通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地認識自身的價值觀和目標，進而實現(xiàn)個人的成長與進步。寫心得體會時，要注重邏輯和條理性，將觀點有機地展開和連接，使文章更連貫、明晰。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
家長助教心得體會小班篇一
尊敬的肖校長，尊敬的各位領(lǐng)導和各位老師，大家中午好，利用中午這段時間和大家說一說我是如何利用現(xiàn)代科技手段輔助我的教學和科研工作的。
眾所周知，現(xiàn)代社會，科學技術(shù)正在影響我們生活的方方面面，我們作為教師，我們的教學和科研工作也受惠于現(xiàn)代科技，變得更加直觀和方便。我作為一個理工科背景的教師，在平時的工作中就更多的留心了我們身邊的一些科技應(yīng)用。我在使用這些工具的時候，總結(jié)出了一些經(jīng)驗，今天就和各位同事分享一下。
首先，我們知道，現(xiàn)在幾乎每個學校的教室里都有投影儀，投影儀的出現(xiàn)，改變了以前一支粉筆、一塊黑板的單調(diào)課堂，使得我們可以在課堂上使用文字、圖片、視頻、動畫等多種教學手段來幫助學生理解知識。我們學校除了投影儀之外，還配備了展示臺，就使得我們不僅能夠演示我們老師制作的課件，還可以展示學生的作品，達到一個相輔相成的效果。關(guān)于投影儀和展示臺的使用，我在開學初的時候，針對很多老師反映出的不會使用，以及在肖校長的指示下，寫了一個使用說明分享在中學部的群里了，很多老師也下載了。
正如我再那份使用說明中說的那樣，它也需要在實踐中不斷完善。最近，李老師和我說了一個問題，就是按照我的使用說明中的方法，他的電腦的聲音只能通過投影儀自帶的音響播放出來，在播放一些文章朗誦的時候效果沒有教室前面的音箱效果好。通過一段時間的摸索和實驗，我已經(jīng)總結(jié)出了能夠在投影儀自帶音響和教室前面的音箱間自由切換聲音的方法，就是右鍵點擊任務(wù)欄右下角的揚聲器圖標，修改一下播放設(shè)備的屬性，具體方法我將在新版本的使用說明中添加進去，將于近期放到群分享里，敬請各位老師期待。
在使用投影儀的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了另外一個問題。我曾經(jīng)在觀看一個全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻時，發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是老師在播放完一個視頻后，投影儀畫面還停留在視頻的最后一個畫面，然后老師接著講課，或讓學生討論問題或做實驗，我就發(fā)現(xiàn)有個別學生還盯著視頻的定格畫面看而沒有把全部的注意力都集中到老師要求做的事情上，在后來的評課視頻中，有評課老師也注意到了這個小細節(jié)。可能這個問題在我們平時上課并不是一個大問題，但是在要求盡善盡美的教學大賽上，這個問題如果克服了的話就更好了，我認為，在某些課件內(nèi)容與授課內(nèi)容無關(guān)的情況下還是讓畫面黑屏比較好。要實現(xiàn)這個功能，其實有些型號的激光筆就可以。
激光筆是配合課件使用的，可以實現(xiàn)指示和翻頁的功能，但我們在有的時候需要打開課件中的視頻或超鏈接，或者實現(xiàn)我剛才說到的隨時黑屏的功能，這種僅僅能夠指示和翻頁的激光筆就做不到了。所以我在選購激光筆的時候就特意注意了一下它的功能，買了一支既支持超鏈接又能夠黑屏的激光筆，雖然價格稍微貴些，但我相信在某些時候是可以用得上這些功能的。此外，激光筆在理科教學中還有一些妙用，比如上學期我聽了杜建華老師的一節(jié)課，其中就有用激光筆演示光放大的原理。
除了投影儀、展示臺和激光筆等這些硬件科技手段外，我們還可以用一些軟件手段為我們的教學和科研服務(wù)。比如我們可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找一些課件、教案、練習等，可以大大地方便我們老師的教學，比如前段時間我們科學教到機械停表的使用，我到網(wǎng)上下了個停表的flash，很好用，是交互式的，輸入停表的讀數(shù)，它能夠判斷正確和錯誤，但如果自己做這個flash的話可就費勁了，有了網(wǎng)絡(luò)，我們就可以發(fā)揮拿來主義了。
下載這些材料的方法老師們都會，我就不多說了，我就先說說如何網(wǎng)上聽課吧。我經(jīng)常聽到老師們說起我們的眼界較窄，無法知道外面的世界，不知道別人是怎么上好一堂課的。在目前外出教研活動有限和集團對教師外出培訓計劃暫未啟動的情況下，我們只能通過自己的努力，去尋找優(yōu)質(zhì)課的錄像來觀看了。肖校長很早就為我們考慮到了這個問題，向我們提供過他自己購買的一套優(yōu)質(zhì)課光盤，我們一方面要感謝肖校長，另一方面也要思考，肖校長給我們的畢竟是有限的，我們能否在蘊含豐富資源的網(wǎng)絡(luò)中尋找到優(yōu)質(zhì)課的錄像呢？雖然我們找課件，找教案等很好找，但經(jīng)過我的搜尋，網(wǎng)上免費的優(yōu)質(zhì)課視頻資源是少之又少的，內(nèi)容豐富、質(zhì)量很高的視頻往往是需要付費的。
早前，我花了很大的精力到網(wǎng)上搜索免費的優(yōu)質(zhì)課資源，但收獲甚少，無奈之下，我就花錢購買了一個賬號，看過之后，發(fā)現(xiàn)真的是物有所值。我可以從中學到很多東西，獲得很多靈感，比如，在上學期我的一堂公開課“物體為什么會下落”中，我借助水槽來講解重力的方向，這一靈感就來自于我以前看過的一個優(yōu)質(zhì)課視頻。我這里的視頻資源還是很多的，達到了上千個，除了一些偏一點的學科，比如我教的高中通用技術(shù)課，幾乎涵蓋了所有學科和所有年級段，甚至還有班主任工作的講座。如果有老師需要的話，可以在群里給我留言，我會把賬號和密碼和你分享的。
除了教學，教科研工作也是我們教師工作的一項重要內(nèi)容，最后我就和大家談一談如何獲取科研論文資料。雖然我們圖書館訂了一些教科研的期刊，但這些期刊是遠遠滿足不了我們做教科研的需求的，圖書館的期刊一方面是數(shù)量少，另一方面是不便查閱和搜索。我們雖然可以上網(wǎng)搜索論文，但我發(fā)現(xiàn)，我們能夠搜索到的都是質(zhì)量比較低的論文，高質(zhì)量論文尤其是核心期刊的論文雖然可以搜索到，但也是要交錢才能看的。
今天我講的只是我在平時工作中總結(jié)出的應(yīng)用現(xiàn)代科技為我們教學和科研服務(wù)的一些竅門，可能有的老師有比我更好的方法，歡迎隨時和我交流，謝謝大家！
家長助教心得體會小班篇二
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學習與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學到什么？”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。
家長助教心得體會小班篇三
