每個(gè)人都需要定期總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。在寫總結(jié)時(shí)，要避免主觀偏見(jiàn)和情緒化的表達(dá)。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)你有幫助。
我的新老師初中篇一
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì)遇見(jiàn)一位怎樣的班主任老師呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于我的新老師初中600字。
作文。
素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧!”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊!過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰颍过埨蠋煵坏貌唤陶Z(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。
貴州省銅仁地區(qū)文博中學(xué)。
上初中了!我又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了,在許多的新的老師中，有一位老師說(shuō)她是個(gè)非常嚴(yán)格地老師，我也認(rèn)為她是個(gè)嚴(yán)格的老師，另外視力非常好。那位老師，她是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)大，鼻子呢微微向上翹，視力非常好，還有一個(gè)有點(diǎn)大的嘴巴，她很瘦，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每次聽(tīng)寫聽(tīng)寫完后要給家長(zhǎng)簽字。上課時(shí)，老師檢查作業(yè)點(diǎn)到哪個(gè)單詞，誰(shuí)要是會(huì)讀，誰(shuí)就可以坐下，要是不會(huì)讀，就要站上幾分鐘。有一次，我們班報(bào)聽(tīng)寫，聽(tīng)寫剛報(bào)完，老師就讓組長(zhǎng)把剛報(bào)的聽(tīng)寫收起來(lái)，這時(shí)，有許多人都很著急，因?yàn)檫€有很多沒(méi)寫，可是老師是毫不留情的又說(shuō)了句：沒(méi)寫完的也收起來(lái)，回家怎么不去復(fù)習(xí)啊!老師改完聽(tīng)寫后把聽(tīng)寫幽發(fā)給我們，氣沖沖的說(shuō)：90分才及格，你們有幾個(gè)是90分的!把聽(tīng)寫了的中文意思寫在另一個(gè)紙上來(lái)我這兒過(guò)關(guān)!今天晚上，把聽(tīng)寫帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目，看你這幾天的學(xué)習(xí)效果，還要簽字。還有一次聽(tīng)寫，一個(gè)女同學(xué)作弊一下子就被老師看到了，老師走過(guò)來(lái)奪過(guò)她的小子條，并且氣憤的說(shuō)：站起來(lái)，你就別寫了，到現(xiàn)在還沒(méi)有人在我的課上作弊，你在下面作弊我就看不到?那位女同學(xué)哭了起來(lái)。老師看都不看她一眼。
還有一次，上課時(shí)，老師檢查單詞過(guò)關(guān)情況，老師點(diǎn)了許多人之后點(diǎn)到了我，我一下沒(méi)回答上來(lái)收到了處罰——罰站，我站了幾分鐘才坐下來(lái)。又要報(bào)聽(tīng)寫了，聽(tīng)寫報(bào)完后又讓組長(zhǎng)迅速收起來(lái)，緊接著老師又要我們考考試，考試中有聽(tīng)力部分和筆試部分，我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分，老師說(shuō)：做聽(tīng)力部分了!這時(shí)，錄音機(jī)響了，老時(shí)沒(méi)有按一次暫停鍵，直等到錄音機(jī)說(shuō)完后才按，快速的說(shuō)：繼續(xù)做筆試部分!大概快下課了，有很多人都做起了，老師說(shuō)：做完的舉手我來(lái)收。過(guò)了會(huì)而，下課了老師要組長(zhǎng)迅速收起來(lái)!
你們說(shuō)這位老師嚴(yán)不嚴(yán)格?視力好不好?我們這位新老師雖然很嚴(yán)格，不過(guò)我還是很喜歡她的，因?yàn)樗膰?yán)格我的成績(jī)漸漸提高!這就是我的新老師。
我有很多新老師，今天就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，大概還沒(méi)從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來(lái)吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過(guò)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師對(duì)人還蠻好的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)怎么罵過(guò)人呢，不過(guò)是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開(kāi)學(xué)，那個(gè)新老師不這樣，到后來(lái)還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢!過(guò)了幾天后，我開(kāi)學(xué)的恐懼沒(méi)有了，更多的是課堂上的歡笑。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說(shuō)了句：“你們終于舉手了?！蔽覀儺?dāng)時(shí)就笑了。
孜孜不倦地講著，我覺(jué)得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
初一:廖智勇。
我的新老師初中篇二
帶著所有的`疑問(wèn)，在開(kāi)學(xué)前謝老師通知我去班級(jí)打掃衛(wèi)生，在那一天我認(rèn)識(shí)了謝老師，他是一個(gè)又高又大的男人，身高一米八，體重200多斤的他站在你面前，你會(huì)立刻有一種壓迫感，他一頭毛茸茸的的卷發(fā)倒是給他增添了幾分可愛(ài)，黑黑的皮膚看起來(lái)很健康。
就是這個(gè)又高又大的大男人在和他接觸了十來(lái)天后我覺(jué)得他對(duì)我們的照顧就像自己的媽媽似的。每天放學(xué)我都會(huì)帶領(lǐng)著大家去等候區(qū)等待家長(zhǎng)，而每次去等候區(qū)都要穿過(guò)一條馬路，在開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)前，謝老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“芯彤，你領(lǐng)同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候一定要看清前面的車，我負(fù)責(zé)看著中間和后面的車，咱們分工配合?！蔽衣?tīng)了也特別認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后每天放學(xué)后就能看到帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園的我，還有張開(kāi)雙手，用寬大的身體像老母雞護(hù)著小雞們一樣，站在馬路中間保護(hù)著每一位同學(xué)的謝老師，這一幕深深地打動(dòng)了我，我要比以前更加用心地做好帶領(lǐng)工作！
生活上細(xì)心照顧我們的謝老師，在教學(xué)時(shí)卻很嚴(yán)厲。幾天前,五(8)班的許老師不知道因?yàn)槭裁词屡u(píng)了五(8)班的所有同學(xué)，當(dāng)時(shí)謝老師在教室專注地批作業(yè)，他突然看見(jiàn)我們班的四個(gè)同學(xué)跑到教室外面去看著隔壁教室的熱鬧，這可一下激怒了謝老師，只見(jiàn)他飛快地沖到教室把四個(gè)同學(xué)拉了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“五（8）班同學(xué)被老師批評(píng)已經(jīng)很難過(guò)了，你們還要去湊熱鬧，如果你們是五（8)班同學(xué)，你們會(huì)怎么想？"四個(gè)同學(xué)不吭聲了，這是我第一次看到謝老師那么生氣，我想他生氣的原因是要告訴我們學(xué)習(xí)做事都要管好自己，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要懂得換位思考吧！
關(guān)于我們和謝老師的故事一定還會(huì)精彩上演，未完待續(xù)……盡請(qǐng)期待……。
我的新老師初中篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了，暑假過(guò)后，新的學(xué)年也來(lái)了。這一年是我在學(xué)習(xí)生涯中最辛苦的一年。
在新的一個(gè)學(xué)年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師，另一位是教英語(yǔ)的misssu（蘇老師）。今天，我給大家介紹的是misssu。
蘇老師有一大長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子中等，她是一位很有方法的老師。先說(shuō)她給我們上的第一節(jié)課吧，她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢，先說(shuō)了幾分鐘的紀(jì)律，然后呢，把一些五年級(jí)學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍，讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏，不像別的老師一樣，第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。
