師德師風專項治理工作方案(通用21篇)

字號:

    在制定方案時,我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和經驗。在制定方案時,我們需要充分了解問題的背景和相關的信息。如果你在制定方案時遇到困難,可以參考以下范文找到靈感。
    師德師風專項治理工作方案篇一
    各縣(市、區(qū))教育局、市直學校:
    為認真貫徹落實黨的____大及____屆____中全會精神,全面加強師德師風建設,培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍、辦好人民滿意教育的要求。經研究,在全市開展師德師風行為專項整治活動,現(xiàn)制定如下實施方案。
    一、目標任務。
    認真貫徹落實《中共中央國務院印發(fā)深化新時代教育評價總體方案》,堅持把師德師風作為第一評價標準,強化教師思想政治素質考察,推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。全面落實新時代幼兒園、中小學職業(yè)行為準則,建立師德失范行為通報警示制度,構建防范違反師德師風行為長效機制專項整治工作要求。加強教師隊伍管理和師德師風建設,健全完善規(guī)章制度,對違反師德師風行為的教師進行認真自查自糾,堅決糾正師德師風方面存在的突出問題,嚴肅查處違反師德師風行為的典型事件,努力建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質教師隊伍。
    二、整治范圍。
    全市中小學和幼兒園(含民辦學校)、中等職業(yè)學校及其他學校。
    三、整治內容。
    (一)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形:在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;在教育教學活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護學生人身安全職責的;在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生,產生明顯負面影響的;在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生,造成學生身心傷害的;對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關系的;索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;組織或者參與針對學生的經營性活動,或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;組織、要求學生參加校內外有償補課,或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的;其他嚴重違反職業(yè)道德的行為。
    (二)《教育部關于印發(fā)〈嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況:嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用;嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣;嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
    (三)建立師德承諾書和師德個人檔案。根據____省教育廳《關于建立師德承諾書和師德檔案的通知》(__教師[20__]8號)文件精神,全市各級各類學校為所有符合建檔范圍的人員建立師德檔案,教師師德檔案由學校(單位)負責建立、管理、考核,主管教育行政部門負責抽查。
    教師年度師德考核結果分為“合格”或“不合格”兩個檔次。凡年度內出現(xiàn)違反教師法、教師師德承諾書及教師職業(yè)行為準則中有關禁令的教師,無論情節(jié)輕重,均應直接評定為“不合格”等次。教師年度師德考核結果與所在單位年度考核和績效掛鉤。年度師德考核結果為“不合格”的教師,其當年年度考核、專業(yè)技術職務考核等均直接確定為“不合格”等次,且5年內禁止參與各類評先評先、職稱晉升、評模表彰、導師遴選、出國深造等。各年度師德考核結果確定后,由教師本人簽字確認。
    四、實施辦法。
    (一)加強組織領導。市、縣教育部門、市直學校要成立由局長、校長任組長的專項整治工作領導組,各縣(市、區(qū))教育局要抓緊部署,迅速啟動,立即召開專項整治工作會議,研究制定專項整治實施方案。做到層層分解責任,落實到人,扎扎實實推進專項整治工作,做到專項整治覆蓋全市各級各類學校。
    (二)緊扣問題整治。市、縣(市、區(qū))師德師風專項治理工作領導組要通過受理舉報、查閱資料、走訪了解、隨機抽查、逐級檢查核查等方式,著眼弊革風清,凈化教育環(huán)境,敢于“向自我開刀”。對于違反師德師風的行為,出重拳、下猛藥,配合紀檢監(jiān)察機關嚴肅查處和曝光一批頂風違紀、不收斂不收手的反面典型,形成強力震懾和高壓態(tài)勢。
    (三)督導保障實效。市、縣(市、區(qū))師德師風專項整治領導機構要對所屬學校專項整治工作進行監(jiān)督檢查,通過隨機調研、明察暗訪等方式,及時幫助提醒,嚴把質量關,確保專項整治取得實效。對于組織工作不認真、受理查處舉報不及時、專項整治不到位的學校,要責令其立即整改。逾期完不成任務、達不到要求、群眾不滿意的學校,要對校長通報批評,嚴肅追究責任。
    (四)營造濃厚氛圍。市、縣(市、區(qū))教育行政部門和各學校要充分利用各種媒體宣傳整治部署、整治重點,公開整治內容,開門接受群眾監(jiān)督,廣泛征集突出問題,使各類違反師德師風的問題和行為無處藏身。各責任主體要大力宣傳師德師風楷模,表彰先進,樹立師德師風新形象,營造良好輿論氛圍。
    (五)構建長效機制。市、縣(市、區(qū))教育行政部門要結合本次專項治理,認真梳理、查找?guī)煹聨燂L制度建設和落實方面存在的漏洞和問題,要根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》文件精神,健全和完善教師師德師風考核制度和學校師德建設工作考核制度,建立長效機制,師德師風考核結果要作為教師專業(yè)技術職務評聘、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據,切實防止問題反彈。
    五、嚴肅問責。
    市教育局將師德師風專項整治工作納入對縣(市、區(qū))教育局和市直學校20__年度目標考核內容。凡對相關規(guī)定置若罔聞、對市教育局三令五申毫無戒懼的,經專項督查發(fā)現(xiàn)的問題,一經查實,實行嚴肅問責,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起。對涉及人員,按照相關規(guī)定嚴肅處理,問題嚴重且造成惡劣影響的,將按照《中國共產黨紀律處分條例》、《教育督導暫行條例》、《行政機關公務員處分條例》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等有關黨紀法規(guī)進行嚴肅處理;涉嫌違法的移送司法機關,切實維護群眾利益。
    市教育局建立專項治理監(jiān)督舉報電話,接受群眾舉報。
    舉報電話:
    師德師風專項治理工作方案篇二
    “尊重學生,待生如友”這一主題,采取多種形式,豐富活動內涵,以師德促師能,以師能顯師德,切實提高教育效果。
    開展“尊重學生,待生如友”為主題的師德教育活動,有利于建立一種師生平等的新型師生關系,有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格,發(fā)展民主教育,有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動,促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象,也是教育的主體,他擁有和教師同等的獨立人格,在教育過程中,教師應發(fā)自內心把學生當成自己的朋友一樣去尊重,充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權、創(chuàng)造力等,做學生的良師益友,努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石,不斷修養(yǎng)師德,完善自我,做一名優(yōu)秀的人民教師。
    xxxxxx
    1、開一次活動動員大會
    學校要充分認識此次主題教育的重要意義,認真研究制定工作方案,組織全校教師開展一次活動動員大會,廣泛宣傳,充分動員,采取切實有效措施,使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
    2、開展一次讀書學習活動
    讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動,鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動,并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求,特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”,進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識,不取決于其教師的身份”等觀念,同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
    3、開展一次教師主題演講比賽
    為濃厚師德建設氛圍,活動月期間,學校將組織開展一次以“尊重學生,待生如友”為主題的教師演講比賽,對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰,并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
    4、撰寫一份師德反思材料
    在深入學習的基礎上,學校將要求教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及“尊重學生,待生如友”的要求,對個人從教以來的師德行為特別是在尊重學生方面進行深刻反思,并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見,撰寫一份個人反思材料。反思材料既要肯定成績,也要找出差距與不足,并制定切實可行的改進措施。
    5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
    在深刻反思的基礎上,學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生,待生如友”的意識,主動和任教學生特別是后進生交流,事事處處從學生的特點和發(fā)展著想,把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重,在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等,潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因,作出客觀公正的評估,并引導他們實現(xiàn)自我,真正成為學生的良師益友。
    1、為加強本次師德教育活動月的領導,學校成立了師德師風建設工作領導小組,校長張仲應同志任組長,其他校領導任副組長,校各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室,負責師德師風教育活動月的日常工作。
    2、在自查與反思的基礎上,組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析,總結教訓,做好整改提高工作。
    3、教師通過自查與反思,肯定成績,明確不足,并制定切實可行的改進計劃和措施,并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結果作為教師職稱評聘,評優(yōu)評先,年終考核等主要認定依據之一。
    學校將充分利用本次師德師風教育活動月契機,本著與時俱進的要求,拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措,不斷提升教師的職業(yè)道德水平,爭當人民滿意的教師,創(chuàng)辦人民滿意的教育。
    師德師風專項治理工作方案篇三
    為貫徹落實黨的十七大及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,切實加強教師職業(yè)道德教育,做好一年一度的我校教師暑期師德學習培訓工作,增強培訓工作的實效性,進一步提高教師整體素質。根據瑞教師〔20xx〕214號文件及浙教電傳〔20xx〕104號文件精神,結合我校實際,特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學20xx年暑期師德培訓工作方案》。
    全體教職員工
    今年我校暑期師德培訓主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè),以博愛寬廣的胸懷,以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè),奉獻青春,貢獻力量。
    1、繼續(xù)開展以“愛與責任”主題師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習四川抗震救災英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災難面前,以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災區(qū)廣大教師為保護學生生命安全,用鮮血和生命,踐行了人民教師的神圣職責,詮釋了人民教師的高尚師德,譜寫了人民教師的英雄贊歌,揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人,成為我們在抗震救災、和諧社會構建中的強大精神力量。結合“愛與責任”師德教育活動,開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動,弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神,增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。另外,學習《陶行知教育名篇》,爭做新時代的新教育者。
