總結(jié)和概括是心得體會的主要特點,通過對所學(xué)所思的總結(jié),可以形成更深刻的認(rèn)識和理解。要寫好一篇心得體會,首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性。可以通過多思考、多觀察和多交流來積累經(jīng)驗和感悟。在寫作過程中,可以結(jié)合自己與他人的互動、觀察和自我思考來展開論述,讓心得體會具有實際性和可參考性。同時,要注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰,避免過于主觀或模糊的描述。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。這些范文包括了各個領(lǐng)域的心得體會,涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方方面面,希望能給大家提供一些思路和靈感。在閱讀這些范文的同時,我們也可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點和亮點,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方法,以提升自己的寫作水平和素質(zhì)。愿大家寫出一份優(yōu)秀的心得體會,不斷反思和總結(jié),不斷成長和進(jìn)步。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇一
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和為準(zhǔn)則。
通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會到:
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡。積極進(jìn)取,努創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于己,加強自身的學(xué)習(xí),斷地新知識,認(rèn)識自身的足,虛心學(xué)習(xí),斷進(jìn)取。努提高自己的文化知識,工作能等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,能把幼兒當(dāng)下級隨呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到師的尊重,他們才會尊重和喜歡師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童。
作為傳道授業(yè)的師,只有斷地新自己的知識,斷提高自身素質(zhì),斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,斷開辟新的教法。
教師的言對幼兒的思想、為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于己。
動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人倦”、“躬實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇二
近年來,隨著科技的迅猛發(fā)展,培訓(xùn)教育領(lǐng)域也隨之迎來了新的變革。培訓(xùn)教育云作為一種新型的教育模式,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教育資源進(jìn)行集中管理和共享,為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。筆者就個人在培訓(xùn)教育云平臺上的學(xué)習(xí)體驗,談一下自己的心得體會。
首先,培訓(xùn)教育云平臺具有很強的學(xué)習(xí)資源整合能力。通過云平臺,學(xué)生可以隨時隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源,無論是教材、課件還是學(xué)習(xí)資料,都可以在云平臺上找到。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,云平臺不再局限于時間和空間,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性和選擇性。
其次,培訓(xùn)教育云平臺提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)工具。云平臺上的學(xué)習(xí)工具包括在線測試、考試、作業(yè)提交等功能,方便學(xué)生進(jìn)行自我測試和評估。例如,在學(xué)完一節(jié)課后,我可以通過在線測試檢驗自己對知識的掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,提高學(xué)習(xí)效果。此外,云平臺還支持在線討論和交流,學(xué)生可以和同學(xué)們一起討論問題、分享經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)習(xí)的互動與合作。
再次,培訓(xùn)教育云平臺的學(xué)習(xí)過程更加個性化。云平臺通過良好的數(shù)據(jù)分析,可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和分析,并據(jù)此為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)推薦。比如,在做完一套在線測試后,云平臺會根據(jù)我的得分情況,給出相關(guān)的學(xué)習(xí)建議,幫助我更好地克服學(xué)習(xí)中的困難。個性化學(xué)習(xí)的模式,不僅能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)習(xí)效果,而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
最后,培訓(xùn)教育云平臺促進(jìn)了學(xué)習(xí)成果的展示和分享。云平臺上的學(xué)習(xí)記錄和成果可以進(jìn)行積分和排名,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),并通過互聯(lián)網(wǎng)與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果。這種學(xué)習(xí)展示和分享的方式,既增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,又促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的交流和合作。
綜上所述,培訓(xùn)教育云平臺給學(xué)生帶來了許多便利和機遇,提高了學(xué)習(xí)的靈活性、選擇性和個性化程度。然而,云平臺也存在著一些風(fēng)險和挑戰(zhàn),例如學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)下容易迷失方向、信息安全性等問題。因此,我們在使用培訓(xùn)教育云平臺時,要合理利用其中的資源和工具,注意保護(hù)個人信息的安全,注重與教師和同學(xué)的互動交流。只有這樣,才能更好地發(fā)揮培訓(xùn)教育云平臺的優(yōu)勢,提高學(xué)習(xí)效果,實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇三
我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識。
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的-會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí),切實提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生,祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇四
隨著科技的發(fā)展和信息的普及,現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能,來適應(yīng)不斷變化的社會需求。因此,培訓(xùn)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要組成部分,許多人都通過培訓(xùn)教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓(xùn)的人,我深刻體會到了培訓(xùn)教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā),談?wù)勎覍ε嘤?xùn)教育的一些心得和體會。
第二段:知識更新與自我提升。
培訓(xùn)教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能,這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如,作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者,我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非???,每天都有新技術(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展,保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關(guān)的培訓(xùn),我了解到了許多新技術(shù),并且也嘗試著將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的工作中,這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段:擴展視野與拓寬思路。
培訓(xùn)教育還可以幫助我們擴展自己的視野和拓寬思路,這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如,在培訓(xùn)中,我們可以結(jié)交各行各業(yè)的人士,了解不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野,還能夠啟發(fā)我們的思維。另外,培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題,激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力,這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段:提高職場競爭力。
參加培訓(xùn)教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中,擁有相關(guān)的證書和培訓(xùn)經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項。例如,許多人都通過參加職業(yè)資格培訓(xùn)來獲得相關(guān)證書,這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能,并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外,對于一些高層次和專業(yè)化的崗位,擁有相關(guān)的學(xué)術(shù)科研成果和參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段:總結(jié)。
通過我的體驗和感受,我認(rèn)為培訓(xùn)教育的重要性是不可低估的。培訓(xùn)教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能,擴展視野和拓寬思路,并且提高個人的職場競爭力。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會中,如果不不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們將很難與時俱進(jìn)。因此,我希望每個人都能夠珍惜培訓(xùn)教育的機會,不斷提高自己的知識和技能,為自己的未來增添更多的自信和機會。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇五
xxx日進(jìn)師德培訓(xùn),與以往同的是這次請市最美教師給我們培訓(xùn),他們的教育之所以成功,有一個共同特點那就是“愛”!魯迅先生有話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師有愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。但我認(rèn)為,作為教師僅要有愛心,而重要的是把那種愛傳達(dá)出來,只有讓別人感受到,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,學(xué)生也才能從心底接受。
在多的工作中,我以愛字做以下幾點:
現(xiàn)在的學(xué)生再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑“階段,而應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。班有個學(xué)生從小失去母親,由奶奶照顧,因此經(jīng)常做作業(yè),上學(xué)遲到。我就經(jīng)常找她談心,鼓勵她,要求她,慢慢她改變,學(xué)習(xí)認(rèn)真,期末也考出好成績。
教師對好學(xué)生的愛,一般容做到,而對后進(jìn)生就未必都能做到。這樣一來,后進(jìn)生被冷落,就失去受教育的機會,也就難以獲得提高和發(fā)展。為避免這種情況,我在教育中對學(xué)生一視同仁,爭把愛的陽光灑向每一位學(xué)生,有時甚至付出多的愛心去培養(yǎng)、澆灌他們。我班有位學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,為是差。媽媽叫他補習(xí)功課,他但聽,還用臟話罵媽媽,他媽媽氣過,只好到學(xué)校來告訴我。我立刻對她進(jìn)教育,動之以情,曉之以。當(dāng)我講到媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)她時,他流淚。
于是我經(jīng)常找她談心,使她有所觸動,心誠所至,石為開。慢慢地,他變。在一次運動會中,他竟一舉奪得兩個第一,我興奮極,一把抱住他,連聲夸他:“你真起!你真起!”過后,我又在班中對運動員進(jìn)表揚,最后說:“朱新鴻在運動會上發(fā)揚拼搏的精神,勇奪兩個第一,這多容啊!他為我班贏得榮譽。
師相信,在學(xué)習(xí)上她也一定會努!你們相信嗎?”我看到他臉紅而又高興地點點頭,我也看出,他的眼睛發(fā)出異樣的光,從那以后,各科師都感到他的'進(jìn)步。作為一名:“傳道、受業(yè)、解惑”的引人,作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師,我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。
實踐證明,從愛出發(fā),發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,對學(xué)生動之以情、曉之以、導(dǎo)之以,那么學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上一定會有所進(jìn)步的。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇六
培訓(xùn)教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè),因而我也積極參與其中,不斷提升自我,在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤?xùn)教育領(lǐng)域的體會和心得,希望能給正在這個領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學(xué)習(xí)和積累。
