一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和清晰的步驟，能夠幫助我們高效地達(dá)成目標(biāo)。制定方案時(shí)，需要充分考慮利益相關(guān)者的需求和期望，確保方案的可行性和可接受性。為了更好地理解方案的作用和實(shí)施方法，下面是一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)分享。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇一
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
組長(zhǎng)：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。
1、全員參與。、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：小雪。
副組長(zhǎng)：小葛、
成員：小葛、小王、小雪。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的.筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：小強(qiáng)。
二等獎(jiǎng)：小倩、小含。
三等級(jí)：小葛、小王、小雪。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：小夏。
二等獎(jiǎng)：小雨、小陽(yáng)、小卓。
三等獎(jiǎng)：小金、小宋、小劉、小張、小龍。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇二
為檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)眩。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日(星期二)下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)4名，
二等獎(jiǎng)8名，
三等獎(jiǎng)12名，
共24名。
二、三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)3名，
二等獎(jiǎng)6名，
三等獎(jiǎng)9名，
共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書(shū)寫(xiě)(統(tǒng)籌：xxx)：xxx。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇三
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心校“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。、比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，
二等獎(jiǎng)3名，
三等獎(jiǎng)5名。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，
二等獎(jiǎng)3名，
三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各班語(yǔ)文教師。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇四
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
組長(zhǎng)：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。
1、全員參與。、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：趙海東。
副組長(zhǎng)：秦懷勝玄立國(guó)。
成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
略。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇五
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫(xiě)字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書(shū)寫(xiě)上的差距，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí)，此次活動(dòng)也是學(xué)?！皩?xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。
二、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：20年5月10日。
2、地點(diǎn)：校綜合樓一樓大會(huì)議室。
3、參賽人員：七年級(jí)每班選派代表15人，共30人。
4、組織人員：七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師。
5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師。
三、比賽須知。
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)。
《木蘭詩(shī)》(東市買(mǎi)駿馬――但聞燕山胡騎鳴啾啾)。
《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿了力量――好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)。
《房兵曹胡馬》(杜甫)。
《老馬》(臧克家)。
2、書(shū)寫(xiě)字體：正楷。
3、書(shū)寫(xiě)工具和紙張：藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學(xué)校統(tǒng)一提供書(shū)法用紙。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容隨機(jī)抽取。
5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)。(40分)。
(2)無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多、漏字：每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)。
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。(20分)。
(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)。
2、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
由專(zhuān)業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，紀(jì)念獎(jiǎng)12名。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇六
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心?！坝补P書(shū)法比賽”活動(dòng)的.開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：各班語(yǔ)文教師。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇七
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的.熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)紙和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫(xiě)清班級(jí)和姓名和編號(hào)。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時(shí)統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)。
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓二樓電教室。
3.比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%。
2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布，以示獎(jiǎng)勵(lì)。
組長(zhǎng)：孫景海。
副組長(zhǎng)：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)。
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語(yǔ)文老師。
評(píng)委：另行通知。
監(jiān)考：另行通知。
附：寫(xiě)字比賽小貼士。
書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室。
五年級(jí)。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇八
2、比賽時(shí)間：第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間。
3、比賽方式：以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的.方式進(jìn)行。
4、比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內(nèi)容書(shū)寫(xiě)，字體以楷、隸、行書(shū)為主。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5、組織形式：比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請(qǐng)到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時(shí)間結(jié)束，收齊書(shū)法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。
