無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，總結(jié)都是我們重要的思考方法，是我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)中不可或缺的一環(huán)。如何認(rèn)識(shí)并發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，使自己在事業(yè)上取得更好的發(fā)展？如果你對(duì)總結(jié)寫(xiě)作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會(huì)有所啟發(fā)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇一
第一段（引言）。
在大學(xué)期間，我有幸參與了綜合實(shí)踐基地的打掃工作，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我全方位地了解了綜合實(shí)踐基地，也讓我體會(huì)到了打掃工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了打掃的意義，也加深了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感恩之情。
第二段（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）。
每次進(jìn)入綜合實(shí)踐基地，我首先注意的是基地的整潔與衛(wèi)生情況。我們組織起隊(duì)伍，分工合作，配備好工具，開(kāi)始打掃。每個(gè)人都按照分配的任務(wù)仔細(xì)進(jìn)行，我負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)。操場(chǎng)是透風(fēng)的地方，沙塵較多，所以清掃相對(duì)困難。但經(jīng)過(guò)我們的努力，最終將操場(chǎng)清掃得干凈整潔。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人的鍛煉和意義。不僅要有耐心，還需要認(rèn)真細(xì)致地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能達(dá)到理想的結(jié)果。
第三段（收獲心得）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我不僅學(xué)到了實(shí)際的操作技巧，更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)打掃過(guò)程中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，共同完成了任務(wù)。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人無(wú)法完成大多數(shù)事情，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的效果。此外，我還學(xué)到了尊重勞動(dòng)的態(tài)度。打掃綜合實(shí)踐基地并不是一項(xiàng)輕松的工作，但這份辛苦和汗水讓我更加珍惜其他人為我們提供的干凈環(huán)境。這種感恩之心也讓我更懂得珍惜一切來(lái)之不易的東西。
第四段（思考感悟）。
打掃綜合實(shí)踐基地的經(jīng)歷給予了我很多思考。在平時(shí)的生活中，我們常常忽視清理和整理的重要性。而打掃綜合實(shí)踐基地，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境整潔的重要性，也讓我理解到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們應(yīng)該始終保持勞動(dòng)的熱情和態(tài)度，不論是打掃綜合實(shí)踐基地還是其他工作。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起批判性思維，在整理一些問(wèn)題的時(shí)候，可以判斷出哪些是值得保留的，哪些是需要舍棄的。這種思維能力的培養(yǎng)對(duì)于日常生活中的決策和選擇也大有裨益。
第五段（總結(jié)）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。不僅體驗(yàn)到了實(shí)際工作的辛苦和苦勞，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。我們應(yīng)該始終尊重勞動(dòng)，感恩他人為我們創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識(shí)到只有通過(guò)集體的智慧和力量，才能取得更好的成果。最后，在整個(gè)打掃的過(guò)程中，我積累了豐富的打掃技巧，也培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。這些都是我人生中寶貴的財(cái)富，在今后的日子里會(huì)對(duì)我有著長(zhǎng)久的影響。
以上就是我對(duì)于打掃綜合實(shí)踐基地的心得體會(huì)，通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了很多，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，鍛煉自己，與他人一起為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇二
近日，我參加了學(xué)校組織的打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地感受到了勞動(dòng)的意義，更加珍惜生活中的一切。下面，我將分享我在打掃綜合實(shí)踐基地的體會(huì)和收獲。
二、起初的疑惑。
當(dāng)我得知要參加打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)時(shí)，心里不禁升起了一絲疑惑。究竟有什么意義去打掃一個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的地方呢？然而，在活動(dòng)開(kāi)始后，我漸漸理解了其中的深意。
三、勞動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。以往，我總是依賴(lài)家人的悉心照料，對(duì)于生活中的瑣事沒(méi)有太多的參與感。但是，這次打掃綜合實(shí)踐基地時(shí)，我才體會(huì)到了勞動(dòng)所帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感。當(dāng)我親手清掃地面、整理雜物時(shí)，我感受到這些勞動(dòng)的意義，看到一片干凈整潔的地方會(huì)帶給他人美好的體驗(yàn)。勞動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的意志，也能讓我們更加珍惜生活中的一切。
四、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)中，我還深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要分工合作，才能高效完成任務(wù)。在分工合作的過(guò)程中，我學(xué)到了互相信任、相互傾聽(tīng)和相互協(xié)調(diào)。而當(dāng)整個(gè)綜合實(shí)踐基地變得整潔有序時(shí)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)合作既能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)個(gè)人與他人合作能力。
五、感恩與進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加珍惜了生活中的一切，同時(shí)也更加感恩身邊的一切?；顒?dòng)中，我看到了清潔工人叔叔阿姨們平凡卻不平凡的努力和辛勤付出。他們用自己的汗水為我們創(chuàng)造了一片潔凈整潔的環(huán)境，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我懂得了感恩。
在日后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用行動(dòng)感恩周?chē)膸椭完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，不忘初心，積極參與勞動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)參與打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我不僅更加明確了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還懂得了感恩與進(jìn)步的重要性。我的心中充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)者和生活的敬意和感激之情。我相信，只要能夠保持勞動(dòng)的精神，珍惜我們所擁有的一切，我們的生活將會(huì)更加美好，社會(huì)也將因我們的努力而變得更加繁榮。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇三
一上車(chē)我就興奮不已，路上車(chē)子一路歡快地抱著，突然車(chē)子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車(chē)窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。
這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒(méi)有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。
老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹(shù)。幸福樹(shù)，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。
開(kāi)始開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。
星空莊園是一個(gè)神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。
在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇四
上午，我們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到木工室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做一張桌子。老師細(xì)心地給我們講解如何做，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著。開(kāi)始動(dòng)手了，我先把圖案畫(huà)在木板上，然后打開(kāi)機(jī)器的開(kāi)關(guān)，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會(huì)兒，底下的兩塊支架出現(xiàn)了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個(gè)口子，才能把它們*在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長(zhǎng)方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現(xiàn)在面前了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我的心激動(dòng)得快要跳出來(lái)似的。
下午，我們又來(lái)到家電室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是維修電腦。老師先講了些有關(guān)電腦的知識(shí)，然后我們開(kāi)始維修。我打開(kāi)電腦的主機(jī)殼，認(rèn)真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問(wèn)題出在哪里，再對(duì)癥下*，果然被我修好了，電腦能打開(kāi)了。我心里沾沾自喜。
一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課在緊張又有趣的氣氛中結(jié)束了，我得到了不少的收獲。
這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師說(shuō)，這一次是最后一次了。
老師首先說(shuō):“我們今天是最后一次活動(dòng)了，今天要來(lái)展示我們自己這學(xué)期所學(xué)到的本領(lǐng)。”緊接著，我們便開(kāi)始做菜了。第一個(gè)是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個(gè)笑臉的樣子。第二個(gè)是清蒸鴨片魚(yú)頭，我來(lái)做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚(yú)頭第一個(gè)開(kāi)始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開(kāi)，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個(gè)是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來(lái)做，又過(guò)了一會(huì)兒，他們也好了。我們拍完照后，便開(kāi)始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚(yú)高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚(yú)頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標(biāo)轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說(shuō):“開(kāi)始!”我們便開(kāi)始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂(lè)乎。
綜合實(shí)踐基地可真好玩!但從下學(xué)期開(kāi)始，我們便5年級(jí)了，不能常來(lái)了。
就在今天下午，我們開(kāi)展了學(xué)*做好事的活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，有的同學(xué)帶來(lái)了笤帚，有的同學(xué)帶來(lái)了抹布。
一到下午同學(xué)們，便穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾去打掃衛(wèi)生。
到了那里，同學(xué)們便立刻勞動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們有的掃地，有的拾廢紙，還有的同學(xué)在擦墻。我也拿了一把掃帚開(kāi)始掃地，在趙家良的配合下，大堆大堆的垃圾被我們打掃干凈。在活動(dòng)中，要問(wèn)誰(shuí)干的最好。那肯定是我們班的楊澤。你看他，拿著抹布在已經(jīng)很久沒(méi)有擦的墻上擦來(lái)擦去。別的同學(xué)都已經(jīng)停下來(lái)休息了，可他仍居在那里勞動(dòng)著。這幾天，天格外熱，他已是滿(mǎn)頭大汗?？伤€在擦，擦完了這邊擦那邊。在全班同學(xué)的*勤勞動(dòng)下。強(qiáng)終于亮了起來(lái)。在一旁勞動(dòng)的我本以為他干完了自己的任務(wù)就休息了?？伤麤](méi)有。他又開(kāi)始幫著我們掃地。由于沒(méi)有掃帚，他就只好用手撿拾紙片。他撿拾紙片非常認(rèn)真，他撿拾的地方干凈的都發(fā)現(xiàn)不了一片紙片。
這次學(xué)*做好事真是件有意義的活動(dòng)啊!
