讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀(guān)展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇一
讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，使我深有感觸，書(shū)中的小姑娘是多么堅(jiān)強(qiáng)！
1880年，海倫出生在美國(guó)。不幸的她在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了，迎接她的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，她的脾氣也越來(lái)越壞。這時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了她身邊，教她摸盲文，拼單詞。海倫不分晝夜，如饑似渴地學(xué)習(xí)。還寫(xiě)了一本自傳，《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，她會(huì)干什么呢？她回答：“第一天，我要仔細(xì)注視幫助過(guò)我的人，第二天，我要去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇觀(guān)，第三天，我會(huì)去迎接那初升的旭日。我知道自己的三天光明快要結(jié)束了，但是我的腦海里會(huì)塞滿(mǎn)了美好的回憶。雖然有許多東西沒(méi)看見(jiàn)，但我仍很滿(mǎn)足?！?BR> 那我們呢？別說(shuō)雙目失明，就是失明三天，我們也不會(huì)像海倫那樣樂(lè)觀(guān)，而會(huì)哭爹喊娘，然后失去生活的信心，每天垂頭喪氣，茶不思，飯不想。
學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神；學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那不分晝夜的精神；學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那樂(lè)觀(guān)積極的上進(jìn)心吧！學(xué)習(xí)海倫吧！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇二
濟(jì)南進(jìn)入3月，春天來(lái)了！舉辦了“我最?lèi)?ài)的書(shū)分享活動(dòng)”?？赐暌槐緯?shū)，特別喜歡里邊的內(nèi)容，會(huì)向周?chē)娜酥v書(shū)里的故事，各種的推薦，希望周?chē)娜硕寄芨惺芤幌逻@本書(shū)的魅力?？傆幸槐緯?shū)，值得回味，值得收藏。下面來(lái)看看來(lái)自網(wǎng)友的讀后感：
從小到大，我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多杰出的作家，有幽默風(fēng)趣的馬克·吐溫；有文筆過(guò)人的托爾斯泰；還有獨(dú)具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書(shū)中相遇的作家卻是最與眾不同的一個(gè)。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。后來(lái)在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始了寫(xiě)作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書(shū)中，面對(duì)失去光明與聽(tīng)力的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她用勇氣與自己的觸覺(jué)，在大千世界里成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，用行動(dòng)扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)的軌道。她還當(dāng)選了美國(guó)二十世紀(jì)十大英雄形象，獲得了“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?。也許這些成就對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)奇跡了，但是海倫身殘志堅(jiān)的精神與品質(zhì)才是一個(gè)真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，看人生中最重要的老師莎莉文太太，是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛(ài)她的老師、親人與朋友，她要看到他們的臉龐。第二天，她要看到大自然的神奇與壯麗，還要看世界的歷史與文化，這些會(huì)讓海倫不再感到黑暗。第三天，海倫有許多東西要看，她已無(wú)法規(guī)劃目標(biāo)了，她想看到的，是周?chē)囊磺?。三天的光明?duì)我們正常人來(lái)說(shuō)是多么微不足道，但海倫卻對(duì)這些十分滿(mǎn)足。是啊，對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)這是多么重要，但作為一個(gè)正常人，我們卻這么不珍惜，對(duì)于周?chē)囊磺卸剂?xí)以為常。
我曾問(wèn)過(guò)自己：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)超乎想象的困境，能堅(jiān)持下去，從黑暗中找到光明嗎？顯然沒(méi)有多少這樣的人，但是海倫·凱勒卻做到了，當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我們不應(yīng)該只感到驚奇與崇敬，更應(yīng)該學(xué)會(huì)她的奮斗精神，學(xué)會(huì)如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)我們也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士和困難群體。因?yàn)槭澜缃o了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛(ài)。所以我們?cè)趥鞒兴鼈兊耐瑫r(shí)，也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個(gè)黑暗中的人三天光明，會(huì)怎樣？我們無(wú)從考證，但通過(guò)這次感悟，我們更應(yīng)體會(huì)并銘記生命的品質(zhì)與分量。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇三
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強(qiáng)不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉?時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她，竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當(dāng)于和一位高尚的人在說(shuō)話(huà)。”在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習(xí)。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對(duì)海倫不會(huì)慚愧嗎？這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng)造奇跡！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇四
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
——題記
書(shū)，是一對(duì)有力的翅膀，帶我們翱翔世界；書(shū)，是一片云海，將我們托向藍(lán)天；書(shū)，是一段階梯，使我們不斷進(jìn)步。書(shū)使我的生活變得豐富多彩，增加了我對(duì)知識(shí)的渴望，豐富了我的情感世界。從小，我便酷愛(ài)讀書(shū)，許多書(shū)都在我的腦海中留下了深刻印象，但至今還使我歷歷在目的是——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是大家最熟悉不過(guò)的女教育家。她因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就連說(shuō)話(huà)都成了困難。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的代表作，該書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。
莎莉文是海倫·凱勒的啟蒙老師。由于失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，海倫的脾氣異常暴躁，莎莉文老師用自己的愛(ài)心感化了這個(gè)小女孩。她改變了海倫·凱勒的脾氣，讓她對(duì)生活抱有了希望。通過(guò)井房的經(jīng)歷，莎莉文老師使海倫·凱勒獲得了生命的意識(shí)，擁有了求知的美好無(wú)比的感受。莎莉文老師引導(dǎo)海倫走進(jìn)自然，親近自然，在與自然的相處中感受自然的偉大和世界的美好。
海倫·凱勒被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。她以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。成年后，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人。她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是一個(gè)封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘疾而降低對(duì)自己的要求。她意識(shí)到，為達(dá)到目的，她需要付出多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達(dá)到目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。
海倫·凱勒的世界是黑暗、絕望的，我無(wú)法身臨其境地體會(huì)她的感受。但她盲、聾、啞的事跡，勾起了我兒時(shí)的回憶。
小時(shí)候，爸爸曾用布蒙住我的雙眼，他將球踢向我，讓我通過(guò)聲音來(lái)判斷球在哪個(gè)方向。但我根本無(wú)法辨別，像只無(wú)頭蒼蠅似的亂撞。那次的親身體驗(yàn)，便讓我明白了盲人的不容易。
《假如給我三天光明》帶給我許多體會(huì)，令我感慨萬(wàn)千。它是一本絕世著作，并成了我最喜愛(ài)的書(shū)目。如今重讀《假如給我三天光明》，激動(dòng)和感動(dòng)依然，感受卻更為深刻。一個(gè)涉世不深的女孩會(huì)漏過(guò)的許多東西，今天卻具有了別樣的重要意義。海倫就像一朵開(kāi)在寂寞深處的花，后沖破黑暗，并重放光明，指引著世人方向。她使我明白：不要絕望也不要迷茫，黑暗只是暫時(shí)的。付出就會(huì)有回報(bào)，努力才會(huì)成功。經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，便有征服天堂的力量。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇五
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。也許，人類(lèi)在世界上是最脆弱的生物，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)接二連三的遇到種種生存的困難。也許，人類(lèi)也是最高貴的，因?yàn)槿丝梢杂么竽X思考這些困難，若實(shí)在無(wú)能，我們可以百折不饒的活下去。而海倫.凱勒就是這樣的人，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的度過(guò)了八十八個(gè)無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲、沒(méi)有光明的春秋。她并沒(méi)有因?yàn)樽约簹埣捕员?，還樂(lè)觀(guān)的說(shuō)了：我的身體雖然不自由，但我的內(nèi)心是自由的。
也許，在她的內(nèi)心，那些童年的記憶早已變成碎片，雖然海倫.凱勒只擁有了19個(gè)月的光明，但這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……若是給海倫.凱勒三天光明，第一天，她會(huì)先長(zhǎng)久的凝視著她的家庭教師安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，因?yàn)楹?凱勒還是孩子時(shí)莎莉文老師就來(lái)了，為她打開(kāi)了她心靈的窗口，讓她看到了外面的世界。她不僅要看她面龐的輪廓，把她珍藏在自己的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)出自她同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。
第二天，她要黎明就起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，她將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。
我想，殘疾人都能做事那么完美，那我們呢?我們不是應(yīng)該做的更完美嗎?還有，不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、百折不饒的活下去。如果我們變殘疾了，我們可以角度想一想，并不是說(shuō)殘疾了就跟別人與眾不同了，我們應(yīng)該向海倫.凱勒學(xué)一學(xué)，要樂(lè)觀(guān)，樂(lè)觀(guān)能戰(zhàn)勝一切!
