6.方案的成功實施需要明確的目標(biāo)和明確的行動計劃。方案的制定要遵循科學(xué)合理性原則，確保其可行性和有效性。隨著科技的進步，我們可以借鑒以下范例來制定創(chuàng)新的方案。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇一
教育首先是一個內(nèi)心旅程,學(xué)習(xí)本質(zhì)上是由學(xué)習(xí)者內(nèi)部需要引起的,正如葉圣陶所說教育是為了不教育.良好的'德育教育能有效地幫助學(xué)生樹立正確的審美觀,塑造健康完美的人格,在此基礎(chǔ)上形成科學(xué)的世界觀、人生觀,這也是所有教育工作者的共同目標(biāo).
作者：劉志賓作者單位：河南省鄭州市技師學(xué)院,河南,鄭州,450000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(23)分類號：g251關(guān)鍵詞：技工學(xué)校德育教學(xué)
技工學(xué)校教學(xué)方案篇二
能寫較規(guī)范的應(yīng)用文,對即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間、理論課和技能實踐課之間的.一門特殊課程,應(yīng)用文寫作的教學(xué)迫切需要進行一系列創(chuàng)新與實踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇三
(適用于招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年)。
一、指導(dǎo)思想。
1．貫徹落實黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就本專業(yè)中級技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。
2．堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動與職業(yè)活動的準(zhǔn)確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識和技能達到國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
4．體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學(xué)方法及教學(xué)手段運用方面，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。在教學(xué)環(huán)節(jié)組織和設(shè)計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志和艱苦。
奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應(yīng)社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
根據(jù)學(xué)生的不同就業(yè)領(lǐng)域，本教學(xué)計劃設(shè)有4個專業(yè)方向教學(xué)。
(1)圖形圖像處理方向：掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該方向培養(yǎng)多媒體作品制作員，符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《圖形圖像處理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。
(2)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方向：掌握數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識和常見局域網(wǎng)的架設(shè)方法，掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方法，掌握windowsnt局域網(wǎng)的安裝、調(diào)試、管理與維護的基本技能，了解局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)和internet、intranet基礎(chǔ)知識，掌握網(wǎng)站建設(shè)方法，掌握網(wǎng)頁的設(shè)計與發(fā)布技術(shù)。該方向培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《計算機網(wǎng)絡(luò)管理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。
(3)計算機應(yīng)用技術(shù)方向：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在技術(shù)理論和操作技能方面達到中級業(yè)務(wù)水平的計算機應(yīng)用與維修方面的中級技術(shù)工人，學(xué)生具備和掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應(yīng)用、圖形圖像處理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機維修、維護等專業(yè)技術(shù)。
(4)計算機網(wǎng)絡(luò)與信息管理方向：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)信息社會發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握計算機技術(shù)和信息安全技術(shù)的基本理論和技能的中級技能人才。畢業(yè)時能順利通過國家權(quán)威部門制定的“計算機信息安全”中級考證，并取得相應(yīng)證書。成為社會歡迎的既懂計算機信息管理知識又有計算機安全防范技術(shù)的、具備一定可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的中級技術(shù)人才。
三、周數(shù)分配。
本計劃適用招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。總周數(shù)120周，其中教學(xué)104周，軍訓(xùn)、入學(xué)教育1周，綜合技能實習(xí)15周。
見附表。
五、主要課程設(shè)置和要求。
1．政治。
社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。
2．體育。
堅持貫徹“健康。
操作技能、電氣設(shè)備使用等。
12．常用工具軟件及應(yīng)用。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數(shù)據(jù)備份工具的使用等。如rar,圖片操作、音像播放等微機軟件。用軟件對系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)進行一般的檢測、維護、優(yōu)化。
13．圖形處理。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設(shè)計、以及各類宣傳資料的制作等。目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。
14．程序設(shè)計與應(yīng)用（vb）。
介紹了visualbasic語言的基本概念和和使用方法，包括vb概述、vb語言基礎(chǔ)、窗體設(shè)計、對象和類、繪圖方法、activex控件、多文檔界面設(shè)計、文件操作、dll和windowsapi的及數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等。
15．網(wǎng)頁設(shè)計與制作。
熟悉dreamweavermx軟件操作環(huán)境，掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計、圖像編輯、網(wǎng)頁動畫制作等基本知識，具有綜合設(shè)計制作網(wǎng)頁和優(yōu)化網(wǎng)頁的能力。熟悉flashmx軟件操作環(huán)境，掌握flash動畫制作基本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)布和優(yōu)化方法。
16．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能獨立的完成計算機網(wǎng)絡(luò)的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的windows2000操作系統(tǒng)的組網(wǎng)技術(shù)為重點，兼顧其它平臺。
17．sql本課程是專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹microsoftsqlserver2000操作系統(tǒng)，sqlserver2000中的基本sql語句、transact-sql語言、動態(tài)sql語句、sqlserver2000中的內(nèi)部函數(shù)、創(chuàng)建sqlserver2000數(shù)據(jù)庫和表、各種數(shù)據(jù)類型、實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發(fā)器的定義與開發(fā)等方面的知識與應(yīng)用技術(shù)即著重講解數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。
18．動態(tài)網(wǎng)頁編程（asp）本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用asp作為一種基于服務(wù)器的腳本語言，用來構(gòu)建數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的網(wǎng)站。asp技術(shù)是web服務(wù)器的一個強大特性。運用asp將html和腳本文件集成在單個文件中并控制服務(wù)器和瀏覽器如何交互。學(xué)寫asp腳本。
19．多媒體技術(shù)。
本課程是一門專業(yè)課，主要使學(xué)生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現(xiàn)方法，掌握常見的幾種編碼規(guī)則(如pcm編碼、crc編碼等)。學(xué)會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學(xué)生對計算機多媒體技術(shù)的了解。
2o．選設(shè)。
網(wǎng)頁制作員中級考證。21．計算機綜合技能訓(xùn)練。
六、說明。
1．該計劃為實施性教學(xué)計劃。是根據(jù)勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的“技工學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱”，結(jié)合我校的實際情況進行了部份調(diào)整，具體情況如下：
