港口工程概論論文（匯總18篇）

    總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，提高工作效率。怎樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢？寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。
    港口工程概論論文篇一
    隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)上的建筑企業(yè)越來(lái)越多，難免出現(xiàn)魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象，一些單位為了搞面子工程，提高業(yè)績(jī)，不惜違反工程建設(shè)的基本程序，在沒(méi)有做好決策和設(shè)計(jì)的時(shí)候，便開(kāi)始動(dòng)工，更別說(shuō)工程的造價(jià)控制了，沒(méi)有按照投資限額和工程建設(shè)的具體標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有對(duì)工程設(shè)計(jì)和招標(biāo)合同、施工合同做合理審查，導(dǎo)致施工過(guò)程中人量的變更施工，工程造價(jià)不斷攀升，更不必說(shuō)進(jìn)行控制了。
    2、沒(méi)有系統(tǒng)的管理體制。
    在對(duì)土木工程進(jìn)行施工作業(yè)時(shí)，對(duì)施工的監(jiān)管沒(méi)有一套科學(xué)合理的監(jiān)管體系，這在很大程度上影響了工程的質(zhì)量與對(duì)工程造價(jià)的控制和管理。在土木工程造價(jià)的控制管理工作中，管理者的造價(jià)控制管理意識(shí)有著極其重要的作用，它在很大程度上決定著工作者的施工操作。另外，土木工程造價(jià)控制管理者大部分都缺乏應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)都有待提高，這就使得業(yè)主干預(yù)正常的工程造價(jià)監(jiān)控工作，導(dǎo)致土木工程工程總價(jià)管理者不能在正常范圍內(nèi)行使應(yīng)有的控制管理權(quán)，這在很大程度上增加了對(duì)土木工程價(jià)值控制管理的難度。
    3、工程造價(jià)的擬定不合理。
    我國(guó)大多數(shù)土木工程建設(shè)項(xiàng)目都是以工程量清單的形式來(lái)報(bào)價(jià)的，通常情況下，施工單位比建設(shè)單位往往更了解工程造價(jià)的情況，在工程建設(shè)施工過(guò)程中倘若出現(xiàn)較大的紕漏和意外，工程項(xiàng)目部門(mén)就很難掌握真實(shí)的造價(jià)，從而導(dǎo)致實(shí)際造價(jià)大幅增加。
    港口工程概論論文篇二
    投資決策階段影響工程造價(jià)的主要因素有：項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定及建設(shè)地點(diǎn)的選擇，三大因素的合理性直接關(guān)系到工程項(xiàng)目中土木工程造價(jià)的控制與管理工程造價(jià)的高低。在整個(gè)項(xiàng)目的控制管理中，投資決策階段的控制管理在作用上極為明顯，甚至能對(duì)整個(gè)工程的造價(jià)產(chǎn)生決定性影響，對(duì)土木工程造價(jià)的管理控制必須在投資決策階段就開(kāi)始重視。在這個(gè)過(guò)程中，首先是論證項(xiàng)目的必要性和可行性，在這兩個(gè)方面都有了明確的結(jié)果之后，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是投資估算，這是整個(gè)投資決策階段對(duì)資金投入的造價(jià)文件，是審查整個(gè)項(xiàng)目是否切實(shí)可行的重要理論依據(jù)。因此，在投資決策階段做好工程造價(jià)的管理，就必須做到科學(xué)合理的投資估算，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目在全局上進(jìn)行充分的把握，考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，留出充裕的空間。針對(duì)項(xiàng)目投資決策階段的造價(jià)控制，應(yīng)該關(guān)注以下方面：
    投資估算必須是設(shè)計(jì)在投資估算中的真實(shí)反映。這就要求設(shè)計(jì)人員從工程規(guī)模和項(xiàng)目?jī)?nèi)容上真實(shí)反映設(shè)計(jì)意圖，主要工藝要進(jìn)行多方案比較，方案要優(yōu)化，設(shè)計(jì)方案不僅技術(shù)上可行，而且經(jīng)濟(jì)上更應(yīng)合理。
    選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)價(jià)方法，這主要可以從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，一方面要參考類(lèi)似的已建工程的造價(jià)；另一方面就是對(duì)造價(jià)軟件的使用。結(jié)合這兩個(gè)方面對(duì)工程造價(jià)成本進(jìn)行估算。
    對(duì)控制標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，由于決策階段并沒(méi)有實(shí)際的大量的資金和材料的使用，這就要求我們對(duì)控制進(jìn)行正確的了解，在詳細(xì)的了解資料和進(jìn)行軟件分析的基礎(chǔ)上，精打細(xì)算，要具有創(chuàng)新思維，不能滿足于前人已有成果，只有不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，才能更科學(xué)的控制工程造價(jià)。
    2、設(shè)計(jì)階段。
    設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)不合理就要多浪費(fèi)材料或者造成施工的困難，相反，如果設(shè)計(jì)采用更經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)的技術(shù)手段，對(duì)于整體工程的造價(jià)和工期都有很大的促進(jìn)作用。因此對(duì)于設(shè)計(jì)階段一定要進(jìn)行強(qiáng)有力的控制。
    （1）大力推行工程設(shè)計(jì)招標(biāo)制度，進(jìn)行公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)。可以從多種設(shè)計(jì)方案中選擇最佳方案，保證設(shè)計(jì)方案的先進(jìn)性、功能全面性、結(jié)構(gòu)合理性、安全舒適性和造型美觀性，能夠滿足建筑環(huán)境要求和節(jié)能要求，盡量以高效節(jié)約的原則對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行布局調(diào)整和重組，尤其要重視對(duì)新工藝、新技術(shù)的運(yùn)用。
    （2）設(shè)計(jì)方案要優(yōu)化。在滿足工程要求的前提下，去掉一些不必要的功能，降低工程成本。價(jià)值工程能夠分析工程與成本之間的關(guān)系，將經(jīng)濟(jì)與技術(shù)結(jié)合起來(lái)，對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行功能分析，力求以最低的壽命周期成本實(shí)現(xiàn)必要功能的管理活動(dòng)。
    （3）推行土木工程限額設(shè)計(jì)方案。所謂限額設(shè)計(jì)就是在資金確定的情況下來(lái)設(shè)計(jì)具體的施工方案。主要要求工程的各個(gè)方面的功能都能得到很好的發(fā)揮，并且嚴(yán)格按照?qǐng)D紙進(jìn)行施工，減少不合理的變更，確保投資金額在合理的范圍內(nèi)使用。這種方法雖然不盡合理，但是對(duì)于土木工程造價(jià)的控制管理是一個(gè)極其有效的方式。通過(guò)這種方式制定出來(lái)的設(shè)計(jì)方案，既能夠滿足工程應(yīng)有的。要求，又能在資金的投入上更加有效。
    3、招投標(biāo)階段。
    招投標(biāo)是土木工程造價(jià)管理的重要方面，包括項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、以及設(shè)備、材料等的招標(biāo)。在這個(gè)階段的造價(jià)控制，就是要提高招標(biāo)文件的質(zhì)量，編制好招標(biāo)控制價(jià)格或標(biāo)底，在合同條款中明確工期、質(zhì)量、造價(jià)等內(nèi)容，采取措施防止施工單位串標(biāo)。投標(biāo)單位要結(jié)合市場(chǎng)行情和自身的實(shí)際情況自主報(bào)價(jià)、自主競(jìng)爭(zhēng)，招標(biāo)單位在評(píng)標(biāo)時(shí)要熟悉設(shè)計(jì)圖紙的要求，分析工程造價(jià)的合理性，約束投標(biāo)單位的不平衡報(bào)價(jià)，明確投資控制的重點(diǎn)，保證工程造價(jià)得到有效的控制。
    4、施工階段。
    施工階段實(shí)際上是把圖紙變成實(shí)實(shí)在在建筑物的過(guò)程。在這個(gè)階段往往都希望在工期短、質(zhì)量好的基礎(chǔ)上，造價(jià)要盡可能的低，這實(shí)際上是存在著一定矛盾的，時(shí)間不夠質(zhì)量就難以保證，材料不好，質(zhì)量也好不了。因此，建設(shè)單位應(yīng)對(duì)施工單位的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行審核，加強(qiáng)圖紙的會(huì)審和工程質(zhì)量的監(jiān)管，按照合理的施工方案進(jìn)行施工，減少因圖紙問(wèn)題引起的設(shè)計(jì)變更，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和規(guī)范施工。同時(shí)，施工單位要時(shí)時(shí)關(guān)注材料的價(jià)格信息變化，做好精打細(xì)算，嚴(yán)守施工工藝、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)則等，這對(duì)于工程造價(jià)的控制有很大的幫助。
    5、竣工階段。
    項(xiàng)目竣工階段的決算是審核建設(shè)工程實(shí)際造價(jià)的文件，在確定工程造價(jià)時(shí)，堅(jiān)持以現(xiàn)行的計(jì)價(jià)規(guī)范為依據(jù)，按照施工合同和招標(biāo)文件的規(guī)定，根據(jù)竣工圖、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)簽證和設(shè)計(jì)變更進(jìn)行審核。工程審計(jì)人員不但要熟練掌握工程量的計(jì)算規(guī)則，還要掌握它們的編制原理和內(nèi)在聯(lián)系，確保工程造價(jià)計(jì)算的準(zhǔn)確性。還要深入現(xiàn)場(chǎng)，掌握工程動(dòng)態(tài)，了解工程是否按圖紙或工程變更施工，在決算時(shí)不能只是對(duì)圖紙和工程變更進(jìn)行審核，還要深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真地核對(duì)，確保工程決算的質(zhì)量，防止施工單位高估冒算。
    港口工程概論論文篇三
    在土木工程專(zhuān)業(yè)中，最主要的基礎(chǔ)必修課程就是土木工程概論，在培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)人才方面產(chǎn)生了積極的影響。然而，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，受諸多因素的影響，嚴(yán)重制約了土木工程概論教學(xué)的效果。要想有效地轉(zhuǎn)變這一狀態(tài)，就必須要全面改革土木工程概論教學(xué)?；诖?，本文將土木工程概論作為重點(diǎn)研究對(duì)象，闡述了與其教學(xué)改革相關(guān)的問(wèn)題，以期有所幫助。
    眾所周知，土木工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要地位，其本身的覆蓋面積廣泛且涉及面寬?，F(xiàn)階段，土木工程自身內(nèi)容有所改變，并且逐漸發(fā)展成為跨學(xué)科與跨專(zhuān)業(yè)的綜合學(xué)科?；诖?，土木工程概論這一課程應(yīng)運(yùn)而生，而且絕大部分高等院校的土木工程與相關(guān)專(zhuān)業(yè)都已經(jīng)開(kāi)設(shè)此課程教學(xué)。在這種情況下，有必要深入研究并分析課程教學(xué)的方法，針對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)的狀況予以有效地完善，將土木工程概論的先導(dǎo)性作用充分發(fā)揮出來(lái)。
    1.未給予土木工程概論應(yīng)有的重視。在學(xué)習(xí)土木工程概論內(nèi)容的過(guò)程中，學(xué)生僅認(rèn)為該課程是專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程，而并非主干課程，對(duì)于后期的作用并不明顯，僅僅是為了全面掌握土木工程最基本的狀況，并不具備一定的新意。在這種情況下，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及積極性，受學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的影響，同樣也使得教師的授課激情下降，最終形成惡性循環(huán)，直接導(dǎo)致土木工程概論課程教學(xué)效率不高。
    2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)匱乏。一般情況下，土木工程概論課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間都是入學(xué)以后的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)尚不牢固，雖然日常生活中會(huì)接觸和土木工程概論相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，但是并未展開(kāi)深入地思考，而且土木工程概論所涉及的內(nèi)容相對(duì)較多，涉獵的領(lǐng)域也十分廣泛，由于課時(shí)安排并不合理，使得原本基礎(chǔ)不穩(wěn)固的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到較大的難度，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)的興趣。
    3.沒(méi)有優(yōu)秀教材作為支撐。土木工程概論教材能夠真實(shí)反映出教學(xué)的觀念與方法，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是，受諸多因素的影響，導(dǎo)致高等院校更關(guān)注組織內(nèi)部師資力量對(duì)教材進(jìn)行編纂，致使教材的版本諸多，而高質(zhì)量的教材并不多。其中，部分教材的內(nèi)容相對(duì)豐富，不僅對(duì)土木工程歷史成就進(jìn)行了深入地介紹，而且也將更多的篇幅放在土木工程發(fā)展的方向上。但是，對(duì)于章節(jié)組織的`編排來(lái)講卻較為繁雜，無(wú)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行正確地引導(dǎo)。另外，還有部分教材的內(nèi)容具有深度，介紹了后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程當(dāng)中的內(nèi)容。不同院校編纂的教材都不同，始終不具備科學(xué)且具有可讀性與適用性的高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教材。
    4.課程考核方式單一。在土木工程概論考核方面，通常情況下會(huì)選擇使用開(kāi)卷考試或是小論文的方式，致使考試的形式化明顯，絕大部分學(xué)生都能及格。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即是否學(xué)習(xí)都可以取得理想的成績(jī)，使其忽視日常學(xué)習(xí)積累的重要作用，在考試之前集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了客戶層知識(shí)掌握的質(zhì)量與效果。
    1.全面創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。土木工程概論是土木工程專(zhuān)業(yè)本科生最先接觸的專(zhuān)業(yè)課程，所以承擔(dān)了引導(dǎo)學(xué)生初步了解土木工程學(xué)科的責(zé)任，與此同時(shí)，也必須要對(duì)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)行糾正，對(duì)其自學(xué)能力予以全面培養(yǎng)。而在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，專(zhuān)業(yè)教師也可以對(duì)啟發(fā)式教學(xué)方法與討論式教學(xué)方法予以合理地運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生探究知識(shí)的興趣被激發(fā)，不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的熱情。此外，在教學(xué)方面，也可以積極借鑒國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教學(xué)方式，以同濟(jì)大學(xué)為例，其團(tuán)隊(duì)配合教學(xué)方式的應(yīng)用取得了理想的成績(jī)，而且不同專(zhuān)業(yè)章節(jié)需要安排專(zhuān)業(yè)不同的知名教師進(jìn)行講解，有效地規(guī)避教師本身知識(shí)含量有限的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠在相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教師的正確引導(dǎo)之下，不斷拓展個(gè)人的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的全面提升。在此基礎(chǔ)上，需對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技能給予高度重視，有效結(jié)合聲音、板書(shū)以及視頻三種方式，向?qū)W生展示更加立體且生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。其中，可以在課堂教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生播放宏偉土木工程，使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，并且激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在土木工程概論課程開(kāi)展過(guò)程中，超級(jí)工程、筑夢(mèng)天下與等都為其提供了較為豐富的素材內(nèi)容。作為該專(zhuān)業(yè)教師，還應(yīng)當(dāng)不斷更新個(gè)人的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)實(shí)際生活中具有價(jià)值的信息融入課堂教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容更具知識(shí)性、時(shí)效性以及工程性特征。
    2.踐行理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)理念。土木工程概論本身的實(shí)踐性特征較為明顯，如果僅采用單純的課堂理論教學(xué)，使得教學(xué)更加枯燥且內(nèi)容更抽象，學(xué)生理解起來(lái)具有較大的難度。在這種情況下，可以將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程教學(xué)相互穿插，轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)方式，科學(xué)、合理地調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)課程教學(xué)的生動(dòng)性。對(duì)于土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是不容忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，而主要的目標(biāo)則是在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，加深對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解程度，有機(jī)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)以及實(shí)踐。在此過(guò)程中，理論與實(shí)際相互結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐的途徑對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證并鞏固，不斷強(qiáng)化自身的感性認(rèn)知程度。與此同時(shí)，需積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，對(duì)自主發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力予以全面培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)土木工程專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行初步地了解，為后期專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。土木工程概論課程本身的固有特點(diǎn)就是課時(shí)不多而內(nèi)容較多，如果僅僅是單純?cè)黾诱n時(shí)量對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行解決是不現(xiàn)實(shí)的，所以需要針對(duì)該專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，確保土木工程概論客戶層和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能夠相互穿插開(kāi)展。一般情況下，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)需要集中特定時(shí)間開(kāi)展，在完成實(shí)習(xí)以后需進(jìn)行總結(jié)。但是，該環(huán)節(jié)的不足之處就是學(xué)生長(zhǎng)期會(huì)處于沒(méi)有人管理的狀態(tài)下，使其出現(xiàn)散漫的問(wèn)題，無(wú)法正確理解認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要作用，所以很難達(dá)到理想的效果?；诖?，需要分散認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間，將土木工程概論與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)相互穿插。這樣一來(lái)，土木工程概論課程就可以被細(xì)化成兩個(gè)部分：
    （1）學(xué)習(xí)和討論實(shí)習(xí)方面的問(wèn)題以及解決措施；
    （2）對(duì)新知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為后期實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式不僅可以規(guī)避課時(shí)不充足的問(wèn)題發(fā)生，同時(shí)也能夠與實(shí)踐情況相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性以及效率都能得以有效地增強(qiáng)。3.培養(yǎng)人文素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。目前階段，科學(xué)教育備受政府與社會(huì)的重視。在此背景下，文史哲教育則備受忽視，且人文教育也沒(méi)有得到教師與學(xué)生應(yīng)有的重視，導(dǎo)致教育功利主義以及實(shí)用主義特征更加明顯。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自身道德水平降低，影響其自身發(fā)展，所以應(yīng)給予高度重視。國(guó)內(nèi)高等院校，尤其是職業(yè)技術(shù)院校，在科學(xué)教育與人文教育方面不應(yīng)當(dāng)目光短淺，堅(jiān)決不允許犧牲人文教育而一味地發(fā)展科學(xué)教育。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，對(duì)人才質(zhì)量衡量的標(biāo)準(zhǔn)并不只是人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能水平，同樣需要保證其具備較高的倫理道德與人文修養(yǎng)，能夠和諧發(fā)展。所以，土木工程概論教學(xué)同樣需要和人文素質(zhì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。只有這樣，學(xué)生才能夠在獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及人生觀，將土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成與時(shí)代需求以及科技發(fā)展需求相適應(yīng)的人才。
    綜上所述，本文將土木工程概論課程的基本特點(diǎn)作為重要依據(jù)，對(duì)課程教學(xué)存在的問(wèn)題展開(kāi)了深入地分析。針對(duì)土木工程概論客戶層發(fā)展現(xiàn)狀，提出了具有針對(duì)性的教學(xué)改革措施，而且實(shí)際應(yīng)用效果理想，備受教師與學(xué)生的認(rèn)可。所以，土木工程概論課程教學(xué)的改革措施值得全面推廣和應(yīng)用，進(jìn)而為土木工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提供有力保障。
    [4]陸仁強(qiáng)。“大土木”環(huán)境下“土木工程概論”課程教學(xué)與考試改革探討———以湖南科技學(xué)院為例[j].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014,(5):157-159.
