師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇(通用14篇)

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    在我們?nèi)粘5纳詈凸ぷ髦校?jì)劃起著至關(guān)重要的作用。制定計(jì)劃時(shí)要有一定的彈性和適應(yīng)性,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過閱讀這些范文,你可以了解到一些制定計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇一
    上學(xué)期教研組重點(diǎn)深入實(shí)踐新教材,在主題背景下,剖析各年齡段主題活動(dòng)開展軌跡,發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的實(shí)踐研討。教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動(dòng)有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高,在實(shí)踐中領(lǐng)悟到主題活動(dòng)的環(huán)境是破體的,它是墻面、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合,主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。
    1、本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考:
    教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),促使新老主題有序?
    2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思?
    本學(xué)期保教研究目標(biāo)
    (一)保教專題研究:
    深入實(shí)際新教材,在主題背景下,分析各年事段主題活動(dòng)開展軌跡,器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn)、引領(lǐng)作用,積累同一主題教研研究、實(shí)踐的案例。
    深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。
    (二)保教慣例研究:
    1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究。
    3、普特融會(huì),特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討。
    (一)保教專題研究內(nèi)容與辦法:
    1、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀,在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。
    2、第三輪全面履行新教材??教師參考用書。細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點(diǎn)的內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路,結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考,真正懂得主題思路及主題下每一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際操作意義。
    3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,一線教師參加看課活動(dòng)。
    4、各教研組清楚研究專題,采取集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實(shí)踐研究、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動(dòng)教案,期末做專題總結(jié)。
    (二)保教通例研究內(nèi)容與措施:
    1、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,要留下主題開展過程中幼兒活動(dòng)的軌跡,教師引誘的痕跡。四月、六月進(jìn)行交流評比。
    2、聯(lián)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動(dòng),發(fā)展教研實(shí)踐活動(dòng)。采用攝像讓實(shí)踐者參與評選過程,實(shí)踐活動(dòng)的教師通過錄像觀察自己的教育行為,更明白地懂得幼兒的活動(dòng)情形,通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀點(diǎn)、教育行為進(jìn)行修正、更換、增減,提高研究的目的性和實(shí)效性,切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。
    3、教師制訂的“階段計(jì)劃”“主題謀劃”“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機(jī)滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯、游戲、活動(dòng)四大范圍的內(nèi)容,進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容,滲透自主性游戲的措施。做好主題活動(dòng)實(shí)錄(主題實(shí)錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性),在學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師自選一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評比。
    4、進(jìn)一步完善班級網(wǎng)頁,拓展家園溝通交換的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、兩篇教案精選(每位教師一篇)、游戲活動(dòng)照片一張,期末作交流評比。
    5、青年教師結(jié)合新教材,按主題懇求、特色內(nèi)容,開發(fā)制作多媒體課件、教玩具,期末進(jìn)行交流評比。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇二
    徒弟:x。
    “師徒結(jié)對、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
    2、注重互查。
    師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。
    3、互相觀摩。
    師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫出實(shí)踐心得。
    4、互相反思。
    徒弟每月一篇心得體會(huì)。
    5、虛心請教。
    多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
    6、扎實(shí)科研。
    師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開展科研活動(dòng),積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
    1、教育教學(xué):
    能自如將自我掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂愉快、健康學(xué)習(xí)。
    熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子,用無限熱情,無限期望,無限愛去愛每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛心撒滿孩子成長道路。
    3、科研工作:
    以科研促提高,經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
    4、班級管理:
    能獨(dú)立開展班級各項(xiàng)工作,班級常規(guī)抓落實(shí),家長工作細(xì)心,帶班有活力。
    經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇三
    1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為、
    2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力、
    3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長、
    2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課、
    4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平、
    5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)、
    1、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得、
    2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑、
    總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)、通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評,提高教學(xué)水平。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇四
    對象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長。
    一年。
    1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
    2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
    3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。
    在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長為有經(jīng)驗(yàn)的教師。
    1、與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
    2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
    3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。
    1、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得。
    2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。
    3、聽課:我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。
    4、評課:每一次聽課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
    5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。
    總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評,提高教學(xué)水平。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇五
    1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
    3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
    1.多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
    2.每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
    3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
    4.邀請師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
    5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
    6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
    7.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn)。
    8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。
    (一)自己期望:
    1.通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。
    2.通過師徒結(jié)對,提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
    3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
    (二)促進(jìn)成長的措施:
    a、多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的.語文素養(yǎng)。
    2.定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
