合同是經(jīng)過雙方協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議，確保雙方權(quán)益不受損害。編寫合同時應(yīng)考慮到可行性和法律要求，確保合同的可執(zhí)行性。合同的審查和修改也是重要的環(huán)節(jié)，建議尋求專業(yè)人士的幫助。
工程招投標(biāo)與合同管理篇一
摘要：建筑工程投標(biāo)不僅僅是一項要按照規(guī)則執(zhí)行的工作，同時，還是一項包含著各種策略的技巧性工作。所以，建筑施工企業(yè)要想提高中標(biāo)的概率，就必須加強(qiáng)投標(biāo)管理，本文對工程招投標(biāo)管理――施工單位投標(biāo)管理進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：施工單位;投標(biāo)管理;分析。
前言。
當(dāng)前我國正處于大發(fā)展大建設(shè)時期，建筑工程領(lǐng)域也得到了極快的發(fā)展，成為促進(jìn)我國社會建設(shè)，支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。建筑工程通常采用招投標(biāo)方式確定施工方以及其他實施實施細(xì)節(jié)，科學(xué)規(guī)范的招投標(biāo)能夠在最大程度上降低工程成本、提升建筑質(zhì)量，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的最大化。
一、投標(biāo)的基礎(chǔ)條件。
完善企業(yè)的資信等級。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對資質(zhì)、業(yè)績和獎項，以及大中型項目、特殊項目的合同，竣工驗收證書、業(yè)主監(jiān)理評價等有利資信的有關(guān)資料的收集與整理。建立企業(yè)穩(wěn)定的材料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，為投標(biāo)項目提供經(jīng)濟(jì)合理的材料基礎(chǔ)價格。建立企業(yè)項目管理、材料、工人、設(shè)備等消耗定額，為工程造價提供詳細(xì)的企業(yè)內(nèi)部造價管理信息。建立人力資源原始檔案，如專業(yè)人員的職稱、資格證書、業(yè)績等。組建符合市場機(jī)制的專業(yè)投標(biāo)班子，建立工程投(中)標(biāo)信息分析臺賬。內(nèi)容有項目特征、規(guī)模、工期、投標(biāo)經(jīng)濟(jì)參數(shù)以及競爭核心力的優(yōu)勢、劣勢及應(yīng)對策略相關(guān)信息的分析。地方資源的分析。
二、施工單位投標(biāo)管理措施。
1、投標(biāo)前應(yīng)做的工作。
研究參與招標(biāo)項目的可能性，分析自身企業(yè)是否有足夠的技術(shù)、資金、管理、設(shè)備等能力，是否能夠按招標(biāo)文件要求完成該工程項目，是否能實現(xiàn)投標(biāo)前的利潤、是否有足夠信心和能力在施工中實現(xiàn)效益最大化。同時要收集投標(biāo)項目信息，依據(jù)已建立的工程投(中)標(biāo)信息分析臺賬，全面分析競爭對手，審視自己各方面的優(yōu)勢。分析項目合同條件，了解招標(biāo)項目的相關(guān)資源狀況。如當(dāng)?shù)厮?、電、勞動力以及地方材料的價格水平，是否存在行業(yè)壟斷及其他勢力影響，個別權(quán)力部門是否存在潛在的分包行為等。核算工程量清單，工程量清單多采用初設(shè)概算進(jìn)行工程量計算和描述項目特征，與施工圖紙工程量相比存在出入的，多表現(xiàn)為項目不全、工程量與實際有出入、項目特征描述與圖紙不符等問題。因此，應(yīng)充分理解招標(biāo)文件和施工圖紙及工程量清單，重新對工程量清單進(jìn)行準(zhǔn)確核算。正確理解定額和套用定額，準(zhǔn)確計算工程總價，為投標(biāo)報價提供可靠基礎(chǔ)資料。了解工程施工環(huán)境，如自然環(huán)境、人文環(huán)境、治安環(huán)境、地質(zhì)條件等。經(jīng)過全面細(xì)致地了解投標(biāo)項目狀況后，依據(jù)招標(biāo)文件的評標(biāo)方法，真實地給自己打分。如果情況樂觀，就應(yīng)全力進(jìn)行投標(biāo)。
2、采用定額預(yù)算編制的方法。
建筑工程預(yù)算編制必須嚴(yán)格按照國家的規(guī)章制度與法律法規(guī)，必須符合國家的發(fā)展政策，適應(yīng)社會建設(shè)的需要。建筑工程的預(yù)算編制對定額的工作程序、內(nèi)涵、子目中的工程量計量、尺度以及內(nèi)容必須熟悉地掌握。到工程的第一線深入了解，積累知識，收集齊全的資料，然后著手編制。首先準(zhǔn)備工作必須做好。廣泛搜集有用的資料，其中包括了設(shè)計施工圖紙及圖紙說明、地形測量圖、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集、勘察工程地質(zhì)的報告，其次進(jìn)行現(xiàn)場勘察，調(diào)查好施工現(xiàn)場周圍的環(huán)境之后擬定施工方法，研究制定出施工方案，收集建筑安裝工程現(xiàn)在行情的取費標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算定額、材料分區(qū)域的預(yù)算價格，然后結(jié)合工程量統(tǒng)一的計算規(guī)則，確定出預(yù)算編制方法。熟悉施工圖紙，在套用定額的單價進(jìn)行工程量計算之前，先必須熟悉子目附注、定額的章說明、冊說明以及總說明，熟練靈活地運(yùn)用工程量的計算規(guī)則。這樣，就能準(zhǔn)確地做好工程量相應(yīng)的計算與預(yù)算編制的準(zhǔn)備，套用定額單價時必須合理，避免出現(xiàn)錯套、重計、漏計的錯誤。只要把握住以上兩點內(nèi)容，并在具體計算時不出現(xiàn)太大的錯誤，在大體上可以確保工程預(yù)算的準(zhǔn)確性。
做好工程造價資料的整理和分析，工程造價資料是企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行造價分析和管理、編制企業(yè)內(nèi)部定額的依據(jù)，更是編制投標(biāo)報價的.基礎(chǔ)。施工企業(yè)應(yīng)對各種不同類型、各個階段的工程造價資料做好整理、分析工作。工程造價資料整理不只包含以往工程的投標(biāo)報價資料，在工程實施過程中產(chǎn)生的有關(guān)工程施工現(xiàn)場記錄、使用材料及單價、結(jié)算依據(jù)及結(jié)算資料、材料價格動態(tài)、價格指數(shù)信息、竣工結(jié)算等資料都要整理分類。施工企業(yè)必須定期將竣工決算價與投標(biāo)價、合同價、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)、預(yù)算價進(jìn)行分析對比，形成具有競爭力的企業(yè)內(nèi)部定額和單價，從而真實反映出企業(yè)的施工能力和管理水平。
3、開標(biāo)前的技巧。
工程招標(biāo)開標(biāo)前，施工企業(yè)應(yīng)提高警惕，充分做好開標(biāo)前的準(zhǔn)備工作。開標(biāo)前的投標(biāo)技巧，具體為：(1)不平衡報價。在總報價不變的前提下，調(diào)整內(nèi)部各子項的報價，從而增加中標(biāo)幾率，并在施工過程中獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。針對施工中有可能變更的項目、能早期結(jié)賬收回工程款的項目、施工時程量可能增加的項目、圖紙內(nèi)容不明確或有錯誤修改時須增加的項目、沒有工程量只填報單價的項目及暫定項目等，可采取不平衡報價，適當(dāng)定高價。(2)多方案報價。投標(biāo)企業(yè)應(yīng)對可能存在風(fēng)險的招標(biāo)文件，如合同條款不清楚，工程說明不明確等進(jìn)行科學(xué)評估，以多種方案報價的方式，達(dá)到業(yè)主修改的目的。(3)突然襲擊。為在激烈的市場競爭中掌握主動權(quán)，參與投標(biāo)的企業(yè)均以多種方式了解對手或迷惑對手，施工企業(yè)可通過制造虛假情報、表現(xiàn)無利可圖不干等假象，迷惑對手，并在投標(biāo)截止前修正報價，讓對手措手不及。
4、宏觀掌握，不同項目不平衡報價。
項目自身的條件，就決定了不同項目就應(yīng)區(qū)別對待，采取不平衡報價法。具體來說，支付條件良好、業(yè)主信譽(yù)好的項目;投標(biāo)人目前急于打入某一市場、某一地區(qū)，或在該地區(qū)面臨工程結(jié)束，機(jī)械設(shè)備等無工地轉(zhuǎn)移時;投標(biāo)人在附近有工程，而本項目又可利用該工程的設(shè)備、勞務(wù)，或有條件短期內(nèi)突擊完成的工程;投標(biāo)對手多，競爭激烈的工程;非急需工程等其報價可適當(dāng)降低。如政府項目、事業(yè)單位項目、銀行項目或有預(yù)付款(備料款)的項目等;相比之下，施工條件差的工程，專業(yè)要求高的技術(shù)密集型工程，而投標(biāo)人在這方面又有專長，聲望也較高;總價低的小工程，以及自己不愿做又不方便不投標(biāo)的工程;特殊的工程，如港口碼頭、地下開挖工程等;工期要求急的工程;投標(biāo)對手少的工程和支付條件不理想的工程，可以適當(dāng)提高報價。
5、報價失誤風(fēng)險防范對策。
報價失誤風(fēng)險及防范處理措施所謂報價失誤風(fēng)險，就是因為報價失誤因素而引起的一種風(fēng)險。所以，就會出現(xiàn)低于成本價指標(biāo)等這樣的問題.因此，為了防范這樣的報價失誤風(fēng)險，就要采取以下的措施來進(jìn)行預(yù)防：(1)建立企業(yè)投標(biāo)報價數(shù)據(jù)庫，根據(jù)不同工程類別和工程地理位置等詳細(xì)測定價格子目。(2)在一般情況下，不要以低于成本價的總價或者是單價去報價(除非有特殊原因)。(3)對清單競爭性項目報價要充分考慮到施工方案的選擇是否合理這樣的因素，如施工排水、降水費等都可能影響投標(biāo)方的報價。保護(hù)性條款是不公平的，會對一方帶來不利影響.因此對于投標(biāo)方來說就需要盡量對其進(jìn)行降低或是避免。具體的處理措施如下：(1)在投標(biāo)報價時應(yīng)該適當(dāng)?shù)膱蟾哂欣谒髻r的項目的價格.(2)工程款的支付因素等一定要在在報價時要充分考慮。如，可以制定先支付的可以報價高一點，后支付的可報價低一點這樣的迂回方式來保證自己的最大利益。(3)在簽約階段就要考慮到去降低其危害產(chǎn)生的范圍。
結(jié)束語。
施工單位要應(yīng)用最適合自己的戰(zhàn)略和策略進(jìn)行投標(biāo)。企業(yè)必須抓住工程投標(biāo)的技術(shù)，加強(qiáng)投標(biāo)管理，才能保證工程投標(biāo)的高效率高質(zhì)量，提高中標(biāo)和中標(biāo)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[1]羅培娟.建筑施工企業(yè)如何在投標(biāo)報價中提高中標(biāo)能力[j].山西建筑，(15).
[3]余燕君.投標(biāo)報價技巧分析[j].湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，(34)。
工程招投標(biāo)與合同管理篇二
隨著我國酒店行業(yè)與旅游業(yè)的高速發(fā)展，旅游服務(wù)與管理專業(yè)已經(jīng)成為中職院校學(xué)生選擇專業(yè)的熱門專業(yè)。但是受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，在專業(yè)課程的教學(xué)過程中存在著一些不足，限制了學(xué)生的個人發(fā)展，同時還讓課堂教學(xué)質(zhì)量有所下降。應(yīng)用項目教學(xué)法可以極大地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從而鍛煉學(xué)生的能力。
一、從專業(yè)課程酒店管理的角度出發(fā)，項目教學(xué)在旅游服務(wù)與管理專業(yè)的重要意義。
（一）激烈競爭的行業(yè)前景，學(xué)生專業(yè)能力必須加強(qiáng)。
在中職院校開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，是為了滿足市場的人才需求，加強(qiáng)行業(yè)的人才培養(yǎng)專業(yè)化，增加高素質(zhì)、專業(yè)型人才。酒店的管理人員流動性很大，人才的流失比較嚴(yán)重，所以就導(dǎo)致酒店需要專業(yè)性更強(qiáng)的，更具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，并且在管理酒店的過程中具有一定的開創(chuàng)思維和創(chuàng)新實踐能力。這就要求教師的課堂教學(xué)模式發(fā)生改變以適應(yīng)企業(yè)的需求，項目教學(xué)法逐步應(yīng)用在專業(yè)教學(xué)中，更能加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，加深學(xué)生專業(yè)技能的掌握，讓學(xué)生在專業(yè)課程上得到更好的實踐，從而全面加強(qiáng)學(xué)生的個人能力。
（二）創(chuàng)新的教學(xué)模式更好地服務(wù)于學(xué)生。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式主要是教師講授，學(xué)生聽講的教學(xué)模式，理論知識都是教師強(qiáng)硬地灌輸給學(xué)生，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也對這種教學(xué)模式產(chǎn)生了較強(qiáng)的抵觸心理，難以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感以及對學(xué)生專業(yè)技能的掌握造成阻礙。項目教學(xué)法就是將一個合適的項目交給學(xué)生自己獨立完成，讓學(xué)生通過信息收集、項目計劃的設(shè)計與實施到完成項目，這種教學(xué)方式極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性，還充分鍛煉了學(xué)生的能力。
二、從專業(yè)課程酒店管理的角度出發(fā)，項目教學(xué)在旅游服務(wù)與管理專業(yè)的應(yīng)用研究。
（一）合理的項目內(nèi)容，科學(xué)地劃分小組。
項目教學(xué)法是針對學(xué)生，向?qū)W生提出一個項目，讓學(xué)生獨自完成的一個過程。所以，教師的項目選擇就至關(guān)重要，教師選擇合理的項目內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行搭配，更能在幫助學(xué)生牢固掌握知識的同時得到能力的鍛煉。同時，教師可以將學(xué)生科學(xué)地劃分小組，讓每個學(xué)生都在組內(nèi)發(fā)揮重要作用，讓學(xué)生共同合作完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
比如，筆者在授課過程中，設(shè)計的項目突出體現(xiàn)酒店的崗位職業(yè)能力，緊緊圍繞工作任務(wù)模塊來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生解決“怎么去做”和“怎么去做得更好”的問題。以“完成一場報價20萬的婚禮”這一目標(biāo)來說，筆者會先收集學(xué)生意愿，將愿意完成同一個項目的學(xué)生分為一組，然后讓學(xué)生對項目進(jìn)行討論，設(shè)計工作實際情況中的一些崗位分擔(dān)，然后讓學(xué)生去模擬完成這個任務(wù)。在分組過程中，教師應(yīng)該注意不僅要參考學(xué)生的`意愿，還要根據(jù)學(xué)生自身的特點來分配，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)會工作分配。
（二）針對學(xué)生特點，實施專項訓(xùn)練。
中職學(xué)生具有基礎(chǔ)知識薄弱的特點，因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對學(xué)生的弱項，因材施教，教師積極地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，充分激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，為學(xué)生打好牢固的理論基礎(chǔ)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，實施專項訓(xùn)練，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生個人能力的提高。
例如，筆者在利用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時，會先根據(jù)學(xué)生的特點去設(shè)置教學(xué)項目，要求學(xué)生分組獨立完成項目。比如，有的學(xué)生想法很好，但是執(zhí)行力很差，這時候就需要有人在工作中與他互補(bǔ)，那么筆者就會派一個創(chuàng)新思維能力一般，但是執(zhí)行力很強(qiáng)的學(xué)生與其搭檔，讓兩個人形成最優(yōu)搭配，人盡其才。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生各具特色。
讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特點是項目教學(xué)法的根本目標(biāo)。筆者在教學(xué)過程中曾經(jīng)創(chuàng)設(shè)了這么一個任務(wù)，讓他們完成一個7歲小男孩生日會的接待任務(wù)，讓學(xué)生分組去設(shè)計方案，并且在課堂上展示。通過學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的積極性非常強(qiáng)，并且有幾個小組的接待方案非常新穎。
筆者認(rèn)為，項目教學(xué)法不但極大地激起了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，還發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在互相討論中碰撞出創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維。在這種模式下，理論知識也不再是抽象的和不可操作的東西，實踐也不是乏味的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生解放自己，能力充分地得到鍛煉。
總之，項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)中的應(yīng)用受到了學(xué)生的歡迎，作為專業(yè)教師，應(yīng)不斷地實踐，不斷地創(chuàng)新，來推動整個專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]易銀飛.淺談項目教學(xué)法在酒店管理專業(yè)課程中的應(yīng)用[j].企業(yè)家天地，（6）.
[2]明華，趙冬剛.酒店管理專業(yè)教學(xué)方法創(chuàng)新的探討[j].成功（教育版），2009（10）.
