總結不僅可以幫助我們鞏固已學知識，還能夠發(fā)現(xiàn)學習中的盲區(qū)。寫總結時需要明確總結的目的和對象，選擇合適的結構和方法進行總結。接下來是一些總結的寫作思路和指導，希望對大家有所啟發(fā)。
籃球教師教學總結篇一
體育活動是大學校園極為重視的活動之一，我們學院對此也積極響應，作為新生代學院的商學院，領導們注重的是一個集體的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)開發(fā)。年輕在于運動，運動展現(xiàn)雄風。
20xx年9月初，新的學期開始了，新生滿載歡笑進入了安徽財經(jīng)大學商學院，成為學院的新一屆的氣象先鋒，新生接待完畢后，全院師生進入教學階段。此時，校領導做出了指示：10初商學院體育活動正式開始，我們體育部接到通知的那一刻感受到了新的壓力，準備迎接挑戰(zhàn)。新生共20個班級，大二、三共33個班級要組織這么多班級的活動其難度可想而知，在活動計劃制定前我們考慮的不是體力付出，而是思維的跳躍。經(jīng)過討論和結合以前的經(jīng)驗，決定上半學期以籃球賽為中心其他活動相輔而待，籃球賽分為“新生杯籃球賽”、“大二、三籃球聯(lián)賽”作為工作者，我們應該考慮到實際問題，需要避開三個年級同時舉辦的難度大、周期長等因素。
“新生杯”籃球賽于10月11日開始，小組賽36場，決賽8場，共44場比賽。今年我們體育部干事雖然很多，但工作量大等因素調(diào)用起來也不是那么簡單，為了比賽順利進行，我們周密考慮，進行了人員分配。積極和其他學院協(xié)調(diào)安排場地、裁判、比賽用具等，和院宣傳部也積極聯(lián)系，商討活動宣傳事宜。
44場比賽持續(xù)20多天，每場比賽都可以體現(xiàn)出學生們責任心，拉拉隊的自豪，隊員們的自信心和輔導員對學生無微不至的關懷。他們所有人表現(xiàn)出來了充滿對比賽的渴望和對運動的激情大二、三籃球聯(lián)賽于11月1日開始，小組賽55場，決賽8場。比賽激烈精彩，有觀賞性。賽程也持續(xù)一個月。
比賽結束后我們認識到宣傳十分重要，這次比賽就是宣傳不夠好。宣傳部給了我們很大幫助，他們每次都是夜以繼日的工作，多次為我們趕寫海報。我們也張貼了很多宣傳海報，而且也召集各個班級的班長和體育委員開會，讓他們帶動各自的班級學生，可看球的觀眾還是不夠多，沒有達到預想的人氣，也可能是天氣的原因吧。還有各班的拉拉隊在組織上存在問題，在大二、三籃球聯(lián)賽中，各個成功的班級球隊后面必定有激情洋溢的拉拉隊為他們加油打氣。在今后的工作中我們會作好宣傳。組織好各個班級的拉拉隊。比賽是激昂的，周圍觀眾是激情的保溫。沒有保溫再激情的比賽也會降溫。
每一個部門都有不同的工作要做，但相同的是要提高干事的綜合素質(zhì)。干事們承擔起工作，工作之余承擔一份活動，或是學習上的或是運動或是寫一份作總結等。我們會讓體育部的干事具有多方面的才能，本次籃球賽我們沒有協(xié)調(diào)好，工作有欠缺。工作量很大應該讓他們多鍛煉一下。
20xx年度政法院籃球賽歷經(jīng)兩個月，兩個月讓我們充分了解自己，我們發(fā)現(xiàn)問題馬上改正，揚長避短。發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。把自己的工作做的更好。認真誠懇的對待工作，團結人員。為他們加油鼓勁，讓他們每個人都有展示的機會，體育部會在院領導的領導下積極配合其他部門作好院里的各種工作。為了商學院的美好未來奉獻自己的光和熱。
籃球教師教學總結篇二
為加強學生間溝通與了解，豐富課余生活，建設和諧校園，于4月10日至4月23日每日下午4：30起由機電工程系學生會體育部組辦的3v3籃球友誼交流賽拉開大幕。本次活動采用循環(huán)賽制，十三天比賽結束后，根據(jù)輸贏場數(shù)總體排名。外聘裁判，保證比賽的公平，公正，公開。秘書處負責記時，記分，記犯規(guī)次數(shù)：宣傳部在協(xié)助秘書處的同時，做好活動的宣傳工作；生活部負責維持現(xiàn)場秩序；學習部成員作為機動?；@球比賽現(xiàn)場氣氛熱烈。隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不時的將比賽氣氛推向高潮。在場觀戰(zhàn)同學雖不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入，為自己的班級吶喊助威，也為對方球員的精彩表現(xiàn)拍手叫好。場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。
通過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了班級間、年級間的交流，建立了一個切磋技藝，學習互補的平臺，增進友誼，加強合作，展現(xiàn)班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，形成良性循環(huán)，有利于各班向更好的方向發(fā)展。同時，也對發(fā)現(xiàn)新人才，挖掘新力量，為球隊增添新血液起到了積極作用。但在本次活動中也暴露出一些問題，我們在組織，管理及分配工作上可以更詳盡，更清晰，更完善。例如，賽前登記好參賽人員名單；要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作；賽前詳盡安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規(guī)范性，準確性；學生會可以進一步突出參與性，組織性，將工作滲透到各個環(huán)節(jié)；另外，拉拉隊的組織性，統(tǒng)一性不夠強，其自身作用發(fā)揮的不夠特別充分。籃球比賽中，若想占據(jù)主動，壓制對方，最主要的是團結，協(xié)作，互助。賽場不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有積極傳球，默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發(fā)揮出大于二的效果，打出好成績?；仡櫛敬伪荣悾∑渚A，去其糟粕，該經(jīng)驗在學生會中同樣適用。在平日的工作中，各成員間只有精誠合作，為共同目標一起努力，以大局為重，以集體利益為先，才能讓我們心往一塊兒想，勁兒往一處使，彼此間靠得更緊密。加強部、處之間的聯(lián)系與配合，充分利用一切可利用資源，發(fā)揮學生會最大作用，在學生心目中樹立更高威信，為今后工作鋪平道路，讓我們做得更好！
籃球教師教學總結篇三
計算機工程系體育部籃球賽總結在寒冷的冬季里，為了進一步提高我院的籃球比賽水平，提高我院學生參加籃球比賽的熱情和進行體育鍛煉的積極性，增強我院各個年級之間的交流和友誼，團結我院同學，發(fā)展我院的傳統(tǒng)，加強我院學生的競爭意識和進取精神，發(fā)展我院的體育事業(yè)。
此次籃球比賽舉行的很成功，達到了預期的目的。以下就是關于這次籃球賽的總結：
這次比賽一共有09級應用1班、09級、應用2班、09級應用3班、09級系統(tǒng)維護、09級網(wǎng)絡管理、09級網(wǎng)絡技術、10級網(wǎng)技1班、10級網(wǎng)絡2班、10級應用1班、10級應用2班、10級系統(tǒng)維護，一共11個班參加了比賽。同時為了比賽的公正、公平，特地請了外系的人做裁判。本次比賽設置了冠軍、亞軍和季軍各一名。
這次籃球比賽有很多值得表揚的優(yōu)點，各個班級的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，其中有以下幾點值得表揚：
1、各個班級的同學都非常積極的組織隊伍參加籃球比賽，使得參與程度比較高，在比賽過程中各班都有啦啦隊和觀眾，場下的一陣陣歡呼聲也鼓舞著場上的隊員更加努力拼搏爭取更好的比賽結果。這使得比賽過程中不但加強了班級之間的交流，更使得本班同學之間的距離在拉近。在班級組織方面10級網(wǎng)技1班表現(xiàn)的相當?shù)某錾看伪荣惏嗌系耐瑢W都積極的到現(xiàn)場為本班的隊員加油助威，雖然輸了比賽，但達到了本次比賽的真正目的，因此再次提出表揚。
2、通過本次籃球比賽使得大一新生感覺到了計算機工程系這個大家庭的溫暖，增進了各個年級的友誼、交流與了解，增強了同學間的凝聚力，同時也增強了我系籃球賽的整體實力，也體現(xiàn)了我院整體的精神風貌，而且展示了我們學院學生積極進取，頑強拼搏的意志品質(zhì)。這也是我們組織這次籃球比賽的目標之一。
3、本次比賽設置了3個獎項，擴大了同學們的參與程度，使得更多的學生參與到激情四射的籃球賽中來。
4、在比賽過程中沒有因為矛盾而產(chǎn)生打架斗毆現(xiàn)象。在其他很多學院的比賽中都出現(xiàn)的爭吵情況，甚至出現(xiàn)大家斗毆現(xiàn)象。這樣很不利于比賽的進行，也違背了比賽的初衷。由于我們學院的組織情況比較到位，同時對打架情況比較重視，所以比賽過程中雖然也存在裁判的誤判的情況，但是同學們及其場上隊員表現(xiàn)得相當?shù)睦潇o，都能夠及時的把問題處理好，使得比賽順利的進行。
雖然此次比賽很順利的結束了，但是也存在不少的問題值得大家進行思考和改正。
1、個別班級的參與熱情不高。由于面臨12月份的考試而復習，因此不能及時到場為隊員加油。
2、由于比賽時間與體育部一些人員的課程重疊，使得人手的緊張和加大了其他人員的工作量，這一點在將來的體育活動中會注意到這一點。
以上就是對于這次籃球比賽的總結，希望在明年的籃球比賽中能夠發(fā)揚體育部的傳統(tǒng)，同時克服以上所出現(xiàn)的種種問題。
學生會體育部。
籃球教師教學總結篇四
“迎新杯”籃球賽是歷年學院的傳統(tǒng)活動，一向有著深厚的群眾基礎。比賽在各位老師和全體隊員的共同努力下，經(jīng)過緊張有序激烈的角逐，圓滿完成了各項比賽日程。
本次活動為同學們塑造了一個活躍的生活氛圍，豐富了大家的課余生活，最更重要的是以比賽為載體來增強各班同學間的聯(lián)系，使得我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易系這個大家庭更加融洽、溫馨。比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的體育精神，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。各位計分員、裁判員、后勤人員盡職盡責，犧牲中午休息的時間，付出了艱辛的勞動。各班都組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現(xiàn)了我系學生良好的精神風貌，達到了增強體質(zhì)、陶冶情操、促進團結的效果。本次比賽活動，充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)學生的凝聚力和向心力，達到了增強體質(zhì)，增進健康的目的。對于這次活動，我們總結出以下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒。
一、工作亮點。
(一)安全措施做足。在對上場運動員的的平時訓練中，我們突出強調(diào)了運動員的的人身安全，因此在整個籃球賽下來，都沒有出現(xiàn)運動員受傷情況。
(二)積極做好準備工作。本次比賽，體育部干事以及生活部干事都能及時到場布置好比賽場地。及時為休息的運動員送上熱水。
(三)活動結束的清場工作非常到位。每場比賽結束后，我系學生會各部門都很積極配合做好收場工作，場地都是干干凈凈，充分表現(xiàn)出國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學的文明素質(zhì)，給各系的同學、老師留以良好的印象。
總之，所有的比賽組織者和和協(xié)助工作者的工作積極性都很高漲，保障了此次籃球賽的圓滿成功。
二、不足之處。
(一)組織人員經(jīng)驗不足。如：部分組織人員找不到事做，不知如何組織，無從下手。
(二)服裝不能夠完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來一定的不便。
(三)沒有組織好啦啦隊?？赡苡捎诒荣愂窃谥形邕M行，比賽場上的觀賽人員不多，比賽氛圍不夠濃郁，沒有很好的調(diào)動所有人的積極性。
(四)未對比賽付出的廣大服務人員表示感謝。比賽結束后未及時將慰問品發(fā)給裁判員，這是一個重大疏忽?；顒又性S多部門付出了很多，也沒來得及及時表示感謝。
三、改進措施。
(一)開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
(二)學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
(三)充分做好準備工作，提前制定工作計劃，嚴格報名制度。
(四)做好通知，按排好場次，禁止遲到。
(五)對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預防準備，發(fā)生意外事情以最快的速度、最好的方式處理好。
通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學們的積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發(fā)展的上進心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把國際經(jīng)濟與貿(mào)易系的體育工作推上新的高度。
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籃球教師教學總結篇五
一、20__年高考英語試題分析:。
20__年英語試卷真整體現(xiàn)了“穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”的命題思想，整套試題的知識覆蓋面廣，難度與往年相差不大，但更強調(diào)語篇，強調(diào)應用，注重實際。試卷資料也更具現(xiàn)代氣息，貼近生活，貼近現(xiàn)代。
其中聽力部分選材全部來源于生活，考察點側重放在學生實際運用英語的潛力上。語速略有提高。單項填空部分綜合測試了語法、詞匯、習慣用語等知識。與往年相比難度上略有降低。完型填空部分考察學生對語意、語境、語篇的深層理解，并在掌握文章主旨、大意的基礎上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，要求學生有較強的內(nèi)在邏輯思維潛力。
閱讀理解部分要求學生有很廣的知識面，并且有很好的閱讀技巧，更要有很快的閱讀速度。書面表達更加重視對考生潛力和素質(zhì)考察的命題指導思想，給了學生較大的自由表達空間。
二、反思后得出結論：
1、為學生構建完整的知識體系，完整的知識體系對學生英語思維潛力的養(yǎng)成有至關重要的作用，也為他們將來進一步學習英語有很大的幫忙。
2、以課文為根本，不斷擴充學生的詞匯量。
3、培養(yǎng)學生的語境意識。
4、下大力氣提高學生的閱讀潛力。閱讀潛力的提高，除了速度的訓練外，也要注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧。
以上是自我對_年英語試題的分析及自我的一些教學反思。
籃球教師教學總結篇六
現(xiàn)在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。半個學期一轉眼過去了，期中考試也早已結束了，看著學生的成績，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足。逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：
一、試卷質(zhì)量分析二年級上冊的這次期中考試的試卷的層次是分開的，也有一定的梯度，實際上是一張綜合試卷，大部分內(nèi)容超出了本冊的范圍，但也可以看出學生對以前的一些知識的掌握程度。這套試卷共分為五大部分：第一部分為語音測試，第二部分為詞匯測試，第三部分為單項能力測試，第四部分為閱讀測試，第五部分為綜合能力測試.本套試卷覆蓋了整個小學階段所學的詞匯、語音、語法和日常用語等內(nèi)容，著重考查了詞匯、日常交際用語、閱讀能力和重點句型及語法。整套試卷中滲透了小學階段所涵蓋的語法知識，如：介詞in，on，at，to的正確運用；冠詞a，an，the的正確運用；名詞單復數(shù)的正確運用；形容詞的比較級的正確運用；代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運用；實義動詞have，has與be動詞的用法，所涉及的時態(tài)有一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時；第三人稱單數(shù)的正確使用，以及否定句、一般疑問句的句式結構等等。該試卷充分體現(xiàn)了考查學生的基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本但避免教材的機械操作，靈活遷移。在試卷設計上增加了對學生閱讀理解能力、重點句型及書面寫作能力的考查，注重學生的積累運用，對以后的教學工作有一定的導向作用。
