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暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇一
三下鄉(xiāng)活動新聞稿怎么寫?就在下面，歡迎大家閱讀小編整理的三下鄉(xiāng)活動新聞稿范文哦!
響應重慶市委和學校要求，我們昆明中院實習組計劃開展以“滇池污染和治理”為主題的三下鄉(xiāng)活動。
經過兩周的討論，我們組最終商定了整個活動的目的和具體細節(jié)。
這次三下鄉(xiāng)活動我們主要圍繞滇池的污染來源和滇池污染對周邊農村農業(yè)及生活的影響，以及云南省對滇池污染的治理措施和滇池現(xiàn)狀進行調查和總結。
這次三下鄉(xiāng)我們主要開展了兩個活動，在8月8日，由秦龍艷和張榕等一些同學到滇池管理委員會搜集了一些關于滇池的資料，并向滇池管理人員詢問一些關于滇池的問題。
在對滇池污染及治理有進一步了解之后，我們實習組全體組員于今日上午來到滇池對其現(xiàn)狀進行實地調查。
調查方式主要有以下兩種：第一，對治理滇池的一線工作人員進行有關問題的詢問和聽取其對治理滇池的一些看法和建議。
第二，向滇池的游客、工作人員及周邊農民分發(fā)調查問卷，以問卷形式了解一般民眾對滇池污染及治理現(xiàn)狀的看法。
在我們活動內容即將結束之時，驟降暴雨，我們全體組員馬上跑到工作人員臨時小棚子里躲雨。
在雨停之后，我們把剩下的調查問卷發(fā)完，最終我們這次三下鄉(xiāng)活動在曲折中圓滿結束。
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
陜北，那里人文文化底蘊一定很深厚，并且有全國知名的黃土高坡等地形，十分適合環(huán)境調查。
我們是學環(huán)境工程的人，總是想著對環(huán)境問題做些貢獻。
這次三下鄉(xiāng)活動的主題是“青春建功十三五攜手共筑中國夢”，我們選擇在陜北這個中國夢的起源地老區(qū)，就是要身處當中，體驗那種歷史文化氛圍。
我們活動的第一天，去的是以陜北的特征——黃土高坡為主的一個主題公園。
經過這些年國家對這里的保護與修復活動，現(xiàn)在的陜北風景地貌，或者說有大批人居住的地理地貌已經不是“一片黃土，溝壑縱橫”的景象了。
取而代之的是大片被綠色植被覆蓋的山坡。
綠色植物已經覆蓋了人們居住區(qū)的50%以上。
黃土高原的土壤質量是我們調查的項目之一。
我們采樣發(fā)現(xiàn)這里的土顆粒細，土質松軟，容易取下捏碎。
很面，質感有點像沙琪瑪，但看上去像綠陜北擁有富饒土地，可以種植多種作物，生物種類也較為豐富。
陜北地區(qū)的一大特點是缺水，為了應對它和集水，人們在許多土地上建立了涵養(yǎng)水源的塑料遮布，當有雨水或別的水來臨時，那些深插在土地里的集水膜狀袋就發(fā)揮了大作用，水在它凹陷的形狀下得以保住。
我們經當地一位老者說，這里的高原地區(qū)以前全都是河水，即被水淹的狀態(tài)，隨處可見的被河谷淹沒、沖刷的痕跡形成的極高的橫切剖開平面式黃土坡，還有被河流沖刷的屢屢溝壑地理景觀。
清澗縣城鎮(zhèn)區(qū)的地理形式基本呈縱長式，圍繞著縱長的`主道分出很多支道，中間以一條大河暨污水排出河為主，兩岸是城鎮(zhèn)。
城鎮(zhèn)區(qū)的那條最大河，呈現(xiàn)上游清澈下游渾濁的顯著特征。
那與西安的護城河等河不同，河道旁皆是草木植物，幾近呈現(xiàn)出一幅較原始的河道景觀。
河道一部分的氣味跟污水處理廠的氣味別無二致。
排放出的道道黃色污水對這條主河道產生污染，這些污水排放至少不會符合氣味指標，從顏色來看，基本符合質量顏色指標。
人們?yōu)榱伺盼?，都在河道上建立了平臺，以專門方便排污與攔截垃圾。
導致一些區(qū)域都整得像水處理小廠一樣的。
我們了解到，清澗縣年平均氣溫為9.6°c。
足以可見這里氣候偏低的特征。
這里的自來水嘗起來是略帶咸味的，即使是燒開九十多度的水，也仍然帶有咸味，水硬度高。
我們還去了烈士紀念碑，高大的白色紀念碑巍然屹立在山頭。
在紀念碑的一側，放眼望去，盡是烈士陵墓。
清澗縣是誕生革命烈士數量全國排行第二的貴地。
這里以前是陜甘寧革命根據地，曾作為抗擊國民政府軍的重要駐扎地。
說起清澗，必須提到的就是棗。
在深山區(qū)，遍地漫山遍野皆可見棗的種植，綠油油一片。
雖然當下時節(jié)，棗子并未完全成熟，棗果呈綠色，且個頭較小，但清澗紅棗作為世界紅棗原產中心之一，仍十分受我們關注。
植棗歷史3000年以上，面積和產量居全省第一。
我們專門向當地最知名的紅棗公司——巨鷹棗業(yè)提出參觀申請。
他們答應了，我們穿著制服，代表學校走進這家公司前去觀摩。
在里面，我們見識到了不同種類棗子與不同棗類產品的加工過程與生產方式。
真正第一次見識到了原材料是如何加工好的，比如如何給棗子去核，如何清洗棗，如何煸炒芝麻，如何加工核桃等一系列工藝加工流程。
窯洞，似乎已經成為當地人生活不可或缺的一部分。
我們沿著崎嶇的土坡路，感受著陜北的民風，沿著越走越高的地勢，沿途找了幾家當地居民準備對窯洞進行一些調查。
現(xiàn)在的窯洞給人的最大感受就是——已經現(xiàn)代化了。
它配有農家小院，每一家門前有長廊，進去之后是小院子，里面可以種植各種農作物，養(yǎng)動物也行。
有汲水井，還通電。
最大的特征之一是涼快。
我們還看到了居民們正在做的飯菜。
清澗粉條加工歷史悠久，被清澗縣人們親切譽為"吉祥三寶"之一(三寶指紅棗粉條石板，其中石板已經融入了生活中，地面、紀念碑、景觀大碑，都是由當地石材制成)。
說到陜北文化的文學大家，有一位必不可缺，那就是路遙。
路遙紀念館是一座有氣勢有底蘊的專業(yè)紀念館。
與“路遙故居”隔路相望，二者遙相呼應，各成一派。
館內展廳分區(qū)明確，沒有繞道，各個分區(qū)為“困難的日子”、“山花時代”、“大學生活”、“輝煌人生”、“平凡的世界”、“永遠的懷念”六個部分，對應了作家路遙的一生之路。
它還供展出和收藏路遙生前生活用品、手稿、信函、照片、影像視頻等珍貴實物及資料，真實展示了路遙的創(chuàng)作歷程以及各個時期不同版本的各類文學作品，使人直觀、細致地領略到其一生的成就。
與其遙相呼應的路遙故居，則是建立在黃土山坡上，有四個窯洞。
在十分困苦的條件下，路遙完成了許多偉大的作品，我們有什么理由不好好學習。
在驅車前往深山的旅途考察中，我們一路上見到了陜北各色特異的地理景觀地貌。
我們途經了一片棗之森林，那一群山上全部都是棗樹，聽向導說，那些棗樹有許多都是上千年的。
路邊的某些石頭，在夏天的夜間，那是沒有任何蚊蟲前來的，具體原因不得而知，但就是有此功效。
這也算是當地的奇聞異事了吧。
古軍事遺址的存在，證明了這里的戰(zhàn)略地位。
遺址處地上插著許多鐵銅兵器，那些都是守望的戰(zhàn)士的最親密的伙伴。
兵器見證了歷史。
撈沙，是黃河的一大場景。
居住在這里的村民們一部分是靠撈取黃河里的大量泥沙來賺錢糊口的。
他們乘著船只，頂著太陽在河中作業(yè)。
無定河粗沙輸沙量多，是陜西輸出粗沙最多的河流。
黃河的河水顏色在陜北這里仍然呈黃色，沒有一點清澈的感覺。
但這段流域河水流速不大，整體很是平緩。
河面還是比較寬闊的。
黃河水在這山里保持的比較干凈，沒有太多垃圾雜物，我們都知道這是因為人們沒離它太近。
希望將來人們的環(huán)境意識會更好，將我們的母親河好好保護下去。
魚嘴彎和無定河入河口是這一帶的兩個景點，前者是一個呈180度大轉彎的河道，轉彎處的山呈一條魚的形狀。
這段位于陜北境內的黃河流域是整條黃河轉彎角度和長度最大的一處。
正所謂“九曲十八彎”，黃河之水的確有氣勢。
黃河大橋，標志著陜西與山西的交界處，作為連接陜西與山西的交界之橋，屹立在黃河上。
在觀望臺上，四周的圍欄是用富含文化氣息的有關黃河的典故與歷史，以圖片或詩句的形式呈現(xiàn)，不得不贊嘆，這里真是景色優(yōu)美宏偉、文化氣息縈繞的好地方，這更加激起了我們保護這里環(huán)境的想法，也讓我們對陜北這片寶地更加充滿了崇敬與喜愛。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇二
中學生暑期三下鄉(xiāng)活動總結優(yōu)秀范文通過這次三下鄉(xiāng)，我覺得我不懂的還有很多?！袄碚撆c實踐相結合”不能只掛在嘴上，必須要付出實際行動。
七月流火，酷暑難耐，又到了暑期下鄉(xiāng)進行時間活動的時候了，我們螢火蟲學社小分隊來到了我們時間的目的地南漳。一路的顛簸，我們最終到達了我們的目的地xx完全小學。
先從我們的晚會開始說起吧。在到達第二天，我將隊伍分成了兩組，一組去打掃廚房，一組去發(fā)我們的晚會宣傳單。我們的隊員們很快就完成了任務，到了晚上我們的晚會也就開始了。晚會的質量非常的高，有相聲、小品、舞蹈、歌曲等。受到了當地群眾的一致好評，而且當地群眾也參與了晚會表演。在晚會中，我們特別提到了王老吉公司對這次活動的大力支持。晚會能夠舉辦的如此成功也與我們的長期準備是分不開的，在這之前我們進行了大量的訓練。
從做飯這件事情來說吧。這是一件生活中看似非常容易的一件事。平時我們也沒怎么地注意。當我們真正去做的時候，我們才發(fā)現(xiàn)做好一頓飯也不是我們想象中的那么容易。你必須去買菜，和別人討價還價。然后回來洗菜、淘米。經過一系列工序后，才能開始做飯。在做飯的過程中還必須要注意控制火候，火太大或太小都不好。和做一件事情一樣，必須一定要把握好分寸。這樣才能做到恰到好處。就這樣一件事，我們前前后后忙活了幾個小時才做起?？磥碜鋈魏问伦詈貌灰鄹呤值?，不然吃虧的就是自己。
對于支教我受益匪淺。首先，從我和當地學生交流上講，我并沒有多少與小學生交流的經驗。雖然我也是從小學時代走過來的。但現(xiàn)在的小學生和我們那個時代的不同。他們更加活潑好動。和他們交流必須要注意方法和技巧。剛來的當天晚上，我們和他們講了一些關于理想的事。我發(fā)現(xiàn)空談大道理根本沒有用，他們也聽不懂。而且連我自己也覺得和空泛。于是我們便改變了方法，講一些和他們有關，他們喜歡的事情，就收到了很好的效果。這樣也便于和他們溝通，贏得他們對于我們的信任，便于他們能夠接受我們所傳送給他們的方法和思想。能夠對他們未來的發(fā)展起到促進作用。無論在什么時候，說別人喜歡聽的話，做別人愿意干的事是很重要的。
另一件印象深刻的事就屬社會調查了。我們劃分好組，劃分好地區(qū)，便開始挨家挨戶進行走訪，讓他們來幫助我們完成問卷調查。在走訪中我們也遇到很多問題，比如說有很多人因為家里條件的關系，有的即使知道了解可是以為我們是搞推銷之類的，因此很不合作。再加上我們聽不懂襄樊話，這更加劇了我們工作的難度。但是我們卻耐心的一家一家走訪，發(fā)揚不怕苦的精神，終于做完了問卷調查。在這個實踐中我學會了耐心，堅持不懈的精神。在社會調查中，我們廣泛的深入農村。挨家挨戶的進行社會走訪調查。這是一件很枯燥無味的事，但為了獲取第一手真實可靠的材料，我們又必須這么做。有時候想要做承一件事，未必有捷徑，必須腳踏實地地一步一步地走下去。怎么說了，堅持就是勝利。一開始我們隊員都很擔心自己做不好這件事，因為他們們沒有這方面的經驗，只好硬著頭皮去做。結果事情進行的出奇的順利，他們很快就完成了社會調查。只要用心去做，一切都將變成為可能。
總之，三下鄉(xiāng)之行很有意義，使我得到了全面的鍛煉。我也學到了很多的道理。真正的做到了理論聯(lián)系實際。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇三
青春向黨，建功新時代。今年夏天我院認真落實團中央和我校團委關于暑期社會實踐的相關部署工作。鼓勵我院學生積極走出學校、走向社會、走向基層、在志愿服務、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作中留下了青春的身影。
我院暑期社會實踐以就近，自由組隊開展暑期社會實踐。我院今年暑期實踐以開展助力鄉(xiāng)村振興為重點，重點是放在兩個村子，一個是在xx坪水助力xx縣xx鎮(zhèn)山哈坪水旅游區(qū)創(chuàng)建國家aaa級景區(qū)項目；另一個是助推xx縣尾林村村情村史館建設項目。
今年暑假我院積極響應團中央的號召，組織我院學生開展我的返鄉(xiāng)家鄉(xiāng)實踐故事，返家鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀調研報告和鏡頭中的三下鄉(xiāng)等活動。我院學子暑期社會實踐主要圍繞弘揚傳統(tǒng)文化、共抗疫情、科普入農家、助力鄉(xiāng)村建設、開展志愿服務活動、生態(tài)環(huán)保等內容開展。
1、在弘揚傳統(tǒng)文化方面我院成立了陽光學院赴閩茶鄉(xiāng)“探茶香韻味，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴漳州“山哈坪水，畬鄉(xiāng)風情――踐行青春使命，助力農村建設”實踐隊，陽光學院赴河間“傳承中華精神，弘揚戲曲文化”實踐隊等。
4、助力鄉(xiāng)村建設方面成立陽光學院赴平潭“扶貧教學，美麗平潭，助力公益新發(fā)展”實踐隊，陽光學院赴平潭“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴古田長嶺“助推鄉(xiāng)村文創(chuàng)項目”實踐隊等多個實踐隊。
6、生態(tài)環(huán)保方面成立陽光學院赴南平延平“綠色星期六，踐行公益環(huán)保行動”實踐隊，陽光學院赴泉州“踐行青春使命，返鄉(xiāng)助力環(huán)境建設”實踐隊，陽光學院赴龍巖市”社區(qū)文明入戶“實踐隊，陽光學院赴福州“改善社區(qū)環(huán)境共建美好家園”實踐隊等。
學生第二課堂學分為我院20xx年暑期社會實踐工作實現(xiàn)全覆蓋提供了保障。我院20xx級-20xx級學生全部參與了今年的暑期社會實踐，共組建團隊91支，參與實踐人數近800多人。并與古田長嶺村以及xx鎮(zhèn)坪水村簽訂了暑期大學生社會實踐基地。暑期實踐新聞報道近20余篇。
1、模式新：跨專業(yè)、多地區(qū)聯(lián)合
本次現(xiàn)代管理學院大學生暑期社會實踐采用多地區(qū)、多專業(yè)學生自由組隊的探索模式，打破了以往單一專業(yè)探索的束縛，發(fā)揮了各個專業(yè)的特長，同時利用不同地區(qū)學生對同一地區(qū)鄉(xiāng)村振興的看法，更能集思廣益，突破了本地思維的局限。
2、內容新：電商、傳統(tǒng)文化、旅游、醫(yī)療、環(huán)保
