通過總結，我們可以總結成功的經(jīng)驗并加以借鑒，以避免重復犯錯。要運用準確的語言和詞匯來表達自己的觀點。附上了一些總結范文，供大家參考和學習如何提升總結的質(zhì)量。
考試后的總結與反思篇一
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。 在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
尊敬的老師：
您好！
我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔。
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于xx這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初xx班的一種不責任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的`感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。
腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個女生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。
考試后的總結與反思篇二
轉(zhuǎn)眼，半學期已過，在這段時間的教學中，我的反思如下：七年級正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向前輩學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，使教學計劃及實施有條理，有組織，開展，為適應新時期教學工作的要求，我在教學中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面:
在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。早自習上，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語。
很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，在教學過程中，我堅決要求學生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。
1.跟讀。
2.記住漢語意思。
3.最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。
英語課堂上的同桌對話模式，我想應該一直被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴展學生單詞量的一個輔助手段。
眾所周知，英語學習的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語老師最頭痛的我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了。為此，在七年級開學階段，根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測試，盡快掌握班級中英語學習后進生的情況，并且在教學過程中給予更多的關注與關心，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵，積極幫助他們重樹學好英語的信心，在課堂設計上更多的向后進生傾斜，并努力取得學生家長的配合。總之，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學習后進生的數(shù)量，并非完全不可能的事情。
以上是我在教育教學工作中的反思，這與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要進一步加強，特別是教育技術掌握的不夠。都需我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的.教育教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做一個讓學生喜歡，家長滿意，好老師。
考試后的總結與反思篇三
最近以來，高二、高三都陸續(xù)進行了各學年的階段考試，高一也即將進行下一階段考試?，F(xiàn)在，緊張的考試正在或已經(jīng)淡出我們的記憶，但是要提醒同學們，不能忘了考試后的總結與反思，因為通過總結與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)一定會是牢不可破的。每次考試，我們每一位同學都要經(jīng)受失敗、或成功的洗禮，得到磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是要善于總結反思，不停地拼搏。緊跟老師的步伐，做好筆記的整理和錯題的匯總。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。
考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星。如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
考試已經(jīng)結束，但一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！蓖瑢W們，我們不能因為考試的結束而過分的放松自己，要及時對舊知識的溫習與鞏固。做好總結與反思，找準下一次努力的目標，奮勇——前行!
考試后的總結與反思篇四
雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子――蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的?！?BR> 可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
考試后的總結與反思篇五
雙假之前進行了一次單元小測試，假期里時間還比較充裕，早早的批閱完了，一是想看看學生對第三單元所學知識的掌握情況，其次，由于九年級一班是重新組合班級后新接手的，對學生我還不是很了解，心中滿是期盼！
試卷類型還是一如既往，無變化。
優(yōu)點：
一、從書寫方面，絕大多數(shù)學生書寫工整，作文沒有空題目，出現(xiàn)很多優(yōu)美的語句，說明同學們是用心思考了！
二、對于知識點的掌握，基礎知識掌握的比較扎實。
缺點：
一、詞匯題目，審題不細心，要求填單詞，卻寫短語。如考察instead，很多同學非得寫insteadof；單詞書寫不規(guī)范，涂抹現(xiàn)象嚴重。
二、技巧題目失分比較多，如完形填空題，閱讀理解題目。
三、作文失分較多，具體在以下幾點：
1、審題不細心，內(nèi)容和要求不符。
2、格式不對，題目要求的是書信的格式，很多同學沒有稱呼和落款，有的同學稱呼后用了冒號，有的則是只有稱呼沒有落款。
3、無結尾，開頭沒有鋪墊，中間部分過于空洞，前后語句不是很連貫。
通過對比，兩班各有所長，一班的同學完形填空題目做的很好，而二班的同學作文很出色。通過分析和比較，我知道了今后努力的方向，希望成績會越來越好！
考試后的總結與反思篇六
今天，本學期第一次語文測驗成績出來了。我考得很不理想，可以說是一塌糊涂。特別是閱讀理解和部分失分很多。
這次測驗充分暴露了我學習中存在的問題。首先是學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。再次是學習不勤奮，偷懶。平時不注意多讀、勤學多練，特別是閱讀理解和，老師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習作，可是這些作者都沒有作到。最后是學習不主動，讀死書、不會靈活運用所學知識。在學習中馬虎、粗心大意，缺乏認真細致、一絲不茍的精神。
我通過這次測驗，看到了自己的不足和薄弱之處，在老師的講評和家長的批評下，我進行了認真反思。我決心以這次測驗為警示，在今后的學習中認真聽講，對所學知識舉一反三，力爭弄懂弄透，做到融會貫通；加強基礎知識的學習，準確理解、牢固掌握所學知識；勤學苦練，多讀多寫，“讀書破萬卷，下筆如有神”，努力提高自己的水平；在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。
考試后的總結與反思篇七
首先，簡單分析一下各科的成績。
1， 數(shù)學：76分。此分數(shù)明顯低于平均分，說明這次我的數(shù)學成績十分糟糕。在這次的數(shù)學考試中，特別應該注意到的是，選擇題和填空題竟然失掉了16分。這是完全可以避免的，然而得到這樣的結果，只能說明我的基礎知識掌握還不牢固。另外應該注意到，在大題中我居然有一道題沒有得分，說明該題所涉及的知識在我的知識體系中是空缺的。
2， 物理：96分。此分數(shù)看似并不低，但要看到，有四十多人得了滿分。在這次考試中暴露出了我許多的問題。第一，解題速度慢。完成整套卷子后，我已沒有太多的時間用于檢查。第二，審題不認真。有些題目沒有看清就下筆解答，導致犯下許多低級錯誤。第三，解題方法不夠靈活多樣。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤，而我在答題過程中過于拘泥，沒有打開思路。
3， 政治：78分。在政治考試中主要反映出一個問題，那就是將實際問題與所學知識相聯(lián)系的能力不足。很多材料題就是因此而失分的。
4， 地理：84分。主要的問題是時間的計算和地形的分析等。
針對以上問題，我制定了以下計劃。
一，數(shù)學：堅持每天預習復習;認真聽課，提高聽課效率，努力加快記筆記的速度;認真完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，提高作業(yè)效率，在作業(yè)中遇到的問題及時向同學或老師提問，盡量保證“問題不過夜”。
二，物理，化學：把作業(yè)做精，做熟，爭取做到一題多解，多中求妙;及時復習，鞏固;做好預習工作。
三，史，地，政：加強背誦，重復記憶;理解為主，記憶為輔;擴大做題量。
本次總結比較倉促，希望能夠在以后的學習中盡快總結出更全面，更有效，更實用的方法。
考試后的總結與反思篇八
散學典禮結束后，全班同學很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲，手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學都考出了好成績，我很是羨慕，老師念到我了，語文92分，數(shù)學88分，咋一聽，數(shù)學90分都沒上?我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個地縫立刻鉆進去。
無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意?一直認為這次的數(shù)學考題很簡單，考上95分應該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的'填空漏掉個單位，那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道，細一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到，“活見鬼了!”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。
這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結，平常沒有養(yǎng)成好的學習習慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。通過對這次考試結果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標，一步一個腳印的行動起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個假期開始，要學著自我約束，合理安排學習生活時間，自覺讀書，獨立學習和思考一些問題，還要加強體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。
