報告通常包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等重要內(nèi)容。寫完報告后，要進(jìn)行仔細(xì)的校對和修改，確保沒有語法錯誤和表達(dá)不清的地方。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。報告的主題包括市場調(diào)研、項目實施、銷售分析等多個方面，內(nèi)容詳實、具體，可以幫助我們更好地理解報告的撰寫要點(diǎn)和技巧。大家一起來看看吧，相信對你的報告寫作會有所幫助。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇一
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉17%2.院?；顒蛹肮ぷ?%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識21%4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%5.看電視，電影及小說等10%6.勤工儉學(xué)6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲13%8.睡覺5%9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活動8%從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強(qiáng)健的身體。于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的.人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題。了解我校同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容?，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。
一、課余活動內(nèi)容取向概況。
根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。
體育鍛煉11%校系活動和工作13%聊天、社交19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書刊報紙12.5%勤工助學(xué)5%上網(wǎng)、打游戲10%棋牌活動4%睡懶覺3%無所事事1%其他0.5%從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書刊報紙、體育鍛煉和上網(wǎng)玩游戲五項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
一是各活動項目加權(quán)選擇率的排序不同，課余學(xué)習(xí)被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而聊天、社交被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向為課業(yè)學(xué)習(xí)，一年級的主導(dǎo)取向卻是聊天、社交;三是各年級對課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動和工作、勤工助學(xué)等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂社交。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。
從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇二
[摘要]：隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。而對于大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。最近我在網(wǎng)上發(fā)起了一份關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)查問卷。
[關(guān)鍵詞]：消費(fèi)戀愛校園文化現(xiàn)狀在校時間分配。
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
一、消費(fèi)方面。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的'消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
二、戀愛方面。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
四、在校時間分配方面。
從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
五、建議。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇三
大學(xué)是人生最美好的階段，是過渡到成人的關(guān)鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
二、本文研究的內(nèi)容。
本文主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策，以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。
三、調(diào)查研究方法。
本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方法，以非隨機(jī)抽樣的`方式詢問班級同學(xué)和其他班級同學(xué)。其中，男生人68人，女生32人，共詢問同學(xué)100人，回收有效100份，并對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計及分析，以實現(xiàn)最終的分析與研究。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析。
這里所指的課余生活是指在課余時間里所做的各種活動。而課余時間分為兩部分：一部分是周一至周五從早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)期間除去用于上課的時間所剩余的時間；另一部分是周末的全天時間。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計的100名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時間多在三到六小時，其人數(shù)為56人，比例占總?cè)藬?shù)的63%。（詳情參考下表表1）。
表1。
根據(jù)各項活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運(yùn)動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在周一至周五的學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占81%，其中學(xué)習(xí)（包括看課外書）占58%，而和同學(xué)閑聊及睡懶覺等也分別占41%和39%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主，學(xué)習(xí)為輔。而在周六和周日的學(xué)生課余活動中睡懶覺選擇率最高，占55%，其次是學(xué)習(xí)和逛街、購物、聚會分別占43%和47%。（詳情見表2-1、表2-2）。
據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生課余生活上網(wǎng)主要傾向于學(xué)習(xí)和聊天，它們分。
別占71%和75%，其次游戲、應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)和其他等分別占43%、40%、43%。（詳情參考表3）。
表3。
大學(xué)生對課余生活滿意度是一般或比較滿意，分別占40%和35%，另外不滿意和滿意的狀況分別占17%和8%。由此可知，大學(xué)生對待課余生活的看法有待改善。（詳情請參考表4）。
表4。
情請參考表5）。
表5。
大部分的大學(xué)生認(rèn)為課余時間可以增進(jìn)友誼和增加社會經(jīng)驗，其中提高學(xué)習(xí)成績的影響僅占36%。（詳情請參考表6）。
表6。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇四
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
消費(fèi)方面。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
二、戀愛方面。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
在校時間分配方面。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇五
1、生源地因素。
從統(tǒng)計結(jié)果來看,農(nóng)村生源學(xué)生對課余時間的利用大體上較城鎮(zhèn)生源學(xué)生有計劃性。在課余時間的利用內(nèi)容方面，自習(xí)和上網(wǎng)兩項均占農(nóng)村生源和城鎮(zhèn)生源學(xué)生課余時間的較大部分。而城鎮(zhèn)生源學(xué)生選擇逛街購物的比例為43.2%,為農(nóng)村生源對應(yīng)項19.1%的兩倍多。在逃課記錄上,農(nóng)村生源學(xué)生與城鎮(zhèn)生源學(xué)生大體持平,大部分學(xué)生選擇偶爾逃課。在自習(xí)的狀況方面,農(nóng)村生源的學(xué)生和城鎮(zhèn)生源學(xué)生均較注重專業(yè)課和英語的學(xué)習(xí),但城鎮(zhèn)生源學(xué)生較農(nóng)村生源學(xué)生更注重學(xué)習(xí)未來的發(fā)展科目,選擇此項的比例分別為27.0%和22.2%。這就說明生源地因素是影響當(dāng)代大學(xué)生課余時間分配和利用的一個重要因素。生源地因素大體上能反映出經(jīng)濟(jì)因素的相對影響性,因此,生源地因素應(yīng)是經(jīng)濟(jì)因素的根本反映。
2、有無電腦因素。
統(tǒng)計顯示,有電腦的同學(xué)和無電腦的同學(xué)在對課余時間的計劃性方面差別不大，但是在課余時間利用的具體內(nèi)容上，有電腦的同學(xué)選擇上網(wǎng)的比例明顯高于無電腦的同學(xué),分別為63.2%和51.6%。在選擇兼職的比例中，無電腦的同學(xué)又高于有電腦的同學(xué)，分別為21.0%和13.2%。而在逛街購物的選項上,有電腦的同學(xué)選擇此項的比例又高于無電腦的同學(xué)，比例分別為36.8%和22.6%。在有關(guān)逃課的選項上,有電腦的同學(xué)逃課比例又高于無電腦的同學(xué),甚至有電腦的同學(xué)選擇全逃的比例占了2.6%。據(jù)另一項統(tǒng)計顯示，有電腦的同學(xué)中大約75%為城鎮(zhèn)生源學(xué)生。因此，此種因素在某種程度上也反映了生源地因素或經(jīng)濟(jì)因素。
(二)主觀因素。
1、課程因素：
由于學(xué)生對開設(shè)的課程極大程度上有著厭倦或毫無興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸淡漠，以至于在課余時間不關(guān)心學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生素養(yǎng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從緊張的高中生活轉(zhuǎn)入到清閑的大學(xué)生活，學(xué)生沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺不到學(xué)習(xí)的氣氛，沒有動力，從而開始對自己的學(xué)習(xí)放松，更多的按照自己內(nèi)在的想法去安排自己的生活。
根據(jù)調(diào)查反饋回來的有效問卷，我們得出了如下圖表：
生活的安排，可以在課外生活中勞逸結(jié)合，讓自己的大學(xué)生活過的更充實有意義!著以上調(diào)查分析，我們小組希望學(xué)校相關(guān)教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引起足夠重視，在學(xué)校的教務(wù)水平提高的同時，使學(xué)生的課余生活質(zhì)量達(dá)到一個贊新的高度!
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇六
作為一個小學(xué)語文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要，要想要學(xué)生學(xué)好語文，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動的畫面，要借鑒名人講學(xué)的長處，把一些好的典故、寓言引入課堂，通過一些情節(jié)化的講述，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵學(xué)生學(xué)好語文。此外，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵，少批評。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本，與角色對話，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課。教語文，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力，它是師生之間知識交流、情感交流的橋梁。語文老師聲情并茂的語言能感染人、啟發(fā)人。通過語文老師優(yōu)美的語言形式，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美、傳播愛。教語文，要善于和學(xué)生溝通。要懂得尊重學(xué)生。每個學(xué)生都有一個豐富的內(nèi)心世界，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生，更希望老師能注意到自己、關(guān)心自己。更要多觀察小學(xué)生們的情緒動向，千萬不能憑個人的喜好，隨便流露出喜歡這個漂亮孩子，不喜那個有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個安靜的孩子，不喜歡那個淘氣的孩子。這樣會傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個學(xué)生都得到尊重時，真正實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，起到一個小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。教語文，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育。除了在課堂上教會學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，以提高國民的思想道德、科學(xué)文化、勞動技術(shù)、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。二要樹立以人為本的教學(xué)理念。要樹立一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動態(tài)，不斷實施素質(zhì)教育。三要對所有學(xué)生實施素質(zhì)教育。不能將時間精力只花在少數(shù)天才兒童身上。素質(zhì)教育要求每個教師必須面向全體學(xué)生，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā)者，要利用一切有利資源，開發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，打好小學(xué)語文基礎(chǔ)，關(guān)乎一個學(xué)生的未來發(fā)展。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣、教會方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé)。
調(diào)查目的。
新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程，促進(jìn)發(fā)展的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施過程中，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，如何使教師的課堂教學(xué)評價更為有效，就成為非常有現(xiàn)實意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評價狀況，我們進(jìn)行此問卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容。
學(xué)生方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：
(1)你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎?
(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?
(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué)你真棒你真聰明時，你的感覺怎樣?
(4)當(dāng)老師宣布完成某項任務(wù)后有小獎品時，你會怎么做?
