好的方案應(yīng)該是可持續(xù)的，能夠適應(yīng)變化和應(yīng)對不確定性的挑戰(zhàn)。方案的設(shè)計需要與相關(guān)方進行充分的溝通和協(xié)商，獲取他們的意見和建議。接下來是一些針對特定問題的解決方案，希望能對你有所啟發(fā)。
教師示范課活動方案篇一
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市教研室規(guī)劃方案精神為依據(jù)；以提升教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；以課堂教學為主陣地，充分創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動目標。
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)建和諧教育環(huán)境；以校本教研活動為依托，與教師崗位練兵活動緊密結(jié)合；以匯報課、示范課、觀摩課、推門聽課、學科講座為載體，促進教師課堂教學水平的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：宋孝偉。
副組長：焦勇飛。
成員：谷權(quán)李仁忠謝映輝胡杰邱信平賀云。
主任：胡杰。
成員：謝青李秋華楊峰黃旭梅李敬曹檢平。
四、活動范圍、內(nèi)容、要求。
（一）、活動范圍。
資興二中全體教師。
（二）、活動內(nèi)容。
1、青年教師匯報課。
（三）活動要求。
1、教師要全員參與、集體評價，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會，每位教師都要深入了解教材、了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法，以達到最佳的教學效果。
2、校級公開課由教研室牽頭，其他部門密切配合，保證公開課活動順利開展。各類示范課由教研室統(tǒng)一管理負責，結(jié)合學校實際，適時安排青年教師、學各級優(yōu)秀教師、骨干教師、老教師等上示范課。
3、主抓教學的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參加公開課的評課活動，達到規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、活動過程中，要做到及時積累資料，對上課教師的教案、反思、教師的評課及活動的記錄，進行及時的收集和整理歸檔。
5、各教研組教師都要參加本組的公開課活動。
6、除上級檢查、片區(qū)活動、兄弟學校交流中安排的展示課和觀摩課外，其他公開課及其交流活動要在期中考試前完成。
五、活動過程。
（一）準備階段（2014年2月）。
結(jié)合學校實際情況制定學校公開課活動實施方案，提高教師的認識，增強教師自我學習提高的.意識。制定好本學期的教學工作計劃，合理安排公開課活動，將公開課活動有機地融入到教學活動之中，將公開課活動與我校的校本教研活動、教師的崗位練兵活動緊密結(jié)合起來，從真正意義上促進課堂教學的健康發(fā)展。
（二）實施階段（2014年3月——2014年5月）。
1、扎實開展公開課活動。
根據(jù)學校實際，校內(nèi)公開課活動分別從教研組、學校不同層面展開。本學期初要有計劃的安排好教師公開課的日程，嚴格按照公開課日程安排組織活動。深入“差異構(gòu)建1+4”的教學模式，通過上課教師的上課、說課，教師間的聽課、評課，上課教師針對教學實際，對自身課堂教學進行反思，在同伴聽評的基礎(chǔ)上，教師對自身課堂教學中目標的設(shè)定、教法的選擇、教學流程的設(shè)計等進行充分的剖析，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的方法，最終形成具有一定實效性的教學模式，真正做到同伴互助、共同提高。
2、充分發(fā)揮教學骨干力量的輻射作用。
充分發(fā)揮各級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科兼職教研員等教學骨干力量的輻射優(yōu)勢，組織各級優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師等教師為主體的教學骨干力量，通過為其他教師做示范課、匯報課、校級比武課、觀摩課及經(jīng)驗介紹、()學科講座等，充分發(fā)揮輻射作用，為全體教師搭建學習和交流的平臺，使每位教師真正能夠做到上好每一節(jié)課。
（三）總結(jié)展示階段（本學期期末進行總結(jié)，5月進行校級優(yōu)秀公開課評選）。
針對公開課活動的開展進行總結(jié)，適時開展校級優(yōu)秀公開課評選活動，根據(jù)學校教師總數(shù)，本學期評選校級優(yōu)秀公開課5節(jié)，并做好市級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
六、保障措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，提高全體教師的認識。
結(jié)合我校實際，本學期初制定詳實的活動日程安排，對活動進行計劃安排，具體工作落實到每一天，由教研室牽頭，嚴格按照計劃安排開展工作。嚴格遵守公開課活動要求，保證活動的扎實開展。充分調(diào)動全體教師的積極性，提高認識，增強教師自我學習提高的意識，真正達到人人參與、共同提高的目的。
2、建立獎懲制度，加大對教師的考核力度。
依據(jù)課堂教學改革的各項考核標準，做好對教師課堂教學的評價，學校切實保證經(jīng)費的投入，對考核結(jié)果優(yōu)秀的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，考核不合格的教師不能參加評先選優(yōu)。
3、適時總結(jié)反思，推進活動高效開展。
及時對活動開展情況進行總結(jié)反思，針對活動中出現(xiàn)的問題進行研討解決，及時調(diào)整方案。在總結(jié)的同時，及時發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)的典型教師，樹立典型，發(fā)揮輻射作用，推進活動的高效開展。
教師示范課活動方案篇二
19，中國共產(chǎn)黨在上海成立了!20xx年是中國共產(chǎn)黨成立了xx周年。在這xx年里，黨的'領(lǐng)導(dǎo)下，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。黨的精神永不倒，為了讓更多團員、入黨積極分子以及黨員熟悉黨知識，了解黨員的權(quán)利與義務(wù)，xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系學生黨支部、財經(jīng)系團總支、財經(jīng)系學生會，將于20xx年04月下旬舉行首屆“黨知識競賽”活動。
一、競賽組織單位。
主辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系學生黨支部、財經(jīng)系團總支、財經(jīng)系學生會。
承辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系團總支組織部。
二、競賽相關(guān)安排。
報名時間：4月09日——12日。
比賽時間：4月17日19：30(初賽)。
4月21日19：30(復(fù)賽)。
比賽地點：待定。
參賽對象：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系團員、入黨積極分子以及黨員。
參賽形式：
a、初賽：以個人為單位參賽，閉卷考試。設(shè)有單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題四個部分，卷面總分為100分。
內(nèi)容：
1、黨章;。
2、黨基本知識;。
3、黨員義務(wù)與權(quán)利;。
4、中國近幾年的時事。(至20xx年);參考資料：《入黨培訓(xùn)教材》。
b、復(fù)賽：由初賽中按成績高低選出20位同學進入決賽。試題主要是觀看多媒體視頻(黨章、圖片題、音樂題、影像題等題型組成)進行問答，題目當場抽簽選擇題號，回答時間限制為3分鐘。
內(nèi)容：
1、單項選擇題共40道，每道2分。
2、多項選擇題共20道(少選、多選均算是錯誤)，每道3分。
2、判斷題共40道，每道2分。
3、圖片題(共20張圖片，每張圖片里含有問題2道，每張圖片6分，即1道題3分)。
4、音樂題(共20首歌，播放時間為30秒，搶答時主要答出歌名、歌手或歌詞，每首歌2分)。
三、獎項設(shè)置：一等獎：1名(證書+獎品)。
二等獎：2名(證書+獎品)。
三等獎：3名(證書+獎品)。
優(yōu)秀獎：4名(證書)。
四、報名方式：(1)各團支部團員、入黨積極分子、黨員到本團支部團支書處報名，各團支部團支書在4月10日前將名單交至財經(jīng)系團總支、學生會辦公室組織部。(主教學樓610室);(2)報名期間可以電話報名，聯(lián)系人：
教師示范課活動方案篇三
開場白：
上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學示范課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的數(shù)學課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來。
程序：
一．先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思。
二．評課：教研組長a老師、b老師先帶動大家踴躍發(fā)言——各抒己見。
三．我的總結(jié)發(fā)言。
總結(jié)：
對這三節(jié)課的評價，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。
1、精心研讀教材，挖掘教材。
切實找準每節(jié)內(nèi)容重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的'理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設(shè)計教學比較合理？教學環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學內(nèi)容如何組織？問題如何設(shè)計？怎樣拋出？用什么方式處理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。
充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒牵攦?nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、教學過程中，要做到講、學、練結(jié)合，不要講、練割裂開。
數(shù)學課上少不了大量的練習，學數(shù)學的過程可以說就是一個個數(shù)學問題解決的過程。課堂上，要做到講、學、練結(jié)合，切不可偏廢那一個環(huán)節(jié)。
4、要精心設(shè)計每個練習。
我們的練習要有目的性，力求每道題都有存在的價值?，F(xiàn)在，在課堂教學當中，老師們都能做到練習有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習讓學生切實掌握了基本知識以后，再出綜合性較強的題目，學生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習，更不可以是習題的無計劃羅列。
5、努力提高自身素質(zhì)。
教師示范課活動方案篇四
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市教研室規(guī)劃方案精神為依據(jù)；以提升教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；以課堂教學為主陣地，充分創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)建和諧教育環(huán)境；以校本教研活動為依托，與教師崗位練兵活動緊密結(jié)合；以匯報課、示范課、觀摩課、推門聽課、學科講座為載體，促進教師課堂教學水平的全面提升。
組長：
副組長：
成員：
主任：
成員：
（一）、活動范圍。
資興二中全體教師。
（二）、活動內(nèi)容。
1、青年教師匯報課。
2、老教師示范課。
3、骨干教師示范課。
4、優(yōu)秀教師示范課（校級教學比武）。
（三）活動要求。
1、教師要全員參與、集體評價，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會，每位教師都要深入了解教材、了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法，以達到最佳的教學效果。
2、校級公開課由教研室牽頭，其他部門密切配合，保證公開課活動順利開展。各類示范課由教研室統(tǒng)一管理負責，結(jié)合學校實際，適時安排青年教師、學各級優(yōu)秀教師、骨干教師、老教師等上示范課。
3、主抓教學的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參加公開課的評課活動，達到規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、活動過程中，要做到及時積累資料，對上課教師的教案、反思、教師的評課及活動的記錄，進行及時的收集和整理歸檔。
5、各教研組教師都要參加本組的公開課活動。
6、除上級檢查、片區(qū)活動、兄弟學校交流中安排的展示課和觀摩課外，其他公開課及其交流活動要在期中考試前完成。
（一）準備階段（20xx年2月）。
結(jié)合學校實際情況制定學校公開課活動實施方案，提高教師的認識，增強教師自我學習提高的意識。制定好本學期的教學工作計劃，合理安排公開課活動，將公開課活動有機地融入到教學活動之中，將公開課活動與我校的校本教研活動、教師的崗位練兵活動緊密結(jié)合起來，從真正意義上促進課堂教學的健康發(fā)展。
（二）實施階段（20xx年3月——20xx年5月）。
1、扎實開展公開課活動。
根據(jù)學校實際，校內(nèi)公開課活動分別從教研組、學校不同層面展開。本學期初要有計劃的安排好教師公開課的日程，嚴格按照公開課日程安排組織活動。深入“差異構(gòu)建1+4”的教學模式，通過上課教師的上課、說課，教師間的聽課、評課，上課教師針對教學實際，對自身課堂教學進行反思，在同伴聽評的基礎(chǔ)上，教師對自身課堂教學中目標的設(shè)定、教法的選擇、教學流程的設(shè)計等進行充分的剖析，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的方法，最終形成具有一定實效性的教學模式，真正做到同伴互助、共同提高。
2、充分發(fā)揮教學骨干力量的輻射作用。
充分發(fā)揮各級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科兼職教研員等教學骨干力量的輻射優(yōu)勢，組織各級優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師等教師為主體的教學骨干力量，通過為其他教師做示范課、匯報課、校級比武課、觀摩課及經(jīng)驗介紹、學科講座等，充分發(fā)揮輻射作用，為全體教師搭建學習和交流的平臺，使每位教師真正能夠做到上好每一節(jié)課。
（三）總結(jié)展示階段（本學期期末進行總結(jié)，5月進行校級優(yōu)秀公開課評選）。
針對公開課活動的開展進行總結(jié)，適時開展校級優(yōu)秀公開課評選活動，根據(jù)學校教師總數(shù)，本學期評選校級優(yōu)秀公開課5節(jié)，并做好市級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，提高全體教師的認識。
結(jié)合我校實際，本學期初制定詳實的活動日程安排，對活動進行計劃安排，具體工作落實到每一天，由教研室牽頭，嚴格按照計劃安排開展工作。嚴格遵守公開課活動要求，保證活動的扎實開展。充分調(diào)動全體教師的積極性，提高認識，增強教師自我學習提高的意識，真正達到人人參與、共同提高的目的。
2、建立獎懲制度，加大對教師的考核力度。
依據(jù)課堂教學改革的各項考核標準，做好對教師課堂教學的評價，學校切實保證經(jīng)費的投入，對考核結(jié)果優(yōu)秀的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，考核不合格的教師不能參加評先選優(yōu)。
3、適時總結(jié)反思，推進活動高效開展。
及時對活動開展情況進行總結(jié)反思，針對活動中出現(xiàn)的問題進行研討解決，及時調(diào)整方案。在總結(jié)的同時，及時發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)的典型教師，樹立典型，發(fā)揮輻射作用，推進活動的高效開展。
教師示范課活動方案篇五
活動目的：
1、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)知識，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的.現(xiàn)象，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境，做文明小朋友的意識。
4、了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為我們的一種自覺行動。
活動時間：20____年4月17日—23日。
活動實施：
2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。
3、繪畫：地球媽媽我愛你，并請老師協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。
4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報，布置幼兒園主題墻，進行展出。
6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
7、幼兒和家長一起制作“環(huán)保小海報”，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)?？谔枺珜?dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