工程招投標(biāo)與合同管理篇三
摘要：以工程管理專業(yè)本科生作為調(diào)研對象，采用團(tuán)隊教學(xué)方法（team-basedlearning），對高校工程合同管理課程教學(xué)模式進(jìn)行改革試驗。研究結(jié)果顯示，從學(xué)生對工程合同管理課程的滿意度考察，團(tuán)隊教學(xué)法明顯優(yōu)于傳統(tǒng)工程合同管理課程教學(xué)模式，有效地激發(fā)了學(xué)生對案例辨析的積極性，同時有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升，更深層次探索團(tuán)隊教學(xué)法在工程合同管理教學(xué)中的教學(xué)效果。
1前言。
團(tuán)隊已經(jīng)成為組織中不可或缺的重要組成部分。團(tuán)體可以憑借集體的知識、技能等各種優(yōu)勢完成個體不能解決的大型復(fù)雜問題。團(tuán)隊學(xué)習(xí)與情境認(rèn)知理論、發(fā)展理論和建構(gòu)主義理論傳統(tǒng)一致，他們共同的理論背景是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)過程中注重師生的互動和真實的情境，這些對大學(xué)生而言至關(guān)重要。工程合同管理課程是工程管理專業(yè)中一門重要的專業(yè)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握工程項目管理模型、工程合同類型、工程合同索賠，以及了解fidic國在準(zhǔn)備階段，學(xué)生首先自行閱讀教師提供的工程合同案例，使得學(xué)生在上課前對合同案例有一個初步的認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握合同的目標(biāo)，以便進(jìn)入下一階段。第二階段是案例研究階段，學(xué)習(xí)小組首先對自己小組的合同案例進(jìn)行分析評價，然后需要各個學(xué)習(xí)小組之間對案例進(jìn)行反饋交流。同時，教師應(yīng)將小組討論中選出的典型案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)合同案例分析中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行有效改進(jìn)。第三階段是合同概念的應(yīng)用階段，這個階段需要教師對案例分析進(jìn)行總結(jié)性的評價，此時教師充當(dāng)指導(dǎo)、引導(dǎo)、管理的角色，重點強(qiáng)調(diào)本案例中使用了合同中的哪些條款，調(diào)動學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，凸顯教學(xué)過程中的綜合性。
2tbl教學(xué)模式的'實施。
建立學(xué)習(xí)小組在tbl教學(xué)模式的實施過程中，本文選取寧夏大學(xué)級工程管理專業(yè)的學(xué)生作為研究對象。在全班中組成以合作小組為基本形式單位，將全班44個學(xué)生分為8個小組，成員由學(xué)生自愿組成，每組5～6人。小組成員之間必須對合同案例進(jìn)行充分的交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，為以后培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提供基礎(chǔ)。布置合同案例任務(wù)在開展案例討論前2周將收集的工程合同案例下達(dá)給各個小組成員。需要學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備工作，在教學(xué)實施過程中需要進(jìn)行大量的討論，用來強(qiáng)化對工程重要合同條款的記憶及使用。案例分析學(xué)生根據(jù)所要求達(dá)到的綜合性任務(wù)目標(biāo)，通過小組團(tuán)隊分工合作查閱相關(guān)文獻(xiàn)及合同規(guī)范來了解相關(guān)合同案例的背景，掌握與案例相關(guān)的國內(nèi)外研究動態(tài)以及與合同相關(guān)的理論知識。在案例分析過程中，教師鼓勵學(xué)生獨立分析工程案例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在實施過程中，教師及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性總結(jié)，強(qiáng)化合同案例的難點和重點，更深入地引導(dǎo)學(xué)生對合同案例進(jìn)行進(jìn)一步思考。
3學(xué)生滿意度調(diào)查。
課程結(jié)束后，本文參考李榮梅等設(shè)計的問卷，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)效果調(diào)查（見表1）。調(diào)研結(jié)果表明，大部分學(xué)生認(rèn)為使用tbl的方式進(jìn)行工程合同管理教學(xué)，對他們的影響很大（最低比例為43.08%）。這就說明通過以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的工程項目合同管理學(xué)習(xí)，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得更為全面、牢固，能靈活地運(yùn)用學(xué)到的合同知識，文件查閱檢索制定得當(dāng)，資料收集詳盡完善，得出的結(jié)論對以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。
4結(jié)束語。
工程管理專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事全過程工程管理的專門人才。案例教學(xué)方法有助于學(xué)生理解工程合同中的重要內(nèi)容，以便他們以后在實際工作環(huán)境下更好地準(zhǔn)備類似的合同文件。此外，案例教學(xué)給予學(xué)生使用學(xué)到的知識和技能解決實際問題的方法，學(xué)生在課堂外更愿意花費較長的時間鞏固課堂內(nèi)容，在教學(xué)過程中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實際。通過tbl教學(xué)模式在工程合同管理課程教學(xué)中的實踐，發(fā)現(xiàn)該教學(xué)模式充分體現(xiàn)了“以學(xué)生個體的發(fā)展為主”以及“以學(xué)生為中心”的教育理念，主要以學(xué)生作為主體，讓他們以發(fā)散性思維的角度以及團(tuán)體的力量完成工程建設(shè)項目合同案例分析的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生分析工程合同中存在的問題、解決問題的能力，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)出較強(qiáng)的實踐價值，為工程管理專業(yè)的學(xué)生提供了理論聯(lián)系實踐的空間，最終受到他們的歡迎和認(rèn)可。
參考文獻(xiàn):。
工程招投標(biāo)與合同管理篇四
［摘要］近年來，在國民消費水平快速攀升和全國gdp日漸提高的大環(huán)境下，地產(chǎn)業(yè)的地位也水漲船高逐漸取代為國內(nèi)的核心產(chǎn)業(yè)，而談到地產(chǎn)業(yè)不可避免的一個問題則是對地產(chǎn)項目全壽命周期成本的控制，成本控制可謂是地產(chǎn)操作整個環(huán)節(jié)中的重中之重，是地產(chǎn)收益的基礎(chǔ)保障，而且能夠?qū)椖勘旧碚加没蛳牡馁Y源進(jìn)行合理控制，以更好實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取得良好的社會效益。在對工程成本的的預(yù)估形勢下進(jìn)行程招投標(biāo)與合同管理，必要對新形勢之下項目成本進(jìn)行預(yù)估，才能做好工程招標(biāo)與管理。
作為21世紀(jì)的重要經(jīng)濟(jì)增長點，建筑業(yè)和世界上的石油業(yè)和汽車業(yè)行業(yè)并列為世界三大產(chǎn)業(yè)。同時隨著改革開放的進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國已經(jīng)由一個單純的計劃經(jīng)濟(jì)體發(fā)展成為了一個以市場經(jīng)濟(jì)為主的國家，而在此時，隨著世界經(jīng)濟(jì)體的市場聯(lián)系越來越緊密，各個國家間的建設(shè)工程增長速度也在持續(xù)的加快。同時在之前的很多學(xué)者的研究中，其對建設(shè)工程的定義基本是停留在計算機(jī)的領(lǐng)域，在一般情況下，其通常是被作為一種“大型工程體系結(jié)構(gòu)”。而對于其在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用，則是上世紀(jì)50年代的理查德霍頓（richardhorden1）在其的論文中應(yīng)用的，在他的文章中，其主要是指代實際的建筑設(shè)計中的所應(yīng)該遵循的理念和主張，他認(rèn)為建設(shè)工程應(yīng)該是包括一些機(jī)動與生態(tài)的建筑。此外在我國進(jìn)行改革開放的幾十年中，隨著國家經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展越來越快，尤其我國在加入世界貿(mào)易組織之后，建設(shè)工程項目進(jìn)度管理發(fā)展更是迅速，作為國家允許首先進(jìn)行開放的省市地區(qū)，它們在建設(shè)工程的總量呈現(xiàn)出直線上升，所以隨之而來的政府管控力度也增加了不少，使得原有的建筑、房產(chǎn)行業(yè)暴利時代一去不返，從而正在慢慢的回歸到一個比較理性的發(fā)展軌道。所以在這樣的背景下，任何一個工程項目也的建設(shè)首先必須要順應(yīng)國家的宏觀環(huán)境，其次才是積極的.尋求投資和回報之間的平衡，以此來達(dá)到雙方的共贏，而在這個過程中，對于工程項目的成本控制的重要性愈加的明顯。所以在這里筆者就以全要素和全過程的項目管理理論作為研究的基礎(chǔ)，對當(dāng)前工程招標(biāo)與投標(biāo)現(xiàn)狀進(jìn)行具體的分析。
工程招投標(biāo)與合同管理篇五
新形勢下對于工程項目全過程管理按照當(dāng)前的資料顯示，其主要是在建筑工程的項目實施過程中，按照前期的預(yù)算時間對其進(jìn)行每個階段的管理，以此來保證項目的整個進(jìn)度，在實際的工程項目全過程管理中，項目的管理的主要目標(biāo)就是要采用一種科學(xué)的方法來進(jìn)行進(jìn)度，及時對反饋信息進(jìn)行綜合分析，完善或改整計劃，使得計劃符合進(jìn)度的發(fā)展及保障供求，進(jìn)而來實現(xiàn)工期的進(jìn)度目標(biāo)。就全過程的控制管理核心內(nèi)容是兩個板塊，分別為進(jìn)度的控制及工程規(guī)劃。而自概念的視角，成本管理是始終貫穿于整個工程進(jìn)行中的。他的五個造價階段分別是決策，設(shè)計，競標(biāo)，施工，完工。而根據(jù)因人而異的道理，可想而知每一步驟的管理方法也大不相同。成本控制采用的是分段控制法，目的是讓各階段更好的銜接進(jìn)行互補(bǔ)。對全程造價規(guī)劃進(jìn)行成本管理的目的即清晰地了解每一步驟的正常進(jìn)展，在這個基礎(chǔ)上對規(guī)劃不足的地方進(jìn)行整改確保其合理性。在有關(guān)統(tǒng)計中我們可以看到，在每一個工程進(jìn)展中，投資與決策階段在設(shè)計階段占到的比例高達(dá)百分之七十到九十，而在剩下的兩個階段中，都只占到百分之三五十的比例，而到正式開始操作階段，只有百分之十左右。決策是該項目造價的主要階段也是其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新形勢下工程招投標(biāo)與合同管理及規(guī)范辦法主要是需要嚴(yán)各個部門格遵守招標(biāo)會澤，嚴(yán)守我國制定的法律法規(guī)。
為了有效地避免招標(biāo)中出現(xiàn)的問題，在招標(biāo)前就應(yīng)該建筑工程項目全過程成本控制。為了使得成本被壓縮在固定范圍之內(nèi)，項目的管理機(jī)制至關(guān)重要。并且，項目管理是獨一的只服務(wù)于對應(yīng)工程，屬于短期工作，在項目終結(jié)工程告竣時，成本管理工作也將如期結(jié)束。而在項目進(jìn)展期間，能否盈利抑或是虧損，全都系于成本管理一身，有極大的風(fēng)險。故此，為了保障項目盈利，成本管理必須精益求精。成本控制的實質(zhì)是通過壓縮成本的方式來擴(kuò)張盈利空間，但僅有“節(jié)流”是不足夠的，在壓縮成本的同時，也要提高項目預(yù)算的收入。唯有二者同時進(jìn)行，才能加速成本降低的速度。競標(biāo)進(jìn)程前后的控制是整個項目的兩個重要組成部分。在招標(biāo)階段，通過對其他競爭主體的了解及對市場的了解程度，對標(biāo)文有充分了解，并綜合幾項提出決策，這是標(biāo)前控制。根據(jù)項目的大小、規(guī)格等方面，組成相應(yīng)大小的決策機(jī)構(gòu)（項目經(jīng)理部門），按照標(biāo)書制定目標(biāo)，這是標(biāo)后控制。
4結(jié)語。
自二十世紀(jì)末期開始，我國地產(chǎn)業(yè)呈井噴式發(fā)展，相對應(yīng)的各建筑單位也逐漸愈加重視工程管理，工程項目管理用科學(xué)的理論及先進(jìn)的技術(shù)在保障質(zhì)量的情況下，能夠大幅度的降低施工成本，進(jìn)行合理的投標(biāo)審核，新形勢下基于我國工程領(lǐng)域最為常用的工程招標(biāo)投標(biāo)應(yīng)當(dāng)選擇更為互利互為的形式，在簽訂合同和管理之前應(yīng)該更加慎重的考慮招標(biāo)投標(biāo)的過程，兩方人馬都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家規(guī)定的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行招標(biāo)和投標(biāo)，根據(jù)合同上所簽署的內(nèi)容進(jìn)行合理化項目管理，強(qiáng)化合同職責(zé)與管理效果，能夠更好的更公平公正的促使建筑市場隨著國家發(fā)展的潮流走上更廣闊的未來。
參考文獻(xiàn)。
作者：吳巍巍單位：貴州省建筑設(shè)計研究院有限責(zé)任公司。
工程招投標(biāo)與合同管理篇六
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。這種“一言堂”的獨角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。教師可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟ㄖこ探灰字行牡容o助性教學(xué)，來讓學(xué)生了解開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)的程序過程;可以要求學(xué)生去咨詢公司實習(xí)，了解招投標(biāo)文件的編制程序;可以要求學(xué)生去施工單位實習(xí)，了解建設(shè)工程施工合同的簽訂及實施;教學(xué)還可以通過角色扮演教學(xué)法來讓學(xué)生熟悉招投標(biāo)和合同管理的各個環(huán)節(jié)和程序，全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
通常而言，工程招投標(biāo)與合同管理課程的試題型多為填空、簡答及論述題等，主要考察的內(nèi)容無非是教材中的`一些條款、程序等理論知識，而對于工程招投標(biāo)與合同條款之間的內(nèi)在聯(lián)系涉及較少，關(guān)于他們在實踐中的靈活運(yùn)用的測試就少之又少，學(xué)生只需死記硬背來應(yīng)付考試，這也無形中誤導(dǎo)了學(xué)生對實踐能力的輕視，這樣的考核顯然不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
工程招投標(biāo)與合同管理篇七
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。這種“一言堂”的獨角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。教師可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟ㄖこ探灰字行牡容o助性教學(xué)，來讓學(xué)生了解開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)的程序過程;可以要求學(xué)生去咨詢公司實習(xí)，了解招投標(biāo)文件的編制程序;可以要求學(xué)生去施工單位實習(xí)，了解建設(shè)工程施工合同的簽訂及實施;教學(xué)還可以通過角色扮演教學(xué)法來讓學(xué)生熟悉招投標(biāo)和合同管理的各個環(huán)節(jié)和程序，全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
通常而言，工程招投標(biāo)與合同管理課程的試題型多為填空、簡答及論述題等，主要考察的內(nèi)容無非是教材中的`一些條款、程序等理論知識，而對于工程招投標(biāo)與合同條款之間的內(nèi)在聯(lián)系涉及較少，關(guān)于他們在實踐中的靈活運(yùn)用的測試就少之又少，學(xué)生只需死記硬背來應(yīng)付考試，這也無形中誤導(dǎo)了學(xué)生對實踐能力的輕視，這樣的考核顯然不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工程招投標(biāo)與合同管理篇八
教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，它的美在于千變?nèi)f化的課堂上存在千萬種可能性。即使是做了充分的備課準(zhǔn)備，依然會有很多意想不到的答案。回想自己的教學(xué)過程，認(rèn)識到自己有許多不足。
我所教授的班級是一個普通的班級，受環(huán)境因素制約班內(nèi)優(yōu)等生較少，絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差。為了照顧能讓班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)W懂學(xué)會新知，我在習(xí)題設(shè)置上都選擇一些簡單題型，以鞏固基礎(chǔ)。
對于本節(jié)課，一是知識技能目標(biāo)，就是使學(xué)生理解概念掌握性質(zhì)和判定，并能夠利用它們分析問題和解決問題；二是數(shù)學(xué)思考目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移、聯(lián)想、類比、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力；三是解決問題目標(biāo)，學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題，培養(yǎng)類比思想及分類討論的思考模式。四是情感態(tài)度目標(biāo)，通過學(xué)生的主動參與，在學(xué)會數(shù)學(xué)的過程中向“會學(xué)”的方向發(fā)展，培養(yǎng)運(yùn)動、變化、發(fā)展的辨證唯物主義觀點。
為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課先以《海上日出》視頻創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。對于新知的探索，是讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行探究的`，讓優(yōu)生起到帶動的作用，促進(jìn)小組內(nèi)合作，達(dá)到共同進(jìn)步。兩位小組代表分別上臺展示了小組的探究思路和研究成果，得出直線和圓的三種位置關(guān)系。接著教師講授位置關(guān)系的性質(zhì)。對于公共點個數(shù)不好判斷情況該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生探索三種位置關(guān)系下，圓心到直線的距離和半徑r的大小關(guān)系。由練習(xí)、應(yīng)用、歸納去總結(jié)梳理本節(jié)課的內(nèi)容。
我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)，優(yōu)點有：
1.引入新穎生動，從自然現(xiàn)象中抽象出具體的數(shù)學(xué)圖形，引出本節(jié)要探究的問題。
2.小組合作探究，小組長總結(jié)發(fā)言，展示了他們不同的探究過程，做到了探究問題細(xì)致、有理有據(jù)。
3.在練習(xí)一中，面對不能解決的問題，同學(xué)們大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。類比點和圓的位置關(guān)系中通過比較d與r數(shù)量關(guān)系的大小判斷位置關(guān)系，從而引出接下來的內(nèi)容。
4.最后由多名學(xué)生總結(jié)本課的收獲，幾名同學(xué)通過不同的角度闡述了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了教學(xué)目的。
同時，我也感受到本節(jié)課的不足之處，主要有以下幾方面：
1.學(xué)生觀察得到直線和圓的三種位置關(guān)系后，是由我講解的三個概念：相交、相切、相離。講得過多，學(xué)生被動的接受，思考得不夠，對概念的理解不是很深刻。
2.對于初三的教學(xué)始終沒有擺脫灌輸式教學(xué)，盡管課堂上讓學(xué)生動手操作，小組探究，獨立思考，但教師的講授過多依然給學(xué)生造成思維局限，限制了學(xué)生的發(fā)展。
3.因材施教在備課時沒有考慮充分，整個課堂沒有面向全體學(xué)生，練習(xí)沒有梯度。對于基礎(chǔ)特別薄弱的同學(xué)，沒有給他們設(shè)置相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行展示，同時對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)做一些變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用。
4.教態(tài)上還需要自我調(diào)整，語言不柔和，面部表情過于僵硬。有時會有皺眉、抿嘴的不自覺的表情，影響學(xué)生的發(fā)言和思考。應(yīng)當(dāng)多一些微笑、鼓勵的神情，和用豎拇指、掌聲鼓勵的方式表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
通過以上分析，感受到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)，在探索和思考中提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
針對本節(jié)的優(yōu)缺點，進(jìn)行以下整改：
1.教師要精心設(shè)計問題。教師設(shè)計的問題要有利于促進(jìn)學(xué)生動腦，主動探索數(shù)學(xué)知識，有利于促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。不提出在教科書中直接能夠找出答案的問題，那樣久而久之學(xué)生容易形成思維的惰性，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2.要留給學(xué)生充足的獨立思考時間。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)是建立在學(xué)生個體合作需要基礎(chǔ)上的，在學(xué)生個體解決某個數(shù)學(xué)問題遇到障礙時，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價值，才有成效。
3.教師應(yīng)經(jīng)常地參與到學(xué)生的探討之中，和他們一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀點，和學(xué)生一起討論，還可以對每個小組的合作給予指導(dǎo)，使得每個小組的合作能順利有效地完成。真正讓教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到充分的統(tǒng)一。
總之，新課程的課堂教學(xué)要讓學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體參與到課堂教學(xué)過程中來，充分展現(xiàn)自己的個性，施展自己的才華，使學(xué)生在參與和體驗的過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勇于探索、敢于實踐的個性品質(zhì)。與此同時，教師還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造探究的環(huán)境，營造探究的氛圍，促進(jìn)探究的開展，把握探究的深度，評價探究的效果。
工程招投標(biāo)與合同管理篇九
摘要：
施工單位在招投標(biāo)及合同簽訂活動中經(jīng)常遇到一些不利于己方的行為，需要加強(qiáng)法律意識，培養(yǎng)專業(yè)性人才，在招投標(biāo)及合同簽訂活動中加強(qiáng)風(fēng)險防范，維護(hù)企業(yè)利益，使企業(yè)能夠順利中標(biāo)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，使國有資產(chǎn)合理配置得到法律保障。我國目前的招投標(biāo)過程中很多違法、違規(guī)行為存在,與招投標(biāo)雙方對有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定不了解、不熟悉有很大關(guān)系。本文就招投標(biāo)與合同法律制度之間的有關(guān)問題進(jìn)行論述,并對目前招標(biāo)投標(biāo)工作中存在的實際問題進(jìn)行分析,以期更好地實現(xiàn)招投標(biāo)工作的公平、公正和規(guī)范運(yùn)作。
一、序言。
近來,工程招投標(biāo)活動存在的不規(guī)范問題,越來越引起人們的重視。工程招投標(biāo)過程是招投標(biāo)雙方相互選擇、相互理解,最后通過合同談判簽訂建設(shè)工程合同的過程,是我國現(xiàn)階段建設(shè)工程合同簽訂的最主要方式。雖然屬于一種比較特殊的合同訂立方式,但也應(yīng)該遵守有關(guān)合同法律制度的規(guī)定。而在實際的招投標(biāo)工作中,由于很多招標(biāo)人和投標(biāo)人對有關(guān)招投標(biāo)制度與合同法律制度之間的關(guān)系不十分清楚,導(dǎo)致很多違法、違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,極大地影響了招標(biāo)投標(biāo)過程的規(guī)范性。
改革開放三十年來,我國工程建設(shè)項目承發(fā)包經(jīng)歷了從政府建設(shè)行政主管部門指令性計劃分配任務(wù),到建設(shè)施工企業(yè)逐步進(jìn)入交通建設(shè)領(lǐng)域承攬工程施工任務(wù),再發(fā)展到現(xiàn)在各工程建設(shè)市場的逐步形成,建設(shè)施工企業(yè)逐漸適應(yīng)國家的改革,積極參加各個建設(shè)項目的招標(biāo)投標(biāo),建設(shè)領(lǐng)域在政府的引導(dǎo)下,逐步規(guī)范,工程建設(shè)項目透明度不斷增強(qiáng),改革的成效是有目共睹的。1月1日,國家頒布了《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》,并陸續(xù)制定一系列政策法規(guī),規(guī)范相關(guān)規(guī)章制度,逐步形成建設(shè)工程招投標(biāo)法規(guī)體系的基本框架,有效遏制了各個工程建設(shè)領(lǐng)域的腐敗行為,對規(guī)范各工程建設(shè)項目招投標(biāo)工作,懲治招投標(biāo)活動中的違規(guī)行為起到了重要用。但在實際工作環(huán)節(jié)中,還存在一些不可忽視的問題,應(yīng)該引起我們的高度重視,針對當(dāng)前的實際情況,必須加大各建設(shè)行政主管部門的監(jiān)督管理力度,加大紀(jì)檢、監(jiān)察、審計機(jī)關(guān)的執(zhí)法檢查制度,規(guī)范各工程建設(shè)項目的招投標(biāo)行為，以保證國有資產(chǎn)不浪費，不流失。
（1）招投標(biāo)從業(yè)人員不專業(yè)，招標(biāo)經(jīng)驗不足，沒有經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)，編制的招標(biāo)文件出現(xiàn)紕漏，對工程技術(shù)要求或者材料設(shè)備采購出現(xiàn)傾向性要求，如必須采納某種型號的材料，對投標(biāo)人資格要求過于苛刻或者不公正，導(dǎo)致廢標(biāo)或者流標(biāo)。由于有了傾向性的技術(shù)指標(biāo)，許多潛在投標(biāo)人沒有興趣參加，帶來了招標(biāo)范圍狹小，缺乏競爭力，投標(biāo)人往往低于法定規(guī)定，少于3家，造成招標(biāo)困難以至失敗。
（2）對評標(biāo)定價監(jiān)督不力。自年7月1日我國工程建設(shè)項目施工招標(biāo)推行工程量清單計價以來，對招標(biāo)時評標(biāo)定價的管理方式發(fā)生了根本性變化。為了避免投標(biāo)人串標(biāo)、哄抬標(biāo)價，我國多個省、市相繼出臺了控制最高限價的規(guī)定，即“招標(biāo)控制價”，值得注意的是，招標(biāo)控制價的作用決定了它不同于標(biāo)底，無需保密，招標(biāo)人在招標(biāo)文件中應(yīng)如實公布招標(biāo)控制價，不得進(jìn)行上浮或下調(diào)。招標(biāo)人在招標(biāo)文件中公布招標(biāo)控制價時，應(yīng)公布招標(biāo)控制價各組成部分的詳細(xì)內(nèi)容，不得只公布招標(biāo)控制總價。但在實踐中，存在兩個明顯的問題，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)比較突出，一是有很大一部分招標(biāo)人只公布招標(biāo)控制總價，或者延遲公布招標(biāo)控制價組成部分的詳細(xì)內(nèi)容，導(dǎo)致投標(biāo)人在投標(biāo)報價時綜合單價所包括的內(nèi)容和費用與招標(biāo)控制價并不一致，從而導(dǎo)致廢標(biāo)或?qū)嶋H工程施工中一系列變更和簽證的出現(xiàn)，造成預(yù)算超支；二是招標(biāo)人無視現(xiàn)行定額水平，所公布的招標(biāo)控制價遠(yuǎn)低于社會平均消耗量定額水平，致使有些投標(biāo)人惡意低價中標(biāo)，到實際施工時再發(fā)生大量變更和簽證，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出投資預(yù)算，造成國有資產(chǎn)浪費，而一些信譽(yù)好的承包商反而不能中標(biāo)，嚴(yán)重擾亂招投標(biāo)市場。