教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí),而這種學(xué)習(xí)包括兩個方面。首先,你需要具備專業(yè)的知識和技能,你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓(xùn)課程、聽專家講解等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,你需要不斷地積累工作經(jīng)驗,從實踐中不斷總結(jié)、歸納,把它們運用到自己的工作中。只有這樣,才能讓你具備更加扎實的理論基礎(chǔ)和技能,更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個變化非??斓男袠I(yè),這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學(xué)中,要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景,采用不同的教學(xué)方法和手段。在課程設(shè)計中,要隨時關(guān)注行業(yè)熱點和新變化,不斷更新自己的課程和教材。在教學(xué)過程中,要及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點,并通過各種方式與學(xué)生進(jìn)行互動和交流,以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓(xùn)教師,個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實中,我們經(jīng)常會遇到不同的學(xué)生、不同的客戶,這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來,我注重個人修養(yǎng)的提升,通過讀書、旅行、參加社交活動等方式,不斷拓展自己的視野和人際交往能力,這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓(xùn)教育行業(yè),創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材,而是要不斷地探索和創(chuàng)新,尋求更有獨特性和實用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面,我認(rèn)為,與其他活動結(jié)合、與科技結(jié)合、與實際案例結(jié)合等方法,都是非常有效的方法,這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識和技能,在實踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后,作為一名培訓(xùn)教師,我們應(yīng)該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴(yán)格的工作態(tài)度,不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,充分發(fā)揮自己的潛力和能力,為學(xué)生的成功和成長作出貢獻(xiàn)。同時,我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度,接受挑戰(zhàn)和批評,不斷修正和改進(jìn)自己,不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。
總而言之,教育培訓(xùn)是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高,才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律,更好地服務(wù)學(xué)生和客戶,實現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇七
我近日學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,以及聽了謝校在教師會議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性。
雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班,作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了,總以及少與孩子們上課,導(dǎo)致班級孩子有點松散,不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊,但我們班孩子很喜歡陳校,并接受陳校的教育。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事,陳校的說一說,贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被理解,讓孩子感受到快樂和成長,心甘情愿地靠近老師,接受老師。我也學(xué)陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點來說一說,贊一贊。我跟孩子們慢慢形成良好的連接,孩子們也越來也樂意接受我的教育,有時還幫我解決難題。
記得本周周二,我們班的張同學(xué)因為給媽媽的手工禮物沒有做好,在我的數(shù)學(xué)課上繼續(xù)做,我提醒他要把禮物收起來,認(rèn)真上課,但他還是堅持不收,繼續(xù)完成他的手工禮物,我就把他的手工禮物沒收,好讓他認(rèn)真上課。誰知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定,提醒后還不認(rèn)真上課,放學(xué)要留下來進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談,但是他就是不聽從,不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時非常生氣,因為張同學(xué)也不止一次這樣。
我把這事情也跟家長反饋了。下午,張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班表揚張同學(xué)那種敢作敢當(dāng),誠懇道歉的態(tài)度,我也理解他用心為媽媽做的禮物被收,而無心上課的心情,所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后,張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方,絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué),因此把班級不見魔方的事情解決好。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過用心與孩子們相處,我與孩子們一同成長。
師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可、喜歡與尊重。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。要處處為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
“德”不正,何以為師?它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。總之,教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,“做黨和人民滿意的好老師?!?BR> 師德培訓(xùn)教育心得體會篇八
近年來,在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題,造成這些事故的原因很多,想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的,但是我們可以預(yù)測這些不安全因素,及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,把"安全第一,預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,判斷準(zhǔn)確,反應(yīng)迅速,是不易發(fā)生安全事故的。相反,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,反應(yīng)遲鈍,容易激動,發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此,對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒:(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響,容易發(fā)生安全事故,如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒,這是控制不良情緒的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,從美好的一面看待周圍的同學(xué),看待自己的生活,給自己制定一個切合實際的目標(biāo),使自己保持積極樂觀的情緒。第二,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,提高自己的個人修養(yǎng),才能遇事做出冷靜的判斷。第三,幫助學(xué)生克服自卑,做一個自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心,降低目標(biāo)要求,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處,鼓勵學(xué)生階段性的成績,使學(xué)生樹立自信。另外,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,要有張有弛,保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、骨折等,有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,在做運動之前,教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚,特別是有安全隱患的運動器械,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故,如某校體育課之前,學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,給學(xué)生帶來很大痛苦,而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場、教室、走廊、樓梯等地活動,情況復(fù)雜,不易受老師控制,學(xué)校應(yīng)加強這一時間的管理巡視,教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲,在指定的安全區(qū)域活動,教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時,及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的,如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等,學(xué)生集體上下樓梯,集體進(jìn)出同一場所,非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,哪個門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,如開水房、實驗準(zhǔn)備室、樓頂、微機室等等,也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品,這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,并教育學(xué)生選擇安全的地點活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人,而我國更是占了其中的近六分之一,在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全,騎車安全,外出乘車安全,并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,在校園中也存在著一定的交通安全隱患,首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機動車,學(xué)生乘坐的班車要人車固定,座位固定,小學(xué)生應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面,當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方,是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,每個學(xué)生又涉及一個家庭,影響范圍很廣,很難控制。因此,學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點工作來抓,首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項工作作為重點在工作計劃中進(jìn)行布置,學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實施。教育學(xué)生身體不適及時向老師報告并進(jìn)行醫(yī)治,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報,對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治,對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理,防止疫情擴散,并在疫情過后進(jìn)行密切觀察,防止疫情反復(fù)。另外,平時也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個人衛(wèi)生和防病的教育,并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒,以確保學(xué)生身體健康。
總之,在安全教育的方法上,不宜一味說教,容易引起學(xué)生反感,甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化,適合學(xué)生年齡特點,讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣,許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的,只要教師們將愛予以學(xué)生,愛生如子,時刻記住安全的重要性,才會減少安全事故的發(fā)生,使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則,真正做到“高高興興上學(xué),平平安安回家,快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的,但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓他們提高自我保護(hù)的能力,同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題,是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提,對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),牢固樹立“以人為本,安全第一”的思想,時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感,切實做到思想到位,責(zé)任到位,措施到位,力爭創(chuàng)建和諧校園,努力營造“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”的安全文化氛圍,以保障學(xué)校正常的工作秩序。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇九
