總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活進行概括的一種方式?？偨Y應當突出主題，重點突出，避免跑題和泛泛而談。如果你想了解一些總結的寫作技巧和要點，以下是一些范文，供你參考。
名師培訓總結發(fā)言篇一
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中，學員們教學授課積極踴躍，評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上，我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)更多精品。
這次為期12天的培訓，安排的形式比較多樣，有集中地聆聽各位名師的講座，有學員與名師“同課異構”聽課，評課、說課為主的實踐活動?？偟膩碚f，對自己的促動還是比較大的。下面就談談這段時間里自己的一些新得體會：
參加這次小學數(shù)學研修班培訓，讓我對數(shù)學教研教學有了一個更新的認識，同時也擴大了自己的知識面。在理論培訓中，幾位專家、名師的專題講座，他們精湛的教育教學水平，扎實的教學功底和深厚的文化底蘊深深的折服了我。特別是張君霞老師的講座是《反思性教學策略》，講座的內容很實在，其間不是空洞的理論，都是一些實實在在的做法，談他自己的一些做法，在備課時是如何做的，想想自己平時，雖然也是在備課，但是卻停留在最最基礎的層面上，根本沒有去深入分析教材的前后聯(lián)系，學生的學情分析，以至于直到學生出現(xiàn)問題了，才開始分析原因尋找對策，事半功倍，真的是吃力不討好。聽了雷菊蘭老師關于解讀教材講座后，我的教學觀念得到了洗禮。做為一名普通的數(shù)學教師，對于課程改革的基本理念并不陌生，然而從未能夠靜下心來深入地對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘所蘊含的`深層次的東西卻并不多。
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中，學員們教學授課積極踴躍，評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上，我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)，更能深深的感受到他們對新課程教材的理解和把握。比如：張z霞老師上的《觀察物體》和朱z斌老師上的《數(shù)字編碼》，他們對教材理解的不僅深而且準；葉z霞老師上的《認識平均數(shù)》有放有收，這個度把握的很好。各位專家老師與學員那滔滔不絕的發(fā)言，獨到的見解下那深深的理論支撐讓我觸動很大。評課不單單是說幾句客套話，寒暄幾句，需要聯(lián)系實際、設身處地的談出自己的見解和想法以及值得商榷的地方，不要“人云亦云，鸚鵡學舌”。
通過培訓進一步充實了教學知識，提升了教學能力，拓寬了教學視野，同時也使我認識到了自己的不足之處，明確了今后努力的目標方向。
名師培訓總結發(fā)言篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
培訓時間是迅速的，在這個過程當中還是學習了，這次的培訓是非常有收獲的，培訓的過程讓我是影響深刻，這段時間的以來也堅持去做好了很多事情，在這個過程當中一點點的積累相關的知識，雖然時間不是很長，但是確實是感覺進步了不少，過去很長一段時間都是這么過來的，培訓然我在不知不覺當中成長進步了許多，作為一名美容師我認為一定要不斷的學習，這個行業(yè)確實是在不斷的進步，我需要一點點的積累還有學習，這是非常有必要的，這次培訓也總結一下。
這段時間以來確實還是有很大的變化，在這個過程當中大家都在進步著都在怒力著，我也想起了很多事情，我清楚的意識到了這些細節(jié)，培訓已經結束了，但是我依然是充滿著信心，這次的培訓講到了很多知識點，美容工作本來就是一個競爭大的行業(yè)，在這個行業(yè)里還是有非常多的事情我們應該去落實好，在這一方面是絕對沒有任何質疑的，我能夠清楚的感受到這一點，培訓讓我在不知不覺當中積累了很多，有些事情本來就是需要這樣的一個心態(tài)，在這個方面我是相信我可以做的更好的，培訓當中學習了過去沒有接觸過的東西，關于美容方面我是非常的認真，不敢絲毫的怠慢，這是我的主要工作，當然是毋庸置疑的，現(xiàn)在包括未來都是需要繼續(xù)的持續(xù)。
這樣的培訓還是希望能夠有多的幾次，讓我能夠在這個過程當中體會到更多的東西，這不僅僅是對自己能力的一種認可，也是對工作的負責任，有些細節(jié)就是需要這樣慢慢的提高，這一點是非常的關鍵的，我非常愿意相信這些，這次培訓下來接觸了很多知識，也讓自己感受到了這份工作的意義，過去是沒有認真的想過這個事情，現(xiàn)在我更加堅定的自己的態(tài)度，我需要認真的思考這些，我對自己是非常的有信心的，培訓雖然已經結束，可是我會繼續(xù)保持一個好的心態(tài)，持續(xù)努力的發(fā)揮好自身的能力，這一點是非常關鍵的，在這方面我真的是需要去調整自己，我也一定要養(yǎng)成好的工作習慣，作為一名美容師，我所需要學習的還是有很多，現(xiàn)階段接觸的不是所有，僅僅只是一部分，但是的我認為我可以積累的越來越多，我熱愛這份職業(yè)，這個過程是舒適的，是享受的，我會繼續(xù)加強提高自己的水平。
名師培訓總結發(fā)言篇三
12月6號、 7號，我有幸參加《余映潮小學語文名師工作室》第一次集中培訓，并做了一節(jié) 觀摩課，能得到于老師的親自指導和點評。感覺特別的幸運，收獲也非常的多。
關于講授觀摩課，之前也是做了大量的準備。差不多從暑假之前已經開始閱讀余老師的兩本書，也在網上查閱了一點資料，了解到了板塊教學的一些皮毛。設計統(tǒng)編教學五年級上冊《太陽》一課，前前后后找了一些統(tǒng)編教材名師的課例，也花了大量的時間觀摩七彩鳳凰小學語文教師教學技能大賽，查閱參考書，和同學、同頭課教師討論，自以為摸準了《太陽》在統(tǒng)編教材中的位置和教學中的訓練點應該是體會說明方法的表達效果。前后撰寫了三千多字的教學設計，和教學論文。光課件前后改了五次，去外校上大課上了三次，在全是生學聲的情況下，感覺教學效果也挺不錯。在本校上課也上了三次。感覺自己很用心，也準備的很充分。之前交給于老師的作業(yè)，于老師對我的教學設計評價也不錯。心想可能這次不會太丟人。不會辜負領導們的期望和信任。
培訓后才發(fā)現(xiàn)自己自己教學理念和于老師的要求，全然不在一個層次上。于老師是用教材教，而我是在教教材。我的語文教學理念需要更新，更需要提高我研讀教材的能力。我將培訓后余老師的教學理念進行整理，和大家一起學習交流。
在我們普通語文教師的眼中，語文教材或者課本就是用來上語文課的，就是用來對學生進行認字識詞、練習朗讀、分析文意、弄懂課文、表達感受的。這種認識遠沒有達到正確理解和科學運用教材的高度。余老師要求我們語文教師需要從更深與更高的層面來知曉與學會對教材的運用；對教材的運用進行研究的過程，稱為“教材運用研究”。
學會運用教材的第一個層面，是要知道：教材可以用于閱讀教學、寫作教學、說話教學；可以用于知識教學、復習訓練；可以用于思維訓練。
學會運用教材的第二個層面，是要知道：我們可以實用教材，可以活用教材，可以巧用教材，可以趣用教材，可以美用教材，可以聯(lián)用教材；可從課文整體的角度、課文片段的角度、課內外結合的角度、某個專題探究等不同的角度去運用教材。
學會運用教材的第三個層面，是要知道：語文教材，在訓練與提升語文教師鉆研、把握、運用教材的能力與素養(yǎng)方面，主要有如下10種利用角度：從語言學用、技能訓練的角度對課文進行教學資源的分類提取。對課文進行語言特點的分析與鑒。對課文的表達技法、表現(xiàn)手法進行品味賞析。分析課文的章法特點并闡釋各個部分的表達作用與效果。從課文中提取、提煉用于微型寫作訓練的材料。在對文學作品的欣賞之中提高審美能力與審美情趣。將課文用于教師的朗讀能力訓練。根據(jù)課文內容提取有訓練力度的能夠形成學生課堂實踐活動的“主問題”。從橫向聯(lián)系的角度就教材內容進行材料整合豐富的專項研究。通過課文賞析論文的寫作提高閱讀與欣賞水平。
學會運用教材的第四個層面是最重要的層面，即教師如何利用課文設計形態(tài)多樣而又富有訓練力度的學生的課堂實踐活動。語文教材在學生課堂實踐活動中的利用與運用，至少有10種以上的角度。
如：語言的識記、積累與學用，如字、詞、短語、句式、段式等。課文讀背，如文言詩文、優(yōu)美語段的記背。
語文知識的教育，如文字知識、文章知識、文化知識、文學知識。
朗讀能力的訓練，如語音準確、通順流暢、依文定調、以聲傳情。
訓練學生一般的閱讀能力，如結構分析、層次劃分、字詞品析。
訓練學生高層次閱讀能力，如文學作品的欣賞能力、發(fā)表見解的論析能力。訓練學生特別的閱讀技能，如文意把握、要點概括的若干種方法。
訓練學生自學的方法與能力，如圈點批注、讀書筆記、課文集美。
訓練學生的闡釋能力，如說明、分析文句文段的表達作用與表達效果。
課中微型寫作訓練，如描述，評述，整合，仿寫、縮寫、擴寫、改寫。
作文構思模式借鑒，如學習運用幾件事寫一個人、用一件事寫幾個人。
進行思維能力訓練，如展開想象、縱橫比較、進行推理等。
教材、課文還可以用作智能作業(yè)材料、專題閱讀材料、單元復習材料、趣味語文活動的材料等。
有了這樣的角度，有了這樣的理念，有了這樣的做法，教材在我們手中就活了起來、美了起來、深了起來，角度就多了起來。如果大面積上的語文教師學會了多角度運用教材，那么我們就能真正從“問課文”“教課文”的傳統(tǒng)習慣中走出來，運用課文，變教為學，變“就課文教課文”為學生的實踐活動，從本質上發(fā)揮教材的訓練作用。
教師善于運用教材，就能夠引導學生在有效有味有用的課堂活動中學有所得。
名師培訓總結發(fā)言篇四
尊敬的各位領導、同仁：
大家上午好!
