心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師德培訓心得體會與反思篇一
師德師培訓是一項非常重要的教育工作。通過參加師德師培訓，我深刻認識到作為一名教師，除了專業(yè)知識的傳授外，更重要的是修養(yǎng)自身的師德師風。師德師培訓不僅僅是一種理論的灌輸，更是幫助教師樹立正確的教育理念、提高道德素質(zhì)的過程。在這次師德師培訓中，我收獲頗多，深感自己應(yīng)該努力提高自身教育水平，不斷完善師德師風。
首先，師德師培訓使我深刻認識到教師不能只關(guān)注學生的知識水平，更應(yīng)該注重學生品德的塑造。教師既是知識傳授者，更是學生的道德引路人。在師德師培訓中，我們通過教育心理學的相關(guān)知識了解到，學生的品德水平會對其學業(yè)和未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。只有如此，我們才能真正幫助他們走向成功。
其次，師德師培訓讓我認識到作為一名教師，要時刻保持謙遜和學習的心態(tài)。教師應(yīng)該不斷學習新知識、更新教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在培訓中，我們了解到了新的教學理念和方法，學習到了探索性教學的重要性。這讓我深刻認識到，只有不斷學習和更新自己的教育觀念，才能與時俱進，給學生帶來更好的教育效果。
此外，師德師培訓還引導我認識到良好的師生關(guān)系對教育的重要性。師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進學生的發(fā)展。培訓中，我們學習到了建立和諧師生關(guān)系的方法和技巧。例如，我們要尊重學生的個人差異，理解他們的需求和困惑；我們要耐心傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的成長和發(fā)展；我們要激發(fā)學生的自信和積極性，給予他們充分的鼓勵和支持。通過這次培訓，我認識到只有建立良好的師生關(guān)系，才能讓學生在良好的教育氛圍中不斷成長。
最后，師德師培訓還讓我明白了作為一名教師，要時刻保持敬業(yè)精神和責任心。教師是育人的工作者，我們必須時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。在師德師培訓中，我們學習到了教育法律法規(guī)的知識，了解到了教師的權(quán)利和義務(wù)。我們要遵守教育法律法規(guī)，對學生負責、對社會負責，堅守教育底線，為學生的健康成長盡職盡責。只有敬業(yè)精神和責任心，才能真正成為一名合格的教師。
總之，師德師培訓是一次十分有意義的培訓，它讓我深刻認識到作為一名教師，除了傳授知識外，更需要重視培養(yǎng)學生的品德，保持謙遜和學習的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，保持敬業(yè)精神和責任心。通過這次培訓，我深感自己在師德師風方面還有很大的提升空間，我會不斷完善自身的教育理念和教育方法，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德師德培訓心得體會與反思篇二
師德是教師人生的根本標示，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好。本次組織安排的教師師德培訓，通過張緒培等幾位專家以及校領(lǐng)導的指導，以及自我?guī)煹缕饰?，相互的交流，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得。
教師職業(yè)是以育人為中心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向乃是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎(chǔ)，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞的形式。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責任感與對教書育人天職的認同，更在于把這種使命融人自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德性，敞開教師職業(yè)的德性內(nèi)涵。正是教師德性的引導與教師人格的敞開，直接成為教育實踐的基礎(chǔ)，成為引領(lǐng)學生精神成人的起點與內(nèi)在依據(jù)。
師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認為教師應(yīng)該具備：
“師德”一直是個不老的話題，每年暑期學校都要進行集中的師德培訓，通過我校這次師德師風的學習教育，開闊了眼界，也豐富了自己的理論知識，我對師德又有了更進一步的認識，對照本次學習的內(nèi)容要求，結(jié)合自己教育工作實際，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，下面談?wù)剮c體會：一，通過學習讓我深刻體會到做一名合格的人民教師應(yīng)力求做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè)。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。教師要能善于體察和理解每一個學生的需要。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
3、更新觀念。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
師德師德培訓心得體會與反思篇三
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：
師德師風對一個教師特別的重要，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕?，“以身立教，為人師表”；加里林說過：“教師是人類靈魂的工程師，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師德培訓心得體會與反思篇四
近年來，教師隊伍中的一些不端行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和深思。為了提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，許多學校和教育機構(gòu)都組織了師德培訓。最近，我參加了一次關(guān)于師德的培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，深感教師職業(yè)道德的重要性。下面我將從培訓內(nèi)容、實踐意義、自我反思、改進措施和期望目標五個方面，談一下我的一些心得。
培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了師德的方方面面。培訓內(nèi)容包括宏觀的教育倫理和微觀的教師個體職業(yè)道德，涉及到如何對待學生、教育公平、教學誠信、職業(yè)操守等眾多方面。這些內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)行為的方方面面，幫助我們更好地了解教師的角色和責任。
師德培訓對于教師的實踐意義重大。教師是社會的靈魂，對學生成長具有重要的影響力。只有具備高尚的師德才能成為好老師，塑造良好的學生。培訓過程中，我深刻認識到，作為教師，要有正確的價值觀和職業(yè)道德，堅守教育的底線，不以私利為先，始終以學生的成長和發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。只有在職業(yè)操守、教學誠信等方面做到匠心精神，才能獲得學生和家長的尊重和信任。
通過這次培訓，我進行了深度的自我反思?？此破椒驳囊恍┬袨?，不良的情緒壓抑，都可能影響到學生。通過師德培訓，我反思了自己的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在教學中的問題和不足之處。例如，我常常急于求成，導致對學生的要求過高，給他們造成了壓力；我有時候?qū)W生過于嚴厲，忽視了他們的情感需求等等。通過反思，我意識到了這些問題，并且下定決心做出積極的改變。
改進措施是師德培訓必不可少的一環(huán)。在培訓中，我學習到通過積極認真對待每一位學生，以及通過理解學生和家長的需求來改善教學。此外，我還要努力培養(yǎng)教師的責任感，樹立正確的價值觀，努力提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我明白，只要不斷提高自己，不斷改進，才能夠更好地為學生服務(wù)，為社會做出貢獻。