然后說(shuō)她說(shuō)她教我們背單詞。她說(shuō)：背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四個(gè)單詞，記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來(lái)，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了，第二種是很有名的方法：一個(gè)單詞。你第一天來(lái)看了它，然后第三天來(lái)看一看，一個(gè)星期來(lái)看，然后一個(gè)月又來(lái)看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞，蘇老師還教我們要回家讀書，以前的老師都是叫我們讀15～30分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說(shuō)：讀書讀太久喉嚨會(huì)不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。
我的新老師初中篇四
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹在人們的身上，心情格外舒暢。這也意味著我們要開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師換了。教我們四年的陳老師去外校交流了。俞老師代替陳老師教我們。我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了新教室，等待俞老師的到來(lái)。俞老師來(lái)了，戴著一副黑框眼鏡，一頭秀發(fā)，一身得體的衣服，給人一種有威嚴(yán)的女王印象。我光看俞老師的外表，就感覺(jué)這老師上課經(jīng)驗(yàn)豐富、非同一般。
想著想著，數(shù)學(xué)課來(lái)臨了?！班钡哪_步聲從門外傳來(lái)，我就知道俞老師來(lái)了。上課了，俞老師開(kāi)始講負(fù)數(shù)。她用自己做的ppt給我們授課。講到海拔時(shí)，有趣精美的圖畫出現(xiàn)在屏幕上。圖畫栩栩如生，使我仿佛身臨其境。
我會(huì)珍惜和俞老師短暫相處的兩年。
我的新老師初中篇五
上初中了，一切都要重新開(kāi)始，是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來(lái)，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛(ài)的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水，開(kāi)出的花兒就不艷，老師如果不認(rèn)真教學(xué)生，那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開(kāi)學(xué)第一天中，我就認(rèn)識(shí)了我們可愛(ài)又可敬的班主任——孟老師!!
我的新老師初中篇六
充實(shí)的暑假很快就過(guò)去了，迎來(lái)的是新的一學(xué)期。同學(xué)們?cè)俅位氐搅嘶隊(duì)繅?mèng)繞的校園，小鳥在樹(shù)頭歡快的唱著歌，鮮花也迎著朝陽(yáng)盛開(kāi)了。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。她來(lái)了，面帶微笑，邁著風(fēng)一般輕盈的步伐走上講臺(tái)，是位新老師！底下，同學(xué)們議論紛紛。
我再一次打量起這位老師：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？談不上，因?yàn)樗难劬Υ蠖猩瘢廾L(zhǎng)的出奇，高高的鼻梁下面一張涂著水果色口紅的嘴，頭發(fā)彎彎的`，松散的披在肩上，這一切，讓人覺(jué)得完美極了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一點(diǎn)也不搭配她的打扮。總覺(jué)得，她身上，給人更多的是那份親和力。
“大家好！”新老師開(kāi)始講話了，底下也漸漸從嘈亂變?yōu)榘察o，大家都緊盯著老師。
“我是你們的新老師，我叫陸曉莉，大家可以叫我陸老師，初次見(jiàn)面，愿‘合作’愉快！”
然后，鞠了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的躬，抬起頭，依然是一張無(wú)比燦爛的笑臉，但是，又好象增添了幾分親和力。
新老師的課上的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使人身臨其境，她在同學(xué)們的心中是100分！我也很喜歡這位老師，也許是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的尊重作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，也許是因?yàn)樗郎睾陀H切的長(zhǎng)相。與其說(shuō)她是一位居高臨上的教師，不如說(shuō)是一個(gè)知心貼心的朋友。
陸老師，我希望你能夠在教育事業(yè)上一帆風(fēng)順！
我的新老師初中篇七
紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，初一生活已悄然離去，迎來(lái)了我新的生活，新的班級(jí)，新的老師。我的老師們給我留下了深刻的印象。
我們班主任，也是我們的英語(yǔ)老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā)，擁有一雙漂亮的眼睛，她很年輕，皮膚白嫩。她講課非常細(xì)致，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講許多遍，生怕我們記不住，并且每次講單詞，都要延伸到許多詞組和語(yǔ)法。
我們的語(yǔ)文老師，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瘦小的身體充滿著大能量。她曾經(jīng)寫過(guò)閃小說(shuō)，她也喜歡閱讀，她是我的學(xué)習(xí)榜樣。以前，我看書少，寫作能力不好，每次考試，語(yǔ)文都是我的弱項(xiàng)。但在語(yǔ)文老師的影響下，我下定決心要去增加自己的閱讀量，提高我的寫作能力。語(yǔ)文老師也給我們提了幾點(diǎn)要求：每周一篇周記，三頁(yè)摘抄。這對(duì)我也是很有幫助的，可以提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
接下來(lái)就是數(shù)學(xué)老師，他是個(gè)很幽默的人，每一節(jié)課都是活躍的。他的方法很獨(dú)特，上課從來(lái)都不帶課本，總是能清楚地把知識(shí)記起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)講給我們，讓我們?cè)诤椭C輕松的氛圍中學(xué)好知識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像沙漠里的一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田;老師就像夏日里的一陣清風(fēng)，吹拂我們的心靈;老師就像迷路時(shí)的指南針，指引我們前進(jìn)的方向。
在這個(gè)班里，我們有漂亮的英語(yǔ)老師，也有嚴(yán)格要求的語(yǔ)文老師，還有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡我的老師們，我很幸運(yùn)自己分在這個(gè)班里，相信我一定能學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
我的新老師初中篇八
開(kāi)學(xué)了，走進(jìn)新校園，拿起新課本，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。當(dāng)然，最人興奮的莫過(guò)于初一的新老師。
班主任是半個(gè)老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時(shí)帶上幾分嚴(yán)肅，真正笑時(shí)卻“嘿嘿”，聽(tīng)著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無(wú)的'煙味兒。最好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽(yáng)光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個(gè)送了個(gè)綽號(hào)：電燈泡。
“電燈泡”有許些不怒自威，任何時(shí)候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥兒立刻全閉了嘴。教書久了，資歷深的“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個(gè)學(xué)生在干什么一眼看了出來(lái)，似乎“?；ㄕ小边@幾個(gè)字在他面前壓根不存在。
“電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級(jí)活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)策劃列了表格貼在墻上。各項(xiàng)班級(jí)的“讀書交流”“每月一歌”“聽(tīng)寫比賽”，簡(jiǎn)直多到能壓死人了，他仍樂(lè)此不疲，連每月學(xué)唱什么歌的歌名都給列好了，學(xué)生不禁感嘆此老師真乃神人也！
語(yǔ)文課上的“電燈泡”是博學(xué)多才的，他一個(gè)人自我介紹就用了十多分鐘，然后對(duì)語(yǔ)文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”徑自把一篇小孩口吻的文章聲情并茂地朗讀了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的------名不虛傳。
開(kāi)學(xué)了，認(rèn)識(shí)了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧！
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我的新老師初中篇九
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，換了一位新老師，她站在講臺(tái)上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。
