總結(jié)是思考人生的機會，是提高自身能力的必經(jīng)之路。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的感悟和體會，使總結(jié)更富有個性化。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望對大家有所幫助。
科組工作總結(jié)標題篇一
近兩年來在區(qū)教研中心的直接關(guān)懷和悉心指導下，在學校行政的具體領(lǐng)導下，布心小學美術(shù)科組順利開展了美術(shù)學科工作，教師的教學理論及教學水平得到了較大的提高，教學資源建設(shè)不斷豐富，學科組整體實力不斷攀升，取得了一定的成績。
布心小學美術(shù)科組教師積極學習黨的教育方針和政策、教育教學理論，積極研究新課程標準，研究新教材，努力把素質(zhì)教育落實到教學中去。
本組教師每學期聽課人均十五節(jié)以上，每節(jié)課都有聽課記錄。通過聽課學習，不斷地認識自身不足，加以改正。不斷學習有關(guān)知識，開闊視野。我組教師還能積極參加省、市、區(qū)教研室、學校組織的各種教研活動及課改學習，通過參觀學習，吸取有益的經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
我校對科組教育教學管理有一套嚴密的管理制度。由主管行政實施落實。每位美術(shù)教師于學期初制定教學計劃，使教學任務(wù)有計劃有步驟的進行。教研組每學期對教師的教案進行兩次檢查，并做好檢查記錄，杜絕無備而教、盲目施教的現(xiàn)象。課后要求每位教師要進行課后反思、小結(jié)。
通過不斷的學習和努力，我們的教學水平有了新的提高。趙愛瓊老師在第四屆全國中小學技術(shù)與實踐活動教學實踐與評優(yōu)比賽中錄象課比賽中獲一等獎；任萍老師在羅湖區(qū)美術(shù)教師三項基本功比賽獲小學組一等獎；在羅湖區(qū)說課比賽中趙愛瓊和任萍老師獲一、二等獎；這兩位老師皆評為羅湖區(qū)優(yōu)秀教師。20xx年法國維芙納音樂節(jié)海報設(shè)計大賽中，我校曾青燁同學獲唯一金獎，作品被制作成海報發(fā)行，法國副議長、倪澤望區(qū)長到我校參加了現(xiàn)場頒獎儀式。
我科組承擔了多個課題研究工作。承擔的教育部重點課題《網(wǎng)絡(luò)教育的資源整合研究：基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)和應用的有效性研究》已結(jié)題，承擔了深圳市十五規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習》研究，并于20xx年12月28日結(jié)題，趙愛瓊老師作為學校4個課題研究成員代表之一在結(jié)題報告會上發(fā)言，獲得市教科所所長等專家的好評，江可志局長也參加了報告會，該課題結(jié)題會曾在深圳電視臺、《深圳晚報》等媒體報道；我科組所參加的教育部重點課題《互聯(lián)網(wǎng)在學科教學中的應用》也已結(jié)題，結(jié)題成果鑒定為一等獎；現(xiàn)在我科組正在參與研究的課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學生創(chuàng)新學習能力培養(yǎng)研究》，本組教師的課題研究活動方案、課例、課件、活動錄像等，在國家、省、市、區(qū)獲得好評與獎項。
21世紀是科學技術(shù)高度發(fā)展的信息時代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，已成為教育教學活動的必然趨勢和現(xiàn)實要求。多年來我組全體老師一直在探討面向素質(zhì)教育的教學，注意轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化美術(shù)學科教學常規(guī)，積極開展美術(shù)與信息化教學特色學校建設(shè)，大膽探索課堂教學的新路子，在弘揚傳承民族文化方面作一些探索、創(chuàng)新，為讓學生更多了解中國畫的知識，并提高學生對中國畫的興趣，教師在實踐中發(fā)現(xiàn)一些電腦繪畫軟件，如金山畫王等繪畫工具能模仿中國寫意畫的效果，所以我們提出“利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展傳統(tǒng)寫意花鳥的創(chuàng)作與實踐研究”的美術(shù)課題研究，并創(chuàng)建了美術(shù)專題站《鼠標下的寫意花鳥》；為了讓更多的學生了解書法方面的知識，創(chuàng)建了《布心書法網(wǎng)》，充分運用網(wǎng)絡(luò)資源來進行教學上的一些嘗試。同時，我們科組還結(jié)合課題研究和各項比賽任務(wù)，積極開展美術(shù)與信息實踐活動，如組織學生參加深圳市網(wǎng)絡(luò)夏令營比賽中，我校學生的作品被選為第五屆網(wǎng)絡(luò)夏令營宣傳海報；盧小芳老師指導的學生取得第五屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”漫畫創(chuàng)作比賽獲得一等獎；馮小瑞老師和信息組老師一起制作的書法網(wǎng)站，都將在7月中旬趕赴重慶參加現(xiàn)場決賽；由于馮小瑞老師書法教學成果突出，我校獲得市教育局頒發(fā)“書法強?！狈Q號。
經(jīng)過兩年的努力，我校美術(shù)科組老師付出了汗水，也取得了一些成績。在成績的面前，我們也很清楚地意識到工作中還存在著不足，我們將會在日后的工作中加以改正，不斷完善我們的工作，更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為培養(yǎng)現(xiàn)代化新型人才而努力。
科組工作總結(jié)標題篇二
時間過的飛快，又一個月已經(jīng)過去。上個月的銷量并不理想，在這一個月工作中學到了許多，同時也犯下了許多錯誤，在那里做一下總結(jié)期望領(lǐng)導批評指導！
相信只有主動出擊的人，才會有成功的機會，尊重客戶意愿，聆聽客戶需求?？蛻羰乔ё税賾B(tài)的，其需求也是千差萬別的。想出色的完成工作，務(wù)必注重細節(jié)。
人多點子多，相信一點、人的潛力總是有限的，在近一年的銷售工作中，我發(fā)現(xiàn)一件深有感觸的事就是每一次市場促銷的成功，很多時候是聽取了大家的意見和點子，靈活的應用。
1、這個月主要的錯誤就是新開發(fā)的客戶沒有及時跟蹤，調(diào)動客戶使用的用心性，導致用量提不上來。
2、市場的工作細節(jié)做的并不好，與各市場的業(yè)務(wù)配合也不到位。
3、我前期工作的定位是酒店，后期定位是一個月大連地區(qū)市場總體走一圈。此刻我深刻意識到市場是提升業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)，借助市場客情的關(guān)系能更快的開發(fā)酒店，此刻的定位是每一天走訪一個市場。
4、對于工作，不管我每一天跑了多少酒店，有多辛苦、一些基本的工作忽視了，就是對工作的不盡職。應深刻檢討，加以改善。
xxx汁月銷量增長至200件，其他單品穩(wěn)定增長。
優(yōu)秀源于職責，我已深刻意識到，工作的小細節(jié)也不可忽視，以上是我對本月工作的總結(jié)，做的不好的我將改正，做得好的繼續(xù)努力！
科組工作總結(jié)標題篇三
在這一學期中，我們在學校的正確領(lǐng)導下，在教科室的直接指導和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學期初制定的計劃和學校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向。本學期來，按照學校要求和教科室的指導，我們在定期的科組會議上進行了多次業(yè)務(wù)理論學習，深入學習教育教改的精神，及時了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。同時堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認真反思當前初中語文教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學策略。結(jié)合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校語文教師隊伍發(fā)展建設(shè)步伐。
我們在這里所說的校本教研指的是“本學校的教學研究”。本學期，依照學期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻藝”。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風流瀟灑。新老優(yōu)勢互補，有利地促進教學水平的提高。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認真總結(jié)得失，取長補短，互相促進，共同提高。按照學校教學教研工作計劃，本學期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點。幾位老師都能認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內(nèi)容實用性、可操作性強，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。
在這學期中，我科組和學校教導處、團委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學生的課余生活，激發(fā)了學生的學習興趣，從而有效提高了學生的學習成績。
抓教學常規(guī)，是抓好教學一項形式化的體現(xiàn)，學校對此十分重視。本學期學校進行兩次教學常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強，各個方面均基本符合學校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。
在學校新管理制度下，語文科組堅決按照學校的要求，在規(guī)定的時間和地點召開科組會，開展教學教研活動，落實相關(guān)工作。本學期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。
科組工作總結(jié)標題篇四
本學年即將結(jié)束，我們順利地完成了聚星學校音樂教學任務(wù)，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我們在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
在教學工作中，我們認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。
為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學年，我們加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我們從每一節(jié)音樂課教學開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我們都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。
參加《中山市第九屆中小學師生獨唱獨奏比賽》小學部獨唱舒郁婷同學榮獲區(qū)二等獎，中學部獨唱程灝揚同學榮獲區(qū)二等獎，小學部葫蘆絲獨奏彭婕同學榮獲區(qū)二等獎，中學部葫蘆絲獨奏徐凱琳同榮獲區(qū)二等獎。
總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，那在今后的教學和教研工作中，我們會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我們一定會把音樂工作做的更出色。
科組工作總結(jié)標題篇五
本學期，我們組按照工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動；以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：
一、做提升自我的學習者。
教師，尤其是語文教師，應該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進的教師，就必須增強自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學習者。
學習，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學習還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學習來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。
教師應該是一本深刻、厚重的大書，這本"大書"不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，才能真正成為"人師"和"世范".
