教案可以幫助教師把握教學(xué)進度，保證每一堂課的有序進行。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。教案范文可以幫助教師更好地理解和應(yīng)用教材知識。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇一
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
1、導(dǎo)入：談話活動。
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）。
討論其他資料。
教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
（5）分享各組討論資料。
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
（1）、使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇二
活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的`時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
活動反思：
在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇三
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組、盛滿水的塑料容器x個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子x個，鼓x個。
把幼兒分成x組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇四
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準(zhǔn)備活動——紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇五
孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學(xué)都中暑了，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品！
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、初步了解健康的小常識。
收集各種防暑用品。
1、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些？感覺怎樣？（快思老師.教案網(wǎng)出處）有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?BR> 重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）。
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽。
1、評價。
2、總結(jié)。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標(biāo)，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇六
活動目標(biāo)：
1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。
2.手機、平板。
3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。
活動過程:。
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志。
1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？
2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽從這些標(biāo)志的指示。
二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。
出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？
（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。
（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候，請往這里走。
（3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。
（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。
（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。
三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
（1）認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志。
（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？
四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。
師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來，我們待會一起來分享。
小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。
活動延伸:。
游戲活動：
（1）提供常見的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。
（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。
家國共育：
（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。
（2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志，掌握自我保護的方法。
（3）請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇七
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備。
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊！灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店。
2、情景表演二：闖紅燈。
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯。
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇九
由來：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
名稱：《走路乘車都安全》。
目標(biāo)：
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
二、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?
進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
討論：我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?
觀看圖書進一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的?
進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
活動反思：
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十
1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一、認(rèn)識雷電。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識雷電的危害。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。
3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞。”
4、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。
（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”
（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。
（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。
2、學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。
（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。
（2）使用雨具時應(yīng)該注意的事項。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。
（4）避免使用電子產(chǎn)品。
（5）不進行危險活動。
五、家庭防雷電措施。
1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。
2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護。
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！?BR> 教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解。
2、學(xué)生分組進行救護技能的訓(xùn)練。
：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點：2
三、教學(xué)難點：3
四、課時安排：1課時
五、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學(xué)生談觀看后的體會。
3.教師總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關(guān)知識
1.了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2.洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：
sos標(biāo)識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關(guān)資料。
2、學(xué)生談觀看后的體會。
3、教師總結(jié)：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關(guān)知識
1、了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的.是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2、洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間
有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：
sos標(biāo)識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
三、結(jié)合本校具體情況特要求做到以下幾點：、
1、回校或回家路上若發(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。
4、學(xué)校規(guī)定的特殊村寨的學(xué)生在發(fā)洪水期間，學(xué)校安排老師送行的，則學(xué)生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學(xué)生離校須經(jīng)班主任和值周辦領(lǐng)導(dǎo)簽字方可離校。
四、本課結(jié)束，教師總結(jié)：
水火無情，我們平時要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十二
2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的'家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十三
(1)聽警報。注意收聽、收看洪水警報、水位公報，了解洪水可能影響的區(qū)域。
(2)看征兆。若出現(xiàn)持續(xù)不斷的大雨和風(fēng)暴，應(yīng)引起警覺，及早遠離水道和低洼地區(qū)。
(3)備衣食。儲備一定數(shù)量的食物、飲用水和保暖衣物等;逃生前，多吃糖、甜點等高熱量食物。
(4)關(guān)電、氣。洪水到來前關(guān)閉電源總開關(guān)、煤氣閥門等。
應(yīng)急要點。
不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。
(2)制木筏，離險處。若水情嚴(yán)重，應(yīng)考慮用床板、門板、箱子等制作木筏，也可使用汽車輪胎的內(nèi)胎制成簡易救生圈，船槳也必不可少。
(3)發(fā)信號，求救援。逃生前保護好通訊設(shè)備，備好哨子、手電筒、顏色鮮艷的旗幟或床單等，以便在緊急情況時發(fā)出求救信號。
(4)先逃生，勿戀財。情況緊急，首先逃生，不要戀財。
(5)勿涉險，待救援。水情不明時，不要涉險渡水，應(yīng)留在安全地帶等待救援。
溫馨提醒。
(1)查電、氣。洪水過后應(yīng)檢查、烘干電器。查看房子時，勿用明火，以防點燃泄漏的煤氣引發(fā)火災(zāi)。
(2)防病毒。洪水過后，腐爛的動物尸體和水污染可能引發(fā)疾病。應(yīng)飲用干凈的水，并將房子徹底消毒，包括室內(nèi)的空調(diào)、供暖管道和過濾器等。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇一
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
1、導(dǎo)入：談話活動。
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。
（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。
逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）。
討論其他資料。
教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
（5）分享各組討論資料。
4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
（1）、使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇二
活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的`時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
活動反思：
在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇三
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組、盛滿水的塑料容器x個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子x個，鼓x個。
把幼兒分成x組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇四
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準(zhǔn)備活動——紅綠燈。
（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇五
孩子們談?wù)撎栒赵谏眢w不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學(xué)都中暑了，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品！
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、初步了解健康的小常識。
收集各種防暑用品。
1、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?BR> 你用過那些？感覺怎樣？（快思老師.教案網(wǎng)出處）有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?BR> 重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）。
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？
3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽。
1、評價。
2、總結(jié)。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標(biāo)，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇六
活動目標(biāo)：
1.能辦認(rèn)常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用。
2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標(biāo)志，初步認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志。
2.手機、平板。
3.準(zhǔn)備禁止吸煙標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等常見標(biāo)志。
活動過程:。
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己所認(rèn)識的安全標(biāo)志。
1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標(biāo)志？
2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標(biāo)志，小朋友們要留心觀察這些標(biāo)志，看清楚這些標(biāo)志提醒我們要注意什么，并聽從這些標(biāo)志的指示。
二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用。
出示常見的安全標(biāo)志圖片，提問：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？
（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。
（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候，請往這里走。
（3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。
（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。
（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。
三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
（1）認(rèn)識馬路上的安全標(biāo)志。
（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？
四、找找幼兒園里有哪些安全標(biāo)志。
師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標(biāo)志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來，我們待會一起來分享。
小結(jié)：幼兒園里有安全標(biāo)志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。
活動延伸:。
游戲活動：
（1）提供常見的安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標(biāo)志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。
（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。
家國共育：
（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標(biāo)志。
（2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標(biāo)志，掌握自我保護的方法。
（3）請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)親子手《生活中的安全標(biāo)志》中的標(biāo)志。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇七
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備。
1、有電危險的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）。
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識有電危險的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧！
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?；姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊！灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：灰太狼，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
課件、情景創(chuàng)設(shè)。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店。
2、情景表演二：闖紅燈。
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀察圖片，判斷對錯。
幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。
活動結(jié)束。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇九
由來：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
名稱：《走路乘車都安全》。
目標(biāo)：
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
二、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?
誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?
進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
小結(jié)：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
討論：我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?
觀看圖書進一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
我們看看書上是怎么告訴我們的?
進行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
活動反思：
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十
1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
2、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。
雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
一、認(rèn)識雷電。
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？”
2、學(xué)生根據(jù)生活體驗交流對雷電的認(rèn)識。
3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進行補充。可以利用電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認(rèn)識雷電的危害。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識交流雷電的危害。
3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴(yán)重的破壞。”
4、根據(jù)真實案例體會雷電的危害。
（1）了解教材“真實再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？”
（2）學(xué)生交流對這一事件的認(rèn)識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認(rèn)識。
（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進行整理。
2、學(xué)生交流收獲。
四、野外預(yù)防雷擊。
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進行補充。
（l）避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。
（2）使用雨具時應(yīng)該注意的事項。
（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險的物品。
（4）避免使用電子產(chǎn)品。
（5）不進行危險活動。
五、家庭防雷電措施。
1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。
2、教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應(yīng)該注意防雷擊，那么在平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”
3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護。
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！?BR> 教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救護方法的講解。
2、學(xué)生分組進行救護技能的訓(xùn)練。
：幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2.了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3.了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點：2
三、教學(xué)難點：3
四、課時安排：1課時
五、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1.觀看洪水造成的危害的圖片。
2.學(xué)生談觀看后的體會。
3.教師總結(jié)：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關(guān)知識
1.了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2.洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5.了解呼救的方法：
sos標(biāo)識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點等相關(guān)知識。
3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（一）導(dǎo)入
1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關(guān)資料。
2、學(xué)生談觀看后的體會。
3、教師總結(jié)：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識，學(xué)習(xí)遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關(guān)知識
1、了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的.是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點，請學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）
2、洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間
有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。
2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：
sos標(biāo)識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）
（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調(diào)平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
三、結(jié)合本校具體情況特要求做到以下幾點：、
1、回校或回家路上若發(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。
4、學(xué)校規(guī)定的特殊村寨的學(xué)生在發(fā)洪水期間，學(xué)校安排老師送行的，則學(xué)生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學(xué)生離校須經(jīng)班主任和值周辦領(lǐng)導(dǎo)簽字方可離校。
四、本課結(jié)束，教師總結(jié)：
水火無情，我們平時要多關(guān)注周圍的環(huán)境，避免傷害。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十二
2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的'家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
幼兒園防洪水安全教育教案反思篇十三
(1)聽警報。注意收聽、收看洪水警報、水位公報，了解洪水可能影響的區(qū)域。
(2)看征兆。若出現(xiàn)持續(xù)不斷的大雨和風(fēng)暴，應(yīng)引起警覺，及早遠離水道和低洼地區(qū)。
(3)備衣食。儲備一定數(shù)量的食物、飲用水和保暖衣物等;逃生前，多吃糖、甜點等高熱量食物。
(4)關(guān)電、氣。洪水到來前關(guān)閉電源總開關(guān)、煤氣閥門等。
應(yīng)急要點。
不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。
(2)制木筏，離險處。若水情嚴(yán)重，應(yīng)考慮用床板、門板、箱子等制作木筏，也可使用汽車輪胎的內(nèi)胎制成簡易救生圈，船槳也必不可少。
(3)發(fā)信號，求救援。逃生前保護好通訊設(shè)備，備好哨子、手電筒、顏色鮮艷的旗幟或床單等，以便在緊急情況時發(fā)出求救信號。
(4)先逃生，勿戀財。情況緊急，首先逃生，不要戀財。
(5)勿涉險，待救援。水情不明時，不要涉險渡水，應(yīng)留在安全地帶等待救援。
溫馨提醒。
(1)查電、氣。洪水過后應(yīng)檢查、烘干電器。查看房子時，勿用明火，以防點燃泄漏的煤氣引發(fā)火災(zāi)。
(2)防病毒。洪水過后，腐爛的動物尸體和水污染可能引發(fā)疾病。應(yīng)飲用干凈的水，并將房子徹底消毒，包括室內(nèi)的空調(diào)、供暖管道和過濾器等。