最新六年級橋教案第一課時(模板11篇)

字號:

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    六年級橋教案第一課時篇一
    作文 我身邊高尚的人
    寫自己身邊高尚的一個人
    通過一兩件事寫自己身邊高尚的人,把事情寫清楚,內(nèi)容要具體,做到詳略得當(dāng)。
    2課時。
    第1、2課時
    指導(dǎo)學(xué)生明確題目要求,選擇合適的材料,起草作文
    今天的作文課,我們練習(xí)寫一個人。咱們一起來看看習(xí)作要求。
    1.默讀習(xí)作要求,想一想:
    這次習(xí)作給我們提出了哪些要求?
    學(xué)生要明確:a、寫自己身邊高尚的人;
    b、要通過一兩件事寫出他高尚的原因;
    c、把內(nèi)容寫具體,做到詳略得當(dāng)。
    2.引導(dǎo)學(xué)生明確:什么是高尚精神?(不是只有偉人、名人才有高尚精神,普通人在平凡的生活中,為社會、為國家、為他人做出貢獻(xiàn),也體現(xiàn)了具有高尚精神)
    3、你打算寫誰,為什么要寫他?在小組里說一說,推薦一名同學(xué)向全班交流。
    1.你打算分哪幾部來寫?重點(diǎn)寫什么?
    交待“我”身邊高尚的人是誰。
    通過一兩件事,體現(xiàn)他的高尚精神。
    “我”要向他學(xué)習(xí)些什么。
    2.如果現(xiàn)在要你動筆寫,你有哪些困難?(怎樣把內(nèi)容寫具體?)
    作者抓住了人物的語言、動作、神態(tài)來反映人物的特點(diǎn)。
    六年級橋教案第一課時篇二
    1、學(xué)會7個生字。能正確讀寫下列詞語:鑄贈、銘文、堪稱、結(jié)構(gòu)、造型古樸、工藝精湛、鐘鳴鼎食、一言九鼎、鼎志昌勝、龍兆吉祥。
    2、正確流利地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句。
    3、理解課文內(nèi)容,感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意,體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿。
    4、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的一些特點(diǎn)。
    理解課文內(nèi)容,感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意,體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀(jì)的美好祝愿。
    第一課時
    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,在新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,中國人民送給聯(lián)合國一份豐厚的禮物。究竟是什么呢?請大家齊讀課題——世紀(jì)寶鼎。
    二、介紹相關(guān)背景資料。
    1、師生共同介紹有關(guān)鼎的資料。
    2、師生共同介紹聯(lián)合國的有關(guān)資料。
    聯(lián)合國:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后于1945年成立的國際組織,總部設(shè)在美國紐約。主要機(jī)構(gòu)有聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、秘書處等。其主要宗旨是維護(hù)國際和平與安全、發(fā)展國際友好關(guān)系、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化等方面的國際合作,中國是聯(lián)合國常任理事國之一。
    三、初讀課文,整體把握文章的結(jié)構(gòu)。
    1、自讀課文,掃清文章的文字障礙。
    2、檢查生字新詞的掌握情況。
    3、默讀課文,思考:作者是怎樣把世紀(jì)寶鼎介紹清楚的?課文重點(diǎn)介紹的內(nèi)容是什么?
    4、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。
    第一大段(第一自然段):介紹了中國人民贈給聯(lián)合國一份珍貴的禮物——世紀(jì)寶鼎。
    第二段(第二自然段):介紹世紀(jì)寶鼎的外形結(jié)構(gòu)。
    第三段(第三、四自然段):介紹世紀(jì)寶鼎具有特殊的意義。
    四、熟讀課文,準(zhǔn)備描述寶鼎的活動。
    1、投影出示:課后思考題二。
    2、學(xué)生討論:如何才能將描述活動搞好呢?
    3、教師小結(jié):要描述寶鼎,介紹的重點(diǎn)是寶鼎精美的藝術(shù)造型和文化內(nèi)涵。因此必須熟悉課文中的相關(guān)內(nèi)容,用自己的話說出來。
    4、學(xué)生分小組準(zhǔn)備。
    第二課時
    一、進(jìn)行課本劇的展示。
    1、小組表演。
    2、全班進(jìn)行表演。
    3、對照課文的內(nèi)容朗讀課文。
    二、對照課文的內(nèi)容,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
    1、學(xué)生品讀課文,想一想。課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?