    港口工程概論論文篇四
    《土木工程概論》是“大土木”專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生啦解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及主要學(xué)習(xí)方向的入門(mén)課程。針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識(shí)更新快等特點(diǎn)，筆者在以往研究提出團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)新生為例進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，表明該教學(xué)模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中予以推廣使用。
    《土木工程概論》是土木工程專(zhuān)業(yè)新生啦解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方向的入門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識(shí)內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時(shí)量少等特點(diǎn)。在土木工程專(zhuān)業(yè)大一新生中開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的目的是：通過(guò)該課程介紹土木工程的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓學(xué)生啦解什么是土木工程；通過(guò)對(duì)土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向及今后的專(zhuān)業(yè)選擇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)各專(zhuān)業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置有一個(gè)相對(duì)清晰的啦解，以便今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系；通過(guò)對(duì)土木工程各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生啦解未來(lái)的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責(zé)任。大一新生剛剛從高中階段進(jìn)入大學(xué)，除啦日常中對(duì)于房屋建筑、橋梁等的感性認(rèn)識(shí)外，對(duì)土木工程各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及今后的`學(xué)習(xí)興趣。《土木工程概論》課程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，我校土木工程專(zhuān)業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對(duì)自己研究的方向比較擅長(zhǎng)，單獨(dú)由一個(gè)老師講解該門(mén)課程非常吃力，教學(xué)效果也不好。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者在以往研究中提出啦團(tuán)隊(duì)化的教學(xué)模式。同時(shí)，針對(duì)《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個(gè)方向的模塊化特點(diǎn)，借鑒研討式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式，以最大限度地提高該門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。
    研討式教學(xué)法最早由德國(guó)的大學(xué)提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國(guó)高校中的一種主要的教學(xué)方法。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法的弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴(kuò)招等帶來(lái)的這些問(wèn)題，我國(guó)湖南師范大學(xué)的郭漢民博士研究生在已有研討式教學(xué)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教改實(shí)踐，于1997年提出啦全新的研討式教學(xué)模式。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、教學(xué)手段等相比，研討式教學(xué)法體現(xiàn)教師和學(xué)生這兩個(gè)共同的教學(xué)主體，通過(guò)學(xué)生與教師的互動(dòng)討論交流完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。該教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的五個(gè)轉(zhuǎn)變。這一教學(xué)模式無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上來(lái)看，都具有非常重要的意義。研討式教學(xué)法的開(kāi)展主要分為三個(gè)步驟：老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)置研討式教學(xué)專(zhuān)題；學(xué)生以小組的形式課下完成相應(yīng)專(zhuān)題的自學(xué)、查找資料、討論；各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在課堂上講述學(xué)習(xí)的過(guò)程、收獲以及遇到的一些問(wèn)題，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程和任務(wù)。
    1.研討式專(zhuān)題設(shè)置及學(xué)習(xí)要求。
    （1）研討式專(zhuān)題設(shè)置。以湖南科技學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學(xué)分，27學(xué)時(shí)，根據(jù)以往團(tuán)隊(duì)化教學(xué)研究成果，基于《土木工程概論》教學(xué)大概的要求，共從土木工程專(zhuān)業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔(dān)任該門(mén)課程的授課，每個(gè)老師講授一個(gè)專(zhuān)題（3學(xué)時(shí)），設(shè)置如下9個(gè)專(zhuān)題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學(xué)大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個(gè)研討式專(zhuān)題介紹給學(xué)生，每個(gè)專(zhuān)題下再劃分若干子專(zhuān)題。然后，老師給每個(gè)子專(zhuān)題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)劃分成3～5人的若干學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組成員推薦組長(zhǎng)1人，每個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)1個(gè)子專(zhuān)題。（3）研討式教學(xué)要求布置。老師將各個(gè)子專(zhuān)題布置給各學(xué)習(xí)小組后，基于該子專(zhuān)題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學(xué)習(xí)小組通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上查找資料、實(shí)地調(diào)研等方式對(duì)所布置的專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，制作多媒體課件。由組長(zhǎng)在課堂上給其他同學(xué)進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充及回答其他學(xué)生提出的問(wèn)題等，最后由相應(yīng)方向的老師進(jìn)行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
    2.研討式課堂教學(xué)開(kāi)展。
    以專(zhuān)題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專(zhuān)題任務(wù)布置給各學(xué)習(xí)小組：城市給（排）水的功能及分類(lèi)；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類(lèi)；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學(xué)習(xí)小組通過(guò)翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請(qǐng)教等方式，對(duì)上述專(zhuān)題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學(xué)上，通過(guò)老師引導(dǎo)，要求團(tuán)隊(duì)主講學(xué)生完成上述任務(wù)的講解，必要時(shí)可借助工程現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)。最后，主講老師在對(duì)上述任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學(xué)們提出下列問(wèn)題，以激起同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機(jī)制的初步研究。
    針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)量少等特點(diǎn)，老師充分利用我?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，引入研討式課堂教學(xué)方法，提出啦《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式。該教學(xué)模式有效地克服啦《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問(wèn)題和不足，順應(yīng)新時(shí)期“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)《土木工程概論》課程教學(xué)改革提出的新要求。我校土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)新生的實(shí)際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革成果可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。
    [5]馬航海。土木工程概論課程的作用研究及教學(xué)探討[j].甘肅科技，2015。
    [6]陳景文，劉潔。研究生課程的“研討式”教學(xué)方式[j].高等教育研究學(xué)報(bào)，2008.
    港口工程概論論文篇五
    土木工程：是指建造各類(lèi)工程設(shè)施的科學(xué)、技術(shù)、和工程的總稱(chēng)。
    土木工程需要解決的問(wèn)題：一、土木工程的要素和目的：形成人類(lèi)活動(dòng)所需要的，功能良好舒適美觀的空間和通道。二、土木工程存在的根本原因：存在的根本原因能夠抵御人為或自然的作用力。三、建造土木工程的根本條件：充分發(fā)揮所采用材料的作用。四、土木工程最終歸屬：“快、好、省”地組織人力、財(cái)力和物力，把社會(huì)所需要的工程設(shè)施建造成功，付諸使用。
    土木工程活動(dòng)在技術(shù)和管理方面的內(nèi)容：技術(shù)方面，有勘察、測(cè)量、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、開(kāi)發(fā)等;管理方面，有制定政策和法規(guī)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目管理、施工組織、物業(yè)管理等。土木工程的基本屬性：1社會(huì)性2綜合性3實(shí)踐性4技術(shù)經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)統(tǒng)一性。
    土木工程及工程管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要，德智體全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，獲得土木工程師基本訓(xùn)練的，具有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。
    科學(xué)：是關(guān)于事物的基本原理和事實(shí)的有組織、有系統(tǒng)的知識(shí)。
    科學(xué)家：是從事科學(xué)研究的專(zhuān)門(mén)家，包括自然科學(xué)家和社會(huì)科學(xué)家。
    科學(xué)的主要任務(wù)：是研究世界萬(wàn)物發(fā)展變化的客觀規(guī)律，它解決一個(gè)為什么的問(wèn)題。
    技術(shù)：是指將科學(xué)研究所發(fā)現(xiàn)或傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)所證明的規(guī)律轉(zhuǎn)化成為各種生產(chǎn)工藝，作業(yè)方法，設(shè)備裝置的總和。它解決一個(gè)如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
    技術(shù)的主要任務(wù)：是利用和改造自然，以其生產(chǎn)某種滿足人類(lèi)需要的產(chǎn)品而服務(wù)。
    科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別于聯(lián)系：區(qū)別：概念在上面。聯(lián)系：科學(xué)是基礎(chǔ)，應(yīng)用科學(xué)原理可以開(kāi)發(fā)技術(shù);技術(shù)的發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)新的現(xiàn)象和問(wèn)題，人們對(duì)它們進(jìn)行研究，就能進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)。所以，科學(xué)與技術(shù)相互促進(jìn)，相輔相成，而且互相滲透，兩者之間沒(méi)有明確的界限。
    工程是指自然科學(xué)或各種專(zhuān)門(mén)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)部門(mén)去而形成的各種學(xué)科的總稱(chēng)。
    工程師：是從事工程活動(dòng)的技術(shù)家。
    港口工程概論論文篇六
    摘要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)似乎成為了時(shí)代的主流思想，信息時(shí)代是對(duì)這個(gè)社會(huì)最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時(shí)代發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的需要補(bǔ)充的部分，本文將會(huì)對(duì)于信息管理系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，著重解釋vf的相關(guān)內(nèi)容，分析時(shí)代對(duì)信息處理為主的科技成果上的要求，以相對(duì)發(fā)展的視角對(duì)未來(lái)信息處理提出期待。
    關(guān)鍵詞：vf；信息管理系統(tǒng)；信息技術(shù)。
    面對(duì)社會(huì)發(fā)展體現(xiàn)出來(lái)的越來(lái)越激烈的信息處理熱點(diǎn)問(wèn)題，立足于社會(huì)，也面向著時(shí)代，來(lái)自于時(shí)代需求，也面向時(shí)代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應(yīng)系統(tǒng)資料良性發(fā)展，想要保證一個(gè)科技成果在其所應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個(gè)科技成果的各種構(gòu)成基礎(chǔ)演化發(fā)展趨勢(shì)時(shí)代背景等進(jìn)行分析。
    1相關(guān)概念介紹。
    1.1vf系統(tǒng)的具體含義。
    數(shù)據(jù)庫(kù)軟件visualfoxpro的簡(jiǎn)稱(chēng)，又叫vfp。在類(lèi)型上被歸為是數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，一種高級(jí)集成編程語(yǔ)言，是開(kāi)發(fā)小型數(shù)據(jù)庫(kù)的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術(shù)使得在windows環(huán)境下設(shè)計(jì)的應(yīng)用程序達(dá)到即看即得的效果。目前來(lái)看，vf因擁有一個(gè)可靠而豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品而得到程序員喜愛(ài)，在整個(gè)業(yè)內(nèi)使用量和應(yīng)用度極其廣泛，得到很大一部分人的認(rèn)可。
    1.2信息管理系統(tǒng)概述。
    信息管理系統(tǒng)是檔案管理上十一個(gè)相對(duì)強(qiáng)大的實(shí)用工具，最直觀的我們可以看到他對(duì)與一個(gè)學(xué)校管理檔案上的作用，無(wú)論是對(duì)于管理者還是使用者來(lái)說(shuō)，能夠簡(jiǎn)單快捷而實(shí)用性強(qiáng)的信息管理系統(tǒng)都是相對(duì)重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對(duì)使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關(guān)問(wèn)題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問(wèn)題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見(jiàn)，促進(jìn)信息技術(shù)管理行業(yè)發(fā)展。
    1.3vf系統(tǒng)使用情況。
    vf信息管理系統(tǒng)以其方便快捷的巨大優(yōu)勢(shì)深受程序員的喜愛(ài)，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對(duì)較少的時(shí)間內(nèi)完成強(qiáng)度大的工作量，規(guī)格也相對(duì)較為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，數(shù)據(jù)庫(kù)一應(yīng)俱全，內(nèi)容涵蓋范圍廣，對(duì)于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)方面的信息處理等問(wèn)題都是一項(xiàng)劃時(shí)代的`研討。
    1.4進(jìn)行vf的信息處理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)。
    （1）借助vf技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能，有強(qiáng)大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的綜合能力。取得絕對(duì)的軟件能力，也具有絕對(duì)的信任程度。
    （2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)管轄范圍內(nèi)的工作人員的信息管理，在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)有關(guān)內(nèi)容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實(shí)。
    （3）通過(guò)技術(shù)性質(zhì)的方式引入簡(jiǎn)化工作量，也減少了重復(fù)性的勞動(dòng)。把資料錄入和信息管理人員從機(jī)械的手工操作中解放出來(lái)。
    （4）科技成果的準(zhǔn)確性、靈活性較好，在出現(xiàn)有同名同性的人或資料重復(fù)的情況下，也可以根據(jù)其它的條件加以辨認(rèn)，提高各個(gè)部分的獨(dú)立性，減少各系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)依賴(lài)性，對(duì)環(huán)境的變化有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在不同的信息管理類(lèi)型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢(shì)。