(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎勵的小紅星小紅旗等小獎品時，你的心情怎樣?
(6)老師在課堂上提出的簡單問題，如果學(xué)生回答錯了，老師們一般怎樣處置?
(7)當(dāng)老師的提問你回答錯誤時，你希望老師怎么做?
(8)當(dāng)老師的提問你回答正確時，你希望老師怎么做?
(9)課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?
(10)對你的答問或練習(xí)的評價你想用哪種方式?
(11)學(xué)月測試后，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?
教師方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：
(1)課堂上，對于表揚(yáng)語如你真棒你真聰明使用情況如何?
(2)課堂上，對于表揚(yáng)物品如小紅星小紅旗等的使用情況如何?
(3)當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，你怎樣處理?
(4)對學(xué)生答問不夠準(zhǔn)確時，你怎樣處理?
(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時，你常用的辦法是什么?
(6)當(dāng)學(xué)生因為上課不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問時，你是怎么做的?
(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問時，你是怎么做的?
(8)學(xué)生回答問題的過程中，你是怎么做的?
(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時，你怎么處理?
(10)課堂練習(xí)中對學(xué)生做題后的情況評價?
(11)學(xué)月測試后，你如何評講試卷?
(12)學(xué)月測試后，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?
(13)課堂上，對學(xué)生的評價你經(jīng)常采用那種方式?
(14)你對課堂教學(xué)評價有什么建議?
調(diào)查時間、范圍、對象。
從20xx年4月中旬開始到5月上旬，調(diào)查了響水實小四年級共80名學(xué)生和全校20名教師。
調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評價情況。
調(diào)查方法。
學(xué)生教師問卷法，分不同年級、班次，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級部分教師進(jìn)行問卷調(diào)查。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇七
一、調(diào)查背景和目的：
2、調(diào)查意義：許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo)，但上了大學(xué)卻對大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識，又能開闊視野，參加社會實踐，發(fā)展個人愛好，實現(xiàn)自我價值。
二、范圍時間。
1、調(diào)研對象：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生。
2、時間：xx年06月10日。
三、調(diào)查方法：問卷法。
四、調(diào)查結(jié)果及原因分析。
1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間安排是合理的，53%的同學(xué)覺得自己的課余時間安排有時合理有時不合理。在課余時間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時間來看書學(xué)習(xí)，而36%的同學(xué)都用來上網(wǎng)、玩游戲、睡覺等娛樂消遣活動中。都說身體是革命的本錢，但在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會將課余時間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時間用來做兼職、談戀愛、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無聊呢?首先同學(xué)們的意志太差，調(diào)查中，有30%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間安排不合理是因為自制力太差。的'確，當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動力不足時，內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個時候習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒有時間與精力跑到圖書館去看書借書。但在去圖書館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習(xí)，54%的同學(xué)是去借閱圖書，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。
在問到大家對課余時間的利用是以什么為目的時，總體而言，60%是為了充實大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開心隨意發(fā)展個人興趣。這以現(xiàn)象說明大學(xué)生在思想上都對提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動性不高，自制力不強(qiáng)，經(jīng)常是身未動心已遠(yuǎn)。這便是哲學(xué)中說的“理想與現(xiàn)實的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾?！?BR> 2、建議。
能否合理安排課余時間，受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動力和源泉的原理，我們可以知道，在內(nèi)外的雙重作用下，內(nèi)在驅(qū)動力會更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀，世界觀，保持樂觀向上的樂觀情緒。與此同時，要加強(qiáng)自我意識，強(qiáng)化時間鍛煉。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、之類知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，培養(yǎng)自己性格中意志獨(dú)立性的良好品質(zhì)，對自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應(yīng)該多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)和提高專業(yè)技術(shù)知識。如何安排課余時間，那就要根據(jù)個人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂休息的前提下，學(xué)習(xí)時間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專業(yè)知識是很難立足于社會的，多學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識能夠使自己的思維更系統(tǒng)，更全面，更準(zhǔn)確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識，所以都能主動去學(xué)習(xí)。
對于社團(tuán)和班干部方面，從經(jīng)濟(jì)學(xué)成本——收益分析法可知，高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益，同時也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象，必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫，培養(yǎng)合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構(gòu)建提升平臺，增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助，才能讓干部們課余時間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會工作打下堅實的基礎(chǔ)。
對于網(wǎng)絡(luò)的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開始，例如多組織班級團(tuán)體活動，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，以生為本，豐富班級和宿舍活動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造大學(xué)生健康成長的綠色校園環(huán)境。
3、小結(jié)：總的來說，要合理安排課余時間，大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，然后盡可能專門制定一份休閑計劃，然后按計劃去實行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實踐，休閑與學(xué)習(xí)兼得。
五、參考文獻(xiàn)：《大學(xué)生的課余時間綜合利用》。
摘要：來自百度。
引用：1-1馬克思哲學(xué)：“理想與現(xiàn)實的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾。”
1-2建議這部分的第二小段摘自網(wǎng)上的。
關(guān)鍵詞：茫然、人生觀、鍛煉與實踐、堅強(qiáng)。
六、調(diào)查用具和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
6-1、調(diào)查員：xxxxxxxxxx。
6-2、問卷分30份。
6-3經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx元。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇八
而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
1、問卷
筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，同各年級大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】大學(xué)生課余時間量調(diào)查。（第3題）
【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）
【4】大學(xué)生主要課余時間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）
【6】大學(xué)生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）
2、抽樣
我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對于在這些學(xué)校就讀的xx級（大四）、xx級（大三）、xx級（大二）、xx級（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇九
調(diào)查概況。
調(diào)研年3月5日至4月5日，我很榮幸的有機(jī)會在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。
具體目標(biāo)，從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。
從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。
從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。
調(diào)查方法:抽樣調(diào)查。
調(diào)查對象：三年級語文教師。
調(diào)查結(jié)果。
從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。
首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，還有少數(shù)教師擁有本科文憑。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。
在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。
從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。
實習(xí)體會。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉17%2.院?；顒蛹肮ぷ?%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識21%4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%5.看電視，電影及小說等10%6.勤工儉學(xué)6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲13%8.睡覺5%9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活動8%從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強(qiáng)健的身體。于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十一
組員：
調(diào)查時間：2015年12月。
調(diào)查地點(diǎn)：xxx學(xué)院調(diào)查對象：大一新生。
一、背景。
由調(diào)查結(jié)果可得，有35%的學(xué)生認(rèn)為課余時間寬裕，50%的學(xué)生認(rèn)為課余時間恰好，這個數(shù)據(jù)說明了大學(xué)生的課余時間還是很充裕的。有85%的大學(xué)生將課余時間用于看電影和上網(wǎng)，并且40%的學(xué)生上網(wǎng)時間多達(dá)3-4小時。上網(wǎng)的目的也主要以聊天聽音樂看電影居多，這雖然也是一種娛樂的形式，但是無可置疑這純粹為了消磨時間，綜上所述，報告反映了一個存在諸多大學(xué)生中的問題-------課余時間豐富，但有效利用率低，除此之外，有45%把課余時間用于游戲，有35%的學(xué)生是找同學(xué)出去玩，10%的學(xué)生自習(xí)，這又說明了大學(xué)生在課余用于學(xué)習(xí)的時間少之甚少，這種不端正的態(tài)度對于大學(xué)生是有害無益的。通過調(diào)查，我們應(yīng)該認(rèn)真地思考到底怎樣做才能有效地提高課外時間的利用率，讓課余時間更加豐富。
(二)對課余生活安排盲目。
由調(diào)查問卷結(jié)果顯示55%的學(xué)生覺得對自己最有好處的課余生活應(yīng)該參加社會活動，鍛煉能力，然而有35%的學(xué)生認(rèn)為課余時間是用來放松的。另一方面，僅有25%的學(xué)生安排過課余時間計劃表并且嚴(yán)格執(zhí)行，25%的人覺得課余時間空洞乏味。這就說明大學(xué)生對課余生活安排盲目，他們只會想著怎么樣比較好，不會去好好安排，做一個詳細(xì)的計劃，一天一天就這么過去，浪費(fèi)了很多寶貴的時間。
(三)課余生活脫離社會,不利于技能和經(jīng)驗的提高。