考試后的總結與反思篇九
數(shù)學考試結束了，我的成績并不理想，只有101分，沒有達到110分，這是很不應該的。我對此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處也請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！贝_實，我在平時存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結有如下幾點：
1、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。
2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個公式的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數(shù)量單位了，計算題錯了兩個，應用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤，但是由于疏忽導致了失分，這是很不應該的。關鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
3、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。
4、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的`提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。
5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業(yè)都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。
綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：
1、加強思想覺悟的提升，努力端正自己的學習態(tài)度。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。學習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。
2、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學習階段，也會苦不堪言。我將進一步嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。
3、勤學好問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。學校學生同學們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請教，“尺有所短，寸有所長”，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創(chuàng)輝煌。
4、加強自我反省。每次作業(yè)和考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。
總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，從現(xiàn)在開始，學會從一個基本概念和基本公式開始；從現(xiàn)在開始，學會從每一個小題開始。此次考試的失利不會是一種磨難，而會是一種轉(zhuǎn)折點。
以上就是我的檢討書，以后一定銘記于心。請老師和同學們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止，努力學習，積極進步。
檢討人：xxx。
考試后的總結與反思篇十
傍晚，放學的時候，我拿著那張九十六分自以為很滿意的試卷回家了。
我一到家，就跟媽媽說：“媽媽，我今天數(shù)學考試得了九十六分?！蔽倚南耄簨寢寫摃洫勎乙环哪?。誰知道，媽媽竟然說：“哦！那我看看到底是哪兒錯了呢？為什么會少四分呢？”“哦，我的天哪！”我說道，并把試卷拿了出來，讓媽媽過目。媽媽一看試卷，就生氣地說道：“1250x8=多少呀？這道題的得數(shù)有幾個零呢？這么簡單的題目都會錯的嗎？”我只能低下了頭，說真的這么簡單的一道題，還真不應該錯的。
接著，媽媽把試卷翻到后面，一瞧，又大聲呵斥道：“102x49=4988？怎么被你算出來的呢？你檢查了沒有？這兩道題目都是計算錯誤，你說錯的應該不應該？”我一看題目，心想：確實是不應該的。我只好任由媽媽批評了。媽媽叫我好好的反思一下。
于是，我就聽了媽媽的話，開始反思我本次的數(shù)學考試。我想了想，我確實不應該犯這樣的計算錯誤，就因為這樣，我與滿分失之交臂，真是太可惜了。我以后，要認真的做題，不能出現(xiàn)計算錯誤，如此低級的錯誤了。我應該要吸取這次教訓。
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考試后的總結與反思篇十一
首先，要對考試中的失誤進行認真分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
考試后的總結與反思篇十二
眾所周知，、教學，就是老師的“教”和學生的“學”。對于我們的英語教學來說，也有相對重要的兩個方面，第一，學生學習的興趣；第二，老師引導的藝術。作為老師，如何正確、成功的引導學生，引起他們對英語學習的興趣便顯得尤為重要。
愛因斯坦曾經(jīng)說：我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。歌德也說：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。我國最早的教育家也曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者?！比绱?，我們便知道，興趣是成功的基礎。
于是，在我們的英語教學中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣也就成了搞好英語教學之首要并重要的任務。只有在學生保持濃厚的英語學習興趣的同時進行英語教學，我們的的教和學生的學才會變得輕松，學的成功。
作為英語教師的我深刻地認識到培養(yǎng)學生學習興趣的重要性，那么我們在日常的教學活動中是如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣的呢？對于七年級英語學習者來說，我認為可以從以下幾方面著手：
第一，首要，要明確在當今社會環(huán)境下學習英語的重要性，確定學生學習英語的目的，激發(fā)學生的學習興趣。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，英語已成為不可或缺的交流思想的工具，甚至可以說，英語已經(jīng)成為了進入二十一世紀的通行證。確定學習目標，可以讓學生明確一個時期內(nèi)或一節(jié)課的主攻對象，克服學習中的盲目性。這不僅可以增強學生學習的積極性、主動性，提高興趣，而且是發(fā)揮學生主體作用的必要條件。
第二，其次，采用生動的，適合學生心理的教學方法，并對學生的學習方法進行指導。設置英語語言環(huán)境，在情景中多說，在說中熟練重要句型。在游戲中展開教學，再配以卡片等教具，如此進行，七年級英語也就是重點句型反復操練，多給學生提供英語對話、表演、朗讀的機會和時間，相信可以是學生對英語充滿興趣。
第三，再次，從自身的綜合素養(yǎng)層面考慮。努力使自己成為符合新時代要求，使自己適應新大綱要求的老師。提升自己的綜合素養(yǎng)首先包括：道德素養(yǎng)和專業(yè)文化知識素養(yǎng)。只有這樣,才能根據(jù)不同學生和不同的教學實際，運用變化的教學手段和技巧給學生施以良好的影響。
第四，最后，還要走進學生的心里，在生活上多關心學生，關心他們的生活和學習。讓學生體會到老師不光是嚴厲要求他們的學習的人，并且是關心、愛護他們的朋友。所謂，親其師，才能信其道。說正是這個道理！
畢業(yè)至今，時光荏苒，在英語教學的這些年里，深切的體會到英語學科教學的難處，但是如果有了學生對學習英語的興趣作為前提的話，就會發(fā)現(xiàn)有些工作已事半功倍，很多困難已迎刃而解。學習的興趣有了，再配以科學的教學方法，那么我們的課堂效率也就不難提高了。
考試后的總結與反思篇十三
期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期來，老師授課、學生學習情況的檢查及反饋。請欣賞精品學習網(wǎng)作文頻道小編為大家準備的期中考試后的反思1000字：三點反思吧！
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多（如生物、地理和語文、英語的基礎題），那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。其實過程是最重要的，只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以毅力在學習的過程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0。
記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
考試后的總結與反思篇十四
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是教師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，教師會失望，父母會生氣，還可能會應對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要研究長輩的夸獎，下要研究同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好?？墒?，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自我的心跳的節(jié)奏。1.考試的啟示。
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，之后又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一向有一個期望：數(shù)學考滿分。
離開考場之后，考滿分的期望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大?！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應當是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰自我?？墒切闹幸廊缓莒?。
我已不敢再去自信地對答案了，可是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的期望像一個個泡沫頓時在心中破滅了3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!就這樣，我后悔了一個午時。
這就是疏忽，怎樣躲也躲可是。可是由于排行按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。所以，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但能夠盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
考試后的總結與反思篇十五
3、哪些是不細心或不耐心造成的?
