通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的問題與不足。首先，在寫總結之前，我們要明確總結的目的和范圍。以下總結范文內容豐富，形式多樣，適合不同領域和層次的總結參考。
讀書交流活動策劃篇一
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣、讓他喜歡讀書、和書成為好朋友、童年時時與好書相伴！
2、通過閱讀、使孩子增長知識、拓展視野、提高閱讀能力！
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣、陶冶情操、獲得愉悅、感受成長！
4、讓孩子透過書本、探究生活、完善人格！
5、通過親子共讀、增進父母與兒子間的情感交流！
閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程、是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量、提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書、鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展、激發(fā)孩子讀書的興趣、讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書、從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣、并在讀書實踐活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想！
1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間、閱讀地點可隨意、沙發(fā)上、床上、小木凳上都可；閱讀形式也可多樣化：可誦讀、可默讀、也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日、更要做到讀書、休息兩不誤、使讀書成為一種習慣、一種樂趣。
2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀、采用指讀法給孩子講解閱讀文本內容、結合插圖讓孩子理解故事內容。
3、汲取豐富營養(yǎng)、引導孩子學會積累、更重要的是活學活用！通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤、然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演；
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽、并給予一定獎勵（如新書一本）、幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
讀書交流活動策劃篇二
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的。
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20xx年6月7日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
5.在讀書交流會中同學們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
讀書交流活動策劃篇三
一、指導思想：
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思“成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動口號：“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我“。
本月分享：校長夏立富。
活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
《給教師的100條建議》讀書交流會。
四、活動時間和地點。
時間：10月30日下午。
地點：實驗室多媒體教室。
講座、交流。
六、活動內容：
1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
讀書交流活動策劃篇四
一活動主題：
品味書香世界，悅讀智慧人生。
紀念系列活動時間：
現(xiàn)場參與活動時間：
三活動地點：
圖書館二樓陽光大廳及各活動的指定地點。
四活動板塊：
2知網(wǎng)杯經(jīng)典閱讀報告會暨讀書月紀念活動表彰頒獎晚會。
五紀念4.23世界讀書日系統(tǒng)活動資料。
閱讀經(jīng)典名著是一場心靈的洗滌與修行!為了豐富同學們的精神文化生活，營造閱讀的氛圍，在第二十一個世界讀書日來臨之際，圖書館舉辦經(jīng)典名著讀后感有獎征文活動，熱誠歡迎廣大讀者用心參與，踴躍來稿。獲獎作品將在活動結束后的知網(wǎng)杯讀書報告會上匯報演出。活動細則見附件一。
為了幫忙讀者快速識別索書號，提高讀者查找所需圖書的準確性與查找速度，在世界讀書日來臨之際，特組織本項活動，期望所有參與讀者都能在活動中有所收獲。參與者勻可獲得精美禮品一份，綜合排行后有機會獲得一、二、三等獎，活動細則見附件三。
眾所周知，圖書館每年訂閱的超多期刊在年度過后都會進行處理，有一些裝訂成冊進入過刊架位，有一部分則進行封存處理，讀者不能再進行閱讀。今年，圖書館將改變期刊這種封存狀態(tài)，將期刊以列表的形式帶給給讀者，供讀者預約選取，進行免費贈閱。剩余期刊中，部分精選期刊22日現(xiàn)場贈送，其他放入圖書漂流站中供讀者隨時取閱。具體贈送原則見附件六。
為迎接4.23世界讀書日，方便讀者，推廣閱讀，我校圖書館與哈爾濱市中央書店將聯(lián)合舉辦中文新書圖書展。屆時將在圖書館2樓大廳展出圖書數(shù)千種。此次活動將采取完全由讀者掌握采購決定權的方式，即由讀者現(xiàn)場選書，圖書館當即訂購，讀者能夠在辦理相關手續(xù)后現(xiàn)場直接將所選讀書借走。這是圖書館為推廣閱讀做的一次突破性嘗試，歡迎廣大讀者用心參與此次活動。
讀書交流活動策劃篇五
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的`好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日 星期五晚上6：30—8：00
待定（由活動組負責申請教室）
千尋文學社，夢溪詩社
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
5、兩社長作交流會總結。
6、主持人宣布讀書交流會結束。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇六
活動目的：
1、通過系列活動，激發(fā)學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、培養(yǎng)學生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進學生綜合素質的提高。
活動準備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理。
目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動：以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹?；顒又何已壑械摹叭龂?BR> 目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看。
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內活動：師生共讀。
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學交流。
交流內容：
從（故事）看（人物）。
（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認識的再創(chuàng)造。）。
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）。
（從多個故事中綜合地評論一個人物）。
話題二：我看（故事）。
（從一個故事中評多個人物）。
學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。
活動之三：有關“三國”的成語、歇后語。
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計中的三計。
２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。
七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()。
刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()。
樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()。
大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()。
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——。
張飛穿針——。
張飛扔雞毛——。
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——。
草船借箭——關公失荊州——。
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——。
徐庶進曹營——司馬昭之心——。
阿斗的江山——看三國掉眼淚——。
活動之四：有關“三國”的課本劇表演。
《三顧茅廬》表演。
《草船借箭》表演。
活動之五：有關三國的古詩詞朗誦。
總結：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結束了，希望同學們課下繼續(xù)讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領悟到更多的精華。
讀書交流活動策劃篇七
人文學院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動、在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多、走得更遠。作為人文學子、書應該是我們的摯友；作為未來的老師、書應該是我們寶貝、讀書應該成為我們生活的一部分。要做教書人、肯定要先當好讀書人、以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
要做教書人、先做讀書人
11月12日19：40~21：10
弘雷樓601
室內活動
14中本2團支部全體成員
1、這次團日活動、旨在營造本支部書香氛圍、提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動、旨在本支部成員重視教師技能的培訓、做好做老師的準備。
3、這次團活動、旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng)、為能成為一名人文學子而自豪。
4、這次團活動、旨在提高本支部的向心力和凝聚力、豐富支部成員的精神世界。
1、主持人致團活動開幕詞、介紹嘉賓
2、全體齊唱團歌
