通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓(xùn)等方面進(jìn)行分類。接下來是一些著名人士的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇一
教育是一項與時俱進(jìn)的事業(yè)，教育基建是教育事業(yè)的支撐，教育培訓(xùn)是教育必備的條件。近年來，國家加大了對教育事業(yè)的支持和投入，各級教育部門也積極推動基建，開展培訓(xùn)工作，不斷提升教育質(zhì)量和水平。本文將分享筆者參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的心得體會，同時探究培訓(xùn)對教育事業(yè)的影響與意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
筆者參加的教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)主要包括基礎(chǔ)設(shè)施改善、信息化建設(shè)和校園安全管理等方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)設(shè)施改善方面，培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與更新；在信息化建設(shè)方面，培訓(xùn)內(nèi)容則是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；在校園安全管理方面，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校食堂、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面的安全管理。培訓(xùn)模式多樣，除了包括專業(yè)講座、案例分析，還有走訪實際的教育基建項目。
第三段：體會反思。
通過參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，筆者深刻地認(rèn)識到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，其不僅僅是現(xiàn)代化的體現(xiàn)，更關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)質(zhì)量。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了自身的差距，不斷激勵自己在教育基建方面不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)啟示。
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)不僅僅是一次知識的傳遞，更是一次思想的碰撞。培訓(xùn)的過程中，學(xué)員可以通過與其他學(xué)員的交流互動，探究新的教育體系建設(shè)理念，獲得創(chuàng)新實踐的啟示。與此同時，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)還孕育了跨學(xué)科、綜合基建培訓(xùn)模式，將教育基建與信息技術(shù)、工程、人文藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的全程提升。
第五段：結(jié)論。
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的參與和實踐，不僅帶給我思考和探索的機會，更讓我更加深入地了解到教育基建與教育質(zhì)量改進(jìn)之間的聯(lián)系。在教育基建的道路上，我們需要走得更加穩(wěn)健，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為學(xué)生的成長和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和改革。為了適應(yīng)新時代的需求，提高教育管理水平，我參加了一次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實際體驗，分享一些個人的心得體會。
首先，培訓(xùn)加深了我對現(xiàn)代教育理念的理解。培訓(xùn)中，我接觸了許多優(yōu)秀的教育管理者和教育專家，他們向我們分享了自己的經(jīng)驗和理念。通過與他們的交流，我逐漸認(rèn)識到，現(xiàn)代教育不能僅僅注重知識的傳授，而應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和合作精神。在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教育理論和方法，如問題解決學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些理論和方法讓我對教育的目標(biāo)和手段有了更清晰的認(rèn)識，也拓寬了我的思維方式和教育視野。
其次，培訓(xùn)提高了我在教育管理方面的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育管理的知識和技能，如團(tuán)隊建設(shè)、決策分析、資源調(diào)配等。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我對教育管理的各個環(huán)節(jié)和要素都有了更深入的了解，并且能夠靈活運用這些知識和技能來解決實際問題。特別是在團(tuán)隊建設(shè)方面，培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力和積極性，如何管理和調(diào)動資源來完成團(tuán)隊目標(biāo)。這些能力的提升對于我作為一名教育管理者來說至關(guān)重要，它們將幫助我更好地管理學(xué)校，推動學(xué)校的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)讓我明白了良好的溝通和合作對于教育管理的重要性。在培訓(xùn)中，我們參加了許多小組討論和集體活動，這些活動既考驗了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，又鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我逐漸認(rèn)識到，只有通過良好的溝通和合作，才能實現(xiàn)教育管理的目標(biāo)和使命。作為一名教育管理者，我們不僅需要具備一定的管理技能和專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，這才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)讓我深刻體驗到了教育工作的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理技能和理論，還深入了解了教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。我們通過實地考察和調(diào)研，了解到很多學(xué)校存在的困境和挑戰(zhàn)，如教育資源的不均衡，教育質(zhì)量的參差不齊等。這讓我深深地感受到作為一名教育管理者，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任和使命。我們要思考如何改變現(xiàn)狀，如何提高學(xué)校的教育質(zhì)量，如何讓每個學(xué)生都能得到良好的教育。這樣的思考和思考所需要的行動將使我更加努力地投入到教育工作中去。
綜上所述，教育系統(tǒng)的管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了現(xiàn)代教育的理念和目標(biāo)，提高了自己在教育管理方面的專業(yè)能力，認(rèn)識到了溝通和合作的重要性，同時也讓我深刻體驗到了教育工作的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅為我個人的成長和發(fā)展提供了機會，也為我今后在教育管理領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇三
??課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
??（一）要及時反思自己的教學(xué)。
??傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
??（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間。
??學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
??（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生。
??教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇四
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：
通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認(rèn)識了對學(xué)生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓(xùn)過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實際問題的能力等。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。
因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著時代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學(xué)活動中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇五
近期，我有幸參加了一次針對教育系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)，這是一個為期一個月的集中培訓(xùn)班，我深感收益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育管理的新知識，也加深了對教育工作的認(rèn)識和理解。下面，我將結(jié)合自身體會，分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，本次培訓(xùn)帶給我最大的收獲之一是了解到了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法。在過去，教育管理往往以行政管理為主，忽視了教學(xué)管理的重要性。而隨著教育發(fā)展的進(jìn)步，現(xiàn)代教育管理更加強調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。這種管理理念的轉(zhuǎn)變，對于提高教育質(zhì)量和服務(wù)學(xué)生發(fā)揮了重要作用。我學(xué)到了許多關(guān)于如何落實這個理念的方法，在實際操作中能夠更加恰當(dāng)?shù)剡\用這些新理念和新方法。
第二，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對我來說具有重要意義。除了理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也占據(jù)很大比重。我們進(jìn)行了多次小組討論和角色扮演，針對實際問題進(jìn)行了案例分析和解決方案的討論。通過這些實踐，我不僅更加深入地理解了管理理論，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。在面臨實際工作中的管理難題時，我能夠更加從容地應(yīng)對，并且相信可以找到最佳解決方案。
第三，培訓(xùn)中的講師團(tuán)隊給我留下了深刻的印象。他們都是經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的教育管理專家。他們不僅在專業(yè)知識上給予了我們許多啟發(fā)和指導(dǎo)，還通過自身的親身經(jīng)歷和實踐案例給我們上了生動的課。他們的教學(xué)方法新穎獨特，課堂上注重互動和參與，使培訓(xùn)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我擴(kuò)大了對教育管理領(lǐng)域的認(rèn)知，并且獲得了更多的專業(yè)經(jīng)驗和知識。
第四，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍非常好。每位學(xué)員都是教育系統(tǒng)管理人員，在學(xué)習(xí)上有一定的共同經(jīng)驗和背景。這種相似性促使我們能夠更好地理解和支持彼此，并且在學(xué)習(xí)中能夠積極參與討論、交流。在團(tuán)隊合作中，我們互相幫助，共同解決問題，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對于我們的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用，我相信這種學(xué)習(xí)氛圍將會延續(xù)和發(fā)展，對我們未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次培訓(xùn)也讓我意識到教育管理的重要性和責(zé)任。教育系統(tǒng)的管理者要承擔(dān)著教育發(fā)展的責(zé)任，需要具備廣泛的知識和技能。培訓(xùn)開啟了我作為管理者的新篇章，也給我?guī)砹烁嗟奶魬?zhàn)和機遇。我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體會。通過學(xué)習(xí)新理念和方法，參與實踐環(huán)節(jié)，傾聽優(yōu)秀講師的講解，與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí)和成長，我對教育管理的認(rèn)識有了更深度的理解和認(rèn)識。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的教育管理能力，在為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的同時，也實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇六
??吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
??2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
??適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
??3、懂得欣賞學(xué)生。
??懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導(dǎo)所做的的報告?？傊@幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的`點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生。
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2、人教版教材倡導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇八
8月18日至20日，xx縣教育局組織全縣教育系統(tǒng)干部進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)規(guī)模大、手段新、專家精、主題明，取得了很好的效果，這對于認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部研究制定的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，促進(jìn)我縣義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)高素質(zhì)校長隊伍，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，真正把我縣辦成學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的教育強縣，將起到很好的作用，下面對本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、精心組織，嚴(yán)格管理，確保培訓(xùn)效果。
此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)，教育局黨委高度重視，多次召開專題會議，反復(fù)研究，克服多方面的困難，與湖北省陽光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀和名校辦學(xué)實踐經(jīng)驗介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容。培訓(xùn)的目的是使參訓(xùn)者樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基本規(guī)范要求，提高任職能力，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)等方面的基本理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開展學(xué)校各方面的管理工作，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為善學(xué)習(xí)、識法規(guī)、懂管理的校長。
教育局培訓(xùn)通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動，密切配合，認(rèn)真做好此次培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作，對培訓(xùn)的開幕式、閉幕式、主持人及校長代表發(fā)言反復(fù)斟酌，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊、過程流暢。進(jìn)修學(xué)校編印了新穎的學(xué)員手冊，在主會場制定了固定的座位牌并派專人記考勤?？h教育局成立20教育系統(tǒng)干部和中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。由局長余新洲任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，各相關(guān)科室單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校，干部培訓(xùn)由局人事科牽頭，教師培訓(xùn)由局師管科牽頭。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學(xué)校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長）、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)安全、有序、順利、有效。各地各校加強對參訓(xùn)學(xué)員的統(tǒng)一管理，遵守培訓(xùn)期間的作息時間，嚴(yán)格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，聽課期間關(guān)閉手機等通訊工具，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。嚴(yán)格執(zhí)行干部、教師參訓(xùn)情況與年終考評掛鉤制度?？h教育局成立督查組和巡視組。督查組每組兩人，由各地校包點科室（單位）選派，與培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同吃同住同培訓(xùn)。巡視組由局領(lǐng)導(dǎo)組成，培訓(xùn)期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）進(jìn)行巡視。此次培訓(xùn)對象涉及各地、各校、各單位中層以上干部及后備干部，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)三千多人次.
二、注重理論，強調(diào)實踐，突出培訓(xùn)實效。
此次培訓(xùn)，遴選了六位專家和校長，其中，上海師范大學(xué)的陳xx教授作了對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深入解讀。其它五位都是來自一線的中小學(xué)校長，重點介紹他們的辦學(xué)實踐和經(jīng)驗。除了六位專家講解外，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點學(xué)校的八位校長在每場培訓(xùn)前四十分鐘安排兩位本土校長介紹自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會與反思，既注重理論性，更強調(diào)實踐性。
1、專家高端解讀。
陳xx教授對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀，內(nèi)容涵蓋：
（1）基本理念：以德為先――道德使命；育人為本――辦學(xué)宗旨；引領(lǐng)發(fā)展――角色定位；能力為重――實踐導(dǎo)向；終身學(xué)習(xí)――個人素質(zhì)。
（2）基本內(nèi)容：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)60條，六項專項職責(zé)，每項專業(yè)職責(zé)10條，三個方面的專業(yè)要求，按專業(yè)信念、專業(yè)知識、專業(yè)行為劃分。始于信、重于知、達(dá)于行。
（4）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對校長的要求：好校長不但自己要成為終身學(xué)習(xí)者，還要培養(yǎng)學(xué)生能成為終身學(xué)習(xí)者。校長的基本素質(zhì)：教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育研究的支持者、學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、學(xué)校組織的管領(lǐng)者、學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營者。評價一名校長的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營能力，也須關(guān)注校長的辦學(xué)理念與思想，同時還要注意校長的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校成為一個學(xué)習(xí)共同體。
2、名校的成功經(jīng)驗。
高淑英的價值領(lǐng)導(dǎo)觀：校長是學(xué)校的靈魂。校長在理解學(xué)校核心目標(biāo)、把握學(xué)校根本價值方向等方面發(fā)揮主導(dǎo)、示范和凝聚作用。校長價值領(lǐng)導(dǎo)：就是校長要引導(dǎo)形成共同價值觀，并將共同價值觀念付諸實踐，體現(xiàn)于學(xué)校理念、制度、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中，并實現(xiàn)組織目標(biāo)。校長價值領(lǐng)導(dǎo)力：校長有意識的運用人類的基本價值、社會主流價值和組織特殊價值原則，去規(guī)范、引導(dǎo)和整合組織成員的個體價值觀念，已解決管理中存在的問題、實現(xiàn)組織目標(biāo)和遠(yuǎn)景的能力。可以理解為“領(lǐng)導(dǎo)價值的能力，就是一種用共同價值觀領(lǐng)導(dǎo)個體價值觀的能力”.