星期三，我們五年級(jí)學(xué)生要去*訓(xùn)了(其實(shí)就是個(gè)實(shí)踐活動(dòng))，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。幾乎每個(gè)同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說(shuō)這次的目的地是千燈。
我們?cè)诖蟀蜕闲辛?個(gè)小時(shí)，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車(chē)。可那里好熱呀，就像名字一樣，有千萬(wàn)只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們?cè)谶@里坐著看他疊被子，我心想:就是個(gè)疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過(guò)會(huì)教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒(méi)疊有他那么好，看來(lái)真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說(shuō)開(kāi)飯了，同學(xué)們趕忙站起來(lái)急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲:“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了下得說(shuō)不出話來(lái)。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的*訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重*的一筆。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我參與了學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐基地的打掃活動(dòng)，通過(guò)親身參與打掃實(shí)踐，我深刻領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于我們青少年的重要性。在這次活動(dòng)中，我不僅在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：體驗(yàn)（300字）。
我打掃綜合實(shí)踐基地的第一感覺(jué)是臟亂。地面散落著枯葉和雜草，墻上油污斑斑，整個(gè)基地顯得雜亂不堪。面對(duì)著如此一片狼藉，我心中有點(diǎn)泄氣，但還是鼓起勇氣，投入到打掃中。開(kāi)始時(shí)，我們需要先清理垃圾，體會(huì)到了勞動(dòng)的細(xì)致和耐心。緊接著，我們用掃帚掃起了地上的陳年落葉，用抹布擦拭了墻面的污漬。當(dāng)?shù)孛孀兊靡粔m不染，墻面恢復(fù)了潔凈的白色，我內(nèi)心感到一陣成就感涌上心頭。
第三段：反思（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題。首先，我們平時(shí)對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的重視程度不夠，導(dǎo)致了基地的臟亂。其次，我們?nèi)狈趧?dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，在實(shí)踐中表現(xiàn)出一些不夠細(xì)致和耐心的問(wèn)題。最后，我意識(shí)到打掃工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契，而我們?cè)谶@方面也有待改進(jìn)。通過(guò)自我反思，我下定決心要從自己做起，改變自己對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，提升自己的動(dòng)手能力。
第四段：收獲（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何清理環(huán)境，更收獲了一些寶貴的心靈層面的東西。首先，我學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，明白了勞動(dòng)的辛苦與價(jià)值。其次，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和同學(xué)們一起協(xié)作完成任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。最后，通過(guò)勞動(dòng)，我明白了自己能力的重要性，同時(shí)也要接受自己的不足，并有決心不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我非常深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是磨煉我們的身體，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持積極參與各種勞動(dòng)實(shí)踐，珍惜自己手中的每一次機(jī)會(huì)，不斷提升自己的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。衷心希望更多的青少年能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，積極參與到各種勞動(dòng)實(shí)踐中來(lái)，為構(gòu)建美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇六
藹藹冬風(fēng)寒，悠悠穿堂嬉。步入常青沙實(shí)踐基地，胸腔就只剩下砰砰砰的心臟跳動(dòng)聲了。藤廊狹長(zhǎng)，高聳的歷史墻篆刻著名人事跡。革命烈士的紅色精神仿佛透過(guò)那面冰冷的墻，蔓延到我的心臟處。它融入中華兒女的骨血，流淌著。鮮艷的紅色刺激著我們的感官，提醒著我們勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
偌大的會(huì)堂，黑壓壓的坐滿(mǎn)了學(xué)生。大家默契無(wú)比，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。主任的囑咐，被同學(xué)們刻在了心底。隨后，我們體驗(yàn)了打靶。在預(yù)備賽中，七班共有三名學(xué)生脫穎而出。而在決賽上，一名女將橫空出世，以92環(huán)的好成績(jī)奪冠，獲得最佳靶手的稱(chēng)號(hào)。
消防演練中，我們以分組的形式進(jìn)行知識(shí)比賽。實(shí)地模擬火災(zāi)，每組必須運(yùn)用到安全知識(shí)，計(jì)時(shí)逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。所有團(tuán)隊(duì)的配合都很默契，六支隊(duì)伍，五支用時(shí)都在38秒內(nèi)。
次日下午，我們體驗(yàn)了一把團(tuán)隊(duì)餛飩。何為團(tuán)隊(duì)餛飩？此餛飩乃大家的勞動(dòng)成果。大部分連隊(duì)配合得很好，大家雖然快慢不一，但都整齊無(wú)比。有時(shí)先完成的組會(huì)去支援還在活動(dòng)的組，一些同學(xué)吃不飽，其他連隊(duì)的就湊出幾盤(pán)來(lái)，滿(mǎn)足他人。
文藝匯演與大腦訓(xùn)練也是十分精彩，從學(xué)校到連隊(duì)，從連隊(duì)到小組，各位同學(xué)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，出色的完成了三天的活動(dòng)。
三天的時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中流逝，我們也迎來(lái)了結(jié)業(yè)式。會(huì)上，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生有些已經(jīng)抱作一團(tuán)。在三天前，大家也許互不相識(shí)，但三天后，大家經(jīng)歷了磨合，都培養(yǎng)了感情，離別時(shí)自是不舍。這一次的活動(dòng)，有利于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。豐富了學(xué)生課外知識(shí)，帶來(lái)了在枯燥的課內(nèi)得不到的體會(huì)。我想，此后，作為學(xué)生的我們會(huì)更清楚地定位自己，樹(shù)立目標(biāo)，向著理想前進(jìn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇七
一天的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束了，第一感覺(jué)就是累，坐的我腰疼、腿酸，尤其是下午，一坐就是4個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的腿都不會(huì)走路了；第二感覺(jué)就是沒(méi)啥用，也許是我的觀念問(wèn)題，也許是我的能力問(wèn)題，也許是專(zhuān)家講的都是初中和高中的相關(guān)活動(dòng)，與小學(xué)有一定的距離。
專(zhuān)家講的社團(tuán)活動(dòng)要遵循三主原則：自愿參加、自發(fā)組織、自主管理。
小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)目前離這樣的原則還有些遠(yuǎn)，學(xué)校也有相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)，雖然也征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，但真正按照意愿和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)報(bào)團(tuán)的只是一部分學(xué)生；還有相當(dāng)一部分學(xué)生是老師指定，因?yàn)閷W(xué)生想報(bào)的社團(tuán)人數(shù)太多，又要求每位學(xué)生必須要參加一個(gè)團(tuán)的活動(dòng)，只能指定學(xué)生到自己不太愿意的社團(tuán)參加活動(dòng)。
關(guān)于自發(fā)組織，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發(fā)組織的，這樣就無(wú)形中增加了老師的負(fù)擔(dān)，每周到了活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)班一個(gè)班的叫人，叫了兩周了，低年級(jí)的學(xué)生竟然連自己社團(tuán)的名字和活動(dòng)地點(diǎn)都沒(méi)記住，雖然輔導(dǎo)老師第一次上課的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)名字和活動(dòng)地點(diǎn)，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果并不明顯。而且每周的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生根本不會(huì)事先安排，雖然在第一次上課時(shí)就布置給個(gè)別學(xué)生任務(wù)，下次你得干什么，但通過(guò)第二次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本就不理會(huì)你，還找借口說(shuō)活動(dòng)時(shí)間變了，所以沒(méi)準(zhǔn)備；有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)準(zhǔn)備。沒(méi)時(shí)間啊！一句沒(méi)時(shí)間就能把任務(wù)推得一干二凈，那老師呢？老師怎么辦？怎一個(gè)沒(méi)時(shí)間就能了事？每周的活動(dòng)內(nèi)容都得老師親力親為，親力親為并不可怕，可怕的是學(xué)校給老師安排的社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，自己都不會(huì)啊！我如何去輔導(dǎo)學(xué)生？我又有什么資格去輔導(dǎo)學(xué)生？每次活動(dòng)的時(shí)間85分鐘，比一節(jié)語(yǔ)文課加上一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都長(zhǎng)，我就覺(jué)得我是在浪費(fèi)學(xué)生的生命，罪過(guò)?。?BR> 自主管理也出現(xiàn)了同樣的情況。
社團(tuán)活動(dòng)本來(lái)是很有意思，讓學(xué)生和老師都能緩解一下學(xué)習(xí)和工作壓力，但現(xiàn)在卻成了我的負(fù)擔(dān)，成了我的黑色星期五。
是啊！有句話說(shuō)得好，老師要想把學(xué)生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學(xué)生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來(lái)水。我應(yīng)該學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，去學(xué)習(xí)自己本來(lái)不會(huì)的東西，更需要大量的時(shí)間。有人說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會(huì)有的。這句話沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)為了擠時(shí)間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因?yàn)槔蠋熓侨硕皇巧瘢?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇八
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、學(xué)校執(zhí)行、以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內(nèi)容，以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在調(diào)查、考察、訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
九年義務(wù)教育從小學(xué)三年級(jí)至初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的最新亮點(diǎn)。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，也沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可借鑒。上什么？怎么上？誰(shuí)來(lái)上？是擺在廣大中小學(xué)教師面前需要回答和解決的問(wèn)題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課已經(jīng)結(jié)束，十所學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討課很好地回答了上述三個(gè)問(wèn)題，給省、市、區(qū)從事基礎(chǔ)教育研究的聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