二、做學生成長的引導者。
大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時間是最長的，我們的一言一行，一舉一動都感染著學生。作為一名引導者，我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利，表達的權(quán)利，給他們一點空間。
此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、做特色活動的組織者。
為了豐富學生的課內(nèi)外知識，陶冶學生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學期在雅潔組長的帶領(lǐng)下，開展了好幾次的大型活動。"為你讀書"活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書中的曼妙；"書中人物大巡游"把書中人物請進校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽寫大會"引導孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計，以讀寫畫等豐富的形式，聯(lián)系生活實際，讓作業(yè)也美起來！
四、做語文教學的探索者。
語文組，18個成員，每一個都是語文教學的探索者。作為語文老師，我們深知，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學理念，主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地，積極撰寫教科論文，在實踐中，理論中提升自我。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們學科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
科組工作總結(jié)標題篇六
認真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，根據(jù)區(qū)、局、教研室工作計劃和學校工作計劃的要求，結(jié)合英語科的實際情況，繼續(xù)以"運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索人機互動英語教學模式"的課題研究為中心，抓好科研工作，以科研促教改，努力使本組的各項工作上一個新臺階。
1.認真學習教育理論，更新觀念。組織全體英語教師學習十五大精神，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，認真學習鄧小平教育思想關(guān)于教育改革和發(fā)展基本方針的主要內(nèi)容。學習現(xiàn)代教育理論，領(lǐng)會現(xiàn)代教育內(nèi)涵和基本特征，改革的方向、動力、策略、模式、改革的趨勢，素質(zhì)教育思想，現(xiàn)代教育技術(shù)等理論。
2.再次認真學習《教育法》、《教師法》和《職業(yè)教育法》。增強教師光榮感和責任感，端正教育思想。發(fā)揚積極進取的精神，以認真教學的態(tài)度，優(yōu)化課堂教學，堅持教書育人，全面提高自身素質(zhì)和水平，自覺完成各人的教育教學任務(wù)。
3.要求全組教師不斷更新知識和能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和操作技能。加強培訓，不斷提高教師的現(xiàn)代教育思想和操作現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，使本組教師能運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，針對現(xiàn)代教育技術(shù)突出以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點的特點，教師要加強學習多媒體計算機操作和多媒體課件的制作技術(shù)，學習網(wǎng)絡(luò)知識。繼續(xù)送教師參加省、市的各類培訓班，培訓一支高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)實驗手段的教師隊伍。
4.積極參加市、區(qū)、學校的有關(guān)教研活動，學習別人的先進教學經(jīng)驗，了解教學教研的最新動態(tài)，提高理論水平。除此之外要繼續(xù)在校內(nèi)互相聽課、評課的活動。本組老師聽課后要及時組織評議。
5.在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎(chǔ)，提高自學能力，提高教學質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
6.繼續(xù)做好"抓兩頭，帶中間"的工作。組織尖子生參加英語興趣小組，抓好六年級尖子生的培訓工作，為參加市英語競賽做好準備。關(guān)心后進生，做好個別輔導工作，多為后進生"開小灶"，爭取消滅不及格現(xiàn)象，大面積提高英語成績。
7.教研組服從學校工作安排，配合教導處，抓好各階段工作。
一年級：備課組長：詹登超、一（１）楊素微、一（２）、（３）盧湘英一（4）詹登超。
二年級：備課組長：朱月塵二（1）、（2）、（4）朱月塵、二（4）詹登超。
三年級：備課組長：徐蘇燕三（1）詹登超三（2）吳壁珊三（3）徐蘇燕三（4）謝建紅。
四年級：備課組長：謝建紅四（1）、（3）徐蘇燕四（2）、（4）謝建紅。
五年級：備課組長：盧湘英五（1）、（2）盧湘英五（3）、（4）楊素微。
六年級：備課組長：吳壁珊六（１）朱月塵、六（２）吳壁珊、六（３）詹登超。
科組工作總結(jié)標題篇七
20xx學年的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛護環(huán)境的意識等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
從9月份開始我安排體育科組老師負責學生的田徑訓練工作，以及后來的運動會開幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準備廣州市天河區(qū)小學生田徑運動會的比賽任務(wù)，二是為了進一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓練工作分3個時間段進行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學生的課余時間和周末早上8：30-10：30。抓平時，加強隊員的各項身體素質(zhì)訓練，促進隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
從4月底廣州市天河區(qū)流行健康舞比賽結(jié)束后，我把重點放到了6月初即將開始的體育活動大課間評比比賽中去。無論是剛開始的設(shè)想到最后的現(xiàn)場評比，我都努力的作好自己的工作，認真完成這個我第一次接到的全校性的大任務(wù)。
（1）編排設(shè)想。
（2）游戲設(shè)想。
（3）場地劃分。
（3）游戲培訓。
（4）挑選音樂。
（5）整合音樂。
（6）全校訓練。
（7）現(xiàn)場錄象。
（8）后期制作。
一個月的賽前準備工作井然有序，通過我們?nèi)熒呐?，終于在6月份的比賽中取得了天河區(qū)第一名的好成績。
12月我在學校三至六年級選派了16名學生參加有廣州市中小學體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學生象棋比賽，通過學生們的斗志斗勇，我校6名學生最終獲得了參加廣州市決賽的機會。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學中，我讓學生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學生自制的簡單教具不但可以用來充當折反跑的練習的工具，還能從環(huán)境意識上教育學生對生活廢物的回收，從而達到對學生環(huán)境意識上的有效教育。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、認真上好區(qū)內(nèi)教學研討課。次課的內(nèi)容是合作學習在體育教學中的運用，在我校鄧老師的細心輔導下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會更努力。
科組工作總結(jié)標題篇八
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
首先，我科組成員在開學前及時提交教學計劃，期末及時完成個人教學工作總結(jié)，在教學常規(guī)上積極備課，批改作業(yè)、及時輔導；其次，各組員按照學科教學特點及進度安排，順利完成教學任務(wù)；其三，積極參與226教學模式試驗。
2、開展分組探究教學專題。
本學期積極開展分組試驗探究教學。12月2日，黎韋忠就物理分組試驗探究教學做了一堂精彩的《平面鏡成像》的分組課研，效果很好，學會表現(xiàn)很積極，很投入，能夠按照分組、合作、交流的步奏來學習，變要我學為我要學。學生學習很開心，老師指導很及時，學習效果很明顯。
3、認真完成做好兩考工作任務(wù)。
本學期中段考的試卷，是由我?？迫卫蠋熋}。這次命題也是一次鍛煉老師如何命題、如何排版試卷的機會，有一定難度。但是，我科組各成員，積極互助，有經(jīng)驗的就幫助無經(jīng)驗的，不會的也主動向有經(jīng)驗的學習，最后按照學校要求，成功編出符合學生實際的規(guī)范的考卷。中段考和期末考中，我科組成員嚴格按照教導處和科組長的統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間內(nèi)認真負責任地完成閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等環(huán)節(jié)的改卷工作。
為了規(guī)范和監(jiān)督教學工作落到實處，我科組時刻對檢查常規(guī)工作進行督導檢查。本學期檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題主要有：
（1）個別教案不完整，沒有教學進度安排。
（2）聽課記錄多的11次，而少的僅2次，屬于不達標。
（3）作業(yè)次數(shù)勉強達標，批改雖然及時，但是除了打分外，評語比較少。
（4）測驗次數(shù)物理比較多，其次是化學的，而生物測試較少。
今后要加強教案、聽課記錄、作業(yè)、測驗的不定期檢查。特別強調(diào)，作業(yè)批改一定要詳細，具體要有評語，評分、批改時間、作業(yè)次數(shù)標記；教案一定要寫教學進度；聽課記錄一定要有評語。
科組工作總結(jié)標題篇九
在不知不覺間,忙碌的一學個學期將要結(jié)束了,回顧一學期以來,每天都過得很充實,自本學期第一次擔任科組長以來,感覺肩上的擔子更重了,責任更大了。面對一間一千多人的學校的英語科組長,開始時,真的擔心自己不能勝任.但在學校領(lǐng)導的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展?；仡欉@一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：
本學期英語科組人員教育教學任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔當班主任工作，有一位老師擔任級長，有一位是大隊輔導員，還有一位是學校的教導主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務(wù)。此外，歷時大半個學期的習思培訓每周一至五都在進行，每位老師的準時到位，以認真負責的態(tài)度對待。近一學期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。并每月進行一次教學常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習慣，使教學工作順利地開展。
開學以來，在教導處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