4、哪些是不畫圖或畫圖不細造成的?
5、哪些是解題方法沒掌握造成的?
6、哪些是知識缺陷、知識模糊造成的?
7、哪些是解題能力不夠造成的?
第二步，將以上問題歸為三類。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第6項，有時能做對，有時做不對，有時回答不完整，有時本來答對了，后來改來改去還是改錯了，這是知識有缺陷，或者說掌握的不完整造成的。
第三類問題是不會的題。也就是能力不足造成的，上面第7項，就是不會，即使答對了也是蒙的。
第三步，針對不同分類采取不同措施。
1、如果能從根本上解決第一類問題，那么，成績就會突飛猛進。很多人對于第一類問題不以為然，總覺得，粗心大意只是一時的，下次考試注意就可以了。而等到下次考試會發(fā)現(xiàn)，錯誤依然頻出。因此，主觀上一定要重視起來。
把因為“粗心”做錯的題，列出來，并注明錯誤原因，如“審題不清”“字跡模糊”“小數(shù)點點錯”等等。這樣就會在大腦中形成良性的反射，在下次考試時會不自覺的提醒自己要仔細審題、字跡工整、認真答題。如果能保證會的題全部都對，那么，成績自然會提升一大截。
2、針對第二類問題，就要盡可能的讓知識系統(tǒng)化，并準確理解、熟練掌握。針對暴露問題的基本概念、公式、定理、性質(zhì)，找到教材和參考書，加強復習鞏固式的單獨閱讀與鉆研。當然，此時，不能“眉毛胡子一把抓”，要分清主次、分清緩急，這樣才能讓知識結構更清晰，便于理解和掌握。只有真正將知識織成網(wǎng)，才能“牽一發(fā)而動全身”，讓知識不再模棱兩可，提升答題準確率。
3、針對第三類問題，這里不建議大家盲目糾結。畢竟中學階段學習內(nèi)容較深、知識較多，所以，要懂得自我審視，知道自己處于什么水平。如果還處于第二個階段，也就是說知識還沒有成體系，基礎知識還沒有掌握牢固。那么第三類問題就要適時放棄。這樣才能提升學習的目標性，才能保證學習效率。
考試后的總結與反思篇十六
昨天，我們進行了一場即興奮又緊張的期中考試。今天，我們班的語文試卷改好了，上課時，老師抱著一大疊試卷走進了教室。當我看見老師抱著試卷時我即緊張又興奮。我緊張是因為怕自己考得不好；興奮是因為我非常期待能知道自己的分數(shù)。
過了一會兒，老師把我們的試卷發(fā)了下來。
最后，我總結出了我只考了94分的原因：1是不夠細心，粗心大意。2是在家里和學校里的學習不夠用心。
我下定決心，一定要按自己的計劃來做。每次考試都要進步一點，我相信只要我認真學習，就會有收獲，一定會“功夫不負有心人”的！
x月xx日，這是美好而快樂的一天。
當老師一個個念著我們的分數(shù)時，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。當我聽到這里時，我心中的大石頭終于落地了，我不再害怕、擔心，而是放心地聽著老師念我們的分數(shù)。
考試后的總結與反思篇十七
各位老師、各位同學：
大家上午好！
今天我在國旗下的講話題目為《期中考試后要及時總結和反思》。
大家知道，期中考試已結束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應該做些什么呢？那就是要及時地總結和反思。因為通過及時地總結和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在期末考試或中考時，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。
首先，我們要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。一些同學考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
再次，要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
最后，要知道勤奮。因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘，不行。
同學們，期中考試結束了，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，半期考好的同學，要百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高！其他同學要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流！我們一起努力吧！
謝謝大家!
考試后的總結與反思篇十八
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時，張倩跟上了我，要跟我對對答案，不對還好，一對就出問題了，是個應用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認為自己做的是對的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔心，越想越擔心。
回到家，媽媽一臉嚴肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點點頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績的，發(fā)成績，??！難道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?BR> 我聽了，就努力回想卷紙上的題，應用題只錯了一道，填空和判斷應該也都是全對，難道是選擇和計算出現(xiàn)了問題，那些題我應該都能全對的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時間的表現(xiàn)的總結吧，從期中考試后，我的學習態(tài)度就有問題，整個人的狀態(tài)也不好，上課時，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結出了幾點：
1、發(fā)博。很多時候晚上發(fā)博發(fā)到11點才去睡覺，早上起來很困難，導致一天的精神都不好。
2、聽講不認真。上課時我經(jīng)常會走神或者和別人說小話。
3、不會學習。不懂的題不主動請教老師或者同學。
4、不會復習。俗話說“溫故而知新”，只有常常復習才能牢記在心。可我寫過作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務的寫完作業(yè)以外，不會做一些相關題的輔導資料。
想過后，自己這段時間的表現(xiàn)完全沒有條理，學習大退步是一定的。
這次的成績就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個深刻的教訓了。
這次后，我一定會吸取教訓，踏踏實實的用最認真的態(tài)度來對待學習，重新站上山頂！
考試后的總結與反思篇十九
首先，期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其沖的反思對象即是所學知識，通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡便會越收越緊，越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關系到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。
如果說以上兩點只是停留在表象上面，那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題。
一方面是就學習態(tài)度而言，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態(tài)度吧！讓自己玩的時候玩的盡興，學的時候?qū)W的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，那么學習的興趣就會變得越來越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學習高三學長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實現(xiàn)心中美麗的夢想。
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考試后的總結與反思篇二十
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵我，當時我就想過了，如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。
九中初一：李晨晨。
考試后的總結與反思篇二十一
前幾天拿到了1月20日考試分數(shù)，總分7.5，其中聽力8.5，口語7，寫作7，閱讀6.5，的確有點出乎預料，因為這次感覺7分的可能性比較大，沒想到拿到了“擦邊”高分。
看到壇子里的雅思達人的考試經(jīng)歷，本人十分佩服~但是我們自己都知道，并不是所有人都那么強啊，那些達人們只是極少數(shù)罷了?？吹剿麄円暂p松的口吻把考試經(jīng)歷一筆帶過的時候，我想這些心得恐怕對大多數(shù)人來說并不太切合實際吧。本人經(jīng)歷了第一次考6.5的失敗和這次的成功，一路上并不順利，所以也有一些想法和體會，希望在此和大家分享，對咱們大多數(shù)中等水平的考生來說，應該更現(xiàn)實，也更有實際意義吧！
不過在此勸大家，個人的經(jīng)驗可能只適合本人或極少數(shù)人，所以不管是誰的心得，大家都只可當作參考而不可完全模仿，我就是模仿他人方法的一個犧牲品阿。
本人上次考是在去年10月14號，總分6.5?？偨Y起來，失敗的`原因主要是：
我本以為細水長流可以成功，實際上卻成為最大的失敗。從開始準備到考試經(jīng)歷了不下4個月，就是每天弄一點，結果每天都沒有十足的備考狀態(tài)，結果十分糟糕。其實戰(zhàn)線過長的直接結果就是心態(tài)不穩(wěn)，不能夠像短期沖刺那樣集中精力，所以造成了我很長一段時間心理煩躁，行為也很浮躁，最糟糕的是考前十幾天突然遭遇燙傷在醫(yī)院住了十天，直到8號才得以出院，更是把大好的復習時間全耽誤在了醫(yī)院里。所以對我來說，復習時間的把握失敗是最根本的原因。
這點我剛才也提到了，對考試的發(fā)揮有極大影響。我那次考試前我擔心這擔心那，結果首先考聽力的時候竟由于緊張過度導致好幾個空都沒聽見。大家都是大學生了，也算是經(jīng)歷過沙場無數(shù)的老手，所以只需把雅思當成一次小測就好，千萬不要覺得考不好就有愧于家鄉(xiāng)父老對不起列祖列宗了，這樣結果恐怕更糟。