通過師德培訓，我對自己的期望目標也有了更加明確的認識。作為一名教師，我希望自己能夠潛心研究教育理論和教學方法，不斷提高自己的教學水平，為學生營造更好的學習環(huán)境。同時，我也希望能夠培養(yǎng)出更多有道德和責任感的學生，讓他們成為未來的棟梁之材，為社會作出更多的貢獻。
總之，通過聽師德培訓，我對教師職業(yè)道德有了更深入的了解，受益匪淺。作為教師，要以身作則，始終堅守教育的底線，做一名合格的教育者。在今后的工作中，我將努力將培訓所學知識應(yīng)用于實踐，改進自己的教學方法，以更高的標準要求自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師德培訓心得體會與反思篇五
20xx年6月3日，樺甸市教師進修學校組織的20xx年“特崗教師”師德培訓活動。通過這次師德培訓活動，我收獲頗豐，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，不僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。作為特崗教師的我們更要向這位教育界前輩學習，學習她熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習她幾十年如一日，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象她那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象她那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
師德培訓，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們特崗老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設(shè)中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。
通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領(lǐng)也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：我認為：
一、搞好教育工作要有恒心。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。
二、搞好教育要有愛心。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學校領(lǐng)導要愛護關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。
三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。
這次師德培訓，就是要使我們特崗教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！
師德師德培訓心得體會與反思篇六
教育是一項神圣的事業(yè)，而作為從事教育工作的教師，擔負著培養(yǎng)學生成才、傳播知識與價值觀念等重要使命。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，我近日參加了一次師德培訓并深受啟發(fā)。在此，我愿意分享我在培訓中的心得和體會。
第二段：理念與意義
培訓中，講師首先強調(diào)了教師的師德重要性。作為學生的楷模，教師應(yīng)該具備良好的道德素養(yǎng)和行為榜樣。只有做到言行一致，教師才能得到學生的尊重和信任。同時，師德也是教師專業(yè)成長的基石。在各種挑戰(zhàn)和壓力面前，教師的師德可以給予我們堅定的信念和勇氣，幫助我們解決困惑和困難。因此，培養(yǎng)和弘揚師德是建設(shè)教育強國和實現(xiàn)教育小康的重要保證。
第三段：知識與技能
在培訓中，我還學到了許多與師德相關(guān)的知識和技能。例如，如何正確使用教育權(quán)力，不濫用權(quán)威；如何與學生進行良好的溝通，建立師生關(guān)系的互信；如何處理學生之間的糾紛，積極營造和諧的班級氛圍等等。這些知識和技能不僅提高了我作為一名教師的能力，還有助于我更好地應(yīng)對學校教育管理的各種情境，更好地服務(wù)學生和家長。
第四段：培訓中的啟示
在培訓過程中，講師通過案例分析和互動討論，喚起了我們對師德的思考。培訓中的各個案例和問題，都凸顯了教師師德問題的復雜性和重要性。我們需要面對的是學生成長的各種問題和困境，其中遠不止課堂教學。一個優(yōu)秀的教師需要具備廣泛的知識和豐富的教育經(jīng)驗，同時還需要聆聽學生的煩惱和困難，給予他們及時的關(guān)懷和幫助。師德的培養(yǎng)需要長期的努力和耐心，需要從日常行為中細致入微地打磨。
第五段：培訓的改進和實踐
在培訓的最后，我們還結(jié)合實際情況進行了一系列的師德行為承諾。通過講師的指導和討論，我們一起制定了師德發(fā)展的個人計劃和具體實踐方案。從今以后，我們將主動規(guī)范自己的言行，時刻牢記自己教師的身份，并以身作則，做一個合格的教育者。同時，我們還決定將所學的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，通過班級會議和分享交流等方式，推廣教育師德理念，促進學校的整體師德建設(shè)。
總結(jié)：
通過這次師德培訓，我深刻認識到師德的重要性和教師專業(yè)成長的必要性。師德不僅僅是一種行為準則，更是一種精神追求。只有堅持約束自己、不斷提高自己，才能更好地完成自己的教育使命。師德培訓為我提供了不斷提高自己的機遇和平臺，我愿意將所學應(yīng)用到實踐中，從而促進個人成長和學校師德建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
師德師德培訓心得體會與反思篇七
20xx年10月27日，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解，在這次大型的師德培訓中，我又學到了許多的東西，將對以后的工作有很大的幫助。
通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
什么是師德？我個人認為師德就是教師工作的精髓，是教師高尚的道德情操，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，“師愛為魂，學高為師，德高為范”是其內(nèi)涵。
在這次培訓中，真是受益匪淺，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。就像羅老師所說的要給學生多一些微笑、寬容、贊賞、鼓勵、理解和關(guān)懷。然而，熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的。
作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在平時的工作中學會謙虛，不斷地學習。會學習他人的長處彌補自己的不足。教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校雖然教師不多，但是他們的課上得很好，深受學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
高尚的師德就是教師自己必須嚴格“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德師德培訓心得體會與反思篇八
師德是教師必須具備的基本素質(zhì)之一，因此師德培訓已經(jīng)成為教師的必修課程。作為一名教育工作者，我深刻認識到師德培訓的重要性，并積極參加了相關(guān)的培訓課程。在這個過程中，我從自身的經(jīng)驗與體會出發(fā)，深刻思考了一些教育中的問題，對于如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教育工作者也有了更為清晰的認識。
第二段：師德培訓的目的
師德培訓的目的是希望教育工作者能夠在日常的工作中，以身作則，以崇高的師德榜樣帶領(lǐng)學生進步、勉勵孩子成長。因此，師德培訓的重要性不言而喻。我在師德培訓過程中發(fā)現(xiàn)，教師的核心競爭力不僅僅在于業(yè)務(wù)知識的掌握，更在于師德的修養(yǎng)與理解能力?？胺Q佼佼者的教育工作者，不止是一位優(yōu)秀的老師，更是一位有擔當、有情懷、有見地的教育人。
第三段：師德培訓的內(nèi)容與難點
具體來講，師德培訓的內(nèi)容圍繞著教師個人修養(yǎng)、教學準備、課堂管理、工作責任等方面進行。要想讓師德培訓達到預期的效果，需要教師們注重如下幾個難點：
