總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。在寫總結時，要注重邏輯清晰，結構合理，確保內容有條理且易于理解。閱讀這些總結范文，我們可以從中學習到一些寫作技巧和表達方法。
家長會總結與反思篇一
時間過得真快，不知不覺間擔任班主任工作已經三年了，工作中體會到了班主任工作繁瑣性和重要性，深感任務艱巨，事關長遠。下面就班級工作中的一個活動環(huán)節(jié)--家長會，淺談一下自己對其點滴做法和體會。
關于家長會，個人認為這是班主任工作中最重要的事情之一。當今時代，培養(yǎng)有文化有素質的人才是社會的需要，更是每一位家長所盼望的，因此發(fā)揮家長的教育作用，形成家校合力，是實施教育的一個重要途徑和手段。那么家長會無疑是讓學校，老師，和家長走得更近的一個平臺，通過這個平臺在理解和溝通的基礎上更有針對性的對孩子實施教育一定會讓學生能更好的成長。在家長會上老師要面對的主題是學生家長，作為班主任這個時候就是學校的"形象代言人"，言行舉止顯得尤為重要，這就要求我們班主任有充足的準備，為家長會備好課。由于自己是一位年輕的班主任，所以在開家長會的時候，每次都會認真細致地做好準備工作，抓住家校聯(lián)系的最佳時機，盡量把具體的內容都呈現(xiàn)在會議中，以防疏漏，要提前列好提綱，有條件的話盡可能做出多媒體課件。
關于家長會的主要議項內容，我個人覺得應該明確以下方面：
1.幫助家長了解學生在校的學習總體狀況，并介紹學校、班級和科任老師情況;。
2.介紹近期教育教學過程中取得的成績和存在的問題;。
5.和家長溝通，互相了解學生在另一半時間和空間里的表現(xiàn)情況，使家長老師能全面的了解學生。
比如在家長會中我們常會提到紀律、衛(wèi)生方面的要求。把紀律、衛(wèi)生、學習等事情說成是學校紀律規(guī)定，以及班級考評的要求，這樣的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產生一種"這是學校的事情，我督促孩子就是為了協(xié)助你們學校的工作"的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。但是，如果我們從學生的成長角度出發(fā)來講："請家長們提醒孩子7：40前到校，老師們7：30就會到班里了,看著學生們讀書，督促他們交作業(yè)，您的孩子如果到的晚了，就耽誤早上讀書的機會，學習中的問題也不能及時得到解決，作業(yè)也不能按時上交，這樣會影響孩子的進步。良好的衛(wèi)生習慣更是讓孩子們受益終生的事情，學校就要幫助孩子們養(yǎng)成這個良好的習慣，但孩子畢竟年齡小，所以還需要我們家長的檢查和監(jiān)督......"這樣，不遲到和注意好飲食衛(wèi)生就成了學生健康成長的重要因素，就成了孩子個人發(fā)展的事情。于是，家長就會懷著一分為孩子未來負責的心態(tài)去做這件事，事情做起來就順當了。
總之，家長會上用你認真準備和成績給家長一份信任，用你的行動和講話給自己一片天空。認真對待，同時盡可能以多種形式來豐富家長會的內容，相信我們的家長會都會圓滿成功的。
家長會總結與反思篇二
學前段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：
一、主題內容方面。
家長會由我主持，剛開始有點小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整后，越講越自然，使在座的家長比較放松，變得活躍起來。本次會議的內容有三部分：
1、教師自我介紹，班級情況，學前班孩子年齡特點;。
2、展示課程的教學方法;。
3、幼兒一日生活時間、需要家長配合的地方。說完目標后便引出本次家長會的主題“與孩子，同學習，共成長”，這一環(huán)節(jié)，讓家長們一起吶喊主題，參與性極高;教師自我介紹時，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場，有進步。在探討學前班年齡特點時，我以提問形式讓家長自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況，如：好學、好動、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以后能多舉辦這種小討論會，讓家長們多互相學習、討論。
二、課程展示方面。
這一環(huán)節(jié)由我為家長展示閱讀、數(shù)學、整合教法，整個環(huán)節(jié)下來教學狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長能積極參與體驗，現(xiàn)場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關注、鼓勵、表揚的。家長對此環(huán)節(jié)比較滿意，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學習是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學目標，課程的輔導方法，有一少部分家長提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機會和能讓家長參與到課堂中來的機會。
三、幼兒一日生活時間及家長配合工作。
這一環(huán)節(jié)讓家長清楚的了解寶寶在園的一日生活時間及平時老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長都異口同聲的說：“我們都能做到、我們都要堅持”。
四、不足之處。
1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長;。
2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會;。
3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。
4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思?？偨Y，下次能做得更好。
五、家長的反饋。
家長會后75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優(yōu)點和缺點，通過反饋表，我們也了解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動;有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子;還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。
家長會總結與反思篇三
1、本次活動提前通知工作準備充分，家長參與率百分之百。
2、會議過程中播放幼兒近期在園的生活學習情況，讓家長看到孩子的成長和進步。
3、活動中讓家長了解班級老師的性格特點，理性看待幼兒在園生活中出現(xiàn)的各種問題，積極溝通尋找最佳的解決方法。
1、介紹教材時，準備工作不充分，教材沒有提前準備好。
2、沒有針對幼兒喜歡帶零食和玩具的問題，與家長進行說明。
我們三位老師相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。
家長會總結與反思篇四
家長會是老師與家長之間的溝通，也是家長與家長之間的溝通。有時老師與家長的溝通效果，還不如家長們的一句話來得那么重要啊!因為他們之間的心情是可以理解的。
在家長會上，家長們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡單，就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語言上、數(shù)學上、科學上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中幫助、引導孩子了解各方面的知識。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒想到這次的家長會被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對孩子的媽媽說：“從明天開始，我要好好地陪女兒一起看書了，這對她的成長很重要啊!”媽媽聽了很吃驚，怎么開了家長會，孩子的爸爸就變了一個人，要好好陪孩子看書了，老師的“魅力”好大啊!
聽了孩子媽媽的話，說明這次家長會比較成功，從另一個側面來說：也給了家長們一大壓力，他們要放棄一些時間與孩子一起學習。因為他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯，與同齡孩子相比，這孩子認識了好多的字，語言能力也發(fā)展地不錯。這幾天聽媽媽說：爸爸已經開始在行動了，不錯的表現(xiàn)啊!希望這位爸爸要堅持住，取得好效果!
讓我們共同配合著、努力著，達到自己所想的目標!
家長會總結與反思篇五
兒中班的家會于20**年*月**日（即周六）上午8:30如期召開了，這次家長座談會歷時3個小時。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們兩位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時三個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
家長會上主要講了4個方面的內容：
第一讓家長了解幼兒園概況；/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
第二讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范；
第三教師講了一些幼兒健康知識講座；
第四需要家長在今后的生活中需要注意的幾點要求；
多年的教育教學經驗告訴我們：
新生家長會必須提前召開，因為新生入園的一些癥狀必須提前告之，消除家長朋友心中的'疑惑和擔憂。本次家長會不僅給家長朋友留下了深刻的印象，而且也更好地促進了新生入園的順利開展。
家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步，特別開心。李林峰媽媽說，李林峰在幼兒園學習生活他比什么都放心?，F(xiàn)在，孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面都有很大進步，想象力和語言表達能力也有一個質的飛躍，他很懂得關心父母。邱子祝媽媽說，邱子祝上了中班以后，在與人交往方面有了很大進步，變得愿意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步。
通過這次家長會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。
我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
家長會總結與反思篇六
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反思是進步的前提，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。以下就是本站小編整理的小班家長會總結與反思，一起來看看吧!
篇一：小班家長會總結與反思
3月29日，我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務能力的時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。
總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解;家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
篇二：小班家長會總結與反思
這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風貌展現(xiàn)在新生家長面前，游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：
一、家長會前要做好充分的準備
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會見，之前雖因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發(fā)點，有自己獨特的關注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發(fā)，切實為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發(fā)，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的`方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿，上交學校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。
最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點和的缺點分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度?！蓖ㄟ^問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現(xiàn)，以及習慣養(yǎng)成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長個別交流時的注意事項
家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。
四、家長會后應及時反思
反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力!
