在生活中時不時總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。5、在寫總結(jié)時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
未來三年規(guī)劃篇一
本人作為一名青年教師，進入__的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的__教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：
三年計劃，第一年奠定基礎(chǔ)，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過去，但我會在今后的教學生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)：力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發(fā)生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、自主學習、提高素質(zhì)：充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應(yīng)該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現(xiàn)終身學習。
有了前兩年的準備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應(yīng)作到實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應(yīng)持續(xù)進行，成果也應(yīng)不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經(jīng)典著作，在利用前人的寶貴經(jīng)驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術(shù)，充實完善自己的教學并進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風格的教學模式，與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
未來三年規(guī)劃篇二
尊敬領(lǐng)導：
首先，感謝領(lǐng)導在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信，我懷著忐忑的心情正式提出辭職申請。從我進入郵政儲蓄工作以來，無論是在實習階段，還是實習后這幾年的工作，我都獲益良多，個人綜合素質(zhì)得到了極大的提高。
一方面，xx郵儲給了我一個廣闊的平臺，讓我得以發(fā)揮個人專長，在實踐中鍛煉了自己，并對各種業(yè)務(wù)知識有了比較全面的認識。另一方面，在各位領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，各位同事的團結(jié)協(xié)作下，我在辦事能力、為人處世和工作作風方面日漸成熟，受益匪淺。
在此，我非常感謝各位領(lǐng)導和同事在我工作以來的這段時間里對我工作上的知道和生活上的指導和關(guān)懷。
當然，這幾年的時間里，也有許多的不對之處，工作由于能力和經(jīng)驗的問題也給大家?guī)砹艘恍┞闊?，請領(lǐng)導和各位同事諒解和包容。
在泗陽郵儲的這段工作經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的，無論將來我到哪里，我都會為自己曾是泗陽郵政儲蓄的一員而感到榮幸！
最后，祝愿xx郵政儲蓄發(fā)展越來越好、事業(yè)蒸蒸日上，領(lǐng)導和同事們身體健康、工作順利、闔家歡樂。望領(lǐng)導批準我的申請，謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
xx年x月x日。
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未來三年規(guī)劃篇三
班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領(lǐng)學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協(xié)調(diào)者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。
我的班級管理理念：
用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。
5.班級建設(shè)具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。
第二是班級制度的建設(shè)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結(jié)實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。
1.系統(tǒng)性。我班現(xiàn)行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。
2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現(xiàn)平等，又體現(xiàn)法制。可能是受到專業(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關(guān)于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據(jù)情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!
3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機?？梢?，制度是為人服務(wù)的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。
認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
第三是班級班風建設(shè)。
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設(shè)。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結(jié)奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內(nèi)同學上進。而如何抓好班風建設(shè)，則是班級管理藝術(shù)之中的核心。
制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設(shè)的主人。
以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據(jù)學校的《學生管理制度》，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。
利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。
情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應(yīng)一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關(guān)懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。
促進濃厚學風，把班風建設(shè)推向更高的層次。
學風建設(shè)在班風建設(shè)中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務(wù)是學習，良好的學習風氣使絕大多數(shù)學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設(shè)起著不可或缺的作用。
因此我從以下兩點著手：
1.樹立團結(jié)友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;。
2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。
第四是班級文化建設(shè)。
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
一個班風建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設(shè)，培養(yǎng)好全班學生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎(chǔ)。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!
良好的班級文化建設(shè)應(yīng)是：
1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;。
2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設(shè)計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
第五是班級活動的建設(shè)。
開展班級活動建設(shè)是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調(diào)動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結(jié)，充分體會集體的力量。班級建設(shè)不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。
第一階段——初一學年：
由于學生剛從小學升上來，比較難適應(yīng)初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應(yīng)初中學習生活。
初一學年上學期——主題：適應(yīng)環(huán)境，營造良好的班級氛圍。
活動一：自我知多少(讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內(nèi)心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)。
活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)。
活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關(guān)系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)。
活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)。
活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關(guān)老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)。
初一學年下學期——主題：從適應(yīng)環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設(shè)。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應(yīng)初中學習生活。
活動一：新學期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應(yīng)，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現(xiàn))。
活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)。
活動三：我和abc交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)。
活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)。
活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)。
第二階段——初二學年：
是適應(yīng)階段，學生通過一年的學習應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習生活了，這個階段，班主任應(yīng)紀律、學習兩手抓。初二是關(guān)鍵階段，老師要時時刻刻關(guān)注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。
初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率。
活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)。
活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)。
活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。
初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預(yù)防因?qū)W習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。
活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)。
活動二：書香班級(創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)。
活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)。
活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)。
活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)。
第三階段——初三學年：
沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應(yīng)多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調(diào)節(jié)。調(diào)整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。
活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)。
活動二：校園環(huán)境安全之行(關(guān)注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)。
活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設(shè)置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應(yīng)的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)。
活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)。
活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)。
初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。
活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應(yīng)對中考)。
活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)。
活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)。
班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎(chǔ)。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應(yīng)該不斷調(diào)整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!
未來三年規(guī)劃篇四
今后三年我校創(chuàng)建足球特色學校的目標是，讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，發(fā)揮學生特長。傳授足球知識和技能，讓學生走走進足球文化領(lǐng)域，感受足球的豐富內(nèi)涵，加強足球軟環(huán)境建設(shè)，爭取三年內(nèi)組建的校足球隊，參加省、市中學生足球賽并獲得較好名次。
長遠規(guī)劃是：
20xx年：鞏固足球特色項目，加大投入，完善設(shè)施，加強訓練，打好基礎(chǔ)。在球隊之間開展比賽，達到一定水準。
20xx年：加強足球文化氛圍建設(shè)，班級球隊普及率達到80%,爭創(chuàng)市足球特色示范校。參加校際和縣區(qū)比賽，獲得較好名次。
20xx年：提高學生足球技能，班級球隊普及率達到100%，爭創(chuàng)省級足球特色先進校。參加市級小學足球賽事，力爭獲得較好名次。另外建立學校建立一整套創(chuàng)建足球特色學校規(guī)章制度，例如《足球大課間活動制度》，《足球訓練制度》，《足球比賽制度》，《足球特色學校獎勵制度》等等。制度的完善和建立，確保了創(chuàng)建活動的有效實施。
xx雷鋒高級中學。
20xx年1月28日。
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未來三年規(guī)劃篇五
先談?wù)勗陂L園八個月的感受吧，大學畢業(yè)后，步入社會，其實是人生的另一個開始，也是最重要的開始，自信，滿懷希望。但是當社會給人的希望和人的要求是背道而馳的時候，我不斷的說服自己，你的要求和你現(xiàn)有的能力是沖突的，只有當你掌握得更多，你的要求才能說服別人。初入社會工作，難免會遇到些問題，告訴自己，這只是一個磨礪自身意識的過程，不管遇到什么困難，都要勇敢去面對。在這8個月的經(jīng)歷中，學到了不少東西，專業(yè)知識也開始賦予實踐，我覺得一個人最大的幸福感和成就感就是能在自己感興趣的工作領(lǐng)域得到發(fā)揮，現(xiàn)在公司給我創(chuàng)造了這個條件，只差我伸展自身，發(fā)揮自己優(yōu)勢的那份努力了，所以我要努力，不管有多么的不順，多么的不堪，即使讓自身感到豪無希望，也要堅持下去，因為這是你自己選擇的，你是個男人，走下去是為了證明你有這個實力承擔這份責任！
曾經(jīng)有個人問我，“對于你來說，成功是個什么感念？”我仔細想了下，回答說，成功就是在自己所處的領(lǐng)域能夠不斷激發(fā)自己的潛能，然后充分發(fā)揮自身長處，最終為社會為公司做貢獻！
為此，我為自己制定了人生的第一次規(guī)劃：
“欲變世界，先變其身”，人只有擁有改變世界的能力，才有資格與世界對話。對于未來三年，我深知，目前自己能拿出手的東西是實在太少，該學的東西實在太多，所以我要告訴自己，不斷的努力學習，不斷的更新自己的大腦，掌握各種技能。作為一個設(shè)計人員，我常思考，()設(shè)計一個完整的產(chǎn)品需要做些什么知識儲備，仔細分析下，結(jié)構(gòu)設(shè)計用到的分析軟件，電氣設(shè)計用到的電氣知識，包括大學里學過的液壓系統(tǒng)設(shè)計、材料力學分析、機械傳動設(shè)計、各種加工工藝和裝配工藝等等?，F(xiàn)在已經(jīng)開始在邊找資料，邊學習了，而且我要繼續(xù)下去，今后的日子里，要抓住更多的機會和時間，豐富自己的知識面，提高自己的各方面能力！
除此之外，就是步入社會的另一課程，為人處事，外面世界那么大，什么樣的人都有，除了不斷擴大自己的交際圈，我要嘗試各種生活，無論是艱苦的還是優(yōu)越的。我還要壯大自身的膽識，要有激情，但同時也要成熟！這是今后我要改變的！
我年輕，我在努力。在這個世界上，我有的是勇氣。
未來三年規(guī)劃篇六
大學是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，我們在慢慢適應(yīng)學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力還要學習日語和韓語(因為動漫涉及范圍很廣的)。(我喜歡舞蹈所以在這半年我的舞蹈活動會很多)。
到了三年級，主動加深動漫專業(yè)課程的學習，我們動漫專業(yè)課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大三下學期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的偉大的動漫職業(yè)進行實踐。因為我不打算考研，所以我的實踐能力得剛剛的，社交能力也得剛剛的要不找不到工作我可就慘的悲劇了。
在四年級，上學期還是很關(guān)鍵的，因為我們動漫系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，還有動漫市場專業(yè)人才的缺少，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，自然會享受到勤勞的果實。
