心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后，對于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆，它可以讓我們對自己的成長和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識。我們的心得體會(huì)記錄下的是我們的所見所聞、所感所悟，是我們思考和思維的結(jié)果，也是我們對于未來的改進(jìn)和發(fā)展的思路。心得體會(huì)的寫作是一種思考和提升的過程，它能夠幫助我們更好地思考、回顧并總結(jié)我們的成長歷程和收獲。在總結(jié)中，我們可以提出問題或展開思考，以引起讀者的共鳴。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇一
作為一名規(guī)培護(hù)士，我有幸選擇了兒科作為我的培訓(xùn)領(lǐng)域。在兒科規(guī)培的這段時(shí)間里，我深深感受到了兒科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。兒科始終是一個(gè)高度緊張的工作環(huán)境，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力，給予了我很大的支持與幫助。從醫(yī)師到護(hù)士，再到病房的清潔人員，每個(gè)人都為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。與他們一同工作，讓我深刻理解到了合作的重要性，并且也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。
二、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
兒科作為一個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)分支，需要我們具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和技能。在規(guī)培期間，我不僅僅能夠接觸到常見病種，還遇到了稀有病例。通過對于兒科學(xué)術(shù)資料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸掌握了兒科基本診療技能，例如對患兒進(jìn)行體格檢查、合理運(yùn)用藥物治療、處理突發(fā)狀況等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。這種專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)生涯發(fā)展非常有幫助。
三、對于患兒的關(guān)愛與照料。
兒科并不僅僅局限于對疾病的治療，更重要的是對患兒的關(guān)愛和照料。兒童的生理和心理特點(diǎn)使得他們更加脆弱和敏感，而他們的治療常常需要付出更多的耐心和細(xì)心。在兒科規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與患兒建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、談話、幽默等方式來緩解他們的緊張和恐懼。我也學(xué)到了如何在醫(yī)療環(huán)境中給予患兒足夠的安全感，確保他們能積極配合治療。在這個(gè)過程中，我不僅逐漸理解了患兒的需求，也培養(yǎng)了我的耐心和愛心。
四、與家屬的溝通與協(xié)作。
兒科病患往往需要家屬的陪護(hù)和支持，與他們的密切溝通和協(xié)作是非常重要的一環(huán)。在兒科的工作中，我了解到了家屬對于患兒病情的關(guān)注和焦慮。因此，我始終堅(jiān)持與家屬保持良好的溝通，解答他們的問題，解除他們的疑慮。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)邀請他們參與到患兒的護(hù)理過程中，例如幫助喂藥、幫助更換衣物等。這種與家屬的密切協(xié)作不僅有助于提高患兒治療的效果，也讓家屬感受到了我們的關(guān)心與專業(yè)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
兒科這個(gè)領(lǐng)域是一門永無止境的學(xué)問，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，我會(huì)不斷地參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流心得和經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)不斷地查閱最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究成果，以便為患兒提供更好的治療和護(hù)理。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長是我作為一名規(guī)培護(hù)士的終身任務(wù)，也是我為患兒提供最優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重要保證。
總結(jié)而言，在兒科規(guī)培的這一段時(shí)間里，我不僅獲得了豐富的學(xué)科知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和對患兒的關(guān)愛。通過與患兒和家屬的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了尊重他們的需求和盡可能提供最佳的護(hù)理。我也認(rèn)識到了兒科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，將永遠(yuǎn)為了患兒的健康而努力。無論將來我走到哪個(gè)崗位，我都會(huì)牢記這段規(guī)培經(jīng)歷，繼續(xù)為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇二
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去埋怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來則去，緣起則生，緣落則滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的未來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華麗的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不論是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)能力，組織能力都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我勇敢的去證實(shí)自己的一切不足與錯(cuò)誤。
作為現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，用有效的辦法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的瞬間。我們的一生不長，它更不會(huì)因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會(huì)有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會(huì)是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不論我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確看待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想勇敢向前！
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會(huì)第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在北京護(hù)理學(xué)會(huì)丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的專科護(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
規(guī)培是指作為一個(gè)醫(yī)生，在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)教育后，進(jìn)入實(shí)習(xí)階段進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)的過程。作為一名規(guī)培醫(yī)生，經(jīng)歷了數(shù)年的臨床工作，我深感這段經(jīng)歷對我醫(yī)學(xué)生涯的成長意義重大。在規(guī)培的歲月里，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深刻體悟到醫(yī)生的責(zé)任和使命。
第二段：技術(shù)能力的提升（250字）。
規(guī)培期間，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的技術(shù)能力。通過親自參與病例的處理和手術(shù)的執(zhí)行，我深入了解各種疾病的特點(diǎn)和治療方案，更加熟悉了各種醫(yī)療器械的使用方法。在和老師的互動(dòng)中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識和臨床技巧，也學(xué)會(huì)了如何綜合運(yùn)用這些知識和技能來救治患者。這些經(jīng)歷讓我對自己的醫(yī)療能力充滿了信心，使我能夠更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在規(guī)培的過程中，我深刻意識到醫(yī)生不僅需要具備出色的醫(yī)術(shù)水平，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在和患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，理解他們的痛苦和需求，并用平易近人的語言向他們解釋診療方案。我也學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作，形成協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)患者的最佳治療效果。通過這些合作和交流，我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)生是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。
第四段：責(zé)任與使命（250字）。
規(guī)培讓我更加深刻地認(rèn)識到醫(yī)生的責(zé)任和使命。作為一個(gè)醫(yī)生，我們肩負(fù)著拯救生命和緩解病痛的使命。我們要以醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識和技能為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也要關(guān)心和照顧他們的心理和生活需求。在規(guī)培期間，我親身經(jīng)歷了許多患者的故事，目睹了他們在我們的幫助下康復(fù)和重新?lián)碛邢Ｍ倪^程。這種經(jīng)歷讓我切身感受到自己的工作有多么重要，也讓我更加堅(jiān)定了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的選擇。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過規(guī)培，我不僅提升了自己的醫(yī)學(xué)水平和臨床技能，還對醫(yī)生的職業(yè)要求和使命理念有了更加清晰的認(rèn)識。規(guī)培的經(jīng)歷讓我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。在未來的醫(yī)學(xué)生涯中，我將一如既往地不斷努力，履行自己的職業(yè)責(zé)任和使命，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過規(guī)培，我不僅在技術(shù)能力上得到了提升，也在溝通與團(tuán)隊(duì)合作以及責(zé)任與使命意識上有了更深刻的體會(huì)。規(guī)培是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷，它讓我在成長的道路上更加堅(jiān)定了自己的志向和信念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我將成為一個(gè)更出色的醫(yī)生，為患者的健康作出更大的貢獻(xiàn)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇四