2．專業(yè)課采用一體化教學(xué)方式，根據(jù)本校實際情況，合理確定一體化教學(xué)內(nèi)容和順序，并努力構(gòu)建在多媒體教室進行一體化教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。努力探索校企結(jié)合教學(xué)的其他有效方式。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇四
對于技校生，采取普教的“一刀切”教學(xué)方法，很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語的信心。技校生的英語基礎(chǔ)普遍差，學(xué)生從心理上懼怕英語學(xué)習(xí)，心理壓力大，口語表達能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語教學(xué)環(huán)境等問題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量，影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態(tài)，談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內(nèi)容，直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認(rèn)為，注重教學(xué)方法的改進，明確技工學(xué)校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學(xué)生的不同特點，分組（分層）引導(dǎo)，化難為簡，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個學(xué)生最大限度地得以提高。美國圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學(xué)生來說，最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學(xué)生來說，可能聽說法更為合適；運動型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。
如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語教師在教學(xué)中，應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)（包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學(xué)手段授課，語音、詞匯、語法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語言環(huán)境的情況下進行的，教師只注重學(xué)生語言知識的記憶而忽略了對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機地結(jié)合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種信息集于一體進行編排處理，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過程生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為語言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生置身于真實的語言環(huán)境中。
積極開展英語口語交流活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學(xué)生進入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，從而樹立學(xué)生敢說、能說英語的信心，促使學(xué)生充分利用課余時間進行英語學(xué)習(xí)。
教師更好地教好課，服務(wù)好學(xué)生，在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要，即對全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛。對學(xué)生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應(yīng)，是個性和個性的影響。著名教育家于漪說過，熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學(xué)，要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導(dǎo)能力。強調(diào)主導(dǎo)，就是突出學(xué)習(xí)的主體，讓他們在課堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時，專業(yè)英語教師在專業(yè)英語教學(xué)中要熟悉專業(yè)知識，結(jié)合實際的專業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過程及專業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語知識，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的實用性。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇五
目前,技工學(xué)校的語文教學(xué)越來越重視實用性強的`應(yīng)用文教學(xué),語文教學(xué)大綱把應(yīng)用文列為教學(xué)的重點單元.技校學(xué)生寫好應(yīng)用文,已是當(dāng)今時代的要求.如何上好應(yīng)用文課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣,成為技校語文老師迫切要解決的問題.由于應(yīng)用文自身具有的程式化特點,顯得呆板抽象、枯燥無味,以至出現(xiàn)了教師不愿意教、學(xué)生沒有興趣學(xué)的現(xiàn)象.如何改變應(yīng)用文教學(xué)中的尷尬局面,讓學(xué)生愿意學(xué)、感到有必要學(xué),使應(yīng)用文教學(xué)“活”起來呢?筆者在技校多年的語文教學(xué)中,摸索出一套應(yīng)用文教學(xué)的方法.筆者認(rèn)為,要上好應(yīng)用文課,提高教學(xué)效果,應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的方法應(yīng)靈活多變,應(yīng)從以下幾方面入手.
作者：丁麗霞作者單位：山西省臨汾市堯都區(qū)技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇六
近年來，由于社會生源的不斷減少，給學(xué)校的招生工作帶來。
確，針對性強，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學(xué)時間很緊，
需要做好對外宣傳、組織生源、核實信息、考試面試、錄取等一系列工作。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格要求，?？祁I(lǐng)導(dǎo)加班加點逐項落實各項工作，最終圓滿完成。20，學(xué)校計劃招生300人，春秋兩季實際招生338人，聯(lián)合辦學(xué)招生1364人，超額完成了既定任務(wù)。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計劃減少或滯后，給學(xué)生的就業(yè)安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過搜集、篩選信息及實地考察后，學(xué)校與長城汽車天津分公司達成合作，使汽車維修、機電、機加工等專業(yè)的學(xué)生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進行合作，學(xué)校今年的就業(yè)安置率達到了90%以上。
針對學(xué)生近年來所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學(xué)生的機會，對往年安置的學(xué)生進行回訪，對不便于跟蹤回訪的學(xué)生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學(xué)生的實際問題，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學(xué)校決定調(diào)整經(jīng)營格局，加大培訓(xùn)力度，抽調(diào)專人成立培訓(xùn)。
部，并確定80萬元培訓(xùn)收入年度目標(biāo)。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)主要由培訓(xùn)中心來做”的授權(quán);在局內(nèi)培訓(xùn)市場，我們從提高培訓(xùn)層次、增加培訓(xùn)種類、擴大培訓(xùn)規(guī)模入手，不斷加強與公司部門和各二級單位溝通聯(lián)系，及時掌握培訓(xùn)需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓(xùn)機構(gòu)，先后實施一級建造師、市政造價員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在局外培訓(xùn)市場，繼續(xù)開展與明珠集團等單位的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時深入市直各局委積極做好培訓(xùn)宣傳，爭取新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)工作中，我們開拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個環(huán)節(jié)，即培訓(xùn)前的市場調(diào)研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結(jié)束的總結(jié)，整理出一整套規(guī)范的培訓(xùn)模式。在教學(xué)方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識理論和實際工作相結(jié)合，采用聘請社會知名人士授課和公司內(nèi)部專家授課相結(jié)合的方式，授課過程多用案例教學(xué)并使學(xué)員互動，得到了大家好評。在教學(xué)手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓(xùn)的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學(xué)校共開辦各類培訓(xùn)班12期，取得了較好的經(jīng)濟效益，培訓(xùn)收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾?。