二、試卷整體情況分析：第一部分主要考查了語音知識ow，oo，ee，ea字母組合以及元音字母a，o在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音，1、2小題失分較多。第二部分考查了詞匯及其中文意思，并滲透了詞語搭配，如looklike，lookafter，likedoing等，其中l(wèi)ookafter超出范圍。用所給詞的適當形式填空一題，大部分學生得分不高；第三部分及第四部分主要考查了學生的語言基礎知識、閱讀能力、語法掌握等各個方面，學生對詞匯的記憶力不強，反映在書面寫作中，錯別字特多，這給我們反饋了一個重要的信息，學生邊學邊忘，掌握不牢。學生掌握句子的困難程度，從側面反映出學生練得太少，或者說學生除了課堂就沒有太多的時間學英語。這次考試成績令人不滿意，平均分、優(yōu)秀率均較低，原因之一是題型太活，主要原因還是老師的教學工作沒做到位。
三、改進措施。
在這次期中考試，令我遺憾的是，學生的成績沒有提高反而下降得厲害，就是因為他們浮躁的學習態(tài)度，影響了成績。期中考試已經(jīng)結束了，在后半個學期的教學中，我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學生的學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在我的指導下盡情享受學習給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績進入中學。1.進一步強化基礎知識，要求人人過關。2.為了給學生打好英語學習的基礎，做好與中學的學習銜接準備，教學中仍應注意各種詞類轉換的歸納性訓練和運用性練習，培養(yǎng)學生的初步的語言感知能力3.注重詞語的運用性練習，在機械記憶的基礎上培養(yǎng)學生活學活用的能力?？梢酝ㄟ^多種題型訓練學生的思維能力和解題能力。4、知識訓練的同時應注重對學生學習習慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學與高段教學之間的教學形式和培養(yǎng)目標的轉移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學習。同時關注潛能生的學習和生活狀況，采用有效措施，盡可能調(diào)動他們學習的積極性和主動性，并注意保護他們的自尊心，提高自信心。5.在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。
籃球教師教學總結篇七
活動目的：為了給大家營造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活。更重要的是以比賽為載體增強班級同學之間的聯(lián)系，使得我們這個大家庭更加和諧，溫馨，特意為同學們舉辦了班級籃球賽。
首先，我們對此次比賽的定位在于健身，娛樂，已達到增進同學之間的交流，加強同學之間的友誼，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中也體現(xiàn)出班級同學對籃球的熱愛。同學們在比賽中也體現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中可以互相諒解，各位同學相互團結，每位同學都能夠盡自己最大的努力以取得己方最后的勝利。
比賽分為四節(jié)，均有不同男女生混合上場，比賽規(guī)定不可重復上場，得以讓全班同學都有上場展示自己的機會。組織者對于籃球賽的分組也有較合理安排，考慮到同寢室交流多、不同寢室交流少，男女生交流少，性格活躍與內(nèi)向，籃球技術高低等因素分隊，促使同學們更多的交流，為己方出一份自己的力量。比賽獎品雖然較小，但同學們求勝的心情依然高漲。
通過這次比賽，我們也取得了很重要的經(jīng)驗，例如對同學們的分組以及拉拉隊的力量。賽場下拉拉隊的加油聲是賽場上隊員的精神力量，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們認為不定時的舉辦此類活動是很有意義的。
此次籃球賽不但大大激起了籃球愛好者的興趣，更是讓一部分原本不喜歡籃球的同學多了一個興趣愛好，通過打籃球可以鍛煉身體，減少上網(wǎng)時間，一舉兩得。同時激起同學對生活的.熱情，并將此種熱情更加專注的投入到以后的學習中。
籃球教師教學總結篇八
為了更好地促進各班級的交流，培養(yǎng)班級的團結意識和凝聚力，強健同學們的體魄，土木與交通學院體育部組織了20xx級“新生杯”籃球賽。
大一共有28個班參加比賽，分為八個組，經(jīng)過激烈角逐，四強班級分別為51班、53班、43班和68班，其中冠軍班級為51班，亞軍班級為43班，季軍班級為53班。
整個系列賽，隊員們的互相配合，互相信任，展現(xiàn)了土木學院的優(yōu)良風氣。比賽期間沒有出現(xiàn)球場暴力，甚至沒有一次技術犯規(guī)展現(xiàn)了土木院的整體素質(zhì)。很多班級賽前握手，賽后擁抱體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。比賽現(xiàn)場上的球員們雄姿英發(fā)，你爭我奪。他們閃電般的速度，準確的搶斷，精準的投籃，全場的歡呼聲一波之后一波。
各班學生也都來給自己的隊員加油，其他觀賽的同學也為自己支持的隊伍加油。此起彼伏的喝彩聲、鼓掌聲使激烈的賽事更顯精彩。在將近一個月的時間里球員們用自己的汗水和技術為大家?guī)砹艘粓鼍实囊曈X盛宴。
此次比賽圓滿結束，不僅僅增強了同學們之間的感情，而且?guī)Ыo了同學們交流的平臺，創(chuàng)造了展現(xiàn)自我的機會，為土木男子籃球隊選拔了許多人才，展現(xiàn)了土木學子的風采。
籃球教師教學總結篇九
今天我要求學生自已讀課文，學生并不起勁，有的還要悄悄的玩。我想了想加了句，一會咱們挑戰(zhàn)讀。哈，這可好，學生讀得一下子聲音也大了，精神頭也足了。看來小孩子具有表現(xiàn)欲和好勝心是一點也不假呀。每次挑戰(zhàn)的結果都非常的好。因為今天的課文中有幾個詞好難，筆劃多，而且也不常見。有的差一點的學生可能很難學會。于是我又想到一招，要在一會挑戰(zhàn)的時候，不再是一個一個的，而是由一桌的同學挑戰(zhàn)另一桌。我在暗中觀察，有的孩子不會同桌合作，只是自己讀。而一對學習不算太好的學生反而合作的非常的好，兩個一塊讀。于是我在挑戰(zhàn)開始的時候，先表揚了他們，又讓他們站起來挑戰(zhàn)，結果他們果然讀得非常的好，另一對學生雖然一個是學習較好的，一個是中等生，可是竟然沒有賽過他們。這么好的例子在眼前，我要大家也向他們學習，好好合作。又給了他們兩分鐘的時間再準備一下。孩子們顯然學會了合作的方法，紛紛兩個人一塊讀，有不會的，同桌也能主動告訴了。第二次挑戰(zhàn)讀的效果非常的成功。我再一次體會到教給方法比教給他們知識更重要這句話。
籃球教師教學總結篇十
為增進八年級師生之間的溝通，豐富同學們的業(yè)余文化生活，增強同學之間的凝聚力，促進廣大同學的身心健康，學校教務處、德育處和年級組于20xx年11月22日至25日組織八年級8個班進行班級籃球賽。在活動過程中，同學們團結一心、勇于拼搏。比賽中，球員們熱情的揮灑著每一滴汗水，認真拼搏、不叫苦不叫累、相互配合、合力爭分。場下的拉拉隊成員也是準備充分，通過各種形式來為各自班級的球隊加油。拉拉隊的高昂氣勢，也將比賽一次次推向了高潮。
這次活動得到了學校各級領導、老師的支持。由于老師的關懷、指導，八年級學生會全體成員的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽才得以順利舉行。這里還特別感謝廖老師和王老師兩位裁判，他們對籃球賽的協(xié)助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。
我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強同學之間的交流，提升班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了八年級同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二，友誼第一的精神，在比賽中同學們都能相互諒解；也體現(xiàn)了團結一心的精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。通過這次籃球賽，我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，通過這次活動同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。取得了理想效果，且各班級在比賽中表現(xiàn)都很出色。
此次籃球聯(lián)賽大大拉動了八年級籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道體育大餐。
籃球教師教學總結篇十一
xxxx年9月份，我西安工程大學校舉辦了西安工程大學"三人制"籃球聯(lián)賽。電子信息學院體育部主要負責電子信息學院運動員的體檢、安排、提醒等工作。
增強全院學生體質(zhì)，豐富校園體育文化，增進交流，推動全民健身運動。
"三人制"籃球賽。
西安工程大學體育部。
背景：當我們懷著對大學生生活的無限憧憬，來到了西安工程大學。你是否想要結交更多的朋友，是否想在夢想的國度奮力翱翔？那么就讓這充滿活力的運動點燃你生活的熱情！
目的：通過這次活動，豐富大學生課余生活，在比賽中學會提高班級凝聚力和團隊意識，加強同學間的交流和融洽。
1、活動時間：9月10日—9月18日。
2、活動地點：臨潼校區(qū)籃球場。
3、活動前期準備：9月7日前定好參賽人員、評委組人員及拉拉隊成員。
在首日的比賽中電信男子的3隊與管理學院男子的1隊進行比賽，比賽中雙方不相上下，只不過我們的隊員在身高方面處于下風。但是男子3對發(fā)揚了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失誤而導致最后比賽的失利。雖然比賽輸了但是隊員都沒有氣餒表示有機會還要與對手交流。在這種輕松的氛圍下第一場比賽告一段落，而女子方面?zhèn)鞒鰜砹撕孟ⅲ麄冓A得第一場比賽的勝利，從而順利進入第二輪淘汰賽。
和公認最強的隊伍計算機隊比個高低。開場后男子一隊便給計算機隊制造了不少麻煩，在給對手一個下馬威后，由于自己的一些失誤而使對方漸漸找到比賽的感覺，從而失去了比賽的主動權。最終計算機憑借老到的經(jīng)驗和多年的配合意識取得了勝利！不過我們還是有2個隊伍進入了下一輪的淘汰賽—男子2隊女子1隊。
淘汰賽比賽可以說是更加刺激和激烈，隊伍的水平都很接近，拼的就是一股士氣和團隊精神。女隊在淘汰賽的比賽中敢打敢拼取得了1勝2負的戰(zhàn)績（勝：紡院負：管理和人文）最終獲得女子組季軍。男隊則是在第一場比賽中損失對中頭號得分手這種不利局面下硬是憑著頑強的戰(zhàn)斗力取得了一張4強的入場卷。在經(jīng)過了又一輪的洗禮后男隊也是遺憾的僅僅拿到了季軍。
在這一次的籃球賽中不僅體現(xiàn)了我們同學對體育的興趣和愛好！也體現(xiàn)了同學們能認識到在繁忙的學習中去運動那是一種很好的樂趣。同學在比賽中也表現(xiàn)出很多優(yōu)點，如同學們的.比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了一個團隊的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
籃球賽進行過程中，我體育部個部員準時到場，沒有出現(xiàn)遲到情況。體育部主要負責提醒運動員比賽等工作。這次比賽也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處如比賽隊員不齊正和后勤工作不是很到位，在接下來的工作中要加以注意，為了更好的使學院更加輝煌而奮斗。
籃球教師教學總結篇十二
又一次花開花落、云卷云舒，為了加強班級之間的友誼，增進班級的凝聚力，為了促進學生對第一課堂的學習，活躍校園文化生活，根據(jù)學?！八刭|(zhì)教育”的方針，我們體育教研室本著“以教學帶活動，用活動促教學”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年紀班級籃球賽的第二課堂活動計劃。
今年的班級籃球賽在春暖花開的三月初正式拉開帷幕,由高一年級七個班和高二年級六個班的十三支隊伍參賽。本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。其中比賽四節(jié)制改為上、下半場各20分鐘，中間休息5分鐘。比賽采用淘汰賽制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定分組進行比賽，最后決出前4名。
經(jīng)過幾周的比賽最終決出高一年級和高二年級的前三名。高一年紀班級籃球賽比賽結果。
第一名高一（3）班。
第二名高一（7）班。
第三名高一（2）班。
高二年紀班級籃球賽比賽結果。
第一名高一（6）班。
第二名高一（1）班。
第三名高一（5）班。
通過這次班級籃球賽，班級的同學彼此有了更加深入的認識和了解，進一步增強了同學之間、班級之間的凝聚力。且，通過比賽也發(fā)現(xiàn)一些身體素質(zhì)較為突出的同學，準備在體育比賽中為學校爭光。
籃球教師教學總結篇十三
由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，一般都是模仿大人的動作，所以動作很不規(guī)范，在訓練時就要做到糾正與教學同時進行。下面就針對籃球中的運球技術、傳接球技術、持球突破技術的訓練談談自己的看法。
1、運球的訓練。
運球在比賽中是非常重要的技術環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術動作。把運球練習與比賽相結合，例如對隊員的運球進行比賽，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓練的目的，一舉兩得。
2、傳、接球的訓練傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓練。在訓練中針對傳球速度慢、高的特點，利用原地胸前傳球的訓練進行糾正。對隊員在傳、接球時經(jīng)常丟球，重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。為了使傳球更有實用性，把傳球、接球與腳步動作結合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的運用能力。目的經(jīng)過傳球的強化訓練提高傳、接球技術。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。
3、持球突破的訓練。
持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術快速超越對手的一項攻擊性很強的技術。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標。中學生有在同學面前顯示自己的心理特點，在這個技術環(huán)節(jié)上學生訓練是非常的積極。但是持球突破是一項綜和性的技術，它是由蹬跨、轉體探肩、推放球、加速等幾個環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學生明確走步概念，然后在進行腳步練習，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球突破失敗，就加強在干擾下的運球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運球互槍游戲，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運球技術。