“我們是五月的花海、用青春擁抱時代。我們是初升的太陽、用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲、拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬、激勵著千千萬萬的學子、幾代人競相模仿。如今、我們?yōu)榱耸裁炊x書？觀看視頻《為什么要讀書》、領悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路、我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中、我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場、然后和我們一起研究《活著》這本書、就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學到中學再到大學、我們與很多很多的書打過交道、我們也從中收獲很多、在這個環(huán)節(jié)中、我們將以多個形式分享我們的.碩果。
a、一句話推薦好書
身為人文學子、我們都熱衷于文學、可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙、收獲更多好的文學作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書、然后以宿舍為單位、每個宿舍做成一個ppt、然后整個支部匯集、主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學作品研究成果展示
學習不應該僅僅是個人的學習、也應該體現(xiàn)團體學習的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》、在活動現(xiàn)場、他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結果。
c、名著知識競答
我們究竟學到了多少？有什么是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來
詩歌一定要朗誦的嗎？不、在這里、你將聆聽到最悅耳的聲音、我們要把詩歌唱出來、文學作品不但是看的、讀的、也可以唱的！
e、圖書漂流
你有一個思想、我有一個思想、交換了、就有兩種思想；你有一本好書、我有一本好書、交換了、就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書、再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的。懷中、讓他們在團活動結束后閱讀、然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。
7、合影留念
這個活動永遠值得我們去懷念、讓我們記下這一刻、日后慢慢斟酌回憶、這是一筆豐富的財富。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》、本支部成員將會堅定自己讀書的信念、更加勤奮地讀書。
2、通過和專業(yè)老師的文學交流、本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義、也應該懂得我們應該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié)、本支部成員將得到提煉書意的鍛煉、也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究、本支部成員將會加深友誼、也提高自學的能力。
5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié)、本支部成員將會檢測到自己的能力所在、從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)、本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式、不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動、本支部成員將會又擁有了一本書的`知識、并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。
班主任：張令吾教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部干部及其他團支部的團支書
1、策劃：蔡玉明
2、申請教室：黃玉兒
3、會場布置：全體班干
4、資料收集：馮小頌、李彩華、湛舒舒
5、攝影：林思雨
6、主持：李敏霞、陳思慧
14中本2團支部
讀書交流活動策劃篇八
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇關于讀書交流活動。
的文章吧!
一·活動背景。
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書!
二·活動目的。
本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
三·活動時間：
20xx年12月日星期。
四·活動地點:。
西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站。
五·活動準備。
(一)物資準備:。
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干。
(二)前期宣傳：
制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
六·活動流程。
動開始!
的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問人數(shù)應控制在三人以內，每人時間為五分鐘。
2，主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論。
c，對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發(fā)言。
d，發(fā)言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問。
(三)：播放一個短視頻(關于書的視頻)。
注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。
(四)：游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學生。
活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。
(五)：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念。
七·經(jīng)費預算。
茶杯一桶：7元。
八·注意事項。
1，本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。
2，應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，
并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3，如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學生會學習部。
四、主題：學有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表。
八、交流會流程：
1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(4)如何樹立學習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結;。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結束;。
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？?，于當晚6:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
活動主題。
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
讀書交流活動策劃篇九
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環(huán)境及管理規(guī)定;。
2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口;。
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛護環(huán)境衛(wèi)生;c.保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)。
1、征集時間：截止到20xx年4月22日。
2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發(fā)送到xxx即可(郵件中請注明所在院校(單位)、專業(yè)、學號、姓名、聯(lián)系電話(手機)等)。
在征集日期結束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的'精美獎品一份。
活動5：污損圖書展示。
活動形式：針對館藏圖書的污損現(xiàn)象，本著重教育的原則，幫助廣大讀者養(yǎng)成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念。
活動時間：20xx年4月23日。
活動地點：圖書館一樓中文書庫一。
讀書交流活動策劃篇十
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
三、活動時間：
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
四、活動地點：
待定（由活動組負責申請教室）。
五、主辦方：
千尋文學社，夢溪詩社。
六、活動對象：
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
七、活動形式：
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
八、活動前準備：
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無。
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇十一
活動主題：
重歷文化苦旅，感悟秋雨散文。
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長河揚國學，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。
讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；
讓我們解讀余秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。
我們誠摯期待志同道合的朋友加入！
策劃主辦單位：大學生讀者協(xié)會。
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）。
活動流程：
一、talkshow——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，并結合親身經(jīng)歷談談收獲，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。
時間：一個半小時左右。
二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。