培訓(xùn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升,不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展,人們在競爭中總是需要更好的自我素質(zhì)和知識儲備,培訓(xùn)教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓(xùn)教育過程中的體驗和感悟。
第二段:理論知識的提升。
在培訓(xùn)教育中,我們可以學(xué)習(xí)到很多的理論知識,這些知識可能在以前我們并沒有學(xué)到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學(xué)習(xí),我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領(lǐng)域,對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確,也明白了在這個領(lǐng)域需要具備哪些基本素質(zhì)和技能。
第三段:實戰(zhàn)運用能力的提高。
培訓(xùn)教育不僅僅是注重理論知識的學(xué)習(xí),更是鼓勵我們將所學(xué)應(yīng)用到實際當(dāng)中去。不管什么領(lǐng)域,真正能夠方法自己的人才才會更具有實際價值。培訓(xùn)教育通過訓(xùn)練我們的實戰(zhàn)應(yīng)用能力,讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓(xùn)時,老師會經(jīng)常給我們一些案例,讓我們在班級里面進(jìn)行模擬操作實踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當(dāng)中的問題,也能夠更好的解決實際工作中遇到的類似問題。
第四段:思維觀念的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能,更重要的是能夠讓我們轉(zhuǎn)變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因為固有的思維模式而無法自由發(fā)揮,或者在處理問題時會因為某些觀念局限而無法看到更好的解決方法。在實際的工作中,這種思維局限會導(dǎo)致我們處理問題的效率和質(zhì)量都受到影響。通過參與培訓(xùn)教育,我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路,這些經(jīng)驗?zāi)軌蚣铀傥覀兊某砷L和發(fā)展。
第五段:對于未來的意義。
良好的培訓(xùn)教育經(jīng)驗可以讓我們在未來的求職或者工作當(dāng)中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段,人們都需要在不同的領(lǐng)域里面保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)勢,并不斷進(jìn)步。在我參加某一個專業(yè)培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以,我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展,還是在個人的成長與提升,培訓(xùn)教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結(jié)尾:
在今天的大時代(era)里面,不斷提升自身素質(zhì)和擴大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓(xùn)教育不僅是學(xué)習(xí)和實踐,他更重要的是讓我們在努力學(xué)習(xí)中,懂得了如何學(xué),如何成長。培訓(xùn)教育不僅推動了我們的自我成長,也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十
暑假,我參與學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動,通過學(xué)習(xí),使我寬學(xué)習(xí)的視野,新教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人倦。
熱愛學(xué)生,誨人倦是教師教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢導(dǎo)地進(jìn)有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切可傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的為,和善平等地對待學(xué)生,絕能為樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷、挖苦等辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師要吝惜自己的贊美之辭當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也要任自己的批評辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“能正其身,如正人何?”“其身正,令而其身正,雖令從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣凡是要求學(xué)生做的事情,自己本身堅決做,以免給學(xué)生下壞的影響。教師要以自己的良好道德言來教育和感化學(xué)生。誠實正直,奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。
如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到,學(xué)到”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能和資源善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能,才會使自己重視終身受益。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十一
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標(biāo)、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓(xùn)三個方面。
1.安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。
思想政治教育,包括勞動保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過勞動保護(hù)方針政策的教育,使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識,深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,糾正各種錯誤認(rèn)識和錯誤觀點,從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性。
法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等。通過法紀(jì)教育,使員工認(rèn)識到自覺遵章守法,是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作,應(yīng)該建立在對員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上,有針對性地、聯(lián)系實際地進(jìn)行。
2.安全知識教育。
安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育,包括勞動保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識。
3.安全技能培訓(xùn)。
僅有了安全技術(shù)知識,并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作,還必須把安全技術(shù)知識變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng),才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望,也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識,但在實際操作時卻出了事故,就是因為缺乏安全技能,力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程,就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等),有計劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能,就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作,使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度,不是通過一兩次集體講授就能做到的。
按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1.領(lǐng)導(dǎo)人員的教育。
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn),主要是進(jìn)行勞動保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的`安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育。
2.技術(shù)干部的教育。
對工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn),受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3.專兼職安全干部的教育。
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作,應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此,應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4.新員工的教育。
5.特種作業(yè)員工的教育。
對特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn),并經(jīng)過有關(guān)部1-]的嚴(yán)格考試,取得特種作業(yè)安全操作證后,才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。
搞好安全教育涉及的因素很多,現(xiàn)著重提出下列各點:
1.要建立和發(fā)展安全教育的陣地。
有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門,條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地,就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2.安全教育要堅持經(jīng)常化。
要重視經(jīng)常性的安全教育,做到警鐘長鳴,防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。
3.教育方式方法要靈活多樣。
結(jié)合事故案例進(jìn)行教育,使人觸目驚心、印象深刻,給人以啟示警戒,久久難忘;模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進(jìn)取,而且生動有趣??傊?,要根據(jù)各個單位的實際情況,有所發(fā)展,有所創(chuàng)新,才能取得好的教育效果。
4.要研究人的心理、個性特點。
對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進(jìn)行個別的教育和引導(dǎo)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十二
在信息化長足發(fā)展的今天,如何做好學(xué)校后勤工作系統(tǒng)的保密工作儼然成為擺在我們面前的一道重要課題。
我在此次“保密教育培訓(xùn)”活動中總結(jié)自己不足的同時,也對自己在今后做好保密工作有了一個更為清晰的思路和認(rèn)識。在下一步的保密工作中,我將從自身點滴做起,著實做到以下幾點:
首先是糾正錯誤認(rèn)識,提高保密意識。結(jié)合一些泄密教訓(xùn)來看,那些泄密責(zé)任者并不是不知道做好保密工作,而是源于保密意識淡薄而產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識。因此,在下一步的工作中,我將進(jìn)行自我反思,查找自己對保密工作中存在的錯誤認(rèn)識,堅持做到不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問。
其次是保持職業(yè)操守,抵御外界誘惑。既然工作要保密,那么工作必定就會涉及到學(xué)校與學(xué)生的利益。在對待保密工作上,我會保持一個清醒的認(rèn)識,在面對外界誘惑時,用職業(yè)操守來約束自己,切實做到“遵紀(jì)守法,保守秘密”。
最后,必須要樹立牢固的保密觀念和腳踏實地做人、認(rèn)真負(fù)責(zé)干事的作風(fēng),利用時間、靜下心來抓好學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),爭當(dāng)新時代保密衛(wèi)士。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十三
4月1日至4月3日,我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、上海普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)體”教育培訓(xùn),這3天,緊張、充實而又快樂的,我感受了很多,也學(xué)到了很多,雖然時間很短,但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助,聽了各位教授的理論指導(dǎo),也觀看了些教學(xué)實例,親身體驗了些活動,通過理論聯(lián)系實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的些心得體會:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了個新的轉(zhuǎn)變,作為位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的'成員,在問題面前教師和孩子們起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了個很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候,我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為線教師,我知道了怎樣的課才算是堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為名優(yōu)秀的英語教師!
