幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案范文(16篇)

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    一個(gè)有效的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和實(shí)施性。方案的編寫要注重可行性和實(shí)用性,不要過于理想化而失去實(shí)際操作的可行性。閱讀以下范文,您將了解到方案制定和實(shí)施的步驟和要點(diǎn),為您的工作提供有益的參考。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇一
    健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。一個(gè)健康的孩子,應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時(shí)能較快緩解。幼兒園健康教育活動(dòng)的方案怎么寫?小編今天在這里給大家推薦一些關(guān)于幼兒園健康教育活動(dòng)的方案,希望可以幫到大家!
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。
    2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長處與短處。
    3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    音樂若干、ppt。
    活動(dòng)過程。
    一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。
    1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢坐下來。
    2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。
    3、分享愉快的事情。
    “誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢?”(個(gè)別幼兒)。
    “每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了?,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”
    “剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”
    二、故事小屋:你很快就會長高。
    師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他的心愿就是希望長高,長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示ppt,講述故事)。
    2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?
    6、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)。
    7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)。
    8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)。
    三、傳遞快樂。
    那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、通過故事,幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。
    2、能夠正確認(rèn)識獨(dú)孤,并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤,走向合作。
    3、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂。
    4、通過此次課程學(xué)會分享與合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。
    活動(dòng)過程。
    1、活動(dòng)引入:
    教師:小朋友們,今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,小朋友們以前一定是沒有聽過的,因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦,因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?BR>    教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況:從前有一個(gè)小兔子,由于平時(shí)自己一個(gè)人在家,所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友。
    2、針對故事中的問題,讓幼兒自由進(jìn)行回答,然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候,會不會用同樣的方法進(jìn)行合作。
    3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會合作的快樂。
    游戲一:連體人。
    游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
    說明:障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路,或者是教師自行畫的圈圈之類的。
    游戲二、背靠背。
    游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下,兩腿伸直,雙手臂向后互相鉤住,然后試著站起來。
    說明:這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍,首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組,然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲,剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)行。
    4、通過上面的游戲,小朋友們在玩完之后分小組分享感受。
    教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的體會。教師:小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開心,都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,所以呢,可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。
    那么剛才故事中的小兔子呢,在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了,于是呢,最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢,要老師謝謝小朋友的熱心幫助!
    5、活動(dòng)結(jié)束。
    總結(jié):
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    3、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會趕走不開心的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當(dāng)我們都開心的時(shí)候,有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)。
    二、認(rèn)識不開心,學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。
    1、教師提問:你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。
    2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,會讓我們亂發(fā)脾氣,沒有精神,還會影響我們的健康,我們要趕走它。
    3、呈現(xiàn)情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
    4、總結(jié)趕走不開心的方法,請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。
    三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒幫助他人,化解不開心的事。
    2、不開心娃娃來到了青青草原,看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。
    3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們,送大家一個(gè)禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區(qū)域角,在不開心的時(shí)候可以對悄悄屋訴說煩惱。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    伴隨音樂《快樂小天使》,在歡快的舞蹈中,鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等。
    三、活動(dòng)分析:
    循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?;顒?dòng)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法?;顒?dòng)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    四、活動(dòng)過程:
    (一)、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣。
    開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。
    (二)、圍繞主題進(jìn)行針對性談話。
    1、了解齲齒形成的原因。
    "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    2、觀察自己的牙齒健康情況。
    幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。
    3、如何保護(hù)牙齒。
    飯后漱口,早晚刷牙;合理營養(yǎng),多曬太陽,預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。
    (2)講解刷牙的正確方法。
    幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。
    (三)、結(jié)束。
    幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
    2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它。
    3.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。
    2.小牙刷、茶杯。
    3.對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
    三、活動(dòng)過程:
    1.猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:(1)猜謎語。(2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
    2.了解齲齒形成的原因及危害。(1)看電腦動(dòng)畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會變成什么樣子?(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
    3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來,不要讓小細(xì)菌再來。
    四、活動(dòng)建議:
    1.如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
    2.在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。
    3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。
    4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。
    五、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):
    1.在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。
    2.在表演區(qū)中,組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇二
    活動(dòng)主持人:李友花
    現(xiàn)場記錄人:李靜
    參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員
    我園老師在工作中存在從理念到行為,行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。
    在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:
    1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評價(jià)語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。
    2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。
    我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:
    1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫讀書筆記。
    2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。
    3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)
    在檢核表試行中,我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合,今天就來交流,我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
    如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價(jià)幼兒?