我來至xxx市xxx縣的一名副校長，我叫xxx，今年28歲，非常榮幸能在這里發(fā)言。近日我參加了20xx年xxx市xxx村小校長能力提升培訓，網絡培訓共學習了三個模塊，學習了《農村義務教育改革發(fā)展的形勢與任務》、《當代世界教育發(fā)展透視》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀等課程，現(xiàn)將學習方法、心得和感悟總結如下：
我大致用了一周的時間學完了所有課程，總學習時間達到3330分鐘，超出達標學習時間1300多分鐘，并按考核要求認真地完成了各考核項目，聽取此講座每日達到6小時以上，或許聽起這數(shù)字很有水分，不干工作呀!但事實如此，除了辦公室的工作外，我還上六年級1個班的數(shù)學課，每周7節(jié)。每天走進辦公室，原來我習慣是首先打掃衛(wèi)生，但近日改變了，首先打開電腦，把此次培訓的視頻打開，開啟音響，然后再做衛(wèi)生，就這樣，做衛(wèi)生時，我在聽講座;打印資料時，我在聽講座;只要在辦公室，我都在聽。就這樣，通過反復的聽、領會、感悟、反思，最后應用于自己的實際工作中去。然后利用休息之余或晚上查看同行們的作業(yè)和評論，取長補短，做好筆記，提高自己，真正做到“學思結合，知行統(tǒng)一”。
通過xxx市xxx村小校長培訓網這個學習平臺，讓我聆聽了很多著名專家的講座，學習必修課。通過培訓學習，讓我學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。
1、校長職業(yè)的《標準》，要求校長的辦學理念在服務社會層面上，要達到教育服務與質量不斷提高的要求，辦人民滿意的學校。在價值選擇上，要緊緊圍繞“育人”的宗旨進行。在價值領導上，做到教書育人、管理育人、服務育人。
“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。”“在學校發(fā)展的最高階段，學校管理主要依靠校園文化與校園精神?！毙@文化建設，就是要著力創(chuàng)建以人為本的學校教育生態(tài)系統(tǒng)，使學校教育、教學、管理與服務等方面和諧并進，從校園的自然環(huán)境、教育與生活設施、師生的精神面貌等方面呈現(xiàn)出一種積極奮進的人文風氣。學校文化的核心就是價值觀，就是在于要形成一種氣勢，一種氛圍，一種相對穩(wěn)定的群體心理，產生文化的自覺價值行為。
2、通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，學校務必要求真務實。分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
3、我通過對《當代世界教育發(fā)展透視》該課程的學習，了解到當今世界教育發(fā)展的呈現(xiàn)的三個基本特點：國家性、反思性、創(chuàng)新性。特別是反思性的呈現(xiàn)，我們只有經過不斷的反思改進，我國教育才能獲得時代需求的發(fā)展。
4、聽了王教授的講座，我更進一步地認識到：一個國家的經濟、科技、文化和政治在基礎教育中的重要作用。這對我們在基礎教育的教學過程中，如何將教學與國家的經濟、科技、文化和政治相結合的必要性。
5、對于一所學校而言，開展合作與交流，最希望的是找到理想的合作學校，最缺的就是找到理想的合作學校的渠道?，F(xiàn)在中小學開展合作與交流的積極性很高，開展校際交流的需求很大;而與此相對應的是，一定區(qū)域內的學校數(shù)量還是有限的，幾百人的學校規(guī)模也是常見的。有時接上了一個友好學校，卻由于差異較大而無法有效地開展交流。渠道的不足，給我們的中小學開展交流帶來了一定的挑戰(zhàn)。要從根本上解決這個問題，就需要構建一個集學校對學校、區(qū)域對區(qū)域、校群對校群為一體的、開放式的協(xié)作網絡。
6、學校班子建設是學校發(fā)展的動力引擎。班子建設的第一步是用德才兼?zhèn)涞臉藴蔬x撥領導干部?！安耪?，德之資也;德者，才之帥也”，領導班子的“德”和“才”兩個方面是不可或缺的，而德應處于首要地位，選撥和評價學校領導班子應堅持以德為先。我覺得學校領導班子的德更側重于仁慈之心，以寬懷為本，擔當意識越強、私心雜念越少的人越適合選撥為學校領導班子成員。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
這次學習還有很多很多的講座讓我受益匪淺，為此，在這之后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農村小學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。
以上發(fā)言如有不當之處敬請各位領導和同仁批評指出，本人將誠懇接受，并在今后的學習工作中不斷的改進和完善，服務于今后工作，把工作做得更好!
最后，預祝各位領導、同仁春節(jié)快樂，身體健康，平安、幸福!謝謝!
名師培訓總結發(fā)言篇五
在我校組織的全體教職工學習一系列重要講話精神的活動中，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線。現(xiàn)具體從以下幾個方面談談：
1、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發(fā)展和進步實現(xiàn)。
中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的，只有政治、經濟、文化、軍事、法律的高度務實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。
2、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發(fā)。
經常強調，“空談誤國，實干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風，一切從實際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權。要運用馬克思主義的立場、觀點、方法科學判斷形勢任務，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流，增強問題意識，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā)，提高工作的科學性、全面性、系統(tǒng)性。
3、要切實堅持落實黨的群眾路線。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。
檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認為：
首先，必須加強學習。全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平，增強創(chuàng)新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事，要為人師表。
再次,要有奉獻精神。吃苦在前，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋嘁妫钱攤€人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為一名人民教師就應該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益。
總之，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份力量!
名師培訓總結發(fā)言篇六
11月10日至11月30日，我有幸來到**市第一中學參加**名師工作室跟崗培訓學習。期間我明確跟崗學習目標，遵守紀律，不曠缺席，不遲到，不早退，按時參加各種活動，積極聽課，聽課節(jié)數(shù)達22節(jié)；認真?zhèn)湔n，上好常態(tài)課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；認真進行評課以及進行教學反思3篇，積極參與交流活動；認真讀書，寫好讀書筆記2篇；參加教育考察，完成多篇教育考察報告；還有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇，個人總結1篇，課題開題報告1篇。
經過李啟云名師、工作室成員及骨干教師的指導幫助下，我收獲頗豐，主要是：
1、感悟了先進的教育教學理念，提高了教育教學的理論水平。我們跟崗培訓的地方是**市，**市人文底蘊非常深厚，他們的教育理念非常先進。在當?shù)匚覀兯佑|的每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別。傳統(tǒng)教學把學生視為被動接受知識的存在，使學生失去了學習的本來目的。在低效的教學中，學生是非投入的，知識和技能如同“小包裝”食品，被教師預先消化后灌輸給學生。這種“傳遞中心的教學”把學生視為被動接受知識的存在，在片面灌輸知識的過程中，使學生原本擁有的主觀能動性消磨殆盡，學生的學習只能是表面化的。學習的使命僅僅歸結為記憶現(xiàn)成知識，在應試中出人頭地。而有效教學是以素質教育為主題的課堂教學改革的一種教學模式，教學不再是教師的獨白，而是師生雙方豐富多彩的對話的過程；課堂不是教師單獨表演的舞臺，而是師生交往、共同發(fā)展的場所；教師不再是孤立的傳遞者、命令者和表演者，而是課堂教學的引領者和助學者，是學生的楷模和朋友；學生不再是接受知識的容器，而是生動活潑的學習主人。教學策略的轉型應走向互動與對話的課堂，教學過程是一種師生互動的活動。隨著素質教育的推進，在課堂教學的實踐層面上需要重新考察師生對話的意義，才能構建一個和諧的、快樂的、充滿生命力的課堂。在跟崗培訓實踐中我嘗試有效教學，讓學生自主學習去落實基礎知識，想方設法組織學生運用合作、探究討論等靈活多樣的學習方式，體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的課堂教學新理念。例如：講授《鋒與天氣》這一課，我設計的方案是：總的思路是通過探究討論讓學生發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題。即我先介紹一下氣團、鋒線、鋒面、鋒等基本的概念，然后課件展示出冷鋒、暖鋒的比較圖，讓同學們分組討論、自主探究“看圖觀察比較冷暖鋒的區(qū)別，并找出差異存在的原因”，再通過動畫演示，讓學生觀察并總結出冷、暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣變化。最后結合鋒面天氣的實例分析。在實施過程中基本能按設計進行，從課堂效果看既調動了學生的參與的積極性、主動性，又訓練了學生的思維能力，達到有效教學的目的。
2、提高了教學技能。從**導師的授課、名師成長講座等反應出李導博學多才、教學經驗豐富。我深深被李導的人格魅力所感動。李導在上課時充分發(fā)揮了他扎實的專業(yè)知識和教師基本功，經驗豐富，與學生的交流自然、和諧，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。課堂教學，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。還通過觀摩名師工作室成員與骨干精英的表演、交流（多次聽評課活動），以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何圍繞三維目標進行教學設計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上培養(yǎng)學生的學習思維能力及方法；如何在課堂上高效落實關鍵的知識點；如何讓語言表達充滿激情、充滿藝術；如何聽課、評課；如何調控課堂等。
3、參加教育考察，開闊了教育教學的視野。本次跟崗學習進行了三次教育考察。第一次是高州之行，參觀考察了高州市第四中學和廣東高州中學（途徑高州水庫、高州冼太廟、緬茄樹、寶光塔、掛榜嶺等）；第二次是化州之行，考察了化州市第一中學(途徑化州市麗崗鎮(zhèn)尖崗嶺天然礦泉水廠、佛教寺廟南山寺、尖崗嶺)；第三次是電白縣、茂名市茂港區(qū)之行，考察了電白縣第一中學（途徑水東鎮(zhèn)的紅樹林、海岸地貌、東湖公園等）。三次考察分別聽取了學校領導和地理科組長的介紹。野外考察開闊了我們教育教學的視野，豐富了教育教學的理論內涵。
4、收獲了珍貴的友誼。21天的跟崗學習，我們這來自不同地方的10位學員，互幫互助，融洽相處，經常在一起思考、討論、探索，思想進行著無數(shù)次的交流和碰撞，既增進了相互間的友誼，又提高了彼此間的教學技藝。
本次的跟崗培訓學習，我也認識到自己在教學方面的一些不足:如教學理念陳舊、教育視野比較狹窄、教學技能單調等。今后我將在跟崗培訓學到的新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的實踐中去，要多讀書，多學習、多反思，努力提升自己教育教學理論水平和專業(yè)水平，希望自己成為合格的骨干教師。
名師培訓總結發(fā)言篇七
xx年5月7日我有幸參加了xx市中小學名教師的培訓，開始了為期5天的學習。這次的培訓請來了許多有名的專家學者給我們講課。這些教授這給我們講授了：如何做教育科研課題；如何提煉教師的智慧，形成自我的教學風格；如何選擇和品讀教育教學名著；如何利用網絡資源提高教育教學能力。這些教授學者們給我的感覺是文學底蘊深厚，見解獨到，給了我們具體的操作指導，使我們獲益良多。以下是我學習中的幾點體會：
黃xx教授給我們深刻地闡述了五國基礎教育發(fā)展的趨勢。剎一聽，主題很大，覺得離自己很遠，細一想我們作為一名教者最基本的必須理解當前國家以及國外的教育發(fā)展形勢，才能樹立好我們教師的教育教學目標，才能確立培養(yǎng)學生成長的方向。打從師范畢業(yè)已是13個年頭了，當年的滿腔熱情，也有點被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了，感覺自己在教育教學中屢受挫折，總在怨天由人，學校的教學設備設施落后，學生的素質低下。其實歸根結底是我作為一名教育工作者思想意識的跟不上時代。我覺得自己應該不斷更新自己教育教學的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的資源，條件，用全新的，科學的，與時代相吻合的教育思想理念，方法武裝自己的頭腦，做教育的踐行者。
“做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實實在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做，心不正，如何做得好學問呢？所以做出來的學問都是虛假的。我一開始接觸課題是xx年在我們學校校長以及一些骨干教師的帶領下參加了中央教科所的重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》子課題《開展課外閱讀提高山區(qū)小學生語文素養(yǎng)的研究》，當時對做課題的認識還是很膚淺的，課題實踐的許多工作都分配給了許多有經驗的老師，而我倒成了一個“門外漢”。慢慢地，我這個小徒弟跟著一群老師傅，陸續(xù)地開展起幾個課題的研究：xx省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》，xx市德育課題《學生良好行為習慣與健康人格有效養(yǎng)成研究》的研究xx市德育課題《學校、家庭、社會三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時候都能自覺地針對自身教學中的問題，采用適宜的方法積極主動地進行實踐。如，我們在做廣東省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》這一課題的時候，根據(jù)本校學生的實際情況，采用了文獻研究法，行動研究法，經驗總結法，實踐法。制定好明確的計劃，開展一列行之有效的活動：
1、分學段選擇讀物。
2、開展各學段特色活動中華傳統(tǒng)文化讀書博覽會。