    2、繼續(xù)學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。要認真學習新課程改革的先進理念,學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法,學習身邊優(yōu)秀教師的教學經驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng),增強教書育人的本領,進一步推進基礎教育的內涵發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。
    1、專題報告會:參加聽學區(qū)統(tǒng)一組織的網絡視頻直播報告會。
    2、校本研修:組織以教研組為單位的小組討論會,深入學習有關精神。
    3、撰寫個人學習體會。
    我校暑期師德培訓的時間根據市局精神和塘下學區(qū)的安排,采取觀看視頻和集中組織學習討論和個人自學相結合的形式進行,努力提高師德培訓效果。培訓時間定于8月27日至8月31日(上午8:30--11:00,下午2:30--5:00),共計5天。
    具體日期安排如下:日 期午 別內 容 安 排負責人(主講人)8月27日上午孫裕東副書記主持,葉耀國局長作動員報告,王黎然同志作報告(視頻)鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告(視頻)鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學習《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學習《教師忌語》各級段長8月30日上午學習四川地震災區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學習、討論各級段長8月31日上午在家自學有關新課程改革理論和教育教學技能書籍;撰寫師德培訓心得及總結。
    1、每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假,無故遲到、早退、缺席,如遇特殊情況,由校長室審批。
    2、嚴格會議紀律,不講與會議內容無關的話,不做與會議內容無關的事。
    3、每位參訓教師要認真做好筆記,寫出培訓心得及總結,并于8月31日上交。
    4、師德培訓結束后進行考核,并根據教育局相關規(guī)定予以登記學分。
    師德師風專項治理工作方案篇四
    為鞏固師德師風專項治理成果,全面加強師德師風建設,著力提升中小學教師思想政治素質和師德涵養(yǎng),____區(qū)教育局將20__年定為師德師風建設提高年,為實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標提供高素質隊伍保障,具體工作方案如下。
    指導思想。
    深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的____大精神,以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心,以“教書育人、規(guī)范從教”為重點,加強師德師風建設,引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,增強廣大教師敬業(yè)修德、奉獻社會的責任感和使命感,努力打造一支黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
    工作目標。
    全面加強師德師風建設,創(chuàng)新師德教育,完善師德規(guī)范,健全師德建設長效機制,引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一、學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一,爭做“四有”好教師,全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
    時間。
    20__年全年。
    主要任務。
    (一)強化師德教育,提升思想政治素質和師德涵養(yǎng)。
    一是提高思想政治素質。把黨的政治建設擺在首位,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,堅定廣大教師理想信念,解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺愛黨護黨為黨,敬業(yè)修德,奉獻社會,爭做“四有”好教師的示范標桿。
    二是加強思想政治工作。充分利用學習黨的____大精神的新契機,依托黨建工作,創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法,開辟思想政治教育新陣地,利用思想政治教育新載體,強化教師社會實踐參與,推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情,增強思想政治工作的針對性和實效性。著眼青年教師群體特點,有針對性地加強思想政治教育。
    三是多層次開展師德教育。圍繞立德樹人根本任務,突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育融入培養(yǎng)、培訓和管理全過程。將每學年開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周,對所有在職教師集中進行師德師風專題教育。堅持把師德教育作為教師各類培訓內容的首要內容,利用“國培計劃”、“省級培訓”和“全員培訓”等活動,記入教師培訓學時。加強理想信念教育,深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,加強社會主義核心價值觀教育,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育,引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。開展法律法規(guī)專題培訓,增強廣大教師法治觀念,提升依法治教、依法治校能力。組織教師法律和安全知識考試,考試成績計入師德考核。
    (二)加強制度建設,嚴明規(guī)范要求。
    一是建立教師負面清單制度。大力宣傳《____市中小學教師師德考核負面清單》,建立教師行為規(guī)范,界定師德紅線,對違反“負面清單”所列內容視情節(jié)予以嚴肅處理。
    二是建立教師信用體系。建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。充分利用信息化手段,建立教師個人信用檔案,重點記載教師教育教學工作失信行為和教研科研學術不端行為。
    三是完善教師考核辦法。修訂《____區(qū)中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》,堅持客觀公正、公平、公開原則,健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制,突出教育教學實績和師德要求,扭轉中小學單純以升學率和學生考試成績評價教師的傾向。
    (三)聚焦師德熱點,持續(xù)開展專項整治。
    一是強化日常管理。修訂《____區(qū)中小學教職工隊伍辦法》,加強和規(guī)范中小學在職教師從教行為的日常管理。在職中小學教師均須簽訂師德承諾書,并作為個人信用體系建設的重要內容。
    二是持續(xù)開展專項整治。各校要圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、亂發(fā)教輔資料等問題,對在職中小學校教師有償補課、有償招生、私設“小飯桌”、亂發(fā)教輔資料、違規(guī)收受禮品禮金和體罰、變相體罰學生等問題持續(xù)開展專項整治,堅決查處中小學教師課上不講課后到校外培訓機構講,并誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為。
    三是堅持從嚴懲戒處理。一經查實在職中小學教師存在有償補課等違反師德行為,要嚴格按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關規(guī)定,嚴肅處理,絕不姑息。黨員教師違反師德的,還要按照《中國共產黨紀律處分條例》,給予黨紀處分。
    (四)嚴格師德考核,強化學校管理監(jiān)督的主體責任。
    一是嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位,將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中,并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優(yōu)的重要依據,實行師德問題“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的,在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時,同等條件下優(yōu)先考慮,讓師德高尚的好老師得到褒獎。
    二是強化多方監(jiān)督。發(fā)揮學校師德建設的主體作用,構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督體系,推進綜合治理。教育局和各中小學校要公布監(jiān)督舉報電話和郵箱,鼓勵師生、家長實名舉報,主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督。
    三是建立師德述職制度。結合年度考核,各中小學校主要負責人按照學校隸屬關系,向教育局進行師德專項述職。
    四是強化考核應用。將各?;顒娱_展情況、專項整治成效與評先評優(yōu)、學校綜合考核掛鉤。
    (五)加強師德宣傳,厚植尊師重教文化。
    一是注重正面引導。開展“____大”精神宣講、師德師風報告會,建設師德教育基地,組織開展豐富活動。
    二是樹立先進典型。發(fā)掘師德典型,讓先進典型引領師德風尚。做好“江城最美教師”和市級區(qū)級優(yōu)秀教師推薦評選等工作,充分展現(xiàn)當代教師的精神風貌,弘揚正能量,營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
    三是加強輿論導向。充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日的契機,集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡,大力宣傳教師的地位和作用,讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。建立師德失范定期通報制度,營造風清氣正教育行風。針對師德建設中出現(xiàn)的熱點、難點問題,要及時應對并加以引導,努力倡導全社會尊師重教的良好氛圍。
    四是維護教師權益。要突出教師主體地位,落實教師知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。要優(yōu)化教師成長環(huán)境,關心教師身心健康,克服職業(yè)倦怠,激發(fā)工作熱情。
    工作要求。
    (一)完善工作機制。區(qū)教育局黨工委成立師德師風建設工作領導小組,領導小組辦公室設在人事科,主要職責是負責全區(qū)師德師風建設統(tǒng)籌謀劃工作,建立完善師德師風相關制度及工作機制,督促指導各校加強師德師風建設。各中小學校也要成立師德師風建設工作組織機構。建立師德師風責任制,建立定期、公開通報制度,對要求不嚴、查而不實、處理不力的學校進行公開通報。要規(guī)范建立工作臺賬,將工作部署、活動開展、信訪件辦理、處理結果等情況建立過程性檔案,并作為年度督導考核的重要依據。
    (二)明確主體責任。中小學校是師德建設的責任主體,校長是師德建設的第一責任人。學?;鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學校教代會和群團組織要緊密配合,形成推進學校師德建設的合力。
    (三)堅持問題導向。各校要結合實際,列出治理清單,進行重點排查,并暢通舉報渠道,設立舉報電話、舉報信箱,自覺接受各方面監(jiān)督,做到全面排查徹底、不留死角,堅決防止雨過地皮濕、搞形式主義。
    (四)擴大人員范圍。本次活動參與人員包括全區(qū)中小學在編在崗教師、中小學編外教師、以及幼兒園保教人員。
    師德師風專項治理工作方案篇五
    為深入推進師德師風建設深化年活動,進一步整治師德失范突出問題,根據《____省教育廳關于開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》(__教師函20__[30]號)及《____市教育局關于開展20__年“樹師德、正師風”專項整治活動的通知》,結合縣教體局會議精神及學校實際,決定在全校組織開展“樹師德、正師風”專項整治活動,特制定本方案。
    一、總體要求。
    以全市“師德師風建設深化年”活動為契機,結合市縣師德專題教育和師德師風突出問題專項整治活動,深入組織開展“樹師德、正師風”專項整治,通過網絡、一中微信公眾號、辦公群及校務公開欄進行專題教育、簽訂承諾書、張貼舉報電話和郵箱等多種形式,引導廣大教師恪守職業(yè)道德,踐行職業(yè)規(guī)范,切實做到以德立身、以德立學、以德施教,爭做“四有”好教師。
    二、整治內容。
