演講稿是演講者展示個(gè)人魅力、思想深度和語(yǔ)言藝術(shù)的重要途徑之一。在演講稿的寫作過(guò)程中，要多進(jìn)行反復(fù)修改和潤(rùn)色，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、連貫、流暢。以下是一些關(guān)于演講稿寫作技巧和演講技巧的講座和研討會(huì)信息，歡迎參加。
個(gè)好的演講稿篇一
我的興趣愛(ài)好很廣泛，有爬山、打籃球、打乒乓球等。
然而，我最大的興趣愛(ài)好是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以陶冶我們的情操。
一天，爸爸下班時(shí)給我買了一本《毛澤東傳》。
它是我盼望已久的一本書(shū)。
拿到書(shū)，我便如饑似渴地讀起來(lái)了。
這本書(shū)主要講了毛澤東一生的光輝成就。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我便拿著書(shū)邊看邊吃，但是眼睛還是總是盯在書(shū)上，還是舍不得離開(kāi)書(shū)本。
媽媽這時(shí)提醒：“吃飯不要看書(shū)?！蔽抑缓脮簳r(shí)戀戀不舍同我的好朋友書(shū)本分別。
還有一次，爸爸帶我去人民公園爬山，我還順便帶了一本書(shū)看。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然，“啪”的一聲，我碰到了一棵樹(shù)上。
我臉都是樹(shù)皮，額頭還長(zhǎng)了一個(gè)小包包，痛得我眼冒金花。
這就是我看書(shū)走火入魔結(jié)果。
讀書(shū)帶給我許多樂(lè)趣，就如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)本上，就如饑餓的人撲在面包上?！蔽衣叵矚g讀書(shū)了。
個(gè)好的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的小輔志愿者們：
大家好!
我是20xx屆小輔楊紫涵的媽媽。感謝科技館給予我與大家交流分享的機(jī)會(huì)!
下面，我以“最好的學(xué)習(xí)是經(jīng)歷”為題，與大家作一簡(jiǎn)單分享!
1、語(yǔ)言表達(dá)顯著提升。
最初，她的講解完全照搬講解詞，不敢越雷池于半步，更不敢自由發(fā)揮，而且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不自然，語(yǔ)感也很欠缺，給人感覺(jué)總是背的痕跡太多太重，影響了講解效果。
后來(lái)，在多次的`實(shí)踐中，她的語(yǔ)感增強(qiáng)了，語(yǔ)調(diào)自然了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)能非常自如地將講解詞變?yōu)樽约合矚g的表達(dá)，不再糾結(jié)于一字不漏，也不再刻意裝腔拿調(diào)。
2、臨場(chǎng)應(yīng)變收放自如。
以前，她的眼中只有講和講解詞，沒(méi)有互動(dòng)，也沒(méi)有游客。上次清明節(jié)她當(dāng)班時(shí)，我去看了看，感覺(jué)她的狀態(tài)提升了好多。在講解時(shí)，會(huì)主動(dòng)與游客眼神對(duì)視進(jìn)行交流;看到有的游客有些疑惑，沒(méi)怎么聽(tīng)清，她會(huì)主動(dòng)把關(guān)鍵內(nèi)容再重復(fù)一遍;轉(zhuǎn)換講解地時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些游客還流連于上個(gè)展品，她會(huì)悄悄停下來(lái)，適當(dāng)?shù)纫坏?面對(duì)游客的現(xiàn)場(chǎng)追問(wèn)，她會(huì)及時(shí)為其進(jìn)行補(bǔ)充講解。
這樣的等一等、慢一慢、停一停，看起來(lái)非常的微不足道，但細(xì)細(xì)想來(lái)，卻是她對(duì)小輔工作有了更多的認(rèn)識(shí)、更深的理解，并用自己的調(diào)整為游客帶來(lái)了更具品質(zhì)的服務(wù)。我想，這對(duì)她以后走入社會(huì)，也應(yīng)該大有裨益吧!
3、個(gè)人管理自主高效。
小輔的講解一般都安排在節(jié)假日，但現(xiàn)在的小學(xué)生，尤其是高年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)都不輕松。要在節(jié)假日抽出時(shí)間來(lái)參與服務(wù)，意味著休息的時(shí)間會(huì)更少，完成作業(yè)的任務(wù)會(huì)更緊。但只要不外出旅游，她都會(huì)把到科技館上班作為度假首選。
另外，上班當(dāng)天幾時(shí)起床，多久出發(fā)，都得以終為始自己規(guī)劃。開(kāi)始幾次，有些忙亂，后來(lái)慢慢從容有序了。有時(shí)，前一天因?yàn)槠渌虑樗幂^晚，但一說(shuō)到到科技館上班，哪怕再困她也會(huì)瞬間爬起。通過(guò)不斷的嘗試與經(jīng)歷，楊紫涵變得更加自主，也更有責(zé)任感了。
當(dāng)然，家長(zhǎng)的陪伴關(guān)注也很重要。每次她順利完成講解任務(wù)，我總會(huì)變著花樣去表?yè)P(yáng)，也會(huì)游客的欣賞及時(shí)傳遞，讓她增強(qiáng)自信，愈加放松。最有意思的是，我的手機(jī)備忘錄里，還詳細(xì)記錄了她每次上崗所得的工資。數(shù)字在遞增，她的興趣也更濃了。
經(jīng)歷即成長(zhǎng)。前些天，楊紫涵一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，也還要到科技館當(dāng)志愿者?！边@句話讓我感受到了一路陪伴的價(jià)值，也真切體會(huì)到了播下一顆種子對(duì)于成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義。
再次感謝重慶科技館!感謝科技館所有老師的關(guān)心與指導(dǎo)!祝福所有小輔：六一快樂(lè)!未來(lái)，繼續(xù)努力，用更好的服務(wù)，做最好的自己!
個(gè)好的演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)奧運(yùn)健兒劉翔說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“生命是一個(gè)賽程，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍，做的自己！我能！”
讀完這句話，是否能夠引起我們的深思呢？對(duì)呀，人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感悟。所以我們做任何事情都要竭盡全力做的自己！
美國(guó)作家海倫凱勒就是一個(gè)很鮮明的例子。她是一個(gè)盲聾啞殘疾人，她的世界和正常人比起來(lái)是無(wú)聲的黑暗的，但是她并沒(méi)有自卑，因?yàn)樗嘈抛约?，她認(rèn)為自己和別人一樣也是一處的風(fēng)景，她的世界里也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的小草，有別人未曾聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)鳴。她相信她的世界里總有一天會(huì)有星來(lái)放光，有草來(lái)裝點(diǎn)。在這種堅(jiān)不可摧的自信心下，她不懈地努力，最終成功了，成為美國(guó)的女作家。
大家也一定都知道比爾。蓋茨這個(gè)世界名人。在他很小的時(shí)候，成績(jī)并不是很好，但是他偏偏愛(ài)好計(jì)算機(jī)，他不羨慕別人的成功，他相信自己能夠干好計(jì)算機(jī)這一行，他能夠做的自己，在這種自信心的驅(qū)使下，他最終創(chuàng)造了巨大的微軟帝國(guó)。
這些事實(shí)都告訴我們：人要有自信，要做的自己！或許曾經(jīng)你很自卑，但是那已經(jīng)是過(guò)去，你應(yīng)該掀起昨天的篇章，繼續(xù)明天的歷程。
在生活中，有很多人總是羨慕別人，總是仰望別人的成功，悲嘆自己的命運(yùn)。也許你想成為太陽(yáng)，但是你只是一顆星星，也許你想成為大樹(shù)，但是你只是一棵小草，也許你想成為一條大河，但是你只是一條小溪。于是你很自卑。你認(rèn)為命運(yùn)對(duì)你不公。其實(shí)不然，不要總是羨慕別人，也請(qǐng)欣賞一下自己吧！帶著自信上路，走在自己的人生道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)，你可以和別人一樣活得有價(jià)值。
做不了大樹(shù)，就做小草，用自己的綠色裝點(diǎn)大地；做不了偉人，就做實(shí)實(shí)在在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵是要做的自己！
個(gè)好的演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有業(yè)余愛(ài)好，業(yè)余愛(ài)好就是一個(gè)人極其感興趣的事情，有業(yè)余愛(ài)好的人們會(huì)覺(jué)得生活是如此豐富多彩以至于他們?cè)敢庵铝τ谒?，不嫌麻煩去做，一心只注意它，盡最大力去達(dá)成它。
我也有業(yè)余愛(ài)好，它就是閱讀。你能想象徜徉在漫游在書(shū)中是多么令人愉快的事情嗎？
不論是小說(shuō)還是詩(shī)集，我永遠(yuǎn)享受那些經(jīng)典的。我既不喜歡和朋友出去閑逛，也不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，我想要把我的時(shí)間花在閱讀上，我想要自己有富足的知識(shí)。我渴望有更多關(guān)于小說(shuō)：有些小說(shuō)很感人，他們是關(guān)于親人，朋友，愛(ài)人，或是某些最簡(jiǎn)單純真卻溫暖人心的事情，當(dāng)我讀起這類書(shū)，我感覺(jué)我整個(gè)人都沉浸在那些情節(jié)中。
有些小說(shuō)十分有趣，它們的`情節(jié)有時(shí)很離奇，卻具極佳的諷刺性。有些小說(shuō)十分令人興奮象偵探小說(shuō)，我總是認(rèn)為它們可以從某種程度上使我的大腦靈活。
關(guān)于那些充滿信息的書(shū)：眾所周知，一本好的百科全書(shū)是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我可以在這知識(shí)寶庫(kù)中尋找知識(shí)，就象在挖珍寶，我會(huì)珍視它們。
關(guān)于詩(shī)歌：詩(shī)歌是古往今來(lái)最好的文學(xué)作品，它們用最少的文字卻寓意無(wú)窮。
那些經(jīng)典的詩(shī)歌在我的腦海里存在著。總的來(lái)說(shuō)，我熱愛(ài)閱讀，我享受沉浸在那些文學(xué)氛圍中，閱讀使我的生活如此豐富多采如此美好。
謝謝大家！
個(gè)好的演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
這幾天，我看了一本名叫《恐龍王國(guó)大百科》的書(shū)。書(shū)里的文字多得數(shù)不勝數(shù)，圖片也生動(dòng)有趣，快來(lái)跟我一起看看吧!
這本書(shū)說(shuō)的是在三疊紀(jì)晚期，恐龍家族橫空出世，并且輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的侏羅紀(jì)，恐龍也分成了性格溫順的食草恐龍和兇猛殘暴的食肉恐龍。到了白堊紀(jì)，恐龍迎來(lái)了全勝時(shí)期。然而正當(dāng)它們的家族日益龐大時(shí)，它們卻統(tǒng)統(tǒng)被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難無(wú)情地奪去了生命。
讀了這本書(shū)，我深有體會(huì)。食草恐龍雖然不像食肉恐龍那樣威風(fēng)，但他們卻有著龐大的身軀。有的食草恐龍跑起來(lái)速度如同電光火石，而且它們臨危不懼，總是爭(zhēng)取拼到最后一口氣。食肉恐龍也很令我佩服，它們不僅聰明伶俐，而且在戰(zhàn)斗中能夠團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。食草恐龍的攻擊力雖然比不過(guò)食肉恐龍，但它們卻有著高大無(wú)比的身軀。食肉恐龍雖然處于當(dāng)時(shí)的食物鏈的頂端，但在大災(zāi)難到來(lái)之際也難逃一死。這讓我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
這是一本好書(shū)，請(qǐng)趕快翻開(kāi)它吧!它會(huì)讓你成為一個(gè)“恐龍小專家”。
個(gè)好的演講稿篇六
候鳥(niǎo)掠出線影，年輪添了新紋。日子在交織著汗水和歡笑中匆匆流逝，日子也在交織著尋求和希望中匆匆走來(lái)。今天是很平常的一天：早起的同學(xué)，安靜的校園，還有來(lái)來(lái)往往人海茫茫。生活并不會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻讓一切發(fā)生改變，只是在我們的心里，習(xí)慣找一個(gè)開(kāi)始。一開(kāi)始，就有夢(mèng)想。讓我們將此刻定為開(kāi)始，從這一刻起，鍛造最好的自己。
寒意漸遠(yuǎn)，草木漸綠，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，一些對(duì)未來(lái)的期許在懵懂的心中漸漸萌芽，
一些對(duì)世界的夢(mèng)想從努力的日子里冉冉升起。我們的期許和夢(mèng)想，在溫暖的校園內(nèi)棲息生長(zhǎng)。
從小到大，一路走來(lái)我們經(jīng)歷了歡樂(lè)自在的童年，度過(guò)了初嘗艱辛的中考，如今來(lái)到了高中。從老師們的嚴(yán)格教導(dǎo)中，從周圍同學(xué)的刻苦努力中，我們深知高中三年是我們生命中無(wú)可逃避而又充滿歷練的一段征程。在這征程中，汗水會(huì)有，淚水會(huì)有，煩躁會(huì)有，迷茫會(huì)有。伏案苦學(xué)會(huì)有，手不釋卷會(huì)有。但這一切的苦和累的背后，理想和希望也一直會(huì)有。為什么我們要聞雞起舞，夜半而歸？為什么我們要勤學(xué)苦練，焚膏繼晷。為什么我們要放棄精彩的電視，放棄好玩的游戲，將自己定在這小小的教室之內(nèi)。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；因?yàn)橹挥辛鬟^(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。因?yàn)樵绞墙邮芨咛庩?yáng)光的參天大樹(shù)，它的根就越要伸向黑暗的地底。所以我們不能隨波逐流，也不凌空虛舞。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，一直向前，直到勝利。
可能我們的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可能我們的成績(jī)不盡如人意，可能我們躊躇滿志，可能我們灰心喪氣。我們雖然時(shí)時(shí)力有不逮，但我們?cè)敢鉃榇硕弑M全力。長(zhǎng)路漫漫，盡管會(huì)有失落和彷徨，盡管我們也不都總是那么堅(jiān)強(qiáng)，但是，我們決不茍且于虛度和蹉跎，決不。莎士比亞告訴過(guò)我們：“草木是靠著上天的雨露滋長(zhǎng)的，但是它們也敢仰望穹蒼?！倍隈飞n之上，“同一個(gè)太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)我們的草屋?！陛x煌的殿宇與低矮的茅屋，都同樣接受陽(yáng)光的恩澤。我們要敢于向往，敢于拼搏，敢于改變！我們還要堅(jiān)持向往，堅(jiān)持向前，堅(jiān)持向上！一切的一切，都應(yīng)從你出發(fā)，又歸于你。歸于你的努力，歸于你的堅(jiān)持，歸于你心心念念的希望。我們無(wú)法想象沒(méi)有理想沒(méi)有希望的日子，就如同我們無(wú)法想象沒(méi)有陽(yáng)光的日子一樣。正因?yàn)橛辛岁?yáng)光賦予生命的作用，地球才沒(méi)有變成石頭。希望從來(lái)也不拋棄你我。希望就是我們自己。
回望過(guò)去，一張張的試卷，一次次的考試，一天天的學(xué)習(xí)，這每一個(gè)“一”就像一錘錘落在生鐵上的擊打，鍛造出了堅(jiān)不可摧的好鋼。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的即將來(lái)臨，把握了現(xiàn)在就是創(chuàng)造了未來(lái)。讓我們從這一刻起，鍛造最好的自己。
個(gè)好的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
你們好！
20x—20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！斑@正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在自我成長(zhǎng)的意識(shí)喚醒和自我成長(zhǎng)能力提高，我們應(yīng)當(dāng)明白為什么要學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)，這是一種對(duì)自己發(fā)展負(fù)責(zé)的責(zé)任；主動(dòng)學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在能夠合理安排時(shí)間，懂得珍惜時(shí)間；明白細(xì)節(jié)決定成敗的道理，能夠從成長(zhǎng)的需要出發(fā)，善于抓住各種機(jī)會(huì)，正確處理課堂學(xué)習(xí)和課外拓展的關(guān)系，能夠從學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面理解課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后的總價(jià)與反思的關(guān)系，能夠從閱讀與表達(dá)等各個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，你是否將生活中很多習(xí)慣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，她在學(xué)習(xí)上不可能是馬虎的，一個(gè)能夠?qū)刹僮龅谜J(rèn)真的人，她不可能在學(xué)習(xí)上是放松的，因此從小事做起，做好每一件小事，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動(dòng)學(xué)習(xí)更應(yīng)該是一種合作的學(xué)習(xí)，我們要能夠在自我學(xué)習(xí)與發(fā)展的同時(shí)，善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，通過(guò)交流、通過(guò)合作，不斷吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，體會(huì)和不斷改善和優(yōu)化學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校將緊緊圍繞班級(jí)體建設(shè)和備課組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)方式的不斷優(yōu)化和自主學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
我們?cè)谶@里強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的意識(shí)和能力，并不是要弱化教師的意義和作用。因此，學(xué)校將教師的專業(yè)發(fā)展作為學(xué)期工作的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钪好總€(gè)學(xué)生都是有奮發(fā)向上的愿望的，在學(xué)生自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生向上的勇氣，開(kāi)發(fā)學(xué)生自我教育的潛力，培養(yǎng)學(xué)生自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，這是教師的根本責(zé)任。
老師們、同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，腳踏實(shí)地，奮力向前。去創(chuàng)造中華更加美好的未來(lái)。
謝謝。
個(gè)好的演講稿篇八
天，灰蒙蒙;地，陰暗暗。
想到這里，她笑了，是冷笑，是不屑的笑。因?yàn)榍宄乃?，答案必然是否定的。她想，我生?lái)就不是一個(gè)好孩子，注定不會(huì)有朋友，注定就要一次次被傷害!死心吧，我不會(huì)有朋友了，永遠(yuǎn)，不會(huì)。
忽然，她眼睛一亮，她看到了她的同學(xué)!她對(duì)自己說(shuō)：“再試一次，一定不會(huì)再次被拒絕的!”
她恢復(fù)了以往的笑容，迎面走了上去，對(duì)她的同學(xué)說(shuō)：“曉盈，你好!”
曉盈因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而被爸爸臭罵一頓，直到現(xiàn)在心里還是很不爽，便想拿她出氣：“你是誰(shuí)啊?我認(rèn)識(shí)你么?你給我滾開(kāi)!”
雪瑩的笑容僵住了，原地的她，不知所措。曉盈看看她，好似沒(méi)有讓路的意思，便一把推開(kāi)了雪瑩。而雪瑩在沒(méi)有防備下，被推倒了墻角。
曉盈一步步走遠(yuǎn)，她望著那個(gè)決絕的背影，漸漸縮成一個(gè)黑點(diǎn)。過(guò)了許久，她都沒(méi)有站起來(lái)。被推倒后，她的眼睛大而無(wú)神，目光黯淡。心中想著：呵!看來(lái)我錯(cuò)了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，她們從來(lái)都沒(méi)有把我當(dāng)朋友，只是當(dāng)玩物，當(dāng)棋子!
