沒有計劃的人往往會在目標的追求中迷失方向。計劃中的任務(wù)要有明確的指標和評估標準，以便監(jiān)督和評估完成情況。如果你對計劃制定還有困惑，不妨看看下面這些計劃范文，或許可以給你一些指導(dǎo)。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇一
在學(xué)校教務(wù)處的.指導(dǎo)下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。
第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。
第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。
第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。
第五周：復(fù)習(xí)準備月考。月考及總結(jié)。
第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。
第七周：完成復(fù)習(xí)第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。
第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。
第九周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。
第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結(jié)并查缺補漏。
第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的壓強和流速的關(guān)系。
第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。
第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化。
第十四周：復(fù)習(xí)、月考及總結(jié)。
第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。
第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復(fù)習(xí)。
第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。
第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復(fù)習(xí)，使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十周：對初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十一周；期末考試，分析學(xué)生掌握知識情況，總結(jié)教學(xué)工作中的得與失。
九年級物理學(xué)科組結(jié)合目前的教和學(xué)情況擬定以下計劃：
1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。
2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學(xué)科組集體備課時間。
3.教師每人出兩份模擬題。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二
新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我擔任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半！
三、
教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
三、學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
第一周：
總結(jié)。
上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容；
第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機械和功，第六周至第七周：機械能和內(nèi)能；
第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；
第十二周至十五周：電路初探。
第十六周至十八周：歐姆定律。
第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。
一、基本情況。
今年我擔任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排。
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；
三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；
五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇三
2017年中學(xué)已經(jīng)開課一段時間了，同學(xué)們又開始了緊張的學(xué)習(xí)生活，為了幫助同學(xué)們能夠更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)整理了九年級下學(xué)期物理教學(xué)計劃，供老師同學(xué)參考。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的'動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成績較好;另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的差距。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況，教師有責(zé)任認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。
1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。
3、2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。
4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
5、嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。
6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。
7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的下學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標不同于過去的要求，教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，并且多多關(guān)注，只要有一點進步，就要肯定.
第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運動和力。
第二學(xué)月：第13章力和機械第14章壓強和浮力。
第三學(xué)月：第15章功和機械能第16章熱和能。
第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇五
（1239字）。
新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我擔任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。（1520字）。
一、指導(dǎo)思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
三、學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。（1229字）。
一、基本情況。
53、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排。
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；
三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；
五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇六
今年擔任九年級（2）班的物理教學(xué)工作，九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
九年級物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時，其中復(fù)習(xí)與考試15課時。
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。
第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機械能。
1、知識與技能。
（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
（2）通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（3）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的.各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
略
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇七
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一?；厩闆r：
作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二。指導(dǎo)思想：
堅持“面向全體學(xué)生，促進自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以新課程、新教材的實驗實施為核心，以《新課程標準》、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué)，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進度安排：
第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容；
第二周至第三周：機械功與機械能。
第四周至第七周：電學(xué)；
第八周至第十周：電磁學(xué)；
第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試。
第十二周至十四周：內(nèi)能。
第十五周至十七周：電功與電功率。
第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展。
第二十周：期末復(fù)習(xí)、考試。，希望能幫助您！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇八
一、制定計劃的目的：
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
二、學(xué)生情況分析。
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析。
1.語言技能：
聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；
說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備，就一般話題表達。
2.語言知識：
語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：進一步掌握描述現(xiàn)在完成時、過去完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細節(jié)信息。
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九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇九
20xx屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當緊，只有16周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復(fù)習(xí)時間，精心選擇復(fù)習(xí)試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復(fù)習(xí)設(shè)想。
1、注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力。
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《xx市地理中考考綱》為指導(dǎo)，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，提高讀圖能力。
2、把握熱點問題，加強實際應(yīng)用。
熱點冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
1、應(yīng)用遠程多媒體資源，強化地圖教學(xué)。
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)。
首先，是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
2、綜合能力訓(xùn)練階段。
3、模擬考試階段。
預(yù)備知識：3課時。
綜合運用：8課時。
模擬測試：15課時。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十
一.基本情況：
08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人，從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、教材分析：
