無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育課件篇一
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨(dú)生子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛，而不懂得去愛，遠(yuǎn)離了感動，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的。根據(jù)市教育局xx（12）號文件精神，我校于三月初全面啟動“知恩感恩，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運(yùn)用理念支撐，活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
我們的第一個做法是：擬訂感恩教育內(nèi)容，讓孩子們有目標(biāo)可行
感恩內(nèi)容范圍較廣，從哪里著手呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少，活動范圍小，每天他們接觸最多的是父母和老師，同時，父母和老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人，因此，學(xué)校決定在感恩內(nèi)容上以小見大，以點(diǎn)帶面，輻射全程，從孩子最親近和最敬愛的人入手，初步擬定了“孝敬父母，尊敬老師”的感恩教育內(nèi)容，孩子們學(xué)會了孝敬父母，尊敬老師，那么他們就會對一切感動于心，感恩在懷。有了行動目標(biāo)，還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動，于是學(xué)校以“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，還是一個蘋果；你有一份愛，我有一份愛，我們交換，就有了兩份愛!讓愛與孩子們一起成長！”為感恩理念，我們把這份理念傳達(dá)給孩子們，讓它根植在孩子們的心中，支配著孩子們的行動，讓愛與他們一起成長。
我們的第二個做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語文課學(xué)知識，只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史，父母成長中的艱難和不易，和自己生活的對比，再把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。在教師方面，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽(yù)，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生因老師的工作而感動。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案；學(xué)校的常規(guī)管理、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻(xiàn)，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來，在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛呀！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母和老師的感謝。
這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導(dǎo)孩子們在生活區(qū)情境中用實(shí)際行動表達(dá)感恩之心。
我們的第三個做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以小見大，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)針對父母感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸謨裕涗涀约和瓿筛卸髯鳂I(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文，感恩父母、老師的方法，給父母、老師的感謝信，收集感恩名人名言，每日一人一句對老師感激的話等，最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候，一點(diǎn)一滴的感動著，盧小曉在感恩父母班會上對全班同學(xué)說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們，實(shí)在太辛苦了，他們默默的奉獻(xiàn)和犧牲精神，我們不能漠視，我們要每年給他們過生日，感謝他們一年的付出?！庇谑?，五（2）班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時要做一件有意義的事情，讓他們高興，如給他們做頓飯等”這一班規(guī)，全票通過，被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。
為了得到家長們的配合，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還邀請家長到中隊講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事，從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時，要有意識地讓孩子看到、感覺到，進(jìn)而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。各班班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩活動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
學(xué)校開展了號召學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達(dá)對老師的感激之情。每年教師節(jié)，各班都舉行形式多樣的慶?；顒?，與老師共度美好時光：有的班級學(xué)生捐錢買蛋糕與老師共度佳節(jié)，有的班以表演的形式祝老師節(jié)日快樂，有的班級學(xué)生還把父母請到學(xué)校參加慶?；顒?。這樣的活動不僅提高孩子們尊師重教的思想，同時也感動了老師和家長，讓老師和家長的心靈產(chǎn)生了感激和愛，老師和家長又把這份愛回報給自己的孩子們。我們把每一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛的盛宴”。
我們的第四個做法是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了部分家長“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為清潔工程獻(xiàn)份力”行動、“感恩自然，綠化小陽臺”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。在“感恩實(shí)小”十佳家長的評選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日，精心呵護(hù)地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長；傾情培育，愛孩子勝過愛自己的黎妍君家長；學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長的覃冠杰家長；奉獻(xiàn)愛心，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長等等。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“愛心感動”十佳隊員評選中，涌現(xiàn)出來的見義勇為、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒，在回來的路上又拾到了裝有600多元現(xiàn)金的錢包，并及時交給了失主）；歷經(jīng)多次手術(shù)，用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶；與后母真情相處的鄧立鴻；心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰、感激、建議等內(nèi)容的小小留言條……。
感恩教育課件篇二
感恩，是一種積極向上的情感，讓我們關(guān)注他人的付出和幫助；感恩，是一種美德，讓我們懂得珍惜和回報他人。強(qiáng)感恩教育是很多學(xué)校和家庭推崇的教育理念，它培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，激發(fā)了他們的感恩意識，對于孩子們的成長和發(fā)展具有不可估量的作用。通過學(xué)生對社會和他人的感恩，他們將收獲更多的快樂和滿足，同時也能夠在日后的生活中形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
第二段：感恩教育在學(xué)校中的實(shí)施
學(xué)校是培養(yǎng)和熏陶學(xué)生的地方，感恩教育的重要性在學(xué)校中得到了廣泛的認(rèn)可和實(shí)施。學(xué)校采取了一系列的措施來加強(qiáng)感恩教育，例如在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，鼓勵學(xué)生主動向他人表達(dá)感謝；開展感恩教育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，感恩身邊的人和事；組織感恩活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到感恩的力量。這些措施的實(shí)施，有效地提升了學(xué)生的感恩意識和行為素養(yǎng)，使他們能夠真切地感受到感恩的力量和美好。
第三段：感恩教育在家庭中的實(shí)踐
家庭是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)境，感恩教育在家庭中的實(shí)踐也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)感恩的榜樣，通過自己的行為和言語，引導(dǎo)孩子明白感恩的重要性。家庭可以鼓勵孩子參與公益活動，讓他們親身感受到幫助他人的快樂和滿足；家庭可以組織感恩活動，讓孩子有機(jī)會表達(dá)對父母、親人、老師和朋友的感謝之情。在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心，能夠有效地促進(jìn)他們的心理健康和人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
第四段：感恩教育對學(xué)生的積極影響
感恩教育對學(xué)生的積極影響是多方面的。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，使他們懂得感恩社會的幫助并主動回報社會。其次，感恩教育可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)，減少消極情緒和抑郁感。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感恩時，他們會更加樂觀向上，對生活充滿希望。此外，感恩教育還可以增強(qiáng)學(xué)生的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)他們與他人和平相處和互助合作的意識。感恩教育無疑是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。
第五段：個人的感恩教育心得感悟
通過接受感恩教育，我深刻地認(rèn)識到感恩的重要性。感恩教育使我更加珍惜身邊的人和事，讓我懂得了他人的付出和幫助是我成長和發(fā)展的重要支撐。在感恩教育中，我學(xué)會了感謝并更加關(guān)心他人的需求，我也愿意奉獻(xiàn)出自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我相信，通過感恩教育的關(guān)懷和引導(dǎo)，我們每個人都能成為感恩的人、樂觀的人、正向的人，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
強(qiáng)感恩教育是一種積極向上的教育理念，它在學(xué)校和家庭中的實(shí)踐具有重要的意義和價值。感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和行為素養(yǎng)，提升他們的心理素質(zhì)和人際關(guān)系能力。同時，感恩教育也讓我們明白，感謝他人的幫助并主動回報社會是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過感恩教育，我們每個人都能成為樂觀、向上、快樂的人，并為社會的和諧發(fā)展努力奉獻(xiàn)自己的一份力量。
感恩教育課件篇三
為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，學(xué)校政教處，團(tuán)委特決定近期在我校開展以“知恩與圖報”為主題的感恩教育活動。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育“是通過社會，家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理，動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要;也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育“，提高學(xué)生“感恩“素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報“和“施恩應(yīng)當(dāng)“的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌;在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重下列幾個方面：
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩;
2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報效祖國;
4、感恩他人，就是要感謝同學(xué)，朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛。
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，熱愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、七年級：各班級開展一次“感恩“主題班會，并推薦幾名班主任在學(xué)校開班會展示課。
2、八年級：布置愛心家庭作業(yè)。
3、九年級：開展一次“我為老師，同學(xué)做一件好事“的活動：老師，同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。在這畢業(yè)前夕通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝老師，同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對老師，同學(xué)的感謝之情。
感恩教育課件篇四
“感恩”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩，人應(yīng)有感恩之情”。現(xiàn)在我們已長大成人，首先應(yīng)該感謝生育、養(yǎng)育我們的衣食父母。
我們深知父母養(yǎng)育我們的艱辛，母親不嫌臟不嫌累把我們拉扯大，扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說話，把我們喂養(yǎng)大。
我們?nèi)绻∽钭尠謰寭?dān)驚受怕，為給我們治病，不論是狂風(fēng)暴雨，也不論是黑天雪地，一刻也不耽擱以最快的速度送進(jìn)醫(yī)院。
如果發(fā)了高燒或者有急病，爸媽第一句話是：“醫(yī)生，快救救孩子吧，只要能治好孩子的病，俺不怕花錢”。
但爸媽生了病卻忍一忍、等一等也就過去了，有時候積成了大病不得已才去醫(yī)院治療，有時候該輸液只買幾粒藥片也就算了，省吃儉用，一分錢不舍得花。
我們平時見到別人穿新衣服，自己都想要，爸媽每次都舍得花錢買，為的是讓我們心里高興，可是爸媽的衣服早已褪色發(fā)白還依然穿著它。小時候，家里門前的小路是因我們買零食而踩明的，爸媽疼愛我們，要什么就給買什么，他們卻不舍得為自己花一元錢。
為了滿足我們，爸媽再苦再累也不說難聽話。
他們時刻盼望我們快長大，盼長大后學(xué)好文化，有了出路，日子過得比他們好，就心滿意足了。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)長大，應(yīng)該懂事了，不應(yīng)該傷害我們的爸和媽。接過父母的血汗錢，望著那雙期待的眼，我的良心在發(fā)顫，我的理想在點(diǎn)燃。
每當(dāng)我們要錢時，爸媽總是面帶笑容，把帶著體溫的錢放到我們的手中，同時每次都說：“孩子，爸媽什么都不圖，只求你學(xué)習(xí)好，在學(xué)校里遵守紀(jì)律聽老師的話，將來考上大學(xué)，有份好工作，我們受苦受累也值了，你要錢爸媽再難也給你，只要你成績好就行”。
這樸實(shí)的話語蘊(yùn)含著爸媽多少期盼!多少淚水!多少辛酸!件件刻骨銘心的往事怎能輕易忘記。
希望我們過得比他們好難道說有錯嗎?
沒有，一切都沒有錯。
難道說我們不應(yīng)該靜下心來刻苦學(xué)習(xí)嗎?
難道我們不應(yīng)該拋棄手機(jī)聽父母的話嗎?
難道說我們不應(yīng)該想法克服困難爭取考出好成績來感恩自己可親可敬的父母嗎?
