每個人都需要總結，以更好地認識自己、規(guī)劃未來。總結應該具備一定的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解和領悟其中的信息。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應對各種情況。
科技工作個人先進事跡材料篇一
陳厚群，我國水工抗震學科奠基人和開拓者，享譽中外的水工抗震專家;他，現(xiàn)為中國水利水電科學院教授級高工、中國工程院院士，曾任工程院土木、水利與建筑工程學部主任和主席團成員;他，獲得全國先進工作者、五一勞動獎章、何梁何利基金科學與技術進步獎、光華工程科技獎、全國水利系統(tǒng)特等勞模、國際大壩委員會終身成就獎等諸多榮譽。
年逾八旬的陳厚群勇挑南水北調(diào)專家委員會主任的重任50余次帶領專家團隊遍訪工程現(xiàn)場進行質(zhì)量檢查和技術指導保障南水北調(diào)工程的高質(zhì)量建設確保一泓清水向北流。他再次出任三峽工程質(zhì)量檢查專家組組長數(shù)十次帶領專家組深入工程現(xiàn)場提出數(shù)百條建議保障三峽工程安全高效建設與運行其中僅三峽升船機的抗震設計等級一項建議就為國家節(jié)省資金十幾億元。
“淡泊名利，甘于奉獻，為人謙遜，注重團隊”，是大家對陳厚群的一致評價。為實現(xiàn)“建設一個偉大強盛的祖國”的夙愿，陳厚群矢志不渝，努力全心全意為黨的科技事業(yè)作奉獻，追夢不止，探索不息，將論文寫在了祖國的江河湖泊、高壩大庫上。
胸懷強烈愛國熱忱。
潛心研究水工抗震。
1932年5月，陳厚群出生于江蘇無錫，國仇家恨激發(fā)起他強烈的愛國報國熱忱。1950年，他考入清華大學土木系;1952年，公派至莫斯科動力學院留學，成為新中國早期留學生;1956年，留學期間加入中國共產(chǎn)黨，成為留蘇學生中第一批黨員;1957年，他在莫斯科大學禮堂親耳聆聽了毛主席“希望寄托在你們身上”的著名講話，更加堅定了他科技報國的初心;1958年，陳厚群以全優(yōu)成績畢業(yè)，帶著“絕不能辜負國家和人民培養(yǎng)”的使命感，婉謝了導師一再挽留，回國投身“一五”建設并主動申請到桓仁水電站鍛煉，雖一度身負重傷，但一直心系工作，被譽為電站工區(qū)的一面紅旗。
1959年，廣東新豐江發(fā)生水庫地震，陳厚群臨危受命，負責組建水工抗震研究團隊。歷經(jīng)60多年探索，創(chuàng)建國內(nèi)外唯一集理論、分析和設計為一體的高壩抗震學科和人才培養(yǎng)體系。他主持研究的“300米級高拱壩抗震技術問題”等一系列國家重點攻關項目，在水工結構抗震理論、分析方法和工程應用等方面取得多項領先成果，攻克了一大批水工抗震世界級難題，為國家能源、水資源和高壩大庫安全作出了突出貢獻。獲國家和省部級獎勵30余項，1995年當選工程院院士。，團隊自主研發(fā)的高性能并行“云計算”大壩抗震分析軟件，獲水利水電行業(yè)唯一國家超算天津中心“天河應用創(chuàng)新優(yōu)秀獎”。
填補水工抗震設計空白。
建成國際先進實驗平臺。
1972年，為填補我國水工抗震設計空白，陳厚群擔任主編，用時5年制訂出我國第一部水工建筑物抗震設計規(guī)范，被高壩抗震設計者奉為“寶典”。20起，陳厚群再次擔綱，歷時7年將行業(yè)標準升級為國家標準，成為唯一由科研單位主編的水利水電行業(yè)設計規(guī)范。，汶川大地震，震區(qū)所有大壩經(jīng)受住了強震考驗，紫坪鋪等4座高度超過100米的大壩主體巍然屹立，充分驗證抗震設計標準的科學性和有效性。其研究成果從跟跑、并跑到引領世界，目前已廣泛應用于“一帶一路”國家的水庫大壩抗震安全研究和設計。
1980年起，為突破我國地震研究能力的“瓶頸”，陳厚群帶領團隊建置大型振動臺，歷時7年建成國內(nèi)首座三向六自由度寬頻域振動臺，美國國家科委專著評價其為“世界最佳壩工抗震試驗設備”。1990年，結構振動實驗室被中科院納入開放研究實驗室，實現(xiàn)跨地區(qū)和行業(yè)的“產(chǎn)學研用”聯(lián)合攻關，獲地震安全性評價甲級資格，個人和團隊分獲全國地震科技工作先進稱號。
牢記地震就是命令。
推動中國標準“走出去”
陳厚群始終保持一名抗震老兵的本色，第一時間奔赴震險現(xiàn)場，為國務院決策提供關鍵技術支撐。1976年，唐山大地震，他舍棄小家主動請纓，直奔陡河水庫震害現(xiàn)場，連夜起草報告上報國務院;20，作為國務院汶川地震抗震救災專家委員會成員，在深入調(diào)研分析的基礎上，科學闡明汶川地震與紫坪鋪蓄水、三峽蓄水無關。在20汶川地震十周年“高壩大庫抗震國際研討會”上，他再次受邀作主旨報告分享最新研究成果。
陳厚群在多個國際組織擔任重要職務，依托國際大壩委員會等平臺，大力推廣我國成果，傾情講好中國水工抗震故事，提升國際影響力，推動中國標準“走出去”。他發(fā)表多份高水平主旨報告在世界范圍引發(fā)廣泛和持久關注，開啟一系列卓有成效的交流合作。1982年起，他主持中美大壩抗震近的科研合作項目，關于東江拱壩的現(xiàn)場試驗研究獲國家科技進步二等獎。成功推薦合作專家克拉夫教授當選中國工程院外籍院士。年，陳厚群榮獲國際大壩委員會終身成就獎。，陳厚群著作《高拱壩抗震安全》被譯為英文，由愛思唯爾出版社在世界各地出版發(fā)行。
科技工作個人先進事跡材料篇二
姬，2019年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅(qū)動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2019、2019年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數(shù)近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為“省科普示范基地”。
科普示范基地建設是科普工作由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)化的重要載體。為此，姬把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調(diào)研分析，面向市場，提出對策。202019年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、水利站等部門的同志在姬帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。202019年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬協(xié)調(diào)人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質(zhì)泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農(nóng)戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調(diào)動了農(nóng)戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬聘請山農(nóng)大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農(nóng)業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農(nóng)產(chǎn)品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農(nóng)戶發(fā)布產(chǎn)品信息，供農(nóng)民作市場決策參考。在產(chǎn)品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農(nóng)戶簽訂供銷合同，確保農(nóng)戶利益不受損失。
科技工作個人先進事跡材料篇三
新冠肺炎疫情是對中醫(yī)藥的一次大考。如果說近兩百年的中西醫(yī)碰撞和半個多世紀的中西醫(yī)結合、中醫(yī)分科等，奠定了中醫(yī)千年未有之大變局、大變革，那么從這次“戰(zhàn)疫”來看，中醫(yī)藥經(jīng)受住了百年大考。面對百年不遇疫情，中醫(yī)藥在防控和救治方面均發(fā)揮了積極作用。
結合中醫(yī)理論制定中醫(yī)診療方案。在疫情暴發(fā)早期，尤其是病因不明確、病理機制有待研究、特效藥物和疫苗尚未出現(xiàn)的階段，中醫(yī)深入臨床一線，通過望聞問切快速發(fā)現(xiàn)疾病共性規(guī)律，確定診療方案，緩解短時間內(nèi)劇增的醫(yī)療系統(tǒng)壓力。
制定以“中醫(yī)通治方+社區(qū)+互聯(lián)網(wǎng)”為框架的“武昌模式”進行社區(qū)疫情防控?！拔洳Ｊ健睂⒎揽刂匦那耙啤⑾鲁林辽鐓^(qū)，不僅降低了高危人群發(fā)病率、遏制輕癥病情加重，還為政府決策提供了實時的數(shù)據(jù)支撐。
中西醫(yī)結合治療危重患者。針對住院病房的危重癥患者，實行中西醫(yī)聯(lián)合查房、聯(lián)合會診制度，在給予常規(guī)西醫(yī)治療的基礎上加用個體化中藥治療后，重癥患者的病亡率下降。
設立康復驛站指導恢復期患者進行康復訓練。制定頒布了《新型冠狀病毒肺炎恢復期中醫(yī)康復指引(試行)》，并在武漢及其他主要城市開設了專門的中醫(yī)康復門診，建立了全國恢復期協(xié)同工作網(wǎng)絡，指導康復工作。
在這次疫情中，從預防、治療到康復，中醫(yī)藥積累了豐富經(jīng)驗和科研能力，提升了針對急性突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的應對能力。
面對新發(fā)突發(fā)傳染病時，中醫(yī)藥可提供獨具特色、行之有效的治療策略和方藥。尤其是社區(qū)防控的“武昌模式”，中醫(yī)通過快速發(fā)現(xiàn)疾病的共性規(guī)律，向社區(qū)居民大面積發(fā)放中藥，直接從源頭遏制了疫情的蔓延。還有中醫(yī)康復門診的開設，為出院后恢復期患者提供中醫(yī)綜合治療方案指導，改善了患者的臨床癥狀，增強了體質(zhì)。中醫(yī)“未病先防、既病防變、瘥后防復”的防治理念是非常有意義和值得借鑒的。
解決中醫(yī)基礎理論問題是中醫(yī)藥現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的前提。傳統(tǒng)中醫(yī)思維整體觀重視當下證候，缺乏對疾病全程認識;“調(diào)態(tài)”治療重個體化，缺少對群體化的研究過程，缺乏對疾病的規(guī)律和共性的提煉和歸納;治未病重視調(diào)整狀態(tài)，缺乏指標的靶向治療。如何有機結合病和證，實現(xiàn)宏觀與微觀、抽象與具體、模糊與客觀的有機統(tǒng)一，是發(fā)展中醫(yī)藥需要思考的突出問題。
對此，我建議，首先在推動中西醫(yī)結合上下功夫。針對“病證結合”，我們引入“分類—分期—分證”思想，重構現(xiàn)代科技背景下的中醫(yī)診療體系，實現(xiàn)中西醫(yī)結合在“診斷”上的突破;針對“宏觀與微觀”，我們以“態(tài)靶結合”思想指導中醫(yī)藥在現(xiàn)代疾病宏觀證候和微觀指標中的應用，實現(xiàn)中西醫(yī)結合在“用藥”上的突破。
其次，強化中醫(yī)科研思路的“六化”，即“難題的課題化，課題的成果化，成果的專利化，專利的產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)的標準化和標準的國際化”?！傲崩砟钍前óa(chǎn)學研用協(xié)同發(fā)展在內(nèi)的一整套完整的中醫(yī)科研思路，其特點在于問題從臨床中來，成果到臨床中去，循序漸進，加快成果轉(zhuǎn)化速率，提升中醫(yī)藥的療效級別。
再次，抓住新時期中醫(yī)藥發(fā)展的科技機遇、政策機遇和此次新冠肺炎抗疫時機，推動中醫(yī)藥更廣泛地走向世界。
具體來講，需要進一步完善中醫(yī)教育體系，培養(yǎng)中醫(yī)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化所需要的中醫(yī)藥高級人才;建立涵蓋中醫(yī)藥各學科領域的重點研究室和科研實驗室，組織開展國家級中醫(yī)臨床研究基地建設及中醫(yī)藥防治傳染病和慢性非傳染性疾病臨床科研體系建設;深化中醫(yī)藥國際交流與合作，堅持“互惠互利、共建共享”，為構建人類衛(wèi)生健康共同體作出積極貢獻。
科技工作個人先進事跡材料篇四
為激勵廣大科技工作者搶占先機、迎難而上，肩負起建設世界科技強國的歷史重任，中央宣傳部、中國科學技術協(xié)會、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局近日向全社會公開發(fā)布20“最美科技工作者”先進事跡。
西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學院畜牧獸醫(yī)研究所研究員姬秋梅，中水北方勘測設計研究有限責任公司副總工程師楊海燕，西安交通大學能源與動力工程學院教授陶文銓，華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院外科學系主任、肝臟外科主任陳孝平院士，江西省尋烏中學科技中心主任、高級教師黃才發(fā)，中國科學院計算技術研究所智能處理器中心主任陳云霽研究員，中國核電工程有限公司總工程師邢繼，中車青島四方機車車輛股份有限公司副總經(jīng)理、總工程師梁建英，中鐵大橋勘測設計院集團公司副總工程師徐恭義，河南省泌陽縣夏南牛研究推廣中心研究員祁興磊10位科技工作者，獲得了“最美科技工作者”稱號。
據(jù)了解，這10位“最美科技工作者”，有的矢志不移自主創(chuàng)新，將核心技術牢牢掌握在自己手里;有的扎根脫貧攻堅和科學普及一線，將論文寫在祖國大地上;有的嚴謹治學甘為人梯，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧……他們是中國科技工作者的優(yōu)秀代表，他們以實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福為己任，用責任、毅力與擔當，書寫著一個又一個創(chuàng)新奉獻的故事，他們以實際行動，生動詮釋了中華民族偉大精神的真諦，有力弘揚了新時代科學家精神，展現(xiàn)了中國科技工作者的良好精神風貌。
科技工作個人先進事跡材料篇五
5月30日，第二屆“全國創(chuàng)新爭先獎”評選結果揭曉，胡郁榮獲全國創(chuàng)新爭先獎狀。
據(jù)了解，“全國創(chuàng)新爭先獎”于設立，是我國繼“國家自然科學獎”“國家技術發(fā)明獎”“國家科學技術進步獎”之后，批準設立的又一個重要的科技獎項。它也是僅次于國家最高科技獎的一個科技人才大獎。該獎項每三年評選表彰一次，主要表彰在科學研究、技術開發(fā)、重大裝備和工程攻關、轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)、科普及社會服務方面作出卓越貢獻、在國內(nèi)外具有影響力的優(yōu)秀科技工作者和優(yōu)秀科研團隊。
“非常高興能夠獲得全國創(chuàng)新爭先獎，這既是對我的鼓勵也是對我的鞭策?！焙舯硎?。
在過去的職業(yè)生涯中，胡郁一直從事智能語音及人工智能核心技術研究工作，引領了人工智能行業(yè)實現(xiàn)商業(yè)化落地和生態(tài)體系建設，積極推進創(chuàng)新成果的應用轉(zhuǎn)化。
作為主要完成人，胡郁參與了多項國家863、自然科學基金、省部級等層面重大科研攻關項目。去年8月，他還作為首席專家完成了我國面向類人智能前瞻研究的首個國家級科研攻關項目“類人答題驗證系統(tǒng)”。其牽頭建立的人工智能開放創(chuàng)新平臺持續(xù)為創(chuàng)業(yè)者和開發(fā)者提供全球領先的人工智能能力，讓創(chuàng)業(yè)者零成本低門檻進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。截止今年5月底，開發(fā)者總數(shù)超過130萬，累計終端用戶數(shù)超過28億，總應用數(shù)超過82萬，生態(tài)合作伙伴超過190萬，形成了中國聲谷人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
人工智能大顯身手。
助力全國疫情防控。
除了推動科大訊飛不斷實現(xiàn)技術突破，建立開放平臺促進產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，胡郁基于科大訊飛領先的人工智能技術，帶領團隊開發(fā)的“智醫(yī)助理”“新冠肺炎影像輔助診斷平臺”“停課不停學”標準解決方案等多個產(chǎn)品“大顯身手”，在全國疫情防控工作中起到了重要作用。
胡郁介紹，新冠肺炎影像輔助診斷平臺是在中科院臨床研究醫(yī)院應對疫情科技攻關聯(lián)合指揮部協(xié)調(diào)下，科大訊飛攻關團隊在三天內(nèi)便快速實現(xiàn)新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)現(xiàn)場部署落地應用，并通過數(shù)據(jù)迭代與算法優(yōu)化保證系統(tǒng)每日升級。
“新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)可在3秒內(nèi)完成一例新冠肺炎病例輔助診斷，陽性病例全召回，病灶召回率達到90%?！焙舯硎?，相較于傳統(tǒng)閱片工具，新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)提供的4d對比分析功能，實現(xiàn)多期影像中的病灶數(shù)量、病灶體積變化、病灶密度變化等量化對比分析功能，使影像科醫(yī)生快速掌握病灶變化，大幅提高醫(yī)生分析患者病情變化的效率。
另一款智能產(chǎn)品——智醫(yī)助理早在20就被科大訊飛與清華大學聯(lián)合研發(fā)出來了。在今年疫情期間，智醫(yī)助理電話機器人支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重點人群篩查、防控和宣教，安徽、湖北、北京等30個省市地區(qū)充分利用智醫(yī)助理電話機器人給居民打電話、發(fā)短信，通知與新冠肺炎相關的防控知識及對重點人群進行隨訪。自1月21日-5月24日期間，智醫(yī)助理電話機器人累計服務上億人次，大大提高醫(yī)務人員通知和隨訪工作效率的同時降低醫(yī)務人員上門溝通的風險。
此外，胡郁帶領團隊制定標準的“停課不停學”解決方案先后向湖北、安徽等21個省6500余所中小學提供人工智能教育產(chǎn)品和服務，累積服務師生超過1500萬。
人工智能+醫(yī)療。
服務健康中國。
針對人工智能助醫(yī)產(chǎn)品在此次疫情防控期間所起到的作用，胡郁表示，“人工智能+醫(yī)療”要回歸醫(yī)療本質(zhì)去解決臨床問題，用人工智能促進優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源更加公平可及。而未來，“人工智能+醫(yī)療”將呈現(xiàn)人機協(xié)同的發(fā)展趨勢。“這包括兩個目標：第一，提高醫(yī)療服務效率，讓人工智能完成80%事務性工作，讓醫(yī)生專注于醫(yī)療服務;第二，提升醫(yī)療服務質(zhì)量，在人工智能的輔助下，讓60分的醫(yī)生有能力去做80分醫(yī)生的事情。”
“目前，科大訊飛致力于推出智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺：依托醫(yī)學認知智能和智能語音交互等核心技術，輔以智能導診、病史采集、智能輔診、合理用藥、智能隨訪等人工智能手段，結合移動互聯(lián)網(wǎng)技術，構建線上線下一體化、實時區(qū)域協(xié)同的，集患者統(tǒng)一移動服務門戶、醫(yī)護統(tǒng)一移動工作門戶、衛(wèi)健統(tǒng)一移動管理門戶的‘便民、慧醫(yī)、促聯(lián)、惠政’的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務體系，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及?！焙艚榻B。
接下來，訊飛醫(yī)療將堅持“用人工智能服務健康中國”，致力將人工智能技術與醫(yī)療行業(yè)深度融合，打造人工智能+醫(yī)療的新藍海，推動健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力國家醫(yī)改政策的落實。通過構建智慧醫(yī)院、智醫(yī)助理、智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺三大產(chǎn)品體系，提升醫(yī)務人員工作效率與服務能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及。
科技工作個人先進事跡材料篇六
姬慶軍，20xx年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅(qū)動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。20xx、20xx年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數(shù)近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為省科普示范基地。
科普示范基地建設是科普工作由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調(diào)研分析，面向市場，提出對策。20xx年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。20xx年年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協(xié)調(diào)人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質(zhì)泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農(nóng)戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調(diào)動了農(nóng)戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農(nóng)大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農(nóng)業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農(nóng)產(chǎn)品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農(nóng)戶發(fā)布產(chǎn)品信息，供農(nóng)民作市場決策參考。在產(chǎn)品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農(nóng)戶簽訂供銷合同，確保農(nóng)戶利益不受損失。
科技工作個人先進事跡材料篇七
這名青年男子叫朱華林，是軌梁廠一名普通的職工。今年4月，他主研并成功開發(fā)“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”，實現(xiàn)了對鋼軌矯直扭矩的自動控制，大大提高了矯直效率，同時降低了電能消耗和設備損耗，在國內(nèi)同行業(yè)中尚屬首創(chuàng)。
一名普通的崗位工人，是如何成為技術人才的呢?