    （5）vf信息處理系統(tǒng)的完整性和系統(tǒng)性比較好。系統(tǒng)是作為統(tǒng)一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡(jiǎn)化工作步驟，提高工作效率，合理利用現(xiàn)有資源。通過(guò)良好的人機(jī)界面，在出現(xiàn)變動(dòng)或系統(tǒng)危機(jī)時(shí)便于維護(hù)和操作，也可以有預(yù)見(jiàn)性，防止惡性事件的出現(xiàn)。
    2當(dāng)前vf信息管理系統(tǒng)應(yīng)用。
    2.1以學(xué)校為例具體應(yīng)用表現(xiàn)。
    因?yàn)楸仨氁f(shuō)明的是學(xué)校，其實(shí)也是說(shuō)整個(gè)教育體制內(nèi)的各級(jí)組織，基本上可以說(shuō)是當(dāng)前需要接觸到資料最多的一個(gè)群體。去參與教育接受教育的人越來(lái)越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來(lái)越多。在學(xué)生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費(fèi)大量人力物理財(cái)力資源的問(wèn)題，也不能很快的進(jìn)行更新，在需要調(diào)出資料時(shí)也相對(duì)費(fèi)力，不能實(shí)現(xiàn)便捷和準(zhǔn)確。
    2.2安全性問(wèn)題分析。
    隨著信息科技技術(shù)的不斷發(fā)展，在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們?cè)斐闪艘欢ǖ睦_。就是說(shuō)當(dāng)今信息安全問(wèn)題是一個(gè)得不到完全保障的不可控因素。所以進(jìn)行一個(gè)信息管理系統(tǒng)的全方面透徹研究，融合管理科學(xué)，信息科學(xué)系統(tǒng)，科學(xué)現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，等融為一體的綜合性先進(jìn)管理手段。實(shí)現(xiàn)相對(duì)的安全性可控。
    2.3空間使用把控。
    由于信息收藏是一個(gè)絕對(duì)浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過(guò)程中，信息的更新替換，這時(shí)如何進(jìn)行很好的信息管理就是一個(gè)必須要面對(duì)的問(wèn)題，在最短的時(shí)間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地調(diào)出相應(yīng)資料，去進(jìn)行增加或刪減的操作，及時(shí)清理無(wú)用的阻斷系統(tǒng)正常運(yùn)行的資料，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，實(shí)現(xiàn)信息管理的簡(jiǎn)單性和高效性。
    2.4社會(huì)具體表現(xiàn)。
    在很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了有關(guān)于計(jì)算機(jī)的課程，今年更是只有爭(zhēng)議較大的電競(jìng)專(zhuān)業(yè)走入學(xué)校，不得不承認(rèn)的是，信息科技在我們的生活中已經(jīng)算是一個(gè)不可分割的部分存在，通訊技術(shù)信息技術(shù)，只要有關(guān)于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關(guān)系，不只是面對(duì)考試，也是面向未來(lái)的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)操作一些相應(yīng)的程序，在短時(shí)間內(nèi)高效且準(zhǔn)確的完成大工程量的任務(wù)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校也在有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谛畔⒖萍忌系呐d趣與能力，也說(shuō)明了當(dāng)前信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用的熱門(mén)和被社會(huì)的認(rèn)可關(guān)注。
    2.5當(dāng)前存在問(wèn)題。
    由于當(dāng)前情況下，研究人員處于一個(gè)探索的階段，存在知識(shí)面的狹窄和經(jīng)驗(yàn)的不足，缺乏社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題，不能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更深層的研究和開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績(jī)是絕對(duì)值得肯定的，不僅見(jiàn)到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)不斷地完善和整修，在各種調(diào)試進(jìn)行下，已經(jīng)成功的開(kāi)發(fā)了，并且在各種具有實(shí)踐意義的部門(mén)進(jìn)行了初步的實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補(bǔ)不足，努力開(kāi)發(fā)出一個(gè)大范圍使用軟件，來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。
    3進(jìn)行vf信息管理系統(tǒng)分析的意義。
    3.1當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r。
    基于當(dāng)前我國(guó)處理檔案以及信息管理水平停留在一個(gè)不高的水平上，手工應(yīng)用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時(shí)更新維護(hù)的問(wèn)題，需要一種實(shí)現(xiàn)投入較少，在不浪費(fèi)較多人力物力時(shí)間的前提下實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌，提高信息管理的效率與質(zhì)量。進(jìn)行信息管理是大數(shù)據(jù)時(shí)代下所必須前進(jìn)的趨勢(shì)，面對(duì)越來(lái)越多的數(shù)據(jù)處理需求，也是越來(lái)越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會(huì)被時(shí)代拋棄。想要實(shí)現(xiàn)更為規(guī)劃化和有效化的操作，對(duì)于信息技術(shù)的眼睛是一個(gè)必然方向。vf技術(shù)以其方便快捷，河大數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)硬條件被人們所熟知，也占據(jù)了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術(shù)性軟件工程向更大行業(yè)范圍內(nèi)拓展，進(jìn)行信息方面的處理與把控。
    3.2應(yīng)用環(huán)境分析。
    基于vf信息管理系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)高效的信息管理需要一個(gè)相對(duì)較高的環(huán)境，需要性能較強(qiáng)的處理器，你需要較大的內(nèi)存來(lái)支撐程序運(yùn)行。我國(guó)各高校都會(huì)進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)考試，考試重點(diǎn)內(nèi)容就是以vf為主以及相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，考察技術(shù)實(shí)踐操作和理論結(jié)合的能力。學(xué)生所必須進(jìn)行的就是關(guān)于信息處理上的學(xué)習(xí)。不得不承認(rèn)的是，vf技術(shù)有絕對(duì)的優(yōu)越性，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度也相對(duì)較大，是一個(gè)比較矛盾的學(xué)科。要依托絕對(duì)的計(jì)算機(jī)操作熟練度，計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的掌握，對(duì)時(shí)代敏銳的嗅覺(jué)，對(duì)信息處理的專(zhuān)注與認(rèn)可，通過(guò)多方面綜合素質(zhì)的持續(xù)投入，以絕對(duì)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行絕對(duì)精準(zhǔn)化任務(wù)的執(zhí)行。
    3.3使用拓展表現(xiàn)。
    以vf程序?yàn)榛A(chǔ)結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理分析的信息管理系統(tǒng)，不僅可以應(yīng)用在檔案管理上，在圖書(shū)館，醫(yī)院登相關(guān)人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應(yīng)用上就較為頻繁。要保證信息的實(shí)時(shí)傳遞，和整個(gè)程序操作上的流利性。在財(cái)務(wù)信息的錄入管理上也有很突出的表現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我們的生活中慢慢的是以一個(gè)很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費(fèi)的空間，保證信息精準(zhǔn)，不能出現(xiàn)誤差，計(jì)算機(jī)在計(jì)算上有著比人類(lèi)強(qiáng)太多的標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)確，可以很好的勝任這個(gè)任務(wù)。
    4總結(jié)。
    信息管理系統(tǒng)，是當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物也是信息傳播的產(chǎn)物，而vf也是在這樣的背景下得到越來(lái)越多的應(yīng)用和承認(rèn)。實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)和管理系統(tǒng)在理論和技術(shù)上的不斷改進(jìn)與完善，點(diǎn)明其在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中的必要作用，也將在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)一一表明，進(jìn)行更好的完善發(fā)展，使之可以應(yīng)用到更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)，為當(dāng)前科技信息網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]李詩(shī).不同信息管理系統(tǒng)間數(shù)據(jù)集成及應(yīng)用研究[j].電子世界,2017(12).
    [2]趙艷萍,拜得珍.基于c++.net的臺(tái)灣青棗種植信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)[j].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用,2013(12).
    [3]袁超,付濤.新時(shí)期財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)漏洞存在的安全問(wèn)題及對(duì)策[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2016(07).
    [4]何明芬.醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[j].數(shù)字技術(shù)與研究,2015(02).
    港口工程概論論文篇七
    （中國(guó)海洋大學(xué)工程學(xué)院，山東青島266100）。
    摘要：結(jié)合中國(guó)海洋大學(xué)土木工程學(xué)科在學(xué)校及山東省的地位和特點(diǎn)，提出了發(fā)展涉海土木工程專(zhuān)業(yè)的必要性?！锻聊竟こ谈耪摗肥峭聊竟こ虒?zhuān)業(yè)本科生第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，其目的是讓剛剛踏進(jìn)校門(mén)的大一新生全面了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。涉海土木工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，首先應(yīng)該在這門(mén)課中融入涉海土木工程的理念。本文首先闡述了涉海土木的概念，明確了其與傳統(tǒng)土木工程和海洋工程的區(qū)別。隨后，針對(duì)《土木工程概論》中的各個(gè)專(zhuān)題，提出如何將涉海理念有效融入其中。進(jìn)而讓大一新生明確我校土木工程專(zhuān)業(yè)的特色之處，為培養(yǎng)具有海洋背景的土木工程專(zhuān)業(yè)的本科生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    基金項(xiàng)目：中國(guó)海洋大學(xué)本科教育教學(xué)研究項(xiàng)目（yj11）（2013yj20）。
    作者簡(jiǎn)介：楊樹(shù)桐，副教授，博士，研究方向?yàn)榻Y(jié)構(gòu)工程。
    一、前言。
    土木工程是個(gè)龐大的學(xué)科，無(wú)論是在中國(guó)還是在國(guó)外，都有著悠久的歷史、長(zhǎng)期的發(fā)展歷程。隨著整個(gè)世界的日益變化，建筑也隨科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展。新的力學(xué)理念、新材料的發(fā)明和創(chuàng)造不斷引入建筑中。土木工程，顧名思義，它是建造各種工程的統(tǒng)稱(chēng)，還包括水利工程、港口工程。而在我國(guó)，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對(duì)獨(dú)立分支。土木工程既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上、地下、水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)施工、保養(yǎng)、維修等專(zhuān)業(yè)技術(shù)。隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，并派生出許多分支，如：建筑工程、鐵路工程、道路工程、橋梁工程、特種工程結(jié)構(gòu)等學(xué)科[1]。
    目前，全國(guó)擁有土木工程專(zhuān)業(yè)的院校超過(guò)400所。我校中國(guó)海洋大學(xué)系教育部直屬985、211院校，以海洋科學(xué)與水產(chǎn)為主要研究特色的綜合型大學(xué)，但土木工程專(zhuān)業(yè)的排名在全國(guó)僅89位。其原因主要有以下幾個(gè)方面：第一，專(zhuān)業(yè)歷史較短。我校土木工程專(zhuān)業(yè)隸屬于工程學(xué)院土木工程系。學(xué)院于1983年成立。1990年成立工民建專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始招收專(zhuān)科；1994年開(kāi)始招收建筑工程專(zhuān)業(yè)本科；更名為土木工程專(zhuān)業(yè)；成立土木工程系。目前主要方向?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)工程和道橋工程。第二，土木工程學(xué)科在全校屬于弱勢(shì)學(xué)科。中國(guó)海洋大學(xué)是以海洋、水產(chǎn)為主要特色，學(xué)校絕大部分資源投入海洋學(xué)科、水產(chǎn)學(xué)科、地學(xué)與海洋工程。傳統(tǒng)的土木工程在海洋大學(xué)的地位較為尷尬。第三，青島地處山東半島，屬于藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)。山東省政府、青島市政府大力發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，全力支持海洋事業(yè)的`發(fā)展。此外，駐青高校中青島理工大學(xué)、山東科技大學(xué)的土木工程學(xué)科歷史悠久，發(fā)展較為全面。因而，我校土木工程的發(fā)展無(wú)法得到政府的大力支持。為了改變我校土木工程學(xué)科的現(xiàn)狀，使其在中國(guó)海洋大學(xué)、青島市甚至山東省占有一席之地，在傳統(tǒng)土木工程中融入涉海的理念顯得尤為重要。我校土木工程專(zhuān)業(yè)本科生的課程體系建設(shè)中必須將涉海作為特色，而且必須在大一新生中普及涉海土木工程教育?！锻聊竟こ谈耪摗纷鳛橥聊竟こ谈鲗?zhuān)業(yè)課的入門(mén)課程，在其中融入涉海土木工程理念，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)專(zhuān)業(yè)的特色。
    涉海土木工程，與傳統(tǒng)的海洋工程有本質(zhì)區(qū)別。傳統(tǒng)的海洋工程，從其所指的結(jié)構(gòu)物角度來(lái)看，主要包括兩類(lèi)：沿岸結(jié)構(gòu)物和近海結(jié)構(gòu)物。沿岸結(jié)構(gòu)物是指水工結(jié)構(gòu)物，如防波堤、海底隧道等。近海結(jié)構(gòu)物指與海上石油勘探及生產(chǎn)有關(guān)的海上石油鉆井平臺(tái)、生產(chǎn)平臺(tái)、貯油罐以及未來(lái)可能出現(xiàn)的各種結(jié)構(gòu)物。實(shí)際上，海洋工程多是為海洋石油工業(yè)服務(wù)。涉海土木工程作為一個(gè)新的概念，與傳統(tǒng)的土木工程有一定的區(qū)別，本文將其定義為傳統(tǒng)的建筑物與構(gòu)筑物在海洋環(huán)境中的實(shí)現(xiàn)。換句話說(shuō)，利用陸上建筑物、橋梁等的設(shè)計(jì)方法和理念，結(jié)合材料耐久性的相關(guān)知識(shí)，為海上建筑物、跨海大橋、海底隧道等涉海的土木工程領(lǐng)域服務(wù)。發(fā)展涉海土木工程，不僅為我校土木工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)提供方向，同時(shí)也響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)的號(hào)召。為目前國(guó)家重點(diǎn)支持的海島建設(shè)事業(yè)輸送優(yōu)秀人才。
    《土木工程概論》在整個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩?fù)著把剛剛高中畢業(yè)的大一新生迎接入土木工程行業(yè)大門(mén)并使他們了解、熟悉進(jìn)而熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的重要使命[2]?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門(mén)課程涉及的知識(shí)面很廣，主要包括土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、港口工程、地下工程、水利水電工程、給排水工程、土木工程施工、建設(shè)項(xiàng)目管理、工程防災(zāi)和抗災(zāi)、數(shù)字化技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用、土木工程設(shè)計(jì)方法[3]。我校土木工程專(zhuān)業(yè)的《土木工程概論》課程安排在大一的第一學(xué)期，開(kāi)課9個(gè)周，共計(jì)18學(xué)時(shí)。課程講解以專(zhuān)題的形式進(jìn)行，分別為專(zhuān)業(yè)課程介紹、建筑設(shè)計(jì)概論、工程結(jié)構(gòu)概論、工程材料概論、工程力學(xué)概論、工程施工概論、經(jīng)濟(jì)管理概論、道路橋梁概論和工程防災(zāi)概論。
    在每一個(gè)專(zhuān)題中融入涉海的理念，將成為我校土木工程專(zhuān)業(yè)概論的特色和發(fā)展方向。
    《土木工程概論》的第一講專(zhuān)業(yè)課程介紹中，應(yīng)首先為大一新生介紹我校土木工程的特色之處，提出涉海土木工程的概念，并讓學(xué)生們明確其與傳統(tǒng)的土木工程和海洋工程的區(qū)別。在此基礎(chǔ)上介紹專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程和學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)。希望通過(guò)第一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，使得大一新生在腦海中初步形成涉海土木工程的概念。