應(yīng)該，一切都應(yīng)該。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該生活儉樸，應(yīng)該用我們的行動來感恩自己的衣食父母。
我們沒有任何理由再叛逆了，沒有任何理由再做不應(yīng)該做的事情了。爸媽愛我們，我們更愛爸媽，當(dāng)我們吃飯時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，穿衣時，“半絲半縷，恒念物力維艱”。
我們現(xiàn)在在學(xué)校，爸媽也許在車間、在田間地頭、在工地，也許因勞累過度腰酸背痛不舍得去看，也許眼已熬得通紅不舍得睡眠，也許手已磨出厚厚的老繭，也許本應(yīng)光滑的手早已變得粗糙不堪爸媽為了我們，額頭上被風(fēng)雨雕刻出許多溝紋，四十剛剛出頭，不知不覺在鬢角增添了許多白發(fā)。
我們的爸爸平時少言寡語，遠(yuǎn)離家門外出打工，不圖享受，不怕勞累，千里之外時刻把思念把牽掛深藏在心，他們關(guān)懷的目光穿透千山萬水，每次打電話總說：“孩子要吃好，學(xué)習(xí)好，在學(xué)校要聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的話”。
這是每次必說的永恒話題，這濃濃的愛里滲透著永不變的親情。我們決不能對不起爸媽，決不能因任性傷害他們，不能說謊來欺騙他們，更不能荒廢學(xué)業(yè)刺疼爸媽的心!
否則，我們會成為一個罪人。
我們不能再混日子無所事事，不能做一些無聊而毫無價值的事。 面對爸媽的愛，我們只能用珍惜時間、勤學(xué)苦練、遵規(guī)守紀(jì)、優(yōu)異的成績來感恩我們的爸媽。
同學(xué)們，過去也許我們抱怨過父母的啰嗦，也許抱怨過父母的苛刻，也許抱怨過父母對我們要求的太嚴(yán)格，也許固執(zhí)地認(rèn)為父母管教方式不當(dāng)，這一切都是我們的錯，這是我們幼稚造成的錯，所以從現(xiàn)在開始我們以感恩的心承認(rèn)自己的錯，只有敢于擔(dān)當(dāng)才能真正改錯。
讓我們的爸媽放心，我們早已明白他們的無私大愛，我們?nèi)舨慌o臉面對他們，我們一定努力用優(yōu)異的成績感謝爸和媽!
請同學(xué)們舉起右手，跟我一起大聲宣誓： 我們是有志青年，
我們以人格和尊嚴(yán)宣誓：
我們要用成績感恩父母!
我們要用行動感恩家長!
我們要遵規(guī)守紀(jì)，文明做事。 我們要生活節(jié)儉，不攀比吃穿。 我們要自主學(xué)習(xí)，自我管理。 我們要制定計劃，認(rèn)真落實(shí)。 我們要目標(biāo)明確，永不言敗。我們要專心聽講，獨(dú)立思考。 我們要勤學(xué)好問，惜時如金。 我們要堅定信念，勇往直前!
困難面前不低頭!挫折面前不彎腰! 親愛的爸爸媽媽請放心!
我們能行，我們一定能行!
宣誓完畢，謝謝大家!
感恩教育課件篇五
感恩是一種美德，是一種對生活和他人的感激之情。而教育則是人們通向成功和幸福的重要途徑。在我成長的過程中，感恩和教育給我?guī)砹藷o盡的力量和啟示。通過感恩和教育，我學(xué)會了從困境中成長，珍惜成長的機(jī)會，培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。在讀書和交往中，我深刻體會到了感恩與教育的重要性，體驗(yàn)到了感恩和教育對個人成長的深遠(yuǎn)影響。
每一次困境都是成長的機(jī)會。在生活中，我常常會遇到各種各樣的困境，無論是學(xué)業(yè)上的困難還是與人相處的摩擦。然而，正是這些困境讓我意識到自己的不足，明白了自己需要繼續(xù)努力和成長。我曾經(jīng)在某一門科目上遇到了困難，但是通過不斷地努力和尋求幫助，我最終成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅持，為自己樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。感恩讓我明白，在每一個困境中都蘊(yùn)藏著成長的機(jī)會，只要把握住，我們就能越過困難，取得成功。
感恩教育讓我懂得珍惜成長的機(jī)會。在現(xiàn)代社會中，每個人都可能享受到教育的權(quán)利和機(jī)會。然而，并不是每個人都能珍惜和把握這樣的機(jī)會。我曾經(jīng)參觀了一個貧困地區(qū)的學(xué)校，看到了那里的孩子們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)和對教育機(jī)會的渴望。與他們相比，我意識到自己是多么幸運(yùn)。從那以后，我更加珍惜自己所擁有的教育資源，并將其視作一種珍貴的禮物。感恩教育讓我懂得了，教育是一種成長的機(jī)會，我們應(yīng)該充分利用它，不讓自己和他人辜負(fù)。
感恩教育培養(yǎng)了我對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。通過與他人的交往，我懂得了世界上不僅僅只有我自己，還有很多需要我的幫助和關(guān)愛的人。參加社會實(shí)踐活動時，我遇到了一位孤寡老人，她雖然年邁但依然堅持自己的生活。與她的交流讓我明白了尊老愛幼的重要性，并激發(fā)起了我對社會公益事業(yè)的熱情。我參加了一些志愿者活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。這些經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛他人的重要性，更培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感。感恩教育不僅教會我自愛，也喚起了我對他人的關(guān)愛之情。
感恩與教育不僅對個人成長有著深遠(yuǎn)的影響，也對社會產(chǎn)生積極的影響。感恩讓人們學(xué)會了更加寬容和理解，教育讓人們更有思考和創(chuàng)造力。有感恩和教育意識的人們一般更善于與他人相處，更懂得尊重他人和團(tuán)隊合作。這樣的人們有更好的社交能力和溝通能力，對社會和國家的發(fā)展起著積極的推動作用。同時，感恩和教育的力量也推動著社會的進(jìn)步。他們會把自己所受到的恩惠傳遞給他人，共同推動社會的公平和進(jìn)步。
總而言之，感恩與教育是我們成長中的重要元素。感恩讓我們在困境中成長，教育則為我們提供了成長的機(jī)會。感恩教育培養(yǎng)了我們對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。而感恩與教育的力量也是社會進(jìn)步的重要推動力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜教育所帶來的機(jī)會，培養(yǎng)關(guān)愛和責(zé)任感，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
感恩教育課件篇六
20--年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決戰(zhàn)教育脫貧攻堅的關(guān)鍵年，也是脫貧攻堅作風(fēng)建設(shè)年。大地基鄉(xiāng)緊緊圍繞 兩不愁三保障中農(nóng)村貧困人口義務(wù)教育有保障、 五個一批中發(fā)展教育脫貧一批兩個目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于教育精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)任務(wù)，堅持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略，堅持教育扶貧標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化省負(fù)總責(zé)市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，突出深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅，狠抓教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，著力提升教育扶貧質(zhì)量，不斷完善教育扶貧工作格局，全力推進(jìn)教育脫貧攻堅工作?，F(xiàn)將大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況報告如下：
一、 大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧基本情況
大地基鄉(xiāng)目前共有初中階段建檔立卡學(xué)生69人，已脫貧建檔立卡貧困戶子女42人，未脫貧建檔立卡貧困戶子女27人。其中：七年級21人，已脫貧14人，未脫貧7人。八年級25人，已脫貧15人，未脫貧10人;九年級20人，已脫貧10人，未脫貧10人。
普通高中階段在校建檔立卡學(xué)生27人，已脫貧15人，未脫貧12人。其中高一10人，已脫貧8人，未脫貧2人;高二8人，已脫貧3人，未脫貧5人;高三9人，已脫貧4人，未脫貧5人。
中職階段在校建檔立卡學(xué)生27人已脫貧15人，未脫貧12人。其中中職一年級7人，已脫貧4人，未脫貧3人;中職二年級10人，已脫貧7人，未脫貧3人;中職三年級9人，已脫貧4人，未脫貧5人;中職四年級(四年制)1人未脫貧。
大專及以上階段在校建檔立卡學(xué)生46人，已脫貧14人，未脫貧：32人。其中大學(xué)一年級12人，已脫貧3人，未脫貧9人;大學(xué)二年級21人，已脫貧4人，未脫貧17人;大學(xué)三年級8人，已脫貧6人，未脫貧2人;大學(xué)四年級4人未脫貧。研究生一年級1人未脫貧。
二、教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況
(一)大地基鄉(xiāng)黨委政府按照堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。樹立正確的政績觀、扶貧觀，學(xué)懂、弄通教育精準(zhǔn)脫貧攻堅的方法論，樹牢四個意識 ，堅定 四個自信 ，增強(qiáng)各級干部的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)工作責(zé)任。
大地基鄉(xiāng)黨委政府高度重視教育精準(zhǔn)扶貧工作，成立了大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《大地基教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序開展。每個月及時召開專題會議，傳達(dá)省、州、市教育精準(zhǔn)扶貧工作會議精神，研究部署教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)工作。
(三)、加大教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳力度，讓政策根植人心。
學(xué)校通過召開家長會、入戶走訪、發(fā)放明白卡、在學(xué)校、街道顯目位置粘貼懸掛宣傳標(biāo)語、利用各班的家長微信群、qq群、鄉(xiāng)政府干部職工會議等形式，圍繞普惠政策、特惠政策為重點(diǎn)，做好宣傳工作。將國家及我市的相關(guān)教育扶貧政策清清楚楚、明明白白進(jìn)行宣傳，讓相關(guān)資助政策家喻戶曉，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解助學(xué)政策，從而營造了關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。同時，通過發(fā)放《楚雄市教育精準(zhǔn)扶貧政策家長手冊》、《楚雄市教育精準(zhǔn)扶貧政策問答手冊》、《楚雄州教育局精準(zhǔn)扶貧微手冊》等宣傳材料，就貧困家庭關(guān)心關(guān)注的現(xiàn)階段學(xué)生資助的國家政策、資助的對象、資助申請的流程、資助的標(biāo)準(zhǔn)等問題進(jìn)行面對面的解讀，提高群眾的政策知曉率，從側(cè)面確保做到對貧困家庭子女應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助，防止因困失學(xué)，因?qū)W致貧現(xiàn)象的發(fā)生。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心，讓群眾滿意。
(四)、責(zé)任包保、精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理。
按照市教育局 進(jìn)一步分層包保落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包村,教師包戶包生責(zé)任明確,建立信息完整的包保登記冊，工作安排有時間節(jié)點(diǎn)的要求，實(shí)行教師包保，責(zé)任到人，校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聯(lián)系年級組的方式，加大工作的督查力度。學(xué)校制定《大地基中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧幫扶包保工作實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)到人，不管是信息核對，還是我校在校學(xué)生幫扶、非義務(wù)教育階段學(xué)生的動態(tài)管理，都明確的安排了教師包保幫扶對象、信息核對動態(tài)跟蹤對象，明確責(zé)任，實(shí)施誰核實(shí)、誰簽字、誰負(fù)責(zé)、追誰責(zé) 的制度，從嚴(yán)從實(shí)準(zhǔn)確把握第一手?jǐn)?shù)據(jù)，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、施策精準(zhǔn)。