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十四
安全是我們煤礦工作的重中之重。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大職工的最大福利,只有確保了安全生產(chǎn),我們職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。無論事情如何,我們都要把握好一切,在發(fā)展中,一定要先安全,后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課,安全是職業(yè)的底線;在安全和效益面前,重要的是先安全,再考慮效益,我相信事故都可預(yù)防;我更堅信所有事故都可以在管理上找到原因。
我參加工作以來,讓我牢記的就是:安全管理上的一個核心就是責(zé)任,需要我們服從他人的管理,也要加強自我管理,才能確保安全生產(chǎn),順利完成好任務(wù),最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實施“以人為本”,安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,積極調(diào)動起員工自主責(zé)任安全感,自我管理成為自覺行動,人活著生活才會美好。
任何先進(jìn)的企業(yè),不在于機械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn),而在于人的思想的先進(jìn),也就是說一個優(yōu)秀企業(yè)的存在,首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本,首先是以人的生命為本,以尊重人的先進(jìn)的意識和思想為本。單位內(nèi)圍繞著開展民主生活會,組織工人參于單位事務(wù)管理,來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時,又使各項工作有條不紊,扎實開展。努力工作,生產(chǎn)搞上去,做出好的成績,這也是立足本職,立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工,從自身出發(fā),牢固樹立安全第一,質(zhì)量第二,生產(chǎn)第三的思想,遵規(guī)循章,抵制三違,迎難而上,奮力拼搏,以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心去做工作,就可以促進(jìn)我們自身的本質(zhì)安全,甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。
作為一名管理人員,應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點,對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行經(jīng)常性檢查,每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場,對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理;不能處理的,應(yīng)當(dāng)及時報告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育,運用心理學(xué),使員工提高安全技能,安全意識,消除僥幸心理,杜絕違章行為。堅持以人為本,強化管理,盡可能地提高本質(zhì)化安全,提高全員安全意識,規(guī)范人的不安全行為,杜絕各種習(xí)慣性違章行為,消除安全隱患,盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明,安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。通過安全管理培訓(xùn)后,使我感受很深,對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識到了:培訓(xùn)把安全放在首位,以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本,堅持做好員工安全培訓(xùn)工作,努力執(zhí)行:安全是員工第一權(quán)益的理念。貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強化現(xiàn)場管理,完善責(zé)任落實制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段,不斷提升人、機、物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本”為核心。
通過本次培訓(xùn),我自身的安全知識及意識都有了很大的提高,我日后的工作目標(biāo)也更加的明確了,我明白了安全重在預(yù)防,以預(yù)防為主、綜合治理的方針,建立安全長效機制才是保證我們?nèi)粘>用裆敭a(chǎn)安全重要舉措。在以后的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度,不斷提高安全管理水平,宣傳引導(dǎo)煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中,盡自己最大的努力消除安全隱患,讓我們的礦區(qū)多一分安全,多一份歡笑。讓我們的礦區(qū)更加的平安、和諧!
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十五
我是一名小學(xué)教師,從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了,但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會,使我受益非淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點滴體會。
1、通過學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別,什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計,以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到信息時代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,在今后的工作中,我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式,在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性,利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點、難點,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十六
前幾天我們幾位老師在x老師的帶領(lǐng)下,來__中學(xué)參與培訓(xùn),我們有興傾聽了__園長和__教授的報告,x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以幼兒身邊熟識的生活閱歷選擇有意義的活動內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,萌發(fā)科學(xué)愛好形成科學(xué)進(jìn)展,培育科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的力量最終實現(xiàn)培育幼兒科學(xué)素養(yǎng),使幼兒自學(xué)和會學(xué),更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的進(jìn)展。
x園長還講到要通過老師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題,吸納“做中學(xué)”理念,明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值,挖掘與利用四周蘊涵科學(xué)價值的資源,創(chuàng)設(shè)豐富相宜的幼兒教育環(huán)境,選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,探究開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,形成幼兒的愛好需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合,從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)力量,切實轉(zhuǎn)變老師抱負(fù)觀念與實現(xiàn)行為沖突的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《嬉戲在課程實踐中融合和運用》,是的,作為3—6歲幼兒所使用的思維嬉戲課程,其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計打算了老師在進(jìn)行教學(xué)活動的時候必需把嬉戲貫穿始終。嬉戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的',也是幼兒老師最擅長使用的。嬉戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動,教學(xué)采納嬉戲的方式便有助于吸引幼兒留意、提高活動愛好、增加教學(xué)效果。我們在使用的時候需要留意的是,教學(xué)嬉戲需緊密結(jié)合肯定的教育目標(biāo),讓幼兒在嬉戲中通過獨立思索和操作增長學(xué)問、提高各種力量。
而在大的嬉戲策略背景下,我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中,還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,并使老師獲得教育力量的基本策略。如,導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。嬉戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式,嬉戲?qū)τ變旱闹橇M(jìn)展,情感進(jìn)展和社會性進(jìn)展具有不行替代的著用。但是嬉戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是全部活動都濫用嬉戲呢?我認(rèn)為嬉戲可敏捷運用。有時適度而止,有時可運用多種嬉戲來明辨同一個事理,有時還可以用老嬉戲變成新玩法來達(dá)到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了,但是留給我的卻是一筆珍貴的財寶。不管我能學(xué)以致用多少,我都會盡自己的力量漸漸消化、實踐、總結(jié)……如x園長所說的:不要一味的艷羨別人,心里總是想著做新的事,也要常?;仡^看看,想想自己做過的事,其實,漸漸積累的閱歷就是你身邊的金子。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇一
教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和為準(zhǔn)則。
通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會到:
首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡。積極進(jìn)取,努創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于己,加強自身的學(xué)習(xí),斷地新知識,認(rèn)識自身的足,虛心學(xué)習(xí),斷進(jìn)取。努提高自己的文化知識,工作能等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
每個幼兒都渴望得到師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,能把幼兒當(dāng)下級隨呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到師的尊重,他們才會尊重和喜歡師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關(guān)注的眼神,一親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童。
作為傳道授業(yè)的師,只有斷地新自己的知識,斷提高自身素質(zhì),斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,斷開辟新的教法。
教師的言對幼兒的思想、為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于己。
動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人倦”、“躬實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇二
近年來,隨著科技的迅猛發(fā)展,培訓(xùn)教育領(lǐng)域也隨之迎來了新的變革。培訓(xùn)教育云作為一種新型的教育模式,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教育資源進(jìn)行集中管理和共享,為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。筆者就個人在培訓(xùn)教育云平臺上的學(xué)習(xí)體驗,談一下自己的心得體會。
首先,培訓(xùn)教育云平臺具有很強的學(xué)習(xí)資源整合能力。通過云平臺,學(xué)生可以隨時隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源,無論是教材、課件還是學(xué)習(xí)資料,都可以在云平臺上找到。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,云平臺不再局限于時間和空間,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求,自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性和選擇性。
其次,培訓(xùn)教育云平臺提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)工具。云平臺上的學(xué)習(xí)工具包括在線測試、考試、作業(yè)提交等功能,方便學(xué)生進(jìn)行自我測試和評估。例如,在學(xué)完一節(jié)課后,我可以通過在線測試檢驗自己對知識的掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤,提高學(xué)習(xí)效果。此外,云平臺還支持在線討論和交流,學(xué)生可以和同學(xué)們一起討論問題、分享經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)習(xí)的互動與合作。