篇三：小班家長會總結與反思
10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現(xiàn)象結合家長送幼兒入園時間，我強調了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
我們小二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這里得到一些好的教育經驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經經驗，為家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。
家長會總結與反思篇七
小班下學期的第二次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們小二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們從開學初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點送自己入園，能較快適應幼兒園的學習生活，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步，家長們自豪地說。看得出家長們都很欣慰，對孩子在園都很放心。家長表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，與小朋友有沖突時，盡量讓他自己處理。這次家長會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長們都認真的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長非常關心孩子的成長，今后與家長攜手共進，讓孩子健康快樂的成長！
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活，也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。
會后還有許多家長跟老師進行了單獨的交流溝通，這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質較高。他們在思想上有著很高的認識，能重視孩子成長過程中出現(xiàn)的缺點，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長的關心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長都能相處得十分的和諧、愉快！
家長會總結與反思篇八
這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風貌展現(xiàn)在新生家長面前，游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會見，之前雖因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發(fā)點，有自己獨特的關注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發(fā)，切實為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發(fā)，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的。
方案。
最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿上交學校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決。
方案。
和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。
最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點和的缺點分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度?！蓖ㄟ^問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。
二、注重與各任課教師的溝通。
作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現(xiàn)，以及習慣養(yǎng)成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長個別交流時的注意事項。
家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。
反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力!
家長會總結與反思篇九
在這次家長會上，全體家長都出席了家長會，作為班主任，我對班級中孩子紀律、衛(wèi)生、學習、安全等多方面都依次歸類，本著“每一個孩子都有閃光點”的原則，向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況，數(shù)學老師、英語老師也介紹了學習數(shù)學、英語的情況，最后我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結如下：
1．所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價，認為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2．很多家長在向我們教師表達謝意的同時，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3．家長們會積極地為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，配合老師做好所有的教學工作。
4.有的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產生一種“這是學校的事情，我督促孩子是為你們班級服務”的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。
通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，有些家長平時不能夠對自己的孩子更多時間的管理和關心，或是確實是關心和教育的方式有偏差，才會導致小部分調皮的孩子出現(xiàn)，總的來說，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。
把一句最喜歡的話送給天下可愛的老師共勉：“天下最了不起的最無私的人有兩種，一種是自己的父母，一種是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強?！?BR> 年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
家長會總結與反思篇十
為了及時地將學生的在校情況及高一年級期中考試的成績反饋給家長，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展和完善學校的管理，在學校領導的關心和大力支持下，在教務處和年級組的精心籌備和組織下，在全體任課老師的全力配合和精心準備下，我班于12月8日(星期六上午12：00—14：30)，順利地完成了20xx—20xx學年高一上學期(期中)家長會的召開，取得圓滿成功。具體總結如下：
一、確定主題、精心準備。
本次家長會，我班從前期的準備開始就把家長會的主題定為——一走好高中第一步。作為高一學生家長，首先要給自己孩子一個科學合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學會學習，學會成長。我班在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務分配。大家在準備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。班級精心準備了班級之“窗”，向家長展示了我班學生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學校的學習、生活有更多的了解。
1、在服務方面，我班都準備了茶水，有專門負責接待工作的同學。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報和班級之“窗”。
2會場的組織方面，形式多樣，由班主任主持，任課教師代表發(fā)言，學生代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3內容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、收費情況、教學設備情況、管理工作等;本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學風、班主任管理思路及學法指導等。同時也互相留下了聯(lián)系方式。
4我對本次家長會充分準備，對班上每一位學生的學習和生活情況做到了心中有數(shù)，也對班上積極為班級做貢獻的優(yōu)秀孩子提名表揚。讓每位家長對自己的孩子在這個班能夠放心、信任，為以后的工作帶來很好的幫助。
二、班主任與任課老師攜手——為家長會添新彩。
陳倩老師(生物)、楊朝霞老師(英語)、許鳳梅老師(化學)。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。
三、突顯新意——向家長匯報學生在校具體情況。
1、期中考試成績分析。
2、學生心理分析。
4、學生入校以來的學習生活以及思想狀態(tài)。
5、班級概況及班規(guī)。
6、班主任給家長的一些建議。
老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境。希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。
四、學生代表發(fā)言。
我班采用了由班主任與學生共同主持，班主任、家長進行自由討論的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學校與家長的距離，關系融洽，使家長了解了學校，了解了老師，了解了學生。
五、會場氣氛熱烈，融洽，效果明顯。
由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師、家長與學生之間的交流極為融洽。
家長會結束時，很多家長表示：今后會更關注孩子的成長，增加與老師的聯(lián)系，經常來校與任課老師溝通。總而言之，家長會收到了很好的效果。
相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學校各項工作的開展，而學校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好!
家長會總結與反思篇十一
為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。
一是行為示范員。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規(guī)范。
二是品德輔導員。
首先，家長要自己培養(yǎng)高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養(yǎng)，防微杜漸，正確引導，好的'美德要表揚，不好的東西要敢于批評。
三是心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長期。現(xiàn)在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)。
四是學習督察員。
孩子難免還沒有從小學生轉變?yōu)槌踔猩?，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發(fā)揮潛力，最大限度的把學習搞好。
五是生活服務員。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養(yǎng)一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生，也不營養(yǎng)。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養(yǎng)，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫(yī)養(yǎng)生學也認為，子午覺是最好的養(yǎng)生方法。
家長會總結與反思篇十二
作為班主任，每個學期至少應該召開一次家長會，與家長交流孩子的學習情況。這學期，早有召開家長會的計劃，但是由于多方面的因素，一直拖到現(xiàn)在。
我本估計這次家長會召開40分鐘，由于五點二十分家長沒有到期，實際上開始的時間為五點三十分。再加上需要講的內容太多，結果導致沒有在六點結束，而后延長至六點二十二分。不管怎么說，不守時，沒有在規(guī)定的時間內完成就是對家長和學生不尊重，在這第一點上，我必須反思，以后注意改正。
本次家長會本想突出重點，但是由于很長時間沒有召開家長會，需要跟家長交流的話題太多。從我本心講，由于多數(shù)家長不從事教育工作，在教育引導孩子方面以及了解孩子學習方面可能存在不同程度的問題。所以，我就多說了很多，希望讓家長比較全面地了解孩子這兩年來的學習情況。
作為家長只有真正了解了孩子的學習情況，在與孩子交流的時候，話題才可能談得透徹?？湛谡f教，對于十四歲的孩子來說，其作用已經不大。假如我們不在家長會上跟家長談論孩子的學習情況，孩子在家只報喜不報憂，這樣就會使家長對孩子的判斷出現(xiàn)失誤，一旦失誤，在教育孩子的時候，效果就打折扣了。
在請家長全面了解孩子的學習情況時，我本想針對每一個學生做點評，談一談兩年來，我對他們的了解和評價。然后，讓家長判斷孩子在校與在家表現(xiàn)有什么區(qū)別，通過這個差異來分析孩子的內心?？墒?，時間太緊了，這些內容直接沒有機會談，只好作罷。
在與家長交流書寫重要性的時候，我本想打開博客，讓家長看一看認真練字的學生進步有多大，比如孫小雨、郭繼睿的字。通過這些，家長便可以知曉品質對于學生學習的重要性了。這兩名學生的字真正做到了“一日千里”。其實，家長如果關注我的博客，關注自己孩子的書寫，就會看到學生們書寫的變化。
通過書寫，就可以做到“一斑見豹”。品質穩(wěn)定者，字字美觀大方；品質差一點的`學生，往往忽好忽壞。這些現(xiàn)象就是我們與孩子交流的極好的素材。有些學生的書寫，在周末奇差，周一至周五就好很多，這樣的學生學習態(tài)度、自律能力就存在嚴重的問題。假如家長把希望只寄托在老師的身上，將會失去很多教育契機。因為只有家校統(tǒng)一標準才會使那些善于鉆空子的學生無遁形之處，真正改變。
學生的確存在差異。這最大的就是品質上的差異。從一而終、始終如一、一絲不茍做事的學生，絕對優(yōu)秀，家長和老師相對輕松很多。這歸功于家長所營造的家庭教育環(huán)境對孩子的影響。假如孩子現(xiàn)在存在問題，家長要深入思考，分析原因，盡可能對癥下藥。
對于設計的其它內容，我沒有展開來詳細說，主要是沒有計算好時間，想跟家長朋友交流的話題太多。在這方面，我應該吸取教訓。
家長朋友，如果你們發(fā)現(xiàn)了問題，也請在此留言，以便讓我能夠在以后的工作中吸取教訓。
家長會總結與反思篇十三
20日晚上舉行的家長會活動中，有38位家長參加了本次活動。首先，從參加的人數(shù)來看，除了兩名家長因家中有事由爺爺奶奶來的，其余都是孩子的爸爸媽媽親自來的，可見他們對家長會的重視程度。由于家長會是第一次放在晚上開，年輕的家長在活動中的表現(xiàn)都很積極，都說出了自己的心聲，對于我們老師的工作也給予了高度的評價，同時也對我們的工作提出了很好的建議。有些家長提出要補充知識性方面的內容，還有些家長提議幼兒園要開展興趣小組班。對于家長提出的問題，我們和家長也進行了討論并進行了反思，關于傳授知識性方面的內容，這方面似乎違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒的活動應該以游戲為主，培養(yǎng)學習興趣和習慣，為入小學打好基礎。另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，在家里家長也不能事事幫著孩子做，讓孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事書等;家長們都十分贊同，表示一定支持。另外，我就關于接送卡的事情也跟家長詳細解釋了一會，為了孩子的安全，家長每天在接送孩子時必須要帶上接送卡，不怕麻煩，就怕萬一，家長們都很認同，表示會努力配合。家長會的前兩天，我把孩子們在幼兒園的生活用相機記錄了下來，包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、構建室等，家長會時我把這些照片放給爸爸媽媽看，大家看的是津津有味，通過這些照片也看到了一些平時看不到的畫面，也更進一步了解了幼兒在園的生活及作息時間安排等。
家長會最大的`不足是羅嗦。作為班主任說的事情比較多，由于時間的關系，原先準備的一些內容，沒有充分的交流，今后，我將權衡輕重，挑家長比較困惑的問題一起分享!
