中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)（模板19篇）

    總結(jié)是一種積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力的有效方式。編寫總結(jié)時(shí)，要注意用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膯l(fā)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一
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    半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作，
    本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
    即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）。
    突出二個(gè)重點(diǎn)（執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制）。
    突出三個(gè)建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)）。
    強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)（校本教研活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)）。
    貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導(dǎo)策略）。
    執(zhí)行六項(xiàng)制度（安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、村校整體工作評(píng)價(jià)調(diào)度制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、村校財(cái)會(huì)報(bào)批制度）
    一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展．
    二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效．
    三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的化才是特色學(xué)校的境界。半個(gè)學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵，校長(zhǎng)必須得樹立起服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹立，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在形成，服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā)，憂患意識(shí)欠缺。
    課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
    科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。
    “考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步?。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)“怕”字當(dāng)頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
    四、完善師德建設(shè)機(jī)制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
    師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選不是目的，應(yīng)該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標(biāo)兵。各校大約還沒有啟動(dòng)宣傳師德標(biāo)兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
    在教師崗位責(zé)任制中，對(duì)于師德項(xiàng)也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵(lì)和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
    五、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象。
    半個(gè)學(xué)期以來，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達(dá)到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機(jī)2臺(tái)，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設(shè)方面速度也較快，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會(huì)形象。
    六、存在的問題及改進(jìn)措施
    經(jīng)過幾次檢查及平時(shí)的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
    1.師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn)，很多時(shí)間制約了質(zhì)量的有效提高。
    2.習(xí)慣、觀念仍停滯于2007年的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識(shí)。
    3.在教學(xué)管理上對(duì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項(xiàng)工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
    4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒有形成。
    5.在教師崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責(zé)任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
    6.在校園文化及建設(shè)上，重視建設(shè)，重視管理，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化。
    7.安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運(yùn)作。
    8.教師學(xué)習(xí)不夠深入。
    改進(jìn)措施：
    一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。
    帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，學(xué)之有目標(biāo)。
    二、趕之有方向。
    安全工作要常抓不懈，特別是非常時(shí)期，更應(yīng)該超前想，超前做，消除不安全隱患。
    三、深刻領(lǐng)會(huì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
    四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。
    六、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來經(jīng)營(yíng)本校。
    七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
    八、在教師月能力考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二
    在市委、市政府及上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我校師生在xx年高考中求真務(wù)實(shí)、克難進(jìn)取、群策群力、勇于拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)：
    1．三明市文科前十名我校占3人，嚴(yán)靈卉（596分）、王崴（590分）、陳倩（590分）；理科600分以上22人。
    2、李捷以685分投檔分被北大錄取；謝雨婕被清華美院留學(xué)班錄取。
    3、文科實(shí)驗(yàn)班平均分543.7分，理科實(shí)驗(yàn)班平均分高達(dá)597.5分。
    4.本一上線人數(shù)：文史類62人，理工類291人，合計(jì)353人；
    5.本科上線人數(shù)：文史類183人，理工類552人，合計(jì)735人；
    我校洪宗相老師當(dāng)選三明市勞動(dòng)模范、x市優(yōu)秀人才獎(jiǎng)；在第三屆省教師技能大賽中，我校吳學(xué)娟老師榮獲一等獎(jiǎng)，吳清老師獲二等獎(jiǎng)。張東老師在xx年福建省中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽中榮獲省一等獎(jiǎng)，黃金明老師榮獲“福建省優(yōu)秀課觀摩評(píng)比一等獎(jiǎng)”并代表福建省參加全國(guó)的決賽。
    1．定期召開德育工作會(huì)議、年段長(zhǎng)工作例會(huì)。組織理論學(xué)習(xí)，并印發(fā)有關(guān)法制、心理健康、安全教育等學(xué)習(xí)材料，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。以“五位一體”德育目標(biāo)體系為基礎(chǔ)，構(gòu)建基于價(jià)值引領(lǐng)的序列化德育目標(biāo)體系及學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)校德育課程內(nèi)容體系，在教育局的關(guān)心和具體指導(dǎo)下，召開德育工作專題會(huì)，為我校德育工作的發(fā)展把脈，為我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。
    2．繼續(xù)開展班級(jí)校園衛(wèi)生值周，大力開展學(xué)生自治活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理、校園服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)；組織學(xué)生利用寒假時(shí)間到社區(qū)、農(nóng)村開展社區(qū)服務(wù)及社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
    3．5月組織了初一、初二年段學(xué)生到x市學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地開展活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
    4．進(jìn)一步加強(qiáng)校行政值日、年段行政、學(xué)生會(huì)干部值日等常規(guī)檢查與落實(shí)，促進(jìn)常規(guī)管理的常態(tài)化與實(shí)效性。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比與落實(shí)反饋，促進(jìn)了班風(fēng)與校風(fēng)的建設(shè)。
    5．結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中得到自我的教育，組織開展了金牌優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、喊樓、校園文化藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等活動(dòng)，取得了良好的效果，社團(tuán)活動(dòng)也蓬勃開展。通過這些活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體，培養(yǎng)能力，提高文化品位，提升整體素質(zhì)。在各班級(jí)門口設(shè)置班級(jí)文化展示板，將“德育在于展示”的理念落到實(shí)處、小處、細(xì)處。
    6．加大安全防范力度。以開學(xué)安全第一課、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽等為載體，組織開展了防火、防盜、防震、防踩踏等意外事故的安全教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全等教育，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長(zhǎng)，我校網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)完成率達(dá)100%。每月還定期開展校園安全排查，及時(shí)消除安全隱患，確保不發(fā)生重大安全事故。強(qiáng)化校園安全巡查小組工作，巡查校園安全。組織召開了安全專題工作會(huì)議，通報(bào)存在問題，探討校園安全防范的有效措施，完善各項(xiàng)安全責(zé)任制度等。在各班級(jí)門口設(shè)置安全疏散線路圖，制作了校園車輛進(jìn)出通行證，加強(qiáng)校園車輛管理。
    7．制定專題計(jì)劃、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢室每周開放四次，采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；針對(duì)一些較普遍的心理問題，通過開設(shè)講座，印發(fā)宣傳材料為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助他們形成積極健康的心理品質(zhì)和勇于克服困難的意志品質(zhì)。鐘小梅老師、王璐老師分別在各年段開展了心理健康教育講座。1月11日下午，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鐘小梅老師為全體教職工開設(shè)“珍愛生命，做好守門人”的專題講座。
    8．各班能充分挖掘教育主題，深入開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神。在不同年段分別組織了以“遵紀(jì)守法”、“做一個(gè)有道德的人”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“行為養(yǎng)成教育”、“愛家、愛校、愛國(guó)””、“學(xué)會(huì)感恩”等為主題的班會(huì)。各班級(jí)還能根據(jù)本班的實(shí)際有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、安全教育，以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得成人是成才的前提和可能。開設(shè)道德講堂，開設(shè)市級(jí)主題班會(huì)《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》觀摩課。
    9．充分發(fā)揮本校關(guān)協(xié)的作用，邀請(qǐng)x一中校外德育輔導(dǎo)員為高一年段學(xué)生開設(shè)了德育講座。他們深入淺出的講解，使學(xué)生們受到深刻的教育。繼續(xù)開展x一中“家長(zhǎng)講堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)心理專家為全校家長(zhǎng)們開設(shè)家庭教育專題講座，本學(xué)年已開設(shè)六期家長(zhǎng)講堂，效果良好、反響較大。同時(shí)還邀請(qǐng)心理專家為高三家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提供高考家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)活動(dòng)，為我校高考取得優(yōu)異成績(jī)提供了助力。各班主任能較廣泛地開展了家訪活動(dòng)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
    10．做好文明單位動(dòng)態(tài)管理工作，及時(shí)上傳相關(guān)考核材料，與辦公室一同協(xié)調(diào)各負(fù)責(zé)部門和個(gè)人工作，嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好xx年我校文明單位動(dòng)態(tài)管理工作。組織師生做好創(chuàng)城知識(shí)的宣傳和創(chuàng)城工作的落實(shí)，切實(shí)開展志愿者服務(wù)，努力提升我校精神文明建設(shè)水平。
    11.配合督導(dǎo)室開展各項(xiàng)督導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任督提出的整改意見，使督導(dǎo)工作落到實(shí)處。
    1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量提高。建立三級(jí)巡課制度，即年段領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期巡課，中層干部定期巡課，年段長(zhǎng)、班主任隨時(shí)巡課；建立年段精細(xì)化管理制度，將各項(xiàng)工作細(xì)化，責(zé)任到年段，考核到個(gè)人，成立年段長(zhǎng)例會(huì)制度，每?jī)芍苷匍_一次專題會(huì)議，把脈年段工作，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)年段管理的實(shí)效性；各年段使用工作日志，記錄年段事務(wù)，及時(shí)反饋，促進(jìn)年段日常規(guī)管理的時(shí)效性，有效提高管理效率，保證我校教育教學(xué)工作順利開展。
    2．創(chuàng)新教學(xué)模式，探索提升教學(xué)質(zhì)量的途徑。積極開展高考課題研究，充分發(fā)揮高考學(xué)科中心組力量，研究“高考試卷解讀”、“高考卷命題走勢(shì)分析及高三復(fù)習(xí)的建議”等工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及與外校交流的試卷，對(duì)各學(xué)科、各年段、各類試題進(jìn)行了學(xué)科的歸類整合，樹立“高中三年教學(xué)一盤棋、高考教研人人關(guān)注”的思想，提升了高考研究的效果，為高考保駕護(hù)航；成立了“12+8”高三優(yōu)秀生的培養(yǎng)模式，每個(gè)學(xué)生配置導(dǎo)師，為尖子生進(jìn)行把脈會(huì)診，了解信息，定制輔導(dǎo)方案，進(jìn)行有效的突破，充分發(fā)揮名師作用，高考取得明顯的效果。邀請(qǐng)省內(nèi)外名師為學(xué)生開設(shè)專題講座或給學(xué)生上課，多渠道探索高考復(fù)習(xí)途徑，確保了高考質(zhì)量的提高。