茶園山小學(xué)鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生們假設(shè)每個(gè)家庭每天使用5個(gè)塑料袋，將全校學(xué)生家庭一年使用的塑料袋攤開(kāi)，就可以覆蓋13個(gè)茶園山小學(xué)。這一結(jié)論使我們與學(xué)生們都情不自禁地感嘆：白色污染真可怕！保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從現(xiàn)在做起！
屏西小學(xué)錢(qián)珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”，五個(gè)小組展示了資料，不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片，還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害圖片，都給我們上了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學(xué)自己制作的保護(hù)環(huán)境flash宣傳作品，讓我們贊嘆，也讓我們感到后生可畏。
鼓五小陳菁的“橋”一課，最大的特點(diǎn)是五個(gè)小組用五種不同的形式展示了探究學(xué)校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子“老爺爺”為核心的三人小品，演繹了從沒(méi)有橋，到獨(dú)木橋，再到石拱橋的歷史變遷，演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛曲伴奏詩(shī)朗誦，讓我們深切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課給每一位學(xué)生提供了充分展示個(gè)性特征的無(wú)限空間。
鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話榕樹(shù)”一課，學(xué)生們對(duì)福州十大榕樹(shù)研究展示，讓我們大飽眼福。學(xué)生寫(xiě)的“榕樹(shù)贊”將活動(dòng)推向高潮，充分表達(dá)了福州人民對(duì)榕樹(shù)的贊譽(yù)之情。這堂課的資料之多，內(nèi)容之豐富，學(xué)生的互動(dòng)性之活躍以及陳老師的活動(dòng)指導(dǎo)與課堂調(diào)控能力，讓我們領(lǐng)略到了要上一堂好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要付出的多少努力與艱辛。鼓實(shí)小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是基于學(xué)生的自身興趣，指導(dǎo)他們從普普通通的0～9數(shù)字中選擇自己感興趣的話題，在老師的指導(dǎo)與幫助下主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙，進(jìn)而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進(jìn)行真正的數(shù)字探秘等一系列相關(guān)活動(dòng)，讓大家領(lǐng)略了數(shù)字的奧妙。透過(guò)這節(jié)課我們知道，學(xué)生在此之前已通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關(guān)資料，并做成資料卡，在課上進(jìn)行交流，資源共享。同學(xué)們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義，還學(xué)會(huì)了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是，林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學(xué)駕馭能力、高超的課堂教學(xué)指導(dǎo)和調(diào)控能力以及教學(xué)技巧讓學(xué)生在在輕松的氣氛中體驗(yàn)數(shù)字的奧妙，學(xué)生的興趣、學(xué)生的才能、學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍，充分顯示出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性、活動(dòng)性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務(wù)于生活”的課程資源開(kāi)發(fā)令大家耳目一新。有老師說(shuō)：這是一堂高層次高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
錢(qián)塘小學(xué)甘潔如老師上的“福州公園導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有別于前面的匯報(bào)課，是一節(jié)設(shè)計(jì)課。通過(guò)學(xué)生對(duì)公園導(dǎo)游介紹的共同討論，形成共識(shí)，再引入導(dǎo)游設(shè)計(jì)，符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排是合理科學(xué)的。特別是導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目編排設(shè)計(jì)，牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會(huì)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是多么地吸引學(xué)生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧，什么叫奇思妙想。
鼓三小李旭老師上的是“早餐的學(xué)問(wèn)”，同學(xué)們通過(guò)對(duì)“小學(xué)生吃早餐”的問(wèn)卷調(diào)查分析，得出相當(dāng)一部分同學(xué)不重視早餐、80的早餐不科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生在形成不重視早餐所帶來(lái)的危害的共同認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)自己的早餐，并以科學(xué)搭配原則對(duì)各自的早餐設(shè)計(jì)進(jìn)行了有理有據(jù)的評(píng)判。同學(xué)們?cè)趯捤傻臍夥罩姓莆樟丝茖W(xué)分析的方法，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的好課程，顯示了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最新亮點(diǎn)的閃亮光環(huán)。
銅盤(pán)小學(xué)連榕華老師的“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課程，也可以說(shuō)是一堂新型的信息技術(shù)設(shè)計(jì)課。連老師以生動(dòng)有趣的“非典”flash宣傳作品為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”的共同探究的環(huán)境，學(xué)生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)上所做的努力，也為綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合提供了一種借鑒。 “和sars面對(duì)面”是湖濱小學(xué)馮昕老師上的關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，以sars為內(nèi)容的另一種課型。sars并不可怕的種種理由讓我們充分相信，孩子們通過(guò)一系列的調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)sars已有了全面的認(rèn)識(shí)；各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報(bào)刊、20__年掛歷、小板報(bào)、隔離服……令我們目不暇接?！爱愊胩扉_(kāi)”、“我想對(duì)sars說(shuō)句話”兩個(gè)活動(dòng)安排很有創(chuàng)意，學(xué)生們抗sars的奇思妙想令人贊嘆，各種似乎離奇的設(shè)計(jì)讓我們感受到了孩子們的“異想天開(kāi)”在綜合實(shí)踐活動(dòng)提供的無(wú)限空間中得到了無(wú)限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇九
勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐才能獲得真正的知識(shí)。這是自古以來(lái)一條亙古不變的真理。
趙括的知識(shí)無(wú)論掌握地多么嫻熟，但終究在戰(zhàn)場(chǎng)上敗下降來(lái)，成了紙上談兵的英雄。
船王的.兒子不管知識(shí)多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運(yùn)，成了船王一生中最大的遺憾。
他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊?，F(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。甚至輸?shù)舻木褪巧?BR> 雛鷹不知用力地拍打過(guò)多少次翅膀，忍受過(guò)多少次跌落的痛苦，才可以和父母一樣在天空翱翔。
幼虎不知經(jīng)過(guò)多少次饑餓的煎熬，才學(xué)會(huì)了捕食，才漸漸有了強(qiáng)壯的身軀，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才不愧于林中之王的稱(chēng)號(hào)。
幼年時(shí)期的我們，不知經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒的痛苦與無(wú)助，傷口的疼痛，才學(xué)會(huì)了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾信心百倍，也許你曾有過(guò)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
但在風(fēng)雨中，你可能痛苦過(guò)，跌倒過(guò)，猶豫過(guò)，是否要繼續(xù)前進(jìn)。
在實(shí)踐中鍛煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在實(shí)踐中磨煉自己，你才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十
晉城綜合實(shí)踐基地，是位于山西省晉城市襄垣縣的一處綜合性實(shí)踐基地，整個(gè)基地占地面積達(dá)到了5000畝，建造了數(shù)十個(gè)不同種類(lèi)的實(shí)踐基地。本次前往晉城綜合實(shí)踐基地進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是我們大學(xué)的一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我從中獲得了許多的收獲和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)生活之中更為廣闊的世界充滿(mǎn)著無(wú)限的向往。
晉城綜合實(shí)踐基地，是一處擁有著眾多實(shí)踐基地的大型學(xué)習(xí)基地，其中包括了農(nóng)業(yè)綜合體、工藝美術(shù)館、農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村游樂(lè)園、花卉基地、綠色食品基地、生態(tài)園林、畜牧業(yè)綜合產(chǎn)業(yè)基地等等。在這里，我們可以在不同的圓中進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而深度體驗(yàn)各種各樣的生活方式和文化風(fēng)情，有助于增強(qiáng)對(duì)生活的認(rèn)同感和對(duì)未來(lái)發(fā)展的方向性選擇。在實(shí)踐基地中，我們可以親身體驗(yàn)，了解種植、奶牛養(yǎng)殖、果蔬種植等等農(nóng)村生活的常見(jiàn)事務(wù)。同時(shí)，在休閑樂(lè)趣方面，我們也可以在花卉基地、垂釣園區(qū)等進(jìn)行娛樂(lè)消遣。這讓我們學(xué)習(xí)實(shí)踐之余可以享受到更為美好的生活和從生活中獲取到更多的靈感和啟示。
第三段：收獲與感受。
在晉城綜合實(shí)踐基地的一周時(shí)間里，我和我的同學(xué)們分別參與了不同的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流。我們見(jiàn)到了許多來(lái)自不同地區(qū)的老師和工作人員，了解到他們?cè)谶@里從事的工作和生活，逐漸發(fā)掘出了很多自己的潛力和能力。在種植的過(guò)程中，我們了解了各種土地和水的特點(diǎn)，也更好地了解了植物在生長(zhǎng)中所需要的基本條件，此外還進(jìn)一步明確了一些管理的方法和技能。在園林綜合體中，我們重溫了風(fēng)景設(shè)計(jì)，了解了各類(lèi)景觀植物、石料以及水景設(shè)計(jì)的應(yīng)用和運(yùn)用，同時(shí)也深入了解到了園林綜合體的管理和維護(hù)的重要性?？傮w來(lái)看，在晉城綜合實(shí)踐基地中，我們得到了更豐富不斷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐體驗(yàn)，從中獲取到了許多的土地和管理知識(shí)，滿(mǎn)足了我們對(duì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的需求。
第四段：對(duì)未來(lái)認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)參與晉城綜合實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于未來(lái)的認(rèn)識(shí)和理解得到了很大的提升。首先，在認(rèn)識(shí)方面，我通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)得到了許多關(guān)于我們周?chē)澜绲男抡J(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，更好的了解了種植和管理的過(guò)程，更加體現(xiàn)了生活中的實(shí)用價(jià)值和運(yùn)用性。另外，在實(shí)踐過(guò)程中，我們還建立了更為廣泛的人際關(guān)系，深入交流并加強(qiáng)了與老師和同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和提高了解決問(wèn)題的能力?？傮w來(lái)看，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力擴(kuò)展自己的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)范圍，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，并且將會(huì)更加積極主動(dòng)地與他人建立聯(lián)系，以期共同解決問(wèn)題，取得更大的成功。
