是一種讓我們反思并獲得進步的重要方法。在總結(jié)中，我們可以提出一些改進和發(fā)展的建議。下面是經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，供你參考。
如何當(dāng)好班組長心得篇一
班組長是班組安全生產(chǎn)的第一職責(zé)人。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達，另一方面又要帶領(lǐng)班組成員開展具體工作，從必須程度上來說班組長的素質(zhì)和潛力直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組長應(yīng)如何開展工作，怎樣才能做一個合格、稱職、出色的班組長，筆者就此談一點體會。
班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復(fù)雜，不但有生產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著電網(wǎng)的不斷擴大，班組的工作任務(wù)也不斷增加，許多工作如新設(shè)備的投產(chǎn)方案、大型事故預(yù)案、操作注意事項和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心和奉獻精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項工作。
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)潛力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長務(wù)必加強學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)十分重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，個性要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作。
(1)抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。透過班務(wù)會、班組安全日等活動認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對變電站大修、新設(shè)備投產(chǎn)、特殊運行方式、重要時期保供電措施等要求及時進行交底；認真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)；及時總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實安全生產(chǎn)職責(zé)制。一方面結(jié)合實際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包職責(zé)書，把安全生產(chǎn)職責(zé)制真正落實到人。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，用心開展崗位練兵活動。調(diào)度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術(shù)水平直接影響電網(wǎng)的安全運行，為此，調(diào)度班應(yīng)十分重視技術(shù)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃，并透過技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)講座等多種培訓(xùn)方法，提高班組成員的業(yè)務(wù)潛力和技術(shù)水平，同時提倡和鼓勵自學(xué)成才。技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實際進行，做到培訓(xùn)時間、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。
(4)加強考核，確保安全生產(chǎn)。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎(chǔ)上修改完善的“調(diào)度班安全生產(chǎn)考核規(guī)定”、“調(diào)度差錯、嚴重差錯、障礙的統(tǒng)計規(guī)定”、“調(diào)度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計、考核規(guī)定”等制度豐富細化了考核標(biāo)準(zhǔn)。班組長要本著對個人、對班組、對企業(yè)負責(zé)的精神搞好安全，及時制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴格考核不安全現(xiàn)象，嚴肅處理性質(zhì)嚴重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸?？己艘浴肮健⒐?、公開”原則，要使班組成員認識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。
(5)加強民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的用心性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負其責(zé)，并透過他們的行為影響其他班組成員，增強班組成員的工作用心性、主動性和創(chuàng)造性，增進班組成員的群眾觀念，從而在班組管理上構(gòu)成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認真關(guān)心職工、熱心幫忙職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老調(diào)度員在工作經(jīng)驗和技術(shù)上的優(yōu)勢，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕調(diào)度員理解潛力強、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點，放手讓他們透過實踐提高工作潛力，使他們逐步成為班組工作的中堅力量。同時，透過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護，確保生產(chǎn)安全。透過交流還能夠增強與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。
4做好班組管理工作的方向。
當(dāng)今社會已進入計算機網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)時代，許多新技術(shù)在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟運行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。透過創(chuàng)新提高班組的管理水平，透過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。例如，將計算機技術(shù)引入班組管理中，開發(fā)調(diào)度操作票系統(tǒng)和調(diào)度值班日志管理系統(tǒng)，進行調(diào)度班主頁建設(shè)，都能使班組管理取得顯著的效果，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不但避免了重復(fù)勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
閱讀精選（2）：
班組長自我主角的認知。
班組長，即我們常說的“兵頭將尾”，論職務(wù)是不在冊的“官”，可在車間組織生產(chǎn)中的地位卻舉足輕重。班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管理20多位生產(chǎn)作業(yè)員工，并對其工作結(jié)果負責(zé)的人。因企業(yè)不一樣，其稱呼也有多種，如“班長”、“組長”、“領(lǐng)班”、“拉長”、“線長”等，還有的地方叫“一線督導(dǎo)”。他的職責(zé)是：按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的要求，根據(jù)分廠（分公司）、車間主任的指令，做好本班組的生產(chǎn)和管理工作，千方百計地完成各項生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)。
（1）職責(zé)者。對企業(yè)來說，班組長是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達成的最直接的職責(zé)者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。
（2）帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評價者，是作業(yè)人員的幫忙者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。
（3）橋梁。對主管人員來說，班組長是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長處于各種關(guān)系的交匯點，要協(xié)調(diào)上下級之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系，化解矛盾，促進各方面關(guān)系的和諧。
（4）同事。對其他班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競爭者。
（5）助手。對中層管理人員來說，班組長是左右手。
顯然，企業(yè)有了好的班組長，就有了一個堅實的基礎(chǔ)，各項工作就有了可靠的保證。有不少民營企業(yè)，在管理上沒有班組長這一層次，只有車間主任這一層，管理起來就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場問題。
（1）完成生產(chǎn)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要團結(jié)組員，透過不斷尋找問題點、不斷創(chuàng)新，開展質(zhì)量改善活動，挖掘生產(chǎn)潛力，向高質(zhì)量、低消耗的目標(biāo)進軍。
（2）培訓(xùn)和練兵。按照本組各崗位的操作規(guī)程和工藝要求，組織質(zhì)量培訓(xùn)和提高操作技能的基本功訓(xùn)練，增強質(zhì)量意識，組織開展互幫互學(xué)等活動。
（3）質(zhì)量控制。組織自檢、互檢、巡檢，做好過程檢驗工作，包括對首件的復(fù)檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗，落實質(zhì)量控制點活動。
（4）安全防范。開展“6s”活動，創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境，堅持安全第一，防范安全隱患和安全事故。
（5）做好工序銜接。做到“復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序”。
（6）開展質(zhì)量改善活動。堅持開展質(zhì)量改善和qc小組活動，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自我平時摸索、積累經(jīng)驗，來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。企業(yè)班組長主要有以下幾類：
1?生產(chǎn)技術(shù)型。
生產(chǎn)技術(shù)型的班組長大都是些業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)高超，處理事故的潛力強，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)潛力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，因此對這一類的班組長有必要進行人際關(guān)系方面的培訓(xùn)。
2?盲目執(zhí)行型。
盲目執(zhí)行型的班組長往往缺乏創(chuàng)新和管理潛力，唯命是從，不動腦子。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺，時間長了，下屬會看不起他，出了問題他會逃避和推卸職責(zé)。
3?得過且過型。
在企業(yè)中，有些人勉為其難地當(dāng)上了班組長，所以上任后往往得過且過，放任自流，對工作沒有職責(zé)心。似乎工作是給別人干的，上級要求開班前會，他就領(lǐng)著喊兩句口號，上級有什么指示，往往到他那里就沒有了下文，所以這樣的班組長完全是徒有虛名，在班組成員中勢必也沒有威信。
4?勞動模范型。
勞動模范型的班組長一般在工作中細致、嚴守規(guī)章制度、以身作則、言傳身教，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。勞動模范型的班組長會被下屬指揮得團團轉(zhuǎn)，常常感嘆自我是“兩眼一睜，忙到熄燈”，其結(jié)果是你把你的時間交給了下級，下級卻把職責(zé)交給了你，成了名副其實的反授權(quán)。因此，對這部分人如果不進行管理潛力方面的培訓(xùn)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。
5?哥們義氣型。
擅長樹立權(quán)威，組織潛力強，講哥們義氣，對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們兒一樣，在工作中自然也容易感情、意氣用事，缺乏原則性。實際上早已把自我混同于非正式團體的小頭目了，如果不從哥們義氣中解脫出來，這班組長就做不成了。
6?事必躬親型。
總之，以上6種類型的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理潛力和處理突發(fā)事件的潛力，所以導(dǎo)致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴重地損害了企業(yè)的良好形象。
7?外科醫(yī)生型。
這種班組長在進行管理的時候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點，團隊配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點。在團隊里，有時不需要語言，一個眼神、一聲咳嗽，都明白彼此如何配合。這種班組長是最好的領(lǐng)導(dǎo)型主管。
大家仔細想想，在自我的身邊會發(fā)現(xiàn)這幾類班組長的原型。要明白，好的管理者需要修煉很多方面。一流的管理者用別人的腦子，二流的管理者用別人的力氣，三流的管理者用自我的力氣。
（1）有權(quán)指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（2）有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)活動的需要調(diào)整本班組的勞動組織。
（3）有權(quán)根據(jù)本廠的規(guī)章制度制定本班組的實施細則。
（4）有權(quán)拒絕違章指揮和違章作業(yè)。
（5）有權(quán)向上級提出對本班組職工的獎懲推薦。
（6）有權(quán)根據(jù)本班組每個職工的工作表現(xiàn)，對本班組的獎金進行分配。
（7）有權(quán)推薦本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級。
（8）有權(quán)維護班組職工的合法權(quán)益。
班組長是帶領(lǐng)大家工作的指揮長，有些語言、行為的破壞力很大，所以必須要記住：
（1）不要說“我辦不到”、“實在傷腦筋”這類的喪氣話。
（2）不要說“不明白”、“我?guī)筒涣四恪钡仍挕?BR> （3）不要說“不行就走人”、“政策向來如此”。
（4）不要在手下員工面前抱怨上級領(lǐng)導(dǎo)。
（5）不要委靡不振，閉緊嘴巴。要伸直脊背，振作精神。
（6）不要感情用事，要心緒穩(wěn)定。
（7）不要停步不前，要時常充電，自我充實。
（8）勿輕言放下，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認輸。
（9）不要處處為部下護短。如果你處處為部下辯護，你的員工就會有恃無恐，你的上司和同級就會認為你強詞奪理，律己不嚴。處處維護自我部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻必須是短壽的。
請記住，作為一名管理者，讓下屬滿意只是一方面，而本質(zhì)的任務(wù)在于達成組織的目標(biāo)，讓員工承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。
六、班組長的10種潛力。
1?專業(yè)技術(shù)潛力。
班組長是在前線領(lǐng)兵打仗的一線指揮官，務(wù)必“十八般武藝樣樣精通”。具體地說，要有較豐富的生產(chǎn)和安全技術(shù)實踐經(jīng)驗，熟練掌握與生產(chǎn)操作要求相適應(yīng)的勞動技能，在班組中起到技術(shù)示范作用，關(guān)鍵時刻能解決技術(shù)難題，能夠指導(dǎo)下屬并向上司帶給推薦，幫忙正確決定。