我是中（二）班陳奕軒的媽媽，很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點前，我與兒子一起來到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容，我們進行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會認真地學著做，還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。
第二項是主題課，內(nèi)容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識破了，略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因為反復地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會，都很可愛。
這時早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊。nancy問我阿姨你會跳早操嗎？我說我不會呀，nancy略有所思地說那你學我們跳吧。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點心時間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候，小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導。接下來是午餐時間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進入了尾聲。半天下來，體會如下：
要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護好每個幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的，遠遠比設(shè)想的要辛苦。
班里的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好，吃飯前說感謝語等，與家里無拘無束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。
感謝能有這次助教機會，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)須g笑。
家長助教心得體會小班篇四
20__年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和__媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會小班篇五
xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
家長助教心得體會小班篇六
非常感謝星光學校給了我們家長這樣一個了解學校，了解老師，了解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上小學了，我和大多數(shù)家長一樣，心里忐忑?。何壹液⒆記]有上學前班，一直擔心孩子坐不太住??！當學校要在教師節(jié)那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學校上課的情況。
今天20__年9月10日是第29個教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細雨，我和兒子早早的來到了星光小學。來到學校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的??！
通過這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到小學，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當孩子起來回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
家長助教心得體會小班篇七
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會小班篇八
非常感謝星光學校給了我們家長這樣一個了解學校，了解老師，了解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上小學了，我和大多數(shù)家長一樣，心里忐忑啊：我家孩子沒有上學前班，一直擔心孩子坐不太住啊！當學校要在教師節(jié)那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細雨，我和兒子早早的來到了星光小學。來到學校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過?？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的??！
通過這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到小學，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當孩子起來回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！
家長助教心得體會小班篇九
家長作為孩子成長過程中最親密的人，自然是孩子學習過程中的重要助手。作為家長助教，我在陪伴孩子成長的過程中獲得了不少體會，以下是我的心得分享。
第一段：了解孩子的學習習慣和特點。
我覺得，作為家長助教，首先需要了解孩子的學習習慣和特點。從了解孩子的性格入手，了解孩子對事物的看法和態(tài)度，了解他們學習的優(yōu)勢和劣勢，這能夠有效幫助孩子學習。
比如，有的孩子天生學習方面的天賦，學習能力很強，但有些孩子可能需要花更多的時間和精力才能掌握知識。如果作為父母漠視了這種規(guī)律，則可能會給孩子造成不必要的負面心理影響。所以，了解孩子的學習狀況是至關(guān)重要的，只有從這個角度出發(fā)，我們才能更好地幫助他們成長。
第二段：營造良好的學習環(huán)境。
除了了解孩子的學習習慣和特點，還要為孩子創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。這個環(huán)境不僅包括教室或?qū)W習場所的配置，還包括孩子與家人的相處模式以及日常對孩子學習的重視程度等方面。
在為孩子營造學習環(huán)境時，我常常會周旋于孩子的學習需求以及孩子個性上。為了營造最合適的學習環(huán)境，我會給孩子更多的信任和鼓勵，同時避免不必要的壓力，并幫助他們積累學習經(jīng)驗，這樣孩子的學習效果也會更好。
第三段：與老師保持溝通聯(lián)系。
與老師保持溝通，也是作為家長助教必備的技能。家長與老師之間保持良好的合作，可以讓孩子得到更加全面的關(guān)注和幫助，而且對于孩子的學習很有幫助。