第五段：總結(jié)。
在晉城綜合實(shí)踐基地的實(shí)踐周期中，我經(jīng)歷了一些不同而美好的時(shí)刻，積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，也更好體現(xiàn)了職業(yè)前景和人性?xún)r(jià)值的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該更加積極主動(dòng)地親身體驗(yàn)和參與實(shí)踐，通過(guò)更廣的目光和思考，充分發(fā)揮自己的潛能和能力，并為自己的事業(yè)和生活建立更加堅(jiān)實(shí)和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我希望這次的實(shí)踐，能夠帶給你更多的啟示和感悟，并在未來(lái)的人生道路中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十一
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一齊研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
(一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本事、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦本事、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們經(jīng)過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉本事的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。
在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下頭是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得此刻每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情景，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動(dòng)情景，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎樣辦。
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十二
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的`朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十三
白駒過(guò)隙，五天的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，想想那讓人疲倦又不失樂(lè)趣的幾天，心中不由地蕩起幾絲波瀾。
“厚德啟智，尚美健康”。剛集合完畢，教官便讓我們高聲喊出這八個(gè)字。當(dāng)時(shí)的我，只是“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”地念出這八個(gè)字，并沒(méi)有體會(huì)里面的寓意。五天后，也就是今天，我終于悟出這其中的幾絲道理?！暗赂吆裰乇隳軉l(fā)智慧，崇高美德便能心靈健康”。
第四天的“感恩﹒勵(lì)志”教育課，讓我們受益匪淺。教官那深情的演講，領(lǐng)袖們那忘我的奔跑，同學(xué)們那小心翼翼的動(dòng)作，無(wú)不讓人感動(dòng)，無(wú)不讓人熱淚盈眶。在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我忽視了太多愛(ài)我的人，忽視了許多為我付出的人，認(rèn)為他們都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們?cè)谖冶澈罅骱梗低档亓鳒I，默默地為我在人生道路前進(jìn)中注入不懈的動(dòng)力。
社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)我實(shí)在難以言盡，這其中帶給我的成長(zhǎng)也非一紙可述。
感謝***青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校這所不一樣的學(xué)校，感謝連長(zhǎng)的辛苦訓(xùn)練，感謝這次活動(dòng)助我成長(zhǎng)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十四
從本學(xué)期開(kāi)始，我校按國(guó)家要求，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。說(shuō)句實(shí)在話，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都不知道綜合實(shí)踐課是干什么的？12月5日到東明小學(xué)參加區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究研討會(huì)，通過(guò)聽(tīng)了兩節(jié)課和武科長(zhǎng)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些詮釋?zhuān)腋杏X(jué)受益匪淺。對(duì)此，我才對(duì)綜合實(shí)踐課有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
東明小學(xué)的兩位老師分別講了綜合實(shí)踐的開(kāi)題課和階段總結(jié)課，聽(tīng)課后我就在想：如果每周都有這樣的兩節(jié)課，會(huì)是什么情況，如果這樣的研究活動(dòng)變成常態(tài)課會(huì)怎樣？孩子們會(huì)學(xué)到多少課本上所學(xué)不到的知識(shí)？這樣的課對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太有益了，老師都感覺(jué)學(xué)到了很多知識(shí)，更何況孩子呢，我想對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是終生受益的。
下面我就談?wù)勱P(guān)于這次區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研活動(dòng)之后，對(duì)于綜合實(shí)踐課的一些淺顯的認(rèn)識(shí)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括“研究性學(xué)習(xí)”，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”，“信息技術(shù)教育”，“勞動(dòng)與技術(shù)教育”，四大領(lǐng)域和其它領(lǐng)域。
“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。
另一方面，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”“信息技術(shù)教育”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”則是“研究性學(xué)習(xí)”探究的內(nèi)容。
所以，要以研究性學(xué)習(xí)為突破口，把它當(dāng)作其他科目的課程一樣開(kāi)設(shè)，再把研究性學(xué)習(xí)的方法滲透到學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
綜合實(shí)踐是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)《義務(wù)教育課程計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的必修課程。
綜合實(shí)踐課是一門(mén)綜合課程、實(shí)踐課程，是國(guó)家規(guī)定、地方整理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，與學(xué)科課程有聯(lián)系也有區(qū)別。
它以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的提高。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是要求天天搞活動(dòng)，實(shí)際上活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)各科的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
學(xué)生能力提高了；自覺(jué)性、主動(dòng)性增強(qiáng)了；知識(shí)面開(kāi)闊了；特長(zhǎng)得到發(fā)展了；人生價(jià)值得到體現(xiàn)了；這些無(wú)疑對(duì)各科目的學(xué)習(xí)都有好處。
只是學(xué)生的學(xué)習(xí)多了一科，占用了學(xué)生的一些時(shí)間，但試想如果我們每天的課程只是上有課本的課程，學(xué)生就會(huì)學(xué)得更好嗎？這樣的學(xué)生將來(lái)會(huì)怎樣？我們的實(shí)踐證明，開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)只有更好。
自三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)，可集中也可分散使用，用于綜合實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐性——觀察、實(shí)驗(yàn)、考查、探究
開(kāi)放性——目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、過(guò)程、結(jié)果
生成性——計(jì)劃與變化
自主性——自主發(fā)展的空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是活動(dòng)課程的規(guī)范、發(fā)展和提高，它強(qiáng)調(diào)課程的必修性質(zhì)，增加了信息技術(shù)教育也勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革。
小課題研究有三種課型：研究準(zhǔn)備課、階段總結(jié)課、結(jié)題反思課
（一）研究準(zhǔn)備課：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立課題。
2、確定研究的內(nèi)容。
3、明確研究的目的。
4、選擇研究的方式。
5、制定活動(dòng)計(jì)劃。
6、確定活動(dòng)成果的展示形式。
（二）階段總結(jié)課：
1、指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)方案。
2、幫助學(xué)生克服研究中的困難。
3、引導(dǎo)學(xué)生在研究中進(jìn)行自我反思。
4、幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整研究的方向。
（三）結(jié)題反思課：
1、幫助學(xué)生整理研究成果并擬定介紹提綱。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某晒故拘问健?BR> 3、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示、交流研究成果。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究成果進(jìn)行問(wèn)題性評(píng)價(jià)。
5、幫助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式反思。
6、生成新的課題并制定方案。
我現(xiàn)在覺(jué)得：“沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成功，不能說(shuō)課程改革獲得成功，沒(méi)有親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，就不能完整理解課改理念?！?BR> 我深刻體會(huì)到新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。
課改最大的特點(diǎn)是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，高度重視情感態(tài)度，提高學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新與實(shí)踐能力，提高人的綜合素質(zhì)。
這些要求在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，只有親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，才能更深刻理解課改的必要性、重要性，為各學(xué)科課程教學(xué)方法的選擇提供指導(dǎo)，徹底改變一言堂，滿(mǎn)堂灌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。沒(méi)有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，課改是不完整的。
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有專(zhuān)職教師，實(shí)在難以開(kāi)展。但我們會(huì)摸索，會(huì)查閱大量資料，會(huì)借鑒別的兄弟學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)和模式，努力使綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入“常態(tài)化”，即能普遍實(shí)施，教師易導(dǎo)，學(xué)生愛(ài)學(xué)，效果實(shí)在。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇一
第一段（引言）。
在大學(xué)期間，我有幸參與了綜合實(shí)踐基地的打掃工作，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我全方位地了解了綜合實(shí)踐基地，也讓我體會(huì)到了打掃工作的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了打掃的意義，也加深了我對(duì)勞動(dòng)的尊重和感恩之情。
第二段（實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）。