    土木工程設(shè)計(jì)主要是建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。因而，《土木工程概論》的第二講與第三講是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的入門(mén)章節(jié)。以往兩部分的講解中主要針對(duì)的是陸地房屋與橋梁。根據(jù)涉海土木工程的特點(diǎn)，今后這兩個(gè)專(zhuān)題的講解中應(yīng)以海岸與海上建筑作為重點(diǎn)分析的對(duì)象。建筑設(shè)計(jì)方面，將從建筑物體型選擇、通風(fēng)、采光等方面介紹濱海地區(qū)建筑物與海上建筑物的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理規(guī)劃方案。并為學(xué)生們展示一些海上建筑物的真實(shí)照片或效果圖。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)在講解陸上建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)分類(lèi)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹海洋環(huán)境下建筑物與橋梁的特點(diǎn)，主要包括荷載形式、鋼筋選型和混凝土保護(hù)層厚度的確定等。課件中盡可能多搜集一些海上娛樂(lè)中心、跨海大橋、海底隧道等的圖片為學(xué)生們展示，同時(shí)介紹涉海結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
    土木工程材料是土木工程中的一個(gè)重要組成部分。以往該專(zhuān)題的講解主要包括傳統(tǒng)建筑材料、近代建筑材料及現(xiàn)代建筑材料。涉海建筑物和構(gòu)筑物中，由于海洋環(huán)境下氯鹽和硫酸鹽的侵蝕，材料的耐久性問(wèn)題顯得尤為重要。該部分中，除了目前陸上土木常用的建筑材料外，高耐久性材料應(yīng)為學(xué)生們做一定的介紹。
    工程力學(xué)概論是我校土木工程教研室經(jīng)過(guò)討論并結(jié)合學(xué)生們專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)情況，增設(shè)的一個(gè)專(zhuān)題。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是通過(guò)確定的荷載形式，選擇合適的材料，以經(jīng)濟(jì)為代價(jià)，利用力學(xué)原理對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。因而，工程力學(xué)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但同時(shí)也是土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生們學(xué)習(xí)難度較大的課程。在《土木工程概論》中開(kāi)設(shè)工程力學(xué)概論這一專(zhuān)題，旨在讓大一新生提前在腦海中形成力學(xué)的概念，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)力學(xué)的興趣。為后續(xù)工程力學(xué)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。以往工程力學(xué)概論專(zhuān)題中主要介紹理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)，同時(shí)對(duì)土力學(xué)和彈性力學(xué)也做簡(jiǎn)單的介紹。但作為涉海土木工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，考慮到建筑物和構(gòu)筑物所處的環(huán)境，水力學(xué)與流體力學(xué)將成為土木工程專(zhuān)業(yè)本科生的必修課程。因此，工程力學(xué)概論專(zhuān)題中，水力學(xué)也應(yīng)該作為重點(diǎn)介紹的內(nèi)容。且以視頻的方式為學(xué)生們展示流體作用方式和特點(diǎn)。
    工程施工概論專(zhuān)題主要包括基礎(chǔ)工程施工、結(jié)構(gòu)工程施工、現(xiàn)代施工技術(shù)、施工組織和施工技術(shù)發(fā)展展望。作為近海及海岸建筑物與結(jié)構(gòu)物的施工，基礎(chǔ)工程施工是關(guān)鍵。該專(zhuān)題宜將海岸地區(qū)吹填土等軟土地基處理和近海地區(qū)樁基礎(chǔ)施工補(bǔ)充其中，并作為重點(diǎn)講解內(nèi)容之一。施工組織設(shè)計(jì)方面，宜結(jié)合港口碼頭施工組織進(jìn)行講解。該部分專(zhuān)題配合相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生們的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家學(xué)習(xí)涉海土木工程的熱情。
    道路橋梁概論專(zhuān)題中，除了路面結(jié)構(gòu)、路基、道路線形設(shè)計(jì)、橋梁選型、橋墩等，應(yīng)著重介紹目前世界上已建成的跨海大橋與海底隧道，以體現(xiàn)涉海土木工程的特點(diǎn)。該專(zhuān)題可以大量圖片的方式為學(xué)生們展示美國(guó)的金門(mén)大橋、我國(guó)的東海大橋、杭州灣大橋以及日本的青函隧道、青島的膠州灣海底隧道等世界著名的海底隧道。
    以往在工程防災(zāi)概論專(zhuān)題中，主要介紹三種災(zāi)害，即地震、風(fēng)災(zāi)和地質(zhì)災(zāi)害（山體滑坡）。而處于海洋環(huán)境下的結(jié)構(gòu)物，海上的臺(tái)風(fēng)、海浪的沖擊作用，甚至海嘯應(yīng)是涉海土木工程領(lǐng)域常見(jiàn)的災(zāi)害型式。該專(zhuān)題的講解中，應(yīng)重點(diǎn)介紹濱海地區(qū)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)和海嘯引起的地質(zhì)災(zāi)害情況，并賦以相應(yīng)的圖片或視頻。在此基礎(chǔ)上通過(guò)工程實(shí)例介紹沿?；蚝Ｉ辖Y(jié)構(gòu)抗災(zāi)及改造加固。
    四、結(jié)論。
    為提升中國(guó)海洋大學(xué)土木工程學(xué)科在學(xué)校及山東省的地位，結(jié)合學(xué)校特色發(fā)展涉海土木工程專(zhuān)業(yè)勢(shì)在必行?！锻聊竟こ谈耪摗纷鳛橥聊竟こ虒?zhuān)業(yè)本科生第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，其目的是讓剛剛踏進(jìn)校門(mén)的大一新生全面了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。涉海土木工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，首先應(yīng)該在《土木工程概論》這門(mén)課中融入涉海土木工程的理念。本文首先闡述了涉海土木的概念，明確了其與傳統(tǒng)土木工程和海洋工程的區(qū)別。隨后，針對(duì)《土木工程概論》中的八個(gè)專(zhuān)題，即專(zhuān)業(yè)課程介紹、建筑設(shè)計(jì)概論、工程結(jié)構(gòu)概論、工程材料概論、工程力學(xué)概論、工程施工概論、道路橋梁概論和工程防災(zāi)概論，分別闡述了如何將涉海理念有效融入其中。進(jìn)而讓大一新生明確我校土木工程專(zhuān)業(yè)的特色之處，為培養(yǎng)具有海洋背景的土木工程專(zhuān)業(yè)的本科生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]崔京浩。土木工程―――一個(gè)平實(shí)而又重要的學(xué)科[j].工程力學(xué)，2007，24（sup.i）：1-31.
    [3]葉志明。土木工程概論[m].北京：高等教育出版社，2009.
    港口工程概論論文篇八
    預(yù)算管理在電力工程企業(yè)中是其財(cái)務(wù)管理重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，電力工程的預(yù)算編制涵蓋在整個(gè)電力企業(yè)工程每一個(gè)階段的各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，因此，在電力企業(yè)中對(duì)工程的預(yù)算編制與管理有效的監(jiān)督與控制，對(duì)實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的工程目標(biāo)具有至關(guān)重要的作用。本文對(duì)電力工程的預(yù)算編制相關(guān)完善措施進(jìn)行分析。
    港口工程概論論文篇九
    與招投標(biāo)的各行業(yè)流程相似，園林工程招投標(biāo)的基礎(chǔ)工作是根據(jù)工程需求要素，建立工程招投標(biāo)的具體活動(dòng)內(nèi)容，包括工程量和工程清單，并編制標(biāo)底。根據(jù)招標(biāo)人工程內(nèi)容，投標(biāo)人給出各自的報(bào)價(jià)，完成報(bào)價(jià)后，由投標(biāo)人根據(jù)招投標(biāo)原則，宣布中標(biāo)方案，并與中標(biāo)人雙方簽訂工程合同，并履行合同直至工期結(jié)束。因園林工程符合城市生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展要求，是一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，因此，在現(xiàn)代城市建設(shè)中，各種類(lèi)型的園林工程占據(jù)了城市建設(shè)工程的重要位置，園林工程的招投標(biāo)逐漸成為城市工程招投標(biāo)活動(dòng)中的重要內(nèi)容之一。
    港口工程概論論文篇十
    土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱(chēng)。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動(dòng)，也指工程建設(shè)的對(duì)象。下面是土木工程概論考察論文，請(qǐng)參考！
    摘要：《土木工程概論》是“大土木”專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生啦解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及主要學(xué)習(xí)方向的入門(mén)課程。針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識(shí)更新快等特點(diǎn)，筆者在以往研究提出團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)新生為例進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，表明該教學(xué)模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中予以推廣使用。
    《土木工程概論》是土木工程專(zhuān)業(yè)新生啦解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方向的入門(mén)必修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識(shí)內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時(shí)量少等特點(diǎn)。在土木工程專(zhuān)業(yè)大一新生中開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的目的是：通過(guò)該課程介紹土木工程的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓學(xué)生啦解什么是土木工程；通過(guò)對(duì)土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向及今后的專(zhuān)業(yè)選擇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)各專(zhuān)業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置有一個(gè)相對(duì)清晰的啦解，以便今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系；通過(guò)對(duì)土木工程各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生啦解未來(lái)的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責(zé)任。大一新生剛剛從高中階段進(jìn)入大學(xué)，除啦日常中對(duì)于房屋建筑、橋梁等的感性認(rèn)識(shí)外，對(duì)土木工程各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及今后的學(xué)習(xí)興趣?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，我校土木工程專(zhuān)業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對(duì)自己研究的方向比較擅長(zhǎng)，單獨(dú)由一個(gè)老師講解該門(mén)課程非常吃力，教學(xué)效果也不好。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者在以往研究中提出啦團(tuán)隊(duì)化的教學(xué)模式。同時(shí)，針對(duì)《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個(gè)方向的模塊化特點(diǎn)，借鑒研討式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式，以最大限度地提高該門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。
    二、研討式教學(xué)法介紹。
    研討式教學(xué)法最早由德國(guó)的大學(xué)提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國(guó)高校中的一種主要的教學(xué)方法。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法的。弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴(kuò)招等帶來(lái)的這些問(wèn)題，我國(guó)湖南師范大學(xué)的郭漢民博士研究生在已有研討式教學(xué)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教改實(shí)踐，于提出啦全新的研討式教學(xué)模式。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、教學(xué)手段等相比，研討式教學(xué)法體現(xiàn)教師和學(xué)生這兩個(gè)共同的教學(xué)主體，通過(guò)學(xué)生與教師的互動(dòng)討論交流完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。該教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的五個(gè)轉(zhuǎn)變。這一教學(xué)模式無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上來(lái)看，都具有非常重要的意義。研討式教學(xué)法的開(kāi)展主要分為三個(gè)步驟：老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)置研討式教學(xué)專(zhuān)題；學(xué)生以小組的形式課下完成相應(yīng)專(zhuān)題的自學(xué)、查找資料、討論；各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在課堂上講述學(xué)習(xí)的過(guò)程、收獲以及遇到的一些問(wèn)題，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程和任務(wù)。
    1.研討式專(zhuān)題設(shè)置及學(xué)習(xí)要求。
    （1）研討式專(zhuān)題設(shè)置。以湖南科技學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學(xué)分，27學(xué)時(shí)，根據(jù)以往團(tuán)隊(duì)化教學(xué)研究成果，基于《土木工程概論》教學(xué)大概的要求，共從土木工程專(zhuān)業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔(dān)任該門(mén)課程的授課，每個(gè)老師講授一個(gè)專(zhuān)題（3學(xué)時(shí)），設(shè)置如下9個(gè)專(zhuān)題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學(xué)大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個(gè)研討式專(zhuān)題介紹給學(xué)生，每個(gè)專(zhuān)題下再劃分若干子專(zhuān)題。然后，老師給每個(gè)子專(zhuān)題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)劃分成3～5人的若干學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組成員推薦組長(zhǎng)1人，每個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)1個(gè)子專(zhuān)題。（3）研討式教學(xué)要求布置。老師將各個(gè)子專(zhuān)題布置給各學(xué)習(xí)小組后，基于該子專(zhuān)題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學(xué)習(xí)小組通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上查找資料、實(shí)地調(diào)研等方式對(duì)所布置的專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，制作多媒體課件。由組長(zhǎng)在課堂上給其他同學(xué)進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充及回答其他學(xué)生提出的問(wèn)題等，最后由相應(yīng)方向的老師進(jìn)行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
    2.研討式課堂教學(xué)開(kāi)展。
    以專(zhuān)題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專(zhuān)題任務(wù)布置給各學(xué)習(xí)小組：城市給（排）水的功能及分類(lèi)；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類(lèi)；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學(xué)習(xí)小組通過(guò)翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請(qǐng)教等方式，對(duì)上述專(zhuān)題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學(xué)上，通過(guò)老師引導(dǎo)，要求團(tuán)隊(duì)主講學(xué)生完成上述任務(wù)的講解，必要時(shí)可借助工程現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)。最后，主講老師在對(duì)上述任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學(xué)們提出下列問(wèn)題，以激起同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機(jī)制的初步研究。
    四、結(jié)論。
    針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)量少等特點(diǎn)，老師充分利用我?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，引入研討式課堂教學(xué)方法，提出啦《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式。該教學(xué)模式有效地克服啦《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問(wèn)題和不足，順應(yīng)新時(shí)期“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)《土木工程概論》課程教學(xué)改革提出的新要求。我校土木工程專(zhuān)業(yè)16級(jí)新生的實(shí)際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革成果可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。
    參考文獻(xiàn)：
    [2]劉勝兵?！巴聊竟こ谈耪摗闭n程教學(xué)及考試改革探討[j].中國(guó)電力教育，
    [6]陳景文，劉潔。研究生課程的“研討式”教學(xué)方式[j].高等教育研究學(xué)報(bào)，.