第二階段探索階段在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏的專業(yè)動漫本科人才，要在工作之余，爭取多多參加動漫比賽為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，所以我得努力爭取動漫比賽前三甲。
第三階段創(chuàng)新階段通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰，爭做一部屬于自己的動畫片。
未來三年規(guī)劃篇七
暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經(jīng)驗。我們?nèi)焕蠋熞黄饖^斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經(jīng)驗。
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。
1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動。
2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻。
1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相)。
2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規(guī)教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境。
7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應(yīng)。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：
1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。
2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。
3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查。
6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。
1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內(nèi)老師開展親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的、自理能力的)比賽活動。
5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶。
貝”(20位)、“文明禮儀小標兵”(20)。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。
2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝。
3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設(shè)家長開放日，讓家長走進區(qū)域。
6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
1、班內(nèi)評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。
3、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結(jié)。
4、快快樂樂過新年”的主題活動。
1、做好假期的。
工作總結(jié)。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經(jīng)驗。
簡述自己三年內(nèi)規(guī)劃。
未來三年規(guī)劃篇八
學校概況：
**縣**第三小學始建于1992年，現(xiàn)有31個教學班，**x余名學生。學校近幾年獲得省優(yōu)秀家長學校、省二**屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、學校開發(fā)的校本課程獲得省首屆中小學校本課程一等獎，省二十屆小學生“雛鳳杯”作文競賽優(yōu)秀組織獎，市德育先進學校、市衛(wèi)生先進集體、市語言文字規(guī)范化示范校、市書香校園、市燕趙讀書活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。學校占地**.2畝，建筑面積約****平方米，操場面積****平方米，綠化面積**x平方米?，F(xiàn)有在職教師97人，其中中學高級教師2人，小學高級教師43人，具有本科學歷22人，專科學歷**x人，學歷達標率100%。xx年學校搬入新的教學樓，對各個功能室進行了徹底地改造，功能室比較齊全。學校加大投入力度34個教室、專用教室按上了多媒體，校園評估系統(tǒng)覆蓋所有的教學班，學校正朝著教學多媒體化邁進，為教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
發(fā)展現(xiàn)狀及宏觀發(fā)展環(huán)境：隨著城鎮(zhèn)化步伐不斷加大，縣城的居民越來越多，到縣城買房的人越來越多，學校附近小區(qū)越來越多，自xx年以來每年學生按**x人的人數(shù)增長，如今班容量達到**人，大班容量影響了教學的質(zhì)量，也影響了學校的管理。
發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇：縣城四所小學，規(guī)模都在不斷地擴大。各個學校在發(fā)展學校方面都有自己的特色，**教科研先進校，**素質(zhì)教育先進校，**小學民族學校，**第三小學辦學特色不顯著，這點是我作為領(lǐng)班人最困惑的事。如今，教育改革日新月異，各個學校都在尋求突破口，我們更不例外。
在今后的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，提高教師隊伍素質(zhì)，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
指導思想：
堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質(zhì)量；凸顯辦學特色，打造第三小學品牌，積極、務(wù)實地推進學校的各項工作。
辦學理念：教書育人管理育人服務(wù)育人環(huán)境育人活動育人。
總體目標。
以“和諧中促發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學校規(guī)劃為基礎(chǔ)，以“打造新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學為目標。繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展已有的教育教學模式，努力把第三小學的學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
具體目標。
（一）德育工作目標：
利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構(gòu)建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，力爭學校德育工作達到省級領(lǐng)先水平。通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生習慣，強化養(yǎng)成教育；以評價為手段，以學校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。
（二）課程與教學目標：
根據(jù)新課程改革的要求，在完成基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。
（三）師資隊伍目標：
結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批樂于奉獻、精通業(yè)務(wù)的高水準品牌教師。
（四）學校管理目標：
學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學校行政管理體系。
3）堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合，提高教師專業(yè)水平；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經(jīng)，并不斷加強與兄弟學校的校際聯(lián)動交流。
2、進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。
1）制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的'教育教學風格。
2）三年中力爭培育出5名市級教改新秀。
3）繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。
3、完善學校激勵機制。
每年完成兩次學科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵。
（四）學校管理目標實施措施：
1、加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。
2、提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務(wù)實求真的學校干部形象。
3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。
（五）教育科研目標達成措施：
1、在繼續(xù)開展對現(xiàn)有的課題成果的總結(jié)和推廣的基礎(chǔ)上，鼓勵教師進行體現(xiàn)教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應(yīng)的指導和幫助。
2、繼續(xù)加強與發(fā)達地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。
發(fā)展保障措施：
1、學校德育網(wǎng)絡(luò)漸成規(guī)模。學校大力構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的思想，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，開展豐富多彩、為學生喜聞樂見的活動，取得了良好的教育效果。學校堅持開辦家長學校，給家長開展教學開放日活動，贏得了家長的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。
學校制定了“拜師、學技、練功”計劃、教師校本培訓計劃、“優(yōu)秀教研組評比”及相關(guān)獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結(jié)進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的教師隊伍。
3、學校教學管理規(guī)范有序。
學校教學流程管理嚴謹，教導處、教科室分工合作；年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質(zhì)量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的教學工作起到了應(yīng)有的促進作用。教科室注重組織各級各類教學研究活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮。
問題與挑戰(zhàn)：
從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為本市有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
1、學校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
3、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、開拓進取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，秉承“讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂”的辦學思想，不斷在探索和反思中進步，最終把第三小學辦成一所名符其實的讓領(lǐng)導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校！
未來三年規(guī)劃篇九
作為一名入職不久的新教師，就目前我的來說，經(jīng)驗、社會經(jīng)歷還很不足，如何擔起自己肩上教書育人的重任，做好教書育人的本分，是我們未來三年成長階段的首要問題。故此，針對自己的實際情況制定以下成長計劃：
一、發(fā)展目標。
（一）總體目標。
1、“多做”“多想”“多聽”。未來的三年中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步打造屬于自己特色的詩意課堂。
2、深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟讀《給教師的建議》《成為有思想的教育家》《教師，做反思的實踐者》等為代表的教育理論著作。不斷更新自己的專業(yè)知識、教育理論知識、實踐反思等水平。做到因材施教，能科學合理的設(shè)計每單元的學習目標，在自身的教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3、堅持每周1-2天的閱讀時間，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上的建樹，不斷提升自身理論研究能力并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與自我調(diào)整，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（二）預(yù)期目標。
1、通過多聽、多學、多反思，掌握教學的基本方法，能獨立解決教學上的一般性難題。樹立終身學習的理念。
2、教育研究能力有一定的提升。能針對教育現(xiàn)象教育問題提出自己的見解，做出自己的優(yōu)秀教研課題，成為一名研究型發(fā)展型的教師。
3、能形成屬于自己的課堂教學風格并不斷成熟完善。
4、不斷自我充電，發(fā)展自己的興趣愛好，使愛好變成專長，向多才多藝型教師發(fā)展。
（三）具體目標。
1、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索積累和實踐，努力營造適合學生學習的舒適，輕松的課堂環(huán)境。
2、學習并善于吸收優(yōu)秀的教育教學方法、教學手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學設(shè)備豐富教學內(nèi)容，使課堂形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
3、制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)方面的書籍。帶動班級學生閱讀的興趣，形成愛閱讀的班級文化風潮。
4、積極參與各類教學競賽，做好相關(guān)筆記和記錄。在競賽中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，增強自信和奮進的信心。
5、學會吉他、鋼琴、舞蹈等才藝，不斷拓寬教學領(lǐng)域，提高自身修養(yǎng)。
（一）第一年發(fā)展目標（2016年）。
1、深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足學生的角度來研究教材；逐步提高自己的課堂掌控能力，能獨立順利地完成較高質(zhì)量的教學評比課、公開課。堅持寫教學反思，加強學科專業(yè)理論知識的學習，不斷增強課堂實踐能力，積極備課，上好每一堂課。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過探索實踐營造適合學生學習的輕松愉悅的詩意課堂。
3、學習并吸收優(yōu)良的教學方式教學方法，發(fā)揮所長，利用各種教學手段豐富教學內(nèi)容。逐步建立至極的教學風格。
4、堅持閱讀，每周能堅持兩天的閱讀時間，并寫下讀后感，期中期末可以出一篇較深刻地教學論文。
5、積極參加教研活動，抓喲好比劑以及相關(guān)的功課，利用課余時間進行進修，參加繼續(xù)教育。
6、重視興趣培養(yǎng)，能學會一支舞蹈或一首其他曲。
具體的實現(xiàn)路徑：
1、熟悉小學教材，按照計劃和大綱設(shè)計教學。關(guān)心學生，能多一份關(guān)愛多一份細心。
2、積極參加教育教研活動，在網(wǎng)上觀看名師講堂、下載教育教學研究論文等，拓寬自己的教學思路。
3、謹慎謙虛、多學多問。多想有經(jīng)驗前輩請教，針對問題及時發(fā)現(xiàn)，解決問題不拖沓。遇到教學中的問題擺正心態(tài)，虛心上進，不會灰心氣餒。
4、利用課余學習音樂舞蹈。向有這方面特長的教師請教或報一個培訓班。
（二）第二年目標。
1、巧練課堂教學基本功，在語文課堂的設(shè)計、語言、手段、方法上有一定的特色和經(jīng)驗。初步形成自己的教學風格。深入教學實踐，教學水平有一定的提高，學生能喜歡上自己的課堂。
2、堅持閱讀積累，有著一定的教育理論知識積累，在教學反思上能有新的突破。可以提出一些自己的獨立見解，針對自己的見解能提出一些有依據(jù)的理論支撐。
3、參與研究一項課題，積極參與課堂評比，能在年度評選中占據(jù)一席之地。
4、堅持發(fā)展自己興趣愛好，利用課余學習鋼琴、吉他、舞蹈。爭取在年底能學會簡單的彈吉曲和鋼琴曲。
（三）第三年的目標。
1、獨特的課堂風格已經(jīng)出現(xiàn)并得到完善，能在實踐教學中靈活處理課堂的各種問題。能熟練的掌控課堂。
2、能在?；蛏鐣逃诳习l(fā)表兩篇優(yōu)秀的、有質(zhì)量的教育教學論文，在學校的實踐研究中有所建樹。針對教育教學領(lǐng)域有自己的獨特見解，能就自己的見解提出強有力的事實依據(jù)和理論依據(jù)。
3、能因材施教就學生的情況制定不同的學習計劃，班級成績能在學校前五的排名中占據(jù)一席之地。
4、積極發(fā)展自己的興趣愛好，會彈鋼琴和吉他，能跳古典舞蹈，會舞蹈編排。自己能獨立主持和籌辦一場學校的文藝活動。
預(yù)期目標。
通過三年的規(guī)劃和實踐，應(yīng)達到以下效果：
1、已經(jīng)掌握小學階段語文的教學大綱精神、重難點、教學技能。能獨立完整地備一堂高質(zhì)量的語文教學課。
2、學科專業(yè)研究能力大大提升，有自己的見解和建樹。日常教學中積累有豐富的教學實例。
3、形成自己的獨特教學風格，善于營造輕松活潑的課堂氛圍。
4、堅持自己的興趣愛好，學會吉他、鋼琴、舞蹈等，向多方面有才藝的教師發(fā)展。
5、樹立不斷學習、終身學習的教育理念，每一階段每年無論在教育教學還是在自身素質(zhì)上都有自己的提高。
四、保障措施。
1、團隊監(jiān)督：請備課小組團隊監(jiān)督，教師小組之間互聽互評。積極上好每一堂語文課，針對意見不斷改進不斷學習。
2、自我監(jiān)督：計劃制定貼在辦公桌和床頭，記在自己的心里。每周進行自我檢查。自己制定獎懲措施，不斷鼓勵自己，積極奮進。
3、學校監(jiān)督：比對學校的評優(yōu)評先標準，檢查自己是否達標。針對錯誤的地方及時自我糾正。
4、家長監(jiān)督：傾聽家長的意見，做好與學生家長的溝通；同時收集學生的意見，針對實際情況不斷改進。
以上是我對未來三年教師專業(yè)成長所做出的規(guī)劃。今后的教學中將按照規(guī)劃不斷完善自身，成就不一樣的自己。
未來三年規(guī)劃篇十
時光荏苒，從20__年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時候看著小家伙在教學活動時交頭接耳，在回答問題會七嘴八舌我整個人都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動都要從幼兒的角度思考，活動設(shè)計上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求?？梢哉f基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認定終身發(fā)展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會花更多的時間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬。
為了讓自己在未來有一個明確的前進方向和發(fā)展，我為自己制定了詳細的三年職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、第一年。
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的價值觀和責任意識。學會適應(yīng)不同的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、珍惜每一次的集體學習和培訓，認真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流溝通，虛心向她們學習。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個體差異，促進每個孩子在不同程度上的提高。
