當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
實踐創(chuàng)新心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
創(chuàng)新實踐賽是一項富有挑戰(zhàn)性的比賽，在比賽中，我們需要動腦筋、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實踐賽，對于這次比賽我有著沉淀的心得和體會。
第二段：策劃構思（約200字）
此次比賽有一項策劃構思的任務，我選了一個看似不太起眼的題目，但是這個題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點子，最終在這個任務中取得不錯的成績。我認為，在策劃構思中，我們需要審慎、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意，但同時，我們也要觀察現(xiàn)實，確定自己的方向，讓自己的創(chuàng)意更加實際和可行。
第三段：落實方案（約200字）
接下來的任務是落實方案，我們需要將想法轉換成實際的方案，需要在原有的基礎上加入更多創(chuàng)新的元素。這個任務對于我來說是相對較為簡單的，但是我仍然在細節(jié)方面精益求精，希望能達到我預期的效果。我認為，在落實方案的過程中，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對于細節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實施創(chuàng)新方案的關鍵所在。
第四段：系統(tǒng)實施（約200字）
在完成方案的設計和方案的實現(xiàn)基礎之上，接下來是系統(tǒng)的實施。這意味著我們需要組織資源，合理安排時間，同時也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個方面。在這個過程中，我深深感受到創(chuàng)新實踐賽對于我的鍛煉，讓我得以從多個領域得到提升，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
第五段：反思和總結（約400字）
比賽結束后，我對自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn)，在比賽過程中，我對于多個方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經驗。因此，我需要在日后的學習和工作中有意識地去尋找機會和提升自己?？傊?，這次比賽是對我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機遇。
實踐創(chuàng)新心得體會篇二
去年三月，我們組一起申請了北方民族大學信息與計算科學學院20xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》，指導老師是王婧老師。
經過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預期的成果。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目，我們通過實地調研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間。 作為項目申請和負責人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論。
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。 實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學到了認真仔細、堅持不懈，善于思考總結的可貴精神，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝王婧老師的指導與幫助。
實踐創(chuàng)新心得體會篇三
近年來，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺。在此次創(chuàng)新實踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實踐對于個人能力的提升以及對于社會發(fā)展的重要作用。本文將結合自己的經驗，探討創(chuàng)新實踐賽的心得體會。
第二段：學習與成長
在本次創(chuàng)新實踐賽中，我們團隊花費了大量的時間精力，進行調研、分析和實驗。雖然困難重重，但是通過不懈的努力，我們在技術、理論和方法上都有了長足的進步。尤其是在團隊協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會到了團隊合作帶來的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經驗和知識。
第三段：創(chuàng)新意識與實踐
創(chuàng)新實踐賽是一個提升創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑。在這個過程中，我們不僅深入地了解了市場需求和行業(yè)趨勢，還通過不斷地嘗試和實踐，開拓了創(chuàng)新思維和探索未知領域的勇氣。這些經驗和能力無疑將成為我們今后成長和事業(yè)發(fā)展的重要基礎。
第四段：社會價值與責任
創(chuàng)新不僅是個人能力的提高，也是推動社會發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實踐賽中，我們不僅在技術上有所探索，同時也思考了解決社會問題的方法。我們始終牢記自己的社會責任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉化為務實的舉措，為解決社會問題貢獻自己的力量。
第五段：結論
創(chuàng)新實踐賽讓我收獲頗豐，不僅開拓了我的思路，更讓我認識到創(chuàng)新的重要性和社會責任。我相信，通過與各路人才的交流和合作，我會有更多的收獲和增長。同時，也期待自己的經驗和能力，能夠成為推動社會發(fā)展和福祉改善的力量。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實踐。
實踐創(chuàng)新心得體會篇四
2009年度，我們獲得了蘇州大學研創(chuàng)新性實驗計劃項目，指導教師為洪法水教授?，F(xiàn)在，將近一年的“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”就要結題了?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;在相關部門的幫助下，最后確定研究對象。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高,而且學到了認真仔細、堅持不懈,善于思考總結的可貴精神,并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。最后感謝各位老師和師兄師姐在我們實驗過程中的指導與幫助。