3、開設傳統(tǒng)文化專題講座。
4、評比“書香班級”。
5、每周一節(jié)中華傳統(tǒng)文化綜合實踐課。
6、開展“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”的實踐活動。
7、開發(fā)校本課程。踏踏實實，基于行動，所以我們也取得了一定的成績，課題順利結題，并受到省市專家的好評。
名師培訓總結發(fā)言篇八
20xx年12月，我有幸成為了貴港市名師培訓對象的學員參加學習培訓。在培訓期間，我分別到過上海華東師大學習培訓、北京回龍觀育新學校進行十多天的培訓學習。我們聽取了幾位專家教授的報告，學習了現(xiàn)代教育技術，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，并到名校掛職學習、教師交流討論學習教學相關策略，使自己對新課程理念有了更進一步的認識和理解，開闊了眼界，提升了自己的專業(yè)理論水平，深度喚醒了自己的教育的責任感，學到了一些先進的理念和教育教學方法，全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習兩所學校的辦學理念、以及校園文化特色,積極參與學校的各項集體活動和班主任研討會、班會及各項德育工作。經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多看、多聽、多問、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。認真研讀兩所學校的各種資料、活動方案，始終不忘和自己實際工作進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把我的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界?，F(xiàn)將自己的研修學習活動主要收獲總結如下：
一、更新教育觀念，提升個人素質
俗話說的好：“學無止境?！鄙鐣谶M步，科學技術在突飛猛進地發(fā)展、創(chuàng)新，人人都需要跟上這個時代的步伐，就都需要更新自己的知識。一個成功的教育者，更是一個善于自我更新知識的學習者。這次培訓，我閱讀了大量的教育專業(yè)知識的書籍，如《以學定教》《把教學目標落到實處》《教育因思考而精彩》等等，使我對教育教學觀念有了新的認識，并重新審視和剖析了我的教育教學觀，對學生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。蘇霍姆林斯基說過：“教師所知道的東西，就應比他課堂要講的東西多十倍、多二十倍，便能應付自如地掌握教材，到了課堂上才能從大量的事實中選出最主要的來講?！笨梢娊處熞獡敋v史和時代所賦予我們的重任，僅僅滿足于學習和研究過的某一專業(yè)，是根本不能適應教學需要的，教師職業(yè)本身就決定了教師必須以積極的態(tài)度正確對待知識和不斷增加新知識。科技迅猛發(fā)展，新知識迭出不窮，比如：現(xiàn)在的多媒體網絡教學正向交互式、智能化、全球化方向發(fā)展，當前的教育已處于一個網絡化過程中，如果我們的教師仍墨守成規(guī)，不及時看電視、讀報紙、上網，第二天進課堂就會遇到學生的挑戰(zhàn)，因為如今的學生可以通過互聯(lián)網隨時閱讀時時滾動的社會新聞和日日變化的時空資訊，他們擁有的各種相信幾乎已經是一條流動的河。所以，我們要用敏銳的目光，學習、了解、掌握大量的學科知織，使自己成為知識面廣、專業(yè)知識深厚的“t”型人才，從專業(yè)型教師逐步向綜合型、學者型教師過渡，以適應未來社會和教育系統(tǒng)內部的競爭。這次培訓，除了知識、理念上的收獲，同樣也讓我感受到了學習無止境，教學無止境。
二、積極研修，深刻感悟
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”我想我們教師的教育科研，就是要像蘇霍林斯基、陶行知那樣，像他們一樣學會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結。通過培訓，我樹立和增強了從事教育科學研究的意識，認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。教師對學生的啟發(fā)、對教學內容的研究與設計是沒有最好，只有更好，教學永遠沒有終點，只有遠方。因此，教師的專業(yè)成長過程，就是一個不斷向自己的課堂實踐學習，在修正和反思中成長的過程，是一個向同行和書本學習，在借鑒和內化中不斷提高的過程。可見，科研和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等，把日常教學工作與教學研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中，教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。要做到科研、反思，前提是學習。教師不能一味低頭教書和批改，應且思且行開展敘事研究，漸行漸進實現(xiàn)教師專業(yè)提升。我們要成長為一名專家型教師，教育科研是我們成長的必由之路。
三、提高了視野，提高了教學技能。
在掛職學習中，雖然去了兩所不同的學校，但讓我感受最深的是上海盧灣區(qū)第一中心小學，那里具有的教育理念、獨特的辦學特色、師生風采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。校園里到處是“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香……；學校課題中充分滲透以人為本和以學生的發(fā)展為本的教育理念，充分滿足學生發(fā)展的各種需要，注重學生個性發(fā)展的差異性，為每個學生提供更大的發(fā)展空間。并積極推進情感教育，圍繞情感教育整合學校的各項工作，帶動學校辦學水平的整體提高，促進學生各項素質的整體發(fā)展。在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。讓我也從中學到了不少課堂教學的藝術與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
四、教師要走向科研，走向反思。
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蔽蚁胛覀兘處煹慕逃蒲?，就是要像蘇霍林斯基、陶行知那樣，像他們一樣學會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結。通過培訓，我樹立和增強了從事教育科學研究的意識，認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。教師對學生的啟發(fā)、對教學內容的研究與設計是沒有最好，只有更好，教學永遠沒有終點，只有遠方。因此，教師的專業(yè)成長過程，就是一個不斷向自己的課堂實踐學習，在修正和反思中成長的過程，是一個向同行和書本學習，在借鑒和內化中不斷提高的過程?？梢姡蒲泻头此际墙處煂I(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等，把日常教學工作與教學研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中，教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。要做到科研、反思，前提是學習。教師不能一味低頭教書和批改，應且思且行開展敘事研究，漸行漸進實現(xiàn)教師專業(yè)提升。我們要成長為一名專家型教師，教育科研是我們成長的必由之路。
總之，通過兩次的培訓學習，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后教育教學工作產生深遠的影響。掛職學習既是學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。
名師培訓總結發(fā)言篇九
尊敬的黃處長，王老師，梁老師，親愛的助班大家庭的同學們大家晚上好!
我是來自信息學院xx信息2班的xx，助班是新生的導航標，助班既是新生的管理者，又是新生的好朋友，我們知道，助班的工作任重而道遠!
經過昨晚我們信息學院和音樂學院小組激烈的討論與交流，我們對做好助班工作有了更進一步了解，下面，我們小組將分成三點與大家分享我們的成果。
第一，對助理班主任崗前培訓的感想?！岸虝旱呐嘤?，永恒的啟迪”，這兩天的培訓安排得滿滿，雖然感覺有點累，但是我們汲取了太多太多的知識與經驗!也許剛開始我們對助班工作還比較懵懂，但是現(xiàn)在，在我們的腦海中，都已經形成了一套比較明確的計劃。
黃處長的第一講，大學生活與自身成長，讓我們對自身發(fā)展有了更深的理解?！叭唷保憾嘧x一些有深度的書，多交一些有高度的人，多做一些有深度的事，“非功利讀書，去惰性生活”，“大事講原則，小事講風格和靈活”……黃處長通過自己的很多經歷深刻地教導我們要從進入大學到從大學畢業(yè)之后完成一個蛻變。鐘處長的學生資助政策講座，是一個很實際也是新生一直很關注的問題。我們了解的資助政策以及獎勵政策，以便我們可以更好地解答新生這方面的疑問。黎教授的論優(yōu)秀學生工作與優(yōu)秀教師一講，我們明白做好優(yōu)秀學生工作和優(yōu)秀教師的重要性，助班也一樣，做好一個助班，其人格魅力將對學生產生深遠影響!馮書記的與學生談話的原則和技巧讓我們學到很多與學生溝通交流的方法，真正懂得交流將能幫助很多學生走出迷途。還有赫處長用詩歌與小故事生動地跟我們道來怎樣做一個好助班，鐘書記教會我們“剛柔相推，崇德廣業(yè)”，剛柔并濟管理好班級，謝老師的“一二三四五”重點工作教會我們助班工作的方法和技巧，王老師也為我們介紹案例撰寫，國永師姐和彩鳳師姐更是以自身的助班經歷向我們傳授了很多經驗!
所有的這些培訓，讓我們一下子充實了很多!我們懂得了更多的助班工作，我們對自己更加自信，更加自信可以做好我們的助班工作!謝謝領導老師們對助班工作的重視以及對我們的循循善誘!
第二，助班關于10新生疑問的提問和解答。這環(huán)節(jié)比較突出的問題是新生臨時宿舍方面。有的助班提出了如果有新生不滿臨時宿舍想退學怎么辦?如果有新生問到臨時宿舍怎么安排那么多女生不安排多些男生怎么辦?對于這方面問題，我們組助班也做了比較好的回答：進入大學，我們更重要的是去學好知識，去為我們的夢想奮斗，我們不是來享受，這是學校所面臨的一次困難，也可以當做我們自己一次小小的挫折，只有克服了我們以后的路才能走得更好。學校臨時宿舍的安排都是按照方便上課原則，而且新生女生比例占大多數(shù)，女生宿舍相對比較緊張，臨時宿舍只是暫時的住處，等高壓線搬遷完大家就可以住上安全的宿舍了，學校也減免了臨時宿舍的費用，希望新生都信任學校，好好生活，好好學習!還有其他的問題如怎樣選好第一屆班委，怎樣與新生保持親近，如果他們要轉專業(yè)怎么辦等等。
第三，我們分享了一些可以更好做好助班工作的方法。
1、要記好新生的名字與基本信息，這點很重要，首先要做好的就是記住他們每一個人!記得當時我自己的助班在第二次見面時就能叫上我的名字，感覺真的很溫暖!
2、現(xiàn)在網絡十分發(fā)達，在有空的前提下，助班可以加進一些湛師新生群。通過在群里與新生進行交談，把握10新生的特點。而且我們也可以提前找到自己負責班級的學生，如果不是自己負責班級的學生則可以先介紹其助班給他們認識。通過先溝通交流，到學校之后助班與新生之間的溝通交流將更加順利。
3、在新生接待日時守候在學院大本營，讓新生可以第一時間見到自己的助班，提前用小紙條寫好自己的名字、聯(lián)系方式并留下他們的聯(lián)系方式，讓他們有什么問題及時聯(lián)系助班。
4、增強班級凝聚力，在大學，班集體是一個歸屬，大學四年將一起學習生活，如果一個班集體相親相愛，大學生活將過得更加美好。所以在開學初要設計好一些小活動和新生見面會，讓他們早點互相認識和熟悉。
5、組建好第一屆班委，第一屆班委將對班集體以后的發(fā)展產生很大影響，一定要進行公開、公正、民主的選舉，得到班級的信服。
6、要做好溝通工作，與輔導員，班主任密切聯(lián)系，做好布置下來的工作，有什么問題及時反映解決。與助班搭檔之間也要溝通好，協(xié)調好工作，這樣才可以讓工作更有效率。
另外，為了增進我們助班之間的溝通與友誼，信息學院和音樂學院的助班們也準備搞一場茶座會或者一起組織參加一場義工活動，通過活動對彼此更加了解，讓工作開展更加順利!
團結力量大!相信沒什么可以難倒我們這支強大的助班隊伍!希望我們在助班這個舞臺上一起努力，合作愉快!謝謝大家!
名師培訓總結發(fā)言篇十
大家好：
首先感謝教育局、進校老師給了我這樣一次參加培訓的機會，對我個人來說，這是一次對我自己的檢驗、學習和鍛煉，培訓總結發(fā)言。我敢說，這次培訓對我來說是一場及時雨，為什么這樣說呢，我一直以來總是從事小學的教學工作，雖然畢業(yè)于幼師，時間一長學校學的那點知識忘也差不多了，現(xiàn)在重操就業(yè)，這份重量真是不輕，以前走進教師鴉雀無聲，現(xiàn)在走進教室吵吵鬧鬧，使得我的教學無法進行，在我迷茫之際，這次培訓給我指引了方向，為我照亮了前進的道路。
我從三個方面來談一下我的收獲吧!
從胡彩云博士的《通過評價促進教師專業(yè)理論》到進校、一幼、二幼的專題學習，是我認識到教學需要用理論武裝，教育需要不斷更新，在教育教學中邊學習理論，邊不斷研究教育教學中的出現(xiàn)的問題，只有這樣才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
一幼、二幼的老師們在百忙中為我們精心準備了六節(jié)集體教育教學活動課，還有一次在一幼參觀學習了區(qū)域活動課，再就是高玉茹、張學海、王淑靜、李衛(wèi)華老師們精彩的親身經歷示范課，從他們身上學了很多，檢討自己，和他們的差距還很遠很遠，在今后的工作和教學中要不斷學習，提高最近的教育教學能力。
一個人沒有創(chuàng)新，就不能前進，我將在今后的教學中化壓力為動力，在教育教學中有所創(chuàng)新，有所收獲，力爭自己的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
首先我想感謝公司給我一個這樣展現(xiàn)自我的平臺。也感謝各位在這么炎熱的天氣聽我來講我的感受。各位辛苦了。
在這次培訓中。我和大家一樣。收獲了很多。在這個大家庭里已經生活工作一年多了。應該說每次培訓都收獲頗豐啊。
前不久我剛過完我23歲的生日。收到了很多祝福。在此先謝大家了。
20之年想30而立啊。像我這樣的青少年總是有些困惑。不知道整天想什么?？陕犕臧蠋煹恼n。我真的深有體會。感覺這些實際上沒有那么復雜。
其實。我現(xiàn)在要做的是。努力工作(板書)。按時上下班。干好份內事?以前多數(shù)我都是這樣做的。努力真的就是這樣?可事實并不緊此而已。工作是需要去經營的?！白非笞吭健Ｅ?chuàng)新。”我不只要敬業(yè)。而且要用生命的力量去托起它;要用自己的技能為團隊為公司解決可以解決的困難?？傊痪湓挕俺晒κ俏壹?。我們建設她”。
也不知道是不是這個年齡段的特征。心里對人生的疑問真的很多。長背們常說“先做人。后做事?！毕茸鋈?怎么做。那么“2。人怎樣過才能有價值和意義那?”(板書)。艾老師讓我接觸到了一個新的理念“生命之輪”。生命之輪分為六大區(qū)域。(身體和健康。事業(yè)和理財。心智和教育。家庭和天倫。精神與道德。社交與文化。)心理測試〈可有可無〉。六大領域要均衡圓滿。人生才會感到快樂。說到這里。我覺得人生就像一條射線。有一個原點。之后的長度沒有人知道?？稍谶@條線中可以有很多起點。這些起點就像我們的。夢想啊。目標啊。什么的。有了這些起點。我們就會不段的追求追求再追求。如果假設線的長度。我們就會沖的更快。我為這點取了個名字。叫原點動力。只有了這些點。才會有動力向前沖。
這次培訓我最大的收獲就是。人!應該有一顆“3。感恩的心”(板書)。也許艾老師所講的感恩理念在這個現(xiàn)實的社會有些“桃源”。但我覺得我可以也應該從小做起。從基礎做起。去體會所有人。感謝所有人。感謝公司給我歷練給我增長知識的機會。也感謝同事們對我這一年多的照顧。關懷還有指點。謝謝大家!