2?目標(biāo)管理的潛力。
班組長應(yīng)具備設(shè)定先進可行的“主題、時限、數(shù)量”目標(biāo)以及完成任務(wù)的潛力。將上級下達的指標(biāo)和任務(wù)分解成組員的任務(wù)和目標(biāo)，提高員工的參與意識，并不斷地進行改善和提升。
3?解決問題的潛力。
班組長務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破。也就是說，班組長要能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結(jié)，及時地采取對策、措施解決問題。
4?組織授權(quán)的潛力。
能利用每個人的特點進行任務(wù)分配，發(fā)揮全體人員的潛力，同心協(xié)力，使部門運作到達1+1≥2的效果。知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、主動性。不能事必躬親，授權(quán)是給下屬一個鍛煉、成長和表現(xiàn)自我的機會，是給他們一個晉級和立功的機會。如果什么事情都自我做，不僅僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自我的提拔和升遷，因為你沒有接班人，時間長了就會“大樹底下不長草”。
5?交流傾聽的潛力。
交流潛力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的潛力，良好的溝通協(xié)調(diào)能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。
6?幽默風(fēng)趣的潛力。
幽默能夠使工作氣氛變得簡單，使人感到親切。幽默的管理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當(dāng)?shù)挠哪墒箽夥疹D時變得簡單起來。能夠用幽默批評下屬，這樣不會使下屬感到難堪。小王：“頭兒還加班呀，快熱死了。”
班組長：“走吧，就明白你小子心里想對象，晚上有約會吧？”一句話讓員工感到很親切，覺得你和他沒有距離，如果你跟他一本正經(jīng)地說：“小王，這但是革命工作，咱們必須要認真地完成。”那么這名員工以后絕對不會再與你開玩笑了。
7?激勵減壓的潛力。
激勵的方式并不會使你的權(quán)力被削弱，相反，你會更容易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的管理，變“要我做”為“我要做”。優(yōu)秀的管理者不僅僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉(zhuǎn)化為動力，增強工作成功的信心。
8?指導(dǎo)培養(yǎng)的潛力。
班組長應(yīng)對員工展開業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的工作勁頭。比如，遇到難題時老師是不會先給學(xué)生答案的，只給學(xué)生方法，幫忙學(xué)生讓他們自我找到答案，“授人以魚，不如授人以漁”，這才是成功的老師。
9?自控和約束潛力。
當(dāng)你成為一名管理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其他部門的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，管理者務(wù)必要有很強的情緒控制潛力。要清醒地了解自我的長處和短處，控制自我的情緒和約束自我不當(dāng)或不良的行為，避免出現(xiàn)“一會晴天一會下雨”的狀況，情緒的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自我的行動，即使一人獨處時也不違章、違紀、違背做人的原則。
10?歸納和總結(jié)潛力。
要鍛煉自我的文才和口才，善于總結(jié)經(jīng)驗，善于提升管理水平。準(zhǔn)確做到上情下達和下情上達。在大會小會上能夠?qū)?fù)雜的事情簡明扼要地歸納總結(jié)出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。對于班組長而言，專業(yè)潛力是第一位的，權(quán)重通常會占60%，其他潛力只占40%。
閱讀精選（3）：
如何當(dāng)好班組長心得篇二
八月末我們來到正定，恰好趕上正定縣新教師培訓(xùn)。我們有幸同這些老師們一同在正定六中報告廳進行新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)進行了兩天左右，主要從教師的師德、教師的教學(xué)技能、教師與法律等方面進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。其中對師德進行了重點的講解，使我們對師德有了更加深刻而廣泛的理解。在教師的教學(xué)技能方面，李銀貴老師指出教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)跟上科技發(fā)展的步伐，教了給我們很多教學(xué)中實用的小技巧，并演示了一種能將教師從講臺上解放出來的方法，將電腦和手機相連，用手機控制ppt。使用ppt時，教師可以不用站在電腦旁，能更好的和學(xué)生互動。教師在使用ppt不再是對著屏幕機械式的講解，把知識與科技相結(jié)合，科技是教學(xué)更加方便有效。培訓(xùn)的最后一項是游覽正定，我們參觀了開元寺塔，南城門等正定歷史文化游覽勝地。我感受到了正定悠久的歷史和新的活力。
在我們到了正定實驗學(xué)校的第二天，我們便有了自己的課表，我是初一的語文和政治老師。拿到課表后，我迫不及待的找到初一的教室，在班主任的指引下與我的學(xué)生們見了第一面。因為教材還沒到，學(xué)生們正在上自習(xí)。正好上午后兩節(jié)課是我的課，所以我利用這兩節(jié)課的時間對班級和學(xué)生進行了初步了解。我們班共有16名學(xué)生。雖然學(xué)生人少，但并不好管理。這里不僅是一個學(xué)校還是國家乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)生們上午上四節(jié)文化課，其余時間都是由教練安排訓(xùn)練和休息。與其他普通院校相比學(xué)習(xí)文化課的時間少。其次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。如果學(xué)生參加一次乒乓球比賽，一個星期甚至一個多月不能在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進度不齊，學(xué)生們學(xué)到的知識不是系統(tǒng)的，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的斷層，導(dǎo)致學(xué)生感覺學(xué)習(xí)上困難吃力。
我們班的學(xué)生都很活潑可愛，每次上課回答問題都非常積極。遇到不懂的問題在課上課下都會去找老師請教。雖然有時候上課會說話，但是很多情況都是認真聽課的。希望下周繼續(xù)和老師和同學(xué)們一起努力共同學(xué)習(xí)，一起進步。
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如何當(dāng)好班組長心得篇三
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
如何當(dāng)好班組長心得篇四
轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負責(zé)生產(chǎn)計劃傳達，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的'自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨當(dāng)一面，是一項很重要的工作。“傳”是指將好的工作作風(fēng)傳給新來的員工，讓他們認識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴，效率就是利潤，我的事情我負責(zé)。
如何當(dāng)好班組長心得篇五
這天，根據(jù)廠里的安排，就關(guān)于舉辦班組長安全論壇活動的通知精神，借此機會，我就班組管理，個性是班組長隊伍建設(shè)的一些想法和認識提出來同大家交流。
一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用。
班組是企業(yè)的細胞。現(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層又可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術(shù)潛力對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的發(fā)展離不開班組長的智慧和才華。
二、一個合格的班組長就應(yīng)具備的條件。
當(dāng)好一個合格的班組長就應(yīng)具備很多方面的條件，主要體此刻這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)潛力，還要有必須的領(lǐng)導(dǎo)決策潛力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。
具體講，作為班組長，一是要有群眾榮譽感，有進取心。班組長要團結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進取，沒有職責(zé)感是不行的，職責(zé)心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自我鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家。三是班組長要掌握必須的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運行、設(shè)備檢修外，還務(wù)必做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就務(wù)必具備必須的管理知識。四是班組長務(wù)必注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結(jié)在自我的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的用心性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻。
怎樣才能當(dāng)好班組長？我認為應(yīng)當(dāng)做到以下六個方面：
（一）要頭腦清晰、思維敏捷。
作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對于自我所服務(wù)的對象要做到心中有數(shù)。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么？有哪些設(shè)備系統(tǒng)？他們的規(guī)范和構(gòu)造如何？有哪些保護和控制系統(tǒng)？這些設(shè)備系統(tǒng)在機組運行中起到什么作用？有什么功能？等等這些問題都務(wù)必搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解掌握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠，還要對自我所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設(shè)備的運行狀態(tài)如何？存在哪些不安全隱患？準(zhǔn)備采取哪些有效措施？班組每一個成員的技術(shù)水平如何？實際工作潛力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎樣辦等等。在這方面，少數(shù)班組長的差距還是很大的，有待于在中進一步提高。
（二）要技能過硬、帶好隊伍。
作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿，才有說服力，才能當(dāng)好帶頭人，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術(shù)是不行的，還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實施各種形式的技能培訓(xùn)，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。此刻我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓(xùn)重視不夠，以至于出現(xiàn)了問題，自我解決不了或者解決不好，過分依靠廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養(yǎng)我們的技能型人才，要用心鼓勵大學(xué)生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質(zhì)。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能干，那會是怎樣的一種局面？我廠出臺了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們必須要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關(guān)系。
（三）要講究工作方法、務(wù)求實效。
班組工作必須要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴細扎實的工作態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責(zé)的行為，大力發(fā)揚認真負責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神。
另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不一樣人員的個性、脾氣和潛力加以區(qū)別對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。不一樣的處理方式往往會產(chǎn)生不一樣的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領(lǐng)悟、和提高。
（四）要嚴格管理、嚴于律己。
班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關(guān)懷。在班組內(nèi)部，要用心創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自我首先要做到，要求別人不做的，自我也就應(yīng)不做。不能私字當(dāng)頭，只思考自我的利益。不能拉幫結(jié)伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
（五）要善于、善于學(xué)習(xí)、善于思考。
班組長要經(jīng)常自我的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓(xùn)，透過反思、繼而提煉出對工作有幫忙的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要善于向別人學(xué)習(xí)，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默風(fēng)趣及藝術(shù)性等等。邀請專家教授來授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于我們平時自我的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性。有很多同志個性注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于學(xué)習(xí)，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領(lǐng)，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利?！煽?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。
（六）做好班組工作要創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境。
要搞好班組工作，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組工作要用心支持、真心幫忙，盡可能為班組長開展工作用心創(chuàng)造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學(xué)習(xí)和生活上要充分思考班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作帶給良好的環(huán)境和條件。
如何當(dāng)好班組長心得篇六
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點。班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。以下是小編整理的當(dāng)好班組長的技巧，希望大家認真閱讀!