    2、小組討論后交流。
    三、詞語積累環(huán)節(jié)。
    1、選擇自己喜歡詞語、句子,抄寫在作業(yè)本上。
    2、相互交流。
    四、總結(jié)課文。
    附:板書設(shè)計(jì)
    六年級橋教案第一課時篇三
    科學(xué)概念:
    1、米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會發(fā)生化學(xué)變化。
    2、淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
    過程與方法:
    1、用細(xì)心體驗(yàn)、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法獲得結(jié)論。
    2、通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。
    3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)探索新事物的興趣。
    米飯與淀粉與碘酒的化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)。
    米飯?zhí)鹞兜脑颉?BR>    米飯、淀粉、碘酒、滴管、以及自帶常見食物
    一、談生活經(jīng)驗(yàn):
    1、我們每天都吃的米飯,你是否知道它的味道?
    2、學(xué)生談,激起課堂與生活的聯(lián)系。
    二、品味米飯:
    1、要求每位同學(xué)都品嘗,馬上請同學(xué)邊品邊答味道。2~3分鐘時間后,請同學(xué)說說。
    2、思考:米飯是甜的么?說明了什么?剛吃的時候怎么不是,后來怎么又甜的呢?
    3、試嘗饅頭或面包1~2分鐘,什么味道?你覺得它們的甜味與什么原因有關(guān)。(一部分同學(xué)有這方面的知識)
    4、閱讀課本30頁資料。認(rèn)可淀粉的存在、唾液的作用。
    三、淀粉實(shí)驗(yàn):
    1、出示淀粉,觀察感受淀粉。
    2、實(shí)驗(yàn)感受淀粉特性:用滴管滴一滴碘酒,觀察。一定提醒學(xué)生滴管頭不能碰到實(shí)驗(yàn)品。
    3、用滴管滴碘酒在米飯上,觀察,說明了什么?驗(yàn)證了我們的資料。
    4、思考:藍(lán)色的物質(zhì)還我們的米飯和淀粉么?是一種新物質(zhì)么?這是一種化學(xué)變化。
    四、食物淀粉鑒別:
    活動:我們有了碘酒可以鑒別淀粉的法寶,我們就可以鑒別許多的食物里是否有淀粉的存在了。推測并驗(yàn)證你們的食物吧,記錄在31頁表格上。
    五、激趣拓延:神秘信件
    課外活動:制作神秘?zé)o字信件
    六年級橋教案第一課時篇四
    課前準(zhǔn)備:
    1、預(yù)習(xí)朗讀課文,學(xué)習(xí)新的生字詞語,小學(xué)六年級語文教案孔文靜。
    2、有感情的朗讀,劃出自己印象最深刻的句子,寫下感受。
    學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1.正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。
    2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。
    3.與大自然為友,感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性,與大自然進(jìn)行“心靈對話”。
    4.體會作者怎樣用心觀察大自然,怎樣通過豐富的想象來表達(dá)獨(dú)特的感受。
    六年級橋教案第一課時篇五
    課型:新授
    課時:一課時
    教學(xué)目標(biāo):
    1、在演唱和欣賞活動中感受、體驗(yàn)青春的氣息,激勵學(xué)生要珍惜自己的青春年華。
    2、能夠依據(jù)歌曲,《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn),理解歌曲的情緒,并用熱情、歡快、富有彈性的聲音來演唱這首歌曲。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、為歌曲《拉起手》畫上換氣記號,然后用熱情、歡樂、有彈性的聲音演唱。
    2、在理解音樂主題的基礎(chǔ)上,經(jīng)過討論總結(jié)出音樂在旋律上的特點(diǎn)。
    教材分析:
    《拉起手》是一首頗具時代特點(diǎn)和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔,鮮明的表達(dá)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題。
    教學(xué)過程:
    用做游戲的方式來導(dǎo)入新課(請同學(xué)們?nèi)w起立,拉起你身邊同學(xué)得手圍成一個圓圈站好,當(dāng)音樂響起時大家就跟著音樂轉(zhuǎn)圈同事做你喜歡的舞蹈動作好嗎?)