名師培訓總結發(fā)言篇十一
各位同事:
今天是我公司20xx年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“xx”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高費收管理質量的一次具體體現(xiàn)。
給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位。
領導。
表態(tài)，一定不辜負。
領導。
的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。
其次，我要感謝百忙之中抽出時間為我們的培訓工作作指導的教師和。
專家。
們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝xx學校的。
領導。
和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學習和生活有勞你們多多操心了。最后，我代表參加此次培訓的全體學員預祝此次培訓活動圓滿成功。
謝謝。
名師培訓總結發(fā)言篇十二
各位老師大家好，我來自豐臺區(qū)東鐵營二中，我叫張寧，很榮幸能代表我們豐臺組發(fā)言。首先，我來介紹一下我們組活動的基本情況。我們組的指導老師是王遠美老師和張廣宇老師，我們組的8位老師是青年教師，這是我們組最大的特點。接下來，我將從本組活動情況和我個人殘參加培訓的感受兩個角度與大家交流。
我們的活動主要是由三部分構成。第一部分是：前期備課。前期備課又分為教學設計研討和前期試講兩個階段。第二部分是課堂教學展示。第三部分是課后研討交流。研討交流的特點：細致（以單元知識學習和實踐應用為主線，突出學科知識、教學方式、教學資源選擇、教師設問、活動的學生參與度、課堂評價等）、創(chuàng)新（學到了不同的教學方式，有的老師采用的是一案到底的方式；有的老師是通過學案導學，設計一種學習模式，學生通過模仿完成自學；用心理學理論支撐引導、創(chuàng)新活動形式、選取真實的資料等）、坦誠（敢于批評與自我批評，互動性強）。
從學習的收獲的角度，我想從三個方向來談。
第一個方面是前期講座學習。本次培訓安排了多場高水平的講座。講課的老師既有來自北京教育學院的教授也有來自各區(qū)縣的教研員老師。他們從課標、課堂觀察、政治學理論、pck理論、心理與法律多個方面進行了高屋建瓴的闡述，給我們留下了深刻印象。存在的困惑是如何將這些理論轉化成教學技能，運用到以后的教學工作中去。
第二個方面是研究課。
第一，基于學生實際情況設計教學活動。我們組近一半的老師做了問卷調查，根據(jù)問卷調查的結果來設計整堂課，并在課堂上將統(tǒng)計數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給學生，使得課堂教學更貼近學生。從教學效果看，學生對隱私問題的認識有了明顯提高，取得了良好的教學效果。
第二，全面深化對新課程標準的理解。在課程教學設計中要打破知識上的邏輯，更加突出學生的生活邏輯，符合學生對生活的一般認知，并在教學過程中不斷深入對學生的德育教育。
第三，價值觀教育與學習能力教育相結合。我們很注重讓學生對一些問題的辯證思考，在這個過程中培養(yǎng)學生辯證思考問題的習慣，這是思品學科特有的能力之一。在學生辯證思考的基礎上，突出對學生情感、態(tài)度、價值觀引導。
第四，通過課堂追問培養(yǎng)學生學習能力。我們努力設計主問題，后續(xù)不斷追問。追問的優(yōu)點在于能展示學生的思維過程和方法。追問不在于多少，而在于這些問題是否有效地把學生引向“最近發(fā)展區(qū)”，在于是否能讓學生感受到進行智力勞動的樂趣。概括為一句，要“問得其所”，促進學生思維深度發(fā)展。
第三個方面是總結交流。這次的培訓不僅有理論學習和實踐教學環(huán)節(jié)，還有去其他學校觀摩學習、其他區(qū)縣的教研員和老師們的指導，還有我們這個班同學的學習體會交流，大家在交流中提高了自己的對教學的認識。
總之，本次培訓活動雖然歷時很長，過程中也遇到了很多困難，但是能夠堅持完成培訓任務，對青年教師的成長有很大作用。作為一名青年教師，通過本次培訓深化了對課程的理解、扎實了學科知識、提高了教學技能和聽評課技能、提升了論文寫作能力、更學會了如何與同伴交流和分享。當然，我們還有很多需要學習和總結的地方，還需要在今后的教學工作中不斷加強理論學習和實踐研究，爭取更大進步。
最后，借此機會我代表我們組全體成員對北京教育學院尚老師的精心安排和指導和周老師的周到服務，還有我們的指導老師在百忙之中對我們的辛勤指導和無私幫助表示衷心的感謝！
名師培訓總結發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們:。
大家晚上好。
今天我很高興能在為這次精英培訓作總結發(fā)言。大學是我們人生中的重要組成部分，經歷過大學生活我們的人生才更加精彩。而學生社團又是大學中與我們關系密切的組織，加入學生社團為我們的大學生活寫下濃墨重彩的一筆。多年來云大社團蓬勃發(fā)展，這離不開在座各位同學的努力。為了更好地發(fā)展我們的社團，我們進行了社團精英培訓，通過多途徑，多方式培養(yǎng)各層次社團成員，提高社團整體的綜合素質，為社團的發(fā)展提供強大的智力支持，為社團的長遠發(fā)展提供強大的后備力量。作為云大的社團人，要充分了解我校學生社團自身的發(fā)展狀況，緊跟時代的步伐，解放思想，大膽創(chuàng)新，做好，做活社團。走出去與引進來相結合，汲取各方面的先進經驗，充分運用先進的經驗和科學理論，進行規(guī)范化，科學化和可持續(xù)發(fā)展。
從某種意義上說，一個集體的文化底蘊和文化氛圍決定著這個集體的發(fā)展方向和發(fā)展前途。社團文化是一種精神力量，是社團發(fā)展的不竭動力。重視社團文化建設工作，打造特色文化，注重文化功效，培養(yǎng)優(yōu)秀的社團文化，增強社團可持續(xù)發(fā)展力。
我們的社團都有一種“家文化”，關于家，柏拉圖說:家是心與心的交流，讓我們發(fā)泄；家是停憩的地方，讓我們留念。家是我們唯一的安慰，他在我們最無助的時候，常常給我們一縷驚奇；家是我們動力的源泉，我是一棵樹，家就是一片林；我是一只鳥，家就是一片天空?！凹椅幕逼鋵嵕褪且环N團結精神，眾人拾柴火焰高，團結就是力量，社團的發(fā)展離不開每一個社團成員的貢獻。進行精英培訓就是要培養(yǎng)一種團結精神，一種家文化。時刻銘記著社團是我們的家，是我們前進的動力源泉，是時刻給我們驚喜的地方。愛家，愛社團，明天將會更美好。
20xx年的精英培訓已經圓滿結束。在這次培訓中20xx級的同學讓我看到了社團工作持續(xù)向好發(fā)展的希望。在各種培訓和高校走訪活動中，你們展現(xiàn)出了你們所擁有的青春活力與無限的熱情。精英培訓只是你們邁出的第一步，在以后的社團工作才是你們展翅飛翔的大舞臺。云南大學歷經八十多年的風雨洗禮，文化內涵震撼人心，“會澤百家，至公天下”的云大精神激勵著無數(shù)的云大人從東路園走向社會，譜寫出壯麗的篇章。云感慨萬千，大一路走來，面對未來，我們充滿自信和期盼。
學生社團云南大學校文化最活躍的一份子，在東路園里掀起一輪又一輪的校文化熱潮。云南大學的明天是屬于你們的，我希望在座的各位同學繼續(xù)秉承“會澤百家，至公天下”的云大精神和東陸社團“小天地，大舞臺”的社團精神，在理論研究和實踐活動中，不斷完善自我，解放思想，大膽創(chuàng)新，在呈貢新校區(qū)的沃土上繼續(xù)發(fā)展我們的社團，讓我們的社團一起攜手，共同進步，更好地為同學服務，更快地促進云大的發(fā)展。謝謝大家。
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名師培訓總結發(fā)言篇十四
大家上午好，一個悠閑自在、漫長和有意義的暑假已經過去了，今年我們又將重回到工作崗位上來，開始新的一學年的準備工作，祝大家在新學年里學習工作愉快!萬事順心!心想事成!