通過與老師的溝通，不僅可以了解孩子的學習情況，還可以更好地理解課程內(nèi)容和學習目標，從而及時調(diào)整學習計劃。更多的溝通和交流，讓孩子在學習生涯中有了更多的依靠，也是對孩子的一種負責任的態(tài)度。
第四段：幫助孩子培養(yǎng)學習興趣和習慣。
除了前面提到的環(huán)境和溝通，我認為，家長還應(yīng)該幫助孩子建立學習興趣和習慣。在家時，我經(jīng)常會教孩子關(guān)于愛學習的心態(tài)，并逐漸培養(yǎng)孩子的學習興趣；在日常生活和學習上，我也會引導孩子養(yǎng)成良好習慣，讓他們在學習中逐漸積累經(jīng)驗并不斷進步。
要培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣，需要的是耐心和持續(xù)的鼓勵。在這個過程中，家長要不斷地給予開導和激勵，建立起與孩子的信任基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能真正成為孩子學習道路上的引路人和好朋友。
第五段：適當?shù)囊龑Ш椭С帧?BR> 最后，我想說的是，作為家長助教，還要適當?shù)囊龑Ш椭С趾⒆?。在孩子學習遇到難題時，家長應(yīng)該及時站出來幫助孩子解決問題。要給予孩子充分的信任和支持，并且可以在學習的過程中進行適當?shù)囊龑?，盡可能讓孩子自己處理問題。
同時，也要注意孩子的時間管理，協(xié)助他們規(guī)劃好時間，使他們的學習達到最佳效果。有時候，家長要放手讓孩子自己做決策，也要注意在必要時予以幫助。這樣，孩子才能在學習上得到更好的成長和進步。
作為家長助教，在孩子成長的過程中，我們需要付出更多的時間和精力，了解孩子的特點，營造良好的學習環(huán)境，與老師建立良好的溝通合作，幫助孩子培養(yǎng)學習興趣和習慣，及時給予適當?shù)囊龑Ш椭С帧Ｖ挥羞@樣，我們才能更好地助力孩子成長，打造更加美好的明天。
家長助教心得體會小班篇十
作為一名家長，我們不僅是孩子生命中的引路人，更是孩子成長過程中最親密的陪伴者。在孩子的學習路上，我們常常會遇到各種困難和疑惑。然而，隨著孩子逐漸長大，學習內(nèi)容變得更加繁雜，家長的角色也需要更加多元化。于是，“家長助教”這個概念應(yīng)運而生。在這個過程中，我深刻地體會到了“家長助教”的重要性和必要性。
隨著時間的推移和教育體制的變化，越來越多的家長開始意識到自己的存在價值和必要性。家長開始覺得自己不能僅僅充當榜樣和陪伴者這一單一角色，家長也需要學習并掌握一定的教學技能，以便幫助自己的孩子更好地學習。因此，“家長助教”這一角色應(yīng)運而生，在孩子的學習過程中，既發(fā)揮了家長的作用，同時也充分利用了家長具備的教育知識和技能，進而更好地促進了孩子的學習成長。
作為家長，我們帶著對孩子的關(guān)愛和期望，應(yīng)當充分發(fā)揮自身所具有的優(yōu)勢，助力孩子成長。家長助教的最大價值在于：能更好地理解孩子和孩子的學習方式；能積極配合學校老師，充分利用家庭教育資源，提高孩子的學習效率；能引導孩子健康學習和生活習慣，培養(yǎng)孩子的獨立自主性和自我管理能力。當然，家長的幫助也需要在適度的情況下進行，防止過度干涉和給孩子帶來負面的影響。
為了更好地成為一名有效的家長助教，我們不僅需要關(guān)注孩子的學習，還需要多方位拓展自己的能力。首先，我們需要了解教學基本理論，學習一些教學方法和教育技巧。其次，我們需要多關(guān)注孩子的情感理念和心理健康，培養(yǎng)良好的家庭氛圍，鼓勵孩子多開展課外活動。此外，積極與老師溝通，充分發(fā)揮“家庭與學校合作”的優(yōu)勢，實現(xiàn)家校互動，使得孩子的教育更加全面、系統(tǒng)、科學。
第五段：結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我理解到家長助教的意義和價值，我認識到，作為一名家長，我們的責任不僅僅是給予孩子關(guān)愛和陪伴，也包括了幫助孩子成長為優(yōu)秀的人才和提升孩子的學業(yè)成就。之所以進行家長助教，是為了更好地引導孩子學習、成長，建立起良好的家庭教育環(huán)境，真正達到“家校互動、把握成長”的目的。所以，在孩子的成長中，家長助教應(yīng)是一份有要求、有方法、并好處多多的。
家長助教心得體會小班篇十一
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長助教活動。感謝老師給我的這次機會，讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時光。
當曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學生，還沒有教過幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂折紙課——折小船吧！
看到她們每個折得都是那么認真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的'人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛，那種像對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛！
我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
xxx媽媽。
20xx年12月30日。
家長助教心得體會小班篇十二
隆重的家長會終于落下帷幕，送走了最后一個學生家長。我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛意。我倍感欣慰，是啊，長達一個月的精心準備凝聚了我們老師無數(shù)的心血。
分析了學生的考試情況，及三年級語文與低段的不同，令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議
從會后與家長的交流，和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流。通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學生。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應(yīng)立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學習方法，注意動態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進。此外從這次家長會來看，家長面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應(yīng)能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，老師家長應(yīng)幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
家長助教心得體會小班篇十三