想著想著，她的目光又閃爍起了光芒，那是一種令人發(fā)麻的光。
她在心里暗暗發(fā)誓：以后，我的明天將會(huì)被打入地獄，將永遠(yuǎn)變成黑色!驟然間，天空陰云密布，大雨傾盆而下，落在了衣服上，頭發(fā)上，所到之處，都被渲染的冰涼。
雪瑩慢慢地從墻角爬了起來(lái)，扔掉雨傘，讓自己完全沐浴在大雨之中。
她疾步走著，淚，絕了堤，肆意地流淌著。她想：呵，下雨真好。也許只有在雨中，只有在那片桃花林中，我，才會(huì)讓自己的淚流出來(lái)，才會(huì)讓自己變的脆弱得不堪一擊吧。我從來(lái)都知道，在別人面前要學(xué)會(huì)偽裝，要學(xué)會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng)，可是，我又得到了什么呢?什么都沒(méi)有。
不經(jīng)意間，她來(lái)到了那片桃花林中。桃花開(kāi)得正盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片燦爛的朝霞。她望著滿樹(shù)的桃花，笑了，很純真的笑。她想：呵呵，也許只有這片桃花林才是我的歸屬吧?？?，那桃花多美!
忽然，風(fēng)把桃花吹落到了她的臉上，豆大的雨點(diǎn)拍打在那纖弱的花瓣上。風(fēng)，吹醒了她，雨，打醒了她。她又想起了這段時(shí)間發(fā)生的事。心情不由得跌入了谷底。
雪瑩輕輕地?fù)崦鴦倓偟粝碌幕ò?，向它傾訴著自己一次次被傷害的經(jīng)歷：“你知道么?最近，我真的遇到了許許多多的事情，我覺(jué)得自己已經(jīng)快要承受不住，不，已經(jīng)承受不住了!昨天，漫星她犯下了一個(gè)錯(cuò)誤，要我?guī)退苫爝^(guò)關(guān)，我毫不猶豫的幫了，可是，等我?guī)退^(guò)后，她卻過(guò)河拆橋……今天，我在路上遇到了曉盈，我向她打招呼，可是她卻，把我推在墻角……”說(shuō)著說(shuō)著，雪瑩掩面而泣。
“以前的時(shí)候，我有一句座右銘：相信自己，明天更美好。我一直深信不疑，可是現(xiàn)在，我慌了，為什么日復(fù)一日，我的明天總是一片黑暗呢?以后，我再也不會(huì)相信了!以后，我相信的，只會(huì)是你?！毖┈摰那榫w極為激動(dòng)。
正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起來(lái)：“雪瑩，對(duì)不起，以前都是我們不好，但是你要相信，明天更美好!”說(shuō)完，雪瑩就看到桃花林后面走出了一個(gè)人。天哪!她竟然是雪瑩的同學(xué)曉盈!
“你怎么會(huì)在這里?”雪瑩不知所措。
“對(duì)不起，我跟蹤了你，今天本來(lái)是想要修理你，但是，我剛才聽(tīng)到了你的話，真的覺(jué)得很內(nèi)疚。”說(shuō)著，淚珠流過(guò)了她的面頰。
雪瑩聽(tīng)后很是感動(dòng)，淚水不由得奪眶而出。
過(guò)了許久，兩人都漸漸地停止了哭泣。“雪瑩，我們還能做朋友么?”曉盈問(wèn)道。“當(dāng)然……”雪瑩故意吊胃口。
“怎么?你不原諒我么?剛才我是因?yàn)樾那椴缓盟圆拧睍杂泵φf(shuō)道。
“嘻嘻，騙你的，我怎么會(huì)不原諒你呢?”雪瑩笑著說(shuō)，然后連忙跑開(kāi)了。
“好啊，你個(gè)死丫頭，竟敢騙我?”曉盈笑著，追著雪瑩在桃花林中嬉戲。
一陣陣歡笑聲久久地回蕩在桃花林中。
雪瑩從此相信：只要努力，只要有信心，只要不放棄，那么，明天將會(huì)更美好!
明天會(huì)更好。一個(gè)被我們說(shuō)了無(wú)數(shù)次的祝福詞，它代表著希望。請(qǐng)相信，并且深信不疑，友情的衡量，是真心。只要自己去真心付出，得到的會(huì)更多。
個(gè)好的演講稿篇九
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式它為了能夠用思想、感情、事例和理論來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，它的評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽(tīng)了之后，真的覺(jué)得八榮八恥挺重要的。
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來(lái)的，所以寫演講稿的時(shí)候必須以容易說(shuō)能夠講為前提。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可以；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)該要好聽(tīng)。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是覺(jué)得講不順口或聽(tīng)不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。
演講是一門藝術(shù)。好的演講會(huì)有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟、獨(dú)到，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
l.開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)門見(jiàn)山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
3.從日常生活或切身體會(huì)入題可以借助某事件、某一比喻、個(gè)人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素。
4.用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，這樣就不僅使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考，把注意力集中到演講上來(lái)。
全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工作者能得到社會(huì)的承認(rèn)、人們的理解而歡呼！”）當(dāng)然這對(duì)我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用。
好的開(kāi)頭是成功的一半，頭開(kāi)好了，接下來(lái)就是文章的主體部分了。
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
2、節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
1、把要點(diǎn)做一下總結(jié)。
2、展望未來(lái)，鼓舞斗志在演講結(jié)束時(shí)，提出任務(wù)，指明前途，提出希望，發(fā)出號(hào)召，鼓舞聽(tīng)眾振奮精神，堅(jiān)定信念，采取行動(dòng)，會(huì)收到預(yù)期的效果。
3、用充滿激情的話語(yǔ)作結(jié)充滿激情的話語(yǔ)能激起聽(tīng)眾情緒的激動(dòng)，激越的感情會(huì)使聽(tīng)眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點(diǎn)比較相似，可以結(jié)合運(yùn)用。）。
4、用名言、詩(shī)句、歌曲作結(jié)用名言、詩(shī)句作結(jié)可以使演講的主題得到有力的證明，加強(qiáng)演講的力度，使聽(tīng)眾在聯(lián)想和印證中得到深刻啟示。
個(gè)好的演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“做最好的自己”。我想，大家在小時(shí)候曾經(jīng)經(jīng)常發(fā)生這樣的事，在外面玩了一天把衣服全弄臟了，回家后則少不了父母的責(zé)罵，而他們的責(zé)罵近乎都是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：你怎么又把衣服弄臟了，真是一個(gè)不聽(tīng)話的壞孩子，你看別人家的某某某，溫文爾雅，一問(wèn)知所以，再看看你，成天像個(gè)什么樣子。
當(dāng)你長(zhǎng)大了，開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，終于在你的不懈努力下得到了一個(gè)你自以為非常優(yōu)秀的成績(jī)，拿著滿是紅色對(duì)勾的卷子回家，想得到父母的贊揚(yáng)，甚至和一些額外獎(jiǎng)勵(lì)。
但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，當(dāng)你將這卷子拿回家后，卻得到了你預(yù)料之外的結(jié)果。他們對(duì)著你說(shuō)：“考這點(diǎn)分就驕傲了？又沒(méi)有考年級(jí)第一，驕傲什么？”
于是，你就迎來(lái)了你的低谷期，你開(kāi)始認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)理解你，也變得不想努力，自甘墮落的狀態(tài)。
如果你認(rèn)為你不可能會(huì)成功了，那你就錯(cuò)了，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們應(yīng)該避開(kāi)那些刻意去貶低你的話，只要有目標(biāo)、有理想、有志向，又怎會(huì)不成功？然后回過(guò)頭來(lái)再看那些不如你卻還瞧不起你的人。
最后，我想用一個(gè)事例來(lái)結(jié)束我的演講：加拿大比比利時(shí)的時(shí)間早了3個(gè)小時(shí)，但比利時(shí)的時(shí)間也并不慢；有的人22歲就上完了大學(xué)，5年后才找上工作，有的人25歲就當(dāng)上了ceo；有的人27歲就結(jié)婚了，有的人則一輩子單身，有的人看似走在你前面，也有的人看似走在你后面，但每個(gè)人都在自己的時(shí)區(qū)里走著，每個(gè)人都不比誰(shuí)差，每個(gè)人都不比誰(shuí)優(yōu)秀。但，只要記得永遠(yuǎn)記住自己才是最好的！
所以，讓我們堅(jiān)定信心，重拾自己的勇氣，不要害怕困難，也不要退縮。記住！永遠(yuǎn)要記?。褐挥凶鲎约翰攀亲詈玫模〔⑶乙鲎钫鎸?shí)的自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！。
個(gè)好的演講稿篇十一
有一種情，樸實(shí)無(wú)華，以至讓人經(jīng)常忽略它的存在；有一種愛(ài)，深厚無(wú)涯，融入到生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。有一種牽掛，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)；有一種關(guān)懷，先你而憂后你而喜。當(dāng)昔日已成過(guò)往，當(dāng)夜幕徐徐上升，驀然回首，那份情，那份愛(ài)，那份牽掛與關(guān)懷，如海一般，正迎接你，正容納你。那份情，那份愛(ài)，那份牽掛與關(guān)懷是對(duì)天下兒女最好的獎(jiǎng)賞——偉大的母愛(ài)！
有這樣一個(gè)故事，主人公是一對(duì)母女，家里很窮，母親是一位清潔工，女兒是一個(gè)中學(xué)生，女兒因母親的職業(yè)卑微而不敢讓母親到學(xué)校去。母親察覺(jué)到女兒的變化，于是母親帶她一起去滑雪。不幸的事發(fā)生了，她們由于開(kāi)心而脫離了安全軌道，迷失在茫茫大雪之中，她們拼命的喊，卻沒(méi)人聽(tīng)到，但是卻引來(lái)了雪崩，幸運(yùn)的是她們沒(méi)有丟失生命。只好在雪地里迷茫地爬行，可怎么走也走不出去。三天之后，她們的體力實(shí)在不能堅(jiān)持了。當(dāng)女兒醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在病床上了，可是母親呢？醫(yī)生告訴她是母親用自己的鮮血在地上爬行，所以引起了人們的注意，使她生存了下來(lái)。聽(tīng)了之后，女兒大哭。
想一想，當(dāng)母親用鋒利的.石頭劃過(guò)生命的主脈——大動(dòng)脈時(shí)，是母親對(duì)女兒一種怎樣深入骨髓的愛(ài)？當(dāng)母親用自己的鮮血在雪地上爬行的時(shí)候，是母親對(duì)女兒一種怎樣的愛(ài)？也許，沒(méi)有人能用言語(yǔ)來(lái)描述，只能用心去感受。
當(dāng)你離開(kāi)家去上學(xué)時(shí)，母親一句“小心點(diǎn)”是母親對(duì)你的愛(ài)；當(dāng)下雪時(shí)，母親為你送去溫暖的大衣，是母親對(duì)你的愛(ài)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，母親伸出一雙手，是母親對(duì)你的愛(ài)。
有人說(shuō)母愛(ài)如陽(yáng)光一樣溫暖，可我卻說(shuō)母愛(ài)如海，能包容你，能接納你的一切，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，只有母愛(ài)是無(wú)需回報(bào)的，母愛(ài)是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞！面對(duì)母愛(ài)，我們又該怎樣做呢？請(qǐng)用我們的心，我們的情，我們的愛(ài)來(lái)回報(bào)我們的母親，感謝母親的獎(jiǎng)賞！請(qǐng)不要懷疑，人間最偉大最圣潔的永遠(yuǎn)是母親的愛(ài)！
最好的獎(jiǎng)賞不是金錢，不是權(quán)利，更不是是偉大的母愛(ài)！不，不，一切都不能與母愛(ài)相提并論。最好的獎(jiǎng)賞是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的母愛(ài)！
個(gè)好的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，就成了“好的遇見(jiàn)是成為閨蜜的一半”，而我和你的相識(shí)就是最好的例子。
或許有人會(huì)覺(jué)得我們兩個(gè)“一點(diǎn)兒也不配”，但事實(shí)證明，兩個(gè)除了性別，其他都完全不同的人并不是沒(méi)有可能成為最親最親最親的閨蜜。
記得你曾不只一次地問(wèn)過(guò)我：“你最喜歡什么花?”不等我回答，你嘴角一揚(yáng)，微微一笑，伏在我耳邊輕輕說(shuō)道：“我最喜歡百合!”我也學(xué)著你的樣子，一只手圈成小圈，對(duì)你說(shuō)，“我最喜歡薔薇?！笔呛牵慵儩嵢缢?，善良似雪的可愛(ài)模樣，真像潔白無(wú)瑕、芬芳淡雅的百合花。書(shū)上說(shuō)薔薇的刺是會(huì)扎傷人的，可百合姑娘寧愿被刺得千瘡百孔，也要去探探薔薇的內(nèi)心是怎樣的。無(wú)論是冷酷、高傲，或是熱情、溫暖，都愿意用真心去接受她。當(dāng)然，薔薇也愿意收回荊棘，看看這朵好奇的百合為什么和自己長(zhǎng)得不一樣?我們兩個(gè)就在無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有玷污的純真時(shí)光里，用打打鬧鬧而又說(shuō)說(shuō)笑笑的方式感悟年少的美好。
時(shí)光飛逝，都到五年級(jí)了，5年的閨蜜了，如果一定要有個(gè)約定的話，我希望那個(gè)約定是：10年后，回到校園，到那時(shí)，依然能夠回憶起現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不知道。一切都是未知數(shù)，時(shí)間會(huì)沖淡往事。畢竟，六年級(jí)后就要分離。
那就，讓我們，告別在這最美的時(shí)光里。
個(gè)好的演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
如期而至的20xx年春天到了，萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新。經(jīng)過(guò)29天的寒假修整，今天我們正式開(kāi)學(xué)了，或許有的同學(xué)還沉浸在節(jié)日的玩樂(lè)之中，或許有的同學(xué)早都想回校讀書(shū)，不論怎樣，這都是你自己，唯一的自己。今天我講話的主題是《做最好的自己》。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我講話的主題是《也學(xué)牡丹開(kāi)》。我借用了在20xx年2月16日央視《經(jīng)典詠流傳》播出一首孤獨(dú)了300年的清代的作家袁枚寫的一首小詩(shī)《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)；苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。苔，是一種植物，雖然長(zhǎng)在陽(yáng)光不能照到的地方，那么渺小，卻悄然的開(kāi)著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開(kāi)放，毫不自卑，在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，充滿自信，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。
我們韶關(guān)市第十一中學(xué)就像長(zhǎng)在石縫的“苔”，雖然成立了40年多年，一直在默默生長(zhǎng)，雖然目前沒(méi)有像其他優(yōu)秀學(xué)校那樣光彩奪目，但是她每天在進(jìn)步。20xx年，在全校教職員工、全體學(xué)生的共同努力下，在全體家長(zhǎng)、校園周邊群眾和社會(huì)各界的大力幫助和支持下，獲得了“韶關(guān)市文明校園”“韶關(guān)市五四紅旗團(tuán)委”“武江區(qū)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)單位”三塊有分量的獎(jiǎng)牌，我們學(xué)校慢慢地，也像牡丹一樣開(kāi)放，也一樣可以把未來(lái)打開(kāi)。我們的很多師生在20xx年進(jìn)步也很大，收獲也很多。我們的馮雪瓊、唐文娟兩位老師的課例獲得教育部的優(yōu)課，曾歡歡老師的數(shù)學(xué)課獲得廣東省一等獎(jiǎng)。學(xué)校武術(shù)隊(duì)獲得韶關(guān)市“英東杯”文體競(jìng)賽團(tuán)體總分第二名，摘取了全部15塊金牌中7塊金牌，還代表學(xué)校參加西河劇院舉辦的區(qū)委區(qū)政府的20xx年元旦文藝匯演、還參加西聯(lián)鎮(zhèn)、芙蓉村委、西聯(lián)村委的各種活動(dòng)，在社會(huì)各界人民群眾面前展現(xiàn)我校武術(shù)隊(duì)近30名學(xué)生精湛的技能，同時(shí)展現(xiàn)了我校師生良好的精神面貌。在此，請(qǐng)全體師生用掌聲感謝所有幫助我們的組織和個(gè)人，同時(shí)為我們自己所付出的努力喝彩加油！
我們大家都知道，在這個(gè)世界上，沒(méi)有完全一模一樣的樹(shù)葉。人也是一樣，在這個(gè)世界上，沒(méi)有和你一模一樣的人，即使是同卵雙胞胎長(zhǎng)相雖然相似，也不是一模一樣的，你就是你，沒(méi)有人能代替你，你是這個(gè)世界的唯一，所以你必須成為你自己，成為最好的自己。
在此，我送給大家6個(gè)字：“自信”、“自控”、“尊重”，希望它為你成為最好的自己提供幫助。
首先你們一定要有自信。你一定要堅(jiān)信：天生我材必有用，笨鳥(niǎo)也有矮樹(shù)枝。未來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。
其次你們一定要學(xué)會(huì)自控?？刂谱约貉孕信e止，控制自己玩游戲的時(shí)間，控制自己上課不擾亂課堂紀(jì)律，讓自己靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
另外，一定要學(xué)會(huì)尊重。在你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人都是你生命中的貴人，所以要尊重你身邊的每一個(gè)人；陽(yáng)光、空氣、水、一草一木都是供養(yǎng)你生命的元素，所以你要尊重大自然的一切。
我不是在最好的年華遇見(jiàn)你們，我希望遇見(jiàn)你們將成為我最好的年華。
我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。
希望我們?nèi)熒紴樽约旱膲?mèng)而奔跑，都能為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！
最后，在新的一年里，
祝愿全體師生：心想事成，美夢(mèng)成真！
祝愿我們的學(xué)校：蒸蒸日上，人才輩出！
個(gè)好的演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)不可避免，既然不能逃過(guò)，那就只能微笑面對(duì)，對(duì)著明天說(shuō)一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當(dāng)我背著陳舊的書(shū)包踏出校門時(shí)，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學(xué)了!我長(zhǎng)大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過(guò)于嚴(yán)肅了。他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來(lái)!”我愣了神，連似懂非懂地點(diǎn)頭也沒(méi)有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復(fù)如常，笑著給我買吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深?yuàn)W的對(duì)話，是我怎么也忘卻不了的。
小學(xué)畢業(yè)那天，當(dāng)我再次背著那不再嶄新的書(shū)包，最后一次踏過(guò)那一道門檻時(shí)，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長(zhǎng)大了……”沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我已經(jīng)明白，這是不可能重來(lái)的?；叵胫W(xué)同學(xué)的笑臉，我獨(dú)自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對(duì)成長(zhǎng)的期待，依舊壓過(guò)了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時(shí)光已逝，我上初中了。時(shí)間也太快了，快得讓人恐懼。七年級(jí)，一晃而過(guò)，八年級(jí)，也已過(guò)半。我有些慌了，成長(zhǎng)怎么這樣可怕。不像幼兒園時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的期待，也不像小學(xué)時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的淡淡憂愁，只有不愿。可是，這一切，能夠逃避嗎?爸爸說(shuō)，我能懂得這些，就已經(jīng)是成長(zhǎng)了。我心中又是一陣震顫，這已經(jīng)算是成長(zhǎng)了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對(duì)，不就是最好的答案嗎?當(dāng)親人一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)擔(dān)子砸在肩上時(shí)，成長(zhǎng)，便已經(jīng)到來(lái)了。那一瞬，我發(fā)現(xiàn)，我，長(zhǎng)大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說(shuō)了一句：“明天，你好?！?BR> 雖然有風(fēng)雨，但，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
個(gè)好的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
無(wú)論什么時(shí)候，遇見(jiàn)亳州幼師的陳士俊老師，我都會(huì)恭敬地對(duì)他說(shuō)一聲：“老師，您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任，更是我心目中一位難得的好老師!