在新學年伊始之際，在此我向大家匯報一下暑期學校開展的工作，對暑期培訓班和今后的學習工作談談想法，對近期工作進行安排。
一暑期學校工作匯報;。
*年暑假是學校基建工作比較繁忙的一個假期?！?BR> *年暑期的教師培訓也是我校歷史上最多的一個假期。……。
*年暑期完成了校舍安全工程申報這一長治久安的工作?！?BR> *年暑假也是近幾年最長的一個假期，自7月1日放假至8月26日到校，除部分教師參加假期培訓外，大多數(shù)教師集中休假達58天之長，為我們休養(yǎng)生息，放松身心提供了寬松的時間保障，也剛好錯過了酷暑的工作期。
二關于暑期培訓班;。
暑期培訓班是每年必辦的一個項目，今年將學習班定在開學前這一周內，是一件很人性化的安排，這是開學的預熱期、準備期、過渡期，經過了比較漫長的暑假，進行新學年工作需要一個適應的過程。
辦培訓班的目的：學習理念，更新觀念，交流思想，調整狀態(tài)，進入角色。
學習的形式和內容。根據(jù)今年的培訓日程安排，集中的時間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過交流學習后的體會來向大家傳達學習的精神理念，也通過匯報來檢驗大家學習后的收獲，檢閱大家學習的效果。對于法律規(guī)范、業(yè)務知識以自學和平時的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時我們也沒有請專門的講師和專家，講座的開展很有限。下面重點圍繞學習交流談點想法：
匯報交流是將暑假學習收獲展示給大家，是大家學習效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天，我的美國教育之旅》中談到，“培訓究竟應該給教師留下什么?它不應是一個簡單的結論，也不應是一種具體的方法，而應是一種思維方式，一種學習的習慣和態(tài)度，一種獨立思考的精神?！蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?、分享。
資料。
今年的培訓班重點突出外出學習匯報交流就是這個目的。
名師培訓總結發(fā)言篇一
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中，學員們教學授課積極踴躍，評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上，我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)更多精品。
這次為期12天的培訓，安排的形式比較多樣，有集中地聆聽各位名師的講座，有學員與名師“同課異構”聽課，評課、說課為主的實踐活動?？偟膩碚f，對自己的促動還是比較大的。下面就談談這段時間里自己的一些新得體會：
參加這次小學數(shù)學研修班培訓，讓我對數(shù)學教研教學有了一個更新的認識，同時也擴大了自己的知識面。在理論培訓中，幾位專家、名師的專題講座，他們精湛的教育教學水平，扎實的教學功底和深厚的文化底蘊深深的折服了我。特別是張君霞老師的講座是《反思性教學策略》，講座的內容很實在，其間不是空洞的理論，都是一些實實在在的做法，談他自己的一些做法，在備課時是如何做的，想想自己平時，雖然也是在備課，但是卻停留在最最基礎的層面上，根本沒有去深入分析教材的前后聯(lián)系，學生的學情分析，以至于直到學生出現(xiàn)問題了，才開始分析原因尋找對策，事半功倍，真的是吃力不討好。聽了雷菊蘭老師關于解讀教材講座后，我的教學觀念得到了洗禮。做為一名普通的數(shù)學教師，對于課程改革的基本理念并不陌生，然而從未能夠靜下心來深入地對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘所蘊含的`深層次的東西卻并不多。
在學員與名師“同課異構”實踐研討活動中，學員們教學授課積極踴躍，評課議課進行的更加熱烈。在這些授課教師身上，我不僅能看到精彩課堂的再次呈現(xiàn)，更能深深的感受到他們對新課程教材的理解和把握。比如：張z霞老師上的《觀察物體》和朱z斌老師上的《數(shù)字編碼》，他們對教材理解的不僅深而且準；葉z霞老師上的《認識平均數(shù)》有放有收，這個度把握的很好。各位專家老師與學員那滔滔不絕的發(fā)言，獨到的見解下那深深的理論支撐讓我觸動很大。評課不單單是說幾句客套話，寒暄幾句，需要聯(lián)系實際、設身處地的談出自己的見解和想法以及值得商榷的地方，不要“人云亦云，鸚鵡學舌”。
通過培訓進一步充實了教學知識，提升了教學能力，拓寬了教學視野，同時也使我認識到了自己的不足之處，明確了今后努力的目標方向。
名師培訓總結發(fā)言篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
培訓時間是迅速的，在這個過程當中還是學習了，這次的培訓是非常有收獲的，培訓的過程讓我是影響深刻，這段時間的以來也堅持去做好了很多事情，在這個過程當中一點點的積累相關的知識，雖然時間不是很長，但是確實是感覺進步了不少，過去很長一段時間都是這么過來的，培訓然我在不知不覺當中成長進步了許多，作為一名美容師我認為一定要不斷的學習，這個行業(yè)確實是在不斷的進步，我需要一點點的積累還有學習，這是非常有必要的，這次培訓也總結一下。
這段時間以來確實還是有很大的變化，在這個過程當中大家都在進步著都在怒力著，我也想起了很多事情，我清楚的意識到了這些細節(jié)，培訓已經結束了，但是我依然是充滿著信心，這次的培訓講到了很多知識點，美容工作本來就是一個競爭大的行業(yè)，在這個行業(yè)里還是有非常多的事情我們應該去落實好，在這一方面是絕對沒有任何質疑的，我能夠清楚的感受到這一點，培訓讓我在不知不覺當中積累了很多，有些事情本來就是需要這樣的一個心態(tài)，在這個方面我是相信我可以做的更好的，培訓當中學習了過去沒有接觸過的東西，關于美容方面我是非常的認真，不敢絲毫的怠慢，這是我的主要工作，當然是毋庸置疑的，現(xiàn)在包括未來都是需要繼續(xù)的持續(xù)。
這樣的培訓還是希望能夠有多的幾次，讓我能夠在這個過程當中體會到更多的東西，這不僅僅是對自己能力的一種認可，也是對工作的負責任，有些細節(jié)就是需要這樣慢慢的提高，這一點是非常的關鍵的，我非常愿意相信這些，這次培訓下來接觸了很多知識，也讓自己感受到了這份工作的意義，過去是沒有認真的想過這個事情，現(xiàn)在我更加堅定的自己的態(tài)度，我需要認真的思考這些，我對自己是非常的有信心的，培訓雖然已經結束，可是我會繼續(xù)保持一個好的心態(tài)，持續(xù)努力的發(fā)揮好自身的能力，這一點是非常關鍵的，在這方面我真的是需要去調整自己，我也一定要養(yǎng)成好的工作習慣，作為一名美容師，我所需要學習的還是有很多，現(xiàn)階段接觸的不是所有，僅僅只是一部分，但是的我認為我可以積累的越來越多，我熱愛這份職業(yè)，這個過程是舒適的，是享受的，我會繼續(xù)加強提高自己的水平。
名師培訓總結發(fā)言篇三
12月6號、 7號，我有幸參加《余映潮小學語文名師工作室》第一次集中培訓，并做了一節(jié) 觀摩課，能得到于老師的親自指導和點評。感覺特別的幸運，收獲也非常的多。
關于講授觀摩課，之前也是做了大量的準備。差不多從暑假之前已經開始閱讀余老師的兩本書，也在網上查閱了一點資料，了解到了板塊教學的一些皮毛。設計統(tǒng)編教學五年級上冊《太陽》一課，前前后后找了一些統(tǒng)編教材名師的課例，也花了大量的時間觀摩七彩鳳凰小學語文教師教學技能大賽，查閱參考書，和同學、同頭課教師討論，自以為摸準了《太陽》在統(tǒng)編教材中的位置和教學中的訓練點應該是體會說明方法的表達效果。前后撰寫了三千多字的教學設計，和教學論文。光課件前后改了五次，去外校上大課上了三次，在全是生學聲的情況下，感覺教學效果也挺不錯。在本校上課也上了三次。感覺自己很用心，也準備的很充分。之前交給于老師的作業(yè)，于老師對我的教學設計評價也不錯。心想可能這次不會太丟人。不會辜負領導們的期望和信任。
培訓后才發(fā)現(xiàn)自己自己教學理念和于老師的要求，全然不在一個層次上。于老師是用教材教，而我是在教教材。我的語文教學理念需要更新，更需要提高我研讀教材的能力。我將培訓后余老師的教學理念進行整理，和大家一起學習交流。
在我們普通語文教師的眼中，語文教材或者課本就是用來上語文課的，就是用來對學生進行認字識詞、練習朗讀、分析文意、弄懂課文、表達感受的。這種認識遠沒有達到正確理解和科學運用教材的高度。余老師要求我們語文教師需要從更深與更高的層面來知曉與學會對教材的運用；對教材的運用進行研究的過程，稱為“教材運用研究”。
學會運用教材的第一個層面，是要知道：教材可以用于閱讀教學、寫作教學、說話教學；可以用于知識教學、復習訓練；可以用于思維訓練。
學會運用教材的第二個層面，是要知道：我們可以實用教材，可以活用教材，可以巧用教材，可以趣用教材，可以美用教材，可以聯(lián)用教材；可從課文整體的角度、課文片段的角度、課內外結合的角度、某個專題探究等不同的角度去運用教材。
學會運用教材的第三個層面，是要知道：語文教材，在訓練與提升語文教師鉆研、把握、運用教材的能力與素養(yǎng)方面，主要有如下10種利用角度：從語言學用、技能訓練的角度對課文進行教學資源的分類提取。對課文進行語言特點的分析與鑒。對課文的表達技法、表現(xiàn)手法進行品味賞析。分析課文的章法特點并闡釋各個部分的表達作用與效果。從課文中提取、提煉用于微型寫作訓練的材料。在對文學作品的欣賞之中提高審美能力與審美情趣。將課文用于教師的朗讀能力訓練。根據(jù)課文內容提取有訓練力度的能夠形成學生課堂實踐活動的“主問題”。從橫向聯(lián)系的角度就教材內容進行材料整合豐富的專項研究。通過課文賞析論文的寫作提高閱讀與欣賞水平。
學會運用教材的第四個層面是最重要的層面，即教師如何利用課文設計形態(tài)多樣而又富有訓練力度的學生的課堂實踐活動。語文教材在學生課堂實踐活動中的利用與運用，至少有10種以上的角度。
如：語言的識記、積累與學用，如字、詞、短語、句式、段式等。課文讀背，如文言詩文、優(yōu)美語段的記背。
語文知識的教育，如文字知識、文章知識、文化知識、文學知識。
朗讀能力的訓練，如語音準確、通順流暢、依文定調、以聲傳情。
訓練學生一般的閱讀能力，如結構分析、層次劃分、字詞品析。
訓練學生高層次閱讀能力，如文學作品的欣賞能力、發(fā)表見解的論析能力。訓練學生特別的閱讀技能，如文意把握、要點概括的若干種方法。
訓練學生自學的方法與能力，如圈點批注、讀書筆記、課文集美。
訓練學生的闡釋能力，如說明、分析文句文段的表達作用與表達效果。
課中微型寫作訓練，如描述，評述，整合，仿寫、縮寫、擴寫、改寫。
作文構思模式借鑒，如學習運用幾件事寫一個人、用一件事寫幾個人。
進行思維能力訓練，如展開想象、縱橫比較、進行推理等。
教材、課文還可以用作智能作業(yè)材料、專題閱讀材料、單元復習材料、趣味語文活動的材料等。
有了這樣的角度，有了這樣的理念，有了這樣的做法，教材在我們手中就活了起來、美了起來、深了起來，角度就多了起來。如果大面積上的語文教師學會了多角度運用教材，那么我們就能真正從“問課文”“教課文”的傳統(tǒng)習慣中走出來，運用課文，變教為學，變“就課文教課文”為學生的實踐活動，從本質上發(fā)揮教材的訓練作用。
教師善于運用教材，就能夠引導學生在有效有味有用的課堂活動中學有所得。
名師培訓總結發(fā)言篇四
尊敬的各位領導、同仁：
大家上午好!
我來至xxx市xxx縣的一名副校長，我叫xxx，今年28歲，非常榮幸能在這里發(fā)言。近日我參加了20xx年xxx市xxx村小校長能力提升培訓，網絡培訓共學習了三個模塊，學習了《農村義務教育改革發(fā)展的形勢與任務》、《當代世界教育發(fā)展透視》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》解讀等課程，現(xiàn)將學習方法、心得和感悟總結如下：
我大致用了一周的時間學完了所有課程，總學習時間達到3330分鐘，超出達標學習時間1300多分鐘，并按考核要求認真地完成了各考核項目，聽取此講座每日達到6小時以上，或許聽起這數(shù)字很有水分，不干工作呀!但事實如此，除了辦公室的工作外，我還上六年級1個班的數(shù)學課，每周7節(jié)。每天走進辦公室，原來我習慣是首先打掃衛(wèi)生，但近日改變了，首先打開電腦，把此次培訓的視頻打開，開啟音響，然后再做衛(wèi)生，就這樣，做衛(wèi)生時，我在聽講座;打印資料時，我在聽講座;只要在辦公室，我都在聽。就這樣，通過反復的聽、領會、感悟、反思，最后應用于自己的實際工作中去。然后利用休息之余或晚上查看同行們的作業(yè)和評論，取長補短，做好筆記，提高自己，真正做到“學思結合，知行統(tǒng)一”。
通過xxx市xxx村小校長培訓網這個學習平臺，讓我聆聽了很多著名專家的講座，學習必修課。通過培訓學習，讓我學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。
1、校長職業(yè)的《標準》，要求校長的辦學理念在服務社會層面上，要達到教育服務與質量不斷提高的要求，辦人民滿意的學校。在價值選擇上，要緊緊圍繞“育人”的宗旨進行。在價值領導上，做到教書育人、管理育人、服務育人。
“校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。”“在學校發(fā)展的最高階段，學校管理主要依靠校園文化與校園精神?！毙@文化建設，就是要著力創(chuàng)建以人為本的學校教育生態(tài)系統(tǒng)，使學校教育、教學、管理與服務等方面和諧并進，從校園的自然環(huán)境、教育與生活設施、師生的精神面貌等方面呈現(xiàn)出一種積極奮進的人文風氣。學校文化的核心就是價值觀，就是在于要形成一種氣勢，一種氛圍，一種相對穩(wěn)定的群體心理，產生文化的自覺價值行為。
2、通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，學校務必要求真務實。分別制定出各層面的質量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。
3、我通過對《當代世界教育發(fā)展透視》該課程的學習，了解到當今世界教育發(fā)展的呈現(xiàn)的三個基本特點：國家性、反思性、創(chuàng)新性。特別是反思性的呈現(xiàn)，我們只有經過不斷的反思改進，我國教育才能獲得時代需求的發(fā)展。
4、聽了王教授的講座，我更進一步地認識到：一個國家的經濟、科技、文化和政治在基礎教育中的重要作用。這對我們在基礎教育的教學過程中，如何將教學與國家的經濟、科技、文化和政治相結合的必要性。
5、對于一所學校而言，開展合作與交流，最希望的是找到理想的合作學校，最缺的就是找到理想的合作學校的渠道?，F(xiàn)在中小學開展合作與交流的積極性很高，開展校際交流的需求很大;而與此相對應的是，一定區(qū)域內的學校數(shù)量還是有限的，幾百人的學校規(guī)模也是常見的。有時接上了一個友好學校，卻由于差異較大而無法有效地開展交流。渠道的不足，給我們的中小學開展交流帶來了一定的挑戰(zhàn)。要從根本上解決這個問題，就需要構建一個集學校對學校、區(qū)域對區(qū)域、校群對校群為一體的、開放式的協(xié)作網絡。
6、學校班子建設是學校發(fā)展的動力引擎。班子建設的第一步是用德才兼?zhèn)涞臉藴蔬x撥領導干部?！安耪?，德之資也;德者，才之帥也”，領導班子的“德”和“才”兩個方面是不可或缺的，而德應處于首要地位，選撥和評價學校領導班子應堅持以德為先。我覺得學校領導班子的德更側重于仁慈之心，以寬懷為本，擔當意識越強、私心雜念越少的人越適合選撥為學校領導班子成員。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
這次學習還有很多很多的講座讓我受益匪淺，為此，在這之后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農村小學教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。
以上發(fā)言如有不當之處敬請各位領導和同仁批評指出，本人將誠懇接受，并在今后的學習工作中不斷的改進和完善，服務于今后工作，把工作做得更好!