假如給我三天光明讀后感讀后感篇六
螢火般的生命，如螢火般來(lái)臨，亦如螢火般消逝。
——題記
花開(kāi)花落，春來(lái)秋往，人生在世，能得幾何？落花流水，歲月流年，淡淡暗香，搖曳幾世光影。微塵微落，細(xì)雨蒙蒙，煙花易冷，窺見(jiàn)一斑輝煌。螢火般的生命，如螢火般脆弱，亦如螢火般耀眼。
浩瀚書(shū)海，滔滔波光，千年的積淀，留下千古傳奇；博大文辰，點(diǎn)點(diǎn)星火，萬(wàn)輪的閃耀，彰顯萬(wàn)古流芳。一個(gè)時(shí)代的偉人，一個(gè)世界的傳奇，一個(gè)生命的奇跡——海倫·凱勒，她在層層書(shū)頁(yè)里書(shū)寫(xiě)下心靈的自傳——《假如給我三天光明》。上天在她金色的童年里奪去了她的聲音，她的光明，她的聽(tīng)覺(jué)，這仿佛是一個(gè)黑暗深淵，吞噬了她的童年。在她看不見(jiàn)清晨停留在窗臺(tái)的蝴蝶，聽(tīng)不見(jiàn)午后泉水叮咚的樂(lè)曲，說(shuō)不出夜晚內(nèi)心的恐懼的日子里，她暴躁，她焦慮，她不安，她就像是一個(gè)陷在泥潭中掙扎的人，無(wú)法自拔。上帝關(guān)上了一扇門(mén)，也打開(kāi)一扇窗。一個(gè)老師出現(xiàn)了，進(jìn)入了她的內(nèi)心，擁抱住了她，給予了她陽(yáng)光般的溫暖。她站立起來(lái)，用她堅(jiān)韌的心，在八十幾個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界里創(chuàng)造了奇跡，成為了世界著名的文學(xué)家、教育家。她一直希望：“假如給我三天光明”。
一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、說(shuō)不出的小女孩在她的生命里，用她脆弱的指尖將世間的光明與聲音編織成一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她看見(jiàn)她躺在一片草地上，陽(yáng)光撫摸她的臉頰，她聽(tīng)見(jiàn)泉水的歡唱，小鳥(niǎo)清脆的歌聲……她用她不全的身軀譜寫(xiě)了一個(gè)健全的靈魂輝煌的篇章；那么作為擁有健全的身軀的我們，又有什么理由不去珍惜自己所擁有的一切，不去奮斗？生命如煙火，易冷易散，就如一點(diǎn)螢火，一碰即散；也擁有一瞬間驚世的美麗，如同一點(diǎn)螢火，燃燒整片草原。有的人，忙忙碌碌，功成名就時(shí)才發(fā)現(xiàn)身邊早已，空無(wú)一人；有的人，獨(dú)守空城，燃燈執(zhí)著直至青絲鬢秋，淚沾清潭；有的人，荒度光陰，狂歡寂寞又不學(xué)無(wú)術(shù)，回首悔息。人生得來(lái)不易，且行且珍惜，珍惜好生命，珍惜好時(shí)間，珍惜好身邊的每一個(gè)人。
螢火般的生命，單單純純，年少時(shí)的溫暖。 那年，男孩和女孩是同班同學(xué)，他們一起上學(xué)，一起去捉蜻蜓，最喜歡一起放學(xué)去吃飯團(tuán)。一次，女孩告訴男孩：“我以后只買(mǎi)飯團(tuán)給你吃哦?！蹦泻⒁恍Α拔乙彩恰！辈痪?，男孩搬家了。十幾年后，一個(gè)小男孩去買(mǎi)飯團(tuán)不吃，老板問(wèn)他為什么，“因?yàn)檫@是媽媽買(mǎi)給爸爸的哦?！毙∧泻⒁涣餆熍芰?。
螢火般的生命，忙忙碌碌，中年時(shí)的豁然。 小提琴店里，一個(gè)中年人靜靜地盯著一把木質(zhì)的小提琴，老板只是笑而不語(yǔ)。中年人撓了撓頭走出店，“我怎么忘了呢?！敝心耆嘶氐郊?，翻開(kāi)箱底，屹然一把小提琴，他的兒子好奇地看著，中年人彈了彈琴弦，喃喃自語(yǔ)“兒子，這是你媽媽當(dāng)年送我的呢。”
螢火般的生命，平平靜靜，垂暮時(shí)的淡然。 炎炎夏日，一個(gè)老人在小賣(mài)部靜靜讀報(bào)。突然，他看見(jiàn)一個(gè)男生對(duì)著一個(gè)女生臉色微紅，欲言又止，不久，女生走開(kāi)了，男生嘆了一口氣。老人叫住男生，讓他買(mǎi)了瓶冰鎮(zhèn)飲料，“孩子，把這個(gè)送給剛才那個(gè)女孩吧?！蹦猩c(diǎn)頭，追了上去。幾天后，男生又來(lái)了，“謝謝您幫我告白?！崩先朔畔聢?bào)紙，“不客氣，我只是希望你不像我。”
螢火般的生命，脆弱如冬日的微陽(yáng)；卻又耀眼如夜空的恒星。因?yàn)閾碛?，所以珍惜，失去的，不再有；錯(cuò)過(guò)的，不再來(lái)。生命固然脆弱，但盡管如此，世界依然美麗。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇七
假如給我三天光明一書(shū)描繪寫(xiě)了海倫的遭遇，通過(guò)對(duì)她不幸的描寫(xiě)，卻又有幸的保姆給她的愛(ài)，那么下面三篇關(guān)于假如給我三天光明的讀后感在這里就分享給大家欣賞閱讀。
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè)觀(guān)、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃?，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家?BR> 這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的`時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。
就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的愉快啊!
篇末,“閱讀開(kāi)機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：假如給你三天光明，你會(huì)將目光投向哪里?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。
那么，假如給了我三天光明，我會(huì)在第一天中，給我的親人買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心。
第二天和第三天，我會(huì)刻苦讀書(shū)，讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。
直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
心路成長(zhǎng)的過(guò)程，有多少人感動(dòng)了我這顆“易受感染”的心。
李白的豪情壯志、文天祥的大義凜然……但令我最難忘的還是那顆樂(lè)觀(guān)、耐心、積極向上的心!