本學期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學科關(guān)于課堂教學情境的有效性”的研究，通過一學期的理論學習與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學，開展情景教學研究。本學期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學，達到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學感悟。及每周寫課題開展的教學反思。
學習有關(guān)課題的理論知識，積極撰寫論文。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學生大膽展現(xiàn)自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學期獲得的一點成果，當然還存在許多不足之處：
1．教學成績不太理想，對課堂40分鐘的教學質(zhì)量還需加強。
2．由于學校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優(yōu)輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學期的工作總結(jié)，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領(lǐng)導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
科組工作總結(jié)標題篇十
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
（4）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
（11）根據(jù)學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（三）、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。
第八周：學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。
第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。
第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。
第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
科組工作總結(jié)標題篇十一
時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發(fā)現(xiàn)問題，更好地開展未來的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題在接下來的`工作中作出相應的布置。經(jīng)過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。
科組長：xxx。
20xx年1月。
科組工作總結(jié)標題篇十二
品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務(wù)。
品德老師參加學習的人數(shù)多，次數(shù)多。
我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設(shè)計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結(jié)一致，年青上進的老師勇挑重擔，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設(shè)的重視，認為這是課題研究引領(lǐng)，學校領(lǐng)導率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進行回復。
品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設(shè)計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的`學科特點，品德課堂要關(guān)注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
科組工作總結(jié)標題篇十三
這一學期來，我們音樂組老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務(wù)。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現(xiàn)：
根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的`教學計劃及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。
以《音樂課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預備課的任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)音樂課。
1、定期開展備課組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記。
2、認真對待組內(nèi)輪流課，以學習的態(tài)度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。高春蘭老師的《小腳丫》、寧忠臣老師的《黃昏》都打破了以往的教學模式，把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學，以情激趣來開展教學，使孩子們學得更投入，活動的更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
1、積極參加各種有關(guān)新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列音樂活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習音樂。
2、工作中，大家針對各自的教學任務(wù)與培養(yǎng)目標，積極開展教學科研課題研究，注意收集有關(guān)資料，共同學習，不斷豐富自己的理論知識。結(jié)合教學實際，大膽探索，努力構(gòu)建“平等對話，主動合作，積極創(chuàng)新”的基本理念和指導思想，充分開發(fā)音樂藝術(shù)教育特有的功能與優(yōu)勢，形成較強的創(chuàng)新能力和綜合實踐表現(xiàn)能力。
一學期來，我們?nèi)w老師的共同學習、共同努力，使我們每個人都有著不同的收獲和提高，也使我們大家能更加團結(jié)的去面對各種壓力，去迎接更大挑戰(zhàn)，希望在第二學期繼續(xù)努力，為學校的藝術(shù)建設(shè)做出一些成績。
科組工作總結(jié)標題篇十四
本學年的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛護環(huán)境的意識等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
從3月份開始我負責學生的毽球、跳繩比賽、田徑運動會訓練工作，為了進一步提高我校毽球、跳繩、田徑隊水平。訓練工作分3個時間段進行，毽球在3月份訓訓練，具體訓練時間為：周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；田徑、跳繩隊在4月份訓練周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；在平時上體育課時，加強隊員的各項身體素質(zhì)訓練，促進隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的.滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學中，我讓學生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學生自制的簡單教具不但可以用來充當折反跑的練習的工具，還能從環(huán)境意識上教育學生對生活廢物的回收，從而達到對學生環(huán)境意識上的有效教育。
在上課方面，我按照以下幾點認真完成教學任務(wù)：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，培養(yǎng)新教師。
這項工作比較繁重，我負責了全校6個班的測試工作以及全校學生數(shù)據(jù)錄入上報工作。利用體育課時間分別對學生的柔韌性、上肢力量、速度、協(xié)調(diào)性等做了測試，測試項目是立定跳遠和坐位體前屈，把每一個學生的數(shù)據(jù)錄入軟件進行上報工作，并加以整理備份，最后統(tǒng)一上報廣東省學生體質(zhì)健康網(wǎng)，圓滿完成此項工作任務(wù)。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
科組工作總結(jié)標題篇十五
本學期我任教八年級（15）班及九年級（12）班的物理教學工作，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃及本人教學工作計劃，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學方法，收到較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
怎樣教好物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師必須重新思考的問題——應如何去面對挑戰(zhàn)。因此我不斷的學習充電，查閱資料，向他人學習，總結(jié)反思，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中因材施教，有的放矢，不打無準備之仗。從本學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
本學期我為保證新課程標準的落實，我把課堂教學設(shè)計為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分貫穿教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同學習進步，彼此提高的過程，充分調(diào)動學生的積極性和求知欲，激發(fā)學生學習熱情和興趣，使教學效果達到事半功倍。
八年級學生兩極分化比較嚴重、九年級部分學生學習換散，學習積極性不高，同時部分學生對學習失去興趣，大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些學生對物理不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些學生沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的`效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，一件差事，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣令人興奮的一項的活動。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們感興趣的一件事。在此基礎(chǔ)上，再教給他們一些學習的方法，提高他們的技能。同時認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，教師的教學效果就能得到充分的體現(xiàn)。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小學生的兩極分化；如何打消學生消極的學習態(tài)度；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣更好的提高課堂教學效果等都值得本人深思，探討。
科組工作總結(jié)標題篇十六
再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學科組的團隊匯報學期工作，我感到萬分榮幸，相對于第一個學期而言，本學期學科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