二、第二年。
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、加強理論學習，扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。
4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，提高自己班級管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，因為孩子對知識的渴望是全面的，所以必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
三、第三年。
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學觀摩、公開課及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。
5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。
以上是我個人制定的三年發(fā)展規(guī)劃，當然我知道這一切都將建立在一個核心價值觀“愛”的基礎(chǔ)上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
未來三年規(guī)劃篇十一
一、前言：
“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的？美好？一帆風順？……我想未來的一切，都不是紙上談兵、不是夢！是要靠我們的努力、去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人，有志者事競成！大學的時光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝，我要在這有限的里，付出無限的努力。行動起來規(guī)劃自己的未來，將一點一點堆積，成就自己美好的未來！
二、自我分析：
從小開始，不管在學習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青云、理所當然的感覺，以至于到了大學，在各個方面都有巨大的，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學習著完善自己，培養(yǎng)著自己各方面的能力，經(jīng)過近一年的努力、學習，我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開朗、樂于助人，誠實厚道，堅持原則、樂觀向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀，但是，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好，特別是足球。另外，旅游觀光、文娛活動等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善于與別人交流，語言表達能力較強，但在書寫、組織方面的能力有待提高。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學的機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)方向有：1、數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護工作；2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作；3、特種加工機床、加工中心的操作工作；4、傳統(tǒng)機械加工；5、機械加工工藝的編制工作；6、機電設(shè)備的維護工作，工廠生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作；7、機電設(shè)備的采購、銷售、售后服務(wù)工作。就業(yè)前景分析：由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣。
四、職業(yè)選擇分析：
1、機械工程師。工程師一直是我夢寐以求的職業(yè)，相信這個職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個合格的工程師并不是那么簡單，需要我們付出很多努力的，為了實現(xiàn)這個夢想我要在在大學期間學好機械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機械工程師應(yīng)該具備的證書，讓夢想成為現(xiàn)實。
2、行政經(jīng)理。這個職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合，但我認為這個職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會努力向這個職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學的自學考試，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢，我會用不懈的奮斗去換取我的。
五、今后的學習：
我只想做個簡單的學習計劃。首先，在學校學習期間，以專業(yè)課為主，學好機械方面的專業(yè)技能，考過英語四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會利用在學校的課余時間去學習自考知識，即使在大學三年我未能完成自考，我會在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次，在學校里、社會上學會更多的為人處世技能，在競爭激烈的社會上立于不敗之地。
六、結(jié)語：
人要有才會有動力，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路，一條由夢想走向現(xiàn)實的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，而更重要的是去實現(xiàn)它，把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的行動。為了明天，揚帆起航；展望未來，我會很努力。為自己的的理想不懈奮斗，盡管以后的路還長，但我可以的對自己說：“我的未來不是夢!
未來三年規(guī)劃篇十二
1、談?wù)効平膛d國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學教師，要承擔起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學生主體，就要以學定教，就要關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性。所謂主體性是指學生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中就是可以為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學生參與課堂教學，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。
答：學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，要“給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學生學習興趣和愛好；嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學與升學的依據(jù)”。這些改革措施是學校和教師的責任。學校和教師除嚴格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學行為的規(guī)定外，還要在教育教學行為方面深化改革。
造成學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，如升學制度、評價標準、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學生課業(yè)負擔，又可促進教師提高教學效益，同時，使家長調(diào)整認識，學校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐。
4、你覺得在教育教學中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?BR> 第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學公平，必須具有正確的學生觀、教學觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學生學習的組織者、引領(lǐng)者。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設(shè)計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。
第二，要使學生真正成為學習的主體。尊重學生不是一句空話，要把這個理念落實在教學中去，就要充分發(fā)揮學生的學習主體的作用。當然，課堂上的學習自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學生的學習動機，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學的環(huán)境下，關(guān)注學生的個性發(fā)展。學生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學中關(guān)注每一個學生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學生參與教學，充分開發(fā)學生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學生在教室這個“學習場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學的過程中，有時會有意無意地做出對學生“不公平”的舉動，如習慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學生，對自己欣賞的學生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學生對學習的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學是面向全體學生的”，并對自己以往“不公平”的教學行為作出適當調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認為應(yīng)如何激發(fā)學生的好奇心？
答：一．是適當增加教學內(nèi)容的意外性，超出學生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當利用認識沖突，與學生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當?shù)卦黾訌碗s性，復雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學生的好奇心。
四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學生好奇心和探究動機。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學生記憶知識、練習技能更重要。
七．是適當運用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學生的實踐能力。
答：第一，教學要尊重學生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進行教學?！边@一段話道出了“學生原有的知識和經(jīng)驗是教學活動的起點”這樣一個教學理念。第二，教學中不僅要動腦，還要動手，多讓學生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學生參加實踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認為學生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學生不得不走上死記硬背的道路。”我們應(yīng)當清醒地認識到，學生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學生，而是教育部門的一些領(lǐng)導和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學模式單一，思想僵化，早已習慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學生表達和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學生。
7、你認為應(yīng)如何加強師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應(yīng)該適當?shù)亻_展挫折教育，教會學生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學中，教師的情緒也會感染學生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學生，學生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ摚畔录惫?，把教育當成一種美學，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認同，社會認同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤柤仁橇x務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場”的理解。
（1）.新時期中小學教師培訓的總要求。
教育部提出的新時期中小學教師培訓的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學教師全員培訓，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，創(chuàng)新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實效性。堅持全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓和境外研修相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，促進中小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。
（2）.新時期中小學教師培訓的任務(wù)。
新時期中小學教師培訓的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學教師全員培訓。當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓；組織200萬名教師進行學歷提升；采取研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，促進中小學名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓模式。2）不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容。3）努力改進培訓方式方法。4）積極開展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證制度。7）實行教師培訓項目招投標制。
（4）.完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學分管理制度。3）建立教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證制度。4）實行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學習、合作研究的氛圍、氣勢，使學校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學的價值觀。二是要有較強的技術(shù)操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學科教學有效整合，并運用到課堂教學中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的整合對于教學而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學輔助工具，它的主要功能就是對教學內(nèi)容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學生的學習興趣，促進生本對話，幫助學生進行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學的中心，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教學提供了強大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學具有以下功能。
（1）教學功能。2）指導功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學生、教材、教學設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學資源，對教育教學方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學的支持作用。
未來三年規(guī)劃篇十三
通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應(yīng)強調(diào)你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學習能力以及實踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關(guān)乎到，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。
職業(yè)期待
很多企業(yè)會在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標是什么？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排。面試題，很多都是對簡歷的補充。既然hr那么知道你未來的計劃，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點色。
未來三年規(guī)劃篇十四
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編整理的個人未來三年職業(yè)規(guī)劃，歡迎大家分享。
在今天這個人才競爭的時代，想要自己不被潮流的大部隊拖垮，就要盡快的對自己做出一個完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。找清楚自己的發(fā)展方向和不足之處，為自己制定一個簡單高效的計劃是務(wù)必有幫助的。俗話說有目標才會有動力和方向，所謂的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是在認清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)發(fā)展計劃。
一份有效的計劃是必須在充分正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要記得時時審視自己，認識自己，了解自己。制定計劃前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我應(yīng)該干什么，這樣會盡快找到自己的方向正確的評價自己。
我步入這個行業(yè)已有二十多年了，通過國培、自修教育后，我得到了很多方面知識的補充。我愿意去付出，愿意去學習，給自己一個更大的發(fā)展空間，去進步。讓我們自己制定一個未來發(fā)展計劃，一步一步地去學習。
我覺得我自身還存在許多不足，例如教育理論還不夠扎實，寫作能力需要提高；基本功在教學中的運用還不是很完善；還有在選材方面和對教材的理解還不夠透徹；教學過程環(huán)節(jié)中的銜接還不夠自然；另外和家長的溝通工作中還有很多不完善的地方，對此我充滿許多困惑。
沒有目標盲目的工作，就像無人駕駛的小舟，漫無目標的隨風飄蕩。目標對于成功有絕對的.必要，正如空氣對于生命一樣。明確目標是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個目標很重要。
（一）一年目標
1、通過自修學習，不斷學習新的教育理念，提高教學專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。加強論文寫作，平時要不斷的寫作鍛煉，在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！