1、參賽對(duì)象：全體教師。
2、創(chuàng)作時(shí)間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定。
教師除硬筆書(shū)法外，自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫(huà)、毛筆書(shū)法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進(jìn)行展評(píng)。
上交藝術(shù)作品時(shí)間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇九
為檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)眩。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日(星期二)下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，共24名。
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書(shū)寫(xiě)(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十
為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，繼續(xù)深入推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流平臺(tái)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)、選拔、儲(chǔ)備我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師，經(jīng)研究，決定舉辦“xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”），現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（1）評(píng)委：
（2）組織協(xié)調(diào)：
（3）統(tǒng)分：
（4）照相：
我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師都有參賽資格。
內(nèi)容包括：教材解析、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題（含新課標(biāo)內(nèi)容）及課堂教學(xué)展示四部分。所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分，總分為100分。
解析內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)下冊(cè)教材，抽簽選定內(nèi)容。限時(shí)5分鐘，分值：10分。課堂教學(xué)展示前進(jìn)行解析（要體現(xiàn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和延伸點(diǎn)）。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)學(xué)科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學(xué)符號(hào)等，現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，選手用粉筆書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)楷體字，限時(shí)3分鐘，分值：10分。3月9號(hào)下午4:30分在中心校統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)。
內(nèi)容涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)要求掌握和運(yùn)用的`知識(shí)及技能（含新課標(biāo)內(nèi)容），現(xiàn)場(chǎng)作答。限時(shí)5分鐘，分值：10分。3月9號(hào)下午5:00在中心校統(tǒng)一答題。
內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材的新授課，選手比賽前1天抽簽選定授課內(nèi)容備課，展示課限時(shí)40分鐘，分值：70分。教師課前5分鐘與學(xué)生交流。
比賽順序：按照教材解析、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、課堂教學(xué)展示的順序。
1、抽簽：20xx年3月9日下午4:00抽簽決定上課內(nèi)容、所用班級(jí)、
2、教材解析：課堂教學(xué)展示前(即授課前)5分鐘進(jìn)行。
3、書(shū)寫(xiě)展示：20xx年3月9日下午4：30分；
4、知識(shí)素養(yǎng)：20xx年3月9日下午5：00分；
全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師于20xx年3月13日下午16:00在中心校多功能廳總結(jié)及頒獎(jiǎng)。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)教師授予教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，并取一等獎(jiǎng)獲得者代表我鎮(zhèn)參加縣級(jí)比賽（支教教師除外）。
1、參賽教師于3月9日下午4點(diǎn)在中心校抽簽決定講課內(nèi)容，次序及班級(jí)，不得在參賽班級(jí)進(jìn)行試講，否則取消參賽成績(jī)。
2、參賽教師賽前將《教案》和《教材解析》一式六份發(fā)到評(píng)委手中。
3、全體無(wú)課的教師要積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。各教研組要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，要有詳細(xì)、真實(shí)的評(píng)課記錄?；顒?dòng)結(jié)束后，各教研組要把評(píng)課記錄及總結(jié)交教務(wù)處。
4、同年級(jí)各任課教師要積極配合參賽教師調(diào)課。聽(tīng)課教師要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音，不得接聽(tīng)電話、隨便出入。
九、其他未盡事宜，解釋權(quán)歸大賽組委會(huì)。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十一
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語(yǔ)、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
評(píng)委：
語(yǔ)文學(xué)科書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
數(shù)學(xué)學(xué)科：說(shuō)課、才藝展示。
英語(yǔ)學(xué)科：書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
（1）書(shū)寫(xiě)展示：語(yǔ)、英學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，英語(yǔ)學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時(shí)3分鐘，鋼筆字限時(shí)7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學(xué)說(shuō)課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級(jí)）準(zhǔn)備，說(shuō)課時(shí)間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨(dú)自完成。
具體比賽安排：
1、語(yǔ)、英教師同時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽（四樓大會(huì)議室），數(shù)學(xué)進(jìn)行說(shuō)課比賽（六1班教師）；
2、集中進(jìn)行才藝展示（四樓大會(huì)議室）。
按總成績(jī)分學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績(jī)計(jì)入總成績(jī)），總成績(jī)計(jì)入教師綜合考核，凡不參加者成績(jī)?yōu)?分，獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十二
五、六年級(jí)學(xué)生，中心3名，其他校1名。
中心小學(xué)。
10月19日上午8:00—10:30。
賽前抽簽準(zhǔn)備：
8:00—8:30。
書(shū)法及書(shū)面測(cè)評(píng)：
1、書(shū)法：硬筆字，抄寫(xiě)指定的一首詩(shī)（16k米字格）。時(shí)間：8:40-9:00。
抽簽產(chǎn)生朗讀和演講的內(nèi)容和順序?？磿?shū)朗讀抽到的（五年級(jí)上冊(cè)）一篇課文，演講為根據(jù)抽到的題目（五年上冊(cè)口語(yǔ)交際）即興演講（不超4分鐘）。按順序間斷作文比賽參加朗誦和演講后繼續(xù)。
1、寫(xiě)字。
a.筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，不能有錯(cuò)別字；
b.字體為楷書(shū)、行楷或行書(shū)，整體印象清晰流暢，有硬筆書(shū)法的美感，字體結(jié)構(gòu)合理；