雅思畢竟是四項部分的，除非認定自己在某一項上很強到根本不用過目的地步，不然大家還是要付出一定的時間和精力。之前我就覺得自己的弱項是閱讀和聽力，所以把大量的時間花在那上面，而忽略了本以為還不錯的寫作，所以考試前竟然一篇大作文都沒有寫。結果考試當天我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己腦子里完全沒有東西了。只得了5分，這個結果我到現(xiàn)在也難以啟齒。所以對那些中等水平的考生來說，不要偏科恐怕是最重要的，一門失誤，全盤皆輸。
還是說說這次的經(jīng)驗吧。雖然兩次考試隔了3個月，但由于一直在準備gre作文，所以直到臨考前2周才開始正式準備雅思考試。時間雖短，但感觸極深。
考試后的總結與反思篇二十二
月考結束后，怎樣進行總結反思，以便以后更好的提高成績，我以為方法如下：
事實上，每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定了你現(xiàn)在的目標就是唯一的、必須的、一定要完成的目標，你就能發(fā)揮出強大的潛力潛能，你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以考上名牌大學。不成功者，對目標的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當作一定要完成的目標去努力，最終淪為幻想的巨人，行動的矮子，其命運就可想而知了。所以說正確而又堅定的學習態(tài)度就是成功的基礎，是成功的前提，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話有些過分絕對，但沒有正確的學習態(tài)度卻是絕對不能成功的！
學習的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題的并解決問題的過程。其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會帶來學習成績的提升。
相反，本來自己學習就不是很好，卻由于這次考試很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒有問題了，從而放松了學習，這必然會導致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下次的成功，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失敗的種子。我一直這樣認為：如果這次考試你沒有考好，你應該慶幸，這不是高考，你還有機會來彌補，來補救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒有笑在最后，笑道最后才能笑得最燦爛，最開心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會成功的！
對試卷中出現(xiàn)的錯誤，有必要進行仔細的歸類。不能把錯誤簡單的歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基礎技能不過關、時間不夠、過程不完整、力不能及等，你就會發(fā)現(xiàn)你真正的弱項，也就找到了下一步的努力方向了?？荚嚽白钣行У膹土暦椒ň褪亲鲞^去做過的錯題，善待那些錯題，把它們作為你的好朋友，多看看多關心多留意它們。所以對每次考試中出現(xiàn)的錯題，應重點標注并歸類保存。
每次考試，你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，他們因為方法得當才導致學習能力的提高。近水樓臺先得月，你向他們學習和請教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過來好好的看看，看看他們是怎么答題的，為什么他能答對我就答不對？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到？多問幾個為什么，多想想他人的學習方法和思路，多請教多學習，他山之石是可以攻玉的！
總之，考試成功失敗都不是問題，問題是怎樣看待這次考試的得失，怎樣總結這次考試，這才是重要的。高考才是我們最終要真正面對的！
考試后的總結與反思篇二十三
前幾天是期末考試，我們都很緊張地復習，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過今天分數(shù)就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是老師走進教室，手里捧著很多試卷，我的.心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，老師一個一個報分數(shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，老師又公布了平均分“76.5分”。
星期五數(shù)學老師有來到教室里公布數(shù)學成績，我的成績是85.5分，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美?。?BR>
考試后的總結與反思篇一
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。 在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
尊敬的老師：
您好！
我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔。
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于xx這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初xx班的一種不責任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的`感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。
腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。
懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書. 經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個女生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了。
考試后的總結與反思篇二
轉(zhuǎn)眼，半學期已過，在這段時間的教學中，我的反思如下：七年級正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向前輩學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，使教學計劃及實施有條理，有組織，開展，為適應新時期教學工作的要求，我在教學中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面:
在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。早自習上，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語。
很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，在教學過程中，我堅決要求學生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。
1.跟讀。
2.記住漢語意思。
3.最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。
英語課堂上的同桌對話模式，我想應該一直被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴展學生單詞量的一個輔助手段。
眾所周知，英語學習的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語老師最頭痛的我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了。為此，在七年級開學階段，根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測試，盡快掌握班級中英語學習后進生的情況，并且在教學過程中給予更多的關注與關心，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵，積極幫助他們重樹學好英語的信心，在課堂設計上更多的向后進生傾斜，并努力取得學生家長的配合。總之，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學習后進生的數(shù)量，并非完全不可能的事情。
以上是我在教育教學工作中的反思，這與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要進一步加強，特別是教育技術掌握的不夠。都需我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的.教育教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做一個讓學生喜歡，家長滿意，好老師。
考試后的總結與反思篇三
最近以來，高二、高三都陸續(xù)進行了各學年的階段考試，高一也即將進行下一階段考試?，F(xiàn)在，緊張的考試正在或已經(jīng)淡出我們的記憶，但是要提醒同學們，不能忘了考試后的總結與反思，因為通過總結與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)一定會是牢不可破的。每次考試，我們每一位同學都要經(jīng)受失敗、或成功的洗禮，得到磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是要善于總結反思，不停地拼搏。緊跟老師的步伐，做好筆記的整理和錯題的匯總。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。
考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要在第一百零一次爬起。如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星。如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
考試已經(jīng)結束，但一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！蓖瑢W們，我們不能因為考試的結束而過分的放松自己，要及時對舊知識的溫習與鞏固。做好總結與反思，找準下一次努力的目標，奮勇——前行!
