家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中大全(19篇)

字號(hào):

    通過總結(jié),我們可以整理思緒,對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有更深入的認(rèn)識(shí)。怎樣避免總結(jié)中的主觀臆斷和片面觀點(diǎn),使其更具客觀性和權(quán)威性?附上一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考,希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)作品。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇一
    1.強(qiáng)化思想政治工作,務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
    我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí)。編印了每月一期的班主任談話資料,充分利用讀報(bào)、政治課、國(guó)旗下講話宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。
    一年來,我校立足實(shí)際,把整治校園環(huán)境,建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn),加大改造力度,寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育,雖潛移默化,潤(rùn)物無聲,卻有著明確的德育導(dǎo)向性。
    此外,學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校食堂、教室張貼對(duì)聯(lián)式名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)?!靶嘛L(fēng)”廣播臺(tái)堅(jiān)持做到一日兩播,為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。
    3.開展豐富多彩的教育活動(dòng),營(yíng)造多方教育、塑造新人的氛圍。
    4.安全工作常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。
    我們始終信奉安全工作無小事的原則,制定嚴(yán)格的制度,簽訂責(zé)任狀,改造校園環(huán)境,加大保護(hù)力度,整改安全隱患,這一系列措施,迎得了縣首次學(xué)校安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開。
    5.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一,營(yíng)造大德育環(huán)境。
    我校堅(jiān)持通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式,同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合,期末發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,聘任派出所、司法所、法庭及老紅軍后代為校外輔導(dǎo)員,定期到校為學(xué)生上課,構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇二
    十九世紀(jì)德國(guó)學(xué)前教育家福祿貝爾有句名言:“國(guó)家的命運(yùn)與其說操縱在掌權(quán)者的手中,倒不如說是掌握在母親的手中?!惫鹬袊?guó)教育研究中心的專家同樣認(rèn)為:家庭是素質(zhì)教育場(chǎng)所的第一選擇。傳統(tǒng)教育的革新步伐,不僅需要走進(jìn)每一個(gè)學(xué)校,也要走進(jìn)每一個(gè)家庭?;谶@樣的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)學(xué)校工作以立足實(shí)際、著眼實(shí)效為工作思路,從家長(zhǎng)教育水平的實(shí)際出發(fā),廣泛了解家長(zhǎng)的需要,針對(duì)一些錯(cuò)誤的家教心態(tài),進(jìn)行全方位的溝通和輔導(dǎo),力求家長(zhǎng)學(xué)校工作取得實(shí)質(zhì)性成效。
    1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。
    根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)校工作的需要,成立校級(jí)家庭教育委員會(huì),委員由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、校外輔導(dǎo)員和政教處教師代表組成。其職能是研究家長(zhǎng)學(xué)校整體工作規(guī)劃和家教實(shí)踐中的問題,協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校分校的工作。其次,各班級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì),其職責(zé)是貫徹落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃,收集家長(zhǎng)意見和建議,針對(duì)各班家長(zhǎng)與學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
    2、完善管理制度。
    為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化,將此項(xiàng)工作落到實(shí)處,依據(jù)我校的具體情況制定了系列管理制度,例如家長(zhǎng)交流會(huì)制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、開展專題研究制度等。
    良好的師資是取得教育成功的保證。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教理念,掌握科學(xué)的教育方法,就必須重塑家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)良師資。我校數(shù)次開展對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教師的教育理念培訓(xùn),使教師及時(shí)充電,理念更先進(jìn),與家長(zhǎng)的溝通更藝術(shù)化。通過培訓(xùn),教師意識(shí)到了家長(zhǎng)配合的重要性和緊迫性,變以往的畏難情緒為現(xiàn)今的積極爭(zhēng)取。
    除了專門的教育理念培訓(xùn)之外,我們更注重對(duì)教師具體工作方法的指導(dǎo)。每學(xué)期校一級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我們都要出臺(tái)家長(zhǎng)會(huì)方案,規(guī)定基本動(dòng)作,組織教師集體學(xué)習(xí),然后在此基礎(chǔ)上制定本班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)方案,使家長(zhǎng)會(huì)既有集成思想,又有個(gè)性的創(chuàng)新。
    為了探索家教規(guī)律,發(fā)揮教師和家長(zhǎng)互動(dòng)作用,全面提高學(xué)生的成才率,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源,確立了以inter未來教育為導(dǎo)向,實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校教育的研究課題。該課題主要是運(yùn)用inter未來教育的理念,以信息技術(shù)為切入點(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展進(jìn)行探索研究。課題組成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)家教有關(guān)理論,采取行動(dòng)研究法,按計(jì)劃實(shí)施課題研究,一方面以科研課題為指南,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)日常工作,一方面又在具體的實(shí)踐中,不斷總結(jié)課題實(shí)施的成功秘訣,使科研真正融于實(shí)際工作中。
    通過各種形式及渠道,打造“合格家長(zhǎng)”,培養(yǎng)“合格人才”。讓我們的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)成為家庭教育的“專家”,運(yùn)用家教知識(shí)教育自己的孩子,和學(xué)校共同配合,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才。
    1、致家長(zhǎng)的一封信。
    家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注更多的體現(xiàn)在學(xué)校下發(fā)的材料上。他們十分關(guān)注學(xué)校提了什么要求,孩子記事本記了什么。給家長(zhǎng)致信能夠很好的傳達(dá)家教的新理念,方式便捷,易于家長(zhǎng)接受。并且,為了家長(zhǎng)樂于閱讀,我們總要寫上幾句序言,引發(fā)家長(zhǎng)的閱讀需要。在內(nèi)容的選擇上,也關(guān)注了有爭(zhēng)議、有誤區(qū)的認(rèn)識(shí)區(qū)域。在容量上我們以短小為原則,力求言簡(jiǎn)意賅,直達(dá)核心。因此,家長(zhǎng)對(duì)這種培訓(xùn)形式反響非常好,這在我們回收到的意見回執(zhí)單中可以得到充分的體現(xiàn)。
    2、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
    致信是將一些成熟的經(jīng)驗(yàn)和理論傳遞給家長(zhǎng),但難以滿足個(gè)性化的需求。召開家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)則能很好的彌補(bǔ)這一不足。每年我們至少召開兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),主要采取兩個(gè)步驟來實(shí)行。一是選取優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)來介紹經(jīng)驗(yàn),二是就家教中的各種疑難問題進(jìn)行答疑交流。我們利用學(xué)校電子投影這一先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,將家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流錄制下來在各班播放,引起了家長(zhǎng)的濃厚興趣,取得了良好的培訓(xùn)效果。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校設(shè)備的更新和溝通方式的更新同樣投了滿意的一票。
    3、特色家長(zhǎng)會(huì)
    每學(xué)期各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案。結(jié)合我校信息技術(shù)特色,每位班主任精心設(shè)計(jì)和制作幻燈片。家長(zhǎng)會(huì)上,利用視頻展臺(tái)和實(shí)物投影為家長(zhǎng)播放學(xué)校的特色紀(jì)錄片,學(xué)生才藝展示等等。讓每位家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展,對(duì)學(xué)校感到放心;同時(shí)也能在大屏幕上看到自己的孩子,為學(xué)生感到驕傲。這種形式,真正體現(xiàn)了學(xué)生才是教育的主體,一切都是為了學(xué)生更好的發(fā)展。
    4、家校平臺(tái)
    我校的特色是信息技術(shù),所以每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)主頁。學(xué)校開設(shè)了“家校平臺(tái)”這樣一個(gè)互動(dòng)的欄目,這是一個(gè)純粹的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。學(xué)校和班主任定期和不定期的發(fā)表一些家教方面的帖子,家長(zhǎng)閱讀后可以在后面回帖或者是跟帖,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,供所有家長(zhǎng)交流和參考。在這個(gè)平臺(tái)上,除了教師對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),也有班主任和家長(zhǎng)心與心的交流,家長(zhǎng)的疑惑可以在這里得到解答,家長(zhǎng)的感受可以在這里進(jìn)行傳遞。有了這樣一個(gè)平臺(tái),老師和家長(zhǎng)之間的距離近了,溝通更加順暢了。老師消除了家長(zhǎng)的顧慮,等到了更多的理解和支持,同時(shí),家長(zhǎng)也了解了更多的家教知識(shí)和班級(jí)、學(xué)生的近況。