實踐創(chuàng)新心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展，創(chuàng)新已經成為時代的主題。在這樣的背景下，創(chuàng)新實踐賽已經成為大學生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺。在今年的創(chuàng)新實踐賽上，我有幸參加了其中，并獲得了一個不錯的成績。在這個過程中，我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價值。以下是我的心得和體會。
第一段：開始前的心態(tài)調整
在參加創(chuàng)新實踐賽之前，我曾經對自己的能力產生了懷疑。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來完成一項創(chuàng)新項目。但在聽了導師的指導之后，我開始調整自己的心態(tài)。我想，既然已經參加了比賽，那么就應該有一定的信心和勇氣。于是，我開始了自己的創(chuàng)新之旅。
第二段：團隊合作與創(chuàng)新實踐
在這個創(chuàng)新實踐過程中，團隊合作是非常重要的。我所在的團隊有五個人，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢。我們在做項目的過程中，互相取長補短，共同完成了這個創(chuàng)新項目。在團隊合作中，我學會了如何去聽取別人的意見，如何去認真的傾聽別人的建議。在這個過程中，我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感。
第三段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過程
在實際的創(chuàng)新實踐過程中，我體會到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理。一個好的創(chuàng)意不是短時間內想出來的，而是要經過反復的思考、修改和完善。在這個過程中，我們進行了多次的討論和修改，最終才得出了一個可行的方案。我明白了一個道理，即創(chuàng)新需要不斷地貢獻時間和精力。
第四段：創(chuàng)新帶來的價值
創(chuàng)新實踐所帶來的價值是顯而易見的。在這個過程中，我學到了很多理論知識和技能，更重要的是，我掌握了一種全新的思考方式和解決問題的方法。這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。此外，參加創(chuàng)新實踐也有助于增強自己的自信心，培養(yǎng)團隊合作能力，以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和魄力。
第五段：未來的展望
通過參加此次創(chuàng)新實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力，也了解了創(chuàng)新實踐的價值。今后在工作和生活中，我將更加注重創(chuàng)新思維和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷追求卓越。我相信，只要有勇氣、有決心，就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我，從而實現(xiàn)更加美好的成就。
總之，在創(chuàng)新實踐賽中，我們學習了很多方法和策略，也同時體現(xiàn)了創(chuàng)新的實踐價值和意義。希望在未來的生活和工作中，我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識和精神，并將其轉化為具體的踐行和實踐。
實踐創(chuàng)新心得體會篇六
中國作為一個擁有悠久歷史的文明古國，通過不斷實踐創(chuàng)新，實現(xiàn)了從貧困落后到繁榮富強的偉大轉變。創(chuàng)新成為中國發(fā)展的強大動力，推動著國家不斷適應外部環(huán)境的變化，掌握國際競爭的主動權。在習近平總書記提出創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力后，中國大力推動創(chuàng)新發(fā)展，形成了一系列有力的舉措和政策，為實踐創(chuàng)新提供了強有力的支撐。
第二段：科技創(chuàng)新為中國發(fā)展注入了新動力
科技創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的重要內容，也是國家競爭力的關鍵所在。中國高度重視科技創(chuàng)新，加大了在教育、科研、資金、政策等方面的投入。中國科技界不斷涌現(xiàn)出一批批具有國際影響力的科技創(chuàng)新成果，為國家的發(fā)展注入了新動力。例如，中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展，中國高鐵技術的創(chuàng)新，以及中國互聯(lián)網企業(yè)的崛起等，都是中國科技創(chuàng)新成果的典型代表，彰顯了中國實踐創(chuàng)新的巨大潛力。
第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新經濟增長點
中國經濟的轉型升級離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這也是中國實踐創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。中國通過優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、支持新經濟的發(fā)展等一系列措施，培育了一批批新的經濟增長點。特色小鎮(zhèn)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、科技企業(yè)孵化器等成為了創(chuàng)業(yè)者的熱門選擇，加速了中國經濟實現(xiàn)新舊動能轉換。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)機會，也帶動了各個領域的發(fā)展，推動了整個社會向著更加創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展方向邁進。
第四段：實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平
實踐創(chuàng)新是為了更好地滿足人民群眾對美好生活的向往。中國實踐創(chuàng)新深入推動了教育、醫(yī)療、社會保障等領域的改革與發(fā)展，為人民提供了更加優(yōu)質、便捷的公共服務。例如，中國通過數(shù)字化技術的應用，實現(xiàn)了教育資源的均衡分配，提高了教育的普及率和質量；通過信息技術的推廣，提高了醫(yī)療資源的利用效率，方便了人民群眾就醫(yī)。實踐創(chuàng)新讓人民群眾享受到了更多的獲得感和幸福感，激發(fā)了人民群眾的積極性，推動了社會的和諧穩(wěn)定。
第五段：實踐創(chuàng)新邁向更大的發(fā)展舞臺