規(guī)培，即規(guī)范化培訓(xùn)，是對醫(yī)學(xué)生或初級醫(yī)師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的一種方式。它的目的是培養(yǎng)出有較高臨床技能和專業(yè)知識的醫(yī)師，并通過一定的考核機(jī)制來評價(jià)他們的能力和素質(zhì)。規(guī)培一般包括在實(shí)踐中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識、參與臨床操作、經(jīng)歷門診和住院輪轉(zhuǎn)等環(huán)節(jié)，整個(gè)過程會(huì)經(jīng)歷數(shù)年之久。經(jīng)過規(guī)培后，醫(yī)生們不僅取得了更豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能，也對醫(yī)學(xué)行業(yè)有了更深的認(rèn)識和感悟。
第二段：規(guī)培讓我學(xué)到了豐富的知識和技能。
在規(guī)培的過程中，我接觸到了各種各樣的病例和疾病，從簡單的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的腫瘤手術(shù)，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過臨床操作和參與真實(shí)病例的治療，我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)理論知識，還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流。同時(shí)，規(guī)培還鍛煉了我的觀察力和問題解決能力，讓我能夠準(zhǔn)確地診斷疾病并制定合理的治療方案。規(guī)培的知識和技能讓我有了更強(qiáng)的專業(yè)背景和臨床經(jīng)驗(yàn)，為將來成為一名合格的醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：規(guī)培讓我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
通過規(guī)培，我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。每天，我們要面對不同的患者和各種復(fù)雜的疾病，而他們對我們的健康和生命寄予了厚望。這使得我們不能有絲毫的馬虎和疏忽，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一個(gè)患者。同時(shí)，規(guī)培也讓我明白到醫(yī)生的工作不僅需要技術(shù)和知識，更需要良好的人際關(guān)系和溝通技巧。只有與患者建立起信任和尊重的關(guān)系，我們才能更好地幫助他們解決問題和病痛。醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。
第四段：規(guī)培讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛。
規(guī)培不僅給了我豐富的知識和技能，也讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛。每天忙碌的工作、長時(shí)間的待在醫(yī)院、需要經(jīng)常熬夜處理緊急病例等等，這些都是醫(yī)生經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長的行業(yè)，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)發(fā)展，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)生需要充分投入自己的時(shí)間和精力，承受著巨大的工作壓力和責(zé)任。但是，盡管醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛，規(guī)培讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)，并且認(rèn)識到醫(yī)生的使命和意義。
第五段：規(guī)培后的展望和感悟。
經(jīng)過規(guī)培，我對自己的未來有了更明確的展望和規(guī)劃。我希望未來能夠繼續(xù)深耕醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)技能，并且將所學(xué)所得用于實(shí)踐，給更多的患者帶來健康和快樂。同時(shí)，規(guī)培讓我懂得了醫(yī)生的使命和責(zé)任，更加珍惜生命的寶貴和健康的幸福。在以后的工作中，我將以高度的責(zé)任心和熱情對待每一個(gè)患者，用自己的專業(yè)知識和技能為他們的健康保駕護(hù)航。規(guī)培后，我深感自己是幸運(yùn)的，能夠成長為一名合格的醫(yī)生，也深感醫(yī)學(xué)行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇五
普兒科護(hù)士規(guī)培是培養(yǎng)兒科護(hù)士的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，對于提高兒科護(hù)理水平、保障兒童健康發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)階段，護(hù)士們將接觸到各種兒童疾病和護(hù)理技術(shù)，了解兒童心理特點(diǎn)和家庭情況。在我完成普兒科護(hù)士規(guī)培的一年時(shí)間里，我深深體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
普兒科護(hù)士規(guī)培同樣強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)階段，我們需要掌握許多基本的理論知識，如兒童生長發(fā)育、常見兒童疾病和護(hù)理方法。我們通過課堂教學(xué)、講座和實(shí)習(xí)來學(xué)習(xí)這些知識，并進(jìn)行模擬操作以提高技能水平。在實(shí)踐階段，我們被分配到兒科病房和門診，與病人和家屬直接接觸。在這個(gè)過程中，我們要運(yùn)用所學(xué)的理論知識，合理規(guī)劃護(hù)理計(jì)劃，照顧好每一個(gè)患兒。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我有機(jī)會(huì)親身感受到護(hù)理工作的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。
普兒科護(hù)士規(guī)培不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一系列的綜合素質(zhì)，如責(zé)任感、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，我們需要保護(hù)患兒的安全和福利，這就需要我們有高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心和傾聽他們的需求和意見。此外，團(tuán)隊(duì)合作是普兒科護(hù)士規(guī)培的重要內(nèi)容，因?yàn)樵谧o(hù)理工作中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬緊密合作以確保病人得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第四段：面對困難和挑戰(zhàn)的成長。
普兒科護(hù)士規(guī)培時(shí)間不算長，但這一年對于我來說卻是發(fā)展成長最快的一年。在規(guī)培期間，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如工作壓力大、接觸到的疾病復(fù)雜多樣、家長情緒波動(dòng)等等。但正是通過這些困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、如何與不同類型的病人和家屬相處，如何應(yīng)對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，并為我未來的護(hù)理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
通過普兒科護(hù)士規(guī)培，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。在未來的工作中，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)水平，并為兒童的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在普兒科護(hù)士規(guī)培的基礎(chǔ)上，我將能夠更好地應(yīng)對兒科護(hù)士工作中的各種挑戰(zhàn)，為每一個(gè)患兒帶去更多的關(guān)愛和溫暖。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇六
兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和驚喜的工作。作為一名規(guī)培護(hù)士，在我的兒科實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何與兒童建立信任和溝通。其次，我意識到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。最后，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這篇文章將詳細(xì)介紹我在規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：建立信任與溝通。
在兒科實(shí)習(xí)的開始，我意識到與兒童建立信任和溝通是十分重要的。兒童常常對陌生人抱有恐懼和不信任的態(tài)度，特別是在醫(yī)院這樣的陌生環(huán)境中。因此，我學(xué)會(huì)了通過溫和的語氣和友好的姿態(tài)與他們建立聯(lián)系。我會(huì)主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣愛好和疾病信息，以便更好地與他們合作。逐漸地，我建立了與他們的信任關(guān)系，并且他們對我的存在變得更加放心和接受。
第二段：疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。
兒童的疾病往往比成人更為復(fù)雜和多樣化。我在兒科實(shí)習(xí)中遇到了各種各樣的疾病，如感冒、發(fā)燒、急性胃腸炎等。每一種疾病都有其特殊的護(hù)理要求。例如，對于發(fā)燒的孩子，我們需要密切監(jiān)測其體溫，并及時(shí)采取降溫措施；對于急性胃腸炎的孩子，我們需要嚴(yán)格控制他們的飲食和水分?jǐn)z入量，以防止脫水。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察和分析病情，依據(jù)醫(yī)囑提供必要的護(hù)理，同時(shí)向家長進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)解釋和指導(dǎo)，以確保孩子得到最佳的治療效果和關(guān)懷。
第三段：兒科護(hù)理的滿足感。
兒科護(hù)理給予了我前所未有的滿足感。每當(dāng)我看到一個(gè)孩子康復(fù)出院，或者看到他們在疾病中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)感到無比自豪和滿足。與其他科室相比，兒科護(hù)理更能感受到孩子們的快樂和笑聲。他們的純真和明朗給予了我巨大的動(dòng)力和能量，讓我更加熱愛這個(gè)專業(yè)。雖然兒科護(hù)理可能存在一定的辛苦和壓力，但每一次收獲都是無價(jià)的。我深深意識到，兒科護(hù)理是一份責(zé)任和榮譽(yù)。
第四段：兒科護(hù)理的責(zé)任。
兒科護(hù)理是一個(gè)艱巨的任務(wù)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的責(zé)任。每當(dāng)我們面對一個(gè)病危兒童時(shí)，這份責(zé)任感會(huì)讓我們更加珍惜時(shí)間，更加專注和細(xì)致地照顧他們。我們需要時(shí)刻保持警覺，并給予他們最好的護(hù)理，以確保他們的安全和康復(fù)。為了應(yīng)對病情的變化和緊急情況，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識和護(hù)理技能。這種責(zé)任感讓我們保持著對兒童生命的敬畏和重視，始終不忘初心，用心呵護(hù)每一位患者。