    今天的教育,就是明天的科技和生產(chǎn)力,國(guó)家的文明,社會(huì)的進(jìn)步,直接依靠于人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,而人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是學(xué)校與家庭共育的結(jié)果。認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校工作的重要性,是保證此項(xiàng)工作高質(zhì)高效開展的前提,而不會(huì)認(rèn)為這項(xiàng)工作是一種額外負(fù)擔(dān)。幾年來,學(xué)校采取了行之有效的形式,促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的教師提高了自身素質(zhì),促進(jìn)了家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校的培訓(xùn),更加改進(jìn)了家長(zhǎng)家教理念的更新程度。學(xué)校在此項(xiàng)工作的方式方法上都有了量的積累和質(zhì)的飛躍。每學(xué)期結(jié)束我們向家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問卷,通過問卷了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。通過幾年來家長(zhǎng)工作的努力,家長(zhǎng)的滿意度有了一定的提高。
    未來的教育應(yīng)是全方位的,我校將更加深入的貫徹素質(zhì)教育的精神,以科學(xué)的理論為指導(dǎo)做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇三
    這一學(xué)期我執(zhí)教高一年級(jí)6個(gè)班的體育課,工作量是每周十二節(jié)課。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按教學(xué)大綱要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場(chǎng)地器材的情況下,有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及跑操,積極開展體育課。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。
    1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
    2、通過體育課的鍛煉,使成績(jī)不好的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
    3、在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
    4、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
    二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作并積極地搞好國(guó)民體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)數(shù)據(jù)工作。
    這學(xué)期學(xué)習(xí)了青春風(fēng)采這套廣播體操動(dòng)作難度增加,對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
    2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,示范要準(zhǔn)確、規(guī)范。
    3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
    4、教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
    此外,在廣播操教學(xué)過程中,還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進(jìn)行了集體教學(xué),所以,廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我希望所有教師都能以身作則,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操,并與各班班主任溝通,對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
    三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提供自己。
    為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流。
    本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。
    在教學(xué)上,首先要工作態(tài)度認(rèn)真。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,并注意與其他老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)體育的興趣和信心??傊覀兞?zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
    待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
    當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:
    一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
    二、謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
    三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無可挑剔??傊痪湓?,選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇四
    每年總是習(xí)慣性在年末給自己一個(gè)總結(jié),現(xiàn)在生活的很隨意,沒有任何計(jì)劃性,所以所有的收獲都覺著跟占了便宜似的。
    自從四月份送女兒去了幼兒園,接觸到華德福之后,我的育兒理念和認(rèn)知就在不斷進(jìn)步中,感謝幼兒園的老師,帶給孩子和家長(zhǎng)如此自然的幼兒園環(huán)境。第一次參加幼兒園的晨圈,大家一起手拉著手,唱著:“在這美好的世界上,又有陽光照耀在我的身上,又有微風(fēng)親吻我的臉龐,我的心兒多么歡唱,我要自由、健康、快樂的成長(zhǎng)~”聽著孩子們說著:我要自由、健康、快樂的成長(zhǎng),突然自己感動(dòng)的要落淚,因?yàn)檫@個(gè)要求是多么簡(jiǎn)單、又多么偉大,多么難得、多么奢侈。半年多時(shí)間過去了,孩子在這里生活的很快樂,這里的孩子大多數(shù)都自信、友好、快樂、富有同情心、寬容、、、有思想有主見的。孩子在這里感受到的是輕松、自由、平等、尊重,真的很寶貴很難得。謝謝你們,華德福的老師們。在華德福教育下的孩子不會(huì)比別的孩子更出色,但是我想讓女兒在這樣一個(gè)粉嫩的、自然的教室里玩耍,去在粉色的娃娃屋里過家家,親眼看著老師做出沒有五官的布娃娃。華德福教育下的孩子在成年之后,快樂感和滿足感會(huì)更高,擁有感知快樂的能力、生而知足真的是非常好的品質(zhì)。
    在這半年多時(shí)間里,我也從一個(gè)比較焦慮的心態(tài)到現(xiàn)在逐漸放松,走在了自我成長(zhǎng)的道路上,雖然這條路很漫長(zhǎng),但是我受益匪淺,我可以讓自己生活的更輕松和快樂,不在總是去回顧過去和展望未來,認(rèn)真的生活在當(dāng)下,去感受和體會(huì)每一天的情緒和收獲,當(dāng)然生活不僅僅有晴空萬里,有時(shí)也是烏云密布,無論怎么的狀態(tài),我都努力去全然接納當(dāng)下的自我,繼續(xù)走在心靈成長(zhǎng)的道路上。
    在我的改變和成長(zhǎng)之時(shí),殷先生也在悄然發(fā)生著變化,以前的他是浮躁的、焦慮的,在家的時(shí)間里會(huì)讓自己一直忙碌著,所謂忙碌就是要么看電視、要么看電腦、要么看手機(jī)、要么看書,要么就在客廳、臥室各個(gè)房間走來走去,總之就是一定要讓自己有事情可做,很難讓自己的心沉靜下來,對(duì)于和孩子一起的時(shí)光看成是自己的任務(wù),覺著哄孩子很辛苦,陪孩子玩很煩。我以前說他,你雖然在家里,但是你的心在電視里、電腦里、手機(jī)里,你的心不在家里,不在當(dāng)下,我和孩子都感覺不到你愛我們。后來慢慢的,殷先生也接觸了親子密碼,接觸到催眠,也在慢慢的發(fā)生著變化,和孩子的親子關(guān)系也越來越融洽了,心境也由浮躁逐漸走向沉靜。
    給孩子高質(zhì)量的陪伴,陪孩子的時(shí)候要人在、心在、神在,孩子在旁邊玩耍,我坐著邊上看手機(jī)不是陪孩子,孩子打游戲我看電視不是陪孩子。關(guān)于高質(zhì)量的陪伴,我目前也是在規(guī)劃和追求中,努力去做,讓孩子一定遠(yuǎn)離動(dòng)畫片和手機(jī)游戲。
    面對(duì)現(xiàn)在傳統(tǒng)小學(xué)帶給孩子的教育,最近甚至有想法,想去學(xué)習(xí)華德福小學(xué)老師,讓笑然以后可以進(jìn)入華德福小學(xué)就讀,也許很多人會(huì)說,這樣的孩子一直生活在如此烏托邦的學(xué)校里,以后真的能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)嗎,我現(xiàn)在的想法是,目前傳統(tǒng)學(xué)校培養(yǎng)的孩子就能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)了嗎?應(yīng)試教育下的孩子不也是和社會(huì)脫節(jié)的嗎,不管是在哪個(gè)單位,為人樂觀、自信、開朗、寬容的人一定是最受大家歡迎的。關(guān)于華德福老師的培訓(xùn),我目前還沒有足夠的勇氣邁出這一步,可能半年一年之后的我真的會(huì)做出這個(gè)選擇。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇五
    做為合陽縣城關(guān)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員,通過參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和保護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
    如今的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人;因此,她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長(zhǎng)和老師就承當(dāng)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,共同討論孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
    習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今天起,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)展家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)展著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
    俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確對(duì)待。
    其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說明老師關(guān)注自己的孩子,假如我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所獲得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。
    每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的`個(gè)體,就像找不到兩片一樣的樹葉一樣,世界上也絕對(duì)沒有完全一樣的兩個(gè)孩子。所以,我覺得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析^p利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主才能,也能使孩子更信任你。
    家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面安康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面開展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)心表示感謝!
