總結(jié)是提升個人和團隊績效的必備工作。在總結(jié)中，可以客觀地陳述事實，提供客觀的數(shù)據(jù)和具體的案例作為支撐。以下是小編為大家匯總的一些總結(jié)寫作的佳作，歡迎大家品讀。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇一
本學期本人擔任七年級（4）（5）班《生物》教學任務(wù)。生物學作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究自然界中一切物質(zhì)的運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。同時作為一門基礎(chǔ)學科，以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)新性。雖然作為一名近二十年教齡的“老”教師，在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一位生物老師還要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應(yīng)牢牢把握“求實、進活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
1、扎實嚴謹在生物課堂教學中，應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
2、聯(lián)系實際生物課堂教學應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的'實用性，以及滲透相關(guān)學科知識的結(jié)合性。
加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應(yīng)當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
1、方法科學在生物課堂教學中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。在中學生物課本中，用科學方法建立生物概念、探索生物規(guī)律的內(nèi)容是很多的。
2、靈活多變教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當有目的對學生進行各種思維訓練。
二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇二
愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學期里本人擔任七年級x、x、x三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：
更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的.學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。
3、積極參加教研教改上好課，設(shè)計好學案、導(dǎo)案、寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導(dǎo)，強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本，模型。
6、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇三
本學期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：
1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。
2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。
4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。
本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。
1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的`情況;安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。
2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(shù)(提高語言的表達能力、語言的感染力)。
3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗)。
4、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務(wù)之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。
5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動。活動每2周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30)，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導(dǎo)、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇四
本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
(一)工作情況。
1、認真?zhèn)湔n。
備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復(fù)習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。
第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。
(三)經(jīng)驗和體會。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始，向?qū)W生提出地理教學三步走。預(yù)習、學習、復(fù)習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應(yīng)以學生為主體。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授。
第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(四)問題和教訓。
學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。
(五)今后努力方向。
1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
3、重視地理知識的應(yīng)用。
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
(六)、積極參加校本研究。
自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。
第5頁總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。
第6頁。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
（7）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導(dǎo)學生分工合作、交流。
3、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
5、倡導(dǎo)探究性學習。
6、滲透科學、技術(shù)、社會的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現(xiàn)以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的教學模式，使學生想聽并聽懂。
9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。
略
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇六
本學期，我擔任初一年級5個班（1個實驗班，4個平行班）的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
1、充分備課。
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率。
對于初一的學生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思。
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。
1、優(yōu)點。
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足。
不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較??；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應(yīng)觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇七
本學期，本人擔負七（1）班班主任和七年級4個班的生物教學工作，教學工作已順利結(jié)束，常規(guī)教學工作順利進行。本學期七年級生物每周三課時，依照開學初制定的計劃，教學任務(wù)基本完成。本學期學校在七年級實施226教學模式展開教學，由于對226的教學模式熟悉不足和不適應(yīng)，本學期在教育教學工作中存在很多的不足的地方，因此我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。依照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。