在常規(guī)工作中，我們始終堅持"勤學、善思、細研、實干"的準則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實、活"為方向，全力朝著這個方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練。認真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴格要求自己，在教研課前主動地進行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導及幫助。
3、反思。在日常教學或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動。每一階段我們都精益求精，精雕細琢，力求完美。
除了常規(guī)活動，我們組針對組內(nèi)自身特點也展開那里一系列活動。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機會走出去展示我校教師的風采，那么我想葉老師的這個講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會手足無措，工作總結(jié)《學科組工作總結(jié)(一)》。葉永鋒老師帶來的四年級的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來的六年級的復習課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實效，不擺花架子，教學立足于教材又超越教材，相信通過各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會有很大的收獲和進步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，進行優(yōu)化與整合，再一次進行上課研究的活動。每一次上課老師們都精心準備，每一次評課老師們都虛心討教，這個活動，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學習平臺，有了更大的進步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動，其中王海燕老師的進步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學設(shè)計反反復復修改過好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負有心人，最好王老師過五關(guān)，斬六將，通過層層選拔，取得了區(qū)二等獎的好成績。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。
3、讀書摘記。在各項活動進行的同時，我們始終堅持每周一次的讀書摘記，雷打不動。因為我們深知，只有不斷充實自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學，才能使自己有更大的進步的余地。還記得，在吳煜老師的復習課評課時，我們談到了復習課與練習課的區(qū)別?復習課中的練習應如何設(shè)計?練習的量應該如何把握?等問題，這對于我們組大多數(shù)老師以至于小學數(shù)學界來說都是一個嶄新的知識點。這時杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來與大家分享。我想，閱讀書籍，學習理論知識，對我們來說的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀看錄像課?？翠浵裾n與平時聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過的，有些精彩的部分你可能當時未注意聽，或未來得及記錄便過去了，但錄像課我們可以反復地看，反復地琢磨。觀看錄像課，我們會安排出一節(jié)課的時間，大家聚在多媒體教室一起看。這個學期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學全國賽課時的一課《數(shù)字的編碼與應用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時內(nèi)容，于是，在我們看的同時，杜老師也進行了講解，提出他們兩人教學設(shè)計的異同以及他的疑惑，我們也對此進行了探討。
5、送教交流活動。本學期，我們組的老師還多次進行了送教活動。
老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學數(shù)學教學中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項，王海燕老師的文章《做個"閑著沒事"的班主任》在教學月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進步，我們的整個團隊也在大踏步地向前進。
我們組的組長是差勁的，但相比之下從我組的活動組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來的精神面貌就更彰顯出我們學科組每一位成員的團結(jié)奮進。每次評課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時常爭論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學科組活動單一，杜云龍老師提議進行讀書摘記活動;鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的qq網(wǎng)絡(luò)群，促進了老師們的交流;每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說，數(shù)學學科組是大家的，我們每一個人都在建設(shè)它，它是一支團結(jié)向上，奮力進取的團隊，它不是最好的，但它會是更好的!
科組工作總結(jié)標題篇十七
有道是：天道酬勤。本學期，我們語文科組全體成員經(jīng)過辛勤忙碌的耕耘，順利地完成了本學期的各項工作，收獲了累累碩果。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學校第一，初一在生源最差的情況下，也取得了兩個第二的好成績。
本學期，我們以學校的教學計劃為工作指南，認真貫徹落實深化教學改革的思想，進一步完善學校關(guān)于在課堂教學中落實教學常規(guī)的各項要求，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學研究，以全面提高本科組教學水平及教學質(zhì)量，在加強科組建設(shè)方面做了各項具體的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好教學基本常規(guī)工作。本學期我們根據(jù)新學期的需要，制定詳盡的科組教研計劃，有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動，并使得每項計劃落到實處。本學期里，我們科組的14位老師，在工作中，為了一個共同的目標，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短。我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
雖然初一和初二初三不能一起進行大科組活動，但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排，備課組教研按照計劃有序進行，開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課，或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學工作的討論，老師們都能夠準時參加，有特殊情況的提前請假，每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍，形成了良好的教研風氣。
2、抓好課堂效率。根據(jù)學校的工作要求，初一初二采取課堂小組合作學習制度，初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作，不斷探究學習，互相取經(jīng)。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內(nèi)的公開課，全體教師都參與了聽課、評課，并對如何搞好小組合作教學提出了很多建議。下個學期初一初二會進一步加強搞好小組合作學習的力度。
3、互動研討，輔導新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師誨人不倦，新教師學而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學、比、趕、幫“的良好學習氣氛。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學期教學工作中合作很愉快，達到教學相長，共同提高的預期目的。馮瑩珍老師教學能力進步迅速，擔任的公開課深受全體老師好評，在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。
4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學工作方面做得認真到位，并且積極參加教師技能比賽增強自己業(yè)務(wù)能力，并且取得了驕人成果。本學期，我校部分語文老師參加了鎮(zhèn)初中語文教師板書設(shè)計和命題設(shè)計比賽，黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎，并將代表樂從鎮(zhèn)參加區(qū)語文教師命題設(shè)計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。
5、本學期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下，迅速評選出校內(nèi)各年級獲獎名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通，對這些學生進行重點培養(yǎng)與指導。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學生參加鎮(zhèn)作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎，并且溫翠嬌同學和鄧嘉雯同學在區(qū)即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮(zhèn)作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱，需要繼續(xù)加強。
6、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學結(jié)合起來，在平時學案和作業(yè)設(shè)計中，將題目進行分層設(shè)計，然后再利用課堂或自修時間進行評講和指導。初二備課組中午和傍晚修的時間對扶及生進行輔導和學習情況檢查，做到狠抓基礎(chǔ)，并提煉重難點，有針對性的檢查。另外還出相應的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做，并利用課余時間進行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進行日常的培扶。每周的周周清和期末復習階段的堂堂清都針對近階段的學習或復習內(nèi)容來設(shè)計，對培扶臨界層學生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。
成績只代表過去，展望將來，我們寄予更高的期望。新學年，我們語文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進的氣氛中把工作做得更好。
科組工作總結(jié)標題篇一
近兩年來在區(qū)教研中心的直接關(guān)懷和悉心指導下，在學校行政的具體領(lǐng)導下，布心小學美術(shù)科組順利開展了美術(shù)學科工作，教師的教學理論及教學水平得到了較大的提高，教學資源建設(shè)不斷豐富，學科組整體實力不斷攀升，取得了一定的成績。
布心小學美術(shù)科組教師積極學習黨的教育方針和政策、教育教學理論，積極研究新課程標準，研究新教材，努力把素質(zhì)教育落實到教學中去。
