通過(guò)學(xué)習(xí)天文學(xué)知識(shí)，我們可以更好地了解天體運(yùn)行規(guī)律，預(yù)測(cè)天象變化，對(duì)我們的日常生活有一定的參考價(jià)值。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。如果你正在糾結(jié)如何寫一篇好的總結(jié)，不妨看看下面這些范文，或許能給你一些啟示。
教有妙招讀書心得篇一
我家有一個(gè)“瞌睡蟲”爸爸。他除了工作，其余時(shí)間特別愛(ài)睡覺(jué)，甚至于雷打不響，天塌下來(lái)照樣能睡著！
這不暑假到了，爸爸更喜歡睡覺(jué)了。那天，我在房間里寫作業(yè)，聽(tīng)到爸爸的屋里傳來(lái)“呼嚕、呼?！钡拇蝼暋４蟀滋斓?，爸爸怎么又睡著了呢？我決定到爸爸的房間里去一探究竟。我輕手輕腳推開門，只見(jiàn)爸爸“呼?！币粋€(gè)接著一個(gè)，一聲比一聲響。
爸爸這是打雷呢還是地震？我想和爸爸開個(gè)玩笑，大喊道：“爸，外面下雨了，快關(guān)窗啊！”可爸爸一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。一計(jì)不成，我又喊道：“爸，上學(xué)時(shí)間到了！”爸爸猛地一下坐了起來(lái)，捂著嘴，打著哈欠，道：“兒子，走，我們這就走！”我像做錯(cuò)事被發(fā)現(xiàn)似的，趕緊回答：“爸，今天不上學(xué)，我見(jiàn)你打呼聲太大了。”爸爸抓了抓頭，“嗯”了一聲，一轉(zhuǎn)身又躺下睡著了。
這還不算，前幾天，老爸的手機(jī)響了，我一接是一個(gè)叔叔打來(lái)的，我趕緊推醒爸爸。爸爸半瞇著眼，半接手機(jī)，含含糊糊地應(yīng)著：“好的，好的，我一會(huì)兒就到！”可掛了電話，爸爸很快就和周公又相會(huì)了。不一會(huì)兒，他的手機(jī)又響了，一接，是剛才的叔叔。我只好又去叫爸爸。于是，我走到他跟前喊他，可我怎么喊都沒(méi)有用。
情急之下，我只好用小拳頭打在他的肚子上。哪知，爸爸像電擊似的，對(duì)著我大吼：“你瘋了，傻小子，沒(méi)見(jiàn)我正在睡覺(jué)嗎？”我怯怯地說(shuō)：“爸爸，叔叔又打電話了。老爸一拍腦袋，趕緊急沖沖跑出去。
說(shuō)實(shí)在，那時(shí)我真不理解我的“睡蟲”爸爸，他怎么那么愛(ài)睡覺(jué)，甚至有時(shí)候，我認(rèn)為爸爸上輩子就是“瞌睡蟲”投的胎！
直到昨天深夜，我半夜尿急，路過(guò)爸爸的書房時(shí)，暗黃的燈光下，只見(jiàn)他還在埋頭工作呢，我這才明白爸爸愛(ài)睡覺(jué)的原因了：原來(lái)他為了這個(gè)家拼命工作，睡得這么遲?。?BR> 這就是我家的“睡蟲”爸爸。雖然他愛(ài)睡覺(jué)，但在這個(gè)炎炎夏日里，我要大聲對(duì)他說(shuō)：“您是我最愛(ài)、最愛(ài)的人！”
教有妙招讀書心得篇二
暑假我讀了《教有妙招》一書，深受感觸，里面的教學(xué)方法，教學(xué)管理，對(duì)我深有幫助，我就所讀心得，簡(jiǎn)單聊上幾句。
1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。
2、身教勝于言教,行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的影響力，所以，學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。
3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。
4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。
5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
教有妙招讀書心得篇三
記得剛開始翻閱《教什么知識(shí)》這本書時(shí)，我還真有點(diǎn)厭煩，覺(jué)得里面的知識(shí)太過(guò)枯燥乏味，甚至是不太好懂，沒(méi)有太多吸引眼球的內(nèi)容。可在我耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)讀下去地時(shí)候，真是越讀越覺(jué)得有收益。在不長(zhǎng)的時(shí)間我就認(rèn)真讀完了前兩章內(nèi)容。這其中的收獲也是豐富的。
首先我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要重視“教什么知識(shí)”的研究。盡管我不同意作者“教什么知識(shí)”比“怎么教知識(shí)”更重要的觀點(diǎn)。但是教什么知識(shí)?從我們中小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教科書是基本的依據(jù)。我們即使他不知道教什么知識(shí)是最應(yīng)該研究的，但是我們可以研究教科書的內(nèi)容，可以研究教材的教法，這至少可以保證他完成最基本的教學(xué)任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)教材觀下教師的教學(xué)大多是這樣的。但如果一個(gè)教師不研究怎么教，大概連最基本的教學(xué)任務(wù)也就無(wú)法完成了。但作者的觀點(diǎn)，可以促使教師把更多的精力從“怎么教知識(shí)”向“教什么知識(shí)轉(zhuǎn)化”，這對(duì)于突破教學(xué)中制約教學(xué)質(zhì)量的一些瓶頸我想是十分有益的，在當(dāng)前大多數(shù)老師依然不關(guān)注“教什么知識(shí)”的背景下顯得尤為重要。正如作者在導(dǎo)言中所說(shuō)：“對(duì)‘教什么知識(shí)’缺乏思考和理解的教師是很難成為優(yōu)秀教師的”。
我一直認(rèn)為，學(xué)生學(xué)不明白，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，根本的原因不是教學(xué)的內(nèi)容多與深(教材的內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有到太深太多的地步)，而是我們對(duì)知識(shí)的理解不到位，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)的不到位所致。本書作者提出了知識(shí)的四個(gè)層面——事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、方法性知識(shí)以及價(jià)值性知識(shí)。教師如果能從這四個(gè)層面去把握知識(shí)，才有可能使學(xué)生“理解”知識(shí)，只有理解的知識(shí)才可能形成“結(jié)構(gòu)”，只有形成結(jié)構(gòu)的知識(shí)才可能形成“能力”，只有具有能力學(xué)生才可能在新的情境中去應(yīng)用知識(shí)。不“到位”的教學(xué)，學(xué)生只能在原有情境中去識(shí)別再現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)，而不可能達(dá)到應(yīng)用的層次。舉例來(lái)說(shuō)，關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)知識(shí)，如果只是止于讓學(xué)生知道它是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，蛋白質(zhì)分子以不同的方式與脂雙層結(jié)合，那么學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握只是停留在事實(shí)的層面，學(xué)生以后或許可以描述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，但當(dāng)改變問(wèn)題情境學(xué)生就會(huì)不知所措，如我們問(wèn)：一個(gè)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)由磷脂分子包裹的油滴，這種油滴的結(jié)構(gòu)會(huì)是怎么樣的?現(xiàn)有水溶性或者是脂溶性的藥物，如何通過(guò)磷脂來(lái)包被它們?學(xué)生顯然難以從自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中找以分析解答的依據(jù)。如果我們的教學(xué)能從科學(xué)史的研究過(guò)程入手揭示細(xì)胞膜模型的建立過(guò)程，從磷脂分子與蛋白質(zhì)分子的性質(zhì)入手分析它們?nèi)绾螛?gòu)成這種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)對(duì)于完成功能有什么意義，上述問(wèn)題對(duì)學(xué)生而言或許成不了什么障礙了。后者的教學(xué)我們顯然教給了學(xué)生更多的知識(shí)。
所以，我覺(jué)得我們的教材以及我們的教學(xué)，不是內(nèi)容多了深了，恰恰相反，我們的教材有些該說(shuō)理的地方說(shuō)理不夠，該完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的地方缺胳膊少腿，能簡(jiǎn)潔的地方盡量簡(jiǎn)潔，而教師又往往拘泥于教材而不敢越雷池半步，這就使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握停留于事實(shí)與符號(hào)的層面，缺少與之相關(guān)的背景知識(shí)以及隱含于事實(shí)背后的方法及價(jià)值知識(shí)，當(dāng)然也形成不了結(jié)構(gòu)。一個(gè)教學(xué)到位的知識(shí)，學(xué)生訓(xùn)練一、二次或許就足以達(dá)到應(yīng)用的層次了，而一個(gè)教學(xué)不到位的知識(shí)，或許即便你讓學(xué)生訓(xùn)練n遍，學(xué)生依然只能照葫蘆畫瓢。至于當(dāng)前應(yīng)試教育帶來(lái)的學(xué)生負(fù)擔(dān)重那是另外的話題，不在本博文探討的范圍之內(nèi)。
教有妙招讀書心得篇四
翻開《有滋有味教語(yǔ)文》這本書，映入眼簾的就是于老師親筆寫下的贈(zèng)言：愿我們有滋有味教語(yǔ)文，愿孩子們有滋有味學(xué)語(yǔ)文。
語(yǔ)文的“語(yǔ)”，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文課就要有濃厚的語(yǔ)文味。而語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語(yǔ)言文字之美、作者情感之美、文章意境之美。語(yǔ)文教學(xué)首先必須從語(yǔ)言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作品反復(fù)涵詠體味。其次，引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對(duì)文本的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
近幾年來(lái)，我們的語(yǔ)文課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化：文本與教師、學(xué)生間的距離近了;師生關(guān)系融洽了;孩子們動(dòng)起來(lái)了，課堂“活”了起來(lái)。那我們?cè)撊绾谓毯谜Z(yǔ)文?如何才能做一個(gè)“有滋有味”的語(yǔ)文教師呢?閱讀了這本書后，我有了一些自己的想法。
一、不斷充盈和豐富自己。
海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。語(yǔ)文教師要不斷地修煉自己，豐富自己的精神世界。要有積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)工作和生活始終抱有激情，這是做好工作的前提。而修煉自己的最好辦法就是閱讀。特級(jí)教師竇桂梅告訴我們：“怎樣讓我們的激情永葆青春?我的回答是——讀書。只要讀書在，激情就在?！痹?shī)人黃庭堅(jiān)曰：“三日不讀，便覺(jué)面目可憎，言而無(wú)味?！?BR> 語(yǔ)文教師要多讀書，讓自己的心隨書中的崇高形象而感奮，被靈秀的詩(shī)意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗禮，豐富自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，提升自己的文化和精神品位!正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“真正的教師一定是讀書的愛(ài)好者。要天天看書，終生以書籍為友。這是一天也不斷流的`潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河?！睍x多了，自然會(huì)達(dá)到“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的意境。
二、愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)孩子。
愛(ài)是做好一切工作的前提，是獲得工作樂(lè)趣的源泉。很難想象，一個(gè)不愛(ài)語(yǔ)文，不愛(ài)孩子的教師，會(huì)在語(yǔ)文教育中享受到快樂(lè)。
快樂(lè)的秘訣，不是做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。這種對(duì)語(yǔ)文、對(duì)孩子的喜歡，有先天的，但更多是在工作中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。特級(jí)教師李吉林是語(yǔ)文教學(xué)園地里的“不老松”，耕耘教壇五十多載，品嘗著其間無(wú)盡的歡樂(lè)。用她的話來(lái)說(shuō)，“我是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，我永遠(yuǎn)保持著一顆快樂(lè)的童心?！?BR> 三、多一份思考，多一份創(chuàng)意。
法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡在《風(fēng)中蘆葦在思考》一文中說(shuō)：“我思故我在。思想形成人的偉大，一個(gè)人不過(guò)是自然界里一株最脆弱的蘆葦，但它是一株會(huì)思考的蘆葦?！敝逃拜叄A(chǔ)教育權(quán)威呂型偉也告誡我們“老生常談不談，人云亦云不云?！?BR> 語(yǔ)文教師要有創(chuàng)新精神，有變革自己、變革傳統(tǒng)的勇氣。不要因循守舊，昏昏然走自己的老路，走別人的老路，而無(wú)一點(diǎn)創(chuàng)新和實(shí)踐的勇氣。
環(huán)顧那些活躍在語(yǔ)文教壇上的名師、大家，哪一個(gè)不是個(gè)性鮮明、富有激情?哪一個(gè)不是通過(guò)教改趟出了一條屬于自己的路?在不斷的思考和創(chuàng)造中，他們收獲著專業(yè)的成長(zhǎng)，也收獲著事業(yè)的甜蜜，漸入“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的上乘境界。
小學(xué)的語(yǔ)文是兒童的語(yǔ)文。語(yǔ)文課就要尊重兒童的語(yǔ)文世界，上出兒童味來(lái)。走近兒童，以童心看孩子，最重要的是就是凸顯兒童的主體地位。我們要去了解兒童、研究?jī)和?、懂得兒童的文化。以兒童為基點(diǎn)和起點(diǎn)，以承認(rèn)兒童的獨(dú)特世界為前提，以兒童的既有經(jīng)驗(yàn)、生活積累為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化兒童的主體意識(shí)，把兒童的精神融入語(yǔ)文課，讓童聲、童心、童趣在課堂上得到真實(shí)體現(xiàn)。
愿我們有滋有味教語(yǔ)文，愿孩子們有滋有味學(xué)語(yǔ)文。
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教有妙招讀書心得篇五
讀了《教有妙招》，真誠(chéng)，是教師工作藝術(shù)的根本，即心存真誠(chéng)，用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，談?wù)勛x書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《教有妙招》讀書心得，歡迎大家閱讀。
教書不就是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍嗎?有妙招能行嗎?“妙招”到底有多妙呢?