（3）合同的簽訂有失公正。從目前實施的建設(shè)施工合同文本看，施工合同中大多數(shù)條款是對發(fā)包方制定的，強(qiáng)調(diào)承包商的義務(wù)，對業(yè)主的制約條款很少，特別是對業(yè)主違約賠償方面的約定很少，也沒有相應(yīng)的處罰辦法，因而妨礙了施工合同的公正公平履行。還有些業(yè)主除了按招標(biāo)文件簽訂“陽合同”以供建設(shè)行政主管部門審查備案外，以各種理由、客觀原因與承包商私下簽訂一份在實際施工活動中被雙方認(rèn)可的“陰合同”，在內(nèi)容上與原合同相違背，不能真正合法地履行原合同，擾亂建筑市場秩序。
（4）有的招標(biāo)人存在這樣的看法:合同談判階段招標(biāo)人提出的各項要求，都必須得到投標(biāo)人的確認(rèn)后才能構(gòu)成合同文件的正式內(nèi)容，因此與合同法明確規(guī)定的平等、自愿原則并不違背，而且也是一個進(jìn)一步要約和承諾的過程，所以是完全合法的。但實際上在我國，由于整個工程建設(shè)市場基本屬于買方市場，在整個招標(biāo)、投標(biāo)過程，甚至在整個的建設(shè)工程合同履行過程中，承包方始終處于弱勢地位，如果不同意發(fā)包人在合同談判階段提出的無理要求，投標(biāo)人面臨的將是無法順利承攬項目、失去與業(yè)主方的良好合作關(guān)系、被列上業(yè)主的黑名單、失去應(yīng)有的市場份額等諸多可怕后果。所以就算是中標(biāo)人最終同意招標(biāo)方的無理要求，那也是被形勢所迫，決非完全自愿；從另一個角度來講，對合同價格、履行期限等合同法規(guī)定的八大主要條款的變更，通通都屬于“實質(zhì)性變更”，而招標(biāo)投標(biāo)法系列法規(guī)規(guī)定“背離合同實質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議”屬于“黑合同”，是無效合同?？梢娫诤贤勁羞^程中，招標(biāo)方是不得背離投標(biāo)文件而提出對投標(biāo)文件實質(zhì)變更的其它無理要求的。
工程招投標(biāo)過程是招投標(biāo)雙方相互選擇、相互理解，最后通過合同談判簽訂建設(shè)工程合同的過程，是我國現(xiàn)階段建設(shè)工程合同簽訂的最主要方式。雖然屬于一種比較特殊的合同訂立方式，但也應(yīng)該遵守有關(guān)合同法律制度的規(guī)定。而在實際的招投標(biāo)工作中，由于很多招標(biāo)人和投標(biāo)人對有關(guān)招投標(biāo)制度與合同法律制度之間的關(guān)系不十分清楚，導(dǎo)致很多違法、違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，極大地影響了招標(biāo)投標(biāo)過程的規(guī)范性。
(1)加強(qiáng)對招投標(biāo)從業(yè)人員的專業(yè)資格培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)文件和招標(biāo)文件范本。標(biāo)準(zhǔn)文件在總結(jié)我國施工招標(biāo)經(jīng)驗并借鑒世界銀行做法的基礎(chǔ)上，規(guī)定一些章節(jié)應(yīng)當(dāng)不加修改地使用，將有助于進(jìn)一步促進(jìn)競爭有序、統(tǒng)一開放的招投標(biāo)市場形成。范本對通用條款進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，有利于招投標(biāo)活動的規(guī)范化、精細(xì)化，實現(xiàn)科學(xué)管理。
(2)招投標(biāo)各相關(guān)方要加強(qiáng)監(jiān)督管理意識。投標(biāo)人經(jīng)復(fù)核認(rèn)為招標(biāo)人公布的招標(biāo)控制價未按照《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的規(guī)定進(jìn)行編制的，應(yīng)及時向招投標(biāo)監(jiān)督機(jī)構(gòu)或工程造價管理機(jī)構(gòu)投訴，招投標(biāo)監(jiān)督機(jī)構(gòu)和工程造價管理機(jī)構(gòu)要擔(dān)負(fù)并履行對未按規(guī)定編制招標(biāo)控制價的行為進(jìn)行監(jiān)督處理的責(zé)任。
(3)強(qiáng)化政府管理職能，健全和完善合同審查備案制度，通過對其審查，確保施工合同具有可行性、嚴(yán)密性、條款的完備性、文字的準(zhǔn)確性，提高使用施工合同示范文本的自覺性。
(4)認(rèn)真推行建筑工程施工合同示范文本。對于規(guī)范合同當(dāng)事人的行為，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的建設(shè)經(jīng)濟(jì)合同制度，解決施工合同中文本不規(guī)范、條款不完備、合同糾紛多等問題。標(biāo)準(zhǔn)合同文本的施行很好地解決了施工合同簽訂過程中長時間存在的種種難題，有效地避免了發(fā)包人與承包人之間長期存在的諸多牽扯不清的問題。
(5)堅持利益原則，減少風(fēng)險。當(dāng)合同條款不完善、不完備,缺乏對業(yè)主權(quán)利的限制性條款和對承包商保護(hù)性條款時,應(yīng)全力爭取去修改完善它，這樣可以規(guī)避合同中的隱含風(fēng)險,防止造成不必要的損失?，F(xiàn)在我國很大部分業(yè)主都處于強(qiáng)勢地位，承包商受制于業(yè)主，或者輕信業(yè)主合同以外的一些口頭承諾而草率地簽訂合同，人為地增加了履行合同的風(fēng)險。簽訂合同雙方處于平等地位，承包商有權(quán)要求簽訂一個平等互惠的合同條款，可以陳述利害,說服業(yè)主刪除或修訂原本不合理的條款,使合同比較優(yōu)惠或有利。因此，堅持“利益原則”，不僅是合同談判和簽訂的指導(dǎo)思想,而且是整個合同管理和工程項目管理的基本原則。
(6)讓熟悉和精通合同的專業(yè)人員參與商談和簽訂過程。大中型工程建設(shè)合同一般都由業(yè)主負(fù)責(zé)起草，其中極可能會隱含大量不利于承包商的風(fēng)險責(zé)任條款，這就要求承包商必須有既懂工程技術(shù)又懂法律，既懂經(jīng)營管理又懂造價、財務(wù)的綜合素質(zhì)型談判人員，才能保證在合同談判中處于一種智力均衡、信息對稱的狀態(tài)。尤其是對業(yè)主在何種情況下可以免除責(zé)任的條款應(yīng)認(rèn)真研究，合同中對業(yè)主的風(fēng)險責(zé)任條款一定要規(guī)定得具體、明確、嚴(yán)密。
(7)索賠是合同的主要條款,對施工企業(yè)來說,索賠工作做得好,不僅可以維護(hù)自身利益,甚至可以因為索賠節(jié)約資金或增加效益,相反,索賠管理工作做得不好,就可能面臨損失。索賠需要證據(jù),沒有證據(jù)或證據(jù)不足,索賠難以成功。所以,要認(rèn)真做好現(xiàn)場記錄和簽證,并對資料歸檔保存,做好處理合同糾紛的各種準(zhǔn)備。在建設(shè)工程項目的招、投標(biāo)中,招、投標(biāo)文件不僅是簽訂施工合同、確定合同價款的主要依據(jù),也是有效控制工期、質(zhì)量、成本的法律性文件。投標(biāo)報價和合同價款的確定密切相關(guān),施工企業(yè)只有加強(qiáng)投標(biāo)管理與施工合同的管理,才能做好每一份投標(biāo)書,簽訂好每一份合同,承接到更多的施工任務(wù),才能在建筑市場占據(jù)主動,為企業(yè)創(chuàng)造更多、更好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)束語。
在工程總承包和項目管理活動中招投標(biāo)與合同管理是極其重要的,且二者相互依托、密不可分。只有不斷的提高招投標(biāo)與合同管理的水平,才能搞好工程項目總承包工作。隨著建設(shè)工程領(lǐng)域的開放，要求我們必須盡快與國際接軌，適應(yīng)國際上的做法，加快培養(yǎng)既懂得法律、財務(wù)、經(jīng)營、造價、工程技術(shù)等的專業(yè)人才，同時，又熟悉國際通用慣例，具有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的人才，這樣企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地，不斷發(fā)展壯大。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十
工程建設(shè)簡稱工程，是對土木建筑工程的建造和線路管道、設(shè)備安裝及其與之相關(guān)的其他建設(shè)工作的總稱。
工程建設(shè)活動的對象三建設(shè)項目，工程建設(shè)活動的成果是建設(shè)產(chǎn)品。
建設(shè)產(chǎn)品的特殊性：總體性、固定性。建設(shè)的特殊性：生產(chǎn)周期長、建設(shè)過程的連續(xù)性和協(xié)作性、施工的流動性、受自然和社會條件的制約性強(qiáng)。
建設(shè)程序是指由法律行政性法規(guī)規(guī)章所規(guī)定的，進(jìn)行工程建設(shè)活動所必須遵循的階段及其先后順序。
工程建設(shè)程序可分為3個大階段1.工程建設(shè)前期階段2.工程建設(shè)實施階段3.生產(chǎn)階段。
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)是指城鎮(zhèn)及村鎮(zhèn)從事土地開發(fā)房屋及基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施開發(fā)經(jīng)營業(yè)務(wù)，依法取得相應(yīng)資質(zhì)等級證書，具有企業(yè)法人資格的經(jīng)濟(jì)實體。
總承包企業(yè)包括1.設(shè)計單位2.工程總承包企業(yè)。
我國將設(shè)計工作劃分為方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計。
工程監(jiān)理單位是指取得建立資質(zhì)證書，具有法人資格的單位，企業(yè)的資質(zhì)分為甲乙丙級。
我國的建筑業(yè)企業(yè)分為施工總承包、專業(yè)承包和勞務(wù)分包。
不同的承包方式：1總承包2分承包3獨立承包4聯(lián)合承包5直接承包。
據(jù)承包者獲任務(wù)的不同，承包方式分為1計劃分配2投標(biāo)競爭3委托承包4指令承包。
建設(shè)體制的三項改革：1項目建設(shè)的業(yè)主責(zé)任制2工程建設(shè)監(jiān)理制3招標(biāo)投標(biāo)制。
合同的三要素，也三合同的成立要件1當(dāng)事人2標(biāo)的3意思表示。
合同管理是對合同的訂立、履行、變更、終止、違約、索賠、爭議處理等進(jìn)行的管理。
法律規(guī)范體系由5個層次組成1法律2行政法規(guī)3部門規(guī)章4地方性法規(guī)5地方規(guī)章。
招標(biāo)投標(biāo)的基本程序：招標(biāo)—投標(biāo)—開標(biāo)—評標(biāo)—定標(biāo)—簽訂合同。
招標(biāo)投標(biāo)的原則：遵循公平公正公開和誠實守信的原則。
公開招標(biāo)：又叫無限競爭性招標(biāo)，是指招標(biāo)人吧一招標(biāo)公告的方式邀請不特定的法人火者其他組織投標(biāo)。
工程招標(biāo)常見的四種方式：公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、兩階段招標(biāo)和儀標(biāo)。
兩階段招標(biāo)也稱兩步法招標(biāo)，是無限競爭性招標(biāo)和有限競爭性招標(biāo)相結(jié)合的一種招標(biāo)方式。
招標(biāo)投標(biāo)活動中的主要參與者包括招標(biāo)人、投標(biāo)人、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)和政府監(jiān)督部門。
有形建筑市場具有的功能：1管理功能2服務(wù)功能。
法律責(zé)任：行為人因違反法律法規(guī)或合同預(yù)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的強(qiáng)制性的不利后果。
工程有關(guān)的設(shè)備材料等采購，達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)之一的，必須進(jìn)行招標(biāo)：
4、單項合同估算價低于以上各項規(guī)定有標(biāo)準(zhǔn)但項目總投資額在三千萬人民幣以上的招標(biāo)人自行辦理招標(biāo)的能力要求具體包括：
1、具有項目法人資格。
3、有從事同類工程建設(shè)項目招標(biāo)的經(jīng)驗。
4、設(shè)有專門的招標(biāo)機(jī)構(gòu)或者擁有三名招標(biāo)人員。
5、熟悉和掌握招標(biāo)投標(biāo)法及有關(guān)法規(guī)規(guī)。
章
五、標(biāo)底：是招標(biāo)人對建設(shè)工程的期望價格。
七、標(biāo)底的編制方式：
八、招標(biāo)文件又稱標(biāo)書，是招標(biāo)人向投標(biāo)人提供的為進(jìn)行投標(biāo)工作所必須的書面文件。
十二、投標(biāo)有效期從提交投標(biāo)文件截止日期算起，應(yīng)在投標(biāo)有效期前28天確定中標(biāo)單位
十七、邀請招標(biāo)：應(yīng)當(dāng)向三個以上具備承擔(dān)招標(biāo)項目的能力、資信良好的特定的法人或者其他組織發(fā)出投標(biāo)邀請。開標(biāo)：投標(biāo)人提交招標(biāo)文件截止后，招標(biāo)人在預(yù)先規(guī)定的時間將各投標(biāo)人的投標(biāo)文件正式啟封揭曉。（開標(biāo)應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件確定的提交投標(biāo)文件截止時間的同一時間公開進(jìn)行）。
開標(biāo)由招標(biāo)人主持（也可以由招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)主持）開標(biāo)至少由主持人、監(jiān)標(biāo)人、開標(biāo)人、唱標(biāo)人、開標(biāo)人、記錄人組成。無效標(biāo)：
1、投標(biāo)文件密封不符合招標(biāo)文件的要求。
2、逾期送達(dá)。
3、投標(biāo)人法定代表人或是授權(quán)代表人未參加開標(biāo)會議。
4、未按招標(biāo)文件規(guī)定加蓋單位公章和法定代表人的簽字。
5、招標(biāo)文件規(guī)定不得標(biāo)明投標(biāo)人名稱，但投標(biāo)文件上標(biāo)明投標(biāo)人名稱或有任何可能透露投標(biāo)人名稱的標(biāo)記評標(biāo)委員會由5人以上的單數(shù)組成，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的專家不得少于成員總數(shù)的三分之二重大偏差：
1、沒有按照文件要求提供擔(dān)?；蛘咛岣叩耐稑?biāo)擔(dān)保有瑕疵。
2、投標(biāo)文件沒有投標(biāo)人授權(quán)代表簽字和加蓋公章，沒有按照招標(biāo)文件的規(guī)定。
提供授權(quán)代理授權(quán)書。
3、投標(biāo)文件載明的招標(biāo)項目完成期限超過招標(biāo)文件的要求。
4、明顯不符合技術(shù)規(guī)格、技術(shù)標(biāo)注的要求。
5、投標(biāo)。
文件載明的貨物包裝方式、檢驗標(biāo)注和方法等不符合招標(biāo)文件的要求。
6、投標(biāo)文件附有招標(biāo)人不能接收的條件。
7、以聯(lián)合體的形式投。
標(biāo)時，沒提交聯(lián)合體協(xié)議。
標(biāo)價格。
9、不符合招標(biāo)文件中規(guī)定的其他實質(zhì)性要求。
第三章投標(biāo)業(yè)務(wù)與方法。
2、投標(biāo)保函的主要擔(dān)保責(zé)任為：
投標(biāo)人在投標(biāo)有效期內(nèi)不得撤回投標(biāo)文件以及投標(biāo)保函本身;。
投標(biāo)人被通知中標(biāo)后必須按通知書規(guī)定的時間前往招標(biāo)人處簽約；
在簽約后的一定時間內(nèi)，中標(biāo)人必須提供履約保證。
3、如果投標(biāo)人違反上述任何一條規(guī)定，受益人(招標(biāo)人)就有權(quán)沒收招標(biāo)保函，并向銀行索賠其擔(dān)保金額。如果投標(biāo)人沒有違背上述規(guī)定，或者沒有中標(biāo)，招標(biāo)人就應(yīng)及時將投標(biāo)保函退給投標(biāo)人，并相應(yīng)解除銀行的擔(dān)保責(zé)任。如果招標(biāo)人拒不退還投標(biāo)保函，投標(biāo)人可通過出具保函的銀行向招標(biāo)人宣布該保函自通知之日起無效。
4、投標(biāo)決策包括三個方面：針對項目招標(biāo)是投標(biāo)，或是不投標(biāo)；倘若是投標(biāo)，是投什么性質(zhì)的標(biāo)；投標(biāo)中如何采用以長制短，以優(yōu)勝劣的策略和技巧。
5、下列招標(biāo)項目應(yīng)放棄投標(biāo)：本單位營業(yè)范圍之外的項目；工程規(guī)模、技術(shù)要求超過本單位技術(shù)等級的項目；本單位生產(chǎn)任務(wù)飽滿，則招標(biāo)項目的盈利水平較低或風(fēng)險較大的項目；本單位技術(shù)水平、業(yè)績、信譽(yù)，明顯不如競爭對手的項目。
6、承包商的投標(biāo)按其性質(zhì)可分為風(fēng)險標(biāo)和保險標(biāo)。
7、投標(biāo)報價計算是投標(biāo)人對承攬招標(biāo)項目所要發(fā)生的各種費用的計算。
8、工程咨詢費：按建設(shè)項目估算投資額，分檔計算工程咨詢費用；按工程咨詢工作所耗工日計算工程咨詢費用。
9、工程勘察設(shè)計費用：建設(shè)項目投資估算額500萬元以上的工程勘察和工程設(shè)計收費實行政府指導(dǎo)價；建設(shè)項目總投資估算額500萬元一下的工程勘察和工程設(shè)計收費實行市場調(diào)節(jié)價。
10、工程投標(biāo)策略的內(nèi)容主要有：以信取勝、以快取勝、以廉取勝、靠改進(jìn)設(shè)計取勝、采用以退為進(jìn)的策略、采用長遠(yuǎn)發(fā)展的策略。
12、編制投標(biāo)文件注意的問題：投標(biāo)文件中的每一空白都必須填寫，如有空缺，則被視為放棄意見；重要數(shù)據(jù)未填寫，可能被作為廢標(biāo)處理。遞交的全部文件若填寫中有錯誤而不得不修改，則應(yīng)在修改處簽字。最好用打字方式填寫標(biāo)書。不得改變投標(biāo)文件的格式，如原有格式不能表達(dá)投標(biāo)意圖，可另附補(bǔ)充說明。投標(biāo)文件應(yīng)字跡清楚、整潔、紙張統(tǒng)一、裝幀美觀大方。計算數(shù)字要準(zhǔn)確無誤。除上述規(guī)定的投標(biāo)書外，投標(biāo)人還可以寫一封更為使之詳細(xì)的致函。
13、投標(biāo)文件要求交納投標(biāo)保證金的投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在提交投標(biāo)文件的同時交納。
14、投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件的截止日期前，將投標(biāo)文件交招標(biāo)人。招標(biāo)人在收到投標(biāo)人的投標(biāo)文件后，應(yīng)簽收或通知投標(biāo)人已收到其投標(biāo)文件，并記錄收到日期和時間；同時，在收到投標(biāo)文件到開標(biāo)之前，所有投標(biāo)文件均不得開啟，并應(yīng)采取措施確保投標(biāo)文件的安全。
15、招標(biāo)人與投標(biāo)人串通的類型：擅自開啟投標(biāo)文件，獲取其他投標(biāo)人的報價或者其他投標(biāo)條件；或者招標(biāo)人在公開開標(biāo)之前，私下開啟招標(biāo)文件，并將有關(guān)情況告知未報送投標(biāo)文件的其他投標(biāo)人；或者協(xié)助投標(biāo)人撤換投標(biāo)文件，更改報價。非法獲取或泄露招標(biāo)底價等不公開信息。通過賄賂等不正當(dāng)手段，在審查、評選投標(biāo)文件時，對同樣的投標(biāo)文件實行差別待遇；或者在確定中標(biāo)人時，以預(yù)先內(nèi)定的中標(biāo)者為據(jù)決定取舍。招標(biāo)人在要求投標(biāo)人就其投標(biāo)文件澄清事項時，故意作引導(dǎo)性提問，以促成該投標(biāo)人中標(biāo)。投標(biāo)人與招標(biāo)人商定，在招標(biāo)投標(biāo)時壓低或抬高標(biāo)價，中標(biāo)后再給投標(biāo)人或招標(biāo)人額外補(bǔ)償。
第4章工程建設(shè)合同：是對工程建設(shè)中涉及到的合同的總稱。
合同文件：指招標(biāo)項目從發(fā)布招標(biāo)公告起，至項目完工移交后，保修期結(jié)束為止的全過程，業(yè)主和承包者之間涉及項目的全部有文字記錄的往來文件，大至成套的招標(biāo)文件、設(shè)計圖紙，小至材料驗收憑證、往來函電，都包括在內(nèi)，實際是記錄項目實施過程的全部檔案。建設(shè)工程合同條件：一般條件和專用條件。
合同條件主要規(guī)定了在合同執(zhí)行過程中當(dāng)事人雙方的職責(zé)范圍、權(quán)利和義務(wù)；受業(yè)主方委托參與項目管理一方的職責(zé)和授權(quán)范圍；遇到各類問題時，各方應(yīng)遵守的原則、程序和采取的措施等。合同協(xié)議：是中標(biāo)的承包者與業(yè)主簽訂的明確合同標(biāo)的及雙方權(quán)利、義務(wù)的簡明文件，它起著承包合同綱領(lǐng)的作用。合同文本：是以載明合同協(xié)議、合同條件及協(xié)議所列其他文件的全套文書，也就是合同內(nèi)容的載體。
合同文本分為非標(biāo)準(zhǔn)合同文本和標(biāo)準(zhǔn)合同文本兩種形式。標(biāo)準(zhǔn)合同形式能夠準(zhǔn)確反映出雙方所要實現(xiàn)的意圖。合同文本有正本和副本之分。正本由合同當(dāng)事雙方各持一份；副本份數(shù)及持有者由合同條件確定。
合同分類按簽約各方關(guān)系分：總包合同、分包合同、聯(lián)合承包合同等；按標(biāo)的性質(zhì)分：可行性研究合同、勘察合同、設(shè)計合同、施工合同、監(jiān)理合同、材料設(shè)備供應(yīng)合同、勞務(wù)合同等。合同法將勘察合同、設(shè)計合同、施工合同三種合同成為工程建設(shè)合同。按計價方法分：固定價格合同、可變價格合同及成本加酬金合同。
固定價格合同：是指在約定的風(fēng)險范圍內(nèi)價款不再調(diào)整的合同。分為固定總價合同和固定單價合同。
固定總價合同：就是按商定的總價承包項目。
固定單價合同：是指采用單位計量工程量價格固定，以預(yù)估工作量簽訂合同，按確定的單價和實際發(fā)生的工作量結(jié)算價款的合同?？烧{(diào)價格合同：是指合同價格可以調(diào)整的合同。
成本加酬金合同：是由發(fā)包人向承包人支付項目的實際成本，并按事先約定的某一種方式支付酬金的合同類型。合同的基本作用：
1、合同確定了項目實施和管理的主要目標(biāo)，是合同雙方在項目中各種經(jīng)濟(jì)活動的依據(jù)。
2、合同規(guī)定了雙方的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
3、合同時雙方的最高行為準(zhǔn)則。
4、合同和它的法律約束力是項目實施和管理的保證。
5、合同是雙方解決爭執(zhí)的依據(jù)。
fidic）（菲迪克是國際咨詢工程師聯(lián)合會的法文名稱的縮寫。是國際上最具權(quán)威的工程咨詢業(yè)的行業(yè)組織。中國工程咨詢協(xié)會代表我國1996年10月加入該組織。
發(fā)包人的義務(wù)：1.按照合同約定提供開展勘察、設(shè)計工作所需的原始資料、技術(shù)要求，并對提供的時間、進(jìn)度和資料的可靠性負(fù)責(zé)2.按照合同約定提供必要的協(xié)作條件3.按照約定向勘察、設(shè)計人支付勘察、設(shè)計費4.保護(hù)承包人的知識產(chǎn)權(quán)勘察設(shè)計人的義務(wù)：1.按照合同約定按期完成勘察、設(shè)計工作，并向發(fā)包人提交質(zhì)量合格的勘察、設(shè)計成果2.對勘察、設(shè)計成果負(fù)瑕疵擔(dān)保責(zé)任3.按合同約定完成協(xié)作的事項4.維護(hù)發(fā)包人的技術(shù)和商業(yè)秘密施工合同中當(dāng)事人的義務(wù)發(fā)包人的義務(wù)：1.做好施工前的準(zhǔn)備工作，并按照約定提供原材料、設(shè)備、技術(shù)資料等2.發(fā)包人的協(xié)助義務(wù)3.按照約定驗收工程4.接收建設(shè)工程并按約定支付工程價款承包人的義務(wù)：1.做好施工前的準(zhǔn)備工作，按期開工，確保工程質(zhì)量2接收發(fā)包人的必要監(jiān)督3按期按質(zhì)完工并交付建設(shè)工程4對建設(shè)的工程副瑕疵擔(dān)保責(zé)任5對建設(shè)工程承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任監(jiān)理合同：業(yè)主委托監(jiān)理單位對工程建設(shè)合同進(jìn)行管理，對與業(yè)主簽訂工程建設(shè)合同的當(dāng)事人履行合同進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)和評價，并應(yīng)用科學(xué)的技能為項目的發(fā)包、合同的簽訂與實施等，提供規(guī)定的技術(shù)服務(wù)。必須實行監(jiān)理的建設(shè)工程：國家重點建設(shè)工程；大中型公用事業(yè)工程；成片開發(fā)建設(shè)的住宅小區(qū)工程；利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程；國家規(guī)定必須實行監(jiān)理的工程。建設(shè)監(jiān)理合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)委托人的權(quán)利：1監(jiān)理人權(quán)限的授予權(quán)2對總承包人的發(fā)包權(quán)3對重大事項的認(rèn)定權(quán)4對監(jiān)理人的監(jiān)督權(quán)義務(wù)：1支付監(jiān)理工作報酬2提供必須的資料3提供相應(yīng)的協(xié)助和便利4按時決定相關(guān)事宜監(jiān)理人的權(quán)利：1對重大事項的建議權(quán)2對日常事務(wù)的管理權(quán)3對質(zhì)量、進(jìn)度的監(jiān)督權(quán)4對工程款支付的監(jiān)督權(quán)義務(wù)：1派出人員，完成委托范圍內(nèi)的監(jiān)理工作2及時報告相關(guān)事項3移交所用委托人的財產(chǎn)4保守委托人和第三人的商業(yè)秘密買賣合同：是出賣人轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)于買受人，買受人支付價款的合同。買賣合同是雙務(wù)、有償合同，是諾成合同，是不要式合同。買賣合同的主要內(nèi)容：1標(biāo)的物的交付2標(biāo)的物的風(fēng)險承擔(dān)3買受人對標(biāo)的物的檢驗4買受人支付價款隱蔽工程：是指在施工過程中，被建筑其他部分遮蔽的部分。優(yōu)先受償：是指建設(shè)工程中的發(fā)包人同時存在若干個債權(quán)人時對于建設(shè)工程折價或拍賣所得的價款，承包人有優(yōu)先于其他債權(quán)人進(jìn)行受償?shù)臋?quán)利，即承包人從該價款取得其應(yīng)得價款后，有余額時才向其他債權(quán)人分配。直接發(fā)包：是指發(fā)包人直接與承包人進(jìn)行協(xié)商，在發(fā)包人和承包人意思表達(dá)一致后簽訂建設(shè)工程合同。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十一
3月，某房地產(chǎn)開發(fā)公司就某住宅小區(qū)建筑項目公開招標(biāo)，共有a、b、c、d四家建筑公司參加投標(biāo)，結(jié)果由b建筑公司中標(biāo)并于204月5日在網(wǎng)上進(jìn)行了公示。
年4月17日，投標(biāo)人a建筑公司以房地產(chǎn)公司與b建筑公司有串標(biāo)嫌疑為由，向項目所在地建設(shè)局進(jìn)行投訴，建設(shè)局受理投訴后，以其不是利害關(guān)系人為由(a建筑公司列中標(biāo)侯選人排名第三)，出具了駁回異議的報告并送達(dá)a建筑公司。
房地產(chǎn)公司要求b建筑公司將工程承包范圍內(nèi)的消防工程分包給自己信賴的公司，b建筑公司以招標(biāo)文件沒有要求必須分包而拒絕，于是，房地產(chǎn)公司遲遲不予簽訂合同，無奈b建筑公司只得訴至法院，但房地產(chǎn)公司辯稱：雖然已發(fā)中標(biāo)通知書，但該文件并無合同效力，且雙方的合同尚未簽訂，因此不存在合同上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
問題：1.a建筑公司的投訴主體是否適格?其投訴程序有無問題?請說明理由。
2.a建筑公司對建設(shè)局的回復(fù)有異議的情況下，有何具體救濟(jì)措施?3.b建筑公司就爭議問題提起訴訟，可向哪些法院提出，4.房地產(chǎn)公司指定分包的行為有無不妥?請說明理由。
5.房地產(chǎn)公司應(yīng)訴答辯理由是否成立?請說明理由。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十二
某政府機(jī)關(guān)計劃投資萬元進(jìn)行辦公大樓的裝飾改造，由于工程工期緊，建設(shè)單位要求招標(biāo)代理公司采用邀請招標(biāo)的方式確定中標(biāo)單位，共有a、b、c、d、e、f六家投標(biāo)單位參加了投標(biāo)，工程評標(biāo)和開標(biāo)時發(fā)現(xiàn)以下情況：
(1)a投標(biāo)單位投標(biāo)報價書某分項工程報價出現(xiàn)遺漏;。
(2)b投標(biāo)單位投標(biāo)文件未按照招標(biāo)文件要求進(jìn)行密封;。
(3)c投標(biāo)單位施工組織設(shè)計附圖用紙顯示企業(yè)水紋背景;。
(4)d投標(biāo)單位承諾的工程竣工日期晚于招標(biāo)文件要求的完成期限;
(5)e投標(biāo)單位投標(biāo)文件部分頁碼裝訂順序發(fā)生顛倒;。
(6)f投標(biāo)單位投標(biāo)文件所附營業(yè)執(zhí)照未在有效期內(nèi)。
為了更多體現(xiàn)建設(shè)單位的意見，建設(shè)單位要求評標(biāo)委員會由6人組成，其中3人分別為建設(shè)單位的總工程師、總經(jīng)理和行政主管，另3人從評標(biāo)專家?guī)熘谐槿 ?BR> 經(jīng)過評標(biāo)，建設(shè)單位確定低于成本價的最低投標(biāo)價e投標(biāo)單位為中標(biāo)單位。
問題：1.建設(shè)單位要求采取邀請招標(biāo)的方式是否妥當(dāng)?請說明理由。
2.六家投標(biāo)革位的投標(biāo)文件是否有效?請分別說明理由。
3.評標(biāo)委員會的.組建是否妥當(dāng)?請說明理由。
4.建設(shè)單位確定e單位中標(biāo)是否妥當(dāng)，請說明理由。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十三
建設(shè)工程招標(biāo)合同對建設(shè)市場的建立、發(fā)展與管理，建設(shè)工程項目招標(biāo)的方式與招標(biāo)程序，工程項目施工投標(biāo)標(biāo)書的計算與編制方法，國際工程項目招標(biāo)與投標(biāo)策略及技巧，建設(shè)丁程合同的主要內(nèi)容，下面小編為您提供幾篇有關(guān)于建設(shè)工程招標(biāo)合同相關(guān)條例，提供參考!