    重點整治學校教師違規(guī)組織、參與有償補課,侮辱傷害學生等師德失范行為。
    三、工作安排。
    (一)動員部署。進行廣泛宣傳發(fā)動,營造濃厚氛圍。結合師德專題教育,學校將利用網絡、微信公眾號、辦公群等形式組織教師學習《教育部等七部門印發(fā)關于加強和改進新時代師德師風建設的意見的通知》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》等有關規(guī)定,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德底線。
    (二)專項治理。
    1、查擺問題,積極推進專項治理。對所有教師開展自查自糾活動,全面深入查擺專項整治活動中存在的問題,推行即知即改、即時整改,對于違規(guī)開辦培訓班、在培訓機構有償補課等教師將按照有關規(guī)定予以嚴肅處理。
    2、廣泛接受群眾監(jiān)督。學校將在網站、公示欄公布舉報投訴電話、郵箱(投訴電話8303939、2132629、郵箱),配合主管部門及時受理群眾舉報投訴線索,迅速處理回應群眾反映的問題。受理群眾投訴舉報時,對惡意舉報、誹謗、誣陷教師造成惡劣影響的,將向有關部門依法依規(guī)追究舉報人責任,并為被舉報教師恢復名譽。
    3、嚴格調査落實處理。對群眾投訴或檢查發(fā)現(xiàn)的存在有償補課、傷害學生等師德失范行為的教師,學校將配合上級主管部門通過走訪調查家長和學生、與教師談話等多種形式,組織進一步調查核實,一經查實的教師,將按照《事業(yè)單位人事管理條例》(國務院令第652號)《事業(yè)單位工作人員處分行規(guī)定》(人力資源和社會保障部監(jiān)察部第18號令)等規(guī)定和____市有關要求,給予降低崗位等級以上處分,直至開除。
    (三)全面總結。學校將按照市縣“樹師德、正師風”專項整治活動要求認真總結經驗和剖析典型案例,分析存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),強化措施加以整改,積極推進長效機制建設。
    四、組織保障。
    “樹師德、正師風”專項整治活動是師德專題教育、師德師風突出問題專項整治活動的重要內容,也是提高群眾教育滿意度的重要舉措。為確保專項活動的有力開展,學校成立“樹師德、正師風”專項整治活動領導小組及工作小組。
    領導小組:
    組長:
    副組長:
    成員:
    工作小組:
    組長:
    副組長:
    成員:
    工作職責:做好教師的教育培訓、活動內容的傳達、查擺整改、警示提醒等工作,進一步完善學校規(guī)章制度,健全群眾投訴舉報受理、調查、處置機制,落實好師德滿意度測評和師德考核,對群眾以網絡形式表達的訴求,做到第一時間上報、第一時間反應、第一時間發(fā)聲,主動回應社會關切,做好輿論引導,及時妥善解決問題、消除影響。
    師德師風專項治理工作方案篇六
    為認真貫徹落實____縣教育體育局[關于印發(fā)《師德師風專項整治工作方案》的通知]精神,切實加強我校師德師風建設,經研究,決定在全校開展師德師風專項整治行動,工作方案如下。
    一、目標任務。
    緊緊圍繞貫徹落實黨的____大以來習近平總書記關于師德師風和教師隊伍建設的系列重要講話精神,貫徹落實教育部和省教育廳、市教育局關于全面加強師德師風建設的各項決策部署,以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為目標,重點解決教師師德師風方面存在的突出問題,嚴格規(guī)范中小學教師從教行為,著力提高廣大教師的職業(yè)道德認識,規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,促進教師形成良好的師德師風,為辦好人民滿意的學校夯實基礎。
    二、主要內容。
    根據教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》和《____縣教體局關于印發(fā)20__年師德師風建設工程實施方案的通知》、《____縣教體局關于印發(fā)____縣中小學教師職業(yè)道德實施細則的通知》、____縣《師德師風專項整治工作方案》等相關文件精神,結合我校實際情況,將以下違反中小學教師職業(yè)道德行為列為本次專項整治活動的重點內容:
    1、組織、參與有償補課或私下辦班,在民辦學校和校外培訓機構代課,為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
    2、違反教育部《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》(20__年中華人民共和國教育部令第49號),諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生,侮辱、虐待、猥褻、傷害學生。
    3、索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
    4、在教育教學工作中精神萎靡不振,敷衍教學,毫無追求,渾渾噩噩,熱衷于娛樂。
    5、個人品德、社會道德嚴重失范行為。
    三、實施步驟。
    專項整治行動時間為20__年11月5日起至20__年12月20日,分學習動員、自查自糾、督查整改和鞏固總結四個階段進行。
    (一)學習動員階段(11月5日—11月15日)。
    召開動員大會。召開全校師德師風專項整治行動動員大會,部署全校師德師風專項整治行動。11月15日前集中組織教師開展學習活動,學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北師大的重要講話精神,學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)和文件規(guī)定,使廣大教師進一步理解師德師風建設的有關規(guī)定要求,進一步認識師德師風不正的危害性及其后果,進一步增強加強師德修養(yǎng)的自覺性。
    (二)自查自糾階段(11月15日—11月25日)。
    深入開展師德師風問題自查行動。學校組建師德師風專項整治領導小組,對照此次專項整治的主要任務,對學校教師師德師風突出問題進行全面摸底,統(tǒng)計匯總。組織每個教職員工結合本單位和自身實際認真自查反思,找出自身在師德師風建設方面存在的問題,分析問題存在的原因。各年級和各教研組也要組織自查,并寫出深刻的自查自究材料。
    及時糾正失德失范行為。從學校和教師兩個層面全面進行自糾活動,及時收集、匯總群眾投訴信訪事項,對重點環(huán)節(jié)、突出問題進行全面梳理,列出問題清單,實行核銷管理,做到邊查邊改,對賬消號。
    (三)督查整改階段(11月26日—12月6日)。
    開展專項督查。配合教體局進行專項督查,重點檢查對本次專項整治工作的落實情況,包括宣傳教育和自查自糾情況、具體措施及要求、舉報事項的查處情況。
    嚴肅處理追責。加大查處力度,嚴肅問題查處與責任追究。對違反師德師風的采取“零容忍”和“一票否決”。教師違反師德行為查證屬實的,將嚴格按照相關規(guī)定進行頂格處理。對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍;涉嫌違法犯罪的,移送司法機關處理。對活動開展不積極、浮衍塞責、棚駕拖踏的領導,追究相關責任。
    (四)鞏固總結階段(12月1日—12月20日)。
    建立健全師德建設長效機制。圍繞解決家長反映強烈、社會高度關注的師德師風問題,多措并舉,綜合整治,要建立針對性和操作性強、切實可行的相關制度,形成教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設長效機制。
    四、工作要求。
    1、加強組織領導。學校成立師德師風專項整治行動領導小組,校長徐家福為組長,支部書記張貴金為副組長,學校有關負責人為成員,下設辦公室,主任袁國升。加強領導,把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全局的重要工作,切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校長為師德師風專項整治第一責任人,要制定切實可行的實施方案,認真組織,注重實效,堅決杜絕搞形式、走過場。
    2、建立監(jiān)督制度。堅持行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結合,建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德師風監(jiān)督網絡。學校向社會公布監(jiān)督舉報電話,在校內外明顯位置設置師德師風監(jiān)督舉報電話、舉報信箱,做到有案必查,有錯必糾。
    3、做好工作總結。在師德師風專項整治行動結束后,要寫出活動總結,并于20__年12月20日前上報縣教體局德育股。
    師德師風專項治理工作方案篇七
    為全面貫徹落實中、省、市、區(qū)紀委全會精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,根據高教科體委發(fā)[20__]1號、高教工委發(fā)[20__]7號文件精神,結合實際,經學校研究,決定在全校開展師德師風專項整治活動,制定如下方案。
    一、工作目標。
    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以“鑄師魂、養(yǎng)師德、煉師藝”為主題,堅持“教育在前、預防為主,標本兼治、懲防并舉”的原則,切實解決人民群眾反映強烈的師德師風等教育突出問題,培養(yǎng)造就一批師德高、師風純正、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍,以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
    二、整治內容。
    9、是否存在對學生實施性騷擾、猥褻侵犯的行為;
    11、是否存在其他違紀違規(guī)行為。
    三、實施舉措。
    (一)宣傳發(fā)動、安排部署階段(20__年4月)。
    學校結合實際擬制專項整治工作方案,進行動員部署,明確專項整治時間、目的、方法步驟、具體要求。積極發(fā)動全校師生、家長參與專項整治工作,采取多種形式加強輿論宣傳,做到宣傳動員全覆蓋。
    (二)教育引導、自查自糾階段(20__年5-7月)。
    堅持正面教育引導,重溫學習《教育部等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則》《____市中小學加強師德師風建設十項規(guī)定》《____區(qū)師德師風“十嚴禁十不準”》等規(guī)章制度和紀律法規(guī)。要強化學習效果,開展大討論1次、師德師風應知應會知識測試1次、舉辦主題宣傳專欄1期、撰寫心得體會1篇、簽訂公開承諾書1次。要堅持照鏡子正衣冠,對照整治內容,開展1次自查自糾行動,找準“病灶”,猛藥去疴,確保問題找得準、求實效。
    (三)集中整治、嚴肅查處階段(20__年8-10月)。
    學校組織精干力量,成立專門隊伍,對近3年來信訪舉報、自查自糾問題進行再排查、再梳理,堅決做到問題不查清不放過、整改不到位不放過、責任不落實不放過、群眾不滿意不放過,用“看得見、摸得著”的整改成果,給人民群眾一個滿意的回復,并上報典型案例。會同相關部門對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內工作的教職員工進行1次違法犯罪記錄篩查。
    (四)鞏固提升、持續(xù)推進階段(20__年11月)。
    建立違規(guī)行為負面清單,對查證屬實的違規(guī)行為記錄在案,采用“回頭看”方式,納入開學檢查,做到隨機回訪不少1次。要健全師德師風建設長效機制,建立在職教職工違法犯罪記錄定期篩查制度,建立師德師風教職工會前學習制度,實行師德師風個人年度報告制,建立師德承諾制度,完善多方廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監(jiān)督機制,嚴格落實師德師風“一票否決”,推進師德師風建設工作制度化、常態(tài)化。
    五、工作要求。
    (一)高度重視,強化組織領導。學校成立師德師風專項整治行動領導小組,校長龍汪洋為組長,副校長袁洪平、李曉東、工會主席陳祥波為副組長,中層干部為成員。加強領導,把師德師風專項整治工作作為一項事關教育全局的重要工作,切實做到工作部署、整治措施、問題查處“三到位”。校長是師德師風專項整治第一責任人,要制定切實可行的實施方案,認真組織,注重實效,堅決杜絕搞形式、走過場。
    (二)壓實責任,強化整改到位。落實主體責任和“一崗雙責”的工作要求,按照“誰主管、誰負責”的原則。做到月調度、階段總結、定期通報;認真開展自查自糾,主動糾正違規(guī)行為,認真開展批評與自我批評,內部互查互糾,自覺規(guī)范辦學行為。
    (三)注重導向,強化宣傳引導。要堅持正面引導與反面警示相結合,暢通民主渠道,認真解決群眾來信來訪;要強化活動的宣傳,充分利用網絡、微信等加大宣傳報道力度,及時報道專項整治活動進展成效,引導樹立教育良好形象。
    (四)強化監(jiān)督問責。本次整治活動要以高壓勢態(tài),加大明察暗訪查處力度,要做到有案必查,有錯必究。對于屢禁不止、屢教不改的,情節(jié)嚴重,造成不良影響的個人,要一律從嚴從重追究其責任。
    六、組織機構。
    為了確保師德師風專項整治工作扎實開展,加強對師德師風專項整治工作的領導,學校成立師德師風專項整治領導小組。領導小組下設辦公室。
    組長:
    副組長:
    成員:
    工作職責。
    負責師德師風建設工程具體工作方法和教師職業(yè)道德標準的制定;對全校師德師風建設工作進行評估、督導和檢查;總體負責師德師風各項相關工作的落實。
    設辦公室:______兼辦公室主任,成員:______。
    負責專題整治活動的宣傳、資料歸檔、信息上報等。
    六、舉報方式。
    ____市____區(qū)____小學。
    師德師風專項治理工作方案篇八