2、根據(jù)所在學校的情況，制定符合所在班級兒童年齡特點的合理的教學計劃。
3、在原有的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件制作，并嘗試運用到教學當中。
（二）二年目標
1、進一步提高自己的基本功，比如繪畫，普通話練習等等方面。
2、在所在學校里多上幾次公開課，通過教師間的交流，不斷提高自己的教學水平。
3、繼續(xù)進行自修學習，在專業(yè)理論上進一步完善自己，提高論文寫作能力。
4、登陸網(wǎng)站，觀看優(yōu)秀教學視頻和教學設(shè)計，提高自己的教學水平，平時再多和經(jīng)驗豐富的教師交流，溝通，研討，總結(jié)出和家長之間，和兒童之間溝通的有效方法。
（三）三年目標
1、在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導等教學方式。
2、多練習語言能力，使口語表達規(guī)范、清晰、準確，指導兒童的語言簡練、恰當。并在生活中注重普通話的使用。
3、積極參加體育活動，鍛煉身體，有助于身心健康把積極的生活情緒帶入到工作教學中。
4、學會時時刻刻的反思和鞏固，在不斷的反思和鞏固中成熟，在不斷的反思和鞏固中完善自己的教學理念。學會反思和及時鞏固的人才會在各種各樣的活動中獲得進步。
對于一個教師，想要盡快的成長起來，在工作中一定要擁有堅持到底的意志。行百里半九十的人，不可能取得成功。而真正的成功者是堅持走完的十里路的人。我知道在成長的過程中難免會有磕磕碰碰，但我相信我會努力去克服那些困難，在任何時候都會堅持自己的原則和理想不放棄。我相信自己最后一定能走向成功的道路。
未來三年規(guī)劃篇十五
立足本職、扎實工作、開拓創(chuàng)新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實際和本園的發(fā)展方向，制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、幼兒園辦學現(xiàn)狀分析。
(一)、發(fā)展優(yōu)勢：
1.園務(wù)管理：積極推進民-主管理進程，營造民-主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機構(gòu)并形成機制，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊伍：隊伍建設(shè)圍繞專題有計劃進行，依據(jù)骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長。
3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0―3社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。
5.衛(wèi)生保?。郝鋵嵭l(wèi)生保健計劃，并能總結(jié)反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。
3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經(jīng)驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。
5.衛(wèi)生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在后三年中不斷調(diào)整和充實三大員隊伍。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設(shè)施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設(shè)施與《標準》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。
二、指導思想：
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好――自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長放心――樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
四、幼兒培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。
2.好奇探究――愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3.文明樂群――會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4.有初步責任感――有愛勞動的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃。
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學民-主、求真務(wù)實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。
實施措施：幼12111117。
1、每月一至二次組織領(lǐng)導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設(shè)，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。
3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標志：
1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設(shè)。
發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實施措施：
1、根據(jù)“十一五”師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓。
3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對，努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。
成功標志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1―2名能成為區(qū)級骨干教師，2―3名能成為園級骨干教師，4―5名有教學特長的教師。
3.教師的本科學歷達到50%。
(三)、保教工作。
發(fā)展目標：
1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實施措施:。
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應(yīng)。
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標志:。
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.在社區(qū)、學校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健。
發(fā)展目標：
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進幼兒的健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4.提高對“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導，規(guī)范一日操作，提高工作質(zhì)量，滲透到教育活動中去。
成功標志：
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)。
發(fā)展目標：
1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施：
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導站做好0――3歲嬰幼兒工作，力爭做到每年使他們受教育在四次以上。
4.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學校活動，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標志：
1.教師領(lǐng)導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件。
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。
實施措施：
1.向教育局基建站提出大修申請。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。幼。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童。
成功標志：
1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
七、幼兒園重點發(fā)展項目――加強園本教研(表格附后)。
八、實現(xiàn)發(fā)展目標的保障機制：
1.管理保障：
加強幼兒園的科學管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。
2.制度保障：
完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費保障：
保證學校重點發(fā)展項目的資金投入。對積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。
4.設(shè)施設(shè)備保障：
為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評價機制：
為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實施，成立園本評價小組，每年進行自評、檢查、反愧調(diào)整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實施。
6.政策保障：
爭取上級職能部門給予指導，幫助，監(jiān)督。
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未來三年規(guī)劃篇十六
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
一、自我盤點。
我是外國語學院五年制20xx級英語一班的陽光大學生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會努力學習學校規(guī)定的必學課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業(yè)的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務(wù)。
大學也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結(jié)束語。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。
未來三年規(guī)劃篇一
本人作為一名青年教師，進入__的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的__教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：
三年計劃，第一年奠定基礎(chǔ)，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過去，但我會在今后的教學生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)：力爭在教育教學上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學校整體利益發(fā)生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、自主學習、提高素質(zhì)：充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依托，加強學習，不斷充實自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師，這個目標應(yīng)該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現(xiàn)終身學習。
有了前兩年的準備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應(yīng)作到實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應(yīng)持續(xù)進行，成果也應(yīng)不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經(jīng)典著作，在利用前人的寶貴經(jīng)驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術(shù)，充實完善自己的教學并進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風格的教學模式，與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
未來三年規(guī)劃篇二
尊敬領(lǐng)導：
首先，感謝領(lǐng)導在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信，我懷著忐忑的心情正式提出辭職申請。從我進入郵政儲蓄工作以來，無論是在實習階段，還是實習后這幾年的工作，我都獲益良多，個人綜合素質(zhì)得到了極大的提高。
一方面，xx郵儲給了我一個廣闊的平臺，讓我得以發(fā)揮個人專長，在實踐中鍛煉了自己，并對各種業(yè)務(wù)知識有了比較全面的認識。另一方面，在各位領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，各位同事的團結(jié)協(xié)作下，我在辦事能力、為人處世和工作作風方面日漸成熟，受益匪淺。
在此，我非常感謝各位領(lǐng)導和同事在我工作以來的這段時間里對我工作上的知道和生活上的指導和關(guān)懷。
當然，這幾年的時間里，也有許多的不對之處，工作由于能力和經(jīng)驗的問題也給大家?guī)砹艘恍┞闊?，請領(lǐng)導和各位同事諒解和包容。
在泗陽郵儲的這段工作經(jīng)歷對于我而言是非常珍貴的，無論將來我到哪里，我都會為自己曾是泗陽郵政儲蓄的一員而感到榮幸！
最后，祝愿xx郵政儲蓄發(fā)展越來越好、事業(yè)蒸蒸日上，領(lǐng)導和同事們身體健康、工作順利、闔家歡樂。望領(lǐng)導批準我的申請，謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
xx年x月x日。
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未來三年規(guī)劃篇三
班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，師帶領(lǐng)學生走向知識海洋的帆。班主任是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者，班主任是教學工作的協(xié)調(diào)者，作為班主任，不但肩負著教書育人的重任，而且更是學生健康的引路人。面對小學升初中的學生，學習環(huán)境發(fā)生了變化，班級建設(shè)需要師生共同建構(gòu)，要從班級實際出發(fā)，選擇適合班級特點的切入口，開展富有班級特點的集體活動，不斷創(chuàng)新適合自我班級發(fā)展需要的班級集體學習和在校生活方式。
我的班級管理理念：
用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。
5.班級建設(shè)具有自己的班級特色，盡量最大化的發(fā)展每一位學生的個性。
第二是班級制度的建設(shè)。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不能方圓”。我認為班級制度的制定與完善，就像一個班級的骨架，只有做得結(jié)實到位，整個班才能撐得起來，才能有形有色。在這方面，我主要把握了三個要點。
1.系統(tǒng)性。我班現(xiàn)行的班級制度包括班級公約、值日制度、干部制度、競技制度、時間分配制度等，其中班級公約中包涵了學習、生活、品德等綜合性考核。完備的制度建立起來有什么好處呢?使學生心里有了衡量的標準，從一開始就明確該做什么，不該做什么;使大家有人人參與管理的機會，樹立“主人意識”。班級秩序自然井然有序。
2.民主性。李鎮(zhèn)西先生說過，民主教育既體現(xiàn)平等，又體現(xiàn)法制。可能是受到專業(yè)的影響，在很多事情的處理上，我都喜歡讓學生舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。在班級制度的制定上，我也多次用到這一招。比如說，關(guān)于“犯了錯該怎么辦”這個問題，我與學生進行廣泛的討論，最后我們決定根據(jù)情節(jié)輕重，犯錯者必須接受當眾演講、表演節(jié)目、做一件好人好事等懲罰并獲得大家好評才算將功補過。因為是大家監(jiān)督下制定的規(guī)則，所以實施起來阻礙很小，效果極佳!
3.時效性。我和學生一起創(chuàng)立了“小組大比拼”制度，以小組為單位進行綜合評比，每月對勝出的小組獎勵操行分。使“小組大比拼”制度重新煥發(fā)生機?？梢?，制度是為人服務(wù)的，時間在變，人在變，某些制度也要與時俱進，當然，基本的原則還是需要保持。
認真做好：班干部選拔工作，使班干部成為班級的核心力量;明確班級獎懲制度，以獎勵為主，懲罰為輔;嚴格班級紀律，課堂制度等班級管理制度。
第三是班級班風建設(shè)。
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設(shè)。班風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風，有助于弘揚正氣，形成團結(jié)奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內(nèi)同學上進。而如何抓好班風建設(shè)，則是班級管理藝術(shù)之中的核心。
制訂班紀班規(guī)，讓每個同學都成為班風建設(shè)的主人。
以人管人，難以服人，以紀律人，則可服眾。所以在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須根據(jù)學校的《學生管理制度》，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。
利用情感陶冶，寓教育于各種情景之中。
情感陶冶就是利用各種環(huán)境因素對學生進行感化和熏陶，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的思想情感，從而提高學生思想覺悟和道德水平。班主任作為“一家之長”，要想把班級管理好，就應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一成員，不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，應(yīng)一視同仁，不能因為學生成績的好壞、相貌的美丑，經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。老師對學生的尊重、理解、信任和關(guān)懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，班主任與學生之間有了真情，有了關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力了。
促進濃厚學風，把班風建設(shè)推向更高的層次。
學風建設(shè)在班風建設(shè)中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務(wù)是學習，良好的學習風氣使絕大多數(shù)學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。這對于促進良好班風建設(shè)起著不可或缺的作用。
因此我從以下兩點著手：
1.樹立團結(jié)友愛、積極向上、刻苦勤奮的高尚班風;。
2.采用形象化的形式，鼓勵學生營造良好的學習風氣和生活風氣。
第四是班級文化建設(shè)。
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既能顯示良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
一個班風建設(shè)的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風建設(shè)，培養(yǎng)好全班學生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風，是搞好教育、教學工作的基礎(chǔ)。優(yōu)良的班風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。班主任的工作任重而道遠，只要付出辛勤的勞動就能獲得豐碩的收成，一分耕耘，一份收獲!