家長會總結與反思篇十四
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：
一、主題內容方面。
家長會總結與反思篇十五
在開家長會前，我先打了一個本學期孩子表現(xiàn)情況的初稿。但是一個人的觀察是不全面的，于是我召集全班老師，一起來探討本學期班上出現(xiàn)了哪些情況和問題，從護理方面，進餐，午睡到教育方面?！痢列∨笥殉燥堖M步了，××小朋友堅持性不夠?！痢良议L曾提到：為什么孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學了些什么?……我把大家一起討論的再歸納總結，還專門針對提出的問題做了簡答。
家長會上，坐成一個大圓圈，所有家長都感到我的目光正注視著他們，他們會更加注意我的發(fā)言，心理距離會與我更接近。如：我在會上感謝了謝季芯、李潤柯等小朋友的家長支持我們的環(huán)境創(chuàng)設(他們每次出去玩都會帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當我的目光與他(她)們接觸時，他(她)們會心的笑了。有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴，同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速可靠的方法。如：家長交流自己育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，當肯定哪位家長胸有成竹時，再請他帶頭，這樣會使會場氣氛活躍，不會出現(xiàn)冷場局面。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就不到點子上，有時甚至可能會鬧笑話。從開班到現(xiàn)在，我與孩子們朝夕相處，對每個孩子個性特點了如指掌。因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
家長會總結與反思篇十六
周一晚上，兒子的學校召開家長會。我不想錯失良機，要親自去了解兒子在班里的表現(xiàn)，了解班主任對兒子的評價。會上，班主任開始點名批評家作表現(xiàn)差的學生，我很自信，這里面絕對不會有兒子的名字。接著表揚作業(yè)清楚，字跡端正的學生。縱使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽，結果是可想而知的，沒有。我有些不好意思，因為不受表揚就說明已經被批評了。
我已無心于家長會。我開始思考我的家長會，我該怎么做？作為家長的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽到贊賞的話語。那我們的家長何嘗不是這樣呢！回想去年家長會：家長們剛下班，有的來不及回家，匆匆趕往學校；有的顧不上吃晚飯，忍餓來到學校；有的全身臟兮兮，也沒來得及洗個澡……我開始下定決心，不能讓家長深受打擊。在家長會上要多表揚學生，盡量不點名道姓。批評可以私下里。
家長會那天，臨近放學，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來學校開家長會?！痹捯魟偮?，十幾個孩子就爭著搶著說：“老師，老師，我來畫黑板?！蔽乙粫r間沒反應過來，這后面的黑板報我不是已經指定幾個孩子出了嗎，怎么……幾個機靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個多小時，他們畫了又擦，擦了又畫。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時，又得手忙腳亂了。
六點半，陸續(xù)有幾個家長準時來到了教室，可我忘了表揚。對于遲到的和遲遲未到的家長，我表示理解，但忘了鼓勵下次能盡早安排好時間。
會上，我首先請家長欣賞前后兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的杰作，上面還掛著孩子的大名。家長面帶微笑地看著，此時他們一定打心眼里喜歡自己的孩子?？僧斘遗c家長聊起孩子的家作時，一兩個從來不幫孩子檢查作業(yè)的家長提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業(yè)非常不用心，學習沒有進步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自覺，會學習，還需要我們老師、家長做什么。為了讓幾個極其不負責任的家長認識一下自己，我還是點名表揚了一些學習認真，進步較大，家長在家也非常用心輔導的孩子，并狠狠批評了幾個作業(yè)經常不做，且家長從來沒有盡到監(jiān)督、檢查義務的學生和家長。事后，我很后悔，為自己的一時之快又傷了許多家長的心，他們的心里一定不好受。
家長會總結與反思篇十七
柴園長的講話，接著各班自行開展會議活動。
我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實際情況，向家長朋友們做了一個簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項，如幼兒接送時的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領域中的發(fā)展目標，以及結合幼兒用書讓大家了解幼兒已學和接下來要學的一些內容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經驗，探討一下教育方法。
在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結了一下，主要從以下幾個方面去探討：
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養(yǎng)權完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態(tài)度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。
家長會總結與反思篇十八
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會，教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴。
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度?！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現(xiàn)冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話，容易使家長理解。
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感，導致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會，教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據(jù)孩子特點說話，容易使家長信服。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的.口吻說話，容易被家長悅納。
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1.保持謙恭的態(tài)度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們?！闭f實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2.學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據(jù)，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家里已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學方面表現(xiàn)出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數(shù)字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數(shù)概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調節(jié)了家長會的氣氛。
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家長會總結與反思篇十九
4月2日，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。
本次家長會，我們就上學期各科學習出現(xiàn)的一些問題做了一些總結：如珠心算上的問題(指法習慣)，拼音課上(多讀)，方案數(shù)學(用實物操作)，經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。
另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，課前預習，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。
當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，為我們的孩子創(chuàng)造一個快樂的童年!