作為一名小班助教，我有幸能夠與可愛的幼兒們一起度過愉快的時光。在過去的幾周中，我深深地感受到了這份工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在小班助教工作中的體會和經(jīng)驗。
第二段：與幼兒相處的挑戰(zhàn)。
當我第一次走進幼兒園，我發(fā)現(xiàn)與幼兒相處并不是一件容易的事情。小朋友們充滿了好奇心和興奮，很難控制自己的情緒。有時候他們會因為一些微不足道的事情而大哭大鬧，這是我無法想象的。但是，我很快發(fā)現(xiàn)，要成為一個好的小班助教，我需要耐心和善良，為他們創(chuàng)造一個安全，溫馨的環(huán)境，讓他們感到舒適。
第三段：溝通與協(xié)作。
作為小班助教，我們需要與老師和其他同事進行密切的溝通和協(xié)作。這對我來說是一種挑戰(zhàn)。在過去的幾周中，我花了很多時間和其他同事互動，分享彼此的意見和想法。我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的溝通和協(xié)作，我們才能真正了解彼此的需求，制定出最佳的計劃，從而為孩子們提供最好的教育體驗。
第四段：多樣化的教學方法。
在小班助教的工作中，我們需要根據(jù)不同的孩子，不同的需求和學習風格，提供多樣化的教學方法。對于一些孩子，視覺學習可能更有幫助。對于另一些孩子，感官的刺激可能更有益于他們的學習。通過觀察和了解孩子們的需求，我學會了如何提供不同的學習體驗，以滿足孩子們的需求。
第五段：總結(jié)和建議。
在整個小班助教的過程中，我學到了許多有用的技能和經(jīng)驗。在這里，我想給其他想要成為小班助教的人一些建議。首先，耐心和善良是必備的品質(zhì)。其次，與同事和老師保持良好的溝通和協(xié)作。最后，提供多樣化的教學方法，以滿足不同的學習需求。通過這些方法，我們可以創(chuàng)建一個安全，溫馨的學習環(huán)境，為孩子們提供最好的教育體驗。
作為一名小班助教，我認為這是一份充滿挑戰(zhàn)和奇妙的工作。但是，任何一份工作都有它的困難之處。只要我們保持積極思考，與孩子們建立良好的關(guān)系，為他們提供良好的教育體驗，我們一定會成為一名出色的小班助教。
家長助教心得體會小班篇十四
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當我們準備把小朋友帶著去操場的時候，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足。到了操場，整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個小組男女生搭配開來，把氣球栓在腿腕上，進行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認真的樣子，我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！游戲開始了，爭強好勝的小朋友們做好了準備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非常活躍，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的小朋友做好準備上場了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個游戲太危險了！當時的我也緊張了一下，走過去一看，幸好沒事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結(jié)束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當幼兒園老師好辛苦??！
一次簡單的游戲活動，給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
家長助教心得體會小班篇十五
這個星期三是我的幼兒園家長助教日，能參加這樣的助教活動我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前，同事就笑著問我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點忐忑，生怕他們會不給面子，在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫、氣球帶到了小二班，專門獎勵給那些表現(xiàn)好的小朋友。
這次助教我準備了兩個活動：第一個活動是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認知大和小，自己遇到事情要問清楚；第二個活動是科學小實驗——《神奇的氣球》，主要是通過氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。通過這次助教，我有以下幾點感受：
1、這次助教不僅讓我進一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習慣，孩子們的生活、學習井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點心？這些都是老師們這三個多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長們向三位老師說聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動表達自己的想法。作為孫晨瀟的爸爸，當我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時候，我真的很高興，他能主動大膽地去表達自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進步啊！
3、第一次和這么多可愛的小朋友們在一起游戲，感覺這種時光真的很美好，沒有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗，最后分別時我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長們，一定要多參加幼兒園的?；顒?，因為只有你親身參與，親眼所見，你才會有最真切的感受，才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長們能珍惜陪著孩子成長的時光，因為這是一件很幸福的事！
家長助教心得體會小班篇十六
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！保ㄟ^播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
家長助教心得體會小班篇一
尊敬的肖校長，尊敬的各位領(lǐng)導和各位老師，大家中午好，利用中午這段時間和大家說一說我是如何利用現(xiàn)代科技手段輔助我的教學和科研工作的。