時(shí)間過(guò)得很快，在和胡老師相處的這段時(shí)間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時(shí)溫柔，有時(shí)急躁，除了給我們上課文以外，還會(huì)給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想：老師真是神速啊，一個(gè)晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎?只見(jiàn)老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上，環(huán)視了一下同學(xué)們，說(shuō)：“先自己估計(jì)一下自己的成績(jī)吧?！蔽液茏孕牛X(jué)得還行，應(yīng)該不會(huì)挨罵的，看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開(kāi)始宣布成績(jī)了，誰(shuí)多少分，是進(jìn)還是退，她都了解得一清二楚，或批評(píng)，或表?yè)P(yáng)，或鼓勵(lì)，言語(yǔ)之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)：“方偉偉，‘最高分’——四十六。”我們都笑了，但胡老師沒(méi)有笑，其實(shí)她很傷心、生氣，因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉，方偉偉真是不爭(zhēng)氣呀!
試卷發(fā)完了，胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對(duì)你知識(shí)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的?！蔽野牙蠋煹脑捰浽诹诵睦?，以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
我的語(yǔ)文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我就喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
我的新老師初中篇十
教過(guò)我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。雖然只開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期，但是我們的語(yǔ)文老師——姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈，讓我無(wú)心想別的事。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我很早來(lái)到了學(xué)校，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學(xué)校，絲毫沒(méi)有注意到前面的老師?！芭椤钡囊宦?，我不小心撞到了老師，我連忙緊張地道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系?！币粋€(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我整個(gè)人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了?！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門口，“報(bào)告！”我緊張而害怕地說(shuō)到。“請(qǐng)進(jìn)！”又是那個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來(lái)，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說(shuō)道第：“同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我是你們的語(yǔ)文老師，今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個(gè)成績(jī)，好不好？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好，只有我一個(gè)人靜靜地看著她。
后來(lái)，她便為我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的，遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案，同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍，并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
我的新老師初中篇十一
今天是8月31日也是我們的返校日，今天一大早，我便站在了學(xué)校的門口前，門前的學(xué)生人山人海，把這條路擠得水泄不通，過(guò)了一會(huì)，學(xué)校的大門開(kāi)了，同學(xué)們蜂擁而至。
我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級(jí)，我們的班主任換了，換了一個(gè)姓張的老師，并且她教語(yǔ)文課，她有一雙明亮的眼睛.一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。
她今天一直耐心的給我們講明天需要注意的事項(xiàng)，然后又帶領(lǐng)我們一起到樓下的疏散通道演練，老師還說(shuō)當(dāng)緊急疏散時(shí)要注意安全，避免踩踏。
她還說(shuō)：這次的是火災(zāi)的緊急疏散訓(xùn)練要緊貼墻根蹲著向下走，捂住口鼻，如果前面的人摔倒了能扶就扶起來(lái)，沒(méi)法扶就讓后面的人換另一條路線走。說(shuō)完后就說(shuō)放學(xué)了，大家趕緊回家吧，對(duì)了，值日生和五個(gè)值日班長(zhǎng)留下干值日，其余的回家吧。
看，她多和藹，多溫柔。
我的新老師初中篇十二
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻螅?她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧！”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊！過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)！
我的新老師初中篇十三
新老師南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班張?jiān)浇裉?，開(kāi)學(xué)啦！重新要回到闊別兩個(gè)月的校園，心情格外激動(dòng)！知道嗎？我馬上就要見(jiàn)到新老師啦！“丁零零……”上課鈴響了，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我靜靜地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。門被輕輕地推開(kāi)了，走進(jìn)一位年輕的女老師。我悄悄地打量著她，這位老師中等身材，扎著馬尾辨，鼻子上架著一副眼睛，一雙眼睛炯炯有神！這位新老師真漂亮！“同學(xué)們，我姓顧，大家以后叫我顧老師。”新老師發(fā)話了，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下一個(gè)清秀的大字“顧”。老師接著問(wèn)：“你們知道我的性別嗎？”“這還不簡(jiǎn)單！”我心里嘀咕起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地答道：“女！”老師神秘地說(shuō)：“不能出現(xiàn)女字哦！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師這葫蘆里賣的什么藥？老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下“一看就知道”。逗得同學(xué)們哈哈大笑，這位新老師真幽默！“大家知道我不喜歡什么樣的學(xué)生嗎？”新老師又發(fā)問(wèn)了。大家七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是上課不認(rèn)真的學(xué)生，有的說(shuō)是不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，有的說(shuō)是不遵守紀(jì)律的學(xué)生……教室里一下子熱鬧起來(lái)。老師再次轉(zhuǎn)身，寫下“無(wú)”。同學(xué)們一下子都楞住了，因?yàn)槊總€(gè)班都有讓老師頭疼的學(xué)生呀，怎么會(huì)無(wú)呢？老師仿佛看出了我們的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要有優(yōu)點(diǎn)的孩子，我都喜歡！”哦，原來(lái)是這樣，我們恍然大悟！這位新老師真是與眾不同！我喜歡這位漂亮、幽默、與眾不同的新老師！
（南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班張?jiān)街笇?dǎo)老師：顧燕）。
我的新老師初中篇十四
今天，我走進(jìn)xx學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。
她講課的語(yǔ)速緩慢，能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué)，當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她詢問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見(jiàn)，這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們，我好像感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。
她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生，你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林”，因?yàn)?，她常常手、嘴配合，邊說(shuō)邊用她的意思“描繪”出來(lái)，那么幽默風(fēng)趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子?jì)寢尅?，還讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子?jì)寢尅比滩蛔×?，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把推開(kāi)“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來(lái)我來(lái)！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個(gè)戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的`胖老師，還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最愛(ài)上他的課咯咯。