(五)、著力抓好抓實(shí) 義務(wù)教育有保障。扎實(shí)抓好貧困縣縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展攻堅工作，已按規(guī)劃完成全鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡目標(biāo)任務(wù)。已經(jīng)通過國家基本均衡認(rèn)定和驗(yàn)收，正進(jìn)一步鞏固成果，強(qiáng)化整改落實(shí)工作。
(六)做好 控輟保學(xué) 工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的要求，不斷增加教育資源配置，提升保障水平。緊扣 一個都不能少目標(biāo)，突出建檔立卡戶子女等特殊群體，認(rèn)真落實(shí)好 一縣一策、一校一案 和 一家一案、一生一案。依法落實(shí)政府及其部門和監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任。加大對輟學(xué)兒童少年的勸返工作力度，鞏固提升控輟保學(xué)成果。辦好每一所學(xué)校，讓課堂教學(xué) 活 起來，讓設(shè)備設(shè)施和圖書真正 用起來，提高義務(wù)教育的質(zhì)量和吸引力。
(七)關(guān)心關(guān)愛留守兒童和特殊教育學(xué)生。關(guān)注留守兒童，做好安全教育、心理健康教育，推動構(gòu)建社會關(guān)愛服務(wù)體系。認(rèn)真落實(shí)《云南省特殊教育提升計劃實(shí)施方案(20__-20__年)》各項(xiàng)要求，圍繞特教資源教室、隨班就讀、送教上門等方式做好特殊教育學(xué)生一人一案 。
(八)、全面落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生資助工作政策，確保資助全覆蓋。
1.義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生。嚴(yán)格落實(shí) 兩免一補(bǔ)、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃政策。對于我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)在外校就讀的義務(wù)教育階段學(xué)生，及時和相應(yīng)學(xué)校溝通，及時了解政策落實(shí)情況，到目前為止所有義務(wù)教育階段的建檔立卡學(xué)生都享受到了兩免一補(bǔ)及營養(yǎng)餐資助政策，做到了讓建檔立卡學(xué)生100%受到了資助。20__-20__學(xué)年共計為建檔拉卡學(xué)生免除教科書費(fèi)用6210元，發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助34500元，提供營養(yǎng)餐補(bǔ)助11868元。
2.建檔立卡送教上門學(xué)生。對于身體殘疾無法到校正常接受教育的學(xué)生。(目前有一人)，為其建立學(xué)籍，并制定相應(yīng)的方案，進(jìn)行送教上門，教會其一些基本的生活技能和生活常識。對有厭學(xué)傾向的建檔立卡學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，確保不流失一人，一直以來我校的整體鞏固率在我市都屬前列，建檔立卡學(xué)生做到了100%在校。
3.非義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生。積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門，提供精準(zhǔn)的就讀信息，落實(shí)相應(yīng)的就讀政策和資助的政策，不讓任何一個學(xué)生因?yàn)樨毨Ф鵁o法完成學(xué)業(yè)。初中階段以上的非義務(wù)教育階段在校建檔立卡學(xué)生符合享受我州特惠政策補(bǔ)助1000元的學(xué)生共有53人，截止至20__年7月共計發(fā)放53000元，雨露計劃20__年(包涵東西協(xié)作)資助學(xué)生共6人次，補(bǔ)助金額12000元。20__年雨露計劃(包涵東西協(xié)作)共有37人次，補(bǔ)助金額共58500元。
(九)、扎實(shí)開展 五個一 工作。
中小學(xué)校扎實(shí)開展好 五個一工作，即一次入戶走訪、一場家長培訓(xùn)會(宣講會)、發(fā)放一本家長手冊、一張明白卡、一條宣傳標(biāo)語的五個一活動。在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，全校教師無一例外，利用周末休息時間對所幫扶的對象進(jìn)行入戶走訪達(dá)60余次，深入30多個建檔立卡戶學(xué)生家庭。最令人感動的是，每個教師自發(fā)自愿的對學(xué)生進(jìn)行了資助，無論是生活物資，還是為數(shù)不多的資助，資助金額累計達(dá)到5400多元。
第六、健全臺賬、規(guī)范管理。
學(xué)校以教務(wù)處為主要負(fù)責(zé)部門，按照文件要求，建立臺賬，做到表冊齊全，數(shù)據(jù)真實(shí)，所有在校建檔立卡戶學(xué)生一戶一檔，規(guī)范管理。
感恩教育課件篇七
第一段：引言（約200字）
感恩是一種美德，它教會我們珍惜所擁有的一切，包括家庭、友誼、健康、教育等。而教育，則是感恩的實(shí)踐和培養(yǎng)感恩的重要途徑。在接受教育的過程中，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)到感恩。通過教育，我們可以認(rèn)識到自己的幸運(yùn)和努力所得，從而更好地發(fā)現(xiàn)并珍惜周圍的事物。本文將探討感恩與教育之間的關(guān)系，并分享個人的感恩與教育心得體會。
第二段：感恩培養(yǎng)了教育的基石（約200字）
教育是感恩的基石，它教會我們感激父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤付出、朋友的陪伴和社會的關(guān)懷。當(dāng)我們被這些人和事包圍時，我們會意識到?jīng)]有他們的支持和幫助，我們無法成就今天的自己。而感恩教育恰好是教育的一部分，它不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。通過感恩教育，我們能夠更加珍惜所擁有的一切，懂得感恩帶來的幸福和滿足，并通過行動回饋他人。
第三段：教育加深了感恩的認(rèn)知（約200字）
教育不僅能夠培養(yǎng)感恩的習(xí)慣，還能加深對感恩的認(rèn)知。在學(xué)校里，我們能接觸到各種不同的知識和人文素養(yǎng)，了解到世界各地的不同文化和生活方式。通過這些知識的積累和教育的引導(dǎo)，我們能夠更加客觀地了解自己所處的環(huán)境和社會，進(jìn)而更好地感激社會給予我們的一切。教育讓我們拓寬了視野，從而更加懂得感恩并努力回報社會。
第四段：感恩與教育互為促進(jìn)（約300字）
感恩與教育之間是相輔相成的關(guān)系，互為促進(jìn)。教育教會我們感恩，而感恩則推動我們更加用心投入到教育中。在學(xué)校的教育環(huán)境中，我們會明白教育的重要性，意識到教育給予我們的改變和成長。這種意識會激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)這個社會和教育對我們的期望。而通過教育的過程，我們會進(jìn)一步感悟到教育和發(fā)展的珍貴，更加感恩有機(jī)會接受教育帶來的改變。因此，感恩和教育的相互促進(jìn)，使我們更加懂得珍惜和回報。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
在感恩與教育的互動中，我們能夠體驗(yàn)到更多的美好和成長。教育培養(yǎng)了感恩的心態(tài)，讓我們更懂得珍惜一切；而感恩則推動我們更加努力學(xué)習(xí)和回報社會。感恩和教育是一對不可分割的伙伴，相互促進(jìn)，為我們的成長和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。希望在未來的教育中，我們能夠更加意識到感恩的重要性并付諸行動，以實(shí)際行動回報教育以及與我們相幫助的人們，同時培養(yǎng)更多有感恩之心的新一代。
感恩教育課件篇八
回顧黨的十九大報告，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風(fēng)尚”，這也是黨教育的核心理念。作為一名共青團(tuán)員，我深刻認(rèn)識到，只有從小培養(yǎng)感恩心，才能更好地發(fā)揮作為青年一代的優(yōu)勢，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：學(xué)識感恩
黨教育的核心任務(wù)之一就是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感恩之心。在教育過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更加強(qiáng)了意識形態(tài)建設(shè)。黨的教育方針不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判意識，這為我們的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。同時，也要感激身邊的人和事，他們無論是幫助我們排憂解難、還是辛苦教導(dǎo)，都為我們將來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：愛國感恩
作為一名中國青年，我們應(yīng)該始終保持對祖國的深厚感情。在黨的教育下，我們不僅學(xué)到了國家發(fā)展的歷程，更加強(qiáng)了對祖國的熱愛。我們應(yīng)該時刻銘記祖國給予我們的一切，努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國做出貢獻(xiàn)。像這樣用實(shí)際行動來體現(xiàn)對祖國的感恩之情，才是真正意義上的愛國主義。
第四段：社會感恩
在這個充滿競爭的社會中，我們應(yīng)該時刻保持感恩之心。要感激給予我們幫助和支持的人，他們幫助我們渡過了學(xué)習(xí)、工作和生活中的難關(guān)，使我們能夠順利地走向成功之路。同時，我們也應(yīng)該舉一反三，積極地向別人伸出援手，這樣才能使社會更加和諧、穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語
感恩是一種品質(zhì)，也是一種傳統(tǒng)美德。在黨的教育下，我們應(yīng)該時刻保持對學(xué)識、愛國和社會的感恩之心，用實(shí)際行動來踐行這個信念。只有這樣，我們才能真正做到胸懷感恩、修身齊家、成就大事業(yè)的目標(biāo)。
感恩教育課件篇九
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！眿寢尶偸墙o我和姐姐講這句話的道理，在困難的時候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動上）報答。感恩是一種美德，懂得感恩，就是擁有了一種美德。
我是一個來自單親家庭的孩子。在我讀小學(xué)二年級的時候，爸爸的公司由于經(jīng)營不善倒閉破產(chǎn)，他和媽媽解除了本身就岌岌可危的婚姻關(guān)系，離開我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。媽媽帶著我和姐姐回了外婆家，借住在小鎮(zhèn)上舅舅的家里，我和姐姐也在這里開始了小學(xué)到初中的求學(xué)生涯。
學(xué)校的老師知道了我們的情況，對我們格外關(guān)心，學(xué)校有什么愛心活動，老師都會給我們爭取到免費(fèi)的課外讀物和學(xué)習(xí)用品。有時候，他們也會自己掏錢給我們買來學(xué)習(xí)資料和零食……在這個有愛的的大家庭里，我們無憂無慮的生活著，享受著來自學(xué)校的關(guān)愛和老師諄諄教誨；沐浴在同學(xué)之間的友誼里開心快樂的學(xué)習(xí)著，像陽光下的小草一樣，有韌勁兒的蓬勃生長。在這個有愛的世界里，我們得到了很多人的幫助，感恩的心，感謝有你，感謝陪伴，讓我有勇氣做我自己。
感恩教育對現(xiàn)在的.我們尤為重要，感恩是一種美好的感情，它使世界都變得和諧。本學(xué)期政府又一次資助了貧困學(xué)生，雖然我不是被資助的對象，但是我也為政府有這樣的資助而感到高興。有學(xué)可上，有書可讀，就是我們這些家庭貧困孩子的福音，在老師的幫助下，我想下一次的資助就會有我的名字了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來用自己學(xué)到的知識勝任自己的工作崗位，成為祖國的棟梁之才。
感恩老師對我們無微不至的關(guān)愛和教導(dǎo)，精神上的鼓勵，物質(zhì)上的獎勵！也感恩所有關(guān)心我們的親人朋友，謝謝，一路有你們的陪伴！我們會努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人，即使結(jié)果不盡人意，至少無愧我心。
知遇之恩，銘刻于心！假如每個人在需要幫助的時候都得到幫助，假如每一個得到過幫助的人都記得感恩，假如人與人之間這付出與回報的鏈條永不間斷，那時，人間便處處充滿溫情，而人生則時時都會相遇奇跡！有一首歌叫做《愛的奉獻(xiàn)》，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
感恩教育課件篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們，大家好!