防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術相對于進攻技術不是很受學生歡迎，如果單獨的去訓練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓練更有效果，在訓練時我注重結合進攻技術進行訓練，如在訓練防守步法時，讓一人運球一人防守，一開始運球可以慢，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時，他就會思考怎樣才能防住對手？這時教師可以及時指出防守的錯誤，這樣通過學生的主動參與，達到訓練的效果。防守是最好的進攻，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的`理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，保證訓練和比賽的質(zhì)量。
1、身體素質(zhì)訓練良好的身體素質(zhì)是籃球訓練的基礎，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質(zhì)？我認為應該遵循以下幾個原則。
2、與技術訓練相結合的原則身體素質(zhì)與籃球訓練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術提高快，同時在技術訓練時也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進行傳球練習時，可以利用長傳快攻，從而達到提高速度的目的。
3、訓練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓練是比較辛苦，中學生意志力比較弱，為了使身體訓練更具有吸引力，使學生練的更積極，就必須使訓練的內(nèi)容更多，趣味性更強。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。
在學生訓練比較辛苦的時候，想偷懶的時候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，采用激勵性的話語進行鼓勵。讓學生真正感覺到老師很注意他，訓練的積極性就會更高。籃球運動是青少年最喜歡的體育項目之一，也是大眾性的體育項目，通過它不僅可以提高學生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團結合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓練有更深的認識。
籃球教師教學總結篇十四
為了提高籃球愛好同學的技術水平，促進班級之間的溝通與聯(lián)系，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)越性，xx年5月28日上午，能源與安全工程學院xx級工業(yè)工程一班與安全三班之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
由于比賽雙方實力相當，賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自班級的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
到了比賽第二節(jié)，比分開始出現(xiàn)加大的差距，我方隊員頻頻出現(xiàn)失誤，丟失了很多得分機會，對反更是抓住這個可趁之機，奮力進攻，我方陷入被動狀態(tài)，士氣十分低落，賽事部是很樂觀。
為了追回落后的比分，在第三節(jié)開始之前，我方隊員進行了戰(zhàn)術的討論，改變作戰(zhàn)方式，以“攻為主，防為次”，使對方球友措手不及，我方士氣大振，追回一定比分。
第四節(jié)最為關鍵，也最為激烈，雙方隊員都是繃緊神經(jīng)，不敢有一絲大意與放松，傾盡全力。賽事進入白熱會階段，周圍的觀眾心緒更是隨著賽事的變化而變化，一時加油震天，吸引了球場上所有人的注意。隨著一聲長哨，比賽到此結束，我方一兩分的差距，遺憾落敗。
這次籃球比賽，出乎我們意料之外的是同學們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同學們?yōu)榱税嗉壍募w榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同學。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同學們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同學們能夠端正態(tài)度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同學們參與比賽，展示自己班級風采的機會，你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同學們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸?shù)闷床?，值得我們所有人學習。
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養(yǎng)球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二，工作也不是十全十美的。比賽前期由于比賽場地問題未處理好，導致賽程部分變動，使得有些球隊在賽前未做好充分準備，比賽賽程安排過于緊密，使有些球隊疲于應戰(zhàn)，在此對給他們帶來的不便表以歉意。決賽時部分啦啦隊提前退場，使得決賽的收尾階段未能達到預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創(chuàng)，雖然比賽很不正規(guī)，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么大學的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們班輸?shù)袅吮荣?，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。
籃球教師教學總結篇十五
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的`支持和學生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學期的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
籃球教師教學總結篇十六
學生們能夠初步了解與籃球有關的相關知識，能夠記住并且運用，并對籃球這項運動充滿興趣與熱愛；掌握籃球一些基礎技能，能在小型籃球比賽中簡單運用；充分認識籃球運動中團隊協(xié)作的重要性。
一、上課內(nèi)容：
1、介紹與籃球有關的基礎知識，包括籃球的起源、相關器材、規(guī)則、球星等等；介紹。
進行籃球運動時的注意事項，包括運動之前的準備活動、運動傷害的分類和預防（腳踝扭傷、手指戳傷、肌肉離位、腳腫疼痛、球鞋摩擦所造成的腳傷、膝蓋損傷等）、籃球運動受傷之后的緊急處理辦法。等等2、介紹籃球運動所包括的基本技能，包括基本站立姿勢、傳接球、投籃、運球與突破、防守。
3、介紹一些增強體質(zhì)（彈跳高度，彈跳速度）的重要性與方法4、介紹并且強調(diào)籃球運動中團隊協(xié)作的重要性二、上課方式：
第一節(jié)課為室內(nèi)課。
主要介紹一些與籃球有關的基礎知識和今后室外課的注意事項，課上將視頻播放，ppt，與一些室內(nèi)游戲相結合，最后結束時對學生進行提問，對表現(xiàn)較好的學生進行獎勵。第二節(jié)課開始為室外課。
訓練與游戲相結合，在游戲的同時掌握相關技能，提高學生們對籃球?qū)W習的興趣三、效果（參與度）。
室內(nèi)課：
教學過程中學生們被多媒體的教學方式所吸引，播放相關視頻時都很認真地看，在做游戲時同學們也很投入，在教學過程中同學們對于發(fā)放的獎品很感興趣，結尾時所問的問題也能很好地回答出來，可見學生對于相關知識的掌握情況還是很好的。室外課：
在室內(nèi)課時階段學生們了解了籃球的起源、發(fā)展世界上各種籃球賽事，通過觀看視頻，同學們知道了一些優(yōu)秀的籃球運動員，通過對運動傷害的介紹同學們深刻認識了在運動過程中對自身保護的重要性；室外課時，同學們初步掌握了籃球的基本技能，在進行一些游戲的同時也增強了體魄，為今后的生活或者在籃球方面的發(fā)展初步奠定了基礎，在教學過程中通過游戲充分強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，同學們也較為充分得明白了。
在這邊參與籃球教學幾天，確實感觸很多，在開始上課的前一天晚上我看了看明天教學內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有做，甚至連一個ppt都沒有，于是我連夜把ppt趕了出來，直到近三點才睡覺，覺得非常非常累，第二天很早就起床了，到了教師的辦公室，由于是第一次教書，所以心里特別緊張，害怕自己在那么多學生面前連話都說不出來了，可是進了教室才發(fā)現(xiàn)只有8個學生，看到他們那一張張稚嫩的臉，我懸著的心頓時放了下來，我被他們深深地感染了，沒有什么緊張不緊張之分了，我完全投入了進去，心里只想把自己所知道的事情告訴他們，讓他們了解籃球，愛上籃球。
籃球教師教學總結篇十七
江海區(qū)禮樂中學20xx—20xx本學年我校的籃球特色教學在學校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動，也是深受我們學生喜歡的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：
第一學期我們嚴格按照學期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得學生對籃球的認識、基礎掌握要領都已熟悉；學生初步掌握了高、低運球的動作要領及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領。?；@球隊的隊員經(jīng)過一學期的訓練，已掌握了基本的技術動作、戰(zhàn)術運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區(qū)中學生籃球中獲得了全市第三名的好成績。第二學期是在銜接基礎動作的基礎上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術意識，充分強化技術的組合的綜合訓練。同時針對我校部分學生體質(zhì)較差，有計劃地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。
校籃球隊隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術有了很大的提高，個人技術、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強防守技術方面的.訓練，我們在訓練中強調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。我校部分學生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃。
此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風。本學年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
學生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要加大。學生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓練來加強，不斷改進，不斷總結，改進措施如下：
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
籃球教師教學總結篇十八
時光飛逝，很快這學期的籃球選修課就要結束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學習，通過老師的悉心教導，我學習到了很多有用的技術與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時對籃球的興趣也增強了不少！下面是經(jīng)過學習，我在籃球方面的一些心得體會。
籃球技術分為進攻和防守兩大部分。進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術?；@球技術是籃球戰(zhàn)術的基礎。任何正確的戰(zhàn)術意圖和先進的戰(zhàn)術配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術動作做保證，沒有技術也就談不上戰(zhàn)術。只有技術掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰(zhàn)術的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運動的主要進攻技術。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負。運用各種攻、防技術和戰(zhàn)術的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進行。投籃技術的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。1984年實施3分球規(guī)則以來，給籃球運動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠投技術提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。在后場由防守轉入進攻時，應先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。在陣地進攻時應先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進攻機會。
籃球作為大學體育課程中的一項必修體育運動，對大學生各個方面的能力都有得到鍛煉?，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時，激烈的對抗為特點?？臁⒏?、全、準是現(xiàn)代籃球運動的總的發(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學校為我們開設這個課程學習籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場上去秀。它更偏重的是讓我們早學習籃球技術和特殊的同時對我們今后的學習、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結實的基礎。
籃球中的團隊團結精神尤其重要，一個人的球技再高潮，若沒有其它的隊員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個人團結起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術、對策才會取得好的成績，再有就是競爭性，這是當今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰！
這就是籃球給我們當代大學生也是要走向就業(yè)崗位的學生的提前訓練。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球教師教學總結篇十九
步驟一：出招前，右腳往左踏出一步，離左腳尖不宜太遠，10厘米即可。
步驟二：左手往地運球時，雙腳同時往右張開跳起。
步驟三：左腳先著地，右腳往右快速跨出，并同時跨下?lián)Q到右手運球，佯右切。
步驟四：右手把球從地運起的同時，身體大幅度迅速拉弓右轉，右手掌置球的右側，右臂緊夾在身體腰部，眼睛盯著對方。
步驟五：再來也是一樣的換手運球過人，也一樣如刀切豆腐般，干脆利落。
步驟六：看到籃下有人防守，右腳跨進同時踩“剎車”，左腳緊接著踏到右腳旁，屈膝成投籃姿勢。
步驟七：突然急停后撤跳投。
投石問路。
籃球規(guī)則里規(guī)定，接球后只能有一次運球，一停球就不能再運，否則就是兩次運球。但科比?布萊恩特卻有一招切入招式--投石問路，它的過程是運球--假跳投--再運球，其實質(zhì)就是換手運球。
步驟一：右腳抬起，運球朝對手的左肩方向前跳，有點兒佯右切的味道。
步驟二：右腳著地后，踩住剎車，低頭，眼睛看著對方的腳跟處。
步驟三：重心壓低，左手做勢要停球，突然頭向上一抬，一副急停跳投的姿勢。
步驟四：左手實際并沒有接觸球，仍然是右手單手在運球，然后迅速換手到左邊。
步驟五：防守者因被假跳投所騙，重心一時向上浮起，此時左切。
手離球，另一臂向上方伸直，手腕屈，食中指撥.