時間：一個小時左右。
三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。
活動時間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發(fā)生沖突）。
活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數(shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來交流你的看法；
如果你對余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結；
如果你只看過他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備。
我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。
還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！
我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！
讀書交流活動策劃篇十二
長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同。
學感情，加強班級凝聚力。
4月23日（周六）下午3點。
理科樓-110教室。
xx級生工二班。
xx級生物工程二班全體學生。
1、4月22日中午召集全體班干商量如何舉辦此次活動。
2、最后一致決定以寢室為單位進行此次活動，并且采取寢。
室推優(yōu)的方法選出參賽代表。
3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。
4、晚上和生活委員商量本次獎項，最后決定一等獎一本書。
《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。
一、二、三、等獎。
第二階段——寢室推優(yōu)：根據(jù)讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優(yōu)秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統(tǒng)計各寢室的優(yōu)秀代表，召集所有發(fā)言同學集體討論深化主題和形式。
第三階段——活動現(xiàn)場：各寑室推選出的優(yōu)秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發(fā)言完畢后，下面的同學開始自由討論，并提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。
第四階段——結果評定：根據(jù)公正人員的評定結果選出一二三等獎，并依次頒發(fā)獎品。
整理：整理好教室衛(wèi)生、排好桌椅，并由團支書偒好怳結。
總結：這個活動的優(yōu)點是同學們積極活躍，比賽形式較為新穎，豐富了同學的.第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。
讀書交流活動策劃篇十三
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
待定（由活動組負責申請教室）。
千尋文學社，夢溪詩社。
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無。
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇十四
1、通過系列活動，激發(fā)學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、培養(yǎng)學生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進學生綜合素質的提高。
每人讀《三國演義》。
活動之一：整體梳理。
利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹。
活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看。
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內活動：師生共讀。
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學交流。
從（故事）看（人物）。
（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認識的再創(chuàng)造。）。
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）。
（從多個故事中綜合地評論一個人物）。
話題二：我看（故事）。
（從一個故事中評多個人物）。
學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。
活動之三：有關“三國”的成語、歇后語。
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內容填空：
（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計中的三計。
２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。
七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）。
刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）。
樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）。
大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）。
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——。
張飛穿針——看三國掉眼淚——。
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——。
草船借箭——關公失荊州——。
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——。
徐庶進曹營——司馬昭之心——。
阿斗的江山——。
４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結合故事簡單地評論一下。
活動之四：有關“三國”的課本劇表演。
《三顧茅廬》表演。
《草船借箭》表演。
讀書交流活動策劃篇十五
書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應該是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
書籍是人類智慧的結晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學生更好地“愛書、惜書、品書”。
廣東外語外貿大學校內隧道口。
經(jīng)貿學院電子商務專業(yè)073團支部。
明德讀書社。
學校圖書館。
172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇。
1）、海報宣傳：
地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場。
時間：11月16日——19日。
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2）、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個專欄，專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關于介紹好的書目的日志。讓更多的同學來關注和了解我們所要展示和提倡的內容。
3）、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發(fā)揮各自的力量在各大校內q群上轉發(fā)，讓更多的同學了解我們的活動。
活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動，收集一些經(jīng)典的'書目，并匯集同學的讀書心得與感想。讓同學們在討論中相互交流讀書的收獲，同時拓寬同學們好書閱讀的范圍和視野。
2、現(xiàn)場制作書簽：
為吸引同學興趣，活動前期安排同學設計兩份書簽，一份為空白書簽，準備在活動現(xiàn)場讓有興趣的同學自己動手寫上對某本書的讀書心得或感想，制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內同學自行設計與制作，有我們班特色的書簽，用于活動當天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學。制作出的書簽，最后由本班同學親自去到圖書館放進相應的書中。
3、宿舍制作溫馨便簽：
先確定好指定的宿舍，安排同學去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。最后由本班同學將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習室的書桌上。
確定活動主題：我們先把本次團日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學，之后在全班范圍內征集活動方案，并篩選出適合的幾個活動方案。經(jīng)過班委和團委的多次開會討論，最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題，并細化到“‘簽’系惜書人，牽動品書心”這一子主題。
1.明確分工：
圍繞活動主題確定了活動的項主要內容，進而把全班同學安排到各個小組，分別是：
（1）海報宣傳組：負責整個活動期間各個海報的設計、制作及張貼。
（2）攝影組：負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝，后期dv的制作。
（3）制作組：負責活動所需要的書簽、便簽及相關物品的制作。
（4）文字組：負責活動整個期間的活動記錄，并及時地上傳到班級博客上。
（5）現(xiàn)場工作組：負責活動當天的場地布置、校道宣傳及與同學的互動。
（6）后期整理組：負責將所有活動收集到的資料和素材整理后，按照計劃實施。
1.海報宣傳組設計并制作海報。
2.制作組制作活動所需書簽及便簽。
1.攝影組整理整個活動期間的影像資料，并沖洗照片和制作dv。
2.將所有材料匯總形成最終團日活動總結書全體班委。
初步估計：
（1）宣傳組。
a0全開格式海報2張15.00。
a3格式宣傳底紙6張18.00。
彩筆5支10.00。
黑色簽字筆5支10.00。
雙面膠、固體膠各3支9.00。
氣球一袋5.00。
彩帶一卷5.00。
（2）攝影組。
沖印照片20張20.00。
（3）其他物資。
書簽600張60.00。
便簽彩紙60張60.00。
現(xiàn)場50米揮毫的顏料、畫筆等材料。
共計：212.00元。
注意事項：（初稿）。
1.活動各項環(huán)節(jié)應按照相應的學校相應的規(guī)定進行。
2.活動當天如遇下雨天氣，則將戶外場地轉移至隧道內。
3.與圖書館方面建立密切的聯(lián)系，征得圖書館館長的同意后方能進入圖書館放書簽和布置書桌便簽。
讀書交流活動策劃篇十六
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏。