三、堅持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學(xué)工作的正常進行。
學(xué)校每學(xué)期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，
每天進行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學(xué)日志，每月審查計劃執(zhí)行情況，保證了教學(xué)工作的正常進行。同時，學(xué)校今年積極組織教師參加培訓(xùn)提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業(yè)教師培訓(xùn);五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓(xùn);八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓(xùn);十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校實際，深入進行教研教改。一是對各專業(yè)的教學(xué)計。
劃進行調(diào)整，減少文化課學(xué)時(數(shù)學(xué)、語文、英語)，增加專業(yè)理論技能課時，突出學(xué)生的動手能力;二是針對學(xué)生就業(yè)需求，增加了計算機應(yīng)用、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等方面的課程;三是注重電氣專業(yè)、建筑施工專業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專業(yè)新開設(shè)“plc課程”、建筑施工專業(yè)在鋼筋工藝?yán)碚撜n中增加焊接實際操作等，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;四是學(xué)校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業(yè)技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎;五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學(xué)生參加三門峽市學(xué)生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C與變壓器〉的教與學(xué)》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開展關(guān)愛活動，加強教育防范，學(xué)生管理工作不斷改進以提高學(xué)生整體素質(zhì)為主線，豐富學(xué)生教育內(nèi)涵。年初，學(xué)生科為教育學(xué)生注重行為規(guī)范、遵守法紀(jì)校規(guī)，首次在春季生中開展學(xué)前教育活動。同時，對秋季生進行了為期5天的系統(tǒng)軍訓(xùn)和學(xué)前教育;兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學(xué)生進行法制、交通安全教育;三月份組織召開“三好學(xué)生”表彰大會，對“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”進行表彰。評選“陽光學(xué)生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學(xué)生利用周六時間打掃教學(xué)樓，在黃河旅游節(jié)前到風(fēng)景區(qū)參加義務(wù)勞動;九月以來，陸續(xù)開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學(xué)唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開展寓教于樂的學(xué)生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運動會、元旦晚會等，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學(xué)校組織全體班主任到靈寶市技工學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流;借鑒他人經(jīng)驗并結(jié)合自身實際，對班主任考核管理辦法進行修訂完善。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期召開學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對教師教學(xué)等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應(yīng)措施加以改進。
高級技工學(xué)校教學(xué)計劃編寫要求。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進性。3.實踐性：要重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。5.實用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。1.應(yīng)掌握的理論知識和達到的技術(shù)水平;2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——適應(yīng)??崗位;。
——獲得??學(xué)歷證書和??職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓(xùn)練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
公共課和技術(shù)課應(yīng)按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
體育。
強健學(xué)生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓(xùn)。80??
3.技能課。
指達到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
技能課的教學(xué)計劃一般應(yīng)以表格形式列出。如下表：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務(wù)三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，堅持以服務(wù)為宗旨，扎實有效地開展并實施農(nóng)各類培訓(xùn)，抓實基礎(chǔ)建設(shè)，突出成?？蒲?，提高培訓(xùn)質(zhì)量。謀劃學(xué)校教育的生長點和著力點;圍繞新時期社會主義新農(nóng)村建設(shè)，努力把鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為文化知識教育、職業(yè)技能教育、實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學(xué)習(xí)陣地。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實際情況，2014年我鎮(zhèn)將開展各類培訓(xùn)2810人次，其中實用技術(shù)培訓(xùn)270人，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓(xùn)270人。申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學(xué)計劃，安排可行的培訓(xùn)方案。
2、制定學(xué)校的宣傳報道和教科研工作。
3、對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行法律常識知識培訓(xùn)。
1、小麥田間管理培訓(xùn)。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹管理培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識培訓(xùn)。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識普及。
1、對家長進行防溺水知識宣傳培訓(xùn)。
2、對養(yǎng)殖示范戶進行技能提高培訓(xùn)。
1、水稻種植技術(shù)培訓(xùn)。
2、申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
1、水稻的病蟲害防治培訓(xùn)。
2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。
1、動物防疫知識培訓(xùn)。
2、防中暑、防溺水知識普及。
1、農(nóng)民技能培訓(xùn)。
1、秋收秋種指導(dǎo)和服務(wù)。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓(xùn)。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓(xùn)。
一、招生對象及學(xué)制。
1.招生對象：初中畢業(yè)生。2.學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅持為國家經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)生就業(yè)服務(wù),適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對汽車維修技能人才需求的實際情況。2.堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排以社會和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學(xué)科體系的完整，涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，努力提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，突出本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的教學(xué)。4.為適應(yīng)技工學(xué)校的教學(xué)需要，汽車類專業(yè)下設(shè)機修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業(yè)課程采用“理實一體化”的教學(xué)模式，并加強職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓(xùn)練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務(wù)模塊僅提供教學(xué)計劃，供學(xué)校進行專業(yè)建設(shè)時參考。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