第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。
第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章：壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的掌握。
第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。
四.教學(xué)目標工作措施：
目標：
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學(xué)生對簡單的能計算解答。
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。
措施：
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。
2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3．嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學(xué)生等。
5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點，分散難點。
6．精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7．加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
五、課程安排：
第1．2．3周：多彩的物質(zhì)世界。
第4．5．6周：運動和力。
第7．8．9周：力和機械。
第10．周半期考試。
第11．12．13周壓強和浮力。
第14．15．16周功和機械能。
第17周到期末復(fù)習(xí)迎考。
一、班級情況分析。
計劃。
總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。四（1）班學(xué)生兩級分化較為嚴重，優(yōu)秀生學(xué)得輕松，中等生很難向上邁進，幾個后進生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，家庭教育跟不上，但是這幾個孩子智力、學(xué)習(xí)能力等方面沒有問題，本學(xué)期我會用心關(guān)注他們，期待他們一點一滴的進步。四（2）班學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力等比較平和，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的成績忽上忽下也有不少：個別學(xué)生的學(xué)習(xí)得在教師、家長的監(jiān)督下才能勉強完成老師布置的作業(yè)；還有個別學(xué)生，他們覺得是家長要他學(xué)習(xí)，是老師要我學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不思上進，偶有抄襲現(xiàn)象發(fā)生?？偠灾?，新學(xué)期我會賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、少批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
二、教材內(nèi)容分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的`加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動――“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)重點：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的教學(xué)重點。
四、教學(xué)難點：
位置與方向、用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題、應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題等。
五、全冊教材的教學(xué)目標：
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
1、以《中學(xué)語文課程標準》和《2014年中考說明》為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進行教學(xué)。
2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想，進取改善并實施“四助五步六字”高效課堂教學(xué)模式。
3、立足教情、學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對性的進行語文學(xué)科“培優(yōu)推中補差”工作，全面提高教學(xué)成績。
二、教材分析。
九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最終一階段。本冊課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標準要求的“知識與本事”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標應(yīng)全面完成，學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。并且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。所以，本冊教材在資料選擇方面有它的特點：資料以文學(xué)作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學(xué)生閱讀文言文的本事，感受古代人物的政治信念、生活夢想和人生追求，并進一步增強自我的情感體驗，學(xué)會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在資料、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而到達較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。全書共六個單元，二十四篇課文，兩個專題，兩部名著推薦，六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點。本期盡可能早點講完新課，能夠的話，及早進入全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)分三個階段：分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練，解讀《2014中考說明》是前提。
三、教學(xué)目標。
1、知識目標：從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社會夢想和個人抱負，提升自我的審美本事和人格魅力。
2、本事目標：掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會準確的表達自我的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式，學(xué)習(xí)從不一樣角度變換寫法;學(xué)會讀書，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。
3、情感目標：進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
4、中考目標：力爭學(xué)科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率到達20%或以上，及格率到達80%或以上，人均分到達105分左右。
四、學(xué)情分析。
本期我繼續(xù)擔任初三(12)(13)兩班的語文教學(xué)工作，這兩個班共有83人，異常是13班后進生人數(shù)多，基礎(chǔ)較差，提高成績難度十分大。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所增強，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠夢想。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間僅有十五周，共計90課時，要完成教材的教學(xué)資料，還要進行中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。所以，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，必須要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取取得滿意的成績，力爭進入全縣同類校前列，完成學(xué)校制定的目標。
五、教學(xué)措施。
1、認真解讀課程標準，吃透教材的修改意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正構(gòu)成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，進取投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，教師要清楚地明白自我在每一個活動階段應(yīng)當做什么?；驹瓌t是，教師精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào)，學(xué)生明確任務(wù)，展開活動。本冊教科書中，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強調(diào)研究本事的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際本事的培養(yǎng)。
2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入團體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識本事訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨立思考，自行設(shè)計教學(xué)思路，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。仔細做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、從語文學(xué)科的特點和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，異常是注重培養(yǎng)語言交際本事和寫作本事。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練。
4、認真訓(xùn)練并強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。要精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析、機械地練習(xí)，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。教學(xué)要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合本事的培養(yǎng)，進取開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文本事的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要分冊復(fù)習(xí)查漏補缺，生字詞的辨認書寫，詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復(fù)時重在對語文表現(xiàn)手法等進行解讀訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。
7、優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情景，一日一公布，一周一評比，做好教學(xué)落實。12班和13班兩個教學(xué)班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一，教學(xué)方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果，整合課件，創(chuàng)新教法，及時進行教法調(diào)整。
8、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。
9、認真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。
10、認真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭取中考中取得優(yōu)異的成績。
六、奮斗目標。
在20__年中考會考中，語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭到達全縣同類校前列，完成教學(xué)任務(wù)。
七、教研課題。
本期力爭使自我主持研究的2011年度平?jīng)鍪兄攸c課題《中考作文實效性訓(xùn)練研究》順利經(jīng)過上級教研部門驗收結(jié)題。
八、教學(xué)資料及課時、進度安排。
具體見備課組統(tǒng)一安排表。
周次教學(xué)資料。
1-9周下冊單元課文教學(xué)。
10周左右期中考試。
11周語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
12周記敘文閱讀訓(xùn)練。
13周說明文閱讀訓(xùn)練。
13周議論文閱讀訓(xùn)練。
14周文言文閱讀訓(xùn)練。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
一、基本情況：
總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
