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工業(yè)設(shè)計論文篇一
我們學在學校的組織下到xxx制藥有限公司進行為期7個月的實習，實習是對一個應屆大學畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷，同學心里都清楚大家這次遠行不容易，每個人的工作熱情都很高，也非常重視這次實習。
一、實習目的。
1.1實習單位簡介。
xx合成制藥有限公司是xx醫(yī)藥集團股份有限公司下屬子公司，成立于1993年，固定資產(chǎn)投資1億多元，占地面積5萬多平方米，是依據(jù)gmp（已通過認證）標準建設(shè)的頭孢菌素和半合成抗生素原料藥生產(chǎn)企業(yè)。xx合成制藥有限公司管理、固定資產(chǎn)投資1億多元，占地面積4.3萬多平方米，一期工程枸櫞酸鉍鉀生產(chǎn)車間現(xiàn)已落成，500mt頭孢新車間，中試車間、中心化驗室等相繼落成，xx合成及麗達將成為合成原料藥生產(chǎn)及中試基地。
公司現(xiàn)有員工近300人，主要產(chǎn)品為年產(chǎn)700噸的6-apa，600噸氨芐西林、阿莫西林，160噸頭孢曲松鈉，30噸頭孢他啶及頭孢呋辛鈉，其工藝和經(jīng)濟技術(shù)指標均已達到國際水平，產(chǎn)品質(zhì)量均符合國際最新藥典標準。年產(chǎn)值和銷售額均已近4億元，現(xiàn)已成為國內(nèi)規(guī)模的青霉素三水酸原料藥和頭孢類無菌原料藥生產(chǎn)基地之一。同時為了適應企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對原有品種擴展的同時開發(fā)頭孢類原料藥、頭孢尼西、頭孢米諾等，心血管類藥辛伐汀，消化系統(tǒng)藥枸櫞酸鉍鉀。
本公司以市場為依托，以高新技術(shù)為動力，以現(xiàn)代管理為手段，以創(chuàng)、上規(guī)模為目標，以“超越自我，挑戰(zhàn)極限”的企業(yè)理念，迎接新經(jīng)濟時代的到來。
1.2實習目的及意義。
（1）了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則；
（3）了解各部門日常工作，親自體驗，并自我總結(jié)；
（4）提高溝通及人際關(guān)系處理能力；
（5）體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎(chǔ)；
（6）找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。
二、實習內(nèi)容。
2.1公司生產(chǎn)部門介紹。
合成部分：合成一車間，合成二車間，合成三車間，500mt車間，負責頭孢粗品的合成，離心干燥。
精制部分：精制一車間，精制二車間，精制三車間，精制四車間，負責對頭孢類粗品進行精制加工無菌處理，得無菌粉，再送進包裝車間包裝就得到成品。
合成部生產(chǎn)一車間。
合成生產(chǎn)一車間是xx合成有限公司四個合成車間中重要車間之一，該車間共有正式員工30人，車間主任1人，工站長1人，技術(shù)員2人，分四個班，車間的主要生產(chǎn)產(chǎn)品為頭孢曲松鈉粗品，年產(chǎn)量300mt，車間員工操作崗位分為：反應崗位和離心干燥崗位。
2.2崗位實習內(nèi)容。
（2）熟悉車間布局和管線流向；
（4）掌握設(shè)備的清潔保養(yǎng)技能；
（5）使用搖擺式顆粒機進行產(chǎn)品的粉碎操作。
（一）離心機。
工作原理：
離心機是立式刮刀卸料自動過濾離心機，待分離的物料經(jīng)進料管進入高速旋轉(zhuǎn)的離心機轉(zhuǎn)鼓內(nèi)，在離心機力場的作用下，物料通過濾布實現(xiàn)過濾，液相經(jīng)液管排出，固相則截留在轉(zhuǎn)鼓內(nèi)，待轉(zhuǎn)鼓內(nèi)濾餅達到機器規(guī)定的裝料量，停止裝料，對濾餅進行洗滌，同時將洗滌液濾出，達到分離要求后，離心機低速運轉(zhuǎn)，刮刀裝置動作，將濾餅刮下，完成一次工作循環(huán)。
（二）搖擺式顆粒機。
工作原理：
電動機直接針齒減速機，通過偏心凸輪帶動齒條，驅(qū)動制粉軸往復旋轉(zhuǎn)，使固體物料進入刮粉軸內(nèi)倉，再由齒輪頂角將物料推出篩網(wǎng)成粒，粉型固體物。
（三）回轉(zhuǎn)真空干燥機。
工作原理：
干燥設(shè)備通過對設(shè)備夾套的加熱加溫，內(nèi)膽不停地翻滾攪和，同時對設(shè)備內(nèi)膽進行真空抽濕，達到對物料的進一步干燥與混合的目的，本廠生產(chǎn)的干燥機廣泛應用在化工，醫(yī)藥，染料，食品等行業(yè)。
頭孢曲松鈉的制備工藝屬于化然后再加入鈉成鹽劑進行反應析出結(jié)晶而制得，其特征在于溶媒是由烷的鹵代烴，乙酸乙脂與醇類溶劑和水組成的混合溶媒，在7-act和ae-活性脂的攪拌反應至澄清，再直接加入鈉成鹽劑進行成鹽反應，待反應溶液變混濁時進行養(yǎng)晶處理，然后用頭孢曲松鈉的不溶性有機溶劑將結(jié)晶析出，最后經(jīng)過常規(guī)的結(jié)晶洗滌、干燥后處理得頭孢曲松鈉成品。
三、實習結(jié)果篇。
20xx年x月x日至20xx年x月x號，在這兩個月的時間里，我在xx藥業(yè)有限公司的研發(fā)部實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。剛開始做事，由于粗心，很多看似很簡單的工作常會出錯。哪怕是一丁點的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學變同事，相處之道也完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變過程中，我由于從小的生活環(huán)境，業(yè)余的社會實踐，社會工作，很快便能適應了新的環(huán)境，學會從多方面看待問題。盡管在工作中只是干些無關(guān)重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實習，感謝學校和實習基地給了我們鍛煉的機會。
兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。在學校會有老師告訴我們怎么做，參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時工作時要處處留心細心，就像體檢一樣，在學校老師會一再交代要帶的東西，但離開學校后沒有人會告訴我，這都要自己留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學能力，因為在這個信息日新月異的時代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優(yōu)點和缺點。針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進過千錘百煉逐漸成長的結(jié)果。從這方面來考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢，進而將其發(fā)展到成為專長，在這個過程中肯定會出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因為除了優(yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的能力。只要一個人看得懂“生于憂患，死于安樂”這八個字，就不必擔心自信過頭。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而形成實現(xiàn)目標所必須的方案，制定計劃，按計劃與方案將各階段目標逐一實現(xiàn)，最后及時總結(jié)已完成的工作，在以后的工作中完善先前沒做好的細節(jié)。因為必須至少對生產(chǎn)的總體環(huán)節(jié)達到熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學術(shù)研究，一切工藝探索與改進成功之后，都是要進車間進行生產(chǎn)的。不熟悉生產(chǎn)，就會出現(xiàn)小試確定下來的工藝在進車間的時候極度坎坷的情況。主要表現(xiàn)可能有：
（1）同樣的輔料用量，在實驗室可以順利操作，在車間無法操作。
（2）同樣一個操作，在實驗室中順利進行，在車間非常困難，這不一定總是設(shè)備的問題，而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。
（3）重視實驗過程的記錄與結(jié)果的分析，因為實驗過程要真實記錄，特別是當發(fā)生與原定實驗方案有不一致的地方的時候，更要真是的詳細地記錄實驗當時的情況。以我們的現(xiàn)狀來說，有的時候記錄不得不是回憶錄性質(zhì)的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)把記錄補全，那么這個記錄的真實性也是有保障的。
總之，實習這兩個月，我學到了很多東西，學會了冷靜和忍耐，拓寬了視野，增長了見識，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，做好個人的工作計劃，為我的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)之路做準備。
工業(yè)設(shè)計論文篇二
構(gòu)建個性化人才培養(yǎng)模式是由該專業(yè)本身和市場需求決定的。首先，工業(yè)設(shè)計專業(yè)屬于藝術(shù)設(shè)計，不僅對產(chǎn)品功能、質(zhì)量、外觀等有較高的要求，對人的心理和生理需求也需要有較高的匹配。同時，工業(yè)設(shè)計涉及眾多學科，在工業(yè)設(shè)計教學過程中要將多種學科有機結(jié)合起來。其次，工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后的一般進入企業(yè)從事設(shè)計師職業(yè)，而目前工業(yè)設(shè)計人才市場需要的是富有創(chuàng)造力的個性化人才，這就要求高校進行工業(yè)設(shè)計教學時強調(diào)專業(yè)理論知識的同時，建立個性化的實踐教學思路和體系，保證畢業(yè)生在短時間內(nèi)達到企業(yè)的要求。對個性化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建要注意以下方面：
1.要以創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)為核心。
在進行工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育時要注重素質(zhì)教育和專業(yè)教育并重的理念，在教育過程中將人文、技術(shù)、文化結(jié)合起來，促進工業(yè)設(shè)計與其他學科結(jié)合，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)個性化創(chuàng)新性人才，將創(chuàng)新能力和實踐能力貫穿教育始終，改變以往教育方式，真正做到以學生為主體，以教師為主導，積極實施多層次、開放式實踐教學模式，讓學生參與教學，將教育由知識傳授轉(zhuǎn)向綜合能力培養(yǎng)。
2.課程安排以產(chǎn)品設(shè)計為中心。
在工業(yè)設(shè)計課程內(nèi)容的安排上，應當緊隨現(xiàn)階段工業(yè)設(shè)計人才市場的需求，以產(chǎn)品設(shè)計作為課程教學的中心，在課程設(shè)置中以結(jié)構(gòu)、材料、價值工程、計算機輔助設(shè)計等課程為主，并加強對工業(yè)設(shè)計過程中需要的軟件的學習，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工業(yè)設(shè)計內(nèi)容對學生進行針對性培養(yǎng)。另外，注重與其他設(shè)計領(lǐng)域的聯(lián)系，不斷擴大學生的知識面。
3.不斷跟新理論教學內(nèi)容，加強實踐教學環(huán)節(jié)比例。
工業(yè)設(shè)計處于高速變化發(fā)展的階段，企業(yè)對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的需求和要求越來越高，高校一定要認識這種變化，在課程內(nèi)容的設(shè)置上突出學科發(fā)展，根據(jù)市場需求不斷更新實踐教學內(nèi)容，利用教學內(nèi)容引領(lǐng)學生的創(chuàng)新意識。另外，工業(yè)設(shè)計需要學生具備很強的應用能力，所以工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實踐教學不能低于50%，通過實踐課程的增加，促進學生知識向能力轉(zhuǎn)化。
高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程體系的設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、工業(yè)設(shè)計專業(yè)課及跨學科課程。公共基礎(chǔ)課與本專業(yè)沒有直接的聯(lián)系，但對于培養(yǎng)學生基本能力、職業(yè)能力及基本的職業(yè)道德素質(zhì)有重要的作用。專業(yè)基礎(chǔ)課是為專業(yè)課奠定基礎(chǔ)的課程，包括基本技法訓練和理論基礎(chǔ)課程。工業(yè)設(shè)計專業(yè)課是學科重點，以培養(yǎng)學生的理論知識、軟件操作能力和實踐能力為目的。而跨學科課程是為了豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的`綜合能力，包括與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的交叉課程，這些課程相輔相成、缺一不可。但現(xiàn)階段高校工業(yè)設(shè)計課程體系在實際進行中存在專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計課程關(guān)聯(lián)性不強、實踐環(huán)節(jié)不夠深入及專業(yè)設(shè)計課程的系統(tǒng)性和整體性不強等問題，針對這些問題，要從以下幾個方面進行課程改革。
1.加強專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計專業(yè)課程之間的聯(lián)系。
首先認識到專業(yè)基礎(chǔ)課程的重要性，改變專業(yè)基礎(chǔ)課重理論技法傳授而忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)的局面，在專業(yè)基礎(chǔ)課教學過程中進行分層次教學，理論基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)、應用環(huán)節(jié)分層次進行，在教學過程中適時加入設(shè)計理念，加強專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計實踐的互動。
2.加強實踐環(huán)節(jié)。
目前我國高校培養(yǎng)出來的工業(yè)設(shè)計人才存在的通病是眼高手低，實踐動手能力嚴重不足。因此在工業(yè)設(shè)計教學中提高學生的設(shè)計實踐能力是十分必要的。對于一些專業(yè)設(shè)計課程的培養(yǎng)目標不同，適當調(diào)整課程時間，保證學生進行工業(yè)課程設(shè)計實踐。加強實踐環(huán)節(jié)需要高校選擇一些實力較強的企業(yè)單位，建立良好的合作關(guān)系，積極開展崗前實習。
3.增強課程設(shè)計的靈活性。
現(xiàn)階段工業(yè)設(shè)計教學更傾向于個性化、靈活性、有彈性的教育觀念和模式。課程學習不局限于學科界限，向跨學科和綜合性方向發(fā)展，如引入項目教學法，以設(shè)計項目促進學生實踐能力和創(chuàng)新能力的提高.
工業(yè)設(shè)計論文篇三
摘要：隨著時代的發(fā)展，市場也在進行著細分化的演變。在這樣一個背景下，工業(yè)設(shè)計應當介入到企業(yè)的整個系統(tǒng)體系之中來發(fā)揮其軟作用，同時清醒的分析和了解產(chǎn)品、企業(yè)、市場之關(guān)系是尤為重要的。
市場的本質(zhì)屬性是以追求利潤的最大化為根本目的、并且成為整個社會屬性的組成部分之一。企業(yè)要做的便是在這樣一個屬性和管理機制之中合理配置和利用自身資源，創(chuàng)造核心產(chǎn)品、向社會推銷自己的產(chǎn)品，與此同時實現(xiàn)企業(yè)的利潤最大化，并且為社會創(chuàng)造最大的社會效益，從而樹立企業(yè)自身的良好形象。如今，工業(yè)設(shè)計由最初單純的對產(chǎn)品的設(shè)計擴展到復合的對企業(yè)整體的設(shè)計。因此，清醒的分析和了解工業(yè)設(shè)計與產(chǎn)品、企業(yè)、市場的關(guān)系就顯得尤為重要了。
一、產(chǎn)品與企業(yè)。
眾所周知，作為個人電腦時代開創(chuàng)者的蘋果公司在1995年—1997年，股票不斷下滑，甚至面臨被收購的窘境。此時的原ceo喬布斯臨危授命，重新執(zhí)掌蘋果公司，并且于1998年正式推出了具有全新理念的蘋果imac電腦。主機、顯示器與音箱不再像傳統(tǒng)pc那樣彼此分離，而是集成在一體；曾經(jīng)千篇一律的米黃色外殼，也被半透明、五種顏色的彩色外殼取而代之。盡管當時imac在技術(shù)與功能方面的革新并無太多過人之處，且售價高出同類產(chǎn)品數(shù)百美元，但在市場上引起了強烈反響，受到了消費者熱烈的歡迎，蘋果公司的股票價格也是節(jié)節(jié)飚升。
據(jù)美國權(quán)威市場調(diào)查公司pcdata在1998年9月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：imac在上市17天之后即迅速躋身美國電腦市場銷售排行榜第2名；同年12月，pcdata的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：其在美國市場1998年11月零售和郵購兩項排名中高居榜首，約占美國pc總銷售數(shù)量的71%和總零售額的82%。據(jù)美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會測算，工業(yè)產(chǎn)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數(shù)據(jù)則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計的作用占51%，而設(shè)備改造的作用只占12%。因此，對于每一個企業(yè)來說如何創(chuàng)造出核心產(chǎn)品并通過核心產(chǎn)品實現(xiàn)企業(yè)自身價值才是最根本、最現(xiàn)實的問題。只有積極探索并努力解決好這個問題，才能使企業(yè)徹底擺脫疲于模仿、忙于追趕的模式，才能使企業(yè)具備成為成功企業(yè)典范的可能性。
二、產(chǎn)品與市場。
伴隨著市場經(jīng)濟而來的是市場競爭的殘酷性，任何企業(yè)唯有不斷努力，不斷進取，不斷創(chuàng)新，否則總有一天會被競爭者所擊敗，被市場所遺棄。當今的產(chǎn)品創(chuàng)新已不再局限于技術(shù)創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新上，而是進入了標準創(chuàng)新的時代，誰掌握了設(shè)計標準，誰就掌握了市場。從產(chǎn)品的誕生到衰落的客觀發(fā)展過程及規(guī)律來看，在產(chǎn)品誕生的初期，競爭主要體現(xiàn)在技術(shù)標準上，并且通過競爭優(yōu)勢占領(lǐng)市場形成消費心理。成長期和飽和期主要是功能舒適度、外觀影響力、售后服務(wù)、產(chǎn)品成本等方面的競爭，在這個商品極大豐富、強調(diào)個性化消費的時代背景下，消費者對產(chǎn)品的需求越來越細致。影響現(xiàn)代商品總價值的除了材料成本、人工費用、運輸費用和設(shè)備折舊等有形的“硬”因素外，還包括技術(shù)功能的新穎性、實用性、整體設(shè)計的優(yōu)良、售后服務(wù)及產(chǎn)品文化等無形的“軟”因素。同一類產(chǎn)品具有同樣的功能、同樣的制造成本，由于設(shè)計的差異可能造成售價的較大差異。在這樣一個產(chǎn)品差異化競爭不斷升級、消費觀念不斷更新的市場下，“軟”因素在決定商品價格形成中所占的作用比重將越來越大。
產(chǎn)品的市場生命力跟產(chǎn)品價值息息相關(guān)、跟企業(yè)的利益密不可分。產(chǎn)品的市場生命力決定了產(chǎn)品的壽命，當產(chǎn)品失去市場生命力的時候就意味著不能再給企業(yè)帶來利潤，暨產(chǎn)品到了壽終正寢、退出歷史的舞臺的時候。壽命短暫的產(chǎn)品，可能會導致企業(yè)利潤減少甚至虧損，其社會價值也可能會越小。因此，如何通過優(yōu)化的設(shè)計適當?shù)难娱L產(chǎn)品壽命、保證適當?shù)睦麧櫬适枪I(yè)設(shè)計領(lǐng)域需要研究和解決的一個課題。
三、設(shè)計與企業(yè)管理。
在現(xiàn)代企業(yè)結(jié)構(gòu)中，工業(yè)設(shè)計已經(jīng)發(fā)展成為具有觀念因素的、涉及到企業(yè)經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)競爭活動的團隊工作行為。設(shè)計與管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心組成部分，從不同的角度去定義這兩者，既可以理解為對設(shè)計進行管理，也可以理解為對管理進行設(shè)計；既可以是對具體的產(chǎn)品設(shè)計工作進行管理，也可以是對企業(yè)經(jīng)營活動的設(shè)計進行管理。設(shè)計管理的產(chǎn)生是因為企業(yè)對設(shè)計和管理的需要，出發(fā)點是為了提高產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的效率。設(shè)計管理的實施過程就是對企業(yè)各個層面進行整合，協(xié)調(diào)設(shè)計所需的資源和活動，并對設(shè)計策略與設(shè)計活動進行系統(tǒng)管理，尋求最合適的解決辦法，已達到企業(yè)的目標和創(chuàng)造出有效的產(chǎn)品。
裝設(shè)計、展示環(huán)境、企業(yè)識別系統(tǒng)等。假如對這些側(cè)重點不同的設(shè)計項目缺乏有效的調(diào)控，會使它們各自傳達出的信息缺乏統(tǒng)一，無法滿足用這些設(shè)計手段建立企業(yè)完整品牌形象的目的，以至于失去在市場中擴大企業(yè)品牌影響力的機會。許多企業(yè)對此缺乏深入研究，從而造成所有設(shè)計項目沒有受到切實統(tǒng)一的管理，各個設(shè)計環(huán)節(jié)成為與企業(yè)其他事務(wù)毫無關(guān)聯(lián)的、各自為陣的零散性工作。鑒于企業(yè)的設(shè)計事務(wù)具有復雜的、方方面面相互交織的內(nèi)在關(guān)系，所以應當建立一種全新的、跨越傳統(tǒng)分工的跨界管理機制來系統(tǒng)的管理設(shè)計。
行之有效的辦法是在決策部門中設(shè)置一位足夠了解設(shè)計戰(zhàn)略、擁有較強設(shè)計能力的人領(lǐng)導企業(yè)的設(shè)計事務(wù)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面的設(shè)計活動，決定如何將設(shè)計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為企業(yè)形象，并且代表企業(yè)的高層決策。另外，還需要在各部門建立起一系列的設(shè)計管理工作小組，構(gòu)成日常的設(shè)計管理網(wǎng)絡(luò)，將設(shè)計管理的概念落實到企業(yè)的各個層級，使工業(yè)設(shè)計人員從多方面實現(xiàn)信息的匯總，設(shè)計出既滿足消費者，又滿足企業(yè)的雙重需求的產(chǎn)品?？偠灾?，設(shè)計管理的組織結(jié)構(gòu)必須是至上而下的，企業(yè)高層必須了解相關(guān)的市場、產(chǎn)品、潛力、機遇等情況，根據(jù)工業(yè)設(shè)計人員所提供的信息進行企業(yè)決策和管理是極富實際價值的，企業(yè)決策和管理也絕對不能脫離設(shè)計人員的參與。
四、設(shè)計與市場。
市場是買賣雙方進行商品交換的場所，是商品生產(chǎn)者和商品消費者之間各種經(jīng)濟關(guān)系的匯合和總和。不同欲望和需求的消費者組成了市場，社會分工越細，市場的范圍和容量就越大。市場決定企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展方向，也決定企業(yè)的管理方式和營銷策略。所有的企業(yè)和產(chǎn)品必然為市場服務(wù)，受市場所支配和制約。由于市場是連接生產(chǎn)與消費的重要樞紐，所以只有進行科學的市場調(diào)研、市場分析和市場預測，充分的認識和遵循市場規(guī)律并有效的利用市場的交換功能、價值功能、供給功能、反饋功能、調(diào)節(jié)功能、服務(wù)功能，才能創(chuàng)造出具有價值的產(chǎn)品，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高，市場在進行著主動細分的演化。企業(yè)應當在細分的市場內(nèi)，樹立企業(yè)營銷的市場需求目標，暨為產(chǎn)品在細分市場上進行定位，并以此定位為依據(jù)來實施適當?shù)臓I銷策略，實現(xiàn)企業(yè)自身的價值。與此同時，工業(yè)設(shè)計也同樣進行著演化，更多個性化的設(shè)計使產(chǎn)品更具有針對性，這對于滿足細分的市場意義重大。在市場細分的過程中，工業(yè)設(shè)計起著決定性的作用。工業(yè)設(shè)計在促進企業(yè)適應市場的同時，也促進企業(yè)主動去引導市場。正是由于工業(yè)設(shè)計的介入，才賦予了生活更多的樂趣和更廣闊的想象空間。
五、結(jié)語。
總之，企業(yè)要樹立以工業(yè)設(shè)計為根基的現(xiàn)代化新機制，實現(xiàn)產(chǎn)品、企業(yè)、市場三位一體化，要在重視技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營管理的硬性基礎(chǔ)上，著力引導和發(fā)揮工業(yè)設(shè)計師的軟性作用。工業(yè)設(shè)計具備將產(chǎn)品、企業(yè)、市場更協(xié)調(diào)緊密聯(lián)系起來的良好粘合性，可以創(chuàng)造出性能優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、外觀新穎、生產(chǎn)成本低、文化底蘊厚的產(chǎn)品，使企業(yè)贏得豐厚的商業(yè)利潤和品牌口碑。
參考文獻：
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工業(yè)設(shè)計論文篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代的到來，實體經(jīng)濟面臨著前所未有的危機，傳統(tǒng)企業(yè)不斷探索新的發(fā)展的道路和進行企業(yè)轉(zhuǎn)型。如何確保企業(yè)健康、高效、快速的發(fā)展成為企業(yè)各項管理工作研究重點，而作為企業(yè)管理重要組成部分的企業(yè)工商管理工作，也日益成為企業(yè)管理工作的焦點。本文將從企業(yè)的工商管理現(xiàn)狀分析明確企業(yè)發(fā)展新的方向。