    港口工程概論論文篇十一
    投資隨著工程建設(shè)階段的進(jìn)行不斷累加，而節(jié)約投資的可能性則隨著工程建設(shè)的推進(jìn)而不斷降低，所以造價(jià)控制要及早介入，介入越早節(jié)約投資的可能性就越大，造價(jià)控制的效果就越好。因此，對(duì)土木工程造價(jià)的控制與管理應(yīng)貫穿于項(xiàng)目的始終，尤其以項(xiàng)目前期階段為造價(jià)控制的側(cè)重點(diǎn)。工程項(xiàng)目主要分為投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)階段、施工階段以及竣工驗(yàn)收五個(gè)階段。而這每個(gè)階段都需要進(jìn)行相關(guān)的造價(jià)控制，只有這樣才能使土木工程造價(jià)的實(shí)際值與目標(biāo)值相符。
    港口工程概論論文篇十二
    摘要：
    專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)的獲得是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心，通過(guò)校企合作、校地合作、地方服務(wù)項(xiàng)目等項(xiàng)目化培養(yǎng)方式可以使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到動(dòng)手能力的鍛煉。實(shí)證證明，項(xiàng)目化培養(yǎng)方式不但使學(xué)生的綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到較為明顯的提升，又促使學(xué)生在實(shí)踐中了解自己課堂知識(shí)學(xué)習(xí)中的不足，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了顯著性提高，從而全方面提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)。
    關(guān)鍵詞：
    公共事業(yè)管理;專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì);項(xiàng)目化。
    新建本科院校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于面向地方服務(wù)，辦應(yīng)用型本科教育，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才，向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型已成為我國(guó)高等教育發(fā)展和系統(tǒng)質(zhì)量提升必須面對(duì)的重大時(shí)代課題。專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)的獲得是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心，在專(zhuān)業(yè)能力形成的同時(shí)，通過(guò)不斷內(nèi)化、升華后形成的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將會(huì)極大提升所培養(yǎng)人才在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)適應(yīng)性與職業(yè)選擇的自由度。在對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)校企合作、校地合作、服務(wù)地方項(xiàng)目中選取、設(shè)計(jì)一定的子項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐操作訓(xùn)練中獲取“知識(shí)”，獲得一定的能力，從而又可以讓其了解自己課堂知識(shí)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)其課堂學(xué)習(xí)。同時(shí)，須依據(jù)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)為載體，以校地合作(校企合作)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、“兩節(jié)一賽”為平臺(tái)，實(shí)施專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)社會(huì)問(wèn)題分析能力、政策解讀能力、組織協(xié)調(diào)能力等的培養(yǎng)。
    一、實(shí)施專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)的必要性。
    1.從專(zhuān)業(yè)的角度看公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)決定了須通過(guò)項(xiàng)目化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)上的主要特點(diǎn)，然而這一應(yīng)用型人才培養(yǎng)卻在現(xiàn)實(shí)中受著諸多因素的影響，包括國(guó)內(nèi)公共管理實(shí)踐的不成熟性、公共管理環(huán)境難以模擬性、仿真性訓(xùn)練系統(tǒng)實(shí)效不足等，在這種情況下，通過(guò)項(xiàng)目化能力素質(zhì)培養(yǎng)，建立一系列的按學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)要求展開(kāi)的項(xiàng)目體系來(lái)完成對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)具有必然性。
    2.從實(shí)踐層面來(lái)看法學(xué)與公共管理學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐表明通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)是一種提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)的有效途徑。從現(xiàn)有的實(shí)踐層面來(lái)看，通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)可以起到很好的效果。學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目化管理嚴(yán)格按照“招標(biāo)—立項(xiàng)—實(shí)施—監(jiān)控—評(píng)估”的流程進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，這樣不僅有利于促進(jìn)資源在院部各項(xiàng)目小組間的合理流動(dòng)與優(yōu)化組合，而且有利于加強(qiáng)與政府、社會(huì)組織的合作，引入社會(huì)資源參與培養(yǎng)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)。
    3.公共管理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化培養(yǎng)的迫切性目前，懷化學(xué)院法學(xué)與公共管理學(xué)院對(duì)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了項(xiàng)目化合作人才培養(yǎng)模式改革，建立了合作的平臺(tái)體系、合作的項(xiàng)目體系、合作的運(yùn)行機(jī)制等，取得了一定的成績(jī)，這為能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)提供了借鑒。受此影響，在公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，我們通過(guò)校地合作和校地服務(wù)初步建立了一些合作平臺(tái)，這對(duì)人才培養(yǎng)起到一定的作用。但在實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)短期見(jiàn)習(xí)主要以參觀為主;實(shí)習(xí)時(shí)，實(shí)習(xí)單位往往會(huì)將大量基礎(chǔ)、重復(fù)、知識(shí)含量低的工作交給學(xué)生，學(xué)生很難在這種工作中得到真正的專(zhuān)業(yè)鍛煉。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的項(xiàng)目體系缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目所涵的內(nèi)容不夠全面，項(xiàng)目運(yùn)行的機(jī)制缺乏。故對(duì)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力素質(zhì)進(jìn)行項(xiàng)目化培養(yǎng)具有迫切性。
    二、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)的途徑。
    公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、技能型相當(dāng)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),學(xué)生通過(guò)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目參與社會(huì)調(diào)研實(shí)踐，儲(chǔ)備了較豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這些都說(shuō)明公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)適宜實(shí)施專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)。為提高公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,更好地進(jìn)行項(xiàng)目鍛煉能力，我們通過(guò)課堂教學(xué)—校內(nèi)競(jìng)賽—社會(huì)實(shí)踐三者層層遞進(jìn)的方式，在課堂教學(xué)中打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在校內(nèi)競(jìng)賽中加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力，在社會(huì)實(shí)踐中踐行專(zhuān)業(yè)技能。具體進(jìn)行為：
    1.加強(qiáng)課堂教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，也是學(xué)生獲得知識(shí)的主要渠道。貫徹學(xué)校“三位一體”的育人模式，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的課程圍繞全面培養(yǎng)學(xué)生的公共能力、專(zhuān)業(yè)能力和發(fā)展能力進(jìn)行設(shè)置，不僅注意專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng)的培養(yǎng),更注重實(shí)踐能力的提升。在公共能力的培養(yǎng)上，通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本素養(yǎng)，使學(xué)生具有正確的政治方向、法制觀念、良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。在專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)上，通過(guò)公共事業(yè)管理概論、公共組織學(xué)、地方政府學(xué)的課程的教學(xué)，使學(xué)生具備認(rèn)知公共事務(wù)的能力、公共組織協(xié)調(diào)能力、公共政策解讀能力及公共行政綜合能力等能力，同時(shí)要求學(xué)生至少通過(guò)一項(xiàng)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證，更有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。在發(fā)展能力的培養(yǎng)上，通過(guò)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)調(diào)查原理與方法、人力資源管理、電子政務(wù)理論等課程的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的公共管理研究能力和人事行政管理能力。課堂教學(xué)中通過(guò)較多的案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的管理技能和方法。同時(shí)，建立管理模擬實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)公共突發(fā)事件處理模擬訓(xùn)練、公共項(xiàng)目策劃訓(xùn)練和公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試平臺(tái)訓(xùn)練，讓學(xué)生在模擬社會(huì)活動(dòng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，形成公共事務(wù)、社區(qū)事務(wù)實(shí)務(wù)操作能力。
    2.項(xiàng)目化的專(zhuān)業(yè)技能比賽我校開(kāi)展了豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)和比賽，如“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“科技讀書(shū)節(jié)”、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，以及各種社團(tuán)組織的活動(dòng)。我們結(jié)合校內(nèi)各種比賽，圍繞著公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)這一目標(biāo)設(shè)計(jì)出適合的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，合理制訂培養(yǎng)方案和競(jìng)賽計(jì)劃，健全專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽實(shí)施機(jī)制，建設(shè)“全開(kāi)放”實(shí)訓(xùn)室，搭建技能競(jìng)賽平臺(tái)使得活動(dòng)和競(jìng)賽內(nèi)容最大程度涵蓋專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐系列課程內(nèi)容，活動(dòng)和競(jìng)賽命題在反映教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，特別注意將競(jìng)賽訓(xùn)練與提前組織培訓(xùn)相結(jié)合，集中強(qiáng)化培訓(xùn)和賽后分析評(píng)價(jià)反饋相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生按照“招標(biāo)——立項(xiàng)——實(shí)施——監(jiān)控——評(píng)估”的流程取得申辦權(quán)，給其配備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師以完成學(xué)校的比賽。通過(guò)突出專(zhuān)業(yè)特色，將最能夠體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的基本技能作為競(jìng)賽主題,有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如項(xiàng)目策劃、社會(huì)調(diào)研報(bào)告、公務(wù)員禮儀比賽、公共管理案例分析大賽、公共部門(mén)危機(jī)管理模擬大賽等，“以賽促學(xué)”，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)的提升，也有利于增強(qiáng)學(xué)生自信心，塑造出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。
    3.項(xiàng)目化的校地合作校地合作、服務(wù)地方，是應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的必有之義。既然地方本科院校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在應(yīng)用型，那么，就必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)實(shí)施專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。校地合作、服務(wù)地方則為開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)提供了平臺(tái)。通過(guò)這種新型的教育模式，可以把大學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育與政府、企事業(yè)單位對(duì)人才的能力要求零距離結(jié)合起來(lái),懷化學(xué)院法學(xué)與公共管理學(xué)院和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局懷化調(diào)查大隊(duì)、懷化市人社局、溆浦縣人社局、沅陵縣人社局、懷化市民政局、鶴城區(qū)民政局、鶴城區(qū)城市辦等單位積極合作，建立起“一個(gè)中心、兩個(gè)基地、三大民調(diào)、四個(gè)平臺(tái)”的校地合作模式，以項(xiàng)目化的形式扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。例如，與鶴城區(qū)城市辦、學(xué)院嶺社區(qū)共建“雷鋒之家”系列活動(dòng)，既包括“雷鋒書(shū)屋”、“雷鋒文化大舞臺(tái)”、大學(xué)生社區(qū)掛職鍛煉計(jì)劃、“圓夢(mèng)行動(dòng)”、基層黨組織結(jié)對(duì)計(jì)劃等志愿者服務(wù)的校地服務(wù)項(xiàng)目，也包括“愛(ài)晚行動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)青少年蒲公英計(jì)劃”、社區(qū)創(chuàng)新管理項(xiàng)目等政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的校地合作項(xiàng)目，通過(guò)這些項(xiàng)目的深入，使學(xué)生掌握政府工作程序、了解行政改革的發(fā)展趨勢(shì)、鍛煉了社區(qū)事務(wù)處理能力和公共事務(wù)實(shí)務(wù)操作能力。通過(guò)項(xiàng)目化的校地合作項(xiàng)目，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)、踐行所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的不足及能力需要發(fā)展的方面，從而更好促進(jìn)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及自我提升。
    三、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)的實(shí)證分析。
    1.實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)對(duì)綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的實(shí)證分析研究素養(yǎng)方面，學(xué)生通過(guò)已學(xué)公共管理的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，小組根據(jù)項(xiàng)目撰寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施方案，學(xué)生學(xué)會(huì)了協(xié)作解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。例如，自2013年實(shí)施公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)項(xiàng)目化以來(lái)，共獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)148項(xiàng)(2011級(jí)—2012級(jí))，其中12級(jí)2班譚同學(xué)在2014年湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中銅獎(jiǎng)，12級(jí)1班李同學(xué)申報(bào)“雷鋒之家”志愿者服務(wù)站獲得2014湖南省德育實(shí)踐項(xiàng)目省級(jí)立項(xiàng)、申報(bào)2014“走讀湖南鄉(xiāng)村文化”獲得省級(jí)立項(xiàng)，12級(jí)2班郭同學(xué)申報(bào)2014“走讀湖南鄉(xiāng)村文化”獲得省級(jí)立項(xiàng)，11級(jí)1班陽(yáng)同學(xué)于2014年、12級(jí)1班李同學(xué)于2013年分別獲得大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目省級(jí)立項(xiàng)，這些成績(jī)都是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)取得的前所未有的突破。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐中，也深深地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，紛紛加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)和參加各種職業(yè)資格認(rèn)證考試，在28人次分別考取人力資源管理師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、心理咨詢師、導(dǎo)游證、商務(wù)英語(yǔ)、社會(huì)體育指導(dǎo)員等證書(shū)。而與之對(duì)比的是，2008級(jí)—2010級(jí)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)95項(xiàng)，但省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)很少，也只有幾位同學(xué)考取了職業(yè)資格證。通過(guò)專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)后，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，大大促進(jìn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，提高了高校教學(xué)質(zhì)量，能有效實(shí)現(xiàn)地方性應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    2、實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的實(shí)證分析(1)頻率分析公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)自2013年實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)以來(lái)，對(duì)比項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施前的08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)和項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施后11級(jí)、12級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)。08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)分別為76.5394分、76.9158分、78.0835分(三項(xiàng)平均77.1796分)，而11級(jí)、12級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)近平均成績(jī)分別為78.2046分、78.1202分(兩項(xiàng)平均78.1624分)，說(shuō)明實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)后學(xué)生的平均成績(jī)有了明顯提高。同時(shí)，08級(jí)、09級(jí)、10級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是6.8072、7.1864、6.5444，而11級(jí)、12級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是5.4291、4.7485，說(shuō)明項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施前學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的離散程度更大。(2)方差分析利用spss軟件對(duì)項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施前08、09、10級(jí)與項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施后11級(jí)、12級(jí)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)分析。由表2可知，經(jīng)過(guò)計(jì)算，方差f=1.452，ff(1,1239)，學(xué)生成績(jī)具有顯著性差異(0.000)，故實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高具有非常顯著性的影響，實(shí)施項(xiàng)目化培養(yǎng)十分有利于公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。通過(guò)項(xiàng)目化培養(yǎng)的實(shí)施，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