良好的班級文化建設(shè)應(yīng)是：
1.班級積極向上的思想、進取精神的營造;。
2.教室環(huán)境的凈化與美化。凈化可以通過衛(wèi)生制度人人參與，加強監(jiān)督與檢查，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。美化可以發(fā)動學生精心設(shè)計、巧妙布置，使教室和諧、高雅。
第五是班級活動的建設(shè)。
開展班級活動建設(shè)是增強集體凝聚力的一種有效方法。通過開展班級活動可以調(diào)動學生的積極性，讓學生在活動中得到鍛煉，增肌團結(jié)，充分體會集體的力量。班級建設(shè)不是一種蹴而就的，需要時間的沉淀。初中階段共有3年，3年時間可以分為三個階段，以一年為一個階段，每個階段制定具體的措施，使班級規(guī)劃更具條理性和可行性。
第一階段——初一學年：
由于學生剛從小學升上來，比較難適應(yīng)初中的學習，主要以引導為主。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應(yīng)初中學習生活。
初一學年上學期——主題：適應(yīng)環(huán)境，營造良好的班級氛圍。
活動一：自我知多少(讓學生通過活動深刻體驗自我認知的重要性。通過與自我的內(nèi)心對話來認知自己。通過與他人的真誠對話來認知自己。幫助學生客觀、全面認識自己。)。
活動二：同舟共濟(培養(yǎng)團隊合作精神，建立信任，同學之間互相接納)。
活動三：明明白白我的心(使教師與學生之間加強了解，建立融洽的師生關(guān)系，然學生了解老師、信任老師，同時讓教師讀懂學生的心態(tài)，便于開展教學工作)。
活動四：師生家長座談會(使學生、家長、教師三方面面對面交流，使學生了解父母的良苦用心和老師的教學方法，讓家長了解教師的培養(yǎng)方案，同時讓教師了解家長對學生的態(tài)度、希望及對教學工作的意見)。
活動五：做合格的中學生，(可以通過請專家或相關(guān)老師給學生做此類專題講座，讓學生充分意識到給如何成為合格的中學生甚至是優(yōu)秀的中學生)。
初一學年下學期——主題：從適應(yīng)環(huán)境過渡到形成積極向上的學習、生活習慣，進一步完善班級建設(shè)。掌握初中學習方法，幫助學生盡快適應(yīng)初中學習生活。
活動一：新學期，新展望(通過上學期對學校環(huán)境的適應(yīng)，在該學期要求學生制定學習方案，學習目標，更好地促進學生自我期望的實現(xiàn))。
活動二：自信不倒(幫助學生認識到自信心對人的成長、成功很重要。幫助學生掌握樹立自信心的具體方法，從而使學生在學習生活中尤其是遇到困難、挫折時能樹立起自信心。)。
活動三：我和abc交朋友(通過開展英語單詞拼寫比賽，督促學生注重英語單詞的積累，形成良好的自我學習習慣)。
活動四：雷鋒就在我們中間(通過組織學生到敬老院看望老人，幫助老人們打掃衛(wèi)生等使學生保持樂于助人的精神)。
活動五：展青春無限輝煌(通過開展班級才藝表演活動，讓同學們相互學習特長，拓展學生的興趣面，營造豐富多彩的班級生活，形成積極向上的學習態(tài)度)。
第二階段——初二學年：
是適應(yīng)階段，學生通過一年的學習應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了初中的學習生活了，這個階段，班主任應(yīng)紀律、學習兩手抓。初二是關(guān)鍵階段，老師要時時刻刻關(guān)注學生的狀態(tài)。提高初中生人際交往水平，促進他們的自我意識健康發(fā)展。
初二學年上學期——主題：注重培養(yǎng)學生學習能力，提高學習效率。
活動二：譜寫青春之歌(通過學生收集優(yōu)秀中學生資料，在主題班會活動中展示，同時，將自己做過的最得意的事情通過各種情景演繹出來，可以是演講式的、說唱式的、小品式的、相聲式的等)。
活動四：綠色校園行(通過班級主題活動的開展，倡導綠色環(huán)境，讓同學們深刻認識到改善環(huán)境、保護環(huán)境任重道遠，增強自我責任感)。
活動五：回顧過去，展望未來(回顧初中一年多來自己的成長足跡，寄予未來學期新展望)。
初二學年下學期——主題：以學業(yè)為重，身心的健康成長也同樣不能忽視。預(yù)防因?qū)W習受挫衍生的行為問題，幫助學生提高元認知能力，減少學業(yè)上的兩極分化。
活動一：怎樣才能成為光榮的共青團員(正確引導中學生積極向共青團靠攏，不斷完善自己)。
活動二：書香班級(創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，通過開展讀書活動月的活動開展讀書交流活動，提高同學們的讀書興趣，增強學生的自我學習能力)。
活動三：伴隨青春旋律前進(開展班級文藝活動，讓同學們感受中學生活的美好，鼓舞前進的步伐)。
活動四：當好父母的小助手(感恩父母)(組織學生在課后幫助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鑒定表。老師組織班會進行自我感觸交流)。
活動五：快樂學習，健康成長(開展班級專題講座和虛擬環(huán)境體驗活動，讓學生體驗學校生活的美好和學習的快樂，感恩自己健康的成長環(huán)境，從而更積極向上的生活和學習)。
第三階段——初三學年：
沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應(yīng)多把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能，同時注意引導學生適時調(diào)節(jié)。調(diào)整自我概念，增強學習信心，減少學業(yè)挫敗帶來的逃避行為。
活動一：自信不攀比(通過兩年初中學習，同學們各方面都在不斷成長和進步，通過開展這個主題活動，讓同學們增強自信，在學習和生活中更勇于嘗試和突破)。
活動二：校園環(huán)境安全之行(關(guān)注校園周邊的安全，提高學生遵守法律的意識，加強自我保護意識)。
活動三：班級之星你、我、他(在此次班級主題活動中，全方位設(shè)置獎項，在班級中評選各個方面優(yōu)秀的學生，并頒發(fā)相應(yīng)的獎項，使之形成榜樣的力量，鼓勵同學積極突破自我優(yōu)點)。
活動四：征文活動(此次班級活動圍繞初中成長足跡的點點滴滴，不限文章形式，評選優(yōu)秀文章。同時，這個活動可以讓同學們回憶自己的初中生活，督促自我成長)。
活動五：我的學習我做主(通過這樣的班級主題活動，啟發(fā)同學們充分利用周圍的學習資源，方便自己的學習，提高學習效率)。
初三學年下學期——主題：中考在即，我能行。找到合理的目標定位，增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。
活動一：誠信考試，文明你我(通過開展此次活動，再次加強美德教育，特別是誠信教育，使學生以積極心態(tài)應(yīng)對中考)。
活動二：學校生活的點點滴滴(即將走出初中校園，和一起相處三年的老師、同學再次細細體味校園生活，珍惜彼此的同時相互送上真誠的祝福)。
活動三：中考考前心理疏導(緩解同學們中考在即的壓力，鼓勵他們一定行，以平和的心態(tài)對待，為自己的初中畫上圓滿的句號)。
班級管理不是一朝一夕的事情，它要求我們班主任用愛心贏得學生、用競爭帶動管理、讓班級成為學生健康成長的樂園。用愛心贏得學生：愛心是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎(chǔ)。當然學生在不斷發(fā)展變化中，班級管理方式也應(yīng)該不斷調(diào)整完善，在反思中進步，在進步中反思，師生共同進步，班級和諧友好又充滿戰(zhàn)斗力!
未來三年規(guī)劃篇四
今后三年我校創(chuàng)建足球特色學校的目標是，讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，發(fā)揮學生特長。傳授足球知識和技能，讓學生走走進足球文化領(lǐng)域，感受足球的豐富內(nèi)涵，加強足球軟環(huán)境建設(shè)，爭取三年內(nèi)組建的校足球隊，參加省、市中學生足球賽并獲得較好名次。
長遠規(guī)劃是：
20xx年：鞏固足球特色項目，加大投入，完善設(shè)施，加強訓練，打好基礎(chǔ)。在球隊之間開展比賽，達到一定水準。
20xx年：加強足球文化氛圍建設(shè)，班級球隊普及率達到80%,爭創(chuàng)市足球特色示范校。參加校際和縣區(qū)比賽，獲得較好名次。
20xx年：提高學生足球技能，班級球隊普及率達到100%，爭創(chuàng)省級足球特色先進校。參加市級小學足球賽事，力爭獲得較好名次。另外建立學校建立一整套創(chuàng)建足球特色學校規(guī)章制度，例如《足球大課間活動制度》，《足球訓練制度》，《足球比賽制度》，《足球特色學校獎勵制度》等等。制度的完善和建立，確保了創(chuàng)建活動的有效實施。
xx雷鋒高級中學。
20xx年1月28日。
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未來三年規(guī)劃篇五
先談?wù)勗陂L園八個月的感受吧，大學畢業(yè)后，步入社會，其實是人生的另一個開始，也是最重要的開始，自信，滿懷希望。但是當社會給人的希望和人的要求是背道而馳的時候，我不斷的說服自己，你的要求和你現(xiàn)有的能力是沖突的，只有當你掌握得更多，你的要求才能說服別人。初入社會工作，難免會遇到些問題，告訴自己，這只是一個磨礪自身意識的過程，不管遇到什么困難，都要勇敢去面對。在這8個月的經(jīng)歷中，學到了不少東西，專業(yè)知識也開始賦予實踐，我覺得一個人最大的幸福感和成就感就是能在自己感興趣的工作領(lǐng)域得到發(fā)揮，現(xiàn)在公司給我創(chuàng)造了這個條件，只差我伸展自身，發(fā)揮自己優(yōu)勢的那份努力了，所以我要努力，不管有多么的不順，多么的不堪，即使讓自身感到豪無希望，也要堅持下去，因為這是你自己選擇的，你是個男人，走下去是為了證明你有這個實力承擔這份責任！
曾經(jīng)有個人問我，“對于你來說，成功是個什么感念？”我仔細想了下，回答說，成功就是在自己所處的領(lǐng)域能夠不斷激發(fā)自己的潛能，然后充分發(fā)揮自身長處，最終為社會為公司做貢獻！
為此，我為自己制定了人生的第一次規(guī)劃：
“欲變世界，先變其身”，人只有擁有改變世界的能力，才有資格與世界對話。對于未來三年，我深知，目前自己能拿出手的東西是實在太少，該學的東西實在太多，所以我要告訴自己，不斷的努力學習，不斷的更新自己的大腦，掌握各種技能。作為一個設(shè)計人員，我常思考，()設(shè)計一個完整的產(chǎn)品需要做些什么知識儲備，仔細分析下，結(jié)構(gòu)設(shè)計用到的分析軟件，電氣設(shè)計用到的電氣知識，包括大學里學過的液壓系統(tǒng)設(shè)計、材料力學分析、機械傳動設(shè)計、各種加工工藝和裝配工藝等等?，F(xiàn)在已經(jīng)開始在邊找資料，邊學習了，而且我要繼續(xù)下去，今后的日子里，要抓住更多的機會和時間，豐富自己的知識面，提高自己的各方面能力！
除此之外，就是步入社會的另一課程，為人處事，外面世界那么大，什么樣的人都有，除了不斷擴大自己的交際圈，我要嘗試各種生活，無論是艱苦的還是優(yōu)越的。我還要壯大自身的膽識，要有激情，但同時也要成熟！這是今后我要改變的！
我年輕，我在努力。在這個世界上，我有的是勇氣。
未來三年規(guī)劃篇六
大學是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，我們在慢慢適應(yīng)學習生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。要積極參加學生會或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力還要學習日語和韓語(因為動漫涉及范圍很廣的)。(我喜歡舞蹈所以在這半年我的舞蹈活動會很多)。
到了三年級，主動加深動漫專業(yè)課程的學習，我們動漫專業(yè)課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學習中去。大三下學期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的偉大的動漫職業(yè)進行實踐。因為我不打算考研，所以我的實踐能力得剛剛的，社交能力也得剛剛的要不找不到工作我可就慘的悲劇了。
在四年級，上學期還是很關(guān)鍵的，因為我們動漫系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，還有動漫市場專業(yè)人才的缺少，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，自然會享受到勤勞的果實。
第二階段探索階段在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏的專業(yè)動漫本科人才，要在工作之余，爭取多多參加動漫比賽為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，所以我得努力爭取動漫比賽前三甲。
第三階段創(chuàng)新階段通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰，爭做一部屬于自己的動畫片。
未來三年規(guī)劃篇七
暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經(jīng)驗。我們?nèi)焕蠋熞黄饖^斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經(jīng)驗。
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。
1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動。
2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻。
1、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡、我為老師畫張相)。
