通過演講稿，演講者可以更好地組織思路，確保表達(dá)的連貫性和邏輯性。演講稿中的觀點(diǎn)要明確，用詞要準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家提供一些靈感和參考。
青年論壇演講稿篇一
各位青年：
很高興我們今天齊聚于此，我是第一次代表我所熱愛的祖國(guó)——中國(guó)，來到這么隆重的場(chǎng)合。
現(xiàn)在我的心中充滿著欣喜與自豪，而這份榮耀不僅是我被選為發(fā)言人，能夠在這里面對(duì)來自全世界各地的青年才子，踔厲同進(jìn)。這份榮耀也更是來自我背后的祖國(guó)，正是我的祖國(guó)和人民百年來的砥礪奮取，勤勉宏德，才使得我一微薄晚生今天能夠登臨碧瓦朱甍，彩堂鴻構(gòu)。所以，在開始演講前，我首先要對(duì)栽培養(yǎng)育我的祖國(guó)和人民，致以最崇高的敬意和感謝！
首先我們面對(duì)的問題有很多。我們要清楚的認(rèn)識(shí)到，如今我們依舊面臨著許多不容小覷甚至有些相當(dāng)嚴(yán)峻的問題。我們?nèi)祟惖臍v史經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月才有今天這樣的發(fā)展，我們一路從野蠻走到文明，從原始社會(huì)走到現(xiàn)代文明。在這場(chǎng)火與血的淬煉過程中無數(shù)的國(guó)家民族消亡汩沒，又有無數(shù)的英雄豪杰粉墨登場(chǎng)，籌劃歷史，揮斥方遒。這是人類文明的傷痛，也是驕傲。在成為地球主人短短的5000多年來，我們的祖先櫛風(fēng)沐雨摩頂放踵，在這場(chǎng)殘酷的自然競(jìng)賽中生存下來并且勝出。然而斯已矣，先人已逝兮。我們要緬懷我們的祖先的努力拼搏和不懈抗?fàn)?。那么時(shí)代的轉(zhuǎn)輪指向了我們這一代人，可以說我們?cè)跉v史上將要承擔(dān)的責(zé)任絲毫不遜于前人，甚至說更加艱難。本世紀(jì)亟需我們解決的問題有：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、金融問題、政治問題、恐怖主義問題、核安全問題、能源安全問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題、糧食安全問題、毒品泛濫問題、移民難民潮問題、衛(wèi)生問題、貧困問題?？梢哉f的是這其中任何一個(gè)問題都是嚴(yán)重危害人類文明的毒瘤囊腫。
其次這些問題的解決要靠全世界一起攜手。眾所周知，在全球化大背景下的今天，我們每一個(gè)國(guó)家都和其他國(guó)家有著重要的國(guó)際、貿(mào)易、文化往來。隨著日益密切的往來，如今世界上已經(jīng)沒有哪一個(gè)國(guó)家是獨(dú)立的個(gè)體，游離于世界整體進(jìn)程之外。也正是這樣，我們同樣作為地球村上的住民，理應(yīng)共同解決我們所面對(duì)的這些世界性的問題。因此我強(qiáng)烈呼吁聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等世界國(guó)際性組織積極動(dòng)員來自全世界的力量。這顆蔚藍(lán)色的星球給予了我們太多，我們理應(yīng)攜手并肩同舟共濟(jì)來邁向嶄新的未來。而我的祖國(guó)中國(guó)，在世界格局下以全人類的幸福為基點(diǎn)：大力發(fā)展綠色環(huán)保事業(yè)，合理分配利用資源，人口脫貧保障，大力發(fā)展高新尖端科學(xué)技術(shù)，派出維和部隊(duì)支持全球的反恐維和任務(wù)，大力發(fā)展周邊貿(mào)易和世界往來等等。中國(guó)將誠(chéng)意為人類文明發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在日后的發(fā)展歷程中中國(guó)將承擔(dān)起大國(guó)責(zé)任，為世界人民造福出力。中國(guó)和希望世界上的各國(guó)一起攜手共行，為人類的未來共譜華章。
最后問題的解決更要靠青年。青年是普羅米修斯從奧林匹斯山上盜下來的火種，他們?nèi)紵樟镣ㄍ磥淼穆?，他們象征著無限的希望和美好的未來。如今世界格局依舊動(dòng)蕩不安，人類文明面臨各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。誰能在以后的日子里承擔(dān)起這份責(zé)任？誰能接過前輩的火炬讓歷史之燈常亮？唯有在座的各位和全世界的青年朋友們！是的，我們年輕，我們稚嫩。但我們有承擔(dān)未來的勇氣，我們有構(gòu)畫未來的夢(mèng)想。在我們登上歷史舞臺(tái)的那一刻，全世界都會(huì)矚目，因?yàn)槲覀冇幸活w熾熱的心，我們會(huì)奉獻(xiàn)我們的青春，我們的汗水。在我們跌倒的時(shí)候我們會(huì)流淚，但那是因?yàn)椴桓屎拖胱龅酶?，不是灰心和放棄；在我們成功的時(shí)候我們會(huì)歡笑，但那是因?yàn)樽院篮筒回?fù)眾望，不是自滿和驕傲。今天在這里我們將告訴全世界：“未來將由我們青年創(chuàng)造，世界的難題將由我們青年攻克！”
如今世界依舊有許多挑戰(zhàn)，這需要靠全世界的國(guó)家和人民聯(lián)合起來團(tuán)結(jié)一心來面對(duì)，這也要靠我們這些后進(jìn)之輩青年一代來不懈努力。希望我們勖勉志堅(jiān)攜手奮進(jìn)，讓地球和全人類放心的把明天交給我們！
青年論壇演講稿篇二
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡?，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)?得出的一些小小心得。
換個(gè)角度，換種身份，我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋?是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí)，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng)：請(qǐng)您放心，我會(huì)還您一個(gè)健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想?工作做到實(shí)處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
一、把握細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)
學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體，也是學(xué)校永久的教育主體，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。
一次去家訪，對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動(dòng)且沒規(guī)矩。這天下午放學(xué)后，我跟著他一路走到了他家，進(jìn)門后沒有看見他媽媽，于是這個(gè)孩子首先跟我道了歉：“老師，對(duì)不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了？”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個(gè)電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn)。最起碼，我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心、細(xì)心地引導(dǎo)、開解。
通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛，多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)日常制度的管理
歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌；這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由于將軍的陣亡，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗；由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。
有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細(xì)抓起。
每個(gè)班級(jí)都有班干部，早自習(xí)、眼保健操、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾校徽、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級(jí)里是一直這樣做的。可，日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個(gè)樣。于是，我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，比如眼保健操10分，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分，值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個(gè)意識(shí)：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣。
果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
俗話說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！笨梢姡袨榱?xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生。
從一件小事說起，前段時(shí)間經(jīng)常下雨，有時(shí)，一連下一個(gè)星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖！因?yàn)?，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個(gè)好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來！”果然，當(dāng)我再走到教室里時(shí)，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里。之后的每個(gè)下雨天，孩子們都能做到這點(diǎn)，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。
見到地上有紙屑、垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起；見到老師有禮貌地問好；平時(shí)穿戴整潔，講文明話；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)；誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo)。
今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
青年論壇演講稿篇三
尊敬的各位來賓、朋友們，很高興與各位共同探討中國(guó)金融生態(tài)問題。眾所周知，在經(jīng)濟(jì)全球化，金融國(guó)際化進(jìn)程高速發(fā)展的今天，金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。促進(jìn)金融發(fā)展，確保金融安全和穩(wěn)定，成為我們工作中的重中之重。金融的發(fā)展不是孤立的，我們只有通過建設(shè)健康的金融生態(tài)環(huán)境，建設(shè)市場(chǎng)制度和信用，才能實(shí)現(xiàn)金融的和諧和可持續(xù)發(fā)展，從而在根本上解決金融發(fā)展中存在的問題與缺陷。最終孵化催生出穩(wěn)健高效先進(jìn)的金融體系。這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)，維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，都有著重要的意義。
近年來，我國(guó)的金融體系隨著不斷深化改革，得到了明顯的改善和發(fā)展。但是我國(guó)的金融發(fā)展領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在較大的差距，難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。具體體現(xiàn)在：金融市場(chǎng)發(fā)展緩慢，金融服務(wù)結(jié)構(gòu)單一，水平有限，大量社會(huì)領(lǐng)域得不到金融支持，風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱，銀行體系仍存在大量不良資產(chǎn)。一部分中小金融機(jī)構(gòu)面臨困難，金融開放帶來了國(guó)際資本流動(dòng)管理的難題，以及整個(gè)社會(huì)信用水平較低等等問題，都嚴(yán)重制約著我國(guó)金融生態(tài)的健康發(fā)展，給我國(guó)的金融安全和穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)。
我國(guó)金融發(fā)展涉及一系列深層次的問題和長(zhǎng)期的矛盾，既有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，也有轉(zhuǎn)軌時(shí)期的特殊問題。既有歷史遺留的老問題，也有全面開放帶來的新情況，但是問題的根本原因是我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)的落后與缺損，這也是我國(guó)國(guó)情決定的。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，處于發(fā)展中經(jīng)濟(jì)、發(fā)展中體制、發(fā)展中市場(chǎng)，存在市場(chǎng)、制度、信用的落后與缺損，造成經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展程度、治理能力和自我發(fā)展能力不夠，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和金融發(fā)展相脫節(jié)，形成眾多制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
解決目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展瓶頸，和一系列問題的治本之策是要加快推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)。中國(guó)的發(fā)展與西方不同，西方國(guó)家形成發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)歷了盲目漫長(zhǎng)的演進(jìn)歷程，付出了極高的成本和代價(jià)。中國(guó)不能再走自發(fā)引進(jìn)的老路，要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，通過自覺主動(dòng)的建設(shè)市場(chǎng)制度和信用，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。市場(chǎng)建設(shè)是一個(gè)從思想現(xiàn)行、組織保證，制度規(guī)范到業(yè)績(jī)見效的逐層深入發(fā)展壯大的過程。在這個(gè)過程中需要集中政府、金融、企業(yè)各方面的力量力量，形成合力，共同致力于市場(chǎng)建設(shè)。
1998年以來，國(guó)家開發(fā)銀行落實(shí)中央的方針政策，把支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和防范風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合起來，以辦好銀行、支持經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到，中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)的任務(wù)相當(dāng)繁重。在這種國(guó)情和運(yùn)行環(huán)境中，我們總結(jié)亞洲金融危機(jī)的教訓(xùn)，把國(guó)際先進(jìn)的金融原理和中國(guó)國(guó)情結(jié)合起來。既不是財(cái)政融資的觀念和辦法，也不是照搬市場(chǎng)化金融機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單的籌資和放款的模式。而是通過政府銀行企業(yè)之間的廣泛合作，主動(dòng)將開行的融資優(yōu)勢(shì)與地方政府的組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。立足于市場(chǎng)化融資推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)。打通制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