c.格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；
2、朗誦。
a.語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。
b.語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
c.表情自然、動(dòng)作大方自然和諧。
3、演講。
a.緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
c.表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理。
d.富有創(chuàng)意，引人入勝。
組長(zhǎng)：林小組。
成員：王文肥廖在全李火此廖平梅在廖枯林文大。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十三
為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的`舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書(shū)法比賽。本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
1.比賽內(nèi)容：硬筆書(shū)法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書(shū)一種字體。
3.比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室。
4.比賽時(shí)間：20xx年10月13日(如有改動(dòng)另行通知)。
5.獎(jiǎng)次設(shè)置：
創(chuàng)作獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)三名;。
潛力獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)兩名;二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)六名。
備注：創(chuàng)作獎(jiǎng)取寫(xiě)得最好的前三名;潛力獎(jiǎng)取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名;兩種獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎(jiǎng)或以最高獎(jiǎng)次發(fā)放。
6.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
1.青年教師必須參加;。
2.其他教師鼓勵(lì)參加，但不參與“潛力獎(jiǎng)”的評(píng)選。
1.內(nèi)容時(shí)間：在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
2.字體方面：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇一
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
組長(zhǎng)：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。
1、全員參與。、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：小雪。
副組長(zhǎng)：小葛、
成員：小葛、小王、小雪。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的.筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：小強(qiáng)。
二等獎(jiǎng)：小倩、小含。
三等級(jí)：小葛、小王、小雪。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)：小夏。
二等獎(jiǎng)：小雨、小陽(yáng)、小卓。
三等獎(jiǎng)：小金、小宋、小劉、小張、小龍。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇二
為檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的.書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)眩。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日(星期二)下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)4名，
二等獎(jiǎng)8名，
三等獎(jiǎng)12名，
共24名。
二、三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)3名，
二等獎(jiǎng)6名，
三等獎(jiǎng)9名，
共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書(shū)寫(xiě)(統(tǒng)籌：xxx)：xxx。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇三
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心校“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。、比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，
二等獎(jiǎng)3名，
三等獎(jiǎng)5名。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，
二等獎(jiǎng)3名，
三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：各班語(yǔ)文教師。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇四
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
組長(zhǎng)：趙海東。
組員：秦懷勝玄立國(guó)孫英環(huán)三、比賽要求：、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：古詩(shī)兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在指定時(shí)間上交到組長(zhǎng)。
1、全員參與。、比賽時(shí)間：11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)。
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：趙海東。
副組長(zhǎng)：秦懷勝玄立國(guó)。
成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜。
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書(shū)法比賽。在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂(lè)于參加，孩子們的書(shū)寫(xiě)較前一段時(shí)間有了較大進(jìn)步，但在這次比賽中也反映出來(lái)一些問(wèn)題。有的孩子寫(xiě)出字筆畫(huà)不夠到位，比如：撇的收筆時(shí)的筆鋒許多孩子沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，懸針豎也寫(xiě)的不夠好；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問(wèn)題，那就是有的孩子的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求自己在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫(xiě)字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得更漂亮。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單：
略。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇五
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫(xiě)字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書(shū)寫(xiě)上的差距，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí)，此次活動(dòng)也是學(xué)?！皩?xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。
二、活動(dòng)安排。
1、時(shí)間：20年5月10日。
2、地點(diǎn)：校綜合樓一樓大會(huì)議室。
3、參賽人員：七年級(jí)每班選派代表15人，共30人。
4、組織人員：七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師。
5、評(píng)委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師。
三、比賽須知。
1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)。
《木蘭詩(shī)》(東市買(mǎi)駿馬――但聞燕山胡騎鳴啾啾)。
《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿了力量――好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)。
《房兵曹胡馬》(杜甫)。
《老馬》(臧克家)。
2、書(shū)寫(xiě)字體：正楷。