現(xiàn)代管理學院學生在暑期社會實踐中結合當地的文化和資源，采用新的發(fā)展模式，如：電商、旅游相結合的模式，在推廣當地獨有的獨有資源還發(fā)展當地的旅游經濟，改變單一的資源輸出發(fā)展模式。同時關注農村醫(yī)療和環(huán)保，在發(fā)展經濟的同時，關注民生，助力建設美麗文明的新農村。
3、技術新：視頻推廣、多平臺發(fā)布
在推廣中，改變以往單一的公眾號推文模式宣傳，利用新的技術，如；視頻拍攝和制作，紀實采訪等形式，在多個平臺上發(fā)布，抖音、微博、嗶哩嗶哩等現(xiàn)代年輕人視頻社交平臺發(fā)布。
4、互動新：學習對象廣泛，立足基層
本次社會實踐活動，現(xiàn)管的學生改變以往單向學習，他們利用現(xiàn)在的技術將所學的專業(yè)知識科普給農家，讓更多普通人了解如何進行鄉(xiāng)村振興發(fā)展，在和農家互動中學習，農家在和學生的互動中學會現(xiàn)代專業(yè)知識。
社會實踐是促進我院學生全面成長成才的重要抓手，此次社會實踐對于鍛煉學生毅力，培養(yǎng)學生品格，增強學生社會責任感發(fā)揮了巨大作用。在今后的工作中我院會繼續(xù)探索適合我院學子的暑期實踐模式，把實踐落到實處，把育人工作做實做細做深！
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇四
2017年7月3日，蘭州理工大學機電工程學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在臨夏東鄉(xiāng)族自治縣果園鄉(xiāng)李坪村李坪小學圓滿結束。參加此次活動的有校工會常務副主席王春龍、校宣傳部副部長齊偉建、東鄉(xiāng)縣果園鄉(xiāng)當地領導、機電工程輔導員老師及12級18名青年學院書記紹兵、機電院學生黨總支書記曹立宏、機電學院全體志愿者。
此次活動以“啟迪創(chuàng)新思維，共圓兒童夢想”為主題向李坪小學捐贈了書籍，科技玩具等，同時開展了為期半天的支教活動。下午15：00左右活動開始，機電院書記邵兵講話并向全體李坪小學同學表示親切的問候，祝愿孩子們早日健康成長。接著全體到場領導向學生代表們進行了捐贈儀式，捐贈物品主要包括大型科技玩具數件、課外書籍400余本及生活用品若干。捐贈儀式之后，科技協(xié)會的同學當場進行了航模、機器人的表演，引來了小同學們一陣陣的歡呼喝彩。
接下來的兩節(jié)課主要由12級的志愿者們完成，他們在一個星期的精心準備下，設計了自然科學、人文歷史、音樂、美術書法、手工制作等一系列適合不同年級的課程?；钴S的課堂氣氛、親密無間的“師生”關系是小同學們給予他們最大的回報。直至放學鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的拉著志愿者們合影留念。
暑期“三下鄉(xiāng)”是我院每年都組織的社會實踐活動，通過這
樣的活動形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創(chuàng)新思維，為偏遠地區(qū)的孩子們貢獻自己微薄的力量。我們也希望全社會一起行動，關注山區(qū)孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢想！
20xx年x月xx日下午13：30，由校青年志愿者總隊干部帶領我總隊干事前往xx市第二民工子弟學校開展“手拉手，心連心，助成長”為主題的愛心寒假社會實踐活動，取得圓滿成功。
中午11：00，參與這次“三下鄉(xiāng)”寒期社會實踐活動的同學們早早的在集合地點等候。本次活動的物品以及獎品都已經備好，清點完畢，11：10 愛心小分隊整裝出發(fā)。
12：10志愿者到達學校并安排志愿工作以及熟悉活動現(xiàn)場，12：20整活動正式開始。 志愿者在各年級中挑選一個班級為對象，每個班級安排三名志愿者以及一名教師。
在簡單的開場之后便進入了互動環(huán)節(jié)，首先進行的`是心愿墻環(huán)節(jié)。讓孩子們寫在自己的心愿（心愿+學校+班級+姓名），并激勵孩子們踴躍朗讀，前十名者贈送小禮品一份。之后便把心愿貼在心愿墻上。隨后進行的是扮時鐘和猜五官等活動，現(xiàn)場氣氛活躍。最后進行學號抽簽，叫到名字的孩子得到了一次與父母溝通的機會。之后，我們總隊干部和干事也與小朋友一起，做游戲，聊天，看著這些稚小的身影和幸福的臉頰，志愿者的心久久不能平靜。
當今社會留守兒童已成為社會關注焦點，外來務工人員，及孩子只有冷暖自知。如今我們的生活水平已提高，隨手幫助需要幫助的人亦是義不容辭的責任。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇五
今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉(xiāng)暑期實踐活動，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)進行調研。作為活動的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經驗，以下是我對此次實踐管理工作的一些認識和心得。
如果把此次實踐活動用管理方面的理論加以概括或總結的話，三下鄉(xiāng)暑期實踐同樣需要進行一個計劃，組織，領導與控制的過程，只有在這樣的過程中實施活動，活動的進行才能得以順利，活動的成果才有可能令人滿意。
我們此次實踐活動的策劃主要是由團委宣傳部著力負責。計劃過程是決策的組織落實過程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”計劃工作給我們提供了通向未來目標的明確道路，給組織，領導和控制等一系列管理工作提供了基礎，因此，做一個好的策劃，對實踐活動尤為重要。
在漢語中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動詞，從名詞意義上說，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門和不同成員，在未來一定時期內，關于行動方向，內容和方式安排的管理文件。從動詞意義上說，計劃是指為了實現(xiàn)決策所確定的目標，預先進行的行動安排。無論在名詞意義上還是動詞意義上，計劃內容都包括“5w1h”，其內容可以具體描述為：what—做什么?目標與內容。why—為什么做?原因。who—誰去做?人員。where—何地做?地點。when—何時做?時間。how—怎樣做?方式，手段。
因此，在做這次暑期實踐的策劃時，我們的團隊就應該把“5w1h”的內容包括在內。what—做什么?對《新型農村醫(yī)療合作》、《黃河濕地保護》進行課題調研;why—為什么做：提高農民群眾對《新農合》內容的認識，并對其進行宣傳，調查當地濕地保護的情況，以及當地溫地的開發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識，保護當地生態(tài)環(huán)境。who—誰去做：參加此次實踐隊的全體成員。where—何地做，地點：渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)。when—何時做?時間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過我們事先準備好的材料，對村戶逐戶門進行問卷調查，收集數據。
當然，“5w1h“的內容僅僅只是整個暑期實踐計劃的一個大體性框架，在計劃時，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實地調研時的實際情況，往框架里填充更多細節(jié)性的東西，所謂細節(jié)決定成敗，比如說，根據學校撥給我們的經費，我們要事先根據當地的情況，聯(lián)系好我們的住宿;我們可以聯(lián)系當地的政府或媒體，向他們說明我們此行的目的，這樣既可以通過他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習慣，若有回族同學，應事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問題影響整個團隊的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當中，我們還應當考慮到一點，就是結合當地實際情況來決定到底做什么能夠切合農民們的自身利益，能對他們日后的生活產生一定的影響，這也是一次三下鄉(xiāng)暑期實踐的要旨所在吧!如果可行的話，可以對該地區(qū)進行踩點，通過向當地政府了解，根據當地的實際情況來制定what的具體內容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個比較好的效果。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇六
從7月10日到16日我所在學校——山西醫(yī)科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動。口號是：發(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。
在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。
此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西?？梢娚轿髟谥袊牡匚唬鳛樯轿鞯哪赣H河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。
最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇七
xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什么樣的民風文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號的我隨著殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。
第二天，我們馬上開始投入工作招生。殷店是天澤在今年開辟的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，去讓家長了解天澤。每天上午8點出發(fā)，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據是份沒多復雜的活，可誰知道，經過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢？于是在第一天，任憑我們怎么解釋，怎么向家長們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地意識到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，家長有疑問我們也要在最短時間內作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方式就是在上午發(fā)現(xiàn)有報名意向的家長，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓家長們漸漸相信我們的真實可靠性。
所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結上午經驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學校里帶來的饅頭和榨菜，兩個人說著笑著唱著，這應該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長宣報成績時候驅散干凈。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們取去的一些地方人們普遍不贊成掏錢讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學員數量也還不少，對于一個新市場來說，我覺得招這么多也算不賴了?？傊猩谄鋵嵰餐?，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生期過后與人交流時說話更溜了，思維也轉得快了些，這是一個很好的鍛煉機會，給我們這群即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對于出身師范，將來很有可能會去做老師的我。
7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞于招生期，要操心孩子到學校以后的身體狀況，要關心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當班主任的我唯恐做不好而緊張。班主任，是和一個班級的孩子聯(lián)系最多的一個老師，所以班主任工作的好壞直接關系到家長的滿意程度。做三四年級班主任期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始都很乖，而且做什么活動都不會拘束，特別積極，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。
我是屬于一個平時不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現(xiàn)最差的點名批評之后，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀！上課的時候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些家長就說“孩子回來后，反應很好，說老師對他們的態(tài)度不同于自己在學校時任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉達給家長，可以在我們與家長中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。
走進天澤，共同學習，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發(fā)生了很大的改變！
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇八
暑期三下鄉(xiāng)新聞稿怎么寫?關于三下鄉(xiāng)的新聞有很多，下面就為大家?guī)砹巳锣l(xiāng)新聞稿范文!