走出了一條中國(guó)國(guó)情下以開發(fā)性金融建設(shè)市場(chǎng)的辦行路子，有三個(gè)關(guān)鍵方面。一是發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同致力于市場(chǎng)建設(shè)。政府發(fā)揮自身的財(cái)力、協(xié)調(diào)能力、立法能力、思想教育能力等優(yōu)勢(shì)。開行發(fā)揮集中大額長(zhǎng)期融資優(yōu)勢(shì)，形成銀政共同推動(dòng)市場(chǎng)建設(shè)和發(fā)展的新局面。
二是市場(chǎng)化運(yùn)作。通過銀政合作的組織征信，共同構(gòu)建市場(chǎng)化的信用平臺(tái)和融資平臺(tái)。聯(lián)接政府、銀行與企業(yè)，推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)、法人、現(xiàn)金流和信用建設(shè)，共同孵化企業(yè)信用和市場(chǎng)信用，培育不同的市場(chǎng)主體，從根本上建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制。
三是共同防范風(fēng)險(xiǎn)。通過建立有效的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和運(yùn)行機(jī)制，以及規(guī)范透明嚴(yán)格監(jiān)管，協(xié)調(diào)有效的決策機(jī)制，加強(qiáng)審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制，使市場(chǎng)健康運(yùn)行，建設(shè)健康的企業(yè)財(cái)政和金融，實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行。市場(chǎng)建設(shè)是以中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體相一致的。開發(fā)性金融的市場(chǎng)建設(shè)，是從社會(huì)建設(shè)入手，把政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的要素、優(yōu)勢(shì)、力量結(jié)合起來。收到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果。一方面打通瓶頸制約，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從根本上建設(shè)市場(chǎng)運(yùn)行基礎(chǔ)，服務(wù)于中國(guó)的“九五”后期，“十五”期間經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。另一方面開發(fā)銀行資產(chǎn)質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)迅速改善。在取得良好業(yè)績(jī)的同時(shí)，嚴(yán)格防范風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。市場(chǎng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要多方共同努力，不斷建設(shè)。開發(fā)銀行在今后的工作中，將繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)，建設(shè)健康的金融生態(tài)，把確保金融安全與穩(wěn)定和支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)越快越好的發(fā)展。
青年論壇演講稿篇四
尊敬的管理員、各位版主：
大家好。
感謝管理員的信任！也感謝各位斑竹的捧場(chǎng)和支持！
剛接到上級(jí)任命的通知，我有點(diǎn)受寵若驚，深怕辜負(fù)管理員，版主及壇友的期望。
齊齊哈爾大學(xué)校友論壇的前身是光華論壇，對(duì)于這里，我有著太多的感情，從新版論壇開壇以來，我一直把這里當(dāng)成網(wǎng)絡(luò)上我的一個(gè)驛站，一個(gè)歇腳的地方，有什么想法和心得感悟，都寫成帖子發(fā)表在這里，雖然由于客觀原因少來了一小段時(shí)間，但是回來看到大家的熱情，看到各位斑竹對(duì)論壇所表現(xiàn)出來的奉獻(xiàn)精神，看到管理員為論壇發(fā)展所做的諸多努力，我更加喜歡這個(gè)地方，這個(gè)承載我太多記憶的地方。
當(dāng)前，論壇是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，所有斑竹和管理員所做的最主要的是突出一個(gè)主題，論壇的人氣，就是訪問量。人氣大，知名度高，論壇影響力自然都大了。管理員在此重要時(shí)刻任命我來]當(dāng)總斑竹，我感到擔(dān)子很重，無普通壇友在論壇的隨意，少了一些普通斑竹的自由，但我會(huì)把壓力和眾斑竹管理員的期望轉(zhuǎn)變成我工作中的動(dòng)力，盡職盡責(zé)，為壇友服務(wù)到底。
在論壇待了這么多年，我也深刻的看到論壇在風(fēng)格上的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)論壇曾經(jīng)工作中出現(xiàn)出來的一些錯(cuò)誤，也吸取論壇一些成功經(jīng)驗(yàn)，我希望我的任職能給論壇帶來新的生機(jī)和活力。讓論壇可以成為一個(gè)心靈上的避風(fēng)港，讓一些在生活中遇到問題的人來此吐露情感，可以是校園新聞的集散地，可以成為齊齊哈爾大學(xué)各組織的公告欄，也是畢業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的交流地，為我們廣大齊齊哈爾大學(xué)在校生和非在校生服務(wù)，我們的工作就是讓我們的論壇服務(wù)的更周到，服務(wù)的更徹底，把自己定位一個(gè)服務(wù)組織．當(dāng)校友們意識(shí)到我們的作用，當(dāng)我們的作用在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中的作用越來越大，我們的校友論壇，我們?cè)?jīng)的光華，就會(huì)迸發(fā)出新的生機(jī)和活力，全心全力為校友服務(wù)就是我工作的理念，謝謝。
青年論壇演講稿篇五
近幾年來，人們對(duì)休閑的熱情空前高漲，蓬勃興起的休閑產(chǎn)業(yè)方興未艾，呈快速發(fā)展之勢(shì)，休閑產(chǎn)業(yè)的投入和由休閑產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益都是相當(dāng)可觀的。目前，休閑產(chǎn)業(yè)已逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，爆發(fā)出拉動(dòng)內(nèi)需和外需的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng)力，休閑產(chǎn)業(yè)的崛起，必定在全球掀起一股不可遏制的浪潮。在中國(guó)，休閑產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)效應(yīng)也初露端倪，休閑文化更成為一項(xiàng)衡量社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文明發(fā)展的尺度，一種嶄新的生活方式和生活態(tài)度，健康、文明、科學(xué)的休閑度假及娛樂方式引發(fā)了更多的關(guān)注。發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)就不僅是一個(gè)企業(yè)行為或經(jīng)濟(jì)行為，而是更能對(duì)人的自由和提升智能及全面發(fā)展提供保障，對(duì)增強(qiáng)人的創(chuàng)造能力提供社會(huì)和環(huán)境支持條件。
積極健康的休閑生活方式，是提高國(guó)民生命質(zhì)量和幸福感的重要標(biāo)志，是充分應(yīng)用自然資源、優(yōu)化社會(huì)資本、化解社會(huì)矛盾的重要方式，是創(chuàng)造幸福gdp、打造可持續(xù)發(fā)展模式的重要途徑，對(duì)于滿足發(fā)展的最終需求、真正落實(shí)以人為本理念、形成一個(gè)現(xiàn)代文明的社會(huì)具有積極意義。休閑活動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)新的靈感和智慧，增強(qiáng)人們自我分析和歸納總結(jié)的自動(dòng)化行為，產(chǎn)生新的認(rèn)知、推動(dòng)智力的再生產(chǎn)。科學(xué)健康的休閑行為，能充分發(fā)揮個(gè)人的愛好和專長(zhǎng)，從而促進(jìn)人的身心健康，推動(dòng)社會(huì)各方面的發(fā)展。
各位嘉賓，20xx年，國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)在各位同仁的支持下，取得了一定的成績(jī)。在新的一年里，我們將繼續(xù)秉承協(xié)會(huì)宗旨：通過與各成員國(guó)政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、企業(yè)集團(tuán)之間的合作，促進(jìn)各國(guó)休閑產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)前年發(fā)展目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
這次年會(huì)我們將充分發(fā)揮各休閑領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者的智囊作用，共同探討在新政策和背景下休閑產(chǎn)業(yè)的走向和發(fā)展軌跡，并希望通過本屆年會(huì)的舉辦，將國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)論壇打造成預(yù)測(cè)并指導(dǎo)休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要前沿平臺(tái)。20xx年，協(xié)會(huì)將加大對(duì)休閑產(chǎn)業(yè)的研究工作，同時(shí)，選擇一些有條件的城市和地區(qū)作為實(shí)驗(yàn)基地或研究基地。歡迎與會(huì)各國(guó)，各地政府的合作，歡迎更多的旅游企業(yè)、休閑企業(yè)加盟，希望各位嘉賓繼續(xù)給予國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)以關(guān)心和支持。
青年論壇演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我很高興和你分享我過去一年的感受。時(shí)光飛逝。突然，20xx已經(jīng)悄然消失。今天，我們已經(jīng)迎來了新的一年，新的一年，新的希望，新的開始。我們?nèi)匀恍枰３治覀兊男模^續(xù)前進(jìn)。
同時(shí)，也不要忘記自己的初衷，記住自己的使命。生活需要不斷前進(jìn)。當(dāng)然也需要定期總結(jié)。在告別舊迎新的時(shí)候，我也對(duì)自己過去的工作做了一些相應(yīng)的總結(jié)。
其實(shí)今年我內(nèi)心的感受是：謝謝。感謝這段工作經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，感謝這里每一個(gè)溫暖的人對(duì)我的幫助和關(guān)心，感謝一直支持我陪伴我的家人，感謝我在這一年里不斷成長(zhǎng)的努力。
在公司的這一年，我各方面都有了很大的進(jìn)步，20xx年，我學(xué)到了很多。說實(shí)話，一開始面對(duì)這個(gè)職位的時(shí)候我是不知所措的，但是就是在這段時(shí)間的不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在你的幫助下，我能夠?qū)@份工作感到舒適。在這段工作時(shí)間里，我遇到了一些問題，但更多的是收獲。
在公司深厚的企業(yè)文化熏陶下，在肖將軍的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我也取得了一定的成績(jī)，完成了500萬的業(yè)績(jī)。20xx年已經(jīng)成為過去。在未來的20xx年，我將努力實(shí)現(xiàn)：既要達(dá)到目標(biāo)，又要超額完成目標(biāo)，高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)。謝謝戴總給我提供了這個(gè)大平臺(tái)。在做好本職工作的同時(shí)，也時(shí)不時(shí)的去旅游學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了我們的能力，也開闊了我們的眼界。
無論時(shí)間過得多快，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)需要不斷前進(jìn)。過去，我在成功中喜極而泣，在失敗中跌跌撞撞長(zhǎng)大。無論得到還是失去，一切都成了過去的記憶。在前進(jìn)的過程中，只有不斷總結(jié)過去的不足，積累經(jīng)驗(yàn)，大家才能更好的前進(jìn)。
過去的一年過去了。在新的一年里，我們都需要一個(gè)新的面貌。不要忘記你的主動(dòng)性，繼續(xù)前進(jìn)。在新的一年迎接新的自己，不是停滯不前，也不是安于現(xiàn)狀。
在新的一年里，我們要有夢(mèng)想和方向，用更好的自己迎接更美好的未來。在接下來的新年工作計(jì)劃中，我們要牢記使命，不忘單位的宗旨，對(duì)自己要求更嚴(yán)格，共同為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
以上是我對(duì)過去一年的簡(jiǎn)要總結(jié)和對(duì)未來的展望。沒有人是完美的，沒有錢是不夠的。過去，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但也肯定會(huì)有許多不足。也希望領(lǐng)導(dǎo)能指出，我會(huì)及時(shí)改正，更快更好的提升自己，致力于新的工作崗位，創(chuàng)造更大的價(jià)值。世界上發(fā)生的事情很難，難的人很容易，不容易的人很難。
我一直相信：沒有什么難的。即使以后會(huì)面臨一些困難，我也會(huì)無懼的繼續(xù)前進(jìn)。天高鳥飛，海闊魚跳。我相信在未來，我們會(huì)取得更好的成績(jī)。
青年論壇演講稿篇七
男我是本次活動(dòng)的節(jié)目主持人—xxx。
女：我是xxx。
男：在這暖意融融的季節(jié)我們迎來了火紅的五月。
女在這多姿多彩的日子我們將秀出自己的風(fēng)采。
男：今天迎來了我們青年人的節(jié)日爭(zhēng)當(dāng)“三爭(zhēng)三實(shí)”排頭兵是我們的責(zé)任。
女我們應(yīng)在趕超跨越的征途上策馬揚(yáng)鞭為慶祝共青團(tuán)成立九十周年展現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌。
男調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)全體宇迪員工的工作熱情增強(qiáng)凝聚力。
女我們?cè)谶@里舉辦第一屆“宇迪之子”青年風(fēng)采論壇比賽。
結(jié)束語：
女尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事本次活動(dòng)雖然結(jié)束了但我們每個(gè)人在工作和生活中的.比賽還將繼續(xù)。愿朋友們都能成為工作和生活的勝利者。謝謝大家。
男下面請(qǐng)參賽選手與我們的評(píng)委、以及團(tuán)總支所有成員到臺(tái)上合影其余人員有序退場(chǎng)女感謝所有觀眾朋友的光臨感謝所有參與和支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友們?cè)僖姡?BR> 青年論壇演講稿篇八
1.舉辦一場(chǎng)科技講座，邀請(qǐng)我院xx師（待定）為我們開設(shè)一場(chǎng)科技講座。老師由我部門部長(zhǎng)焦艷星負(fù)責(zé)聯(lián)系。
2.舉辦一場(chǎng)以“綠色科技、環(huán)保生活”為主題的演講比賽。
本次活動(dòng)我們將與汽車學(xué)院科協(xié)、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院科技聯(lián)合舉辦。其中初賽和科技講座由各學(xué)院自行舉辦，最終各學(xué)院拿出決賽參賽名單，一起舉辦決賽。我院初賽時(shí)間（暫定），科技講座將安排在科技周（暫定）決賽（暫定）。
（一）、會(huì)場(chǎng)確定。
科技論壇以及后期講座的地點(diǎn)我們都將確定在多媒體教室，教室的申請(qǐng)和前期的布置由科協(xié)后勤部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人后勤部部長(zhǎng)尹洪鑫?；顒?dòng)開始之前要保證會(huì)場(chǎng)的清潔和評(píng)委純凈水的提供，還有擴(kuò)音器的準(zhǔn)備，會(huì)后清理會(huì)場(chǎng)，保證其清潔（由科技部干事黃小川負(fù)責(zé)）。