    (放歌曲《拉起手》)
    同學(xué)們做這個游戲高興嗎?剛剛大家所聽到的這首歌曲就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容,請大家回到自己的位置做好,我們開始學(xué)習(xí)。
    提問:同學(xué)們你們對拉起手這三個字是怎樣理解的呢?
    (學(xué)生回答)
    今天就讓我們來學(xué)習(xí)這首歌曲,一起來感受音樂里所要表達(dá)的含義。
    (再次聆聽歌曲范唱)
    1、學(xué)唱曲調(diào)
    注意:歌曲中切分音的節(jié)奏、和反復(fù)記號。
    老師范唱,學(xué)生學(xué)唱。
    完整的將曲調(diào)演唱一遍。
    2、學(xué)唱歌詞
    先把歌詞有感情的演唱一遍。
    老師范唱、學(xué)生學(xué)唱。
    隨著伴奏將本首歌曲完整的演唱一遍。
    設(shè)問:歌曲應(yīng)該用什么樣的感情去演唱?
    3、表演歌曲
    請全體同學(xué)再次手拉手圍成一個圓圈,一邊舞蹈一邊演唱這首歌曲。
    4、練習(xí)
    請?jiān)诶ㄌ栔刑顚懗鰀o音在鍵盤上的位置。
    小結(jié):
    伸出我們熱情的雙手全世界的小朋友手拉手,這樣的世界才會是和平的、友好的。
    六年級橋教案第一課時篇六
    能將自己的設(shè)想畫出圖樣。
    能按照自己的設(shè)想去制作。
    能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。
    能說得出自己應(yīng)用的主要原理。
    科學(xué)知識
    知道張衡發(fā)明地動儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。
    知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。
    了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形式。
    情感、態(tài)度與價值觀
    善始善終地從事一項(xiàng)活動。
    有精益求精的行為傾向。
    重點(diǎn)難點(diǎn)
    學(xué)法指導(dǎo)
    課前準(zhǔn)備 搜集有關(guān)科學(xué)原理及其應(yīng)用的資料,氣球、輪胎、卡紙、剪刀、膠帶、吸管、泡沫板、木塊、橡皮泥、葉輪、皮筋等。
    學(xué)習(xí)過程 二次備課
    一、導(dǎo)入新課
    1、上一節(jié)課,我們已經(jīng)能夠利用所學(xué)的知識和本領(lǐng)解釋生活中的各種現(xiàn)象,懂得和解釋是一種本領(lǐng),能將所學(xué)的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本領(lǐng)。
    2、你知道在科學(xué)的發(fā)展史上有哪些將科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子嗎?
    二、探索和調(diào)查
    1、學(xué)生交流搜集的有關(guān)科學(xué)原理應(yīng)用在制作上的例子。
    2、閱讀書上73頁的資料。
    3、出示做小車的材料和要求(以空氣為動力,比一比誰的小車跑的又快又遠(yuǎn))
    5、回憶一下,做空氣動力的小車運(yùn)用到了我們以經(jīng)學(xué)過的哪些知識?
    6、學(xué)生動手制作。
    7、小車進(jìn)行比賽。
    8、交流有關(guān)小船的資料。
    9、設(shè)計(jì)自己想做的小船的草圖和所需的簡單材料。(應(yīng)當(dāng)配有文字說明)
    10、你認(rèn)為制作的小船應(yīng)當(dāng)涉及哪些科學(xué)原理呢?
    11、討論交流。
    12、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖利用自己準(zhǔn)備的材料制作一個小船。
    13、你造的小船涉及哪些科學(xué)原理呢?
    三、回顧和解釋
    1、今天,我們將自己所學(xué)的科學(xué)原理應(yīng)用到了物品的制作上,這也是一種拓展。
    2、其實(shí),科學(xué)發(fā)展的目的本意就是用來改善人類的生活,促進(jìn)人類社會的進(jìn)步。
    3、你在平時做過哪些小制作,你知道它們是根據(jù)哪些科學(xué)原理嗎?