下面是些基本功：
投籃姿勢。
投籃姿勢是，兩腳自然分開，正對球籃，身體與籃板平行。要把籃球放在手上，掌心留出空，掌的邊緣要貼緊。手指自然分開，貼緊籃球。大臂與地面平行，小臂與地面垂直，手掌基本與地面平行。投球時，手腕用力，用食指和中指波動籃球，腰部，大腿配合用力。
運球姿勢。
運球時，要以肘為軸小臂隨著籃球，球最高為到肘關節(jié)，即小臂與地面平行。
傳球姿勢。
自然下蹲，雙手分開，手指向上，兩手對峙，不超過直徑，傳球時，拇指，食指，中指撥動籃球，旋轉出手。接球時，要掌握落點，接到球后，快速收到胸前，可練習快速傳出。
自傳自接。
與傳球相似，平行傳出，可以左右，前后滑步，按球的落點，調(diào)整人站的位置，滑步要迅速，自然，傳接速度要快。
過人姿勢。
兩腳均可做為軸心，在選從左邊。
三步上籃。
從左邊籃板，左腳先跨步(大一些)，再跨右腳(快而有力)，右腳用力登地，(左腳用力向上抬起左腳大腿抬起與地平行)彈跳左腳向上抬起，滯空，左手撥球上籃，方向為籃版45度角，手指撥球，上拋，碰籃版，彈入籃筐。動作要自然，流暢。第三步自然落下。
從右邊籃板，右腳先跨步(大一些)，再跨左腳(快而有力)，右腳用力登地，(右腳用力向上抬起右腳大腿抬起與地平行)，彈跳左腳向上抬起，滯空，右手投球上籃，方向為籃版45度角，手指撥球，上拋，碰籃版，彈入籃筐。動作要自然，流暢。第三步自然落下。
蛇行跑。
向右跑時，右手拍球，右腳在后，左腳在前。向右前方移動。停的時候左腳在后，右腳在前。這時向右轉，左腳在前，右腳在后球從右手傳到左手，向左跑，與上述動作相反重復做。
轉身投籃。
背對籃板，雙手持球兩肘自然在胸前分開手指向上。兩腿微蹲內(nèi)扣以。
行進間轉身行進間傳球左右手傳球。
螃蟹步。
向右移動時兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起跨右腳向右前方一步，左腳跟上保持兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起的姿勢。然后重復動作向右前方。當右腳再次向右前方移動時，在左后方的左腳向左前方移動，重心由右改為左。移動方式與上述相反。
快速行進過人。
快速行進要過人，當然追求的是變化速度與方向。而變化速度就是急停再走，變化方向就是前進方向的改變，這兩種動作最重要的關鍵都在于腿部肌力是否充足、雙腳是否彎曲。
第一談的是要如何急停的技術，首先要了解的是，假如腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分肌力不足，在某種程度的速度下你是急停不住的。其次談到雙腳放松、彎曲，其實在急停前，或者應該說腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分要用力前，這四個部位器官應該先放松，讓你的前進速度先減慢，如此才能在后續(xù)動作中使勁用力，這是人體肌肉收縮的自然拮抗作用。
也就是要急停的步驟、動作要領依序是，減速，然后腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分器官先放松，接著小腿稍微用力、腳后跟再用力頂住地面、前腳掌用力的完全著地貼住地面、小腿最后用力不動、大腿緩沖持續(xù)前進之力并稍微用力、此時大腿與小腿成彎曲狀、身體重心順勢降低而讓你動作完全停止，成為急停。
要急停腳后跟先停住，前腳掌再停、小腿用力后大腿再用力。
因此，要快速行進過人，基本上要先學會急停，不論是單腳急?；螂p腳急停皆然。必須有個重要的`概念是，因為要什么時候急停，對手絕不清楚，所以當在快速行進間急停后，對手勢必讓你甩脫，當然就可以輕松過人了。
同樣道理再談快速行進間的過人，當要變化方向過人之前，理所當然的是要先做減速的動作，此時你的腳是逐漸放松，讓身體快速減速，接著是你準備往東方向前進的同一側腳a之腳跟停住、腳掌貼住地面也停住，然后此同側腳小腿用力、大腿與小腿彎曲而停住，接著是b腳腳掌著地、前腳掌著地瞬間做往西用力，順勢的是b腳的小腿與大腿往西用力，如此改變方向過人。
右腳放松停住后右腳開始用力往左右腳蹬直用力。
右腳力氣用盡之際左腳啟動再接續(xù)往左用力。
當然我并不知道你目前的籃球技術水平達到了一個什么程度，但無論是誰，無論達到了多高境界，實踐證明(不僅是籃球)，我想你也一定很清楚，基本功是一切高難動作的基礎。比如說，你要想在空中(垂直地面)旋轉三百六十度，然后當防守你的隊員，落地的時候，你還在空中仍然可以把球投進藍框，將會產(chǎn)生什么樣的效果，你也肯定會想象出來；如果雖然你在空中完成了一個(旋轉)的高難動作，結果沒有把球送進藍框(而得分)，恐怕誰都為你而遺憾。最后我想要說的是，你要想“玩好”籃球，首先，先把“定點”投籃做好，不但動作要準確，而且命中率要達到90%為好，同時，運球、傳球、彈跳，都是屬于籃球的最基本(功)的問題，這些你做不好，將會成為阻礙你提高的一個障礙。
至于練習彈跳的小技巧，即如何跳的更高，來的更快，我看你還是先把“定點”投籃練上幾天，等有機會再說。
1.持球。
使用五根手指持球，并將手指向內(nèi)緊縮。在球落下的一刻使用手掌接住。
2.軀干盤球。
將球放在腰際盤旋，這個動作的關鍵在于臉面朝前，同時眼睛不要看著球，然后做順時鐘、逆時鐘的盤球練習。
3.頸部盤球。
將球沿著頸部環(huán)繞練習，這個練習同樣臉面朝前，頸部切忌不可移動，并且做正、反時針方向的交替練習。
4.單腳盤球。
兩腳分開并且重心放低，持球在單腳一側做盤球練習。眼睛不要看球，并利用左、右腳做正、反時針方向的交替練習。
5.跨下前后拋球。
兩腳分開同時重心放低。將球從前方輕拋到后方，兩手迅速由后方接住球，并將球輕拋回前方，如此反覆記時練習，試試看叁十秒內(nèi)能完成幾次。
6.膝部盤球。
兩腳稍微靠攏同時身體重心放低，將球沿著兩膝做盤球練習。眼睛不要看球，并按正、反時針方向交替練習。
7.跨下8自行盤球。
這是單腳盤球的應用，將球沿著雙腳在跨下做8字形的盤球，同時眼睛不要看著球，并按正、反時針方向交替練習。
如何跳的高：
美國最著名縱跳訓練計劃,練成預計縱跳能力可以提高20到30厘米以上,鍛煉過程很辛苦,整個過程要15個星期.
投籃是將籃球從籃圈上面投入球籃的各種動作的總稱.籃球比賽的勝負是由比賽雙方得分多少決定的.
一單手原地投籃：
特別是對青少年來說，是一種基本投籃方式。我們以右手投籃為例：
雙手持球置于與眼睛同高的位置，稍便向右側，右腳比左腳稍靠前，雙膝微屈，將球上舉，右手手腕后伸，使球體大部分重量落在右手，左手從左側輕輕扶住球體，腳前掌發(fā)力，提起腳跟，伸直雙膝，伸右臂將球投出(參考關于投籃)投籃從手腕向后彎曲開始，進而向上、向前，指尖是最后離開球體的部位。
二行進間單手高手投籃：
以右手投籃為例.在跑動中跨右腳的同時接球,左腳跨出一小步并用力向上起跳,右腿屈膝上提.雙手向前上方舉球,當身體接近最高點時,輔助手離球,投籃臂充分向球籃方向伸手腕前屈,用食中指力量柔和的將球投出.球出手后,落地屈膝緩沖.動作要點：一跨二跳舉球高,指腕柔和用力巧.
三跳投：
跳投的好處是不象原地投籃那樣容易被對手封蓋。青少年選手可能會因為腿、手臂、肩部及背部肌肉力量不足而做不好跳投，那完全可以暫時放棄，否則因力量不足而造成的錯誤動作會影響自信心，使以后力量達到要求后也難以獲得理想的跳投技術。
跳投的技術要領如下：雙手持球，非投籃手置于球前方或側方(按你舒服的位置放)。投籃手置于球的后部，雙膝微屈，雙手持球從胸部上移到眼睛上方，然后雙腳向上彈跳。跳起時，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻。跳至最高點時，前臂前伸，手腕向前、向下將球投出，隨球動作(參考關于投籃)要充分，眼睛要始終耵住籃框。
四行進間單手低手投籃：動作同行進間高手投籃，只是投籃方式是利用手腕和手指的力量，自下而上挑球擦板或挑空心籃。
五運球接球急停跳投：動作同跳投，在投籃前為了擺脫防守而做了一系列腳步變向或急停動作，再做跳投。
投籃注意事項。
籃球的訓練和比賽中可以有很多不同的投籃方式，但不管哪。
籃球教師教學總結篇二十
xxxx年9月份，我西安工程大學校舉辦了西安工程大學“三人制”籃球聯(lián)賽。電子信息學院體育部主要負責電子信息學院運動員的體檢、安排、提醒等工作。
一、活動主題：
增強全院學生體質(zhì)，豐富校園體育文化，增進交流，推動全民健身運動。
二、活動題目：
“三人制”籃球賽。
三、活動主辦單位：
西安工程大學體育部。
四、活動背景及目的。
背景：當我們懷著對大學生生活的無限憧憬，來到了西安工程大學。你是否想要結交更多的朋友，是否想在夢想的國度奮力翱翔？那么就讓這充滿活力的運動點燃你生活的熱情！
目的：通過這次活動，豐富大學生課余生活，在比賽中學會提高班級凝聚力和團隊意識，加強同學間的交流和融洽。
五、活動內(nèi)容。
1、活動時間：9月10日—9月18日。
2、活動地點：臨潼校區(qū)籃球場。
3、活動前期準備：9月7日前定好參賽人員、評委組人員及拉拉隊成員。
六、比賽過程：
在首日的比賽中電信男子的3隊與管理學院男子的1隊進行比賽，比賽中雙方不相上下，只不過我們的隊員在身高方面處于下風。但是男子3對發(fā)揚了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失誤而導致最后比賽的失利。雖然比賽輸了但是隊員都沒有氣餒表示有機會還要與對手交流。在這種輕松的氛圍下第一場比賽告一段落，而女子方面?zhèn)鞒鰜砹撕孟?，他們贏得第一場比賽的勝利，從而順利進入第二輪淘汰賽。
和公認最強的隊伍計算機隊比個高低。開場后男子一隊便給計算機隊制造了不少麻煩，在給對手一個下馬威后，由于自己的一些失誤而使對方漸漸找到比賽的感覺，從而失去了比賽的主動權。最終計算機憑借老到的經(jīng)驗和多年的配合意識取得了勝利！不過我們還是有2個隊伍進入了下一輪的淘汰賽—男子2隊女子1隊。
淘汰賽比賽可以說是更加刺激和激烈，隊伍的水平都很接近，拼的就是一股士氣和團隊精神。女隊在淘汰賽的比賽中敢打敢拼取得了1勝2負的戰(zhàn)績（勝：紡院負：管理和人文）最終獲得女子組季軍。男隊則是在第一場比賽中損失對中頭號得分手這種不利局面下硬是憑著頑強的戰(zhàn)斗力取得了一張4強的入場卷。在經(jīng)過了又一輪的洗禮后男隊也是遺憾的僅僅拿到了季軍。
在這一次的籃球賽中不僅體現(xiàn)了我們同學對體育的興趣和愛好！也體現(xiàn)了同學們能認識到在繁忙的學習中去運動那是一種很好的樂趣。同學在比賽中也表現(xiàn)出很多優(yōu)點，如同學們的比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了一個團隊的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
籃球賽進行過程中，我體育部個部員準時到場，沒有出現(xiàn)遲到情況。體育部主要負責提醒運動員比賽等工作。這次比賽也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處如比賽隊員不齊正和后勤工作不是很到位，在接下來的工作中要加以注意，為了更好的使學院更加輝煌而奮斗。
籃球教師教學總結篇一
體育活動是大學校園極為重視的活動之一，我們學院對此也積極響應，作為新生代學院的商學院，領導們注重的是一個集體的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)開發(fā)。年輕在于運動，運動展現(xiàn)雄風。
20xx年9月初，新的學期開始了，新生滿載歡笑進入了安徽財經(jīng)大學商學院，成為學院的新一屆的氣象先鋒，新生接待完畢后，全院師生進入教學階段。此時，校領導做出了指示：10初商學院體育活動正式開始，我們體育部接到通知的那一刻感受到了新的壓力，準備迎接挑戰(zhàn)。新生共20個班級，大二、三共33個班級要組織這么多班級的活動其難度可想而知，在活動計劃制定前我們考慮的不是體力付出，而是思維的跳躍。經(jīng)過討論和結合以前的經(jīng)驗，決定上半學期以籃球賽為中心其他活動相輔而待，籃球賽分為“新生杯籃球賽”、“大二、三籃球聯(lián)賽”作為工作者，我們應該考慮到實際問題，需要避開三個年級同時舉辦的難度大、周期長等因素。
“新生杯”籃球賽于10月11日開始，小組賽36場，決賽8場，共44場比賽。今年我們體育部干事雖然很多，但工作量大等因素調(diào)用起來也不是那么簡單，為了比賽順利進行，我們周密考慮，進行了人員分配。積極和其他學院協(xié)調(diào)安排場地、裁判、比賽用具等，和院宣傳部也積極聯(lián)系，商討活動宣傳事宜。
44場比賽持續(xù)20多天，每場比賽都可以體現(xiàn)出學生們責任心，拉拉隊的自豪，隊員們的自信心和輔導員對學生無微不至的關懷。他們所有人表現(xiàn)出來了充滿對比賽的渴望和對運動的激情大二、三籃球聯(lián)賽于11月1日開始，小組賽55場，決賽8場。比賽激烈精彩，有觀賞性。賽程也持續(xù)一個月。
比賽結束后我們認識到宣傳十分重要，這次比賽就是宣傳不夠好。宣傳部給了我們很大幫助，他們每次都是夜以繼日的工作，多次為我們趕寫海報。我們也張貼了很多宣傳海報，而且也召集各個班級的班長和體育委員開會，讓他們帶動各自的班級學生，可看球的觀眾還是不夠多，沒有達到預想的人氣，也可能是天氣的原因吧。還有各班的拉拉隊在組織上存在問題，在大二、三籃球聯(lián)賽中，各個成功的班級球隊后面必定有激情洋溢的拉拉隊為他們加油打氣。在今后的工作中我們會作好宣傳。組織好各個班級的拉拉隊。比賽是激昂的，周圍觀眾是激情的保溫。沒有保溫再激情的比賽也會降溫。
每一個部門都有不同的工作要做，但相同的是要提高干事的綜合素質(zhì)。干事們承擔起工作，工作之余承擔一份活動，或是學習上的或是運動或是寫一份作總結等。我們會讓體育部的干事具有多方面的才能，本次籃球賽我們沒有協(xié)調(diào)好，工作有欠缺。工作量很大應該讓他們多鍛煉一下。
20xx年度政法院籃球賽歷經(jīng)兩個月，兩個月讓我們充分了解自己，我們發(fā)現(xiàn)問題馬上改正，揚長避短。發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。把自己的工作做的更好。認真誠懇的對待工作，團結人員。為他們加油鼓勁，讓他們每個人都有展示的機會，體育部會在院領導的領導下積極配合其他部門作好院里的各種工作。為了商學院的美好未來奉獻自己的光和熱。
籃球教師教學總結篇二
為加強學生間溝通與了解，豐富課余生活，建設和諧校園，于4月10日至4月23日每日下午4：30起由機電工程系學生會體育部組辦的3v3籃球友誼交流賽拉開大幕。本次活動采用循環(huán)賽制，十三天比賽結束后，根據(jù)輸贏場數(shù)總體排名。外聘裁判，保證比賽的公平，公正，公開。秘書處負責記時，記分，記犯規(guī)次數(shù)：宣傳部在協(xié)助秘書處的同時，做好活動的宣傳工作；生活部負責維持現(xiàn)場秩序；學習部成員作為機動?；@球比賽現(xiàn)場氣氛熱烈。隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不時的將比賽氣氛推向高潮。在場觀戰(zhàn)同學雖不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入，為自己的班級吶喊助威，也為對方球員的精彩表現(xiàn)拍手叫好。場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。