（二）、相關(guān)人員的通知。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)確定之后，由科技部干事溫燕負(fù)責(zé)通知參賽選手?；顒?dòng)自19:00開始，預(yù)計(jì)21:00結(jié)束，持續(xù)時(shí)間2小時(shí)。通知要提前一天，主要是參賽選手、評(píng)委、主持人以及相關(guān)負(fù)責(zé)人，并且負(fù)責(zé)關(guān)于人員方面的緊急事宜，負(fù)責(zé)人科技部干事溫燕。
（三）、活動(dòng)宣傳。
本次活動(dòng)宣傳主要方式為海報(bào)的張貼，負(fù)責(zé)人學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)韓玉蓮?；顒?dòng)（初賽、科技講座、決賽）開始前三天，在校園內(nèi)張貼一張我們活動(dòng)的海報(bào)，內(nèi)容包括活動(dòng)名稱、時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位。在活動(dòng)開始時(shí)，教室外也同樣張貼一張海報(bào)，內(nèi)容如上，以及黑板的設(shè)計(jì)，黑板設(shè)計(jì)在開始前半小時(shí)內(nèi)完成，相關(guān)活動(dòng)聯(lián)合后勤部進(jìn)行。
（四）、新聞工作。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，科協(xié)新聞部負(fù)責(zé)拍照，以及會(huì)后新聞稿的'撰寫。拍照要全面，新聞稿要注明上課老師、課題和組辦單位等，突出活動(dòng)的重要性和活動(dòng)進(jìn)行的大概歷程，和活動(dòng)所起到的積極影響等。同時(shí)會(huì)后聯(lián)合院新聞部，將其加入到院報(bào)內(nèi)容之中，負(fù)責(zé)人科協(xié)新聞部部長(zhǎng)許崢。
（五）、活動(dòng)大概流程。
1、待一切都布置完整人員到齊后，主持人宣布活動(dòng)開始；
2、首先，主持人說明此次活動(dòng)的目的和意義，然后介紹活動(dòng)內(nèi)容老師、評(píng)委和參賽選手。
3.活動(dòng)正式開始，參賽選手按抽簽順序依次上臺(tái)進(jìn)行演講。
4、最后，主持人致謝詞，活動(dòng)結(jié)束；
5、工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)公物無損壞。
1、參賽選手必須在參賽前一天xx將稿件和ppt交到科技部委員魏珊處，并進(jìn)行抽簽決定參賽順序。
2、參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講。
3、要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4、演講限時(shí)8分鐘,超過8分鐘時(shí)有提示（由科技部干事張曉楠負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)提醒）。
5、要求選手用普通話,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1、內(nèi)容思想：xx分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：xx分。要求語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，脫稿演講者評(píng)委可適當(dāng)加分。
3、儀態(tài)表情：xx分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：xx分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
邀請(qǐng)學(xué)辦老師和各二級(jí)學(xué)院相關(guān)干部（人員名單待定，由科技部部長(zhǎng)焦艷星負(fù)責(zé)）。
本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
參賽選手的通知：（提前一天）。
會(huì)場(chǎng)的布置：18:00（提前一個(gè)小時(shí)）。
各位負(fù)責(zé)人到場(chǎng)時(shí)間：18:00（提前一個(gè)小時(shí)）。
活動(dòng)開始時(shí)間：19：00（特殊情況可延時(shí)）。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：21：00（預(yù)計(jì)如此）。
各負(fù)責(zé)人一定要確保自己負(fù)責(zé)的工作順利到位，以及各工作范圍內(nèi)的突發(fā)事件的處理等。鑒于屆時(shí)到場(chǎng)同學(xué)較多，所以負(fù)責(zé)人要確保會(huì)場(chǎng)的安全和秩序，各部門除完成自己的工作之外，一定要協(xié)助各部門的工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
特別提醒：科技部委員高超去申請(qǐng)300張科技學(xué)分單，結(jié)束時(shí)發(fā)給到場(chǎng)同學(xué)（游鶴華）。
此次科技論壇活動(dòng)由院科技部全程負(fù)責(zé)，院科協(xié)進(jìn)行協(xié)助，如有變動(dòng)，另行通知。
青年論壇演講稿篇九
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好這樣幾點(diǎn)：
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。作為班主任，?zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我班每天都有不遵守紀(jì)律，上課不聽講，下課不能按時(shí)完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是課余看著他們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好，全部訂正后才回到辦公室休息。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，給學(xué)生這樣一個(gè)定式：不要想著不完成作業(yè)就能休息，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育?！睈?，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛。所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級(jí)的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”美好的人生是為愛所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。從這一角度講，美好人生的開始掌握在我們教師手中。我班學(xué)生龔世博每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工，跟著爺爺生活，爺爺不識(shí)字，沒法給他讀題，所以就不會(huì)寫作業(yè)。于是，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。像這種情況，父母沒在他們身邊，學(xué)生的自控能力又差，對(duì)她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)間段，而是需要我們長(zhǎng)期不懈地關(guān)心他們，愛自己的孩子是人，愛別人不愛的孩子才是教師最高境界。
付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的真正目的。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡(jiǎn)單的方法解決所有的問題，學(xué)生的成長(zhǎng)過程，能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足。比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問你這個(gè)問題，而且是一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過一個(gè)聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開始說話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過一個(gè)月的感覺。這樣的場(chǎng)景在一年級(jí)新生入學(xué)的課堂上屢見不鮮，屢教屢犯。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí)。
教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。我班有一個(gè)女孩，課堂上不聽講，總愛和同位、還有后面的同學(xué)說話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)交流，要求家長(zhǎng)配合老師教育她，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，轉(zhuǎn)變了很多。
我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干；“但問耕耘，不問收獲”；不急功近利，而要默默進(jìn)?。徊皇强雌萍t塵，而要一種“也無風(fēng)雨，也無晴”的灑脫和堅(jiān)韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個(gè)問候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，我相信在座的老師比我做的更好，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。
青年論壇演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
我叫劉興明，20xx年畢業(yè)加盟宏力，在初中部做一名英語教師，馬上就滿10年了。這期間，做了3年副班主任，6年班主任。上班第二年接手八年級(jí)班主任，第一次嘗試班主任就非常失敗，事后統(tǒng)計(jì)，犯了至少十條錯(cuò)誤，第二年就下臺(tái)了。10-12年三年學(xué)習(xí)，觀察，糾錯(cuò)。13年接手八年級(jí)班主任，開始嘗試，并養(yǎng)成了一個(gè)記錄得失的習(xí)慣。15年終于帶上了自己的班，從七年級(jí)開始并榮幸地一路帶到九年級(jí)，這三年也是一路學(xué)習(xí)，一路觀察，一路嘗試，一路總結(jié)。今天整理了一些自己班主任工作的心得與各位分享。
一個(gè)班集體，需要班主任的權(quán)威。但是如果只有班主任一人“說了算”的班級(jí)是一種不健康的管理模式，也不利于優(yōu)秀人才的鍛煉和培養(yǎng)，也不符合“以學(xué)生為本”的思想。在入校軍訓(xùn)期間每天的班會(huì)，反復(fù)介紹了這個(gè)集體的管理模式和思路，告訴學(xué)生這個(gè)集體需要什么樣的人，同學(xué)們應(yīng)該在哪些方面得到鍛煉和培養(yǎng)，經(jīng)過一周的了解和觀察，從責(zé)任心，集體感，人緣，和個(gè)人能力等方面考察確定了朱世凱和徐欣欣兩位同學(xué)暫代班長(zhǎng)，經(jīng)過繼續(xù)考察，十月份確定了班級(jí)的班委團(tuán)隊(duì)，副班主任朱世凱，班長(zhǎng)徐欣欣，副班長(zhǎng)于蕊，畢航，團(tuán)支書海斯羽。班委相互合作，各司其職，出色地完成了班級(jí)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建立和日常管理的規(guī)則和制度的建立。在整個(gè)過程中班主任基本可以“袖手旁觀”。集體的各方面工作都有序而完美。有一次，班里的某位同學(xué)被多位老師反映上課擾亂他人，班主任要求他停課反思，結(jié)果最后他拿來了各位班委和他組長(zhǎng)簽名擔(dān)保的保證書，班主任只好作罷。做了這么多年班主任才發(fā)現(xiàn)，原來還有比班主任更深刻的教育方式。
同時(shí)，從個(gè)人的理念上和班級(jí)的規(guī)則上都要求班委會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的團(tuán)隊(duì)，責(zé)任意識(shí)第一，個(gè)人能力第二。班級(jí)和老師也會(huì)不定期就班委的工作投票打分和點(diǎn)評(píng)，以做到權(quán)利的控制和責(zé)任心的保持，動(dòng)態(tài)團(tuán)隊(duì)的初衷是方便管理，讓規(guī)則和要求來自學(xué)生自己，讓每一項(xiàng)規(guī)定更快地下達(dá)和執(zhí)行，結(jié)果也順便讓更多的學(xué)生得到管理能力的鍛煉，培養(yǎng)了班級(jí)公平正直意識(shí)和群眾監(jiān)督機(jī)制。
與班委團(tuán)隊(duì)并行的是在學(xué)習(xí)上的組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)實(shí)施小組合作式學(xué)習(xí)和管理模式。小組長(zhǎng)挑選組員，對(duì)組員的座位，課堂學(xué)習(xí)，作業(yè)完成和訂正，自習(xí)紀(jì)律和安排全面負(fù)責(zé)。同時(shí)也有組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的考核和淘汰機(jī)制。小組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每次考試動(dòng)態(tài)換屆，班主任盡大限度營(yíng)造儀式感，調(diào)動(dòng)認(rèn)同意識(shí)。保證了優(yōu)生團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)為班級(jí)和同學(xué)們的服務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的幫扶，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的推廣，課堂狀態(tài)和紀(jì)律的保證，同學(xué)關(guān)系的培養(yǎng)等。小組制度培養(yǎng)了一部分優(yōu)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，更有目的性地照顧了后進(jìn)生，也在事實(shí)上減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
小組考核方案的制定和完善，也調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任心。小組長(zhǎng)權(quán)利和職責(zé)的落實(shí)和保證，也讓其他學(xué)生對(duì)組長(zhǎng)感恩，服從。同時(shí)，讓班委和組長(zhǎng)參與小組模式的制定和操作，小組模式也在實(shí)踐中不斷更新，不斷完善。
組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的鍛煉和成長(zhǎng)得益于好的制度，而這一制度的建立和完善卻又來自于全體學(xué)生，尤其是組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)本身。班主任只需要隨時(shí)維護(hù)、調(diào)整并把自己看到的正能量說出來并大肆夸獎(jiǎng)。
總結(jié)起來，很難說清誰是小組模式最大的受益者，對(duì)學(xué)生而言它是一種合作交流模式，一種相互管理，監(jiān)督促進(jìn)模式，對(duì)老師而言，它是一種分而治之的手段，是一個(gè)評(píng)比促進(jìn)的手段，也是切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)的好辦法，對(duì)班級(jí)而言，它是有效防止兩極分化，融洽同學(xué)關(guān)系的最好措施。
教師的工作除了教書，還有育人，由于班主任身份的特殊性，育人工作甚至?xí)嘁恍?。建班之初就向家長(zhǎng)各種承諾，育人工作我們絕不會(huì)缺席，甚至要做得更好。初中生處于年齡特別的階段，也是習(xí)慣，性格，觀念的形成期，思想教育更為重要，班會(huì)的作用就非常明顯。其實(shí)事后反思，班會(huì)開得好，會(huì)省去很多麻煩，可以彌補(bǔ)很多單獨(dú)教育的力不從心，也可以省去打地鼠式的處理學(xué)生犯錯(cuò)的焦頭爛額。
很慶幸我在開始七年級(jí)之前領(lǐng)略了班會(huì)的作用，所以這一屆從七年級(jí)開始，我每一期都回認(rèn)真選題，精心策劃，設(shè)計(jì)開場(chǎng)語，選取導(dǎo)入視頻圖片或詩(shī)句，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，小組討論，情景模擬表演，再設(shè)計(jì)總結(jié)語。設(shè)計(jì)到每一句話的語速和力度。