本組教師每學期聽課人均十五節(jié)以上，每節(jié)課都有聽課記錄。通過聽課學習，不斷地認識自身不足，加以改正。不斷學習有關(guān)知識，開闊視野。我組教師還能積極參加省、市、區(qū)教研室、學校組織的各種教研活動及課改學習，通過參觀學習，吸取有益的經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
我校對科組教育教學管理有一套嚴密的管理制度。由主管行政實施落實。每位美術(shù)教師于學期初制定教學計劃，使教學任務(wù)有計劃有步驟的進行。教研組每學期對教師的教案進行兩次檢查，并做好檢查記錄，杜絕無備而教、盲目施教的現(xiàn)象。課后要求每位教師要進行課后反思、小結(jié)。
通過不斷的學習和努力，我們的教學水平有了新的提高。趙愛瓊老師在第四屆全國中小學技術(shù)與實踐活動教學實踐與評優(yōu)比賽中錄象課比賽中獲一等獎；任萍老師在羅湖區(qū)美術(shù)教師三項基本功比賽獲小學組一等獎；在羅湖區(qū)說課比賽中趙愛瓊和任萍老師獲一、二等獎；這兩位老師皆評為羅湖區(qū)優(yōu)秀教師。20xx年法國維芙納音樂節(jié)海報設(shè)計大賽中，我校曾青燁同學獲唯一金獎，作品被制作成海報發(fā)行，法國副議長、倪澤望區(qū)長到我校參加了現(xiàn)場頒獎儀式。
我科組承擔了多個課題研究工作。承擔的教育部重點課題《網(wǎng)絡(luò)教育的資源整合研究：基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)和應用的有效性研究》已結(jié)題，承擔了深圳市十五規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習》研究，并于20xx年12月28日結(jié)題，趙愛瓊老師作為學校4個課題研究成員代表之一在結(jié)題報告會上發(fā)言，獲得市教科所所長等專家的好評，江可志局長也參加了報告會，該課題結(jié)題會曾在深圳電視臺、《深圳晚報》等媒體報道；我科組所參加的教育部重點課題《互聯(lián)網(wǎng)在學科教學中的應用》也已結(jié)題，結(jié)題成果鑒定為一等獎；現(xiàn)在我科組正在參與研究的課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學生創(chuàng)新學習能力培養(yǎng)研究》，本組教師的課題研究活動方案、課例、課件、活動錄像等，在國家、省、市、區(qū)獲得好評與獎項。
21世紀是科學技術(shù)高度發(fā)展的信息時代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，已成為教育教學活動的必然趨勢和現(xiàn)實要求。多年來我組全體老師一直在探討面向素質(zhì)教育的教學，注意轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化美術(shù)學科教學常規(guī)，積極開展美術(shù)與信息化教學特色學校建設(shè)，大膽探索課堂教學的新路子，在弘揚傳承民族文化方面作一些探索、創(chuàng)新，為讓學生更多了解中國畫的知識，并提高學生對中國畫的興趣，教師在實踐中發(fā)現(xiàn)一些電腦繪畫軟件，如金山畫王等繪畫工具能模仿中國寫意畫的效果，所以我們提出“利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展傳統(tǒng)寫意花鳥的創(chuàng)作與實踐研究”的美術(shù)課題研究，并創(chuàng)建了美術(shù)專題站《鼠標下的寫意花鳥》；為了讓更多的學生了解書法方面的知識，創(chuàng)建了《布心書法網(wǎng)》，充分運用網(wǎng)絡(luò)資源來進行教學上的一些嘗試。同時，我們科組還結(jié)合課題研究和各項比賽任務(wù)，積極開展美術(shù)與信息實踐活動，如組織學生參加深圳市網(wǎng)絡(luò)夏令營比賽中，我校學生的作品被選為第五屆網(wǎng)絡(luò)夏令營宣傳海報；盧小芳老師指導的學生取得第五屆“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”漫畫創(chuàng)作比賽獲得一等獎；馮小瑞老師和信息組老師一起制作的書法網(wǎng)站，都將在7月中旬趕赴重慶參加現(xiàn)場決賽；由于馮小瑞老師書法教學成果突出，我校獲得市教育局頒發(fā)“書法強?！狈Q號。
經(jīng)過兩年的努力，我校美術(shù)科組老師付出了汗水，也取得了一些成績。在成績的面前，我們也很清楚地意識到工作中還存在著不足，我們將會在日后的工作中加以改正，不斷完善我們的工作，更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，為培養(yǎng)現(xiàn)代化新型人才而努力。
科組工作總結(jié)標題篇二
時間過的飛快，又一個月已經(jīng)過去。上個月的銷量并不理想，在這一個月工作中學到了許多，同時也犯下了許多錯誤，在那里做一下總結(jié)期望領(lǐng)導批評指導！
相信只有主動出擊的人，才會有成功的機會，尊重客戶意愿，聆聽客戶需求?？蛻羰乔ё税賾B(tài)的，其需求也是千差萬別的。想出色的完成工作，務(wù)必注重細節(jié)。
人多點子多，相信一點、人的潛力總是有限的，在近一年的銷售工作中，我發(fā)現(xiàn)一件深有感觸的事就是每一次市場促銷的成功，很多時候是聽取了大家的意見和點子，靈活的應用。
1、這個月主要的錯誤就是新開發(fā)的客戶沒有及時跟蹤，調(diào)動客戶使用的用心性，導致用量提不上來。
2、市場的工作細節(jié)做的并不好，與各市場的業(yè)務(wù)配合也不到位。
3、我前期工作的定位是酒店，后期定位是一個月大連地區(qū)市場總體走一圈。此刻我深刻意識到市場是提升業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)，借助市場客情的關(guān)系能更快的開發(fā)酒店，此刻的定位是每一天走訪一個市場。
4、對于工作，不管我每一天跑了多少酒店，有多辛苦、一些基本的工作忽視了，就是對工作的不盡職。應深刻檢討，加以改善。
xxx汁月銷量增長至200件，其他單品穩(wěn)定增長。
優(yōu)秀源于職責，我已深刻意識到，工作的小細節(jié)也不可忽視，以上是我對本月工作的總結(jié)，做的不好的我將改正，做得好的繼續(xù)努力！
科組工作總結(jié)標題篇三
在這一學期中，我們在學校的正確領(lǐng)導下，在教科室的直接指導和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學期初制定的計劃和學校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
思想觀念決定具體行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學工作中不迷失方向。本學期來，按照學校要求和教科室的指導，我們在定期的科組會議上進行了多次業(yè)務(wù)理論學習，深入學習教育教改的精神，及時了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進的理念內(nèi)化為教育思想和教學觀念。同時堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認真反思當前初中語文教學的現(xiàn)狀，尋求有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學策略。結(jié)合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，以加快我校語文教師隊伍發(fā)展建設(shè)步伐。
我們在這里所說的校本教研指的是“本學校的教學研究”。本學期，依照學期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻藝”。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風流瀟灑。新老優(yōu)勢互補，有利地促進教學水平的提高。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認真總結(jié)得失，取長補短，互相促進，共同提高。按照學校教學教研工作計劃，本學期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點。幾位老師都能認真?zhèn)湔n，設(shè)計教學方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內(nèi)容實用性、可操作性強，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。
在這學期中，我科組和學校教導處、團委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學生的課余生活，激發(fā)了學生的學習興趣，從而有效提高了學生的學習成績。
抓教學常規(guī)，是抓好教學一項形式化的體現(xiàn)，學校對此十分重視。本學期學校進行兩次教學常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強，各個方面均基本符合學校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。
在學校新管理制度下，語文科組堅決按照學校的要求，在規(guī)定的時間和地點召開科組會，開展教學教研活動，落實相關(guān)工作。本學期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。
科組工作總結(jié)標題篇四
本學年即將結(jié)束，我們順利地完成了聚星學校音樂教學任務(wù)，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我們在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
在教學工作中，我們認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。
為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學年，我們加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我們從每一節(jié)音樂課教學開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我們都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。
參加《中山市第九屆中小學師生獨唱獨奏比賽》小學部獨唱舒郁婷同學榮獲區(qū)二等獎，中學部獨唱程灝揚同學榮獲區(qū)二等獎，小學部葫蘆絲獨奏彭婕同學榮獲區(qū)二等獎，中學部葫蘆絲獨奏徐凱琳同榮獲區(qū)二等獎。
總的說來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，那在今后的教學和教研工作中，我們會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我們一定會把音樂工作做的更出色。
科組工作總結(jié)標題篇五
本學期，我們組按照工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動；以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：
一、做提升自我的學習者。
教師，尤其是語文教師，應該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進的教師，就必須增強自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學習者。
學習，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學習還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學習來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。
教師應該是一本深刻、厚重的大書，這本"大書"不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學生，以高深的知識教誨學生，以高雅的情操陶冶學生，才能真正成為"人師"和"世范".