通過兒科實(shí)習(xí)，我學(xué)到了建立信任與溝通、疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性、兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這些收獲不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也提升了我的人生觀和價(jià)值觀。在未來的兒科護(hù)理工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為每一位孩子帶去健康和幸福。我相信，通過我的努力和奉獻(xiàn)，我可以成為一名出色的兒科護(hù)士，并為兒童的健康付出我的一份力量。
總結(jié)：兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也帶來了巨大的滿足感。通過兒科實(shí)習(xí)，我意識到和兒童建立信任與溝通的重要性，了解到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性，體會(huì)到了兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，也為我未來的兒科護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為每一位孩子的健康和幸福盡一份力。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇七
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，兩年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在忙忙碌碌中悄然結(jié)束，這期間，有過害怕，有過彷徨，有過感恩，也有過努力后的幸福。
依稀記得臨報(bào)道前，領(lǐng)導(dǎo)囑咐我的三個(gè)字：“好好干?！庇谑?，我始終銘記這三個(gè)字，在xx市第一人民醫(yī)院，一干就干了兩年。兩年，說長不長，說短不短，對于那會(huì)剛走出校園的我，規(guī)培絕對是一個(gè)鍛煉人的機(jī)會(huì)。帶教老師對我的要求，已經(jīng)不再停留于完成大病歷就好，而是需要開始鍛煉分析病人的病情，選擇正確的藥物，告知病人及家屬病情變化以及出現(xiàn)特殊情況后該如何應(yīng)對，開始我也有過膽怯，尤其是談話的時(shí)候，心里沒底，害怕家屬問的問題自己無法應(yīng)對。難以想象，多少個(gè)夜晚，我都是捧著教科書入睡的，為的就是讓自己的理論知識更扎實(shí)。
在日常的實(shí)踐操作中，我緊跟帶教老師學(xué)習(xí)每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，在熟練掌握基本要領(lǐng)之后，帶教老師會(huì)讓我單獨(dú)操作，而他在旁邊悉心指點(diǎn)。還記得第一次胸穿的時(shí)候，自己是如何的滿頭大汗，事后又多次跑進(jìn)病房詢問病人是否有不適，最后病人居然夸我會(huì)關(guān)心病人，是個(gè)好醫(yī)生。有時(shí)候，人的內(nèi)心就那么容易滿足，一句簡短的話卻會(huì)讓你感動(dòng)一整天。和病人接觸多了，逐漸發(fā)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系并沒有外界說的'那樣可怕，很多時(shí)候，醫(yī)生把患者當(dāng)成是自己的親人，患者也把醫(yī)生當(dāng)成是自己的恩人。
在忙碌、充實(shí)、感動(dòng)中，我結(jié)束了規(guī)培，回到了自己的單位。當(dāng)?shù)弥话才艔氖陆】到逃ぷ骱?，我有過懊惱，有過不滿，心想著兩年的辛苦將要付諸東流，今后也將與醫(yī)生無緣。在經(jīng)過一番思想斗爭，以及對健康教育的初步認(rèn)識之后，我接受了我的新工作，工作三個(gè)月來，我逐漸發(fā)現(xiàn)健康教育也是醫(yī)院的重要一部分。很多患者知道病了要來醫(yī)院找醫(yī)生治療，可是卻從不問自己為什么自己會(huì)生??？而我需要做的是讓更多的居民懂得如何才能少生病，健康快樂每一天。期間，去社區(qū)為村民上課，俗話說：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，后一句在村民身上體現(xiàn)的淋漓盡致，他們中的很多人告訴我說：“我們天天在干活，小毛病都是自己忍忍就好了，實(shí)在忍不了了才會(huì)去醫(yī)院看病?！甭牭竭@些，突然覺得自己今后的任務(wù)是重大的，觀念的轉(zhuǎn)變不是一天兩天能完成的事兒，或許現(xiàn)在的健康教育事業(yè)還是棵幼芽，但相信在更多人的加入后會(huì)逐漸變得茁壯起來。
從開始的彷徨到現(xiàn)在的熱愛，我想這是自己一個(gè)成長與適應(yīng)的過程，也堅(jiān)定相信，在健康教育這條道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)！
從步進(jìn)醫(yī)學(xué)院那一刻起，“健康所系、性命相托”這句誓辭一直銘記在心，深知作為一位醫(yī)生的必須面對人生的不能承受之重。不管現(xiàn)今的社會(huì)多么紛紛紛擾，不管自己的生活是多么的壓抑困擾，作為一位醫(yī)生，我們面對生命時(shí)永久應(yīng)當(dāng)冷靜、積極、珍惜。
今天在網(wǎng)上看到一條評論醫(yī)生的新聞，談到兩年前的“南京兒童死亡事件”，再一次講到了醫(yī)患關(guān)系。
當(dāng)醫(yī)生愈來愈難，作為醫(yī)生，我們天天和每周都工作很長的時(shí)間，而且休息的時(shí)候也不能關(guān)機(jī)，必須隨叫隨到。我們的確早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了規(guī)定的工作。最重要的是我們付出了很多血汗，有時(shí)候還得不到患者的理解乃至誤解。常常干一些出力不討好的事情。醫(yī)療制度有很多不盡人意的地方，我們永久都面對的是一個(gè)個(gè)生命，盡對不能玩忽職守。每每看到不利于醫(yī)生的報(bào)導(dǎo)，都非常痛心。每次類似的媒體的報(bào)導(dǎo)，自然而然的就加重了醫(yī)患之間的矛盾。擴(kuò)大了人們對醫(yī)生的誤解。實(shí)在，瀆職的醫(yī)生究竟是極少數(shù)，否則，天下生病的人都不敢往看病了。
忽然想起曾在昆醫(yī)學(xué)生會(huì)堂，滿腔熱血，熱忱澎湃所立下的醫(yī)學(xué)生誓言，再次讀一遍，作為自勉。
健康所系、性命相托。當(dāng)我步進(jìn)神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦研究，孳孳不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心全力以赴除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。治病救人，不辭艱辛，執(zhí)著尋求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗畢生！
我只是醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心，聽不到別人對他的祝福，體會(huì)不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識的病人奏響的時(shí)候，我們的心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜！我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù)，健康快樂！
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖，我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇八
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，效勞臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌效勞。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與機(jī)密；正確處理同行同事間的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，發(fā)奮進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，進(jìn)步技術(shù)程度。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)根底知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教教師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教教師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原那么，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)程度，為自己將來的工作打下更夯實(shí)的`根底，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)程度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的根本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
我農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱辛，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心效勞患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而懊悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉老實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)群眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，將來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生宏大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇九
“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我沒習(xí)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，雖然自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上新的位置：規(guī)培生的崗位，這一切都是行不通的。然而，醫(yī)院卻先組織了崗前培訓(xùn)，我有幸地參加了xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院2016屆規(guī)培生的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先，通過集體上課，用知識來提升我們的認(rèn)識，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的'各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們在未來的人生道路上豎起了明亮的燈塔。
其次，用屬于xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院獨(dú)有的文化感染了我們，原來我們醫(yī)院是一所傳承近百年的老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，在院長介紹的醫(yī)院歷史文化概況中介紹的各位優(yōu)秀的前輩無疑都是我們最好的榜樣?！熬次飞?，救死扶傷”是我們的院訓(xùn)，“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”是我們的服務(wù)理念。在這幾天的培訓(xùn)中我充分的認(rèn)識到了它的含義，是對我們的醫(yī)技也是醫(yī)德的真正概括性總結(jié)。我決定積極地學(xué)習(xí)和做事，從最小的事情做起，不好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
最后，在崗前培訓(xùn)結(jié)束后我才真正了解到院領(lǐng)導(dǎo)為什么要組織開展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)。這是為了讓我們在自己的規(guī)培過程中更好地學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)自己的努力，讓我們更好地融入到山大x院這個(gè)大環(huán)境中去。真的要謝謝x院和各位院領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)閤院的博大胸懷容納了我們，才讓我們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的所學(xué)，帶著我們的努力和汗水一起去開拓美好的明天!