通過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了班級間、年級間的交流，建立了一個切磋技藝，學習互補的平臺，增進友誼，加強合作，展現(xiàn)班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，形成良性循環(huán)，有利于各班向更好的方向發(fā)展。同時，也對發(fā)現(xiàn)新人才，挖掘新力量，為球隊增添新血液起到了積極作用。但在本次活動中也暴露出一些問題，我們在組織，管理及分配工作上可以更詳盡，更清晰，更完善。例如，賽前登記好參賽人員名單；要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作；賽前詳盡安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規(guī)范性，準確性；學生會可以進一步突出參與性，組織性，將工作滲透到各個環(huán)節(jié)；另外，拉拉隊的組織性，統(tǒng)一性不夠強，其自身作用發(fā)揮的不夠特別充分。籃球比賽中，若想占據(jù)主動，壓制對方，最主要的是團結，協(xié)作，互助。賽場不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有積極傳球，默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發(fā)揮出大于二的效果，打出好成績?；仡櫛敬伪荣悾∑渚A，去其糟粕，該經(jīng)驗在學生會中同樣適用。在平日的工作中，各成員間只有精誠合作，為共同目標一起努力，以大局為重，以集體利益為先，才能讓我們心往一塊兒想，勁兒往一處使，彼此間靠得更緊密。加強部、處之間的聯(lián)系與配合，充分利用一切可利用資源，發(fā)揮學生會最大作用，在學生心目中樹立更高威信，為今后工作鋪平道路，讓我們做得更好！
籃球教師教學總結篇三
計算機工程系體育部籃球賽總結在寒冷的冬季里，為了進一步提高我院的籃球比賽水平，提高我院學生參加籃球比賽的熱情和進行體育鍛煉的積極性，增強我院各個年級之間的交流和友誼，團結我院同學，發(fā)展我院的傳統(tǒng)，加強我院學生的競爭意識和進取精神，發(fā)展我院的體育事業(yè)。
此次籃球比賽舉行的很成功，達到了預期的目的。以下就是關于這次籃球賽的總結：
這次比賽一共有09級應用1班、09級、應用2班、09級應用3班、09級系統(tǒng)維護、09級網(wǎng)絡管理、09級網(wǎng)絡技術、10級網(wǎng)技1班、10級網(wǎng)絡2班、10級應用1班、10級應用2班、10級系統(tǒng)維護，一共11個班參加了比賽。同時為了比賽的公正、公平，特地請了外系的人做裁判。本次比賽設置了冠軍、亞軍和季軍各一名。
這次籃球比賽有很多值得表揚的優(yōu)點，各個班級的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，其中有以下幾點值得表揚：
1、各個班級的同學都非常積極的組織隊伍參加籃球比賽，使得參與程度比較高，在比賽過程中各班都有啦啦隊和觀眾，場下的一陣陣歡呼聲也鼓舞著場上的隊員更加努力拼搏爭取更好的比賽結果。這使得比賽過程中不但加強了班級之間的交流，更使得本班同學之間的距離在拉近。在班級組織方面10級網(wǎng)技1班表現(xiàn)的相當?shù)某錾看伪荣惏嗌系耐瑢W都積極的到現(xiàn)場為本班的隊員加油助威，雖然輸了比賽，但達到了本次比賽的真正目的，因此再次提出表揚。
2、通過本次籃球比賽使得大一新生感覺到了計算機工程系這個大家庭的溫暖，增進了各個年級的友誼、交流與了解，增強了同學間的凝聚力，同時也增強了我系籃球賽的整體實力，也體現(xiàn)了我院整體的精神風貌，而且展示了我們學院學生積極進取，頑強拼搏的意志品質(zhì)。這也是我們組織這次籃球比賽的目標之一。
3、本次比賽設置了3個獎項，擴大了同學們的參與程度，使得更多的學生參與到激情四射的籃球賽中來。
4、在比賽過程中沒有因為矛盾而產(chǎn)生打架斗毆現(xiàn)象。在其他很多學院的比賽中都出現(xiàn)的爭吵情況，甚至出現(xiàn)大家斗毆現(xiàn)象。這樣很不利于比賽的進行，也違背了比賽的初衷。由于我們學院的組織情況比較到位，同時對打架情況比較重視，所以比賽過程中雖然也存在裁判的誤判的情況，但是同學們及其場上隊員表現(xiàn)得相當?shù)睦潇o，都能夠及時的把問題處理好，使得比賽順利的進行。
雖然此次比賽很順利的結束了，但是也存在不少的問題值得大家進行思考和改正。
1、個別班級的參與熱情不高。由于面臨12月份的考試而復習，因此不能及時到場為隊員加油。
2、由于比賽時間與體育部一些人員的課程重疊，使得人手的緊張和加大了其他人員的工作量，這一點在將來的體育活動中會注意到這一點。
以上就是對于這次籃球比賽的總結，希望在明年的籃球比賽中能夠發(fā)揚體育部的傳統(tǒng)，同時克服以上所出現(xiàn)的種種問題。
學生會體育部。
籃球教師教學總結篇四
“迎新杯”籃球賽是歷年學院的傳統(tǒng)活動，一向有著深厚的群眾基礎。比賽在各位老師和全體隊員的共同努力下，經(jīng)過緊張有序激烈的角逐，圓滿完成了各項比賽日程。
本次活動為同學們塑造了一個活躍的生活氛圍，豐富了大家的課余生活，最更重要的是以比賽為載體來增強各班同學間的聯(lián)系，使得我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易系這個大家庭更加融洽、溫馨。比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的體育精神，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。各位計分員、裁判員、后勤人員盡職盡責，犧牲中午休息的時間，付出了艱辛的勞動。各班都組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現(xiàn)了我系學生良好的精神風貌，達到了增強體質(zhì)、陶冶情操、促進團結的效果。本次比賽活動，充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)學生的凝聚力和向心力，達到了增強體質(zhì)，增進健康的目的。對于這次活動，我們總結出以下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒。
一、工作亮點。
(一)安全措施做足。在對上場運動員的的平時訓練中，我們突出強調(diào)了運動員的的人身安全，因此在整個籃球賽下來，都沒有出現(xiàn)運動員受傷情況。
(二)積極做好準備工作。本次比賽，體育部干事以及生活部干事都能及時到場布置好比賽場地。及時為休息的運動員送上熱水。
(三)活動結束的清場工作非常到位。每場比賽結束后，我系學生會各部門都很積極配合做好收場工作，場地都是干干凈凈，充分表現(xiàn)出國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學的文明素質(zhì)，給各系的同學、老師留以良好的印象。
總之，所有的比賽組織者和和協(xié)助工作者的工作積極性都很高漲，保障了此次籃球賽的圓滿成功。
二、不足之處。
(一)組織人員經(jīng)驗不足。如：部分組織人員找不到事做，不知如何組織，無從下手。
(二)服裝不能夠完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來一定的不便。
(三)沒有組織好啦啦隊?？赡苡捎诒荣愂窃谥形邕M行，比賽場上的觀賽人員不多，比賽氛圍不夠濃郁，沒有很好的調(diào)動所有人的積極性。
(四)未對比賽付出的廣大服務人員表示感謝。比賽結束后未及時將慰問品發(fā)給裁判員，這是一個重大疏忽?；顒又性S多部門付出了很多，也沒來得及及時表示感謝。
三、改進措施。
(一)開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
(二)學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
(三)充分做好準備工作，提前制定工作計劃，嚴格報名制度。
(四)做好通知，按排好場次，禁止遲到。
(五)對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預防準備，發(fā)生意外事情以最快的速度、最好的方式處理好。
通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了國際經(jīng)濟與貿(mào)易系同學們的積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發(fā)展的上進心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把國際經(jīng)濟與貿(mào)易系的體育工作推上新的高度。
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籃球教師教學總結篇五
一、20__年高考英語試題分析:。
20__年英語試卷真整體現(xiàn)了“穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”的命題思想，整套試題的知識覆蓋面廣，難度與往年相差不大，但更強調(diào)語篇，強調(diào)應用，注重實際。試卷資料也更具現(xiàn)代氣息，貼近生活，貼近現(xiàn)代。
其中聽力部分選材全部來源于生活，考察點側重放在學生實際運用英語的潛力上。語速略有提高。單項填空部分綜合測試了語法、詞匯、習慣用語等知識。與往年相比難度上略有降低。完型填空部分考察學生對語意、語境、語篇的深層理解，并在掌握文章主旨、大意的基礎上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，要求學生有較強的內(nèi)在邏輯思維潛力。
閱讀理解部分要求學生有很廣的知識面，并且有很好的閱讀技巧，更要有很快的閱讀速度。書面表達更加重視對考生潛力和素質(zhì)考察的命題指導思想，給了學生較大的自由表達空間。
二、反思后得出結論：
1、為學生構建完整的知識體系，完整的知識體系對學生英語思維潛力的養(yǎng)成有至關重要的作用，也為他們將來進一步學習英語有很大的幫忙。
2、以課文為根本，不斷擴充學生的詞匯量。
3、培養(yǎng)學生的語境意識。
4、下大力氣提高學生的閱讀潛力。閱讀潛力的提高，除了速度的訓練外，也要注重培養(yǎng)學生的閱讀技巧。
以上是自我對_年英語試題的分析及自我的一些教學反思。
籃球教師教學總結篇六
現(xiàn)在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。半個學期一轉眼過去了，期中考試也早已結束了，看著學生的成績，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足。逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：
一、試卷質(zhì)量分析二年級上冊的這次期中考試的試卷的層次是分開的，也有一定的梯度，實際上是一張綜合試卷，大部分內(nèi)容超出了本冊的范圍，但也可以看出學生對以前的一些知識的掌握程度。這套試卷共分為五大部分：第一部分為語音測試，第二部分為詞匯測試，第三部分為單項能力測試，第四部分為閱讀測試，第五部分為綜合能力測試.本套試卷覆蓋了整個小學階段所學的詞匯、語音、語法和日常用語等內(nèi)容，著重考查了詞匯、日常交際用語、閱讀能力和重點句型及語法。整套試卷中滲透了小學階段所涵蓋的語法知識，如：介詞in，on，at，to的正確運用；冠詞a，an，the的正確運用；名詞單復數(shù)的正確運用；形容詞的比較級的正確運用；代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運用；實義動詞have，has與be動詞的用法，所涉及的時態(tài)有一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時；第三人稱單數(shù)的正確使用，以及否定句、一般疑問句的句式結構等等。該試卷充分體現(xiàn)了考查學生的基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本但避免教材的機械操作，靈活遷移。在試卷設計上增加了對學生閱讀理解能力、重點句型及書面寫作能力的考查，注重學生的積累運用，對以后的教學工作有一定的導向作用。
二、試卷整體情況分析：第一部分主要考查了語音知識ow，oo，ee，ea字母組合以及元音字母a，o在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音，1、2小題失分較多。第二部分考查了詞匯及其中文意思，并滲透了詞語搭配，如looklike，lookafter，likedoing等，其中l(wèi)ookafter超出范圍。用所給詞的適當形式填空一題，大部分學生得分不高；第三部分及第四部分主要考查了學生的語言基礎知識、閱讀能力、語法掌握等各個方面，學生對詞匯的記憶力不強，反映在書面寫作中，錯別字特多，這給我們反饋了一個重要的信息，學生邊學邊忘，掌握不牢。學生掌握句子的困難程度，從側面反映出學生練得太少，或者說學生除了課堂就沒有太多的時間學英語。這次考試成績令人不滿意，平均分、優(yōu)秀率均較低，原因之一是題型太活，主要原因還是老師的教學工作沒做到位。
三、改進措施。
在這次期中考試，令我遺憾的是，學生的成績沒有提高反而下降得厲害，就是因為他們浮躁的學習態(tài)度，影響了成績。期中考試已經(jīng)結束了，在后半個學期的教學中，我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學生的學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在我的指導下盡情享受學習給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績進入中學。1.進一步強化基礎知識，要求人人過關。2.為了給學生打好英語學習的基礎，做好與中學的學習銜接準備，教學中仍應注意各種詞類轉換的歸納性訓練和運用性練習，培養(yǎng)學生的初步的語言感知能力3.注重詞語的運用性練習，在機械記憶的基礎上培養(yǎng)學生活學活用的能力?？梢酝ㄟ^多種題型訓練學生的思維能力和解題能力。4、知識訓練的同時應注重對學生學習習慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學與高段教學之間的教學形式和培養(yǎng)目標的轉移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學習。同時關注潛能生的學習和生活狀況，采用有效措施，盡可能調(diào)動他們學習的積極性和主動性，并注意保護他們的自尊心，提高自信心。5.在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。
籃球教師教學總結篇七
活動目的：為了給大家營造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活。更重要的是以比賽為載體增強班級同學之間的聯(lián)系，使得我們這個大家庭更加和諧，溫馨，特意為同學們舉辦了班級籃球賽。