上帝制作出許多健全的孩子后，也許累了，就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。
海倫，一場(chǎng)大病結(jié)束了她僅有19個(gè)月的光明和聲音，她的命運(yùn)是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中。
但她從不抱怨上帝的不公，仍樂(lè)觀(guān)地微笑面對(duì)生活。
在她看來(lái)，苦難是最好的試金石，是對(duì)自己的一種磨練、一種提高自我的東西，當(dāng)她克服了這些困難之后，竟有別人無(wú)法體會(huì)的欣喜，是呀，沒(méi)有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的快樂(lè)?海倫，你真是個(gè)"樂(lè)天派"!
你們相信嗎?又盲又龍聾海倫竟然考上了哈弗大學(xué)!這是多少健全兒童夢(mèng)寐以求的事情啊!但是在她那閃光的背后，卻有著一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程。
她在劍橋女子學(xué)院時(shí)，莎莉文老師每天和她在一起，非常辛苦地把老師們講的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上，海倫只能快速讀懂它;自習(xí)時(shí)間，海論就在盲文字典上查生詞，以便來(lái)讀懂那些難懂的課本。
這些事情看似容易，但長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，是多么單調(diào)、枯燥呀!海倫要學(xué)的東西這么多，還有耐心學(xué)下去。
不像我，作業(yè)一多了就不認(rèn)真寫(xiě)了。
想想海倫，看看自己，真是羞愧!每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時(shí)，都會(huì)翻翻這本書(shū)——海倫在黑暗中費(fèi)盡心血寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，并對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持!海倫都能為理想奮斗了，我們有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有何理由放棄呢?”
海倫，一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。
她激勵(lì)著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進(jìn)!
中華上下五千年讀后感范文
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文
圓明園的毀滅讀后感范文
關(guān)于駱駝祥子讀后感范文
朝花夕拾讀后感范文
魯濱遜漂流記讀后感范文
故事一個(gè)半朋友讀后感范文
永生的眼睛讀后感范文
天使與魔鬼讀后感范文
假如給我三天光明讀后感讀后感篇八
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折，其氣質(zhì)精神極為讓人欽佩下面是整理的《假如給我三天光明》讀后感800字樣本供大家參考和閱讀。
我深深地被了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了，原因在于在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖說(shuō)過(guò)海倫·凱勒?！?這句話(huà)來(lái)形容她是當(dāng)之無(wú)愧，因?yàn)楹悺P勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人。19個(gè)月就成了聾子和瞎子，連說(shuō)話(huà)都困難的海倫·凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀(guān)察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。 失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。 假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢?我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。 當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿(mǎn)不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢?她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤溃跄芰私?，又怎能體會(huì)! 我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
《假如給我三天光明本書(shū)中的故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛!”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就賴(lài)在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。
我讀了這一美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的
散文
代表作之后，發(fā)現(xiàn)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)與精神讓我為之佩服。因此我要學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)和精神在困難面前不要放棄，要勇敢的面對(duì)。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇九
如果我是一個(gè)盲人，一個(gè)不知所措的盲人，那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡，一個(gè)呆呆傻傻的白癡，我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒，一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒，我會(huì)怎么辦?或許，我會(huì)自暴自棄，或許我會(huì)怨天尤人，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做，她就是海倫?凱勒。
海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲(chóng)1880年開(kāi)始了，之所以悲慘，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門(mén)，就有打開(kāi)了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。
莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師，她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的毛病，有些時(shí)候甚至還打過(guò)她，從此凱勒有了良好的習(xí)慣。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí)，帶她去外面玩耍，認(rèn)識(shí)許多新奇的事物。也就是這樣，凱勒開(kāi)始積極向上，認(rèn)真做人。
這都讓她品味了生活。
挫折并不可怕，戰(zhàn)勝挫折也并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。
海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。
你要明確你的目標(biāo)，不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事，在遇到挫折時(shí)，你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話(huà)，挫折就會(huì)變得脆弱，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
有理想，有追求，有目標(biāo)，有信念。
挫折并不算什么，它只是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格，當(dāng)你真真正正地闖過(guò)這一關(guān)時(shí)，你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了。
假如給我三天光明，我會(huì)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺?，讓世人為我作證，我是一個(gè)有用的人!
海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄?！蔽艺f(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來(lái)?！?BR> 假如給我三天光明讀后感讀后感篇十
《假如給我三天光明》這本書(shū)選自《名人故事集》中的一本，也是我最喜歡的名人故事。
這本書(shū)講述了一個(gè)度過(guò)生命中88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)春秋的女子，這位女子就叫海倫·凱勒。
海倫用自己的力量考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。畢業(yè)后又四處奔走，為了殘疾人的幸福，又建立起一家慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)為十大偶像之一。
書(shū)中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨萬(wàn)千的是海倫的老師：安妮·莎莉文。因?yàn)楹愃且粋€(gè)盲聾啞人，所以很難教。其他老師建不好教就不教了，可是安妮老師沒(méi)有這樣做，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)、教育海倫，讓海倫有了生存下去的希望和依托，也正是安妮老師的開(kāi)導(dǎo)，讓海倫找到了助于自己的光明。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一個(gè)不屈不撓的心，和旁人的默默幫助。海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱這個(gè)美麗的世界，用驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了屬于自己的光明。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十一
人們常說(shuō)：當(dāng)上帝關(guān)上你的一扇門(mén)時(shí)，他將在某個(gè)角落為你打開(kāi)一扇窗。是啊，海倫·凱勒剛19個(gè)月大的時(shí)候，上帝就無(wú)情地關(guān)上了她看見(jiàn)光明的門(mén)，關(guān)上了她與別人交流的門(mén)，關(guān)上了她聆聽(tīng)聲音的門(mén)，但她最終還是獲得了成功。也許你要說(shuō)是上帝為她打開(kāi)了這扇窗，可是，我認(rèn)為，這扇窗是海倫用堅(jiān)強(qiáng)勤奮為自己打開(kāi)的。