今天我演講的題目是《心懷“感恩”》
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。
懷有一顆感恩的心，才能更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！甭犝f過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動于人對生命的關(guān)愛，感動于人對生命的尊重。
懷有一顆感恩的心，不是單純的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，溫暖其實(shí)是對寒冷的一種諒解，是一種感恩中的感動。一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌保傍f有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。懂得感恩，是一個正直之人的起碼品德。因?yàn)椋改笇ξ覀冇叙B(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩……同樣，更需要感恩的是我們九臺農(nóng)商行，是她給予我們一個揮灑青春熱血、譜寫壯美詩篇的舞臺!
前國足主教練米盧說“態(tài)度決定一切”。是啊!世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態(tài)度。工作不是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現(xiàn)，而我們農(nóng)商行，正是體現(xiàn)我們自我價值的平臺。以感恩的態(tài)度去面對我們農(nóng)商行，在工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，向著自己的目標(biāo)不懈的努力，在帶給公司利益和效益的同時也可以大大提升了個人的能力。當(dāng)您感受到：個人的榮辱和農(nóng)商行的發(fā)展融為一體，對農(nóng)商行的感恩成為一種習(xí)慣，對農(nóng)商行的忠誠成為一種責(zé)任的時候，工作將充滿激情，事業(yè)也會更富有成就感。
時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們明白小我和大我的取舍，在領(lǐng)導(dǎo)面前我們不再有對立反抗的情緒，工作做到上行下效，因?yàn)槲覀兏卸?、我們理?時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，同事彼此之間關(guān)系會更加融洽，配合更加默契，誤會和埋怨將在理解中被淡忘，因?yàn)槲覀兏卸?、我們信?時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們就不會在工作中發(fā)生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情，因?yàn)槲覀兏卸?、我們自律。時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們便擁有了九臺農(nóng)商行這個大家庭，我們便成為了九臺農(nóng)商行真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。
我感恩，如果沒有九臺農(nóng)商行，也許我還在為找工作而四處奔波;我感恩，如果沒有九臺農(nóng)商行，也許過去的時間我依然一無所成;我感恩，是我們的九臺農(nóng)商行讓我真正成長、成熟;我感恩，是我們的九臺農(nóng)商行讓我擁有了體現(xiàn)自我價值的平臺。
朋友們，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，就當(dāng)喜是我們善待生活得到的回報;就當(dāng)怒是培養(yǎng)我們耐性的時機(jī);就當(dāng)哀是天將降大任于斯人的先兆;就當(dāng)樂是生活對我們泰然處世還以的笑容。所以我要：
感謝您，農(nóng)商行，讓我懂得團(tuán)結(jié)的力量，感謝有您，不管多么平凡，我都會珍惜;
感謝您，農(nóng)商行，讓我懂得理解的寶貴，感謝有您，不管多少歲月，我都會銘記;
感謝您，農(nóng)商行，在成長途中，靜靜的伴隨著我，為我擋風(fēng)遮雨，讓我在被關(guān)懷的幸福中也學(xué)會了如何去關(guān)懷他人，感謝有您，不管多少日夜，我都會記在心底。最后，愿我們常懷一顆感恩的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為我們九臺農(nóng)商行大業(yè)美好的明天而奮斗吧!
感恩教育課件篇十一
在黨的教育中，我們不僅學(xué)到了大量的知識，更是培養(yǎng)了正確的人生觀、價值觀和世界觀。這種教育不僅是我們的需要，也是我們的責(zé)任。當(dāng)我們綻放自己人生中的美好精神來迎接黨的教育時，我們更應(yīng)該感恩黨。
第二段：體悟黨的時代使命
在黨的教育中，我們深深感受到了黨的時代使命，感受到了國家、民族的前途和命運(yùn)。我們需要學(xué)習(xí)歷史，研究政策，了解現(xiàn)實(shí)。黨的教育不僅僅是理論的知識輸入，更是思想的引導(dǎo)和指導(dǎo)，它引領(lǐng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。
第三段：深刻理解黨的思想路線
黨的教育讓我們深刻理解了黨的思想路線，理科上課時，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性。文科上課時，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識到歷史人文的價值。我們通過黨的教育，形成了人生的信仰和方向，明確了人生的目標(biāo)和責(zé)任。
第四段：珍視黨的恩典
我所接受的黨的教育是這個國家的恩賜，它是祖國賜予我們的最寶貴的禮物。我們必須珍視這份恩典，倍加珍惜。我們要將學(xué)到的知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，將所學(xué)所得化為自己人生的財富，為祖國的未來發(fā)展和繁榮作出貢獻(xiàn)。
第五段：成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮我們的優(yōu)勢，成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才。所以我們必須貫徹黨的教育精髓，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為社會主義事業(yè)建設(shè)的中堅力量。感恩黨，也要回報黨，讓我們在今后的學(xué)習(xí)生涯中，不斷提高自己的思想品位和綜合素質(zhì)，成為肩負(fù)祖國未來的中流砥柱。
感恩教育課件篇十二
感恩母親，快樂親情
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在2年母親節(jié)（5月13日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會感恩，珍惜親情。
5月9日——5月10日下午
大班教室
提前告訴幼兒家長，要求媽媽參加活動。
5月9日
（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
（3）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對媽媽的祝福。
5月10日下午
1、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。
2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進(jìn)行）。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》
教師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
感恩教育課件篇十三
現(xiàn)如今社會變化之快，人們的生活各方面都得到了極大的改善，但同時也伴隨著很多問題。其中之一就是人們忘記了感恩的重要性。因此，感恩教育應(yīng)運(yùn)而生。感恩教育能夠幫助人們重新認(rèn)識自己的生活，認(rèn)識自己所擁有的一切，并且將感恩的情感通過自己的行為傳遞給別人。在我的實(shí)踐過程中，我逐漸明白了什么是感恩教育，以及感恩教育對于我們每個人的影響和啟示。
第二段：感恩教育讓我更加關(guān)注身邊的人
在生活中，我們很容易被各種瑣事所困擾，而忽略了身邊的人。這些人可能是你的家人、朋友、甚至是路上遇到的陌生人。感恩教育讓我重新認(rèn)識到了他們的價值，認(rèn)清了他們?yōu)槲宜龅囊磺?。我漸漸地學(xué)會了去體貼和關(guān)注他們，讓他們感受到我的關(guān)愛和感恩。同時，在我的行為中也更加誠摯和和藹，時刻提醒自己感謝身邊的人，讓自己變得更加溫暖和謙遜。
第三段：感恩教育讓我更加珍惜擁有的一切
生命中有太多值得感恩的事情。你的生命、你的健康、你的愛人、你的朋友甚至是你的能力。感恩教育幫助我意識到了自己所擁有的一切都是非常重要的，那些一直以來被當(dāng)作理所當(dāng)然的東西，也應(yīng)該倍加珍惜。不僅要感恩，更要知足常樂，珍惜眼前擁有的一切，不斷追求自己的夢想和目標(biāo)。
第四段：感恩教育讓我成為一個更好的人
感恩教育不僅僅幫助我認(rèn)識到了身邊的人和物的重要性和價值，更讓我不斷反思自己的行為和想法。對于自己的過失和錯誤，我能夠勇于承認(rèn)，并且盡最大的努力去改正。同時，我也能夠更加理解別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會從別人身上學(xué)習(xí)和吸取自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不斷的反思和進(jìn)步，讓我成為了一個更加完善和優(yōu)秀的人。
第五段：總結(jié)
感恩教育是我們生活中必不可少的重要組成部分。它不僅僅是一種情感表達(dá)方式，更是一種心態(tài)和生活方式。通過感恩教育，我們能夠更加深入的認(rèn)識自己，理解周圍人和物的價值，從而成為更加優(yōu)秀的人。感恩教育應(yīng)該貫穿我們的生活中，時刻提醒自己感恩，用我們的行動去回報這個美好的世界。
感恩教育課件篇十四
“感恩你我,直情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班,感的心
將感恩的種子插在幼兒的心田
開幕式：11月19日
主題活動：11月22日——11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式
1、時間,11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣布活動開幕
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級護(hù)蛋活動，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護(hù)好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。
中班年級護(hù)重活動，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。
學(xué)會感恩
小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞，小班準(zhǔn)備好護(hù)手，信物愛心中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草大班準(zhǔn)備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時間25號下午活動流程
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護(hù)大手》《給爸媽媽排護(hù)手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。
感恩教育課件篇一
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，獨(dú)生子女居多，孩子們中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸理所當(dāng)然的被愛，而不懂得去愛，遠(yuǎn)離了感動，卻忘記報恩，以為父母的養(yǎng)育和教師的教誨都是理所當(dāng)然的。根據(jù)市教育局xx（12）號文件精神，我校于三月初全面啟動“知恩感恩，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運(yùn)用理念支撐，活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
我們的第一個做法是：擬訂感恩教育內(nèi)容，讓孩子們有目標(biāo)可行
感恩內(nèi)容范圍較廣，從哪里著手呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)查了解后考慮到學(xué)生接觸面少，活動范圍小，每天他們接觸最多的是父母和老師，同時，父母和老師也是他們成長路上付出辛勞最多的人，因此，學(xué)校決定在感恩內(nèi)容上以小見大，以點(diǎn)帶面，輻射全程，從孩子最親近和最敬愛的人入手，初步擬定了“孝敬父母，尊敬老師”的感恩教育內(nèi)容，孩子們學(xué)會了孝敬父母，尊敬老師，那么他們就會對一切感動于心，感恩在懷。有了行動目標(biāo)，還得讓孩子們有堅定的信念支配著他們的行動，于是學(xué)校以“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換，還是一個蘋果；你有一份愛，我有一份愛，我們交換，就有了兩份愛!讓愛與孩子們一起成長！”為感恩理念，我們把這份理念傳達(dá)給孩子們，讓它根植在孩子們的心中，支配著孩子們的行動，讓愛與他們一起成長。
我們的第二個做法是：策劃感恩教育如“鹽在湯里”寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。
我們的德育經(jīng)常是鹽是鹽湯是湯，語文課學(xué)知識，只有品德課才學(xué)做人的道理。感恩教育需要所有學(xué)科的參與，學(xué)校把感恩教育貫穿所有學(xué)科，提煉所有學(xué)科的德育教育思想進(jìn)行豐富和內(nèi)化感恩教育，讓感恩教育如“鹽在湯里”而不是鹽湯分開，起到“潤物細(xì)無聲”的教育作用。感恩教育更需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集父母資料制作父母檔案、收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信和感恩日記。孩子們了解自己父母的奮斗史，父母成長中的艱難和不易，和自己生活的對比，再把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。在教師方面，我們一是由校長到每個班講述該班科任教師的生活和工作感人的故事，并介紹他們經(jīng)努力獲得的成績和榮譽(yù)，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生因老師的工作而感動。二讓學(xué)生算一算教師的工作量：一天要批改多少本作業(yè)；上一節(jié)課要花多少時間備課寫教案；學(xué)校的常規(guī)管理、教研、家訪、學(xué)生輔導(dǎo)、各類活動等要花老師多少時間和心血；體驗(yàn)當(dāng)一天老師的辛勞和無私奉獻(xiàn)，感受老師批評后面的苦心和愛心……這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長支付的一切費(fèi)用、教師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所花的精力羅列出來，在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀！而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母和老師多少深切的愛呀！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母和老師的感謝。
