我們得到了一些心得感悟以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇一
凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。此刻的中小學生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標推薦的小說、古文我不僅僅都不喜歡，而且是有點厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有很多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。但是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，又是一部本身十分棒的作品。它的風格能夠跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。一本寫于八十年代的外國作品等在當代仍然有那么多的知音，這的確是十分了不起的。
撇開別的不談，就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一齊在海底作類似的環(huán)球旅行。海底的世界十分美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描述讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好!
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的作品中了。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長能夠說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇二
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個個潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談談的紫色小魚;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
今年暑假，我想進一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學到了許多做人的道理。
比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學習的目標與方向。
再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風平浪靜，而是會有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。
還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動物、四足動物等，可就在大家享受美食的時候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的智慧，逃過了土著人的攻擊。
總而言之，他們靠著過人的智慧與堅定的毅力，克服了種.種困難，經歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風平浪靜，有時水平如鏡，又有時驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費。
我希望大家有時間也可以去看看這本書，是不是也會像我一樣，有這樣的感受，我現(xiàn)在可是百看不厭啊!
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇三
1866年，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個不明的海洋生物，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力，天才的特殊本領等等。這個東西的出現(xiàn)給生物學家們帶來了困惑。
1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行。突然，不知被什么撞了一個兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全。公眾的意見得到了政府的響應。美國是第一個采取行動的國家，他們派出了一艘高速度的驅逐艦“林肯號”。出航幾天后，就進入了太平洋了，沒幾天，他們就遇到了這個“海怪”，經過一場激烈的斗爭后，“林肯號”因速度不如它，后又遇到了大浪，阿尤納斯、康塞爾、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個潛水艇。還沒等他們回過神來，就被幾人粗暴地架了進去。
他們進了潛水艇，認識了這里的尼摩船長，經過他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來是他自己花很長時間私自造出來的，名叫“鸚鵡螺號”，這里的很多東西也是船長自己用海洋生物親手做的，總之，這里的一切都來自大海!他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過了很多令人驚悚的危險，他們遇到過小島上的野人，遇到過可怕的巨形章魚等等。他們的旅程是危險的，也是妙趣橫生的?？勺詈螅麄冇錾狭穗y以抵抗的大漩渦，永遠的分開了……
這本書主要寫了阿尤納斯教授、捕鯨手尼德、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經歷。每個人都有著無私、勇敢的精神。
如果我是阿尤納斯教授，當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被仆人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進行一些獨特的“旅游”，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什么用呢?如果我是阿尤納斯的仆人，當阿尤納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎?不，在阿尤納斯掉進水里的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當阿尤納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒;如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。
在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學習的!
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇四
他是一位知識淵博、有創(chuàng)造力的智者，是一位有同情心、心地善良的王子;更是一位英勇頑強，反抗壓迫的斗士!他，就是《海底兩萬里》中外冷內熱，處變不驚的尼摩船長。
論起尼摩，他在凡爾給的筆下幾乎是一個面面俱到的人，他在《海底兩萬里》這本書中給人留下的形象捉摸不定，變化多端，但至始至終，書中的墨字總能讓我們從他身上品出一種正義的味道。
看對《海底兩萬里》這個系列的三部曲的人都知道——尼摩這個名字在拉丁語中代表著子虛烏有，而尼摩船長本是印度的達卡王子，但不論是王子還是船長，他們在作者的筆下都象征著那種文武雙全的反抗殖民人士，他們都象征著光明。
將尼摩船長這個人物理解透徹，你會發(fā)覺他詮釋的便是那種一往無前卻又默默無聞的抗爭精神，他身上的優(yōu)處無不是與他的品質、精神有關，而他的精神也正是我們應去學習的，贊揚的、崇敬的!