8、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)等。
9、尋找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝，開展“環(huán)保時裝秀”活動。
10、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
教師示范課活動方案篇六
以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結(jié)提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學習型組織，推動課改目標全面落實。
二、指導(dǎo)思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動語文教學的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學信息的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
三、狀況分析。
教師情況：
教師自身注重學理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。
學生情況：
四、活動形式、制度保障。
活動形式：
教師示范課活動方案篇七
泰州市教育局開展“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動以來，我校校長室、黨委高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實推進，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校高度重視“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動，及時召開了校長辦公會和黨委會，統(tǒng)一思想，提高認識，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保主題教育活動扎實、有效開展，學校建立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。黃克恭校長擔任組長，馬寶旺副書記擔任副組長，丁榮康、段余平、袁建生、王俊康等任組員，并明確地進行了分工。
2、制定實施方案。
按照市教育局關(guān)于在全市開展“三爭三創(chuàng)三滿意”的主題教育活動的通知精神，我校重點制定了“黨員教師愛生模范視頻新聞大聯(lián)播”、“黨員教師示范課競賽”、“黨員教師師德演講大賽”三個子載體活動方案，并對活動的開展提出了具體的要求，要求各處室、各支部高度重視，把主題活動的開展作為黨建工作的重要載體，充分發(fā)動黨員教師廣泛參與，積極爭做教育教學的排頭兵，敬業(yè)奉獻的示范崗，社會主義精神文明建設(shè)的先行者。
為了調(diào)動全校黨員教師參與主題活動的積極性，形成開展主題教育的良好局面，我們加大了宣傳力度，營造了濃厚氛圍。
1、會議動員。學校召開了全體黨員教師參加的主題教育活動動員大會，黃克恭書記對主題教育活動進行了全面動員和部署，會后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制訂了實施方案。
2、環(huán)境宣傳。學校利用電子顯示屏亮出“深入開展‘三爭三創(chuàng)三滿意’活動，全面提升學校教育教學質(zhì)量和品位”的口號，利用宣傳櫥窗開辟專欄，其宣傳主題為：爭當愛生標兵，讓教育灑滿陽光；爭當減負增效提質(zhì)能手，努力提高教育教學質(zhì)量；爭當師德師風先鋒，努力提升教師形象。
3、媒體宣傳。我們將“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動開展的情況及時發(fā)給“泰興教育信息網(wǎng)”，及時上傳優(yōu)秀黨員教師事跡介紹，放大活動效應(yīng)。
學校圍繞“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動的主要任務(wù)。通過樹學黨員教師愛生模范、開展黨員教師示范課競賽、組織黨員教師師德演講，推動主題教育活動的深入開展。
1、評選學習先進典型。我們通過預(yù)選、復(fù)選、終選三個層次，選出袁建生、閭文壽、張志宏等愛生模范和馬榮輝、丁勇俊等優(yōu)秀教師，號召全校教職工向他們學習，結(jié)合慶祝第25個教師節(jié)，對他們進行了表彰。
2、組織黨員教師賽課。我們通過各備課組推薦、年級組評選的辦法，推出了3節(jié)示范課，然后請?zhí)┡d市教研室的同志來校悉心指導(dǎo)，反復(fù)磨課，努力放大示范課的亮點，突顯以學生為主體的旋律，在此基礎(chǔ)上推薦上報參加泰興市黨員教師示范課。
3、開展師德演講活動。教書育人、為人師表是中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)。為引導(dǎo)全校黨員教師深刻認識教育事業(yè)的`神圣，樹立正確的人生觀，我們開展了“學規(guī)范、強師德、樹形象”的師德演講活動。該活動充分展示了我校德育工作成果，激勵了黨員教師樹立遠大理想，開排進取，勇于創(chuàng)新，用良好的師德風范，先進的教育理念和科學的方法教書育人，弘揚了敬業(yè)愛生與無私奉獻的精神，達到了自我教育、自我提高和相互促進的作用。
為進一步推動主題教育活動深入開展，保證主題教育活動的長效性，我們在強化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，建立健全了主題教育活動的長效機制。
1、黨員教師的學習機制。我們要求黨員教師落實好“四個一”的學習制度，即：每年讀一部教育理論專著，每學期讀一本名師成長專集，每月學一篇教育思想文章，每周寫一篇減負增效心得。
2、黨員教師崗位練兵機制、狠抓黨員教師業(yè)務(wù)能力的提升，不斷促進黨員教師的專業(yè)成長。教務(wù)處、教科室和年級組實施“五項聽課”制度，隨黨聽課，跟蹤聽課，相互聽課，觀摩聽課，專項聽課。要求黨員教師分層次上好三種課，即新教師每周上好一節(jié)調(diào)研課，骨干教師每月上好一節(jié)示范課，學科帶頭人每學期上好一節(jié)公開課。
3、黨員教師師德提升機制。我們進一步加強了對黨員教師的師德考核，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面，規(guī)范黨員教師的言行，要求黨員教師真正做學生思想的貼心人，學習的引路人，生活的熱心人，全面關(guān)愛學生。
開展“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動，我們?nèi)〉昧艘恍嵭?，但對照市局的要求，還存在一定的差距，我們將堅持發(fā)揮主題教育活動的長效機制的作用，堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力辦學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的教育。
教師示范課活動方案篇八
唱著春天的旋律，迎著初春的氣息，我們迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明，是二十四節(jié)氣之一，有清潔明亮之意。在這段時間里，氣溫逐步回升，陽光燦爛充沛，空氣清新怡人?？梢哉f，是一年中最適合外出踏青、游玩的好時光。除此之外，“清明”作為一個節(jié)日，也是我們中華民族祭奠祖先，傳承孝義的民間傳統(tǒng)。2020年春季，受新冠疫情的影響，我們只能宅在家中，一起緬懷革命懷念先烈，并向當代的“逆行先烈”致敬，追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真制訂方案。
結(jié)合上級下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動的相關(guān)要求和通知，成安縣第四幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)在第一時間召開園務(wù)會，統(tǒng)籌安排活動，制訂詳細方案，并分工合作迅速展開工作，各班按要求積極行動起來。
二、加大宣傳，創(chuàng)造良好氛圍。
充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的光輝事跡，各班圍繞緬懷先烈，文明祭奠開展主題教育活動。先后向班級群轉(zhuǎn)發(fā)了多個成安紅色主題故事，讓孩子們了解抗日戰(zhàn)爭時期壯烈犧牲的成安縣的趙玉森、陳瀛、李青云、喬瑞生等英雄人物事跡，了解成安保衛(wèi)戰(zhàn)與成安慘案的壯烈；我們還積極推薦家長為孩子們講自己身邊的當代的抗疫英雄，了解他們的事跡，讓孩子們積極抗疫；發(fā)送一些安全防護的小視頻和防疫知識美篇讓孩子們學會正確洗手、戴口罩，合理安排作息、積極鍛煉身體……；發(fā)送美篇讓孩子們知道清明節(jié)的來歷和習俗，積極倡議文明清明節(jié)等。
三、認真組織，增強愛國意識。
在清明期間，組織幼兒開展系列教育活動，讓幼兒通過向革命烈士致敬、學習英雄精神、尊敬長輩等活動培養(yǎng)幼兒的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想；通過誦詩歌、吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的。
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；通過談話、討論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風俗，懷念先輩、尊重長輩等。
3、懂得珍惜今天的幸福生活，感恩長輩，感恩社會。
經(jīng)過研討部署，我們進行了如下幾個主要活動：
活動一：致敬英雄，緬懷先烈。
為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。成安縣第四幼兒園的全體師幼及家屬和家長提前準備，集體默哀3分鐘。孩子們帶上他們精心制作的紙花，和家長一起也來表達他們的哀思！
教師示范課活動方案篇九
孝感市xx中學20xx年資深教師示范課展示活動于20xx年5月14動員會啟動，至5月24日結(jié)束，歷時2周。期間，活動按計劃進行，資深教師精心準備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功?，F(xiàn)在就活動的情況作一個簡要總結(jié)。
這次資深教師示范課展示活動，從學校領(lǐng)導(dǎo)層到各年級，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認識到活動的重要性，學校領(lǐng)導(dǎo)專門召開專題會議，討論方案，安排活動。
這次展示活動，為了進一步推進“課內(nèi)比教學”，深入開展課堂教學研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達到。在這次活動中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進，一種激勵，有助于促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校課堂教學的整體質(zhì)量。同時要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進的教學理念和獨特的教學技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領(lǐng)作用。
1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師。各位資深教師結(jié)合課程特點和自身優(yōu)勢，在示范課堂上展現(xiàn)出了學科特點、個人特色；以創(chuàng)造性的教學設(shè)計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學功底；通過自己的課堂引領(lǐng)學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。
2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學習積極進取的精神風貌。
2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認識較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。
當然，這次展示活動取得效果是不能否認的，問題只是少數(shù)、個別現(xiàn)象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了xx資深教師深厚的課堂教學功底和發(fā)揚引領(lǐng)示范的精神，xx的未來一定更加輝煌。
教師示范課活動方案篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
本學期，我又擔任__班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
一期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導(dǎo)學生平時留心觀察，隨時隨地識字。
課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務(wù)。
有時設(shè)計多種形式的練習，指導(dǎo)學生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
教師示范課活動方案篇十一
實際的新教法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務(wù)型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。
2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設(shè)計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。
3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師示范課活動方案篇十二
教學質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
一、骨干教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務(wù)型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。
二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。
2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設(shè)計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。
3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
三、不足和缺點
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
骨干教師示范課活動總結(jié)
教師示范課活動方案篇十三
總結(jié)寫作對問題改進舉措是否足夠“準”拿不定主意，這時一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學年來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學年的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的.一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。
一、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟。
一學年以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。
二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。
其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導(dǎo)、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信。
由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學年中，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學習慣。
平時的教學工作，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。
1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。
3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
時間過得真快，一年的工作即將結(jié)束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結(jié)。
一、思想方面，立場堅定，素質(zhì)過硬。
自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、認認真真，搞好教學工作。
在新理念的指導(dǎo)下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調(diào)發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi)，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經(jīng)?！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生，必要時給予指導(dǎo)!