首先，我們對此次比賽的定位在于健身，娛樂，已達到增進同學之間的交流，加強同學之間的友誼，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中也體現(xiàn)出班級同學對籃球的熱愛。同學們在比賽中也體現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中可以互相諒解，各位同學相互團結，每位同學都能夠盡自己最大的努力以取得己方最后的勝利。
比賽分為四節(jié)，均有不同男女生混合上場，比賽規(guī)定不可重復上場，得以讓全班同學都有上場展示自己的機會。組織者對于籃球賽的分組也有較合理安排，考慮到同寢室交流多、不同寢室交流少，男女生交流少，性格活躍與內(nèi)向，籃球技術高低等因素分隊，促使同學們更多的交流，為己方出一份自己的力量。比賽獎品雖然較小，但同學們求勝的心情依然高漲。
通過這次比賽，我們也取得了很重要的經(jīng)驗，例如對同學們的分組以及拉拉隊的力量。賽場下拉拉隊的加油聲是賽場上隊員的精神力量，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們認為不定時的舉辦此類活動是很有意義的。
此次籃球賽不但大大激起了籃球愛好者的興趣，更是讓一部分原本不喜歡籃球的同學多了一個興趣愛好，通過打籃球可以鍛煉身體，減少上網(wǎng)時間，一舉兩得。同時激起同學對生活的.熱情，并將此種熱情更加專注的投入到以后的學習中。
籃球教師教學總結篇八
為了更好地促進各班級的交流，培養(yǎng)班級的團結意識和凝聚力，強健同學們的體魄，土木與交通學院體育部組織了20xx級“新生杯”籃球賽。
大一共有28個班參加比賽，分為八個組，經(jīng)過激烈角逐，四強班級分別為51班、53班、43班和68班，其中冠軍班級為51班，亞軍班級為43班，季軍班級為53班。
整個系列賽，隊員們的互相配合，互相信任，展現(xiàn)了土木學院的優(yōu)良風氣。比賽期間沒有出現(xiàn)球場暴力，甚至沒有一次技術犯規(guī)展現(xiàn)了土木院的整體素質(zhì)。很多班級賽前握手，賽后擁抱體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。比賽現(xiàn)場上的球員們雄姿英發(fā)，你爭我奪。他們閃電般的速度，準確的搶斷，精準的投籃，全場的歡呼聲一波之后一波。
各班學生也都來給自己的隊員加油，其他觀賽的同學也為自己支持的隊伍加油。此起彼伏的喝彩聲、鼓掌聲使激烈的賽事更顯精彩。在將近一個月的時間里球員們用自己的汗水和技術為大家?guī)砹艘粓鼍实囊曈X盛宴。
此次比賽圓滿結束，不僅僅增強了同學們之間的感情，而且?guī)Ыo了同學們交流的平臺，創(chuàng)造了展現(xiàn)自我的機會，為土木男子籃球隊選拔了許多人才，展現(xiàn)了土木學子的風采。
籃球教師教學總結篇九
今天我要求學生自已讀課文，學生并不起勁，有的還要悄悄的玩。我想了想加了句，一會咱們挑戰(zhàn)讀。哈，這可好，學生讀得一下子聲音也大了，精神頭也足了。看來小孩子具有表現(xiàn)欲和好勝心是一點也不假呀。每次挑戰(zhàn)的結果都非常的好。因為今天的課文中有幾個詞好難，筆劃多，而且也不常見。有的差一點的學生可能很難學會。于是我又想到一招，要在一會挑戰(zhàn)的時候，不再是一個一個的，而是由一桌的同學挑戰(zhàn)另一桌。我在暗中觀察，有的孩子不會同桌合作，只是自己讀。而一對學習不算太好的學生反而合作的非常的好，兩個一塊讀。于是我在挑戰(zhàn)開始的時候，先表揚了他們，又讓他們站起來挑戰(zhàn)，結果他們果然讀得非常的好，另一對學生雖然一個是學習較好的，一個是中等生，可是竟然沒有賽過他們。這么好的例子在眼前，我要大家也向他們學習，好好合作。又給了他們兩分鐘的時間再準備一下。孩子們顯然學會了合作的方法，紛紛兩個人一塊讀，有不會的，同桌也能主動告訴了。第二次挑戰(zhàn)讀的效果非常的成功。我再一次體會到教給方法比教給他們知識更重要這句話。
籃球教師教學總結篇十
為增進八年級師生之間的溝通，豐富同學們的業(yè)余文化生活，增強同學之間的凝聚力，促進廣大同學的身心健康，學校教務處、德育處和年級組于20xx年11月22日至25日組織八年級8個班進行班級籃球賽。在活動過程中，同學們團結一心、勇于拼搏。比賽中，球員們熱情的揮灑著每一滴汗水，認真拼搏、不叫苦不叫累、相互配合、合力爭分。場下的拉拉隊成員也是準備充分，通過各種形式來為各自班級的球隊加油。拉拉隊的高昂氣勢，也將比賽一次次推向了高潮。
這次活動得到了學校各級領導、老師的支持。由于老師的關懷、指導，八年級學生會全體成員的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽才得以順利舉行。這里還特別感謝廖老師和王老師兩位裁判，他們對籃球賽的協(xié)助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。
我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強同學之間的交流，提升班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了八年級同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二，友誼第一的精神，在比賽中同學們都能相互諒解；也體現(xiàn)了團結一心的精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。通過這次籃球賽，我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，通過這次活動同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。取得了理想效果，且各班級在比賽中表現(xiàn)都很出色。
此次籃球聯(lián)賽大大拉動了八年級籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道體育大餐。
籃球教師教學總結篇十一
xxxx年9月份，我西安工程大學校舉辦了西安工程大學"三人制"籃球聯(lián)賽。電子信息學院體育部主要負責電子信息學院運動員的體檢、安排、提醒等工作。
增強全院學生體質(zhì)，豐富校園體育文化，增進交流，推動全民健身運動。
"三人制"籃球賽。
西安工程大學體育部。
背景：當我們懷著對大學生生活的無限憧憬，來到了西安工程大學。你是否想要結交更多的朋友，是否想在夢想的國度奮力翱翔？那么就讓這充滿活力的運動點燃你生活的熱情！
目的：通過這次活動，豐富大學生課余生活，在比賽中學會提高班級凝聚力和團隊意識，加強同學間的交流和融洽。
1、活動時間：9月10日—9月18日。
2、活動地點：臨潼校區(qū)籃球場。
3、活動前期準備：9月7日前定好參賽人員、評委組人員及拉拉隊成員。
在首日的比賽中電信男子的3隊與管理學院男子的1隊進行比賽，比賽中雙方不相上下，只不過我們的隊員在身高方面處于下風。但是男子3對發(fā)揚了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失誤而導致最后比賽的失利。雖然比賽輸了但是隊員都沒有氣餒表示有機會還要與對手交流。在這種輕松的氛圍下第一場比賽告一段落，而女子方面?zhèn)鞒鰜砹撕孟ⅲ麄冓A得第一場比賽的勝利，從而順利進入第二輪淘汰賽。
和公認最強的隊伍計算機隊比個高低。開場后男子一隊便給計算機隊制造了不少麻煩，在給對手一個下馬威后，由于自己的一些失誤而使對方漸漸找到比賽的感覺，從而失去了比賽的主動權。最終計算機憑借老到的經(jīng)驗和多年的配合意識取得了勝利！不過我們還是有2個隊伍進入了下一輪的淘汰賽—男子2隊女子1隊。
淘汰賽比賽可以說是更加刺激和激烈，隊伍的水平都很接近，拼的就是一股士氣和團隊精神。女隊在淘汰賽的比賽中敢打敢拼取得了1勝2負的戰(zhàn)績（勝：紡院負：管理和人文）最終獲得女子組季軍。男隊則是在第一場比賽中損失對中頭號得分手這種不利局面下硬是憑著頑強的戰(zhàn)斗力取得了一張4強的入場卷。在經(jīng)過了又一輪的洗禮后男隊也是遺憾的僅僅拿到了季軍。
在這一次的籃球賽中不僅體現(xiàn)了我們同學對體育的興趣和愛好！也體現(xiàn)了同學們能認識到在繁忙的學習中去運動那是一種很好的樂趣。同學在比賽中也表現(xiàn)出很多優(yōu)點，如同學們的.比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了一個團隊的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
籃球賽進行過程中，我體育部個部員準時到場，沒有出現(xiàn)遲到情況。體育部主要負責提醒運動員比賽等工作。這次比賽也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處如比賽隊員不齊正和后勤工作不是很到位，在接下來的工作中要加以注意，為了更好的使學院更加輝煌而奮斗。
籃球教師教學總結篇十二
又一次花開花落、云卷云舒，為了加強班級之間的友誼，增進班級的凝聚力，為了促進學生對第一課堂的學習，活躍校園文化生活，根據(jù)學?！八刭|(zhì)教育”的方針，我們體育教研室本著“以教學帶活動，用活動促教學”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年紀班級籃球賽的第二課堂活動計劃。
今年的班級籃球賽在春暖花開的三月初正式拉開帷幕,由高一年級七個班和高二年級六個班的十三支隊伍參賽。本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。其中比賽四節(jié)制改為上、下半場各20分鐘，中間休息5分鐘。比賽采用淘汰賽制，即由各班體育委員以抽簽的形式?jīng)Q定分組進行比賽，最后決出前4名。
經(jīng)過幾周的比賽最終決出高一年級和高二年級的前三名。高一年紀班級籃球賽比賽結果。
第一名高一（3）班。
第二名高一（7）班。
第三名高一（2）班。
高二年紀班級籃球賽比賽結果。
第一名高一（6）班。
第二名高一（1）班。
第三名高一（5）班。
通過這次班級籃球賽，班級的同學彼此有了更加深入的認識和了解，進一步增強了同學之間、班級之間的凝聚力。且，通過比賽也發(fā)現(xiàn)一些身體素質(zhì)較為突出的同學，準備在體育比賽中為學校爭光。
籃球教師教學總結篇十三
由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，一般都是模仿大人的動作，所以動作很不規(guī)范，在訓練時就要做到糾正與教學同時進行。下面就針對籃球中的運球技術、傳接球技術、持球突破技術的訓練談談自己的看法。
1、運球的訓練。
運球在比賽中是非常重要的技術環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術動作。把運球練習與比賽相結合，例如對隊員的運球進行比賽，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓練的目的，一舉兩得。
2、傳、接球的訓練傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓練。在訓練中針對傳球速度慢、高的特點，利用原地胸前傳球的訓練進行糾正。對隊員在傳、接球時經(jīng)常丟球，重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。為了使傳球更有實用性，把傳球、接球與腳步動作結合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的運用能力。目的經(jīng)過傳球的強化訓練提高傳、接球技術。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。
3、持球突破的訓練。
持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術快速超越對手的一項攻擊性很強的技術。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標。中學生有在同學面前顯示自己的心理特點，在這個技術環(huán)節(jié)上學生訓練是非常的積極。但是持球突破是一項綜和性的技術，它是由蹬跨、轉體探肩、推放球、加速等幾個環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動作就會出現(xiàn)走步或者是運球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學生明確走步概念，然后在進行腳步練習，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球突破失敗，就加強在干擾下的運球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運球互槍游戲，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運球技術。
防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術相對于進攻技術不是很受學生歡迎，如果單獨的去訓練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓練更有效果，在訓練時我注重結合進攻技術進行訓練，如在訓練防守步法時，讓一人運球一人防守，一開始運球可以慢，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時，他就會思考怎樣才能防住對手？這時教師可以及時指出防守的錯誤，這樣通過學生的主動參與，達到訓練的效果。防守是最好的進攻，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的`理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，保證訓練和比賽的質(zhì)量。
1、身體素質(zhì)訓練良好的身體素質(zhì)是籃球訓練的基礎，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質(zhì)？我認為應該遵循以下幾個原則。
2、與技術訓練相結合的原則身體素質(zhì)與籃球訓練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術提高快，同時在技術訓練時也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進行傳球練習時，可以利用長傳快攻，從而達到提高速度的目的。
3、訓練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓練是比較辛苦，中學生意志力比較弱，為了使身體訓練更具有吸引力，使學生練的更積極，就必須使訓練的內(nèi)容更多，趣味性更強。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。