朱華林1996年畢業(yè)于機電學院軋鋼專業(yè)，2019年到軌梁廠萬能生產(chǎn)線矯直機崗位工作。
矯直機崗位處于重軌生產(chǎn)線的中間位置，對重軌質(zhì)量控制意義重大。萬能生產(chǎn)線的平立復合矯直機是從意大利引進的一套先進設備。面對全新的設備、全新的技術，朱華林產(chǎn)生了濃厚的興趣，遇到不懂的就看書學習，或向?qū)＜艺埥獭?BR> 愛琢磨，是領導和同事對朱華林最深刻的印象。
玩電腦游戲是很多年輕人的愛好，朱華林也不例外。但不同的是，朱華林在玩游戲的同時更注重對電腦知識的學習，思考得更多的是游戲的設置和開發(fā)。幾年下來，他不僅掌握了常用軟件使用，能排除電腦常見故障，而且學會了編程等知識，為開發(fā)數(shù)字模型打下了基礎。
平立復合矯直機自2019年投入使用以來，隨著產(chǎn)能的不斷釋放，鋼軌在長時間連續(xù)矯直時，矯直輥的線速度出現(xiàn)了不匹配現(xiàn)象，使各輥之間相互干擾，產(chǎn)生較大的扭矩值，造成矯直機電機電阻出現(xiàn)過熱、燒損現(xiàn)象，嚴重時造成設備直接停機，不能連續(xù)生產(chǎn)。
為了解決這一難題，軌梁廠的科研人員和崗位人員采取一次次調(diào)整輥徑等方法，減少扭矩干擾，但效果并不理想，矯直輥的線速度不匹配問題未得到根本解決。
“能不能結合計算機數(shù)據(jù)來控制?”2019年的一天，朱華林有了一個大膽的想法。緊接著，他開始進行大量的數(shù)據(jù)收集和推演。同年底，他撰寫了《矯直扭矩干擾淺探》論文，包括圖形、表格、計算公式等。這篇論文中提到的“矯直機各輥線速度匹配公式”，引起了軌梁廠領導和科研人員的高度重視。
“當?shù)弥獜S里提供支持，驗證我提出的公式時，我高興壞了，覺得自己的努力沒有白費，沒有因為我是崗位工人就不重視我的成果?！币堰^去一年多時間，朱華林講起當時的情景依然興奮不已。
正是靠著這股鉆研的勁頭，朱華林和該廠型材首席工程師陶功明，以及相關工程技術人員一起，在鋼軌生產(chǎn)過程中大量收集數(shù)據(jù)，反復對數(shù)字模型進行分析、模擬試驗，成功研制開發(fā)出與矯直機線速度相匹配的“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”。
今年4月，“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”經(jīng)過多次上線調(diào)試，成功實現(xiàn)了矯直扭矩調(diào)整的計算機數(shù)字模型控制，解除了人工調(diào)整扭矩時因畫面顯示工藝參數(shù)不真實而無法準確判斷故障的難題，確保了計算機操作畫面上的顯示參數(shù)就是實際值。參照實際值，工程技術人員和崗位人員能夠快速、準確判斷矯直工藝對鋼軌質(zhì)量的影響，從而快速進行調(diào)整，使設備得到保護，保證矯直機電機無過熱現(xiàn)象，有效延長矯直機電機及傳動機械的使用壽命，大大提高了設備運行效率和鋼軌矯直效率，實現(xiàn)了鋼軌矯直生產(chǎn)高效率、低成本。
今年初，軌梁廠本著“人人都是人才，人人都能成才”的理念，成立“首席工程師研發(fā)團隊”，朱華林成為其中一員。
當興趣愛好與工作結合時，能產(chǎn)生巨大的能量。如今，朱華林不僅要在生產(chǎn)現(xiàn)場收集設備運行數(shù)據(jù)，還要通過電腦軟件對生產(chǎn)技術進行研究和改進，參與研究的項目有四五項。
“加入‘首席工程師研發(fā)團隊’，是實現(xiàn)自身價值的好機會，我沒有理由不努力。”從朱華林不多的言語中，記者深深地感受到他在本職工作中的不懈追求。
科技工作個人先進事跡材料篇八
自1978年考取吉林農(nóng)業(yè)大學微生物學專業(yè)碩士研究生開始，李玉就踏上了菌物研究的拓荒之路。
李玉和團隊深入全國所有省市區(qū)開展菌物資源調(diào)查，系統(tǒng)開展菌類資源收集、保存、評價和利用等基礎研究，獲得1.2萬份標本與菌株。其中僅黏菌就報道了400余種，占世界已知種的2/3，發(fā)現(xiàn)并命名36個黏菌新種，開創(chuàng)了我國黏菌分類學研究的新領域。
除此之外，李玉等人還完成《中國真菌志—香菇卷》編研，制作了全球98%以上的黏菌分子生物學標本，建成了我國首個菌類種質(zhì)資源庫。
由于我國菌物學研究起步晚，與發(fā)達國家仍有差距，因此李玉對于人才培養(yǎng)一直牽腸掛肚。
他和弟子們挑起了建設我國第一個菌物專業(yè)的重擔，在一堆廢舊的物資中揀回了這個專業(yè)所需的儀器設備，并較短時間內(nèi)在吉林農(nóng)業(yè)大學設立了菌類作物自主設置博士授權學科和碩士授權學科。30多年來，他累計培養(yǎng)菌物學領域的碩士研究生、博士研究生上百人，大部分已經(jīng)成長為菌物產(chǎn)業(yè)的領軍人才或骨干力量。
李玉又推動菌物科學與工程專業(yè)正式列入國家普通高等學校本科專業(yè)目錄成為我國首個菌物類本科專業(yè)。
為食用菌產(chǎn)業(yè)打好根基。
在披荊斬棘的科研道路上，有人問：“你們老研究這些菌有什么用?誰關心多一種少一種?就不能研究點兒讓百姓掙錢的事嗎?”
李玉有些五味雜陳，但也更堅定了信念，“一定要讓菌物進入公眾的視野，進入科學家的教材，進入大眾的讀本，進入農(nóng)民的田間地頭，進入企業(yè)家的工廠，進入國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場”。
食用菌是一門既年輕又古老的專業(yè)，近年才發(fā)展成為大產(chǎn)業(yè)。李玉對比了兩組數(shù)字：1978年我國食用菌產(chǎn)量才5.7萬噸，經(jīng)過40年的改革開放，我國食用菌產(chǎn)量已近4000萬噸。
如今，中國食用菌產(chǎn)量已占全球75%以上，然而，我國是食用菌大國，卻不是強國。李玉介紹，目前我國食用菌菌種基本來自荷蘭、美國等國，木耳、香菇主要來自日本、韓國，就連加工設備也需要進口。“因此，全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新是迫在眉睫的大事?！?BR> 以創(chuàng)新成果為依托，李玉先后主持完成“973”“948”科研項目50余項，創(chuàng)新和改進了全日光間歇迷霧栽培黑木耳、小孔出耳等8項關鍵技術，顛覆了食用菌需棚室遮光保濕栽培傳統(tǒng)理念，解決了北方食用菌發(fā)展中的工程技術難題，真正實現(xiàn)了國家“南菇北移”“北耳南擴”的食用菌發(fā)展戰(zhàn)略，促進了菌物科學的發(fā)展及食用菌產(chǎn)業(yè)化升級。
李玉認為，食用菌產(chǎn)業(yè)是“循環(huán)經(jīng)濟”發(fā)展模式中重要的產(chǎn)業(yè)環(huán)。他和團隊建立起食用菌原生質(zhì)體制備和遺傳轉(zhuǎn)化技術體系，選育黑木耳、玉木耳等廣適性品種45個;集成創(chuàng)新出兩棚制花菇生產(chǎn)、米菇間作、全株高值化利用等9項生產(chǎn)工藝，改變了食用菌產(chǎn)業(yè)低水平徘徊的局面，產(chǎn)生經(jīng)濟效益達300億元。
他們見證了我國食用菌產(chǎn)業(yè)從簡陋的地溝、菇棚，到花園式的基地;從傳統(tǒng)的庭院式生產(chǎn)，到現(xiàn)代化的工廠化生產(chǎn)的發(fā)展過程。
“食用菌產(chǎn)業(yè)是我們的根基，應用真菌學科的昨天、今天和明天都離不開生產(chǎn)一線。”李玉時常對學生說。
國內(nèi)國外科技扶貧。
“小木耳，大產(chǎn)業(yè)?！蹦?月20日，習近平總書記在陜西省商洛市柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村考察時這樣點評。這正是李玉團隊對口科技幫扶的成果。
由科技部牽線李玉團隊奔赴柞水縣開啟了科技扶貧行動。團隊為柞水選育的5個木耳移栽品種都實現(xiàn)了大面積推廣柞水木耳被認定為國家地理標志證明商標和農(nóng)產(chǎn)品地理標志產(chǎn)品。兩年后柞水縣正是依靠木耳產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了脫貧摘帽。此后為了避免產(chǎn)業(yè)總體效益不高、“增產(chǎn)不增收”的情況發(fā)生李玉團隊又開始了深加工產(chǎn)品的研發(fā)。木耳冰淇淋、木耳脆片、木耳菌草茶、木耳益生菌等等產(chǎn)品已相繼研發(fā)成功在柞水木耳全鏈條產(chǎn)品矩陣已見雛形。
“脫貧攻堅完成后還不是終點，我們得繼續(xù)幫助當?shù)乜紤]如何轉(zhuǎn)入美麗鄉(xiāng)村建設，實現(xiàn)人們對美好生活的向往?！崩钣衽d奮地表示。
事實上，李玉自起就開始積極投身全國脫貧攻堅事業(yè)，吉林汪清、云南瀾滄、浙江慶元、山西臨縣、貴州銅仁、河北阜平……李玉團隊在全國40多個貧困縣(市)留下足跡，帶領農(nóng)民精準發(fā)展食用菌特色產(chǎn)業(yè)，建立食用菌技術推廣基地31個，扶持食用菌龍頭企業(yè)22個，示范推廣60億菌袋，帶動上萬貧困戶依靠食用菌穩(wěn)固脫貧。
食用菌栽培技術還通過中國援助項目沿著“一帶一路”走出國門，到達了贊比亞。李玉團隊針對贊比亞高原熱帶氣候特點，集成創(chuàng)新出適宜當?shù)胤N植的食用菌品種8個和配套生產(chǎn)技術體系，幫助當?shù)厝嗣袢甓寄艹陨夏⒐?，更是以食用菌改變了贊比亞的種植業(yè)結構和種植面貌。
2020年，習近平總書記在主持召開科學家座談會時提出，希望廣大科學家和科技工作者肩負起歷史責任，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。“總書記的點贊，肯定了包括木耳在內(nèi)的食用菌產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，特別是在國家精準產(chǎn)業(yè)扶貧方面發(fā)揮的實實在在的作用，更是中國食用菌產(chǎn)業(yè)邁向全新里程的進軍號?！崩钣竦穆曇粲l(fā)鏗鏘。
科技工作個人先進事跡材料篇九
2020年大年初一，大連市第六人民醫(yī)院肝病十科科主任王拱辰剛下夜班，接到通知，便主動請纓，第一時間進入應急病區(qū)，勇?lián)箵粜鹿诓《疽咔榇筮B第一機動隊隊長的重任。“在年初，這個疾病在武漢剛爆發(fā)的時候，所有的人包括我們，無論是對這個疾病的了解，還是對這個疾病的防控，都知之甚少?！?BR> 大連市第六人民醫(yī)院護士長裴霞說：“我記得特別清楚，他推著呼吸機進來的，看著他，我確實特別特別激動。”這臺呼吸機是專門為救治第一例重癥患者準備的，雖然用不上最好，但是王拱辰和他的呼吸機一樣，給病區(qū)帶來了希望。大連市第六人民醫(yī)院副主任醫(yī)師于明芳說：“主任當時就跟我們說‘跟我干沒有問題’。”
王拱辰從事傳染病的臨床、科研、教學工作29年。從剛踏入臨床的住院醫(yī)師到主任醫(yī)師，從一個普通醫(yī)務工作者到科室主任，一心撲在病人救治上。2003年，作為重癥救治醫(yī)師，全程救治了大連市危重癥的“非典”病人，為了精準判斷非典病情變化，他時刻堅守在患者有創(chuàng)呼吸機旁直到患者病情平穩(wěn);2009年，作為應急病區(qū)主任，他成功救治出院“甲型h1n1流感”病人27人。可是這一次的病毒，實在太特殊了。“壓力非常大，尤其是聽到當我們的隊員，有發(fā)燒的時候，我甚至晚上要做噩夢?！?BR> 對每個住院患者進行面對面問診，親自給患者進行床邊ecg、無創(chuàng)正壓通氣治療……這些令普通人費解的專業(yè)術語，意味著身為醫(yī)生的王拱辰，獲取了第一手資料，也意味著他一次次與危險的正面較量，一次次與死亡的零距離博弈?！芭拢斎慌?，在治療的選擇方面，失之毫厘，謬之千里?！?BR> 在40多天的救治后，經(jīng)過王拱辰救治的25例新冠肺炎病例，全部治愈出院，其中包括遼寧省前3例治愈出院患者，全病區(qū)工作人員無一例院內(nèi)感染。“哪有什么英雄，只有挺身而出的平凡醫(yī)生，這也是我們傳染病醫(yī)生應該做的本職工作?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技工作個人先進事跡材料篇十
xx年畢業(yè)于安徽師范大學物理系電子技術專業(yè)，擁有物理教育和應用物理的專業(yè)知識特長為我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)技術革新工作。兩年的產(chǎn)品研發(fā)工作培養(yǎng)了我較為敏銳的科技創(chuàng)新意識和較為成熟的創(chuàng)新項目市場價值觀。
1997年回到學校教育工作崗位后，不畏農(nóng)村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結合物理教學，采用瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗的方式，努力培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
20xx年在小路口中學任教，輔導學生《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現(xiàn)，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最后殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。(該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一個，總分不分組)，作品的創(chuàng)新性、實用性及選手的現(xiàn)場表現(xiàn)贏得了專家評委和觀眾的一致好評。(決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現(xiàn)場錄制并播出)本人同時被評為安徽省首屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導員。
20xx年輔導學生參加海爾杯全國少年兒童創(chuàng)新大賽，歷經(jīng)兩個多月的海選，獲海爾科技希望獎(三等獎)并獲獎金1000元。(央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬余件，三等獎共200人)。
20xx20xx年本人先后數(shù)次被評為祁門縣優(yōu)秀科技輔導員。
20xx年本人調(diào)到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創(chuàng)新教育，組織學生參加科技創(chuàng)新活動并取得了少許成績：
20xx年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創(chuàng)建了學校首個科技活動室，開展科技創(chuàng)新教育實踐活動，并探索、總結有效的方式、方法。經(jīng)過兩年的努力，我校的科技創(chuàng)新教育活動得以常態(tài)化、規(guī)范化開展，我校的科技創(chuàng)新教育日漸成為學校的特色教育之一。
20xx年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎;作品《方便、實用的改進型教學圓規(guī)》、作品《多功能水平儀》獲二等獎。
20xx年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、x同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節(jié)能冰箱》、xx同學的作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。
20xx年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。
20xx年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。
20xx年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。
20xx年我被評為黃山市優(yōu)秀科技輔導員。
10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有邁步從頭越，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。
科技工作個人先進事跡材料篇十一
“科技”和“生活”息息相關。它是一粒種子，播撒在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的路上;它是一件利器，運用在抗擊新冠肺炎疫情、助力復工復產(chǎn)的戰(zhàn)斗中。
“科技”和“夢想”緊密相連。它帶著我們穿越蔚藍的深海，鯤鵬水擊掀巨浪;它帶著我們邁向遙遠的星河，筑夢九天鑠蒼茫。
創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器，科技興則民族興，科技強則國家強。是科技，引領我們向未來探索;是科技，讓我們可以無限親近地擁抱這個世界。
十八大以來，“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的科學家精神，激勵著無數(shù)科技工作者。他們勇攀高峰、敢為人先，胸懷祖國、服務人民;他們追求真理、潛心研究，甘為人梯、集智攻關。他們在艱難的探索中開疆拓土，在時不我待的競爭中勇往直前，不斷向科技的廣度和深度進軍!