    四、結(jié)論。
    1.針對(duì)地方本科院校公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，構(gòu)建了科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，即采取課堂教學(xué)、項(xiàng)目化的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和項(xiàng)目化的合作育人平臺(tái)相結(jié)合，課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論功底，項(xiàng)目化的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)初步鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，項(xiàng)目化的合作育人平臺(tái)通過(guò)校地合作項(xiàng)目使學(xué)生完成書(shū)本知識(shí)到實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合，再由學(xué)生感受到知識(shí)的缺乏與不足，回到課堂進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的完善，以利于今后走入社會(huì)從事相關(guān)工作。
    2.實(shí)施專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)的實(shí)證表明，通過(guò)專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)后，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)相對(duì)于項(xiàng)目化培養(yǎng)實(shí)施前，具有顯著性差異，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，標(biāo)準(zhǔn)差明顯減小;學(xué)生積極投入項(xiàng)目化專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)上，在校內(nèi)外活動(dòng)中取得的成績(jī)比以往較為顯著的進(jìn)步，不僅參加面增加，而且檔次也提高較快(省以上獎(jiǎng)項(xiàng)增多)。
    3.通過(guò)實(shí)施專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)項(xiàng)目化培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決、分析實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，有力推動(dòng)了本科人才培養(yǎng)模式的改革，達(dá)到培養(yǎng)社會(huì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
    參考文獻(xiàn)：
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
    港口工程概論論文篇十三
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于電力的需求也急劇增長(zhǎng)，配電網(wǎng)作為電網(wǎng)的核心，配電網(wǎng)工程的預(yù)算、工程造價(jià)都顯得至關(guān)重要，既能夠改善人民的生活質(zhì)量，又能相應(yīng)地拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。隨著配電網(wǎng)工程項(xiàng)目建設(shè)的增加，電網(wǎng)企業(yè)的造價(jià)成本控制也顯得越來(lái)越重要，項(xiàng)目的成本管理是一個(gè)項(xiàng)目中最重要的部分，項(xiàng)目要想以低成本、高質(zhì)量、高效益為目標(biāo)，就要以成本管理為核心，加強(qiáng)對(duì)預(yù)算和造價(jià)的控制。研究配電網(wǎng)工程的預(yù)算，加強(qiáng)預(yù)算的定額編制，對(duì)于降低項(xiàng)目的成本，對(duì)工程進(jìn)行全面的跟蹤、督查，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利具有重要意義。
    二、配電網(wǎng)工程造價(jià)控制的應(yīng)對(duì)策略。
    2.1準(zhǔn)確規(guī)劃實(shí)際造價(jià)。
    由于配電網(wǎng)的工程造價(jià)一直都是國(guó)家電網(wǎng)系統(tǒng)的一個(gè)漏洞，不同的地區(qū)，工程造價(jià)的實(shí)際費(fèi)用也不同，往往還會(huì)存在很大的偏差，迫切需要國(guó)家進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。隨著近年來(lái)我國(guó)電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展，各地電網(wǎng)的普遍開(kāi)展，配電網(wǎng)工程的造價(jià)核定、資金的投入，以及配電網(wǎng)工程產(chǎn)品的價(jià)格等方面的弊端逐漸顯現(xiàn)，原定額標(biāo)準(zhǔn)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，因而改革配電網(wǎng)工程的造價(jià)迫在眉睫。首先，必須明確定額編制的原則，相關(guān)部門(mén)必須用公平公正的態(tài)度，將工程的實(shí)際造價(jià)完整地反映出來(lái)，在進(jìn)行造價(jià)設(shè)計(jì)時(shí)，必須充分考慮到施工的氣候條件、地理環(huán)境以及施工的條件等。其次，在施工前，對(duì)于施工的圖紙要進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于施工所需要的儀器、設(shè)備等各種器械，要做到先檢測(cè)再使用，確保質(zhì)量合格，避免不必要的資金浪費(fèi)。最后，在施工中，對(duì)于施工的環(huán)節(jié)要做到有目的、有計(jì)劃，及時(shí)記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)，對(duì)于施工的狀況及時(shí)進(jìn)行反饋，降低安全事故的發(fā)生率。
    2.2合理劃分預(yù)算費(fèi)用。
    造價(jià)是工程預(yù)算中最重要的一部分，它直接關(guān)系到工程的成本管理，對(duì)于整個(gè)工程的收益來(lái)說(shuō)具有重要的作用。首先，要充分研究市場(chǎng)的行情，根據(jù)工種的不同，合理分配工資，充分做好人工費(fèi)用的管理，同時(shí)，還要考慮施工過(guò)程中的一些突發(fā)情況，比如水電不到位的情況、工地變動(dòng)的情況，都有可能面臨停工的現(xiàn)象，對(duì)于這些特殊情況，在進(jìn)行預(yù)算時(shí)都要考慮在內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)預(yù)算的成本控制。其次，在物料費(fèi)的設(shè)計(jì)上，也要加強(qiáng)管理，對(duì)于施工生產(chǎn)的必需材料，要綜合市場(chǎng)的價(jià)格，爭(zhēng)取將成本控制在最低，對(duì)于工地轉(zhuǎn)移或者材料運(yùn)輸產(chǎn)生的間接費(fèi)用，也不能夠忽視，要加強(qiáng)重視。在計(jì)算預(yù)算費(fèi)用時(shí)，要注意將預(yù)算費(fèi)用進(jìn)行合理劃分，總體來(lái)說(shuō)可以分為材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械損耗費(fèi)等幾個(gè)板塊。要依照工程驗(yàn)收的各種標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)對(duì)施工方案、施工規(guī)劃進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，不能擅自改動(dòng)，以免發(fā)生重大預(yù)算誤差。對(duì)于施工的過(guò)程，要嚴(yán)格按照施工圖紙進(jìn)行施工，根據(jù)要求進(jìn)行材料和人員的分配，做到資源的優(yōu)化處理，充分發(fā)揮資源的優(yōu)化配置。
    2.3準(zhǔn)確應(yīng)用計(jì)量單位。
    計(jì)量單位是進(jìn)行工程計(jì)算中不容忽視的環(huán)節(jié)，成本核算部門(mén)在進(jìn)行預(yù)算時(shí)，要對(duì)計(jì)量單位進(jìn)行審核，依據(jù)國(guó)家法定的計(jì)量單位，準(zhǔn)確計(jì)量預(yù)算定額。在我國(guó)比較通用的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量原則是：如果計(jì)算單位是千克，在進(jìn)行計(jì)算時(shí)要精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位小數(shù)；如果是面積單位，平方米，也要精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位小數(shù)；在使用噸這個(gè)重量單位時(shí)，與前兩種不同，它要精確到小數(shù)點(diǎn)后面三位小數(shù)；最后對(duì)于相關(guān)機(jī)器設(shè)備的臺(tái)數(shù)、套數(shù)等，要采用整數(shù)。一般在小數(shù)點(diǎn)后面兩位三位之后的采取四舍五入的做法，在沒(méi)有相關(guān)規(guī)定的單位時(shí)，一般按照國(guó)家現(xiàn)行通用的`標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。計(jì)量單位看似是一件很小的事，但是它在施工中卻占有很重要的地位，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的誤差，都有可能使整個(gè)施工造成偏差，因而，在利用計(jì)量單位時(shí)，要做到謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確，相關(guān)人員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，準(zhǔn)確應(yīng)用計(jì)量單位，充分保障配電網(wǎng)工程的施工安全，加強(qiáng)成本管理控制，提高經(jīng)濟(jì)效益。
    2.4加強(qiáng)操作監(jiān)管環(huán)節(jié)。
    由于上述策略都是定量的部分，控制起來(lái)也比較容易，相比而言，監(jiān)管環(huán)節(jié)存在很大難度，因而要不斷加強(qiáng)對(duì)操作監(jiān)管環(huán)節(jié)的控制。在施工過(guò)程中，大部分依靠施工人員來(lái)完成，由于施工人員的業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)的不同，在管理方面就會(huì)存在很多不同的情況。針對(duì)這種現(xiàn)象，首先，要加強(qiáng)對(duì)施工人員的思想道德教育，從根源上加強(qiáng)監(jiān)督的力度，避免施工人員的消極怠慢，耽誤施工的工期，同時(shí)也要避免權(quán)力的過(guò)分集中化，導(dǎo)致部分人員好逸惡勞，要制定合理的管理機(jī)制，將任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，將工作制度落到實(shí)處。其次，要加強(qiáng)資金審批制度的管理，爭(zhēng)取做到每一筆花費(fèi)都有憑據(jù)，切實(shí)做到公開(kāi)、透明，對(duì)于資金的開(kāi)銷(xiāo)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)那些低成本、高效益的施工部門(mén)，對(duì)他們實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。相關(guān)部門(mén)在資金監(jiān)管部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān)，在保障配電網(wǎng)工程高質(zhì)高效完成的前提下，確保資金的利用都切實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，資金的最優(yōu)化使用，進(jìn)而完成工程預(yù)算的定額編制，實(shí)現(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的有效控制。
    三、結(jié)束語(yǔ)。
    配電網(wǎng)的工程預(yù)算是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在預(yù)算中涉及了多方面的因素，包括人力、物力、財(cái)力等，計(jì)算數(shù)據(jù)非常繁瑣，加上我國(guó)現(xiàn)在面臨預(yù)算不合理、定額編制原則不明確等現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)于配電網(wǎng)系統(tǒng)的工程預(yù)算迫在眉睫。文章通過(guò)準(zhǔn)確規(guī)劃實(shí)際造價(jià)、合理劃分預(yù)算費(fèi)用、準(zhǔn)確使用計(jì)量單位以及加強(qiáng)監(jiān)管環(huán)節(jié)等幾個(gè)方面，對(duì)配電網(wǎng)的工程預(yù)算定額編制提出了一些改進(jìn)的措施，以期能夠?qū)こ淘靸r(jià)進(jìn)行合理控制，提高配電網(wǎng)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
    港口工程概論論文篇十四
    土木工程隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。土木工程共有六個(gè)專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。
    土木工程作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有其重要的屬性：綜合性，社會(huì)性，實(shí)踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過(guò)程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。
    古代的土木工程有很長(zhǎng)的時(shí)間跨度，大致從公元前5新石器時(shí)代出現(xiàn)原始的土木工程活動(dòng)到16世紀(jì)末意大利的文藝復(fù)興，導(dǎo)致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時(shí)間內(nèi)，由于科學(xué)理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒(méi)有突破習(xí)慣的發(fā)展。
    遠(yuǎn)古時(shí)代，居住和交往的需要，人類(lèi)開(kāi)始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動(dòng)，我國(guó)黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國(guó)古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應(yīng)的風(fēng)格，公元14世紀(jì)的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應(yīng)縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時(shí)，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達(dá)到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國(guó)的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時(shí)期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。
    從17世紀(jì)中頁(yè)開(kāi)始到20世紀(jì)40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國(guó)外的建筑取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。土木工程進(jìn)入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學(xué)日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)起飛，現(xiàn)代科學(xué)日益進(jìn)步，從而為進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國(guó)，土木工程在這一段時(shí)間內(nèi)，更是突飛猛進(jìn)，建筑，橋梁，道路，隧道等，無(wú)論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。
    人們生活水平的不斷提高，必然要求越來(lái)越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動(dòng)了土木工程的發(fā)展。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們巢居穴處，后來(lái)石器的出現(xiàn)，人們開(kāi)始利用工具建造簡(jiǎn)單的住房，到明清時(shí)期，中國(guó)的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達(dá)到了頂峰。解放后，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。
    建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測(cè)，設(shè)計(jì)，施工的總稱(chēng)。目的是為人類(lèi)的生產(chǎn)和生活提供場(chǎng)所。
    房屋建筑一般包括十個(gè)部分：（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系（3）四周的餓維護(hù)結(jié)構(gòu)和中間的隔墻（4）房屋內(nèi)外的裝飾（5）控制環(huán)境的供暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)（6）樓梯間，電梯或自動(dòng)扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)（7）閉路電視，電話，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通訊體系（8）電力系統(tǒng)（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)（10）垃圾處理系統(tǒng)。
    pierluiginervy說(shuō)過(guò)：建筑結(jié)構(gòu)說(shuō)穿了，不過(guò)就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達(dá)到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問(wèn)題就是受力的問(wèn)題。我們把解決這個(gè)問(wèn)題的學(xué)科稱(chēng)為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強(qiáng)度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會(huì)引起周?chē)奈矬w對(duì)它們的作用，同時(shí)物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過(guò)計(jì)算而得以解決。
    建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來(lái)的。人類(lèi)最早穴居巢處，幾乎沒(méi)有建筑材料的概念，后進(jìn)入到石器鐵器時(shí)代，開(kāi)始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡(jiǎn)陋的房屋。后來(lái)，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進(jìn)入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。
    18世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問(wèn)世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀(jì)后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機(jī)材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應(yīng)運(yùn)而生，這些材料為房屋建筑提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對(duì)工程的造價(jià)有直接的影響。