一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本線路，遵紀遵法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，建立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，保全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦刻苦，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完本錢職工作，以校為家，以人為本。
（一）、進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，同時設(shè)計符合學生實際情況的學案進而但到因材施教的目的。
2、了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，由于本校學生都是來自少數(shù)民族地區(qū)，基礎(chǔ)和素質(zhì)遠不及市里的學生。針對學生的實際情況，上課時我把語速適當?shù)淖兟寣W生有足夠的時間思考，隨堂練習和課后習題的難度適當?shù)南陆?，進行梯度聯(lián)系練習逐漸培養(yǎng)其學習愛好。
（二）、課堂上的情況。
1、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。
2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
由于他們剛剛從小學畢業(yè)，自我的束縛能力差。學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，沒有提早完成學案從而達不到先學后教的教學目的，同時有的學生還存在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象。針對這類題目，我側(cè)重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課進程中，我在熟習教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了遇上時代步伐，我在溫習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初來到新環(huán)境上講臺，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取他人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學風格和特點。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在教學中，大部份的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部份同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部份同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
通過一學期來的努力，通過226的教學模式，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，進步了學生學習愛好。學生把握了學習方法，自學再生能力得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與學生素質(zhì)的制約，缺少大環(huán)境的熏陶，學生的成績還良莠不齊，整體成績進步得不快，有些乃至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、鑒戒與完善。同時，在暑假期間也要嚴格要求自己為下學期的226有效教學做好充分預(yù)備，讓課堂教學實現(xiàn)真實的有效性和高效性。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇八
本學期我擔任初一x、x、x、x四個班的生物學教學任務(wù)。初一的孩子抽象思維本事還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，所以，教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、立足生物學基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
2、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種本事，突出創(chuàng)新本事培養(yǎng)。
3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。
4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。
6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。
7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎(chǔ)，促進學生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
1、根據(jù)新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在簡便愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。
2、研究每個知識點，根據(jù)課程標準所規(guī)定的'教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和本事。
3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。
4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自我，使自我的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也能夠增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自我之短，使自我的教學水平能有較大的提高，對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。
6、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設(shè)施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應(yīng)用本事。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇九
這學期我擔任七年級6班-8班的生物教學工作，在這一學期的教學工作中有很多收獲也存在很多不足，現(xiàn)將這一學期的工作做一總結(jié)。
這一學期參加的活動主要有市生物優(yōu)質(zhì)課評選活動和青年教師論壇。在是優(yōu)質(zhì)課活動中每一位老師的授課都讓人受益匪淺，耳目一新，當?shù)闷饍?yōu)質(zhì)二字。有的老師通過視頻向?qū)W生們展示無殼雞卵的發(fā)育過程，同學們在嘖嘖稱奇的同時學會了鳥類胚胎發(fā)育的過程;有的老師帶來了生雞蛋、熟雞蛋、鵪鶉蛋和鴨蛋，讓學生通過實驗總結(jié)不同鳥卵結(jié)構(gòu)的共同點;還有的老師帶來了發(fā)育到一半的雞蛋，讓同學們親眼見證發(fā)育的奇跡。這次優(yōu)質(zhì)課使我認識到生物是理科，具有科學性、邏輯性和實踐性，我們不能因為怕麻煩而把該做的實驗刪掉，把這么有趣的一門課變成了死記硬背的知識點。
在三期青年論壇活動中，青年教師們積極發(fā)表自己的見解，也根據(jù)自己的工作提出自己的疑問，老教師們針對疑問做出解答，期間還就高效課堂、課堂管理等問題做出討論。短短三期活動，使我受益匪淺，也引起我的思考，在自己的工作中也應(yīng)積極實踐教學改革，多嘗試新的教學方式和教學模式，提高教學效率。
1、認真?zhèn)湔n。在備課時收集課堂相關(guān)資料，教參、網(wǎng)絡(luò)、大學課本都是參考。
2、在實際教學中不斷嘗試不同風格，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，找到適合自己的教學風格并不斷完善。
3、在常規(guī)工作中，按照學校要求，認真完成各項常規(guī)任務(wù)，及時做好課前、課中和課后的各項工作。建立小組作業(yè)檢查記錄本并保留下來，備課、作業(yè)批改、單元檢測等各項工作做好記錄;多做教學反思和教學總結(jié);認真研讀教材、課標，并記錄感想。充分利用才寶平臺建立了與中樓學校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。
4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后個別學生的輔導(dǎo)工作，對于缺乏自覺性，思想態(tài)度不端正的學生，我及時進行思想教育，幫助學生形成正確的學習態(tài)度;對于學習困難，上課跟不上的同學，我利用課余時間針對性的補課，盡量縮小差距。對于班級中的特殊學生，上課時重點內(nèi)容盡量放慢語速，重復(fù)幾遍，使他們能聽清記住。
5、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。利用家長微信群反饋學生作業(yè)情況、上課情況，使家長了解學生的學習，形成家校合力。
不知不覺一年又過去了，曾經(jīng)看過一個說法，有的人的一年是活了一天，然后重復(fù)364次，很消極的過法。一旦自己松懈了，放棄了，自己的一生很容易就變成這樣無意義的重復(fù)，所以新的一年里要努力，讓每一天都有意義。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
五、取得的成績。
在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽到的，學到的應(yīng)用于教學之中，期末取得了可喜的成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十一