［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推介篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。
［后語］。
讀書交流活動策劃篇十七
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！
本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
20xx年12月 日 星期
西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站
（一）物資準備:
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣傳：
制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
（一） 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的`目的，意義。宣布活動開始！
（二）讀書交流活動環(huán)節(jié)：
1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問人數(shù)應控制在三人以內，每人時間為五分鐘
2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論
c， 對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發(fā)言
d，發(fā)言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問
（三）：播放一個短視頻（關于書的視頻）
注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。
（四）：游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學生。
活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。
（五）：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念
茶杯一桶：7元
1， 本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。
2， 應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3， 如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。
讀書交流活動策劃篇十八
為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養(yǎng)，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪;學會學習，學會讀書。
：xx年x月x日。
：“書香門第”讀書社全體同學。
提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進行相關閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發(fā)言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。
3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發(fā)言人展開討論。
4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。
5、表揚獎勵：對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。
讀書交流活動策劃篇十九
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長河揚國學，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。
讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；
讓我們解讀余秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。
我們誠摯期待志同道合的朋友加入！
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）
一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，并結合親身經(jīng)歷談談收獲，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。
時間：一個半小時左右。
二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。
時間：一個小時左右。
三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。
活動時間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發(fā)生沖突）
活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數(shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來交流你的看法；
如果你對余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結；
如果你只看過他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備。
我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。
還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！
我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！
讀書交流活動策劃篇一
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣、讓他喜歡讀書、和書成為好朋友、童年時時與好書相伴！
2、通過閱讀、使孩子增長知識、拓展視野、提高閱讀能力！
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成愛讀書的習慣、陶冶情操、獲得愉悅、感受成長！
4、讓孩子透過書本、探究生活、完善人格！
5、通過親子共讀、增進父母與兒子間的情感交流！
閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程、是他們的精神、情感、態(tài)度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量、提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書、鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發(fā)展、激發(fā)孩子讀書的興趣、讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書、從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣、并在讀書實踐活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想！
1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間、閱讀地點可隨意、沙發(fā)上、床上、小木凳上都可；閱讀形式也可多樣化：可誦讀、可默讀、也可要求背誦。雙休日、節(jié)假日、更要做到讀書、休息兩不誤、使讀書成為一種習慣、一種樂趣。
2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀、采用指讀法給孩子講解閱讀文本內容、結合插圖讓孩子理解故事內容。
3、汲取豐富營養(yǎng)、引導孩子學會積累、更重要的是活學活用！通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤、然后視情節(jié)進行童話劇分角色表演；
3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽、并給予一定獎勵（如新書一本）、幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時記錄下來。
讀書交流活動策劃篇二
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的。
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
20xx年6月7日。
四、活動對象：
全班學生。
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
5.在讀書交流會中同學們自由發(fā)言，充分交流。
6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
讀書交流活動策劃篇三
一、指導思想：
為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動“，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍。
1、閱讀教育名著，促進專業(yè)成長，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。
3、讓“學習、實踐、反思“成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學習態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。
三、活動口號：“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我“。
本月分享：校長夏立富。
活動主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師。
《給教師的100條建議》讀書交流會。
四、活動時間和地點。
時間：10月30日下午。
地點：實驗室多媒體教室。
講座、交流。
六、活動內容：
1、大家共讀一本書，代表發(fā)言，大家自由研討。
2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)大家的思考。
3、創(chuàng)新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合，學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。
讀書交流活動策劃篇四
一活動主題：
品味書香世界，悅讀智慧人生。
紀念系列活動時間：
現(xiàn)場參與活動時間：
三活動地點：
圖書館二樓陽光大廳及各活動的指定地點。
四活動板塊：
2知網(wǎng)杯經(jīng)典閱讀報告會暨讀書月紀念活動表彰頒獎晚會。
五紀念4.23世界讀書日系統(tǒng)活動資料。
閱讀經(jīng)典名著是一場心靈的洗滌與修行!為了豐富同學們的精神文化生活，營造閱讀的氛圍，在第二十一個世界讀書日來臨之際，圖書館舉辦經(jīng)典名著讀后感有獎征文活動，熱誠歡迎廣大讀者用心參與，踴躍來稿。獲獎作品將在活動結束后的知網(wǎng)杯讀書報告會上匯報演出。活動細則見附件一。