    1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
    2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析評價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
    3、通過對幼兒行為的觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價(jià)幼兒的能力。
    1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
    2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。
    3、各班的檢核表正在試行中。
    (一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)
    2、討論交流:
    教師交流觀察記錄的方法。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇三
    通過體育活動(dòng),培養(yǎng)體育興趣和鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。在幼兒園可以開展多種多樣的體育活動(dòng),可大致分為以下幾種:(1)體操:包括徒手操、輕器械操、模仿操等(各年齡班具體內(nèi)容見戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程體操部分)。
    教育和訓(xùn)練學(xué)前兒童養(yǎng)成維護(hù)公共衛(wèi)生的意識和習(xí)慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生活動(dòng),遵守公共衛(wèi)生準(zhǔn)則,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不隨地大小便,不破壞公共衛(wèi)生設(shè)施,懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
    讓學(xué)前兒童懂得常見食物對機(jī)體生長發(fā)育的作用,知道營養(yǎng)的重要性。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,愉快地進(jìn)餐,定時(shí)定量,不挑食、偏食或過食,細(xì)嚼慢咽,不撒飯菜,用自己的食具,飯前洗手,吃飯前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。
    6.疾病與意外傷害的預(yù)防教育讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預(yù)防知識,樹立預(yù)防為主的觀念,積極主動(dòng)地接受醫(yī)生體檢和預(yù)防注射,認(rèn)識到傳染病不僅引起自己得病,還可以傳染他人,初步懂得一些預(yù)防措施。
    意外傷害包括了意外事故和人為傷害,通過安全教育,加強(qiáng)學(xué)前兒童的自我保護(hù)意識,學(xué)會發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。
    讓學(xué)前兒童認(rèn)識自己的性別,并對自己的性別產(chǎn)生正確而恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)同,防止“性混淆”。對學(xué)前兒童提出的性問題要自然、簡略、科學(xué)的回答,不回避、不說謊、不指責(zé),讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事,是沒有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習(xí)慣,如玩弄生殖器。學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現(xiàn)象入手。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇四
    魏婕。
    活動(dòng)目標(biāo):1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。
    2.了解媽媽的辛苦,能夠用力所能及的事情來幫助。
    3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛,喜歡參與集體活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件制作】。
    2.視頻。
    3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入。
    放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng),教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
    1.小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
    2.聽到這首歌詞時(shí),你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?
    3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?(母愛的偉大、我們對媽媽的愛)。
    二、聽繪本故事,說說我們的媽媽。
    教師:"今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事,我們一起來聽一聽,好不好?"。
    (小朋友們要豎起耳朵來聽,等故事聽完了老師會有問題問你們)。
    聽完故事后,教師提問:
    1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說,故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫家......是個(gè)大力士......還有什么呢,請小朋友們舉手回答。
    2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,看看小朋友們說的對不對......(真棒,小朋友們給自己鼓鼓掌)。
    3.聽完了故事,請小朋友說一說自己的媽媽。
    4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她,永遠(yuǎn)愛她)。
    三、看視頻,用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對媽媽的愛。
    1.小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。
    視頻一:小朋友的媽媽給他送牛奶。
    視頻二:媽媽給奶奶洗腳,小朋友給媽媽洗腳,還給她講小鴨子的故事。
    2.教師:"視頻里的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,我可以為我們的媽媽做些什么呢?".......比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......