海倫本來(lái)是一個(gè)健康、聰明的小女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的高燒使她喪失了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力。這樣，海倫雖然擁有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的歲月。
當(dāng)災(zāi)難從天而降，海倫幾乎變成了一個(gè)瘋女孩：妹妹睡在搖籃里，她把搖籃推翻；有時(shí)，強(qiáng)行從媽媽手里奪過(guò)妹妹往地上摔；吃飯時(shí)不用餐具，老師給她糾正，她卻用盤(pán)子砸老師；用剪刀把瑪莎的頭發(fā)剪得七零八落；……海倫之所以這樣，是因?yàn)樗蝗贿M(jìn)入一個(gè)黑暗寂靜的世界，她像被噩夢(mèng)嚇倒一般，驚恐萬(wàn)狀，悲傷與孤獨(dú)占據(jù)了她的整個(gè)心靈，她多么希望重新看到寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
這時(shí)，莎利文老師走進(jìn)了海倫的生命，讓她張開(kāi)了心靈的眼睛。就是因?yàn)樵诰空J(rèn)識(shí)了“水”，才讓她產(chǎn)生了一種求知的欲望。于是，她開(kāi)始整天用手去觸摸一切東西，并記住她們的名稱(chēng)；她不能說(shuō)出話(huà)來(lái)，就努力一遍遍地做著口型；……別的孩子只需要一個(gè)小時(shí)就能學(xué)會(huì)的東西，海倫要幾天，甚至幾個(gè)月才能學(xué)會(huì)，中途還有許多困難，但她一點(diǎn)兒也不氣餒，一點(diǎn)兒也不傷心，仍然一次次地做著，重復(fù)著。她不再自暴自棄，而是信心倍增，她堅(jiān)信：只要努力，就一定能成功。
直到一天，她們打聽(tīng)到，有一位老師教會(huì)一個(gè)聾啞女孩說(shuō)話(huà)，海倫看到了一絲希望，馬上就和莎利文老師一起趕往那個(gè)老師家。海倫先是用手輕輕地放在老師的臉上，讓自己感覺(jué)到老師的舌頭和嘴唇是怎樣動(dòng)的，就這樣，不到一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)說(shuō)m、p、a、s、t、l這六個(gè)字母，海倫高興，我也替她高興。
“妹妹就要聽(tīng)懂我的話(huà)了”、“再加把勁，我就不是啞巴了”這兩句話(huà)成了激勵(lì)她向前駛?cè)サ膬晒娠L(fēng)，于是，海倫就有了更好的一個(gè)目標(biāo)，她就更加努力的奮斗。用手去“聽(tīng)”聲音；用心去“看”美景；努力學(xué)說(shuō)話(huà)。莎莉文老師也一如既往地鼓勵(lì)她，不久之后，就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以后，她就開(kāi)始寫(xiě)作，寫(xiě)完第一篇文章《霜王》，發(fā)表在報(bào)紙上后，就引起了糾紛，說(shuō)跟康貝爾小姐的《霜仙》很相似，我都為海倫感到憤憤不平，而她卻心平氣和的處理了這件事，讓我很是佩服。這件事總算過(guò)去了，她又開(kāi)始寫(xiě)作。于是，她向作家邁出了第一步。
海倫說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的?！笔前。眢w不自由有什么害怕的，只要你努力朝一個(gè)目標(biāo)奮斗，并且不怕困難，你也能像常人一樣把事情做好，做棒。只要你的心是自由的，你就可以為自己打開(kāi)一扇窗。
身體不自由不算什么，問(wèn)題就出在你的心上，如果你的心有缺陷，那才是真正的恐怖，你就不能與別人一樣擁有健全的心來(lái)看世界。
為什么海倫·凱勒是個(gè)又聾又啞又失明的人也能成為教育家，而很多健全人都不能，原因就是：很多人都沒(méi)有用整個(gè)心去看待生活，看待學(xué)習(xí)，看待問(wèn)題，而海倫是用盡心去看世界，看生活。把每一次的大沖擊看作人生的一種新體驗(yàn)；把每一次大風(fēng)浪看作生活的一個(gè)新課題；把生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)看作一種美好；把心靈當(dāng)作自己的眼睛。
海倫·凱勒是偉大的，她永遠(yuǎn)是人類(lèi)的榜樣與驕傲！她不靠上帝，她靠自己打開(kāi)了通往成功的窗！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十二
海倫出生時(shí)健康美麗，1歲7個(gè)月因?yàn)樯〕闪耸饔置@啞的人。剛開(kāi)始，海倫對(duì)生活充滿(mǎn)了失望，直到安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才改變了海倫消極的對(duì)生活的態(tài)度。她像常人一樣，有自己的快樂(lè)生活。海倫假想自己如果有三天的光明將會(huì)去做什么：
第一天上午，海倫要看陪伴她一生的人。首先，她要看她的老師，要長(zhǎng)久地凝望她的老師。下午，她要去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足。在回家路上，海倫要走在農(nóng)莊小路上，欣賞浪漫的田園生活。晚上，她興奮地睡不著覺(jué)。
第二天，她要去博物館，參觀(guān)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中的許多有趣的東西。然后再去欣賞許多戲劇。于是，她還是睡不著覺(jué)，戲劇文學(xué)中的偉大人物把睡意擠出她的眼睛。第二天就這樣的過(guò)去了。
第三天，她要在日常中看許多東西。因此，紐約成了她的目的地。海倫望著摩天大樓，又到貧民窟去、到工廠(chǎng)去，到了晚上再去看一部搞笑的劇。
到了第三天的午夜，這三天值得珍惜的光明就沒(méi)有了。我希望大家都有明亮的眼睛，珍惜光陰！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十三
《假如給我三天光明》這本書(shū)暢銷(xiāo)了一年又一年，成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境，卻無(wú)法走出逆境的學(xué)子們最好的教科書(shū)。它激勵(lì)著人們進(jìn)步，奮發(fā)，努力！
莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就賴(lài)在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。
我身邊的人，因?yàn)榍皫啄甑慕鹑谖C(jī)，失去工作，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時(shí)間代替痛苦。可是你在看看海倫，五官三殘，對(duì)我們這些正常的人來(lái)說(shuō)真是太痛苦了！可她卻用超乎常人的意志，克服了一個(gè)又一個(gè)不可能，成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范。與她相比我們真是沒(méi)有理由一蹶不振，永遠(yuǎn)放棄機(jī)會(huì)站起來(lái)。
讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)
在困難面前不要放棄，要勇敢的面對(duì)，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇一
讀完了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，使我深有感觸，書(shū)中的小姑娘是多么堅(jiān)強(qiáng)！
1880年，海倫出生在美國(guó)。不幸的她在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了，迎接她的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂，她的脾氣也越來(lái)越壞。這時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了她身邊，教她摸盲文，拼單詞。海倫不分晝夜，如饑似渴地學(xué)習(xí)。還寫(xiě)了一本自傳，《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，她會(huì)干什么呢？她回答：“第一天，我要仔細(xì)注視幫助過(guò)我的人，第二天，我要去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇觀(guān)，第三天，我會(huì)去迎接那初升的旭日。我知道自己的三天光明快要結(jié)束了，但是我的腦海里會(huì)塞滿(mǎn)了美好的回憶。雖然有許多東西沒(méi)看見(jiàn)，但我仍很滿(mǎn)足?！?BR> 那我們呢？別說(shuō)雙目失明，就是失明三天，我們也不會(huì)像海倫那樣樂(lè)觀(guān)，而會(huì)哭爹喊娘，然后失去生活的信心，每天垂頭喪氣，茶不思，飯不想。
學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神；學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那不分晝夜的精神；學(xué)習(xí)海倫吧！學(xué)習(xí)她那樂(lè)觀(guān)積極的上進(jìn)心吧！學(xué)習(xí)海倫吧！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇二
濟(jì)南進(jìn)入3月，春天來(lái)了！舉辦了“我最?lèi)?ài)的書(shū)分享活動(dòng)”?？赐暌槐緯?shū)，特別喜歡里邊的內(nèi)容，會(huì)向周?chē)娜酥v書(shū)里的故事，各種的推薦，希望周?chē)娜硕寄芨惺芤幌逻@本書(shū)的魅力?？傆幸槐緯?shū)，值得回味，值得收藏。下面來(lái)看看來(lái)自網(wǎng)友的讀后感：
從小到大，我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多杰出的作家，有幽默風(fēng)趣的馬克·吐溫；有文筆過(guò)人的托爾斯泰；還有獨(dú)具色彩的儒勒·凡爾納……但我今天從書(shū)中相遇的作家卻是最與眾不同的一個(gè)。海倫·凱勒是一位殘障的作家與教育家，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。她在一歲的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。后來(lái)在老師、家人和朋友的幫助下考入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始了寫(xiě)作的路程。
在《假如給我三天光明》這本自傳體的書(shū)中，面對(duì)失去光明與聽(tīng)力的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她用勇氣與自己的觸覺(jué)，在大千世界里成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，用行動(dòng)扭轉(zhuǎn)了命運(yùn)的軌道。她還當(dāng)選了美國(guó)二十世紀(jì)十大英雄形象，獲得了“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?。也許這些成就對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)奇跡了，但是海倫身殘志堅(jiān)的精神與品質(zhì)才是一個(gè)真正的奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，看人生中最重要的老師莎莉文太太，是老師讓她有了了解世界的能力。海倫愛(ài)她的老師、親人與朋友，她要看到他們的臉龐。第二天，她要看到大自然的神奇與壯麗，還要看世界的歷史與文化，這些會(huì)讓海倫不再感到黑暗。第三天，海倫有許多東西要看，她已無(wú)法規(guī)劃目標(biāo)了，她想看到的，是周?chē)囊磺?。三天的光明?duì)我們正常人來(lái)說(shuō)是多么微不足道，但海倫卻對(duì)這些十分滿(mǎn)足。是啊，對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)這是多么重要，但作為一個(gè)正常人，我們卻這么不珍惜，對(duì)于周?chē)囊磺卸剂?xí)以為常。