3、書(shū)寫(xiě)工具和紙張：藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學(xué)校統(tǒng)一提供書(shū)法用紙。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容隨機(jī)抽取。
5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)。(40分)。
(2)無(wú)錯(cuò)別字，內(nèi)容完整，無(wú)多、漏字：每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)。
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當(dāng)。(20分)。
(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)。
2、評(píng)獎(jiǎng)辦法。
由專(zhuān)業(yè)評(píng)委打分，按總分成績(jī)的高低，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，紀(jì)念獎(jiǎng)12名。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇六
為檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心?！坝补P書(shū)法比賽”活動(dòng)的.開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，四至六年級(jí)學(xué)生鋼筆。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
全員參與。比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。比賽地點(diǎn)：各班教室。
一至三年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
四至六年級(jí)：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：各班語(yǔ)文教師。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇七
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的.熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
1.參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)紙和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫(xiě)清班級(jí)和姓名和編號(hào)。
4.比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時(shí)統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)。
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓二樓電教室。
3.比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)40%。
2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布，以示獎(jiǎng)勵(lì)。
組長(zhǎng)：孫景海。
副組長(zhǎng)：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)。
組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語(yǔ)文老師。
評(píng)委：另行通知。
監(jiān)考：另行通知。
附：寫(xiě)字比賽小貼士。
書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫(huà)更富有彈性。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室。
五年級(jí)。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇八
2、比賽時(shí)間：第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間。
3、比賽方式：以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的.方式進(jìn)行。
4、比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內(nèi)容書(shū)寫(xiě)，字體以楷、隸、行書(shū)為主。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5、組織形式：比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請(qǐng)到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時(shí)間結(jié)束，收齊書(shū)法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。
1、參賽對(duì)象：全體教師。
2、創(chuàng)作時(shí)間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定。
教師除硬筆書(shū)法外，自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫(huà)、毛筆書(shū)法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進(jìn)行展評(píng)。
上交藝術(shù)作品時(shí)間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇九
為檢驗(yàn)各班寫(xiě)字教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書(shū)法比賽。
1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆或水性筆。
4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級(jí)商議后自定。
5、學(xué)生在參賽紙背面的右下方寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲，有錯(cuò)別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進(jìn)行評(píng)眩。
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當(dāng)改變。各年級(jí)負(fù)責(zé)人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進(jìn)行印刷。
9、比賽結(jié)果須在5月16日(周三)前交教研組長(zhǎng)，打印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。
11、比賽時(shí)間：5月15日(星期二)下午4點(diǎn)半——5點(diǎn)。
12、比賽地點(diǎn)：各班教室。
一、四、五、六年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，共24名。
二、三年級(jí)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名，共18名。
互相交叉：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)。
1、比賽用紙：xxx。
2、獎(jiǎng)狀印刷、書(shū)寫(xiě)(統(tǒng)籌：黃蓮靜)：xxx。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十
為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，繼續(xù)深入推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，搭建我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)交流平臺(tái)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)、選拔、儲(chǔ)備我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師，經(jīng)研究，決定舉辦“xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”），現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（1）評(píng)委：
（2）組織協(xié)調(diào)：
（3）統(tǒng)分：
（4）照相：
我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師都有參賽資格。
內(nèi)容包括：教材解析、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題（含新課標(biāo)內(nèi)容）及課堂教學(xué)展示四部分。所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分，總分為100分。
解析內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)下冊(cè)教材，抽簽選定內(nèi)容。限時(shí)5分鐘，分值：10分。課堂教學(xué)展示前進(jìn)行解析（要體現(xiàn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)和延伸點(diǎn)）。