    六年級橋教案第一課時篇七
    六年級信息技術(shù)教案52011-01-07
    十七綠色食品
    講授目標(biāo):
    1、學(xué)會合理、和諧的配備布置網(wǎng)頁之間的過渡效果。
    2、相識什么是綠色食品,對于其有1個不錯的認(rèn)識。
    講授重點(diǎn):學(xué)會合理、和諧的設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
    講授時間:三課時
    講授過程:
    一、談話導(dǎo)入
    綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。
    與普通食品比擬,綠色食品的出產(chǎn)與銷售,強(qiáng)抽調(diào)自良好的生態(tài)環(huán)境,強(qiáng)調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制,強(qiáng)調(diào)依法統(tǒng)一標(biāo)志與管理。
    今天,咱們一路制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)頁。
    二、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
    參考p72進(jìn)行設(shè)計(jì)
    三、搜索信息
    1、綠色食品的定義。人們對于它的幾個誤區(qū);
    2、綠色食品的分類
    3、綠色食品標(biāo)志的含義(圖文混排)
    4、鑒別綠色食品的要領(lǐng);
    5、綠色食品與有機(jī)食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。
    6、生活中的綠色食譜。
    四、制作網(wǎng)頁
    1.設(shè)計(jì)頁面
    課前教師可讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的,掌握學(xué)生對于綠色食品的相識程度,學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。
    教材中供給的網(wǎng)站設(shè)計(jì)中首頁內(nèi)容比較少,學(xué)生可以使用圖片作為網(wǎng)頁配景,使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。人們對于綠色食品的認(rèn)識還有一些誤區(qū),網(wǎng)頁內(nèi)容首先要對于綠色食品有1個不錯的界定,扭轉(zhuǎn)人們對于綠色食品的理解。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。
    2.配備布置網(wǎng)頁過渡
    網(wǎng)頁過渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁間不同內(nèi)容配備布置的,要利于網(wǎng)頁的瀏覽。提議首頁配備布置必然的配景,二級頁面使用默許方式打開,網(wǎng)頁過渡效果會更較著。綠色食品、有機(jī)食品、無公害食品既有區(qū)別又有精密的聯(lián)系,人們對于這三種食品還不能嚴(yán)格的區(qū)分,本課要介紹三者的不同,幫助人們不錯認(rèn)識這三種食品,制定合理的食譜,加強(qiáng)人們的身體康健。
    五、交流:說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才氣更和諧?
    在制作網(wǎng)頁的過程中,學(xué)生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。體會配備布置什么樣的過渡效果才氣使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧,為配備布置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁,對于綠色食品的全新認(rèn)識等。
    十八直面自然災(zāi)患
    講授目標(biāo):
    1、相識有關(guān)自然災(zāi)患的常識;
    2、學(xué)會利用“主題”模板對于網(wǎng)頁進(jìn)行修飾,加強(qiáng)網(wǎng)頁的視覺效果。
    講授重點(diǎn):
    利用“主題”模板對于網(wǎng)頁進(jìn)行修飾,加強(qiáng)網(wǎng)頁的視覺效果。
    講授過程:
    一、談話導(dǎo)入:
    師:近年來,我國的自然災(zāi)患征象很多,洪水,臺風(fēng)等等,嚴(yán)重影響著人們的出產(chǎn)和生活。咱們要不錯地認(rèn)識并踴躍采納有效的防御措施,減少自然災(zāi)患給咱們造成的損失。
    自然災(zāi)患有很多種,表現(xiàn)也各有不同,發(fā)生的時間、地區(qū)等等都不一樣,造成的破壞程度也不一樣。咱們要針對于不同的災(zāi)患的發(fā)生特點(diǎn),采納踴躍的預(yù)防措施,將損失減小到最低。在自然災(zāi)患來臨的時候,咱們要知道怎樣做,相識一些臨災(zāi)自救常識。
    今天這節(jié)課,咱們一路制作有關(guān)自然災(zāi)患的網(wǎng)頁。
    二、搜索信息
    1、自然災(zāi)患的概述
    地震、海嘯、滑坡、泥石流、洪澇、干旱、寒潮等。
    三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
    四、制作網(wǎng)頁
    1、根據(jù)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
    a.頁面設(shè)計(jì)
    頁面涉及內(nèi)容比較多,介紹了多種自然災(zāi)患。合理安排網(wǎng)頁中的元素,盡量使用通俗化的語言。自然災(zāi)患給人一種很壓抑的感覺,因此頁面顏色提議采用灰色調(diào)。首頁欄目中的各個二級頁面都是采用框架制作的,二級頁面中欄目的具體內(nèi)容都在1個窗口預(yù)示。由于首頁中各個欄目,如:地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的,所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現(xiàn)。頁面的布局也可以各有不同,預(yù)示不同的氣勢派頭。
    2.“主題”的使用
    “主題”類似于樣式,還可以對于其再編纂,形成新的主題,成立新模板。“主題”的編纂和使用很靈活,能達(dá)到很好的修飾網(wǎng)頁的效果。本課涉及到的內(nèi)容比較多,頁面氣勢派頭各有不同,學(xué)生可以編纂多個“主題”模板,形成有自己氣勢派頭的主題,方便以后調(diào)用。
    四、交流:主題與樣式有什么不同?