本學期，我們繼續(xù)圍繞學校工作重點與中心，以學校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo)思想，繼續(xù)講規(guī)范、重點抓落實，結(jié)合學科組工作實際情況制定了切實可行的校本培訓行事歷及英語組工作計劃，使每一件工作都能做到有計劃、有目標、有措施、有落實、有實效、有總結(jié)、有反思。有了明確的工作計劃后，后續(xù)的一系列工作就顯得有條不紊，按部就班了。圍繞著本學期制定的英語學科組計劃，現(xiàn)就期初的目標達成度及一學期的主要工作作簡單的小結(jié)。
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應(yīng)有的教學效果?？傊?，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導(dǎo)處的精心安排下，組織了輔導(dǎo)區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應(yīng)加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導(dǎo)、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預(yù)計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十二
這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期.想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課.用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。教學中要充分了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況的，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我.取.體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的'同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十三
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能提出了更高的要求，第一學期英語教學總結(jié)。而幼兒語言能力的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳時期，合理有效地把握好這個最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童聲“goodmorning”而孩子在課間活動，也喜歡模仿老師的英語游戲。
本學期我擔任幼兒園的英語老師教授英語，幼兒園共12個班級，4各年齡段，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，教育目標在于激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)幼兒的語感和聽說能力，讓幼兒在游戲中掌握簡單的與生活有關(guān)的詞匯，句型和常用語，能進行初步的運用和交流。
這學期是我首次英語教學嘗試全園性英語教學。針對幼兒園人數(shù)多，班級多，年齡特征差異大，每班課時少這一特點，我多次與各班老師交流，在班級進行實驗，嘗試各種教學方法，結(jié)合幼兒的課堂表現(xiàn)，現(xiàn)將我在英語課程上的體會總結(jié)如下：
1、活動設(shè)計要新穎。剛剛接觸到這些可愛的孩子們，我并不知道他們英語的的掌握程度在一個什么位置，于是，剛開始上課的時候我讓他們用英文簡單的介紹一下自己。如：我問：“what'syourname?有的幼兒能快速的說出mynameisxxx有的幼兒不能快速的說出甚至不知道怎么說，通過簡單的介紹，使我了解到這個班的孩子的英文水平，接下來的英語教學過程中我采用獨特新穎的教學方式，設(shè)置情境，讓幼兒融入到情境中，通過簡單的圖片、物品讓幼兒記住英語怎么說。
2、游戲設(shè)計要有利于學習英語知識。由于英語是一種交際性和實踐性很強的課程，要在語境活動中模擬交際中學習，所以游戲設(shè)計要模擬真實的語言環(huán)境，工作總結(jié)《第一學期英語教學總結(jié)》。如在教學”nicetoseeyou“一課中，我設(shè)計了這樣一個游戲，教師與配班老師合作，通過簡單的問話，nicetoseeyou,finethankyou.”在教師的引導(dǎo)下讓幼兒感受英語環(huán)境，記住問候語，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學習運用了相關(guān)英語知識。
3、游戲設(shè)計要以孩子的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點。幼兒因家庭生活環(huán)境、經(jīng)歷不同，其性格也有差異，有的幼兒活潑開朗，有的幼兒靦腆害羞，有的幼兒性格內(nèi)向不善于表達，這就要求我們教師在設(shè)計游戲時要盡量使每一個幼兒參與，盡量安排適合幼兒年齡特點的游戲，這樣才能使性格內(nèi)向的幼兒有參加的機會，而不是長期得不到煅煉而失去信心。由于不同的孩子對同一種知識掌握的方式不同，有的對游戲中的音樂感興趣、有的對美術(shù)或舞蹈感興趣，那么教師在設(shè)計活動時，要盡可能的把歌曲、舞蹈、故事等合理的設(shè)計到課堂活動中去。讓每個孩子都以他(她)感興趣的方式學英語，目的是讓孩子在愉快，輕松的環(huán)境中學習，從而有利于孩子的習得和自信心的培養(yǎng)。實踐證明，產(chǎn)生興趣容易，保持興趣很難，要讓孩子對你的設(shè)計的游戲感興趣，你一定要注意游戲的趣味性和多樣性，要不斷的翻新出奇使游戲不乏味，使學生倍有新鮮感。
通過本學期的學習，我們得出以下幾個結(jié)論：
1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽多看，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習鞏固。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十四
20**年在忙忙碌碌中悄然滑過，回首這一年的點點滴滴，感慨萬千。雖然很忙，但是很充實;雖然很累，但是有點收獲，累得值;雖然比較辛苦，但是苦中有樂……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結(jié)。
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到在其位，盡其職。
二、教學方面。
1、備課、上課。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，我的信念是決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用。
2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結(jié)合教學內(nèi)容，教學重點，精心設(shè)計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習，結(jié)合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設(shè)計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》;在講仿寫句的時候，重點讓他們掌握仿寫句的要領(lǐng)，然后做相關(guān)的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練，對提高課堂效率有一定的促進作用。
3、補差工作。由于我校的生源不是很好，無論從知識基礎(chǔ)上，還是從學習習慣上，都不理想。要想提高教學質(zhì)量，扶差工作至關(guān)重要，只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。
4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平時能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
三、存在不足與今后打算：
1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學期下來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十五
本學期，我擔任全校三至六年級的英語教學工作。在教學中，我積極做到在課前認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生；積極探索快樂教學。努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣，使教學質(zhì)量有了一點的進步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況和教學目的。
三年級有26人，大部分愛學習英語，但成績好的學生較少；四年級有21人，因為升民小走了成績較好的學生，學習積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學習氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認真學，但男生興趣不高。小學英語的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極性，樹立自信心；同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、認真?zhèn)湔n，改善課堂教學。
為了上好課，我認真閱讀參考書，結(jié)合學生的學習情況與自己的教學經(jīng)驗，認真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準備。再教學中，我認真授課，充分運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生；并通過做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。積極貫徹以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造和諧的學習氣氛，努力轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，促進全班成績的提高。