慢慢地，現(xiàn)在備一節(jié)班會(huì)課也快了不少，也嘗到了甜頭。因?yàn)榘鄷?huì)上能達(dá)到共識(shí)，共鳴的東西，會(huì)給一個(gè)集體帶來極大的正氣和能量，也會(huì)給老師省去不少麻煩。
班級(jí)制度和管理上實(shí)施學(xué)生自我管理，優(yōu)生表率，樹立典型，及經(jīng)驗(yàn)分享。于是在班級(jí)文化上形成了一種互助，團(tuán)結(jié)，積極，向上的文化。自我管理培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)事務(wù)參與意識(shí)，優(yōu)生表率培養(yǎng)了學(xué)習(xí)上，生活上，習(xí)慣上突出的學(xué)生的責(zé)任感和其他學(xué)生的是非分辨能力。典型樹立是每天觀察尋找尤其是七年級(jí)每天要切實(shí)做的任務(wù)，但絕不可縮小到學(xué)習(xí)層面。經(jīng)驗(yàn)分享讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，相互認(rèn)同。
另一方面班主任表率，對(duì)班級(jí)任課教師，生活教師，學(xué)校各崗位人員，理解，尊重，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩, 班級(jí)形成了感恩文化。另外，班級(jí)的班章，班徽，班級(jí)刊物設(shè)計(jì)，班級(jí)文化欄布置都由學(xué)生參與制定并執(zhí)行。形成了一種以自豪感為支撐的凝聚力和幸福感。
如果說班會(huì)的人格教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，那么班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造就是一波一波的助推力。個(gè)人曾深切體會(huì)，沒有成績(jī)不硬氣，為了給自己的`發(fā)言權(quán)和語言力度甚至是管理力度撐腰，在班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上挖空心思是絕對(duì)值得的。
15級(jí)2班依托小組模式的優(yōu)越性營(yíng)造班級(jí)了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍，效果顯著，成績(jī)明顯。加之對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣，方法較好的學(xué)生進(jìn)行研究，推廣。對(duì)一種高效方法推廣后實(shí)施跟蹤，反饋，總結(jié)。讓學(xué)生以最真實(shí)，最實(shí)際的方式感受到好態(tài)度，好習(xí)慣，好方法的好處。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍一路良好。
在特定時(shí)期，特定學(xué)科上實(shí)施各種階段性，運(yùn)動(dòng)式的戰(zhàn)略。例如：高效戰(zhàn)略，時(shí)間經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，弱科補(bǔ)習(xí)方案等。結(jié)合每月主題，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造工作持續(xù)不斷。
為了保持新鮮感，刺激方式要常換常新，即使是換湯不換藥，也給更多學(xué)生抓取本月主題或是在本輪運(yùn)動(dòng)中趕上機(jī)會(huì)和提供動(dòng)力。
把每一次班級(jí)活動(dòng)當(dāng)成是班主任送給學(xué)生的禮物。精心設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系，親子關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。比如：猜詞游戲，放飛理想活動(dòng)，班級(jí)刊物設(shè)計(jì)活動(dòng)，班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)，“選擇遠(yuǎn)方，歷練成長(zhǎng)”黃河遠(yuǎn)足活動(dòng)，弦歌湖足療活動(dòng)，復(fù)習(xí)營(yíng)養(yǎng)餐系列活動(dòng)。每一次活動(dòng)都設(shè)計(jì)班主任總結(jié)和學(xué)生感言或隨筆記錄?；顒?dòng)中充分考慮家長(zhǎng)的參與和支持，及時(shí)給家長(zhǎng)群體發(fā)送活動(dòng)記錄和活動(dòng)效果。把班級(jí)活動(dòng)效果最大化。
師生交流，重視文字的力量，堅(jiān)持給班級(jí)寫每月班主任寄語。與學(xué)生溝通中，相信小紙條的力量，隨時(shí)寫上幾句悄悄遞給學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的感謝，認(rèn)可，期待，喜愛，引導(dǎo)等以手寫小紙條方式塞給他，語言誠(chéng)懇，態(tài)度鮮明，最后必須提出可操作的甚至是具體任務(wù)型的建議。文字表達(dá)相比較口頭交流雖然缺乏互動(dòng)，但是情感更豐富，效果更持久，更能讓學(xué)生感受都一種真誠(chéng)。
同時(shí)開辟教室名言欄，勤奮，優(yōu)秀，進(jìn)步代表可以下上自己的名言，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造名言。
同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)定期給孩子寫信，讓家長(zhǎng)也感受到文字對(duì)于說教式教育的彌補(bǔ)性和相比之下的優(yōu)越性。
個(gè)人認(rèn)為：班主任既要有教書的能力，也要有育人的胸懷，既要有能夠默默做事的堅(jiān)持，也要有踏實(shí)做人的清醒。成績(jī)是責(zé)任心和踏實(shí)工作的附屬品，在總結(jié)的同時(shí)，更要注重的是發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)劃未來。
懷揣責(zé)任，做好本職是一種職業(yè)要求，也是一種辦事態(tài)度。
懷揣責(zé)任，做好本職是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回饋，也是對(duì)自己成長(zhǎng)環(huán)境的報(bào)答。
《懷揣責(zé)任，做好本職》也是今天發(fā)言的題目。
謝謝大家。
青年論壇演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！xx年度學(xué)術(shù)論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的：“腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到?！蔽覀兤诖ㄟ^本次學(xué)術(shù)論壇，能夠展現(xiàn)我校教育教學(xué)的優(yōu)秀成果，展示我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采，進(jìn)一步凝心聚力，提升我校教育教學(xué)水平。
今天的會(huì)議共有三項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)，由我校優(yōu)秀班主任代表馬xx老師發(fā)言。馬老師是中學(xué)政治一級(jí)教師，曾被評(píng)為xx區(qū)“我心目中的好老師”，xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者，xx區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，xx區(qū)千人常態(tài)課競(jìng)賽政治學(xué)科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎！
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，有我校優(yōu)秀教師代表全xx老師發(fā)言。全老師是中學(xué)物理一級(jí)教師，曾被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教師，校級(jí)優(yōu)秀教師，所教班級(jí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生愛學(xué)，xx年高考成績(jī)?nèi)〉脰|麗區(qū)第2名，高出第三名8分的優(yōu)異成績(jī)。
剛才全老師圍繞著“有效教學(xué)、有效課堂”，闡述了高效教學(xué)不是教師領(lǐng)著學(xué)生走，而是教師跟著學(xué)生走的道理。
一是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理（教什么？）。全老師深入地把握課標(biāo)和教材，注重變換教材中的變換視角，重組教材中的學(xué)科知識(shí)，拓展、變式、深化教材內(nèi)容，精簡(jiǎn)、淺化教材內(nèi)容；充分地利用好教學(xué)參考書中的教學(xué)建議，教研活動(dòng)、集體備課中的研討成果，兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，為我所用，真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)”的程度。
二是對(duì)教學(xué)對(duì)象的研究（教給誰？）。全老師深入地研究所教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種途徑，如課堂觀察、課堂提問、課后輔導(dǎo)、談話、批改作業(yè)等方式了解學(xué)生的需求，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學(xué)，教學(xué)有效與否，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)以后，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容，或者教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或者學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)，或者學(xué)了沒有收獲，即使教師再辛苦也是無效教學(xué)。所以說對(duì)教學(xué)對(duì)象的研究是非常有必要的。
三是注重了對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)流程的研究（如何教？）。全老師認(rèn)真研究教學(xué)的本質(zhì)，認(rèn)真鉆研物理學(xué)科的本質(zhì)，活用教學(xué)方法，比如開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)小老師，在小組間開展互講、互評(píng)、互查活動(dòng)等，在教學(xué)過程中，注重注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體的良好習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真、平和的科學(xué)態(tài)度。
四是注重了對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)和分析（教的怎么樣？）。全老師在每一節(jié)課后都能注重對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)反思，認(rèn)真進(jìn)行教后反思，做好課前反思、課中反思、課后反思，反思自己的成功之處，反思自己的不足之處，反思教學(xué)機(jī)智，反思學(xué)生的創(chuàng)新，不斷地在積累經(jīng)驗(yàn)，海納百川，積少成多，不斷地在提升自己的教學(xué)思想，升華自己的教學(xué)理念。
總的來說，全老師成長(zhǎng)的過程是自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的過程，是用心做教育，和學(xué)生心貼心的過程。
這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因，全老師做到了，她在教學(xué)上就取得了成績(jī)。我想，如果我們能夠做到，我們也一樣能夠取得成功。
教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴地謀篇布局，以高校為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子可以說殫精竭慮，我想，高?，F(xiàn)在一定要很多話要說，下面我們請(qǐng)高校長(zhǎng)講話！
“構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)，拓展學(xué)術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍”希望老師們通過本次學(xué)術(shù)論壇能夠開闊教育教學(xué)視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動(dòng)力。本次學(xué)術(shù)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見！
青年論壇演講稿篇十二
我始終認(rèn)為一個(gè)好的班主任不是說兇得讓學(xué)生怕你，然后叫他說一不敢叫二就是好的，看到那些不聽講又不好好完成作業(yè)的學(xué)生，有時(shí)我火氣也很大，經(jīng)常會(huì)在課堂上發(fā)脾氣，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣一點(diǎn)用都沒有，自己氣得半死，可學(xué)生還是老樣子。當(dāng)然嚴(yán)厲的老師能更順得地管理好一個(gè)班級(jí)，兇學(xué)生也是我們做事的一種手段，但我覺得應(yīng)適可而止，確實(shí)當(dāng)老師需要耐心，當(dāng)班主任更需要耐心，放下架子，走近學(xué)生內(nèi)心深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生身上都有她的閃光點(diǎn)。教育學(xué)生不是建立在怕的`基礎(chǔ)上，而是要真正的去用愛來感化他。學(xué)生更需要的是我們愛的教育，我想他們都是不喜歡老師兇他的。記得我那時(shí)讀小學(xué)的時(shí)候，不過我自己一直是一個(gè)比較聽話的學(xué)生，成績(jī)也好，又特別喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)，但有時(shí)上課也偶爾會(huì)做些小動(dòng)作。有一次上數(shù)學(xué)課，坐在我隔壁的同學(xué)問我考了多少分，我又不敢說，因?yàn)檫@個(gè)老師特別嚴(yán)厲，就用手比劃了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他抓著我的手大聲叫我的名字，我嚇?biāo)懒?，后來一直都不太喜歡這個(gè)老師，到現(xiàn)在自己為人師了，方才理解做老師的苦衷?？磥磉@個(gè)班主任確實(shí)是難當(dāng)，經(jīng)常會(huì)聽到很多老師的感嘆，生怕自己這里沒做好，那里沒做好，而學(xué)校的評(píng)比又多，每天過得人心晃晃的，真是累啊。你看那些學(xué)生把我們這些做老師折騰的，臉上的表情幾乎都是固定的：面無表情，目露兇光，用這兩個(gè)詞來形容可能不太恰不恰當(dāng)，但確實(shí)是我感覺老師都不太愛笑。在這一點(diǎn)上我也經(jīng)常不知道怎樣去把握，我想這也是值得我們老師深思和探討的。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！
青年論壇演講稿篇一
各位青年：
很高興我們今天齊聚于此，我是第一次代表我所熱愛的祖國(guó)——中國(guó)，來到這么隆重的場(chǎng)合。
現(xiàn)在我的心中充滿著欣喜與自豪，而這份榮耀不僅是我被選為發(fā)言人，能夠在這里面對(duì)來自全世界各地的青年才子，踔厲同進(jìn)。這份榮耀也更是來自我背后的祖國(guó)，正是我的祖國(guó)和人民百年來的砥礪奮取，勤勉宏德，才使得我一微薄晚生今天能夠登臨碧瓦朱甍，彩堂鴻構(gòu)。所以，在開始演講前，我首先要對(duì)栽培養(yǎng)育我的祖國(guó)和人民，致以最崇高的敬意和感謝！