    “樣式”可以方便地為網(wǎng)頁中的各個元素配備布置配景顏色和圖片并進(jìn)行精確的定位控制,只能應(yīng)用到頁面,不能應(yīng)用到整個站點(diǎn);“主題”也可以方便地使頁面的配景、字體等頁面元素氣勢派頭統(tǒng)一路來,它既可以應(yīng)用到單一的頁面上,也可以應(yīng)用到整個站點(diǎn)。
    十九可怕的白色污染
    講授目標(biāo):
    1、學(xué)會利用“格式--行為”配備布置在瀏覽器中打開首頁時彈出另外一窗口的效果。
    2、學(xué)會不錯處理塑料制品,減少環(huán)境污染。
    講授重點(diǎn):進(jìn)行一步美化網(wǎng)頁
    講授籌辦:課前教師可讓學(xué)生調(diào)查,相識大家是怎樣對于待“白色污染”的。相識到“白色污染”對于環(huán)境的破壞嚴(yán)重性。
    講授時間:三課時
    講授過程:
    1.問題導(dǎo)入
    師:白色污染首要是指的塑料廢物。塑料是高份子聚合物,不容易降解,需數(shù)百年才氣分化,既污染環(huán)境,又危害人體康健。但是如果這些廢棄的塑料能不錯處理的話,還能為人類所利用,成為再生利用的原料等。
    課前咱們一路調(diào)查有關(guān)“白色污染”的問題,底下把調(diào)查的結(jié)果向大家匯報(bào)一下。
    二、網(wǎng)搜集資料,解決調(diào)查時遇到的困難。
    三、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
    根據(jù)收集的信息進(jìn)行整理,設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
    四、制作網(wǎng)頁。
    1.設(shè)計(jì)頁面
    網(wǎng)站首頁多為圖片信息,給人一目明了的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強(qiáng),能讓人體會到白色污染就在咱們身邊,已經(jīng)很嚴(yán)重的影響了咱們的生存環(huán)境。咱們可以從自己做起,減少白色污染。從自己身邊的小事做起,從自我做起,孝敬自己的一份力量。
    頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對于環(huán)境的危害程度,形式要簡潔,不雜亂。讓人能從頁面形式和內(nèi)容上體會到白色污染的`嚴(yán)重性,進(jìn)一步介紹解決這類環(huán)境的要領(lǐng)。
    2.彈出新窗口
    網(wǎng)上可以時常見到在打開1個窗口時,彈出另外一窗口。另外一窗口凡是是一些特別提示、廣告宣傳等,用來提醒人們網(wǎng)站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中,像一些號召人們愛護(hù)環(huán)境,減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。
    五、欣賞作品,配合提高
    六、交流:保存網(wǎng)頁并在ie瀏覽器中瀏覽。
    二十哭泣的森林
    二十一多變的天氣
    二十二地球故事
    講授目標(biāo):
    1、要修業(yè)生綜合運(yùn)用frontpage中的各種工具制作網(wǎng)站。
    2、充分發(fā)揮想象力和采集信息的能力,根據(jù)自己的樂趣,合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容,采用文本、圖片、動畫等多種形式布局頁面,創(chuàng)編有自己特色的作品。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的立異意識和精神,要敢于突破、敢于想象。做出有個性的網(wǎng)頁。
    4、學(xué)生根據(jù)自己的樂趣,選擇合適的內(nèi)容,確定美觀的格式。充分發(fā)揮自主性和相像力,創(chuàng)編有自己特色的作品。
    講授重點(diǎn):
    學(xué)生綜合運(yùn)用frontpage中的各種工具制作網(wǎng)站。
    講授時間:四課時
    講授過程:
    一、導(dǎo)入:
    本課網(wǎng)頁主題屬于地理、自然方面的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合??奁纳质滓傅氖俏覈纳忠呀?jīng)遭到了人們的嚴(yán)重破壞,人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展,大力開展工業(yè),而嚴(yán)重破壞了自然環(huán)境的均衡。但自然條件一旦失衡,各種環(huán)境問題就會應(yīng)運(yùn)而生。所以咱們要在人類前進(jìn)的同時,盡量保持自然的均衡,實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,走可持續(xù)發(fā)展之路。
    本課主題屬于自然、氣象方面的內(nèi)容。天氣是人們?nèi)粘I钪卸缄P(guān)心的1個問題,人們的出產(chǎn)生活,尤其是農(nóng)業(yè)出產(chǎn)方面對于天氣的依靠的更多。人們的生活、身體康健等都跟天氣有關(guān)系。不錯認(rèn)識天氣的變化,也有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)對于待問題的立場。
    本課是綜合課。要修業(yè)生綜合運(yùn)用frontpage中的各種工具制作有關(guān)地球的網(wǎng)站。教材供給了網(wǎng)站的內(nèi)容和參考布局,學(xué)生根據(jù)自己的樂趣,選擇合適的內(nèi)容和格式。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和相像力,創(chuàng)編有自己特色的作品。
    本課主題是地理、天文方面的內(nèi)容。地球是人類賴以生存的基礎(chǔ),人們都生活在地球上。地球的起源、形成、內(nèi)部構(gòu)造、地球上的生物,地球這顆行星在太陽系中的位置等等,相識這些信息是制作該網(wǎng)站的基礎(chǔ),根據(jù)信息的性質(zhì),確定合理的網(wǎng)站布局和色彩配搭,制作內(nèi)容富厚、形式美觀的網(wǎng)站。
    作品創(chuàng)編完畢,學(xué)生可以交流各自的心患上,交流相識的地球的相關(guān)信息,互相揚(yáng)長避短,配合進(jìn)步。
    二十三掩護(hù)大自然--掩護(hù)咱們的家園
    本冊書的活動,安排制作網(wǎng)頁和網(wǎng)站的主題都是圍繞“大自然”進(jìn)行的,大自然中的每一種生物咱們都應(yīng)該愛護(hù),學(xué)生通過制作有關(guān)大自然的網(wǎng)站,相識有關(guān)植物、動物、生物等多方面信息,是為了更好的掩護(hù)愛護(hù)咱們的大自然,為咱們的生活創(chuàng)造1個良好和諧的環(huán)境。
    本課是制作“人與自然”專題網(wǎng)站的最后一課,通過制作“掩護(hù)大自然--掩護(hù)咱們的家園”首頁,把每課制作的專題網(wǎng)站鏈接成1個“人與自然”的大專題網(wǎng)站,讓學(xué)生進(jìn)一步體會網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)并學(xué)會網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)常識,能夠成立自己的個人網(wǎng)站。
    1.制作首頁
    首頁中的內(nèi)容基本上都是以前專題的名稱,本課最大的特點(diǎn)就是將以前做的專題網(wǎng)站都組織到1個大的網(wǎng)站,在首頁點(diǎn)這兒響應(yīng)的標(biāo)題就可以瀏覽需要的專題網(wǎng)站。整個網(wǎng)站首頁內(nèi)容很全面,包含了多個層次的內(nèi)容,中心都是圍繞大自然睜開的。首頁中還增加了一些環(huán)保的欄目,充分體現(xiàn)了通過制作眾多關(guān)于大自然的網(wǎng)頁或網(wǎng)站來號召更多的人掩護(hù)大自然的目的。
    2.超鏈接
    六年級橋教案第一課時篇八
    學(xué)唱歌曲《我和你》
    1、學(xué)唱歌曲。
    2、了解北京奧運(yùn)會。
    3、通過歌曲的學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉,為國家體育運(yùn)動作出自己的貢獻(xiàn)。
    1、情景導(dǎo)入。
    教師出示北京奧運(yùn)會圖片。
    2、學(xué)唱歌曲。
    (1)聽錄音范唱。
    提出問題:歌曲內(nèi)容表達(dá)的'是什么感情?