陳老師生性耿介，淡泊名利，為人處世都十分低調(diào)，但對(duì)學(xué)生卻關(guān)心備至，友善可親。
我從未見(jiàn)過(guò)陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子，即使是學(xué)生做錯(cuò)了事，給班級(jí)惹了麻煩，他也只是微蹙著眉頭，婉言勸解，耐心引導(dǎo)，苦心幫扶。
他時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的父母都不在身邊，我就是你們的家長(zhǎng)!有什么困難一定要告訴我，我來(lái)想辦法解決!”陳老師是這樣說(shuō)，也是這樣做的。
三年里，他猶如一位慈愛(ài)的父親，精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。
班里有一位同學(xué)，入學(xué)前大概受過(guò)什么刺激，性格十分孤僻，行為有點(diǎn)古怪。
陳老師發(fā)現(xiàn)后，一次次與她的家人溝通，詳細(xì)詢問(wèn)其中的緣由，并督促其家人要及時(shí)給她治療。
為了緩解她的病情，陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué)：“千萬(wàn)不要歧視她，同學(xué)之間應(yīng)互助互愛(ài)，盡量多照顧她，逗她開(kāi)心?！庇捎谶@種病需要長(zhǎng)期服藥才會(huì)收效，陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥，就讓其家長(zhǎng)把藥品存放在自己家里，毫無(wú)怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色。
每天晚上，陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥，準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中，慈愛(ài)地看著她服下，才安心回家!就這樣，風(fēng)雨無(wú)阻，整整堅(jiān)持了三年，直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。
人們常說(shuō)：“身教勝于言傳?！本磹?ài)的陳老師就是如此，用自己的一言一行默默地影響著我們。
我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目，而班里的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有什么基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)就感覺(jué)比較吃力。
為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹(shù)立信心，年過(guò)半百的陳老師，背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過(guò)新課程：樂(lè)理知識(shí)和琴法。
每天早上和午休，陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符，一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此，陳老師不知付出了多少精力，流過(guò)多少汗水，有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒(méi)有退縮，反而愈加刻苦勤奮。
正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，陳老師在短短一個(gè)月的.時(shí)間里，不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂(lè)理常識(shí)，還能夠自如地演奏樂(lè)曲了。
陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無(wú)難事，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了，再也沒(méi)人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷，積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。
每一天都很忙碌，每一天都很充實(shí)，每一天又都很快樂(lè)!三年下來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，均名列前茅。
從陳老師班里走出的學(xué)生，更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。
這么多年，每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候，就不禁想起了敬愛(ài)的陳老師，還有他那樸實(shí)無(wú)華的諄諄教誨，用以時(shí)刻警醒自己，鞭策自己：要努力、要上進(jìn)!寒來(lái)暑往，如今我也成為了一名深受家長(zhǎng)擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。
細(xì)細(xì)品味：這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!
在這丹桂飄香的金秋九月，在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié)，在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想在這里心懷感激、無(wú)比真誠(chéng)地對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“老師，您好!!”
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
個(gè)好的演講稿篇十六
他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里?
他們想要什么?
這些問(wèn)題是你在動(dòng)手開(kāi)始寫演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿足用戶的期許，不管這個(gè)演講的目的是科普、激勵(lì)、娛樂(lè)還是挑戰(zhàn)。
傳達(dá)的信息，是不是與活動(dòng)的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，遣詞用句應(yīng)該更積極樂(lè)觀、更振奮人心。
詩(shī)人馬婭·安杰盧曾說(shuō)過(guò)：
“人們會(huì)忘記你說(shuō)了什么、做了什么，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你帶給了他們什么樣的感覺(jué)?！?BR> 即使觀眾忘記了你說(shuō)的一切，只要他們?cè)陔x開(kāi)的時(shí)候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經(jīng)常在觀眾吸收性最強(qiáng)的開(kāi)頭部分浪費(fèi)時(shí)間。
而開(kāi)頭，恰好是注意力的黃金時(shí)期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個(gè)令人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，講講跟自己主題相關(guān)的搞笑梗，或者提個(gè)問(wèn)題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽(tīng)眾們盡早專心，你才會(huì)享受到你上臺(tái)以后的時(shí)間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災(zāi)難。
有位企業(yè)的'ceo在年會(huì)上演講，他從分點(diǎn)列出2008年金融危機(jī)的各種根源開(kāi)始，然而講到一半，他突然開(kāi)始說(shuō)合并越南市場(chǎng)與巴西市場(chǎng)的事，然后又跳到了19世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)理論。
在座的聽(tīng)眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機(jī)。
觀眾對(duì)演講者有兩個(gè)期待：觀點(diǎn)和故事。
在演講稿的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單地向觀眾概括一下你的內(nèi)容，讓觀眾明白整場(chǎng)演講的觀點(diǎn)。
故事則是觀點(diǎn)的載體。
把重點(diǎn)放在文章的架構(gòu)與簡(jiǎn)化上，刪除一切無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。
和中心思想無(wú)關(guān)的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過(guò)在他人發(fā)言時(shí)走神走到天涯海角的經(jīng)歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫演講稿時(shí)，重復(fù)是讓人印象深刻的關(guān)鍵。
有時(shí)候觀眾分不出來(lái)什么是重要的，所以你要在這種時(shí)候轉(zhuǎn)折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問(wèn)題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會(huì)我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒(méi)有專心在聽(tīng)，聽(tīng)到這句他們也會(huì)重新跟上你的演講。
毫無(wú)疑問(wèn)，肢體語(yǔ)言可以給觀眾帶來(lái)深刻的印象。
但語(yǔ)言也有很多方式可以用來(lái)與觀眾連接。
準(zhǔn)備演講稿是就當(dāng)要與一個(gè)朋友交談那樣，不用刻意營(yíng)造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點(diǎn)。
用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你激動(dòng)的心情、分享一個(gè)能與演講主題連接或轉(zhuǎn)折的自己的故事、談?wù)劶易迨?，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺(tái)上你能做最好的自己。
美國(guó)的管理學(xué)大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時(shí)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
用沙子裝滿了一個(gè)玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時(shí)間和精力。
志愿者們永遠(yuǎn)不能把所有的石頭都裝進(jìn)碗里，因?yàn)榇砹巳粘；顒?dòng)的沙子，例如接送小孩、購(gòu)物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應(yīng)該被舍棄，但在不知不覺(jué)中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵(lì)志愿者們?nèi)タ紤]其他辦法：先把一塊石頭放進(jìn)碗里，加些沙子;然后重復(fù)這些動(dòng)作直到碗滿了， 沙子慢慢填補(bǔ)了石頭之間的空隙。
博士想說(shuō)的道理是：我們要保持平衡，不要因?yàn)楝嵥榈男∈露鲆暳松钪姓嬲匾氖隆?BR> 柯維沒(méi)有選擇用直白的道理說(shuō)教，而是選擇了用生活小實(shí)驗(yàn)來(lái)演示，結(jié)合視覺(jué)元素和道具，設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點(diǎn)更讓人印象深刻。
羅永浩說(shuō)：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會(huì)、關(guān)注度這么高?無(wú)非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講故事，沒(méi)有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講好故事。
因?yàn)闀?huì)講道理的人，永遠(yuǎn)打不過(guò)會(huì)講故事的人。
而講一個(gè)好故事，你可以打動(dòng)任何人。
無(wú)論家庭、職場(chǎng)、國(guó)家哪種話題，都不是只會(huì)講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應(yīng)對(duì)。
給觀眾傳遞有價(jià)值的信息。
娛樂(lè)觀眾，俗稱“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
個(gè)好的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
童年是每一個(gè)人一筆不夠得的財(cái)富，童年對(duì)每一個(gè)人都只有一次，過(guò)去了，便只能成為回憶。
童年時(shí)的生活是美好的，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，但同樣，也是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。于是，每給人在童年時(shí)總是或多或少、或直接或間接的做過(guò)一些有趣的、好玩的事，這些事情會(huì)成為你一生的回憶，而那些與你分離的朋友在回憶中接連浮現(xiàn)，增加更多的傷感!
現(xiàn)在已是初中階段的我們，已經(jīng)很少有時(shí)間再與朋友痛快玩耍，更不用說(shuō)回憶往事了。一天之中，大部分的時(shí)間在學(xué)習(xí)，而余下的那些時(shí)間，也只能是奮斗在試題的海洋中了。
忽而，對(duì)童年的一次遐想也早已是幾年前的事了。那時(shí)，我與現(xiàn)在的同學(xué)、過(guò)去的童年好友坐在那公園的長(zhǎng)椅上，抬起頭、仰著臉，感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，仰望著那布滿繁星的漆黑的深邃的夜空，在記憶的書(shū)架前，翻開(kāi)那厚厚的、布滿灰塵的童年之書(shū)，里面的事物，在時(shí)間的消磨下，已漸漸的變得殘缺不全，這一頁(yè)或許是空白頁(yè)，那一頁(yè)也許被調(diào)皮的時(shí)間頑童撕去，或許只需要一個(gè)小引子，便會(huì)找到那殘缺的頁(yè)碼，我與他回想著童年那段美好的時(shí)光，訴說(shuō)著那些年我們?cè)?jīng)一起走過(guò)事，再或者是一起看動(dòng)畫(huà)片時(shí)的那份喜悅，又或是各自的趣事。
每次，在想到兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光時(shí)總會(huì)不禁感慨，時(shí)間如流水，在我們不知不覺(jué)下悄悄流逝。因此，我們不管在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)把握好每一分時(shí)間，因?yàn)橐坏┝魇牛阒荒艹蔀橐环N遺憾。
在即將面臨中考的我們還有什么理由不去珍惜時(shí)間?把握那每一分每一秒，在中考之路上拼上我們?nèi)康牧α浚蛑莻€(gè)目標(biāo)不斷奮斗，只要你在別人吧時(shí)間花在玩上時(shí)學(xué)習(xí)，你定會(huì)比別收獲更多!
個(gè)好的演講稿篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。
什么是習(xí)慣？學(xué)識(shí)淵博的字典爺爺說(shuō)：“習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，是我們平時(shí)每天、每時(shí)、每刻播種“好行為”結(jié)出的果實(shí)?！?BR> 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我已經(jīng)種了十年的“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了哪些果實(shí)呢？
在我的“習(xí)慣樹(shù)”上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是名叫“自覺(jué)”的果實(shí)國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)寫的工工整整，幾乎每次都得“傳閱”，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫“做事有條理”。每天，我的書(shū)包、書(shū)桌和房間都被我收拾得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時(shí)，哪里記語(yǔ)文、哪里記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說(shuō)起這事來(lái)，爸爸媽媽和同學(xué)們都對(duì)我直豎大拇指呢！
當(dāng)然，除了這么多的好果實(shí)，我也有一些還沒(méi)有長(zhǎng)成的壞果實(shí)。名叫“吃飯?zhí)羰场钡墓鞘萑绮竦钠腿?，是最壞的一個(gè)了?！安耍怀?；湯，不喝；飯，統(tǒng)統(tǒng)扔掉！”是我的人生格言。所以，十歲的我僅有五十多斤，就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰現(xiàn)在都比我高了一頭、重了十幾斤呢！
一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多的不便。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴的小事做起的?！彪m然我沒(méi)有完全做到媽媽說(shuō)的這一點(diǎn)，但是我深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更出色，我們的未來(lái)才能更美好！
伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
個(gè)好的演講稿篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：今天我講的主題是：“生命的意義”。
大家知道我們的生命是怎么開(kāi)始的嗎？我們每一個(gè)人，在生命形成的那一剎那，就已經(jīng)是一個(gè)奇跡。大家明白我在說(shuō)什么嗎？我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，從一個(gè)“小蝌蚪”長(zhǎng)成呱呱墜地的嬰兒，我們生命旅程的開(kāi)始是如此的奇妙和不容易！不管是大人，還是小孩，不管是男人還是女人，我們都一樣，天生就是贏家！站在這里，看著你們，每一個(gè)人都是那么的不一樣，那么的獨(dú)特，那么的鮮活，我的心中升起一份感動(dòng)，感動(dòng)于生命的美好和奇妙！
請(qǐng)注意你的呼吸，（停頓長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，講的人也跟著這么做）也許我們以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，這呼吸從出生開(kāi)始，每時(shí)每刻陪伴著我們。這呼吸提醒我們，我們活著?；钪?，鮮活而美麗，最為寶貴，值得我們好好的對(duì)待，好好關(guān)愛(ài)與守護(hù)。
煩惱和憂愁，是人生必然的組成部分，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，可以積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我力量，并最終長(zhǎng)大成人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？歷經(jīng)風(fēng)雨的生命才更加絢麗多彩！請(qǐng)你盡情享受生命吧！
個(gè)好的演講稿篇二十
同志們：
剛才，何濤、家強(qiáng)、崢嶸和良述同志分別就對(duì)口工作進(jìn)行了總結(jié)回顧，并對(duì)今年的工作進(jìn)行了安排部署，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真研究，抓好落實(shí)。下面，我就抓好今年的公共衛(wèi)生工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、總結(jié)成績(jī)，分析形勢(shì)明思路。
從剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話看，去年各縣區(qū)、各單位緊緊圍繞醫(yī)改這條主線，凝心聚力，真抓實(shí)干，全市公共衛(wèi)生工作取得了新進(jìn)展、新成效，較好的實(shí)現(xiàn)了全年的目標(biāo)任務(wù)。概括起來(lái)講，有三個(gè)特點(diǎn)：一是實(shí)，以提高服務(wù)能力和質(zhì)量為重點(diǎn)的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，較好地改善了基層公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和管理體制機(jī)制，有效提升了公共衛(wèi)生服務(wù)能力和水平，切實(shí)保障了傳染病防治、打擊非法行醫(yī)、醫(yī)療廢物集中處置、飲用水衛(wèi)生安全措施的落實(shí)，確保了突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急處置及時(shí)有效;二是細(xì)，11類43項(xiàng)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和6類19項(xiàng)重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目工作任務(wù)全部完成，資金使用、任務(wù)落實(shí)細(xì)致到位，疾病預(yù)防控制、地方病防治、流感監(jiān)測(cè)、健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)、婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)、麻風(fēng)病防治等工作分別得到中、省表彰;三是新，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展的“一院兩中心”、公共衛(wèi)生服務(wù)責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)村入戶的服務(wù)模式得到省政府領(lǐng)導(dǎo)、省衛(wèi)計(jì)委的肯定，并在全省予以推廣。這些成績(jī)的取得，既是各級(jí)黨委、政府高度重視和大力支持的結(jié)果，也是各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及廣大衛(wèi)生工作者上下同心、銳意創(chuàng)新，齊抓共管、努力拼搏的結(jié)果。在此，我代表市衛(wèi)生局向在座的各位及全市廣大公共衛(wèi)生工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒的看到當(dāng)前工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題。首先是從事公共衛(wèi)生工作的專業(yè)人員嚴(yán)重不足，穩(wěn)定公衛(wèi)隊(duì)伍的體制機(jī)制還未形成，激勵(lì)公衛(wèi)隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的績(jī)效管理還未切實(shí)納入到相關(guān)單位的管理體系。二是基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理不夠規(guī)范?？己撕唾Y金撥付不及時(shí);縣級(jí)公衛(wèi)機(jī)構(gòu)資金占比過(guò)大、專項(xiàng)資金沉淀以及違規(guī)擴(kuò)大使用范圍;未向村醫(yī)發(fā)放“明白卡”等問(wèn)題的存在，已嚴(yán)重影響了政府購(gòu)買公共衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是依法執(zhí)業(yè)把關(guān)不嚴(yán)。有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和人員在結(jié)核病、艾滋病防治、預(yù)防接種等方面存在無(wú)資質(zhì)執(zhí)業(yè)問(wèn)題，已造成了不良后果。四是公共衛(wèi)生服務(wù)模式創(chuàng)新不夠，“一院兩中心”、責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式未得到全面落實(shí)。五是項(xiàng)目督導(dǎo)考核管理不到位。部分公衛(wèi)項(xiàng)目未嚴(yán)格按要求開(kāi)展，工作走過(guò)場(chǎng)，資料缺乏客觀真實(shí)性。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了各項(xiàng)公共衛(wèi)生工作的有效落實(shí)，各單位應(yīng)積極應(yīng)對(duì)、認(rèn)真研究，努力加以解決。
當(dāng)前，衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展正處在建國(guó)以來(lái)最好的機(jī)遇期。黨和政府把公共衛(wèi)生服務(wù)列入民生工程，以購(gòu)買服務(wù)的方式為人民群眾提供公共衛(wèi)生服務(wù)的制度正在形成，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)、財(cái)政保障等措施進(jìn)一步明確，資金投入逐年增加，公共衛(wèi)生服務(wù)的項(xiàng)目和內(nèi)容不斷擴(kuò)展，為促進(jìn)公共衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展提供了良好客觀條件。因此，各縣區(qū)、各單位在下一步的工作中，要切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和歷史使命感，在思想上、行動(dòng)上，努力做到四點(diǎn)：一是以醫(yī)改為中心，自覺(jué)把公共衛(wèi)生工作放到醫(yī)改的大局中去謀劃、去推進(jìn)、去落實(shí)，不斷提高服務(wù)大局的能力和水平。二是認(rèn)真落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)的公益性，從維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益的角度，讓人民群眾更多更好更公平地享受到改革發(fā)展的成果。三是要整合資源，調(diào)動(dòng)各個(gè)方面支持幫助公共衛(wèi)生工作的積極性，發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，努力形成工作合力。四是要加快推進(jìn)人事分配制度改革。通過(guò)運(yùn)行體制機(jī)制改革，調(diào)動(dòng)廣大公共衛(wèi)生人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)不斷取得新成績(jī)。
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓落實(shí)。
今年的公共衛(wèi)生工作任務(wù)已經(jīng)明確，剛才，市疾控中心、婦幼院、療養(yǎng)院、監(jiān)督所的幾位領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了具體的安排部署，我想在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)重點(diǎn)工作：