從問卷調(diào)查結(jié)果來看，有85%的學(xué)生課余時間通常上網(wǎng)玩游戲和睡覺，有60%的同學(xué)參加過志愿者，80%的同學(xué)參加了社團(tuán)活動，大部分同學(xué)喜歡獨(dú)自待在寢室。這就體現(xiàn)啦大學(xué)生普遍喜歡待在寢室自己上上網(wǎng)玩玩游戲，活在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，不愿意與外界接觸，對于可以增加社會經(jīng)驗的兼職實習(xí)等活動，他們更是不情愿，唯恐自己不能勝任，課余生活嚴(yán)重地脫離啦社會，不利于大學(xué)生在技能和經(jīng)驗上的提高，也不利于大學(xué)生以后走向社會。
三、存在問題的原因。
根據(jù)對xxx學(xué)院課余生活現(xiàn)狀的了解分析發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生在課余生活上出現(xiàn)課余時間充裕，但有效的利用效率很低，對課余生活安排盲目，覺得課余生活脫離社會,不利于技能和經(jīng)驗的提高等問題，這既與大學(xué)生自身因素有關(guān)，也與大學(xué)生所處的生活環(huán)境及接觸的人群等其他因素有直接關(guān)系。以下為存在以上問題的三點(diǎn)原因.（1）首先透過現(xiàn)象看本質(zhì)，出現(xiàn)這種差別的原因主要是學(xué)生本身的問題，一般自我約束能力高，意志力強(qiáng)的人，能夠比較合理的利用課余的時間。一部分人延續(xù)在高中的狀態(tài)，所以能夠比較合理的利用自己的課余時間。而大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，沒有明確的目標(biāo)，對未來一片迷茫，往往周圍的人干什么，他們就跟著做。對一些誘惑的控制能力較差。在經(jīng)過緊張的高中時代后，很容易沉溺于長時間上網(wǎng)或者玩樂中去，對學(xué)習(xí)與娛樂的時間分配不合理?？偸请S心所欲的做自己想做的事，不合理安排時間。
（2）學(xué)校各種社團(tuán)對于大學(xué)生的課余生活有著極大的影響，但他們卻沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校社團(tuán)組織的很多活動都是以宣傳以及創(chuàng)建校園文化委目標(biāo)，忽視學(xué)生的真實想法及要求，因此學(xué)生參與的主動性也不高，而且沒有對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)，幫助其分析和灌輸正確的課余生活態(tài)度和行為方式，使之建立屬于自己的積極的課余生活方式。而且學(xué)校缺乏相應(yīng)的娛樂設(shè)施來豐富學(xué)生的課余生活，也許就是這些娛樂場所的缺乏才導(dǎo)致大學(xué)生在課余時間里無所事事。此外,一個學(xué)校所營造的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生合理利用課余時間發(fā)揮了很大的作用，你想如果在校園里隨處都可以看到學(xué)生在討論問題，讀書，那么任何一個不想學(xué)習(xí)，不想動的學(xué)生看見了，心里都會有想拿出課本要讀的沖動，如果在學(xué)校里隨處可以看到學(xué)生們揮汗如雨的在運(yùn)動，那么在懶于運(yùn)動的人都會有想去運(yùn)動的沖動。因為你不去學(xué)習(xí)，你會落在后面，你不運(yùn)動，你會變成胖子，這就類似于近朱者赤近墨者黑。（3）人生方向不清晰。我們要有自己的人生規(guī)劃,簡言之就是自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，有方向才會為自己的夢想付出更大的努力，安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一部分學(xué)生有自己明確的人生目標(biāo)，有目標(biāo)的學(xué)生一般都能合理的利用自己的時間,況且現(xiàn)在很多子女都來自獨(dú)生子女家庭，在家里的時候父母都對自己寵的不行，一有什么事情就會找父母，自己從不會獨(dú)立思考，自己解決那些困擾的事情。很多事情都是父母安排好的，而很多人也都理所當(dāng)然的順著父母的安排。大多時候都是父母在約束著我們，很多事情他們都不肯讓我們?nèi)⑴c，總覺得我們會學(xué)壞。當(dāng)這些孩子來到大學(xué)之后，脫離啦父母的約束，往往就不知道該怎么做，生活與學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，以自我為中心，不屑與他人接觸，與社會的接觸更是少的可憐，導(dǎo)致大學(xué)生課余生活脫離社會,此外,學(xué)校也缺少給學(xué)生提供解除社會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗及技能的機(jī)會，使學(xué)生完全與社會隔離，不利于學(xué)生的社會化。
四、思考及改進(jìn)意見。
從上述一系列的表中我們可以看出當(dāng)代大學(xué)生對課余時間的利用率非常低，不能有效合理的利用課余時間，這對我們以后的職業(yè)生涯帶來巨大危害。要想成為一個有創(chuàng)造力的社會型人才，單單只是上課時間是不夠的，我們還必須利用好我們的課余時間。因此為了豐富我們的課余生活我們認(rèn)為：
（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，所以高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。學(xué)校要有一定量的教室供學(xué)生自習(xí)，像我們學(xué)校晚上的時候想找一個空的教室就很難。學(xué)校更要注學(xué)風(fēng)重風(fēng)的建設(shè)，好的學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的課余生活之外，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。學(xué)校也可以采取引導(dǎo)的方式讓大學(xué)生有效的利用課余生活，比如安排各種比賽，老師帶隊進(jìn)行的社會調(diào)查等。
大學(xué)生自制力差，可以自己制定適合自己的課余時間利用計劃表，并且強(qiáng)力執(zhí)行，施行一個月之后就有很有效的效果，同學(xué)們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。此外,大學(xué)生要積極的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十二
大部分大一學(xué)生都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對大學(xué)生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對課余時間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、娛樂為主，但到了大二時情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應(yīng)大學(xué)生活，并且不會再刻意強(qiáng)求有固定的晚自習(xí)和早操安排（個別除外），課余時間完全由自己安排，活動內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。大學(xué)生活以上課時間和課余時間為主，利用好課余時間對大學(xué)生而言至關(guān)重要。
了解沈陽師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。
問卷調(diào)查，觀察法以及實踐法。
20xx年12月-20xx年5月。
12月1—20號，討論制定研究計劃，安排工作分配。
12月21---次年1月4號，討論、編寫、修改問卷調(diào)查。
2月26---3月5號分析現(xiàn)象，討論結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次研究性活動的不足之處及要改善的地方。
20xx年5月10號，寫總結(jié)論文，集體討論后修改、潤色。
重要。通過對黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對策，來促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
早在國外的學(xué)者對此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據(jù)法國學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們在閑暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門必修課準(zhǔn)備了廣闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。
看見了國外的一些學(xué)者在對大學(xué)生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對大學(xué)生成長的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時間外，學(xué)生有充足的課余時間，如何合理安排自己學(xué)習(xí)、娛樂、社會實踐卻是一個開放性的問題，每個人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、娛樂、社交活動和社會實踐活動等每項活動都只是課余時間整體中的一部分，每個活動的選取、組合構(gòu)成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過對黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時間利用情況，討論合理分配課余時間的重要性以及如何利用好課余時間是我們這次調(diào)查研究討論的主要目的。
在沈陽師范大學(xué)中，大一新生平均每周會有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個小時左右的課余時間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一學(xué)生課時數(shù)量適中，擁有一定量的課余時間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右（大部分），平均每天會有10個小時的課余時間，星期六、星期天兩天無課，大致上說明大二、大三學(xué)生課時偏少，擁有大量的課余時間來做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會實習(xí)，以為參加工作做好準(zhǔn)備。（這里，我們對大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調(diào)查的300人中，一小部分學(xué)生時間安排合理，充分利用好課余時間，他們每周3-5次上自習(xí)，安排一定量的娛樂和社會實踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調(diào)無味，活動較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)聊天玩游戲為主。大部分學(xué)生課余時間安排缺乏計劃性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因而覺得整日無所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個問題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂游戲中，麻痹自己。學(xué)生對自己課余活生活的整體滿意度較低，也無法尋找到有效的解決辦法。
僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括娛樂、社交活動和社會實踐等等。把所有時間都利用于學(xué)習(xí)的人稱不上是一個善于利用時間的人，只能說是一個書呆子，一個完美的人應(yīng)懂得何時享受，何時學(xué)習(xí)，何時工作，更懂得如何將三者分開來以及如何將三者有機(jī)結(jié)合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會，社會需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合的人。同時，商學(xué)院專業(yè)性質(zhì)更加要求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實踐相結(jié)合。理論浮于實踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對所學(xué)知識不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對專業(yè)內(nèi)容。此外，大學(xué)考試要求不高，無法真正起到對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測作用，這也加劇了學(xué)生對學(xué)習(xí)的不重視。對學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無所事事，空虛無聊以至于用游戲、賭博等惡習(xí)和一些無聊惡搞來消磨時間，麻痹神經(jīng)。這是相當(dāng)一部分學(xué)生的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會成績下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象，就像一場瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會壞了一鍋粥。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十三
大學(xué)是人生最美好的.階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在努力學(xué)好科學(xué)文化的同時，也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。例如：小時候，每當(dāng)我看見身邊的哥哥姐姐們考上了大學(xué)且要一邊掙錢一邊學(xué)習(xí)，多辛苦啊，家里有錢供他們讀書，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大學(xué)，我才明白一切，原來，作為一名大學(xué)生，不僅要努力學(xué)好科學(xué)文化，且要豐富課余生活，這樣才能增長經(jīng)驗，把理論與實際相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，有促于我們?nèi)姘l(fā)展，成為一名合格的大學(xué)生，因此，大學(xué)生課余生活值得我們努力豐富。
在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。隨著大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。
為了了解我校同學(xué)的課余活動狀況，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題，我們于20xx年6月5日展開了對我校大一各專業(yè)的30名學(xué)生的調(diào)查。這次調(diào)查，回收問卷30份，回收率100%。為保證數(shù)據(jù)可靠程度，我們采用隨機(jī)統(tǒng)計的方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析?，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。而據(jù)這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。
然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化。