幼兒師范學院支教小分隊赴永登縣開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
飲水思源—城市與環(huán)境學院赴安康暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊
7月19日,西北大學城市與環(huán)境學院“飲水思源”暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊的活動在安康市旬陽縣正式拉開帷幕。
伴隨著晴空萬里和炎熱無比的天氣，所有團隊成員以熱情飽滿的狀態(tài)投入了為期七天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中。
旬陽以洵河作為主河道環(huán)繞縣城，在城郊匯入漢江像遠處流去。
而本次的三下鄉(xiāng)課題以檢測水質以及提供合理建議為最終目標，作為擁有兩條河網的縣城來說，水對這個地方的重要程度和奠基基礎是不言而喻的。
在衛(wèi)凌月老師的帶隊下，我們十人分為兩組分別對漢江段以及旬河段的水質進行了分點檢測，每組采取了約十個樣點，對含鉻量、cod等指標進行了測定和數據錄入。
在此基礎上，每組成員又對當地的住戶、施工人員、商戶等不同性質的人群進行了調查問卷的發(fā)放和填寫，也通過該過程了解到漢江、旬河在一定程度上水的.使用情況。
經過兩天的戶外檢測和調查訪談，大家的面容略顯疲憊但收獲頗豐、感慨良多。
對每一位成員來說，我們或許會因為燥熱不堪的天氣而汗流浹背，或許會因為發(fā)放問卷過程中拒絕而心里暗自難過......但每一位成員的心永遠是炙熱的。
我們沒有怨言也不會有怨言，因為這是我們的目標，更是我們共同奮斗的夢想。
一件事，只有擁有不變的激情和信念才能堅持下去，才能有所突破。
而我們每一位成員將秉持這份激情與信念努力下去。
“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。
我們，一路向前
暑期三下鄉(xiāng)系列報道—溝通從心開始
今天是我們在宣化四村的第五天，經過這幾天跟孩子們的相處，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的一些優(yōu)點和存在的問題。
在王鵬飛老師和隊長熊永健的帶領下于四村開展學生家訪活動。
家訪內容分為兩方面：一是以問卷調查的方式了解家長的教育觀;二是與家長交流孩子這幾天在學校的表現(xiàn)。
當孩子們聽到我們要去家訪的消息，都顯得格外興奮，并熱情地邀請我們到他們家里做客。
這群可愛的孩子充當導航儀，為我們指路。
考慮到路程遠近的問題，我們一致決定對居住在學校周邊的學生進行家訪。
本次家訪分成五個小組，每個小組分別對一個家庭進行家訪。
在走訪過程中，我們主要向家長詢問學生們的學習情況以及興趣愛好并向家長反映孩子這幾天在學校的表現(xiàn)。
家長們都十分認真的回答我們的問題，他們都希望自己的孩子有一個良好的教育環(huán)境。
在與家長聊天的過程中，我們還了解到當地主要靠務農維持生計，這幾年因天氣原因導致收成一直不好。
我們的記錄員認真地將家訪內容都記錄下來。
結束家訪的時候，家長都紛紛邀請我們留下來吃飯，此時此刻家長們的熱情像暖陽一樣，溫暖我們的心。
孩子們的熱情款待和對實踐隊支教活動的支持與感謝，是我們在這次家訪中最大的感觸，也是最深刻的感動。
在家訪中我們受到了很多震撼，也收獲了感動。
我們希望通過這短短幾天的支教，能給孩子們更多的關愛和幫助。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇九
7月8日，醫(yī)學院志愿服務隊在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學開展關愛留守兒童義務支教活動。醫(yī)學院團委書記、團隊指導老師和28名紅十字會志愿者參加。
經過前期的籌備部署、動員宣傳，院團委收到共青團員捐贈價值4000余元青少年圖書572本，黨員捐贈益智玩具、體育用品和學習生活物品147件，購買捐贈價值1800元書包、文具袋等各類學習用品，為閃沖回族小學建設“共青書屋”貢獻了綿薄之力。
志愿者當起了小老師，精心準備了英語、音樂、繪畫、手工、科學、體育等課程。教孩子們讀英語、學唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理實驗，通過趣味互動游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報表演培養(yǎng)孩子們積極陽光、健康快樂的心態(tài)，課堂教學結合、上下互動，給孩子們上了一次別樣生動的愛心課。
放學了，志愿者們與孩子們結對，把他們安全地送回家，還帶去了精心準備的禮物，并與家長溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。
志愿者與孩子們親密接觸、交流互動，無微不至的關懷讓孩子們感受到社會的關心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒拥玫綄W校、家長和孩子們的一致稱贊。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十
日前，泰州學院“紅燭義教，心語心愿”暑期社會實踐隊的十名大學生在指導老師朱以財的帶領下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉嘴村開展為期十五天的義務支教活動。這十名大學生分別來自外國語學院英語(師范)、商務英語專業(yè)和經濟管理學院財務管理專業(yè)。此次支教活旨在為當地留守兒童提供學習幫扶與活動指導，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學生的教學實踐能力。
7月18日晚，實踐隊員經過36個小時火車的奔波，到達西寧。7月19日，支教隊員又輾轉3個小時到達支教地點。村里第一次迎來大學生支教團，轉嘴村以及鄰村——花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞訊趕來，早早地就候在村委會門口等待著老師們的到來。十名大學生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會的兩間會議室改造成臨時的教室，將村委會的三間辦公室改造成臨時的宿舍。
根據當地學生情況及年齡大小，支教團采取分班教學模式，為每個年級配備了班主任和助教，除了開設語文、數學、英語基礎課程外，支教隊員還結合自身的專業(yè)特長，開設了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術、手工、地理、體育等課程，同時利用課余時間對基礎比較薄弱的學生進行一對一的輔導，有效地幫助孩子們解決學習問題。
雖然有些小朋友家住較遠，但他們上課都非常積極，每天提前來到教學地點，課間、中午和晚上，支教隊員也一起參與到學生們羽毛球、籃球、畫畫等活動和游戲中。在教學和游戲的過程中，孩子們和大學生們的感情日益增進，為接下來的教學打下了情感基礎，短短的兩天時間，支教學員已從起初的57名學生增加到80余名。
7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊員，并與支教隊員親切交流，詳細詢問他們的教學和生活情況，對于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來知識和快樂表示支持和贊賞。
湟中縣是國家級貧困縣，轉嘴村為青海省委組織部定點扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎設施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對落后，尤其水資源匱乏，隊員們克服高原反應、無法洗澡等困難，將快樂和愛心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學子的良好風貌。丁敘文是唯一一位以畢業(yè)生身份參加支教的同學，此次經費全是她自行籌備，此外，她還還給孩子們買了書籍和學習用品。“通過支教活動，希望給山區(qū)的孩子們傳遞希望和知識，讓他們好好學習，將來走出大山，走向一個更加精彩的世界?！彼f道。
本次支教活動同時也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學萃英學院、外國語學院以及青海大學財經學院領導的支持，泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉嘴村捐贈了乒乓球臺等價值近萬元的運動器材，青海大學財經學院2位同學在前期宣傳和支教過程中做了大量工作，并全程參與支教過程。
“紅燭義教”活動發(fā)起于20xx年7月，作為外國語學院著力打造的志愿服務品牌，至今已走過了8年的時間，8年時間里，“紅燭義教”一貫秉著無私奉獻、回報社會的精神，給結對家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會弱勢群體家庭子女感受到了來自社會、學校的溫暖和關懷，志愿服務近500人次，贏得了社會各界的支持與好評，教育部中國大學生在線、江蘇教育網、江蘇共青團、泰州電視臺、泰州日報、泰州晚報等媒體對此進行過專題報道。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十一
今天，我“三下鄉(xiāng)”服務隊與xx鎮(zhèn)各村支書及鎮(zhèn)團委書記就如何更好建設我黨支部及如何更好開展黨工作進行了學習和交流。
首先，xx鎮(zhèn)中學彭副書記對有關黨建設問題作了講話，講話中突出強調了我們年青人對工作要肯創(chuàng)新并大膽地開展工作。在不同的崗位自己處于不同的地位角色，要處理好上級領導和群眾的關系，工作要講究原則，講究藝術。在講話的結束時，彭副書記對我“三下鄉(xiāng)”活動持高度評價的意見。
接下來，是我信技系黨支部代表對我支部建設情況作了概括性的講述，并獲得了各支書的肯定。
在最后的自由交流學習階段環(huán)節(jié)，我支部提出了如何處理干部與群眾間的矛盾及如何提高自己的思想認識等問題作了深入的交流，而且我支部有關代表對各支書對我們大學生的就業(yè)認識作了回答——立足自我，奉獻祖國。
在這次的學習交流會上，我們對xx鎮(zhèn)的各項基層工作有了大概的認識，并學習了不少老黨員的經驗，為我們以后的學習、工作積累了知識和打下了堅實的基礎。
今天，xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行了一年一度的超級水稻產業(yè)化暨訂單收購合同簽訂儀式。在這個喜慶的日子，我“三下鄉(xiāng)”代表隊借此機會，也開展了以“服務新農村”為主題及計算機知識的宣傳活動，并進行了問卷調查。
在這次宣傳活動中，我們對各個不同的年齡階段的人進行了電腦知識調查，調查中發(fā)現(xiàn)，年齡為10至30歲的人群都普遍具備一定的電腦知識，30到40歲的人群，其中從事教師或政府部門工作的人也具備相應的電腦知識。40歲以上的人群基本沒接觸過計算機或相關知識。在調查的所有人群中，都能了解國家建設新農村的政策。
今天，我們“三下鄉(xiāng)”代表隊在xx鎮(zhèn)政府的協(xié)助下，驅車到xx鎮(zhèn)新樓村大黎坡17隊看望了該隊的五保戶——黎耀山等老人。
黎老爺爺一生從事干部工作30余年，為xx鎮(zhèn)甚至國家作出了不可忘卻的貢獻?，F(xiàn)在，黎老爺爺在國家的關懷下能安度晚年，不僅體現(xiàn)了政府對五保戶的關懷，也能加強我們對尊老愛老的認識。
從和黎老爺爺交談中，我們知道了很多關于他年輕時的故事，黎老爺爺1953年加入了中國共產黨，我們從這位老黨員身上學到了很多有關領導與基層群眾交談的經驗。從交談中我們還了解了很多當地的風俗習慣，這對我們的知識面有了很大的擴大。
最后，我們與該五保村的老爺爺們合影留念，這是個很有意義的拜訪。
今天下午6時，我“三下鄉(xiāng)”代表隊與xx鎮(zhèn)政府及有關單位進行了一場籃球比賽，也是在我們活動期間最后一個有意義的活動。
比賽過程是激烈的，比分一直都是你追我趕，賽況扣人心弦。最后我方以1分的比差獲勝。
比賽的輸贏不是重點，關鍵是我們認識到在政府及各個單位工作的領導干部們能在工作之余積極參加到體育鍛煉上，這種精神是值得我們學習的。在xx鎮(zhèn)中學，有一句話讓我印象深刻，它也是一句該中學的標語——每天鍛煉一小時，工作五十年，健康一輩子。這話能推動我們發(fā)揚體育精神進一更高的臺階。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十二
選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉(xiāng)，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。轉瞬間，5天的三下鄉(xiāng)活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時也收獲了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神。
由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻;其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉(xiāng)活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
二、贏得了友誼。
本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們理工大學建筑與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!
三、鍛煉了解決問題的能力。
本次的暑期三下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預防意外事件的發(fā)生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。
四、增強了回報社會的意識。
雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。
為了響應團省委、團市委關于“大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)“的號召，貫徹黨的“xx大“精神，引導同學們深入學習領會黨的“xx大“會議重要思想，繼承和發(fā)揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長發(fā)展的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態(tài)文明城市，建設和諧新農村“這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態(tài)文明城市建設“主題宣講調研活動。
本次暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，于20xx年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉(xiāng)進行為期一周的社會調研活動。
一、精心部署，全面策劃。
我們成立了三下鄉(xiāng)服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉(xiāng)內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃;并在全校選拔一批優(yōu)秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發(fā)前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規(guī)劃，層層落實，確保本次三下鄉(xiāng)活動深入順利地開展打下堅實的基礎。
二、嚴格要求，保證質量。
從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫(yī)療隊八大服務隊，負責“三下鄉(xiāng)“活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉(xiāng)“社會實踐基地與當地新聞媒體的聯(lián)系，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉(xiāng)“支教、醫(yī)療、維修、文藝匯演的節(jié)目設計和編排等與之相關工作。
為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉(xiāng)的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規(guī)性的面試，還進行一定的培訓。為此次“三下鄉(xiāng)“的教學工作的順利開展提供了保障。
三、創(chuàng)新的思維，豐富的活動。
學院制定了《建設生態(tài)文明城市宣講提綱》，并結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大群眾和學生的支持和配合。
四、實踐出真知，收獲成果累累，效果喜人。
一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態(tài)文明城市，建設和諧新農村“這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。
(一)建設生態(tài)文明城市宣講。
針對生態(tài)文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態(tài)文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：
1、走鄉(xiāng)串寨進行調研。
我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現(xiàn)代生態(tài)農業(yè)的發(fā)展和生態(tài)社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，并寫了《貴陽學院暑期三下鄉(xiāng)生態(tài)文明城市建設調研報告》，結束后我們將此報告交到鄉(xiāng)政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。
2、以講座的方式宣講生態(tài)文明城市的建設。
在為期一周的下鄉(xiāng)活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態(tài)文明城市的建設。一是針對中小學生，達到環(huán)保、節(jié)能從小做起的目的;二是針對普通村民，讓其對生態(tài)文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環(huán)境;三是面向村干部，將調研中發(fā)現(xiàn)的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。
3、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的座談會。
7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉(xiāng)調研中發(fā)現(xiàn)的問題和目前灑坪鄉(xiāng)的發(fā)展展開。灑坪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長文清武就灑坪的“三種三養(yǎng)“等特色農業(yè)進行了詳細的講解，并對我們的調研活動持以肯定態(tài)度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。
4、板報宣傳。
板報是一種直接、穩(wěn)定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪后就對街頭過期的板報清洗干凈，將生態(tài)文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態(tài)文明。
(二)支教。
支教是每年三下鄉(xiāng)必不可少的內容之一。由于農村缺乏對中小學生藝術性課程的培養(yǎng)，我們針對這一現(xiàn)象，先后開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等;同時，對于中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由于活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。
(三)文藝匯演。
7月16日上午，我們在灑坪小學的操場上舉行了“貴陽學院生態(tài)文明城市宣講文藝匯演“。演出節(jié)目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉(xiāng)活動中，我們對農村有了較為深入的了解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。
(四)科技興農。
1、基地共建。
7月14日，我們來到灑坪鄉(xiāng)小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業(yè)書籍和光碟捐獻出來，并對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示范點，里面的圖書種類齊全，并且全天對外開放，不但解決了一些農業(yè)生產中的困難，還豐富了中小學生的課余生活。
2、播放教育影片。
影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，并在中間穿插一些生活常識，實現(xiàn)寓教于樂的目的。