尼摩，雖是子虛烏有的，卻也是凝實發(fā)亮的。
評尼摩，評它的人。
詮精神，詮它的神。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇五
誰是尼摩船長——讀《海底兩萬里》后有感《海底兩萬里》的確是一部世界名著，盡管它的科幻性隨著時代的發(fā)展和科技的進步而有所降低，但就其冒險情節(jié)并不遜于《魯濱遜漂流記》。它堪稱是一部時代名著。
《海底兩萬里》是以博物學家阿龍納斯意外搭乘了大潛水艇環(huán)游海洋為主線的冒險故事。但這部書最吸引我的地方是面生異象、性情古怪的尼摩(意為：沒有人)船長。要想了解這個人，就必先了解他的那個時代。
19世紀60年代，正是第二次工業(yè)革命開始發(fā)展的時代，電的發(fā)現(xiàn)和研究為電力代替蒸汽作為動力帶給了可能。生產力迅速發(fā)展，商品傾銷的需要加速了殖民擴張和殖民掠奪。殖民地人民的反抗也此起彼伏。殖民地國家之間也是矛盾重重。在這種狀況下，就不難理解尼摩船長存在的好處了。
尼摩船長，不可否認，是個天才。他自行設計并建造了一艘當時世界上最先進的、以電為驅動力的大潛水艇，并能瞞過殖民大國一段時間，這不得不說是一個奇跡。他對古今的文學、藝術、科學等都有必須的欣賞和研究，對海洋的研究更是首屈一指。他能夠利用海洋的財富，如有可能，他將會是世界上最富有的人。他對殖民地人民的抗爭持同情和支持的態(tài)度，并在暗中帶給援助。他似乎遭受過某些殖民大國的打擊而失去了一切能溫暖他的心的愛。心灰意冷，躲進了大潛水艇中，基本與世隔絕。他一旦遇到對打擊過他的殖民大國的戰(zhàn)船，就進行無情的摧毀。他的外表難以體現(xiàn)他內心的滄桑，深海的安靜體現(xiàn)不出海面的風暴。這就是尼摩船長，一個擁有著偉大精神力量的幽靈，盡管他還活著。
按這天的看法，尼摩船長是恐怖主義或塔利班分子的一類人嗎?也許是，也許不是。說他是，是因為他無情地摧毀和他敵對的殖民國家的戰(zhàn)艦。作者借阿龍納斯之口表達了他對無情殺戮的厭惡。在以暴易暴上，尼摩船長和恐怖主義并沒有什么兩樣;說他不是，那是因為他不濫殺無辜，并且?guī)兔χ趁竦厝嗣?，就這一點而言，在當時的歷史背景下他是值得贊揚的。
這種人物的存在是有他的歷史背景的。在當時那個完全看不到公平公正的期望的國際環(huán)境的歷史背景下，尼摩船長的存在表達了人們對霸權殖民主義的反抗，是有必須的歷史進步好處的。但在這天，這種做法卻有些過激，甚至就應反對它，因為我們擁有了一些對大國的制衡潛力(盡管這些潛力是有限的)，可透過一些和平的方式來解決問題。
但是，令人啟發(fā)的是，如果世界上的頂尖科技被對社會懷有恨意的人掌握，我們的世界將變成什么樣貌，將未可知。從某種好處上來講，我們每個人都是尼摩船長，如果我們喪失了一切溫暖著我們的內心，值得我們愛的東西，我們的心終會變得像尼摩船長那樣堅硬。
要記住，這世界上最重要的不是金錢、權力、欲望，而是那些溫暖著你內心的愛。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇六
沉著冷靜的尼摩船長、生性沉穩(wěn)的康塞爾、博古通今的阿龍納斯教授，還有野性十足的尼德·蘭……這些人物都出自于法國作家儒勒·凡爾納的一本《海底兩萬里》。
故事講述了生物學家阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德·蘭在“鸚鵡螺”號上的所見所聞。人們在海上發(fā)現(xiàn)了“怪物”，他們就參與了“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。他們發(fā)現(xiàn)，人們所說“怪物”是一艘不為人知的潛水艇。為了保守自己的秘密，尼摩船長不許他們離開。阿龍納斯教授一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋，發(fā)生了許多有趣的事情。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫了。
在幾個主角之間，我最喜歡的是尼摩船長。我覺得他是一個非常神秘的人，他不愿向別人透露自己的一切。他與鸚鵡螺號緊密相關，是他設計并制造了鸚鵡螺號。文中描寫的一大堆數(shù)據(jù)，更讓我們感受到這一整個工程的不容易、時間之久，與尼摩船長那令人佩服的創(chuàng)造力。在一次次奇遇中，更凸顯出了鸚鵡螺號的堅固。它不會破于大炮，所有利器都不能傷害到它，在尼摩船長有條不紊的指揮下，它甚至還能撞開冰山……他的才智、膽識、謀略，從這些事件中清晰的展現(xiàn)在眼前，讓人拍案叫絕。在這一次次的突發(fā)事件中，唯獨尼摩船長一直鎮(zhèn)定自若，為我們展現(xiàn)了一個臨危不亂，沉著冷靜的正面形象。
尼摩船長熱愛大海，在這同時他利用大海的資源創(chuàng)造了食物、日常用品、煙草、電等。他也是個勇敢的人，在救助采珠人的時候，他大膽的向前去殺死了鯊魚，才救了采珠人一命。
再引起我注意的是阿龍納斯的仆人——康塞爾。他忠心耿耿，在主人最危險的時候，一直是他在陪伴左右。在阿龍納斯教授落入海中時：“我是為了侍奉先生，才跟來的!”他原本可以留在船上，可他卻跳入海里救起了快要奄奄一息的阿龍納斯教授;當鸚鵡螺號被困在冰山的時候，每個人都缺少氧氣，他把自己余留不多的氧氣都給了阿龍納斯教授，說：“如果我不能呼吸，能留點空氣給先生就好了!”……這一件件事情，是多么令人感動。他像船長一樣處變不驚，就像一潭靜靜的湖水一樣毫無波瀾?？等麪柹砩弦灿心切┛少F的精神值得我們學習。
而魚叉手尼德·蘭則是一個脾氣暴躁的人，正好與上面的兩人的性格做出了對比。他在文中仿佛若有若無，其實也是不可或缺的。要不是他的一再堅持，或許3人會被關在鸚鵡號里一輩子。
而他們身上有一種共同的特點：一種勇于探索的精神和一顆勇敢的心。在生活中，我們也應該有這種不懈的探索精神，知道持之以恒。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇一
凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。此刻的中小學生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標推薦的小說、古文我不僅僅都不喜歡，而且是有點厭惡情緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有很多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌。但是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，又是一部本身十分棒的作品。它的風格能夠跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》、《雞皮疙瘩》書系想媲美。一本寫于八十年代的外國作品等在當代仍然有那么多的知音，這的確是十分了不起的。