眾所周知，現(xiàn)代社會，科學技術(shù)正在影響我們生活的方方面面，我們作為教師，我們的教學和科研工作也受惠于現(xiàn)代科技，變得更加直觀和方便。我作為一個理工科背景的教師，在平時的工作中就更多的留心了我們身邊的一些科技應(yīng)用。我在使用這些工具的時候，總結(jié)出了一些經(jīng)驗，今天就和各位同事分享一下。
首先，我們知道，現(xiàn)在幾乎每個學校的教室里都有投影儀，投影儀的出現(xiàn)，改變了以前一支粉筆、一塊黑板的單調(diào)課堂，使得我們可以在課堂上使用文字、圖片、視頻、動畫等多種教學手段來幫助學生理解知識。我們學校除了投影儀之外，還配備了展示臺，就使得我們不僅能夠演示我們老師制作的課件，還可以展示學生的作品，達到一個相輔相成的效果。關(guān)于投影儀和展示臺的使用，我在開學初的時候，針對很多老師反映出的不會使用，以及在肖校長的指示下，寫了一個使用說明分享在中學部的群里了，很多老師也下載了。
正如我再那份使用說明中說的那樣，它也需要在實踐中不斷完善。最近，李老師和我說了一個問題，就是按照我的使用說明中的方法，他的電腦的聲音只能通過投影儀自帶的音響播放出來，在播放一些文章朗誦的時候效果沒有教室前面的音箱效果好。通過一段時間的摸索和實驗，我已經(jīng)總結(jié)出了能夠在投影儀自帶音響和教室前面的音箱間自由切換聲音的方法，就是右鍵點擊任務(wù)欄右下角的揚聲器圖標，修改一下播放設(shè)備的屬性，具體方法我將在新版本的使用說明中添加進去，將于近期放到群分享里，敬請各位老師期待。
在使用投影儀的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了另外一個問題。我曾經(jīng)在觀看一個全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻時，發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是老師在播放完一個視頻后，投影儀畫面還停留在視頻的最后一個畫面，然后老師接著講課，或讓學生討論問題或做實驗，我就發(fā)現(xiàn)有個別學生還盯著視頻的定格畫面看而沒有把全部的注意力都集中到老師要求做的事情上，在后來的評課視頻中，有評課老師也注意到了這個小細節(jié)。可能這個問題在我們平時上課并不是一個大問題，但是在要求盡善盡美的教學大賽上，這個問題如果克服了的話就更好了，我認為，在某些課件內(nèi)容與授課內(nèi)容無關(guān)的情況下還是讓畫面黑屏比較好。要實現(xiàn)這個功能，其實有些型號的激光筆就可以。
激光筆是配合課件使用的，可以實現(xiàn)指示和翻頁的功能，但我們在有的時候需要打開課件中的視頻或超鏈接，或者實現(xiàn)我剛才說到的隨時黑屏的功能，這種僅僅能夠指示和翻頁的激光筆就做不到了。所以我在選購激光筆的時候就特意注意了一下它的功能，買了一支既支持超鏈接又能夠黑屏的激光筆，雖然價格稍微貴些，但我相信在某些時候是可以用得上這些功能的。此外，激光筆在理科教學中還有一些妙用，比如上學期我聽了杜建華老師的一節(jié)課，其中就有用激光筆演示光放大的原理。
除了投影儀、展示臺和激光筆等這些硬件科技手段外，我們還可以用一些軟件手段為我們的教學和科研服務(wù)。比如我們可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找一些課件、教案、練習等，可以大大地方便我們老師的教學，比如前段時間我們科學教到機械停表的使用，我到網(wǎng)上下了個停表的flash，很好用，是交互式的，輸入停表的讀數(shù)，它能夠判斷正確和錯誤，但如果自己做這個flash的話可就費勁了，有了網(wǎng)絡(luò)，我們就可以發(fā)揮拿來主義了。
下載這些材料的方法老師們都會，我就不多說了，我就先說說如何網(wǎng)上聽課吧。我經(jīng)常聽到老師們說起我們的眼界較窄，無法知道外面的世界，不知道別人是怎么上好一堂課的。在目前外出教研活動有限和集團對教師外出培訓計劃暫未啟動的情況下，我們只能通過自己的努力，去尋找優(yōu)質(zhì)課的錄像來觀看了。肖校長很早就為我們考慮到了這個問題，向我們提供過他自己購買的一套優(yōu)質(zhì)課光盤，我們一方面要感謝肖校長，另一方面也要思考，肖校長給我們的畢竟是有限的，我們能否在蘊含豐富資源的網(wǎng)絡(luò)中尋找到優(yōu)質(zhì)課的錄像呢？雖然我們找課件，找教案等很好找，但經(jīng)過我的搜尋，網(wǎng)上免費的優(yōu)質(zhì)課視頻資源是少之又少的，內(nèi)容豐富、質(zhì)量很高的視頻往往是需要付費的。
早前，我花了很大的精力到網(wǎng)上搜索免費的優(yōu)質(zhì)課資源，但收獲甚少，無奈之下，我就花錢購買了一個賬號，看過之后，發(fā)現(xiàn)真的是物有所值。我可以從中學到很多東西，獲得很多靈感，比如，在上學期我的一堂公開課“物體為什么會下落”中，我借助水槽來講解重力的方向，這一靈感就來自于我以前看過的一個優(yōu)質(zhì)課視頻。我這里的視頻資源還是很多的，達到了上千個，除了一些偏一點的學科，比如我教的高中通用技術(shù)課，幾乎涵蓋了所有學科和所有年級段，甚至還有班主任工作的講座。如果有老師需要的話，可以在群里給我留言，我會把賬號和密碼和你分享的。
除了教學，教科研工作也是我們教師工作的一項重要內(nèi)容，最后我就和大家談一談如何獲取科研論文資料。雖然我們圖書館訂了一些教科研的期刊，但這些期刊是遠遠滿足不了我們做教科研的需求的，圖書館的期刊一方面是數(shù)量少，另一方面是不便查閱和搜索。我們雖然可以上網(wǎng)搜索論文，但我發(fā)現(xiàn)，我們能夠搜索到的都是質(zhì)量比較低的論文，高質(zhì)量論文尤其是核心期刊的論文雖然可以搜索到，但也是要交錢才能看的。
今天我講的只是我在平時工作中總結(jié)出的應(yīng)用現(xiàn)代科技為我們教學和科研服務(wù)的一些竅門，可能有的老師有比我更好的方法，歡迎隨時和我交流，謝謝大家！
家長助教心得體會小班篇二
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學習與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學到什么？”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。
家長助教心得體會小班篇三
我是中（二）班陳奕軒的媽媽，很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點前，我與兒子一起來到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容，我們進行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會認真地學著做，還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。
第二項是主題課，內(nèi)容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識破了，略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因為反復地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會，都很可愛。