首先我們面對(duì)的問題有很多。我們要清楚的認(rèn)識(shí)到，如今我們依舊面臨著許多不容小覷甚至有些相當(dāng)嚴(yán)峻的問題。我們?nèi)祟惖臍v史經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月才有今天這樣的發(fā)展，我們一路從野蠻走到文明，從原始社會(huì)走到現(xiàn)代文明。在這場(chǎng)火與血的淬煉過程中無數(shù)的國(guó)家民族消亡汩沒，又有無數(shù)的英雄豪杰粉墨登場(chǎng)，籌劃歷史，揮斥方遒。這是人類文明的傷痛，也是驕傲。在成為地球主人短短的5000多年來，我們的祖先櫛風(fēng)沐雨摩頂放踵，在這場(chǎng)殘酷的自然競(jìng)賽中生存下來并且勝出。然而斯已矣，先人已逝兮。我們要緬懷我們的祖先的努力拼搏和不懈抗?fàn)?。那么時(shí)代的轉(zhuǎn)輪指向了我們這一代人，可以說我們?cè)跉v史上將要承擔(dān)的責(zé)任絲毫不遜于前人，甚至說更加艱難。本世紀(jì)亟需我們解決的問題有：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、金融問題、政治問題、恐怖主義問題、核安全問題、能源安全問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題、糧食安全問題、毒品泛濫問題、移民難民潮問題、衛(wèi)生問題、貧困問題?？梢哉f的是這其中任何一個(gè)問題都是嚴(yán)重危害人類文明的毒瘤囊腫。
其次這些問題的解決要靠全世界一起攜手。眾所周知，在全球化大背景下的今天，我們每一個(gè)國(guó)家都和其他國(guó)家有著重要的國(guó)際、貿(mào)易、文化往來。隨著日益密切的往來，如今世界上已經(jīng)沒有哪一個(gè)國(guó)家是獨(dú)立的個(gè)體，游離于世界整體進(jìn)程之外。也正是這樣，我們同樣作為地球村上的住民，理應(yīng)共同解決我們所面對(duì)的這些世界性的問題。因此我強(qiáng)烈呼吁聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等世界國(guó)際性組織積極動(dòng)員來自全世界的力量。這顆蔚藍(lán)色的星球給予了我們太多，我們理應(yīng)攜手并肩同舟共濟(jì)來邁向嶄新的未來。而我的祖國(guó)中國(guó)，在世界格局下以全人類的幸福為基點(diǎn)：大力發(fā)展綠色環(huán)保事業(yè)，合理分配利用資源，人口脫貧保障，大力發(fā)展高新尖端科學(xué)技術(shù)，派出維和部隊(duì)支持全球的反恐維和任務(wù)，大力發(fā)展周邊貿(mào)易和世界往來等等。中國(guó)將誠(chéng)意為人類文明發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在日后的發(fā)展歷程中中國(guó)將承擔(dān)起大國(guó)責(zé)任，為世界人民造福出力。中國(guó)和希望世界上的各國(guó)一起攜手共行，為人類的未來共譜華章。
最后問題的解決更要靠青年。青年是普羅米修斯從奧林匹斯山上盜下來的火種，他們?nèi)紵樟镣ㄍ磥淼穆?，他們象征著無限的希望和美好的未來。如今世界格局依舊動(dòng)蕩不安，人類文明面臨各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。誰能在以后的日子里承擔(dān)起這份責(zé)任？誰能接過前輩的火炬讓歷史之燈常亮？唯有在座的各位和全世界的青年朋友們！是的，我們年輕，我們稚嫩。但我們有承擔(dān)未來的勇氣，我們有構(gòu)畫未來的夢(mèng)想。在我們登上歷史舞臺(tái)的那一刻，全世界都會(huì)矚目，因?yàn)槲覀冇幸活w熾熱的心，我們會(huì)奉獻(xiàn)我們的青春，我們的汗水。在我們跌倒的時(shí)候我們會(huì)流淚，但那是因?yàn)椴桓屎拖胱龅酶?，不是灰心和放棄；在我們成功的時(shí)候我們會(huì)歡笑，但那是因?yàn)樽院篮筒回?fù)眾望，不是自滿和驕傲。今天在這里我們將告訴全世界：“未來將由我們青年創(chuàng)造，世界的難題將由我們青年攻克！”
如今世界依舊有許多挑戰(zhàn)，這需要靠全世界的國(guó)家和人民聯(lián)合起來團(tuán)結(jié)一心來面對(duì)，這也要靠我們這些后進(jìn)之輩青年一代來不懈努力。希望我們勖勉志堅(jiān)攜手奮進(jìn)，讓地球和全人類放心的把明天交給我們！
青年論壇演講稿篇二
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因?yàn)樵趯⒔?年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡?，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)?得出的一些小小心得。
換個(gè)角度，換種身份，我倍感班主任這個(gè)職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋?是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢？當(dāng)我們的家長(zhǎng)也給我們寫那樣一封信時(shí)，我們又該如何回復(fù)呢？也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長(zhǎng)：請(qǐng)您放心，我會(huì)還您一個(gè)健康、快樂、自信的孩子！我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對(duì)于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個(gè)班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動(dòng)都是由一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想?工作做到實(shí)處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，一個(gè)成功的班主任，一定是一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
一、把握細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)
學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體，也是學(xué)校永久的教育主體，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。
一次去家訪，對(duì)象是一個(gè)讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動(dòng)且沒規(guī)矩。這天下午放學(xué)后，我跟著他一路走到了他家，進(jìn)門后沒有看見他媽媽，于是這個(gè)孩子首先跟我道了歉：“老師，對(duì)不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了？”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個(gè)電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn)。最起碼，我認(rèn)定這個(gè)孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心、細(xì)心地引導(dǎo)、開解。
通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點(diǎn)愛，多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)日常制度的管理
歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌；這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由于將軍的陣亡，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗；由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個(gè)道理：一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。
有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們想班級(jí)日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細(xì)抓起。
每個(gè)班級(jí)都有班干部，早自習(xí)、眼保健操、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾校徽、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級(jí)里是一直這樣做的。可，日子長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個(gè)樣。于是，我就想了一個(gè)辦法。我每天都到大隊(duì)部門口班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽打分表上抄下我們班各項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，比如眼保健操10分，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分，值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對(duì)應(yīng)管理這項(xiàng)的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個(gè)星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評(píng)選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個(gè)意識(shí)：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個(gè)樣，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣。
果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級(jí)三項(xiàng)競(jìng)賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
俗話說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！笨梢姡袨榱?xí)慣對(duì)人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會(huì)使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習(xí)慣則會(huì)讓人受害終生。
從一件小事說起，前段時(shí)間經(jīng)常下雨，有時(shí)，一連下一個(gè)星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖！因?yàn)?，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個(gè)好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來！”果然，當(dāng)我再走到教室里時(shí)，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里。之后的每個(gè)下雨天，孩子們都能做到這點(diǎn)，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。
見到地上有紙屑、垃圾時(shí)，主動(dòng)撿起；見到老師有禮貌地問好；平時(shí)穿戴整潔，講文明話；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)；誠(chéng)實(shí)勇敢，知錯(cuò)能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo)。
今天這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)。希望每一個(gè)老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福，謝謝大家！
青年論壇演講稿篇三
尊敬的各位來賓、朋友們，很高興與各位共同探討中國(guó)金融生態(tài)問題。眾所周知，在經(jīng)濟(jì)全球化，金融國(guó)際化進(jìn)程高速發(fā)展的今天，金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。促進(jìn)金融發(fā)展，確保金融安全和穩(wěn)定，成為我們工作中的重中之重。金融的發(fā)展不是孤立的，我們只有通過建設(shè)健康的金融生態(tài)環(huán)境，建設(shè)市場(chǎng)制度和信用，才能實(shí)現(xiàn)金融的和諧和可持續(xù)發(fā)展，從而在根本上解決金融發(fā)展中存在的問題與缺陷。最終孵化催生出穩(wěn)健高效先進(jìn)的金融體系。這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)，維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面，都有著重要的意義。
近年來，我國(guó)的金融體系隨著不斷深化改革，得到了明顯的改善和發(fā)展。但是我國(guó)的金融發(fā)展領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在較大的差距，難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。具體體現(xiàn)在：金融市場(chǎng)發(fā)展緩慢，金融服務(wù)結(jié)構(gòu)單一，水平有限，大量社會(huì)領(lǐng)域得不到金融支持，風(fēng)險(xiǎn)控制薄弱，銀行體系仍存在大量不良資產(chǎn)。一部分中小金融機(jī)構(gòu)面臨困難，金融開放帶來了國(guó)際資本流動(dòng)管理的難題，以及整個(gè)社會(huì)信用水平較低等等問題，都嚴(yán)重制約著我國(guó)金融生態(tài)的健康發(fā)展，給我國(guó)的金融安全和穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)。
我國(guó)金融發(fā)展涉及一系列深層次的問題和長(zhǎng)期的矛盾，既有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，也有轉(zhuǎn)軌時(shí)期的特殊問題。既有歷史遺留的老問題，也有全面開放帶來的新情況，但是問題的根本原因是我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)的落后與缺損，這也是我國(guó)國(guó)情決定的。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，處于發(fā)展中經(jīng)濟(jì)、發(fā)展中體制、發(fā)展中市場(chǎng)，存在市場(chǎng)、制度、信用的落后與缺損，造成經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展程度、治理能力和自我發(fā)展能力不夠，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和金融發(fā)展相脫節(jié)，形成眾多制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
解決目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展瓶頸，和一系列問題的治本之策是要加快推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)。中國(guó)的發(fā)展與西方不同，西方國(guó)家形成發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)歷了盲目漫長(zhǎng)的演進(jìn)歷程，付出了極高的成本和代價(jià)。中國(guó)不能再走自發(fā)引進(jìn)的老路，要發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，通過自覺主動(dòng)的建設(shè)市場(chǎng)制度和信用，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。市場(chǎng)建設(shè)是一個(gè)從思想現(xiàn)行、組織保證，制度規(guī)范到業(yè)績(jī)見效的逐層深入發(fā)展壯大的過程。在這個(gè)過程中需要集中政府、金融、企業(yè)各方面的力量力量，形成合力，共同致力于市場(chǎng)建設(shè)。