    3．加強(qiáng)教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。制定教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的規(guī)章制度，凡是參加培訓(xùn)的老師回校后，要上交心得體會(huì)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，做專題發(fā)言，介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。完善培青工程和培養(yǎng)名師工程，制定青年教師的三年成長(zhǎng)規(guī)劃，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，提升青年教師隊(duì)伍素質(zhì)。張淑媚副校長(zhǎng)和劉林萍副主任為青年教師開設(shè)專題講座，深得教師的喜歡。一年來教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大大增加，派高三備課組長(zhǎng)到莆田一中駐校跟崗學(xué)習(xí)一周，組織老師參加四地六校教研活動(dòng)，參加x市校際教研等活動(dòng)；組織部分青年教師到福州一中、三明一中參加開放周學(xué)習(xí)活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)提高機(jī)會(huì)；同時(shí)邀請(qǐng)廈門特級(jí)教師任勇、漳州一中特級(jí)教師林新建等省內(nèi)外名師為我校師生開設(shè)各種講座。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程錄播系統(tǒng)，提升我校精品課程以及教研課改提供了保障，擴(kuò)寬教研活動(dòng)載體，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    4．完善校本課程，彰顯特色教育。作為福建省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校對(duì)聯(lián)教育、創(chuàng)新教育以及科學(xué)dv成果顯著，在第六屆全國(guó)青少期科學(xué)影像節(jié)中，我校共有8部科學(xué)微電影、5部科學(xué)紀(jì)錄片和7部科普動(dòng)漫作品參賽且全部獲獎(jiǎng)，其中2個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，8個(gè)三等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)?cè)谌珖?guó)所有參賽學(xué)校中排名第一。同時(shí)，《老鼠宇航員》科普動(dòng)漫作品獲“科學(xué)萬花筒提名獎(jiǎng)”（特等獎(jiǎng)）。
    1．全面推行校務(wù)公開制度，推進(jìn)信息公開工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)工作堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“福建省行政事業(yè)性收費(fèi)管理?xiàng)l例”和“關(guān)于治理亂收費(fèi)的規(guī)定”精神，以及市教育局核算中心的有關(guān)規(guī)定，全面貫徹落實(shí)省物價(jià)局《福建省“價(jià)格服務(wù)進(jìn)萬家”工作意見的通知》精神，設(shè)立“價(jià)格服務(wù)進(jìn)萬家”、“陽光服務(wù)”價(jià)格公示專欄，財(cái)務(wù)賬目及收費(fèi)依據(jù)每月在校務(wù)公開欄上公布一次，并在校園網(wǎng)上公示，接受全校師生、社會(huì)的監(jiān)督。
    2．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，發(fā)揮財(cái)產(chǎn)的服務(wù)作用。認(rèn)真落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，健全財(cái)產(chǎn)管理制度，學(xué)校物品的采購，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購審批領(lǐng)用制度，大宗物品的采購，通過市政府采購辦，進(jìn)行招投標(biāo)完成；制定、落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理制度和責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)破損及時(shí)敦促送有關(guān)部門維修，服務(wù)師生；逐步完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，規(guī)范基建檔案和財(cái)產(chǎn)資料的管理工作，為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)提供后勤保障工作；想方設(shè)法開源節(jié)流，制止浪費(fèi)，切實(shí)規(guī)劃做好校園的零星修繕工作，歷行節(jié)約。
    3．加強(qiáng)食堂的管理，方便服務(wù)師生。成立膳食委員會(huì)，管理食堂的日常工作，落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格自主經(jīng)營(yíng)，以不盈利為目標(biāo)，以制度管理為入口，以服務(wù)師生為理念，做好食堂工作；健全膳食管理委員會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，不定期進(jìn)行抽查和監(jiān)督，完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪餐制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，通過發(fā)放問卷調(diào)查，了解食堂工作情況，學(xué)生對(duì)食堂滿意率達(dá)80%以上，存在的問題和意見，我們及時(shí)反饋并整改，加強(qiáng)食堂飲食的衛(wèi)生管理，定期主動(dòng)邀請(qǐng)市防疫部門來校對(duì)食堂及食雜店飲食衛(wèi)生進(jìn)行督查，防患未然。
    4．改善辦公條件，提供教學(xué)保障。由于新增初中部，添置了初二年段的辦公桌，維護(hù)班班通投影等設(shè)備；爭(zhēng)取到約40萬元經(jīng)費(fèi)建設(shè)了錄播室系統(tǒng)的安裝，添置60套音樂室新課桌，改善了教師信息化教學(xué)的場(chǎng)所。
    1.加強(qiáng)黨員思想政治教育，開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月9日下午，x一中黨總支召開全體黨員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)精神。校黨總支吳實(shí)副書記主持并傳達(dá)全會(huì)主要精神，迅速興起學(xué)習(xí)熱潮作出部署。校黨總支書記、校長(zhǎng)王玉輝及全體黨員近80余人參加會(huì)議。
    2.3月14日，在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，全校90余名在職黨員參加了學(xué)習(xí)。黨總支副書記吳實(shí)組織黨員們學(xué)習(xí)了兩學(xué)一做的開展背景及時(shí)間、總體要求、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、開展學(xué)習(xí)教育的主要措施、開展學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。王玉輝書記指出，我校黨員隊(duì)伍中還不同程度存在著個(gè)別黨員教師理想信念滑坡、黨性意識(shí)弱化、組織紀(jì)律渙散等問題。希望通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)的開展，提高黨員教師的黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，積極工作，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)我校教育工作新局面。
    3.黨員教師走進(jìn)社區(qū)服務(wù)“高考”，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭之間的溝通，3月19日下午，我校黨總支吳實(shí)副書記帶領(lǐng)在職黨員近10人走進(jìn)燕西街道東坡社區(qū)，開展以“幫助困難家庭、共建和諧社區(qū)”為主題的共建活動(dòng)，轄區(qū)面臨今年高考的學(xué)生與家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。
    4.9月18日下午，x市道德模范宣講會(huì)活動(dòng)走進(jìn)x一中，市教育局馮秋菊、燕北街道馬玉菱、林業(yè)局游慧芳分別講述了道德模范蘇元省、葉淑婉和黃筱雄的感人故事。這些感人故事讓在座的每一位觀眾受到精神的洗禮和心靈的震撼。
    5.堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮黨工團(tuán)組織的力量。重視黨組織自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，在各自崗位起模范帶頭作用，迎難而上，勇闖新業(yè)績(jī)；重視工會(huì)的作用，完善工會(huì)組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮工會(huì)的橋梁作用，每年召開教代會(huì)，每月組織一次趣味活動(dòng)，關(guān)心慰問困難教師、離退休教師，建立了勞模工作室、名師工作室等群眾團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮橋梁作用；重視團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)的工作，堅(jiān)持正面教育,組織開展一系列文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，使學(xué)生健康成長(zhǎng)；充分發(fā)揮教工團(tuán)支部的作用，加強(qiáng)思想政治教育,組織青年教師開展各種各樣的活動(dòng)，發(fā)揮黨工團(tuán)的作用。
    1．1月9日下午我校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開第十屆教代會(huì)、工代會(huì)第一次會(huì)議，王玉輝校長(zhǎng)做了題為“科學(xué)規(guī)劃謀發(fā)展，凝心聚力促和諧”的工作報(bào)告，吳實(shí)當(dāng)選新一屆工會(huì)主席，翁根水任副主席。
    2．積極開展黨政工共建工作，健全教代會(huì)制度，促進(jìn)民主管理。組織全體教職工進(jìn)行體檢，組織對(duì)生病住院和貧困的教職工進(jìn)行慰問，關(guān)心職工的生活，開展了“慶六一”教職工子女文藝展演活動(dòng)、“迎元旦”教工趣味體育比賽活動(dòng)等。
    3．重視團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)的工作，堅(jiān)持正面教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。組織全校的迎國(guó)慶班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，讓學(xué)生自己動(dòng)手美化學(xué)習(xí)生活環(huán)境。開展一系列文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。如組織激情廣場(chǎng)文明單位文藝匯演等文藝活動(dòng)，開展了x一中書香校園、學(xué)霸帶你飛學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)意不斷，精彩紛呈。新增一部分社團(tuán)協(xié)會(huì)，進(jìn)一步壯大社團(tuán)隊(duì)伍。
    4.充分發(fā)揮教工團(tuán)支部的作用。組織青年教師開展各種各樣的活動(dòng)，如組織青年教師參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治教育；組織聯(lián)誼活動(dòng)和戶外活動(dòng)，增進(jìn)友誼與團(tuán)結(jié)。
    1．德育特色落實(shí)不夠到位。我?！拔逦灰惑w”的德育特色有些地方執(zhí)行得不夠到位，對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)要提高，要將德育工作放到全局性、基礎(chǔ)性的位置去思考、去推動(dòng)。把握教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，探索“強(qiáng)化、體驗(yàn)、養(yǎng)成、自覺”的德育模式，要促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的形成。
    2．學(xué)校的精細(xì)化管理和文化氛圍還需進(jìn)一步提升。要根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)，著力構(gòu)建人本和制度相結(jié)合的學(xué)校精細(xì)化管理體制，不斷提高管理水平。要以文化引領(lǐng)人，秉承x一中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造具有我校辦學(xué)特色。
    3．學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理有待加強(qiáng)。學(xué)校的行政辦公標(biāo)準(zhǔn)化管理執(zhí)行力度不夠，對(duì)青年教師的師德師風(fēng)教育要加強(qiáng)，要以優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，倡導(dǎo)和諧、敬業(yè)、責(zé)任、榮譽(yù)的價(jià)值取向，探索名師與青年教師緊密結(jié)對(duì)的團(tuán)隊(duì)互助形式，倡導(dǎo)良好的教研氛圍。
    總之，我校將克服發(fā)展中的種種困難，尋求改革措施，打造學(xué)校品牌。我們相信，只要全校上下同心同向同步，在全體師生的共同愛護(hù)和努力下，x一中會(huì)更加和諧發(fā)展，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三
    安全永遠(yuǎn)是第一位的，特別是是學(xué)校，為了同學(xué)們的身心健康發(fā)展，看看中學(xué)學(xué)期安全。
    為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)。
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)。
    各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    規(guī)章制度。
    領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管群防群治。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能。
    力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
    1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全。
    為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
    2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、
    人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全。
    黑板報(bào)。
    懸掛橫幅張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)講座安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過給學(xué)生家長(zhǎng)的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)安全防范能力和自我保護(hù)能力。
    五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
    開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重。
    點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。
    今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工。
    作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
    我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
    為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓，分管副校長(zhǎng)李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
    二、制度保證，措施到位。
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
    2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
    4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
    三、齊抓共管，群防群治。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
    四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
    1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