考試后的總結與反思篇四
雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子――蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的?！?BR> 可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
考試后的總結與反思篇五
雙假之前進行了一次單元小測試，假期里時間還比較充裕，早早的批閱完了，一是想看看學生對第三單元所學知識的掌握情況，其次，由于九年級一班是重新組合班級后新接手的，對學生我還不是很了解，心中滿是期盼！
試卷類型還是一如既往，無變化。
優(yōu)點：
一、從書寫方面，絕大多數(shù)學生書寫工整，作文沒有空題目，出現(xiàn)很多優(yōu)美的語句，說明同學們是用心思考了！
二、對于知識點的掌握，基礎知識掌握的比較扎實。
缺點：
一、詞匯題目，審題不細心，要求填單詞，卻寫短語。如考察instead，很多同學非得寫insteadof；單詞書寫不規(guī)范，涂抹現(xiàn)象嚴重。
二、技巧題目失分比較多，如完形填空題，閱讀理解題目。
三、作文失分較多，具體在以下幾點：
1、審題不細心，內(nèi)容和要求不符。
2、格式不對，題目要求的是書信的格式，很多同學沒有稱呼和落款，有的同學稱呼后用了冒號，有的則是只有稱呼沒有落款。
3、無結尾，開頭沒有鋪墊，中間部分過于空洞，前后語句不是很連貫。
通過對比，兩班各有所長，一班的同學完形填空題目做的很好，而二班的同學作文很出色。通過分析和比較，我知道了今后努力的方向，希望成績會越來越好！
考試后的總結與反思篇六
今天，本學期第一次語文測驗成績出來了。我考得很不理想，可以說是一塌糊涂。特別是閱讀理解和部分失分很多。
這次測驗充分暴露了我學習中存在的問題。首先是學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。再次是學習不勤奮，偷懶。平時不注意多讀、勤學多練，特別是閱讀理解和，老師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習作，可是這些作者都沒有作到。最后是學習不主動，讀死書、不會靈活運用所學知識。在學習中馬虎、粗心大意，缺乏認真細致、一絲不茍的精神。
我通過這次測驗，看到了自己的不足和薄弱之處，在老師的講評和家長的批評下，我進行了認真反思。我決心以這次測驗為警示，在今后的學習中認真聽講，對所學知識舉一反三，力爭弄懂弄透，做到融會貫通；加強基礎知識的學習，準確理解、牢固掌握所學知識；勤學苦練，多讀多寫，“讀書破萬卷，下筆如有神”，努力提高自己的水平；在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。
考試后的總結與反思篇七
首先，簡單分析一下各科的成績。
1， 數(shù)學：76分。此分數(shù)明顯低于平均分，說明這次我的數(shù)學成績十分糟糕。在這次的數(shù)學考試中，特別應該注意到的是，選擇題和填空題竟然失掉了16分。這是完全可以避免的，然而得到這樣的結果，只能說明我的基礎知識掌握還不牢固。另外應該注意到，在大題中我居然有一道題沒有得分，說明該題所涉及的知識在我的知識體系中是空缺的。
2， 物理：96分。此分數(shù)看似并不低，但要看到，有四十多人得了滿分。在這次考試中暴露出了我許多的問題。第一，解題速度慢。完成整套卷子后，我已沒有太多的時間用于檢查。第二，審題不認真。有些題目沒有看清就下筆解答，導致犯下許多低級錯誤。第三，解題方法不夠靈活多樣。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤，而我在答題過程中過于拘泥，沒有打開思路。
3， 政治：78分。在政治考試中主要反映出一個問題，那就是將實際問題與所學知識相聯(lián)系的能力不足。很多材料題就是因此而失分的。
4， 地理：84分。主要的問題是時間的計算和地形的分析等。
針對以上問題，我制定了以下計劃。
一，數(shù)學：堅持每天預習復習;認真聽課，提高聽課效率，努力加快記筆記的速度;認真完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量，提高作業(yè)效率，在作業(yè)中遇到的問題及時向同學或老師提問，盡量保證“問題不過夜”。
二，物理，化學：把作業(yè)做精，做熟，爭取做到一題多解，多中求妙;及時復習，鞏固;做好預習工作。
三，史，地，政：加強背誦，重復記憶;理解為主，記憶為輔;擴大做題量。
本次總結比較倉促，希望能夠在以后的學習中盡快總結出更全面，更有效，更實用的方法。
考試后的總結與反思篇八
散學典禮結束后，全班同學很快回到教室等候老師公布成績。教室里靜下來的那一刻，我忽然感到能聽見自己激動的心跳聲，手心里也因為緊張而微微冒汗。聽老師念到全班不少同學都考出了好成績，我很是羨慕，老師念到我了，語文92分，數(shù)學88分，咋一聽，數(shù)學90分都沒上?我有些吃驚，臉“唰”地一下紅了起來，真恨不得找個地縫立刻鉆進去。
無精打采地回到了家，我情緒很低落，滿腦子都是一個問題，自己怎么會如此粗心大意?一直認為這次的數(shù)學考題很簡單，考上95分應該是小菜一碟，可沒想到竟然馬失前蹄了。翻看試卷一看，這里的'填空漏掉個單位，那里的三位數(shù)加減法計算題錯上三道，細一算就丟掉了8分，真是心有不甘卻又無話可說，瞪著眼睛一邊看試卷，一邊埋怨地嘆到，“活見鬼了!”“送分的題給你都不要，不管三七二十一就忙著下筆，你是怎么在驗算和檢查的呢?太莫名其妙了!”爸爸看完卷子后生氣地給我丟下這句話。
這次期末考試題很簡單我卻沒考好，為此我感到既有些丟臉又難過，可失敗了就得去總結，平常沒有養(yǎng)成好的學習習慣看來是我最大的毛病。爸爸很快給我看了一篇《習慣決定未來》的文章，從中我知道了兒時養(yǎng)成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。通過對這次考試結果的反思，我明白了要給自己確立養(yǎng)成良好習慣的長遠目標，一步一個腳印的行動起來，不但要專心致志，而且一定要說到做到。我暗下決心，從這個假期開始，要學著自我約束，合理安排學習生活時間，自覺讀書，獨立學習和思考一些問題，還要加強體育鍛煉，我一定可以找回那份成功的喜悅。
考試后的總結與反思篇九
數(shù)學考試結束了，我的成績并不理想，只有101分，沒有達到110分，這是很不應該的。我對此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處也請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！贝_實，我在平時存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結有如下幾點：
1、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。
2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個公式的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數(shù)量單位了，計算題錯了兩個，應用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤，但是由于疏忽導致了失分，這是很不應該的。關鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
3、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。
4、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的`提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。
5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業(yè)都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。
綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：
1、加強思想覺悟的提升，努力端正自己的學習態(tài)度。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。學習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態(tài)度端正。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。
2、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學習階段，也會苦不堪言。我將進一步嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。
3、勤學好問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。學校學生同學們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請教，“尺有所短，寸有所長”，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創(chuàng)輝煌。