1998年以來，國(guó)家開發(fā)銀行落實(shí)中央的方針政策，把支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和防范風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合起來，以辦好銀行、支持經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到，中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)的任務(wù)相當(dāng)繁重。在這種國(guó)情和運(yùn)行環(huán)境中，我們總結(jié)亞洲金融危機(jī)的教訓(xùn)，把國(guó)際先進(jìn)的金融原理和中國(guó)國(guó)情結(jié)合起來。既不是財(cái)政融資的觀念和辦法，也不是照搬市場(chǎng)化金融機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單的籌資和放款的模式。而是通過政府銀行企業(yè)之間的廣泛合作，主動(dòng)將開行的融資優(yōu)勢(shì)與地方政府的組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。立足于市場(chǎng)化融資推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)、制度建設(shè)和信用建設(shè)。打通制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸和薄弱環(huán)節(jié)。
走出了一條中國(guó)國(guó)情下以開發(fā)性金融建設(shè)市場(chǎng)的辦行路子，有三個(gè)關(guān)鍵方面。一是發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同致力于市場(chǎng)建設(shè)。政府發(fā)揮自身的財(cái)力、協(xié)調(diào)能力、立法能力、思想教育能力等優(yōu)勢(shì)。開行發(fā)揮集中大額長(zhǎng)期融資優(yōu)勢(shì)，形成銀政共同推動(dòng)市場(chǎng)建設(shè)和發(fā)展的新局面。
二是市場(chǎng)化運(yùn)作。通過銀政合作的組織征信，共同構(gòu)建市場(chǎng)化的信用平臺(tái)和融資平臺(tái)。聯(lián)接政府、銀行與企業(yè)，推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)、法人、現(xiàn)金流和信用建設(shè)，共同孵化企業(yè)信用和市場(chǎng)信用，培育不同的市場(chǎng)主體，從根本上建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制。
三是共同防范風(fēng)險(xiǎn)。通過建立有效的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和運(yùn)行機(jī)制，以及規(guī)范透明嚴(yán)格監(jiān)管，協(xié)調(diào)有效的決策機(jī)制，加強(qiáng)審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制，使市場(chǎng)健康運(yùn)行，建設(shè)健康的企業(yè)財(cái)政和金融，實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行。市場(chǎng)建設(shè)是以中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體相一致的。開發(fā)性金融的市場(chǎng)建設(shè)，是從社會(huì)建設(shè)入手，把政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的要素、優(yōu)勢(shì)、力量結(jié)合起來。收到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果。一方面打通瓶頸制約，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從根本上建設(shè)市場(chǎng)運(yùn)行基礎(chǔ)，服務(wù)于中國(guó)的“九五”后期，“十五”期間經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展。另一方面開發(fā)銀行資產(chǎn)質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)迅速改善。在取得良好業(yè)績(jī)的同時(shí)，嚴(yán)格防范風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。市場(chǎng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要多方共同努力，不斷建設(shè)。開發(fā)銀行在今后的工作中，將繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)建設(shè)，建設(shè)健康的金融生態(tài)，把確保金融安全與穩(wěn)定和支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)越快越好的發(fā)展。
青年論壇演講稿篇四
尊敬的管理員、各位版主：
大家好。
感謝管理員的信任！也感謝各位斑竹的捧場(chǎng)和支持！
剛接到上級(jí)任命的通知，我有點(diǎn)受寵若驚，深怕辜負(fù)管理員，版主及壇友的期望。
齊齊哈爾大學(xué)校友論壇的前身是光華論壇，對(duì)于這里，我有著太多的感情，從新版論壇開壇以來，我一直把這里當(dāng)成網(wǎng)絡(luò)上我的一個(gè)驛站，一個(gè)歇腳的地方，有什么想法和心得感悟，都寫成帖子發(fā)表在這里，雖然由于客觀原因少來了一小段時(shí)間，但是回來看到大家的熱情，看到各位斑竹對(duì)論壇所表現(xiàn)出來的奉獻(xiàn)精神，看到管理員為論壇發(fā)展所做的諸多努力，我更加喜歡這個(gè)地方，這個(gè)承載我太多記憶的地方。
當(dāng)前，論壇是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，所有斑竹和管理員所做的最主要的是突出一個(gè)主題，論壇的人氣，就是訪問量。人氣大，知名度高，論壇影響力自然都大了。管理員在此重要時(shí)刻任命我來]當(dāng)總斑竹，我感到擔(dān)子很重，無普通壇友在論壇的隨意，少了一些普通斑竹的自由，但我會(huì)把壓力和眾斑竹管理員的期望轉(zhuǎn)變成我工作中的動(dòng)力，盡職盡責(zé)，為壇友服務(wù)到底。
在論壇待了這么多年，我也深刻的看到論壇在風(fēng)格上的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)論壇曾經(jīng)工作中出現(xiàn)出來的一些錯(cuò)誤，也吸取論壇一些成功經(jīng)驗(yàn)，我希望我的任職能給論壇帶來新的生機(jī)和活力。讓論壇可以成為一個(gè)心靈上的避風(fēng)港，讓一些在生活中遇到問題的人來此吐露情感，可以是校園新聞的集散地，可以成為齊齊哈爾大學(xué)各組織的公告欄，也是畢業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的交流地，為我們廣大齊齊哈爾大學(xué)在校生和非在校生服務(wù)，我們的工作就是讓我們的論壇服務(wù)的更周到，服務(wù)的更徹底，把自己定位一個(gè)服務(wù)組織．當(dāng)校友們意識(shí)到我們的作用，當(dāng)我們的作用在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中的作用越來越大，我們的校友論壇，我們?cè)?jīng)的光華，就會(huì)迸發(fā)出新的生機(jī)和活力，全心全力為校友服務(wù)就是我工作的理念，謝謝。
青年論壇演講稿篇五
近幾年來，人們對(duì)休閑的熱情空前高漲，蓬勃興起的休閑產(chǎn)業(yè)方興未艾，呈快速發(fā)展之勢(shì)，休閑產(chǎn)業(yè)的投入和由休閑產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)效益都是相當(dāng)可觀的。目前，休閑產(chǎn)業(yè)已逐漸成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，爆發(fā)出拉動(dòng)內(nèi)需和外需的強(qiáng)勁驅(qū)動(dòng)力，休閑產(chǎn)業(yè)的崛起，必定在全球掀起一股不可遏制的浪潮。在中國(guó)，休閑產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)效應(yīng)也初露端倪，休閑文化更成為一項(xiàng)衡量社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文明發(fā)展的尺度，一種嶄新的生活方式和生活態(tài)度，健康、文明、科學(xué)的休閑度假及娛樂方式引發(fā)了更多的關(guān)注。發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)就不僅是一個(gè)企業(yè)行為或經(jīng)濟(jì)行為，而是更能對(duì)人的自由和提升智能及全面發(fā)展提供保障，對(duì)增強(qiáng)人的創(chuàng)造能力提供社會(huì)和環(huán)境支持條件。
積極健康的休閑生活方式，是提高國(guó)民生命質(zhì)量和幸福感的重要標(biāo)志，是充分應(yīng)用自然資源、優(yōu)化社會(huì)資本、化解社會(huì)矛盾的重要方式，是創(chuàng)造幸福gdp、打造可持續(xù)發(fā)展模式的重要途徑，對(duì)于滿足發(fā)展的最終需求、真正落實(shí)以人為本理念、形成一個(gè)現(xiàn)代文明的社會(huì)具有積極意義。休閑活動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)新的靈感和智慧，增強(qiáng)人們自我分析和歸納總結(jié)的自動(dòng)化行為，產(chǎn)生新的認(rèn)知、推動(dòng)智力的再生產(chǎn)。科學(xué)健康的休閑行為，能充分發(fā)揮個(gè)人的愛好和專長(zhǎng)，從而促進(jìn)人的身心健康，推動(dòng)社會(huì)各方面的發(fā)展。
各位嘉賓，20xx年，國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)在各位同仁的支持下，取得了一定的成績(jī)。在新的一年里，我們將繼續(xù)秉承協(xié)會(huì)宗旨：通過與各成員國(guó)政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、企業(yè)集團(tuán)之間的合作，促進(jìn)各國(guó)休閑產(chǎn)業(yè)的.發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)前年發(fā)展目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
這次年會(huì)我們將充分發(fā)揮各休閑領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者的智囊作用，共同探討在新政策和背景下休閑產(chǎn)業(yè)的走向和發(fā)展軌跡，并希望通過本屆年會(huì)的舉辦，將國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)論壇打造成預(yù)測(cè)并指導(dǎo)休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要前沿平臺(tái)。20xx年，協(xié)會(huì)將加大對(duì)休閑產(chǎn)業(yè)的研究工作，同時(shí)，選擇一些有條件的城市和地區(qū)作為實(shí)驗(yàn)基地或研究基地。歡迎與會(huì)各國(guó)，各地政府的合作，歡迎更多的旅游企業(yè)、休閑企業(yè)加盟，希望各位嘉賓繼續(xù)給予國(guó)際休閑產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)以關(guān)心和支持。
青年論壇演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
我很高興和你分享我過去一年的感受。時(shí)光飛逝。突然，20xx已經(jīng)悄然消失。今天，我們已經(jīng)迎來了新的一年，新的一年，新的希望，新的開始。我們?nèi)匀恍枰３治覀兊男模^續(xù)前進(jìn)。
同時(shí)，也不要忘記自己的初衷，記住自己的使命。生活需要不斷前進(jìn)。當(dāng)然也需要定期總結(jié)。在告別舊迎新的時(shí)候，我也對(duì)自己過去的工作做了一些相應(yīng)的總結(jié)。
其實(shí)今年我內(nèi)心的感受是：謝謝。感謝這段工作經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，感謝這里每一個(gè)溫暖的人對(duì)我的幫助和關(guān)心，感謝一直支持我陪伴我的家人，感謝我在這一年里不斷成長(zhǎng)的努力。
在公司的這一年，我各方面都有了很大的進(jìn)步，20xx年，我學(xué)到了很多。說實(shí)話，一開始面對(duì)這個(gè)職位的時(shí)候我是不知所措的，但是就是在這段時(shí)間的不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在你的幫助下，我能夠?qū)@份工作感到舒適。在這段工作時(shí)間里，我遇到了一些問題，但更多的是收獲。
在公司深厚的企業(yè)文化熏陶下，在肖將軍的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我也取得了一定的成績(jī)，完成了500萬的業(yè)績(jī)。20xx年已經(jīng)成為過去。在未來的20xx年，我將努力實(shí)現(xiàn)：既要達(dá)到目標(biāo)，又要超額完成目標(biāo)，高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)。謝謝戴總給我提供了這個(gè)大平臺(tái)。在做好本職工作的同時(shí)，也時(shí)不時(shí)的去旅游學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了我們的能力，也開闊了我們的眼界。
無論時(shí)間過得多快，生活的節(jié)奏永遠(yuǎn)不會(huì)停止，永遠(yuǎn)需要不斷前進(jìn)。過去，我在成功中喜極而泣，在失敗中跌跌撞撞長(zhǎng)大。無論得到還是失去，一切都成了過去的記憶。在前進(jìn)的過程中，只有不斷總結(jié)過去的不足，積累經(jīng)驗(yàn)，大家才能更好的前進(jìn)。
過去的一年過去了。在新的一年里，我們都需要一個(gè)新的面貌。不要忘記你的主動(dòng)性，繼續(xù)前進(jìn)。在新的一年迎接新的自己，不是停滯不前，也不是安于現(xiàn)狀。
在新的一年里，我們要有夢(mèng)想和方向，用更好的自己迎接更美好的未來。在接下來的新年工作計(jì)劃中，我們要牢記使命，不忘單位的宗旨，對(duì)自己要求更嚴(yán)格，共同為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。
以上是我對(duì)過去一年的簡(jiǎn)要總結(jié)和對(duì)未來的展望。沒有人是完美的，沒有錢是不夠的。過去，雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，但也肯定會(huì)有許多不足。也希望領(lǐng)導(dǎo)能指出，我會(huì)及時(shí)改正，更快更好的提升自己，致力于新的工作崗位，創(chuàng)造更大的價(jià)值。世界上發(fā)生的事情很難，難的人很容易，不容易的人很難。
我一直相信：沒有什么難的。即使以后會(huì)面臨一些困難，我也會(huì)無懼的繼續(xù)前進(jìn)。天高鳥飛，海闊魚跳。我相信在未來，我們會(huì)取得更好的成績(jī)。
青年論壇演講稿篇七
男我是本次活動(dòng)的節(jié)目主持人—xxx。
女：我是xxx。
男：在這暖意融融的季節(jié)我們迎來了火紅的五月。
女在這多姿多彩的日子我們將秀出自己的風(fēng)采。
男：今天迎來了我們青年人的節(jié)日爭(zhēng)當(dāng)“三爭(zhēng)三實(shí)”排頭兵是我們的責(zé)任。
女我們應(yīng)在趕超跨越的征途上策馬揚(yáng)鞭為慶祝共青團(tuán)成立九十周年展現(xiàn)團(tuán)員青年的精神面貌。
男調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性激發(fā)全體宇迪員工的工作熱情增強(qiáng)凝聚力。
女我們?cè)谶@里舉辦第一屆“宇迪之子”青年風(fēng)采論壇比賽。
結(jié)束語：
女尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事本次活動(dòng)雖然結(jié)束了但我們每個(gè)人在工作和生活中的.比賽還將繼續(xù)。愿朋友們都能成為工作和生活的勝利者。謝謝大家。
男下面請(qǐng)參賽選手與我們的評(píng)委、以及團(tuán)總支所有成員到臺(tái)上合影其余人員有序退場(chǎng)女感謝所有觀眾朋友的光臨感謝所有參與和支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友們?cè)僖姡?BR> 青年論壇演講稿篇八
1.舉辦一場(chǎng)科技講座，邀請(qǐng)我院xx師（待定）為我們開設(shè)一場(chǎng)科技講座。老師由我部門部長(zhǎng)焦艷星負(fù)責(zé)聯(lián)系。
2.舉辦一場(chǎng)以“綠色科技、環(huán)保生活”為主題的演講比賽。