二、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、教材分析。
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.在教學(xué)中體現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生、、、、、等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練。
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：、、、等。
3.加強演示和學(xué)生實驗。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5.做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表。
時間章節(jié)內(nèi)容備注。
第1周第11章多彩的物質(zhì)世界。
第2周。
第3周第12章運動和力第4周。
第5周。
第6周第13章力和機械。
第7周。
第8周。
第9周第14章壓強和浮力第10周。
第11周。
第12周第15章功和機械能。
第13周。
第14周。
第17周第16章熱和能。
第18周。
期末復(fù)習(xí)。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了必須的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師方面。
本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要教師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變主角，多了解一些初中生的行為特征。
1、知識與技能。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察本事和提出問題的本事。
（2）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的本事。
（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。
3、情感態(tài)度與價值觀。
（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（3）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8、進取學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
20xx年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下：
再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準備分三階段完成。
嚴格把握《初中物理新課程標準》要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。
20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。
本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。根據(jù)《課標》要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。
20xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。
具體措施：
1、認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。
2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中鞏固效果，要求精練精講。
3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎，復(fù)習(xí)出成效。
20xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的'第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。
具體措施：
1、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。
3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
20xx年6月初至6月20日，強化訓(xùn)練階段。
本階段為中考沖刺階段，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心，為中考戰(zhàn)前做好最后準備。
基于我校實驗實際現(xiàn)狀，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次，在實驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗、設(shè)計實驗的能力，使其思維活躍起來，提高創(chuàng)新能力。
以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
深入貫徹新課程教學(xué)理念，認真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力夯實學(xué)生的英語基本功，不斷加強學(xué)生的口語、聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在英語運用能力方面得到進一步的提高，為中考奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析。
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
三、學(xué)情分析。
這個年級共有20個教學(xué)班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。一部分學(xué)生英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也不少，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難，再加上本學(xué)期時間緊任務(wù)重，更給老師們增添了不小的壓力。
四、教學(xué)策略及措施。
教學(xué)策略：
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步；
2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
采取的措施：
1、研究集體備課。
集體備課要定時間，有效率，內(nèi)容切實落實。有針對性，讓學(xué)生有收獲，抓主題和重點。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。
2、了解學(xué)生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指點，有針對性地加以指導(dǎo)，注重面對面的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點和不足，及時查缺補漏。
3、針對中考題型，有目的、有針對性地有效練習(xí)，對學(xué)生進行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，有不同的表達方式，但有的表達得分，有的就會丟分，特別是“任務(wù)型閱讀”和“情景作文”這樣的題型上，由于關(guān)鍵詞和句型掌握得不好，失分較多?！白魑摹狈矫妫覀兒芏鄬W(xué)生文采飛揚，作文寫得很漂亮，但不能得滿意的分數(shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭取既有創(chuàng)意，又合乎規(guī)范。
4、落實基礎(chǔ)知識，掌握準確不丟分。
5、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
6、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
7、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
五、活動安排。
1、做好新課授課協(xié)調(diào)工作，并對電子備課及時檢查，了解反饋使用情況。
2、做好聽力、口語考查前指導(dǎo)。
3、做好校本課程教學(xué)工作，利用好多媒體資源，精心做好課件，準備好試題。
4、每周四下午一二節(jié)集體備課，并認真討論，填寫備課記錄，按時上交。
5、出好中考模擬試題，資源共享。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用情況，總結(jié)了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關(guān)數(shù)據(jù)。
二，搞好培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。
1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的意識和責(zé)任感。
2、組織物理課程標準的學(xué)習(xí)，充分認識學(xué)科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學(xué)方法，結(jié)合課堂教學(xué)組織觀察研究課程。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。
4、進一步促進和加強多媒體視聽教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織初中新課程標準和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系，開展物理實踐活動和物理科普講座，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，拓展學(xué)生的知識面。
6、組織高中新大綱和教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，掌握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7、學(xué)習(xí)宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備。
8、組織初中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。
9、組織高三復(fù)習(xí)教研活動，討論研究高考“32”改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，討論交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，及時上報高考“32”改革的相關(guān)信息和資料。
三，抓好青年教師的培養(yǎng)。
1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，培養(yǎng)新教師和青年教師。
2、結(jié)合課題研究，組織青年物理教師的研究，提高青年教師的研究水平。
3、為年輕教師組織研究課程，以提高他們的教學(xué)技能。
4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，積極為《課程與教學(xué)》和《教改動態(tài)》募捐，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人創(chuàng)造條件。
主要工作日程。
1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
2、初中和高中教研活動。
3、有關(guān)課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、初中物理新課程標準的輔導(dǎo)講座。
1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。
2、初中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、第-屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。
1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。
2、初中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
1、第-屆全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
3、初中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學(xué)習(xí)。
1、配合新課程標準、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。
2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
3、20-年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
1、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
6、做好培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，物理成績逐漸出現(xiàn)了兩級分化。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
7、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點或通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、做到及時反思和總結(jié)。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