再次,培訓(xùn)教育云平臺的學(xué)習(xí)過程更加個性化。云平臺通過良好的數(shù)據(jù)分析,可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和分析,并據(jù)此為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)推薦。比如,在做完一套在線測試后,云平臺會根據(jù)我的得分情況,給出相關(guān)的學(xué)習(xí)建議,幫助我更好地克服學(xué)習(xí)中的困難。個性化學(xué)習(xí)的模式,不僅能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高學(xué)習(xí)效果,而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
最后,培訓(xùn)教育云平臺促進(jìn)了學(xué)習(xí)成果的展示和分享。云平臺上的學(xué)習(xí)記錄和成果可以進(jìn)行積分和排名,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),并通過互聯(lián)網(wǎng)與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果。這種學(xué)習(xí)展示和分享的方式,既增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感,又促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的交流和合作。
綜上所述,培訓(xùn)教育云平臺給學(xué)生帶來了許多便利和機遇,提高了學(xué)習(xí)的靈活性、選擇性和個性化程度。然而,云平臺也存在著一些風(fēng)險和挑戰(zhàn),例如學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)下容易迷失方向、信息安全性等問題。因此,我們在使用培訓(xùn)教育云平臺時,要合理利用其中的資源和工具,注意保護(hù)個人信息的安全,注重與教師和同學(xué)的互動交流。只有這樣,才能更好地發(fā)揮培訓(xùn)教育云平臺的優(yōu)勢,提高學(xué)習(xí)效果,實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇三
我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識。
在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段。
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
三、對照檢查階段。
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的-會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
四、整改提高階段。
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向。
在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進(jìn)”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí),切實提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生,祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇四
隨著科技的發(fā)展和信息的普及,現(xiàn)在的時代需要我們具備更多的知識和技能,來適應(yīng)不斷變化的社會需求。因此,培訓(xùn)教育已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要組成部分,許多人都通過培訓(xùn)教育來提升自己的能力和戰(zhàn)斗力。作為一位參與過多次培訓(xùn)的人,我深刻體會到了培訓(xùn)教育的重要性。本文將從我的個人經(jīng)歷和感受出發(fā),談?wù)勎覍ε嘤?xùn)教育的一些心得和體會。
第二段:知識更新與自我提升。
培訓(xùn)教育可以幫助人們不斷地更新自己的知識和技能,這有助于人們不斷提高自己的能力和競爭力。例如,作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工作者,我發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)變化非???,每天都有新技術(shù)和新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。我們必須跟上這個行業(yè)的發(fā)展,保證自己始終擁有最新的知識和技能。通過參加相關(guān)的培訓(xùn),我了解到了許多新技術(shù),并且也嘗試著將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的工作中,這讓我更加自信和敏捷地處理工作中的問題。
第三段:擴展視野與拓寬思路。
培訓(xùn)教育還可以幫助我們擴展自己的視野和拓寬思路,這對我們在職場中的表現(xiàn)和個人成長非常有幫助。比如,在培訓(xùn)中,我們可以結(jié)交各行各業(yè)的人士,了解不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。這些人不僅能夠幫助我們開拓自己的視野,還能夠啟發(fā)我們的思維。另外,培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)氛圍也可以讓我們更加深入地思考問題,激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力,這對我們未來的職場表現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。
第四段:提高職場競爭力。
參加培訓(xùn)教育還可以提高個人的職場競爭力。在一些崗位中,擁有相關(guān)的證書和培訓(xùn)經(jīng)歷常常會成為一個重要的加分項。例如,許多人都通過參加職業(yè)資格培訓(xùn)來獲得相關(guān)證書,這些證書可以證明他們擁有一定的職業(yè)技能,并且有較高的專業(yè)素養(yǎng)。另外,對于一些高層次和專業(yè)化的崗位,擁有相關(guān)的學(xué)術(shù)科研成果和參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會議等也可以提高個人的職場競爭力。
第五段:總結(jié)。
通過我的體驗和感受,我認(rèn)為培訓(xùn)教育的重要性是不可低估的。培訓(xùn)教育可以幫助我們不斷更新自己的知識和技能,擴展視野和拓寬思路,并且提高個人的職場競爭力。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會中,如果不不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們將很難與時俱進(jìn)。因此,我希望每個人都能夠珍惜培訓(xùn)教育的機會,不斷提高自己的知識和技能,為自己的未來增添更多的自信和機會。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇五
xxx日進(jìn)師德培訓(xùn),與以往同的是這次請市最美教師給我們培訓(xùn),他們的教育之所以成功,有一個共同特點那就是“愛”!魯迅先生有話:“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈?,教師有愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。但我認(rèn)為,作為教師僅要有愛心,而重要的是把那種愛傳達(dá)出來,只有讓別人感受到,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,學(xué)生也才能從心底接受。
在多的工作中,我以愛字做以下幾點:
現(xiàn)在的學(xué)生再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑“階段,而應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。班有個學(xué)生從小失去母親,由奶奶照顧,因此經(jīng)常做作業(yè),上學(xué)遲到。我就經(jīng)常找她談心,鼓勵她,要求她,慢慢她改變,學(xué)習(xí)認(rèn)真,期末也考出好成績。
教師對好學(xué)生的愛,一般容做到,而對后進(jìn)生就未必都能做到。這樣一來,后進(jìn)生被冷落,就失去受教育的機會,也就難以獲得提高和發(fā)展。為避免這種情況,我在教育中對學(xué)生一視同仁,爭把愛的陽光灑向每一位學(xué)生,有時甚至付出多的愛心去培養(yǎng)、澆灌他們。我班有位學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,為是差。媽媽叫他補習(xí)功課,他但聽,還用臟話罵媽媽,他媽媽氣過,只好到學(xué)校來告訴我。我立刻對她進(jìn)教育,動之以情,曉之以。當(dāng)我講到媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)她時,他流淚。
于是我經(jīng)常找她談心,使她有所觸動,心誠所至,石為開。慢慢地,他變。在一次運動會中,他竟一舉奪得兩個第一,我興奮極,一把抱住他,連聲夸他:“你真起!你真起!”過后,我又在班中對運動員進(jìn)表揚,最后說:“朱新鴻在運動會上發(fā)揚拼搏的精神,勇奪兩個第一,這多容啊!他為我班贏得榮譽。
師相信,在學(xué)習(xí)上她也一定會努!你們相信嗎?”我看到他臉紅而又高興地點點頭,我也看出,他的眼睛發(fā)出異樣的光,從那以后,各科師都感到他的'進(jìn)步。作為一名:“傳道、受業(yè)、解惑”的引人,作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師,我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。
實踐證明,從愛出發(fā),發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,對學(xué)生動之以情、曉之以、導(dǎo)之以,那么學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上一定會有所進(jìn)步的。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇六
培訓(xùn)教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè),因而我也積極參與其中,不斷提升自我,在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤?xùn)教育領(lǐng)域的體會和心得,希望能給正在這個領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學(xué)習(xí)和積累。
教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí),而這種學(xué)習(xí)包括兩個方面。首先,你需要具備專業(yè)的知識和技能,你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓(xùn)課程、聽專家講解等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,你需要不斷地積累工作經(jīng)驗,從實踐中不斷總結(jié)、歸納,把它們運用到自己的工作中。只有這樣,才能讓你具備更加扎實的理論基礎(chǔ)和技能,更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個變化非??斓男袠I(yè),這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學(xué)中,要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景,采用不同的教學(xué)方法和手段。在課程設(shè)計中,要隨時關(guān)注行業(yè)熱點和新變化,不斷更新自己的課程和教材。在教學(xué)過程中,要及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和重點,并通過各種方式與學(xué)生進(jìn)行互動和交流,以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓(xùn)教師,個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實中,我們經(jīng)常會遇到不同的學(xué)生、不同的客戶,這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來,我注重個人修養(yǎng)的提升,通過讀書、旅行、參加社交活動等方式,不斷拓展自己的視野和人際交往能力,這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓(xùn)教育行業(yè),創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材,而是要不斷地探索和創(chuàng)新,尋求更有獨特性和實用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面,我認(rèn)為,與其他活動結(jié)合、與科技結(jié)合、與實際案例結(jié)合等方法,都是非常有效的方法,這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識和技能,在實踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后,作為一名培訓(xùn)教師,我們應(yīng)該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴(yán)格的工作態(tài)度,不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,充分發(fā)揮自己的潛力和能力,為學(xué)生的成功和成長作出貢獻(xiàn)。同時,我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度,接受挑戰(zhàn)和批評,不斷修正和改進(jìn)自己,不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。