四、周數(shù)分配學(xué)制3年，總周數(shù)156周。其中入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周，教學(xué)116周。
維護的基本技能，主要零部件的修復(fù)方法和技術(shù)要求;能運用正確方法排除汽車發(fā)動機常見的故障。(14)汽車底盤構(gòu)造與維修熟悉汽車傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的構(gòu)造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝;掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法。(15)汽車電氣設(shè)備掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解常見汽車電氣設(shè)備故障的判斷，了解新技術(shù)在汽車電氣設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展。(16)汽車性能與檢測掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標(biāo)準(zhǔn)，了解汽車性能檢測設(shè)備的工作原理，熟悉其使用方法，學(xué)會分析檢測結(jié)果。(17)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車電工模塊(8)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)熟悉電工基礎(chǔ)知識，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握復(fù)雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用。(9)汽車電工識圖了解機械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實習(xí)了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業(yè)和汽車修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車電工材料熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構(gòu)造掌握新型國產(chǎn)汽車的總體結(jié)構(gòu)及各總成的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互間的裝配關(guān)系，了解現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)特點，以及新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。(13)汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷和排除方法;能正確識讀整車電路圖。(14)單片機原理與接口技術(shù)掌握mcs—51系列單片機的總體結(jié)構(gòu)及工作原理;掌握五類指令的功能和使用;掌握程序設(shè)計的基本步驟，能夠閱讀和設(shè)計一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過程;了解定時器/計數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和工作過程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應(yīng)用知識。(15)汽車電子控制裝置了解電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r，掌握電噴發(fā)動機、自動變速器、制動防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器了解汽車檢測工作的性質(zhì)和特點，以及常用汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設(shè)備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調(diào)技術(shù)掌握汽車空調(diào)設(shè)備的構(gòu)造與工作原理，掌握汽車空調(diào)設(shè)備拆裝要求、檢修方法和維護要點，熟悉汽車空調(diào)維修的常用設(shè)備和工具，掌握普通汽車空調(diào)和微機控制空調(diào)系統(tǒng)常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車鈑金模塊(8)機械識圖掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn);著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開圖的畫法。
關(guān)鍵一年。教務(wù)科在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化教學(xué)質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)設(shè)置課程，著實做好技能教學(xué)工作。具體工作計劃如下：
1、加強常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。作好日常教。
學(xué)管理工作，每月召開一次教學(xué)工作會議，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓好教學(xué)檢查工作，注重日常的教學(xué)檢查，成立教學(xué)檢查小組使定期檢查和平時抽查相結(jié)合，加強教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平。對于教學(xué)質(zhì)量的提到采用教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)效果質(zhì)量監(jiān)控，開學(xué)第一周，任課教師上交教學(xué)計劃，經(jīng)教務(wù)科審核后下達教學(xué)任務(wù)書，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個階段的教學(xué)任務(wù)后，教務(wù)科可對教學(xué)的效果進行考核來達到過程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學(xué)設(shè)置課程，作好教師的配置工作，加強師資隊伍。
的教學(xué)。在教師隊伍的建設(shè)中，注重對教師的職業(yè)道德教育，強化教師的技能訓(xùn)練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設(shè)置的要求。
3、加大技能教學(xué)力度，提高技能教學(xué)水平。教學(xué)中以技。
能教學(xué)為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，充分利用現(xiàn)有的實訓(xùn)設(shè)施搞好技能教學(xué)。技能教學(xué)結(jié)合專業(yè)的特點，實行項目教學(xué)等多種教學(xué)方法，圍繞提高學(xué)生技能為教學(xué)重點，真正達到提高學(xué)生的實際操作能力，提高技能教學(xué)水平。
產(chǎn)教結(jié)合，在電焊實訓(xùn)中除正常的技能訓(xùn)練外，結(jié)合學(xué)生。
的特點有計劃的制作一些產(chǎn)品，今年計劃制作學(xué)生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實訓(xùn)中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的動手意識，增強學(xué)生應(yīng)用能力。
在機電專業(yè)進行試點，理論教學(xué)與技能教學(xué)達到3：7的比例，其他專業(yè)逐步實行，真正達到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會需求的人才。
4、做好學(xué)生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業(yè)報比賽。
項目，同時為參加中職學(xué)生全國大賽選拔人才，重點在機電專業(yè)、電工電子專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、汽車修理專業(yè)等專業(yè)。
做好各專業(yè)的項目比賽，基本做到每月有1—2個項目比。
賽，通過各類形式的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、開展好第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專業(yè)成立專業(yè)興趣小組。結(jié)合學(xué)。
校校園網(wǎng)，在滿足教學(xué)需求的情況下，建設(shè)校園網(wǎng)吧，滿足學(xué)生的上網(wǎng)需求，利用晚自習(xí)、課外活動、雙休日等業(yè)余時間對學(xué)生開放，實現(xiàn)以機養(yǎng)機，減少學(xué)校的經(jīng)費開支。通過第二課堂的活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
6、加強教師的培訓(xùn)工作。主要針對教師的技能教學(xué)開展培訓(xùn)，抓好教師的基本功訓(xùn)練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質(zhì)量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流，同時走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會，是教學(xué)與實際相結(jié)合。通過培訓(xùn)提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度?？荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎(chǔ)上，實行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，注重平時成績，考試課實行期末考試，盡量減少考試課，機電、計算機專業(yè)的部分專業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一出卷。考核課按課題進行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績?yōu)檎n程成績，通過考試改革使教學(xué)偏重技能教學(xué)，反映學(xué)生的實際操作能力。