我的新老師初中篇十五
我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了?！?BR> 每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來(lái)檢查的?！币?yàn)樗車?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
我的新老師初中篇十六
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師猶如天上的繁星，他們傳送我知識(shí)、教我做人的道理，讓我成長(zhǎng)了許多。上五年級(jí)了，班上又來(lái)了三位新老師，其中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。
剛到班級(jí)，我就看見(jiàn)傅老師（語(yǔ)文老師）在忙碌著。傅老師在忙啥？我一瞧，原來(lái)在忙著收學(xué)費(fèi)和整理名單。我沒(méi)有去打擾她，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，就抬起頭打量起傅老師：她長(zhǎng)了一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容真是漂亮極了！第一面，我便覺(jué)得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語(yǔ)文課，我的想法就靈應(yīng)了。上課了，她的一聲起立，慢慢地帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講讀書做筆記這個(gè)好習(xí)慣時(shí)，還講了一個(gè)引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個(gè)秀才在書上看到了一首寫老虎的詩(shī)，不做筆記，把這首詩(shī)記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自己，就對(duì)客人說(shuō)：我在書上看到一首寫老虎的詩(shī)，這首詩(shī)把老虎寫的栩栩如生。朋友說(shuō)：哦？你說(shuō)的看！秀才說(shuō)：第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句朋友問(wèn)：第三句你會(huì)不會(huì)忘了？秀才說(shuō)：讓我想想好像真的忘了。朋友問(wèn)：那第四句你肯定記得吧。秀才說(shuō)：我當(dāng)然記得，是寫老虎的速度的。我們聽(tīng)了后，哈哈大笑，同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師，還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)老師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)老師但是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師！
江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)鎮(zhèn)北分校五年級(jí)：林瑋珉。
我的新老師初中篇十七
進(jìn)入初中，我們開(kāi)設(shè)了政治課，因此，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師——于老師。
于老師留著齊肩短發(fā)，修長(zhǎng)的脖頸上方是美麗的臉龐：高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，珍珠似細(xì)膩、嫩白的皮膚，還有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛。我覺(jué)得這眼中隱藏著一絲愁緒，為這個(gè)美麗的老師蒙上一層神秘的面紗。
于老師不僅長(zhǎng)得漂亮，課講得也精彩。她講每一課，往往都是先從書上找到主題，然后圍繞這個(gè)主題延伸、拓展，談霏玉屑。因?yàn)橛诶蠋熞郧笆钦Z(yǔ)文老師，所以講起課來(lái)句句都是鞭辟入里，撥人心弦;對(duì)問(wèn)題的看法也獨(dú)具一格。
而且她講課可謂“形散神不散”，內(nèi)容說(shuō)得很遠(yuǎn)、很廣，可在口若懸河之后，還是回到了書本上的內(nèi)容。我將于老師的每節(jié)課都當(dāng)作視聽(tīng)盛宴來(lái)享受，她的每一句話都會(huì)激起我內(nèi)心深處的共鳴;她說(shuō)的.每一個(gè)字都如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符彈跳而出，連綴一串，譜寫成宏偉的樂(lè)章。
于老師教我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。她拓展我們的知識(shí)面，講課從不走馬觀花，臨淵羨魚，她在講述著每一個(gè)道理時(shí)極其認(rèn)真，不是諼言，樸實(shí)而又真摯，溫暖人心。
我的新老師初中篇十八
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。
吳老師很有知識(shí)，不管我們問(wèn)他什么，他都能回答出來(lái)。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來(lái)為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩(shī)，也可以是自己喜歡的課文和小故事。
吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問(wèn)題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長(zhǎng)）之一，這使我更加喜歡語(yǔ)文課了。
吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。
我的新老師初中篇一
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì)遇見(jiàn)一位怎樣的班主任老師呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于我的新老師初中600字。
作文。
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古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧!”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊!過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰颍过埨蠋煵坏貌唤陶Z(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。
貴州省銅仁地區(qū)文博中學(xué)。
上初中了!我又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了,在許多的新的老師中，有一位老師說(shuō)她是個(gè)非常嚴(yán)格地老師，我也認(rèn)為她是個(gè)嚴(yán)格的老師，另外視力非常好。那位老師，她是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)大，鼻子呢微微向上翹，視力非常好，還有一個(gè)有點(diǎn)大的嘴巴，她很瘦，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每次聽(tīng)寫聽(tīng)寫完后要給家長(zhǎng)簽字。上課時(shí)，老師檢查作業(yè)點(diǎn)到哪個(gè)單詞，誰(shuí)要是會(huì)讀，誰(shuí)就可以坐下，要是不會(huì)讀，就要站上幾分鐘。有一次，我們班報(bào)聽(tīng)寫，聽(tīng)寫剛報(bào)完，老師就讓組長(zhǎng)把剛報(bào)的聽(tīng)寫收起來(lái)，這時(shí)，有許多人都很著急，因?yàn)檫€有很多沒(méi)寫，可是老師是毫不留情的又說(shuō)了句：沒(méi)寫完的也收起來(lái)，回家怎么不去復(fù)習(xí)啊!老師改完聽(tīng)寫后把聽(tīng)寫幽發(fā)給我們，氣沖沖的說(shuō)：90分才及格，你們有幾個(gè)是90分的!把聽(tīng)寫了的中文意思寫在另一個(gè)紙上來(lái)我這兒過(guò)關(guān)!今天晚上，把聽(tīng)寫帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目，看你這幾天的學(xué)習(xí)效果，還要簽字。還有一次聽(tīng)寫，一個(gè)女同學(xué)作弊一下子就被老師看到了，老師走過(guò)來(lái)奪過(guò)她的小子條，并且氣憤的說(shuō)：站起來(lái)，你就別寫了，到現(xiàn)在還沒(méi)有人在我的課上作弊，你在下面作弊我就看不到?那位女同學(xué)哭了起來(lái)。老師看都不看她一眼。
還有一次，上課時(shí)，老師檢查單詞過(guò)關(guān)情況，老師點(diǎn)了許多人之后點(diǎn)到了我，我一下沒(méi)回答上來(lái)收到了處罰——罰站，我站了幾分鐘才坐下來(lái)。又要報(bào)聽(tīng)寫了，聽(tīng)寫報(bào)完后又讓組長(zhǎng)迅速收起來(lái)，緊接著老師又要我們考考試，考試中有聽(tīng)力部分和筆試部分，我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分，老師說(shuō)：做聽(tīng)力部分了!這時(shí)，錄音機(jī)響了，老時(shí)沒(méi)有按一次暫停鍵，直等到錄音機(jī)說(shuō)完后才按，快速的說(shuō)：繼續(xù)做筆試部分!大概快下課了，有很多人都做起了，老師說(shuō)：做完的舉手我來(lái)收。過(guò)了會(huì)而，下課了老師要組長(zhǎng)迅速收起來(lái)!