撇開別的不談，就來說說資料情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一齊在海底作類似的環(huán)球旅行。海底的世界十分美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經歷寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描述讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好!
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的作品中了。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長能夠說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇二
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個個潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談談的紫色小魚;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
今年暑假，我想進一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學到了許多做人的道理。
比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學習的目標與方向。
再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風平浪靜，而是會有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。
還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動物、四足動物等，可就在大家享受美食的時候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的智慧，逃過了土著人的攻擊。
總而言之，他們靠著過人的智慧與堅定的毅力，克服了種.種困難，經歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風平浪靜，有時水平如鏡，又有時驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費。
我希望大家有時間也可以去看看這本書，是不是也會像我一樣，有這樣的感受，我現(xiàn)在可是百看不厭啊!
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇三
1866年，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個不明的海洋生物，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力，天才的特殊本領等等。這個東西的出現(xiàn)給生物學家們帶來了困惑。
1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行。突然，不知被什么撞了一個兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全。公眾的意見得到了政府的響應。美國是第一個采取行動的國家，他們派出了一艘高速度的驅逐艦“林肯號”。出航幾天后，就進入了太平洋了，沒幾天，他們就遇到了這個“海怪”，經過一場激烈的斗爭后，“林肯號”因速度不如它，后又遇到了大浪，阿尤納斯、康塞爾、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個潛水艇。還沒等他們回過神來，就被幾人粗暴地架了進去。
他們進了潛水艇，認識了這里的尼摩船長，經過他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來是他自己花很長時間私自造出來的，名叫“鸚鵡螺號”，這里的很多東西也是船長自己用海洋生物親手做的，總之，這里的一切都來自大海!他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過了很多令人驚悚的危險，他們遇到過小島上的野人，遇到過可怕的巨形章魚等等。他們的旅程是危險的，也是妙趣橫生的?？勺詈螅麄冇錾狭穗y以抵抗的大漩渦，永遠的分開了……
這本書主要寫了阿尤納斯教授、捕鯨手尼德、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經歷。每個人都有著無私、勇敢的精神。
如果我是阿尤納斯教授，當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被仆人獨自承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎?不，雖然可以進行一些獨特的“旅游”，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什么用呢?如果我是阿尤納斯的仆人，當阿尤納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎?不，在阿尤納斯掉進水里的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當阿尤納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒;如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計謀。
在這么多個如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學習的!