    為貫徹落實《中共湖南省委教育工作委員會湖南省教育廳關于進一步加強師德師風建設有效預防中小學生遭受侵害的指導意見》(湘教工委發(fā)〔20xx〕1號)、《衡陽市教育局關于印發(fā)衡陽市加強和改進新時代中小學教師師德師風建設的實施方案的通知》(衡教通〔20xx〕76號)、《20xx年衡陽市教育系統(tǒng)師德師風違規(guī)行為專項治理工作實施方案》(衡教通〔20xx〕221號)和《20xx年衡陽縣教育系統(tǒng)師德師風違規(guī)行為專項治理工作實施方案》、《20xx年石市鎮(zhèn)學區(qū)師德師風違規(guī)行為專項治理工作實施方案》精神,進一步加強師德師風建設,開展違規(guī)行為專項治理,特制定本方案。
    以學習習近平總書記關于教育教師的重要講話精神及教育法規(guī)為重點,以強化教師隊伍管理、優(yōu)化師德師風為核心,以思想教育、制度建設、集中整治、嚴明紀律為抓手,大力弘揚高尚師德,不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,為辦好“人民滿意的教育”提供堅強有力的保障。
    通過在全校范圍內深入開展師德師風違規(guī)行為專項治理活動,引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針,模范遵守法律法規(guī),規(guī)范教師職業(yè)行為,努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良,充滿生機和活力的高素質教師隊伍。
    學校師德師風違規(guī)行為專項治理治理工作領導小組:
    組長:凌勝利
    副組長:劉健偉
    成員:彭桂衡羅亞峰熊平姚志強陶運輝
    專項治理工作從20xx年10月開始至20xx年11月底結束,分三個階段進行。
    (一)自查自糾階段(20xx年10月中上旬)
    學校成立專項治理工作領導小組,制定實施方案和工作行事歷,召開專項治理工作部署會,及時傳達和貫徹落實上級關于師德師風違規(guī)行為專項治理的工作要求。學校利用各種媒體平臺廣泛宣傳,要求通過教師自查、家長、學生調查問卷、召開學生和家長座談會等方式了解本校師德師風情況,并將自查結果以報告形式上報學區(qū)。
    (二)整改治理階段(20xx年10月下旬-11月上旬)
    學校針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”,即整改定目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限,并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中,黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,做出表率,促進校風、教風和學風好轉。
    (三)抽查核實階段(20xx年11月中旬-下旬)
    學校師德師風違規(guī)行為專項治理治理工作領導小組對轄學校的教師專項治理情況進行認真梳理和總結,并對未能在時限內徹底整改的問題,進行跟蹤督導。對在專項治理過程中發(fā)現(xiàn)的問題,要嚴肅處理,情節(jié)嚴重的上報學區(qū)。對在專項治理活動中發(fā)現(xiàn)的典型人物、先進經驗將予以表彰并在全校進行宣傳,對頂風作案的,要予以批評和處理。
    1.學校層面:
    (3)查學校的黨建、師德教育、師德年度考核、師德檔案等工作的落實情況;
    2.教師層面:具體查擺《衡陽市中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單及處理辦法》中“負面清單”所列“十五個方面” 的問題等。
    負面清單:
    (1)在教育教學(保教)活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
    (2)損害國家利益、社會公共利益,或違背社會公序良俗。
    (3)組織或參加非法集會、游行、示威等活動的;組織或參加非法組織的。
    (4)通過課堂(保教活動)、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。
    (5)違反教學紀律,敷衍教學,或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。
    (6)歧視、侮辱學生,虐待、傷害學生。
    (7)在教育教學(保教)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時,不顧學生安危,擅離職守,自行逃離。
    (8)以任何形式猥褻、騷擾學生或與學生發(fā)生不正當關系的。
    (9)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
    (10)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
    (11)組織、參與有償補課,或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
    (12)在工作期間玩忽職守、消極怠工,或空崗、無故曠工、未經批準找人替班或其他嚴重違反學校規(guī)章制度,擾亂教育教學秩序,造成教育教學事故或不良影響的。
    (13)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動,或泄露學生與家長的信息。
    (14)幼兒園教師采用學校教育方式提前教授小學內容,組織有礙幼兒身心健康的活動。
    (15)其他違反職業(yè)道德的行為。
    (一)統(tǒng)一思想,提高認識。全體教師必須充分認識當前師德師風工作的重要性和緊迫性,不折不扣地按要求開展師德師風違規(guī)行為專項治理工作,采取有效措施,切實加強教師師德師風教育。
    (二)精心組織,加強領導。要認真貫徹落實本次師德師風專項治理工作的部署和要求,加強專項治理活動的組織領導,學校校長為第一責任人,教師為直接責任人。
    (三)突出重點,務求實效。要把強化教師日常管理、規(guī)范教師從教行為作為專項治理活動的重點;要與日常師德師風建設工作相結合,持續(xù)開展師德師風先進典型學習宣傳活動,宣揚正能量,提高廣大人民群眾對教師師德師風的滿意度。
    (四)嚴格督查,立足長遠。學校要開展經常性的師德師風違規(guī)行為專項治理,將師德師風建設融入教育教學常規(guī)。要通過此次活動,建立師德師風建設長效機制,要在抓落實上下功夫。提高社會、家長、學生對教師師德師風的滿意度。
    師德師風專項治理工作方案篇九
    為深入貫徹落實xx市2013年教育工作要點有關要求,進一步加強xx區(qū)教師隊伍師德建設,全面提升東區(qū)教師師德素養(yǎng),增強教師教書育人的榮譽感和責任感,特制定本方案。
    認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關工作精神,以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
    將師德建設工作作為2013年東區(qū)教師教育工作的重中之重來抓,繼續(xù)以各項活動為載體,開展豐富多彩的師德主題教育活動,進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核,完善師德監(jiān)管考核機制,實行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法,加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度,有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。
    (一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制
    認真按照《xx市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪活動方案的通知》409號)及《xx市教育局關于進一步加強“鑄師魂,進萬家”家訪活動的通知》有關要求,進一步完善管理組織,落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中,并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
    (二)積極開展各項師德主題教育活動
    按照《xx市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”,做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求,認真做好師德征文、演講比賽,師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動,并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物,廣泛宣揚先進人物的感人事跡,弘揚師德大愛,轉變廣大教師工作作風,樹立他們愛崗敬業(yè),甘于奉獻,一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀,營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
    (三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理
    職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設工作的重要組成部分,是一項完善師德監(jiān)督機制,考量教師師德素養(yǎng),確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設工作的成效與否。2013年,xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關于印發(fā)xx市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求,進一步落實東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標,加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察,并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據,實行職業(yè)道德考核一票否決制。
    (四)健全機制,規(guī)范和加強師德投訴管理
    一是進一步暢通投訴渠道,通過網絡電話、書信等形式受理各項師德投訴,規(guī)范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制,各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序,建立師德投訴反饋機制,做到三日內必回復,出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報制度,對于一經查實的師德投訴問題,將對教師本人和所在單位予以通報批評。
    教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長,進一步加強和改進教師師德建設工作,對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責,樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
    師德師風專項治理工作方案篇十
    為進一步加強我校教師師德師風與工作作風建設,激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則,力行師德規(guī)范,提高教師修養(yǎng),弘揚高尚師德,根據xx縣教育局關于加強師德師風及工作作風建設的有關文件精神,結合我校實際制定本考核方案。
    1、堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
    2、堅持學校測評教師、家長測評教師、學生測評教師、教師互相測評相結合的原則。
    組長:xx
    副組長:xx
    考核內容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等方面內容。
    1、考核對象:本校在職專任教師。
    2、考核時間安排:師德師風與年度考核每年度考核一次。
    教師師德師風考核與年度考核結合進行。
    1、召開教師大會,通報教育局關于師德師風與年度考核工作人員的精神,評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
    2、成立學校考評小組,考評小組成員由教師推薦產生。
    3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定,考核評議實行百分制,教師打分占60%,考評小組打分占40%。考核組在打分量化的基礎上,綜合分析,逐一確定考核等次。
    4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學校將每位教師《xx縣中小學教師師德師風考核登記表》、《xx縣中小學教師年度考核登記表》分年度保存,在學校存檔。
    師德師風專項治理工作方案篇十一
    教師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的主要實施者,是全面推進教育教學改革、進行素質教育的具體承擔者,是社會主義精神文明建設的骨干力量,教師隊伍建設要以師德為本。在市場經濟和開放環(huán)境下,學校師德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求日益增長,對教師素質提出了更高的要求,在新的歷史時期,加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務,從落實科學發(fā)展觀,加強社會主義榮辱觀教育,構建和諧社會,建設和諧校園的高度,充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。