中國實踐創(chuàng)新正走在一條自主創(chuàng)新、綠色創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的發(fā)展道路上。中國堅持加強自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推動科技與產業(yè)深度融合，增強創(chuàng)新的源頭活力；堅持推動綠色發(fā)展，加強生態(tài)環(huán)境保護與修復，推動實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性互動；堅持開放創(chuàng)新，積極參與全球創(chuàng)新網絡，以更加開放的姿態(tài)迎接國際合作和競爭。中國實踐創(chuàng)新的道路不會止步，將繼續(xù)迎來更大的發(fā)展舞臺。
總結：中國實踐創(chuàng)新不斷推動著國家的發(fā)展，科技創(chuàng)新為中國注入了新動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新的經濟增長點，實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平。在自主創(chuàng)新、綠色創(chuàng)新和開放創(chuàng)新的推動下，中國實踐創(chuàng)新將邁向更大的發(fā)展舞臺，為實現(xiàn)中國夢，走向世界舞臺提供更堅實的基礎。
實踐創(chuàng)新心得體會篇七
xx月xx日，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動搞笑又開拓思路。透過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。那里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維帶給素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察潛力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否貼合上級要求，是否貼合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否貼合實際，是否貼合民-意，群眾是否樂意理解和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練，心得體會。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底就應怎樣辦”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合思考問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、職責感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇八
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇九
第一段：中國實踐創(chuàng)新的重要性和現(xiàn)狀（200字）
創(chuàng)新是推動社會進步的重要驅動力之一，對一個國家的發(fā)展至關重要。在中國，實踐創(chuàng)新已經成為一種必然趨勢。當前，中國正處于轉型升級的關鍵時期，如何推動創(chuàng)新成為一種習慣性思維，已經成為中國發(fā)展的迫切任務。然而，在中國實踐創(chuàng)新進程中仍然存在一些不足之處，包括創(chuàng)新意識不足、科研基礎薄弱、創(chuàng)新環(huán)境不夠優(yōu)化等方面。因此，我們需要從實踐中總結經驗，加強創(chuàng)新能力，為中國的發(fā)展注入更多的動力。
第二段：創(chuàng)新意識培養(yǎng)（200字）
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的基礎。只有擁有創(chuàng)新意識，才能在實踐中尋找問題，并提出解決方案。對于中國來說，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)至關重要。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關鍵環(huán)節(jié)，學校應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。此外，政府和企業(yè)也應該提供更多廣闊的平臺，鼓勵員工和人才進行實踐創(chuàng)新，并提供相應的支持和獎勵。只有培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，才能推動中國創(chuàng)新發(fā)展。
第三段：加強科研基礎建設（200字）
科研基礎是實踐創(chuàng)新的重要支撐。在中國，加強科研基礎建設是推動實踐創(chuàng)新的關鍵要素之一。首先，政府應該加大對科研領域的投入，提高科研經費的使用效益。其次，加強科研機構和高校的合作，鼓勵科研人員與企業(yè)開展合作，促進科技成果轉化。此外，加強國際科研交流與合作，吸收和借鑒國外的先進經驗和技術，促進中國科研能力的提升。通過加強科研基礎建設，中國能夠更好地應對科技發(fā)展挑戰(zhàn)，推動實踐創(chuàng)新的不斷深化。
第四段：改善創(chuàng)新環(huán)境（200字）
良好的創(chuàng)新環(huán)境是實踐創(chuàng)新的關鍵。要想提高創(chuàng)新效率和質量，中國需要不斷改善創(chuàng)新環(huán)境。一方面，政府應該加大對創(chuàng)新的政策支持力度，減少創(chuàng)新的成本和風險，鼓勵企業(yè)和個人進行創(chuàng)新實踐。另一方面，要加強知識產權保護，完善相關法律法規(guī)，保護創(chuàng)新成果的合法權益。此外，加強創(chuàng)新人才隊伍建設，提高人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過改善創(chuàng)新環(huán)境，中國能夠吸引更多的創(chuàng)新人才和資本，促進實踐創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。
第五段：總結與展望（200字）
中國實踐創(chuàng)新的道路并不容易，但是它是必須走的一條道路。在實踐創(chuàng)新的過程中，我們需要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高科研基礎建設水平，改善創(chuàng)新環(huán)境，推動創(chuàng)新成果的孵化和轉化。只有全社會的共同努力，才能讓中國成為創(chuàng)新的強國。展望未來，我們應該堅持實踐創(chuàng)新的道路，加強與國際的合作交流，吸收先進經驗與技術，不斷提高創(chuàng)新能力，為中國的發(fā)展注入新的動力。
總結：中國實踐創(chuàng)新的道路并不平坦，但是只有這條道路才能推動中國的發(fā)展。通過加強創(chuàng)新意識培養(yǎng)、科研基礎建設和改善創(chuàng)新環(huán)境，中國能夠在實踐創(chuàng)新的道路上邁出堅實的步伐。展望未來，中國應該堅持創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加強與國際的合作，提高創(chuàng)新能力，為中國的崛起注入更多的動力。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃 、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十一