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十
雞蛋在外力的作用下，很快就會(huì)被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗?？墒侨绻覀儚膬?nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會(huì)成長為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會(huì)不會(huì)不合規(guī)，會(huì)不會(huì)扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯(cuò)事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對我們的束縛，而是幫助我們少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯(cuò)誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識。希望我們在總行的領(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個(gè)考驗(yàn)，三個(gè)月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o(hù)士的培訓(xùn)比作“魔鬼訓(xùn)練”，過程會(huì)很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領(lǐng)導(dǎo)們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學(xué)之路，開始了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。
回想這三個(gè)月確實(shí)很辛苦。三個(gè)月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實(shí)踐，完成結(jié)題報(bào)告，最后通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場答辯。學(xué)習(xí)的日子是忙碌的，尤其在臨床實(shí)踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜?、教授們的精彩講課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動(dòng)、記憶深刻。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們被分成3組輪流進(jìn)入3家基地進(jìn)行臨床實(shí)踐階段。各個(gè)醫(yī)院都有自己的?？铺厣憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設(shè)隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預(yù)約下次門診時(shí)間。浙江中醫(yī)院大學(xué)附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設(shè)糖尿病?？谱o(hù)士門診，進(jìn)行糖尿病健康宣教并每天下午進(jìn)行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\(yùn)動(dòng)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)有固定的音響設(shè)備和食物模具窗，每天下午帶領(lǐng)病人做午后回春操。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病專科護(hù)士的床邊一對一教育。每個(gè)新入院的糖尿病病人都由?？谱o(hù)士行一對一個(gè)案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進(jìn)行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由?？谱o(hù)士上聯(lián)合門診，進(jìn)行詳細(xì)的飲食、運(yùn)動(dòng)、誤區(qū)的指導(dǎo)。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等。科內(nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)知識，“護(hù)患交流墻（貼有護(hù)患溝通的照片和鼓勵(lì)、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實(shí)踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進(jìn)一步掌握，我覺得收獲最大的是學(xué)習(xí)到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實(shí)踐階段也是最緊張的階段。每個(gè)人完成個(gè)案護(hù)理報(bào)告、?？凭C述、申請開題報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告，通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病?？谱o(hù)士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的三個(gè)月結(jié)束了。當(dāng)初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓(xùn)，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務(wù)新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會(huì)在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達(dá)到最優(yōu)化的護(hù)士培訓(xùn)效果，這也許就是我培訓(xùn)結(jié)束后需要長期認(rèn)真思考的問題了吧！
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十二
20xx年9月，我在xx醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時(shí)間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進(jìn)行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風(fēng)濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識很好的聯(lián)系到臨床實(shí)際工作中，甚至在對很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對我的'幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細(xì)而又耐心的教導(dǎo)我該如何去分析，如何把課本上的知識與臨床實(shí)際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認(rèn)可都會(huì)讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個(gè)科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和積累，讓我對臨床醫(yī)師這個(gè)職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對臨床工作有了很多新的認(rèn)識，我就從以下三個(gè)方面對自己的認(rèn)識做一個(gè)小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德。我一直深深記得我上大學(xué)時(shí)候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學(xué)習(xí)做起，任何一個(gè)人的臨床知識或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。更要堅(jiān)守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實(shí)自己的臨床知識，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在當(dāng)今社會(huì)，知識飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識與技能為病人服務(wù)。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動(dòng)去溝通，要盡可能讓患者及家屬對自己的病情有深入的了解。要針對病人家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，讓家屬準(zhǔn)確了解到病情嚴(yán)重性。要讓病人及家屬對我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學(xué)道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會(huì)更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對、去迎接醫(yī)學(xué)之路的每一次挑戰(zhàn)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十三
我是xx師范學(xué)院xx屆應(yīng)屆生，四年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這４年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。
在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。我通過各種兼職工作，多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的方向，分析問題、解決問題的能力也得到較的提高。
剛踏進(jìn)學(xué)校門的我，藝術(shù)素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟咭粫r(shí)才有學(xué)美術(shù)的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在素描，油畫及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)可以揮著翅膀飛翔了。作為一個(gè)藝術(shù)生，為藝術(shù)奉獻(xiàn)是我的夢想，因此，我會(huì)通過自己的努力以及對美術(shù)教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀藝術(shù)工作者。
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與提高，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識到，眼下社會(huì)變革迅速，對人才的.要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。相信我能夠用自己的顏料，給自己畫出一個(gè)七彩的人生。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的.競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
20xx年柳江縣人民醫(yī)院護(hù)士。
規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。
一年來，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強(qiáng)對大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人、2年內(nèi)23人、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人。
（二）培訓(xùn)考核情況。
1.理論考試。
（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。
（2）參加全員相關(guān)?？浦R考試2次。
（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識考試1次。
（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次。
（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。
（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績記錄于培訓(xùn)手冊；各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
2.技能考試。
（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次；
（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。
（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，第一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試。各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