你們說(shuō)這位老師嚴(yán)不嚴(yán)格?視力好不好?我們這位新老師雖然很嚴(yán)格，不過(guò)我還是很喜歡她的，因?yàn)樗膰?yán)格我的成績(jī)漸漸提高!這就是我的新老師。
我有很多新老師，今天就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，大概還沒(méi)從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來(lái)吧!腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過(guò)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師對(duì)人還蠻好的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)怎么罵過(guò)人呢，不過(guò)是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開(kāi)學(xué)，那個(gè)新老師不這樣，到后來(lái)還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢!過(guò)了幾天后，我開(kāi)學(xué)的恐懼沒(méi)有了，更多的是課堂上的歡笑。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說(shuō)了句：“你們終于舉手了?！蔽覀儺?dāng)時(shí)就笑了。
孜孜不倦地講著，我覺(jué)得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
初一:廖智勇。
我的新老師初中篇二
帶著所有的`疑問(wèn)，在開(kāi)學(xué)前謝老師通知我去班級(jí)打掃衛(wèi)生，在那一天我認(rèn)識(shí)了謝老師，他是一個(gè)又高又大的男人，身高一米八，體重200多斤的他站在你面前，你會(huì)立刻有一種壓迫感，他一頭毛茸茸的的卷發(fā)倒是給他增添了幾分可愛(ài)，黑黑的皮膚看起來(lái)很健康。
就是這個(gè)又高又大的大男人在和他接觸了十來(lái)天后我覺(jué)得他對(duì)我們的照顧就像自己的媽媽似的。每天放學(xué)我都會(huì)帶領(lǐng)著大家去等候區(qū)等待家長(zhǎng)，而每次去等候區(qū)都要穿過(guò)一條馬路，在開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)前，謝老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“芯彤，你領(lǐng)同學(xué)們過(guò)馬路的時(shí)候一定要看清前面的車，我負(fù)責(zé)看著中間和后面的車，咱們分工配合?！蔽衣?tīng)了也特別認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后每天放學(xué)后就能看到帶領(lǐng)同學(xué)們走出校園的我，還有張開(kāi)雙手，用寬大的身體像老母雞護(hù)著小雞們一樣，站在馬路中間保護(hù)著每一位同學(xué)的謝老師，這一幕深深地打動(dòng)了我，我要比以前更加用心地做好帶領(lǐng)工作！
生活上細(xì)心照顧我們的謝老師，在教學(xué)時(shí)卻很嚴(yán)厲。幾天前,五(8)班的許老師不知道因?yàn)槭裁词屡u(píng)了五(8)班的所有同學(xué)，當(dāng)時(shí)謝老師在教室專注地批作業(yè)，他突然看見(jiàn)我們班的四個(gè)同學(xué)跑到教室外面去看著隔壁教室的熱鬧，這可一下激怒了謝老師，只見(jiàn)他飛快地沖到教室把四個(gè)同學(xué)拉了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“五（8）班同學(xué)被老師批評(píng)已經(jīng)很難過(guò)了，你們還要去湊熱鬧，如果你們是五（8)班同學(xué)，你們會(huì)怎么想？"四個(gè)同學(xué)不吭聲了，這是我第一次看到謝老師那么生氣，我想他生氣的原因是要告訴我們學(xué)習(xí)做事都要管好自己，不要幸災(zāi)樂(lè)禍，要懂得換位思考吧！
關(guān)于我們和謝老師的故事一定還會(huì)精彩上演，未完待續(xù)……盡請(qǐng)期待……。
我的新老師初中篇三
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了，暑假過(guò)后，新的學(xué)年也來(lái)了。這一年是我在學(xué)習(xí)生涯中最辛苦的一年。
在新的一個(gè)學(xué)年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師，另一位是教英語(yǔ)的misssu（蘇老師）。今天，我給大家介紹的是misssu。
蘇老師有一大長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子中等，她是一位很有方法的老師。先說(shuō)她給我們上的第一節(jié)課吧，她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢，先說(shuō)了幾分鐘的紀(jì)律，然后呢，把一些五年級(jí)學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍，讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏，不像別的老師一樣，第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。
然后說(shuō)她說(shuō)她教我們背單詞。她說(shuō)：背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四個(gè)單詞，記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來(lái)，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了，第二種是很有名的方法：一個(gè)單詞。你第一天來(lái)看了它，然后第三天來(lái)看一看，一個(gè)星期來(lái)看，然后一個(gè)月又來(lái)看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞，蘇老師還教我們要回家讀書，以前的老師都是叫我們讀15～30分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說(shuō)：讀書讀太久喉嚨會(huì)不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。
我的新老師初中篇四
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹在人們的身上，心情格外舒暢。這也意味著我們要開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師換了。教我們四年的陳老師去外校交流了。俞老師代替陳老師教我們。我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了新教室，等待俞老師的到來(lái)。俞老師來(lái)了，戴著一副黑框眼鏡，一頭秀發(fā)，一身得體的衣服，給人一種有威嚴(yán)的女王印象。我光看俞老師的外表，就感覺(jué)這老師上課經(jīng)驗(yàn)豐富、非同一般。
想著想著，數(shù)學(xué)課來(lái)臨了?！班钡哪_步聲從門外傳來(lái)，我就知道俞老師來(lái)了。上課了，俞老師開(kāi)始講負(fù)數(shù)。她用自己做的ppt給我們授課。講到海拔時(shí)，有趣精美的圖畫出現(xiàn)在屏幕上。圖畫栩栩如生，使我仿佛身臨其境。
我會(huì)珍惜和俞老師短暫相處的兩年。
我的新老師初中篇五
上初中了，一切都要重新開(kāi)始，是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來(lái)，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛(ài)的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水，開(kāi)出的花兒就不艷，老師如果不認(rèn)真教學(xué)生，那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開(kāi)學(xué)第一天中，我就認(rèn)識(shí)了我們可愛(ài)又可敬的班主任——孟老師!!