    3.聽歌做動(dòng)作。
    結(jié)束語:今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽,我們要對媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇五
    活動(dòng)目標(biāo):。
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
    2、知道飯前,便后、手臟時(shí)要洗手。
    3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、洗手步驟圖。
    2、關(guān)于《如何正確洗手》的視頻。
    活動(dòng)過程:。
    一、看看自己的小手。
    1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
    2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?(啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法)。
    二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
    1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
    2、觀看視頻《如何正確洗手》。
    三、
    教師示范講解洗手的正確方法。
    1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
    2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
    3、提問:我們在一天中,還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    活動(dòng)延伸:。
    1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,讓幼兒回家和家長一起洗手。
    2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》玩玩具,小手臟,快把小手洗一洗,先卷袖子再開水,手心手背濕一濕。關(guān)上龍頭抹肥皂,搓出滿手白泡泡,打開水龍沖一沖,再把小手擦干凈。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇六
    20xx年3月22日(星期五)。
    全體少先隊(duì)員。
    我們是光榮的少先隊(duì)員。
    四、活動(dòng)地點(diǎn)。
    四(二)班。
    1、通過“我們是光榮的少先隊(duì)員”主題班會,使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊(duì),熱愛少先隊(duì),學(xué)會自尊、自愛、自立、自強(qiáng),爭做一名合格的少先隊(duì)員。
    2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的意識,樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想。
    3.學(xué)會正確行隊(duì)禮以及系紅領(lǐng)巾。
    多媒體視頻、少先隊(duì)隊(duì)歌。
    1.同學(xué)們,每個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該知道,我們的少先隊(duì)有著悠久的歷史,在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路。從童子團(tuán)到兒童團(tuán)到少先隊(duì),再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì),都是始終如一地為革命“準(zhǔn)備著”!現(xiàn)在,“準(zhǔn)備著”不僅僅是口號,更是行動(dòng),無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代,少先隊(duì)都是中國革命的參與者,并發(fā)揮了重要作用。
    2.觀看視頻,了解少先隊(duì)的光榮歷史。
    3.重溫入隊(duì)宣誓儀式。多媒體出示少先隊(duì)入隊(duì)誓詞,班主任領(lǐng)讀,學(xué)生認(rèn)真大聲跟讀,通過重溫入隊(duì)宣誓儀式活動(dòng),啟發(fā)每一名少先隊(duì)員加強(qiáng)自我教育。
    4.觀看多媒體視頻,學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。
    5.觀看多媒體課件,重溫少先隊(duì)建隊(duì)的歷史,了解隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)知識:隊(duì)員們,當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻,你就是一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了,你要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆!希望你們在隊(duì)旗的指導(dǎo)下,好好學(xué)習(xí),從小樹立遠(yuǎn)大理想,嚴(yán)格規(guī)范行為,健健康康地成長,長大成為社會有用的人才。
    6.學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》:學(xué)生觀看多媒體課件歌詞,聽隊(duì)歌,跟著學(xué)唱。并學(xué)習(xí)如何正確行隊(duì)禮。
    7.學(xué)生暢談自己對未來的設(shè)想,并把想法寫成一篇小短文,由班主任老師妥善保管,下一年的.建隊(duì)日時(shí)再拿出來,大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到。
    少先隊(duì)員們,你們是明天的太陽。明天是屬于你們的,希望也是屬于你們的!美麗的夢想需要靠腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印來實(shí)現(xiàn)。請你們銘記鮮紅隊(duì)旗的囑咐,十月陽光的囑咐,父母、師長的囑咐,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),全面發(fā)展,當(dāng)一名陽光兒童,做一名陽光少年!少先隊(duì)員們,努力吧!
    同學(xué)們,我們此次班隊(duì)課就要結(jié)束了。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會(全體起立)。
    晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條。
    好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇七
    1、萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。
    2、知道水被污染了,生物就不能生存。
    3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形們4個(gè),鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶。
    重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的'情感。難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆。
    老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。學(xué)小鴨子的動(dòng)作(伸翅膀、捉魚、走路、游泳)。
    1.自由探索并學(xué)習(xí)新動(dòng)作:
    (1)讓幼兒做示范鉆拱形門,讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍后。
    (2)教師提問問題讓幼兒回答。
    (3)根據(jù)幼兒所說教師總結(jié),得出動(dòng)作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”教師帶領(lǐng)幼兒空鉆。
    (4)幼兒邊念兒歌邊讓個(gè)別幼兒做示范。
    (5)幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆。
    2、游戲“快快逃出污染區(qū)”:
    (1)教師示范,講解游戲玩法:游戲開始讓幼兒站成兩隊(duì),按順序依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)。
    (2)教師帶領(lǐng)孩子游戲:等到把小魚抓完后,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過山洞逃回到起點(diǎn)。
    (3)幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。
    1、師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時(shí)逃離,會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
    2、教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。讓我們來跳舞放松放松吧!
    提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇八
    1、通過游戲、故事等形式,引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。
    2、在活動(dòng)中,學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂。
    3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。
    課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。
    二、看課件,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。師:今天真高興,老師為小朋友帶來了兩個(gè)小客人,你們想不想見?放課件,提問:
    (1)小朋友,你們猜誰能成功?為什么?