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，激勵廣大科技工作者胸懷“兩個大局”，堅持“四個面向”，為建設世界科技強國、推進國家現(xiàn)代化創(chuàng)新爭先，中央宣傳部、中國科協(xié)、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局等六部門共同評選出10位“最美科技工作者”，并向全社會發(fā)布“最美科技工作者”先進事跡。
科技工作個人先進事跡材料篇十二
在大學黨委的領導下，按照學校的統(tǒng)一部署，科技處認真學習并深入領會中國特色社會主義價值觀和黨的xx屆三中、四中全會精神，積極參加群眾路線教育實踐活動，廉潔自律，立足崗位學習實踐科學發(fā)展觀。積極應對國家科技項目政策的調(diào)整、省政府及各廳局取消有關政府設立科技項目和成果獎勵等諸多新形勢和新要求，克服困難，在繼續(xù)深入貫徹落實既定科技工作戰(zhàn)略的基礎上，引導和鼓勵廣大科技工作者將工作重點向基礎研究與應用技術研究并重和科技成果轉(zhuǎn)化進行適時調(diào)整。圍繞學校年度重點工作任務、階段性重點工作、臨時性重要工作，切實履行崗位職責，保質(zhì)保量并超額完成了年初制定的各項工作目標。
一、加強政治理論與業(yè)務知識學習，改善工作作風，提高服務能力與水平。科技處利用每周三下午支部活動的時間，開展政治理論和業(yè)務知識學習，理論聯(lián)系實際，提高學習的針對性和實效性。通過學習，提高認識，克服急躁情緒，改進工作方式方法，進一步改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量;強化全局意識，從學校科技工作大局著眼，提高從全處整體角度看待和處理問題的能力，把工作做得更加深入細致。結合實踐教育活動，突出整改重點，落實整改實效，克服為難情緒，提高駕馭復雜局面和處理復雜問題的能力，開拓性開展工作;加強一崗雙責和黨風廉政建設，強化工作紀律和作風建設，完成了科技處崗位風險責任制度的建設，堅決認真落實執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定。針對廣大教師就科技處班子、個人和科研管理工作提出的問題，進行了認真的研究，分別不同的情況，及時進行了整改和反饋。
二、業(yè)務管理工作。
1.科研項目獲批國家社會科學基金項目(含專項)3項、國家自然科學基金項目7項。學校國家社科基金項目取得歷史性突破，國家自然科學基金項目省內(nèi)排名穩(wěn)定，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。獲批省自科學基金項目12項、國家民委項目1項、省哲學社會科學規(guī)劃項目7項、文化廳藝術項目19項、教育部留學歸國人員啟動項目3項、黑龍江省三區(qū)人才項目4項、省教育廳科技成果前期轉(zhuǎn)化項目3項，參與國家科技部“”支撐計劃1項。完成了省、廳局、市級等科技項目的申報和推薦工作。完成了到期各類項目的結題驗收工作。調(diào)整校級科研項目的層次結構，評選出172項學校科研項目，其中自然科學項目101項、社會科學項目71項，其中含首次設立的校級交叉學科類研究項目和應用重點專項。完成了學校20xx協(xié)同創(chuàng)新計劃項目評審的準備工作。
2.科技成果獲得了省社科優(yōu)秀成果獎勵5項、省科學技術獎3項，省社會科學藝術獎7項、省高校人文社科獎6項(其中一等獎1項)。評選出學校20xx年科學技術獎22項、社會科學優(yōu)秀成果獎35項。完成了省教育廳、文化廳、衛(wèi)生廳、市政府科學技術獎和市社科聯(lián)人文社科優(yōu)秀成果獎的申報和推薦工作。獲得專利授權126項，其中發(fā)明專利5項，實用新型專利121項。
3.科技成果轉(zhuǎn)化與服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作共有5項科技成果實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。向省科技廳遴選推薦參加省新材料展的科技成果8項。向佳木斯市推薦并獲批科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化推廣項目“種子干燥控制系統(tǒng)”。向省科技廳推薦6名專家實施“黑龍江省科技專家下基層活動”。完成了教育部科技司、黑龍江省科技廳及教育廳組織的高校產(chǎn)學研情況、科技成果轉(zhuǎn)化等方面的調(diào)研工作和高新技術成果的征集工作。學校作為理事單位加入了黑龍江省硬質(zhì)材料產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和黑龍江省石油鉆采產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，加入了黑龍江省農(nóng)作物秸稈綜合利用聯(lián)盟。機械工程學院被推選為佳木斯市農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的理事長單位，作為主要成員單位之一參加的國家農(nóng)作物收割機械設備質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心正式通過國家驗收，成為農(nóng)作物收割機械行業(yè)唯一的國家級質(zhì)檢中心。學校先后與葵花藥業(yè)集團(唐山)生物制藥有限公司等6家企業(yè)簽署校企產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作伙伴協(xié)議。在科技部、中宣部、中國科協(xié)發(fā)起的全國科技活動周活動中，因積極“向社會開放，熱情服務，成效顯著”，20xx年學校受到“全國科技活動周組委會辦公室”、“科技部政策法規(guī)司”的表彰獎勵。
4.科研平臺建設獲批省高校農(nóng)業(yè)機械工程技術研發(fā)中心、黑龍江省三江區(qū)域文化研究學術交流基地，黑龍江省環(huán)境學會設立了佳木斯大學分會。建立了佳木斯大學赫哲族歷史文化與社會發(fā)展研究基地。重新確立了校級科研所(中心、室)65個。成立了學校博士學術沙龍、交叉學科與創(chuàng)新研究中心。完成了“教育部耐磨材料與表面技術工程技術研究中心”、“生物藥制劑省高校重點實驗室”的驗收準備工作。完成了學校(20xx)提升計劃項目實施的準備工作。
5.學風建設和知識產(chǎn)權管理工作加強學術道德規(guī)范建設，實施了學校學風建設“三落實、三公開”。撰寫并向教育部及省教育廳上報了《佳木斯大學開展“高校學風建設專項教育和治理行動(20xx-20xx)”工作總結》。在學校網(wǎng)站設立“學風建設專欄”，公布了學校學風建設的組織機構設置、規(guī)范制度、查處機制、實施方案、年度報告、先進典型、舉報電話等內(nèi)容。完成了學校“學風建設專欄”建設工作及相關制度和文件的起草及收集整理、學風建設年度報告的撰寫、學風建設優(yōu)秀科學家和團隊介紹等工作，并成立了學校學術道德與學風建設工作委員會。對違反學術道德行為規(guī)范的教師給予了紀律處分，取得了較好的教育和警示效果。在黑龍江省知識產(chǎn)權局20xx年舉辦的高校、院所知識產(chǎn)權管理工作座談會上做了學校知識產(chǎn)權(專利)管理工作經(jīng)驗介紹。
6.學術活動承辦了第五屆全國語言教育研討會等學術會議等8場學術會議。聘請了校外專家舉辦了35場學術報告，校內(nèi)學術報告52場。
7.科研管理制度建設起草并出臺了《佳木斯大學學術委員會章程》，以科技處文件的形式出臺了《佳木斯大學科研管理工作的若干要求》，起草了《關于我?？蒲泄ぷ鞯膶嵤┮庖姟?、《佳木斯大學科技成果知識產(chǎn)權保護管理若干規(guī)定》、《佳木斯大學促進科技成果轉(zhuǎn)化管理條例》、《佳木斯大學科技創(chuàng)新團隊建設計劃實施辦法》、《佳木斯大學科研機構管理辦法》、《佳木斯大學涉及校屬知識產(chǎn)權合同管理辦法》和《佳木斯大學科學技術協(xié)會章程》等規(guī)章制度。結合學校工作實際，對《佳木斯大學科研獎勵辦法》進行了修訂。
8.完成了上級主管部門和學校交辦的其他工作完成了省教育廳交辦的學校科技工作年報統(tǒng)計工作。按照學校的統(tǒng)一部署，近十天每日工作10余小時，堅持原則、認真負責地完成了職稱晉升和同級聘任人員科研業(yè)績材料的的審核工作，并向?qū)W校提出職稱評聘標準修訂的具體建議。配合財務處制定了規(guī)范使用科研經(jīng)費的管理措施，嚴格按照預算進行支出，實現(xiàn)了校內(nèi)科研經(jīng)費的轉(zhuǎn)賬。配合學校團委完成了第六屆學生科技創(chuàng)新大賽評獎工作。
科技工作個人先進事跡材料篇十三
xx，男，漢族，1971年11月出生，大專學歷，中國共產(chǎn)黨黨員，自20xx年x月進入衛(wèi)生監(jiān)督所工作以來，一直在普通的崗位上勤勤懇懇，為衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)默默地奉獻自己。
他注重學習，具有較高的政治業(yè)務素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、努力踐行"三個代表"重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀和偉大中國夢，在思想、行動上與黨中央保持高度一致，具有較高的政治覺悟。全面學習、貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，對中央和自治區(qū)出臺的衛(wèi)生政策進行了認真研讀，堅持用所學政治理論指導工作，全心全意為人民服務，勤于思考，積極探索大膽創(chuàng)新，緊密圍繞黨組織周圍，對標定位，做表率，得到了領導和同事們的表揚和好評。
他愛崗敬業(yè)，業(yè)績突出。在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時常加班加點，不斷在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，不斷提高服務的能力，每年衛(wèi)生監(jiān)督工作在全市都名列前茅。
一是信息宣傳工作，加大了對衛(wèi)生監(jiān)督信息工作力度，發(fā)揮基層提供信息的優(yōu)勢，通過衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)和及時傳送近期重點工作完成情況、典型工作做法和經(jīng)驗。
二是加大對違法行為的處罰力度，對在日常監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的違法行為加大處罰力度，使管理相對人真正做到規(guī)范執(zhí)業(yè)、依法執(zhí)業(yè)。共立案查處7個醫(yī)療市場、1個傳染病、3個公共衛(wèi)生案件，并全部結案，罰沒金額33000元，實行說理式執(zhí)法，按規(guī)定在衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)網(wǎng)上實時運行并上傳證據(jù)材料及文書，案卷多次獲市所表揚。
三是日常監(jiān)管工作，建立健全了轄區(qū)內(nèi)公共場所（105家）、學校（7家）、自來水公司（1家）、放射診療單位（2家）、醫(yī)療機構（20家）的一戶一檔，并按要求及時開展監(jiān)督檢查，檢查資料存入一戶一檔，并將日常監(jiān)督檢查情況及時錄入衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)，按規(guī)定上傳檢查附件。對市所布置的各種專項整治認真組織開展。
四是做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務工作，認真做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務工作的培訓，每月加大對生活飲用水、學校衛(wèi)生服務、非法行醫(yī)和非法采供血的巡查力度，做好登記和上報工作。
他作風優(yōu)良，廉潔奉公。工作作風上，品行端正，為人正派，遵紀守法，扎實奮進。無論在發(fā)證，還是辦案過程中，從不吃拿卡要。生活中，樸實誠懇，平易近人，淡薄名利，艱苦樸素，嚴于律己。工作中服從組織決定和安排，不計較個人得失，尊重領導，團結同志，公道正派，大事講原則，小事講風格，始終做到了自重、自省、自警、自勵，真真正正地樹立了衛(wèi)生監(jiān)督人員的良好形象。
科技工作個人先進事跡材料篇十四
我叫李奎，1979年出生，是壽縣雙橋中心校申橋初中的一名普通的物理教師。本人20xx年起即在農(nóng)村中學從事初中物理教學工作，近年來，隨著新課程改革在我國中小學教學中的逐步實施，廣大的從事教育工作的同行，也在不斷的學習新課程理念，“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學中得到嘗試與應用。在11年的初中物理教育教學實踐中，我積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑，實施“自主、合作與交流”的科學探究創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了一定學習的榜樣。
教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。但我深深地熱愛著教育事業(yè)，從教10多年來，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是我最喜歡的一句教育格言，并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。我在這個平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，努力實現(xiàn)著我的人生的價值與理想。
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，自己先帶頭遵守。
多年的工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明辨是非，不徇私情，不謀私利。我始終注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生。我在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感來培養(yǎng)學生具有踏實的精神和健康的人格。
愛是一個永恒的話題。“有了愛，就有了一切?！苯處煂W生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，我總是為這些學生送去溫暖。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，還要掌握一定的教育學、心理學知識。因此我在備課上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。實踐使我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后，我的教學躍升到新的境界。在我的物理教學課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，廣受學生的好評和歡迎。
作為一名農(nóng)村物理教師，要懂得引導學生利用農(nóng)村的使用器具作為教學器材，讓學生從身邊學習物理，感受到物理來自生活。例如：我組織學校的理化生教研組同行，收集了農(nóng)村使用的手推石磨作為講授摩擦的教具，石磨間刻有很深的花紋，石磨下不放谷粒，推動需要很大的力，而塞上豆粒等物推動輕松多了，加水后磨更容易，引導分析這說明的什么，又如探究光的折射，我借用“果凍”、涼粉做演示，也達到同樣的效果，利用農(nóng)村犁來研究杠桿、壓強和摩擦；直接將桿秤為杠類實驗的器材。利用牛眼、豬眼講人眼的原理等等。
教學方法有“因材施教”之稱，我覺得“因時施教”也很有效果，即善于捕捉生活中的最佳學習時機，選擇好的學習載體，跨越式、超前選擇學習內(nèi)容，合理駕馭教材。甲型h1n1流感傳染時期，學生每天都要進行晨午檢，量體溫。抓住這一時機，認真研究一下溫度計的原理構造和使用，認真了解紅外線測溫儀，電子測溫儀的原理等。又如，同學們平時會觀察到盛夏地板“冒汗”，新澆鑄制品要不斷的澆水（防熱脹冷縮造成的破壞，澆水利用水的比熱容大，水蒸發(fā)致冷等道理，使其保持恒溫），仔細探究這樣做的原因，并寫出探究報告，形成科學結論，然后，鼓勵學生去駁斥普通百性認為地板冒汗是水“翻沁”，水泥吸水等錯誤的觀點。有時為了充分及時利用季節(jié)時差，植物生長期的特點，也需要及時調(diào)整內(nèi)容，使學生體驗更加真實。如觀察草霉種植過程中漫灌、噴灌技術。有時發(fā)生的事件與物理知識有關，但與學生學習時間不同步，也可先讓學生觀察、參觀，讓學生積累生活經(jīng)驗。如：一天學校建筑工地有大型吊車工作，我們就讓學生參觀。學校請民工挖水井，也請學生觀察他們使用省力機械的情境，學校要裝簡易壓柄式活塞抽水機，我們讓學生觀察并咨詢老師傅，并將此列入活教材。
俗話說“興趣是最好的老師”，提高學習趣味，激勵學生由習慣于被動接受知識者變?yōu)橹鲃訁⑴c者和研究者，變成學習的主人，而非奴隸者，至關重要。利用農(nóng)村學生接觸到真實的較土氣的生活用品，引導他們分析，從中獲得物理知識。例如：農(nóng)村學生接觸鍋爐少，但接觸自家的土灶多，讓學生自己分析灶的結構，認識柴不完全燃燒的狀態(tài)，了解農(nóng)民如何利用“煙氣”的能量。又如利用當?shù)氐倪^路涵洞來學習連通器。如此利用農(nóng)村中常見的物品來輔助教學，學生探究起來感到更加親切，真實可信。
好老師更注重教學生獲取知識的能力，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習、生活習慣。平時注意訓練和培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，讓學生不迷信教材，不迷信權威。為了培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，許多資料據(jù)等要學生親自測，實地考察等研究方法，在實際教學中逐漸改變學生對待真假，對待事物的態(tài)度，讓僅憑聽人說、人云我云觀念在學生腦海中逐步消失，如檢驗一車煤質(zhì)的好壞，不能就聽推銷商去擺資料，列事實，而是要親手測一測煤的密度，煤的熱值，只有這樣才能培養(yǎng)學生尊重事實的科學品質(zhì)。
大多數(shù)的農(nóng)村孩子自學能力不夠強，要注意到這一點，教會學生進行內(nèi)省，自我講授，自我小結等手段進行評價探究性學習。新課程理念下的探究式學習非常重視反思和評價，從教學評估這一環(huán)節(jié)來說，內(nèi)省是一種自我教育，自我指導，自我檢驗，自我醒悟的學習，讓學生通過自省態(tài)度、自省方法、過程、結果等方面，反省自己的學習，而其中較好的辦法就是留給一部分時間自我講授，心理學告訴我們：人的思維結果只能用語言表達出來，才是明確的，自我講授時大聲地用口語表達是理解、整理的再創(chuàng)造，是一次認識水平的再提高，講授時要盡量把學習過程、研究的方法展現(xiàn)出來，把理論問題轉(zhuǎn)化為日常生活中的生動事例。
作為一名教師，我沒有以高高在上的威嚴壓制學生，相反，民主的課堂氛圍、師生的互動交流成了我的物理課堂教學的法寶。課堂內(nèi)外，我把學生看成朋友，給予學生關愛和鼓勵，“親其師，信其道”就成了學生們的學習動力。我所教班級的物理教學成績一直位于年級第一，09年中考，考取合肥168中學、六安一中、壽縣一中的8名學子中，一人滿分，均分86。曾與我搭班的班主任周老師評價道：“我們班的學生最喜歡物理老師，就是服他，班里的物理成績我從不擔心?！边@些成績，并非靠增加學生課業(yè)負擔的結果，恰恰相反，我注重的是課堂的高效率與課后的及時反饋，平日的緊張學習與節(jié)假日的放松相結合。每逢周末、節(jié)假日及寒暑假，我所任教班級的學生都知道“沒有物理作業(yè)”的慣例?！爸挥薪o學生輕松快樂的假期，他們才會在返校后有充足的學習動力”。經(jīng)過多年的教學實踐證明，該方法的確是一種提高教學效率的有效途徑。
其實，作為一名非物理專業(yè)的“門外漢”，我深感壓力大，擔子重。但我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！睘榇宋铱炭嚆@研業(yè)務，自費成為“初中物理在線”的會員，涉獵行內(nèi)精英，博取眾長；自學考取福建師范大學物理系，學習專業(yè)知識，修煉內(nèi)功。課余時間，我積極撰寫和教育教學相關的教改論文?！掇r(nóng)村學生在探究性學習活動中的困境與思考》一文曾獲壽縣教育局組織的教育管理論文大賽一等獎，安徽省教育廳組織的教育教學論文大賽二等獎。近年來，還多次參與安徽省中考壽縣物理學科評價報告的撰寫工作。
在新課程課改的理念指引下，我積極探索教育改革，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念。在課堂教學中讓學生參與教學，主動發(fā)展，形成學生參與教學模式。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”為理念，結合物理課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，并得到了學生的認可和同行的肯定。20xx年，在安徽省第三屆教壇新星評比活動中，經(jīng)過中心校選拔，代表雙橋中心校參賽奪取壽縣選拔賽第一名，同時代表我縣參加六安市選拔，并進入到最后一輪，獲得六安市教壇新星稱號。20xx年經(jīng)壽縣教育局推薦選拔，成為壽縣物理學科理事，20xx年暑期，在繼續(xù)教育“上好課”活動中，經(jīng)壽縣教育局安排，在壽縣三中為全縣的初中物理教師上了一節(jié)觀摩課，獲得了同行的一致認同。20xx年12月，在繼續(xù)教育“送教下鄉(xiāng)”系列活動中，受教育局安排，到瓦東老區(qū)參與了聽評課活動，獲得好評。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。十余年的教學生涯中，我始終以平常心做著分內(nèi)事。我深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
二零一二年九月十日。
科技工作個人先進事跡材料篇十五
xxx，現(xiàn)任xxx市園林市政局項目推進辦主任，風景園林高級工程師，碩士生學位，xxx市園林綠化行業(yè)規(guī)劃設計、綠化管理、生態(tài)綠道建設管理工作的技術骨干。多年來從事園林項目管理工作，曾主持xxx市街心綠地建設，xxx市“十大城市公園”和“十大城市出入口”牽頭單位的具體管理工作，是xxx市園林綠化小品、xxx市綠蔭生態(tài)工程和xxx市公益性群眾休閑設施建設的甲方項目管理者，20xx年以來，xxx市建委牽頭xxx市生態(tài)綠道建設和20xx年市建委牽頭城區(qū)“四邊三化”建設，作為xxx市生態(tài)綠道建設和城區(qū)“四邊三化”建設總牽頭單位的具體項目管理者，為xxx市生態(tài)綠道建設和城區(qū)“四邊三化”建設做了大量的工作，始終堅持認真學習，踏實干事，清白為人，在上級領導和們的關心、支持、幫助下，認真履行職責，堅持原則，無私奉獻，順利地完成了各項工作任務。現(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結：