現(xiàn)狀一：大學(xué)生的課余時間比較充裕通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，在進(jìn)行問卷調(diào)查的30名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時間多在三到五小時所占比例40%，一到兩小時的僅11%。并且絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間是多或一般，僅3%的同學(xué)認(rèn)為課余時間很少。“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動”、“睡懶覺”、“體育鍛煉”、“打撲克、棋牌”和“和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情”六項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“睡懶覺”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)”擠掉課外學(xué)習(xí)，成為大學(xué)生課余活動取向的第一位，占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實生活中，有很多人因為著迷網(wǎng)絡(luò)，而失去了自己應(yīng)有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西，變得殘廢，悔恨一生。大學(xué)課余生活時間充裕，但真正有效利用率低，多用來上網(wǎng)睡覺。
現(xiàn)狀二：大學(xué)生經(jīng)?；蚺紶柛械娇仗摻?jīng)歷過高考，在高中里，習(xí)慣了那種每天三點(diǎn)一線忙綠的生活，有過那種每天為理想奮斗的經(jīng)歷，我們曾經(jīng)感覺無不充實。來到大學(xué)，一下子沒有了目標(biāo)，我們也懈怠了不少，或多或少感覺有點(diǎn)空虛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學(xué)，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。面對空穴，不同的同學(xué)也有不同的解決辦法。42%的同學(xué)選擇上網(wǎng)來排解空虛，也有26%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)來排解空虛。我校還是有不少同學(xué)在課余時間十分重視學(xué)習(xí)，不允許自己落下。
現(xiàn)狀三：大學(xué)生地自己的課余生活比較盲目當(dāng)問如何評價自己的課余生活時，僅有15%的同學(xué)表示滿意，70%的同學(xué)感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。盲目的同時卻不對課余生活采用認(rèn)真的態(tài)度對待，真正認(rèn)真安排自己課余時間的14%。而絕大多數(shù)認(rèn)為課余時間應(yīng)該用來上網(wǎng)。49%的同學(xué)自己決定自己的課余生活，說明大學(xué)生對課余生活的安排有一定的自主權(quán)。在自己安排自己課余生活的同時卻不對其做出認(rèn)真規(guī)劃?，F(xiàn)狀四：大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。
1、調(diào)查結(jié)論通過對東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況，以及其對大學(xué)生的影響等課余生活狀況有了一個初步的了解，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的課余生活存在著時間充裕，利用率低、大學(xué)生課余生活盲目，脫離社會等問題。整體上反映出大學(xué)生課余生活質(zhì)量不高，無論是大學(xué)生本本身還是學(xué)校都要高度重視這一問題，即使從各方面采取有效措施來解決這一問題。
2、對策，建議。
（1）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所大學(xué)必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足我們學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
（2）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)各種學(xué)修課時形式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。聽聽來自我們的聲音，明白大學(xué)生到底需要什么。我們希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且我明年也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。能為我們開展葛洪校園文化活動，豐富我們的課余生活。
（3）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。我們希望社會能在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因為家庭經(jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。同時多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。
（4）同學(xué)們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
據(jù)以上統(tǒng)計分析，作為21世紀(jì)的中國大學(xué)生，我們在努力處理好競爭與合作、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系的同時，我們應(yīng)該更多開展課余生活，提高自我修養(yǎng)，這樣對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十四
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的`趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾，提升大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化，我在學(xué)校開展了“當(dāng)前大學(xué)生課余生活情況”調(diào)查。對大學(xué)三個年級每個年級的男女生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生的課余生活情況進(jìn)行對比分析。
第二位和第三位。大學(xué)生也都普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高，這是大學(xué)生生活的一大進(jìn)步。
本次調(diào)查對是否到自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：基本上大多數(shù)的學(xué)生是肯定的。可見，自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”——即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。大二的學(xué)生因為各種學(xué)?；顒佣β?，再加上學(xué)習(xí)時間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時間花費(fèi)在游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑方面。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，所以經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不上自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅持上自習(xí)。他們將更多時間花費(fèi)在利于走上社會的實踐活動。
和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生課余時間雖然充裕，但有效的利用率卻很低。即存粹為了消磨時間而花費(fèi)的時間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學(xué)生的課余時間比較充裕，有60%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間正好，但在大量的課余時間里無論是周一至周五還是周末利用課余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨(dú)用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺居多。部分學(xué)生在課余時間的安排上并沒有認(rèn)真的考慮，使得課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。
實施對策及建議。
建議一：對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。
長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。
建議二：合理安排利用課余時間。
大學(xué)生活的時間比較自由，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目應(yīng)制定好計劃做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
建議三：應(yīng)該完善活動設(shè)施，豐富社團(tuán)活動。
學(xué)校方面要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。此外，學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開展活動，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好豐富自己的課余生活。學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過此次對大學(xué)生課余生活情況的調(diào)查分析，我們對當(dāng)代大學(xué)生的課余生活有了一定的了解，認(rèn)識到部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間，希望更多的大學(xué)生能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和課余生活，愉快的度過大學(xué)三年。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十六
a很好172.58%。
b一般38758.81%。
c差15122.95%。
q2你認(rèn)為大學(xué)生的正常消費(fèi)是？
a1000元以上142.13%。
b800元―1000元11817.93%。
c600--800元31447.72%。
d600元以下15223.10%。
而你的情況是？
a1000元以上335.02%。
b800元―1000元12318.70%。
c600--800元24437.08%。
d600元以21732.98%。
注:本校學(xué)生消費(fèi)水平趨于中等.
q3你最大的'開銷用在？
a上網(wǎng)7811.85%。
b打扮13921.12%。
c電話費(fèi)24336.93。
d下館子12418.84%。
注:電話費(fèi)已占學(xué)生日常開銷的最大一部分且學(xué)生越來越注重人際溝通。
q4周末時間你會如何安排？（多選）。
a看書31147.26%。
b上網(wǎng)25438.60%。
c睡覺38758.81%。
d逛街34752.73%。
e拍拖7811.85%。
f兼職9915.04%。
注:從數(shù)據(jù)顯示建議同學(xué)們合理安排周末時間.
關(guān)于學(xué)習(xí)問題。
q5你有缺課的經(jīng)歷嗎？
a經(jīng)常375.62%。
b極少22834.65%。
c沒有24136.62%。
注:本校學(xué)生出勤率較高.
d非常差588.81%。
q6有在圖書館讀書或借書的習(xí)慣嗎？
a經(jīng)常23035.00%。
b偶爾34452.28%。
c沒有243.65%。
注：本校學(xué)生不善于利用圖書館資源。
在學(xué)校眾多協(xié)會中，你印象最深的協(xié)會是？（請說明原因）。
答：心協(xié)---131。
青協(xié)---118。
公協(xié)---111。
注：各社團(tuán)仍需努力，認(rèn)更多同學(xué)進(jìn)一步了解社團(tuán)的性質(zhì)和作用。
q10你參加社團(tuán)的目的是什么？
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大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇一
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉17%2.院?；顒蛹肮ぷ?%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識21%4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%5.看電視，電影及小說等10%6.勤工儉學(xué)6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲13%8.睡覺5%9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活動8%從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強(qiáng)健的身體。于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的.人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題。了解我校同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動的內(nèi)容?，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。
一、課余活動內(nèi)容取向概況。
根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。
體育鍛煉11%校系活動和工作13%聊天、社交19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書刊報紙12.5%勤工助學(xué)5%上網(wǎng)、打游戲10%棋牌活動4%睡懶覺3%無所事事1%其他0.5%從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書刊報紙、體育鍛煉和上網(wǎng)玩游戲五項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
一是各活動項目加權(quán)選擇率的排序不同，課余學(xué)習(xí)被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而聊天、社交被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向為課業(yè)學(xué)習(xí)，一年級的主導(dǎo)取向卻是聊天、社交;三是各年級對課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動和工作、勤工助學(xué)等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂社交。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。
從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇二
[摘要]：隨著社會的進(jìn)步，人們越來越重視生活的質(zhì)量。而對于大學(xué)生，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。最近我在網(wǎng)上發(fā)起了一份關(guān)于大學(xué)生課余生活的調(diào)查問卷。
