方案的制定需要有明確的目標和指標，以便于對實施效果進行評估。在制定方案的過程中，我們需要不斷評估和反饋，以及時調(diào)整和改進方案的執(zhí)行。一個好的方案應該能夠幫助我們更好地實現(xiàn)我們的夢想和目標。
技術改進方案篇一
中藥炮制學是我校藥劑專業(yè)的必修課之一，而中藥炮制學實驗是鍛煉學生動手操作和思維能力、將理論應用于實踐的最佳途徑，因此，在培養(yǎng)藥劑專業(yè)人才的過程中，中藥炮制學實驗的教學尤其重要[1]。我校的藥劑專業(yè)注重培養(yǎng)同時具有藥劑相關理論知識和實踐動手能力的實用型人才，學生在校期間除要完成中藥炮制學的理論與實驗的學習任務，還要進行中藥傳統(tǒng)技能操作的培訓，從中選拔優(yōu)秀者參加省級和全國的技能比賽，指導老師積累了較豐富的經(jīng)驗，并意圖將競賽的成功經(jīng)驗惠及每個學生，使學生們都能夠得到鍛煉和提升。
1中職學校中藥炮制實驗教學現(xiàn)狀及存在的問題。
目前，中藥炮制學實驗的教學仍然存在著很多問題。在實驗教學中，多以教師為主導，填鴨式的向?qū)W生灌輸炮制技術的.操作規(guī)范，忽略了學生在學習中的主導地位，學生因此習慣于被動的接受，以完成實驗報告或應付考試考核為目標，對課程實質(zhì)精華知之甚少[2]。此外，教學中多以理論教學為主，實驗教學為輔，理論課課時與實驗課課時的比例多1∶1或2∶1，這顯然不能滿足炮制作為一門傳統(tǒng)技術，需要大量實踐這一要求。實驗教學過程中也多以驗證性實驗為主，即將實驗步驟甚至是實驗結果全部在實驗前交代給學生，使學生只學會簡單的操作，而沒有培養(yǎng)學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際能力。另外，評價學生實驗技能的指標多是通過課堂表現(xiàn)和實驗報告成績來體現(xiàn)，而實驗報告抄襲現(xiàn)象嚴重，因此很難從實驗報告中體現(xiàn)學生的創(chuàng)新和綜合思維能力。由于中藥炮制學實驗的傳統(tǒng)教學過程存在上述各種問題，因此對其教學內(nèi)容、教學方法的改進就尤為必要。
技術改進方案篇二
摘要：隨著新課程的改革以及素質(zhì)教育的要求，在大學物理教學過程之中，越來越注重學生的動手實踐能力以及參與能力。因為在大學物理實驗教學過程之中，學生通過物理實驗能夠最大程度的提高自己的綜合動手能力以及開拓學生的思維能力，對學生的綜合發(fā)展是相當有作用的。但是在目前的大學物理實驗教學過程中，依然存在著很多的問題，會直接的影響到大學物理實驗教學的質(zhì)量和效率，需要我們提出相應的措施去解決。文章就是從大學物理實驗教學的重要性以及大學物理實驗教學過程中存在的問題，還有大學物理實驗教學過程中的改進措施三個方面進行研究和探索的，對大學物理實驗教學質(zhì)量和效率的跳過有著積極地現(xiàn)實作用和意義。
技術改進方案篇三
一、庫房區(qū)域劃分不合理，使用面積、空間利用率不高;。
二、物料擺放不合理，同種物料放置于幾個地方，找貨難;。
三、庫房流程、作業(yè)指導書不健全;。
四、賬目混亂，庫房貨物庫存準確率不能確定;。
五、員工分工不明，職責不能落實到人;。
六、員工素質(zhì)低，專業(yè)水平一般;。
七、呆滯物料處理不當，增加管理成本及庫存壓力;。
八、不良品退貨不及時;。
b：成品倉。
庫房空間使用率大于80%;。
庫房庫存準確率大于98%;。
庫房貨損貨差率小于;。
庫房收發(fā)貨準確率大于98%;。
整改措施：a：貨物儲存庫房。
一、重新規(guī)劃庫房區(qū)域，增加立體貨架以增加庫房使用面積，提高利用率。
使用立體貨架可使庫房面積、空間使用率約為80%。
者代表審核后，嚴格要求庫房員工按照標準作業(yè)。建立職責人制度提高倉管員職責心;按照分倉類別及工作強度，員工自身潛力，對物料的熟悉程度，將庫房物料職責到人，同類物料專人管理，主管監(jiān)控;與采購、品質(zhì)協(xié)調(diào)并構成文件，對供應不良品進行嚴格控制，保證不良品能得以及時退貨并補回良品;庫房工作效率可提高40%以上;收發(fā)貨準確率大于98%。
四、建立帳、卡、物制度，實施定期循環(huán)盤點、年終大盤點方式，確保庫房庫存準確率。
統(tǒng)一對庫房所有貨物進行全部盤點，在盤點同時建立貨卡標識、確立庫位、包裝堆垛整齊美觀、盤點實物時確定實物數(shù)量、品名、庫位、盤點人員姓名、盤點日期等，并將實物存放在指定的庫存位上，將所有盤點數(shù)據(jù)準確無誤的輸入至電腦系統(tǒng)內(nèi)。
盤點工作完成后，進行收發(fā)貨物時，按照標識找到相對的貨物核對品名后，先銷卡并結存剩余庫存，按照相關單據(jù)進行收發(fā)貨，收發(fā)貨出庫完畢后，將相關單據(jù)交于文員作賬，一分交于財務，一份留底備查，電腦賬務員當天務必完成相關單據(jù)的電腦進出庫操作，確保賬、卡、物一致。
建立循環(huán)盤點流程，確保每一天對收發(fā)貨頻率大以及貴重物品的實時盤點，核對系統(tǒng)帳務、貨卡、實物的一致性。每個季度對庫房所有貨物進行一次實物盤點，確保庫存的準確性。每年年中、終對庫房所有貨物進行一次大盤點，并將實物盤點數(shù)據(jù)與貨卡、系統(tǒng)賬進行核對調(diào)整，并出具年終盤點報表和盤盈盤虧狀況分析，確保賬、賬、卡、物的一致。建立此項制度能夠明確職責，向公司帶給及時準確的庫存信息;便于庫房管理員查找?guī)齑娌粶蚀_的原因，并第一時間對其進行預防改善措施;使庫房的庫存準確率大于98%，貨損貨差小于。
五、建立培訓機制。
推薦公司組織一些戶外拓展培訓，如潛能開發(fā)激發(fā)員工斗志;合作游戲以增強團隊凝聚力;。
六、應增加的硬件設施：貨架28個，物料卡10000張。
b:成品倉。
整改時間：
技術改進方案篇四
在素質(zhì)教育和新課程的改革之下，更應該注重培養(yǎng)學生的動手能力。改變傳教學方法的更新。為了培養(yǎng)學生的動手能力，就應該在物理實驗教學過程之中，老師應該讓學生跟著相關的步驟進行相關的實驗操作，如果在實驗的過程之中出現(xiàn)任何的問題，就及時的找老師進行解答，老師給學生進行正確的梳理，對于一些驗證性比較強的實驗，教師應該鼓勵學生獨立的去思考，增強自己的主卦能動性，從而進一步的培養(yǎng)學生的動手能力。
（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
所謂的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就是指在增加大學物理實驗的開放性的基礎之上，加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就需要老師在這個過程中發(fā)揮一定的積極地引導作用了，在物理實驗的過程之中，老師可以針對某些實驗，設置不同的問題，甚至還可以根據(jù)實驗發(fā)展的層次，各部不同層次的學生，設置不同層次的問題，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，從而慢慢的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
（三）調(diào)動學生的積極性。
在大學物理實驗過程之中，還應該注重物理實驗的設置，設置能夠激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學生積極性和主動性的問題或者是實驗，這樣學生在整個教學實驗過程中，能夠一直關注實驗的變化發(fā)展，針對比較有爭議性的結論，鼓勵學生去分組討論，鼓勵學生更好的去主動思考問題，積極地參與到實驗中去探討不同的結論，老師在這樣的過程之中只是起到一個引導的作用，這樣才能夠在很大程度上調(diào)動學生的積極性，才能夠不斷地改進大學物理實驗課程的方法與方式。
四結語。
總之，在大學物理教學過程之中，要進一步的促進大學物理教學實驗質(zhì)量和效率的提高，就應該充分的解決存在于大學物理教學過程中存在的問題。老師應該在物理實驗教學中進行做出相關的改善，在教學過程中，應該充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)新物理實驗教學的方法，創(chuàng)新物理實驗教學的方式，充分的調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生自覺地參與到課堂物理實驗的教學之中來，從而探索出適合高校物理化學實驗教學發(fā)展的新方法與新模式，不斷地去改進教學方法和教學方式，不斷地去探索更加適合大學物理教學的教學方式與教學模式，從而進一步提高學生的綜合能力，提高學生在大學物理教學過程中主動和積極性。
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技術改進方案篇五
[摘要]《計量經(jīng)濟學》作為應用性較強的學科，既注重研究能力的提升又注重理論實踐的結合，在經(jīng)濟學本科生的培養(yǎng)中尤為重要。但當前《計量經(jīng)濟學》教學中仍面臨很大難度和諸多問題，因此，應該通過合理規(guī)劃整體教學方案、優(yōu)化實驗教學模式、完善考核標準以及提高實驗教學條件等措施整體改革《計量經(jīng)濟學》的實驗教學，進而達到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求。
[關鍵詞]《計量經(jīng)濟學》實驗教學；案例教學；研究型實驗；創(chuàng)新型人才。
《計量經(jīng)濟學》作為一門應用性極強的主要用于對經(jīng)濟問題采用定量分析解決的經(jīng)濟學學科，將數(shù)學、統(tǒng)計學以及大量經(jīng)濟理論融為一體。自《計量經(jīng)濟學》出現(xiàn)至今，逐漸發(fā)展形成豐富的理論體系和獨立于其他學科的內(nèi)容，在眾多經(jīng)濟學科中始終保持著十分重要的地位并發(fā)揮著無法替代的作用。從1982年起，我國經(jīng)濟學家對《計量經(jīng)濟學》的研究探索才開始起步，到后來教育部將《計量經(jīng)濟學》列為經(jīng)濟學核心課程加速發(fā)展，我國對《計量經(jīng)濟學》的重視不斷加深、教育不斷深化。如今，《計量經(jīng)濟學》早已成為經(jīng)濟類本科教學和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中不可或缺的基礎學科?！队嬃拷?jīng)濟學》既注重研究能力的提升又注重實踐能力的培養(yǎng)，這門學科旨在培養(yǎng)能運用計量模型來分析實際問題的實踐型人才，同時強調(diào)理論與實踐的相輔相成緊密結合，所以實驗教學在《計量經(jīng)濟學》整體課程體系中顯得愈發(fā)重要。不過《計量經(jīng)濟學》在本科教學上仍面臨很大的難度和諸多問題。因此，筆者就《計量經(jīng)濟學》課程教學現(xiàn)狀分析該學科在培養(yǎng)全面創(chuàng)新實踐型人才方面存在的問題，以及針對具體問題提出有關《計量經(jīng)濟學》教學體系中實驗教學設計安排方面的改革意見。
一、《計量經(jīng)濟學》課程現(xiàn)狀及實驗教學問題分析。
（一）課程教學難度大，學生理解掌握。
《計量經(jīng)濟學》理論成為問題《計量經(jīng)濟學》是一門強調(diào)綜合性和應用性的學科，無論是對于教師授課而言，還是本科生對于學科理論的理解而言都成了難題。由于我國對《計量經(jīng)濟學》的研究從起步至今僅三十多年時間，在人才培養(yǎng)方面仍有所欠缺，在國內(nèi)能擔任《計量經(jīng)濟學》授課的師資力量相對匱乏。又因為《計量經(jīng)濟學》已經(jīng)成為全國高校經(jīng)濟類本科學生必修基礎課程之一，所以必修《計量經(jīng)濟學》的學生與日俱增，導致授課教師與學生比例失衡。同時，《計量經(jīng)濟學》以高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論以及宏觀微觀經(jīng)濟學為先修課程，要求經(jīng)濟學本科生擁有良好的先修課程基礎。而經(jīng)管本科生在高中階段文科生比重大，在數(shù)學基礎方面薄弱，所以在計量公式推導等理論知識學習中出現(xiàn)一系列問題，進而對學科課程產(chǎn)生畏懼心理，不利于《計量經(jīng)濟學》教學培養(yǎng)。
（二）理論教學與實驗教學嚴重失衡，學生難以融會。
貫通《計量經(jīng)濟學》作為應用性和理論性并重的學科，既要求良好的理論教學作基礎又需要實驗教學培養(yǎng)學生綜合能力。但根據(jù)當前普遍高?！队嬃拷?jīng)濟學》課時安排情況來看，理論教學一般在36學時到48學時左右，而實驗上機教學僅占理論課時的三分之一，出現(xiàn)理論與實踐的嚴重不平衡現(xiàn)象。實驗課時不足不僅會導致學生難以完成系統(tǒng)的實操練習和完整地利用eviews等計量軟件解決實際問題，而且讓學生誤認為理論課更重要而忽視實驗課，導致教學效果大大降低。
（三）缺乏案例教學和問題導向式教學。
在《計量經(jīng)濟學》理論教學中，教師一般偏重于對基礎的理論知識進行講授，分配大量課時在回歸分析和模型檢驗方法上，缺乏以實際經(jīng)濟問題的解決為導向建立數(shù)學模型以及整體實驗步驟的講解。同時忽略對典型案例的展示、剖析以及講解，所以造成課程內(nèi)容枯燥難懂，學生對《計量經(jīng)濟學》的理解停留在大量繁瑣復雜的理論和公式上面從而難以提高學習興趣，以至于無法達到《計量經(jīng)濟學》在應用型人才培養(yǎng)方面的'要求以及教學的根本目的和預期效果。
（四）考核方式比較單一。
對于《計量經(jīng)濟學》課程考核方式，大多數(shù)院校普遍采用理論課閉卷考試成績和上機實驗報告成績加之平時課堂表現(xiàn)以及出勤相綜合的考核方式，理論課考試成績占較大比重。這種考核方式的設置很難真正檢驗出學生在具體問題實驗操作當中對計量模型運用的掌握程度，更多學生產(chǎn)生應試心理以提高考試成績?yōu)槟康?，在理論考試上花費大量時間背理論公式，忽略上機實驗課的重要性，不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（五）實驗教學環(huán)節(jié)內(nèi)容安排不夠合理。
當前國內(nèi)各高?！队嬃拷?jīng)濟學》上機實驗課程環(huán)節(jié)的安排一般都不盡合理，就煙臺大學為例，實驗教學共16課時，每4課時為一次課。目前大多院校計量經(jīng)濟實驗采用eviews軟件操作，由于eviews等軟件界面語言為英語且專業(yè)性較強，需要教師進行軟件認識的初步講解，所以占用第一次課（前四個課時）主要是讓學生熟悉軟件的操作。實驗課課時過少使得課程任務主要是完成驗證性實驗，僅作為對既定的假設利用簡單的理論驗證方法進行補充性的驗證，而并非從經(jīng)濟問題選題出發(fā)通過數(shù)據(jù)搜集、方案設計、分析操作以及研究驗證等一套完整的探索性實驗，所以實驗教學的真正作用難以發(fā)揮。
（六）實驗課程軟件運用不夠多元化。
計量軟件的運用掌握是計量經(jīng)濟學實驗教學的核心，只有對計量軟件的功能和使用方法充分掌握，學生才能達到利用軟件進行計量模型設計、數(shù)據(jù)分析、模型估計和假設檢驗等計量經(jīng)濟學實驗課程的基本標準，所以恰當?shù)剡x擇軟件對計量經(jīng)濟學實驗課程尤為重要。目前，被廣泛運用的計量軟件主要有stata、eviews、sas、spss這四種，每個計量軟件都具備各自的優(yōu)點和不足之處，所以學生可以根據(jù)需要處理的具體問題的性質(zhì)去選擇使用不同的計量軟件。但目前普遍看來各高校計量實驗課程中僅選用一種軟件進行講授，缺乏對多軟件的綜合教學，盡管可以滿足學生對基礎的計量實驗的學習，但對于學生掌握綜合應用方法來說會產(chǎn)生一定的局限，也不利于學生對實驗課程的多元化理解把握。
（七）數(shù)據(jù)庫匱乏導致實驗內(nèi)容重復化。
實驗數(shù)據(jù)是學生進行實驗設計、數(shù)據(jù)分析、模型建立的基本前提，因為學生人數(shù)較多同時又要根據(jù)學生的不同專業(yè)背景及興趣方向提供不同的實驗數(shù)據(jù)，所以多數(shù)院校都存在著數(shù)據(jù)庫匱乏，難以滿足部分學生的數(shù)據(jù)需求，以至于學生根據(jù)有限的數(shù)據(jù)去選擇實驗的內(nèi)容和方向，不但不利于學生對于計量經(jīng)濟學的興趣培養(yǎng)，也不利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)散。進而導致學生選題隨意，并且為方便數(shù)據(jù)的處理，在實驗課程的不同操作中僅選用一組數(shù)據(jù)，使得實驗內(nèi)容重復，學生也難以真正掌握數(shù)據(jù)分析處理等方式。
（一）合理規(guī)劃整體教學方案。
1。提前做好學科之間銜接，適當調(diào)整課程內(nèi)容經(jīng)濟學本科生在進行《計量經(jīng)濟學》學習之前必須對高等數(shù)學、概率論、線性代數(shù)、統(tǒng)計學以及宏觀微觀經(jīng)濟學等學科基礎內(nèi)容有一定的掌握，所以前期的課程與《計量經(jīng)濟學》必須保證緊密恰當?shù)劂暯?，同時在先修課程的考核方面應提高難度，以確保學生擁有更扎實的理論和經(jīng)濟基礎去進行《計量經(jīng)濟學》的學習。對于理論教學的內(nèi)容進行調(diào)整，適當減少復雜繁瑣的數(shù)學公式推導過程的講解，同時，在理論講解中采用由淺入深的方法更易于學生對計量經(jīng)濟理論的把握。2。改進課程模式，協(xié)調(diào)理論與實踐課程實驗教學對于《計量經(jīng)濟學》的學習和掌握來講十分重要，因此增加上機實驗課時是教學改革中至關重要的環(huán)節(jié)。盡可能增加實驗教學的課時，使上機實驗與理論課程相平衡，進一步豐富實驗內(nèi)容，有助于學生通過實驗對計量經(jīng)濟理論的運用進一步探索和創(chuàng)新。同時應將理論課與實踐課交替安排，以保證學生能夠及時將理論知識通過上機實驗進行驗證，從而充分練習達到掌握實際操作的流程并進一步加深對書本知識的理解。3。加強經(jīng)典案例的運用，提高教學趣味性為避免理論教學中一味地進行公式推導和理論講授而使課程枯燥難懂，所以教師應根據(jù)課程內(nèi)容的相應部分選用合適恰當?shù)陌咐o助《計量經(jīng)濟學》教學。在案例的選用方面，既要選用針對性較強的典型案例以便明確理論的特點，又要基于學生專業(yè)背景選用貼近現(xiàn)實的經(jīng)濟問題作為案例來激發(fā)學習興趣。通過計量理論配合案例教學，能夠引發(fā)學生對實際問題的思考，進而融會貫通，將抽象的經(jīng)濟理論帶入到實際案例中進行分析與探索。
1。合理安排實驗教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生應用能力實驗教學的根本目的是使學生通過上機實驗，真正將理論與實際融會貫通，培養(yǎng)運用計量方式處理問題的能力，所以應根據(jù)課程內(nèi)容重要程度以及難度合理分配課時。具體內(nèi)容方面首先應包括對eviews軟件的基本操作指導，使學生初步掌握數(shù)據(jù)錄入以及分析的方法。其次應該在線性回歸分析、異方差檢驗、序列自相關檢驗、多重共線性檢驗、隨機變量與虛擬變量等重點內(nèi)容上相應增加課時，以便進行充分的實踐練習并加深理解掌握程度。最后應根據(jù)學生對《計量經(jīng)濟學》實際掌握情況增加選做內(nèi)容，例如ols估計、滯后變量等部分，有利于進一步夯實學生的《計量經(jīng)濟學》理論基礎并提高學生的實際應用能力。2。注重研究型實驗教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才目前大多院校在實驗課程的安排中主要以驗證型實驗為主，僅僅側重于對結論的驗證。所以在《計量經(jīng)濟學》實驗課程中應適當增加研究型實驗的教學，將綜合性實驗列入實驗內(nèi)容當中，使學生自主地設計實驗流程完成模型的假設估計以及檢驗，更有助于培養(yǎng)學生獨立自主地進行思考及處理具體經(jīng)濟問題的能力，提高學生在經(jīng)濟數(shù)據(jù)處理分析和整體設計、組織探索方面的水平，提升學生對《計量經(jīng)濟學》課程的積極性并激發(fā)學生創(chuàng)造力。3。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教學環(huán)節(jié)在《計量經(jīng)濟學》實驗教學中應當注重對網(wǎng)絡技術的充分利用。在課前準備方面，教師可以在網(wǎng)絡平臺提前發(fā)布實驗任務，還可以利用網(wǎng)絡準備教學案例和實驗指導資料上傳郵箱或教學平臺等方便學生隨時下載查看。在上機實驗課程中，教師可以利用遠程控制技術進行實驗過程演示。在實驗課后，學生和教師可以利用網(wǎng)絡交流平臺對實驗存在的問題進行答疑溝通，也更方便學生進行課程的反饋。
（三）豐富課程考核標準。
課程考核標準對于普遍學生而言是促使他們自主學習最根本直接的驅(qū)動力，因此豐富考核標準能夠更加直截了當?shù)剡_到課程改革的效果。在注重理論課程閉卷考試的傳統(tǒng)考核方式基礎上增加對上機實驗考核以及課堂表現(xiàn)程度考核的比重，避免較為單一的考核標準難以真正培養(yǎng)和檢驗學生對于《計量經(jīng)濟學》應用的綜合能力水平。一方面應著力提高上機實驗所占權重（實驗成績單獨計分情況下應提高上機實驗學分），提升學生對實驗課程的重視程度；另一方面，應根據(jù)學生平時到課率、課堂互動情況以及實驗作業(yè)完成程度綜合得出平時成績，以便培養(yǎng)學生日常學習的積極性和主動性。
（四）優(yōu)化實驗教學的外部條件。