理論學習是項目管理者的立身之本，成事之基。在工作中，通過網(wǎng)絡、報紙、書集等各種形式，認真學習各方面的知識，始終把學習放在重要位置，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，保持良好的道德風尚，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在xxx綠道的建設過程中，經(jīng)歷從無到有、從粗到精的過程，結合生態(tài)綠道建設項目管理的實際工作，還去廣東省、浙江仙居等地考察學習綠道規(guī)劃建設的先進經(jīng)驗，強化了綠道規(guī)劃建設和項目管理方面的知識，增強了對項目單位的服務意識；在城區(qū)“四邊三化”建設和xxx植物園等工程的推進過程中，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，并利用業(yè)余時間，去杭州、上海等園林綠化先進城市取經(jīng)學習，并認真學習有關法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，不斷增強政治理論水平，做到在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為xxx市生態(tài)綠道、城區(qū)“四邊三化“和植物園等的建設盡職盡責。
xxx市生態(tài)綠道建設，xxx市建委是總牽頭單位，作為市建委具體負責xxx市生態(tài)綠道規(guī)劃建設總牽頭單位的項目管理工作者，在4年多民生實事工程的建設過程中，積極組織《xxx市區(qū)生態(tài)綠道網(wǎng)總體規(guī)劃》、《xxx市域綠道網(wǎng)總體規(guī)劃》的編制；深入施工現(xiàn)場，認真總結經(jīng)驗，結合城市道路、城市綠化建設標準、規(guī)范的基礎上，歸納總結出一整套相對完善的技術標準和工作方法，擬定了《xxx市區(qū)生態(tài)綠道規(guī)劃建設實施意見》、《xxx市區(qū)生態(tài)綠道網(wǎng)建設工作檢查考核辦法》等相關政策性文件和《xxx生態(tài)綠道規(guī)劃設計導則》、《xxx市生態(tài)綠道網(wǎng)建設技術規(guī)程（試行）》和《xxx市生態(tài)綠道養(yǎng)護管理導則（試行）》等技術規(guī)范性文件，指導生態(tài)綠道的建設；年終認真組織實施主體進行年度總結，同時落實各實施主體生態(tài)綠道下一年的建設計劃；結合民生工程建設要求，制定了《20xx年xxx市優(yōu)化建設親水綠道實施方案》，認真組織各實施主體綠道規(guī)劃設計方案的評審工作，及時提出合理的、操作性較強的意見和建議；在城區(qū)“四邊三化”城市綠化再提升工程建設過程中，作為項目業(yè)主單位，從組織項目項建書編制開始，嚴格按照項目建設程序，加強與市發(fā)改、市財政的溝通，順利、及時地完成了項建、擴初、施工招投標等一系列項目前期工作，使得xxx城區(qū)“四邊三化”城市綠化再提升工程按時開工建設、及時完成，在工程開工初期，市民對三塔路上行道樹的改造很不理解，我們加強了與電視臺、報社、電臺等新聞單位的聯(lián)系，把我們的做法及時告訴百姓，得到了廣大市民的理解和支持，同時也增強了自己的綜合協(xié)調(diào)能力，對外溝通能力和項目管理能力。結合綠道的民生工程和“四邊三化“的重點工程特性，認真做好市委、市人大、市政府和市政協(xié)領導督查生態(tài)綠道、“四邊三化”和植物園建設的前期準備工作和后期總結工作，及時把領導的指示精神下達到各實施主體，充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用；及時掌握項目建設管理過程中的第一手資料，具備了更為豐富的工作經(jīng)驗，能夠解決日常工作中出現(xiàn)的各種問題，提高了自己的組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等，為生態(tài)綠道、“四邊三化”和植物園建設項目保質(zhì)保量順利開展發(fā)揮了應有的作用。
勤勉敬業(yè)是項目管理者的起碼要求。能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。作為xxx市城區(qū)“四邊三化“城市綠化再提升工程的業(yè)主代表，認真仔細審查施工圖，加強與設計單位、施工單位、監(jiān)理單位的溝通，特別是在城區(qū)“四邊三化“城市綠化再提升工程中的三塔路沿線改造工程，施工設計圖與現(xiàn)場經(jīng)常會出現(xiàn)很大的差異，需要作出進一步的調(diào)整、優(yōu)化，就經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，結合現(xiàn)在實際情況，科學合理地提出改進辦法，例如設計圖中要在三塔公園內(nèi)增加八十余棵的桂花，根據(jù)植物的生長特性和三塔公園植物分布密度的現(xiàn)狀，及時進行了調(diào)整，既節(jié)省了工程造價，也為植物的良好生長創(chuàng)造了條件；在生態(tài)綠道建設過程中，加強與實施主體的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議，從而提升了生態(tài)綠道的建設質(zhì)量，也為景觀品位的提升獻計獻策。生態(tài)綠道經(jīng)過3年多時間的建設已基本成線，但如何發(fā)揮好生態(tài)綠道應有的作用，我作為項目管理者，及時總結經(jīng)驗，認真梳理綠道建設的現(xiàn)狀，為20xx年生態(tài)綠道建設列入xxx市民生工程向領導提出新的思路，一是，xxx綠道的建設重點放到親水性上，以建設市民身邊的`、享用度較高的親水綠道為重點，加強“斷頭路”、“瓶頸路”的打通，進一步提升綠道的可達性和聯(lián)通性，切實方便居民出行，逐步完善市民健身休閑功能；二是把綠道建設民生工程擴展到縣（市、區(qū)），讓民生工程的覆蓋面向縣（市、區(qū)）延伸，同時也響應了省廳提出的省級綠道建設任務，20xx年完成了30.57公里的濱海綠道（省級綠道一號線）。
科技工作個人先進事跡材料篇十六
在思想上保持黨員的先進性。xxx政治立場堅定，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的有關理論知識，了解國內(nèi)外時事，也認真學習馬列主義，毛澤東思想，“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，不斷提高自身黨性修養(yǎng)。在服從組織方面，該同志積極完成黨組織交給的任務，絕不拖拉。同時也經(jīng)常自我總結，改正缺點保持優(yōu)點，提高自我約束能力。
在學習上保持黨員的先進性。xxx始終認為學習是一個永無止境的過程，進入大學以來，該同志堅持利用空閑時間學習，也積極向老師同學請教，不斷提高自身文化素質(zhì)。能平衡好學習與工作的關系，在此期間，以優(yōu)良的專業(yè)成績順利通過了英語專業(yè)四級，計算機二級，普通話等級考試，也獲得過省政府獎學金以及外國語分院學習優(yōu)秀二等獎學金。該同志也注重實踐能力的培養(yǎng)，參加過各種志愿者活動，比如馬拉松志愿者，地鐵站志愿者等等，提高為人民服務的能力;在暑期社會實踐時看望抗戰(zhàn)老兵，聽聽老兵的故事，為他們送去溫暖，也豐富了自己的閱歷;在培訓機構見習，把所學知識運用到實踐中去，從而提高了綜合素質(zhì)。
在工作上保持黨員的先進性。xxx一直牢記“為人民服務”的宗旨，作為班級團支書，在組織每次團日活動時，能主動聽取班級同學意見，進而和班委成員溝通，力求每次活動組織得有意義，從而不斷提升班級凝聚力，也能積極和班主任溝通交流，反映班級情況，所在班級多次在分院團日活動評比大賽中獲獎也證明了該同志工作的踏實，努力。因此，她深受老師和同學們的喜愛與支持，也獲得了xx年度xx師范大學“優(yōu)秀團干部”以及xx-xx學年“優(yōu)秀學生干部”的稱號。作為學生黨支部書記，xxx更是與支部組織委員和宣傳委員密切聯(lián)系，開展好每一次支部大會和黨員固定學習日，嚴肅認真的主持支部發(fā)展黨員大會和黨員轉(zhuǎn)正大會，并對學期工作有個總結，不斷提升自己的組織能力。
xxx在生活中也是嚴于律己，發(fā)揮模范作用。該同志作風正派，與同學相處融洽，密切聯(lián)系群眾，積極主動關心同學，力所能及地幫助同學，為其排憂解難。始終以樂觀向上的心態(tài)面對生活，珍惜時間，利用好每分每秒努力去做有意義的事，她堅信，時光，不會辜負每一個平靜努力的人。總之，她一直做到“嚴于律己，寬以待人”，起到了良好的模范帶頭作用。
總而言之，xxx通過努力學習、工作獲得了寶貴的經(jīng)驗和榮譽，在各方面都有所提升，但她還是深知自身存在的缺點與不足，在接下來的學習工作中，她一定會深入思考，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不忘初心，奮勇向前，力爭用實際行動為黨的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
科技工作個人先進事跡材料篇十七
剛踏進落松地，農(nóng)加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農(nóng)用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農(nóng)加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的復式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農(nóng)加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心里話的知心朋友;他是嚴謹?shù)模瑥牟贿z棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業(yè)的學生。在28年的教學中，農(nóng)教師注意對學業(yè)生的本事培養(yǎng)，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會好，目標有了，學習進取性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校里一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農(nóng)教師只能上語文、數(shù)學、品德、科學，數(shù)字教育資源全覆蓋項目實施后，農(nóng)加貴進取學習利用寶貴數(shù)字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說：“這套設備，對于農(nóng)村邊遠山區(qū)學校來說是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近30年的教學生涯中，農(nóng)加貴一向擔任復式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業(yè)生8屆，共96人。學生不算多，但對于落松地村來說，已經(jīng)是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業(yè)于長沙民政學校，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長;黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學，此刻文山州科技情報所工作;余學莊，畢業(yè)于臨滄教育學院，現(xiàn)是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業(yè)于州民族師范學校越語專業(yè)，此刻廣南財產(chǎn)保險公司工作;學生馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衛(wèi)生院護士長;王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校教師等。留在村里的學生董相國，組織村里富余勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民進取創(chuàng)收。
30年來，農(nóng)加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民教師;xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮(zhèn)先進教師;xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;xx年4月中央電視臺《鄉(xiāng)約》欄目組到學校拍攝短片;xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴;xx年9月，農(nóng)加貴被評為“云南省教書育人楷模”，并于教師節(jié)出席了在昆明召開的表彰會。農(nóng)家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支持分不開的，今后將更加努力，爭起取得更好成績?！?BR> 如今，落松地小學有3個年級21名學生，農(nóng)家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養(yǎng)改善計劃”實施后，縣里研究落松地村的特殊情景，給21個學生每人每一天3元的營養(yǎng)補助，并特批了10個寄宿生生活補助。農(nóng)加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課后，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
科技工作個人先進事跡材料篇十八
xxx現(xiàn)任xxxxxx，自參加工作以來，我始終愛崗敬業(yè)、踏踏實實、刻苦鉆研、真抓實干。政治過硬，精通xx業(yè)務，辦事堅持原則，講究效率，求新務實。多年來均能出色地完成各級領導交辦的各項工作任務，為xxx做出了應有的貢獻，深得領導和同志們的好評。
從加入xx這個大家庭的那一刻起，我就時刻把自己的前進與發(fā)展與環(huán)保事業(yè)的興衰緊密地聯(lián)系在一起。我一直認為，作為xx的一個分子，只有全局上下團結一心，xx事業(yè)才能得到快速發(fā)展；只有xx事業(yè)得到發(fā)展，自己才能得以全面的進步與提高。
在工作中，我堅決服從領導安排，總是把全局的利益、集體的利益放在首位。不但要求自己不去為不團結，而且也要求自己時刻注意去主動維護團結，維護大局。時刻注意用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，做到了工作作風過硬，思想作風正派。在日常工作和生活中，能夠團結同志，關心同事，堅持原則，大膽管理;能夠顧大局，識大體，政治信念堅定，與上級黨組保持高度一致。
xx事業(yè)是一項極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)，我充分認識到，要想搞好工作，只有熱情是不夠的，愛崗敬業(yè)，也是需要實力的。只有具備了足夠的能力，才能迎接工作中任何困難的挑戰(zhàn)，才能盡力把各項工作做得更好。說千道萬，能力素質(zhì)是關鍵。作為環(huán)保工作者，只有在提高自身能力素質(zhì)上下功夫，才能適應新時期環(huán)境xx工作的需要，才能使工作水平與又好又快的經(jīng)濟發(fā)展相適應。
在日常工作和學習中，我不斷加強政治理論學習，堅定了正確的政治方向和立場。時刻注意用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動環(huán)保工作。堅持學以致用，悉心思考，深刻領會“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵，把對中國特色社會主義理論體系的理解轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力。
自從事xx工作以來，為適應新時期xxxx工作的需要，我積極鉆研并帶動大家學習了xx業(yè)務，在繁忙的工作之余，見縫插針，抓緊一切時間對環(huán)保相關的政策和法律法規(guī)進行了系統(tǒng)的鉆研、潛心的學習。探索研究xxxx機制和辦法，創(chuàng)新工作思路，積極了解中央環(huán)境保護工作最新動態(tài)，堅持學中干、干中學，全面掌握了xxxx的知識，精通了xx業(yè)務，做到學以致用，理論聯(lián)系實踐，從而練就了一身過硬的本領，增強了適應新形勢和駕馭工作局面的能力。從而促進了xxxx整體業(yè)務水平和技能的提高，為高標準完成領導交辦的任務打下了堅實的基礎。
每項工作任務完成的高質(zhì)量、高標準。
面對日益繁重的工作任務和xxxx壓力，我深感自己肩上的擔子沉重，責任重大。在我的眼中，早已沒有工作日和休息天的界限。針對新時期xx突發(fā)事件和群眾投訴不斷增多的現(xiàn)象，我總是身先士卒，及時趕赴事發(fā)第一線，進行調(diào)查處理。好多個休息天，我都要趕到辦公室，認真總結思考本周的xxxx工作，潛心籌劃新一周的工作任務。
在日常工作和生活中，我始終注意高標準嚴格要求自己，模范帶頭遵守xxxx人員行為規(guī)范和國家的各項法律法規(guī)，用自己的實際行動，影響、感染著身邊的每個人。
數(shù)年來，我時刻注意自重、自尊、自警、自勵，在思想上、品質(zhì)上嚴格要求自己，遵紀守法，堅持原則，一身正氣，是非分明。不以惡小而為之，不以善小而不為。要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己率先垂范，用一身正氣感染著身邊的每一個人。在工作中，我多次謝絕被服務企業(yè)和管理對象的吃請和禮品，以高度的歷史使命感和社會責任感，以超強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，處處維護著一個行政執(zhí)法工作者的社會形象，真正不辱一個“xxxx”的神圣使命。
科技工作個人先進事跡材料篇十九
三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是__老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。__不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學生每一天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴，體此刻對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!
為了關愛和轉(zhuǎn)變學困生，__掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。20__年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。
一向覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養(yǎng)》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后，用心倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學校常規(guī)管理，透過常規(guī)促進教育教學質(zhì)量的提高。20__年10月，學校成功建立市現(xiàn)代化小學。
矢志不渝鑄師魂。
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，__老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結，他的學生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最搞笑、最好的“__老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導過h、t、f等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質(zhì)量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式，用心倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈處熃Y合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
科技工作個人先進事跡材料篇二十
20__年負責_醫(yī)院全面工作以來，銳意改革，奮發(fā)進取，強化管理，使醫(yī)院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為_縣鎮(zhèn)級醫(yī)院的佼佼者。業(yè)務收入由20_×年的_萬元增至20_×年的_萬元。醫(yī)院黨支部20_×年以來連續(xù)_年被評為_鎮(zhèn)先進黨支部，20__年被評為_縣先進黨支部;醫(yī)院先后榮獲_縣衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質(zhì)量三等獎、政風行風評議滿意單位、_縣文明單位等殊榮。_年以來連續(xù)_年的年度考核均被評為優(yōu)秀等次，20_年以來，亦年年被評為_鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、以人為本抓隊伍。
_從抓團結，抓制度入手，錘煉出一支團結奮斗、廉潔奉公、業(yè)務精湛的醫(yī)療隊伍。
一是堅持民主集中制，發(fā)揚民主作風，團結班子成員，使院領導班子成員都樹立強烈的事業(yè)心、責任感，在工作中敢于創(chuàng)新，勇于開拓，團結協(xié)作，形成了強有力的領導集體。
二是制定和完善一系列管理制度，并實行崗位責任制，特別是注重全體醫(yī)務人員的醫(yī)德醫(yī)風教育，要求黨員以自己的先鋒模范作用來引導教育廣大醫(yī)務人員，樹立高尚的醫(yī)德醫(yī)風和發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，一切以病人為中心，急病人之所急，想病人之所想，免費接送產(chǎn)婦和危重病人。
三是實行派出去請進來的辦法育賢納士。對有上進心和責任感的醫(yī)生派出去深造，創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境引進專業(yè)技術人才，并實行能者上，庸者下，不論資排輩的競爭機制。近幾年來，醫(yī)院共引進專業(yè)技術人才10人。
四是把思想教育寓于豐富多彩的文體活動之中。適時組織醫(yī)院員工開展乒乓球賽等活動，使干部職工以娛冶情，在活動中培養(yǎng)團隊精神，大大地增強了醫(yī)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、率先垂范好班長。
_深知，打鐵先須自身硬。作為一名人民的醫(yī)生，一定要掌握精湛的醫(yī)術、過硬的本領，才能更好地為患者排憂解難。于是，他到_縣人民醫(yī)院進修并利用工作之余參加_醫(yī)學院臨床醫(yī)學?？啤⒈究频膶W習。每當遇到疑難病例，總是以堅韌的毅力去研究、探索，不解決問題不罷休。_勤奮好學，掌握了過硬的醫(yī)療技術，尤其是白內(nèi)障復明手術在鎮(zhèn)級醫(yī)院的醫(yī)生中。近年來，_平均每日接診的病人達60人，不管什么時候，只要病人需要，他都隨叫隨到，深受群眾的好評。在刻苦鉆研業(yè)務的同時，_想方設法抓好醫(yī)院的硬件建設，多渠道籌措資金建起建筑面積達2000平方米的門診綜合樓，購進了b超機、_光機、生化自動分析儀、血細胞分析儀、全自動尿液分析儀等一批先進的醫(yī)療設備。作為一名共產(chǎn)黨員、醫(yī)務工作者，_始終嚴格要求自己，自覺抵制衛(wèi)生行業(yè)的不正之風，不管是腰纏萬貫的富翁，還是一貧如洗的百姓，也不管是領導，還是群眾，他都一視同仁，細心給予診治，從不索取病人的錢物，對一些有特殊困難的病人，他給予力所能及的照顧。如20__年，他免費為_敬老院的五保戶_施行白內(nèi)障摘除術，使該患者重見光明，在全鎮(zhèn)當時傳為佳話。