這時早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊。nancy問我阿姨你會跳早操嗎？我說我不會呀，nancy略有所思地說那你學我們跳吧。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點心時間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候，小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導。接下來是午餐時間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進入了尾聲。半天下來，體會如下：
要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護好每個幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的，遠遠比設(shè)想的要辛苦。
班里的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好，吃飯前說感謝語等，與家里無拘無束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。
感謝能有這次助教機會，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)須g笑。
家長助教心得體會小班篇四
20__年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和__媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會小班篇五
xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
家長助教心得體會小班篇六
非常感謝星光學校給了我們家長這樣一個了解學校，了解老師，了解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上小學了，我和大多數(shù)家長一樣，心里忐忑?。何壹液⒆記]有上學前班，一直擔心孩子坐不太住??！當學校要在教師節(jié)那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學校上課的情況。
今天20__年9月10日是第29個教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細雨，我和兒子早早的來到了星光小學。來到學校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的??！
通過這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到小學，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當孩子起來回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
家長助教心得體會小班篇七
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應(yīng)。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長！健康快樂！
家長助教心得體會小班篇八
非常感謝星光學校給了我們家長這樣一個了解學校，了解老師，了解孩子們的機會。我的兒子一下子從幼兒園上小學了，我和大多數(shù)家長一樣，心里忐忑啊：我家孩子沒有上學前班，一直擔心孩子坐不太住啊！當學校要在教師節(jié)那天做一個家長角色互換活動，讓我們家長來當一次老師，我積極主動要求參加了，非常想了解孩子在學校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細雨，我和兒子早早的來到了星光小學。來到學校大門，看到了校長站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場進行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個個聽話的士兵。
第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節(jié)課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時間為孩子們做了一個課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和知識問答。我本來這幾天感冒了，聲音有點嘶啞，為了孩子們能聽得更清楚，用聲嘶力竭來形容不為過?？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力量是無窮的??！
通過這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過的人才能深深體會！孩子們剛從幼兒園來到小學，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個孩子的尊重感動了我，當孩子起來回答問題時，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！
家長助教心得體會小班篇九
家長作為孩子成長過程中最親密的人，自然是孩子學習過程中的重要助手。作為家長助教，我在陪伴孩子成長的過程中獲得了不少體會，以下是我的心得分享。
第一段：了解孩子的學習習慣和特點。
我覺得，作為家長助教，首先需要了解孩子的學習習慣和特點。從了解孩子的性格入手，了解孩子對事物的看法和態(tài)度，了解他們學習的優(yōu)勢和劣勢，這能夠有效幫助孩子學習。
比如，有的孩子天生學習方面的天賦，學習能力很強，但有些孩子可能需要花更多的時間和精力才能掌握知識。如果作為父母漠視了這種規(guī)律，則可能會給孩子造成不必要的負面心理影響。所以，了解孩子的學習狀況是至關(guān)重要的，只有從這個角度出發(fā)，我們才能更好地幫助他們成長。
第二段：營造良好的學習環(huán)境。
除了了解孩子的學習習慣和特點，還要為孩子創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。這個環(huán)境不僅包括教室或?qū)W習場所的配置，還包括孩子與家人的相處模式以及日常對孩子學習的重視程度等方面。
在為孩子營造學習環(huán)境時，我常常會周旋于孩子的學習需求以及孩子個性上。為了營造最合適的學習環(huán)境，我會給孩子更多的信任和鼓勵，同時避免不必要的壓力，并幫助他們積累學習經(jīng)驗，這樣孩子的學習效果也會更好。
第三段：與老師保持溝通聯(lián)系。