三、抓重點，培養(yǎng)能力。
在教學中，我能根據(jù)各班的重點內(nèi)容進行講解，特別是聽力方面。為提高學生的聽力水平，我讓學生聽和學英語歌曲，還讓學生表演文中的對話，讓學生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學生記單詞，加強句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時批改學生的作業(yè)，并做好批注，對普遍存在的錯誤，在全班重復(fù)講解、分析，針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學生解決學習中遇到的問題，促進教學質(zhì)量的上升。
四、加強培優(yōu)輔差。
根據(jù)各班級優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。然后以平常的心態(tài)對待，真正做到以情動人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。對于學習較好的學生，我結(jié)合個人不同的特點及能力，提出不同的目標，及時對他們的進步進行鼓勵。
五、積極參加各種教研活動。
在做好平時教學工作的同時，我還經(jīng)常去聽課，吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動。平時，我認真學習教學理論和新課程標準，有針對性地把所學的理論應(yīng)用到教學活動當中。
六、問題與努力方向。
雖然各班的英語水平在本學期有了一些進步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學過程中，我會針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十六
在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們順利完成了本學期的教學工作，我擔任八年級（1—4）班的信息技術(shù)教學工作，我們學校由舊校舍搬到新校舍，工作緊張而繁忙，回顧這一學期，本人能努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、由于搬家的緣故，計算機教室設(shè)施沒有上全，所以我們信息技術(shù)這門課，就只能上理論課。開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。力求吃透教材，找準重點、難點。備課時認真鉆研教材，和同學科老師先進行提前集體備課、教研后，在進如課堂。同時在課余時間學習《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學習、請教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生，來加強學生們學習的興趣。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的幾節(jié)課；對老師來講是比較難上的'幾節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
1、積極參加學校組織的各種理論學習，本學期我們業(yè)務(wù)學習數(shù)次，學習新課堂改革模式、十八大工作報告、黨員干部廉政準則、教師職業(yè)道德、張麗麗先進事跡等。通過學習，提高了自身素質(zhì)，充實了自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。
2、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學信息技術(shù)知識、教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
1、加強自身基本功的訓練，授課中以問題導(dǎo)學的形式進行高質(zhì)量的學習新知識，做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在學生網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力學習網(wǎng)站知識和多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術(shù)課的工作有所開拓，有所進取，繼續(xù)踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十七
經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇一
本學期本人擔任七年級（4）（5）班《生物》教學任務(wù)。生物學作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究自然界中一切物質(zhì)的運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。同時作為一門基礎(chǔ)學科，以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)新性。雖然作為一名近二十年教齡的“老”教師，在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一位生物老師還要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應(yīng)牢牢把握“求實、進活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
1、扎實嚴謹在生物課堂教學中，應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
2、聯(lián)系實際生物課堂教學應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的'實用性，以及滲透相關(guān)學科知識的結(jié)合性。
加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應(yīng)當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
1、方法科學在生物課堂教學中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。在中學生物課本中，用科學方法建立生物概念、探索生物規(guī)律的內(nèi)容是很多的。
2、靈活多變教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當有目的對學生進行各種思維訓練。
二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇二
愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學期里本人擔任七年級x、x、x三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：
更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的.學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查，技能訓練，探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。
1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在已有的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。
3、積極參加教研教改上好課，設(shè)計好學案、導(dǎo)案、寫好教學反思。
4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導(dǎo)，強化教學。
5、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本，模型。
6、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇三
本學期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時，還要實現(xiàn)一下目標：
1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習。
2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。
4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學。
本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務(wù)，可以說壓力很大。為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。
1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度、教學內(nèi)容、教學方法、習題(考慮學生的實際，讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的`情況;安排下周的觀摩課，評課的時間、地點。
2、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié)，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(shù)(提高語言的表達能力、語言的感染力)。
3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學習以及操作事項的說明，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料，學生在周六、周日去實驗室做實驗)。
4、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務(wù)之外，我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。