此次“三下鄉(xiāng)“實踐活動的策劃階段，在院團委統(tǒng)一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉(xiāng)服務隊活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉(xiāng)“實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。
本次社會實踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去“的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際相結合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十三
一、指導思想：
踐行社會主義榮辱觀，以了解農村、服務農村、服務農民為主要內容，以形式多樣的活動為載體，堅持社會實踐與增強團員意識相結合、與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制，引導大學生走出校門、深入農村、深入實際，開展社會調查、志愿服務、公益活動、服務和諧社會等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。
二、活動目的及意義：
大學生“科技，文化，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)是團中央的一項基本政策，它能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使我們認識社會，關心社會以及幫助社會;提早了解基層、了解農村、了解社會、了解國情，提早鍛煉自己，有利于培養(yǎng)實事求是的思想作風，增強使命感責任感，從而更自覺的學習好本專業(yè)知識技能，增強合作意識，同時有意識的提高自身綜合素質更好的為國家發(fā)展做貢獻。作為當代大學生，作為農民之子，我們有責任為農村的發(fā)展貢獻自己的熱情，奉獻我們的力量，為政府分憂，為農民服務，為農村的孩子提供幫助，通過大力宣傳，吸引更多人關注農村，服務農村，讓更多人為“三農”貢獻力量。并藉此次活動，擴大我們廣西師范學院在當地、全區(qū)乃至全國的聲譽。
三、活動主題：攜手愛心建家園，和諧春風暖__。
四、活動時間：__年7月14日——__年7月20日。
五、活動地點：南寧__縣__鎮(zhèn)__村。
六、活動內容：
為了讓我?！叭锣l(xiāng)”這個品牌活動更出色，改變農業(yè)持續(xù)弱質、農村持續(xù)落后、農民持續(xù)弱勢的局面，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要圍繞一個主題，突顯一個特色，緊扣兩個重點，強化三大品牌，抒寫我們的魅力篇章。
一個特色。
特色項目：年華雖逝風采依舊——老年人協(xié)會。
老有所養(yǎng)：現(xiàn)在農村中的養(yǎng)老觀念很差。有些人不愿意贍養(yǎng)自己的父母;有些人還辱罵毆打老年人;所以我們要讓老年人自發(fā)組織起來為自己維權，維護自己的合法權益。
老有所樂：現(xiàn)在農村的老年人除了日常勞作，基本沒有其它的業(yè)余活動了。我們組建一個老年人協(xié)會，一個老年活動室，為他們添置娛樂物品，讓老年人有空的時候來聚聚，放松一下心情，讓他們能愉快的渡過晚年。
老有所為：我們可以讓老年人協(xié)會中那些打過仗的或者有英雄故事的老年人來給小孩子們講一些當年他們的英雄事跡，讓小孩們從小就和英雄事跡成長。(具體內容見：附件一)。
兩個重點。
重點項目一：關注生態(tài)——綠色調研。
建設綠色生態(tài)農業(yè)，是當今農業(yè)發(fā)展的方向，是提高農產品市場競爭力的核心，是實現(xiàn)農業(yè)增效、農民增收和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，是__縣農業(yè)和農村經濟發(fā)展進入新階段后面臨的一項緊迫任務,當代大學生作為國家的接班人，應關注綠色生態(tài)農業(yè)并宣傳促進健康農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。(具體內容見：附件二)。
重點項目二：書之所在知識源泉——愛心書室。
我們同在一片藍天下!他們一樣的努力，一樣的好學，一樣的懂事，一樣的上進。由于缺少學習資料，他們只能學到課本中那點點知識，不能像城里的孩子一樣，可以盡情汲取知識的甘露。我們在前段時間已經在南寧各個小學募集到一些符合小學生閱讀的書籍，我們此次下鄉(xiāng)會帶上書籍贈與__小學，豐富__小學的圖書資源庫，使他們一樣有天真的笑臉，明亮的眼睛，對外面世界的好奇和對未來生活的渴望。我們對圖書進行分類編號，以切實讓學生老師充分利用好有效的圖書資源，并就圖書室的開館和管理上提出必要的對策，以方便日后學生和老師的用書。
三大品牌。
品牌項目一：放飛夢想展望未來——趣味教堂。
在實踐活動準備過程中，我們已和當地小學校長聯(lián)系，并且說明我們支教的具體內容。校長十分支持，并且現(xiàn)在已報名參加我們暑假趣味教堂的學生有90多名。精彩有趣的魅力課堂，啟迪孩子朦朧的世界，點燃顆顆心;別具特色的游園活動，快樂之后體會人生的美妙，生活的精彩;啟航人生夢想的職業(yè)介紹，激起理想的浪花，插上追求美好生活的翅膀;防震防洪安全知識教育讓孩子學會保護，學會堅強與勇敢，順利茁壯成長。(具體內容見：附件三)。
品牌項目二：無私奉獻實踐技能——義務維修。
我們頭頂烈日，手拿螺絲刀，修的電器一件又一件。在這里，我們的技能得到升華，我們的價值得以實現(xiàn)，村民的臉上寫滿贊許，我們將不負眾望，譜寫出專業(yè)知識點綴生活的精彩篇章。(具體內容見：附件四)。
品牌項目三：舞動青春魅力__——聯(lián)歡晚會。
我們晚會的目標主題是：與時俱進，建設新農村，提高村民的精神文明建設。在我們的節(jié)目設計中，從淳樸的民間音樂中捕捉源遠流長的鄉(xiāng)村文化，從保衛(wèi)祖國和建設家園的奮斗中透露我們祖國人民的智慧和對生活的摯愛，從當代青少年的朝氣蓬勃體現(xiàn)我們對未來美好一切的憧憬與信念，呈現(xiàn)給觀眾的是一臺主題思想明確，文藝形式輕松活潑，具有文化內涵和實際意義的文藝晚會。(具體內容見：附件五)。
七、相關的活動事項：
1、同鎮(zhèn)團委組織開展一次政治理論學習。關注當前新農村形勢，考察國家關于“新農村建設”的新政策。這讓我們更加了解社會、認識社會，特別是貧困地區(qū)的狀況。這直接豐富了我們下鄉(xiāng)實踐的經驗，提高我們的社會服務能力，增強我們大學生的社會使命感，并鍛煉和塑造一批優(yōu)秀的隊員。
2、親身實踐，體驗生活，發(fā)揚不怕苦的精神，到農民家去幫忙干農活，并在此過程中切身體驗農村農民的生活。這不僅能拓展我們的視野，增加我們的生活閱歷，還有利于體察民情，在淳厚民情和樸素民風中，讓我們的情感滋養(yǎng)，讓我們學習到許多關于農業(yè)的知識和經驗，有利于培養(yǎng)我們當代大學生的艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。
3、組織村民觀看有教育意義的電影和電視節(jié)目，并結合當地的情況適當引導村民有意識地關注具有教育意義的電視節(jié)目。
4、宣傳“城鄉(xiāng)清潔工程”建設，組織學生、村民清掃公共場所衛(wèi)生，提高群眾環(huán)保意識。
5、與當地群眾互動聯(lián)誼，開展籃球友誼賽等文體活動。
八、日程安排。
九、活動預期成果：
1、全面發(fā)揮當代大學生能力，幫助當地建立信息站與共建基地，切實地幫助農民解決一些實際的問題，并在當地樹立我校學生的良好形象。
2、切身社會實踐，獲取直接的社會經驗，使我們的政治思想得到提高，使我們的思想感情在實踐中得到熏陶，充實我們的精神生活，提高我們的道德境界，增長知識才干，為將來畢業(yè)走進社會打下堅實的基礎。
3、大力宣傳，使更多的人關注農村，盡力調動各方面資源，促進農村發(fā)展。
4、回校后以“三下鄉(xiāng)”專欄板報的形式，向全校師生宣傳本次“三下鄉(xiāng)”的活動成果，讓更多的人了解農村，了解三農。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十四
20xx年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。
上午課結束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。
一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十五
7月18日，--職業(yè)技術學院醫(yī)藥技術學院為期七天的暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動落下帷幕。
開展愛心義診活動。
12日上午，學院志愿服務隊一行，在學院學工副院長劉永堂的帶領下，前往新化縣溫塘鎮(zhèn)煥新村開展了七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，以“實施鑄魂工程，醫(yī)技學子送溫暖”為主題，引領大學生踐行社會主義核心價值觀，發(fā)動廣大醫(yī)藥類高校學生投身健康中國、精準扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以青春建功的實際行動為祖國發(fā)展貢獻青春力量。
探望留守兒童。
此次“三下鄉(xiāng)”活動除了在煥新村進行衛(wèi)生保健工作宣傳、實踐調研、愛心捐贈、關愛空巢老人、留守兒童、支教等常規(guī)活動外，還特地邀請了學院肖淑娥教授開展了兩天愛心義診，解決農村看病難的問題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時，學院于14日為當地百姓舉行了具有專業(yè)特色的職業(yè)病防護宣教等活動，通過宣教，加強了勞動者的自我保護意識，對提高企業(yè)負責人和勞動者的職業(yè)健康知識水平、職業(yè)病防護意識和能力、預防和控制職業(yè)病危害均具有十分重要的意義。
--職業(yè)技術學院醫(yī)藥技術學院開展的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，得到了--市紅十字會大力支持，同時也得到了新化煥新村村民和村委會領導的高度贊許，在大家即將返程時，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學院志愿者的到來，并贈予“手牽手情系三鄉(xiāng)，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿落下帷幕。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十六
我們此次下鄉(xiāng)調研的目的是調查民族地區(qū)公共服務建設情況，在五天的調查中，我們獲得了不少關于和政地區(qū)的公共服務的情況。
1、教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉(xiāng)調研和進村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務教育階段的學費以來，該地區(qū)受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習，完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學資源分配不均衡，通過調查我們發(fā)現(xiàn)城里的教學條件要明顯優(yōu)于農村，無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源，農村學校和市區(qū)學校都存在巨大的差異；其次，輟學現(xiàn)象較為嚴重，棄學經商、棄學務工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續(xù)深造接受更深層次教育的機會；第三，存在性別歧視，通過調查我們發(fā)現(xiàn)，由于該地區(qū)有很大一部分是回族和東鄉(xiāng)族，男權觀念嚴重，這些家長的觀念已經延伸到教育領域，導致很多女孩子在完成義務教育之后便無緣繼續(xù)學習深造，只得含淚離開學校，結束自己的學習生涯，這嚴重制約了女孩子的發(fā)展。
2、醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善但尚需繼續(xù)努力。通過調查走訪我們發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生得到了很大的改善。首先，與全國其他地方一樣，新型農村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險已覆蓋了絕大部分人；其次，該地區(qū)目前已經形成了村衛(wèi)生所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院三級點線面全面結合的醫(yī)療衛(wèi)生體系。對于日常小病，村民們生病在家門口就能買到所需要的藥，非常方便。但通過村民們的反映，醫(yī)療系統(tǒng)也還存在很多的問題：首先，村衛(wèi)生所的醫(yī)生不具備開藥方的能力，他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次，醫(yī)務人員的服務態(tài)度有待改善，很多人反映，現(xiàn)在衛(wèi)生所或衛(wèi)生院醫(yī)務人員的態(tài)度差，強烈要求他們改變服務態(tài)度；第三，醫(yī)療費用昂貴，雖然我國已經實行了新型農村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險，但是，無論是農村還是市區(qū)，絕大部分人都覺得醫(yī)療費用過于昂貴，以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療，醫(yī)療衛(wèi)生問題是關乎民生的重大問題，這不得不引起有關部門的高度重視。
3、該地區(qū)的文娛活動得到了快速發(fā)展。首先，該地區(qū)已經實現(xiàn)了縣文化館、鄉(xiāng)綜合文化站和村文化活動室三級模式，使得村（居）民們的文娛生活更加豐富多彩，也為村（居）民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發(fā)現(xiàn)，雖然活動的地方有了，但是村民們參與的積極性還有待提高，當然這也受到一些客觀因素的制約，首先，很多中老年村民的文化程度很低，即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與；其次，農活太繁忙，想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動，豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討，并落到實處。
4、交通條件得到了很大的改善，現(xiàn)在該地區(qū)以徹底改變了”雨不出戶”窘態(tài)了?，F(xiàn)在鄉(xiāng)公路和村公路都已實現(xiàn)或正在實現(xiàn)水泥化或泥清化，隨著道路條件的改善，人們的出行越來越方便了，同時也有利于帶動當地旅游業(yè)和農業(yè)特色產業(yè)的快速發(fā)展。
1、此次下鄉(xiāng)使我個人的能力也得到了很好的鍛煉。我們三下鄉(xiāng)時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話，由于語言方面的障礙，給我們的調研工作帶來了很大的問題，但是我們并沒又退縮，面對這些問題，我們都一一想方設法加以解決，可以說在短短的五天時間里，我的交流技巧得到了顯著提高，為我今后的工作積累了寶貴經驗。2、我深深地體會到團隊合作的重要性。在這次下鄉(xiāng)調研的過程中，我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協(xié)作，可以說離開了團隊合作，我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十七
本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動利用我校旅游管理專業(yè)學生的專業(yè)優(yōu)勢，對新鄭市觀音寺鎮(zhèn)和薛店鎮(zhèn)旅游資源的開發(fā)價值、發(fā)展現(xiàn)狀、保護現(xiàn)狀進行調查和研究。本次活動不僅是對學生專業(yè)知識的拓展訓練，更是對學生專業(yè)實踐能力的考核。通過對旅游資源的現(xiàn)場調查，獲得有價值的參考材料，在實地考察和材料分析的基礎上，對當地旅游資源的開發(fā)與保護提出可行性的意見和措施。
一、活動目的：
1)、為響應省委宣傳部、團省委、省教育廳和省學聯(lián)聯(lián)合倡導的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的有關精神，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，推進學校一體化育人體系的建立，進一步引導學生的理論知識與實踐有機結合，發(fā)揮我院旅游專業(yè)的優(yōu)勢。
神，力求取得顯著的教學效果和良好的社會效應。
3)、通過這次科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動，把當代大學生與群眾緊密結合起來，讓大學生走出校門融入社會了結國情，充分展現(xiàn)新一代大學生服務社會的青春本色。
4)、通過此次教學實踐活動，帶領大學生走進基層、走入農村，為基層帶去文化知識，豐富農村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也為大學生了解農村體驗生活增長見識提供平臺。
5)、探索的現(xiàn)實社會教學實踐基地的建設，為新鄭市旅游建設服務，與人民攜手未共建社會主義和諧新農村貢獻力量。同時，這能讓我們提高個人的實際操作本領，這也將成為大學生健康成長的有效途徑。
二、組隊情況。
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉(xiāng)服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
(1)態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。
(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
(3)專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
(5)關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉(xiāng)村建設和大學生支農調研活動的理念和精神。
通過層層選拔和嚴格把關，并結合各班老師的意見，我們選出了25名優(yōu)秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。
三、服務項目內容。
1、對觀音寺開發(fā)與保護進行調查分析。
2、對辛店鎮(zhèn)歐陽修墓的開發(fā)與保護進行調查分析。
3、宣傳旅游資源的保護知識。
4、號召大家保護景區(qū)環(huán)境。
四、服務方式。
1、問卷調查。
2、實地采訪。
3、座談。
4、義務環(huán)境保護。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十八
浙理工科藝學院經管系赴杭州市調查志愿服務意愿，弘揚志愿服務精神小分隊于20xx年x月x日赴杭州市各大高校繼續(xù)開展關于“大學生志愿服務參與意愿及其影響因素調查”的實地問卷調查活動及實調后的整理工作。
今天是實地問卷調查的第二天，在第一天實調后隊員們進行了交流，互相吸取了經驗，為今天更好地完成任務做充分準備。由于各組調查地情況不一，問卷調查進度不同，今天各組各自繼續(xù)實調并要求完成目標。慶幸于今天下午的天氣，加之隊員們同樣積極認真的態(tài)度，使得問卷調查任務順利完成。實調過程中，各組員根據昨天的經驗教訓，對今天的計劃實事求是，稍作調整以便快速有效完成任務。有些組借鑒其他組的方法，尋找學生人流量聚集處如圖書館進行問卷發(fā)放；有些組較快完成任務，但是為使得問卷調查對象更全面，動員自己的同學在網上進行問卷的擴散發(fā)放，如下沙高教園區(qū)大學聚集地但我們未進行實地調查，一方面由于距離和時間因素影響，另一方面，我們考慮到有較多熟悉的同學在下沙，合理利用人脈，得到一定幫助，以便此次調查更高效；還有本校科藝學生也在調查范圍內，由一組員對其進行問卷的調查發(fā)放。同樣在實調結束后，各小組對回收的問卷及時進行整理以便調查分析。整理工作看似簡單也同樣需要組員之間的配合，隊員們之間一直保持著良好的凝聚力。
兩天的實地調查結束了，沒有經歷烈日炎炎，但經歷持續(xù)下雨的阻撓。有時候我們常常遇到計劃趕不上變化，但是面對種種“變化”，不能慌張，要沉著冷靜及時調整計劃，尋找解決方法。此次實踐，我們也學會將學到的理論知識與實踐相結合，可能存在很大不足，但我們會在以后多積累經驗，更懂得運用。當然，此次實踐我們本著“弘揚志愿服務精神”這一主題，我們希望通過問卷的發(fā)放讓更多大學生注意到志愿服務，進行自我認識，從而進一步了解、關注并踐行到志愿服務這一行列。我們的行動或許很渺小，但存有一定意義和價值。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇一
三下鄉(xiāng)活動新聞稿怎么寫?就在下面，歡迎大家閱讀小編整理的三下鄉(xiāng)活動新聞稿范文哦!