科技工作個人先進事跡材料篇一
陳厚群，我國水工抗震學科奠基人和開拓者，享譽中外的水工抗震專家;他，現(xiàn)為中國水利水電科學院教授級高工、中國工程院院士，曾任工程院土木、水利與建筑工程學部主任和主席團成員;他，獲得全國先進工作者、五一勞動獎章、何梁何利基金科學與技術進步獎、光華工程科技獎、全國水利系統(tǒng)特等勞模、國際大壩委員會終身成就獎等諸多榮譽。
年逾八旬的陳厚群勇挑南水北調(diào)專家委員會主任的重任50余次帶領專家團隊遍訪工程現(xiàn)場進行質(zhì)量檢查和技術指導保障南水北調(diào)工程的高質(zhì)量建設確保一泓清水向北流。他再次出任三峽工程質(zhì)量檢查專家組組長數(shù)十次帶領專家組深入工程現(xiàn)場提出數(shù)百條建議保障三峽工程安全高效建設與運行其中僅三峽升船機的抗震設計等級一項建議就為國家節(jié)省資金十幾億元。
“淡泊名利，甘于奉獻，為人謙遜，注重團隊”，是大家對陳厚群的一致評價。為實現(xiàn)“建設一個偉大強盛的祖國”的夙愿，陳厚群矢志不渝，努力全心全意為黨的科技事業(yè)作奉獻，追夢不止，探索不息，將論文寫在了祖國的江河湖泊、高壩大庫上。
胸懷強烈愛國熱忱。
潛心研究水工抗震。
1932年5月，陳厚群出生于江蘇無錫，國仇家恨激發(fā)起他強烈的愛國報國熱忱。1950年，他考入清華大學土木系;1952年，公派至莫斯科動力學院留學，成為新中國早期留學生;1956年，留學期間加入中國共產(chǎn)黨，成為留蘇學生中第一批黨員;1957年，他在莫斯科大學禮堂親耳聆聽了毛主席“希望寄托在你們身上”的著名講話，更加堅定了他科技報國的初心;1958年，陳厚群以全優(yōu)成績畢業(yè)，帶著“絕不能辜負國家和人民培養(yǎng)”的使命感，婉謝了導師一再挽留，回國投身“一五”建設并主動申請到桓仁水電站鍛煉，雖一度身負重傷，但一直心系工作，被譽為電站工區(qū)的一面紅旗。
1959年，廣東新豐江發(fā)生水庫地震，陳厚群臨危受命，負責組建水工抗震研究團隊。歷經(jīng)60多年探索，創(chuàng)建國內(nèi)外唯一集理論、分析和設計為一體的高壩抗震學科和人才培養(yǎng)體系。他主持研究的“300米級高拱壩抗震技術問題”等一系列國家重點攻關項目，在水工結構抗震理論、分析方法和工程應用等方面取得多項領先成果，攻克了一大批水工抗震世界級難題，為國家能源、水資源和高壩大庫安全作出了突出貢獻。獲國家和省部級獎勵30余項，1995年當選工程院院士。，團隊自主研發(fā)的高性能并行“云計算”大壩抗震分析軟件，獲水利水電行業(yè)唯一國家超算天津中心“天河應用創(chuàng)新優(yōu)秀獎”。
填補水工抗震設計空白。
建成國際先進實驗平臺。
1972年，為填補我國水工抗震設計空白，陳厚群擔任主編，用時5年制訂出我國第一部水工建筑物抗震設計規(guī)范，被高壩抗震設計者奉為“寶典”。20起，陳厚群再次擔綱，歷時7年將行業(yè)標準升級為國家標準，成為唯一由科研單位主編的水利水電行業(yè)設計規(guī)范。，汶川大地震，震區(qū)所有大壩經(jīng)受住了強震考驗，紫坪鋪等4座高度超過100米的大壩主體巍然屹立，充分驗證抗震設計標準的科學性和有效性。其研究成果從跟跑、并跑到引領世界，目前已廣泛應用于“一帶一路”國家的水庫大壩抗震安全研究和設計。
1980年起，為突破我國地震研究能力的“瓶頸”，陳厚群帶領團隊建置大型振動臺，歷時7年建成國內(nèi)首座三向六自由度寬頻域振動臺，美國國家科委專著評價其為“世界最佳壩工抗震試驗設備”。1990年，結構振動實驗室被中科院納入開放研究實驗室，實現(xiàn)跨地區(qū)和行業(yè)的“產(chǎn)學研用”聯(lián)合攻關，獲地震安全性評價甲級資格，個人和團隊分獲全國地震科技工作先進稱號。
牢記地震就是命令。
推動中國標準“走出去”
陳厚群始終保持一名抗震老兵的本色，第一時間奔赴震險現(xiàn)場，為國務院決策提供關鍵技術支撐。1976年，唐山大地震，他舍棄小家主動請纓，直奔陡河水庫震害現(xiàn)場，連夜起草報告上報國務院;20，作為國務院汶川地震抗震救災專家委員會成員，在深入調(diào)研分析的基礎上，科學闡明汶川地震與紫坪鋪蓄水、三峽蓄水無關。在20汶川地震十周年“高壩大庫抗震國際研討會”上，他再次受邀作主旨報告分享最新研究成果。
陳厚群在多個國際組織擔任重要職務，依托國際大壩委員會等平臺，大力推廣我國成果，傾情講好中國水工抗震故事，提升國際影響力，推動中國標準“走出去”。他發(fā)表多份高水平主旨報告在世界范圍引發(fā)廣泛和持久關注，開啟一系列卓有成效的交流合作。1982年起，他主持中美大壩抗震近的科研合作項目，關于東江拱壩的現(xiàn)場試驗研究獲國家科技進步二等獎。成功推薦合作專家克拉夫教授當選中國工程院外籍院士。年，陳厚群榮獲國際大壩委員會終身成就獎。，陳厚群著作《高拱壩抗震安全》被譯為英文，由愛思唯爾出版社在世界各地出版發(fā)行。
科技工作個人先進事跡材料篇二
姬，2019年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅(qū)動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2019、2019年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數(shù)近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為“省科普示范基地”。
科普示范基地建設是科普工作由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)化的重要載體。為此，姬把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調(diào)研分析，面向市場，提出對策。202019年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、水利站等部門的同志在姬帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。202019年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬協(xié)調(diào)人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質(zhì)泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農(nóng)戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調(diào)動了農(nóng)戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬聘請山農(nóng)大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農(nóng)業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農(nóng)產(chǎn)品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農(nóng)戶發(fā)布產(chǎn)品信息，供農(nóng)民作市場決策參考。在產(chǎn)品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農(nóng)戶簽訂供銷合同，確保農(nóng)戶利益不受損失。
科技工作個人先進事跡材料篇三
新冠肺炎疫情是對中醫(yī)藥的一次大考。如果說近兩百年的中西醫(yī)碰撞和半個多世紀的中西醫(yī)結合、中醫(yī)分科等，奠定了中醫(yī)千年未有之大變局、大變革，那么從這次“戰(zhàn)疫”來看，中醫(yī)藥經(jīng)受住了百年大考。面對百年不遇疫情，中醫(yī)藥在防控和救治方面均發(fā)揮了積極作用。
結合中醫(yī)理論制定中醫(yī)診療方案。在疫情暴發(fā)早期，尤其是病因不明確、病理機制有待研究、特效藥物和疫苗尚未出現(xiàn)的階段，中醫(yī)深入臨床一線，通過望聞問切快速發(fā)現(xiàn)疾病共性規(guī)律，確定診療方案，緩解短時間內(nèi)劇增的醫(yī)療系統(tǒng)壓力。
制定以“中醫(yī)通治方+社區(qū)+互聯(lián)網(wǎng)”為框架的“武昌模式”進行社區(qū)疫情防控?！拔洳Ｊ健睂⒎揽刂匦那耙啤⑾鲁林辽鐓^(qū)，不僅降低了高危人群發(fā)病率、遏制輕癥病情加重，還為政府決策提供了實時的數(shù)據(jù)支撐。
中西醫(yī)結合治療危重患者。針對住院病房的危重癥患者，實行中西醫(yī)聯(lián)合查房、聯(lián)合會診制度，在給予常規(guī)西醫(yī)治療的基礎上加用個體化中藥治療后，重癥患者的病亡率下降。
設立康復驛站指導恢復期患者進行康復訓練。制定頒布了《新型冠狀病毒肺炎恢復期中醫(yī)康復指引(試行)》，并在武漢及其他主要城市開設了專門的中醫(yī)康復門診，建立了全國恢復期協(xié)同工作網(wǎng)絡，指導康復工作。
在這次疫情中，從預防、治療到康復，中醫(yī)藥積累了豐富經(jīng)驗和科研能力，提升了針對急性突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的應對能力。
面對新發(fā)突發(fā)傳染病時，中醫(yī)藥可提供獨具特色、行之有效的治療策略和方藥。尤其是社區(qū)防控的“武昌模式”，中醫(yī)通過快速發(fā)現(xiàn)疾病的共性規(guī)律，向社區(qū)居民大面積發(fā)放中藥，直接從源頭遏制了疫情的蔓延。還有中醫(yī)康復門診的開設，為出院后恢復期患者提供中醫(yī)綜合治療方案指導，改善了患者的臨床癥狀，增強了體質(zhì)。中醫(yī)“未病先防、既病防變、瘥后防復”的防治理念是非常有意義和值得借鑒的。
解決中醫(yī)基礎理論問題是中醫(yī)藥現(xiàn)代化和產(chǎn)業(yè)化的前提。傳統(tǒng)中醫(yī)思維整體觀重視當下證候，缺乏對疾病全程認識;“調(diào)態(tài)”治療重個體化，缺少對群體化的研究過程，缺乏對疾病的規(guī)律和共性的提煉和歸納;治未病重視調(diào)整狀態(tài)，缺乏指標的靶向治療。如何有機結合病和證，實現(xiàn)宏觀與微觀、抽象與具體、模糊與客觀的有機統(tǒng)一，是發(fā)展中醫(yī)藥需要思考的突出問題。
對此，我建議，首先在推動中西醫(yī)結合上下功夫。針對“病證結合”，我們引入“分類—分期—分證”思想，重構現(xiàn)代科技背景下的中醫(yī)診療體系，實現(xiàn)中西醫(yī)結合在“診斷”上的突破;針對“宏觀與微觀”，我們以“態(tài)靶結合”思想指導中醫(yī)藥在現(xiàn)代疾病宏觀證候和微觀指標中的應用，實現(xiàn)中西醫(yī)結合在“用藥”上的突破。
其次，強化中醫(yī)科研思路的“六化”，即“難題的課題化，課題的成果化，成果的專利化，專利的產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)的標準化和標準的國際化”?！傲崩砟钍前óa(chǎn)學研用協(xié)同發(fā)展在內(nèi)的一整套完整的中醫(yī)科研思路，其特點在于問題從臨床中來，成果到臨床中去，循序漸進，加快成果轉(zhuǎn)化速率，提升中醫(yī)藥的療效級別。
再次，抓住新時期中醫(yī)藥發(fā)展的科技機遇、政策機遇和此次新冠肺炎抗疫時機，推動中醫(yī)藥更廣泛地走向世界。
具體來講，需要進一步完善中醫(yī)教育體系，培養(yǎng)中醫(yī)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化所需要的中醫(yī)藥高級人才;建立涵蓋中醫(yī)藥各學科領域的重點研究室和科研實驗室，組織開展國家級中醫(yī)臨床研究基地建設及中醫(yī)藥防治傳染病和慢性非傳染性疾病臨床科研體系建設;深化中醫(yī)藥國際交流與合作，堅持“互惠互利、共建共享”，為構建人類衛(wèi)生健康共同體作出積極貢獻。
科技工作個人先進事跡材料篇四
為激勵廣大科技工作者搶占先機、迎難而上，肩負起建設世界科技強國的歷史重任，中央宣傳部、中國科學技術協(xié)會、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局近日向全社會公開發(fā)布20“最美科技工作者”先進事跡。
西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學院畜牧獸醫(yī)研究所研究員姬秋梅，中水北方勘測設計研究有限責任公司副總工程師楊海燕，西安交通大學能源與動力工程學院教授陶文銓，華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院外科學系主任、肝臟外科主任陳孝平院士，江西省尋烏中學科技中心主任、高級教師黃才發(fā)，中國科學院計算技術研究所智能處理器中心主任陳云霽研究員，中國核電工程有限公司總工程師邢繼，中車青島四方機車車輛股份有限公司副總經(jīng)理、總工程師梁建英，中鐵大橋勘測設計院集團公司副總工程師徐恭義，河南省泌陽縣夏南牛研究推廣中心研究員祁興磊10位科技工作者，獲得了“最美科技工作者”稱號。
據(jù)了解，這10位“最美科技工作者”，有的矢志不移自主創(chuàng)新，將核心技術牢牢掌握在自己手里;有的扎根脫貧攻堅和科學普及一線，將論文寫在祖國大地上;有的嚴謹治學甘為人梯，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧……他們是中國科技工作者的優(yōu)秀代表，他們以實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福為己任，用責任、毅力與擔當，書寫著一個又一個創(chuàng)新奉獻的故事，他們以實際行動，生動詮釋了中華民族偉大精神的真諦，有力弘揚了新時代科學家精神，展現(xiàn)了中國科技工作者的良好精神風貌。
科技工作個人先進事跡材料篇五
5月30日，第二屆“全國創(chuàng)新爭先獎”評選結果揭曉，胡郁榮獲全國創(chuàng)新爭先獎狀。
據(jù)了解，“全國創(chuàng)新爭先獎”于設立，是我國繼“國家自然科學獎”“國家技術發(fā)明獎”“國家科學技術進步獎”之后，批準設立的又一個重要的科技獎項。它也是僅次于國家最高科技獎的一個科技人才大獎。該獎項每三年評選表彰一次，主要表彰在科學研究、技術開發(fā)、重大裝備和工程攻關、轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)、科普及社會服務方面作出卓越貢獻、在國內(nèi)外具有影響力的優(yōu)秀科技工作者和優(yōu)秀科研團隊。
“非常高興能夠獲得全國創(chuàng)新爭先獎，這既是對我的鼓勵也是對我的鞭策?！焙舯硎?。
在過去的職業(yè)生涯中，胡郁一直從事智能語音及人工智能核心技術研究工作，引領了人工智能行業(yè)實現(xiàn)商業(yè)化落地和生態(tài)體系建設，積極推進創(chuàng)新成果的應用轉(zhuǎn)化。
作為主要完成人，胡郁參與了多項國家863、自然科學基金、省部級等層面重大科研攻關項目。去年8月，他還作為首席專家完成了我國面向類人智能前瞻研究的首個國家級科研攻關項目“類人答題驗證系統(tǒng)”。其牽頭建立的人工智能開放創(chuàng)新平臺持續(xù)為創(chuàng)業(yè)者和開發(fā)者提供全球領先的人工智能能力，讓創(chuàng)業(yè)者零成本低門檻進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。截止今年5月底，開發(fā)者總數(shù)超過130萬，累計終端用戶數(shù)超過28億，總應用數(shù)超過82萬，生態(tài)合作伙伴超過190萬，形成了中國聲谷人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
人工智能大顯身手。
助力全國疫情防控。
除了推動科大訊飛不斷實現(xiàn)技術突破，建立開放平臺促進產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展。在新冠肺炎疫情期間，胡郁基于科大訊飛領先的人工智能技術，帶領團隊開發(fā)的“智醫(yī)助理”“新冠肺炎影像輔助診斷平臺”“停課不停學”標準解決方案等多個產(chǎn)品“大顯身手”，在全國疫情防控工作中起到了重要作用。
胡郁介紹，新冠肺炎影像輔助診斷平臺是在中科院臨床研究醫(yī)院應對疫情科技攻關聯(lián)合指揮部協(xié)調(diào)下，科大訊飛攻關團隊在三天內(nèi)便快速實現(xiàn)新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)現(xiàn)場部署落地應用，并通過數(shù)據(jù)迭代與算法優(yōu)化保證系統(tǒng)每日升級。
“新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)可在3秒內(nèi)完成一例新冠肺炎病例輔助診斷，陽性病例全召回，病灶召回率達到90%?！焙舯硎?，相較于傳統(tǒng)閱片工具，新冠肺炎影像輔助診斷系統(tǒng)提供的4d對比分析功能，實現(xiàn)多期影像中的病灶數(shù)量、病灶體積變化、病灶密度變化等量化對比分析功能，使影像科醫(yī)生快速掌握病灶變化，大幅提高醫(yī)生分析患者病情變化的效率。
另一款智能產(chǎn)品——智醫(yī)助理早在20就被科大訊飛與清華大學聯(lián)合研發(fā)出來了。在今年疫情期間，智醫(yī)助理電話機器人支持新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重點人群篩查、防控和宣教，安徽、湖北、北京等30個省市地區(qū)充分利用智醫(yī)助理電話機器人給居民打電話、發(fā)短信，通知與新冠肺炎相關的防控知識及對重點人群進行隨訪。自1月21日-5月24日期間，智醫(yī)助理電話機器人累計服務上億人次，大大提高醫(yī)務人員通知和隨訪工作效率的同時降低醫(yī)務人員上門溝通的風險。
此外，胡郁帶領團隊制定標準的“停課不停學”解決方案先后向湖北、安徽等21個省6500余所中小學提供人工智能教育產(chǎn)品和服務，累積服務師生超過1500萬。
人工智能+醫(yī)療。
服務健康中國。
針對人工智能助醫(yī)產(chǎn)品在此次疫情防控期間所起到的作用，胡郁表示，“人工智能+醫(yī)療”要回歸醫(yī)療本質(zhì)去解決臨床問題，用人工智能促進優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源更加公平可及。而未來，“人工智能+醫(yī)療”將呈現(xiàn)人機協(xié)同的發(fā)展趨勢。“這包括兩個目標：第一，提高醫(yī)療服務效率，讓人工智能完成80%事務性工作，讓醫(yī)生專注于醫(yī)療服務;第二，提升醫(yī)療服務質(zhì)量，在人工智能的輔助下，讓60分的醫(yī)生有能力去做80分醫(yī)生的事情。”
“目前，科大訊飛致力于推出智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺：依托醫(yī)學認知智能和智能語音交互等核心技術，輔以智能導診、病史采集、智能輔診、合理用藥、智能隨訪等人工智能手段，結合移動互聯(lián)網(wǎng)技術，構建線上線下一體化、實時區(qū)域協(xié)同的，集患者統(tǒng)一移動服務門戶、醫(yī)護統(tǒng)一移動工作門戶、衛(wèi)健統(tǒng)一移動管理門戶的‘便民、慧醫(yī)、促聯(lián)、惠政’的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務體系，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及?！焙艚榻B。
接下來，訊飛醫(yī)療將堅持“用人工智能服務健康中國”，致力將人工智能技術與醫(yī)療行業(yè)深度融合，打造人工智能+醫(yī)療的新藍海，推動健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力國家醫(yī)改政策的落實。通過構建智慧醫(yī)院、智醫(yī)助理、智聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺三大產(chǎn)品體系，提升醫(yī)務人員工作效率與服務能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源公平可及。
科技工作個人先進事跡材料篇六
姬慶軍，20xx年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅(qū)動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。20xx、20xx年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數(shù)近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為省科普示范基地。
科普示范基地建設是科普工作由虛向?qū)嵽D(zhuǎn)化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調(diào)研分析，面向市場，提出對策。20xx年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)經(jīng)站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。20xx年年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協(xié)調(diào)人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質(zhì)泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農(nóng)戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調(diào)動了農(nóng)戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農(nóng)大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農(nóng)業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農(nóng)產(chǎn)品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農(nóng)戶發(fā)布產(chǎn)品信息，供農(nóng)民作市場決策參考。在產(chǎn)品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農(nóng)戶簽訂供銷合同，確保農(nóng)戶利益不受損失。
科技工作個人先進事跡材料篇七
這名青年男子叫朱華林，是軌梁廠一名普通的職工。今年4月，他主研并成功開發(fā)“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”，實現(xiàn)了對鋼軌矯直扭矩的自動控制，大大提高了矯直效率，同時降低了電能消耗和設備損耗，在國內(nèi)同行業(yè)中尚屬首創(chuàng)。
一名普通的崗位工人，是如何成為技術人才的呢?