    2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
    3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。
    五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
    開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。
    六、存在的主要問題和下步的打算。
    我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
    1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
    2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
    今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
    全面貫徹落實(shí)安全會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想以及市，縣教育局和上級(jí)政府關(guān)于按全工作的各項(xiàng)要求，以人為本，進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)師生安全的責(zé)任。要保持學(xué)校治安秩序良好、校園及周邊治安秩序良好、師生的安全工作作為工作目標(biāo)，把“質(zhì)量、安全、健康”作為工作的生命線，把綜治、安全工作放在學(xué)校工作重中之重的位置，最大限度地消除事故隱患遏制各種安全事故發(fā)生。在縣教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及全校師生員工的共同努力，我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了?，F(xiàn)將學(xué)校的安全工作總結(jié)如下。一、穩(wěn)中求新的德育工作1、德育教育工作加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德建設(shè)，努力向構(gòu)建文明校園、和諧校園、安全校園的目標(biāo)邁進(jìn)。2、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，開展愛國(guó)教育開學(xué)之初，在曹長(zhǎng)見校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,政教處對(duì)全校師生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。政教處督促各班每月一次“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛國(guó)意識(shí)。學(xué)校還開展了其它德育活動(dòng)：“我有一個(gè)好習(xí)慣”演講比賽;讀書月讀書征文大賽;關(guān)愛未成年人“兩法”宣教活動(dòng);組織開展了假期實(shí)踐活動(dòng)，完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。二、平安和諧的安全工作1、安全管理工作進(jìn)一步完善了制度建設(shè)。根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件。
    應(yīng)急預(yù)案。
    》，重新整理了安全檔案，進(jìn)一步完善了應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。2、全面做好安全教育月工作政教處進(jìn)行安全教育和綜治工作，督促各班對(duì)《中學(xué)生安全手冊(cè)》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，多次討論;舉行消防安全主題升旗儀式一次;校報(bào)也組織學(xué)生主辦以“安全”為主題的版面進(jìn)行宣傳;組織全校學(xué)生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng);進(jìn)行了消防疏散演練;舉辦了安全教育“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)安全會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想以及市，縣教育局和上級(jí)政府關(guān)于按全工作的各項(xiàng)要求，以人為本，進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)師生安全的責(zé)任。要保持學(xué)校治安秩序良好、校園及周邊治安秩序良好、師生的安全工作作為工作目標(biāo)，把“質(zhì)量、安全、健康”作為工作的生命線，把綜治、安全工作放在學(xué)校工作重中之重的位置，最大限度地消除事故隱患遏制各種安全事故發(fā)生。在縣教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及全校師生員工的共同努力，我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的安全工作總結(jié)如下。一、穩(wěn)中求新的德育工作1、德育教育工作加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德建設(shè)，努力向構(gòu)建文明校園、和諧校園、安全校園的目標(biāo)邁進(jìn)。2、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，開展愛國(guó)教育開學(xué)之初，在曹長(zhǎng)見校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,政教處對(duì)全校師生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。政教處督促各班每月一次“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛國(guó)意識(shí)。學(xué)校還開展了其它德育活動(dòng)：“我有一個(gè)好習(xí)慣”演講比賽;讀書月讀書征文大賽;關(guān)愛未成年人“兩法”宣教活動(dòng);組織開展了假期實(shí)踐活動(dòng)，完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。二、平安和諧的安全工作1、安全管理工作進(jìn)一步完善了制度建設(shè)。根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理了安全檔案，進(jìn)一步完善了應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。2、全面做好安全教育月工作政教處進(jìn)行安全教育和綜治工作，督促各班對(duì)《中學(xué)生安全手冊(cè)》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，多次討論;舉行消防安全主題升旗儀式一次;校報(bào)也組織學(xué)生主辦以“安全”為主題的版面進(jìn)行宣傳;組織全校學(xué)生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng);進(jìn)行了消防疏散演練;舉辦了安全教育“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。全面貫徹落實(shí)安全會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想以及市，縣教育局和上級(jí)政府關(guān)于按全工作的各項(xiàng)要求，以人為本，進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)師生安全的責(zé)任。要保持學(xué)校治安秩序良好、校園及周邊治安秩序良好、師生的安全工作作為工作目標(biāo)，把“質(zhì)量、安全、健康”作為工作的生命線，把綜治、安全工作放在學(xué)校工作重中之重的位置，最大限度地消除事故隱患遏制各種安全事故發(fā)生。
    進(jìn)一步完善了制度建設(shè)。根據(jù)《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，重新整理了安全檔案，進(jìn)一步完善了應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。2、全面做好安全教育月工作政教處進(jìn)行安全教育和綜治工作，督促各班對(duì)《中學(xué)生安全手冊(cè)》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，多次討論;舉行消防安全主題升旗儀式一次;校報(bào)也組織學(xué)生主辦以“安全”為主題的版面進(jìn)行宣傳;組織全校學(xué)生開展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng);進(jìn)行了消防疏散演練;舉辦了安全教育“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四
    初中部行政一班人在學(xué)期初明確新一學(xué)期學(xué)部和各自崗位的工作任務(wù)、目標(biāo)。
    1、安全目標(biāo)：落實(shí)層級(jí)管理目標(biāo)，各級(jí)簽訂安全責(zé)任狀，推行首問責(zé)任制，力爭(zhēng)不出一例安全事故，努力提高師生的安全防范意識(shí)與能力，思品合格率100%。行政一班人必須是學(xué)部各項(xiàng)工作的表率，思想上嚴(yán)格要求，正人先正己，要求老師做到的行政干部必須先做好。
    2、健康目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，重視師生課間活動(dòng)開展，督促做好每天兩操、兩次眼保健操，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼，力爭(zhēng)近視率不上升。要求班主任、體育老師及時(shí)檢查，值日學(xué)生會(huì)干部逐日檢查量化分公布，促使學(xué)生課間訓(xùn)練到位，確保視力不下降。
    3、文明素養(yǎng)：推行文明用語、微笑招呼，尊敬長(zhǎng)輩友愛同學(xué)。講究衛(wèi)生，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)，珍惜資源。
    4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：不斷探究因材施教課堂教學(xué)新舉措，讓不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)快樂，學(xué)有所得，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。初一、初二全縣統(tǒng)考或抽考力爭(zhēng)高分第一名；初二生地會(huì)考力爭(zhēng)株洲市全三名；初三中考力爭(zhēng)株洲市名列前茅。
    5、招生控流目標(biāo)：小升初提前做好招生宣傳，力爭(zhēng)生源質(zhì)量有提升；做好三個(gè)年級(jí)學(xué)生的控流措施，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，力爭(zhēng)鞏固率98%以上。學(xué)部留優(yōu)、小升初宣傳提前做好了鋪墊，尤其是城區(qū)四所小學(xué)年末、年初進(jìn)行了走訪，情感溝通與聯(lián)絡(luò)，為小升初生源供給提供了有力保證。
    6、活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)整假日興趣班課務(wù)，滿足學(xué)生需求；辦好第三屆“激揚(yáng)青春、展示自我”文化藝術(shù)節(jié)。
    到目前為止，除中考成績(jī)未出，其它各項(xiàng)目標(biāo)均實(shí)現(xiàn)。
    1、行政例會(huì)制、教研活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，備課組每周集體備課已成常態(tài)化活動(dòng)，教務(wù)處、教科室不定期抽檢并公布檢查結(jié)果與月考核津貼掛鉤。對(duì)教學(xué)中存在的普遍問題學(xué)部組織召開對(duì)此的專題會(huì)議，對(duì)問題及時(shí)診斷。行政干部明確分工負(fù)責(zé)一學(xué)科工作指導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià)。
    2、加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)幫扶，學(xué)部主持了青年教師青藍(lán)結(jié)對(duì)，教科室出臺(tái)具體的量化檢查評(píng)價(jià)方案，逐月進(jìn)行了績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)，有力推動(dòng)了學(xué)科組教學(xué)研究工作。青藍(lán)結(jié)對(duì)，師傅手把手教，如語文組譚玉蘭和李貽芳效果明顯。
    3、年級(jí)組加強(qiáng)小組建設(shè)。如初一年級(jí)進(jìn)行多輪培訓(xùn)：學(xué)生全員培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)法指導(dǎo)，小組分工及成員要求；小組長(zhǎng)培訓(xùn)，要求、任務(wù)清晰、職責(zé)明確，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有實(shí)際操作指導(dǎo)；班主任和任課老師培訓(xùn)，階段性信息反饋后再次給予指導(dǎo)與培訓(xùn)，一切工作與班主任管理津貼掛鉤。學(xué)生處每月對(duì)班級(jí)文化、信息平臺(tái)內(nèi)容的更新有明確要求，必和班級(jí)小組建設(shè)、班級(jí)文化結(jié)合進(jìn)行。
    4、年級(jí)組內(nèi)階段性的安排班級(jí)召開情況分析會(huì)，以班主任龍頭，針對(duì)學(xué)情逐一從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律，全方位進(jìn)行分析，安排老師找學(xué)生談話輔導(dǎo)，任課老師一起參與班級(jí)建設(shè)，尤其是初三與初二生地會(huì)考群策群力共同打造高效課堂。
    5、學(xué)生練習(xí)有效。畢業(yè)班教學(xué)資料編寫、練習(xí)及時(shí)跟進(jìn)訓(xùn)練到位，備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，對(duì)學(xué)困生補(bǔ)差輔導(dǎo)利用零散時(shí)間分類指導(dǎo)老師們做得很好，積累一套成功方法如：化學(xué)組利用大課間和晚自習(xí)空擋時(shí)間突擊學(xué)科學(xué)習(xí)中薄弱知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)梳理和基礎(chǔ)訓(xùn)練，心血換來年年中考株洲市第一名。
    初中學(xué)生活波好動(dòng)，精力旺盛，正是求知接受新東西最快時(shí)光。若是引導(dǎo)不當(dāng)，很容易滋生是非，惹是生非。必須通過系列活動(dòng)開展，班級(jí)目標(biāo)與文化引領(lǐng)，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷激發(fā)求知欲探求新知，激活學(xué)生學(xué)習(xí)欲望、不斷挑戰(zhàn)自己、不斷得到廣泛的師生、家長(zhǎng)高度認(rèn)同，增強(qiáng)成就感、責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，學(xué)生個(gè)人興趣與潛能得到最大利用與開發(fā)，從而揚(yáng)起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、個(gè)人價(jià)值取向的熱愛與正確定位，感覺正能量在不斷補(bǔ)充與生長(zhǎng)，使人更具健康、陽光、自信，樂活生活，提升生命質(zhì)量。
    初中部每年開展文化類活動(dòng)：a、各學(xué)科競(jìng)賽。b、歷史知識(shí)講座：一戰(zhàn)到底。班級(jí)開展講歷史故事會(huì)。英語單詞比賽。語文經(jīng)典誦讀。春聯(lián)鑒賞，猜謎語、漢字書寫大賽等。物理組的科技制作活動(dòng)：雞蛋撞地球。生物組的葉畫制作活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽。
    藝術(shù)類的活動(dòng)開展：體育組有年級(jí)籃球賽、拔河賽、做操比賽；音樂組有葫蘆絲比賽、四輪歌曲比賽、舞蹈比賽；英語組的英語歌曲比賽、器樂比賽；美術(shù)組的會(huì)徽設(shè)計(jì)比賽、繪畫作品展選；學(xué)生通過活動(dòng)開展，展示自我、激勵(lì)自我，充分揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的效果源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓師生共同參與、相互勉勵(lì)、共同成長(zhǎng)。
    初中部為了有長(zhǎng)足發(fā)展，讓學(xué)部搶占發(fā)展制高點(diǎn)，解決生源核心問題，學(xué)部行政一班人想盡一切辦法，與城區(qū)四所小學(xué)關(guān)系理順不錯(cuò)，關(guān)鍵在學(xué)部教育教學(xué)管理上讓四所小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)信賴，質(zhì)量相對(duì)過硬，讓家長(zhǎng)放心?；顒?dòng)開展過程給城區(qū)小學(xué)有一定話語權(quán)，初中部行政一班人做人低調(diào)，對(duì)他人的尊重與信賴使我們建立了良好互助往來的盟友關(guān)系。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五
    緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。本學(xué)期我擔(dān)任了初三1、2、3三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，我多次任教初三年級(jí)，雖說對(duì)教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是有些知識(shí)總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手，有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺不是很好。如何教學(xué)初三物理，這是一個(gè)值得探討的問題?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：