三、勤勤懇懇，做好教研組工作。
開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數(shù)學教研組還邀請到了胡老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領(lǐng)，我們所有的數(shù)學老師受益非淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結(jié)，并整理好每學年的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學年又即將結(jié)束了。回想起這一學年來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教育。
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育看作教學研究的主陣地，把教育看作自己的愛好，及時進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結(jié)對。
為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師__成為師徒，一學年來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟__老師開一節(jié)全校性的公開課，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、思想方面。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢干批評，勇于奉獻，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰。
二、教學工作方面。
在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質(zhì)量，及時批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學生。本人教學成績優(yōu)異，所授的學科成績合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平。
1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。按照新時期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點，以及所授教學班級任務(wù)的實際，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié)。
2、認真?zhèn)湔n。備課就如一出戲，沒有詳實而細致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的具體要求，對具體了解，理解掌握等各個層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據(jù)具體的教學班，因各個教學班英語知識的整體水平不同，備課時都應(yīng)心中有數(shù)，包括具體的教育教學方法等。然后參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解?！耙虢o學生一杯水，自己就必須有一桶水?！北救藭r刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學最新發(fā)展動態(tài)。本人深刻體會到，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎(chǔ)。
3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內(nèi)容有不同教學，就是同一教師對同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采用現(xiàn)代教學手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學生學習的興趣愛好，創(chuàng)造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結(jié)，及時從學生中得到反饋，使每一個節(jié)課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。
4、重視實驗、實踐教學。本人充分利用學?，F(xiàn)有實驗條件，力爭開足課堂實驗，并多提供機會讓學生自己動手做實驗。從而鍛煉了學生自己的動手能力、觀察能力、思考能力，解決實際問題的能力。
在教學活動中，本人一直重視教研教改活動?？梢允棺约簼撔难芯拷逃虒W特點，建立自己的教育教學模式，同時積極參加各種類型的教研組活動，經(jīng)常與同事探討教學中的方方面面，虛心學習、請教。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔“實施素質(zhì)教育”教學公開試驗課，積極研討，改進教法。20__年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究，該課題于20__年1月通過市課題專家組鑒定，準予結(jié)題，同時我個人撰寫的《如何提高農(nóng)村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，被學校評為“教研積極分子”。
四、班主任工作方面。
在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學生開展愛國主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確的學習目的。按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級班風、學風良好，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
一年來，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個人總結(jié)。
能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任x年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了x年級兩個班的語文教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。
教師示范課活動方案篇十四
一、深化“自主合作，分層達標”課題研究成果，打造有效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升校本教研水平。
二、以“骨干示范”帶動“青年新秀”。
三、加強校際交流合作，互助、共贏發(fā)展。
xx年10月14—17日，本次活動歷時三天，共有十個學科參與，我校與孔子中學的老師們?yōu)槲覀兂仕土硕?jié)精彩紛呈的課堂?；顒臃终f課、上課觀課、評課反思三個階段，累計聽課達到221人次。
活動特色
一、“自主合作，分層達標”的課題精神深入人心。
情境導(dǎo)入：數(shù)學課的數(shù)學生活化導(dǎo)入；政治的生活現(xiàn)場導(dǎo)入，尊重認知規(guī)律，注重興趣引領(lǐng)。
自主合作：數(shù)學的.探究式自主學習，英語的任務(wù)性自主學習，語文課結(jié)合注釋，自主疏通文意。
交流展示：英語課孩子們走上講臺表演展示，充分調(diào)動了學生的積極性；音樂課上孩子們創(chuàng)作的歌詞《勞動號子》，注重給孩子們創(chuàng)造的機會。
點撥提升：魏云娟老師創(chuàng)作了一首詩對蘇軾進行點評，給學生以詩意的享受；英語課上的思維導(dǎo)圖，再現(xiàn)了課堂的重點內(nèi)容。
當堂達標：地理課上通過選擇自測和綜合分析來滿足不同層次學生的需求，當堂達標，鞏固所學。
二、“模式”與“個性”完美結(jié)合。
“一校一模，一科多模，一模多法”三級建模開展頗見成效。模式不是桎梏，不是圈子，而是章法、套路，模式的構(gòu)建有利于規(guī)范教學，提高教學效率，令我們欣喜地是在此次活動中，我們見到了學科模式下的個性張揚。一個學校教研成熟的標志就是他有自己的一套模式，很多時候我們擔心，模式化和個性的矛盾，但在很多老師的課上，雖然沒有模式的烙印，卻始終貫徹課堂模式的精髓。
三、一個人臺前，一群人臺后。
老師也是作家，一節(jié)課就是一件作品，一堂精美絕倫的課不再是一個人的作品而是集體智慧的結(jié)晶。集體備課不僅僅體現(xiàn)的是一種團隊協(xié)作精神，也不僅僅是集百家之長避一己之短，它更是一種氛圍，一種風氣，一種氣度，一種胸懷。王義發(fā)老師在評課座談中說道，他上了一節(jié)“大家”的課。
四、目標引領(lǐng)，回扣目標。
目標是引領(lǐng)，是方向，也是課堂評價的參照標準。此次活動中，很多老師展現(xiàn)了較強的目標意識，能做到備課定準目標，課堂清晰展示目標，設(shè)計緊緊圍繞目標，評價步步回扣目標，目標意識為構(gòu)建有效課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、能上、能評多面手。
此次活動中涌現(xiàn)了一批素質(zhì)高，發(fā)展全面的優(yōu)秀教師。他們不僅能上課，還能評課。其站位高端，具有極強的專業(yè)功底和較高的理論素養(yǎng)，在評課中提出的問題引發(fā)了老師們的思考和積極討論，為此次活動增添了靚麗的色彩。
個人的失誤：
1、活動的制定，特別是活動后效部分制定的不詳盡，如未明確規(guī)定要求本學科組老師必須參加活動，并做考勤公示，造成部分學科參加人員較少，沒有將活動效果發(fā)揮到最大。
2、活動安排不周密，服務(wù)不細致：帶隊老師沒有提前電話通知；未及時將孔子中學講課老師名單轉(zhuǎn)發(fā)給各位學科主任；第一天沒有想到安排專門的老師負責攝影；活動后沒有及時關(guān)注相關(guān)功能室的衛(wèi)生打掃等。
課堂是遺憾的藝術(shù)。
1、課題精神：對自主與合作的關(guān)系的理解還不深入，小組合作還流于形式。合作的前提是自主，自主的目的是為了更好的合作。
2、角色定位：教師導(dǎo)演，學生演員的角色意識不明確，教師一言堂，學生秀仍然存在。
3、課堂評價：課堂評價的主體多元化，真正的主體該是學生，而學生常處于被教師評價地位，評價方式多用數(shù)字量化，忽視語言性、激勵性、賞識性評價。
5、課堂資源：能充分利用多媒體資源來調(diào)動學生的積極性，卻忽視了傳統(tǒng)的教學輔助手段————黑板；能充分挖掘課本外資源，卻忽視了教材本身的圖片，文字等資源；能充分利用課件資源，但忽視了課堂中生成的也是最寶貴的學生資源。課堂資源的利用，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，課內(nèi)與課外，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系還應(yīng)該做深入的思考。
今后的努力方向
個人努力：
加強服務(wù)意識，端正工作態(tài)度，明確崗位責任。
在做中學，通過反思和積累，努力做到嚴謹細致，爭取不犯同樣的錯誤。
加強溝通交流，用真誠和努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、理解和支持。
教師示范課活動方案篇十五
根據(jù)本學期的教學工作安排，2010年10月29日由教務(wù)處組織了校級示范課觀摩活動。這次活動由各備課組心推選出的5名優(yōu)秀教師為全校教師展示了五個成功的課堂教學案例。在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，在各部門的大力協(xié)助和廣大教職工的共同努力下，本學期示范課圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次示范課簡要總結(jié)如下：
一、取得的成績。
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視。本次示范課受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在百忙之中抽出時間親自參加觀摩，全體教師積極參與聽課評價，聽課后積極交流聽課的感受，營造了一種濃厚的重視教學的氣氛，促進了教師的教學水平的提高。
（二）、準備充分。教導(dǎo)處、教科室、備課組用兩周的時間準備本次活動。在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)籌安排下，各備課組推選出上課教師，上課教師根據(jù)自己的特點進行第一次備課，提出要為大家展示的教學理念、方法;然后在備課組討論，用集體的智慧進行二次備課；在聽取備課組成員意見之后，上課教師再進行第三次備課，形成最終教學方案。充分的準備是本次活動展示較高水平的前提。
到使用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的目的。
得借鑒學習的示范課。
五、提出學習型的教研思路。本次活動，定位為“示范課”，課后采用專人點評、人人反思的反饋方式，將廣大教師的學習導(dǎo)向正確的方向，營造了良好的學習氛圍，有利于青年教師的迅速成長。
二、存在的問題。
本次示范課仍然存在著不足：極少數(shù)教師態(tài)度不夠端正，學習不主動；活動安排不夠周密，學校特殊活事情響到本次活動。
最后，我們希望通過本次示范課能進一步促進各位教師探討研究教學方法和教學手段，大膽創(chuàng)新，以人為本，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，增強服務(wù)意識，提高廣大教師的教育、教學水平，使我校的教學質(zhì)量不斷躍上新臺階。
八角民族中學教科室2010年11月1日。
教師示范課活動方案篇十六
1、欣賞樂曲《孤獨牧羊人》感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步感受樂句，并按樂句變化進行舞蹈。
2、通過情景的創(chuàng)設(shè)和圖形譜，讓孩子了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
3、在自由活動的情況下，通過游戲促進幼兒的空間方位感及幼兒之間的相互交流與合作，體驗與同伴游戲的樂趣。
4、讓幼兒懂得做事情要堅持到底，還要做個愛學習的好孩子。
音樂、磁帶、畫紙，城門、各種禮物、魔術(shù)棒。
一、熱身活動：游戲《釣魚》嘿咻咻。
二、情景講述《去魔法城》引起幼兒興趣及學習欲望。
師：小朋友你們說說這個魔法棒是誰送給我的呀？（小魔仙）。
三、幼兒欣賞音樂，感受音樂，能理解圖譜。
師：咦？這張藏寶圖上怎么什么都沒有??？
（教師在幼兒欣賞音樂的同時畫出圖譜，可以請孩子們和老師一起手指畫）。
師：你們知道開門時候的魔語是什么了嗎？
師：你們看看路上有幾道大門？每次到了大門的時候就要說出魔語“嘿嘿︱嘿咻咻”直到大門打開我們找到小魔仙給我們的寶貝。
四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
1、觀察音樂的結(jié)構(gòu)。
師：先是爬四座山，跳過四個臺階，開大門。
2、創(chuàng)編各種去的動作。
師：我們要去很遠很遠的魔法城怎么去呢？（幼兒討論）。
師：小朋友想了很多辦法，誰來做做騎馬、開車開飛機的動作？
3、聽著音樂孩子練習連貫動作。在身體上練習，結(jié)合圖譜。
五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。
1、聽音樂老師和孩子們一起走圖形譜。
2、師：“孩子們現(xiàn)在我們有藏寶圖，也知道怎么去魔法城了準備好了嗎？我們要出發(fā)了?！闭n室和聽課老師處有些山洞門的圖片，孩子自己找門舞蹈，使舞蹈具有流動感，增加孩子和客人的交流。
六、滲透德育教育。
最后一座魔法城。
師：最后一扇大門的時候大家念魔語“嘿嘿︱嘿咻咻”哇！我們終于找到寶貝了，看看有些什么？這是書和文具，小魔仙說你們要多看書，愛學習才會越來越聰明；這是一些水果和蔬菜，小魔仙說你們要多吃水果和蔬菜不挑食身體才會棒棒的；哇！這是什么呀？棒棒糖，小魔仙說你們的小嘴要像吃了棒棒糖一樣的甜，懂禮貌。走我們回去分寶貝了，來和客人老師說再見。
七、結(jié)束活動。
教師示范課活動方案篇十七
1、總體情況：
（1）主題：“淬煉課堂藝術(shù)，探索魅力教學”。
（2）時間：本次示范課從4月6日開始，到23日落下帷幕，歷時第七、八、九周三周。