班組長是企業(yè)各項安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點。通過考核合格后再任命為班組長。在任何一個工作場所,班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢于奉獻、組織能力強、堅持原則并在安全生產(chǎn)管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產(chǎn)。
班組長的安全生產(chǎn)管理職責(zé)是由班組現(xiàn)場工作環(huán)境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、班組長應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。首先,班組長必須明確自己的崗位職責(zé)。因為班組長是安全生產(chǎn)工作的終端責(zé)任人，因此，班組長應(yīng)做到：貫徹執(zhí)行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。為了組織好生產(chǎn)，我們單位的基層區(qū)隊對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質(zhì)量工作，副班長主抓本班的正常生產(chǎn)工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強職工隊伍的安全、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力帶好隊伍，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。其次,班組長必須明確自己的管理職責(zé)。企業(yè)的各項管理制度最終是要求班組長來落實的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產(chǎn)，保證貫徹落實好安全生產(chǎn)的方針、政策、制度、事故分析原因等各項工作，組織好班前會，布置好本班任務(wù)和安全注意事項。做到跟班作業(yè)，把握現(xiàn)場作業(yè)的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,加強安全質(zhì)量檢查驗收，處理安全隱患，嚴查“三違”。同時,班組長必須規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規(guī)范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭，同時，要求班組長必須嚴格遵守行為準(zhǔn)則，嚴守職責(zé)，對班組的安全建設(shè)和安全生產(chǎn)負責(zé)，以身作則，堅決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)上必須起到帶頭做用。
建立制度,不是為了處罰,是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規(guī)范班組和職工的日常行為，使我們在日常班組管理上有了一個依據(jù)。在班組工作中才能做到以理服人。同時, 班組長要認真聽取職工意見和建議，促進班組團結(jié)，班組長有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權(quán)勢壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結(jié)那些對自己有過意見的同志。職工有了困難要主動、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導(dǎo)職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法，要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽，取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結(jié)一起干好工作。
人常說：“打鐵還需自身硬”，只有加強自身的行為規(guī)范,才能規(guī)范職工行為。眾所周知，煤礦是一個特殊的行業(yè)，其特殊就特殊在它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，為了進一步加強職工行為規(guī)范意識，必須從班組入手，區(qū)隊監(jiān)督檢查，班組長帶頭對職工進行正確的安全技術(shù)培訓(xùn)和行為意識的灌輸。從班前會就開始對職工的行為進行規(guī)范，強調(diào)職工應(yīng)干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事項,使職工養(yǎng)成良好的行為和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必須嚴格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來執(zhí)行，對于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人。對于個別屢教不改或“三違”行為造成嚴重后果者，必須執(zhí)行嚴格的處罰制度。
如果把班組比做一臺機器的話，那么我們每個人都是組成這臺機器的零件，要使這臺機器能夠正常運轉(zhuǎn)，必須保證每個零件的完整齊全。因此，必須建立健全班組中各工種的崗位責(zé)任制度，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕違章作業(yè)行為。
班組安全管理的精細化，重點在于現(xiàn)場管理。如何抓好現(xiàn)場管理,有六點建議僅供參考:(1)、完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。(2)、機器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。(3)、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化記錄。(4)、材料、配件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。(5)、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度健全。(6)、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細準(zhǔn)確的驗收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗收制度，要根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定。精確檢驗施工技術(shù)、工作程序的達標(biāo)情況，并對檢驗的結(jié)果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登記備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用。同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大、質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會口服心服。質(zhì)量驗收制度的'精細化在于制定檢驗標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、檢驗過程的精細化、檢驗結(jié)果的詳細登記等。
安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動安全生產(chǎn)的發(fā)展。要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現(xiàn)了當(dāng)代職工的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對事故和風(fēng)險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們在現(xiàn)場管理上加強職工的親情教育和警示教育,從而提高職工的安全行為意識。有一位職工家屬為自己丈夫?qū)懙囊痪湓捠姑课宦毠ざ急陡杏H切：“老公，你由遠而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓職工從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強，達到預(yù)防事故的目的。
總而言之，班組建設(shè)是實施精細化管理的一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據(jù)不同階段、不同時期出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，及時補充與時俱進的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度及采取新方法，從而達到班組精細化管理的目的。
如何當(dāng)好班組長心得篇七
主任工作給我的的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點。
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。
在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用。
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動。
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進作用。
如何當(dāng)好班組長心得篇八
作為一名記者，記者的職責(zé)是記錄和傳遞信息，同時也需要具備扎實的寫作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當(dāng)好一名記者，并不僅僅是機械地完成工作任務(wù)，更需要內(nèi)心深處的追求和不斷的學(xué)習(xí)。以下是我在擔(dān)任記者的工作中的心得體會，希望能對后來的記者們有所幫助。
首先，作為一名記者，我深刻地認識到輿論的重要性。記者所寫的新聞報道既能影響公眾對事物的認知和理解，也會對社會產(chǎn)生重要的影響力。因此，我們必須時刻牢記責(zé)任重于山，準(zhǔn)確客觀地報道新聞事實，絕不能因為個人情感或利益而偏袒。同時，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會上存在的不正之風(fēng)，堅持正義和公正，為社會進步和民眾權(quán)益盡責(zé)。
其次，作為一名記者，學(xué)習(xí)和不斷提高自己的寫作能力是非常重要的。只有通過扎實的寫作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫作能力，需要不斷積累經(jīng)驗并不斷反思與總結(jié)。我常常在寫作完成后，仔細審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的寫作風(fēng)格，提高自己的表達能力。在寫作中，還需要時刻保持務(wù)實，用簡練的語言準(zhǔn)確地表述事實，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。
第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周圍隨時發(fā)生，但是要取得獨家的報道，需要具備獨特的敏銳觸覺和靈活應(yīng)變的能力。除了適時揭露真相，記者還需要關(guān)注社會熱點和公眾關(guān)切的問題，以此來提供有價值、有影響力的報道。此外，一件新聞事件的報道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭取刊登更多的報道的心態(tài)，而是要盡量回答讀者的關(guān)心，及時補充豐富報道的內(nèi)容。
第四，要成為一名優(yōu)秀的記者，需要擁有廣博的知識和高尚的職業(yè)道德。尤其是對于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專業(yè)背景知識，才能更好地理解事件背后的深層次問題。與此同時，記者的職業(yè)道德也尤為重要。我們要時刻保持客觀中立，在報道中尊重事實，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實，更不能報道虛假信息。
最后，記者的人生感悟和個人素養(yǎng)對于新聞報道的深度和高度也起著至關(guān)重要的作用。一個高尚的人格和積極的心態(tài)會讓記者的文章更加生動有趣，更有說服力。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重個人修養(yǎng)和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強自身的綜合素質(zhì)。
對記者來說，承載著信息傳遞的責(zé)任重于泰山。當(dāng)好一名記者絕非易事，需要長時間的積累和不斷的學(xué)習(xí)。希望我這些心得體會可以給后來的記者們帶來一些啟示和幫助，共同提高自己的寫作能力和新聞報道水平，不辜負讀者和社會的期待。在這個信息爆炸的時代，我們的努力將帶來更加客觀真實的新聞報道，為社會的進步和民眾的權(quán)益盡責(zé)。
如何當(dāng)好班組長心得篇九
寒假里，有幸觀看魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報告，魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗之談，我聽了之后，感受頗深，受益匪淺。
在他精彩的介紹中，給我留下了尤為深刻的印象，也是我為之佩服和學(xué)習(xí)的地方。
不管是偉人還是天才，都離不開勤奮二字，魏書生也一樣，他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結(jié)果，大家都知道他的工作有很多，要寫作，教學(xué)，讀書，管理，演講等還有很多的社會工作，他既要當(dāng)好教育局長，又要帶好一個班級，還要任教等等，這么多的事情，常人都難以理解他是如何完成的，魏老師在報告中說他的書、著作等等都是在他八個小時的工作時間中寫出來的，而他的辦公桌就設(shè)在學(xué)生教室。我想他能在工作時間就處理這么多事情，主要還是他比別人更善于靈活地安排時間，可以在同樣的時間里展開更多的工作，他的這種方式還需要我不斷地學(xué)習(xí)和揣摩。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?！薄鞍嗉壍氖?，事事有人干;班級的人，人人有事干?！薄皶r時有事做，事事有時做?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。這想能真正做到這一點并不是一下子就放手不做，還需要魏老師的精心統(tǒng)籌與安排。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的。
學(xué)習(xí)魏書生心得體會魏書生的“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題;“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了自動化。二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)，達到了理想的管理效果。
“以法制班”的科學(xué)班級管理方法，在魏書生的班級中，設(shè)立了法院，公安局，醫(yī)院等等，構(gòu)建成了一個完整的社會體系，每個人都有自己的職責(zé)，分工明確，遇到問題自然有相應(yīng)的處理機構(gòu)，這種種制度聽來讓人耳目一新，原來班級管理還可以這樣做啊，如果真的這樣，我們的班主任該減少多少工作量，該有多輕松啊。從這樣幾件事情就可以看出魏書生的確是個了不起的人，他就是脫離了傳統(tǒng)的班級管理模式，并且取得了突出的效果。
聽完魏老師的報告，有很多頓悟，也有很多困惑，期待著再一次傾聽魏老師的報告。我將以以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我的那片園地管理的天晴日朗，以使我無愧于學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。
如何當(dāng)好班組長心得篇十
作為一名記者，不僅要具備良好的調(diào)查采訪技巧和文寫能力，更需要有堅持真實客觀報道的專業(yè)精神。在這個信息爆炸的時代，作為新聞的傳遞者，記者肩負著巨大的責(zé)任和使命。以下是我在工作中的心得體會，希望能夠給想要當(dāng)好記者的人一些啟示。
首先，一個好的記者需要有廣泛的知識儲備。在進行新聞采訪和報道的過程中，我們可能會接觸到各種各樣的領(lǐng)域和話題。如果沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識，我們就無法深入理解和把握其中的要點，也無法與被訪者進行有效的交流和溝通。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和知識積累，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有做到了這一點，我們才能夠從容應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和問題。
其次，一個好的記者需要具備優(yōu)秀的溝通能力。在進行采訪的時候，記者需要與各種各樣的人進行交流，包括政府官員、企業(yè)家、學(xué)者專家、普通市民等等。每個人都有自己獨特的思維方式和表達習(xí)慣，作為記者，我們需要用最簡潔明了的語言和他們進行有效的溝通，獲取準(zhǔn)確的信息和觀點。在這個過程中，靈活的思維和敏銳的觀察力也是非常重要的。只有我們充分發(fā)揮自己的溝通能力，才能夠讓被訪者真實地表達自己的觀點和意見，從而形成全面客觀的報道。
第三，一個好的記者需要有強烈的責(zé)任感和使命感。記者是社會的眼睛和輿論的監(jiān)督者，我們的任務(wù)是報道真實的情況和客觀的事實。在這個信息豐富的時代，各種各樣的謠言和虛假信息層出不窮，如果我們不負責(zé)任地傳播這些信息，就會給社會帶來嚴重的影響。因此，我們要時刻牢記自己的責(zé)任和使命，堅守職業(yè)道德和倫理準(zhǔn)則，不斷提升自己的專業(yè)水平，努力成為公眾信賴的報道者。
第四，一個好的記者需要保持好奇心和求知欲。新聞行業(yè)是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為記者，我們要保持對新事物的好奇心和求知欲。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平。此外，我們還應(yīng)該保持靈敏的觀察力和洞察力，時刻關(guān)注社會熱點事件和突發(fā)事件，并及時進行報道和分析。只有這樣，我們才能夠緊跟時代的步伐，為讀者提供及時準(zhǔn)確的信息。
最后，一個好的記者需要保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。記者是一個公共形象，在公眾心目中有著較高的社會地位。因此，作為一名記者，我們要時刻保持自己的專業(yè)形象和職業(yè)操守。無論是在參加采訪還是在撰寫報道的過程中，我們都要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，不得有隨意篡改事實、虛假報道等違背新聞職業(yè)道德的行為。只有以高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)來面對工作，才能夠贏得讀者的信任和尊重。
總之，如何當(dāng)好記者是一個需要不斷提升和探索的過程。作為一名記者，我們要有廣博的知識儲備、優(yōu)秀的溝通能力、強烈的責(zé)任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這些，我們才能夠勝任新聞行業(yè)這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)。希望每一個想要成為記者的人都能夠把握住這個機會，發(fā)揮自己的專長，為社會做出更大的貢獻。
如何當(dāng)好班組長心得篇十一
當(dāng)好班組長是每個班班長都在努力的爭取,班長看似很威武,實則也很多苦衷,下面是本站帶來的當(dāng)好班組長。
歡迎查看。
親愛的同學(xué)們，我是咱班的第一任值日班長。我的宣言是：“擁有一顆上進的心，才能取得成功?！?BR> 我當(dāng)了一天的班長后感觸很深，我最大的感受就是在一個集體里只有同學(xué)們相互關(guān)心、團結(jié)一致，我們這個集體才能搞好。我還知道了要當(dāng)好班長不容易，明白了班長是為大家為集體服務(wù)的。
當(dāng)班長的這一天中，同學(xué)們的衛(wèi)生、紀律都是由我來管理。這樣不但鍛煉了我自己而且提高了我的自主管理能力。在我沒有當(dāng)班長之前，什么事都不用我操心不用我管。但是，在值日那天我的神經(jīng)都繃得很緊很緊，生怕有啥事沒有做好。晚上回到宿舍躺在床上，感覺這一天過得很累。但是，回想起來今天一天的生活，不由自主的我就笑了。想起今天白天自己“威風(fēng)”的事跡：在同學(xué)們說話的時候，自己在制止時開始還有些膽怯但是一張口嘈雜聲立馬就小了，突然有一種自身價值實現(xiàn)了的感覺，自己再也不是那個容易被遺忘的了。
最后我還想告訴大家的就是，感謝大家跟我積極的配合。衷心的希望大家的學(xué)習(xí)能更上一層樓!