[關(guān)鍵詞]：消費(fèi)戀愛校園文化現(xiàn)狀在校時間分配。
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
一、消費(fèi)方面。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的'消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
二、戀愛方面。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
四、在校時間分配方面。
從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
五、建議。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇三
大學(xué)是人生最美好的階段，是過渡到成人的關(guān)鍵時刻，也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
二、本文研究的內(nèi)容。
本文主要是通過分析、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問題的對策，以豐富大學(xué)生課余生活、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。
三、調(diào)查研究方法。
本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方法，以非隨機(jī)抽樣的`方式詢問班級同學(xué)和其他班級同學(xué)。其中，男生人68人，女生32人，共詢問同學(xué)100人，回收有效100份，并對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計及分析，以實現(xiàn)最終的分析與研究。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析。
這里所指的課余生活是指在課余時間里所做的各種活動。而課余時間分為兩部分：一部分是周一至周五從早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)期間除去用于上課的時間所剩余的時間；另一部分是周末的全天時間。
通過對所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計的100名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時間多在三到六小時，其人數(shù)為56人，比例占總?cè)藬?shù)的63%。（詳情參考下表表1）。
表1。
根據(jù)各項活動在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動主導(dǎo)型、運(yùn)動主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在周一至周五的學(xué)生課余活動中選擇率最高的是上網(wǎng)，占81%，其中學(xué)習(xí)（包括看課外書）占58%，而和同學(xué)閑聊及睡懶覺等也分別占41%和39%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主，學(xué)習(xí)為輔。而在周六和周日的學(xué)生課余活動中睡懶覺選擇率最高，占55%，其次是學(xué)習(xí)和逛街、購物、聚會分別占43%和47%。（詳情見表2-1、表2-2）。
據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生課余生活上網(wǎng)主要傾向于學(xué)習(xí)和聊天，它們分。
別占71%和75%，其次游戲、應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)和其他等分別占43%、40%、43%。（詳情參考表3）。
表3。
大學(xué)生對課余生活滿意度是一般或比較滿意，分別占40%和35%，另外不滿意和滿意的狀況分別占17%和8%。由此可知，大學(xué)生對待課余生活的看法有待改善。（詳情請參考表4）。
表4。
情請參考表5）。
表5。
大部分的大學(xué)生認(rèn)為課余時間可以增進(jìn)友誼和增加社會經(jīng)驗，其中提高學(xué)習(xí)成績的影響僅占36%。（詳情請參考表6）。
表6。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇四
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調(diào)味。但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調(diào)查報告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
消費(fèi)方面。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
二、戀愛方面。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
三、校園文化現(xiàn)狀方面。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
在校時間分配方面。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇五
1、生源地因素。
從統(tǒng)計結(jié)果來看,農(nóng)村生源學(xué)生對課余時間的利用大體上較城鎮(zhèn)生源學(xué)生有計劃性。在課余時間的利用內(nèi)容方面，自習(xí)和上網(wǎng)兩項均占農(nóng)村生源和城鎮(zhèn)生源學(xué)生課余時間的較大部分。而城鎮(zhèn)生源學(xué)生選擇逛街購物的比例為43.2%,為農(nóng)村生源對應(yīng)項19.1%的兩倍多。在逃課記錄上,農(nóng)村生源學(xué)生與城鎮(zhèn)生源學(xué)生大體持平,大部分學(xué)生選擇偶爾逃課。在自習(xí)的狀況方面,農(nóng)村生源的學(xué)生和城鎮(zhèn)生源學(xué)生均較注重專業(yè)課和英語的學(xué)習(xí),但城鎮(zhèn)生源學(xué)生較農(nóng)村生源學(xué)生更注重學(xué)習(xí)未來的發(fā)展科目,選擇此項的比例分別為27.0%和22.2%。這就說明生源地因素是影響當(dāng)代大學(xué)生課余時間分配和利用的一個重要因素。生源地因素大體上能反映出經(jīng)濟(jì)因素的相對影響性,因此,生源地因素應(yīng)是經(jīng)濟(jì)因素的根本反映。
2、有無電腦因素。
統(tǒng)計顯示,有電腦的同學(xué)和無電腦的同學(xué)在對課余時間的計劃性方面差別不大，但是在課余時間利用的具體內(nèi)容上，有電腦的同學(xué)選擇上網(wǎng)的比例明顯高于無電腦的同學(xué),分別為63.2%和51.6%。在選擇兼職的比例中，無電腦的同學(xué)又高于有電腦的同學(xué)，分別為21.0%和13.2%。而在逛街購物的選項上,有電腦的同學(xué)選擇此項的比例又高于無電腦的同學(xué)，比例分別為36.8%和22.6%。在有關(guān)逃課的選項上,有電腦的同學(xué)逃課比例又高于無電腦的同學(xué),甚至有電腦的同學(xué)選擇全逃的比例占了2.6%。據(jù)另一項統(tǒng)計顯示，有電腦的同學(xué)中大約75%為城鎮(zhèn)生源學(xué)生。因此，此種因素在某種程度上也反映了生源地因素或經(jīng)濟(jì)因素。
(二)主觀因素。
1、課程因素：
由于學(xué)生對開設(shè)的課程極大程度上有著厭倦或毫無興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸淡漠，以至于在課余時間不關(guān)心學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生素養(yǎng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從緊張的高中生活轉(zhuǎn)入到清閑的大學(xué)生活，學(xué)生沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)起來感覺不到學(xué)習(xí)的氣氛，沒有動力，從而開始對自己的學(xué)習(xí)放松，更多的按照自己內(nèi)在的想法去安排自己的生活。
根據(jù)調(diào)查反饋回來的有效問卷，我們得出了如下圖表：
生活的安排，可以在課外生活中勞逸結(jié)合，讓自己的大學(xué)生活過的更充實有意義!著以上調(diào)查分析，我們小組希望學(xué)校相關(guān)教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引起足夠重視，在學(xué)校的教務(wù)水平提高的同時，使學(xué)生的課余生活質(zhì)量達(dá)到一個贊新的高度!
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇六
作為一個小學(xué)語文教師，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要，要想要學(xué)生學(xué)好語文，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動的畫面，要借鑒名人講學(xué)的長處，把一些好的典故、寓言引入課堂，通過一些情節(jié)化的講述，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵學(xué)生學(xué)好語文。此外，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵，少批評。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本，與角色對話，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課。教語文，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力，它是師生之間知識交流、情感交流的橋梁。語文老師聲情并茂的語言能感染人、啟發(fā)人。通過語文老師優(yōu)美的語言形式，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美、傳播愛。教語文，要善于和學(xué)生溝通。要懂得尊重學(xué)生。每個學(xué)生都有一個豐富的內(nèi)心世界，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生，更希望老師能注意到自己、關(guān)心自己。更要多觀察小學(xué)生們的情緒動向，千萬不能憑個人的喜好，隨便流露出喜歡這個漂亮孩子，不喜那個有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個安靜的孩子，不喜歡那個淘氣的孩子。這樣會傷害到小學(xué)生的自尊心。只有當(dāng)每個學(xué)生都得到尊重時，真正實現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，起到一個小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用。教語文，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育。除了在課堂上教會學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，以提高國民的思想道德、科學(xué)文化、勞動技術(shù)、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。二要樹立以人為本的教學(xué)理念。要樹立一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動態(tài)，不斷實施素質(zhì)教育。三要對所有學(xué)生實施素質(zhì)教育。不能將時間精力只花在少數(shù)天才兒童身上。素質(zhì)教育要求每個教師必須面向全體學(xué)生，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā)者，要利用一切有利資源，開發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，打好小學(xué)語文基礎(chǔ)，關(guān)乎一個學(xué)生的未來發(fā)展。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣、教會方法、提高素質(zhì)教育的職責(zé)。
調(diào)查目的。
新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程，促進(jìn)發(fā)展的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施過程中，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，如何使教師的課堂教學(xué)評價更為有效，就成為非常有現(xiàn)實意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評價狀況，我們進(jìn)行此問卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容。
學(xué)生方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：
(1)你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎?
(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?
(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué)你真棒你真聰明時，你的感覺怎樣?
(4)當(dāng)老師宣布完成某項任務(wù)后有小獎品時，你會怎么做?
(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎勵的小紅星小紅旗等小獎品時，你的心情怎樣?
(6)老師在課堂上提出的簡單問題，如果學(xué)生回答錯了，老師們一般怎樣處置?
(7)當(dāng)老師的提問你回答錯誤時，你希望老師怎么做?
(8)當(dāng)老師的提問你回答正確時，你希望老師怎么做?
(9)課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?
(10)對你的答問或練習(xí)的評價你想用哪種方式?
(11)學(xué)月測試后，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎?
教師方面主要從以下幾個條目進(jìn)行：
(1)課堂上，對于表揚(yáng)語如你真棒你真聰明使用情況如何?
(2)課堂上，對于表揚(yáng)物品如小紅星小紅旗等的使用情況如何?
(3)當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，你怎樣處理?
(4)對學(xué)生答問不夠準(zhǔn)確時，你怎樣處理?
(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時，你常用的辦法是什么?
(6)當(dāng)學(xué)生因為上課不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問時，你是怎么做的?
(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問時，你是怎么做的?
(8)學(xué)生回答問題的過程中，你是怎么做的?
(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時，你怎么處理?
(10)課堂練習(xí)中對學(xué)生做題后的情況評價?
(11)學(xué)月測試后，你如何評講試卷?
(12)學(xué)月測試后，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎?
(13)課堂上，對學(xué)生的評價你經(jīng)常采用那種方式?
(14)你對課堂教學(xué)評價有什么建議?