本次活動(dòng)我們將與汽車學(xué)院科協(xié)、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院科技聯(lián)合舉辦。其中初賽和科技講座由各學(xué)院自行舉辦，最終各學(xué)院拿出決賽參賽名單，一起舉辦決賽。我院初賽時(shí)間（暫定），科技講座將安排在科技周（暫定）決賽（暫定）。
（一）、會(huì)場(chǎng)確定。
科技論壇以及后期講座的地點(diǎn)我們都將確定在多媒體教室，教室的申請(qǐng)和前期的布置由科協(xié)后勤部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人后勤部部長(zhǎng)尹洪鑫?；顒?dòng)開始之前要保證會(huì)場(chǎng)的清潔和評(píng)委純凈水的提供，還有擴(kuò)音器的準(zhǔn)備，會(huì)后清理會(huì)場(chǎng)，保證其清潔（由科技部干事黃小川負(fù)責(zé)）。
（二）、相關(guān)人員的通知。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)確定之后，由科技部干事溫燕負(fù)責(zé)通知參賽選手?；顒?dòng)自19:00開始，預(yù)計(jì)21:00結(jié)束，持續(xù)時(shí)間2小時(shí)。通知要提前一天，主要是參賽選手、評(píng)委、主持人以及相關(guān)負(fù)責(zé)人，并且負(fù)責(zé)關(guān)于人員方面的緊急事宜，負(fù)責(zé)人科技部干事溫燕。
（三）、活動(dòng)宣傳。
本次活動(dòng)宣傳主要方式為海報(bào)的張貼，負(fù)責(zé)人學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)韓玉蓮?；顒?dòng)（初賽、科技講座、決賽）開始前三天，在校園內(nèi)張貼一張我們活動(dòng)的海報(bào)，內(nèi)容包括活動(dòng)名稱、時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位。在活動(dòng)開始時(shí)，教室外也同樣張貼一張海報(bào)，內(nèi)容如上，以及黑板的設(shè)計(jì)，黑板設(shè)計(jì)在開始前半小時(shí)內(nèi)完成，相關(guān)活動(dòng)聯(lián)合后勤部進(jìn)行。
（四）、新聞工作。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，科協(xié)新聞部負(fù)責(zé)拍照，以及會(huì)后新聞稿的'撰寫。拍照要全面，新聞稿要注明上課老師、課題和組辦單位等，突出活動(dòng)的重要性和活動(dòng)進(jìn)行的大概歷程，和活動(dòng)所起到的積極影響等。同時(shí)會(huì)后聯(lián)合院新聞部，將其加入到院報(bào)內(nèi)容之中，負(fù)責(zé)人科協(xié)新聞部部長(zhǎng)許崢。
（五）、活動(dòng)大概流程。
1、待一切都布置完整人員到齊后，主持人宣布活動(dòng)開始；
2、首先，主持人說明此次活動(dòng)的目的和意義，然后介紹活動(dòng)內(nèi)容老師、評(píng)委和參賽選手。
3.活動(dòng)正式開始，參賽選手按抽簽順序依次上臺(tái)進(jìn)行演講。
4、最后，主持人致謝詞，活動(dòng)結(jié)束；
5、工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)公物無損壞。
1、參賽選手必須在參賽前一天xx將稿件和ppt交到科技部委員魏珊處，并進(jìn)行抽簽決定參賽順序。
2、參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講。
3、要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4、演講限時(shí)8分鐘,超過8分鐘時(shí)有提示（由科技部干事張曉楠負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)提醒）。
5、要求選手用普通話,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1、內(nèi)容思想：xx分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：xx分。要求語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，脫稿演講者評(píng)委可適當(dāng)加分。
3、儀態(tài)表情：xx分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：xx分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
邀請(qǐng)學(xué)辦老師和各二級(jí)學(xué)院相關(guān)干部（人員名單待定，由科技部部長(zhǎng)焦艷星負(fù)責(zé)）。
本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
參賽選手的通知：（提前一天）。
會(huì)場(chǎng)的布置：18:00（提前一個(gè)小時(shí)）。
各位負(fù)責(zé)人到場(chǎng)時(shí)間：18:00（提前一個(gè)小時(shí)）。
活動(dòng)開始時(shí)間：19：00（特殊情況可延時(shí)）。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：21：00（預(yù)計(jì)如此）。
各負(fù)責(zé)人一定要確保自己負(fù)責(zé)的工作順利到位，以及各工作范圍內(nèi)的突發(fā)事件的處理等。鑒于屆時(shí)到場(chǎng)同學(xué)較多，所以負(fù)責(zé)人要確保會(huì)場(chǎng)的安全和秩序，各部門除完成自己的工作之外，一定要協(xié)助各部門的工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
特別提醒：科技部委員高超去申請(qǐng)300張科技學(xué)分單，結(jié)束時(shí)發(fā)給到場(chǎng)同學(xué)（游鶴華）。
此次科技論壇活動(dòng)由院科技部全程負(fù)責(zé)，院科協(xié)進(jìn)行協(xié)助，如有變動(dòng)，另行通知。
青年論壇演講稿篇九
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好這樣幾點(diǎn)：
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。作為班主任，?zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的。我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我班每天都有不遵守紀(jì)律，上課不聽講，下課不能按時(shí)完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是課余看著他們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好，全部訂正后才回到辦公室休息。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，給學(xué)生這樣一個(gè)定式：不要想著不完成作業(yè)就能休息，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育?！睈?，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛。所有學(xué)生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無疑成為我管理班級(jí)的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”美好的人生是為愛所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。從這一角度講，美好人生的開始掌握在我們教師手中。我班學(xué)生龔世博每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工，跟著爺爺生活，爺爺不識(shí)字，沒法給他讀題，所以就不會(huì)寫作業(yè)。于是，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。像這種情況，父母沒在他們身邊，學(xué)生的自控能力又差，對(duì)她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)間段，而是需要我們長(zhǎng)期不懈地關(guān)心他們，愛自己的孩子是人，愛別人不愛的孩子才是教師最高境界。
付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的真正目的。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡(jiǎn)單的方法解決所有的問題，學(xué)生的成長(zhǎng)過程，能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足。比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問你這個(gè)問題，而且是一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過一個(gè)聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開始說話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過一個(gè)月的感覺。這樣的場(chǎng)景在一年級(jí)新生入學(xué)的課堂上屢見不鮮，屢教屢犯。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí)。
教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。我班有一個(gè)女孩，課堂上不聽講，總愛和同位、還有后面的同學(xué)說話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說話，提醒她該做題了，提醒她注意聽課，但是效果不好。針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)交流，要求家長(zhǎng)配合老師教育她，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，轉(zhuǎn)變了很多。
我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干；“但問耕耘，不問收獲”；不急功近利，而要默默進(jìn)?。徊皇强雌萍t塵，而要一種“也無風(fēng)雨，也無晴”的灑脫和堅(jiān)韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個(gè)問候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，我相信在座的老師比我做的更好，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。
青年論壇演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
我叫劉興明，20xx年畢業(yè)加盟宏力，在初中部做一名英語教師，馬上就滿10年了。這期間，做了3年副班主任，6年班主任。上班第二年接手八年級(jí)班主任，第一次嘗試班主任就非常失敗，事后統(tǒng)計(jì)，犯了至少十條錯(cuò)誤，第二年就下臺(tái)了。10-12年三年學(xué)習(xí)，觀察，糾錯(cuò)。13年接手八年級(jí)班主任，開始嘗試，并養(yǎng)成了一個(gè)記錄得失的習(xí)慣。15年終于帶上了自己的班，從七年級(jí)開始并榮幸地一路帶到九年級(jí)，這三年也是一路學(xué)習(xí)，一路觀察，一路嘗試，一路總結(jié)。今天整理了一些自己班主任工作的心得與各位分享。
一個(gè)班集體，需要班主任的權(quán)威。但是如果只有班主任一人“說了算”的班級(jí)是一種不健康的管理模式，也不利于優(yōu)秀人才的鍛煉和培養(yǎng)，也不符合“以學(xué)生為本”的思想。在入校軍訓(xùn)期間每天的班會(huì)，反復(fù)介紹了這個(gè)集體的管理模式和思路，告訴學(xué)生這個(gè)集體需要什么樣的人，同學(xué)們應(yīng)該在哪些方面得到鍛煉和培養(yǎng)，經(jīng)過一周的了解和觀察，從責(zé)任心，集體感，人緣，和個(gè)人能力等方面考察確定了朱世凱和徐欣欣兩位同學(xué)暫代班長(zhǎng)，經(jīng)過繼續(xù)考察，十月份確定了班級(jí)的班委團(tuán)隊(duì)，副班主任朱世凱，班長(zhǎng)徐欣欣，副班長(zhǎng)于蕊，畢航，團(tuán)支書海斯羽。班委相互合作，各司其職，出色地完成了班級(jí)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建立和日常管理的規(guī)則和制度的建立。在整個(gè)過程中班主任基本可以“袖手旁觀”。集體的各方面工作都有序而完美。有一次，班里的某位同學(xué)被多位老師反映上課擾亂他人，班主任要求他停課反思，結(jié)果最后他拿來了各位班委和他組長(zhǎng)簽名擔(dān)保的保證書，班主任只好作罷。做了這么多年班主任才發(fā)現(xiàn)，原來還有比班主任更深刻的教育方式。
同時(shí)，從個(gè)人的理念上和班級(jí)的規(guī)則上都要求班委會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的團(tuán)隊(duì)，責(zé)任意識(shí)第一，個(gè)人能力第二。班級(jí)和老師也會(huì)不定期就班委的工作投票打分和點(diǎn)評(píng)，以做到權(quán)利的控制和責(zé)任心的保持，動(dòng)態(tài)團(tuán)隊(duì)的初衷是方便管理，讓規(guī)則和要求來自學(xué)生自己，讓每一項(xiàng)規(guī)定更快地下達(dá)和執(zhí)行，結(jié)果也順便讓更多的學(xué)生得到管理能力的鍛煉，培養(yǎng)了班級(jí)公平正直意識(shí)和群眾監(jiān)督機(jī)制。
與班委團(tuán)隊(duì)并行的是在學(xué)習(xí)上的組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)實(shí)施小組合作式學(xué)習(xí)和管理模式。小組長(zhǎng)挑選組員，對(duì)組員的座位，課堂學(xué)習(xí)，作業(yè)完成和訂正，自習(xí)紀(jì)律和安排全面負(fù)責(zé)。同時(shí)也有組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的考核和淘汰機(jī)制。小組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每次考試動(dòng)態(tài)換屆，班主任盡大限度營(yíng)造儀式感，調(diào)動(dòng)認(rèn)同意識(shí)。保證了優(yōu)生團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)為班級(jí)和同學(xué)們的服務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的幫扶，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的推廣，課堂狀態(tài)和紀(jì)律的保證，同學(xué)關(guān)系的培養(yǎng)等。小組制度培養(yǎng)了一部分優(yōu)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，更有目的性地照顧了后進(jìn)生，也在事實(shí)上減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
小組考核方案的制定和完善，也調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任心。小組長(zhǎng)權(quán)利和職責(zé)的落實(shí)和保證，也讓其他學(xué)生對(duì)組長(zhǎng)感恩，服從。同時(shí)，讓班委和組長(zhǎng)參與小組模式的制定和操作，小組模式也在實(shí)踐中不斷更新，不斷完善。
組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的鍛煉和成長(zhǎng)得益于好的制度，而這一制度的建立和完善卻又來自于全體學(xué)生，尤其是組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)本身。班主任只需要隨時(shí)維護(hù)、調(diào)整并把自己看到的正能量說出來并大肆夸獎(jiǎng)。
總結(jié)起來，很難說清誰是小組模式最大的受益者，對(duì)學(xué)生而言它是一種合作交流模式，一種相互管理，監(jiān)督促進(jìn)模式，對(duì)老師而言，它是一種分而治之的手段，是一個(gè)評(píng)比促進(jìn)的手段，也是切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)的好辦法，對(duì)班級(jí)而言，它是有效防止兩極分化，融洽同學(xué)關(guān)系的最好措施。