第一，持續(xù)加大公共衛(wèi)生服務(wù)管理合格縣區(qū)創(chuàng)建力度，不斷提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力和管理水平。去年，平利、白河、旬陽(yáng)3縣率先創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。在今年的創(chuàng)建工作中，要著力抓好三個(gè)方面的工作：一是著力改善縣、鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務(wù)條件、提高服務(wù)能力。在切實(shí)用好中、省基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目資金的同時(shí)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С?，落?shí)好項(xiàng)目資金配套，增加人員編制，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，穩(wěn)定基層公共衛(wèi)生工作隊(duì)伍，確保滿足工作需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)要依據(jù)《安康市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務(wù)管理中心建設(shè)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，在業(yè)務(wù)用房、人員設(shè)備配置、制度建設(shè)等方面力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，“一院兩中心”的格局基本形成并正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各縣區(qū)衛(wèi)生局要將公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建列入今年的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加大創(chuàng)建力度，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建自查評(píng)估，積極申請(qǐng)考核驗(yàn)收，力爭(zhēng)3-4個(gè)縣區(qū)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建成功。二是要全面推廣茨溝模式，盡快將茨溝模式變?yōu)榘部的Ｊ?，使人民群眾切?shí)感受到基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務(wù)模式轉(zhuǎn)變帶來(lái)的健康實(shí)惠。三是要進(jìn)一步規(guī)范資金使用管理，發(fā)揮項(xiàng)目資金的最大效益，確保新增資金全部用于村衛(wèi)生室，48%左右的基本公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)交由村級(jí)承擔(dān)。20xx年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目預(yù)撥資金很快就會(huì)下達(dá)，對(duì)村醫(yī)的撥付要求按月預(yù)付，定期考核結(jié)算。中、省的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金撥付直接與考核結(jié)果掛鉤，各縣區(qū)和市直各公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照要求的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、服務(wù)頻次和數(shù)量做好年度工作計(jì)劃、技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、信息報(bào)告、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)考核等工作，注重過(guò)程資料的收集整理以備上級(jí)檢查考核。全面推行向村醫(yī)發(fā)放公共衛(wèi)生服務(wù)“明白卡”制度。
第二，深入推進(jìn)衛(wèi)生法制建設(shè)，依法規(guī)范公共衛(wèi)生服務(wù)行為。一是要認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，深入廣泛地開(kāi)展《傳染病防治法》、《母嬰保健法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《職業(yè)病防治法》、《精神衛(wèi)生法》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》、《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等衛(wèi)生法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，全面加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)的學(xué)法普法工作，開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步提高醫(yī)療衛(wèi)生工作者懂法、守法意識(shí)。二是要依法規(guī)范重點(diǎn)疾病管治分離、國(guó)家免疫規(guī)劃、出生醫(yī)學(xué)證明管理、狂犬疫苗接種及傷口處置工作。今年上半年，全市要將艾滋病、肺結(jié)核患者的臨床診斷及藥物使用發(fā)放職能移交醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)，社會(huì)防治管理仍有疾控機(jī)構(gòu)承擔(dān)，解決歷史上長(zhǎng)期以來(lái)形成并存在的非法行醫(yī)問(wèn)題。今后提供公共衛(wèi)生服務(wù)的機(jī)構(gòu)和人員，都要取得相應(yīng)資質(zhì)許可準(zhǔn)入，具備服務(wù)條件和能力才能提供相應(yīng)服務(wù)。從今年開(kāi)始，安康城區(qū)狂犬疫苗接種及傷口處置工作由市、區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)，各縣區(qū)要對(duì)承擔(dān)狂犬疫苗接種和傷口處置任務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院和預(yù)防接種點(diǎn)再次予以明確，內(nèi)容包括承擔(dān)處置工作單位名稱、聯(lián)系方式和處置的具體時(shí)間，并上報(bào)市疾控中心，由市疾控中心統(tǒng)一在媒體上予以公示。對(duì)免疫規(guī)劃工作，要嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》組織實(shí)施，接種機(jī)構(gòu)和人員資質(zhì)符合規(guī)定要求，持證上崗;疫苗儲(chǔ)存、運(yùn)輸、出入庫(kù)登記、接種前告知、接種實(shí)施及接種后留觀等程序全部要規(guī)范。預(yù)防接種證全部按照要求交由家長(zhǎng)保管。嚴(yán)禁各接種點(diǎn)推廣或自行建議家長(zhǎng)用二類疫苗替代一類疫苗實(shí)施接種。預(yù)防接種異常反應(yīng)的信息報(bào)告和處置必須及時(shí)、積極、主動(dòng)、規(guī)范。三是切實(shí)做好婦女兒童健康管理。國(guó)家明確婦幼保健機(jī)構(gòu)隸屬于專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。因此，各級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持以預(yù)防保健為主，面向群體，面向基層，妥善處理好臨床與保健的關(guān)系，將更多的人力、精力投入到婦女兒童保健和公益管理上，依法做好出生醫(yī)學(xué)證明的管理發(fā)放，嚴(yán)格母嬰保健技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員準(zhǔn)入，強(qiáng)化產(chǎn)科監(jiān)管，落實(shí)出生缺陷干預(yù)措施，繼續(xù)保持對(duì)非醫(yī)學(xué)需要胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠等行為的嚴(yán)查重處態(tài)勢(shì)。四是要依法加強(qiáng)傳染病防治監(jiān)督、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生及飲用水衛(wèi)生監(jiān)管，采取有力措施，著力抓好打擊非法行醫(yī)及虛假醫(yī)療廣告、醫(yī)療廢物廢水、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水衛(wèi)生等三項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)好正常的醫(yī)療秩序，保障好廣大群眾的健康權(quán)益。
第三，加強(qiáng)醫(yī)防協(xié)作，推進(jìn)公共衛(wèi)生工作持續(xù)健康發(fā)展。目前，疾控、婦幼等公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，都需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的密切協(xié)作才能保證質(zhì)量，按期完成。如何協(xié)調(diào)解決好醫(yī)和防的關(guān)系，夯實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在公共衛(wèi)生工作中的責(zé)任，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作配合，確保縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目任務(wù)得到有效落實(shí)，是各級(jí)衛(wèi)生行政部門和公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)和急需解決的問(wèn)題，這也是今天將各縣區(qū)分管局長(zhǎng)召集來(lái)要探討和研究解決的一個(gè)重要議題。艾滋病、結(jié)核病、麻風(fēng)病、慢性病、重性精神疾病、傳染病管理、死因監(jiān)測(cè)、婦女兒童保健篩查等工作都需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)密切協(xié)作來(lái)完成。各級(jí)疾控、婦幼、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)要對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真梳理，明確任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、考核要求，各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，構(gòu)建、完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間合理分工、密切協(xié)作、各司其職的“醫(yī)防結(jié)合”管理模式。
第四，認(rèn)真做好突發(fā)公共事件衛(wèi)生應(yīng)急處置。快速有效地處置突發(fā)公共事件，是展現(xiàn)一個(gè)行業(yè)、一個(gè)單位政治敏感性強(qiáng)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能水平高不高和精神狀態(tài)好不好的有效平臺(tái)之一，也是黨和政府賦予衛(wèi)生系統(tǒng)的職責(zé)。各縣區(qū)、各單位一定要高度重視，扎實(shí)開(kāi)展以演練提高反應(yīng)能力、以實(shí)戰(zhàn)提高處置能力的衛(wèi)生應(yīng)急示范縣創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全衛(wèi)生應(yīng)急綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，充實(shí)應(yīng)急隊(duì)伍和物資儲(chǔ)備，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)預(yù)警和信息報(bào)告，及時(shí)有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障社會(huì)和諧穩(wěn)定。各縣區(qū)要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，積極組織開(kāi)展省級(jí)和國(guó)家級(jí)衛(wèi)生應(yīng)急示范縣創(chuàng)建活動(dòng)。
第五，科學(xué)編制“十三五”公共衛(wèi)生規(guī)劃。今年是“”規(guī)劃的收官之年。目前，中、省對(duì)“”規(guī)劃實(shí)施情況的評(píng)估工作已陸續(xù)展開(kāi)，各縣區(qū)、各單位要認(rèn)真按照評(píng)估方案標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)“”規(guī)劃完成情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，查找不足，并認(rèn)真分析原因，積極采取措施，盡快加以彌補(bǔ)，力爭(zhēng)完成目標(biāo)任務(wù)，為編制“十三五”規(guī)劃提供科學(xué)的依據(jù)。在“十三五”規(guī)劃編制工作中，各縣區(qū)要依據(jù)市級(jí)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際制定，能細(xì)化、量化的指標(biāo)一定要細(xì)化、量化，確保規(guī)劃目標(biāo)具有前瞻性、指導(dǎo)性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的各項(xiàng)措施要具體、可操作、能落實(shí)。市衛(wèi)生局將組織市級(jí)單位對(duì)各縣區(qū)、各單位的情況進(jìn)行抽查，以便迎接省級(jí)復(fù)核。
市衛(wèi)生局年前已將地方病防治“”規(guī)劃評(píng)估方案轉(zhuǎn)發(fā)各縣區(qū)，市級(jí)培訓(xùn)工作已經(jīng)完成，時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，請(qǐng)各縣區(qū)認(rèn)真按照要求及時(shí)安排，組織實(shí)施，其中涉及需要從財(cái)政、農(nóng)業(yè)、水利、鹽務(wù)、扶貧等其他政府部門收集的數(shù)據(jù)、資料等信息，請(qǐng)各縣區(qū)衛(wèi)生局積極做好協(xié)調(diào)，確保按期完成。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查保成效。
一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今年的公共衛(wèi)生工作頭緒多，任務(wù)重、責(zé)任大。各縣區(qū)衛(wèi)生局要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，把任務(wù)細(xì)化量化，把責(zé)任落實(shí)到人頭，層層傳導(dǎo)壓力，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任主體，確保工作有序推進(jìn)。各市級(jí)單位、局機(jī)關(guān)相關(guān)科室也要積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，深入基層一線調(diào)研指導(dǎo)，幫助基層單位解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題。
二是要強(qiáng)化督查督辦。各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要繼續(xù)探索和建立更加有效的督查考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范程序，改進(jìn)方法，量化考核，全面、客觀地反映真實(shí)工作業(yè)績(jī)，堅(jiān)持原則查實(shí)情，堅(jiān)決克服走過(guò)場(chǎng)，避免打人情分，盡力做到客觀公正，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。從今年開(kāi)始，市衛(wèi)生局和市級(jí)公共衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)將進(jìn)一步加大明察暗訪力度，改變督導(dǎo)方法，擴(kuò)大督導(dǎo)覆蓋范圍，建立督導(dǎo)檢查單位名單列表，對(duì)明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題持續(xù)跟蹤直到整改到位，確保督導(dǎo)檢查效果。
三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在推進(jìn)、完成公共衛(wèi)生服務(wù)工作的同時(shí)，各縣區(qū)、各單位要高度注重工作亮點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和宣傳，這既是對(duì)我們工作成績(jī)的展現(xiàn)，也是為推進(jìn)公共衛(wèi)生工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
同志們，公共衛(wèi)生事業(yè)在迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著許多新的任務(wù)和要求，還存在許多急需解決的困難和問(wèn)題，我們要按照市委、市政府的總體部署，抓住當(dāng)前公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，深化改革，銳意進(jìn)取，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)公共衛(wèi)生工作新局面!
個(gè)好的演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我就是我，再怎么差勁也找不出第二個(gè)我。即使我們是獨(dú)一無(wú)二的，還是要做最真、最善、最美的自己。
最真是什么呢？最真是指無(wú)論什么情況下我們都要真材實(shí)料。說(shuō)謊者付出的代價(jià)永遠(yuǎn)不止自己內(nèi)心的混亂，而是根本沒(méi)人相信他。最真是指無(wú)論什么時(shí)候，都不要虛假?？荚嚰词箍疾缓靡膊粦?yīng)該摻水分。相反的，有些人抄了別人的，但也是一個(gè)低分。所以我們應(yīng)該要誠(chéng)信考試。最真是指我們不要向別人掩飾自己的缺點(diǎn)。人不可能是十全十美的，即使做得最好，也還是會(huì)有缺點(diǎn)。如果我們掩飾身上的一個(gè)缺點(diǎn)，那就會(huì)暴露另一個(gè)缺點(diǎn)。
最善是什么呢？善是指我們要與人為善，要有寬大的胸襟和容人的肚量。不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就和別人爭(zhēng)吵不休，爭(zhēng)吵只會(huì)兩敗俱傷，退一步才會(huì)海闊天空。善是指我們?yōu)槿艘屏肌Ｎ覀儗?duì)待別人不應(yīng)冷冷清清，漠不關(guān)心，甚至麻木不仁，而是要樂(lè)于助人。善是指我們要做善事不做惡事。我們要多接濟(jì)窮人，有愛(ài)心，堅(jiān)決不做傷天害理的事。好人始終有好報(bào)，壞人只能自食惡果。
最美是什么呢？美不是表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的華麗外表，美麗的容貌，而是表現(xiàn)為一顆美麗的心。張麗莉，黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒(méi)有編制的女教師，20xx年5月13日在一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危機(jī)關(guān)頭，她挺身而出，蓄力拉開(kāi)兩名學(xué)生，自己被車碾軋，雙腿截肢。她雖然殘疾了，但贏得眾人的贊美。由此看來(lái)，是否美，主要取決于你是否擁有一顆美麗的心。
總而言之，我們要做最 好的自己，就要做到最真、最善、最美。
個(gè)好的演講稿篇二十二
大家好，我是xx。我演講的題目是《遇見(jiàn)更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來(lái)，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來(lái)，激勵(lì)我在成長(zhǎng)道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來(lái)的心路歷程。
20xx年11月，我來(lái)到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“從哪里來(lái)？”“為啥來(lái)這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來(lái)，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來(lái)就經(jīng)常去聽(tīng)她的課，而且每次聽(tīng)課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案?jìng)湔n。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說(shuō)這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說(shuō)：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽(tīng)完，敬佩不已。說(shuō)到師父的備課，簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來(lái)形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見(jiàn)我不備課，就會(huì)把我叫過(guò)去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來(lái)考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問(wèn)題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問(wèn)題的本質(zhì)，也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真。
后來(lái)當(dāng)了班主任，也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來(lái)。每次煮開(kāi)后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過(guò)了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽(tīng)到這兒，感到很生氣，來(lái)到教室，對(duì)著全班問(wèn)到：“誰(shuí)想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜](méi)有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)后面有人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰(shuí)來(lái)管這個(gè)班啊”，原來(lái)是教我們班生物的杜笑寒老師，本來(lái)她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語(yǔ)組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語(yǔ)組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來(lái)安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來(lái)，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問(wèn)題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒(méi)事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來(lái)周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來(lái)xx中，同事們對(duì)我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)?lái)烤在暖氣上的手抓餅；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說(shuō)這不是一般的橙子，而是心想事"橙"。說(shuō)完，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說(shuō)，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)。沒(méi)想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來(lái)的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來(lái)……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來(lái)，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說(shuō)說(shuō)心里話，其實(shí)我們真的沒(méi)有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，那些曾經(jīng)為我提意見(jiàn)的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！
是xx中，讓我們?cè)谶@里相遇，希望我們?cè)趚x中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見(jiàn)更好的自己！
個(gè)好的演講稿篇一
我的興趣愛(ài)好很廣泛，有爬山、打籃球、打乒乓球等。
然而，我最大的興趣愛(ài)好是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以陶冶我們的情操。
一天，爸爸下班時(shí)給我買了一本《毛澤東傳》。
它是我盼望已久的一本書(shū)。
拿到書(shū)，我便如饑似渴地讀起來(lái)了。
這本書(shū)主要講了毛澤東一生的光輝成就。
正當(dāng)我看得入神時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我便拿著書(shū)邊看邊吃，但是眼睛還是總是盯在書(shū)上，還是舍不得離開(kāi)書(shū)本。
媽媽這時(shí)提醒：“吃飯不要看書(shū)?！蔽抑缓脮簳r(shí)戀戀不舍同我的好朋友書(shū)本分別。
還有一次，爸爸帶我去人民公園爬山，我還順便帶了一本書(shū)看。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然，“啪”的一聲，我碰到了一棵樹(shù)上。
我臉都是樹(shù)皮，額頭還長(zhǎng)了一個(gè)小包包，痛得我眼冒金花。
這就是我看書(shū)走火入魔結(jié)果。
讀書(shū)帶給我許多樂(lè)趣，就如高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)本上，就如饑餓的人撲在面包上?！蔽衣叵矚g讀書(shū)了。
個(gè)好的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的小輔志愿者們：
大家好!
我是20xx屆小輔楊紫涵的媽媽。感謝科技館給予我與大家交流分享的機(jī)會(huì)!
下面，我以“最好的學(xué)習(xí)是經(jīng)歷”為題，與大家作一簡(jiǎn)單分享!
1、語(yǔ)言表達(dá)顯著提升。
最初，她的講解完全照搬講解詞，不敢越雷池于半步，更不敢自由發(fā)揮，而且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不自然，語(yǔ)感也很欠缺，給人感覺(jué)總是背的痕跡太多太重，影響了講解效果。
后來(lái)，在多次的`實(shí)踐中，她的語(yǔ)感增強(qiáng)了，語(yǔ)調(diào)自然了?，F(xiàn)在，她已經(jīng)能非常自如地將講解詞變?yōu)樽约合矚g的表達(dá)，不再糾結(jié)于一字不漏，也不再刻意裝腔拿調(diào)。
2、臨場(chǎng)應(yīng)變收放自如。
以前，她的眼中只有講和講解詞，沒(méi)有互動(dòng)，也沒(méi)有游客。上次清明節(jié)她當(dāng)班時(shí)，我去看了看，感覺(jué)她的狀態(tài)提升了好多。在講解時(shí)，會(huì)主動(dòng)與游客眼神對(duì)視進(jìn)行交流;看到有的游客有些疑惑，沒(méi)怎么聽(tīng)清，她會(huì)主動(dòng)把關(guān)鍵內(nèi)容再重復(fù)一遍;轉(zhuǎn)換講解地時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些游客還流連于上個(gè)展品，她會(huì)悄悄停下來(lái)，適當(dāng)?shù)纫坏?面對(duì)游客的現(xiàn)場(chǎng)追問(wèn)，她會(huì)及時(shí)為其進(jìn)行補(bǔ)充講解。
這樣的等一等、慢一慢、停一停，看起來(lái)非常的微不足道，但細(xì)細(xì)想來(lái)，卻是她對(duì)小輔工作有了更多的認(rèn)識(shí)、更深的理解，并用自己的調(diào)整為游客帶來(lái)了更具品質(zhì)的服務(wù)。我想，這對(duì)她以后走入社會(huì)，也應(yīng)該大有裨益吧!