最后，預祝各位領導、同仁春節(jié)快樂，身體健康，平安、幸福!謝謝!
名師培訓總結發(fā)言篇五
在我校組織的全體教職工學習一系列重要講話精神的活動中，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線。現(xiàn)具體從以下幾個方面談談：
1、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發(fā)展和進步實現(xiàn)。
中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的，只有政治、經濟、文化、軍事、法律的高度務實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。
2、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發(fā)。
經常強調，“空談誤國，實干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風，一切從實際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動權。要運用馬克思主義的立場、觀點、方法科學判斷形勢任務，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流，增強問題意識，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā)，提高工作的科學性、全面性、系統(tǒng)性。
3、要切實堅持落實黨的群眾路線。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。
檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)。
這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念。
作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認為：
首先，必須加強學習。全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平，增強創(chuàng)新意識，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
其次,要認真做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事，要為人師表。
再次,要有奉獻精神。吃苦在前，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋嘁妫钱攤€人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為一名人民教師就應該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益。
總之，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份力量!
名師培訓總結發(fā)言篇六
11月10日至11月30日，我有幸來到**市第一中學參加**名師工作室跟崗培訓學習。期間我明確跟崗學習目標，遵守紀律，不曠缺席，不遲到，不早退，按時參加各種活動，積極聽課，聽課節(jié)數(shù)達22節(jié)；認真?zhèn)湔n，上好常態(tài)課2節(jié)（含1節(jié)匯報課）；認真進行評課以及進行教學反思3篇，積極參與交流活動；認真讀書，寫好讀書筆記2篇；參加教育考察，完成多篇教育考察報告；還有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1篇，個人總結1篇，課題開題報告1篇。
經過李啟云名師、工作室成員及骨干教師的指導幫助下，我收獲頗豐，主要是：
1、感悟了先進的教育教學理念，提高了教育教學的理論水平。我們跟崗培訓的地方是**市，**市人文底蘊非常深厚，他們的教育理念非常先進。在當?shù)匚覀兯佑|的每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別。傳統(tǒng)教學把學生視為被動接受知識的存在，使學生失去了學習的本來目的。在低效的教學中，學生是非投入的，知識和技能如同“小包裝”食品，被教師預先消化后灌輸給學生。這種“傳遞中心的教學”把學生視為被動接受知識的存在，在片面灌輸知識的過程中，使學生原本擁有的主觀能動性消磨殆盡，學生的學習只能是表面化的。學習的使命僅僅歸結為記憶現(xiàn)成知識，在應試中出人頭地。而有效教學是以素質教育為主題的課堂教學改革的一種教學模式，教學不再是教師的獨白，而是師生雙方豐富多彩的對話的過程；課堂不是教師單獨表演的舞臺，而是師生交往、共同發(fā)展的場所；教師不再是孤立的傳遞者、命令者和表演者，而是課堂教學的引領者和助學者，是學生的楷模和朋友；學生不再是接受知識的容器，而是生動活潑的學習主人。教學策略的轉型應走向互動與對話的課堂，教學過程是一種師生互動的活動。隨著素質教育的推進，在課堂教學的實踐層面上需要重新考察師生對話的意義，才能構建一個和諧的、快樂的、充滿生命力的課堂。在跟崗培訓實踐中我嘗試有效教學，讓學生自主學習去落實基礎知識，想方設法組織學生運用合作、探究討論等靈活多樣的學習方式，體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的課堂教學新理念。例如：講授《鋒與天氣》這一課，我設計的方案是：總的思路是通過探究討論讓學生發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——解決問題。即我先介紹一下氣團、鋒線、鋒面、鋒等基本的概念，然后課件展示出冷鋒、暖鋒的比較圖，讓同學們分組討論、自主探究“看圖觀察比較冷暖鋒的區(qū)別，并找出差異存在的原因”，再通過動畫演示，讓學生觀察并總結出冷、暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣變化。最后結合鋒面天氣的實例分析。在實施過程中基本能按設計進行，從課堂效果看既調動了學生的參與的積極性、主動性，又訓練了學生的思維能力，達到有效教學的目的。
2、提高了教學技能。從**導師的授課、名師成長講座等反應出李導博學多才、教學經驗豐富。我深深被李導的人格魅力所感動。李導在上課時充分發(fā)揮了他扎實的專業(yè)知識和教師基本功，經驗豐富，與學生的交流自然、和諧，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。課堂教學，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。還通過觀摩名師工作室成員與骨干精英的表演、交流（多次聽評課活動），以他人為鏡，檢查自己課堂教學的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到很多提高教學技能的一些具體操作方法。如：如何圍繞三維目標進行教學設計；如何對教材進行加工處理；如何在課堂上培養(yǎng)學生的學習思維能力及方法；如何在課堂上高效落實關鍵的知識點；如何讓語言表達充滿激情、充滿藝術；如何聽課、評課；如何調控課堂等。
3、參加教育考察，開闊了教育教學的視野。本次跟崗學習進行了三次教育考察。第一次是高州之行，參觀考察了高州市第四中學和廣東高州中學（途徑高州水庫、高州冼太廟、緬茄樹、寶光塔、掛榜嶺等）；第二次是化州之行，考察了化州市第一中學(途徑化州市麗崗鎮(zhèn)尖崗嶺天然礦泉水廠、佛教寺廟南山寺、尖崗嶺)；第三次是電白縣、茂名市茂港區(qū)之行，考察了電白縣第一中學（途徑水東鎮(zhèn)的紅樹林、海岸地貌、東湖公園等）。三次考察分別聽取了學校領導和地理科組長的介紹。野外考察開闊了我們教育教學的視野，豐富了教育教學的理論內涵。
4、收獲了珍貴的友誼。21天的跟崗學習，我們這來自不同地方的10位學員，互幫互助，融洽相處，經常在一起思考、討論、探索，思想進行著無數(shù)次的交流和碰撞，既增進了相互間的友誼，又提高了彼此間的教學技藝。
本次的跟崗培訓學習，我也認識到自己在教學方面的一些不足:如教學理念陳舊、教育視野比較狹窄、教學技能單調等。今后我將在跟崗培訓學到的新知識盡快內化為自己的東西，運用到教育教學的實踐中去，要多讀書，多學習、多反思，努力提升自己教育教學理論水平和專業(yè)水平，希望自己成為合格的骨干教師。
名師培訓總結發(fā)言篇七
xx年5月7日我有幸參加了xx市中小學名教師的培訓，開始了為期5天的學習。這次的培訓請來了許多有名的專家學者給我們講課。這些教授這給我們講授了：如何做教育科研課題；如何提煉教師的智慧，形成自我的教學風格；如何選擇和品讀教育教學名著；如何利用網絡資源提高教育教學能力。這些教授學者們給我的感覺是文學底蘊深厚，見解獨到，給了我們具體的操作指導，使我們獲益良多。以下是我學習中的幾點體會：
黃xx教授給我們深刻地闡述了五國基礎教育發(fā)展的趨勢。剎一聽，主題很大，覺得離自己很遠，細一想我們作為一名教者最基本的必須理解當前國家以及國外的教育發(fā)展形勢，才能樹立好我們教師的教育教學目標，才能確立培養(yǎng)學生成長的方向。打從師范畢業(yè)已是13個年頭了，當年的滿腔熱情，也有點被這山區(qū)落后的條件和環(huán)境磨滅了，感覺自己在教育教學中屢受挫折，總在怨天由人，學校的教學設備設施落后，學生的素質低下。其實歸根結底是我作為一名教育工作者思想意識的跟不上時代。我覺得自己應該不斷更新自己教育教學的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的資源，條件，用全新的，科學的，與時代相吻合的教育思想理念，方法武裝自己的頭腦，做教育的踐行者。
“做課題”不是寫論文。做課題搞科研就得實實在在的去做。這是閆教授的話。我也有同感。許多人做課題都是帶著一顆功利之心去做，心不正，如何做得好學問呢？所以做出來的學問都是虛假的。我一開始接觸課題是xx年在我們學校校長以及一些骨干教師的帶領下參加了中央教科所的重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》子課題《開展課外閱讀提高山區(qū)小學生語文素養(yǎng)的研究》，當時對做課題的認識還是很膚淺的，課題實踐的許多工作都分配給了許多有經驗的老師，而我倒成了一個“門外漢”。慢慢地，我這個小徒弟跟著一群老師傅，陸續(xù)地開展起幾個課題的研究：xx省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》，xx市德育課題《學生良好行為習慣與健康人格有效養(yǎng)成研究》的研究xx市德育課題《學校、家庭、社會三位一體的留守兒童教育策略的研究》。我在做課題的時候都能自覺地針對自身教學中的問題，采用適宜的方法積極主動地進行實踐。如，我們在做廣東省中小學教學研究“xx”規(guī)劃課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育研究》的子課題《小學生中華傳統(tǒng)文化教育在不同年級的設計與運用》這一課題的時候，根據(jù)本校學生的實際情況，采用了文獻研究法，行動研究法，經驗總結法，實踐法。制定好明確的計劃，開展一列行之有效的活動：
1、分學段選擇讀物。
2、開展各學段特色活動中華傳統(tǒng)文化讀書博覽會。
3、開設傳統(tǒng)文化專題講座。
4、評比“書香班級”。
5、每周一節(jié)中華傳統(tǒng)文化綜合實踐課。
6、開展“尋訪家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化”的實踐活動。
7、開發(fā)校本課程。踏踏實實，基于行動，所以我們也取得了一定的成績，課題順利結題，并受到省市專家的好評。
名師培訓總結發(fā)言篇八