2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規(guī)教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境。
7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應(yīng)。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。十月份：
1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。
2、結(jié)合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。
3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結(jié)合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內(nèi)的安全隱患，及時排查。
6、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。
1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內(nèi)老師開展親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的、自理能力的)比賽活動。
5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶。
貝”(20位)、“文明禮儀小標兵”(20)。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。
2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝。
3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設(shè)家長開放日，讓家長走進區(qū)域。
6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
1、班內(nèi)評選---日?！坝H子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。
3、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結(jié)。
4、快快樂樂過新年”的主題活動。
1、做好假期的。
工作總結(jié)。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經(jīng)驗。
簡述自己三年內(nèi)規(guī)劃。
未來三年規(guī)劃篇八
學校概況：
**縣**第三小學始建于1992年，現(xiàn)有31個教學班，**x余名學生。學校近幾年獲得省優(yōu)秀家長學校、省二**屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、學校開發(fā)的校本課程獲得省首屆中小學校本課程一等獎，省二十屆小學生“雛鳳杯”作文競賽優(yōu)秀組織獎，市德育先進學校、市衛(wèi)生先進集體、市語言文字規(guī)范化示范校、市書香校園、市燕趙讀書活動優(yōu)秀組織獎等榮譽稱號。學校占地**.2畝，建筑面積約****平方米，操場面積****平方米，綠化面積**x平方米?，F(xiàn)有在職教師97人，其中中學高級教師2人，小學高級教師43人，具有本科學歷22人，專科學歷**x人，學歷達標率100%。xx年學校搬入新的教學樓，對各個功能室進行了徹底地改造，功能室比較齊全。學校加大投入力度34個教室、專用教室按上了多媒體，校園評估系統(tǒng)覆蓋所有的教學班，學校正朝著教學多媒體化邁進，為教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
發(fā)展現(xiàn)狀及宏觀發(fā)展環(huán)境：隨著城鎮(zhèn)化步伐不斷加大，縣城的居民越來越多，到縣城買房的人越來越多，學校附近小區(qū)越來越多，自xx年以來每年學生按**x人的人數(shù)增長，如今班容量達到**人，大班容量影響了教學的質(zhì)量，也影響了學校的管理。
發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇：縣城四所小學，規(guī)模都在不斷地擴大。各個學校在發(fā)展學校方面都有自己的特色，**教科研先進校，**素質(zhì)教育先進校，**小學民族學校，**第三小學辦學特色不顯著，這點是我作為領(lǐng)班人最困惑的事。如今，教育改革日新月異，各個學校都在尋求突破口，我們更不例外。
在今后的三年里，面對當前教育工作的新形勢和新要求，學校將在如何進一步傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點，提高教師隊伍素質(zhì)，保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈努力。
指導思想：
堅持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅持育人為先，提升教育質(zhì)量；凸顯辦學特色，打造第三小學品牌，積極、務(wù)實地推進學校的各項工作。
辦學理念：教書育人管理育人服務(wù)育人環(huán)境育人活動育人。
總體目標。
以“和諧中促發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)和諧”的學校規(guī)劃為基礎(chǔ)，以“打造新品牌”為動力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學為目標。繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展已有的教育教學模式，努力把第三小學的學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
具體目標。
（一）德育工作目標：
利用三年的時間建立一套完整的德育工作體系，構(gòu)建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，力爭學校德育工作達到省級領(lǐng)先水平。通過生動活潑的德育形式，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生習慣，強化養(yǎng)成教育；以評價為手段，以學校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。
（二）課程與教學目標：
根據(jù)新課程改革的要求，在完成基礎(chǔ)型課程的基礎(chǔ)上，進一步完善拓展型課程和實踐校本課程。
（三）師資隊伍目標：
結(jié)合校內(nèi)外多方有利資源，探索培養(yǎng)方法，重點培養(yǎng)一批樂于奉獻、精通業(yè)務(wù)的高水準品牌教師。
（四）學校管理目標：
學校將繼續(xù)傳承依法辦校、以人為本的綠色管理模式，不斷探索完善符合學校發(fā)展需求的管理制度，以“人盡其才、揚長避短、人人成長”的理念形成一套“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學校行政管理體系。
3）堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合，提高教師專業(yè)水平；同時創(chuàng)造條件搭建舞臺讓教師走出去學習取經(jīng)，并不斷加強與兄弟學校的校際聯(lián)動交流。
2、進一步加強加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。
1）制訂詳細的骨干教師培養(yǎng)計劃，建立骨干教師培養(yǎng)的機制，選送、推薦成熟期教師參加各類培訓、比賽，提升、提高教師的教育教學能力，使他們逐步形成自己的'教育教學風格。
2）三年中力爭培育出5名市級教改新秀。
3）繼續(xù)繼續(xù)開展“拜師、學技、練功”活動。
3、完善學校激勵機制。
每年完成兩次學科優(yōu)質(zhì)課的評選與獎勵。
（四）學校管理目標實施措施：
1、加強班子成員在管理過程中的學習自覺性和自我修養(yǎng)，養(yǎng)成善于思考、主動創(chuàng)新的工作模式，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。
2、提高班子成員教學和管理能力，不斷在日常工作中加強自律，身先士卒，努力塑造樂于奉獻、勇于開拓、務(wù)實求真的學校干部形象。
3、重視對后備干部的培養(yǎng)，完善后備干部梯隊結(jié)構(gòu)。
（五）教育科研目標達成措施：
1、在繼續(xù)開展對現(xiàn)有的課題成果的總結(jié)和推廣的基礎(chǔ)上，鼓勵教師進行體現(xiàn)教育教學實效性的小課題的研究，并提供相應(yīng)的指導和幫助。
2、繼續(xù)加強與發(fā)達地區(qū)的教育交流，更多的為我校師生提供廣開眼界的機會。
發(fā)展保障措施：
1、學校德育網(wǎng)絡(luò)漸成規(guī)模。學校大力構(gòu)建學校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的思想，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用，堅持課內(nèi)課外相結(jié)合，開展豐富多彩、為學生喜聞樂見的活動，取得了良好的教育效果。學校堅持開辦家長學校，給家長開展教學開放日活動，贏得了家長的理解、信任、配合、支持，形成了教育的合力。
學校制定了“拜師、學技、練功”計劃、教師校本培訓計劃、“優(yōu)秀教研組評比”及相關(guān)獎勵制度，這些制度和計劃的建立與實施，都不同程度地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學研究氛圍讓學校擁有了一支師德高尚、團結(jié)進取、樂于奉獻、專業(yè)水平高的教師隊伍。
3、學校教學管理規(guī)范有序。
學校教學流程管理嚴謹，教導處、教科室分工合作；年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導處重視教學檢查、反饋，做好每學期的教學質(zhì)量分析，形成教學巡視制度，對全面了解學校的教學工作起到了應(yīng)有的促進作用。教科室注重組織各級各類教學研究活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學觀念、教學方法還是教學形式上，都力求以學生發(fā)展為本，注重學生主體作用與潛能的發(fā)揮。
問題與挑戰(zhàn)：
從學校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項榮譽，還要繼續(xù)努力開拓，爭取成為本市有影響力的學校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個方面：
1、學校在推出品牌教師方面的計劃和制度不夠完善，缺乏一定的培養(yǎng)力度。
2、學校在新課題的開發(fā)廣度不夠。
3、教育科研工作缺乏針對性和實效性。
展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導下，團結(jié)協(xié)作、開拓進取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，秉承“讓教師成為學生崇拜的偶像，讓課堂成為學生向往的地方，讓學校成為學生成長的天堂”的辦學思想，不斷在探索和反思中進步，最終把第三小學辦成一所名符其實的讓領(lǐng)導滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的名校！
未來三年規(guī)劃篇九
作為一名入職不久的新教師，就目前我的來說，經(jīng)驗、社會經(jīng)歷還很不足，如何擔起自己肩上教書育人的重任，做好教書育人的本分，是我們未來三年成長階段的首要問題。故此，針對自己的實際情況制定以下成長計劃：
一、發(fā)展目標。
（一）總體目標。
1、“多做”“多想”“多聽”。未來的三年中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步打造屬于自己特色的詩意課堂。
2、深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟讀《給教師的建議》《成為有思想的教育家》《教師，做反思的實踐者》等為代表的教育理論著作。不斷更新自己的專業(yè)知識、教育理論知識、實踐反思等水平。做到因材施教，能科學合理的設(shè)計每單元的學習目標，在自身的教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3、堅持每周1-2天的閱讀時間，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上的建樹，不斷提升自身理論研究能力并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與自我調(diào)整，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（二）預(yù)期目標。
1、通過多聽、多學、多反思，掌握教學的基本方法，能獨立解決教學上的一般性難題。樹立終身學習的理念。
2、教育研究能力有一定的提升。能針對教育現(xiàn)象教育問題提出自己的見解，做出自己的優(yōu)秀教研課題，成為一名研究型發(fā)展型的教師。
3、能形成屬于自己的課堂教學風格并不斷成熟完善。
4、不斷自我充電，發(fā)展自己的興趣愛好，使愛好變成專長，向多才多藝型教師發(fā)展。
（三）具體目標。
1、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索積累和實踐，努力營造適合學生學習的舒適，輕松的課堂環(huán)境。