（3）批次：分為三個批次，其中第七周為教研組長、區(qū)學科帶頭人，第八周為南京市優(yōu)秀青年教師，第九周為市學科帶頭人和特級教師。共計開設(shè)示范課35節(jié)。
2、突出亮點：
本次活動規(guī)模大，參與度高，效果好，氛圍濃厚。所有授課骨干教師都能課前精心準備，課上認真組織教學，很多課都充分體現(xiàn)了“以學生為主體”、“生命化課堂”等種種新課程改革的本質(zhì)特征，和我?！芭囵B(yǎng)學生帶得走的能力”這一教學核心價值觀，課堂教學水平高，業(yè)務(wù)能力過硬，效率高，理念新，總體可謂精彩紛呈。試舉如下：
有的課以教師為主導(dǎo)駕馭課堂、啟發(fā)點撥、揮灑自如。例如：特級教師張建杰老師的課側(cè)重于語言分析，與學生探討語言的準確性。他引領(lǐng)、啟發(fā)學生閱讀文本、質(zhì)疑文本，課堂上收放自如，極具大家風范；周茜老師組織學生參與探究活動，還特別注意引導(dǎo)學生沿著科學的邏輯思維路線，從提供的材料中主動學習、發(fā)現(xiàn)問題，進行分析、推測和探究，最終得出符合邏輯的結(jié)論盛云生老師的《全反射》從以前的課內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)學生抽絲破繭，自主探究出全反射的規(guī)律，娓娓道來，學生在活躍的思考中完成一次學習和探索的歷程，堪稱概念教學的經(jīng)典。
有的課在教學情境的創(chuàng)設(shè)上精心設(shè)計。如陸曉燕老師貼近學生的日常生活，從學生身邊入手，分析學?！拌b池“的水質(zhì)狀況，提出“鑒池“水污染的來源，貼近生活，學生積極性被充分調(diào)動；王磊老師整課以周杰倫的成功經(jīng)歷設(shè)計探究一步步自然而然解析了如何實現(xiàn)文化的創(chuàng)新。始終是在輕松的氛圍下進行，學生的積極性很高，時而討論，時而思考，圍繞在老師的引導(dǎo)下實現(xiàn)了教學的目標。
有的課大膽創(chuàng)新放手讓學生自主學習、合作探究和自我展示。如任江竹老師開設(shè)的project學生活動展示課添加賞讀環(huán)節(jié)；整節(jié)課師生互動、生生互動，充分展示了師生的風采；孫進老師的課，把課堂還給學生，由學生上講臺講課，為學生搭建一個個展示自我的平臺，充分張揚了學生的個性，讓課堂充滿了生命活力，課堂氣氛非?；钴S，且對問題的設(shè)計精心巧妙，暗藏玄機，層層鋪墊，條分縷析，從而起到引導(dǎo)學生最終水到渠成、心領(lǐng)神會的掌握知識與能力；蔣勇老師利用學生對轉(zhuǎn)基因食品的好奇，組織開展課堂辯論，學習的熱情、學習的潛能得以充分的發(fā)揮和挖掘，學生運用現(xiàn)代化手段搜集信息、分析信息的能力、表達能力以及協(xié)作意識都有了很大的提高。
有的課精彩流露于對課堂細節(jié)的精雕細琢。如閆穎老師開設(shè)的閱讀課運用了國外英語課堂上常用的拼圖教學法，并用話劇表演配合學生辯論，使課堂充滿生機、妙趣橫生；趙光輝老師的課清晰明亮，注重精講多思多練，離散型隨機變量的均值內(nèi)容雖簡單，但起點不低，要求高，課堂節(jié)奏把握十分精準。
有的課則勝在整體一氣呵成、氣韻渾成。如張鵬麗老師的課，以課本為導(dǎo)航，總領(lǐng)全課，對高三學生的文言復(fù)習指導(dǎo)性極強，課堂強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，務(wù)實、高效；瞿田東老師的課大氣磅礴，站得高，氣韻渾成；柏秀琴老師的高三復(fù)習課知識結(jié)構(gòu)體系嚴密，先列舉階段，再分析原因，最后是影響，且面向高考，例題典型，條理清晰，語言簡潔，點到即止，體現(xiàn)高三教學特點；任云老師采用分組協(xié)作式學習，使學生之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度，共同完成作品。有利于提高學生自我協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神、利于學生健康情感的形成。
有的課挑戰(zhàn)向來少人問津的高難度課型。如肖長蘇老師開設(shè)寫作講評課，讓學生在評析、賞析作文的過程中提高綜合能力；陳金秀老師開設(shè)的是高三二輪復(fù)習中最難以突破的電學實驗復(fù)習，電學實驗設(shè)計千絲萬縷，問題涉及面非常廣，歷來為開課教師所回避，但陳老師直面困難，引導(dǎo)學生帶著解決思路解決復(fù)雜的電學實驗設(shè)計。
可以說，本次示范課活動是一次對課堂教學的系統(tǒng)性探索。
本次活動成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍，掀起了一次又一次的聽課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽課、跨學科聽課，甚至常常會出現(xiàn)部分教師由于教室里聽課教師人數(shù)多坐不下而站在外面聽課的場面。
1、教研組聽課情況
絕大部分教研組都積極動員，認真組織。
教研組總?cè)藬?shù)節(jié)數(shù)人均節(jié)數(shù)
語文22663
數(shù)學261184.5
英語18894.9
物理11625.6
化學9535.9
生物6254.2
政治9394.3
歷史11726.5
地理7263.7
音、美、信息8354.4
體育7131.9
聽課總節(jié)數(shù)：598節(jié)。
每節(jié)示范課平均都有近20人聽課，最多一節(jié)達到54人次。
人均聽課節(jié)數(shù)最多的：歷史組。其次是化學組、物理組。
人均聽課4節(jié)以上的：歷史、化學、物理、英語、數(shù)學、音美信息、政治、生物。
2、青年教師聽課情況
本次大賽要求30周歲以下的青年教師積極參與聽課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，統(tǒng)計結(jié)果如下：
節(jié)數(shù)教師
10節(jié)以上15馬王麗
13來 平 劉 薇
11顧淋麗 李成香 吳志強 唐保東
10梁 敏 金 韜 徐雯馥 賈銀田 賈春芳
9節(jié)樊金玲 梅 悅 陳亞芳 王 琴
8節(jié)以下7節(jié)朱 凌 焦雪紅 李發(fā)志 倪 菲 乜 靜
6節(jié)楊長樂
4節(jié)張 蕾
3節(jié)蔣 虹 諸雯莉 王 薇
2節(jié)戴曉蒙
1節(jié)楊 陽（生?。?BR> 本次示范課活動雖已完美落幕，但帶來了深遠的影響。
其一，是對開課骨干教師自身的檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術(shù)，所以，盡管每一位開課教師自身的教學藝術(shù)已相對成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示范課將自身的教學水平推向更高的層次。
其二，是對全體教師課堂教學較好的示范和引領(lǐng)。應(yīng)該說本次示范課或總體水平較高，具有較強的示范、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺。為今后的教學活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。不少老師都感慨，這樣的活動應(yīng)該經(jīng)常開展，甚至應(yīng)該隨時開展。
其三，成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。掀起了一次又一次的聽課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽課、跨學科聽課，甚至常常會出現(xiàn)部分教師由于教室里聽課教師人數(shù)多坐不下而站在外面聽課的場面。
也應(yīng)該看到，本次示范課并非每節(jié)課都是完美無缺，不可否認，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細節(jié)還可以進一步精雕細琢，課堂效率還可以進一步提高，個別課堂也存在低效或謬誤之處。魅力教學仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。希望每位開課的骨干教師、聽課教師以至于全體教師都能認真總結(jié)，潛心反思，深度交流，進一步提升我校的課堂教學藝術(shù)。
各位老師，本次示范課活動已經(jīng)落下帷幕，我們相信，本次活動已經(jīng)取得了預(yù)期的影響，我們更相信，本次活動一定會在我校對課堂教學的持續(xù)探索實踐中和課堂教學質(zhì)量與教學績效的不斷提升中得到更為充分的體現(xiàn)。
最后，感謝每一位開課的教師，也感謝全體老師的支持與參與！
教師示范課活動方案篇十八
為了進一步深入開展課堂教學研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階，根據(jù)《xx中學首席教師職責與義務(wù)》和《xx中學2013年度教科研工作計劃》，我校決定于5月中下旬舉辦“資深教師示范課展示”活動。
本次活動目的在于通過資深教師的示范課教學展示，充分發(fā)揮學校自身學科資深教師的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校老師研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學主渠道，提高教學效益，提升教學質(zhì)量。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、組織實施。
教科室牽頭，各年級主任、首席教師和備課組長負責落實。
示范帶動，榜樣引領(lǐng)，以點帶面，全面提高。
各年級語、數(shù)、外各至少推薦一名資深教師，包括所有學科首席教師。歡迎其他資深教師參加。
20xx年5月14日—5月24日。
授課時間一覽表見附件。
1、各年級統(tǒng)一安排示范課教師授課的內(nèi)容和時間，并在5月14日將示范課老師上課、內(nèi)容、時間、地點報教科室，由教科室統(tǒng)一制定資深教師授課時間一覽表。
2、請全體教師觀本學科資深教師示范課，并根據(jù)時間選擇性觀其他學科資深教師示范課。教科室將對每一節(jié)觀課情況進行統(tǒng)計。
教師示范課活動方案篇一
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市教研室規(guī)劃方案精神為依據(jù)；以提升教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；以課堂教學為主陣地，充分創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動目標。
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)建和諧教育環(huán)境；以校本教研活動為依托，與教師崗位練兵活動緊密結(jié)合；以匯報課、示范課、觀摩課、推門聽課、學科講座為載體，促進教師課堂教學水平的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：宋孝偉。
副組長：焦勇飛。
成員：谷權(quán)李仁忠謝映輝胡杰邱信平賀云。
主任：胡杰。
成員：謝青李秋華楊峰黃旭梅李敬曹檢平。
四、活動范圍、內(nèi)容、要求。
（一）、活動范圍。
資興二中全體教師。
（二）、活動內(nèi)容。
1、青年教師匯報課。
（三）活動要求。
1、教師要全員參與、集體評價，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會，每位教師都要深入了解教材、了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法，以達到最佳的教學效果。
2、校級公開課由教研室牽頭，其他部門密切配合，保證公開課活動順利開展。各類示范課由教研室統(tǒng)一管理負責，結(jié)合學校實際，適時安排青年教師、學各級優(yōu)秀教師、骨干教師、老教師等上示范課。
3、主抓教學的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參加公開課的評課活動，達到規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、活動過程中，要做到及時積累資料，對上課教師的教案、反思、教師的評課及活動的記錄，進行及時的收集和整理歸檔。
5、各教研組教師都要參加本組的公開課活動。
6、除上級檢查、片區(qū)活動、兄弟學校交流中安排的展示課和觀摩課外，其他公開課及其交流活動要在期中考試前完成。
五、活動過程。
（一）準備階段（2014年2月）。
結(jié)合學校實際情況制定學校公開課活動實施方案，提高教師的認識，增強教師自我學習提高的.意識。制定好本學期的教學工作計劃，合理安排公開課活動，將公開課活動有機地融入到教學活動之中，將公開課活動與我校的校本教研活動、教師的崗位練兵活動緊密結(jié)合起來，從真正意義上促進課堂教學的健康發(fā)展。
（二）實施階段（2014年3月——2014年5月）。
1、扎實開展公開課活動。
根據(jù)學校實際，校內(nèi)公開課活動分別從教研組、學校不同層面展開。本學期初要有計劃的安排好教師公開課的日程，嚴格按照公開課日程安排組織活動。深入“差異構(gòu)建1+4”的教學模式，通過上課教師的上課、說課，教師間的聽課、評課，上課教師針對教學實際，對自身課堂教學進行反思，在同伴聽評的基礎(chǔ)上，教師對自身課堂教學中目標的設(shè)定、教法的選擇、教學流程的設(shè)計等進行充分的剖析，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的方法，最終形成具有一定實效性的教學模式，真正做到同伴互助、共同提高。
2、充分發(fā)揮教學骨干力量的輻射作用。
充分發(fā)揮各級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科兼職教研員等教學骨干力量的輻射優(yōu)勢，組織各級優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師等教師為主體的教學骨干力量，通過為其他教師做示范課、匯報課、校級比武課、觀摩課及經(jīng)驗介紹、()學科講座等，充分發(fā)揮輻射作用，為全體教師搭建學習和交流的平臺，使每位教師真正能夠做到上好每一節(jié)課。
（三）總結(jié)展示階段（本學期期末進行總結(jié)，5月進行校級優(yōu)秀公開課評選）。
針對公開課活動的開展進行總結(jié)，適時開展校級優(yōu)秀公開課評選活動，根據(jù)學校教師總數(shù)，本學期評選校級優(yōu)秀公開課5節(jié)，并做好市級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
六、保障措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，提高全體教師的認識。
結(jié)合我校實際，本學期初制定詳實的活動日程安排，對活動進行計劃安排，具體工作落實到每一天，由教研室牽頭，嚴格按照計劃安排開展工作。嚴格遵守公開課活動要求，保證活動的扎實開展。充分調(diào)動全體教師的積極性，提高認識，增強教師自我學習提高的意識，真正達到人人參與、共同提高的目的。
2、建立獎懲制度，加大對教師的考核力度。
依據(jù)課堂教學改革的各項考核標準，做好對教師課堂教學的評價，學校切實保證經(jīng)費的投入，對考核結(jié)果優(yōu)秀的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，考核不合格的教師不能參加評先選優(yōu)。
3、適時總結(jié)反思，推進活動高效開展。
及時對活動開展情況進行總結(jié)反思，針對活動中出現(xiàn)的問題進行研討解決，及時調(diào)整方案。在總結(jié)的同時，及時發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)的典型教師，樹立典型，發(fā)揮輻射作用，推進活動的高效開展。
教師示范課活動方案篇二
19，中國共產(chǎn)黨在上海成立了!20xx年是中國共產(chǎn)黨成立了xx周年。在這xx年里，黨的'領(lǐng)導(dǎo)下，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。黨的精神永不倒，為了讓更多團員、入黨積極分子以及黨員熟悉黨知識，了解黨員的權(quán)利與義務(wù)，xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系學生黨支部、財經(jīng)系團總支、財經(jīng)系學生會，將于20xx年04月下旬舉行首屆“黨知識競賽”活動。