調(diào)查時間、范圍、對象。
從20xx年4月中旬開始到5月上旬，調(diào)查了響水實小四年級共80名學(xué)生和全校20名教師。
調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評價情況。
調(diào)查方法。
學(xué)生教師問卷法，分不同年級、班次，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級部分教師進(jìn)行問卷調(diào)查。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇七
一、調(diào)查背景和目的：
2、調(diào)查意義：許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標(biāo)，但上了大學(xué)卻對大學(xué)生活缺乏長遠(yuǎn)的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查問卷旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習(xí)好專業(yè)理論知識，又能開闊視野，參加社會實踐，發(fā)展個人愛好，實現(xiàn)自我價值。
二、范圍時間。
1、調(diào)研對象：廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生。
2、時間：xx年06月10日。
三、調(diào)查方法：問卷法。
四、調(diào)查結(jié)果及原因分析。
1、在我們所調(diào)查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間安排是合理的，53%的同學(xué)覺得自己的課余時間安排有時合理有時不合理。在課余時間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時間來看書學(xué)習(xí)，而36%的同學(xué)都用來上網(wǎng)、玩游戲、睡覺等娛樂消遣活動中。都說身體是革命的本錢，但在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會將課余時間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時間用來做兼職、談戀愛、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無聊呢?首先同學(xué)們的意志太差，調(diào)查中，有30%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間安排不合理是因為自制力太差。的'確，當(dāng)內(nèi)在驅(qū)動力不足時，內(nèi)因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個時候習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少。豐富多彩的大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒有時間與精力跑到圖書館去看書借書。但在去圖書館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習(xí)而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習(xí)，54%的同學(xué)是去借閱圖書，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。
在問到大家對課余時間的利用是以什么為目的時，總體而言，60%是為了充實大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開心隨意發(fā)展個人興趣。這以現(xiàn)象說明大學(xué)生在思想上都對提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數(shù)據(jù)表明大學(xué)生們的主觀能動性不高，自制力不強(qiáng)，經(jīng)常是身未動心已遠(yuǎn)。這便是哲學(xué)中說的“理想與現(xiàn)實的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾?！?BR> 2、建議。
能否合理安排課余時間，受內(nèi)因和外因的影響。根據(jù)內(nèi)因是事物變化發(fā)展的動力和源泉的原理，我們可以知道，在內(nèi)外的雙重作用下，內(nèi)在驅(qū)動力會更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養(yǎng)。因此提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀，世界觀，保持樂觀向上的樂觀情緒。與此同時，要加強(qiáng)自我意識，強(qiáng)化時間鍛煉。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、之類知識，開闊視野，用知識來武裝和充實自己，提高自己分析問題和解決問題的水平，培養(yǎng)自己性格中意志獨(dú)立性的良好品質(zhì)，對自己奮斗的目標(biāo)要有高度的自覺性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應(yīng)該多參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)和提高專業(yè)技術(shù)知識。如何安排課余時間，那就要根據(jù)個人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當(dāng)娛樂休息的前提下，學(xué)習(xí)時間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專業(yè)知識是很難立足于社會的，多學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識能夠使自己的思維更系統(tǒng)，更全面，更準(zhǔn)確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識，所以都能主動去學(xué)習(xí)。
對于社團(tuán)和班干部方面，從經(jīng)濟(jì)學(xué)成本——收益分析法可知，高校學(xué)生擔(dān)任干部可獲得收益，同時也要付出相應(yīng)的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現(xiàn)象，必須在改變學(xué)生擔(dān)任干部的成本收益結(jié)構(gòu)上下功夫，培養(yǎng)合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構(gòu)建提升平臺，增加擔(dān)任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設(shè)施及幫助，才能讓干部們課余時間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會工作打下堅實的基礎(chǔ)。
對于網(wǎng)絡(luò)的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開始，例如多組織班級團(tuán)體活動，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛學(xué)生，以生為本，豐富班級和宿舍活動，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，營造大學(xué)生健康成長的綠色校園環(huán)境。
3、小結(jié)：總的來說，要合理安排課余時間，大學(xué)生應(yīng)首先最自己近期內(nèi)的活動有一個理智的分析，然后盡可能專門制定一份休閑計劃，然后按計劃去實行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實踐，休閑與學(xué)習(xí)兼得。
五、參考文獻(xiàn)：《大學(xué)生的課余時間綜合利用》。
摘要：來自百度。
引用：1-1馬克思哲學(xué)：“理想與現(xiàn)實的矛盾和獨(dú)立性與依賴的矛盾。”
1-2建議這部分的第二小段摘自網(wǎng)上的。
關(guān)鍵詞：茫然、人生觀、鍛煉與實踐、堅強(qiáng)。
六、調(diào)查用具和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
6-1、調(diào)查員：xxxxxxxxxx。
6-2、問卷分30份。
6-3經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx元。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇八
而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
1、問卷
筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，同各年級大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】大學(xué)生課余時間量調(diào)查。（第3題）
【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）
【4】大學(xué)生主要課余時間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）
【6】大學(xué)生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）
2、抽樣
我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對于在這些學(xué)校就讀的xx級（大四）、xx級（大三）、xx級（大二）、xx級（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇九
調(diào)查概況。
調(diào)研年3月5日至4月5日，我很榮幸的有機(jī)會在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí)，二是作為一名班主任的工作實習(xí)。在這一個多月的時間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
調(diào)查的具體目標(biāo)和方法。
具體目標(biāo)，從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。
從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。
從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。
調(diào)查方法:抽樣調(diào)查。
調(diào)查對象：三年級語文教師。
調(diào)查結(jié)果。
從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。
首先，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，還有少數(shù)教師擁有本科文憑。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。
在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個學(xué)生。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。
從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。
實習(xí)體會。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時候已經(jīng)過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學(xué)生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會實踐調(diào)查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉17%2.院?；顒蛹肮ぷ?%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識21%4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%5.看電視，電影及小說等10%6.勤工儉學(xué)6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲13%8.睡覺5%9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%10.打牌及其他活動8%從調(diào)查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步。他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強(qiáng)健的身體。于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十一
組員：
調(diào)查時間：2015年12月。
調(diào)查地點(diǎn)：xxx學(xué)院調(diào)查對象：大一新生。
一、背景。
由調(diào)查結(jié)果可得，有35%的學(xué)生認(rèn)為課余時間寬裕，50%的學(xué)生認(rèn)為課余時間恰好，這個數(shù)據(jù)說明了大學(xué)生的課余時間還是很充裕的。有85%的大學(xué)生將課余時間用于看電影和上網(wǎng)，并且40%的學(xué)生上網(wǎng)時間多達(dá)3-4小時。上網(wǎng)的目的也主要以聊天聽音樂看電影居多，這雖然也是一種娛樂的形式，但是無可置疑這純粹為了消磨時間，綜上所述，報告反映了一個存在諸多大學(xué)生中的問題-------課余時間豐富，但有效利用率低，除此之外，有45%把課余時間用于游戲，有35%的學(xué)生是找同學(xué)出去玩，10%的學(xué)生自習(xí)，這又說明了大學(xué)生在課余用于學(xué)習(xí)的時間少之甚少，這種不端正的態(tài)度對于大學(xué)生是有害無益的。通過調(diào)查，我們應(yīng)該認(rèn)真地思考到底怎樣做才能有效地提高課外時間的利用率，讓課余時間更加豐富。
(二)對課余生活安排盲目。
由調(diào)查問卷結(jié)果顯示55%的學(xué)生覺得對自己最有好處的課余生活應(yīng)該參加社會活動，鍛煉能力，然而有35%的學(xué)生認(rèn)為課余時間是用來放松的。另一方面，僅有25%的學(xué)生安排過課余時間計劃表并且嚴(yán)格執(zhí)行，25%的人覺得課余時間空洞乏味。這就說明大學(xué)生對課余生活安排盲目，他們只會想著怎么樣比較好，不會去好好安排，做一個詳細(xì)的計劃，一天一天就這么過去，浪費(fèi)了很多寶貴的時間。
(三)課余生活脫離社會,不利于技能和經(jīng)驗的提高。
從問卷調(diào)查結(jié)果來看，有85%的學(xué)生課余時間通常上網(wǎng)玩游戲和睡覺，有60%的同學(xué)參加過志愿者，80%的同學(xué)參加了社團(tuán)活動，大部分同學(xué)喜歡獨(dú)自待在寢室。這就體現(xiàn)啦大學(xué)生普遍喜歡待在寢室自己上上網(wǎng)玩玩游戲，活在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里，不愿意與外界接觸，對于可以增加社會經(jīng)驗的兼職實習(xí)等活動，他們更是不情愿，唯恐自己不能勝任，課余生活嚴(yán)重地脫離啦社會，不利于大學(xué)生在技能和經(jīng)驗上的提高，也不利于大學(xué)生以后走向社會。
三、存在問題的原因。
根據(jù)對xxx學(xué)院課余生活現(xiàn)狀的了解分析發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生在課余生活上出現(xiàn)課余時間充裕，但有效的利用效率很低，對課余生活安排盲目，覺得課余生活脫離社會,不利于技能和經(jīng)驗的提高等問題，這既與大學(xué)生自身因素有關(guān)，也與大學(xué)生所處的生活環(huán)境及接觸的人群等其他因素有直接關(guān)系。以下為存在以上問題的三點(diǎn)原因.（1）首先透過現(xiàn)象看本質(zhì)，出現(xiàn)這種差別的原因主要是學(xué)生本身的問題，一般自我約束能力高，意志力強(qiáng)的人，能夠比較合理的利用課余的時間。一部分人延續(xù)在高中的狀態(tài)，所以能夠比較合理的利用自己的課余時間。而大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，沒有明確的目標(biāo)，對未來一片迷茫，往往周圍的人干什么，他們就跟著做。對一些誘惑的控制能力較差。在經(jīng)過緊張的高中時代后，很容易沉溺于長時間上網(wǎng)或者玩樂中去，對學(xué)習(xí)與娛樂的時間分配不合理?？偸请S心所欲的做自己想做的事，不合理安排時間。