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇六
    本學(xué)期來,在街道指導(dǎo)的關(guān)心下,在社區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的支持下,社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。開展了“讀圣賢書立君子品,做道德人”、“談學(xué)校美育與德育”等活動(dòng),受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
    1、“上課”與學(xué)習(xí)日相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校終究是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把“上課”與學(xué)習(xí)日結(jié)合起來,每個(gè)學(xué)習(xí)日,總會(huì)先安排一點(diǎn)時(shí)間講“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的'預(yù)防與疏導(dǎo)方法,家庭美德與社會(huì)公德的根本要求和練習(xí)”。這樣家長(zhǎng)既進(jìn)步了自己的素質(zhì),又進(jìn)步了家教的理論。
    2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,通過與學(xué)校共建的形式,舉辦了“學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”、“心理咨詢”等,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改良了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
    學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做奉獻(xiàn)。吸納一些“教子有方”的家長(zhǎng)做我們兼職教員。
    20xx年,我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感眼完善家長(zhǎng)學(xué)校,進(jìn)步家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)程度,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探究。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇七
    人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng),古人對(duì)子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上,但他們?yōu)閲?guó)教子的精神,值得借鑒與弘揚(yáng)。如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”,在內(nèi)容和形式上都必須進(jìn)行改革,家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣,影響到一個(gè)民族的興衰,“教先從家始”,“欲治其國(guó),先齊其家”。
    今年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子,密切配合學(xué)校,填補(bǔ)校外教育空白”的思路,以把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo),結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點(diǎn),狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐。
    我校還把雙休日定為“孝敬日”,要求學(xué)生每周向父母匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)情況,為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長(zhǎng)的一封信》的形式,不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例,更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。并通過“xx孝星”的評(píng)比,明確了作為一個(gè)孝子的基本要求,并懇請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”,“有學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,自己的衣服用品收放整齊”、“主動(dòng)承擔(dān)收拾房間……打掃樓道,庭院等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)”、“外出和到家時(shí),向父母打招呼,未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不得在外住宿”等等,就要求各家長(zhǎng)開展教育、督查,有總是也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此,在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
    隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強(qiáng),又根據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點(diǎn),我校主動(dòng)出擊,與城區(qū)的十幾個(gè)小區(qū)、居委加強(qiáng)聯(lián)系,多次邀請(qǐng)居委干部或小區(qū)負(fù)責(zé)人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教育”。在暑、寒假,我們堅(jiān)持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則,組織學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。常??梢钥吹綄W(xué)校一放假,學(xué)生就主動(dòng)到居委去報(bào)到,定期或不定期的常由班干部或家長(zhǎng)帶隊(duì),在居委干部的統(tǒng)一安排下,開展“小區(qū)是我家,愛心靠大家”文明樓道工程活動(dòng)。
    通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試,學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo),并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實(shí)的落實(shí)的實(shí)際生活中。家長(zhǎng)學(xué)校通過“孝道教育”,讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母,更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國(guó)的大孝,特別是在祖國(guó)六十周年之際,家長(zhǎng)學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式,開展了“我為祖國(guó)獻(xiàn)大禮”的活動(dòng),取得了良好的教育效果。
    開設(shè)了“家長(zhǎng)”。邀請(qǐng)了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)代表,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),家長(zhǎng)責(zé)無旁貸”等主題入手,處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,許多聽課的家長(zhǎng)都紛紛表示收獲很大。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇八
    20xx年度,"以人為本,求實(shí)創(chuàng)新”,一切著眼于師生員工,一切依靠師生員工,采用民主、平等、和諧的管理模式,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校氛圍,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”,“從嚴(yán)治校,創(chuàng)建特色”為奮斗目標(biāo)。努力在管理質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量上下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,圍繞課程改革,扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng),深入推進(jìn)有效教育,強(qiáng)化了各項(xiàng)管理制度,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。一年來,我們主要做了以下工作:
    堅(jiān)持“依法治?!崩砟?,推進(jìn)民主管理。充分發(fā)揮教職工的主人翁作用,及時(shí)召開教代會(huì),增強(qiáng)學(xué)校民主管理意識(shí),提高管理效益。
    一是著眼建章立制。完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,修訂了學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,制訂了教職工學(xué)期獎(jiǎng)發(fā)放辦法,涵蓋行管、德育、教學(xué)、教研、后勤等各方面,強(qiáng)化了制度建設(shè)。
    二是打造陽光校園。積極實(shí)施“親師工程”,幫助教師解決工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的困難和困惑,增強(qiáng)凝聚力;大力實(shí)施“近生工程”,關(guān)愛貧困生、學(xué)困生和待進(jìn)生,幫助他們扶貧、扶志、扶智。
    三是積極做好各項(xiàng)工作預(yù)案,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。定期召開師生座談會(huì),及時(shí)聽取反饋信息,加強(qiáng)溝通和交流。建立了學(xué)校安全工作責(zé)任制,層層簽定安全工作責(zé)任狀,積極創(chuàng)建“平安校園”。正常開展法制教育、安全教育,定期進(jìn)行安全工作檢查,開展了學(xué)生逃生自救演練,提高了安全自護(hù)的能力。
    德育工作以校訓(xùn)“文明”為引領(lǐng),以立德樹人為總目標(biāo),以注重德育實(shí)效為原則,以學(xué)會(huì)做人為核心,以養(yǎng)成教育為抓手,強(qiáng)化基本道德準(zhǔn)則教育,突出基礎(chǔ)文明行為訓(xùn)練,構(gòu)建“低起點(diǎn)、高目標(biāo),近距離、長(zhǎng)效應(yīng)”的德育工作模式,以全程、全員、全位管理為保證,提高育人水平。
    一是實(shí)施“分層化德育”,高一突出養(yǎng)成教育和學(xué)會(huì)關(guān)心,高二突出法制教育和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),高三突出理想前途教育和學(xué)會(huì)發(fā)展。
    二是實(shí)施“生活化德育”,以貼近學(xué)生思想、生活實(shí)際和學(xué)生喜聞樂見的形式開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,打造“平安校園”;關(guān)愛健康,打造“陽光校園”;銘記感恩,打造“和諧校園”。
    三是實(shí)施“系列化德育”,重點(diǎn)突出了感恩教育、心理健康教育、文明禮儀養(yǎng)成教育和生命安全教育“四大教育”活動(dòng)。本年度,制訂、實(shí)施了校園各種安全應(yīng)急預(yù)案。開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè);開展了“元旦匯演”評(píng)比活動(dòng),提升了校園基礎(chǔ)文明層次,展示了學(xué)生的人文素養(yǎng)和青春風(fēng)貌;隆重舉辦了高考動(dòng)員儀式;積極開展國(guó)防教育活動(dòng),組織全體高一新生參加軍訓(xùn),增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防觀念和愛國(guó)意識(shí);舉辦了校第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及廣播操比賽,培養(yǎng)了學(xué)生健身意識(shí)。校男、女籃球隊(duì)分別獲得區(qū)高中組男籃、女籃第一名和第四名,我校男籃隊(duì)代表龍灣區(qū)高中組參加市籃球賽;我校田徑隊(duì)獲得總分第五名;教工趣味運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名。
    堅(jiān)持質(zhì)量中心,深入開展“有效教學(xué)”活動(dòng),積極實(shí)施“全程優(yōu)化,精細(xì)管理;面向全體,因材施教;全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)”的“三全”教育思想。
    一是深入推進(jìn)新課程,積極研究課堂教學(xué)模式,探索并實(shí)踐有效、高效課堂教學(xué)。
    二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,強(qiáng)化過程管理。做到月月查,天天巡,隨時(shí)談,及時(shí)了解教學(xué)情況,及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)缺陷,時(shí)時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量的提高。
    三是強(qiáng)化兩項(xiàng)考試,進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。認(rèn)真做好期中、期未考試,不僅把好命題關(guān),而且能做好期考質(zhì)量分析,認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差、保中、培優(yōu)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
    四是積極做好兩項(xiàng)“迎考”的備考工作,獲取最佳的高考、會(huì)考成績(jī)。2008學(xué)年會(huì)考成績(jī)也不亞于本區(qū)公立學(xué)校:十一科會(huì)考科目中學(xué)科平均分居省一級(jí)的有政治、通用技術(shù);居省二級(jí)的有語文、生物、信息技術(shù)。學(xué)科及格率居省一級(jí)的有化學(xué)、生物、通用技術(shù)、信息技術(shù);居省二級(jí)的有語文、政治、歷史、地理。優(yōu)秀率居省一級(jí)的有政治、通用技術(shù);居省二級(jí)的有信息技術(shù)。20xx年高考又一次實(shí)現(xiàn)歷史性大突破,高考成績(jī)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于同類學(xué)校:自主招生上線44人;第一批上線14人;第二批上線2l人;第三批上錢l57人;共上線人數(shù)達(dá)236人,上線率高居73.3%,深受社會(huì)各界贊譽(yù)。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇九
    201x年,學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn),以立德樹人為根本任務(wù),以“成就陽光學(xué)子青春夢(mèng)想”為中心工作,以“培育核心價(jià)值,創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢(mèng)想的相結(jié)合、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合,深入推進(jìn)“陽光學(xué)生”工程,著力完善生態(tài)德育體系建設(shè),讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重,讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,讓每一個(gè)陽光學(xué)子的青春夢(mèng)想都能揚(yáng)帆起航。
    2014年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘:過度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,是多么可怕的事情。
    我們堅(jiān)持以人為本,立德樹人,將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,利用國(guó)旗下講話、顯示屏、廣播臺(tái)、櫥窗宣講核心價(jià)值觀;開展“陽光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠(chéng)信之星”評(píng)選,舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比、作文評(píng)比,切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田,讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    我們踐行“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”理想信念,為各年級(jí)確定了主題夢(mèng)想教育:高一“青春暢想”、高二“百舸爭(zhēng)流”、高三“金榜圓夢(mèng)”,幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生。
    精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì)、百日誓言大會(huì)、舊物置換、勵(lì)志微電影、跨越成人門、祝福高考等一系列活動(dòng),點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績(jī)的信心,受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。
    歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺(tái),他們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,盛裝演出,暢想著風(fēng)華正茂,蕩漾著詩意南湖,演繹著飛揚(yáng)青春,訴說著夢(mèng)想華章。
    這些措施和活動(dòng)的開展,有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育,提升了德育人的生命境界,喚醒了每個(gè)有渴求的心靈,幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿激情”的陽光青年。
    我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,情感對(duì)情感的溫暖,靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo),智慧對(duì)智慧的激發(fā)。欲強(qiáng)人,先強(qiáng)己。為此,我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰(zhàn)斗集體。
    增強(qiáng)公寓管理意識(shí),提高管理水平,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,嚴(yán)格檢查,周到服務(wù),樹立安全第一的思想,確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。
    有句名言是這樣說的:世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片,我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,開展豐富多彩、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想。