4、加強自我反省。每次作業(yè)和考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。
總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，從現(xiàn)在開始，學會從一個基本概念和基本公式開始；從現(xiàn)在開始，學會從每一個小題開始。此次考試的失利不會是一種磨難，而會是一種轉(zhuǎn)折點。
以上就是我的檢討書，以后一定銘記于心。請老師和同學們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止，努力學習，積極進步。
檢討人：xxx。
考試后的總結與反思篇十
傍晚，放學的時候，我拿著那張九十六分自以為很滿意的試卷回家了。
我一到家，就跟媽媽說：“媽媽，我今天數(shù)學考試得了九十六分?！蔽倚南耄簨寢寫摃洫勎乙环哪?。誰知道，媽媽竟然說：“哦！那我看看到底是哪兒錯了呢？為什么會少四分呢？”“哦，我的天哪！”我說道，并把試卷拿了出來，讓媽媽過目。媽媽一看試卷，就生氣地說道：“1250x8=多少呀？這道題的得數(shù)有幾個零呢？這么簡單的題目都會錯的嗎？”我只能低下了頭，說真的這么簡單的一道題，還真不應該錯的。
接著，媽媽把試卷翻到后面，一瞧，又大聲呵斥道：“102x49=4988？怎么被你算出來的呢？你檢查了沒有？這兩道題目都是計算錯誤，你說錯的應該不應該？”我一看題目，心想：確實是不應該的。我只好任由媽媽批評了。媽媽叫我好好的反思一下。
于是，我就聽了媽媽的話，開始反思我本次的數(shù)學考試。我想了想，我確實不應該犯這樣的計算錯誤，就因為這樣，我與滿分失之交臂，真是太可惜了。我以后，要認真的做題，不能出現(xiàn)計算錯誤，如此低級的錯誤了。我應該要吸取這次教訓。
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考試后的總結與反思篇十一
首先，要對考試中的失誤進行認真分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹?shù)膶W習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態(tài)度投入到學習中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
考試后的總結與反思篇十二
眾所周知，、教學，就是老師的“教”和學生的“學”。對于我們的英語教學來說，也有相對重要的兩個方面，第一，學生學習的興趣；第二，老師引導的藝術。作為老師，如何正確、成功的引導學生，引起他們對英語學習的興趣便顯得尤為重要。
愛因斯坦曾經(jīng)說：我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。歌德也說：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。我國最早的教育家也曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者?！比绱?，我們便知道，興趣是成功的基礎。
于是，在我們的英語教學中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣也就成了搞好英語教學之首要并重要的任務。只有在學生保持濃厚的英語學習興趣的同時進行英語教學，我們的的教和學生的學才會變得輕松，學的成功。
作為英語教師的我深刻地認識到培養(yǎng)學生學習興趣的重要性，那么我們在日常的教學活動中是如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣的呢？對于七年級英語學習者來說，我認為可以從以下幾方面著手：
第一，首要，要明確在當今社會環(huán)境下學習英語的重要性，確定學生學習英語的目的，激發(fā)學生的學習興趣。在科學技術迅猛發(fā)展的今天，英語已成為不可或缺的交流思想的工具，甚至可以說，英語已經(jīng)成為了進入二十一世紀的通行證。確定學習目標，可以讓學生明確一個時期內(nèi)或一節(jié)課的主攻對象，克服學習中的盲目性。這不僅可以增強學生學習的積極性、主動性，提高興趣，而且是發(fā)揮學生主體作用的必要條件。
第二，其次，采用生動的，適合學生心理的教學方法，并對學生的學習方法進行指導。設置英語語言環(huán)境，在情景中多說，在說中熟練重要句型。在游戲中展開教學，再配以卡片等教具，如此進行，七年級英語也就是重點句型反復操練，多給學生提供英語對話、表演、朗讀的機會和時間，相信可以是學生對英語充滿興趣。
第三，再次，從自身的綜合素養(yǎng)層面考慮。努力使自己成為符合新時代要求，使自己適應新大綱要求的老師。提升自己的綜合素養(yǎng)首先包括：道德素養(yǎng)和專業(yè)文化知識素養(yǎng)。只有這樣,才能根據(jù)不同學生和不同的教學實際，運用變化的教學手段和技巧給學生施以良好的影響。
第四，最后，還要走進學生的心里，在生活上多關心學生，關心他們的生活和學習。讓學生體會到老師不光是嚴厲要求他們的學習的人，并且是關心、愛護他們的朋友。所謂，親其師，才能信其道。說正是這個道理！
畢業(yè)至今，時光荏苒，在英語教學的這些年里，深切的體會到英語學科教學的難處，但是如果有了學生對學習英語的興趣作為前提的話，就會發(fā)現(xiàn)有些工作已事半功倍，很多困難已迎刃而解。學習的興趣有了，再配以科學的教學方法，那么我們的課堂效率也就不難提高了。
考試后的總結與反思篇十三
期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期來，老師授課、學生學習情況的檢查及反饋。請欣賞精品學習網(wǎng)作文頻道小編為大家準備的期中考試后的反思1000字：三點反思吧！
考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多（如生物、地理和語文、英語的基礎題），那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。
其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。其實過程是最重要的，只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以毅力在學習的過程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0。
記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
考試后的總結與反思篇十四
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是教師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，教師會失望，父母會生氣，還可能會應對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要研究長輩的夸獎，下要研究同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好?？墒?，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自我的心跳的節(jié)奏。1.考試的啟示。
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，之后又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一向有一個期望：數(shù)學考滿分。
離開考場之后，考滿分的期望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大?！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應當是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰自我?？墒切闹幸廊缓莒?。
我已不敢再去自信地對答案了，可是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的期望像一個個泡沫頓時在心中破滅了3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊!就這樣，我后悔了一個午時。
這就是疏忽，怎樣躲也躲可是。可是由于排行按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。所以，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但能夠盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
考試后的總結與反思篇十五
3、哪些是不細心或不耐心造成的?
4、哪些是不畫圖或畫圖不細造成的?
5、哪些是解題方法沒掌握造成的?
6、哪些是知識缺陷、知識模糊造成的?