抱著懷疑的心理我翻開了書架上的這本書。翻看目錄，其中的一篇《老師，我知道您“懶”》吸引了我。豈有此理，現(xiàn)在什么學(xué)生，居然說(shuō)老師“懶”。帶著氣憤的心情，我閱讀了這篇小故事。原來(lái)這是特級(jí)教師魏書生老師到中國(guó)臺(tái)灣訪問(wèn)上的一節(jié)關(guān)于古。
詩(shī)詞。
的課。課上魏書生老師基本啥事沒(méi)干，就是簡(jiǎn)單的問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，一節(jié)課就上完了。這節(jié)課學(xué)生既上得輕松、快樂(lè)又都學(xué)會(huì)了。課后學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都給予了很高的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己也說(shuō)“懶老師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生”。這樣的一則小故事讓我觸動(dòng)。是啊，一位高明的老師思考的不就是如何“授之以漁”嗎?在教學(xué)中，老師要授予學(xué)生“漁”，就要當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生當(dāng)演員。主要學(xué)生參加的演練多了，自然就會(huì)掌握“漁”的本領(lǐng)。
回家后，我又第一時(shí)間拜讀起來(lái)。書中介紹了6個(gè)方面的內(nèi)容。上課的藝術(shù)、身教勝于言教、因材施教、育人技巧、關(guān)注心靈、前車之鑒。書中收集有150個(gè)育人范例，大部分都是一些優(yōu)秀教師在教學(xué)第一線育人的親身經(jīng)歷;有的是在課堂教學(xué)只靈感和智慧的閃念成就的育人佳話;有的是在課間處理調(diào)皮學(xué)生鬧事，使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教師偉大的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的心靈，起到了事半功倍的功效。每一個(gè)小故事都生動(dòng)，充滿智慧，真是讓我愛(ài)不釋手。其中有幾個(gè)章節(jié)更是讓我深受啟發(fā)。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何?”韓愈以為如能“以身立教”教育將顯其“以其身亡而教存”的巨大影響力。楊雄在《學(xué)生》中指出：“師者，人之模范也?！苯逃姨招兄壬凇段覀兊男艞l》中明確規(guī)定：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則?！彼蠼處煛芭c學(xué)生共教、共學(xué)、共做、共生活”。國(guó)外著名教育家第斯多惠認(rèn)為：“教師本人是學(xué)校里最重要的是師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。教師和身份獲得對(duì)他的尊重、影響的力量?！敝匾暽斫虖墓胖两瘢硷@示著理性和頑強(qiáng)的生命力。身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到;要求學(xué)生不能做的，教師首先不能做。教師的任務(wù)是教書育人,既教學(xué)生知識(shí)技能,又教學(xué)生做人。用教師的模范行為來(lái)影響學(xué)生,用高尚的情操,堅(jiān)定的意志和堅(jiān)定的信念陶冶學(xué)生,使之成為學(xué)生的良師益友,通過(guò)言教和身教的有機(jī)結(jié)合,來(lái)完成教師的任務(wù)。“以身作則”就是最好的教育方法，特別在傳承我們偉大民族的精神文明方面，教師應(yīng)該做學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該樹立自己的人生目標(biāo)，否則，當(dāng)我們教育學(xué)生時(shí)，就會(huì)覺(jué)得心中沒(méi)有底氣。多數(shù)教師之所以在學(xué)生面前說(shuō)話沒(méi)威力，根本原因就是自己做的不到位。孩子的心靈是純潔的，無(wú)暇的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
在育人講究技術(shù)與技巧上我也認(rèn)識(shí)到教育無(wú)小事，處處在育人。真誠(chéng)，是教師工作藝術(shù)的根本，即心存真誠(chéng)，用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)，需要用愛(ài)心去經(jīng)營(yíng)。以誠(chéng)感人，以“愛(ài)”動(dòng)人;用心育人。品德高尚、學(xué)識(shí)豐厚的教師在教育學(xué)生時(shí)，總能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。最好的教育是自我教育。一個(gè)人無(wú)論干什么，只要有了“內(nèi)驅(qū)力”，他就容易成功?！皟?nèi)驅(qū)力”就是“自驅(qū)力”，必須有一個(gè)強(qiáng)有力的“自我”，因而，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，是教師育人的主要工作。教師應(yīng)該不斷的研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，真正成為教育工作的能手。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的心理也在不斷的變化，只要深刻的了解學(xué)生的心靈，才能采取有效的措施教育學(xué)生。
孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。教師要用愛(ài)心打開學(xué)生的心靈，就有呵護(hù)學(xué)生的每一份自尊，懂得怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生敏感而脆弱的心靈。尊重學(xué)生，無(wú)疑是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的良策。適當(dāng)?shù)膶捜菔墙o學(xué)生一次機(jī)會(huì)，能教育好一個(gè)學(xué)生。不適當(dāng)?shù)膶捜菔欠趴v，不但不能教育學(xué)生，反而會(huì)害了學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。因此，我們要用心靈去碰撞，用真情去喚醒，只要我們用平和的心態(tài)看待學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生探究不同的教育方法，就可能取得出人意料的效果，而這種平和的心態(tài)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一種既平常又不平常的愛(ài)。只要我們用這種愛(ài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們必定會(huì)一步步、腳踏實(shí)地地向上攀登，成為一位對(duì)社會(huì)有用的人才!
讀了《教有妙招》一書，讓我感觸頗深，原來(lái)教師的不是那么好當(dāng)?shù)?，教師原?lái)有那么多要學(xué)的，教師的職責(zé)不是單單的教書還要育人。
《教有妙招》告訴我6個(gè)道理。1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。2、身教勝于言教。行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生具有極大的影響力，所以，小學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
《教有妙招》通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自教學(xué)第一線的教師現(xiàn)身的說(shuō)法，育人技巧的活生生的例子，告訴我們提醒我們，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難，當(dāng)一個(gè)備受學(xué)生喜歡的名師難乎其難。
讀了這本書，讓我產(chǎn)生了危機(jī)感，自己的言行舉止都是學(xué)生模仿關(guān)注的;壞學(xué)生不是一棍子打死的，他們也是有好的一面，閃光的一面;弱小者、調(diào)皮之人，通過(guò)愛(ài)心、耐心，巧妙的方法是可以教育的;要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的需求，把自己放在小學(xué)生的位置上，感受他們的心理。
看來(lái)原來(lái)的單純教是不夠的，教好學(xué)生也是不夠的，性格扭曲了又有什么用，就像馬加爵一樣，成績(jī)好的學(xué)生也是需要心靈關(guān)注。教師是培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，我們要呵護(hù)幼小的心靈，使之健全茁壯成長(zhǎng)。
因此，我要多讀書，用知識(shí)武裝自己的頭腦，努力提高教書育人的自覺(jué)性，不斷加強(qiáng)教師道德職業(yè)修養(yǎng)，提高自己的思想境界。認(rèn)真讀書，把握自我，勤于實(shí)踐，塑造自我，嚴(yán)格要求，完善自我。把追求與認(rèn)定藝術(shù)方法當(dāng)作是教師終身的追求。
暑假我讀了《教有妙招》一書，深受感觸，里面的教學(xué)方法，教學(xué)管理，對(duì)我深有幫助，我就所讀心得，簡(jiǎn)單聊上幾句。
1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。
2、身教勝于言教,行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的影響力，所以，學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。
3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。
4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。
5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
教有妙招讀書心得篇六
讀了《教有妙招》一書，讓我感觸頗深，原來(lái)教師的不是那么好當(dāng)?shù)模處熢瓉?lái)有那么多要學(xué)的，教師的職責(zé)不是單單的教書還要育人。
《教有妙招》告訴我6個(gè)道理。1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。2、身教勝于言教。行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生具有極大的影響力，所以，小學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
《教有妙招》通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自教學(xué)第一線的教師現(xiàn)身的說(shuō)法，育人技巧的活生生的例子，告訴我們提醒我們，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難，當(dāng)一個(gè)備受學(xué)生喜歡的名師難乎其難。
讀了這本書，讓我產(chǎn)生了危機(jī)感，自己的言行舉止都是學(xué)生模仿關(guān)注的;壞學(xué)生不是一棍子打死的，他們也是有好的一面，閃光的一面;弱小者、調(diào)皮之人，通過(guò)愛(ài)心、耐心，巧妙的方法是可以教育的;要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的需求，把自己放在小學(xué)生的位置上，感受他們的心理。
看來(lái)原來(lái)的單純教是不夠的，教好學(xué)生也是不夠的，性格扭曲了又有什么用，就像馬加爵一樣，成績(jī)好的學(xué)生也是需要心靈關(guān)注。教師是培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，我們要呵護(hù)幼小的心靈，使之健全茁壯成長(zhǎng)。
因此，我要多讀書，用知識(shí)武裝自己的頭腦，努力提高教書育人的自覺(jué)性，不斷加強(qiáng)教師道德職業(yè)修養(yǎng)，提高自己的思想境界。認(rèn)真讀書，把握自我，勤于實(shí)踐，塑造自我，嚴(yán)格要求，完善自我。把追求與認(rèn)定藝術(shù)方法當(dāng)作是教師終身的追求。
教有妙招讀書心得篇七
在現(xiàn)今社會(huì)，教育在孩子們的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子們能夠成為有用的人才，所以我們不斷地想盡辦法為他們提供最好的教育。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷總結(jié)出一些教育妙招，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我的一些教育妙招和體會(huì)，希望可以與其他家長(zhǎng)和教育者分享。
段落一：教育妙招之一——慷慨獎(jiǎng)勵(lì)。
我發(fā)現(xiàn)，在孩子們還小的時(shí)候，如果給予他們一些慷慨的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。例如，當(dāng)孩子們完成了自己的任務(wù)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小禮物或者一些特殊的零食。這些獎(jiǎng)勵(lì)不需要過(guò)于昂貴，只需要是孩子們特別感興趣的東西就可以了。慷慨獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以鼓勵(lì)孩子們，同時(shí)也可以幫助他們形成自信心和自我價(jià)值感。
段落二：教育妙招之二——輕松方式學(xué)習(xí)。
我相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在孩子們的學(xué)習(xí)中，使用一些輕松的方式會(huì)很有效果。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以使用一些歌曲或者圖像等來(lái)幫助孩子記憶和學(xué)習(xí)。這些方式不僅可以讓孩子們更加自然地學(xué)習(xí)，還可以讓他們覺(jué)得這是一種游戲，從而增加他們參與學(xué)習(xí)的熱情。
小孩子時(shí)代是探索世界的階段，我們應(yīng)該擔(dān)任他們的引路人，鼓勵(lì)他們探索新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)新技能，我們可以提高他們的自學(xué)能力和思維能力，培養(yǎng)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并幫助他們尋找答案。
段落四：教育妙招之四——注重實(shí)踐。
不要對(duì)孩子們的教育完全停留在理論層面，我們需要讓他們實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技能，從而更好地掌握。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)掌握科學(xué)原理和規(guī)律。通過(guò)這種方式，孩子們會(huì)更好地理解知識(shí)，加深記憶，更從容地應(yīng)用于實(shí)際生活中。
段落五：教育妙招之五——培養(yǎng)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子們的成長(zhǎng)非常重要，不僅可以提高他們的綜合素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子們養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，例如：規(guī)律作息時(shí)間、認(rèn)真聽(tīng)課、做好筆記等等。這些習(xí)慣在孩子們長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)他們的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：以上是我總結(jié)的五種學(xué)習(xí)妙招和體會(huì)。最重要的是家長(zhǎng)和老師要與孩子保持良好的溝通和理解，從而更好地為孩子們提供教育和成長(zhǎng)的支持和幫助，讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教有妙招讀書心得篇八