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負責(zé)：嚴管班上的紀律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
如何當(dāng)好班組長心得篇十二
今天，我又有幸聽了魏書生的講座《如何當(dāng)好班主任之班級管理民主化》，他那樸素幽默的談話卻猶如年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經(jīng)驗。聽了他的講座，我意識到自己工作中的不足。
其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。
性和個性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心。
我應(yīng)該時刻提醒自己為學(xué)生服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的能力。年齡以及起點。給予全方位的服務(wù)。作為老師，作為班主任，我應(yīng)鍛練孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天賦，把孩子當(dāng)成真正的小主人，讓他們從小事做起，充分發(fā)展自主.自立的能力。
平時的教學(xué)中，我只注重教學(xué)成績，忽視了各方面的能力，對學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的接受能力考慮，平時注意提高他們的注意力.記憶力.接受力，并發(fā)展與社會的交往的能力，充分發(fā)展孩子的個性，培每個人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)，讓他們認識社會.感受生活。魏書生班級管理是人文化，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都變得井井有條，能力也得到了培養(yǎng)。學(xué)著他的樣兒，回到班級我也把班級內(nèi)的事務(wù)劃細，學(xué)生自主報名參與管理。
如何當(dāng)好班組長心得篇一
班組長是班組安全生產(chǎn)的第一職責(zé)人。班組長雖說是兵頭將尾，但所起的作用不可低估，一方面要上情下達，另一方面又要帶領(lǐng)班組成員開展具體工作，從必須程度上來說班組長的素質(zhì)和潛力直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組長應(yīng)如何開展工作，怎樣才能做一個合格、稱職、出色的班組長，筆者就此談一點體會。
班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復(fù)雜，不但有生產(chǎn)方面的任務(wù)，也有管理方面的任務(wù)，因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著電網(wǎng)的不斷擴大，班組的工作任務(wù)也不斷增加，許多工作如新設(shè)備的投產(chǎn)方案、大型事故預(yù)案、操作注意事項和班組管理規(guī)定的編寫都要占用業(yè)余時間。如果班長沒有正確的人生觀和價值觀、沒有強烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心和奉獻精神將很難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項工作。
班組長作為班組排頭兵，業(yè)務(wù)潛力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長務(wù)必加強學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)十分重視知識的更新積累，要充分利用一切機會加強業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí)，個性要對新技術(shù)、新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然，在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時還要加強政治理論的學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)的主旋律，也是班組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松，任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此，調(diào)度班應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作。
(1)抓好班組成員的安全教育，強化班組成員的安全意識。透過班務(wù)會、班組安全日等活動認真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，對變電站大修、新設(shè)備投產(chǎn)、特殊運行方式、重要時期保供電措施等要求及時進行交底；認真學(xué)習(xí)和分析外單位的安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)；及時總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強化班組成員的安全意識。
(2)抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度，落實安全生產(chǎn)職責(zé)制。一方面結(jié)合實際制定班組的年度安全生產(chǎn)目標(biāo)及其保證措施，另一方面要與班組成員簽訂安全生產(chǎn)承包職責(zé)書，把安全生產(chǎn)職責(zé)制真正落實到人。
(3)抓好技術(shù)培訓(xùn)工作，用心開展崗位練兵活動。調(diào)度班是集電網(wǎng)各專業(yè)的綜合班組，班組成員的技術(shù)水平直接影響電網(wǎng)的安全運行，為此，調(diào)度班應(yīng)十分重視技術(shù)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃，并透過技術(shù)問答、事故預(yù)想、反事故演習(xí)、技術(shù)講座等多種培訓(xùn)方法，提高班組成員的業(yè)務(wù)潛力和技術(shù)水平，同時提倡和鼓勵自學(xué)成才。技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合工作實際進行，做到培訓(xùn)時間、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)人員“三落實”，力求目的明確，效果顯著，實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，力戒流于形式。
(4)加強考核，確保安全生產(chǎn)。獎金“百分制考核”是一種很好的考核辦法，在此基礎(chǔ)上修改完善的“調(diào)度班安全生產(chǎn)考核規(guī)定”、“調(diào)度差錯、嚴重差錯、障礙的統(tǒng)計規(guī)定”、“調(diào)度操作票管理、考核規(guī)定”和“千條統(tǒng)計、考核規(guī)定”等制度豐富細化了考核標(biāo)準(zhǔn)。班組長要本著對個人、對班組、對企業(yè)負責(zé)的精神搞好安全，及時制止違章作業(yè)、違章操作行為，嚴格考核不安全現(xiàn)象，嚴肅處理性質(zhì)嚴重的不安全事件。要樹立“安全無小事”觀念，防微杜漸?？己艘浴肮健⒐?、公開”原則，要使班組成員認識到考核不是目的，只是一種手段，考核是為了安全，為了職工、班組和企業(yè)的利益。
(5)加強民主管理，充分發(fā)揮班組“五大員”的作用。班組長既要充分調(diào)動班組成員的用心性，更要發(fā)揮“五大員”的作用，做到各司其職，各負其責(zé)，并透過他們的行為影響其他班組成員，增強班組成員的工作用心性、主動性和創(chuàng)造性，增進班組成員的群眾觀念，從而在班組管理上構(gòu)成“齊抓共管、人人參與”的局面。
(6)加強交流，提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認真關(guān)心職工、熱心幫忙職工外，還要做好與班組成員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了解班組成員的特點，從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長，如根據(jù)老調(diào)度員在工作經(jīng)驗和技術(shù)上的優(yōu)勢，側(cè)重讓他們做好傳、幫、帶及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕調(diào)度員理解潛力強、可塑性大、有創(chuàng)新精神的特點，放手讓他們透過實踐提高工作潛力，使他們逐步成為班組工作的中堅力量。同時，透過交流及時了解班組成員的思想狀況和心理狀況，有針對性地做好工作安排和監(jiān)護，確保生產(chǎn)安全。透過交流還能夠增強與班組成員間的相互信任，從而增強班組的凝聚力，提高班組的戰(zhàn)斗力。
4做好班組管理工作的方向。
當(dāng)今社會已進入計算機網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)時代，許多新技術(shù)在電力系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用，而班組的工作量也隨著電網(wǎng)的不斷發(fā)展而大幅度增加，為了確保電網(wǎng)的安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟運行，班組長要突破原有的思維定勢，大膽開展創(chuàng)新工作。透過創(chuàng)新提高班組的管理水平，透過創(chuàng)新使班組管理工作走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。例如，將計算機技術(shù)引入班組管理中，開發(fā)調(diào)度操作票系統(tǒng)和調(diào)度值班日志管理系統(tǒng)，進行調(diào)度班主頁建設(shè)，都能使班組管理取得顯著的效果，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用不但避免了重復(fù)勞動，減少了工作差錯，提高了勞動效率，而且使班組管理走向了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路。
閱讀精選（2）：
班組長自我主角的認知。
班組長，即我們常說的“兵頭將尾”，論職務(wù)是不在冊的“官”，可在車間組織生產(chǎn)中的地位卻舉足輕重。班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管理20多位生產(chǎn)作業(yè)員工，并對其工作結(jié)果負責(zé)的人。因企業(yè)不一樣，其稱呼也有多種，如“班長”、“組長”、“領(lǐng)班”、“拉長”、“線長”等，還有的地方叫“一線督導(dǎo)”。他的職責(zé)是：按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的要求，根據(jù)分廠（分公司）、車間主任的指令，做好本班組的生產(chǎn)和管理工作，千方百計地完成各項生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和工作任務(wù)。
（1）職責(zé)者。對企業(yè)來說，班組長是基層的管理員，是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達成的最直接的職責(zé)者，是企業(yè)利潤的創(chuàng)造者。
（2）帶頭人。對作業(yè)員工來說，班組長是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評價者，是作業(yè)人員的幫忙者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。
（3）橋梁。對主管人員來說，班組長是主管人員命令和決定的執(zhí)行者，是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁，是管理精神的傳播窗口。班組長處于各種關(guān)系的交匯點，要協(xié)調(diào)上下級之間、班組之間、班組成員之間的關(guān)系，化解矛盾，促進各方面關(guān)系的和諧。
（4）同事。對其他班組長來說，班組長是同事、是戰(zhàn)友，是協(xié)作配合者和競爭者。
（5）助手。對中層管理人員來說，班組長是左右手。