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟全球化的不斷深入，工商管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，對促進我國經(jīng)濟的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，同時加強企業(yè)工商管理的職能，不僅能夠維護良好的經(jīng)濟秩序，同時也推動經(jīng)濟不斷向前發(fā)展。
一、工商管理的概念及基本職能。
企業(yè)工商管理是指運用現(xiàn)代化的管理方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策、保證企業(yè)長效生存和發(fā)展的一門企業(yè)領(lǐng)導層的必修課，同時也包含著企業(yè)文化、形象營造和維護等軟性建設(shè)，幫扶企業(yè)改進措施，從而促進企業(yè)往更好的方向發(fā)展。企業(yè)工商管理在企業(yè)的日常管理中具有舉足輕重的作用，無論是日常工作、財務(wù)會議、人力資源管理還是市場營銷等等各方面都可以提升企業(yè)工作效率，降低資源的浪費，從而獲得更多的經(jīng)濟效益。
企業(yè)工商管理主要有三個職能，首先，是負責對企業(yè)設(shè)立、變更、注銷的條件及程序、名稱、經(jīng)營資格、出資方式、投資比例等一些具體問題進行審核，確定市場主體準入資格；其次，對企業(yè)的市場行為進行監(jiān)督管理，如商標、商品、廣告等是否合理，是否涉及到侵權(quán)，對不正當競爭以及違章違法行為進行查處，為市場經(jīng)濟的發(fā)展營造良好環(huán)境；再次，積極培育優(yōu)良的市場主體，促進企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與工商管理部門之間的有機協(xié)作，不斷建立和完善各類市場體系。
二、企業(yè)工商管理現(xiàn)狀。
（一）企業(yè)工商管理目標不明確。
現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都只追求利益最大化，向著“零庫存”、“即時生產(chǎn)”方向大邁進，然而這種并不是長效的運行機制，或許可以為企業(yè)帶來短期的高收益，但是不能讓企業(yè)長足發(fā)展。近年來，實體企業(yè)減產(chǎn)、停產(chǎn)甚至倒閉，大多企業(yè)苦不堪言，他們把責任都推向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的沖擊。然而，筆者認為這是由于企業(yè)管理目標不明確所致，暫時的高收益已經(jīng)蒙蔽了企業(yè)管理者的雙眼，拋開市場、盲目生產(chǎn)，導致市場供求關(guān)系嚴重失衡，引起資金鏈斷裂，從而面臨破產(chǎn)，這無疑也給企業(yè)領(lǐng)導者敲響警鐘。
（二）企業(yè)各部門無法有效銜接，管理制度不健全。
大多數(shù)企業(yè)都存在制度不健全，管理者素質(zhì)不高等問題。企業(yè)沒有明確的責權(quán)制度和獎懲制度，導致企業(yè)各部門之間、員工與員工之間常因分工不明，責權(quán)不清，獎懲缺失，工作互相推諉，懶散怠慢，常常出現(xiàn)工作信息壁壘或是信息滯后，各部門之間不能及時有效的溝通，從而造成企業(yè)資源的浪費。例如，市場調(diào)查部門未能及時進行市場調(diào)查或是沒能及時將市場信息反饋給生產(chǎn)和銷售部門，導致生產(chǎn)部門盲目生產(chǎn)，造成庫存積壓，銷售部門也不能根據(jù)消費者需求制定合理的營銷策略，這就嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展，長此以往，企業(yè)不得不走到破產(chǎn)的邊緣。
（三）企業(yè)管理與外界環(huán)境嚴重脫節(jié)。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，對優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的追求已經(jīng)成為當下消費者的主要消費觀念，傳統(tǒng)的低廉商品常因為質(zhì)量或是服務(wù)問題而被人們摒棄。地域經(jīng)濟、城市經(jīng)濟和國家經(jīng)濟之間的界限逐步消失，人們能夠便利的花費更多金錢享受更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。然而，我們的企業(yè)由于對當前市場環(huán)境缺乏準確的判斷，與外界環(huán)境發(fā)展嚴重脫節(jié)，仍以傳統(tǒng)的經(jīng)營模式不斷降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，試圖以低廉的價格吸引顧客，卻遭來客戶的白眼。
三、企業(yè)工商管理發(fā)展方向。
（一）企業(yè)目標定位與我國經(jīng)濟發(fā)展目標相一致。
目前，中國經(jīng)濟與國際經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)不斷接軌，這對企業(yè)來說無疑提出了新的要求，企業(yè)的管理者應在主體思想上發(fā)生質(zhì)的變化。盲目的追求利益最大化已經(jīng)不能適應企業(yè)發(fā)展的要求，履行社會責任的前提下實現(xiàn)利益最大化才是企業(yè)發(fā)展的立足之本。將企業(yè)生產(chǎn)與國家、社會利益發(fā)展相結(jié)合，在企業(yè)獲得經(jīng)濟效益的同時，依據(jù)國家的法律法規(guī)、經(jīng)濟形式，本著對社會負責、對百姓負責的觀念制定合理的發(fā)展目標建立長效的運行機制，促使企業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展。
（二）責權(quán)分明，確保企業(yè)長效運行。
制定權(quán)責利三者分明的企業(yè)管理制度，明確激勵與懲處，使企業(yè)真正做到有章可循、獎懲明確。對于各部門之間應建立權(quán)責明確、任務(wù)清晰的管理制度，使各部門能夠更加高效工作，杜絕分工不明、工作互相推諉，遇事推卸責任等現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時，始終堅持“以人為本”的管理理念，在不損害社會經(jīng)濟利益的前提下，保證企業(yè)既得利益的同時，在管理制度的制定上最大限度的進行人性化管理，讓企業(yè)員工感受到人文關(guān)懷，這不僅有利于降低企業(yè)員工的流動性，同時為企業(yè)的長遠發(fā)展創(chuàng)造更多的無形價值。
（三）與世界經(jīng)濟接軌，打造客戶滿意的新型企業(yè)。
企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)劃和企業(yè)經(jīng)營管理模式應與世界大環(huán)境接軌，打破地域性市場、城市及國家市場的貿(mào)易壁壘，無論在產(chǎn)品設(shè)計還是市場定位上都向經(jīng)濟全球化靠攏，打造資本運營國際化、人力資源管理國際化、企業(yè)技術(shù)、市場銷售、客戶管理、稅收管理、財務(wù)管理等全面國際化的新型企業(yè)。企業(yè)不再是依靠裁員或減少員工薪酬、降低產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量等來贏得發(fā)展，而是向?qū)W習型企業(yè)邁進。企業(yè)以更開放的理念及國際視野、意識來認識和提高企業(yè)管理與實踐，通過提高企業(yè)自身的能力和員工的價值來實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，充分發(fā)揮人力資源的作用，合理運用國際經(jīng)濟杠桿，在不斷降低經(jīng)營成本的同時，更加靈活運用企業(yè)資本，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，從而最大程度的提高客戶的滿意度和社會的認可度。
總之，中國企業(yè)的管理仍存在較多的問題，與國際企業(yè)仍有較大的差距。工商管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，無論是在人才的培養(yǎng)、制度建設(shè)、創(chuàng)新性可持續(xù)發(fā)展等方面，還是思想轉(zhuǎn)變、資本運作、產(chǎn)品服務(wù)提升上都有待提高。只有提高企業(yè)的工商管理水平，企業(yè)才能提升管理意識，快速實現(xiàn)企業(yè)有效轉(zhuǎn)型，盡快與世界經(jīng)濟相接軌。
工業(yè)設(shè)計論文篇五
最后，從臨摹到自己創(chuàng)作，重點是培養(yǎng)空間想象能力。需要明確的是，臨摹練習的目的是為了自己創(chuàng)作?？梢砸髮W生以寫生的方法練習畫效果圖，以具體的產(chǎn)品作為繪畫對象，在平時的練習中鍛煉學生“動腦子”畫，鼓勵學生多觀察各種結(jié)構(gòu)，從空間的多視角、多方位對產(chǎn)品對象進行表達；鼓勵他們從空間的多角度理解所繪產(chǎn)品，在腦子里“建模”產(chǎn)品，加強練習、思考“看不見”的那些面的形態(tài)，練習繪制自己假設(shè)的任意視角的形態(tài)草圖。學生經(jīng)過多次訓練后，對產(chǎn)品的理解將不僅僅局限在某一角度或者某些表面，而是產(chǎn)生全方位的立體認識。若能做到“用腦”表現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)，對任何角度的表現(xiàn)都會更有信心。
二、注重課堂的互動氣氛，強調(diào)交流，激發(fā)學生學習熱情的教學形式。
設(shè)計表達課程的`常規(guī)教學形式，通常是教師親自示范，學生按照教師的要求練習，模仿教師的風格。教師個人的繪畫特點常常被學生潛移默化地復制，如某種色彩、某個透視、常用的造型等。學生可能因此產(chǎn)生錯誤的認識，即跟教師一樣的才是好的。這樣往往會限制學生對手繪技法的深刻理解，學生沒有真正將手繪技法融會貫通。為解決這一問題，教師應該注意發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生尋找適合自己的繪畫方式、方法。教師不能僅僅依靠課堂上片面的灌輸，加強師生之間的交流溝通十分必要，課余時間的反饋和互動也很重要。比較好的方法是讓學生的作品“上墻”或“上網(wǎng)”，讓每位學生在教室墻上張貼自己的作品或者把作品放到校園網(wǎng)、個人微博、微信上，讓大家留言相互點評，使學生在上課之余又多了一次互動的教與學的機會。這樣不僅學習氛圍更加活躍，而且更易激發(fā)學生的榮譽感和認同感，加強學生的學習動力，提升學習效果。
三、鼓勵產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新，促進學生在臨摹中尋找適合自己個性表現(xiàn)的教學方法。
設(shè)計是循序漸進的，需要從最基本的幾何形態(tài)入手，手繪各種尺寸比例的直棱體（矩形體、棱錐和棱臺等）和曲面體（球體、圓柱、圓錐、圓臺和圓環(huán)等），達到快速、準確、熟練后，再試著對幾何形態(tài)進行各種切割、挖削和組合的形態(tài)表達練習，之后可加入倒角、按鈕、滑塊、開槽、槽線、提手、開孔等細節(jié)，培養(yǎng)產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計意識，最后加上產(chǎn)品使用方法以及人機操作的手繪草圖練習。實際教學過程中，教師應當要求學生按以上步驟不斷強化練習，由直線到曲線、由簡單到復雜、由單一到組合、由抽象到具象，讓學生能夠快速、準確、清晰地繪出各類產(chǎn)品的形態(tài)。此外，針對學生的臨摹練習，教師要指導他們不斷總結(jié)臨摹方法以及表現(xiàn)特點，有目的地進行練習和創(chuàng)作，學畫自己設(shè)計的產(chǎn)品。在指導學生臨摹業(yè)界名師的經(jīng)典作品時，教師應當充分剖析不同設(shè)計師、設(shè)計風格、表現(xiàn)技法的獨特之處，鼓勵學生在找尋自己喜愛的風格、汲取大師的設(shè)計精華的同時，在表現(xiàn)技法上樹立創(chuàng)新精神，根據(jù)學生各自的特點，按學生喜歡的形式給予有針對性的指導，使學生形成自己的獨特風格。結(jié)語以上針對理工類工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計表達課程教學方法的改革建議，重在彌補當前工業(yè)設(shè)計教學中存在的只求速成、實效不佳的弊端，經(jīng)過日常教學中的不斷摸索和完善，取得了較好的實踐成果。但是，文章所述的教學改革方法不可避免地存在不夠成熟之處，還需要在今后的教學中不斷加以改進和完善。在此，筆者衷心希望文章所述教學改革方法可以起到拋磚引玉的作用，對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學課程體系有所裨益，為促進工業(yè)設(shè)計專業(yè)更好、更科學地發(fā)展提供思路。
工業(yè)設(shè)計論文篇六
伴隨信息技術(shù)在制造業(yè)中的廣泛應用，工業(yè)設(shè)計理念與技術(shù)手段也在快速變化。以增強學生在新行業(yè)環(huán)境中的實踐能力為目標，提出了一種模塊化的工業(yè)設(shè)計跨學科實踐平臺建設(shè)與應用方案。硬件上建立了完備的自制造環(huán)境，將真實的產(chǎn)品設(shè)計流程在平臺中濃縮復現(xiàn)，提高了學生的知識應用與協(xié)同創(chuàng)新能力。軟件上通過平臺構(gòu)建推動專業(yè)課程體系優(yōu)化與師資隊伍建設(shè)，在應用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。
進入21世紀，世界主要發(fā)達國家陸續(xù)開展了“再工業(yè)化”的進程。我國也于2015年正式發(fā)布《中國制造2025》作為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的行動綱領(lǐng)?？v觀各個國家的規(guī)劃，盡管表述不同，其核心思想均是制造業(yè)的智能化與網(wǎng)絡(luò)化，加快制造技術(shù)與信息技術(shù)的深度融合。設(shè)計是制造業(yè)的靈魂，制造業(yè)的變革必然會引起工業(yè)設(shè)計行業(yè)的改變，也會對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)提出新的要求?，F(xiàn)階段，國內(nèi)高校眾多工業(yè)設(shè)計專業(yè)對學生創(chuàng)意培養(yǎng)已經(jīng)比較成熟，各類專業(yè)競賽中涌現(xiàn)出了眾多的優(yōu)秀設(shè)計作品。但不論競賽抑或日常教學中的創(chuàng)意，最終轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的卻寥寥無幾。眾多創(chuàng)意、方案終結(jié)于圖紙，作品模型也多數(shù)停留在外形制作上，對功能和結(jié)構(gòu)缺乏深入的驗證[1]。在此背景下，如何有效利用各種新興技術(shù)提高工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的創(chuàng)新實踐能力、滿足信息化、智能化制造業(yè)對設(shè)計人才的需求，成為一個亟待解決的新問題。對此，本文提出了一種工業(yè)設(shè)計專業(yè)跨學科實踐平臺的建設(shè)方案，對其在人才培養(yǎng)中的應用方式與作用也進行了初步的研究。
1.1學生利用各種新技術(shù)進行設(shè)計活動的必然要求。
工業(yè)設(shè)計與制造業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，制造技術(shù)的進步為工業(yè)設(shè)計提供了更多先進的工具。目前，3d打印、智能硬件等新技術(shù)的蓬勃發(fā)展正為設(shè)計方法帶來一場新的變革：3d打印只需數(shù)小時即可將作品造型由虛擬轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實；各種先進傳感器的出現(xiàn)可以讓設(shè)計者完成比以往更復雜、更完善的功能設(shè)計。在此形勢下，工業(yè)設(shè)計教學應當順應時代發(fā)展，加強培養(yǎng)學生對各種新技術(shù)的熟練運用能力。而這種能力的培養(yǎng)，離不開相關(guān)軟、硬件平臺，離不開大量的儀器、工具和材料[2]。這種培養(yǎng)環(huán)境既無法在圖書館中建立，也無法在多媒體教室中建立，只能依靠跨學科的實踐教學平臺實現(xiàn)。
1.2實現(xiàn)課程教育與行業(yè)需求無縫對接的必要保障。
工業(yè)設(shè)計一直以來都被認定為“應用型”的學科，但是接受專業(yè)教育后的學生在工作中卻常被冠以“高分低能”的評價。造成此種局面的一個重要因素即學校教育與行業(yè)需求間沒有很好的銜接。工業(yè)設(shè)計真正的基礎(chǔ)不是外觀造型設(shè)計，而是用技術(shù)實現(xiàn)的能力。工業(yè)設(shè)計教育不能是脫離制造業(yè)的學院式教育[3]。課程中的實踐教學往往沒有將真實行業(yè)中的材料工藝、成本、市場等限制因素考慮其中，學生可以在很寬松的環(huán)境中自由發(fā)揮，對于設(shè)計能否轉(zhuǎn)換為實物缺乏基本的判斷能力。因此，在工業(yè)設(shè)計教學中需要構(gòu)建跨學科的實踐平臺，為學生提供完備的“自制造”環(huán)境，使其在動手過程中深刻理解技術(shù)、材料及工藝對設(shè)計的影響，以縮小課程教育與行業(yè)實際需求之間的差距。
1.3提升工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生綜合素質(zhì)的重要手段。
電子類產(chǎn)品設(shè)計是本學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)的主要方向之一。智能化是該類產(chǎn)品的一個重要發(fā)展趨勢。除外觀結(jié)構(gòu)設(shè)計外，功能設(shè)計是產(chǎn)品智能化過程中不可或缺的一部分。脫離功能需求的工業(yè)設(shè)計只能是紙上談兵，注定無法產(chǎn)生優(yōu)秀作品，也無法提高學生真正的設(shè)計能力?？鐚W科實踐平臺的建立可以為不同專業(yè)的學生提供思維碰撞、技術(shù)交流的場所。通過畢業(yè)設(shè)計、學生項目等方式，將不同專業(yè)的學生聚集到跨學科實踐平臺中，共同研究解決工程問題，有利于學生把本專業(yè)知識應用在其他學科領(lǐng)域，或從其他學科領(lǐng)域?qū)W習本專業(yè)需要的技能。如此，既拓寬了學生的知識面，實現(xiàn)了知識互補；又培養(yǎng)了學生在實際工作中分析、解決問題及相互協(xié)作的能力，有利于其綜合素質(zhì)的提高。
2.1平臺硬件建設(shè)方案。
2.1.1創(chuàng)意設(shè)計。
以“三創(chuàng)”實驗室為核心為學生提供作品創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新制造方案設(shè)計及創(chuàng)業(yè)營銷設(shè)計的場所，培養(yǎng)學生的設(shè)計思考能力。
2.1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計。
包括計算機輔助設(shè)計(cad)實驗室、金工實驗室與數(shù)控加工(cnc)實驗室，供學生完成作品的外觀、結(jié)構(gòu)設(shè)計及實現(xiàn)。計算機輔助設(shè)計(cad)實驗室提供photoshop，solidworks等設(shè)計軟件，負責作品的外觀設(shè)計、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計及后期的產(chǎn)品手冊、宣傳海報等的設(shè)計。利用solidworks軟件還可對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進行力學、運動學仿真，以驗證設(shè)計的有效性與可行性。金工實驗室提供各類鋸、鉗、尺等五金工具及電鉆、電烙鐵等電動、焊接工具，用于完成簡單的外觀、結(jié)構(gòu)的制作。數(shù)控加工(cnc)實驗室提供3d打印機、多軸數(shù)控加工設(shè)備，用于復雜機械零件、結(jié)構(gòu)的快速成型與精細加工。
2.1.3功能設(shè)計。
包括電子電路實驗室、測控技術(shù)實驗室以及嵌入式系統(tǒng)實驗室，用于產(chǎn)品的功能設(shè)計與實現(xiàn)。3個實驗室對應的開發(fā)難度依次遞增，以應對不同復雜程度的功能設(shè)計。電子電路實驗室提供基本的電子元件與測量工具，主要針對低年級學生進行簡單的電子產(chǎn)品設(shè)計制作。只需具備基本的模擬、數(shù)字電子知識，即可實現(xiàn)一定的功能，對提升學生的學習興趣具有積極作用。測控技術(shù)實驗室主要提供基于開源平臺的arduino控制器及相應的各類傳感器，主要面向單片機基礎(chǔ)較薄弱的學生進行創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)。嵌入式系統(tǒng)實驗室以51和stm32微控制器為主要開發(fā)工具，用于較復雜的功能設(shè)計開發(fā)，學生可在此將課堂知識深化拓展，進一步提升自身的專業(yè)技能。該實驗室同時也承擔了為各類專業(yè)電子競賽培養(yǎng)、選拔人才的任務(wù)。
2.1.4行業(yè)應用。
為加強專業(yè)教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系，專業(yè)結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，將與企業(yè)共建的行業(yè)實驗室也納入實踐平臺，如生物醫(yī)學儀器實驗室、機器人教育實驗室等。每學期在實踐平臺中遴選優(yōu)秀學生進入實驗室，參與實際企業(yè)項目的開發(fā)。同時實踐平臺的作品也可通過該渠道接受企業(yè)考核，實現(xiàn)優(yōu)秀作品的成果轉(zhuǎn)化。
2.2平臺軟件建設(shè)方案。
2.2.1課程體系配套建設(shè)。
跨學科實踐平臺本質(zhì)上是為人才培養(yǎng)服務(wù)，平臺建設(shè)不能脫離專業(yè)的教學計劃，應當與課程緊密銜接，以平臺為工具，在課程教學中貫徹“實現(xiàn)產(chǎn)品”的理念。通過平臺建設(shè)過程中統(tǒng)籌規(guī)劃，每個實驗室均可作為相關(guān)課程的實踐教學場所。如此，平臺除課余時間為學生提供鞏固知識、提高能力的場所外，也能很好的融入課程教學，提高了平臺的使用效率。
2.2.2指導教師隊伍建設(shè)。
跨學科實踐平臺包含了作品從創(chuàng)意到成品的全流程，每一環(huán)節(jié)均需配備具有相應學科背景的教師進行指導，如此才能保證平臺的教學質(zhì)量。平臺師資隊伍主要由三部分組成：首先是工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師，負責對造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計的指導；其次是學院電子相關(guān)專業(yè)的教師，負責對功能設(shè)計、數(shù)控加工的指導；最后，聘請合作單位中經(jīng)驗豐富的工程師作為兼職教師，從行業(yè)實際需求的角度對學生進行作品立意、技能鍛煉等方面的指導。
2.3平臺應用方式探索。
2.3.1與課程教學考核緊密結(jié)合。
跨學科實踐平臺的使用豐富了課程教學手段，加強了課程之間的聯(lián)系。例如，在《計算機輔助三維設(shè)計》教學中，以往只能保存于計算機中的虛擬模型，通過平臺的快速成型設(shè)備可以轉(zhuǎn)化為實物。而通過電工學課程的學習，學生可利用實踐平臺制作出具備一定功能的電路，將其與計算機輔助三維設(shè)計課程作品結(jié)合，即可完成一個作品的開發(fā)。通過這一過程，學生可從更宏觀的角度把握每一部分知識在產(chǎn)品設(shè)計中的作用，提升學習的目的性。此外，實踐平臺還為任課教師提供了新的考核方式，用提交實物作品的方式代替以往紙面考核，真正培養(yǎng)學生“學以致用”的能力。
2.3.2與專業(yè)競賽緊密結(jié)合。
除日常教學外，實踐平臺還提供了一個各級學生競賽選拔培訓的場所。自建成以來，依托cad實驗室、測控技術(shù)實驗室培訓的選手，已在全國“高教杯”“藍橋杯”等信息建模、電子技術(shù)專業(yè)競賽中連年獲獎。
2.3.3與企業(yè)項目緊密結(jié)合。
工業(yè)設(shè)計是一個應用性很強的專業(yè)，跨學科實踐平臺建立的初衷也是為了提高學生的實際設(shè)計能力。因此利用校企共建實驗室，將企業(yè)項目引入平臺，依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、畢業(yè)設(shè)計等形式，使學生在學校教育階段即可接觸到真實的產(chǎn)品開發(fā)流程。在這一過程中，學生也可了解企業(yè)中不同崗位的職業(yè)能力需求，可根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)與興趣進行就業(yè)方向的選擇。如此既提升了學生的專業(yè)能力，又對學生就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)提供了有效的幫助，提升了應用型人才培養(yǎng)的效果。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代下，高校設(shè)計教育除了要培育學生的創(chuàng)新精神，還應注重各種創(chuàng)意的落地實現(xiàn)，培養(yǎng)學生在新行業(yè)環(huán)境中必備的實踐技能?？鐚W科實踐平臺的建設(shè)為該目標的實現(xiàn)提供了一條途徑，其價值主要體現(xiàn)在：通過機械、電子、數(shù)控加工等實驗室的構(gòu)建，為學生創(chuàng)意的實體化提供了堅實的后盾。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、競賽培訓、企業(yè)項目在平臺中的實施，拓寬了教學渠道，真正提升了學生的創(chuàng)新實踐能力。通過平臺中畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的跨學科聯(lián)合指導，提升了工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師的工程技術(shù)素養(yǎng)，增強了指導作品時的嚴謹性與科學性。未來，若在教學計劃、教學管理、考評體系等方面繼續(xù)實施配套改革，跨學科實踐平臺在應用型工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)中定能發(fā)揮更大的作用。
參考文獻。
[3]曾云鳳。工業(yè)設(shè)計專業(yè)“藝工結(jié)合”教學模式研究[d].江南大學，2013.