家長會總結與反思篇二十
你們好！
新學期又讓我們相聚在一起，象這樣能夠把大家召集在一起，面對面的交流，甚至還能有足膝長談的機會也不是很多！所以每次家長會看起來是慣例或者說是我們常規(guī)性的一個工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我在和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我在教育上的點滴心得呈現(xiàn)給你們，哪怕是對你們在教育孩子上有些微的點醒和幫助，我也覺得非常值得和欣慰！
我們班的三位老師堪稱老中青最優(yōu)化的組合，通過半年的接觸和了解，對我們工作的責任心，和三位老師的業(yè)務能力教育水平，家長各自心中都應該有一桿標尺，我們所做的一切大家都是有目共睹的。很高興在上學期的家長問卷調查中，我班的家長滿意度居于全園最高，感謝家長長期以來對我們老師的信任和包容，對我們工作的理解和支持！記得我在第一次家長會就曾說過：能有幸成為您孩子的啟蒙老師是我們的一種緣分，我很珍惜這種緣分！我希望能通過我們的努力能帶給孩子們一個最美好童年，也希望和家長能象朋友一樣相處。本學期我們更是要把每一個教育細節(jié)到位，注意面向全體，加倍呵護關愛每個孩子，力求做到對孩子，對家長，對教育問心無愧！
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，基本適應了幼兒園的集體生活，每個孩子也都開始彰顯出自己的個性。比如：
王奕寧、淡思睿、陳修語等小朋友喜歡唱歌，善于表演。
王若珊，劉冬晨，譚云翊，王藝錦等小朋友上課專注，做事認真踏實；
楊啟帆，房軒宇等小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。
楊西惠，張登登，屈億洋等小朋友動手能力強，喜愛繪畫活動。
段傲凌小朋友對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了。
覃子芮、徐子媛。。。等小朋友由原來的內向、膽小變得活潑開朗，敢于表達自己的意愿。
袁銘澤、。。。。等小朋友愛在同伴面前表現(xiàn)自己了，自信心明顯增強。
謝景軒、王昌御小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，活動中專注的時間也延長了。
上學期存在的不足：幼兒出勤率較低，特別是后期，這當然與天氣有關，與孩子的年齡體質都有一定的關系，但更多的則是家長的一種教養(yǎng)態(tài)度；我希望在新的學期家長能杜絕三天打魚，兩天曬網這種現(xiàn)象；不是病情嚴重等特別的情況不要隨便就請假；另外我園醫(yī)務室也申明，凡是超出三天不入園的幼兒再次入園不得隨便進班，先到醫(yī)務室由醫(yī)生問明原由，必要時還必須重新到婦幼吧保健院重新體檢，方能回班。所以家長不要無故請假給自己也造成些不必要的麻煩。
本學期的教育重點：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、
2，以省編教材為基本課程，每月有不同的主題活動，也可根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)變換的特點適時的找到更好的主題開展教學，這六本書的內容一般放在上午，這學期書上的作業(yè)有些我們可能會要求家長在家輔導完成，希望屆時家長配合；下午開展以音樂為主的藝術教育活動和蒙氏活動。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒樂學愛學的學習興趣。
3．區(qū)域活動：每天9點之前先吃完早點的孩子一般可以到活動區(qū)自由選擇玩耍，或者到娃娃家玩爸爸媽媽的角色游戲，或者看圖書，或者玩玩具，在這個活動中可以培養(yǎng)幼兒相互交往，相互協(xié)作的能力。
針對家長在教育上存在的誤區(qū)，今天借此機會談談我對有些問題的看法：
1，關于《幼兒手冊》每月我們會給予孩子一個評價然后反饋給家長，同時交上來的時候還要家長填寫好一些欄目，我們要看到的不是“感謝老師“之類的客套話，而是你眼中的孩子是什么樣子的？近期的點滴表現(xiàn)，成長中的進步，不足，或者是寫下一些日常生活中讓你驚喜和感動的事情，三言兩語記錄下來，其實是非常有意義的。首先它的現(xiàn)實意義是老師通過家長的筆墨進一步了解了孩子；家長用心的填寫實際上是對孩子教育的重視，這種重視的態(tài)度將直接影響老師對你孩子的重視程度！其長遠意義在于，等孩子長大回頭來看自己成長的足跡，老師的話語，爸爸媽媽的話語讓她看到小時候的自己，勾起他對童年時代的美好的回憶，這些回憶會伴隨他一生。所以我希望家長在本學期配合我們把這項工作做好。上學期工作檢查中，我班覃子芮，王奕寧等幾位家長將《幼兒手冊》填寫得非常好。而有的家長最后連孩子的學期評語恐怕也沒有吧，因為本子也沒及時交給老師。
非常好的孩子（我記得有次玩積木的時候，王若珊把兩個三角形拼在一起告訴我這就是菱形。。。）通過一些表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這個孩子知識面豐富，上課發(fā)言思維也顯得格外活躍，這肯定與家長平時的引導和隨機教育是分不開的，所以每個優(yōu)秀的孩子背后也肯定有一個優(yōu)秀的家長，我希望我們班上的家長能做有心人，把你們的育兒經驗寫下來，主動交給我們班上老師，然后將其張貼在家長專欄里我們一起分享學習！
3，重視學前教育的重要性，不要讓孩子輸在起跑線上！美國著名心理學家布魯姆曾對近千名兒童做過從出生一直到成年的追蹤研究,結果表明:5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期,如果把17歲的智力水平看作100%,那么孩子在4歲前就已經獲得了50%的智力,其余的30%是在4~7歲間獲得的,剩余的20%則在7—17歲間獲得。因此,幼兒園一段時期,對家長來說,是必須要密切關注和把握的。所以如果家長抱著放任自流，或者說“孩子小以玩為主”的觀念，錯失教育良機，將來必定后悔！
如果您每天沒有很多時間陪孩子引導孩子學習，放手交給爺爺奶奶也只是嬌縱寵溺孩子看電視玩電腦，那建議家長給孩子選擇合適的興趣班！我們幼兒園的興趣班完全是家長自愿選擇報名，針對家長不同的需求開設和各類班，每班限制在15人，所以相當火暴和緊俏，有時家長還在觀望和猶豫中的確就會出現(xiàn)報不上名的可能。所以建議家長在每學期出通知時，及早決策；我們也可以方便家長幫助你們繳費報名。一般家長都會為孩子選擇1—2個興趣班。今年我?guī)“嚅喿x：周一，三兩次課，每次課1小時；如果想學閱讀的小朋友家長呆會可在我這里報名！
最后有些具體事情需要家長近期配合的：
1，接送孩子一定要刷卡，晚上沒有必要提前在幼兒園門口等著，避免擁擠！
2，中午喂的要一定要注明孩子姓名，劑量，服用時間。
3、不要帶零食入園。家長每天在幼兒園前請您檢查孩子書包?？诖?，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）安全工作，警鐘長鳴。安全問題是我們工作的重中之重！
家長會總結與反思篇二十一
期中考試了，為了更好的了解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。
本次到會的人數(shù)有37人，只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。
在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現(xiàn)在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發(fā)展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內容生活化。
隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養(yǎng)他們的責任心，勞動態(tài)度等，家長對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學習興趣，端正學習態(tài)度樹立遠大理想等方面進行。
二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。
三、教育方式多樣化:可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有權威性，更具有良好的教育效果。
家長會總結與反思篇一
時間過得真快，不知不覺間擔任班主任工作已經三年了，工作中體會到了班主任工作繁瑣性和重要性，深感任務艱巨，事關長遠。下面就班級工作中的一個活動環(huán)節(jié)--家長會，淺談一下自己對其點滴做法和體會。
關于家長會，個人認為這是班主任工作中最重要的事情之一。當今時代，培養(yǎng)有文化有素質的人才是社會的需要，更是每一位家長所盼望的，因此發(fā)揮家長的教育作用，形成家校合力，是實施教育的一個重要途徑和手段。那么家長會無疑是讓學校，老師，和家長走得更近的一個平臺，通過這個平臺在理解和溝通的基礎上更有針對性的對孩子實施教育一定會讓學生能更好的成長。在家長會上老師要面對的主題是學生家長，作為班主任這個時候就是學校的"形象代言人"，言行舉止顯得尤為重要，這就要求我們班主任有充足的準備，為家長會備好課。由于自己是一位年輕的班主任，所以在開家長會的時候，每次都會認真細致地做好準備工作，抓住家校聯(lián)系的最佳時機，盡量把具體的內容都呈現(xiàn)在會議中，以防疏漏，要提前列好提綱，有條件的話盡可能做出多媒體課件。
關于家長會的主要議項內容，我個人覺得應該明確以下方面：
1.幫助家長了解學生在校的學習總體狀況，并介紹學校、班級和科任老師情況;。
2.介紹近期教育教學過程中取得的成績和存在的問題;。
5.和家長溝通，互相了解學生在另一半時間和空間里的表現(xiàn)情況，使家長老師能全面的了解學生。
比如在家長會中我們常會提到紀律、衛(wèi)生方面的要求。把紀律、衛(wèi)生、學習等事情說成是學校紀律規(guī)定，以及班級考評的要求，這樣的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產生一種"這是學校的事情，我督促孩子就是為了協(xié)助你們學校的工作"的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。但是，如果我們從學生的成長角度出發(fā)來講："請家長們提醒孩子7：40前到校，老師們7：30就會到班里了,看著學生們讀書，督促他們交作業(yè)，您的孩子如果到的晚了，就耽誤早上讀書的機會，學習中的問題也不能及時得到解決，作業(yè)也不能按時上交，這樣會影響孩子的進步。良好的衛(wèi)生習慣更是讓孩子們受益終生的事情，學校就要幫助孩子們養(yǎng)成這個良好的習慣，但孩子畢竟年齡小，所以還需要我們家長的檢查和監(jiān)督......"這樣，不遲到和注意好飲食衛(wèi)生就成了學生健康成長的重要因素，就成了孩子個人發(fā)展的事情。于是，家長就會懷著一分為孩子未來負責的心態(tài)去做這件事，事情做起來就順當了。
總之，家長會上用你認真準備和成績給家長一份信任，用你的行動和講話給自己一片天空。認真對待，同時盡可能以多種形式來豐富家長會的內容，相信我們的家長會都會圓滿成功的。
家長會總結與反思篇二
學前段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：
一、主題內容方面。
家長會由我主持，剛開始有點小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整后，越講越自然，使在座的家長比較放松，變得活躍起來。本次會議的內容有三部分：
1、教師自我介紹，班級情況，學前班孩子年齡特點;。
2、展示課程的教學方法;。
3、幼兒一日生活時間、需要家長配合的地方。說完目標后便引出本次家長會的主題“與孩子，同學習，共成長”，這一環(huán)節(jié)，讓家長們一起吶喊主題，參與性極高;教師自我介紹時，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場，有進步。在探討學前班年齡特點時，我以提問形式讓家長自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況，如：好學、好動、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以后能多舉辦這種小討論會，讓家長們多互相學習、討論。
二、課程展示方面。
這一環(huán)節(jié)由我為家長展示閱讀、數(shù)學、整合教法，整個環(huán)節(jié)下來教學狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長能積極參與體驗，現(xiàn)場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關注、鼓勵、表揚的。家長對此環(huán)節(jié)比較滿意，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學習是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學目標，課程的輔導方法，有一少部分家長提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機會和能讓家長參與到課堂中來的機會。
三、幼兒一日生活時間及家長配合工作。
這一環(huán)節(jié)讓家長清楚的了解寶寶在園的一日生活時間及平時老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長都異口同聲的說：“我們都能做到、我們都要堅持”。
四、不足之處。
1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長;。
2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會;。
3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。
4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思?？偨Y，下次能做得更好。
五、家長的反饋。
家長會后75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優(yōu)點和缺點，通過反饋表，我們也了解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動;有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子;還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。
家長會總結與反思篇三
1、本次活動提前通知工作準備充分，家長參與率百分之百。
2、會議過程中播放幼兒近期在園的生活學習情況，讓家長看到孩子的成長和進步。
3、活動中讓家長了解班級老師的性格特點，理性看待幼兒在園生活中出現(xiàn)的各種問題，積極溝通尋找最佳的解決方法。
1、介紹教材時，準備工作不充分，教材沒有提前準備好。
2、沒有針對幼兒喜歡帶零食和玩具的問題，與家長進行說明。
我們三位老師相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利、出色的開展。