我的新老師初中篇六
充實(shí)的暑假很快就過(guò)去了，迎來(lái)的是新的一學(xué)期。同學(xué)們?cè)俅位氐搅嘶隊(duì)繅?mèng)繞的校園，小鳥在樹(shù)頭歡快的唱著歌，鮮花也迎著朝陽(yáng)盛開(kāi)了。
“叮呤呤……”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。她來(lái)了，面帶微笑，邁著風(fēng)一般輕盈的步伐走上講臺(tái)，是位新老師！底下，同學(xué)們議論紛紛。
我再一次打量起這位老師：挺拔俊俏的身材，不算漂亮，丑？談不上，因?yàn)樗难劬Υ蠖猩瘢廾L(zhǎng)的出奇，高高的鼻梁下面一張涂著水果色口紅的嘴，頭發(fā)彎彎的`，松散的披在肩上，這一切，讓人覺(jué)得完美極了！唯一美中不足的是她的衣服，黑色的，一點(diǎn)也不搭配她的打扮。總覺(jué)得，她身上，給人更多的是那份親和力。
“大家好！”新老師開(kāi)始講話了，底下也漸漸從嘈亂變?yōu)榘察o，大家都緊盯著老師。
“我是你們的新老師，我叫陸曉莉，大家可以叫我陸老師，初次見(jiàn)面，愿‘合作’愉快！”
然后，鞠了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的躬，抬起頭，依然是一張無(wú)比燦爛的笑臉，但是，又好象增添了幾分親和力。
新老師的課上的很好，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使人身臨其境，她在同學(xué)們的心中是100分！我也很喜歡這位老師，也許是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的尊重作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，也許是因?yàn)樗郎睾陀H切的長(zhǎng)相。與其說(shuō)她是一位居高臨上的教師，不如說(shuō)是一個(gè)知心貼心的朋友。
陸老師，我希望你能夠在教育事業(yè)上一帆風(fēng)順！
我的新老師初中篇七
紅了櫻桃，綠了芭蕉。彈指一揮間，初一生活已悄然離去，迎來(lái)了我新的生活，新的班級(jí)，新的老師。我的老師們給我留下了深刻的印象。
我們班主任，也是我們的英語(yǔ)老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃發(fā)，擁有一雙漂亮的眼睛，她很年輕，皮膚白嫩。她講課非常細(xì)致，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講許多遍，生怕我們記不住，并且每次講單詞，都要延伸到許多詞組和語(yǔ)法。
我們的語(yǔ)文老師，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瘦小的身體充滿著大能量。她曾經(jīng)寫過(guò)閃小說(shuō)，她也喜歡閱讀，她是我的學(xué)習(xí)榜樣。以前，我看書少，寫作能力不好，每次考試，語(yǔ)文都是我的弱項(xiàng)。但在語(yǔ)文老師的影響下，我下定決心要去增加自己的閱讀量，提高我的寫作能力。語(yǔ)文老師也給我們提了幾點(diǎn)要求：每周一篇周記，三頁(yè)摘抄。這對(duì)我也是很有幫助的，可以提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
接下來(lái)就是數(shù)學(xué)老師，他是個(gè)很幽默的人，每一節(jié)課都是活躍的。他的方法很獨(dú)特，上課從來(lái)都不帶課本，總是能清楚地把知識(shí)記起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)講給我們，讓我們?cè)诤椭C輕松的氛圍中學(xué)好知識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像沙漠里的一股清泉，滋潤(rùn)我們的心田;老師就像夏日里的一陣清風(fēng)，吹拂我們的心靈;老師就像迷路時(shí)的指南針，指引我們前進(jìn)的方向。
在這個(gè)班里，我們有漂亮的英語(yǔ)老師，也有嚴(yán)格要求的語(yǔ)文老師，還有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡我的老師們，我很幸運(yùn)自己分在這個(gè)班里，相信我一定能學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
我的新老師初中篇八
開(kāi)學(xué)了，走進(jìn)新校園，拿起新課本，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。當(dāng)然，最人興奮的莫過(guò)于初一的新老師。
班主任是半個(gè)老頭兒，看上去像是笑嘻嘻的面龐有時(shí)帶上幾分嚴(yán)肅，真正笑時(shí)卻“嘿嘿”，聽(tīng)著聲音倒似“哼哼”。若是他靠近了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他嘴角總帶著一絲若有若無(wú)的'煙味兒。最好玩的是他略略禿了的前額上頭，陽(yáng)光一照便閃閃發(fā)光，私下里頭幾個(gè)送了個(gè)綽號(hào)：電燈泡。
“電燈泡”有許些不怒自威，任何時(shí)候只要他到教室，或只是在窗外看一眼，教室里的鳥兒立刻全閉了嘴。教書久了，資歷深的“電燈泡”積攢了不少滑頭，哪個(gè)學(xué)生在干什么一眼看了出來(lái)，似乎“?；ㄕ小边@幾個(gè)字在他面前壓根不存在。
“電燈泡”在班主任的崗位上又是非常敬業(yè)，班級(jí)活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)策劃列了表格貼在墻上。各項(xiàng)班級(jí)的“讀書交流”“每月一歌”“聽(tīng)寫比賽”，簡(jiǎn)直多到能壓死人了，他仍樂(lè)此不疲，連每月學(xué)唱什么歌的歌名都給列好了，學(xué)生不禁感嘆此老師真乃神人也！
語(yǔ)文課上的“電燈泡”是博學(xué)多才的，他一個(gè)人自我介紹就用了十多分鐘，然后對(duì)語(yǔ)文侃侃而談，講得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”徑自把一篇小孩口吻的文章聲情并茂地朗讀了一遍，弄得眾人今方知：老男孩的朗讀真的------名不虛傳。
開(kāi)學(xué)了，認(rèn)識(shí)了老師“電燈泡”，以后，和這樣一位“電燈泡”的斗智頭勇一定該十分有趣吧！
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我的新老師初中篇九
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，換了一位新老師，她站在講臺(tái)上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。
時(shí)間過(guò)得很快，在和胡老師相處的這段時(shí)間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時(shí)溫柔，有時(shí)急躁，除了給我們上課文以外，還會(huì)給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想：老師真是神速啊，一個(gè)晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎?只見(jiàn)老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上，環(huán)視了一下同學(xué)們，說(shuō)：“先自己估計(jì)一下自己的成績(jī)吧?！蔽液茏孕牛X(jué)得還行，應(yīng)該不會(huì)挨罵的，看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開(kāi)始宣布成績(jī)了，誰(shuí)多少分，是進(jìn)還是退，她都了解得一清二楚，或批評(píng)，或表?yè)P(yáng)，或鼓勵(lì)，言語(yǔ)之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)：“方偉偉，‘最高分’——四十六。”我們都笑了，但胡老師沒(méi)有笑，其實(shí)她很傷心、生氣，因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉，方偉偉真是不爭(zhēng)氣呀!
