總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
八年級備課組下學(xué)期工作總結(jié)語文篇一
上學(xué)期成績下來后,由于成績落后較大,所以大家思想壓力都很大,并且在學(xué)校的要求下,每個(gè)人都制定了自己新學(xué)期的前進(jìn)目標(biāo)和所要采取具體措施,并且立下了必須前進(jìn)的軍令狀。
學(xué)校實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,責(zé)任追究制,年級備課組捆綁式評價(jià)。所以備課組內(nèi)互幫互助,備課時(shí)進(jìn)行有目標(biāo)有目的有規(guī)律可循時(shí)的研討,備課圍繞備課標(biāo)、備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備手段進(jìn)行。重點(diǎn)研討上課的流程和學(xué)生的學(xué)情。除集體備課外,備課不分時(shí)間地點(diǎn),只要發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)研討。
備課組是一個(gè)整體,一榮俱榮,一辱俱辱。有經(jīng)驗(yàn)的教師多幫助新入崗的教師,有時(shí)間隨堂聽課,及時(shí)查找原因,特別是今年八年級數(shù)學(xué)組有一位新入崗教師,雖然工作非常努力,但經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以備課組內(nèi)更應(yīng)該互相幫助。本學(xué)期由于特殊原因,我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師,經(jīng)驗(yàn)非常豐富,給大家提供了很多指導(dǎo)性的方向和復(fù)習(xí)建議。
由于數(shù)學(xué)課堂時(shí)間本身就少,所以容不得浪費(fèi),一旦效率低下時(shí)間就很難補(bǔ)回,所以思想也很重視。只要有時(shí)間,學(xué)?;蛘邆湔n組就會適當(dāng)聽課,查找原因,幫助提高。重視作業(yè)設(shè)計(jì),精選作業(yè),提高教師業(yè)務(wù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),這是按照區(qū)教研室的部署進(jìn)行。經(jīng)過對近幾年的期末試題研究,我們發(fā)現(xiàn),每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目,借助這個(gè)機(jī)會,我們研讀課本,充分挖掘課本,整編題目,改變題目,拓展發(fā)散,提高了題目的質(zhì)量和使用率。
誠然,我們還有很多不足和一些現(xiàn)實(shí)的問題。比如,班額較大,每個(gè)班人數(shù)都在60人以上,個(gè)別班級甚至超過65人。由于歷史原因,班內(nèi)低分學(xué)生較多,分層教學(xué)方面存在困難,教師業(yè)務(wù)水平依然有限,這都是我們本次成績依然不理想的原因,但針對這樣的問題,我們會繼續(xù)深入研究對策,提高效率,切實(shí)提高學(xué)生的成績。
八年級備課組下學(xué)期工作總結(jié)語文篇一
上學(xué)期成績下來后,由于成績落后較大,所以大家思想壓力都很大,并且在學(xué)校的要求下,每個(gè)人都制定了自己新學(xué)期的前進(jìn)目標(biāo)和所要采取具體措施,并且立下了必須前進(jìn)的軍令狀。
學(xué)校實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,責(zé)任追究制,年級備課組捆綁式評價(jià)。所以備課組內(nèi)互幫互助,備課時(shí)進(jìn)行有目標(biāo)有目的有規(guī)律可循時(shí)的研討,備課圍繞備課標(biāo)、備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備手段進(jìn)行。重點(diǎn)研討上課的流程和學(xué)生的學(xué)情。除集體備課外,備課不分時(shí)間地點(diǎn),只要發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)研討。
備課組是一個(gè)整體,一榮俱榮,一辱俱辱。有經(jīng)驗(yàn)的教師多幫助新入崗的教師,有時(shí)間隨堂聽課,及時(shí)查找原因,特別是今年八年級數(shù)學(xué)組有一位新入崗教師,雖然工作非常努力,但經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以備課組內(nèi)更應(yīng)該互相幫助。本學(xué)期由于特殊原因,我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師,經(jīng)驗(yàn)非常豐富,給大家提供了很多指導(dǎo)性的方向和復(fù)習(xí)建議。
由于數(shù)學(xué)課堂時(shí)間本身就少,所以容不得浪費(fèi),一旦效率低下時(shí)間就很難補(bǔ)回,所以思想也很重視。只要有時(shí)間,學(xué)?;蛘邆湔n組就會適當(dāng)聽課,查找原因,幫助提高。重視作業(yè)設(shè)計(jì),精選作業(yè),提高教師業(yè)務(wù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),這是按照區(qū)教研室的部署進(jìn)行。經(jīng)過對近幾年的期末試題研究,我們發(fā)現(xiàn),每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來的題目,借助這個(gè)機(jī)會,我們研讀課本,充分挖掘課本,整編題目,改變題目,拓展發(fā)散,提高了題目的質(zhì)量和使用率。
誠然,我們還有很多不足和一些現(xiàn)實(shí)的問題。比如,班額較大,每個(gè)班人數(shù)都在60人以上,個(gè)別班級甚至超過65人。由于歷史原因,班內(nèi)低分學(xué)生較多,分層教學(xué)方面存在困難,教師業(yè)務(wù)水平依然有限,這都是我們本次成績依然不理想的原因,但針對這樣的問題,我們會繼續(xù)深入研究對策,提高效率,切實(shí)提高學(xué)生的成績。