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)學(xué)科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學(xué)符號(hào)等，現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，選手用粉筆書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)楷體字，限時(shí)3分鐘，分值：10分。3月9號(hào)下午4:30分在中心校統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)。
內(nèi)容涵蓋小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)要求掌握和運(yùn)用的`知識(shí)及技能（含新課標(biāo)內(nèi)容），現(xiàn)場(chǎng)作答。限時(shí)5分鐘，分值：10分。3月9號(hào)下午5:00在中心校統(tǒng)一答題。
內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材的新授課，選手比賽前1天抽簽選定授課內(nèi)容備課，展示課限時(shí)40分鐘，分值：70分。教師課前5分鐘與學(xué)生交流。
比賽順序：按照教材解析、書(shū)寫(xiě)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、課堂教學(xué)展示的順序。
1、抽簽：20xx年3月9日下午4:00抽簽決定上課內(nèi)容、所用班級(jí)、
2、教材解析：課堂教學(xué)展示前(即授課前)5分鐘進(jìn)行。
3、書(shū)寫(xiě)展示：20xx年3月9日下午4：30分；
4、知識(shí)素養(yǎng)：20xx年3月9日下午5：00分；
全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師于20xx年3月13日下午16:00在中心校多功能廳總結(jié)及頒獎(jiǎng)。
表彰獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)教師授予教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品，并取一等獎(jiǎng)獲得者代表我鎮(zhèn)參加縣級(jí)比賽（支教教師除外）。
1、參賽教師于3月9日下午4點(diǎn)在中心校抽簽決定講課內(nèi)容，次序及班級(jí)，不得在參賽班級(jí)進(jìn)行試講，否則取消參賽成績(jī)。
2、參賽教師賽前將《教案》和《教材解析》一式六份發(fā)到評(píng)委手中。
3、全體無(wú)課的教師要積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。各教研組要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，要有詳細(xì)、真實(shí)的評(píng)課記錄?；顒?dòng)結(jié)束后，各教研組要把評(píng)課記錄及總結(jié)交教務(wù)處。
4、同年級(jí)各任課教師要積極配合參賽教師調(diào)課。聽(tīng)課教師要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音，不得接聽(tīng)電話、隨便出入。
九、其他未盡事宜，解釋權(quán)歸大賽組委會(huì)。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十一
為貫徹落實(shí)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，同時(shí)為各類(lèi)比賽選拔、儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會(huì)研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語(yǔ)、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
評(píng)委：
語(yǔ)文學(xué)科書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
數(shù)學(xué)學(xué)科：說(shuō)課、才藝展示。
英語(yǔ)學(xué)科：書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示。
（1）書(shū)寫(xiě)展示：語(yǔ)、英學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材，英語(yǔ)學(xué)科書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時(shí)3分鐘，鋼筆字限時(shí)7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學(xué)說(shuō)課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級(jí)）準(zhǔn)備，說(shuō)課時(shí)間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨(dú)自完成。
具體比賽安排：
1、語(yǔ)、英教師同時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽（四樓大會(huì)議室），數(shù)學(xué)進(jìn)行說(shuō)課比賽（六1班教師）；
2、集中進(jìn)行才藝展示（四樓大會(huì)議室）。
按總成績(jī)分學(xué)科評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績(jī)計(jì)入總成績(jī)），總成績(jī)計(jì)入教師綜合考核，凡不參加者成績(jī)?yōu)?分，獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十二
五、六年級(jí)學(xué)生，中心3名，其他校1名。
中心小學(xué)。
10月19日上午8:00—10:30。
賽前抽簽準(zhǔn)備：
8:00—8:30。
書(shū)法及書(shū)面測(cè)評(píng)：
1、書(shū)法：硬筆字，抄寫(xiě)指定的一首詩(shī)（16k米字格）。時(shí)間：8:40-9:00。
抽簽產(chǎn)生朗讀和演講的內(nèi)容和順序?？磿?shū)朗讀抽到的（五年級(jí)上冊(cè)）一篇課文，演講為根據(jù)抽到的題目（五年上冊(cè)口語(yǔ)交際）即興演講（不超4分鐘）。按順序間斷作文比賽參加朗誦和演講后繼續(xù)。
1、寫(xiě)字。
a.筆順正確，筆畫(huà)清楚，字形規(guī)范，字體美觀，不能有錯(cuò)別字；
b.字體為楷書(shū)、行楷或行書(shū)，整體印象清晰流暢，有硬筆書(shū)法的美感，字體結(jié)構(gòu)合理；
c.格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；
2、朗誦。
a.語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。
b.語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
c.表情自然、動(dòng)作大方自然和諧。
3、演講。
a.緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。
b.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮。
c.表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理。
d.富有創(chuàng)意，引人入勝。
組長(zhǎng)：林小組。
成員：王文肥廖在全李火此廖平梅在廖枯林文大。
小學(xué)硬筆書(shū)法大賽方案篇十三
為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的`舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書(shū)法比賽。本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
1.比賽內(nèi)容：硬筆書(shū)法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書(shū)一種字體。
3.比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室。
4.比賽時(shí)間：20xx年10月13日(如有改動(dòng)另行通知)。
5.獎(jiǎng)次設(shè)置：
創(chuàng)作獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)三名;。
潛力獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)兩名;二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)六名。
備注：創(chuàng)作獎(jiǎng)取寫(xiě)得最好的前三名;潛力獎(jiǎng)取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名;兩種獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎(jiǎng)或以最高獎(jiǎng)次發(fā)放。
6.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
1.青年教師必須參加;。
2.其他教師鼓勵(lì)參加，但不參與“潛力獎(jiǎng)”的評(píng)選。
1.內(nèi)容時(shí)間：在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
2.字體方面：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。