    值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者,人人都是參與者”的自主管理理念,承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比,積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作,努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化。
    禮儀隊(duì)志愿者熱情接待四方來客,微笑講解館藏文化,今年迎來了“國(guó)培計(jì)劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化論壇代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民,以及來自加拿大、日本、韓國(guó)等訪問團(tuán)體。
    服務(wù)隊(duì)志愿者走出校門,向市民發(fā)放“綠色生活,文明出行”倡議書,引導(dǎo)行人文明交通,倡導(dǎo)市民綠色出行,為武漢市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水。
    通過志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合,志愿者們?cè)诔砷L(zhǎng)中奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),他們演繹著青春夢(mèng)想,詮釋著xx最強(qiáng)音。2014年3月,xx學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”。
    著名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就需要我們拓寬育人途徑,以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
    育人環(huán)境優(yōu)化:學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀,人在其境,浮想翩翩;我們與xx高新區(qū)交警大隊(duì)、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道,取締教學(xué)樓公共垃圾桶,先后出臺(tái)《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度,校內(nèi)干凈整潔,內(nèi)外安全暢通,學(xué)子夢(mèng)想就此揚(yáng)帆。
    心靈氧吧傾訴:在優(yōu)化教育環(huán)境中,心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報(bào),加強(qiáng)心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”,使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開放“心靈氧吧”,由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢;配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材,聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊(duì)心理拓展游戲。心靈氧吧,培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格,學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境,使他們心靈自由的呼吸。
    社團(tuán)活動(dòng)全員:我們依托社團(tuán)空間,構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動(dòng)文化,以促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展?;钴S在校園的社團(tuán)如啦啦操社、音樂社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢(mèng)繪畫社等,初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán),“我的地盤我做主”,社團(tuán)活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。
    周四講壇成長(zhǎng):我們開啟“成長(zhǎng)周四”科學(xué)家講壇、家長(zhǎng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng),讓科學(xué)大師走近學(xué)生,讓智慧家長(zhǎng)啟迪孩子,讓睿智學(xué)子幫扶同伴,培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),從而為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、xx都市報(bào)、xx金報(bào)、xx教育電視臺(tái)等媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)津津樂道的話題:高二(11)班張xx家長(zhǎng)在家長(zhǎng)100論壇中寫到:xx高中請(qǐng)教授上選修課,學(xué)生直呼好幸福;高一(12)班吳xx媽媽在qq上留言:孩子們真幸福。
    學(xué)校育人途徑的多元化,讓“人,詩意地棲居在大地上”(德國(guó)詩人荷爾德林語),孩子們的青春夢(mèng)想得以綻放。
    英國(guó)教育家赫胥黎認(rèn)為:充滿著歡樂與斗爭(zhēng)精神的人們,永遠(yuǎn)帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。
    握手辭行的2014年,夢(mèng)想與激情,陽光與幸福,浸潤(rùn)著我們德育耕耘的土壤:我們圓滿地接受中央文明委檢查,為武漢市摘取“全國(guó)文明城市”這一桂冠貢獻(xiàn)了xx德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù),被授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?!焙汀皒x市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位”,成功通過區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評(píng),學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評(píng)。
    再續(xù)輝煌的2015,我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,鞏固文明城市創(chuàng)建成果,完善生態(tài)德育體系,構(gòu)建高效的德育評(píng)價(jià)機(jī)制,營(yíng)造高品位的育人環(huán)境,讓每個(gè)洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青春夢(mèng)想!
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十
    20xx—20xx年度,xx中學(xué)發(fā)展史上極為輝煌的一年:學(xué)校被黃岡市教育局授予辦學(xué)條件先進(jìn)單位。xxx老師一舉奪得縣、市、省級(jí)說課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),填補(bǔ)了本校省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的空白。首次xx縣學(xué)校安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開;20xx年中考以市重點(diǎn)高中三人(其中xxx同學(xué)獲全縣總分第一名),縣重點(diǎn)高中上線41人雄踞全縣各校前列。
    一年來,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手、校園面貌日新月異、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象,較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?,F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
    1、強(qiáng)化思想政治工作,務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
    我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí)。編印了每月一期的班主任談話資料,充分利用讀報(bào)、政治課、國(guó)旗下講話宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。
    一年來,我校立足實(shí)際,把整治校園環(huán)境,建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn),加大改造力度,寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育,雖潛移默化,潤(rùn)物無聲,卻有著明確的德育導(dǎo)向性。
    此外,學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備,別出心裁在學(xué)校食堂、教室張貼對(duì)聯(lián)式名言、警句,及時(shí)更新學(xué)校、班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)校“新風(fēng)”廣播臺(tái)堅(jiān)持做到一日兩播,為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。
    3、開展豐富多彩的教育活動(dòng),營(yíng)造多方教育、塑造新人的氛圍。
    4、安全工作常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。
    我們始終信奉安全工作無小事的原則,制定嚴(yán)格的制度,簽訂責(zé)任狀,改造校園環(huán)境,加大保護(hù)力度,整改安全隱患,這一系列措施,迎得了縣首次學(xué)校安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開。
    5、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一,營(yíng)造大德育環(huán)境。
    我校堅(jiān)持通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式,同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系、緊密配合,期末發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,聘任派出所、司法所、法庭及老紅軍后代為校外輔導(dǎo)員,定期到校為學(xué)生上課,構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
    教育工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn),作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校、以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
    1、狠抓常規(guī)管理不放松。
    我們堅(jiān)持周抽查教案、月集體檢查教案的作法,倡導(dǎo)集體備課,堅(jiān)持超周備課,要求做到“五定、五備、四統(tǒng)一”:即定教研活動(dòng)時(shí)間,定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時(shí)檢查,定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí),備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)。
    2、大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索。
    結(jié)合縣教研室開展的校本教研活動(dòng),我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)都有自己獨(dú)立的模式,我們要求教師把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上,把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上,把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上,把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。
    3、加強(qiáng)考試管理和總結(jié)。
    我們堅(jiān)持每期兩考,嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行。考室人數(shù)最多不得超過40個(gè),實(shí)行交叉監(jiān)考,交叉評(píng)閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。通過考試總結(jié),我們?cè)u(píng)選“十大教師標(biāo)兵”、“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,做到典型引路,整體推進(jìn)。
    4、抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。
    我校一向把畢業(yè)班教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),學(xué)校采取的是“校長(zhǎng)披掛上陣、行政成員參與、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式,學(xué)校要求所有行政成員每周在初三年級(jí)聽課不得少于兩節(jié),參與教研組活動(dòng)不得少于1次,初一、初二教師在初三聽課不得少于1節(jié)。這樣所有任課教師取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短,極大促進(jìn)我校初三年級(jí)教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。20xx年中考輝煌成績(jī)就是這一舉措的結(jié)晶。
    一年來我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線意識(shí),學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持面向社會(huì)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),一次性清理校產(chǎn)校物,實(shí)行規(guī)范管理,加強(qiáng)財(cái)務(wù)“雙簽”制度,使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常開支,財(cái)務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
    學(xué)校采取住房制度改革,讓住戶教師住得舒服、安心;借雞下蛋改造車棚、學(xué)生公寓;校內(nèi)商店實(shí)行公開競(jìng)標(biāo)……這些措施,一定程度上緩解了學(xué)校資金緊缺的矛盾,為教學(xué)條件的改善、職工福利的改善提供了保障。
    我們狠抓綜合治理和衛(wèi)生工作,學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)包周責(zé)任制。在安全防范上加強(qiáng)24小時(shí)值班制度,確保一年來無安全事故發(fā)生。
    緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本,結(jié)合開展先進(jìn)性教育,通過學(xué)習(xí)、談心,肯定成績(jī),找出努力方向,使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
    工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政。凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會(huì)討論,通過則實(shí)施。實(shí)行校務(wù)公開,凡重大事務(wù),學(xué)校財(cái)務(wù)收支都讓教師有一本明白帳。同時(shí)我們每年還組織教師進(jìn)行一次體檢,“三八”組織婦女教師出外旅游。工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁、紐帶作用。
    一年來的工作,已得到了上級(jí)教育主管部門的肯定。xx一中也在xx地區(qū)形成了風(fēng)景這邊獨(dú)好的景象?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后工作中,我們將更加努力,爭(zhēng)創(chuàng)更大的輝煌。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十一
    社會(huì)正在發(fā)生急劇的變革和轉(zhuǎn)型,面對(duì)社會(huì)的變遷,作為社會(huì)基本細(xì)胞的家庭也不可避免受到?jīng)_擊與影響,發(fā)生著變化。家庭的生產(chǎn)功能縮小了,消費(fèi)功能增加了,學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進(jìn)一步凸現(xiàn),家庭功能正在走向"情感支持"為核心,以"學(xué)習(xí)"為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí),相互理解,相互支持,共同成長(zhǎng),已成為共同克服來自社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的壓力和困難,保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。
    家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,我們學(xué)校根據(jù)上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求,根據(jù)本校的實(shí)際因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),從而讓終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,讓家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),讓家庭的每個(gè)成員都與時(shí)代同步,和諧發(fā)展。
    1.健全組織,明確職責(zé)。
    為了更好的搞好我們西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng),我們建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黨支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員,中隊(duì)輔導(dǎo)員代表、居委會(huì)干部代表、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和由黨支部書記任組長(zhǎng),分管德育校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)為副組長(zhǎng),大隊(duì)輔導(dǎo)員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、居委會(huì)干部代表、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)代表組成的西門小學(xué)"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)工作小組,并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工,做到了分工落實(shí),職責(zé)明確。
    2.組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