人才創(chuàng)新是當今社會追求發(fā)展的核心，而人才創(chuàng)新實踐則是培養(yǎng)和發(fā)掘人才創(chuàng)新能力的重要途徑。在我參加人才創(chuàng)新實踐過程中，我深刻體會到了人才創(chuàng)新的重要性以及實踐對于個人成長的巨大意義。人才創(chuàng)新實踐使我不斷突破自我，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以下是我對人才創(chuàng)新實踐的心得體會。
首先，人才創(chuàng)新實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在人才創(chuàng)新實踐中，我需要與隊友合作來完成各種任務和項目。通過與隊友的合作，我學會了傾聽他人的觀點，學會了平等溝通和相互尊重。在實踐過程中，我們需要互相配合，共同解決問題，這要求每個人都犧牲一些個人意愿來追求整體目標。這樣的團隊合作經驗不僅提高了我與他人合作的能力，也培養(yǎng)了我在集體中要服從規(guī)則和安排的能力。
其次，人才創(chuàng)新實踐鍛煉了我的創(chuàng)新思維。在實踐項目中，我們需要解決各種問題和挑戰(zhàn)，這要求我們具備創(chuàng)新思維和尋找突破口的能力。通過與團隊成員的集體討論和頭腦風暴，我學會了從多個角度思考問題，找出最佳解決方案。同時，實踐中也經常會遇到新穎的問題，這要求我們跳出傳統(tǒng)思維框架，大膽嘗試新方法和新思路。通過不斷鍛煉創(chuàng)新思維，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地抓住機會，提出獨特的解決方案，獲得更好的結果。
第三，人才創(chuàng)新實踐提高了我的問題解決能力。在實踐過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，解決這些問題需要我們的靈活性和策略性。通過實踐，我學會了分析問題的根本原因，找出解決問題的方法和策略。我也發(fā)現(xiàn)，解決問題的過程中，我們不能僅僅依靠個人能力，還需要借鑒他人的經驗和建議。因此，我不斷主動去尋求他人的幫助和意見，從中獲得解決問題的新思路和方法。這些實踐 鍛煉了我的問題解決能力，提升了我在面對困難時的應對機智。
第四，人才創(chuàng)新實踐激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)潛力。在實踐過程中，我們將接觸到不少實際問題和商業(yè)機會，這使我深刻感受到了個人創(chuàng)業(yè)的潛力。通過與企業(yè)合作、市場調研和商業(yè)模式設計，我獲得了一些創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐經驗。這些經歷讓我對創(chuàng)業(yè)有了更為深刻的理解和興趣，激發(fā)了我追求個人創(chuàng)業(yè)的沖動。
最后，人才創(chuàng)新實踐促進了我個人的全面發(fā)展。在實踐過程中，我們需要運用各種技能和知識，如團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維、項目管理能力等等。通過參與不同的實踐項目，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也拓寬了自己的視野和人際交往能力。這種全面發(fā)展的經歷為我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下了堅實的基礎。
綜上所述，人才創(chuàng)新實踐是培養(yǎng)和發(fā)掘人才創(chuàng)新能力的重要途徑。通過人才創(chuàng)新實踐，我學會了團隊合作、創(chuàng)新思維、問題解決、創(chuàng)業(yè)潛力以及全面發(fā)展等能力。這些心得體會將成為我未來職業(yè)發(fā)展和個人成長的寶貴財富。我相信，在未來的道路上，這些經驗將不斷指引我不斷成長和進步。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十二
去年三月，我們組一起申請了xx大學信息與計算科學學院xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》，指導老師是王婧老師。
經過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預期的成果。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目，我們通過實地調研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間。
作為項目申請和負責人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論。
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學到了認真仔細、堅持不懈，善于思考總結的可貴精神，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。
方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝王婧老師的指導與幫助。
實踐創(chuàng)新心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
創(chuàng)新實踐賽是一項富有挑戰(zhàn)性的比賽，在比賽中，我們需要動腦筋、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實踐賽，對于這次比賽我有著沉淀的心得和體會。
第二段：策劃構思（約200字）
此次比賽有一項策劃構思的任務，我選了一個看似不太起眼的題目，但是這個題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點子，最終在這個任務中取得不錯的成績。我認為，在策劃構思中，我們需要審慎、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意，但同時，我們也要觀察現(xiàn)實，確定自己的方向，讓自己的創(chuàng)意更加實際和可行。
第三段：落實方案（約200字）
接下來的任務是落實方案，我們需要將想法轉換成實際的方案，需要在原有的基礎上加入更多創(chuàng)新的元素。這個任務對于我來說是相對較為簡單的，但是我仍然在細節(jié)方面精益求精，希望能達到我預期的效果。我認為，在落實方案的過程中，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對于細節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實施創(chuàng)新方案的關鍵所在。
第四段：系統(tǒng)實施（約200字）