工業(yè)設(shè)計論文篇七
摘 要 現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計是市場與企業(yè)、需求與產(chǎn)品、審美與技術(shù)之間的中介和結(jié)合點。當前，工業(yè)設(shè)計所成就的價值是企業(yè)品牌和產(chǎn)品最顯性的價值，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為企業(yè)成功乃至產(chǎn)業(yè)革命的必經(jīng)之路，設(shè)計創(chuàng)新已經(jīng)成為提升企業(yè)競爭力、保持可持續(xù)發(fā)展的利器。
設(shè)計的靈魂是創(chuàng)造性，“新穎與獨創(chuàng)”是其最顯著的特征。它是社會科學與自然科學的融合，綜合了技術(shù)、藝術(shù)、人文、環(huán)境和市場營銷等因素，使工業(yè)產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)和外觀相協(xié)調(diào)，在確保產(chǎn)品的技術(shù)功能的同時給人以美的享受，不斷滿足和提升消費者物質(zhì)與精神的需求，使企業(yè)獲得較高的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計是市場與企業(yè)、需求與產(chǎn)品、審美與技術(shù)之間的中介和結(jié)合點。當前，工業(yè)設(shè)計所成就的價值是企業(yè)品牌和產(chǎn)品最顯性的價值，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為企業(yè)成功乃至產(chǎn)業(yè)革命的必經(jīng)之路，設(shè)計創(chuàng)新已經(jīng)成為提升企業(yè)競爭力，保持可持續(xù)發(fā)展的利器。，據(jù)英國對企業(yè)界的調(diào)查分析：創(chuàng)新設(shè)計的投入產(chǎn)出比為1：5，技術(shù)改造的投入產(chǎn)出比為1：2，南此可見工業(yè)設(shè)計對企業(yè)的影響。工業(yè)設(shè)計是企業(yè)經(jīng)營的重要資源。
1、合理的工業(yè)設(shè)計能使企業(yè)將生產(chǎn)納入到一個長期的發(fā)展規(guī)劃之中，促進企業(yè)健康發(fā)展。
這是因為工業(yè)設(shè)計可以制造出產(chǎn)品的差異，而差異化是市場營銷的利器。由于全球化促進了技術(shù)進步，產(chǎn)品的制造技術(shù)日趨同質(zhì)化。個性鮮明的設(shè)計，風格統(tǒng)一的產(chǎn)品群體形象，從而創(chuàng)立容易識別的、統(tǒng)一的企業(yè)形象。
2、通過工業(yè)設(shè)計，實施產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略，增強產(chǎn)品競爭力。
企業(yè)通過市場細分，依靠現(xiàn)有的技術(shù)背景，對產(chǎn)品進行簡單而巧妙的改進和組合，通過t業(yè)設(shè)計提供有效的產(chǎn)品滿足不同消費群體的個性化需求，達到企業(yè)、市場和消費者的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：海爾集團的小小神童洗衣機，夏季洗衣量少次多，用普通洗衣機則耗時耗力。費水費電，海爾則細致入微地考慮到了消費者的這種潛在需求，推出了小小神童洗衣機，不僅滿足了消費者的需求，而且擴大了市場份額，增加了盈利空間。
20世紀是工業(yè)設(shè)計飛速發(fā)展的時期，也是工業(yè)設(shè)計發(fā)揮其強大影響力的時期，當今世界發(fā)達國家無把工業(yè)設(shè)計作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略來考慮和發(fā)展。二戰(zhàn)后，世界工業(yè)設(shè)計中心轉(zhuǎn)移到美國。可口可樂飲料的商標設(shè)計，使可口可樂的銷售量猛翻數(shù)百倍。美國工業(yè)設(shè)計實現(xiàn)了技術(shù)和審美，同時實現(xiàn)了從跟隨歐洲到領(lǐng)先歐洲并且領(lǐng)導世界的轉(zhuǎn)變；英國、意大利等發(fā)達國家都設(shè)立國家元首工業(yè)設(shè)計顧問，國家性工業(yè)設(shè)計委員會。撒切爾夫人在任英國首相其間，就曾親自主持英聯(lián)邦國家工業(yè)設(shè)計的長期發(fā)展戰(zhàn)略和具體政策，她有句名言：“英國可以沒有首相，但不能沒有丁業(yè)設(shè)計師?！?BR> 在亞洲國家中，工業(yè)設(shè)計也得到各個發(fā)達經(jīng)濟體的廣泛重視。日本在20世紀50年代就提出“科教立國、設(shè)計先行”，把工業(yè)設(shè)計作為日本經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略導向和基本國策，逐漸形成了日本產(chǎn)品“輕”、“薄”、“小”、“巧”、“多功能”、“系列化”的特點。成為足以同美國、歐洲抗衡的經(jīng)濟大國奠定基礎(chǔ)。韓國政府于2000年提出“設(shè)計韓國”的戰(zhàn)略口號，每年國撥資金相當于3億人民幣用于工業(yè)設(shè)計的交流、評選等活動。目前，韓國工業(yè)專業(yè)在校生的數(shù)量為每年3萬人，與我國近20年來培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)相當，而韓國總?cè)丝跀?shù)不到5000萬?！按黉N”國家手段之一就是產(chǎn)品的設(shè)計。
三、我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展及其現(xiàn)狀。
我國計劃經(jīng)濟時代制造的產(chǎn)品給顧客的印象就是“傻”、“大”、“黑”、“粗”。在短缺經(jīng)濟、賣方市場條件下，人們只重視產(chǎn)品的適用性，忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)合理性和外觀新穎性，或是因為沒有更多的選擇權(quán)，只能被迫接受。簡言之，就是缺乏工業(yè)設(shè)計的理念。
目前，中國已經(jīng)成為公認的“全球制造工廠”，但這一角色現(xiàn)在差不多已經(jīng)發(fā)展到了極限，中國經(jīng)濟下一個增長極的實現(xiàn)只有一條出路，那就是自主創(chuàng)新。對大多數(shù)企業(yè)來說，我們在競爭中打過數(shù)量戰(zhàn)，打過質(zhì)量戰(zhàn)，打過價格戰(zhàn)，為改變產(chǎn)品質(zhì)量低劣現(xiàn)象付出過心血，從國內(nèi)打到國外，彼此身心疲憊，頭破血流?，F(xiàn)在，我們要在科學發(fā)展觀的指引下打自主創(chuàng)新的持久的設(shè)計戰(zhàn)。
這樣說，并不是否定工業(yè)設(shè)計自20世紀70年代引進我國以來的成績。應該肯定，改革開放以來，我國工業(yè)設(shè)計有了長足發(fā)展，并為工業(yè)設(shè)計快速發(fā)展創(chuàng)造了較好的條件，主要體現(xiàn)在以下5個方面。
一是國家和各級政府部門已經(jīng)越來越認識到工業(yè)設(shè)計在國民經(jīng)濟中的重要地位和作用，其重視程度不斷提高。
二是企業(yè)運用工業(yè)設(shè)計的意識不斷增強，已經(jīng)涌現(xiàn)一批在工業(yè)設(shè)計上取得卓越成就的企業(yè)。
三是工業(yè)設(shè)計企業(yè)(機構(gòu))在不斷成長壯大，一些國外設(shè)計企業(yè)進入我國，開始出現(xiàn)互相競爭、互相學習的局面。
四是設(shè)計人才隊伍的培養(yǎng)和擴大，提供了人力資源的支持。
五是行業(yè)協(xié)會的建立和完善提供了組織保障，加強了政府與企業(yè)、國內(nèi)與國外之間的交流。
目前國內(nèi)已有一些企業(yè)和協(xié)會在積極促進這項工作，1993年上海成立了工業(yè)設(shè)計促進會，把工業(yè)設(shè)計譽為“創(chuàng)造之神”，提出“偉大的上海要有偉大的設(shè)計”。中國企業(yè)中像海爾集團就成立了產(chǎn)品設(shè)計院，并在日本、美國、法國、荷蘭等地設(shè)立了6個海外設(shè)計分院。楊振寧博士曾預言“21世紀將是工業(yè)設(shè)計的世紀，一個不重視工業(yè)設(shè)計的國家將成為明日的落伍者”。
2007年2月13日，國務(wù)院溫家寶做出重要指示：“要高度重視工業(yè)設(shè)計?！边@一重要指示極具針對性，對各級政府部門和廣大企業(yè)當是振聾發(fā)聵，醍醐灌頂，對全社會也會產(chǎn)生巨大影響。我們不但要認真學習領(lǐng)會，而且要付諸行動。國家發(fā)展和改革委員會正在抓緊修訂《工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策》，這個政策的出臺，是貫徹落實溫重要指示的重要行動，它必將極大地促進我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展。
工業(yè)設(shè)計論文篇八
在浙江理工大學三年的研究生生涯已接近尾聲，心中不免有諸多不舍與留戀。在研究生期間，在各位專業(yè)老師特別是我的導師吳群的指導下，我的自主學習能力、專業(yè)能力以學術(shù)研究能力都有了比較大的收獲。
此篇論文的研究方向是工業(yè)設(shè)計與心理認知相交叉的領(lǐng)域。用到了對大腦監(jiān)測較為科學的設(shè)備腦電儀器。最開始接觸心理認知與腦電技術(shù)是通過北京視聽藝術(shù)與腦認知實驗室、eeg/erps實驗室主任趙侖教授對腦電知識的講授課程，從此開始了我對認知的探索之路。
由于對心理認知相關(guān)基礎(chǔ)知識的匱乏，我進行了大量的書籍、文獻閱讀，也經(jīng)常會在實驗遇到瓶頸期的時候向相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)的人士請教。好在通過導師、同學、朋友以及一些相關(guān)專業(yè)人士的幫助，順利的完成了我的研究課題。在此，我要特別感謝上海心儀設(shè)備公司提供的技術(shù)支持、腦電方面的培訓和實驗過程中的指導；王業(yè)成和穆彤兩位同為頓悟研究方向的研究組同學對實驗環(huán)節(jié)提供的幫助，以及吳群老師在實驗設(shè)備以及相關(guān)知識培訓等提供的支持。
當然，由于自身專業(yè)水平的不足以及實驗條件的限制，整篇論文還存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點。望閱讀此篇論文的老師、同學予以指正，謝謝！
工業(yè)設(shè)計論文篇九
1993年，三星董事會主席李健熙訪問了洛杉磯的零售商，看到三星的產(chǎn)品與索尼等相比毫不出眾，于是，他命令經(jīng)理們更加關(guān)注產(chǎn)品的獨創(chuàng)性，希望出色的設(shè)計能將三星空投到全球頂級品牌的行列中。今天，出色的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)使三星在美國銷量排名高端電視第一，在全球市場擁有17%的份額，三星sgh-e700（一種有隱蔽天線的翻蓋手機），推出14個月后已經(jīng)得到了12億美元的利潤。
“好的設(shè)計是將我們與競爭對手區(qū)分開的最重要方法?！比请娮邮紫瘓?zhí)行官尹鐘龍這樣表達對工業(yè)設(shè)計的理解。其實不僅如此，尹鐘龍的意思是：設(shè)計也是生產(chǎn)力。在經(jīng)濟全球化日趨深入、國際市場競爭激烈的情況下，工業(yè)設(shè)計已成為制造業(yè)競爭的核心動力之一。索尼、東芝以及韓國三星和lg，都把工業(yè)設(shè)計作為自己的“第二核心技術(shù)”，被許多廠商視為擺脫同質(zhì)化競爭、實施差異化品牌競爭策略的重要手段。對產(chǎn)品的外觀和性能，材料、制造技術(shù)的發(fā)揮，以及品牌建設(shè)產(chǎn)生最直接的影響。
據(jù)美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會測算，工業(yè)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計起作用所占的比例為51%，而設(shè)備改造所占的比例為12％。好的工業(yè)設(shè)計可以降低成本，提高用戶的接受概率，提高產(chǎn)品附加值，并且通過促進產(chǎn)品的不斷成長，企業(yè)也將獲得更高的戰(zhàn)略價值。
歐洲的工業(yè)設(shè)計可從藝術(shù)設(shè)計中發(fā)現(xiàn)其一脈相承的血緣關(guān)系。19世紀中葉英國的工藝美術(shù)運動成為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的開端。20世紀，德國包豪斯流派的興起，標志著現(xiàn)代主義的工業(yè)設(shè)計的誕生，工業(yè)設(shè)計理念全面進入家具、陶瓷、紡織品、家用電器。
但是在大多數(shù)中國企業(yè)，工業(yè)設(shè)計僅僅局限于制造領(lǐng)域，并且認為工業(yè)設(shè)計就是產(chǎn)品的外觀設(shè)計，而沒有從產(chǎn)品的研發(fā)、內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學合理性考慮，更沒有注重通過工業(yè)設(shè)計去“制造”出一種品位，以時尚、個性、文化的個性去滿足消費者審美的需要。以燃氣熱水器為例，由于結(jié)構(gòu)問題，熱水器的燃燒空間要求較大，以便補充氧氣助燃，所以歐洲型熱水器都是體積寬大的。但中國和亞洲市場，消費者對熱水器審美時尚是巧薄，如果企業(yè)一味追求外觀效果把熱水器變小變薄，外觀是好看了，但燃燒效果卻變差了。所以光憑外觀的改變是解決不了工業(yè)設(shè)計的問題的，只有從產(chǎn)品的研發(fā)到外觀設(shè)計整個過程將工業(yè)設(shè)計的意識統(tǒng)籌在一起才有可能真正解決燃氣熱水器的巧、小、薄的難題。
另外，由于中國企業(yè)主個人文化品位的關(guān)系，導致工業(yè)品千人一面的多，風格獨特的`少，缺乏鮮明的審美情趣?？讫埍涫俏覈錁I(yè)的翹楚，但以前冰箱的個性并不突出，后來科龍冰箱進行整改，開發(fā)的兒童系列冰箱大受消費者歡迎，這就是工業(yè)設(shè)計的魅力。
突破制度的藩籬。
工業(yè)設(shè)計是為制造具有批量產(chǎn)品所進行的設(shè)計，包含產(chǎn)品外部和內(nèi)部設(shè)計的整個過程，是一個可控的、不斷循環(huán)反復的過程。從剛開始瘋狂的點子、無邊界的想像開始，再到把這個想法制造出來，落實成創(chuàng)新之舉，然后不斷地修改，找到最適合消費者需求的解決方案。就像射箭先有最外圍的圈，最大的視野，然后逐層一圈圈縮小，最后才正中紅心。
工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)的不同階段都產(chǎn)生著巨大影響，這需要企業(yè)所有職能部門――營銷企劃、技術(shù)開發(fā)、制造、銷售的充分溝通與協(xié)調(diào)，才能真正實現(xiàn)價值，平等、自由的溝通，這是實現(xiàn)創(chuàng)意的基礎(chǔ)。三星設(shè)計中心鼓勵每個人暢所欲言，對自己的上司提出質(zhì)疑。設(shè)計人員每三人或五人組成一個小組協(xié)同工作，小組成員來自不同專業(yè)領(lǐng)域，資歷迥異，但在工作上每個人都是平等的，突破了韓國傳統(tǒng)上的儒家等級制度的藩籬（見附表一）。
三星公司努力改變自己設(shè)計部門的各種程序常規(guī)，給予設(shè)計人員更大的權(quán)力，不只是去影響產(chǎn)品的外觀，而且還可以針對生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品發(fā)表看法。“就像蜥蜴弄斷自己的尾巴向前走一樣，我們將不得不告別過去、向前邁進?！?BR> 但在很多中國企業(yè)，由于對工業(yè)設(shè)計整合性、系統(tǒng)性認識的不足，缺乏部門的溝通，不能平衡各個不同部門不同的需求重點，這是花費資金成立設(shè)計部門卻收獲甚微的原因。
向價值鏈的最高端前進。
經(jīng)濟全球化的步伐使中國企業(yè)面臨嚴峻的國際化市場競爭，人力資源成本低的優(yōu)勢將逐步被其他第三世界國家取代，國外對中國廉價產(chǎn)品出口的反傾銷制裁與各種限制逐步升級，以及制造業(yè)所帶來的巨大資源消耗，產(chǎn)品在價值鏈低端徘徊已經(jīng)成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此工業(yè)設(shè)計作為企業(yè)核心技術(shù)以外的，能夠在相對較短的時間內(nèi)被企業(yè)掌握的重要創(chuàng)造性手段，隨著聯(lián)想、海爾等民族企業(yè)的成功運用，工業(yè)設(shè)計迅速被國內(nèi)其他企業(yè)接受和嘗試。
但是，一個企業(yè)要真正做好工業(yè)設(shè)計，尚須注意以下幾點：
1.真正把工業(yè)設(shè)計作為企業(yè)的一種戰(zhàn)略投資。
在歐美發(fā)達國家，工業(yè)設(shè)計的資金投入一般占到總產(chǎn)值的5%～15%，高的可占到當年產(chǎn)值的30%，而中國絕大多數(shù)家電企業(yè)工業(yè)設(shè)計的資金投入一般不到總產(chǎn)值的1%。中國企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，要有這方面的觀念，應該在工業(yè)設(shè)計方面給予資金的投入。三星公司斥資數(shù)億美元用于改善電冰箱、洗衣機、手機等所有產(chǎn)品的外觀、觸感和功能，在消費者清楚自己需要什么產(chǎn)品之前，調(diào)查出什么樣的產(chǎn)品可能會暢銷。這一努力已經(jīng)產(chǎn)生了回報：三星已經(jīng)從電子和家電領(lǐng)域的一個仿造品制造商成長為世界頂級品牌之一，這在很大程度上要歸功于公司對設(shè)計的重視。
2.從本土走出去，努力追求產(chǎn)品的個性和品位。
工業(yè)設(shè)計除了考慮制造工藝的先進性外，還要將產(chǎn)品和審美文化接合。企業(yè)的產(chǎn)品直接體現(xiàn)了企業(yè)的文化品位和審美情趣，有了自己的“思想”，才有真的生命力。三星設(shè)計師每年都有3次機會，被帶領(lǐng)到世界主要城市，親身體驗當?shù)氐奈幕⑺囆g(shù)以及風土民情。此外，他們也在韓國重新體驗自己的傳統(tǒng)文化，從中獲得設(shè)計創(chuàng)意的養(yǎng)分。“對三星的設(shè)計團隊而言，這是心靈的再造。從本土走出去，看世界各種不同人的生活形態(tài)，設(shè)計出來的作品自然就會不一樣?！迸_灣創(chuàng)意設(shè)計中心執(zhí)行長張光民也強調(diào)，惟有更廣闊的世界觀，才能設(shè)計出第一流的科技產(chǎn)品。
美國企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明失敗率是新產(chǎn)品的孿生兄弟，一般而言新產(chǎn)品創(chuàng)意3%有機會被發(fā)現(xiàn)，而只有1%會贏利。但遺憾的是大部分企業(yè)很難看到工業(yè)設(shè)計的風險，認為只要做了工業(yè)設(shè)計，產(chǎn)品至少美觀了，不存在風險。其實不然，設(shè)計項目的失敗帶來的不僅僅是研發(fā)費用的損失，更多在于錯失上市的時機，在當今“快魚吃慢魚”的競爭年代，這種損失尤為嚴重。
實現(xiàn)工業(yè)設(shè)計價值是需要企業(yè)系統(tǒng)性建設(shè)的，沒有管理就沒有成功的產(chǎn)品。企業(yè)在工業(yè)設(shè)計的風險控制方面，除了必須嚴格遵守工業(yè)設(shè)計操作的一般流程外，還必須與設(shè)計部門建立簽字認可制度，明確企業(yè)與設(shè)計部門的任務(wù)，制定可度量的測評篩選標準，按照設(shè)計特點制定分段控制等方法進行項目管理，在質(zhì)量管理的前提下盡量規(guī)避設(shè)計風險。
工業(yè)設(shè)計在中國的風險還有其特殊的一面，由于國內(nèi)工業(yè)設(shè)計起步晚，行業(yè)不規(guī)范，往往出現(xiàn)企業(yè)壓價，設(shè)計機構(gòu)降低服務(wù)，企業(yè)自己發(fā)現(xiàn)等問題，更降低了設(shè)計投入的這樣一個怪圈。由于產(chǎn)品從設(shè)計到投放周期非常長，影響產(chǎn)品市場成功的因素也非常復雜，對于企業(yè)而言，應該根據(jù)設(shè)計需求分析設(shè)計公司對項目的投入，做到有的放矢全程監(jiān)控，這樣才能降低風險。
企業(yè)設(shè)計部門一般也是由不同專家共同組成的團隊，大型的企業(yè)設(shè)計中心往往包括設(shè)計管理、產(chǎn)品設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程、人機工程、用戶研究、模型制作等方面的人員。而在我國工業(yè)設(shè)計業(yè)剛剛起步，雖然有不少有遠見的中國企業(yè)開始重視工業(yè)設(shè)計，成立自己的設(shè)計團隊，但國內(nèi)企業(yè)一般采取外包作為工業(yè)設(shè)計的主要方式。
工業(yè)產(chǎn)品不僅需要滿足消費者的使用功能，還是消費時尚的載體，一個充滿工業(yè)設(shè)計品位的產(chǎn)品可以成為當時社會審美、流行時尚的代表。盡管中國的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)取得了長足的進步，但從國際的角度來看，仍然處于初級階段。到目前為止，大多數(shù)的工作還僅停留在為現(xiàn)有的產(chǎn)品設(shè)計色彩和造型。中國是出口商品大國，但不少為中國本土生產(chǎn)的產(chǎn)品都是從其他地方拿來的設(shè)計。中國要引領(lǐng)設(shè)計，還有很長的路。
企業(yè)要發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的軟性作用，將產(chǎn)品、企業(yè)、市場更協(xié)調(diào)更緊密地聯(lián)系起來，只有這樣，我們的產(chǎn)品才有可能成為有一定文化承載，寄寓相當生命力的藝術(shù)品。從單純的、冰冷的、機器的工業(yè)化社會的制造品中跳出來，成為企業(yè)與消費者溝通的平臺，擺脫價格戰(zhàn)的漩渦。
我國的工業(yè)設(shè)計服務(wù)形式一般為獨立項目服務(wù)與長期服務(wù)兩種方式，內(nèi)容包括設(shè)計調(diào)研定位分析、外觀造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、后期監(jiān)理乃至全面工業(yè)設(shè)計服務(wù)等方面，不同的機構(gòu)服務(wù)的側(cè)重點也有所不同。
3）專業(yè)的工業(yè)設(shè)計公司：為企業(yè)提供從產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研定位分析到最終產(chǎn)品效果把握等各環(huán)節(jié)提供服務(wù)。由于各公司的水平參差不齊，服務(wù)重點也有所差異，大部分公司集中在產(chǎn)品外型設(shè)計方案的服務(wù)。
小貼士2：企業(yè)如何選擇適合的工業(yè)設(shè)計公司。
絕大部分工業(yè)設(shè)計公司集中在提供產(chǎn)品外型設(shè)計方案服務(wù)上，企業(yè)在選擇設(shè)計公司時需要注意以下幾點：
1.是否有成功的上市產(chǎn)品？成功的產(chǎn)品可以體現(xiàn)設(shè)計品質(zhì)及成熟的能力和經(jīng)驗；
2.是否有優(yōu)秀的設(shè)計主管？優(yōu)秀的設(shè)計主管能夠準確控制設(shè)計方向，具備創(chuàng)造設(shè)計思維的能力。
3.是否有具備成功設(shè)計經(jīng)驗的設(shè)計師？設(shè)計師的成熟度是產(chǎn)品開發(fā)降低風險的保障。
4.團隊規(guī)模及人員投入。優(yōu)秀的設(shè)計公司一般由5～7人構(gòu)成項目小組，要求各個對應服務(wù)內(nèi)容有專業(yè)人員把關(guān)，充分給予資金和人員精力的投入。
5.與設(shè)計公司或設(shè)計顧問長期合作更利于工業(yè)設(shè)計的價值提升。設(shè)計部門對產(chǎn)品的深入了解，對企業(yè)資源、市場變化的緊密跟蹤，更能設(shè)計出符合企業(yè)近期和長期需求的產(chǎn)品。企業(yè)也應當選擇優(yōu)秀的設(shè)計公司，與其建立長期的設(shè)計合作關(guān)系。
工業(yè)設(shè)計論文篇十
(1)導師評分：（25）?
學生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功10?
學生的獨立工作能力和動手能力10?
學生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀律等方面的.表現(xiàn)5?
(2)評閱人（應由講師以上教師擔任）評分：（25）?
論文的意義、學術(shù)水平及論述的正確性10?
論文的難度及工作量5?
效果圖與模型制作的質(zhì)量5?
論文的條理性，語言的通順性及書寫的工整性5?
(3)答辯委員會的采分點：（50+10）?
以上各項的綜合評分20?
答辯中講解情況15?
回答問題情況15?