2、學習并善于吸收優(yōu)秀的教育教學方法、教學手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學設(shè)備豐富教學內(nèi)容，使課堂形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
3、制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)方面的書籍。帶動班級學生閱讀的興趣，形成愛閱讀的班級文化風潮。
4、積極參與各類教學競賽，做好相關(guān)筆記和記錄。在競賽中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，增強自信和奮進的信心。
5、學會吉他、鋼琴、舞蹈等才藝，不斷拓寬教學領(lǐng)域，提高自身修養(yǎng)。
（一）第一年發(fā)展目標（2016年）。
1、深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足學生的角度來研究教材；逐步提高自己的課堂掌控能力，能獨立順利地完成較高質(zhì)量的教學評比課、公開課。堅持寫教學反思，加強學科專業(yè)理論知識的學習，不斷增強課堂實踐能力，積極備課，上好每一堂課。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過探索實踐營造適合學生學習的輕松愉悅的詩意課堂。
3、學習并吸收優(yōu)良的教學方式教學方法，發(fā)揮所長，利用各種教學手段豐富教學內(nèi)容。逐步建立至極的教學風格。
4、堅持閱讀，每周能堅持兩天的閱讀時間，并寫下讀后感，期中期末可以出一篇較深刻地教學論文。
5、積極參加教研活動，抓喲好比劑以及相關(guān)的功課，利用課余時間進行進修，參加繼續(xù)教育。
6、重視興趣培養(yǎng)，能學會一支舞蹈或一首其他曲。
具體的實現(xiàn)路徑：
1、熟悉小學教材，按照計劃和大綱設(shè)計教學。關(guān)心學生，能多一份關(guān)愛多一份細心。
2、積極參加教育教研活動，在網(wǎng)上觀看名師講堂、下載教育教學研究論文等，拓寬自己的教學思路。
3、謹慎謙虛、多學多問。多想有經(jīng)驗前輩請教，針對問題及時發(fā)現(xiàn)，解決問題不拖沓。遇到教學中的問題擺正心態(tài)，虛心上進，不會灰心氣餒。
4、利用課余學習音樂舞蹈。向有這方面特長的教師請教或報一個培訓班。
（二）第二年目標。
1、巧練課堂教學基本功，在語文課堂的設(shè)計、語言、手段、方法上有一定的特色和經(jīng)驗。初步形成自己的教學風格。深入教學實踐，教學水平有一定的提高，學生能喜歡上自己的課堂。
2、堅持閱讀積累，有著一定的教育理論知識積累，在教學反思上能有新的突破。可以提出一些自己的獨立見解，針對自己的見解能提出一些有依據(jù)的理論支撐。
3、參與研究一項課題，積極參與課堂評比，能在年度評選中占據(jù)一席之地。
4、堅持發(fā)展自己興趣愛好，利用課余學習鋼琴、吉他、舞蹈。爭取在年底能學會簡單的彈吉曲和鋼琴曲。
（三）第三年的目標。
1、獨特的課堂風格已經(jīng)出現(xiàn)并得到完善，能在實踐教學中靈活處理課堂的各種問題。能熟練的掌控課堂。
2、能在?；蛏鐣逃诳习l(fā)表兩篇優(yōu)秀的、有質(zhì)量的教育教學論文，在學校的實踐研究中有所建樹。針對教育教學領(lǐng)域有自己的獨特見解，能就自己的見解提出強有力的事實依據(jù)和理論依據(jù)。
3、能因材施教就學生的情況制定不同的學習計劃，班級成績能在學校前五的排名中占據(jù)一席之地。
4、積極發(fā)展自己的興趣愛好，會彈鋼琴和吉他，能跳古典舞蹈，會舞蹈編排。自己能獨立主持和籌辦一場學校的文藝活動。
預(yù)期目標。
通過三年的規(guī)劃和實踐，應(yīng)達到以下效果：
1、已經(jīng)掌握小學階段語文的教學大綱精神、重難點、教學技能。能獨立完整地備一堂高質(zhì)量的語文教學課。
2、學科專業(yè)研究能力大大提升，有自己的見解和建樹。日常教學中積累有豐富的教學實例。
3、形成自己的獨特教學風格，善于營造輕松活潑的課堂氛圍。
4、堅持自己的興趣愛好，學會吉他、鋼琴、舞蹈等，向多方面有才藝的教師發(fā)展。
5、樹立不斷學習、終身學習的教育理念，每一階段每年無論在教育教學還是在自身素質(zhì)上都有自己的提高。
四、保障措施。
1、團隊監(jiān)督：請備課小組團隊監(jiān)督，教師小組之間互聽互評。積極上好每一堂語文課，針對意見不斷改進不斷學習。
2、自我監(jiān)督：計劃制定貼在辦公桌和床頭，記在自己的心里。每周進行自我檢查。自己制定獎懲措施，不斷鼓勵自己，積極奮進。
3、學校監(jiān)督：比對學校的評優(yōu)評先標準，檢查自己是否達標。針對錯誤的地方及時自我糾正。
4、家長監(jiān)督：傾聽家長的意見，做好與學生家長的溝通；同時收集學生的意見，針對實際情況不斷改進。
以上是我對未來三年教師專業(yè)成長所做出的規(guī)劃。今后的教學中將按照規(guī)劃不斷完善自身，成就不一樣的自己。
未來三年規(guī)劃篇十
時光荏苒，從20__年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余，和孩子們在一起的成第一年是我懵懂的一年，有時候看著小家伙在教學活動時交頭接耳，在回答問題會七嘴八舌我整個人都是亂的，不知道該怎么辦，后來有了工作伙伴的幫助，自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法，知道了，無論是什么活動都要從幼兒的角度思考，活動設(shè)計上要激發(fā)孩子們的興趣，常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求?？梢哉f基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，要做一名幼教教師不難，但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情，幼兒教師生涯是我認定終身發(fā)展的過程。對自己來說“年輕就是最大資本”。我會花更多的時間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師，讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師；成為家長滿意和放心的老師；成為同事的好搭檔，攜手并進；得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬。
為了讓自己在未來有一個明確的前進方向和發(fā)展，我為自己制定了詳細的三年職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、第一年。
1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，樹立正確的價值觀和責任意識。學會適應(yīng)不同的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
2、珍惜每一次的集體學習和培訓，認真思考并作好筆記，經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流溝通，虛心向她們學習。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，找到最適合自己的教育教育方法。
4、具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時溝通幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的個體差異，促進每個孩子在不同程度上的提高。
二、第二年。
1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2、加強理論學習，扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。
3、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。
4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，提高自己班級管理的能力。
5、要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，因為孩子對知識的渴望是全面的，所以必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
三、第三年。
1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加教育教學觀摩、公開課及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。
5、不斷提高專業(yè)能力，爭取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。
以上是我個人制定的三年發(fā)展規(guī)劃，當然我知道這一切都將建立在一個核心價值觀“愛”的基礎(chǔ)上，一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
未來三年規(guī)劃篇十一
一、前言：
“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的？美好？一帆風順？……我想未來的一切，都不是紙上談兵、不是夢！是要靠我們的努力、去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人，有志者事競成！大學的時光如白駒過隙轉(zhuǎn)眼即逝，我要在這有限的里，付出無限的努力。行動起來規(guī)劃自己的未來，將一點一點堆積，成就自己美好的未來！
二、自我分析：
從小開始，不管在學習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青云、理所當然的感覺，以至于到了大學，在各個方面都有巨大的，才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環(huán)境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學習著完善自己，培養(yǎng)著自己各方面的能力，經(jīng)過近一年的努力、學習，我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開朗、樂于助人，誠實厚道，堅持原則、樂觀向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優(yōu)秀，但是，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好，特別是足球。另外，旅游觀光、文娛活動等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善于與別人交流，語言表達能力較強，但在書寫、組織方面的能力有待提高。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：
我所學的機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)方向有：1、數(shù)控機床的安裝、調(diào)試、編程、操作和維護工作；2、cad/cam軟件的應(yīng)用工作；3、特種加工機床、加工中心的操作工作；4、傳統(tǒng)機械加工；5、機械加工工藝的編制工作；6、機電設(shè)備的維護工作，工廠生產(chǎn)組織、調(diào)度、工作；7、機電設(shè)備的采購、銷售、售后服務(wù)工作。就業(yè)前景分析：由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。本專業(yè)的就業(yè)前景比較良好，發(fā)展方向較廣。
四、職業(yè)選擇分析：
1、機械工程師。工程師一直是我夢寐以求的職業(yè)，相信這個職業(yè)也是很多人向往的。但想成為一個合格的工程師并不是那么簡單，需要我們付出很多努力的，為了實現(xiàn)這個夢想我要在在大學期間學好機械專業(yè)的專業(yè)課，考到作為機械工程師應(yīng)該具備的證書，讓夢想成為現(xiàn)實。
2、行政經(jīng)理。這個職業(yè)似乎與我的專業(yè)很不符合，但我認為這個職業(yè)的就業(yè)前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會努力向這個職業(yè)發(fā)展。我已報名參加行政管理學的自學考試，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢，我會用不懈的奮斗去換取我的。
五、今后的學習：
我只想做個簡單的學習計劃。首先，在學校學習期間，以專業(yè)課為主，學好機械方面的專業(yè)技能，考過英語四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會利用在學校的課余時間去學習自考知識，即使在大學三年我未能完成自考，我會在畢業(yè)后、工作單位上繼續(xù)努力獲取自考本科畢業(yè)證。再次，在學校里、社會上學會更多的為人處世技能，在競爭激烈的社會上立于不敗之地。
六、結(jié)語：
人要有才會有動力，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去為理想奮斗。職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣的一條路，一條由夢想走向現(xiàn)實的路。制定職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要，而更重要的是去實現(xiàn)它，把它轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實的行動。為了明天，揚帆起航；展望未來，我會很努力。為自己的的理想不懈奮斗，盡管以后的路還長，但我可以的對自己說：“我的未來不是夢!