為了幫忙讀者快速識別索書號，提高讀者查找所需圖書的準確性與查找速度，在世界讀書日來臨之際，特組織本項活動，期望所有參與讀者都能在活動中有所收獲。參與者勻可獲得精美禮品一份，綜合排行后有機會獲得一、二、三等獎，活動細則見附件三。
眾所周知，圖書館每年訂閱的超多期刊在年度過后都會進行處理，有一些裝訂成冊進入過刊架位，有一部分則進行封存處理，讀者不能再進行閱讀。今年，圖書館將改變期刊這種封存狀態(tài)，將期刊以列表的形式帶給給讀者，供讀者預約選取，進行免費贈閱。剩余期刊中，部分精選期刊22日現(xiàn)場贈送，其他放入圖書漂流站中供讀者隨時取閱。具體贈送原則見附件六。
為迎接4.23世界讀書日，方便讀者，推廣閱讀，我校圖書館與哈爾濱市中央書店將聯(lián)合舉辦中文新書圖書展。屆時將在圖書館2樓大廳展出圖書數(shù)千種。此次活動將采取完全由讀者掌握采購決定權的方式，即由讀者現(xiàn)場選書，圖書館當即訂購，讀者能夠在辦理相關手續(xù)后現(xiàn)場直接將所選讀書借走。這是圖書館為推廣閱讀做的一次突破性嘗試，歡迎廣大讀者用心參與此次活動。
讀書交流活動策劃篇五
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的`好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日 星期五晚上6：30—8：00
待定（由活動組負責申請教室）
千尋文學社，夢溪詩社
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
5、兩社長作交流會總結。
6、主持人宣布讀書交流會結束。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇六
活動目的：
1、通過系列活動，激發(fā)學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、培養(yǎng)學生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進學生綜合素質的提高。
活動準備：
每人讀《三國演義》。
活動過程：
活動之一：整體梳理。
目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動：以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
調查問題參考：
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
課上活動：
1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹?；顒又何已壑械摹叭龂?BR> 目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看。
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內活動：師生共讀。
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學交流。
交流內容：
從（故事）看（人物）。
（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認識的再創(chuàng)造。）。
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）。
（從多個故事中綜合地評論一個人物）。
話題二：我看（故事）。
（從一個故事中評多個人物）。
學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。
活動之三：有關“三國”的成語、歇后語。
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計中的三計。
２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。
七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()。
刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()。
樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()。
大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()。
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——。
張飛穿針——。
張飛扔雞毛——。
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——。
草船借箭——關公失荊州——。
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——。
徐庶進曹營——司馬昭之心——。
阿斗的江山——看三國掉眼淚——。
活動之四：有關“三國”的課本劇表演。
《三顧茅廬》表演。
《草船借箭》表演。
活動之五：有關三國的古詩詞朗誦。
總結：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結束了，希望同學們課下繼續(xù)讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領悟到更多的精華。
讀書交流活動策劃篇七
人文學院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動、在這個與同學與老師交流文學心得的舞臺上我們可以學得更多、走得更遠。作為人文學子、書應該是我們的摯友；作為未來的老師、書應該是我們寶貝、讀書應該成為我們生活的一部分。要做教書人、肯定要先當好讀書人、以“讀書”為主題的團組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。
要做教書人、先做讀書人
11月12日19：40~21：10
弘雷樓601
室內活動
14中本2團支部全體成員
1、這次團日活動、旨在營造本支部書香氛圍、提高支部成員讀書的興趣。
2、這次團活動、旨在本支部成員重視教師技能的培訓、做好做老師的準備。
3、這次團活動、旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng)、為能成為一名人文學子而自豪。
4、這次團活動、旨在提高本支部的向心力和凝聚力、豐富支部成員的精神世界。
1、主持人致團活動開幕詞、介紹嘉賓
2、全體齊唱團歌
“我們是五月的花海、用青春擁抱時代。我們是初升的太陽、用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲、拉開本支部團組織生活的序幕。
3、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書
周總理曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書“的理想讓人肅然起敬、激勵著千千萬萬的學子、幾代人競相模仿。如今、我們?yōu)榱耸裁炊x書？觀看視頻《為什么要讀書》、領悟讀書的真諦從而愛上讀書。
4、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書
理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路、我們迫不及待地想：我們應該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中、我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場、然后和我們一起研究《活著》這本書、就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法。
5、讀書成果展
從小學到中學再到大學、我們與很多很多的書打過交道、我們也從中收獲很多、在這個環(huán)節(jié)中、我們將以多個形式分享我們的.碩果。
a、一句話推薦好書
身為人文學子、我們都熱衷于文學、可紛雜的文學作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙、收獲更多好的文學作品。
我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書、然后以宿舍為單位、每個宿舍做成一個ppt、然后整個支部匯集、主持人分兩次推薦給我們。
b、課后文學作品研究成果展示
學習不應該僅僅是個人的學習、也應該體現(xiàn)團體學習的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》、在活動現(xiàn)場、他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結果。
c、名著知識競答
我們究竟學到了多少？有什么是我們缺少的？這時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。
d、詩歌要唱出來
詩歌一定要朗誦的嗎？不、在這里、你將聆聽到最悅耳的聲音、我們要把詩歌唱出來、文學作品不但是看的、讀的、也可以唱的！
e、圖書漂流
你有一個思想、我有一個思想、交換了、就有兩種思想；你有一本好書、我有一本好書、交換了、就有了兩本好書了。
我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書、再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的。懷中、讓他們在團活動結束后閱讀、然后自行把書還給書的主人。
6、嘉賓點評
嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結束。
7、合影留念
這個活動永遠值得我們去懷念、讓我們記下這一刻、日后慢慢斟酌回憶、這是一筆豐富的財富。
1、通過觀看視頻《為什么要讀書》、本支部成員將會堅定自己讀書的信念、更加勤奮地讀書。
2、通過和專業(yè)老師的文學交流、本支部成員將會更加了解《活著》的文學意義、也應該懂得我們應該怎樣去讀書。
3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié)、本支部成員將得到提煉書意的鍛煉、也將收囊更多的好書。
4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究、本支部成員將會加深友誼、也提高自學的能力。
5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié)、本支部成員將會檢測到自己的能力所在、從而加深讀書的欲望。
6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)、本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式、不能知識死記硬背。
7、通過“圖書漂流”這個活動、本支部成員將會又擁有了一本書的`知識、并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。
班主任：張令吾教授
特邀嘉賓：張德明博士
組織部干部及其他團支部的團支書
1、策劃：蔡玉明
2、申請教室：黃玉兒
3、會場布置：全體班干
4、資料收集：馮小頌、李彩華、湛舒舒
5、攝影：林思雨
6、主持：李敏霞、陳思慧
14中本2團支部
讀書交流活動策劃篇八
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇關于讀書交流活動。
的文章吧!