張景浩校長的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校走出困難的方法與策略：《千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金》講述了―把大興黃村一小改造為北京名校的實踐；最大優(yōu)勢――教育科研資源；最佳機會――大興區(qū)中小學(xué)“校興科研”;最優(yōu)組合――so組合“科研興校”;制定學(xué)校發(fā)展方略――更新觀念，銳意進(jìn)取，上掛橫聯(lián)，科研興校。深入調(diào)研，科學(xué)分析，選準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的增長點，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提。加強教師專業(yè)化建設(shè)，不斷提高兩支隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證。開展教育科學(xué)研究，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵。明晰學(xué)校發(fā)展階段，加強學(xué)校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路?！皩W(xué)習(xí)――實踐――反思――創(chuàng)新”,是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動力。我們一直在現(xiàn)有的條件下，積極地進(jìn)行探索與實踐，構(gòu)建適合于每個學(xué)生自身發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學(xué)校課程，努力創(chuàng)造適合于每個學(xué)生的教育。
陳康金的課程觀：讓每個孩子生活在希望之中，讓每個孩子自信有才，現(xiàn)課程面前，門門平等。將國家課程校本化。力促校本課程精品化。讓德育和綜合實踐活動課程化。讓實踐課程生活化。
陳康金的“六無”辦學(xué)追求：學(xué)生無輟學(xué)；優(yōu)質(zhì)生源無外流現(xiàn)象；不分快慢班；無不開課程；無加班加點，不補課；不買教輔書，不用練習(xí)冊。
王俊校長的結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)實驗：核心思想：幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具。
3、本土的優(yōu)質(zhì)工程。
幾所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的辦學(xué)理念：xx第一初中：卓越教育；xx小學(xué)：適合教育；xx小學(xué)：科學(xué)自主；毛市小學(xué)育人模式：雅行教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的人文素養(yǎng)；分享教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神。
白螺小學(xué)的精神文化：辦學(xué)理念：卓越發(fā)展，幸福人生。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學(xué)。校訓(xùn)：永站前排。校風(fēng)：卓越做事，謙虛做人。教風(fēng)：嚴(yán)教、善導(dǎo)、立范。學(xué)風(fēng)：博聞、篤學(xué)、慎思.辦學(xué)策略：以人為本，文化立校，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標(biāo)：品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)創(chuàng)俱新，身心兩健。白螺小學(xué)的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力，引導(dǎo)每一個學(xué)生步入健康發(fā)展的人生之路。我將恪盡職守，全身心投入工作之中，用全心的愛去滋潤每一學(xué)生的心田。我要刻苦鉆研，探索教育真諦，用智慧去啟迪每一個學(xué)生的心靈。我必須辛勤勞作，鍥而不舍，為了白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)的繁榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永站前排。學(xué)生誓詞：我莊嚴(yán)宣誓：我是中國人，我愛我的祖國；我是白小學(xué)生，我愛我的學(xué)校；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母；老師教育我，我尊敬我的老師；同學(xué)幫助我，我友愛我的同學(xué)；我要講文明，不說臟話；講衛(wèi)生，不亂寫亂扔；講紀(jì)律，不亂跑亂踩；講學(xué)習(xí)，寫好每個字，讀好每句話，每天要進(jìn)步；成為體魄健美、人格健全的接班人。
三、加強總結(jié)，訓(xùn)后反思，固化培訓(xùn)成果。
教育者的實踐就是在不確定的問題情境中不斷地明確問題并解讀問題的“反思性對話”過程。此次培訓(xùn)應(yīng)該說解決了我縣義務(wù)教育階段校長在日常工作中許多困惑的問題，很多成功之道也引起了校長們諸多的.反思。
汪橋鎮(zhèn)初級中學(xué)校長李昌選如是說。盼望已久的縣教育局2015年教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)終于開始，雖然窗外艷陽高照、熱浪陣陣，但擋不住我如饑似渴的學(xué)習(xí)熱情和誠懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。兩位專家在報告中不約而同的提到了校長對教學(xué)的引領(lǐng)、示范和參與的作用，我個人認(rèn)為：校長就是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)跑。一所學(xué)校的校長必須懂得教學(xué)，并且是里手行家，才能經(jīng)營好一所學(xué)校。而且校長應(yīng)從以下幾方面抓好教學(xué)工作：1、校長要正確引領(lǐng)教學(xué)的方向：校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要對教學(xué)工作準(zhǔn)確定位，并預(yù)設(shè)教學(xué)質(zhì)量愿景，領(lǐng)導(dǎo)教師以研究者的工作姿態(tài)，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、校長要把握教學(xué)管理的指揮權(quán)：校長應(yīng)堅決摒棄只聽教學(xué)管理人員報告或簡單過問了解表面現(xiàn)象的做法，要深入教學(xué)管理工作中，把握指揮權(quán)，促進(jìn)教學(xué)管理工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、序列化，推動教學(xué)管理向縱深發(fā)展，向教學(xué)管理要質(zhì)量，要效益。3、校長要走入課堂教學(xué)的前沿：校長要引領(lǐng)教學(xué)的方向，把握教學(xué)管理的指揮權(quán)，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學(xué)的前沿，去認(rèn)真地聽課和分析課。xx縣實驗小學(xué)副校長李莉在她的感悟中這樣反思。上午，陳康金校長提到“教育等待”的問題，并陳述了他的觀點：教育是70%的等待+30%的喚醒。這不由得使我想起平時的教學(xué)中，我們往往提出一個問題，就馬上請學(xué)生起來回答。殊不知沒有等待，我們可能與多少精彩擦肩而過！記得有位哲人曾說：等待是一種美德。課堂上靜靜等待，可以給膽小的孩子一次舉手的機會；靜靜等待，可以給思維慢的孩子一段思考的時間；靜靜等待，可以給想答題的孩子一個組織語言的過程?；蛟S只有等待，才能看到花兒自由地綻放，才能聆聽到花開的聲音。三天的學(xué)習(xí)，緊張而愉悅。每位專家雖然風(fēng)格不一、教法不一，但無一不是將他們的觀點融入所講課題，帶領(lǐng)我們深入淺出地走進(jìn)他們的論述，讓我們不斷在聯(lián)系實際的反思中得到頓悟。真誠地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次培訓(xùn)的機會，讓我們能有幸與這些教育大家們對話。
棋盤鄉(xiāng)初級中學(xué)段龍甲在總結(jié)中說：有幸作為后備干部參加了xx縣2015年暑期干部培訓(xùn)，第一天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實，使我們受益匪淺。周局長語重心長的話語是對我們在做人、處事、思想和工作上的諄諄教誨，關(guān)心愛護(hù)之情溢于言表，寄予我們深切的期望。來自上海師范大學(xué)的陳xx教授飽含深情的現(xiàn)身說法，精彩實在，讓我們感受到了他的崇高精神與卓越能力，辛勤的努力與付出，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，聽了陳教授的講座，讓我們明確了一個校長的使命與責(zé)任，做好領(lǐng)頭工作，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，既細(xì)致入微地想事情，又注重把握大局，作為一名校長，要勤學(xué)習(xí)、重實踐、善管理，要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊的發(fā)展。智慧來源于學(xué)習(xí)和思考，通過學(xué)習(xí)，時刻更新知識，把握最新教育信息，掌握發(fā)展方向，才能創(chuàng)新工作方法，不斷超越才能更好的發(fā)展。
xx縣2015年暑期教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，值得總結(jié)的方面還有很多。但培訓(xùn)的最終目的就是要使我縣教育系統(tǒng)干部能夠?qū)W以致用，能夠把別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗運用到自己學(xué)校的管理工作中。我們堅信，只要我們的領(lǐng)導(dǎo)們在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我縣的教育一定會更上一個新的臺階。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇九
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學(xué)校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理和指導(dǎo)，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學(xué)校減少資源浪費、提高教育效果，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學(xué)校的運行效率。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費緊張、學(xué)生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓(xùn)中，我們分析了一些成功學(xué)校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當(dāng)遇到師資不足的情況時，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓(xùn)等方法來解決；當(dāng)遇到經(jīng)費緊張的情況時，可以通過增加學(xué)校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認(rèn)識。
再次，培訓(xùn)中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合了自己的實踐經(jīng)驗，進(jìn)行了深入的討論和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從其他管理者身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和方法，也通過分享自己的實踐經(jīng)驗，獲得了其他管理者的認(rèn)可和建議。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實際操作的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一些實踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進(jìn)行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實踐，我深刻認(rèn)識到了理論和實踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時也深刻認(rèn)識到了實際操作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十
教育系統(tǒng)是培養(yǎng)祖國未來人才的重要行業(yè)，作為一名從教多年的教師，我深刻地感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于教育的重視以及對于教育工作者的贊譽與支持。為了更好地貫徹落實黨的教育方針，為了更好地肩負(fù)起我作為一名教育工作者的職責(zé)，我參加了教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識意義。
首先，在此次培訓(xùn)中，我加深了對于黨的建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識。黨既是我國領(lǐng)導(dǎo)層的核心還是全國各行各業(yè)的中堅力量，這都離不開黨的建設(shè)和發(fā)展。了解黨的歷史，深刻理解黨的綱領(lǐng)，是我們每一名教育工作者不可或缺的素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己應(yīng)該如何更好地貼近黨的工作要求，更好地?fù)?dān)起自己作為教育工作者應(yīng)有的社會責(zé)任。
第三段：思想啟迪。
其次，在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺的是思想和心靈上的啟迪。進(jìn)入這個教育系統(tǒng)，我們或許并沒有很強烈的意識到我們作為教師所要扮演的角色，我們所肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來人才的重要使命。通過此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該時刻保持理性和冷靜，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持思想上的高度一致和行動上的高度統(tǒng)一，時刻以嶄新的思維面貌，解決教育工作中的問題。
第四段：以身作則。
此外，在此次培訓(xùn)中，我還表示出了作為教育工作者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和以身作則的品質(zhì)。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的工作需要極大的耐心和細(xì)致，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和勤奮付出。在學(xué)習(xí)過程中，我通過培訓(xùn)來提高自己的主動性和積極性，以更為認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力的態(tài)度，營造出一個良好的教育環(huán)境和教學(xué)氛圍，實現(xiàn)教育工作更高效的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
最后，此次培訓(xùn)不僅讓我進(jìn)一步加深了對于黨和教育的認(rèn)識，更讓我突破自我，認(rèn)真承擔(dān)起自己作為一名教育工作者應(yīng)有的職責(zé)。面對未來，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為祖國的教育事業(yè)盡一份責(zé)任，以實際行動來對黨的教育方針和政策的堅定擁護(hù)和貫徹落實。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十一
教育是國家發(fā)展的重要支撐，而教育系統(tǒng)則是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。入黨是當(dāng)前教育系統(tǒng)加強自身建設(shè)的一項重要任務(wù)，因此教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)也成為了必不可少的內(nèi)容。在這一過程中，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)黨的基本理論知識。
首先，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)使我更加深入地了解黨的基本理論知識，從中認(rèn)識到中國特色社會主義的優(yōu)越性和我國社會主義建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，我對中國共產(chǎn)黨所承擔(dān)的歷史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也讓我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的信仰。
第三段：深化對黨的組織和制度的認(rèn)識。
其次，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)深化了我對黨的組織和制度的認(rèn)識。通過了解黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的代表機關(guān)制度和黨內(nèi)民主制度等內(nèi)容，我更加明白了我國社會主義政治制度的運行機制，以及我們怎樣在日常工作和生活中遵循黨的制度，保證了黨的工作的順利進(jìn)行。
第四段：提高了我對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)識。
在教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)中，我還深入感受到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的強大力量，讓我更加堅定了跟黨走的信念，同時也進(jìn)一步地了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到，我們黨之所以能夠在中國革命和建設(shè)的歷史中始終走在前列，正是因為有著一系列的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，這些都是我們今天必須倍加珍惜和繼承的寶貴財富。
第五段：如何做到黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)。
最后，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)給我提供了一個自我評估和自我完善的機會。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該秉承黨的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項制度和路線方針，勇于承擔(dān)職責(zé)和義務(wù)，堅定信仰和信念，誠實守信、努力工作，同時積極探索創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，盡自己所能支持和參與黨和國家的各項事業(yè)。
結(jié)語。
參加教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我對黨的信仰和精神更加深刻認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了我的組織紀(jì)律意識和思想覺悟，作為一名教育工作者，我將不斷努力，以實際行動踐行入黨誓詞，在工作中貢獻(xiàn)自己的力量，為推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓(xùn)。入黨培訓(xùn)是一次非常難得的機會，對于我個人的思想認(rèn)識和工作實踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了黨的基本知識、理論和黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步加強了入黨決心，并對教育工作的方向、目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識。下面，我將就我在入黨培訓(xùn)中所得到的啟示和體會進(jìn)行一番分享。
第二段：強化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，我感受最深的就是強化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅定理想信念，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強理論學(xué)習(xí)。
在入黨培訓(xùn)中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等理論。我認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是一個黨員必須時刻恪守和堅持的基本準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們更要在學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“用黨的思想引導(dǎo)教育”、“立德樹人”的山西特色辦學(xué)方針，發(fā)揚為人師表、盡職盡責(zé)、勤奮工作、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：落實培訓(xùn)成果。