    初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，七門功課同時(shí)面臨著畢業(yè)考試，每門功課都不能放松，而學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間又是有限的。如何保證好學(xué)生既有充足的休息時(shí)間，又能平衡七門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能保證物理成績(jī)有所提高，在整個(gè)學(xué)期中我都在不斷的思考并對(duì)自己的工作進(jìn)行改進(jìn)。
    1、分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功。
    2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。
    遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。
    實(shí)驗(yàn)課題一直是我物理教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，多年來我一直在尋找在物理教學(xué)中應(yīng)該選擇怎么的課題進(jìn)行研究，本學(xué)期我選擇了“開放物理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生自主探究”作為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課題。雖然整個(gè)研究過程中，出現(xiàn)了很多的問題，但這只是實(shí)驗(yàn)課題研究的第一步，在今后的研究中，我將針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行修正，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，以確保實(shí)驗(yàn)課題的順利研究。
    3、因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)。
    學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
    4、認(rèn)真批改作業(yè)。
    布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅(jiān)持收看新聞，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法及物理專業(yè)知識(shí)等叢書，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。
    存在問題。
    1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
    4、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
    5、由于自己能力有限，對(duì)理念的運(yùn)用，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握不很到位，同時(shí)在備課過程中，缺乏對(duì)學(xué)生的了解，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。
    今后工作設(shè)想。
    在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間掌握并能運(yùn)用相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六
    “愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
    只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的.價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
    班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
    班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七
    進(jìn)入高中，緊張的學(xué)習(xí)生活讓我一開始不適應(yīng)，到現(xiàn)在可以享受學(xué)習(xí)的樂趣，一年的時(shí)間，我從一個(gè)初中畢業(yè)的小孩變成了要進(jìn)入高二繼續(xù)努力的高中生。成長(zhǎng)了很多，就這一年的時(shí)間給自己鑒定下。有做的不好的地方，也有一些小小值得驕傲的成績(jī)。
    高一一共九門課，我都沒有落下，因?yàn)槠鋵?shí)我自己都不知道自己應(yīng)該選文科還是理科，于是就干脆都把他們先學(xué)好再說，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我也知道我對(duì)數(shù)學(xué)，物理，地理方面更感興趣一些，對(duì)于政治和歷史學(xué)科的興趣沒有特別的濃厚，所以還是決定選擇讀理科。
    這一年的基礎(chǔ)我打得很牢固，特別是我最喜歡的數(shù)學(xué)了，一到高中我就買了歷年的高考試卷冊(cè)，剛開始的時(shí)候，我很多題目都不會(huì)做，因?yàn)闆]學(xué)，都是高二高三的內(nèi)容，但是一年下來，我也弄懂了七七八八了，問老師，問高二高三的同學(xué)，一開始的時(shí)候他們看我的眼神都是很怪異的，怎么有人那么喜歡數(shù)學(xué)，而且還提前這么久考慮高考的，不過后來他們也習(xí)以為常了，同樣也教會(huì)了我很多數(shù)學(xué)的知識(shí)。
    其他科目我也沒有拖后腿，都是優(yōu)良的，一般來說喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)對(duì)英語都不太感興趣，但我卻沒有這方面的問題，英語還是成績(jī)不錯(cuò)，英語老師還調(diào)侃我，說是不是我數(shù)學(xué)太好了，所以數(shù)學(xué)課也拿來學(xué)英語吶。當(dāng)然我不會(huì)做這種事情的，只是在正常的學(xué)習(xí)。
    在課外活動(dòng)方面我也是積極的參加，體育課上面老師教我們打籃球的技巧，如何運(yùn)球，如何做基本的動(dòng)作，羽毛球怎么發(fā)球，有哪些基本的規(guī)則等等，我也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，班上每次的籃球賽我也會(huì)積極參與，雖然是替補(bǔ)，但每分鐘我都很珍惜。今年的元旦匯演，我也有上臺(tái)表演節(jié)目，雖然只是小品里面的一個(gè)保安，只是走個(gè)過場(chǎng)，但排練的時(shí)候，我還是很認(rèn)真的去做了，在閱讀方面，老師推薦我們閱讀的書，我特別喜歡《圍城》，都讀了好幾遍。對(duì)里面的故事隨口就能說出來。
    當(dāng)然雖然我有一些小成績(jī)，但還是有很多不足的地方，像化學(xué)這門科目，雖然我的成績(jī)還可以，但其實(shí)花了我很多的精力來學(xué)習(xí)，對(duì)那些公式，那些理念并不是很清晰，到了高二，知識(shí)點(diǎn)更多更難了，我不能松懈，還是要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在和同學(xué)們的溝通方面略有些不足，可能是我埋頭學(xué)習(xí)，很多時(shí)候沒有和他們一起玩，就沒那么熟悉，這方面我還是要加強(qiáng)，多和同學(xué)一起聊天說話，像一些題目，可能自己會(huì)做，但是如果和同學(xué)探討，可能獲得的.收獲會(huì)更多，大家不一樣的看法或者解題的思路相互碰撞，這對(duì)彼此的學(xué)習(xí)都是有幫助的，還加深了友誼。
    總的來說，我對(duì)我高一的學(xué)習(xí)，生活等方面都是還蠻滿意的，不好的地方后續(xù)也要積極做好。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
    在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
    四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
    人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九
    又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任老師的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任老師的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任老師工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為，“尊重、平等”的原則是班主任老師工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。
    班主任老師不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任老師所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任老師在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感，接受、模仿能力強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng)，但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?！敖煺叱啵吆凇?，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任老師作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任老師對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任老師，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
    曾經(jīng)有學(xué)生把班主任老師和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任老師把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任老師和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任老師并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任老師和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。班主任老師和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任老師要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，班主任老師要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的`批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川，有容乃大。”事實(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任老師更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。
    影響班主任老師和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任老師對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任老師要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比如，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任老師之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí)，如果班主任老師能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十
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    半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作，
    本學(xué)期伊始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。
    即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）。
    突出二個(gè)重點(diǎn)（執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制）。
    突出三個(gè)建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)）。
    強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)（校本教研活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)）。
    貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質(zhì)量提高策略、村校工作指導(dǎo)策略）。
    執(zhí)行六項(xiàng)制度（安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報(bào)制度、村校整體工作評(píng)價(jià)調(diào)度制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合制度、學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、村校財(cái)會(huì)報(bào)批制度）
    一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展．
    二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效．
    三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的化才是特色學(xué)校的境界。半個(gè)學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵，校長(zhǎng)必須得樹立起服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹立，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在形成，服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā)，憂患意識(shí)欠缺。
    課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。
    科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。
    “考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度．在這些方面需要我們?nèi)巳斯步?。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒有達(dá)到，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)“怕”字當(dāng)頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們?nèi)詻]有滿意。
    四、完善師德建設(shè)機(jī)制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。
    師德過關(guān)才是學(xué)校發(fā)展之根本。目前，我們進(jìn)行了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選不是目的，應(yīng)該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標(biāo)兵。各校大約還沒有啟動(dòng)宣傳師德標(biāo)兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉(xiāng)的良好形象。
    在教師崗位責(zé)任制中，對(duì)于師德項(xiàng)也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵(lì)和制約作用，發(fā)揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想學(xué)生。
    五、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象。
    半個(gè)學(xué)期以來，各村小包括中心校的辦學(xué)水平正在提高，有六所村小寬帶入網(wǎng)，達(dá)到了資源共享；三所村小更換了鐵易大門；三所村小換了畫廊，栽松樹13棵、垂榆26棵、種草坪1500平方米、楊樹400棵、柳樹1500棵，更換教師辦公桌10張、學(xué)生桌200張、更換微機(jī)2臺(tái)，現(xiàn)中心校校園內(nèi)可謂煥然一新。各校在校園文化建設(shè)方面速度也較快，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)開始滿意，樹立了良好的社會(huì)形象。
    六、存在的問題及改進(jìn)措施
    經(jīng)過幾次檢查及平時(shí)的工作表現(xiàn)，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。
    1.師德建設(shè)的突破口還沒有選準(zhǔn)，很多時(shí)間制約了質(zhì)量的有效提高。
    2.習(xí)慣、觀念仍停滯于2007年的時(shí)間段上。尚欠缺進(jìn)取精神和開拓意識(shí)。
    3.在教學(xué)管理上對(duì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項(xiàng)工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
    4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒有形成。