1.理論與實踐相結(jié)合。要讓教育工作者更好地理解師德的內(nèi)容，必須學以致用、通過實際工作來汲取豐富、全面的經(jīng)驗。
2.深化教師的認識。教師需要更深入地認識教育工作的本質(zhì)、目標，以及能夠在教育過程中扮演的角色。
3.強化責任心。作為老師，更應(yīng)該注重自身的責任心，在工作中做到不折不扣、心無旁騖。
第四段：師德培訓的啟示
通過師德培訓，我認為只有掌握了更高的價值觀、更深刻的教育使命，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時，在實踐中不斷探索與完善，才能夠真正做到貼近實際、獲得效果。在未來的工作中，我會按照培訓的要求來更好地把握教學與工作的機會，不斷提升自身的修養(yǎng)，增強自己的責任感。
第五段：結(jié)論
師德培訓是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教育工作者必須完成的任務(wù)，只有通過培訓，教育工作者才能夠更加深刻地認識自己的學科、自己的以及自己的工作。因此，對于我來說，從師德培訓中獲得的啟示，尤為重要。我會將這些啟示融入到實際工作中，繼續(xù)完善自己的教育方法，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
師德師德培訓心得體會與反思篇九
“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話是今天在xx老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名教師，對于師德這塊也有一些心得體會，但聽到這句話，我覺得教師們的做法完全可以以這句話為衡量標準，來衡量自己的所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒教師的標準。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以一定得做到四愛：
一是愛在臉上，把自己最美的笑容永遠面向小朋友和家長：
二是愛在嘴上，把自己對孩子的愛和關(guān)心說出來：
三是愛在手上，對待孩子要寬容，用自己的大手來引導孩子們的幼兒，輔助他們茁壯成長：
四是最重要的那就是愛在心中，永遠懷著一顆熱愛孩子的心，關(guān)心他們，愛護他們，把他們當成自己的孩子一樣來照顧來疼愛。
在講座中，xx老師還講述了在幼兒園這個集體中，我們除了要有師幼愛，還應(yīng)該有團隊愛和職業(yè)愛，熱愛自己的工作團體，寬容理解地對待自己同事，平時做到多溝通，行為手段更規(guī)范，更有擔當，發(fā)揚傳遞正能量；同時熱愛自己的職業(yè)，認同它才能認同自己，認同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的道路上行的更遠。
以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓中簡單的體會，在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話一定能成為我的明燈。
師德師德培訓心得體會與反思篇十
屈指算來，做為教師也快六年了，不敢說對師德師風有很深的理解，這里只談?wù)勎业捏w會，關(guān)于師德師風的理解。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。 十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
作為一名教師只有熱愛自己的崗位，才會全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一次講課，把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。 一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言。既然做父親，就要關(guān)心愛護學生，尊重學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，想學生所想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。 對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在上次全院師德師風動員大會上，我認真聽了一些教師的演講，我為他們的事跡而感動，他們在日常的教育教學工作中，默默地在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!
通過這次大會，我又受到了一次深刻的教育，充分認識到高校教師責任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的'職業(yè)中，正人先正已、打鐵先要自身硬，學而不厭、勇于創(chuàng)新、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
師德師德培訓心得體會與反思篇十一
作為一名教育工作者，在崗位上要始終以高度的責任心和使命感，積極發(fā)揮教育的作用，在孩子們的心中留下美好的印象。為了提高自身的師德水平，最近我參加了一次師德培訓活動，并在其中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。下面是我的心得體會。
第一段，看到了教育的深度和廣度
在參加師德培訓活動時，我深刻地認識到了教育的深度和廣度。在此期間，我與來自不同領(lǐng)域的專家和同行進行了交流，學習了更多教育領(lǐng)域的內(nèi)容，從而拓寬了自己的知識視野。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來對教育領(lǐng)域的認知是非常片面和狹隘的。
第二段，加強了教師的自我反思和自我修養(yǎng)
在師德培訓活動的過程中，我深深感受到了對教育行業(yè)的責任感和使命感，同時也學習了如何更好地與學生溝通，處理與學生之間的關(guān)系。通過大量的學習和實踐，我更加清晰地認識到，作為一名合格的教育工作者，要具備強大的自我反思和自我修養(yǎng)的能力。只有不斷反思自己的思想和行為，并不斷地提高自己的素質(zhì)，才能更好地為學生們的成長發(fā)揮積極的作用。
第三段，加深了對家庭教育的理解
作為教育工作者，我們往往在學校里接觸到的孩子們是比較獨立的個體，我們在日常工作中很難與他們的家庭有太多交流。而通過這次師德培訓活動，我得以更深入地了解了家庭教育對孩子成長的重要性。家庭教育對每個孩子的成長都有著至關(guān)重要的作用，家長的教育方式、家庭氛圍，都會直接影響到孩子們的實際情況。這也讓我從一個更廣闊的角度認識到了教育工作的復雜性。
第四段，借鑒了其他學校的好經(jīng)驗
在這次活動中，我與來自不同學校的老師們進行了充分的交流、學習。我們互相分享了不同的教學經(jīng)驗和方法，探討了教育領(lǐng)域面臨的現(xiàn)實問題及其應(yīng)對措施。這些交流和學習不僅讓我從理論上獲得了新的啟示，也使我更深刻地感受到了協(xié)作和分享的力量。在今后的工作中，我一定會加強協(xié)作、交流、借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平。
第五段，堅定了教育信念
在本次師德培訓活動中，我加深了對教育的認知，這進一步堅定了我從事教育工作的信念。教育雖然會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是這項工作是至百年大計，無數(shù)前人為之付出了極大的努力和犧牲，使我們這個時代更加美好。同時，我也看到了未來教育的無限可能，相信自己可以踏實肯干，在這個偉大的事業(yè)中取得更可喜的成果。
總之，這次師德培訓活動是我教育工作生涯中非常重要的一次經(jīng)歷。在這個過程中，我學到了許多全新的知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且從中得到了靈感和動力。這次活動為我未來的工作中提供了堅實的支撐，我會一如既往地為孩子們的成長和未來而努力。
師德師德培訓心得體會與反思篇十二
近日，我有幸參加了一次關(guān)于師德的培訓。這次培訓舉辦于溫州市，主題為“師德培訓心得體會”。通過此次培訓，我對師德的重要性有了更加深刻的認識。下面，我將就此次培訓的內(nèi)容和我個人的體會，談?wù)剬煹碌睦斫夂驼J識。
首先，師德培訓注重理論與實踐相結(jié)合。在培訓中，我們不僅了解到了許多關(guān)于師德的理論知識，還進行了一系列實踐活動。例如，我們參觀了當?shù)匾凰鶅?yōu)秀的學校，觀摩了優(yōu)秀的教師在教學中的示范。這使得我們不僅能夠在理論上了解師德的內(nèi)涵，更能夠在實踐中感受到師德的重要性。通過這種理論與實踐相結(jié)合的培訓方式，我們更容易將所學的東西內(nèi)化于心，并且能夠在日后的教學中更好地踐行師德。