合同協(xié)議條款將由招標(biāo)單位(甲方)與中標(biāo)單位(乙方)結(jié)合本工程具體情況協(xié)商后簽訂。
以下為招標(biāo)單位提出涉及投標(biāo)單位的主要條款，投標(biāo)單位應(yīng)在投標(biāo)文件中進(jìn)行承諾。
一、施工組織設(shè)計和工期 (一)進(jìn)度計劃 乙方投標(biāo)文件中的施工組織設(shè)計(或方案)，甲方對進(jìn)度計劃提出質(zhì)疑和合理修正時，乙方應(yīng)在簽訂合同后七天內(nèi)提供修正的施工組織設(shè)計，甲方代表將在三天內(nèi)批復(fù)。
(二)工程開工和工期 1.乙方中標(biāo)后三天內(nèi)準(zhǔn)備進(jìn)場。
2.乙方與甲方簽訂工程承包合同生效后，須在七天內(nèi)開工。
3.合同工期以乙方的中標(biāo)工期為準(zhǔn)。
(三)工期延誤 1.對下述原因造成竣工日期推遲的，經(jīng)監(jiān)理方和甲方代表確認(rèn)簽證后，合同工期相應(yīng)順延。
(1)由甲方原因造成的延誤。
(2)不可抗拒的.自然因素。
(3)重大的設(shè)計變更。
2.非上述原因，乙方不能按合同約定的時間竣工，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，除罰沒工期履約保證金外，每延遲一天再罰xx元。
二、工程質(zhì)量與驗收 (一)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1.乙方應(yīng)嚴(yán)格按國家頒發(fā)的建設(shè)工程強(qiáng)制性條例、施工驗收規(guī)范和質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，如有違反施工規(guī)范規(guī)程，甲方有權(quán)暫停其施工，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失由乙方負(fù)責(zé)。
2.甲方提交的設(shè)計圖紙、說明和有關(guān)的技術(shù)資料作為施工的有效依據(jù)，開工前由甲方組織進(jìn)行施工圖技術(shù)會審，會議紀(jì)要作為施工的補(bǔ)充依據(jù)。
3.如發(fā)現(xiàn)設(shè)計圖紙有誤或因施工原因需要修改設(shè)計時，必須事先由監(jiān)理工程師簽署意見，并交甲方及設(shè)計單位辦理認(rèn)可手續(xù)后方可實施。
4.甲方或設(shè)計單位提出合理修改設(shè)計時(聯(lián)系單)，乙方不得借故拒絕。
(二)工程質(zhì)量等級 1.乙方中標(biāo)所承諾的質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)為本工程的合同約定條件，中標(biāo)方如未達(dá)到質(zhì)量保證的除限期整改外，罰沒質(zhì)量履約金。
2.本工程質(zhì)量等級:一次性驗收合格以具備竣工驗收備案條件為準(zhǔn)，創(chuàng)杯以獲獎?wù)阶C書為準(zhǔn)。
3.本工程甲方委托_________監(jiān)理公司監(jiān)理。
4.隱蔽工程驗收，乙方必須提前三天通知甲方及監(jiān)理公司，經(jīng)甲方和監(jiān)理方等有關(guān)單位驗收簽字后方可進(jìn)行下一道工序施工。
三、合同價款與支付 (一)工程款支付 按月完成工作量的80%，以有關(guān)部門審核作為付款依據(jù)(具體另商議); (二)合同價款的調(diào)整 發(fā)生下列情況之一的合同價格可以調(diào)整: (1) 暫定材料價確定(需經(jīng)甲主及監(jiān)理公司簽證); (2) 設(shè)計變更:需經(jīng)設(shè)計院甲方及監(jiān)理公司簽證。
《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》是2011年機(jī)械工業(yè)出版社出版的圖書，作者是楊慶豐。
講述了《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》突出職業(yè)技術(shù)教育特點，采用最新工程招投標(biāo)與合同管理等有關(guān)國家法規(guī)，并且將相應(yīng)案例編入《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》，各節(jié)、各章均附有知識儲備、小知識、知識回顧及形式各異的練一練題目和綜合性實訓(xùn)題目，達(dá)到學(xué)、練同步的目的。
同時，力求用案例說明知識點的應(yīng)用，內(nèi)容精練、重點突出、文字?jǐn)⑹鐾ㄋ滓锥?BR> 并按照《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》 分別和甲。
甲施工單位稱。
在施工過程中。
5?為什么、某監(jiān)理單位承擔(dān)了一工業(yè)項目的施工監(jiān)理工作.在事件二中，從而導(dǎo)致丙施工單位停工，監(jiān)理單位需賠償由此造成的損失并相應(yīng)延長工期。
因此：總監(jiān)理工程師根據(jù)現(xiàn)場反饋信息及質(zhì)量記錄分析? 4：專業(yè)監(jiān)理工程師對b標(biāo)段進(jìn)場的配電設(shè)備進(jìn)行檢驗時。
2，監(jiān)理單位應(yīng)該如何讓處理。
建設(shè)單位與乙施工單位在合同中約定，建設(shè)單位對該設(shè)備進(jìn)行了更換： 1：建設(shè)單位在采購b標(biāo)段的鍋爐設(shè)備時。
事件二，設(shè)備生產(chǎn)廠商提出由自己的施工隊伍，若乙施工單位同意由該設(shè)備生產(chǎn)廠商的施工隊伍安裝該設(shè)備，發(fā)現(xiàn)由建設(shè)單位采購的某設(shè)備不合格.在事件一中，b標(biāo)段所 需的部分設(shè)備由建設(shè)單位負(fù)責(zé)采購? 3.在事件一中?試分析剝離檢驗的可能結(jié)果及總監(jiān)理工程師相應(yīng)的處理方法。
乙施工單位按照正常的程序?qū)標(biāo)段的安裝工程分 包給丙施工單位，對a標(biāo)段某部位隱蔽工程的質(zhì)量有懷疑：該部位隱蔽工程已經(jīng)專業(yè)監(jiān)理工程師驗收.請畫出建設(shè)單位開始設(shè)備采購之前該項目各主體之間的合同關(guān)系圖?為什么。
問題案例三，總監(jiān)理工程師的做法是否正確，發(fā)生了如下事件、 乙施工單位分別承擔(dān)a，建設(shè)單位將設(shè)備交由廠商安裝的做法是否正確.在事件3中?為什么。
事件三，若剝離檢驗，隨即指令甲施工單位暫停施工，建設(shè)單位選擇了甲、乙施工單位簽訂了施工合同，并要求剝離檢驗，建設(shè)單位便與設(shè)備生產(chǎn)廠商簽訂了供貨和安裝合同并通知了監(jiān)理單位和乙施工單位，要求補(bǔ)償其被迫停工所遭受的損失并延長工期：事件一、b標(biāo)段工程的施工。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十四
某建筑工程采用邀請招標(biāo)方式。
業(yè)主在招標(biāo)文件中要求：
(1)項目在21個月內(nèi)完成，
(2)采用固定總價合同，
(3)無調(diào)價條款。
承包商投標(biāo)報價364000美元，工期24個月。
在投標(biāo)書中承包商使用保留條款，要求取消固定價格條款，采用浮動價格。
但業(yè)主在未同承包商談判的情況下發(fā)出中標(biāo)函，同時指出：
(1)經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)投標(biāo)書中有計算錯誤，共多算了7730美元。
(2)同意24個月工期。
(3)堅持采用固定價格。
承包商答復(fù)為：
(1)如業(yè)主堅持固定價格條款，則承包商在原報價的基礎(chǔ)上再增加75000美元。
(2)既然為固定總價合同，則總價優(yōu)先，計算錯誤7730美元不應(yīng)從總價中減去。
則合同總價應(yīng)為439000(即364000+75000)美元。
在工程中由于工程變更，使合同工程量又增加了70863美元。
工程最終在24個月內(nèi)完成。
最終結(jié)算，業(yè)主堅持按照改正后的總價356270美元并加上的工程量增加的.部分結(jié)算，即最終合同總價為427133美元。
而承包商堅持總結(jié)算價款為509863(即364000+75000+70863)美元。
最終經(jīng)中間人調(diào)解，業(yè)主接受承包商的要求。
案例分析：
(1)對承包商保留條款，業(yè)主可以在招標(biāo)文件，或合同條件中規(guī)定不接受任何保留條款，則承包商保留說明無效。
否則業(yè)主應(yīng)在定標(biāo)前與承包商就投標(biāo)書中的保留條款進(jìn)行具體商談，做出確認(rèn)或否認(rèn)。
不然會引起合同執(zhí)行過程中的爭執(zhí)。
(2)對單價合同，業(yè)主是可以對報價單中數(shù)字計算錯誤進(jìn)行修正的，而且在招標(biāo)文件中應(yīng)規(guī)定業(yè)主的修正權(quán)，并要求承包商對修正后的價格的認(rèn)可。
但對固定總價合同，一般不能修正，因為總價優(yōu)先，業(yè)主是確認(rèn)總價。
(3)當(dāng)雙方對合同的范圍和條款的理解明顯存在不一致時，業(yè)主應(yīng)在中標(biāo)函發(fā)出前進(jìn)行澄清，而不能留在中標(biāo)后商談。
如果先發(fā)出中標(biāo)函，再談修改方案或合同條件，承包商要價就會較高，業(yè)主十分被動。
而在中標(biāo)函發(fā)出前進(jìn)行商談，一般承包商為了中標(biāo)比較容易接受業(yè)主的要求。
可能本工程比較緊急，業(yè)主急于簽訂合同，實施項目，所以沒來得及與承包商在簽訂合同前進(jìn)行認(rèn)真的澄清和合同談判。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十五
一、招標(biāo)的基本條件1、工程項目總承包。
(1)完成項目的立項和可研審批，初步設(shè)計及概算已經(jīng)審查。
(2)建設(shè)資金已經(jīng)落實，投資計劃已經(jīng)下達(dá)。
(3)現(xiàn)場“四通一平”基本到位，土地手續(xù)已辦完。
2、單位工程招標(biāo)(1)施工圖紙等設(shè)計文件已經(jīng)審查。
(2)投資在50萬元以上(不足50萬元按煤業(yè)公司綜合折舊費管理辦法及內(nèi)部招標(biāo)辦法執(zhí)行)。
(3)建設(shè)用地、規(guī)劃許可證、報建手續(xù)已辦完。
(4)建設(shè)資金已經(jīng)落實。
二、招標(biāo)的方式與程序1、招標(biāo)方式:分為公開招標(biāo)與邀請招標(biāo)公開招標(biāo):是指招標(biāo)人以招標(biāo)公告的方式邀請不特定的法人或其他組織招投標(biāo)。
邀請招標(biāo):是指招標(biāo)人以投標(biāo)邀請書的方式邀請?zhí)囟ǖ姆ㄈ嘶蛘咂渌M織投標(biāo)。
邀請招標(biāo)必須經(jīng)政府部門批準(zhǔn)。
2、招標(biāo)程序(1)招標(biāo)單位即代理機(jī)構(gòu)的選擇。
嚴(yán)格按照《基本建設(shè)工程項目管理辦法》選擇。
(2)屬于公開招標(biāo)的，采用在網(wǎng)上或政府指定地點發(fā)布招標(biāo)公告的辦法。
屬于邀請招標(biāo)的，經(jīng)代理機(jī)構(gòu)與業(yè)主共同協(xié)商后由代理機(jī)構(gòu)發(fā)出邀請書。
(3)由業(yè)主負(fù)責(zé)對投標(biāo)單位進(jìn)行篩選，并進(jìn)行實地勘察。
主要了解投標(biāo)報名企業(yè)狀況、實力、業(yè)績等。
(4)由代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編制招標(biāo)文件，經(jīng)業(yè)主審核后，發(fā)送報名竟標(biāo)單位。
(5)需要編制標(biāo)底的由招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，經(jīng)業(yè)主審核后密封。
(6)確定招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組和評標(biāo)專家。
招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)正付組長，成員由代理方與業(yè)主共同組成。
評標(biāo)專家一般為5人以上單數(shù)。
由兩部分構(gòu)成，一是代理機(jī)構(gòu)專家?guī)祀S機(jī)抽選人員，二是業(yè)主指定或按業(yè)主專家?guī)祀S機(jī)抽取人員。
其比例為3:2，應(yīng)在開標(biāo)前確定。
(7)開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)，確定中標(biāo)單位。
在投標(biāo)單位述標(biāo)完成和答疑后，按照評分原則，雙方專家進(jìn)行打分。
工作人員記錄各投標(biāo)單位的分值，確定中標(biāo)侯選單位(前三名)。
經(jīng)招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)候選單位的綜合因素，確定中標(biāo)單位。
由招標(biāo)單位向中標(biāo)單位發(fā)出中標(biāo)通知書。
3、簽訂合同。
由業(yè)主負(fù)責(zé)，按招標(biāo)文件和中標(biāo)價進(jìn)行商務(wù)(技術(shù))合同的簽訂。
三、其它1、工程建設(shè)項目的招標(biāo)堅持公開、公正、公平的原則。
2、業(yè)主及中介代理機(jī)構(gòu)要堅守秘密的原則，嚴(yán)禁泄露標(biāo)底。
否則對責(zé)任者將嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)禁投標(biāo)單位相互串通，擾亂正常的招投標(biāo)秩序，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消投標(biāo)資格。
工程招投標(biāo)與合同管理篇一
摘要：建筑工程投標(biāo)不僅僅是一項要按照規(guī)則執(zhí)行的工作，同時，還是一項包含著各種策略的技巧性工作。所以，建筑施工企業(yè)要想提高中標(biāo)的概率，就必須加強(qiáng)投標(biāo)管理，本文對工程招投標(biāo)管理――施工單位投標(biāo)管理進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：施工單位;投標(biāo)管理;分析。
前言。
當(dāng)前我國正處于大發(fā)展大建設(shè)時期，建筑工程領(lǐng)域也得到了極快的發(fā)展，成為促進(jìn)我國社會建設(shè)，支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。建筑工程通常采用招投標(biāo)方式確定施工方以及其他實施實施細(xì)節(jié)，科學(xué)規(guī)范的招投標(biāo)能夠在最大程度上降低工程成本、提升建筑質(zhì)量，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的最大化。
一、投標(biāo)的基礎(chǔ)條件。
完善企業(yè)的資信等級。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對資質(zhì)、業(yè)績和獎項，以及大中型項目、特殊項目的合同，竣工驗收證書、業(yè)主監(jiān)理評價等有利資信的有關(guān)資料的收集與整理。建立企業(yè)穩(wěn)定的材料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，為投標(biāo)項目提供經(jīng)濟(jì)合理的材料基礎(chǔ)價格。建立企業(yè)項目管理、材料、工人、設(shè)備等消耗定額，為工程造價提供詳細(xì)的企業(yè)內(nèi)部造價管理信息。建立人力資源原始檔案，如專業(yè)人員的職稱、資格證書、業(yè)績等。組建符合市場機(jī)制的專業(yè)投標(biāo)班子，建立工程投(中)標(biāo)信息分析臺賬。內(nèi)容有項目特征、規(guī)模、工期、投標(biāo)經(jīng)濟(jì)參數(shù)以及競爭核心力的優(yōu)勢、劣勢及應(yīng)對策略相關(guān)信息的分析。地方資源的分析。
二、施工單位投標(biāo)管理措施。
1、投標(biāo)前應(yīng)做的工作。
研究參與招標(biāo)項目的可能性，分析自身企業(yè)是否有足夠的技術(shù)、資金、管理、設(shè)備等能力，是否能夠按招標(biāo)文件要求完成該工程項目，是否能實現(xiàn)投標(biāo)前的利潤、是否有足夠信心和能力在施工中實現(xiàn)效益最大化。同時要收集投標(biāo)項目信息，依據(jù)已建立的工程投(中)標(biāo)信息分析臺賬，全面分析競爭對手，審視自己各方面的優(yōu)勢。分析項目合同條件，了解招標(biāo)項目的相關(guān)資源狀況。如當(dāng)?shù)厮?、電、勞動力以及地方材料的價格水平，是否存在行業(yè)壟斷及其他勢力影響，個別權(quán)力部門是否存在潛在的分包行為等。核算工程量清單，工程量清單多采用初設(shè)概算進(jìn)行工程量計算和描述項目特征，與施工圖紙工程量相比存在出入的，多表現(xiàn)為項目不全、工程量與實際有出入、項目特征描述與圖紙不符等問題。因此，應(yīng)充分理解招標(biāo)文件和施工圖紙及工程量清單，重新對工程量清單進(jìn)行準(zhǔn)確核算。正確理解定額和套用定額，準(zhǔn)確計算工程總價，為投標(biāo)報價提供可靠基礎(chǔ)資料。了解工程施工環(huán)境，如自然環(huán)境、人文環(huán)境、治安環(huán)境、地質(zhì)條件等。經(jīng)過全面細(xì)致地了解投標(biāo)項目狀況后，依據(jù)招標(biāo)文件的評標(biāo)方法，真實地給自己打分。如果情況樂觀，就應(yīng)全力進(jìn)行投標(biāo)。
2、采用定額預(yù)算編制的方法。
建筑工程預(yù)算編制必須嚴(yán)格按照國家的規(guī)章制度與法律法規(guī)，必須符合國家的發(fā)展政策，適應(yīng)社會建設(shè)的需要。建筑工程的預(yù)算編制對定額的工作程序、內(nèi)涵、子目中的工程量計量、尺度以及內(nèi)容必須熟悉地掌握。到工程的第一線深入了解，積累知識，收集齊全的資料，然后著手編制。首先準(zhǔn)備工作必須做好。廣泛搜集有用的資料，其中包括了設(shè)計施工圖紙及圖紙說明、地形測量圖、各種標(biāo)準(zhǔn)圖集、勘察工程地質(zhì)的報告，其次進(jìn)行現(xiàn)場勘察，調(diào)查好施工現(xiàn)場周圍的環(huán)境之后擬定施工方法，研究制定出施工方案，收集建筑安裝工程現(xiàn)在行情的取費標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算定額、材料分區(qū)域的預(yù)算價格，然后結(jié)合工程量統(tǒng)一的計算規(guī)則，確定出預(yù)算編制方法。熟悉施工圖紙，在套用定額的單價進(jìn)行工程量計算之前，先必須熟悉子目附注、定額的章說明、冊說明以及總說明，熟練靈活地運(yùn)用工程量的計算規(guī)則。這樣，就能準(zhǔn)確地做好工程量相應(yīng)的計算與預(yù)算編制的準(zhǔn)備，套用定額單價時必須合理，避免出現(xiàn)錯套、重計、漏計的錯誤。只要把握住以上兩點內(nèi)容，并在具體計算時不出現(xiàn)太大的錯誤，在大體上可以確保工程預(yù)算的準(zhǔn)確性。
做好工程造價資料的整理和分析，工程造價資料是企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行造價分析和管理、編制企業(yè)內(nèi)部定額的依據(jù)，更是編制投標(biāo)報價的.基礎(chǔ)。施工企業(yè)應(yīng)對各種不同類型、各個階段的工程造價資料做好整理、分析工作。工程造價資料整理不只包含以往工程的投標(biāo)報價資料，在工程實施過程中產(chǎn)生的有關(guān)工程施工現(xiàn)場記錄、使用材料及單價、結(jié)算依據(jù)及結(jié)算資料、材料價格動態(tài)、價格指數(shù)信息、竣工結(jié)算等資料都要整理分類。施工企業(yè)必須定期將竣工決算價與投標(biāo)價、合同價、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)、預(yù)算價進(jìn)行分析對比，形成具有競爭力的企業(yè)內(nèi)部定額和單價，從而真實反映出企業(yè)的施工能力和管理水平。
3、開標(biāo)前的技巧。
工程招標(biāo)開標(biāo)前，施工企業(yè)應(yīng)提高警惕，充分做好開標(biāo)前的準(zhǔn)備工作。開標(biāo)前的投標(biāo)技巧，具體為：(1)不平衡報價。在總報價不變的前提下，調(diào)整內(nèi)部各子項的報價，從而增加中標(biāo)幾率，并在施工過程中獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。針對施工中有可能變更的項目、能早期結(jié)賬收回工程款的項目、施工時程量可能增加的項目、圖紙內(nèi)容不明確或有錯誤修改時須增加的項目、沒有工程量只填報單價的項目及暫定項目等，可采取不平衡報價，適當(dāng)定高價。(2)多方案報價。投標(biāo)企業(yè)應(yīng)對可能存在風(fēng)險的招標(biāo)文件，如合同條款不清楚，工程說明不明確等進(jìn)行科學(xué)評估，以多種方案報價的方式，達(dá)到業(yè)主修改的目的。(3)突然襲擊。為在激烈的市場競爭中掌握主動權(quán)，參與投標(biāo)的企業(yè)均以多種方式了解對手或迷惑對手，施工企業(yè)可通過制造虛假情報、表現(xiàn)無利可圖不干等假象，迷惑對手，并在投標(biāo)截止前修正報價，讓對手措手不及。
4、宏觀掌握，不同項目不平衡報價。
項目自身的條件，就決定了不同項目就應(yīng)區(qū)別對待，采取不平衡報價法。具體來說，支付條件良好、業(yè)主信譽(yù)好的項目;投標(biāo)人目前急于打入某一市場、某一地區(qū)，或在該地區(qū)面臨工程結(jié)束，機(jī)械設(shè)備等無工地轉(zhuǎn)移時;投標(biāo)人在附近有工程，而本項目又可利用該工程的設(shè)備、勞務(wù)，或有條件短期內(nèi)突擊完成的工程;投標(biāo)對手多，競爭激烈的工程;非急需工程等其報價可適當(dāng)降低。如政府項目、事業(yè)單位項目、銀行項目或有預(yù)付款(備料款)的項目等;相比之下，施工條件差的工程，專業(yè)要求高的技術(shù)密集型工程，而投標(biāo)人在這方面又有專長，聲望也較高;總價低的小工程，以及自己不愿做又不方便不投標(biāo)的工程;特殊的工程，如港口碼頭、地下開挖工程等;工期要求急的工程;投標(biāo)對手少的工程和支付條件不理想的工程，可以適當(dāng)提高報價。
5、報價失誤風(fēng)險防范對策。
報價失誤風(fēng)險及防范處理措施所謂報價失誤風(fēng)險，就是因為報價失誤因素而引起的一種風(fēng)險。所以，就會出現(xiàn)低于成本價指標(biāo)等這樣的問題.因此，為了防范這樣的報價失誤風(fēng)險，就要采取以下的措施來進(jìn)行預(yù)防：(1)建立企業(yè)投標(biāo)報價數(shù)據(jù)庫，根據(jù)不同工程類別和工程地理位置等詳細(xì)測定價格子目。(2)在一般情況下，不要以低于成本價的總價或者是單價去報價(除非有特殊原因)。(3)對清單競爭性項目報價要充分考慮到施工方案的選擇是否合理這樣的因素，如施工排水、降水費等都可能影響投標(biāo)方的報價。保護(hù)性條款是不公平的，會對一方帶來不利影響.因此對于投標(biāo)方來說就需要盡量對其進(jìn)行降低或是避免。具體的處理措施如下：(1)在投標(biāo)報價時應(yīng)該適當(dāng)?shù)膱蟾哂欣谒髻r的項目的價格.(2)工程款的支付因素等一定要在在報價時要充分考慮。如，可以制定先支付的可以報價高一點，后支付的可報價低一點這樣的迂回方式來保證自己的最大利益。(3)在簽約階段就要考慮到去降低其危害產(chǎn)生的范圍。