5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣，提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動。活動每2周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30)，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導(dǎo)、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇四
本學期我擔任七年級2-4班的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
(一)工作情況。
1、認真?zhèn)湔n。
備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
第1頁盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。
在課后，特別是在復(fù)習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
(二)、認真對待每個同學的作業(yè)。
第2頁體驗學生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。
(三)經(jīng)驗和體會。
1、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期伊始，向?qū)W生提出地理教學三步走。預(yù)習、學習、復(fù)習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
2、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。用幽默風趣的語言解決學生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。
3、課堂教學應(yīng)以學生為主體。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動,學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法,為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。
第3頁重視學生的心理特征研究,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,要求所有的學生都參加學習過程,并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,使每個學生都有機會取得成功。同時,鼓勵學生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見,充分尊重他們的思想觀點,使學生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學,使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
4、注重地理學習方法的傳授。
第4頁憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。
(四)問題和教訓。
學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。
(五)今后努力方向。
1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
3、重視地理知識的應(yīng)用。
4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
(六)、積極參加校本研究。
自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。
第5頁總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。
第6頁。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇五
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。
（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
（5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
（7）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
1、鼓勵學生觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導(dǎo)學生分工合作、交流。
3、尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需求。
4、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。
5、倡導(dǎo)探究性學習。
6、滲透科學、技術(shù)、社會的教育。
7、加強和完善生物學實驗教學。
8、真正體現(xiàn)以學生學習為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標的教學模式，使學生想聽并聽懂。
9、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。
總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。
略
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇六
本學期，我擔任初一年級5個班（1個實驗班，4個平行班）的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
1、充分備課。
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率。
對于初一的學生來說，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思。
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。
1、優(yōu)點。
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足。
不足方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較??；學生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少學生一次作業(yè)都沒交過；對課堂上學生的反應(yīng)觀察得不夠細；對個別有潛力的學生沒有做好引導(dǎo)。不過我相信，教學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇七
本學期，本人擔負七（1）班班主任和七年級4個班的生物教學工作，教學工作已順利結(jié)束，常規(guī)教學工作順利進行。本學期七年級生物每周三課時，依照開學初制定的計劃，教學任務(wù)基本完成。本學期學校在七年級實施226教學模式展開教學，由于對226的教學模式熟悉不足和不適應(yīng)，本學期在教育教學工作中存在很多的不足的地方，因此我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開。依照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，承前啟后，以增進教訓工作更上一層樓。
一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本線路，遵紀遵法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，建立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，保全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦刻苦，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完本錢職工作，以校為家，以人為本。
（一）、進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能應(yīng)用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，同時設(shè)計符合學生實際情況的學案進而但到因材施教的目的。
2、了解學生原本的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，由于本校學生都是來自少數(shù)民族地區(qū)，基礎(chǔ)和素質(zhì)遠不及市里的學生。針對學生的實際情況，上課時我把語速適當?shù)淖兟寣W生有足夠的時間思考，隨堂練習和課后習題的難度適當?shù)南陆?，進行梯度聯(lián)系練習逐漸培養(yǎng)其學習愛好。
（二）、課堂上的情況。
1、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的故意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。
2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