最后，培訓(xùn)的最終目的是為了落實所學(xué)所悟，將理論變?yōu)閷嵺`。在入黨之后，我們要更加嚴(yán)格地執(zhí)行黨的各項紀(jì)律，帶頭參加黨組織活動，擔(dān)任黨組織的各項職務(wù)。同時，在教育工作中，也要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓(xùn)，我更加堅定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十三
黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，深刻闡明了這一指導(dǎo)思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并在黨章中把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確立為黨的行動指南。這是黨的十九大的重要歷史貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最重要的就是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的十九大的靈魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，在各項工作中全面準(zhǔn)確貫徹落實，使之成為推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的強大思想武器和行動指南。
黨的十八大以來，我國發(fā)展處在新的歷史方位，給我們推進(jìn)的偉大事業(yè)提出了一系列重大理論與實踐問題，歸結(jié)起來就是新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞這個重大時代課題，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)行艱辛理論探索，作出了科學(xué)系統(tǒng)的回答，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一科學(xué)理論，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，有力引領(lǐng)了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，全面開啟了中國特色社會主義新時代。
科學(xué)理論指引偉大事業(yè)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是我們黨在深入推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新取得的重大成果。進(jìn)入新時代，要在各種艱難險阻面前堅定不移實現(xiàn)偉大夢想，要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考和把握黨和國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括?！鞍藗€明確”的基本內(nèi)容、“十四條堅持”的基本方略，構(gòu)成了系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。黨的十八大以來的5年極不平凡，黨和國家事業(yè)之所以取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，最根本的就在于這一科學(xué)理論的指引。
馬克思主義是開放的與時俱進(jìn)的理論體系，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界。這一科學(xué)理論，內(nèi)涵豐富、思想深邃，涵蓋新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。作為馬克思主義中國化最新成果，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍，開辟了馬克思主義新境界、開辟了中國特色社會主義新境界、開辟了黨治國理政新境界、開辟了管黨治黨新境界，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的領(lǐng)航燈塔。
作為基層黨支部書記，尤其是民辦學(xué)校的黨支部負(fù)責(zé)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大的一系列政策精神，深入學(xué)習(xí)實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，按照省市部署，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。
首先要在學(xué)校營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍。開展“擔(dān)復(fù)興大任、做時代新人”主題活動，引導(dǎo)全校黨員干部群眾立足本職、從我做起，爭做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下的時代新人。
其次是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以全市全省視野和戰(zhàn)略眼光審視謀劃學(xué)校的發(fā)展方向和定位，直面問題不回避，自覺肩負(fù)創(chuàng)新發(fā)展重任，確立建設(shè)文明、專業(yè)、品牌開、美麗大昌學(xué)校的奮斗目標(biāo)。需要保持闖的勇氣和干的定力，一體貫徹、整體推進(jìn)，既不急功近利，又增強緊迫感，適度超前發(fā)展，做大總量、做強素質(zhì)，縮小差距、重振雄風(fēng)，不斷提升大昌學(xué)校在全市職業(yè)教育界的知名度。
第三是腳踏實地地體現(xiàn)黨員在民辦學(xué)校的先鋒作用。用黨的標(biāo)準(zhǔn)要求每一位職工，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育思想方向，讓每位員工都樹立積極推動職業(yè)教育發(fā)展，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義優(yōu)秀建設(shè)中的“能工巧匠”作為自己義不容辭的神圣責(zé)任的意識。新時代已經(jīng)到來，更加美好的新征程正在開啟。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，我們就一定能不負(fù)新時代黨的新使命、不負(fù)人民群眾的新期待，續(xù)寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章，用我們的一腔熱忱和百倍的努力，為祖國復(fù)興大業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十四
習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)走向深入、“雙減”工作不斷推進(jìn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實施的背景下，更深入地思考自己所承擔(dān)的使命與職責(zé)，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)；立志做大事，就要堅持腳踏實地，結(jié)合實際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十五
同志們：
現(xiàn)在開會。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣委組織部副部長、編辦主任成海同志的到來，在**臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)還有，縣委組織部組織科姚梅科長、教育局黨委副書記楊天華同志，大家歡迎。
近年來，教育局黨委在縣委和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實州黨委29號文件和教育工委30號文件精神，緊緊圍繞縣委中心工作，從我縣教育實際出發(fā)，積極開展以德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和"六個好"學(xué)校黨組織創(chuàng)建為主要抓手，各項主題教育活動為載體的黨建活動，學(xué)校黨建整體水平有了明顯的提升，中小學(xué)校整體面貌發(fā)生了顯著變化。今年年初，我縣曙光中學(xué)被州黨委組織部和教育工委命名為州級"六個好"學(xué)校黨組織，一批先進(jìn)基層黨組織和先進(jìn)個人被州黨委、教育工委、縣委及局黨委表彰。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，規(guī)范黨務(wù)管理，強化責(zé)任意識，凝聚集體合力，推進(jìn)學(xué)校各項工作，經(jīng)教育局黨委研究，決定舉辦一期黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，這項工作得到了縣委組織部的大力支持，組織部組織科的姚科長和張琦同志今天將為大家講授兩堂課。參加今天培訓(xùn)班的有全縣中小學(xué)校、縣直幼兒園、縣職業(yè)教育中心的黨政一把手和黨建干事90余人。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎成副部長作重要講話。
同志們，剛才成副部長從三個方面對為什么要加強學(xué)校黨建工作，如何做好學(xué)校黨建工作進(jìn)行了闡述，并對今天來參加培訓(xùn)班的各位提出了殷切希望。成副部長的講話理論性和指導(dǎo)性都很強，希望大家能認(rèn)真領(lǐng)會，在今后的工作中積極貫徹落實。下面，就貫徹落實好這次培訓(xùn)會精神，我再補充三點：
一是"落實"。今天，各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨建干事到會，希望大家能擺正自己位置，充分發(fā)揮自身作用，正確處理好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將黨建工作擺上應(yīng)有的位置。各單位黨支部書記，要明確自己作為本支部抓落實第一責(zé)任人的.職責(zé)，嚴(yán)格按照局黨委的規(guī)定和要求，將今年黨建工作思考在心，抓實在手，對各項工作認(rèn)真計劃、及時安排、嚴(yán)格落實；要及時將本次會議精神向全體黨員教師傳達(dá)，把黨員教師的思想、行動統(tǒng)一到這次會議精神上來。
二是"學(xué)習(xí)"。這期培訓(xùn)班時間很短，只有1天時間。培訓(xùn)會結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，僅僅靠短短1天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要注重平時的學(xué)習(xí)。要將這次學(xué)習(xí)作為新的起點，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的開端，通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論業(yè)務(wù)水平，全面提高自身素質(zhì)，盡職盡責(zé)地做好所擔(dān)負(fù)的工作。
三是"活動"。要創(chuàng)設(shè)載體，創(chuàng)建活動平臺，把黨建活動融入到教育教學(xué)工作中，堅決杜絕單純就黨建抓黨建的現(xiàn)象。要以活動呈現(xiàn)黨員角色，以活動彰顯黨員權(quán)利，以活動來凝聚人心，以活動來統(tǒng)一思想，以活動來促進(jìn)工作，以活動來推動發(fā)展。
開班典禮到此結(jié)束，下面請組織部姚科長為大家授課，請大家嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽課。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十六
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊伍。因此，教育基建培訓(xùn)對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實驗室、智慧校園等。此外，還講解了維護(hù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓(xùn)，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也方便了教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時，基建培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學(xué)?！薄＿@樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學(xué)習(xí)，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓(xùn)的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個人的教育觀念有很大的影響。同時，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十七
“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先?！鄙頌榍嗄杲處煹奈沂冀K牢記習(xí)近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅持為黨育才，為國育人，在新時代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強“五行”修為，力求做到惜時如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責(zé)，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十八
隨著教育改革的不斷深化，班級教育系統(tǒng)作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，逐漸得到了廣泛推廣和應(yīng)用。在經(jīng)歷了一段時間的實踐和觀察后，我深刻感受到了班級教育系統(tǒng)所帶來的諸多益處。下面，我將就此主題展開，分享我對班級教育系統(tǒng)的心得體會。
首先，班級教育系統(tǒng)強化了班級集體的凝聚力。在過去，班級往往只是一個學(xué)習(xí)的集體，同學(xué)們之間缺乏相互聯(lián)系和交流的機會。而如今，班級教育系統(tǒng)以班級為單位，構(gòu)建起一個密切聯(lián)系的社群。通過系統(tǒng)中的各項功能，同學(xué)們可以在虛擬空間中相互交流、分享心得，增進(jìn)彼此之間的了解與友誼。同時，班級教育系統(tǒng)還設(shè)有班級活動的板塊，讓同學(xué)們以班級為單位參與各種全班活動，加強集體凝聚力，培養(yǎng)班級榮譽感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，班級教育系統(tǒng)提供了個性化的學(xué)習(xí)支持。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求都是不同的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往無法滿足這種個性化需求。而班級教育系統(tǒng)通過記錄學(xué)生成績、學(xué)習(xí)反饋和心得分享等功能，能夠更加全面、準(zhǔn)確地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在此基礎(chǔ)上，老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。這不僅能夠更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
第三，班級教育系統(tǒng)促進(jìn)了家校溝通與合作。家庭是孩子的第一課堂，家長的關(guān)心和參與對孩子的學(xué)習(xí)和成長起到不可忽視的作用。然而，由于工作繁忙等原因，許多家長無法親自參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。而班級教育系統(tǒng)通過建立家長群組和家?；悠脚_，讓家長可以隨時隨地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與班主任和任課老師進(jìn)行及時的交流和溝通。家長可以通過系統(tǒng)了解到孩子的作業(yè)情況、考試成績，還可以參與到班級活動的組織和參觀之中，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持和鼓勵。
第四，班級教育系統(tǒng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。在班級教育系統(tǒng)中，同學(xué)們可以組成小組進(jìn)行各類合作學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組討論、項目研究等。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的觀點，學(xué)會與他人協(xié)商、分工和合作。這樣的團(tuán)隊合作模式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和能力，加強了學(xué)生之間的合作關(guān)系，提高了班級整體學(xué)習(xí)水平。
最后，班級教育系統(tǒng)為學(xué)生的成長提供了更廣闊的平臺。通過班級教育系統(tǒng)，學(xué)生可以加入不同的興趣小組或社團(tuán)組織，參與到各種文藝、體育等活動中去。這樣的參與可以增強學(xué)生的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時，班級教育系統(tǒng)還提供了在線課程和學(xué)習(xí)資源庫，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇擴(kuò)展課程，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣的個性化學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的機會和資源。
綜上所述，班級教育系統(tǒng)對于培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力、個性化學(xué)習(xí)、家校合作、團(tuán)隊協(xié)作和全面發(fā)展起到了重要作用。我對班級教育系統(tǒng)的體驗和感悟，讓我對教育的未來充滿了希望。希望未來，班級教育系統(tǒng)能夠得到更廣泛的應(yīng)用和不斷的完善，讓我們的教育更加科學(xué)、人性化。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十九
黨史教育是我們黨自建黨以來一直重視的一項工作，通過對黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)和梳理，使黨員干部深入了解黨的歷史，堅定黨的理論和路線方針政策，提高政治素養(yǎng)和政治能力。作為一名教育系統(tǒng)的一員，我深感受益匪淺。在黨史教育中，我深化了對黨的歷史的認(rèn)識，加深了對黨的教育工作的理解，同時也激發(fā)了我為黨育人的責(zé)任感和使命感。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于黨史教育的心得體會。
第一段：回顧黨史的歷程，堅定信仰之道。
通過黨史教育，我明白了黨的光輝歷程是一部奮斗史，是一部艱辛史，更是一部歷史的榮光史。黨從未躺在過去的輝煌里，而是不斷進(jìn)取著，牽引著中國人民前進(jìn)。加強對黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)，讓我對黨的理論和路線方針政策有了更深刻的理解，堅定了我的信仰之道。我明白，只有堅定信仰，才能在披荊斬棘的道路上勇往直前，才能像黨旗一樣鮮紅耀眼。
第二段：認(rèn)識黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，牢記初心使命。
學(xué)習(xí)黨史，我不但對黨的光輝歷程有了更加深入的了解，更重要的是我對黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了新的認(rèn)識。我明白黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。牢記初心使命，是我們每個黨員干部義不容辭的責(zé)任。黨史教育讓我認(rèn)識到初心使命是在實際工作中踐行的，只有在自己的崗位上為黨育人，為人民服務(wù)，才能不忘初心、牢記使命。
第三段：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，做合格的黨員干部。
學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們每個黨員干部的基本職責(zé)。黨史教育讓我明白了一個合格的黨員干部應(yīng)該以黨的意志為行動準(zhǔn)則，以黨的方針政策為指導(dǎo)，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，為黨育人、為國家育才。
第四段：加強黨性修養(yǎng)，做一名紀(jì)律嚴(yán)明的黨員干部。