20xx年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重?，F(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下：
再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準備分三階段完成。
嚴格把握《初中物理新課程標準》要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。
20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。
本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。根據(jù)《課標》要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。
20xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。
具體措施：
1、認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。
2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中鞏固效果，要求精練精講。
3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎，復(fù)習(xí)出成效。
20xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。
具體措施：
1、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。
3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
20xx年6月初至6月20日，強化訓(xùn)練階段。
本階段為中考沖刺階段，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心，為中考戰(zhàn)前做好最后準備。
基于我校實驗實際現(xiàn)狀，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次，在實驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗、設(shè)計實驗的能力，使其思維活躍起來，提高創(chuàng)新能力。
以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
中考復(fù)習(xí)方法：
我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時間從2月15日到4月28日，第二輪是專題講解、分類訓(xùn)練，時間從5月2日到5月27日，第三輪就是中考模擬，回歸教材、查漏補缺。
第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí)。
平時教學(xué)中要做到：
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認真組織日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學(xué)生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。
2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平行的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。
3、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
第二輪復(fù)習(xí)——專題講解、分類訓(xùn)練。
中考試卷上實驗及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少。
第三輪復(fù)習(xí)——中考模擬、回歸教材、查漏補缺。
在模擬測試中，每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時完成，模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學(xué)生的思維為主。
在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面;同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學(xué)生查漏補缺;最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉題型。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十一
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4、學(xué)生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上；
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
四教學(xué)進度。
周數(shù)。
日期
內(nèi)容。
第1周。
9.1----9.7。
講評八年級期末試卷2課時。
第十一章第一節(jié)科學(xué)探究：熔點與沸點第1課時。
第2周。
9.8----9.14。
第十一章第一節(jié)科學(xué)探究：熔點與沸點第2課時。
第二節(jié)物態(tài)變化中的吸熱過程2課時。
第3周。
9.16----9.21。
第三節(jié)物態(tài)變化中的放熱過程2課時。
第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水1課時。
第4周。
9.22----9.28。
第十二章第一節(jié)溫度與內(nèi)能2課時。
第二節(jié)。
科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第1課時。
第5周。
9.29----10.5。
第6周。
10.6----10.12。
第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第2課時。
第三節(jié)內(nèi)燃機2課時。
第7周。
10.13----10.19。
第四節(jié)熱機效率和環(huán)境保護2課時。
第十三章第一節(jié)電是什么2課時(1)。
第8周。
10.20----10.26。
第十三章第一節(jié)電是什么2課時(2)。
第二節(jié)讓電燈發(fā)光2課時。
第9周。
10.27----11.2。
小結(jié)復(fù)習(xí)。
第10周。
11.2----11.9。
期中考試。
第11周。
11.10----11.16。
第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2課時。
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(1)。
第12周。
11.17----11.23。
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(2)。
第五節(jié)第五節(jié)測量電壓2課時。
第13周。
11.24----11.30。
第十四第一節(jié)電阻和變阻器2課時。
第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律2課時（1）。
第14周。
12.1----12.7。
第二節(jié)實驗探究：歐姆定律2課時（2）。
第三節(jié)“伏安法”測電阻2課時。
第15周。
12.8----12.14。
第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)2課時。
第五節(jié)家庭用電2課時（1）。
第16周。
12.15----12.21。
第十五章第一節(jié)科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)2課時。
第二節(jié)電流做功的快慢2課時（1）。
第17周。
12.22----12.28。
第二節(jié)電流做功的快慢2課時（2）第三節(jié)測電功率2課時。
第18周。
12.29----1.4。
復(fù)習(xí)第十一、十二章2課時第十三、十四、十五章4課時（1）。
第19周。
1.5----1.11。
第十三、十四、十五章4課時（3）。
第20周。
1.12----1.19。
期末考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇一
在學(xué)校教務(wù)處的.指導(dǎo)下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節(jié)宇宙與微觀世界；第2節(jié)質(zhì)量；開好頭，引發(fā)興趣。
第二周：完成第3節(jié)密度；第4節(jié)測量物質(zhì)的密度。
第三周：完成第5節(jié)密度與社會生活；第十一章運動和力的第1節(jié)運動的描述；第2節(jié)運動的快慢。
第四周：完成第3節(jié)長度、時間及其測量。完成第4節(jié)力。
第五周：復(fù)習(xí)準備月考。月考及總結(jié)。
第六周：完成第5節(jié)牛頓第一定律；第6節(jié)二力平衡。
第七周：完成復(fù)習(xí)第十二章運動和力，第十三章力和機械第1節(jié)彈力彈簧測力計。
第八周：完成第2節(jié)重力；第3節(jié)摩擦力。
第九周：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，期中考試及總結(jié)。
第十周：完成第4節(jié)杠桿；第5節(jié)其它簡單機械。期中考試，總結(jié)并查缺補漏。
第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節(jié)壓強；第2節(jié)液體的壓強。第3節(jié)液體的壓強和流速的關(guān)系。
第十二周：完成第4節(jié)浮力；第5節(jié)浮力的應(yīng)用。
第十三周：完成第十五章功和機械能第1節(jié)功；第2節(jié)機械效率；和第十四章壓強和浮力的復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化。
第十四周：復(fù)習(xí)、月考及總結(jié)。
第十五周：完成第3節(jié)功率；第4節(jié)動能和勢能；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節(jié)分子熱運動；第2節(jié)內(nèi)能；第3節(jié)比熱容。
第十七周：完成第4節(jié)熱機；第5節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒；并完成第十六章熱和能的復(fù)習(xí)。
第十八周：完成第十七章能源的可持續(xù)發(fā)展整章書的學(xué)習(xí)。
第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復(fù)習(xí)，使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十周：對初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)復(fù)習(xí)，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)查缺補漏，落實雙基使各部分的知識系統(tǒng)化。
第二十一周；期末考試，分析學(xué)生掌握知識情況，總結(jié)教學(xué)工作中的得與失。
九年級物理學(xué)科組結(jié)合目前的教和學(xué)情況擬定以下計劃：
1．分別研究近2年來的各地市新課程中考試卷考點，總結(jié)規(guī)律，研究考試方向。
2．確定于每周一早第二節(jié)為初三物理學(xué)科組集體備課時間。
3.教師每人出兩份模擬題。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二
新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我擔任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半！
三、
教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學(xué)作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
三、學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
第一周：
總結(jié)。
上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容；
第二周至第五周：學(xué)習(xí)簡單機械和功，第六周至第七周：機械能和內(nèi)能；
第八周至第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試；
第十二周至十五周：電路初探。
第十六周至十八周：歐姆定律。
第十九周至二十周：復(fù)習(xí)迎考。
一、基本情況。
今年我擔任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排。
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；
三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；
五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇三
2017年中學(xué)已經(jīng)開課一段時間了，同學(xué)們又開始了緊張的學(xué)習(xí)生活，為了幫助同學(xué)們能夠更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)整理了九年級下學(xué)期物理教學(xué)計劃，供老師同學(xué)參考。