家長會總結與反思篇四
家長會是老師與家長之間的溝通，也是家長與家長之間的溝通。有時老師與家長的溝通效果，還不如家長們的一句話來得那么重要啊!因為他們之間的心情是可以理解的。
在家長會上，家長們都紛紛發(fā)表了自己在教育孩子的閱讀上的方法，一位爸爸講得非常好，方法也很簡單，就在帶孩子散步的過程中教給孩子一些在語言上、數(shù)學上、科學上……一位媽媽也講得很好，陪孩子一起閱讀，從中幫助、引導孩子了解各方面的知識。晚上的發(fā)表大家都很積極。沒想到這次的家長會被一位那天坐在發(fā)表演講旁邊的爸爸所影響。這位爸爸一回到家，就對孩子的媽媽說：“從明天開始，我要好好地陪女兒一起看書了，這對她的成長很重要啊!”媽媽聽了很吃驚，怎么開了家長會，孩子的爸爸就變了一個人，要好好陪孩子看書了，老師的“魅力”好大啊!
聽了孩子媽媽的話，說明這次家長會比較成功，從另一個側面來說：也給了家長們一大壓力，他們要放棄一些時間與孩子一起學習。因為他們看到了，人家的父母是如何教育自己的孩子，并且孩子教育地也不錯，與同齡孩子相比，這孩子認識了好多的字，語言能力也發(fā)展地不錯。這幾天聽媽媽說：爸爸已經開始在行動了，不錯的表現(xiàn)啊!希望這位爸爸要堅持住，取得好效果!
讓我們共同配合著、努力著，達到自己所想的目標!
家長會總結與反思篇五
兒中班的家會于20**年*月**日（即周六）上午8:30如期召開了，這次家長座談會歷時3個小時。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們兩位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時三個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道。
家長會上主要講了4個方面的內容：
第一讓家長了解幼兒園概況；/gzzj/jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵！
第二讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范；
第三教師講了一些幼兒健康知識講座；
第四需要家長在今后的生活中需要注意的幾點要求；
多年的教育教學經驗告訴我們：
新生家長會必須提前召開，因為新生入園的一些癥狀必須提前告之，消除家長朋友心中的'疑惑和擔憂。本次家長會不僅給家長朋友留下了深刻的印象，而且也更好地促進了新生入園的順利開展。
家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步，特別開心。李林峰媽媽說，李林峰在幼兒園學習生活他比什么都放心?，F(xiàn)在，孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面都有很大進步，想象力和語言表達能力也有一個質的飛躍，他很懂得關心父母。邱子祝媽媽說，邱子祝上了中班以后，在與人交往方面有了很大進步，變得愿意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步。
通過這次家長會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。
我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
家長會總結與反思篇六
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反思是進步的前提，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。以下就是本站小編整理的小班家長會總結與反思，一起來看看吧!
篇一：小班家長會總結與反思
3月29日，我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務能力的時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。
總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解;家長通過家庭教育經驗的交流，了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
篇二：小班家長會總結與反思
這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風貌展現(xiàn)在新生家長面前，游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：
一、家長會前要做好充分的準備
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會見，之前雖因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發(fā)點，有自己獨特的關注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發(fā)，切實為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發(fā)，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的`方案，最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿，上交學校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。
最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點和的缺點分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度?！蓖ㄟ^問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現(xiàn)，以及習慣養(yǎng)成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長個別交流時的注意事項
家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。
四、家長會后應及時反思
反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力!
篇三：小班家長會總結與反思
10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現(xiàn)象結合家長送幼兒入園時間，我強調了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
我們小二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這里得到一些好的教育經驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經經驗，為家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。
家長會總結與反思篇七
小班下學期的第二次家長會順利的召開了，家長工作一直是我們工作的重點，關系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充足的邀請準備，我們小二班全體幼兒家長全部參加了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。
孩子們從開學初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點送自己入園，能較快適應幼兒園的學習生活，比以前懂事多了，作息時間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自己著裝更加注重整潔了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了知識面，會講普通話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步，家長們自豪地說。看得出家長們都很欣慰，對孩子在園都很放心。家長表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，與小朋友有沖突時，盡量讓他自己處理。這次家長會提供了一次家園交流的機會，互相學習的機會。我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒咏Y束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長們都認真的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長非常關心孩子的成長，今后與家長攜手共進，讓孩子健康快樂的成長！
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應幼兒園的生活，也使家長更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化。增進了家長對幼兒園和老師的信任。
會后還有許多家長跟老師進行了單獨的交流溝通，這次家長會給我印象最深的是，家長們的整體素質較高。他們在思想上有著很高的認識，能重視孩子成長過程中出現(xiàn)的缺點，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長的關心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長都能相處得十分的和諧、愉快！
家長會總結與反思篇八
這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內容，在語氣、聲調、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專業(yè)化、有力道的教師風貌展現(xiàn)在新生家長面前，游刃有余地解答了各位家長的問題，消除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處如下：
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會見，之前雖因為孩子的教育問題，班主任已經和別人家長進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到癥結所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全體家長的溝通交流，每位家長的關注點都有自己的出發(fā)點，有自己獨特的關注范圍，甚至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心坎里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題出發(fā)，切實為孩子著想;又要充分展示作為一名班主任所具備的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
首先，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領導和有經驗的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的全體班主任開會，向我們傳達了校領導對家長會的具體指示，以及工作流程和安排。從這個基本理念出發(fā)，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級四個班家長會召開的思路，商議建議具體化的。
方案。
最后再從各班的具體情況出發(fā)準備發(fā)言第二稿上交學校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情況進行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生取得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛入學的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌握學情，把握學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決。
方案。
和對策，以便在家長會上和家長們溝通交流，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會取得家長的信服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。
最后，多閱讀一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取經驗，豐富自己的知識儲備。在廣泛閱讀的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀況，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調查問卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點和的缺點分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請簡要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度?！蓖ㄟ^問卷調查，增強對學生家庭學習情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到適合每個孩子的教育方式和方法，以求班級全體學生共同成長進步。
二、注重與各任課教師的溝通。
作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌握學生在課堂上的表現(xiàn)，以及習慣養(yǎng)成上的進展情況。與各科教師的溝通應貫穿整個教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的對策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌握各科教學進度和教學情況，給家長們傳達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長個別交流時的注意事項。
家長會不管開得多么熱鬧成功，總會有時間限制，當家長會即將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長是有備而來的，而且很可能會提出困惑他很長時間的教育難題，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，經驗不足，困惑家長的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已達到育人的效果。
反思是進步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質量和家長的滿意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育合力!