本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理，由系和教研室落實完成。畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學實行導師負責制。各相應職責參照《哈爾濱工業(yè)大學關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的若干規(guī)定》（201月修訂版）實施。
工業(yè)設(shè)計論文篇十一
工業(yè)設(shè)計業(yè)是一個崇尚創(chuàng)新、技術(shù)領(lǐng)先的行業(yè)。
嘉蘭圖公司于創(chuàng)立，是中國領(lǐng)先的工業(yè)設(shè)計服務(wù)提供商，首家榮獲全球設(shè)計大獎“紅點至尊”獎的中國企業(yè)。目前擁有員工1100多人，其中各類設(shè)人員有400多人。所服務(wù)的客戶包括ge、摩托羅拉、湯姆遜、海爾、華為、聯(lián)想、正泰、邁瑞等。
該公司的迅速發(fā)展和崛起，得益于對設(shè)計人才的重視與行之有效的人才培養(yǎng)模式。公司建立了職位體系、薪酬體系、任職資格體系、繢效管理體系及員工素質(zhì)模型。在此基礎(chǔ)上，對員工的選、育、用、留原則和對干部的選拔、培養(yǎng)、任用、考核原則，其中有許多可借鑒的地方。
本文主要針對設(shè)計人員進行研究，其培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計人員的途徑可總結(jié)為三條：
第一，基于it平臺組建學習型組織。
主要方式包括以下方面：
推進“知識管理”項目，基于it平臺將具體的項目經(jīng)驗匯集于系統(tǒng)，將設(shè)計師的各種隱性知識沉淀下來。嘉蘭圖開始搭建適用于設(shè)計行業(yè)的知識管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)可以對每個設(shè)計項目從項目開始、執(zhí)行、后期交付，到設(shè)計師的思路、草圖、建模、方案等全部環(huán)節(jié)進行跟蹤紀錄，形成完善的知識沉淀和收集。通過這套系統(tǒng)的運作，完全保證了知識的匯合、整理和再創(chuàng)新，為學習型組織的形成提供了重要的技術(shù)支持。
培養(yǎng)頂尖設(shè)計人才，推進“設(shè)計師海外進修計劃”。目前日本、韓國以及歐洲的設(shè)計水平處遠遠領(lǐng)先，為了培養(yǎng)出國際一流設(shè)計師，公司每年外派若干具有優(yōu)秀潛質(zhì)的設(shè)計師去海外進修，學習最新的`設(shè)計理念與方法。同時，外派學習的機會也在激勵眾多的設(shè)計師不斷學習、提高技能，使學習型組織建設(shè)產(chǎn)生了內(nèi)部的推動力。
與國內(nèi)眾多著名高校合作，積極引進優(yōu)秀學員，建立科技轉(zhuǎn)化基地，并定期派設(shè)計師參考高?？蒲许椖俊Ｍㄟ^與專業(yè)院校的深入合作，進一步加強了公司的設(shè)計實力。
第二，職業(yè)化發(fā)展的“五級雙通道”
嘉蘭圖在借鑒咨詢公司職業(yè)發(fā)展通道模式的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“五級雙通道”模式，讓公司員工擁有兩條職業(yè)發(fā)展通道，即管理路線和專業(yè)的技術(shù)路線。
雙向晉升通道與崗位需求相結(jié)合，使有管理能力和潛質(zhì)的員工順利成長為管理者，同時也使?jié)撔你@研技術(shù)、有技術(shù)特長的員工通過自己的努力順利成長為設(shè)計領(lǐng)域的專家。這樣可避免所有員工爭先恐后涌向“仕途”，同時也使各級領(lǐng)導者的任職資格與資歷等非能力因素脫鉤，努力讓其走上一條職業(yè)化的道路。
以設(shè)計師為例，初學者在獲得二級設(shè)計師資格之后，根據(jù)自身特長和意愿，既可以選擇管理通道(監(jiān)督者一管理者一領(lǐng)導者)發(fā)展，也可以選擇技術(shù)通道發(fā)展(中級設(shè)計師一高級設(shè)計師一資深設(shè)計師)。兩條通道的資格要求不同，如果技術(shù)特點突出但領(lǐng)導或管理能力相對欠缺，就可以選擇在技術(shù)通道上繼續(xù)發(fā)展，一旦成長為資深技術(shù)專家，即使不擔任管理職位，也可以享受公司總監(jiān)級的薪酬與職業(yè)地位，企業(yè)由此得以充分保留一批具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人才。
第三，基于職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵。
設(shè)計人員所處在的職業(yè)階段不同，對其激勵也不相同。大學剛畢業(yè)的初選設(shè)計人員，對激勵和報酬感到滿意，對目前的工作產(chǎn)生很高的滿足感，但這時可能會向過渡期轉(zhuǎn)化。在過渡期，他們處于事業(yè)和個人發(fā)展的十字路口，并對未來職業(yè)發(fā)展方向正進行合適定位。例如，是繼續(xù)從事研發(fā)工作，還是從事市場銷售或公司行政工作。接下來可能向發(fā)展期或穩(wěn)定期轉(zhuǎn)化。
在發(fā)展期，他們已經(jīng)明確選擇了今后的職業(yè)發(fā)展方向，處于個人事業(yè)的發(fā)展初期，正在尋求和實現(xiàn)自我理想目標i在穩(wěn)定期，他們基本確定和實現(xiàn)了想要達到的成就水平，激勵和報酬需要與個體成長保持一致，不再需要新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計人員發(fā)展期，嘉蘭圖采用的激勵策略按重要程度和被采用的頻次由高到低排序為：環(huán)境激勵、個人成長與發(fā)展、決策參與、薪酬激勵、產(chǎn)權(quán)激勵。
處在發(fā)展期階段的設(shè)計人員基本上已接受了相當完善的職業(yè)技術(shù)培訓，他們具備完善的知識結(jié)構(gòu)，掌握著企業(yè)當前的前沿性技術(shù)，但需要完善與之相配套的科研設(shè)備與條件，并且渴望公司能夠鼓勵他們開展風險型研發(fā)工作，并能容忍他們的失敗，他們也希望通過職位晉升以求更大的個人成長與發(fā)展空間。鑒于此，嘉蘭圖首選能夠快速孵化創(chuàng)新成果的環(huán)境設(shè)施激勵策略，成立了“設(shè)計科技基金”，大力鼓勵和引導發(fā)展期階段的設(shè)計人員開展創(chuàng)業(yè)活動，而且還成立了技術(shù)等級晉升制度，保證處于“發(fā)展期”的設(shè)計人員能夠隨著自身經(jīng)驗的增加而不斷地獲得地位提升，并增配和優(yōu)化工作設(shè)施與條件，從而不斷拓展個人成長與發(fā)展空間。嘉蘭圖正是通過創(chuàng)業(yè)與晉升激勵這個“金枷鎖”，牢牢地鎖定了大量優(yōu)秀人才不外流。
在設(shè)計人員穩(wěn)定期階段，嘉蘭圖采用的激勵策略按重要程度和被采用的頻次由高到低排序為：決策參與、環(huán)境激勵、薪酬激勵、個人成長與發(fā)展、產(chǎn)權(quán)激勵。處在穩(wěn)定期階段的絕大多數(shù)設(shè)計人員已經(jīng)晉升到了自己理想的崗位，基本上都承擔著研發(fā)管理任務(wù)，如擔任著研發(fā)部門經(jīng)理、項目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、首席指導師等職務(wù)。他們希望獲得公司的尊重，同時不想受到過多的約束，憑一種原有的工作慣性去工作，喜歡彈性工作制以及工作自主。
總結(jié)。
在嘉蘭圖，人力資源管理目標是建立一支宏大的高素質(zhì)、高境界和高度團結(jié)的隊伍，公司通過構(gòu)建人才培養(yǎng)機制，以解決組織發(fā)展中的人才瓶頸。
正如上述的研究，嘉蘭圖在設(shè)計人員的培養(yǎng)上，以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導向，以有效激勵機制為保障，以任職資格管理為尺度，從而培養(yǎng)出具有勝任素質(zhì)的設(shè)計人員。各級職位要晉升，無論是走技術(shù)專業(yè)路線還是業(yè)務(wù)專家路線，都必須按任職資格標準認證的晉升機制來申請，認證通過了就能夠上去。同等任職的管理者和技術(shù)專家能享受同等待遇。否定以實現(xiàn)員工個人價值為目的的自由文化，員工在公司改變命運的道路只有兩條，一條是努力奮斗，二是產(chǎn)生優(yōu)良的貢獻。公司給員工的報酬是以其貢獻的大小和任職能力為依據(jù)，不會為員工的學歷、工齡和職稱及內(nèi)部“公關(guān)”做得好支付任何報酬。認知不能作為任職的要素，必須要看態(tài)度、看貢獻、看潛力。
工業(yè)設(shè)計論文篇十二
班級：
學號：
姓名：王馨玥班級1111120020036。
關(guān)鍵字：傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)、產(chǎn)品。
設(shè)計。企業(yè)形象設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、設(shè)計管理。
摘要：工業(yè)設(shè)計意在“以系統(tǒng)的方法，以合理的使用需求、健康的消費，以自發(fā)人人參與的主動行為，來創(chuàng)造新的生存方式——工作、生活方式?！?BR> 一、設(shè)計和工業(yè)設(shè)計的概念（industrialdesign）。
將需求轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的過程就是設(shè)計。它包括人們對某一物品從需求到計劃的構(gòu)思、制作直至使用的整個環(huán)節(jié)。工業(yè)設(shè)計是一門最終形成于現(xiàn)代工業(yè)時期，涉及藝術(shù)和科學兩大領(lǐng)域的新興交叉學科，它研究一切技術(shù)領(lǐng)域中有關(guān)美的問題，尋求實現(xiàn)“人-機（產(chǎn)品）-環(huán)境”的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，旨在形成和諧的實物環(huán)境，最充分的滿足人們的物質(zhì)、精神需要。
要與人的生理、心理等各方面需求取得恰到好處的匹配，這恰恰體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計思想。第二，工業(yè)設(shè)計必須是一項“創(chuàng)造性活動”，這一點我們將在后面的章節(jié)中加以著重論述。工業(yè)設(shè)計的性質(zhì)決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領(lǐng)域，有如工業(yè)社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等等，彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體。實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學與主觀、能動地進行創(chuàng)造活動的藝術(shù)的再度聯(lián)手。
從以上的定義我們可以看出，傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的核心是產(chǎn)品設(shè)計。伴隨著歷史的發(fā)展，設(shè)計內(nèi)涵的發(fā)展也趨于更加廣泛和深入?，F(xiàn)在，人類社會的發(fā)展已進入了現(xiàn)代工業(yè)社會，設(shè)計所帶來的物質(zhì)成就及其對人類生存狀態(tài)和生活方式的影響是過去任何時代所無法比擬的，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的概念也由此應運而生?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計可分為兩個層次：廣義的工業(yè)設(shè)計和狹義的工業(yè)設(shè)計。
廣義工業(yè)設(shè)計:空間設(shè)計或環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達設(shè)計。狹義工業(yè)設(shè)計:僅限于以工業(yè)產(chǎn)品為主要研究內(nèi)容的系統(tǒng)化設(shè)計。狹義工業(yè)設(shè)計的定義與傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的定義是一致的。由于工業(yè)設(shè)計自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設(shè)計為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計常常被稱為工業(yè)設(shè)計。
言，憑借訓練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計。”根據(jù)當時的具體情況，工業(yè)設(shè)計師應在上述工業(yè)產(chǎn)品全部側(cè)面或其中幾個方面進行工作。而且，當工業(yè)設(shè)計師對包裝、宣傳展示、市場開發(fā)等問題加以解決并付出自己的技術(shù)知識和經(jīng)驗以及視覺評價能力時，也屬于工業(yè)設(shè)計的范疇。
隨著工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的日益拓寬，不同領(lǐng)域又具有各自的特點，我們可以從不同的角度對工業(yè)設(shè)計的領(lǐng)域進行劃分：
1．按照藝術(shù)的存在形式進行分類：
一維設(shè)計，泛指單以時間為變量的設(shè)計；
二維設(shè)計，亦稱平面設(shè)計，是針對在平面上變化的對象，如圖形、文字、商標、廣告的設(shè)計等。
三維設(shè)計，亦稱立體設(shè)計，如產(chǎn)品、包裝、建筑與環(huán)境等；
四維設(shè)計，是三維空間伴隨一維時間(即3+1的形式)的設(shè)計，如舞臺設(shè)計等。
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化技術(shù)的運用，工業(yè)設(shè)計與工藝美術(shù)設(shè)計的界限正在變得口益模糊，一些原屬于工藝美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計活動兼具了工業(yè)設(shè)計的特點，如家具設(shè)計與服裝設(shè)計。
我們知道工業(yè)設(shè)計在企業(yè)中有著廣闊的應用空間。因此，從企業(yè)對。
工業(yè)設(shè)計的需求層次角度來分析工業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，對企業(yè)更好地運用工業(yè)設(shè)計，創(chuàng)造更大的價值，將提供極大的便利。
進行創(chuàng)意設(shè)計，在企業(yè)生產(chǎn)管理中保證設(shè)計質(zhì)量實現(xiàn)的前提下，使產(chǎn)品既是企業(yè)的產(chǎn)品、市場中的商品，又是老百姓的用品，達到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一。
企業(yè)識別系統(tǒng)由統(tǒng)一的企業(yè)理念、規(guī)范的企業(yè)行為及一致的視覺形象所構(gòu)成。即通過cis設(shè)計，使企業(yè)具有視覺上的沖擊力，可以鮮明地顯示企業(yè)的個性，是企業(yè)力量和信心的體現(xiàn)。一個成功的企業(yè)一定是對內(nèi)有凝聚力，對外可使消費者產(chǎn)生信賴感和認同感，從而提高企業(yè)知名度，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標與發(fā)展目標。
3．環(huán)境設(shè)計(人與硬件之間的界面設(shè)計)。
工業(yè)設(shè)計是作為溝通人與環(huán)境(建筑、交通、居室、商場、街道??)之間的界面語言來介入環(huán)境設(shè)計的。通過對人的不同的行為、目的和需求的認知，來賦予設(shè)計對象——種語言，使人與環(huán)境融為—．體，給人以親切方便、舒適??的感覺。環(huán)境設(shè)計著重解決城市中人與建筑物之間的界面的一切問題，如：信息、信號系統(tǒng)、環(huán)保方案等，從而也參與解決社會生活中的重大問題。
即將設(shè)計活動作為企業(yè)運作中重要的一部分，在項目管理、界面管理、設(shè)計系統(tǒng)管理等產(chǎn)品系列發(fā)展的管理中，善于運用設(shè)計手段，貫徹設(shè)計導向的思維和行為，并將之與戰(zhàn)略或技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的過程。設(shè)計管理是企業(yè)邁向成功的必不可少的要素，企業(yè)要依循設(shè)計的原則和策略在企業(yè)開發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營活動中對各部門進行指導，以實現(xiàn)設(shè)計目標，使產(chǎn)品增值。成功的運用設(shè)計管理，可使企業(yè)在戰(zhàn)略策劃階段就蘊含了經(jīng)營的策略，同時，策略上的優(yōu)勢也為產(chǎn)品和企業(yè)在競爭中莫定良好的基礎(chǔ)。
自我總結(jié)：工業(yè)設(shè)計和現(xiàn)代生活息息相關(guān)、彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體。實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學與主觀、能動地進行創(chuàng)造，為我們的生活增添了許多色彩。當然，現(xiàn)代工業(yè)的設(shè)計與人類豐富多彩的創(chuàng)新思維是密不可分的。
工業(yè)設(shè)計論文篇十三
工業(yè)設(shè)計是一門融科技、藝術(shù)、美學、社會學、銷售學、市場學等人文科學與自然科學于一體的新興綜合性學科。工業(yè)設(shè)計是人—機(產(chǎn)品)—環(huán)境—社會的中介，并直接參與影響著人類的生活方式。工業(yè)設(shè)計的核心是產(chǎn)品設(shè)計，是對產(chǎn)品的功能、材料、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾等諸多因素從社會的、經(jīng)濟的、技術(shù)的角度進行綜合處理，既要符合人們對產(chǎn)品的物質(zhì)功能的要求，又要滿足人們審美情趣的需要。所以說它是人類科學、藝術(shù)、經(jīng)濟、社會有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性活動。
工業(yè)設(shè)計又是一種創(chuàng)造人類生活方式的設(shè)計，它通過一定的思維和手段把科技與藝術(shù)的潛力充分發(fā)揮出來，創(chuàng)造一種使用方式，或者說通過設(shè)計思維，詞動或協(xié)調(diào)各種專業(yè)技術(shù)，創(chuàng)造實現(xiàn)一種新的生活方式。因此，工業(yè)設(shè)計又是一種方法論，運用這種方法最大限度地體現(xiàn)人—機(產(chǎn)品)—環(huán)境—社會的和諧。
工業(yè)設(shè)計的目的是人，而產(chǎn)品的策劃、設(shè)計與開發(fā)是實現(xiàn)其目的的手段，是工業(yè)設(shè)計工作的核心。產(chǎn)品設(shè)計的三大要素為;功能與需求、加工技術(shù)與材料，審美與創(chuàng)造，三者相互促進、相互制約。其中，加工技術(shù)與材料是基礎(chǔ)，決定了設(shè)計的基本面貌;審美與創(chuàng)造是設(shè)計的必要條件;而功能與需求則是設(shè)汁的目的和歸宿。所以滿足人的需求的功能是產(chǎn)品的最重要的屬性。
市場，是產(chǎn)品從生產(chǎn)過程進人消費過程的整個流通領(lǐng)域，是介于商品生產(chǎn)者與消費者之間的一個重要環(huán)節(jié)。產(chǎn)生市場的基礎(chǔ)是商品經(jīng)濟，而市場則是商品經(jīng)濟必然的產(chǎn)物。市場的基才關(guān)系是商品供求關(guān)系，基本活動是商品交換活動。故有人認為市場是一切商品買賣的總稱，不僅包括產(chǎn)品的交換，還包括勞務(wù)、信息。
工業(yè)設(shè)計被稱為“創(chuàng)造之神”、“富國之源”。工業(yè)設(shè)計一直被經(jīng)濟發(fā)達國家或地區(qū)作為核心戰(zhàn)略予以普及與推廣。工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級從源頭上助推低碳經(jīng)濟實現(xiàn)節(jié)能減排任務(wù)。產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)品研發(fā)一直為中國的薄弱環(huán)節(jié)，提升中國綜合國力之軟實力必需確立研發(fā)設(shè)計戰(zhàn)略。中國設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，工業(yè)設(shè)計是最具潛力領(lǐng)域之一，同時最需迫切發(fā)展的也是工業(yè)設(shè)計。工業(yè)設(shè)計改變中國經(jīng)濟“全球制造工廠”角色，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。
1995年-1997年，開創(chuàng)了個人電腦時代的蘋果公司股票一路下滑，慘不忍睹，幾被收購。公司不得已請回了蘋果原ceo史蒂夫·喬布斯。1998年蘋果電腦公司正式發(fā)布推出了具有全新理念的蘋果imac電腦，將傳統(tǒng)pc彼此分離的主機、顯示器與音箱融為一體，并摒棄了千篇一律的米黃色外殼，代之以半透明狀、五種顏色的彩色外殼。盡管imac在技術(shù)與技能方面并無太多過人之處，且售價比其他電腦高出數(shù)百美元，但產(chǎn)品推出市場后，卻受到了熱烈的歡迎，在美國，當時差不多每隔15秒鐘就有一臺imac被售出，蘋果公司的股票隨之飛速上揚，掀起了一股空前業(yè)界狂飆。1998年9月，美國權(quán)威市場調(diào)查公司pcdata的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：上市只有l(wèi)7天的imac在8月底迅速躋身美國電腦市場銷售排行榜第2名。1998年12月，pcdata報告：在美國市場1998年11月零售和郵購兩項排名中，高居榜首，估計占美國pc總銷售數(shù)量的7.1%和總零售收入的8.2%。據(jù)測算，工業(yè)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數(shù)據(jù)則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計所占的作用占51%，而設(shè)備改造的作用只占12％。
工業(yè)設(shè)計作為技術(shù)和使用之間的橋梁，將純粹的技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，并進一步發(fā)展自身價值形成商品。
它的意義在于：挖掘產(chǎn)品或技術(shù)內(nèi)在的價值，并將其與市場需求對接。
工業(yè)設(shè)計在市場中，可促進科技成果的商品化。長期以來，把科技成果轉(zhuǎn)化成商品一直。
是人們關(guān)注的一個問題。應該認識到在新產(chǎn)品的開發(fā)過程中，技術(shù)研究與實驗的成功僅僅是完成了一半的工作，只有通過工業(yè)設(shè)計才能完成另一半的工作，也就是把科技成果轉(zhuǎn)化成為能夠被人使用的、便于加工生產(chǎn)的成熟產(chǎn)品，并使之商品化，這樣才能把科研成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，從而為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟效益。工業(yè)設(shè)計還決定著技術(shù)的商品化程度、市場占有率和對銷售利潤的貢獻。企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的實力不僅表現(xiàn)在技術(shù)的進步、產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)效率的提高，還表現(xiàn)在對于動態(tài)的市場需求和把技術(shù)成果轉(zhuǎn)化成商品的能力，也就是說企業(yè)在技木方面和工業(yè)設(shè)計方面的綜合能力，才能反映一個企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的實力。
由于設(shè)計給企業(yè)帶來的巨額商業(yè)利潤，企業(yè)開始主動的進行設(shè)計，去引導消費的趨向。產(chǎn)品設(shè)計的個性化，使產(chǎn)品更具有針對性的面向具體的受眾，這就是真正意義上的細分市場。也正是由于工業(yè)設(shè)計的介入，使我們生活的世界更加的豐富多彩，使我們有了更廣闊的生活空間。工業(yè)設(shè)計在市場細分的過程中，起了決定性的作用。設(shè)計使企業(yè)適應市場，更使企業(yè)去引導市場。
工業(yè)設(shè)計的核心是滿足人們的需求，設(shè)計人們的生活方式，引導人們消費的新潮流石人類消費需求的更新和變化是無止境的，新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計也是無止境的。企業(yè)只有抓好工業(yè)設(shè)計，才能增強產(chǎn)品開發(fā)的能力，向市場推出受消費者歡迎的、價廉物美的和功能與外形統(tǒng)一的產(chǎn)品。工業(yè)設(shè)計是滿足市場和消費需求的源泉，是企業(yè)活力的保證。良好的工業(yè)設(shè)計運行機制將不斷促進企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，帶來市場的繁榮和經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)要樹立以工業(yè)設(shè)計為根本的企業(yè)新機制，對待產(chǎn)品、企業(yè)、市場要三位一體，不能對那一個方面漠不關(guān)心，要每一個方面都重視，要在重視技術(shù)，管理硬人才的基礎(chǔ)上，大力的發(fā)揮工業(yè)設(shè)計師的軟性作用。工業(yè)設(shè)計要有良好的粘合性，將產(chǎn)品、企業(yè)、市場，更協(xié)調(diào)更緊密的聯(lián)系起來，為社會創(chuàng)造技術(shù)性能的優(yōu)良，內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，外觀新穎，生產(chǎn)成本低，文化底蘊深厚的產(chǎn)品，為企業(yè)帶去最豐厚的商業(yè)利潤，并使市場更加繁榮，更加規(guī)范。
工業(yè)設(shè)計論文篇十四
轉(zhuǎn)眼間，在沈陽工業(yè)大學兩年半的研究生生涯馬上就要結(jié)束了，回望一步步走來的一點一滴，有迷茫與困惑，也有堅持與進步，這其中，離不開老師、同學以及家人的關(guān)愛與支持，至此，我由衷的感謝他們帶給我的這一段人生寶貴的財富。
首先，本論文的研究是在張劍教授的指導下完成的，從課題的選擇到論文的完成，張劍教授都提出了諸多的寶貴意見，給予了極大的支持和幫助，傾注了心血和汗水。
感謝導師張劍教授為我提供在syidc公司難能可貴的實習機會，讓我在工作中學習到很多知識，學會理論知識與實踐的結(jié)合。兩年半的研究生生涯，張劍教授無論是在學習研究上還是在課外業(yè)余生活上都給予了我極大的鼓舞與關(guān)懷，還讓我參與到一些大型項目的調(diào)研與申報之中，使我在學習理論知識的同時參與到實踐案例之中，增長了見識，學習到很多書本上無法學習到的知識，結(jié)識到很多學術(shù)界的大亨，他們的科研精神一直激勵著我不斷前進，使我認識到學習是人生永恒的話題。在此，對張劍教授致以衷心的感謝！
其次，多謝沈陽工業(yè)大學機械工程學院的各位老師，為本論文的完成提供了許多珍貴的提議與意見；感謝實驗室的.各位學長對我在學習、生活方面的幫助與指引；謝謝我的家人、同窗、朋友對我的支持與鼓勵。在此，對你們表示十分由衷的謝意。
最后，衷心感謝所有參與研究生畢業(yè)論文評審與論文答辯的老師們。
工業(yè)設(shè)計論文篇十五
從目前筆者所從事的工科工業(yè)設(shè)計的教學及市場的反應來看，校內(nèi)的教學質(zhì)量較難為企業(yè)接受。分析企業(yè)的反饋意見，主要原因還是在于學生對于理論的學習較淺，最重要的是缺乏對實際市場需要的掌握能力，設(shè)計的產(chǎn)品達不到市場的實際需要和標準，這種矛盾直接造成學校的教學“產(chǎn)品”與市場脫節(jié)，學生感到困惑、有挫敗感，而教師造成只會紙上談兵的印象。因此，實際的工業(yè)設(shè)計教學，應該是在干中學的狀態(tài)，學生只有結(jié)合實際的操作和練習方能真正進入行之有效的工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域。每所高校所處的環(huán)境都有相應的工業(yè)設(shè)計企業(yè)與單位，在教學活動中，可與這些企業(yè)以“校企合作”的形式進行實踐教學，如此一來，即可鞏固學生在課堂上所學的理論知識，又可讓學生真正掌握理論在實踐中出現(xiàn)的變化，這對今后踏上工作崗位無疑是一次順利的對接與演練。同時，工業(yè)設(shè)計是一個與時俱進的行業(yè)，人們的需要與時代因素共同造就了工業(yè)設(shè)計的迅猛發(fā)展，作為以提升人們生活品質(zhì)為出發(fā)點的一項創(chuàng)造性活動，學生在學習過程中，除了接受老師所講，還需適時接收到外界的先進理念，因此，邀請有經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)人士到高校進行理念的傳達與交流是必不可少的一個環(huán)節(jié)。綜合上述幾點，對工科工業(yè)設(shè)計的教學只有真正落實理論與實踐的結(jié)合方能推動教學工作的順利與良性開展。