全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實開展課程改革，不能斷更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以科學(xué)實驗為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
物理是一門自然科學(xué)，故物理學(xué)是觀察、猜想、實驗探究如一體的綜合性很強的課。因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強的'動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力和自學(xué)能力。因而對于一些能力較強的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)，并且成績較好;另一些學(xué)生會在不同方面不同層次上有很大的差距。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽課、不及時做筆記、不重視觀察和實驗探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒有按時復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時按量獨立完成作業(yè);有此學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺，學(xué)習(xí)方法上也不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各個方面的提高。針對以上學(xué)生的實際情況，教師有責(zé)任認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，提高學(xué)生的物理成績。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級物理上冊。主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率。共六章。其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點。第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點。其中電流、電壓、電阻等知識點為本期實驗探究的關(guān)鍵。
1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表，加強對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛祖國、愛科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》，領(lǐng)會本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。
3、2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時嚴格按照觀察現(xiàn)象、提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作的程序進行。
4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
5、嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性，更重要的要使學(xué)生會學(xué)習(xí)物理、愛學(xué)習(xí)物理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動力。
6、開展好開式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動也是學(xué)生獲得物理知識、提高能力的的重要途徑之一。
7、不斷加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，更新知識，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
第十三章：“內(nèi)能”共8課時(分子熱運動2課時、內(nèi)能2課時、比熱容2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(熱機2課時、熱機效率1課時、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十五章：“電流和電路”共10課時(兩種電荷2課時、電流和電路2課時、串聯(lián)和并聯(lián)2課時、電流的測量2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十六章：“電壓和電阻”共9課時(電壓1課時、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時、電阻2課時、滑動變阻器2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十七章：“歐姆定律”共10課時(電流和電壓與電阻的規(guī)律1課時、歐姆定律2課時、電阻測量2課時、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用3課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
第十八章：“電功率”共12課時(電功1課時、電功率5課時、測量小燈泡的電功率2課時、焦耳定律2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時)。
應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的下學(xué)期九年級物理教學(xué)計劃就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標不同于過去的要求，教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點，給予表揚，并且多多關(guān)注，只要有一點進步，就要肯定.
第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運動和力。
第二學(xué)月：第13章力和機械第14章壓強和浮力。
第三學(xué)月：第15章功和機械能第16章熱和能。
第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇五
（1239字）。
新的學(xué)期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
二、學(xué)生基本情況分析。
本學(xué)期我擔任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開始就是成功的一半！
三、教材分析。
現(xiàn)行物理教材有以下特點：
1、教材難度明顯降低。
教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。
2、加強了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。
四、詳細措施。
1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
五、學(xué)期工作目標。
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時代發(fā)展。（1520字）。
一、指導(dǎo)思想：
以幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
三、學(xué)生基本情況：
學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績提高慢，由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。（1229字）。
一、基本情況。
53、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
二、工作目標。
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
三、工作措施。
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
四、課程安排。
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；
三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；
五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；
五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇六
今年擔任九年級（2）班的物理教學(xué)工作，九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們的知識面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
九年級物理包括7章內(nèi)容，本學(xué)期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時，其中復(fù)習(xí)與考試15課時。
第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。
第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。
第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應(yīng)用。
第十五章：功，功率，機械能。
1、知識與技能。
（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
（2）通過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（3）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的.各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計每一個學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)九年級學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
略
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇七
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一?；厩闆r：
作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二。指導(dǎo)思想：
堅持“面向全體學(xué)生，促進自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，以新課程、新教材的實驗實施為核心，以《新課程標準》、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué)，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
四、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進度安排：
第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容；
第二周至第三周：機械功與機械能。
第四周至第七周：電學(xué)；
第八周至第十周：電磁學(xué)；
第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試。
第十二周至十四周：內(nèi)能。
第十五周至十七周：電功與電功率。
第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展。
第二十周：期末復(fù)習(xí)、考試。，希望能幫助您！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇八
一、制定計劃的目的：
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。
二、學(xué)生情況分析。
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析。
1.語言技能：
聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；
說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備，就一般話題表達。
2.語言知識：
語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：進一步掌握描述現(xiàn)在完成時、過去完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細節(jié)信息。
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九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇九
20xx屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當緊，只有16周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復(fù)習(xí)時間，精心選擇復(fù)習(xí)試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復(fù)習(xí)設(shè)想。
1、注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力。
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《xx市地理中考考綱》為指導(dǎo)，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，提高讀圖能力。