在完成方案的設計和方案的實現(xiàn)基礎之上，接下來是系統(tǒng)的實施。這意味著我們需要組織資源，合理安排時間，同時也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個方面。在這個過程中，我深深感受到創(chuàng)新實踐賽對于我的鍛煉，讓我得以從多個領域得到提升，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
第五段：反思和總結（約400字）
比賽結束后，我對自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn)，在比賽過程中，我對于多個方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經驗。因此，我需要在日后的學習和工作中有意識地去尋找機會和提升自己?？傊?，這次比賽是對我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機遇。
實踐創(chuàng)新心得體會篇二
去年三月，我們組一起申請了北方民族大學信息與計算科學學院20xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》，指導老師是王婧老師。
經過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預期的成果。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目，我們通過實地調研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間。 作為項目申請和負責人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論。
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。 實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學到了認真仔細、堅持不懈，善于思考總結的可貴精神，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝王婧老師的指導與幫助。
實踐創(chuàng)新心得體會篇三
近年來，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺。在此次創(chuàng)新實踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實踐對于個人能力的提升以及對于社會發(fā)展的重要作用。本文將結合自己的經驗，探討創(chuàng)新實踐賽的心得體會。
第二段：學習與成長
在本次創(chuàng)新實踐賽中，我們團隊花費了大量的時間精力，進行調研、分析和實驗。雖然困難重重，但是通過不懈的努力，我們在技術、理論和方法上都有了長足的進步。尤其是在團隊協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會到了團隊合作帶來的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經驗和知識。
第三段：創(chuàng)新意識與實踐
創(chuàng)新實踐賽是一個提升創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑。在這個過程中，我們不僅深入地了解了市場需求和行業(yè)趨勢，還通過不斷地嘗試和實踐，開拓了創(chuàng)新思維和探索未知領域的勇氣。這些經驗和能力無疑將成為我們今后成長和事業(yè)發(fā)展的重要基礎。
第四段：社會價值與責任
創(chuàng)新不僅是個人能力的提高，也是推動社會發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實踐賽中，我們不僅在技術上有所探索，同時也思考了解決社會問題的方法。我們始終牢記自己的社會責任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉化為務實的舉措，為解決社會問題貢獻自己的力量。
第五段：結論
創(chuàng)新實踐賽讓我收獲頗豐，不僅開拓了我的思路，更讓我認識到創(chuàng)新的重要性和社會責任。我相信，通過與各路人才的交流和合作，我會有更多的收獲和增長。同時，也期待自己的經驗和能力，能夠成為推動社會發(fā)展和福祉改善的力量。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實踐。
實踐創(chuàng)新心得體會篇四
2009年度，我們獲得了蘇州大學研創(chuàng)新性實驗計劃項目，指導教師為洪法水教授?，F(xiàn)在，將近一年的“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”就要結題了?；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟;在相關部門的幫助下，最后確定研究對象。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高,而且學到了認真仔細、堅持不懈,善于思考總結的可貴精神,并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。最后感謝各位老師和師兄師姐在我們實驗過程中的指導與幫助。
實踐創(chuàng)新心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展，創(chuàng)新已經成為時代的主題。在這樣的背景下，創(chuàng)新實踐賽已經成為大學生們展示自我創(chuàng)新能力的平臺。在今年的創(chuàng)新實踐賽上，我有幸參加了其中，并獲得了一個不錯的成績。在這個過程中，我深深地感受到了創(chuàng)新的力量和價值。以下是我的心得和體會。
第一段：開始前的心態(tài)調整
在參加創(chuàng)新實踐賽之前，我曾經對自己的能力產生了懷疑。我不知道自己是否有足夠的創(chuàng)新能力來完成一項創(chuàng)新項目。但在聽了導師的指導之后，我開始調整自己的心態(tài)。我想，既然已經參加了比賽，那么就應該有一定的信心和勇氣。于是，我開始了自己的創(chuàng)新之旅。
第二段：團隊合作與創(chuàng)新實踐
在這個創(chuàng)新實踐過程中，團隊合作是非常重要的。我所在的團隊有五個人，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢。我們在做項目的過程中，互相取長補短，共同完成了這個創(chuàng)新項目。在團隊合作中，我學會了如何去聽取別人的意見，如何去認真的傾聽別人的建議。在這個過程中，我獲得了很多與眾不同的想法和創(chuàng)新的靈感。
第三段：創(chuàng)新不是一蹴而就的過程
在實際的創(chuàng)新實踐過程中，我體會到了創(chuàng)新不能一蹴而就的道理。一個好的創(chuàng)意不是短時間內想出來的，而是要經過反復的思考、修改和完善。在這個過程中，我們進行了多次的討論和修改，最終才得出了一個可行的方案。我明白了一個道理，即創(chuàng)新需要不斷地貢獻時間和精力。
第四段：創(chuàng)新帶來的價值