這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導(dǎo)孩子們在生活區(qū)情境中用實(shí)際行動表達(dá)感恩之心。
我們的第三個做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以小見大，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)針對父母感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸謨裕涗涀约和瓿筛卸髯鳂I(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。每班教室建立一小壁“感恩墻”，記錄感人事例，如：感恩征文比賽的優(yōu)秀作文，感恩父母、老師的方法，給父母、老師的感謝信，收集感恩名人名言，每日一人一句對老師感激的話等，最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。孩子們在傳閱“岳母刺字”、“孟母三遷”及動物中許多母親拼死救自己孩子的故事的時候，一點(diǎn)一滴的感動著，盧小曉在感恩父母班會上對全班同學(xué)說：“我們的父母為了養(yǎng)育我們，實(shí)在太辛苦了，他們默默的奉獻(xiàn)和犧牲精神，我們不能漠視，我們要每年給他們過生日，感謝他們一年的付出?！庇谑?，五（2）班的42名學(xué)生集體修改了他們的班規(guī)。全民公投“記住父母的生日。在他們生日時要做一件有意義的事情，讓他們高興，如給他們做頓飯等”這一班規(guī)，全票通過，被正式列入班規(guī)。孝敬父母成了孩子們心中天大的事。
為了得到家長們的配合，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還邀請家長到中隊講有關(guān)孩子們的爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育爸爸、媽媽的艱辛和爸爸、媽媽如何回報爺爺、奶奶、外公、外婆養(yǎng)育之恩的故事，從而培養(yǎng)孩子正確的責(zé)權(quán)觀：在付出的同時，要有意識地讓孩子看到、感覺到，進(jìn)而要求孩子也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。各班班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩活動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
學(xué)校開展了號召學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達(dá)對老師的感激之情。每年教師節(jié)，各班都舉行形式多樣的慶?；顒?，與老師共度美好時光：有的班級學(xué)生捐錢買蛋糕與老師共度佳節(jié)，有的班以表演的形式祝老師節(jié)日快樂，有的班級學(xué)生還把父母請到學(xué)校參加慶?；顒?。這樣的活動不僅提高孩子們尊師重教的思想，同時也感動了老師和家長，讓老師和家長的心靈產(chǎn)生了感激和愛，老師和家長又把這份愛回報給自己的孩子們。我們把每一年的教師節(jié)稱之為我校的“愛的盛宴”。
我們的第四個做法是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓孩子們在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了部分家長“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為清潔工程獻(xiàn)份力”行動、“感恩自然，綠化小陽臺”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。在“感恩實(shí)小”十佳家長的評選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日，精心呵護(hù)地中海貧血的“玻璃”孩子的李金桃家長；傾情培育，愛孩子勝過愛自己的黎妍君家長；學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長的覃冠杰家長；奉獻(xiàn)愛心，帶孩子為腦瘤警察捐款的韋廷、韋虹宇家長等等。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“愛心感動”十佳隊員評選中，涌現(xiàn)出來的見義勇為、拾金不昧的勇敢少年李鑒（在上林公園奮力救起一名落水幼兒，在回來的路上又拾到了裝有600多元現(xiàn)金的錢包，并及時交給了失主）；歷經(jīng)多次手術(shù)，用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪譚辰寶；與后母真情相處的鄧立鴻；心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長梁喻文；兩年如一日的照顧孤寡老人的六（2）中隊；老師的辦公桌上經(jīng)常留有孩子們的禮物和各種安慰、感激、建議等內(nèi)容的小小留言條……。
感恩教育課件篇二
感恩，是一種積極向上的情感，讓我們關(guān)注他人的付出和幫助；感恩，是一種美德，讓我們懂得珍惜和回報他人。強(qiáng)感恩教育是很多學(xué)校和家庭推崇的教育理念，它培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，激發(fā)了他們的感恩意識，對于孩子們的成長和發(fā)展具有不可估量的作用。通過學(xué)生對社會和他人的感恩，他們將收獲更多的快樂和滿足，同時也能夠在日后的生活中形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
第二段：感恩教育在學(xué)校中的實(shí)施
學(xué)校是培養(yǎng)和熏陶學(xué)生的地方，感恩教育的重要性在學(xué)校中得到了廣泛的認(rèn)可和實(shí)施。學(xué)校采取了一系列的措施來加強(qiáng)感恩教育，例如在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，鼓勵學(xué)生主動向他人表達(dá)感謝；開展感恩教育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，感恩身邊的人和事；組織感恩活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到感恩的力量。這些措施的實(shí)施，有效地提升了學(xué)生的感恩意識和行為素養(yǎng)，使他們能夠真切地感受到感恩的力量和美好。
第三段：感恩教育在家庭中的實(shí)踐
家庭是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)境，感恩教育在家庭中的實(shí)踐也是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)感恩的榜樣，通過自己的行為和言語，引導(dǎo)孩子明白感恩的重要性。家庭可以鼓勵孩子參與公益活動，讓他們親身感受到幫助他人的快樂和滿足；家庭可以組織感恩活動，讓孩子有機(jī)會表達(dá)對父母、親人、老師和朋友的感謝之情。在家庭中培養(yǎng)孩子的感恩之心，能夠有效地促進(jìn)他們的心理健康和人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
第四段：感恩教育對學(xué)生的積極影響
感恩教育對學(xué)生的積極影響是多方面的。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，使他們懂得感恩社會的幫助并主動回報社會。其次，感恩教育可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)，減少消極情緒和抑郁感。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感恩時，他們會更加樂觀向上，對生活充滿希望。此外，感恩教育還可以增強(qiáng)學(xué)生的人際關(guān)系和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)他們與他人和平相處和互助合作的意識。感恩教育無疑是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。
第五段：個人的感恩教育心得感悟
通過接受感恩教育，我深刻地認(rèn)識到感恩的重要性。感恩教育使我更加珍惜身邊的人和事，讓我懂得了他人的付出和幫助是我成長和發(fā)展的重要支撐。在感恩教育中，我學(xué)會了感謝并更加關(guān)心他人的需求，我也愿意奉獻(xiàn)出自己的力量去幫助那些需要幫助的人。我相信，通過感恩教育的關(guān)懷和引導(dǎo)，我們每個人都能成為感恩的人、樂觀的人、正向的人，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
強(qiáng)感恩教育是一種積極向上的教育理念，它在學(xué)校和家庭中的實(shí)踐具有重要的意義和價值。感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和行為素養(yǎng)，提升他們的心理素質(zhì)和人際關(guān)系能力。同時，感恩教育也讓我們明白，感謝他人的幫助并主動回報社會是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過感恩教育，我們每個人都能成為樂觀、向上、快樂的人，并為社會的和諧發(fā)展努力奉獻(xiàn)自己的一份力量。
感恩教育課件篇三
為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，學(xué)校政教處，團(tuán)委特決定近期在我校開展以“知恩與圖報”為主題的感恩教育活動。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實(shí)際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國，道德高尚的有用之才。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校開展的“感恩教育“是通過社會，家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內(nèi)容對學(xué)生實(shí)施的識恩，知恩，感恩，報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理，動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學(xué)生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要;也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
通過開展“感恩教育“，提高學(xué)生“感恩“素養(yǎng)水平，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，提高師生的文明素養(yǎng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
要求學(xué)生懂得“知恩圖報“和“施恩應(yīng)當(dāng)“的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會獻(xiàn)愛心。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌;在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重下列幾個方面：
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩;
2、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報效祖國;
4、感恩他人，就是要感謝同學(xué)，朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛。
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，熱愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1、七年級：各班級開展一次“感恩“主題班會，并推薦幾名班主任在學(xué)校開班會展示課。
2、八年級：布置愛心家庭作業(yè)。
3、九年級：開展一次“我為老師，同學(xué)做一件好事“的活動：老師，同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達(dá)。在這畢業(yè)前夕通過活動，使同學(xué)們學(xué)會感謝老師，同學(xué)，學(xué)會表達(dá)對老師，同學(xué)的感謝之情。
感恩教育課件篇四
“感恩”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)?！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩，人應(yīng)有感恩之情”。現(xiàn)在我們已長大成人，首先應(yīng)該感謝生育、養(yǎng)育我們的衣食父母。
我們深知父母養(yǎng)育我們的艱辛，母親不嫌臟不嫌累把我們拉扯大，扶我們學(xué)走路，教我們學(xué)說話，把我們喂養(yǎng)大。
我們?nèi)绻∽钭尠謰寭?dān)驚受怕，為給我們治病，不論是狂風(fēng)暴雨，也不論是黑天雪地，一刻也不耽擱以最快的速度送進(jìn)醫(yī)院。
如果發(fā)了高燒或者有急病，爸媽第一句話是：“醫(yī)生，快救救孩子吧，只要能治好孩子的病，俺不怕花錢”。
但爸媽生了病卻忍一忍、等一等也就過去了，有時候積成了大病不得已才去醫(yī)院治療，有時候該輸液只買幾粒藥片也就算了，省吃儉用，一分錢不舍得花。
我們平時見到別人穿新衣服，自己都想要，爸媽每次都舍得花錢買，為的是讓我們心里高興，可是爸媽的衣服早已褪色發(fā)白還依然穿著它。小時候，家里門前的小路是因我們買零食而踩明的，爸媽疼愛我們，要什么就給買什么，他們卻不舍得為自己花一元錢。
為了滿足我們，爸媽再苦再累也不說難聽話。
他們時刻盼望我們快長大，盼長大后學(xué)好文化，有了出路，日子過得比他們好，就心滿意足了。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)長大，應(yīng)該懂事了，不應(yīng)該傷害我們的爸和媽。接過父母的血汗錢，望著那雙期待的眼，我的良心在發(fā)顫，我的理想在點(diǎn)燃。
每當(dāng)我們要錢時，爸媽總是面帶笑容，把帶著體溫的錢放到我們的手中，同時每次都說：“孩子，爸媽什么都不圖，只求你學(xué)習(xí)好，在學(xué)校里遵守紀(jì)律聽老師的話，將來考上大學(xué)，有份好工作，我們受苦受累也值了，你要錢爸媽再難也給你，只要你成績好就行”。
這樸實(shí)的話語蘊(yùn)含著爸媽多少期盼!多少淚水!多少辛酸!件件刻骨銘心的往事怎能輕易忘記。
希望我們過得比他們好難道說有錯嗎?
沒有，一切都沒有錯。
難道說我們不應(yīng)該靜下心來刻苦學(xué)習(xí)嗎?
難道我們不應(yīng)該拋棄手機(jī)聽父母的話嗎?
難道說我們不應(yīng)該想法克服困難爭取考出好成績來感恩自己可親可敬的父母嗎?