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇四
他是一位知識淵博、有創(chuàng)造力的智者，是一位有同情心、心地善良的王子;更是一位英勇頑強，反抗壓迫的斗士!他，就是《海底兩萬里》中外冷內熱，處變不驚的尼摩船長。
論起尼摩，他在凡爾給的筆下幾乎是一個面面俱到的人，他在《海底兩萬里》這本書中給人留下的形象捉摸不定，變化多端，但至始至終，書中的墨字總能讓我們從他身上品出一種正義的味道。
看對《海底兩萬里》這個系列的三部曲的人都知道——尼摩這個名字在拉丁語中代表著子虛烏有，而尼摩船長本是印度的達卡王子，但不論是王子還是船長，他們在作者的筆下都象征著那種文武雙全的反抗殖民人士，他們都象征著光明。
將尼摩船長這個人物理解透徹，你會發(fā)覺他詮釋的便是那種一往無前卻又默默無聞的抗爭精神，他身上的優(yōu)處無不是與他的品質、精神有關，而他的精神也正是我們應去學習的，贊揚的、崇敬的!
尼摩，雖是子虛烏有的，卻也是凝實發(fā)亮的。
評尼摩，評它的人。
詮精神，詮它的神。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇五
誰是尼摩船長——讀《海底兩萬里》后有感《海底兩萬里》的確是一部世界名著，盡管它的科幻性隨著時代的發(fā)展和科技的進步而有所降低，但就其冒險情節(jié)并不遜于《魯濱遜漂流記》。它堪稱是一部時代名著。
《海底兩萬里》是以博物學家阿龍納斯意外搭乘了大潛水艇環(huán)游海洋為主線的冒險故事。但這部書最吸引我的地方是面生異象、性情古怪的尼摩(意為：沒有人)船長。要想了解這個人，就必先了解他的那個時代。
19世紀60年代，正是第二次工業(yè)革命開始發(fā)展的時代，電的發(fā)現(xiàn)和研究為電力代替蒸汽作為動力帶給了可能。生產力迅速發(fā)展，商品傾銷的需要加速了殖民擴張和殖民掠奪。殖民地人民的反抗也此起彼伏。殖民地國家之間也是矛盾重重。在這種狀況下，就不難理解尼摩船長存在的好處了。
尼摩船長，不可否認，是個天才。他自行設計并建造了一艘當時世界上最先進的、以電為驅動力的大潛水艇，并能瞞過殖民大國一段時間，這不得不說是一個奇跡。他對古今的文學、藝術、科學等都有必須的欣賞和研究，對海洋的研究更是首屈一指。他能夠利用海洋的財富，如有可能，他將會是世界上最富有的人。他對殖民地人民的抗爭持同情和支持的態(tài)度，并在暗中帶給援助。他似乎遭受過某些殖民大國的打擊而失去了一切能溫暖他的心的愛。心灰意冷，躲進了大潛水艇中，基本與世隔絕。他一旦遇到對打擊過他的殖民大國的戰(zhàn)船，就進行無情的摧毀。他的外表難以體現(xiàn)他內心的滄桑，深海的安靜體現(xiàn)不出海面的風暴。這就是尼摩船長，一個擁有著偉大精神力量的幽靈，盡管他還活著。
按這天的看法，尼摩船長是恐怖主義或塔利班分子的一類人嗎?也許是，也許不是。說他是，是因為他無情地摧毀和他敵對的殖民國家的戰(zhàn)艦。作者借阿龍納斯之口表達了他對無情殺戮的厭惡。在以暴易暴上，尼摩船長和恐怖主義并沒有什么兩樣;說他不是，那是因為他不濫殺無辜，并且?guī)兔χ趁竦厝嗣?，就這一點而言，在當時的歷史背景下他是值得贊揚的。
這種人物的存在是有他的歷史背景的。在當時那個完全看不到公平公正的期望的國際環(huán)境的歷史背景下，尼摩船長的存在表達了人們對霸權殖民主義的反抗，是有必須的歷史進步好處的。但在這天，這種做法卻有些過激，甚至就應反對它，因為我們擁有了一些對大國的制衡潛力(盡管這些潛力是有限的)，可透過一些和平的方式來解決問題。