一·活動背景。
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書!
二·活動目的。
本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
三·活動時間：
20xx年12月日星期。
四·活動地點:。
西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站。
五·活動準備。
(一)物資準備:。
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干。
(二)前期宣傳：
制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
六·活動流程。
動開始!
的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問人數(shù)應控制在三人以內，每人時間為五分鐘。
2，主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論。
c，對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發(fā)言。
d，發(fā)言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問。
(三)：播放一個短視頻(關于書的視頻)。
注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。
(四)：游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學生。
活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。
(五)：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念。
七·經(jīng)費預算。
茶杯一桶：7元。
八·注意事項。
1，本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。
2，應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，
并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3，如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學們的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習積累，明確學習目標，激勵同學們朝著自己的學習目標前進，校學習部將舉行第十三屆學習交流會，具體活動安排如下：
二、地點：104課室。
三、主辦單位：校學生會學習部。
四、主題：學有所成、貴在堅持。
五、主持人：
六、嘉賓：相關指導老師、15級各系的學生代表。
八、交流會流程：
1、主持人宣布學習交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓。
2、經(jīng)驗交流;。
(4)如何樹立學習奮斗目標;。
3、現(xiàn)場互動問答;。
4、游戲互動;。
5、老師發(fā)言總結;。
6、頒發(fā)紀念品給予演講者;。
7,、主持人宣布活動結束;。
九、活動要求：
1、每位同學帶上筆和紙，記錄學習經(jīng)驗和心得并帶回班上宣傳交流。
2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？?，于當晚6:40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。
活動主題。
“社團讀書會”
活動組織。
主辦：無錫科技職業(yè)學院圖書館，團委。
協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)。
活動時間。
20xx年3-月，共6期。
活動對象。
校社聯(lián)報名社團。
參與方式。
1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。
2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。
3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。
4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。
活動評選及獎勵。
活動結束后根據(jù)各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。
讀書交流活動策劃篇九
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、溫馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閱覽室的學習環(huán)境及管理規(guī)定;。
2、溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口;。
3、溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞：a.維護借閱秩序;b.愛護環(huán)境衛(wèi)生;c.保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);d.愛護圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)。
1、征集時間：截止到20xx年4月22日。
2、投稿方式：在活動期間，將制作完成的溫馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發(fā)送到xxx即可(郵件中請注明所在院校(單位)、專業(yè)、學號、姓名、聯(lián)系電話(手機)等)。
在征集日期結束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的'精美獎品一份。
活動5：污損圖書展示。
活動形式：針對館藏圖書的污損現(xiàn)象，本著重教育的原則，幫助廣大讀者養(yǎng)成“珍愛圖書，閱過無痕”的良好閱讀習慣，在讀者中倡導“自覺愛書護書，爭做文明讀者”的理念。
活動時間：20xx年4月23日。
活動地點：圖書館一樓中文書庫一。
讀書交流活動策劃篇十
一、活動主題：
書香溢滿校園，心靈徜徉書海。
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
三、活動時間：
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
四、活動地點：
待定（由活動組負責申請教室）。
五、主辦方：
千尋文學社，夢溪詩社。
六、活動對象：
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
七、活動形式：
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
八、活動前準備：
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無。
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇十一
活動主題：
重歷文化苦旅，感悟秋雨散文。
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長河揚國學，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。
讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；
讓我們解讀余秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。
我們誠摯期待志同道合的朋友加入！
策劃主辦單位：大學生讀者協(xié)會。
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）。
活動流程：
一、talkshow——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，并結合親身經(jīng)歷談談收獲，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。
時間：一個半小時左右。
二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。
時間：一個小時左右。
三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。
活動時間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發(fā)生沖突）。
活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數(shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來交流你的看法；
如果你對余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結；
如果你只看過他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備。
我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。
還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！