3師資的培養(yǎng)與提高。
教師作為工業(yè)設(shè)計教學的直接參與者，在教學過程中不僅要完成課程的教學，還要為學生今后的就業(yè)指明方向。從目前的很多高校教師的調(diào)查來看，很大一部分工業(yè)設(shè)計教師很年輕，真正的企業(yè)實踐經(jīng)驗不足，甚至有不少教師是直接從學校過渡到學校，盡管有著高學歷的背景，但就工業(yè)設(shè)計的實際專業(yè)特點，無疑是不夠的。工科工業(yè)設(shè)計的教師除了需要懂理論、修文化，還需會制圖、能流暢表現(xiàn)，懂制造生產(chǎn)，還要有與時俱進的先進理念與創(chuàng)造能力，只有兼具這些方能算得上是合格的工業(yè)設(shè)計教師，才能在實踐教學中培養(yǎng)符合社會需要的工業(yè)設(shè)計師。因此，工業(yè)設(shè)計教學不僅要從學生的教學做文章，作為最主要的知識傳播者的師資也是一個亟待解決的問題。筆者認為，學校在師資培養(yǎng)方面可以從以下兩個方面改進：第一，適時選派優(yōu)秀的`工業(yè)設(shè)計專業(yè)的青年教師深入到企業(yè)進行學習。此類學習不僅僅是簡單了解，應該從生產(chǎn)線開始，只有真正懂生產(chǎn)，會制造、加工，才能在設(shè)計的過程中有針對性地進行設(shè)計。同時加強對青年教師與人運用圖形表現(xiàn)進行溝通的能力培養(yǎng)。圖形表現(xiàn)不僅是一種重要的技能，更是作為設(shè)計師、工程師必不可少的交流工具，教師只有熟練地掌握表現(xiàn)技法，才能更好地感染學生，在實際教學中做到教與學的順利溝通；第二，充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，加強青年教師對創(chuàng)意性與時代性的把握。鼓勵青年教師在實踐教學中組建團隊參與工業(yè)設(shè)計賽事，在主題性的限定下，鍛煉學生的思考能力、表現(xiàn)能力與團隊合作能力。青年教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從自身做起，直接參與項目的思考與設(shè)計、制作，調(diào)動學生的積極性與思維創(chuàng)新能力。
4文化在教學過程中的滲透。
工業(yè)設(shè)計作為人類創(chuàng)造性活動的一部分，其不僅為人們的生活帶來了便利與美的享受，更重要的是它充當了文化傳播的重要載體。產(chǎn)品的地域性特點成為人們區(qū)別其不同之處的重要因素，也成為文化傳播的重要表現(xiàn)手段文化為設(shè)計提供了有力的方向，而設(shè)計反過來推動了文化的不斷前進與發(fā)展，二者體現(xiàn)了相輔相成的重要關(guān)系。基于這點，工業(yè)設(shè)計教學的目標不僅要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，更重要的是有文化修養(yǎng)和深度，并能在設(shè)計過程中融會貫通的綜合型人才。而文化性如何在教學過程中實現(xiàn)正確、良性的教授，這也成為對工科工業(yè)設(shè)計教學的一個重要挑戰(zhàn)。工科工業(yè)設(shè)計的學生由于其所學方向的特殊性，在實際學習過程中對文化的了解與運用較有難度，因此，在教學過程中，人文知識與理念的學習變得重要起來。筆者認為，對于工科工業(yè)設(shè)計教學中文化性的融入，可以從以下幾個方面著手：適度開設(shè)相關(guān)人文課程，了解民族文化在日常生活中的體現(xiàn)，強化學生對文化了解的重要性，從單純的文化了解過渡到對產(chǎn)品文化的認知。在日常教學過程中，加強學生對文化元素的提煉與運用，掌握文化元素從原有形態(tài)過渡到現(xiàn)代形態(tài)運用的方法，建立學生對設(shè)計與文化關(guān)系的正確把握。日常實踐實習過程中，培養(yǎng)學生的人文情懷，了解本民族文化的特點及運用，通過實地考察進一步加強民族榮譽感與自豪感，加深對本土文化的認識與掌握。在課堂上，引導學生在現(xiàn)代設(shè)計中融入本土文化。
5結(jié)語。
工業(yè)設(shè)計教育在我國發(fā)展雖然短短幾十余年，但隨著與外界的交流與國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)目前的工業(yè)設(shè)計教育也呈現(xiàn)出了突飛猛進的態(tài)勢。隨著高校的不斷擴招，工業(yè)設(shè)計人才的“批量生產(chǎn)”也帶來了如多而不精、不適應市場等諸多問題。因此，高校工業(yè)設(shè)計教育如何根據(jù)自身的實際情況提高教學質(zhì)量，找到屬于社會、文化發(fā)展需要的正確的教育方法，其角色任重而道遠。
工業(yè)設(shè)計論文篇一
我們學在學校的組織下到xxx制藥有限公司進行為期7個月的實習，實習是對一個應屆大學畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷，同學心里都清楚大家這次遠行不容易，每個人的工作熱情都很高，也非常重視這次實習。
一、實習目的。
1.1實習單位簡介。
xx合成制藥有限公司是xx醫(yī)藥集團股份有限公司下屬子公司，成立于1993年，固定資產(chǎn)投資1億多元，占地面積5萬多平方米，是依據(jù)gmp（已通過認證）標準建設(shè)的頭孢菌素和半合成抗生素原料藥生產(chǎn)企業(yè)。xx合成制藥有限公司管理、固定資產(chǎn)投資1億多元，占地面積4.3萬多平方米，一期工程枸櫞酸鉍鉀生產(chǎn)車間現(xiàn)已落成，500mt頭孢新車間，中試車間、中心化驗室等相繼落成，xx合成及麗達將成為合成原料藥生產(chǎn)及中試基地。
公司現(xiàn)有員工近300人，主要產(chǎn)品為年產(chǎn)700噸的6-apa，600噸氨芐西林、阿莫西林，160噸頭孢曲松鈉，30噸頭孢他啶及頭孢呋辛鈉，其工藝和經(jīng)濟技術(shù)指標均已達到國際水平，產(chǎn)品質(zhì)量均符合國際最新藥典標準。年產(chǎn)值和銷售額均已近4億元，現(xiàn)已成為國內(nèi)規(guī)模的青霉素三水酸原料藥和頭孢類無菌原料藥生產(chǎn)基地之一。同時為了適應企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對原有品種擴展的同時開發(fā)頭孢類原料藥、頭孢尼西、頭孢米諾等，心血管類藥辛伐汀，消化系統(tǒng)藥枸櫞酸鉍鉀。
本公司以市場為依托，以高新技術(shù)為動力，以現(xiàn)代管理為手段，以創(chuàng)、上規(guī)模為目標，以“超越自我，挑戰(zhàn)極限”的企業(yè)理念，迎接新經(jīng)濟時代的到來。
1.2實習目的及意義。
（1）了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則；
（3）了解各部門日常工作，親自體驗，并自我總結(jié)；
（4）提高溝通及人際關(guān)系處理能力；
（5）體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識，積累工作經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打基礎(chǔ)；
（6）找到自身不足之處，早日彌補，增強自己適應社會能力。
二、實習內(nèi)容。
2.1公司生產(chǎn)部門介紹。
合成部分：合成一車間，合成二車間，合成三車間，500mt車間，負責頭孢粗品的合成，離心干燥。
精制部分：精制一車間，精制二車間，精制三車間，精制四車間，負責對頭孢類粗品進行精制加工無菌處理，得無菌粉，再送進包裝車間包裝就得到成品。
合成部生產(chǎn)一車間。
合成生產(chǎn)一車間是xx合成有限公司四個合成車間中重要車間之一，該車間共有正式員工30人，車間主任1人，工站長1人，技術(shù)員2人，分四個班，車間的主要生產(chǎn)產(chǎn)品為頭孢曲松鈉粗品，年產(chǎn)量300mt，車間員工操作崗位分為：反應崗位和離心干燥崗位。
2.2崗位實習內(nèi)容。
（2）熟悉車間布局和管線流向；
（4）掌握設(shè)備的清潔保養(yǎng)技能；
（5）使用搖擺式顆粒機進行產(chǎn)品的粉碎操作。
（一）離心機。
工作原理：
離心機是立式刮刀卸料自動過濾離心機，待分離的物料經(jīng)進料管進入高速旋轉(zhuǎn)的離心機轉(zhuǎn)鼓內(nèi)，在離心機力場的作用下，物料通過濾布實現(xiàn)過濾，液相經(jīng)液管排出，固相則截留在轉(zhuǎn)鼓內(nèi)，待轉(zhuǎn)鼓內(nèi)濾餅達到機器規(guī)定的裝料量，停止裝料，對濾餅進行洗滌，同時將洗滌液濾出，達到分離要求后，離心機低速運轉(zhuǎn)，刮刀裝置動作，將濾餅刮下，完成一次工作循環(huán)。
（二）搖擺式顆粒機。
工作原理：
電動機直接針齒減速機，通過偏心凸輪帶動齒條，驅(qū)動制粉軸往復旋轉(zhuǎn)，使固體物料進入刮粉軸內(nèi)倉，再由齒輪頂角將物料推出篩網(wǎng)成粒，粉型固體物。
（三）回轉(zhuǎn)真空干燥機。
工作原理：
干燥設(shè)備通過對設(shè)備夾套的加熱加溫，內(nèi)膽不停地翻滾攪和，同時對設(shè)備內(nèi)膽進行真空抽濕，達到對物料的進一步干燥與混合的目的，本廠生產(chǎn)的干燥機廣泛應用在化工，醫(yī)藥，染料，食品等行業(yè)。
頭孢曲松鈉的制備工藝屬于化然后再加入鈉成鹽劑進行反應析出結(jié)晶而制得，其特征在于溶媒是由烷的鹵代烴，乙酸乙脂與醇類溶劑和水組成的混合溶媒，在7-act和ae-活性脂的攪拌反應至澄清，再直接加入鈉成鹽劑進行成鹽反應，待反應溶液變混濁時進行養(yǎng)晶處理，然后用頭孢曲松鈉的不溶性有機溶劑將結(jié)晶析出，最后經(jīng)過常規(guī)的結(jié)晶洗滌、干燥后處理得頭孢曲松鈉成品。
三、實習結(jié)果篇。
20xx年x月x日至20xx年x月x號，在這兩個月的時間里，我在xx藥業(yè)有限公司的研發(fā)部實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。剛開始做事，由于粗心，很多看似很簡單的工作常會出錯。哪怕是一丁點的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。
從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學變同事，相處之道也完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變過程中，我由于從小的生活環(huán)境，業(yè)余的社會實踐，社會工作，很快便能適應了新的環(huán)境，學會從多方面看待問題。盡管在工作中只是干些無關(guān)重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實習，感謝學校和實習基地給了我們鍛煉的機會。
兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。在學校會有老師告訴我們怎么做，參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時工作時要處處留心細心，就像體檢一樣，在學校老師會一再交代要帶的東西，但離開學校后沒有人會告訴我，這都要自己留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學能力，因為在這個信息日新月異的時代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優(yōu)點和缺點。針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進過千錘百煉逐漸成長的結(jié)果。從這方面來考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢，進而將其發(fā)展到成為專長，在這個過程中肯定會出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因為除了優(yōu)勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的能力。只要一個人看得懂“生于憂患，死于安樂”這八個字，就不必擔心自信過頭。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而形成實現(xiàn)目標所必須的方案，制定計劃，按計劃與方案將各階段目標逐一實現(xiàn)，最后及時總結(jié)已完成的工作，在以后的工作中完善先前沒做好的細節(jié)。因為必須至少對生產(chǎn)的總體環(huán)節(jié)達到熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學術(shù)研究，一切工藝探索與改進成功之后，都是要進車間進行生產(chǎn)的。不熟悉生產(chǎn)，就會出現(xiàn)小試確定下來的工藝在進車間的時候極度坎坷的情況。主要表現(xiàn)可能有：
（1）同樣的輔料用量，在實驗室可以順利操作，在車間無法操作。
（2）同樣一個操作，在實驗室中順利進行，在車間非常困難，這不一定總是設(shè)備的問題，而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。
（3）重視實驗過程的記錄與結(jié)果的分析，因為實驗過程要真實記錄，特別是當發(fā)生與原定實驗方案有不一致的地方的時候，更要真是的詳細地記錄實驗當時的情況。以我們的現(xiàn)狀來說，有的時候記錄不得不是回憶錄性質(zhì)的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)把記錄補全，那么這個記錄的真實性也是有保障的。
總之，實習這兩個月，我學到了很多東西，學會了冷靜和忍耐，拓寬了視野，增長了見識，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，做好個人的工作計劃，為我的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)之路做準備。
工業(yè)設(shè)計論文篇二
構(gòu)建個性化人才培養(yǎng)模式是由該專業(yè)本身和市場需求決定的。首先，工業(yè)設(shè)計專業(yè)屬于藝術(shù)設(shè)計，不僅對產(chǎn)品功能、質(zhì)量、外觀等有較高的要求，對人的心理和生理需求也需要有較高的匹配。同時，工業(yè)設(shè)計涉及眾多學科，在工業(yè)設(shè)計教學過程中要將多種學科有機結(jié)合起來。其次，工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后的一般進入企業(yè)從事設(shè)計師職業(yè)，而目前工業(yè)設(shè)計人才市場需要的是富有創(chuàng)造力的個性化人才，這就要求高校進行工業(yè)設(shè)計教學時強調(diào)專業(yè)理論知識的同時，建立個性化的實踐教學思路和體系，保證畢業(yè)生在短時間內(nèi)達到企業(yè)的要求。對個性化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建要注意以下方面：
1.要以創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)為核心。
在進行工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育時要注重素質(zhì)教育和專業(yè)教育并重的理念，在教育過程中將人文、技術(shù)、文化結(jié)合起來，促進工業(yè)設(shè)計與其他學科結(jié)合，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)個性化創(chuàng)新性人才，將創(chuàng)新能力和實踐能力貫穿教育始終，改變以往教育方式，真正做到以學生為主體，以教師為主導，積極實施多層次、開放式實踐教學模式，讓學生參與教學，將教育由知識傳授轉(zhuǎn)向綜合能力培養(yǎng)。
2.課程安排以產(chǎn)品設(shè)計為中心。
在工業(yè)設(shè)計課程內(nèi)容的安排上，應當緊隨現(xiàn)階段工業(yè)設(shè)計人才市場的需求，以產(chǎn)品設(shè)計作為課程教學的中心，在課程設(shè)置中以結(jié)構(gòu)、材料、價值工程、計算機輔助設(shè)計等課程為主，并加強對工業(yè)設(shè)計過程中需要的軟件的學習，在此基礎(chǔ)上根據(jù)工業(yè)設(shè)計內(nèi)容對學生進行針對性培養(yǎng)。另外，注重與其他設(shè)計領(lǐng)域的聯(lián)系，不斷擴大學生的知識面。
3.不斷跟新理論教學內(nèi)容，加強實踐教學環(huán)節(jié)比例。
工業(yè)設(shè)計處于高速變化發(fā)展的階段，企業(yè)對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的需求和要求越來越高，高校一定要認識這種變化，在課程內(nèi)容的設(shè)置上突出學科發(fā)展，根據(jù)市場需求不斷更新實踐教學內(nèi)容，利用教學內(nèi)容引領(lǐng)學生的創(chuàng)新意識。另外，工業(yè)設(shè)計需要學生具備很強的應用能力，所以工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實踐教學不能低于50%，通過實踐課程的增加，促進學生知識向能力轉(zhuǎn)化。
高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程體系的設(shè)置包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、工業(yè)設(shè)計專業(yè)課及跨學科課程。公共基礎(chǔ)課與本專業(yè)沒有直接的聯(lián)系，但對于培養(yǎng)學生基本能力、職業(yè)能力及基本的職業(yè)道德素質(zhì)有重要的作用。專業(yè)基礎(chǔ)課是為專業(yè)課奠定基礎(chǔ)的課程，包括基本技法訓練和理論基礎(chǔ)課程。工業(yè)設(shè)計專業(yè)課是學科重點，以培養(yǎng)學生的理論知識、軟件操作能力和實踐能力為目的。而跨學科課程是為了豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的`綜合能力，包括與工業(yè)設(shè)計相關(guān)的交叉課程，這些課程相輔相成、缺一不可。但現(xiàn)階段高校工業(yè)設(shè)計課程體系在實際進行中存在專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計課程關(guān)聯(lián)性不強、實踐環(huán)節(jié)不夠深入及專業(yè)設(shè)計課程的系統(tǒng)性和整體性不強等問題，針對這些問題，要從以下幾個方面進行課程改革。
1.加強專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計專業(yè)課程之間的聯(lián)系。
首先認識到專業(yè)基礎(chǔ)課程的重要性，改變專業(yè)基礎(chǔ)課重理論技法傳授而忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)的局面，在專業(yè)基礎(chǔ)課教學過程中進行分層次教學，理論基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)、應用環(huán)節(jié)分層次進行，在教學過程中適時加入設(shè)計理念，加強專業(yè)基礎(chǔ)課與設(shè)計實踐的互動。
2.加強實踐環(huán)節(jié)。
目前我國高校培養(yǎng)出來的工業(yè)設(shè)計人才存在的通病是眼高手低，實踐動手能力嚴重不足。因此在工業(yè)設(shè)計教學中提高學生的設(shè)計實踐能力是十分必要的。對于一些專業(yè)設(shè)計課程的培養(yǎng)目標不同，適當調(diào)整課程時間，保證學生進行工業(yè)課程設(shè)計實踐。加強實踐環(huán)節(jié)需要高校選擇一些實力較強的企業(yè)單位，建立良好的合作關(guān)系，積極開展崗前實習。
3.增強課程設(shè)計的靈活性。
現(xiàn)階段工業(yè)設(shè)計教學更傾向于個性化、靈活性、有彈性的教育觀念和模式。課程學習不局限于學科界限，向跨學科和綜合性方向發(fā)展，如引入項目教學法，以設(shè)計項目促進學生實踐能力和創(chuàng)新能力的提高.
工業(yè)設(shè)計論文篇三
摘要：隨著時代的發(fā)展，市場也在進行著細分化的演變。在這樣一個背景下，工業(yè)設(shè)計應當介入到企業(yè)的整個系統(tǒng)體系之中來發(fā)揮其軟作用，同時清醒的分析和了解產(chǎn)品、企業(yè)、市場之關(guān)系是尤為重要的。
市場的本質(zhì)屬性是以追求利潤的最大化為根本目的、并且成為整個社會屬性的組成部分之一。企業(yè)要做的便是在這樣一個屬性和管理機制之中合理配置和利用自身資源，創(chuàng)造核心產(chǎn)品、向社會推銷自己的產(chǎn)品，與此同時實現(xiàn)企業(yè)的利潤最大化，并且為社會創(chuàng)造最大的社會效益，從而樹立企業(yè)自身的良好形象。如今，工業(yè)設(shè)計由最初單純的對產(chǎn)品的設(shè)計擴展到復合的對企業(yè)整體的設(shè)計。因此，清醒的分析和了解工業(yè)設(shè)計與產(chǎn)品、企業(yè)、市場的關(guān)系就顯得尤為重要了。
一、產(chǎn)品與企業(yè)。
眾所周知，作為個人電腦時代開創(chuàng)者的蘋果公司在1995年—1997年，股票不斷下滑，甚至面臨被收購的窘境。此時的原ceo喬布斯臨危授命，重新執(zhí)掌蘋果公司，并且于1998年正式推出了具有全新理念的蘋果imac電腦。主機、顯示器與音箱不再像傳統(tǒng)pc那樣彼此分離，而是集成在一體；曾經(jīng)千篇一律的米黃色外殼，也被半透明、五種顏色的彩色外殼取而代之。盡管當時imac在技術(shù)與功能方面的革新并無太多過人之處，且售價高出同類產(chǎn)品數(shù)百美元，但在市場上引起了強烈反響，受到了消費者熱烈的歡迎，蘋果公司的股票價格也是節(jié)節(jié)飚升。
據(jù)美國權(quán)威市場調(diào)查公司pcdata在1998年9月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：imac在上市17天之后即迅速躋身美國電腦市場銷售排行榜第2名；同年12月，pcdata的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：其在美國市場1998年11月零售和郵購兩項排名中高居榜首，約占美國pc總銷售數(shù)量的71%和總零售額的82%。據(jù)美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會測算，工業(yè)產(chǎn)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數(shù)據(jù)則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計的作用占51%，而設(shè)備改造的作用只占12%。因此，對于每一個企業(yè)來說如何創(chuàng)造出核心產(chǎn)品并通過核心產(chǎn)品實現(xiàn)企業(yè)自身價值才是最根本、最現(xiàn)實的問題。只有積極探索并努力解決好這個問題，才能使企業(yè)徹底擺脫疲于模仿、忙于追趕的模式，才能使企業(yè)具備成為成功企業(yè)典范的可能性。
二、產(chǎn)品與市場。
伴隨著市場經(jīng)濟而來的是市場競爭的殘酷性，任何企業(yè)唯有不斷努力，不斷進取，不斷創(chuàng)新，否則總有一天會被競爭者所擊敗，被市場所遺棄。當今的產(chǎn)品創(chuàng)新已不再局限于技術(shù)創(chuàng)新、形態(tài)創(chuàng)新上，而是進入了標準創(chuàng)新的時代，誰掌握了設(shè)計標準，誰就掌握了市場。從產(chǎn)品的誕生到衰落的客觀發(fā)展過程及規(guī)律來看，在產(chǎn)品誕生的初期，競爭主要體現(xiàn)在技術(shù)標準上，并且通過競爭優(yōu)勢占領(lǐng)市場形成消費心理。成長期和飽和期主要是功能舒適度、外觀影響力、售后服務(wù)、產(chǎn)品成本等方面的競爭，在這個商品極大豐富、強調(diào)個性化消費的時代背景下，消費者對產(chǎn)品的需求越來越細致。影響現(xiàn)代商品總價值的除了材料成本、人工費用、運輸費用和設(shè)備折舊等有形的“硬”因素外，還包括技術(shù)功能的新穎性、實用性、整體設(shè)計的優(yōu)良、售后服務(wù)及產(chǎn)品文化等無形的“軟”因素。同一類產(chǎn)品具有同樣的功能、同樣的制造成本，由于設(shè)計的差異可能造成售價的較大差異。在這樣一個產(chǎn)品差異化競爭不斷升級、消費觀念不斷更新的市場下，“軟”因素在決定商品價格形成中所占的作用比重將越來越大。
產(chǎn)品的市場生命力跟產(chǎn)品價值息息相關(guān)、跟企業(yè)的利益密不可分。產(chǎn)品的市場生命力決定了產(chǎn)品的壽命，當產(chǎn)品失去市場生命力的時候就意味著不能再給企業(yè)帶來利潤，暨產(chǎn)品到了壽終正寢、退出歷史的舞臺的時候。壽命短暫的產(chǎn)品，可能會導致企業(yè)利潤減少甚至虧損，其社會價值也可能會越小。因此，如何通過優(yōu)化的設(shè)計適當?shù)难娱L產(chǎn)品壽命、保證適當?shù)睦麧櫬适枪I(yè)設(shè)計領(lǐng)域需要研究和解決的一個課題。
三、設(shè)計與企業(yè)管理。
在現(xiàn)代企業(yè)結(jié)構(gòu)中，工業(yè)設(shè)計已經(jīng)發(fā)展成為具有觀念因素的、涉及到企業(yè)經(jīng)營和產(chǎn)業(yè)競爭活動的團隊工作行為。設(shè)計與管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心組成部分，從不同的角度去定義這兩者，既可以理解為對設(shè)計進行管理，也可以理解為對管理進行設(shè)計；既可以是對具體的產(chǎn)品設(shè)計工作進行管理，也可以是對企業(yè)經(jīng)營活動的設(shè)計進行管理。設(shè)計管理的產(chǎn)生是因為企業(yè)對設(shè)計和管理的需要，出發(fā)點是為了提高產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的效率。設(shè)計管理的實施過程就是對企業(yè)各個層面進行整合，協(xié)調(diào)設(shè)計所需的資源和活動，并對設(shè)計策略與設(shè)計活動進行系統(tǒng)管理，尋求最合適的解決辦法，已達到企業(yè)的目標和創(chuàng)造出有效的產(chǎn)品。
裝設(shè)計、展示環(huán)境、企業(yè)識別系統(tǒng)等。假如對這些側(cè)重點不同的設(shè)計項目缺乏有效的調(diào)控，會使它們各自傳達出的信息缺乏統(tǒng)一，無法滿足用這些設(shè)計手段建立企業(yè)完整品牌形象的目的，以至于失去在市場中擴大企業(yè)品牌影響力的機會。許多企業(yè)對此缺乏深入研究，從而造成所有設(shè)計項目沒有受到切實統(tǒng)一的管理，各個設(shè)計環(huán)節(jié)成為與企業(yè)其他事務(wù)毫無關(guān)聯(lián)的、各自為陣的零散性工作。鑒于企業(yè)的設(shè)計事務(wù)具有復雜的、方方面面相互交織的內(nèi)在關(guān)系，所以應當建立一種全新的、跨越傳統(tǒng)分工的跨界管理機制來系統(tǒng)的管理設(shè)計。
行之有效的辦法是在決策部門中設(shè)置一位足夠了解設(shè)計戰(zhàn)略、擁有較強設(shè)計能力的人領(lǐng)導企業(yè)的設(shè)計事務(wù)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面的設(shè)計活動，決定如何將設(shè)計戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為企業(yè)形象，并且代表企業(yè)的高層決策。另外，還需要在各部門建立起一系列的設(shè)計管理工作小組，構(gòu)成日常的設(shè)計管理網(wǎng)絡(luò)，將設(shè)計管理的概念落實到企業(yè)的各個層級，使工業(yè)設(shè)計人員從多方面實現(xiàn)信息的匯總，設(shè)計出既滿足消費者，又滿足企業(yè)的雙重需求的產(chǎn)品?？偠灾?，設(shè)計管理的組織結(jié)構(gòu)必須是至上而下的，企業(yè)高層必須了解相關(guān)的市場、產(chǎn)品、潛力、機遇等情況，根據(jù)工業(yè)設(shè)計人員所提供的信息進行企業(yè)決策和管理是極富實際價值的，企業(yè)決策和管理也絕對不能脫離設(shè)計人員的參與。
四、設(shè)計與市場。