顯然，企業(yè)有了好的班組長，就有了一個堅實的基礎(chǔ)，各項工作就有了可靠的保證。有不少民營企業(yè)，在管理上沒有班組長這一層次，只有車間主任這一層，管理起來就很不順手，出現(xiàn)了種種現(xiàn)場問題。
（1）完成生產(chǎn)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)要團結(jié)組員，透過不斷尋找問題點、不斷創(chuàng)新，開展質(zhì)量改善活動，挖掘生產(chǎn)潛力，向高質(zhì)量、低消耗的目標(biāo)進軍。
（2）培訓(xùn)和練兵。按照本組各崗位的操作規(guī)程和工藝要求，組織質(zhì)量培訓(xùn)和提高操作技能的基本功訓(xùn)練，增強質(zhì)量意識，組織開展互幫互學(xué)等活動。
（3）質(zhì)量控制。組織自檢、互檢、巡檢，做好過程檢驗工作，包括對首件的復(fù)檢和對本班組產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗，落實質(zhì)量控制點活動。
（4）安全防范。開展“6s”活動，創(chuàng)造整潔有序的工作環(huán)境，堅持安全第一，防范安全隱患和安全事故。
（5）做好工序銜接。做到“復(fù)查上工序，保證本工序，服務(wù)下工序”。
（6）開展質(zhì)量改善活動。堅持開展質(zhì)量改善和qc小組活動，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自我平時摸索、積累經(jīng)驗，來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統(tǒng)的管理知識。企業(yè)班組長主要有以下幾類：
1?生產(chǎn)技術(shù)型。
生產(chǎn)技術(shù)型的班組長大都是些業(yè)務(wù)尖子，技術(shù)高超，處理事故的潛力強，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)潛力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，因此對這一類的班組長有必要進行人際關(guān)系方面的培訓(xùn)。
2?盲目執(zhí)行型。
盲目執(zhí)行型的班組長往往缺乏創(chuàng)新和管理潛力，唯命是從，不動腦子。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺，時間長了，下屬會看不起他，出了問題他會逃避和推卸職責(zé)。
3?得過且過型。
在企業(yè)中，有些人勉為其難地當(dāng)上了班組長，所以上任后往往得過且過，放任自流，對工作沒有職責(zé)心。似乎工作是給別人干的，上級要求開班前會，他就領(lǐng)著喊兩句口號，上級有什么指示，往往到他那里就沒有了下文，所以這樣的班組長完全是徒有虛名，在班組成員中勢必也沒有威信。
4?勞動模范型。
勞動模范型的班組長一般在工作中細致、嚴守規(guī)章制度、以身作則、言傳身教，但卻不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。勞動模范型的班組長會被下屬指揮得團團轉(zhuǎn)，常常感嘆自我是“兩眼一睜，忙到熄燈”，其結(jié)果是你把你的時間交給了下級，下級卻把職責(zé)交給了你，成了名副其實的反授權(quán)。因此，對這部分人如果不進行管理潛力方面的培訓(xùn)是很難勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的。
5?哥們義氣型。
擅長樹立權(quán)威，組織潛力強，講哥們義氣，對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們兒一樣，在工作中自然也容易感情、意氣用事，缺乏原則性。實際上早已把自我混同于非正式團體的小頭目了，如果不從哥們義氣中解脫出來，這班組長就做不成了。
6?事必躬親型。
總之，以上6種類型的班組長由于種種原因，普遍缺乏令人滿意的管理潛力和處理突發(fā)事件的潛力，所以導(dǎo)致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，嚴重地影響了企業(yè)的最終效益，甚至還嚴重地損害了企業(yè)的良好形象。
7?外科醫(yī)生型。
這種班組長在進行管理的時候就如外科醫(yī)生一樣，管理得有條不紊，工作有重點，團隊配合默契、交接清楚、全神貫注，而且能抓住重點。在團隊里，有時不需要語言，一個眼神、一聲咳嗽，都明白彼此如何配合。這種班組長是最好的領(lǐng)導(dǎo)型主管。
大家仔細想想，在自我的身邊會發(fā)現(xiàn)這幾類班組長的原型。要明白，好的管理者需要修煉很多方面。一流的管理者用別人的腦子，二流的管理者用別人的力氣，三流的管理者用自我的力氣。
（1）有權(quán)指揮和管理本班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
（2）有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)活動的需要調(diào)整本班組的勞動組織。
（3）有權(quán)根據(jù)本廠的規(guī)章制度制定本班組的實施細則。
（4）有權(quán)拒絕違章指揮和違章作業(yè)。
（5）有權(quán)向上級提出對本班組職工的獎懲推薦。
（6）有權(quán)根據(jù)本班組每個職工的工作表現(xiàn)，對本班組的獎金進行分配。
（7）有權(quán)推薦本班組的優(yōu)秀職工學(xué)習(xí)深造、提拔和晉級。
（8）有權(quán)維護班組職工的合法權(quán)益。
班組長是帶領(lǐng)大家工作的指揮長，有些語言、行為的破壞力很大，所以必須要記住：
（1）不要說“我辦不到”、“實在傷腦筋”這類的喪氣話。
（2）不要說“不明白”、“我?guī)筒涣四恪钡仍挕?BR> （3）不要說“不行就走人”、“政策向來如此”。
（4）不要在手下員工面前抱怨上級領(lǐng)導(dǎo)。
（5）不要委靡不振，閉緊嘴巴。要伸直脊背，振作精神。
（6）不要感情用事，要心緒穩(wěn)定。
（7）不要停步不前，要時常充電，自我充實。
（8）勿輕言放下，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認輸。
（9）不要處處為部下護短。如果你處處為部下辯護，你的員工就會有恃無恐，你的上司和同級就會認為你強詞奪理，律己不嚴。處處維護自我部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻必須是短壽的。
請記住，作為一名管理者，讓下屬滿意只是一方面，而本質(zhì)的任務(wù)在于達成組織的目標(biāo)，讓員工承擔(dān)他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)。
六、班組長的10種潛力。
1?專業(yè)技術(shù)潛力。
班組長是在前線領(lǐng)兵打仗的一線指揮官，務(wù)必“十八般武藝樣樣精通”。具體地說，要有較豐富的生產(chǎn)和安全技術(shù)實踐經(jīng)驗，熟練掌握與生產(chǎn)操作要求相適應(yīng)的勞動技能，在班組中起到技術(shù)示范作用，關(guān)鍵時刻能解決技術(shù)難題，能夠指導(dǎo)下屬并向上司帶給推薦，幫忙正確決定。
2?目標(biāo)管理的潛力。
班組長應(yīng)具備設(shè)定先進可行的“主題、時限、數(shù)量”目標(biāo)以及完成任務(wù)的潛力。將上級下達的指標(biāo)和任務(wù)分解成組員的任務(wù)和目標(biāo)，提高員工的參與意識，并不斷地進行改善和提升。
3?解決問題的潛力。
班組長務(wù)必善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，勇于解決問題，才能在化解矛盾和解決問題中實現(xiàn)新的突破。也就是說，班組長要能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結(jié)，及時地采取對策、措施解決問題。
4?組織授權(quán)的潛力。
能利用每個人的特點進行任務(wù)分配，發(fā)揮全體人員的潛力，同心協(xié)力，使部門運作到達1+1≥2的效果。知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的用心性、主動性。不能事必躬親，授權(quán)是給下屬一個鍛煉、成長和表現(xiàn)自我的機會，是給他們一個晉級和立功的機會。如果什么事情都自我做，不僅僅下屬得不到鍛煉，而且也會影響自我的提拔和升遷，因為你沒有接班人，時間長了就會“大樹底下不長草”。
5?交流傾聽的潛力。
交流潛力是指說話、傾聽、商談、疏通和說服對方的潛力，良好的溝通協(xié)調(diào)能減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，有助于構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。
6?幽默風(fēng)趣的潛力。
幽默能夠使工作氣氛變得簡單，使人感到親切。幽默的管理者能使你的下屬體會到工作的歡愉。在一些尷尬的場合，適當(dāng)?shù)挠哪墒箽夥疹D時變得簡單起來。能夠用幽默批評下屬，這樣不會使下屬感到難堪。小王：“頭兒還加班呀，快熱死了。”
班組長：“走吧，就明白你小子心里想對象，晚上有約會吧？”一句話讓員工感到很親切，覺得你和他沒有距離，如果你跟他一本正經(jīng)地說：“小王，這但是革命工作，咱們必須要認真地完成。”那么這名員工以后絕對不會再與你開玩笑了。
7?激勵減壓的潛力。
激勵的方式并不會使你的權(quán)力被削弱，相反，你會更容易安排工作，并使你的下屬更愿意服從你的管理，變“要我做”為“我要做”。優(yōu)秀的管理者不僅僅要善于激勵員工，還要善于自我激勵，自我激勵是緩解壓力的重要手段，可把壓力轉(zhuǎn)化為動力，增強工作成功的信心。
8?指導(dǎo)培養(yǎng)的潛力。
班組長應(yīng)對員工展開業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的工作勁頭。比如，遇到難題時老師是不會先給學(xué)生答案的，只給學(xué)生方法，幫忙學(xué)生讓他們自我找到答案，“授人以魚，不如授人以漁”，這才是成功的老師。
9?自控和約束潛力。
當(dāng)你成為一名管理者后，你的情緒會影響到你的下屬及其他部門的員工，而你的職位越高，影響力就越大，所以，管理者務(wù)必要有很強的情緒控制潛力。要清醒地了解自我的長處和短處，控制自我的情緒和約束自我不當(dāng)或不良的行為，避免出現(xiàn)“一會晴天一會下雨”的狀況，情緒的好壞都掛在臉上，讓員工無法信任。能夠自律自我的行動，即使一人獨處時也不違章、違紀、違背做人的原則。
10?歸納和總結(jié)潛力。
要鍛煉自我的文才和口才，善于總結(jié)經(jīng)驗，善于提升管理水平。準(zhǔn)確做到上情下達和下情上達。在大會小會上能夠?qū)?fù)雜的事情簡明扼要地歸納總結(jié)出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。對于班組長而言，專業(yè)潛力是第一位的，權(quán)重通常會占60%，其他潛力只占40%。
閱讀精選（3）：
如何當(dāng)好班組長心得篇二
八月末我們來到正定，恰好趕上正定縣新教師培訓(xùn)。我們有幸同這些老師們一同在正定六中報告廳進行新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)進行了兩天左右，主要從教師的師德、教師的教學(xué)技能、教師與法律等方面進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。其中對師德進行了重點的講解，使我們對師德有了更加深刻而廣泛的理解。在教師的教學(xué)技能方面，李銀貴老師指出教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)跟上科技發(fā)展的步伐，教了給我們很多教學(xué)中實用的小技巧，并演示了一種能將教師從講臺上解放出來的方法，將電腦和手機相連，用手機控制ppt。使用ppt時，教師可以不用站在電腦旁，能更好的和學(xué)生互動。教師在使用ppt不再是對著屏幕機械式的講解，把知識與科技相結(jié)合，科技是教學(xué)更加方便有效。培訓(xùn)的最后一項是游覽正定，我們參觀了開元寺塔，南城門等正定歷史文化游覽勝地。我感受到了正定悠久的歷史和新的活力。