3、個(gè)人管理自主高效。
小輔的講解一般都安排在節(jié)假日，但現(xiàn)在的小學(xué)生，尤其是高年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)都不輕松。要在節(jié)假日抽出時(shí)間來(lái)參與服務(wù)，意味著休息的時(shí)間會(huì)更少，完成作業(yè)的任務(wù)會(huì)更緊。但只要不外出旅游，她都會(huì)把到科技館上班作為度假首選。
另外，上班當(dāng)天幾時(shí)起床，多久出發(fā)，都得以終為始自己規(guī)劃。開(kāi)始幾次，有些忙亂，后來(lái)慢慢從容有序了。有時(shí)，前一天因?yàn)槠渌虑樗幂^晚，但一說(shuō)到到科技館上班，哪怕再困她也會(huì)瞬間爬起。通過(guò)不斷的嘗試與經(jīng)歷，楊紫涵變得更加自主，也更有責(zé)任感了。
當(dāng)然，家長(zhǎng)的陪伴關(guān)注也很重要。每次她順利完成講解任務(wù)，我總會(huì)變著花樣去表?yè)P(yáng)，也會(huì)游客的欣賞及時(shí)傳遞，讓她增強(qiáng)自信，愈加放松。最有意思的是，我的手機(jī)備忘錄里，還詳細(xì)記錄了她每次上崗所得的工資。數(shù)字在遞增，她的興趣也更濃了。
經(jīng)歷即成長(zhǎng)。前些天，楊紫涵一本正經(jīng)地跟我說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，也還要到科技館當(dāng)志愿者?！边@句話讓我感受到了一路陪伴的價(jià)值，也真切體會(huì)到了播下一顆種子對(duì)于成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義。
再次感謝重慶科技館!感謝科技館所有老師的關(guān)心與指導(dǎo)!祝福所有小輔：六一快樂(lè)!未來(lái)，繼續(xù)努力，用更好的服務(wù)，做最好的自己!
個(gè)好的演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)奧運(yùn)健兒劉翔說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“生命是一個(gè)賽程，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍，做的自己！我能！”
讀完這句話，是否能夠引起我們的深思呢？對(duì)呀，人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想和感悟。所以我們做任何事情都要竭盡全力做的自己！
美國(guó)作家海倫凱勒就是一個(gè)很鮮明的例子。她是一個(gè)盲聾啞殘疾人，她的世界和正常人比起來(lái)是無(wú)聲的黑暗的，但是她并沒(méi)有自卑，因?yàn)樗嘈抛约?，她認(rèn)為自己和別人一樣也是一處的風(fēng)景，她的世界里也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的小草，有別人未曾聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)鳴。她相信她的世界里總有一天會(huì)有星來(lái)放光，有草來(lái)裝點(diǎn)。在這種堅(jiān)不可摧的自信心下，她不懈地努力，最終成功了，成為美國(guó)的女作家。
大家也一定都知道比爾。蓋茨這個(gè)世界名人。在他很小的時(shí)候，成績(jī)并不是很好，但是他偏偏愛(ài)好計(jì)算機(jī)，他不羨慕別人的成功，他相信自己能夠干好計(jì)算機(jī)這一行，他能夠做的自己，在這種自信心的驅(qū)使下，他最終創(chuàng)造了巨大的微軟帝國(guó)。
這些事實(shí)都告訴我們：人要有自信，要做的自己！或許曾經(jīng)你很自卑，但是那已經(jīng)是過(guò)去，你應(yīng)該掀起昨天的篇章，繼續(xù)明天的歷程。
在生活中，有很多人總是羨慕別人，總是仰望別人的成功，悲嘆自己的命運(yùn)。也許你想成為太陽(yáng)，但是你只是一顆星星，也許你想成為大樹(shù)，但是你只是一棵小草，也許你想成為一條大河，但是你只是一條小溪。于是你很自卑。你認(rèn)為命運(yùn)對(duì)你不公。其實(shí)不然，不要總是羨慕別人，也請(qǐng)欣賞一下自己吧！帶著自信上路，走在自己的人生道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)，你可以和別人一樣活得有價(jià)值。
做不了大樹(shù)，就做小草，用自己的綠色裝點(diǎn)大地；做不了偉人，就做實(shí)實(shí)在在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵是要做的自己！
個(gè)好的演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有業(yè)余愛(ài)好，業(yè)余愛(ài)好就是一個(gè)人極其感興趣的事情，有業(yè)余愛(ài)好的人們會(huì)覺(jué)得生活是如此豐富多彩以至于他們?cè)敢庵铝τ谒?，不嫌麻煩去做，一心只注意它，盡最大力去達(dá)成它。
我也有業(yè)余愛(ài)好，它就是閱讀。你能想象徜徉在漫游在書(shū)中是多么令人愉快的事情嗎？
不論是小說(shuō)還是詩(shī)集，我永遠(yuǎn)享受那些經(jīng)典的。我既不喜歡和朋友出去閑逛，也不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間，我想要把我的時(shí)間花在閱讀上，我想要自己有富足的知識(shí)。我渴望有更多關(guān)于小說(shuō)：有些小說(shuō)很感人，他們是關(guān)于親人，朋友，愛(ài)人，或是某些最簡(jiǎn)單純真卻溫暖人心的事情，當(dāng)我讀起這類書(shū)，我感覺(jué)我整個(gè)人都沉浸在那些情節(jié)中。
有些小說(shuō)十分有趣，它們的`情節(jié)有時(shí)很離奇，卻具極佳的諷刺性。有些小說(shuō)十分令人興奮象偵探小說(shuō)，我總是認(rèn)為它們可以從某種程度上使我的大腦靈活。
關(guān)于那些充滿信息的書(shū)：眾所周知，一本好的百科全書(shū)是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我可以在這知識(shí)寶庫(kù)中尋找知識(shí)，就象在挖珍寶，我會(huì)珍視它們。
關(guān)于詩(shī)歌：詩(shī)歌是古往今來(lái)最好的文學(xué)作品，它們用最少的文字卻寓意無(wú)窮。
那些經(jīng)典的詩(shī)歌在我的腦海里存在著。總的來(lái)說(shuō)，我熱愛(ài)閱讀，我享受沉浸在那些文學(xué)氛圍中，閱讀使我的生活如此豐富多采如此美好。
謝謝大家！
個(gè)好的演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
這幾天，我看了一本名叫《恐龍王國(guó)大百科》的書(shū)。書(shū)里的文字多得數(shù)不勝數(shù)，圖片也生動(dòng)有趣，快來(lái)跟我一起看看吧!
這本書(shū)說(shuō)的是在三疊紀(jì)晚期，恐龍家族橫空出世，并且輕而易舉地占據(jù)了地球統(tǒng)治者的位置。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的侏羅紀(jì)，恐龍也分成了性格溫順的食草恐龍和兇猛殘暴的食肉恐龍。到了白堊紀(jì)，恐龍迎來(lái)了全勝時(shí)期。然而正當(dāng)它們的家族日益龐大時(shí)，它們卻統(tǒng)統(tǒng)被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難無(wú)情地奪去了生命。
讀了這本書(shū)，我深有體會(huì)。食草恐龍雖然不像食肉恐龍那樣威風(fēng)，但他們卻有著龐大的身軀。有的食草恐龍跑起來(lái)速度如同電光火石，而且它們臨危不懼，總是爭(zhēng)取拼到最后一口氣。食肉恐龍也很令我佩服，它們不僅聰明伶俐，而且在戰(zhàn)斗中能夠團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。食草恐龍的攻擊力雖然比不過(guò)食肉恐龍，但它們卻有著高大無(wú)比的身軀。食肉恐龍雖然處于當(dāng)時(shí)的食物鏈的頂端，但在大災(zāi)難到來(lái)之際也難逃一死。這讓我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
這是一本好書(shū)，請(qǐng)趕快翻開(kāi)它吧!它會(huì)讓你成為一個(gè)“恐龍小專家”。
個(gè)好的演講稿篇六
候鳥(niǎo)掠出線影，年輪添了新紋。日子在交織著汗水和歡笑中匆匆流逝，日子也在交織著尋求和希望中匆匆走來(lái)。今天是很平常的一天：早起的同學(xué)，安靜的校園，還有來(lái)來(lái)往往人海茫茫。生活并不會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻讓一切發(fā)生改變，只是在我們的心里，習(xí)慣找一個(gè)開(kāi)始。一開(kāi)始，就有夢(mèng)想。讓我們將此刻定為開(kāi)始，從這一刻起，鍛造最好的自己。
寒意漸遠(yuǎn)，草木漸綠，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，一些對(duì)未來(lái)的期許在懵懂的心中漸漸萌芽，
一些對(duì)世界的夢(mèng)想從努力的日子里冉冉升起。我們的期許和夢(mèng)想，在溫暖的校園內(nèi)棲息生長(zhǎng)。
從小到大，一路走來(lái)我們經(jīng)歷了歡樂(lè)自在的童年，度過(guò)了初嘗艱辛的中考，如今來(lái)到了高中。從老師們的嚴(yán)格教導(dǎo)中，從周圍同學(xué)的刻苦努力中，我們深知高中三年是我們生命中無(wú)可逃避而又充滿歷練的一段征程。在這征程中，汗水會(huì)有，淚水會(huì)有，煩躁會(huì)有，迷茫會(huì)有。伏案苦學(xué)會(huì)有，手不釋卷會(huì)有。但這一切的苦和累的背后，理想和希望也一直會(huì)有。為什么我們要聞雞起舞，夜半而歸？為什么我們要勤學(xué)苦練，焚膏繼晷。為什么我們要放棄精彩的電視，放棄好玩的游戲，將自己定在這小小的教室之內(nèi)。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；因?yàn)橹挥辛鬟^(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響。因?yàn)樵绞墙邮芨咛庩?yáng)光的參天大樹(shù)，它的根就越要伸向黑暗的地底。所以我們不能隨波逐流，也不凌空虛舞。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，忠于理想，一直向前，直到勝利。
可能我們的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可能我們的成績(jī)不盡如人意，可能我們躊躇滿志，可能我們灰心喪氣。我們雖然時(shí)時(shí)力有不逮，但我們?cè)敢鉃榇硕弑M全力。長(zhǎng)路漫漫，盡管會(huì)有失落和彷徨，盡管我們也不都總是那么堅(jiān)強(qiáng)，但是，我們決不茍且于虛度和蹉跎，決不。莎士比亞告訴過(guò)我們：“草木是靠著上天的雨露滋長(zhǎng)的，但是它們也敢仰望穹蒼?！倍隈飞n之上，“同一個(gè)太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避過(guò)我們的草屋?！陛x煌的殿宇與低矮的茅屋，都同樣接受陽(yáng)光的恩澤。我們要敢于向往，敢于拼搏，敢于改變！我們還要堅(jiān)持向往，堅(jiān)持向前，堅(jiān)持向上！一切的一切，都應(yīng)從你出發(fā)，又歸于你。歸于你的努力，歸于你的堅(jiān)持，歸于你心心念念的希望。我們無(wú)法想象沒(méi)有理想沒(méi)有希望的日子，就如同我們無(wú)法想象沒(méi)有陽(yáng)光的日子一樣。正因?yàn)橛辛岁?yáng)光賦予生命的作用，地球才沒(méi)有變成石頭。希望從來(lái)也不拋棄你我。希望就是我們自己。
回望過(guò)去，一張張的試卷，一次次的考試，一天天的學(xué)習(xí)，這每一個(gè)“一”就像一錘錘落在生鐵上的擊打，鍛造出了堅(jiān)不可摧的好鋼。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)的即將來(lái)臨，把握了現(xiàn)在就是創(chuàng)造了未來(lái)。讓我們從這一刻起，鍛造最好的自己。
個(gè)好的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
你們好！
20x—20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！斑@正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在自我成長(zhǎng)的意識(shí)喚醒和自我成長(zhǎng)能力提高，我們應(yīng)當(dāng)明白為什么要學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)，這是一種對(duì)自己發(fā)展負(fù)責(zé)的責(zé)任；主動(dòng)學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在能夠合理安排時(shí)間，懂得珍惜時(shí)間；明白細(xì)節(jié)決定成敗的道理，能夠從成長(zhǎng)的需要出發(fā)，善于抓住各種機(jī)會(huì)，正確處理課堂學(xué)習(xí)和課外拓展的關(guān)系，能夠從學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面理解課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后的總價(jià)與反思的關(guān)系，能夠從閱讀與表達(dá)等各個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，你是否將生活中很多習(xí)慣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，她在學(xué)習(xí)上不可能是馬虎的，一個(gè)能夠?qū)刹僮龅谜J(rèn)真的人，她不可能在學(xué)習(xí)上是放松的，因此從小事做起，做好每一件小事，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動(dòng)學(xué)習(xí)更應(yīng)該是一種合作的學(xué)習(xí)，我們要能夠在自我學(xué)習(xí)與發(fā)展的同時(shí)，善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，通過(guò)交流、通過(guò)合作，不斷吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，體會(huì)和不斷改善和優(yōu)化學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校將緊緊圍繞班級(jí)體建設(shè)和備課組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)方式的不斷優(yōu)化和自主學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
我們?cè)谶@里強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的意識(shí)和能力，并不是要弱化教師的意義和作用。因此，學(xué)校將教師的專業(yè)發(fā)展作為學(xué)期工作的重點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钪好總€(gè)學(xué)生都是有奮發(fā)向上的愿望的，在學(xué)生自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于抓住契機(jī)，激發(fā)學(xué)生向上的勇氣，開(kāi)發(fā)學(xué)生自我教育的潛力，培養(yǎng)學(xué)生自我負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，這是教師的根本責(zé)任。
老師們、同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，腳踏實(shí)地，奮力向前。去創(chuàng)造中華更加美好的未來(lái)。
謝謝。
個(gè)好的演講稿篇八
天，灰蒙蒙;地，陰暗暗。
想到這里，她笑了，是冷笑，是不屑的笑。因?yàn)榍宄乃?，答案必然是否定的。她想，我生?lái)就不是一個(gè)好孩子，注定不會(huì)有朋友，注定就要一次次被傷害!死心吧，我不會(huì)有朋友了，永遠(yuǎn)，不會(huì)。
忽然，她眼睛一亮，她看到了她的同學(xué)!她對(duì)自己說(shuō)：“再試一次，一定不會(huì)再次被拒絕的!”
她恢復(fù)了以往的笑容，迎面走了上去，對(duì)她的同學(xué)說(shuō)：“曉盈，你好!”
曉盈因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而被爸爸臭罵一頓，直到現(xiàn)在心里還是很不爽，便想拿她出氣：“你是誰(shuí)啊?我認(rèn)識(shí)你么?你給我滾開(kāi)!”
雪瑩的笑容僵住了，原地的她，不知所措。曉盈看看她，好似沒(méi)有讓路的意思，便一把推開(kāi)了雪瑩。而雪瑩在沒(méi)有防備下，被推倒了墻角。
曉盈一步步走遠(yuǎn)，她望著那個(gè)決絕的背影，漸漸縮成一個(gè)黑點(diǎn)。過(guò)了許久，她都沒(méi)有站起來(lái)。被推倒后，她的眼睛大而無(wú)神，目光黯淡。心中想著：呵!看來(lái)我錯(cuò)了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，她們從來(lái)都沒(méi)有把我當(dāng)朋友，只是當(dāng)玩物，當(dāng)棋子!
想著想著，她的目光又閃爍起了光芒，那是一種令人發(fā)麻的光。
她在心里暗暗發(fā)誓：以后，我的明天將會(huì)被打入地獄，將永遠(yuǎn)變成黑色!驟然間，天空陰云密布，大雨傾盆而下，落在了衣服上，頭發(fā)上，所到之處，都被渲染的冰涼。
雪瑩慢慢地從墻角爬了起來(lái)，扔掉雨傘，讓自己完全沐浴在大雨之中。
她疾步走著，淚，絕了堤，肆意地流淌著。她想：呵，下雨真好。也許只有在雨中，只有在那片桃花林中，我，才會(huì)讓自己的淚流出來(lái)，才會(huì)讓自己變的脆弱得不堪一擊吧。我從來(lái)都知道，在別人面前要學(xué)會(huì)偽裝，要學(xué)會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng)，可是，我又得到了什么呢?什么都沒(méi)有。
不經(jīng)意間，她來(lái)到了那片桃花林中。桃花開(kāi)得正盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片燦爛的朝霞。她望著滿樹(shù)的桃花，笑了，很純真的笑。她想：呵呵，也許只有這片桃花林才是我的歸屬吧?？?，那桃花多美!
忽然，風(fēng)把桃花吹落到了她的臉上，豆大的雨點(diǎn)拍打在那纖弱的花瓣上。風(fēng)，吹醒了她，雨，打醒了她。她又想起了這段時(shí)間發(fā)生的事。心情不由得跌入了谷底。
雪瑩輕輕地?fù)崦鴦倓偟粝碌幕ò?，向它傾訴著自己一次次被傷害的經(jīng)歷：“你知道么?最近，我真的遇到了許許多多的事情，我覺(jué)得自己已經(jīng)快要承受不住，不，已經(jīng)承受不住了!昨天，漫星她犯下了一個(gè)錯(cuò)誤，要我?guī)退苫爝^(guò)關(guān)，我毫不猶豫的幫了，可是，等我?guī)退^(guò)后，她卻過(guò)河拆橋……今天，我在路上遇到了曉盈，我向她打招呼，可是她卻，把我推在墻角……”說(shuō)著說(shuō)著，雪瑩掩面而泣。
“以前的時(shí)候，我有一句座右銘：相信自己，明天更美好。我一直深信不疑，可是現(xiàn)在，我慌了，為什么日復(fù)一日，我的明天總是一片黑暗呢?以后，我再也不會(huì)相信了!以后，我相信的，只會(huì)是你?！毖┈摰那榫w極為激動(dòng)。
正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起來(lái)：“雪瑩，對(duì)不起，以前都是我們不好，但是你要相信，明天更美好!”說(shuō)完，雪瑩就看到桃花林后面走出了一個(gè)人。天哪!她竟然是雪瑩的同學(xué)曉盈!
“你怎么會(huì)在這里?”雪瑩不知所措。
“對(duì)不起，我跟蹤了你，今天本來(lái)是想要修理你，但是，我剛才聽(tīng)到了你的話，真的覺(jué)得很內(nèi)疚。”說(shuō)著，淚珠流過(guò)了她的面頰。
雪瑩聽(tīng)后很是感動(dòng)，淚水不由得奪眶而出。
過(guò)了許久，兩人都漸漸地停止了哭泣。“雪瑩，我們還能做朋友么?”曉盈問(wèn)道。“當(dāng)然……”雪瑩故意吊胃口。
“怎么?你不原諒我么?剛才我是因?yàn)樾那椴缓盟圆拧睍杂泵φf(shuō)道。
“嘻嘻，騙你的，我怎么會(huì)不原諒你呢?”雪瑩笑著說(shuō)，然后連忙跑開(kāi)了。
“好啊，你個(gè)死丫頭，竟敢騙我?”曉盈笑著，追著雪瑩在桃花林中嬉戲。
一陣陣歡笑聲久久地回蕩在桃花林中。
雪瑩從此相信：只要努力，只要有信心，只要不放棄，那么，明天將會(huì)更美好!