市場是買賣雙方進行商品交換的場所，是商品生產(chǎn)者和商品消費者之間各種經(jīng)濟關(guān)系的匯合和總和。不同欲望和需求的消費者組成了市場，社會分工越細，市場的范圍和容量就越大。市場決定企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展方向，也決定企業(yè)的管理方式和營銷策略。所有的企業(yè)和產(chǎn)品必然為市場服務(wù)，受市場所支配和制約。由于市場是連接生產(chǎn)與消費的重要樞紐，所以只有進行科學的市場調(diào)研、市場分析和市場預測，充分的認識和遵循市場規(guī)律并有效的利用市場的交換功能、價值功能、供給功能、反饋功能、調(diào)節(jié)功能、服務(wù)功能，才能創(chuàng)造出具有價值的產(chǎn)品，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高，市場在進行著主動細分的演化。企業(yè)應當在細分的市場內(nèi)，樹立企業(yè)營銷的市場需求目標，暨為產(chǎn)品在細分市場上進行定位，并以此定位為依據(jù)來實施適當?shù)臓I銷策略，實現(xiàn)企業(yè)自身的價值。與此同時，工業(yè)設(shè)計也同樣進行著演化，更多個性化的設(shè)計使產(chǎn)品更具有針對性，這對于滿足細分的市場意義重大。在市場細分的過程中，工業(yè)設(shè)計起著決定性的作用。工業(yè)設(shè)計在促進企業(yè)適應市場的同時，也促進企業(yè)主動去引導市場。正是由于工業(yè)設(shè)計的介入，才賦予了生活更多的樂趣和更廣闊的想象空間。
五、結(jié)語。
總之，企業(yè)要樹立以工業(yè)設(shè)計為根基的現(xiàn)代化新機制，實現(xiàn)產(chǎn)品、企業(yè)、市場三位一體化，要在重視技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營管理的硬性基礎(chǔ)上，著力引導和發(fā)揮工業(yè)設(shè)計師的軟性作用。工業(yè)設(shè)計具備將產(chǎn)品、企業(yè)、市場更協(xié)調(diào)緊密聯(lián)系起來的良好粘合性，可以創(chuàng)造出性能優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、外觀新穎、生產(chǎn)成本低、文化底蘊厚的產(chǎn)品，使企業(yè)贏得豐厚的商業(yè)利潤和品牌口碑。
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工業(yè)設(shè)計論文篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代的到來，實體經(jīng)濟面臨著前所未有的危機，傳統(tǒng)企業(yè)不斷探索新的發(fā)展的道路和進行企業(yè)轉(zhuǎn)型。如何確保企業(yè)健康、高效、快速的發(fā)展成為企業(yè)各項管理工作研究重點，而作為企業(yè)管理重要組成部分的企業(yè)工商管理工作，也日益成為企業(yè)管理工作的焦點。本文將從企業(yè)的工商管理現(xiàn)狀分析明確企業(yè)發(fā)展新的方向。
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟全球化的不斷深入，工商管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，對促進我國經(jīng)濟的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，同時加強企業(yè)工商管理的職能，不僅能夠維護良好的經(jīng)濟秩序，同時也推動經(jīng)濟不斷向前發(fā)展。
一、工商管理的概念及基本職能。
企業(yè)工商管理是指運用現(xiàn)代化的管理方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策、保證企業(yè)長效生存和發(fā)展的一門企業(yè)領(lǐng)導層的必修課，同時也包含著企業(yè)文化、形象營造和維護等軟性建設(shè)，幫扶企業(yè)改進措施，從而促進企業(yè)往更好的方向發(fā)展。企業(yè)工商管理在企業(yè)的日常管理中具有舉足輕重的作用，無論是日常工作、財務(wù)會議、人力資源管理還是市場營銷等等各方面都可以提升企業(yè)工作效率，降低資源的浪費，從而獲得更多的經(jīng)濟效益。
企業(yè)工商管理主要有三個職能，首先，是負責對企業(yè)設(shè)立、變更、注銷的條件及程序、名稱、經(jīng)營資格、出資方式、投資比例等一些具體問題進行審核，確定市場主體準入資格；其次，對企業(yè)的市場行為進行監(jiān)督管理，如商標、商品、廣告等是否合理，是否涉及到侵權(quán)，對不正當競爭以及違章違法行為進行查處，為市場經(jīng)濟的發(fā)展營造良好環(huán)境；再次，積極培育優(yōu)良的市場主體，促進企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與工商管理部門之間的有機協(xié)作，不斷建立和完善各類市場體系。
二、企業(yè)工商管理現(xiàn)狀。
（一）企業(yè)工商管理目標不明確。
現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都只追求利益最大化，向著“零庫存”、“即時生產(chǎn)”方向大邁進，然而這種并不是長效的運行機制，或許可以為企業(yè)帶來短期的高收益，但是不能讓企業(yè)長足發(fā)展。近年來，實體企業(yè)減產(chǎn)、停產(chǎn)甚至倒閉，大多企業(yè)苦不堪言，他們把責任都推向網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的沖擊。然而，筆者認為這是由于企業(yè)管理目標不明確所致，暫時的高收益已經(jīng)蒙蔽了企業(yè)管理者的雙眼，拋開市場、盲目生產(chǎn)，導致市場供求關(guān)系嚴重失衡，引起資金鏈斷裂，從而面臨破產(chǎn)，這無疑也給企業(yè)領(lǐng)導者敲響警鐘。
（二）企業(yè)各部門無法有效銜接，管理制度不健全。
大多數(shù)企業(yè)都存在制度不健全，管理者素質(zhì)不高等問題。企業(yè)沒有明確的責權(quán)制度和獎懲制度，導致企業(yè)各部門之間、員工與員工之間常因分工不明，責權(quán)不清，獎懲缺失，工作互相推諉，懶散怠慢，常常出現(xiàn)工作信息壁壘或是信息滯后，各部門之間不能及時有效的溝通，從而造成企業(yè)資源的浪費。例如，市場調(diào)查部門未能及時進行市場調(diào)查或是沒能及時將市場信息反饋給生產(chǎn)和銷售部門，導致生產(chǎn)部門盲目生產(chǎn)，造成庫存積壓，銷售部門也不能根據(jù)消費者需求制定合理的營銷策略，這就嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展，長此以往，企業(yè)不得不走到破產(chǎn)的邊緣。
（三）企業(yè)管理與外界環(huán)境嚴重脫節(jié)。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，對優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的追求已經(jīng)成為當下消費者的主要消費觀念，傳統(tǒng)的低廉商品常因為質(zhì)量或是服務(wù)問題而被人們摒棄。地域經(jīng)濟、城市經(jīng)濟和國家經(jīng)濟之間的界限逐步消失，人們能夠便利的花費更多金錢享受更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。然而，我們的企業(yè)由于對當前市場環(huán)境缺乏準確的判斷，與外界環(huán)境發(fā)展嚴重脫節(jié)，仍以傳統(tǒng)的經(jīng)營模式不斷降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，試圖以低廉的價格吸引顧客，卻遭來客戶的白眼。
三、企業(yè)工商管理發(fā)展方向。
（一）企業(yè)目標定位與我國經(jīng)濟發(fā)展目標相一致。
目前，中國經(jīng)濟與國際經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)不斷接軌，這對企業(yè)來說無疑提出了新的要求，企業(yè)的管理者應在主體思想上發(fā)生質(zhì)的變化。盲目的追求利益最大化已經(jīng)不能適應企業(yè)發(fā)展的要求，履行社會責任的前提下實現(xiàn)利益最大化才是企業(yè)發(fā)展的立足之本。將企業(yè)生產(chǎn)與國家、社會利益發(fā)展相結(jié)合，在企業(yè)獲得經(jīng)濟效益的同時，依據(jù)國家的法律法規(guī)、經(jīng)濟形式，本著對社會負責、對百姓負責的觀念制定合理的發(fā)展目標建立長效的運行機制，促使企業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展。
（二）責權(quán)分明，確保企業(yè)長效運行。
制定權(quán)責利三者分明的企業(yè)管理制度，明確激勵與懲處，使企業(yè)真正做到有章可循、獎懲明確。對于各部門之間應建立權(quán)責明確、任務(wù)清晰的管理制度，使各部門能夠更加高效工作，杜絕分工不明、工作互相推諉，遇事推卸責任等現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時，始終堅持“以人為本”的管理理念，在不損害社會經(jīng)濟利益的前提下，保證企業(yè)既得利益的同時，在管理制度的制定上最大限度的進行人性化管理，讓企業(yè)員工感受到人文關(guān)懷，這不僅有利于降低企業(yè)員工的流動性，同時為企業(yè)的長遠發(fā)展創(chuàng)造更多的無形價值。
（三）與世界經(jīng)濟接軌，打造客戶滿意的新型企業(yè)。
企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)劃和企業(yè)經(jīng)營管理模式應與世界大環(huán)境接軌，打破地域性市場、城市及國家市場的貿(mào)易壁壘，無論在產(chǎn)品設(shè)計還是市場定位上都向經(jīng)濟全球化靠攏，打造資本運營國際化、人力資源管理國際化、企業(yè)技術(shù)、市場銷售、客戶管理、稅收管理、財務(wù)管理等全面國際化的新型企業(yè)。企業(yè)不再是依靠裁員或減少員工薪酬、降低產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量等來贏得發(fā)展，而是向?qū)W習型企業(yè)邁進。企業(yè)以更開放的理念及國際視野、意識來認識和提高企業(yè)管理與實踐，通過提高企業(yè)自身的能力和員工的價值來實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，充分發(fā)揮人力資源的作用，合理運用國際經(jīng)濟杠桿，在不斷降低經(jīng)營成本的同時，更加靈活運用企業(yè)資本，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，從而最大程度的提高客戶的滿意度和社會的認可度。
總之，中國企業(yè)的管理仍存在較多的問題，與國際企業(yè)仍有較大的差距。工商管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，無論是在人才的培養(yǎng)、制度建設(shè)、創(chuàng)新性可持續(xù)發(fā)展等方面，還是思想轉(zhuǎn)變、資本運作、產(chǎn)品服務(wù)提升上都有待提高。只有提高企業(yè)的工商管理水平，企業(yè)才能提升管理意識，快速實現(xiàn)企業(yè)有效轉(zhuǎn)型，盡快與世界經(jīng)濟相接軌。
工業(yè)設(shè)計論文篇五
最后，從臨摹到自己創(chuàng)作，重點是培養(yǎng)空間想象能力。需要明確的是，臨摹練習的目的是為了自己創(chuàng)作?？梢砸髮W生以寫生的方法練習畫效果圖，以具體的產(chǎn)品作為繪畫對象，在平時的練習中鍛煉學生“動腦子”畫，鼓勵學生多觀察各種結(jié)構(gòu)，從空間的多視角、多方位對產(chǎn)品對象進行表達；鼓勵他們從空間的多角度理解所繪產(chǎn)品，在腦子里“建模”產(chǎn)品，加強練習、思考“看不見”的那些面的形態(tài)，練習繪制自己假設(shè)的任意視角的形態(tài)草圖。學生經(jīng)過多次訓練后，對產(chǎn)品的理解將不僅僅局限在某一角度或者某些表面，而是產(chǎn)生全方位的立體認識。若能做到“用腦”表現(xiàn)產(chǎn)品形態(tài)，對任何角度的表現(xiàn)都會更有信心。
二、注重課堂的互動氣氛，強調(diào)交流，激發(fā)學生學習熱情的教學形式。
設(shè)計表達課程的`常規(guī)教學形式，通常是教師親自示范，學生按照教師的要求練習，模仿教師的風格。教師個人的繪畫特點常常被學生潛移默化地復制，如某種色彩、某個透視、常用的造型等。學生可能因此產(chǎn)生錯誤的認識，即跟教師一樣的才是好的。這樣往往會限制學生對手繪技法的深刻理解，學生沒有真正將手繪技法融會貫通。為解決這一問題，教師應該注意發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生尋找適合自己的繪畫方式、方法。教師不能僅僅依靠課堂上片面的灌輸，加強師生之間的交流溝通十分必要，課余時間的反饋和互動也很重要。比較好的方法是讓學生的作品“上墻”或“上網(wǎng)”，讓每位學生在教室墻上張貼自己的作品或者把作品放到校園網(wǎng)、個人微博、微信上，讓大家留言相互點評，使學生在上課之余又多了一次互動的教與學的機會。這樣不僅學習氛圍更加活躍，而且更易激發(fā)學生的榮譽感和認同感，加強學生的學習動力，提升學習效果。
三、鼓勵產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新，促進學生在臨摹中尋找適合自己個性表現(xiàn)的教學方法。
設(shè)計是循序漸進的，需要從最基本的幾何形態(tài)入手，手繪各種尺寸比例的直棱體（矩形體、棱錐和棱臺等）和曲面體（球體、圓柱、圓錐、圓臺和圓環(huán)等），達到快速、準確、熟練后，再試著對幾何形態(tài)進行各種切割、挖削和組合的形態(tài)表達練習，之后可加入倒角、按鈕、滑塊、開槽、槽線、提手、開孔等細節(jié)，培養(yǎng)產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計意識，最后加上產(chǎn)品使用方法以及人機操作的手繪草圖練習。實際教學過程中，教師應當要求學生按以上步驟不斷強化練習，由直線到曲線、由簡單到復雜、由單一到組合、由抽象到具象，讓學生能夠快速、準確、清晰地繪出各類產(chǎn)品的形態(tài)。此外，針對學生的臨摹練習，教師要指導他們不斷總結(jié)臨摹方法以及表現(xiàn)特點，有目的地進行練習和創(chuàng)作，學畫自己設(shè)計的產(chǎn)品。在指導學生臨摹業(yè)界名師的經(jīng)典作品時，教師應當充分剖析不同設(shè)計師、設(shè)計風格、表現(xiàn)技法的獨特之處，鼓勵學生在找尋自己喜愛的風格、汲取大師的設(shè)計精華的同時，在表現(xiàn)技法上樹立創(chuàng)新精神，根據(jù)學生各自的特點，按學生喜歡的形式給予有針對性的指導，使學生形成自己的獨特風格。結(jié)語以上針對理工類工業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計表達課程教學方法的改革建議，重在彌補當前工業(yè)設(shè)計教學中存在的只求速成、實效不佳的弊端，經(jīng)過日常教學中的不斷摸索和完善，取得了較好的實踐成果。但是，文章所述的教學改革方法不可避免地存在不夠成熟之處，還需要在今后的教學中不斷加以改進和完善。在此，筆者衷心希望文章所述教學改革方法可以起到拋磚引玉的作用，對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學課程體系有所裨益，為促進工業(yè)設(shè)計專業(yè)更好、更科學地發(fā)展提供思路。
工業(yè)設(shè)計論文篇六
伴隨信息技術(shù)在制造業(yè)中的廣泛應用，工業(yè)設(shè)計理念與技術(shù)手段也在快速變化。以增強學生在新行業(yè)環(huán)境中的實踐能力為目標，提出了一種模塊化的工業(yè)設(shè)計跨學科實踐平臺建設(shè)與應用方案。硬件上建立了完備的自制造環(huán)境，將真實的產(chǎn)品設(shè)計流程在平臺中濃縮復現(xiàn)，提高了學生的知識應用與協(xié)同創(chuàng)新能力。軟件上通過平臺構(gòu)建推動專業(yè)課程體系優(yōu)化與師資隊伍建設(shè)，在應用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用。
進入21世紀，世界主要發(fā)達國家陸續(xù)開展了“再工業(yè)化”的進程。我國也于2015年正式發(fā)布《中國制造2025》作為工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的行動綱領(lǐng)?？v觀各個國家的規(guī)劃，盡管表述不同，其核心思想均是制造業(yè)的智能化與網(wǎng)絡(luò)化，加快制造技術(shù)與信息技術(shù)的深度融合。設(shè)計是制造業(yè)的靈魂，制造業(yè)的變革必然會引起工業(yè)設(shè)計行業(yè)的改變，也會對工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)提出新的要求?，F(xiàn)階段，國內(nèi)高校眾多工業(yè)設(shè)計專業(yè)對學生創(chuàng)意培養(yǎng)已經(jīng)比較成熟，各類專業(yè)競賽中涌現(xiàn)出了眾多的優(yōu)秀設(shè)計作品。但不論競賽抑或日常教學中的創(chuàng)意，最終轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的卻寥寥無幾。眾多創(chuàng)意、方案終結(jié)于圖紙，作品模型也多數(shù)停留在外形制作上，對功能和結(jié)構(gòu)缺乏深入的驗證[1]。在此背景下，如何有效利用各種新興技術(shù)提高工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的創(chuàng)新實踐能力、滿足信息化、智能化制造業(yè)對設(shè)計人才的需求，成為一個亟待解決的新問題。對此，本文提出了一種工業(yè)設(shè)計專業(yè)跨學科實踐平臺的建設(shè)方案，對其在人才培養(yǎng)中的應用方式與作用也進行了初步的研究。
1.1學生利用各種新技術(shù)進行設(shè)計活動的必然要求。
工業(yè)設(shè)計與制造業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，制造技術(shù)的進步為工業(yè)設(shè)計提供了更多先進的工具。目前，3d打印、智能硬件等新技術(shù)的蓬勃發(fā)展正為設(shè)計方法帶來一場新的變革：3d打印只需數(shù)小時即可將作品造型由虛擬轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實；各種先進傳感器的出現(xiàn)可以讓設(shè)計者完成比以往更復雜、更完善的功能設(shè)計。在此形勢下，工業(yè)設(shè)計教學應當順應時代發(fā)展，加強培養(yǎng)學生對各種新技術(shù)的熟練運用能力。而這種能力的培養(yǎng)，離不開相關(guān)軟、硬件平臺，離不開大量的儀器、工具和材料[2]。這種培養(yǎng)環(huán)境既無法在圖書館中建立，也無法在多媒體教室中建立，只能依靠跨學科的實踐教學平臺實現(xiàn)。
1.2實現(xiàn)課程教育與行業(yè)需求無縫對接的必要保障。
工業(yè)設(shè)計一直以來都被認定為“應用型”的學科，但是接受專業(yè)教育后的學生在工作中卻常被冠以“高分低能”的評價。造成此種局面的一個重要因素即學校教育與行業(yè)需求間沒有很好的銜接。工業(yè)設(shè)計真正的基礎(chǔ)不是外觀造型設(shè)計，而是用技術(shù)實現(xiàn)的能力。工業(yè)設(shè)計教育不能是脫離制造業(yè)的學院式教育[3]。課程中的實踐教學往往沒有將真實行業(yè)中的材料工藝、成本、市場等限制因素考慮其中，學生可以在很寬松的環(huán)境中自由發(fā)揮，對于設(shè)計能否轉(zhuǎn)換為實物缺乏基本的判斷能力。因此，在工業(yè)設(shè)計教學中需要構(gòu)建跨學科的實踐平臺，為學生提供完備的“自制造”環(huán)境，使其在動手過程中深刻理解技術(shù)、材料及工藝對設(shè)計的影響，以縮小課程教育與行業(yè)實際需求之間的差距。
1.3提升工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生綜合素質(zhì)的重要手段。
電子類產(chǎn)品設(shè)計是本學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)的主要方向之一。智能化是該類產(chǎn)品的一個重要發(fā)展趨勢。除外觀結(jié)構(gòu)設(shè)計外，功能設(shè)計是產(chǎn)品智能化過程中不可或缺的一部分。脫離功能需求的工業(yè)設(shè)計只能是紙上談兵，注定無法產(chǎn)生優(yōu)秀作品，也無法提高學生真正的設(shè)計能力?？鐚W科實踐平臺的建立可以為不同專業(yè)的學生提供思維碰撞、技術(shù)交流的場所。通過畢業(yè)設(shè)計、學生項目等方式，將不同專業(yè)的學生聚集到跨學科實踐平臺中，共同研究解決工程問題，有利于學生把本專業(yè)知識應用在其他學科領(lǐng)域，或從其他學科領(lǐng)域?qū)W習本專業(yè)需要的技能。如此，既拓寬了學生的知識面，實現(xiàn)了知識互補；又培養(yǎng)了學生在實際工作中分析、解決問題及相互協(xié)作的能力，有利于其綜合素質(zhì)的提高。
2.1平臺硬件建設(shè)方案。
2.1.1創(chuàng)意設(shè)計。
以“三創(chuàng)”實驗室為核心為學生提供作品創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新制造方案設(shè)計及創(chuàng)業(yè)營銷設(shè)計的場所，培養(yǎng)學生的設(shè)計思考能力。
2.1.2結(jié)構(gòu)設(shè)計。
包括計算機輔助設(shè)計(cad)實驗室、金工實驗室與數(shù)控加工(cnc)實驗室，供學生完成作品的外觀、結(jié)構(gòu)設(shè)計及實現(xiàn)。計算機輔助設(shè)計(cad)實驗室提供photoshop，solidworks等設(shè)計軟件，負責作品的外觀設(shè)計、機械結(jié)構(gòu)設(shè)計及后期的產(chǎn)品手冊、宣傳海報等的設(shè)計。利用solidworks軟件還可對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進行力學、運動學仿真，以驗證設(shè)計的有效性與可行性。金工實驗室提供各類鋸、鉗、尺等五金工具及電鉆、電烙鐵等電動、焊接工具，用于完成簡單的外觀、結(jié)構(gòu)的制作。數(shù)控加工(cnc)實驗室提供3d打印機、多軸數(shù)控加工設(shè)備，用于復雜機械零件、結(jié)構(gòu)的快速成型與精細加工。
2.1.3功能設(shè)計。
包括電子電路實驗室、測控技術(shù)實驗室以及嵌入式系統(tǒng)實驗室，用于產(chǎn)品的功能設(shè)計與實現(xiàn)。3個實驗室對應的開發(fā)難度依次遞增，以應對不同復雜程度的功能設(shè)計。電子電路實驗室提供基本的電子元件與測量工具，主要針對低年級學生進行簡單的電子產(chǎn)品設(shè)計制作。只需具備基本的模擬、數(shù)字電子知識，即可實現(xiàn)一定的功能，對提升學生的學習興趣具有積極作用。測控技術(shù)實驗室主要提供基于開源平臺的arduino控制器及相應的各類傳感器，主要面向單片機基礎(chǔ)較薄弱的學生進行創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)。嵌入式系統(tǒng)實驗室以51和stm32微控制器為主要開發(fā)工具，用于較復雜的功能設(shè)計開發(fā)，學生可在此將課堂知識深化拓展，進一步提升自身的專業(yè)技能。該實驗室同時也承擔了為各類專業(yè)電子競賽培養(yǎng)、選拔人才的任務(wù)。
2.1.4行業(yè)應用。
為加強專業(yè)教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系，專業(yè)結(jié)合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，將與企業(yè)共建的行業(yè)實驗室也納入實踐平臺，如生物醫(yī)學儀器實驗室、機器人教育實驗室等。每學期在實踐平臺中遴選優(yōu)秀學生進入實驗室，參與實際企業(yè)項目的開發(fā)。同時實踐平臺的作品也可通過該渠道接受企業(yè)考核，實現(xiàn)優(yōu)秀作品的成果轉(zhuǎn)化。
2.2平臺軟件建設(shè)方案。
2.2.1課程體系配套建設(shè)。
跨學科實踐平臺本質(zhì)上是為人才培養(yǎng)服務(wù)，平臺建設(shè)不能脫離專業(yè)的教學計劃，應當與課程緊密銜接，以平臺為工具，在課程教學中貫徹“實現(xiàn)產(chǎn)品”的理念。通過平臺建設(shè)過程中統(tǒng)籌規(guī)劃，每個實驗室均可作為相關(guān)課程的實踐教學場所。如此，平臺除課余時間為學生提供鞏固知識、提高能力的場所外，也能很好的融入課程教學，提高了平臺的使用效率。
2.2.2指導教師隊伍建設(shè)。
跨學科實踐平臺包含了作品從創(chuàng)意到成品的全流程，每一環(huán)節(jié)均需配備具有相應學科背景的教師進行指導，如此才能保證平臺的教學質(zhì)量。平臺師資隊伍主要由三部分組成：首先是工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師，負責對造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計的指導；其次是學院電子相關(guān)專業(yè)的教師，負責對功能設(shè)計、數(shù)控加工的指導；最后，聘請合作單位中經(jīng)驗豐富的工程師作為兼職教師，從行業(yè)實際需求的角度對學生進行作品立意、技能鍛煉等方面的指導。
2.3平臺應用方式探索。
2.3.1與課程教學考核緊密結(jié)合。
跨學科實踐平臺的使用豐富了課程教學手段，加強了課程之間的聯(lián)系。例如，在《計算機輔助三維設(shè)計》教學中，以往只能保存于計算機中的虛擬模型，通過平臺的快速成型設(shè)備可以轉(zhuǎn)化為實物。而通過電工學課程的學習，學生可利用實踐平臺制作出具備一定功能的電路，將其與計算機輔助三維設(shè)計課程作品結(jié)合，即可完成一個作品的開發(fā)。通過這一過程，學生可從更宏觀的角度把握每一部分知識在產(chǎn)品設(shè)計中的作用，提升學習的目的性。此外，實踐平臺還為任課教師提供了新的考核方式，用提交實物作品的方式代替以往紙面考核，真正培養(yǎng)學生“學以致用”的能力。
2.3.2與專業(yè)競賽緊密結(jié)合。
除日常教學外，實踐平臺還提供了一個各級學生競賽選拔培訓的場所。自建成以來，依托cad實驗室、測控技術(shù)實驗室培訓的選手，已在全國“高教杯”“藍橋杯”等信息建模、電子技術(shù)專業(yè)競賽中連年獲獎。
2.3.3與企業(yè)項目緊密結(jié)合。
工業(yè)設(shè)計是一個應用性很強的專業(yè)，跨學科實踐平臺建立的初衷也是為了提高學生的實際設(shè)計能力。因此利用校企共建實驗室，將企業(yè)項目引入平臺，依托大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、畢業(yè)設(shè)計等形式，使學生在學校教育階段即可接觸到真實的產(chǎn)品開發(fā)流程。在這一過程中，學生也可了解企業(yè)中不同崗位的職業(yè)能力需求，可根據(jù)自身的知識結(jié)構(gòu)與興趣進行就業(yè)方向的選擇。如此既提升了學生的專業(yè)能力，又對學生就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)提供了有效的幫助，提升了應用型人才培養(yǎng)的效果。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代下，高校設(shè)計教育除了要培育學生的創(chuàng)新精神，還應注重各種創(chuàng)意的落地實現(xiàn)，培養(yǎng)學生在新行業(yè)環(huán)境中必備的實踐技能?？鐚W科實踐平臺的建設(shè)為該目標的實現(xiàn)提供了一條途徑，其價值主要體現(xiàn)在：通過機械、電子、數(shù)控加工等實驗室的構(gòu)建，為學生創(chuàng)意的實體化提供了堅實的后盾。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、競賽培訓、企業(yè)項目在平臺中的實施，拓寬了教學渠道，真正提升了學生的創(chuàng)新實踐能力。通過平臺中畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的跨學科聯(lián)合指導，提升了工業(yè)設(shè)計專業(yè)教師的工程技術(shù)素養(yǎng)，增強了指導作品時的嚴謹性與科學性。未來，若在教學計劃、教學管理、考評體系等方面繼續(xù)實施配套改革，跨學科實踐平臺在應用型工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)中定能發(fā)揮更大的作用。
參考文獻。
[3]曾云鳳。工業(yè)設(shè)計專業(yè)“藝工結(jié)合”教學模式研究[d].江南大學，2013.