我曾問(wèn)過(guò)自己：當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)超乎想象的困境，能堅(jiān)持下去，從黑暗中找到光明嗎？顯然沒(méi)有多少這樣的人，但是海倫·凱勒卻做到了，當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我們不應(yīng)該只感到驚奇與崇敬，更應(yīng)該學(xué)會(huì)她的奮斗精神，學(xué)會(huì)如何去戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與風(fēng)雨，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我。同時(shí)我們也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)身邊的殘障人士和困難群體。因?yàn)槭澜缃o了我們勇氣、信心、理解、尊重與愛(ài)。所以我們?cè)趥鞒兴鼈兊耐瑫r(shí)，也要讓身邊的生命和世界更美好、更光明。假如給一個(gè)黑暗中的人三天光明，會(huì)怎樣？我們無(wú)從考證，但通過(guò)這次感悟，我們更應(yīng)體會(huì)并銘記生命的品質(zhì)與分量。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇三
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。故事講的是海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后自強(qiáng)不息，創(chuàng)造奇跡的故事。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉?時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。在她黑暗、孤寂、自卑的童年里，終于迎來(lái)了一位重要的人生導(dǎo)師——莎莉文老師。這位老師一直鼓勵(lì)著她，竟然讓她學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。更讓人不可思議的是，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)名校拉德克里夫?qū)W院，成為了一名學(xué)識(shí)淵博，能掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的作家。
雖然她的世界沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，但是她用戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，我感到敬佩不已。
有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就相當(dāng)于和一位高尚的人在說(shuō)話(huà)。”在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我仿佛看到海倫·凱勒就在眼前，一直鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，好好學(xué)習(xí)。雙明失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒依然心懷夢(mèng)想，自強(qiáng)不息，而我們這樣體格健全的人，如果不努力學(xué)習(xí)，因一點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄，那么我們面對(duì)海倫不會(huì)慚愧嗎？這本書(shū)使我警醒。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到我們不能虛度光陰，頹廢度日，要像海倫凱勒那樣，用卓絕非凡的勇氣克服困難，以毫無(wú)保留的努力創(chuàng)造奇跡！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇四
只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能有征服天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
——題記
書(shū)，是一對(duì)有力的翅膀，帶我們翱翔世界；書(shū)，是一片云海，將我們托向藍(lán)天；書(shū)，是一段階梯，使我們不斷進(jìn)步。書(shū)使我的生活變得豐富多彩，增加了我對(duì)知識(shí)的渴望，豐富了我的情感世界。從小，我便酷愛(ài)讀書(shū)，許多書(shū)都在我的腦海中留下了深刻印象，但至今還使我歷歷在目的是——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是大家最熟悉不過(guò)的女教育家。她因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，就連說(shuō)話(huà)都成了困難。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，在這樣的情況下要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒(méi)有向命運(yùn)屈服?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的代表作，該書(shū)的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。
莎莉文是海倫·凱勒的啟蒙老師。由于失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，海倫的脾氣異常暴躁，莎莉文老師用自己的愛(ài)心感化了這個(gè)小女孩。她改變了海倫·凱勒的脾氣，讓她對(duì)生活抱有了希望。通過(guò)井房的經(jīng)歷，莎莉文老師使海倫·凱勒獲得了生命的意識(shí)，擁有了求知的美好無(wú)比的感受。莎莉文老師引導(dǎo)海倫走進(jìn)自然，親近自然，在與自然的相處中感受自然的偉大和世界的美好。
海倫·凱勒被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。她以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。成年后，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的不公，也不怨天尤人。她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人的世界是一個(gè)封閉的世界，但是她以永不言敗的精神，堅(jiān)持按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，決不因殘疾而降低對(duì)自己的要求。她意識(shí)到，為達(dá)到目的，她需要付出多于常人無(wú)數(shù)倍的努力，于是她一步步地走、一點(diǎn)點(diǎn)地做，不達(dá)到目的誓不罷休。這是她取得杰出成就的主要原因。
海倫·凱勒的世界是黑暗、絕望的，我無(wú)法身臨其境地體會(huì)她的感受。但她盲、聾、啞的事跡，勾起了我兒時(shí)的回憶。
小時(shí)候，爸爸曾用布蒙住我的雙眼，他將球踢向我，讓我通過(guò)聲音來(lái)判斷球在哪個(gè)方向。但我根本無(wú)法辨別，像只無(wú)頭蒼蠅似的亂撞。那次的親身體驗(yàn)，便讓我明白了盲人的不容易。
《假如給我三天光明》帶給我許多體會(huì)，令我感慨萬(wàn)千。它是一本絕世著作，并成了我最喜愛(ài)的書(shū)目。如今重讀《假如給我三天光明》，激動(dòng)和感動(dòng)依然，感受卻更為深刻。一個(gè)涉世不深的女孩會(huì)漏過(guò)的許多東西，今天卻具有了別樣的重要意義。海倫就像一朵開(kāi)在寂寞深處的花，后沖破黑暗，并重放光明，指引著世人方向。她使我明白：不要絕望也不要迷茫，黑暗只是暫時(shí)的。付出就會(huì)有回報(bào)，努力才會(huì)成功。經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，便有征服天堂的力量。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇五
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。也許，人類(lèi)在世界上是最脆弱的生物，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)接二連三的遇到種種生存的困難。也許，人類(lèi)也是最高貴的，因?yàn)槿丝梢杂么竽X思考這些困難，若實(shí)在無(wú)能，我們可以百折不饒的活下去。而海倫.凱勒就是這樣的人，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的度過(guò)了八十八個(gè)無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲、沒(méi)有光明的春秋。她并沒(méi)有因?yàn)樽约簹埣捕员?，還樂(lè)觀(guān)的說(shuō)了：我的身體雖然不自由，但我的內(nèi)心是自由的。
也許，在她的內(nèi)心，那些童年的記憶早已變成碎片，雖然海倫.凱勒只擁有了19個(gè)月的光明，但這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……若是給海倫.凱勒三天光明，第一天，她會(huì)先長(zhǎng)久的凝視著她的家庭教師安妮.莎莉文.梅西太太的面龐，因?yàn)楹?凱勒還是孩子時(shí)莎莉文老師就來(lái)了，為她打開(kāi)了她心靈的窗口，讓她看到了外面的世界。她不僅要看她面龐的輪廓，把她珍藏在自己的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)出自她同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象。
第二天，她要黎明就起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天，她將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。
我想，殘疾人都能做事那么完美，那我們呢?我們不是應(yīng)該做的更完美嗎?還有，不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、百折不饒的活下去。如果我們變殘疾了，我們可以角度想一想，并不是說(shuō)殘疾了就跟別人與眾不同了，我們應(yīng)該向海倫.凱勒學(xué)一學(xué)，要樂(lè)觀(guān)，樂(lè)觀(guān)能戰(zhàn)勝一切!