一、競賽組織單位。
主辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系學生黨支部、財經(jīng)系團總支、財經(jīng)系學生會。
承辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系團總支組織部。
二、競賽相關(guān)安排。
報名時間：4月09日——12日。
比賽時間：4月17日19：30(初賽)。
4月21日19：30(復(fù)賽)。
比賽地點：待定。
參賽對象：xx職業(yè)技術(shù)學院財經(jīng)系團員、入黨積極分子以及黨員。
參賽形式：
a、初賽：以個人為單位參賽，閉卷考試。設(shè)有單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題四個部分，卷面總分為100分。
內(nèi)容：
1、黨章;。
2、黨基本知識;。
3、黨員義務(wù)與權(quán)利;。
4、中國近幾年的時事。(至20xx年);參考資料：《入黨培訓(xùn)教材》。
b、復(fù)賽：由初賽中按成績高低選出20位同學進入決賽。試題主要是觀看多媒體視頻(黨章、圖片題、音樂題、影像題等題型組成)進行問答，題目當場抽簽選擇題號，回答時間限制為3分鐘。
內(nèi)容：
1、單項選擇題共40道，每道2分。
2、多項選擇題共20道(少選、多選均算是錯誤)，每道3分。
2、判斷題共40道，每道2分。
3、圖片題(共20張圖片，每張圖片里含有問題2道，每張圖片6分，即1道題3分)。
4、音樂題(共20首歌，播放時間為30秒，搶答時主要答出歌名、歌手或歌詞，每首歌2分)。
三、獎項設(shè)置：一等獎：1名(證書+獎品)。
二等獎：2名(證書+獎品)。
三等獎：3名(證書+獎品)。
優(yōu)秀獎：4名(證書)。
四、報名方式：(1)各團支部團員、入黨積極分子、黨員到本團支部團支書處報名，各團支部團支書在4月10日前將名單交至財經(jīng)系團總支、學生會辦公室組織部。(主教學樓610室);(2)報名期間可以電話報名，聯(lián)系人：
教師示范課活動方案篇三
開場白：
上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學示范課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的數(shù)學課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說不來。
程序：
一．先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思。
二．評課：教研組長a老師、b老師先帶動大家踴躍發(fā)言——各抒己見。
三．我的總結(jié)發(fā)言。
總結(jié)：
對這三節(jié)課的評價，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。
1、精心研讀教材，挖掘教材。
切實找準每節(jié)內(nèi)容重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的'理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設(shè)計教學比較合理？教學環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學內(nèi)容如何組織？問題如何設(shè)計？怎樣拋出？用什么方式處理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。
充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒牵攦?nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、教學過程中，要做到講、學、練結(jié)合，不要講、練割裂開。
數(shù)學課上少不了大量的練習，學數(shù)學的過程可以說就是一個個數(shù)學問題解決的過程。課堂上，要做到講、學、練結(jié)合，切不可偏廢那一個環(huán)節(jié)。
4、要精心設(shè)計每個練習。
我們的練習要有目的性，力求每道題都有存在的價值?，F(xiàn)在，在課堂教學當中，老師們都能做到練習有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習讓學生切實掌握了基本知識以后，再出綜合性較強的題目，學生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習，更不可以是習題的無計劃羅列。
5、努力提高自身素質(zhì)。
教師示范課活動方案篇四
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市教研室規(guī)劃方案精神為依據(jù)；以提升教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；以課堂教學為主陣地，充分創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高教育教學質(zhì)量。
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，創(chuàng)建和諧教育環(huán)境；以校本教研活動為依托，與教師崗位練兵活動緊密結(jié)合；以匯報課、示范課、觀摩課、推門聽課、學科講座為載體，促進教師課堂教學水平的全面提升。
組長：
副組長：
成員：
主任：
成員：
（一）、活動范圍。
資興二中全體教師。
（二）、活動內(nèi)容。
1、青年教師匯報課。
2、老教師示范課。
3、骨干教師示范課。
4、優(yōu)秀教師示范課（校級教學比武）。
（三）活動要求。
1、教師要全員參與、集體評價，把公開課活動作為鍛煉自己和提高自己教學水平的良好機會，每位教師都要深入了解教材、了解學生，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計、大膽嘗試和創(chuàng)新使用多種教學手段及方法，以達到最佳的教學效果。
2、校級公開課由教研室牽頭，其他部門密切配合，保證公開課活動順利開展。各類示范課由教研室統(tǒng)一管理負責，結(jié)合學校實際，適時安排青年教師、學各級優(yōu)秀教師、骨干教師、老教師等上示范課。
3、主抓教學的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教師積極參加公開課的評課活動，達到規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、活動過程中，要做到及時積累資料，對上課教師的教案、反思、教師的評課及活動的記錄，進行及時的收集和整理歸檔。
5、各教研組教師都要參加本組的公開課活動。
6、除上級檢查、片區(qū)活動、兄弟學校交流中安排的展示課和觀摩課外，其他公開課及其交流活動要在期中考試前完成。
（一）準備階段（20xx年2月）。
結(jié)合學校實際情況制定學校公開課活動實施方案，提高教師的認識，增強教師自我學習提高的意識。制定好本學期的教學工作計劃，合理安排公開課活動，將公開課活動有機地融入到教學活動之中，將公開課活動與我校的校本教研活動、教師的崗位練兵活動緊密結(jié)合起來，從真正意義上促進課堂教學的健康發(fā)展。
（二）實施階段（20xx年3月——20xx年5月）。
1、扎實開展公開課活動。
根據(jù)學校實際，校內(nèi)公開課活動分別從教研組、學校不同層面展開。本學期初要有計劃的安排好教師公開課的日程，嚴格按照公開課日程安排組織活動。深入“差異構(gòu)建1+4”的教學模式，通過上課教師的上課、說課，教師間的聽課、評課，上課教師針對教學實際，對自身課堂教學進行反思，在同伴聽評的基礎(chǔ)上，教師對自身課堂教學中目標的設(shè)定、教法的選擇、教學流程的設(shè)計等進行充分的剖析，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的方法，最終形成具有一定實效性的教學模式，真正做到同伴互助、共同提高。
2、充分發(fā)揮教學骨干力量的輻射作用。
充分發(fā)揮各級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科兼職教研員等教學骨干力量的輻射優(yōu)勢，組織各級優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師等教師為主體的教學骨干力量，通過為其他教師做示范課、匯報課、校級比武課、觀摩課及經(jīng)驗介紹、學科講座等，充分發(fā)揮輻射作用，為全體教師搭建學習和交流的平臺，使每位教師真正能夠做到上好每一節(jié)課。
（三）總結(jié)展示階段（本學期期末進行總結(jié)，5月進行校級優(yōu)秀公開課評選）。
針對公開課活動的開展進行總結(jié)，適時開展校級優(yōu)秀公開課評選活動，根據(jù)學校教師總數(shù)，本學期評選校級優(yōu)秀公開課5節(jié)，并做好市級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，提高全體教師的認識。
結(jié)合我校實際，本學期初制定詳實的活動日程安排，對活動進行計劃安排，具體工作落實到每一天，由教研室牽頭，嚴格按照計劃安排開展工作。嚴格遵守公開課活動要求，保證活動的扎實開展。充分調(diào)動全體教師的積極性，提高認識，增強教師自我學習提高的意識，真正達到人人參與、共同提高的目的。
2、建立獎懲制度，加大對教師的考核力度。
依據(jù)課堂教學改革的各項考核標準，做好對教師課堂教學的評價，學校切實保證經(jīng)費的投入，對考核結(jié)果優(yōu)秀的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，考核不合格的教師不能參加評先選優(yōu)。
3、適時總結(jié)反思，推進活動高效開展。
及時對活動開展情況進行總結(jié)反思，針對活動中出現(xiàn)的問題進行研討解決，及時調(diào)整方案。在總結(jié)的同時，及時發(fā)現(xiàn)涌現(xiàn)的典型教師，樹立典型，發(fā)揮輻射作用，推進活動的高效開展。
教師示范課活動方案篇五
活動目的：
1、知道世界地球日，及世界地球日的有關(guān)知識，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的.現(xiàn)象，知道環(huán)保低碳的生活方式能緩解地球變暖，能有效地拯救我們的地球家園。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境，做文明小朋友的意識。
4、了解保護地球的重要性，讓保護環(huán)境成為我們的一種自覺行動。
活動時間：20____年4月17日—23日。
活動實施：
2、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動。
3、繪畫：地球媽媽我愛你，并請老師協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。
4、在幼兒園內(nèi)做出“世界地球日”的宣傳櫥窗。
5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，并制作“我愛地球媽媽”的手抄報，布置幼兒園主題墻，進行展出。
6、“我為地球添色彩”撿拾垃圾，“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
7、幼兒和家長一起制作“環(huán)保小海報”，向身邊的人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不亂扔垃圾……”環(huán)?？谔枺珜?dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
8、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)等。
9、尋找自己或者家人的舊t恤或利用廢舊材料和爸爸媽媽一起制作漂亮環(huán)保服裝，開展“環(huán)保時裝秀”活動。
10、學念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。
教師示范課活動方案篇六
以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結(jié)提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學習型組織，推動課改目標全面落實。
二、指導(dǎo)思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和服務(wù)于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動語文教學的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學信息的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
三、狀況分析。
教師情況：
教師自身注重學理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。
學生情況：
四、活動形式、制度保障。
活動形式：
教師示范課活動方案篇七
泰州市教育局開展“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動以來，我校校長室、黨委高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎實推進，取得了明顯成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
學校高度重視“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動，及時召開了校長辦公會和黨委會，統(tǒng)一思想，提高認識，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保主題教育活動扎實、有效開展，學校建立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。黃克恭校長擔任組長，馬寶旺副書記擔任副組長，丁榮康、段余平、袁建生、王俊康等任組員，并明確地進行了分工。
2、制定實施方案。
按照市教育局關(guān)于在全市開展“三爭三創(chuàng)三滿意”的主題教育活動的通知精神，我校重點制定了“黨員教師愛生模范視頻新聞大聯(lián)播”、“黨員教師示范課競賽”、“黨員教師師德演講大賽”三個子載體活動方案，并對活動的開展提出了具體的要求，要求各處室、各支部高度重視，把主題活動的開展作為黨建工作的重要載體，充分發(fā)動黨員教師廣泛參與，積極爭做教育教學的排頭兵，敬業(yè)奉獻的示范崗，社會主義精神文明建設(shè)的先行者。
為了調(diào)動全校黨員教師參與主題活動的積極性，形成開展主題教育的良好局面，我們加大了宣傳力度，營造了濃厚氛圍。
1、會議動員。學校召開了全體黨員教師參加的主題教育活動動員大會，黃克恭書記對主題教育活動進行了全面動員和部署，會后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制訂了實施方案。
2、環(huán)境宣傳。學校利用電子顯示屏亮出“深入開展‘三爭三創(chuàng)三滿意’活動，全面提升學校教育教學質(zhì)量和品位”的口號，利用宣傳櫥窗開辟專欄，其宣傳主題為：爭當愛生標兵，讓教育灑滿陽光；爭當減負增效提質(zhì)能手，努力提高教育教學質(zhì)量；爭當師德師風先鋒，努力提升教師形象。
3、媒體宣傳。我們將“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動開展的情況及時發(fā)給“泰興教育信息網(wǎng)”，及時上傳優(yōu)秀黨員教師事跡介紹，放大活動效應(yīng)。
學校圍繞“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動的主要任務(wù)。通過樹學黨員教師愛生模范、開展黨員教師示范課競賽、組織黨員教師師德演講，推動主題教育活動的深入開展。