家長會總結與反思篇九
在這次家長會上，全體家長都出席了家長會，作為班主任，我對班級中孩子紀律、衛(wèi)生、學習、安全等多方面都依次歸類，本著“每一個孩子都有閃光點”的原則，向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況，數(shù)學老師、英語老師也介紹了學習數(shù)學、英語的情況，最后我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結如下：
1．所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價，認為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2．很多家長在向我們教師表達謝意的同時，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3．家長們會積極地為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，配合老師做好所有的教學工作。
4.有的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產生一種“這是學校的事情，我督促孩子是為你們班級服務”的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。
通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，有些家長平時不能夠對自己的孩子更多時間的管理和關心，或是確實是關心和教育的方式有偏差，才會導致小部分調皮的孩子出現(xiàn)，總的來說，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。
把一句最喜歡的話送給天下可愛的老師共勉：“天下最了不起的最無私的人有兩種，一種是自己的父母，一種是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強?！?BR> 年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
家長會總結與反思篇十
為了及時地將學生的在校情況及高一年級期中考試的成績反饋給家長，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，促進學生的全面發(fā)展和完善學校的管理，在學校領導的關心和大力支持下，在教務處和年級組的精心籌備和組織下，在全體任課老師的全力配合和精心準備下，我班于12月8日(星期六上午12：00—14：30)，順利地完成了20xx—20xx學年高一上學期(期中)家長會的召開，取得圓滿成功。具體總結如下：
一、確定主題、精心準備。
本次家長會，我班從前期的準備開始就把家長會的主題定為——一走好高中第一步。作為高一學生家長，首先要給自己孩子一個科學合理的定位，讓他們在一定和諧的環(huán)境中學會學習，學會成長。我班在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務分配。大家在準備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。班級精心準備了班級之“窗”，向家長展示了我班學生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學校的學習、生活有更多的了解。
1、在服務方面，我班都準備了茶水，有專門負責接待工作的同學。班級做好了本班教室和走廊的衛(wèi)生工作，都布置了黑板報和班級之“窗”。
2會場的組織方面，形式多樣，由班主任主持，任課教師代表發(fā)言，學生代表發(fā)言，組織有序，忙而不亂。
3內容方面，主要有我?；厩闆r介紹，如師資情況、收費情況、教學設備情況、管理工作等;本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學風、班主任管理思路及學法指導等。同時也互相留下了聯(lián)系方式。
4我對本次家長會充分準備，對班上每一位學生的學習和生活情況做到了心中有數(shù)，也對班上積極為班級做貢獻的優(yōu)秀孩子提名表揚。讓每位家長對自己的孩子在這個班能夠放心、信任，為以后的工作帶來很好的幫助。
二、班主任與任課老師攜手——為家長會添新彩。
陳倩老師(生物)、楊朝霞老師(英語)、許鳳梅老師(化學)。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。
三、突顯新意——向家長匯報學生在校具體情況。
1、期中考試成績分析。
2、學生心理分析。
4、學生入校以來的學習生活以及思想狀態(tài)。
5、班級概況及班規(guī)。
6、班主任給家長的一些建議。
老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境。希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。
四、學生代表發(fā)言。
我班采用了由班主任與學生共同主持，班主任、家長進行自由討論的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學校與家長的距離，關系融洽，使家長了解了學校，了解了老師，了解了學生。
五、會場氣氛熱烈，融洽，效果明顯。
由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現(xiàn)。班主任、任課老師、學生代表輪流上臺發(fā)言，家長與老師、家長與學生之間的交流極為融洽。
家長會結束時，很多家長表示：今后會更關注孩子的成長，增加與老師的聯(lián)系，經常來校與任課老師溝通。總而言之，家長會收到了很好的效果。
相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學校各項工作的開展，而學校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好!
家長會總結與反思篇十一
為配合學校的教育，家長要做好以下幾“員”。
一是行為示范員。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師，一個沉迷于麻將和網絡的家長，是培養(yǎng)不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書，愛學習，遵紀守法，勤勞刻苦，熱愛生活，行為規(guī)范。
二是品德輔導員。
首先，家長要自己培養(yǎng)高尚的情操，遵守社會公德，助人為樂，和善友好，感恩報德。其次，家長要時時關注自己孩子的品德修養(yǎng)，防微杜漸，正確引導，好的'美德要表揚，不好的東西要敢于批評。
三是心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長期。現(xiàn)在社會處在轉軌期，復雜多變，加上孩子心理多變，家長一定要做好孩子的心理輔導工作，及時疏導不良情緒，多聽孩子傾訴，多和孩子溝通交流，和孩子一起參加體育運動，通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力，培養(yǎng)孩子平和的心態(tài)。
四是學習督察員。
孩子難免還沒有從小學生轉變?yōu)槌踔猩?，沒有自覺學習的習慣，也常常存在“悠閑”學習的問題，缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業(yè)，檢查孩子的功課，必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事，家長沒有任何責任。同時，要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務，不可以推辭，更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任，他才會主動學習，發(fā)揮潛力，最大限度的把學習搞好。
五是生活服務員。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”，營養(yǎng)一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐，不要讓孩子在外面吃早餐，外面的東西既不衛(wèi)生，也不營養(yǎng)。晚餐可以稍微豐富一點。不過，也不要讓孩子養(yǎng)成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有，不要讓孩子買很多零食吃，我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以，也要控制孩子的零花錢。零食并不營養(yǎng)，也會使學生的血液長期在胃部消化食物，導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時，一定要讓孩子在11：00—1：00處在深睡狀態(tài)。研究表明，這個時候人正在分泌生長激素，中醫(yī)養(yǎng)生學也認為，子午覺是最好的養(yǎng)生方法。
家長會總結與反思篇十二
作為班主任，每個學期至少應該召開一次家長會，與家長交流孩子的學習情況。這學期，早有召開家長會的計劃，但是由于多方面的因素，一直拖到現(xiàn)在。
我本估計這次家長會召開40分鐘，由于五點二十分家長沒有到期，實際上開始的時間為五點三十分。再加上需要講的內容太多，結果導致沒有在六點結束，而后延長至六點二十二分。不管怎么說，不守時，沒有在規(guī)定的時間內完成就是對家長和學生不尊重，在這第一點上，我必須反思，以后注意改正。
本次家長會本想突出重點，但是由于很長時間沒有召開家長會，需要跟家長交流的話題太多。從我本心講，由于多數(shù)家長不從事教育工作，在教育引導孩子方面以及了解孩子學習方面可能存在不同程度的問題。所以，我就多說了很多，希望讓家長比較全面地了解孩子這兩年來的學習情況。
作為家長只有真正了解了孩子的學習情況，在與孩子交流的時候，話題才可能談得透徹?？湛谡f教，對于十四歲的孩子來說，其作用已經不大。假如我們不在家長會上跟家長談論孩子的學習情況，孩子在家只報喜不報憂，這樣就會使家長對孩子的判斷出現(xiàn)失誤，一旦失誤，在教育孩子的時候，效果就打折扣了。
在請家長全面了解孩子的學習情況時，我本想針對每一個學生做點評，談一談兩年來，我對他們的了解和評價。然后，讓家長判斷孩子在校與在家表現(xiàn)有什么區(qū)別，通過這個差異來分析孩子的內心?？墒?，時間太緊了，這些內容直接沒有機會談，只好作罷。
在與家長交流書寫重要性的時候，我本想打開博客，讓家長看一看認真練字的學生進步有多大，比如孫小雨、郭繼睿的字。通過這些，家長便可以知曉品質對于學生學習的重要性了。這兩名學生的字真正做到了“一日千里”。其實，家長如果關注我的博客，關注自己孩子的書寫，就會看到學生們書寫的變化。
通過書寫，就可以做到“一斑見豹”。品質穩(wěn)定者，字字美觀大方；品質差一點的`學生，往往忽好忽壞。這些現(xiàn)象就是我們與孩子交流的極好的素材。有些學生的書寫，在周末奇差，周一至周五就好很多，這樣的學生學習態(tài)度、自律能力就存在嚴重的問題。假如家長把希望只寄托在老師的身上，將會失去很多教育契機。因為只有家校統(tǒng)一標準才會使那些善于鉆空子的學生無遁形之處，真正改變。
學生的確存在差異。這最大的就是品質上的差異。從一而終、始終如一、一絲不茍做事的學生，絕對優(yōu)秀，家長和老師相對輕松很多。這歸功于家長所營造的家庭教育環(huán)境對孩子的影響。假如孩子現(xiàn)在存在問題，家長要深入思考，分析原因，盡可能對癥下藥。