8、加強績效考核，完善考核細(xì)則。加強教師的管理，注。
重對教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實際工作能力相結(jié)合，促進教師自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，對考核細(xì)則進行補充，作到動態(tài)考核，完善考核細(xì)則。
9、加強協(xié)作搞好教學(xué)工作。一是與教研室一起搞好教學(xué)。
研究工作，抓好教學(xué)工作。二是與學(xué)生科一起作好學(xué)生的編班和教育，作好專業(yè)教室的安排工作，作好教學(xué)設(shè)施的維修工作。三是與培訓(xùn)鑒定部門作好學(xué)生的鑒定考核工作。四是與學(xué)校其他部門作好協(xié)調(diào)工作，作好學(xué)校的各項工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學(xué)生實習(xí)安。
全。安全是學(xué)校的頭等大事。強化安全意識，把安全教育貫穿到實訓(xùn)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學(xué)之中，切實作好學(xué)生的實習(xí)安全工作，與實習(xí)教師簽定安全實習(xí)責(zé)任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實訓(xùn)無事故發(fā)生。教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實行實行專人專管，責(zé)任到人，完善相關(guān)的制度和責(zé)任制。
11、加強制度建設(shè)，完善各項規(guī)章制度。制定相關(guān)的學(xué)。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關(guān)課時管理、實訓(xùn)室管理、教學(xué)設(shè)備管理、圖書管理等制度，實訓(xùn)室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強“三個文明建設(shè)”。在“三個文明建設(shè)”中，做。
好部門的各項工作，注重資料的收集和整理，資料做到標(biāo)準(zhǔn)化，
做好部門宣傳工作。加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚師德，樹立良好師風(fēng)，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于開拓，建立良好的教學(xué)環(huán)境。爭創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書室的管理和建設(shè)，做到圖書分類清楚，整潔。
收藏。按學(xué)校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強圖書管理，加強圖書閱覽工作，每星期按時向?qū)W生和教師開放，搞好服務(wù)工作，及時維護損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做。
好音樂和舞蹈專業(yè)學(xué)生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學(xué)校田徑運動會。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇七
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則。
1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。
2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進性。
3.實踐性：要重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。
4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5.實用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述。
1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。
2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。
3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。
1.應(yīng)掌握的理論知識和達到的技術(shù)水平;。
2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));。
4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。
例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設(shè)備工具的使用和養(yǎng)護能力;。
——適應(yīng)……崗位;。
——獲得……學(xué)歷證書和……職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：
1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓(xùn)練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設(shè)置。
1.公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治(含相關(guān)的環(huán)保、法律課程)、體育、計算機、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。公共課的課時數(shù)原則上不超過課時的20%。
2.技術(shù)課。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
強健學(xué)生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓(xùn)。80…………………………3.技能課。
指達到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
(2)教學(xué)目標(biāo)：是指學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中通過學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識和技能要求。在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中按完成該領(lǐng)域活動所要求的技術(shù)準(zhǔn)備、材料選擇、現(xiàn)場處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術(shù)、施工工藝、設(shè)備工具、勞動保護、環(huán)保要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等項分別列出教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容：為達到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的相關(guān)知識與技能的總和。
(4)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，如四步法、項目法、引導(dǎo)課文法、角色扮演法或模擬教學(xué)法等行為引導(dǎo)型的教學(xué)方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，提出本專業(yè)教學(xué)所需的實習(xí)、實驗裝備(設(shè)備、儀器、工具、場地等)標(biāo)準(zhǔn)。
(六)附則：指需要寫明而不便列入前面幾項內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學(xué)計劃綜合表。
對公共課、技術(shù)課、技能課、社會生產(chǎn)實踐、綜合能力考核、證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進度做出計劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學(xué)，同時也使學(xué)員能夠做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇八
摘要：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，課程改革的不斷深入，技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)是重要部分之一，學(xué)好數(shù)學(xué)是各專業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對現(xiàn)實狀況進行相關(guān)的研究與探索,從實際教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點,讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運用其他學(xué)科的理論技能，談?wù)劶脊W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;效率的提高。
引言：
讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運用其他學(xué)科的理論技能，這是技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)必須解決的數(shù)學(xué)教學(xué)問題，數(shù)學(xué)需要很強基礎(chǔ)性，授課時就容易出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象,并且學(xué)生層次水平的不盡相同，教學(xué)效率十分低下,長此以往,不僅也使得學(xué)校的信譽度會大打折扣，因此把數(shù)學(xué)知識運用到實際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學(xué)空間思維能力、運算能力、運用數(shù)學(xué)思維思考解決問題，技工學(xué)校教師要根據(jù)技工學(xué)校教育教學(xué)的特點，創(chuàng)新教學(xué)方法確保教育教學(xué)發(fā)揮很好的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各專業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動力。技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難以有效推進的原因之一大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)遇到瓶頸。造成缺乏學(xué)習(xí)動力。實踐課比例少，理論課多，學(xué)習(xí)中沒目標(biāo)、壓力、動力，且技工學(xué)校學(xué)生大部分迫于家人壓力來校上學(xué)，有被動的接受學(xué)習(xí)，學(xué)與不學(xué)沒什么區(qū)別，故對技工學(xué)校的數(shù)學(xué)課程興趣低下，對數(shù)學(xué)課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生認(rèn)為到技校是來學(xué)技術(shù)的，數(shù)學(xué)和專業(yè)技術(shù)沒有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學(xué)課程的困難生。