    (2)他們成功了嗎?為什么沒成功?遇到這樣的困難,你猜他們心里會怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動(dòng)你那聰明的小腦筋,幫他們想個(gè)好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。
    三、看錄象,學(xué)會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂。
    師:(1)他們在干什么?一個(gè)人能做到嗎?
    (3)兩個(gè)人要想走的又快又好,你認(rèn)為該怎么合作?小結(jié):兩個(gè)人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。
    游戲:二人三足二人三足的游戲可真好玩,我們也來試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應(yīng)該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,來和你的好朋友,手拉手,我們一起到外面去試一試!
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇九
    1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
    2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕。
    學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
    一、感受快樂。
    拍手入場,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
    二、開心與煩惱。
    1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?
    2、開心的時(shí)候你會怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))。
    4、不開心的時(shí)候你會怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))。
    5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
    小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
    三、化解不開心。
    1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?
    2、我們來看看誰來消氣商店了?
    3、依次出示小動(dòng)物,請幼兒幫他們想辦法!
    4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
    5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十
    目標(biāo):
    培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)親子感情,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識春節(jié)。
    時(shí)間:xx年xx月xx日上午9點(diǎn)整。
    地點(diǎn):班級教室。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、糖、湯圓面。
    2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
    3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
    4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動(dòng)室。
    5、發(fā)出邀請,家長參與。
    活動(dòng)過程:
    1、介紹元旦,朗誦《元日》。
    開場歌曲《新年好》。
    致新年賀詞:祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風(fēng)順,雙龍戲珠;三陽開泰,四季發(fā)財(cái);五福臨門,六六大順;七星捧月,八面春風(fēng);九運(yùn)當(dāng)頭,十全十美,恭喜恭喜。
    2、做元宵。談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
    介紹做元宵的材料,并示范制作方法。將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時(shí),進(jìn)行親子才藝表演。
    3、親子才藝表演。
    師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》。
    4、開開心心吃元宵。
    5、制作新年許愿卡。
    6、家長、老師、小朋友互動(dòng)舞蹈《xx舞》。
    7、一起掛新年許愿卡。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十一
    1、通過觀看情境表演,理解故事內(nèi)容,并能用情境性的語言進(jìn)行講述。
    2、知道生病要去醫(yī)院看病,并懂得關(guān)心問候病人的情感。
    熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
    一、感知理解講述對象。
    1、角色導(dǎo)入,激起幼兒聽故事的興趣。
    提問一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二:熊先生應(yīng)該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服,與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰來幫忙。
    2、教師完整的情境講述表演。
    (一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生、一個(gè)教師扮演護(hù)士。)。
    二、圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
    (你感冒了,要按時(shí)吃藥,多休息、多喝水,很快就會好的。)提問六:最后,熊先生看好了病對醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七:熊先生拿到了藥,對護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)。
    三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)情景中的對話。
    邀請幼兒講述故事,幼兒再次欣賞故事,教師完整地講述故事內(nèi)容。
    四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
    教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對話進(jìn)行角色表演。
    五、教師小結(jié)。
    附:《熊先生生病了》。
    今天,熊先生沒有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。
    他來到了在家附近的醫(yī)院,并掛了號。接著,他來到了兔醫(yī)生的辦公室。
    兔醫(yī)生:"熊先生,請問您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,接著又請熊先生張開嘴巴,用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
    兔醫(yī)生:"你感冒了,要按時(shí)吃藥,多休息、多喝水,很快就會好的。"熊先生:"謝謝醫(yī)生!"兔醫(yī)生:"不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥,并對護(hù)士說:"謝謝護(hù)士!"護(hù)士:"不用謝!再見!"熊先生:"再見!"。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十二
    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
    4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
    5、初步了解健康的小常識。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    牙刷一把。畫紙、蠟筆。
    活動(dòng)過程。
    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
    二、講解示范。
    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
    (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
    (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
    (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
    三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
    2、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
    3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
    四、引導(dǎo)評價(jià)。
    1、互相欣賞作品。
    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
    附:天天刷牙好。
    小牙刷,手中拿,。
    張開我的小嘴巴。
    上下刷,里外刷,。
    牙齒刷得白花花。
    早上刷,晚上刷,。
    沒有蛀牙人人夸。
    活動(dòng)評價(jià)。
    幼兒對于刷牙都挺積極的。
    當(dāng)那一首兒歌放出來時(shí),他們齊刷刷的做起動(dòng)作來了。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十三
    1、對全體孩子開展心理健康教育,使孩子不斷正確認(rèn)識自己,增強(qiáng)調(diào)控自己、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
    2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自己,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
    3、要以面向全體孩子為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的`觀念。
    1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
    2、為了更好的上好心理健康教育課,加強(qiáng)集體備課工作;。
    3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體孩子為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
    4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò),形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),為孩子的身心健康做出努力。
    教師方面:
    1、每學(xué)期對教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
    2、上好健康教育課。
    3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
    孩子方面:
    1、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。
    2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面:與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限,聽講座,看錄像,觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十四
    1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
    3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
    4、體驗(yàn)?zāi)7碌臉啡ぁ?BR>    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    重點(diǎn):模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    難點(diǎn):根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
    音樂:入場熱身音樂、運(yùn)動(dòng)身體音樂、器械運(yùn)動(dòng)音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂。
    視頻:毛毛蟲爬行視頻。
    器材:彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車。
    一、熱身活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場,營造運(yùn)動(dòng)氛圍,在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。
    二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)。
    1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來,誰知道我們的身體都有哪些地方能動(dòng)?