1。任課教師進行定期的交流學習當前在我國能承擔起《計量經(jīng)濟學》教學任務的教師十分有限，現(xiàn)有的教師雖然在計量經(jīng)濟理論上已經(jīng)有所建樹，但在實驗教學方式方面仍有相互取經(jīng)借鑒從而進一步完善教學體系的必要性，所以應當定期組織《計量經(jīng)濟學》任課教師各高校間互相走訪交流經(jīng)驗并參加學術交流會，以提高我國《計量經(jīng)濟學》整體教學水平和質(zhì)量。同時加強計量經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)，以壯大我國《計量經(jīng)濟學》教學團隊。2。根據(jù)實際情況編寫學生適用實驗教學課件由于教材內(nèi)容瑣碎復雜不易理解，所以教學課件對于學生而言是必不可少的教輔材料。教師在編制課件時，應充分考慮學生的學習現(xiàn)狀和對課程理解程度，盡可能使課件內(nèi)容既突出重難點又簡明易懂。在實驗教學課件中，應該詳盡地突出實驗具體操作步驟，發(fā)揮教學課件的清楚明了的指導作用，更有助于學生對《計量經(jīng)濟學》理論的整體理解以及對實踐內(nèi)容的掌握。3。完善實驗教學基礎條件首先盡可能調(diào)整課程人數(shù)，實現(xiàn)小班授課能夠更好地發(fā)揮實驗教學的效果，可以在教學資源允許的情況下分成兩個實驗教室上課，盡可能縮減課堂人數(shù)，更方便學生觀看示范教學演示的過程。其次，實驗室計算機內(nèi)應提前安裝好eviews等計量實驗軟件，可節(jié)省學生每次課前安裝軟件的時間用于實驗操作。最后，計量實驗過程中應保證計算機網(wǎng)絡的暢通，以便學生搜集實驗中所需的數(shù)據(jù)材料等。目前，《計量經(jīng)濟學》在經(jīng)濟學科中的地位愈發(fā)重要，應用性的學科性質(zhì)也愈發(fā)彰顯。對于《計量經(jīng)濟學》人才培養(yǎng)標準方面，既要求綜合應用實踐能力又強調(diào)創(chuàng)新思維和探索精神，所以《計量經(jīng)濟學》實驗教學改革十分關鍵。根據(jù)當前多數(shù)高校課程開展現(xiàn)狀進行具體問題分析，并結合《計量經(jīng)濟學》教學目標，給出相應改革意見和建議，希望通過對課程切實的改進，完善《計量經(jīng)濟學》教學模式，從而達到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求。
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[8]劉曉平?！队嬃拷?jīng)濟學》探索性實驗教學模式研究_以青海大學為例[j]。社會科學教學。（11）。
技術改進方案篇六
物理作為一門實驗動手操作能力比較強的一門課程，是物理教學的重要組成部分．也是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的重要途徑。在大學物理實驗教學中，應該與時俱進，應該跟隨時代的發(fā)展，應該在教學過程中不斷地改進教學方法，并且還應該在大學物理教學中滲透創(chuàng)新理念，從而推動物理實驗教學的改進和優(yōu)化，創(chuàng)新物理實驗教學的方式和手段，從而進一步有效地提升學生創(chuàng)新能力。
一大學物理實驗教學的重要性。
在大學物理實驗教學過程之中，大學物理實驗教學有著非常重要的作用。在大學，物理實驗是一門重要的實操課程，它能提高學生的動手操作能力和創(chuàng)造力，開拓學生的思維空間，讓他們養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出很多的高素質(zhì)人才。實驗室檢驗真理的唯一標準，是學習好大學物理的重要手段和工具，在大學物理教學的過程之中扮演者重要的角色。同時物理實驗之中綜合了很多的實驗工具與方法，學生可以通過這樣的實驗接觸到更多的儀器，了解面和知識面也就會很廣。實驗物理化學在化學科學中占有十分重要的地位，是學生學好物理課程所具備的重要條件，同樣也是學生未來對物理做研究的基本功，所以說大學物理實驗教學在未來的物理發(fā)展過程中占據(jù)著十分重要的地位。大學物理實驗教學的重要性，第一就體現(xiàn)在大學物理實驗教學能夠充分的培養(yǎng)學生的動手能力和學生的實踐能力，讓學生把被動變主動，更好的參與到大學物理實驗教學中去，培養(yǎng)學生的參與主動性，調(diào)動學生的積極性。第二，大學物理實驗教學的重要性，還體現(xiàn)在物理實驗能夠培養(yǎng)學生的`一種思維開拓能力，能夠培養(yǎng)學生的綜合實驗能力，甚至還會培養(yǎng)學生的處理數(shù)據(jù)的能力，總之在各方面都會培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合能力，甚至還會提高大學生的各方面素質(zhì)，所以說，大學物理實驗教學在大學物理的教學過程中發(fā)揮著積極地作用，同樣占據(jù)著重要的地位。
二大學物理實驗教學過程中存在的問題。
雖然在大學物理實驗教學過程中，教學方法在不斷地改進，教學內(nèi)容也在不斷地創(chuàng)新，但是在大學物理教學過程中依然存在很多的問題，依然需要我們清楚地認識到這些問題，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
（一）教學模式單一。
大學物理實驗教學過程中存在的問題，首先就表現(xiàn)在教學模式的單一。在新課程教育理念之下，大學的物理實驗教學還是沿用傳統(tǒng)的教學方式，傳統(tǒng)的教學模式很單一化，只是一味的強調(diào)學生參與到實驗的過程之中去，去而忽視了學生在這樣的實驗過程中的動手能力。老師在這樣的教學過程中，標注出了很多的實驗數(shù)據(jù)，還有實驗原理，還有需要操作的各項內(nèi)容，這樣單調(diào)的教學模式，久而久之會讓學生喪失學習的主動性和積極性，同樣學生的動手操作能力就會比較弱，這對學生的發(fā)展是極為不利的。教學模式單一還表現(xiàn)在另一個方面就是不善于利用現(xiàn)代多媒體技術，沒有充分的發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術的優(yōu)勢，沒有充分的把大學物理實驗課程與多媒體信息技術結合起來，為學生創(chuàng)設一定的情景，從而造成了學生的綜合能力不高，教學模式單一的現(xiàn)象存在。
（二）學生參與度不高。
大學物理實驗教學過程中存在的問題，其次就表現(xiàn)在學生參與度不高。在大學之中，設置物理實驗教學最重要的就是要讓學生更好的去理解和掌握所學習到的知識，通過整個物理實驗過程所展示的結果或者是過程，讓學生加強對課本上所學到知識點的認識，從而加強對所學到知識的理解。但是在傳統(tǒng)的教學模式引導之下，一味的根據(jù)課本操作，還沒有親自參與到實驗的過程之中，就知道了實驗的結果以及試驗所驗證的理論知識點。甚至有的學生在實驗的過程之中，根據(jù)書上的實驗過程以及實驗指導寫出了一個實驗報告，完全沒有參與到真正的物理實驗過程之中，動手能力非常的差，這對學生的發(fā)展是極為不利的。
技術改進方案篇七
二、物料擺放不合理，同種物料放置于幾個地方，找貨難；
三、賬目混亂，倉庫貨物庫存準確率不能確定；
四、倉庫流程、作業(yè)指導書不健全；
五、員工分工不明，責任不能落實到人；
六、員工素質(zhì)低，專業(yè)水平一般；
七、呆滯物料處理不當，增加管理成本及庫存壓力；
八、不良品退貨不及時；
b：成品倉。
倉庫空間使用率大于80%；
倉庫庫存準確率大于98%；
倉庫貨損貨差率小于；
倉庫收發(fā)貨準確率大于98%；
一、重新規(guī)劃倉庫區(qū)域，增加立體貨架以增加倉庫使用面積，提高利用率。
使用立體貨架可使倉庫面積、空間使用率約為80%。
三、建立帳、卡、物制度，實施定期循環(huán)盤點、年終大盤點方式，確保倉庫庫存準確率。
統(tǒng)一對倉庫所有貨物進行全部盤點，在盤點同時建立貨卡標識、確立庫位、包裝堆垛整齊美觀、盤點實物時確定實物數(shù)量、品名、庫位、盤點人員姓名、盤點日期等，并將實物存放在指定的庫存位上，將所有盤點數(shù)據(jù)準確無誤的輸入至電腦系統(tǒng)內(nèi)。
盤點工作完成后，進行收發(fā)貨物時，按照標識找到相對的貨物核對品名后，先銷卡并結存剩余庫存，按照相關單據(jù)進行收發(fā)貨，收發(fā)貨出庫完畢后，將相關單據(jù)交于文員作賬，一分交于財務，一份留底備查，電腦賬務員當天必須完成相關單據(jù)的電腦進出庫操作，確保賬、卡、物一致。
建立循環(huán)盤點流程，確保每天對收發(fā)貨頻率大以及貴重物品的實時盤點，核對系統(tǒng)帳務、貨卡、實物的一致性。每個季度對倉庫所有貨物進行一次實物盤點，確保庫存的準確性。每年年中、終對倉庫所有貨物進行一次大盤點，并將實物盤點數(shù)據(jù)與貨卡、系統(tǒng)賬進行核對調(diào)整，并出具年終盤點報表和盤盈盤虧情況分析，確保賬、賬、卡、物的一致。建立此項制度可以明確責任，向公司提供及時準確的庫存信息；便于倉庫管理員查找?guī)齑娌粶蚀_的原因，并第一時間對其進行預防改進措施；使倉庫的庫存準確率大于98%，貨損貨差小于。
四、建立和完善倉庫流程。
制定倉庫作業(yè)標準，形成作業(yè)指導書，經(jīng)公司主管部門評審，管理。
者代表審核后，嚴格要求倉庫員工按照標準作業(yè)。建立責任人制度提高倉管員責任心；按照分倉類別及工作強度，員工自身能力，對物料的熟悉程度，將倉庫物料責任到人，同類物料專人管理，主管監(jiān)控；與采購、品質(zhì)協(xié)調(diào)并形成文件，對供應不良品進行嚴格控制，保證不良品能得以及時退貨并補回良品；倉庫工作效率可提高40%以上；收發(fā)貨準確率大于98%。
五、建立培訓機制。
六、應增加的硬件設施：貨架28個，物料卡10000張。
b：成品倉。
以上是本人在根據(jù)以往工作經(jīng)驗對倉庫的建議，由于時間短暫有很多業(yè)務不是很熟悉，提出的建議可能會與實際操作不相符合，請公司管理決策層予以指正。
技術改進方案篇八
通過這段時間對倉庫工作的認識和實踐，發(fā)現(xiàn)倉庫從流程、收、管、發(fā)、盤等多方面都存在問題，現(xiàn)將倉庫存在的問題進行匯總，同時提出解決措施，具體如下：
存在弊端：物品擺放擁擠，標識不明確，東西放置隨意性大。
存在弊端：物品浪費嚴重，不管任何原因，都以來料短裝原因給予材料，長此以往造成材料嚴重流失，給公司造成浪費。
存在弊端：原材料由倉庫據(jù)設有最低庫存量，如庫存降到最低庫存時，由倉庫與機修或生產(chǎn)技術員核對后提出申請，交由采購，進行補貨。
改善措施：每月月初盤點，核對差異數(shù)目，平衡賬目，常用物品數(shù)量不足時及時上報，以免影響生產(chǎn)。
改善措施：上崗后要盡職盡責，每日上崗后認真閱讀庫房標識牌上的的庫管的主要職責，按照其要求完成每日工作。
庫房作為選煤廠的核心地帶，一定要為選煤廠的生產(chǎn)運營提供優(yōu)質(zhì)、優(yōu)越的服務，作為一名倉庫管理員我們一定會遵循倉庫管理制度，做到以上幾點，明確自己的崗位職責，做到在其位謀其職，在各盡其職的同時做到相互幫助，為公司及項目部帶來更多的利益。
技術改進方案篇九
根據(jù)財務部下發(fā)的庫房整改通知，風電場嚴格按照整改線路圖進行整改，實現(xiàn)庫房合理化、精細化管理。
好說明報送生產(chǎn)部相關人員和財務部。
買防銹劑對庫房內(nèi)的工器具進行噴涂，以防止工器具生銹老化。
數(shù)量不足以達到人手一份，待風電場統(tǒng)計好數(shù)量，進行上報采購后落實。現(xiàn)實行每個班組一套常用工具，并由班組內(nèi)指定人員監(jiān)督管理，每月由庫管員趙威定期盤點，并分別建立臺賬。
工具柜對貴重物品及危險品分別擺放，并加鎖以防他人誤動造成財產(chǎn)損失或人身傷害。
新左旗風電場。
技術改進方案篇十
企業(yè)在成本管理過程中，只考慮如何降低成本，忽視了降低后的保持，又進入了能降低不能保持的誤區(qū)。一味地降低成本，認為成本降下來了成本管理工作就結束了，“刀槍入庫、馬放南山”。把成本管理活動當成一種降低成本的運動，在成本降下來以后就放松甚至停止對成本的管理和控制，保持不住或不保持已降低的成本水*，沒有把成本控制和成本管理當成一種制度性的活動持續(xù)的去開展，沒有成為成本管理體系的日?；顒?。結果導致降低成本后的反彈，“胡漢三又回來了”。這種“只打江山，不守江山”或“守不住江山”的做法，革命不徹底，控制不持續(xù)，到頭來成本水*還會提高。成本無時不刻不在發(fā)生，對成本的控制和管理也應該是不間斷的、持續(xù)的，不但要降低成本，還要保持住已降低的成本水*，只有保持住已降低的成本水*，降低成本的工作才有意義，成本管理的結果才能滿足預期的目的。俗話說“打江山容易守江山難”，不能讓“胡漢三總回來”。只有做到了降低、保持;再降低、再保持，才能把成本降到盡可能低的水*。
絕大多數(shù)企業(yè)的高層領導除對成本的認識有局限性外，還是想管成本的，成本管理部門和財務部門也想把成本管好。但是，節(jié)省成本和控制成本還沒有形成企業(yè)文化，大家的成本意識和能力還不是很強，對成本也沒有共同語言，企業(yè)內(nèi)部的許多部門和單位的人員甚至還排斥成本管理，他們往往也認為成本管理和成本控制是財務的事，與自己無關，加之多年來企業(yè)內(nèi)部缺少成本和成本管理方面的教育和培訓，成本管理隊伍始終沒有建立起來，企業(yè)培養(yǎng)和產(chǎn)生的成本管理專家很少，這樣就導致了想管也沒有人會管的局面。
*企業(yè)只有十來年的歷史，還沒有真正掌握企業(yè)管理。*企業(yè)的管理還處于幼稚的管理階段，往往是抓到一條大腿當大象。*企業(yè)管理中最容易犯的一個毛病是，把必要條件當充分條件，比如認為營銷就是做廣告。當中小型企業(yè)在銷售過程中碰到困難，有的企業(yè)把廣告看成是一根救命的稻草，往往想通過廣告來挽救銷售。廣告對短期產(chǎn)品銷售確實有拉動力，但是企業(yè)的發(fā)展是長期穩(wěn)步的，頻繁的廣告是中小企業(yè)絕對做不到的。
技術改進方案篇十一
“化學是一門以實驗為基礎的自然科學。”實驗是化學科學賴以生存和發(fā)展的基礎，同時實驗也是化學教學的重要組成部分，通過實驗教學，不僅可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得實驗知識和實驗技能，還能培養(yǎng)學生良好的科學精神，并最終成為一名有科學素養(yǎng)的人。那么實驗的改進是值得探索的課題。有些實驗的進行會造成環(huán)境的污染，有的實驗存在一定的安全隱患，因此對初中化學實驗的改進是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當今社會發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學實驗。據(jù)20xx年12月18日《廈門日報》《學?；瘜W實驗室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物，所以化學實驗的綠色化進程應進一步加快，把化學實驗造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學中有關燃燒的條件實驗中把白磷露置在空氣中進行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴重污染，若把實驗改成在三支帶膠塞的試管里進行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對比明顯，又可防止白煙擴散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當將造成嚴重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實驗改進在一個較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳氣體，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個化學性質(zhì)實驗，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學實驗更加綠色化。從實驗綠色化的角度改進實驗，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實踐化學實驗的對象是朝氣蓬勃的中學生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實驗在課堂上進行可能會引起學生的恐慌或儀器被炸破的危險，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點燃。剛開始幾個肥皂泡點燃時有尖銳爆鳴聲，因為剛開始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個實驗改進后既保證實驗的安全性又增加實驗的趣味性，將引起學生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氣氛中接受知識，加深印象，達到事半功倍的效果。
三、
化學實驗的目的是為更好地啟發(fā)指導學生探索總結規(guī)律，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，若通過改進把實驗變得更有趣，一定會收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應改成魔術——“清水變牛奶”，利用人呼吸時呼出的二氧化碳，吹進澄清石灰水并且可充分調(diào)動學生的主動性，讓每個學生都當一回“魔術師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強實驗的趣味性，加深學生對知識的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實驗，讓學生在有趣的實驗中掌握知識，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應使“紅花”消失。因此有些化學實驗通過改進后增加其趣味性，既保證知識的傳授，又可提高學生的興趣，從而更好地實施了實驗教學。
四、
這就要求實驗教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設，要求實驗室要面向全體學生開放，讓學生在實驗的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實現(xiàn)“力求創(chuàng)設生動、真實、多樣的科學探究和實踐活動情境，讓學生體驗探究過程，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，努力使學生在現(xiàn)有的基礎上得到良好的發(fā)展。
化學新課程始終將化學實驗放在十分重要的地位，它是學生進行科學探究的重要手段，并與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結合；同時重視學生學習的主體性和學習過程的開放性。實驗教師只有不斷學習，擴大知識面，增強創(chuàng)新意識，與時俱進，才能解決新形勢下的各種實驗教學的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應課堂改革的要求。
有關會議方案本站合六篇。
有關會議方案本站合五篇。
有關會議方案本站合八篇。
有關會議方案本站合九篇。
有關會議方案本站合七篇。
技術改進方案篇十二
伴隨著經(jīng)濟生活水平的提高，人們不僅要求房屋有保障，還要生活有品質(zhì)，其中對物業(yè)的服務品質(zhì)也越來越多。開發(fā)商也逐步加大了對物業(yè)管理的的關注，物業(yè)管理企業(yè)要想獲得持久健康發(fā)展，必須努力實現(xiàn)內(nèi)在自然美和外在規(guī)范沒的和諧統(tǒng)一。
毫無疑問，物業(yè)管理服務的主體，是代表著物業(yè)公司的具體員工。他們身著公司制服，履行服務的各項義務，一言一行，都影響著業(yè)主的認知，甚至決定著物業(yè)服務質(zhì)量的優(yōu)劣和成敗。所以提升服務人員素質(zhì)勢在必行。
物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時它對員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對員工進行專業(yè)技能培訓的同時更應該注重個人素質(zhì)方面的培訓。對每一位員工進行“職業(yè)道德，禮儀禮貌”培訓，培養(yǎng)員工與人溝通、協(xié)作的能力。具有良好的親和力是做好物業(yè)管理的一大優(yōu)勢。要讓每一個管理員都能注重和業(yè)主建立良好的關系，在日常工作中積極熱情地為每一位業(yè)主服務，對一些不太了解、提出抱怨甚至投訴物業(yè)管理的業(yè)主，要主動上門與其溝通、交流。要不怕被業(yè)主指出缺點，學會感謝業(yè)主提出意見、給予改正和進步的機會，使業(yè)主從逐漸了解到最終理解、信賴公司。
業(yè)主的投訴是送給公司較好的禮物，為何不坦誠面對?對物業(yè)管理公司來說，只有認真分析業(yè)主的意見，虛心接受批評，積極解決問題，切實提高服務水平，才能形成更強的競爭力和更高的美譽度。以積極的姿態(tài)正視業(yè)主的各種投訴，不斷反省自我，把業(yè)主投訴當成最寶貴的資源，才可以及時發(fā)現(xiàn)管理與服務中的不足，盡可能的去改進服務，促進管理服務質(zhì)量的不斷創(chuàng)新與提高?？傊?，業(yè)主的不滿就是物業(yè)管理公司工作改進的方向。
