共同生活的地方，一起把垃圾分類做好。
垃圾分類從我做起活動方案篇九
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
20xx年xx月xx日下午
xx校區(qū)xx年級全體學生
xx校區(qū)xx樓廳
1、組織學生觀看《x市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
1、報告廳布置、錄像：x負責。
2、學生座位安排：x安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：x負責。
4、電視臺人員茶水：x。
5、活動主持：x。
6、拍照、微官網：x。
7、信息報道：x。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：x負責。
1、x市電視臺組織拍攝，請x校區(qū)xx年級各班主任加強學生的紀律，有組織地參加活動。
2、xx月xx日下午，xx年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情x請任課老師安排好地點。xxx老師的x課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期。
垃圾分類從我做起活動方案篇十
為全面貫徹落實全省生活垃圾分類工作會議精神，堅決打贏垃圾治理攻堅戰(zhàn)，按照市文件要求，結合街道實際，特制定本方案。
創(chuàng)建2個市級農村生活垃圾分類示范村，全面建立農村生活垃圾分類處理工作長效機制，確保生活垃圾分類投放正確率達85%以上，力爭通過半年時間分類正確率達到100%。
1、多方參與、加強督查。
各村結合每周二民情分析會定期研究垃圾分類工作相關情況。加強督查，做到村主職干部、駐村干部每月督查不少于2次，村分管兩委干部每月督查不少于4次，每次檢查不少于30戶農戶，并記好臺賬資料。每個村建立一個垃圾分類工作群，對日常問題實時反饋，協(xié)調對接，快速處理。
2、完善基礎，提升標準。
農戶分類垃圾桶統(tǒng)一擺放于門口，并進行固定、有序編號，分類桶固定、編號工作在3月底前全部落實到位，街道根據各村分類情況對固定架數量、單價進行適當的以獎代補。農戶分類桶做到常態(tài)使用，并保持干凈整潔，垃圾站房及公共垃圾桶定期清洗，嚴禁將可爛、不可爛垃圾混收混裝混運。
3、抓好隊伍，長效運行。
挑選認真盡職的人擔任上門收集員，對農戶分錯的垃圾實行二次分揀，同時進行分類知識的宣傳。各村每月對收集員進行分檔次排位考核(內容附后)，90分以上為優(yōu)秀，85-90為良好，80-85為合格，80分以下為不合格，考核必須與收集員工資獎金掛鉤，每個檔次之間差別不少于200元。合理配備調整督導員隊伍，每周對轄區(qū)內所有農戶開展不少于1次的督導，記好督查臺賬。村每月對督導員工作進行抽查，農戶分類正確率在85%以上的，全額發(fā)放工資獎金，分類正確率在75%-85%的，按90%發(fā)放工資獎金，分類正確率低于75%的，按60%發(fā)放工資獎金。村每月將考核結果上報街道社會事業(yè)辦，由社會事業(yè)辦定期對收集員、督導員工作進行督查核實，根據督查結果每月通報并實施獎懲。完善村規(guī)民約，針對企業(yè)、小作坊、外來出租戶等實行衛(wèi)生公益金收費制度，?？钣糜诶诸惞ぷ鳌?BR> 4、評先爭優(yōu)，激勵引導。
20xx年開始，對垃圾分類優(yōu)秀農戶的獎勵由村負責實施，要求擴大受益面，各村每月評選不少于10%的農戶，對評選出的優(yōu)秀農戶名單在各村村部進行張榜公布，街道社會事業(yè)辦進行抽查核實，各村實施獎勵資金在街道下?lián)艿睦诸惞ぷ鹘涃M中統(tǒng)籌安排。
1、考核內容。
主要包含組織領導、分類規(guī)范、長效運行、函告單整改。
情況、加扣分等幾個方面。市級月度檢查得分在90以上的村當月考核加3分，得分在80以下的村當月考核扣3分。街道批評通報每則扣5分，函告單未按要求整改的每條扣1分，同一問題多次重復出現(xiàn)的加倍扣分。
2、資金補助。
(1)街道原則上按上年人口數撥付垃圾分類專項經費(詳見附件)，經費按季度撥付。季度得分以月考平均值計算，平均得分在90分以上全額補助，得分在80-90分的按90%補助，得分在70-80分的按80%補助，得分在70分以下的按50%補助，得分60分以下的不予補助。
(2)市級檢查垃圾分類月度考核得分在70分以下的，扣發(fā)該月環(huán)境衛(wèi)生長效保潔經費。
(3)市級獎勵補助按市文件精神，年底由街道統(tǒng)籌安排。
3、獎懲措施。
(1)檢查中發(fā)現(xiàn)村兩委干部執(zhí)行不到位的，街道進行通報并在村干部考核中予以扣分。發(fā)現(xiàn)黨員執(zhí)行不到位的，發(fā)現(xiàn)一次，在先鋒指數考評中扣5分，經教育后仍不整改的，第二次發(fā)現(xiàn)扣10分，拒不整改的，視為不配合街道中心工作予以處理，請各村傳達到位。
(2)連續(xù)兩個月考核位于末三位的，分別對村主職干部、村分管干部、駐村干部開展通報批評。
收集員在收集過程中有混收混裝的，一經發(fā)現(xiàn)，扣除該村當月垃圾分類工作經費，并扣發(fā)該收集員當月工資。
本考核辦法自20xx年x月x日起實施。
垃圾分類從我做起活動方案篇十一
1、了解誒分類垃圾箱的分類和功能。
2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備。
有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。
活動過程。
1，播放有關垃圾分類的視頻短片。
老師：你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎?(廢紙、塑料瓶、金屬)。
2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同?