在我們到了正定實驗學(xué)校的第二天，我們便有了自己的課表，我是初一的語文和政治老師。拿到課表后，我迫不及待的找到初一的教室，在班主任的指引下與我的學(xué)生們見了第一面。因為教材還沒到，學(xué)生們正在上自習(xí)。正好上午后兩節(jié)課是我的課，所以我利用這兩節(jié)課的時間對班級和學(xué)生進行了初步了解。我們班共有16名學(xué)生。雖然學(xué)生人少，但并不好管理。這里不僅是一個學(xué)校還是國家乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)生們上午上四節(jié)文化課，其余時間都是由教練安排訓(xùn)練和休息。與其他普通院校相比學(xué)習(xí)文化課的時間少。其次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊。如果學(xué)生參加一次乒乓球比賽，一個星期甚至一個多月不能在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進度不齊，學(xué)生們學(xué)到的知識不是系統(tǒng)的，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的斷層，導(dǎo)致學(xué)生感覺學(xué)習(xí)上困難吃力。
我們班的學(xué)生都很活潑可愛，每次上課回答問題都非常積極。遇到不懂的問題在課上課下都會去找老師請教。雖然有時候上課會說話，但是很多情況都是認真聽課的。希望下周繼續(xù)和老師和同學(xué)們一起努力共同學(xué)習(xí)，一起進步。
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如何當(dāng)好班組長心得篇三
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
如何當(dāng)好班組長心得篇四
轉(zhuǎn)眼間，到天力工作已經(jīng)四年多了，從只想干好手里的活的員工，到現(xiàn)在負責(zé)生產(chǎn)計劃傳達，人員安排，現(xiàn)場管理等工作的生產(chǎn)班長，一路走來，頗多感悟。
身為生產(chǎn)班長，如何做好班組的工作，我的體會主要有三點：摸透思想、關(guān)愛生活、搞好“傳幫帶”。
摸透思想就是要在與員工相處的時候時刻注意他們的思想動態(tài)。在與新老同事相處時，不說大話、假話、不擺架子。員工來自祖國各地，相聚天力，就要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。作為一名班組，要多多注意觀察每位員工的言行變化，就像人們關(guān)注四季變化一樣。發(fā)現(xiàn)本班組員工在工作時出現(xiàn)新問題要及時分析解決，把問題消滅在萌芽之中。摸透每位員工的思想，并讓員工心往一起想，勁往一起使，這樣的班組才有向心力、凝聚力。
關(guān)愛同事的日常生活，是班組工作行為有效的方法之一。尤其面對現(xiàn)在九零后的員工們，幾乎沒有吃過苦，剛踏入社會便接觸嚴格的規(guī)章制度，指令性的工作時間，會感到不習(xí)慣，不自信。作為一名車間班長，就要給予他們關(guān)心與鼓勵，建立起他們的'自尊心，自信心。
搞好“傳幫帶”能讓新員工迅速成長，早日獨當(dāng)一面，是一項很重要的工作。“傳”是指將好的工作作風(fēng)傳給新來的員工，讓他們認識到，只有又好又快的工作作風(fēng)，才能保質(zhì)保量的完成生產(chǎn)任務(wù)，反之拖泥帶水，就要出次品、廢品，既影響公司的聲譽，又關(guān)系到自己的收入。要牢記我們的口號：品質(zhì)等于尊嚴，效率就是利潤，我的事情我負責(zé)。
如何當(dāng)好班組長心得篇五
這天，根據(jù)廠里的安排，就關(guān)于舉辦班組長安全論壇活動的通知精神，借此機會，我就班組管理，個性是班組長隊伍建設(shè)的一些想法和認識提出來同大家交流。
一、班組長在企業(yè)所處的地位和作用。
班組是企業(yè)的細胞。現(xiàn)代企業(yè)的三大要素：設(shè)備、人員、管理是企業(yè)發(fā)展的三大法寶。從人力資源的角度來講，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層又可分為三層：決策層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班組長。班組是企業(yè)全部工作最終的落實點，班組長則是班組最直接、最重要的管理者，起到一個兵頭將尾的作用，班組長在企業(yè)中的位置和作用是十分重要的，班組長的管理水平和技術(shù)潛力對企業(yè)有著舉足輕重的影響，企業(yè)的發(fā)展離不開班組長的智慧和才華。
二、一個合格的班組長就應(yīng)具備的條件。
當(dāng)好一個合格的班組長就應(yīng)具備很多方面的條件，主要體此刻這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)潛力，還要有必須的領(lǐng)導(dǎo)決策潛力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。
具體講，作為班組長，一是要有群眾榮譽感，有進取心。班組長要團結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進取，沒有職責(zé)感是不行的，職責(zé)心不強也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自我鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家。三是班組長要掌握必須的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運行、設(shè)備檢修外，還務(wù)必做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就務(wù)必具備必須的管理知識。四是班組長務(wù)必注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻，見困難就上，見榮譽就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團結(jié)在自我的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的用心性，為圓滿完成廠部、車間交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻。
怎樣才能當(dāng)好班組長？我認為應(yīng)當(dāng)做到以下六個方面：
（一）要頭腦清晰、思維敏捷。
作為一名班組長，首先要有很強的管理意識，對于自我所服務(wù)的對象要做到心中有數(shù)。譬如對檢修班組來說，我們這個班組管理的業(yè)務(wù)范圍是什么？有哪些設(shè)備系統(tǒng)？他們的規(guī)范和構(gòu)造如何？有哪些保護和控制系統(tǒng)？這些設(shè)備系統(tǒng)在機組運行中起到什么作用？有什么功能？等等這些問題都務(wù)必搞清楚。只有把這些問題搞清楚了，我們才不會犯一些低級錯誤。僅僅了解掌握了設(shè)備的構(gòu)造、性能和作用還不夠，還要對自我所管理的人和設(shè)備要做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如：所轄設(shè)備的運行狀態(tài)如何？存在哪些不安全隱患？準(zhǔn)備采取哪些有效措施？班組每一個成員的技術(shù)水平如何？實際工作潛力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎樣辦等等。在這方面，少數(shù)班組長的差距還是很大的，有待于在中進一步提高。
（二）要技能過硬、帶好隊伍。
作為班組長，班組成員是要看你的真本事的。一個班組，班組長應(yīng)當(dāng)是技術(shù)權(quán)威、業(yè)務(wù)大拿，才有說服力，才能當(dāng)好帶頭人，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要。但是，單靠班組長一個人掌握全部的技術(shù)是不行的，還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實施各種形式的技能培訓(xùn)，這方面我們的差距還很大。我們要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的原則扎扎實實搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)。此刻我們有一種不良傾向，就是片面追求文憑，對崗位技能培訓(xùn)重視不夠，以至于出現(xiàn)了問題，自我解決不了或者解決不好，過分依靠廠家和科研部門，這個問題要引起高度重視。要注重培養(yǎng)我們的技能型人才，要用心鼓勵大學(xué)生到基層班組工作，不斷提高班組整體素質(zhì)。如果一個班組每個人的技能水平都很高，所有的人都能干，那會是怎樣的一種局面？我廠出臺了《拔尖人才管理辦法》，在全廠評出了名拔尖人才，其中就有我們的班組長。這對推動大家崗位成才起到了很大作用。因此，我們必須要樹立人才觀，正確處理文憑與技能的關(guān)系。
（三）要講究工作方法、務(wù)求實效。
班組工作必須要講實際、求實效，實事求是，切忌華而不實。我們做任何事情都要提倡求真務(wù)實的工作作風(fēng)和嚴細扎實的工作態(tài)度，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴，要干就干好，要爭第一、創(chuàng)一流。堅決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負責(zé)的行為，大力發(fā)揚認真負責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻的愛崗敬業(yè)精神。
另一方面，要善于發(fā)現(xiàn)班組存在的問題，及時采取措施加以解決，使各方面工作高效有序，并富有創(chuàng)意。這就要求班組長在工作中要講求工作方式、方法，要針對不一樣人員的個性、脾氣和潛力加以區(qū)別對待，要揚長避短，知人善任，充分調(diào)動每個人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心。從戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。不一樣的處理方式往往會產(chǎn)生不一樣的效果，這都需要我們在中不斷摸索、領(lǐng)悟、和提高。
（四）要嚴格管理、嚴于律己。
班組長要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對班組成員工作上要嚴格要求、一絲不茍，在生活上要給予無微不至的關(guān)懷。在班組內(nèi)部，要用心創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長，還要吃苦在前、享受在后，嚴于律己，要求別人做到的，自我首先要做到，要求別人不做的，自我也就應(yīng)不做。不能私字當(dāng)頭，只思考自我的利益。不能拉幫結(jié)伙，要五湖四海。很多時候、許多方面要用人格的力量來影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團隊精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
（五）要善于、善于學(xué)習(xí)、善于思考。
班組長要經(jīng)常自我的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個階段每件事情都要及時全面，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓(xùn)，透過反思、繼而提煉出對工作有幫忙的東西，然后加以推廣和發(fā)揚。還要善于向別人學(xué)習(xí)，提高分析問題的思路，處理問題、待人接物的幽默風(fēng)趣及藝術(shù)性等等。邀請專家教授來授課的機會畢竟是有限的，這就有賴于我們平時自我的自主學(xué)習(xí)和較高的悟性。有很多同志個性注重這些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于學(xué)習(xí)，幾年下來沒有長進，依然說話無重點、表述不達意，辦事不得要領(lǐng)，工作總是繁忙但忙不到點子上，工作很是被動。還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利?！煽?nèi)Q于好的思路，而思路源于深思熟慮的系統(tǒng)思考。
（六）做好班組工作要創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境。
要搞好班組工作，各級領(lǐng)導(dǎo)對班組工作要用心支持、真心幫忙，盡可能為班組長開展工作用心創(chuàng)造有利條件。要扶正壓邪、弘揚正氣，既講原則、又講友情。在班組長遇到困難時，要鼎力相助，在學(xué)習(xí)和生活上要充分思考班組長的實際，排憂解難、全力以赴支持班組長的工作，為班組長的管理工作帶給良好的環(huán)境和條件。
如何當(dāng)好班組長心得篇六
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點。班組安全生產(chǎn)管理的好壞，直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。以下是小編整理的當(dāng)好班組長的技巧，希望大家認真閱讀!