未來三年規(guī)劃篇十二
1、談?wù)効平膛d國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求。
答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學教師，要承擔起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學中如何堅持以人為本。
答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學生主體，就要以學定教，就要關(guān)注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性。所謂主體性是指學生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中就是可以為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學生參與課堂教學，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)。
答：學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，要“給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學生學習興趣和愛好；嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學與升學的依據(jù)”。這些改革措施是學校和教師的責任。學校和教師除嚴格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學行為的規(guī)定外，還要在教育教學行為方面深化改革。
造成學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，如升學制度、評價標準、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學生課業(yè)負擔，又可促進教師提高教學效益，同時，使家長調(diào)整認識，學校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐。
4、你覺得在教育教學中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ摺?BR> 第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學公平，必須具有正確的學生觀、教學觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學生學習的組織者、引領(lǐng)者。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設(shè)計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。
第二，要使學生真正成為學習的主體。尊重學生不是一句空話，要把這個理念落實在教學中去，就要充分發(fā)揮學生的學習主體的作用。當然，課堂上的學習自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學習大量的間接知識。但這不能作為不尊重學生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學生的學習動機，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學的環(huán)境下，關(guān)注學生的個性發(fā)展。學生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學中關(guān)注每一個學生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學生參與教學，充分開發(fā)學生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學生在教室這個“學習場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學的過程中，有時會有意無意地做出對學生“不公平”的舉動，如習慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學生，對自己欣賞的學生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學生對學習的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學是面向全體學生的”，并對自己以往“不公平”的教學行為作出適當調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認為應(yīng)如何激發(fā)學生的好奇心？
答：一．是適當增加教學內(nèi)容的意外性，超出學生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當利用認識沖突，與學生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當?shù)卦黾訌碗s性，復雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學生的好奇心。
四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學生好奇心和探究動機。
五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學生記憶知識、練習技能更重要。
七．是適當運用獎賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學生的實踐能力。
答：第一，教學要尊重學生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學習的唯一最重要的因素就是學生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進行教學?！边@一段話道出了“學生原有的知識和經(jīng)驗是教學活動的起點”這樣一個教學理念。第二，教學中不僅要動腦，還要動手，多讓學生參加實踐活動?！皩嵺`出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學生參加實踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認為學生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學生不得不走上死記硬背的道路。”我們應(yīng)當清醒地認識到，學生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學生，而是教育部門的一些領(lǐng)導和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學模式單一，思想僵化，早已習慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學生表達和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學生。
7、你認為應(yīng)如何加強師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應(yīng)該適當?shù)亻_展挫折教育，教會學生主動面對懲罰。
（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學中，教師的情緒也會感染學生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學生，學生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ摚畔录惫?，把教育當成一種美學，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認同，社會認同。一個。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。
8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤柤仁橇x務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓練場”的理解。
（1）.新時期中小學教師培訓的總要求。
教育部提出的新時期中小學教師培訓的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學教師全員培訓，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學習體系，加大教師培訓支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓、注重實效”的原則，完善培訓制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，創(chuàng)新培訓模式機制，增強培訓的針對性和實效性。堅持全員培訓與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓與集中培訓相結(jié)合，脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓和境外研修相結(jié)合，非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合，促進中小學教師培訓在新的歷史起點上取得新突破。
（2）.新時期中小學教師培訓的任務(wù)。
新時期中小學教師培訓的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學教師全員培訓。當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學時的全員培訓；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓；組織200萬名教師進行學歷提升；采取研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，促進中小學名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓模式與方法，提高教師培訓質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓模式。2）不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容。3）努力改進培訓方式方法。4）積極開展教師遠程培訓。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證制度。7）實行教師培訓項目招投標制。
（4）.完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個周期的教師培訓制度。2）建立嚴格的教師培訓學分管理制度。3）建立教師培訓機構(gòu)資質(zhì)認證制度。4）實行教師培訓項目招投標制。5）強化教師培訓質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學習、合作研究的氛圍、氣勢，使學校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個案的弊端。一個學校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學的價值觀。二是要有較強的技術(shù)操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學習、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學科教學有效整合，并運用到課堂教學中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的整合對于教學而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學輔助工具，它的主要功能就是對教學內(nèi)容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學生的學習興趣，促進生本對話，幫助學生進行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學的中心，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。
（3）.要學會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教學提供了強大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學具有以下功能。
（1）教學功能。2）指導功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫。
廣義的教育資源包括教師、學生、教材、教學設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學資源，對教育教學方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學的支持作用。
未來三年規(guī)劃篇十三
通常來說，人事在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脫穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的了解，以及你對公司目前所招聘職位的了解和匹配度，而這些，恰恰體現(xiàn)了你的職業(yè)規(guī)劃。
工作經(jīng)歷
不要只局限于陳述工作內(nèi)容本身，記錄流水賬，而應(yīng)強調(diào)你的職責和在工作中所取得的成就，并避免空話、套話。這是因為，經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，不是擁有豐富的經(jīng)歷就能轉(zhuǎn)化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經(jīng)歷中獲得的知識和技能，學習能力以及實踐能力，了解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。這關(guān)乎到，你以后能否較好的適應(yīng)工作崗位。
職業(yè)期待
很多企業(yè)會在面試中問應(yīng)聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什么？五年內(nèi)的職業(yè)目標是什么？從這些問題中，hr最想聽到的，就是你對未來的個人安排。面試題，很多都是對簡歷的補充。既然hr那么知道你未來的計劃，那何不在簡歷中寫一寫，給簡歷增點色。
未來三年規(guī)劃篇十四
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編整理的個人未來三年職業(yè)規(guī)劃，歡迎大家分享。
在今天這個人才競爭的時代，想要自己不被潮流的大部隊拖垮，就要盡快的對自己做出一個完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。找清楚自己的發(fā)展方向和不足之處，為自己制定一個簡單高效的計劃是務(wù)必有幫助的。俗話說有目標才會有動力和方向，所謂的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是在認清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)發(fā)展計劃。
一份有效的計劃是必須在充分正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要記得時時審視自己，認識自己，了解自己。制定計劃前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我應(yīng)該干什么，這樣會盡快找到自己的方向正確的評價自己。
我步入這個行業(yè)已有二十多年了，通過國培、自修教育后，我得到了很多方面知識的補充。我愿意去付出，愿意去學習，給自己一個更大的發(fā)展空間，去進步。讓我們自己制定一個未來發(fā)展計劃，一步一步地去學習。
我覺得我自身還存在許多不足，例如教育理論還不夠扎實，寫作能力需要提高；基本功在教學中的運用還不是很完善；還有在選材方面和對教材的理解還不夠透徹；教學過程環(huán)節(jié)中的銜接還不夠自然；另外和家長的溝通工作中還有很多不完善的地方，對此我充滿許多困惑。
沒有目標盲目的工作，就像無人駕駛的小舟，漫無目標的隨風飄蕩。目標對于成功有絕對的.必要，正如空氣對于生命一樣。明確目標是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個目標很重要。
（一）一年目標
1、通過自修學習，不斷學習新的教育理念，提高教學專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學生，爭取因材施教。加強論文寫作，平時要不斷的寫作鍛煉，在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！
2、根據(jù)所在學校的情況，制定符合所在班級兒童年齡特點的合理的教學計劃。
3、在原有的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件制作，并嘗試運用到教學當中。
（二）二年目標
1、進一步提高自己的基本功，比如繪畫，普通話練習等等方面。
2、在所在學校里多上幾次公開課，通過教師間的交流，不斷提高自己的教學水平。
3、繼續(xù)進行自修學習，在專業(yè)理論上進一步完善自己，提高論文寫作能力。
4、登陸網(wǎng)站，觀看優(yōu)秀教學視頻和教學設(shè)計，提高自己的教學水平，平時再多和經(jīng)驗豐富的教師交流，溝通，研討，總結(jié)出和家長之間，和兒童之間溝通的有效方法。
（三）三年目標
1、在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導等教學方式。
2、多練習語言能力，使口語表達規(guī)范、清晰、準確，指導兒童的語言簡練、恰當。并在生活中注重普通話的使用。
3、積極參加體育活動，鍛煉身體，有助于身心健康把積極的生活情緒帶入到工作教學中。
4、學會時時刻刻的反思和鞏固，在不斷的反思和鞏固中成熟，在不斷的反思和鞏固中完善自己的教學理念。學會反思和及時鞏固的人才會在各種各樣的活動中獲得進步。
對于一個教師，想要盡快的成長起來，在工作中一定要擁有堅持到底的意志。行百里半九十的人，不可能取得成功。而真正的成功者是堅持走完的十里路的人。我知道在成長的過程中難免會有磕磕碰碰，但我相信我會努力去克服那些困難，在任何時候都會堅持自己的原則和理想不放棄。我相信自己最后一定能走向成功的道路。
未來三年規(guī)劃篇十五
立足本職、扎實工作、開拓創(chuàng)新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實際和本園的發(fā)展方向，制定2007年――2010年三年發(fā)展規(guī)劃。
一、幼兒園辦學現(xiàn)狀分析。
(一)、發(fā)展優(yōu)勢：
1.園務(wù)管理：積極推進民-主管理進程，營造民-主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機構(gòu)并形成機制，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。
2.教職工隊伍：隊伍建設(shè)圍繞專題有計劃進行，依據(jù)骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長。
3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。
4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊0―3社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。
5.衛(wèi)生保?。郝鋵嵭l(wèi)生保健計劃，并能總結(jié)反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1.園務(wù)管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著力構(gòu)建和-諧的工作氛圍。
3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經(jīng)驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。
4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。
5.衛(wèi)生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在后三年中不斷調(diào)整和充實三大員隊伍。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設(shè)施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設(shè)施與《標準》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。
二、指導思想：
認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。
1.師德修養(yǎng)好――自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。
2.保教質(zhì)量高――以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。
3.幼兒喜歡――幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。
4.家長放心――樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。
四、幼兒培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。
1.健康活潑――有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。
2.好奇探究――愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。
3.文明樂群――會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4.有初步責任感――有愛勞動的`情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃。
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學民-主、求真務(wù)實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。
實施措施：幼12111117。
1、每月一至二次組織領(lǐng)導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設(shè)，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。
3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標志：
1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導班子。
2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導班子工作滿意率在90%以上。
(二)隊伍建設(shè)。
發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。
實施措施：
1、根據(jù)“十一五”師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓。
3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務(wù)。
4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。5、與仙一幼兒園結(jié)成對，努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。
6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。
7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。
成功標志：
1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。
2.1―2名能成為區(qū)級骨干教師，2―3名能成為園級骨干教師，4―5名有教學特長的教師。
3.教師的本科學歷達到50%。
(三)、保教工作。
發(fā)展目標：
1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。
2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現(xiàn)個別化教育。
3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實施措施:。
1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。
2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應(yīng)。
4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標志:。
1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。
2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。
3.在社區(qū)、學校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛(wèi)生保健。
發(fā)展目標：
樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進幼兒的健康。
實施措施：
1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。
2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
4.提高對“三大員”的工作管理、業(yè)務(wù)指導，規(guī)范一日操作，提高工作質(zhì)量，滲透到教育活動中去。
成功標志：
1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。
3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結(jié)。
(五)、家庭社區(qū)。
發(fā)展目標：
1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2.以理論為指導，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。
實施措施：
2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。幼43.配合指導站做好0――3歲嬰幼兒工作，力爭做到每年使他們受教育在四次以上。
4.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教育觀念。
5.定期開展家長學校活動，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。
6.開展多種形式的家園活動。
成功標志：
1.教師領(lǐng)導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。
2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。
3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0―3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件。
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和-諧的物質(zhì)環(huán)境。
實施措施：
1.向教育局基建站提出大修申請。
3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。幼。
4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童。
成功標志：
1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。
七、幼兒園重點發(fā)展項目――加強園本教研(表格附后)。
八、實現(xiàn)發(fā)展目標的保障機制：
1.管理保障：
加強幼兒園的科學管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。
2.制度保障：
完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動全體教職員工的工作積極性。
3.經(jīng)費保障：
保證學校重點發(fā)展項目的資金投入。對積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。
4.設(shè)施設(shè)備保障：
為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。
5.園本評價機制：
為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實施，成立園本評價小組，每年進行自評、檢查、反愧調(diào)整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實施。
6.政策保障：
爭取上級職能部門給予指導，幫助，監(jiān)督。
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未來三年規(guī)劃篇十六
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
一、自我盤點。
我是外國語學院五年制20xx級英語一班的陽光大學生，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學習成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢與缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會努力學習學校規(guī)定的必學課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習，課中積極，課下復習的好習慣。作為英語專業(yè)的學生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學習英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
*利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學是不行的，所以我競選了學生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學習的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學、班級服務(wù)。
大學也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結(jié)束語。
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學習，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學生涯真正拼一回。