    為了讓校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工作小組成員、全體家長(zhǎng)了解"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的意義、做法,我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,利用"全體教職工政治學(xué)習(xí)"、"家長(zhǎng)會(huì)"、"家長(zhǎng)學(xué)校""致全校家長(zhǎng)一封信"等多種形式,組織校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員、全體教職工、校家長(zhǎng)委員會(huì)成員、學(xué)生家長(zhǎng)幾個(gè)層面的學(xué)習(xí),我們組織學(xué)習(xí)了"上海市學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"、"西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"、市教科院專家樂善耀教授的《試論學(xué)習(xí)型家庭的六大要素》等文章,通過學(xué)習(xí),使大家了解了"學(xué)習(xí)型家庭"的概念、"學(xué)習(xí)型家庭"的基本特征等。同時(shí)還使大家明確了學(xué)習(xí)型家庭"誰在學(xué)?"、"學(xué)什么?"、"在哪兒學(xué)?"、"什么時(shí)間學(xué)?"、"怎樣學(xué)?""為什么學(xué)?"等六要素。特別是使大家認(rèn)識(shí)了"四個(gè)學(xué)會(huì)"成為國(guó)際社會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)與教育問題的一份宣言,也成為了在終身學(xué)習(xí)的背景下,學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。形成多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,提高了大家對(duì)開展"學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí),為開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
    3.調(diào)查摸底,制定計(jì)劃。
    開展調(diào)查,摸清情況是做好"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭推展100行動(dòng)計(jì)劃"活動(dòng)的前提,因此,我們?cè)趯W(xué)校部分家長(zhǎng)中開展了"學(xué)習(xí)型家庭"問卷調(diào)查活動(dòng),發(fā)放了260份調(diào)查問卷,共收回203份問卷,我們對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真歸納、分析、研究,從調(diào)查的結(jié)果中,我們發(fā)現(xiàn):
    (1)極大部分的家庭有較好的情感承諾。
    有61.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為"我凡事都以家庭為第一優(yōu)先";有62.6%的家長(zhǎng)是"我常常給家人快樂"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時(shí)會(huì)互相支持"的;有78.3%的家庭成員認(rèn)為"我和家人間有一種"不可分離"的感覺";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等,許多家庭在"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭"的情感方面已有了良好的基礎(chǔ),它是實(shí)現(xiàn)家庭情感互動(dòng)功能,營(yíng)造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氣氛,建立交互式共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式的強(qiáng)有力的保障。
    (2)較多的家庭有共同分享的時(shí)間。
    有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調(diào)整休閑時(shí)間";有54.7%的家庭成員認(rèn)為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時(shí)間,共同分享既是一種家庭成員之間共享,又是家庭與大社會(huì)共同分享,在家庭內(nèi)部,夫妻之間,母女之間,父子之間,婆媳之間,上輩和晚輩之間都是一個(gè)共生體,相互依存,共同發(fā)展,既各自承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任,又共同分享成果和利益。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞,既承擔(dān)社會(huì)義務(wù),又分享社會(huì)的權(quán)益。所以,較多的家庭有共同分享的時(shí)間,為家庭成員間共同分享成果與利益創(chuàng)造了必要的條件。
    (3)極大部分的家庭有暢通無阻的溝通渠道。
    有62.1%的家庭成員認(rèn)為"我和家庭相聚時(shí)很有話說";有77.8%的家庭成員認(rèn)為"我不會(huì)借口避開與家人的相聚";有75.4%的家庭成員認(rèn)為"如果我和家人發(fā)生矛盾,我或多或少應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任";有73.9%的家庭成員"會(huì)盡量?jī)A聽家庭成員說話";有63.5%的`家庭成員"會(huì)對(duì)家庭成員表露自己的心事";有69.0%的家庭成員"和家人說話時(shí)不會(huì)展出權(quán)威";有69.0%的家庭成員認(rèn)為"和家人間可以自由提出不同意見,說出彼此想說的話";有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對(duì)話,子女對(duì)長(zhǎng)輩能尊重體諒,代溝可以跨越,兩代人的心靈可以產(chǎn)生雙向互動(dòng),而學(xué)習(xí)與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道,學(xué)習(xí)型家庭"不可缺少的重要組成部分。
    (4)有較多的家長(zhǎng)能重視家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),能同孩子一起開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    有40.4%的家庭能經(jīng)常全家出游或運(yùn)動(dòng);有72.4%的家長(zhǎng)經(jīng)常教育孩子學(xué)習(xí)新知識(shí);有65.5%的家庭為孩子建立了書房或適宜閱讀的讀書角;有65.0%的家庭成員經(jīng)常和家人借書或買書看書等。家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)是"以家為本"的家校合作的主要活動(dòng)方式。家長(zhǎng)成為家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的一員后,使學(xué)習(xí)成為人生永恒的主題,使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一個(gè)組成部分,每個(gè)成員通過學(xué)習(xí)真正獲得生存與發(fā)展的空間。
    為了使"西小創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃"的落到實(shí)處,我們根據(jù)調(diào)查到的西小家教情況、家長(zhǎng)的教育理念等實(shí)際,根據(jù)市"學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃",制訂了"崇明縣西門小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃"和"崇明縣西門小學(xué)星級(jí)學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)準(zhǔn)"。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,通過家長(zhǎng)學(xué)校等形式,向全體學(xué)生家長(zhǎng)宣傳開展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭100行動(dòng)計(jì)劃",使大家做到目標(biāo)清,方面明,從而確保"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,推展100行動(dòng)計(jì)劃"扎實(shí)實(shí)施。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十二
    家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系家庭與學(xué)校的重要陣地,是宣傳先進(jìn)的教育理念、普及有關(guān)家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所,是家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)情和心理發(fā)展,掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。為此,我校根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》中指出的“學(xué)校、家庭和社會(huì)要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育工作的新局面”的指導(dǎo)思想,精心確立了“花大力氣辦好家長(zhǎng)學(xué)校,引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子,密切配合學(xué)校填補(bǔ)校外教育空白”的工作思路,明確地制定了把家長(zhǎng)學(xué)校辦成“家長(zhǎng)朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的有特色的教育平臺(tái)的辦學(xué)方針,以切實(shí)“提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)和家庭教育水平”的作為辦學(xué)目標(biāo),打破學(xué)校教育封閉的、一統(tǒng)天下的局面,有機(jī)地構(gòu)成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的完備的教育系統(tǒng),促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力育人的生成,我們一直在“上下求索”。
    我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí),非常重視對(duì)家長(zhǎng)的教育工作,始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì),構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作。并將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和總結(jié),完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)建設(shè)和各項(xiàng)規(guī)章制度,做到辦學(xué)目標(biāo)明確,工作思路清晰,每一項(xiàng)工作有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有總結(jié),以確保家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
    我校辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念堅(jiān)定,樹立了正確的辦學(xué)理念。我們認(rèn)為家庭教育是國(guó)家教育的重要組成部分,沒有家庭教育的參與和補(bǔ)充,學(xué)校教育是不可能辦好的。家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,它是以青少年學(xué)生為中心,以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo),重在提高家長(zhǎng)素養(yǎng),教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女做人,如何發(fā)展孩子的非智力因素,促使家長(zhǎng)在非學(xué)校時(shí)空里對(duì)其子女完成多方位廣角度的教育工作。多年的實(shí)踐證明,通過家長(zhǎng)學(xué)校的連接,學(xué)校與家庭、教員與學(xué)員、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,更加和諧,教育更加科學(xué),有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展。
    健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善的管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,制定和完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的各項(xiàng)工作能順利地開展。如我們制定了“校長(zhǎng)職責(zé)”“主任職責(zé)”“教師職責(zé)”“家長(zhǎng)職責(zé)”“教師家訪制度”“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”“校長(zhǎng)接待日制度”等,并設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校教研室。做到各司其職,各盡所能,使家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作能有序進(jìn)行,減少了工作的隨意性和盲目性。近幾年,家長(zhǎng)學(xué)校工作在開展的過程中,不斷補(bǔ)充完善,逐步建立并健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。先后制定了《陽衡市八中家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)方案》、《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考核制度》等,對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)化、制度化管理,使家長(zhǎng)學(xué)校的`工作向著規(guī)范、有序、高效、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)員的實(shí)際情況建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)初召開校行政會(huì)議討論工作計(jì)劃時(shí),都會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排。
    為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見,積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),在陽衡市中小學(xué)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,我校積極健全家長(zhǎng)學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校下設(shè)三個(gè)分校;設(shè)立顧問若干位,指定校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)各1名,正副教務(wù)主任各1名,教務(wù)干事5名為領(lǐng)導(dǎo)班子成員;家長(zhǎng)學(xué)校顧問由學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)由學(xué)校黨委書記擔(dān)任,正副教務(wù)主任分別由學(xué)校學(xué)生處正副主任擔(dān)任,教務(wù)干事由學(xué)生干事和心理輔導(dǎo)員擔(dān)任。三個(gè)分校分別由三個(gè)年級(jí)部家長(zhǎng)分校組成,年級(jí)部副主管任校長(zhǎng),年級(jí)部主任任副校長(zhǎng),輔導(dǎo)員由各班的班主任和生活輔導(dǎo)老師擔(dān)任。由于組織完善,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)校內(nèi)部抓家庭教育的主動(dòng)性,促進(jìn)了家庭教育活動(dòng)的正規(guī)化。
    我校家長(zhǎng)學(xué)校自成立以來,辦學(xué)目標(biāo)明確,工作計(jì)劃詳實(shí),工作措施得力,每一項(xiàng)工作均做到“六有”,即有專管、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十三
    緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本,結(jié)合開展先進(jìn)性教育,通過學(xué)習(xí)、談心,肯定成績(jī),找出努力方向,使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
    工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政。凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會(huì)討論,通過則實(shí)施。實(shí)行校務(wù)公開,凡重大事務(wù),學(xué)校財(cái)務(wù)收支都讓教師有一本明白帳。同時(shí)我們每年還組織教師進(jìn)行一次體檢,“三八”組織婦女教師出外旅游。工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁、紐帶作用。
    一年來的工作,已得到了上級(jí)教育主管部門的肯定。**一中也在**地區(qū)形成了風(fēng)景這邊獨(dú)好的景象。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后工作中,我們將更加努力,爭(zhēng)創(chuàng)更大的輝煌。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十四
    本中心從20__年11月20__年8月利用周六時(shí)間共組織21場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn),參加人數(shù)累計(jì)達(dá)到301人次。
    從對(duì)疾病的了解認(rèn)識(shí)、訓(xùn)練方法介紹、家訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)、到行為問題的分析與管理。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及的范圍廣泛,家長(zhǎng)反映不僅實(shí)用,而且及時(shí)。
    家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的進(jìn)行,不僅取得了家長(zhǎng)的信任,同時(shí)也和家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系,對(duì)孩子的訓(xùn)練也起到積極推動(dòng)作用。
    總結(jié)以下幾條:
    家長(zhǎng)培訓(xùn)工作自開展后,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有些問題。因?yàn)榧议L(zhǎng)接文化受教育的程度不同,個(gè)別來自農(nóng)村或是受教育程度偏低的家長(zhǎng),對(duì)一些培訓(xùn)內(nèi)容掌握不好,在家庭訓(xùn)練中屢屢出問題,在課堂上與老師配合也不得要領(lǐng)。在本學(xué)年培訓(xùn)時(shí)要多安排技術(shù)操作方面的內(nèi)容,讓他們從實(shí)際操作中體會(huì)方法,并要加強(qiáng)培訓(xùn)后考核,以達(dá)到隨時(shí)指導(dǎo)的目的。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十五