二、做學生成長的引導者。
大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時間是最長的，我們的一言一行，一舉一動都感染著學生。作為一名引導者，我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利，表達的權(quán)利，給他們一點空間。
此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、做特色活動的組織者。
為了豐富學生的課內(nèi)外知識，陶冶學生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學期在雅潔組長的帶領(lǐng)下，開展了好幾次的大型活動。"為你讀書"活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書中的曼妙；"書中人物大巡游"把書中人物請進校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽寫大會"引導孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計，以讀寫畫等豐富的形式，聯(lián)系生活實際，讓作業(yè)也美起來！
四、做語文教學的探索者。
語文組，18個成員，每一個都是語文教學的探索者。作為語文老師，我們深知，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學理念，主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地，積極撰寫教科論文，在實踐中，理論中提升自我。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們學科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
科組工作總結(jié)標題篇六
認真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，根據(jù)區(qū)、局、教研室工作計劃和學校工作計劃的要求，結(jié)合英語科的實際情況，繼續(xù)以"運用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索人機互動英語教學模式"的課題研究為中心，抓好科研工作，以科研促教改，努力使本組的各項工作上一個新臺階。
1.認真學習教育理論，更新觀念。組織全體英語教師學習十五大精神，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定，認真學習鄧小平教育思想關(guān)于教育改革和發(fā)展基本方針的主要內(nèi)容。學習現(xiàn)代教育理論，領(lǐng)會現(xiàn)代教育內(nèi)涵和基本特征，改革的方向、動力、策略、模式、改革的趨勢，素質(zhì)教育思想，現(xiàn)代教育技術(shù)等理論。
2.再次認真學習《教育法》、《教師法》和《職業(yè)教育法》。增強教師光榮感和責任感，端正教育思想。發(fā)揚積極進取的精神，以認真教學的態(tài)度，優(yōu)化課堂教學，堅持教書育人，全面提高自身素質(zhì)和水平，自覺完成各人的教育教學任務(wù)。
3.要求全組教師不斷更新知識和能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和操作技能。加強培訓，不斷提高教師的現(xiàn)代教育思想和操作現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，使本組教師能運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，針對現(xiàn)代教育技術(shù)突出以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點的特點，教師要加強學習多媒體計算機操作和多媒體課件的制作技術(shù)，學習網(wǎng)絡(luò)知識。繼續(xù)送教師參加省、市的各類培訓班，培訓一支高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)實驗手段的教師隊伍。
4.積極參加市、區(qū)、學校的有關(guān)教研活動，學習別人的先進教學經(jīng)驗，了解教學教研的最新動態(tài)，提高理論水平。除此之外要繼續(xù)在校內(nèi)互相聽課、評課的活動。本組老師聽課后要及時組織評議。
5.在教學中，以優(yōu)化課堂教學，打好知識基礎(chǔ)，提高自學能力，提高教學質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學的工作。每人都要根據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)實驗課。
6.繼續(xù)做好"抓兩頭，帶中間"的工作。組織尖子生參加英語興趣小組，抓好六年級尖子生的培訓工作，為參加市英語競賽做好準備。關(guān)心后進生，做好個別輔導工作，多為后進生"開小灶"，爭取消滅不及格現(xiàn)象，大面積提高英語成績。
7.教研組服從學校工作安排，配合教導處，抓好各階段工作。
一年級：備課組長：詹登超、一（１）楊素微、一（２）、（３）盧湘英一（4）詹登超。
二年級：備課組長：朱月塵二（1）、（2）、（4）朱月塵、二（4）詹登超。
三年級：備課組長：徐蘇燕三（1）詹登超三（2）吳壁珊三（3）徐蘇燕三（4）謝建紅。
四年級：備課組長：謝建紅四（1）、（3）徐蘇燕四（2）、（4）謝建紅。
五年級：備課組長：盧湘英五（1）、（2）盧湘英五（3）、（4）楊素微。
六年級：備課組長：吳壁珊六（１）朱月塵、六（２）吳壁珊、六（３）詹登超。
科組工作總結(jié)標題篇七
20xx學年的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛護環(huán)境的意識等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
從9月份開始我安排體育科組老師負責學生的田徑訓練工作，以及后來的運動會開幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準備廣州市天河區(qū)小學生田徑運動會的比賽任務(wù)，二是為了進一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓練工作分3個時間段進行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學生的課余時間和周末早上8：30-10：30。抓平時，加強隊員的各項身體素質(zhì)訓練，促進隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
從4月底廣州市天河區(qū)流行健康舞比賽結(jié)束后，我把重點放到了6月初即將開始的體育活動大課間評比比賽中去。無論是剛開始的設(shè)想到最后的現(xiàn)場評比，我都努力的作好自己的工作，認真完成這個我第一次接到的全校性的大任務(wù)。
（1）編排設(shè)想。
（2）游戲設(shè)想。
（3）場地劃分。
（3）游戲培訓。
（4）挑選音樂。
（5）整合音樂。
（6）全校訓練。
（7）現(xiàn)場錄象。
（8）后期制作。
一個月的賽前準備工作井然有序，通過我們?nèi)熒呐?，終于在6月份的比賽中取得了天河區(qū)第一名的好成績。
12月我在學校三至六年級選派了16名學生參加有廣州市中小學體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學生象棋比賽，通過學生們的斗志斗勇，我校6名學生最終獲得了參加廣州市決賽的機會。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學中，我讓學生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學生自制的簡單教具不但可以用來充當折反跑的練習的工具，還能從環(huán)境意識上教育學生對生活廢物的回收，從而達到對學生環(huán)境意識上的有效教育。
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、認真上好區(qū)內(nèi)教學研討課。次課的內(nèi)容是合作學習在體育教學中的運用，在我校鄧老師的細心輔導下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會更努力。
科組工作總結(jié)標題篇八
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
首先，我科組成員在開學前及時提交教學計劃，期末及時完成個人教學工作總結(jié)，在教學常規(guī)上積極備課，批改作業(yè)、及時輔導；其次，各組員按照學科教學特點及進度安排，順利完成教學任務(wù)；其三，積極參與226教學模式試驗。
2、開展分組探究教學專題。
本學期積極開展分組試驗探究教學。12月2日，黎韋忠就物理分組試驗探究教學做了一堂精彩的《平面鏡成像》的分組課研，效果很好，學會表現(xiàn)很積極，很投入，能夠按照分組、合作、交流的步奏來學習，變要我學為我要學。學生學習很開心，老師指導很及時，學習效果很明顯。
3、認真完成做好兩考工作任務(wù)。
本學期中段考的試卷，是由我?？迫卫蠋熋}。這次命題也是一次鍛煉老師如何命題、如何排版試卷的機會，有一定難度。但是，我科組各成員，積極互助，有經(jīng)驗的就幫助無經(jīng)驗的，不會的也主動向有經(jīng)驗的學習，最后按照學校要求，成功編出符合學生實際的規(guī)范的考卷。中段考和期末考中，我科組成員嚴格按照教導處和科組長的統(tǒng)一安排，在規(guī)定時間內(nèi)認真負責任地完成閱卷、統(tǒng)分、試卷分析等環(huán)節(jié)的改卷工作。
為了規(guī)范和監(jiān)督教學工作落到實處，我科組時刻對檢查常規(guī)工作進行督導檢查。本學期檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題主要有：
（1）個別教案不完整，沒有教學進度安排。
（2）聽課記錄多的11次，而少的僅2次，屬于不達標。
（3）作業(yè)次數(shù)勉強達標，批改雖然及時，但是除了打分外，評語比較少。
（4）測驗次數(shù)物理比較多，其次是化學的，而生物測試較少。
今后要加強教案、聽課記錄、作業(yè)、測驗的不定期檢查。特別強調(diào)，作業(yè)批改一定要詳細，具體要有評語，評分、批改時間、作業(yè)次數(shù)標記；教案一定要寫教學進度；聽課記錄一定要有評語。
科組工作總結(jié)標題篇九
在不知不覺間,忙碌的一學個學期將要結(jié)束了,回顧一學期以來,每天都過得很充實,自本學期第一次擔任科組長以來,感覺肩上的擔子更重了,責任更大了。面對一間一千多人的學校的英語科組長,開始時,真的擔心自己不能勝任.但在學校領(lǐng)導的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展?；仡欉@一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：
本學期英語科組人員教育教學任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔當班主任工作，有一位老師擔任級長，有一位是大隊輔導員，還有一位是學校的教導主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務(wù)。此外，歷時大半個學期的習思培訓每周一至五都在進行，每位老師的準時到位，以認真負責的態(tài)度對待。近一學期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。并每月進行一次教學常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習慣，使教學工作順利地開展。
開學以來，在教導處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
本學期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學科關(guān)于課堂教學情境的有效性”的研究，通過一學期的理論學習與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學，開展情景教學研究。本學期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學，達到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學感悟。及每周寫課題開展的教學反思。
學習有關(guān)課題的理論知識，積極撰寫論文。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學生大膽展現(xiàn)自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學期獲得的一點成果，當然還存在許多不足之處：
1．教學成績不太理想，對課堂40分鐘的教學質(zhì)量還需加強。