響應重慶市委和學校要求，我們昆明中院實習組計劃開展以“滇池污染和治理”為主題的三下鄉(xiāng)活動。
經過兩周的討論，我們組最終商定了整個活動的目的和具體細節(jié)。
這次三下鄉(xiāng)活動我們主要圍繞滇池的污染來源和滇池污染對周邊農村農業(yè)及生活的影響，以及云南省對滇池污染的治理措施和滇池現(xiàn)狀進行調查和總結。
這次三下鄉(xiāng)我們主要開展了兩個活動，在8月8日，由秦龍艷和張榕等一些同學到滇池管理委員會搜集了一些關于滇池的資料，并向滇池管理人員詢問一些關于滇池的問題。
在對滇池污染及治理有進一步了解之后，我們實習組全體組員于今日上午來到滇池對其現(xiàn)狀進行實地調查。
調查方式主要有以下兩種：第一，對治理滇池的一線工作人員進行有關問題的詢問和聽取其對治理滇池的一些看法和建議。
第二，向滇池的游客、工作人員及周邊農民分發(fā)調查問卷，以問卷形式了解一般民眾對滇池污染及治理現(xiàn)狀的看法。
在我們活動內容即將結束之時，驟降暴雨，我們全體組員馬上跑到工作人員臨時小棚子里躲雨。
在雨停之后，我們把剩下的調查問卷發(fā)完，最終我們這次三下鄉(xiāng)活動在曲折中圓滿結束。
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
陜北，那里人文文化底蘊一定很深厚，并且有全國知名的黃土高坡等地形，十分適合環(huán)境調查。
我們是學環(huán)境工程的人，總是想著對環(huán)境問題做些貢獻。
這次三下鄉(xiāng)活動的主題是“青春建功十三五攜手共筑中國夢”，我們選擇在陜北這個中國夢的起源地老區(qū)，就是要身處當中，體驗那種歷史文化氛圍。
我們活動的第一天，去的是以陜北的特征——黃土高坡為主的一個主題公園。
經過這些年國家對這里的保護與修復活動，現(xiàn)在的陜北風景地貌，或者說有大批人居住的地理地貌已經不是“一片黃土，溝壑縱橫”的景象了。
取而代之的是大片被綠色植被覆蓋的山坡。
綠色植物已經覆蓋了人們居住區(qū)的50%以上。
黃土高原的土壤質量是我們調查的項目之一。
我們采樣發(fā)現(xiàn)這里的土顆粒細，土質松軟，容易取下捏碎。
很面，質感有點像沙琪瑪，但看上去像綠陜北擁有富饒土地，可以種植多種作物，生物種類也較為豐富。
陜北地區(qū)的一大特點是缺水，為了應對它和集水，人們在許多土地上建立了涵養(yǎng)水源的塑料遮布，當有雨水或別的水來臨時，那些深插在土地里的集水膜狀袋就發(fā)揮了大作用，水在它凹陷的形狀下得以保住。
我們經當地一位老者說，這里的高原地區(qū)以前全都是河水，即被水淹的狀態(tài)，隨處可見的被河谷淹沒、沖刷的痕跡形成的極高的橫切剖開平面式黃土坡，還有被河流沖刷的屢屢溝壑地理景觀。
清澗縣城鎮(zhèn)區(qū)的地理形式基本呈縱長式，圍繞著縱長的`主道分出很多支道，中間以一條大河暨污水排出河為主，兩岸是城鎮(zhèn)。
城鎮(zhèn)區(qū)的那條最大河，呈現(xiàn)上游清澈下游渾濁的顯著特征。
那與西安的護城河等河不同，河道旁皆是草木植物，幾近呈現(xiàn)出一幅較原始的河道景觀。
河道一部分的氣味跟污水處理廠的氣味別無二致。
排放出的道道黃色污水對這條主河道產生污染，這些污水排放至少不會符合氣味指標，從顏色來看，基本符合質量顏色指標。
人們?yōu)榱伺盼?，都在河道上建立了平臺，以專門方便排污與攔截垃圾。
導致一些區(qū)域都整得像水處理小廠一樣的。
我們了解到，清澗縣年平均氣溫為9.6°c。
足以可見這里氣候偏低的特征。
這里的自來水嘗起來是略帶咸味的，即使是燒開九十多度的水，也仍然帶有咸味，水硬度高。
我們還去了烈士紀念碑，高大的白色紀念碑巍然屹立在山頭。
在紀念碑的一側，放眼望去，盡是烈士陵墓。
清澗縣是誕生革命烈士數量全國排行第二的貴地。
這里以前是陜甘寧革命根據地，曾作為抗擊國民政府軍的重要駐扎地。
說起清澗，必須提到的就是棗。
在深山區(qū)，遍地漫山遍野皆可見棗的種植，綠油油一片。
雖然當下時節(jié)，棗子并未完全成熟，棗果呈綠色，且個頭較小，但清澗紅棗作為世界紅棗原產中心之一，仍十分受我們關注。
植棗歷史3000年以上，面積和產量居全省第一。
我們專門向當地最知名的紅棗公司——巨鷹棗業(yè)提出參觀申請。
他們答應了，我們穿著制服，代表學校走進這家公司前去觀摩。
在里面，我們見識到了不同種類棗子與不同棗類產品的加工過程與生產方式。
真正第一次見識到了原材料是如何加工好的，比如如何給棗子去核，如何清洗棗，如何煸炒芝麻，如何加工核桃等一系列工藝加工流程。
窯洞，似乎已經成為當地人生活不可或缺的一部分。
我們沿著崎嶇的土坡路，感受著陜北的民風，沿著越走越高的地勢，沿途找了幾家當地居民準備對窯洞進行一些調查。
現(xiàn)在的窯洞給人的最大感受就是——已經現(xiàn)代化了。
它配有農家小院，每一家門前有長廊，進去之后是小院子，里面可以種植各種農作物，養(yǎng)動物也行。
有汲水井，還通電。
最大的特征之一是涼快。
我們還看到了居民們正在做的飯菜。
清澗粉條加工歷史悠久，被清澗縣人們親切譽為"吉祥三寶"之一(三寶指紅棗粉條石板，其中石板已經融入了生活中，地面、紀念碑、景觀大碑，都是由當地石材制成)。
說到陜北文化的文學大家，有一位必不可缺，那就是路遙。
路遙紀念館是一座有氣勢有底蘊的專業(yè)紀念館。
與“路遙故居”隔路相望，二者遙相呼應，各成一派。
館內展廳分區(qū)明確，沒有繞道，各個分區(qū)為“困難的日子”、“山花時代”、“大學生活”、“輝煌人生”、“平凡的世界”、“永遠的懷念”六個部分，對應了作家路遙的一生之路。
它還供展出和收藏路遙生前生活用品、手稿、信函、照片、影像視頻等珍貴實物及資料，真實展示了路遙的創(chuàng)作歷程以及各個時期不同版本的各類文學作品，使人直觀、細致地領略到其一生的成就。
與其遙相呼應的路遙故居，則是建立在黃土山坡上，有四個窯洞。
在十分困苦的條件下，路遙完成了許多偉大的作品，我們有什么理由不好好學習。
在驅車前往深山的旅途考察中，我們一路上見到了陜北各色特異的地理景觀地貌。
我們途經了一片棗之森林，那一群山上全部都是棗樹，聽向導說，那些棗樹有許多都是上千年的。
路邊的某些石頭，在夏天的夜間，那是沒有任何蚊蟲前來的，具體原因不得而知，但就是有此功效。
這也算是當地的奇聞異事了吧。
古軍事遺址的存在，證明了這里的戰(zhàn)略地位。
遺址處地上插著許多鐵銅兵器，那些都是守望的戰(zhàn)士的最親密的伙伴。
兵器見證了歷史。
撈沙，是黃河的一大場景。
居住在這里的村民們一部分是靠撈取黃河里的大量泥沙來賺錢糊口的。
他們乘著船只，頂著太陽在河中作業(yè)。
無定河粗沙輸沙量多，是陜西輸出粗沙最多的河流。
黃河的河水顏色在陜北這里仍然呈黃色，沒有一點清澈的感覺。
但這段流域河水流速不大，整體很是平緩。
河面還是比較寬闊的。
黃河水在這山里保持的比較干凈，沒有太多垃圾雜物，我們都知道這是因為人們沒離它太近。
希望將來人們的環(huán)境意識會更好，將我們的母親河好好保護下去。
魚嘴彎和無定河入河口是這一帶的兩個景點，前者是一個呈180度大轉彎的河道，轉彎處的山呈一條魚的形狀。
這段位于陜北境內的黃河流域是整條黃河轉彎角度和長度最大的一處。
正所謂“九曲十八彎”，黃河之水的確有氣勢。
黃河大橋，標志著陜西與山西的交界處，作為連接陜西與山西的交界之橋，屹立在黃河上。
在觀望臺上，四周的圍欄是用富含文化氣息的有關黃河的典故與歷史，以圖片或詩句的形式呈現(xiàn)，不得不贊嘆，這里真是景色優(yōu)美宏偉、文化氣息縈繞的好地方，這更加激起了我們保護這里環(huán)境的想法，也讓我們對陜北這片寶地更加充滿了崇敬與喜愛。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇二
中學生暑期三下鄉(xiāng)活動總結優(yōu)秀范文通過這次三下鄉(xiāng)，我覺得我不懂的還有很多?！袄碚撆c實踐相結合”不能只掛在嘴上，必須要付出實際行動。
七月流火，酷暑難耐，又到了暑期下鄉(xiāng)進行時間活動的時候了，我們螢火蟲學社小分隊來到了我們時間的目的地南漳。一路的顛簸，我們最終到達了我們的目的地xx完全小學。
先從我們的晚會開始說起吧。在到達第二天，我將隊伍分成了兩組，一組去打掃廚房，一組去發(fā)我們的晚會宣傳單。我們的隊員們很快就完成了任務，到了晚上我們的晚會也就開始了。晚會的質量非常的高，有相聲、小品、舞蹈、歌曲等。受到了當地群眾的一致好評，而且當地群眾也參與了晚會表演。在晚會中，我們特別提到了王老吉公司對這次活動的大力支持。晚會能夠舉辦的如此成功也與我們的長期準備是分不開的，在這之前我們進行了大量的訓練。
從做飯這件事情來說吧。這是一件生活中看似非常容易的一件事。平時我們也沒怎么地注意。當我們真正去做的時候，我們才發(fā)現(xiàn)做好一頓飯也不是我們想象中的那么容易。你必須去買菜，和別人討價還價。然后回來洗菜、淘米。經過一系列工序后，才能開始做飯。在做飯的過程中還必須要注意控制火候，火太大或太小都不好。和做一件事情一樣，必須一定要把握好分寸。這樣才能做到恰到好處。就這樣一件事，我們前前后后忙活了幾個小時才做起?？磥碜鋈魏问伦詈貌灰鄹呤值?，不然吃虧的就是自己。
對于支教我受益匪淺。首先，從我和當地學生交流上講，我并沒有多少與小學生交流的經驗。雖然我也是從小學時代走過來的。但現(xiàn)在的小學生和我們那個時代的不同。他們更加活潑好動。和他們交流必須要注意方法和技巧。剛來的當天晚上，我們和他們講了一些關于理想的事。我發(fā)現(xiàn)空談大道理根本沒有用，他們也聽不懂。而且連我自己也覺得和空泛。于是我們便改變了方法，講一些和他們有關，他們喜歡的事情，就收到了很好的效果。這樣也便于和他們溝通，贏得他們對于我們的信任，便于他們能夠接受我們所傳送給他們的方法和思想。能夠對他們未來的發(fā)展起到促進作用。無論在什么時候，說別人喜歡聽的話，做別人愿意干的事是很重要的。
另一件印象深刻的事就屬社會調查了。我們劃分好組，劃分好地區(qū)，便開始挨家挨戶進行走訪，讓他們來幫助我們完成問卷調查。在走訪中我們也遇到很多問題，比如說有很多人因為家里條件的關系，有的即使知道了解可是以為我們是搞推銷之類的，因此很不合作。再加上我們聽不懂襄樊話，這更加劇了我們工作的難度。但是我們卻耐心的一家一家走訪，發(fā)揚不怕苦的精神，終于做完了問卷調查。在這個實踐中我學會了耐心，堅持不懈的精神。在社會調查中，我們廣泛的深入農村。挨家挨戶的進行社會走訪調查。這是一件很枯燥無味的事，但為了獲取第一手真實可靠的材料，我們又必須這么做。有時候想要做承一件事，未必有捷徑，必須腳踏實地地一步一步地走下去。怎么說了，堅持就是勝利。一開始我們隊員都很擔心自己做不好這件事，因為他們們沒有這方面的經驗，只好硬著頭皮去做。結果事情進行的出奇的順利，他們很快就完成了社會調查。只要用心去做，一切都將變成為可能。
總之，三下鄉(xiāng)之行很有意義，使我得到了全面的鍛煉。我也學到了很多的道理。真正的做到了理論聯(lián)系實際。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇三
青春向黨，建功新時代。今年夏天我院認真落實團中央和我校團委關于暑期社會實踐的相關部署工作。鼓勵我院學生積極走出學校、走向社會、走向基層、在志愿服務、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作中留下了青春的身影。
我院暑期社會實踐以就近，自由組隊開展暑期社會實踐。我院今年暑期實踐以開展助力鄉(xiāng)村振興為重點，重點是放在兩個村子，一個是在xx坪水助力xx縣xx鎮(zhèn)山哈坪水旅游區(qū)創(chuàng)建國家aaa級景區(qū)項目；另一個是助推xx縣尾林村村情村史館建設項目。
今年暑假我院積極響應團中央的號召，組織我院學生開展我的返鄉(xiāng)家鄉(xiāng)實踐故事，返家鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀調研報告和鏡頭中的三下鄉(xiāng)等活動。我院學子暑期社會實踐主要圍繞弘揚傳統(tǒng)文化、共抗疫情、科普入農家、助力鄉(xiāng)村建設、開展志愿服務活動、生態(tài)環(huán)保等內容開展。
1、在弘揚傳統(tǒng)文化方面我院成立了陽光學院赴閩茶鄉(xiāng)“探茶香韻味，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴漳州“山哈坪水，畬鄉(xiāng)風情――踐行青春使命，助力農村建設”實踐隊，陽光學院赴河間“傳承中華精神，弘揚戲曲文化”實踐隊等。
4、助力鄉(xiāng)村建設方面成立陽光學院赴平潭“扶貧教學，美麗平潭，助力公益新發(fā)展”實踐隊，陽光學院赴平潭“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農村建設”實踐隊，陽光學院赴古田長嶺“助推鄉(xiāng)村文創(chuàng)項目”實踐隊等多個實踐隊。
6、生態(tài)環(huán)保方面成立陽光學院赴南平延平“綠色星期六，踐行公益環(huán)保行動”實踐隊，陽光學院赴泉州“踐行青春使命，返鄉(xiāng)助力環(huán)境建設”實踐隊，陽光學院赴龍巖市”社區(qū)文明入戶“實踐隊，陽光學院赴福州“改善社區(qū)環(huán)境共建美好家園”實踐隊等。
學生第二課堂學分為我院20xx年暑期社會實踐工作實現(xiàn)全覆蓋提供了保障。我院20xx級-20xx級學生全部參與了今年的暑期社會實踐，共組建團隊91支，參與實踐人數近800多人。并與古田長嶺村以及xx鎮(zhèn)坪水村簽訂了暑期大學生社會實踐基地。暑期實踐新聞報道近20余篇。
1、模式新：跨專業(yè)、多地區(qū)聯(lián)合
本次現(xiàn)代管理學院大學生暑期社會實踐采用多地區(qū)、多專業(yè)學生自由組隊的探索模式，打破了以往單一專業(yè)探索的束縛，發(fā)揮了各個專業(yè)的特長，同時利用不同地區(qū)學生對同一地區(qū)鄉(xiāng)村振興的看法，更能集思廣益，突破了本地思維的局限。
2、內容新：電商、傳統(tǒng)文化、旅游、醫(yī)療、環(huán)保
現(xiàn)代管理學院學生在暑期社會實踐中結合當地的文化和資源，采用新的發(fā)展模式，如：電商、旅游相結合的模式，在推廣當地獨有的獨有資源還發(fā)展當地的旅游經濟，改變單一的資源輸出發(fā)展模式。同時關注農村醫(yī)療和環(huán)保，在發(fā)展經濟的同時，關注民生，助力建設美麗文明的新農村。
3、技術新：視頻推廣、多平臺發(fā)布
在推廣中，改變以往單一的公眾號推文模式宣傳，利用新的技術，如；視頻拍攝和制作，紀實采訪等形式，在多個平臺上發(fā)布，抖音、微博、嗶哩嗶哩等現(xiàn)代年輕人視頻社交平臺發(fā)布。
4、互動新：學習對象廣泛，立足基層
本次社會實踐活動，現(xiàn)管的學生改變以往單向學習，他們利用現(xiàn)在的技術將所學的專業(yè)知識科普給農家，讓更多普通人了解如何進行鄉(xiāng)村振興發(fā)展，在和農家互動中學習，農家在和學生的互動中學會現(xiàn)代專業(yè)知識。
社會實踐是促進我院學生全面成長成才的重要抓手，此次社會實踐對于鍛煉學生毅力，培養(yǎng)學生品格，增強學生社會責任感發(fā)揮了巨大作用。在今后的工作中我院會繼續(xù)探索適合我院學子的暑期實踐模式，把實踐落到實處，把育人工作做實做細做深！