黨性修養(yǎng)是黨員干部的重要素質(zhì)之一。黨史教育使我認(rèn)識到，只有加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，才能在工作中做到正派廉潔，做到慎獨慎微，做到政治過硬，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。黨史教育讓我認(rèn)識到，作為一名教育系統(tǒng)的一員，我們要秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚黨的紀(jì)律，杜絕貪污腐化和官僚主義，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：踐行黨史精神，夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。
黨史教育的目的就是從歷史中汲取力量，為黨的建設(shè)提供經(jīng)驗借鑒。學(xué)習(xí)黨史的最大意義就在于將黨史精神轉(zhuǎn)化為行動，推動黨的建設(shè)向縱深發(fā)展。作為教育系統(tǒng)的一員，我將牢記黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，不斷提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)，增強為黨育人、為人民服務(wù)的能力，努力踐行黨史精神，在實踐中夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過黨史教育，我對黨的歷史有了更深刻的認(rèn)識，增強了對黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和理論的堅定信仰，同時也激發(fā)了我為黨育人的責(zé)任感和使命感。只有通過不斷學(xué)習(xí)黨史，加強黨性修養(yǎng)，牢記初心使命，做合格的黨員干部，才能踐行黨史精神，夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。作為教育系統(tǒng)的一員，我將以黨史教育為契機，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十
在暑期，自己8月24日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會；8月28日至30日在單位集中舉辦了“2013年暑期教師學(xué)習(xí)會”。這次學(xué)習(xí)會，歷時3天時間，重點學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的兩個“講話”和縣局兩個綱領(lǐng)性文件等10多種材料，記了10頁筆記，寫了1篇心得體會，參加了多次討論，收獲不小。我感到通過學(xué)習(xí)會，對自己認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平，全面加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，有著極其重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)會中的有關(guān)思想收獲情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)“講話”，明確工作思路。
學(xué)習(xí)縣教育體育局黨委書記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上《以全面提高教育質(zhì)量為核心，辦人民滿意的教育》的講話，最大的收獲是明晰了工作思路。那就是：按照“以安全穩(wěn)定為前提，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以抓好隊伍建設(shè)為保障”的工作思路，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅定不移的走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、學(xué)習(xí)“講話”，樹好領(lǐng)導(dǎo)形象。
學(xué)習(xí)縣人民政府副縣長xx《在2013年教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話》，重點要做到四講，樹好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。第一，要講政治，錘煉促進(jìn)發(fā)展的硬本領(lǐng)；第二，要講紀(jì)律，積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量；第三，要講團(tuán)結(jié)，架起凝聚合力的連心橋；第四，要講責(zé)任，增強落實工作的執(zhí)行力。只有這樣，才能承載新希望，奮發(fā)有作為。
三、學(xué)習(xí)“意見”，強化質(zhì)量意識。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育工作的永恒主題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確指出：“把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。學(xué)習(xí)縣局《進(jìn)一步加強學(xué)校管理、全面提高教育質(zhì)量的意見》共四部分十七條。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點，把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強大合力。可見，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù)，是各項教育工作的出發(fā)點和落腳點，是教育系統(tǒng)執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線廣大干部的立身之本、中小學(xué)教師的立業(yè)之本、各級各類學(xué)校的生存之本。
四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強安全管理。
學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園安全管理的規(guī)定》，深刻認(rèn)識平安穩(wěn)定的教育環(huán)境是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長的高度出發(fā)，切實增強安全意識，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成“全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。
五、重在踐行，搞好電教工作。
2012年9月5日，xzx在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，對教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。在“十二五”期間，國家要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。這是教育信息化發(fā)展的最佳機遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，提高對教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強實施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹淙肆⑿！钡淖杂X行動。目前我們?nèi)h的電教工作，就是要緊緊圍繞縣教育體育局中心工作，按照“爭取項目，發(fā)展內(nèi)涵，深化應(yīng)用，做好服務(wù)”的工作思路，主要抓好創(chuàng)建中小學(xué)教育信息化示范校、優(yōu)質(zhì)教育資源的整合應(yīng)用、交互式電子白板進(jìn)教室試點、教育（學(xué)校）網(wǎng)站的建設(shè)管理升級、課題研究與賽事以及影視教育等八項工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提高信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和整合應(yīng)用水平，用創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，推動全縣教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。
目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。自己決心在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，和班子成員一起帶領(lǐng)同志們在新的學(xué)期里，進(jìn)一步認(rèn)真落實王縣長和局黨委劉書記在暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話精神，把握形勢，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅持爭先進(jìn)位的高效率不松懈、率先發(fā)展的決心不動搖、狠抓落實的激情不減弱，同心同德，群策群力，奮發(fā)有為，永不懈怠，確保圓滿完成全年各項目標(biāo)任務(wù)，做新時期優(yōu)秀的電化教育工作者，推動xx電教又好又快地發(fā)展，為實現(xiàn)xx教育事業(yè)新跨越，為建設(shè)活力xx、美麗xx、幸福xx做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十一
5月16日至17日，**縣教育系統(tǒng)黨建工作及黨組織書記培訓(xùn)會在**教師研訓(xùn)基地(**)召開，我有幸參加了培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)時間雖短，但是培訓(xùn)內(nèi)容充實豐富，針對性很強。既學(xué)習(xí)了黨建業(yè)務(wù)知識，又通過觀看了警示教育片，明白了“不慮于微，始成大患;不防于小，終虧大德”的道理。此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，更新了思想觀念，黨員干部受到了警示教育，增強了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員拒腐防變意識，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，收獲頗豐，主要有以下幾點體會：
學(xué)習(xí)黨建規(guī)范化建設(shè)。
提升基層黨建工作質(zhì)量。
培訓(xùn)會上，在聽取了縣委直屬機關(guān)工委常務(wù)副書記***同志《學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨支部工作條例,全面提高基層黨建工作質(zhì)量和水平》、縣委組織部組織科科長***同志《忠誠黨的教育事業(yè)，爭做新時代學(xué)校優(yōu)秀黨組織書記》、縣政府教育督導(dǎo)室副主任***同志《學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》講座，以及局黨委辦公室所做的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，使我們明白了如何抓好學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)，如何抓好黨員的管理與教育，如何規(guī)范發(fā)展黨員等黨建業(yè)務(wù)知識。在全面從嚴(yán)治黨要求越來越嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)越來越高、作用越來越重要的形勢下，通過本次學(xué)習(xí)，使我們基層黨組織書記進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、目標(biāo)和步調(diào)，更進(jìn)一步明確了黨建工作在教育教學(xué)中所發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。
傾聽*局長的廉潔黨課。
教育我們要清清白白做人。
通過聽*局長廉潔黨課，使我們黨員干部進(jìn)一步受到啟發(fā)，提醒和教育我們黨員干部進(jìn)一步從思想上筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險的堤壩，堅定理想信念，樹立正確人生觀、價值觀，用好人民賦予的權(quán)利，保持良好心態(tài)，自覺抵制各種誘惑，經(jīng)受住得與失、公與私、權(quán)與法等各方面的考驗，做到自重、自省、自警、自勵、盡到一個黨員干部的職責(zé)。
觀看警示教育片。
警示我們黨員干部要堂堂正正做人。
警示教育片中的案例說明,人一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會喪失理想信念,在金錢面前打敗仗,一旦追逐名利、撈取功名,就會急功近利,恰誤事業(yè)的發(fā)展;一旦特權(quán)輕法、心存僥幸,就會觸犯法律,受到制裁。從這些人走上違法犯罪道路的軌跡來看,教訓(xùn)是極其深刻的,給我們每一位黨員干部敲響了警鐘,提出了警示,我們每位干部一定要從中吸取深刻的教訓(xùn),增強廉潔自律的自覺性。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了自身理論水平，深刻認(rèn)識到了新時代背景下黨建工作的重要性、緊迫性，看到了自己在黨建工作中的不足，對我今后開展好支部工作，搞好支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把支部建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘具有重要的指導(dǎo)作用。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十二
今年*月**日至2*日，我有幸參加了****大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時間很短，但受益匪淺。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗和考察參觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長**、**第十四中學(xué)校長**、北師大亞太實驗學(xué)校校長**、**光明小學(xué)原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實驗學(xué)校校長**、**小學(xué)校長**等全國知名教育專家就校長的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長的角色職責(zé)和使命、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長進(jìn)行了互動交流。
本次學(xué)習(xí)，不僅使得我們有機會和專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。中國基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。**一零一中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點中學(xué)，在半個世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。**市第十四中學(xué)是**市重點中學(xué)，**市重點對外開放單位。該校老師師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格的師徒掛鉤制度、學(xué)期評優(yōu)制度、聽課制度、師生共同評課制度和鼓勵教師教書育人、不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的管理機制都有力地促進(jìn)了教師專業(yè)成長的發(fā)展?？梢哉f，這些名校有一個共同特點，注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項工作獲得長足進(jìn)步，并獲得很高的社會認(rèn)同。
這次培訓(xùn)，我獲得了幾點深切感受：
等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。
二、認(rèn)清形勢，明確了我今后工作的目標(biāo)，心底踏實了。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時代背景下，作為一校之長，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與**等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。
幾點思考：
1.怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設(shè)計師。
學(xué)校的改革發(fā)展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。在學(xué)校各項規(guī)劃和計劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和計劃其實就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計中來，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計劃才能被大多數(shù)教師所主動接受，才能成為激勵大家奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動指南。
2.如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應(yīng)新時期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套激勵機制使我們的教師樂意的、主動地接受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。對學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動參與意識和自我發(fā)展能力;對學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵機制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動中思考較多的問題。
3.如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，最終形成**鎮(zhèn)初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。**鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)實情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處大邑縣**鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大;由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是2009年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會效應(yīng)都取得了較大的突破。通過學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過全體**初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊ｉL培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，全面實施“以生命教育為核心，以立人教育為目標(biāo)”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇一
教育是一項與時俱進(jìn)的事業(yè)，教育基建是教育事業(yè)的支撐，教育培訓(xùn)是教育必備的條件。近年來，國家加大了對教育事業(yè)的支持和投入，各級教育部門也積極推動基建，開展培訓(xùn)工作，不斷提升教育質(zhì)量和水平。本文將分享筆者參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的心得體會，同時探究培訓(xùn)對教育事業(yè)的影響與意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
筆者參加的教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)主要包括基礎(chǔ)設(shè)施改善、信息化建設(shè)和校園安全管理等方面的內(nèi)容。在基礎(chǔ)設(shè)施改善方面，培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與更新；在信息化建設(shè)方面，培訓(xùn)內(nèi)容則是學(xué)校信息管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用；在校園安全管理方面，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校食堂、突發(fā)事件應(yīng)急處理等方面的安全管理。培訓(xùn)模式多樣，除了包括專業(yè)講座、案例分析，還有走訪實際的教育基建項目。
第三段：體會反思。
通過參加教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，筆者深刻地認(rèn)識到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，其不僅僅是現(xiàn)代化的體現(xiàn)，更關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的教學(xué)質(zhì)量。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了自身的差距，不斷激勵自己在教育基建方面不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)啟示。