    1、加強愛國主義教育,引領教師傳承中華民族的光榮傳統(tǒng)
    2、加強愛崗敬業(yè)教育,促進教師忠誠于人民教育事業(yè)
    4、加強法制教育,增強教師依法執(zhí)教意識和提高依法施教能力
    5、加強倫理知識教育,引導教師正確處理同事、學生和家長的關系
    6、加強為人師表教育,塑造教師良好師德形象,為學生樹立榜樣
    8、加強終身學習教育,提高教師專業(yè)素質,加快教師專業(yè)發(fā)展
    (一)搭建學習的平臺,豐富教師的理論內涵,為教育教學工作提供理論支撐。
    1、以學習為途徑,采取集中學習與自主學習相結合的方式,努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
    (1)集中組織教師認真開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《常州市“八要十不”師德自律規(guī)定》《實驗初中德育必做》《教學責任書》等,對其內容進行集中學習,做到對內容的深入領會。
    (2)每學期組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律法規(guī)知識進行學習,從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
    (3)每周業(yè)務學習時間組織教師對新課程相關的理論進行深入系統(tǒng)學習,讓教師更深入地領會新課改的精神實質,積極貫徹教育局關于《關于進一步加強中小學教師師德建設工作的意見》,組織教師學習,提高道德素養(yǎng)和規(guī)范教師的教學行為。
    (4)采取指定讀書與自主讀書相結合的方式,每學期給教師推薦一本教育理論專著,學校從網上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀,同時要求教師進行自主讀書40學時,提倡讀書筆記寫出心得體會。以此促進教師基本素質和理論水平的提高。引領教師讀書,豐厚底蘊。
    (6)通過師德征文和經驗交流會深化師德建設,在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
    關注教師心理成長,提高廣大教師的心理健康水平。開展心理健康知識講座和咨詢活動,幫助教師減輕負擔,釋放壓力,使教師心情舒暢、自信工作,促進教師心理健康發(fā)展。同時讓教師熟悉掌握學生心理、生理規(guī)律、特點,運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理、人際關系、成長問題,提高教師心理健康教育與輔導的水平。
    (三)努力提高班主任教師隊伍的整體素質
    1、加強班主任隊伍建設。
    班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展,努力提高班主任的整體素質。
    (1)所有班主任每五年須接受不少于30學時的專題培訓。
    (2)積極參加上級部門組織的“班主任崗位培訓”活動。
    (3)充分利用每周班主任例會,學習、經驗交流、培訓提高。
    (4)通過組織外出學習、班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓,積極撰寫班級管理的經驗文章,提高班級工作的理論水平。
    力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經驗,具有示范性,得到絕大多數師生、家長好評的班主任隊伍。
    2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
    (1)學校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結對子活動。
    (2)并通過舉行班主任工作經驗交流、集體研討等活動,促進班主任間的相互學習,相互借鑒。
    (3)鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。
    (四)優(yōu)化師德評價
    1.成立師德考核領導小組,由學校主要領導任組長,具體負責師德考核辦法的制定、實施。
    2.師德考核以《規(guī)范》為評價的基本標準,并根據學校實際制定定性與定量相結合、操作性強、科學合理的師德考核辦法,采用教師自評、教師互評、行政評價、學生評價、家長評價等方式定期、不定期對教師師德行為進行評價。
    3.考核結果分四個等級:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格:
    (1)擅自脫離工作崗位,或不服從工作安排,影響較大的。
    (2)體罰或變相體罰學生的。
    (3)擅自到社會辦學機構兼職兼課,影響教育教學工作的。
    (4)參與有償家教活動的。
    (5)向學生或家長索要錢、物、有價證券的。
    (6)向學生推銷商品,強制學生購買復習資料、教輔讀物,自立名目亂收費、亂罰款。
    (7)散布非法言論,或誘導學生參加宗教活動,或參與、封建迷信和邪教活動的。
    (8)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序,損害學生利益的。
    (9)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。
    (五)加強師德表彰
    每年九月份為師德建設月,積極開展師德先進事跡征文比賽、師德演講比賽,舉行遵守師德規(guī)范宣誓,開展教師忌言忌行等師德教育實踐活動。圍繞主題開展豐富多彩的師德教育活動,活動要有計劃、有特色、有成效。
    (1)在教師中開展?!跋冗M教師”“師德標兵”評選活動,認真評選表彰校級師德先進個人。
    (2)進行優(yōu)秀師德事跡宣傳,尤其在教師節(jié)之際,要充分利用電視臺、報紙、網絡等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵、先進典型的模范事跡,大力宣傳師德建設的成果。
    (六)嚴格師德制約
    1.對師德考核有問題的教師,學校要視實際情況,分別采用誡勉談話、通報批評、年度考核、調整崗位、解除聘用合同等方式進行制約和懲戒。
    師德考核不合格的教職工當年年度考核等次直接確定為不合格,原則上不得享受獎勵性績效工資,在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴格實行師德一票否決制。
    2.學校要在醒目位置設立“師德評議意見箱”,公開校內師德舉報電話、電子郵箱。
    師德師風建設貫穿于學校管理工作的全過程。以師德師風建設活動為契機,真抓實改,狠抓落實,加強和推進師德建設的合力。建設一支高素質的教師隊伍,樹立我校教師教育的良好形象。
    師德師風專項治理工作方案篇十二
    根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求及我校的實際,經研究決定在教職工中全面開展師德師風建設建設系列教育活動,提出如下實施方案。
    堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,根據科學和構建社會主義的要求,按照《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》,全面開展我校教職工職業(yè)道德建設活動。努力做到在依法治校的基礎上,全校教職工逐步形成高尚的職業(yè)道德操守,以德治校逐步形成風氣。在學校的各項工作中,"以生為本,育人為本"的正確教育觀念和辦學理念進一步確立;"學為人師、行為世范"的師徳準則逐步內化為教職工的自覺行動。營造符合社會主義要求的校園氛圍,形成社會主義的和諧師生關系,努力建設一支適應現(xiàn)代化建設需要、適應地方經濟和社會發(fā)展要求充滿生機和活力的高等職業(yè)教育教師隊伍,弘揚大愛精神,在教育教學全過程中體現(xiàn)"三自五愛",推進我校事業(yè)在困境中創(chuàng)新發(fā)展,為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。
    師徳師風建設領導小組:
    組長:徐銘副組長:夏光榮
    師徳師風建設領導小組辦公室設工會,辦公室主任:馬志正(兼)
    (一)宣傳發(fā)動階段(3—4月)
    根據鎮(zhèn)江市教育行風建設的總體要求和我校實際,各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進行一次動員。讓廣大教職工明確認識加強師徳師風建設,對教育行風建設和我校困境中求發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。數年來,教師職業(yè)道德建設雖然取得不小的成績,但我們還應該看到仍存在著一些問題,這些問題如果不引起重視,必然會影響我們教師隊伍的形象和學校的聲譽,影響學校事業(yè)的發(fā)展,最終影響廣大教職工的切身利益。為此,廣大教職工應該自覺積極地參與學校開展的師德師風系列教育活動,切實提高認識,解決好我們師德師風建設方面存在的問題。
    (二)學習提高階段(4—5月)
    各黨總支、系部、部門要組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。
    學習采取集中學習、分析研究、交流討論、個人自學等多種形式。集中學習形式,可學習文件、經驗、排查表現(xiàn)、分析問題等;個人自學要聯(lián)系自身實際,自學深思,做好心得。
    教職工在學習提高階段必須做好學習心得筆記。此階段結束前各黨總支、系部、部門要組織教職工交流一次,在交流促進基礎上認識切實有所提高,行動逐步有所落實。
    (三)組織實施階段(5—11月)
    3月底,設立師德師風建設意見箱,征求廣大師生員工對學校開展師德師風建設活動的意見、建議。機關工作人員要增強主動服務意識,切實加強作風建設。教師要增強自覺服務意識,弘揚大愛精神,自覺主動關心學生,聯(lián)系學生,切實為學生服務。教職工參加師德師風建設系列教育活動的情況將作為年度考核之參考。
    4月起,各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學生、特殊學生10名左右。學校機關黨員干部與有關系部聯(lián)系掛鉤。
    4月起,征集"愛生一例"。結合自身或身邊典型事例,以案說理,以案揚德,張揚愛生、育人之先進典型,挖掘事例中之師德之魂,弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。
    機關開展"最受歡迎"、"最不受歡迎"的機關作風問卷調查。
    5月底,全校組織教職工開展"師德在我心中"比賽活動。各總支、系部至少有1名代表參加;在學生中開展"我的大學老師"征文活動。
    6月份,各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市"熱愛學生與師徳修養(yǎng)"研討活動。
    9月份,結合慶祝,組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉ok比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。召開機關作風建設座談會,提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。
    9—10月份,專業(yè)課教學滲透德育優(yōu)
    師德師風專項治理工作方案篇十三
    為貫落實黨中央、國務院關于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神,切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處,營造風清氣正的教育生態(tài),根據上級工作要求特制定本方案。
    進一步加強和改進新時代師德師風建設,將師德師風建設貫穿教師生涯全過程,形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則,強化師德教育,力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心,牢記育人使命,潛心立德樹人,提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求,弘揚高尚師德,著力解決xxx小師德師風方面存在的突出問題,教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命,全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
    為確保本次活動取得實效,學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下:
    組長:xxx
    副組長:xxx
    成員:xxx xxx xxx xxx xxx
    學校在崗教師及工作人員。
    20xx年3月至12月為集中整治階段,此后轉入常態(tài)化整治。
    對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”,重點整治以下違反職業(yè)道德行為:
    (一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
    (二)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。
    (三)體罰和變相體罰學生,歧視、侮辱學生,虐待、傷害學生,與學生發(fā)生不正當關系,有任何形式的猥褻學生的行為。
    (四)組織有礙學生身心健康的活動。
    (五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
    (六)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動,向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