其次，師德培訓注重問題與解決相結(jié)合。在培訓中，我們不僅深入學習了關(guān)于師德的各種問題與案例，而且還進行了討論和解決。通過分析不同的案例，我們能夠更加深入地理解師德的具體要求，也能夠更好地解決教育教學中的各種問題。這種問題與解決相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加全面地認識和掌握師德的要素，也能夠更加靈活地應(yīng)對教育教學的挑戰(zhàn)。
再次，師德培訓注重實踐與評估相結(jié)合。在培訓的最后，我們進行了一次師德評估。通過評估，我們可以了解自己在師德方面的不足和提升空間。同時，我們也對其他教師進行了評估。通過互評，我們能夠更好地借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，也能夠吸取他人的教訓和經(jīng)驗。這種實踐與評估相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加準確地了解自己的師德水平，并且在評估和反思中不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
最后，師德培訓注重激勵與激發(fā)相結(jié)合。在培訓中，我們通過培訓師和其他教師的鼓勵和激勵，更加深刻地感受到了師德的重要性和影響力。他們以自己身邊的真實案例向我們展示了師德的力量。這種激勵與激發(fā)相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加堅定地投身于教育事業(yè)，并且以更好的師德水平影響和引領(lǐng)我們的學生。
通過此次師德培訓，我深刻地認識到了師德的重要性和影響力。作為一名教師，我們不僅要掌握好教育教學的知識和技能，更要注重培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)。只有做到了師德與教育教學相統(tǒng)一，我們才能夠真正成為一名合格的教師。因此，在今后的教育教學中，我將更加注重師德的培養(yǎng)和踐行，努力成為一名有師德、有教養(yǎng)的教師，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望廣大教師能夠認識到師德的重要性，積極參加各類師德培訓，不斷提升自己的師德水平。只有這樣，我們才能夠共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
師德師德培訓心得體會與反思篇十三
暑期已經(jīng)接近尾聲，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得"身臨其境"才是最好的教育。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。
師德師德培訓心得體會與反思篇十四
本次師德培訓，我們有幸聆聽了著名特級教師任勇的講座《師者，做最好的自己》、市教育局謝局長的講話《愛與責任——師德之魂》和區(qū)教科研中心李主任的講座《師德體現(xiàn)在教育的細節(jié)之中》。任老師認為：“作為教師需要增強自己的人格魅力、學識魅力和工作能力?！苯處熞粩鄬W習、不斷發(fā)展?！爸挥刑ぬ崒嵆料氯ィ拍転t瀟灑灑浮起來?！敝x局長提出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就當不好老師?！崩钪魅蝿t指出：“教育要注意細節(jié)?！薄皩W高為師，身正為范，身教重于言教?！边@些都讓我有所感悟。特別是在培訓講座中看了《泰迪的故事》這個幻燈片，讓我很感動！
故事是這樣的：湯普森是泰迪的老師，泰迪不但骯臟，功課總是落后。她不喜歡泰迪，每次批改他作業(yè)時，總是用一支大大的紅筆，狠狠的劃了一個大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師評語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學生，之所以現(xiàn)在這樣，是因為他的媽媽得了絕癥晚期后因病去世了，家境艱難。時間飛快的溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，依照習俗，所有的學生都會準備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，當老師打開禮物，是一個缺了幾顆細小鉆石的手鏈，和只剩四分之一的香水。她將手鏈戴上，并噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上離開，他走到湯普森老師身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當年母親身上的氣味一樣。”說完，一溜煙的飛奔出教室。
湯普森老師再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭足有一個小時，身為老師，在過去的數(shù)月里，她都做了些什么啊?從那天起，她從“教書”轉(zhuǎn)而“育人”。從此湯普森老師改變了教育方法。一年后湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以后的幾年里她陸續(xù)收到泰迪字條，并告訴她，她是他一生中最好的老師。時間飛逝，幾年后，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她取得了學士學位后，他選擇了繼續(xù)深造。并在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名比較長——醫(yī)學博士。直到泰迪結(jié)婚，他邀請湯普森老師最為他母親的身份參加婚禮。
這是一個“丑小鴨”的故事。這個故事引人深思，身為老師，教書是其次，育人才最重要。它引導我回歸到一種簡單的運轉(zhuǎn)方式，投入到純粹的愛和執(zhí)著當中，用善良的心愛自己、愛孩子、愛生活。對于湯普森老師來說，她就是千萬小學教師當中的一個，她有教師的職責和操守，有教師的喜怒和煩惱憂傷，有教師的普遍性，如：勤勞、負責、關(guān)愛……如：抱怨、失望、痛心……也有她作為個體的特性，她會被一個學生觸動，從而成為一個“育人”的教師，而這并非所有老師都能做得到的。也許對她來講，她可能不是一個“特級教師”也可能不是一個“功成名就”的“教育家”，但她真實的影響了一個人的一生，讓他成為一個心中不缺少溫暖、不缺少母愛、不缺少尊嚴的完整的“人”！而對湯普森老師而言，她真正的幸福并非因為她給予了泰迪什么，也并非長大后的泰迪成為了醫(yī)學博士，而是泰迪讓她學會了真誠的面對自己的職業(yè)，真誠的面對圍繞在自己身邊的孩子，真誠的面對一種極具挑戰(zhàn)力的繁瑣工作。對于泰迪來講，他的成長和成才并非得益于湯普森老師重要的文字訓練、數(shù)學訓練，而是因為湯普森老師的愛和信任給予的尊嚴和溫暖！仿佛，這里的一切都變得簡單——單純的愛！
單純的愛，對我們來講是一種特別的考驗。在一次次的考試測驗中，我們擠掉了對學生單純的愛，因為考評的壓力壓得我們忘記“寸有所長，尺有所短”，讓我們忘記身邊還是一些希望得到肯定和鼓勵的孩子。過去，當我還是學生的時候，我多么期待得到老師的肯定和鼓勵，這種期待讓我知道什么是“渴望”。作為教師，給予孩子們希望就是播撒愛的種子，它會給孩子們陽光，讓他們健康成長。
師德師德培訓心得體會與反思篇一
師德師培訓是一項非常重要的教育工作。通過參加師德師培訓，我深刻認識到作為一名教師，除了專業(yè)知識的傳授外，更重要的是修養(yǎng)自身的師德師風。師德師培訓不僅僅是一種理論的灌輸，更是幫助教師樹立正確的教育理念、提高道德素質(zhì)的過程。在這次師德師培訓中，我收獲頗多，深感自己應(yīng)該努力提高自身教育水平，不斷完善師德師風。
首先，師德師培訓使我深刻認識到教師不能只關(guān)注學生的知識水平，更應(yīng)該注重學生品德的塑造。教師既是知識傳授者，更是學生的道德引路人。在師德師培訓中，我們通過教育心理學的相關(guān)知識了解到，學生的品德水平會對其學業(yè)和未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。只有如此，我們才能真正幫助他們走向成功。
其次，師德師培訓讓我認識到作為一名教師，要時刻保持謙遜和學習的心態(tài)。教師應(yīng)該不斷學習新知識、更新教學方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在培訓中，我們了解到了新的教學理念和方法，學習到了探索性教學的重要性。這讓我深刻認識到，只有不斷學習和更新自己的教育觀念，才能與時俱進，給學生帶來更好的教育效果。