7、哪些是解題能力不夠造成的?
第二步，將以上問題歸為三類。
第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。就是第6項，有時能做對，有時做不對，有時回答不完整，有時本來答對了，后來改來改去還是改錯了，這是知識有缺陷，或者說掌握的不完整造成的。
第三類問題是不會的題。也就是能力不足造成的，上面第7項，就是不會，即使答對了也是蒙的。
第三步，針對不同分類采取不同措施。
1、如果能從根本上解決第一類問題，那么，成績就會突飛猛進。很多人對于第一類問題不以為然，總覺得，粗心大意只是一時的，下次考試注意就可以了。而等到下次考試會發(fā)現(xiàn)，錯誤依然頻出。因此，主觀上一定要重視起來。
把因為“粗心”做錯的題，列出來，并注明錯誤原因，如“審題不清”“字跡模糊”“小數(shù)點點錯”等等。這樣就會在大腦中形成良性的反射，在下次考試時會不自覺的提醒自己要仔細審題、字跡工整、認真答題。如果能保證會的題全部都對，那么，成績自然會提升一大截。
2、針對第二類問題，就要盡可能的讓知識系統(tǒng)化，并準確理解、熟練掌握。針對暴露問題的基本概念、公式、定理、性質(zhì)，找到教材和參考書，加強復習鞏固式的單獨閱讀與鉆研。當然，此時，不能“眉毛胡子一把抓”，要分清主次、分清緩急，這樣才能讓知識結構更清晰，便于理解和掌握。只有真正將知識織成網(wǎng)，才能“牽一發(fā)而動全身”，讓知識不再模棱兩可，提升答題準確率。
3、針對第三類問題，這里不建議大家盲目糾結。畢竟中學階段學習內(nèi)容較深、知識較多，所以，要懂得自我審視，知道自己處于什么水平。如果還處于第二個階段，也就是說知識還沒有成體系，基礎知識還沒有掌握牢固。那么第三類問題就要適時放棄。這樣才能提升學習的目標性，才能保證學習效率。
考試后的總結與反思篇十六
昨天，我們進行了一場即興奮又緊張的期中考試。今天，我們班的語文試卷改好了，上課時，老師抱著一大疊試卷走進了教室。當我看見老師抱著試卷時我即緊張又興奮。我緊張是因為怕自己考得不好；興奮是因為我非常期待能知道自己的分數(shù)。
過了一會兒，老師把我們的試卷發(fā)了下來。
最后，我總結出了我只考了94分的原因：1是不夠細心，粗心大意。2是在家里和學校里的學習不夠用心。
我下定決心，一定要按自己的計劃來做。每次考試都要進步一點，我相信只要我認真學習，就會有收獲，一定會“功夫不負有心人”的！
x月xx日，這是美好而快樂的一天。
當老師一個個念著我們的分數(shù)時，我的心仿佛提到了嗓子眼上——xxx97分，xx91分，xxx94分。當我聽到這里時，我心中的大石頭終于落地了，我不再害怕、擔心，而是放心地聽著老師念我們的分數(shù)。
考試后的總結與反思篇十七
各位老師、各位同學：
大家上午好！
今天我在國旗下的講話題目為《期中考試后要及時總結和反思》。
大家知道，期中考試已結束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以說是幾家歡樂幾家愁呀。那期中考試過后我們最應該做些什么呢？那就是要及時地總結和反思。因為通過及時地總結和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在期末考試或中考時，你用知識與能力編成的魚網(wǎng)才會牢不可破。
首先，我們要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。一些同學考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)新。
其次，我們要端正學習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
再次，要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
最后，要知道勤奮。因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘，不行。
同學們，期中考試結束了，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，半期考好的同學，要百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高！其他同學要以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流！我們一起努力吧！
謝謝大家!
考試后的總結與反思篇十八
卷紙發(fā)下來，我大略的把題審了一遍，還好，做起來應該比較順利。我拿起筆就開始做，雖然大多數(shù)的題都比較簡單，可中間的幾道題還是讓我思考了很久。我做的很慢，所以在我剛比較艱難的把卷紙做完后，老師就要收卷了。老師點到誰誰交卷，我的心怦怦的跳，可是，事違人愿，老師偏偏就點到了我，我不情愿的交了卷，抄完作業(yè)就走出教室。
這時，張倩跟上了我，要跟我對對答案，不對還好，一對就出問題了，是個應用題，她做的是16，而我做的是48，我們都認為自己做的是對的，就到處找別人問答案，別人做的都是16，我的心立刻就慌了，應用題啊，一道題就6分呀，已經(jīng)94分了，如果別的題再錯上幾道，可就在90分的邊緣了，我越想越擔心，越想越擔心。
回到家，媽媽一臉嚴肅的問我：“你們考試了？”我疑惑的點點頭，心想，媽媽怎么知道，后來又想起老師說要發(fā)成績的，發(fā)成績，??！難道卷紙已經(jīng)改出來了？我正想著，媽媽突然提高了聲音說：“你們班這次從90分到100分的就有40多個人，你才考89分，成倒數(shù)了，啊，你看看你這段時間都成什么樣子了，自己好好想想吧?！?BR> 我聽了，就努力回想卷紙上的題，應用題只錯了一道，填空和判斷應該也都是全對，難道是選擇和計算出現(xiàn)了問題，那些題我應該都能全對的，那5分到底是丟在了哪里呀？我急得簡直就像是熱鍋上的螞蟻一樣。
89分，一個讓我恐懼的數(shù)字。從期中的100分下滑到89分，就像從山頂?shù)凉鹊?，給我來了重重的一擊。不過，這可能就是我這段時間的表現(xiàn)的總結吧，從期中考試后，我的學習態(tài)度就有問題，整個人的狀態(tài)也不好，上課時，正聽著就走神了，做起題來不光速度很慢，還有些困難。后來我好好的反省了一下自己最近的情況，總結出了幾點：
1、發(fā)博。很多時候晚上發(fā)博發(fā)到11點才去睡覺，早上起來很困難，導致一天的精神都不好。
2、聽講不認真。上課時我經(jīng)常會走神或者和別人說小話。
3、不會學習。不懂的題不主動請教老師或者同學。
4、不會復習。俗話說“溫故而知新”，只有常常復習才能牢記在心。可我寫過作業(yè)就裝書包跑去看電視。
5、不多做課外資料。除了每天完任務的寫完作業(yè)以外，不會做一些相關題的輔導資料。
想過后，自己這段時間的表現(xiàn)完全沒有條理，學習大退步是一定的。
這次的成績就像一塊刀片在我的心上深深的劃了一道口子，不過這也算是一個深刻的教訓了。
這次后，我一定會吸取教訓，踏踏實實的用最認真的態(tài)度來對待學習，重新站上山頂！
考試后的總結與反思篇十九
首先，期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其沖的反思對象即是所學知識，通過反思找到自己知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡便會越收越緊，越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關系到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學習方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學習方法是否得當。只有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。
如果說以上兩點只是停留在表象上面，那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題。