    在建筑過(guò)程中，建筑工程施工是和與建筑力學(xué)，建筑材料同樣重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建筑施工是將設(shè)計(jì)者的思想，意圖及構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，從古代的穴居巢處到現(xiàn)在的摩天大樓，從農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道到城市的高架道路都需要通過(guò)“施工”的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)工程的施工包括許多工種工程，諸如土方工程，樁基礎(chǔ)工程，混凝土結(jié)構(gòu)工程，鋼機(jī)構(gòu)工程，結(jié)構(gòu)吊裝工程，防水工程等，各個(gè)工種工程都有自己的規(guī)律，都需要根據(jù)不同的施工對(duì)象及施工環(huán)境條件采用相應(yīng)的施工技術(shù)，在土建施工的同時(shí)，需要與有關(guān)的水電，風(fēng)暖及其他設(shè)備組成一個(gè)整體，各工程之間合理的組織與協(xié)調(diào)，更好的發(fā)揮投資的效益。土木工程施工在發(fā)揮效益的同時(shí)，還要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的有關(guān)施工技術(shù)規(guī)范，從而進(jìn)一步提高我國(guó)的施工水平，保證施工質(zhì)量，降低工程成本。
    到地基上的構(gòu)件或部分構(gòu)件稱(chēng)為基礎(chǔ)。地基，基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)是建筑物的三個(gè)不可分割的部分。三者功能不同，但在載荷的作用下，它們彼此相關(guān)，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎(chǔ)根據(jù)埋深分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。，基礎(chǔ)和地基的質(zhì)量是保證建筑物的安全和正常使用的'關(guān)鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩(wěn)定性又要是地基產(chǎn)生的沉降在建筑物許可范圍內(nèi)，而地基本身應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，剛度和耐久性，同時(shí)還要考慮修基礎(chǔ)的方法和必要的擋土擋水及相關(guān)措施。
    隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對(duì)自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提車(chē)了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對(duì)建筑進(jìn)行必要的裝修。如果說(shuō)建筑主體工程構(gòu)成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機(jī)體，最終以豐富的，完善的面貌出現(xiàn)在人們的面前，最佳的建筑應(yīng)該充分體現(xiàn)各種裝飾材料的有關(guān)特性，結(jié)合現(xiàn)有的施工技術(shù)，最有效的手法，來(lái)達(dá)到構(gòu)思所要表達(dá)的效果。建筑裝修要考慮建筑空間的使用要求，保護(hù)主體機(jī)構(gòu)免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的可行性等。房屋建筑發(fā)展的同時(shí)，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
    路橋改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)公路建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展，尤其是高速公路建設(shè)，從無(wú)到有，現(xiàn)已建成8700km。作為公路建設(shè)重要組成部分的橋梁建設(shè)也得到相應(yīng)發(fā)展，跨越大江（河）、海峽（灣）的長(zhǎng)大橋梁建設(shè)也相繼修建，一般公路和高等級(jí)公路上的中、小橋、立交橋，形式多樣，工程質(zhì)量不斷提高，為公路運(yùn)輸提供了安全、舒適的服務(wù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國(guó)力增強(qiáng)，我國(guó)的建筑材料、設(shè)備、建筑技術(shù)都有了較快發(fā)展。特別是電子計(jì)算技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為廣大工程技術(shù)人員提供了方便、快捷的計(jì)算分析手段。更重要的是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策為公路事業(yè)發(fā)展提供多元化的籌資渠道，保證了建設(shè)資金來(lái)源。我國(guó)廣大橋梁工作者，充分認(rèn)識(shí)到這一可貴、難得的機(jī)遇，竭盡全力，發(fā)揮自己的聰明才智，為我國(guó)公路橋梁建設(shè)事業(yè)，積極工作，多做貢獻(xiàn)。結(jié)合常用的橋型談?wù)剬?duì)公路橋梁發(fā)展趨勢(shì)的看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)同行正。
    總的來(lái)說(shuō)土木工程是一門(mén)古老的學(xué)科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來(lái)的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。地球環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸?zhēng)取生存，為了爭(zhēng)取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。在不久的將來(lái)，一些重大項(xiàng)目將會(huì)陸續(xù)興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大樣的橋梁，更加方便的交通將不是夢(mèng)想。科技的發(fā)展，以及地球不斷惡化的環(huán)境必將促使土木工程向太空和海洋發(fā)展，為人類(lèi)提供更廣闊的生存空間。
    近年來(lái)，工程材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來(lái)，傳統(tǒng)材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問(wèn)世，尤其是化學(xué)合成材料將推動(dòng)建筑走向更高點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)方法的精確化，設(shè)計(jì)工作的自動(dòng)化，信息和智能話技術(shù)的全面引入，將會(huì)是人們有一個(gè)更加舒適的居住環(huán)境。一句話，理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。
    港口工程概論論文篇十五
    土木工程造價(jià)控制與管理應(yīng)貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程，只有在對(duì)各個(gè)階段都進(jìn)行有效控制的情況下，才能確保整個(gè)投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)造價(jià)控制與管理過(guò)程中要抓住重點(diǎn)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把提高經(jīng)濟(jì)效益的思想貫穿于各個(gè)階段，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)土木工程建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制與管理。
    港口工程概論論文篇十六
    電氣工程（本文所指的電氣工程泛指工業(yè)與民用建筑中強(qiáng)電及弱電工程）是工程項(xiàng)目的重要組成部分，如果把建筑比作計(jì)算機(jī)，結(jié)構(gòu)相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的硬件，建筑裝飾相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的外觀，通風(fēng)相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的散熱通風(fēng)，那么電氣工程就相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的中央處理器（cpu），同時(shí)提供所有硬件運(yùn)行所需的能源。隨著建筑智能化的迅速發(fā)展，電氣工程的地位和作用越來(lái)越重要，直接關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量、工期、投資和預(yù)期效果，工程質(zhì)量直接影響到建筑物整體設(shè)備的安全運(yùn)行、節(jié)能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人員的舒適性、安全性、高效性。這里所說(shuō)的.安全性涉及的范圍很廣，如電氣設(shè)備、線路是否存在漏電或火災(zāi)隱患，火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)功能是否完善、運(yùn)行正常，消防設(shè)備、應(yīng)急照明的供電是否可靠，保安監(jiān)控系統(tǒng)是否完備等等。
    二、電氣工程師應(yīng)具有的責(zé)任心及工作能力。
    電氣工程師應(yīng)有對(duì)所負(fù)責(zé)的電氣工程質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，充分應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)水平，深入、細(xì)致地搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、簽證、進(jìn)度、安全等管理工作。
    一個(gè)好的電氣工程師首先要有全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不僅要掌握強(qiáng)電各系統(tǒng)的內(nèi)容及施工規(guī)范，還要有豐富的弱電各系統(tǒng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，還必須熟悉各種有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范、有關(guān)主管部門(mén)的正式及“非正式”的規(guī)定等，這些比施工規(guī)范要多得多，而且涉及面廣，更新快。而且近幾年興起的建筑智能化設(shè)計(jì)，尚無(wú)全面的國(guó)家級(jí)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，僅有個(gè)別子系統(tǒng)的規(guī)范和一些地方規(guī)范，目前來(lái)看，可以把這些地方規(guī)范作為設(shè)計(jì)的參考。
    盡管強(qiáng)電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設(shè)備、材料及元件種類(lèi)繁多，并且還在不斷改進(jìn)、更新?lián)Q代，要想全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，不經(jīng)過(guò)一定的努力、沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)積累是很難做到的。
    要及時(shí)跟上建筑智能化的發(fā)展，掌握各系統(tǒng)的技術(shù)狀況，哪些是成熟的、可應(yīng)用于工程中。智能建筑是一項(xiàng)綜合的、系統(tǒng)的工程，而且在技術(shù)和應(yīng)用上發(fā)展很快，投資比例不斷提高，電氣工程師必須不斷地更新知識(shí)、掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)以充實(shí)自己，深入了解和掌握各種建筑智能化系統(tǒng)和產(chǎn)品的技術(shù)性能、工程業(yè)績(jī)（包括成功和不成功的案例）、投資情況、投入使用后的效果等等，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。
    電氣工程師還必須具有綜合的業(yè)務(wù)水平和工作能力，如工程概預(yù)算、招投標(biāo)、工序銜接及工種配合、各種關(guān)系的協(xié)調(diào)等等。
    三、電氣工程師在設(shè)計(jì)審圖及圖紙會(huì)審階段應(yīng)注意的問(wèn)題。
    要審查設(shè)計(jì)圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范或有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否合理和優(yōu)化。特別是對(duì)建筑智能化的設(shè)計(jì)，要防止盲目求大、求全，應(yīng)以適用為主，考慮經(jīng)濟(jì)承受能力和投資取得的回報(bào)。設(shè)計(jì)和選用的產(chǎn)品應(yīng)是開(kāi)放型的，便于有條件時(shí)系統(tǒng)擴(kuò)展、互聯(lián)和信息共享。
    要根據(jù)工程的具體功能情況，明確業(yè)主對(duì)其項(xiàng)目的定位和需求。應(yīng)提供意見(jiàn)和建議與業(yè)主，及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進(jìn)行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難于施工，剔鑿造成對(duì)建筑的破壞和浪費(fèi)。尤其對(duì)建筑智能化各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，因系統(tǒng)綜合性強(qiáng)、產(chǎn)品更新?lián)Q代快、投資風(fēng)險(xiǎn)大，應(yīng)慎重考慮實(shí)施。
    要審查設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了工程的經(jīng)濟(jì)性、施工便利性的原則，許多成熟的技術(shù)及材料是否在本工程中有所體現(xiàn)和運(yùn)用。比如對(duì)高層住宅的設(shè)計(jì)，有些部位配電線纜可以不必采用耐火型，供消防用的采用阻燃型即可，可以節(jié)省一半的材料費(fèi)用；盡量用阻燃pvc線管或鍍鋅電線管取代鋼管，既節(jié)約投資又可方便施工。很多設(shè)計(jì)過(guò)于保守，變壓器容量偏大，導(dǎo)致初期投資增加，投入使用后基本電費(fèi)過(guò)高，只好報(bào)停，既麻煩又浪費(fèi)。
    作為電氣工程師，應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備并組織好電氣圖紙會(huì)審工作，不能走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付了事，要認(rèn)真審圖，把影響工程質(zhì)量，使用功能等方面的問(wèn)題盡量在會(huì)審時(shí)解決。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，從事工程設(shè)計(jì)的單位大都人員流動(dòng)性大，加之有的單位設(shè)計(jì)項(xiàng)目多，難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如各專(zhuān)業(yè)之間缺乏溝通，圖紙中“打架”、不一致的地方多等等，這些問(wèn)題如不及早提出、處理，影響的不僅是工程質(zhì)量，還會(huì)因返工而影響工程進(jìn)度、造價(jià)，甚至引起糾紛。審圖時(shí)主要應(yīng)注意幾點(diǎn)：1）高壓、通訊、有線電視進(jìn)戶預(yù)埋套管的位置、標(biāo)高是否合理；2）戶外如果有照明、閉路監(jiān)控?cái)z像頭（防盜報(bào)警探測(cè)器、公共廣播等，也要預(yù)埋合適的套管，避免后期剔鑿。3）動(dòng)力配電、控制設(shè)計(jì)是否與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的要求一致。4）電纜橋架、插接母線、線槽等的位置、標(biāo)高是否合理及便于安裝，避免與風(fēng)管、水管等“打架”。5）預(yù)留套管、洞口是否有合理的平面布置圖，標(biāo)高、尺寸是否標(biāo)注清楚。6）浴室等特殊場(chǎng)所的電氣安全保護(hù)是否符合規(guī)范及驗(yàn)收的要求?？傊?，在審圖時(shí)要做的細(xì)致工作還很多，這里不一一列舉。
    四、電氣工程的質(zhì)量控制。
    工程的質(zhì)量是幾代人的事，工程建設(shè)不同于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不能有失敗，不能拿工程做“實(shí)驗(yàn)”。電氣工程質(zhì)量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運(yùn)行，影響該建筑的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。
    （一）施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量控制。
    電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設(shè)計(jì)圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時(shí)提出處理意見(jiàn)，對(duì)業(yè)主而言是維護(hù)其利益，對(duì)自己也是提高。
    好的工程質(zhì)量是由高素質(zhì)高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對(duì)施工隊(duì)伍及人員進(jìn)行考核和評(píng)估，并調(diào)整好技工和普工的比例。要對(duì)技工進(jìn)行持證上崗，但也不能偏信證件，因?yàn)楝F(xiàn)在假證存在較多，主要還要看實(shí)際操作水平。
    電氣工程師要根據(jù)工程的實(shí)際情況編制施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）并嚴(yán)格審查，要求有完善的質(zhì)量保證體系、保證工程質(zhì)量的各項(xiàng)技術(shù)措施，而且應(yīng)符合經(jīng)會(huì)審的設(shè)計(jì)圖紙及國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)電氣工程的施工及驗(yàn)收規(guī)范。
    對(duì)施工班組及人員進(jìn)行工程的總體技術(shù)交底，由于施工人員流動(dòng)性較大，還要根據(jù)工程的進(jìn)度情況分階段進(jìn)行交底。明確現(xiàn)行實(shí)用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序。對(duì)工程所需的資料表格及相關(guān)技術(shù)文件、要求、標(biāo)準(zhǔn)做到心中有數(shù)。對(duì)工程中所有的材料、設(shè)備進(jìn)行考查和確認(rèn)，為下一步工作創(chuàng)造條件。
    根據(jù)業(yè)主及土建工程的總體進(jìn)度編制電氣工程進(jìn)度計(jì)劃、人員計(jì)劃、機(jī)具計(jì)劃并組織落實(shí)，工程過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改及補(bǔ)充。
    （二）施工階段的質(zhì)量控制。
    施工中必須根據(jù)已會(huì)審后的電氣設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國(guó)家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗(yàn)收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(jì)（施工技術(shù)方案）進(jìn)行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問(wèn)題應(yīng)及時(shí)提出并處理，不允許未經(jīng)同意私自變更設(shè)計(jì)。要求嚴(yán)格堅(jiān)持執(zhí)行和落實(shí)“三檢”制，關(guān)鍵部位，實(shí)施旁站監(jiān)理。
    嚴(yán)格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標(biāo)準(zhǔn)、可操作的質(zhì)量控制程序。平時(shí)注意及時(shí)收集和整理資料，特別是隱蔽工程的驗(yàn)收資料及隱蔽簽證。未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗(yàn)收表上簽字，不得進(jìn)行下道工序，防止監(jiān)督流于形式。記錄好施工日志。
    1．主體施工階段。
    重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
    嚴(yán)把電氣管材、線盒的質(zhì)量關(guān)，將不合格材料拒之于工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應(yīng)完好，pvc管應(yīng)采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進(jìn)材料都應(yīng)填報(bào)審表，經(jīng)監(jiān)理審查同意后方能用于工程。為不影響結(jié)構(gòu)、保證保護(hù)層厚度，預(yù)埋電線管不能敷設(shè)在鋼筋的外側(cè)，管路在同一處交叉不能超過(guò)三條，線管不能并排綁扎在一起。管與管、管與盒連接應(yīng)牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。住宅部分的墻體上一般均有開(kāi)關(guān)和插座，墻體定位必須準(zhǔn)確。強(qiáng)弱電的線盒間距符合要求。
    現(xiàn)在工程設(shè)計(jì)大多采用阻燃pvc管暗敷，許多情況下往往只注意線管、線盒的審查而忽視了一個(gè)小的細(xì)節(jié)－連接用的膠水。事實(shí)上如果膠水不合格，即使再好的材料、再?lài)?yán)格的工藝要求也保證不了連接的質(zhì)量，連接不牢，導(dǎo)致砼振搗時(shí)接頭脫落。所以要特別注意膠水的質(zhì)量，最好選用與線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求。澆注砼時(shí)，要求每臺(tái)輸送泵都有電工跟班，及時(shí)處理被壓壞的線管、線盒。
    要求先對(duì)配電箱、線盒內(nèi)壓線做樣板，布線整齊、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開(kāi)，防止做了大量工作后才發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，返工困難，而且影響進(jìn)度。
    接地線的連接，接地端子的預(yù)留應(yīng)符合規(guī)范要求；外墻的金屬門(mén)窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關(guān)鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設(shè)備外殼接地應(yīng)完善。
    要求工作按程序進(jìn)行，如所有電纜、插接母線、導(dǎo)線、設(shè)備必須經(jīng)絕緣測(cè)試合格后方能送電調(diào)試，嚴(yán)禁憑“經(jīng)驗(yàn)”、憑感覺(jué)冒然送電。
    設(shè)備運(yùn)行調(diào)試要按先空載后帶負(fù)荷、先單體后聯(lián)動(dòng)進(jìn)行。并應(yīng)先對(duì)可調(diào)元件如熱繼電器調(diào)整至設(shè)計(jì)規(guī)定值，調(diào)試運(yùn)行還要持續(xù)運(yùn)行規(guī)定的時(shí)間，驗(yàn)證電氣及機(jī)械性能的可靠性。