每次進(jìn)入綜合實(shí)踐基地，我首先注意的是基地的整潔與衛(wèi)生情況。我們組織起隊(duì)伍，分工合作，配備好工具，開(kāi)始打掃。每個(gè)人都按照分配的任務(wù)仔細(xì)進(jìn)行，我負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)。操場(chǎng)是透風(fēng)的地方，沙塵較多，所以清掃相對(duì)困難。但經(jīng)過(guò)我們的努力，最終將操場(chǎng)清掃得干凈整潔。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人的鍛煉和意義。不僅要有耐心，還需要認(rèn)真細(xì)致地去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能達(dá)到理想的結(jié)果。
第三段（收獲心得）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我不僅學(xué)到了實(shí)際的操作技巧，更重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)打掃過(guò)程中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，共同完成了任務(wù)。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人無(wú)法完成大多數(shù)事情，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的效果。此外，我還學(xué)到了尊重勞動(dòng)的態(tài)度。打掃綜合實(shí)踐基地并不是一項(xiàng)輕松的工作，但這份辛苦和汗水讓我更加珍惜其他人為我們提供的干凈環(huán)境。這種感恩之心也讓我更懂得珍惜一切來(lái)之不易的東西。
第四段（思考感悟）。
打掃綜合實(shí)踐基地的經(jīng)歷給予了我很多思考。在平時(shí)的生活中，我們常常忽視清理和整理的重要性。而打掃綜合實(shí)踐基地，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境整潔的重要性，也讓我理解到工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們應(yīng)該始終保持勞動(dòng)的熱情和態(tài)度，不論是打掃綜合實(shí)踐基地還是其他工作。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起批判性思維，在整理一些問(wèn)題的時(shí)候，可以判斷出哪些是值得保留的，哪些是需要舍棄的。這種思維能力的培養(yǎng)對(duì)于日常生活中的決策和選擇也大有裨益。
第五段（總結(jié)）。
通過(guò)打掃綜合實(shí)踐基地，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。不僅體驗(yàn)到了實(shí)際工作的辛苦和苦勞，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。我們應(yīng)該始終尊重勞動(dòng)，感恩他人為我們創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我意識(shí)到只有通過(guò)集體的智慧和力量，才能取得更好的成果。最后，在整個(gè)打掃的過(guò)程中，我積累了豐富的打掃技巧，也培養(yǎng)了細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。這些都是我人生中寶貴的財(cái)富，在今后的日子里會(huì)對(duì)我有著長(zhǎng)久的影響。
以上就是我對(duì)于打掃綜合實(shí)踐基地的心得體會(huì)，通過(guò)這次實(shí)踐，我收獲了很多，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。希望今后還能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，鍛煉自己，與他人一起為美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇二
近日，我參加了學(xué)校組織的打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深刻地感受到了勞動(dòng)的意義，更加珍惜生活中的一切。下面，我將分享我在打掃綜合實(shí)踐基地的體會(huì)和收獲。
二、起初的疑惑。
當(dāng)我得知要參加打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)時(shí)，心里不禁升起了一絲疑惑。究竟有什么意義去打掃一個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的地方呢？然而，在活動(dòng)開(kāi)始后，我漸漸理解了其中的深意。
三、勞動(dòng)的意義。
這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。以往，我總是依賴(lài)家人的悉心照料，對(duì)于生活中的瑣事沒(méi)有太多的參與感。但是，這次打掃綜合實(shí)踐基地時(shí)，我才體會(huì)到了勞動(dòng)所帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感。當(dāng)我親手清掃地面、整理雜物時(shí)，我感受到這些勞動(dòng)的意義，看到一片干凈整潔的地方會(huì)帶給他人美好的體驗(yàn)。勞動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的意志，也能讓我們更加珍惜生活中的一切。
四、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)中，我還深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)活動(dòng)中，我們需要分工合作，才能高效完成任務(wù)。在分工合作的過(guò)程中，我學(xué)到了互相信任、相互傾聽(tīng)和相互協(xié)調(diào)。而當(dāng)整個(gè)綜合實(shí)踐基地變得整潔有序時(shí)，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)合作既能夠提高工作效率，還能夠增強(qiáng)集體凝聚力和培養(yǎng)個(gè)人與他人合作能力。
五、感恩與進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加珍惜了生活中的一切，同時(shí)也更加感恩身邊的一切?；顒?dòng)中，我看到了清潔工人叔叔阿姨們平凡卻不平凡的努力和辛勤付出。他們用自己的汗水為我們創(chuàng)造了一片潔凈整潔的環(huán)境，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更讓我懂得了感恩。
在日后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用行動(dòng)感恩周?chē)膸椭完P(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，不忘初心，積極參與勞動(dòng)，為學(xué)校和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)參與打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我不僅更加明確了勞動(dòng)的意義和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還懂得了感恩與進(jìn)步的重要性。我的心中充滿(mǎn)了對(duì)勞動(dòng)者和生活的敬意和感激之情。我相信，只要能夠保持勞動(dòng)的精神，珍惜我們所擁有的一切，我們的生活將會(huì)更加美好，社會(huì)也將因我們的努力而變得更加繁榮。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇三
一上車(chē)我就興奮不已，路上車(chē)子一路歡快地抱著，突然車(chē)子放慢了速度，“咚”我可憐的額頭與車(chē)窗一吻。哦！原來(lái)到了星空莊園了。
這次我們科技小組的活動(dòng)安排得很緊湊，沒(méi)有在每一個(gè)地方悠閑活動(dòng)，我們排著隊(duì)伍直接向“地球”溫室走去。
老師說(shuō)，這一次我們的任務(wù)是薄荷無(wú)性繁殖水培實(shí)踐活動(dòng)，我在溫室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)一種植物叫幸福樹(shù)。幸福樹(shù)，原產(chǎn)于巴西，后來(lái)南美等地方也會(huì)產(chǎn)出，它的藥值用價(jià)可以抗風(fēng)熱頭疼。
開(kāi)始開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)了，我和小伙伴八個(gè)人分為一組。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，由星空莊園農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)人介紹了薄荷水培的特點(diǎn)。楊老師介紹，水培植物技術(shù)是當(dāng)前很先進(jìn)的無(wú)公害培植模式之一，也是發(fā)達(dá)國(guó)家植物工廠內(nèi)的一種重要生產(chǎn)方式，它具有空間利用最大化，操作簡(jiǎn)易化，環(huán)境潔凈無(wú)公害化的特點(diǎn)，是目前生產(chǎn)安全型免使用農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害的一種最先進(jìn)的技術(shù)，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一次創(chuàng)新。
星空莊園是一個(gè)神奇的地方，在這里我們可以看到許多神奇的植物，在講解員的介紹下，豐富自己的知識(shí)。在這個(gè)美如仙境般的地方，你會(huì)感受到一種不同的自然美。
在星空莊園我看到了平時(shí)我們?cè)诩曳N植植物時(shí)，所不敢用的方法，比如水培、無(wú)土培養(yǎng)。我曾經(jīng)想，為什么星空莊園里培養(yǎng)植物的方法我們不會(huì)用呢？這是因?yàn)槲覀儚膩?lái)不敢大膽去試。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇四
上午，我們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到木工室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做一張桌子。老師細(xì)心地給我們講解如何做，我們專(zhuān)心地聽(tīng)著。開(kāi)始動(dòng)手了，我先把圖案畫(huà)在木板上，然后打開(kāi)機(jī)器的開(kāi)關(guān)，小心翼翼地沿著線條鋸，不一會(huì)兒，底下的兩塊支架出現(xiàn)了，但我還要在兩塊支架的上下兩邊鋸一個(gè)口子，才能把它們*在一起。接著，我要做桌面了，老師有很多圖形讓我們選。我一看，選了一塊長(zhǎng)方形的，再用膠水把它和支架粘在一起。這樣，一張完整的桌子就展現(xiàn)在面前了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我的心激動(dòng)得快要跳出來(lái)似的。
下午，我們又來(lái)到家電室，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是維修電腦。老師先講了些有關(guān)電腦的知識(shí)，然后我們開(kāi)始維修。我打開(kāi)電腦的主機(jī)殼，認(rèn)真地看了一遍，把電線一根一根拔掉，把芯片上的螺絲旋掉，看問(wèn)題出在哪里，再對(duì)癥下*，果然被我修好了，電腦能打開(kāi)了。我心里沾沾自喜。
一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課在緊張又有趣的氣氛中結(jié)束了，我得到了不少的收獲。
這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師說(shuō)，這一次是最后一次了。
老師首先說(shuō):“我們今天是最后一次活動(dòng)了，今天要來(lái)展示我們自己這學(xué)期所學(xué)到的本領(lǐng)。”緊接著，我們便開(kāi)始做菜了。第一個(gè)是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個(gè)笑臉的樣子。第二個(gè)是清蒸鴨片魚(yú)頭，我來(lái)做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚(yú)頭第一個(gè)開(kāi)始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開(kāi)，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個(gè)是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來(lái)做，又過(guò)了一會(huì)兒，他們也好了。我們拍完照后，便開(kāi)始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚(yú)高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚(yú)頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標(biāo)轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說(shuō):“開(kāi)始!”我們便開(kāi)始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂(lè)乎。
綜合實(shí)踐基地可真好玩!但從下學(xué)期開(kāi)始，我們便5年級(jí)了，不能常來(lái)了。
就在今天下午，我們開(kāi)展了學(xué)*做好事的活動(dòng)，同學(xué)們都積極參加，有的同學(xué)帶來(lái)了笤帚，有的同學(xué)帶來(lái)了抹布。
一到下午同學(xué)們，便穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾去打掃衛(wèi)生。
到了那里，同學(xué)們便立刻勞動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們有的掃地，有的拾廢紙，還有的同學(xué)在擦墻。我也拿了一把掃帚開(kāi)始掃地，在趙家良的配合下，大堆大堆的垃圾被我們打掃干凈。在活動(dòng)中，要問(wèn)誰(shuí)干的最好。那肯定是我們班的楊澤。你看他，拿著抹布在已經(jīng)很久沒(méi)有擦的墻上擦來(lái)擦去。別的同學(xué)都已經(jīng)停下來(lái)休息了，可他仍居在那里勞動(dòng)著。這幾天，天格外熱，他已是滿(mǎn)頭大汗?？伤€在擦，擦完了這邊擦那邊。在全班同學(xué)的*勤勞動(dòng)下。強(qiáng)終于亮了起來(lái)。在一旁勞動(dòng)的我本以為他干完了自己的任務(wù)就休息了?？伤麤](méi)有。他又開(kāi)始幫著我們掃地。由于沒(méi)有掃帚，他就只好用手撿拾紙片。他撿拾紙片非常認(rèn)真，他撿拾的地方干凈的都發(fā)現(xiàn)不了一片紙片。
這次學(xué)*做好事真是件有意義的活動(dòng)啊!