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)不僅僅是一次知識的傳遞，更是一次思想的碰撞。培訓(xùn)的過程中，學(xué)員可以通過與其他學(xué)員的交流互動，探究新的教育體系建設(shè)理念，獲得創(chuàng)新實踐的啟示。與此同時，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)還孕育了跨學(xué)科、綜合基建培訓(xùn)模式，將教育基建與信息技術(shù)、工程、人文藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的全程提升。
第五段：結(jié)論。
教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)的參與和實踐，不僅帶給我思考和探索的機會，更讓我更加深入地了解到教育基建與教育質(zhì)量改進(jìn)之間的聯(lián)系。在教育基建的道路上，我們需要走得更加穩(wěn)健，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為學(xué)生的成長和未來做出更好的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和改革。為了適應(yīng)新時代的需求，提高教育管理水平，我參加了一次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實際體驗，分享一些個人的心得體會。
首先，培訓(xùn)加深了我對現(xiàn)代教育理念的理解。培訓(xùn)中，我接觸了許多優(yōu)秀的教育管理者和教育專家，他們向我們分享了自己的經(jīng)驗和理念。通過與他們的交流，我逐漸認(rèn)識到，現(xiàn)代教育不能僅僅注重知識的傳授，而應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和合作精神。在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教育理論和方法，如問題解決學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等。這些理論和方法讓我對教育的目標(biāo)和手段有了更清晰的認(rèn)識，也拓寬了我的思維方式和教育視野。
其次，培訓(xùn)提高了我在教育管理方面的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育管理的知識和技能，如團(tuán)隊建設(shè)、決策分析、資源調(diào)配等。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我對教育管理的各個環(huán)節(jié)和要素都有了更深入的了解，并且能夠靈活運用這些知識和技能來解決實際問題。特別是在團(tuán)隊建設(shè)方面，培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)造力和積極性，如何管理和調(diào)動資源來完成團(tuán)隊目標(biāo)。這些能力的提升對于我作為一名教育管理者來說至關(guān)重要，它們將幫助我更好地管理學(xué)校，推動學(xué)校的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)讓我明白了良好的溝通和合作對于教育管理的重要性。在培訓(xùn)中，我們參加了許多小組討論和集體活動，這些活動既考驗了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，又鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我逐漸認(rèn)識到，只有通過良好的溝通和合作，才能實現(xiàn)教育管理的目標(biāo)和使命。作為一名教育管理者，我們不僅需要具備一定的管理技能和專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，這才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)讓我深刻體驗到了教育工作的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理技能和理論，還深入了解了教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。我們通過實地考察和調(diào)研，了解到很多學(xué)校存在的困境和挑戰(zhàn)，如教育資源的不均衡，教育質(zhì)量的參差不齊等。這讓我深深地感受到作為一名教育管理者，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任和使命。我們要思考如何改變現(xiàn)狀，如何提高學(xué)校的教育質(zhì)量，如何讓每個學(xué)生都能得到良好的教育。這樣的思考和思考所需要的行動將使我更加努力地投入到教育工作中去。
綜上所述，教育系統(tǒng)的管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了現(xiàn)代教育的理念和目標(biāo)，提高了自己在教育管理方面的專業(yè)能力，認(rèn)識到了溝通和合作的重要性，同時也讓我深刻體驗到了教育工作的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅為我個人的成長和發(fā)展提供了機會，也為我今后在教育管理領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇三
??課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
??（一）要及時反思自己的教學(xué)。
??傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
??（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間。
??學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
??（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生。
??教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇四
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：
通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認(rèn)識了對學(xué)生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓(xùn)過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實際問題的能力等。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。
因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著時代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學(xué)活動中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇五
近期，我有幸參加了一次針對教育系統(tǒng)管理人員的培訓(xùn)，這是一個為期一個月的集中培訓(xùn)班，我深感收益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育管理的新知識，也加深了對教育工作的認(rèn)識和理解。下面，我將結(jié)合自身體會，分享一些關(guān)于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，本次培訓(xùn)帶給我最大的收獲之一是了解到了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法。在過去，教育管理往往以行政管理為主，忽視了教學(xué)管理的重要性。而隨著教育發(fā)展的進(jìn)步，現(xiàn)代教育管理更加強調(diào)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。這種管理理念的轉(zhuǎn)變，對于提高教育質(zhì)量和服務(wù)學(xué)生發(fā)揮了重要作用。我學(xué)到了許多關(guān)于如何落實這個理念的方法，在實際操作中能夠更加恰當(dāng)?shù)剡\用這些新理念和新方法。
第二，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)對我來說具有重要意義。除了理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也占據(jù)很大比重。我們進(jìn)行了多次小組討論和角色扮演，針對實際問題進(jìn)行了案例分析和解決方案的討論。通過這些實踐，我不僅更加深入地理解了管理理論，也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和解決問題的能力。在面臨實際工作中的管理難題時，我能夠更加從容地應(yīng)對，并且相信可以找到最佳解決方案。
第三，培訓(xùn)中的講師團(tuán)隊給我留下了深刻的印象。他們都是經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的教育管理專家。他們不僅在專業(yè)知識上給予了我們許多啟發(fā)和指導(dǎo)，還通過自身的親身經(jīng)歷和實踐案例給我們上了生動的課。他們的教學(xué)方法新穎獨特，課堂上注重互動和參與，使培訓(xùn)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我擴(kuò)大了對教育管理領(lǐng)域的認(rèn)知，并且獲得了更多的專業(yè)經(jīng)驗和知識。
第四，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍非常好。每位學(xué)員都是教育系統(tǒng)管理人員，在學(xué)習(xí)上有一定的共同經(jīng)驗和背景。這種相似性促使我們能夠更好地理解和支持彼此，并且在學(xué)習(xí)中能夠積極參與討論、交流。在團(tuán)隊合作中，我們互相幫助，共同解決問題，建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對于我們的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用，我相信這種學(xué)習(xí)氛圍將會延續(xù)和發(fā)展，對我們未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次培訓(xùn)也讓我意識到教育管理的重要性和責(zé)任。教育系統(tǒng)的管理者要承擔(dān)著教育發(fā)展的責(zé)任，需要具備廣泛的知識和技能。培訓(xùn)開啟了我作為管理者的新篇章，也給我?guī)砹烁嗟奶魬?zhàn)和機遇。我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和體會。通過學(xué)習(xí)新理念和方法，參與實踐環(huán)節(jié)，傾聽優(yōu)秀講師的講解，與其他學(xué)員共同學(xué)習(xí)和成長，我對教育管理的認(rèn)識有了更深度的理解和認(rèn)識。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的教育管理能力，在為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的同時，也實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇六
??吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
??2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
??適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
??3、懂得欣賞學(xué)生。
??懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑模覀兘處煹摹皺?quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導(dǎo)所做的的報告?？傊@幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會：
吳主任在報告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，做到有重點的`點撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2、營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗，有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生。
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2、人教版教材倡導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇八
8月18日至20日，xx縣教育局組織全縣教育系統(tǒng)干部進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)規(guī)模大、手段新、專家精、主題明，取得了很好的效果，這對于認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部研究制定的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，促進(jìn)我縣義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)高素質(zhì)校長隊伍，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，真正把我縣辦成學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的教育強縣，將起到很好的作用，下面對本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、精心組織，嚴(yán)格管理，確保培訓(xùn)效果。
此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)，教育局黨委高度重視，多次召開專題會議，反復(fù)研究，克服多方面的困難，與湖北省陽光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀和名校辦學(xué)實踐經(jīng)驗介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容。培訓(xùn)的目的是使參訓(xùn)者樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī)；了解基本規(guī)范要求，提高任職能力，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)等方面的基本理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開展學(xué)校各方面的管理工作，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為善學(xué)習(xí)、識法規(guī)、懂管理的校長。
教育局培訓(xùn)通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動，密切配合，認(rèn)真做好此次培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作，對培訓(xùn)的開幕式、閉幕式、主持人及校長代表發(fā)言反復(fù)斟酌，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊、過程流暢。進(jìn)修學(xué)校編印了新穎的學(xué)員手冊，在主會場制定了固定的座位牌并派專人記考勤?？h教育局成立20教育系統(tǒng)干部和中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。由局長余新洲任組長，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，各相關(guān)科室單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校，干部培訓(xùn)由局人事科牽頭，教師培訓(xùn)由局師管科牽頭。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學(xué)校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長）、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)安全、有序、順利、有效。各地各校加強對參訓(xùn)學(xué)員的統(tǒng)一管理，遵守培訓(xùn)期間的作息時間，嚴(yán)格考勤記載，杜絕遲到、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，聽課期間關(guān)閉手機等通訊工具，保持課堂安靜，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙。嚴(yán)格執(zhí)行干部、教師參訓(xùn)情況與年終考評掛鉤制度?？h教育局成立督查組和巡視組。督查組每組兩人，由各地校包點科室（單位）選派，與培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同吃同住同培訓(xùn)。巡視組由局領(lǐng)導(dǎo)組成，培訓(xùn)期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）進(jìn)行巡視。此次培訓(xùn)對象涉及各地、各校、各單位中層以上干部及后備干部，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)三千多人次.
二、注重理論，強調(diào)實踐，突出培訓(xùn)實效。
此次培訓(xùn)，遴選了六位專家和校長，其中，上海師范大學(xué)的陳xx教授作了對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深入解讀。其它五位都是來自一線的中小學(xué)校長，重點介紹他們的辦學(xué)實踐和經(jīng)驗。除了六位專家講解外，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點學(xué)校的八位校長在每場培訓(xùn)前四十分鐘安排兩位本土校長介紹自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會與反思，既注重理論性，更強調(diào)實踐性。
1、專家高端解讀。
陳xx教授對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀，內(nèi)容涵蓋：
（1）基本理念：以德為先――道德使命；育人為本――辦學(xué)宗旨；引領(lǐng)發(fā)展――角色定位；能力為重――實踐導(dǎo)向；終身學(xué)習(xí)――個人素質(zhì)。
（2）基本內(nèi)容：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)60條，六項專項職責(zé)，每項專業(yè)職責(zé)10條，三個方面的專業(yè)要求，按專業(yè)信念、專業(yè)知識、專業(yè)行為劃分。始于信、重于知、達(dá)于行。
（4）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對校長的要求：好校長不但自己要成為終身學(xué)習(xí)者，還要培養(yǎng)學(xué)生能成為終身學(xué)習(xí)者。校長的基本素質(zhì)：教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育研究的支持者、學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、學(xué)校組織的管領(lǐng)者、學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營者。評價一名校長的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營能力，也須關(guān)注校長的辦學(xué)理念與思想，同時還要注意校長的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校成為一個學(xué)習(xí)共同體。
2、名校的成功經(jīng)驗。
高淑英的價值領(lǐng)導(dǎo)觀：校長是學(xué)校的靈魂。校長在理解學(xué)校核心目標(biāo)、把握學(xué)校根本價值方向等方面發(fā)揮主導(dǎo)、示范和凝聚作用。校長價值領(lǐng)導(dǎo)：就是校長要引導(dǎo)形成共同價值觀，并將共同價值觀念付諸實踐，體現(xiàn)于學(xué)校理念、制度、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中，并實現(xiàn)組織目標(biāo)。校長價值領(lǐng)導(dǎo)力：校長有意識的運用人類的基本價值、社會主流價值和組織特殊價值原則，去規(guī)范、引導(dǎo)和整合組織成員的個體價值觀念，已解決管理中存在的問題、實現(xiàn)組織目標(biāo)和遠(yuǎn)景的能力。可以理解為“領(lǐng)導(dǎo)價值的能力，就是一種用共同價值觀領(lǐng)導(dǎo)個體價值觀的能力”.