2．由于學校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優(yōu)輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學期的工作總結(jié)，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領(lǐng)導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
科組工作總結(jié)標題篇十
認真學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學科教學和復習的有效性”。
本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開展教研教改工作。
（一）加強學習，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學思想。
（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
（2）進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。
（1）認真學習教導處《學科教學常規(guī)》，按照學科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。
（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
（4）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
（5）重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉(zhuǎn)變教師的教學理念，認真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
（11）根據(jù)學校的安排，配合教導室認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
（三）、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術(shù)。
（2）年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學更科學更有效。
第一周：組織學習教導處教學工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。
第八周：學習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學生良好的養(yǎng)成習慣和學習習慣。
第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學質(zhì)量。
第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進展情況研究（進程、進步、問題、對策）。
第十五周：期末試前學生心理輔導。第十六周：期末試前復習。
第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
科組工作總結(jié)標題篇十一
時光荏苒，一個學期又臨近尾聲。在這個學期里，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學期初的教學計劃。為了樹立信心，以及發(fā)現(xiàn)問題，更好地開展未來的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
之后，都會專門集中九年級的教師進行教研活動，及時發(fā)現(xiàn)問題在接下來的`工作中作出相應的布置。經(jīng)過一個學期的努力，本科組的努力沒有白費，在各次段考當中，學生在政治和歷史兩個科目上都取得了優(yōu)異的成績。
在完成了以上工作并取得了一定成績同時，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學較少，工作沒有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進行改善，力求把本科組的工作做得更好。
科組長：xxx。
20xx年1月。
科組工作總結(jié)標題篇十二
品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學討論。同時，資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務(wù)。
品德老師參加學習的人數(shù)多，次數(shù)多。
我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的設(shè)計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結(jié)一致，年青上進的老師勇挑重擔，經(jīng)驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設(shè)的重視，認為這是課題研究引領(lǐng)，學校領(lǐng)導率領(lǐng)，高度重視的體現(xiàn)，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y(jié)束后，意猶未盡，還開展了網(wǎng)絡(luò)研討，全體科組老師都進行回復。
品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設(shè)計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的`學科特點，品德課堂要關(guān)注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經(jīng)進入實質(zhì)研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
科組工作總結(jié)標題篇十三
這一學期來，我們音樂組老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務(wù)。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現(xiàn)：
根據(jù)學校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的`教學計劃及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執(zhí)行。
以《音樂課程標準》為基本理念，根據(jù)不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預備課的任務(wù)。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節(jié)音樂課。
1、定期開展備課組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關(guān)課改教學方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案、論文等，并認真做好筆記。
2、認真對待組內(nèi)輪流課，以學習的態(tài)度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。高春蘭老師的《小腳丫》、寧忠臣老師的《黃昏》都打破了以往的教學模式，把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學，以情激趣來開展教學，使孩子們學得更投入，活動的更激情，想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
1、積極參加各種有關(guān)新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發(fā)點，通過感受、體驗、實踐等一系列音樂活動，培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習音樂。
2、工作中，大家針對各自的教學任務(wù)與培養(yǎng)目標，積極開展教學科研課題研究，注意收集有關(guān)資料，共同學習，不斷豐富自己的理論知識。結(jié)合教學實際，大膽探索，努力構(gòu)建“平等對話，主動合作，積極創(chuàng)新”的基本理念和指導思想，充分開發(fā)音樂藝術(shù)教育特有的功能與優(yōu)勢，形成較強的創(chuàng)新能力和綜合實踐表現(xiàn)能力。
一學期來，我們?nèi)w老師的共同學習、共同努力，使我們每個人都有著不同的收獲和提高，也使我們大家能更加團結(jié)的去面對各種壓力，去迎接更大挑戰(zhàn)，希望在第二學期繼續(xù)努力，為學校的藝術(shù)建設(shè)做出一些成績。
科組工作總結(jié)標題篇十四
本學年的體育工作將要結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精生以及愛護環(huán)境的意識等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
從3月份開始我負責學生的毽球、跳繩比賽、田徑運動會訓練工作，為了進一步提高我校毽球、跳繩、田徑隊水平。訓練工作分3個時間段進行，毽球在3月份訓訓練，具體訓練時間為：周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；田徑、跳繩隊在4月份訓練周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；在平時上體育課時，加強隊員的各項身體素質(zhì)訓練，促進隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的.滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學中，我讓學生自己準備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學生自制的簡單教具不但可以用來充當折反跑的練習的工具，還能從環(huán)境意識上教育學生對生活廢物的回收，從而達到對學生環(huán)境意識上的有效教育。
在上課方面，我按照以下幾點認真完成教學任務(wù)：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，培養(yǎng)新教師。
這項工作比較繁重，我負責了全校6個班的測試工作以及全校學生數(shù)據(jù)錄入上報工作。利用體育課時間分別對學生的柔韌性、上肢力量、速度、協(xié)調(diào)性等做了測試，測試項目是立定跳遠和坐位體前屈，把每一個學生的數(shù)據(jù)錄入軟件進行上報工作，并加以整理備份，最后統(tǒng)一上報廣東省學生體質(zhì)健康網(wǎng)，圓滿完成此項工作任務(wù)。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
科組工作總結(jié)標題篇十五
本學期我任教八年級（15）班及九年級（12）班的物理教學工作，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃及本人教學工作計劃，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學方法，收到較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
怎樣教好物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師必須重新思考的問題——應如何去面對挑戰(zhàn)。因此我不斷的學習充電，查閱資料，向他人學習，總結(jié)反思，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中因材施教，有的放矢，不打無準備之仗。從本學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
本學期我為保證新課程標準的落實，我把課堂教學設(shè)計為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分貫穿教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同學習進步，彼此提高的過程，充分調(diào)動學生的積極性和求知欲，激發(fā)學生學習熱情和興趣，使教學效果達到事半功倍。