星期三，我們五年級(jí)學(xué)生要去*訓(xùn)了(其實(shí)就是個(gè)實(shí)踐活動(dòng))，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?dòng)。幾乎每個(gè)同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說(shuō)這次的目的地是千燈。
我們?cè)诖蟀蜕闲辛?個(gè)小時(shí)，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車(chē)。可那里好熱呀，就像名字一樣，有千萬(wàn)只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們?cè)谶@里坐著看他疊被子，我心想:就是個(gè)疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過(guò)會(huì)教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒(méi)疊有他那么好，看來(lái)真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說(shuō)開(kāi)飯了，同學(xué)們趕忙站起來(lái)急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲:“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽(tīng)了下得說(shuō)不出話來(lái)。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想:如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的*訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重*的一筆。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（100字）。
近日，我參與了學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐基地的打掃活動(dòng)，通過(guò)親身參與打掃實(shí)踐，我深刻領(lǐng)會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)于我們青少年的重要性。在這次活動(dòng)中，我不僅在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。
第二段：體驗(yàn)（300字）。
我打掃綜合實(shí)踐基地的第一感覺(jué)是臟亂。地面散落著枯葉和雜草，墻上油污斑斑，整個(gè)基地顯得雜亂不堪。面對(duì)著如此一片狼藉，我心中有點(diǎn)泄氣，但還是鼓起勇氣，投入到打掃中。開(kāi)始時(shí)，我們需要先清理垃圾，體會(huì)到了勞動(dòng)的細(xì)致和耐心。緊接著，我們用掃帚掃起了地上的陳年落葉，用抹布擦拭了墻面的污漬。當(dāng)?shù)孛孀兊靡粔m不染，墻面恢復(fù)了潔凈的白色，我內(nèi)心感到一陣成就感涌上心頭。
第三段：反思（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到許多問(wèn)題。首先，我們平時(shí)對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生的重視程度不夠，導(dǎo)致了基地的臟亂。其次，我們?nèi)狈趧?dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，在實(shí)踐中表現(xiàn)出一些不夠細(xì)致和耐心的問(wèn)題。最后，我意識(shí)到打掃工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契，而我們?cè)谶@方面也有待改進(jìn)。通過(guò)自我反思，我下定決心要從自己做起，改變自己對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，提升自己的動(dòng)手能力。
第四段：收獲（300字）。
在這次綜合實(shí)踐基地打掃活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何清理環(huán)境，更收獲了一些寶貴的心靈層面的東西。首先，我學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，明白了勞動(dòng)的辛苦與價(jià)值。其次，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和同學(xué)們一起協(xié)作完成任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的意見(jiàn)，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來(lái)的快樂(lè)。最后，通過(guò)勞動(dòng)，我明白了自己能力的重要性，同時(shí)也要接受自己的不足，并有決心不斷提升自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)這次打掃綜合實(shí)踐基地的活動(dòng)，我非常深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅是磨煉我們的身體，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。在未來(lái)的日子里，我將堅(jiān)持積極參與各種勞動(dòng)實(shí)踐，珍惜自己手中的每一次機(jī)會(huì)，不斷提升自己的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。衷心希望更多的青少年能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，積極參與到各種勞動(dòng)實(shí)踐中來(lái)，為構(gòu)建美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇六
藹藹冬風(fēng)寒，悠悠穿堂嬉。步入常青沙實(shí)踐基地，胸腔就只剩下砰砰砰的心臟跳動(dòng)聲了。藤廊狹長(zhǎng)，高聳的歷史墻篆刻著名人事跡。革命烈士的紅色精神仿佛透過(guò)那面冰冷的墻，蔓延到我的心臟處。它融入中華兒女的骨血，流淌著。鮮艷的紅色刺激著我們的感官，提醒著我們勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
偌大的會(huì)堂，黑壓壓的坐滿(mǎn)了學(xué)生。大家默契無(wú)比，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。主任的囑咐，被同學(xué)們刻在了心底。隨后，我們體驗(yàn)了打靶。在預(yù)備賽中，七班共有三名學(xué)生脫穎而出。而在決賽上，一名女將橫空出世，以92環(huán)的好成績(jī)奪冠，獲得最佳靶手的稱(chēng)號(hào)。
消防演練中，我們以分組的形式進(jìn)行知識(shí)比賽。實(shí)地模擬火災(zāi)，每組必須運(yùn)用到安全知識(shí)，計(jì)時(shí)逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)。所有團(tuán)隊(duì)的配合都很默契，六支隊(duì)伍，五支用時(shí)都在38秒內(nèi)。
次日下午，我們體驗(yàn)了一把團(tuán)隊(duì)餛飩。何為團(tuán)隊(duì)餛飩？此餛飩乃大家的勞動(dòng)成果。大部分連隊(duì)配合得很好，大家雖然快慢不一，但都整齊無(wú)比。有時(shí)先完成的組會(huì)去支援還在活動(dòng)的組，一些同學(xué)吃不飽，其他連隊(duì)的就湊出幾盤(pán)來(lái)，滿(mǎn)足他人。
文藝匯演與大腦訓(xùn)練也是十分精彩，從學(xué)校到連隊(duì)，從連隊(duì)到小組，各位同學(xué)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，出色的完成了三天的活動(dòng)。
三天的時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中流逝，我們也迎來(lái)了結(jié)業(yè)式。會(huì)上，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生有些已經(jīng)抱作一團(tuán)。在三天前，大家也許互不相識(shí)，但三天后，大家經(jīng)歷了磨合，都培養(yǎng)了感情，離別時(shí)自是不舍。這一次的活動(dòng)，有利于提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。豐富了學(xué)生課外知識(shí)，帶來(lái)了在枯燥的課內(nèi)得不到的體會(huì)。我想，此后，作為學(xué)生的我們會(huì)更清楚地定位自己，樹(shù)立目標(biāo)，向著理想前進(jìn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇七
一天的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束了，第一感覺(jué)就是累，坐的我腰疼、腿酸，尤其是下午，一坐就是4個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的腿都不會(huì)走路了；第二感覺(jué)就是沒(méi)啥用，也許是我的觀念問(wèn)題，也許是我的能力問(wèn)題，也許是專(zhuān)家講的都是初中和高中的相關(guān)活動(dòng)，與小學(xué)有一定的距離。
專(zhuān)家講的社團(tuán)活動(dòng)要遵循三主原則：自愿參加、自發(fā)組織、自主管理。
小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)目前離這樣的原則還有些遠(yuǎn)，學(xué)校也有相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)，雖然也征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，但真正按照意愿和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)報(bào)團(tuán)的只是一部分學(xué)生；還有相當(dāng)一部分學(xué)生是老師指定，因?yàn)閷W(xué)生想報(bào)的社團(tuán)人數(shù)太多，又要求每位學(xué)生必須要參加一個(gè)團(tuán)的活動(dòng)，只能指定學(xué)生到自己不太愿意的社團(tuán)參加活動(dòng)。
關(guān)于自發(fā)組織，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發(fā)組織的，這樣就無(wú)形中增加了老師的負(fù)擔(dān)，每周到了活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)班一個(gè)班的叫人，叫了兩周了，低年級(jí)的學(xué)生竟然連自己社團(tuán)的名字和活動(dòng)地點(diǎn)都沒(méi)記住，雖然輔導(dǎo)老師第一次上課的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)名字和活動(dòng)地點(diǎn)，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果并不明顯。而且每周的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生根本不會(huì)事先安排，雖然在第一次上課時(shí)就布置給個(gè)別學(xué)生任務(wù)，下次你得干什么，但通過(guò)第二次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本就不理會(huì)你，還找借口說(shuō)活動(dòng)時(shí)間變了，所以沒(méi)準(zhǔn)備；有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，所以沒(méi)準(zhǔn)備。沒(méi)時(shí)間啊！一句沒(méi)時(shí)間就能把任務(wù)推得一干二凈，那老師呢？老師怎么辦？怎一個(gè)沒(méi)時(shí)間就能了事？每周的活動(dòng)內(nèi)容都得老師親力親為，親力親為并不可怕，可怕的是學(xué)校給老師安排的社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，自己都不會(huì)啊！我如何去輔導(dǎo)學(xué)生？我又有什么資格去輔導(dǎo)學(xué)生？每次活動(dòng)的時(shí)間85分鐘，比一節(jié)語(yǔ)文課加上一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都長(zhǎng)，我就覺(jué)得我是在浪費(fèi)學(xué)生的生命，罪過(guò)?。?BR> 自主管理也出現(xiàn)了同樣的情況。
社團(tuán)活動(dòng)本來(lái)是很有意思，讓學(xué)生和老師都能緩解一下學(xué)習(xí)和工作壓力，但現(xiàn)在卻成了我的負(fù)擔(dān)，成了我的黑色星期五。
是啊！有句話說(shuō)得好，老師要想把學(xué)生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學(xué)生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來(lái)水。我應(yīng)該學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，去學(xué)習(xí)自己本來(lái)不會(huì)的東西，更需要大量的時(shí)間。有人說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會(huì)有的。這句話沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)為了擠時(shí)間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因?yàn)槔蠋熓侨硕皇巧瘢?BR> 中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇八
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、學(xué)校執(zhí)行、以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為本的課程，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題為內(nèi)容，以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類(lèi)新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在調(diào)查、考察、訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)和探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