3.其他培訓(xùn)。
（1）二級質(zhì)控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。
（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析。
（3）本年度對新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育、專業(yè)知識培訓(xùn)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、院感相關(guān)知識等，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績合格后分配到臨床科室上崗。
（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上。
1.個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握。
2.個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。
3.?？浦R、?？萍寄芮肥炀?。
1.各臨床科室加強(qiáng)對此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度。
2.護(hù)理部及二級質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。
3.護(hù)理部及護(hù)士長定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時(shí)完善手冊記錄。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇一
作為一名規(guī)培護(hù)士，我有幸選擇了兒科作為我的培訓(xùn)領(lǐng)域。在兒科規(guī)培的這段時(shí)間里，我深深感受到了兒科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。兒科始終是一個(gè)高度緊張的工作環(huán)境，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力，給予了我很大的支持與幫助。從醫(yī)師到護(hù)士，再到病房的清潔人員，每個(gè)人都為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。與他們一同工作，讓我深刻理解到了合作的重要性，并且也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。
二、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
兒科作為一個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)分支，需要我們具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和技能。在規(guī)培期間，我不僅僅能夠接觸到常見病種，還遇到了稀有病例。通過對于兒科學(xué)術(shù)資料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸掌握了兒科基本診療技能，例如對患兒進(jìn)行體格檢查、合理運(yùn)用藥物治療、處理突發(fā)狀況等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。這種專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)生涯發(fā)展非常有幫助。
三、對于患兒的關(guān)愛與照料。
兒科并不僅僅局限于對疾病的治療，更重要的是對患兒的關(guān)愛和照料。兒童的生理和心理特點(diǎn)使得他們更加脆弱和敏感，而他們的治療常常需要付出更多的耐心和細(xì)心。在兒科規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與患兒建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、談話、幽默等方式來緩解他們的緊張和恐懼。我也學(xué)到了如何在醫(yī)療環(huán)境中給予患兒足夠的安全感，確保他們能積極配合治療。在這個(gè)過程中，我不僅逐漸理解了患兒的需求，也培養(yǎng)了我的耐心和愛心。
四、與家屬的溝通與協(xié)作。
兒科病患往往需要家屬的陪護(hù)和支持，與他們的密切溝通和協(xié)作是非常重要的一環(huán)。在兒科的工作中，我了解到了家屬對于患兒病情的關(guān)注和焦慮。因此，我始終堅(jiān)持與家屬保持良好的溝通，解答他們的問題，解除他們的疑慮。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)邀請他們參與到患兒的護(hù)理過程中，例如幫助喂藥、幫助更換衣物等。這種與家屬的密切協(xié)作不僅有助于提高患兒治療的效果，也讓家屬感受到了我們的關(guān)心與專業(yè)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
兒科這個(gè)領(lǐng)域是一門永無止境的學(xué)問，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，我會(huì)不斷地參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流心得和經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)不斷地查閱最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究成果，以便為患兒提供更好的治療和護(hù)理。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長是我作為一名規(guī)培護(hù)士的終身任務(wù)，也是我為患兒提供最優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重要保證。
總結(jié)而言，在兒科規(guī)培的這一段時(shí)間里，我不僅獲得了豐富的學(xué)科知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和對患兒的關(guān)愛。通過與患兒和家屬的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了尊重他們的需求和盡可能提供最佳的護(hù)理。我也認(rèn)識到了兒科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，將永遠(yuǎn)為了患兒的健康而努力。無論將來我走到哪個(gè)崗位，我都會(huì)牢記這段規(guī)培經(jīng)歷，繼續(xù)為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇二
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去埋怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來則去，緣起則生，緣落則滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的未來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華麗的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不論是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)能力，組織能力都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我勇敢的去證實(shí)自己的一切不足與錯(cuò)誤。
作為現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，用有效的辦法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的瞬間。我們的一生不長，它更不會(huì)因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會(huì)有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會(huì)是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不論我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確看待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想勇敢向前！
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會(huì)第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在北京護(hù)理學(xué)會(huì)丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的專科護(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
規(guī)培是指作為一個(gè)醫(yī)生，在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)教育后，進(jìn)入實(shí)習(xí)階段進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)的過程。作為一名規(guī)培醫(yī)生，經(jīng)歷了數(shù)年的臨床工作，我深感這段經(jīng)歷對我醫(yī)學(xué)生涯的成長意義重大。在規(guī)培的歲月里，我收獲了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也深刻體悟到醫(yī)生的責(zé)任和使命。
第二段：技術(shù)能力的提升（250字）。
規(guī)培期間，我積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升了自己的技術(shù)能力。通過親自參與病例的處理和手術(shù)的執(zhí)行，我深入了解各種疾病的特點(diǎn)和治療方案，更加熟悉了各種醫(yī)療器械的使用方法。在和老師的互動(dòng)中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識和臨床技巧，也學(xué)會(huì)了如何綜合運(yùn)用這些知識和技能來救治患者。這些經(jīng)歷讓我對自己的醫(yī)療能力充滿了信心，使我能夠更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
在規(guī)培的過程中，我深刻意識到醫(yī)生不僅需要具備出色的醫(yī)術(shù)水平，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在和患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，理解他們的痛苦和需求，并用平易近人的語言向他們解釋診療方案。我也學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員緊密合作，形成協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)患者的最佳治療效果。通過這些合作和交流，我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)生是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療效果。
第四段：責(zé)任與使命（250字）。
規(guī)培讓我更加深刻地認(rèn)識到醫(yī)生的責(zé)任和使命。作為一個(gè)醫(yī)生，我們肩負(fù)著拯救生命和緩解病痛的使命。我們要以醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識和技能為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也要關(guān)心和照顧他們的心理和生活需求。在規(guī)培期間，我親身經(jīng)歷了許多患者的故事，目睹了他們在我們的幫助下康復(fù)和重新?lián)碛邢Ｍ倪^程。這種經(jīng)歷讓我切身感受到自己的工作有多么重要，也讓我更加堅(jiān)定了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的選擇。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過規(guī)培，我不僅提升了自己的醫(yī)學(xué)水平和臨床技能，還對醫(yī)生的職業(yè)要求和使命理念有了更加清晰的認(rèn)識。規(guī)培的經(jīng)歷讓我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。在未來的醫(yī)學(xué)生涯中，我將一如既往地不斷努力，履行自己的職業(yè)責(zé)任和使命，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過規(guī)培，我不僅在技術(shù)能力上得到了提升，也在溝通與團(tuán)隊(duì)合作以及責(zé)任與使命意識上有了更深刻的體會(huì)。規(guī)培是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷，它讓我在成長的道路上更加堅(jiān)定了自己的志向和信念。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我將成為一個(gè)更出色的醫(yī)生，為患者的健康作出更大的貢獻(xiàn)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇四