（2）學(xué)校各種社團(tuán)對于大學(xué)生的課余生活有著極大的影響，但他們卻沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校社團(tuán)組織的很多活動都是以宣傳以及創(chuàng)建校園文化委目標(biāo)，忽視學(xué)生的真實想法及要求，因此學(xué)生參與的主動性也不高，而且沒有對學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)，幫助其分析和灌輸正確的課余生活態(tài)度和行為方式，使之建立屬于自己的積極的課余生活方式。而且學(xué)校缺乏相應(yīng)的娛樂設(shè)施來豐富學(xué)生的課余生活，也許就是這些娛樂場所的缺乏才導(dǎo)致大學(xué)生在課余時間里無所事事。此外,一個學(xué)校所營造的學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生合理利用課余時間發(fā)揮了很大的作用，你想如果在校園里隨處都可以看到學(xué)生在討論問題，讀書，那么任何一個不想學(xué)習(xí)，不想動的學(xué)生看見了，心里都會有想拿出課本要讀的沖動，如果在學(xué)校里隨處可以看到學(xué)生們揮汗如雨的在運(yùn)動，那么在懶于運(yùn)動的人都會有想去運(yùn)動的沖動。因為你不去學(xué)習(xí)，你會落在后面，你不運(yùn)動，你會變成胖子，這就類似于近朱者赤近墨者黑。（3）人生方向不清晰。我們要有自己的人生規(guī)劃,簡言之就是自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，有方向才會為自己的夢想付出更大的努力，安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一部分學(xué)生有自己明確的人生目標(biāo)，有目標(biāo)的學(xué)生一般都能合理的利用自己的時間,況且現(xiàn)在很多子女都來自獨(dú)生子女家庭，在家里的時候父母都對自己寵的不行，一有什么事情就會找父母，自己從不會獨(dú)立思考，自己解決那些困擾的事情。很多事情都是父母安排好的，而很多人也都理所當(dāng)然的順著父母的安排。大多時候都是父母在約束著我們，很多事情他們都不肯讓我們?nèi)⑴c，總覺得我們會學(xué)壞。當(dāng)這些孩子來到大學(xué)之后，脫離啦父母的約束，往往就不知道該怎么做，生活與學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，以自我為中心，不屑與他人接觸，與社會的接觸更是少的可憐，導(dǎo)致大學(xué)生課余生活脫離社會,此外,學(xué)校也缺少給學(xué)生提供解除社會，學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗及技能的機(jī)會，使學(xué)生完全與社會隔離，不利于學(xué)生的社會化。
四、思考及改進(jìn)意見。
從上述一系列的表中我們可以看出當(dāng)代大學(xué)生對課余時間的利用率非常低，不能有效合理的利用課余時間，這對我們以后的職業(yè)生涯帶來巨大危害。要想成為一個有創(chuàng)造力的社會型人才，單單只是上課時間是不夠的，我們還必須利用好我們的課余時間。因此為了豐富我們的課余生活我們認(rèn)為：
（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的地方，所以高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。學(xué)校要有一定量的教室供學(xué)生自習(xí)，像我們學(xué)校晚上的時候想找一個空的教室就很難。學(xué)校更要注學(xué)風(fēng)重風(fēng)的建設(shè)，好的學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開展豐富的課余生活之外，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。學(xué)校也可以采取引導(dǎo)的方式讓大學(xué)生有效的利用課余生活，比如安排各種比賽，老師帶隊進(jìn)行的社會調(diào)查等。
大學(xué)生自制力差，可以自己制定適合自己的課余時間利用計劃表，并且強(qiáng)力執(zhí)行，施行一個月之后就有很有效的效果，同學(xué)們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。此外,大學(xué)生要積極的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負(fù)，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極參加社會志愿活動，諸如“無償獻(xiàn)血”、“學(xué)雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽(yù)感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十二
大部分大一學(xué)生都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對大學(xué)生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對課余時間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、娛樂為主，但到了大二時情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應(yīng)大學(xué)生活，并且不會再刻意強(qiáng)求有固定的晚自習(xí)和早操安排（個別除外），課余時間完全由自己安排，活動內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。大學(xué)生活以上課時間和課余時間為主，利用好課余時間對大學(xué)生而言至關(guān)重要。
了解沈陽師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。
問卷調(diào)查，觀察法以及實踐法。
20xx年12月-20xx年5月。
12月1—20號，討論制定研究計劃，安排工作分配。
12月21---次年1月4號，討論、編寫、修改問卷調(diào)查。
2月26---3月5號分析現(xiàn)象，討論結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次研究性活動的不足之處及要改善的地方。
20xx年5月10號，寫總結(jié)論文，集體討論后修改、潤色。
重要。通過對黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對策，來促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
早在國外的學(xué)者對此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據(jù)法國學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們在閑暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門必修課準(zhǔn)備了廣闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。
看見了國外的一些學(xué)者在對大學(xué)生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對大學(xué)生成長的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時間外，學(xué)生有充足的課余時間，如何合理安排自己學(xué)習(xí)、娛樂、社會實踐卻是一個開放性的問題，每個人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、娛樂、社交活動和社會實踐活動等每項活動都只是課余時間整體中的一部分，每個活動的選取、組合構(gòu)成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過對黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時間利用情況，討論合理分配課余時間的重要性以及如何利用好課余時間是我們這次調(diào)查研究討論的主要目的。
在沈陽師范大學(xué)中，大一新生平均每周會有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個小時左右的課余時間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一學(xué)生課時數(shù)量適中，擁有一定量的課余時間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右（大部分），平均每天會有10個小時的課余時間，星期六、星期天兩天無課，大致上說明大二、大三學(xué)生課時偏少，擁有大量的課余時間來做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會實習(xí)，以為參加工作做好準(zhǔn)備。（這里，我們對大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調(diào)查的300人中，一小部分學(xué)生時間安排合理，充分利用好課余時間，他們每周3-5次上自習(xí)，安排一定量的娛樂和社會實踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調(diào)無味，活動較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)聊天玩游戲為主。大部分學(xué)生課余時間安排缺乏計劃性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因而覺得整日無所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個問題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂游戲中，麻痹自己。學(xué)生對自己課余活生活的整體滿意度較低，也無法尋找到有效的解決辦法。
僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括娛樂、社交活動和社會實踐等等。把所有時間都利用于學(xué)習(xí)的人稱不上是一個善于利用時間的人，只能說是一個書呆子，一個完美的人應(yīng)懂得何時享受，何時學(xué)習(xí)，何時工作，更懂得如何將三者分開來以及如何將三者有機(jī)結(jié)合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會，社會需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合的人。同時，商學(xué)院專業(yè)性質(zhì)更加要求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實踐相結(jié)合。理論浮于實踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對所學(xué)知識不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對專業(yè)內(nèi)容。此外，大學(xué)考試要求不高，無法真正起到對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測作用，這也加劇了學(xué)生對學(xué)習(xí)的不重視。對學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無所事事，空虛無聊以至于用游戲、賭博等惡習(xí)和一些無聊惡搞來消磨時間，麻痹神經(jīng)。這是相當(dāng)一部分學(xué)生的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會成績下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象，就像一場瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會壞了一鍋粥。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十三
大學(xué)是人生最美好的.階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。因此作為當(dāng)代大學(xué)生，我們在努力學(xué)好科學(xué)文化的同時，也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。例如：小時候，每當(dāng)我看見身邊的哥哥姐姐們考上了大學(xué)且要一邊掙錢一邊學(xué)習(xí)，多辛苦啊，家里有錢供他們讀書，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大學(xué)，我才明白一切，原來，作為一名大學(xué)生，不僅要努力學(xué)好科學(xué)文化，且要豐富課余生活，這樣才能增長經(jīng)驗，把理論與實際相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，有促于我們?nèi)姘l(fā)展，成為一名合格的大學(xué)生，因此，大學(xué)生課余生活值得我們努力豐富。
在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。隨著大學(xué)生獨(dú)立意識增強(qiáng)、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活質(zhì)量尤為重要。
為了了解我校同學(xué)的課余活動狀況，針對大學(xué)生課余時間活動這個話題，我們于20xx年6月5日展開了對我校大一各專業(yè)的30名學(xué)生的調(diào)查。這次調(diào)查，回收問卷30份，回收率100%。為保證數(shù)據(jù)可靠程度，我們采用隨機(jī)統(tǒng)計的方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析?，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生課余活動情況進(jìn)行對比分析。而據(jù)這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。
然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化。
現(xiàn)狀一：大學(xué)生的課余時間比較充裕通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，在進(jìn)行問卷調(diào)查的30名大學(xué)生周一至周五平均每天的課余時間多在三到五小時所占比例40%，一到兩小時的僅11%。并且絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間是多或一般，僅3%的同學(xué)認(rèn)為課余時間很少。“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“社團(tuán)活動”、“睡懶覺”、“體育鍛煉”、“打撲克、棋牌”和“和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情”六項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“上網(wǎng)”、“睡懶覺”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)”擠掉課外學(xué)習(xí)，成為大學(xué)生課余活動取向的第一位，占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實生活中，有很多人因為著迷網(wǎng)絡(luò)，而失去了自己應(yīng)有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西，變得殘廢，悔恨一生。大學(xué)課余生活時間充裕，但真正有效利用率低，多用來上網(wǎng)睡覺。
現(xiàn)狀二：大學(xué)生經(jīng)?；蚺紶柛械娇仗摻?jīng)歷過高考，在高中里，習(xí)慣了那種每天三點(diǎn)一線忙綠的生活，有過那種每天為理想奮斗的經(jīng)歷，我們曾經(jīng)感覺無不充實。來到大學(xué)，一下子沒有了目標(biāo)，我們也懈怠了不少，或多或少感覺有點(diǎn)空虛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學(xué)，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。面對空穴，不同的同學(xué)也有不同的解決辦法。42%的同學(xué)選擇上網(wǎng)來排解空虛，也有26%的同學(xué)選擇學(xué)習(xí)來排解空虛。我校還是有不少同學(xué)在課余時間十分重視學(xué)習(xí)，不允許自己落下。