對于設計的其它內容，我沒有展開來詳細說，主要是沒有計算好時間，想跟家長朋友交流的話題太多。在這方面，我應該吸取教訓。
家長朋友，如果你們發(fā)現(xiàn)了問題，也請在此留言，以便讓我能夠在以后的工作中吸取教訓。
家長會總結與反思篇十三
20日晚上舉行的家長會活動中，有38位家長參加了本次活動。首先，從參加的人數(shù)來看，除了兩名家長因家中有事由爺爺奶奶來的，其余都是孩子的爸爸媽媽親自來的，可見他們對家長會的重視程度。由于家長會是第一次放在晚上開，年輕的家長在活動中的表現(xiàn)都很積極，都說出了自己的心聲，對于我們老師的工作也給予了高度的評價，同時也對我們的工作提出了很好的建議。有些家長提出要補充知識性方面的內容，還有些家長提議幼兒園要開展興趣小組班。對于家長提出的問題，我們和家長也進行了討論并進行了反思，關于傳授知識性方面的內容，這方面似乎違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒的活動應該以游戲為主，培養(yǎng)學習興趣和習慣，為入小學打好基礎。另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，在家里家長也不能事事幫著孩子做，讓孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事書等;家長們都十分贊同，表示一定支持。另外，我就關于接送卡的事情也跟家長詳細解釋了一會，為了孩子的安全，家長每天在接送孩子時必須要帶上接送卡，不怕麻煩，就怕萬一，家長們都很認同，表示會努力配合。家長會的前兩天，我把孩子們在幼兒園的生活用相機記錄了下來，包括上課、吃飯、攀巖、玩大型玩具、構建室等，家長會時我把這些照片放給爸爸媽媽看，大家看的是津津有味，通過這些照片也看到了一些平時看不到的畫面，也更進一步了解了幼兒在園的生活及作息時間安排等。
家長會最大的`不足是羅嗦。作為班主任說的事情比較多，由于時間的關系，原先準備的一些內容，沒有充分的交流，今后，我將權衡輕重，挑家長比較困惑的問題一起分享!
家長會總結與反思篇十四
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大(1)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：
一、主題內容方面。
家長會總結與反思篇十五
在開家長會前，我先打了一個本學期孩子表現(xiàn)情況的初稿。但是一個人的觀察是不全面的，于是我召集全班老師，一起來探討本學期班上出現(xiàn)了哪些情況和問題，從護理方面，進餐，午睡到教育方面?！痢列∨笥殉燥堖M步了，××小朋友堅持性不夠?！痢良议L曾提到：為什么孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學了些什么?……我把大家一起討論的再歸納總結，還專門針對提出的問題做了簡答。
家長會上，坐成一個大圓圈，所有家長都感到我的目光正注視著他們，他們會更加注意我的發(fā)言，心理距離會與我更接近。如：我在會上感謝了謝季芯、李潤柯等小朋友的家長支持我們的環(huán)境創(chuàng)設(他們每次出去玩都會帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當我的目光與他(她)們接觸時，他(她)們會心的笑了。有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴，同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速可靠的方法。如：家長交流自己育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，當肯定哪位家長胸有成竹時，再請他帶頭，這樣會使會場氣氛活躍，不會出現(xiàn)冷場局面。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就不到點子上，有時甚至可能會鬧笑話。從開班到現(xiàn)在，我與孩子們朝夕相處，對每個孩子個性特點了如指掌。因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
家長會總結與反思篇十六
周一晚上，兒子的學校召開家長會。我不想錯失良機，要親自去了解兒子在班里的表現(xiàn)，了解班主任對兒子的評價。會上，班主任開始點名批評家作表現(xiàn)差的學生，我很自信，這里面絕對不會有兒子的名字。接著表揚作業(yè)清楚，字跡端正的學生。縱使兒子的字不夠漂亮，可我還是豎著耳朵聽，結果是可想而知的，沒有。我有些不好意思，因為不受表揚就說明已經被批評了。
我已無心于家長會。我開始思考我的家長會，我該怎么做？作為家長的我深知兒子有眾多的不足，但仍然想聽到贊賞的話語。那我們的家長何嘗不是這樣呢！回想去年家長會：家長們剛下班，有的來不及回家，匆匆趕往學校；有的顧不上吃晚飯，忍餓來到學校；有的全身臟兮兮，也沒來得及洗個澡……我開始下定決心，不能讓家長深受打擊。在家長會上要多表揚學生，盡量不點名道姓。批評可以私下里。
家長會那天，臨近放學，我提醒孩子們：“回家別忘了讓爸爸媽媽來學校開家長會?！痹捯魟偮?，十幾個孩子就爭著搶著說：“老師，老師，我來畫黑板?！蔽乙粫r間沒反應過來，這后面的黑板報我不是已經指定幾個孩子出了嗎，怎么……幾個機靈鬼看出了我的不解，指了指前面的黑板。我明白了，他們是想在父母面前露一手。整整兩個多小時，他們畫了又擦，擦了又畫。感謝孩子們，幫了我大忙，要不等我想起裝飾黑板時，又得手忙腳亂了。
六點半，陸續(xù)有幾個家長準時來到了教室，可我忘了表揚。對于遲到的和遲遲未到的家長，我表示理解，但忘了鼓勵下次能盡早安排好時間。
會上，我首先請家長欣賞前后兩塊黑板，雖然不是很漂亮的，但那都是孩子們自己的杰作，上面還掛著孩子的大名。家長面帶微笑地看著，此時他們一定打心眼里喜歡自己的孩子?？僧斘遗c家長聊起孩子的家作時，一兩個從來不幫孩子檢查作業(yè)的家長提出孩子的字不夠漂亮，孩子在家作業(yè)非常不用心，學習沒有進步……殊不知，孩子就是孩子，如果在家都能那么自覺，會學習，還需要我們老師、家長做什么。為了讓幾個極其不負責任的家長認識一下自己，我還是點名表揚了一些學習認真，進步較大，家長在家也非常用心輔導的孩子，并狠狠批評了幾個作業(yè)經常不做，且家長從來沒有盡到監(jiān)督、檢查義務的學生和家長。事后，我很后悔，為自己的一時之快又傷了許多家長的心，他們的心里一定不好受。
家長會總結與反思篇十七
柴園長的講話，接著各班自行開展會議活動。
我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實際情況，向家長朋友們做了一個簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項，如幼兒接送時的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領域中的發(fā)展目標，以及結合幼兒用書讓大家了解幼兒已學和接下來要學的一些內容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經驗，探討一下教育方法。
在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說了出來進行交流，大家互動的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結了一下，主要從以下幾個方面去探討：
家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應該盡量多抽時間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養(yǎng)權完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對孩子置之不理。在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學。作為孩子的第一任老師——父母，你們的態(tài)度，你們的言語對他們來講是非常的重要。這不僅對孩子的認知有幫助，對他的心理健康更是受到影響。
家長會總結與反思篇十八
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會，教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴。
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度?！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現(xiàn)冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話，容易使家長理解。
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感，導致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會，教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據(jù)孩子特點說話，容易使家長信服。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的.口吻說話，容易被家長悅納。
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1.保持謙恭的態(tài)度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們?！闭f實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2.學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據(jù)，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家里已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學方面表現(xiàn)出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數(shù)字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數(shù)概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調節(jié)了家長會的氣氛。
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家長會總結與反思篇十九
4月2日，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。
本次家長會，我們就上學期各科學習出現(xiàn)的一些問題做了一些總結：如珠心算上的問題(指法習慣)，拼音課上(多讀)，方案數(shù)學(用實物操作)，經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。
另外，我們就生活習慣上的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升學前班打下好的基礎，如：準時來園上課，課前預習，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。
當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，為我們的孩子創(chuàng)造一個快樂的童年!