創(chuàng)新實踐所帶來的價值是顯而易見的。在這個過程中，我學到了很多理論知識和技能，更重要的是，我掌握了一種全新的思考方式和解決問題的方法。這對我的未來發(fā)展是非常有幫助的。此外，參加創(chuàng)新實踐也有助于增強自己的自信心，培養(yǎng)團隊合作能力，以及培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和魄力。
第五段：未來的展望
通過參加此次創(chuàng)新實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新潛力，也了解了創(chuàng)新實踐的價值。今后在工作和生活中，我將更加注重創(chuàng)新思維和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷追求卓越。我相信，只要有勇氣、有決心，就能用創(chuàng)新的思維不斷地超越自我，從而實現(xiàn)更加美好的成就。
總之，在創(chuàng)新實踐賽中，我們學習了很多方法和策略，也同時體現(xiàn)了創(chuàng)新的實踐價值和意義。希望在未來的生活和工作中，我們能夠始終保持創(chuàng)新的意識和精神，并將其轉化為具體的踐行和實踐。
實踐創(chuàng)新心得體會篇六
中國作為一個擁有悠久歷史的文明古國，通過不斷實踐創(chuàng)新，實現(xiàn)了從貧困落后到繁榮富強的偉大轉變。創(chuàng)新成為中國發(fā)展的強大動力，推動著國家不斷適應外部環(huán)境的變化，掌握國際競爭的主動權。在習近平總書記提出創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力后，中國大力推動創(chuàng)新發(fā)展，形成了一系列有力的舉措和政策，為實踐創(chuàng)新提供了強有力的支撐。
第二段：科技創(chuàng)新為中國發(fā)展注入了新動力
科技創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的重要內容，也是國家競爭力的關鍵所在。中國高度重視科技創(chuàng)新，加大了在教育、科研、資金、政策等方面的投入。中國科技界不斷涌現(xiàn)出一批批具有國際影響力的科技創(chuàng)新成果，為國家的發(fā)展注入了新動力。例如，中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展，中國高鐵技術的創(chuàng)新，以及中國互聯(lián)網企業(yè)的崛起等，都是中國科技創(chuàng)新成果的典型代表，彰顯了中國實踐創(chuàng)新的巨大潛力。
第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新經濟增長點
中國經濟的轉型升級離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這也是中國實踐創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。中國通過優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、支持新經濟的發(fā)展等一系列措施，培育了一批批新的經濟增長點。特色小鎮(zhèn)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、科技企業(yè)孵化器等成為了創(chuàng)業(yè)者的熱門選擇，加速了中國經濟實現(xiàn)新舊動能轉換。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅為人們提供了更多的就業(yè)機會，也帶動了各個領域的發(fā)展，推動了整個社會向著更加創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展方向邁進。
第四段：實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平
實踐創(chuàng)新是為了更好地滿足人民群眾對美好生活的向往。中國實踐創(chuàng)新深入推動了教育、醫(yī)療、社會保障等領域的改革與發(fā)展，為人民提供了更加優(yōu)質、便捷的公共服務。例如，中國通過數(shù)字化技術的應用，實現(xiàn)了教育資源的均衡分配，提高了教育的普及率和質量；通過信息技術的推廣，提高了醫(yī)療資源的利用效率，方便了人民群眾就醫(yī)。實踐創(chuàng)新讓人民群眾享受到了更多的獲得感和幸福感，激發(fā)了人民群眾的積極性，推動了社會的和諧穩(wěn)定。
第五段：實踐創(chuàng)新邁向更大的發(fā)展舞臺
中國實踐創(chuàng)新正走在一條自主創(chuàng)新、綠色創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的發(fā)展道路上。中國堅持加強自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推動科技與產業(yè)深度融合，增強創(chuàng)新的源頭活力；堅持推動綠色發(fā)展，加強生態(tài)環(huán)境保護與修復，推動實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護的良性互動；堅持開放創(chuàng)新，積極參與全球創(chuàng)新網絡，以更加開放的姿態(tài)迎接國際合作和競爭。中國實踐創(chuàng)新的道路不會止步，將繼續(xù)迎來更大的發(fā)展舞臺。
總結：中國實踐創(chuàng)新不斷推動著國家的發(fā)展，科技創(chuàng)新為中國注入了新動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育了新的經濟增長點，實踐創(chuàng)新提高了人民生活水平。在自主創(chuàng)新、綠色創(chuàng)新和開放創(chuàng)新的推動下，中國實踐創(chuàng)新將邁向更大的發(fā)展舞臺，為實現(xiàn)中國夢，走向世界舞臺提供更堅實的基礎。
實踐創(chuàng)新心得體會篇七
xx月xx日，xx組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動搞笑又開拓思路。透過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。那里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維帶給素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察潛力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否貼合上級要求，是否貼合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否貼合實際，是否貼合民-意，群眾是否樂意理解和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練，心得體會。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底就應怎樣辦”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維持續(xù)在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合思考問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、職責感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇八