總而言之,教育培訓(xùn)是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高,才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律,更好地服務(wù)學(xué)生和客戶,實現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇七
我近日學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,以及聽了謝校在教師會議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性。
雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班,作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了,總以及少與孩子們上課,導(dǎo)致班級孩子有點松散,不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊,但我們班孩子很喜歡陳校,并接受陳校的教育。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事,陳校的說一說,贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被理解,讓孩子感受到快樂和成長,心甘情愿地靠近老師,接受老師。我也學(xué)陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點來說一說,贊一贊。我跟孩子們慢慢形成良好的連接,孩子們也越來也樂意接受我的教育,有時還幫我解決難題。
記得本周周二,我們班的張同學(xué)因為給媽媽的手工禮物沒有做好,在我的數(shù)學(xué)課上繼續(xù)做,我提醒他要把禮物收起來,認(rèn)真上課,但他還是堅持不收,繼續(xù)完成他的手工禮物,我就把他的手工禮物沒收,好讓他認(rèn)真上課。誰知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定,提醒后還不認(rèn)真上課,放學(xué)要留下來進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談,但是他就是不聽從,不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時非常生氣,因為張同學(xué)也不止一次這樣。
我把這事情也跟家長反饋了。下午,張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班表揚張同學(xué)那種敢作敢當(dāng),誠懇道歉的態(tài)度,我也理解他用心為媽媽做的禮物被收,而無心上課的心情,所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后,張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方,絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué),因此把班級不見魔方的事情解決好。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過用心與孩子們相處,我與孩子們一同成長。
師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可、喜歡與尊重。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。要處處為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
“德”不正,何以為師?它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。總之,教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,“做黨和人民滿意的好老師?!?BR> 師德培訓(xùn)教育心得體會篇八
近年來,在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題,造成這些事故的原因很多,想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的,但是我們可以預(yù)測這些不安全因素,及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位,把"安全第一,預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜,判斷準(zhǔn)確,反應(yīng)迅速,是不易發(fā)生安全事故的。相反,不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,反應(yīng)遲鈍,容易激動,發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此,對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒:(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響,容易發(fā)生安全事故,如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài),控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒,這是控制不良情緒的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難,用積極的態(tài)度看待挫折,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀,從美好的一面看待周圍的同學(xué),看待自己的生活,給自己制定一個切合實際的目標(biāo),使自己保持積極樂觀的情緒。第二,培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,提高自己的個人修養(yǎng),才能遇事做出冷靜的判斷。第三,幫助學(xué)生克服自卑,做一個自信的人,努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心,降低目標(biāo)要求,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處,鼓勵學(xué)生階段性的成績,使學(xué)生樹立自信。另外,要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,要有張有弛,保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、骨折等,有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,在做運動之前,教師要把安全防護(hù)知識對學(xué)生講清楚,特別是有安全隱患的運動器械,要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故,如某校體育課之前,學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折,給學(xué)生帶來很大痛苦,而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場、教室、走廊、樓梯等地活動,情況復(fù)雜,不易受老師控制,學(xué)校應(yīng)加強這一時間的管理巡視,教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲,在指定的安全區(qū)域活動,教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時,及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的,如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等,學(xué)生集體上下樓梯,集體進(jìn)出同一場所,非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進(jìn)出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,哪個門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進(jìn)危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,如開水房、實驗準(zhǔn)備室、樓頂、微機室等等,也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所,其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品,這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,并教育學(xué)生選擇安全的地點活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人,而我國更是占了其中的近六分之一,在學(xué)校安全教育中,首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全,騎車安全,外出乘車安全,并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外,在校園中也存在著一定的交通安全隱患,首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機動車,學(xué)生乘坐的班車要人車固定,座位固定,小學(xué)生應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面,當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方,是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域,如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,每個學(xué)生又涉及一個家庭,影響范圍很廣,很難控制。因此,學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點工作來抓,首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項工作作為重點在工作計劃中進(jìn)行布置,學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實施。教育學(xué)生身體不適及時向老師報告并進(jìn)行醫(yī)治,學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報,對患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治,對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查,并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理,防止疫情擴散,并在疫情過后進(jìn)行密切觀察,防止疫情反復(fù)。另外,平時也要多注意對學(xué)生進(jìn)行講究個人衛(wèi)生和防病的教育,并對學(xué)生食堂、教室等場所進(jìn)行定期消毒,以確保學(xué)生身體健康。
總之,在安全教育的方法上,不宜一味說教,容易引起學(xué)生反感,甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化,適合學(xué)生年齡特點,讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣,許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的,只要教師們將愛予以學(xué)生,愛生如子,時刻記住安全的重要性,才會減少安全事故的發(fā)生,使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則,真正做到“高高興興上學(xué),平平安安回家,快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的,但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓他們提高自我保護(hù)的能力,同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題,是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提,對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),牢固樹立“以人為本,安全第一”的思想,時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感,切實做到思想到位,責(zé)任到位,措施到位,力爭創(chuàng)建和諧校園,努力營造“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”的安全文化氛圍,以保障學(xué)校正常的工作秩序。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇九
培訓(xùn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升,不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展,人們在競爭中總是需要更好的自我素質(zhì)和知識儲備,培訓(xùn)教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓(xùn)教育過程中的體驗和感悟。
第二段:理論知識的提升。
在培訓(xùn)教育中,我們可以學(xué)習(xí)到很多的理論知識,這些知識可能在以前我們并沒有學(xué)到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學(xué)習(xí),我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領(lǐng)域,對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確,也明白了在這個領(lǐng)域需要具備哪些基本素質(zhì)和技能。