    3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過人之處。
    4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,充實(shí)思想。
    b、多實(shí)踐,潛心會(huì)教。
    1.不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
    2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
    3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請師傅來聽課,指出缺點(diǎn),努力改正。
    c、多反思,幫助成長。
    1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。
    2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇六
    作為一名年輕教師,無論在備課、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,學(xué)校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等,為我們的成長搭建平臺(tái),切實(shí)加快我們的成長,提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。
    過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙,我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。
    1、積極主動(dòng)聽師傅的公開課,學(xué)習(xí)長處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。
    2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。
    3、課后能做到及時(shí)反思,進(jìn)取撰寫課后反思;
    4、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競賽,并積極開展課題研究;
    5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢,促進(jìn)自己較快地成才。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇七
    根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),以及穆會(huì)卿老師的實(shí)際情況,我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下:
    穆會(huì)卿,女,擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高,團(tuán)結(jié)同事,工作熱情,富有愛心,能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂,深得家長及同學(xué)們的喜愛。
    力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。
    1.聽課指導(dǎo)。
    經(jīng)常聽其上課,課前幫其鉆研教材,共同備好課,課后提出建議,互相探討交流,促使其不斷提高教學(xué)水平。
    2.開課研討。
    經(jīng)常開示范課,邀其聽課,帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí),課后評議,互相取長補(bǔ)短。
    3.督促理論學(xué)習(xí)。
    推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,督促其常讀多讀,并寫好心得筆記,以供平時(shí)教學(xué)參考。
    4.撰寫論文指導(dǎo)。
    督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,共同探討修改,以求完善。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇八
    根據(jù)學(xué)?!敖處煱l(fā)展學(xué)?!庇?jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。
    一.對教育理念的理解。
    樹立一人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
    二、專業(yè)成長。
    優(yōu)勢方面:
    1、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、年輕就是資本,可以全身心地投入到教育教學(xué)中,對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。
    3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的成長創(chuàng)造機(jī)會(huì),為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長平臺(tái)。
    三、薄弱方面。
    1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多看美術(shù)方面的專業(yè)資料,多反思自己的教學(xué),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    一個(gè)科研型的老師。
    四、預(yù)期目標(biāo)。
    1、通過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
    2、通過試圖結(jié)對活動(dòng),切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì),教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。
    3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究,力爭。
    五、促進(jìn)成長的措施。
    1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué),講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。
    2、每月和師田玉琴老師進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請教師傅。
    3、多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,深化思想。
    4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課,每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,請師傅指出課堂中的不足,寫下反思,梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
    5、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下:
    2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
    3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
    4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
    5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
    月工作安排:
    3月制定師徒計(jì)劃。
    共同研寫教學(xué)反思。
    4-5月參加教研。
    聽課。
    6-7月師傅展示課。
    徒弟展示課。
    9-10月研究課型與方法,寫教學(xué)反思。
    做好復(fù)習(xí)。
    張慧。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇九
    我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長,同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,經(jīng)學(xué)校研究決定:在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng),即骨干教師結(jié)對子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下:
    1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟,結(jié)成對子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。
    2、學(xué)校召開拜師會(huì),舉行拜師儀式,使新老教師結(jié)成對子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽課評課活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)年結(jié)束時(shí)對成績突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、新老教師在工作中要攜手并肩:
    (1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
    (2)恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師,身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。
    (3)躬身教育實(shí)踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)際中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    (4)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),潛心教育研究。教育是科學(xué),也是藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極開展教學(xué)研究,向教學(xué)要質(zhì)量。
    4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。要有對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo),細(xì)心示范,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟,使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識(shí)做徒弟的表率。
    5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進(jìn)取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請教,主動(dòng)請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法,教學(xué)基本功,更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)能力強(qiáng),受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
    6、目標(biāo)要求:每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報(bào)課展示,要與師傅共同備課,課后還要進(jìn)行論課。對進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    與徒弟共同制定師徒結(jié)對子活動(dòng)方案和提高措施……
    每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
    每月至少聽二次徒弟的課。
    1、制定一個(gè)師徒結(jié)對子活動(dòng)計(jì)劃方案;
    2、每月至少同師傅備一次課;
    3、每學(xué)期至少聽師傅二節(jié)課。
    4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,寫一篇論文。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇十
    為迅速提高我校青年教師和新分配教師的教育教學(xué)水平,充分發(fā)揮我?!懊麅?yōu)教師”的表率示范作用,建立“師帶徒”有效機(jī)制,帶動(dòng)全體青年教師早日走上名師之路,特制定本方案。
    “師徒結(jié)對”活動(dòng)的基本內(nèi)容是教學(xué)工作。教學(xué)工作包括課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué),涉及備課、上課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
    1、關(guān)心徒弟成長,認(rèn)真分析徒弟教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導(dǎo)、言傳身教,及時(shí)檢查。幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的疑難問題,在教學(xué)互動(dòng)式環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為徒弟進(jìn)行指點(diǎn)。