    (七)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動,或泄露學生與家長的信息。
    (八)在工作期間玩忽職守、消極怠工,或空崗、未經批準找人替班,利用職務之便兼職兼薪。
    (九)組織、參與有償補課,或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
    (十)其他違反職業(yè)道德的行為,如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
    (一)學習教育
    1.召開全員動員大會。3月下旬,召開全校師德師風專項整治工作動員大會,制定專項整治工作方案。
    2.注重正面示范教育,積極挖掘教師感人故事,大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
    3.加強警示教育,引導教師時刻自重、自省、自警、自勵,堅守師德底線。
    4.學習法律法規(guī)。
    采取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的'方式,加強教師的職業(yè)道德教育,并采取知識測試的方式,提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動,重點學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī);學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
    (二)自查自糾
    1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式,認真對照此次專項整治內容,組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足,同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足,分析問題存在的原因,做好統(tǒng)計匯總,主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況,師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
    2.開展群眾投訴信訪問題大排查。
    一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網絡。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱,做好接線人員值班安排,及時回復和處理。xxx小師德師風專項整治投訴電話為:xxxx-xxxxxxxx,郵箱是xxxxxx@。
    二是規(guī)范查處程序,實行臺賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬,對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理,保證件件有回音、事事有著落。
    3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析,明確重點整改問題,逐項落實整改措施;對問題突出的教師,列為重點整改對象,確定專人“結對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的,要依規(guī)依紀給予組織處理或處分,嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
    (三)完善制度
    1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德,積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內教師行為準則,指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中,關愛和尊重學生,保護學生人身安全和合法權益。
    2.關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況,建立良好對話機制,回應教職員工關切,強化心理輔導,減輕教師精神緊張和心理壓力,防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題,及時預防個別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。
    3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書,并健全師德問題通報機制,對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報;健全師德違規(guī)報送機制,堅持常規(guī)問題定期報,重要輿情立即報,重大師德輿情事件4小時內報告。
    4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價,成立師德考核小組,制定教師師德考核實施細則,建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件,大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體;師德考核不合格者年度考核應評定為不合格,并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
    (一)高度重視,精心組織
    組織教師切實提高政治站位,把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現(xiàn)和“試金石”,堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責,凝聚工作合力,針對師德師風突出問題,扎扎實實推進整改工作。
    (二)壓實責任,確保實效
    學校要高度重視本次整治工作,建立健全領導責任制和工作機制,切實將師德師風建設各項舉措落細落實,確保工作實效,避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用,帶頭執(zhí)行工作要求,形成“頭雁”效應;強化干部隊伍監(jiān)管,落實監(jiān)督責任,對隊伍中的苗頭性、傾向性問題,要及時開展提醒談話,強調紀律要求,層層傳導壓力。切實做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,形成有力震懾,全面消除師德隱患和風險點。
    (三)總結驗收,建章立制。
    學校要強化日常監(jiān)督,注重總結活動的開展情況,從制度層面鞏固師德師風整治工作成果,形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制,促進師德師風建設制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
    師德師風專項治理工作方案篇十四
    為加強對師德師風學習活動的全面推進,我校成立了以為組長、為副組長,全體教師為成員的師德師風學習領導小組,統(tǒng)一領導師德師風建設工作,并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務到人、責任到人,為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
    教師素質的高低,直接影響著教學質量,同時更影響著學生的'成長;
    要提高教師素質,很重要的一條,就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會,組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關內容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題,明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義,在廣大教職工中營造“增強學習意識,提高素質能力”的學習氛圍,引導教師爭做學生學習的引路人,增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
    為確保師德師風整治專項行動不走過場,取得實效,我校結合實際,將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動,即:舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動(教師攜帶預先準備的調查問卷,收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見)。以此來豐富和拓展活動內涵,增強活動實效。
    學校領導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。
    師德師風專項治理工作方案篇十五
    堅持以習近平“社會主義核心價值觀”重要思想為指導,堅持標本兼治、綜合治理的原則,引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范,培養(yǎng)健康向上的生活情趣,切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題,促進教育行業(yè)風氣不斷好轉,營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境,為辦人民滿意的教育提供保證。
    為加強對教師隊伍師德師風建設專項治理工作的領導和督查力度,成立新宇學片教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組,其人員組成如下:
    組長:學校校長
    成員:xxx
    2.與學生發(fā)生不正當關系,有任何形式的猥褻、騷擾行為的;
    7.違反規(guī)定接受家長宴請,收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
    9.違反教學紀律,敷衍教學,或從事兼職取酬第二職業(yè)的;
    10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業(yè)道德行為的。
    此次專項整治行動從20xx年7月1日月起至7月低基本結束,主要采取自查自糾和重點整治相結合的方式,分三個步驟進行:
    (一)動員部署。圍繞治理重點深入調查和認真分析本地教師師德師風狀況,提出有針對性的具體措施,制定工作方案。實行“師德承諾”制,組織教師與學校簽訂“師德承諾書”,承諾內容在學校范圍內向全體教職工、學生公布,自覺接受監(jiān)督。
    (二)自查自糾。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式,對教師在師德師風方面存在的問題認真細致地開展自查自糾,對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題,教職工撰寫自糾自查報告。領導小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交中心學校。
    (三)集中整治(20xx年7月11日-29日)。加大懲治力度,抓住重點對象,深入調查走訪,嚴格監(jiān)督檢查,查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件,并進行公開通報和曝光。
    (一)設立舉報電話。廣泛發(fā)動群眾進行監(jiān)督,設立面向社會公開的舉報電話,受理對本學校教師違反師德行為的舉報。聘請關心支持教育發(fā)展、作風正派、具有較高威望的干部、群眾、和退休人員為本校監(jiān)督員。接受教體局對學校師德師風建設專項治理工作開展情況的督查。
    (二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制,快速出擊,及時查處。
    (三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風有關規(guī)定的人員,要適時曝光。
    (一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會,宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神,讓治理行動的內容和要求深入人心,人人皆知。要根據當前師德建設面臨的新形式、新任務和新要求,大力宣傳加強和改進師德建設的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設專項整治與黨建工作結合起來,使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設先進典型的導向和示范作用,讓“立德樹人”觀念轉化為廣大教師的自覺行為。
    (二)落實責任,加師德治理工作的領導。深入治理教師隊伍師德不良行為,加強協(xié)調,落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人,通過簽訂工作責任書,狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規(guī)定落實不到位的學校,要責成立即整改。整改不力的,要追究相關責任人的責任。
    (三)嚴明紀律,嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為,堅持紀律處分和組織處理并舉,做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的,經查實,要從嚴懲處,構成犯罪的,依法追究刑事責任。