我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！
讀書交流活動策劃篇十二
長知識，提供一個同學們相互交流、同臺競技的平臺，促進同。
學感情，加強班級凝聚力。
4月23日（周六）下午3點。
理科樓-110教室。
xx級生工二班。
xx級生物工程二班全體學生。
1、4月22日中午召集全體班干商量如何舉辦此次活動。
2、最后一致決定以寢室為單位進行此次活動，并且采取寢。
室推優(yōu)的方法選出參賽代表。
3、當天召集各寢室長說明具體的比賽流程。
4、晚上和生活委員商量本次獎項，最后決定一等獎一本書。
《飛鳥集》，二等獎一個筆記本，三等獎一支筆。
一、二、三、等獎。
第二階段——寢室推優(yōu)：根據(jù)讀書筆記和讀書心得，篩選出寢室成員中的優(yōu)秀代表；以個人或者團隊形式寫好演講稿，統(tǒng)計各寢室的優(yōu)秀代表，召集所有發(fā)言同學集體討論深化主題和形式。
第三階段——活動現(xiàn)場：各寑室推選出的優(yōu)秀代表依次上臺?紹自己所讀書本及其廃?，每個代表發(fā)言完畢后，下面的同學開始自由討論，并提出自己的觀點，可以乥辯論賽的形式進蠌。
第四階段——結果評定：根據(jù)公正人員的評定結果選出一二三等獎，并依次頒發(fā)獎品。
整理：整理好教室衛(wèi)生、排好桌椅，并由團支書偒好怳結。
總結：這個活動的優(yōu)點是同學們積極活躍，比賽形式較為新穎，豐富了同學的.第二課堂的氛圍，加強宿舍之?的交流，內容也很豐富。但也有不足之處，如有個別的人沒有過去，過程也有點混亂。
讀書交流活動策劃篇十三
本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的好習慣。激發(fā)同學們課外閱讀的興趣，開闊視野。同時提供一個相互交流、分享讀書感受的平臺，促進社員感情，增強社團凝聚力。
11月16日星期五晚上6：30—8：00。
待定（由活動組負責申請教室）。
千尋文學社，夢溪詩社。
千尋文學社、夢溪詩社成員及感興趣的同學。
視頻欣賞、分享讀書感受、知識競答游戲等。
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設計會議流程。
2、編輯組撰寫活動策劃書，并于11月12號前上交審核。
3、11月13號完成題目和制作交流會ppt。
5、向各與會個人發(fā)出具體通知。（每社至少出席15人）。
7、推選1—2名會議主持人，提醒主持人熟悉活動流程。
8、由社長再次提醒各位與會人員準時出席活動。
9、11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。
10、參與人員簽到、入座。
11、會議期間，安排人員維持會場秩序、拍攝等。
1、主持人宣布交流會開始。
2、主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。
3、各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內。
4、插入讀書小游戲，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結束后繼續(xù)體會分享。
7、拍照留念（貫穿始終）。
十、活動經(jīng)費預算：暫無。
十一、活動后整理：
1、整理好教室衛(wèi)生，恢復課室原貌。
2、做好交流會的后期總結工作。
讀書交流活動策劃篇十四
1、通過系列活動，激發(fā)學生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、培養(yǎng)學生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進學生綜合素質的提高。
每人讀《三國演義》。
活動之一：整體梳理。
利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
以個人或小組為單位，調查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。
1、你讀過《三國演義》嗎？
2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？
3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？
1、交流調查情況，說說對《三國演義》的初步認識。
2、教師對《三國演義》作個總的介紹。
活動之二：我眼中的“三國”
目的：
1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動：親子共讀、共看。
每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。
課內活動：師生共讀。
1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。
2、每天午讀課與老師、同學交流。
從（故事）看（人物）。
（學生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認識的再創(chuàng)造。）。
3、我眼中的“三國”。
話題一：我眼中的（人物）。
（從多個故事中綜合地評論一個人物）。
話題二：我看（故事）。
（從一個故事中評多個人物）。
學生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。
活動之三：有關“三國”的成語、歇后語。
目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內容填空：
（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。
（２）、各寫出三國的三名主要大將。
（３）寫出“三國”三十六計中的三計。
２、填寫與《三國演義》有關的典故里的人名。
七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）。
刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）。
樂不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）。
大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）。
３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風——。
張飛穿針——看三國掉眼淚——。
蔣干過江———諸葛亮的錦囊——。
草船借箭——關公失荊州——。
身在曹營心在漢——司馬夸諸葛——。
徐庶進曹營——司馬昭之心——。
阿斗的江山——。
４、《三國演義》中留給你印象最深的人物是誰？他有什么特點？請你結合故事簡單地評論一下。
活動之四：有關“三國”的課本劇表演。
《三顧茅廬》表演。
《草船借箭》表演。
讀書交流活動策劃篇十五
書對于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動力量，不管是過去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應該是一個很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時期那種人人競相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來一個親密接觸。
給同學提供一個相互交流與分享讀書心得、體會的平臺，同時讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
書籍是人類智慧的結晶，凝聚了每一個時代社會的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識的一種最好的途徑。為了鼓勵更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學生更好地“愛書、惜書、品書”。
廣東外語外貿大學校內隧道口。
經(jīng)貿學院電子商務專業(yè)073團支部。
明德讀書社。
學校圖書館。
172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇。
1）、海報宣傳：
地點：宿舍樓下宣傳欄和活動現(xiàn)場。
時間：11月16日——19日。
備注：活動前期將好書推薦活動上收集到的內容篩選、整理出來，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語錄，并安排同學將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學了解及關注本次活動。
2）、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個專欄，專門轉載一些各大圖書市場或書店的排行榜，和一些有趣的關于介紹好的書目的日志。讓更多的同學來關注和了解我們所要展示和提倡的內容。
3）、q群宣傳：
備注：寫一份精簡的宣傳語，由本班同學發(fā)揮各自的力量在各大校內q群上轉發(fā)，讓更多的同學了解我們的活動。
活動前期在本班開展一個小型的好書推薦活動，收集一些經(jīng)典的'書目，并匯集同學的讀書心得與感想。讓同學們在討論中相互交流讀書的收獲，同時拓寬同學們好書閱讀的范圍和視野。
2、現(xiàn)場制作書簽：
為吸引同學興趣，活動前期安排同學設計兩份書簽，一份為空白書簽，準備在活動現(xiàn)場讓有興趣的同學自己動手寫上對某本書的讀書心得或感想，制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內同學自行設計與制作，有我們班特色的書簽，用于活動當天以書簽交換的形式贈送給參與本次活動的同學。制作出的書簽，最后由本班同學親自去到圖書館放進相應的書中。