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇四
2017年7月3日，蘭州理工大學機電工程學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在臨夏東鄉(xiāng)族自治縣果園鄉(xiāng)李坪村李坪小學圓滿結束。參加此次活動的有校工會常務副主席王春龍、校宣傳部副部長齊偉建、東鄉(xiāng)縣果園鄉(xiāng)當地領導、機電工程輔導員老師及12級18名青年學院書記紹兵、機電院學生黨總支書記曹立宏、機電學院全體志愿者。
此次活動以“啟迪創(chuàng)新思維，共圓兒童夢想”為主題向李坪小學捐贈了書籍，科技玩具等，同時開展了為期半天的支教活動。下午15：00左右活動開始，機電院書記邵兵講話并向全體李坪小學同學表示親切的問候，祝愿孩子們早日健康成長。接著全體到場領導向學生代表們進行了捐贈儀式，捐贈物品主要包括大型科技玩具數件、課外書籍400余本及生活用品若干。捐贈儀式之后，科技協(xié)會的同學當場進行了航模、機器人的表演，引來了小同學們一陣陣的歡呼喝彩。
接下來的兩節(jié)課主要由12級的志愿者們完成，他們在一個星期的精心準備下，設計了自然科學、人文歷史、音樂、美術書法、手工制作等一系列適合不同年級的課程?；钴S的課堂氣氛、親密無間的“師生”關系是小同學們給予他們最大的回報。直至放學鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的拉著志愿者們合影留念。
暑期“三下鄉(xiāng)”是我院每年都組織的社會實踐活動，通過這
樣的活動形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創(chuàng)新思維，為偏遠地區(qū)的孩子們貢獻自己微薄的力量。我們也希望全社會一起行動，關注山區(qū)孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢想！
20xx年x月xx日下午13：30，由校青年志愿者總隊干部帶領我總隊干事前往xx市第二民工子弟學校開展“手拉手，心連心，助成長”為主題的愛心寒假社會實踐活動，取得圓滿成功。
中午11：00，參與這次“三下鄉(xiāng)”寒期社會實踐活動的同學們早早的在集合地點等候。本次活動的物品以及獎品都已經備好，清點完畢，11：10 愛心小分隊整裝出發(fā)。
12：10志愿者到達學校并安排志愿工作以及熟悉活動現(xiàn)場，12：20整活動正式開始。 志愿者在各年級中挑選一個班級為對象，每個班級安排三名志愿者以及一名教師。
在簡單的開場之后便進入了互動環(huán)節(jié)，首先進行的`是心愿墻環(huán)節(jié)。讓孩子們寫在自己的心愿（心愿+學校+班級+姓名），并激勵孩子們踴躍朗讀，前十名者贈送小禮品一份。之后便把心愿貼在心愿墻上。隨后進行的是扮時鐘和猜五官等活動，現(xiàn)場氣氛活躍。最后進行學號抽簽，叫到名字的孩子得到了一次與父母溝通的機會。之后，我們總隊干部和干事也與小朋友一起，做游戲，聊天，看著這些稚小的身影和幸福的臉頰，志愿者的心久久不能平靜。
當今社會留守兒童已成為社會關注焦點，外來務工人員，及孩子只有冷暖自知。如今我們的生活水平已提高，隨手幫助需要幫助的人亦是義不容辭的責任。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇五
今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉(xiāng)暑期實踐活動，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)進行調研。作為活動的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經驗，以下是我對此次實踐管理工作的一些認識和心得。
如果把此次實踐活動用管理方面的理論加以概括或總結的話，三下鄉(xiāng)暑期實踐同樣需要進行一個計劃，組織，領導與控制的過程，只有在這樣的過程中實施活動，活動的進行才能得以順利，活動的成果才有可能令人滿意。
我們此次實踐活動的策劃主要是由團委宣傳部著力負責。計劃過程是決策的組織落實過程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來，以克服這一天塹。”計劃工作給我們提供了通向未來目標的明確道路，給組織，領導和控制等一系列管理工作提供了基礎，因此，做一個好的策劃，對實踐活動尤為重要。
在漢語中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動詞，從名詞意義上說，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門和不同成員，在未來一定時期內，關于行動方向，內容和方式安排的管理文件。從動詞意義上說，計劃是指為了實現(xiàn)決策所確定的目標，預先進行的行動安排。無論在名詞意義上還是動詞意義上，計劃內容都包括“5w1h”，其內容可以具體描述為：what—做什么?目標與內容。why—為什么做?原因。who—誰去做?人員。where—何地做?地點。when—何時做?時間。how—怎樣做?方式，手段。
因此，在做這次暑期實踐的策劃時，我們的團隊就應該把“5w1h”的內容包括在內。what—做什么?對《新型農村醫(yī)療合作》、《黃河濕地保護》進行課題調研;why—為什么做：提高農民群眾對《新農合》內容的認識，并對其進行宣傳，調查當地濕地保護的情況，以及當地溫地的開發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識，保護當地生態(tài)環(huán)境。who—誰去做：參加此次實踐隊的全體成員。where—何地做，地點：渭南市洽川縣洽陽鎮(zhèn)。when—何時做?時間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過我們事先準備好的材料，對村戶逐戶門進行問卷調查，收集數據。
當然，“5w1h“的內容僅僅只是整個暑期實踐計劃的一個大體性框架，在計劃時，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實地調研時的實際情況，往框架里填充更多細節(jié)性的東西，所謂細節(jié)決定成敗，比如說，根據學校撥給我們的經費，我們要事先根據當地的情況，聯(lián)系好我們的住宿;我們可以聯(lián)系當地的政府或媒體，向他們說明我們此行的目的，這樣既可以通過他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習慣，若有回族同學，應事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問題影響整個團隊的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當中，我們還應當考慮到一點，就是結合當地實際情況來決定到底做什么能夠切合農民們的自身利益，能對他們日后的生活產生一定的影響，這也是一次三下鄉(xiāng)暑期實踐的要旨所在吧!如果可行的話，可以對該地區(qū)進行踩點，通過向當地政府了解，根據當地的實際情況來制定what的具體內容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個比較好的效果。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇六
從7月10日到16日我所在學校——山西醫(yī)科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動。口號是：發(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。
在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。
此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西?？梢娚轿髟谥袊牡匚唬鳛樯轿鞯哪赣H河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。
最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇七
xx年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學長學妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個迷，不知道有什么樣的民風文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個新地方去接觸新的人，領受新的感覺。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒有資格在以后從事教師這個行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車，7月2號的我坐上了去三橋鄉(xiāng)殷店村的大巴，7月2號的我隨著殷店負責人來到了殷店村新東方雙語幼兒園。
第二天，我們馬上開始投入工作招生。殷店是天澤在今年開辟的一個新試點，初來乍到，所以老師們要下鄉(xiāng)去宣傳，去讓家長了解天澤。每天上午8點出發(fā)，下午8點回來的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿滿的拿上宣傳頁、登記表和收據條從幼兒園出發(fā)，開始工作。本來以為搞宣傳、簽收據是份沒多復雜的活，可誰知道，經過第一天，我發(fā)現(xiàn)自己當初的想法太幼稚。人家都說“萬事開頭難”，我怎么就給忽略了呢？于是在第一天，任憑我們怎么解釋，怎么向家長們證明我們的合法性，都沒有成功。幾組隊友回來都反映自己是無功而返，這時我就完全地意識到了招生的挑戰(zhàn)性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋，家長有疑問我們也要在最短時間內作出回答，而且我覺得還有一個很重要的方式就是在上午發(fā)現(xiàn)有報名意向的家長，我們可以在下午時候再去問問他們，這樣的話，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓家長們漸漸相信我們的真實可靠性。
所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個人在樹下或路邊橋墩上總結上午經驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著早上從學校里帶來的饅頭和榨菜，兩個人說著笑著唱著，這應該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時刻了。輕松過后，重拾心情，帶上宣傳頁，又開始下半天的工作，雖然每天都會因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據單上有了簽名，那個時候仍然是會很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長宣報成績時候驅散干凈。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無奈，我們取去的一些地方人們普遍不贊成掏錢讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個地方來“浪費”自己的一個月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學員數量也還不少，對于一個新市場來說，我覺得招這么多也算不賴了?？傊猩谄鋵嵰餐?，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實也很不少，我就發(fā)現(xiàn)我自己在招生期過后與人交流時說話更溜了，思維也轉得快了些，這是一個很好的鍛煉機會，給我們這群即將進入社會大熔爐中的年輕人提供了一個很好的契機，尤其對于出身師范，將來很有可能會去做老師的我。
7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿志的天澤輔導班開班。教學期和招生期全然不同，到了教學期，雖說不用再每天頂著太陽往外跑，但工作需要的精力卻一點不亞于招生期，要操心孩子到學校以后的身體狀況，要關心他們的學習，要注意維持紀律，這些都讓初次當班主任的我唯恐做不好而緊張。班主任，是和一個班級的孩子聯(lián)系最多的一個老師，所以班主任工作的好壞直接關系到家長的滿意程度。做三四年級班主任期間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們剛開始都很乖，而且做什么活動都不會拘束，特別積極，非常惹人喜愛，但后來，他們就開始變得愛搗亂。
我是屬于一個平時不愛亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來不是人的那種，以前看他們那么可愛，就寵著他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現(xiàn)他們開始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個表現(xiàn)最差的點名批評之后，在下課問別的孩子批評時害怕不害怕時，他們的答案竟然是不害怕，我當時真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀！上課的時候，我還覺得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數量的孩子得到回答的機會，只有這樣，孩子們才會感覺到我們輔導班的特色，才會有新鮮感。因為在家訪時，有一些家長就說“孩子回來后，反應很好，說老師對他們的態(tài)度不同于自己在學校時任課老師的態(tài)度”，聽到這些話時，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺到，而且還會轉達給家長，可以在我們與家長中間架起一座無形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。
走進天澤，共同學習，共同改變。一群年輕人懷著同樣的憧憬來到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無數的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實際的幻想，或許也使某些人看到了其實她們挺喜歡教師這個工作呢，總之，我們的確是學習了，改變了，走出天澤時的我們與走進天澤時發(fā)生了很大的改變！
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇八
暑期三下鄉(xiāng)新聞稿怎么寫?關于三下鄉(xiāng)的新聞有很多，下面就為大家?guī)砹巳锣l(xiāng)新聞稿范文!