結(jié)束語。
施工單位要應(yīng)用最適合自己的戰(zhàn)略和策略進(jìn)行投標(biāo)。企業(yè)必須抓住工程投標(biāo)的技術(shù)，加強(qiáng)投標(biāo)管理，才能保證工程投標(biāo)的高效率高質(zhì)量，提高中標(biāo)和中標(biāo)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[1]羅培娟.建筑施工企業(yè)如何在投標(biāo)報價中提高中標(biāo)能力[j].山西建筑，(15).
[3]余燕君.投標(biāo)報價技巧分析[j].湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，(34)。
工程招投標(biāo)與合同管理篇二
隨著我國酒店行業(yè)與旅游業(yè)的高速發(fā)展，旅游服務(wù)與管理專業(yè)已經(jīng)成為中職院校學(xué)生選擇專業(yè)的熱門專業(yè)。但是受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，在專業(yè)課程的教學(xué)過程中存在著一些不足，限制了學(xué)生的個人發(fā)展，同時還讓課堂教學(xué)質(zhì)量有所下降。應(yīng)用項目教學(xué)法可以極大地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從而鍛煉學(xué)生的能力。
一、從專業(yè)課程酒店管理的角度出發(fā)，項目教學(xué)在旅游服務(wù)與管理專業(yè)的重要意義。
（一）激烈競爭的行業(yè)前景，學(xué)生專業(yè)能力必須加強(qiáng)。
在中職院校開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，是為了滿足市場的人才需求，加強(qiáng)行業(yè)的人才培養(yǎng)專業(yè)化，增加高素質(zhì)、專業(yè)型人才。酒店的管理人員流動性很大，人才的流失比較嚴(yán)重，所以就導(dǎo)致酒店需要專業(yè)性更強(qiáng)的，更具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，并且在管理酒店的過程中具有一定的開創(chuàng)思維和創(chuàng)新實踐能力。這就要求教師的課堂教學(xué)模式發(fā)生改變以適應(yīng)企業(yè)的需求，項目教學(xué)法逐步應(yīng)用在專業(yè)教學(xué)中，更能加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，加深學(xué)生專業(yè)技能的掌握，讓學(xué)生在專業(yè)課程上得到更好的實踐，從而全面加強(qiáng)學(xué)生的個人能力。
（二）創(chuàng)新的教學(xué)模式更好地服務(wù)于學(xué)生。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式主要是教師講授，學(xué)生聽講的教學(xué)模式，理論知識都是教師強(qiáng)硬地灌輸給學(xué)生，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也對這種教學(xué)模式產(chǎn)生了較強(qiáng)的抵觸心理，難以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感以及對學(xué)生專業(yè)技能的掌握造成阻礙。項目教學(xué)法就是將一個合適的項目交給學(xué)生自己獨立完成，讓學(xué)生通過信息收集、項目計劃的設(shè)計與實施到完成項目，這種教學(xué)方式極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性，還充分鍛煉了學(xué)生的能力。
二、從專業(yè)課程酒店管理的角度出發(fā)，項目教學(xué)在旅游服務(wù)與管理專業(yè)的應(yīng)用研究。
（一）合理的項目內(nèi)容，科學(xué)地劃分小組。
項目教學(xué)法是針對學(xué)生，向?qū)W生提出一個項目，讓學(xué)生獨自完成的一個過程。所以，教師的項目選擇就至關(guān)重要，教師選擇合理的項目內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行搭配，更能在幫助學(xué)生牢固掌握知識的同時得到能力的鍛煉。同時，教師可以將學(xué)生科學(xué)地劃分小組，讓每個學(xué)生都在組內(nèi)發(fā)揮重要作用，讓學(xué)生共同合作完成項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
比如，筆者在授課過程中，設(shè)計的項目突出體現(xiàn)酒店的崗位職業(yè)能力，緊緊圍繞工作任務(wù)模塊來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生解決“怎么去做”和“怎么去做得更好”的問題。以“完成一場報價20萬的婚禮”這一目標(biāo)來說，筆者會先收集學(xué)生意愿，將愿意完成同一個項目的學(xué)生分為一組，然后讓學(xué)生對項目進(jìn)行討論，設(shè)計工作實際情況中的一些崗位分擔(dān)，然后讓學(xué)生去模擬完成這個任務(wù)。在分組過程中，教師應(yīng)該注意不僅要參考學(xué)生的`意愿，還要根據(jù)學(xué)生自身的特點來分配，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)會工作分配。
（二）針對學(xué)生特點，實施專項訓(xùn)練。
中職學(xué)生具有基礎(chǔ)知識薄弱的特點，因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對學(xué)生的弱項，因材施教，教師積極地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，充分激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，為學(xué)生打好牢固的理論基礎(chǔ)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，實施專項訓(xùn)練，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生個人能力的提高。
例如，筆者在利用項目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時，會先根據(jù)學(xué)生的特點去設(shè)置教學(xué)項目，要求學(xué)生分組獨立完成項目。比如，有的學(xué)生想法很好，但是執(zhí)行力很差，這時候就需要有人在工作中與他互補(bǔ)，那么筆者就會派一個創(chuàng)新思維能力一般，但是執(zhí)行力很強(qiáng)的學(xué)生與其搭檔，讓兩個人形成最優(yōu)搭配，人盡其才。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生各具特色。
讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的特點是項目教學(xué)法的根本目標(biāo)。筆者在教學(xué)過程中曾經(jīng)創(chuàng)設(shè)了這么一個任務(wù)，讓他們完成一個7歲小男孩生日會的接待任務(wù)，讓學(xué)生分組去設(shè)計方案，并且在課堂上展示。通過學(xué)生的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的積極性非常強(qiáng)，并且有幾個小組的接待方案非常新穎。
筆者認(rèn)為，項目教學(xué)法不但極大地激起了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，還發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在互相討論中碰撞出創(chuàng)造的火花，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維。在這種模式下，理論知識也不再是抽象的和不可操作的東西，實踐也不是乏味的技能訓(xùn)練，讓學(xué)生解放自己，能力充分地得到鍛煉。
總之，項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)中的應(yīng)用受到了學(xué)生的歡迎，作為專業(yè)教師，應(yīng)不斷地實踐，不斷地創(chuàng)新，來推動整個專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]易銀飛.淺談項目教學(xué)法在酒店管理專業(yè)課程中的應(yīng)用[j].企業(yè)家天地，（6）.
[2]明華，趙冬剛.酒店管理專業(yè)教學(xué)方法創(chuàng)新的探討[j].成功（教育版），2009（10）.
工程招投標(biāo)與合同管理篇三
摘要：以工程管理專業(yè)本科生作為調(diào)研對象，采用團(tuán)隊教學(xué)方法（team-basedlearning），對高校工程合同管理課程教學(xué)模式進(jìn)行改革試驗。研究結(jié)果顯示，從學(xué)生對工程合同管理課程的滿意度考察，團(tuán)隊教學(xué)法明顯優(yōu)于傳統(tǒng)工程合同管理課程教學(xué)模式，有效地激發(fā)了學(xué)生對案例辨析的積極性，同時有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升，更深層次探索團(tuán)隊教學(xué)法在工程合同管理教學(xué)中的教學(xué)效果。
1前言。
團(tuán)隊已經(jīng)成為組織中不可或缺的重要組成部分。團(tuán)體可以憑借集體的知識、技能等各種優(yōu)勢完成個體不能解決的大型復(fù)雜問題。團(tuán)隊學(xué)習(xí)與情境認(rèn)知理論、發(fā)展理論和建構(gòu)主義理論傳統(tǒng)一致，他們共同的理論背景是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)過程中注重師生的互動和真實的情境，這些對大學(xué)生而言至關(guān)重要。工程合同管理課程是工程管理專業(yè)中一門重要的專業(yè)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握工程項目管理模型、工程合同類型、工程合同索賠，以及了解fidic國在準(zhǔn)備階段，學(xué)生首先自行閱讀教師提供的工程合同案例，使得學(xué)生在上課前對合同案例有一個初步的認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握合同的目標(biāo)，以便進(jìn)入下一階段。第二階段是案例研究階段，學(xué)習(xí)小組首先對自己小組的合同案例進(jìn)行分析評價，然后需要各個學(xué)習(xí)小組之間對案例進(jìn)行反饋交流。同時，教師應(yīng)將小組討論中選出的典型案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)合同案例分析中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行有效改進(jìn)。第三階段是合同概念的應(yīng)用階段，這個階段需要教師對案例分析進(jìn)行總結(jié)性的評價，此時教師充當(dāng)指導(dǎo)、引導(dǎo)、管理的角色，重點強(qiáng)調(diào)本案例中使用了合同中的哪些條款，調(diào)動學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，凸顯教學(xué)過程中的綜合性。
2tbl教學(xué)模式的'實施。
建立學(xué)習(xí)小組在tbl教學(xué)模式的實施過程中，本文選取寧夏大學(xué)級工程管理專業(yè)的學(xué)生作為研究對象。在全班中組成以合作小組為基本形式單位，將全班44個學(xué)生分為8個小組，成員由學(xué)生自愿組成，每組5～6人。小組成員之間必須對合同案例進(jìn)行充分的交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，為以后培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)提供基礎(chǔ)。布置合同案例任務(wù)在開展案例討論前2周將收集的工程合同案例下達(dá)給各個小組成員。需要學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備工作，在教學(xué)實施過程中需要進(jìn)行大量的討論，用來強(qiáng)化對工程重要合同條款的記憶及使用。案例分析學(xué)生根據(jù)所要求達(dá)到的綜合性任務(wù)目標(biāo)，通過小組團(tuán)隊分工合作查閱相關(guān)文獻(xiàn)及合同規(guī)范來了解相關(guān)合同案例的背景，掌握與案例相關(guān)的國內(nèi)外研究動態(tài)以及與合同相關(guān)的理論知識。在案例分析過程中，教師鼓勵學(xué)生獨立分析工程案例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在實施過程中，教師及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性總結(jié)，強(qiáng)化合同案例的難點和重點，更深入地引導(dǎo)學(xué)生對合同案例進(jìn)行進(jìn)一步思考。
3學(xué)生滿意度調(diào)查。
課程結(jié)束后，本文參考李榮梅等設(shè)計的問卷，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)效果調(diào)查（見表1）。調(diào)研結(jié)果表明，大部分學(xué)生認(rèn)為使用tbl的方式進(jìn)行工程合同管理教學(xué)，對他們的影響很大（最低比例為43.08%）。這就說明通過以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的工程項目合同管理學(xué)習(xí)，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得更為全面、牢固，能靈活地運(yùn)用學(xué)到的合同知識，文件查閱檢索制定得當(dāng)，資料收集詳盡完善，得出的結(jié)論對以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。
4結(jié)束語。
工程管理專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事全過程工程管理的專門人才。案例教學(xué)方法有助于學(xué)生理解工程合同中的重要內(nèi)容，以便他們以后在實際工作環(huán)境下更好地準(zhǔn)備類似的合同文件。此外，案例教學(xué)給予學(xué)生使用學(xué)到的知識和技能解決實際問題的方法，學(xué)生在課堂外更愿意花費較長的時間鞏固課堂內(nèi)容，在教學(xué)過程中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實際。通過tbl教學(xué)模式在工程合同管理課程教學(xué)中的實踐，發(fā)現(xiàn)該教學(xué)模式充分體現(xiàn)了“以學(xué)生個體的發(fā)展為主”以及“以學(xué)生為中心”的教育理念，主要以學(xué)生作為主體，讓他們以發(fā)散性思維的角度以及團(tuán)體的力量完成工程建設(shè)項目合同案例分析的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生分析工程合同中存在的問題、解決問題的能力，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)出較強(qiáng)的實踐價值，為工程管理專業(yè)的學(xué)生提供了理論聯(lián)系實踐的空間，最終受到他們的歡迎和認(rèn)可。
參考文獻(xiàn):。
工程招投標(biāo)與合同管理篇四
［摘要］近年來，在國民消費水平快速攀升和全國gdp日漸提高的大環(huán)境下，地產(chǎn)業(yè)的地位也水漲船高逐漸取代為國內(nèi)的核心產(chǎn)業(yè)，而談到地產(chǎn)業(yè)不可避免的一個問題則是對地產(chǎn)項目全壽命周期成本的控制，成本控制可謂是地產(chǎn)操作整個環(huán)節(jié)中的重中之重，是地產(chǎn)收益的基礎(chǔ)保障，而且能夠?qū)椖勘旧碚加没蛳牡馁Y源進(jìn)行合理控制，以更好實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取得良好的社會效益。在對工程成本的的預(yù)估形勢下進(jìn)行程招投標(biāo)與合同管理，必要對新形勢之下項目成本進(jìn)行預(yù)估，才能做好工程招標(biāo)與管理。
作為21世紀(jì)的重要經(jīng)濟(jì)增長點，建筑業(yè)和世界上的石油業(yè)和汽車業(yè)行業(yè)并列為世界三大產(chǎn)業(yè)。同時隨著改革開放的進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國已經(jīng)由一個單純的計劃經(jīng)濟(jì)體發(fā)展成為了一個以市場經(jīng)濟(jì)為主的國家，而在此時，隨著世界經(jīng)濟(jì)體的市場聯(lián)系越來越緊密，各個國家間的建設(shè)工程增長速度也在持續(xù)的加快。同時在之前的很多學(xué)者的研究中，其對建設(shè)工程的定義基本是停留在計算機(jī)的領(lǐng)域，在一般情況下，其通常是被作為一種“大型工程體系結(jié)構(gòu)”。而對于其在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用，則是上世紀(jì)50年代的理查德霍頓（richardhorden1）在其的論文中應(yīng)用的，在他的文章中，其主要是指代實際的建筑設(shè)計中的所應(yīng)該遵循的理念和主張，他認(rèn)為建設(shè)工程應(yīng)該是包括一些機(jī)動與生態(tài)的建筑。此外在我國進(jìn)行改革開放的幾十年中，隨著國家經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展越來越快，尤其我國在加入世界貿(mào)易組織之后，建設(shè)工程項目進(jìn)度管理發(fā)展更是迅速，作為國家允許首先進(jìn)行開放的省市地區(qū)，它們在建設(shè)工程的總量呈現(xiàn)出直線上升，所以隨之而來的政府管控力度也增加了不少，使得原有的建筑、房產(chǎn)行業(yè)暴利時代一去不返，從而正在慢慢的回歸到一個比較理性的發(fā)展軌道。所以在這樣的背景下，任何一個工程項目也的建設(shè)首先必須要順應(yīng)國家的宏觀環(huán)境，其次才是積極的.尋求投資和回報之間的平衡，以此來達(dá)到雙方的共贏，而在這個過程中，對于工程項目的成本控制的重要性愈加的明顯。所以在這里筆者就以全要素和全過程的項目管理理論作為研究的基礎(chǔ)，對當(dāng)前工程招標(biāo)與投標(biāo)現(xiàn)狀進(jìn)行具體的分析。
工程招投標(biāo)與合同管理篇五
新形勢下對于工程項目全過程管理按照當(dāng)前的資料顯示，其主要是在建筑工程的項目實施過程中，按照前期的預(yù)算時間對其進(jìn)行每個階段的管理，以此來保證項目的整個進(jìn)度，在實際的工程項目全過程管理中，項目的管理的主要目標(biāo)就是要采用一種科學(xué)的方法來進(jìn)行進(jìn)度，及時對反饋信息進(jìn)行綜合分析，完善或改整計劃，使得計劃符合進(jìn)度的發(fā)展及保障供求，進(jìn)而來實現(xiàn)工期的進(jìn)度目標(biāo)。就全過程的控制管理核心內(nèi)容是兩個板塊，分別為進(jìn)度的控制及工程規(guī)劃。而自概念的視角，成本管理是始終貫穿于整個工程進(jìn)行中的。他的五個造價階段分別是決策，設(shè)計，競標(biāo)，施工，完工。而根據(jù)因人而異的道理，可想而知每一步驟的管理方法也大不相同。成本控制采用的是分段控制法，目的是讓各階段更好的銜接進(jìn)行互補(bǔ)。對全程造價規(guī)劃進(jìn)行成本管理的目的即清晰地了解每一步驟的正常進(jìn)展，在這個基礎(chǔ)上對規(guī)劃不足的地方進(jìn)行整改確保其合理性。在有關(guān)統(tǒng)計中我們可以看到，在每一個工程進(jìn)展中，投資與決策階段在設(shè)計階段占到的比例高達(dá)百分之七十到九十，而在剩下的兩個階段中，都只占到百分之三五十的比例，而到正式開始操作階段，只有百分之十左右。決策是該項目造價的主要階段也是其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新形勢下工程招投標(biāo)與合同管理及規(guī)范辦法主要是需要嚴(yán)各個部門格遵守招標(biāo)會澤，嚴(yán)守我國制定的法律法規(guī)。
為了有效地避免招標(biāo)中出現(xiàn)的問題，在招標(biāo)前就應(yīng)該建筑工程項目全過程成本控制。為了使得成本被壓縮在固定范圍之內(nèi)，項目的管理機(jī)制至關(guān)重要。并且，項目管理是獨一的只服務(wù)于對應(yīng)工程，屬于短期工作，在項目終結(jié)工程告竣時，成本管理工作也將如期結(jié)束。而在項目進(jìn)展期間，能否盈利抑或是虧損，全都系于成本管理一身，有極大的風(fēng)險。故此，為了保障項目盈利，成本管理必須精益求精。成本控制的實質(zhì)是通過壓縮成本的方式來擴(kuò)張盈利空間，但僅有“節(jié)流”是不足夠的，在壓縮成本的同時，也要提高項目預(yù)算的收入。唯有二者同時進(jìn)行，才能加速成本降低的速度。競標(biāo)進(jìn)程前后的控制是整個項目的兩個重要組成部分。在招標(biāo)階段，通過對其他競爭主體的了解及對市場的了解程度，對標(biāo)文有充分了解，并綜合幾項提出決策，這是標(biāo)前控制。根據(jù)項目的大小、規(guī)格等方面，組成相應(yīng)大小的決策機(jī)構(gòu)（項目經(jīng)理部門），按照標(biāo)書制定目標(biāo)，這是標(biāo)后控制。
4結(jié)語。
自二十世紀(jì)末期開始，我國地產(chǎn)業(yè)呈井噴式發(fā)展，相對應(yīng)的各建筑單位也逐漸愈加重視工程管理，工程項目管理用科學(xué)的理論及先進(jìn)的技術(shù)在保障質(zhì)量的情況下，能夠大幅度的降低施工成本，進(jìn)行合理的投標(biāo)審核，新形勢下基于我國工程領(lǐng)域最為常用的工程招標(biāo)投標(biāo)應(yīng)當(dāng)選擇更為互利互為的形式，在簽訂合同和管理之前應(yīng)該更加慎重的考慮招標(biāo)投標(biāo)的過程，兩方人馬都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守國家規(guī)定的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行招標(biāo)和投標(biāo)，根據(jù)合同上所簽署的內(nèi)容進(jìn)行合理化項目管理，強(qiáng)化合同職責(zé)與管理效果，能夠更好的更公平公正的促使建筑市場隨著國家發(fā)展的潮流走上更廣闊的未來。