此外，師德師培訓還引導我認識到良好的師生關(guān)系對教育的重要性。師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ)，只有建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進學生的發(fā)展。培訓中，我們學習到了建立和諧師生關(guān)系的方法和技巧。例如，我們要尊重學生的個人差異，理解他們的需求和困惑；我們要耐心傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的成長和發(fā)展；我們要激發(fā)學生的自信和積極性，給予他們充分的鼓勵和支持。通過這次培訓，我認識到只有建立良好的師生關(guān)系，才能讓學生在良好的教育氛圍中不斷成長。
最后，師德師培訓還讓我明白了作為一名教師，要時刻保持敬業(yè)精神和責任心。教師是育人的工作者，我們必須時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。在師德師培訓中，我們學習到了教育法律法規(guī)的知識，了解到了教師的權(quán)利和義務(wù)。我們要遵守教育法律法規(guī)，對學生負責、對社會負責，堅守教育底線，為學生的健康成長盡職盡責。只有敬業(yè)精神和責任心，才能真正成為一名合格的教師。
總之，師德師培訓是一次十分有意義的培訓，它讓我深刻認識到作為一名教師，除了傳授知識外，更需要重視培養(yǎng)學生的品德，保持謙遜和學習的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，保持敬業(yè)精神和責任心。通過這次培訓，我深感自己在師德師風方面還有很大的提升空間，我會不斷完善自身的教育理念和教育方法，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
師德師德培訓心得體會與反思篇二
師德是教師人生的根本標示，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基，優(yōu)良的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好。本次組織安排的教師師德培訓，通過張緒培等幾位專家以及校領(lǐng)導的指導，以及自我?guī)煹缕饰?，相互的交流，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我談?wù)勎覍Ρ倦A段學習的心得。
教師職業(yè)是以育人為中心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向乃是啟迪人的精神，培育人的靈魂。這意味著教師職業(yè)不是簡單的技術(shù)，不是按部就班，照章行事，而是一種藝術(shù)，是一種生命的實踐，是教師全身心的投入。離開了教師自身人格的基礎(chǔ)，教師的教育行為就成了沒有真實生命內(nèi)涵的空洞的形式。教師職業(yè)的尊嚴不僅來自神圣的責任感與對教書育人天職的認同，更在于把這種使命融人自己的生命之中，成為教師個體的內(nèi)在德性，敞開教師職業(yè)的德性內(nèi)涵。正是教師德性的引導與教師人格的敞開，直接成為教育實踐的基礎(chǔ)，成為引領(lǐng)學生精神成人的起點與內(nèi)在依據(jù)。
師德的表現(xiàn)又是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課，我認為教師應(yīng)該具備：
“師德”一直是個不老的話題，每年暑期學校都要進行集中的師德培訓，通過我校這次師德師風的學習教育，開闊了眼界，也豐富了自己的理論知識，我對師德又有了更進一步的認識，對照本次學習的內(nèi)容要求，結(jié)合自己教育工作實際，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，下面談?wù)剮c體會：一，通過學習讓我深刻體會到做一名合格的人民教師應(yīng)力求做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè)。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。教師要能善于體察和理解每一個學生的需要。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。
3、更新觀念。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
師德師德培訓心得體會與反思篇三
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：
師德師風對一個教師特別的重要，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力。因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕?，“以身立教，為人師表”；加里林說過：“教師是人類靈魂的工程師，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R到：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師德培訓心得體會與反思篇四
近年來，教師隊伍中的一些不端行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和深思。為了提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，許多學校和教育機構(gòu)都組織了師德培訓。最近，我參加了一次關(guān)于師德的培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，深感教師職業(yè)道德的重要性。下面我將從培訓內(nèi)容、實踐意義、自我反思、改進措施和期望目標五個方面，談一下我的一些心得。
培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了師德的方方面面。培訓內(nèi)容包括宏觀的教育倫理和微觀的教師個體職業(yè)道德，涉及到如何對待學生、教育公平、教學誠信、職業(yè)操守等眾多方面。這些內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)行為的方方面面，幫助我們更好地了解教師的角色和責任。
師德培訓對于教師的實踐意義重大。教師是社會的靈魂，對學生成長具有重要的影響力。只有具備高尚的師德才能成為好老師，塑造良好的學生。培訓過程中，我深刻認識到，作為教師，要有正確的價值觀和職業(yè)道德，堅守教育的底線，不以私利為先，始終以學生的成長和發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。只有在職業(yè)操守、教學誠信等方面做到匠心精神，才能獲得學生和家長的尊重和信任。
通過這次培訓，我進行了深度的自我反思?？此破椒驳囊恍┬袨?，不良的情緒壓抑，都可能影響到學生。通過師德培訓，我反思了自己的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在教學中的問題和不足之處。例如，我常常急于求成，導致對學生的要求過高，給他們造成了壓力；我有時候?qū)W生過于嚴厲，忽視了他們的情感需求等等。通過反思，我意識到了這些問題，并且下定決心做出積極的改變。
改進措施是師德培訓必不可少的一環(huán)。在培訓中，我學習到通過積極認真對待每一位學生，以及通過理解學生和家長的需求來改善教學。此外，我還要努力培養(yǎng)教師的責任感，樹立正確的價值觀，努力提升自己的專業(yè)知識和教育能力。我明白，只要不斷提高自己，不斷改進，才能夠更好地為學生服務(wù)，為社會做出貢獻。
通過師德培訓，我對自己的期望目標也有了更加明確的認識。作為一名教師，我希望自己能夠潛心研究教育理論和教學方法，不斷提高自己的教學水平，為學生營造更好的學習環(huán)境。同時，我也希望能夠培養(yǎng)出更多有道德和責任感的學生，讓他們成為未來的棟梁之材，為社會作出更多的貢獻。
總之，通過聽師德培訓，我對教師職業(yè)道德有了更深入的了解，受益匪淺。作為教師，要以身作則，始終堅守教育的底線，做一名合格的教育者。在今后的工作中，我將努力將培訓所學知識應(yīng)用于實踐，改進自己的教學方法，以更高的標準要求自己，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
師德師德培訓心得體會與反思篇五