20xx年12月，我有幸成為了貴港市名師培訓對象的學員參加學習培訓。在培訓期間，我分別到過上海華東師大學習培訓、北京回龍觀育新學校進行十多天的培訓學習。我們聽取了幾位專家教授的報告，學習了現(xiàn)代教育技術，認真研究了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，并到名校掛職學習、教師交流討論學習教學相關策略，使自己對新課程理念有了更進一步的認識和理解，開闊了眼界，提升了自己的專業(yè)理論水平，深度喚醒了自己的教育的責任感，學到了一些先進的理念和教育教學方法，全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。在掛職培訓學習期間,我嚴格遵守培訓時間,認真學習兩所學校的辦學理念、以及校園文化特色,積極參與學校的各項集體活動和班主任研討會、班會及各項德育工作。經常主動和學校各個部門的領導、教師溝通交流。堅持多看、多聽、多問、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考,邊總結。認真研讀兩所學校的各種資料、活動方案，始終不忘和自己實際工作進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把我的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結,形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界?，F(xiàn)將自己的研修學習活動主要收獲總結如下：
一、更新教育觀念，提升個人素質
俗話說的好：“學無止境?！鄙鐣谶M步，科學技術在突飛猛進地發(fā)展、創(chuàng)新，人人都需要跟上這個時代的步伐，就都需要更新自己的知識。一個成功的教育者，更是一個善于自我更新知識的學習者。這次培訓，我閱讀了大量的教育專業(yè)知識的書籍，如《以學定教》《把教學目標落到實處》《教育因思考而精彩》等等，使我對教育教學觀念有了新的認識，并重新審視和剖析了我的教育教學觀，對學生觀、知識觀、課程觀有了一個更新更高的理解。蘇霍姆林斯基說過：“教師所知道的東西，就應比他課堂要講的東西多十倍、多二十倍，便能應付自如地掌握教材，到了課堂上才能從大量的事實中選出最主要的來講?！笨梢娊處熞獡敋v史和時代所賦予我們的重任，僅僅滿足于學習和研究過的某一專業(yè)，是根本不能適應教學需要的，教師職業(yè)本身就決定了教師必須以積極的態(tài)度正確對待知識和不斷增加新知識。科技迅猛發(fā)展，新知識迭出不窮，比如：現(xiàn)在的多媒體網絡教學正向交互式、智能化、全球化方向發(fā)展，當前的教育已處于一個網絡化過程中，如果我們的教師仍墨守成規(guī)，不及時看電視、讀報紙、上網，第二天進課堂就會遇到學生的挑戰(zhàn)，因為如今的學生可以通過互聯(lián)網隨時閱讀時時滾動的社會新聞和日日變化的時空資訊，他們擁有的各種相信幾乎已經是一條流動的河。所以，我們要用敏銳的目光，學習、了解、掌握大量的學科知織，使自己成為知識面廣、專業(yè)知識深厚的“t”型人才，從專業(yè)型教師逐步向綜合型、學者型教師過渡，以適應未來社會和教育系統(tǒng)內部的競爭。這次培訓，除了知識、理念上的收獲，同樣也讓我感受到了學習無止境，教學無止境。
二、積極研修，深刻感悟
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”我想我們教師的教育科研，就是要像蘇霍林斯基、陶行知那樣，像他們一樣學會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結。通過培訓，我樹立和增強了從事教育科學研究的意識，認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。教師對學生的啟發(fā)、對教學內容的研究與設計是沒有最好，只有更好，教學永遠沒有終點，只有遠方。因此，教師的專業(yè)成長過程，就是一個不斷向自己的課堂實踐學習，在修正和反思中成長的過程，是一個向同行和書本學習，在借鑒和內化中不斷提高的過程。可見，科研和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等，把日常教學工作與教學研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中，教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。要做到科研、反思，前提是學習。教師不能一味低頭教書和批改，應且思且行開展敘事研究，漸行漸進實現(xiàn)教師專業(yè)提升。我們要成長為一名專家型教師，教育科研是我們成長的必由之路。
三、提高了視野，提高了教學技能。
在掛職學習中，雖然去了兩所不同的學校，但讓我感受最深的是上海盧灣區(qū)第一中心小學，那里具有的教育理念、獨特的辦學特色、師生風采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。校園里到處是“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香……；學校課題中充分滲透以人為本和以學生的發(fā)展為本的教育理念，充分滿足學生發(fā)展的各種需要，注重學生個性發(fā)展的差異性，為每個學生提供更大的發(fā)展空間。并積極推進情感教育，圍繞情感教育整合學校的各項工作，帶動學校辦學水平的整體提高，促進學生各項素質的整體發(fā)展。在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。讓我也從中學到了不少課堂教學的藝術與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
四、教師要走向科研，走向反思。
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蔽蚁胛覀兘處煹慕逃蒲?，就是要像蘇霍林斯基、陶行知那樣，像他們一樣學會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學過程中產生的點點滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結。通過培訓，我樹立和增強了從事教育科學研究的意識，認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。教師對學生的啟發(fā)、對教學內容的研究與設計是沒有最好，只有更好，教學永遠沒有終點，只有遠方。因此，教師的專業(yè)成長過程，就是一個不斷向自己的課堂實踐學習，在修正和反思中成長的過程，是一個向同行和書本學習，在借鑒和內化中不斷提高的過程?？梢姡蒲泻头此际墙處煂I(yè)發(fā)展的核心所在。教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，對照新課程的理念，反思教學過程中對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體課程功能的落實等，把日常教學工作與教學研究融為一體，從而選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的道路。在這個過程中，教師由單純的教學者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W習型”教師。要做到科研、反思，前提是學習。教師不能一味低頭教書和批改，應且思且行開展敘事研究，漸行漸進實現(xiàn)教師專業(yè)提升。我們要成長為一名專家型教師，教育科研是我們成長的必由之路。
總之，通過兩次的培訓學習，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，豐富了我的教育思想、開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后教育教學工作產生深遠的影響。掛職學習既是學習的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。
名師培訓總結發(fā)言篇九
尊敬的黃處長，王老師，梁老師，親愛的助班大家庭的同學們大家晚上好!
我是來自信息學院xx信息2班的xx，助班是新生的導航標，助班既是新生的管理者，又是新生的好朋友，我們知道，助班的工作任重而道遠!
經過昨晚我們信息學院和音樂學院小組激烈的討論與交流，我們對做好助班工作有了更進一步了解，下面，我們小組將分成三點與大家分享我們的成果。
第一，對助理班主任崗前培訓的感想?！岸虝旱呐嘤?，永恒的啟迪”，這兩天的培訓安排得滿滿，雖然感覺有點累，但是我們汲取了太多太多的知識與經驗!也許剛開始我們對助班工作還比較懵懂，但是現(xiàn)在，在我們的腦海中，都已經形成了一套比較明確的計劃。
黃處長的第一講，大學生活與自身成長，讓我們對自身發(fā)展有了更深的理解?！叭唷保憾嘧x一些有深度的書，多交一些有高度的人，多做一些有深度的事，“非功利讀書，去惰性生活”，“大事講原則，小事講風格和靈活”……黃處長通過自己的很多經歷深刻地教導我們要從進入大學到從大學畢業(yè)之后完成一個蛻變。鐘處長的學生資助政策講座，是一個很實際也是新生一直很關注的問題。我們了解的資助政策以及獎勵政策，以便我們可以更好地解答新生這方面的疑問。黎教授的論優(yōu)秀學生工作與優(yōu)秀教師一講，我們明白做好優(yōu)秀學生工作和優(yōu)秀教師的重要性，助班也一樣，做好一個助班，其人格魅力將對學生產生深遠影響!馮書記的與學生談話的原則和技巧讓我們學到很多與學生溝通交流的方法，真正懂得交流將能幫助很多學生走出迷途。還有赫處長用詩歌與小故事生動地跟我們道來怎樣做一個好助班，鐘書記教會我們“剛柔相推，崇德廣業(yè)”，剛柔并濟管理好班級，謝老師的“一二三四五”重點工作教會我們助班工作的方法和技巧，王老師也為我們介紹案例撰寫，國永師姐和彩鳳師姐更是以自身的助班經歷向我們傳授了很多經驗!
所有的這些培訓，讓我們一下子充實了很多!我們懂得了更多的助班工作，我們對自己更加自信，更加自信可以做好我們的助班工作!謝謝領導老師們對助班工作的重視以及對我們的循循善誘!
第二，助班關于10新生疑問的提問和解答。這環(huán)節(jié)比較突出的問題是新生臨時宿舍方面。有的助班提出了如果有新生不滿臨時宿舍想退學怎么辦?如果有新生問到臨時宿舍怎么安排那么多女生不安排多些男生怎么辦?對于這方面問題，我們組助班也做了比較好的回答：進入大學，我們更重要的是去學好知識，去為我們的夢想奮斗，我們不是來享受，這是學校所面臨的一次困難，也可以當做我們自己一次小小的挫折，只有克服了我們以后的路才能走得更好。學校臨時宿舍的安排都是按照方便上課原則，而且新生女生比例占大多數(shù)，女生宿舍相對比較緊張，臨時宿舍只是暫時的住處，等高壓線搬遷完大家就可以住上安全的宿舍了，學校也減免了臨時宿舍的費用，希望新生都信任學校，好好生活，好好學習!還有其他的問題如怎樣選好第一屆班委，怎樣與新生保持親近，如果他們要轉專業(yè)怎么辦等等。
第三，我們分享了一些可以更好做好助班工作的方法。
1、要記好新生的名字與基本信息，這點很重要，首先要做好的就是記住他們每一個人!記得當時我自己的助班在第二次見面時就能叫上我的名字，感覺真的很溫暖!
2、現(xiàn)在網絡十分發(fā)達，在有空的前提下，助班可以加進一些湛師新生群。通過在群里與新生進行交談，把握10新生的特點。而且我們也可以提前找到自己負責班級的學生，如果不是自己負責班級的學生則可以先介紹其助班給他們認識。通過先溝通交流，到學校之后助班與新生之間的溝通交流將更加順利。
3、在新生接待日時守候在學院大本營，讓新生可以第一時間見到自己的助班，提前用小紙條寫好自己的名字、聯(lián)系方式并留下他們的聯(lián)系方式，讓他們有什么問題及時聯(lián)系助班。
4、增強班級凝聚力，在大學，班集體是一個歸屬，大學四年將一起學習生活，如果一個班集體相親相愛，大學生活將過得更加美好。所以在開學初要設計好一些小活動和新生見面會，讓他們早點互相認識和熟悉。
5、組建好第一屆班委，第一屆班委將對班集體以后的發(fā)展產生很大影響，一定要進行公開、公正、民主的選舉，得到班級的信服。
6、要做好溝通工作，與輔導員，班主任密切聯(lián)系，做好布置下來的工作，有什么問題及時反映解決。與助班搭檔之間也要溝通好，協(xié)調好工作，這樣才可以讓工作更有效率。
另外，為了增進我們助班之間的溝通與友誼，信息學院和音樂學院的助班們也準備搞一場茶座會或者一起組織參加一場義工活動，通過活動對彼此更加了解，讓工作開展更加順利!
團結力量大!相信沒什么可以難倒我們這支強大的助班隊伍!希望我們在助班這個舞臺上一起努力，合作愉快!謝謝大家!
名師培訓總結發(fā)言篇十
大家好：
首先感謝教育局、進校老師給了我這樣一次參加培訓的機會，對我個人來說，這是一次對我自己的檢驗、學習和鍛煉，培訓總結發(fā)言。我敢說，這次培訓對我來說是一場及時雨，為什么這樣說呢，我一直以來總是從事小學的教學工作，雖然畢業(yè)于幼師，時間一長學校學的那點知識忘也差不多了，現(xiàn)在重操就業(yè)，這份重量真是不輕，以前走進教師鴉雀無聲，現(xiàn)在走進教室吵吵鬧鬧，使得我的教學無法進行，在我迷茫之際，這次培訓給我指引了方向，為我照亮了前進的道路。
我從三個方面來談一下我的收獲吧!