1、評選學習先進典型。我們通過預(yù)選、復(fù)選、終選三個層次，選出袁建生、閭文壽、張志宏等愛生模范和馬榮輝、丁勇俊等優(yōu)秀教師，號召全校教職工向他們學習，結(jié)合慶祝第25個教師節(jié)，對他們進行了表彰。
2、組織黨員教師賽課。我們通過各備課組推薦、年級組評選的辦法，推出了3節(jié)示范課，然后請?zhí)┡d市教研室的同志來校悉心指導(dǎo)，反復(fù)磨課，努力放大示范課的亮點，突顯以學生為主體的旋律，在此基礎(chǔ)上推薦上報參加泰興市黨員教師示范課。
3、開展師德演講活動。教書育人、為人師表是中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)。為引導(dǎo)全校黨員教師深刻認識教育事業(yè)的`神圣，樹立正確的人生觀，我們開展了“學規(guī)范、強師德、樹形象”的師德演講活動。該活動充分展示了我校德育工作成果，激勵了黨員教師樹立遠大理想，開排進取，勇于創(chuàng)新，用良好的師德風范，先進的教育理念和科學的方法教書育人，弘揚了敬業(yè)愛生與無私奉獻的精神，達到了自我教育、自我提高和相互促進的作用。
為進一步推動主題教育活動深入開展，保證主題教育活動的長效性，我們在強化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，建立健全了主題教育活動的長效機制。
1、黨員教師的學習機制。我們要求黨員教師落實好“四個一”的學習制度，即：每年讀一部教育理論專著，每學期讀一本名師成長專集，每月學一篇教育思想文章，每周寫一篇減負增效心得。
2、黨員教師崗位練兵機制、狠抓黨員教師業(yè)務(wù)能力的提升，不斷促進黨員教師的專業(yè)成長。教務(wù)處、教科室和年級組實施“五項聽課”制度，隨黨聽課，跟蹤聽課，相互聽課，觀摩聽課，專項聽課。要求黨員教師分層次上好三種課，即新教師每周上好一節(jié)調(diào)研課，骨干教師每月上好一節(jié)示范課，學科帶頭人每學期上好一節(jié)公開課。
3、黨員教師師德提升機制。我們進一步加強了對黨員教師的師德考核，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面，規(guī)范黨員教師的言行，要求黨員教師真正做學生思想的貼心人，學習的引路人，生活的熱心人，全面關(guān)愛學生。
開展“三爭三創(chuàng)三滿意”主題教育活動，我們?nèi)〉昧艘恍嵭?，但對照市局的要求，還存在一定的差距，我們將堅持發(fā)揮主題教育活動的長效機制的作用，堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力辦學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的教育。
教師示范課活動方案篇八
唱著春天的旋律，迎著初春的氣息，我們迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明，是二十四節(jié)氣之一，有清潔明亮之意。在這段時間里，氣溫逐步回升，陽光燦爛充沛，空氣清新怡人?？梢哉f，是一年中最適合外出踏青、游玩的好時光。除此之外，“清明”作為一個節(jié)日，也是我們中華民族祭奠祖先，傳承孝義的民間傳統(tǒng)。2020年春季，受新冠疫情的影響，我們只能宅在家中，一起緬懷革命懷念先烈，并向當代的“逆行先烈”致敬，追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真制訂方案。
結(jié)合上級下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動的相關(guān)要求和通知，成安縣第四幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)在第一時間召開園務(wù)會，統(tǒng)籌安排活動，制訂詳細方案，并分工合作迅速展開工作，各班按要求積極行動起來。
二、加大宣傳，創(chuàng)造良好氛圍。
充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的光輝事跡，各班圍繞緬懷先烈，文明祭奠開展主題教育活動。先后向班級群轉(zhuǎn)發(fā)了多個成安紅色主題故事，讓孩子們了解抗日戰(zhàn)爭時期壯烈犧牲的成安縣的趙玉森、陳瀛、李青云、喬瑞生等英雄人物事跡，了解成安保衛(wèi)戰(zhàn)與成安慘案的壯烈；我們還積極推薦家長為孩子們講自己身邊的當代的抗疫英雄，了解他們的事跡，讓孩子們積極抗疫；發(fā)送一些安全防護的小視頻和防疫知識美篇讓孩子們學會正確洗手、戴口罩，合理安排作息、積極鍛煉身體……；發(fā)送美篇讓孩子們知道清明節(jié)的來歷和習俗，積極倡議文明清明節(jié)等。
三、認真組織，增強愛國意識。
在清明期間，組織幼兒開展系列教育活動，讓幼兒通過向革命烈士致敬、學習英雄精神、尊敬長輩等活動培養(yǎng)幼兒的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想；通過誦詩歌、吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的。
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒對民間節(jié)日的興趣；通過談話、討論、觀看課件等手段，使幼兒了解傳統(tǒng)風俗，懷念先輩、尊重長輩等。
3、懂得珍惜今天的幸福生活，感恩長輩，感恩社會。
經(jīng)過研討部署，我們進行了如下幾個主要活動：
活動一：致敬英雄，緬懷先烈。
為表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，決定2020年4月4日舉行全國性哀悼活動。在此期間，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，全國停止公共娛樂活動。4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。成安縣第四幼兒園的全體師幼及家屬和家長提前準備，集體默哀3分鐘。孩子們帶上他們精心制作的紙花，和家長一起也來表達他們的哀思！
教師示范課活動方案篇九
孝感市xx中學20xx年資深教師示范課展示活動于20xx年5月14動員會啟動，至5月24日結(jié)束，歷時2周。期間，活動按計劃進行，資深教師精心準備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功?，F(xiàn)在就活動的情況作一個簡要總結(jié)。
這次資深教師示范課展示活動，從學校領(lǐng)導(dǎo)層到各年級，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認識到活動的重要性，學校領(lǐng)導(dǎo)專門召開專題會議，討論方案，安排活動。
這次展示活動，為了進一步推進“課內(nèi)比教學”，深入開展課堂教學研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達到。在這次活動中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進，一種激勵，有助于促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校課堂教學的整體質(zhì)量。同時要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進的教學理念和獨特的教學技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領(lǐng)作用。
1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師。各位資深教師結(jié)合課程特點和自身優(yōu)勢，在示范課堂上展現(xiàn)出了學科特點、個人特色；以創(chuàng)造性的教學設(shè)計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學功底；通過自己的課堂引領(lǐng)學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。
2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學習積極進取的精神風貌。
2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認識較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。
當然，這次展示活動取得效果是不能否認的，問題只是少數(shù)、個別現(xiàn)象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了xx資深教師深厚的課堂教學功底和發(fā)揚引領(lǐng)示范的精神，xx的未來一定更加輝煌。
教師示范課活動方案篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
本學期，我又擔任__班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。
一期來，在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導(dǎo)學生平時留心觀察，隨時隨地識字。
課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務(wù)。
有時設(shè)計多種形式的練習，指導(dǎo)學生反復(fù)運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力。
針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認真來學習”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。
三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
教師示范課活動方案篇十一
實際的新教法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務(wù)型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。
2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設(shè)計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。
3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
教師示范課活動方案篇十二
教學質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。
一、骨干教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮
1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。從教學設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多數(shù)人用了三天以上的時間去準備教學設(shè)計和課件，這也是取得較好的教學效果的原因之一。
2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，體現(xiàn)著學生是教學的中心、分層次教學、任務(wù)型教學、情景探究等全新的課堂教學理念，對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。
3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。
二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪
1、教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。
2、教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學設(shè)計思想，反思自己的教學行為；聽課教師點評骨干教師的教學，學習骨干教師的教學方法。
3、教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，真情實感，收獲頗豐。
三、不足和缺點
1、教師的參與面略窄，有的課只有少數(shù)人去聽，沒有起到應(yīng)有的作用。
2、部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。
骨干教師示范課活動總結(jié)
教師示范課活動方案篇十三
總結(jié)寫作對問題改進舉措是否足夠“準”拿不定主意，這時一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學年來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學年的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的.一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。
一、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟。
一學年以來，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動。
二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果。
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。
其次，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學。為此，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
同時，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導(dǎo)、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信。
由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學年中，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
三、緊抓教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好數(shù)學習慣。
平時的教學工作，注重從學生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。
1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。
3.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
時間過得真快，一年的工作即將結(jié)束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學年我感覺特別充實，現(xiàn)將本學年的工作做一個總結(jié)。
一、思想方面，立場堅定，素質(zhì)過硬。
自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，方針和政策，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二、認認真真，搞好教學工作。
在新理念的指導(dǎo)下，我都認真鉆研教材，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調(diào)發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會傾聽?。力求在有限的40分鐘內(nèi)，讓學生學到更多。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，尤其是學困生，為他們經(jīng)?！伴_小灶”，找小老師，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生，必要時給予指導(dǎo)!