20xx年6月3日，樺甸市教師進修學校組織的20xx年“特崗教師”師德培訓活動。通過這次師德培訓活動，我收獲頗豐，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，不僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。作為特崗教師的我們更要向這位教育界前輩學習，學習她熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習她幾十年如一日，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象她那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象她那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
師德培訓，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們特崗老師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設(shè)中存在的熱點問題，開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要，希望通過這次師德師風教育活動，促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。
通過學習先進事跡，樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習，但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，試問：他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領(lǐng)也無其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準高于其他行業(yè)。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：我認為：
一、搞好教育工作要有恒心。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。
二、搞好教育要有愛心。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學校領(lǐng)導要愛護關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進修提高的機會，要讓教師體會到在學校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。我們要向模范學習，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子們的心。
三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。，在新課改的教學中，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А保苿有抡n改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù)、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。
這次師德培訓，就是要使我們特崗教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！
師德師德培訓心得體會與反思篇六
教育是一項神圣的事業(yè)，而作為從事教育工作的教師，擔負著培養(yǎng)學生成才、傳播知識與價值觀念等重要使命。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，我近日參加了一次師德培訓并深受啟發(fā)。在此，我愿意分享我在培訓中的心得和體會。
第二段：理念與意義
培訓中，講師首先強調(diào)了教師的師德重要性。作為學生的楷模，教師應(yīng)該具備良好的道德素養(yǎng)和行為榜樣。只有做到言行一致，教師才能得到學生的尊重和信任。同時，師德也是教師專業(yè)成長的基石。在各種挑戰(zhàn)和壓力面前，教師的師德可以給予我們堅定的信念和勇氣，幫助我們解決困惑和困難。因此，培養(yǎng)和弘揚師德是建設(shè)教育強國和實現(xiàn)教育小康的重要保證。
第三段：知識與技能
在培訓中，我還學到了許多與師德相關(guān)的知識和技能。例如，如何正確使用教育權(quán)力，不濫用權(quán)威；如何與學生進行良好的溝通，建立師生關(guān)系的互信；如何處理學生之間的糾紛，積極營造和諧的班級氛圍等等。這些知識和技能不僅提高了我作為一名教師的能力，還有助于我更好地應(yīng)對學校教育管理的各種情境，更好地服務(wù)學生和家長。
第四段：培訓中的啟示
在培訓過程中，講師通過案例分析和互動討論，喚起了我們對師德的思考。培訓中的各個案例和問題，都凸顯了教師師德問題的復雜性和重要性。我們需要面對的是學生成長的各種問題和困境，其中遠不止課堂教學。一個優(yōu)秀的教師需要具備廣泛的知識和豐富的教育經(jīng)驗，同時還需要聆聽學生的煩惱和困難，給予他們及時的關(guān)懷和幫助。師德的培養(yǎng)需要長期的努力和耐心，需要從日常行為中細致入微地打磨。
第五段：培訓的改進和實踐
在培訓的最后，我們還結(jié)合實際情況進行了一系列的師德行為承諾。通過講師的指導和討論，我們一起制定了師德發(fā)展的個人計劃和具體實踐方案。從今以后，我們將主動規(guī)范自己的言行，時刻牢記自己教師的身份，并以身作則，做一個合格的教育者。同時，我們還決定將所學的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，通過班級會議和分享交流等方式，推廣教育師德理念，促進學校的整體師德建設(shè)。
總結(jié)：
通過這次師德培訓，我深刻認識到師德的重要性和教師專業(yè)成長的必要性。師德不僅僅是一種行為準則，更是一種精神追求。只有堅持約束自己、不斷提高自己，才能更好地完成自己的教育使命。師德培訓為我提供了不斷提高自己的機遇和平臺，我愿意將所學應(yīng)用到實踐中，從而促進個人成長和學校師德建設(shè)的蓬勃發(fā)展。
師德師德培訓心得體會與反思篇七
20xx年10月27日，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解，在這次大型的師德培訓中，我又學到了許多的東西，將對以后的工作有很大的幫助。
通過梁燕玲教授和羅志琳老師對以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進事跡報告會的演說，我深深體會到：作為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
什么是師德？我個人認為師德就是教師工作的精髓，是教師高尚的道德情操，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，“師愛為魂，學高為師，德高為范”是其內(nèi)涵。
在這次培訓中，真是受益匪淺，讓我深深地感受到高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。就像羅老師所說的要給學生多一些微笑、寬容、贊賞、鼓勵、理解和關(guān)懷。然而，熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。人們都常說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種純潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的。
作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。在平時的工作中學會謙虛，不斷地學習。會學習他人的長處彌補自己的不足。教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校雖然教師不多，但是他們的課上得很好，深受學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
高尚的師德就是教師自己必須嚴格“以德為本，身正為范”要求自己。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德師德培訓心得體會與反思篇八
師德是教師必須具備的基本素質(zhì)之一，因此師德培訓已經(jīng)成為教師的必修課程。作為一名教育工作者，我深刻認識到師德培訓的重要性，并積極參加了相關(guān)的培訓課程。在這個過程中，我從自身的經(jīng)驗與體會出發(fā)，深刻思考了一些教育中的問題，對于如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教育工作者也有了更為清晰的認識。