    5.在教師崗位責(zé)任制的執(zhí)行的過程中，少部分單位只研究責(zé)任制的沒有規(guī)范到的地方，缺少陽光心態(tài)。
    6.在校園文化及建設(shè)上，重視建設(shè)，重視管理，缺乏細(xì)節(jié)強(qiáng)化。
    7.安全工作缺少細(xì)節(jié)周密的運(yùn)作。
    8.教師學(xué)習(xí)不夠深入。
    改進(jìn)措施：
    一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。
    帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，學(xué)之有目標(biāo)。
    二、趕之有方向。
    安全工作要常抓不懈，特別是非常時(shí)期，更應(yīng)該超前想，超前做，消除不安全隱患。
    三、深刻領(lǐng)會(huì)“抓規(guī)范、規(guī)范抓”的工作思路，創(chuàng)新工作方法，開創(chuàng)工作新局面。
    四、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。
    六、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌，用市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念來經(jīng)營(yíng)本校。
    七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
    八、在教師月能力考核上做到勤、精、細(xì)、實(shí)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期，我校將在學(xué)校整體工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，抓教學(xué)提質(zhì)量，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面推進(jìn)“雙減”工作，規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
    2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末、中考兩次終端考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。每次考試后各教研組、年級(jí)組要舉行分析會(huì)，開展班級(jí)任課教師分析會(huì)，研究解決存在的問題，以及制定相應(yīng)的對(duì)策。
    3、要抓好日常管理工作，學(xué)生養(yǎng)成入校即學(xué)的習(xí)慣，七、八年級(jí)早讀任務(wù)仍然繼續(xù)落實(shí)到位，教學(xué)常規(guī)一月組織一次，教案?jìng)湔n檢查及時(shí)通報(bào)反饋，優(yōu)秀教案要提出表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生成績(jī)的跟蹤和研究以及配合學(xué)校各部門迎接上級(jí)的各類檢查等。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。
    隨著”學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程。禁止“一教多輔”，施行各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)印刷審批制。
    2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
    (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    (2)制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重、難點(diǎn)，了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。強(qiáng)化課堂效率和效益意識(shí)，落實(shí)“以生為本、以師主導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式。
    (3)加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，而集體備課又是個(gè)人備好課的保證。因此，要充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性。
    各學(xué)科備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)學(xué)期初部署好一學(xué)期的備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，在研討時(shí)與參予教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改。分工與合作相結(jié)合力求既減輕負(fù)擔(dān)，又集思廣益，提高效益。
    教學(xué)常規(guī)繼續(xù)強(qiáng)力實(shí)行“月月查”制度。
    （1）認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期計(jì)劃建議各個(gè)教研組、備課組展開匯編“學(xué)練案”工作。對(duì)于那些經(jīng)得起研討，或是教師打磨過的、已經(jīng)多次使用過的“學(xué)練案”案，或是教師在上課過程中感觸深刻的教案，或是適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教務(wù)處進(jìn)行匯總匯編，最終成為學(xué)校的一項(xiàng)校本資源進(jìn)行開發(fā)。目前，“政治歷史化學(xué)”等學(xué)科，已經(jīng)具備較為完善的“學(xué)練案”，其他學(xué)科可以效仿。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，堅(jiān)決反對(duì)抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。
    （2）認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課。
    （3）精選細(xì)批。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。利用周三的集體備課活動(dòng)時(shí)間，設(shè)計(jì)一周的課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周末作業(yè)，定要經(jīng)過研討定型，統(tǒng)一思想，經(jīng)過審批后，印制給學(xué)生使用。
    （4）耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體、認(rèn)真分析原因、因材施教、注重效果，畢業(yè)班的任課教師需要篩選出本學(xué)科的有效人群進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)差，立足基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。
    （5）控制調(diào)研頻次，科學(xué)檢測(cè)?？茖W(xué)地安排考核內(nèi)容，不斷改革考查方式，做到有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，有利于學(xué)生的全面素質(zhì)提高。
    六、開展行之有效的教研活動(dòng)，課改的主陣地在課堂。
    本學(xué)期我校將進(jìn)教學(xué)模式改革，探究“四中經(jīng)典課堂模式”。本學(xué)期教研按4個(gè)層面：
    （1）教研組長(zhǎng)示范課，在典型的示范引領(lǐng)下每位新教師每人上一節(jié)診斷研討課。
    （2）黨員教師示范課，黨員教師應(yīng)該沖在教學(xué)改革的第一線，為年輕教師樹立榜樣。
    （3）亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
    （4）開展課堂新模式展示周活動(dòng)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，圍繞長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)年“規(guī)范教學(xué)、數(shù)字研修、優(yōu)質(zhì)均衡、追求卓越”的研討主題，以提升學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建重基礎(chǔ)、分層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)；為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校開展了校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。通過全體教師的共同參與，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展。
    1、課程結(jié)構(gòu)。
    嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，開足開齊各類課程。在保證基礎(chǔ)課的教學(xué)的前提下，利用教師的多元潛能結(jié)合學(xué)生的需求，有序地開設(shè)了拓展課、選修課、雙語（地理、信息）課、勞技課等教學(xué)的實(shí)踐，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭設(shè)了平臺(tái)。不斷完善課程結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
    為確保學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，我校實(shí)施體育的“三課二活動(dòng)”，讓每位學(xué)生都能確保每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)的時(shí)間，并以“競(jìng)賽促活動(dòng)，活動(dòng)促素質(zhì)”。本學(xué)期，體育組在各年級(jí)體鍛課都進(jìn)行了小型多樣的體育比賽，并積極開展冬季陽光長(zhǎng)跑。本學(xué)期，接受了區(qū)對(duì)我校初二年級(jí)素質(zhì)抽測(cè)，取得了較好的成績(jī)；做好初三的體育測(cè)試的相關(guān)工作，也取得了較好的成績(jī)。
    2、課程實(shí)施。
    （1）以制度促管理。
    落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主要體現(xiàn)在落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”中的“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)”；學(xué)校定時(shí)、不定時(shí)地檢查備課組的備課記錄和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，不斷完善教學(xué)常規(guī)。
    定期召開了備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確學(xué)科教學(xué)要求，溝通、交流教學(xué)中存在的問題以及各備課組針對(duì)問題所采取的措施，使各備課組在新課或復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中有針對(duì)性地采取一些切實(shí)可行的措施，積極探索，使課堂教學(xué)更有效。同時(shí)為了確保教學(xué)質(zhì)量，建立了單元測(cè)試制和質(zhì)量分析制，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高，大家群策群力。各備課組在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行每周一次的集體備課活動(dòng)。為確保集體備課的有效性。各教研組長(zhǎng)按計(jì)劃深入各備課組，了解備課組活動(dòng)情況，并共商解決教學(xué)中存在的問題。學(xué)校加強(qiáng)聽“推門課”的力度，形成制度，各教研組長(zhǎng)聽課后及時(shí)反饋、交流，確保課堂教學(xué)的有效性。為了進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)集體備課的效益最大化，也為體現(xiàn)個(gè)人成果，匯聚集體智慧，本學(xué)年，我們所開展的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。各備課組在每學(xué)期的期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析，特別關(guān)注教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。通過這些做法，來促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
    定期反饋各教研組的工作，相互學(xué)習(xí)、切磋、提高，促進(jìn)教研組工作的有效開展。
    落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵(lì)“求發(fā)展。結(jié)合學(xué)校課題“均衡教育背景下的教育教學(xué)適應(yīng)性對(duì)策”的研究。本年度，繼續(xù)在數(shù)學(xué)學(xué)科中，進(jìn)行數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐，通過教師們的實(shí)踐活動(dòng)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步，本屆初二年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期區(qū)期末統(tǒng)測(cè)中取得了較好的成績(jī)，充分發(fā)揮了課題研究的引領(lǐng)作用。初預(yù)、初一、初二年級(jí)在語、數(shù)、英等學(xué)科中也嘗試分層輔導(dǎo)，教師們通過實(shí)踐，認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生起到了針對(duì)性的作用。面對(duì)新的形勢(shì)，結(jié)合我校課改需要，現(xiàn)已立項(xiàng)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”，積極做好該課題研究的相關(guān)工作。
    關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及態(tài)度。結(jié)合各備課組的質(zhì)量分析，年級(jí)組在開學(xué)初、期中和期末組織年級(jí)組的全體教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等情況進(jìn)行分析、討論，提出相應(yīng)的對(duì)策，并分層次地做好各類學(xué)生的思想工作和學(xué)科輔導(dǎo)工作。
    （2）提升課程執(zhí)行力。
    以推進(jìn)教學(xué)有效性為中心，學(xué)校在各學(xué)科開展以關(guān)注課堂教學(xué)、全面提升教師課程執(zhí)行力為主題的學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究。在各位教研組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)市教委的相關(guān)文件和長(zhǎng)寧區(qū)初中“有效教學(xué)”推進(jìn)方案后，共同討論、修改、制定了學(xué)校的“有效教學(xué)”的推進(jìn)方案，各教研組長(zhǎng)組織本組教師學(xué)習(xí)、分析本學(xué)科的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，共同討論，現(xiàn)已初步制定了各教研組、學(xué)科組的具體內(nèi)容和細(xì)則；針對(duì)目前市場(chǎng)上教輔資料多而雜，學(xué)生所用的練習(xí)冊(cè)與教學(xué)內(nèi)容的配套還不盡如人意，數(shù)學(xué)組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用寒假教師們已自編了六、七年級(jí)第二學(xué)期的校本練習(xí)，目前，已在六、七年級(jí)備課組進(jìn)行了實(shí)踐與調(diào)整；其他學(xué)科正分別圍繞教材的使用、教學(xué)資源的挖掘、課堂的導(dǎo)入及課堂有效提問、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置、多元評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)新性地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并不斷完善各組的相關(guān)內(nèi)容和細(xì)則。目前，已有部分學(xué)科的教師圍繞各教研組的切入口撰寫了實(shí)踐體會(huì)或思考。
    （3）加強(qiáng)教研組建設(shè)。
    教研組建設(shè)主要圍繞學(xué)習(xí)和研究。在學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)中，各個(gè)教研組均建立了教研學(xué)習(xí)制度，同時(shí)學(xué)校不定期地為各教研組長(zhǎng)和教研組提供學(xué)習(xí)材料。各教研組長(zhǎng)結(jié)合本教研組實(shí)際，為教師制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中既有學(xué)科知識(shí)的和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，也有人文知識(shí)的熏陶。