明天會(huì)更好。一個(gè)被我們說(shuō)了無(wú)數(shù)次的祝福詞，它代表著希望。請(qǐng)相信，并且深信不疑，友情的衡量，是真心。只要自己去真心付出，得到的會(huì)更多。
個(gè)好的演講稿篇九
演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式它為了能夠用思想、感情、事例和理論來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，它的評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果。比如我們講八榮八恥的重要性，你就要讓大家聽(tīng)了之后，真的覺(jué)得八榮八恥挺重要的。
演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要靠口頭講出來(lái)的，所以寫演講稿的時(shí)候必須以容易說(shuō)能夠講為前提。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可以；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)該要好聽(tīng)。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是覺(jué)得講不順口或聽(tīng)不清楚之處，都應(yīng)該作修改與調(diào)整。
演講是一門藝術(shù)。好的演講會(huì)有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟、獨(dú)到，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
l.開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)門見(jiàn)山，就是直接提示演講的中心，不講多余的話，這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心是什么，注意力馬上就集中在演講上。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。
3.從日常生活或切身體會(huì)入題可以借助某事件、某一比喻、個(gè)人的經(jīng)歷或一段笑話，喚起聽(tīng)眾的注意，同時(shí)使它成為與題目有關(guān)的媒介，或與演講的主要內(nèi)容銜接起來(lái)的因素。
4.用提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾的思考這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，這樣就不僅使聽(tīng)眾產(chǎn)生興趣，而且迫使聽(tīng)眾同演講者一道動(dòng)腦筋思考，把注意力集中到演講上來(lái)。
全體參賽選手一起為我們神圣的稅務(wù)工作，為稅務(wù)工作者能得到社會(huì)的承認(rèn)、人們的理解而歡呼！”）當(dāng)然這對(duì)我們演講者本身的要求也比較高，我們可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用。
好的開(kāi)頭是成功的一半，頭開(kāi)好了，接下來(lái)就是文章的主體部分了。
這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
2、節(jié)奏節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
1、把要點(diǎn)做一下總結(jié)。
2、展望未來(lái)，鼓舞斗志在演講結(jié)束時(shí)，提出任務(wù)，指明前途，提出希望，發(fā)出號(hào)召，鼓舞聽(tīng)眾振奮精神，堅(jiān)定信念，采取行動(dòng)，會(huì)收到預(yù)期的效果。
3、用充滿激情的話語(yǔ)作結(jié)充滿激情的話語(yǔ)能激起聽(tīng)眾情緒的激動(dòng)，激越的感情會(huì)使聽(tīng)眾受到感染，并受到鼓舞。（與第二點(diǎn)比較相似，可以結(jié)合運(yùn)用。）。
4、用名言、詩(shī)句、歌曲作結(jié)用名言、詩(shī)句作結(jié)可以使演講的主題得到有力的證明，加強(qiáng)演講的力度，使聽(tīng)眾在聯(lián)想和印證中得到深刻啟示。
個(gè)好的演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是“做最好的自己”。我想，大家在小時(shí)候曾經(jīng)經(jīng)常發(fā)生這樣的事，在外面玩了一天把衣服全弄臟了，回家后則少不了父母的責(zé)罵，而他們的責(zé)罵近乎都是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：你怎么又把衣服弄臟了，真是一個(gè)不聽(tīng)話的壞孩子，你看別人家的某某某，溫文爾雅，一問(wèn)知所以，再看看你，成天像個(gè)什么樣子。
當(dāng)你長(zhǎng)大了，開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，終于在你的不懈努力下得到了一個(gè)你自以為非常優(yōu)秀的成績(jī)，拿著滿是紅色對(duì)勾的卷子回家，想得到父母的贊揚(yáng)，甚至和一些額外獎(jiǎng)勵(lì)。
但天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，當(dāng)你將這卷子拿回家后，卻得到了你預(yù)料之外的結(jié)果。他們對(duì)著你說(shuō)：“考這點(diǎn)分就驕傲了？又沒(méi)有考年級(jí)第一，驕傲什么？”
于是，你就迎來(lái)了你的低谷期，你開(kāi)始認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)理解你，也變得不想努力，自甘墮落的狀態(tài)。
如果你認(rèn)為你不可能會(huì)成功了，那你就錯(cuò)了，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們應(yīng)該避開(kāi)那些刻意去貶低你的話，只要有目標(biāo)、有理想、有志向，又怎會(huì)不成功？然后回過(guò)頭來(lái)再看那些不如你卻還瞧不起你的人。
最后，我想用一個(gè)事例來(lái)結(jié)束我的演講：加拿大比比利時(shí)的時(shí)間早了3個(gè)小時(shí)，但比利時(shí)的時(shí)間也并不慢；有的人22歲就上完了大學(xué)，5年后才找上工作，有的人25歲就當(dāng)上了ceo；有的人27歲就結(jié)婚了，有的人則一輩子單身，有的人看似走在你前面，也有的人看似走在你后面，但每個(gè)人都在自己的時(shí)區(qū)里走著，每個(gè)人都不比誰(shuí)差，每個(gè)人都不比誰(shuí)優(yōu)秀。但，只要記得永遠(yuǎn)記住自己才是最好的！
所以，讓我們堅(jiān)定信心，重拾自己的勇氣，不要害怕困難，也不要退縮。記住！永遠(yuǎn)要記?。褐挥凶鲎约翰攀亲詈玫模〔⑶乙鲎钫鎸?shí)的自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！。
個(gè)好的演講稿篇十一
有一種情，樸實(shí)無(wú)華，以至讓人經(jīng)常忽略它的存在；有一種愛(ài)，深厚無(wú)涯，融入到生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。有一種牽掛，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)；有一種關(guān)懷，先你而憂后你而喜。當(dāng)昔日已成過(guò)往，當(dāng)夜幕徐徐上升，驀然回首，那份情，那份愛(ài)，那份牽掛與關(guān)懷，如海一般，正迎接你，正容納你。那份情，那份愛(ài)，那份牽掛與關(guān)懷是對(duì)天下兒女最好的獎(jiǎng)賞——偉大的母愛(ài)！
有這樣一個(gè)故事，主人公是一對(duì)母女，家里很窮，母親是一位清潔工，女兒是一個(gè)中學(xué)生，女兒因母親的職業(yè)卑微而不敢讓母親到學(xué)校去。母親察覺(jué)到女兒的變化，于是母親帶她一起去滑雪。不幸的事發(fā)生了，她們由于開(kāi)心而脫離了安全軌道，迷失在茫茫大雪之中，她們拼命的喊，卻沒(méi)人聽(tīng)到，但是卻引來(lái)了雪崩，幸運(yùn)的是她們沒(méi)有丟失生命。只好在雪地里迷茫地爬行，可怎么走也走不出去。三天之后，她們的體力實(shí)在不能堅(jiān)持了。當(dāng)女兒醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在病床上了，可是母親呢？醫(yī)生告訴她是母親用自己的鮮血在地上爬行，所以引起了人們的注意，使她生存了下來(lái)。聽(tīng)了之后，女兒大哭。
想一想，當(dāng)母親用鋒利的.石頭劃過(guò)生命的主脈——大動(dòng)脈時(shí)，是母親對(duì)女兒一種怎樣深入骨髓的愛(ài)？當(dāng)母親用自己的鮮血在雪地上爬行的時(shí)候，是母親對(duì)女兒一種怎樣的愛(ài)？也許，沒(méi)有人能用言語(yǔ)來(lái)描述，只能用心去感受。
當(dāng)你離開(kāi)家去上學(xué)時(shí)，母親一句“小心點(diǎn)”是母親對(duì)你的愛(ài)；當(dāng)下雪時(shí)，母親為你送去溫暖的大衣，是母親對(duì)你的愛(ài)；當(dāng)你遇到困難時(shí)，母親伸出一雙手，是母親對(duì)你的愛(ài)。
有人說(shuō)母愛(ài)如陽(yáng)光一樣溫暖，可我卻說(shuō)母愛(ài)如海，能包容你，能接納你的一切，無(wú)論是對(duì)是錯(cuò)，只有母愛(ài)是無(wú)需回報(bào)的，母愛(ài)是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞！面對(duì)母愛(ài)，我們又該怎樣做呢？請(qǐng)用我們的心，我們的情，我們的愛(ài)來(lái)回報(bào)我們的母親，感謝母親的獎(jiǎng)賞！請(qǐng)不要懷疑，人間最偉大最圣潔的永遠(yuǎn)是母親的愛(ài)！
最好的獎(jiǎng)賞不是金錢，不是權(quán)利，更不是是偉大的母愛(ài)！不，不，一切都不能與母愛(ài)相提并論。最好的獎(jiǎng)賞是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的母愛(ài)！
個(gè)好的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，就成了“好的遇見(jiàn)是成為閨蜜的一半”，而我和你的相識(shí)就是最好的例子。
或許有人會(huì)覺(jué)得我們兩個(gè)“一點(diǎn)兒也不配”，但事實(shí)證明，兩個(gè)除了性別，其他都完全不同的人并不是沒(méi)有可能成為最親最親最親的閨蜜。
記得你曾不只一次地問(wèn)過(guò)我：“你最喜歡什么花?”不等我回答，你嘴角一揚(yáng)，微微一笑，伏在我耳邊輕輕說(shuō)道：“我最喜歡百合!”我也學(xué)著你的樣子，一只手圈成小圈，對(duì)你說(shuō)，“我最喜歡薔薇?！笔呛牵慵儩嵢缢?，善良似雪的可愛(ài)模樣，真像潔白無(wú)瑕、芬芳淡雅的百合花。書(shū)上說(shuō)薔薇的刺是會(huì)扎傷人的，可百合姑娘寧愿被刺得千瘡百孔，也要去探探薔薇的內(nèi)心是怎樣的。無(wú)論是冷酷、高傲，或是熱情、溫暖，都愿意用真心去接受她。當(dāng)然，薔薇也愿意收回荊棘，看看這朵好奇的百合為什么和自己長(zhǎng)得不一樣?我們兩個(gè)就在無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有玷污的純真時(shí)光里，用打打鬧鬧而又說(shuō)說(shuō)笑笑的方式感悟年少的美好。
時(shí)光飛逝，都到五年級(jí)了，5年的閨蜜了，如果一定要有個(gè)約定的話，我希望那個(gè)約定是：10年后，回到校園，到那時(shí)，依然能夠回憶起現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不知道。一切都是未知數(shù)，時(shí)間會(huì)沖淡往事。畢竟，六年級(jí)后就要分離。
那就，讓我們，告別在這最美的時(shí)光里。
個(gè)好的演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家新年好！
如期而至的20xx年春天到了，萬(wàn)物蘇醒，萬(wàn)象更新。經(jīng)過(guò)29天的寒假修整，今天我們正式開(kāi)學(xué)了，或許有的同學(xué)還沉浸在節(jié)日的玩樂(lè)之中，或許有的同學(xué)早都想回校讀書(shū)，不論怎樣，這都是你自己，唯一的自己。今天我講話的主題是《做最好的自己》。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，我講話的主題是《也學(xué)牡丹開(kāi)》。我借用了在20xx年2月16日央視《經(jīng)典詠流傳》播出一首孤獨(dú)了300年的清代的作家袁枚寫的一首小詩(shī)《苔》，“白日不到處，青春恰自來(lái)；苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。苔，是一種植物，雖然長(zhǎng)在陽(yáng)光不能照到的地方，那么渺小，卻悄然的開(kāi)著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。但是它仍然那么執(zhí)著的開(kāi)放，毫不自卑，在逆境中有勇氣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，充滿自信，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻放給了這個(gè)世界。
我們韶關(guān)市第十一中學(xué)就像長(zhǎng)在石縫的“苔”，雖然成立了40年多年，一直在默默生長(zhǎng)，雖然目前沒(méi)有像其他優(yōu)秀學(xué)校那樣光彩奪目，但是她每天在進(jìn)步。20xx年，在全校教職員工、全體學(xué)生的共同努力下，在全體家長(zhǎng)、校園周邊群眾和社會(huì)各界的大力幫助和支持下，獲得了“韶關(guān)市文明校園”“韶關(guān)市五四紅旗團(tuán)委”“武江區(qū)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)單位”三塊有分量的獎(jiǎng)牌，我們學(xué)校慢慢地，也像牡丹一樣開(kāi)放，也一樣可以把未來(lái)打開(kāi)。我們的很多師生在20xx年進(jìn)步也很大，收獲也很多。我們的馮雪瓊、唐文娟兩位老師的課例獲得教育部的優(yōu)課，曾歡歡老師的數(shù)學(xué)課獲得廣東省一等獎(jiǎng)。學(xué)校武術(shù)隊(duì)獲得韶關(guān)市“英東杯”文體競(jìng)賽團(tuán)體總分第二名，摘取了全部15塊金牌中7塊金牌，還代表學(xué)校參加西河劇院舉辦的區(qū)委區(qū)政府的20xx年元旦文藝匯演、還參加西聯(lián)鎮(zhèn)、芙蓉村委、西聯(lián)村委的各種活動(dòng)，在社會(huì)各界人民群眾面前展現(xiàn)我校武術(shù)隊(duì)近30名學(xué)生精湛的技能，同時(shí)展現(xiàn)了我校師生良好的精神面貌。在此，請(qǐng)全體師生用掌聲感謝所有幫助我們的組織和個(gè)人，同時(shí)為我們自己所付出的努力喝彩加油！
我們大家都知道，在這個(gè)世界上，沒(méi)有完全一模一樣的樹(shù)葉。人也是一樣，在這個(gè)世界上，沒(méi)有和你一模一樣的人，即使是同卵雙胞胎長(zhǎng)相雖然相似，也不是一模一樣的，你就是你，沒(méi)有人能代替你，你是這個(gè)世界的唯一，所以你必須成為你自己，成為最好的自己。
在此，我送給大家6個(gè)字：“自信”、“自控”、“尊重”，希望它為你成為最好的自己提供幫助。
首先你們一定要有自信。你一定要堅(jiān)信：天生我材必有用，笨鳥(niǎo)也有矮樹(shù)枝。未來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的你。
其次你們一定要學(xué)會(huì)自控?？刂谱约貉孕信e止，控制自己玩游戲的時(shí)間，控制自己上課不擾亂課堂紀(jì)律，讓自己靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
另外，一定要學(xué)會(huì)尊重。在你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人都是你生命中的貴人，所以要尊重你身邊的每一個(gè)人；陽(yáng)光、空氣、水、一草一木都是供養(yǎng)你生命的元素，所以你要尊重大自然的一切。
我不是在最好的年華遇見(jiàn)你們，我希望遇見(jiàn)你們將成為我最好的年華。
我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。
希望我們?nèi)熒紴樽约旱膲?mèng)而奔跑，都能為學(xué)校的發(fā)展而努力奮斗！
最后，在新的一年里，
祝愿全體師生：心想事成，美夢(mèng)成真！
祝愿我們的學(xué)校：蒸蒸日上，人才輩出！
個(gè)好的演講稿篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)不可避免，既然不能逃過(guò)，那就只能微笑面對(duì)，對(duì)著明天說(shuō)一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天，當(dāng)我背著陳舊的書(shū)包踏出校門時(shí)，我滿心歡喜，驕傲地大聲高呼：“我要上小學(xué)了!我長(zhǎng)大了!”相比我的歡喜，爸爸似乎太過(guò)于嚴(yán)肅了。他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……要記住，幼兒園只有一次，人生不可能重來(lái)!”我愣了神，連似懂非懂地點(diǎn)頭也沒(méi)有，便苦鬧著要吃東西。爸爸的神情又恢復(fù)如常，笑著給我買吃的，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重。但那次深?yuàn)W的對(duì)話，是我怎么也忘卻不了的。
小學(xué)畢業(yè)那天，當(dāng)我再次背著那不再嶄新的書(shū)包，最后一次踏過(guò)那一道門檻時(shí)，我輕輕地呢喃：“我要上初中了，我長(zhǎng)大了……”沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的歡喜，只多了一份離別的哀傷。爸爸沒(méi)有說(shuō)話，我已經(jīng)明白，這是不可能重來(lái)的?；叵胫W(xué)同學(xué)的笑臉，我獨(dú)自黯然神傷，久久不能平靜。但即便如此，那份對(duì)成長(zhǎng)的期待，依舊壓過(guò)了這份離別的哀傷。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時(shí)光已逝，我上初中了。時(shí)間也太快了，快得讓人恐懼。七年級(jí)，一晃而過(guò)，八年級(jí)，也已過(guò)半。我有些慌了，成長(zhǎng)怎么這樣可怕。不像幼兒園時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的期待，也不像小學(xué)時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的淡淡憂愁，只有不愿。可是，這一切，能夠逃避嗎?爸爸說(shuō)，我能懂得這些，就已經(jīng)是成長(zhǎng)了。我心中又是一陣震顫，這已經(jīng)算是成長(zhǎng)了嗎?腦里一陣痛，我便不再去想。突然，我仿佛明悟了，順其自然，坦然面對(duì)，不就是最好的答案嗎?當(dāng)親人一個(gè)個(gè)離去，當(dāng)擔(dān)子砸在肩上時(shí)，成長(zhǎng)，便已經(jīng)到來(lái)了。那一瞬，我發(fā)現(xiàn)，我，長(zhǎng)大了。我卻不再恐懼，不再抗拒，默默注視著那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的男孩。
我釋然，溢出一絲莫名的笑，默默地在心中說(shuō)了一句：“明天，你好?！?BR> 雖然有風(fēng)雨，但，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
個(gè)好的演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
無(wú)論什么時(shí)候，遇見(jiàn)亳州幼師的陳士俊老師，我都會(huì)恭敬地對(duì)他說(shuō)一聲：“老師，您好!”——因?yàn)樗俏易x幼師時(shí)的班主任，更是我心目中一位難得的好老師!