第二段：師德培訓的目的
師德培訓的目的是希望教育工作者能夠在日常的工作中，以身作則，以崇高的師德榜樣帶領(lǐng)學生進步、勉勵孩子成長。因此，師德培訓的重要性不言而喻。我在師德培訓過程中發(fā)現(xiàn)，教師的核心競爭力不僅僅在于業(yè)務(wù)知識的掌握，更在于師德的修養(yǎng)與理解能力?？胺Q佼佼者的教育工作者，不止是一位優(yōu)秀的老師，更是一位有擔當、有情懷、有見地的教育人。
第三段：師德培訓的內(nèi)容與難點
具體來講，師德培訓的內(nèi)容圍繞著教師個人修養(yǎng)、教學準備、課堂管理、工作責任等方面進行。要想讓師德培訓達到預期的效果，需要教師們注重如下幾個難點：
1.理論與實踐相結(jié)合。要讓教育工作者更好地理解師德的內(nèi)容，必須學以致用、通過實際工作來汲取豐富、全面的經(jīng)驗。
2.深化教師的認識。教師需要更深入地認識教育工作的本質(zhì)、目標，以及能夠在教育過程中扮演的角色。
3.強化責任心。作為老師，更應(yīng)該注重自身的責任心，在工作中做到不折不扣、心無旁騖。
第四段：師德培訓的啟示
通過師德培訓，我認為只有掌握了更高的價值觀、更深刻的教育使命，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時，在實踐中不斷探索與完善，才能夠真正做到貼近實際、獲得效果。在未來的工作中，我會按照培訓的要求來更好地把握教學與工作的機會，不斷提升自身的修養(yǎng)，增強自己的責任感。
第五段：結(jié)論
師德培訓是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教育工作者必須完成的任務(wù)，只有通過培訓，教育工作者才能夠更加深刻地認識自己的學科、自己的以及自己的工作。因此，對于我來說，從師德培訓中獲得的啟示，尤為重要。我會將這些啟示融入到實際工作中，繼續(xù)完善自己的教育方法，成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
師德師德培訓心得體會與反思篇九
“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話是今天在xx老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名教師，對于師德這塊也有一些心得體會，但聽到這句話，我覺得教師們的做法完全可以以這句話為衡量標準，來衡量自己的所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒教師的標準。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以一定得做到四愛：
一是愛在臉上，把自己最美的笑容永遠面向小朋友和家長：
二是愛在嘴上，把自己對孩子的愛和關(guān)心說出來：
三是愛在手上，對待孩子要寬容，用自己的大手來引導孩子們的幼兒，輔助他們茁壯成長：
四是最重要的那就是愛在心中，永遠懷著一顆熱愛孩子的心，關(guān)心他們，愛護他們，把他們當成自己的孩子一樣來照顧來疼愛。
在講座中，xx老師還講述了在幼兒園這個集體中，我們除了要有師幼愛，還應(yīng)該有團隊愛和職業(yè)愛，熱愛自己的工作團體，寬容理解地對待自己同事，平時做到多溝通，行為手段更規(guī)范，更有擔當，發(fā)揚傳遞正能量；同時熱愛自己的職業(yè)，認同它才能認同自己，認同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的道路上行的更遠。
以上短短數(shù)語是我在這次師德培訓中簡單的體會，在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛是幼兒園教師最美的語言”這句話一定能成為我的明燈。
師德師德培訓心得體會與反思篇十
屈指算來，做為教師也快六年了，不敢說對師德師風有很深的理解，這里只談?wù)勎业捏w會，關(guān)于師德師風的理解。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。 十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
作為一名教師只有熱愛自己的崗位，才會全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一次講課，把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教書方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。 一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言。既然做父親，就要關(guān)心愛護學生，尊重學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，想學生所想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學生平時會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性，使部分學生進入大學后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。
以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。 對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在上次全院師德師風動員大會上，我認真聽了一些教師的演講，我為他們的事跡而感動，他們在日常的教育教學工作中，默默地在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!
通過這次大會，我又受到了一次深刻的教育，充分認識到高校教師責任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的'職業(yè)中，正人先正已、打鐵先要自身硬，學而不厭、勇于創(chuàng)新、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
師德師德培訓心得體會與反思篇十一
作為一名教育工作者，在崗位上要始終以高度的責任心和使命感，積極發(fā)揮教育的作用，在孩子們的心中留下美好的印象。為了提高自身的師德水平，最近我參加了一次師德培訓活動，并在其中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。下面是我的心得體會。
第一段，看到了教育的深度和廣度
在參加師德培訓活動時，我深刻地認識到了教育的深度和廣度。在此期間，我與來自不同領(lǐng)域的專家和同行進行了交流，學習了更多教育領(lǐng)域的內(nèi)容，從而拓寬了自己的知識視野。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來對教育領(lǐng)域的認知是非常片面和狹隘的。
第二段，加強了教師的自我反思和自我修養(yǎng)
在師德培訓活動的過程中，我深深感受到了對教育行業(yè)的責任感和使命感，同時也學習了如何更好地與學生溝通，處理與學生之間的關(guān)系。通過大量的學習和實踐，我更加清晰地認識到，作為一名合格的教育工作者，要具備強大的自我反思和自我修養(yǎng)的能力。只有不斷反思自己的思想和行為，并不斷地提高自己的素質(zhì)，才能更好地為學生們的成長發(fā)揮積極的作用。
第三段，加深了對家庭教育的理解
作為教育工作者，我們往往在學校里接觸到的孩子們是比較獨立的個體，我們在日常工作中很難與他們的家庭有太多交流。而通過這次師德培訓活動，我得以更深入地了解了家庭教育對孩子成長的重要性。家庭教育對每個孩子的成長都有著至關(guān)重要的作用，家長的教育方式、家庭氛圍，都會直接影響到孩子們的實際情況。這也讓我從一個更廣闊的角度認識到了教育工作的復雜性。
第四段，借鑒了其他學校的好經(jīng)驗
在這次活動中，我與來自不同學校的老師們進行了充分的交流、學習。我們互相分享了不同的教學經(jīng)驗和方法，探討了教育領(lǐng)域面臨的現(xiàn)實問題及其應(yīng)對措施。這些交流和學習不僅讓我從理論上獲得了新的啟示，也使我更深刻地感受到了協(xié)作和分享的力量。在今后的工作中，我一定會加強協(xié)作、交流、借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高自己的教育水平。
第五段，堅定了教育信念
在本次師德培訓活動中，我加深了對教育的認知，這進一步堅定了我從事教育工作的信念。教育雖然會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是這項工作是至百年大計，無數(shù)前人為之付出了極大的努力和犧牲，使我們這個時代更加美好。同時，我也看到了未來教育的無限可能，相信自己可以踏實肯干，在這個偉大的事業(yè)中取得更可喜的成果。