勿須諱言，物業(yè)管理行業(yè)仍然存在著少數(shù)不法企業(yè)侵占業(yè)主利益的各種問題，但也不可否認，物業(yè)管理行業(yè)正在不斷規(guī)范。物業(yè)管理企業(yè)服務的規(guī)范性、經(jīng)營的精約化和形象的品牌化正在受到業(yè)內(nèi)的日益重視。規(guī)范是服務要求，精約是管理要求，品牌是發(fā)展要求。對于物業(yè)管理企業(yè)特別是新興物業(yè)管理企業(yè)而言，要想實現(xiàn)快速發(fā)展，首要任務就是實現(xiàn)規(guī)范服務，打牢根基，即通過制度建設給外界以規(guī)范運轉(zhuǎn)、規(guī)范管理的外在之美：
物業(yè)管理屬于微利行業(yè)，加之市場競爭不斷升級，部分物業(yè)管理企業(yè)打腫臉沖胖子，不計成本承攬項目，造成的直接后果就是通過侵占業(yè)主或客戶的合法權益轉(zhuǎn)嫁成本，最終免不了出現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的糾紛。有鑒于此，國家和地方出臺了《物業(yè)管理條例》、《物業(yè)服務收費管理辦法》等諸多政策性文件，對物業(yè)管理行業(yè)的經(jīng)營、運行等進行規(guī)范，這是有眼光的物業(yè)管理企業(yè)在長遠發(fā)展當中必須關注的問題，是物業(yè)管理企業(yè)的核心層次制度，更是物業(yè)管理企業(yè)不折不扣要執(zhí)行的“憲法”。物業(yè)管理企業(yè)必須進行詳盡的梳理和系統(tǒng)的學習，既要學法用法維護自身的合法權益，更要自覺守法規(guī)范經(jīng)營，特別要處理好眼前利益和長遠利益的關系。
看過電視連續(xù)劇《大宅門》的人都有感觸，“大管家”在一個家庭中發(fā)揮著十分重要的作用。物業(yè)管理企業(yè)承攬項目，多以包括保安、保潔、維修、綠化、設備管理、家政等多項綜合性服務為主，業(yè)務面寬泛，勞動力密集，服務內(nèi)涵豐富，實質(zhì)上充當著成百上千個家庭的“管家”，身負責任十分重大，要管好自身龐大的“攤子”，服務好眾多的業(yè)主或客戶，就必須形成完整的企業(yè)規(guī)章制度，對員工的管理、對財物的管理、對設備的管理，都必須有章有法。
精細是指服務的流程要周全詳盡、盡善盡美，做到最細致、比較具有操作性；準確是指服務流程設計要切中要害，分工要清晰明確，具有很強的實用性和針對性；全覆蓋是指物業(yè)財產(chǎn)記錄要全覆蓋，職責劃分要覆蓋服務項目，人員配備要覆蓋到位，部門與部門的銜接、崗位與崗位的銜接都要“嚴絲合縫”，既不能出現(xiàn)物業(yè)財產(chǎn)遺漏，更不能出現(xiàn)管理漏項、有事沒人管的情況。
只有提供服務的主體—員工，用發(fā)自內(nèi)心的自覺主動服務與企業(yè)制度的規(guī)范約束的完整結合、和諧統(tǒng)一，物業(yè)管理企業(yè)才會真正實現(xiàn)規(guī)范經(jīng)營、服務到位，才會實現(xiàn)物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主或客戶基于誠信品質(zhì)的良好合作，在發(fā)展中形成美譽度和良好口碑，從根本上推進物業(yè)管理企業(yè)品牌建設。
作為勞動密集型的行業(yè)，對人的管理和制度的完善至關重要，提高人的素質(zhì)就能提高服務質(zhì)量，完善制度就能形成規(guī)范的管理。盡善盡美、精益求精、細致入微，將是物業(yè)管理企業(yè)長期的追求和努力向前的目標。
技術改進方案篇十三
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
對照《共產(chǎn)黨員先進性行為準則50條》、《共產(chǎn)黨員先進性的標準》對照自身的思想工作，我感覺到不論是在宗旨觀念、工作作風還是在開拓創(chuàng)新、服務發(fā)展方面仍存有一些問題和不足。
一是學習意識有待于進一步強化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。在學習內(nèi)容上，對有關工商方面的法律法規(guī)學習比較認真，忽視了對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學技術知識的學習和了解。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。
二是宗旨觀念樹立的不牢。不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。
三是開拓創(chuàng)新意識不強。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
四是工作作風不夠扎實。雖然來中心取得了一定的成績。但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務意識不夠深刻。特權思想時有存在。與時俱進，創(chuàng)新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。
總之，本著只講主觀，不講客觀的原則，認真反思，理性分析，認為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：
一是對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。
二是在對發(fā)展是“第一要務”的認識和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國的第一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務。盡管自己對這一論斷進行了認真地領會和學習，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務“發(fā)展第一要務”時，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒能夠及時有效地發(fā)揮好。
三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。來中心工作業(yè)績比較突出，群眾口碑較好。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識，甚至是放棄。
三、下步整改措施：
1、加強學習，提高素質(zhì)，學習理論、經(jīng)濟政策、法規(guī)，注重學習，面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)、要與時俱進，要不斷更新觀念，為維護社會主義市場經(jīng)濟秩序而努力奮斗。
2、要以促進經(jīng)濟發(fā)展為自任，牢固樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務，為人民服務的思想觀念，特權思想。樹立正確的權力觀清醒地認識到自己手中的權力是黨和人民賦予我們的是用來更好的為人民服務的，只有這樣才能不斷地提高我們服務質(zhì)量。
3、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量，我們工作的第一標準轉(zhuǎn)變作風，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監(jiān)督之下。以實際行動新的境界、新的風貌、新的作為樹立“保持共產(chǎn)黨員先進性，創(chuàng)優(yōu)服務促發(fā)展”。，而不能“低到了塵埃里”沒有了自己。倘若更甚的，“但我的心是歡喜的，并且在那里開除了一朵花來”，那作為一個旁觀者的我，很希望她是一直歡喜的。
技術改進方案篇十四
相對于降低資源消耗、提高生產(chǎn)效率來說，物流被稱為“第三利潤源泉”，在不少的企業(yè)中，物流成本占了很大的比重。所以，有專家認為：“物流既是主要成本的產(chǎn)生點，又是降低成本的關注點”，“物流是降低成本的寶庫”。那么，該如何管理這個新的成本中心？本文從戰(zhàn)略的高度作一些簡單的分析。
按照國家標準物流術語，物流成本（logisticscost）是指物流活動中所消耗的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn)。概念本身無懈可擊，往往就是這種“永遠都對”的不加限定的概念，給企業(yè)操作時帶來了難度，因為不同企業(yè)對物流成本的理解存在很大差別。對物流成本理解不同主要基于以下原因：
物流成本的大小取決于計算的范圍，而物流的范圍是相當大的從物流活動范圍分類上看，包括原材料供應物流、生產(chǎn)物流、銷售物流（配送）、回收物流、廢棄物流等物流活動所處的范圍不一樣，其成本的高低有明顯的差別。
物流活動（logisticsactivity）是指物流諸功能的實施與管理過程按照國家對物流的標準定義，物流活動包括運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等到底把哪幾種物流活動作為成本的計算對象？是以全體活動還是以其中的某幾項活動？企業(yè)之間存在不小差別。
企業(yè)支付的運費、支付保管費等及向企業(yè)外部支付的物流費，或者人工費、折舊費、修理費、燃料費等企業(yè)的內(nèi)部支出，取其中的哪幾部分列入物流成本，將直接影響物流成本的大小。
綜上可見，物流成本的大小，取決于上述三方面的因素。確定不同的前提條件，得出截然不同的結果，這給企業(yè)之間進行物流成本的比較帶來了困難，從而迫使企業(yè)必須從戰(zhàn)略的高度認識和實施物流成本管理問題。
物流成本管理（logisticscostcontrol）是指對物流相關費用進行的計劃、協(xié)調(diào)與控制。學術界有一種觀點，認為物流在企業(yè)發(fā)展過程中不單單是一項具體的可操作性的任務，而是更具有戰(zhàn)略性的特點。因此，物流成本管理的特點應該從發(fā)展的、系統(tǒng)的、辯證的觀點來認識。
物流成本管理是用成本管理物流，是物流管理的一個重要領域進行物流成本管理的原因有三：
其一，成本能忠實地反映物流活動的效果。具體來講，假如出現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，成本增大；相反，合理的活動，成本自然減少。這種實際情況的反映，使企業(yè)能夠及時了解管理情況的好壞。同時，通過成本，還能把握計劃與實際活動的不一致性。
其二，成本能成為評價所有活動的共同尺度。就是說，通過貨幣評價活動所得出的不同結果，能夠變成成本的差異而反映出來，所有的活動都可以用成本這個統(tǒng)一的尺度來掌握，能在同一場合進行比較分析，這就增加了成本管理的重要性。
其三，物流成本削減具有乘數(shù)效應。比如，當銷售額為1000萬元時，物流成本占銷售額10%的話，就是100萬元，這就意味著，只要降低10%的物流成本，就增加10萬元的利潤。假如這個企業(yè)的銷售利潤率是2%，則創(chuàng)造10萬元的利潤，需要增加500萬元的銷售額。即降低10%的物流成本所起的作用，相當于銷售額增加50%的作用。
由于物流成本計算范圍不具有橫向可比性，各企業(yè)都根據(jù)自己的認識和理解把握物流成本，所以企業(yè)也就沒有必要和其它企業(yè)相比來評價物流績效企業(yè)應該以自己某一年的物流成本作為比較的基點，縱向進行比較和評價，也就是從發(fā)展的角度來認識物流成本管理，只要物流成本和以前相比是逐漸降低的，這樣的物流成本管理就是富有成效的另外，物流成本管理絕不是簡單地削減成本，而是著眼于發(fā)展，著眼于投入產(chǎn)出的關系，以及對企業(yè)整體的帶動性，物流成本的增加只要能帶來收益的更大增加，物流成本管理同樣是成功的。
物流成本管理的系統(tǒng)性是由物流的系統(tǒng)性決定的所謂系統(tǒng)就是由兩個或者兩個以上的要素所組成的相互聯(lián)系、相互制約，并且實現(xiàn)特定功能的整體物流是由流動要素、資源要素和網(wǎng)絡要素組成的實現(xiàn)產(chǎn)品物理移動功能的系統(tǒng)。
（1）物流成本管理的系統(tǒng)性體現(xiàn)在兩個層次上：
第一個層次，物流系統(tǒng)內(nèi)部要素之間的目標沖突，存在此消彼長的關系，也就是所謂“二律背反”規(guī)律。例如，采用批量運輸，整車裝運，降低了運輸成本，卻可能造成庫存增加，物流末端加工費用提高。節(jié)省包裝費用，就會降低產(chǎn)品的保護效果，給儲存、裝卸、運輸帶來效率的下降，甚至損壞商品，造成更大損失。
第二個層次，物流系統(tǒng)與外部系統(tǒng)的目標沖突。物流系統(tǒng)要追求本系統(tǒng)的成本最小化，而外部其他系統(tǒng)也有自己特定的目標。這些目標之間的沖突是客觀普遍存在的。拿一個制造企業(yè)來說，物流系統(tǒng)的成本要受生產(chǎn)部門和銷售部門的影響，銷售部門或生產(chǎn)部門決定著物流成本一大半。
（2）舉個例子講，原來訂貨后第三天配送，后來改為訂貨后第二天配送。類似這種銷售活動的變更，就會相應地增加物流成本。這本不是物流部門的責任，但卻有不少的企業(yè)把責任歸于物流部門。類似的還有逐如保管費中的過量進貨、生產(chǎn)部門過量生產(chǎn)等等。
關于會議方案范文匯編五篇。
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技術改進方案篇十五
為了更好落實交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進一步促進我市交通公路發(fā)展，結合我局工作實際，制定本方案。
在近幾年的高等級公路建設中，水穩(wěn)基層被廣泛應用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學性能和板體性，其初期強度高并且強度隨齡期增長，其力學強度還可視工程需要進行調(diào)整。其特點是：強度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點：主要是脆性大，從而導致對溫度和濕度敏感性強，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導致路面強度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個方面：一是降低基層的整體強度，二是發(fā)展后會形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應出現(xiàn)有規(guī)則的橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復沖擊下，就會使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命?；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
本次試驗對象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項目。該項目起點位于山水大道，沿包蘭鐵路西側平行鐵路布設，終點接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級公路，路基寬24.5米，路面結構層為4厘米細粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
時間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點作為試驗最佳時間。后期觀測時間均為各項處理措施完成7天后。
（一）、對比水穩(wěn)基層自然開裂情況。
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設計圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗目：水穩(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預防措施時，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
（二）、對比幾種預防開裂措施的優(yōu)劣。
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設計每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗目：通過3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預防橫向裂縫更有效。
本次試驗方案由負責承辦。
在試驗過程結束后，由項目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結果和現(xiàn)場拍照，收集相關數(shù)據(jù)和信息，及時整理總結試驗成果。
技術改進方案篇十六
微信平臺的公共賬號限制很低，哪怕是小的個體，也可以將自己的品牌成功的在微信平臺上建立賬號，這也是騰訊為各企業(yè)進行營銷提供的便利條件，也展示出了微信營銷的大方向。
建立微信平臺公眾賬號之后，需要巧妙的完善企業(yè)的信息，把我自身優(yōu)勢，推送自己的產(chǎn)品及服務，利用一個小工具便將宣傳信息推送給用戶，是一件和容易與用戶建立親很感的事情。
微信營銷公眾平臺具有豐富的功能，操作也很便捷，企業(yè)想要運營的.內(nèi)容需要符合認證平臺的需求，利于醫(yī)療咨詢業(yè)務，很多信息都涉及到個人隱私，這是便需要一對一回復，還可以結合微博私信進行回復。
微信平臺需要設有專門的客服管理，具備一定的專業(yè)醫(yī)學知識，這一點也很重要。
讓用戶替你建立口碑，不定期分享使用的醫(yī)學知識，這些有用的信息都會引得用戶的分享，無形中形成了對企業(yè)的宣傳。事后對分享內(nèi)容的反響進行整理分析，不斷改進，不斷創(chuàng)新。
在特殊節(jié)日想用戶推送祝福信息，建立良好的溝通關系，使您的企業(yè)在用戶的口碑中的美譽度不斷提升。
技術改進方案篇十七
小到私人店，大到品牌店，展示柜的數(shù)量決定了一家店的營業(yè)額的高低。
一般來說，展示柜的數(shù)量在兩個到五個之內(nèi)。
當客人進入一家店的時候，首先看到的就是展示柜。因此，在陳列產(chǎn)品的時候，一定要保證最優(yōu)先的擺放在最醒目、最大的那個展示柜當中。
而且一定要將一個展示柜全部放滿之后，再放第二個。
有的人可能會疑問，如果有三四個展示柜，只緊湊的放在一個當中，會不會顯得東西很少。
這個顧慮是正確的，但是你要知道，如果你出售的產(chǎn)品本身就很少，又放在幾個展示柜的時候，只會讓顧客注意到每個展示柜都空蕩蕩的。
但如果你優(yōu)先放在一個最醒目的展示柜，將其它展示柜的燈熄滅。顧客一般會下意識的忽略。也就是說，關注點會被滿滿的產(chǎn)品所吸引。
因此，在門店的第一個陳列方法就是，在放滿第一個柜子之后，再去放第二個柜子，以此類推。
所以，對于剛剛開店的各位，如果你們還無法保證門店銷量很充足的情況下，先不要選購那么多的展示柜回來。展示柜很好買的，一開始一到兩個就已經(jīng)足夠了。
展示柜的擺放要求是，當門店前臺有一定面積的時候，不要擺在正中心，應該在進門之后的.一側，一般是右側。這樣是最為順眼的。如果面積不夠，盡量就選購一些可以靠墻放置的展示柜。絕對不能將展示柜大咧咧的放在最中心。
風格的話，除了要和你的門店裝潢同步之外，盡量避免買一些華而不實的展示柜?，F(xiàn)在有些店是直接沒有所謂的玻璃窗的，直接就將面包放在臺面上，也沒有什么罩子罩著。還美其名曰是什么田園風。
其實，這種真的很扯。因為國內(nèi)絕大部分門店的面包都是甜面包居多。甜面包如果沒有這種玻璃罩子，就直接裸露的放在室內(nèi)，一到夏天，結果可想而知。雖然也有門店有這樣的擺放，但人家放置的都是很耐放的歐法。所以本質(zhì)上，面包的種類不同，擺放方式也會有所區(qū)別。
因此，不要隨便模仿人家，陳列的方法一定要簡單大氣。
什么叫做產(chǎn)品的重復性?
我想很多人都會有這樣的感受。到一家店滿目望去，感覺好像每種面包都差不多。就是這種差不多，會讓顧客很大程度上的流失。
甜面包有很多款式，有很多裝飾手法。可是因為各種原因可能會造成外形裝飾過于單一的情況。這個時候，就非常容易出問題。
比如臺式面包當中，很多包裹了肉類的面包，表面的裝飾很多都是沙拉醬、芝士絲再加上巴西里(亦或者是干蔥)。然后再將這些產(chǎn)品全部擺放在一起的時候，會不會造成視覺疲勞?肯定會!
有的顧客喜歡吃又甜又素的，比如甜甜圈、菠蘿包。有的顧客喜歡吃咸的，或者肉類多的，比如熱狗、三明治。有的顧客喜歡吃水果多的，有的顧客喜歡吃酥脆的等等。
當你初期因為成本而無法出售各種產(chǎn)品的時候，你就必須保證將看上去可能有所重復的產(chǎn)品盡可能分開放。比如一部分放在第一層，一部分放在第二層。
又比如，把一部分放在前面，一部分放在后邊?？傊?，不要讓顧客一眼看上去，似乎都差不多。連非專業(yè)的顧客都覺得看上去差不多，那你做的就相當失敗了。
所以，盡量避免產(chǎn)品的重復性。盡量優(yōu)化后期裝飾的效果，并將相似度高的面包分開陳列，這會是一個比較好的選擇。
現(xiàn)在產(chǎn)品陳列不如從前，只是一個簡單的柜子。現(xiàn)在出現(xiàn)了多層展示柜，也出現(xiàn)了很多輔助的工具。比如說籃子、鉤子、架子等等。將面包放入其中，的確很吸引人。
但是，這些工具不能亂用!
首先，你用的這些工具必須是和你門店的裝修風格接近的。假設你門店的風格是歐式簡約風，你忽然放了一個看上去非常靚麗奢華的擺件，恐怕會有些格格不入。
所以，風格先找準!