張景浩校長的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校走出困難的方法與策略：《千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金》講述了―把大興黃村一小改造為北京名校的實踐；最大優(yōu)勢――教育科研資源；最佳機會――大興區(qū)中小學(xué)“校興科研”;最優(yōu)組合――so組合“科研興校”;制定學(xué)校發(fā)展方略――更新觀念，銳意進(jìn)取，上掛橫聯(lián)，科研興校。深入調(diào)研，科學(xué)分析，選準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的增長點，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提。加強教師專業(yè)化建設(shè)，不斷提高兩支隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證。開展教育科學(xué)研究，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵。明晰學(xué)校發(fā)展階段，加強學(xué)校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路?！皩W(xué)習(xí)――實踐――反思――創(chuàng)新”,是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動力。我們一直在現(xiàn)有的條件下，積極地進(jìn)行探索與實踐，構(gòu)建適合于每個學(xué)生自身發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學(xué)校課程，努力創(chuàng)造適合于每個學(xué)生的教育。
陳康金的課程觀：讓每個孩子生活在希望之中，讓每個孩子自信有才，現(xiàn)課程面前，門門平等。將國家課程校本化。力促校本課程精品化。讓德育和綜合實踐活動課程化。讓實踐課程生活化。
陳康金的“六無”辦學(xué)追求：學(xué)生無輟學(xué)；優(yōu)質(zhì)生源無外流現(xiàn)象；不分快慢班；無不開課程；無加班加點，不補課；不買教輔書，不用練習(xí)冊。
王俊校長的結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)實驗：核心思想：幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具。
3、本土的優(yōu)質(zhì)工程。
幾所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的辦學(xué)理念：xx第一初中：卓越教育；xx小學(xué)：適合教育；xx小學(xué)：科學(xué)自主；毛市小學(xué)育人模式：雅行教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的人文素養(yǎng)；分享教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神。
白螺小學(xué)的精神文化：辦學(xué)理念：卓越發(fā)展，幸福人生。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學(xué)。校訓(xùn)：永站前排。校風(fēng)：卓越做事，謙虛做人。教風(fēng)：嚴(yán)教、善導(dǎo)、立范。學(xué)風(fēng)：博聞、篤學(xué)、慎思.辦學(xué)策略：以人為本，文化立校，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標(biāo)：品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)創(chuàng)俱新，身心兩健。白螺小學(xué)的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力，引導(dǎo)每一個學(xué)生步入健康發(fā)展的人生之路。我將恪盡職守，全身心投入工作之中，用全心的愛去滋潤每一學(xué)生的心田。我要刻苦鉆研，探索教育真諦，用智慧去啟迪每一個學(xué)生的心靈。我必須辛勤勞作，鍥而不舍，為了白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)的繁榮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永站前排。學(xué)生誓詞：我莊嚴(yán)宣誓：我是中國人，我愛我的祖國；我是白小學(xué)生，我愛我的學(xué)校；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母；老師教育我，我尊敬我的老師；同學(xué)幫助我，我友愛我的同學(xué)；我要講文明，不說臟話；講衛(wèi)生，不亂寫亂扔；講紀(jì)律，不亂跑亂踩；講學(xué)習(xí)，寫好每個字，讀好每句話，每天要進(jìn)步；成為體魄健美、人格健全的接班人。
三、加強總結(jié)，訓(xùn)后反思，固化培訓(xùn)成果。
教育者的實踐就是在不確定的問題情境中不斷地明確問題并解讀問題的“反思性對話”過程。此次培訓(xùn)應(yīng)該說解決了我縣義務(wù)教育階段校長在日常工作中許多困惑的問題，很多成功之道也引起了校長們諸多的.反思。
汪橋鎮(zhèn)初級中學(xué)校長李昌選如是說。盼望已久的縣教育局2015年教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)終于開始，雖然窗外艷陽高照、熱浪陣陣，但擋不住我如饑似渴的學(xué)習(xí)熱情和誠懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。兩位專家在報告中不約而同的提到了校長對教學(xué)的引領(lǐng)、示范和參與的作用，我個人認(rèn)為：校長就是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)跑。一所學(xué)校的校長必須懂得教學(xué)，并且是里手行家，才能經(jīng)營好一所學(xué)校。而且校長應(yīng)從以下幾方面抓好教學(xué)工作：1、校長要正確引領(lǐng)教學(xué)的方向：校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要對教學(xué)工作準(zhǔn)確定位，并預(yù)設(shè)教學(xué)質(zhì)量愿景，領(lǐng)導(dǎo)教師以研究者的工作姿態(tài)，認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、校長要把握教學(xué)管理的指揮權(quán)：校長應(yīng)堅決摒棄只聽教學(xué)管理人員報告或簡單過問了解表面現(xiàn)象的做法，要深入教學(xué)管理工作中，把握指揮權(quán)，促進(jìn)教學(xué)管理工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、序列化，推動教學(xué)管理向縱深發(fā)展，向教學(xué)管理要質(zhì)量，要效益。3、校長要走入課堂教學(xué)的前沿：校長要引領(lǐng)教學(xué)的方向，把握教學(xué)管理的指揮權(quán)，必須深入基層，蹲級包組，最重要的是必須走入課堂教學(xué)的前沿，去認(rèn)真地聽課和分析課。xx縣實驗小學(xué)副校長李莉在她的感悟中這樣反思。上午，陳康金校長提到“教育等待”的問題，并陳述了他的觀點：教育是70%的等待+30%的喚醒。這不由得使我想起平時的教學(xué)中，我們往往提出一個問題，就馬上請學(xué)生起來回答。殊不知沒有等待，我們可能與多少精彩擦肩而過！記得有位哲人曾說：等待是一種美德。課堂上靜靜等待，可以給膽小的孩子一次舉手的機會；靜靜等待，可以給思維慢的孩子一段思考的時間；靜靜等待，可以給想答題的孩子一個組織語言的過程?；蛟S只有等待，才能看到花兒自由地綻放，才能聆聽到花開的聲音。三天的學(xué)習(xí)，緊張而愉悅。每位專家雖然風(fēng)格不一、教法不一，但無一不是將他們的觀點融入所講課題，帶領(lǐng)我們深入淺出地走進(jìn)他們的論述，讓我們不斷在聯(lián)系實際的反思中得到頓悟。真誠地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次培訓(xùn)的機會，讓我們能有幸與這些教育大家們對話。
棋盤鄉(xiāng)初級中學(xué)段龍甲在總結(jié)中說：有幸作為后備干部參加了xx縣2015年暑期干部培訓(xùn)，第一天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實，使我們受益匪淺。周局長語重心長的話語是對我們在做人、處事、思想和工作上的諄諄教誨，關(guān)心愛護(hù)之情溢于言表，寄予我們深切的期望。來自上海師范大學(xué)的陳xx教授飽含深情的現(xiàn)身說法，精彩實在，讓我們感受到了他的崇高精神與卓越能力，辛勤的努力與付出，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，聽了陳教授的講座，讓我們明確了一個校長的使命與責(zé)任，做好領(lǐng)頭工作，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，既細(xì)致入微地想事情，又注重把握大局，作為一名校長，要勤學(xué)習(xí)、重實踐、善管理，要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊的發(fā)展。智慧來源于學(xué)習(xí)和思考，通過學(xué)習(xí)，時刻更新知識，把握最新教育信息，掌握發(fā)展方向，才能創(chuàng)新工作方法，不斷超越才能更好的發(fā)展。
xx縣2015年暑期教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，值得總結(jié)的方面還有很多。但培訓(xùn)的最終目的就是要使我縣教育系統(tǒng)干部能夠?qū)W以致用，能夠把別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗運用到自己學(xué)校的管理工作中。我們堅信，只要我們的領(lǐng)導(dǎo)們在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試，我縣的教育一定會更上一個新的臺階。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇九
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學(xué)校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理和指導(dǎo)，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學(xué)校減少資源浪費、提高教育效果，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學(xué)校的運行效率。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費緊張、學(xué)生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓(xùn)中，我們分析了一些成功學(xué)校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當(dāng)遇到師資不足的情況時，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓(xùn)等方法來解決；當(dāng)遇到經(jīng)費緊張的情況時，可以通過增加學(xué)校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認(rèn)識。
再次，培訓(xùn)中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合了自己的實踐經(jīng)驗，進(jìn)行了深入的討論和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從其他管理者身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和方法，也通過分享自己的實踐經(jīng)驗，獲得了其他管理者的認(rèn)可和建議。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實際操作的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一些實踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進(jìn)行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實踐，我深刻認(rèn)識到了理論和實踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時也深刻認(rèn)識到了實際操作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十
教育系統(tǒng)是培養(yǎng)祖國未來人才的重要行業(yè)，作為一名從教多年的教師，我深刻地感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于教育的重視以及對于教育工作者的贊譽與支持。為了更好地貫徹落實黨的教育方針，為了更好地肩負(fù)起我作為一名教育工作者的職責(zé)，我參加了教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識意義。
首先，在此次培訓(xùn)中，我加深了對于黨的建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識。黨既是我國領(lǐng)導(dǎo)層的核心還是全國各行各業(yè)的中堅力量，這都離不開黨的建設(shè)和發(fā)展。了解黨的歷史，深刻理解黨的綱領(lǐng)，是我們每一名教育工作者不可或缺的素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己應(yīng)該如何更好地貼近黨的工作要求，更好地?fù)?dān)起自己作為教育工作者應(yīng)有的社會責(zé)任。
第三段：思想啟迪。
其次，在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺的是思想和心靈上的啟迪。進(jìn)入這個教育系統(tǒng)，我們或許并沒有很強烈的意識到我們作為教師所要扮演的角色，我們所肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來人才的重要使命。通過此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該時刻保持理性和冷靜，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持思想上的高度一致和行動上的高度統(tǒng)一，時刻以嶄新的思維面貌，解決教育工作中的問題。
第四段：以身作則。
此外，在此次培訓(xùn)中，我還表示出了作為教育工作者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和以身作則的品質(zhì)。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的工作需要極大的耐心和細(xì)致，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和勤奮付出。在學(xué)習(xí)過程中，我通過培訓(xùn)來提高自己的主動性和積極性，以更為認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力的態(tài)度，營造出一個良好的教育環(huán)境和教學(xué)氛圍，實現(xiàn)教育工作更高效的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
最后，此次培訓(xùn)不僅讓我進(jìn)一步加深了對于黨和教育的認(rèn)識，更讓我突破自我，認(rèn)真承擔(dān)起自己作為一名教育工作者應(yīng)有的職責(zé)。面對未來，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為祖國的教育事業(yè)盡一份責(zé)任，以實際行動來對黨的教育方針和政策的堅定擁護(hù)和貫徹落實。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十一
教育是國家發(fā)展的重要支撐，而教育系統(tǒng)則是推動教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。入黨是當(dāng)前教育系統(tǒng)加強自身建設(shè)的一項重要任務(wù)，因此教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)也成為了必不可少的內(nèi)容。在這一過程中，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)黨的基本理論知識。
首先，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)使我更加深入地了解黨的基本理論知識，從中認(rèn)識到中國特色社會主義的優(yōu)越性和我國社會主義建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，我對中國共產(chǎn)黨所承擔(dān)的歷史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也讓我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的信仰。
第三段：深化對黨的組織和制度的認(rèn)識。
其次，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)深化了我對黨的組織和制度的認(rèn)識。通過了解黨的組織結(jié)構(gòu)、黨的代表機關(guān)制度和黨內(nèi)民主制度等內(nèi)容，我更加明白了我國社會主義政治制度的運行機制，以及我們怎樣在日常工作和生活中遵循黨的制度，保證了黨的工作的順利進(jìn)行。
第四段：提高了我對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)識。
在教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)中，我還深入感受到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的強大力量，讓我更加堅定了跟黨走的信念，同時也進(jìn)一步地了解了黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到，我們黨之所以能夠在中國革命和建設(shè)的歷史中始終走在前列，正是因為有著一系列的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮斗精神，這些都是我們今天必須倍加珍惜和繼承的寶貴財富。
第五段：如何做到黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)。
最后，教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)給我提供了一個自我評估和自我完善的機會。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該秉承黨的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項制度和路線方針，勇于承擔(dān)職責(zé)和義務(wù)，堅定信仰和信念，誠實守信、努力工作，同時積極探索創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，盡自己所能支持和參與黨和國家的各項事業(yè)。
結(jié)語。
參加教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我對黨的信仰和精神更加深刻認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了我的組織紀(jì)律意識和思想覺悟，作為一名教育工作者，我將不斷努力，以實際行動踐行入黨誓詞，在工作中貢獻(xiàn)自己的力量，為推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓(xùn)。入黨培訓(xùn)是一次非常難得的機會，對于我個人的思想認(rèn)識和工作實踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了黨的基本知識、理論和黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步加強了入黨決心，并對教育工作的方向、目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識。下面，我將就我在入黨培訓(xùn)中所得到的啟示和體會進(jìn)行一番分享。
第二段：強化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，我感受最深的就是強化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅定理想信念，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強理論學(xué)習(xí)。
在入黨培訓(xùn)中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等理論。我認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是一個黨員必須時刻恪守和堅持的基本準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們更要在學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“用黨的思想引導(dǎo)教育”、“立德樹人”的山西特色辦學(xué)方針，發(fā)揚為人師表、盡職盡責(zé)、勤奮工作、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：落實培訓(xùn)成果。
最后，培訓(xùn)的最終目的是為了落實所學(xué)所悟，將理論變?yōu)閷嵺`。在入黨之后，我們要更加嚴(yán)格地執(zhí)行黨的各項紀(jì)律，帶頭參加黨組織活動，擔(dān)任黨組織的各項職務(wù)。同時，在教育工作中，也要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓(xùn)，我更加堅定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十三
黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，深刻闡明了這一指導(dǎo)思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，并在黨章中把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一道確立為黨的行動指南。這是黨的十九大的重要歷史貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，最重要的就是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的十九大的靈魂，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，在各項工作中全面準(zhǔn)確貫徹落實，使之成為推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的強大思想武器和行動指南。
黨的十八大以來，我國發(fā)展處在新的歷史方位，給我們推進(jìn)的偉大事業(yè)提出了一系列重大理論與實踐問題，歸結(jié)起來就是新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞這個重大時代課題，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)行艱辛理論探索，作出了科學(xué)系統(tǒng)的回答，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一科學(xué)理論，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，有力引領(lǐng)了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，全面開啟了中國特色社會主義新時代。
科學(xué)理論指引偉大事業(yè)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是我們黨在深入推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新取得的重大成果。進(jìn)入新時代，要在各種艱難險阻面前堅定不移實現(xiàn)偉大夢想，要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎(chǔ)上，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光來思考和把握黨和國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括?！鞍藗€明確”的基本內(nèi)容、“十四條堅持”的基本方略，構(gòu)成了系統(tǒng)完整的科學(xué)理論體系。黨的十八大以來的5年極不平凡，黨和國家事業(yè)之所以取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，最根本的就在于這一科學(xué)理論的指引。
馬克思主義是開放的與時俱進(jìn)的理論體系，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界。這一科學(xué)理論，內(nèi)涵豐富、思想深邃，涵蓋新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。作為馬克思主義中國化最新成果，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍，開辟了馬克思主義新境界、開辟了中國特色社會主義新境界、開辟了黨治國理政新境界、開辟了管黨治黨新境界，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的領(lǐng)航燈塔。
作為基層黨支部書記，尤其是民辦學(xué)校的黨支部負(fù)責(zé)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九大的一系列政策精神，深入學(xué)習(xí)實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，按照省市部署，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。
首先要在學(xué)校營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的濃厚氛圍。開展“擔(dān)復(fù)興大任、做時代新人”主題活動，引導(dǎo)全校黨員干部群眾立足本職、從我做起，爭做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下的時代新人。
其次是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以全市全省視野和戰(zhàn)略眼光審視謀劃學(xué)校的發(fā)展方向和定位，直面問題不回避，自覺肩負(fù)創(chuàng)新發(fā)展重任，確立建設(shè)文明、專業(yè)、品牌開、美麗大昌學(xué)校的奮斗目標(biāo)。需要保持闖的勇氣和干的定力，一體貫徹、整體推進(jìn)，既不急功近利，又增強緊迫感，適度超前發(fā)展，做大總量、做強素質(zhì)，縮小差距、重振雄風(fēng)，不斷提升大昌學(xué)校在全市職業(yè)教育界的知名度。
第三是腳踏實地地體現(xiàn)黨員在民辦學(xué)校的先鋒作用。用黨的標(biāo)準(zhǔn)要求每一位職工，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育思想方向，讓每位員工都樹立積極推動職業(yè)教育發(fā)展，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義優(yōu)秀建設(shè)中的“能工巧匠”作為自己義不容辭的神圣責(zé)任的意識。新時代已經(jīng)到來，更加美好的新征程正在開啟。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，我們就一定能不負(fù)新時代黨的新使命、不負(fù)人民群眾的新期待，續(xù)寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章，用我們的一腔熱忱和百倍的努力，為祖國復(fù)興大業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十四
習(xí)近平總書記曾多次強調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)走向深入、“雙減”工作不斷推進(jìn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實施的背景下，更深入地思考自己所承擔(dān)的使命與職責(zé)，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)；立志做大事，就要堅持腳踏實地，結(jié)合實際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十五
同志們：
現(xiàn)在開會。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣委組織部副部長、編辦主任成海同志的到來，在**臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)還有，縣委組織部組織科姚梅科長、教育局黨委副書記楊天華同志，大家歡迎。
近年來，教育局黨委在縣委和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實州黨委29號文件和教育工委30號文件精神，緊緊圍繞縣委中心工作，從我縣教育實際出發(fā)，積極開展以德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和"六個好"學(xué)校黨組織創(chuàng)建為主要抓手，各項主題教育活動為載體的黨建活動，學(xué)校黨建整體水平有了明顯的提升，中小學(xué)校整體面貌發(fā)生了顯著變化。今年年初，我縣曙光中學(xué)被州黨委組織部和教育工委命名為州級"六個好"學(xué)校黨組織，一批先進(jìn)基層黨組織和先進(jìn)個人被州黨委、教育工委、縣委及局黨委表彰。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，規(guī)范黨務(wù)管理，強化責(zé)任意識，凝聚集體合力，推進(jìn)學(xué)校各項工作，經(jīng)教育局黨委研究，決定舉辦一期黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，這項工作得到了縣委組織部的大力支持，組織部組織科的姚科長和張琦同志今天將為大家講授兩堂課。參加今天培訓(xùn)班的有全縣中小學(xué)校、縣直幼兒園、縣職業(yè)教育中心的黨政一把手和黨建干事90余人。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎成副部長作重要講話。
同志們，剛才成副部長從三個方面對為什么要加強學(xué)校黨建工作，如何做好學(xué)校黨建工作進(jìn)行了闡述，并對今天來參加培訓(xùn)班的各位提出了殷切希望。成副部長的講話理論性和指導(dǎo)性都很強，希望大家能認(rèn)真領(lǐng)會，在今后的工作中積極貫徹落實。下面，就貫徹落實好這次培訓(xùn)會精神，我再補充三點：
一是"落實"。今天，各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨建干事到會，希望大家能擺正自己位置，充分發(fā)揮自身作用，正確處理好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將黨建工作擺上應(yīng)有的位置。各單位黨支部書記，要明確自己作為本支部抓落實第一責(zé)任人的.職責(zé)，嚴(yán)格按照局黨委的規(guī)定和要求，將今年黨建工作思考在心，抓實在手，對各項工作認(rèn)真計劃、及時安排、嚴(yán)格落實；要及時將本次會議精神向全體黨員教師傳達(dá)，把黨員教師的思想、行動統(tǒng)一到這次會議精神上來。
二是"學(xué)習(xí)"。這期培訓(xùn)班時間很短，只有1天時間。培訓(xùn)會結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，僅僅靠短短1天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要注重平時的學(xué)習(xí)。要將這次學(xué)習(xí)作為新的起點，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的開端，通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論業(yè)務(wù)水平，全面提高自身素質(zhì)，盡職盡責(zé)地做好所擔(dān)負(fù)的工作。
三是"活動"。要創(chuàng)設(shè)載體，創(chuàng)建活動平臺，把黨建活動融入到教育教學(xué)工作中，堅決杜絕單純就黨建抓黨建的現(xiàn)象。要以活動呈現(xiàn)黨員角色，以活動彰顯黨員權(quán)利，以活動來凝聚人心，以活動來統(tǒng)一思想，以活動來促進(jìn)工作，以活動來推動發(fā)展。
開班典禮到此結(jié)束，下面請組織部姚科長為大家授課，請大家嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽課。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十六
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊伍。因此，教育基建培訓(xùn)對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實驗室、智慧校園等。此外，還講解了維護(hù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓(xùn)，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時也方便了教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時，基建培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學(xué)?！薄＿@樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學(xué)習(xí)，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓(xùn)的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個人的教育觀念有很大的影響。同時，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十七
“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先?！鄙頌榍嗄杲處煹奈沂冀K牢記習(xí)近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅持為黨育才，為國育人，在新時代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強“五行”修為，力求做到惜時如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責(zé)，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十八
隨著教育改革的不斷深化，班級教育系統(tǒng)作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，逐漸得到了廣泛推廣和應(yīng)用。在經(jīng)歷了一段時間的實踐和觀察后，我深刻感受到了班級教育系統(tǒng)所帶來的諸多益處。下面，我將就此主題展開，分享我對班級教育系統(tǒng)的心得體會。
首先，班級教育系統(tǒng)強化了班級集體的凝聚力。在過去，班級往往只是一個學(xué)習(xí)的集體，同學(xué)們之間缺乏相互聯(lián)系和交流的機會。而如今，班級教育系統(tǒng)以班級為單位，構(gòu)建起一個密切聯(lián)系的社群。通過系統(tǒng)中的各項功能，同學(xué)們可以在虛擬空間中相互交流、分享心得，增進(jìn)彼此之間的了解與友誼。同時，班級教育系統(tǒng)還設(shè)有班級活動的板塊，讓同學(xué)們以班級為單位參與各種全班活動，加強集體凝聚力，培養(yǎng)班級榮譽感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，班級教育系統(tǒng)提供了個性化的學(xué)習(xí)支持。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求都是不同的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往無法滿足這種個性化需求。而班級教育系統(tǒng)通過記錄學(xué)生成績、學(xué)習(xí)反饋和心得分享等功能，能夠更加全面、準(zhǔn)確地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在此基礎(chǔ)上，老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。這不僅能夠更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
第三，班級教育系統(tǒng)促進(jìn)了家校溝通與合作。家庭是孩子的第一課堂，家長的關(guān)心和參與對孩子的學(xué)習(xí)和成長起到不可忽視的作用。然而，由于工作繁忙等原因，許多家長無法親自參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。而班級教育系統(tǒng)通過建立家長群組和家?；悠脚_，讓家長可以隨時隨地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與班主任和任課老師進(jìn)行及時的交流和溝通。家長可以通過系統(tǒng)了解到孩子的作業(yè)情況、考試成績，還可以參與到班級活動的組織和參觀之中，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持和鼓勵。
第四，班級教育系統(tǒng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。在班級教育系統(tǒng)中，同學(xué)們可以組成小組進(jìn)行各類合作學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組討論、項目研究等。通過團(tuán)隊合作，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的觀點，學(xué)會與他人協(xié)商、分工和合作。這樣的團(tuán)隊合作模式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和能力，加強了學(xué)生之間的合作關(guān)系，提高了班級整體學(xué)習(xí)水平。
最后，班級教育系統(tǒng)為學(xué)生的成長提供了更廣闊的平臺。通過班級教育系統(tǒng)，學(xué)生可以加入不同的興趣小組或社團(tuán)組織，參與到各種文藝、體育等活動中去。這樣的參與可以增強學(xué)生的自信心和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時，班級教育系統(tǒng)還提供了在線課程和學(xué)習(xí)資源庫，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇擴(kuò)展課程，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣的個性化學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更多的機會和資源。
綜上所述，班級教育系統(tǒng)對于培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力、個性化學(xué)習(xí)、家校合作、團(tuán)隊協(xié)作和全面發(fā)展起到了重要作用。我對班級教育系統(tǒng)的體驗和感悟，讓我對教育的未來充滿了希望。希望未來，班級教育系統(tǒng)能夠得到更廣泛的應(yīng)用和不斷的完善，讓我們的教育更加科學(xué)、人性化。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇十九
黨史教育是我們黨自建黨以來一直重視的一項工作，通過對黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)和梳理，使黨員干部深入了解黨的歷史，堅定黨的理論和路線方針政策，提高政治素養(yǎng)和政治能力。作為一名教育系統(tǒng)的一員，我深感受益匪淺。在黨史教育中，我深化了對黨的歷史的認(rèn)識，加深了對黨的教育工作的理解，同時也激發(fā)了我為黨育人的責(zé)任感和使命感。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于黨史教育的心得體會。
第一段：回顧黨史的歷程，堅定信仰之道。
通過黨史教育，我明白了黨的光輝歷程是一部奮斗史，是一部艱辛史，更是一部歷史的榮光史。黨從未躺在過去的輝煌里，而是不斷進(jìn)取著，牽引著中國人民前進(jìn)。加強對黨的光輝歷程的學(xué)習(xí)，讓我對黨的理論和路線方針政策有了更深刻的理解，堅定了我的信仰之道。我明白，只有堅定信仰，才能在披荊斬棘的道路上勇往直前，才能像黨旗一樣鮮紅耀眼。
第二段：認(rèn)識黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，牢記初心使命。
學(xué)習(xí)黨史，我不但對黨的光輝歷程有了更加深入的了解，更重要的是我對黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了新的認(rèn)識。我明白黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。牢記初心使命，是我們每個黨員干部義不容辭的責(zé)任。黨史教育讓我認(rèn)識到初心使命是在實際工作中踐行的，只有在自己的崗位上為黨育人，為人民服務(wù)，才能不忘初心、牢記使命。
第三段：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，做合格的黨員干部。
學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我們每個黨員干部的基本職責(zé)。黨史教育讓我明白了一個合格的黨員干部應(yīng)該以黨的意志為行動準(zhǔn)則，以黨的方針政策為指導(dǎo)，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，為黨育人、為國家育才。
第四段：加強黨性修養(yǎng)，做一名紀(jì)律嚴(yán)明的黨員干部。
黨性修養(yǎng)是黨員干部的重要素質(zhì)之一。黨史教育使我認(rèn)識到，只有加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，才能在工作中做到正派廉潔，做到慎獨慎微，做到政治過硬，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。黨史教育讓我認(rèn)識到，作為一名教育系統(tǒng)的一員，我們要秉承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚黨的紀(jì)律，杜絕貪污腐化和官僚主義，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：踐行黨史精神，夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。
黨史教育的目的就是從歷史中汲取力量，為黨的建設(shè)提供經(jīng)驗借鑒。學(xué)習(xí)黨史的最大意義就在于將黨史精神轉(zhuǎn)化為行動，推動黨的建設(shè)向縱深發(fā)展。作為教育系統(tǒng)的一員，我將牢記黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，不斷提升自身修養(yǎng)和素質(zhì)，增強為黨育人、為人民服務(wù)的能力，努力踐行黨史精神，在實踐中夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過黨史教育，我對黨的歷史有了更深刻的認(rèn)識，增強了對黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和理論的堅定信仰，同時也激發(fā)了我為黨育人的責(zé)任感和使命感。只有通過不斷學(xué)習(xí)黨史，加強黨性修養(yǎng)，牢記初心使命，做合格的黨員干部，才能踐行黨史精神，夯實黨的建設(shè)基礎(chǔ)。作為教育系統(tǒng)的一員，我將以黨史教育為契機，不斷提升自身素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十