規(guī)培，即規(guī)范化培訓(xùn)，是對醫(yī)學(xué)生或初級醫(yī)師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的一種方式。它的目的是培養(yǎng)出有較高臨床技能和專業(yè)知識的醫(yī)師，并通過一定的考核機(jī)制來評價(jià)他們的能力和素質(zhì)。規(guī)培一般包括在實(shí)踐中學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識、參與臨床操作、經(jīng)歷門診和住院輪轉(zhuǎn)等環(huán)節(jié)，整個(gè)過程會(huì)經(jīng)歷數(shù)年之久。經(jīng)過規(guī)培后，醫(yī)生們不僅取得了更豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能，也對醫(yī)學(xué)行業(yè)有了更深的認(rèn)識和感悟。
第二段：規(guī)培讓我學(xué)到了豐富的知識和技能。
在規(guī)培的過程中，我接觸到了各種各樣的病例和疾病，從簡單的感冒發(fā)燒到復(fù)雜的腫瘤手術(shù)，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過臨床操作和參與真實(shí)病例的治療，我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)理論知識，還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流。同時(shí)，規(guī)培還鍛煉了我的觀察力和問題解決能力，讓我能夠準(zhǔn)確地診斷疾病并制定合理的治療方案。規(guī)培的知識和技能讓我有了更強(qiáng)的專業(yè)背景和臨床經(jīng)驗(yàn)，為將來成為一名合格的醫(yī)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：規(guī)培讓我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
通過規(guī)培，我更深刻地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。每天，我們要面對不同的患者和各種復(fù)雜的疾病，而他們對我們的健康和生命寄予了厚望。這使得我們不能有絲毫的馬虎和疏忽，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一個(gè)患者。同時(shí)，規(guī)培也讓我明白到醫(yī)生的工作不僅需要技術(shù)和知識，更需要良好的人際關(guān)系和溝通技巧。只有與患者建立起信任和尊重的關(guān)系，我們才能更好地幫助他們解決問題和病痛。醫(yī)學(xué)行業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。
第四段：規(guī)培讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛。
規(guī)培不僅給了我豐富的知識和技能，也讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛。每天忙碌的工作、長時(shí)間的待在醫(yī)院、需要經(jīng)常熬夜處理緊急病例等等，這些都是醫(yī)生經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長的行業(yè)，我們需要時(shí)刻關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)發(fā)展，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)生需要充分投入自己的時(shí)間和精力，承受著巨大的工作壓力和責(zé)任。但是，盡管醫(yī)學(xué)行業(yè)的不易和艱辛，規(guī)培讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)，并且認(rèn)識到醫(yī)生的使命和意義。
第五段：規(guī)培后的展望和感悟。
經(jīng)過規(guī)培，我對自己的未來有了更明確的展望和規(guī)劃。我希望未來能夠繼續(xù)深耕醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)技能，并且將所學(xué)所得用于實(shí)踐，給更多的患者帶來健康和快樂。同時(shí)，規(guī)培讓我懂得了醫(yī)生的使命和責(zé)任，更加珍惜生命的寶貴和健康的幸福。在以后的工作中，我將以高度的責(zé)任心和熱情對待每一個(gè)患者，用自己的專業(yè)知識和技能為他們的健康保駕護(hù)航。規(guī)培后，我深感自己是幸運(yùn)的，能夠成長為一名合格的醫(yī)生，也深感醫(yī)學(xué)行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇五
普兒科護(hù)士規(guī)培是培養(yǎng)兒科護(hù)士的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，對于提高兒科護(hù)理水平、保障兒童健康發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)階段，護(hù)士們將接觸到各種兒童疾病和護(hù)理技術(shù)，了解兒童心理特點(diǎn)和家庭情況。在我完成普兒科護(hù)士規(guī)培的一年時(shí)間里，我深深體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
普兒科護(hù)士規(guī)培同樣強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)階段，我們需要掌握許多基本的理論知識，如兒童生長發(fā)育、常見兒童疾病和護(hù)理方法。我們通過課堂教學(xué)、講座和實(shí)習(xí)來學(xué)習(xí)這些知識，并進(jìn)行模擬操作以提高技能水平。在實(shí)踐階段，我們被分配到兒科病房和門診，與病人和家屬直接接觸。在這個(gè)過程中，我們要運(yùn)用所學(xué)的理論知識，合理規(guī)劃護(hù)理計(jì)劃，照顧好每一個(gè)患兒。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我有機(jī)會(huì)親身感受到護(hù)理工作的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。
普兒科護(hù)士規(guī)培不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一系列的綜合素質(zhì)，如責(zé)任感、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，我們需要保護(hù)患兒的安全和福利，這就需要我們有高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心和傾聽他們的需求和意見。此外，團(tuán)隊(duì)合作是普兒科護(hù)士規(guī)培的重要內(nèi)容，因?yàn)樵谧o(hù)理工作中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬緊密合作以確保病人得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第四段：面對困難和挑戰(zhàn)的成長。
普兒科護(hù)士規(guī)培時(shí)間不算長，但這一年對于我來說卻是發(fā)展成長最快的一年。在規(guī)培期間，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如工作壓力大、接觸到的疾病復(fù)雜多樣、家長情緒波動(dòng)等等。但正是通過這些困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、如何與不同類型的病人和家屬相處，如何應(yīng)對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，并為我未來的護(hù)理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
通過普兒科護(hù)士規(guī)培，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。在未來的工作中，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)水平，并為兒童的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在普兒科護(hù)士規(guī)培的基礎(chǔ)上，我將能夠更好地應(yīng)對兒科護(hù)士工作中的各種挑戰(zhàn)，為每一個(gè)患兒帶去更多的關(guān)愛和溫暖。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇六
兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和驚喜的工作。作為一名規(guī)培護(hù)士，在我的兒科實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何與兒童建立信任和溝通。其次，我意識到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。最后，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這篇文章將詳細(xì)介紹我在規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：建立信任與溝通。
在兒科實(shí)習(xí)的開始，我意識到與兒童建立信任和溝通是十分重要的。兒童常常對陌生人抱有恐懼和不信任的態(tài)度，特別是在醫(yī)院這樣的陌生環(huán)境中。因此，我學(xué)會(huì)了通過溫和的語氣和友好的姿態(tài)與他們建立聯(lián)系。我會(huì)主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣愛好和疾病信息，以便更好地與他們合作。逐漸地，我建立了與他們的信任關(guān)系，并且他們對我的存在變得更加放心和接受。
第二段：疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。
兒童的疾病往往比成人更為復(fù)雜和多樣化。我在兒科實(shí)習(xí)中遇到了各種各樣的疾病，如感冒、發(fā)燒、急性胃腸炎等。每一種疾病都有其特殊的護(hù)理要求。例如，對于發(fā)燒的孩子，我們需要密切監(jiān)測其體溫，并及時(shí)采取降溫措施；對于急性胃腸炎的孩子，我們需要嚴(yán)格控制他們的飲食和水分?jǐn)z入量，以防止脫水。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察和分析病情，依據(jù)醫(yī)囑提供必要的護(hù)理，同時(shí)向家長進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)解釋和指導(dǎo)，以確保孩子得到最佳的治療效果和關(guān)懷。
第三段：兒科護(hù)理的滿足感。
兒科護(hù)理給予了我前所未有的滿足感。每當(dāng)我看到一個(gè)孩子康復(fù)出院，或者看到他們在疾病中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)感到無比自豪和滿足。與其他科室相比，兒科護(hù)理更能感受到孩子們的快樂和笑聲。他們的純真和明朗給予了我巨大的動(dòng)力和能量，讓我更加熱愛這個(gè)專業(yè)。雖然兒科護(hù)理可能存在一定的辛苦和壓力，但每一次收獲都是無價(jià)的。我深深意識到，兒科護(hù)理是一份責(zé)任和榮譽(yù)。
第四段：兒科護(hù)理的責(zé)任。
兒科護(hù)理是一個(gè)艱巨的任務(wù)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的責(zé)任。每當(dāng)我們面對一個(gè)病危兒童時(shí)，這份責(zé)任感會(huì)讓我們更加珍惜時(shí)間，更加專注和細(xì)致地照顧他們。我們需要時(shí)刻保持警覺，并給予他們最好的護(hù)理，以確保他們的安全和康復(fù)。為了應(yīng)對病情的變化和緊急情況，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識和護(hù)理技能。這種責(zé)任感讓我們保持著對兒童生命的敬畏和重視，始終不忘初心，用心呵護(hù)每一位患者。
通過兒科實(shí)習(xí)，我學(xué)到了建立信任與溝通、疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性、兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這些收獲不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也提升了我的人生觀和價(jià)值觀。在未來的兒科護(hù)理工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為每一位孩子帶去健康和幸福。我相信，通過我的努力和奉獻(xiàn)，我可以成為一名出色的兒科護(hù)士，并為兒童的健康付出我的一份力量。
總結(jié)：兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也帶來了巨大的滿足感。通過兒科實(shí)習(xí)，我意識到和兒童建立信任與溝通的重要性，了解到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性，體會(huì)到了兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，也為我未來的兒科護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為每一位孩子的健康和幸福盡一份力。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇七