應(yīng)該，一切都應(yīng)該。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該生活儉樸，應(yīng)該用我們的行動來感恩自己的衣食父母。
我們沒有任何理由再叛逆了，沒有任何理由再做不應(yīng)該做的事情了。爸媽愛我們，我們更愛爸媽，當(dāng)我們吃飯時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，穿衣時，“半絲半縷，恒念物力維艱”。
我們現(xiàn)在在學(xué)校，爸媽也許在車間、在田間地頭、在工地，也許因勞累過度腰酸背痛不舍得去看，也許眼已熬得通紅不舍得睡眠，也許手已磨出厚厚的老繭，也許本應(yīng)光滑的手早已變得粗糙不堪爸媽為了我們，額頭上被風(fēng)雨雕刻出許多溝紋，四十剛剛出頭，不知不覺在鬢角增添了許多白發(fā)。
我們的爸爸平時少言寡語，遠(yuǎn)離家門外出打工，不圖享受，不怕勞累，千里之外時刻把思念把牽掛深藏在心，他們關(guān)懷的目光穿透千山萬水，每次打電話總說：“孩子要吃好，學(xué)習(xí)好，在學(xué)校要聽老師和領(lǐng)導(dǎo)的話”。
這是每次必說的永恒話題，這濃濃的愛里滲透著永不變的親情。我們決不能對不起爸媽，決不能因任性傷害他們，不能說謊來欺騙他們，更不能荒廢學(xué)業(yè)刺疼爸媽的心!
否則，我們會成為一個罪人。
我們不能再混日子無所事事，不能做一些無聊而毫無價值的事。 面對爸媽的愛，我們只能用珍惜時間、勤學(xué)苦練、遵規(guī)守紀(jì)、優(yōu)異的成績來感恩我們的爸媽。
同學(xué)們，過去也許我們抱怨過父母的啰嗦，也許抱怨過父母的苛刻，也許抱怨過父母對我們要求的太嚴(yán)格，也許固執(zhí)地認(rèn)為父母管教方式不當(dāng)，這一切都是我們的錯，這是我們幼稚造成的錯，所以從現(xiàn)在開始我們以感恩的心承認(rèn)自己的錯，只有敢于擔(dān)當(dāng)才能真正改錯。
讓我們的爸媽放心，我們早已明白他們的無私大愛，我們?nèi)舨慌o臉面對他們，我們一定努力用優(yōu)異的成績感謝爸和媽!
請同學(xué)們舉起右手，跟我一起大聲宣誓： 我們是有志青年，
我們以人格和尊嚴(yán)宣誓：
我們要用成績感恩父母!
我們要用行動感恩家長!
我們要遵規(guī)守紀(jì)，文明做事。 我們要生活節(jié)儉，不攀比吃穿。 我們要自主學(xué)習(xí)，自我管理。 我們要制定計劃，認(rèn)真落實(shí)。 我們要目標(biāo)明確，永不言敗。我們要專心聽講，獨(dú)立思考。 我們要勤學(xué)好問，惜時如金。 我們要堅定信念，勇往直前!
困難面前不低頭!挫折面前不彎腰! 親愛的爸爸媽媽請放心!
我們能行，我們一定能行!
宣誓完畢，謝謝大家!
感恩教育課件篇五
感恩是一種美德，是一種對生活和他人的感激之情。而教育則是人們通向成功和幸福的重要途徑。在我成長的過程中，感恩和教育給我?guī)砹藷o盡的力量和啟示。通過感恩和教育，我學(xué)會了從困境中成長，珍惜成長的機(jī)會，培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。在讀書和交往中，我深刻體會到了感恩與教育的重要性，體驗(yàn)到了感恩和教育對個人成長的深遠(yuǎn)影響。
每一次困境都是成長的機(jī)會。在生活中，我常常會遇到各種各樣的困境，無論是學(xué)業(yè)上的困難還是與人相處的摩擦。然而，正是這些困境讓我意識到自己的不足，明白了自己需要繼續(xù)努力和成長。我曾經(jīng)在某一門科目上遇到了困難，但是通過不斷地努力和尋求幫助，我最終成功了。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和堅持，為自己樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。感恩讓我明白，在每一個困境中都蘊(yùn)藏著成長的機(jī)會，只要把握住，我們就能越過困難，取得成功。
感恩教育讓我懂得珍惜成長的機(jī)會。在現(xiàn)代社會中，每個人都可能享受到教育的權(quán)利和機(jī)會。然而，并不是每個人都能珍惜和把握這樣的機(jī)會。我曾經(jīng)參觀了一個貧困地區(qū)的學(xué)校，看到了那里的孩子們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)和對教育機(jī)會的渴望。與他們相比，我意識到自己是多么幸運(yùn)。從那以后，我更加珍惜自己所擁有的教育資源，并將其視作一種珍貴的禮物。感恩教育讓我懂得了，教育是一種成長的機(jī)會，我們應(yīng)該充分利用它，不讓自己和他人辜負(fù)。
感恩教育培養(yǎng)了我對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。通過與他人的交往，我懂得了世界上不僅僅只有我自己，還有很多需要我的幫助和關(guān)愛的人。參加社會實(shí)踐活動時，我遇到了一位孤寡老人，她雖然年邁但依然堅持自己的生活。與她的交流讓我明白了尊老愛幼的重要性，并激發(fā)起了我對社會公益事業(yè)的熱情。我參加了一些志愿者活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。這些經(jīng)歷讓我懂得了關(guān)愛他人的重要性，更培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感。感恩教育不僅教會我自愛，也喚起了我對他人的關(guān)愛之情。
感恩與教育不僅對個人成長有著深遠(yuǎn)的影響，也對社會產(chǎn)生積極的影響。感恩讓人們學(xué)會了更加寬容和理解，教育讓人們更有思考和創(chuàng)造力。有感恩和教育意識的人們一般更善于與他人相處，更懂得尊重他人和團(tuán)隊合作。這樣的人們有更好的社交能力和溝通能力，對社會和國家的發(fā)展起著積極的推動作用。同時，感恩和教育的力量也推動著社會的進(jìn)步。他們會把自己所受到的恩惠傳遞給他人，共同推動社會的公平和進(jìn)步。
總而言之，感恩與教育是我們成長中的重要元素。感恩讓我們在困境中成長，教育則為我們提供了成長的機(jī)會。感恩教育培養(yǎng)了我們對他人的關(guān)愛和責(zé)任感。而感恩與教育的力量也是社會進(jìn)步的重要推動力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜教育所帶來的機(jī)會，培養(yǎng)關(guān)愛和責(zé)任感，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
感恩教育課件篇六
20--年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決戰(zhàn)教育脫貧攻堅的關(guān)鍵年，也是脫貧攻堅作風(fēng)建設(shè)年。大地基鄉(xiāng)緊緊圍繞 兩不愁三保障中農(nóng)村貧困人口義務(wù)教育有保障、 五個一批中發(fā)展教育脫貧一批兩個目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)省委、省政府關(guān)于教育精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)任務(wù)，堅持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略，堅持教育扶貧標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化省負(fù)總責(zé)市縣抓落實(shí)的工作機(jī)制，突出深度貧困地區(qū)教育脫貧攻堅，狠抓教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，著力提升教育扶貧質(zhì)量，不斷完善教育扶貧工作格局，全力推進(jìn)教育脫貧攻堅工作?，F(xiàn)將大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況報告如下：
一、 大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧基本情況
大地基鄉(xiāng)目前共有初中階段建檔立卡學(xué)生69人，已脫貧建檔立卡貧困戶子女42人，未脫貧建檔立卡貧困戶子女27人。其中：七年級21人，已脫貧14人，未脫貧7人。八年級25人，已脫貧15人，未脫貧10人;九年級20人，已脫貧10人，未脫貧10人。
普通高中階段在校建檔立卡學(xué)生27人，已脫貧15人，未脫貧12人。其中高一10人，已脫貧8人，未脫貧2人;高二8人，已脫貧3人，未脫貧5人;高三9人，已脫貧4人，未脫貧5人。
中職階段在校建檔立卡學(xué)生27人已脫貧15人，未脫貧12人。其中中職一年級7人，已脫貧4人，未脫貧3人;中職二年級10人，已脫貧7人，未脫貧3人;中職三年級9人，已脫貧4人，未脫貧5人;中職四年級(四年制)1人未脫貧。
大專及以上階段在校建檔立卡學(xué)生46人，已脫貧14人，未脫貧：32人。其中大學(xué)一年級12人，已脫貧3人，未脫貧9人;大學(xué)二年級21人，已脫貧4人，未脫貧17人;大學(xué)三年級8人，已脫貧6人，未脫貧2人;大學(xué)四年級4人未脫貧。研究生一年級1人未脫貧。
二、教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況
(一)大地基鄉(xiāng)黨委政府按照堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。樹立正確的政績觀、扶貧觀，學(xué)懂、弄通教育精準(zhǔn)脫貧攻堅的方法論，樹牢四個意識 ，堅定 四個自信 ，增強(qiáng)各級干部的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)工作責(zé)任。
大地基鄉(xiāng)黨委政府高度重視教育精準(zhǔn)扶貧工作，成立了大地基鄉(xiāng)教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《大地基教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》明確責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作有序開展。每個月及時召開專題會議，傳達(dá)省、州、市教育精準(zhǔn)扶貧工作會議精神，研究部署教育精準(zhǔn)扶貧相關(guān)工作。
(三)、加大教育精準(zhǔn)扶貧政策宣傳力度，讓政策根植人心。
學(xué)校通過召開家長會、入戶走訪、發(fā)放明白卡、在學(xué)校、街道顯目位置粘貼懸掛宣傳標(biāo)語、利用各班的家長微信群、qq群、鄉(xiāng)政府干部職工會議等形式，圍繞普惠政策、特惠政策為重點(diǎn)，做好宣傳工作。將國家及我市的相關(guān)教育扶貧政策清清楚楚、明明白白進(jìn)行宣傳，讓相關(guān)資助政策家喻戶曉，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解助學(xué)政策，從而營造了關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。同時，通過發(fā)放《楚雄市教育精準(zhǔn)扶貧政策家長手冊》、《楚雄市教育精準(zhǔn)扶貧政策問答手冊》、《楚雄州教育局精準(zhǔn)扶貧微手冊》等宣傳材料，就貧困家庭關(guān)心關(guān)注的現(xiàn)階段學(xué)生資助的國家政策、資助的對象、資助申請的流程、資助的標(biāo)準(zhǔn)等問題進(jìn)行面對面的解讀，提高群眾的政策知曉率，從側(cè)面確保做到對貧困家庭子女應(yīng)助盡助、精準(zhǔn)資助，防止因困失學(xué)，因?qū)W致貧現(xiàn)象的發(fā)生。精準(zhǔn)、全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳各學(xué)段學(xué)生對應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心，讓群眾滿意。
(四)、責(zé)任包保、精準(zhǔn)識別、動態(tài)管理。
按照市教育局 進(jìn)一步分層包保落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包村,教師包戶包生責(zé)任明確,建立信息完整的包保登記冊，工作安排有時間節(jié)點(diǎn)的要求，實(shí)行教師包保，責(zé)任到人，校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聯(lián)系年級組的方式，加大工作的督查力度。學(xué)校制定《大地基中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧幫扶包保工作實(shí)施方案》，嚴(yán)格落實(shí)到人，不管是信息核對，還是我校在校學(xué)生幫扶、非義務(wù)教育階段學(xué)生的動態(tài)管理，都明確的安排了教師包保幫扶對象、信息核對動態(tài)跟蹤對象，明確責(zé)任，實(shí)施誰核實(shí)、誰簽字、誰負(fù)責(zé)、追誰責(zé) 的制度，從嚴(yán)從實(shí)準(zhǔn)確把握第一手?jǐn)?shù)據(jù)，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、施策精準(zhǔn)。