在學生訓練比較辛苦的時候，想偷懶的時候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，采用激勵性的話語進行鼓勵。讓學生真正感覺到老師很注意他，訓練的積極性就會更高。籃球運動是青少年最喜歡的體育項目之一，也是大眾性的體育項目，通過它不僅可以提高學生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團結合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓練有更深的認識。
籃球教師教學總結篇十四
為了提高籃球愛好同學的技術水平，促進班級之間的溝通與聯(lián)系，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)越性，xx年5月28日上午，能源與安全工程學院xx級工業(yè)工程一班與安全三班之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
由于比賽雙方實力相當，賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自班級的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
到了比賽第二節(jié)，比分開始出現(xiàn)加大的差距，我方隊員頻頻出現(xiàn)失誤，丟失了很多得分機會，對反更是抓住這個可趁之機，奮力進攻，我方陷入被動狀態(tài)，士氣十分低落，賽事部是很樂觀。
為了追回落后的比分，在第三節(jié)開始之前，我方隊員進行了戰(zhàn)術的討論，改變作戰(zhàn)方式，以“攻為主，防為次”，使對方球友措手不及，我方士氣大振，追回一定比分。
第四節(jié)最為關鍵，也最為激烈，雙方隊員都是繃緊神經(jīng)，不敢有一絲大意與放松，傾盡全力。賽事進入白熱會階段，周圍的觀眾心緒更是隨著賽事的變化而變化，一時加油震天，吸引了球場上所有人的注意。隨著一聲長哨，比賽到此結束，我方一兩分的差距，遺憾落敗。
這次籃球比賽，出乎我們意料之外的是同學們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同學們?yōu)榱税嗉壍募w榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同學。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同學們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同學們能夠端正態(tài)度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同學們參與比賽，展示自己班級風采的機會，你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同學們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸?shù)闷床?，值得我們所有人學習。
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養(yǎng)球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二，工作也不是十全十美的。比賽前期由于比賽場地問題未處理好，導致賽程部分變動，使得有些球隊在賽前未做好充分準備，比賽賽程安排過于緊密，使有些球隊疲于應戰(zhàn)，在此對給他們帶來的不便表以歉意。決賽時部分啦啦隊提前退場，使得決賽的收尾階段未能達到預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創(chuàng)，雖然比賽很不正規(guī)，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么大學的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們班輸?shù)袅吮荣?，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。
籃球教師教學總結篇十五
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的`支持和學生的參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習慣。
4、單項技術的訓練采用多球訓練的方法。
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高。
通過一學期的籃球體育活動，使孩子們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
籃球教師教學總結篇十六
學生們能夠初步了解與籃球有關的相關知識，能夠記住并且運用，并對籃球這項運動充滿興趣與熱愛；掌握籃球一些基礎技能，能在小型籃球比賽中簡單運用；充分認識籃球運動中團隊協(xié)作的重要性。
一、上課內(nèi)容：
1、介紹與籃球有關的基礎知識，包括籃球的起源、相關器材、規(guī)則、球星等等；介紹。
進行籃球運動時的注意事項，包括運動之前的準備活動、運動傷害的分類和預防（腳踝扭傷、手指戳傷、肌肉離位、腳腫疼痛、球鞋摩擦所造成的腳傷、膝蓋損傷等）、籃球運動受傷之后的緊急處理辦法。等等2、介紹籃球運動所包括的基本技能，包括基本站立姿勢、傳接球、投籃、運球與突破、防守。
3、介紹一些增強體質(zhì)（彈跳高度，彈跳速度）的重要性與方法4、介紹并且強調(diào)籃球運動中團隊協(xié)作的重要性二、上課方式：
第一節(jié)課為室內(nèi)課。
主要介紹一些與籃球有關的基礎知識和今后室外課的注意事項，課上將視頻播放，ppt，與一些室內(nèi)游戲相結合，最后結束時對學生進行提問，對表現(xiàn)較好的學生進行獎勵。第二節(jié)課開始為室外課。
訓練與游戲相結合，在游戲的同時掌握相關技能，提高學生們對籃球?qū)W習的興趣三、效果（參與度）。
室內(nèi)課：
教學過程中學生們被多媒體的教學方式所吸引，播放相關視頻時都很認真地看，在做游戲時同學們也很投入，在教學過程中同學們對于發(fā)放的獎品很感興趣，結尾時所問的問題也能很好地回答出來，可見學生對于相關知識的掌握情況還是很好的。室外課：
在室內(nèi)課時階段學生們了解了籃球的起源、發(fā)展世界上各種籃球賽事，通過觀看視頻，同學們知道了一些優(yōu)秀的籃球運動員，通過對運動傷害的介紹同學們深刻認識了在運動過程中對自身保護的重要性；室外課時，同學們初步掌握了籃球的基本技能，在進行一些游戲的同時也增強了體魄，為今后的生活或者在籃球方面的發(fā)展初步奠定了基礎，在教學過程中通過游戲充分強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，同學們也較為充分得明白了。
在這邊參與籃球教學幾天，確實感觸很多，在開始上課的前一天晚上我看了看明天教學內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有做，甚至連一個ppt都沒有，于是我連夜把ppt趕了出來，直到近三點才睡覺，覺得非常非常累，第二天很早就起床了，到了教師的辦公室，由于是第一次教書，所以心里特別緊張，害怕自己在那么多學生面前連話都說不出來了，可是進了教室才發(fā)現(xiàn)只有8個學生，看到他們那一張張稚嫩的臉，我懸著的心頓時放了下來，我被他們深深地感染了，沒有什么緊張不緊張之分了，我完全投入了進去，心里只想把自己所知道的事情告訴他們，讓他們了解籃球，愛上籃球。
籃球教師教學總結篇十七
江海區(qū)禮樂中學20xx—20xx本學年我校的籃球特色教學在學校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動，也是深受我們學生喜歡的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高。現(xiàn)將本學期的活動總結如下：
第一學期我們嚴格按照學期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得學生對籃球的認識、基礎掌握要領都已熟悉；學生初步掌握了高、低運球的動作要領及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領。?；@球隊的隊員經(jīng)過一學期的訓練，已掌握了基本的技術動作、戰(zhàn)術運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區(qū)中學生籃球中獲得了全市第三名的好成績。第二學期是在銜接基礎動作的基礎上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術意識，充分強化技術的組合的綜合訓練。同時針對我校部分學生體質(zhì)較差，有計劃地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。
校籃球隊隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術有了很大的提高，個人技術、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強防守技術方面的.訓練，我們在訓練中強調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。我校部分學生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃。
此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風。本學年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
學生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要加大。學生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓練來加強，不斷改進，不斷總結，改進措施如下：
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
籃球教師教學總結篇十八
時光飛逝，很快這學期的籃球選修課就要結束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學習，通過老師的悉心教導，我學習到了很多有用的技術與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時對籃球的興趣也增強了不少！下面是經(jīng)過學習，我在籃球方面的一些心得體會。
籃球技術分為進攻和防守兩大部分。進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術?；@球技術是籃球戰(zhàn)術的基礎。任何正確的戰(zhàn)術意圖和先進的戰(zhàn)術配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術動作做保證，沒有技術也就談不上戰(zhàn)術。只有技術掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰(zhàn)術的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運動的主要進攻技術。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負。運用各種攻、防技術和戰(zhàn)術的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進行。投籃技術的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。1984年實施3分球規(guī)則以來，給籃球運動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠投技術提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。在后場由防守轉入進攻時，應先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。在陣地進攻時應先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進攻機會。
籃球作為大學體育課程中的一項必修體育運動，對大學生各個方面的能力都有得到鍛煉?，F(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時，激烈的對抗為特點?？臁⒏?、全、準是現(xiàn)代籃球運動的總的發(fā)展趨勢，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學校為我們開設這個課程學習籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場上去秀。它更偏重的是讓我們早學習籃球技術和特殊的同時對我們今后的學習、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結實的基礎。
籃球中的團隊團結精神尤其重要，一個人的球技再高潮，若沒有其它的隊員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個人團結起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術、對策才會取得好的成績，再有就是競爭性，這是當今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰！
這就是籃球給我們當代大學生也是要走向就業(yè)崗位的學生的提前訓練。她對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球教師教學總結篇十九
步驟一：出招前，右腳往左踏出一步，離左腳尖不宜太遠，10厘米即可。
步驟二：左手往地運球時，雙腳同時往右張開跳起。
步驟三：左腳先著地，右腳往右快速跨出，并同時跨下?lián)Q到右手運球，佯右切。
步驟四：右手把球從地運起的同時，身體大幅度迅速拉弓右轉，右手掌置球的右側，右臂緊夾在身體腰部，眼睛盯著對方。
步驟五：再來也是一樣的換手運球過人，也一樣如刀切豆腐般，干脆利落。
步驟六：看到籃下有人防守，右腳跨進同時踩“剎車”，左腳緊接著踏到右腳旁，屈膝成投籃姿勢。
步驟七：突然急停后撤跳投。
投石問路。
籃球規(guī)則里規(guī)定，接球后只能有一次運球，一停球就不能再運，否則就是兩次運球。但科比?布萊恩特卻有一招切入招式--投石問路，它的過程是運球--假跳投--再運球，其實質(zhì)就是換手運球。
步驟一：右腳抬起，運球朝對手的左肩方向前跳，有點兒佯右切的味道。
步驟二：右腳著地后，踩住剎車，低頭，眼睛看著對方的腳跟處。
步驟三：重心壓低，左手做勢要停球，突然頭向上一抬，一副急停跳投的姿勢。
步驟四：左手實際并沒有接觸球，仍然是右手單手在運球，然后迅速換手到左邊。
步驟五：防守者因被假跳投所騙，重心一時向上浮起，此時左切。
手離球，另一臂向上方伸直，手腕屈，食中指撥.