由于他們剛剛從小學畢業(yè)，自我的束縛能力差。學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，沒有提早完成學案從而達不到先學后教的教學目的，同時有的學生還存在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象。針對這類題目，我側(cè)重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以進步教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課進程中，我在熟習教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了遇上時代步伐，我在溫習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初來到新環(huán)境上講臺，教學業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取他人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學風格和特點。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的'方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在教學中，大部份的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部份同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不造作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部份同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛瀏覽各種知識，構(gòu)成比較完全的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。
通過一學期來的努力，通過226的教學模式，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，進步了學生學習愛好。學生把握了學習方法，自學再生能力得到了進一步的進步，但由于環(huán)境與學生素質(zhì)的制約，缺少大環(huán)境的熏陶，學生的成績還良莠不齊，整體成績進步得不快，有些乃至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、鑒戒與完善。同時，在暑假期間也要嚴格要求自己為下學期的226有效教學做好充分預(yù)備，讓課堂教學實現(xiàn)真實的有效性和高效性。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇八
本學期我擔任初一x、x、x、x四個班的生物學教學任務(wù)。初一的孩子抽象思維本事還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，所以，教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
1、立足生物學基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法，突出理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
2、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種本事，突出創(chuàng)新本事培養(yǎng)。
3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。
4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。
6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。
7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎(chǔ)，促進學生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
1、根據(jù)新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在簡便愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)本事和鍛煉自我。
2、研究每個知識點，根據(jù)課程標準所規(guī)定的'教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和本事。
3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。
4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自我，使自我的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也能夠增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自我之短，使自我的教學水平能有較大的提高，對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經(jīng)驗，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。
6、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設(shè)施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學知識，使知識系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應(yīng)用本事。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇九
這學期我擔任七年級6班-8班的生物教學工作，在這一學期的教學工作中有很多收獲也存在很多不足，現(xiàn)將這一學期的工作做一總結(jié)。
這一學期參加的活動主要有市生物優(yōu)質(zhì)課評選活動和青年教師論壇。在是優(yōu)質(zhì)課活動中每一位老師的授課都讓人受益匪淺，耳目一新，當?shù)闷饍?yōu)質(zhì)二字。有的老師通過視頻向?qū)W生們展示無殼雞卵的發(fā)育過程，同學們在嘖嘖稱奇的同時學會了鳥類胚胎發(fā)育的過程;有的老師帶來了生雞蛋、熟雞蛋、鵪鶉蛋和鴨蛋，讓學生通過實驗總結(jié)不同鳥卵結(jié)構(gòu)的共同點;還有的老師帶來了發(fā)育到一半的雞蛋，讓同學們親眼見證發(fā)育的奇跡。這次優(yōu)質(zhì)課使我認識到生物是理科，具有科學性、邏輯性和實踐性，我們不能因為怕麻煩而把該做的實驗刪掉，把這么有趣的一門課變成了死記硬背的知識點。
在三期青年論壇活動中，青年教師們積極發(fā)表自己的見解，也根據(jù)自己的工作提出自己的疑問，老教師們針對疑問做出解答，期間還就高效課堂、課堂管理等問題做出討論。短短三期活動，使我受益匪淺，也引起我的思考，在自己的工作中也應(yīng)積極實踐教學改革，多嘗試新的教學方式和教學模式，提高教學效率。
1、認真?zhèn)湔n。在備課時收集課堂相關(guān)資料，教參、網(wǎng)絡(luò)、大學課本都是參考。
2、在實際教學中不斷嘗試不同風格，經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，找到適合自己的教學風格并不斷完善。
3、在常規(guī)工作中，按照學校要求，認真完成各項常規(guī)任務(wù)，及時做好課前、課中和課后的各項工作。建立小組作業(yè)檢查記錄本并保留下來，備課、作業(yè)批改、單元檢測等各項工作做好記錄;多做教學反思和教學總結(jié);認真研讀教材、課標，并記錄感想。充分利用才寶平臺建立了與中樓學校的協(xié)作組，雙方交流互惠，資源共享。
4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后個別學生的輔導(dǎo)工作，對于缺乏自覺性，思想態(tài)度不端正的學生，我及時進行思想教育，幫助學生形成正確的學習態(tài)度;對于學習困難，上課跟不上的同學，我利用課余時間針對性的補課，盡量縮小差距。對于班級中的特殊學生，上課時重點內(nèi)容盡量放慢語速，重復(fù)幾遍，使他們能聽清記住。
5、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。利用家長微信群反饋學生作業(yè)情況、上課情況，使家長了解學生的學習，形成家校合力。
不知不覺一年又過去了，曾經(jīng)看過一個說法，有的人的一年是活了一天，然后重復(fù)364次，很消極的過法。一旦自己松懈了，放棄了，自己的一生很容易就變成這樣無意義的重復(fù)，所以新的一年里要努力，讓每一天都有意義。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神。
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
五、取得的成績。
在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽到的，學到的應(yīng)用于教學之中，期末取得了可喜的成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十一
本學期，我們繼續(xù)圍繞學校工作重點與中心，以學校教導(dǎo)工作計劃為指導(dǎo)思想，繼續(xù)講規(guī)范、重點抓落實，結(jié)合學科組工作實際情況制定了切實可行的校本培訓行事歷及英語組工作計劃，使每一件工作都能做到有計劃、有目標、有措施、有落實、有實效、有總結(jié)、有反思。有了明確的工作計劃后，后續(xù)的一系列工作就顯得有條不紊，按部就班了。圍繞著本學期制定的英語學科組計劃，現(xiàn)就期初的目標達成度及一學期的主要工作作簡單的小結(jié)。
1、抓好規(guī)范是基礎(chǔ)。我們張小歷來就有著“工作講規(guī)范”的良好傳統(tǒng)，規(guī)范是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規(guī)范是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核和認真反思”這一項“六認真”常規(guī)工作。在開展這一項工作的時候，更關(guān)注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規(guī)范意識與習慣。對于薄弱教師，給與更多的關(guān)注與關(guān)懷，遇到問題及時幫助解決，發(fā)現(xiàn)不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規(guī)范、有效，都能取得應(yīng)有的教學效果?？傊?，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務(wù)，贏得了較高的家長滿意率。