其次，還要看看，什么樣的面包適合放在什么樣的工具上。
比如甜甜圈，一些門店會掛在特色的鉤子上或者架子上售賣。但是說實話，真的實用么?恐怕不見得吧。
且不說，面包在沒有完全冷卻之前這樣懸掛擺放容易損壞。過于花哨的擺盤方式，也會讓顧客看的有些眼花繚亂，在取的時候更容易損壞面包。
同時，門店工作人員在擺放的時候，也會浪費更多的時間。
所以實際上，很多現(xiàn)在比較精致的陳列工具，不太適合用在支撐性差的甜面包上。最傳統(tǒng)的方法，往往也是最保險的，因此不要用太多太復雜的陳列工具。否則，也會造成不必要的麻煩。
門店的面包不可能體積一樣大，必然有大有小。大到吐司、手撕包。小到單個的餐包。在陳列的時候切記不可隨便放置。
一般來說，吐司等有獨立包裝的大型面包，我們一般都放在展示柜上方，或者單獨放置。是不能和其它面包放在一起的。不然看上去，高低不平，沒有層次感，十分混亂。
所以如果你用的多層展示柜，必然要將大小考慮其中。每一層，盡量放大小相似的。
如果是一層的展示柜，那么盡量就把吐司放在展示柜外。而一些沒有獨立包裝的大型面包，最好是放在一個角落。不要穿插在其它小面包當中。
可能很多人會覺得，為什么我舉例子都是以甜面包為主。那是因為，目前門店主體還是甜面包。今天這篇文章只是我個人的一點經(jīng)驗，是以一些傳統(tǒng)甜面包的品牌店為藍本總結的。
因此，若是有不同意見，歡迎指出!
技術改進方案篇十八
隨著新醫(yī)療體制改革的深入發(fā)展，為配合各項新醫(yī)改方案的有效落實，20xx年，我國財政部門針對醫(yī)院財務工作出合了新的《醫(yī)院財務制度》和《醫(yī)院會計制度》，并于20xx年1月1日起在全國范圍內(nèi)之實施。新的財務制度對醫(yī)院財務管理工作的基本任務進行了進一步的明確：
（1）醫(yī)院財務工作應科學合理地進行預算編制，對醫(yī)院財務狀況進行真實的反映；
（6）醫(yī)院財務工作要不斷強化對各項經(jīng)濟活動的財務監(jiān)控與財務監(jiān)督，以期在防范財務風險的基礎上，提升財務管理的有效性。
可以說，在現(xiàn)有的市場環(huán)境下，基于新醫(yī)改方案有效落實的需求，醫(yī)院發(fā)展對其財務管理工作提出了更高的要求。但立足于實踐來看，目前，多數(shù)醫(yī)院財務管理工作普遍存在有效性不足的問題，財務管理工作中依然存在部分亟待改善的不足之處。
結合新形勢下醫(yī)院發(fā)展對其財務管理工作的基本要求，在對多數(shù)醫(yī)院財務管理工作組織及開展現(xiàn)狀進行系統(tǒng)性分析的基礎上可知目前醫(yī)院財務管理工作中存在的不足與缺陷主要存在于預算管理、收入管理、支出管理、往來賬管理和基建、設備投資等方面。
2.1預算管理方面。
目前，我國在醫(yī)院預算管理方面采用“核定收支、定項或定額補助、超支不補、節(jié)余留用”的基本原則，而基于國家財力的有限性，財政部門對于醫(yī)院依據(jù)其事業(yè)規(guī)劃所提出的預算往往不能進行據(jù)實性的核定，醫(yī)院預算管理也因此而流于形式。同時，在缺乏規(guī)范且科學的預算編制方法的基礎上，醫(yī)院預算執(zhí)行效力不足、隨意性強等問題也普遍存在。
2.2收入管理方面。
從收入管理方面來看，相關部門對于醫(yī)療服務的定價管理相對滯后，無法結合臨床醫(yī)療技術的革新來進行同步管理，如此一來，醫(yī)院醫(yī)療收入無法對其相應的支出進行彌補，再加上醫(yī)療行業(yè)高責任感和高風險運營的影響，各種亂開檢驗單、亂收費、收取藥品回扣或者是接受病人家屬紅包的問題普遍存在。另外，基于財務核算方式的強化和重收入、輕管理意識的影響，醫(yī)院財務管理往往只重視業(yè)務收入目標的完成情況，缺乏對收入結構的分析與研究，進而造成收入結構的不合理性。
2.3支出管理方面。
目前，醫(yī)院財務管理缺乏行之有效的成本控制手段，成本核算的不及時與不到位，無法在實踐中形成成本管理的完善機制。
部分醫(yī)院財務管理工作只是簡單地將不同科室的相關支出計入到科室的醫(yī)療成本當中，而有些已經(jīng)發(fā)生的成本甚至并未被計入到成本當中。在這種不完全成本體制之下所形成的成本數(shù)據(jù)基本都處于嚴重失真的狀態(tài)，無法對醫(yī)療活動中所消耗的勞動價值和物化價值進行準確體現(xiàn)。
2.4往來賬管理方面。
從往來賬管理方面來看，由于醫(yī)保機構核算不及時、部分患者支付能力有限等因素存在，加上醫(yī)院在營收賬款管理責任方面的不明確，各種往來賬目無法及時清理，因此，多數(shù)醫(yī)院的往來賬務中都存在較為突出的呆賬及壞賬問題。
2.5基建及設備投資方面。
對醫(yī)院而言，醫(yī)院在基礎建設及大型設備購置等方面的投資少則幾百萬元，多則上億。部分醫(yī)院在基建與設備投資方面缺少必要的分析和科學的論證，投資行為存在一定的盲目性。因此，資產(chǎn)的利用效率通常都比較低，在成本回收相對緩慢的條件下，醫(yī)院整體的經(jīng)濟效益都受到一定影響。
可以說，醫(yī)院財務管理工作中存在的以上不足與缺陷，不僅影響了其財務管理的整體水平與質(zhì)量，同時也對醫(yī)院的穩(wěn)定性發(fā)展形成了一定的制約與限制。因此，改善醫(yī)院財務管理現(xiàn)狀，全面提升醫(yī)院財務管理水平已經(jīng)成為醫(yī)院發(fā)展進程中急需解決的問題。
要解決目前醫(yī)院財務管理中所存在的以上不足與缺陷，在改進醫(yī)院財務管理模式的同時，實現(xiàn)對其財務管理工作的創(chuàng)新，以下幾點意見與策略可供參考。
3.1對預算管理進行強化。
預算管理是醫(yī)院財務管理的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)院各項經(jīng)營活動有序開展的財力保障，同時也是財務管理工作得以落實的基礎性依據(jù)。所以，醫(yī)院財務管理工作的改進與創(chuàng)新必須從預算管理方面進行強化。
具體來看，醫(yī)院財務管理需要對預算編制工作加以重視，各項預算內(nèi)經(jīng)費的支出必須根據(jù)規(guī)范的審批手續(xù)進行使用，而審批的權限則應根據(jù)支出額度的大小來設定分級的授權管理與控制。而對于各種預算外的經(jīng)費支出或者是追加的預算，應當由相關業(yè)務部門以書面的形式來提出申請，并通過相關部門的討論、分析來進行最終的決策。另外，針對預算的執(zhí)行問題，醫(yī)院需要建立起相應的考核體制，由財務部門對預算執(zhí)行情況進行考核，并將考核結果交由相關部門進行通報，以預算執(zhí)行效果來給予相應的獎懲，以便于在保證預算編制科學、合理的基礎上，推進預算規(guī)劃的有效落實。
3.2對成本核算進行完善。
醫(yī)院財務管理應對成本核算工作進行完善，在對成本進行控制的同時，盡可能提升資金的使用效率。實踐中，醫(yī)院需建立起內(nèi)部的約束和激勵機制，強化對成本的預測、核算、控制及考評管理，對醫(yī)院內(nèi)部的人力資源、設備及藥品等物資和資產(chǎn)進行有效利用，最大限度地為社會提供高效、優(yōu)質(zhì)且低耗的醫(yī)療服務。
3.3對籌資管理進行調(diào)整。
在市場經(jīng)濟的環(huán)境中，醫(yī)院要維持其發(fā)展的穩(wěn)定性，僅僅依靠財政資金的投入是不夠的，所以在發(fā)展的過程中，還應積極引入包括銀行貸款、慈善捐助、職工自籌或者是融資租賃等在內(nèi)的社會性資本，為醫(yī)院的可持續(xù)運營提供更多的發(fā)展資金。但需要世紀90年代起，聯(lián)合國和各國政府相繼推出環(huán)境保護倡議和環(huán)境會計準則，企業(yè)需要將“綠色管理”的經(jīng)營理念滲透到企業(yè)管理的各個層面。財務管理在企業(yè)管理中一直占據(jù)著非常重要的地3.4對投資管理進行改進所謂投資，是指醫(yī)院在保證其醫(yī)療服務有序開展的基礎上，利用自身的優(yōu)勢，通過貨幣資金、技術水平及實物資產(chǎn)等不同的形式，向其他企業(yè)或單位進行的投資，以便于在獲取一定經(jīng)濟利益的同時，為醫(yī)院主營業(yè)務的發(fā)展提供更有效地資金保障。當然，為避免盲目投資問題的存在，醫(yī)院財務管理需要針對不同的投資來進行綜合性分析，在制定投資決策之前，首先對投資的影響因素進行全面性的分析和科學性的論斷，對投資回報和投資風險進行合理的權衡。
完善、有效的財務管理能夠為醫(yī)院的運營與發(fā)展提供良好的管理基礎和資金保障，使醫(yī)院醫(yī)療服務的功能得到更有效的發(fā)揮。因此，醫(yī)院財務管理必須在強化預算管理和成本控制的基礎上，對其籌資管理及投資管理工作進行相應的調(diào)整與改善，切實為醫(yī)院社會效益和經(jīng)濟效益的提升奠定良好的基礎，使醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展獲得更為堅實、有效的保障。
軟件過程改進。
會議方案本站合六篇。
會議方案本站合九篇。
技術改進方案篇十九
金塔汽修中專食堂整改方案為了保障我校食堂飲食安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的膳食，提高食堂服務質(zhì)量，根據(jù)20xx年2月26日食品藥品監(jiān)督局和工商局聯(lián)合檢查監(jiān)督意見精神要求，結合我校實際，學校及時召開會議，認真研究，剖析存在的問題，特制定本整改方案。
一、整改檢查出的問題1、各食堂備餐間應該增設紫外線消毒燈。
2、各食堂排水溝增設網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬網(wǎng)罩(限20xx年3月15日前整改完畢)。
3、食堂立即清理木質(zhì)用品，從業(yè)人員馬鳳英、楊彩霞限于20xx年2月28日前辦理有效內(nèi)的健康證。
4、食堂應采用食品專用袋。
5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。
6、從業(yè)人員不得佩戴首飾。
7、采購的食品原料100%索證，并做好查驗登記記錄。
8、食堂不得超范圍經(jīng)營加工涼菜。
9、落實嚴格食品留樣制度。
1、建立完善管理機構。學校成立了由校長任主任，分管副校長任副主任，各處室主任及學生代表為成員的膳食管理委員會。嚴格按照《金塔縣學校食堂管理辦法(試行)》規(guī)定，進一步明確工作職責，建立了以校長負總責，分管校長、總務主任負主責，相關管理人員各負其責的工作機制，有力的提高了我校食堂服務師生的能力。
2、健全食堂衛(wèi)生設施。進一步完善了食堂衛(wèi)生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施基本實現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，1墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
3、進一步規(guī)范內(nèi)部管理。一是健全組織。開學初，及時成立了由校長任組長，各相關人員為組員的“食品衛(wèi)生管理領導小組”，，負責食堂的監(jiān)督、管理、檢查工作，“食品衛(wèi)生管理領導小組”定期、不定期的對食堂進行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改;二是規(guī)范管理。進一步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。
4、進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴格按照《食品安全法》的要求進行采購，所有統(tǒng)一采購的食品(包括大米、面粉、肉類、食油、種類調(diào)味、柴油等)都進行嚴格的考察把關，并按國家規(guī)定進行索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴格執(zhí)行清洗消毒制度。
5、加強食堂證照管理。食堂工作人員每年進行體格檢查，進行衛(wèi)生知識的培訓，并做到持證上崗。
6、加強了各種設備的安全檢查?，F(xiàn)在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。學校每月對食堂安全情況進行一次徹底的排查，對出現(xiàn)的問題及時督促整改，保證了教師、學生的飲食安全。
7、為了改變食堂炊事用具欠缺的問題學校投入資金2萬多元，購置三聯(lián)洗菜盆五套;購置更衣柜五個;統(tǒng)一制作食品留樣專柜一個，食品留樣冰柜五個，筷子消毒機五個;健全食堂衛(wèi)生設施。進一步完善了食堂衛(wèi)生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施實現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
技術改進方案篇二十
倉儲在企業(yè)的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發(fā)貨，將會導致管理費用的增加，服務質(zhì)量難以得到保證，從而影響企業(yè)的競爭力。傳統(tǒng)簡單、靜態(tài)的倉庫管理已無法保證企業(yè)資源的高效利用。如今的倉庫作業(yè)和庫存控制作業(yè)已十分復雜多樣化，僅靠人工記憶和手工錄入，不但費時費力，而且容易出錯，給企業(yè)帶來巨大損失。
傳統(tǒng)的倉庫系統(tǒng)內(nèi)部,一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎的系統(tǒng)來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內(nèi)部的管理。對于整個倉儲區(qū)而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。
隨著庫存品種及數(shù)量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統(tǒng)的倉庫作業(yè)模式嚴重影響正常的運行工作效率。而現(xiàn)有已經(jīng)建立的計算機管理的倉庫管理系統(tǒng)，隨著商品流通的加劇，也難以滿足倉庫管理快速準確實時的要求。
條碼技術在解決了倉庫作業(yè)人員的數(shù)據(jù)輸入的自動化的同時，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的準確傳輸，確保倉庫作業(yè)效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。
一、相較于傳統(tǒng)倉庫管理方式：
1)以條碼技術的應用為特點，實現(xiàn)倉庫數(shù)據(jù)收集的自動化。
2)提升倉庫作業(yè)尤其是倉庫盤點的作業(yè)效率，提升倉庫數(shù)據(jù)的準確性和及時性。
二、較于其他條碼掃描器材：
1)手機掃描器ms30采用全新設計理念，能掃描條碼到各款智能手機，并與之成為一體，使得手機變身數(shù)據(jù)采集器，小巧輕便。
2)pda、計算機、gprs、藍牙、掃描等各種功能集為一體，幫助企業(yè)提高移動辦事效率，降低規(guī)模成本。
1)在倉庫管理中應用條碼技術，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動化采集，去掉了手工書寫單據(jù)和送到機房輸入的步驟，能大大提高工作效率。
2)解決手工單據(jù)信息不準確的問題(主要是抄寫錯誤，鍵入錯誤)，從而達到提高生產(chǎn)率、明顯改善服務質(zhì)量、消除事務處理中的人工操作、減少無效勞動、消除因信息不準引起的附加庫房存量、提高資金利用率等目的。
3)數(shù)據(jù)信息直接通過掃描進入手機，實時同步實時上傳，便于管理者對倉庫進行適時有效的管理。
技術改進方案篇二十一
“化學是一門以實驗為基礎的自然科學?！睂嶒炇腔瘜W科學賴以生存和發(fā)展的基礎，同時實驗也是化學教學的重要組成部分，通過實驗教學，不僅可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得實驗知識和實驗技能，還能培養(yǎng)學生良好的科學精神，并最終成為一名有科學素養(yǎng)的人。那么實驗的改進是值得探索的課題。有些實驗的進行會造成環(huán)境的污染，有的實驗存在一定的安全隱患，因此對初中化學實驗的改進是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當今社會發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學實驗。據(jù)20xx年12月18日《廈門日報》《學?；瘜W實驗室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物，所以化學實驗的綠色化進程應進一步加快，把化學實驗造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學中有關燃燒的條件實驗中把白磷露置在空氣中進行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴重污染，若把實驗改成在三支帶膠塞的試管里進行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對比明顯，又可防止白煙擴散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當將造成嚴重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實驗改進在一個較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳氣體，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個化學性質(zhì)實驗，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學實驗更加綠色化。從實驗綠色化的角度改進實驗，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實踐化學實驗的對象是朝氣蓬勃的中學生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實驗在課堂上進行可能會引起學生的恐慌或儀器被炸破的危險，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點燃。剛開始幾個肥皂泡點燃時有尖銳爆鳴聲，因為剛開始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個實驗改進后既保證實驗的安全性又增加實驗的趣味性，將引起學生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氣氛中接受知識，加深印象，達到事半功倍的效果。
三、
化學實驗的目的是為更好地啟發(fā)指導學生探索總結規(guī)律，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，若通過改進把實驗變得更有趣，一定會收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應改成魔術——“清水變牛奶”，利用人呼吸時呼出的二氧化碳，吹進澄清石灰水并且可充分調(diào)動學生的主動性，讓每個學生都當一回“魔術師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強實驗的趣味性，加深學生對知識的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實驗，讓學生在有趣的實驗中掌握知識，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應使“紅花”消失。因此有些化學實驗通過改進后增加其趣味性，既保證知識的傳授，又可提高學生的興趣，從而更好地實施了實驗教學。
四、
這就要求實驗教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設，要求實驗室要面向全體學生開放，讓學生在實驗的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實現(xiàn)“力求創(chuàng)設生動、真實、多樣的科學探究和實踐活動情境，讓學生體驗探究過程，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，努力使學生在現(xiàn)有的基礎上得到良好的發(fā)展。
化學新課程始終將化學實驗放在十分重要的地位，它是學生進行科學探究的重要手段，并與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結合；同時重視學生學習的主體性和學習過程的開放性。實驗教師只有不斷學習，擴大知識面，增強創(chuàng)新意識，與時俱進，才能解決新形勢下的各種實驗教學的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應課堂改革的要求。
關于會議方案范文錦集五篇。
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關于會議方案范文錦集六篇。
關于宣傳方案范文錦集五篇。
技術改進方案篇一