下面是些基本功：
投籃姿勢。
投籃姿勢是，兩腳自然分開，正對球籃，身體與籃板平行。要把籃球放在手上，掌心留出空，掌的邊緣要貼緊。手指自然分開，貼緊籃球。大臂與地面平行，小臂與地面垂直，手掌基本與地面平行。投球時，手腕用力，用食指和中指波動籃球，腰部，大腿配合用力。
運球姿勢。
運球時，要以肘為軸小臂隨著籃球，球最高為到肘關節(jié)，即小臂與地面平行。
傳球姿勢。
自然下蹲，雙手分開，手指向上，兩手對峙，不超過直徑，傳球時，拇指，食指，中指撥動籃球，旋轉出手。接球時，要掌握落點，接到球后，快速收到胸前，可練習快速傳出。
自傳自接。
與傳球相似，平行傳出，可以左右，前后滑步，按球的落點，調(diào)整人站的位置，滑步要迅速，自然，傳接速度要快。
過人姿勢。
兩腳均可做為軸心，在選從左邊。
三步上籃。
從左邊籃板，左腳先跨步(大一些)，再跨右腳(快而有力)，右腳用力登地，(左腳用力向上抬起左腳大腿抬起與地平行)彈跳左腳向上抬起，滯空，左手撥球上籃，方向為籃版45度角，手指撥球，上拋，碰籃版，彈入籃筐。動作要自然，流暢。第三步自然落下。
從右邊籃板，右腳先跨步(大一些)，再跨左腳(快而有力)，右腳用力登地，(右腳用力向上抬起右腳大腿抬起與地平行)，彈跳左腳向上抬起，滯空，右手投球上籃，方向為籃版45度角，手指撥球，上拋，碰籃版，彈入籃筐。動作要自然，流暢。第三步自然落下。
蛇行跑。
向右跑時，右手拍球，右腳在后，左腳在前。向右前方移動。停的時候左腳在后，右腳在前。這時向右轉，左腳在前，右腳在后球從右手傳到左手，向左跑，與上述動作相反重復做。
轉身投籃。
背對籃板，雙手持球兩肘自然在胸前分開手指向上。兩腿微蹲內(nèi)扣以。
行進間轉身行進間傳球左右手傳球。
螃蟹步。
向右移動時兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起跨右腳向右前方一步，左腳跟上保持兩腳內(nèi)扣比肩略寬做馬步重心在后兩手抬起的姿勢。然后重復動作向右前方。當右腳再次向右前方移動時，在左后方的左腳向左前方移動，重心由右改為左。移動方式與上述相反。
快速行進過人。
快速行進要過人，當然追求的是變化速度與方向。而變化速度就是急停再走，變化方向就是前進方向的改變，這兩種動作最重要的關鍵都在于腿部肌力是否充足、雙腳是否彎曲。
第一談的是要如何急停的技術，首先要了解的是，假如腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分肌力不足，在某種程度的速度下你是急停不住的。其次談到雙腳放松、彎曲，其實在急停前，或者應該說腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分要用力前，這四個部位器官應該先放松，讓你的前進速度先減慢，如此才能在后續(xù)動作中使勁用力，這是人體肌肉收縮的自然拮抗作用。
也就是要急停的步驟、動作要領依序是，減速，然后腳后跟與前腳掌、小腿、大腿等四部分器官先放松，接著小腿稍微用力、腳后跟再用力頂住地面、前腳掌用力的完全著地貼住地面、小腿最后用力不動、大腿緩沖持續(xù)前進之力并稍微用力、此時大腿與小腿成彎曲狀、身體重心順勢降低而讓你動作完全停止，成為急停。
要急停腳后跟先停住，前腳掌再停、小腿用力后大腿再用力。
因此，要快速行進過人，基本上要先學會急停，不論是單腳急?；螂p腳急停皆然。必須有個重要的`概念是，因為要什么時候急停，對手絕不清楚，所以當在快速行進間急停后，對手勢必讓你甩脫，當然就可以輕松過人了。
同樣道理再談快速行進間的過人，當要變化方向過人之前，理所當然的是要先做減速的動作，此時你的腳是逐漸放松，讓身體快速減速，接著是你準備往東方向前進的同一側腳a之腳跟停住、腳掌貼住地面也停住，然后此同側腳小腿用力、大腿與小腿彎曲而停住，接著是b腳腳掌著地、前腳掌著地瞬間做往西用力，順勢的是b腳的小腿與大腿往西用力，如此改變方向過人。
右腳放松停住后右腳開始用力往左右腳蹬直用力。
右腳力氣用盡之際左腳啟動再接續(xù)往左用力。
當然我并不知道你目前的籃球技術水平達到了一個什么程度，但無論是誰，無論達到了多高境界，實踐證明(不僅是籃球)，我想你也一定很清楚，基本功是一切高難動作的基礎。比如說，你要想在空中(垂直地面)旋轉三百六十度，然后當防守你的隊員，落地的時候，你還在空中仍然可以把球投進藍框，將會產(chǎn)生什么樣的效果，你也肯定會想象出來；如果雖然你在空中完成了一個(旋轉)的高難動作，結果沒有把球送進藍框(而得分)，恐怕誰都為你而遺憾。最后我想要說的是，你要想“玩好”籃球，首先，先把“定點”投籃做好，不但動作要準確，而且命中率要達到90%為好，同時，運球、傳球、彈跳，都是屬于籃球的最基本(功)的問題，這些你做不好，將會成為阻礙你提高的一個障礙。
至于練習彈跳的小技巧，即如何跳的更高，來的更快，我看你還是先把“定點”投籃練上幾天，等有機會再說。
1.持球。
使用五根手指持球，并將手指向內(nèi)緊縮。在球落下的一刻使用手掌接住。
2.軀干盤球。
將球放在腰際盤旋，這個動作的關鍵在于臉面朝前，同時眼睛不要看著球，然后做順時鐘、逆時鐘的盤球練習。
3.頸部盤球。
將球沿著頸部環(huán)繞練習，這個練習同樣臉面朝前，頸部切忌不可移動，并且做正、反時針方向的交替練習。
4.單腳盤球。
兩腳分開并且重心放低，持球在單腳一側做盤球練習。眼睛不要看球，并利用左、右腳做正、反時針方向的交替練習。
5.跨下前后拋球。
兩腳分開同時重心放低。將球從前方輕拋到后方，兩手迅速由后方接住球，并將球輕拋回前方，如此反覆記時練習，試試看叁十秒內(nèi)能完成幾次。
6.膝部盤球。
兩腳稍微靠攏同時身體重心放低，將球沿著兩膝做盤球練習。眼睛不要看球，并按正、反時針方向交替練習。
7.跨下8自行盤球。
這是單腳盤球的應用，將球沿著雙腳在跨下做8字形的盤球，同時眼睛不要看著球，并按正、反時針方向交替練習。
如何跳的高：
美國最著名縱跳訓練計劃,練成預計縱跳能力可以提高20到30厘米以上,鍛煉過程很辛苦,整個過程要15個星期.
投籃是將籃球從籃圈上面投入球籃的各種動作的總稱.籃球比賽的勝負是由比賽雙方得分多少決定的.
一單手原地投籃：
特別是對青少年來說，是一種基本投籃方式。我們以右手投籃為例：
雙手持球置于與眼睛同高的位置，稍便向右側，右腳比左腳稍靠前，雙膝微屈，將球上舉，右手手腕后伸，使球體大部分重量落在右手，左手從左側輕輕扶住球體，腳前掌發(fā)力，提起腳跟，伸直雙膝，伸右臂將球投出(參考關于投籃)投籃從手腕向后彎曲開始，進而向上、向前，指尖是最后離開球體的部位。
二行進間單手高手投籃：
以右手投籃為例.在跑動中跨右腳的同時接球,左腳跨出一小步并用力向上起跳,右腿屈膝上提.雙手向前上方舉球,當身體接近最高點時,輔助手離球,投籃臂充分向球籃方向伸手腕前屈,用食中指力量柔和的將球投出.球出手后,落地屈膝緩沖.動作要點：一跨二跳舉球高,指腕柔和用力巧.
三跳投：
跳投的好處是不象原地投籃那樣容易被對手封蓋。青少年選手可能會因為腿、手臂、肩部及背部肌肉力量不足而做不好跳投，那完全可以暫時放棄，否則因力量不足而造成的錯誤動作會影響自信心，使以后力量達到要求后也難以獲得理想的跳投技術。
跳投的技術要領如下：雙手持球，非投籃手置于球前方或側方(按你舒服的位置放)。投籃手置于球的后部，雙膝微屈，雙手持球從胸部上移到眼睛上方，然后雙腳向上彈跳。跳起時，屈肘(前臂向后)，手腕也向后翻。跳至最高點時，前臂前伸，手腕向前、向下將球投出，隨球動作(參考關于投籃)要充分，眼睛要始終耵住籃框。
四行進間單手低手投籃：動作同行進間高手投籃，只是投籃方式是利用手腕和手指的力量，自下而上挑球擦板或挑空心籃。
五運球接球急停跳投：動作同跳投，在投籃前為了擺脫防守而做了一系列腳步變向或急停動作，再做跳投。
投籃注意事項。
籃球的訓練和比賽中可以有很多不同的投籃方式，但不管哪。
籃球教師教學總結篇二十
xxxx年9月份，我西安工程大學校舉辦了西安工程大學“三人制”籃球聯(lián)賽。電子信息學院體育部主要負責電子信息學院運動員的體檢、安排、提醒等工作。
一、活動主題：
增強全院學生體質(zhì)，豐富校園體育文化，增進交流，推動全民健身運動。
二、活動題目：
“三人制”籃球賽。
三、活動主辦單位：
西安工程大學體育部。
四、活動背景及目的。
背景：當我們懷著對大學生生活的無限憧憬，來到了西安工程大學。你是否想要結交更多的朋友，是否想在夢想的國度奮力翱翔？那么就讓這充滿活力的運動點燃你生活的熱情！
目的：通過這次活動，豐富大學生課余生活，在比賽中學會提高班級凝聚力和團隊意識，加強同學間的交流和融洽。
五、活動內(nèi)容。
1、活動時間：9月10日—9月18日。
2、活動地點：臨潼校區(qū)籃球場。
3、活動前期準備：9月7日前定好參賽人員、評委組人員及拉拉隊成員。
六、比賽過程：
在首日的比賽中電信男子的3隊與管理學院男子的1隊進行比賽，比賽中雙方不相上下，只不過我們的隊員在身高方面處于下風。但是男子3對發(fā)揚了敢打敢拼的精神，直到最后一刻才因失誤而導致最后比賽的失利。雖然比賽輸了但是隊員都沒有氣餒表示有機會還要與對手交流。在這種輕松的氛圍下第一場比賽告一段落，而女子方面?zhèn)鞒鰜砹撕孟?，他們贏得第一場比賽的勝利，從而順利進入第二輪淘汰賽。
和公認最強的隊伍計算機隊比個高低。開場后男子一隊便給計算機隊制造了不少麻煩，在給對手一個下馬威后，由于自己的一些失誤而使對方漸漸找到比賽的感覺，從而失去了比賽的主動權。最終計算機憑借老到的經(jīng)驗和多年的配合意識取得了勝利！不過我們還是有2個隊伍進入了下一輪的淘汰賽—男子2隊女子1隊。
淘汰賽比賽可以說是更加刺激和激烈，隊伍的水平都很接近，拼的就是一股士氣和團隊精神。女隊在淘汰賽的比賽中敢打敢拼取得了1勝2負的戰(zhàn)績（勝：紡院負：管理和人文）最終獲得女子組季軍。男隊則是在第一場比賽中損失對中頭號得分手這種不利局面下硬是憑著頑強的戰(zhàn)斗力取得了一張4強的入場卷。在經(jīng)過了又一輪的洗禮后男隊也是遺憾的僅僅拿到了季軍。
在這一次的籃球賽中不僅體現(xiàn)了我們同學對體育的興趣和愛好！也體現(xiàn)了同學們能認識到在繁忙的學習中去運動那是一種很好的樂趣。同學在比賽中也表現(xiàn)出很多優(yōu)點，如同學們的比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現(xiàn)了一個團隊的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
籃球賽進行過程中，我體育部個部員準時到場，沒有出現(xiàn)遲到情況。體育部主要負責提醒運動員比賽等工作。這次比賽也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處如比賽隊員不齊正和后勤工作不是很到位，在接下來的工作中要加以注意，為了更好的使學院更加輝煌而奮斗。