(2)教學(xué)方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時期技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育把重點放在講授基礎(chǔ)知識，過分注重基礎(chǔ)知識的講解，忽略教學(xué)的需要。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的數(shù)學(xué)教師,往往忽視課前的上課準(zhǔn)備工作,上課時憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗,滔滔不絕的進行中,殊不知,多數(shù)學(xué)生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的不配合，教師的積極性受到嚴(yán)重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學(xué)方法之后只能是教學(xué)改革失敗。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復(fù)著教師自己都覺得無味的知識,致使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學(xué)校專業(yè)實踐的結(jié)合。
(3)教學(xué)體系的完善。各個學(xué)校都有自己的一套學(xué)習(xí)教育體系，技工學(xué)校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學(xué)校仍舊堅持原有的教學(xué)方式。教學(xué)中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實效性和針對性考慮比較少。故技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)缺乏完善、統(tǒng)一的教學(xué)考核體系。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇九
要建設(shè)有中國特色社會主義，極需全體國民綜合素質(zhì)的提高，而“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線全面推進素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問題，也是每一個教育工作者在實際工作中正確理解和實施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。學(xué)校的德育課教學(xué)正是系統(tǒng)地對學(xué)生進行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學(xué)有效的對學(xué)生進行思想教育，是直接關(guān)系到能否全面推進素質(zhì)教育的大問題。失去了對學(xué)生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開設(shè)德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學(xué)有效的對學(xué)生進行思想教育呢？要做到這一點，關(guān)鍵在教者，它要求教者必須恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法。因為教學(xué)效果如何在很大程度上取決于教師所運用的教學(xué)方法?？斩吹恼f教只會令學(xué)生感到厭煩。所以在教學(xué)中我本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際，特別是教材內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，以便事半功倍，提高教學(xué)效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對學(xué)生進行情操陶冶。
一個人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實踐中逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關(guān)名人勤學(xué)、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵學(xué)生向英雄模范人物學(xué)習(xí)，追尋偉人的足跡，幫助學(xué)生樹立達到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關(guān)內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“感動中國十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨臂英雄丁曉兵；放棄國外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國氣象事業(yè)的氣象專家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險，排除戰(zhàn)爭時期遺留的各類炸彈1.5萬枚的排爆專家王百姓；被患者譽為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛心大姐林秀貞；藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞、著名學(xué)者季羨林、陽光少年黃舸、愛心群體微塵、慈善專家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們對照榜樣找差距，訂目標(biāo)，寫計劃，學(xué)生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進一步的升華。
另外，在榜樣引導(dǎo)中，我認(rèn)為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生?！奔永飳幰苍f過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！比绻粋€教師自身的各種素質(zhì)不過硬，在日常教學(xué)工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學(xué)生。因此在日常教學(xué)工作中，我努力增強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，努力成為一個具有真才實學(xué)、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學(xué)生美好的心靈。
通過榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學(xué)生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領(lǐng)略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在美，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂。
在教學(xué)過程中，對于教學(xué)內(nèi)容，我除了利用課堂教學(xué)進行講授外，還充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，彌補第一課堂的不足。在給學(xué)生講無產(chǎn)階級人生觀這一內(nèi)容時，我利用學(xué)校組織學(xué)生參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的機會，讓學(xué)生帶著問題參觀，回校后組織學(xué)生討論，從而加深了對教材理論的理解。在講述有關(guān)違法、犯罪等內(nèi)容時，我通過校領(lǐng)導(dǎo)把法院有關(guān)的工作人員請到課堂作報告，使學(xué)生親耳聆聽執(zhí)法人員的現(xiàn)身說法，增強了學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。在講職業(yè)道德有關(guān)內(nèi)容時，我組織學(xué)生到繁華的商場和農(nóng)貿(mào)市場進行實地調(diào)查訪問，使學(xué)生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，增強了加強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時，我讓來自農(nóng)村的'學(xué)生，利用休息時間回家進行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有何影響？通過調(diào)查，使學(xué)生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對黨的政策的理解。
通過開設(shè)第二課堂，使學(xué)生增加了知識，擴大了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實際，觀點愈講愈明。