與老師保持溝通，也是作為家長助教必備的技能。家長與老師之間保持良好的合作，可以讓孩子得到更加全面的關(guān)注和幫助，而且對于孩子的學習很有幫助。
通過與老師的溝通，不僅可以了解孩子的學習情況，還可以更好地理解課程內(nèi)容和學習目標，從而及時調(diào)整學習計劃。更多的溝通和交流，讓孩子在學習生涯中有了更多的依靠，也是對孩子的一種負責任的態(tài)度。
第四段：幫助孩子培養(yǎng)學習興趣和習慣。
除了前面提到的環(huán)境和溝通，我認為，家長還應(yīng)該幫助孩子建立學習興趣和習慣。在家時，我經(jīng)常會教孩子關(guān)于愛學習的心態(tài)，并逐漸培養(yǎng)孩子的學習興趣；在日常生活和學習上，我也會引導孩子養(yǎng)成良好習慣，讓他們在學習中逐漸積累經(jīng)驗并不斷進步。
要培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣，需要的是耐心和持續(xù)的鼓勵。在這個過程中，家長要不斷地給予開導和激勵，建立起與孩子的信任基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能真正成為孩子學習道路上的引路人和好朋友。
第五段：適當?shù)囊龑Ш椭С帧?BR> 最后，我想說的是，作為家長助教，還要適當?shù)囊龑Ш椭С趾⒆?。在孩子學習遇到難題時，家長應(yīng)該及時站出來幫助孩子解決問題。要給予孩子充分的信任和支持，并且可以在學習的過程中進行適當?shù)囊龑?，盡可能讓孩子自己處理問題。
同時，也要注意孩子的時間管理，協(xié)助他們規(guī)劃好時間，使他們的學習達到最佳效果。有時候，家長要放手讓孩子自己做決策，也要注意在必要時予以幫助。這樣，孩子才能在學習上得到更好的成長和進步。
作為家長助教，在孩子成長的過程中，我們需要付出更多的時間和精力，了解孩子的特點，營造良好的學習環(huán)境，與老師建立良好的溝通合作，幫助孩子培養(yǎng)學習興趣和習慣，及時給予適當?shù)囊龑Ш椭С帧Ｖ挥羞@樣，我們才能更好地助力孩子成長，打造更加美好的明天。
家長助教心得體會小班篇十
作為一名家長，我們不僅是孩子生命中的引路人，更是孩子成長過程中最親密的陪伴者。在孩子的學習路上，我們常常會遇到各種困難和疑惑。然而，隨著孩子逐漸長大，學習內(nèi)容變得更加繁雜，家長的角色也需要更加多元化。于是，“家長助教”這個概念應(yīng)運而生。在這個過程中，我深刻地體會到了“家長助教”的重要性和必要性。
隨著時間的推移和教育體制的變化，越來越多的家長開始意識到自己的存在價值和必要性。家長開始覺得自己不能僅僅充當榜樣和陪伴者這一單一角色，家長也需要學習并掌握一定的教學技能，以便幫助自己的孩子更好地學習。因此，“家長助教”這一角色應(yīng)運而生，在孩子的學習過程中，既發(fā)揮了家長的作用，同時也充分利用了家長具備的教育知識和技能，進而更好地促進了孩子的學習成長。
作為家長，我們帶著對孩子的關(guān)愛和期望，應(yīng)當充分發(fā)揮自身所具有的優(yōu)勢，助力孩子成長。家長助教的最大價值在于：能更好地理解孩子和孩子的學習方式；能積極配合學校老師，充分利用家庭教育資源，提高孩子的學習效率；能引導孩子健康學習和生活習慣，培養(yǎng)孩子的獨立自主性和自我管理能力。當然，家長的幫助也需要在適度的情況下進行，防止過度干涉和給孩子帶來負面的影響。
為了更好地成為一名有效的家長助教，我們不僅需要關(guān)注孩子的學習，還需要多方位拓展自己的能力。首先，我們需要了解教學基本理論，學習一些教學方法和教育技巧。其次，我們需要多關(guān)注孩子的情感理念和心理健康，培養(yǎng)良好的家庭氛圍，鼓勵孩子多開展課外活動。此外，積極與老師溝通，充分發(fā)揮“家庭與學校合作”的優(yōu)勢，實現(xiàn)家校互動，使得孩子的教育更加全面、系統(tǒng)、科學。
第五段：結(jié)語。
通過這段時間的實踐，我理解到家長助教的意義和價值，我認識到，作為一名家長，我們的責任不僅僅是給予孩子關(guān)愛和陪伴，也包括了幫助孩子成長為優(yōu)秀的人才和提升孩子的學業(yè)成就。之所以進行家長助教，是為了更好地引導孩子學習、成長，建立起良好的家庭教育環(huán)境，真正達到“家校互動、把握成長”的目的。所以，在孩子的成長中，家長助教應(yīng)是一份有要求、有方法、并好處多多的。
家長助教心得體會小班篇十一
人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長助教活動。感謝老師給我的這次機會，讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時光。
當曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學生，還沒有教過幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂折紙課——折小船吧！
看到她們每個折得都是那么認真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的'人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛，那種像對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛！
我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
xxx媽媽。
20xx年12月30日。
家長助教心得體會小班篇十二
隆重的家長會終于落下帷幕，送走了最后一個學生家長。我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛意。我倍感欣慰，是啊，長達一個月的精心準備凝聚了我們老師無數(shù)的心血。
分析了學生的考試情況，及三年級語文與低段的不同，令家長都特別的積極和支持。
在召開家長會的過程中部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議
從會后與家長的交流，和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流。通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學生。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應(yīng)立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學習方法，注意動態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進。此外從這次家長會來看，家長面對教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應(yīng)能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，老師家長應(yīng)幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