    聚焦課堂教學(xué)，以開設(shè)公開課、參加競(jìng)賽課為契機(jī)，開展教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組和教師們積極爭(zhēng)取開設(shè)區(qū)級(jí)教學(xué)研討課，本學(xué)期，共有8位教師開了區(qū)級(jí)及以上的公開課和區(qū)教研活動(dòng)的主講。數(shù)學(xué)組張申強(qiáng)借班開了區(qū)級(jí)研討課、李一佳在區(qū)教研活動(dòng)中承擔(dān)了一課時(shí)的“教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)”的主講；物理組的龔一鳴開了區(qū)級(jí)研討課；政史地組的王碧瑋、鄭瑩、徐惠華、宋海濱四位教師先后開了4節(jié)研討課；體育組陸永平拍攝了一節(jié)全國(guó)錄像課；學(xué)校又創(chuàng)設(shè)跨省的學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)，本學(xué)年先后為青島大學(xué)市北附屬中學(xué)的二十多位教師、青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)16位教師共開放了45節(jié)課。本學(xué)期，我校又接到市培訓(xùn)中心的任務(wù)——五位新疆生物教師來校進(jìn)行為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)。組織和安排好每周的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，先后為他們安排了56節(jié)學(xué)科教學(xué)的課，并組織安排好他們的匯報(bào)課的開設(shè)。通過校內(nèi)外教師的相互切磋、交流，不斷提高教師們的教學(xué)水平。
    建立青年教師培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校定期進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，加強(qiáng)了常規(guī)的指導(dǎo)，并加強(qiáng)了青年教師的基本功訓(xùn)練，開展了青年教師的三筆字的比賽。師徒之間按協(xié)議進(jìn)行學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，學(xué)校定期進(jìn)行調(diào)研與反饋。新教師通過一年來自身的潛心學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思以及指導(dǎo)教師的細(xì)心關(guān)心和耐心指導(dǎo)，他們已適應(yīng)了由學(xué)生為教師的角色變化，較好地適應(yīng)了課堂教學(xué)和課堂管理，并提高了教育教學(xué)的能力。本學(xué)期，四位新教師比較成功地上了匯報(bào)課。
    走出去、請(qǐng)進(jìn)來，集校內(nèi)外資源。如語文組邀請(qǐng)了專家曹雪清老師作了“作文教學(xué)的有效性研究”的專題講座；數(shù)學(xué)組區(qū)教研員穆曉東、葉文俊老師來校對(duì)教師分別作了“聽課、評(píng)課”和“規(guī)范命題”的專題講座、邀請(qǐng)了市教研員、特級(jí)教師邱萬作老師對(duì)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”作指導(dǎo)——就《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀；英語組邀請(qǐng)專家施志紅老師進(jìn)行了“命題”培訓(xùn)、北京外國(guó)語大學(xué)霍慶文教授的《中國(guó)基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑與方法》輔導(dǎo)講座；物理教研員趙偉新老師也多次來校聽課指導(dǎo)；體育組也經(jīng)常邀請(qǐng)區(qū)教研員、特級(jí)教師來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外，為教師外出觀摩提供機(jī)會(huì)。在專家的引領(lǐng)下，各組教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。
    組織好初三學(xué)生的生命科學(xué)、理化實(shí)驗(yàn)操作、思想品德、社會(huì)、初二年級(jí)的勞技、歷史、初一年級(jí)的信息科技、地理、科學(xué)等的學(xué)業(yè)考和各年級(jí)的期中（終）的測(cè)試組織、管理工作。
    以科研為載體促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，科研室認(rèn)真組織20xx年度區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)及開題工作?？蒲惺蚁群蠖啻窝?qǐng)區(qū)科研室、區(qū)德育室、外區(qū)數(shù)學(xué)特級(jí)教師等專家來校對(duì)課題《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書法教育實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》進(jìn)行立項(xiàng)指導(dǎo)。這三個(gè)課題均已被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題，其中《初中“班級(jí)日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題；《指向?qū)W生人文素養(yǎng)提升的初中書法教育實(shí)踐研究》為區(qū)級(jí)一般課題?？蒲惺矣謪f(xié)助三個(gè)課題組先后召開了課題開題的相關(guān)會(huì)議，兩個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題開題會(huì)及后期的工作安排均得到了區(qū)科研室教師的肯定。三個(gè)課題在課題組組長(zhǎng)的組織下有序地開展工作。
    今年是區(qū)科研年，科研室做好科研成果的申報(bào)工作。申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級(jí)中學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對(duì)策研究》和區(qū)級(jí)一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》，并邀請(qǐng)了市區(qū)專家對(duì)所申報(bào)的這兩個(gè)課題進(jìn)行了課題結(jié)題論證會(huì)，結(jié)合專家的意見，對(duì)課題結(jié)題報(bào)告進(jìn)行了修改，完成了課題成果申報(bào)所需材料的準(zhǔn)備工作。
    根據(jù)區(qū)科研年的要求，組織好“科研年”教師論文評(píng)比的準(zhǔn)備工作。對(duì)教師撰寫的論文邀請(qǐng)專家進(jìn)行初評(píng)，對(duì)部分好的文章提出修改建議。
    20xx年9月，學(xué)校將要進(jìn)行三年規(guī)劃的終結(jié)性評(píng)價(jià)，并將啟動(dòng)新一輪的三年規(guī)劃的制定，科研室積極配合學(xué)校組織好前期的準(zhǔn)備工作。
    積極組織師生參加“上海市百萬學(xué)生‘迎世博，學(xué)雙語’的活動(dòng)，本學(xué)年，按要求組織學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，并達(dá)標(biāo)。在日常教學(xué)和活動(dòng)中，注重營(yíng)造良好的語言文字的校園環(huán)境，我們不僅將書法課列入基礎(chǔ)學(xué)課的常規(guī)教學(xué)，低年級(jí)學(xué)生每天安排練字，同時(shí)，由美術(shù)老師進(jìn)行專門的指導(dǎo)，教師們結(jié)合實(shí)踐，不斷完善自編的校本課程；組織師生參加各級(jí)、各類的書法比賽活動(dòng)。如組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，組織學(xué)校書畫社的同學(xué)和一（8）班的同學(xué)參加第三屆全國(guó)青少年藝術(shù)展演活動(dòng)書畫賽的開幕式等。
    扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐收獲了豐碩的教學(xué)成果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期，學(xué)生團(tuán)體獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有9項(xiàng)。學(xué)生個(gè)人獲全國(guó)獎(jiǎng)有6項(xiàng)，獲市級(jí)獎(jiǎng)有88項(xiàng)，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)有69項(xiàng)。在長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)中我校獲獎(jiǎng)情況如下：政史地教研組獲“特色教研組”稱號(hào)；校本教材《書法拓展課》獲“長(zhǎng)寧區(qū)第十屆教學(xué)工作研討活動(dòng)校本課程評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng)；楊小知獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”一等獎(jiǎng)；陸永平獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng)；裘春燕獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”二等獎(jiǎng)；王健、王碧瑋、顧佳韻、曹瑞洋獲“第六屆‘長(zhǎng)教杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”三等獎(jiǎng)；楊蓓麗獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”優(yōu)勝獎(jiǎng)；張申強(qiáng)、張鵬梅獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評(píng)優(yōu)”入圍獎(jiǎng)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    不知不覺間，來到中凱啟創(chuàng)公司已經(jīng)有近半年時(shí)間了，在項(xiàng)目實(shí)施的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過自身的努力，在工作上取得了一定的進(jìn)步，但也存在了諸多不足。
    經(jīng)過這一年的工作，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也明白了很多的道理，我相信這些對(duì)我以后的工作都將大有裨益。盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。對(duì)于一個(gè)工作僅有半年的人來說，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是最大的缺點(diǎn)，在工作中未能全面的考慮各方面的因素，不能很圓滑的處理各方面的關(guān)系；以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，工作做的還不夠完善，這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
    標(biāo)書制作學(xué)習(xí)小結(jié)。
    在公司工作大概有半年的時(shí)間了，記得我剛到公司的時(shí)候什么也不會(huì)，慢慢的跟兩位項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少，剛來的時(shí)候就是幫忙處理各種文件，之后開始參與投標(biāo)，當(dāng)時(shí)我參與投的第一個(gè)標(biāo)是黃金武警的標(biāo)書，幾乎是整套流程都跟蹤下來了。標(biāo)書的流程首先要購買標(biāo)書，購買標(biāo)書之前一定要了解招標(biāo)單位需要的資質(zhì)證明等相關(guān)資料，帶齊資料和購買標(biāo)書資金以及要知道購買標(biāo)書的招標(biāo)編號(hào)項(xiàng)目名稱，按照招標(biāo)單位給出的時(shí)間去購買標(biāo)書，標(biāo)書購買完成回到公司之后是閱讀標(biāo)書了解標(biāo)書需求進(jìn)行制作標(biāo)書，第一次我是跟著做的。第二次投標(biāo)也是黃金武警這次是我自己帶頭做的，做完之后覺得自己長(zhǎng)了不少的知識(shí)。之后又接觸了河南煙草視頻會(huì)議招標(biāo)項(xiàng)目。
    河北蔚縣武裝部視頻會(huì)議小結(jié)。
    那天周六我的一個(gè)同事跟那邊的客戶聯(lián)系我們過去調(diào)試設(shè)備，調(diào)的設(shè)備是一臺(tái)思科的4503交換機(jī)按照客戶的要求基本的設(shè)置已經(jīng)完成，在測(cè)試設(shè)備的時(shí)候發(fā)現(xiàn)光口沒有反應(yīng)，當(dāng)時(shí)沒有查到是什么原因，也問了幾個(gè)人都說沒遇到過這種情況，所以就跟客戶溝通一下約在周一過去，經(jīng)過回來查找資料以及打電話詢問知道了問題的所在并給客戶解決和跟客戶溝通問題的所在。
    中國(guó)地震局項(xiàng)目小結(jié)。
    我接觸最多以及最長(zhǎng)的就是地震局的項(xiàng)目了，目前地震局各個(gè)所的項(xiàng)目的進(jìn)展情況已經(jīng)完成設(shè)備送貨驗(yàn)貨的有:廣東地震局、地球物理研究所、地殼所、搜救所、預(yù)測(cè)所。
    其中目前已經(jīng)做完設(shè)備安裝調(diào)試的有廣東地震局、地球物理研究所、地殼所。完成設(shè)備送貨驗(yàn)貨等待安裝的是搜救所、預(yù)測(cè)所。哈爾濱工程力學(xué)所目前還沒有送貨。
    大屏問題，目前地球所、地殼所、工程力學(xué)所更換中。定在2014年1月15日周三上午九點(diǎn)半我們過去兩個(gè)人給地殼所裝上更換的新設(shè)備大屏。
    目前各個(gè)所的具體情況如下：
    1、廣東地震局：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已安裝上架調(diào)試完畢，等待聯(lián)調(diào)。
    2、地殼所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已上架等待大屏更換，等待聯(lián)調(diào)。
    3、地球所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨設(shè)備未上架，大屏需更換，等待聯(lián)調(diào)。
    4、預(yù)測(cè)所：設(shè)備到貨驗(yàn)貨已上架，客戶未打款，工程未實(shí)施繼續(xù)跟進(jìn)中。
    5、搜救中心：設(shè)備到貨驗(yàn)貨，現(xiàn)場(chǎng)裝修改造未完成目前不能實(shí)施。
    總之，這個(gè)半年讓我學(xué)到了很多的東西，但我知道自己的能力和經(jīng)驗(yàn)還相差很遠(yuǎn)，身上還存在著這樣和那樣的問題。首先，在技術(shù)方面，自己對(duì)視頻會(huì)議這方面不是很強(qiáng)，一些理論知識(shí)不是懂得太多；第二，有些材料在購買時(shí)對(duì)市場(chǎng)的價(jià)格和質(zhì)量的摸底缺少主動(dòng)性，做的不夠全面、細(xì)致、深入。第三，應(yīng)變能力不強(qiáng)，對(duì)一些工作協(xié)調(diào)和處理的不夠好。應(yīng)具有堅(jiān)定的立場(chǎng)，要始終站在公司的整體利益上考慮問題，不能計(jì)較個(gè)人的得失，要從大局出發(fā)，處處維護(hù)公司的利益，不謀私利。在以后的工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的員工。
    最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，我有今天的進(jìn)步離不開大家的幫助和支持，是你們的幫助和支持使我進(jìn)步。2014年我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力工作。我們是一個(gè)整體，唱得是同一首歌，走得是同一條路，奔得是同一個(gè)目標(biāo)！從新的起點(diǎn)開始，邁向成功！
    二、工作計(jì)劃。
    目前，我已經(jīng)在咱們公司工作半年了，我接觸最多的也就是視頻會(huì)議相關(guān)的東西，我目前也確定了自己要往視頻會(huì)議方面發(fā)展，我現(xiàn)在對(duì)視頻會(huì)議有一定的理解，如：視頻會(huì)議寄出的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，視頻會(huì)議的相關(guān)設(shè)備，也就是我們最近做項(xiàng)目用到最多的設(shè)備，有視頻會(huì)議終端hdx8000以及鷹眼攝像頭，hdx8000適用于全球各類會(huì)議室、教室和會(huì)議場(chǎng)所的高清可視通信解決方案，polycomhdx8000系列能提供極高的清晰度，使用戶可以隨意、自然的進(jìn)行視頻交流。支持1920×1080（1080p）或1280×720（720p）的視頻分辨率。高清（hd）的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)；hdx8000解決方案采用了寶利通高清語音技術(shù)消除了語音的失真，同時(shí)寶利通的環(huán)繞立體聲音頻技術(shù)能夠?qū)⒎块g內(nèi)的聲音分為左右聲道，使遠(yuǎn)端的與會(huì)者直接感受到發(fā)言人的實(shí)際位置。我會(huì)努力對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品都做到一個(gè)的了解，這樣我可以向客戶介紹的時(shí)候說的更簡(jiǎn)單更突出產(chǎn)品的特點(diǎn)。
    我目前還沒有取得hcna的視頻會(huì)議證書，我已經(jīng)自己開始在網(wǎng)上找相關(guān)題庫進(jìn)行學(xué)習(xí)，又不懂的地方也會(huì)向同事請(qǐng)教，在不影響正常工作的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)橹拔覍?duì)網(wǎng)絡(luò)可以說是一竅不通視頻會(huì)議也什么都不懂，經(jīng)過這幾個(gè)月的視頻會(huì)議項(xiàng)目學(xué)習(xí)再加上同事的悉心教導(dǎo)幫我解決疑難問題目前基礎(chǔ)的視頻會(huì)議基本上自己做沒有什么問題。還有自己要提升自己的做事方法：
    1、在與客戶交流時(shí)的說話語氣、打電話簡(jiǎn)單的問候語以及介紹自己。
    2、在與廠家協(xié)調(diào)的時(shí)候一定要讓廠家在場(chǎng)幫忙解決相關(guān)問題，這樣可以提升客戶對(duì)我們的誠(chéng)信、信譽(yù)等相關(guān)想法、看法。只有事情做到位才能有效的解決事情要時(shí)刻維護(hù)我們的利益、客戶的利益。