陳老師生性耿介，淡泊名利，為人處世都十分低調(diào)，但對(duì)學(xué)生卻關(guān)心備至，友善可親。
我從未見(jiàn)過(guò)陳老師當(dāng)眾發(fā)怒的樣子，即使是學(xué)生做錯(cuò)了事，給班級(jí)惹了麻煩，他也只是微蹙著眉頭，婉言勸解，耐心引導(dǎo)，苦心幫扶。
他時(shí)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的父母都不在身邊，我就是你們的家長(zhǎng)!有什么困難一定要告訴我，我來(lái)想辦法解決!”陳老師是這樣說(shuō)，也是這樣做的。
三年里，他猶如一位慈愛(ài)的父親，精心呵護(hù)著每一位學(xué)生。
班里有一位同學(xué)，入學(xué)前大概受過(guò)什么刺激，性格十分孤僻，行為有點(diǎn)古怪。
陳老師發(fā)現(xiàn)后，一次次與她的家人溝通，詳細(xì)詢問(wèn)其中的緣由，并督促其家人要及時(shí)給她治療。
為了緩解她的病情，陳老師還細(xì)心地叮囑其他同學(xué)：“千萬(wàn)不要歧視她，同學(xué)之間應(yīng)互助互愛(ài)，盡量多照顧她，逗她開(kāi)心?！庇捎谶@種病需要長(zhǎng)期服藥才會(huì)收效，陳老師擔(dān)心那位同學(xué)不能按時(shí)吃藥，就讓其家長(zhǎng)把藥品存放在自己家里，毫無(wú)怨言地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了“護(hù)士”的角色。
每天晚上，陳老師總會(huì)把一杯熱茶和三丸藥，準(zhǔn)時(shí)送到那位同學(xué)的手中，慈愛(ài)地看著她服下，才安心回家!就這樣，風(fēng)雨無(wú)阻，整整堅(jiān)持了三年，直至那位同學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。
人們常說(shuō)：“身教勝于言傳?！本磹?ài)的陳老師就是如此，用自己的一言一行默默地影響著我們。
我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼兒教育，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)是最重要的科目，而班里的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有什么基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)就感覺(jué)比較吃力。
為了給自己的學(xué)生鼓舞斗志、樹(shù)立信心，年過(guò)半百的陳老師，背著家人偷偷學(xué)起了自己從未涉足過(guò)新課程：樂(lè)理知識(shí)和琴法。
每天早上和午休，陳老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在公共琴房里，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地熟悉音符，一個(gè)音一個(gè)音地哼唱旋律……為此，陳老師不知付出了多少精力，流過(guò)多少汗水，有時(shí)還要忍受同事的奚落及家人的誤解，但他絲毫沒(méi)有退縮，反而愈加刻苦勤奮。
正是憑著這種頑強(qiáng)的毅力，陳老師在短短一個(gè)月的.時(shí)間里，不僅掌握了音符、節(jié)拍、調(diào)式等樂(lè)理常識(shí)，還能夠自如地演奏樂(lè)曲了。
陳老師用自己的行動(dòng)向大家提供了一個(gè)有力的證明——那就是“世上無(wú)難事，只要肯登攀!”真可謂是用心良苦啊!班里的同學(xué)都被陳老師的精神給震撼了，再也沒(méi)人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而鬧情緒、發(fā)牢騷，積極進(jìn)取、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)在我們班悄然升起。
每一天都很忙碌，每一天都很充實(shí)，每一天又都很快樂(lè)!三年下來(lái)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都練就了一身過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，擁有了較高的個(gè)人修養(yǎng)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，均名列前茅。
從陳老師班里走出的學(xué)生，更是贏得了學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我走上工作崗位也足足十八年了。
這么多年，每當(dāng)我有些懈怠的時(shí)候，就不禁想起了敬愛(ài)的陳老師，還有他那樸實(shí)無(wú)華的諄諄教誨，用以時(shí)刻警醒自己，鞭策自己：要努力、要上進(jìn)!寒來(lái)暑往，如今我也成為了一名深受家長(zhǎng)擁護(hù)、學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的優(yōu)秀教師。
細(xì)細(xì)品味：這一切和陳老師對(duì)我的影響是密不可分的!
在這丹桂飄香的金秋九月，在這碩果累累的收獲時(shí)節(jié)，在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想在這里心懷感激、無(wú)比真誠(chéng)地對(duì)陳老師說(shuō)一聲：“老師，您好!!”
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。
在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。
并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
個(gè)好的演講稿篇十六
他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里?
他們想要什么?
這些問(wèn)題是你在動(dòng)手開(kāi)始寫演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿足用戶的期許，不管這個(gè)演講的目的是科普、激勵(lì)、娛樂(lè)還是挑戰(zhàn)。
傳達(dá)的信息，是不是與活動(dòng)的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，遣詞用句應(yīng)該更積極樂(lè)觀、更振奮人心。
詩(shī)人馬婭·安杰盧曾說(shuō)過(guò)：
“人們會(huì)忘記你說(shuō)了什么、做了什么，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你帶給了他們什么樣的感覺(jué)?！?BR> 即使觀眾忘記了你說(shuō)的一切，只要他們?cè)陔x開(kāi)的時(shí)候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經(jīng)常在觀眾吸收性最強(qiáng)的開(kāi)頭部分浪費(fèi)時(shí)間。
而開(kāi)頭，恰好是注意力的黃金時(shí)期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個(gè)令人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，講講跟自己主題相關(guān)的搞笑梗，或者提個(gè)問(wèn)題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽(tīng)眾們盡早專心，你才會(huì)享受到你上臺(tái)以后的時(shí)間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災(zāi)難。
有位企業(yè)的'ceo在年會(huì)上演講，他從分點(diǎn)列出2008年金融危機(jī)的各種根源開(kāi)始，然而講到一半，他突然開(kāi)始說(shuō)合并越南市場(chǎng)與巴西市場(chǎng)的事，然后又跳到了19世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)理論。
在座的聽(tīng)眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機(jī)。
觀眾對(duì)演講者有兩個(gè)期待：觀點(diǎn)和故事。
在演講稿的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單地向觀眾概括一下你的內(nèi)容，讓觀眾明白整場(chǎng)演講的觀點(diǎn)。
故事則是觀點(diǎn)的載體。
把重點(diǎn)放在文章的架構(gòu)與簡(jiǎn)化上，刪除一切無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。
和中心思想無(wú)關(guān)的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過(guò)在他人發(fā)言時(shí)走神走到天涯海角的經(jīng)歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫演講稿時(shí)，重復(fù)是讓人印象深刻的關(guān)鍵。
有時(shí)候觀眾分不出來(lái)什么是重要的，所以你要在這種時(shí)候轉(zhuǎn)折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問(wèn)題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會(huì)我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒(méi)有專心在聽(tīng)，聽(tīng)到這句他們也會(huì)重新跟上你的演講。
毫無(wú)疑問(wèn)，肢體語(yǔ)言可以給觀眾帶來(lái)深刻的印象。
但語(yǔ)言也有很多方式可以用來(lái)與觀眾連接。
準(zhǔn)備演講稿是就當(dāng)要與一個(gè)朋友交談那樣，不用刻意營(yíng)造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點(diǎn)。
用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你激動(dòng)的心情、分享一個(gè)能與演講主題連接或轉(zhuǎn)折的自己的故事、談?wù)劶易迨?，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺(tái)上你能做最好的自己。
美國(guó)的管理學(xué)大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時(shí)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
用沙子裝滿了一個(gè)玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時(shí)間和精力。
志愿者們永遠(yuǎn)不能把所有的石頭都裝進(jìn)碗里，因?yàn)榇砹巳粘；顒?dòng)的沙子，例如接送小孩、購(gòu)物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應(yīng)該被舍棄，但在不知不覺(jué)中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵(lì)志愿者們?nèi)タ紤]其他辦法：先把一塊石頭放進(jìn)碗里，加些沙子;然后重復(fù)這些動(dòng)作直到碗滿了， 沙子慢慢填補(bǔ)了石頭之間的空隙。
博士想說(shuō)的道理是：我們要保持平衡，不要因?yàn)楝嵥榈男∈露鲆暳松钪姓嬲匾氖隆?BR> 柯維沒(méi)有選擇用直白的道理說(shuō)教，而是選擇了用生活小實(shí)驗(yàn)來(lái)演示，結(jié)合視覺(jué)元素和道具，設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點(diǎn)更讓人印象深刻。
羅永浩說(shuō)：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會(huì)、關(guān)注度這么高?無(wú)非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講故事，沒(méi)有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講好故事。
因?yàn)闀?huì)講道理的人，永遠(yuǎn)打不過(guò)會(huì)講故事的人。
而講一個(gè)好故事，你可以打動(dòng)任何人。
無(wú)論家庭、職場(chǎng)、國(guó)家哪種話題，都不是只會(huì)講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應(yīng)對(duì)。
給觀眾傳遞有價(jià)值的信息。
娛樂(lè)觀眾，俗稱“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
個(gè)好的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
童年是每一個(gè)人一筆不夠得的財(cái)富，童年對(duì)每一個(gè)人都只有一次，過(guò)去了，便只能成為回憶。
童年時(shí)的生活是美好的，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，但同樣，也是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。于是，每給人在童年時(shí)總是或多或少、或直接或間接的做過(guò)一些有趣的、好玩的事，這些事情會(huì)成為你一生的回憶，而那些與你分離的朋友在回憶中接連浮現(xiàn)，增加更多的傷感!
現(xiàn)在已是初中階段的我們，已經(jīng)很少有時(shí)間再與朋友痛快玩耍，更不用說(shuō)回憶往事了。一天之中，大部分的時(shí)間在學(xué)習(xí)，而余下的那些時(shí)間，也只能是奮斗在試題的海洋中了。
忽而，對(duì)童年的一次遐想也早已是幾年前的事了。那時(shí)，我與現(xiàn)在的同學(xué)、過(guò)去的童年好友坐在那公園的長(zhǎng)椅上，抬起頭、仰著臉，感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，仰望著那布滿繁星的漆黑的深邃的夜空，在記憶的書(shū)架前，翻開(kāi)那厚厚的、布滿灰塵的童年之書(shū)，里面的事物，在時(shí)間的消磨下，已漸漸的變得殘缺不全，這一頁(yè)或許是空白頁(yè)，那一頁(yè)也許被調(diào)皮的時(shí)間頑童撕去，或許只需要一個(gè)小引子，便會(huì)找到那殘缺的頁(yè)碼，我與他回想著童年那段美好的時(shí)光，訴說(shuō)著那些年我們?cè)?jīng)一起走過(guò)事，再或者是一起看動(dòng)畫(huà)片時(shí)的那份喜悅，又或是各自的趣事。
每次，在想到兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光時(shí)總會(huì)不禁感慨，時(shí)間如流水，在我們不知不覺(jué)下悄悄流逝。因此，我們不管在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)把握好每一分時(shí)間，因?yàn)橐坏┝魇牛阒荒艹蔀橐环N遺憾。
在即將面臨中考的我們還有什么理由不去珍惜時(shí)間?把握那每一分每一秒，在中考之路上拼上我們?nèi)康牧α浚蛑莻€(gè)目標(biāo)不斷奮斗，只要你在別人吧時(shí)間花在玩上時(shí)學(xué)習(xí)，你定會(huì)比別收獲更多!
個(gè)好的演講稿篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！人的一生中，有許多的好習(xí)慣，也有許多的壞習(xí)慣。人的習(xí)慣非常重要，它有可能得于你的一生，也有可能讓你苦惱不已。
什么是習(xí)慣？學(xué)識(shí)淵博的字典爺爺說(shuō)：“習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣就是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，是我們平時(shí)每天、每時(shí)、每刻播種“好行為”結(jié)出的果實(shí)?！?BR> 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看我已經(jīng)種了十年的“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了哪些果實(shí)呢？
在我的“習(xí)慣樹(shù)”上最漂亮的一顆果實(shí)應(yīng)該是名叫“自覺(jué)”的果實(shí)國(guó)王。媽媽讓我干什么，我就自覺(jué)地干什么，從來(lái)不偷懶。作業(yè)不管有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)寫的工工整整，幾乎每次都得“傳閱”，聽(tīng)著同學(xué)們羨慕加佩服的話語(yǔ)，我心里象喝了蜜一樣甜。還有一個(gè)讓我自豪的果實(shí)名叫“做事有條理”。每天，我的書(shū)包、書(shū)桌和房間都被我收拾得井然有序，放學(xué)記作業(yè)時(shí)，哪里記語(yǔ)文、哪里記數(shù)學(xué)，我都規(guī)劃得一清二楚，說(shuō)起這事來(lái)，爸爸媽媽和同學(xué)們都對(duì)我直豎大拇指呢！
當(dāng)然，除了這么多的好果實(shí)，我也有一些還沒(méi)有長(zhǎng)成的壞果實(shí)。名叫“吃飯?zhí)羰场钡墓鞘萑绮竦钠腿?，是最壞的一個(gè)了?！安耍怀?；湯，不喝；飯，統(tǒng)統(tǒng)扔掉！”是我的人生格言。所以，十歲的我僅有五十多斤，就連比我小一歲的好朋友秦嘉聰現(xiàn)在都比我高了一頭、重了十幾斤呢！
一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益匪淺，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多的不便。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴的小事做起的?！彪m然我沒(méi)有完全做到媽媽說(shuō)的這一點(diǎn)，但是我深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗是起決定的作用的，作為青少年的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更出色，我們的未來(lái)才能更美好！
伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，從小埋下各種各樣的好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
個(gè)好的演講稿篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們：今天我講的主題是：“生命的意義”。
大家知道我們的生命是怎么開(kāi)始的嗎？我們每一個(gè)人，在生命形成的那一剎那，就已經(jīng)是一個(gè)奇跡。大家明白我在說(shuō)什么嗎？我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，從一個(gè)“小蝌蚪”長(zhǎng)成呱呱墜地的嬰兒，我們生命旅程的開(kāi)始是如此的奇妙和不容易！不管是大人，還是小孩，不管是男人還是女人，我們都一樣，天生就是贏家！站在這里，看著你們，每一個(gè)人都是那么的不一樣，那么的獨(dú)特，那么的鮮活，我的心中升起一份感動(dòng)，感動(dòng)于生命的美好和奇妙！
請(qǐng)注意你的呼吸，（停頓長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，講的人也跟著這么做）也許我們以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)，這呼吸從出生開(kāi)始，每時(shí)每刻陪伴著我們。這呼吸提醒我們，我們活著?；钪?，鮮活而美麗，最為寶貴，值得我們好好的對(duì)待，好好關(guān)愛(ài)與守護(hù)。
煩惱和憂愁，是人生必然的組成部分，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，可以積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我力量，并最終長(zhǎng)大成人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？歷經(jīng)風(fēng)雨的生命才更加絢麗多彩！請(qǐng)你盡情享受生命吧！
個(gè)好的演講稿篇二十
同志們：
剛才，何濤、家強(qiáng)、崢嶸和良述同志分別就對(duì)口工作進(jìn)行了總結(jié)回顧，并對(duì)今年的工作進(jìn)行了安排部署，我完全同意，請(qǐng)大家認(rèn)真研究，抓好落實(shí)。下面，我就抓好今年的公共衛(wèi)生工作再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、總結(jié)成績(jī)，分析形勢(shì)明思路。
從剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話看，去年各縣區(qū)、各單位緊緊圍繞醫(yī)改這條主線，凝心聚力，真抓實(shí)干，全市公共衛(wèi)生工作取得了新進(jìn)展、新成效，較好的實(shí)現(xiàn)了全年的目標(biāo)任務(wù)。概括起來(lái)講，有三個(gè)特點(diǎn)：一是實(shí)，以提高服務(wù)能力和質(zhì)量為重點(diǎn)的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)，較好地改善了基層公共衛(wèi)生服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和管理體制機(jī)制，有效提升了公共衛(wèi)生服務(wù)能力和水平，切實(shí)保障了傳染病防治、打擊非法行醫(yī)、醫(yī)療廢物集中處置、飲用水衛(wèi)生安全措施的落實(shí)，確保了突發(fā)事件衛(wèi)生應(yīng)急處置及時(shí)有效;二是細(xì)，11類43項(xiàng)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和6類19項(xiàng)重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目工作任務(wù)全部完成，資金使用、任務(wù)落實(shí)細(xì)致到位，疾病預(yù)防控制、地方病防治、流感監(jiān)測(cè)、健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)、婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)、麻風(fēng)病防治等工作分別得到中、省表彰;三是新，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開(kāi)展的“一院兩中心”、公共衛(wèi)生服務(wù)責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)村入戶的服務(wù)模式得到省政府領(lǐng)導(dǎo)、省衛(wèi)計(jì)委的肯定，并在全省予以推廣。這些成績(jī)的取得，既是各級(jí)黨委、政府高度重視和大力支持的結(jié)果，也是各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及廣大衛(wèi)生工作者上下同心、銳意創(chuàng)新，齊抓共管、努力拼搏的結(jié)果。在此，我代表市衛(wèi)生局向在座的各位及全市廣大公共衛(wèi)生工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還要清醒的看到當(dāng)前工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題。首先是從事公共衛(wèi)生工作的專業(yè)人員嚴(yán)重不足，穩(wěn)定公衛(wèi)隊(duì)伍的體制機(jī)制還未形成，激勵(lì)公衛(wèi)隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的績(jī)效管理還未切實(shí)納入到相關(guān)單位的管理體系。二是基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理不夠規(guī)范?？己撕唾Y金撥付不及時(shí);縣級(jí)公衛(wèi)機(jī)構(gòu)資金占比過(guò)大、專項(xiàng)資金沉淀以及違規(guī)擴(kuò)大使用范圍;未向村醫(yī)發(fā)放“明白卡”等問(wèn)題的存在，已嚴(yán)重影響了政府購(gòu)買公共衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是依法執(zhí)業(yè)把關(guān)不嚴(yán)。有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和人員在結(jié)核病、艾滋病防治、預(yù)防接種等方面存在無(wú)資質(zhì)執(zhí)業(yè)問(wèn)題，已造成了不良后果。四是公共衛(wèi)生服務(wù)模式創(chuàng)新不夠，“一院兩中心”、責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)服務(wù)模式未得到全面落實(shí)。五是項(xiàng)目督導(dǎo)考核管理不到位。部分公衛(wèi)項(xiàng)目未嚴(yán)格按要求開(kāi)展，工作走過(guò)場(chǎng)，資料缺乏客觀真實(shí)性。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了各項(xiàng)公共衛(wèi)生工作的有效落實(shí)，各單位應(yīng)積極應(yīng)對(duì)、認(rèn)真研究，努力加以解決。
當(dāng)前，衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展正處在建國(guó)以來(lái)最好的機(jī)遇期。黨和政府把公共衛(wèi)生服務(wù)列入民生工程，以購(gòu)買服務(wù)的方式為人民群眾提供公共衛(wèi)生服務(wù)的制度正在形成，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)、財(cái)政保障等措施進(jìn)一步明確，資金投入逐年增加，公共衛(wèi)生服務(wù)的項(xiàng)目和內(nèi)容不斷擴(kuò)展，為促進(jìn)公共衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展提供了良好客觀條件。因此，各縣區(qū)、各單位在下一步的工作中，要切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和歷史使命感，在思想上、行動(dòng)上，努力做到四點(diǎn)：一是以醫(yī)改為中心，自覺(jué)把公共衛(wèi)生工作放到醫(yī)改的大局中去謀劃、去推進(jìn)、去落實(shí)，不斷提高服務(wù)大局的能力和水平。二是認(rèn)真落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)的公益性，從維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益的角度，讓人民群眾更多更好更公平地享受到改革發(fā)展的成果。三是要整合資源，調(diào)動(dòng)各個(gè)方面支持幫助公共衛(wèi)生工作的積極性，發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，努力形成工作合力。四是要加快推進(jìn)人事分配制度改革。通過(guò)運(yùn)行體制機(jī)制改革，調(diào)動(dòng)廣大公共衛(wèi)生人員的工作積極性，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，推動(dòng)公共衛(wèi)生事業(yè)不斷取得新成績(jī)。
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓落實(shí)。
今年的公共衛(wèi)生工作任務(wù)已經(jīng)明確，剛才，市疾控中心、婦幼院、療養(yǎng)院、監(jiān)督所的幾位領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行了具體的安排部署，我想在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)重點(diǎn)工作：