現(xiàn)狀三：大學(xué)生地自己的課余生活比較盲目當(dāng)問如何評價自己的課余生活時，僅有15%的同學(xué)表示滿意，70%的同學(xué)感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。盲目的同時卻不對課余生活采用認(rèn)真的態(tài)度對待，真正認(rèn)真安排自己課余時間的14%。而絕大多數(shù)認(rèn)為課余時間應(yīng)該用來上網(wǎng)。49%的同學(xué)自己決定自己的課余生活，說明大學(xué)生對課余生活的安排有一定的自主權(quán)。在自己安排自己課余生活的同時卻不對其做出認(rèn)真規(guī)劃?，F(xiàn)狀四：大學(xué)生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動脫離了社會，不利于大學(xué)生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會做準(zhǔn)備。
1、調(diào)查結(jié)論通過對東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學(xué)生的課余時間及課余活動狀況，以及其對大學(xué)生的影響等課余生活狀況有了一個初步的了解，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的課余生活存在著時間充裕，利用率低、大學(xué)生課余生活盲目，脫離社會等問題。整體上反映出大學(xué)生課余生活質(zhì)量不高，無論是大學(xué)生本本身還是學(xué)校都要高度重視這一問題，即使從各方面采取有效措施來解決這一問題。
2、對策，建議。
（1）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方，這要求各學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所大學(xué)必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要能滿足我們學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
（2）引導(dǎo)大學(xué)生積極安排課余時間學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)各種學(xué)修課時形式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。聽聽來自我們的聲音，明白大學(xué)生到底需要什么。我們希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且我明年也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。能為我們開展葛洪校園文化活動，豐富我們的課余生活。
（3）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學(xué)生校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。我們希望社會能在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)上要多支持貧困大學(xué)生。調(diào)查顯示有許多大學(xué)生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學(xué)生是貧困大學(xué)生，他們因為家庭經(jīng)濟(jì)條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費(fèi)用，但是兼職占去過多的時間會影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。同時多開展各種適合大學(xué)生的社會娛樂活動和公益活動。
（4）同學(xué)們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
據(jù)以上統(tǒng)計分析，作為21世紀(jì)的中國大學(xué)生，我們在努力處理好競爭與合作、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系的同時，我們應(yīng)該更多開展課余生活，提高自我修養(yǎng)，這樣對于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十四
大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點(diǎn),大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動,對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性。
隨著我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的逐步增強(qiáng)，人們的消費(fèi)水平日益提高，與此同時，大學(xué)生的消費(fèi)狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費(fèi)水平較低和較高的大學(xué)生較少，多數(shù)居于中等消費(fèi)水平。在回收的100份問卷中，月均消費(fèi)低于300元的為6份，占2.3%;月均消費(fèi)處于300～500元的只有10份，占3.83%;月均消費(fèi)高于500元的問卷有69份，占26.43%，月均消費(fèi)處于500～800元的問卷有88份，占33.72%。四種消費(fèi)水平的大學(xué)生的消費(fèi)支出中，衣、食、住、行等基本生活方面的消費(fèi)支出仍占較大比重，但在其他方面的消費(fèi)支出則呈現(xiàn)出多元化的`趨勢：文化娛樂和旅游、應(yīng)酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費(fèi)支出在各種消費(fèi)水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費(fèi)總額與通訊、上網(wǎng)等消費(fèi)支出成正比關(guān)系。消費(fèi)總額越高，這幾方面的消費(fèi)支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機(jī)等高檔消費(fèi)品已走進(jìn)了大學(xué)生的消費(fèi)范圍，且比例較大。還有一點(diǎn)要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費(fèi)支出中，香煙、零食等享樂品，應(yīng)酬交際，上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報、學(xué)習(xí)用品等消費(fèi)額沒有隨消費(fèi)總額的增加而增加。
1.根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達(dá)75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
2.大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望(占63.78%)，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求，有63%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團(tuán)和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
綜上分析，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí)、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手，應(yīng)注意以下幾個方面：
大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是，塑造一種高雅的大學(xué)生活。
樹立正確的消費(fèi)觀，以最少的消費(fèi)滿足最充實的需要。
大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得知識，擴(kuò)展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
從主客觀雙方具體情況來看，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學(xué)生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是認(rèn)真地對待，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對理論的理解，使理論與時間相結(jié)合，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題，解決問題的能力。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點(diǎn)，有著不少不好的方面，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進(jìn)的.
通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十五
為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾，提升大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實踐的時間分配達(dá)到最佳化，我在學(xué)校開展了“當(dāng)前大學(xué)生課余生活情況”調(diào)查。對大學(xué)三個年級每個年級的男女生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對我校學(xué)生的課余生活情況進(jìn)行對比分析。
第二位和第三位。大學(xué)生也都普遍承認(rèn)用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高，這是大學(xué)生生活的一大進(jìn)步。
本次調(diào)查對是否到自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個問題中：基本上大多數(shù)的學(xué)生是肯定的。可見，自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因為中學(xué)時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”——即寢室、教室、自習(xí)室。對他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時間。大二的學(xué)生因為各種學(xué)?；顒佣β?，再加上學(xué)習(xí)時間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時間花費(fèi)在游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑方面。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，所以經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不上自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅持上自習(xí)。他們將更多時間花費(fèi)在利于走上社會的實踐活動。
和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生、認(rèn)識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生課余時間雖然充裕，但有效的利用率卻很低。即存粹為了消磨時間而花費(fèi)的時間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學(xué)生的課余時間比較充裕，有60%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時間正好，但在大量的課余時間里無論是周一至周五還是周末利用課余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨(dú)用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺居多。部分學(xué)生在課余時間的安排上并沒有認(rèn)真的考慮，使得課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。
實施對策及建議。
建議一：對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。
長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。
建議二：合理安排利用課余時間。
大學(xué)生活的時間比較自由，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目應(yīng)制定好計劃做出妥當(dāng)?shù)陌才牛@樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必?fù)碛幸粋€健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
建議三：應(yīng)該完善活動設(shè)施，豐富社團(tuán)活動。
學(xué)校方面要加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動和娛樂空間。此外，學(xué)校及社團(tuán)活動應(yīng)該在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開展活動，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會性的活動，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識、技能和社會經(jīng)驗的同時找到自己的興趣與愛好豐富自己的課余生活。學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過此次對大學(xué)生課余生活情況的調(diào)查分析，我們對當(dāng)代大學(xué)生的課余生活有了一定的了解，認(rèn)識到部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時間，希望更多的大學(xué)生能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和課余生活，愉快的度過大學(xué)三年。
大學(xué)生課余生活調(diào)查報告總結(jié)篇十六
a很好172.58%。
b一般38758.81%。
c差15122.95%。
q2你認(rèn)為大學(xué)生的正常消費(fèi)是？
a1000元以上142.13%。
b800元―1000元11817.93%。
c600--800元31447.72%。
d600元以下15223.10%。
而你的情況是？
a1000元以上335.02%。
b800元―1000元12318.70%。
c600--800元24437.08%。
d600元以21732.98%。
注:本校學(xué)生消費(fèi)水平趨于中等.
q3你最大的'開銷用在？
a上網(wǎng)7811.85%。
b打扮13921.12%。
c電話費(fèi)24336.93。
d下館子12418.84%。
注:電話費(fèi)已占學(xué)生日常開銷的最大一部分且學(xué)生越來越注重人際溝通。
q4周末時間你會如何安排？（多選）。
a看書31147.26%。
b上網(wǎng)25438.60%。
c睡覺38758.81%。
d逛街34752.73%。
e拍拖7811.85%。
f兼職9915.04%。
注:從數(shù)據(jù)顯示建議同學(xué)們合理安排周末時間.
關(guān)于學(xué)習(xí)問題。
q5你有缺課的經(jīng)歷嗎？
a經(jīng)常375.62%。
b極少22834.65%。
c沒有24136.62%。
注:本校學(xué)生出勤率較高.
d非常差588.81%。
q6有在圖書館讀書或借書的習(xí)慣嗎？
a經(jīng)常23035.00%。
b偶爾34452.28%。
c沒有243.65%。
注：本校學(xué)生不善于利用圖書館資源。
在學(xué)校眾多協(xié)會中，你印象最深的協(xié)會是？（請說明原因）。
答：心協(xié)---131。
青協(xié)---118。
公協(xié)---111。
注：各社團(tuán)仍需努力，認(rèn)更多同學(xué)進(jìn)一步了解社團(tuán)的性質(zhì)和作用。
q10你參加社團(tuán)的目的是什么？
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