從胡彩云博士的《通過評價促進教師專業(yè)理論》到進校、一幼、二幼的專題學習，是我認識到教學需要用理論武裝，教育需要不斷更新，在教育教學中邊學習理論，邊不斷研究教育教學中的出現(xiàn)的問題，只有這樣才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
一幼、二幼的老師們在百忙中為我們精心準備了六節(jié)集體教育教學活動課，還有一次在一幼參觀學習了區(qū)域活動課，再就是高玉茹、張學海、王淑靜、李衛(wèi)華老師們精彩的親身經歷示范課，從他們身上學了很多，檢討自己，和他們的差距還很遠很遠，在今后的工作和教學中要不斷學習，提高最近的教育教學能力。
一個人沒有創(chuàng)新，就不能前進，我將在今后的教學中化壓力為動力，在教育教學中有所創(chuàng)新，有所收獲，力爭自己的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
首先我想感謝公司給我一個這樣展現(xiàn)自我的平臺。也感謝各位在這么炎熱的天氣聽我來講我的感受。各位辛苦了。
在這次培訓中。我和大家一樣。收獲了很多。在這個大家庭里已經生活工作一年多了。應該說每次培訓都收獲頗豐啊。
前不久我剛過完我23歲的生日。收到了很多祝福。在此先謝大家了。
20之年想30而立啊。像我這樣的青少年總是有些困惑。不知道整天想什么?？陕犕臧蠋煹恼n。我真的深有體會。感覺這些實際上沒有那么復雜。
其實。我現(xiàn)在要做的是。努力工作(板書)。按時上下班。干好份內事?以前多數(shù)我都是這樣做的。努力真的就是這樣?可事實并不緊此而已。工作是需要去經營的?！白非笞吭健Ｅ?chuàng)新。”我不只要敬業(yè)。而且要用生命的力量去托起它;要用自己的技能為團隊為公司解決可以解決的困難?？傊痪湓挕俺晒κ俏壹?。我們建設她”。
也不知道是不是這個年齡段的特征。心里對人生的疑問真的很多。長背們常說“先做人。后做事?！毕茸鋈?怎么做。那么“2。人怎樣過才能有價值和意義那?”(板書)。艾老師讓我接觸到了一個新的理念“生命之輪”。生命之輪分為六大區(qū)域。(身體和健康。事業(yè)和理財。心智和教育。家庭和天倫。精神與道德。社交與文化。)心理測試〈可有可無〉。六大領域要均衡圓滿。人生才會感到快樂。說到這里。我覺得人生就像一條射線。有一個原點。之后的長度沒有人知道?？稍谶@條線中可以有很多起點。這些起點就像我們的。夢想啊。目標啊。什么的。有了這些起點。我們就會不段的追求追求再追求。如果假設線的長度。我們就會沖的更快。我為這點取了個名字。叫原點動力。只有了這些點。才會有動力向前沖。
這次培訓我最大的收獲就是。人!應該有一顆“3。感恩的心”(板書)。也許艾老師所講的感恩理念在這個現(xiàn)實的社會有些“桃源”。但我覺得我可以也應該從小做起。從基礎做起。去體會所有人。感謝所有人。感謝公司給我歷練給我增長知識的機會。也感謝同事們對我這一年多的照顧。關懷還有指點。謝謝大家!
名師培訓總結發(fā)言篇十一
各位同事:
今天是我公司20xx年費收員工全員培訓第一天，我有幸作為第一期學員代表，在此發(fā)言，心情十分激動。此次培訓是公司開展“學理論、學科技、學先進”、深入“xx”活動的一個前奏，是全面提高費收員工業(yè)務技能，規(guī)范費收管理行為，提高費收管理質量的一次具體體現(xiàn)。
給了我們這樣的培訓學習機會，為費收一線廣大的員工進一步提高綜合素質營造了良好的環(huán)境。在此我代表全體學員向各位。
領導。
表態(tài)，一定不辜負。
領導。
的希望，在學習的全過程中一定遵章守紀，遵守培訓紀律，認真學習，積極訓練。
其次，我要感謝百忙之中抽出時間為我們的培訓工作作指導的教師和。
專家。
們，我們的每一步提高都離不開你們的幫助和支持。在此我還要感謝xx學校的。
領導。
和后勤工作者們，今后的幾天里，我們的學習和生活有勞你們多多操心了。最后，我代表參加此次培訓的全體學員預祝此次培訓活動圓滿成功。
謝謝。
名師培訓總結發(fā)言篇十二
各位老師大家好，我來自豐臺區(qū)東鐵營二中，我叫張寧，很榮幸能代表我們豐臺組發(fā)言。首先，我來介紹一下我們組活動的基本情況。我們組的指導老師是王遠美老師和張廣宇老師，我們組的8位老師是青年教師，這是我們組最大的特點。接下來，我將從本組活動情況和我個人殘參加培訓的感受兩個角度與大家交流。
我們的活動主要是由三部分構成。第一部分是：前期備課。前期備課又分為教學設計研討和前期試講兩個階段。第二部分是課堂教學展示。第三部分是課后研討交流。研討交流的特點：細致（以單元知識學習和實踐應用為主線，突出學科知識、教學方式、教學資源選擇、教師設問、活動的學生參與度、課堂評價等）、創(chuàng)新（學到了不同的教學方式，有的老師采用的是一案到底的方式；有的老師是通過學案導學，設計一種學習模式，學生通過模仿完成自學；用心理學理論支撐引導、創(chuàng)新活動形式、選取真實的資料等）、坦誠（敢于批評與自我批評，互動性強）。
從學習的收獲的角度，我想從三個方向來談。
第一個方面是前期講座學習。本次培訓安排了多場高水平的講座。講課的老師既有來自北京教育學院的教授也有來自各區(qū)縣的教研員老師。他們從課標、課堂觀察、政治學理論、pck理論、心理與法律多個方面進行了高屋建瓴的闡述，給我們留下了深刻印象。存在的困惑是如何將這些理論轉化成教學技能，運用到以后的教學工作中去。
第二個方面是研究課。
第一，基于學生實際情況設計教學活動。我們組近一半的老師做了問卷調查，根據(jù)問卷調查的結果來設計整堂課，并在課堂上將統(tǒng)計數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給學生，使得課堂教學更貼近學生。從教學效果看，學生對隱私問題的認識有了明顯提高，取得了良好的教學效果。
第二，全面深化對新課程標準的理解。在課程教學設計中要打破知識上的邏輯，更加突出學生的生活邏輯，符合學生對生活的一般認知，并在教學過程中不斷深入對學生的德育教育。
第三，價值觀教育與學習能力教育相結合。我們很注重讓學生對一些問題的辯證思考，在這個過程中培養(yǎng)學生辯證思考問題的習慣，這是思品學科特有的能力之一。在學生辯證思考的基礎上，突出對學生情感、態(tài)度、價值觀引導。
第四，通過課堂追問培養(yǎng)學生學習能力。我們努力設計主問題，后續(xù)不斷追問。追問的優(yōu)點在于能展示學生的思維過程和方法。追問不在于多少，而在于這些問題是否有效地把學生引向“最近發(fā)展區(qū)”，在于是否能讓學生感受到進行智力勞動的樂趣。概括為一句，要“問得其所”，促進學生思維深度發(fā)展。
第三個方面是總結交流。這次的培訓不僅有理論學習和實踐教學環(huán)節(jié)，還有去其他學校觀摩學習、其他區(qū)縣的教研員和老師們的指導，還有我們這個班同學的學習體會交流，大家在交流中提高了自己的對教學的認識。
總之，本次培訓活動雖然歷時很長，過程中也遇到了很多困難，但是能夠堅持完成培訓任務，對青年教師的成長有很大作用。作為一名青年教師，通過本次培訓深化了對課程的理解、扎實了學科知識、提高了教學技能和聽評課技能、提升了論文寫作能力、更學會了如何與同伴交流和分享。當然，我們還有很多需要學習和總結的地方，還需要在今后的教學工作中不斷加強理論學習和實踐研究，爭取更大進步。
最后，借此機會我代表我們組全體成員對北京教育學院尚老師的精心安排和指導和周老師的周到服務，還有我們的指導老師在百忙之中對我們的辛勤指導和無私幫助表示衷心的感謝！
名師培訓總結發(fā)言篇十三
尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們:。
大家晚上好。
今天我很高興能在為這次精英培訓作總結發(fā)言。大學是我們人生中的重要組成部分，經歷過大學生活我們的人生才更加精彩。而學生社團又是大學中與我們關系密切的組織，加入學生社團為我們的大學生活寫下濃墨重彩的一筆。多年來云大社團蓬勃發(fā)展，這離不開在座各位同學的努力。為了更好地發(fā)展我們的社團，我們進行了社團精英培訓，通過多途徑，多方式培養(yǎng)各層次社團成員，提高社團整體的綜合素質，為社團的發(fā)展提供強大的智力支持，為社團的長遠發(fā)展提供強大的后備力量。作為云大的社團人，要充分了解我校學生社團自身的發(fā)展狀況，緊跟時代的步伐，解放思想，大膽創(chuàng)新，做好，做活社團。走出去與引進來相結合，汲取各方面的先進經驗，充分運用先進的經驗和科學理論，進行規(guī)范化，科學化和可持續(xù)發(fā)展。
從某種意義上說，一個集體的文化底蘊和文化氛圍決定著這個集體的發(fā)展方向和發(fā)展前途。社團文化是一種精神力量，是社團發(fā)展的不竭動力。重視社團文化建設工作，打造特色文化，注重文化功效，培養(yǎng)優(yōu)秀的社團文化，增強社團可持續(xù)發(fā)展力。
我們的社團都有一種“家文化”，關于家，柏拉圖說:家是心與心的交流，讓我們發(fā)泄；家是停憩的地方，讓我們留念。家是我們唯一的安慰，他在我們最無助的時候，常常給我們一縷驚奇；家是我們動力的源泉，我是一棵樹，家就是一片林；我是一只鳥，家就是一片天空?！凹椅幕逼鋵嵕褪且环N團結精神，眾人拾柴火焰高，團結就是力量，社團的發(fā)展離不開每一個社團成員的貢獻。進行精英培訓就是要培養(yǎng)一種團結精神，一種家文化。時刻銘記著社團是我們的家，是我們前進的動力源泉，是時刻給我們驚喜的地方。愛家，愛社團，明天將會更美好。
20xx年的精英培訓已經圓滿結束。在這次培訓中20xx級的同學讓我看到了社團工作持續(xù)向好發(fā)展的希望。在各種培訓和高校走訪活動中，你們展現(xiàn)出了你們所擁有的青春活力與無限的熱情。精英培訓只是你們邁出的第一步，在以后的社團工作才是你們展翅飛翔的大舞臺。云南大學歷經八十多年的風雨洗禮，文化內涵震撼人心，“會澤百家，至公天下”的云大精神激勵著無數(shù)的云大人從東路園走向社會，譜寫出壯麗的篇章。云感慨萬千，大一路走來，面對未來，我們充滿自信和期盼。
學生社團云南大學校文化最活躍的一份子，在東路園里掀起一輪又一輪的校文化熱潮。云南大學的明天是屬于你們的，我希望在座的各位同學繼續(xù)秉承“會澤百家，至公天下”的云大精神和東陸社團“小天地，大舞臺”的社團精神，在理論研究和實踐活動中，不斷完善自我，解放思想，大膽創(chuàng)新，在呈貢新校區(qū)的沃土上繼續(xù)發(fā)展我們的社團，讓我們的社團一起攜手，共同進步，更好地為同學服務，更快地促進云大的發(fā)展。謝謝大家。
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名師培訓總結發(fā)言篇十四
大家上午好，一個悠閑自在、漫長和有意義的暑假已經過去了，今年我們又將重回到工作崗位上來，開始新的一學年的準備工作，祝大家在新學年里學習工作愉快!萬事順心!心想事成!
在新學年伊始之際，在此我向大家匯報一下暑期學校開展的工作，對暑期培訓班和今后的學習工作談談想法，對近期工作進行安排。
一暑期學校工作匯報;。
*年暑假是學校基建工作比較繁忙的一個假期?！?BR> *年暑期的教師培訓也是我校歷史上最多的一個假期。……。
*年暑期完成了校舍安全工程申報這一長治久安的工作?！?BR> *年暑假也是近幾年最長的一個假期，自7月1日放假至8月26日到校，除部分教師參加假期培訓外，大多數(shù)教師集中休假達58天之長，為我們休養(yǎng)生息，放松身心提供了寬松的時間保障，也剛好錯過了酷暑的工作期。
二關于暑期培訓班;。
暑期培訓班是每年必辦的一個項目，今年將學習班定在開學前這一周內，是一件很人性化的安排，這是開學的預熱期、準備期、過渡期，經過了比較漫長的暑假，進行新學年工作需要一個適應的過程。
辦培訓班的目的：學習理念，更新觀念，交流思想，調整狀態(tài)，進入角色。
學習的形式和內容。根據(jù)今年的培訓日程安排，集中的時間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過交流學習后的體會來向大家傳達學習的精神理念，也通過匯報來檢驗大家學習后的收獲，檢閱大家學習的效果。對于法律規(guī)范、業(yè)務知識以自學和平時的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時我們也沒有請專門的講師和專家，講座的開展很有限。下面重點圍繞學習交流談點想法：
匯報交流是將暑假學習收獲展示給大家，是大家學習效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天，我的美國教育之旅》中談到，“培訓究竟應該給教師留下什么?它不應是一個簡單的結論，也不應是一種具體的方法，而應是一種思維方式，一種學習的習慣和態(tài)度，一種獨立思考的精神?！蔽覀兘衲甑慕涣髂康木褪谴偈刮覀兇蠹一?、分享。
資料。
今年的培訓班重點突出外出學習匯報交流就是這個目的。