3、宿舍制作溫馨便簽：
先確定好指定的宿舍，安排同學去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛的一本書的介紹。最后由本班同學將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習室的書桌上。
確定活動主題：我們先把本次團日活動的大主題以飛信的形式通知全班同學，之后在全班范圍內征集活動方案，并篩選出適合的幾個活動方案。經(jīng)過班委和團委的多次開會討論，最終確定了以“愛書、惜書、品書”為大主題，并細化到“‘簽’系惜書人，牽動品書心”這一子主題。
1.明確分工：
圍繞活動主題確定了活動的項主要內容，進而把全班同學安排到各個小組，分別是：
（1）海報宣傳組：負責整個活動期間各個海報的設計、制作及張貼。
（2）攝影組：負責前期籌備工作和活動現(xiàn)場的拍攝，后期dv的制作。
（3）制作組：負責活動所需要的書簽、便簽及相關物品的制作。
（4）文字組：負責活動整個期間的活動記錄，并及時地上傳到班級博客上。
（5）現(xiàn)場工作組：負責活動當天的場地布置、校道宣傳及與同學的互動。
（6）后期整理組：負責將所有活動收集到的資料和素材整理后，按照計劃實施。
1.海報宣傳組設計并制作海報。
2.制作組制作活動所需書簽及便簽。
1.攝影組整理整個活動期間的影像資料，并沖洗照片和制作dv。
2.將所有材料匯總形成最終團日活動總結書全體班委。
初步估計：
（1）宣傳組。
a0全開格式海報2張15.00。
a3格式宣傳底紙6張18.00。
彩筆5支10.00。
黑色簽字筆5支10.00。
雙面膠、固體膠各3支9.00。
氣球一袋5.00。
彩帶一卷5.00。
（2）攝影組。
沖印照片20張20.00。
（3）其他物資。
書簽600張60.00。
便簽彩紙60張60.00。
現(xiàn)場50米揮毫的顏料、畫筆等材料。
共計：212.00元。
注意事項：（初稿）。
1.活動各項環(huán)節(jié)應按照相應的學校相應的規(guī)定進行。
2.活動當天如遇下雨天氣，則將戶外場地轉移至隧道內。
3.與圖書館方面建立密切的聯(lián)系，征得圖書館館長的同意后方能進入圖書館放書簽和布置書桌便簽。
讀書交流活動策劃篇十六
1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］。
1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏。
［活動過程］。
一、明確交流目的，提升交流情感．。
一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，匯報讀書心得。
（一）“真情告白”（感悟篇）。
環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）。
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。
三、“推而廣之”（推介篇）。
1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。
［后語］。
讀書交流活動策劃篇十七
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對于紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！
本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對于主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛煉機會。
20xx年12月 日 星期
西安郵電大學長安校區(qū)東區(qū)十八號黨員工作站
（一）物資準備:
投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣傳：
制作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。
（一） 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的`目的，意義。宣布活動開始！
（二）讀書交流活動環(huán)節(jié)：
1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問人數(shù)應控制在三人以內，每人時間為五分鐘
2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進行討論
c， 對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發(fā)言
d，發(fā)言者說完后，在座同學可以對感興趣的部分進行提問
（三）：播放一個短視頻（關于書的視頻）
注：視頻應提前準備好，并事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。
（四）：游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說書名，我說作者”
參與者：在場全體學生。
活動規(guī)則：首先主持人說出一個書名，并隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。
（五）：主持人致結束詞，宣布活動結束，大家一起合影留念
茶杯一桶：7元
1， 本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。
2， 應提前與相關人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3， 如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。
讀書交流活動策劃篇十八
為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養(yǎng)，特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪;學會學習，學會讀書。
：xx年x月x日。
：“書香門第”讀書社全體同學。
提前一周下發(fā)交流材料，并到閱覽室進行相關閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發(fā)言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。
1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的介紹。
2、好文共賞：各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。
3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發(fā)言人展開討論。
4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。
5、表揚獎勵：對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。
讀書交流活動策劃篇十九
文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。
霜冷長河揚國學，千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅，他踽踽獨行；渺渺無疆，他獨自探索。
讓我們走進余秋雨，體味歷史之厚重，散文之優(yōu)美；
讓我們解讀余秋雨，領悟文化之內涵，責任之承擔。
我們誠摯期待志同道合的朋友加入！
（僅作參考，大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀，閱讀一本或多本都行，當然多多益善嘍）
一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會，分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本，并結合親身經(jīng)歷談談收獲，向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。
時間：一個半小時左右。
二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流，討論，加深對余秋雨文化散文的理解。
時間：一個小時左右。
三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。
活動時間：暫定于xx年3月17日星期六下午2點半，活動預計時間2~3小時（給大家充足的閱讀和思考時間，書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發(fā)生沖突）
活動地點：12號樓，具體教室待定，詳見海報通知。
親愛的童鞋們：
昔日頑石逗秋雨，今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享，絕勝寒窗十數(shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨，那么，歡迎到這里來交流你的看法；
如果你對余秋雨有不一樣的見解，那么，歡迎到這里來分享你的觀點情結；
如果你只看過他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來擴大你的知識儲備。
我們需要豐富的知識，但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。
還在等什么呢，來加入我們吧，獲得更多的知識，認識更多的朋友，豐富你的大學生活！
我們真心歡迎和期待您的加入！感謝大家的支持！