家長會總結與反思篇二十
你們好！
新學期又讓我們相聚在一起，象這樣能夠把大家召集在一起，面對面的交流，甚至還能有足膝長談的機會也不是很多！所以每次家長會看起來是慣例或者說是我們常規(guī)性的一個工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我在和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我在教育上的點滴心得呈現(xiàn)給你們，哪怕是對你們在教育孩子上有些微的點醒和幫助，我也覺得非常值得和欣慰！
我們班的三位老師堪稱老中青最優(yōu)化的組合，通過半年的接觸和了解，對我們工作的責任心，和三位老師的業(yè)務能力教育水平，家長各自心中都應該有一桿標尺，我們所做的一切大家都是有目共睹的。很高興在上學期的家長問卷調查中，我班的家長滿意度居于全園最高，感謝家長長期以來對我們老師的信任和包容，對我們工作的理解和支持！記得我在第一次家長會就曾說過：能有幸成為您孩子的啟蒙老師是我們的一種緣分，我很珍惜這種緣分！我希望能通過我們的努力能帶給孩子們一個最美好童年，也希望和家長能象朋友一樣相處。本學期我們更是要把每一個教育細節(jié)到位，注意面向全體，加倍呵護關愛每個孩子，力求做到對孩子，對家長，對教育問心無愧！
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，基本適應了幼兒園的集體生活，每個孩子也都開始彰顯出自己的個性。比如：
王奕寧、淡思睿、陳修語等小朋友喜歡唱歌，善于表演。
王若珊，劉冬晨，譚云翊，王藝錦等小朋友上課專注，做事認真踏實；
楊啟帆，房軒宇等小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。
楊西惠，張登登，屈億洋等小朋友動手能力強，喜愛繪畫活動。
段傲凌小朋友對數(shù)、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了。
覃子芮、徐子媛。。。等小朋友由原來的內向、膽小變得活潑開朗，敢于表達自己的意愿。
袁銘澤、。。。。等小朋友愛在同伴面前表現(xiàn)自己了，自信心明顯增強。
謝景軒、王昌御小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，活動中專注的時間也延長了。
上學期存在的不足：幼兒出勤率較低，特別是后期，這當然與天氣有關，與孩子的年齡體質都有一定的關系，但更多的則是家長的一種教養(yǎng)態(tài)度；我希望在新的學期家長能杜絕三天打魚，兩天曬網這種現(xiàn)象；不是病情嚴重等特別的情況不要隨便就請假；另外我園醫(yī)務室也申明，凡是超出三天不入園的幼兒再次入園不得隨便進班，先到醫(yī)務室由醫(yī)生問明原由，必要時還必須重新到婦幼吧保健院重新體檢，方能回班。所以家長不要無故請假給自己也造成些不必要的麻煩。
本學期的教育重點：1．繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、
2，以省編教材為基本課程，每月有不同的主題活動，也可根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)變換的特點適時的找到更好的主題開展教學，這六本書的內容一般放在上午，這學期書上的作業(yè)有些我們可能會要求家長在家輔導完成，希望屆時家長配合；下午開展以音樂為主的藝術教育活動和蒙氏活動。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒樂學愛學的學習興趣。
3．區(qū)域活動：每天9點之前先吃完早點的孩子一般可以到活動區(qū)自由選擇玩耍，或者到娃娃家玩爸爸媽媽的角色游戲，或者看圖書，或者玩玩具，在這個活動中可以培養(yǎng)幼兒相互交往，相互協(xié)作的能力。
針對家長在教育上存在的誤區(qū)，今天借此機會談談我對有些問題的看法：
1，關于《幼兒手冊》每月我們會給予孩子一個評價然后反饋給家長，同時交上來的時候還要家長填寫好一些欄目，我們要看到的不是“感謝老師“之類的客套話，而是你眼中的孩子是什么樣子的？近期的點滴表現(xiàn)，成長中的進步，不足，或者是寫下一些日常生活中讓你驚喜和感動的事情，三言兩語記錄下來，其實是非常有意義的。首先它的現(xiàn)實意義是老師通過家長的筆墨進一步了解了孩子；家長用心的填寫實際上是對孩子教育的重視，這種重視的態(tài)度將直接影響老師對你孩子的重視程度！其長遠意義在于，等孩子長大回頭來看自己成長的足跡，老師的話語，爸爸媽媽的話語讓她看到小時候的自己，勾起他對童年時代的美好的回憶，這些回憶會伴隨他一生。所以我希望家長在本學期配合我們把這項工作做好。上學期工作檢查中，我班覃子芮，王奕寧等幾位家長將《幼兒手冊》填寫得非常好。而有的家長最后連孩子的學期評語恐怕也沒有吧，因為本子也沒及時交給老師。
非常好的孩子（我記得有次玩積木的時候，王若珊把兩個三角形拼在一起告訴我這就是菱形。。。）通過一些表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)這個孩子知識面豐富，上課發(fā)言思維也顯得格外活躍，這肯定與家長平時的引導和隨機教育是分不開的，所以每個優(yōu)秀的孩子背后也肯定有一個優(yōu)秀的家長，我希望我們班上的家長能做有心人，把你們的育兒經驗寫下來，主動交給我們班上老師，然后將其張貼在家長專欄里我們一起分享學習！
3，重視學前教育的重要性，不要讓孩子輸在起跑線上！美國著名心理學家布魯姆曾對近千名兒童做過從出生一直到成年的追蹤研究,結果表明:5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期,如果把17歲的智力水平看作100%,那么孩子在4歲前就已經獲得了50%的智力,其余的30%是在4~7歲間獲得的,剩余的20%則在7—17歲間獲得。因此,幼兒園一段時期,對家長來說,是必須要密切關注和把握的。所以如果家長抱著放任自流，或者說“孩子小以玩為主”的觀念，錯失教育良機，將來必定后悔！
如果您每天沒有很多時間陪孩子引導孩子學習，放手交給爺爺奶奶也只是嬌縱寵溺孩子看電視玩電腦，那建議家長給孩子選擇合適的興趣班！我們幼兒園的興趣班完全是家長自愿選擇報名，針對家長不同的需求開設和各類班，每班限制在15人，所以相當火暴和緊俏，有時家長還在觀望和猶豫中的確就會出現(xiàn)報不上名的可能。所以建議家長在每學期出通知時，及早決策；我們也可以方便家長幫助你們繳費報名。一般家長都會為孩子選擇1—2個興趣班。今年我?guī)“嚅喿x：周一，三兩次課，每次課1小時；如果想學閱讀的小朋友家長呆會可在我這里報名！
最后有些具體事情需要家長近期配合的：
1，接送孩子一定要刷卡，晚上沒有必要提前在幼兒園門口等著，避免擁擠！
2，中午喂的要一定要注明孩子姓名，劑量，服用時間。
3、不要帶零食入園。家長每天在幼兒園前請您檢查孩子書包?？诖?，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）安全工作，警鐘長鳴。安全問題是我們工作的重中之重！
家長會總結與反思篇二十一
期中考試了，為了更好的了解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。
本次到會的人數(shù)有37人，只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。
在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現(xiàn)在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發(fā)展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優(yōu)勢。
一、家庭教育內容生活化。
隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養(yǎng)他們的責任心，勞動態(tài)度等，家長對孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學習興趣，端正學習態(tài)度樹立遠大理想等方面進行。
二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。
三、教育方式多樣化:可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有權威性，更具有良好的教育效果。