中藥炮制學是我校藥劑專業(yè)的必修課之一，而中藥炮制學實驗是鍛煉學生動手操作和思維能力、將理論應用于實踐的最佳途徑，因此，在培養(yǎng)藥劑專業(yè)人才的過程中，中藥炮制學實驗的教學尤其重要[1]。我校的藥劑專業(yè)注重培養(yǎng)同時具有藥劑相關理論知識和實踐動手能力的實用型人才，學生在校期間除要完成中藥炮制學的理論與實驗的學習任務，還要進行中藥傳統(tǒng)技能操作的培訓，從中選拔優(yōu)秀者參加省級和全國的技能比賽，指導老師積累了較豐富的經(jīng)驗，并意圖將競賽的成功經(jīng)驗惠及每個學生，使學生們都能夠得到鍛煉和提升。
1中職學校中藥炮制實驗教學現(xiàn)狀及存在的問題。
目前，中藥炮制學實驗的教學仍然存在著很多問題。在實驗教學中，多以教師為主導，填鴨式的向?qū)W生灌輸炮制技術的.操作規(guī)范，忽略了學生在學習中的主導地位，學生因此習慣于被動的接受，以完成實驗報告或應付考試考核為目標，對課程實質(zhì)精華知之甚少[2]。此外，教學中多以理論教學為主，實驗教學為輔，理論課課時與實驗課課時的比例多1∶1或2∶1，這顯然不能滿足炮制作為一門傳統(tǒng)技術，需要大量實踐這一要求。實驗教學過程中也多以驗證性實驗為主，即將實驗步驟甚至是實驗結果全部在實驗前交代給學生，使學生只學會簡單的操作，而沒有培養(yǎng)學生在實驗過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實際能力。另外，評價學生實驗技能的指標多是通過課堂表現(xiàn)和實驗報告成績來體現(xiàn)，而實驗報告抄襲現(xiàn)象嚴重，因此很難從實驗報告中體現(xiàn)學生的創(chuàng)新和綜合思維能力。由于中藥炮制學實驗的傳統(tǒng)教學過程存在上述各種問題，因此對其教學內(nèi)容、教學方法的改進就尤為必要。
技術改進方案篇二
摘要：隨著新課程的改革以及素質(zhì)教育的要求，在大學物理教學過程之中，越來越注重學生的動手實踐能力以及參與能力。因為在大學物理實驗教學過程之中，學生通過物理實驗能夠最大程度的提高自己的綜合動手能力以及開拓學生的思維能力，對學生的綜合發(fā)展是相當有作用的。但是在目前的大學物理實驗教學過程中，依然存在著很多的問題，會直接的影響到大學物理實驗教學的質(zhì)量和效率，需要我們提出相應的措施去解決。文章就是從大學物理實驗教學的重要性以及大學物理實驗教學過程中存在的問題，還有大學物理實驗教學過程中的改進措施三個方面進行研究和探索的，對大學物理實驗教學質(zhì)量和效率的跳過有著積極地現(xiàn)實作用和意義。
技術改進方案篇三
一、庫房區(qū)域劃分不合理，使用面積、空間利用率不高;。
二、物料擺放不合理，同種物料放置于幾個地方，找貨難;。
三、庫房流程、作業(yè)指導書不健全;。
四、賬目混亂，庫房貨物庫存準確率不能確定;。
五、員工分工不明，職責不能落實到人;。
六、員工素質(zhì)低，專業(yè)水平一般;。
七、呆滯物料處理不當，增加管理成本及庫存壓力;。
八、不良品退貨不及時;。
b：成品倉。
庫房空間使用率大于80%;。
庫房庫存準確率大于98%;。
庫房貨損貨差率小于;。
庫房收發(fā)貨準確率大于98%;。
整改措施：a：貨物儲存庫房。
一、重新規(guī)劃庫房區(qū)域，增加立體貨架以增加庫房使用面積，提高利用率。
使用立體貨架可使庫房面積、空間使用率約為80%。
者代表審核后，嚴格要求庫房員工按照標準作業(yè)。建立職責人制度提高倉管員職責心;按照分倉類別及工作強度，員工自身潛力，對物料的熟悉程度，將庫房物料職責到人，同類物料專人管理，主管監(jiān)控;與采購、品質(zhì)協(xié)調(diào)并構成文件，對供應不良品進行嚴格控制，保證不良品能得以及時退貨并補回良品;庫房工作效率可提高40%以上;收發(fā)貨準確率大于98%。
四、建立帳、卡、物制度，實施定期循環(huán)盤點、年終大盤點方式，確保庫房庫存準確率。
統(tǒng)一對庫房所有貨物進行全部盤點，在盤點同時建立貨卡標識、確立庫位、包裝堆垛整齊美觀、盤點實物時確定實物數(shù)量、品名、庫位、盤點人員姓名、盤點日期等，并將實物存放在指定的庫存位上，將所有盤點數(shù)據(jù)準確無誤的輸入至電腦系統(tǒng)內(nèi)。
盤點工作完成后，進行收發(fā)貨物時，按照標識找到相對的貨物核對品名后，先銷卡并結存剩余庫存，按照相關單據(jù)進行收發(fā)貨，收發(fā)貨出庫完畢后，將相關單據(jù)交于文員作賬，一分交于財務，一份留底備查，電腦賬務員當天務必完成相關單據(jù)的電腦進出庫操作，確保賬、卡、物一致。
建立循環(huán)盤點流程，確保每一天對收發(fā)貨頻率大以及貴重物品的實時盤點，核對系統(tǒng)帳務、貨卡、實物的一致性。每個季度對庫房所有貨物進行一次實物盤點，確保庫存的準確性。每年年中、終對庫房所有貨物進行一次大盤點，并將實物盤點數(shù)據(jù)與貨卡、系統(tǒng)賬進行核對調(diào)整，并出具年終盤點報表和盤盈盤虧狀況分析，確保賬、賬、卡、物的一致。建立此項制度能夠明確職責，向公司帶給及時準確的庫存信息;便于庫房管理員查找?guī)齑娌粶蚀_的原因，并第一時間對其進行預防改善措施;使庫房的庫存準確率大于98%，貨損貨差小于。
五、建立培訓機制。
推薦公司組織一些戶外拓展培訓，如潛能開發(fā)激發(fā)員工斗志;合作游戲以增強團隊凝聚力;。
六、應增加的硬件設施：貨架28個，物料卡10000張。
b:成品倉。
整改時間：
技術改進方案篇四
在素質(zhì)教育和新課程的改革之下，更應該注重培養(yǎng)學生的動手能力。改變傳教學方法的更新。為了培養(yǎng)學生的動手能力，就應該在物理實驗教學過程之中，老師應該讓學生跟著相關的步驟進行相關的實驗操作，如果在實驗的過程之中出現(xiàn)任何的問題，就及時的找老師進行解答，老師給學生進行正確的梳理，對于一些驗證性比較強的實驗，教師應該鼓勵學生獨立的去思考，增強自己的主卦能動性，從而進一步的培養(yǎng)學生的動手能力。
（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
所謂的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，就是指在增加大學物理實驗的開放性的基礎之上，加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就需要老師在這個過程中發(fā)揮一定的積極地引導作用了，在物理實驗的過程之中，老師可以針對某些實驗，設置不同的問題，甚至還可以根據(jù)實驗發(fā)展的層次，各部不同層次的學生，設置不同層次的問題，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，從而慢慢的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
（三）調(diào)動學生的積極性。
在大學物理實驗過程之中，還應該注重物理實驗的設置，設置能夠激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學生積極性和主動性的問題或者是實驗，這樣學生在整個教學實驗過程中，能夠一直關注實驗的變化發(fā)展，針對比較有爭議性的結論，鼓勵學生去分組討論，鼓勵學生更好的去主動思考問題，積極地參與到實驗中去探討不同的結論，老師在這樣的過程之中只是起到一個引導的作用，這樣才能夠在很大程度上調(diào)動學生的積極性，才能夠不斷地改進大學物理實驗課程的方法與方式。
四結語。
總之，在大學物理教學過程之中，要進一步的促進大學物理教學實驗質(zhì)量和效率的提高，就應該充分的解決存在于大學物理教學過程中存在的問題。老師應該在物理實驗教學中進行做出相關的改善，在教學過程中，應該充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)新物理實驗教學的方法，創(chuàng)新物理實驗教學的方式，充分的調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生自覺地參與到課堂物理實驗的教學之中來，從而探索出適合高校物理化學實驗教學發(fā)展的新方法與新模式，不斷地去改進教學方法和教學方式，不斷地去探索更加適合大學物理教學的教學方式與教學模式，從而進一步提高學生的綜合能力，提高學生在大學物理教學過程中主動和積極性。
參考文獻:。
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技術改進方案篇五
[摘要]《計量經(jīng)濟學》作為應用性較強的學科，既注重研究能力的提升又注重理論實踐的結合，在經(jīng)濟學本科生的培養(yǎng)中尤為重要。但當前《計量經(jīng)濟學》教學中仍面臨很大難度和諸多問題，因此，應該通過合理規(guī)劃整體教學方案、優(yōu)化實驗教學模式、完善考核標準以及提高實驗教學條件等措施整體改革《計量經(jīng)濟學》的實驗教學，進而達到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求。
[關鍵詞]《計量經(jīng)濟學》實驗教學；案例教學；研究型實驗；創(chuàng)新型人才。
《計量經(jīng)濟學》作為一門應用性極強的主要用于對經(jīng)濟問題采用定量分析解決的經(jīng)濟學學科，將數(shù)學、統(tǒng)計學以及大量經(jīng)濟理論融為一體。自《計量經(jīng)濟學》出現(xiàn)至今，逐漸發(fā)展形成豐富的理論體系和獨立于其他學科的內(nèi)容，在眾多經(jīng)濟學科中始終保持著十分重要的地位并發(fā)揮著無法替代的作用。從1982年起，我國經(jīng)濟學家對《計量經(jīng)濟學》的研究探索才開始起步，到后來教育部將《計量經(jīng)濟學》列為經(jīng)濟學核心課程加速發(fā)展，我國對《計量經(jīng)濟學》的重視不斷加深、教育不斷深化。如今，《計量經(jīng)濟學》早已成為經(jīng)濟類本科教學和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中不可或缺的基礎學科?！队嬃拷?jīng)濟學》既注重研究能力的提升又注重實踐能力的培養(yǎng)，這門學科旨在培養(yǎng)能運用計量模型來分析實際問題的實踐型人才，同時強調(diào)理論與實踐的相輔相成緊密結合，所以實驗教學在《計量經(jīng)濟學》整體課程體系中顯得愈發(fā)重要。不過《計量經(jīng)濟學》在本科教學上仍面臨很大的難度和諸多問題。因此，筆者就《計量經(jīng)濟學》課程教學現(xiàn)狀分析該學科在培養(yǎng)全面創(chuàng)新實踐型人才方面存在的問題，以及針對具體問題提出有關《計量經(jīng)濟學》教學體系中實驗教學設計安排方面的改革意見。
一、《計量經(jīng)濟學》課程現(xiàn)狀及實驗教學問題分析。
（一）課程教學難度大，學生理解掌握。
《計量經(jīng)濟學》理論成為問題《計量經(jīng)濟學》是一門強調(diào)綜合性和應用性的學科，無論是對于教師授課而言，還是本科生對于學科理論的理解而言都成了難題。由于我國對《計量經(jīng)濟學》的研究從起步至今僅三十多年時間，在人才培養(yǎng)方面仍有所欠缺，在國內(nèi)能擔任《計量經(jīng)濟學》授課的師資力量相對匱乏。又因為《計量經(jīng)濟學》已經(jīng)成為全國高校經(jīng)濟類本科學生必修基礎課程之一，所以必修《計量經(jīng)濟學》的學生與日俱增，導致授課教師與學生比例失衡。同時，《計量經(jīng)濟學》以高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論以及宏觀微觀經(jīng)濟學為先修課程，要求經(jīng)濟學本科生擁有良好的先修課程基礎。而經(jīng)管本科生在高中階段文科生比重大，在數(shù)學基礎方面薄弱，所以在計量公式推導等理論知識學習中出現(xiàn)一系列問題，進而對學科課程產(chǎn)生畏懼心理，不利于《計量經(jīng)濟學》教學培養(yǎng)。
（二）理論教學與實驗教學嚴重失衡，學生難以融會。
貫通《計量經(jīng)濟學》作為應用性和理論性并重的學科，既要求良好的理論教學作基礎又需要實驗教學培養(yǎng)學生綜合能力。但根據(jù)當前普遍高?！队嬃拷?jīng)濟學》課時安排情況來看，理論教學一般在36學時到48學時左右，而實驗上機教學僅占理論課時的三分之一，出現(xiàn)理論與實踐的嚴重不平衡現(xiàn)象。實驗課時不足不僅會導致學生難以完成系統(tǒng)的實操練習和完整地利用eviews等計量軟件解決實際問題，而且讓學生誤認為理論課更重要而忽視實驗課，導致教學效果大大降低。
（三）缺乏案例教學和問題導向式教學。
在《計量經(jīng)濟學》理論教學中，教師一般偏重于對基礎的理論知識進行講授，分配大量課時在回歸分析和模型檢驗方法上，缺乏以實際經(jīng)濟問題的解決為導向建立數(shù)學模型以及整體實驗步驟的講解。同時忽略對典型案例的展示、剖析以及講解，所以造成課程內(nèi)容枯燥難懂，學生對《計量經(jīng)濟學》的理解停留在大量繁瑣復雜的理論和公式上面從而難以提高學習興趣，以至于無法達到《計量經(jīng)濟學》在應用型人才培養(yǎng)方面的'要求以及教學的根本目的和預期效果。
（四）考核方式比較單一。
對于《計量經(jīng)濟學》課程考核方式，大多數(shù)院校普遍采用理論課閉卷考試成績和上機實驗報告成績加之平時課堂表現(xiàn)以及出勤相綜合的考核方式，理論課考試成績占較大比重。這種考核方式的設置很難真正檢驗出學生在具體問題實驗操作當中對計量模型運用的掌握程度，更多學生產(chǎn)生應試心理以提高考試成績?yōu)槟康?，在理論考試上花費大量時間背理論公式，忽略上機實驗課的重要性，不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（五）實驗教學環(huán)節(jié)內(nèi)容安排不夠合理。
當前國內(nèi)各高?！队嬃拷?jīng)濟學》上機實驗課程環(huán)節(jié)的安排一般都不盡合理，就煙臺大學為例，實驗教學共16課時，每4課時為一次課。目前大多院校計量經(jīng)濟實驗采用eviews軟件操作，由于eviews等軟件界面語言為英語且專業(yè)性較強，需要教師進行軟件認識的初步講解，所以占用第一次課（前四個課時）主要是讓學生熟悉軟件的操作。實驗課課時過少使得課程任務主要是完成驗證性實驗，僅作為對既定的假設利用簡單的理論驗證方法進行補充性的驗證，而并非從經(jīng)濟問題選題出發(fā)通過數(shù)據(jù)搜集、方案設計、分析操作以及研究驗證等一套完整的探索性實驗，所以實驗教學的真正作用難以發(fā)揮。
（六）實驗課程軟件運用不夠多元化。
計量軟件的運用掌握是計量經(jīng)濟學實驗教學的核心，只有對計量軟件的功能和使用方法充分掌握，學生才能達到利用軟件進行計量模型設計、數(shù)據(jù)分析、模型估計和假設檢驗等計量經(jīng)濟學實驗課程的基本標準，所以恰當?shù)剡x擇軟件對計量經(jīng)濟學實驗課程尤為重要。目前，被廣泛運用的計量軟件主要有stata、eviews、sas、spss這四種，每個計量軟件都具備各自的優(yōu)點和不足之處，所以學生可以根據(jù)需要處理的具體問題的性質(zhì)去選擇使用不同的計量軟件。但目前普遍看來各高校計量實驗課程中僅選用一種軟件進行講授，缺乏對多軟件的綜合教學，盡管可以滿足學生對基礎的計量實驗的學習，但對于學生掌握綜合應用方法來說會產(chǎn)生一定的局限，也不利于學生對實驗課程的多元化理解把握。
（七）數(shù)據(jù)庫匱乏導致實驗內(nèi)容重復化。
實驗數(shù)據(jù)是學生進行實驗設計、數(shù)據(jù)分析、模型建立的基本前提，因為學生人數(shù)較多同時又要根據(jù)學生的不同專業(yè)背景及興趣方向提供不同的實驗數(shù)據(jù)，所以多數(shù)院校都存在著數(shù)據(jù)庫匱乏，難以滿足部分學生的數(shù)據(jù)需求，以至于學生根據(jù)有限的數(shù)據(jù)去選擇實驗的內(nèi)容和方向，不但不利于學生對于計量經(jīng)濟學的興趣培養(yǎng)，也不利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)散。進而導致學生選題隨意，并且為方便數(shù)據(jù)的處理，在實驗課程的不同操作中僅選用一組數(shù)據(jù)，使得實驗內(nèi)容重復，學生也難以真正掌握數(shù)據(jù)分析處理等方式。
（一）合理規(guī)劃整體教學方案。
1。提前做好學科之間銜接，適當調(diào)整課程內(nèi)容經(jīng)濟學本科生在進行《計量經(jīng)濟學》學習之前必須對高等數(shù)學、概率論、線性代數(shù)、統(tǒng)計學以及宏觀微觀經(jīng)濟學等學科基礎內(nèi)容有一定的掌握，所以前期的課程與《計量經(jīng)濟學》必須保證緊密恰當?shù)劂暯?，同時在先修課程的考核方面應提高難度，以確保學生擁有更扎實的理論和經(jīng)濟基礎去進行《計量經(jīng)濟學》的學習。對于理論教學的內(nèi)容進行調(diào)整，適當減少復雜繁瑣的數(shù)學公式推導過程的講解，同時，在理論講解中采用由淺入深的方法更易于學生對計量經(jīng)濟理論的把握。2。改進課程模式，協(xié)調(diào)理論與實踐課程實驗教學對于《計量經(jīng)濟學》的學習和掌握來講十分重要，因此增加上機實驗課時是教學改革中至關重要的環(huán)節(jié)。盡可能增加實驗教學的課時，使上機實驗與理論課程相平衡，進一步豐富實驗內(nèi)容，有助于學生通過實驗對計量經(jīng)濟理論的運用進一步探索和創(chuàng)新。同時應將理論課與實踐課交替安排，以保證學生能夠及時將理論知識通過上機實驗進行驗證，從而充分練習達到掌握實際操作的流程并進一步加深對書本知識的理解。3。加強經(jīng)典案例的運用，提高教學趣味性為避免理論教學中一味地進行公式推導和理論講授而使課程枯燥難懂，所以教師應根據(jù)課程內(nèi)容的相應部分選用合適恰當?shù)陌咐o助《計量經(jīng)濟學》教學。在案例的選用方面，既要選用針對性較強的典型案例以便明確理論的特點，又要基于學生專業(yè)背景選用貼近現(xiàn)實的經(jīng)濟問題作為案例來激發(fā)學習興趣。通過計量理論配合案例教學，能夠引發(fā)學生對實際問題的思考，進而融會貫通，將抽象的經(jīng)濟理論帶入到實際案例中進行分析與探索。
1。合理安排實驗教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生應用能力實驗教學的根本目的是使學生通過上機實驗，真正將理論與實際融會貫通，培養(yǎng)運用計量方式處理問題的能力，所以應根據(jù)課程內(nèi)容重要程度以及難度合理分配課時。具體內(nèi)容方面首先應包括對eviews軟件的基本操作指導，使學生初步掌握數(shù)據(jù)錄入以及分析的方法。其次應該在線性回歸分析、異方差檢驗、序列自相關檢驗、多重共線性檢驗、隨機變量與虛擬變量等重點內(nèi)容上相應增加課時，以便進行充分的實踐練習并加深理解掌握程度。最后應根據(jù)學生對《計量經(jīng)濟學》實際掌握情況增加選做內(nèi)容，例如ols估計、滯后變量等部分，有利于進一步夯實學生的《計量經(jīng)濟學》理論基礎并提高學生的實際應用能力。2。注重研究型實驗教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才目前大多院校在實驗課程的安排中主要以驗證型實驗為主，僅僅側重于對結論的驗證。所以在《計量經(jīng)濟學》實驗課程中應適當增加研究型實驗的教學，將綜合性實驗列入實驗內(nèi)容當中，使學生自主地設計實驗流程完成模型的假設估計以及檢驗，更有助于培養(yǎng)學生獨立自主地進行思考及處理具體經(jīng)濟問題的能力，提高學生在經(jīng)濟數(shù)據(jù)處理分析和整體設計、組織探索方面的水平，提升學生對《計量經(jīng)濟學》課程的積極性并激發(fā)學生創(chuàng)造力。3。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教學環(huán)節(jié)在《計量經(jīng)濟學》實驗教學中應當注重對網(wǎng)絡技術的充分利用。在課前準備方面，教師可以在網(wǎng)絡平臺提前發(fā)布實驗任務，還可以利用網(wǎng)絡準備教學案例和實驗指導資料上傳郵箱或教學平臺等方便學生隨時下載查看。在上機實驗課程中，教師可以利用遠程控制技術進行實驗過程演示。在實驗課后，學生和教師可以利用網(wǎng)絡交流平臺對實驗存在的問題進行答疑溝通，也更方便學生進行課程的反饋。
（三）豐富課程考核標準。
課程考核標準對于普遍學生而言是促使他們自主學習最根本直接的驅(qū)動力，因此豐富考核標準能夠更加直截了當?shù)剡_到課程改革的效果。在注重理論課程閉卷考試的傳統(tǒng)考核方式基礎上增加對上機實驗考核以及課堂表現(xiàn)程度考核的比重，避免較為單一的考核標準難以真正培養(yǎng)和檢驗學生對于《計量經(jīng)濟學》應用的綜合能力水平。一方面應著力提高上機實驗所占權重（實驗成績單獨計分情況下應提高上機實驗學分），提升學生對實驗課程的重視程度；另一方面，應根據(jù)學生平時到課率、課堂互動情況以及實驗作業(yè)完成程度綜合得出平時成績，以便培養(yǎng)學生日常學習的積極性和主動性。
（四）優(yōu)化實驗教學的外部條件。