家長助教心得體會小班篇十三
作為一名小班助教，我有幸能夠與可愛的幼兒們一起度過愉快的時光。在過去的幾周中，我深深地感受到了這份工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在小班助教工作中的體會和經(jīng)驗。
第二段：與幼兒相處的挑戰(zhàn)。
當我第一次走進幼兒園，我發(fā)現(xiàn)與幼兒相處并不是一件容易的事情。小朋友們充滿了好奇心和興奮，很難控制自己的情緒。有時候他們會因為一些微不足道的事情而大哭大鬧，這是我無法想象的。但是，我很快發(fā)現(xiàn)，要成為一個好的小班助教，我需要耐心和善良，為他們創(chuàng)造一個安全，溫馨的環(huán)境，讓他們感到舒適。
第三段：溝通與協(xié)作。
作為小班助教，我們需要與老師和其他同事進行密切的溝通和協(xié)作。這對我來說是一種挑戰(zhàn)。在過去的幾周中，我花了很多時間和其他同事互動，分享彼此的意見和想法。我發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的溝通和協(xié)作，我們才能真正了解彼此的需求，制定出最佳的計劃，從而為孩子們提供最好的教育體驗。
第四段：多樣化的教學方法。
在小班助教的工作中，我們需要根據(jù)不同的孩子，不同的需求和學習風格，提供多樣化的教學方法。對于一些孩子，視覺學習可能更有幫助。對于另一些孩子，感官的刺激可能更有益于他們的學習。通過觀察和了解孩子們的需求，我學會了如何提供不同的學習體驗，以滿足孩子們的需求。
第五段：總結(jié)和建議。
在整個小班助教的過程中，我學到了許多有用的技能和經(jīng)驗。在這里，我想給其他想要成為小班助教的人一些建議。首先，耐心和善良是必備的品質(zhì)。其次，與同事和老師保持良好的溝通和協(xié)作。最后，提供多樣化的教學方法，以滿足不同的學習需求。通過這些方法，我們可以創(chuàng)建一個安全，溫馨的學習環(huán)境，為孩子們提供最好的教育體驗。
作為一名小班助教，我認為這是一份充滿挑戰(zhàn)和奇妙的工作。但是，任何一份工作都有它的困難之處。只要我們保持積極思考，與孩子們建立良好的關(guān)系，為他們提供良好的教育體驗，我們一定會成為一名出色的小班助教。
家長助教心得體會小班篇十四
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當我們準備把小朋友帶著去操場的時候，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足。到了操場，整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個小組男女生搭配開來，把氣球栓在腿腕上，進行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認真的樣子，我內(nèi)心閃過一絲無比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！游戲開始了，爭強好勝的小朋友們做好了準備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非常活躍，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的小朋友做好準備上場了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個游戲太危險了！當時的我也緊張了一下，走過去一看，幸好沒事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結(jié)束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當幼兒園老師好辛苦??！
一次簡單的游戲活動，給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學習經(jīng)驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
家長助教心得體會小班篇十五
這個星期三是我的幼兒園家長助教日，能參加這樣的助教活動我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前，同事就笑著問我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點忐忑，生怕他們會不給面子，在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫、氣球帶到了小二班，專門獎勵給那些表現(xiàn)好的小朋友。
這次助教我準備了兩個活動：第一個活動是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認知大和小，自己遇到事情要問清楚；第二個活動是科學小實驗——《神奇的氣球》，主要是通過氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。通過這次助教，我有以下幾點感受：
1、這次助教不僅讓我進一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習慣，孩子們的生活、學習井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點心？這些都是老師們這三個多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長們向三位老師說聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動表達自己的想法。作為孫晨瀟的爸爸，當我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時候，我真的很高興，他能主動大膽地去表達自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進步啊！
3、第一次和這么多可愛的小朋友們在一起游戲，感覺這種時光真的很美好，沒有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗，最后分別時我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長們，一定要多參加幼兒園的?；顒?，因為只有你親身參與，親眼所見，你才會有最真切的感受，才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長們能珍惜陪著孩子成長的時光，因為這是一件很幸福的事！
家長助教心得體會小班篇十六
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！保ㄟ^播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！