第一，持續(xù)加大公共衛(wèi)生服務(wù)管理合格縣區(qū)創(chuàng)建力度，不斷提升公共衛(wèi)生服務(wù)能力和管理水平。去年，平利、白河、旬陽(yáng)3縣率先創(chuàng)建達(dá)標(biāo)。在今年的創(chuàng)建工作中，要著力抓好三個(gè)方面的工作：一是著力改善縣、鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務(wù)條件、提高服務(wù)能力。在切實(shí)用好中、省基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目資金的同時(shí)，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С?，落?shí)好項(xiàng)目資金配套，增加人員編制，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，穩(wěn)定基層公共衛(wèi)生工作隊(duì)伍，確保滿足工作需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)要依據(jù)《安康市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務(wù)管理中心建設(shè)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，在業(yè)務(wù)用房、人員設(shè)備配置、制度建設(shè)等方面力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，“一院兩中心”的格局基本形成并正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各縣區(qū)衛(wèi)生局要將公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理合格縣(區(qū))創(chuàng)建列入今年的重點(diǎn)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，加大創(chuàng)建力度，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建自查評(píng)估，積極申請(qǐng)考核驗(yàn)收，力爭(zhēng)3-4個(gè)縣區(qū)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建成功。二是要全面推廣茨溝模式，盡快將茨溝模式變?yōu)榘部的Ｊ?，使人民群眾切?shí)感受到基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生服務(wù)模式轉(zhuǎn)變帶來(lái)的健康實(shí)惠。三是要進(jìn)一步規(guī)范資金使用管理，發(fā)揮項(xiàng)目資金的最大效益，確保新增資金全部用于村衛(wèi)生室，48%左右的基本公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)交由村級(jí)承擔(dān)。20xx年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目預(yù)撥資金很快就會(huì)下達(dá)，對(duì)村醫(yī)的撥付要求按月預(yù)付，定期考核結(jié)算。中、省的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金撥付直接與考核結(jié)果掛鉤，各縣區(qū)和市直各公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照要求的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、服務(wù)頻次和數(shù)量做好年度工作計(jì)劃、技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、信息報(bào)告、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)考核等工作，注重過(guò)程資料的收集整理以備上級(jí)檢查考核。全面推行向村醫(yī)發(fā)放公共衛(wèi)生服務(wù)“明白卡”制度。
第二，深入推進(jìn)衛(wèi)生法制建設(shè)，依法規(guī)范公共衛(wèi)生服務(wù)行為。一是要認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神，深入廣泛地開(kāi)展《傳染病防治法》、《母嬰保健法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《職業(yè)病防治法》、《精神衛(wèi)生法》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》、《公共場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等衛(wèi)生法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，全面加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)的學(xué)法普法工作，開(kāi)展相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步提高醫(yī)療衛(wèi)生工作者懂法、守法意識(shí)。二是要依法規(guī)范重點(diǎn)疾病管治分離、國(guó)家免疫規(guī)劃、出生醫(yī)學(xué)證明管理、狂犬疫苗接種及傷口處置工作。今年上半年，全市要將艾滋病、肺結(jié)核患者的臨床診斷及藥物使用發(fā)放職能移交醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)，社會(huì)防治管理仍有疾控機(jī)構(gòu)承擔(dān)，解決歷史上長(zhǎng)期以來(lái)形成并存在的非法行醫(yī)問(wèn)題。今后提供公共衛(wèi)生服務(wù)的機(jī)構(gòu)和人員，都要取得相應(yīng)資質(zhì)許可準(zhǔn)入，具備服務(wù)條件和能力才能提供相應(yīng)服務(wù)。從今年開(kāi)始，安康城區(qū)狂犬疫苗接種及傷口處置工作由市、區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)，各縣區(qū)要對(duì)承擔(dān)狂犬疫苗接種和傷口處置任務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院和預(yù)防接種點(diǎn)再次予以明確，內(nèi)容包括承擔(dān)處置工作單位名稱、聯(lián)系方式和處置的具體時(shí)間，并上報(bào)市疾控中心，由市疾控中心統(tǒng)一在媒體上予以公示。對(duì)免疫規(guī)劃工作，要嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》組織實(shí)施，接種機(jī)構(gòu)和人員資質(zhì)符合規(guī)定要求，持證上崗;疫苗儲(chǔ)存、運(yùn)輸、出入庫(kù)登記、接種前告知、接種實(shí)施及接種后留觀等程序全部要規(guī)范。預(yù)防接種證全部按照要求交由家長(zhǎng)保管。嚴(yán)禁各接種點(diǎn)推廣或自行建議家長(zhǎng)用二類疫苗替代一類疫苗實(shí)施接種。預(yù)防接種異常反應(yīng)的信息報(bào)告和處置必須及時(shí)、積極、主動(dòng)、規(guī)范。三是切實(shí)做好婦女兒童健康管理。國(guó)家明確婦幼保健機(jī)構(gòu)隸屬于專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。因此，各級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持以預(yù)防保健為主，面向群體，面向基層，妥善處理好臨床與保健的關(guān)系，將更多的人力、精力投入到婦女兒童保健和公益管理上，依法做好出生醫(yī)學(xué)證明的管理發(fā)放，嚴(yán)格母嬰保健技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員準(zhǔn)入，強(qiáng)化產(chǎn)科監(jiān)管，落實(shí)出生缺陷干預(yù)措施，繼續(xù)保持對(duì)非醫(yī)學(xué)需要胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠等行為的嚴(yán)查重處態(tài)勢(shì)。四是要依法加強(qiáng)傳染病防治監(jiān)督、學(xué)校衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生及飲用水衛(wèi)生監(jiān)管，采取有力措施，著力抓好打擊非法行醫(yī)及虛假醫(yī)療廣告、醫(yī)療廢物廢水、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水衛(wèi)生等三項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)好正常的醫(yī)療秩序，保障好廣大群眾的健康權(quán)益。
第三，加強(qiáng)醫(yī)防協(xié)作，推進(jìn)公共衛(wèi)生工作持續(xù)健康發(fā)展。目前，疾控、婦幼等公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，都需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)特別是縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的密切協(xié)作才能保證質(zhì)量，按期完成。如何協(xié)調(diào)解決好醫(yī)和防的關(guān)系，夯實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在公共衛(wèi)生工作中的責(zé)任，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)的工作配合，確保縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目任務(wù)得到有效落實(shí)，是各級(jí)衛(wèi)生行政部門和公共衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)和急需解決的問(wèn)題，這也是今天將各縣區(qū)分管局長(zhǎng)召集來(lái)要探討和研究解決的一個(gè)重要議題。艾滋病、結(jié)核病、麻風(fēng)病、慢性病、重性精神疾病、傳染病管理、死因監(jiān)測(cè)、婦女兒童保健篩查等工作都需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)密切協(xié)作來(lái)完成。各級(jí)疾控、婦幼、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)要對(duì)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真梳理，明確任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、考核要求，各級(jí)衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制管理，構(gòu)建、完善醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間合理分工、密切協(xié)作、各司其職的“醫(yī)防結(jié)合”管理模式。
第四，認(rèn)真做好突發(fā)公共事件衛(wèi)生應(yīng)急處置。快速有效地處置突發(fā)公共事件，是展現(xiàn)一個(gè)行業(yè)、一個(gè)單位政治敏感性強(qiáng)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能水平高不高和精神狀態(tài)好不好的有效平臺(tái)之一，也是黨和政府賦予衛(wèi)生系統(tǒng)的職責(zé)。各縣區(qū)、各單位一定要高度重視，扎實(shí)開(kāi)展以演練提高反應(yīng)能力、以實(shí)戰(zhàn)提高處置能力的衛(wèi)生應(yīng)急示范縣創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步健全衛(wèi)生應(yīng)急綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，充實(shí)應(yīng)急隊(duì)伍和物資儲(chǔ)備，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)預(yù)警和信息報(bào)告，及時(shí)有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障社會(huì)和諧穩(wěn)定。各縣區(qū)要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，積極組織開(kāi)展省級(jí)和國(guó)家級(jí)衛(wèi)生應(yīng)急示范縣創(chuàng)建活動(dòng)。
第五，科學(xué)編制“十三五”公共衛(wèi)生規(guī)劃。今年是“”規(guī)劃的收官之年。目前，中、省對(duì)“”規(guī)劃實(shí)施情況的評(píng)估工作已陸續(xù)展開(kāi)，各縣區(qū)、各單位要認(rèn)真按照評(píng)估方案標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)“”規(guī)劃完成情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，查找不足，并認(rèn)真分析原因，積極采取措施，盡快加以彌補(bǔ)，力爭(zhēng)完成目標(biāo)任務(wù)，為編制“十三五”規(guī)劃提供科學(xué)的依據(jù)。在“十三五”規(guī)劃編制工作中，各縣區(qū)要依據(jù)市級(jí)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際制定，能細(xì)化、量化的指標(biāo)一定要細(xì)化、量化，確保規(guī)劃目標(biāo)具有前瞻性、指導(dǎo)性、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的各項(xiàng)措施要具體、可操作、能落實(shí)。市衛(wèi)生局將組織市級(jí)單位對(duì)各縣區(qū)、各單位的情況進(jìn)行抽查，以便迎接省級(jí)復(fù)核。
市衛(wèi)生局年前已將地方病防治“”規(guī)劃評(píng)估方案轉(zhuǎn)發(fā)各縣區(qū)，市級(jí)培訓(xùn)工作已經(jīng)完成，時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，請(qǐng)各縣區(qū)認(rèn)真按照要求及時(shí)安排，組織實(shí)施，其中涉及需要從財(cái)政、農(nóng)業(yè)、水利、鹽務(wù)、扶貧等其他政府部門收集的數(shù)據(jù)、資料等信息，請(qǐng)各縣區(qū)衛(wèi)生局積極做好協(xié)調(diào)，確保按期完成。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查保成效。
一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。今年的公共衛(wèi)生工作頭緒多，任務(wù)重、責(zé)任大。各縣區(qū)衛(wèi)生局要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全目標(biāo)責(zé)任考核機(jī)制，把任務(wù)細(xì)化量化，把責(zé)任落實(shí)到人頭，層層傳導(dǎo)壓力，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任主體，確保工作有序推進(jìn)。各市級(jí)單位、局機(jī)關(guān)相關(guān)科室也要積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用，深入基層一線調(diào)研指導(dǎo)，幫助基層單位解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題。
二是要強(qiáng)化督查督辦。各縣區(qū)衛(wèi)生局、各級(jí)公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要繼續(xù)探索和建立更加有效的督查考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范程序，改進(jìn)方法，量化考核，全面、客觀地反映真實(shí)工作業(yè)績(jī)，堅(jiān)持原則查實(shí)情，堅(jiān)決克服走過(guò)場(chǎng)，避免打人情分，盡力做到客觀公正，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。從今年開(kāi)始，市衛(wèi)生局和市級(jí)公共衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)將進(jìn)一步加大明察暗訪力度，改變督導(dǎo)方法，擴(kuò)大督導(dǎo)覆蓋范圍，建立督導(dǎo)檢查單位名單列表，對(duì)明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題持續(xù)跟蹤直到整改到位，確保督導(dǎo)檢查效果。
三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在推進(jìn)、完成公共衛(wèi)生服務(wù)工作的同時(shí)，各縣區(qū)、各單位要高度注重工作亮點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和宣傳，這既是對(duì)我們工作成績(jī)的展現(xiàn)，也是為推進(jìn)公共衛(wèi)生工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
同志們，公共衛(wèi)生事業(yè)在迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)著許多新的任務(wù)和要求，還存在許多急需解決的困難和問(wèn)題，我們要按照市委、市政府的總體部署，抓住當(dāng)前公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，深化改革，銳意進(jìn)取，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)公共衛(wèi)生工作新局面!
個(gè)好的演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我就是我，再怎么差勁也找不出第二個(gè)我。即使我們是獨(dú)一無(wú)二的，還是要做最真、最善、最美的自己。
最真是什么呢？最真是指無(wú)論什么情況下我們都要真材實(shí)料。說(shuō)謊者付出的代價(jià)永遠(yuǎn)不止自己內(nèi)心的混亂，而是根本沒(méi)人相信他。最真是指無(wú)論什么時(shí)候，都不要虛假?？荚嚰词箍疾缓靡膊粦?yīng)該摻水分。相反的，有些人抄了別人的，但也是一個(gè)低分。所以我們應(yīng)該要誠(chéng)信考試。最真是指我們不要向別人掩飾自己的缺點(diǎn)。人不可能是十全十美的，即使做得最好，也還是會(huì)有缺點(diǎn)。如果我們掩飾身上的一個(gè)缺點(diǎn)，那就會(huì)暴露另一個(gè)缺點(diǎn)。
最善是什么呢？善是指我們要與人為善，要有寬大的胸襟和容人的肚量。不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事就和別人爭(zhēng)吵不休，爭(zhēng)吵只會(huì)兩敗俱傷，退一步才會(huì)海闊天空。善是指我們?yōu)槿艘屏肌Ｎ覀儗?duì)待別人不應(yīng)冷冷清清，漠不關(guān)心，甚至麻木不仁，而是要樂(lè)于助人。善是指我們要做善事不做惡事。我們要多接濟(jì)窮人，有愛(ài)心，堅(jiān)決不做傷天害理的事。好人始終有好報(bào)，壞人只能自食惡果。
最美是什么呢？美不是表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的華麗外表，美麗的容貌，而是表現(xiàn)為一顆美麗的心。張麗莉，黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒(méi)有編制的女教師，20xx年5月13日在一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危機(jī)關(guān)頭，她挺身而出，蓄力拉開(kāi)兩名學(xué)生，自己被車碾軋，雙腿截肢。她雖然殘疾了，但贏得眾人的贊美。由此看來(lái)，是否美，主要取決于你是否擁有一顆美麗的心。
總而言之，我們要做最 好的自己，就要做到最真、最善、最美。
個(gè)好的演講稿篇二十二
大家好，我是xx。我演講的題目是《遇見(jiàn)更好的自己》。從我進(jìn)入教師行業(yè)到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，一路走來(lái)，有歡笑，有淚水，但更多的是感動(dòng)。正是這些感動(dòng)，讓我在最想放棄的時(shí)候又堅(jiān)持了下來(lái)，激勵(lì)我在成長(zhǎng)道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們分享我作為教師以來(lái)的心路歷程。
20xx年11月，我來(lái)到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發(fā)問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“從哪里來(lái)？”“為啥來(lái)這兒？”當(dāng)時(shí)看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。后來(lái)，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節(jié)的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。后來(lái)就經(jīng)常去聽(tīng)她的課，而且每次聽(tīng)課我都能有新的啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候，正是冬天，往往是辦公室里的其他同事都走了，我的師父還在伏案?jìng)湔n。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說(shuō)這么多年的知識(shí)不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說(shuō)：“越是認(rèn)為自己滾瓜爛熟的知識(shí)，越要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能最大程度的保證授課質(zhì)量的完美，這也是對(duì)學(xué)生們的負(fù)責(zé)呀”。我聽(tīng)完，敬佩不已。說(shuō)到師父的備課，簡(jiǎn)直可以用精益求精四個(gè)字來(lái)形容了，大到一個(gè)句子，小到一個(gè)介詞，她都要弄懂什么意思，有時(shí)候師父見(jiàn)我不備課，就會(huì)把我叫過(guò)去，指著課本上的一個(gè)單詞拿來(lái)考我，在師父的督促下，我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。其實(shí)，不管是我的師父，還是組里的其他老師，都能在我遇到問(wèn)題時(shí)給予我及時(shí)有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時(shí)看清問(wèn)題的本質(zhì)，也使我在對(duì)待事情上變得更加認(rèn)真。
后來(lái)當(dāng)了班主任，也要面對(duì)很多教學(xué)以外的事情。前段時(shí)間流感爆發(fā)，班里學(xué)生們咳嗽不斷，我看在眼里，急在心上。聽(tīng)說(shuō)補(bǔ)充維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，減輕感冒癥狀，于是一個(gè)念頭涌上腦?！乙o學(xué)生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動(dòng)，找出去年我爸給我買的養(yǎng)生壺，再拿上去年參加活動(dòng)學(xué)校發(fā)的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂干，便回到辦公室煮了起來(lái)。每次煮開(kāi)后，就趕緊拿到教室讓學(xué)生們喝，這點(diǎn)水也許作用有限，但如果能夠?qū)⒆觽兊母忻捌鸬骄徑庾饔?，做這些也值了，雖然累點(diǎn)，但心里很欣慰。過(guò)了幾天，又一件意想不到的事情發(fā)生了，班里同學(xué)反映有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，竟發(fā)出為什么自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽(tīng)到這兒，感到很生氣，來(lái)到教室，對(duì)著全班問(wèn)到：“誰(shuí)想回家，舉手！”還真有個(gè)舉手的，于是我把他叫到辦公室，一頓批評(píng)。當(dāng)時(shí)情緒真的是挺激動(dòng)，因?yàn)槲覜](méi)有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學(xué)生，現(xiàn)在竟會(huì)有這樣的想法。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)后面有人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“不要跟他們計(jì)較，別生氣，你氣病了誰(shuí)來(lái)管這個(gè)班啊”，原來(lái)是教我們班生物的杜笑寒老師，本來(lái)她的辦公室在教學(xué)樓，可印象里，自從教我們班，她就把英語(yǔ)組外面的教研室當(dāng)成了自己的辦公室，每次出入英語(yǔ)組，總能看到她坐在那里備課或者批改作業(yè)。杜老師教三個(gè)班，時(shí)間比我還要緊張，現(xiàn)在還來(lái)安慰我。我感動(dòng)的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，我不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而忽視了整體，于是我慢慢平復(fù)心情，重新打起精神，后來(lái)，我又耐心地跟那位學(xué)生進(jìn)行了交談，他也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。由這件事我意識(shí)到，和學(xué)生之間合理的溝通是解決問(wèn)題的有效方法。當(dāng)天在回家的路上，我給杜老師發(fā)了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒(méi)事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個(gè)，忘不了這兩年來(lái)周圍人給予我的幫助和支持。忘不了我初來(lái)xx中，同事們對(duì)我的熱情和照顧；忘不了師父在教學(xué)授課方面對(duì)我的不吝賜教與指導(dǎo)；忘不了我給學(xué)生們倒水，一個(gè)女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我?guī)?lái)烤在暖氣上的手抓餅；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心里。
期末考試前，我給學(xué)生買了幾箱橙子，我說(shuō)這不是一般的橙子，而是心想事"橙"。說(shuō)完，學(xué)生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說(shuō)，這個(gè)橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時(shí)候也拿著，保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)。沒(méi)想到我僅僅的一句玩笑，學(xué)生們竟也當(dāng)了真，于是我看到了考完回來(lái)的孩子們，有的邊復(fù)習(xí)邊拿在手里，有的小心翼翼地放在抽屜里的，還有的被放在教室后面供了起來(lái)……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來(lái)，他們之前所有的不懂事也就煙消云散了。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新聘教師說(shuō)說(shuō)心里話，其實(shí)我們真的沒(méi)有那么優(yōu)秀，只是在xx中這個(gè)大家庭里，我們能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)，我們遇到的困難能夠得到組里老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什么理由不感動(dòng)，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，那些曾經(jīng)為我提意見(jiàn)的人，你們看，這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們共同努力的結(jié)果??！
是xx中，讓我們?cè)谶@里相遇，希望我們?cè)趚x中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見(jiàn)更好的自己！