1。任課教師進行定期的交流學習當前在我國能承擔起《計量經(jīng)濟學》教學任務的教師十分有限，現(xiàn)有的教師雖然在計量經(jīng)濟理論上已經(jīng)有所建樹，但在實驗教學方式方面仍有相互取經(jīng)借鑒從而進一步完善教學體系的必要性，所以應當定期組織《計量經(jīng)濟學》任課教師各高校間互相走訪交流經(jīng)驗并參加學術交流會，以提高我國《計量經(jīng)濟學》整體教學水平和質(zhì)量。同時加強計量經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)，以壯大我國《計量經(jīng)濟學》教學團隊。2。根據(jù)實際情況編寫學生適用實驗教學課件由于教材內(nèi)容瑣碎復雜不易理解，所以教學課件對于學生而言是必不可少的教輔材料。教師在編制課件時，應充分考慮學生的學習現(xiàn)狀和對課程理解程度，盡可能使課件內(nèi)容既突出重難點又簡明易懂。在實驗教學課件中，應該詳盡地突出實驗具體操作步驟，發(fā)揮教學課件的清楚明了的指導作用，更有助于學生對《計量經(jīng)濟學》理論的整體理解以及對實踐內(nèi)容的掌握。3。完善實驗教學基礎條件首先盡可能調(diào)整課程人數(shù)，實現(xiàn)小班授課能夠更好地發(fā)揮實驗教學的效果，可以在教學資源允許的情況下分成兩個實驗教室上課，盡可能縮減課堂人數(shù)，更方便學生觀看示范教學演示的過程。其次，實驗室計算機內(nèi)應提前安裝好eviews等計量實驗軟件，可節(jié)省學生每次課前安裝軟件的時間用于實驗操作。最后，計量實驗過程中應保證計算機網(wǎng)絡的暢通，以便學生搜集實驗中所需的數(shù)據(jù)材料等。目前，《計量經(jīng)濟學》在經(jīng)濟學科中的地位愈發(fā)重要，應用性的學科性質(zhì)也愈發(fā)彰顯。對于《計量經(jīng)濟學》人才培養(yǎng)標準方面，既要求綜合應用實踐能力又強調(diào)創(chuàng)新思維和探索精神，所以《計量經(jīng)濟學》實驗教學改革十分關鍵。根據(jù)當前多數(shù)高校課程開展現(xiàn)狀進行具體問題分析，并結合《計量經(jīng)濟學》教學目標，給出相應改革意見和建議，希望通過對課程切實的改進，完善《計量經(jīng)濟學》教學模式，從而達到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求。
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技術改進方案篇六
物理作為一門實驗動手操作能力比較強的一門課程，是物理教學的重要組成部分．也是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的重要途徑。在大學物理實驗教學中，應該與時俱進，應該跟隨時代的發(fā)展，應該在教學過程中不斷地改進教學方法，并且還應該在大學物理教學中滲透創(chuàng)新理念，從而推動物理實驗教學的改進和優(yōu)化，創(chuàng)新物理實驗教學的方式和手段，從而進一步有效地提升學生創(chuàng)新能力。
一大學物理實驗教學的重要性。
在大學物理實驗教學過程之中，大學物理實驗教學有著非常重要的作用。在大學，物理實驗是一門重要的實操課程，它能提高學生的動手操作能力和創(chuàng)造力，開拓學生的思維空間，讓他們養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出很多的高素質(zhì)人才。實驗室檢驗真理的唯一標準，是學習好大學物理的重要手段和工具，在大學物理教學的過程之中扮演者重要的角色。同時物理實驗之中綜合了很多的實驗工具與方法，學生可以通過這樣的實驗接觸到更多的儀器，了解面和知識面也就會很廣。實驗物理化學在化學科學中占有十分重要的地位，是學生學好物理課程所具備的重要條件，同樣也是學生未來對物理做研究的基本功，所以說大學物理實驗教學在未來的物理發(fā)展過程中占據(jù)著十分重要的地位。大學物理實驗教學的重要性，第一就體現(xiàn)在大學物理實驗教學能夠充分的培養(yǎng)學生的動手能力和學生的實踐能力，讓學生把被動變主動，更好的參與到大學物理實驗教學中去，培養(yǎng)學生的參與主動性，調(diào)動學生的積極性。第二，大學物理實驗教學的重要性，還體現(xiàn)在物理實驗能夠培養(yǎng)學生的`一種思維開拓能力，能夠培養(yǎng)學生的綜合實驗能力，甚至還會培養(yǎng)學生的處理數(shù)據(jù)的能力，總之在各方面都會培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合能力，甚至還會提高大學生的各方面素質(zhì)，所以說，大學物理實驗教學在大學物理的教學過程中發(fā)揮著積極地作用，同樣占據(jù)著重要的地位。
二大學物理實驗教學過程中存在的問題。
雖然在大學物理實驗教學過程中，教學方法在不斷地改進，教學內(nèi)容也在不斷地創(chuàng)新，但是在大學物理教學過程中依然存在很多的問題，依然需要我們清楚地認識到這些問題，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
（一）教學模式單一。
大學物理實驗教學過程中存在的問題，首先就表現(xiàn)在教學模式的單一。在新課程教育理念之下，大學的物理實驗教學還是沿用傳統(tǒng)的教學方式，傳統(tǒng)的教學模式很單一化，只是一味的強調(diào)學生參與到實驗的過程之中去，去而忽視了學生在這樣的實驗過程中的動手能力。老師在這樣的教學過程中，標注出了很多的實驗數(shù)據(jù)，還有實驗原理，還有需要操作的各項內(nèi)容，這樣單調(diào)的教學模式，久而久之會讓學生喪失學習的主動性和積極性，同樣學生的動手操作能力就會比較弱，這對學生的發(fā)展是極為不利的。教學模式單一還表現(xiàn)在另一個方面就是不善于利用現(xiàn)代多媒體技術，沒有充分的發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術的優(yōu)勢，沒有充分的把大學物理實驗課程與多媒體信息技術結合起來，為學生創(chuàng)設一定的情景，從而造成了學生的綜合能力不高，教學模式單一的現(xiàn)象存在。
（二）學生參與度不高。
大學物理實驗教學過程中存在的問題，其次就表現(xiàn)在學生參與度不高。在大學之中，設置物理實驗教學最重要的就是要讓學生更好的去理解和掌握所學習到的知識，通過整個物理實驗過程所展示的結果或者是過程，讓學生加強對課本上所學到知識點的認識，從而加強對所學到知識的理解。但是在傳統(tǒng)的教學模式引導之下，一味的根據(jù)課本操作，還沒有親自參與到實驗的過程之中，就知道了實驗的結果以及試驗所驗證的理論知識點。甚至有的學生在實驗的過程之中，根據(jù)書上的實驗過程以及實驗指導寫出了一個實驗報告，完全沒有參與到真正的物理實驗過程之中，動手能力非常的差，這對學生的發(fā)展是極為不利的。
技術改進方案篇七
二、物料擺放不合理，同種物料放置于幾個地方，找貨難；
三、賬目混亂，倉庫貨物庫存準確率不能確定；
四、倉庫流程、作業(yè)指導書不健全；
五、員工分工不明，責任不能落實到人；
六、員工素質(zhì)低，專業(yè)水平一般；
七、呆滯物料處理不當，增加管理成本及庫存壓力；
八、不良品退貨不及時；
b：成品倉。
倉庫空間使用率大于80%；
倉庫庫存準確率大于98%；
倉庫貨損貨差率小于；
倉庫收發(fā)貨準確率大于98%；
一、重新規(guī)劃倉庫區(qū)域，增加立體貨架以增加倉庫使用面積，提高利用率。
使用立體貨架可使倉庫面積、空間使用率約為80%。
三、建立帳、卡、物制度，實施定期循環(huán)盤點、年終大盤點方式，確保倉庫庫存準確率。
統(tǒng)一對倉庫所有貨物進行全部盤點，在盤點同時建立貨卡標識、確立庫位、包裝堆垛整齊美觀、盤點實物時確定實物數(shù)量、品名、庫位、盤點人員姓名、盤點日期等，并將實物存放在指定的庫存位上，將所有盤點數(shù)據(jù)準確無誤的輸入至電腦系統(tǒng)內(nèi)。
盤點工作完成后，進行收發(fā)貨物時，按照標識找到相對的貨物核對品名后，先銷卡并結存剩余庫存，按照相關單據(jù)進行收發(fā)貨，收發(fā)貨出庫完畢后，將相關單據(jù)交于文員作賬，一分交于財務，一份留底備查，電腦賬務員當天必須完成相關單據(jù)的電腦進出庫操作，確保賬、卡、物一致。
建立循環(huán)盤點流程，確保每天對收發(fā)貨頻率大以及貴重物品的實時盤點，核對系統(tǒng)帳務、貨卡、實物的一致性。每個季度對倉庫所有貨物進行一次實物盤點，確保庫存的準確性。每年年中、終對倉庫所有貨物進行一次大盤點，并將實物盤點數(shù)據(jù)與貨卡、系統(tǒng)賬進行核對調(diào)整，并出具年終盤點報表和盤盈盤虧情況分析，確保賬、賬、卡、物的一致。建立此項制度可以明確責任，向公司提供及時準確的庫存信息；便于倉庫管理員查找?guī)齑娌粶蚀_的原因，并第一時間對其進行預防改進措施；使倉庫的庫存準確率大于98%，貨損貨差小于。
四、建立和完善倉庫流程。
制定倉庫作業(yè)標準，形成作業(yè)指導書，經(jīng)公司主管部門評審，管理。
者代表審核后，嚴格要求倉庫員工按照標準作業(yè)。建立責任人制度提高倉管員責任心；按照分倉類別及工作強度，員工自身能力，對物料的熟悉程度，將倉庫物料責任到人，同類物料專人管理，主管監(jiān)控；與采購、品質(zhì)協(xié)調(diào)并形成文件，對供應不良品進行嚴格控制，保證不良品能得以及時退貨并補回良品；倉庫工作效率可提高40%以上；收發(fā)貨準確率大于98%。
五、建立培訓機制。
六、應增加的硬件設施：貨架28個，物料卡10000張。
b：成品倉。
以上是本人在根據(jù)以往工作經(jīng)驗對倉庫的建議，由于時間短暫有很多業(yè)務不是很熟悉，提出的建議可能會與實際操作不相符合，請公司管理決策層予以指正。
技術改進方案篇八
通過這段時間對倉庫工作的認識和實踐，發(fā)現(xiàn)倉庫從流程、收、管、發(fā)、盤等多方面都存在問題，現(xiàn)將倉庫存在的問題進行匯總，同時提出解決措施，具體如下：
存在弊端：物品擺放擁擠，標識不明確，東西放置隨意性大。
存在弊端：物品浪費嚴重，不管任何原因，都以來料短裝原因給予材料，長此以往造成材料嚴重流失，給公司造成浪費。
存在弊端：原材料由倉庫據(jù)設有最低庫存量，如庫存降到最低庫存時，由倉庫與機修或生產(chǎn)技術員核對后提出申請，交由采購，進行補貨。
改善措施：每月月初盤點，核對差異數(shù)目，平衡賬目，常用物品數(shù)量不足時及時上報，以免影響生產(chǎn)。
改善措施：上崗后要盡職盡責，每日上崗后認真閱讀庫房標識牌上的的庫管的主要職責，按照其要求完成每日工作。
庫房作為選煤廠的核心地帶，一定要為選煤廠的生產(chǎn)運營提供優(yōu)質(zhì)、優(yōu)越的服務，作為一名倉庫管理員我們一定會遵循倉庫管理制度，做到以上幾點，明確自己的崗位職責，做到在其位謀其職，在各盡其職的同時做到相互幫助，為公司及項目部帶來更多的利益。
技術改進方案篇九
根據(jù)財務部下發(fā)的庫房整改通知，風電場嚴格按照整改線路圖進行整改，實現(xiàn)庫房合理化、精細化管理。
好說明報送生產(chǎn)部相關人員和財務部。
買防銹劑對庫房內(nèi)的工器具進行噴涂，以防止工器具生銹老化。
數(shù)量不足以達到人手一份，待風電場統(tǒng)計好數(shù)量，進行上報采購后落實。現(xiàn)實行每個班組一套常用工具，并由班組內(nèi)指定人員監(jiān)督管理，每月由庫管員趙威定期盤點，并分別建立臺賬。
工具柜對貴重物品及危險品分別擺放，并加鎖以防他人誤動造成財產(chǎn)損失或人身傷害。
新左旗風電場。
技術改進方案篇十
企業(yè)在成本管理過程中，只考慮如何降低成本，忽視了降低后的保持，又進入了能降低不能保持的誤區(qū)。一味地降低成本，認為成本降下來了成本管理工作就結束了，“刀槍入庫、馬放南山”。把成本管理活動當成一種降低成本的運動，在成本降下來以后就放松甚至停止對成本的管理和控制，保持不住或不保持已降低的成本水*，沒有把成本控制和成本管理當成一種制度性的活動持續(xù)的去開展，沒有成為成本管理體系的日?；顒?。結果導致降低成本后的反彈，“胡漢三又回來了”。這種“只打江山，不守江山”或“守不住江山”的做法，革命不徹底，控制不持續(xù)，到頭來成本水*還會提高。成本無時不刻不在發(fā)生，對成本的控制和管理也應該是不間斷的、持續(xù)的，不但要降低成本，還要保持住已降低的成本水*，只有保持住已降低的成本水*，降低成本的工作才有意義，成本管理的結果才能滿足預期的目的。俗話說“打江山容易守江山難”，不能讓“胡漢三總回來”。只有做到了降低、保持;再降低、再保持，才能把成本降到盡可能低的水*。
絕大多數(shù)企業(yè)的高層領導除對成本的認識有局限性外，還是想管成本的，成本管理部門和財務部門也想把成本管好。但是，節(jié)省成本和控制成本還沒有形成企業(yè)文化，大家的成本意識和能力還不是很強，對成本也沒有共同語言，企業(yè)內(nèi)部的許多部門和單位的人員甚至還排斥成本管理，他們往往也認為成本管理和成本控制是財務的事，與自己無關，加之多年來企業(yè)內(nèi)部缺少成本和成本管理方面的教育和培訓，成本管理隊伍始終沒有建立起來，企業(yè)培養(yǎng)和產(chǎn)生的成本管理專家很少，這樣就導致了想管也沒有人會管的局面。
*企業(yè)只有十來年的歷史，還沒有真正掌握企業(yè)管理。*企業(yè)的管理還處于幼稚的管理階段，往往是抓到一條大腿當大象。*企業(yè)管理中最容易犯的一個毛病是，把必要條件當充分條件，比如認為營銷就是做廣告。當中小型企業(yè)在銷售過程中碰到困難，有的企業(yè)把廣告看成是一根救命的稻草，往往想通過廣告來挽救銷售。廣告對短期產(chǎn)品銷售確實有拉動力，但是企業(yè)的發(fā)展是長期穩(wěn)步的，頻繁的廣告是中小企業(yè)絕對做不到的。
技術改進方案篇十一
“化學是一門以實驗為基礎的自然科學。”實驗是化學科學賴以生存和發(fā)展的基礎，同時實驗也是化學教學的重要組成部分，通過實驗教學，不僅可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得實驗知識和實驗技能，還能培養(yǎng)學生良好的科學精神，并最終成為一名有科學素養(yǎng)的人。那么實驗的改進是值得探索的課題。有些實驗的進行會造成環(huán)境的污染，有的實驗存在一定的安全隱患，因此對初中化學實驗的改進是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當今社會發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學實驗。據(jù)20xx年12月18日《廈門日報》《學?；瘜W實驗室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物，所以化學實驗的綠色化進程應進一步加快，把化學實驗造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學中有關燃燒的條件實驗中把白磷露置在空氣中進行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴重污染，若把實驗改成在三支帶膠塞的試管里進行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對比明顯，又可防止白煙擴散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當將造成嚴重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實驗改進在一個較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳氣體，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個化學性質(zhì)實驗，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學實驗更加綠色化。從實驗綠色化的角度改進實驗，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實踐化學實驗的對象是朝氣蓬勃的中學生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實驗在課堂上進行可能會引起學生的恐慌或儀器被炸破的危險，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點燃。剛開始幾個肥皂泡點燃時有尖銳爆鳴聲，因為剛開始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個實驗改進后既保證實驗的安全性又增加實驗的趣味性，將引起學生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氣氛中接受知識，加深印象，達到事半功倍的效果。
三、
化學實驗的目的是為更好地啟發(fā)指導學生探索總結規(guī)律，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，若通過改進把實驗變得更有趣，一定會收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應改成魔術——“清水變牛奶”，利用人呼吸時呼出的二氧化碳，吹進澄清石灰水并且可充分調(diào)動學生的主動性，讓每個學生都當一回“魔術師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強實驗的趣味性，加深學生對知識的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實驗，讓學生在有趣的實驗中掌握知識，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應使“紅花”消失。因此有些化學實驗通過改進后增加其趣味性，既保證知識的傳授，又可提高學生的興趣，從而更好地實施了實驗教學。
四、
這就要求實驗教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設，要求實驗室要面向全體學生開放，讓學生在實驗的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實現(xiàn)“力求創(chuàng)設生動、真實、多樣的科學探究和實踐活動情境，讓學生體驗探究過程，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，努力使學生在現(xiàn)有的基礎上得到良好的發(fā)展。
化學新課程始終將化學實驗放在十分重要的地位，它是學生進行科學探究的重要手段，并與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結合；同時重視學生學習的主體性和學習過程的開放性。實驗教師只有不斷學習，擴大知識面，增強創(chuàng)新意識，與時俱進，才能解決新形勢下的各種實驗教學的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應課堂改革的要求。
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技術改進方案篇十二
伴隨著經(jīng)濟生活水平的提高，人們不僅要求房屋有保障，還要生活有品質(zhì)，其中對物業(yè)的服務品質(zhì)也越來越多。開發(fā)商也逐步加大了對物業(yè)管理的的關注，物業(yè)管理企業(yè)要想獲得持久健康發(fā)展，必須努力實現(xiàn)內(nèi)在自然美和外在規(guī)范沒的和諧統(tǒng)一。
毫無疑問，物業(yè)管理服務的主體，是代表著物業(yè)公司的具體員工。他們身著公司制服，履行服務的各項義務，一言一行，都影響著業(yè)主的認知，甚至決定著物業(yè)服務質(zhì)量的優(yōu)劣和成敗。所以提升服務人員素質(zhì)勢在必行。
物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時它對員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對員工進行專業(yè)技能培訓的同時更應該注重個人素質(zhì)方面的培訓。對每一位員工進行“職業(yè)道德，禮儀禮貌”培訓，培養(yǎng)員工與人溝通、協(xié)作的能力。具有良好的親和力是做好物業(yè)管理的一大優(yōu)勢。要讓每一個管理員都能注重和業(yè)主建立良好的關系，在日常工作中積極熱情地為每一位業(yè)主服務，對一些不太了解、提出抱怨甚至投訴物業(yè)管理的業(yè)主，要主動上門與其溝通、交流。要不怕被業(yè)主指出缺點，學會感謝業(yè)主提出意見、給予改正和進步的機會，使業(yè)主從逐漸了解到最終理解、信賴公司。
業(yè)主的投訴是送給公司較好的禮物，為何不坦誠面對?對物業(yè)管理公司來說，只有認真分析業(yè)主的意見，虛心接受批評，積極解決問題，切實提高服務水平，才能形成更強的競爭力和更高的美譽度。以積極的姿態(tài)正視業(yè)主的各種投訴，不斷反省自我，把業(yè)主投訴當成最寶貴的資源，才可以及時發(fā)現(xiàn)管理與服務中的不足，盡可能的去改進服務，促進管理服務質(zhì)量的不斷創(chuàng)新與提高?？傊?，業(yè)主的不滿就是物業(yè)管理公司工作改進的方向。
勿須諱言，物業(yè)管理行業(yè)仍然存在著少數(shù)不法企業(yè)侵占業(yè)主利益的各種問題，但也不可否認，物業(yè)管理行業(yè)正在不斷規(guī)范。物業(yè)管理企業(yè)服務的規(guī)范性、經(jīng)營的精約化和形象的品牌化正在受到業(yè)內(nèi)的日益重視。規(guī)范是服務要求，精約是管理要求，品牌是發(fā)展要求。對于物業(yè)管理企業(yè)特別是新興物業(yè)管理企業(yè)而言，要想實現(xiàn)快速發(fā)展，首要任務就是實現(xiàn)規(guī)范服務，打牢根基，即通過制度建設給外界以規(guī)范運轉(zhuǎn)、規(guī)范管理的外在之美：