    (四)注重預防,切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要組織全體教師深入學習貫徹關于改進作風的中央政治局“八項規(guī)定”,貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知》;《青島市中小學教師行為規(guī)范》和《膠州市中小學教師文明禮儀規(guī)范》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識,把師德建設同廉政文化建設緊密結合起來,積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍,形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現(xiàn)打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題,要及時進行提醒談話,幫助整改,防微杜漸。
    師德師風專項治理工作方案篇十六
    首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準則,時刻提醒自我要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,知識在更新,僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
    2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人。
    育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自我堅決要做到。以教書育人為本職,作學生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
    3、注重傾聽交流和諧發(fā)展。
    關心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當我們真正有本事感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會交流,表達自我的意愿,體現(xiàn)自我識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學生們愉快茁壯地成長。
    4、關注教育細節(jié)完善人格。
    “學高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的保證,是教師的立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。
    5、理解家長心理指導家長。
    家長是我們搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
    6、廉潔從教管理,不謀私利。
    與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
    教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛自我的事業(yè),對自我擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學生擁有一顆職責心。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。
    總之,這次的自查活動很有必要,讓我們能靜下心來審視自我,使我們永遠堅持一方凈土。剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自我的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    師德師風專項治理工作方案篇十七
    責任部門:科技處人事處發(fā)規(guī)處
    責任部門:科技處人事處發(fā)規(guī)處監(jiān)審處
    責任部門:科技處人事處發(fā)規(guī)處監(jiān)審處工會
    (一)宣傳部署階段
    (二)自查自糾階段
    (三)重點檢查階段
    (四)建章立制階段
    圍繞本次專項治理工作,分析學校師德師風建設方面存在的問題,建立健全師德師風年度評議、師德問題報告、師德狀況定期分析、師德輿情快速反應、預防和處理學術不端行為等制度,形成師德師風建設長效機制。同時,在完成整改的基礎上,認真分析總結,形成總結報告。
    師德師風專項治理工作方案篇十八
    認真貫徹落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,持之以恒地加強師德師風建設。積極開展“努力鉆研,學為人師”主題教育活動。通過活動,切實解決師德建設中的實際問題,不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和政治思想素質,樹立以人為本的師德建設理念。
    努力鉆研,學為人師。
    五月——八月。
    1、通過開展活動,在全校教師中掀起讀書地熱潮,鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書,讀好書。樹立正確地人生觀、價值觀、幸福觀。
    2、通過活動,認真自查,反思提高,推出師德典型,嚴肅查處違反師德師風地行為。
    五、學習內容:
    1、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人生觀。
    2、深入學習有關教育法律法規(guī)和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
    3、學習《xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》,規(guī)范教師教學行為,提高教師的思想素質。
    4、認真學習全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》,結合實際宣傳學習本校師德典型,提高學習的生動性和實效性。
    第一階段:五月份。
    1、開好“師德教育”活動動員會。
    3、學習《xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等,并做好學習筆記(不少于3000字),寫好體會(2篇)。
    第二階段:六月——七月。
    1、圍繞“六學六查”,進行自查自糾。并寫好自查報告。
    2、開展社會評教活動。
    第三階段:八月。
    1、制定切實可行的整改方案。
    4、搞好師德年度考核。
    師德師風專項治理工作方案篇十九
    根據洞教政〔20__〕111號《關于做好20__年全縣中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》精神,結合本校實際,為了切實做好今年暑期師德培訓,突出培訓主題,提高培訓質量和效益,經學校研究,現(xiàn)就我校20__學年暑期專題培訓工作作如下安排:。
    一、組織管理。
    1.由學校黨政一把手親自負責,抓好師德專題培訓計劃的制定和落實。組建學校師德培訓領導小組。由張于勝同志任組長,曾國信同志任副組長,陳群斌、郭青松、胡?;?、莊明傳、褚淑貞、葉勝群等同志為小組成員,分工負責培訓有關工作,有計劃地開展教育培訓活動。
    2.嚴格考勤、考紀制度,嚴明學習培訓紀律。凡被我校聘任的在職教職員工,沒有正當理由都必須按時參加專題培訓,并完成培訓的有關規(guī)定。專題培訓的考勤和考績等情況列入教職員工新一學年考核內容,并與繼續(xù)教育學分登記相掛鉤??己私Y果作為教師思想政治和業(yè)務考核的重要內容,存入個人業(yè)務檔案。
    3.及時總結師德培訓工作經驗,樹立典型,積極推進本校師德建設工作。專題培訓結束后,學校將把暑期師德培訓總結、教師簽到表和教師個人學習心得(體會文章等)及時上報教育局政工科。
    二、培訓主題、內容與形式。
    (一)培訓主題。
    學習先進事跡爭當最美教師。
    (二)培訓內容。
    1.提高教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,激勵教師以高昂的熱情投身教育教學工作。
    2.聆聽市教育局黨委書記、局長鄭建海同志作師德報告;聆聽鄭元陽局長作師德建設主題報告;觀看“尋找中國最美鄉(xiāng)村教師”大型綜藝活動紀錄片和“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻,組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)定》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關文件。結合局長報告、典型事跡宣傳和熱點問題開展大討論,大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,進一步增強教書育人、以身立教的社會責任感。
    3.學校教學質量分析和對策。
    (三)培訓形式。
    此次培訓采用集中學習培訓和教師自學相結合,采用理論學習輔導、資料導讀以及小組討論等形式。
    三、霞海中學20__學年師德培訓時間與日程安排。
    時間培訓形式培訓內容地點和主持人。
    8月24日下午15:00―17:00。
    學校培訓。
    召開20__年教師暑期師德專題培訓動員大會。
    致政樓五樓會議室。
    主持人:z。
    8月25日上午9:00―11:00。
    集中培訓。
    鄭建海局長作師德建設主題報告(全市視頻直播)。
    實驗小學二樓會議室。
    下午15:00―17:00。
    學校培訓。
    1.動員講話;。
    2.學習《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī);。
    3.結合鄭建海局長講話開展師德主題討論。
    致政樓五樓會議室。
    主持人:z。
    8月26日上午8:30―11:30。
    學校培訓。
    1.《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師--20___》視頻展播;。
    2.“洞頭縣最美教師”人物事跡vcr視頻展播;。
    4.推薦“身邊最美教師”和縣級各類先進。
    致政樓五樓會議室。
    主持人:z。
    下午15:00―17:00。
    學校培訓。
    1.自主學習討論,做好質量分析會準備;。
    2.召開校級領導、支部委員專題生活會;。
    致政樓五樓會議室(3)。
    主持人:z。
    集中培訓。
    溫州市中小學師德教育講師團巡回報告。
    實驗小學二樓會議室。
    下午15:00―17:00。
    學校培訓。
    召開20__學年教學質量分析。
    1.學校新初二、初三成績分析;。
    2.先進教學經驗介紹;。
    3.分年段召開質量分析會。
    致政樓五樓會議室。
    主持人:z。
    學校培訓。
    1.召開黨員專題生活會;。
    2.黨員參加義務勞動。
    致政樓五樓會議室。
    主持人:z。
    下午15:00―17:00。
    集中培訓。
    鄭元陽局長作師德建設主題報告。
    實驗小學二樓會議室。
    學校培訓。
    在家撰寫師德培訓總結。
    下午15:00―17:00。
    學校培訓。
    師德培訓學習成果測試。
    善行樓五樓會議室。
    四、培訓工作要求。
    要把理論與實踐相結合,學習與反思相結合,總結與提高相結合,把師德培訓與教職工全員聘任相結合,務求本次學習培訓的實效。通過專題培訓,要求每位教職員工圍繞“學習先進事跡爭當最美教師”的主題,對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,聯(lián)系本人專業(yè)發(fā)展、育人觀念、愛生情感等方面的實際,針對新時期怎樣做個“最美”教師等內容寫好體會文章、案例分析等,從而不斷增強當好人民教師的光榮感、責任感和使命感,激發(fā)自身敬業(yè)愛崗、教書育人的熱情,樹立良好的教師形象,努力為創(chuàng)辦人民滿意教育作貢獻。
    師德師風專項治理工作方案篇二十
    為深入貫徹落實xx市20xx年教育工作要點有關要求,進一步加強xx區(qū)教師隊伍師德建設,全面提升xxx教師師德素養(yǎng),增強教師教書育人的榮譽感和責任感,特制定本方案。
    認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關工作精神,以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平。在xxx教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關愛學生、爭當先進、積極向上的工作氛圍,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
    將師德建設工作作為20xx年xxx教師教育工作的重中之重來抓,繼續(xù)以各項活動為載體,開展豐富多彩的師德主題教育活動,進一步增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核,完善師德監(jiān)管考核機制,實行師德考核一票否決制;規(guī)范師德投訴管理辦法,加大嚴重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度,有效遏制教師體罰學生、有償補課現(xiàn)象;著力提高教師立德樹人的能力水平。
    (一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制
    認真按照《xx市教育局關于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》409號)及《xx市教育局關于進一步加強“鑄師魂,進萬家”家訪活動的通知》有關要求,進一步完善管理組織,落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪活動納入到教師的年度師德考核和師德師風先進校評選當中,并做好家訪活動的抽查、表彰及總結工作。