    本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的.家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下:
    我園學(xué)期初制定專門的家長(zhǎng)工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署,使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)??偟膩碚f我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng),在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長(zhǎng),我園的課題研究《x工藝品》活動(dòng)中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來我園接對(duì),要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。
    1、2月份:我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,在會(huì)中,x園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長(zhǎng)問卷調(diào)查,活動(dòng)取得空前成功。
    2、3月份:小班"愛媽媽"親子活動(dòng),邀請(qǐng)小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長(zhǎng)感受到我園的真真情誼。
    3、4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動(dòng),中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),以及大班的"幼小銜接"專題講座活動(dòng),"幼小銜接"專題講座活動(dòng)針對(duì)的是下半年要入小學(xué)的大班段家長(zhǎng)進(jìn)行的,我園特的邀請(qǐng)到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長(zhǎng)講座,活動(dòng)當(dāng)天,我們的家長(zhǎng)聚精會(huì)神的聽完了長(zhǎng)大近2小時(shí)的講座,有些家長(zhǎng)還專門帶了紙筆做筆記,周老師對(duì)我們山區(qū)家長(zhǎng)的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。
    4、5月份:在家長(zhǎng)和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。因?yàn)槭谴笮突顒?dòng),全園的家長(zhǎng)和孩子都參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場(chǎng)繪畫作品150左右,我們的活動(dòng)還制成vcd家長(zhǎng)自愿購買做留念。
    5、6月份:我們完成一次大班家園互動(dòng)--《早期閱讀》匯報(bào)活動(dòng),邀請(qǐng)大班段家長(zhǎng)為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評(píng)價(jià)單》和《告家長(zhǎng)書》讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
    7、其它:我園保證每月向全園家長(zhǎng)發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長(zhǎng)們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長(zhǎng)的家庭教育能力。
    本學(xué)期,我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高,但還需努力:
    1、在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
    2、在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動(dòng)更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。
    3、在日常家長(zhǎng)接待上,部分老師的語言還有待提高。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十六
    家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。下面是小編為大家推薦的家長(zhǎng)學(xué)校2019。
    歡迎閱讀。
    家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),積極開展工作,努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,提升我區(qū)家庭教育的整體水平。
    一年以來,家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場(chǎng)公益講座,7期沙龍活動(dòng),解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面咨詢近百起,為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。
    本年度,家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,利用開學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī),開展專題講座10場(chǎng),內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,家長(zhǎng)一致反映,提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。
    家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源,先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,他們淵博的知識(shí),幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼,帶來了思想的啟迪和覺醒。
    家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū),也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng),特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,通過情緒疏導(dǎo)、冥想、繪畫、分享讓大家進(jìn)行自我覺察,發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),點(diǎn)亮了心燈,照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的交流,有助于化解心中的郁悶,有助于提高工作效率,提升生活的幸福指數(shù),增進(jìn)了同志們之間的相互了解,加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。
    眾所周知,現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,年輕的父母?jìng)冏兊迷絹碓矫?,沒有時(shí)間帶孩子,同時(shí),我國(guó)人口老齡化也越來越嚴(yán)重突出,隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的知識(shí),避免或改變隔代教育中存在的弊端,讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主,大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課,并對(duì)社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)行一一解答。
    家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式,充分利用qq群、手機(jī)微信、公開電話熱線等各種載體,宣傳教育理念,對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^程中遇到的問題予以悉心的幫助,對(duì)那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)給予更詳細(xì)的介紹,使部分有問題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo)。特別是“智慧愛”家教沙龍qq群深受家長(zhǎng)喜愛,解答了許多家長(zhǎng)的困惑與問題。
    由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(zhǎng)學(xué)校的工作,家教指導(dǎo)中心,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國(guó)際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告,參加人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還協(xié)助區(qū)婦聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)、5場(chǎng)家庭教育咨詢會(huì),先后參加人數(shù)達(dá)2萬余人。
    總之,為了使每一個(gè)孩子都能過上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂趣,我們科室積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻(xiàn)。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,讓每一個(gè)孩子成為最好的自己,在新的一年將繼續(xù)開拓思路,改進(jìn)方法,譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。
    家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分,一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地,是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所。實(shí)踐證明,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。兩年來我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達(dá)成教育共識(shí),以共育能自食其力,適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨,嚴(yán)格組織管理,有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)。使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍,取得了較好的成績(jī),現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:
    1、建立正規(guī)的組織機(jī)構(gòu),是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵。
    舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校工作的主體,家長(zhǎng)、社會(huì)是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作,提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和教學(xué)水平,校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并指導(dǎo)德育處主任專門負(fù)責(zé)。各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和活動(dòng)的組織落實(shí);由各年級(jí)各班推薦出思想品質(zhì)好,有一定文化修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校委員教會(huì)的工作。每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員,制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃,本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)由72位家長(zhǎng)組成。在家長(zhǎng)委員代表的選擇上注意行業(yè),年齡的不同,每學(xué)年能召開兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議。為規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理,落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對(duì)待自己所事職業(yè)的態(tài)度,以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素,都會(huì)對(duì)孩子的一生成長(zhǎng)起到無法估量的影響。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低,修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣:“家庭教育對(duì)于父母來說,首先是家長(zhǎng)的自我教育?!倍F(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙,很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦正好彌補(bǔ)了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。通過家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大,見效快。有的家長(zhǎng)在反饋信息中寫到:聽了家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)交流,才知道以前那種認(rèn)為自己是家長(zhǎng),對(duì)孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯(cuò)誤的,今后自己要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教,爭(zhēng)取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對(duì)社會(huì)有用的人。
    家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過家長(zhǎng)學(xué)校這種形式,將以前相對(duì)獨(dú)立的家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,形成對(duì)孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò),使孩子在成長(zhǎng)過程中,時(shí)時(shí)處處都能在家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長(zhǎng)。同時(shí),學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。
    1、家長(zhǎng)——課堂零距離的接觸。
    每學(xué)期學(xué)校把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,讓家長(zhǎng)對(duì)最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個(gè)零距離的接觸。我們按照計(jì)劃繼續(xù)開展家長(zhǎng)“開放日”活動(dòng),把每年11月份的最后一周的周五作為學(xué)校的開放日,這一天我們把家長(zhǎng)委員會(huì)代表請(qǐng)到學(xué)校,按照年級(jí)分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備,利用電子。
    課件。
    進(jìn)行教學(xué),孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力讓家長(zhǎng)吃驚不小,他們對(duì)老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕,家長(zhǎng)的肯定是對(duì)老師最大的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的信任是老師最大的財(cái)富。同時(shí)我們學(xué)校帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場(chǎng)、室外操場(chǎng)以及學(xué)生餐廳,親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯,這樣面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離,形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水,而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者,以這樣的全新姿態(tài)來促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。
    2、家長(zhǎng)——老師心與心的溝通。
    xx學(xué)年開始,我?!肚熯M(jìn)萬戶》活動(dòng)進(jìn)入高潮。家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見,也有助于達(dá)成共識(shí),商量解決問題的辦法。老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師通過與家長(zhǎng)談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事,鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長(zhǎng)訪千家、千名教師入萬戶”活動(dòng),我校積極響應(yīng),以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校共有187名任科教師,在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動(dòng),要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,在教師中,共走訪學(xué)生2366人,占學(xué)生總數(shù)的78%,活動(dòng)中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等教師表現(xiàn)的都非常突出。通過家訪活動(dòng)一些學(xué)生有了明顯的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。同時(shí)也與家長(zhǎng)有了很好的溝通。要明確家訪的目的,與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,交換意見更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長(zhǎng)非常高興。同時(shí)對(duì)學(xué)生來講,師愛有著不替代的教育功能。有了愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,使學(xué)生樂于接受教誨。孩子們真的變了,變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績(jī)提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有一定的作用。
    近幾年來,我校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。學(xué)校將和家長(zhǎng)彼此開誠(chéng)布公、肝膽相照,加強(qiáng)聯(lián)系,相互溝通,攜手合作,共育英才!