物業(yè)管理屬于微利行業(yè)，加之市場競爭不斷升級，部分物業(yè)管理企業(yè)打腫臉沖胖子，不計成本承攬項目，造成的直接后果就是通過侵占業(yè)主或客戶的合法權益轉(zhuǎn)嫁成本，最終免不了出現(xiàn)業(yè)主與物業(yè)管理企業(yè)的糾紛。有鑒于此，國家和地方出臺了《物業(yè)管理條例》、《物業(yè)服務收費管理辦法》等諸多政策性文件，對物業(yè)管理行業(yè)的經(jīng)營、運行等進行規(guī)范，這是有眼光的物業(yè)管理企業(yè)在長遠發(fā)展當中必須關注的問題，是物業(yè)管理企業(yè)的核心層次制度，更是物業(yè)管理企業(yè)不折不扣要執(zhí)行的“憲法”。物業(yè)管理企業(yè)必須進行詳盡的梳理和系統(tǒng)的學習，既要學法用法維護自身的合法權益，更要自覺守法規(guī)范經(jīng)營，特別要處理好眼前利益和長遠利益的關系。
看過電視連續(xù)劇《大宅門》的人都有感觸，“大管家”在一個家庭中發(fā)揮著十分重要的作用。物業(yè)管理企業(yè)承攬項目，多以包括保安、保潔、維修、綠化、設備管理、家政等多項綜合性服務為主，業(yè)務面寬泛，勞動力密集，服務內(nèi)涵豐富，實質(zhì)上充當著成百上千個家庭的“管家”，身負責任十分重大，要管好自身龐大的“攤子”，服務好眾多的業(yè)主或客戶，就必須形成完整的企業(yè)規(guī)章制度，對員工的管理、對財物的管理、對設備的管理，都必須有章有法。
精細是指服務的流程要周全詳盡、盡善盡美，做到最細致、比較具有操作性；準確是指服務流程設計要切中要害，分工要清晰明確，具有很強的實用性和針對性；全覆蓋是指物業(yè)財產(chǎn)記錄要全覆蓋，職責劃分要覆蓋服務項目，人員配備要覆蓋到位，部門與部門的銜接、崗位與崗位的銜接都要“嚴絲合縫”，既不能出現(xiàn)物業(yè)財產(chǎn)遺漏，更不能出現(xiàn)管理漏項、有事沒人管的情況。
只有提供服務的主體—員工，用發(fā)自內(nèi)心的自覺主動服務與企業(yè)制度的規(guī)范約束的完整結合、和諧統(tǒng)一，物業(yè)管理企業(yè)才會真正實現(xiàn)規(guī)范經(jīng)營、服務到位，才會實現(xiàn)物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主或客戶基于誠信品質(zhì)的良好合作，在發(fā)展中形成美譽度和良好口碑，從根本上推進物業(yè)管理企業(yè)品牌建設。
作為勞動密集型的行業(yè)，對人的管理和制度的完善至關重要，提高人的素質(zhì)就能提高服務質(zhì)量，完善制度就能形成規(guī)范的管理。盡善盡美、精益求精、細致入微，將是物業(yè)管理企業(yè)長期的追求和努力向前的目標。
技術改進方案篇十三
馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
對照《共產(chǎn)黨員先進性行為準則50條》、《共產(chǎn)黨員先進性的標準》對照自身的思想工作，我感覺到不論是在宗旨觀念、工作作風還是在開拓創(chuàng)新、服務發(fā)展方面仍存有一些問題和不足。
一是學習意識有待于進一步強化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。在學習內(nèi)容上，對有關工商方面的法律法規(guī)學習比較認真，忽視了對市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學技術知識的學習和了解。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。
二是宗旨觀念樹立的不牢。不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。
三是開拓創(chuàng)新意識不強。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
四是工作作風不夠扎實。雖然來中心取得了一定的成績。但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務意識不夠深刻。特權思想時有存在。與時俱進，創(chuàng)新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。
總之，本著只講主觀，不講客觀的原則，認真反思，理性分析，認為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因：
一是對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業(yè)務工作作為硬指標，出現(xiàn)了理論學習與業(yè)務工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。
二是在對發(fā)展是“第一要務”的認識和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發(fā)展作為黨、執(zhí)政興國的第一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務。盡管自己對這一論斷進行了認真地領會和學習，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務“發(fā)展第一要務”時，存有職能發(fā)揮的片面性，一些職能沒能夠及時有效地發(fā)揮好。
三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。來中心工作業(yè)績比較突出，群眾口碑較好。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識，甚至是放棄。
三、下步整改措施：
1、加強學習，提高素質(zhì)，學習理論、經(jīng)濟政策、法規(guī)，注重學習，面對新的機遇、新的挑戰(zhàn)、要與時俱進，要不斷更新觀念，為維護社會主義市場經(jīng)濟秩序而努力奮斗。
2、要以促進經(jīng)濟發(fā)展為自任，牢固樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務，為人民服務的思想觀念，特權思想。樹立正確的權力觀清醒地認識到自己手中的權力是黨和人民賦予我們的是用來更好的為人民服務的，只有這樣才能不斷地提高我們服務質(zhì)量。
3、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量，我們工作的第一標準轉(zhuǎn)變作風，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監(jiān)督之下。以實際行動新的境界、新的風貌、新的作為樹立“保持共產(chǎn)黨員先進性，創(chuàng)優(yōu)服務促發(fā)展”。，而不能“低到了塵埃里”沒有了自己。倘若更甚的，“但我的心是歡喜的，并且在那里開除了一朵花來”，那作為一個旁觀者的我，很希望她是一直歡喜的。
技術改進方案篇十四
相對于降低資源消耗、提高生產(chǎn)效率來說，物流被稱為“第三利潤源泉”，在不少的企業(yè)中，物流成本占了很大的比重。所以，有專家認為：“物流既是主要成本的產(chǎn)生點，又是降低成本的關注點”，“物流是降低成本的寶庫”。那么，該如何管理這個新的成本中心？本文從戰(zhàn)略的高度作一些簡單的分析。
按照國家標準物流術語，物流成本（logisticscost）是指物流活動中所消耗的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn)。概念本身無懈可擊，往往就是這種“永遠都對”的不加限定的概念，給企業(yè)操作時帶來了難度，因為不同企業(yè)對物流成本的理解存在很大差別。對物流成本理解不同主要基于以下原因：
物流成本的大小取決于計算的范圍，而物流的范圍是相當大的從物流活動范圍分類上看，包括原材料供應物流、生產(chǎn)物流、銷售物流（配送）、回收物流、廢棄物流等物流活動所處的范圍不一樣，其成本的高低有明顯的差別。
物流活動（logisticsactivity）是指物流諸功能的實施與管理過程按照國家對物流的標準定義，物流活動包括運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等到底把哪幾種物流活動作為成本的計算對象？是以全體活動還是以其中的某幾項活動？企業(yè)之間存在不小差別。
企業(yè)支付的運費、支付保管費等及向企業(yè)外部支付的物流費，或者人工費、折舊費、修理費、燃料費等企業(yè)的內(nèi)部支出，取其中的哪幾部分列入物流成本，將直接影響物流成本的大小。
綜上可見，物流成本的大小，取決于上述三方面的因素。確定不同的前提條件，得出截然不同的結果，這給企業(yè)之間進行物流成本的比較帶來了困難，從而迫使企業(yè)必須從戰(zhàn)略的高度認識和實施物流成本管理問題。
物流成本管理（logisticscostcontrol）是指對物流相關費用進行的計劃、協(xié)調(diào)與控制。學術界有一種觀點，認為物流在企業(yè)發(fā)展過程中不單單是一項具體的可操作性的任務，而是更具有戰(zhàn)略性的特點。因此，物流成本管理的特點應該從發(fā)展的、系統(tǒng)的、辯證的觀點來認識。
物流成本管理是用成本管理物流，是物流管理的一個重要領域進行物流成本管理的原因有三：
其一，成本能忠實地反映物流活動的效果。具體來講，假如出現(xiàn)浪費現(xiàn)象時，成本增大；相反，合理的活動，成本自然減少。這種實際情況的反映，使企業(yè)能夠及時了解管理情況的好壞。同時，通過成本，還能把握計劃與實際活動的不一致性。
其二，成本能成為評價所有活動的共同尺度。就是說，通過貨幣評價活動所得出的不同結果，能夠變成成本的差異而反映出來，所有的活動都可以用成本這個統(tǒng)一的尺度來掌握，能在同一場合進行比較分析，這就增加了成本管理的重要性。
其三，物流成本削減具有乘數(shù)效應。比如，當銷售額為1000萬元時，物流成本占銷售額10%的話，就是100萬元，這就意味著，只要降低10%的物流成本，就增加10萬元的利潤。假如這個企業(yè)的銷售利潤率是2%，則創(chuàng)造10萬元的利潤，需要增加500萬元的銷售額。即降低10%的物流成本所起的作用，相當于銷售額增加50%的作用。
由于物流成本計算范圍不具有橫向可比性，各企業(yè)都根據(jù)自己的認識和理解把握物流成本，所以企業(yè)也就沒有必要和其它企業(yè)相比來評價物流績效企業(yè)應該以自己某一年的物流成本作為比較的基點，縱向進行比較和評價，也就是從發(fā)展的角度來認識物流成本管理，只要物流成本和以前相比是逐漸降低的，這樣的物流成本管理就是富有成效的另外，物流成本管理絕不是簡單地削減成本，而是著眼于發(fā)展，著眼于投入產(chǎn)出的關系，以及對企業(yè)整體的帶動性，物流成本的增加只要能帶來收益的更大增加，物流成本管理同樣是成功的。
物流成本管理的系統(tǒng)性是由物流的系統(tǒng)性決定的所謂系統(tǒng)就是由兩個或者兩個以上的要素所組成的相互聯(lián)系、相互制約，并且實現(xiàn)特定功能的整體物流是由流動要素、資源要素和網(wǎng)絡要素組成的實現(xiàn)產(chǎn)品物理移動功能的系統(tǒng)。
（1）物流成本管理的系統(tǒng)性體現(xiàn)在兩個層次上：
第一個層次，物流系統(tǒng)內(nèi)部要素之間的目標沖突，存在此消彼長的關系，也就是所謂“二律背反”規(guī)律。例如，采用批量運輸，整車裝運，降低了運輸成本，卻可能造成庫存增加，物流末端加工費用提高。節(jié)省包裝費用，就會降低產(chǎn)品的保護效果，給儲存、裝卸、運輸帶來效率的下降，甚至損壞商品，造成更大損失。
第二個層次，物流系統(tǒng)與外部系統(tǒng)的目標沖突。物流系統(tǒng)要追求本系統(tǒng)的成本最小化，而外部其他系統(tǒng)也有自己特定的目標。這些目標之間的沖突是客觀普遍存在的。拿一個制造企業(yè)來說，物流系統(tǒng)的成本要受生產(chǎn)部門和銷售部門的影響，銷售部門或生產(chǎn)部門決定著物流成本一大半。
（2）舉個例子講，原來訂貨后第三天配送，后來改為訂貨后第二天配送。類似這種銷售活動的變更，就會相應地增加物流成本。這本不是物流部門的責任，但卻有不少的企業(yè)把責任歸于物流部門。類似的還有逐如保管費中的過量進貨、生產(chǎn)部門過量生產(chǎn)等等。
關于會議方案范文匯編五篇。
關于會議方案范文匯編八篇。
關于會議方案范文匯編九篇。
關于考核方案范文匯編八篇。
技術改進方案篇十五
為了更好落實交通事業(yè)又好又快發(fā)展精神，進一步促進我市交通公路發(fā)展，結合我局工作實際，制定本方案。
在近幾年的高等級公路建設中，水穩(wěn)基層被廣泛應用到路面基層。水泥穩(wěn)定砂礫有良好的力學性能和板體性，其初期強度高并且強度隨齡期增長，其力學強度還可視工程需要進行調(diào)整。其特點是：強度高，水穩(wěn)性好，抗凍性好，耐沖刷，溫縮性和干縮性均較小，是一種優(yōu)良的路面基層材料。然而水泥穩(wěn)定碎石料也有其與生俱來的缺點：主要是脆性大，從而導致對溫度和濕度敏感性強，易因溫度變化和濕度變化產(chǎn)生裂縫并反射到路面，導致路面強度和使用性能大大降低，產(chǎn)生沖刷和唧唧漿現(xiàn)象。
基層裂縫的危害有二個方面：一是降低基層的整體強度，二是發(fā)展后會形成反射裂縫，使瀝青混凝土路面相應出現(xiàn)有規(guī)則的橫向裂縫、起拱。出現(xiàn)第二種情況，若不及時處理，雨水從裂縫內(nèi)向下滲透，瀝青混凝土和基層裂縫縫隙處充滿自由水，在車輛荷載反復沖擊下，就會使瀝青混凝土中粘附在碎石表面的瀝青剝離，基層的細集料形成泥漿被擠壓出路面，瀝青混凝土路面出現(xiàn)坑洞、碎裂、松散，造成瀝青混凝土路面早期破損，影響其使用壽命?；鶎恿芽p的危害較為常見，直接影響到了路面行車的速度和安全。
本次試驗對象為石嘴山市山河路（山水大道至金水路段）工程項目。該項目起點位于山水大道，沿包蘭鐵路西側平行鐵路布設，終點接規(guī)劃的金水路，長6.4公里，一級公路，路基寬24.5米，路面結構層為4厘米細粒式瀝青混凝土+6厘米中粒式瀝青混凝，36厘米水穩(wěn)基層，18厘米級配砂礫底基層，總厚度為64厘米。建安投資6472萬元，目前正在進行水穩(wěn)基層的攤鋪施工。
時間安排在5月底，水穩(wěn)基層攤鋪過程中，選擇下午3點作為試驗最佳時間。后期觀測時間均為各項處理措施完成7天后。
（一）、對比水穩(wěn)基層自然開裂情況。
在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的半幅基層路段，不做切縫處理；在另外半幅按照設計圖紙每隔15米做橫向切縫處理，切縫深度為10cm，并沿切縫鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
此試驗目：水穩(wěn)基層在相同的條件下，不采用任何附加預防措施時，自然開裂的長度和裂縫狀態(tài)。
（二）、對比幾種預防開裂措施的優(yōu)劣。
1、在便于觀測的約75米長度范圍內(nèi)的全幅基層路段，按照設計每隔15米在橫向切縫上鋪1.0米寬的玻纖土工格柵。
2、在75米長度的全幅基層路段，鋪灑乳化瀝青后，每隔15米在橫向切縫上鋪15厘米寬，5毫米厚的鍍鋅鐵皮。
3、在75米長度的全幅基層路段，每隔15米在橫向切縫預留好后，灌注瀝青填縫。
此試驗目：通過3種不同的處理方案，觀測同條件下哪種方案預防橫向裂縫更有效。
本次試驗方案由負責承辦。
在試驗過程結束后，由項目辦組織監(jiān)理單位、施工單位人員進行現(xiàn)場觀測，并記錄觀測結果和現(xiàn)場拍照，收集相關數(shù)據(jù)和信息，及時整理總結試驗成果。
技術改進方案篇十六
微信平臺的公共賬號限制很低，哪怕是小的個體，也可以將自己的品牌成功的在微信平臺上建立賬號，這也是騰訊為各企業(yè)進行營銷提供的便利條件，也展示出了微信營銷的大方向。
建立微信平臺公眾賬號之后，需要巧妙的完善企業(yè)的信息，把我自身優(yōu)勢，推送自己的產(chǎn)品及服務，利用一個小工具便將宣傳信息推送給用戶，是一件和容易與用戶建立親很感的事情。
微信營銷公眾平臺具有豐富的功能，操作也很便捷，企業(yè)想要運營的.內(nèi)容需要符合認證平臺的需求，利于醫(yī)療咨詢業(yè)務，很多信息都涉及到個人隱私，這是便需要一對一回復，還可以結合微博私信進行回復。
微信平臺需要設有專門的客服管理，具備一定的專業(yè)醫(yī)學知識，這一點也很重要。
讓用戶替你建立口碑，不定期分享使用的醫(yī)學知識，這些有用的信息都會引得用戶的分享，無形中形成了對企業(yè)的宣傳。事后對分享內(nèi)容的反響進行整理分析，不斷改進，不斷創(chuàng)新。
在特殊節(jié)日想用戶推送祝福信息，建立良好的溝通關系，使您的企業(yè)在用戶的口碑中的美譽度不斷提升。
技術改進方案篇十七
小到私人店，大到品牌店，展示柜的數(shù)量決定了一家店的營業(yè)額的高低。
一般來說，展示柜的數(shù)量在兩個到五個之內(nèi)。
當客人進入一家店的時候，首先看到的就是展示柜。因此，在陳列產(chǎn)品的時候，一定要保證最優(yōu)先的擺放在最醒目、最大的那個展示柜當中。
而且一定要將一個展示柜全部放滿之后，再放第二個。
有的人可能會疑問，如果有三四個展示柜，只緊湊的放在一個當中，會不會顯得東西很少。
這個顧慮是正確的，但是你要知道，如果你出售的產(chǎn)品本身就很少，又放在幾個展示柜的時候，只會讓顧客注意到每個展示柜都空蕩蕩的。
但如果你優(yōu)先放在一個最醒目的展示柜，將其它展示柜的燈熄滅。顧客一般會下意識的忽略。也就是說，關注點會被滿滿的產(chǎn)品所吸引。
因此，在門店的第一個陳列方法就是，在放滿第一個柜子之后，再去放第二個柜子，以此類推。
所以，對于剛剛開店的各位，如果你們還無法保證門店銷量很充足的情況下，先不要選購那么多的展示柜回來。展示柜很好買的，一開始一到兩個就已經(jīng)足夠了。
展示柜的擺放要求是，當門店前臺有一定面積的時候，不要擺在正中心，應該在進門之后的.一側，一般是右側。這樣是最為順眼的。如果面積不夠，盡量就選購一些可以靠墻放置的展示柜。絕對不能將展示柜大咧咧的放在最中心。
風格的話，除了要和你的門店裝潢同步之外，盡量避免買一些華而不實的展示柜?，F(xiàn)在有些店是直接沒有所謂的玻璃窗的，直接就將面包放在臺面上，也沒有什么罩子罩著。還美其名曰是什么田園風。
其實，這種真的很扯。因為國內(nèi)絕大部分門店的面包都是甜面包居多。甜面包如果沒有這種玻璃罩子，就直接裸露的放在室內(nèi)，一到夏天，結果可想而知。雖然也有門店有這樣的擺放，但人家放置的都是很耐放的歐法。所以本質(zhì)上，面包的種類不同，擺放方式也會有所區(qū)別。
因此，不要隨便模仿人家，陳列的方法一定要簡單大氣。
什么叫做產(chǎn)品的重復性?
我想很多人都會有這樣的感受。到一家店滿目望去，感覺好像每種面包都差不多。就是這種差不多，會讓顧客很大程度上的流失。
甜面包有很多款式，有很多裝飾手法。可是因為各種原因可能會造成外形裝飾過于單一的情況。這個時候，就非常容易出問題。
比如臺式面包當中，很多包裹了肉類的面包，表面的裝飾很多都是沙拉醬、芝士絲再加上巴西里(亦或者是干蔥)。然后再將這些產(chǎn)品全部擺放在一起的時候，會不會造成視覺疲勞?肯定會!
有的顧客喜歡吃又甜又素的，比如甜甜圈、菠蘿包。有的顧客喜歡吃咸的，或者肉類多的，比如熱狗、三明治。有的顧客喜歡吃水果多的，有的顧客喜歡吃酥脆的等等。
當你初期因為成本而無法出售各種產(chǎn)品的時候，你就必須保證將看上去可能有所重復的產(chǎn)品盡可能分開放。比如一部分放在第一層，一部分放在第二層。
又比如，把一部分放在前面，一部分放在后邊?？傊?，不要讓顧客一眼看上去，似乎都差不多。連非專業(yè)的顧客都覺得看上去差不多，那你做的就相當失敗了。
所以，盡量避免產(chǎn)品的重復性。盡量優(yōu)化后期裝飾的效果，并將相似度高的面包分開陳列，這會是一個比較好的選擇。
現(xiàn)在產(chǎn)品陳列不如從前，只是一個簡單的柜子。現(xiàn)在出現(xiàn)了多層展示柜，也出現(xiàn)了很多輔助的工具。比如說籃子、鉤子、架子等等。將面包放入其中，的確很吸引人。
但是，這些工具不能亂用!
首先，你用的這些工具必須是和你門店的裝修風格接近的。假設你門店的風格是歐式簡約風，你忽然放了一個看上去非常靚麗奢華的擺件，恐怕會有些格格不入。
所以，風格先找準!
其次，還要看看，什么樣的面包適合放在什么樣的工具上。
比如甜甜圈，一些門店會掛在特色的鉤子上或者架子上售賣。但是說實話，真的實用么?恐怕不見得吧。
且不說，面包在沒有完全冷卻之前這樣懸掛擺放容易損壞。過于花哨的擺盤方式，也會讓顧客看的有些眼花繚亂，在取的時候更容易損壞面包。
同時，門店工作人員在擺放的時候，也會浪費更多的時間。
所以實際上，很多現(xiàn)在比較精致的陳列工具，不太適合用在支撐性差的甜面包上。最傳統(tǒng)的方法，往往也是最保險的，因此不要用太多太復雜的陳列工具。否則，也會造成不必要的麻煩。
門店的面包不可能體積一樣大，必然有大有小。大到吐司、手撕包。小到單個的餐包。在陳列的時候切記不可隨便放置。
一般來說，吐司等有獨立包裝的大型面包，我們一般都放在展示柜上方，或者單獨放置。是不能和其它面包放在一起的。不然看上去，高低不平，沒有層次感，十分混亂。
所以如果你用的多層展示柜，必然要將大小考慮其中。每一層，盡量放大小相似的。
如果是一層的展示柜，那么盡量就把吐司放在展示柜外。而一些沒有獨立包裝的大型面包，最好是放在一個角落。不要穿插在其它小面包當中。
可能很多人會覺得，為什么我舉例子都是以甜面包為主。那是因為，目前門店主體還是甜面包。今天這篇文章只是我個人的一點經(jīng)驗，是以一些傳統(tǒng)甜面包的品牌店為藍本總結的。
因此，若是有不同意見，歡迎指出!