幼兒師范學院支教小分隊赴永登縣開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協(xié)助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉(xiāng)中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
飲水思源—城市與環(huán)境學院赴安康暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊
7月19日,西北大學城市與環(huán)境學院“飲水思源”暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊的活動在安康市旬陽縣正式拉開帷幕。
伴隨著晴空萬里和炎熱無比的天氣，所有團隊成員以熱情飽滿的狀態(tài)投入了為期七天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中。
旬陽以洵河作為主河道環(huán)繞縣城，在城郊匯入漢江像遠處流去。
而本次的三下鄉(xiāng)課題以檢測水質以及提供合理建議為最終目標，作為擁有兩條河網的縣城來說，水對這個地方的重要程度和奠基基礎是不言而喻的。
在衛(wèi)凌月老師的帶隊下，我們十人分為兩組分別對漢江段以及旬河段的水質進行了分點檢測，每組采取了約十個樣點，對含鉻量、cod等指標進行了測定和數據錄入。
在此基礎上，每組成員又對當地的住戶、施工人員、商戶等不同性質的人群進行了調查問卷的發(fā)放和填寫，也通過該過程了解到漢江、旬河在一定程度上水的.使用情況。
經過兩天的戶外檢測和調查訪談，大家的面容略顯疲憊但收獲頗豐、感慨良多。
對每一位成員來說，我們或許會因為燥熱不堪的天氣而汗流浹背，或許會因為發(fā)放問卷過程中拒絕而心里暗自難過......但每一位成員的心永遠是炙熱的。
我們沒有怨言也不會有怨言，因為這是我們的目標，更是我們共同奮斗的夢想。
一件事，只有擁有不變的激情和信念才能堅持下去，才能有所突破。
而我們每一位成員將秉持這份激情與信念努力下去。
“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”。
我們，一路向前
暑期三下鄉(xiāng)系列報道—溝通從心開始
今天是我們在宣化四村的第五天，經過這幾天跟孩子們的相處，我們發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的一些優(yōu)點和存在的問題。
在王鵬飛老師和隊長熊永健的帶領下于四村開展學生家訪活動。
家訪內容分為兩方面：一是以問卷調查的方式了解家長的教育觀;二是與家長交流孩子這幾天在學校的表現(xiàn)。
當孩子們聽到我們要去家訪的消息，都顯得格外興奮，并熱情地邀請我們到他們家里做客。
這群可愛的孩子充當導航儀，為我們指路。
考慮到路程遠近的問題，我們一致決定對居住在學校周邊的學生進行家訪。
本次家訪分成五個小組，每個小組分別對一個家庭進行家訪。
在走訪過程中，我們主要向家長詢問學生們的學習情況以及興趣愛好并向家長反映孩子這幾天在學校的表現(xiàn)。
家長們都十分認真的回答我們的問題，他們都希望自己的孩子有一個良好的教育環(huán)境。
在與家長聊天的過程中，我們還了解到當地主要靠務農維持生計，這幾年因天氣原因導致收成一直不好。
我們的記錄員認真地將家訪內容都記錄下來。
結束家訪的時候，家長都紛紛邀請我們留下來吃飯，此時此刻家長們的熱情像暖陽一樣，溫暖我們的心。
孩子們的熱情款待和對實踐隊支教活動的支持與感謝，是我們在這次家訪中最大的感觸，也是最深刻的感動。
在家訪中我們受到了很多震撼，也收獲了感動。
我們希望通過這短短幾天的支教，能給孩子們更多的關愛和幫助。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇九
7月8日，醫(yī)學院志愿服務隊在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學開展關愛留守兒童義務支教活動。醫(yī)學院團委書記、團隊指導老師和28名紅十字會志愿者參加。
經過前期的籌備部署、動員宣傳，院團委收到共青團員捐贈價值4000余元青少年圖書572本，黨員捐贈益智玩具、體育用品和學習生活物品147件，購買捐贈價值1800元書包、文具袋等各類學習用品，為閃沖回族小學建設“共青書屋”貢獻了綿薄之力。
志愿者當起了小老師，精心準備了英語、音樂、繪畫、手工、科學、體育等課程。教孩子們讀英語、學唱歌、制作剪紙手工物品、演示物理實驗，通過趣味互動游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報表演培養(yǎng)孩子們積極陽光、健康快樂的心態(tài)，課堂教學結合、上下互動，給孩子們上了一次別樣生動的愛心課。
放學了，志愿者們與孩子們結對，把他們安全地送回家，還帶去了精心準備的禮物，并與家長溝通交流，全面了解留守兒童的家庭生活狀況。
志愿者與孩子們親密接觸、交流互動，無微不至的關懷讓孩子們感受到社會的關心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒拥玫綄W校、家長和孩子們的一致稱贊。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十
日前，泰州學院“紅燭義教，心語心愿”暑期社會實踐隊的十名大學生在指導老師朱以財的帶領下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉嘴村開展為期十五天的義務支教活動。這十名大學生分別來自外國語學院英語(師范)、商務英語專業(yè)和經濟管理學院財務管理專業(yè)。此次支教活旨在為當地留守兒童提供學習幫扶與活動指導，開闊視野，豐富孩子們的暑期生活，并且鍛煉大學生的教學實踐能力。
7月18日晚，實踐隊員經過36個小時火車的奔波，到達西寧。7月19日，支教隊員又輾轉3個小時到達支教地點。村里第一次迎來大學生支教團，轉嘴村以及鄰村——花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞訊趕來，早早地就候在村委會門口等待著老師們的到來。十名大學生在村支書、村主任和村民的幫助下，將村委會的兩間會議室改造成臨時的教室，將村委會的三間辦公室改造成臨時的宿舍。
根據當地學生情況及年齡大小，支教團采取分班教學模式，為每個年級配備了班主任和助教，除了開設語文、數學、英語基礎課程外，支教隊員還結合自身的專業(yè)特長，開設了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術、手工、地理、體育等課程，同時利用課余時間對基礎比較薄弱的學生進行一對一的輔導，有效地幫助孩子們解決學習問題。
雖然有些小朋友家住較遠，但他們上課都非常積極，每天提前來到教學地點，課間、中午和晚上，支教隊員也一起參與到學生們羽毛球、籃球、畫畫等活動和游戲中。在教學和游戲的過程中，孩子們和大學生們的感情日益增進，為接下來的教學打下了情感基礎，短短的兩天時間，支教學員已從起初的57名學生增加到80余名。
7月20日，共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊員，并與支教隊員親切交流，詳細詢問他們的教學和生活情況，對于他們克服生活不便的困難，給山區(qū)孩子帶來知識和快樂表示支持和贊賞。
湟中縣是國家級貧困縣，轉嘴村為青海省委組織部定點扶貧單位，全村坐落在兩座大山之間，民居分散在淺灘四周及山坡上，村里基礎設施比較完善，但道路交通、水利灌溉等條件相對落后，尤其水資源匱乏，隊員們克服高原反應、無法洗澡等困難，將快樂和愛心傳遞給小朋友們，展現(xiàn)了泰院學子的良好風貌。丁敘文是唯一一位以畢業(yè)生身份參加支教的同學，此次經費全是她自行籌備，此外，她還還給孩子們買了書籍和學習用品。“通過支教活動，希望給山區(qū)的孩子們傳遞希望和知識，讓他們好好學習，將來走出大山，走向一個更加精彩的世界?！彼f道。
本次支教活動同時也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學萃英學院、外國語學院以及青海大學財經學院領導的支持，泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉嘴村捐贈了乒乓球臺等價值近萬元的運動器材，青海大學財經學院2位同學在前期宣傳和支教過程中做了大量工作，并全程參與支教過程。
“紅燭義教”活動發(fā)起于20xx年7月，作為外國語學院著力打造的志愿服務品牌，至今已走過了8年的時間，8年時間里，“紅燭義教”一貫秉著無私奉獻、回報社會的精神，給結對家庭的孩子們帶去了溫暖和幫助，讓社會弱勢群體家庭子女感受到了來自社會、學校的溫暖和關懷，志愿服務近500人次，贏得了社會各界的支持與好評，教育部中國大學生在線、江蘇教育網、江蘇共青團、泰州電視臺、泰州日報、泰州晚報等媒體對此進行過專題報道。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十一
今天，我“三下鄉(xiāng)”服務隊與xx鎮(zhèn)各村支書及鎮(zhèn)團委書記就如何更好建設我黨支部及如何更好開展黨工作進行了學習和交流。
首先，xx鎮(zhèn)中學彭副書記對有關黨建設問題作了講話，講話中突出強調了我們年青人對工作要肯創(chuàng)新并大膽地開展工作。在不同的崗位自己處于不同的地位角色，要處理好上級領導和群眾的關系，工作要講究原則，講究藝術。在講話的結束時，彭副書記對我“三下鄉(xiāng)”活動持高度評價的意見。
接下來，是我信技系黨支部代表對我支部建設情況作了概括性的講述，并獲得了各支書的肯定。
在最后的自由交流學習階段環(huán)節(jié)，我支部提出了如何處理干部與群眾間的矛盾及如何提高自己的思想認識等問題作了深入的交流，而且我支部有關代表對各支書對我們大學生的就業(yè)認識作了回答——立足自我，奉獻祖國。
在這次的學習交流會上，我們對xx鎮(zhèn)的各項基層工作有了大概的認識，并學習了不少老黨員的經驗，為我們以后的學習、工作積累了知識和打下了堅實的基礎。
今天，xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行了一年一度的超級水稻產業(yè)化暨訂單收購合同簽訂儀式。在這個喜慶的日子，我“三下鄉(xiāng)”代表隊借此機會，也開展了以“服務新農村”為主題及計算機知識的宣傳活動，并進行了問卷調查。
在這次宣傳活動中，我們對各個不同的年齡階段的人進行了電腦知識調查，調查中發(fā)現(xiàn)，年齡為10至30歲的人群都普遍具備一定的電腦知識，30到40歲的人群，其中從事教師或政府部門工作的人也具備相應的電腦知識。40歲以上的人群基本沒接觸過計算機或相關知識。在調查的所有人群中，都能了解國家建設新農村的政策。
今天，我們“三下鄉(xiāng)”代表隊在xx鎮(zhèn)政府的協(xié)助下，驅車到xx鎮(zhèn)新樓村大黎坡17隊看望了該隊的五保戶——黎耀山等老人。
黎老爺爺一生從事干部工作30余年，為xx鎮(zhèn)甚至國家作出了不可忘卻的貢獻?，F(xiàn)在，黎老爺爺在國家的關懷下能安度晚年，不僅體現(xiàn)了政府對五保戶的關懷，也能加強我們對尊老愛老的認識。
從和黎老爺爺交談中，我們知道了很多關于他年輕時的故事，黎老爺爺1953年加入了中國共產黨，我們從這位老黨員身上學到了很多有關領導與基層群眾交談的經驗。從交談中我們還了解了很多當地的風俗習慣，這對我們的知識面有了很大的擴大。
最后，我們與該五保村的老爺爺們合影留念，這是個很有意義的拜訪。
今天下午6時，我“三下鄉(xiāng)”代表隊與xx鎮(zhèn)政府及有關單位進行了一場籃球比賽，也是在我們活動期間最后一個有意義的活動。
比賽過程是激烈的，比分一直都是你追我趕，賽況扣人心弦。最后我方以1分的比差獲勝。
比賽的輸贏不是重點，關鍵是我們認識到在政府及各個單位工作的領導干部們能在工作之余積極參加到體育鍛煉上，這種精神是值得我們學習的。在xx鎮(zhèn)中學，有一句話讓我印象深刻，它也是一句該中學的標語——每天鍛煉一小時，工作五十年，健康一輩子。這話能推動我們發(fā)揚體育精神進一更高的臺階。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十二
選擇奉獻，是因為社會需要我們;選擇給予，是因為人民需要我們;選擇三下鄉(xiāng)，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期“三下鄉(xiāng)”活動。轉瞬間，5天的三下鄉(xiāng)活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時也收獲了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神。
由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉(xiāng)活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻;其次是發(fā)揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉(xiāng)活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
二、贏得了友誼。
本次暑期三下鄉(xiāng)活動的隊員來自我們理工大學建筑與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友!
三、鍛煉了解決問題的能力。
本次的暑期三下鄉(xiāng)活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在下鄉(xiāng)期間，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題，預防意外事件的發(fā)生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。在三下鄉(xiāng)中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。
四、增強了回報社會的意識。
雖然本次下鄉(xiāng)只有短短幾天，但卻深深地激發(fā)了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發(fā)展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的決心和志向。
為了響應團省委、團市委關于“大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)“的號召，貫徹黨的“xx大“精神，引導同學們深入學習領會黨的“xx大“會議重要思想，繼承和發(fā)揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長發(fā)展的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態(tài)文明城市，建設和諧新農村“這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態(tài)文明城市建設“主題宣講調研活動。
本次暑期“三下鄉(xiāng)“社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，于20xx年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉(xiāng)進行為期一周的社會調研活動。
一、精心部署，全面策劃。
我們成立了三下鄉(xiāng)服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉(xiāng)內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃;并在全校選拔一批優(yōu)秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發(fā)前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規(guī)劃，層層落實，確保本次三下鄉(xiāng)活動深入順利地開展打下堅實的基礎。
二、嚴格要求，保證質量。
從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫(yī)療隊八大服務隊，負責“三下鄉(xiāng)“活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉(xiāng)“社會實踐基地與當地新聞媒體的聯(lián)系，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉(xiāng)“支教、醫(yī)療、維修、文藝匯演的節(jié)目設計和編排等與之相關工作。
為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉(xiāng)的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規(guī)性的面試，還進行一定的培訓。為此次“三下鄉(xiāng)“的教學工作的順利開展提供了保障。
三、創(chuàng)新的思維，豐富的活動。
學院制定了《建設生態(tài)文明城市宣講提綱》，并結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大群眾和學生的支持和配合。
四、實踐出真知，收獲成果累累，效果喜人。
一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態(tài)文明城市，建設和諧新農村“這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。
(一)建設生態(tài)文明城市宣講。
針對生態(tài)文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態(tài)文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：
1、走鄉(xiāng)串寨進行調研。
我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現(xiàn)代生態(tài)農業(yè)的發(fā)展和生態(tài)社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，并寫了《貴陽學院暑期三下鄉(xiāng)生態(tài)文明城市建設調研報告》，結束后我們將此報告交到鄉(xiāng)政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。
2、以講座的方式宣講生態(tài)文明城市的建設。
在為期一周的下鄉(xiāng)活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態(tài)文明城市的建設。一是針對中小學生，達到環(huán)保、節(jié)能從小做起的目的;二是針對普通村民，讓其對生態(tài)文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環(huán)境;三是面向村干部，將調研中發(fā)現(xiàn)的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。
3、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的座談會。
7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉(xiāng)調研中發(fā)現(xiàn)的問題和目前灑坪鄉(xiāng)的發(fā)展展開。灑坪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長文清武就灑坪的“三種三養(yǎng)“等特色農業(yè)進行了詳細的講解，并對我們的調研活動持以肯定態(tài)度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。
4、板報宣傳。
板報是一種直接、穩(wěn)定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪后就對街頭過期的板報清洗干凈，將生態(tài)文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態(tài)文明。
(二)支教。
支教是每年三下鄉(xiāng)必不可少的內容之一。由于農村缺乏對中小學生藝術性課程的培養(yǎng)，我們針對這一現(xiàn)象，先后開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等;同時，對于中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由于活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。
(三)文藝匯演。
7月16日上午，我們在灑坪小學的操場上舉行了“貴陽學院生態(tài)文明城市宣講文藝匯演“。演出節(jié)目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉(xiāng)活動中，我們對農村有了較為深入的了解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。
(四)科技興農。
1、基地共建。
7月14日，我們來到灑坪鄉(xiāng)小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業(yè)書籍和光碟捐獻出來，并對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示范點，里面的圖書種類齊全，并且全天對外開放，不但解決了一些農業(yè)生產中的困難，還豐富了中小學生的課余生活。
2、播放教育影片。
影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，并在中間穿插一些生活常識，實現(xiàn)寓教于樂的目的。