    為了讓自己做到以上說的：我目前已經(jīng)著手學(xué)習(xí)hcna的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如：網(wǎng)上、視頻、同事的幫忙等等。在為人處事方面也會(huì)向自己同事學(xué)習(xí)，虛心的聽取領(lǐng)導(dǎo)的教誨。產(chǎn)品的了解，在每次做項(xiàng)目的之前對(duì)設(shè)備做到一定的了解程度，可以上網(wǎng)查看產(chǎn)品的介紹以及所選產(chǎn)品與網(wǎng)上同類產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)所在。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    在去年一年的班主任工作中，自己先后擔(dān)任了高一東區(qū)253班和高二東區(qū)252班的班主任。從成績(jī)而言，高一的253班還算是比擬滿意，這讓我多少也有了一些不應(yīng)該的自滿。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名讓自己有些迷失。于是接下來的三次考試252班都是倒數(shù)二三名，痛定思痛，三個(gè)月后的“三調(diào)〞和最后的“期末〞，一次第二、一次第三的成績(jī)才自己稍微喘了口氣。這一年走來確實(shí)有些坎坷，但遺憾有，收獲也有，現(xiàn)總結(jié)如下：
    上半年的三次好成績(jī)和下半年的三次較差成績(jī)鮮明的印證了這個(gè)道理。當(dāng)自己覺得心情愉悅、精神抖擻的時(shí)候，這個(gè)班的狀態(tài)絕對(duì)是最棒的；而當(dāng)自己狀態(tài)不佳，精神疲沓時(shí)，這個(gè)班的狀態(tài)一般都不會(huì)太好。比方上次“三調(diào)〞前和這次“期末〞考前，自己的狀態(tài)也調(diào)整到了一個(gè)比擬好的狀態(tài)，并且我感覺和學(xué)生的距離近了，對(duì)學(xué)生要求等方面的管理也方便了。尤其是最后考試期間的情緒調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生們的激情得以在充分地渲泄出來，成為了最后取得好成績(jī)的一個(gè)重要保證。
    人都說學(xué)生會(huì)越來越像自己的班主任，其實(shí)不是像，而是在觀察班主任的狀態(tài)來不自覺地調(diào)整自己的狀態(tài)。而班主任也正是靠自己的狀態(tài)去潛移默化地去影響學(xué)生的心境和狀態(tài)，從而最終影響到班級(jí)的整體氣氛和成績(jī)。
    自上高二開始，東區(qū)從整體上在注重對(duì)宿舍的管理，以宿舍為單位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的催促。而自己在這一方面從高一時(shí)做過一些嘗試，如把宿舍每周的`內(nèi)務(wù)量化時(shí)行排名等，但自己做的并不是很不到位，因?yàn)樽约焊嗟厥且砸粋€(gè)班主任的視角、從班集體的整體上去把握的。而這半年的實(shí)踐讓自己認(rèn)識(shí)到更應(yīng)該以宿舍為單位，在學(xué)習(xí)生活上把他們綁成一個(gè)真正的榮辱與共的整體。如現(xiàn)在我把內(nèi)務(wù)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)行了整合進(jìn)行量化，并且進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。這是我在新學(xué)期要繼續(xù)努力改正的地方，而且還可以結(jié)合以前搞的男女生對(duì)抗，在不同群體之間創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和氣氛。只要每一個(gè)宿舍小團(tuán)隊(duì)都在努力向上，這個(gè)大集體就一定是發(fā)奮向前的。
    在看高三跑操時(shí)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是從出操到結(jié)束，班主任幾乎可以一言不發(fā)，體委等班干部就可以把班級(jí)隊(duì)形調(diào)整的非常到位。反過來想自己，當(dāng)初根本上是大權(quán)獨(dú)攬，幾個(gè)班干部就是擺設(shè)。我認(rèn)為自己事必躬親能取得很好的效果，但結(jié)果卻是自己分身乏術(shù)、手忙腳亂。所以對(duì)班干部一定要利用好，使之能真正發(fā)揮作用，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。但其前提有三個(gè)，一是要選對(duì)適宜人選，能最大的發(fā)揮他的能力。二是要對(duì)班干部定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給他們?nèi)绾稳ヌ幚戆嗉?jí)事務(wù)。三是要維護(hù)班干部的權(quán)威，同時(shí)又不能讓其過分盛氣凌人。希望最后可能到達(dá)班主任不在和班主任在的效果相當(dāng)甚至更佳的狀態(tài)。
    操前小讀的姿勢(shì)、早讀時(shí)的聲調(diào)、上課時(shí)的記筆記情況、課間的言行、班級(jí)口號(hào)、誓言、班歌、標(biāo)語、名言警句的選擇等各個(gè)方面，都是班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氣氛提升的重要內(nèi)容。這些事自己都在做，但離把這些事做好、做到極致還有很大的差距。細(xì)節(jié)關(guān)乎成敗，很多時(shí)候，班主任的成功，不是別的地方的成功，而是對(duì)細(xì)節(jié)方面要求、催促的成功。
    另外，自己在做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)時(shí)，還是習(xí)慣以本學(xué)科的方法為主，很多在宏觀和一般學(xué)習(xí)規(guī)律上進(jìn)行其他科的指導(dǎo)。但現(xiàn)在想想，班主任一定要對(duì)高中九科的學(xué)習(xí)方法都很精通。這不僅是為了在開班會(huì)時(shí)學(xué)生對(duì)自己的佩服，更重要的是從中真正的歸納總結(jié)一些精華的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)自己本學(xué)科的教學(xué)也極為有利。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    3月4——6日我到所包學(xué)校開展了學(xué)期初的教學(xué)檢查指導(dǎo)工作，在工作中聽取了校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的工作匯報(bào)，從中了解了小學(xué)畢業(yè)年級(jí)工作安排和重點(diǎn)工作，參與了學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)深入課堂進(jìn)行聽課，課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)將檢查指導(dǎo)情況總結(jié)如下：
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在2月28日上班，教師3月1日全部上班，學(xué)生3月3日?qǐng)?bào)到，4日正常上課。校園環(huán)境衛(wèi)生很好，老師們這幾天付出很多勞動(dòng)把校園積雪清理干凈，辦公室和教室衛(wèi)生徹底打掃。在這當(dāng)中該校3月2日召開了全校教師會(huì)議，傳達(dá)了旗教育局工作精神，調(diào)整了部分教師任教學(xué)科，對(duì)開學(xué)初教學(xué)工作進(jìn)行安排。教師工作狀態(tài)良好，已從假期生活轉(zhuǎn)變過來，各位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，提前備課，認(rèn)真上好第一課。
    二、開學(xué)狀況。
    開學(xué)第一天，各學(xué)科都開始講授新課，學(xué)生出勤率較好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天便深入課堂聽課，課下進(jìn)行評(píng)課。教師按課表上課，認(rèn)真擬定教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
    三、教研活動(dòng)開展情況。
    該校利用學(xué)生放學(xué)后教師下班前這段時(shí)間集中集體備。
    課。我利用蹲點(diǎn)機(jī)會(huì)參加了這次六年級(jí)語文課例式研討活動(dòng)，在研課中，互助交流、探討設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案，本人提出一些建議和意見，通過再次聽課學(xué)生接受知識(shí)上看，效果較理想。我向該校領(lǐng)導(dǎo)建議類似于這樣形式的活動(dòng)不能間斷，要經(jīng)常開展，特別是要充分發(fā)揮教學(xué)能手示范作用，提高課堂教學(xué)水平。
    總的來說，小城子中心學(xué)校教學(xué)工作很扎實(shí)，有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)極為重視，始終有極高的質(zhì)量意識(shí)。發(fā)現(xiàn)問題及早解決，在開學(xué)初教師會(huì)議上能把上一年度教學(xué)工作尤其督導(dǎo)評(píng)估中出現(xiàn)的問題擺出來，采取措施加以解決。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，注重科研課研究，舍得經(jīng)費(fèi)開支盡量多地派出教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高教育科研能力，搞好課堂教學(xué)。
    白玉梅。
    2013年3月6日。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人的觀念理念更新更快、新的形式和要求使我的這些教育者特別是德育工作者應(yīng)有適應(yīng)新形式的新理念，適應(yīng)新要求的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職員工的大力支持下，圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作。近年來，我校德育工作，以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)為載體，以優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比為依托，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的典型示范作用。深入開展集體主義、感恩教育活動(dòng)。培養(yǎng)與提高學(xué)生自主管理、自主創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)等多元化能力與意識(shí)，工作中從大處著眼、從小處入手，結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，有計(jì)劃、有目標(biāo)，制定和落實(shí)了新的德育工作方式，深入扎實(shí)地開展好我校的德育工作，以開創(chuàng)我校德育工作的新局面?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
    1、德育工作要求真務(wù)實(shí)，而且成員的思想要穩(wěn)定，業(yè)務(wù)要精良，熱情要高昂，啟迪性要強(qiáng)，知識(shí)面要廣。因此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任，團(tuán)委書記及年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，政教處具體抓的管理格局，確保了德育工作的有效發(fā)展。
    2、規(guī)章制度全。我校依據(jù)德育工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了各種切合實(shí)際的德育規(guī)章制度，除完善《升旗制度》、《晨會(huì)、校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部制度》、《班級(jí)工作考評(píng)制度》、《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度》外，還制定了《田心中學(xué)學(xué)生德育評(píng)估細(xì)則》、《心理咨詢制度》、《家訪制度》、《流動(dòng)紅旗實(shí)施細(xì)則》、《文明班標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自測(cè)自評(píng)制度》等一系列安全，文明規(guī)章制度，為教育好學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、家校配合細(xì)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的提高對(duì)學(xué)校教育可以起到促進(jìn)作用，為做好家校配合工作，我們盡自己最大的努力進(jìn)行了積極的嘗試。（1）每學(xué)期每年級(jí)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，起到了良好的溝通效果，使家長(zhǎng)也為我們辦好學(xué)校的實(shí)際行動(dòng)得到感染。（2）寒暑假給家長(zhǎng)的一封信，不但給家長(zhǎng)提了一些教育孩子的方法，而且使家長(zhǎng)能更好地了解學(xué)校，了解當(dāng)前的教育形式。（3）加強(qiáng)了班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家庭與學(xué)校能在互動(dòng)中貼近學(xué)生，有的放矢。
    為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，智力水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列的道德教育、行為習(xí)慣教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育及安全教育等，讓學(xué)生在教育中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體。因此，我們堅(jiān)持以德育為首的方針，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生，開展了以下活動(dòng)：
    1．加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)，提升德育管理。
    本學(xué)期，在學(xué)生的食宿管理上，對(duì)住宿生條例、文明寢室評(píng)比、寢室長(zhǎng)制度等都做了相應(yīng)的修改，確保了住宿生具有良好的食宿習(xí)慣。
    在常規(guī)檢查上，做到了“三查”與“四查”相結(jié)合。三查是每天上午、中午、下午對(duì)班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，四查是每天上午、下午對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查，中午、晚上對(duì)學(xué)生寢室紀(jì)律的檢查。通過一學(xué)期的努力，做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)解決。
    正是由于大家的齊抓共管，才確保了良好的教育教學(xué)秩序。
    2．以活動(dòng)為載體，加大養(yǎng)成教育力度。
    3．強(qiáng)化心理健康教育，建立良好的師生關(guān)系。
    本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排教師進(jìn)行心理健康教育，在各班級(jí)建立了留守學(xué)生檔案，設(shè)立信箱，定期對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行心理咨詢。學(xué)期末，各年級(jí)組組織了學(xué)生心目中最喜歡教師的評(píng)選活動(dòng)，通過此次活動(dòng)的開展，拉近了師生之間的情感，使老師和學(xué)生真正地成為了朋友。
    5．強(qiáng)化安全意識(shí)，責(zé)任重于泰山。
    學(xué)校安全工作千頭萬緒，但核心就是校園安全。我們作為一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)，始終將安全教育放在首位，牢固把握安全第一，穩(wěn)定求實(shí)的教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性地開展校園安全穩(wěn)定工作。一是層層簽訂安全責(zé)任書。做到人人心中有安全，人人身上重安全，人人眼中保安全。二是班級(jí)周周有安全主題班會(huì)。做到有主題，有目標(biāo)，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有評(píng)比。三是重視安全宣傳與管理。通過校園廣播，墻報(bào)、板畫等形式，廣泛宣傳安全知識(shí)和管理舉措。重點(diǎn)打擊各類打群架、敲詐勒索、拉幫結(jié)派、外出上網(wǎng)等現(xiàn)象發(fā)生，與此同時(shí)，成立“一對(duì)一”幫扶，月月有談心，有記錄，有提高。四是專項(xiàng)治理周圍環(huán)境，杜絕校外人員干擾，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，建立了警校文明崗，與此同時(shí)，抓好門衛(wèi)管理，實(shí)行門衛(wèi)管理進(jìn)出人員詢問登記制，有效遏制了不良人員對(duì)校園的干擾和破壞。本學(xué)期，學(xué)校無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
    6．強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)法制觀念。
    本學(xué)期，通過法制課講座、主題班會(huì)和升旗儀式等形式進(jìn)行了法律知識(shí)宣傳。通過努力，校園周邊環(huán)境得到了明顯改善，學(xué)生的人身安全與教學(xué)秩序得到了有效保障。
    7．加強(qiáng)年級(jí)組的考核考評(píng)工作。