    (二)積極開展各項師德主題教育活動
    按照《xx市教育局關于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”,做人民滿意教師師德主題教育活動的通知》有關要求,認真做好師德征文、演講比賽,師德先進個人、標兵及學校評選等師德主題教育活動,并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進人物,廣泛宣揚先進人物的感人事跡,弘揚師德大愛,轉變廣大教師工作作風,樹立他們愛崗敬業(yè),甘于奉獻,一切為了學生、為了一切學生的事業(yè)觀、價值觀,營造出一個“美麗校園”、“清新校園”。
    (三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理
    職業(yè)道德考核工作是xxx師德建設工作的重要組成部分,是一項完善師德監(jiān)督機制,考量教師師德素養(yǎng),確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到xxx師德建設工作的成效與否。20xx年,xx區(qū)教文體局將嚴格按照《xx市教育局關于印發(fā)xx市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關要求,進一步落實xxx年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標,加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實情況的督察,并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據,實行職業(yè)道德考核一票否決制。
    (四)健全機制,規(guī)范和加強師德投訴管理
    一是進一步暢通投訴渠道,通過網絡電話、書信等形式受理各項師德投訴,規(guī)范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制,各單位一把手要擔任師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序,建立師德投訴反饋機制,做到三日內必回復,出現(xiàn)問題必追究;四是建立師德投訴通報制度,對于一經查實的師德投訴問題,將對教師本人和所在單位予以通報批評。
    教師師德素養(yǎng)的.高低和教書育人的水平直接關系到廣大青少年的健康成長,進一步加強和改進教師師德建設工作,對于培養(yǎng)廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責,樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
    師德師風專項治理工作方案篇二十一
    為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》(教師[xx]1號)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2011年修訂)和山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔2011〕20號)等文件精神,進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德建設,規(guī)范教師教育教學行為,不斷提高教師師德水平,努力建設一支師德高尚、素質全面、業(yè)務精湛的教師隊伍,學校決定在全校開展"師德建設年"活動。實施方案如下:
    以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本,以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標,教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,努力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
    通過開展"師德建設年"活動,推動廣大教師力行師德規(guī)范,弘揚高尚師德,強化師德教育,規(guī)范教師行為,優(yōu)化育人環(huán)境,使廣大教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平明顯提高,進一步提升我校教師隊伍整體素質,不斷提高教育教學質量。
    "師德建設年"活動分宣傳發(fā)動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結驗收等五個階段進行。
    (一)宣傳發(fā)動階段(3月初—3月中旬)。
    學校召開"師德建設年"動員大會,制定"師德建設年"活動實施方案,成立領導機構和工作機構,大力宣傳開展"師德建設年"活動的目的、意義,明確"師德建設年"活動的指導思想、總體要求和方法步驟,發(fā)動廣大干部和教職工積極參與"師德建設年"活動。學校通過在校園內設立師德警示牌,開辟宣傳欄,"師德建設年"博客,張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式,營造濃厚氛圍。
    (二)學習討論階段(3月中旬—4月中旬)。
    1、學校組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件,通過學習,明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,增強廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質,自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。通過豐富學習形式,創(chuàng)新學習載體,建立學習考勤制度,發(fā)放專用學習筆記本,規(guī)定集體學習時間,確保學習效果。
    2、開展師德建設大討論。積極組織全校教師針對當前師德師風狀況,開設師德論壇,開展以"愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起"為主要內容的'師德師風建設大討論,組織全校教師邊學習,邊反思,增強自我約束意識。通過演講、專題報告、專題討論、民主生活會等多種形式,圍繞"怎樣做新時期師德高尚的人民教師"、"我為教師添光彩"等內容深入開展師德建設大討論,通過大討論進一步提高思想認識,明確整改目標。
    (三)對照檢查階段(4月中旬—5月中旬)。
    1根據教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的要求,學校和教師個人都要按照市教育局"師德建設年"活動實施方案的要求,開展對照檢查活動。學校開展"四查"活動,即一查是否建立師德師風建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風建設的各項制度。三查師德師風建設的各項措施是否落實。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。教師開展"八查"活動,即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規(guī)范,特別是對照《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》是否做到"八個精心",即精心制定學期(學段)教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長,體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。
    2、教師在對照檢查的基礎上深入開展批評與自我批評。對照師德建設有關規(guī)定,反思職業(yè)道德行為,肯定優(yōu)點,查找問題,分析原因,撰寫自我剖析材料。學校認真總結師德建設工作,查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題,并通過問卷調查和召開座談會等形式,廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見,找出存在的突出問題,以便有針對性地開展整改工作,努力提高活動的實效性,在此基礎上形成學校自查報告。
    (四)整改落實階段(5月中旬—11月底)。
    1、學校積極制定有效的整改落實方案。學校對師德建設工作進行總結,把規(guī)范管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內容,建立和完善教師職業(yè)道德建設長效機制。針對存在的問題,制定切實有效的整改落實方案(含教師個人和學校兩方面),并結合實際,制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法,健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。重點建立健全以下制度:
    (1)師德師風教育培訓制度。把師德師風學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內容,做到學習培訓經?;?、制度化,不斷提高學習的針對性和實效性。
    (2)師德師風考核評價制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法,對師德師風情況每學期至少進行一次考核,把考核結果作為對教師年度考核的重要方面,作為職務評聘和評先樹優(yōu)的重要依據。
    (3)師德師風責任追究制度。實行師德師風責任追究制和師德師風"一票否決制",對于教師嚴重違反師德規(guī)范的情況,應迅速查處,并根據情節(jié)輕重,依據有關規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風方面有較嚴重問題的,年度考核中定為不合格等次。
    2、教師落實各項整改目標。廣大教師根據自我剖析材料,針對自身存在的問題,對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》,緊密聯(lián)系各自的教育教學工作,著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范,增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性,著眼于深化基礎教育課程改革,全面推進素質教育,提高教育教學質量,制定科學、有效的整改目標,不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。
    (五)總結驗收階段(12月初—12月底)。
    學校認真開展師德建設回頭看活動,梳理師德建設的薄弱環(huán)節(jié),查缺補漏,并做好活動的總結工作,采取適當方式向教師、學生通報,對活動開展情況進行滿意度測評。根據測評情況,進一步完善整改落實措施,確保存在的問題得到有效解決。學校對"師德建設年"工作進行總結,并于2011年12月底前將總結材料以書面形式一式兩份(連同電子版)報送市教育局基礎教育科。
    (一)統(tǒng)一思想,提高認識。教師是立校之本,師德是教育之魂。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到廣大青少年學生的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。進一步加強和改進師德建設,是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是新形勢下加強教師隊伍建設,深入實施素質教育的現(xiàn)實需要。全校要做到統(tǒng)一思想,提高認識,從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度,充分認識開展"師德建設年"活動的重要意義,切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感。
    (二)加強領導,形成合力。學校要將師德建設作為一項重要工作列入議事日程,加強領導,強化措施,切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對"師德建設年"活動的組織領導,學校成立"師德建設年"活動領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責整個活動的協(xié)調、指導和督查工作。
    (三)精心組織,周密安排。學校按照市教育局"師德建設年"活動實施方案要求,結合自身實際,認真制定方案,精心組織,周密安排,注重實效,力戒形式主義。同時在認真組織"師德建設年"活動的基礎上,加強師德建設理論研究,在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新,增強活動的針對性和實效性。
    (四)搞好宣傳,營造氛圍。高度重視"師德建設年"活動的宣傳工作,充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網絡等媒體的作用,大張旗鼓地宣傳"師德建設年"活動的意義,及時報道學校師德建設情況,取得社會各界對活動的理解和支持,掀起師德建設熱潮。對在"師德建設年"工作中表現(xiàn)突出的職能部門、年級組和個人及時進行總結表彰,充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。
    (五)加強督查,確保實效。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監(jiān)督網絡,并公布監(jiān)督電話,電子郵箱,主動接受社會監(jiān)督,確保"師德建設年"活動取得實實在在效果。同時,搞好統(tǒng)籌安排,以"師德建設年"活動促進各項工作,用各項工作的實際成果檢驗活動成效,做到兩手抓、兩促進、兩不誤。