    3、開展“好書伴我行”讀書活動(dòng)。
    本年度我市開展了讀書活動(dòng)。我校共征集優(yōu)秀征文290篇,精美漫畫131幅,精致閱讀設(shè)計(jì)331份,閱讀表演秀131名學(xué)生。家長(zhǎng)征文30篇,同時(shí)我校家長(zhǎng)和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織“祖國(guó)在我心中”的征文活動(dòng),并得到好評(píng)還代表學(xué)校參加比賽。
    4、開展“祖國(guó)在我身邊親子游戲”特色活動(dòng)。
    本學(xué)期我校開展了“祖國(guó)在我身邊親子游戲”活動(dòng),從報(bào)名伊始,學(xué)生及家長(zhǎng)就表現(xiàn)了積極報(bào)名、踴躍參加,選手們抱著“游戲第一,參與至上”的態(tài)度參加比賽,場(chǎng)面熱烈,情緒高昂,比賽場(chǎng)上歡聲笑語,熱鬧非凡。通過此次活動(dòng)使學(xué)校和家長(zhǎng)走的更近了。
    家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁,是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律,切磋家庭教育藝術(shù),提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。
    建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化,我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,并利用家校路路通做好家校聯(lián)系,同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況,對(duì)好的方法及建議,學(xué)校及時(shí)采納。
    1.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長(zhǎng)會(huì),一次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)肖廣艷主任來校進(jìn)行講座,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教育,解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長(zhǎng)會(huì)召開之前,教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師,不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì),要求有針對(duì)性,確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,掌握有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
    2.定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
    為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校,了解孩子在校表現(xiàn),支持學(xué)校教育教學(xué)工作,每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),向家長(zhǎng)開放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課,讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日,三年級(jí)成長(zhǎng)儀邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)共同參與,了解“八禮四儀”,感受孩子成長(zhǎng)的快樂。
    3.讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    組織全校家長(zhǎng)給孩子寫一封信,學(xué)校將各班推薦的家長(zhǎng)的一封信在征得家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校欄發(fā)布,供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。
    學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。
    同時(shí),信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任,一味指責(zé)、埋怨孩子,會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張,“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。
    1.寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開信》,內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。
    2.利用班級(jí)qq群,宣傳家庭教育的重要性,向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。
    3.及時(shí)發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。
    家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富裕之門的鑰匙,學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色,讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育,共同創(chuàng)建美好的明天!
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十七
     教育好自己的孩子,是每一位家長(zhǎng)的希望,但是如何能教育好自己的孩子,是很多家長(zhǎng)困惑的問題,尤其面對(duì)自己的孩子走向歧途,內(nèi)心有很多苦楚和困惑,針對(duì)這種現(xiàn)象,需要家校聯(lián)合,不斷研究探討。
     幾年來,我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校,始終受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持,學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
     一、健全制度,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
     家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。
     因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來抓。
     學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級(jí)的家教會(huì)議。
     學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),有必要的制度作保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
     一年來,家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。
     期初,召開了校務(wù)工作會(huì)議,宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由政教處主任具體負(fù)責(zé),由班主任和有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)成員,開展各項(xiàng)工作。
     組織建立起來后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題,并在其中貫穿家庭德育工作。
     二、深入研究,通過靈活多樣的授課形式,切實(shí)提高辦學(xué)效益
     家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。
     一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。
     家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
     我校學(xué)生有600多人,家長(zhǎng)主要來自農(nóng)村,他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
     一年來,家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議,結(jié)合當(dāng)今年家庭教育存在的實(shí)際問題,著重組織學(xué)習(xí)了“引以為戒的中國(guó)家庭教育九大敗筆?”、“給父母的四個(gè)建議?”“拯救孩子心靈”“信息時(shí)代如何做父母?”、通過講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的.,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子要有愛心但不是溺愛,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子要“多稱贊,少批評(píng)”;“多鼓勵(lì),少懲罰”;“多信任,少嚴(yán)管;多放權(quán),少施壓”;“多授漁,少授魚;多做,少說”;“多做好朋友,少做嚴(yán)長(zhǎng)輩”。
     教育家長(zhǎng),衡量孩子教育成功與否,更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福,能否與周圍人和諧相處,能否在親子關(guān)系中融洽自如,讓家長(zhǎng)明白了建立融洽的親子關(guān)系,對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性等一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。
     通過有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)教育活動(dòng),既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
     上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。
     家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,每次學(xué)?;蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專課,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防,我們告訴家長(zhǎng)“引導(dǎo)孩子帶著問題聽課,能夠提高孩子的注意力;以父母的和藹可親可以讓孩子學(xué)會(huì)從容的表達(dá)告訴家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,可以成為青春期孩子最大的動(dòng)力”,針對(duì)家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,我們重點(diǎn)開展了“感恩孝心行活動(dòng)”,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)聽得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。
     這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
     上課與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。
     我們實(shí)行以上課為主,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。
     經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
     三、印發(fā)家校聯(lián)系單,密切家校聯(lián)系
     本學(xué)期來,家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。
     印發(fā)家校聯(lián)系單,向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息,使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向,便于檢查孩子作業(yè)。
     同時(shí),家長(zhǎng)學(xué)校又通過班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話號(hào)碼,以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問題。
     經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
     四、深入開展“百師訪千家活動(dòng)”活動(dòng),強(qiáng)化所有的教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能。
     學(xué)生家長(zhǎng)中也有擅長(zhǎng)教子的人才,蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,挖掘調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,為辦好學(xué)校,爭(zhēng)取他們多做貢獻(xiàn)。
     我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
     一年來,家長(zhǎng)學(xué)校在全體教師開展了“百師訪千家活動(dòng)”此項(xiàng)活動(dòng)的開展,保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。
     尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。
     21世紀(jì)是父母和孩子互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的時(shí)代。
     父母需要從孩子那里學(xué)習(xí)的,不僅僅是新技術(shù)新知識(shí),還有新的思維方式和新的生活理念。
     學(xué)習(xí)的前提是互相尊重,尊重孩子的特性,尊重孩子的選擇,更重要的是尊重孩子的人格。
     教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有發(fā)揮教育的合力作用,才能取得最佳效果。
     雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到讓家長(zhǎng)滿意,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
     本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,家長(zhǎng)學(xué)校所有成員和家長(zhǎng)們的努力下,家長(zhǎng)學(xué)校工作能夠按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
     一、完善、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
     根據(jù)上級(jí)要求,完善規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),三月我們組建校務(wù)管理委員會(huì),制定了相關(guān)的制度,規(guī)范了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),明確了家長(zhǎng)委員會(huì)要履行參與學(xué)校管理的重要職責(zé)。
     二、開展活動(dòng),完善家長(zhǎng)學(xué)校教育體系
     1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每月一題和家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單的常規(guī)工作。
     每月按時(shí)下發(fā)作業(yè)和菜單,班主任充分發(fā)揮的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性,及時(shí)批閱檢查家長(zhǎng)作業(yè),督促家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。
     2、組織開展有效的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。
     家長(zhǎng)學(xué)校定期開班,有意識(shí)、有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。
     本學(xué)期我們利用家長(zhǎng)會(huì),以會(huì)代培。
     家長(zhǎng)學(xué)校利用半期和期末,召開全校性的家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行階段總結(jié)。
     在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況,學(xué)校一個(gè)階段開展的主要工作。
     另一方面,主要向家長(zhǎng)講述如何教育孩子,如何消除心理障礙,如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長(zhǎng)關(guān)心的問題。
     通過這樣的教育和培訓(xùn),提高家長(zhǎng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。
     另外,我們家長(zhǎng)學(xué)校還挖掘家長(zhǎng)人才資源,請(qǐng)他們傳授家教方法。
     比如:二年級(jí)詹依仁的家長(zhǎng)詹朝輝為家長(zhǎng)進(jìn)行了《家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力》培訓(xùn);請(qǐng)區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心的康義敏為家長(zhǎng)進(jìn)行了《怎樣做合格家長(zhǎng)》的講座; 此外,學(xué)校還組織家長(zhǎng)參加市家庭教育研究指導(dǎo)中心組織的專家為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告,深受到家長(zhǎng)的歡迎。
     本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校組織了6次培訓(xùn)活動(dòng),家長(zhǎng)組織的小班化的親子活動(dòng)3次,圓滿的完成了工作任務(wù),家長(zhǎng)們說,“一小的家長(zhǎng)學(xué)校,為廣大家長(zhǎng)辦了一件實(shí)事,使家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃懈鼮槔硇裕修k法,更起作用。
     當(dāng)然,在家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)方面,學(xué)校還存在一些不足之處,有的地方還需要進(jìn)一步的規(guī)范和完善,逐步提高我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平,以便我們強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系,把育人的工作向科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展,辦人民滿意的教育。
     家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。
     因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作,取得了較優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
     一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確
     為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。
     學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
     家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議,成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。
     共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
     二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
     健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。
     為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。
     如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。
     做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。