理論聯(lián)系實際是德育課教學(xué)的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關(guān)經(jīng)濟、法律、哲學(xué)等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時不聯(lián)系生動的生活實際，只是空洞的說教，勢必使學(xué)生感到乏味，既使學(xué)生們把書本上的理論知識當(dāng)條條背下來了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學(xué)生的思想，從而達不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實際，才能使學(xué)生真正理解所學(xué)理論，充分認(rèn)識所學(xué)知識的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的這一原理時，我針對我校一些學(xué)生對前途感到渺茫和信心不足這一實際情況進行教學(xué)，對學(xué)生進行思想教育。我首先對學(xué)生狀況進行了分析：職專的學(xué)生有不少都是初中時學(xué)習(xí)成績較差的，這些學(xué)生進入職專后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透偁幰庾R，遇到困難不是知難而進，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專的目的不是學(xué)習(xí)自己所愛的專業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對這種狀況我指出：辯證唯物主義認(rèn)為事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無成。如果我們職業(yè)中專的學(xué)生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時間學(xué)習(xí)和掌握一門專業(yè)知識和技術(shù)，將來走上社會也一定會有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，為社會全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻。但是，“耳聽為虛，眼見為實”，要想讓學(xué)生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進行教學(xué)，這樣講解才有說服力。于是我又有代表性的選擇了幾個我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請這些畢業(yè)生親自來到學(xué)生中間，與學(xué)生進行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，以鼓勵學(xué)生振奮起精神，正確認(rèn)識人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學(xué)生們克服困難的信心。通過結(jié)合學(xué)生自身實際講授哲學(xué)理論，使學(xué)生普遍感到馬克思主義哲學(xué)不是空洞的說教，哲學(xué)就在身邊，就在我們每個人的生活里，它正確的指導(dǎo)著我們的人生。使學(xué)生既獲得了馬克思主義哲學(xué)知識，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面看問題，使學(xué)生加深對知識的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學(xué)中，教師對學(xué)生進行的教育往往是正面教育。通過這種教育，雖也可以使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識，能夠明辨是非、善惡，但由于學(xué)生對知識僅限于從正面去理解，卻不會或很少從反面去理解，長此下去，必然不利于學(xué)生對知識的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中我除了從正面對知識進行講解外，還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從反面看問題，從而加深對問題的理解。如：講授為何要堅持四項基本原則這一問題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅持四項基本原則，然后我又從反面提出問題：“不堅持四項基本原則行不行？”讓學(xué)生們開動腦筋去思考、去爭論。通過討論學(xué)生認(rèn)識到，不堅持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，就會出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導(dǎo)致行為上的渙散；不堅持社會主義道路，社會性質(zhì)就會發(fā)生變化，就會走回頭路；不堅持人民民主專政，政權(quán)性質(zhì)就會發(fā)生變化，就不會有人民的安寧；不堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國家將會四分五裂。通過正反兩方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理解了四項基本原則是立國之本，從而在思想上重視四項基本原則，增強了堅持四項基本原則的自覺性，達到思想教育目的。
總之，教學(xué)活動中最有價值的是教學(xué)方法，教師只有選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使學(xué)生樂于接受所學(xué)的知識，并真正理解和掌握所學(xué)知識，從而使學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學(xué)生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十
1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.聯(lián)系生活實際，舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。
3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。
能力目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué)，并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。
情感目標(biāo)。
1.使學(xué)生認(rèn)識動物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護動物、保護生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的良好品質(zhì)。
2.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在以后樹立遠(yuǎn)大理想。
1.理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。
1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.了解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
討論、競賽、啟發(fā)、誘導(dǎo)等。
教具準(zhǔn)備。
昆蟲多樣性及家蠶生殖發(fā)育過程的多媒體課件。
課時安排。
1課時。
教師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有種類繁多的飛禽走獸……在我們腳下的土壤中，生活著螻蛄、蚯蚓、鼴鼠等動物，以及大量的微生物和植物的根系。下面我們來一起了解一下昆蟲的世界，看看自己是否能從中找出一些問題來。
(教師播放有關(guān)昆蟲多樣性的多媒體課件)。
教師：多媒體放映結(jié)束了，哪位同學(xué)能描述一下剛才的畫面?
學(xué)生：剛才畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂，飛舞的蜻蜓、蝴蝶，還有蚊子、蒼蠅……我覺得它們都屬于昆蟲。
教師追問：你如何判斷它們都屬于昆蟲?
學(xué)生：它們和蝗蟲一樣，身體可以分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角，一對復(fù)眼和一個口器;胸部有三對足，一般有2對翅膀。這些都屬于昆蟲的主要特征。
教師：很好!通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，種類超過100萬種，幾乎在地球表面的任何地方都有分布，與人類的關(guān)系十分密切。昆蟲也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。那么，這種會飛的無脊椎動物我們了解多少呢?同學(xué)們請看屏幕上的問題，思考并討論：
(屏幕內(nèi)容如下：)。
1.冬季幾乎看不見蚊子、蒼蠅，為什么春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多起來了?
2.食用物品中，如何就長出了“肉蟲子”
4.“旱極而蝗”大家如何來解釋?為什么在潮濕、陰暗的角落中，蚊子就比較多?
學(xué)生：夏季天氣比較炎熱，適合蚊蠅生活;冬季天氣寒冷，蚊蠅就被凍死了，所以冬季我們看不到蚊蠅。
學(xué)生：在食用物品的制作中，不小心被播進去了蟲卵，所以有時候就長出了“肉蟲子”。
學(xué)生：“旱極而蝗”的意思是天氣干旱了，很長時間不下雨的話就會鬧蝗災(zāi)。
………。
教師：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識水平對上述問題作了回答，那么，大家的回答是否正確呢?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也許有些問題，你們就明白了。
板書：第二節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
教師：我們這節(jié)課的重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育，我們以可愛的蠶寶寶來分析說明。我們先來看一段影片。
(教師播放有關(guān)家蠶生殖發(fā)育的多媒體課件。并回答以下問題)。
1.在家蠶的生殖和發(fā)育過程中，經(jīng)歷了幾次“風(fēng)雨的洗禮”?
2.家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代?你能簡單的介紹這種生殖方式的特點是什么嗎?
3.根據(jù)日常生活中的觀察，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動物與家蠶的生殖方式相似的?
教師：大家根據(jù)剛才所觀看的內(nèi)容，是否能回答出以上的問題呢?
學(xué)生：家蠶是通過有性生殖來繁殖后代，雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精，最終受精卵發(fā)育成新個體。
學(xué)生：家蠶的一生經(jīng)歷了四個階段，卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲階段是需要我們喂養(yǎng)的。
學(xué)生：有很多動物都和家蠶的生殖方式和發(fā)育過程一樣，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等昆蟲。
教師：同學(xué)們回答的非常正確。我們請哪一位同學(xué)總結(jié)一下，好嗎?