朱華林1996年畢業(yè)于機電學院軋鋼專業(yè)，2019年到軌梁廠萬能生產(chǎn)線矯直機崗位工作。
矯直機崗位處于重軌生產(chǎn)線的中間位置，對重軌質(zhì)量控制意義重大。萬能生產(chǎn)線的平立復合矯直機是從意大利引進的一套先進設備。面對全新的設備、全新的技術，朱華林產(chǎn)生了濃厚的興趣，遇到不懂的就看書學習，或向?qū)＜艺埥獭?BR> 愛琢磨，是領導和同事對朱華林最深刻的印象。
玩電腦游戲是很多年輕人的愛好，朱華林也不例外。但不同的是，朱華林在玩游戲的同時更注重對電腦知識的學習，思考得更多的是游戲的設置和開發(fā)。幾年下來，他不僅掌握了常用軟件使用，能排除電腦常見故障，而且學會了編程等知識，為開發(fā)數(shù)字模型打下了基礎。
平立復合矯直機自2019年投入使用以來，隨著產(chǎn)能的不斷釋放，鋼軌在長時間連續(xù)矯直時，矯直輥的線速度出現(xiàn)了不匹配現(xiàn)象，使各輥之間相互干擾，產(chǎn)生較大的扭矩值，造成矯直機電機電阻出現(xiàn)過熱、燒損現(xiàn)象，嚴重時造成設備直接停機，不能連續(xù)生產(chǎn)。
為了解決這一難題，軌梁廠的科研人員和崗位人員采取一次次調(diào)整輥徑等方法，減少扭矩干擾，但效果并不理想，矯直輥的線速度不匹配問題未得到根本解決。
“能不能結合計算機數(shù)據(jù)來控制?”2019年的一天，朱華林有了一個大膽的想法。緊接著，他開始進行大量的數(shù)據(jù)收集和推演。同年底，他撰寫了《矯直扭矩干擾淺探》論文，包括圖形、表格、計算公式等。這篇論文中提到的“矯直機各輥線速度匹配公式”，引起了軌梁廠領導和科研人員的高度重視。
“當?shù)弥獜S里提供支持，驗證我提出的公式時，我高興壞了，覺得自己的努力沒有白費，沒有因為我是崗位工人就不重視我的成果?！币堰^去一年多時間，朱華林講起當時的情景依然興奮不已。
正是靠著這股鉆研的勁頭，朱華林和該廠型材首席工程師陶功明，以及相關工程技術人員一起，在鋼軌生產(chǎn)過程中大量收集數(shù)據(jù)，反復對數(shù)字模型進行分析、模擬試驗，成功研制開發(fā)出與矯直機線速度相匹配的“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”。
今年4月，“鋼軌矯直扭矩數(shù)字模型”經(jīng)過多次上線調(diào)試，成功實現(xiàn)了矯直扭矩調(diào)整的計算機數(shù)字模型控制，解除了人工調(diào)整扭矩時因畫面顯示工藝參數(shù)不真實而無法準確判斷故障的難題，確保了計算機操作畫面上的顯示參數(shù)就是實際值。參照實際值，工程技術人員和崗位人員能夠快速、準確判斷矯直工藝對鋼軌質(zhì)量的影響，從而快速進行調(diào)整，使設備得到保護，保證矯直機電機無過熱現(xiàn)象，有效延長矯直機電機及傳動機械的使用壽命，大大提高了設備運行效率和鋼軌矯直效率，實現(xiàn)了鋼軌矯直生產(chǎn)高效率、低成本。
今年初，軌梁廠本著“人人都是人才，人人都能成才”的理念，成立“首席工程師研發(fā)團隊”，朱華林成為其中一員。
當興趣愛好與工作結合時，能產(chǎn)生巨大的能量。如今，朱華林不僅要在生產(chǎn)現(xiàn)場收集設備運行數(shù)據(jù)，還要通過電腦軟件對生產(chǎn)技術進行研究和改進，參與研究的項目有四五項。
“加入‘首席工程師研發(fā)團隊’，是實現(xiàn)自身價值的好機會，我沒有理由不努力。”從朱華林不多的言語中，記者深深地感受到他在本職工作中的不懈追求。
科技工作個人先進事跡材料篇八
自1978年考取吉林農(nóng)業(yè)大學微生物學專業(yè)碩士研究生開始，李玉就踏上了菌物研究的拓荒之路。
李玉和團隊深入全國所有省市區(qū)開展菌物資源調(diào)查，系統(tǒng)開展菌類資源收集、保存、評價和利用等基礎研究，獲得1.2萬份標本與菌株。其中僅黏菌就報道了400余種，占世界已知種的2/3，發(fā)現(xiàn)并命名36個黏菌新種，開創(chuàng)了我國黏菌分類學研究的新領域。
除此之外，李玉等人還完成《中國真菌志—香菇卷》編研，制作了全球98%以上的黏菌分子生物學標本，建成了我國首個菌類種質(zhì)資源庫。
由于我國菌物學研究起步晚，與發(fā)達國家仍有差距，因此李玉對于人才培養(yǎng)一直牽腸掛肚。
他和弟子們挑起了建設我國第一個菌物專業(yè)的重擔，在一堆廢舊的物資中揀回了這個專業(yè)所需的儀器設備，并較短時間內(nèi)在吉林農(nóng)業(yè)大學設立了菌類作物自主設置博士授權學科和碩士授權學科。30多年來，他累計培養(yǎng)菌物學領域的碩士研究生、博士研究生上百人，大部分已經(jīng)成長為菌物產(chǎn)業(yè)的領軍人才或骨干力量。
李玉又推動菌物科學與工程專業(yè)正式列入國家普通高等學校本科專業(yè)目錄成為我國首個菌物類本科專業(yè)。
為食用菌產(chǎn)業(yè)打好根基。
在披荊斬棘的科研道路上，有人問：“你們老研究這些菌有什么用?誰關心多一種少一種?就不能研究點兒讓百姓掙錢的事嗎?”
李玉有些五味雜陳，但也更堅定了信念，“一定要讓菌物進入公眾的視野，進入科學家的教材，進入大眾的讀本，進入農(nóng)民的田間地頭，進入企業(yè)家的工廠，進入國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場”。
食用菌是一門既年輕又古老的專業(yè)，近年才發(fā)展成為大產(chǎn)業(yè)。李玉對比了兩組數(shù)字：1978年我國食用菌產(chǎn)量才5.7萬噸，經(jīng)過40年的改革開放，我國食用菌產(chǎn)量已近4000萬噸。
如今，中國食用菌產(chǎn)量已占全球75%以上，然而，我國是食用菌大國，卻不是強國。李玉介紹，目前我國食用菌菌種基本來自荷蘭、美國等國，木耳、香菇主要來自日本、韓國，就連加工設備也需要進口。“因此，全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新是迫在眉睫的大事?！?BR> 以創(chuàng)新成果為依托，李玉先后主持完成“973”“948”科研項目50余項，創(chuàng)新和改進了全日光間歇迷霧栽培黑木耳、小孔出耳等8項關鍵技術，顛覆了食用菌需棚室遮光保濕栽培傳統(tǒng)理念，解決了北方食用菌發(fā)展中的工程技術難題，真正實現(xiàn)了國家“南菇北移”“北耳南擴”的食用菌發(fā)展戰(zhàn)略，促進了菌物科學的發(fā)展及食用菌產(chǎn)業(yè)化升級。
李玉認為，食用菌產(chǎn)業(yè)是“循環(huán)經(jīng)濟”發(fā)展模式中重要的產(chǎn)業(yè)環(huán)。他和團隊建立起食用菌原生質(zhì)體制備和遺傳轉(zhuǎn)化技術體系，選育黑木耳、玉木耳等廣適性品種45個;集成創(chuàng)新出兩棚制花菇生產(chǎn)、米菇間作、全株高值化利用等9項生產(chǎn)工藝，改變了食用菌產(chǎn)業(yè)低水平徘徊的局面，產(chǎn)生經(jīng)濟效益達300億元。
他們見證了我國食用菌產(chǎn)業(yè)從簡陋的地溝、菇棚，到花園式的基地;從傳統(tǒng)的庭院式生產(chǎn)，到現(xiàn)代化的工廠化生產(chǎn)的發(fā)展過程。
“食用菌產(chǎn)業(yè)是我們的根基，應用真菌學科的昨天、今天和明天都離不開生產(chǎn)一線。”李玉時常對學生說。
國內(nèi)國外科技扶貧。
“小木耳，大產(chǎn)業(yè)?！蹦?月20日，習近平總書記在陜西省商洛市柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村考察時這樣點評。這正是李玉團隊對口科技幫扶的成果。
由科技部牽線李玉團隊奔赴柞水縣開啟了科技扶貧行動。團隊為柞水選育的5個木耳移栽品種都實現(xiàn)了大面積推廣柞水木耳被認定為國家地理標志證明商標和農(nóng)產(chǎn)品地理標志產(chǎn)品。兩年后柞水縣正是依靠木耳產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了脫貧摘帽。此后為了避免產(chǎn)業(yè)總體效益不高、“增產(chǎn)不增收”的情況發(fā)生李玉團隊又開始了深加工產(chǎn)品的研發(fā)。木耳冰淇淋、木耳脆片、木耳菌草茶、木耳益生菌等等產(chǎn)品已相繼研發(fā)成功在柞水木耳全鏈條產(chǎn)品矩陣已見雛形。
“脫貧攻堅完成后還不是終點，我們得繼續(xù)幫助當?shù)乜紤]如何轉(zhuǎn)入美麗鄉(xiāng)村建設，實現(xiàn)人們對美好生活的向往?！崩钣衽d奮地表示。
事實上，李玉自起就開始積極投身全國脫貧攻堅事業(yè)，吉林汪清、云南瀾滄、浙江慶元、山西臨縣、貴州銅仁、河北阜平……李玉團隊在全國40多個貧困縣(市)留下足跡，帶領農(nóng)民精準發(fā)展食用菌特色產(chǎn)業(yè)，建立食用菌技術推廣基地31個，扶持食用菌龍頭企業(yè)22個，示范推廣60億菌袋，帶動上萬貧困戶依靠食用菌穩(wěn)固脫貧。
食用菌栽培技術還通過中國援助項目沿著“一帶一路”走出國門，到達了贊比亞。李玉團隊針對贊比亞高原熱帶氣候特點，集成創(chuàng)新出適宜當?shù)胤N植的食用菌品種8個和配套生產(chǎn)技術體系，幫助當?shù)厝嗣袢甓寄艹陨夏⒐?，更是以食用菌改變了贊比亞的種植業(yè)結構和種植面貌。
2020年，習近平總書記在主持召開科學家座談會時提出，希望廣大科學家和科技工作者肩負起歷史責任，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。“總書記的點贊，肯定了包括木耳在內(nèi)的食用菌產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，特別是在國家精準產(chǎn)業(yè)扶貧方面發(fā)揮的實實在在的作用，更是中國食用菌產(chǎn)業(yè)邁向全新里程的進軍號?！崩钣竦穆曇粲l(fā)鏗鏘。
科技工作個人先進事跡材料篇九
2020年大年初一，大連市第六人民醫(yī)院肝病十科科主任王拱辰剛下夜班，接到通知，便主動請纓，第一時間進入應急病區(qū)，勇?lián)箵粜鹿诓《疽咔榇筮B第一機動隊隊長的重任。“在年初，這個疾病在武漢剛爆發(fā)的時候，所有的人包括我們，無論是對這個疾病的了解，還是對這個疾病的防控，都知之甚少?！?BR> 大連市第六人民醫(yī)院護士長裴霞說：“我記得特別清楚，他推著呼吸機進來的，看著他，我確實特別特別激動。”這臺呼吸機是專門為救治第一例重癥患者準備的，雖然用不上最好，但是王拱辰和他的呼吸機一樣，給病區(qū)帶來了希望。大連市第六人民醫(yī)院副主任醫(yī)師于明芳說：“主任當時就跟我們說‘跟我干沒有問題’。”
王拱辰從事傳染病的臨床、科研、教學工作29年。從剛踏入臨床的住院醫(yī)師到主任醫(yī)師，從一個普通醫(yī)務工作者到科室主任，一心撲在病人救治上。2003年，作為重癥救治醫(yī)師，全程救治了大連市危重癥的“非典”病人，為了精準判斷非典病情變化，他時刻堅守在患者有創(chuàng)呼吸機旁直到患者病情平穩(wěn);2009年，作為應急病區(qū)主任，他成功救治出院“甲型h1n1流感”病人27人。可是這一次的病毒，實在太特殊了。“壓力非常大，尤其是聽到當我們的隊員，有發(fā)燒的時候，我甚至晚上要做噩夢?！?BR> 對每個住院患者進行面對面問診，親自給患者進行床邊ecg、無創(chuàng)正壓通氣治療……這些令普通人費解的專業(yè)術語，意味著身為醫(yī)生的王拱辰，獲取了第一手資料，也意味著他一次次與危險的正面較量，一次次與死亡的零距離博弈?！芭拢斎慌?，在治療的選擇方面，失之毫厘，謬之千里?！?BR> 在40多天的救治后，經(jīng)過王拱辰救治的25例新冠肺炎病例，全部治愈出院，其中包括遼寧省前3例治愈出院患者，全病區(qū)工作人員無一例院內(nèi)感染。“哪有什么英雄，只有挺身而出的平凡醫(yī)生，這也是我們傳染病醫(yī)生應該做的本職工作?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
科技工作個人先進事跡材料篇十
xx年畢業(yè)于安徽師范大學物理系電子技術專業(yè)，擁有物理教育和應用物理的專業(yè)知識特長為我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)技術革新工作。兩年的產(chǎn)品研發(fā)工作培養(yǎng)了我較為敏銳的科技創(chuàng)新意識和較為成熟的創(chuàng)新項目市場價值觀。
1997年回到學校教育工作崗位后，不畏農(nóng)村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結合物理教學，采用瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗的方式，努力培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
20xx年在小路口中學任教，輔導學生《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現(xiàn)，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最后殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。(該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一個，總分不分組)，作品的創(chuàng)新性、實用性及選手的現(xiàn)場表現(xiàn)贏得了專家評委和觀眾的一致好評。(決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現(xiàn)場錄制并播出)本人同時被評為安徽省首屆青少年發(fā)明創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導員。
20xx年輔導學生參加海爾杯全國少年兒童創(chuàng)新大賽，歷經(jīng)兩個多月的海選，獲海爾科技希望獎(三等獎)并獲獎金1000元。(央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬余件，三等獎共200人)。
20xx20xx年本人先后數(shù)次被評為祁門縣優(yōu)秀科技輔導員。
20xx年本人調(diào)到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創(chuàng)新教育，組織學生參加科技創(chuàng)新活動并取得了少許成績：
20xx年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創(chuàng)建了學校首個科技活動室，開展科技創(chuàng)新教育實踐活動，并探索、總結有效的方式、方法。經(jīng)過兩年的努力，我校的科技創(chuàng)新教育活動得以常態(tài)化、規(guī)范化開展，我校的科技創(chuàng)新教育日漸成為學校的特色教育之一。
20xx年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎;作品《方便、實用的改進型教學圓規(guī)》、作品《多功能水平儀》獲二等獎。
20xx年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、x同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節(jié)能冰箱》、xx同學的作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。
20xx年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。
20xx年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。
20xx年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。
20xx年我被評為黃山市優(yōu)秀科技輔導員。
10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有邁步從頭越，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。
科技工作個人先進事跡材料篇十一
“科技”和“生活”息息相關。它是一粒種子，播撒在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅的路上;它是一件利器，運用在抗擊新冠肺炎疫情、助力復工復產(chǎn)的戰(zhàn)斗中。
“科技”和“夢想”緊密相連。它帶著我們穿越蔚藍的深海，鯤鵬水擊掀巨浪;它帶著我們邁向遙遠的星河，筑夢九天鑠蒼茫。
創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器，科技興則民族興，科技強則國家強。是科技，引領我們向未來探索;是科技，讓我們可以無限親近地擁抱這個世界。
十八大以來，“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的科學家精神，激勵著無數(shù)科技工作者。他們勇攀高峰、敢為人先，胸懷祖國、服務人民;他們追求真理、潛心研究，甘為人梯、集智攻關。他們在艱難的探索中開疆拓土，在時不我待的競爭中勇往直前，不斷向科技的廣度和深度進軍!