此次“三下鄉(xiāng)“實踐活動的策劃階段，在院團委統(tǒng)一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉(xiāng)服務隊活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉(xiāng)“實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。
本次社會實踐活動，給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去“的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際相結合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動來抒寫青春。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十三
一、指導思想：
踐行社會主義榮辱觀，以了解農村、服務農村、服務農民為主要內容，以形式多樣的活動為載體，堅持社會實踐與增強團員意識相結合、與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合的管理體制，引導大學生走出校門、深入農村、深入實際，開展社會調查、志愿服務、公益活動、服務和諧社會等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。
二、活動目的及意義：
大學生“科技，文化，衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)是團中央的一項基本政策，它能很好的鍛煉當代大學生的社會實踐能力，能使我們認識社會，關心社會以及幫助社會;提早了解基層、了解農村、了解社會、了解國情，提早鍛煉自己，有利于培養(yǎng)實事求是的思想作風，增強使命感責任感，從而更自覺的學習好本專業(yè)知識技能，增強合作意識，同時有意識的提高自身綜合素質更好的為國家發(fā)展做貢獻。作為當代大學生，作為農民之子，我們有責任為農村的發(fā)展貢獻自己的熱情，奉獻我們的力量，為政府分憂，為農民服務，為農村的孩子提供幫助，通過大力宣傳，吸引更多人關注農村，服務農村，讓更多人為“三農”貢獻力量。并藉此次活動，擴大我們廣西師范學院在當地、全區(qū)乃至全國的聲譽。
三、活動主題：攜手愛心建家園，和諧春風暖__。
四、活動時間：__年7月14日——__年7月20日。
五、活動地點：南寧__縣__鎮(zhèn)__村。
六、活動內容：
為了讓我?！叭锣l(xiāng)”這個品牌活動更出色，改變農業(yè)持續(xù)弱質、農村持續(xù)落后、農民持續(xù)弱勢的局面，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要圍繞一個主題，突顯一個特色，緊扣兩個重點，強化三大品牌，抒寫我們的魅力篇章。
一個特色。
特色項目：年華雖逝風采依舊——老年人協(xié)會。
老有所養(yǎng)：現(xiàn)在農村中的養(yǎng)老觀念很差。有些人不愿意贍養(yǎng)自己的父母;有些人還辱罵毆打老年人;所以我們要讓老年人自發(fā)組織起來為自己維權，維護自己的合法權益。
老有所樂：現(xiàn)在農村的老年人除了日常勞作，基本沒有其它的業(yè)余活動了。我們組建一個老年人協(xié)會，一個老年活動室，為他們添置娛樂物品，讓老年人有空的時候來聚聚，放松一下心情，讓他們能愉快的渡過晚年。
老有所為：我們可以讓老年人協(xié)會中那些打過仗的或者有英雄故事的老年人來給小孩子們講一些當年他們的英雄事跡，讓小孩們從小就和英雄事跡成長。(具體內容見：附件一)。
兩個重點。
重點項目一：關注生態(tài)——綠色調研。
建設綠色生態(tài)農業(yè)，是當今農業(yè)發(fā)展的方向，是提高農產品市場競爭力的核心，是實現(xiàn)農業(yè)增效、農民增收和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，是__縣農業(yè)和農村經濟發(fā)展進入新階段后面臨的一項緊迫任務,當代大學生作為國家的接班人，應關注綠色生態(tài)農業(yè)并宣傳促進健康農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。(具體內容見：附件二)。
重點項目二：書之所在知識源泉——愛心書室。
我們同在一片藍天下!他們一樣的努力，一樣的好學，一樣的懂事，一樣的上進。由于缺少學習資料，他們只能學到課本中那點點知識，不能像城里的孩子一樣，可以盡情汲取知識的甘露。我們在前段時間已經在南寧各個小學募集到一些符合小學生閱讀的書籍，我們此次下鄉(xiāng)會帶上書籍贈與__小學，豐富__小學的圖書資源庫，使他們一樣有天真的笑臉，明亮的眼睛，對外面世界的好奇和對未來生活的渴望。我們對圖書進行分類編號，以切實讓學生老師充分利用好有效的圖書資源，并就圖書室的開館和管理上提出必要的對策，以方便日后學生和老師的用書。
三大品牌。
品牌項目一：放飛夢想展望未來——趣味教堂。
在實踐活動準備過程中，我們已和當地小學校長聯(lián)系，并且說明我們支教的具體內容。校長十分支持，并且現(xiàn)在已報名參加我們暑假趣味教堂的學生有90多名。精彩有趣的魅力課堂，啟迪孩子朦朧的世界，點燃顆顆心;別具特色的游園活動，快樂之后體會人生的美妙，生活的精彩;啟航人生夢想的職業(yè)介紹，激起理想的浪花，插上追求美好生活的翅膀;防震防洪安全知識教育讓孩子學會保護，學會堅強與勇敢，順利茁壯成長。(具體內容見：附件三)。
品牌項目二：無私奉獻實踐技能——義務維修。
我們頭頂烈日，手拿螺絲刀，修的電器一件又一件。在這里，我們的技能得到升華，我們的價值得以實現(xiàn)，村民的臉上寫滿贊許，我們將不負眾望，譜寫出專業(yè)知識點綴生活的精彩篇章。(具體內容見：附件四)。
品牌項目三：舞動青春魅力__——聯(lián)歡晚會。
我們晚會的目標主題是：與時俱進，建設新農村，提高村民的精神文明建設。在我們的節(jié)目設計中，從淳樸的民間音樂中捕捉源遠流長的鄉(xiāng)村文化，從保衛(wèi)祖國和建設家園的奮斗中透露我們祖國人民的智慧和對生活的摯愛，從當代青少年的朝氣蓬勃體現(xiàn)我們對未來美好一切的憧憬與信念，呈現(xiàn)給觀眾的是一臺主題思想明確，文藝形式輕松活潑，具有文化內涵和實際意義的文藝晚會。(具體內容見：附件五)。
七、相關的活動事項：
1、同鎮(zhèn)團委組織開展一次政治理論學習。關注當前新農村形勢，考察國家關于“新農村建設”的新政策。這讓我們更加了解社會、認識社會，特別是貧困地區(qū)的狀況。這直接豐富了我們下鄉(xiāng)實踐的經驗，提高我們的社會服務能力，增強我們大學生的社會使命感，并鍛煉和塑造一批優(yōu)秀的隊員。
2、親身實踐，體驗生活，發(fā)揚不怕苦的精神，到農民家去幫忙干農活，并在此過程中切身體驗農村農民的生活。這不僅能拓展我們的視野，增加我們的生活閱歷，還有利于體察民情，在淳厚民情和樸素民風中，讓我們的情感滋養(yǎng)，讓我們學習到許多關于農業(yè)的知識和經驗，有利于培養(yǎng)我們當代大學生的艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。
3、組織村民觀看有教育意義的電影和電視節(jié)目，并結合當地的情況適當引導村民有意識地關注具有教育意義的電視節(jié)目。
4、宣傳“城鄉(xiāng)清潔工程”建設，組織學生、村民清掃公共場所衛(wèi)生，提高群眾環(huán)保意識。
5、與當地群眾互動聯(lián)誼，開展籃球友誼賽等文體活動。
八、日程安排。
九、活動預期成果：
1、全面發(fā)揮當代大學生能力，幫助當地建立信息站與共建基地，切實地幫助農民解決一些實際的問題，并在當地樹立我校學生的良好形象。
2、切身社會實踐，獲取直接的社會經驗，使我們的政治思想得到提高，使我們的思想感情在實踐中得到熏陶，充實我們的精神生活，提高我們的道德境界，增長知識才干，為將來畢業(yè)走進社會打下堅實的基礎。
3、大力宣傳，使更多的人關注農村，盡力調動各方面資源，促進農村發(fā)展。
4、回校后以“三下鄉(xiāng)”專欄板報的形式，向全校師生宣傳本次“三下鄉(xiāng)”的活動成果，讓更多的人了解農村，了解三農。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十四
20xx年11月9號，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節(jié)課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節(jié)課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到驕傲。
上午課結束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽，還有參加運動會獲獎的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學校師資力量和教學水平，在鄉(xiāng)上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。
一次支教我們教不了太多知識，但是一舉一動都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發(fā)現(xiàn)，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節(jié)課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現(xiàn)了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發(fā)揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會吸取老師建議,我相信愛教會越走越好.
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十五
7月18日，--職業(yè)技術學院醫(yī)藥技術學院為期七天的暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動落下帷幕。
開展愛心義診活動。
12日上午，學院志愿服務隊一行，在學院學工副院長劉永堂的帶領下，前往新化縣溫塘鎮(zhèn)煥新村開展了七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，以“實施鑄魂工程，醫(yī)技學子送溫暖”為主題，引領大學生踐行社會主義核心價值觀，發(fā)動廣大醫(yī)藥類高校學生投身健康中國、精準扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以青春建功的實際行動為祖國發(fā)展貢獻青春力量。
探望留守兒童。
此次“三下鄉(xiāng)”活動除了在煥新村進行衛(wèi)生保健工作宣傳、實踐調研、愛心捐贈、關愛空巢老人、留守兒童、支教等常規(guī)活動外，還特地邀請了學院肖淑娥教授開展了兩天愛心義診，解決農村看病難的問題，增強村民對慢性疾病的認識，提高自我保健意識。
同時，學院于14日為當地百姓舉行了具有專業(yè)特色的職業(yè)病防護宣教等活動，通過宣教，加強了勞動者的自我保護意識，對提高企業(yè)負責人和勞動者的職業(yè)健康知識水平、職業(yè)病防護意識和能力、預防和控制職業(yè)病危害均具有十分重要的意義。
--職業(yè)技術學院醫(yī)藥技術學院開展的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，得到了--市紅十字會大力支持，同時也得到了新化煥新村村民和村委會領導的高度贊許，在大家即將返程時，煥新村村主任代表全體村民再次感謝學院志愿者的到來，并贈予“手牽手情系三鄉(xiāng)，心連心大愛無限”錦旗一面，此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動圓滿落下帷幕。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十六
我們此次下鄉(xiāng)調研的目的是調查民族地區(qū)公共服務建設情況，在五天的調查中，我們獲得了不少關于和政地區(qū)的公共服務的情況。
1、教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉(xiāng)調研和進村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務教育階段的學費以來，該地區(qū)受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習，完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學資源分配不均衡，通過調查我們發(fā)現(xiàn)城里的教學條件要明顯優(yōu)于農村，無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源，農村學校和市區(qū)學校都存在巨大的差異；其次，輟學現(xiàn)象較為嚴重，棄學經商、棄學務工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續(xù)深造接受更深層次教育的機會；第三，存在性別歧視，通過調查我們發(fā)現(xiàn)，由于該地區(qū)有很大一部分是回族和東鄉(xiāng)族，男權觀念嚴重，這些家長的觀念已經延伸到教育領域，導致很多女孩子在完成義務教育之后便無緣繼續(xù)學習深造，只得含淚離開學校，結束自己的學習生涯，這嚴重制約了女孩子的發(fā)展。
2、醫(yī)療衛(wèi)生條件顯著改善但尚需繼續(xù)努力。通過調查走訪我們發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生得到了很大的改善。首先，與全國其他地方一樣，新型農村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險已覆蓋了絕大部分人；其次，該地區(qū)目前已經形成了村衛(wèi)生所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院和縣醫(yī)院三級點線面全面結合的醫(yī)療衛(wèi)生體系。對于日常小病，村民們生病在家門口就能買到所需要的藥，非常方便。但通過村民們的反映，醫(yī)療系統(tǒng)也還存在很多的問題：首先，村衛(wèi)生所的醫(yī)生不具備開藥方的能力，他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次，醫(yī)務人員的服務態(tài)度有待改善，很多人反映，現(xiàn)在衛(wèi)生所或衛(wèi)生院醫(yī)務人員的態(tài)度差，強烈要求他們改變服務態(tài)度；第三，醫(yī)療費用昂貴，雖然我國已經實行了新型農村合作醫(yī)療和醫(yī)療保險，但是，無論是農村還是市區(qū)，絕大部分人都覺得醫(yī)療費用過于昂貴，以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療，醫(yī)療衛(wèi)生問題是關乎民生的重大問題，這不得不引起有關部門的高度重視。
3、該地區(qū)的文娛活動得到了快速發(fā)展。首先，該地區(qū)已經實現(xiàn)了縣文化館、鄉(xiāng)綜合文化站和村文化活動室三級模式，使得村（居）民們的文娛生活更加豐富多彩，也為村（居）民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發(fā)現(xiàn)，雖然活動的地方有了，但是村民們參與的積極性還有待提高，當然這也受到一些客觀因素的制約，首先，很多中老年村民的文化程度很低，即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與；其次，農活太繁忙，想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動，豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討，并落到實處。
4、交通條件得到了很大的改善，現(xiàn)在該地區(qū)以徹底改變了”雨不出戶”窘態(tài)了?，F(xiàn)在鄉(xiāng)公路和村公路都已實現(xiàn)或正在實現(xiàn)水泥化或泥清化，隨著道路條件的改善，人們的出行越來越方便了，同時也有利于帶動當地旅游業(yè)和農業(yè)特色產業(yè)的快速發(fā)展。
1、此次下鄉(xiāng)使我個人的能力也得到了很好的鍛煉。我們三下鄉(xiāng)時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話，由于語言方面的障礙，給我們的調研工作帶來了很大的問題，但是我們并沒又退縮，面對這些問題，我們都一一想方設法加以解決，可以說在短短的五天時間里，我的交流技巧得到了顯著提高，為我今后的工作積累了寶貴經驗。2、我深深地體會到團隊合作的重要性。在這次下鄉(xiāng)調研的過程中，我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協(xié)作，可以說離開了團隊合作，我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十七
本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動利用我校旅游管理專業(yè)學生的專業(yè)優(yōu)勢，對新鄭市觀音寺鎮(zhèn)和薛店鎮(zhèn)旅游資源的開發(fā)價值、發(fā)展現(xiàn)狀、保護現(xiàn)狀進行調查和研究。本次活動不僅是對學生專業(yè)知識的拓展訓練，更是對學生專業(yè)實踐能力的考核。通過對旅游資源的現(xiàn)場調查，獲得有價值的參考材料，在實地考察和材料分析的基礎上，對當地旅游資源的開發(fā)與保護提出可行性的意見和措施。
一、活動目的：
1)、為響應省委宣傳部、團省委、省教育廳和省學聯(lián)聯(lián)合倡導的科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的有關精神，進一步增強青年的歷史責任感和使命感，推進學校一體化育人體系的建立，進一步引導學生的理論知識與實踐有機結合，發(fā)揮我院旅游專業(yè)的優(yōu)勢。
神，力求取得顯著的教學效果和良好的社會效應。
3)、通過這次科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動，把當代大學生與群眾緊密結合起來，讓大學生走出校門融入社會了結國情，充分展現(xiàn)新一代大學生服務社會的青春本色。
4)、通過此次教學實踐活動，帶領大學生走進基層、走入農村，為基層帶去文化知識，豐富農村的精神文化生活，提高學生的知識水平與學習能力，同時也為大學生了解農村體驗生活增長見識提供平臺。
5)、探索的現(xiàn)實社會教學實踐基地的建設，為新鄭市旅游建設服務，與人民攜手未共建社會主義和諧新農村貢獻力量。同時，這能讓我們提高個人的實際操作本領，這也將成為大學生健康成長的有效途徑。
二、組隊情況。
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉(xiāng)服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
(1)態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。
(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
(3)專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
(5)關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉(xiāng)村建設和大學生支農調研活動的理念和精神。
通過層層選拔和嚴格把關，并結合各班老師的意見，我們選出了25名優(yōu)秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰(zhàn)斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。
三、服務項目內容。
1、對觀音寺開發(fā)與保護進行調查分析。
2、對辛店鎮(zhèn)歐陽修墓的開發(fā)與保護進行調查分析。
3、宣傳旅游資源的保護知識。
4、號召大家保護景區(qū)環(huán)境。
四、服務方式。
1、問卷調查。
2、實地采訪。
3、座談。
4、義務環(huán)境保護。
暑期三下鄉(xiāng)活動新聞稿篇十八
浙理工科藝學院經管系赴杭州市調查志愿服務意愿，弘揚志愿服務精神小分隊于20xx年x月x日赴杭州市各大高校繼續(xù)開展關于“大學生志愿服務參與意愿及其影響因素調查”的實地問卷調查活動及實調后的整理工作。
今天是實地問卷調查的第二天，在第一天實調后隊員們進行了交流，互相吸取了經驗，為今天更好地完成任務做充分準備。由于各組調查地情況不一，問卷調查進度不同，今天各組各自繼續(xù)實調并要求完成目標。慶幸于今天下午的天氣，加之隊員們同樣積極認真的態(tài)度，使得問卷調查任務順利完成。實調過程中，各組員根據昨天的經驗教訓，對今天的計劃實事求是，稍作調整以便快速有效完成任務。有些組借鑒其他組的方法，尋找學生人流量聚集處如圖書館進行問卷發(fā)放；有些組較快完成任務，但是為使得問卷調查對象更全面，動員自己的同學在網上進行問卷的擴散發(fā)放，如下沙高教園區(qū)大學聚集地但我們未進行實地調查，一方面由于距離和時間因素影響，另一方面，我們考慮到有較多熟悉的同學在下沙，合理利用人脈，得到一定幫助，以便此次調查更高效；還有本校科藝學生也在調查范圍內，由一組員對其進行問卷的調查發(fā)放。同樣在實調結束后，各小組對回收的問卷及時進行整理以便調查分析。整理工作看似簡單也同樣需要組員之間的配合，隊員們之間一直保持著良好的凝聚力。
兩天的實地調查結束了，沒有經歷烈日炎炎，但經歷持續(xù)下雨的阻撓。有時候我們常常遇到計劃趕不上變化，但是面對種種“變化”，不能慌張，要沉著冷靜及時調整計劃，尋找解決方法。此次實踐，我們也學會將學到的理論知識與實踐相結合，可能存在很大不足，但我們會在以后多積累經驗，更懂得運用。當然，此次實踐我們本著“弘揚志愿服務精神”這一主題，我們希望通過問卷的發(fā)放讓更多大學生注意到志愿服務，進行自我認識，從而進一步了解、關注并踐行到志愿服務這一行列。我們的行動或許很渺小，但存有一定意義和價值。