假如給我三天光明讀后感讀后感篇六
螢火般的生命，如螢火般來(lái)臨，亦如螢火般消逝。
——題記
花開(kāi)花落，春來(lái)秋往，人生在世，能得幾何？落花流水，歲月流年，淡淡暗香，搖曳幾世光影。微塵微落，細(xì)雨蒙蒙，煙花易冷，窺見(jiàn)一斑輝煌。螢火般的生命，如螢火般脆弱，亦如螢火般耀眼。
浩瀚書(shū)海，滔滔波光，千年的積淀，留下千古傳奇；博大文辰，點(diǎn)點(diǎn)星火，萬(wàn)輪的閃耀，彰顯萬(wàn)古流芳。一個(gè)時(shí)代的偉人，一個(gè)世界的傳奇，一個(gè)生命的奇跡——海倫·凱勒，她在層層書(shū)頁(yè)里書(shū)寫(xiě)下心靈的自傳——《假如給我三天光明》。上天在她金色的童年里奪去了她的聲音，她的光明，她的聽(tīng)覺(jué)，這仿佛是一個(gè)黑暗深淵，吞噬了她的童年。在她看不見(jiàn)清晨停留在窗臺(tái)的蝴蝶，聽(tīng)不見(jiàn)午后泉水叮咚的樂(lè)曲，說(shuō)不出夜晚內(nèi)心的恐懼的日子里，她暴躁，她焦慮，她不安，她就像是一個(gè)陷在泥潭中掙扎的人，無(wú)法自拔。上帝關(guān)上了一扇門(mén)，也打開(kāi)一扇窗。一個(gè)老師出現(xiàn)了，進(jìn)入了她的內(nèi)心，擁抱住了她，給予了她陽(yáng)光般的溫暖。她站立起來(lái)，用她堅(jiān)韌的心，在八十幾個(gè)無(wú)光無(wú)聲的世界里創(chuàng)造了奇跡，成為了世界著名的文學(xué)家、教育家。她一直希望：“假如給我三天光明”。
一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、說(shuō)不出的小女孩在她的生命里，用她脆弱的指尖將世間的光明與聲音編織成一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她看見(jiàn)她躺在一片草地上，陽(yáng)光撫摸她的臉頰，她聽(tīng)見(jiàn)泉水的歡唱，小鳥(niǎo)清脆的歌聲……她用她不全的身軀譜寫(xiě)了一個(gè)健全的靈魂輝煌的篇章；那么作為擁有健全的身軀的我們，又有什么理由不去珍惜自己所擁有的一切，不去奮斗？生命如煙火，易冷易散，就如一點(diǎn)螢火，一碰即散；也擁有一瞬間驚世的美麗，如同一點(diǎn)螢火，燃燒整片草原。有的人，忙忙碌碌，功成名就時(shí)才發(fā)現(xiàn)身邊早已，空無(wú)一人；有的人，獨(dú)守空城，燃燈執(zhí)著直至青絲鬢秋，淚沾清潭；有的人，荒度光陰，狂歡寂寞又不學(xué)無(wú)術(shù)，回首悔息。人生得來(lái)不易，且行且珍惜，珍惜好生命，珍惜好時(shí)間，珍惜好身邊的每一個(gè)人。
螢火般的生命，單單純純，年少時(shí)的溫暖。 那年，男孩和女孩是同班同學(xué)，他們一起上學(xué)，一起去捉蜻蜓，最喜歡一起放學(xué)去吃飯團(tuán)。一次，女孩告訴男孩：“我以后只買(mǎi)飯團(tuán)給你吃哦?！蹦泻⒁恍Α拔乙彩恰！辈痪?，男孩搬家了。十幾年后，一個(gè)小男孩去買(mǎi)飯團(tuán)不吃，老板問(wèn)他為什么，“因?yàn)檫@是媽媽買(mǎi)給爸爸的哦?！毙∧泻⒁涣餆熍芰?。
螢火般的生命，忙忙碌碌，中年時(shí)的豁然。 小提琴店里，一個(gè)中年人靜靜地盯著一把木質(zhì)的小提琴，老板只是笑而不語(yǔ)。中年人撓了撓頭走出店，“我怎么忘了呢?！敝心耆嘶氐郊?，翻開(kāi)箱底，屹然一把小提琴，他的兒子好奇地看著，中年人彈了彈琴弦，喃喃自語(yǔ)“兒子，這是你媽媽當(dāng)年送我的呢。”
螢火般的生命，平平靜靜，垂暮時(shí)的淡然。 炎炎夏日，一個(gè)老人在小賣(mài)部靜靜讀報(bào)。突然，他看見(jiàn)一個(gè)男生對(duì)著一個(gè)女生臉色微紅，欲言又止，不久，女生走開(kāi)了，男生嘆了一口氣。老人叫住男生，讓他買(mǎi)了瓶冰鎮(zhèn)飲料，“孩子，把這個(gè)送給剛才那個(gè)女孩吧?！蹦猩c(diǎn)頭，追了上去。幾天后，男生又來(lái)了，“謝謝您幫我告白?！崩先朔畔聢?bào)紙，“不客氣，我只是希望你不像我。”
螢火般的生命，脆弱如冬日的微陽(yáng)；卻又耀眼如夜空的恒星。因?yàn)閾碛?，所以珍惜，失去的，不再有；錯(cuò)過(guò)的，不再來(lái)。生命固然脆弱，但盡管如此，世界依然美麗。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇七
假如給我三天光明一書(shū)描繪寫(xiě)了海倫的遭遇，通過(guò)對(duì)她不幸的描寫(xiě)，卻又有幸的保姆給她的愛(ài)，那么下面三篇關(guān)于假如給我三天光明的讀后感在這里就分享給大家欣賞閱讀。
在夜深人靜的時(shí)候，我的房間依然開(kāi)關(guān)燈，我的手上依然捧著出自海倫。
凱勒出的《假如給我三天光明》。
我津津有味的讀著……
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。
在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。
無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，好唯一感受的只有寧?kù)o。
就在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮。
莎莉走進(jìn)了她的生命又見(jiàn)到了一縷陽(yáng)光，從此使海倫的一生徹底改變。
知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人，變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做人一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
海倫是不平凡的，她有和微笑來(lái)迎接每一天，她樂(lè)觀(guān)、自信、自強(qiáng)，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。
人的一生總會(huì)有挫折，總沒(méi)有萬(wàn)事都會(huì)如意，就像海倫，她依然樂(lè)觀(guān)向上，她雖然看不見(jiàn)天空，但他仍然會(huì)勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
毛主席曾說(shuō)過(guò)“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。
我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)所有的不如意，我堅(jiān)信只有不放棄，自強(qiáng)不息，平凡的人生會(huì)綻放出不平凡的生命之花。
讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。
文中講道：“海倫·亞當(dāng)斯”是一位盲童，但因?yàn)楹愑啦环艞壍木窈蜕蛭睦蠋煹男燎诮逃?，不知吃了多少苦，才成了大名鼎鼎的作家?BR> 這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江水般永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的`時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。
就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去”，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的愉快啊!