2．落實重心是關(guān)鍵。以校本教研為依托，結(jié)合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。
我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規(guī)范、目標達成度高的良好發(fā)展態(tài)勢。本學期的另一個管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規(guī)范、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啟動實施了這一區(qū)級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基于課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結(jié)合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規(guī)性工作做出了進一步的規(guī)范要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內(nèi)容）；一月一小結(jié)（課題小結(jié)）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質(zhì)量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關(guān)論文獲得了省市區(qū)論文、案例評比等獎項。
除了教師人人均上一節(jié)公開課等常規(guī)活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導(dǎo)處的精心安排下，組織了輔導(dǎo)區(qū)青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設(shè)立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一個練兵場，這次比賽更為大家提供了一個鍛煉自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛煉了教師各方面的能力。
本學期，我校骨干教師到石村小學進行蹲點活動，為期一周，何燕燕老師送課1節(jié)，其余采用聽課、評課方式，每天聽2節(jié)課后立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯(lián)誼活動，同課異構(gòu)了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。
3．提高質(zhì)量是根本。重視學科教學質(zhì)量的提高。只有向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實提高每一節(jié)課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，才是提高教學質(zhì)量的根本所在。本學期學校組織的學科調(diào)研和節(jié)點過關(guān)活動，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中心小學與村校你追我趕，齊頭并進。各年級在期中調(diào)研和字母、詞匯過關(guān)中均體現(xiàn)出了很好的教學效果（平均分、合格率、優(yōu)秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統(tǒng)一調(diào)研中，均處于劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關(guān)系，所以在下個學期應(yīng)加強對這幾個班的質(zhì)量關(guān)注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導(dǎo)、關(guān)注。
在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調(diào)研，此外還有計劃地組織了區(qū)“四優(yōu)”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預(yù)計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發(fā)表等方面較以往有更大的突破。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十二
這學期我擔任初一級（四）、（五）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況的，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期.想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況的：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課.用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。教學中要充分了解及分析學生實際情況的，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活的故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況的，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我.取.體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的'同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還.取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學在階段性的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十三
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能提出了更高的要求，第一學期英語教學總結(jié)。而幼兒語言能力的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳時期，合理有效地把握好這個最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童聲“goodmorning”而孩子在課間活動，也喜歡模仿老師的英語游戲。
本學期我擔任幼兒園的英語老師教授英語，幼兒園共12個班級，4各年齡段，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，教育目標在于激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)幼兒的語感和聽說能力，讓幼兒在游戲中掌握簡單的與生活有關(guān)的詞匯，句型和常用語，能進行初步的運用和交流。
這學期是我首次英語教學嘗試全園性英語教學。針對幼兒園人數(shù)多，班級多，年齡特征差異大，每班課時少這一特點，我多次與各班老師交流，在班級進行實驗，嘗試各種教學方法，結(jié)合幼兒的課堂表現(xiàn)，現(xiàn)將我在英語課程上的體會總結(jié)如下：
1、活動設(shè)計要新穎。剛剛接觸到這些可愛的孩子們，我并不知道他們英語的的掌握程度在一個什么位置，于是，剛開始上課的時候我讓他們用英文簡單的介紹一下自己。如：我問：“what'syourname?有的幼兒能快速的說出mynameisxxx有的幼兒不能快速的說出甚至不知道怎么說，通過簡單的介紹，使我了解到這個班的孩子的英文水平，接下來的英語教學過程中我采用獨特新穎的教學方式，設(shè)置情境，讓幼兒融入到情境中，通過簡單的圖片、物品讓幼兒記住英語怎么說。
2、游戲設(shè)計要有利于學習英語知識。由于英語是一種交際性和實踐性很強的課程，要在語境活動中模擬交際中學習，所以游戲設(shè)計要模擬真實的語言環(huán)境，工作總結(jié)《第一學期英語教學總結(jié)》。如在教學”nicetoseeyou“一課中，我設(shè)計了這樣一個游戲，教師與配班老師合作，通過簡單的問話，nicetoseeyou,finethankyou.”在教師的引導(dǎo)下讓幼兒感受英語環(huán)境，記住問候語，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學習運用了相關(guān)英語知識。
3、游戲設(shè)計要以孩子的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點。幼兒因家庭生活環(huán)境、經(jīng)歷不同，其性格也有差異，有的幼兒活潑開朗，有的幼兒靦腆害羞，有的幼兒性格內(nèi)向不善于表達，這就要求我們教師在設(shè)計游戲時要盡量使每一個幼兒參與，盡量安排適合幼兒年齡特點的游戲，這樣才能使性格內(nèi)向的幼兒有參加的機會，而不是長期得不到煅煉而失去信心。由于不同的孩子對同一種知識掌握的方式不同，有的對游戲中的音樂感興趣、有的對美術(shù)或舞蹈感興趣，那么教師在設(shè)計活動時，要盡可能的把歌曲、舞蹈、故事等合理的設(shè)計到課堂活動中去。讓每個孩子都以他(她)感興趣的方式學英語，目的是讓孩子在愉快，輕松的環(huán)境中學習，從而有利于孩子的習得和自信心的培養(yǎng)。實踐證明，產(chǎn)生興趣容易，保持興趣很難，要讓孩子對你的設(shè)計的游戲感興趣，你一定要注意游戲的趣味性和多樣性，要不斷的翻新出奇使游戲不乏味，使學生倍有新鮮感。
通過本學期的學習，我們得出以下幾個結(jié)論：