三、勤勤懇懇，做好教研組工作。
開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能根據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學年我們數(shù)學教研組還邀請到了胡老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領(lǐng)，我們所有的數(shù)學老師受益非淺。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結(jié)，并整理好每學年的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學年又即將結(jié)束了。回想起這一學年來的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、教育。
在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育看作教學研究的主陣地，把教育看作自己的愛好，及時進行教學研究，發(fā)揮輻射作用。
二、師徒結(jié)對。
為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象，并制訂出了詳細的帶徒計劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師__成為師徒，一學年來，師徒雙方相互學習認真履行職責，通過經(jīng)常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟__老師開一節(jié)全校性的公開課，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、科研工作方面。
我根據(jù)骨干教師的工作要求，積極參加學校組織的各種教研活動。參加x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學國學經(jīng)典誦讀展示活動。平時抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家長進行調(diào)查問卷，做好問卷分析，試課題研究更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、思想方面。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢干批評，勇于奉獻，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰。
二、教學工作方面。
在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質(zhì)量，及時批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學生。本人教學成績優(yōu)異，所授的學科成績合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平。
1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。按照新時期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點，以及所授教學班級任務(wù)的實際，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié)。
2、認真?zhèn)湔n。備課就如一出戲，沒有詳實而細致的劇作和精心的策劃，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的具體要求，對具體了解，理解掌握等各個層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據(jù)具體的教學班，因各個教學班英語知識的整體水平不同，備課時都應(yīng)心中有數(shù)，包括具體的教育教學方法等。然后參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解?！耙虢o學生一杯水，自己就必須有一桶水?！北救藭r刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學最新發(fā)展動態(tài)。本人深刻體會到，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎(chǔ)。
3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內(nèi)容有不同教學，就是同一教師對同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采用現(xiàn)代教學手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內(nèi)容具體化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學生學習的興趣愛好，創(chuàng)造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結(jié)，及時從學生中得到反饋，使每一個節(jié)課都有提高，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。
4、重視實驗、實踐教學。本人充分利用學?，F(xiàn)有實驗條件，力爭開足課堂實驗，并多提供機會讓學生自己動手做實驗。從而鍛煉了學生自己的動手能力、觀察能力、思考能力，解決實際問題的能力。
在教學活動中，本人一直重視教研教改活動?？梢允棺约簼撔难芯拷逃虒W特點，建立自己的教育教學模式，同時積極參加各種類型的教研組活動，經(jīng)常與同事探討教學中的方方面面，虛心學習、請教。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔“實施素質(zhì)教育”教學公開試驗課，積極研討，改進教法。20__年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究，該課題于20__年1月通過市課題專家組鑒定，準予結(jié)題，同時我個人撰寫的《如何提高農(nóng)村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，被學校評為“教研積極分子”。
四、班主任工作方面。
在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學生開展愛國主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確的學習目的。按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級班風、學風良好，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。
一年來，在教育教學工作中，我面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個人總結(jié)。
能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔任x年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了x年級兩個班的語文教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。
求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。
教師示范課活動方案篇十四
一、深化“自主合作，分層達標”課題研究成果，打造有效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升校本教研水平。
二、以“骨干示范”帶動“青年新秀”。
三、加強校際交流合作，互助、共贏發(fā)展。
xx年10月14—17日，本次活動歷時三天，共有十個學科參與，我校與孔子中學的老師們?yōu)槲覀兂仕土硕?jié)精彩紛呈的課堂?；顒臃终f課、上課觀課、評課反思三個階段，累計聽課達到221人次。
活動特色
一、“自主合作，分層達標”的課題精神深入人心。
情境導(dǎo)入：數(shù)學課的數(shù)學生活化導(dǎo)入；政治的生活現(xiàn)場導(dǎo)入，尊重認知規(guī)律，注重興趣引領(lǐng)。
自主合作：數(shù)學的.探究式自主學習，英語的任務(wù)性自主學習，語文課結(jié)合注釋，自主疏通文意。
交流展示：英語課孩子們走上講臺表演展示，充分調(diào)動了學生的積極性；音樂課上孩子們創(chuàng)作的歌詞《勞動號子》，注重給孩子們創(chuàng)造的機會。
點撥提升：魏云娟老師創(chuàng)作了一首詩對蘇軾進行點評，給學生以詩意的享受；英語課上的思維導(dǎo)圖，再現(xiàn)了課堂的重點內(nèi)容。
當堂達標：地理課上通過選擇自測和綜合分析來滿足不同層次學生的需求，當堂達標，鞏固所學。
二、“模式”與“個性”完美結(jié)合。
“一校一模，一科多模，一模多法”三級建模開展頗見成效。模式不是桎梏，不是圈子，而是章法、套路，模式的構(gòu)建有利于規(guī)范教學，提高教學效率，令我們欣喜地是在此次活動中，我們見到了學科模式下的個性張揚。一個學校教研成熟的標志就是他有自己的一套模式，很多時候我們擔心，模式化和個性的矛盾，但在很多老師的課上，雖然沒有模式的烙印，卻始終貫徹課堂模式的精髓。
三、一個人臺前，一群人臺后。
老師也是作家，一節(jié)課就是一件作品，一堂精美絕倫的課不再是一個人的作品而是集體智慧的結(jié)晶。集體備課不僅僅體現(xiàn)的是一種團隊協(xié)作精神，也不僅僅是集百家之長避一己之短，它更是一種氛圍，一種風氣，一種氣度，一種胸懷。王義發(fā)老師在評課座談中說道，他上了一節(jié)“大家”的課。
四、目標引領(lǐng)，回扣目標。
目標是引領(lǐng)，是方向，也是課堂評價的參照標準。此次活動中，很多老師展現(xiàn)了較強的目標意識，能做到備課定準目標，課堂清晰展示目標，設(shè)計緊緊圍繞目標，評價步步回扣目標，目標意識為構(gòu)建有效課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、能上、能評多面手。
此次活動中涌現(xiàn)了一批素質(zhì)高，發(fā)展全面的優(yōu)秀教師。他們不僅能上課，還能評課。其站位高端，具有極強的專業(yè)功底和較高的理論素養(yǎng)，在評課中提出的問題引發(fā)了老師們的思考和積極討論，為此次活動增添了靚麗的色彩。
個人的失誤：
1、活動的制定，特別是活動后效部分制定的不詳盡，如未明確規(guī)定要求本學科組老師必須參加活動，并做考勤公示，造成部分學科參加人員較少，沒有將活動效果發(fā)揮到最大。
2、活動安排不周密，服務(wù)不細致：帶隊老師沒有提前電話通知；未及時將孔子中學講課老師名單轉(zhuǎn)發(fā)給各位學科主任；第一天沒有想到安排專門的老師負責攝影；活動后沒有及時關(guān)注相關(guān)功能室的衛(wèi)生打掃等。
課堂是遺憾的藝術(shù)。
1、課題精神：對自主與合作的關(guān)系的理解還不深入，小組合作還流于形式。合作的前提是自主，自主的目的是為了更好的合作。
2、角色定位：教師導(dǎo)演，學生演員的角色意識不明確，教師一言堂，學生秀仍然存在。
3、課堂評價：課堂評價的主體多元化，真正的主體該是學生，而學生常處于被教師評價地位，評價方式多用數(shù)字量化，忽視語言性、激勵性、賞識性評價。
5、課堂資源：能充分利用多媒體資源來調(diào)動學生的積極性，卻忽視了傳統(tǒng)的教學輔助手段————黑板；能充分挖掘課本外資源，卻忽視了教材本身的圖片，文字等資源；能充分利用課件資源，但忽視了課堂中生成的也是最寶貴的學生資源。課堂資源的利用，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，課內(nèi)與課外，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系還應(yīng)該做深入的思考。
今后的努力方向
個人努力：
加強服務(wù)意識，端正工作態(tài)度，明確崗位責任。
在做中學，通過反思和積累，努力做到嚴謹細致，爭取不犯同樣的錯誤。
加強溝通交流，用真誠和努力獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、理解和支持。
教師示范課活動方案篇十五
根據(jù)本學期的教學工作安排，2010年10月29日由教務(wù)處組織了校級示范課觀摩活動。這次活動由各備課組心推選出的5名優(yōu)秀教師為全校教師展示了五個成功的課堂教學案例。在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，在各部門的大力協(xié)助和廣大教職工的共同努力下，本學期示范課圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次示范課簡要總結(jié)如下：
一、取得的成績。
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視。本次示范課受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在百忙之中抽出時間親自參加觀摩，全體教師積極參與聽課評價，聽課后積極交流聽課的感受，營造了一種濃厚的重視教學的氣氛，促進了教師的教學水平的提高。