篇末,“閱讀開(kāi)機(jī)”提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：假如給你三天光明，你會(huì)將目光投向哪里?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。
那么，假如給了我三天光明，我會(huì)在第一天中，給我的親人買(mǎi)最好的東西，盡自己的孝心。
第二天和第三天，我會(huì)刻苦讀書(shū)，讓自己在三天后眼盲文不盲。
父母和老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。
直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話(huà)的真正含義。
心路成長(zhǎng)的過(guò)程，有多少人感動(dòng)了我這顆“易受感染”的心。
李白的豪情壯志、文天祥的大義凜然……但令我最難忘的還是那顆樂(lè)觀(guān)、耐心、積極向上的心!
上帝制作出許多健全的孩子后，也許累了，就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。
海倫，一場(chǎng)大病結(jié)束了她僅有19個(gè)月的光明和聲音，她的命運(yùn)是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中。
但她從不抱怨上帝的不公，仍樂(lè)觀(guān)地微笑面對(duì)生活。
在她看來(lái)，苦難是最好的試金石，是對(duì)自己的一種磨練、一種提高自我的東西，當(dāng)她克服了這些困難之后，竟有別人無(wú)法體會(huì)的欣喜，是呀，沒(méi)有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的快樂(lè)?海倫，你真是個(gè)"樂(lè)天派"!
你們相信嗎?又盲又龍聾海倫竟然考上了哈弗大學(xué)!這是多少健全兒童夢(mèng)寐以求的事情啊!但是在她那閃光的背后，卻有著一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程。
她在劍橋女子學(xué)院時(shí)，莎莉文老師每天和她在一起，非常辛苦地把老師們講的內(nèi)容拼寫(xiě)在她的手上，海倫只能快速讀懂它;自習(xí)時(shí)間，海論就在盲文字典上查生詞，以便來(lái)讀懂那些難懂的課本。
這些事情看似容易，但長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，是多么單調(diào)、枯燥呀!海倫要學(xué)的東西這么多，還有耐心學(xué)下去。
不像我，作業(yè)一多了就不認(rèn)真寫(xiě)了。
想想海倫，看看自己，真是羞愧!每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時(shí)，都會(huì)翻翻這本書(shū)——海倫在黑暗中費(fèi)盡心血寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，并對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持!海倫都能為理想奮斗了，我們有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有何理由放棄呢?”
海倫，一個(gè)多么積極向上、不屈不撓的名字。
她激勵(lì)著我，讓我在人生的路上一步步向前邁進(jìn)!
中華上下五千年讀后感范文
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感范文
圓明園的毀滅讀后感范文
關(guān)于駱駝祥子讀后感范文
朝花夕拾讀后感范文
魯濱遜漂流記讀后感范文
故事一個(gè)半朋友讀后感范文
永生的眼睛讀后感范文
天使與魔鬼讀后感范文
假如給我三天光明讀后感讀后感篇八
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折，其氣質(zhì)精神極為讓人欽佩下面是整理的《假如給我三天光明》讀后感800字樣本供大家參考和閱讀。
我深深地被了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了，原因在于在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖說(shuō)過(guò)海倫·凱勒?！?這句話(huà)來(lái)形容她是當(dāng)之無(wú)愧，因?yàn)楹悺P勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人。19個(gè)月就成了聾子和瞎子，連說(shuō)話(huà)都困難的海倫·凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來(lái)到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀(guān)察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫(xiě)字，讓世界震驚。 失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。 假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢?我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。 當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿(mǎn)不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢?她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤溃跄芰私?，又怎能體會(huì)! 我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
《假如給我三天光明本書(shū)中的故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒(méi)有去信心，沒(méi)有被困難打倒，而是通過(guò)自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛!”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就賴(lài)在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。
我讀了這一美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的
散文
代表作之后，發(fā)現(xiàn)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)與精神讓我為之佩服。因此我要學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)和精神在困難面前不要放棄，要勇敢的面對(duì)。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇九
如果我是一個(gè)盲人，一個(gè)不知所措的盲人，那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡，一個(gè)呆呆傻傻的白癡，我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒，一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒，我會(huì)怎么辦?或許，我會(huì)自暴自棄，或許我會(huì)怨天尤人，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做，她就是海倫?凱勒。
海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲(chóng)1880年開(kāi)始了，之所以悲慘，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門(mén)，就有打開(kāi)了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。
莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師，她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的毛病，有些時(shí)候甚至還打過(guò)她，從此凱勒有了良好的習(xí)慣。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí)，帶她去外面玩耍，認(rèn)識(shí)許多新奇的事物。也就是這樣，凱勒開(kāi)始積極向上，認(rèn)真做人。
這都讓她品味了生活。
挫折并不可怕，戰(zhàn)勝挫折也并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。
海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。
你要明確你的目標(biāo)，不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事，在遇到挫折時(shí)，你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話(huà)，挫折就會(huì)變得脆弱，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
有理想，有追求，有目標(biāo)，有信念。
挫折并不算什么，它只是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格，當(dāng)你真真正正地闖過(guò)這一關(guān)時(shí)，你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了。
假如給我三天光明，我會(huì)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺?，讓世人為我作證，我是一個(gè)有用的人!