    2、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟的課至少達(dá)到每月一次,每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于5節(jié),并及時(shí)填寫《師徒“結(jié)對”聽課評價(jià)表》,切實(shí)做到“課前指導(dǎo)、課中幫教、課后評析”,指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法。促進(jìn)徒弟教學(xué)能力提高。
    3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié),特別是“備、講、批、輔、測”等環(huán)節(jié)。同時(shí)指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動(dòng),得到更多的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。
    4、向徒弟提供各種類型的示范課,每學(xué)期不少于4節(jié),指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或工作心得體會(huì),完成學(xué)校各項(xiàng)工作和任務(wù)。
    1、在師傅的幫助下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進(jìn)行深入的剖析,認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)請師傅指導(dǎo),虛心接受師傅的意見,主動(dòng)邀請師傅親臨課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
    2、教學(xué)中的疑難問題在師傅的指導(dǎo)下加以解決。虛心向師傅學(xué)習(xí),隨時(shí)接受師傅檢查,隨時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。
    3、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,鉆研教法,將新方法、新理念用于課堂教學(xué)中,在師傅的指導(dǎo)下,積極參加各級種類的競賽活動(dòng)。
    4、有計(jì)劃的聽師傅或其他老師的示范課,每學(xué)期不少于10節(jié),上公開課不少于2節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)反思等,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
    1、結(jié)對期限:(首批)
    20xx年9月—20xx年8月。
    2、效果目標(biāo):
    令每位徒弟一年上路,兩年“成型”,三年步入骨干。
    3、目標(biāo)細(xì)化:
    第一年,徒弟用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況。注意課堂教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性,恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),在師傅的幫助下,能勝任本學(xué)科的教學(xué)。
    第二年,徒弟能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn),熟悉教材,備好教材,備好學(xué)生,課堂中能注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
    第三年,徒弟要在各方面達(dá)到合格。課堂教學(xué)能達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對性等較高要求,課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)本科各年級教學(xué)任務(wù),具有較強(qiáng)的教科研能力,在學(xué)生中有較高威信,在社會(huì)有一定的知名度。
    1、簽訂《師徒結(jié)對工作協(xié)議書》明確各自職責(zé)。
    2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式,頒發(fā)“結(jié)對”證書,確立師徒關(guān)系,以示莊重。
    3、制訂每學(xué)年詳細(xì)的.《師徒結(jié)對工作計(jì)劃》,做到有計(jì)劃,有活動(dòng)安排和要達(dá)到的效果。
    4、每月寫出階段性小結(jié),每學(xué)期寫出“結(jié)對”總結(jié)。
    5、積極推薦徒弟參加各項(xiàng)各類競賽、展示、評優(yōu)活動(dòng),力爭取得好成績。
    6、學(xué)校應(yīng)給予一定的活動(dòng)或教研經(jīng)費(fèi),每對師徒每學(xué)年一千元;徒弟參加街道以上比賽獲獎(jiǎng)的,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。沒證書的學(xué)校補(bǔ)發(fā)。
    7、每學(xué)期,徒弟要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處、教研組長、學(xué)科組長及同科教師代表組成評審小組進(jìn)行聽評課,根據(jù)聽評課結(jié)果和平時(shí)聽課、指導(dǎo)情況,對師徒進(jìn)行總結(jié)表彰,對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。
    8、三年中,如徒弟整體素質(zhì)提高顯著,可提前“出師”;三年后,如徒弟仍未達(dá)到要求的,可考慮再續(xù)一學(xué)年。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇十一
    一、指導(dǎo)思想:
    為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水*和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅計(jì)劃。
    二、實(shí)施目標(biāo):
    豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
    1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
    2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率。
    3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
    4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭獲得好的名次。
    三、實(shí)施措施:
    (一)師傅:
    1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水*和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。
    教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對陳教師的輔導(dǎo)工作。
    2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。
    3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);*時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則,客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改善提議。
    4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。
    5、本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水*,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。
    (二)徒弟:
    2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
    3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合本事。
    4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
    5、進(jìn)取探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自我的專業(yè)水*。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇十二
    為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水*和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動(dòng)師傅計(jì)劃。
    規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡介,聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群老師,又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
    1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
    2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);*時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,并及時(shí)點(diǎn)評。
    3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。
    4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水*,認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇十三
    作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,與名教相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。本學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)中,我拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛,師德高尚的特級教師劉世彬老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃如下:
    1、每月聽、看師傅的視頻、講課至少4節(jié),做好記錄。
    3、每月至少聽同組教師3節(jié)課。
    4、每學(xué)期務(wù)必上一節(jié)匯報(bào)課。
    5、每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。
    6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類評比活動(dòng)。
    學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:
    1、透過師徒結(jié)對,拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的潛力。
    3、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并用心投稿;
    4、用心參加各類比賽,并力爭獲獎(jiǎng);
    在本學(xué)期的工作中,我還要不斷地向自我的`師傅和其他老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的底蘊(yùn),做孩子心目中和藹可親的好老師!
    師徒幫扶工作計(jì)劃師傅篇篇十四
    本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材,在實(shí)踐研究的過程中教師們提出新的思考:
    1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),促使新老主題有序?
    2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng),使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思?
    (一)保教專題研究:
    2、深入研究新教材主題背景下的操作點(diǎn),深入設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)、
    (二)保教慣例研究:
    1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、
    2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究、
    3、普特融會(huì),特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討、
    (一)保教專題研究內(nèi)容與辦法:
    3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,一線教師參加看課活動(dòng)、
    (二)保教通例研究內(nèi)容與措施:
    四月、六月進(jìn)行交流評比、