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，兩年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)在忙忙碌碌中悄然結(jié)束，這期間，有過害怕，有過彷徨，有過感恩，也有過努力后的幸福。
依稀記得臨報(bào)道前，領(lǐng)導(dǎo)囑咐我的三個(gè)字：“好好干?！庇谑?，我始終銘記這三個(gè)字，在xx市第一人民醫(yī)院，一干就干了兩年。兩年，說長不長，說短不短，對于那會(huì)剛走出校園的我，規(guī)培絕對是一個(gè)鍛煉人的機(jī)會(huì)。帶教老師對我的要求，已經(jīng)不再停留于完成大病歷就好，而是需要開始鍛煉分析病人的病情，選擇正確的藥物，告知病人及家屬病情變化以及出現(xiàn)特殊情況后該如何應(yīng)對，開始我也有過膽怯，尤其是談話的時(shí)候，心里沒底，害怕家屬問的問題自己無法應(yīng)對。難以想象，多少個(gè)夜晚，我都是捧著教科書入睡的，為的就是讓自己的理論知識更扎實(shí)。
在日常的實(shí)踐操作中，我緊跟帶教老師學(xué)習(xí)每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，在熟練掌握基本要領(lǐng)之后，帶教老師會(huì)讓我單獨(dú)操作，而他在旁邊悉心指點(diǎn)。還記得第一次胸穿的時(shí)候，自己是如何的滿頭大汗，事后又多次跑進(jìn)病房詢問病人是否有不適，最后病人居然夸我會(huì)關(guān)心病人，是個(gè)好醫(yī)生。有時(shí)候，人的內(nèi)心就那么容易滿足，一句簡短的話卻會(huì)讓你感動(dòng)一整天。和病人接觸多了，逐漸發(fā)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系并沒有外界說的'那樣可怕，很多時(shí)候，醫(yī)生把患者當(dāng)成是自己的親人，患者也把醫(yī)生當(dāng)成是自己的恩人。
在忙碌、充實(shí)、感動(dòng)中，我結(jié)束了規(guī)培，回到了自己的單位。當(dāng)?shù)弥话才艔氖陆】到逃ぷ骱?，我有過懊惱，有過不滿，心想著兩年的辛苦將要付諸東流，今后也將與醫(yī)生無緣。在經(jīng)過一番思想斗爭，以及對健康教育的初步認(rèn)識之后，我接受了我的新工作，工作三個(gè)月來，我逐漸發(fā)現(xiàn)健康教育也是醫(yī)院的重要一部分。很多患者知道病了要來醫(yī)院找醫(yī)生治療，可是卻從不問自己為什么自己會(huì)生??？而我需要做的是讓更多的居民懂得如何才能少生病，健康快樂每一天。期間，去社區(qū)為村民上課，俗話說：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，后一句在村民身上體現(xiàn)的淋漓盡致，他們中的很多人告訴我說：“我們天天在干活，小毛病都是自己忍忍就好了，實(shí)在忍不了了才會(huì)去醫(yī)院看病?！甭牭竭@些，突然覺得自己今后的任務(wù)是重大的，觀念的轉(zhuǎn)變不是一天兩天能完成的事兒，或許現(xiàn)在的健康教育事業(yè)還是棵幼芽，但相信在更多人的加入后會(huì)逐漸變得茁壯起來。
從開始的彷徨到現(xiàn)在的熱愛，我想這是自己一個(gè)成長與適應(yīng)的過程，也堅(jiān)定相信，在健康教育這條道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)！
從步進(jìn)醫(yī)學(xué)院那一刻起，“健康所系、性命相托”這句誓辭一直銘記在心，深知作為一位醫(yī)生的必須面對人生的不能承受之重。不管現(xiàn)今的社會(huì)多么紛紛紛擾，不管自己的生活是多么的壓抑困擾，作為一位醫(yī)生，我們面對生命時(shí)永久應(yīng)當(dāng)冷靜、積極、珍惜。
今天在網(wǎng)上看到一條評論醫(yī)生的新聞，談到兩年前的“南京兒童死亡事件”，再一次講到了醫(yī)患關(guān)系。
當(dāng)醫(yī)生愈來愈難，作為醫(yī)生，我們天天和每周都工作很長的時(shí)間，而且休息的時(shí)候也不能關(guān)機(jī)，必須隨叫隨到。我們的確早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了規(guī)定的工作。最重要的是我們付出了很多血汗，有時(shí)候還得不到患者的理解乃至誤解。常常干一些出力不討好的事情。醫(yī)療制度有很多不盡人意的地方，我們永久都面對的是一個(gè)個(gè)生命，盡對不能玩忽職守。每每看到不利于醫(yī)生的報(bào)導(dǎo)，都非常痛心。每次類似的媒體的報(bào)導(dǎo)，自然而然的就加重了醫(yī)患之間的矛盾。擴(kuò)大了人們對醫(yī)生的誤解。實(shí)在，瀆職的醫(yī)生究竟是極少數(shù)，否則，天下生病的人都不敢往看病了。
忽然想起曾在昆醫(yī)學(xué)生會(huì)堂，滿腔熱血，熱忱澎湃所立下的醫(yī)學(xué)生誓言，再次讀一遍，作為自勉。
健康所系、性命相托。當(dāng)我步進(jìn)神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓：
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦研究，孳孳不倦，精益求精，全面發(fā)展。
我決心全力以赴除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。治病救人，不辭艱辛，執(zhí)著尋求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗畢生！
我只是醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所提供的護(hù)理能讓他們擁有對生命的希翼，讓他們感受到生命的溫暖，比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護(hù)理。
在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華麗的語言，只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當(dāng)他睜開雙眼的時(shí)候，只會(huì)竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會(huì)變得安安靜靜，他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個(gè)月來，他更多的時(shí)間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個(gè)生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會(huì)著生活的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心，聽不到別人對他的祝福，體會(huì)不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會(huì)伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護(hù)理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30棵生日蠟燭，當(dāng)一首久違的生日快樂歌是為一個(gè)精神無意識的病人奏響的時(shí)候，我們的心都為之震顫，為之動(dòng)容，每一個(gè)人都淚流滿面，或許此時(shí)包含得更多的是我們對他的期望，整個(gè)住院大樓的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬都在為他默默祈禱！心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜！我們應(yīng)該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復(fù)，健康快樂！
神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖，我們用涓涓細(xì)流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇八
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，效勞臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌效勞。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不承受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與機(jī)密；正確處理同行同事間的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，發(fā)奮進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，進(jìn)步技術(shù)程度。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)根底知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教教師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教教師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原那么，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)程度，為自己將來的工作打下更夯實(shí)的`根底，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)程度的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的根本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
我農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱辛，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心效勞患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而懊悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉老實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)群眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，將來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生宏大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇九
“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我沒習(xí)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，雖然自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上新的位置：規(guī)培生的崗位，這一切都是行不通的。然而，醫(yī)院卻先組織了崗前培訓(xùn)，我有幸地參加了xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院2016屆規(guī)培生的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先，通過集體上課，用知識來提升我們的認(rèn)識，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的'各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們在未來的人生道路上豎起了明亮的燈塔。
其次，用屬于xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院獨(dú)有的文化感染了我們，原來我們醫(yī)院是一所傳承近百年的老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，在院長介紹的醫(yī)院歷史文化概況中介紹的各位優(yōu)秀的前輩無疑都是我們最好的榜樣?！熬次飞?，救死扶傷”是我們的院訓(xùn)，“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”是我們的服務(wù)理念。在這幾天的培訓(xùn)中我充分的認(rèn)識到了它的含義，是對我們的醫(yī)技也是醫(yī)德的真正概括性總結(jié)。我決定積極地學(xué)習(xí)和做事，從最小的事情做起，不好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
最后，在崗前培訓(xùn)結(jié)束后我才真正了解到院領(lǐng)導(dǎo)為什么要組織開展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)。這是為了讓我們在自己的規(guī)培過程中更好地學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)自己的努力，讓我們更好地融入到山大x院這個(gè)大環(huán)境中去。真的要謝謝x院和各位院領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)閤院的博大胸懷容納了我們，才讓我們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的所學(xué)，帶著我們的努力和汗水一起去開拓美好的明天!