試卷發(fā)完了，胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對(duì)你知識(shí)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的?！蔽野牙蠋煹脑捰浽诹诵睦?，以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
我的語(yǔ)文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我就喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
我的新老師初中篇十
教過(guò)我的老師有很多，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，陪伴著我。雖然只開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期，但是我們的語(yǔ)文老師——姚老師，已給我留下了很深的印象，甚至強(qiáng)行占據(jù)了我的整個(gè)心靈，讓我無(wú)心想別的事。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我很早來(lái)到了學(xué)校，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，熟悉要陪我度過(guò)三年青春的新環(huán)境。我一邊走著，一邊參觀著學(xué)校，絲毫沒(méi)有注意到前面的老師?！芭椤钡囊宦?，我不小心撞到了老師，我連忙緊張地道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起?！薄皼](méi)關(guān)系?！币粋€(gè)溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我整個(gè)人呆呆地站住了，完全把上課的事忘記了?！岸６６！鄙险n了，我才發(fā)現(xiàn)我遲到了。我十分賣力地往教室里跑，心里非常著急，不知如何是好。
我氣喘吁吁地跑到教室門口，“報(bào)告！”我緊張而害怕地說(shuō)到。“請(qǐng)進(jìn)！”又是那個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭看向老師，只見(jiàn)她有一雙可裝下星辰大海的眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴正在沖我微微一笑，我的身體馬上放松下來(lái)，并回到了自己的位置上，她又是十分溫柔說(shuō)道第：“同學(xué)們，今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我是你們的語(yǔ)文老師，今后就由我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，共同努力，改掉之前的壞毛病，考到自己心目中的那個(gè)成績(jī)，好不好？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)好，只有我一個(gè)人靜靜地看著她。
后來(lái)，她便為我們上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課。她講課也是很迷人的，遇到難的題目她也會(huì)和我們一起商量答案，同學(xué)們不會(huì)的題她會(huì)講一遍又一遍，并沒(méi)有不耐煩的意思。只有這短短的十天左右，我就已經(jīng)從對(duì)語(yǔ)文一竅不通到喜歡上、迷戀上語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
我的新老師初中篇十一
今天是8月31日也是我們的返校日，今天一大早，我便站在了學(xué)校的門口前，門前的學(xué)生人山人海，把這條路擠得水泄不通，過(guò)了一會(huì)，學(xué)校的大門開(kāi)了，同學(xué)們蜂擁而至。
我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級(jí)，我們的班主任換了，換了一個(gè)姓張的老師，并且她教語(yǔ)文課，她有一雙明亮的眼睛.一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。
她今天一直耐心的給我們講明天需要注意的事項(xiàng)，然后又帶領(lǐng)我們一起到樓下的疏散通道演練，老師還說(shuō)當(dāng)緊急疏散時(shí)要注意安全，避免踩踏。
她還說(shuō)：這次的是火災(zāi)的緊急疏散訓(xùn)練要緊貼墻根蹲著向下走，捂住口鼻，如果前面的人摔倒了能扶就扶起來(lái)，沒(méi)法扶就讓后面的人換另一條路線走。說(shuō)完后就說(shuō)放學(xué)了，大家趕緊回家吧，對(duì)了，值日生和五個(gè)值日班長(zhǎng)留下干值日，其余的回家吧。
看，她多和藹，多溫柔。
我的新老師初中篇十二
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻螅?她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過(guò)在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧！”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊！過(guò)了一會(huì)兒，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問(wèn)，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語(yǔ)文。不過(guò)，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè)！
我的新老師初中篇十三
新老師南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班張?jiān)浇裉?，開(kāi)學(xué)啦！重新要回到闊別兩個(gè)月的校園，心情格外激動(dòng)！知道嗎？我馬上就要見(jiàn)到新老師啦！“丁零零……”上課鈴響了，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我靜靜地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。門被輕輕地推開(kāi)了，走進(jìn)一位年輕的女老師。我悄悄地打量著她，這位老師中等身材，扎著馬尾辨，鼻子上架著一副眼睛，一雙眼睛炯炯有神！這位新老師真漂亮！“同學(xué)們，我姓顧，大家以后叫我顧老師。”新老師發(fā)話了，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下一個(gè)清秀的大字“顧”。老師接著問(wèn)：“你們知道我的性別嗎？”“這還不簡(jiǎn)單！”我心里嘀咕起來(lái)。同學(xué)們異口同聲地答道：“女！”老師神秘地說(shuō)：“不能出現(xiàn)女字哦！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師這葫蘆里賣的什么藥？老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫下“一看就知道”。逗得同學(xué)們哈哈大笑，這位新老師真幽默！“大家知道我不喜歡什么樣的學(xué)生嗎？”新老師又發(fā)問(wèn)了。大家七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是上課不認(rèn)真的學(xué)生，有的說(shuō)是不能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，有的說(shuō)是不遵守紀(jì)律的學(xué)生……教室里一下子熱鬧起來(lái)。老師再次轉(zhuǎn)身，寫下“無(wú)”。同學(xué)們一下子都楞住了，因?yàn)槊總€(gè)班都有讓老師頭疼的學(xué)生呀，怎么會(huì)無(wú)呢？老師仿佛看出了我們的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要有優(yōu)點(diǎn)的孩子，我都喜歡！”哦，原來(lái)是這樣，我們恍然大悟！這位新老師真是與眾不同！我喜歡這位漂亮、幽默、與眾不同的新老師！
（南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班張?jiān)街笇?dǎo)老師：顧燕）。
我的新老師初中篇十四