2、把握熱點問題，加強實際應(yīng)用。
熱點冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
1、應(yīng)用遠程多媒體資源，強化地圖教學(xué)。
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)。
首先，是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。
2、綜合能力訓(xùn)練階段。
3、模擬考試階段。
預(yù)備知識：3課時。
綜合運用：8課時。
模擬測試：15課時。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十
一.基本情況：
08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人，從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二.指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、教材分析：
第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。
第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章：壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習(xí)，才能較好的掌握。
第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。
四.教學(xué)目標工作措施：
目標：
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學(xué)生對簡單的能計算解答。
3、學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。
措施：
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。
2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3．嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學(xué)生等。
5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點，分散難點。
6．精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7．加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。
五、課程安排：
第1．2．3周：多彩的物質(zhì)世界。
第4．5．6周：運動和力。
第7．8．9周：力和機械。
第10．周半期考試。
第11．12．13周壓強和浮力。
第14．15．16周功和機械能。
第17周到期末復(fù)習(xí)迎考。
一、班級情況分析。
計劃。
總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。四（1）班學(xué)生兩級分化較為嚴重，優(yōu)秀生學(xué)得輕松，中等生很難向上邁進，幾個后進生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，家庭教育跟不上，但是這幾個孩子智力、學(xué)習(xí)能力等方面沒有問題，本學(xué)期我會用心關(guān)注他們，期待他們一點一滴的進步。四（2）班學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力等比較平和，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的成績忽上忽下也有不少：個別學(xué)生的學(xué)習(xí)得在教師、家長的監(jiān)督下才能勉強完成老師布置的作業(yè)；還有個別學(xué)生，他們覺得是家長要他學(xué)習(xí)，是老師要我學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不思上進，偶有抄襲現(xiàn)象發(fā)生?？偠灾?，新學(xué)期我會賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、少批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
二、教材內(nèi)容分析：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的`加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識，并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序，重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動――“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
三、教學(xué)重點：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的教學(xué)重點。
四、教學(xué)難點：
位置與方向、用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題、應(yīng)用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題等。
五、全冊教材的教學(xué)目標：
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一
1、以《中學(xué)語文課程標準》和《2014年中考說明》為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進行教學(xué)。
2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想，進取改善并實施“四助五步六字”高效課堂教學(xué)模式。
3、立足教情、學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對性的進行語文學(xué)科“培優(yōu)推中補差”工作，全面提高教學(xué)成績。
二、教材分析。
九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最終一階段。本冊課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標準要求的“知識與本事”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標應(yīng)全面完成，學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高。并且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。所以，本冊教材在資料選擇方面有它的特點：資料以文學(xué)作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平;安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學(xué)生閱讀文言文的本事，感受古代人物的政治信念、生活夢想和人生追求，并進一步增強自我的情感體驗，學(xué)會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在資料、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而到達較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。全書共六個單元，二十四篇課文，兩個專題，兩部名著推薦，六個綜合實踐活動。每個單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點。本期盡可能早點講完新課，能夠的話，及早進入全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)分三個階段：分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練，解讀《2014中考說明》是前提。
三、教學(xué)目標。
1、知識目標：從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社會夢想和個人抱負，提升自我的審美本事和人格魅力。
2、本事目標：掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會準確的表達自我的閱讀理解;掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式，學(xué)習(xí)從不一樣角度變換寫法;學(xué)會讀書，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。
3、情感目標：進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
4、中考目標：力爭學(xué)科平均成績名列全縣同類校前茅，優(yōu)秀率到達20%或以上，及格率到達80%或以上，人均分到達105分左右。
四、學(xué)情分析。
本期我繼續(xù)擔任初三(12)(13)兩班的語文教學(xué)工作，這兩個班共有83人，異常是13班后進生人數(shù)多，基礎(chǔ)較差，提高成績難度十分大。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所增強，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠夢想。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間僅有十五周，共計90課時，要完成教材的教學(xué)資料，還要進行中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。所以，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，必須要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取取得滿意的成績，力爭進入全縣同類校前列，完成學(xué)校制定的目標。
五、教學(xué)措施。
1、認真解讀課程標準，吃透教材的修改意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正構(gòu)成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，進取投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，教師要清楚地明白自我在每一個活動階段應(yīng)當做什么?；驹瓌t是，教師精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào)，學(xué)生明確任務(wù)，展開活動。本冊教科書中，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小”，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強調(diào)研究本事的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際本事的培養(yǎng)。
2、認真做好備、教、輔、改、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項工作。用心融入團體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識本事訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點。教師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨立思考，自行設(shè)計教學(xué)思路，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。仔細做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、從語文學(xué)科的特點和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。要認真抓好聽、說、讀、寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，異常是注重培養(yǎng)語言交際本事和寫作本事。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進行口語表達方面的訓(xùn)練。
4、認真訓(xùn)練并強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。要精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析、機械地練習(xí)，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。教學(xué)要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合本事的培養(yǎng)，進取開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文本事的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要分冊復(fù)習(xí)查漏補缺，生字詞的辨認書寫，詩文背誦默寫將是落實的重點。專題復(fù)時重在對語文表現(xiàn)手法等進行解讀訓(xùn)練。模擬訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。