參考文獻(xiàn)。
作者：吳巍巍單位：貴州省建筑設(shè)計研究院有限責(zé)任公司。
工程招投標(biāo)與合同管理篇六
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。這種“一言堂”的獨角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。教師可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟ㄖこ探灰字行牡容o助性教學(xué)，來讓學(xué)生了解開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)的程序過程;可以要求學(xué)生去咨詢公司實習(xí)，了解招投標(biāo)文件的編制程序;可以要求學(xué)生去施工單位實習(xí)，了解建設(shè)工程施工合同的簽訂及實施;教學(xué)還可以通過角色扮演教學(xué)法來讓學(xué)生熟悉招投標(biāo)和合同管理的各個環(huán)節(jié)和程序，全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
通常而言，工程招投標(biāo)與合同管理課程的試題型多為填空、簡答及論述題等，主要考察的內(nèi)容無非是教材中的`一些條款、程序等理論知識，而對于工程招投標(biāo)與合同條款之間的內(nèi)在聯(lián)系涉及較少，關(guān)于他們在實踐中的靈活運(yùn)用的測試就少之又少，學(xué)生只需死記硬背來應(yīng)付考試，這也無形中誤導(dǎo)了學(xué)生對實踐能力的輕視，這樣的考核顯然不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
工程招投標(biāo)與合同管理篇七
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程存在著諸多的問題，如:教學(xué)手段單一、不重視實踐教學(xué)、考核形式單一等，這些在很大程度上影響了教學(xué)效果，亟待改革。
工程招投標(biāo)與合同管理課程的實踐性很強(qiáng)，涉及到諸如工程造價和技術(shù)、工程法律等，對學(xué)生和教師都有較高的要求。主要問題有以下幾個方面:。
1、教學(xué)手段單一，學(xué)生積極性不高。
當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)主要還是傳統(tǒng)的以“講授法”為主，教師一味地講，學(xué)生一味地聽，學(xué)生主要出于被動接受的地位，課堂上，學(xué)生的積極性很難被調(diào)動起來，學(xué)生缺少參與、體驗的機(jī)會，師生之間也缺少互動。課堂氣氛比較沉悶，有的學(xué)生甚至呼呼大睡。這種“一言堂”的獨角戲的教學(xué)方法必須得到改革，否則教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)，教學(xué)效果不可能令人滿意，師生關(guān)系也不會融洽。
2、對實踐教學(xué)不夠重視。
當(dāng)前，建筑專業(yè)課程設(shè)置的教學(xué)學(xué)時分配上占主要部分的是理論教學(xué)，實踐學(xué)時分配少之又少。教師可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟ㄖこ探灰字行牡容o助性教學(xué)，來讓學(xué)生了解開標(biāo)、評標(biāo)和定標(biāo)的程序過程;可以要求學(xué)生去咨詢公司實習(xí)，了解招投標(biāo)文件的編制程序;可以要求學(xué)生去施工單位實習(xí)，了解建設(shè)工程施工合同的簽訂及實施;教學(xué)還可以通過角色扮演教學(xué)法來讓學(xué)生熟悉招投標(biāo)和合同管理的各個環(huán)節(jié)和程序，全面系統(tǒng)地掌握招投標(biāo)與合同管理有關(guān)的基本理論知識和技能，讓學(xué)生學(xué)會如何將書上的理論知識很好地應(yīng)用于實際業(yè)務(wù)中。
3、考試形式單一。
通常而言，工程招投標(biāo)與合同管理課程的試題型多為填空、簡答及論述題等，主要考察的內(nèi)容無非是教材中的`一些條款、程序等理論知識，而對于工程招投標(biāo)與合同條款之間的內(nèi)在聯(lián)系涉及較少，關(guān)于他們在實踐中的靈活運(yùn)用的測試就少之又少，學(xué)生只需死記硬背來應(yīng)付考試，這也無形中誤導(dǎo)了學(xué)生對實踐能力的輕視，這樣的考核顯然不利于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，也反映出不出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果。
教師要在該課程的實際教學(xué)中，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計出合理、科學(xué)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重理論和實踐的結(jié)合，在實踐教學(xué)多樣性方面進(jìn)行大膽的研究和創(chuàng)新。
1、案例教學(xué)。
該課程可以結(jié)合現(xiàn)有的工程實例，采用案例教學(xué)法。以學(xué)生為主體，來探討經(jīng)典案例的實施，可以采用動啟發(fā)和開放式的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的能力，同時還可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識能力。教師在應(yīng)用該方法時一定要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生如何去分析問題和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，最后要對學(xué)生的探討成果進(jìn)行歸納、拓展和升華。這種教學(xué)方法最大限度地體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的原則，顛覆了傳統(tǒng)的以教師為主的模式。案例教學(xué)法能科學(xué)地將理論教學(xué)、實踐教學(xué)與技術(shù)服務(wù)三者有機(jī)地結(jié)合起來，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性、綜合性和實踐性。教師主導(dǎo)下的學(xué)生分組討論，能發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性及求知欲。既讓學(xué)生學(xué)會了專業(yè)基本技能，又提高了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的澶變。
2、開放式教學(xué)。
教師要充分利用社會資源來加深學(xué)生對課程的理解和掌握，應(yīng)組織學(xué)生參觀建設(shè)工程交易中心，觀摩實景的招標(biāo)會議。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作和實施工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，可以邀請相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)專家、工程師等來學(xué)校做講座，以他們的親身經(jīng)歷來講述理論知識，必然會給學(xué)生留下更加深刻的印象。在設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容時，可以邀請以工學(xué)結(jié)合為突破，邀請相關(guān)企業(yè)共同參與，突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課程實踐教學(xué)。
要結(jié)合工程招投標(biāo)與合同管理課程的特點，優(yōu)化教學(xué)手段，注重能力培養(yǎng)。提升專業(yè)培養(yǎng)計劃的科學(xué)性，合理分配理論教學(xué)和實踐教學(xué)的學(xué)時和學(xué)分，實現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生易于接受理論知識。教師在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參與其中，嘗試讓學(xué)生協(xié)助老師完成科研項目的部分工作，這樣既能讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，還可以鍛煉學(xué)生的科研能力。要注重校企合作，校企共建實習(xí)基地，建立工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。建設(shè)“生產(chǎn)與教學(xué)合一型”的校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)活動提供方便，為培養(yǎng)人才市場需要的應(yīng)用型人才打造良好的實踐教學(xué)平臺。
4、改革考核方式，適應(yīng)職業(yè)資格考試。
為了讓學(xué)生適應(yīng)建筑類執(zhí)業(yè)資格考試，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分采集、運(yùn)用全國監(jiān)理工程師、建造師和造價工程師等執(zhí)業(yè)資格考試中的典型案例，要把自己的教學(xué)內(nèi)容和這些考試有機(jī)地結(jié)合起來，使教學(xué)內(nèi)容與這類考試的要求相一致，讓學(xué)生在參加工作后能夠順利通過與自己專業(yè)相關(guān)的各類執(zhí)業(yè)資格考試。
三、結(jié)束語。
工程招投標(biāo)與合同管理課程是建筑工程類專業(yè)的核心課程之一。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和建筑業(yè)需求的迅猛增長，招投標(biāo)與合同管理在社會經(jīng)濟(jì)生活中的地位愈發(fā)重要。當(dāng)前，工程招投標(biāo)與合同管理課程教學(xué)中還存在許多問題和不足，工程招投標(biāo)與合同管理課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只有相關(guān)人員的共同努力，才能不斷提高這門課程的教學(xué)水平和效果，才能為社會輸送既具備優(yōu)秀的招投標(biāo)能力，又能很好地駕馭合同管理的復(fù)合型的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn):。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工程招投標(biāo)與合同管理篇八
教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，它的美在于千變?nèi)f化的課堂上存在千萬種可能性。即使是做了充分的備課準(zhǔn)備，依然會有很多意想不到的答案。回想自己的教學(xué)過程，認(rèn)識到自己有許多不足。
我所教授的班級是一個普通的班級，受環(huán)境因素制約班內(nèi)優(yōu)等生較少，絕大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差。為了照顧能讓班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)W懂學(xué)會新知，我在習(xí)題設(shè)置上都選擇一些簡單題型，以鞏固基礎(chǔ)。
對于本節(jié)課，一是知識技能目標(biāo)，就是使學(xué)生理解概念掌握性質(zhì)和判定，并能夠利用它們分析問題和解決問題；二是數(shù)學(xué)思考目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用遷移、聯(lián)想、類比、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和創(chuàng)新能力；三是解決問題目標(biāo)，學(xué)會運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想解決問題，培養(yǎng)類比思想及分類討論的思考模式。四是情感態(tài)度目標(biāo)，通過學(xué)生的主動參與，在學(xué)會數(shù)學(xué)的過程中向“會學(xué)”的方向發(fā)展，培養(yǎng)運(yùn)動、變化、發(fā)展的辨證唯物主義觀點。
為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課先以《海上日出》視頻創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。對于新知的探索，是讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行探究的`，讓優(yōu)生起到帶動的作用，促進(jìn)小組內(nèi)合作，達(dá)到共同進(jìn)步。兩位小組代表分別上臺展示了小組的探究思路和研究成果，得出直線和圓的三種位置關(guān)系。接著教師講授位置關(guān)系的性質(zhì)。對于公共點個數(shù)不好判斷情況該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生探索三種位置關(guān)系下，圓心到直線的距離和半徑r的大小關(guān)系。由練習(xí)、應(yīng)用、歸納去總結(jié)梳理本節(jié)課的內(nèi)容。
我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)，優(yōu)點有：
1.引入新穎生動，從自然現(xiàn)象中抽象出具體的數(shù)學(xué)圖形，引出本節(jié)要探究的問題。
2.小組合作探究，小組長總結(jié)發(fā)言，展示了他們不同的探究過程，做到了探究問題細(xì)致、有理有據(jù)。
3.在練習(xí)一中，面對不能解決的問題，同學(xué)們大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。類比點和圓的位置關(guān)系中通過比較d與r數(shù)量關(guān)系的大小判斷位置關(guān)系，從而引出接下來的內(nèi)容。
4.最后由多名學(xué)生總結(jié)本課的收獲，幾名同學(xué)通過不同的角度闡述了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了教學(xué)目的。
同時，我也感受到本節(jié)課的不足之處，主要有以下幾方面：
1.學(xué)生觀察得到直線和圓的三種位置關(guān)系后，是由我講解的三個概念：相交、相切、相離。講得過多，學(xué)生被動的接受，思考得不夠，對概念的理解不是很深刻。
2.對于初三的教學(xué)始終沒有擺脫灌輸式教學(xué)，盡管課堂上讓學(xué)生動手操作，小組探究，獨立思考，但教師的講授過多依然給學(xué)生造成思維局限，限制了學(xué)生的發(fā)展。
3.因材施教在備課時沒有考慮充分，整個課堂沒有面向全體學(xué)生，練習(xí)沒有梯度。對于基礎(chǔ)特別薄弱的同學(xué)，沒有給他們設(shè)置相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行展示，同時對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)做一些變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用。
4.教態(tài)上還需要自我調(diào)整，語言不柔和，面部表情過于僵硬。有時會有皺眉、抿嘴的不自覺的表情，影響學(xué)生的發(fā)言和思考。應(yīng)當(dāng)多一些微笑、鼓勵的神情，和用豎拇指、掌聲鼓勵的方式表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
通過以上分析，感受到自己在教學(xué)方面還有很大的提升空間，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷總結(jié)，在探索和思考中提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
針對本節(jié)的優(yōu)缺點，進(jìn)行以下整改：
1.教師要精心設(shè)計問題。教師設(shè)計的問題要有利于促進(jìn)學(xué)生動腦，主動探索數(shù)學(xué)知識，有利于促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。不提出在教科書中直接能夠找出答案的問題，那樣久而久之學(xué)生容易形成思維的惰性，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
2.要留給學(xué)生充足的獨立思考時間。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)是建立在學(xué)生個體合作需要基礎(chǔ)上的，在學(xué)生個體解決某個數(shù)學(xué)問題遇到障礙時，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價值，才有成效。
3.教師應(yīng)經(jīng)常地參與到學(xué)生的探討之中，和他們一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的觀點，和學(xué)生一起討論，還可以對每個小組的合作給予指導(dǎo)，使得每個小組的合作能順利有效地完成。真正讓教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到充分的統(tǒng)一。
總之，新課程的課堂教學(xué)要讓學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體參與到課堂教學(xué)過程中來，充分展現(xiàn)自己的個性，施展自己的才華，使學(xué)生在參與和體驗的過程中真正成為學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成勇于探索、敢于實踐的個性品質(zhì)。與此同時，教師還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造探究的環(huán)境，營造探究的氛圍，促進(jìn)探究的開展，把握探究的深度，評價探究的效果。
工程招投標(biāo)與合同管理篇九
摘要：
施工單位在招投標(biāo)及合同簽訂活動中經(jīng)常遇到一些不利于己方的行為，需要加強(qiáng)法律意識，培養(yǎng)專業(yè)性人才，在招投標(biāo)及合同簽訂活動中加強(qiáng)風(fēng)險防范，維護(hù)企業(yè)利益，使企業(yè)能夠順利中標(biāo)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，使國有資產(chǎn)合理配置得到法律保障。我國目前的招投標(biāo)過程中很多違法、違規(guī)行為存在,與招投標(biāo)雙方對有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定不了解、不熟悉有很大關(guān)系。本文就招投標(biāo)與合同法律制度之間的有關(guān)問題進(jìn)行論述,并對目前招標(biāo)投標(biāo)工作中存在的實際問題進(jìn)行分析,以期更好地實現(xiàn)招投標(biāo)工作的公平、公正和規(guī)范運(yùn)作。
一、序言。
近來,工程招投標(biāo)活動存在的不規(guī)范問題,越來越引起人們的重視。工程招投標(biāo)過程是招投標(biāo)雙方相互選擇、相互理解,最后通過合同談判簽訂建設(shè)工程合同的過程,是我國現(xiàn)階段建設(shè)工程合同簽訂的最主要方式。雖然屬于一種比較特殊的合同訂立方式,但也應(yīng)該遵守有關(guān)合同法律制度的規(guī)定。而在實際的招投標(biāo)工作中,由于很多招標(biāo)人和投標(biāo)人對有關(guān)招投標(biāo)制度與合同法律制度之間的關(guān)系不十分清楚,導(dǎo)致很多違法、違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,極大地影響了招標(biāo)投標(biāo)過程的規(guī)范性。
改革開放三十年來,我國工程建設(shè)項目承發(fā)包經(jīng)歷了從政府建設(shè)行政主管部門指令性計劃分配任務(wù),到建設(shè)施工企業(yè)逐步進(jìn)入交通建設(shè)領(lǐng)域承攬工程施工任務(wù),再發(fā)展到現(xiàn)在各工程建設(shè)市場的逐步形成,建設(shè)施工企業(yè)逐漸適應(yīng)國家的改革,積極參加各個建設(shè)項目的招標(biāo)投標(biāo),建設(shè)領(lǐng)域在政府的引導(dǎo)下,逐步規(guī)范,工程建設(shè)項目透明度不斷增強(qiáng),改革的成效是有目共睹的。1月1日,國家頒布了《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》,并陸續(xù)制定一系列政策法規(guī),規(guī)范相關(guān)規(guī)章制度,逐步形成建設(shè)工程招投標(biāo)法規(guī)體系的基本框架,有效遏制了各個工程建設(shè)領(lǐng)域的腐敗行為,對規(guī)范各工程建設(shè)項目招投標(biāo)工作,懲治招投標(biāo)活動中的違規(guī)行為起到了重要用。但在實際工作環(huán)節(jié)中,還存在一些不可忽視的問題,應(yīng)該引起我們的高度重視,針對當(dāng)前的實際情況,必須加大各建設(shè)行政主管部門的監(jiān)督管理力度,加大紀(jì)檢、監(jiān)察、審計機(jī)關(guān)的執(zhí)法檢查制度,規(guī)范各工程建設(shè)項目的招投標(biāo)行為，以保證國有資產(chǎn)不浪費，不流失。
（1）招投標(biāo)從業(yè)人員不專業(yè)，招標(biāo)經(jīng)驗不足，沒有經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)，編制的招標(biāo)文件出現(xiàn)紕漏，對工程技術(shù)要求或者材料設(shè)備采購出現(xiàn)傾向性要求，如必須采納某種型號的材料，對投標(biāo)人資格要求過于苛刻或者不公正，導(dǎo)致廢標(biāo)或者流標(biāo)。由于有了傾向性的技術(shù)指標(biāo)，許多潛在投標(biāo)人沒有興趣參加，帶來了招標(biāo)范圍狹小，缺乏競爭力，投標(biāo)人往往低于法定規(guī)定，少于3家，造成招標(biāo)困難以至失敗。