第三段:實戰(zhàn)運用能力的提高。
培訓(xùn)教育不僅僅是注重理論知識的學(xué)習(xí),更是鼓勵我們將所學(xué)應(yīng)用到實際當(dāng)中去。不管什么領(lǐng)域,真正能夠方法自己的人才才會更具有實際價值。培訓(xùn)教育通過訓(xùn)練我們的實戰(zhàn)應(yīng)用能力,讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓(xùn)時,老師會經(jīng)常給我們一些案例,讓我們在班級里面進(jìn)行模擬操作實踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當(dāng)中的問題,也能夠更好的解決實際工作中遇到的類似問題。
第四段:思維觀念的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能,更重要的是能夠讓我們轉(zhuǎn)變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因為固有的思維模式而無法自由發(fā)揮,或者在處理問題時會因為某些觀念局限而無法看到更好的解決方法。在實際的工作中,這種思維局限會導(dǎo)致我們處理問題的效率和質(zhì)量都受到影響。通過參與培訓(xùn)教育,我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路,這些經(jīng)驗?zāi)軌蚣铀傥覀兊某砷L和發(fā)展。
第五段:對于未來的意義。
良好的培訓(xùn)教育經(jīng)驗可以讓我們在未來的求職或者工作當(dāng)中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段,人們都需要在不同的領(lǐng)域里面保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)勢,并不斷進(jìn)步。在我參加某一個專業(yè)培訓(xùn)后,我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以,我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展,還是在個人的成長與提升,培訓(xùn)教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結(jié)尾:
在今天的大時代(era)里面,不斷提升自身素質(zhì)和擴大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓(xùn)教育不僅是學(xué)習(xí)和實踐,他更重要的是讓我們在努力學(xué)習(xí)中,懂得了如何學(xué),如何成長。培訓(xùn)教育不僅推動了我們的自我成長,也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十
暑假,我參與學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動,通過學(xué)習(xí),使我寬學(xué)習(xí)的視野,新教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人倦。
熱愛學(xué)生,誨人倦是教師教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢導(dǎo)地進(jìn)有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切可傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的為,和善平等地對待學(xué)生,絕能為樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷、挖苦等辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師要吝惜自己的贊美之辭當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也要任自己的批評辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“能正其身,如正人何?”“其身正,令而其身正,雖令從?!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣凡是要求學(xué)生做的事情,自己本身堅決做,以免給學(xué)生下壞的影響。教師要以自己的良好道德言來教育和感化學(xué)生。誠實正直,奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。
如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到,學(xué)到”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能和資源善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能,才會使自己重視終身受益。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十一
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標(biāo)、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓(xùn)三個方面。
1.安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。
思想政治教育,包括勞動保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過勞動保護(hù)方針政策的教育,使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識,深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,糾正各種錯誤認(rèn)識和錯誤觀點,從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性。
法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等。通過法紀(jì)教育,使員工認(rèn)識到自覺遵章守法,是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作,應(yīng)該建立在對員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上,有針對性地、聯(lián)系實際地進(jìn)行。
2.安全知識教育。
安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育,包括勞動保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識。
3.安全技能培訓(xùn)。
僅有了安全技術(shù)知識,并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作,還必須把安全技術(shù)知識變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng),才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望,也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識,但在實際操作時卻出了事故,就是因為缺乏安全技能,力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程,就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等),有計劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能,就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作,使職工形成條件反射。要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度,不是通過一兩次集體講授就能做到的。
按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1.領(lǐng)導(dǎo)人員的教育。
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn),主要是進(jìn)行勞動保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的`安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育。
2.技術(shù)干部的教育。
對工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn),受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3.專兼職安全干部的教育。
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作,應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此,應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4.新員工的教育。
5.特種作業(yè)員工的教育。
對特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn),并經(jīng)過有關(guān)部1-]的嚴(yán)格考試,取得特種作業(yè)安全操作證后,才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。
搞好安全教育涉及的因素很多,現(xiàn)著重提出下列各點:
1.要建立和發(fā)展安全教育的陣地。
有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門,條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地,就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2.安全教育要堅持經(jīng)常化。
要重視經(jīng)常性的安全教育,做到警鐘長鳴,防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。
3.教育方式方法要靈活多樣。
結(jié)合事故案例進(jìn)行教育,使人觸目驚心、印象深刻,給人以啟示警戒,久久難忘;模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進(jìn)取,而且生動有趣??傊?,要根據(jù)各個單位的實際情況,有所發(fā)展,有所創(chuàng)新,才能取得好的教育效果。
4.要研究人的心理、個性特點。
對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進(jìn)行個別的教育和引導(dǎo)。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十二
在信息化長足發(fā)展的今天,如何做好學(xué)校后勤工作系統(tǒng)的保密工作儼然成為擺在我們面前的一道重要課題。
我在此次“保密教育培訓(xùn)”活動中總結(jié)自己不足的同時,也對自己在今后做好保密工作有了一個更為清晰的思路和認(rèn)識。在下一步的保密工作中,我將從自身點滴做起,著實做到以下幾點:
首先是糾正錯誤認(rèn)識,提高保密意識。結(jié)合一些泄密教訓(xùn)來看,那些泄密責(zé)任者并不是不知道做好保密工作,而是源于保密意識淡薄而產(chǎn)生了一些錯誤的認(rèn)識。因此,在下一步的工作中,我將進(jìn)行自我反思,查找自己對保密工作中存在的錯誤認(rèn)識,堅持做到不該說的不說、不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問。
其次是保持職業(yè)操守,抵御外界誘惑。既然工作要保密,那么工作必定就會涉及到學(xué)校與學(xué)生的利益。在對待保密工作上,我會保持一個清醒的認(rèn)識,在面對外界誘惑時,用職業(yè)操守來約束自己,切實做到“遵紀(jì)守法,保守秘密”。
最后,必須要樹立牢固的保密觀念和腳踏實地做人、認(rèn)真負(fù)責(zé)干事的作風(fēng),利用時間、靜下心來抓好學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),爭當(dāng)新時代保密衛(wèi)士。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十三
4月1日至4月3日,我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、上海普陀教育學(xué)院主辦的為期3天的“網(wǎng)體”教育培訓(xùn),這3天,緊張、充實而又快樂的,我感受了很多,也學(xué)到了很多,雖然時間很短,但是培訓(xùn)內(nèi)容給了我教學(xué)上很大幫助,聽了各位教授的理論指導(dǎo),也觀看了些教學(xué)實例,親身體驗了些活動,通過理論聯(lián)系實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的些心得體會:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了個新的轉(zhuǎn)變,作為位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的'成員,在問題面前教師和孩子們起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
通過觀摩專家的教學(xué)技能、經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,無疑是個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了個很大的促進(jìn)。尤其是各位專家的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué),我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,事實上每項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候,我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
作為線教師,我知道了怎樣的課才算是堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為名優(yōu)秀的英語教師!