7、優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情景，一日一公布，一周一評比，做好教學(xué)落實。12班和13班兩個教學(xué)班的作業(yè)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一，教學(xué)方法力求有個人特色。和別人多交流課堂實錄效果，整合課件，創(chuàng)新教法，及時進行教法調(diào)整。
8、高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。
9、認真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。
10、認真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭取中考中取得優(yōu)異的成績。
六、奮斗目標。
在20__年中考會考中，語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項指標力爭到達全縣同類校前列，完成教學(xué)任務(wù)。
七、教研課題。
本期力爭使自我主持研究的2011年度平?jīng)鍪兄攸c課題《中考作文實效性訓(xùn)練研究》順利經(jīng)過上級教研部門驗收結(jié)題。
八、教學(xué)資料及課時、進度安排。
具體見備課組統(tǒng)一安排表。
周次教學(xué)資料。
1-9周下冊單元課文教學(xué)。
10周左右期中考試。
11周語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
12周記敘文閱讀訓(xùn)練。
13周說明文閱讀訓(xùn)練。
13周議論文閱讀訓(xùn)練。
14周文言文閱讀訓(xùn)練。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十二
一、基本情況：
總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
二、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能;難點在壓強和浮力，熱和能。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級制作獎。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十三
初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、教材分析。
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
二、、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。
1.在教學(xué)中體現(xiàn)。
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生、、、、、等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練。
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：、、、等。
3.加強演示和學(xué)生實驗。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
5.做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表。
時間章節(jié)內(nèi)容備注。
第1周第11章多彩的物質(zhì)世界。
第2周。
第3周第12章運動和力第4周。
第5周。
第6周第13章力和機械。
第7周。
第8周。
第9周第14章壓強和浮力第10周。
第11周。
第12周第15章功和機械能。
第13周。
第14周。
第17周第16章熱和能。
第18周。
期末復(fù)習(xí)。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十四
九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了必須的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)當注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師方面。
本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要教師適時的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變主角，多了解一些初中生的行為特征。
1、知識與技能。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察本事和提出問題的本事。
（2）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，有初步的信息收集和處理的本事。
（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。
3、情感態(tài)度與價值觀。
（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（3）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
2、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7、嚴格要求學(xué)生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。
8、進取學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十五
20xx年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下：
再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準備分三階段完成。
嚴格把握《初中物理新課程標準》要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。
20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。
本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。根據(jù)《課標》要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。
20xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。
具體措施：
1、認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。
2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中鞏固效果，要求精練精講。
3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎，復(fù)習(xí)出成效。
20xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的'第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。
具體措施：
1、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。
3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
20xx年6月初至6月20日，強化訓(xùn)練階段。
本階段為中考沖刺階段，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心，為中考戰(zhàn)前做好最后準備。
基于我校實驗實際現(xiàn)狀，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次，在實驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗、設(shè)計實驗的能力，使其思維活躍起來，提高創(chuàng)新能力。
以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十六
深入貫徹新課程教學(xué)理念，認真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力夯實學(xué)生的英語基本功，不斷加強學(xué)生的口語、聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在英語運用能力方面得到進一步的提高，為中考奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析。
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
三、學(xué)情分析。
這個年級共有20個教學(xué)班大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。一部分學(xué)生英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也不少，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難，再加上本學(xué)期時間緊任務(wù)重，更給老師們增添了不小的壓力。
四、教學(xué)策略及措施。
教學(xué)策略：
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步；
2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
采取的措施：
1、研究集體備課。
集體備課要定時間，有效率，內(nèi)容切實落實。有針對性，讓學(xué)生有收獲，抓主題和重點。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。
2、了解學(xué)生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生，要求老師們做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指點，有針對性地加以指導(dǎo)，注重面對面的輔導(dǎo)，了解學(xué)生的弱點和不足，及時查缺補漏。
3、針對中考題型，有目的、有針對性地有效練習(xí)，對學(xué)生進行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異，同樣的意思，有不同的表達方式，但有的表達得分，有的就會丟分，特別是“任務(wù)型閱讀”和“情景作文”這樣的題型上，由于關(guān)鍵詞和句型掌握得不好，失分較多?！白魑摹狈矫妫覀兒芏鄬W(xué)生文采飛揚，作文寫得很漂亮，但不能得滿意的分數(shù)，所以在這方面，我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫，爭取既有創(chuàng)意，又合乎規(guī)范。
4、落實基礎(chǔ)知識，掌握準確不丟分。
5、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。
6、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
7、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
五、活動安排。
1、做好新課授課協(xié)調(diào)工作，并對電子備課及時檢查，了解反饋使用情況。
2、做好聽力、口語考查前指導(dǎo)。
3、做好校本課程教學(xué)工作，利用好多媒體資源，精心做好課件，準備好試題。
4、每周四下午一二節(jié)集體備課，并認真討論，填寫備課記錄，按時上交。
5、出好中考模擬試題，資源共享。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十七
1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用情況，總結(jié)了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關(guān)數(shù)據(jù)。
二，搞好培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。
1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的意識和責(zé)任感。
2、組織物理課程標準的學(xué)習(xí)，充分認識學(xué)科改革的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學(xué)方法，結(jié)合課堂教學(xué)組織觀察研究課程。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。
4、進一步促進和加強多媒體視聽教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。
5、組織初中新課程標準和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系，開展物理實踐活動和物理科普講座，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，拓展學(xué)生的知識面。
6、組織高中新大綱和教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究，掌握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7、學(xué)習(xí)宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備。
8、組織初中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。
9、組織高三復(fù)習(xí)教研活動，討論研究高考“32”改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，討論交流提高學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，及時上報高考“32”改革的相關(guān)信息和資料。