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，激勵廣大科技工作者胸懷“兩個大局”，堅持“四個面向”，為建設世界科技強國、推進國家現(xiàn)代化創(chuàng)新爭先，中央宣傳部、中國科協(xié)、科技部、中國科學院、中國工程院、國防科工局等六部門共同評選出10位“最美科技工作者”，并向全社會發(fā)布“最美科技工作者”先進事跡。
科技工作個人先進事跡材料篇十二
在大學黨委的領導下，按照學校的統(tǒng)一部署，科技處認真學習并深入領會中國特色社會主義價值觀和黨的xx屆三中、四中全會精神，積極參加群眾路線教育實踐活動，廉潔自律，立足崗位學習實踐科學發(fā)展觀。積極應對國家科技項目政策的調(diào)整、省政府及各廳局取消有關政府設立科技項目和成果獎勵等諸多新形勢和新要求，克服困難，在繼續(xù)深入貫徹落實既定科技工作戰(zhàn)略的基礎上，引導和鼓勵廣大科技工作者將工作重點向基礎研究與應用技術研究并重和科技成果轉(zhuǎn)化進行適時調(diào)整。圍繞學校年度重點工作任務、階段性重點工作、臨時性重要工作，切實履行崗位職責，保質(zhì)保量并超額完成了年初制定的各項工作目標。
一、加強政治理論與業(yè)務知識學習，改善工作作風，提高服務能力與水平。科技處利用每周三下午支部活動的時間，開展政治理論和業(yè)務知識學習，理論聯(lián)系實際，提高學習的針對性和實效性。通過學習，提高認識，克服急躁情緒，改進工作方式方法，進一步改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量;強化全局意識，從學校科技工作大局著眼，提高從全處整體角度看待和處理問題的能力，把工作做得更加深入細致。結合實踐教育活動，突出整改重點，落實整改實效，克服為難情緒，提高駕馭復雜局面和處理復雜問題的能力，開拓性開展工作;加強一崗雙責和黨風廉政建設，強化工作紀律和作風建設，完成了科技處崗位風險責任制度的建設，堅決認真落實執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定。針對廣大教師就科技處班子、個人和科研管理工作提出的問題，進行了認真的研究，分別不同的情況，及時進行了整改和反饋。
二、業(yè)務管理工作。
1.科研項目獲批國家社會科學基金項目(含專項)3項、國家自然科學基金項目7項。學校國家社科基金項目取得歷史性突破，國家自然科學基金項目省內(nèi)排名穩(wěn)定，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。獲批省自科學基金項目12項、國家民委項目1項、省哲學社會科學規(guī)劃項目7項、文化廳藝術項目19項、教育部留學歸國人員啟動項目3項、黑龍江省三區(qū)人才項目4項、省教育廳科技成果前期轉(zhuǎn)化項目3項，參與國家科技部“”支撐計劃1項。完成了省、廳局、市級等科技項目的申報和推薦工作。完成了到期各類項目的結題驗收工作。調(diào)整校級科研項目的層次結構，評選出172項學校科研項目，其中自然科學項目101項、社會科學項目71項，其中含首次設立的校級交叉學科類研究項目和應用重點專項。完成了學校20xx協(xié)同創(chuàng)新計劃項目評審的準備工作。
2.科技成果獲得了省社科優(yōu)秀成果獎勵5項、省科學技術獎3項，省社會科學藝術獎7項、省高校人文社科獎6項(其中一等獎1項)。評選出學校20xx年科學技術獎22項、社會科學優(yōu)秀成果獎35項。完成了省教育廳、文化廳、衛(wèi)生廳、市政府科學技術獎和市社科聯(lián)人文社科優(yōu)秀成果獎的申報和推薦工作。獲得專利授權126項，其中發(fā)明專利5項，實用新型專利121項。
3.科技成果轉(zhuǎn)化與服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展工作共有5項科技成果實現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。向省科技廳遴選推薦參加省新材料展的科技成果8項。向佳木斯市推薦并獲批科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化推廣項目“種子干燥控制系統(tǒng)”。向省科技廳推薦6名專家實施“黑龍江省科技專家下基層活動”。完成了教育部科技司、黑龍江省科技廳及教育廳組織的高校產(chǎn)學研情況、科技成果轉(zhuǎn)化等方面的調(diào)研工作和高新技術成果的征集工作。學校作為理事單位加入了黑龍江省硬質(zhì)材料產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和黑龍江省石油鉆采產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，加入了黑龍江省農(nóng)作物秸稈綜合利用聯(lián)盟。機械工程學院被推選為佳木斯市農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的理事長單位，作為主要成員單位之一參加的國家農(nóng)作物收割機械設備質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心正式通過國家驗收，成為農(nóng)作物收割機械行業(yè)唯一的國家級質(zhì)檢中心。學校先后與葵花藥業(yè)集團(唐山)生物制藥有限公司等6家企業(yè)簽署校企產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作伙伴協(xié)議。在科技部、中宣部、中國科協(xié)發(fā)起的全國科技活動周活動中，因積極“向社會開放，熱情服務，成效顯著”，20xx年學校受到“全國科技活動周組委會辦公室”、“科技部政策法規(guī)司”的表彰獎勵。
4.科研平臺建設獲批省高校農(nóng)業(yè)機械工程技術研發(fā)中心、黑龍江省三江區(qū)域文化研究學術交流基地，黑龍江省環(huán)境學會設立了佳木斯大學分會。建立了佳木斯大學赫哲族歷史文化與社會發(fā)展研究基地。重新確立了校級科研所(中心、室)65個。成立了學校博士學術沙龍、交叉學科與創(chuàng)新研究中心。完成了“教育部耐磨材料與表面技術工程技術研究中心”、“生物藥制劑省高校重點實驗室”的驗收準備工作。完成了學校(20xx)提升計劃項目實施的準備工作。
5.學風建設和知識產(chǎn)權管理工作加強學術道德規(guī)范建設，實施了學校學風建設“三落實、三公開”。撰寫并向教育部及省教育廳上報了《佳木斯大學開展“高校學風建設專項教育和治理行動(20xx-20xx)”工作總結》。在學校網(wǎng)站設立“學風建設專欄”，公布了學校學風建設的組織機構設置、規(guī)范制度、查處機制、實施方案、年度報告、先進典型、舉報電話等內(nèi)容。完成了學校“學風建設專欄”建設工作及相關制度和文件的起草及收集整理、學風建設年度報告的撰寫、學風建設優(yōu)秀科學家和團隊介紹等工作，并成立了學校學術道德與學風建設工作委員會。對違反學術道德行為規(guī)范的教師給予了紀律處分，取得了較好的教育和警示效果。在黑龍江省知識產(chǎn)權局20xx年舉辦的高校、院所知識產(chǎn)權管理工作座談會上做了學校知識產(chǎn)權(專利)管理工作經(jīng)驗介紹。
6.學術活動承辦了第五屆全國語言教育研討會等學術會議等8場學術會議。聘請了校外專家舉辦了35場學術報告，校內(nèi)學術報告52場。
7.科研管理制度建設起草并出臺了《佳木斯大學學術委員會章程》，以科技處文件的形式出臺了《佳木斯大學科研管理工作的若干要求》，起草了《關于我?？蒲泄ぷ鞯膶嵤┮庖姟?、《佳木斯大學科技成果知識產(chǎn)權保護管理若干規(guī)定》、《佳木斯大學促進科技成果轉(zhuǎn)化管理條例》、《佳木斯大學科技創(chuàng)新團隊建設計劃實施辦法》、《佳木斯大學科研機構管理辦法》、《佳木斯大學涉及校屬知識產(chǎn)權合同管理辦法》和《佳木斯大學科學技術協(xié)會章程》等規(guī)章制度。結合學校工作實際，對《佳木斯大學科研獎勵辦法》進行了修訂。
8.完成了上級主管部門和學校交辦的其他工作完成了省教育廳交辦的學校科技工作年報統(tǒng)計工作。按照學校的統(tǒng)一部署，近十天每日工作10余小時，堅持原則、認真負責地完成了職稱晉升和同級聘任人員科研業(yè)績材料的的審核工作，并向?qū)W校提出職稱評聘標準修訂的具體建議。配合財務處制定了規(guī)范使用科研經(jīng)費的管理措施，嚴格按照預算進行支出，實現(xiàn)了校內(nèi)科研經(jīng)費的轉(zhuǎn)賬。配合學校團委完成了第六屆學生科技創(chuàng)新大賽評獎工作。
科技工作個人先進事跡材料篇十三
xx，男，漢族，1971年11月出生，大專學歷，中國共產(chǎn)黨黨員，自20xx年x月進入衛(wèi)生監(jiān)督所工作以來，一直在普通的崗位上勤勤懇懇，為衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)默默地奉獻自己。
他注重學習，具有較高的政治業(yè)務素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、努力踐行"三個代表"重要思想，深入實踐科學發(fā)展觀和偉大中國夢，在思想、行動上與黨中央保持高度一致，具有較高的政治覺悟。全面學習、貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，對中央和自治區(qū)出臺的衛(wèi)生政策進行了認真研讀，堅持用所學政治理論指導工作，全心全意為人民服務，勤于思考，積極探索大膽創(chuàng)新，緊密圍繞黨組織周圍，對標定位，做表率，得到了領導和同事們的表揚和好評。
他愛崗敬業(yè)，業(yè)績突出。在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時常加班加點，不斷在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，不斷提高服務的能力，每年衛(wèi)生監(jiān)督工作在全市都名列前茅。
一是信息宣傳工作，加大了對衛(wèi)生監(jiān)督信息工作力度，發(fā)揮基層提供信息的優(yōu)勢，通過衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)和及時傳送近期重點工作完成情況、典型工作做法和經(jīng)驗。
二是加大對違法行為的處罰力度，對在日常監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的違法行為加大處罰力度，使管理相對人真正做到規(guī)范執(zhí)業(yè)、依法執(zhí)業(yè)。共立案查處7個醫(yī)療市場、1個傳染病、3個公共衛(wèi)生案件，并全部結案，罰沒金額33000元，實行說理式執(zhí)法，按規(guī)定在衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)網(wǎng)上實時運行并上傳證據(jù)材料及文書，案卷多次獲市所表揚。
三是日常監(jiān)管工作，建立健全了轄區(qū)內(nèi)公共場所（105家）、學校（7家）、自來水公司（1家）、放射診療單位（2家）、醫(yī)療機構（20家）的一戶一檔，并按要求及時開展監(jiān)督檢查，檢查資料存入一戶一檔，并將日常監(jiān)督檢查情況及時錄入衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)，按規(guī)定上傳檢查附件。對市所布置的各種專項整治認真組織開展。
四是做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務工作，認真做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務工作的培訓，每月加大對生活飲用水、學校衛(wèi)生服務、非法行醫(yī)和非法采供血的巡查力度，做好登記和上報工作。
他作風優(yōu)良，廉潔奉公。工作作風上，品行端正，為人正派，遵紀守法，扎實奮進。無論在發(fā)證，還是辦案過程中，從不吃拿卡要。生活中，樸實誠懇，平易近人，淡薄名利，艱苦樸素，嚴于律己。工作中服從組織決定和安排，不計較個人得失，尊重領導，團結同志，公道正派，大事講原則，小事講風格，始終做到了自重、自省、自警、自勵，真真正正地樹立了衛(wèi)生監(jiān)督人員的良好形象。
科技工作個人先進事跡材料篇十四
我叫李奎，1979年出生，是壽縣雙橋中心校申橋初中的一名普通的物理教師。本人20xx年起即在農(nóng)村中學從事初中物理教學工作，近年來，隨著新課程改革在我國中小學教學中的逐步實施，廣大的從事教育工作的同行，也在不斷的學習新課程理念，“自主、探究、合作”的新課程理念不斷地在課堂教學中得到嘗試與應用。在11年的初中物理教育教學實踐中，我積極而努力地探索素質(zhì)教育的新途徑，實施“自主、合作與交流”的科學探究創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，在教師中樹立了一定學習的榜樣。
教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。但我深深地熱愛著教育事業(yè)，從教10多年來，“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是我最喜歡的一句教育格言，并在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。我在這個平凡的崗位上，多年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，努力實現(xiàn)著我的人生的價值與理想。
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高度的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，自己先帶頭遵守。
多年的工作中，我從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操，公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明辨是非，不徇私情，不謀私利。我始終注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生。我在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感來培養(yǎng)學生具有踏實的精神和健康的人格。
愛是一個永恒的話題。“有了愛，就有了一切?！苯處煂W生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，我總是為這些學生送去溫暖。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。
教學是一項融科學和藝術于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規(guī)律，還要掌握一定的教育學、心理學知識。因此我在備課上課之余，廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作為生活的重要內(nèi)容。實踐使我深切體會到，厚積才能薄發(fā)，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽眾山小；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。在參與了大量的教育教學研究活動后，我的教學躍升到新的境界。在我的物理教學課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，廣受學生的好評和歡迎。
作為一名農(nóng)村物理教師，要懂得引導學生利用農(nóng)村的使用器具作為教學器材，讓學生從身邊學習物理，感受到物理來自生活。例如：我組織學校的理化生教研組同行，收集了農(nóng)村使用的手推石磨作為講授摩擦的教具，石磨間刻有很深的花紋，石磨下不放谷粒，推動需要很大的力，而塞上豆粒等物推動輕松多了，加水后磨更容易，引導分析這說明的什么，又如探究光的折射，我借用“果凍”、涼粉做演示，也達到同樣的效果，利用農(nóng)村犁來研究杠桿、壓強和摩擦；直接將桿秤為杠類實驗的器材。利用牛眼、豬眼講人眼的原理等等。
教學方法有“因材施教”之稱，我覺得“因時施教”也很有效果，即善于捕捉生活中的最佳學習時機，選擇好的學習載體，跨越式、超前選擇學習內(nèi)容，合理駕馭教材。甲型h1n1流感傳染時期，學生每天都要進行晨午檢，量體溫。抓住這一時機，認真研究一下溫度計的原理構造和使用，認真了解紅外線測溫儀，電子測溫儀的原理等。又如，同學們平時會觀察到盛夏地板“冒汗”，新澆鑄制品要不斷的澆水（防熱脹冷縮造成的破壞，澆水利用水的比熱容大，水蒸發(fā)致冷等道理，使其保持恒溫），仔細探究這樣做的原因，并寫出探究報告，形成科學結論，然后，鼓勵學生去駁斥普通百性認為地板冒汗是水“翻沁”，水泥吸水等錯誤的觀點。有時為了充分及時利用季節(jié)時差，植物生長期的特點，也需要及時調(diào)整內(nèi)容，使學生體驗更加真實。如觀察草霉種植過程中漫灌、噴灌技術。有時發(fā)生的事件與物理知識有關，但與學生學習時間不同步，也可先讓學生觀察、參觀，讓學生積累生活經(jīng)驗。如：一天學校建筑工地有大型吊車工作，我們就讓學生參觀。學校請民工挖水井，也請學生觀察他們使用省力機械的情境，學校要裝簡易壓柄式活塞抽水機，我們讓學生觀察并咨詢老師傅，并將此列入活教材。
俗話說“興趣是最好的老師”，提高學習趣味，激勵學生由習慣于被動接受知識者變?yōu)橹鲃訁⑴c者和研究者，變成學習的主人，而非奴隸者，至關重要。利用農(nóng)村學生接觸到真實的較土氣的生活用品，引導他們分析，從中獲得物理知識。例如：農(nóng)村學生接觸鍋爐少，但接觸自家的土灶多，讓學生自己分析灶的結構，認識柴不完全燃燒的狀態(tài)，了解農(nóng)民如何利用“煙氣”的能量。又如利用當?shù)氐倪^路涵洞來學習連通器。如此利用農(nóng)村中常見的物品來輔助教學，學生探究起來感到更加親切，真實可信。
好老師更注重教學生獲取知識的能力，培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習、生活習慣。平時注意訓練和培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，讓學生不迷信教材，不迷信權威。為了培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，許多資料據(jù)等要學生親自測，實地考察等研究方法，在實際教學中逐漸改變學生對待真假，對待事物的態(tài)度，讓僅憑聽人說、人云我云觀念在學生腦海中逐步消失，如檢驗一車煤質(zhì)的好壞，不能就聽推銷商去擺資料，列事實，而是要親手測一測煤的密度，煤的熱值，只有這樣才能培養(yǎng)學生尊重事實的科學品質(zhì)。
大多數(shù)的農(nóng)村孩子自學能力不夠強，要注意到這一點，教會學生進行內(nèi)省，自我講授，自我小結等手段進行評價探究性學習。新課程理念下的探究式學習非常重視反思和評價，從教學評估這一環(huán)節(jié)來說，內(nèi)省是一種自我教育，自我指導，自我檢驗，自我醒悟的學習，讓學生通過自省態(tài)度、自省方法、過程、結果等方面，反省自己的學習，而其中較好的辦法就是留給一部分時間自我講授，心理學告訴我們：人的思維結果只能用語言表達出來，才是明確的，自我講授時大聲地用口語表達是理解、整理的再創(chuàng)造，是一次認識水平的再提高，講授時要盡量把學習過程、研究的方法展現(xiàn)出來，把理論問題轉(zhuǎn)化為日常生活中的生動事例。
作為一名教師，我沒有以高高在上的威嚴壓制學生，相反，民主的課堂氛圍、師生的互動交流成了我的物理課堂教學的法寶。課堂內(nèi)外，我把學生看成朋友，給予學生關愛和鼓勵，“親其師，信其道”就成了學生們的學習動力。我所教班級的物理教學成績一直位于年級第一，09年中考，考取合肥168中學、六安一中、壽縣一中的8名學子中，一人滿分，均分86。曾與我搭班的班主任周老師評價道：“我們班的學生最喜歡物理老師，就是服他，班里的物理成績我從不擔心?！边@些成績，并非靠增加學生課業(yè)負擔的結果，恰恰相反，我注重的是課堂的高效率與課后的及時反饋，平日的緊張學習與節(jié)假日的放松相結合。每逢周末、節(jié)假日及寒暑假，我所任教班級的學生都知道“沒有物理作業(yè)”的慣例?！爸挥薪o學生輕松快樂的假期，他們才會在返校后有充足的學習動力”。經(jīng)過多年的教學實踐證明，該方法的確是一種提高教學效率的有效途徑。
其實，作為一名非物理專業(yè)的“門外漢”，我深感壓力大，擔子重。但我堅信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！睘榇宋铱炭嚆@研業(yè)務，自費成為“初中物理在線”的會員，涉獵行內(nèi)精英，博取眾長；自學考取福建師范大學物理系，學習專業(yè)知識，修煉內(nèi)功。課余時間，我積極撰寫和教育教學相關的教改論文?！掇r(nóng)村學生在探究性學習活動中的困境與思考》一文曾獲壽縣教育局組織的教育管理論文大賽一等獎，安徽省教育廳組織的教育教學論文大賽二等獎。近年來，還多次參與安徽省中考壽縣物理學科評價報告的撰寫工作。
在新課程課改的理念指引下，我積極探索教育改革，樹立以學生發(fā)展為本的教育理念。在課堂教學中讓學生參與教學，主動發(fā)展，形成學生參與教學模式。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”為理念，結合物理課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，并得到了學生的認可和同行的肯定。20xx年，在安徽省第三屆教壇新星評比活動中，經(jīng)過中心校選拔，代表雙橋中心校參賽奪取壽縣選拔賽第一名，同時代表我縣參加六安市選拔，并進入到最后一輪，獲得六安市教壇新星稱號。20xx年經(jīng)壽縣教育局推薦選拔，成為壽縣物理學科理事，20xx年暑期，在繼續(xù)教育“上好課”活動中，經(jīng)壽縣教育局安排，在壽縣三中為全縣的初中物理教師上了一節(jié)觀摩課，獲得了同行的一致認同。20xx年12月，在繼續(xù)教育“送教下鄉(xiāng)”系列活動中，受教育局安排，到瓦東老區(qū)參與了聽評課活動，獲得好評。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。十余年的教學生涯中，我始終以平常心做著分內(nèi)事。我深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)！
二零一二年九月十日。
科技工作個人先進事跡材料篇十五
xxx，現(xiàn)任xxx市園林市政局項目推進辦主任，風景園林高級工程師，碩士生學位，xxx市園林綠化行業(yè)規(guī)劃設計、綠化管理、生態(tài)綠道建設管理工作的技術骨干。多年來從事園林項目管理工作，曾主持xxx市街心綠地建設，xxx市“十大城市公園”和“十大城市出入口”牽頭單位的具體管理工作，是xxx市園林綠化小品、xxx市綠蔭生態(tài)工程和xxx市公益性群眾休閑設施建設的甲方項目管理者，20xx年以來，xxx市建委牽頭xxx市生態(tài)綠道建設和20xx年市建委牽頭城區(qū)“四邊三化”建設，作為xxx市生態(tài)綠道建設和城區(qū)“四邊三化”建設總牽頭單位的具體項目管理者，為xxx市生態(tài)綠道建設和城區(qū)“四邊三化”建設做了大量的工作，始終堅持認真學習，踏實干事，清白為人，在上級領導和們的關心、支持、幫助下，認真履行職責，堅持原則，無私奉獻，順利地完成了各項工作任務。現(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結：
理論學習是項目管理者的立身之本，成事之基。在工作中，通過網(wǎng)絡、報紙、書集等各種形式，認真學習各方面的知識，始終把學習放在重要位置，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，保持良好的道德風尚，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在xxx綠道的建設過程中，經(jīng)歷從無到有、從粗到精的過程，結合生態(tài)綠道建設項目管理的實際工作，還去廣東省、浙江仙居等地考察學習綠道規(guī)劃建設的先進經(jīng)驗，強化了綠道規(guī)劃建設和項目管理方面的知識，增強了對項目單位的服務意識；在城區(qū)“四邊三化”建設和xxx植物園等工程的推進過程中，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，并利用業(yè)余時間，去杭州、上海等園林綠化先進城市取經(jīng)學習，并認真學習有關法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，不斷增強政治理論水平，做到在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為xxx市生態(tài)綠道、城區(qū)“四邊三化“和植物園等的建設盡職盡責。