（2）對評標(biāo)定價監(jiān)督不力。自年7月1日我國工程建設(shè)項目施工招標(biāo)推行工程量清單計價以來，對招標(biāo)時評標(biāo)定價的管理方式發(fā)生了根本性變化。為了避免投標(biāo)人串標(biāo)、哄抬標(biāo)價，我國多個省、市相繼出臺了控制最高限價的規(guī)定，即“招標(biāo)控制價”，值得注意的是，招標(biāo)控制價的作用決定了它不同于標(biāo)底，無需保密，招標(biāo)人在招標(biāo)文件中應(yīng)如實公布招標(biāo)控制價，不得進(jìn)行上浮或下調(diào)。招標(biāo)人在招標(biāo)文件中公布招標(biāo)控制價時，應(yīng)公布招標(biāo)控制價各組成部分的詳細(xì)內(nèi)容，不得只公布招標(biāo)控制總價。但在實踐中，存在兩個明顯的問題，尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)比較突出，一是有很大一部分招標(biāo)人只公布招標(biāo)控制總價，或者延遲公布招標(biāo)控制價組成部分的詳細(xì)內(nèi)容，導(dǎo)致投標(biāo)人在投標(biāo)報價時綜合單價所包括的內(nèi)容和費用與招標(biāo)控制價并不一致，從而導(dǎo)致廢標(biāo)或?qū)嶋H工程施工中一系列變更和簽證的出現(xiàn)，造成預(yù)算超支；二是招標(biāo)人無視現(xiàn)行定額水平，所公布的招標(biāo)控制價遠(yuǎn)低于社會平均消耗量定額水平，致使有些投標(biāo)人惡意低價中標(biāo)，到實際施工時再發(fā)生大量變更和簽證，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出投資預(yù)算，造成國有資產(chǎn)浪費，而一些信譽(yù)好的承包商反而不能中標(biāo)，嚴(yán)重擾亂招投標(biāo)市場。
（3）合同的簽訂有失公正。從目前實施的建設(shè)施工合同文本看，施工合同中大多數(shù)條款是對發(fā)包方制定的，強(qiáng)調(diào)承包商的義務(wù)，對業(yè)主的制約條款很少，特別是對業(yè)主違約賠償方面的約定很少，也沒有相應(yīng)的處罰辦法，因而妨礙了施工合同的公正公平履行。還有些業(yè)主除了按招標(biāo)文件簽訂“陽合同”以供建設(shè)行政主管部門審查備案外，以各種理由、客觀原因與承包商私下簽訂一份在實際施工活動中被雙方認(rèn)可的“陰合同”，在內(nèi)容上與原合同相違背，不能真正合法地履行原合同，擾亂建筑市場秩序。
（4）有的招標(biāo)人存在這樣的看法:合同談判階段招標(biāo)人提出的各項要求，都必須得到投標(biāo)人的確認(rèn)后才能構(gòu)成合同文件的正式內(nèi)容，因此與合同法明確規(guī)定的平等、自愿原則并不違背，而且也是一個進(jìn)一步要約和承諾的過程，所以是完全合法的。但實際上在我國，由于整個工程建設(shè)市場基本屬于買方市場，在整個招標(biāo)、投標(biāo)過程，甚至在整個的建設(shè)工程合同履行過程中，承包方始終處于弱勢地位，如果不同意發(fā)包人在合同談判階段提出的無理要求，投標(biāo)人面臨的將是無法順利承攬項目、失去與業(yè)主方的良好合作關(guān)系、被列上業(yè)主的黑名單、失去應(yīng)有的市場份額等諸多可怕后果。所以就算是中標(biāo)人最終同意招標(biāo)方的無理要求，那也是被形勢所迫，決非完全自愿；從另一個角度來講，對合同價格、履行期限等合同法規(guī)定的八大主要條款的變更，通通都屬于“實質(zhì)性變更”，而招標(biāo)投標(biāo)法系列法規(guī)規(guī)定“背離合同實質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議”屬于“黑合同”，是無效合同?？梢娫诤贤勁羞^程中，招標(biāo)方是不得背離投標(biāo)文件而提出對投標(biāo)文件實質(zhì)變更的其它無理要求的。
工程招投標(biāo)過程是招投標(biāo)雙方相互選擇、相互理解，最后通過合同談判簽訂建設(shè)工程合同的過程，是我國現(xiàn)階段建設(shè)工程合同簽訂的最主要方式。雖然屬于一種比較特殊的合同訂立方式，但也應(yīng)該遵守有關(guān)合同法律制度的規(guī)定。而在實際的招投標(biāo)工作中，由于很多招標(biāo)人和投標(biāo)人對有關(guān)招投標(biāo)制度與合同法律制度之間的關(guān)系不十分清楚，導(dǎo)致很多違法、違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，極大地影響了招標(biāo)投標(biāo)過程的規(guī)范性。
(1)加強(qiáng)對招投標(biāo)從業(yè)人員的專業(yè)資格培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)文件和招標(biāo)文件范本。標(biāo)準(zhǔn)文件在總結(jié)我國施工招標(biāo)經(jīng)驗并借鑒世界銀行做法的基礎(chǔ)上，規(guī)定一些章節(jié)應(yīng)當(dāng)不加修改地使用，將有助于進(jìn)一步促進(jìn)競爭有序、統(tǒng)一開放的招投標(biāo)市場形成。范本對通用條款進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，有利于招投標(biāo)活動的規(guī)范化、精細(xì)化，實現(xiàn)科學(xué)管理。
(2)招投標(biāo)各相關(guān)方要加強(qiáng)監(jiān)督管理意識。投標(biāo)人經(jīng)復(fù)核認(rèn)為招標(biāo)人公布的招標(biāo)控制價未按照《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的規(guī)定進(jìn)行編制的，應(yīng)及時向招投標(biāo)監(jiān)督機(jī)構(gòu)或工程造價管理機(jī)構(gòu)投訴，招投標(biāo)監(jiān)督機(jī)構(gòu)和工程造價管理機(jī)構(gòu)要擔(dān)負(fù)并履行對未按規(guī)定編制招標(biāo)控制價的行為進(jìn)行監(jiān)督處理的責(zé)任。
(3)強(qiáng)化政府管理職能，健全和完善合同審查備案制度，通過對其審查，確保施工合同具有可行性、嚴(yán)密性、條款的完備性、文字的準(zhǔn)確性，提高使用施工合同示范文本的自覺性。
(4)認(rèn)真推行建筑工程施工合同示范文本。對于規(guī)范合同當(dāng)事人的行為，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的建設(shè)經(jīng)濟(jì)合同制度，解決施工合同中文本不規(guī)范、條款不完備、合同糾紛多等問題。標(biāo)準(zhǔn)合同文本的施行很好地解決了施工合同簽訂過程中長時間存在的種種難題，有效地避免了發(fā)包人與承包人之間長期存在的諸多牽扯不清的問題。
(5)堅持利益原則，減少風(fēng)險。當(dāng)合同條款不完善、不完備,缺乏對業(yè)主權(quán)利的限制性條款和對承包商保護(hù)性條款時,應(yīng)全力爭取去修改完善它，這樣可以規(guī)避合同中的隱含風(fēng)險,防止造成不必要的損失?，F(xiàn)在我國很大部分業(yè)主都處于強(qiáng)勢地位，承包商受制于業(yè)主，或者輕信業(yè)主合同以外的一些口頭承諾而草率地簽訂合同，人為地增加了履行合同的風(fēng)險。簽訂合同雙方處于平等地位，承包商有權(quán)要求簽訂一個平等互惠的合同條款，可以陳述利害,說服業(yè)主刪除或修訂原本不合理的條款,使合同比較優(yōu)惠或有利。因此，堅持“利益原則”，不僅是合同談判和簽訂的指導(dǎo)思想,而且是整個合同管理和工程項目管理的基本原則。
(6)讓熟悉和精通合同的專業(yè)人員參與商談和簽訂過程。大中型工程建設(shè)合同一般都由業(yè)主負(fù)責(zé)起草，其中極可能會隱含大量不利于承包商的風(fēng)險責(zé)任條款，這就要求承包商必須有既懂工程技術(shù)又懂法律，既懂經(jīng)營管理又懂造價、財務(wù)的綜合素質(zhì)型談判人員，才能保證在合同談判中處于一種智力均衡、信息對稱的狀態(tài)。尤其是對業(yè)主在何種情況下可以免除責(zé)任的條款應(yīng)認(rèn)真研究，合同中對業(yè)主的風(fēng)險責(zé)任條款一定要規(guī)定得具體、明確、嚴(yán)密。
(7)索賠是合同的主要條款,對施工企業(yè)來說,索賠工作做得好,不僅可以維護(hù)自身利益,甚至可以因為索賠節(jié)約資金或增加效益,相反,索賠管理工作做得不好,就可能面臨損失。索賠需要證據(jù),沒有證據(jù)或證據(jù)不足,索賠難以成功。所以,要認(rèn)真做好現(xiàn)場記錄和簽證,并對資料歸檔保存,做好處理合同糾紛的各種準(zhǔn)備。在建設(shè)工程項目的招、投標(biāo)中,招、投標(biāo)文件不僅是簽訂施工合同、確定合同價款的主要依據(jù),也是有效控制工期、質(zhì)量、成本的法律性文件。投標(biāo)報價和合同價款的確定密切相關(guān),施工企業(yè)只有加強(qiáng)投標(biāo)管理與施工合同的管理,才能做好每一份投標(biāo)書,簽訂好每一份合同,承接到更多的施工任務(wù),才能在建筑市場占據(jù)主動,為企業(yè)創(chuàng)造更多、更好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)束語。
在工程總承包和項目管理活動中招投標(biāo)與合同管理是極其重要的,且二者相互依托、密不可分。只有不斷的提高招投標(biāo)與合同管理的水平,才能搞好工程項目總承包工作。隨著建設(shè)工程領(lǐng)域的開放，要求我們必須盡快與國際接軌，適應(yīng)國際上的做法，加快培養(yǎng)既懂得法律、財務(wù)、經(jīng)營、造價、工程技術(shù)等的專業(yè)人才，同時，又熟悉國際通用慣例，具有復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的人才，這樣企業(yè)才能在激烈的競爭中立于不敗之地，不斷發(fā)展壯大。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十
工程建設(shè)簡稱工程，是對土木建筑工程的建造和線路管道、設(shè)備安裝及其與之相關(guān)的其他建設(shè)工作的總稱。
工程建設(shè)活動的對象三建設(shè)項目，工程建設(shè)活動的成果是建設(shè)產(chǎn)品。
建設(shè)產(chǎn)品的特殊性：總體性、固定性。建設(shè)的特殊性：生產(chǎn)周期長、建設(shè)過程的連續(xù)性和協(xié)作性、施工的流動性、受自然和社會條件的制約性強(qiáng)。
建設(shè)程序是指由法律行政性法規(guī)規(guī)章所規(guī)定的，進(jìn)行工程建設(shè)活動所必須遵循的階段及其先后順序。
工程建設(shè)程序可分為3個大階段1.工程建設(shè)前期階段2.工程建設(shè)實施階段3.生產(chǎn)階段。
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)是指城鎮(zhèn)及村鎮(zhèn)從事土地開發(fā)房屋及基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施開發(fā)經(jīng)營業(yè)務(wù)，依法取得相應(yīng)資質(zhì)等級證書，具有企業(yè)法人資格的經(jīng)濟(jì)實體。
總承包企業(yè)包括1.設(shè)計單位2.工程總承包企業(yè)。
我國將設(shè)計工作劃分為方案設(shè)計、初步設(shè)計、施工圖設(shè)計。
工程監(jiān)理單位是指取得建立資質(zhì)證書，具有法人資格的單位，企業(yè)的資質(zhì)分為甲乙丙級。
我國的建筑業(yè)企業(yè)分為施工總承包、專業(yè)承包和勞務(wù)分包。
不同的承包方式：1總承包2分承包3獨立承包4聯(lián)合承包5直接承包。
據(jù)承包者獲任務(wù)的不同，承包方式分為1計劃分配2投標(biāo)競爭3委托承包4指令承包。
建設(shè)體制的三項改革：1項目建設(shè)的業(yè)主責(zé)任制2工程建設(shè)監(jiān)理制3招標(biāo)投標(biāo)制。
合同的三要素，也三合同的成立要件1當(dāng)事人2標(biāo)的3意思表示。
合同管理是對合同的訂立、履行、變更、終止、違約、索賠、爭議處理等進(jìn)行的管理。
法律規(guī)范體系由5個層次組成1法律2行政法規(guī)3部門規(guī)章4地方性法規(guī)5地方規(guī)章。
招標(biāo)投標(biāo)的基本程序：招標(biāo)—投標(biāo)—開標(biāo)—評標(biāo)—定標(biāo)—簽訂合同。
招標(biāo)投標(biāo)的原則：遵循公平公正公開和誠實守信的原則。
公開招標(biāo)：又叫無限競爭性招標(biāo)，是指招標(biāo)人吧一招標(biāo)公告的方式邀請不特定的法人火者其他組織投標(biāo)。
工程招標(biāo)常見的四種方式：公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、兩階段招標(biāo)和儀標(biāo)。
兩階段招標(biāo)也稱兩步法招標(biāo)，是無限競爭性招標(biāo)和有限競爭性招標(biāo)相結(jié)合的一種招標(biāo)方式。
招標(biāo)投標(biāo)活動中的主要參與者包括招標(biāo)人、投標(biāo)人、招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)和政府監(jiān)督部門。
有形建筑市場具有的功能：1管理功能2服務(wù)功能。
法律責(zé)任：行為人因違反法律法規(guī)或合同預(yù)定的義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的強(qiáng)制性的不利后果。
工程有關(guān)的設(shè)備材料等采購，達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)之一的，必須進(jìn)行招標(biāo)：
4、單項合同估算價低于以上各項規(guī)定有標(biāo)準(zhǔn)但項目總投資額在三千萬人民幣以上的招標(biāo)人自行辦理招標(biāo)的能力要求具體包括：
1、具有項目法人資格。
3、有從事同類工程建設(shè)項目招標(biāo)的經(jīng)驗。
4、設(shè)有專門的招標(biāo)機(jī)構(gòu)或者擁有三名招標(biāo)人員。
5、熟悉和掌握招標(biāo)投標(biāo)法及有關(guān)法規(guī)規(guī)。
章
五、標(biāo)底：是招標(biāo)人對建設(shè)工程的期望價格。
七、標(biāo)底的編制方式：
八、招標(biāo)文件又稱標(biāo)書，是招標(biāo)人向投標(biāo)人提供的為進(jìn)行投標(biāo)工作所必須的書面文件。
十二、投標(biāo)有效期從提交投標(biāo)文件截止日期算起，應(yīng)在投標(biāo)有效期前28天確定中標(biāo)單位
十七、邀請招標(biāo)：應(yīng)當(dāng)向三個以上具備承擔(dān)招標(biāo)項目的能力、資信良好的特定的法人或者其他組織發(fā)出投標(biāo)邀請。開標(biāo)：投標(biāo)人提交招標(biāo)文件截止后，招標(biāo)人在預(yù)先規(guī)定的時間將各投標(biāo)人的投標(biāo)文件正式啟封揭曉。（開標(biāo)應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件確定的提交投標(biāo)文件截止時間的同一時間公開進(jìn)行）。
開標(biāo)由招標(biāo)人主持（也可以由招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)主持）開標(biāo)至少由主持人、監(jiān)標(biāo)人、開標(biāo)人、唱標(biāo)人、開標(biāo)人、記錄人組成。無效標(biāo)：
1、投標(biāo)文件密封不符合招標(biāo)文件的要求。
2、逾期送達(dá)。
3、投標(biāo)人法定代表人或是授權(quán)代表人未參加開標(biāo)會議。
4、未按招標(biāo)文件規(guī)定加蓋單位公章和法定代表人的簽字。
5、招標(biāo)文件規(guī)定不得標(biāo)明投標(biāo)人名稱，但投標(biāo)文件上標(biāo)明投標(biāo)人名稱或有任何可能透露投標(biāo)人名稱的標(biāo)記評標(biāo)委員會由5人以上的單數(shù)組成，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面的專家不得少于成員總數(shù)的三分之二重大偏差：
1、沒有按照文件要求提供擔(dān)?；蛘咛岣叩耐稑?biāo)擔(dān)保有瑕疵。
2、投標(biāo)文件沒有投標(biāo)人授權(quán)代表簽字和加蓋公章，沒有按照招標(biāo)文件的規(guī)定。
提供授權(quán)代理授權(quán)書。
3、投標(biāo)文件載明的招標(biāo)項目完成期限超過招標(biāo)文件的要求。
4、明顯不符合技術(shù)規(guī)格、技術(shù)標(biāo)注的要求。
5、投標(biāo)。
文件載明的貨物包裝方式、檢驗標(biāo)注和方法等不符合招標(biāo)文件的要求。
6、投標(biāo)文件附有招標(biāo)人不能接收的條件。
7、以聯(lián)合體的形式投。
標(biāo)時，沒提交聯(lián)合體協(xié)議。
標(biāo)價格。
9、不符合招標(biāo)文件中規(guī)定的其他實質(zhì)性要求。
第三章投標(biāo)業(yè)務(wù)與方法。
2、投標(biāo)保函的主要擔(dān)保責(zé)任為：
投標(biāo)人在投標(biāo)有效期內(nèi)不得撤回投標(biāo)文件以及投標(biāo)保函本身;。
投標(biāo)人被通知中標(biāo)后必須按通知書規(guī)定的時間前往招標(biāo)人處簽約；
在簽約后的一定時間內(nèi)，中標(biāo)人必須提供履約保證。
3、如果投標(biāo)人違反上述任何一條規(guī)定，受益人(招標(biāo)人)就有權(quán)沒收招標(biāo)保函，并向銀行索賠其擔(dān)保金額。如果投標(biāo)人沒有違背上述規(guī)定，或者沒有中標(biāo)，招標(biāo)人就應(yīng)及時將投標(biāo)保函退給投標(biāo)人，并相應(yīng)解除銀行的擔(dān)保責(zé)任。如果招標(biāo)人拒不退還投標(biāo)保函，投標(biāo)人可通過出具保函的銀行向招標(biāo)人宣布該保函自通知之日起無效。
4、投標(biāo)決策包括三個方面：針對項目招標(biāo)是投標(biāo)，或是不投標(biāo)；倘若是投標(biāo)，是投什么性質(zhì)的標(biāo)；投標(biāo)中如何采用以長制短，以優(yōu)勝劣的策略和技巧。
5、下列招標(biāo)項目應(yīng)放棄投標(biāo)：本單位營業(yè)范圍之外的項目；工程規(guī)模、技術(shù)要求超過本單位技術(shù)等級的項目；本單位生產(chǎn)任務(wù)飽滿，則招標(biāo)項目的盈利水平較低或風(fēng)險較大的項目；本單位技術(shù)水平、業(yè)績、信譽(yù)，明顯不如競爭對手的項目。
6、承包商的投標(biāo)按其性質(zhì)可分為風(fēng)險標(biāo)和保險標(biāo)。
7、投標(biāo)報價計算是投標(biāo)人對承攬招標(biāo)項目所要發(fā)生的各種費用的計算。
8、工程咨詢費：按建設(shè)項目估算投資額，分檔計算工程咨詢費用；按工程咨詢工作所耗工日計算工程咨詢費用。
9、工程勘察設(shè)計費用：建設(shè)項目投資估算額500萬元以上的工程勘察和工程設(shè)計收費實行政府指導(dǎo)價；建設(shè)項目總投資估算額500萬元一下的工程勘察和工程設(shè)計收費實行市場調(diào)節(jié)價。
10、工程投標(biāo)策略的內(nèi)容主要有：以信取勝、以快取勝、以廉取勝、靠改進(jìn)設(shè)計取勝、采用以退為進(jìn)的策略、采用長遠(yuǎn)發(fā)展的策略。
12、編制投標(biāo)文件注意的問題：投標(biāo)文件中的每一空白都必須填寫，如有空缺，則被視為放棄意見；重要數(shù)據(jù)未填寫，可能被作為廢標(biāo)處理。遞交的全部文件若填寫中有錯誤而不得不修改，則應(yīng)在修改處簽字。最好用打字方式填寫標(biāo)書。不得改變投標(biāo)文件的格式，如原有格式不能表達(dá)投標(biāo)意圖，可另附補(bǔ)充說明。投標(biāo)文件應(yīng)字跡清楚、整潔、紙張統(tǒng)一、裝幀美觀大方。計算數(shù)字要準(zhǔn)確無誤。除上述規(guī)定的投標(biāo)書外，投標(biāo)人還可以寫一封更為使之詳細(xì)的致函。
13、投標(biāo)文件要求交納投標(biāo)保證金的投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在提交投標(biāo)文件的同時交納。
14、投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)在招標(biāo)文件要求提交投標(biāo)文件的截止日期前，將投標(biāo)文件交招標(biāo)人。招標(biāo)人在收到投標(biāo)人的投標(biāo)文件后，應(yīng)簽收或通知投標(biāo)人已收到其投標(biāo)文件，并記錄收到日期和時間；同時，在收到投標(biāo)文件到開標(biāo)之前，所有投標(biāo)文件均不得開啟，并應(yīng)采取措施確保投標(biāo)文件的安全。
15、招標(biāo)人與投標(biāo)人串通的類型：擅自開啟投標(biāo)文件，獲取其他投標(biāo)人的報價或者其他投標(biāo)條件；或者招標(biāo)人在公開開標(biāo)之前，私下開啟招標(biāo)文件，并將有關(guān)情況告知未報送投標(biāo)文件的其他投標(biāo)人；或者協(xié)助投標(biāo)人撤換投標(biāo)文件，更改報價。非法獲取或泄露招標(biāo)底價等不公開信息。通過賄賂等不正當(dāng)手段，在審查、評選投標(biāo)文件時，對同樣的投標(biāo)文件實行差別待遇；或者在確定中標(biāo)人時，以預(yù)先內(nèi)定的中標(biāo)者為據(jù)決定取舍。招標(biāo)人在要求投標(biāo)人就其投標(biāo)文件澄清事項時，故意作引導(dǎo)性提問，以促成該投標(biāo)人中標(biāo)。投標(biāo)人與招標(biāo)人商定，在招標(biāo)投標(biāo)時壓低或抬高標(biāo)價，中標(biāo)后再給投標(biāo)人或招標(biāo)人額外補(bǔ)償。
第4章工程建設(shè)合同：是對工程建設(shè)中涉及到的合同的總稱。
合同文件：指招標(biāo)項目從發(fā)布招標(biāo)公告起，至項目完工移交后，保修期結(jié)束為止的全過程，業(yè)主和承包者之間涉及項目的全部有文字記錄的往來文件，大至成套的招標(biāo)文件、設(shè)計圖紙，小至材料驗收憑證、往來函電，都包括在內(nèi)，實際是記錄項目實施過程的全部檔案。建設(shè)工程合同條件：一般條件和專用條件。
合同條件主要規(guī)定了在合同執(zhí)行過程中當(dāng)事人雙方的職責(zé)范圍、權(quán)利和義務(wù)；受業(yè)主方委托參與項目管理一方的職責(zé)和授權(quán)范圍；遇到各類問題時，各方應(yīng)遵守的原則、程序和采取的措施等。合同協(xié)議：是中標(biāo)的承包者與業(yè)主簽訂的明確合同標(biāo)的及雙方權(quán)利、義務(wù)的簡明文件，它起著承包合同綱領(lǐng)的作用。合同文本：是以載明合同協(xié)議、合同條件及協(xié)議所列其他文件的全套文書，也就是合同內(nèi)容的載體。
合同文本分為非標(biāo)準(zhǔn)合同文本和標(biāo)準(zhǔn)合同文本兩種形式。標(biāo)準(zhǔn)合同形式能夠準(zhǔn)確反映出雙方所要實現(xiàn)的意圖。合同文本有正本和副本之分。正本由合同當(dāng)事雙方各持一份；副本份數(shù)及持有者由合同條件確定。