工業(yè)設(shè)計論文篇七
摘 要 現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計是市場與企業(yè)、需求與產(chǎn)品、審美與技術(shù)之間的中介和結(jié)合點。當前，工業(yè)設(shè)計所成就的價值是企業(yè)品牌和產(chǎn)品最顯性的價值，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為企業(yè)成功乃至產(chǎn)業(yè)革命的必經(jīng)之路，設(shè)計創(chuàng)新已經(jīng)成為提升企業(yè)競爭力、保持可持續(xù)發(fā)展的利器。
設(shè)計的靈魂是創(chuàng)造性，“新穎與獨創(chuàng)”是其最顯著的特征。它是社會科學與自然科學的融合，綜合了技術(shù)、藝術(shù)、人文、環(huán)境和市場營銷等因素，使工業(yè)產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)和外觀相協(xié)調(diào)，在確保產(chǎn)品的技術(shù)功能的同時給人以美的享受，不斷滿足和提升消費者物質(zhì)與精神的需求，使企業(yè)獲得較高的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計是市場與企業(yè)、需求與產(chǎn)品、審美與技術(shù)之間的中介和結(jié)合點。當前，工業(yè)設(shè)計所成就的價值是企業(yè)品牌和產(chǎn)品最顯性的價值，優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)成為企業(yè)成功乃至產(chǎn)業(yè)革命的必經(jīng)之路，設(shè)計創(chuàng)新已經(jīng)成為提升企業(yè)競爭力，保持可持續(xù)發(fā)展的利器。，據(jù)英國對企業(yè)界的調(diào)查分析：創(chuàng)新設(shè)計的投入產(chǎn)出比為1：5，技術(shù)改造的投入產(chǎn)出比為1：2，南此可見工業(yè)設(shè)計對企業(yè)的影響。工業(yè)設(shè)計是企業(yè)經(jīng)營的重要資源。
1、合理的工業(yè)設(shè)計能使企業(yè)將生產(chǎn)納入到一個長期的發(fā)展規(guī)劃之中，促進企業(yè)健康發(fā)展。
這是因為工業(yè)設(shè)計可以制造出產(chǎn)品的差異，而差異化是市場營銷的利器。由于全球化促進了技術(shù)進步，產(chǎn)品的制造技術(shù)日趨同質(zhì)化。個性鮮明的設(shè)計，風格統(tǒng)一的產(chǎn)品群體形象，從而創(chuàng)立容易識別的、統(tǒng)一的企業(yè)形象。
2、通過工業(yè)設(shè)計，實施產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略，增強產(chǎn)品競爭力。
企業(yè)通過市場細分，依靠現(xiàn)有的技術(shù)背景，對產(chǎn)品進行簡單而巧妙的改進和組合，通過t業(yè)設(shè)計提供有效的產(chǎn)品滿足不同消費群體的個性化需求，達到企業(yè)、市場和消費者的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：海爾集團的小小神童洗衣機，夏季洗衣量少次多，用普通洗衣機則耗時耗力。費水費電，海爾則細致入微地考慮到了消費者的這種潛在需求，推出了小小神童洗衣機，不僅滿足了消費者的需求，而且擴大了市場份額，增加了盈利空間。
20世紀是工業(yè)設(shè)計飛速發(fā)展的時期，也是工業(yè)設(shè)計發(fā)揮其強大影響力的時期，當今世界發(fā)達國家無把工業(yè)設(shè)計作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略來考慮和發(fā)展。二戰(zhàn)后，世界工業(yè)設(shè)計中心轉(zhuǎn)移到美國。可口可樂飲料的商標設(shè)計，使可口可樂的銷售量猛翻數(shù)百倍。美國工業(yè)設(shè)計實現(xiàn)了技術(shù)和審美，同時實現(xiàn)了從跟隨歐洲到領(lǐng)先歐洲并且領(lǐng)導世界的轉(zhuǎn)變；英國、意大利等發(fā)達國家都設(shè)立國家元首工業(yè)設(shè)計顧問，國家性工業(yè)設(shè)計委員會。撒切爾夫人在任英國首相其間，就曾親自主持英聯(lián)邦國家工業(yè)設(shè)計的長期發(fā)展戰(zhàn)略和具體政策，她有句名言：“英國可以沒有首相，但不能沒有丁業(yè)設(shè)計師?！?BR> 在亞洲國家中，工業(yè)設(shè)計也得到各個發(fā)達經(jīng)濟體的廣泛重視。日本在20世紀50年代就提出“科教立國、設(shè)計先行”，把工業(yè)設(shè)計作為日本經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略導向和基本國策，逐漸形成了日本產(chǎn)品“輕”、“薄”、“小”、“巧”、“多功能”、“系列化”的特點。成為足以同美國、歐洲抗衡的經(jīng)濟大國奠定基礎(chǔ)。韓國政府于2000年提出“設(shè)計韓國”的戰(zhàn)略口號，每年國撥資金相當于3億人民幣用于工業(yè)設(shè)計的交流、評選等活動。目前，韓國工業(yè)專業(yè)在校生的數(shù)量為每年3萬人，與我國近20年來培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)相當，而韓國總?cè)丝跀?shù)不到5000萬?！按黉N”國家手段之一就是產(chǎn)品的設(shè)計。
三、我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展及其現(xiàn)狀。
我國計劃經(jīng)濟時代制造的產(chǎn)品給顧客的印象就是“傻”、“大”、“黑”、“粗”。在短缺經(jīng)濟、賣方市場條件下，人們只重視產(chǎn)品的適用性，忽視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)合理性和外觀新穎性，或是因為沒有更多的選擇權(quán)，只能被迫接受。簡言之，就是缺乏工業(yè)設(shè)計的理念。
目前，中國已經(jīng)成為公認的“全球制造工廠”，但這一角色現(xiàn)在差不多已經(jīng)發(fā)展到了極限，中國經(jīng)濟下一個增長極的實現(xiàn)只有一條出路，那就是自主創(chuàng)新。對大多數(shù)企業(yè)來說，我們在競爭中打過數(shù)量戰(zhàn)，打過質(zhì)量戰(zhàn)，打過價格戰(zhàn)，為改變產(chǎn)品質(zhì)量低劣現(xiàn)象付出過心血，從國內(nèi)打到國外，彼此身心疲憊，頭破血流?，F(xiàn)在，我們要在科學發(fā)展觀的指引下打自主創(chuàng)新的持久的設(shè)計戰(zhàn)。
這樣說，并不是否定工業(yè)設(shè)計自20世紀70年代引進我國以來的成績。應該肯定，改革開放以來，我國工業(yè)設(shè)計有了長足發(fā)展，并為工業(yè)設(shè)計快速發(fā)展創(chuàng)造了較好的條件，主要體現(xiàn)在以下5個方面。
一是國家和各級政府部門已經(jīng)越來越認識到工業(yè)設(shè)計在國民經(jīng)濟中的重要地位和作用，其重視程度不斷提高。
二是企業(yè)運用工業(yè)設(shè)計的意識不斷增強，已經(jīng)涌現(xiàn)一批在工業(yè)設(shè)計上取得卓越成就的企業(yè)。
三是工業(yè)設(shè)計企業(yè)(機構(gòu))在不斷成長壯大，一些國外設(shè)計企業(yè)進入我國，開始出現(xiàn)互相競爭、互相學習的局面。
四是設(shè)計人才隊伍的培養(yǎng)和擴大，提供了人力資源的支持。
五是行業(yè)協(xié)會的建立和完善提供了組織保障，加強了政府與企業(yè)、國內(nèi)與國外之間的交流。
目前國內(nèi)已有一些企業(yè)和協(xié)會在積極促進這項工作，1993年上海成立了工業(yè)設(shè)計促進會，把工業(yè)設(shè)計譽為“創(chuàng)造之神”，提出“偉大的上海要有偉大的設(shè)計”。中國企業(yè)中像海爾集團就成立了產(chǎn)品設(shè)計院，并在日本、美國、法國、荷蘭等地設(shè)立了6個海外設(shè)計分院。楊振寧博士曾預言“21世紀將是工業(yè)設(shè)計的世紀，一個不重視工業(yè)設(shè)計的國家將成為明日的落伍者”。
2007年2月13日，國務(wù)院溫家寶做出重要指示：“要高度重視工業(yè)設(shè)計?！边@一重要指示極具針對性，對各級政府部門和廣大企業(yè)當是振聾發(fā)聵，醍醐灌頂，對全社會也會產(chǎn)生巨大影響。我們不但要認真學習領(lǐng)會，而且要付諸行動。國家發(fā)展和改革委員會正在抓緊修訂《工業(yè)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策》，這個政策的出臺，是貫徹落實溫重要指示的重要行動，它必將極大地促進我國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展。
工業(yè)設(shè)計論文篇八
在浙江理工大學三年的研究生生涯已接近尾聲，心中不免有諸多不舍與留戀。在研究生期間，在各位專業(yè)老師特別是我的導師吳群的指導下，我的自主學習能力、專業(yè)能力以學術(shù)研究能力都有了比較大的收獲。
此篇論文的研究方向是工業(yè)設(shè)計與心理認知相交叉的領(lǐng)域。用到了對大腦監(jiān)測較為科學的設(shè)備腦電儀器。最開始接觸心理認知與腦電技術(shù)是通過北京視聽藝術(shù)與腦認知實驗室、eeg/erps實驗室主任趙侖教授對腦電知識的講授課程，從此開始了我對認知的探索之路。
由于對心理認知相關(guān)基礎(chǔ)知識的匱乏，我進行了大量的書籍、文獻閱讀，也經(jīng)常會在實驗遇到瓶頸期的時候向相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)的人士請教。好在通過導師、同學、朋友以及一些相關(guān)專業(yè)人士的幫助，順利的完成了我的研究課題。在此，我要特別感謝上海心儀設(shè)備公司提供的技術(shù)支持、腦電方面的培訓和實驗過程中的指導；王業(yè)成和穆彤兩位同為頓悟研究方向的研究組同學對實驗環(huán)節(jié)提供的幫助，以及吳群老師在實驗設(shè)備以及相關(guān)知識培訓等提供的支持。
當然，由于自身專業(yè)水平的不足以及實驗條件的限制，整篇論文還存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點。望閱讀此篇論文的老師、同學予以指正，謝謝！
工業(yè)設(shè)計論文篇九
1993年，三星董事會主席李健熙訪問了洛杉磯的零售商，看到三星的產(chǎn)品與索尼等相比毫不出眾，于是，他命令經(jīng)理們更加關(guān)注產(chǎn)品的獨創(chuàng)性，希望出色的設(shè)計能將三星空投到全球頂級品牌的行列中。今天，出色的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)使三星在美國銷量排名高端電視第一，在全球市場擁有17%的份額，三星sgh-e700（一種有隱蔽天線的翻蓋手機），推出14個月后已經(jīng)得到了12億美元的利潤。
“好的設(shè)計是將我們與競爭對手區(qū)分開的最重要方法?！比请娮邮紫瘓?zhí)行官尹鐘龍這樣表達對工業(yè)設(shè)計的理解。其實不僅如此，尹鐘龍的意思是：設(shè)計也是生產(chǎn)力。在經(jīng)濟全球化日趨深入、國際市場競爭激烈的情況下，工業(yè)設(shè)計已成為制造業(yè)競爭的核心動力之一。索尼、東芝以及韓國三星和lg，都把工業(yè)設(shè)計作為自己的“第二核心技術(shù)”，被許多廠商視為擺脫同質(zhì)化競爭、實施差異化品牌競爭策略的重要手段。對產(chǎn)品的外觀和性能，材料、制造技術(shù)的發(fā)揮，以及品牌建設(shè)產(chǎn)生最直接的影響。
據(jù)美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會測算，工業(yè)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計起作用所占的比例為51%，而設(shè)備改造所占的比例為12％。好的工業(yè)設(shè)計可以降低成本，提高用戶的接受概率，提高產(chǎn)品附加值，并且通過促進產(chǎn)品的不斷成長，企業(yè)也將獲得更高的戰(zhàn)略價值。
歐洲的工業(yè)設(shè)計可從藝術(shù)設(shè)計中發(fā)現(xiàn)其一脈相承的血緣關(guān)系。19世紀中葉英國的工藝美術(shù)運動成為現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的開端。20世紀，德國包豪斯流派的興起，標志著現(xiàn)代主義的工業(yè)設(shè)計的誕生，工業(yè)設(shè)計理念全面進入家具、陶瓷、紡織品、家用電器。
但是在大多數(shù)中國企業(yè)，工業(yè)設(shè)計僅僅局限于制造領(lǐng)域，并且認為工業(yè)設(shè)計就是產(chǎn)品的外觀設(shè)計，而沒有從產(chǎn)品的研發(fā)、內(nèi)在結(jié)構(gòu)的科學合理性考慮，更沒有注重通過工業(yè)設(shè)計去“制造”出一種品位，以時尚、個性、文化的個性去滿足消費者審美的需要。以燃氣熱水器為例，由于結(jié)構(gòu)問題，熱水器的燃燒空間要求較大，以便補充氧氣助燃，所以歐洲型熱水器都是體積寬大的。但中國和亞洲市場，消費者對熱水器審美時尚是巧薄，如果企業(yè)一味追求外觀效果把熱水器變小變薄，外觀是好看了，但燃燒效果卻變差了。所以光憑外觀的改變是解決不了工業(yè)設(shè)計的問題的，只有從產(chǎn)品的研發(fā)到外觀設(shè)計整個過程將工業(yè)設(shè)計的意識統(tǒng)籌在一起才有可能真正解決燃氣熱水器的巧、小、薄的難題。
另外，由于中國企業(yè)主個人文化品位的關(guān)系，導致工業(yè)品千人一面的多，風格獨特的`少，缺乏鮮明的審美情趣?？讫埍涫俏覈錁I(yè)的翹楚，但以前冰箱的個性并不突出，后來科龍冰箱進行整改，開發(fā)的兒童系列冰箱大受消費者歡迎，這就是工業(yè)設(shè)計的魅力。
突破制度的藩籬。
工業(yè)設(shè)計是為制造具有批量產(chǎn)品所進行的設(shè)計，包含產(chǎn)品外部和內(nèi)部設(shè)計的整個過程，是一個可控的、不斷循環(huán)反復的過程。從剛開始瘋狂的點子、無邊界的想像開始，再到把這個想法制造出來，落實成創(chuàng)新之舉，然后不斷地修改，找到最適合消費者需求的解決方案。就像射箭先有最外圍的圈，最大的視野，然后逐層一圈圈縮小，最后才正中紅心。
工業(yè)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)的不同階段都產(chǎn)生著巨大影響，這需要企業(yè)所有職能部門――營銷企劃、技術(shù)開發(fā)、制造、銷售的充分溝通與協(xié)調(diào)，才能真正實現(xiàn)價值，平等、自由的溝通，這是實現(xiàn)創(chuàng)意的基礎(chǔ)。三星設(shè)計中心鼓勵每個人暢所欲言，對自己的上司提出質(zhì)疑。設(shè)計人員每三人或五人組成一個小組協(xié)同工作，小組成員來自不同專業(yè)領(lǐng)域，資歷迥異，但在工作上每個人都是平等的，突破了韓國傳統(tǒng)上的儒家等級制度的藩籬（見附表一）。
三星公司努力改變自己設(shè)計部門的各種程序常規(guī)，給予設(shè)計人員更大的權(quán)力，不只是去影響產(chǎn)品的外觀，而且還可以針對生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品發(fā)表看法。“就像蜥蜴弄斷自己的尾巴向前走一樣，我們將不得不告別過去、向前邁進?！?BR> 但在很多中國企業(yè)，由于對工業(yè)設(shè)計整合性、系統(tǒng)性認識的不足，缺乏部門的溝通，不能平衡各個不同部門不同的需求重點，這是花費資金成立設(shè)計部門卻收獲甚微的原因。
向價值鏈的最高端前進。
經(jīng)濟全球化的步伐使中國企業(yè)面臨嚴峻的國際化市場競爭，人力資源成本低的優(yōu)勢將逐步被其他第三世界國家取代，國外對中國廉價產(chǎn)品出口的反傾銷制裁與各種限制逐步升級，以及制造業(yè)所帶來的巨大資源消耗，產(chǎn)品在價值鏈低端徘徊已經(jīng)成為制約我國制造業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此工業(yè)設(shè)計作為企業(yè)核心技術(shù)以外的，能夠在相對較短的時間內(nèi)被企業(yè)掌握的重要創(chuàng)造性手段，隨著聯(lián)想、海爾等民族企業(yè)的成功運用，工業(yè)設(shè)計迅速被國內(nèi)其他企業(yè)接受和嘗試。
但是，一個企業(yè)要真正做好工業(yè)設(shè)計，尚須注意以下幾點：
1.真正把工業(yè)設(shè)計作為企業(yè)的一種戰(zhàn)略投資。
在歐美發(fā)達國家，工業(yè)設(shè)計的資金投入一般占到總產(chǎn)值的5%～15%，高的可占到當年產(chǎn)值的30%，而中國絕大多數(shù)家電企業(yè)工業(yè)設(shè)計的資金投入一般不到總產(chǎn)值的1%。中國企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，要有這方面的觀念，應該在工業(yè)設(shè)計方面給予資金的投入。三星公司斥資數(shù)億美元用于改善電冰箱、洗衣機、手機等所有產(chǎn)品的外觀、觸感和功能，在消費者清楚自己需要什么產(chǎn)品之前，調(diào)查出什么樣的產(chǎn)品可能會暢銷。這一努力已經(jīng)產(chǎn)生了回報：三星已經(jīng)從電子和家電領(lǐng)域的一個仿造品制造商成長為世界頂級品牌之一，這在很大程度上要歸功于公司對設(shè)計的重視。
2.從本土走出去，努力追求產(chǎn)品的個性和品位。
工業(yè)設(shè)計除了考慮制造工藝的先進性外，還要將產(chǎn)品和審美文化接合。企業(yè)的產(chǎn)品直接體現(xiàn)了企業(yè)的文化品位和審美情趣，有了自己的“思想”，才有真的生命力。三星設(shè)計師每年都有3次機會，被帶領(lǐng)到世界主要城市，親身體驗當?shù)氐奈幕⑺囆g(shù)以及風土民情。此外，他們也在韓國重新體驗自己的傳統(tǒng)文化，從中獲得設(shè)計創(chuàng)意的養(yǎng)分。“對三星的設(shè)計團隊而言，這是心靈的再造。從本土走出去，看世界各種不同人的生活形態(tài)，設(shè)計出來的作品自然就會不一樣?！迸_灣創(chuàng)意設(shè)計中心執(zhí)行長張光民也強調(diào)，惟有更廣闊的世界觀，才能設(shè)計出第一流的科技產(chǎn)品。
美國企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明失敗率是新產(chǎn)品的孿生兄弟，一般而言新產(chǎn)品創(chuàng)意3%有機會被發(fā)現(xiàn)，而只有1%會贏利。但遺憾的是大部分企業(yè)很難看到工業(yè)設(shè)計的風險，認為只要做了工業(yè)設(shè)計，產(chǎn)品至少美觀了，不存在風險。其實不然，設(shè)計項目的失敗帶來的不僅僅是研發(fā)費用的損失，更多在于錯失上市的時機，在當今“快魚吃慢魚”的競爭年代，這種損失尤為嚴重。
實現(xiàn)工業(yè)設(shè)計價值是需要企業(yè)系統(tǒng)性建設(shè)的，沒有管理就沒有成功的產(chǎn)品。企業(yè)在工業(yè)設(shè)計的風險控制方面，除了必須嚴格遵守工業(yè)設(shè)計操作的一般流程外，還必須與設(shè)計部門建立簽字認可制度，明確企業(yè)與設(shè)計部門的任務(wù)，制定可度量的測評篩選標準，按照設(shè)計特點制定分段控制等方法進行項目管理，在質(zhì)量管理的前提下盡量規(guī)避設(shè)計風險。
工業(yè)設(shè)計在中國的風險還有其特殊的一面，由于國內(nèi)工業(yè)設(shè)計起步晚，行業(yè)不規(guī)范，往往出現(xiàn)企業(yè)壓價，設(shè)計機構(gòu)降低服務(wù)，企業(yè)自己發(fā)現(xiàn)等問題，更降低了設(shè)計投入的這樣一個怪圈。由于產(chǎn)品從設(shè)計到投放周期非常長，影響產(chǎn)品市場成功的因素也非常復雜，對于企業(yè)而言，應該根據(jù)設(shè)計需求分析設(shè)計公司對項目的投入，做到有的放矢全程監(jiān)控，這樣才能降低風險。
企業(yè)設(shè)計部門一般也是由不同專家共同組成的團隊，大型的企業(yè)設(shè)計中心往往包括設(shè)計管理、產(chǎn)品設(shè)計、結(jié)構(gòu)工程、人機工程、用戶研究、模型制作等方面的人員。而在我國工業(yè)設(shè)計業(yè)剛剛起步，雖然有不少有遠見的中國企業(yè)開始重視工業(yè)設(shè)計，成立自己的設(shè)計團隊，但國內(nèi)企業(yè)一般采取外包作為工業(yè)設(shè)計的主要方式。
工業(yè)產(chǎn)品不僅需要滿足消費者的使用功能，還是消費時尚的載體，一個充滿工業(yè)設(shè)計品位的產(chǎn)品可以成為當時社會審美、流行時尚的代表。盡管中國的工業(yè)設(shè)計已經(jīng)取得了長足的進步，但從國際的角度來看，仍然處于初級階段。到目前為止，大多數(shù)的工作還僅停留在為現(xiàn)有的產(chǎn)品設(shè)計色彩和造型。中國是出口商品大國，但不少為中國本土生產(chǎn)的產(chǎn)品都是從其他地方拿來的設(shè)計。中國要引領(lǐng)設(shè)計，還有很長的路。
企業(yè)要發(fā)揮工業(yè)設(shè)計的軟性作用，將產(chǎn)品、企業(yè)、市場更協(xié)調(diào)更緊密地聯(lián)系起來，只有這樣，我們的產(chǎn)品才有可能成為有一定文化承載，寄寓相當生命力的藝術(shù)品。從單純的、冰冷的、機器的工業(yè)化社會的制造品中跳出來，成為企業(yè)與消費者溝通的平臺，擺脫價格戰(zhàn)的漩渦。
我國的工業(yè)設(shè)計服務(wù)形式一般為獨立項目服務(wù)與長期服務(wù)兩種方式，內(nèi)容包括設(shè)計調(diào)研定位分析、外觀造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、后期監(jiān)理乃至全面工業(yè)設(shè)計服務(wù)等方面，不同的機構(gòu)服務(wù)的側(cè)重點也有所不同。
3）專業(yè)的工業(yè)設(shè)計公司：為企業(yè)提供從產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研定位分析到最終產(chǎn)品效果把握等各環(huán)節(jié)提供服務(wù)。由于各公司的水平參差不齊，服務(wù)重點也有所差異，大部分公司集中在產(chǎn)品外型設(shè)計方案的服務(wù)。
小貼士2：企業(yè)如何選擇適合的工業(yè)設(shè)計公司。
絕大部分工業(yè)設(shè)計公司集中在提供產(chǎn)品外型設(shè)計方案服務(wù)上，企業(yè)在選擇設(shè)計公司時需要注意以下幾點：
1.是否有成功的上市產(chǎn)品？成功的產(chǎn)品可以體現(xiàn)設(shè)計品質(zhì)及成熟的能力和經(jīng)驗；
2.是否有優(yōu)秀的設(shè)計主管？優(yōu)秀的設(shè)計主管能夠準確控制設(shè)計方向，具備創(chuàng)造設(shè)計思維的能力。
3.是否有具備成功設(shè)計經(jīng)驗的設(shè)計師？設(shè)計師的成熟度是產(chǎn)品開發(fā)降低風險的保障。
4.團隊規(guī)模及人員投入。優(yōu)秀的設(shè)計公司一般由5～7人構(gòu)成項目小組，要求各個對應服務(wù)內(nèi)容有專業(yè)人員把關(guān)，充分給予資金和人員精力的投入。
5.與設(shè)計公司或設(shè)計顧問長期合作更利于工業(yè)設(shè)計的價值提升。設(shè)計部門對產(chǎn)品的深入了解，對企業(yè)資源、市場變化的緊密跟蹤，更能設(shè)計出符合企業(yè)近期和長期需求的產(chǎn)品。企業(yè)也應當選擇優(yōu)秀的設(shè)計公司，與其建立長期的設(shè)計合作關(guān)系。
工業(yè)設(shè)計論文篇十
(1)導師評分：（25）?
學生論文反映出的基礎(chǔ)知識和基本功10?
學生的獨立工作能力和動手能力10?
學生在畢業(yè)設(shè)計期間思想、紀律等方面的.表現(xiàn)5?
(2)評閱人（應由講師以上教師擔任）評分：（25）?
論文的意義、學術(shù)水平及論述的正確性10?
論文的難度及工作量5?
效果圖與模型制作的質(zhì)量5?
論文的條理性，語言的通順性及書寫的工整性5?
(3)答辯委員會的采分點：（50+10）?
以上各項的綜合評分20?
答辯中講解情況15?
回答問題情況15?