海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄?！蔽艺f(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來(lái)?！?BR> 假如給我三天光明讀后感讀后感篇十
《假如給我三天光明》這本書(shū)選自《名人故事集》中的一本，也是我最喜歡的名人故事。
這本書(shū)講述了一個(gè)度過(guò)生命中88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)春秋的女子，這位女子就叫海倫·凱勒。
海倫用自己的力量考取了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。畢業(yè)后又四處奔走，為了殘疾人的幸福，又建立起一家慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)為十大偶像之一。
書(shū)中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨萬(wàn)千的是海倫的老師：安妮·莎莉文。因?yàn)楹愃且粋€(gè)盲聾啞人，所以很難教。其他老師建不好教就不教了，可是安妮老師沒(méi)有這樣做，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)、教育海倫，讓海倫有了生存下去的希望和依托，也正是安妮老師的開(kāi)導(dǎo)，讓海倫找到了助于自己的光明。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一個(gè)不屈不撓的心，和旁人的默默幫助。海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱這個(gè)美麗的世界，用驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了屬于自己的光明。
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十一
人們常說(shuō)：當(dāng)上帝關(guān)上你的一扇門(mén)時(shí)，他將在某個(gè)角落為你打開(kāi)一扇窗。是啊，海倫·凱勒剛19個(gè)月大的時(shí)候，上帝就無(wú)情地關(guān)上了她看見(jiàn)光明的門(mén)，關(guān)上了她與別人交流的門(mén)，關(guān)上了她聆聽(tīng)聲音的門(mén)，但她最終還是獲得了成功。也許你要說(shuō)是上帝為她打開(kāi)了這扇窗，可是，我認(rèn)為，這扇窗是海倫用堅(jiān)強(qiáng)勤奮為自己打開(kāi)的。
海倫本來(lái)是一個(gè)健康、聰明的小女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的高燒使她喪失了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力。這樣，海倫雖然擁有88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的歲月。
當(dāng)災(zāi)難從天而降，海倫幾乎變成了一個(gè)瘋女孩：妹妹睡在搖籃里，她把搖籃推翻；有時(shí)，強(qiáng)行從媽媽手里奪過(guò)妹妹往地上摔；吃飯時(shí)不用餐具，老師給她糾正，她卻用盤(pán)子砸老師；用剪刀把瑪莎的頭發(fā)剪得七零八落；……海倫之所以這樣，是因?yàn)樗蝗贿M(jìn)入一個(gè)黑暗寂靜的世界，她像被噩夢(mèng)嚇倒一般，驚恐萬(wàn)狀，悲傷與孤獨(dú)占據(jù)了她的整個(gè)心靈，她多么希望重新看到寬廣的綠色家園、蔚藍(lán)的天空、青翠的草木、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。
這時(shí)，莎利文老師走進(jìn)了海倫的生命，讓她張開(kāi)了心靈的眼睛。就是因?yàn)樵诰空J(rèn)識(shí)了“水”，才讓她產(chǎn)生了一種求知的欲望。于是，她開(kāi)始整天用手去觸摸一切東西，并記住她們的名稱(chēng)；她不能說(shuō)出話(huà)來(lái)，就努力一遍遍地做著口型；……別的孩子只需要一個(gè)小時(shí)就能學(xué)會(huì)的東西，海倫要幾天，甚至幾個(gè)月才能學(xué)會(huì)，中途還有許多困難，但她一點(diǎn)兒也不氣餒，一點(diǎn)兒也不傷心，仍然一次次地做著，重復(fù)著。她不再自暴自棄，而是信心倍增，她堅(jiān)信：只要努力，就一定能成功。
直到一天，她們打聽(tīng)到，有一位老師教會(huì)一個(gè)聾啞女孩說(shuō)話(huà)，海倫看到了一絲希望，馬上就和莎利文老師一起趕往那個(gè)老師家。海倫先是用手輕輕地放在老師的臉上，讓自己感覺(jué)到老師的舌頭和嘴唇是怎樣動(dòng)的，就這樣，不到一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)說(shuō)m、p、a、s、t、l這六個(gè)字母，海倫高興，我也替她高興。
“妹妹就要聽(tīng)懂我的話(huà)了”、“再加把勁，我就不是啞巴了”這兩句話(huà)成了激勵(lì)她向前駛?cè)サ膬晒娠L(fēng)，于是，海倫就有了更好的一個(gè)目標(biāo)，她就更加努力的奮斗。用手去“聽(tīng)”聲音；用心去“看”美景；努力學(xué)說(shuō)話(huà)。莎莉文老師也一如既往地鼓勵(lì)她，不久之后，就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。
學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)以后，她就開(kāi)始寫(xiě)作，寫(xiě)完第一篇文章《霜王》，發(fā)表在報(bào)紙上后，就引起了糾紛，說(shuō)跟康貝爾小姐的《霜仙》很相似，我都為海倫感到憤憤不平，而她卻心平氣和的處理了這件事，讓我很是佩服。這件事總算過(guò)去了，她又開(kāi)始寫(xiě)作。于是，她向作家邁出了第一步。
海倫說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的?！笔前。眢w不自由有什么害怕的，只要你努力朝一個(gè)目標(biāo)奮斗，并且不怕困難，你也能像常人一樣把事情做好，做棒。只要你的心是自由的，你就可以為自己打開(kāi)一扇窗。
身體不自由不算什么，問(wèn)題就出在你的心上，如果你的心有缺陷，那才是真正的恐怖，你就不能與別人一樣擁有健全的心來(lái)看世界。
為什么海倫·凱勒是個(gè)又聾又啞又失明的人也能成為教育家，而很多健全人都不能，原因就是：很多人都沒(méi)有用整個(gè)心去看待生活，看待學(xué)習(xí)，看待問(wèn)題，而海倫是用盡心去看世界，看生活。把每一次的大沖擊看作人生的一種新體驗(yàn)；把每一次大風(fēng)浪看作生活的一個(gè)新課題；把生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)看作一種美好；把心靈當(dāng)作自己的眼睛。
海倫·凱勒是偉大的，她永遠(yuǎn)是人類(lèi)的榜樣與驕傲！她不靠上帝，她靠自己打開(kāi)了通往成功的窗！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十二
海倫出生時(shí)健康美麗，1歲7個(gè)月因?yàn)樯〕闪耸饔置@啞的人。剛開(kāi)始，海倫對(duì)生活充滿(mǎn)了失望，直到安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才改變了海倫消極的對(duì)生活的態(tài)度。她像常人一樣，有自己的快樂(lè)生活。海倫假想自己如果有三天的光明將會(huì)去做什么：
第一天上午，海倫要看陪伴她一生的人。首先，她要看她的老師，要長(zhǎng)久地凝望她的老師。下午，她要去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足。在回家路上，海倫要走在農(nóng)莊小路上，欣賞浪漫的田園生活。晚上，她興奮地睡不著覺(jué)。
第二天，她要去博物館，參觀(guān)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中的許多有趣的東西。然后再去欣賞許多戲劇。于是，她還是睡不著覺(jué)，戲劇文學(xué)中的偉大人物把睡意擠出她的眼睛。第二天就這樣的過(guò)去了。
第三天，她要在日常中看許多東西。因此，紐約成了她的目的地。海倫望著摩天大樓，又到貧民窟去、到工廠(chǎng)去，到了晚上再去看一部搞笑的劇。
到了第三天的午夜，這三天值得珍惜的光明就沒(méi)有了。我希望大家都有明亮的眼睛，珍惜光陰！
假如給我三天光明讀后感讀后感篇十三
《假如給我三天光明》這本書(shū)暢銷(xiāo)了一年又一年，成為現(xiàn)在一位又一位身處逆境，卻無(wú)法走出逆境的學(xué)子們最好的教科書(shū)。它激勵(lì)著人們進(jìn)步，奮發(fā)，努力！
莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無(wú)限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫(xiě)道：“那時(shí)候，我仿佛感覺(jué)到被一只無(wú)形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
海倫用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折。在我們的生活中，我們遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就賴(lài)在地上不愿爬起，更勝者坐在地上一輩子不敢直視困難，只想退縮。
我身邊的人，因?yàn)榍皫啄甑慕鹑谖C(jī)，失去工作，他就像一孩子一樣跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒煙消磨時(shí)間代替痛苦。可是你在看看海倫，五官三殘，對(duì)我們這些正常的人來(lái)說(shuō)真是太痛苦了！可她卻用超乎常人的意志，克服了一個(gè)又一個(gè)不可能，成為一代又一代人的學(xué)習(xí)榜樣和典范。與她相比我們真是沒(méi)有理由一蹶不振，永遠(yuǎn)放棄機(jī)會(huì)站起來(lái)。
讓我去學(xué)習(xí)海倫身上令人敬佩的氣質(zhì)
在困難面前不要放棄，要勇敢的面對(duì)，只有這樣才能鍛煉我們自己的意志。