    (2)分段學(xué)習(xí)歌譜。
    (3)解決難點(diǎn)。
    (4)學(xué)唱歌詞。
    (5)設(shè)計(jì)演唱形式。
    3、總結(jié)。
    六年級橋教案第一課時篇九
    “兒”連在別的音節(jié)后面作詞尾時,就失去獨(dú)立性,和前面的音節(jié)融合成一個音節(jié),使前一個音節(jié)的韻母帶上一個卷舌動作的韻尾,成為卷舌韻母即兒化韻。這種現(xiàn)象叫做“兒化”。同學(xué)們別小看“兒化”,它在意思的表達(dá)上是有一定作用的。
    鮮花兒、女孩兒、好玩兒、山歌兒
    小孩兒、竹棍兒、門縫兒、一會兒
    您慢慢兒地說、我和你說說貼心的話兒
    蓋(動詞)——蓋兒(名詞)
    畫(動詞)——畫兒(名詞)
    尖(形容詞)——尖兒(名詞)
    眼(眼睛)——眼兒(“小洞”之義)
    頭(腦袋)——頭兒(“負(fù)責(zé)人”之義)
    六年級橋教案第一課時篇十
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、讀準(zhǔn)“”三個聲母的音,認(rèn)清字母的形,正確書寫和拼讀。認(rèn)識五個生字,會讀兒歌。
    2、初步掌握三拼連續(xù)的拼音方法。
    3、認(rèn)識五個生字,字母兒歌。
    二、教學(xué)過程:
    導(dǎo)入:
    小朋友們,春天到了,春光明媚,許多小朋友都來到了大自然中,尋找春姑娘的足跡
    生:……
    生:圖上有藍(lán)天、白云、綠樹、小草、池塘、小蝌蚪,還有兩個小朋友在喝水
    師:噢!小朋友們看,鴿子的嘴巴里還銜著一跟樹枝呢。
    生:這是“鴿”。
    師:你真行,你是怎么知道的?
    生:媽媽教的,學(xué)前班學(xué)的。
    師:那你能教教大家嗎?
    生:……
    師:我們記的時候還可以用上順口溜“鴿子鴿子,鴿鴿鴿”
    生:跟讀
    師:老師這兒有首兒歌《小白鴿》:哥哥有只小白鴿,小白鴿呀愛唱歌,咕咕咕,咕咕咕,哥哥聽了笑呵呵。小朋友們跟著老師一起來。
    生:老師,小蝌蚪是字母“”
    師:你也把它教給其他小朋友好嗎?
    生:……
    師:那還有最后一個字母小朋友知道嗎?
    生:……
    師:小朋友們,我們在念這三個字母的.時候我們可以把手放在喉嚨這里,感受一下它們?nèi)齻€發(fā)音的時候是不一樣的。
    師:我們班的小朋友都很愛學(xué)習(xí),自己學(xué)了這么多的知識。又能讀字母,還有順口溜來記。小朋友們剛才學(xué)的這三個字母呢也是聲母家的,下次幫它們找家的時候可不要找錯噢!