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問題
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實踐
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇九
第一段：中國實踐創(chuàng)新的重要性和現(xiàn)狀（200字）
創(chuàng)新是推動社會進步的重要驅動力之一，對一個國家的發(fā)展至關重要。在中國，實踐創(chuàng)新已經成為一種必然趨勢。當前，中國正處于轉型升級的關鍵時期，如何推動創(chuàng)新成為一種習慣性思維，已經成為中國發(fā)展的迫切任務。然而，在中國實踐創(chuàng)新進程中仍然存在一些不足之處，包括創(chuàng)新意識不足、科研基礎薄弱、創(chuàng)新環(huán)境不夠優(yōu)化等方面。因此，我們需要從實踐中總結經驗，加強創(chuàng)新能力，為中國的發(fā)展注入更多的動力。
第二段：創(chuàng)新意識培養(yǎng)（200字）
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的基礎。只有擁有創(chuàng)新意識，才能在實踐中尋找問題，并提出解決方案。對于中國來說，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)至關重要。教育是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關鍵環(huán)節(jié)，學校應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。此外，政府和企業(yè)也應該提供更多廣闊的平臺，鼓勵員工和人才進行實踐創(chuàng)新，并提供相應的支持和獎勵。只有培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，才能推動中國創(chuàng)新發(fā)展。
第三段：加強科研基礎建設（200字）
科研基礎是實踐創(chuàng)新的重要支撐。在中國，加強科研基礎建設是推動實踐創(chuàng)新的關鍵要素之一。首先，政府應該加大對科研領域的投入，提高科研經費的使用效益。其次，加強科研機構和高校的合作，鼓勵科研人員與企業(yè)開展合作，促進科技成果轉化。此外，加強國際科研交流與合作，吸收和借鑒國外的先進經驗和技術，促進中國科研能力的提升。通過加強科研基礎建設，中國能夠更好地應對科技發(fā)展挑戰(zhàn)，推動實踐創(chuàng)新的不斷深化。
第四段：改善創(chuàng)新環(huán)境（200字）
良好的創(chuàng)新環(huán)境是實踐創(chuàng)新的關鍵。要想提高創(chuàng)新效率和質量，中國需要不斷改善創(chuàng)新環(huán)境。一方面，政府應該加大對創(chuàng)新的政策支持力度，減少創(chuàng)新的成本和風險，鼓勵企業(yè)和個人進行創(chuàng)新實踐。另一方面，要加強知識產權保護，完善相關法律法規(guī)，保護創(chuàng)新成果的合法權益。此外，加強創(chuàng)新人才隊伍建設，提高人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過改善創(chuàng)新環(huán)境，中國能夠吸引更多的創(chuàng)新人才和資本，促進實踐創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。
第五段：總結與展望（200字）
中國實踐創(chuàng)新的道路并不容易，但是它是必須走的一條道路。在實踐創(chuàng)新的過程中，我們需要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高科研基礎建設水平，改善創(chuàng)新環(huán)境，推動創(chuàng)新成果的孵化和轉化。只有全社會的共同努力，才能讓中國成為創(chuàng)新的強國。展望未來，我們應該堅持實踐創(chuàng)新的道路，加強與國際的合作交流，吸收先進經驗與技術，不斷提高創(chuàng)新能力，為中國的發(fā)展注入新的動力。
總結：中國實踐創(chuàng)新的道路并不平坦，但是只有這條道路才能推動中國的發(fā)展。通過加強創(chuàng)新意識培養(yǎng)、科研基礎建設和改善創(chuàng)新環(huán)境，中國能夠在實踐創(chuàng)新的道路上邁出堅實的步伐。展望未來，中國應該堅持創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加強與國際的合作，提高創(chuàng)新能力，為中國的崛起注入更多的動力。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃 、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
第二，對自己的工作要經常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十一
人才創(chuàng)新是當今社會追求發(fā)展的核心，而人才創(chuàng)新實踐則是培養(yǎng)和發(fā)掘人才創(chuàng)新能力的重要途徑。在我參加人才創(chuàng)新實踐過程中，我深刻體會到了人才創(chuàng)新的重要性以及實踐對于個人成長的巨大意義。人才創(chuàng)新實踐使我不斷突破自我，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以下是我對人才創(chuàng)新實踐的心得體會。
首先，人才創(chuàng)新實踐培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在人才創(chuàng)新實踐中，我需要與隊友合作來完成各種任務和項目。通過與隊友的合作，我學會了傾聽他人的觀點，學會了平等溝通和相互尊重。在實踐過程中，我們需要互相配合，共同解決問題，這要求每個人都犧牲一些個人意愿來追求整體目標。這樣的團隊合作經驗不僅提高了我與他人合作的能力，也培養(yǎng)了我在集體中要服從規(guī)則和安排的能力。
其次，人才創(chuàng)新實踐鍛煉了我的創(chuàng)新思維。在實踐項目中，我們需要解決各種問題和挑戰(zhàn)，這要求我們具備創(chuàng)新思維和尋找突破口的能力。通過與團隊成員的集體討論和頭腦風暴，我學會了從多個角度思考問題，找出最佳解決方案。同時，實踐中也經常會遇到新穎的問題，這要求我們跳出傳統(tǒng)思維框架，大膽嘗試新方法和新思路。通過不斷鍛煉創(chuàng)新思維，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地抓住機會，提出獨特的解決方案，獲得更好的結果。