教師的工作除了教書，還有育人，由于班主任身份的特殊性，育人工作甚至?xí)嘁恍?。建班之初就向家長(zhǎng)各種承諾，育人工作我們絕不會(huì)缺席，甚至要做得更好。初中生處于年齡特別的階段，也是習(xí)慣，性格，觀念的形成期，思想教育更為重要，班會(huì)的作用就非常明顯。其實(shí)事后反思，班會(huì)開得好，會(huì)省去很多麻煩，可以彌補(bǔ)很多單獨(dú)教育的力不從心，也可以省去打地鼠式的處理學(xué)生犯錯(cuò)的焦頭爛額。
很慶幸我在開始七年級(jí)之前領(lǐng)略了班會(huì)的作用，所以這一屆從七年級(jí)開始，我每一期都回認(rèn)真選題，精心策劃，設(shè)計(jì)開場(chǎng)語，選取導(dǎo)入視頻圖片或詩(shī)句，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，小組討論，情景模擬表演，再設(shè)計(jì)總結(jié)語。設(shè)計(jì)到每一句話的語速和力度。
慢慢地，現(xiàn)在備一節(jié)班會(huì)課也快了不少，也嘗到了甜頭。因?yàn)榘鄷?huì)上能達(dá)到共識(shí)，共鳴的東西，會(huì)給一個(gè)集體帶來極大的正氣和能量，也會(huì)給老師省去不少麻煩。
班級(jí)制度和管理上實(shí)施學(xué)生自我管理，優(yōu)生表率，樹立典型，及經(jīng)驗(yàn)分享。于是在班級(jí)文化上形成了一種互助，團(tuán)結(jié)，積極，向上的文化。自我管理培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)事務(wù)參與意識(shí)，優(yōu)生表率培養(yǎng)了學(xué)習(xí)上，生活上，習(xí)慣上突出的學(xué)生的責(zé)任感和其他學(xué)生的是非分辨能力。典型樹立是每天觀察尋找尤其是七年級(jí)每天要切實(shí)做的任務(wù)，但絕不可縮小到學(xué)習(xí)層面。經(jīng)驗(yàn)分享讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，相互認(rèn)同。
另一方面班主任表率，對(duì)班級(jí)任課教師，生活教師，學(xué)校各崗位人員，理解，尊重，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩, 班級(jí)形成了感恩文化。另外，班級(jí)的班章，班徽，班級(jí)刊物設(shè)計(jì)，班級(jí)文化欄布置都由學(xué)生參與制定并執(zhí)行。形成了一種以自豪感為支撐的凝聚力和幸福感。
如果說班會(huì)的人格教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，那么班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造就是一波一波的助推力。個(gè)人曾深切體會(huì)，沒有成績(jī)不硬氣，為了給自己的`發(fā)言權(quán)和語言力度甚至是管理力度撐腰，在班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上挖空心思是絕對(duì)值得的。
15級(jí)2班依托小組模式的優(yōu)越性營(yíng)造班級(jí)了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍，效果顯著，成績(jī)明顯。加之對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣，方法較好的學(xué)生進(jìn)行研究，推廣。對(duì)一種高效方法推廣后實(shí)施跟蹤，反饋，總結(jié)。讓學(xué)生以最真實(shí)，最實(shí)際的方式感受到好態(tài)度，好習(xí)慣，好方法的好處。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍一路良好。
在特定時(shí)期，特定學(xué)科上實(shí)施各種階段性，運(yùn)動(dòng)式的戰(zhàn)略。例如：高效戰(zhàn)略，時(shí)間經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，弱科補(bǔ)習(xí)方案等。結(jié)合每月主題，學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造工作持續(xù)不斷。
為了保持新鮮感，刺激方式要常換常新，即使是換湯不換藥，也給更多學(xué)生抓取本月主題或是在本輪運(yùn)動(dòng)中趕上機(jī)會(huì)和提供動(dòng)力。
把每一次班級(jí)活動(dòng)當(dāng)成是班主任送給學(xué)生的禮物。精心設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)師生關(guān)系，親子關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。比如：猜詞游戲，放飛理想活動(dòng)，班級(jí)刊物設(shè)計(jì)活動(dòng)，班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)，“選擇遠(yuǎn)方，歷練成長(zhǎng)”黃河遠(yuǎn)足活動(dòng)，弦歌湖足療活動(dòng)，復(fù)習(xí)營(yíng)養(yǎng)餐系列活動(dòng)。每一次活動(dòng)都設(shè)計(jì)班主任總結(jié)和學(xué)生感言或隨筆記錄?；顒?dòng)中充分考慮家長(zhǎng)的參與和支持，及時(shí)給家長(zhǎng)群體發(fā)送活動(dòng)記錄和活動(dòng)效果。把班級(jí)活動(dòng)效果最大化。
師生交流，重視文字的力量，堅(jiān)持給班級(jí)寫每月班主任寄語。與學(xué)生溝通中，相信小紙條的力量，隨時(shí)寫上幾句悄悄遞給學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的感謝，認(rèn)可，期待，喜愛，引導(dǎo)等以手寫小紙條方式塞給他，語言誠(chéng)懇，態(tài)度鮮明，最后必須提出可操作的甚至是具體任務(wù)型的建議。文字表達(dá)相比較口頭交流雖然缺乏互動(dòng)，但是情感更豐富，效果更持久，更能讓學(xué)生感受都一種真誠(chéng)。
同時(shí)開辟教室名言欄，勤奮，優(yōu)秀，進(jìn)步代表可以下上自己的名言，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造名言。
同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)定期給孩子寫信，讓家長(zhǎng)也感受到文字對(duì)于說教式教育的彌補(bǔ)性和相比之下的優(yōu)越性。
個(gè)人認(rèn)為：班主任既要有教書的能力，也要有育人的胸懷，既要有能夠默默做事的堅(jiān)持，也要有踏實(shí)做人的清醒。成績(jī)是責(zé)任心和踏實(shí)工作的附屬品，在總結(jié)的同時(shí)，更要注重的是發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)劃未來。
懷揣責(zé)任，做好本職是一種職業(yè)要求，也是一種辦事態(tài)度。
懷揣責(zé)任，做好本職是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回饋，也是對(duì)自己成長(zhǎng)環(huán)境的報(bào)答。
《懷揣責(zé)任，做好本職》也是今天發(fā)言的題目。
謝謝大家。
青年論壇演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！xx年度學(xué)術(shù)論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學(xué)改革，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平”。有一句話這么說的：“腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到?！蔽覀兤诖ㄟ^本次學(xué)術(shù)論壇，能夠展現(xiàn)我校教育教學(xué)的優(yōu)秀成果，展示我校優(yōu)秀教師的風(fēng)采，進(jìn)一步凝心聚力，提升我校教育教學(xué)水平。
今天的會(huì)議共有三項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)，由我校優(yōu)秀班主任代表馬xx老師發(fā)言。馬老師是中學(xué)政治一級(jí)教師，曾被評(píng)為xx區(qū)“我心目中的好老師”，xx區(qū)優(yōu)秀德育工作者，xx區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，xx區(qū)千人常態(tài)課競(jìng)賽政治學(xué)科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎！
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，有我校優(yōu)秀教師代表全xx老師發(fā)言。全老師是中學(xué)物理一級(jí)教師，曾被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教師，校級(jí)優(yōu)秀教師，所教班級(jí)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生愛學(xué)，xx年高考成績(jī)?nèi)〉脰|麗區(qū)第2名，高出第三名8分的優(yōu)異成績(jī)。
剛才全老師圍繞著“有效教學(xué)、有效課堂”，闡述了高效教學(xué)不是教師領(lǐng)著學(xué)生走，而是教師跟著學(xué)生走的道理。
一是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理（教什么？）。全老師深入地把握課標(biāo)和教材，注重變換教材中的變換視角，重組教材中的學(xué)科知識(shí)，拓展、變式、深化教材內(nèi)容，精簡(jiǎn)、淺化教材內(nèi)容；充分地利用好教學(xué)參考書中的教學(xué)建議，教研活動(dòng)、集體備課中的研討成果，兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，為我所用，真正做到了“人無我有，人有我優(yōu)”的程度。
二是對(duì)教學(xué)對(duì)象的研究（教給誰？）。全老師深入地研究所教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種途徑，如課堂觀察、課堂提問、課后輔導(dǎo)、談話、批改作業(yè)等方式了解學(xué)生的需求，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，符合學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。觀察是最好的老師。我們常說有效教學(xué)，教學(xué)有效與否，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)以后，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容，或者教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或者學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)，或者學(xué)了沒有收獲，即使教師再辛苦也是無效教學(xué)。所以說對(duì)教學(xué)對(duì)象的研究是非常有必要的。
三是注重了對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)流程的研究（如何教？）。全老師認(rèn)真研究教學(xué)的本質(zhì)，認(rèn)真鉆研物理學(xué)科的本質(zhì)，活用教學(xué)方法，比如開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)小老師，在小組間開展互講、互評(píng)、互查活動(dòng)等，在教學(xué)過程中，注重注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成具體問題具體的良好習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真、平和的科學(xué)態(tài)度。
四是注重了對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)和分析（教的怎么樣？）。全老師在每一節(jié)課后都能注重對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)反思，認(rèn)真進(jìn)行教后反思，做好課前反思、課中反思、課后反思，反思自己的成功之處，反思自己的不足之處，反思教學(xué)機(jī)智，反思學(xué)生的創(chuàng)新，不斷地在積累經(jīng)驗(yàn)，海納百川，積少成多，不斷地在提升自己的教學(xué)思想，升華自己的教學(xué)理念。
總的來說，全老師成長(zhǎng)的過程是自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的過程，是用心做教育，和學(xué)生心貼心的過程。
這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因，全老師做到了，她在教學(xué)上就取得了成績(jī)。我想，如果我們能夠做到，我們也一樣能夠取得成功。
教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴地謀篇布局，以高校為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子可以說殫精竭慮，我想，高?，F(xiàn)在一定要很多話要說，下面我們請(qǐng)高校長(zhǎng)講話！
“構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)，拓展學(xué)術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍”希望老師們通過本次學(xué)術(shù)論壇能夠開闊教育教學(xué)視野，堅(jiān)定教育信念，提高教育教學(xué)能力，為自己的專業(yè)化發(fā)展增添動(dòng)力。本次學(xué)術(shù)論壇到此結(jié)束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見！
青年論壇演講稿篇十二
我始終認(rèn)為一個(gè)好的班主任不是說兇得讓學(xué)生怕你，然后叫他說一不敢叫二就是好的，看到那些不聽講又不好好完成作業(yè)的學(xué)生，有時(shí)我火氣也很大，經(jīng)常會(huì)在課堂上發(fā)脾氣，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣一點(diǎn)用都沒有，自己氣得半死，可學(xué)生還是老樣子。當(dāng)然嚴(yán)厲的老師能更順得地管理好一個(gè)班級(jí)，兇學(xué)生也是我們做事的一種手段，但我覺得應(yīng)適可而止，確實(shí)當(dāng)老師需要耐心，當(dāng)班主任更需要耐心，放下架子，走近學(xué)生內(nèi)心深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)學(xué)生身上都有她的閃光點(diǎn)。教育學(xué)生不是建立在怕的`基礎(chǔ)上，而是要真正的去用愛來感化他。學(xué)生更需要的是我們愛的教育，我想他們都是不喜歡老師兇他的。記得我那時(shí)讀小學(xué)的時(shí)候，不過我自己一直是一個(gè)比較聽話的學(xué)生，成績(jī)也好，又特別喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)，但有時(shí)上課也偶爾會(huì)做些小動(dòng)作。有一次上數(shù)學(xué)課，坐在我隔壁的同學(xué)問我考了多少分，我又不敢說，因?yàn)檫@個(gè)老師特別嚴(yán)厲，就用手比劃了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他抓著我的手大聲叫我的名字，我嚇?biāo)懒?，后來一直都不太喜歡這個(gè)老師，到現(xiàn)在自己為人師了，方才理解做老師的苦衷?？磥磉@個(gè)班主任確實(shí)是難當(dāng)，經(jīng)常會(huì)聽到很多老師的感嘆，生怕自己這里沒做好，那里沒做好，而學(xué)校的評(píng)比又多，每天過得人心晃晃的，真是累啊。你看那些學(xué)生把我們這些做老師折騰的，臉上的表情幾乎都是固定的：面無表情，目露兇光，用這兩個(gè)詞來形容可能不太恰不恰當(dāng)，但確實(shí)是我感覺老師都不太愛笑。在這一點(diǎn)上我也經(jīng)常不知道怎樣去把握，我想這也是值得我們老師深思和探討的。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天！