一方面是就學習態(tài)度而言，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學習成效的高低，通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態(tài)度吧！讓自己玩的時候玩的盡興，學的時候?qū)W的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，那么學習的興趣就會變得越來越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學習高三學長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長的心樂觀地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，以自己不懈的努力，去實現(xiàn)心中美麗的夢想。
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考試后的總結與反思篇二十
今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。
星期一，到學校以后，我在正在座位上等待老師的到來，不知怎么的今天表現(xiàn)特別好，真的。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵我，當時我就想過了，如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。
九中初一：李晨晨。
考試后的總結與反思篇二十一
前幾天拿到了1月20日考試分數(shù)，總分7.5，其中聽力8.5，口語7，寫作7，閱讀6.5，的確有點出乎預料，因為這次感覺7分的可能性比較大，沒想到拿到了“擦邊”高分。
看到壇子里的雅思達人的考試經(jīng)歷，本人十分佩服~但是我們自己都知道，并不是所有人都那么強啊，那些達人們只是極少數(shù)罷了?？吹剿麄円暂p松的口吻把考試經(jīng)歷一筆帶過的時候，我想這些心得恐怕對大多數(shù)人來說并不太切合實際吧。本人經(jīng)歷了第一次考6.5的失敗和這次的成功，一路上并不順利，所以也有一些想法和體會，希望在此和大家分享，對咱們大多數(shù)中等水平的考生來說，應該更現(xiàn)實，也更有實際意義吧！
不過在此勸大家，個人的經(jīng)驗可能只適合本人或極少數(shù)人，所以不管是誰的心得，大家都只可當作參考而不可完全模仿，我就是模仿他人方法的一個犧牲品阿。
本人上次考是在去年10月14號，總分6.5?？偨Y起來，失敗的`原因主要是：
我本以為細水長流可以成功，實際上卻成為最大的失敗。從開始準備到考試經(jīng)歷了不下4個月，就是每天弄一點，結果每天都沒有十足的備考狀態(tài)，結果十分糟糕。其實戰(zhàn)線過長的直接結果就是心態(tài)不穩(wěn)，不能夠像短期沖刺那樣集中精力，所以造成了我很長一段時間心理煩躁，行為也很浮躁，最糟糕的是考前十幾天突然遭遇燙傷在醫(yī)院住了十天，直到8號才得以出院，更是把大好的復習時間全耽誤在了醫(yī)院里。所以對我來說，復習時間的把握失敗是最根本的原因。
這點我剛才也提到了，對考試的發(fā)揮有極大影響。我那次考試前我擔心這擔心那，結果首先考聽力的時候竟由于緊張過度導致好幾個空都沒聽見。大家都是大學生了，也算是經(jīng)歷過沙場無數(shù)的老手，所以只需把雅思當成一次小測就好，千萬不要覺得考不好就有愧于家鄉(xiāng)父老對不起列祖列宗了，這樣結果恐怕更糟。
雅思畢竟是四項部分的，除非認定自己在某一項上很強到根本不用過目的地步，不然大家還是要付出一定的時間和精力。之前我就覺得自己的弱項是閱讀和聽力，所以把大量的時間花在那上面，而忽略了本以為還不錯的寫作，所以考試前竟然一篇大作文都沒有寫。結果考試當天我才猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己腦子里完全沒有東西了。只得了5分，這個結果我到現(xiàn)在也難以啟齒。所以對那些中等水平的考生來說，不要偏科恐怕是最重要的，一門失誤，全盤皆輸。
還是說說這次的經(jīng)驗吧。雖然兩次考試隔了3個月，但由于一直在準備gre作文，所以直到臨考前2周才開始正式準備雅思考試。時間雖短，但感觸極深。
考試后的總結與反思篇二十二
月考結束后，怎樣進行總結反思，以便以后更好的提高成績，我以為方法如下：
事實上，每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定了你現(xiàn)在的目標就是唯一的、必須的、一定要完成的目標，你就能發(fā)揮出強大的潛力潛能，你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以考上名牌大學。不成功者，對目標的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當作一定要完成的目標去努力，最終淪為幻想的巨人，行動的矮子，其命運就可想而知了。所以說正確而又堅定的學習態(tài)度就是成功的基礎，是成功的前提，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話有些過分絕對，但沒有正確的學習態(tài)度卻是絕對不能成功的！
學習的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題的并解決問題的過程。其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會帶來學習成績的提升。
相反，本來自己學習就不是很好，卻由于這次考試很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒有問題了，從而放松了學習，這必然會導致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下次的成功，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失敗的種子。我一直這樣認為：如果這次考試你沒有考好，你應該慶幸，這不是高考，你還有機會來彌補，來補救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒有笑在最后，笑道最后才能笑得最燦爛，最開心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信高考你也一定會成功的！
對試卷中出現(xiàn)的錯誤，有必要進行仔細的歸類。不能把錯誤簡單的歸結于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基礎技能不過關、時間不夠、過程不完整、力不能及等，你就會發(fā)現(xiàn)你真正的弱項，也就找到了下一步的努力方向了?？荚嚽白钣行У膹土暦椒ň褪亲鲞^去做過的錯題，善待那些錯題，把它們作為你的好朋友，多看看多關心多留意它們。所以對每次考試中出現(xiàn)的錯題，應重點標注并歸類保存。
每次考試，你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，他們因為方法得當才導致學習能力的提高。近水樓臺先得月，你向他們學習和請教是多么方便呀！你可以將他們的試卷試卷借過來好好的看看，看看他們是怎么答題的，為什么他能答對我就答不對？為什么他能想到能思考到我就想不到思考不到？多問幾個為什么，多想想他人的學習方法和思路，多請教多學習，他山之石是可以攻玉的！
總之，考試成功失敗都不是問題，問題是怎樣看待這次考試的得失，怎樣總結這次考試，這才是重要的。高考才是我們最終要真正面對的！
考試后的總結與反思篇二十三
前幾天是期末考試，我們都很緊張地復習，現(xiàn)在考完了，也可以放松一下了，不過今天分數(shù)就要公布成績了，我的心怦怦直跳，這是老師走進教室，手里捧著很多試卷，我的.心跳得更快了，差不多我都要跳起來了，老師一個一個報分數(shù)，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時心里樂開了花，激動的叫了起來，老師又公布了平均分“76.5分”。
星期五數(shù)學老師有來到教室里公布數(shù)學成績，我的成績是85.5分，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美?。?BR>