     學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。
     三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
     1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。
     做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問,使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
     2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
     家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
     根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十五個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。
     家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,每季度向?qū)W校上交一次提案,反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。
     3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。
     研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
     四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
     1、定期開展講座。
     為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。
     學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。
     家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。
     教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。
     2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。
     為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。
     為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
     3、積極開展家訪活動(dòng)。
     為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。
     通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
     4、開展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
     學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對(duì)家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
     學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
     總之,一學(xué)期來,通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。
     今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十八
    以“十八屆四中全會(huì)”精神為指針,進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會(huì)育人渠道,堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合,互相補(bǔ)充,協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
    2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
    3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑,找出原因,引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略,實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
    4.開辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
    5.采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
    三、具體要求與措施。
    (一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
    組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu),成立年級(jí)、學(xué)?!凹议L(zhǎng)學(xué)?!蔽瘑T會(huì),每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議,研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
    2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑,研究相應(yīng)的教育內(nèi)容,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),開展授課活動(dòng),及時(shí)聽取家長(zhǎng)意見,不斷改進(jìn)工作。
    3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄,幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題,明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性,了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念,提高家庭教育的水平。
    (二)抓常規(guī)管理,切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
    充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用,把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課,并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問題進(jìn)行分解總結(jié),指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任,另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員,其中主任、副主任各一人,其余為委員;班主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員,下班班主任積極配合做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,各司其職,認(rèn)真授課,做好課后小結(jié),注意搜集學(xué)員意見并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。
    每學(xué)期每班授課不少于二次,并通過各種方式,如講座、觀看視頻、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。
    2.開展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)選活動(dòng),最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用,開展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題、經(jīng)驗(yàn)征文”的評(píng)選活動(dòng),評(píng)選比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右,通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的教育格局建設(shè)。
    3.開展多種形式教育活動(dòng),豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。
    (1)充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站,幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
    (2)聘請(qǐng)家庭教育獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
    (3)舉行年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?;虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子,使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
    (4)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng),努力營(yíng)造“書香家庭”,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生,走向家庭,走向家長(zhǎng),以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓:(1)外來民工子女。這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)沒時(shí)間,對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提,教師要明確提出科學(xué)、陽光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。
    5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長(zhǎng)學(xué)校,有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料規(guī)范。
    (三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理,提高辦學(xué)水平。
    充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)督參與職能,家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要經(jīng)常開會(huì),分析新形勢(shì)下學(xué)校管理存在的問題,探討交流相關(guān)對(duì)策。
    2.根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n,力求課上得精彩、實(shí)用。
    3.家長(zhǎng)學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。
    4.辦好校刊《家校園地》,每月一期,人手一份,架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育經(jīng)驗(yàn)論文,并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在《家校園地》上,并積極向各??扑]。
    四、具體安排。
    一、二月份:1.做好__年度家長(zhǎng)學(xué)校的工作總結(jié);2.認(rèn)真做好__年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃;3.各年級(jí)組(班)做好__學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校授課、家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)資料的整理、上報(bào)、存檔;4.發(fā)放《家校園地》??牟贾煤俟ぷ?,積極組織開展文明禮儀教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    三月份:1.留守學(xué)生的關(guān)愛活動(dòng)。2.一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    四月份:組織開展一次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),印發(fā)《家校園地》。
    五月份:1.結(jié)合“5·1”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)和“5·16”國(guó)際家庭日,組織開展“我愛我家”征文比賽活動(dòng);2.召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)行集中授課。其他年級(jí)組組織召開一次家長(zhǎng)會(huì),著重結(jié)合期中檢測(cè)情況進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
    六月份:1.做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)檢測(cè)工作,并進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。2.各年級(jí)組織開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)”評(píng)選。3.六年級(jí)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)講座。
    七、八月份:1.做好各班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年度考核工作和暑假安排,發(fā)放《家校園地》;2.整理家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)年度檔案資料的存檔工作;3.積極籌備新學(xué)年的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;4.學(xué)校做好校級(jí)評(píng)選表彰,同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣級(jí)評(píng)選。
    九月份:1.組織好新學(xué)年開學(xué)各項(xiàng)工作;2.籌建一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),召開一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)會(huì)議,討論家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)問題;3.家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮,組織開展新學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課活動(dòng),重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、教師的任務(wù),使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。4.在家長(zhǎng)的配合下,組織一年級(jí)新生教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練(開學(xué)前)。
    十月份:1.組織開展“我愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);2.組織學(xué)生參加語言文字社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。3.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校第一次集中授課活動(dòng)。
    十一月份:1.召開各年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì);2.發(fā)放《家校園地》;3.組織開展一次家訪活動(dòng)。
    十二月份:1.舉辦第二屆校園陽光體育藝術(shù)節(jié),邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參與;2.認(rèn)真做好__年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié);3.在分析總結(jié)本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,思考20__年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
    家長(zhǎng)年度工作總結(jié)高中篇十九
    一位優(yōu)秀的教師應(yīng)認(rèn)真細(xì)致的工作,探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),積極研究教材教法。
    本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作,下學(xué)期是全校音樂課,全年度任教導(dǎo)干事工作。
    初三英語教學(xué)工作壓力大,精神緊張,工作中我早來晚走,春天,我家安在了海林,給初三的同學(xué)上晚課,到家時(shí)已9點(diǎn)多了,兒子自己在家等媽媽,害怕就用默鏡開著燈睡了,我打了出租車從拉古到海林回家時(shí),一進(jìn)屋看到這,我的淚就流出來,真的,對(duì)不起兒子,對(duì)不起家,其實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力發(fā)展專業(yè)技能,中考取得可佳的成績(jī)成為海林級(jí),牡丹江級(jí)教學(xué)能手。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué),但學(xué)校生源太少,又因?qū)W校沒有音樂教師,我主動(dòng)要求音樂教學(xué),所以下學(xué)期的工作崗位是音樂。其實(shí)我很愿意這一行,但本人的音樂功底太差,記得開學(xué)初,董校長(zhǎng)病在家沒來上班,牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,我去聽了一天課,6節(jié),那是一個(gè)讓我得到學(xué)習(xí)的一個(gè)好日子,我在每個(gè)教師動(dòng)人的課上感動(dòng)了,感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大,我是多么想自己也能那個(gè),我熱愛這一行,我知道音樂對(duì)我來說是什么,有時(shí)我甚至感覺自己真的是一個(gè)音樂人,其實(shí)我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好,那次聽課回來,我熱血了好久,我認(rèn)真的備課,上網(wǎng)查找資料做課件,因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)參考用書全是對(duì)不上版本的,所以我沒有教參,對(duì)我這樣的教師,教參是多么重要啊,我沒有辦法,只能用錄音機(jī),但錄音機(jī)也壞了,我只能用多媒體教室上課。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課,讓學(xué)生熱愛音樂就是課標(biāo)之一,我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),家里一份,單位一份,我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點(diǎn),在讀書筆記上學(xué)好難點(diǎn)。記得那次海林聽完課,評(píng)課叫到我,我拿著課標(biāo),起來照本說的,教師們笑了,但我沒笑,我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌,因?yàn)槲液軣崆椤R蛑@股子喜歡和熱愛,音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂。我又自己主動(dòng)辦了口琴班和葫蘆絲班,學(xué)生進(jìn)步很大。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī)。
    半個(gè)學(xué)期,教導(dǎo)處的工作,我認(rèn)真細(xì)致的工作,管理主任不在時(shí)的日常教學(xué)工作,檔案工作,課間紀(jì)律,教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),哪個(gè)教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù)。對(duì)于校長(zhǎng)安排的工作也是認(rèn)真完成,每個(gè)周一我就把教導(dǎo)處對(duì)的到檔案室的門口全掃拖。兩個(gè)辦公室的衛(wèi)生做完要一個(gè)多小時(shí),有時(shí)感到累,但很充實(shí)。也踏實(shí)。
    我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,同事滿意,是我的心愿,但相信自己的工作能讓自己滿意,這才是最大的收獲。我會(huì)在今后的工作中再進(jìn)一步。