    生:……
    師:那么,當(dāng)三個聲母在一起時,你們能把它們區(qū)別開來嗎?小朋友們自己試著練讀三個聲母。
    生:練讀
    師:老師這兒有首兒歌《小白鴿》:哥哥有只小白鴿,小白鴿呀愛唱歌,咕咕咕,咕咕咕,哥哥聽了笑呵呵。小朋友們跟著老師一起來。
    師:好,現(xiàn)在先請小朋友們自己練寫,看看老師不講,小朋友們能不能寫正確,寫漂亮。
    生:練寫
    師:小朋友們都能自學(xué)了,寫得真好!你們都寫了,老師也應(yīng)該來寫一寫,練一練,我們來看看老師有沒有把它們寫漂亮。
    生:……
    師:好,學(xué)會了這三個聲母之后呢,我們也要幫它們來找好朋友。先來給“
    六年級橋教案第一課時篇十一
    1.展示課題《把耳朵叫醒》。
    2.看了課題,你有什么想法或疑問嗎?
    二、自讀課文,整體感知
    1.學(xué)生自由讀課文,借助詞典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思,把課文讀通順。
    2.討論,說說課文的大意。
    3.同學(xué)之間交流對詞語的理解。
    三、檢查學(xué)生自讀情況
    1.同學(xué)們知道這篇課文講的是沃爾特·迪斯尼創(chuàng)作“米老鼠”因而成名的故事,也知道“米老鼠”的創(chuàng)作經(jīng)歷了一個非常艱難的過程。請你再用心讀讀課文,用課文中的幾個詞語來概括這個艱難的過程。
    提醒學(xué)生讀書要注意一些關(guān)鍵的詞句,要注意自己的內(nèi)心體驗(yàn)。
    2.學(xué)生默讀課文,思考勾畫。
    教師要給學(xué)生充分的自學(xué)時間。
    3.集體討論,說說自己找到的詞語,概括“米老鼠”的創(chuàng)作過程。
    這個問題有一定的難度,因此,教師要給學(xué)生充足的自學(xué)時間并引導(dǎo)學(xué)生集體討論,互相補(bǔ)充,從學(xué)生的發(fā)言中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。對學(xué)生的自學(xué)能力、概括能力給予肯定。
    這一過程可概括為:貧困潦倒—相依為命—舉步維艱—靈光乍現(xiàn)—蜚聲世界。
    4.請生讀讀自己感受最深的語句,并談?wù)勛约旱捏w會。
    (1)“雖然報(bào)酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。”
    面對能改變自己命運(yùn)的機(jī)會全力以赴,可見他非常努力,但僅有努力就能成功嗎?
    (2)“他熄了燈,陷入空虛與無望的黑暗中,周圍靜得可怕,又似乎吵鬧不休。”
    “靜得可怕”與“吵鬧不休”看似矛盾,實(shí)際正是作者狂躁與絕望情緒的生動寫照。
    (3)“他想拉開燈趕走那只討厭的家伙,但疲倦的身心讓他干什么都沒勁,只好聽之任之。反正是失眠,他就去聽老鼠的叫聲,他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲?!?BR>    “聽之任之”“反正”這些詞語說明畫家最初是在無奈之下聽老鼠發(fā)出的聲音的。
    (4)“漸漸地,他聽到了一種美妙的音樂,如一個精靈在這個寂寞的午夜與自己相伴。”
    從“美妙的音樂”“精靈”“相伴”這些詞語可以看出作者在傾聽中對老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變,他在傾聽中發(fā)現(xiàn)了美,獲得了藝術(shù)的享受。
    (5)“小老鼠使他的工作室有了生機(jī),它成了他的朋友,他則成了它的觀眾,彼此相依為命?!?BR>    瞧!傾聽使年輕畫家在普通的老鼠身上找到了愛。
    (6)“那一刻,靈光乍現(xiàn),他拉開燈,支起畫架,畫出了一只老鼠的輪廓。”
    (7)讀課文的后兩段,理解“原來,靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵”,“把耳朵叫醒,然后傾聽世界。相信總有一個聲音屬于成功”這兩句話的意思。
    (8)結(jié)合自己對課文的理解,試著給課文另取個題目,并說說自己的理由。
    只要我們用一顆熱愛生活的心去感受,用眼睛細(xì)細(xì)觀察,用耳朵靜靜傾聽,就能發(fā)現(xiàn)在平凡甚至是窘迫生活中的愛與美,獲取成功的靈感。