班組長是企業(yè)各項安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長的政治、思想、技術(shù)素質(zhì)都必須過硬。我們所從事的行業(yè)決定了班組長的使命，要求班組長在技術(shù)上必須“一專多能”。所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這一點。通過考核合格后再任命為班組長。在任何一個工作場所,班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。其次，要求班組長必須能吃苦耐勞、敢于奉獻、組織能力強、堅持原則并在安全生產(chǎn)管理上具有超前的、行之有效的管理方法，從而組織好本班的安全生產(chǎn)。
班組長的安全生產(chǎn)管理職責(zé)是由班組現(xiàn)場工作環(huán)境所決定的，因此，對于班組長必須明確自己的崗位職責(zé)、管理職責(zé)、班組長應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。首先,班組長必須明確自己的崗位職責(zé)。因為班組長是安全生產(chǎn)工作的終端責(zé)任人，因此，班組長應(yīng)做到：貫徹執(zhí)行煤礦各種安全管理制度，熟練本班安全生產(chǎn)工序和安全生產(chǎn)質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的組織本班生產(chǎn)。為了組織好生產(chǎn)，我們單位的基層區(qū)隊對班組長有明確分工，班長主抓本班的安全、質(zhì)量工作，副班長主抓本班的正常生產(chǎn)工作，做到分工明確。在班組分配上要做到公平、公開、透明，班組長必須加強職工隊伍的安全、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力帶好隊伍，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。其次,班組長必須明確自己的管理職責(zé)。企業(yè)的各項管理制度最終是要求班組長來落實的，因此，我們要求班組長必須保障安全生產(chǎn)，保證貫徹落實好安全生產(chǎn)的方針、政策、制度、事故分析原因等各項工作，組織好班前會，布置好本班任務(wù)和安全注意事項。做到跟班作業(yè)，把握現(xiàn)場作業(yè)的全過程，要做到“腿勤”“手勤”“眼勤”“口勤，”的四勤原則,加強安全質(zhì)量檢查驗收，處理安全隱患，嚴查“三違”。同時,班組長必須規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。我們常說“上梁不正下梁歪”，因此，班組長必須規(guī)范自己的行為，要一身正氣，敢于和一切不良行為作斗爭，同時，要求班組長必須嚴格遵守行為準(zhǔn)則，嚴守職責(zé)，對班組的安全建設(shè)和安全生產(chǎn)負責(zé)，以身作則，堅決做到不違章指揮，不違章操作，了解職工思想，在安全文化學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)上必須起到帶頭做用。
建立制度,不是為了處罰,是為了在班組管理上確保有章可循。只有建立行之有效的管理制度，才能規(guī)范班組和職工的日常行為，使我們在日常班組管理上有了一個依據(jù)。在班組工作中才能做到以理服人。同時, 班組長要認真聽取職工意見和建議，促進班組團結(jié)，班組長有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，做到民主集中、集思廣益，不搞“一言堂”。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔(dān)責(zé)任，幫助分析查找原因，尊重職工，不以權(quán)勢壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結(jié)那些對自己有過意見的同志。職工有了困難要主動、熱心的幫助。要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導(dǎo)職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法，要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽，取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結(jié)一起干好工作。
人常說：“打鐵還需自身硬”，只有加強自身的行為規(guī)范,才能規(guī)范職工行為。眾所周知，煤礦是一個特殊的行業(yè)，其特殊就特殊在它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，為了進一步加強職工行為規(guī)范意識，必須從班組入手，區(qū)隊監(jiān)督檢查，班組長帶頭對職工進行正確的安全技術(shù)培訓(xùn)和行為意識的灌輸。從班前會就開始對職工的行為進行規(guī)范，強調(diào)職工應(yīng)干什么、怎么干、干到什么程度、注意哪些事項,使職工養(yǎng)成良好的行為和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必須嚴格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來執(zhí)行，對于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人。對于個別屢教不改或“三違”行為造成嚴重后果者，必須執(zhí)行嚴格的處罰制度。
如果把班組比做一臺機器的話，那么我們每個人都是組成這臺機器的零件，要使這臺機器能夠正常運轉(zhuǎn)，必須保證每個零件的完整齊全。因此，必須建立健全班組中各工種的崗位責(zé)任制度，讓職工明確自己的職責(zé)范圍，規(guī)范職工的操作程序，杜絕違章作業(yè)行為。
班組安全管理的精細化，重點在于現(xiàn)場管理。如何抓好現(xiàn)場管理,有六點建議僅供參考:(1)、完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。(2)、機器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。(3)、班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化記錄。(4)、材料、配件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。(5)、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度健全。(6)、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細準(zhǔn)確的驗收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗收制度，要根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定。精確檢驗施工技術(shù)、工作程序的達標(biāo)情況，并對檢驗的結(jié)果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登記備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用。同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大、質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工就會口服心服。質(zhì)量驗收制度的'精細化在于制定檢驗標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、檢驗過程的精細化、檢驗結(jié)果的詳細登記等。
安全文化是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，企業(yè)安全文化氛圍的形成必然推動安全生產(chǎn)的發(fā)展。要抓好安全生產(chǎn)工作，決不能忽視非生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，安全文化是一個內(nèi)容極為豐富的范疇，特別是人的安全思維、安全意識、安全心理、安全行為、安全法制觀念、安全科技水平等，體現(xiàn)了當(dāng)代職工的安全文化素質(zhì)，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)，物質(zhì)條件、管理方法、科技進步、人員素質(zhì)等方面的局限性，往往造成了對事故和風(fēng)險分析與判斷的失誤，使事故隱患仍普遍存在。因此，我們在現(xiàn)場管理上加強職工的親情教育和警示教育,從而提高職工的安全行為意識。有一位職工家屬為自己丈夫?qū)懙囊痪湓捠姑课宦毠ざ急陡杏H切：“老公，你由遠而近的那熟悉的腳步聲是我和孩子所期待的……”。通過溫馨的安全警示教育和親請教育，讓職工從心里有一種我必須重視安全的思想。從而提高了職工的安全意識，使職工的安全行為、素質(zhì)、責(zé)任感加強，達到預(yù)防事故的目的。
總而言之，班組建設(shè)是實施精細化管理的一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理過程中，還要依靠基層單位及時根據(jù)不同階段、不同時期出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標(biāo)準(zhǔn)、制度，及時補充與時俱進的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度及采取新方法，從而達到班組精細化管理的目的。
如何當(dāng)好班組長心得篇七
主任工作給我的的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
二、發(fā)掘言行的閃光點。
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。
在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三、發(fā)揮班干部作用。
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動。
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進作用。
如何當(dāng)好班組長心得篇八
作為一名記者，記者的職責(zé)是記錄和傳遞信息，同時也需要具備扎實的寫作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當(dāng)好一名記者，并不僅僅是機械地完成工作任務(wù)，更需要內(nèi)心深處的追求和不斷的學(xué)習(xí)。以下是我在擔(dān)任記者的工作中的心得體會，希望能對后來的記者們有所幫助。
首先，作為一名記者，我深刻地認識到輿論的重要性。記者所寫的新聞報道既能影響公眾對事物的認知和理解，也會對社會產(chǎn)生重要的影響力。因此，我們必須時刻牢記責(zé)任重于山，準(zhǔn)確客觀地報道新聞事實，絕不能因為個人情感或利益而偏袒。同時，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會上存在的不正之風(fēng)，堅持正義和公正，為社會進步和民眾權(quán)益盡責(zé)。
其次，作為一名記者，學(xué)習(xí)和不斷提高自己的寫作能力是非常重要的。只有通過扎實的寫作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫作能力，需要不斷積累經(jīng)驗并不斷反思與總結(jié)。我常常在寫作完成后，仔細審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的寫作風(fēng)格，提高自己的表達能力。在寫作中，還需要時刻保持務(wù)實，用簡練的語言準(zhǔn)確地表述事實，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。
第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周圍隨時發(fā)生，但是要取得獨家的報道，需要具備獨特的敏銳觸覺和靈活應(yīng)變的能力。除了適時揭露真相，記者還需要關(guān)注社會熱點和公眾關(guān)切的問題，以此來提供有價值、有影響力的報道。此外，一件新聞事件的報道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭取刊登更多的報道的心態(tài)，而是要盡量回答讀者的關(guān)心，及時補充豐富報道的內(nèi)容。
第四，要成為一名優(yōu)秀的記者，需要擁有廣博的知識和高尚的職業(yè)道德。尤其是對于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專業(yè)背景知識，才能更好地理解事件背后的深層次問題。與此同時，記者的職業(yè)道德也尤為重要。我們要時刻保持客觀中立，在報道中尊重事實，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實，更不能報道虛假信息。
最后，記者的人生感悟和個人素養(yǎng)對于新聞報道的深度和高度也起著至關(guān)重要的作用。一個高尚的人格和積極的心態(tài)會讓記者的文章更加生動有趣，更有說服力。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重個人修養(yǎng)和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強自身的綜合素質(zhì)。
對記者來說，承載著信息傳遞的責(zé)任重于泰山。當(dāng)好一名記者絕非易事，需要長時間的積累和不斷的學(xué)習(xí)。希望我這些心得體會可以給后來的記者們帶來一些啟示和幫助，共同提高自己的寫作能力和新聞報道水平，不辜負讀者和社會的期待。在這個信息爆炸的時代，我們的努力將帶來更加客觀真實的新聞報道，為社會的進步和民眾的權(quán)益盡責(zé)。