    學(xué)期初，制定了德育工作月考核和學(xué)期考核考評(píng)細(xì)則，這是我校德育工作規(guī)范化管理的重要標(biāo)志，是關(guān)系到年級(jí)組德育管理量化考評(píng)的重要依據(jù)，初一年級(jí)組在常規(guī)化管理上比較突出，養(yǎng)成教育抓得細(xì)，班主任跟蹤到位；初二年級(jí)組在學(xué)生的養(yǎng)成教育上穩(wěn)中有升，兩操管理更顯突出，一學(xué)期來，無重大違紀(jì)事情發(fā)生；初三年級(jí)組在精細(xì)化管理上彰顯出個(gè)性，在感恩教育上更顯特色，室內(nèi)、外衛(wèi)生一直做得最好。
    1、充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用。
    除每月的德育工作例會(huì)外，我們每學(xué)期還要專門召開一次德育工作匯報(bào)總結(jié)會(huì)對(duì)德育工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀德育工作和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。而且還把每月的班級(jí)德育工作業(yè)績(jī)與津貼掛鉤，各種評(píng)比表彰適時(shí)促進(jìn)教師的工作熱情，增強(qiáng)了工作意識(shí)，德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性更加明顯。
    2、充分體現(xiàn)學(xué)生的感染教育效果。
    針對(duì)每學(xué)期的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀班干部”“學(xué)習(xí)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)選，在每月的月考小結(jié)上進(jìn)行大力表彰，而且班貼宣傳欄，以此全面激勵(lì)學(xué)生找到身邊的榜樣，對(duì)照自身，促進(jìn)良好思想品德的養(yǎng)成。
    3、充分展示教師的操行評(píng)語魅力。
    “好讀書不如好讀書”當(dāng)前日益提高的學(xué)習(xí)條件，并不一窒會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的日益提高，失去自信和自尊的學(xué)習(xí)者，一定會(huì)是學(xué)習(xí)的失敗者，而且其道德水準(zhǔn)也將急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需馬時(shí)俱進(jìn)。
    1、激勵(lì)教育的開展。我們?cè)诮處熤型七M(jìn)了“激勵(lì)教育”理念，要求教師認(rèn)識(shí)到“人人都有優(yōu)點(diǎn)，我們教育者不能缺少發(fā)現(xiàn)?！睘榇耍覀?cè)诮逃虒W(xué)中啟動(dòng)了激勵(lì)教育機(jī)制，制定了具體措施：（1）嚴(yán)禁教師使用不文明用語；（2）學(xué)會(huì)包容教師每天至少表揚(yáng)兩位學(xué)生；（3）對(duì)學(xué)生的行為多作肯定性指導(dǎo)；（4）接待家長(zhǎng)時(shí)要多報(bào)喜，少?zèng)_缺點(diǎn)；（5）重天活動(dòng)期間要注意引導(dǎo)學(xué)生，少作批評(píng)指責(zé)；（6）學(xué)習(xí)上要多作鼓勵(lì)，少埋怨，針對(duì)性要廣；（7）對(duì)頑固不改的學(xué)生，要有耐心，。尋找轉(zhuǎn)化的切入點(diǎn)；（8）不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生講歧視性的話，批評(píng)不能在公開場(chǎng)合；（9）常作激勵(lì)活動(dòng)，使每位學(xué)生都能找到自己的長(zhǎng)處；（10）集體活動(dòng)要發(fā)行量全員參與，這就是我校的《激勵(lì)教育十大點(diǎn)》事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步得到鼓勵(lì)時(shí)，就不會(huì)以違紀(jì)來發(fā)泄內(nèi)心的不平。
    2、自我教育的氛圍。學(xué)生的自律、自尊、自強(qiáng)是教育的最終目標(biāo)，我校在校園的醒目墻上安排了校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語放眼四看醒目處處是格言警句，目的是用警策的格言點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生言行，真正做到哪里有學(xué)生哪里就有德育工作。
    1、愛國(guó)主義教育唱主角。愛國(guó)主義教育塑造學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)。（1）周一國(guó)旗下的講話是愛國(guó)主義教育的主戰(zhàn)場(chǎng)；（2）紅軍長(zhǎng)征讓學(xué)生了解長(zhǎng)征精神的偉大；（3）建國(guó)系列教育活動(dòng)等，讓學(xué)生的愛國(guó)精神和責(zé)任意識(shí)深入心中，并不斷指導(dǎo)其行動(dòng)。（4）感恩教育系列活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到親情的偉大、友情的珍貴、師恩的博大，精神上得到了洗禮。
    2、主題教育具體化。每準(zhǔn)備一個(gè)主題教育，我校都先進(jìn)行宣傳，再具體實(shí)施，然后還要總結(jié)評(píng)估，目的是不讓一個(gè)主題因?yàn)樽咝问街髁x的道路而流產(chǎn)。宣傳便是用廣播，櫥窗、黑板報(bào)等陣地，先把氣氛搞起來。具體實(shí)施階段由各年級(jí)各班分陣地戰(zhàn)，各出新招，八仙過海、各顯神通，總結(jié)評(píng)估再融入全校，要評(píng)先進(jìn)班，先進(jìn)個(gè)人，把工作落到實(shí)處。
    3、養(yǎng)成教育自評(píng)化。我校很注重學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育。運(yùn)用批評(píng)——自我批評(píng)——總結(jié)提高的方式，使學(xué)生在糾正錯(cuò)誤中不斷提升自己的品位，而且在批評(píng)和自我批評(píng)中，讓學(xué)生自己講、自已批、同齡人的批評(píng)有時(shí)比老師的正面教育的效果還要好。我校從沒有出現(xiàn)一起重大安全責(zé)任事故。
    4、法制教育多樣化。歷年來，我校學(xué)生的違法犯罪率一直為零，這是養(yǎng)成教育的收獲，更是法制教育的碩果，除利用晨會(huì)、餐會(huì)、班會(huì)、等陣外。我校結(jié)合自身特點(diǎn)，每學(xué)期講一場(chǎng)法制課，看一部青少年犯罪記錄片，再讓學(xué)生寫心得體會(huì)，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，抵制違法行為，爭(zhēng)做知法守法的小公民，使法制教育多樣化。
    當(dāng)前，我們正在上級(jí)有關(guān)部門和有關(guān)精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際，努力探索新路，今后，我們還會(huì)在新的起點(diǎn)上，求真務(wù)實(shí)、開創(chuàng)進(jìn)取，努力使我們的田心中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和德育工作有更大的進(jìn)步。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（2和4）班英語教學(xué)工作，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動(dòng)觀察課堂，開展有效課堂活動(dòng)，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
    英語教學(xué)中，課前準(zhǔn)備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的內(nèi)容過一遍，結(jié)合教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí)，準(zhǔn)備好上課要用的教具，如錄音機(jī)，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細(xì)節(jié)有時(shí)候會(huì)影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級(jí)的英語老師給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，另外，我的一個(gè)具體的做法就是，每節(jié)英語課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備，將書本和要用的書籍等上課物品準(zhǔn)備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當(dāng)學(xué)生讀完的時(shí)候，也就上課了。
    上課是整個(gè)教學(xué)過程中的主體部分，也是最重要的一個(gè)部分，學(xué)生的大部分知識(shí)都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時(shí)候，我有效組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當(dāng)堂反饋，一個(gè)單詞，一個(gè)句子，教完了就叫學(xué)生練，不會(huì)，就多練，多讀，應(yīng)該掌握的內(nèi)容，絕對(duì)不能讓學(xué)生蒙混過關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語的興趣，將自己的講解深入淺出，讓所有學(xué)生都能聽懂。
    復(fù)習(xí)在某中意義上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)單詞“三清”記載本，每天由課代表負(fù)責(zé)組織策劃要清的單詞內(nèi)容，然后和英語學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督檢查。
    不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語教學(xué)的需要，課本上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，拓展活動(dòng)的開展勢(shì)在必行，在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動(dòng)，例如，我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們既學(xué)習(xí)了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習(xí)了像〈she〉這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這樣的一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高，能力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強(qiáng)烈起來。
    在本學(xué)期，我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，在學(xué)期中，我因病請(qǐng)假，在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯(cuò)過，但是回來之后，我還是把這個(gè)活動(dòng)補(bǔ)了回來，上了一節(jié)公開課。另外，在本學(xué)期，我積極參加每次老師的看課活動(dòng)，在課堂上認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考和比較，將自己的別人的做法對(duì)比，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生對(duì)比，將過去的自己和現(xiàn)在的自己對(duì)比，等等，在這個(gè)過程中，我清楚的知道，我的英語教學(xué)能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    總之，一學(xué)期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時(shí)教學(xué)中還是存在著不足，學(xué)生的英語能力還是需要提高。學(xué)生的基礎(chǔ)還是不夠塌實(shí)，在下學(xué)期，我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)，努力拓展，讓學(xué)生的英語能力更上臺(tái)階。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。下面是小編為大家提供的關(guān)于初中學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)，內(nèi)容如下：
    學(xué)期我們按照學(xué)校。
    工作計(jì)劃。
    本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：
    學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
    首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：
    其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。
    第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。
    第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
    期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
    本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
    本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
    回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
    但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
    1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
    2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
    3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
    4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
    針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
    2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
    3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
    4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)。
    崗位職責(zé)。
    力爭(zhēng)完善，做好工作。
    本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    1、用“心”育人。
    “愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
    2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
    只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
    3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
    班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
    班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
    1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
    2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
    3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
    作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。
    中學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)。
    各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管群防群治。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能。
    力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
    1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全。
    為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
    2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、
    人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全。
    預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過給學(xué)生家長(zhǎng)的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
    五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
    開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重。
    點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。
    今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工。
    作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。