第一段：引入實(shí)用妙招的背景和重要性（200字）。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，例如時(shí)間管理、生活技能等。因此，掌握一些實(shí)用妙招，能夠幫助我們更高效地解決問(wèn)題，提高生活品質(zhì)。實(shí)用妙招不僅是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是人們智慧的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享實(shí)用妙招，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更好的生活質(zhì)量。
第二段：家庭生活中的實(shí)用妙招（200字）。
在家庭生活中，我們需要面對(duì)很多瑣事，如清潔、烹飪、照顧孩子等。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我們可以運(yùn)用一些實(shí)用妙招。例如，在清潔方面，可以使用檸檬和白醋來(lái)去除家具上的污漬，或者把一片切好的土豆放入煮鍋中，可以吸附雜質(zhì)使湯更清澈。在烹飪方面，可以利用壓力鍋來(lái)節(jié)省烹飪時(shí)間，或者使用瓶蓋切菜，既安全又方便。這些實(shí)用妙招不僅能夠幫助我們更好地完成家庭任務(wù)，還能提升我們的生活品質(zhì)。
第三段：工作生活中的實(shí)用妙招（200字）。
在工作生活中，合理安排時(shí)間和提高工作效率是非常重要的。通過(guò)掌握一些實(shí)用妙招，我們可以更好地管理時(shí)間和工作任務(wù)。例如，在安排任務(wù)時(shí)，可以使用番茄鐘工作法，每25分鐘專注工作，然后休息5分鐘，以增強(qiáng)工作效率。另外，合理使用各種工具和科技設(shè)備也是提高工作效率的關(guān)鍵。例如，使用網(wǎng)絡(luò)日歷來(lái)提醒自己的重要事項(xiàng)，使用軟件來(lái)整理工作文件，都可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)。
第四段：學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用妙招（200字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，通過(guò)掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效果。例如，在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)材料時(shí)，可以嘗試使用不同的記憶方式，如制作思維導(dǎo)圖或使用閃卡。此外，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。例如，設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。通過(guò)運(yùn)用這些實(shí)用妙招，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成就。
第五段：總結(jié)實(shí)用妙招的必要性和價(jià)值（200字）。
實(shí)用妙招不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題，還能提高我們的生活品質(zhì)和工作效率。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享實(shí)用妙招，我們可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地解決問(wèn)題。此外，實(shí)用妙招也是一種思維方式和創(chuàng)造力的展現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)新和靈感，我們可以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困擾。因此，我們應(yīng)該重視實(shí)用妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，以實(shí)現(xiàn)更好的生活和工作質(zhì)量。
教有妙招讀書心得篇九
在如今的社會(huì)中，策劃已經(jīng)成為了一種非常重要的能力。無(wú)論在工作中還是日常生活中，我們都需要運(yùn)用策劃能力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。而策劃的成功與否取決于我們的妙招，下面我將分享我在策劃方面的心得和體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助。
第二段：妙招的定義。
首先，我們需要明確妙招的定義。妙招就是在策劃的過(guò)程中，運(yùn)用一些巧妙的技巧來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。它可以幫助我們更快、更便捷地完成任務(wù)，提高我們的效率和成功率。在策劃中，運(yùn)用妙招可以讓我們更加熟練、聰明地解決問(wèn)題。
第三段：妙招的價(jià)值。
妙招的價(jià)值在于它可以幫助我們迅速處理各種問(wèn)題，避免進(jìn)行無(wú)效的嘗試。例如，在制定一份計(jì)劃的時(shí)候，妙招可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，從而節(jié)約成本。而在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，妙招可以幫助我們更快地制定出應(yīng)對(duì)方案。它還可以提高我們的領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)際能力，讓我們更加自信地與他人合作和交流。
第四段：妙招的實(shí)踐。
妙招的實(shí)踐需要我們具備一定的能力和心態(tài)。首先，我們需要培養(yǎng)我們的全局思維，了解事情背后的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。其次，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)不同的人際關(guān)系，多角度地解決問(wèn)題，擁有良好的溝通、交流和分析能力。最后，我們需要具備靈活、開放和創(chuàng)新的思維方式，勇于嘗試新的方法和技巧，避免沉溺于傳統(tǒng)的思維方式。
第五段：總結(jié)。
在策劃妙招方面，我們需要具備全局思維、優(yōu)秀的人際關(guān)系、創(chuàng)新的思考方式等許多能力。而通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的策劃能力，在日常生活和工作中創(chuàng)造出更多的價(jià)值。最后，我希望大家能夠重視妙招，認(rèn)真實(shí)踐，不斷完善自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的策劃者。
教有妙招讀書心得篇十
段落一：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及，人們對(duì)生活的要求越來(lái)越高，追求方便快捷成為現(xiàn)代生活的主題。在這樣的背景下，小妙招成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍浼寄苤?。小妙招，顧名思義，就是指那些在各種生活場(chǎng)景中帶來(lái)便利的巧妙方法。通過(guò)消遣時(shí)間、減輕負(fù)擔(dān)、提高效率等多方面的作用，小妙招已經(jīng)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。以下，我將分享一些我在使用小妙招時(shí)的心得體會(huì)。
段落二：
首先，小妙招不僅可以省時(shí)，還可以節(jié)省一筆不小的開支。例如，在廚房中，如果想要快速去除蔬菜上的污漬，可以用檸檬汁來(lái)擦拭，這不僅能夠去除污漬，還能讓菜品更加清新。而且，這種方法比起購(gòu)買各種清潔劑要更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。另外，如果想要防止被小蟲子困擾，可以將檸檬皮放在食雜間等容易滋生蟲子的地方，檸檬的味道能夠讓蟲子保持距離。這種方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用，還能起到美觀的作用。通過(guò)這些小妙招，我們可以在生活中省下一筆不小的花費(fèi)。
段落三：
其次，小妙招還能提高生活的效率，并使生活更加便利。無(wú)論是生活中的小瑣事還是工作中的重要任務(wù)，通過(guò)使用小妙招，我們都能夠更好地完成。比如，在清理房間時(shí)，我們可以使用一個(gè)抹布和一種清潔劑，這樣一來(lái)，我們可以方便且迅速地完成整個(gè)清潔過(guò)程，而且效果也更加出色。另外，如果想要快速找到鑰匙、手機(jī)等易于丟失的物品，可以將它們放在固定的地方，并養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。這樣一來(lái)，我們就能夠迅速找到自己需要的東西，提高生活的效率。
段落四：
此外，小妙招還能幫助我們解決一些看似棘手的問(wèn)題。比如，在遇到一件小事情但是不知如何處理時(shí)，我們可以嘗試使用小妙招來(lái)解決。最近，我在穿衣時(shí)對(duì)于兩條帶有靜電的裙子的摩擦產(chǎn)生了疑惑。然而，通過(guò)一番搜索和嘗試，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)衣上撒一些護(hù)發(fā)素能夠有效減少裙子與身體之間的靜電產(chǎn)生。這樣一來(lái)，問(wèn)題便迎刃而解了。通過(guò)這樣的小妙招，我們能夠更靈活地解決問(wèn)題，增加自己的實(shí)用技能。
段落五：
綜上所述，小妙招在現(xiàn)代生活中扮演著非常重要的角色。它不僅可以幫助人們省下時(shí)間和金錢，還可以提高生活的效率，解決一些棘手的問(wèn)題。然而，我們?cè)谑褂眯∶钫械倪^(guò)程中也要注意合理使用，避免過(guò)于依賴，以免產(chǎn)生依賴問(wèn)題。最重要的是，我們還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求創(chuàng)造出更多適合自己的小妙招，讓生活更加便利和美好。
教有妙招讀書心得篇十一
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，而有時(shí)候，一些簡(jiǎn)單而巧妙的小妙招能夠給我們帶來(lái)出乎意料的解決辦法。小妙招，可以說(shuō)是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是一種常見(jiàn)的生活技巧。在我多年的生活經(jīng)驗(yàn)中，我從別人那里學(xué)到了許多小妙招，不僅解決了一些煩惱，還讓我更加成熟和智慧。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)小妙招的心得體會(huì)。
第二段：小妙招在解決生活問(wèn)題中的應(yīng)用。
小妙招是生活中的“法寶”，可以幫助我們解決各種各樣的問(wèn)題。比如，當(dāng)我們遇到一些頑固的污漬時(shí)，可以借助小妙招來(lái)輕松清潔。我曾經(jīng)在洗衣服時(shí)，不小心將紅酒灑到了白襯衫上，心急如焚。幸運(yùn)的是，我得到了一個(gè)小妙招：用蘇打粉和溫水制成糊狀，然后涂在被灑污的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間浸泡，再用清水沖洗，污漬就完全消失了。這個(gè)小妙招真的太奇妙了，不止一次救我于危難之中。
第三段：小妙招的應(yīng)用不僅僅局限于物質(zhì)問(wèn)題。
小妙招的應(yīng)用并不局限于物質(zhì)問(wèn)題，它還可以幫助我們解決一些思維上的困擾。生活中，我們時(shí)常會(huì)被一些瑣事困擾，而無(wú)法冷靜思考。我曾經(jīng)在一個(gè)重要的考試前感到非常緊張，在焦慮中無(wú)法集中精力復(fù)習(xí)。后來(lái)我得到了一個(gè)小妙招：做一些深呼吸和放松的動(dòng)作，讓自己的身體得到放松和休息。通過(guò)這樣一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，我不僅冷靜了下來(lái)，也恢復(fù)了自信，最終在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：小妙招需要靈活運(yùn)用和不斷總結(jié)改進(jìn)。
盡管小妙招看起來(lái)簡(jiǎn)單易行，但要想真正做到運(yùn)用自如，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行靈活的運(yùn)用和改進(jìn)。在我使用小妙招的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候并不是所有的小妙招都適用于所有的問(wèn)題，有時(shí)候需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。比如，用蘇打粉清潔污漬的方法，對(duì)清潔衣物非常有效，但在清潔其他物品時(shí)效果可能并不理想。因此，我們需要不斷地探索和驗(yàn)證，根據(jù)不同的情況靈活應(yīng)用小妙招。
第五段：小妙招在生活中的價(jià)值與意義。
小妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對(duì)于我們的生活有著重要的價(jià)值和意義。它不僅能幫助我們解決各種問(wèn)題，提高生活品質(zhì)，還能培養(yǎng)我們的智慧和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小妙招，我們更加懂得如何通過(guò)一些簡(jiǎn)單而巧妙的方法來(lái)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力。同時(shí)，小妙招也可以幫助我們提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?？傊?，學(xué)習(xí)和運(yùn)用小妙招，不僅讓我們的生活變得更加便捷和有趣，還為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了助力。
通過(guò)對(duì)小妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻地體會(huì)到了它的價(jià)值，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的痕跡。因此，我鼓勵(lì)大家在日常生活中多學(xué)習(xí)小妙招，將它們應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)其中的樂(lè)趣和智慧。希望每個(gè)人都能通過(guò)小妙招的學(xué)習(xí)和探索，提高自己的生活質(zhì)量和解決問(wèn)題的能力，享受到更加美好和幸福的生活。
教有妙招讀書心得篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于策劃的需求越來(lái)越大，越來(lái)越多的公司和個(gè)人需要策劃能力來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，策劃這個(gè)領(lǐng)域需要的是一種獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力，以便能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。在這篇文章中，我想分享一些我在策劃妙招方面的心得和體會(huì)，希望對(duì)于希望在這個(gè)領(lǐng)域扎根的讀者有所幫助。
第二段：概述策劃的重要性。
策劃是一種非常重要的能力，它幾乎應(yīng)用在生活的各個(gè)領(lǐng)域中。無(wú)論是企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略、市場(chǎng)推廣、還是個(gè)人的生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，都需要策劃能力來(lái)幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。策劃不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)或者項(xiàng)目，更是通過(guò)對(duì)任務(wù)或項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析，從而為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)制定一系列可行的計(jì)劃和方案。
第三段：提高策劃能力的方法。
在我實(shí)踐策劃過(guò)程中，有些方法幫助我提高了自己的策劃能力。第一，需要對(duì)客戶需求進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和研究，這將有助于更好地了解客戶要求和目標(biāo)。第二，爭(zhēng)取客戶信任和建立良好的合作伙伴關(guān)系。只有通過(guò)與客戶建立良好的關(guān)系，才能夠更好地理解客戶和提高服務(wù)質(zhì)量。第三，將策劃工作與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐的參與和觀察，能夠更好地了解實(shí)踐中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而能夠制定適合項(xiàng)目的有效策略。