九年義務(wù)教育從小學(xué)三年級(jí)至初中開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的最新亮點(diǎn)。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，也沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式可借鑒。上什么？怎么上？誰(shuí)來(lái)上？是擺在廣大中小學(xué)教師面前需要回答和解決的問(wèn)題。為期兩天半的福州市鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課已經(jīng)結(jié)束，十所學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討課很好地回答了上述三個(gè)問(wèn)題，給省、市、區(qū)從事基礎(chǔ)教育研究的聽(tīng)課者留下了深刻的印象。
茶園山小學(xué)鄭秀竹老師上的以環(huán)保為主題的“可怕的白色污染”，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生們假設(shè)每個(gè)家庭每天使用5個(gè)塑料袋，將全校學(xué)生家庭一年使用的塑料袋攤開(kāi)，就可以覆蓋13個(gè)茶園山小學(xué)。這一結(jié)論使我們與學(xué)生們都情不自禁地感嘆：白色污染真可怕！保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從現(xiàn)在做起！
屏西小學(xué)錢(qián)珠妹老師上的“環(huán)保是首永恒的歌”，五個(gè)小組展示了資料，不管是第一小組拍攝的屏東河污染照片，還是第五小組展示的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的危害圖片，都給我們上了一次生動(dòng)的“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的教育課。一位同學(xué)自己制作的保護(hù)環(huán)境flash宣傳作品，讓我們贊嘆，也讓我們感到后生可畏。
鼓五小陳菁的“橋”一課，最大的特點(diǎn)是五個(gè)小組用五種不同的形式展示了探究學(xué)校旁“高升橋”歷史變遷的研究成果。以長(zhǎng)著長(zhǎng)胡子“老爺爺”為核心的三人小品，演繹了從沒(méi)有橋，到獨(dú)木橋，再到石拱橋的歷史變遷，演得惟妙惟肖。一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的笛曲伴奏詩(shī)朗誦，讓我們深切地感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課給每一位學(xué)生提供了充分展示個(gè)性特征的無(wú)限空間。
鼓二小陳雪玲老師上的“居榕城話榕樹(shù)”一課，學(xué)生們對(duì)福州十大榕樹(shù)研究展示，讓我們大飽眼福。學(xué)生寫(xiě)的“榕樹(shù)贊”將活動(dòng)推向高潮，充分表達(dá)了福州人民對(duì)榕樹(shù)的贊譽(yù)之情。這堂課的資料之多，內(nèi)容之豐富，學(xué)生的互動(dòng)性之活躍以及陳老師的活動(dòng)指導(dǎo)與課堂調(diào)控能力，讓我們領(lǐng)略到了要上一堂好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要付出的多少努力與艱辛。鼓實(shí)小林安娜老師上的“妙用數(shù)字”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是基于學(xué)生的自身興趣，指導(dǎo)他們從普普通通的0～9數(shù)字中選擇自己感興趣的話題，在老師的指導(dǎo)與幫助下主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生收集生活中的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)字的奧妙，進(jìn)而尋找這些數(shù)字組合的秘密法寶以及進(jìn)行真正的數(shù)字探秘等一系列相關(guān)活動(dòng)，讓大家領(lǐng)略了數(shù)字的奧妙。透過(guò)這節(jié)課我們知道，學(xué)生在此之前已通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)、采訪等不同途徑收集了有關(guān)資料，并做成資料卡，在課上進(jìn)行交流，資源共享。同學(xué)們不僅知道了許多數(shù)字組合的含義，還學(xué)會(huì)了許多妙用數(shù)字的方法。最為可貴的是，林安娜老師充分發(fā)揮了其嫻熟的課堂教學(xué)駕馭能力、高超的課堂教學(xué)指導(dǎo)和調(diào)控能力以及教學(xué)技巧讓學(xué)生在在輕松的氣氛中體驗(yàn)數(shù)字的奧妙，學(xué)生的興趣、學(xué)生的才能、學(xué)生的表現(xiàn)欲得到了全方位的體現(xiàn)。課堂十分活躍，充分顯示出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性、活動(dòng)性、生成性和綜合性的特征。這種“源于生活、服務(wù)于生活”的課程資源開(kāi)發(fā)令大家耳目一新。有老師說(shuō)：這是一堂高層次高水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
錢(qián)塘小學(xué)甘潔如老師上的“福州公園導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有別于前面的匯報(bào)課，是一節(jié)設(shè)計(jì)課。通過(guò)學(xué)生對(duì)公園導(dǎo)游介紹的共同討論，形成共識(shí)，再引入導(dǎo)游設(shè)計(jì)，符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理和認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排是合理科學(xué)的。特別是導(dǎo)游冊(cè)設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目編排設(shè)計(jì)，牽引著每一顆童心。這樣的課堂狀態(tài)讓我們體會(huì)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是多么地吸引學(xué)生。 “家庭廢棄物的利用與回收”是鼓一小李漪雯老師設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。各式各樣的廢物制作品讓我們感受到什么叫心靈手巧，什么叫奇思妙想。
鼓三小李旭老師上的是“早餐的學(xué)問(wèn)”，同學(xué)們通過(guò)對(duì)“小學(xué)生吃早餐”的問(wèn)卷調(diào)查分析，得出相當(dāng)一部分同學(xué)不重視早餐、80的早餐不科學(xué)的結(jié)論。學(xué)生在形成不重視早餐所帶來(lái)的危害的共同認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，各自設(shè)計(jì)自己的早餐，并以科學(xué)搭配原則對(duì)各自的早餐設(shè)計(jì)進(jìn)行了有理有據(jù)的評(píng)判。同學(xué)們?cè)趯捤傻臍夥罩姓莆樟丝茖W(xué)分析的方法，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的好課程，顯示了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革最新亮點(diǎn)的閃亮光環(huán)。
銅盤(pán)小學(xué)連榕華老師的“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”是一堂基于因特網(wǎng)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)課程，也可以說(shuō)是一堂新型的信息技術(shù)設(shè)計(jì)課。連老師以生動(dòng)有趣的“非典”flash宣傳作品為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“預(yù)防‘非典’聽(tīng)我說(shuō)”的共同探究的環(huán)境，學(xué)生們熟練的上網(wǎng)獲取信息的能力得到了充分的展示，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和電子作品反映了連老師在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)上所做的努力，也為綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合提供了一種借鑒。 “和sars面對(duì)面”是湖濱小學(xué)馮昕老師上的關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，以sars為內(nèi)容的另一種課型。sars并不可怕的種種理由讓我們充分相信，孩子們通過(guò)一系列的調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)sars已有了全面的認(rèn)識(shí)；各式各樣的研究成果如電子演示文稿、電子報(bào)刊、20__年掛歷、小板報(bào)、隔離服……令我們目不暇接?！爱愊胩扉_(kāi)”、“我想對(duì)sars說(shuō)句話”兩個(gè)活動(dòng)安排很有創(chuàng)意，學(xué)生們抗sars的奇思妙想令人贊嘆，各種似乎離奇的設(shè)計(jì)讓我們感受到了孩子們的“異想天開(kāi)”在綜合實(shí)踐活動(dòng)提供的無(wú)限空間中得到了無(wú)限的延伸。這又是一節(jié)高層次、高水平、高質(zhì)量的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇九
勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐才能獲得真正的知識(shí)。這是自古以來(lái)一條亙古不變的真理。
趙括的知識(shí)無(wú)論掌握地多么嫻熟，但終究在戰(zhàn)場(chǎng)上敗下降來(lái)，成了紙上談兵的英雄。
船王的.兒子不管知識(shí)多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運(yùn)，成了船王一生中最大的遺憾。
他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊?，F(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。甚至輸?shù)舻木褪巧?BR> 雛鷹不知用力地拍打過(guò)多少次翅膀，忍受過(guò)多少次跌落的痛苦，才可以和父母一樣在天空翱翔。
幼虎不知經(jīng)過(guò)多少次饑餓的煎熬，才學(xué)會(huì)了捕食，才漸漸有了強(qiáng)壯的身軀，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才不愧于林中之王的稱(chēng)號(hào)。
幼年時(shí)期的我們，不知經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒的痛苦與無(wú)助，傷口的疼痛，才學(xué)會(huì)了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾信心百倍，也許你曾有過(guò)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
但在風(fēng)雨中，你可能痛苦過(guò)，跌倒過(guò)，猶豫過(guò)，是否要繼續(xù)前進(jìn)。
在實(shí)踐中鍛煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在實(shí)踐中磨煉自己，你才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十
晉城綜合實(shí)踐基地，是位于山西省晉城市襄垣縣的一處綜合性實(shí)踐基地，整個(gè)基地占地面積達(dá)到了5000畝，建造了數(shù)十個(gè)不同種類(lèi)的實(shí)踐基地。本次前往晉城綜合實(shí)踐基地進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是我們大學(xué)的一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我從中獲得了許多的收獲和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)生活之中更為廣闊的世界充滿(mǎn)著無(wú)限的向往。
晉城綜合實(shí)踐基地，是一處擁有著眾多實(shí)踐基地的大型學(xué)習(xí)基地，其中包括了農(nóng)業(yè)綜合體、工藝美術(shù)館、農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村游樂(lè)園、花卉基地、綠色食品基地、生態(tài)園林、畜牧業(yè)綜合產(chǎn)業(yè)基地等等。在這里，我們可以在不同的圓中進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而深度體驗(yàn)各種各樣的生活方式和文化風(fēng)情，有助于增強(qiáng)對(duì)生活的認(rèn)同感和對(duì)未來(lái)發(fā)展的方向性選擇。在實(shí)踐基地中，我們可以親身體驗(yàn)，了解種植、奶牛養(yǎng)殖、果蔬種植等等農(nóng)村生活的常見(jiàn)事務(wù)。同時(shí)，在休閑樂(lè)趣方面，我們也可以在花卉基地、垂釣園區(qū)等進(jìn)行娛樂(lè)消遣。這讓我們學(xué)習(xí)實(shí)踐之余可以享受到更為美好的生活和從生活中獲取到更多的靈感和啟示。
第三段：收獲與感受。
在晉城綜合實(shí)踐基地的一周時(shí)間里，我和我的同學(xué)們分別參與了不同的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流。我們見(jiàn)到了許多來(lái)自不同地區(qū)的老師和工作人員，了解到他們?cè)谶@里從事的工作和生活，逐漸發(fā)掘出了很多自己的潛力和能力。在種植的過(guò)程中，我們了解了各種土地和水的特點(diǎn)，也更好地了解了植物在生長(zhǎng)中所需要的基本條件，此外還進(jìn)一步明確了一些管理的方法和技能。在園林綜合體中，我們重溫了風(fēng)景設(shè)計(jì)，了解了各類(lèi)景觀植物、石料以及水景設(shè)計(jì)的應(yīng)用和運(yùn)用，同時(shí)也深入了解到了園林綜合體的管理和維護(hù)的重要性?？傮w來(lái)看，在晉城綜合實(shí)踐基地中，我們得到了更豐富不斷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐體驗(yàn)，從中獲取到了許多的土地和管理知識(shí)，滿(mǎn)足了我們對(duì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的需求。
第四段：對(duì)未來(lái)認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)參與晉城綜合實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于未來(lái)的認(rèn)識(shí)和理解得到了很大的提升。首先，在認(rèn)識(shí)方面，我通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)得到了許多關(guān)于我們周?chē)澜绲男抡J(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，更好的了解了種植和管理的過(guò)程，更加體現(xiàn)了生活中的實(shí)用價(jià)值和運(yùn)用性。另外，在實(shí)踐過(guò)程中，我們還建立了更為廣泛的人際關(guān)系，深入交流并加強(qiáng)了與老師和同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和提高了解決問(wèn)題的能力?？傮w來(lái)看，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力擴(kuò)展自己的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)范圍，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，并且將會(huì)更加積極主動(dòng)地與他人建立聯(lián)系，以期共同解決問(wèn)題，取得更大的成功。