xxx市生態(tài)綠道建設，xxx市建委是總牽頭單位，作為市建委具體負責xxx市生態(tài)綠道規(guī)劃建設總牽頭單位的項目管理工作者，在4年多民生實事工程的建設過程中，積極組織《xxx市區(qū)生態(tài)綠道網(wǎng)總體規(guī)劃》、《xxx市域綠道網(wǎng)總體規(guī)劃》的編制；深入施工現(xiàn)場，認真總結經(jīng)驗，結合城市道路、城市綠化建設標準、規(guī)范的基礎上，歸納總結出一整套相對完善的技術標準和工作方法，擬定了《xxx市區(qū)生態(tài)綠道規(guī)劃建設實施意見》、《xxx市區(qū)生態(tài)綠道網(wǎng)建設工作檢查考核辦法》等相關政策性文件和《xxx生態(tài)綠道規(guī)劃設計導則》、《xxx市生態(tài)綠道網(wǎng)建設技術規(guī)程（試行）》和《xxx市生態(tài)綠道養(yǎng)護管理導則（試行）》等技術規(guī)范性文件，指導生態(tài)綠道的建設；年終認真組織實施主體進行年度總結，同時落實各實施主體生態(tài)綠道下一年的建設計劃；結合民生工程建設要求，制定了《20xx年xxx市優(yōu)化建設親水綠道實施方案》，認真組織各實施主體綠道規(guī)劃設計方案的評審工作，及時提出合理的、操作性較強的意見和建議；在城區(qū)“四邊三化”城市綠化再提升工程建設過程中，作為項目業(yè)主單位，從組織項目項建書編制開始，嚴格按照項目建設程序，加強與市發(fā)改、市財政的溝通，順利、及時地完成了項建、擴初、施工招投標等一系列項目前期工作，使得xxx城區(qū)“四邊三化”城市綠化再提升工程按時開工建設、及時完成，在工程開工初期，市民對三塔路上行道樹的改造很不理解，我們加強了與電視臺、報社、電臺等新聞單位的聯(lián)系，把我們的做法及時告訴百姓，得到了廣大市民的理解和支持，同時也增強了自己的綜合協(xié)調(diào)能力，對外溝通能力和項目管理能力。結合綠道的民生工程和“四邊三化“的重點工程特性，認真做好市委、市人大、市政府和市政協(xié)領導督查生態(tài)綠道、“四邊三化”和植物園建設的前期準備工作和后期總結工作，及時把領導的指示精神下達到各實施主體，充分發(fā)揮橋梁和紐帶的作用；及時掌握項目建設管理過程中的第一手資料，具備了更為豐富的工作經(jīng)驗，能夠解決日常工作中出現(xiàn)的各種問題，提高了自己的組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等，為生態(tài)綠道、“四邊三化”和植物園建設項目保質(zhì)保量順利開展發(fā)揮了應有的作用。
勤勉敬業(yè)是項目管理者的起碼要求。能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。作為xxx市城區(qū)“四邊三化“城市綠化再提升工程的業(yè)主代表，認真仔細審查施工圖，加強與設計單位、施工單位、監(jiān)理單位的溝通，特別是在城區(qū)“四邊三化“城市綠化再提升工程中的三塔路沿線改造工程，施工設計圖與現(xiàn)場經(jīng)常會出現(xiàn)很大的差異，需要作出進一步的調(diào)整、優(yōu)化，就經(jīng)常深入施工現(xiàn)場，結合現(xiàn)在實際情況，科學合理地提出改進辦法，例如設計圖中要在三塔公園內(nèi)增加八十余棵的桂花，根據(jù)植物的生長特性和三塔公園植物分布密度的現(xiàn)狀，及時進行了調(diào)整，既節(jié)省了工程造價，也為植物的良好生長創(chuàng)造了條件；在生態(tài)綠道建設過程中，加強與實施主體的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議，從而提升了生態(tài)綠道的建設質(zhì)量，也為景觀品位的提升獻計獻策。生態(tài)綠道經(jīng)過3年多時間的建設已基本成線，但如何發(fā)揮好生態(tài)綠道應有的作用，我作為項目管理者，及時總結經(jīng)驗，認真梳理綠道建設的現(xiàn)狀，為20xx年生態(tài)綠道建設列入xxx市民生工程向領導提出新的思路，一是，xxx綠道的建設重點放到親水性上，以建設市民身邊的`、享用度較高的親水綠道為重點，加強“斷頭路”、“瓶頸路”的打通，進一步提升綠道的可達性和聯(lián)通性，切實方便居民出行，逐步完善市民健身休閑功能；二是把綠道建設民生工程擴展到縣（市、區(qū)），讓民生工程的覆蓋面向縣（市、區(qū)）延伸，同時也響應了省廳提出的省級綠道建設任務，20xx年完成了30.57公里的濱海綠道（省級綠道一號線）。
科技工作個人先進事跡材料篇十六
在思想上保持黨員的先進性。xxx政治立場堅定，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的有關理論知識，了解國內(nèi)外時事，也認真學習馬列主義，毛澤東思想，“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，不斷提高自身黨性修養(yǎng)。在服從組織方面，該同志積極完成黨組織交給的任務，絕不拖拉。同時也經(jīng)常自我總結，改正缺點保持優(yōu)點，提高自我約束能力。
在學習上保持黨員的先進性。xxx始終認為學習是一個永無止境的過程，進入大學以來，該同志堅持利用空閑時間學習，也積極向老師同學請教，不斷提高自身文化素質(zhì)。能平衡好學習與工作的關系，在此期間，以優(yōu)良的專業(yè)成績順利通過了英語專業(yè)四級，計算機二級，普通話等級考試，也獲得過省政府獎學金以及外國語分院學習優(yōu)秀二等獎學金。該同志也注重實踐能力的培養(yǎng)，參加過各種志愿者活動，比如馬拉松志愿者，地鐵站志愿者等等，提高為人民服務的能力;在暑期社會實踐時看望抗戰(zhàn)老兵，聽聽老兵的故事，為他們送去溫暖，也豐富了自己的閱歷;在培訓機構見習，把所學知識運用到實踐中去，從而提高了綜合素質(zhì)。
在工作上保持黨員的先進性。xxx一直牢記“為人民服務”的宗旨，作為班級團支書，在組織每次團日活動時，能主動聽取班級同學意見，進而和班委成員溝通，力求每次活動組織得有意義，從而不斷提升班級凝聚力，也能積極和班主任溝通交流，反映班級情況，所在班級多次在分院團日活動評比大賽中獲獎也證明了該同志工作的踏實，努力。因此，她深受老師和同學們的喜愛與支持，也獲得了xx年度xx師范大學“優(yōu)秀團干部”以及xx-xx學年“優(yōu)秀學生干部”的稱號。作為學生黨支部書記，xxx更是與支部組織委員和宣傳委員密切聯(lián)系，開展好每一次支部大會和黨員固定學習日，嚴肅認真的主持支部發(fā)展黨員大會和黨員轉(zhuǎn)正大會，并對學期工作有個總結，不斷提升自己的組織能力。
xxx在生活中也是嚴于律己，發(fā)揮模范作用。該同志作風正派，與同學相處融洽，密切聯(lián)系群眾，積極主動關心同學，力所能及地幫助同學，為其排憂解難。始終以樂觀向上的心態(tài)面對生活，珍惜時間，利用好每分每秒努力去做有意義的事，她堅信，時光，不會辜負每一個平靜努力的人。總之，她一直做到“嚴于律己，寬以待人”，起到了良好的模范帶頭作用。
總而言之，xxx通過努力學習、工作獲得了寶貴的經(jīng)驗和榮譽，在各方面都有所提升，但她還是深知自身存在的缺點與不足，在接下來的學習工作中，她一定會深入思考，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不忘初心，奮勇向前，力爭用實際行動為黨的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
科技工作個人先進事跡材料篇十七
剛踏進落松地，農(nóng)加貴成了當時村子中唯一的知識分子，村民要讀信寫信、村組長寫個通知、閱讀農(nóng)用機械使用說明書都要請他幫忙。20xx年，全國掀起掃盲運動，為提高村民的知識文化水平，農(nóng)加貴開辦了一個成人技術班。白天，兩個班級的復式教學已累得精疲力竭，晚上還要教學技術班，農(nóng)加貴要忙到半夜才能批閱完作業(yè)，備好明天的課程，可他一聲不吭，因為他明白，這是有意義的，這樣的生活充實而無憾。
農(nóng)加貴是善良的，他從不厲聲呵斥學生;他是慈愛的，在他講臺上從未見過能夠挪作教訓學生工具的教棒;他是親近的，學生都樂意把他當作能夠傾訴心里話的知心朋友;他是嚴謹?shù)模瑥牟贿z棄一個孩子，也從沒忘記批評每一位遺漏了作業(yè)的學生。在28年的教學中，農(nóng)教師注意對學業(yè)生的本事培養(yǎng)，從兩方面做，一是對學生進行思想教育，思想端正，態(tài)度自然會好，目標有了，學習進取性就高;二是注重學生的自我管理。他不設班干部，讓每一位學生參與班務管理，每位學生都很珍惜這難得的機會，工作異常認真周到，管理井井有條，即使教師不在也一個樣。學校里一切都顯得井然有序，每個學生都在教室專心致志學習，不管教師是否在場，都是那樣的認真刻苦，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文。
原先在教學中，農(nóng)教師只能上語文、數(shù)學、品德、科學，數(shù)字教育資源全覆蓋項目實施后，農(nóng)加貴進取學習利用寶貴數(shù)字化教育資源給學生上音樂、體育、美術。農(nóng)加貴嘗到甜頭后說：“這套設備，對于農(nóng)村邊遠山區(qū)學校來說是太有用了。我以后要管好用好這套設備，多跟中心校、教育局教師聯(lián)系，以獲取更多資源來教這些孩子，讓他們將來成為對社會有用的人。”
在近30年的教學生涯中，農(nóng)加貴一向擔任復式教學，共招收了10個教學班(每3年招生一次)101名學生，送走小學畢業(yè)生8屆，共96人。學生不算多，但對于落松地村來說，已經(jīng)是充裕的了，許多學生已走出寨子，懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想融入了社會，如：學生王建萍，畢業(yè)于長沙民政學校，現(xiàn)任廣南縣教育局黨委紀委書記;王建貴，畢業(yè)于昆明冶金工校，現(xiàn)任個舊市錫礦某礦區(qū)區(qū)長;黃兆中，畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學，此刻文山州科技情報所工作;余學莊，畢業(yè)于臨滄教育學院，現(xiàn)是一名公務員，在廣南縣政府工作;馮正江，畢業(yè)于州民族師范學校越語專業(yè)，此刻廣南財產(chǎn)保險公司工作;學生馮正海，現(xiàn)為壩美派出所干警;楊素芹，篆角中心學校教師;陸貴蓮，蓮城衛(wèi)生院護士長;王琪仙八寶鎮(zhèn)中心校教師等。留在村里的學生董相國，組織村里富余勞動力到周圍村寨承包建設工地，帶領村民進取創(chuàng)收。
30年來，農(nóng)加貴的工作也得到了肯定。xx年，他由一個代課教師轉(zhuǎn)正成了一名正式的人民教師;xx年9月、xx年9月、xx年9月三次被評為蓮城鎮(zhèn)先進教師;xx年和xx年兩次被評為廣南縣先進教育工作者;xx年4月中央電視臺《鄉(xiāng)約》欄目組到學校拍攝短片;xx年8月，《中國教育報》云南站記者到落松地采訪農(nóng)加貴;xx年9月，農(nóng)加貴被評為“云南省教書育人楷模”，并于教師節(jié)出席了在昆明召開的表彰會。農(nóng)家貴說：“這一點成績的取得，是和領導的關心和群眾的支持分不開的，今后將更加努力，爭起取得更好成績?！?BR> 如今，落松地小學有3個年級21名學生，農(nóng)家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。“學生營養(yǎng)改善計劃”實施后，縣里研究落松地村的特殊情景，給21個學生每人每一天3元的營養(yǎng)補助，并特批了10個寄宿生生活補助。農(nóng)加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃，8點開始上課，中午11點下課后，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。
科技工作個人先進事跡材料篇十八
xxx現(xiàn)任xxxxxx，自參加工作以來，我始終愛崗敬業(yè)、踏踏實實、刻苦鉆研、真抓實干。政治過硬，精通xx業(yè)務，辦事堅持原則，講究效率，求新務實。多年來均能出色地完成各級領導交辦的各項工作任務，為xxx做出了應有的貢獻，深得領導和同志們的好評。
從加入xx這個大家庭的那一刻起，我就時刻把自己的前進與發(fā)展與環(huán)保事業(yè)的興衰緊密地聯(lián)系在一起。我一直認為，作為xx的一個分子，只有全局上下團結一心，xx事業(yè)才能得到快速發(fā)展；只有xx事業(yè)得到發(fā)展，自己才能得以全面的進步與提高。
在工作中，我堅決服從領導安排，總是把全局的利益、集體的利益放在首位。不但要求自己不去為不團結，而且也要求自己時刻注意去主動維護團結，維護大局。時刻注意用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，做到了工作作風過硬，思想作風正派。在日常工作和生活中，能夠團結同志，關心同事，堅持原則，大膽管理;能夠顧大局，識大體，政治信念堅定，與上級黨組保持高度一致。
xx事業(yè)是一項極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)，我充分認識到，要想搞好工作，只有熱情是不夠的，愛崗敬業(yè)，也是需要實力的。只有具備了足夠的能力，才能迎接工作中任何困難的挑戰(zhàn)，才能盡力把各項工作做得更好。說千道萬，能力素質(zhì)是關鍵。作為環(huán)保工作者，只有在提高自身能力素質(zhì)上下功夫，才能適應新時期環(huán)境xx工作的需要，才能使工作水平與又好又快的經(jīng)濟發(fā)展相適應。
在日常工作和學習中，我不斷加強政治理論學習，堅定了正確的政治方向和立場。時刻注意用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動環(huán)保工作。堅持學以致用，悉心思考，深刻領會“科學發(fā)展觀”的內(nèi)涵，把對中國特色社會主義理論體系的理解轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力。
自從事xx工作以來，為適應新時期xxxx工作的需要，我積極鉆研并帶動大家學習了xx業(yè)務，在繁忙的工作之余，見縫插針，抓緊一切時間對環(huán)保相關的政策和法律法規(guī)進行了系統(tǒng)的鉆研、潛心的學習。探索研究xxxx機制和辦法，創(chuàng)新工作思路，積極了解中央環(huán)境保護工作最新動態(tài)，堅持學中干、干中學，全面掌握了xxxx的知識，精通了xx業(yè)務，做到學以致用，理論聯(lián)系實踐，從而練就了一身過硬的本領，增強了適應新形勢和駕馭工作局面的能力。從而促進了xxxx整體業(yè)務水平和技能的提高，為高標準完成領導交辦的任務打下了堅實的基礎。
每項工作任務完成的高質(zhì)量、高標準。
面對日益繁重的工作任務和xxxx壓力，我深感自己肩上的擔子沉重，責任重大。在我的眼中，早已沒有工作日和休息天的界限。針對新時期xx突發(fā)事件和群眾投訴不斷增多的現(xiàn)象，我總是身先士卒，及時趕赴事發(fā)第一線，進行調(diào)查處理。好多個休息天，我都要趕到辦公室，認真總結思考本周的xxxx工作，潛心籌劃新一周的工作任務。
在日常工作和生活中，我始終注意高標準嚴格要求自己，模范帶頭遵守xxxx人員行為規(guī)范和國家的各項法律法規(guī)，用自己的實際行動，影響、感染著身邊的每個人。
數(shù)年來，我時刻注意自重、自尊、自警、自勵，在思想上、品質(zhì)上嚴格要求自己，遵紀守法，堅持原則，一身正氣，是非分明。不以惡小而為之，不以善小而不為。要求別人做的，自己首先做到；要求別人不做的，自己率先垂范，用一身正氣感染著身邊的每一個人。在工作中，我多次謝絕被服務企業(yè)和管理對象的吃請和禮品，以高度的歷史使命感和社會責任感，以超強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，處處維護著一個行政執(zhí)法工作者的社會形象，真正不辱一個“xxxx”的神圣使命。
科技工作個人先進事跡材料篇十九
三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是__老師從師十幾年來的真實寫照，又是他的執(zhí)著追求。
立身煉志正師德。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領受這些美麗光環(huán)的同時，更就應去恪盡職守，努力適應時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。__不但深知這一點，而且無論是做普通教師，還是擔任學校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
他常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當職責。我靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，職責卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的這天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，他不但自覺端正師德、師風，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫忙其他教師進一步匡正師德，確保了所在群眾師德的良好形象。
他覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。十多年來，他當過班主任，做過語文教研組長，擔任過教科室主任，做過教導主任，負責過有1000多名師生小學的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求學生每一天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴，體此刻對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的課，學生愛上!
為了關愛和轉(zhuǎn)變學困生，__掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發(fā)的“手拉手，獻愛心”活動……他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。__把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，他圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛?、為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。20__年以來，他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校，并應邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座資料豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎一節(jié)，縣一等獎二節(jié)。
一向覺得：一名教師的成長首先從教學反思開始，平時再忙他也堅持及時進行教學反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究帶給了實踐素材，主持市級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養(yǎng)》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇，省級獲獎5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后，用心倡導科研先行，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究，促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學校常規(guī)管理，透過常規(guī)促進教育教學質(zhì)量的提高。20__年10月，學校成功建立市現(xiàn)代化小學。
矢志不渝鑄師魂。
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，__老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來，他更忙了，更累了，可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出，他的學生都會受益，新的教法和理念，讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結，他的學生總是在他從“經(jīng)驗——再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。有時，他在外進行學術切磋、交流，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生，再打電話給家人。因為他是學生心中最搞笑、最好的“__老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導過h、t、f等青年教師，透過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導，給他們機會打拼磨練，給他們問題深入研究，給他們舞臺大膽展示，努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學實踐，促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長，他把學校的教育教學質(zhì)量提升作為己任，精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動，深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來，透過請進來、走出去的方式，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時”、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討：組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂，開展了主題多樣的研訓活動：寫字指導課中穿插指導，滲透技巧，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學校實際，率先實行階梯式和檢驗式的教研，分層教研和當堂反饋，提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式，用心倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文，并借助博客這一平臺和同行真誠交流，不斷提高，實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)右淮笈處熃Y合教學寫博客，從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎。
付出了總有回報，幾年來，他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
科技工作個人先進事跡材料篇二十
20__年負責_醫(yī)院全面工作以來，銳意改革，奮發(fā)進取，強化管理，使醫(yī)院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為_縣鎮(zhèn)級醫(yī)院的佼佼者。業(yè)務收入由20_×年的_萬元增至20_×年的_萬元。醫(yī)院黨支部20_×年以來連續(xù)_年被評為_鎮(zhèn)先進黨支部，20__年被評為_縣先進黨支部;醫(yī)院先后榮獲_縣衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療質(zhì)量三等獎、政風行風評議滿意單位、_縣文明單位等殊榮。_年以來連續(xù)_年的年度考核均被評為優(yōu)秀等次，20_年以來，亦年年被評為_鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、以人為本抓隊伍。
_從抓團結，抓制度入手，錘煉出一支團結奮斗、廉潔奉公、業(yè)務精湛的醫(yī)療隊伍。
一是堅持民主集中制，發(fā)揚民主作風，團結班子成員，使院領導班子成員都樹立強烈的事業(yè)心、責任感，在工作中敢于創(chuàng)新，勇于開拓，團結協(xié)作，形成了強有力的領導集體。
二是制定和完善一系列管理制度，并實行崗位責任制，特別是注重全體醫(yī)務人員的醫(yī)德醫(yī)風教育，要求黨員以自己的先鋒模范作用來引導教育廣大醫(yī)務人員，樹立高尚的醫(yī)德醫(yī)風和發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，一切以病人為中心，急病人之所急，想病人之所想，免費接送產(chǎn)婦和危重病人。
三是實行派出去請進來的辦法育賢納士。對有上進心和責任感的醫(yī)生派出去深造，創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境引進專業(yè)技術人才，并實行能者上，庸者下，不論資排輩的競爭機制。近幾年來，醫(yī)院共引進專業(yè)技術人才10人。
四是把思想教育寓于豐富多彩的文體活動之中。適時組織醫(yī)院員工開展乒乓球賽等活動，使干部職工以娛冶情，在活動中培養(yǎng)團隊精神，大大地增強了醫(yī)院的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、率先垂范好班長。
_深知，打鐵先須自身硬。作為一名人民的醫(yī)生，一定要掌握精湛的醫(yī)術、過硬的本領，才能更好地為患者排憂解難。于是，他到_縣人民醫(yī)院進修并利用工作之余參加_醫(yī)學院臨床醫(yī)學?？啤⒈究频膶W習。每當遇到疑難病例，總是以堅韌的毅力去研究、探索，不解決問題不罷休。_勤奮好學，掌握了過硬的醫(yī)療技術，尤其是白內(nèi)障復明手術在鎮(zhèn)級醫(yī)院的醫(yī)生中。近年來，_平均每日接診的病人達60人，不管什么時候，只要病人需要，他都隨叫隨到，深受群眾的好評。在刻苦鉆研業(yè)務的同時，_想方設法抓好醫(yī)院的硬件建設，多渠道籌措資金建起建筑面積達2000平方米的門診綜合樓，購進了b超機、_光機、生化自動分析儀、血細胞分析儀、全自動尿液分析儀等一批先進的醫(yī)療設備。作為一名共產(chǎn)黨員、醫(yī)務工作者，_始終嚴格要求自己，自覺抵制衛(wèi)生行業(yè)的不正之風，不管是腰纏萬貫的富翁，還是一貧如洗的百姓，也不管是領導，還是群眾，他都一視同仁，細心給予診治，從不索取病人的錢物，對一些有特殊困難的病人，他給予力所能及的照顧。如20__年，他免費為_敬老院的五保戶_施行白內(nèi)障摘除術，使該患者重見光明，在全鎮(zhèn)當時傳為佳話。