你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎?
寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養(yǎng)的垃圾?
3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。
4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。
活動反思。
本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。
垃圾分類從我做起活動方案篇十二
隨著經濟的發(fā)展，科技越來越發(fā)達，但是人們忽略了垃圾分類的重要性，他們隨地亂扔垃圾，嚴重污染了環(huán)境。
嗯，其它垃圾?！蔽彝嶂X袋念道，“那我應該扔進哪個呢？”我呆呆地站在垃圾箱前，看著手中的瓶子，有些不知所措。于是我決定去問問路人。一個阿姨迎面走來，我連忙問：“阿姨，請問一下可樂瓶應該屬于哪類垃圾？”
阿姨地笑著說：“不好意思，小朋友，我也不知道?。 闭f完，她就匆匆地走了，我又去問一個大哥哥，他很不耐煩地回答道：“隨便扔，反正有人會處理的！”我想：如果這樣的話，那為什么還要分這么多垃圾箱呢？正當我郁悶的時候，一個身穿制服、手拿掃帚的環(huán)衛(wèi)阿姨拍拍我的肩膀，然后說：“可回收垃圾包括各種瓶子、報紙、紙箱等；其它垃圾包括衛(wèi)生紙、塵土、碎玻璃等?！甭犃谁h(huán)衛(wèi)阿姨的話，我不禁感嘆道：“原來垃圾分類有這么多講究??！”
隨后的幾天，我認真觀察了大家對待垃圾的態(tài)度。有的人把生活垃圾，特別是廚余垃圾用專門的垃圾袋包裝好，放在垃圾箱里。其他一些可回收垃圾，用袋子裝好，放進可回收垃圾箱里。但大多數人將垃圾隨意扔在垃圾箱里，根本不分類，給環(huán)衛(wèi)工人帶來了很多麻煩。
現(xiàn)在為了讓小河更加清澈，為了讓天空更加湛藍，為了讓樹木更加茂盛，我們應該一致行動起來，垃圾分類，向日本這個垃圾分類的強國學習！
垃圾分類從我做起活動方案篇十三
在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。
組織原則。
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。
確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領導。
組長:_。
副組長:__。
組員:__。
年級負責人:一年級_、二年級_、三年級_。
四年級_、五年級_、六年級_。
活動時間。
20__年12月31日12:30—15:30。
活動項目。
活動地點:綜合樓前面空地。
活動規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。
負責老師:_。
起點。
垃圾桶。
5米。
2、三四年級:“垃圾分類巧問答”
活動地點:教學樓前面空地。
活動規(guī)則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規(guī)定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。
負責老師:_。
3、五六年級:“垃圾分類大闖關”
活動地點:塑膠操場跑道。
活動規(guī)則:由起點出發(fā)，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規(guī)定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。
負責老師:_。
起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿。
5米10米13米。
4、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽。
比賽地點:塑膠操場籃球場。
比賽規(guī)則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現(xiàn)場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:_。
(二)各年級段的游園項目。
1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。
2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協(xié)調。
一年級:_二年級:_三年級:_。
四年級:_五年級:_六年級:_。
3、各班活動項目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當天，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。
4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請?zhí)崆暗襟w育室借取。
5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。
六、活動評獎。
1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。
領獎處負責老師:_。
附
___一小班游園項目。
一、游戲名稱:。
二、所需材料:。
三、分工負責:。
四、游戲規(guī)則:。
垃圾分類從我做起活動方案篇十四
今天的天氣非常炎熱，我們來到了社區(qū)領導指定的地點，向東南十一棟樓房前，將在這里進行垃圾分類講解，以及到孤獨老人家打掃衛(wèi)生。
很多同學都到來了，社區(qū)領導讓我們站好隊列，簡單的講解了怎樣進行垃圾分類，并發(fā)放了一些宣傳冊，讓我們分成兩組進行垃圾分類飛行棋模式比賽，通過回答相關垃圾分類知識來贏取獎品，這讓我們在快樂的游戲中迅速得以學習，同時也讓我們了解到了垃圾分類的好處：1、充分回收利用可回收物；2、減少垃圾處理量；3、減少環(huán)境污染，垃圾混裝危害：侵占大量土地、污染農田、污染地下水、污染大氣、傳播疾病。所以我們要給垃圾找到屬于它自己的家。隨后我們去了孤寡老人家里打掃衛(wèi)生，有人幫忙掃地，有人正在擦桌子，有人整理物品，還有人忙著陪老人說說話，給她講解垃圾分類。
為了我們自己，為了我們生活的環(huán)境，為了人類，為了地球，請每一位同學，從現(xiàn)在做起，從此時做起，從我做起，主動進行垃圾分類。