三，抓好青年教師的培養(yǎng)。
1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座，培養(yǎng)新教師和青年教師。
2、結(jié)合課題研究，組織青年物理教師的研究，提高青年教師的研究水平。
3、為年輕教師組織研究課程，以提高他們的教學(xué)技能。
4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動，積極為《課程與教學(xué)》和《教改動態(tài)》募捐，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人創(chuàng)造條件。
主要工作日程。
1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。
2、初中和高中教研活動。
3、有關(guān)課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、初中物理新課程標準的輔導(dǎo)講座。
1、初中物理專題復(fù)習(xí)課。
2、初中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗交流。
6、第-屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。
1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。
2、初中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
1、第-屆全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。
3、初中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學(xué)習(xí)。
1、配合新課程標準、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。
2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。
3、20-年物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十八
1、認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。
3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
6、做好培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，物理成績逐漸出現(xiàn)了兩級分化。對優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
7、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點或通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、做到及時反思和總結(jié)。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇十九
20xx年的中考即將來臨，為了適應(yīng)新課程改革，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)中考改革的新形勢，在這短暫而又緊張的幾個月里，如何打好中考之仗，提前做好教學(xué)計劃舉足輕重?，F(xiàn)就我物理組在以后時間教學(xué)計劃如下：
再有一個多月本學(xué)期即將結(jié)束，我組計劃將在保證質(zhì)量的前提下，加緊授課，爭取本學(xué)期末把新授課講完。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作，全部復(fù)習(xí)準備分三階段完成。
嚴格把握《初中物理新課程標準》要求，有側(cè)重的有的放矢，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進，在知識應(yīng)用與解決物理相關(guān)實際問題上下功夫，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。
20xx年12月至20xx年1月，授完新授課。
本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù)。根據(jù)《課標》要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識基礎(chǔ)，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。
20xx年3月初至5月初，章節(jié)過關(guān)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識的查缺補漏為目標，通過知識的梳理，使學(xué)生知識再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，“知識點”聯(lián)成“知識鏈”，將“知識鏈”結(jié)成“知識網(wǎng)”。
具體措施：
1、認真鉆研教材，把握好知識框架，突出重點，突破難點。
2、一課一練，以練帶動復(fù)習(xí)，在練中鞏固效果，要求精練精講。
3、以人為本，全面提高，復(fù)習(xí)出新穎，復(fù)習(xí)出成效。
20xx年5月至6月初，專題復(fù)習(xí)階段。
本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電、光、熱、聲、力五大部分分塊專題復(fù)習(xí)，本階段仍為知識的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，不同第一階段的是，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識點與知識點之間、知識塊與知識塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識從局部走向整體，從單向走向綜合，從知識的記憶走向能力的應(yīng)用，對物理概念、規(guī)律的再認識和質(zhì)的飛躍，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。
具體措施：
1、專題專練，在練中提高學(xué)生解決問題的能力。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié)，將知識應(yīng)用的“門道”提高一個質(zhì)的飛躍。
3、深鉆題目，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
20xx年6月初至6月20日，強化訓(xùn)練階段。
本階段為中考沖刺階段，意在提高學(xué)生實戰(zhàn)能力，在強化中調(diào)整狀態(tài)，在強化中增強信心，為中考戰(zhàn)前做好最后準備。
基于我校實驗實際現(xiàn)狀，我組計劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實驗，對于重要的學(xué)生實驗將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次，在實驗復(fù)習(xí)中，對于每個重點實驗都要抓好實驗的過程設(shè)計，而非單純實驗結(jié)論，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實驗、設(shè)計實驗的能力，使其思維活躍起來，提高創(chuàng)新能力。
以上就是我們九年級物理組在今后工作中的教學(xué)計劃，我組將以我校中考目標為目標，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，認真搞好教學(xué)工作，爭取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌！
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十
中考復(fù)習(xí)方法：
我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時間從2月15日到4月28日，第二輪是專題講解、分類訓(xùn)練，時間從5月2日到5月27日，第三輪就是中考模擬，回歸教材、查漏補缺。
第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí)。
平時教學(xué)中要做到：
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認真組織日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學(xué)生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。
2、在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級平行的教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。
3、認真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。
第二輪復(fù)習(xí)——專題講解、分類訓(xùn)練。
中考試卷上實驗及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本原理，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少。
第三輪復(fù)習(xí)——中考模擬、回歸教材、查漏補缺。
在模擬測試中，每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時完成，模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學(xué)生的思維為主。
在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面;同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學(xué)生查漏補缺;最后留一些時間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉題型。
九年級物理新學(xué)期教學(xué)計劃篇二十一
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標：
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4、學(xué)生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上；
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
四教學(xué)進度。
周數(shù)。
日期
內(nèi)容。
第1周。
9.1----9.7。
講評八年級期末試卷2課時。
第十一章第一節(jié)科學(xué)探究：熔點與沸點第1課時。
第2周。
9.8----9.14。
第十一章第一節(jié)科學(xué)探究：熔點與沸點第2課時。
第二節(jié)物態(tài)變化中的吸熱過程2課時。
第3周。
9.16----9.21。
第三節(jié)物態(tài)變化中的放熱過程2課時。
第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水1課時。
第4周。
9.22----9.28。
第十二章第一節(jié)溫度與內(nèi)能2課時。
第二節(jié)。
科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第1課時。
第5周。
9.29----10.5。
第6周。
10.6----10.12。
第二節(jié)科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第2課時。
第三節(jié)內(nèi)燃機2課時。
第7周。
10.13----10.19。
第四節(jié)熱機效率和環(huán)境保護2課時。
第十三章第一節(jié)電是什么2課時(1)。
第8周。
10.20----10.26。
第十三章第一節(jié)電是什么2課時(2)。
第二節(jié)讓電燈發(fā)光2課時。
第9周。
10.27----11.2。
小結(jié)復(fù)習(xí)。
第10周。
11.2----11.9。
期中考試。
第11周。
11.10----11.16。
第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2課時。
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(1)。
第12周。
11.17----11.23。
第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(2)。
第五節(jié)第五節(jié)測量電壓2課時。
第13周。
11.24----11.30。
第十四第一節(jié)電阻和變阻器2課時。
第二節(jié)科學(xué)探究：歐姆定律2課時（1）。
第14周。
12.1----12.7。
第二節(jié)實驗探究：歐姆定律2課時（2）。
第三節(jié)“伏安法”測電阻2課時。
第15周。
12.8----12.14。
第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)2課時。
第五節(jié)家庭用電2課時（1）。
第16周。
12.15----12.21。
第十五章第一節(jié)科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)2課時。
第二節(jié)電流做功的快慢2課時（1）。
第17周。
12.22----12.28。
第二節(jié)電流做功的快慢2課時（2）第三節(jié)測電功率2課時。
第18周。
12.29----1.4。
復(fù)習(xí)第十一、十二章2課時第十三、十四、十五章4課時（1）。
第19周。
1.5----1.11。
第十三、十四、十五章4課時（3）。
第20周。
1.12----1.19。
期末考試。