今天，我走進(jìn)xx學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。
她講課的語(yǔ)速緩慢，能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué)，當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她詢問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見(jiàn)，這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們，我好像感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。
她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生，你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林”，因?yàn)?，她常常手、嘴配合，邊說(shuō)邊用她的意思“描繪”出來(lái)，那么幽默風(fēng)趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子?jì)寢尅?，還讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子?jì)寢尅比滩蛔×?，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把推開(kāi)“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來(lái)我來(lái)！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個(gè)戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的`胖老師，還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最愛(ài)上他的課咯咯。
我的新老師初中篇十五
我們班來(lái)了一位新老師，他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課，在課上，他是這樣說(shuō)的.：“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，你們以后叫我彭老師就可以了?！?BR> 每上完一節(jié)課，布置完作業(yè)，都說(shuō)：“你們把剩下來(lái)的練習(xí)都給我做完去，做在練習(xí)本上，我會(huì)抽空來(lái)檢查的?！币?yàn)樗車?yán)格，所以班上的搗蛋鬼見(jiàn)了他都安安分分的。不然，你就去淋水，變成落湯雞，就倒霉了。
我的新老師初中篇十六
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師猶如天上的繁星，他們傳送我知識(shí)、教我做人的道理，讓我成長(zhǎng)了許多。上五年級(jí)了，班上又來(lái)了三位新老師，其中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。
剛到班級(jí)，我就看見(jiàn)傅老師（語(yǔ)文老師）在忙碌著。傅老師在忙啥？我一瞧，原來(lái)在忙著收學(xué)費(fèi)和整理名單。我沒(méi)有去打擾她，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，就抬起頭打量起傅老師：她長(zhǎng)了一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容真是漂亮極了！第一面，我便覺(jué)得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語(yǔ)文課，我的想法就靈應(yīng)了。上課了，她的一聲起立，慢慢地帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講讀書做筆記這個(gè)好習(xí)慣時(shí)，還講了一個(gè)引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個(gè)秀才在書上看到了一首寫老虎的詩(shī)，不做筆記，把這首詩(shī)記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自己，就對(duì)客人說(shuō)：我在書上看到一首寫老虎的詩(shī)，這首詩(shī)把老虎寫的栩栩如生。朋友說(shuō)：哦？你說(shuō)的看！秀才說(shuō)：第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句朋友問(wèn)：第三句你會(huì)不會(huì)忘了？秀才說(shuō)：讓我想想好像真的忘了。朋友問(wèn)：那第四句你肯定記得吧。秀才說(shuō)：我當(dāng)然記得，是寫老虎的速度的。我們聽(tīng)了后，哈哈大笑，同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師，還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)老師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)老師但是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師！
江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)鎮(zhèn)北分校五年級(jí)：林瑋珉。
我的新老師初中篇十七
進(jìn)入初中，我們開(kāi)設(shè)了政治課，因此，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師——于老師。
于老師留著齊肩短發(fā)，修長(zhǎng)的脖頸上方是美麗的臉龐：高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，珍珠似細(xì)膩、嫩白的皮膚，還有一雙藍(lán)寶石似的大眼睛。我覺(jué)得這眼中隱藏著一絲愁緒，為這個(gè)美麗的老師蒙上一層神秘的面紗。
于老師不僅長(zhǎng)得漂亮，課講得也精彩。她講每一課，往往都是先從書上找到主題，然后圍繞這個(gè)主題延伸、拓展，談霏玉屑。因?yàn)橛诶蠋熞郧笆钦Z(yǔ)文老師，所以講起課來(lái)句句都是鞭辟入里，撥人心弦;對(duì)問(wèn)題的看法也獨(dú)具一格。
而且她講課可謂“形散神不散”，內(nèi)容說(shuō)得很遠(yuǎn)、很廣，可在口若懸河之后，還是回到了書本上的內(nèi)容。我將于老師的每節(jié)課都當(dāng)作視聽(tīng)盛宴來(lái)享受，她的每一句話都會(huì)激起我內(nèi)心深處的共鳴;她說(shuō)的.每一個(gè)字都如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符彈跳而出，連綴一串，譜寫成宏偉的樂(lè)章。
于老師教我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。她拓展我們的知識(shí)面，講課從不走馬觀花，臨淵羨魚，她在講述著每一個(gè)道理時(shí)極其認(rèn)真，不是諼言，樸實(shí)而又真摯，溫暖人心。
我的新老師初中篇十八
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)老師，他是我們的班主任，他姓吳，我們都叫他吳老師。吳老師高高的，不胖也不瘦，他的鼻子上架著一副眼鏡。
吳老師很有知識(shí)，不管我們問(wèn)他什么，他都能回答出來(lái)。吳老師很關(guān)心我們，有很多時(shí)候，他都會(huì)把自己的休息時(shí)間，用來(lái)為我們批作業(yè)。吳老師還千方百計(jì)為我們搭建展示自己的舞臺(tái).例如每周日下午，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都會(huì)聚一起，在班級(jí)群里朗誦小短文或古詩(shī)，也可以是自己喜歡的課文和小故事。
吳老師上課很有趣。他準(zhǔn)備了一個(gè)鈴鐺，只要回答對(duì)吳老師提出的問(wèn)題，就可以按一下鈴鐺，鈴鐺好像在說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”我們都很喜歡上他的語(yǔ)文課。吳老師是玉帝，他讓我當(dāng)四大天王（組長(zhǎng)）之一，這使我更加喜歡語(yǔ)文課了。
吳老師是我們的好老師，我非常喜歡他。