    重點(diǎn)檢查吊頂內(nèi)的線路，導(dǎo)線穿管敷設(shè)必須符合要求。
    發(fā)電機(jī)自啟動(dòng)、與市電切換，雙電源末端切換的調(diào)試，盡管實(shí)施時(shí)比較簡(jiǎn)單，但往往因?yàn)樘?jiǎn)單、不重視或各工種之間協(xié)調(diào)不好而出現(xiàn)問(wèn)題。（如：有的工程出現(xiàn)過(guò)，柴油發(fā)電機(jī)帶不了負(fù)荷，只因開(kāi)關(guān)的整定值未按設(shè)計(jì)要求設(shè)定；雙電源末端切換箱在發(fā)電機(jī)供電時(shí)無(wú)法自動(dòng)切換，只因二次回路轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)未打到自動(dòng)位置；發(fā)電機(jī)供電回路未核對(duì)相序，因相序反了而導(dǎo)致電機(jī)反轉(zhuǎn)。）。
    消防泵的控制，因涉及降壓起動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)、消防控制室手動(dòng)、自動(dòng)起動(dòng)、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試（供貨）單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問(wèn)題，加上個(gè)別設(shè)計(jì)存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗(yàn)收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計(jì)圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題，并作出處理。這部分調(diào)試很關(guān)鍵，有時(shí)很小的一點(diǎn)問(wèn)題就會(huì)影響整個(gè)消防工程的驗(yàn)收。
    總之，在施工階段質(zhì)量控制方面需注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題很多，要抓住關(guān)鍵點(diǎn),重點(diǎn)檢查和控制。
    五、電氣工程師在工程造價(jià)方面應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
    電氣工程師未必人人都是造價(jià)工程師，但都必須熟練地掌握工程概預(yù)算及造價(jià)控制方面的有關(guān)內(nèi)容，全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同條款。
    要清楚對(duì)同一項(xiàng)目采用不同處理方案后對(duì)投資產(chǎn)生的不同影響。電氣工程師都要從工程的經(jīng)濟(jì)性出發(fā)，對(duì)電氣設(shè)計(jì)中嚴(yán)格影響工程投資的部分仔細(xì)斟酌。
    由于全國(guó)各地的安裝定額均不盡相同，所以根據(jù)工程的特點(diǎn)必須熟悉當(dāng)?shù)貓?zhí)行的定額，防止重復(fù)取費(fèi)。如“陜西安裝定額版”中壓接銅接線端子，定額內(nèi)材料費(fèi)已包括了接線端子的費(fèi)用，不能另計(jì)主材費(fèi)；室外接地母線敷設(shè)已包括了挖、填土方的費(fèi)用，對(duì)戶外埋地敷設(shè)的接地線就不能另計(jì)挖、填土方的費(fèi)用；路燈、投光燈等的安裝已考慮了高空作業(yè)因素，不能另取超高系數(shù)等等。
    熟悉工程量計(jì)算規(guī)則，定額中對(duì)線管、導(dǎo)線、電纜等主材的損耗量已經(jīng)計(jì)算在主材料費(fèi)用中，損耗率是定額取費(fèi)時(shí)綜合考慮的，一般不應(yīng)做調(diào)整。
    對(duì)已完成的分項(xiàng)工作及時(shí)報(bào)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行工程量計(jì)量以便支付工程進(jìn)度款，未經(jīng)報(bào)驗(yàn)的分項(xiàng)工程不能作為工程進(jìn)度款申請(qǐng)的內(nèi)容。
    電氣工程師應(yīng)注意，報(bào)驗(yàn)的分項(xiàng)工作必須真正完成后才可計(jì)量工程量，比如燈具安裝分項(xiàng)，內(nèi)容應(yīng)包括線路絕緣測(cè)試及燈具試亮工作，如果只安裝完，未測(cè)試絕緣或未試燈，均不能進(jìn)行計(jì)量或支付全部款額。
    嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)簽證的原則和程序，避免因簽證引起糾紛。這就要求一定要全面熟悉施工方與業(yè)主（總包商）簽定的合同內(nèi)容，比如合同價(jià)內(nèi)是否已包括了要辦簽證的項(xiàng)目，合同中對(duì)單價(jià)、取費(fèi)的規(guī)定，是否有讓利（下?。┑囊?guī)定等。
    六、電氣工程施工的安全工作。
    要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)員工要根據(jù)工程的特點(diǎn)進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)。要編制針對(duì)本工程的安全技術(shù)措施及安全組織措施。并對(duì)施工人員進(jìn)行安全技術(shù)交底。并應(yīng)設(shè)專(zhuān)職持證上崗的安全員。
    要求施工班組每天上班前要根據(jù)當(dāng)天的工作安排進(jìn)行安全交底。安全工具及設(shè)施要落實(shí)到位。電氣設(shè)備要符合有關(guān)臨時(shí)用電的管理規(guī)定。
    臨時(shí)安全用電技術(shù)措施應(yīng)包括下列內(nèi)容：
    1）臨時(shí)用電系統(tǒng)一般應(yīng)采用tn-s供電系統(tǒng)。它是把工作零線n和專(zhuān)用保護(hù)線pe在總供電電源處嚴(yán)格分開(kāi)的供電系統(tǒng)，也稱(chēng)三相五線制。它的優(yōu)點(diǎn)是正常情況下pe專(zhuān)用保護(hù)線上無(wú)電流，此線專(zhuān)門(mén)承接故障電流，確保其保護(hù)裝置動(dòng)作。應(yīng)該特別指出，pe線不許斷線。在距離較遠(yuǎn)的供電干線末端應(yīng)將pe線做重復(fù)接地。
    2）設(shè)置漏電保護(hù)器，應(yīng)堅(jiān)持三級(jí)保護(hù)和“一機(jī)一閘、一漏一箱”的原則。漏電保護(hù)器的選擇應(yīng)符合國(guó)標(biāo)gb6829—86《漏電電流動(dòng)作保護(hù)器(剩余電流動(dòng)作保護(hù)器)》的要求。施工現(xiàn)場(chǎng)的總配電箱和分配電箱應(yīng)至少設(shè)置兩級(jí)漏電保護(hù)器，而且兩級(jí)漏電保護(hù)器的額定漏電動(dòng)作電流和額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)合理配合，使之具有分級(jí)保護(hù)的功能。漏電保護(hù)器應(yīng)裝設(shè)在配電箱電源隔離開(kāi)關(guān)的負(fù)荷側(cè)和分配電箱電源隔離開(kāi)關(guān)的負(fù)荷側(cè)。設(shè)備的機(jī)旁開(kāi)關(guān)箱內(nèi)的漏電保護(hù)器其額定漏電動(dòng)作電流應(yīng)不大于30ma，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。使用潮濕和有腐蝕介質(zhì)場(chǎng)所的漏電保護(hù)器應(yīng)采用防濺型產(chǎn)品。其額定漏電動(dòng)作電流應(yīng)不大于15ma，額定漏電動(dòng)作時(shí)間應(yīng)小于0.1s。且與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過(guò)3m。
    3）特殊場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)有關(guān)要求使用相應(yīng)安全電壓等級(jí)供電。安全電壓指不戴任何防護(hù)設(shè)備，接觸時(shí)對(duì)人體各部位不造成損害的電壓。我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3805--83《安全電壓》中規(guī)定，安全電壓值的等級(jí)有42、36、24、12、6v五種。同時(shí)還規(guī)定：當(dāng)電氣設(shè)備采用了超過(guò)24v時(shí)，必須采取防直接接觸帶電體的保護(hù)措施。
    4）電氣設(shè)備的制造、安裝及防護(hù)、安裝位置、配電分級(jí)、導(dǎo)線選擇及布線、接線等均要符合臨時(shí)用電規(guī)范要求。電氣設(shè)備應(yīng)由專(zhuān)人操作及負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)檢查。并留有記錄。
    5）電氣設(shè)備的操作與維修人員必須由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后取得上崗證書(shū)的專(zhuān)業(yè)電工完成。各類(lèi)用電人員均應(yīng)掌握安全用電基本知識(shí)和所用設(shè)備的性能及操作規(guī)程。
    臨時(shí)安全用電組織措施應(yīng)包括下列內(nèi)容：
    1）建立臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的編制、審批制度，并建立相應(yīng)的技術(shù)檔案。
    2）建立技術(shù)交底制度。向?qū)I(yè)電工、各類(lèi)用電人員介紹臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和安全用電技術(shù)措施的總體意圖、技術(shù)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并應(yīng)在技術(shù)交底文字資料上履行交底人和被交底人的簽字手續(xù)，注明交底日期。
    3）建立安全檢測(cè)制度。從臨時(shí)用電工程竣工開(kāi)始，定期對(duì)臨時(shí)用電工程進(jìn)行檢測(cè)，主要內(nèi)容是：接地電阻值，電氣設(shè)備絕緣電阻值，漏電保護(hù)器動(dòng)作參數(shù)等，以監(jiān)視臨時(shí)用電工程是否安全可靠，并做好檢測(cè)記錄。
    4）建立電氣維修制度。加強(qiáng)日常和定期維修工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患，并建立維修工作記錄，記載維修時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備、內(nèi)容、技術(shù)措施、處理結(jié)果、維修人員、驗(yàn)收人員等。
    5）建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，臨時(shí)用電工程的拆除應(yīng)有統(tǒng)一的組織和指揮，并須規(guī)定拆除時(shí)間、人員、程序、方法、注意事項(xiàng)和防護(hù)措施等。
    6）建立安全檢查和評(píng)估制度。施工管理部門(mén)和企業(yè)要按照jq59—88《建筑施工安全檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用電安全情況進(jìn)行檢查評(píng)估。
    7）建立安全用電責(zé)任制。對(duì)臨時(shí)用電工程各部位的操作、監(jiān)護(hù)、維修分片、分塊、分機(jī)落實(shí)到人，并輔以必要的獎(jiǎng)懲。
    8）建立安全教育和培訓(xùn)制度。定期對(duì)專(zhuān)業(yè)電工和各類(lèi)用電人員進(jìn)行用電安全教育和培訓(xùn)，凡上崗人員必須持有勞動(dòng)部門(mén)核發(fā)的上崗證書(shū)，嚴(yán)禁無(wú)證上崗。
    總之，隨著建筑智能化的發(fā)展，電氣工程在建筑工程中將占有越來(lái)越重要的地位，涉及專(zhuān)業(yè)及領(lǐng)域更多，技術(shù)更新更快，也將更加復(fù)雜，要想把此項(xiàng)工作做好管好，電氣工程師需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
    港口工程概論論文篇十七
    1.1人為影響因素。
    這部分影響因素包括工程設(shè)計(jì)漏洞或臨時(shí)變更所導(dǎo)致的工程水利過(guò)程與計(jì)劃出現(xiàn)不同、水利工程預(yù)算編制部分出現(xiàn)不合理。這兩部分影響因素會(huì)導(dǎo)致工程在實(shí)施階段出現(xiàn)超預(yù)算的情況。這部分產(chǎn)生的原因包括設(shè)計(jì)人員對(duì)相關(guān)法規(guī)把握不準(zhǔn)、出現(xiàn)偏差；對(duì)設(shè)計(jì)方案經(jīng)驗(yàn)不足；在設(shè)計(jì)過(guò)程中的考慮不夠完善導(dǎo)致設(shè)計(jì)出現(xiàn)遺漏項(xiàng)，直接影響水利工程預(yù)算經(jīng)濟(jì)文件中的數(shù)據(jù)。水利工程設(shè)計(jì)時(shí)需要事先深入調(diào)查研究，綜合考慮各方因素做出合理設(shè)計(jì)。就水利工程預(yù)算的編制部分，某些預(yù)算編制工作者對(duì)自身工作的嚴(yán)謹(jǐn)度不夠?qū)е鲁霈F(xiàn)由于研究不深入細(xì)致而引發(fā)的編制欠缺，這也成為影響水利工程預(yù)算的人為因素之一。缺失科學(xué)性、合理性、完善性的水利工程預(yù)算編制數(shù)據(jù)令預(yù)算發(fā)難喪志了價(jià)值與在工程中應(yīng)具備的指導(dǎo)意義。設(shè)計(jì)人員這部分人為因素所導(dǎo)致的影響因素所產(chǎn)生的后果是實(shí)施過(guò)程中施工周期邊長(zhǎng)，最終超出原有預(yù)算。這種現(xiàn)象在當(dāng)今水利行業(yè)出現(xiàn)的幾率并不低，可見(jiàn)，如何控制好水利工程預(yù)算與設(shè)計(jì)部分的準(zhǔn)確有密切關(guān)聯(lián)。此外，人為影響因素還包括設(shè)計(jì)完稿后審查工作的不仔細(xì)、審查制度不健全等?？偠灾@部分人為失誤所引發(fā)的后續(xù)負(fù)面影響較為嚴(yán)重，會(huì)直接影響施工單位的綜合能力及工程控制水平。
    1.2市場(chǎng)影響因素。
    制作工程預(yù)算時(shí)需要考慮的工程設(shè)備、材料的價(jià)格可能會(huì)由于市場(chǎng)變更、國(guó)家調(diào)控等非人為因素產(chǎn)生變化，市場(chǎng)及環(huán)境的變化導(dǎo)致項(xiàng)目工程預(yù)算出現(xiàn)與實(shí)際存在出入的情況也引發(fā)工程完成周期的變化，多數(shù)情況是周期加長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)際費(fèi)用超過(guò)預(yù)算數(shù)值。而材料價(jià)格部分出現(xiàn)的誤差也是人為無(wú)法控制的客觀硬性因素，由于國(guó)內(nèi)設(shè)備廠家之間的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，令設(shè)備材料的價(jià)格混亂、報(bào)價(jià)不同，也就是說(shuō)，當(dāng)下工程材料市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出無(wú)規(guī)范模式，形成了預(yù)算價(jià)格差距偏大的必然原因。
    二、工程項(xiàng)目預(yù)算中需要注意的方面。
    小的預(yù)算風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更、進(jìn)度變更、施工條件變更，以及發(fā)包單位提出的新增工程等各種變更，要嚴(yán)格按變更程序執(zhí)行：涉及到對(duì)設(shè)計(jì)圖紙或施工組織設(shè)計(jì)的更改及對(duì)原材料、設(shè)備的更換，須提供完整的工程變更文件，包括變更的概況、變更理由、變更后的設(shè)計(jì)圖紙、變更預(yù)算書(shū)及對(duì)合同價(jià)的影響等；工程變更均需先提交總監(jiān)理工程師簽收、初審，并按有關(guān)權(quán)限和審查批準(zhǔn)程序?qū)徟笠詴?shū)面形式發(fā)布變更批示。未經(jīng)投資估計(jì)、預(yù)算、審批的工程變更一律不得發(fā)出；嚴(yán)格按照業(yè)主總監(jiān)理工程師收到完整的工程變更文件后審核并提出意見(jiàn)進(jìn)行預(yù)算控制。必須熟悉并了解定額，熟練地掌握運(yùn)用工程量計(jì)算的知識(shí)及規(guī)則。熟悉施工圖紙，對(duì)施工前已經(jīng)發(fā)生的'設(shè)計(jì)變更也應(yīng)該做到心中有數(shù)。預(yù)算人員應(yīng)該經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解施工的實(shí)際進(jìn)展情況，避免出現(xiàn)重大的疏漏而引起質(zhì)量隱患或安全事故。
    通過(guò)上一部分分析可以得知，水利工程預(yù)算中除去客觀市場(chǎng)的影響，人為因素產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)是改善預(yù)算工程準(zhǔn)確性的切入點(diǎn)。根據(jù)現(xiàn)有水利行業(yè)現(xiàn)狀、結(jié)合相關(guān)工程控制示例，現(xiàn)提出以下具有可操作性的合理化控制方案。
    a.在水利工程設(shè)計(jì)階段，通過(guò)加強(qiáng)各環(huán)節(jié)監(jiān)管、審查力度，以最大限度確保設(shè)計(jì)的合理性及時(shí)效性。
    b.工程造價(jià)預(yù)算編制階段的相關(guān)人員需要充分考慮環(huán)境、市場(chǎng)等變化規(guī)律及可能性，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)環(huán)境的準(zhǔn)確把握，綜合分析后得出預(yù)算編制制作方案。換言之，編制制作人需要在水利工程預(yù)算文件中留出可能出現(xiàn)的市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的空間，避免出現(xiàn)由于事先考慮不完善所產(chǎn)生的工程實(shí)施過(guò)程中的被動(dòng)性。
    c.提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，確保各級(jí)人員的工作專(zhuān)業(yè)性，盡可能降低人為失誤出現(xiàn)的幾率。換言之，對(duì)水利工程預(yù)算所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)的有效掌控是降低工程超出預(yù)算的可能性的首要任務(wù)。水利工程預(yù)算在工程項(xiàng)目中的重要意義可窺一斑，而如何完成具有高精度、準(zhǔn)確性的水利工程預(yù)算經(jīng)濟(jì)文件成為完成這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。對(duì)水利工程預(yù)算影響因素的探究需要從其可能出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)入手，結(jié)合客觀事實(shí)與實(shí)際項(xiàng)目管理案例的查閱成果，分析工程建設(shè)中具有規(guī)律性的問(wèn)題環(huán)節(jié)，用以作為探討水利工程預(yù)算有效得以控制的基礎(chǔ)。
    三、結(jié)束語(yǔ)。
    在水利工程的預(yù)算過(guò)程中，要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，逐步審核預(yù)算費(fèi)用，并且在審核的過(guò)程中要認(rèn)真核對(duì)施工材料和工程技術(shù)投入資金，從根本上完善水利工程的審核細(xì)節(jié)，達(dá)到精確預(yù)算，準(zhǔn)確造價(jià)的最終目的，對(duì)于水利工程預(yù)算中比較常見(jiàn)的問(wèn)題本文進(jìn)行了細(xì)致的分析，并且針對(duì)這些問(wèn)題提出了意見(jiàn)，希望相關(guān)人員可以有所參考。
    港口工程概論論文篇十八
    摘要：建筑工程項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，施工企業(yè)如何以建筑工程項(xiàng)目管理為中心，提高工程質(zhì)量，保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，這是事關(guān)建筑施工企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。尤其在我國(guó)加入wto后，建筑市場(chǎng)全面開(kāi)放，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，所以建筑企業(yè)應(yīng)樹(shù)立成本、進(jìn)度、質(zhì)量的系統(tǒng)管理觀念，將企業(yè)的成本、進(jìn)度、質(zhì)量管理工作視為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，強(qiáng)調(diào)整體與全局，對(duì)企業(yè)成本、進(jìn)度、質(zhì)量管理的對(duì)象、內(nèi)容、方法進(jìn)行全方位的分析研究，實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新，在安全、質(zhì)量、工期保證的情況下，嚴(yán)格控制工程成本，爭(zhēng)取最大限度地降低工程成本，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
    關(guān)鍵詞:工程項(xiàng)目管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、成本管理。
    建筑工程項(xiàng)目管理是以具體的建設(shè)項(xiàng)目或施工項(xiàng)目為對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容，不斷優(yōu)化目標(biāo)的全過(guò)程的一次性綜合管理與控制。其內(nèi)涵就是：自項(xiàng)目開(kāi)始到項(xiàng)目完成，通過(guò)項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目控制，使質(zhì)量目標(biāo)、進(jìn)度目標(biāo)、費(fèi)用目標(biāo)和安全目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。鑒于建設(shè)項(xiàng)目的一次性，為了節(jié)約投資，達(dá)到節(jié)能減排和建設(shè)預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建造符合需求的建筑產(chǎn)品，作為工程建設(shè)管理人員，必須清醒地認(rèn)識(shí)到工程項(xiàng)目管理在工程建設(shè)過(guò)程中的重要性，并在具體的工程項(xiàng)目管理中注重加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理。
    工程項(xiàng)目能否在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)交付使用，直接關(guān)系到項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的發(fā)揮。人為因素、技術(shù)因素、材料和設(shè)備因素、機(jī)具因素、地基因素、資金因素、氣候因素、環(huán)境因素等都對(duì)工程項(xiàng)目的進(jìn)度產(chǎn)生影響。要搞好項(xiàng)目的進(jìn)度管理，需要重點(diǎn)解決以下問(wèn)題。
    (1).建立項(xiàng)目管理的模式與組織構(gòu)架。一個(gè)成功的項(xiàng)目，必然有一個(gè)成功的管。