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十
雞蛋在外力的作用下，很快就會(huì)被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗?？墒侨绻覀儚膬?nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會(huì)成長為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會(huì)不會(huì)不合規(guī)，會(huì)不會(huì)扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯(cuò)事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對我們的束縛，而是幫助我們少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯(cuò)誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識。希望我們在總行的領(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個(gè)考驗(yàn)，三個(gè)月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o(hù)士的培訓(xùn)比作“魔鬼訓(xùn)練”，過程會(huì)很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領(lǐng)導(dǎo)們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學(xué)之路，開始了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。
回想這三個(gè)月確實(shí)很辛苦。三個(gè)月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實(shí)踐，完成結(jié)題報(bào)告，最后通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場答辯。學(xué)習(xí)的日子是忙碌的，尤其在臨床實(shí)踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜?、教授們的精彩講課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動(dòng)、記憶深刻。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們被分成3組輪流進(jìn)入3家基地進(jìn)行臨床實(shí)踐階段。各個(gè)醫(yī)院都有自己的?？铺厣憬髮W(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設(shè)隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預(yù)約下次門診時(shí)間。浙江中醫(yī)院大學(xué)附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設(shè)糖尿病?？谱o(hù)士門診，進(jìn)行糖尿病健康宣教并每天下午進(jìn)行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\(yùn)動(dòng)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)有固定的音響設(shè)備和食物模具窗，每天下午帶領(lǐng)病人做午后回春操。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病專科護(hù)士的床邊一對一教育。每個(gè)新入院的糖尿病病人都由?？谱o(hù)士行一對一個(gè)案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進(jìn)行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由?？谱o(hù)士上聯(lián)合門診，進(jìn)行詳細(xì)的飲食、運(yùn)動(dòng)、誤區(qū)的指導(dǎo)。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等。科內(nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)知識，“護(hù)患交流墻（貼有護(hù)患溝通的照片和鼓勵(lì)、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實(shí)踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進(jìn)一步掌握，我覺得收獲最大的是學(xué)習(xí)到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實(shí)踐階段也是最緊張的階段。每個(gè)人完成個(gè)案護(hù)理報(bào)告、?？凭C述、申請開題報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告，通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病?？谱o(hù)士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的三個(gè)月結(jié)束了。當(dāng)初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓(xùn)，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務(wù)新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會(huì)在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達(dá)到最優(yōu)化的護(hù)士培訓(xùn)效果，這也許就是我培訓(xùn)結(jié)束后需要長期認(rèn)真思考的問題了吧！
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十二
20xx年9月，我在xx醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院開始了畢業(yè)后的又一次征程。滿懷希冀，充滿好奇，又夾雜一些膽怯。我開始了我第一年的規(guī)培生活，一年的時(shí)間快到讓人措手不及，但在這一年也讓我經(jīng)歷了真真正正意義上的成長。這一年里我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次詢問病情，書寫病歷，第一次向病人及家屬耐心解釋病情，第一次進(jìn)行臨床技能操作，第一次經(jīng)歷搶救病人，第一次夜班通宵無眠卻又無比興奮。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)，我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、老年病科、風(fēng)濕科、腎內(nèi)科、腫瘤科、感染科、全科。通過臨床輪轉(zhuǎn)，可以吧多年來書本上理論的知識很好的聯(lián)系到臨床實(shí)際工作中，甚至在對很多曾經(jīng)課本內(nèi)容一知半解的東西有了種豁然開朗的感覺，也提高臨床工作技能。尤其是每一位帶教老師對我的'幫助都非常大，從一開始的采集病史，病歷書寫，病人的診斷，治療，老師們都很詳細(xì)而又耐心的教導(dǎo)我該如何去分析，如何把課本上的知識與臨床實(shí)際很好的結(jié)合，甚至還教我如何去與病人及家屬巧妙的溝通，而在工作中每一次得到老師的認(rèn)可都會(huì)讓我充滿力量，督促自己更加努力完成自己的工作，從每一個(gè)科室轉(zhuǎn)出來之后都感覺自己又多了很多新的技能。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和積累，讓我對臨床醫(yī)師這個(gè)職業(yè)有了深深的喜愛，這一年也讓我對臨床工作有了很多新的認(rèn)識，我就從以下三個(gè)方面對自己的認(rèn)識做一個(gè)小小的總結(jié)：
1.培養(yǎng)醫(yī)德：作為一名臨床醫(yī)生首先應(yīng)該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會(huì)道德。我一直深深記得我上大學(xué)時(shí)候?qū)W校的理念“醫(yī)理博精，德能高遂”，從虛心向別人學(xué)習(xí)做起，任何一個(gè)人的臨床知識或生活閱歷也許都比自己多，要培養(yǎng)謙虛好學(xué)的態(tài)度。更要堅(jiān)守自己的原則，一切以病人為中心。
2.努力學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題要及時(shí)詢問老師并要積極翻書查閱。不斷充實(shí)自己的臨床知識，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在當(dāng)今社會(huì)，知識飛躍發(fā)展，新技術(shù)、新藥品將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為一名全科醫(yī)生更要全面的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的知識與技能為病人服務(wù)。要勤于思考，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。
3.醫(yī)患溝通：在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，醫(yī)患溝通尤為重要，積極主動(dòng)去溝通，要盡可能讓患者及家屬對自己的病情有深入的了解。要針對病人家屬的文化層次、職業(yè)特點(diǎn)、理解能力，進(jìn)行較為形象的比喻，讓家屬準(zhǔn)確了解到病情嚴(yán)重性。要讓病人及家屬對我們有充分的信任，并尊重、理解病人和家屬的選擇，竭盡全力地提供幫助。
一年的規(guī)培生活已經(jīng)悄然走過，一年的臨床學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新發(fā)展的過程。但這一年只是我從醫(yī)學(xué)道路上淺淺的足跡，未來的日子，我會(huì)更加努力拼盡全力。帶著自己滿滿的熱情，帶著對醫(yī)生這個(gè)職業(yè)崇高的信仰，帶著救死扶傷的勇氣，去面對、去迎接醫(yī)學(xué)之路的每一次挑戰(zhàn)。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十三
我是xx師范學(xué)院xx屆應(yīng)屆生，四年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這４年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。
在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。我通過各種兼職工作，多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的方向，分析問題、解決問題的能力也得到較的提高。
剛踏進(jìn)學(xué)校門的我，藝術(shù)素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟咭粫r(shí)才有學(xué)美術(shù)的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在素描，油畫及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)可以揮著翅膀飛翔了。作為一個(gè)藝術(shù)生，為藝術(shù)奉獻(xiàn)是我的夢想，因此，我會(huì)通過自己的努力以及對美術(shù)教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀藝術(shù)工作者。
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與提高，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識到，眼下社會(huì)變革迅速，對人才的.要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。相信我能夠用自己的顏料，給自己畫出一個(gè)七彩的人生。
兒科規(guī)培心得體會(huì)篇十四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的.競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
20xx年柳江縣人民醫(yī)院護(hù)士。
規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。
一年來，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強(qiáng)對大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人、2年內(nèi)23人、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人。
（二）培訓(xùn)考核情況。
1.理論考試。
（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。
（2）參加全員相關(guān)?？浦R考試2次。
（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識考試1次。
（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次。
（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。
（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績記錄于培訓(xùn)手冊；各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
2.技能考試。
（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次；
（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。
（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行，第一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試。各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
3.其他培訓(xùn)。
（1）二級質(zhì)控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。
（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析。
（3）本年度對新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育、專業(yè)知識培訓(xùn)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、院感相關(guān)知識等，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績合格后分配到臨床科室上崗。
（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上。
1.個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握。
2.個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。
3.?？浦R、?？萍寄芮肥炀?。
1.各臨床科室加強(qiáng)對此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度。
2.護(hù)理部及二級質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。
3.護(hù)理部及護(hù)士長定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時(shí)完善手冊記錄。