第四段：策劃案例分享。
在這里，我想通過(guò)一個(gè)具體的案例來(lái)分享我的策劃經(jīng)驗(yàn)。我參與了一個(gè)企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷計(jì)劃。首先，我識(shí)別了目標(biāo)客戶并定義了合適的數(shù)字渠道，然后制定了營(yíng)銷策略，包括社交媒體、搜索引擎優(yōu)化和電子郵件營(yíng)銷等手段，并制定了切實(shí)可行的營(yíng)銷計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我迅速響應(yīng)客戶和市場(chǎng)的變化，積極主動(dòng)地與客戶溝通，并不斷優(yōu)化出現(xiàn)的問(wèn)題，最終取得了優(yōu)異的業(yè)績(jī)。
第五段：總結(jié)。
總之，策劃是一個(gè)非常重要的能力，在生活工作中都有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高策劃能力。通過(guò)這篇文章，我希望能夠?yàn)槟切┫脒M(jìn)一步提高自己策劃能力的人提供一些幫助和啟示。
教有妙招讀書心得篇十三
生活總是充滿了各種各樣的煩惱和困惑，我們時(shí)常感到無(wú)奈和焦慮。但是，如果我們能夠掌握一些生活妙招，就能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，過(guò)上更輕松愉快的生活。在我的生活中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：合理規(guī)劃時(shí)間，高效安排生活。
生活中最重要的就是時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間能夠使我們的生活更有序。首先，要學(xué)會(huì)設(shè)立合理的目標(biāo)和計(jì)劃。每天早上醒來(lái)，我都會(huì)思考今天要做的事情，并將其寫在備忘錄上，以便于隨時(shí)查看和完善。其次，要學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)。我們經(jīng)常會(huì)有好多事情要做，但是并不是所有的事情都是緊急重要的。我們需要判斷哪些事情對(duì)我們的生活和工作有最大的影響，優(yōu)先處理這些事情。最后，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。工作時(shí)間和休息時(shí)間的平衡非常重要，不能過(guò)度工作而忽略了休息的重要性。合理規(guī)劃時(shí)間，高效安排生活，才能讓我們的生活更加有條不紊。
第二段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保持身心健康。
有了健康的身體和精神，我們才能更好地適應(yīng)生活的變化。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是保持身心健康的重要途徑。首先，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。每天保持規(guī)律的作息時(shí)間，早睡早起，不熬夜，能夠讓我們的身體得到充分的休息和恢復(fù)。其次，要注意飲食搭配和合理營(yíng)養(yǎng)。均衡的飲食有助于保持身體健康，合理搭配食物能夠提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后，要保持良好的心態(tài)。積極樂(lè)觀的心態(tài)可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保持身心健康，讓我們能夠充滿活力地迎接生活。
第三段：學(xué)會(huì)與人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系。
人是社會(huì)性動(dòng)物，與他人和睦相處是生活中非常重要的一部分。建立良好的人際關(guān)系能夠讓我們的生活更加幸福和有意義。首先，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分享。與他人交流是建立聯(lián)系和加深感情的重要方式，而傾聽(tīng)和分享能夠增加交流的深度和密度。其次，要學(xué)會(huì)包容和理解。每個(gè)人都有自己的生活和思考方式，不要因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵或冷戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)寬容和體諒。最后，要學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心。在與他人交往中，不要忘記感謝別人對(duì)我們的幫助，并且展現(xiàn)出自己的關(guān)心和溫暖。學(xué)會(huì)與人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系，可以讓我們的生活更加充實(shí)和美好。
第四段：保持積極心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前。
生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠勇往直前，突破困難。首先，要保持自信和樂(lè)觀。困難并不可怕，只要我們有足夠的自信，相信自己能夠解決問(wèn)題，就能夠迎刃而解。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。有時(shí)候事情不會(huì)按照我們的期望發(fā)展，這時(shí)候我們需要調(diào)整心態(tài)，接受改變，并且尋找新的解決方案。最后，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗并不可怕，只要我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，就能夠在以后的生活中避免犯同樣的錯(cuò)誤。保持積極心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前，才能夠走向成功和幸福。
生活中常常有一些看似微小的妙招，但是它們卻可以給我們的生活帶來(lái)巨大的改變。合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、學(xué)會(huì)與人和睦相處、保持積極心態(tài)，這些都是生活妙招的體現(xiàn)。如果我們能夠運(yùn)用它們，我們的生活將會(huì)是更加精彩的。讓我們擁抱生活妙招，揚(yáng)起自信微笑的面龐，迎接更美好的明天！
教有妙招讀書心得篇十四
教育是相當(dāng)重要的一環(huán)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到良好的教育是至關(guān)重要的。但是，有些孩子聽(tīng)不進(jìn)老師的課，甚至有些家長(zhǎng)懷疑自己的教育方法是否正確。其實(shí)，教育并不是一件容易的事情，需要父母和老師們用心去做。在這篇文章中，我將介紹幾個(gè)有用的教育妙招和心得體會(huì)。
第二段：溝通是必要的。
溝通是教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)與孩子之間的溝通可以建立一個(gè)健康的關(guān)系，因?yàn)闇贤軌驇椭p方了解彼此的愿望和需求。溝通問(wèn)題可能是孩子們不愿意聽(tīng)老師的課或孩子在學(xué)校里做作業(yè)時(shí)感到沮喪的原因之一。如果家長(zhǎng)和老師能夠經(jīng)常與孩子溝通，孩子們就會(huì)更容易理解他們的期望，并且更愿意努力去做他們覺(jué)得有意義的事情。
第三段：激勵(lì)孩子。
激勵(lì)孩子是培養(yǎng)他們獨(dú)立性和決策能力的重要方式之一。孩子們天生就喜歡學(xué)習(xí)新事物，但是常常會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難。在這個(gè)時(shí)候，父母和老師應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持。這種支持可以通過(guò)稱贊、贊美或獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子感到自己在某個(gè)領(lǐng)域取得了成績(jī)時(shí)，他會(huì)擁有一種積極的態(tài)度，更加努力去做更好的事。
第四段：建立學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境需要很多因素的支持。當(dāng)教室、教學(xué)用具、學(xué)習(xí)材料、課堂氛圍和家庭空間都得到注意時(shí)，孩子們就會(huì)覺(jué)得更愉快。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一起合作，互相支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間、提供必要的學(xué)習(xí)資料和資源，孩子們會(huì)更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。
第五段：了解孩子的興趣愛(ài)好。
了解孩子的興趣愛(ài)好和長(zhǎng)處是個(gè)好方法，這些興趣愛(ài)好既可以培養(yǎng)孩子個(gè)人的興趣愛(ài)好、領(lǐng)域技能，又可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和思維方式。在父母和老師了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以建議孩子參加課外活動(dòng)或?qū)W習(xí)班來(lái)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好和技能。
總結(jié)：
教育需要父母和老師的共同努力，溝通、激勵(lì)孩子、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、了解孩子的興趣愛(ài)好是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)這些教育妙招和我個(gè)人的心得體會(huì)，我相信每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的學(xué)生和人。
教有妙招讀書心得篇十五
家教是每個(gè)家庭教育孩子的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)正確的家教方式和方法，可以培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，我總結(jié)出了一些家教妙招，通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)它們能夠有效地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享這些心得和體會(huì)。
首先，在家庭教育中，重視培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。孩子的興趣愛(ài)好往往能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)。在家中，我經(jīng)常給孩子提供繪畫、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等多種選擇，鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)新事物。這樣做既能滿足孩子自我實(shí)現(xiàn)的需求，也能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在家庭教育中起到了重要的作用。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或行為上取得好的成績(jī)時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到努力和付出會(huì)得到回報(bào)，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)和生活中。在我們家，我制定了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)或完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，將會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這既可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)他們的自我管理能力。
另外，建立良好的家庭溝通是促進(jìn)家教的重要環(huán)節(jié)。與孩子建立起親密的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和需求，是建立良好家庭溝通的前提。在這個(gè)過(guò)程中，我們要給予孩子充分的信任和尊重，從而提高溝通的效果。另外，通過(guò)定期與孩子進(jìn)行家庭會(huì)議，讓他們參與到家庭事務(wù)中，可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
此外，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是一種重要的家教方法。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們適當(dāng)?shù)鬲?dú)立完成一些生活事務(wù)，比如整理房間、洗碗等。通過(guò)這樣的方式，他們可以學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，在孩子自主完成任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們不會(huì)走入錯(cuò)誤的道路。
最后，家庭教育還需要注重孩子的身心健康。我們要關(guān)心孩子的情感狀態(tài)，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。在忙碌的工作之余，我們要與孩子共度時(shí)光，講述一些有益的故事，做一些有意義的活動(dòng)。此外，我們還要注意孩子的作息時(shí)間，保證他們有足夠的睡眠和休息，從而更好地保持精力和注意力。
總之，家教妙招需要方法和技巧的運(yùn)用，只有正確地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，才能建立起和諧的家庭氛圍。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)、良好的家庭溝通、培養(yǎng)獨(dú)立性和關(guān)注身心健康，這些都是我多年的實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)出的家教心得。我深信，只要付出真心和努力，我們一定能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教有妙招讀書心得篇十六
第一段：引言（200字）。
生活中處處充滿了繁瑣和不如意，每個(gè)人都渴望找到一些簡(jiǎn)單而有效的方法來(lái)解決生活中的問(wèn)題。在面對(duì)瑣事時(shí)，我們需要發(fā)掘一些妙招，以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。從掌握一些技巧來(lái)提高效率，到發(fā)現(xiàn)一些小竅門來(lái)解決日常問(wèn)題，優(yōu)化生活方式，都有助于提升我們的生活品質(zhì)。
第二段：提高效率的妙招（250字）。
生活中的事情常常很多，時(shí)間有限，如何提升效率，成為許多人的追求。其中一個(gè)妙招是合理安排時(shí)間表。我們可以做時(shí)間表來(lái)規(guī)劃一天的活動(dòng)，合理分配時(shí)間，有針對(duì)性地處理各項(xiàng)任務(wù)。此外，將相似的事務(wù)集中處理，也能提高效率。比如，連續(xù)完成一系列需要電腦操作的工作，可以避免頻繁切換設(shè)備和調(diào)整狀態(tài)的浪費(fèi)。
第三段：解決日常問(wèn)題的妙招（250字）。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些小問(wèn)題，但常常沒(méi)有一種快速解決的方法。然而，如果我們善于觀察，生活中其實(shí)有許多簡(jiǎn)單的妙招來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，洗澡時(shí)玻璃蒸汽模糊？可以在鏡子上涂一層肥皂水，再用干凈的布擦拭，鏡子就不會(huì)再起霧。再如，打開堅(jiān)固的罐子蓋時(shí)很費(fèi)勁？可以用橡膠手套或者橡皮筋固定在蓋子上，增加摩擦力，輕松打開罐子。