(五)、著力抓好抓實(shí) 義務(wù)教育有保障。扎實(shí)抓好貧困縣縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展攻堅工作，已按規(guī)劃完成全鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡目標(biāo)任務(wù)。已經(jīng)通過國家基本均衡認(rèn)定和驗(yàn)收，正進(jìn)一步鞏固成果，強(qiáng)化整改落實(shí)工作。
(六)做好 控輟保學(xué) 工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的要求，不斷增加教育資源配置，提升保障水平。緊扣 一個都不能少目標(biāo)，突出建檔立卡戶子女等特殊群體，認(rèn)真落實(shí)好 一縣一策、一校一案 和 一家一案、一生一案。依法落實(shí)政府及其部門和監(jiān)護(hù)人法定責(zé)任。加大對輟學(xué)兒童少年的勸返工作力度，鞏固提升控輟保學(xué)成果。辦好每一所學(xué)校，讓課堂教學(xué) 活 起來，讓設(shè)備設(shè)施和圖書真正 用起來，提高義務(wù)教育的質(zhì)量和吸引力。
(七)關(guān)心關(guān)愛留守兒童和特殊教育學(xué)生。關(guān)注留守兒童，做好安全教育、心理健康教育，推動構(gòu)建社會關(guān)愛服務(wù)體系。認(rèn)真落實(shí)《云南省特殊教育提升計劃實(shí)施方案(20__-20__年)》各項(xiàng)要求，圍繞特教資源教室、隨班就讀、送教上門等方式做好特殊教育學(xué)生一人一案 。
(八)、全面落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生資助工作政策，確保資助全覆蓋。
1.義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生。嚴(yán)格落實(shí) 兩免一補(bǔ)、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃政策。對于我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)在外校就讀的義務(wù)教育階段學(xué)生，及時和相應(yīng)學(xué)校溝通，及時了解政策落實(shí)情況，到目前為止所有義務(wù)教育階段的建檔立卡學(xué)生都享受到了兩免一補(bǔ)及營養(yǎng)餐資助政策，做到了讓建檔立卡學(xué)生100%受到了資助。20__-20__學(xué)年共計為建檔拉卡學(xué)生免除教科書費(fèi)用6210元，發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助34500元，提供營養(yǎng)餐補(bǔ)助11868元。
2.建檔立卡送教上門學(xué)生。對于身體殘疾無法到校正常接受教育的學(xué)生。(目前有一人)，為其建立學(xué)籍，并制定相應(yīng)的方案，進(jìn)行送教上門，教會其一些基本的生活技能和生活常識。對有厭學(xué)傾向的建檔立卡學(xué)生及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，確保不流失一人，一直以來我校的整體鞏固率在我市都屬前列，建檔立卡學(xué)生做到了100%在校。
3.非義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生。積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧部門，提供精準(zhǔn)的就讀信息，落實(shí)相應(yīng)的就讀政策和資助的政策，不讓任何一個學(xué)生因?yàn)樨毨Ф鵁o法完成學(xué)業(yè)。初中階段以上的非義務(wù)教育階段在校建檔立卡學(xué)生符合享受我州特惠政策補(bǔ)助1000元的學(xué)生共有53人，截止至20__年7月共計發(fā)放53000元，雨露計劃20__年(包涵東西協(xié)作)資助學(xué)生共6人次，補(bǔ)助金額12000元。20__年雨露計劃(包涵東西協(xié)作)共有37人次，補(bǔ)助金額共58500元。
(九)、扎實(shí)開展 五個一 工作。
中小學(xué)校扎實(shí)開展好 五個一工作，即一次入戶走訪、一場家長培訓(xùn)會(宣講會)、發(fā)放一本家長手冊、一張明白卡、一條宣傳標(biāo)語的五個一活動。在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，全校教師無一例外，利用周末休息時間對所幫扶的對象進(jìn)行入戶走訪達(dá)60余次，深入30多個建檔立卡戶學(xué)生家庭。最令人感動的是，每個教師自發(fā)自愿的對學(xué)生進(jìn)行了資助，無論是生活物資，還是為數(shù)不多的資助，資助金額累計達(dá)到5400多元。
第六、健全臺賬、規(guī)范管理。
學(xué)校以教務(wù)處為主要負(fù)責(zé)部門，按照文件要求，建立臺賬，做到表冊齊全，數(shù)據(jù)真實(shí)，所有在校建檔立卡戶學(xué)生一戶一檔，規(guī)范管理。
感恩教育課件篇七
第一段：引言（約200字）
感恩是一種美德，它教會我們珍惜所擁有的一切，包括家庭、友誼、健康、教育等。而教育，則是感恩的實(shí)踐和培養(yǎng)感恩的重要途徑。在接受教育的過程中，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)到感恩。通過教育，我們可以認(rèn)識到自己的幸運(yùn)和努力所得，從而更好地發(fā)現(xiàn)并珍惜周圍的事物。本文將探討感恩與教育之間的關(guān)系，并分享個人的感恩與教育心得體會。
第二段：感恩培養(yǎng)了教育的基石（約200字）
教育是感恩的基石，它教會我們感激父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤付出、朋友的陪伴和社會的關(guān)懷。當(dāng)我們被這些人和事包圍時，我們會意識到?jīng)]有他們的支持和幫助，我們無法成就今天的自己。而感恩教育恰好是教育的一部分，它不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。通過感恩教育，我們能夠更加珍惜所擁有的一切，懂得感恩帶來的幸福和滿足，并通過行動回饋他人。
第三段：教育加深了感恩的認(rèn)知（約200字）
教育不僅能夠培養(yǎng)感恩的習(xí)慣，還能加深對感恩的認(rèn)知。在學(xué)校里，我們能接觸到各種不同的知識和人文素養(yǎng)，了解到世界各地的不同文化和生活方式。通過這些知識的積累和教育的引導(dǎo)，我們能夠更加客觀地了解自己所處的環(huán)境和社會，進(jìn)而更好地感激社會給予我們的一切。教育讓我們拓寬了視野，從而更加懂得感恩并努力回報社會。
第四段：感恩與教育互為促進(jìn)（約300字）
感恩與教育之間是相輔相成的關(guān)系，互為促進(jìn)。教育教會我們感恩，而感恩則推動我們更加用心投入到教育中。在學(xué)校的教育環(huán)境中，我們會明白教育的重要性，意識到教育給予我們的改變和成長。這種意識會激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)，不負(fù)這個社會和教育對我們的期望。而通過教育的過程，我們會進(jìn)一步感悟到教育和發(fā)展的珍貴，更加感恩有機(jī)會接受教育帶來的改變。因此，感恩和教育的相互促進(jìn)，使我們更加懂得珍惜和回報。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
在感恩與教育的互動中，我們能夠體驗(yàn)到更多的美好和成長。教育培養(yǎng)了感恩的心態(tài)，讓我們更懂得珍惜一切；而感恩則推動我們更加努力學(xué)習(xí)和回報社會。感恩和教育是一對不可分割的伙伴，相互促進(jìn)，為我們的成長和進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。希望在未來的教育中，我們能夠更加意識到感恩的重要性并付諸行動，以實(shí)際行動回報教育以及與我們相幫助的人們，同時培養(yǎng)更多有感恩之心的新一代。
感恩教育課件篇八
回顧黨的十九大報告，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風(fēng)尚”，這也是黨教育的核心理念。作為一名共青團(tuán)員，我深刻認(rèn)識到，只有從小培養(yǎng)感恩心，才能更好地發(fā)揮作為青年一代的優(yōu)勢，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：學(xué)識感恩
黨教育的核心任務(wù)之一就是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感恩之心。在教育過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更加強(qiáng)了意識形態(tài)建設(shè)。黨的教育方針不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判意識，這為我們的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。同時，也要感激身邊的人和事，他們無論是幫助我們排憂解難、還是辛苦教導(dǎo)，都為我們將來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：愛國感恩
作為一名中國青年，我們應(yīng)該始終保持對祖國的深厚感情。在黨的教育下，我們不僅學(xué)到了國家發(fā)展的歷程，更加強(qiáng)了對祖國的熱愛。我們應(yīng)該時刻銘記祖國給予我們的一切，努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國做出貢獻(xiàn)。像這樣用實(shí)際行動來體現(xiàn)對祖國的感恩之情，才是真正意義上的愛國主義。
第四段：社會感恩
在這個充滿競爭的社會中，我們應(yīng)該時刻保持感恩之心。要感激給予我們幫助和支持的人，他們幫助我們渡過了學(xué)習(xí)、工作和生活中的難關(guān)，使我們能夠順利地走向成功之路。同時，我們也應(yīng)該舉一反三，積極地向別人伸出援手，這樣才能使社會更加和諧、穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語
感恩是一種品質(zhì)，也是一種傳統(tǒng)美德。在黨的教育下，我們應(yīng)該時刻保持對學(xué)識、愛國和社會的感恩之心，用實(shí)際行動來踐行這個信念。只有這樣，我們才能真正做到胸懷感恩、修身齊家、成就大事業(yè)的目標(biāo)。
感恩教育課件篇九
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！眿寢尶偸墙o我和姐姐講這句話的道理，在困難的時候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動上）報答。感恩是一種美德，懂得感恩，就是擁有了一種美德。
我是一個來自單親家庭的孩子。在我讀小學(xué)二年級的時候，爸爸的公司由于經(jīng)營不善倒閉破產(chǎn)，他和媽媽解除了本身就岌岌可危的婚姻關(guān)系，離開我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。媽媽帶著我和姐姐回了外婆家，借住在小鎮(zhèn)上舅舅的家里，我和姐姐也在這里開始了小學(xué)到初中的求學(xué)生涯。
學(xué)校的老師知道了我們的情況，對我們格外關(guān)心，學(xué)校有什么愛心活動，老師都會給我們爭取到免費(fèi)的課外讀物和學(xué)習(xí)用品。有時候，他們也會自己掏錢給我們買來學(xué)習(xí)資料和零食……在這個有愛的的大家庭里，我們無憂無慮的生活著，享受著來自學(xué)校的關(guān)愛和老師諄諄教誨；沐浴在同學(xué)之間的友誼里開心快樂的學(xué)習(xí)著，像陽光下的小草一樣，有韌勁兒的蓬勃生長。在這個有愛的世界里，我們得到了很多人的幫助，感恩的心，感謝有你，感謝陪伴，讓我有勇氣做我自己。
感恩教育對現(xiàn)在的.我們尤為重要，感恩是一種美好的感情，它使世界都變得和諧。本學(xué)期政府又一次資助了貧困學(xué)生，雖然我不是被資助的對象，但是我也為政府有這樣的資助而感到高興。有學(xué)可上，有書可讀，就是我們這些家庭貧困孩子的福音，在老師的幫助下，我想下一次的資助就會有我的名字了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來用自己學(xué)到的知識勝任自己的工作崗位，成為祖國的棟梁之才。
感恩老師對我們無微不至的關(guān)愛和教導(dǎo)，精神上的鼓勵，物質(zhì)上的獎勵！也感恩所有關(guān)心我們的親人朋友，謝謝，一路有你們的陪伴！我們會努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人，即使結(jié)果不盡人意，至少無愧我心。
知遇之恩，銘刻于心！假如每個人在需要幫助的時候都得到幫助，假如每一個得到過幫助的人都記得感恩，假如人與人之間這付出與回報的鏈條永不間斷，那時，人間便處處充滿溫情，而人生則時時都會相遇奇跡！有一首歌叫做《愛的奉獻(xiàn)》，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
感恩教育課件篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友們，大家好!