1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應(yīng)注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽多看，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習鞏固。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十四
20**年在忙忙碌碌中悄然滑過，回首這一年的點點滴滴，感慨萬千。雖然很忙，但是很充實;雖然很累，但是有點收獲，累得值;雖然比較辛苦，但是苦中有樂……總之，這一年承載的東西真是太多太多，現(xiàn)就本學期的教學工作做一總結(jié)。
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，努力做到在其位，盡其職。
二、教學方面。
1、備課、上課。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，我的信念是決不打無準備的仗。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，力爭向課堂45分鐘要效率。同時，利用課余時間，學習和研究新課程標準、理念、觀點，并且注重在教學實踐中的靈活應(yīng)用。
2、課后作業(yè)。課后作業(yè)做到合理，精練，有代表性和啟發(fā)性，結(jié)合教學內(nèi)容，教學重點，精心設(shè)計，盡量讓學生練得深一些，透一些，“跳一跳摘桃子”，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們通過練習，結(jié)合所講授的知識，掌握其規(guī)律，在精心設(shè)計的練習中求快求好，比如在學習《春》之后，就讓學生運用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》;在講仿寫句的時候，重點讓他們掌握仿寫句的要領(lǐng)，然后做相關(guān)的仿寫句練習……這樣有的放矢的訓練，對提高課堂效率有一定的促進作用。
3、補差工作。由于我校的生源不是很好，無論從知識基礎(chǔ)上，還是從學習習慣上，都不理想。要想提高教學質(zhì)量，扶差工作至關(guān)重要，只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，才能有好的班風形成，如果這工作做不好的話，會影響一批人，就別想談效率和成績了。于是對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、使他們知道老師沒把他們“看扁”，樹立起他們學習語文的信心。
4、及時充電。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平時能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
三、存在不足與今后打算：
1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，學困生的思想教育沒有大的變化。
2、繼續(xù)加強理論修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學期下來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助。工作上有得有失，我會不斷反思，不斷努力，揚長避短，爭取不斷的進步。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十五
本學期，我擔任全校三至六年級的英語教學工作。在教學中，我積極做到在課前認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生；積極探索快樂教學。努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣，使教學質(zhì)量有了一點的進步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況和教學目的。
三年級有26人，大部分愛學習英語，但成績好的學生較少；四年級有21人，因為升民小走了成績較好的學生，學習積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學習氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認真學，但男生興趣不高。小學英語的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極性，樹立自信心；同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
二、認真?zhèn)湔n，改善課堂教學。
為了上好課，我認真閱讀參考書，結(jié)合學生的學習情況與自己的教學經(jīng)驗，認真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準備。再教學中，我認真授課，充分運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生；并通過做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。積極貫徹以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造和諧的學習氣氛，努力轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，促進全班成績的提高。
三、抓重點，培養(yǎng)能力。
在教學中，我能根據(jù)各班的重點內(nèi)容進行講解，特別是聽力方面。為提高學生的聽力水平，我讓學生聽和學英語歌曲，還讓學生表演文中的對話，讓學生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學生記單詞，加強句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時批改學生的作業(yè)，并做好批注，對普遍存在的錯誤，在全班重復(fù)講解、分析，針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學生解決學習中遇到的問題，促進教學質(zhì)量的上升。
四、加強培優(yōu)輔差。
根據(jù)各班級優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。然后以平常的心態(tài)對待，真正做到以情動人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。對于學習較好的學生，我結(jié)合個人不同的特點及能力，提出不同的目標，及時對他們的進步進行鼓勵。
五、積極參加各種教研活動。
在做好平時教學工作的同時，我還經(jīng)常去聽課，吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動。平時，我認真學習教學理論和新課程標準，有針對性地把所學的理論應(yīng)用到教學活動當中。
六、問題與努力方向。
雖然各班的英語水平在本學期有了一些進步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學過程中，我會針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十六
在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們順利完成了本學期的教學工作，我擔任八年級（1—4）班的信息技術(shù)教學工作，我們學校由舊校舍搬到新校舍，工作緊張而繁忙，回顧這一學期，本人能努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、由于搬家的緣故，計算機教室設(shè)施沒有上全，所以我們信息技術(shù)這門課，就只能上理論課。開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。力求吃透教材，找準重點、難點。備課時認真鉆研教材，和同學科老師先進行提前集體備課、教研后，在進如課堂。同時在課余時間學習《中學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學習、請教。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生，來加強學生們學習的興趣。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的幾節(jié)課；對老師來講是比較難上的'幾節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
1、積極參加學校組織的各種理論學習，本學期我們業(yè)務(wù)學習數(shù)次，學習新課堂改革模式、十八大工作報告、黨員干部廉政準則、教師職業(yè)道德、張麗麗先進事跡等。通過學習，提高了自身素質(zhì)，充實了自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。
2、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學信息技術(shù)知識、教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
1、加強自身基本功的訓練，授課中以問題導(dǎo)學的形式進行高質(zhì)量的學習新知識，做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在學生網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力學習網(wǎng)站知識和多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術(shù)課的工作有所開拓，有所進取，繼續(xù)踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
七年級第一學期生物教學總結(jié)篇十七
經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。
主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。