但是，令人啟發(fā)的是，如果世界上的頂尖科技被對社會懷有恨意的人掌握，我們的世界將變成什么樣貌，將未可知。從某種好處上來講，我們每個人都是尼摩船長，如果我們喪失了一切溫暖著我們的內心，值得我們愛的東西，我們的心終會變得像尼摩船長那樣堅硬。
要記住，這世界上最重要的不是金錢、權力、欲望，而是那些溫暖著你內心的愛。
讀海底兩萬里的心得 海底兩萬里感悟作文篇六
沉著冷靜的尼摩船長、生性沉穩(wěn)的康塞爾、博古通今的阿龍納斯教授，還有野性十足的尼德·蘭……這些人物都出自于法國作家儒勒·凡爾納的一本《海底兩萬里》。
故事講述了生物學家阿龍納斯和他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德·蘭在“鸚鵡螺”號上的所見所聞。人們在海上發(fā)現(xiàn)了“怪物”，他們就參與了“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。他們發(fā)現(xiàn)，人們所說“怪物”是一艘不為人知的潛水艇。為了保守自己的秘密，尼摩船長不許他們離開。阿龍納斯教授一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋，發(fā)生了許多有趣的事情。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的情況下逃脫了。
在幾個主角之間，我最喜歡的是尼摩船長。我覺得他是一個非常神秘的人，他不愿向別人透露自己的一切。他與鸚鵡螺號緊密相關，是他設計并制造了鸚鵡螺號。文中描寫的一大堆數(shù)據(jù)，更讓我們感受到這一整個工程的不容易、時間之久，與尼摩船長那令人佩服的創(chuàng)造力。在一次次奇遇中，更凸顯出了鸚鵡螺號的堅固。它不會破于大炮，所有利器都不能傷害到它，在尼摩船長有條不紊的指揮下，它甚至還能撞開冰山……他的才智、膽識、謀略，從這些事件中清晰的展現(xiàn)在眼前，讓人拍案叫絕。在這一次次的突發(fā)事件中，唯獨尼摩船長一直鎮(zhèn)定自若，為我們展現(xiàn)了一個臨危不亂，沉著冷靜的正面形象。
尼摩船長熱愛大海，在這同時他利用大海的資源創(chuàng)造了食物、日常用品、煙草、電等。他也是個勇敢的人，在救助采珠人的時候，他大膽的向前去殺死了鯊魚，才救了采珠人一命。
再引起我注意的是阿龍納斯的仆人——康塞爾。他忠心耿耿，在主人最危險的時候，一直是他在陪伴左右。在阿龍納斯教授落入海中時：“我是為了侍奉先生，才跟來的!”他原本可以留在船上，可他卻跳入海里救起了快要奄奄一息的阿龍納斯教授;當鸚鵡螺號被困在冰山的時候，每個人都缺少氧氣，他把自己余留不多的氧氣都給了阿龍納斯教授，說：“如果我不能呼吸，能留點空氣給先生就好了!”……這一件件事情，是多么令人感動。他像船長一樣處變不驚，就像一潭靜靜的湖水一樣毫無波瀾?？等麪柹砩弦灿心切┛少F的精神值得我們學習。
而魚叉手尼德·蘭則是一個脾氣暴躁的人，正好與上面的兩人的性格做出了對比。他在文中仿佛若有若無，其實也是不可或缺的。要不是他的一再堅持，或許3人會被關在鸚鵡號里一輩子。
而他們身上有一種共同的特點：一種勇于探索的精神和一顆勇敢的心。在生活中，我們也應該有這種不懈的探索精神，知道持之以恒。