第四段：優(yōu)化生活方式的妙招（250字）。
生活方式對(duì)我們的身心健康和幸福感有著重要的影響。優(yōu)化生活方式，找到適合自己的方式，是保持良好狀態(tài)的關(guān)鍵?！霸缢缙鹕眢w好”，人們尤為推崇的一種生活方式，而其中的妙招是建立一個(gè)良好的作息習(xí)慣。合理安排睡眠時(shí)間，不僅可以提高睡眠質(zhì)量，還能增加身體的代謝活動(dòng)，促進(jìn)健康。此外，保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量也是優(yōu)化生活方式的重要因素。例如，每天堅(jiān)持做瑜伽或晨跑，可以增加身體的柔韌性和耐力。
第五段：總結(jié)（200字）。
生活中的妙招無(wú)處不在，只要我們?cè)敢馊ふ液蛧L試，就能更好地適應(yīng)生活的變化。通過(guò)合理安排時(shí)間、解決日常問(wèn)題、優(yōu)化生活方式等方式，我們可以在瑣碎而紛雜的生活中找到平衡和安寧。生活妙招不僅幫助我們提高效率，提升生活品質(zhì)，還讓我們更加從容應(yīng)對(duì)各種困難，享受生活的美好。讓我們通過(guò)發(fā)掘和分享生活妙招的心得體會(huì)，讓我們的生活變得更加美滿和有趣。
教有妙招讀書心得篇一
我家有一個(gè)“瞌睡蟲”爸爸。他除了工作，其余時(shí)間特別愛(ài)睡覺(jué)，甚至于雷打不響，天塌下來(lái)照樣能睡著！
這不暑假到了，爸爸更喜歡睡覺(jué)了。那天，我在房間里寫作業(yè)，聽(tīng)到爸爸的屋里傳來(lái)“呼嚕、呼?！钡拇蝼暋４蟀滋斓?，爸爸怎么又睡著了呢？我決定到爸爸的房間里去一探究竟。我輕手輕腳推開門，只見(jiàn)爸爸“呼?！币粋€(gè)接著一個(gè)，一聲比一聲響。
爸爸這是打雷呢還是地震？我想和爸爸開個(gè)玩笑，大喊道：“爸，外面下雨了，快關(guān)窗啊！”可爸爸一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。一計(jì)不成，我又喊道：“爸，上學(xué)時(shí)間到了！”爸爸猛地一下坐了起來(lái)，捂著嘴，打著哈欠，道：“兒子，走，我們這就走！”我像做錯(cuò)事被發(fā)現(xiàn)似的，趕緊回答：“爸，今天不上學(xué)，我見(jiàn)你打呼聲太大了。”爸爸抓了抓頭，“嗯”了一聲，一轉(zhuǎn)身又躺下睡著了。
這還不算，前幾天，老爸的手機(jī)響了，我一接是一個(gè)叔叔打來(lái)的，我趕緊推醒爸爸。爸爸半瞇著眼，半接手機(jī)，含含糊糊地應(yīng)著：“好的，好的，我一會(huì)兒就到！”可掛了電話，爸爸很快就和周公又相會(huì)了。不一會(huì)兒，他的手機(jī)又響了，一接，是剛才的叔叔。我只好又去叫爸爸。于是，我走到他跟前喊他，可我怎么喊都沒(méi)有用。
情急之下，我只好用小拳頭打在他的肚子上。哪知，爸爸像電擊似的，對(duì)著我大吼：“你瘋了，傻小子，沒(méi)見(jiàn)我正在睡覺(jué)嗎？”我怯怯地說(shuō)：“爸爸，叔叔又打電話了。老爸一拍腦袋，趕緊急沖沖跑出去。
說(shuō)實(shí)在，那時(shí)我真不理解我的“睡蟲”爸爸，他怎么那么愛(ài)睡覺(jué)，甚至有時(shí)候，我認(rèn)為爸爸上輩子就是“瞌睡蟲”投的胎！
直到昨天深夜，我半夜尿急，路過(guò)爸爸的書房時(shí)，暗黃的燈光下，只見(jiàn)他還在埋頭工作呢，我這才明白爸爸愛(ài)睡覺(jué)的原因了：原來(lái)他為了這個(gè)家拼命工作，睡得這么遲?。?BR> 這就是我家的“睡蟲”爸爸。雖然他愛(ài)睡覺(jué)，但在這個(gè)炎炎夏日里，我要大聲對(duì)他說(shuō)：“您是我最愛(ài)、最愛(ài)的人！”
教有妙招讀書心得篇二
暑假我讀了《教有妙招》一書，深受感觸，里面的教學(xué)方法，教學(xué)管理，對(duì)我深有幫助，我就所讀心得，簡(jiǎn)單聊上幾句。
1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。
2、身教勝于言教,行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的影響力，所以，學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。
3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。
4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。
5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
教有妙招讀書心得篇三
記得剛開始翻閱《教什么知識(shí)》這本書時(shí)，我還真有點(diǎn)厭煩，覺(jué)得里面的知識(shí)太過(guò)枯燥乏味，甚至是不太好懂，沒(méi)有太多吸引眼球的內(nèi)容。可在我耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)讀下去地時(shí)候，真是越讀越覺(jué)得有收益。在不長(zhǎng)的時(shí)間我就認(rèn)真讀完了前兩章內(nèi)容。這其中的收獲也是豐富的。
首先我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要重視“教什么知識(shí)”的研究。盡管我不同意作者“教什么知識(shí)”比“怎么教知識(shí)”更重要的觀點(diǎn)。但是教什么知識(shí)?從我們中小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，教科書是基本的依據(jù)。我們即使他不知道教什么知識(shí)是最應(yīng)該研究的，但是我們可以研究教科書的內(nèi)容，可以研究教材的教法，這至少可以保證他完成最基本的教學(xué)任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái)，在傳統(tǒng)教材觀下教師的教學(xué)大多是這樣的。但如果一個(gè)教師不研究怎么教，大概連最基本的教學(xué)任務(wù)也就無(wú)法完成了。但作者的觀點(diǎn)，可以促使教師把更多的精力從“怎么教知識(shí)”向“教什么知識(shí)轉(zhuǎn)化”，這對(duì)于突破教學(xué)中制約教學(xué)質(zhì)量的一些瓶頸我想是十分有益的，在當(dāng)前大多數(shù)老師依然不關(guān)注“教什么知識(shí)”的背景下顯得尤為重要。正如作者在導(dǎo)言中所說(shuō)：“對(duì)‘教什么知識(shí)’缺乏思考和理解的教師是很難成為優(yōu)秀教師的”。
我一直認(rèn)為，學(xué)生學(xué)不明白，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，根本的原因不是教學(xué)的內(nèi)容多與深(教材的內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有到太深太多的地步)，而是我們對(duì)知識(shí)的理解不到位，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)的不到位所致。本書作者提出了知識(shí)的四個(gè)層面——事實(shí)性知識(shí)、概念性知識(shí)、方法性知識(shí)以及價(jià)值性知識(shí)。教師如果能從這四個(gè)層面去把握知識(shí)，才有可能使學(xué)生“理解”知識(shí)，只有理解的知識(shí)才可能形成“結(jié)構(gòu)”，只有形成結(jié)構(gòu)的知識(shí)才可能形成“能力”，只有具有能力學(xué)生才可能在新的情境中去應(yīng)用知識(shí)。不“到位”的教學(xué)，學(xué)生只能在原有情境中去識(shí)別再現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)，而不可能達(dá)到應(yīng)用的層次。舉例來(lái)說(shuō)，關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)知識(shí)，如果只是止于讓學(xué)生知道它是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，蛋白質(zhì)分子以不同的方式與脂雙層結(jié)合，那么學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握只是停留在事實(shí)的層面，學(xué)生以后或許可以描述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，但當(dāng)改變問(wèn)題情境學(xué)生就會(huì)不知所措，如我們問(wèn)：一個(gè)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)由磷脂分子包裹的油滴，這種油滴的結(jié)構(gòu)會(huì)是怎么樣的?現(xiàn)有水溶性或者是脂溶性的藥物，如何通過(guò)磷脂來(lái)包被它們?學(xué)生顯然難以從自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中找以分析解答的依據(jù)。如果我們的教學(xué)能從科學(xué)史的研究過(guò)程入手揭示細(xì)胞膜模型的建立過(guò)程，從磷脂分子與蛋白質(zhì)分子的性質(zhì)入手分析它們?nèi)绾螛?gòu)成這種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)對(duì)于完成功能有什么意義，上述問(wèn)題對(duì)學(xué)生而言或許成不了什么障礙了。后者的教學(xué)我們顯然教給了學(xué)生更多的知識(shí)。
所以，我覺(jué)得我們的教材以及我們的教學(xué)，不是內(nèi)容多了深了，恰恰相反，我們的教材有些該說(shuō)理的地方說(shuō)理不夠，該完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的地方缺胳膊少腿，能簡(jiǎn)潔的地方盡量簡(jiǎn)潔，而教師又往往拘泥于教材而不敢越雷池半步，這就使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握停留于事實(shí)與符號(hào)的層面，缺少與之相關(guān)的背景知識(shí)以及隱含于事實(shí)背后的方法及價(jià)值知識(shí)，當(dāng)然也形成不了結(jié)構(gòu)。一個(gè)教學(xué)到位的知識(shí)，學(xué)生訓(xùn)練一、二次或許就足以達(dá)到應(yīng)用的層次了，而一個(gè)教學(xué)不到位的知識(shí)，或許即便你讓學(xué)生訓(xùn)練n遍，學(xué)生依然只能照葫蘆畫瓢。至于當(dāng)前應(yīng)試教育帶來(lái)的學(xué)生負(fù)擔(dān)重那是另外的話題，不在本博文探討的范圍之內(nèi)。
教有妙招讀書心得篇四
翻開《有滋有味教語(yǔ)文》這本書，映入眼簾的就是于老師親筆寫下的贈(zèng)言：愿我們有滋有味教語(yǔ)文，愿孩子們有滋有味學(xué)語(yǔ)文。
語(yǔ)文的“語(yǔ)”，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文課就要有濃厚的語(yǔ)文味。而語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程，就是引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語(yǔ)言文字之美、作者情感之美、文章意境之美。語(yǔ)文教學(xué)首先必須從語(yǔ)言文字入手，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作品反復(fù)涵詠體味。其次，引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對(duì)文本的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
近幾年來(lái)，我們的語(yǔ)文課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化：文本與教師、學(xué)生間的距離近了;師生關(guān)系融洽了;孩子們動(dòng)起來(lái)了，課堂“活”了起來(lái)。那我們?cè)撊绾谓毯谜Z(yǔ)文?如何才能做一個(gè)“有滋有味”的語(yǔ)文教師呢?閱讀了這本書后，我有了一些自己的想法。
一、不斷充盈和豐富自己。
海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。語(yǔ)文教師要不斷地修煉自己，豐富自己的精神世界。要有積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)工作和生活始終抱有激情，這是做好工作的前提。而修煉自己的最好辦法就是閱讀。特級(jí)教師竇桂梅告訴我們：“怎樣讓我們的激情永葆青春?我的回答是——讀書。只要讀書在，激情就在?！痹?shī)人黃庭堅(jiān)曰：“三日不讀，便覺(jué)面目可憎，言而無(wú)味?！?BR> 語(yǔ)文教師要多讀書，讓自己的心隨書中的崇高形象而感奮，被靈秀的詩(shī)意所浸透，被哲理的文字所折服，接受真善美的洗禮，豐富自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，提升自己的文化和精神品位!正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“真正的教師一定是讀書的愛(ài)好者。要天天看書，終生以書籍為友。這是一天也不斷流的`潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河?！睍x多了，自然會(huì)達(dá)到“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的意境。
二、愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)孩子。
愛(ài)是做好一切工作的前提，是獲得工作樂(lè)趣的源泉。很難想象，一個(gè)不愛(ài)語(yǔ)文，不愛(ài)孩子的教師，會(huì)在語(yǔ)文教育中享受到快樂(lè)。
快樂(lè)的秘訣，不是做自己喜歡的事，而是去喜歡自己做的事。這種對(duì)語(yǔ)文、對(duì)孩子的喜歡，有先天的，但更多是在工作中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。特級(jí)教師李吉林是語(yǔ)文教學(xué)園地里的“不老松”，耕耘教壇五十多載，品嘗著其間無(wú)盡的歡樂(lè)。用她的話來(lái)說(shuō)，“我是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，我永遠(yuǎn)保持著一顆快樂(lè)的童心?！?BR> 三、多一份思考，多一份創(chuàng)意。
法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡在《風(fēng)中蘆葦在思考》一文中說(shuō)：“我思故我在。思想形成人的偉大，一個(gè)人不過(guò)是自然界里一株最脆弱的蘆葦，但它是一株會(huì)思考的蘆葦?！敝逃拜叄A(chǔ)教育權(quán)威呂型偉也告誡我們“老生常談不談，人云亦云不云?！?BR> 語(yǔ)文教師要有創(chuàng)新精神，有變革自己、變革傳統(tǒng)的勇氣。不要因循守舊，昏昏然走自己的老路，走別人的老路，而無(wú)一點(diǎn)創(chuàng)新和實(shí)踐的勇氣。
環(huán)顧那些活躍在語(yǔ)文教壇上的名師、大家，哪一個(gè)不是個(gè)性鮮明、富有激情?哪一個(gè)不是通過(guò)教改趟出了一條屬于自己的路?在不斷的思考和創(chuàng)造中，他們收獲著專業(yè)的成長(zhǎng)，也收獲著事業(yè)的甜蜜，漸入“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的上乘境界。
小學(xué)的語(yǔ)文是兒童的語(yǔ)文。語(yǔ)文課就要尊重兒童的語(yǔ)文世界，上出兒童味來(lái)。走近兒童，以童心看孩子，最重要的是就是凸顯兒童的主體地位。我們要去了解兒童、研究?jī)和?、懂得兒童的文化。以兒童為基點(diǎn)和起點(diǎn)，以承認(rèn)兒童的獨(dú)特世界為前提，以兒童的既有經(jīng)驗(yàn)、生活積累為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化兒童的主體意識(shí)，把兒童的精神融入語(yǔ)文課，讓童聲、童心、童趣在課堂上得到真實(shí)體現(xiàn)。
愿我們有滋有味教語(yǔ)文，愿孩子們有滋有味學(xué)語(yǔ)文。
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教有妙招讀書心得篇五
讀了《教有妙招》，真誠(chéng)，是教師工作藝術(shù)的根本，即心存真誠(chéng)，用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，談?wù)勛x書心得。下面是本站小編為大家收集整理的《教有妙招》讀書心得，歡迎大家閱讀。
教書不就是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍嗎?有妙招能行嗎?“妙招”到底有多妙呢?