第五段：總結(jié)。
在晉城綜合實(shí)踐基地的實(shí)踐周期中，我經(jīng)歷了一些不同而美好的時(shí)刻，積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，也更好體現(xiàn)了職業(yè)前景和人性?xún)r(jià)值的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該更加積極主動(dòng)地親身體驗(yàn)和參與實(shí)踐，通過(guò)更廣的目光和思考，充分發(fā)揮自己的潛能和能力，并為自己的事業(yè)和生活建立更加堅(jiān)實(shí)和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我希望這次的實(shí)踐，能夠帶給你更多的啟示和感悟，并在未來(lái)的人生道路中發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十一
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一齊研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
(一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本事、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦本事、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們經(jīng)過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉本事的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。
在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下頭是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得此刻每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情景，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動(dòng)情景，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎樣辦。
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十二
這個(gè)寒假吳老師又給我們布置了體會(huì)的作文。但這次的子課題是新文化。是了解春節(jié)中我們通過(guò)科技技術(shù)給親人拜年。
通過(guò)上網(wǎng)找資料我知道了在過(guò)春節(jié)時(shí)我們每人都要：分歲酒、壓歲錢(qián)、拜年……其中拜年和壓歲錢(qián)是春節(jié)中必不可少的事。拜年則是祝福自己的`朋友。壓歲錢(qián)，則是長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。壓歲錢(qián)有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，；另一種是最常見(jiàn)的，即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢(qián)。分歲酒則是除夕夜，合家同堂，擺酒聚餐，或邀至好友親朋同食，開(kāi)懷暢飲。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我明白了科學(xué)技術(shù)在我們生活中很有用處。我們通過(guò)它可以給親戚朋友拜年……也讓我了解了春節(jié)中的我們習(xí)俗習(xí)慣以及做法。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十三
白駒過(guò)隙，五天的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，想想那讓人疲倦又不失樂(lè)趣的幾天，心中不由地蕩起幾絲波瀾。
“厚德啟智，尚美健康”。剛集合完畢，教官便讓我們高聲喊出這八個(gè)字。當(dāng)時(shí)的我，只是“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”地念出這八個(gè)字，并沒(méi)有體會(huì)里面的寓意。五天后，也就是今天，我終于悟出這其中的幾絲道理?！暗赂吆裰乇隳軉l(fā)智慧，崇高美德便能心靈健康”。
第四天的“感恩﹒勵(lì)志”教育課，讓我們受益匪淺。教官那深情的演講，領(lǐng)袖們那忘我的奔跑，同學(xué)們那小心翼翼的動(dòng)作，無(wú)不讓人感動(dòng)，無(wú)不讓人熱淚盈眶。在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我忽視了太多愛(ài)我的人，忽視了許多為我付出的人，認(rèn)為他們都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們?cè)谖冶澈罅骱梗低档亓鳒I，默默地為我在人生道路前進(jìn)中注入不懈的動(dòng)力。
社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)我實(shí)在難以言盡，這其中帶給我的成長(zhǎng)也非一紙可述。
感謝***青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)學(xué)校這所不一樣的學(xué)校，感謝連長(zhǎng)的辛苦訓(xùn)練，感謝這次活動(dòng)助我成長(zhǎng)。
中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)心得篇十四
從本學(xué)期開(kāi)始，我校按國(guó)家要求，三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。說(shuō)句實(shí)在話，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們都不知道綜合實(shí)踐課是干什么的？12月5日到東明小學(xué)參加區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究研討會(huì)，通過(guò)聽(tīng)了兩節(jié)課和武科長(zhǎng)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一些詮釋?zhuān)腋杏X(jué)受益匪淺。對(duì)此，我才對(duì)綜合實(shí)踐課有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
東明小學(xué)的兩位老師分別講了綜合實(shí)踐的開(kāi)題課和階段總結(jié)課，聽(tīng)課后我就在想：如果每周都有這樣的兩節(jié)課，會(huì)是什么情況，如果這樣的研究活動(dòng)變成常態(tài)課會(huì)怎樣？孩子們會(huì)學(xué)到多少課本上所學(xué)不到的知識(shí)？這樣的課對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太有益了，老師都感覺(jué)學(xué)到了很多知識(shí)，更何況孩子呢，我想對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是終生受益的。
下面我就談?wù)勱P(guān)于這次區(qū)教研室組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研活動(dòng)之后，對(duì)于綜合實(shí)踐課的一些淺顯的認(rèn)識(shí)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括“研究性學(xué)習(xí)”，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”，“信息技術(shù)教育”，“勞動(dòng)與技術(shù)教育”，四大領(lǐng)域和其它領(lǐng)域。
“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。
另一方面，“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”“信息技術(shù)教育”“勞動(dòng)與技術(shù)教育”則是“研究性學(xué)習(xí)”探究的內(nèi)容。
所以，要以研究性學(xué)習(xí)為突破口，把它當(dāng)作其他科目的課程一樣開(kāi)設(shè)，再把研究性學(xué)習(xí)的方法滲透到學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
綜合實(shí)踐是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)《義務(wù)教育課程計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的必修課程。
綜合實(shí)踐課是一門(mén)綜合課程、實(shí)踐課程，是國(guó)家規(guī)定、地方整理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程，與學(xué)科課程有聯(lián)系也有區(qū)別。
它以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的提高。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是要求天天搞活動(dòng)，實(shí)際上活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)各科的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
學(xué)生能力提高了；自覺(jué)性、主動(dòng)性增強(qiáng)了；知識(shí)面開(kāi)闊了；特長(zhǎng)得到發(fā)展了；人生價(jià)值得到體現(xiàn)了；這些無(wú)疑對(duì)各科目的學(xué)習(xí)都有好處。
只是學(xué)生的學(xué)習(xí)多了一科，占用了學(xué)生的一些時(shí)間，但試想如果我們每天的課程只是上有課本的課程，學(xué)生就會(huì)學(xué)得更好嗎？這樣的學(xué)生將來(lái)會(huì)怎樣？我們的實(shí)踐證明，開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)只有更好。
自三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)，可集中也可分散使用，用于綜合實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐性——觀察、實(shí)驗(yàn)、考查、探究
開(kāi)放性——目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、過(guò)程、結(jié)果
生成性——計(jì)劃與變化
自主性——自主發(fā)展的空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是活動(dòng)課程的規(guī)范、發(fā)展和提高，它強(qiáng)調(diào)課程的必修性質(zhì)，增加了信息技術(shù)教育也勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革。
小課題研究有三種課型：研究準(zhǔn)備課、階段總結(jié)課、結(jié)題反思課
（一）研究準(zhǔn)備課：
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確立課題。
2、確定研究的內(nèi)容。
3、明確研究的目的。
4、選擇研究的方式。
5、制定活動(dòng)計(jì)劃。
6、確定活動(dòng)成果的展示形式。
（二）階段總結(jié)課：
1、指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)方案。
2、幫助學(xué)生克服研究中的困難。
3、引導(dǎo)學(xué)生在研究中進(jìn)行自我反思。
4、幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整研究的方向。
（三）結(jié)題反思課：
1、幫助學(xué)生整理研究成果并擬定介紹提綱。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)某晒故拘问健?BR> 3、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示、交流研究成果。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)研究成果進(jìn)行問(wèn)題性評(píng)價(jià)。
5、幫助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式反思。
6、生成新的課題并制定方案。
我現(xiàn)在覺(jué)得：“沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成功，不能說(shuō)課程改革獲得成功，沒(méi)有親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，就不能完整理解課改理念?！?BR> 我深刻體會(huì)到新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系。
課改最大的特點(diǎn)是：以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，高度重視情感態(tài)度，提高學(xué)生的能力，特別是創(chuàng)新與實(shí)踐能力，提高人的綜合素質(zhì)。
這些要求在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到充分體現(xiàn)，只有親自參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，才能更深刻理解課改的必要性、重要性，為各學(xué)科課程教學(xué)方法的選擇提供指導(dǎo)，徹底改變一言堂，滿(mǎn)堂灌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。沒(méi)有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，課改是不完整的。
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有教材，沒(méi)有專(zhuān)職教師，實(shí)在難以開(kāi)展。但我們會(huì)摸索，會(huì)查閱大量資料，會(huì)借鑒別的兄弟學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)和模式，努力使綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入“常態(tài)化”，即能普遍實(shí)施，教師易導(dǎo)，學(xué)生愛(ài)學(xué)，效果實(shí)在。