八年級學生兩極分化比較嚴重、九年級部分學生學習換散，學習積極性不高，同時部分學生對學習失去興趣，大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些學生對物理不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些學生沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的`效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，一件差事，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣令人興奮的一項的活動。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們感興趣的一件事。在此基礎(chǔ)上，再教給他們一些學習的方法，提高他們的技能。同時認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，教師的教學效果就能得到充分的體現(xiàn)。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小學生的兩極分化；如何打消學生消極的學習態(tài)度；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣更好的提高課堂教學效果等都值得本人深思，探討。
科組工作總結(jié)標題篇十六
再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學科組的團隊匯報學期工作，我感到萬分榮幸，相對于第一個學期而言，本學期學科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
在常規(guī)工作中，我們始終堅持"勤學、善思、細研、實干"的準則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實、活"為方向，全力朝著這個方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練。認真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴格要求自己，在教研課前主動地進行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導及幫助。
3、反思。在日常教學或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動。每一階段我們都精益求精，精雕細琢，力求完美。
除了常規(guī)活動，我們組針對組內(nèi)自身特點也展開那里一系列活動。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機會走出去展示我校教師的風采，那么我想葉老師的這個講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會手足無措，工作總結(jié)《學科組工作總結(jié)(一)》。葉永鋒老師帶來的四年級的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來的六年級的復習課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實效，不擺花架子，教學立足于教材又超越教材，相信通過各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會有很大的收獲和進步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，進行優(yōu)化與整合，再一次進行上課研究的活動。每一次上課老師們都精心準備，每一次評課老師們都虛心討教，這個活動，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學習平臺，有了更大的進步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動，其中王海燕老師的進步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學設(shè)計反反復復修改過好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負有心人，最好王老師過五關(guān)，斬六將，通過層層選拔，取得了區(qū)二等獎的好成績。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。
3、讀書摘記。在各項活動進行的同時，我們始終堅持每周一次的讀書摘記，雷打不動。因為我們深知，只有不斷充實自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學，才能使自己有更大的進步的余地。還記得，在吳煜老師的復習課評課時，我們談到了復習課與練習課的區(qū)別?復習課中的練習應如何設(shè)計?練習的量應該如何把握?等問題，這對于我們組大多數(shù)老師以至于小學數(shù)學界來說都是一個嶄新的知識點。這時杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來與大家分享。我想，閱讀書籍，學習理論知識，對我們來說的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀看錄像課?？翠浵裾n與平時聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過的，有些精彩的部分你可能當時未注意聽，或未來得及記錄便過去了，但錄像課我們可以反復地看，反復地琢磨。觀看錄像課，我們會安排出一節(jié)課的時間，大家聚在多媒體教室一起看。這個學期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學全國賽課時的一課《數(shù)字的編碼與應用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時內(nèi)容，于是，在我們看的同時，杜老師也進行了講解，提出他們兩人教學設(shè)計的異同以及他的疑惑，我們也對此進行了探討。
5、送教交流活動。本學期，我們組的老師還多次進行了送教活動。
老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學數(shù)學教學中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項，王海燕老師的文章《做個"閑著沒事"的班主任》在教學月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進步，我們的整個團隊也在大踏步地向前進。
我們組的組長是差勁的，但相比之下從我組的活動組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來的精神面貌就更彰顯出我們學科組每一位成員的團結(jié)奮進。每次評課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時常爭論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學科組活動單一，杜云龍老師提議進行讀書摘記活動;鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的qq網(wǎng)絡(luò)群，促進了老師們的交流;每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說，數(shù)學學科組是大家的，我們每一個人都在建設(shè)它，它是一支團結(jié)向上，奮力進取的團隊，它不是最好的，但它會是更好的!
科組工作總結(jié)標題篇十七
有道是：天道酬勤。本學期，我們語文科組全體成員經(jīng)過辛勤忙碌的耕耘，順利地完成了本學期的各項工作，收獲了累累碩果。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學校第一，初一在生源最差的情況下，也取得了兩個第二的好成績。
本學期，我們以學校的教學計劃為工作指南，認真貫徹落實深化教學改革的思想，進一步完善學校關(guān)于在課堂教學中落實教學常規(guī)的各項要求，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學研究，以全面提高本科組教學水平及教學質(zhì)量，在加強科組建設(shè)方面做了各項具體的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好教學基本常規(guī)工作。本學期我們根據(jù)新學期的需要，制定詳盡的科組教研計劃，有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動，并使得每項計劃落到實處。本學期里，我們科組的14位老師，在工作中，為了一個共同的目標，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短。我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
雖然初一和初二初三不能一起進行大科組活動，但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排，備課組教研按照計劃有序進行，開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課，或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學工作的討論，老師們都能夠準時參加，有特殊情況的提前請假，每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍，形成了良好的教研風氣。
2、抓好課堂效率。根據(jù)學校的工作要求，初一初二采取課堂小組合作學習制度，初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作，不斷探究學習，互相取經(jīng)。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內(nèi)的公開課，全體教師都參與了聽課、評課，并對如何搞好小組合作教學提出了很多建議。下個學期初一初二會進一步加強搞好小組合作學習的力度。
3、互動研討，輔導新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師誨人不倦，新教師學而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學、比、趕、幫“的良好學習氣氛。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學期教學工作中合作很愉快，達到教學相長，共同提高的預期目的。馮瑩珍老師教學能力進步迅速，擔任的公開課深受全體老師好評，在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。
4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學工作方面做得認真到位，并且積極參加教師技能比賽增強自己業(yè)務(wù)能力，并且取得了驕人成果。本學期，我校部分語文老師參加了鎮(zhèn)初中語文教師板書設(shè)計和命題設(shè)計比賽，黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎，并將代表樂從鎮(zhèn)參加區(qū)語文教師命題設(shè)計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。
5、本學期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下，迅速評選出校內(nèi)各年級獲獎名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通，對這些學生進行重點培養(yǎng)與指導。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學生參加鎮(zhèn)作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎，并且溫翠嬌同學和鄧嘉雯同學在區(qū)即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮(zhèn)作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱，需要繼續(xù)加強。
6、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學結(jié)合起來，在平時學案和作業(yè)設(shè)計中，將題目進行分層設(shè)計，然后再利用課堂或自修時間進行評講和指導。初二備課組中午和傍晚修的時間對扶及生進行輔導和學習情況檢查，做到狠抓基礎(chǔ)，并提煉重難點，有針對性的檢查。另外還出相應的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做，并利用課余時間進行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進行日常的培扶。每周的周周清和期末復習階段的堂堂清都針對近階段的學習或復習內(nèi)容來設(shè)計，對培扶臨界層學生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。
成績只代表過去，展望將來，我們寄予更高的期望。新學年，我們語文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進的氣氛中把工作做得更好。