今天我演講的題目是《心懷“感恩”》
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。
懷有一顆感恩的心，才能更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造。懷著感恩的心，一代偉人“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民!”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！甭犝f過一個人向樹道歉的故事嗎?聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎?這些真實(shí)的故事，感動于人對生命的關(guān)愛，感動于人對生命的尊重。
懷有一顆感恩的心，不是單純的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，溫暖其實(shí)是對寒冷的一種諒解，是一種感恩中的感動。一個人要學(xué)會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的?！把蛴泄蛉橹鳌保傍f有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。懂得感恩，是一個正直之人的起碼品德。因?yàn)椋改笇ξ覀冇叙B(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩……同樣，更需要感恩的是我們九臺農(nóng)商行，是她給予我們一個揮灑青春熱血、譜寫壯美詩篇的舞臺!
前國足主教練米盧說“態(tài)度決定一切”。是啊!世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態(tài)度。工作不是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現(xiàn)，而我們農(nóng)商行，正是體現(xiàn)我們自我價值的平臺。以感恩的態(tài)度去面對我們農(nóng)商行，在工作中盡心盡力、積極進(jìn)取，向著自己的目標(biāo)不懈的努力，在帶給公司利益和效益的同時也可以大大提升了個人的能力。當(dāng)您感受到：個人的榮辱和農(nóng)商行的發(fā)展融為一體，對農(nóng)商行的感恩成為一種習(xí)慣，對農(nóng)商行的忠誠成為一種責(zé)任的時候，工作將充滿激情，事業(yè)也會更富有成就感。
時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們明白小我和大我的取舍，在領(lǐng)導(dǎo)面前我們不再有對立反抗的情緒，工作做到上行下效，因?yàn)槲覀兏卸?、我們理?時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，同事彼此之間關(guān)系會更加融洽，配合更加默契，誤會和埋怨將在理解中被淡忘，因?yàn)槲覀兏卸?、我們信?時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們就不會在工作中發(fā)生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情，因?yàn)槲覀兏卸?、我們自律。時刻擁有一顆感恩農(nóng)商行的心，我們便擁有了九臺農(nóng)商行這個大家庭，我們便成為了九臺農(nóng)商行真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。
我感恩，如果沒有九臺農(nóng)商行，也許我還在為找工作而四處奔波;我感恩，如果沒有九臺農(nóng)商行，也許過去的時間我依然一無所成;我感恩，是我們的九臺農(nóng)商行讓我真正成長、成熟;我感恩，是我們的九臺農(nóng)商行讓我擁有了體現(xiàn)自我價值的平臺。
朋友們，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心，就當(dāng)喜是我們善待生活得到的回報;就當(dāng)怒是培養(yǎng)我們耐性的時機(jī);就當(dāng)哀是天將降大任于斯人的先兆;就當(dāng)樂是生活對我們泰然處世還以的笑容。所以我要：
感謝您，農(nóng)商行，讓我懂得團(tuán)結(jié)的力量，感謝有您，不管多么平凡，我都會珍惜;
感謝您，農(nóng)商行，讓我懂得理解的寶貴，感謝有您，不管多少歲月，我都會銘記;
感謝您，農(nóng)商行，在成長途中，靜靜的伴隨著我，為我擋風(fēng)遮雨，讓我在被關(guān)懷的幸福中也學(xué)會了如何去關(guān)懷他人，感謝有您，不管多少日夜，我都會記在心底。最后，愿我們常懷一顆感恩的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為我們九臺農(nóng)商行大業(yè)美好的明天而奮斗吧!
感恩教育課件篇十一
在黨的教育中，我們不僅學(xué)到了大量的知識，更是培養(yǎng)了正確的人生觀、價值觀和世界觀。這種教育不僅是我們的需要，也是我們的責(zé)任。當(dāng)我們綻放自己人生中的美好精神來迎接黨的教育時，我們更應(yīng)該感恩黨。
第二段：體悟黨的時代使命
在黨的教育中，我們深深感受到了黨的時代使命，感受到了國家、民族的前途和命運(yùn)。我們需要學(xué)習(xí)歷史，研究政策，了解現(xiàn)實(shí)。黨的教育不僅僅是理論的知識輸入，更是思想的引導(dǎo)和指導(dǎo)，它引領(lǐng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢而奮斗。
第三段：深刻理解黨的思想路線
黨的教育讓我們深刻理解了黨的思想路線，理科上課時，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性。文科上課時，我們要感謝黨讓我們認(rèn)識到歷史人文的價值。我們通過黨的教育，形成了人生的信仰和方向，明確了人生的目標(biāo)和責(zé)任。
第四段：珍視黨的恩典
我所接受的黨的教育是這個國家的恩賜，它是祖國賜予我們的最寶貴的禮物。我們必須珍視這份恩典，倍加珍惜。我們要將學(xué)到的知識與社會實(shí)踐結(jié)合起來，將所學(xué)所得化為自己人生的財富，為祖國的未來發(fā)展和繁榮作出貢獻(xiàn)。
第五段：成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揮我們的優(yōu)勢，成為為民服務(wù)的優(yōu)秀人才。所以我們必須貫徹黨的教育精髓，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為社會主義事業(yè)建設(shè)的中堅力量。感恩黨，也要回報黨，讓我們在今后的學(xué)習(xí)生涯中，不斷提高自己的思想品位和綜合素質(zhì)，成為肩負(fù)祖國未來的中流砥柱。
感恩教育課件篇十二
感恩母親，快樂親情
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在2年母親節(jié)（5月13日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會感恩，珍惜親情。
5月9日——5月10日下午
大班教室
提前告訴幼兒家長，要求媽媽參加活動。
5月9日
（1）幼兒了解母親節(jié)的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
（3）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對媽媽的祝福。
5月10日下午
1、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。
2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進(jìn)行）。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》
教師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
感恩教育課件篇十三
現(xiàn)如今社會變化之快，人們的生活各方面都得到了極大的改善，但同時也伴隨著很多問題。其中之一就是人們忘記了感恩的重要性。因此，感恩教育應(yīng)運(yùn)而生。感恩教育能夠幫助人們重新認(rèn)識自己的生活，認(rèn)識自己所擁有的一切，并且將感恩的情感通過自己的行為傳遞給別人。在我的實(shí)踐過程中，我逐漸明白了什么是感恩教育，以及感恩教育對于我們每個人的影響和啟示。
第二段：感恩教育讓我更加關(guān)注身邊的人
在生活中，我們很容易被各種瑣事所困擾，而忽略了身邊的人。這些人可能是你的家人、朋友、甚至是路上遇到的陌生人。感恩教育讓我重新認(rèn)識到了他們的價值，認(rèn)清了他們?yōu)槲宜龅囊磺?。我漸漸地學(xué)會了去體貼和關(guān)注他們，讓他們感受到我的關(guān)愛和感恩。同時，在我的行為中也更加誠摯和和藹，時刻提醒自己感謝身邊的人，讓自己變得更加溫暖和謙遜。
第三段：感恩教育讓我更加珍惜擁有的一切
生命中有太多值得感恩的事情。你的生命、你的健康、你的愛人、你的朋友甚至是你的能力。感恩教育幫助我意識到了自己所擁有的一切都是非常重要的，那些一直以來被當(dāng)作理所當(dāng)然的東西，也應(yīng)該倍加珍惜。不僅要感恩，更要知足常樂，珍惜眼前擁有的一切，不斷追求自己的夢想和目標(biāo)。
第四段：感恩教育讓我成為一個更好的人
感恩教育不僅僅幫助我認(rèn)識到了身邊的人和物的重要性和價值，更讓我不斷反思自己的行為和想法。對于自己的過失和錯誤，我能夠勇于承認(rèn)，并且盡最大的努力去改正。同時，我也能夠更加理解別人身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會從別人身上學(xué)習(xí)和吸取自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。不斷的反思和進(jìn)步，讓我成為了一個更加完善和優(yōu)秀的人。
第五段：總結(jié)
感恩教育是我們生活中必不可少的重要組成部分。它不僅僅是一種情感表達(dá)方式，更是一種心態(tài)和生活方式。通過感恩教育，我們能夠更加深入的認(rèn)識自己，理解周圍人和物的價值，從而成為更加優(yōu)秀的人。感恩教育應(yīng)該貫穿我們的生活中，時刻提醒自己感恩，用我們的行動去回報這個美好的世界。
感恩教育課件篇十四
“感恩你我,直情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班,感的心
將感恩的種子插在幼兒的心田
開幕式：11月19日
主題活動：11月22日——11月26日
閉幕式：11月25日11月26日
環(huán)境：大屏板的制作，18號前完成背景的制作，各級部將各自活動的具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。老師每入制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。各班環(huán)境，小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室大班制作感恩海報。
開幕式
1、時間,11月19日上午10:00
2、參加人員:全園幼兒
3、主持人
4、過程
a、主持人宣布活動開幕
b、情景表演《感恩節(jié)的雨來》“愛的語統(tǒng)”：愛心撤播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢直情感宣言，小班一一愛自己,愛家入中班一愛自己。愛家人，愛同伴大班一一愛自己，愛家人，愛同伴、愛生活。
1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
大班年級護(hù)蛋活動，每人從家中帶一只生雞蛋,可以扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞的爸,一天保護(hù)好雞，不讓雞蛋碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感大帶小活動，大班的孩子到對口小班找一個弟弟或蛛蛛照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩戲，一起吃飯一體會做哥組姐的自豪。
中班年級護(hù)重活動，每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦。
學(xué)會感恩
小班年級火雞展覽，親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動
2、主持人、串詞
3、愛心傳遞，小班準(zhǔn)備好護(hù)手，信物愛心中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草大班準(zhǔn)備好黃絲帶傳遞后中，小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念，大班活動時間，25號上午舉行活動內(nèi)容。
室內(nèi)，親子制作海報。
室外，閉幕式。
1、主持入宣布活動開始團(tuán)隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活，讓愛心在我們之中傳遞。感恩你我，真情成長。
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》。
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”一一黃絲帶的意義哇、全場“愛的傳遞”。
4、集體歡慶感甲節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時間25號下午活動流程
6、童話表演《小烏鴉愛媽》《小手護(hù)大手》《給爸媽媽排護(hù)手霜》
7、歌曲表演《讓愛住家》。
8、愛的傳，家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、又母。
9、集體歡慶感恩節(jié)，跳火雞舞。