在暑期，自己8月24日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會；8月28日至30日在單位集中舉辦了“2013年暑期教師學(xué)習(xí)會”。這次學(xué)習(xí)會，歷時3天時間，重點學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的兩個“講話”和縣局兩個綱領(lǐng)性文件等10多種材料，記了10頁筆記，寫了1篇心得體會，參加了多次討論，收獲不小。我感到通過學(xué)習(xí)會，對自己認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平，全面加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，有著極其重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)會中的有關(guān)思想收獲情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)“講話”，明確工作思路。
學(xué)習(xí)縣教育體育局黨委書記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上《以全面提高教育質(zhì)量為核心，辦人民滿意的教育》的講話，最大的收獲是明晰了工作思路。那就是：按照“以安全穩(wěn)定為前提，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以抓好隊伍建設(shè)為保障”的工作思路，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅定不移的走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、學(xué)習(xí)“講話”，樹好領(lǐng)導(dǎo)形象。
學(xué)習(xí)縣人民政府副縣長xx《在2013年教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話》，重點要做到四講，樹好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。第一，要講政治，錘煉促進(jìn)發(fā)展的硬本領(lǐng)；第二，要講紀(jì)律，積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量；第三，要講團(tuán)結(jié)，架起凝聚合力的連心橋；第四，要講責(zé)任，增強落實工作的執(zhí)行力。只有這樣，才能承載新希望，奮發(fā)有作為。
三、學(xué)習(xí)“意見”，強化質(zhì)量意識。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育工作的永恒主題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確指出：“把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。學(xué)習(xí)縣局《進(jìn)一步加強學(xué)校管理、全面提高教育質(zhì)量的意見》共四部分十七條。一要統(tǒng)一思想，認(rèn)識全面提高教育質(zhì)量的重大意義；二要突出重點，把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三要多措并舉，完善全面提高教育質(zhì)量的保障機制；四要齊抓共管，形成全面提高教育質(zhì)量的強大合力。可見，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù)，是各項教育工作的出發(fā)點和落腳點，是教育系統(tǒng)執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，是教育戰(zhàn)線廣大干部的立身之本、中小學(xué)教師的立業(yè)之本、各級各類學(xué)校的生存之本。
四、學(xué)習(xí)“規(guī)定”，加強安全管理。
學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)幼兒園安全管理的規(guī)定》，深刻認(rèn)識平安穩(wěn)定的教育環(huán)境是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，樹立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀念，把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提，從維護(hù)人民群眾的根本利益、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康全面成長的高度出發(fā)，切實增強安全意識，按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的工作原則，形成“全員抓安全，全程抓安全，全面抓安全”的工作機制，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，提供良好地有力的保障。
五、重在踐行，搞好電教工作。
2012年9月5日，xzx在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，對教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。在“十二五”期間，國家要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。這是教育信息化發(fā)展的最佳機遇期，因此，我們電教工作者必須認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，提高對教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強實施教育現(xiàn)代化的緊迫感責(zé)任感，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，把教育信息化工作變?yōu)椤皹淙肆⑿！钡淖杂X行動。目前我們?nèi)h的電教工作，就是要緊緊圍繞縣教育體育局中心工作，按照“爭取項目，發(fā)展內(nèi)涵，深化應(yīng)用，做好服務(wù)”的工作思路，主要抓好創(chuàng)建中小學(xué)教育信息化示范校、優(yōu)質(zhì)教育資源的整合應(yīng)用、交互式電子白板進(jìn)教室試點、教育（學(xué)校）網(wǎng)站的建設(shè)管理升級、課題研究與賽事以及影視教育等八項工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提高信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和整合應(yīng)用水平，用創(chuàng)新教育模式和學(xué)習(xí)方式，推動全縣教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。
目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)召喚前行。自己決心在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，和班子成員一起帶領(lǐng)同志們在新的學(xué)期里，進(jìn)一步認(rèn)真落實王縣長和局黨委劉書記在暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話精神，把握形勢，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，堅持爭先進(jìn)位的高效率不松懈、率先發(fā)展的決心不動搖、狠抓落實的激情不減弱，同心同德，群策群力，奮發(fā)有為，永不懈怠，確保圓滿完成全年各項目標(biāo)任務(wù)，做新時期優(yōu)秀的電化教育工作者，推動xx電教又好又快地發(fā)展，為實現(xiàn)xx教育事業(yè)新跨越，為建設(shè)活力xx、美麗xx、幸福xx做出我們新的更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十一
5月16日至17日，**縣教育系統(tǒng)黨建工作及黨組織書記培訓(xùn)會在**教師研訓(xùn)基地(**)召開，我有幸參加了培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)時間雖短，但是培訓(xùn)內(nèi)容充實豐富，針對性很強。既學(xué)習(xí)了黨建業(yè)務(wù)知識，又通過觀看了警示教育片，明白了“不慮于微，始成大患;不防于小，終虧大德”的道理。此次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，更新了思想觀念，黨員干部受到了警示教育，增強了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員拒腐防變意識，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，收獲頗豐，主要有以下幾點體會：
學(xué)習(xí)黨建規(guī)范化建設(shè)。
提升基層黨建工作質(zhì)量。
培訓(xùn)會上，在聽取了縣委直屬機關(guān)工委常務(wù)副書記***同志《學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨支部工作條例,全面提高基層黨建工作質(zhì)量和水平》、縣委組織部組織科科長***同志《忠誠黨的教育事業(yè)，爭做新時代學(xué)校優(yōu)秀黨組織書記》、縣政府教育督導(dǎo)室副主任***同志《學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》講座，以及局黨委辦公室所做的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，使我們明白了如何抓好學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)，如何抓好黨員的管理與教育，如何規(guī)范發(fā)展黨員等黨建業(yè)務(wù)知識。在全面從嚴(yán)治黨要求越來越嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)越來越高、作用越來越重要的形勢下，通過本次學(xué)習(xí)，使我們基層黨組織書記進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、目標(biāo)和步調(diào)，更進(jìn)一步明確了黨建工作在教育教學(xué)中所發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。
傾聽*局長的廉潔黨課。
教育我們要清清白白做人。
通過聽*局長廉潔黨課，使我們黨員干部進(jìn)一步受到啟發(fā)，提醒和教育我們黨員干部進(jìn)一步從思想上筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險的堤壩，堅定理想信念，樹立正確人生觀、價值觀，用好人民賦予的權(quán)利，保持良好心態(tài)，自覺抵制各種誘惑，經(jīng)受住得與失、公與私、權(quán)與法等各方面的考驗，做到自重、自省、自警、自勵、盡到一個黨員干部的職責(zé)。
觀看警示教育片。
警示我們黨員干部要堂堂正正做人。
警示教育片中的案例說明,人一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會喪失理想信念,在金錢面前打敗仗,一旦追逐名利、撈取功名,就會急功近利,恰誤事業(yè)的發(fā)展;一旦特權(quán)輕法、心存僥幸,就會觸犯法律,受到制裁。從這些人走上違法犯罪道路的軌跡來看,教訓(xùn)是極其深刻的,給我們每一位黨員干部敲響了警鐘,提出了警示,我們每位干部一定要從中吸取深刻的教訓(xùn),增強廉潔自律的自覺性。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了自身理論水平，深刻認(rèn)識到了新時代背景下黨建工作的重要性、緊迫性，看到了自己在黨建工作中的不足，對我今后開展好支部工作，搞好支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，把支部建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘具有重要的指導(dǎo)作用。
教育系統(tǒng)暑期培訓(xùn)心得體會篇二十二
今年*月**日至2*日，我有幸參加了****大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期11天的學(xué)習(xí)時間里，受到很大的啟發(fā)。也使我進(jìn)一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，提升了校長的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)不僅我開闊了眼界，拓寬了思維，更明確了自己的責(zé)任和使命。雖然時間很短，但受益匪淺。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要形式是前沿理論學(xué)習(xí)、掛職學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗和考察參觀。教育部原副總督學(xué)郭振有、中國科學(xué)院心理研究所研究員**、**一零一中學(xué)副校長**、**第十四中學(xué)校長**、北師大亞太實驗學(xué)校校長**、**光明小學(xué)原校長**、**五中原校長**、**八中原校長**、**建華實驗學(xué)校校長**、**小學(xué)校長**等全國知名教育專家就校長的領(lǐng)導(dǎo)和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構(gòu)建、學(xué)校常規(guī)與特色的有機融合、辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉、學(xué)校辦學(xué)思想特色形成與實施策略、學(xué)校特色建設(shè)與文化建設(shè)的思考、校長的角色職責(zé)和使命、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、學(xué)校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻(xiàn)、讓基礎(chǔ)教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓(xùn)中專家們還與我們參培校長進(jìn)行了互動交流。
本次學(xué)習(xí)，不僅使得我們有機會和專家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。中國基礎(chǔ)教育科研信息網(wǎng)研修培訓(xùn)中心組織我們參培校長參觀考察了**一零一中學(xué)、第十四中學(xué)等名校。**一零一中學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的市屬重點中學(xué)，在半個世紀(jì)的歷程中，歷經(jīng)坎坷，堅持改革和發(fā)展，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成了“全面育人”的辦學(xué)特色。**市第十四中學(xué)是**市重點中學(xué)，**市重點對外開放單位。該校老師師德高尚、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格的師徒掛鉤制度、學(xué)期評優(yōu)制度、聽課制度、師生共同評課制度和鼓勵教師教書育人、不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的管理機制都有力地促進(jìn)了教師專業(yè)成長的發(fā)展?？梢哉f，這些名校有一個共同特點，注重品牌建設(shè)、辦學(xué)特色突出，使學(xué)校各項工作獲得長足進(jìn)步，并獲得很高的社會認(rèn)同。
這次培訓(xùn)，我獲得了幾點深切感受：
等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學(xué)校特色。精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思而奮力前行。
二、認(rèn)清形勢，明確了我今后工作的目標(biāo)，心底踏實了。培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我們更明白了獨特的辦學(xué)視角和管理思想決定了學(xué)校今后的發(fā)展。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校管理體制改革的深入，校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵在不斷豐富和發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權(quán)首先體現(xiàn)在辦學(xué)思想、辦學(xué)特色及課程設(shè)置等方面。校長，已不再是傳統(tǒng)意義上的“一校之長”。在新的時代背景下，作為一校之長，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。
三、找到差距，增添措施。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感我們的教育與**等發(fā)達(dá)地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。作為我們這個教育相對滯后的地區(qū)，首先要規(guī)范辦學(xué)行為，通過制度規(guī)范辦學(xué)，也要根據(jù)教育發(fā)展的多元化或特色發(fā)展的需要，在辦學(xué)評估與學(xué)校管理等方面給予一定的選擇性，這樣才能促進(jìn)大邑教育的快速發(fā)展。
幾點思考：
1.怎樣做好學(xué)校課程改革及學(xué)校發(fā)展的設(shè)計師。
學(xué)校的改革發(fā)展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。在學(xué)校各項規(guī)劃和計劃的制訂過程中，校長起著舉足輕重的作用，因為這些規(guī)劃和計劃其實就是校長教育思想的集中反映。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質(zhì)和育人功能的理性認(rèn)識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的深刻理解。然而，校長決不可以憑借自己的主觀臆斷或一廂情愿去制訂、設(shè)計學(xué)校規(guī)劃，而需要充分依靠全體教職員工及學(xué)生的力量，群策群力去完成。校長不能把自己的既定想法有意無意地強加給老師，而是以和諧、民主、尊重的姿態(tài)去感召和激發(fā)教師的智慧，以自己先進(jìn)的思想、開闊的視野、豐厚的積淀去引領(lǐng)教師的智慧，使他們積極地、自覺自愿地參加到學(xué)校規(guī)劃的制訂和設(shè)計中來，以集體智慧構(gòu)建學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。只有這樣，學(xué)校的規(guī)劃和計劃才能被大多數(shù)教師所主動接受，才能成為激勵大家奮發(fā)進(jìn)取、努力工作的行動指南。
2.如何進(jìn)一步提升教師能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后。作為管理者，我們究竟可不可以通過一種有效手段，讓教師反思自己的能力素質(zhì)是否適應(yīng)新時期的教育教學(xué)崗位，自己是否還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。能否制定一套激勵機制使我們的教師樂意的、主動地接受培訓(xùn)，將“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“我要培訓(xùn)”。如何構(gòu)建一種新型的學(xué)校文化，為教育管理者與教師搭建了平等對話、交流的平臺，為教師形成終身教育思想創(chuàng)造了良好的氛圍和條件。對學(xué)校教師而言，校本培訓(xùn)以教師為本，以教師發(fā)展為目的，培養(yǎng)教師的主動參與意識和自我發(fā)展能力;對學(xué)校管理而言，校本培訓(xùn)強調(diào)一切“以學(xué)校為中心”，學(xué)校管理有了更廣泛的自主權(quán)，逐步由“外控式”管理向“內(nèi)控式”管理轉(zhuǎn)變。使教師培訓(xùn)不再是一種外在的負(fù)擔(dān)，而是一種使學(xué)校更快更好發(fā)展的內(nèi)在激勵機制，是學(xué)校變革、教師發(fā)展、素質(zhì)提升的興奮點，讓學(xué)校能真正地做到因地制宜地研究教師的專業(yè)發(fā)展。這是我在這次學(xué)習(xí)活動中思考較多的問題。
3.如何將學(xué)習(xí)名校特色教育的辦學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，最終形成**鎮(zhèn)初級中學(xué)獨特的辦學(xué)特色。“著力生命教育，打造活力校園”是我校在地震災(zāi)后提出的學(xué)校辦學(xué)特色。**鎮(zhèn)初級中學(xué)的現(xiàn)實情況是一所單設(shè)初中學(xué)校，全校有29個教學(xué)班，學(xué)生1396名，教職工134人。教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，近年來逐漸老齡化，平均年齡已經(jīng)超過43歲。教師總量雖超編，但是學(xué)科配備不合理。學(xué)校地處大邑縣**鎮(zhèn)城郊結(jié)合部，生源背景參差不齊，留守兒童數(shù)量龐大;由于種種特殊的原因，近年生源素質(zhì)下降趨勢明顯，形成了辦學(xué)的外部壓力。震后，特別是2009年學(xué)校遷入新校區(qū)以來，學(xué)校的教育教學(xué)水平、社會效應(yīng)都取得了較大的突破。通過學(xué)習(xí)考察，我深深地知道：作為校長，唯有不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。希望通過全體**初中人的共同努力，實現(xiàn)“著力生命教育，追求和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊ｉL培訓(xùn)，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校將抓住時機，扎實推進(jìn)各項工作的落實，使各項工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，全面實施“以生命教育為核心，以立人教育為目標(biāo)”的素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號角聲中，不斷實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。