抱著懷疑的心理我翻開了書架上的這本書。翻看目錄，其中的一篇《老師，我知道您“懶”》吸引了我。豈有此理，現(xiàn)在什么學(xué)生，居然說(shuō)老師“懶”。帶著氣憤的心情，我閱讀了這篇小故事。原來(lái)這是特級(jí)教師魏書生老師到中國(guó)臺(tái)灣訪問(wèn)上的一節(jié)關(guān)于古。
詩(shī)詞。
的課。課上魏書生老師基本啥事沒(méi)干，就是簡(jiǎn)單的問(wèn)了學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，一節(jié)課就上完了。這節(jié)課學(xué)生既上得輕松、快樂(lè)又都學(xué)會(huì)了。課后學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都給予了很高的評(píng)價(jià)，學(xué)生自己也說(shuō)“懶老師才能培養(yǎng)出勤學(xué)生”。這樣的一則小故事讓我觸動(dòng)。是啊，一位高明的老師思考的不就是如何“授之以漁”嗎?在教學(xué)中，老師要授予學(xué)生“漁”，就要當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生當(dāng)演員。主要學(xué)生參加的演練多了，自然就會(huì)掌握“漁”的本領(lǐng)。
回家后，我又第一時(shí)間拜讀起來(lái)。書中介紹了6個(gè)方面的內(nèi)容。上課的藝術(shù)、身教勝于言教、因材施教、育人技巧、關(guān)注心靈、前車之鑒。書中收集有150個(gè)育人范例，大部分都是一些優(yōu)秀教師在教學(xué)第一線育人的親身經(jīng)歷;有的是在課堂教學(xué)只靈感和智慧的閃念成就的育人佳話;有的是在課間處理調(diào)皮學(xué)生鬧事，使用巧妙的方法取得了很好的效果;有的是用教師偉大的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的心靈，起到了事半功倍的功效。每一個(gè)小故事都生動(dòng)，充滿智慧，真是讓我愛(ài)不釋手。其中有幾個(gè)章節(jié)更是讓我深受啟發(fā)。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“不能正其身，如正人何?”韓愈以為如能“以身立教”教育將顯其“以其身亡而教存”的巨大影響力。楊雄在《學(xué)生》中指出：“師者，人之模范也?！苯逃姨招兄壬凇段覀兊男艞l》中明確規(guī)定：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則?！彼蠼處煛芭c學(xué)生共教、共學(xué)、共做、共生活”。國(guó)外著名教育家第斯多惠認(rèn)為：“教師本人是學(xué)校里最重要的是師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。教師和身份獲得對(duì)他的尊重、影響的力量?！敝匾暽斫虖墓胖两瘢硷@示著理性和頑強(qiáng)的生命力。身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該做到;要求學(xué)生不能做的，教師首先不能做。教師的任務(wù)是教書育人,既教學(xué)生知識(shí)技能,又教學(xué)生做人。用教師的模范行為來(lái)影響學(xué)生,用高尚的情操,堅(jiān)定的意志和堅(jiān)定的信念陶冶學(xué)生,使之成為學(xué)生的良師益友,通過(guò)言教和身教的有機(jī)結(jié)合,來(lái)完成教師的任務(wù)。“以身作則”就是最好的教育方法，特別在傳承我們偉大民族的精神文明方面，教師應(yīng)該做學(xué)生的榜樣。教師應(yīng)該樹立自己的人生目標(biāo)，否則，當(dāng)我們教育學(xué)生時(shí)，就會(huì)覺(jué)得心中沒(méi)有底氣。多數(shù)教師之所以在學(xué)生面前說(shuō)話沒(méi)威力，根本原因就是自己做的不到位。孩子的心靈是純潔的，無(wú)暇的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
在育人講究技術(shù)與技巧上我也認(rèn)識(shí)到教育無(wú)小事，處處在育人。真誠(chéng)，是教師工作藝術(shù)的根本，即心存真誠(chéng)，用一顆真誠(chéng)的心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)，需要用愛(ài)心去經(jīng)營(yíng)。以誠(chéng)感人，以“愛(ài)”動(dòng)人;用心育人。品德高尚、學(xué)識(shí)豐厚的教師在教育學(xué)生時(shí)，總能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。最好的教育是自我教育。一個(gè)人無(wú)論干什么，只要有了“內(nèi)驅(qū)力”，他就容易成功?！皟?nèi)驅(qū)力”就是“自驅(qū)力”，必須有一個(gè)強(qiáng)有力的“自我”，因而，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，是教師育人的主要工作。教師應(yīng)該不斷的研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，真正成為教育工作的能手。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的心理也在不斷的變化，只要深刻的了解學(xué)生的心靈，才能采取有效的措施教育學(xué)生。
孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。教師要用愛(ài)心打開學(xué)生的心靈，就有呵護(hù)學(xué)生的每一份自尊，懂得怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生敏感而脆弱的心靈。尊重學(xué)生，無(wú)疑是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的良策。適當(dāng)?shù)膶捜菔墙o學(xué)生一次機(jī)會(huì)，能教育好一個(gè)學(xué)生。不適當(dāng)?shù)膶捜菔欠趴v，不但不能教育學(xué)生，反而會(huì)害了學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。因此，我們要用心靈去碰撞，用真情去喚醒，只要我們用平和的心態(tài)看待學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生探究不同的教育方法，就可能取得出人意料的效果，而這種平和的心態(tài)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，一種既平常又不平常的愛(ài)。只要我們用這種愛(ài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們必定會(huì)一步步、腳踏實(shí)地地向上攀登，成為一位對(duì)社會(huì)有用的人才!
讀了《教有妙招》一書，讓我感觸頗深，原來(lái)教師的不是那么好當(dāng)?shù)?，教師原?lái)有那么多要學(xué)的，教師的職責(zé)不是單單的教書還要育人。
《教有妙招》告訴我6個(gè)道理。1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。2、身教勝于言教。行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生具有極大的影響力，所以，小學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
《教有妙招》通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自教學(xué)第一線的教師現(xiàn)身的說(shuō)法，育人技巧的活生生的例子，告訴我們提醒我們，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難，當(dāng)一個(gè)備受學(xué)生喜歡的名師難乎其難。
讀了這本書，讓我產(chǎn)生了危機(jī)感，自己的言行舉止都是學(xué)生模仿關(guān)注的;壞學(xué)生不是一棍子打死的，他們也是有好的一面，閃光的一面;弱小者、調(diào)皮之人，通過(guò)愛(ài)心、耐心，巧妙的方法是可以教育的;要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的需求，把自己放在小學(xué)生的位置上，感受他們的心理。
看來(lái)原來(lái)的單純教是不夠的，教好學(xué)生也是不夠的，性格扭曲了又有什么用，就像馬加爵一樣，成績(jī)好的學(xué)生也是需要心靈關(guān)注。教師是培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，我們要呵護(hù)幼小的心靈，使之健全茁壯成長(zhǎng)。
因此，我要多讀書，用知識(shí)武裝自己的頭腦，努力提高教書育人的自覺(jué)性，不斷加強(qiáng)教師道德職業(yè)修養(yǎng)，提高自己的思想境界。認(rèn)真讀書，把握自我，勤于實(shí)踐，塑造自我，嚴(yán)格要求，完善自我。把追求與認(rèn)定藝術(shù)方法當(dāng)作是教師終身的追求。
暑假我讀了《教有妙招》一書，深受感觸，里面的教學(xué)方法，教學(xué)管理，對(duì)我深有幫助，我就所讀心得，簡(jiǎn)單聊上幾句。
1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。
2、身教勝于言教,行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的影響力，所以，學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。
3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。
4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。
5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。
6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
教有妙招讀書心得篇六
讀了《教有妙招》一書，讓我感觸頗深，原來(lái)教師的不是那么好當(dāng)?shù)模處熢瓉?lái)有那么多要學(xué)的，教師的職責(zé)不是單單的教書還要育人。
《教有妙招》告訴我6個(gè)道理。1、上課的藝術(shù)。授課要講究藝術(shù)，處理課堂上的偶發(fā)事件更要講究藝術(shù)。教師只有具備博大的愛(ài)心、雄厚的知識(shí)、冷靜的頭腦、巧妙的方法，才能達(dá)到用藝術(shù)手法處理問(wèn)題的境界。2、身教勝于言教。行勝于言。老師的言行對(duì)于小學(xué)生具有極大的影響力，所以，小學(xué)生最容易崇拜自己的老師。老師要崇德明志，慎思篤行，不僅要用語(yǔ)言教育學(xué)生，更要用行動(dòng)去影響學(xué)生。3、因材施教。學(xué)生的性格、愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)是有差別的，老師不能按統(tǒng)一模式培養(yǎng)人才，社會(huì)也不是只需要一類人才。所以，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，然后，因材施教，促其成才。4、育人技巧。育人講究藝術(shù)與技巧。實(shí)踐證明：品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的教師在教育學(xué)生時(shí)，總是能迸出智慧的火花。因此，每一位教師都應(yīng)該厚德博學(xué)，研究探討最好的育人方法，在教與學(xué)中力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。5、關(guān)注心靈。孩子的心靈是純潔、無(wú)限的。教師在育人中，不但要傳授知識(shí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的健全人格。6、前車之鑒。前事不忘，后事之師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)作出傷害學(xué)生言行的事兒。但是，有的教師卻經(jīng)常在有意或無(wú)意中傷害學(xué)生，給學(xué)生的心靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷，也給自己的職業(yè)生涯帶來(lái)難以改正的失誤。
《教有妙招》通過(guò)一個(gè)個(gè)來(lái)自教學(xué)第一線的教師現(xiàn)身的說(shuō)法，育人技巧的活生生的例子，告訴我們提醒我們，當(dāng)教師難，當(dāng)一個(gè)好老師更難，當(dāng)一個(gè)備受學(xué)生喜歡的名師難乎其難。
讀了這本書，讓我產(chǎn)生了危機(jī)感，自己的言行舉止都是學(xué)生模仿關(guān)注的;壞學(xué)生不是一棍子打死的，他們也是有好的一面，閃光的一面;弱小者、調(diào)皮之人，通過(guò)愛(ài)心、耐心，巧妙的方法是可以教育的;要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的需求，把自己放在小學(xué)生的位置上，感受他們的心理。
看來(lái)原來(lái)的單純教是不夠的，教好學(xué)生也是不夠的，性格扭曲了又有什么用，就像馬加爵一樣，成績(jī)好的學(xué)生也是需要心靈關(guān)注。教師是培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，我們要呵護(hù)幼小的心靈，使之健全茁壯成長(zhǎng)。
因此，我要多讀書，用知識(shí)武裝自己的頭腦，努力提高教書育人的自覺(jué)性，不斷加強(qiáng)教師道德職業(yè)修養(yǎng)，提高自己的思想境界。認(rèn)真讀書，把握自我，勤于實(shí)踐，塑造自我，嚴(yán)格要求，完善自我。把追求與認(rèn)定藝術(shù)方法當(dāng)作是教師終身的追求。
教有妙招讀書心得篇七
在現(xiàn)今社會(huì)，教育在孩子們的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子們能夠成為有用的人才，所以我們不斷地想盡辦法為他們提供最好的教育。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷總結(jié)出一些教育妙招，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我的一些教育妙招和體會(huì)，希望可以與其他家長(zhǎng)和教育者分享。
段落一：教育妙招之一——慷慨獎(jiǎng)勵(lì)。
我發(fā)現(xiàn)，在孩子們還小的時(shí)候，如果給予他們一些慷慨的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。例如，當(dāng)孩子們完成了自己的任務(wù)，可以獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小禮物或者一些特殊的零食。這些獎(jiǎng)勵(lì)不需要過(guò)于昂貴，只需要是孩子們特別感興趣的東西就可以了。慷慨獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以鼓勵(lì)孩子們，同時(shí)也可以幫助他們形成自信心和自我價(jià)值感。
段落二：教育妙招之二——輕松方式學(xué)習(xí)。
我相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在孩子們的學(xué)習(xí)中，使用一些輕松的方式會(huì)很有效果。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以使用一些歌曲或者圖像等來(lái)幫助孩子記憶和學(xué)習(xí)。這些方式不僅可以讓孩子們更加自然地學(xué)習(xí)，還可以讓他們覺(jué)得這是一種游戲，從而增加他們參與學(xué)習(xí)的熱情。
小孩子時(shí)代是探索世界的階段，我們應(yīng)該擔(dān)任他們的引路人，鼓勵(lì)他們探索新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)讓孩子們學(xué)習(xí)新技能，我們可以提高他們的自學(xué)能力和思維能力，培養(yǎng)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并幫助他們尋找答案。
段落四：教育妙招之四——注重實(shí)踐。
不要對(duì)孩子們的教育完全停留在理論層面，我們需要讓他們實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技能，從而更好地掌握。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)掌握科學(xué)原理和規(guī)律。通過(guò)這種方式，孩子們會(huì)更好地理解知識(shí)，加深記憶，更從容地應(yīng)用于實(shí)際生活中。
段落五：教育妙招之五——培養(yǎng)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子們的成長(zhǎng)非常重要，不僅可以提高他們的綜合素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子們養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣，例如：規(guī)律作息時(shí)間、認(rèn)真聽(tīng)課、做好筆記等等。這些習(xí)慣在孩子們長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)他們的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：以上是我總結(jié)的五種學(xué)習(xí)妙招和體會(huì)。最重要的是家長(zhǎng)和老師要與孩子保持良好的溝通和理解，從而更好地為孩子們提供教育和成長(zhǎng)的支持和幫助，讓他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