技術改進方案篇十八
隨著新醫(yī)療體制改革的深入發(fā)展，為配合各項新醫(yī)改方案的有效落實，20xx年，我國財政部門針對醫(yī)院財務工作出合了新的《醫(yī)院財務制度》和《醫(yī)院會計制度》，并于20xx年1月1日起在全國范圍內(nèi)之實施。新的財務制度對醫(yī)院財務管理工作的基本任務進行了進一步的明確：
（1）醫(yī)院財務工作應科學合理地進行預算編制，對醫(yī)院財務狀況進行真實的反映；
（6）醫(yī)院財務工作要不斷強化對各項經(jīng)濟活動的財務監(jiān)控與財務監(jiān)督，以期在防范財務風險的基礎上，提升財務管理的有效性。
可以說，在現(xiàn)有的市場環(huán)境下，基于新醫(yī)改方案有效落實的需求，醫(yī)院發(fā)展對其財務管理工作提出了更高的要求。但立足于實踐來看，目前，多數(shù)醫(yī)院財務管理工作普遍存在有效性不足的問題，財務管理工作中依然存在部分亟待改善的不足之處。
結合新形勢下醫(yī)院發(fā)展對其財務管理工作的基本要求，在對多數(shù)醫(yī)院財務管理工作組織及開展現(xiàn)狀進行系統(tǒng)性分析的基礎上可知目前醫(yī)院財務管理工作中存在的不足與缺陷主要存在于預算管理、收入管理、支出管理、往來賬管理和基建、設備投資等方面。
2.1預算管理方面。
目前，我國在醫(yī)院預算管理方面采用“核定收支、定項或定額補助、超支不補、節(jié)余留用”的基本原則，而基于國家財力的有限性，財政部門對于醫(yī)院依據(jù)其事業(yè)規(guī)劃所提出的預算往往不能進行據(jù)實性的核定，醫(yī)院預算管理也因此而流于形式。同時，在缺乏規(guī)范且科學的預算編制方法的基礎上，醫(yī)院預算執(zhí)行效力不足、隨意性強等問題也普遍存在。
2.2收入管理方面。
從收入管理方面來看，相關部門對于醫(yī)療服務的定價管理相對滯后，無法結合臨床醫(yī)療技術的革新來進行同步管理，如此一來，醫(yī)院醫(yī)療收入無法對其相應的支出進行彌補，再加上醫(yī)療行業(yè)高責任感和高風險運營的影響，各種亂開檢驗單、亂收費、收取藥品回扣或者是接受病人家屬紅包的問題普遍存在。另外，基于財務核算方式的強化和重收入、輕管理意識的影響，醫(yī)院財務管理往往只重視業(yè)務收入目標的完成情況，缺乏對收入結構的分析與研究，進而造成收入結構的不合理性。
2.3支出管理方面。
目前，醫(yī)院財務管理缺乏行之有效的成本控制手段，成本核算的不及時與不到位，無法在實踐中形成成本管理的完善機制。
部分醫(yī)院財務管理工作只是簡單地將不同科室的相關支出計入到科室的醫(yī)療成本當中，而有些已經(jīng)發(fā)生的成本甚至并未被計入到成本當中。在這種不完全成本體制之下所形成的成本數(shù)據(jù)基本都處于嚴重失真的狀態(tài)，無法對醫(yī)療活動中所消耗的勞動價值和物化價值進行準確體現(xiàn)。
2.4往來賬管理方面。
從往來賬管理方面來看，由于醫(yī)保機構核算不及時、部分患者支付能力有限等因素存在，加上醫(yī)院在營收賬款管理責任方面的不明確，各種往來賬目無法及時清理，因此，多數(shù)醫(yī)院的往來賬務中都存在較為突出的呆賬及壞賬問題。
2.5基建及設備投資方面。
對醫(yī)院而言，醫(yī)院在基礎建設及大型設備購置等方面的投資少則幾百萬元，多則上億。部分醫(yī)院在基建與設備投資方面缺少必要的分析和科學的論證，投資行為存在一定的盲目性。因此，資產(chǎn)的利用效率通常都比較低，在成本回收相對緩慢的條件下，醫(yī)院整體的經(jīng)濟效益都受到一定影響。
可以說，醫(yī)院財務管理工作中存在的以上不足與缺陷，不僅影響了其財務管理的整體水平與質(zhì)量，同時也對醫(yī)院的穩(wěn)定性發(fā)展形成了一定的制約與限制。因此，改善醫(yī)院財務管理現(xiàn)狀，全面提升醫(yī)院財務管理水平已經(jīng)成為醫(yī)院發(fā)展進程中急需解決的問題。
要解決目前醫(yī)院財務管理中所存在的以上不足與缺陷，在改進醫(yī)院財務管理模式的同時，實現(xiàn)對其財務管理工作的創(chuàng)新，以下幾點意見與策略可供參考。
3.1對預算管理進行強化。
預算管理是醫(yī)院財務管理的重要環(huán)節(jié)，是醫(yī)院各項經(jīng)營活動有序開展的財力保障，同時也是財務管理工作得以落實的基礎性依據(jù)。所以，醫(yī)院財務管理工作的改進與創(chuàng)新必須從預算管理方面進行強化。
具體來看，醫(yī)院財務管理需要對預算編制工作加以重視，各項預算內(nèi)經(jīng)費的支出必須根據(jù)規(guī)范的審批手續(xù)進行使用，而審批的權限則應根據(jù)支出額度的大小來設定分級的授權管理與控制。而對于各種預算外的經(jīng)費支出或者是追加的預算，應當由相關業(yè)務部門以書面的形式來提出申請，并通過相關部門的討論、分析來進行最終的決策。另外，針對預算的執(zhí)行問題，醫(yī)院需要建立起相應的考核體制，由財務部門對預算執(zhí)行情況進行考核，并將考核結果交由相關部門進行通報，以預算執(zhí)行效果來給予相應的獎懲，以便于在保證預算編制科學、合理的基礎上，推進預算規(guī)劃的有效落實。
3.2對成本核算進行完善。
醫(yī)院財務管理應對成本核算工作進行完善，在對成本進行控制的同時，盡可能提升資金的使用效率。實踐中，醫(yī)院需建立起內(nèi)部的約束和激勵機制，強化對成本的預測、核算、控制及考評管理，對醫(yī)院內(nèi)部的人力資源、設備及藥品等物資和資產(chǎn)進行有效利用，最大限度地為社會提供高效、優(yōu)質(zhì)且低耗的醫(yī)療服務。
3.3對籌資管理進行調(diào)整。
在市場經(jīng)濟的環(huán)境中，醫(yī)院要維持其發(fā)展的穩(wěn)定性，僅僅依靠財政資金的投入是不夠的，所以在發(fā)展的過程中，還應積極引入包括銀行貸款、慈善捐助、職工自籌或者是融資租賃等在內(nèi)的社會性資本，為醫(yī)院的可持續(xù)運營提供更多的發(fā)展資金。但需要世紀90年代起，聯(lián)合國和各國政府相繼推出環(huán)境保護倡議和環(huán)境會計準則，企業(yè)需要將“綠色管理”的經(jīng)營理念滲透到企業(yè)管理的各個層面。財務管理在企業(yè)管理中一直占據(jù)著非常重要的地3.4對投資管理進行改進所謂投資，是指醫(yī)院在保證其醫(yī)療服務有序開展的基礎上，利用自身的優(yōu)勢，通過貨幣資金、技術水平及實物資產(chǎn)等不同的形式，向其他企業(yè)或單位進行的投資，以便于在獲取一定經(jīng)濟利益的同時，為醫(yī)院主營業(yè)務的發(fā)展提供更有效地資金保障。當然，為避免盲目投資問題的存在，醫(yī)院財務管理需要針對不同的投資來進行綜合性分析，在制定投資決策之前，首先對投資的影響因素進行全面性的分析和科學性的論斷，對投資回報和投資風險進行合理的權衡。
完善、有效的財務管理能夠為醫(yī)院的運營與發(fā)展提供良好的管理基礎和資金保障，使醫(yī)院醫(yī)療服務的功能得到更有效的發(fā)揮。因此，醫(yī)院財務管理必須在強化預算管理和成本控制的基礎上，對其籌資管理及投資管理工作進行相應的調(diào)整與改善，切實為醫(yī)院社會效益和經(jīng)濟效益的提升奠定良好的基礎，使醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展獲得更為堅實、有效的保障。
軟件過程改進。
會議方案本站合六篇。
會議方案本站合九篇。
技術改進方案篇十九
金塔汽修中專食堂整改方案為了保障我校食堂飲食安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的膳食，提高食堂服務質(zhì)量，根據(jù)20xx年2月26日食品藥品監(jiān)督局和工商局聯(lián)合檢查監(jiān)督意見精神要求，結合我校實際，學校及時召開會議，認真研究，剖析存在的問題，特制定本整改方案。
一、整改檢查出的問題1、各食堂備餐間應該增設紫外線消毒燈。
2、各食堂排水溝增設網(wǎng)眼孔徑小于6mm的金屬網(wǎng)罩(限20xx年3月15日前整改完畢)。
3、食堂立即清理木質(zhì)用品，從業(yè)人員馬鳳英、楊彩霞限于20xx年2月28日前辦理有效內(nèi)的健康證。
4、食堂應采用食品專用袋。
5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。
6、從業(yè)人員不得佩戴首飾。
7、采購的食品原料100%索證，并做好查驗登記記錄。
8、食堂不得超范圍經(jīng)營加工涼菜。
9、落實嚴格食品留樣制度。
1、建立完善管理機構。學校成立了由校長任主任，分管副校長任副主任，各處室主任及學生代表為成員的膳食管理委員會。嚴格按照《金塔縣學校食堂管理辦法(試行)》規(guī)定，進一步明確工作職責，建立了以校長負總責，分管校長、總務主任負主責，相關管理人員各負其責的工作機制，有力的提高了我校食堂服務師生的能力。
2、健全食堂衛(wèi)生設施。進一步完善了食堂衛(wèi)生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施基本實現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，1墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
3、進一步規(guī)范內(nèi)部管理。一是健全組織。開學初，及時成立了由校長任組長，各相關人員為組員的“食品衛(wèi)生管理領導小組”，，負責食堂的監(jiān)督、管理、檢查工作，“食品衛(wèi)生管理領導小組”定期、不定期的對食堂進行衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改;二是規(guī)范管理。進一步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規(guī)范化。從人員、調(diào)入、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進行了細化并狠抓落實。
4、進一步加強了食品采購、貯存、加工的管理。食品采購嚴格按照《食品安全法》的要求進行采購，所有統(tǒng)一采購的食品(包括大米、面粉、肉類、食油、種類調(diào)味、柴油等)都進行嚴格的考察把關，并按國家規(guī)定進行索證。加工程序比較合理，生熟、縈素分開，嚴格執(zhí)行清洗消毒制度。
5、加強食堂證照管理。食堂工作人員每年進行體格檢查，進行衛(wèi)生知識的培訓，并做到持證上崗。
6、加強了各種設備的安全檢查?，F(xiàn)在，學校食堂配屬的各類炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。學校每月對食堂安全情況進行一次徹底的排查，對出現(xiàn)的問題及時督促整改，保證了教師、學生的飲食安全。
7、為了改變食堂炊事用具欠缺的問題學校投入資金2萬多元，購置三聯(lián)洗菜盆五套;購置更衣柜五個;統(tǒng)一制作食品留樣專柜一個，食品留樣冰柜五個，筷子消毒機五個;健全食堂衛(wèi)生設施。進一步完善了食堂衛(wèi)生設施。更新和改造炊事設備，食堂的設備、設施實現(xiàn)了餐具、廚具不銹鋼化，墻面瓷磚化。目前食堂功能齊全、防蠅、防塵、防鼠等設施健全，各加工區(qū)布局合理，周圍環(huán)境整潔優(yōu)美。
技術改進方案篇二十
倉儲在企業(yè)的整個供應鏈中起著至關重要的作用，如果不能保證正確的進貨和庫存控制及發(fā)貨，將會導致管理費用的增加，服務質(zhì)量難以得到保證，從而影響企業(yè)的競爭力。傳統(tǒng)簡單、靜態(tài)的倉庫管理已無法保證企業(yè)資源的高效利用。如今的倉庫作業(yè)和庫存控制作業(yè)已十分復雜多樣化，僅靠人工記憶和手工錄入，不但費時費力，而且容易出錯，給企業(yè)帶來巨大損失。
傳統(tǒng)的倉庫系統(tǒng)內(nèi)部,一般依賴于一個非自動化的、以紙張文件為基礎的系統(tǒng)來記錄、追蹤進出的貨物，以人為記憶實施倉庫內(nèi)部的管理。對于整個倉儲區(qū)而言，人為因素的不確定性，導致勞動效率低下，人力資源嚴重浪費。
隨著庫存品種及數(shù)量的增加以及出入庫頻率的劇增，傳統(tǒng)的倉庫作業(yè)模式嚴重影響正常的運行工作效率。而現(xiàn)有已經(jīng)建立的計算機管理的倉庫管理系統(tǒng)，隨著商品流通的加劇，也難以滿足倉庫管理快速準確實時的要求。
條碼技術在解決了倉庫作業(yè)人員的數(shù)據(jù)輸入的自動化的同時，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的準確傳輸，確保倉庫作業(yè)效率，有利于充分利用有限的倉庫空間。
一、相較于傳統(tǒng)倉庫管理方式：
1)以條碼技術的應用為特點，實現(xiàn)倉庫數(shù)據(jù)收集的自動化。
2)提升倉庫作業(yè)尤其是倉庫盤點的作業(yè)效率，提升倉庫數(shù)據(jù)的準確性和及時性。
二、較于其他條碼掃描器材：
1)手機掃描器ms30采用全新設計理念，能掃描條碼到各款智能手機，并與之成為一體，使得手機變身數(shù)據(jù)采集器，小巧輕便。
2)pda、計算機、gprs、藍牙、掃描等各種功能集為一體，幫助企業(yè)提高移動辦事效率，降低規(guī)模成本。
1)在倉庫管理中應用條碼技術，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動化采集，去掉了手工書寫單據(jù)和送到機房輸入的步驟，能大大提高工作效率。
2)解決手工單據(jù)信息不準確的問題(主要是抄寫錯誤，鍵入錯誤)，從而達到提高生產(chǎn)率、明顯改善服務質(zhì)量、消除事務處理中的人工操作、減少無效勞動、消除因信息不準引起的附加庫房存量、提高資金利用率等目的。
3)數(shù)據(jù)信息直接通過掃描進入手機，實時同步實時上傳，便于管理者對倉庫進行適時有效的管理。
技術改進方案篇二十一
“化學是一門以實驗為基礎的自然科學?！睂嶒炇腔瘜W科學賴以生存和發(fā)展的基礎，同時實驗也是化學教學的重要組成部分，通過實驗教學，不僅可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得實驗知識和實驗技能，還能培養(yǎng)學生良好的科學精神，并最終成為一名有科學素養(yǎng)的人。那么實驗的改進是值得探索的課題。有些實驗的進行會造成環(huán)境的污染，有的實驗存在一定的安全隱患，因此對初中化學實驗的改進是非常必要的。
一、
環(huán)境問題是當今社會發(fā)展存在的重大問題，造成環(huán)境污染的不僅有工業(yè)“三廢”，還有某些化學實驗。據(jù)20xx年12月18日《廈門日報》《學?；瘜W實驗室也是污染源》一文指出，全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物，所以化學實驗的綠色化進程應進一步加快，把化學實驗造成的污染減少到最低程度。例如，初三化學中有關燃燒的條件實驗中把白磷露置在空氣中進行燃燒，產(chǎn)生的大量白煙五氧化二磷將造成環(huán)境的嚴重污染，若把實驗改成在三支帶膠塞的試管里進行，不僅操作簡單而且現(xiàn)象對比明顯，又可防止白煙擴散到空氣中造成環(huán)境污染。還有眾所周知的一氧化碳是一種有毒的氣體，是空氣中三大污染氣體（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳）之一，若使用不當將造成嚴重的后果，所以我們把一氧化碳的可燃性和還原性實驗改進在一個較大的集氣瓶中收集一瓶一氧化碳氣體，如入少許澄清石灰水振蕩一下，沒有現(xiàn)象。用玻璃片蓋住，取一帶銅片的膠塞先把銅片在酒精燈上加熱到變黑色——氧化銅后趁熱塞住集氣瓶，一會兒看到黑色氧化銅又變成紅色銅，振蕩發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，接著取下膠塞，點燃上層的剩余氣體一氧化碳，可看到藍色火焰，至火焰熄滅，至火焰熄滅，體現(xiàn)一氧化碳的可燃性。這樣在同一個集氣瓶內(nèi)即可完成一氧化碳的兩個化學性質(zhì)實驗，簡單方便又可防一氧化碳污染空氣，使得化學實驗更加綠色化。從實驗綠色化的角度改進實驗，不僅減少污染而且有利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、
安全問題是各行各業(yè)共同關注的問題，沒有安全就沒有發(fā)展。實踐化學實驗的對象是朝氣蓬勃的中學生，安全問題顯得尤為重要。課本中氫氣和空氣的混合爆炸實驗在課堂上進行可能會引起學生的恐慌或儀器被炸破的危險，若把“氫氣流吹肥皂泡”合并做，即當氫氣發(fā)生裝置中一有氣泡，接著不斷吹不斷地點燃。剛開始幾個肥皂泡點燃時有尖銳爆鳴聲，因為剛開始逸出的氣體混有空氣，也就是氫氣和空氣混合爆炸。把這兩個實驗改進后既保證實驗的安全性又增加實驗的趣味性，將引起學生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氣氛中接受知識，加深印象，達到事半功倍的效果。
三、
化學實驗的目的是為更好地啟發(fā)指導學生探索總結規(guī)律，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習興趣，若通過改進把實驗變得更有趣，一定會收到更好效果。例如把二氧化碳與石灰水的反應改成魔術——“清水變牛奶”，利用人呼吸時呼出的二氧化碳，吹進澄清石灰水并且可充分調(diào)動學生的主動性，讓每個學生都當一回“魔術師”，往“清水”里吹幾口“仙氣”，使“清水變牛奶”，增強實驗的趣味性，加深學生對知識的印象。另外像無色酚酞遇酸堿的變化情況，我們可以改進為：先用毛筆蘸無色酚酞試液在濾紙上畫花，晾干，將濾紙掛上墻后，用裝有氫氧化鈉溶液的小型噴霧器向紙上噴灑，即有紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花顯現(xiàn)，再用另一裝有稀鹽酸的噴霧器向紙上的紅花噴灑，紅花隨媽消失，通過這種“花現(xiàn)花隱”的趣味性實驗，讓學生在有趣的實驗中掌握知識，知道堿遇酚酞試液顯紅色，酸堿發(fā)生中和反應使“紅花”消失。因此有些化學實驗通過改進后增加其趣味性，既保證知識的傳授，又可提高學生的興趣，從而更好地實施了實驗教學。
四、
這就要求實驗教師必須具有創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，首先要求教師要有創(chuàng)新精神。研究性課題的開設，要求實驗室要面向全體學生開放，讓學生在實驗的開地里自由翱翔。只有這樣，才能實現(xiàn)“力求創(chuàng)設生動、真實、多樣的科學探究和實踐活動情境，讓學生體驗探究過程，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，努力使學生在現(xiàn)有的基礎上得到良好的發(fā)展。
化學新課程始終將化學實驗放在十分重要的地位，它是學生進行科學探究的重要手段，并與情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)緊密結合；同時重視學生學習的主體性和學習過程的開放性。實驗教師只有不斷學習，擴大知識面，增強創(chuàng)新意識，與時俱進，才能解決新形勢下的各種實驗教學的新問題，滿足師生的新需求，才能跟上素質(zhì)教育發(fā)展的步伐，才能適應課堂改革的要求。
關于會議方案范文錦集五篇。
關于會議方案范文錦集五篇。
關于會議方案范文錦集六篇。
關于宣傳方案范文錦集五篇。