第三，人才創(chuàng)新實踐提高了我的問題解決能力。在實踐過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，解決這些問題需要我們的靈活性和策略性。通過實踐，我學會了分析問題的根本原因，找出解決問題的方法和策略。我也發(fā)現(xiàn)，解決問題的過程中，我們不能僅僅依靠個人能力，還需要借鑒他人的經驗和建議。因此，我不斷主動去尋求他人的幫助和意見，從中獲得解決問題的新思路和方法。這些實踐 鍛煉了我的問題解決能力，提升了我在面對困難時的應對機智。
第四，人才創(chuàng)新實踐激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)潛力。在實踐過程中，我們將接觸到不少實際問題和商業(yè)機會，這使我深刻感受到了個人創(chuàng)業(yè)的潛力。通過與企業(yè)合作、市場調研和商業(yè)模式設計，我獲得了一些創(chuàng)業(yè)的基礎知識和實踐經驗。這些經歷讓我對創(chuàng)業(yè)有了更為深刻的理解和興趣，激發(fā)了我追求個人創(chuàng)業(yè)的沖動。
最后，人才創(chuàng)新實踐促進了我個人的全面發(fā)展。在實踐過程中，我們需要運用各種技能和知識，如團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維、項目管理能力等等。通過參與不同的實踐項目，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也拓寬了自己的視野和人際交往能力。這種全面發(fā)展的經歷為我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下了堅實的基礎。
綜上所述，人才創(chuàng)新實踐是培養(yǎng)和發(fā)掘人才創(chuàng)新能力的重要途徑。通過人才創(chuàng)新實踐，我學會了團隊合作、創(chuàng)新思維、問題解決、創(chuàng)業(yè)潛力以及全面發(fā)展等能力。這些心得體會將成為我未來職業(yè)發(fā)展和個人成長的寶貴財富。我相信，在未來的道路上，這些經驗將不斷指引我不斷成長和進步。
實踐創(chuàng)新心得體會篇十二
去年三月，我們組一起申請了xx大學信息與計算科學學院xx年大學生創(chuàng)新性試驗計劃項目，申請項目為《銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計》，指導老師是王婧老師。
經過了為期八個月的時間，我們的項目完成了預期的成果。關于銀川市公交車發(fā)車時間的優(yōu)化設計項目，我們通過實地調研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時間，并針對其中存在的不合理的問題進行了優(yōu)化。通過小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項目，對其發(fā)車時間的優(yōu)化。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強的空間。
作為項目申請和負責人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調安排，制定計劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細計劃，參與整個實驗過程，數(shù)據分析及報告撰寫，以及及時與指導老師溝通，組織大家討論。
在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養(yǎng)我們的實踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應以后的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務于社會。
否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創(chuàng)新實踐。
這是我第一次參與一個完整的創(chuàng)新實驗過程，且是以項目負責人的身份，深感責任重大。與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創(chuàng)新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。實驗的具體實施階段是我們整個項目最關鍵、耗時最長也是遇到困難最多的階段。小到個人分工安排大到項目階段進度審核都需要仔細安排，項目實施過程中遇到困難時，需要及時與指導老師聯(lián)系溝通，以保障項目的順利進行。我們在實驗過程中也會經常被突如其來的問題難住，大家也經歷了從開始的手忙腳亂到后來的主動思考、提前考慮，合理解決問題。也使我們在困難中進步良多。通過完成項目過程，我們在創(chuàng)新能力、動手能力、組織能力以及專業(yè)知識等方面都有不同程度的收獲。
大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設計，重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高，而且學到了認真仔細、堅持不懈，善于思考總結的可貴精神，并對“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”有了更深入的體會。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎生物課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標。
方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng)新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
這次創(chuàng)新實踐，給我們提供了一個創(chuàng)新思維、思考問題、解決問題的機會。對一項新型材料的研究，需要的不僅是實驗、嘗試，更需要創(chuàng)新，把新的思路、方法轉化成具體的實驗。參與這次的創(chuàng)新項目，通過親身參與、實踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項目負責人，我在項目啟動階段就開始了對項目后續(xù)計劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開始由于沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，后面通過不斷改進，隨著項目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會在課余時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到后來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，不僅需要項目組成員的共同努力，還需要指導老師的精心指導。在此，感謝王婧老師的指導與幫助。