    教師小結(jié):哦,原來我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢,讓我們隨音樂一起運(yùn)動(dòng)起來吧!
    2、跟隨音樂做身體各部位的動(dòng)作,感受動(dòng)一動(dòng)的快樂。
    三、借助器械的運(yùn)動(dòng)。
    1、教師:“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng),老師還能和球一起做運(yùn)動(dòng)呢?!苯處煴硌菖那?,“你會和什么做運(yùn)動(dòng)?”
    2、介紹運(yùn)動(dòng)器械,提醒幼兒注意安全,選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。
    四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。
    1、教師:“哇,運(yùn)動(dòng)的'感覺真好啊,小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢,聽,誰來了?播放音樂,引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
    2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢,仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。
    播放毛毛蟲爬行的視頻,請幼兒觀察并模仿。
    3、你們知道運(yùn)動(dòng)對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)。
    教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體,少生病更健康!
    五、放松結(jié)束。
    教師:“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng),我們都累了,放松一下吧?!?BR>    帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松運(yùn)動(dòng)離場。
    孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十五
    2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
    (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的`故事錄音)。
    (2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋。
    一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能。
    1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。
    2、放第二段,了解胃的功能。
    小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
    3、放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
    小豆子在小腸里看到些什么呢?
    小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
    4、第四段視頻。
    提問:小豆子又到了哪里呢?
    大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢?
    小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。
    二、進(jìn)行健康知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。
    三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點(diǎn)心。
    1、我們的牙齒先把餅干咬破了,嚼碎了,吞下去,到了哪里啊?
    2、食道,食道這個(gè)細(xì)細(xì)的管子,把食物送到哪里去了???
    3、胃,胃磨呀磨,把餅干磨得更碎了,到哪里了?
    4、小腸,小腸把餅干里的營養(yǎng)都吸收了,然后到了哪里?
    5、大腸,大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?BR>    6、哎呀,老師要大便啦,走啦,我們到衛(wèi)生間去吧,老師要上廁所啦……。
    幼兒園中班健康教育活動(dòng)方案篇十六
    活動(dòng)組織者:張琿娟。
    活動(dòng)主持人:李友花。
    現(xiàn)場記錄人:李靜。
    參加人員:星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員。
    幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。
    在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí),張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,經(jīng)過閱讀后,書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題:
    1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的。
    評價(jià)。
    語言,有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。
    2、讓老師了解每位孩子的成長狀況,幫助教師建立自信,讓老師說話“有憑有據(jù)”。
    我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上,也嘗試開展系列的活動(dòng),內(nèi)容有:
    1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》,利用暑假時(shí)間閱讀,寫讀書筆記。
    2、對一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。
    3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定,語言和體育。b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)。
    幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
    如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析。
    評價(jià)。
    幼兒?
    1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上,探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
    2、通過交流、歸納、提升,交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,分析。
    評價(jià)。
    幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
    3、通過對幼兒行為的'觀察分析,培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析。
    評價(jià)。
    幼兒的能力。
    1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
    2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。
    3、各班的檢核表正在試行中。
    (一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間:9:00--9:50)。
    幼兒?
    2、討論交流:
    教師交流觀察記錄的方法。