教有妙招讀書心得篇八
第一段：引入實(shí)用妙招的背景和重要性（200字）。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，例如時(shí)間管理、生活技能等。因此，掌握一些實(shí)用妙招，能夠幫助我們更高效地解決問(wèn)題，提高生活品質(zhì)。實(shí)用妙招不僅是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是人們智慧的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享實(shí)用妙招，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更好的生活質(zhì)量。
第二段：家庭生活中的實(shí)用妙招（200字）。
在家庭生活中，我們需要面對(duì)很多瑣事，如清潔、烹飪、照顧孩子等。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我們可以運(yùn)用一些實(shí)用妙招。例如，在清潔方面，可以使用檸檬和白醋來(lái)去除家具上的污漬，或者把一片切好的土豆放入煮鍋中，可以吸附雜質(zhì)使湯更清澈。在烹飪方面，可以利用壓力鍋來(lái)節(jié)省烹飪時(shí)間，或者使用瓶蓋切菜，既安全又方便。這些實(shí)用妙招不僅能夠幫助我們更好地完成家庭任務(wù)，還能提升我們的生活品質(zhì)。
第三段：工作生活中的實(shí)用妙招（200字）。
在工作生活中，合理安排時(shí)間和提高工作效率是非常重要的。通過(guò)掌握一些實(shí)用妙招，我們可以更好地管理時(shí)間和工作任務(wù)。例如，在安排任務(wù)時(shí)，可以使用番茄鐘工作法，每25分鐘專注工作，然后休息5分鐘，以增強(qiáng)工作效率。另外，合理使用各種工具和科技設(shè)備也是提高工作效率的關(guān)鍵。例如，使用網(wǎng)絡(luò)日歷來(lái)提醒自己的重要事項(xiàng)，使用軟件來(lái)整理工作文件，都可以幫助我們更好地完成工作任務(wù)。
第四段：學(xué)習(xí)生活中的實(shí)用妙招（200字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過(guò)程，通過(guò)掌握學(xué)習(xí)技巧和方法，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效果。例如，在復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)材料時(shí)，可以嘗試使用不同的記憶方式，如制作思維導(dǎo)圖或使用閃卡。此外，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。例如，設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。通過(guò)運(yùn)用這些實(shí)用妙招，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成就。
第五段：總結(jié)實(shí)用妙招的必要性和價(jià)值（200字）。
實(shí)用妙招不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題，還能提高我們的生活品質(zhì)和工作效率。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享實(shí)用妙招，我們可以獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地解決問(wèn)題。此外，實(shí)用妙招也是一種思維方式和創(chuàng)造力的展現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)新和靈感，我們可以幫助自己更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困擾。因此，我們應(yīng)該重視實(shí)用妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和智慧，以實(shí)現(xiàn)更好的生活和工作質(zhì)量。
教有妙招讀書心得篇九
在如今的社會(huì)中，策劃已經(jīng)成為了一種非常重要的能力。無(wú)論在工作中還是日常生活中，我們都需要運(yùn)用策劃能力來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。而策劃的成功與否取決于我們的妙招，下面我將分享我在策劃方面的心得和體會(huì)，希望能對(duì)您有所幫助。
第二段：妙招的定義。
首先，我們需要明確妙招的定義。妙招就是在策劃的過(guò)程中，運(yùn)用一些巧妙的技巧來(lái)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。它可以幫助我們更快、更便捷地完成任務(wù)，提高我們的效率和成功率。在策劃中，運(yùn)用妙招可以讓我們更加熟練、聰明地解決問(wèn)題。
第三段：妙招的價(jià)值。
妙招的價(jià)值在于它可以幫助我們迅速處理各種問(wèn)題，避免進(jìn)行無(wú)效的嘗試。例如，在制定一份計(jì)劃的時(shí)候，妙招可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，從而節(jié)約成本。而在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，妙招可以幫助我們更快地制定出應(yīng)對(duì)方案。它還可以提高我們的領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)際能力，讓我們更加自信地與他人合作和交流。
第四段：妙招的實(shí)踐。
妙招的實(shí)踐需要我們具備一定的能力和心態(tài)。首先，我們需要培養(yǎng)我們的全局思維，了解事情背后的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。其次，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)不同的人際關(guān)系，多角度地解決問(wèn)題，擁有良好的溝通、交流和分析能力。最后，我們需要具備靈活、開放和創(chuàng)新的思維方式，勇于嘗試新的方法和技巧，避免沉溺于傳統(tǒng)的思維方式。
第五段：總結(jié)。
在策劃妙招方面，我們需要具備全局思維、優(yōu)秀的人際關(guān)系、創(chuàng)新的思考方式等許多能力。而通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的策劃能力，在日常生活和工作中創(chuàng)造出更多的價(jià)值。最后，我希望大家能夠重視妙招，認(rèn)真實(shí)踐，不斷完善自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的策劃者。
教有妙招讀書心得篇十
段落一：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及，人們對(duì)生活的要求越來(lái)越高，追求方便快捷成為現(xiàn)代生活的主題。在這樣的背景下，小妙招成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍浼寄苤?。小妙招，顧名思義，就是指那些在各種生活場(chǎng)景中帶來(lái)便利的巧妙方法。通過(guò)消遣時(shí)間、減輕負(fù)擔(dān)、提高效率等多方面的作用，小妙招已經(jīng)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。以下，我將分享一些我在使用小妙招時(shí)的心得體會(huì)。
段落二：
首先，小妙招不僅可以省時(shí)，還可以節(jié)省一筆不小的開支。例如，在廚房中，如果想要快速去除蔬菜上的污漬，可以用檸檬汁來(lái)擦拭，這不僅能夠去除污漬，還能讓菜品更加清新。而且，這種方法比起購(gòu)買各種清潔劑要更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。另外，如果想要防止被小蟲子困擾，可以將檸檬皮放在食雜間等容易滋生蟲子的地方，檸檬的味道能夠讓蟲子保持距離。這種方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用，還能起到美觀的作用。通過(guò)這些小妙招，我們可以在生活中省下一筆不小的花費(fèi)。
段落三：
其次，小妙招還能提高生活的效率，并使生活更加便利。無(wú)論是生活中的小瑣事還是工作中的重要任務(wù)，通過(guò)使用小妙招，我們都能夠更好地完成。比如，在清理房間時(shí)，我們可以使用一個(gè)抹布和一種清潔劑，這樣一來(lái)，我們可以方便且迅速地完成整個(gè)清潔過(guò)程，而且效果也更加出色。另外，如果想要快速找到鑰匙、手機(jī)等易于丟失的物品，可以將它們放在固定的地方，并養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。這樣一來(lái)，我們就能夠迅速找到自己需要的東西，提高生活的效率。
段落四：
此外，小妙招還能幫助我們解決一些看似棘手的問(wèn)題。比如，在遇到一件小事情但是不知如何處理時(shí)，我們可以嘗試使用小妙招來(lái)解決。最近，我在穿衣時(shí)對(duì)于兩條帶有靜電的裙子的摩擦產(chǎn)生了疑惑。然而，通過(guò)一番搜索和嘗試，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)衣上撒一些護(hù)發(fā)素能夠有效減少裙子與身體之間的靜電產(chǎn)生。這樣一來(lái)，問(wèn)題便迎刃而解了。通過(guò)這樣的小妙招，我們能夠更靈活地解決問(wèn)題，增加自己的實(shí)用技能。
段落五：
綜上所述，小妙招在現(xiàn)代生活中扮演著非常重要的角色。它不僅可以幫助人們省下時(shí)間和金錢，還可以提高生活的效率，解決一些棘手的問(wèn)題。然而，我們?cè)谑褂眯∶钫械倪^(guò)程中也要注意合理使用，避免過(guò)于依賴，以免產(chǎn)生依賴問(wèn)題。最重要的是，我們還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求創(chuàng)造出更多適合自己的小妙招，讓生活更加便利和美好。
教有妙招讀書心得篇十一
在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾，而有時(shí)候，一些簡(jiǎn)單而巧妙的小妙招能夠給我們帶來(lái)出乎意料的解決辦法。小妙招，可以說(shuō)是人們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是一種常見(jiàn)的生活技巧。在我多年的生活經(jīng)驗(yàn)中，我從別人那里學(xué)到了許多小妙招，不僅解決了一些煩惱，還讓我更加成熟和智慧。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)小妙招的心得體會(huì)。
第二段：小妙招在解決生活問(wèn)題中的應(yīng)用。
小妙招是生活中的“法寶”，可以幫助我們解決各種各樣的問(wèn)題。比如，當(dāng)我們遇到一些頑固的污漬時(shí)，可以借助小妙招來(lái)輕松清潔。我曾經(jīng)在洗衣服時(shí)，不小心將紅酒灑到了白襯衫上，心急如焚。幸運(yùn)的是，我得到了一個(gè)小妙招：用蘇打粉和溫水制成糊狀，然后涂在被灑污的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間浸泡，再用清水沖洗，污漬就完全消失了。這個(gè)小妙招真的太奇妙了，不止一次救我于危難之中。
第三段：小妙招的應(yīng)用不僅僅局限于物質(zhì)問(wèn)題。
小妙招的應(yīng)用并不局限于物質(zhì)問(wèn)題，它還可以幫助我們解決一些思維上的困擾。生活中，我們時(shí)常會(huì)被一些瑣事困擾，而無(wú)法冷靜思考。我曾經(jīng)在一個(gè)重要的考試前感到非常緊張，在焦慮中無(wú)法集中精力復(fù)習(xí)。后來(lái)我得到了一個(gè)小妙招：做一些深呼吸和放松的動(dòng)作，讓自己的身體得到放松和休息。通過(guò)這樣一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，我不僅冷靜了下來(lái)，也恢復(fù)了自信，最終在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第四段：小妙招需要靈活運(yùn)用和不斷總結(jié)改進(jìn)。
盡管小妙招看起來(lái)簡(jiǎn)單易行，但要想真正做到運(yùn)用自如，需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行靈活的運(yùn)用和改進(jìn)。在我使用小妙招的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候并不是所有的小妙招都適用于所有的問(wèn)題，有時(shí)候需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。比如，用蘇打粉清潔污漬的方法，對(duì)清潔衣物非常有效，但在清潔其他物品時(shí)效果可能并不理想。因此，我們需要不斷地探索和驗(yàn)證，根據(jù)不同的情況靈活應(yīng)用小妙招。
第五段：小妙招在生活中的價(jià)值與意義。
小妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對(duì)于我們的生活有著重要的價(jià)值和意義。它不僅能幫助我們解決各種問(wèn)題，提高生活品質(zhì)，還能培養(yǎng)我們的智慧和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小妙招，我們更加懂得如何通過(guò)一些簡(jiǎn)單而巧妙的方法來(lái)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力。同時(shí)，小妙招也可以幫助我們提升解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力?？傊?，學(xué)習(xí)和運(yùn)用小妙招，不僅讓我們的生活變得更加便捷和有趣，還為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了助力。
通過(guò)對(duì)小妙招的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我深刻地體會(huì)到了它的價(jià)值，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的痕跡。因此，我鼓勵(lì)大家在日常生活中多學(xué)習(xí)小妙招，將它們應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)其中的樂(lè)趣和智慧。希望每個(gè)人都能通過(guò)小妙招的學(xué)習(xí)和探索，提高自己的生活質(zhì)量和解決問(wèn)題的能力，享受到更加美好和幸福的生活。
教有妙招讀書心得篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于策劃的需求越來(lái)越大，越來(lái)越多的公司和個(gè)人需要策劃能力來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，策劃這個(gè)領(lǐng)域需要的是一種獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力，以便能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)。在這篇文章中，我想分享一些我在策劃妙招方面的心得和體會(huì)，希望對(duì)于希望在這個(gè)領(lǐng)域扎根的讀者有所幫助。
第二段：概述策劃的重要性。
策劃是一種非常重要的能力，它幾乎應(yīng)用在生活的各個(gè)領(lǐng)域中。無(wú)論是企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略、市場(chǎng)推廣、還是個(gè)人的生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，都需要策劃能力來(lái)幫助我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。策劃不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)或者項(xiàng)目，更是通過(guò)對(duì)任務(wù)或項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和分析，從而為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)制定一系列可行的計(jì)劃和方案。
第三段：提高策劃能力的方法。
在我實(shí)踐策劃過(guò)程中，有些方法幫助我提高了自己的策劃能力。第一，需要對(duì)客戶需求進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和研究，這將有助于更好地了解客戶要求和目標(biāo)。第二，爭(zhēng)取客戶信任和建立良好的合作伙伴關(guān)系。只有通過(guò)與客戶建立良好的關(guān)系，才能夠更好地理解客戶和提高服務(wù)質(zhì)量。第三，將策劃工作與項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐的參與和觀察，能夠更好地了解實(shí)踐中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而能夠制定適合項(xiàng)目的有效策略。