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十四
安全是我們煤礦工作的重中之重。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大職工的最大福利,只有確保了安全生產(chǎn),我們職工的辛勤勞動才能切切實實、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義。無論事情如何,我們都要把握好一切,在發(fā)展中,一定要先安全,后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課,安全是職業(yè)的底線;在安全和效益面前,重要的是先安全,再考慮效益,我相信事故都可預(yù)防;我更堅信所有事故都可以在管理上找到原因。
我參加工作以來,讓我牢記的就是:安全管理上的一個核心就是責(zé)任,需要我們服從他人的管理,也要加強自我管理,才能確保安全生產(chǎn),順利完成好任務(wù),最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實施“以人為本”,安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,積極調(diào)動起員工自主責(zé)任安全感,自我管理成為自覺行動,人活著生活才會美好。
任何先進(jìn)的企業(yè),不在于機械或生產(chǎn)工藝的先進(jìn),而在于人的思想的先進(jìn),也就是說一個優(yōu)秀企業(yè)的存在,首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工。以人為本,首先是以人的生命為本,以尊重人的先進(jìn)的意識和思想為本。單位內(nèi)圍繞著開展民主生活會,組織工人參于單位事務(wù)管理,來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時,又使各項工作有條不紊,扎實開展。努力工作,生產(chǎn)搞上去,做出好的成績,這也是立足本職,立足本職包含著方方面面。只要我們每位職工,從自身出發(fā),牢固樹立安全第一,質(zhì)量第二,生產(chǎn)第三的思想,遵規(guī)循章,抵制三違,迎難而上,奮力拼搏,以飽滿的熱情,高度的責(zé)任心去做工作,就可以促進(jìn)我們自身的本質(zhì)安全,甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。
作為一名管理人員,應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點,對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行經(jīng)常性檢查,每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場,對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理;不能處理的,應(yīng)當(dāng)及時報告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育,運用心理學(xué),使員工提高安全技能,安全意識,消除僥幸心理,杜絕違章行為。堅持以人為本,強化管理,盡可能地提高本質(zhì)化安全,提高全員安全意識,規(guī)范人的不安全行為,杜絕各種習(xí)慣性違章行為,消除安全隱患,盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明,安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。通過安全管理培訓(xùn)后,使我感受很深,對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識到了:培訓(xùn)把安全放在首位,以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本,堅持做好員工安全培訓(xùn)工作,努力執(zhí)行:安全是員工第一權(quán)益的理念。貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強化現(xiàn)場管理,完善責(zé)任落實制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段,不斷提升人、機、物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本”為核心。
通過本次培訓(xùn),我自身的安全知識及意識都有了很大的提高,我日后的工作目標(biāo)也更加的明確了,我明白了安全重在預(yù)防,以預(yù)防為主、綜合治理的方針,建立安全長效機制才是保證我們?nèi)粘>用裆敭a(chǎn)安全重要舉措。在以后的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度,不斷提高安全管理水平,宣傳引導(dǎo)煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中,盡自己最大的努力消除安全隱患,讓我們的礦區(qū)多一分安全,多一份歡笑。讓我們的礦區(qū)更加的平安、和諧!
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十五
我是一名小學(xué)教師,從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了,但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會,使我受益非淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點滴體會。
1、通過學(xué)習(xí),使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別,什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計,以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位,即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則,應(yīng)該是“量課程之體,裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí),我體會到信息時代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù),整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合,提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,在今后的工作中,我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式,在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性,利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點、難點,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
師德培訓(xùn)教育心得體會篇十六
前幾天我們幾位老師在x老師的帶領(lǐng)下,來__中學(xué)參與培訓(xùn),我們有興傾聽了__園長和__教授的報告,x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以幼兒身邊熟識的生活閱歷選擇有意義的活動內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,萌發(fā)科學(xué)愛好形成科學(xué)進(jìn)展,培育科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的力量最終實現(xiàn)培育幼兒科學(xué)素養(yǎng),使幼兒自學(xué)和會學(xué),更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的進(jìn)展。
x園長還講到要通過老師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題,吸納“做中學(xué)”理念,明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值,挖掘與利用四周蘊涵科學(xué)價值的資源,創(chuàng)設(shè)豐富相宜的幼兒教育環(huán)境,選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,探究開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,形成幼兒的愛好需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合,從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)力量,切實轉(zhuǎn)變老師抱負(fù)觀念與實現(xiàn)行為沖突的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《嬉戲在課程實踐中融合和運用》,是的,作為3—6歲幼兒所使用的思維嬉戲課程,其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計打算了老師在進(jìn)行教學(xué)活動的時候必需把嬉戲貫穿始終。嬉戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的',也是幼兒老師最擅長使用的。嬉戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動,教學(xué)采納嬉戲的方式便有助于吸引幼兒留意、提高活動愛好、增加教學(xué)效果。我們在使用的時候需要留意的是,教學(xué)嬉戲需緊密結(jié)合肯定的教育目標(biāo),讓幼兒在嬉戲中通過獨立思索和操作增長學(xué)問、提高各種力量。
而在大的嬉戲策略背景下,我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中,還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,并使老師獲得教育力量的基本策略。如,導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。嬉戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式,嬉戲?qū)τ變旱闹橇M(jìn)展,情感進(jìn)展和社會性進(jìn)展具有不行替代的著用。但是嬉戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是全部活動都濫用嬉戲呢?我認(rèn)為嬉戲可敏捷運用。有時適度而止,有時可運用多種嬉戲來明辨同一個事理,有時還可以用老嬉戲變成新玩法來達(dá)到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了,但是留給我的卻是一筆珍貴的財寶。不管我能學(xué)以致用多少,我都會盡自己的力量漸漸消化、實踐、總結(jié)……如x園長所說的:不要一味的艷羨別人,心里總是想著做新的事,也要常?;仡^看看,想想自己做過的事,其實,漸漸積累的閱歷就是你身邊的金子。