如何當(dāng)好班組長心得篇九
寒假里，有幸觀看魏書生《如何當(dāng)好班主任》的報告，魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗之談，我聽了之后，感受頗深，受益匪淺。
在他精彩的介紹中，給我留下了尤為深刻的印象，也是我為之佩服和學(xué)習(xí)的地方。
不管是偉人還是天才，都離不開勤奮二字，魏書生也一樣，他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結(jié)果，大家都知道他的工作有很多，要寫作，教學(xué)，讀書，管理，演講等還有很多的社會工作，他既要當(dāng)好教育局長，又要帶好一個班級，還要任教等等，這么多的事情，常人都難以理解他是如何完成的，魏老師在報告中說他的書、著作等等都是在他八個小時的工作時間中寫出來的，而他的辦公桌就設(shè)在學(xué)生教室。我想他能在工作時間就處理這么多事情，主要還是他比別人更善于靈活地安排時間，可以在同樣的時間里展開更多的工作，他的這種方式還需要我不斷地學(xué)習(xí)和揣摩。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)。他說：“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?！薄鞍嗉壍氖?，事事有人干;班級的人，人人有事干?！薄皶r時有事做，事事有時做?！边@樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。這想能真正做到這一點并不是一下子就放手不做，還需要魏老師的精心統(tǒng)籌與安排。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來的。
學(xué)習(xí)魏書生心得體會魏書生的“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認識，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題;“以法治班”使班級管理形成制度化，走向了自動化。二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn)，達到了理想的管理效果。
“以法制班”的科學(xué)班級管理方法，在魏書生的班級中，設(shè)立了法院，公安局，醫(yī)院等等，構(gòu)建成了一個完整的社會體系，每個人都有自己的職責(zé)，分工明確，遇到問題自然有相應(yīng)的處理機構(gòu)，這種種制度聽來讓人耳目一新，原來班級管理還可以這樣做啊，如果真的這樣，我們的班主任該減少多少工作量，該有多輕松啊。從這樣幾件事情就可以看出魏書生的確是個了不起的人，他就是脫離了傳統(tǒng)的班級管理模式，并且取得了突出的效果。
聽完魏老師的報告，有很多頓悟，也有很多困惑，期待著再一次傾聽魏老師的報告。我將以以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我的那片園地管理的天晴日朗，以使我無愧于學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。
如何當(dāng)好班組長心得篇十
作為一名記者，不僅要具備良好的調(diào)查采訪技巧和文寫能力，更需要有堅持真實客觀報道的專業(yè)精神。在這個信息爆炸的時代，作為新聞的傳遞者，記者肩負著巨大的責(zé)任和使命。以下是我在工作中的心得體會，希望能夠給想要當(dāng)好記者的人一些啟示。
首先，一個好的記者需要有廣泛的知識儲備。在進行新聞采訪和報道的過程中，我們可能會接觸到各種各樣的領(lǐng)域和話題。如果沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識，我們就無法深入理解和把握其中的要點，也無法與被訪者進行有效的交流和溝通。因此，作為一名記者，我們應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和知識積累，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有做到了這一點，我們才能夠從容應(yīng)對各種復(fù)雜的情況和問題。
其次，一個好的記者需要具備優(yōu)秀的溝通能力。在進行采訪的時候，記者需要與各種各樣的人進行交流，包括政府官員、企業(yè)家、學(xué)者專家、普通市民等等。每個人都有自己獨特的思維方式和表達習(xí)慣，作為記者，我們需要用最簡潔明了的語言和他們進行有效的溝通，獲取準(zhǔn)確的信息和觀點。在這個過程中，靈活的思維和敏銳的觀察力也是非常重要的。只有我們充分發(fā)揮自己的溝通能力，才能夠讓被訪者真實地表達自己的觀點和意見，從而形成全面客觀的報道。
第三，一個好的記者需要有強烈的責(zé)任感和使命感。記者是社會的眼睛和輿論的監(jiān)督者，我們的任務(wù)是報道真實的情況和客觀的事實。在這個信息豐富的時代，各種各樣的謠言和虛假信息層出不窮，如果我們不負責(zé)任地傳播這些信息，就會給社會帶來嚴重的影響。因此，我們要時刻牢記自己的責(zé)任和使命，堅守職業(yè)道德和倫理準(zhǔn)則，不斷提升自己的專業(yè)水平，努力成為公眾信賴的報道者。
第四，一個好的記者需要保持好奇心和求知欲。新聞行業(yè)是一個不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，作為記者，我們要保持對新事物的好奇心和求知欲。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)作水平。此外，我們還應(yīng)該保持靈敏的觀察力和洞察力，時刻關(guān)注社會熱點事件和突發(fā)事件，并及時進行報道和分析。只有這樣，我們才能夠緊跟時代的步伐，為讀者提供及時準(zhǔn)確的信息。
最后，一個好的記者需要保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。記者是一個公共形象，在公眾心目中有著較高的社會地位。因此，作為一名記者，我們要時刻保持自己的專業(yè)形象和職業(yè)操守。無論是在參加采訪還是在撰寫報道的過程中，我們都要嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，不得有隨意篡改事實、虛假報道等違背新聞職業(yè)道德的行為。只有以高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)來面對工作，才能夠贏得讀者的信任和尊重。
總之，如何當(dāng)好記者是一個需要不斷提升和探索的過程。作為一名記者，我們要有廣博的知識儲備、優(yōu)秀的溝通能力、強烈的責(zé)任感和使命感，保持好奇心和求知欲，保持高度的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。只有做到了這些，我們才能夠勝任新聞行業(yè)這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的職業(yè)。希望每一個想要成為記者的人都能夠把握住這個機會，發(fā)揮自己的專長，為社會做出更大的貢獻。
如何當(dāng)好班組長心得篇十一
當(dāng)好班組長是每個班班長都在努力的爭取,班長看似很威武,實則也很多苦衷,下面是本站帶來的當(dāng)好班組長。
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親愛的同學(xué)們，我是咱班的第一任值日班長。我的宣言是：“擁有一顆上進的心，才能取得成功?！?BR> 我當(dāng)了一天的班長后感觸很深，我最大的感受就是在一個集體里只有同學(xué)們相互關(guān)心、團結(jié)一致，我們這個集體才能搞好。我還知道了要當(dāng)好班長不容易，明白了班長是為大家為集體服務(wù)的。
當(dāng)班長的這一天中，同學(xué)們的衛(wèi)生、紀律都是由我來管理。這樣不但鍛煉了我自己而且提高了我的自主管理能力。在我沒有當(dāng)班長之前，什么事都不用我操心不用我管。但是，在值日那天我的神經(jīng)都繃得很緊很緊，生怕有啥事沒有做好。晚上回到宿舍躺在床上，感覺這一天過得很累。但是，回想起來今天一天的生活，不由自主的我就笑了。想起今天白天自己“威風(fēng)”的事跡：在同學(xué)們說話的時候，自己在制止時開始還有些膽怯但是一張口嘈雜聲立馬就小了，突然有一種自身價值實現(xiàn)了的感覺，自己再也不是那個容易被遺忘的了。
最后我還想告訴大家的就是，感謝大家跟我積極的配合。衷心的希望大家的學(xué)習(xí)能更上一層樓!
在一些人眼中，班長，是個多么神圣的職位呀!它能招來同學(xué)的羨慕，能惹來老師的青瞇，能當(dāng)上班長的同學(xué)，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當(dāng)上了班長，說真的，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，并不那么好當(dāng)。
當(dāng)上班長，雖然得到了老師的夸獎，但在私底下，卻與不少同學(xué)結(jié)下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權(quán)委托你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎么辦呢?我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一只眼閉一只眼的，放過了她們。
所以，當(dāng)班長的一定不能出任和差錯，否則，哎!想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學(xué)，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當(dāng)呀!
我覺得當(dāng)班干部并不是當(dāng)“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負擔(dān)，當(dāng)老師的小助手：管管紀律、幫幫同學(xué)......這些都是班干部必須有的優(yōu)點。我當(dāng)了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學(xué)不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負責(zé)：嚴管班上的紀律，另一方面又要和同學(xué)們搞好關(guān)系。我十分想與同學(xué)們搞好關(guān)系，可同學(xué)們并不了解當(dāng)班長的難處。
記得競選副大隊長時，許多同學(xué)投了我的票，我的票數(shù)在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節(jié)課下課時，我聽見有一群同學(xué)圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了!”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進教室的我停住了腳步，站在同學(xué)們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學(xué)們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實，我覺得：當(dāng)一個好班長并不像同學(xué)們想象的那么容易。當(dāng)一個好班長必須具備良好的心理素質(zhì)和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學(xué)們搞好關(guān)系。于是，我對同學(xué)們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權(quán)利，險些把我撤掉。
其實，我想撤掉也好，讓其他同學(xué)嘗嘗當(dāng)班長的滋味，也會更加理解我。每次當(dāng)我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學(xué)們能理解我.
如何當(dāng)好班組長心得篇十二
今天，我又有幸聽了魏書生的講座《如何當(dāng)好班主任之班級管理民主化》，他那樸素幽默的談話卻猶如年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經(jīng)驗。聽了他的講座，我意識到自己工作中的不足。
其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。
性和個性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關(guān)心。
我應(yīng)該時刻提醒自己為學(xué)生服務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的能力。年齡以及起點。給予全方位的服務(wù)。作為老師，作為班主任，我應(yīng)鍛練孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天賦，把孩子當(dāng)成真正的小主人，讓他們從小事做起，充分發(fā)展自主.自立的能力。
平時的教學(xué)中，我只注重教學(xué)成績，忽視了各方面的能力，對學(xué)習(xí)差的孩子，應(yīng)從自身的接受能力考慮，平時注意提高他們的注意力.記憶力.接受力，并發(fā)展與社會的交往的能力，充分發(fā)展孩子的個性，培每個人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應(yīng)做正確的引導(dǎo)，讓他們認識社會.感受生活。魏書生班級管理是人文化，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都變得井井有條，能力也得到了培養(yǎng)。學(xué)著他的樣兒，回到班級我也把班級內(nèi)的事務(wù)劃細，學(xué)生自主報名參與管理。