第四段：策劃案例分享。
在這里，我想通過(guò)一個(gè)具體的案例來(lái)分享我的策劃經(jīng)驗(yàn)。我參與了一個(gè)企業(yè)的數(shù)字營(yíng)銷計(jì)劃。首先，我識(shí)別了目標(biāo)客戶并定義了合適的數(shù)字渠道，然后制定了營(yíng)銷策略，包括社交媒體、搜索引擎優(yōu)化和電子郵件營(yíng)銷等手段，并制定了切實(shí)可行的營(yíng)銷計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我迅速響應(yīng)客戶和市場(chǎng)的變化，積極主動(dòng)地與客戶溝通，并不斷優(yōu)化出現(xiàn)的問(wèn)題，最終取得了優(yōu)異的業(yè)績(jī)。
第五段：總結(jié)。
總之，策劃是一個(gè)非常重要的能力，在生活工作中都有著廣泛的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高策劃能力。通過(guò)這篇文章，我希望能夠?yàn)槟切┫脒M(jìn)一步提高自己策劃能力的人提供一些幫助和啟示。
教有妙招讀書心得篇十三
生活總是充滿了各種各樣的煩惱和困惑，我們時(shí)常感到無(wú)奈和焦慮。但是，如果我們能夠掌握一些生活妙招，就能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，過(guò)上更輕松愉快的生活。在我的生活中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：合理規(guī)劃時(shí)間，高效安排生活。
生活中最重要的就是時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間能夠使我們的生活更有序。首先，要學(xué)會(huì)設(shè)立合理的目標(biāo)和計(jì)劃。每天早上醒來(lái)，我都會(huì)思考今天要做的事情，并將其寫在備忘錄上，以便于隨時(shí)查看和完善。其次，要學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)。我們經(jīng)常會(huì)有好多事情要做，但是并不是所有的事情都是緊急重要的。我們需要判斷哪些事情對(duì)我們的生活和工作有最大的影響，優(yōu)先處理這些事情。最后，要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。工作時(shí)間和休息時(shí)間的平衡非常重要，不能過(guò)度工作而忽略了休息的重要性。合理規(guī)劃時(shí)間，高效安排生活，才能讓我們的生活更加有條不紊。
第二段：培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保持身心健康。
有了健康的身體和精神，我們才能更好地適應(yīng)生活的變化。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是保持身心健康的重要途徑。首先，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。每天保持規(guī)律的作息時(shí)間，早睡早起，不熬夜，能夠讓我們的身體得到充分的休息和恢復(fù)。其次，要注意飲食搭配和合理營(yíng)養(yǎng)。均衡的飲食有助于保持身體健康，合理搭配食物能夠提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后，要保持良好的心態(tài)。積極樂(lè)觀的心態(tài)可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，保持身心健康，讓我們能夠充滿活力地迎接生活。
第三段：學(xué)會(huì)與人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系。
人是社會(huì)性動(dòng)物，與他人和睦相處是生活中非常重要的一部分。建立良好的人際關(guān)系能夠讓我們的生活更加幸福和有意義。首先，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和分享。與他人交流是建立聯(lián)系和加深感情的重要方式，而傾聽(tīng)和分享能夠增加交流的深度和密度。其次，要學(xué)會(huì)包容和理解。每個(gè)人都有自己的生活和思考方式，不要因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵或冷戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)寬容和體諒。最后，要學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心。在與他人交往中，不要忘記感謝別人對(duì)我們的幫助，并且展現(xiàn)出自己的關(guān)心和溫暖。學(xué)會(huì)與人和睦相處，建立良好的人際關(guān)系，可以讓我們的生活更加充實(shí)和美好。
第四段：保持積極心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前。
生活中充滿了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠勇往直前，突破困難。首先，要保持自信和樂(lè)觀。困難并不可怕，只要我們有足夠的自信，相信自己能夠解決問(wèn)題，就能夠迎刃而解。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。有時(shí)候事情不會(huì)按照我們的期望發(fā)展，這時(shí)候我們需要調(diào)整心態(tài)，接受改變，并且尋找新的解決方案。最后，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗并不可怕，只要我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，就能夠在以后的生活中避免犯同樣的錯(cuò)誤。保持積極心態(tài)，面對(duì)困難勇往直前，才能夠走向成功和幸福。
生活中常常有一些看似微小的妙招，但是它們卻可以給我們的生活帶來(lái)巨大的改變。合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣、學(xué)會(huì)與人和睦相處、保持積極心態(tài)，這些都是生活妙招的體現(xiàn)。如果我們能夠運(yùn)用它們，我們的生活將會(huì)是更加精彩的。讓我們擁抱生活妙招，揚(yáng)起自信微笑的面龐，迎接更美好的明天！
教有妙招讀書心得篇十四
教育是相當(dāng)重要的一環(huán)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到良好的教育是至關(guān)重要的。但是，有些孩子聽(tīng)不進(jìn)老師的課，甚至有些家長(zhǎng)懷疑自己的教育方法是否正確。其實(shí)，教育并不是一件容易的事情，需要父母和老師們用心去做。在這篇文章中，我將介紹幾個(gè)有用的教育妙招和心得體會(huì)。
第二段：溝通是必要的。
溝通是教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)與孩子之間的溝通可以建立一個(gè)健康的關(guān)系，因?yàn)闇贤軌驇椭p方了解彼此的愿望和需求。溝通問(wèn)題可能是孩子們不愿意聽(tīng)老師的課或孩子在學(xué)校里做作業(yè)時(shí)感到沮喪的原因之一。如果家長(zhǎng)和老師能夠經(jīng)常與孩子溝通，孩子們就會(huì)更容易理解他們的期望，并且更愿意努力去做他們覺(jué)得有意義的事情。
第三段：激勵(lì)孩子。
激勵(lì)孩子是培養(yǎng)他們獨(dú)立性和決策能力的重要方式之一。孩子們天生就喜歡學(xué)習(xí)新事物，但是常常會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難。在這個(gè)時(shí)候，父母和老師應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持。這種支持可以通過(guò)稱贊、贊美或獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子感到自己在某個(gè)領(lǐng)域取得了成績(jī)時(shí)，他會(huì)擁有一種積極的態(tài)度，更加努力去做更好的事。
第四段：建立學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境需要很多因素的支持。當(dāng)教室、教學(xué)用具、學(xué)習(xí)材料、課堂氛圍和家庭空間都得到注意時(shí)，孩子們就會(huì)覺(jué)得更愉快。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一起合作，互相支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間、提供必要的學(xué)習(xí)資料和資源，孩子們會(huì)更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。
第五段：了解孩子的興趣愛(ài)好。
了解孩子的興趣愛(ài)好和長(zhǎng)處是個(gè)好方法，這些興趣愛(ài)好既可以培養(yǎng)孩子個(gè)人的興趣愛(ài)好、領(lǐng)域技能，又可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和思維方式。在父母和老師了解孩子的興趣愛(ài)好后，可以建議孩子參加課外活動(dòng)或?qū)W習(xí)班來(lái)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好和技能。
總結(jié)：
教育需要父母和老師的共同努力，溝通、激勵(lì)孩子、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、了解孩子的興趣愛(ài)好是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)這些教育妙招和我個(gè)人的心得體會(huì)，我相信每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的學(xué)生和人。
教有妙招讀書心得篇十五
家教是每個(gè)家庭教育孩子的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)正確的家教方式和方法，可以培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期以來(lái)，我總結(jié)出了一些家教妙招，通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)它們能夠有效地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享這些心得和體會(huì)。
首先，在家庭教育中，重視培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是至關(guān)重要的。孩子的興趣愛(ài)好往往能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)。在家中，我經(jīng)常給孩子提供繪畫、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等多種選擇，鼓勵(lì)他們?cè)囼?yàn)新事物。這樣做既能滿足孩子自我實(shí)現(xiàn)的需求，也能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在家庭教育中起到了重要的作用。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或行為上取得好的成績(jī)時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到努力和付出會(huì)得到回報(bào)，從而更加積極地參與到學(xué)習(xí)和生活中。在我們家，我制定了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)或完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，將會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這既可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還可以培養(yǎng)他們的自我管理能力。
另外，建立良好的家庭溝通是促進(jìn)家教的重要環(huán)節(jié)。與孩子建立起親密的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和需求，是建立良好家庭溝通的前提。在這個(gè)過(guò)程中，我們要給予孩子充分的信任和尊重，從而提高溝通的效果。另外，通過(guò)定期與孩子進(jìn)行家庭會(huì)議，讓他們參與到家庭事務(wù)中，可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
此外，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是一種重要的家教方法。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們適當(dāng)?shù)鬲?dú)立完成一些生活事務(wù)，比如整理房間、洗碗等。通過(guò)這樣的方式，他們可以學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，在孩子自主完成任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們不會(huì)走入錯(cuò)誤的道路。
最后，家庭教育還需要注重孩子的身心健康。我們要關(guān)心孩子的情感狀態(tài)，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。在忙碌的工作之余，我們要與孩子共度時(shí)光，講述一些有益的故事，做一些有意義的活動(dòng)。此外，我們還要注意孩子的作息時(shí)間，保證他們有足夠的睡眠和休息，從而更好地保持精力和注意力。
總之，家教妙招需要方法和技巧的運(yùn)用，只有正確地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，才能建立起和諧的家庭氛圍。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)、良好的家庭溝通、培養(yǎng)獨(dú)立性和關(guān)注身心健康，這些都是我多年的實(shí)踐和體會(huì)總結(jié)出的家教心得。我深信，只要付出真心和努力，我們一定能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教有妙招讀書心得篇十六
第一段：引言（200字）。
生活中處處充滿了繁瑣和不如意，每個(gè)人都渴望找到一些簡(jiǎn)單而有效的方法來(lái)解決生活中的問(wèn)題。在面對(duì)瑣事時(shí)，我們需要發(fā)掘一些妙招，以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。從掌握一些技巧來(lái)提高效率，到發(fā)現(xiàn)一些小竅門來(lái)解決日常問(wèn)題，優(yōu)化生活方式，都有助于提升我們的生活品質(zhì)。
第二段：提高效率的妙招（250字）。
生活中的事情常常很多，時(shí)間有限，如何提升效率，成為許多人的追求。其中一個(gè)妙招是合理安排時(shí)間表。我們可以做時(shí)間表來(lái)規(guī)劃一天的活動(dòng)，合理分配時(shí)間，有針對(duì)性地處理各項(xiàng)任務(wù)。此外，將相似的事務(wù)集中處理，也能提高效率。比如，連續(xù)完成一系列需要電腦操作的工作，可以避免頻繁切換設(shè)備和調(diào)整狀態(tài)的浪費(fèi)。
第三段：解決日常問(wèn)題的妙招（250字）。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些小問(wèn)題，但常常沒(méi)有一種快速解決的方法。然而，如果我們善于觀察，生活中其實(shí)有許多簡(jiǎn)單的妙招來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，洗澡時(shí)玻璃蒸汽模糊？可以在鏡子上涂一層肥皂水，再用干凈的布擦拭，鏡子就不會(huì)再起霧。再如，打開堅(jiān)固的罐子蓋時(shí)很費(fèi)勁？可以用橡膠手套或者橡皮筋固定在蓋子上，增加摩擦力，輕松打開罐子。
第四段：優(yōu)化生活方式的妙招（250字）。
生活方式對(duì)我們的身心健康和幸福感有著重要的影響。優(yōu)化生活方式，找到適合自己的方式，是保持良好狀態(tài)的關(guān)鍵?！霸缢缙鹕眢w好”，人們尤為推崇的一種生活方式，而其中的妙招是建立一個(gè)良好的作息習(xí)慣。合理安排睡眠時(shí)間，不僅可以提高睡眠質(zhì)量，還能增加身體的代謝活動(dòng)，促進(jìn)健康。此外，保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量也是優(yōu)化生活方式的重要因素。例如，每天堅(jiān)持做瑜伽或晨跑，可以增加身體的柔韌性和耐力。
第五段：總結(jié)（200字）。
生活中的妙招無(wú)處不在，只要我們?cè)敢馊ふ液蛧L試，就能更好地適應(yīng)生活的變化。通過(guò)合理安排時(shí)間、解決日常問(wèn)題、優(yōu)化生活方式等方式，我們可以在瑣碎而紛雜的生活中找到平衡和安寧。生活妙招不僅幫助我們提高效率，提升生活品質(zhì)，還讓我們更加從容應(yīng)對(duì)各種困難，享受生活的美好。讓我們通過(guò)發(fā)掘和分享生活妙招的心得體會(huì)，讓我們的生活變得更加美滿和有趣。