合同分類按簽約各方關(guān)系分：總包合同、分包合同、聯(lián)合承包合同等；按標(biāo)的性質(zhì)分：可行性研究合同、勘察合同、設(shè)計合同、施工合同、監(jiān)理合同、材料設(shè)備供應(yīng)合同、勞務(wù)合同等。合同法將勘察合同、設(shè)計合同、施工合同三種合同成為工程建設(shè)合同。按計價方法分：固定價格合同、可變價格合同及成本加酬金合同。
固定價格合同：是指在約定的風(fēng)險范圍內(nèi)價款不再調(diào)整的合同。分為固定總價合同和固定單價合同。
固定總價合同：就是按商定的總價承包項目。
固定單價合同：是指采用單位計量工程量價格固定，以預(yù)估工作量簽訂合同，按確定的單價和實際發(fā)生的工作量結(jié)算價款的合同?？烧{(diào)價格合同：是指合同價格可以調(diào)整的合同。
成本加酬金合同：是由發(fā)包人向承包人支付項目的實際成本，并按事先約定的某一種方式支付酬金的合同類型。合同的基本作用：
1、合同確定了項目實施和管理的主要目標(biāo)，是合同雙方在項目中各種經(jīng)濟(jì)活動的依據(jù)。
2、合同規(guī)定了雙方的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
3、合同時雙方的最高行為準(zhǔn)則。
4、合同和它的法律約束力是項目實施和管理的保證。
5、合同是雙方解決爭執(zhí)的依據(jù)。
fidic）（菲迪克是國際咨詢工程師聯(lián)合會的法文名稱的縮寫。是國際上最具權(quán)威的工程咨詢業(yè)的行業(yè)組織。中國工程咨詢協(xié)會代表我國1996年10月加入該組織。
發(fā)包人的義務(wù)：1.按照合同約定提供開展勘察、設(shè)計工作所需的原始資料、技術(shù)要求，并對提供的時間、進(jìn)度和資料的可靠性負(fù)責(zé)2.按照合同約定提供必要的協(xié)作條件3.按照約定向勘察、設(shè)計人支付勘察、設(shè)計費4.保護(hù)承包人的知識產(chǎn)權(quán)勘察設(shè)計人的義務(wù)：1.按照合同約定按期完成勘察、設(shè)計工作，并向發(fā)包人提交質(zhì)量合格的勘察、設(shè)計成果2.對勘察、設(shè)計成果負(fù)瑕疵擔(dān)保責(zé)任3.按合同約定完成協(xié)作的事項4.維護(hù)發(fā)包人的技術(shù)和商業(yè)秘密施工合同中當(dāng)事人的義務(wù)發(fā)包人的義務(wù)：1.做好施工前的準(zhǔn)備工作，并按照約定提供原材料、設(shè)備、技術(shù)資料等2.發(fā)包人的協(xié)助義務(wù)3.按照約定驗收工程4.接收建設(shè)工程并按約定支付工程價款承包人的義務(wù)：1.做好施工前的準(zhǔn)備工作，按期開工，確保工程質(zhì)量2接收發(fā)包人的必要監(jiān)督3按期按質(zhì)完工并交付建設(shè)工程4對建設(shè)的工程副瑕疵擔(dān)保責(zé)任5對建設(shè)工程承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任監(jiān)理合同：業(yè)主委托監(jiān)理單位對工程建設(shè)合同進(jìn)行管理，對與業(yè)主簽訂工程建設(shè)合同的當(dāng)事人履行合同進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)和評價，并應(yīng)用科學(xué)的技能為項目的發(fā)包、合同的簽訂與實施等，提供規(guī)定的技術(shù)服務(wù)。必須實行監(jiān)理的建設(shè)工程：國家重點建設(shè)工程；大中型公用事業(yè)工程；成片開發(fā)建設(shè)的住宅小區(qū)工程；利用外國政府或者國際組織貸款、援助資金的工程；國家規(guī)定必須實行監(jiān)理的工程。建設(shè)監(jiān)理合同當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)委托人的權(quán)利：1監(jiān)理人權(quán)限的授予權(quán)2對總承包人的發(fā)包權(quán)3對重大事項的認(rèn)定權(quán)4對監(jiān)理人的監(jiān)督權(quán)義務(wù)：1支付監(jiān)理工作報酬2提供必須的資料3提供相應(yīng)的協(xié)助和便利4按時決定相關(guān)事宜監(jiān)理人的權(quán)利：1對重大事項的建議權(quán)2對日常事務(wù)的管理權(quán)3對質(zhì)量、進(jìn)度的監(jiān)督權(quán)4對工程款支付的監(jiān)督權(quán)義務(wù)：1派出人員，完成委托范圍內(nèi)的監(jiān)理工作2及時報告相關(guān)事項3移交所用委托人的財產(chǎn)4保守委托人和第三人的商業(yè)秘密買賣合同：是出賣人轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)于買受人，買受人支付價款的合同。買賣合同是雙務(wù)、有償合同，是諾成合同，是不要式合同。買賣合同的主要內(nèi)容：1標(biāo)的物的交付2標(biāo)的物的風(fēng)險承擔(dān)3買受人對標(biāo)的物的檢驗4買受人支付價款隱蔽工程：是指在施工過程中，被建筑其他部分遮蔽的部分。優(yōu)先受償：是指建設(shè)工程中的發(fā)包人同時存在若干個債權(quán)人時對于建設(shè)工程折價或拍賣所得的價款，承包人有優(yōu)先于其他債權(quán)人進(jìn)行受償?shù)臋?quán)利，即承包人從該價款取得其應(yīng)得價款后，有余額時才向其他債權(quán)人分配。直接發(fā)包：是指發(fā)包人直接與承包人進(jìn)行協(xié)商，在發(fā)包人和承包人意思表達(dá)一致后簽訂建設(shè)工程合同。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十一
3月，某房地產(chǎn)開發(fā)公司就某住宅小區(qū)建筑項目公開招標(biāo)，共有a、b、c、d四家建筑公司參加投標(biāo)，結(jié)果由b建筑公司中標(biāo)并于204月5日在網(wǎng)上進(jìn)行了公示。
年4月17日，投標(biāo)人a建筑公司以房地產(chǎn)公司與b建筑公司有串標(biāo)嫌疑為由，向項目所在地建設(shè)局進(jìn)行投訴，建設(shè)局受理投訴后，以其不是利害關(guān)系人為由(a建筑公司列中標(biāo)侯選人排名第三)，出具了駁回異議的報告并送達(dá)a建筑公司。
房地產(chǎn)公司要求b建筑公司將工程承包范圍內(nèi)的消防工程分包給自己信賴的公司，b建筑公司以招標(biāo)文件沒有要求必須分包而拒絕，于是，房地產(chǎn)公司遲遲不予簽訂合同，無奈b建筑公司只得訴至法院，但房地產(chǎn)公司辯稱：雖然已發(fā)中標(biāo)通知書，但該文件并無合同效力，且雙方的合同尚未簽訂，因此不存在合同上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
問題：1.a建筑公司的投訴主體是否適格?其投訴程序有無問題?請說明理由。
2.a建筑公司對建設(shè)局的回復(fù)有異議的情況下，有何具體救濟(jì)措施?3.b建筑公司就爭議問題提起訴訟，可向哪些法院提出，4.房地產(chǎn)公司指定分包的行為有無不妥?請說明理由。
5.房地產(chǎn)公司應(yīng)訴答辯理由是否成立?請說明理由。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十二
某政府機(jī)關(guān)計劃投資萬元進(jìn)行辦公大樓的裝飾改造，由于工程工期緊，建設(shè)單位要求招標(biāo)代理公司采用邀請招標(biāo)的方式確定中標(biāo)單位，共有a、b、c、d、e、f六家投標(biāo)單位參加了投標(biāo)，工程評標(biāo)和開標(biāo)時發(fā)現(xiàn)以下情況：
(1)a投標(biāo)單位投標(biāo)報價書某分項工程報價出現(xiàn)遺漏;。
(2)b投標(biāo)單位投標(biāo)文件未按照招標(biāo)文件要求進(jìn)行密封;。
(3)c投標(biāo)單位施工組織設(shè)計附圖用紙顯示企業(yè)水紋背景;。
(4)d投標(biāo)單位承諾的工程竣工日期晚于招標(biāo)文件要求的完成期限;
(5)e投標(biāo)單位投標(biāo)文件部分頁碼裝訂順序發(fā)生顛倒;。
(6)f投標(biāo)單位投標(biāo)文件所附營業(yè)執(zhí)照未在有效期內(nèi)。
為了更多體現(xiàn)建設(shè)單位的意見，建設(shè)單位要求評標(biāo)委員會由6人組成，其中3人分別為建設(shè)單位的總工程師、總經(jīng)理和行政主管，另3人從評標(biāo)專家?guī)熘谐槿 ?BR> 經(jīng)過評標(biāo)，建設(shè)單位確定低于成本價的最低投標(biāo)價e投標(biāo)單位為中標(biāo)單位。
問題：1.建設(shè)單位要求采取邀請招標(biāo)的方式是否妥當(dāng)?請說明理由。
2.六家投標(biāo)革位的投標(biāo)文件是否有效?請分別說明理由。
3.評標(biāo)委員會的.組建是否妥當(dāng)?請說明理由。
4.建設(shè)單位確定e單位中標(biāo)是否妥當(dāng)，請說明理由。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十三
建設(shè)工程招標(biāo)合同對建設(shè)市場的建立、發(fā)展與管理，建設(shè)工程項目招標(biāo)的方式與招標(biāo)程序，工程項目施工投標(biāo)標(biāo)書的計算與編制方法，國際工程項目招標(biāo)與投標(biāo)策略及技巧，建設(shè)丁程合同的主要內(nèi)容，下面小編為您提供幾篇有關(guān)于建設(shè)工程招標(biāo)合同相關(guān)條例，提供參考!
合同協(xié)議條款將由招標(biāo)單位(甲方)與中標(biāo)單位(乙方)結(jié)合本工程具體情況協(xié)商后簽訂。
以下為招標(biāo)單位提出涉及投標(biāo)單位的主要條款，投標(biāo)單位應(yīng)在投標(biāo)文件中進(jìn)行承諾。
一、施工組織設(shè)計和工期 (一)進(jìn)度計劃 乙方投標(biāo)文件中的施工組織設(shè)計(或方案)，甲方對進(jìn)度計劃提出質(zhì)疑和合理修正時，乙方應(yīng)在簽訂合同后七天內(nèi)提供修正的施工組織設(shè)計，甲方代表將在三天內(nèi)批復(fù)。
(二)工程開工和工期 1.乙方中標(biāo)后三天內(nèi)準(zhǔn)備進(jìn)場。
2.乙方與甲方簽訂工程承包合同生效后，須在七天內(nèi)開工。
3.合同工期以乙方的中標(biāo)工期為準(zhǔn)。
(三)工期延誤 1.對下述原因造成竣工日期推遲的，經(jīng)監(jiān)理方和甲方代表確認(rèn)簽證后，合同工期相應(yīng)順延。
(1)由甲方原因造成的延誤。
(2)不可抗拒的.自然因素。
(3)重大的設(shè)計變更。
2.非上述原因，乙方不能按合同約定的時間竣工，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，除罰沒工期履約保證金外，每延遲一天再罰xx元。
二、工程質(zhì)量與驗收 (一)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1.乙方應(yīng)嚴(yán)格按國家頒發(fā)的建設(shè)工程強(qiáng)制性條例、施工驗收規(guī)范和質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，如有違反施工規(guī)范規(guī)程，甲方有權(quán)暫停其施工，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失由乙方負(fù)責(zé)。
2.甲方提交的設(shè)計圖紙、說明和有關(guān)的技術(shù)資料作為施工的有效依據(jù)，開工前由甲方組織進(jìn)行施工圖技術(shù)會審，會議紀(jì)要作為施工的補(bǔ)充依據(jù)。
3.如發(fā)現(xiàn)設(shè)計圖紙有誤或因施工原因需要修改設(shè)計時，必須事先由監(jiān)理工程師簽署意見，并交甲方及設(shè)計單位辦理認(rèn)可手續(xù)后方可實施。
4.甲方或設(shè)計單位提出合理修改設(shè)計時(聯(lián)系單)，乙方不得借故拒絕。
(二)工程質(zhì)量等級 1.乙方中標(biāo)所承諾的質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)為本工程的合同約定條件，中標(biāo)方如未達(dá)到質(zhì)量保證的除限期整改外，罰沒質(zhì)量履約金。
2.本工程質(zhì)量等級:一次性驗收合格以具備竣工驗收備案條件為準(zhǔn)，創(chuàng)杯以獲獎?wù)阶C書為準(zhǔn)。
3.本工程甲方委托_________監(jiān)理公司監(jiān)理。
4.隱蔽工程驗收，乙方必須提前三天通知甲方及監(jiān)理公司，經(jīng)甲方和監(jiān)理方等有關(guān)單位驗收簽字后方可進(jìn)行下一道工序施工。
三、合同價款與支付 (一)工程款支付 按月完成工作量的80%，以有關(guān)部門審核作為付款依據(jù)(具體另商議); (二)合同價款的調(diào)整 發(fā)生下列情況之一的合同價格可以調(diào)整: (1) 暫定材料價確定(需經(jīng)甲主及監(jiān)理公司簽證); (2) 設(shè)計變更:需經(jīng)設(shè)計院甲方及監(jiān)理公司簽證。
《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》是2011年機(jī)械工業(yè)出版社出版的圖書，作者是楊慶豐。
講述了《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》突出職業(yè)技術(shù)教育特點，采用最新工程招投標(biāo)與合同管理等有關(guān)國家法規(guī)，并且將相應(yīng)案例編入《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》，各節(jié)、各章均附有知識儲備、小知識、知識回顧及形式各異的練一練題目和綜合性實訓(xùn)題目，達(dá)到學(xué)、練同步的目的。
同時，力求用案例說明知識點的應(yīng)用，內(nèi)容精練、重點突出、文字?jǐn)⑹鐾ㄋ滓锥?BR> 并按照《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》 分別和甲。
甲施工單位稱。
在施工過程中。
5?為什么、某監(jiān)理單位承擔(dān)了一工業(yè)項目的施工監(jiān)理工作.在事件二中，從而導(dǎo)致丙施工單位停工，監(jiān)理單位需賠償由此造成的損失并相應(yīng)延長工期。
因此：總監(jiān)理工程師根據(jù)現(xiàn)場反饋信息及質(zhì)量記錄分析? 4：專業(yè)監(jiān)理工程師對b標(biāo)段進(jìn)場的配電設(shè)備進(jìn)行檢驗時。
2，監(jiān)理單位應(yīng)該如何讓處理。
建設(shè)單位與乙施工單位在合同中約定，建設(shè)單位對該設(shè)備進(jìn)行了更換： 1：建設(shè)單位在采購b標(biāo)段的鍋爐設(shè)備時。
事件二，設(shè)備生產(chǎn)廠商提出由自己的施工隊伍，若乙施工單位同意由該設(shè)備生產(chǎn)廠商的施工隊伍安裝該設(shè)備，發(fā)現(xiàn)由建設(shè)單位采購的某設(shè)備不合格.在事件一中，b標(biāo)段所 需的部分設(shè)備由建設(shè)單位負(fù)責(zé)采購? 3.在事件一中?試分析剝離檢驗的可能結(jié)果及總監(jiān)理工程師相應(yīng)的處理方法。
乙施工單位按照正常的程序?qū)標(biāo)段的安裝工程分 包給丙施工單位，對a標(biāo)段某部位隱蔽工程的質(zhì)量有懷疑：該部位隱蔽工程已經(jīng)專業(yè)監(jiān)理工程師驗收.請畫出建設(shè)單位開始設(shè)備采購之前該項目各主體之間的合同關(guān)系圖?為什么。
問題案例三，總監(jiān)理工程師的做法是否正確，發(fā)生了如下事件、 乙施工單位分別承擔(dān)a，建設(shè)單位將設(shè)備交由廠商安裝的做法是否正確.在事件3中?為什么。
事件三，若剝離檢驗，隨即指令甲施工單位暫停施工，建設(shè)單位選擇了甲、乙施工單位簽訂了施工合同，并要求剝離檢驗，建設(shè)單位便與設(shè)備生產(chǎn)廠商簽訂了供貨和安裝合同并通知了監(jiān)理單位和乙施工單位，要求補(bǔ)償其被迫停工所遭受的損失并延長工期：事件一、b標(biāo)段工程的施工。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十四
某建筑工程采用邀請招標(biāo)方式。
業(yè)主在招標(biāo)文件中要求：
(1)項目在21個月內(nèi)完成，
(2)采用固定總價合同，
(3)無調(diào)價條款。
承包商投標(biāo)報價364000美元，工期24個月。
在投標(biāo)書中承包商使用保留條款，要求取消固定價格條款，采用浮動價格。
但業(yè)主在未同承包商談判的情況下發(fā)出中標(biāo)函，同時指出：
(1)經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)投標(biāo)書中有計算錯誤，共多算了7730美元。
(2)同意24個月工期。
(3)堅持采用固定價格。
承包商答復(fù)為：
(1)如業(yè)主堅持固定價格條款，則承包商在原報價的基礎(chǔ)上再增加75000美元。
(2)既然為固定總價合同，則總價優(yōu)先，計算錯誤7730美元不應(yīng)從總價中減去。
則合同總價應(yīng)為439000(即364000+75000)美元。
在工程中由于工程變更，使合同工程量又增加了70863美元。
工程最終在24個月內(nèi)完成。
最終結(jié)算，業(yè)主堅持按照改正后的總價356270美元并加上的工程量增加的.部分結(jié)算，即最終合同總價為427133美元。
而承包商堅持總結(jié)算價款為509863(即364000+75000+70863)美元。
最終經(jīng)中間人調(diào)解，業(yè)主接受承包商的要求。
案例分析：
(1)對承包商保留條款，業(yè)主可以在招標(biāo)文件，或合同條件中規(guī)定不接受任何保留條款，則承包商保留說明無效。
否則業(yè)主應(yīng)在定標(biāo)前與承包商就投標(biāo)書中的保留條款進(jìn)行具體商談，做出確認(rèn)或否認(rèn)。
不然會引起合同執(zhí)行過程中的爭執(zhí)。
(2)對單價合同，業(yè)主是可以對報價單中數(shù)字計算錯誤進(jìn)行修正的，而且在招標(biāo)文件中應(yīng)規(guī)定業(yè)主的修正權(quán)，并要求承包商對修正后的價格的認(rèn)可。
但對固定總價合同，一般不能修正，因為總價優(yōu)先，業(yè)主是確認(rèn)總價。
(3)當(dāng)雙方對合同的范圍和條款的理解明顯存在不一致時，業(yè)主應(yīng)在中標(biāo)函發(fā)出前進(jìn)行澄清，而不能留在中標(biāo)后商談。
如果先發(fā)出中標(biāo)函，再談修改方案或合同條件，承包商要價就會較高，業(yè)主十分被動。
而在中標(biāo)函發(fā)出前進(jìn)行商談，一般承包商為了中標(biāo)比較容易接受業(yè)主的要求。
可能本工程比較緊急，業(yè)主急于簽訂合同，實施項目，所以沒來得及與承包商在簽訂合同前進(jìn)行認(rèn)真的澄清和合同談判。
工程招投標(biāo)與合同管理篇十五
一、招標(biāo)的基本條件1、工程項目總承包。
(1)完成項目的立項和可研審批，初步設(shè)計及概算已經(jīng)審查。
(2)建設(shè)資金已經(jīng)落實，投資計劃已經(jīng)下達(dá)。
(3)現(xiàn)場“四通一平”基本到位，土地手續(xù)已辦完。
2、單位工程招標(biāo)(1)施工圖紙等設(shè)計文件已經(jīng)審查。
(2)投資在50萬元以上(不足50萬元按煤業(yè)公司綜合折舊費管理辦法及內(nèi)部招標(biāo)辦法執(zhí)行)。
(3)建設(shè)用地、規(guī)劃許可證、報建手續(xù)已辦完。
(4)建設(shè)資金已經(jīng)落實。
二、招標(biāo)的方式與程序1、招標(biāo)方式:分為公開招標(biāo)與邀請招標(biāo)公開招標(biāo):是指招標(biāo)人以招標(biāo)公告的方式邀請不特定的法人或其他組織招投標(biāo)。
邀請招標(biāo):是指招標(biāo)人以投標(biāo)邀請書的方式邀請?zhí)囟ǖ姆ㄈ嘶蛘咂渌M織投標(biāo)。
邀請招標(biāo)必須經(jīng)政府部門批準(zhǔn)。
2、招標(biāo)程序(1)招標(biāo)單位即代理機(jī)構(gòu)的選擇。
嚴(yán)格按照《基本建設(shè)工程項目管理辦法》選擇。
(2)屬于公開招標(biāo)的，采用在網(wǎng)上或政府指定地點發(fā)布招標(biāo)公告的辦法。
屬于邀請招標(biāo)的，經(jīng)代理機(jī)構(gòu)與業(yè)主共同協(xié)商后由代理機(jī)構(gòu)發(fā)出邀請書。
(3)由業(yè)主負(fù)責(zé)對投標(biāo)單位進(jìn)行篩選，并進(jìn)行實地勘察。
主要了解投標(biāo)報名企業(yè)狀況、實力、業(yè)績等。
(4)由代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編制招標(biāo)文件，經(jīng)業(yè)主審核后，發(fā)送報名竟標(biāo)單位。
(5)需要編制標(biāo)底的由招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，經(jīng)業(yè)主審核后密封。
(6)確定招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組和評標(biāo)專家。
招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)正付組長，成員由代理方與業(yè)主共同組成。
評標(biāo)專家一般為5人以上單數(shù)。
由兩部分構(gòu)成，一是代理機(jī)構(gòu)專家?guī)祀S機(jī)抽選人員，二是業(yè)主指定或按業(yè)主專家?guī)祀S機(jī)抽取人員。
其比例為3:2，應(yīng)在開標(biāo)前確定。
(7)開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)，確定中標(biāo)單位。
在投標(biāo)單位述標(biāo)完成和答疑后，按照評分原則，雙方專家進(jìn)行打分。
工作人員記錄各投標(biāo)單位的分值，確定中標(biāo)侯選單位(前三名)。
經(jīng)招投標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)候選單位的綜合因素，確定中標(biāo)單位。
由招標(biāo)單位向中標(biāo)單位發(fā)出中標(biāo)通知書。
3、簽訂合同。
由業(yè)主負(fù)責(zé)，按招標(biāo)文件和中標(biāo)價進(jìn)行商務(wù)(技術(shù))合同的簽訂。
三、其它1、工程建設(shè)項目的招標(biāo)堅持公開、公正、公平的原則。
2、業(yè)主及中介代理機(jī)構(gòu)要堅守秘密的原則，嚴(yán)禁泄露標(biāo)底。
否則對責(zé)任者將嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)禁投標(biāo)單位相互串通，擾亂正常的招投標(biāo)秩序，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消投標(biāo)資格。