（二）、準備充分。教導(dǎo)處、教科室、備課組用兩周的時間準備本次活動。在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)籌安排下，各備課組推選出上課教師，上課教師根據(jù)自己的特點進行第一次備課，提出要為大家展示的教學理念、方法;然后在備課組討論，用集體的智慧進行二次備課；在聽取備課組成員意見之后，上課教師再進行第三次備課，形成最終教學方案。充分的準備是本次活動展示較高水平的前提。
到使用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的目的。
得借鑒學習的示范課。
五、提出學習型的教研思路。本次活動，定位為“示范課”，課后采用專人點評、人人反思的反饋方式，將廣大教師的學習導(dǎo)向正確的方向，營造了良好的學習氛圍，有利于青年教師的迅速成長。
二、存在的問題。
本次示范課仍然存在著不足：極少數(shù)教師態(tài)度不夠端正，學習不主動；活動安排不夠周密，學校特殊活事情響到本次活動。
最后，我們希望通過本次示范課能進一步促進各位教師探討研究教學方法和教學手段，大膽創(chuàng)新，以人為本，樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，增強服務(wù)意識，提高廣大教師的教育、教學水平，使我校的教學質(zhì)量不斷躍上新臺階。
八角民族中學教科室2010年11月1日。
教師示范課活動方案篇十六
1、欣賞樂曲《孤獨牧羊人》感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步感受樂句，并按樂句變化進行舞蹈。
2、通過情景的創(chuàng)設(shè)和圖形譜，讓孩子了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
3、在自由活動的情況下，通過游戲促進幼兒的空間方位感及幼兒之間的相互交流與合作，體驗與同伴游戲的樂趣。
4、讓幼兒懂得做事情要堅持到底，還要做個愛學習的好孩子。
音樂、磁帶、畫紙，城門、各種禮物、魔術(shù)棒。
一、熱身活動：游戲《釣魚》嘿咻咻。
二、情景講述《去魔法城》引起幼兒興趣及學習欲望。
師：小朋友你們說說這個魔法棒是誰送給我的呀？（小魔仙）。
三、幼兒欣賞音樂，感受音樂，能理解圖譜。
師：咦？這張藏寶圖上怎么什么都沒有??？
（教師在幼兒欣賞音樂的同時畫出圖譜，可以請孩子們和老師一起手指畫）。
師：你們知道開門時候的魔語是什么了嗎？
師：你們看看路上有幾道大門？每次到了大門的時候就要說出魔語“嘿嘿︱嘿咻咻”直到大門打開我們找到小魔仙給我們的寶貝。
四、分段了解音樂結(jié)構(gòu)和創(chuàng)編舞蹈動作。
1、觀察音樂的結(jié)構(gòu)。
師：先是爬四座山，跳過四個臺階，開大門。
2、創(chuàng)編各種去的動作。
師：我們要去很遠很遠的魔法城怎么去呢？（幼兒討論）。
師：小朋友想了很多辦法，誰來做做騎馬、開車開飛機的動作？
3、聽著音樂孩子練習連貫動作。在身體上練習，結(jié)合圖譜。
五、聽音樂完整地走圖形譜、做律動和舞蹈。
1、聽音樂老師和孩子們一起走圖形譜。
2、師：“孩子們現(xiàn)在我們有藏寶圖，也知道怎么去魔法城了準備好了嗎？我們要出發(fā)了?！闭n室和聽課老師處有些山洞門的圖片，孩子自己找門舞蹈，使舞蹈具有流動感，增加孩子和客人的交流。
六、滲透德育教育。
最后一座魔法城。
師：最后一扇大門的時候大家念魔語“嘿嘿︱嘿咻咻”哇！我們終于找到寶貝了，看看有些什么？這是書和文具，小魔仙說你們要多看書，愛學習才會越來越聰明；這是一些水果和蔬菜，小魔仙說你們要多吃水果和蔬菜不挑食身體才會棒棒的；哇！這是什么呀？棒棒糖，小魔仙說你們的小嘴要像吃了棒棒糖一樣的甜，懂禮貌。走我們回去分寶貝了，來和客人老師說再見。
七、結(jié)束活動。
教師示范課活動方案篇十七
1、總體情況：
（1）主題：“淬煉課堂藝術(shù)，探索魅力教學”。
（2）時間：本次示范課從4月6日開始，到23日落下帷幕，歷時第七、八、九周三周。
（3）批次：分為三個批次，其中第七周為教研組長、區(qū)學科帶頭人，第八周為南京市優(yōu)秀青年教師，第九周為市學科帶頭人和特級教師。共計開設(shè)示范課35節(jié)。
2、突出亮點：
本次活動規(guī)模大，參與度高，效果好，氛圍濃厚。所有授課骨干教師都能課前精心準備，課上認真組織教學，很多課都充分體現(xiàn)了“以學生為主體”、“生命化課堂”等種種新課程改革的本質(zhì)特征，和我?！芭囵B(yǎng)學生帶得走的能力”這一教學核心價值觀，課堂教學水平高，業(yè)務(wù)能力過硬，效率高，理念新，總體可謂精彩紛呈。試舉如下：
有的課以教師為主導(dǎo)駕馭課堂、啟發(fā)點撥、揮灑自如。例如：特級教師張建杰老師的課側(cè)重于語言分析，與學生探討語言的準確性。他引領(lǐng)、啟發(fā)學生閱讀文本、質(zhì)疑文本，課堂上收放自如，極具大家風范；周茜老師組織學生參與探究活動，還特別注意引導(dǎo)學生沿著科學的邏輯思維路線，從提供的材料中主動學習、發(fā)現(xiàn)問題，進行分析、推測和探究，最終得出符合邏輯的結(jié)論盛云生老師的《全反射》從以前的課內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)學生抽絲破繭，自主探究出全反射的規(guī)律，娓娓道來，學生在活躍的思考中完成一次學習和探索的歷程，堪稱概念教學的經(jīng)典。
有的課在教學情境的創(chuàng)設(shè)上精心設(shè)計。如陸曉燕老師貼近學生的日常生活，從學生身邊入手，分析學?！拌b池“的水質(zhì)狀況，提出“鑒池“水污染的來源，貼近生活，學生積極性被充分調(diào)動；王磊老師整課以周杰倫的成功經(jīng)歷設(shè)計探究一步步自然而然解析了如何實現(xiàn)文化的創(chuàng)新。始終是在輕松的氛圍下進行，學生的積極性很高，時而討論，時而思考，圍繞在老師的引導(dǎo)下實現(xiàn)了教學的目標。
有的課大膽創(chuàng)新放手讓學生自主學習、合作探究和自我展示。如任江竹老師開設(shè)的project學生活動展示課添加賞讀環(huán)節(jié)；整節(jié)課師生互動、生生互動，充分展示了師生的風采；孫進老師的課，把課堂還給學生，由學生上講臺講課，為學生搭建一個個展示自我的平臺，充分張揚了學生的個性，讓課堂充滿了生命活力，課堂氣氛非?；钴S，且對問題的設(shè)計精心巧妙，暗藏玄機，層層鋪墊，條分縷析，從而起到引導(dǎo)學生最終水到渠成、心領(lǐng)神會的掌握知識與能力；蔣勇老師利用學生對轉(zhuǎn)基因食品的好奇，組織開展課堂辯論，學習的熱情、學習的潛能得以充分的發(fā)揮和挖掘，學生運用現(xiàn)代化手段搜集信息、分析信息的能力、表達能力以及協(xié)作意識都有了很大的提高。
有的課精彩流露于對課堂細節(jié)的精雕細琢。如閆穎老師開設(shè)的閱讀課運用了國外英語課堂上常用的拼圖教學法，并用話劇表演配合學生辯論，使課堂充滿生機、妙趣橫生；趙光輝老師的課清晰明亮，注重精講多思多練，離散型隨機變量的均值內(nèi)容雖簡單，但起點不低，要求高，課堂節(jié)奏把握十分精準。
有的課則勝在整體一氣呵成、氣韻渾成。如張鵬麗老師的課，以課本為導(dǎo)航，總領(lǐng)全課，對高三學生的文言復(fù)習指導(dǎo)性極強，課堂強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，務(wù)實、高效；瞿田東老師的課大氣磅礴，站得高，氣韻渾成；柏秀琴老師的高三復(fù)習課知識結(jié)構(gòu)體系嚴密，先列舉階段，再分析原因，最后是影響，且面向高考，例題典型，條理清晰，語言簡潔，點到即止，體現(xiàn)高三教學特點；任云老師采用分組協(xié)作式學習，使學生之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度，共同完成作品。有利于提高學生自我協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神、利于學生健康情感的形成。
有的課挑戰(zhàn)向來少人問津的高難度課型。如肖長蘇老師開設(shè)寫作講評課，讓學生在評析、賞析作文的過程中提高綜合能力；陳金秀老師開設(shè)的是高三二輪復(fù)習中最難以突破的電學實驗復(fù)習，電學實驗設(shè)計千絲萬縷，問題涉及面非常廣，歷來為開課教師所回避，但陳老師直面困難，引導(dǎo)學生帶著解決思路解決復(fù)雜的電學實驗設(shè)計。
可以說，本次示范課活動是一次對課堂教學的系統(tǒng)性探索。
本次活動成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍，掀起了一次又一次的聽課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽課、跨學科聽課，甚至常常會出現(xiàn)部分教師由于教室里聽課教師人數(shù)多坐不下而站在外面聽課的場面。
1、教研組聽課情況
絕大部分教研組都積極動員，認真組織。
教研組總?cè)藬?shù)節(jié)數(shù)人均節(jié)數(shù)
語文22663
數(shù)學261184.5
英語18894.9
物理11625.6
化學9535.9
生物6254.2
政治9394.3
歷史11726.5
地理7263.7
音、美、信息8354.4
體育7131.9
聽課總節(jié)數(shù)：598節(jié)。
每節(jié)示范課平均都有近20人聽課，最多一節(jié)達到54人次。
人均聽課節(jié)數(shù)最多的：歷史組。其次是化學組、物理組。
人均聽課4節(jié)以上的：歷史、化學、物理、英語、數(shù)學、音美信息、政治、生物。
2、青年教師聽課情況
本次大賽要求30周歲以下的青年教師積極參與聽課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，統(tǒng)計結(jié)果如下：
節(jié)數(shù)教師
10節(jié)以上15馬王麗
13來 平 劉 薇
11顧淋麗 李成香 吳志強 唐保東
10梁 敏 金 韜 徐雯馥 賈銀田 賈春芳
9節(jié)樊金玲 梅 悅 陳亞芳 王 琴
8節(jié)以下7節(jié)朱 凌 焦雪紅 李發(fā)志 倪 菲 乜 靜
6節(jié)楊長樂
4節(jié)張 蕾
3節(jié)蔣 虹 諸雯莉 王 薇
2節(jié)戴曉蒙
1節(jié)楊 陽（生?。?BR> 本次示范課活動雖已完美落幕，但帶來了深遠的影響。
其一，是對開課骨干教師自身的檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術(shù)，所以，盡管每一位開課教師自身的教學藝術(shù)已相對成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示范課將自身的教學水平推向更高的層次。
其二，是對全體教師課堂教學較好的示范和引領(lǐng)。應(yīng)該說本次示范課或總體水平較高，具有較強的示范、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺。為今后的教學活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。不少老師都感慨，這樣的活動應(yīng)該經(jīng)常開展，甚至應(yīng)該隨時開展。
其三，成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。掀起了一次又一次的聽課熱潮，很多教師特別是許多青年教師積極聽課、跨學科聽課，甚至常常會出現(xiàn)部分教師由于教室里聽課教師人數(shù)多坐不下而站在外面聽課的場面。
也應(yīng)該看到，本次示范課并非每節(jié)課都是完美無缺，不可否認，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細節(jié)還可以進一步精雕細琢，課堂效率還可以進一步提高，個別課堂也存在低效或謬誤之處。魅力教學仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。希望每位開課的骨干教師、聽課教師以至于全體教師都能認真總結(jié)，潛心反思，深度交流，進一步提升我校的課堂教學藝術(shù)。
各位老師，本次示范課活動已經(jīng)落下帷幕，我們相信，本次活動已經(jīng)取得了預(yù)期的影響，我們更相信，本次活動一定會在我校對課堂教學的持續(xù)探索實踐中和課堂教學質(zhì)量與教學績效的不斷提升中得到更為充分的體現(xiàn)。
最后，感謝每一位開課的教師，也感謝全體老師的支持與參與！
教師示范課活動方案篇十八
為了進一步深入開展課堂教學研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階，根據(jù)《xx中學首席教師職責與義務(wù)》和《xx中學2013年度教科研工作計劃》，我校決定于5月中下旬舉辦“資深教師示范課展示”活動。
本次活動目的在于通過資深教師的示范課教學展示，充分發(fā)揮學校自身學科資深教師的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校老師研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學主渠道，提高教學效益，提升教學質(zhì)量。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
2、組織實施。
教科室牽頭，各年級主任、首席教師和備課組長負責落實。
示范帶動，榜樣引領(lǐng)，以點帶面，全面提高。
各年級語、數(shù)、外各至少推薦一名資深教師，包括所有學科首席教師。歡迎其他資深教師參加。
20xx年5月14日—5月24日。
授課時間一覽表見附件。
1、各年級統(tǒng)一安排示范課教師授課的內(nèi)容和時間，并在5月14日將示范課老師上課、內(nèi)容、時間、地點報教科室，由教科室統(tǒng)一制定資深教師授課時間一覽表。
2、請全體教師觀本學科資深教師示范課，并根據(jù)時間選擇性觀其他學科資深教師示范課。教科室將對每一節(jié)觀課情況進行統(tǒng)計。