總之，這次師德培訓活動是我教育工作生涯中非常重要的一次經(jīng)歷。在這個過程中，我學到了許多全新的知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且從中得到了靈感和動力。這次活動為我未來的工作中提供了堅實的支撐，我會一如既往地為孩子們的成長和未來而努力。
師德師德培訓心得體會與反思篇十二
近日，我有幸參加了一次關(guān)于師德的培訓。這次培訓舉辦于溫州市，主題為“師德培訓心得體會”。通過此次培訓，我對師德的重要性有了更加深刻的認識。下面，我將就此次培訓的內(nèi)容和我個人的體會，談?wù)剬煹碌睦斫夂驼J識。
首先，師德培訓注重理論與實踐相結(jié)合。在培訓中，我們不僅了解到了許多關(guān)于師德的理論知識，還進行了一系列實踐活動。例如，我們參觀了當?shù)匾凰鶅?yōu)秀的學校，觀摩了優(yōu)秀的教師在教學中的示范。這使得我們不僅能夠在理論上了解師德的內(nèi)涵，更能夠在實踐中感受到師德的重要性。通過這種理論與實踐相結(jié)合的培訓方式，我們更容易將所學的東西內(nèi)化于心，并且能夠在日后的教學中更好地踐行師德。
其次，師德培訓注重問題與解決相結(jié)合。在培訓中，我們不僅深入學習了關(guān)于師德的各種問題與案例，而且還進行了討論和解決。通過分析不同的案例，我們能夠更加深入地理解師德的具體要求，也能夠更好地解決教育教學中的各種問題。這種問題與解決相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加全面地認識和掌握師德的要素，也能夠更加靈活地應(yīng)對教育教學的挑戰(zhàn)。
再次，師德培訓注重實踐與評估相結(jié)合。在培訓的最后，我們進行了一次師德評估。通過評估，我們可以了解自己在師德方面的不足和提升空間。同時，我們也對其他教師進行了評估。通過互評，我們能夠更好地借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，也能夠吸取他人的教訓和經(jīng)驗。這種實踐與評估相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加準確地了解自己的師德水平，并且在評估和反思中不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
最后，師德培訓注重激勵與激發(fā)相結(jié)合。在培訓中，我們通過培訓師和其他教師的鼓勵和激勵，更加深刻地感受到了師德的重要性和影響力。他們以自己身邊的真實案例向我們展示了師德的力量。這種激勵與激發(fā)相結(jié)合的培訓方式，使得我們能夠更加堅定地投身于教育事業(yè)，并且以更好的師德水平影響和引領(lǐng)我們的學生。
通過此次師德培訓，我深刻地認識到了師德的重要性和影響力。作為一名教師，我們不僅要掌握好教育教學的知識和技能，更要注重培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)。只有做到了師德與教育教學相統(tǒng)一，我們才能夠真正成為一名合格的教師。因此，在今后的教育教學中，我將更加注重師德的培養(yǎng)和踐行，努力成為一名有師德、有教養(yǎng)的教師，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望廣大教師能夠認識到師德的重要性，積極參加各類師德培訓，不斷提升自己的師德水平。只有這樣，我們才能夠共同推動教育事業(yè)的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
師德師德培訓心得體會與反思篇十三
暑期已經(jīng)接近尾聲，隨之而來的是一年一度的師德培訓。與往年一樣，此次的培訓依然是在學校進行，由集體學習和自學相結(jié)合。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，讓懵懂中的我知道了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得"身臨其境"才是最好的教育。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩不誤。
師德師德培訓心得體會與反思篇十四
本次師德培訓，我們有幸聆聽了著名特級教師任勇的講座《師者，做最好的自己》、市教育局謝局長的講話《愛與責任——師德之魂》和區(qū)教科研中心李主任的講座《師德體現(xiàn)在教育的細節(jié)之中》。任老師認為：“作為教師需要增強自己的人格魅力、學識魅力和工作能力?！苯處熞粩鄬W習、不斷發(fā)展?！爸挥刑ぬ崒嵆料氯ィ拍転t瀟灑灑浮起來?！敝x局長提出：“沒有愛就沒有教育，沒有責任就當不好老師?！崩钪魅蝿t指出：“教育要注意細節(jié)?！薄皩W高為師，身正為范，身教重于言教?！边@些都讓我有所感悟。特別是在培訓講座中看了《泰迪的故事》這個幻燈片，讓我很感動！
故事是這樣的：湯普森是泰迪的老師，泰迪不但骯臟，功課總是落后。她不喜歡泰迪，每次批改他作業(yè)時，總是用一支大大的紅筆，狠狠的劃了一個大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師評語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學生，之所以現(xiàn)在這樣，是因為他的媽媽得了絕癥晚期后因病去世了，家境艱難。時間飛快的溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，依照習俗，所有的學生都會準備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，當老師打開禮物，是一個缺了幾顆細小鉆石的手鏈，和只剩四分之一的香水。她將手鏈戴上，并噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上離開，他走到湯普森老師身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當年母親身上的氣味一樣。”說完，一溜煙的飛奔出教室。
湯普森老師再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭足有一個小時，身為老師，在過去的數(shù)月里，她都做了些什么啊?從那天起，她從“教書”轉(zhuǎn)而“育人”。從此湯普森老師改變了教育方法。一年后湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以后的幾年里她陸續(xù)收到泰迪字條，并告訴她，她是他一生中最好的老師。時間飛逝，幾年后，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她取得了學士學位后，他選擇了繼續(xù)深造。并在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名比較長——醫(yī)學博士。直到泰迪結(jié)婚，他邀請湯普森老師最為他母親的身份參加婚禮。
這是一個“丑小鴨”的故事。這個故事引人深思，身為老師，教書是其次，育人才最重要。它引導我回歸到一種簡單的運轉(zhuǎn)方式，投入到純粹的愛和執(zhí)著當中，用善良的心愛自己、愛孩子、愛生活。對于湯普森老師來說，她就是千萬小學教師當中的一個，她有教師的職責和操守，有教師的喜怒和煩惱憂傷，有教師的普遍性，如：勤勞、負責、關(guān)愛……如：抱怨、失望、痛心……也有她作為個體的特性，她會被一個學生觸動，從而成為一個“育人”的教師，而這并非所有老師都能做得到的。也許對她來講，她可能不是一個“特級教師”也可能不是一個“功成名就”的“教育家”，但她真實的影響了一個人的一生，讓他成為一個心中不缺少溫暖、不缺少母愛、不缺少尊嚴的完整的“人”！而對湯普森老師而言，她真正的幸福并非因為她給予了泰迪什么，也并非長大后的泰迪成為了醫(yī)學博士，而是泰迪讓她學會了真誠的面對自己的職業(yè)，真誠的面對圍繞在自己身邊的孩子，真誠的面對一種極具挑戰(zhàn)力的繁瑣工作。對于泰迪來講，他的成長和成才并非得益于湯普森老師重要的文字訓練、數(shù)學訓練，而是因為湯普森老師的愛和信任給予的尊嚴和溫暖！仿佛，這里的一切都變得簡單——單純的愛！
單純的愛，對我們來講是一種特別的考驗。在一次次的考試測驗中，我們擠掉了對學生單純的愛，因為考評的壓力壓得我們忘記“寸有所長，尺有所短”，讓我們忘記身邊還是一些希望得到肯定和鼓勵的孩子。過去，當我還是學生的時候，我多么期待得到老師的肯定和鼓勵，這種期待讓我知道什么是“渴望”。作為教師，給予孩子們希望就是播撒愛的種子，它會給孩子們陽光，讓他們健康成長。