本科生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理，由系和教研室落實完成。畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學實行導師負責制。各相應職責參照《哈爾濱工業(yè)大學關(guān)于本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的若干規(guī)定》（201月修訂版）實施。
工業(yè)設(shè)計論文篇十一
工業(yè)設(shè)計業(yè)是一個崇尚創(chuàng)新、技術(shù)領(lǐng)先的行業(yè)。
嘉蘭圖公司于創(chuàng)立，是中國領(lǐng)先的工業(yè)設(shè)計服務(wù)提供商，首家榮獲全球設(shè)計大獎“紅點至尊”獎的中國企業(yè)。目前擁有員工1100多人，其中各類設(shè)人員有400多人。所服務(wù)的客戶包括ge、摩托羅拉、湯姆遜、海爾、華為、聯(lián)想、正泰、邁瑞等。
該公司的迅速發(fā)展和崛起，得益于對設(shè)計人才的重視與行之有效的人才培養(yǎng)模式。公司建立了職位體系、薪酬體系、任職資格體系、繢效管理體系及員工素質(zhì)模型。在此基礎(chǔ)上，對員工的選、育、用、留原則和對干部的選拔、培養(yǎng)、任用、考核原則，其中有許多可借鑒的地方。
本文主要針對設(shè)計人員進行研究，其培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計人員的途徑可總結(jié)為三條：
第一，基于it平臺組建學習型組織。
主要方式包括以下方面：
推進“知識管理”項目，基于it平臺將具體的項目經(jīng)驗匯集于系統(tǒng)，將設(shè)計師的各種隱性知識沉淀下來。嘉蘭圖開始搭建適用于設(shè)計行業(yè)的知識管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)可以對每個設(shè)計項目從項目開始、執(zhí)行、后期交付，到設(shè)計師的思路、草圖、建模、方案等全部環(huán)節(jié)進行跟蹤紀錄，形成完善的知識沉淀和收集。通過這套系統(tǒng)的運作，完全保證了知識的匯合、整理和再創(chuàng)新，為學習型組織的形成提供了重要的技術(shù)支持。
培養(yǎng)頂尖設(shè)計人才，推進“設(shè)計師海外進修計劃”。目前日本、韓國以及歐洲的設(shè)計水平處遠遠領(lǐng)先，為了培養(yǎng)出國際一流設(shè)計師，公司每年外派若干具有優(yōu)秀潛質(zhì)的設(shè)計師去海外進修，學習最新的`設(shè)計理念與方法。同時，外派學習的機會也在激勵眾多的設(shè)計師不斷學習、提高技能，使學習型組織建設(shè)產(chǎn)生了內(nèi)部的推動力。
與國內(nèi)眾多著名高校合作，積極引進優(yōu)秀學員，建立科技轉(zhuǎn)化基地，并定期派設(shè)計師參考高?？蒲许椖俊Ｍㄟ^與專業(yè)院校的深入合作，進一步加強了公司的設(shè)計實力。
第二，職業(yè)化發(fā)展的“五級雙通道”
嘉蘭圖在借鑒咨詢公司職業(yè)發(fā)展通道模式的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“五級雙通道”模式，讓公司員工擁有兩條職業(yè)發(fā)展通道，即管理路線和專業(yè)的技術(shù)路線。
雙向晉升通道與崗位需求相結(jié)合，使有管理能力和潛質(zhì)的員工順利成長為管理者，同時也使?jié)撔你@研技術(shù)、有技術(shù)特長的員工通過自己的努力順利成長為設(shè)計領(lǐng)域的專家。這樣可避免所有員工爭先恐后涌向“仕途”，同時也使各級領(lǐng)導者的任職資格與資歷等非能力因素脫鉤，努力讓其走上一條職業(yè)化的道路。
以設(shè)計師為例，初學者在獲得二級設(shè)計師資格之后，根據(jù)自身特長和意愿，既可以選擇管理通道(監(jiān)督者一管理者一領(lǐng)導者)發(fā)展，也可以選擇技術(shù)通道發(fā)展(中級設(shè)計師一高級設(shè)計師一資深設(shè)計師)。兩條通道的資格要求不同，如果技術(shù)特點突出但領(lǐng)導或管理能力相對欠缺，就可以選擇在技術(shù)通道上繼續(xù)發(fā)展，一旦成長為資深技術(shù)專家，即使不擔任管理職位，也可以享受公司總監(jiān)級的薪酬與職業(yè)地位，企業(yè)由此得以充分保留一批具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人才。
第三，基于職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵。
設(shè)計人員所處在的職業(yè)階段不同，對其激勵也不相同。大學剛畢業(yè)的初選設(shè)計人員，對激勵和報酬感到滿意，對目前的工作產(chǎn)生很高的滿足感，但這時可能會向過渡期轉(zhuǎn)化。在過渡期，他們處于事業(yè)和個人發(fā)展的十字路口，并對未來職業(yè)發(fā)展方向正進行合適定位。例如，是繼續(xù)從事研發(fā)工作，還是從事市場銷售或公司行政工作。接下來可能向發(fā)展期或穩(wěn)定期轉(zhuǎn)化。
在發(fā)展期，他們已經(jīng)明確選擇了今后的職業(yè)發(fā)展方向，處于個人事業(yè)的發(fā)展初期，正在尋求和實現(xiàn)自我理想目標i在穩(wěn)定期，他們基本確定和實現(xiàn)了想要達到的成就水平，激勵和報酬需要與個體成長保持一致，不再需要新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計人員發(fā)展期，嘉蘭圖采用的激勵策略按重要程度和被采用的頻次由高到低排序為：環(huán)境激勵、個人成長與發(fā)展、決策參與、薪酬激勵、產(chǎn)權(quán)激勵。
處在發(fā)展期階段的設(shè)計人員基本上已接受了相當完善的職業(yè)技術(shù)培訓，他們具備完善的知識結(jié)構(gòu)，掌握著企業(yè)當前的前沿性技術(shù)，但需要完善與之相配套的科研設(shè)備與條件，并且渴望公司能夠鼓勵他們開展風險型研發(fā)工作，并能容忍他們的失敗，他們也希望通過職位晉升以求更大的個人成長與發(fā)展空間。鑒于此，嘉蘭圖首選能夠快速孵化創(chuàng)新成果的環(huán)境設(shè)施激勵策略，成立了“設(shè)計科技基金”，大力鼓勵和引導發(fā)展期階段的設(shè)計人員開展創(chuàng)業(yè)活動，而且還成立了技術(shù)等級晉升制度，保證處于“發(fā)展期”的設(shè)計人員能夠隨著自身經(jīng)驗的增加而不斷地獲得地位提升，并增配和優(yōu)化工作設(shè)施與條件，從而不斷拓展個人成長與發(fā)展空間。嘉蘭圖正是通過創(chuàng)業(yè)與晉升激勵這個“金枷鎖”，牢牢地鎖定了大量優(yōu)秀人才不外流。
在設(shè)計人員穩(wěn)定期階段，嘉蘭圖采用的激勵策略按重要程度和被采用的頻次由高到低排序為：決策參與、環(huán)境激勵、薪酬激勵、個人成長與發(fā)展、產(chǎn)權(quán)激勵。處在穩(wěn)定期階段的絕大多數(shù)設(shè)計人員已經(jīng)晉升到了自己理想的崗位，基本上都承擔著研發(fā)管理任務(wù)，如擔任著研發(fā)部門經(jīng)理、項目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、首席指導師等職務(wù)。他們希望獲得公司的尊重，同時不想受到過多的約束，憑一種原有的工作慣性去工作，喜歡彈性工作制以及工作自主。
總結(jié)。
在嘉蘭圖，人力資源管理目標是建立一支宏大的高素質(zhì)、高境界和高度團結(jié)的隊伍，公司通過構(gòu)建人才培養(yǎng)機制，以解決組織發(fā)展中的人才瓶頸。
正如上述的研究，嘉蘭圖在設(shè)計人員的培養(yǎng)上，以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導向，以有效激勵機制為保障，以任職資格管理為尺度，從而培養(yǎng)出具有勝任素質(zhì)的設(shè)計人員。各級職位要晉升，無論是走技術(shù)專業(yè)路線還是業(yè)務(wù)專家路線，都必須按任職資格標準認證的晉升機制來申請，認證通過了就能夠上去。同等任職的管理者和技術(shù)專家能享受同等待遇。否定以實現(xiàn)員工個人價值為目的的自由文化，員工在公司改變命運的道路只有兩條，一條是努力奮斗，二是產(chǎn)生優(yōu)良的貢獻。公司給員工的報酬是以其貢獻的大小和任職能力為依據(jù)，不會為員工的學歷、工齡和職稱及內(nèi)部“公關(guān)”做得好支付任何報酬。認知不能作為任職的要素，必須要看態(tài)度、看貢獻、看潛力。
工業(yè)設(shè)計論文篇十二
班級：
學號：
姓名：王馨玥班級1111120020036。
關(guān)鍵字：傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)、產(chǎn)品。
設(shè)計。企業(yè)形象設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、設(shè)計管理。
摘要：工業(yè)設(shè)計意在“以系統(tǒng)的方法，以合理的使用需求、健康的消費，以自發(fā)人人參與的主動行為，來創(chuàng)造新的生存方式——工作、生活方式?！?BR> 一、設(shè)計和工業(yè)設(shè)計的概念（industrialdesign）。
將需求轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的過程就是設(shè)計。它包括人們對某一物品從需求到計劃的構(gòu)思、制作直至使用的整個環(huán)節(jié)。工業(yè)設(shè)計是一門最終形成于現(xiàn)代工業(yè)時期，涉及藝術(shù)和科學兩大領(lǐng)域的新興交叉學科，它研究一切技術(shù)領(lǐng)域中有關(guān)美的問題，尋求實現(xiàn)“人-機（產(chǎn)品）-環(huán)境”的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，旨在形成和諧的實物環(huán)境，最充分的滿足人們的物質(zhì)、精神需要。
要與人的生理、心理等各方面需求取得恰到好處的匹配，這恰恰體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計思想。第二，工業(yè)設(shè)計必須是一項“創(chuàng)造性活動”，這一點我們將在后面的章節(jié)中加以著重論述。工業(yè)設(shè)計的性質(zhì)決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領(lǐng)域，有如工業(yè)社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等等，彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體。實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學與主觀、能動地進行創(chuàng)造活動的藝術(shù)的再度聯(lián)手。
從以上的定義我們可以看出，傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的核心是產(chǎn)品設(shè)計。伴隨著歷史的發(fā)展，設(shè)計內(nèi)涵的發(fā)展也趨于更加廣泛和深入?，F(xiàn)在，人類社會的發(fā)展已進入了現(xiàn)代工業(yè)社會，設(shè)計所帶來的物質(zhì)成就及其對人類生存狀態(tài)和生活方式的影響是過去任何時代所無法比擬的，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的概念也由此應運而生?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計可分為兩個層次：廣義的工業(yè)設(shè)計和狹義的工業(yè)設(shè)計。
廣義工業(yè)設(shè)計:空間設(shè)計或環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達設(shè)計。狹義工業(yè)設(shè)計:僅限于以工業(yè)產(chǎn)品為主要研究內(nèi)容的系統(tǒng)化設(shè)計。狹義工業(yè)設(shè)計的定義與傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計的定義是一致的。由于工業(yè)設(shè)計自產(chǎn)生以來始終是以產(chǎn)品設(shè)計為主的，因此產(chǎn)品設(shè)計常常被稱為工業(yè)設(shè)計。
言，憑借訓練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計。”根據(jù)當時的具體情況，工業(yè)設(shè)計師應在上述工業(yè)產(chǎn)品全部側(cè)面或其中幾個方面進行工作。而且，當工業(yè)設(shè)計師對包裝、宣傳展示、市場開發(fā)等問題加以解決并付出自己的技術(shù)知識和經(jīng)驗以及視覺評價能力時，也屬于工業(yè)設(shè)計的范疇。
隨著工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的日益拓寬，不同領(lǐng)域又具有各自的特點，我們可以從不同的角度對工業(yè)設(shè)計的領(lǐng)域進行劃分：
1．按照藝術(shù)的存在形式進行分類：
一維設(shè)計，泛指單以時間為變量的設(shè)計；
二維設(shè)計，亦稱平面設(shè)計，是針對在平面上變化的對象，如圖形、文字、商標、廣告的設(shè)計等。
三維設(shè)計，亦稱立體設(shè)計，如產(chǎn)品、包裝、建筑與環(huán)境等；
四維設(shè)計，是三維空間伴隨一維時間(即3+1的形式)的設(shè)計，如舞臺設(shè)計等。
隨著科技的發(fā)展和現(xiàn)代化技術(shù)的運用，工業(yè)設(shè)計與工藝美術(shù)設(shè)計的界限正在變得口益模糊，一些原屬于工藝美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計活動兼具了工業(yè)設(shè)計的特點，如家具設(shè)計與服裝設(shè)計。
我們知道工業(yè)設(shè)計在企業(yè)中有著廣闊的應用空間。因此，從企業(yè)對。
工業(yè)設(shè)計的需求層次角度來分析工業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，對企業(yè)更好地運用工業(yè)設(shè)計，創(chuàng)造更大的價值，將提供極大的便利。
進行創(chuàng)意設(shè)計，在企業(yè)生產(chǎn)管理中保證設(shè)計質(zhì)量實現(xiàn)的前提下，使產(chǎn)品既是企業(yè)的產(chǎn)品、市場中的商品，又是老百姓的用品，達到顧客需求和企業(yè)效益的完美統(tǒng)一。
企業(yè)識別系統(tǒng)由統(tǒng)一的企業(yè)理念、規(guī)范的企業(yè)行為及一致的視覺形象所構(gòu)成。即通過cis設(shè)計，使企業(yè)具有視覺上的沖擊力，可以鮮明地顯示企業(yè)的個性，是企業(yè)力量和信心的體現(xiàn)。一個成功的企業(yè)一定是對內(nèi)有凝聚力，對外可使消費者產(chǎn)生信賴感和認同感，從而提高企業(yè)知名度，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標與發(fā)展目標。
3．環(huán)境設(shè)計(人與硬件之間的界面設(shè)計)。
工業(yè)設(shè)計是作為溝通人與環(huán)境(建筑、交通、居室、商場、街道??)之間的界面語言來介入環(huán)境設(shè)計的。通過對人的不同的行為、目的和需求的認知，來賦予設(shè)計對象——種語言，使人與環(huán)境融為—．體，給人以親切方便、舒適??的感覺。環(huán)境設(shè)計著重解決城市中人與建筑物之間的界面的一切問題，如：信息、信號系統(tǒng)、環(huán)保方案等，從而也參與解決社會生活中的重大問題。
即將設(shè)計活動作為企業(yè)運作中重要的一部分，在項目管理、界面管理、設(shè)計系統(tǒng)管理等產(chǎn)品系列發(fā)展的管理中，善于運用設(shè)計手段，貫徹設(shè)計導向的思維和行為，并將之與戰(zhàn)略或技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的過程。設(shè)計管理是企業(yè)邁向成功的必不可少的要素，企業(yè)要依循設(shè)計的原則和策略在企業(yè)開發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營活動中對各部門進行指導，以實現(xiàn)設(shè)計目標，使產(chǎn)品增值。成功的運用設(shè)計管理，可使企業(yè)在戰(zhàn)略策劃階段就蘊含了經(jīng)營的策略，同時，策略上的優(yōu)勢也為產(chǎn)品和企業(yè)在競爭中莫定良好的基礎(chǔ)。
自我總結(jié)：工業(yè)設(shè)計和現(xiàn)代生活息息相關(guān)、彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體。實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學與主觀、能動地進行創(chuàng)造，為我們的生活增添了許多色彩。當然，現(xiàn)代工業(yè)的設(shè)計與人類豐富多彩的創(chuàng)新思維是密不可分的。
工業(yè)設(shè)計論文篇十三
工業(yè)設(shè)計是一門融科技、藝術(shù)、美學、社會學、銷售學、市場學等人文科學與自然科學于一體的新興綜合性學科。工業(yè)設(shè)計是人—機(產(chǎn)品)—環(huán)境—社會的中介，并直接參與影響著人類的生活方式。工業(yè)設(shè)計的核心是產(chǎn)品設(shè)計，是對產(chǎn)品的功能、材料、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾等諸多因素從社會的、經(jīng)濟的、技術(shù)的角度進行綜合處理，既要符合人們對產(chǎn)品的物質(zhì)功能的要求，又要滿足人們審美情趣的需要。所以說它是人類科學、藝術(shù)、經(jīng)濟、社會有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性活動。
工業(yè)設(shè)計又是一種創(chuàng)造人類生活方式的設(shè)計，它通過一定的思維和手段把科技與藝術(shù)的潛力充分發(fā)揮出來，創(chuàng)造一種使用方式，或者說通過設(shè)計思維，詞動或協(xié)調(diào)各種專業(yè)技術(shù)，創(chuàng)造實現(xiàn)一種新的生活方式。因此，工業(yè)設(shè)計又是一種方法論，運用這種方法最大限度地體現(xiàn)人—機(產(chǎn)品)—環(huán)境—社會的和諧。
工業(yè)設(shè)計的目的是人，而產(chǎn)品的策劃、設(shè)計與開發(fā)是實現(xiàn)其目的的手段，是工業(yè)設(shè)計工作的核心。產(chǎn)品設(shè)計的三大要素為;功能與需求、加工技術(shù)與材料，審美與創(chuàng)造，三者相互促進、相互制約。其中，加工技術(shù)與材料是基礎(chǔ)，決定了設(shè)計的基本面貌;審美與創(chuàng)造是設(shè)計的必要條件;而功能與需求則是設(shè)汁的目的和歸宿。所以滿足人的需求的功能是產(chǎn)品的最重要的屬性。
市場，是產(chǎn)品從生產(chǎn)過程進人消費過程的整個流通領(lǐng)域，是介于商品生產(chǎn)者與消費者之間的一個重要環(huán)節(jié)。產(chǎn)生市場的基礎(chǔ)是商品經(jīng)濟，而市場則是商品經(jīng)濟必然的產(chǎn)物。市場的基才關(guān)系是商品供求關(guān)系，基本活動是商品交換活動。故有人認為市場是一切商品買賣的總稱，不僅包括產(chǎn)品的交換，還包括勞務(wù)、信息。
工業(yè)設(shè)計被稱為“創(chuàng)造之神”、“富國之源”。工業(yè)設(shè)計一直被經(jīng)濟發(fā)達國家或地區(qū)作為核心戰(zhàn)略予以普及與推廣。工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級從源頭上助推低碳經(jīng)濟實現(xiàn)節(jié)能減排任務(wù)。產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)品研發(fā)一直為中國的薄弱環(huán)節(jié)，提升中國綜合國力之軟實力必需確立研發(fā)設(shè)計戰(zhàn)略。中國設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，工業(yè)設(shè)計是最具潛力領(lǐng)域之一，同時最需迫切發(fā)展的也是工業(yè)設(shè)計。工業(yè)設(shè)計改變中國經(jīng)濟“全球制造工廠”角色，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。
1995年-1997年，開創(chuàng)了個人電腦時代的蘋果公司股票一路下滑，慘不忍睹，幾被收購。公司不得已請回了蘋果原ceo史蒂夫·喬布斯。1998年蘋果電腦公司正式發(fā)布推出了具有全新理念的蘋果imac電腦，將傳統(tǒng)pc彼此分離的主機、顯示器與音箱融為一體，并摒棄了千篇一律的米黃色外殼，代之以半透明狀、五種顏色的彩色外殼。盡管imac在技術(shù)與技能方面并無太多過人之處，且售價比其他電腦高出數(shù)百美元，但產(chǎn)品推出市場后，卻受到了熱烈的歡迎，在美國，當時差不多每隔15秒鐘就有一臺imac被售出，蘋果公司的股票隨之飛速上揚，掀起了一股空前業(yè)界狂飆。1998年9月，美國權(quán)威市場調(diào)查公司pcdata的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：上市只有l(wèi)7天的imac在8月底迅速躋身美國電腦市場銷售排行榜第2名。1998年12月，pcdata報告：在美國市場1998年11月零售和郵購兩項排名中，高居榜首，估計占美國pc總銷售數(shù)量的7.1%和總零售收入的8.2%。據(jù)測算，工業(yè)品外觀每投入1美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數(shù)據(jù)則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業(yè)設(shè)計所占的作用占51%，而設(shè)備改造的作用只占12％。
工業(yè)設(shè)計作為技術(shù)和使用之間的橋梁，將純粹的技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，并進一步發(fā)展自身價值形成商品。
它的意義在于：挖掘產(chǎn)品或技術(shù)內(nèi)在的價值，并將其與市場需求對接。
工業(yè)設(shè)計在市場中，可促進科技成果的商品化。長期以來，把科技成果轉(zhuǎn)化成商品一直。
是人們關(guān)注的一個問題。應該認識到在新產(chǎn)品的開發(fā)過程中，技術(shù)研究與實驗的成功僅僅是完成了一半的工作，只有通過工業(yè)設(shè)計才能完成另一半的工作，也就是把科技成果轉(zhuǎn)化成為能夠被人使用的、便于加工生產(chǎn)的成熟產(chǎn)品，并使之商品化，這樣才能把科研成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，從而為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟效益。工業(yè)設(shè)計還決定著技術(shù)的商品化程度、市場占有率和對銷售利潤的貢獻。企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的實力不僅表現(xiàn)在技術(shù)的進步、產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)效率的提高，還表現(xiàn)在對于動態(tài)的市場需求和把技術(shù)成果轉(zhuǎn)化成商品的能力，也就是說企業(yè)在技木方面和工業(yè)設(shè)計方面的綜合能力，才能反映一個企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的實力。
由于設(shè)計給企業(yè)帶來的巨額商業(yè)利潤，企業(yè)開始主動的進行設(shè)計，去引導消費的趨向。產(chǎn)品設(shè)計的個性化，使產(chǎn)品更具有針對性的面向具體的受眾，這就是真正意義上的細分市場。也正是由于工業(yè)設(shè)計的介入，使我們生活的世界更加的豐富多彩，使我們有了更廣闊的生活空間。工業(yè)設(shè)計在市場細分的過程中，起了決定性的作用。設(shè)計使企業(yè)適應市場，更使企業(yè)去引導市場。
工業(yè)設(shè)計的核心是滿足人們的需求，設(shè)計人們的生活方式，引導人們消費的新潮流石人類消費需求的更新和變化是無止境的，新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計也是無止境的。企業(yè)只有抓好工業(yè)設(shè)計，才能增強產(chǎn)品開發(fā)的能力，向市場推出受消費者歡迎的、價廉物美的和功能與外形統(tǒng)一的產(chǎn)品。工業(yè)設(shè)計是滿足市場和消費需求的源泉，是企業(yè)活力的保證。良好的工業(yè)設(shè)計運行機制將不斷促進企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，帶來市場的繁榮和經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)要樹立以工業(yè)設(shè)計為根本的企業(yè)新機制，對待產(chǎn)品、企業(yè)、市場要三位一體，不能對那一個方面漠不關(guān)心，要每一個方面都重視，要在重視技術(shù)，管理硬人才的基礎(chǔ)上，大力的發(fā)揮工業(yè)設(shè)計師的軟性作用。工業(yè)設(shè)計要有良好的粘合性，將產(chǎn)品、企業(yè)、市場，更協(xié)調(diào)更緊密的聯(lián)系起來，為社會創(chuàng)造技術(shù)性能的優(yōu)良，內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，外觀新穎，生產(chǎn)成本低，文化底蘊深厚的產(chǎn)品，為企業(yè)帶去最豐厚的商業(yè)利潤，并使市場更加繁榮，更加規(guī)范。
工業(yè)設(shè)計論文篇十四
轉(zhuǎn)眼間，在沈陽工業(yè)大學兩年半的研究生生涯馬上就要結(jié)束了，回望一步步走來的一點一滴，有迷茫與困惑，也有堅持與進步，這其中，離不開老師、同學以及家人的關(guān)愛與支持，至此，我由衷的感謝他們帶給我的這一段人生寶貴的財富。
首先，本論文的研究是在張劍教授的指導下完成的，從課題的選擇到論文的完成，張劍教授都提出了諸多的寶貴意見，給予了極大的支持和幫助，傾注了心血和汗水。
感謝導師張劍教授為我提供在syidc公司難能可貴的實習機會，讓我在工作中學習到很多知識，學會理論知識與實踐的結(jié)合。兩年半的研究生生涯，張劍教授無論是在學習研究上還是在課外業(yè)余生活上都給予了我極大的鼓舞與關(guān)懷，還讓我參與到一些大型項目的調(diào)研與申報之中，使我在學習理論知識的同時參與到實踐案例之中，增長了見識，學習到很多書本上無法學習到的知識，結(jié)識到很多學術(shù)界的大亨，他們的科研精神一直激勵著我不斷前進，使我認識到學習是人生永恒的話題。在此，對張劍教授致以衷心的感謝！
其次，多謝沈陽工業(yè)大學機械工程學院的各位老師，為本論文的完成提供了許多珍貴的提議與意見；感謝實驗室的.各位學長對我在學習、生活方面的幫助與指引；謝謝我的家人、同窗、朋友對我的支持與鼓勵。在此，對你們表示十分由衷的謝意。
最后，衷心感謝所有參與研究生畢業(yè)論文評審與論文答辯的老師們。
工業(yè)設(shè)計論文篇十五
從目前筆者所從事的工科工業(yè)設(shè)計的教學及市場的反應來看，校內(nèi)的教學質(zhì)量較難為企業(yè)接受。分析企業(yè)的反饋意見，主要原因還是在于學生對于理論的學習較淺，最重要的是缺乏對實際市場需要的掌握能力，設(shè)計的產(chǎn)品達不到市場的實際需要和標準，這種矛盾直接造成學校的教學“產(chǎn)品”與市場脫節(jié)，學生感到困惑、有挫敗感，而教師造成只會紙上談兵的印象。因此，實際的工業(yè)設(shè)計教學，應該是在干中學的狀態(tài)，學生只有結(jié)合實際的操作和練習方能真正進入行之有效的工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域。每所高校所處的環(huán)境都有相應的工業(yè)設(shè)計企業(yè)與單位，在教學活動中，可與這些企業(yè)以“校企合作”的形式進行實踐教學，如此一來，即可鞏固學生在課堂上所學的理論知識，又可讓學生真正掌握理論在實踐中出現(xiàn)的變化，這對今后踏上工作崗位無疑是一次順利的對接與演練。同時，工業(yè)設(shè)計是一個與時俱進的行業(yè)，人們的需要與時代因素共同造就了工業(yè)設(shè)計的迅猛發(fā)展，作為以提升人們生活品質(zhì)為出發(fā)點的一項創(chuàng)造性活動，學生在學習過程中，除了接受老師所講，還需適時接收到外界的先進理念，因此，邀請有經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)人士到高校進行理念的傳達與交流是必不可少的一個環(huán)節(jié)。綜合上述幾點，對工科工業(yè)設(shè)計的教學只有真正落實理論與實踐的結(jié)合方能推動教學工作的順利與良性開展。
3師資的培養(yǎng)與提高。
教師作為工業(yè)設(shè)計教學的直接參與者，在教學過程中不僅要完成課程的教學，還要為學生今后的就業(yè)指明方向。從目前的很多高校教師的調(diào)查來看，很大一部分工業(yè)設(shè)計教師很年輕，真正的企業(yè)實踐經(jīng)驗不足，甚至有不少教師是直接從學校過渡到學校，盡管有著高學歷的背景，但就工業(yè)設(shè)計的實際專業(yè)特點，無疑是不夠的。工科工業(yè)設(shè)計的教師除了需要懂理論、修文化，還需會制圖、能流暢表現(xiàn)，懂制造生產(chǎn)，還要有與時俱進的先進理念與創(chuàng)造能力，只有兼具這些方能算得上是合格的工業(yè)設(shè)計教師，才能在實踐教學中培養(yǎng)符合社會需要的工業(yè)設(shè)計師。因此，工業(yè)設(shè)計教學不僅要從學生的教學做文章，作為最主要的知識傳播者的師資也是一個亟待解決的問題。筆者認為，學校在師資培養(yǎng)方面可以從以下兩個方面改進：第一，適時選派優(yōu)秀的`工業(yè)設(shè)計專業(yè)的青年教師深入到企業(yè)進行學習。此類學習不僅僅是簡單了解，應該從生產(chǎn)線開始，只有真正懂生產(chǎn)，會制造、加工，才能在設(shè)計的過程中有針對性地進行設(shè)計。同時加強對青年教師與人運用圖形表現(xiàn)進行溝通的能力培養(yǎng)。圖形表現(xiàn)不僅是一種重要的技能，更是作為設(shè)計師、工程師必不可少的交流工具，教師只有熟練地掌握表現(xiàn)技法，才能更好地感染學生，在實際教學中做到教與學的順利溝通；第二，充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，加強青年教師對創(chuàng)意性與時代性的把握。鼓勵青年教師在實踐教學中組建團隊參與工業(yè)設(shè)計賽事，在主題性的限定下，鍛煉學生的思考能力、表現(xiàn)能力與團隊合作能力。青年教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從自身做起，直接參與項目的思考與設(shè)計、制作，調(diào)動學生的積極性與思維創(chuàng)新能力。
4文化在教學過程中的滲透。
工業(yè)設(shè)計作為人類創(chuàng)造性活動的一部分，其不僅為人們的生活帶來了便利與美的享受，更重要的是它充當了文化傳播的重要載體。產(chǎn)品的地域性特點成為人們區(qū)別其不同之處的重要因素，也成為文化傳播的重要表現(xiàn)手段文化為設(shè)計提供了有力的方向，而設(shè)計反過來推動了文化的不斷前進與發(fā)展，二者體現(xiàn)了相輔相成的重要關(guān)系。基于這點，工業(yè)設(shè)計教學的目標不僅要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，更重要的是有文化修養(yǎng)和深度，并能在設(shè)計過程中融會貫通的綜合型人才。而文化性如何在教學過程中實現(xiàn)正確、良性的教授，這也成為對工科工業(yè)設(shè)計教學的一個重要挑戰(zhàn)。工科工業(yè)設(shè)計的學生由于其所學方向的特殊性，在實際學習過程中對文化的了解與運用較有難度，因此，在教學過程中，人文知識與理念的學習變得重要起來。筆者認為，對于工科工業(yè)設(shè)計教學中文化性的融入，可以從以下幾個方面著手：適度開設(shè)相關(guān)人文課程，了解民族文化在日常生活中的體現(xiàn)，強化學生對文化了解的重要性，從單純的文化了解過渡到對產(chǎn)品文化的認知。在日常教學過程中，加強學生對文化元素的提煉與運用，掌握文化元素從原有形態(tài)過渡到現(xiàn)代形態(tài)運用的方法，建立學生對設(shè)計與文化關(guān)系的正確把握。日常實踐實習過程中，培養(yǎng)學生的人文情懷，了解本民族文化的特點及運用，通過實地考察進一步加強民族榮譽感與自豪感，加深對本土文化的認識與掌握。在課堂上，引導學生在現(xiàn)代設(shè)計中融入本土文化。
5結(jié)語。
工業(yè)設(shè)計教育在我國發(fā)展雖然短短幾十余年，但隨著與外界的交流與國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)目前的工業(yè)設(shè)計教育也呈現(xiàn)出了突飛猛進的態(tài)勢。隨著高校的不斷擴招，工業(yè)設(shè)計人才的“批量生產(chǎn)”也帶來了如多而不精、不適應市場等諸多問題。因此，高校工業(yè)設(shè)計教育如何根據(jù)自身的實際情況提高教學質(zhì)量，找到屬于社會、文化發(fā)展需要的正確的教育方法，其角色任重而道遠。