學(xué)生：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，它的幼蟲與成蟲在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異性都很大，一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，比如幼蟲身體柔軟具有體節(jié)，在胸腹部有8對足，主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象;而成蟲有三對足，兩對翅，不取食，幾乎不能飛。
教師：你回答的太好了，像家蠶這樣的發(fā)育過程我們生物學(xué)上就稱為完全變態(tài)發(fā)育。
板書：
一、家蠶的生殖和發(fā)育——變態(tài)發(fā)育。
1.定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等。
教師：我國養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。最早的養(yǎng)蠶應(yīng)該追溯到黃帝的妻子——了，她是第一個學(xué)著開始養(yǎng)蠶、絲的人。自公元551年養(yǎng)蠶技術(shù)開始傳到歐洲，在此以后的1000多年里，大量的中國絲織品西運，由此便形成了世界聞名的絲綢之路。所以說，小小的蠶不僅同文明緊密相連，同時促進了中外文化的交流。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。唐朝李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，用蠶的默默吐絲行為贊揚了一大批甘于奉獻的人。不過，我要對此詩句稍作改動，因為蠶雖然絲吐盡了，但并未死亡，只是化為蛹了，所以古人說法是錯誤的，應(yīng)該改為““春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
教師：好了，家蠶的學(xué)習(xí)就暫時告一段落，下面我們來了解一些其他昆蟲的發(fā)育過程。
(教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片)。
1.你從下面這幅圖發(fā)現(xiàn)了一些新東西嗎?
2.它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎?
3.你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程?
學(xué)生：蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性都非常相似，只是身體較小，生殖器官也沒有發(fā)育成熟，僅有很小的翅膀。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，共蛻皮5次。發(fā)育過程中，只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，不經(jīng)過蛹期。
學(xué)生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。
教師：像蝗蟲這樣的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，我們稱之為不完全變態(tài)發(fā)育。
板書：
二、其他昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)。
1.定義——個體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程。
2例如：蟋蟀、螳螂等。
學(xué)生：通過對此，我認(rèn)為“態(tài)”指的是形態(tài)。在蠶的發(fā)育過程中，幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同，而蝗蟲的發(fā)育過程其形態(tài)改變的不明顯，小蝗蟲和大蝗蟲的“長相“相似。
教師：我們這節(jié)課主要以家蠶和蝗蟲為例，學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖和發(fā)育。通過學(xué)習(xí)我們知道，昆蟲是以有性生殖的方式進行繁殖的，它的發(fā)育過程可根據(jù)形態(tài)的變化分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。有些昆蟲對人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是有害的，而有的則是有利，也促進了中外文明史的發(fā)展。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十一
對于課題學(xué)習(xí)選擇方案的教學(xué)，我形成了如下的教學(xué)反思：
1、本節(jié)課一開始的創(chuàng)設(shè)問題情景，以學(xué)生的生活實際設(shè)計問題恰當(dāng)?shù)囊氡竟?jié)課的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。
2、在教學(xué)設(shè)計中，基本發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生去主動探究做的還可以！通過小組討論，師生中間的合作與交流，解決了本節(jié)課的重點與難點，讓每個學(xué)生都能從同伴的交流中獲益，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生的動手、動口能力和歸納能力。
3、書上的例題只有一題“用那種燈省錢”，缺少方案選擇問題的恰當(dāng)設(shè)元和規(guī)范書寫的訓(xùn)練。為此教學(xué)時增加補充引例：活動1和活動2，分別以上網(wǎng)收費問題，購買毛筆和書法練習(xí)本的不同方案做鋪墊，它們更貼近學(xué)生的'生活實際，也更容易理解和掌握。能更好的體會本節(jié)課的教學(xué)重、難點。
4、始終堅持“問題引領(lǐng)學(xué)生的思維”，發(fā)展學(xué)生的思維。設(shè)計不同梯度的問題，讓水平不同的學(xué)生均可以感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的實用性，符合《課標(biāo)》學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)的要求。
5、在學(xué)生的探究中出現(xiàn)故障時，能夠有耐心一步一步的引導(dǎo)，并能做到回歸教學(xué)的重、難點，讓學(xué)生自主描述，找出根源最終學(xué)生可以獨立自主的解決問題。
1、在解決學(xué)生困惑時，學(xué)生們的交流、合作應(yīng)加以完善，注意掌握尺度做到收緊有度。并且對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不滿意時，情緒有一次失控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，今后一定要杜絕。
2、課堂內(nèi)容設(shè)計過多，不利于學(xué)生體會本節(jié)課的重、難點，即重點不夠突出！
3、在課堂的教學(xué)中，學(xué)生回答的偏少，教師講述的過多。
4、課時提前了3節(jié)課，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程組。而直接探究課題學(xué)習(xí)選擇方案為時過早，學(xué)生沒有知識準(zhǔn)備，所以理解上有難度。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十二
隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為了教育界的新寵。作為技工學(xué)校的一名學(xué)生，我也親身體會到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點。首先，線上教學(xué)節(jié)省了時間和成本。傳統(tǒng)的技工學(xué)校通常需要學(xué)生到校上課，而線上教學(xué)可以讓學(xué)生在家里或其他地方學(xué)習(xí)，避免了往返路程所浪費的時間和費用。其次，線上教學(xué)可以提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排來學(xué)習(xí)，不再受到固定的課程時間的限制。同時，線上教學(xué)還可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源、視頻教程等途徑進行學(xué)習(xí)，有助于拓寬知識面。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，線上教學(xué)對于學(xué)生的自律性要求較高。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，老師會負(fù)責(zé)控制學(xué)習(xí)進度和紀(jì)律，而在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于缺乏自制力的學(xué)生來說，可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不理想的情況。其次，線上教學(xué)可能因為技術(shù)問題影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音視頻質(zhì)量差等問題可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)卡頓、延遲等情況，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，線上教學(xué)還可能缺乏互動性，學(xué)生無法和老師面對面交流，很難得到即時的解答和反饋。
三、克服挑戰(zhàn)的有效策略。
面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的策略來克服。首先，我們可以制定良好的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高自己的學(xué)習(xí)自律性。其次，學(xué)校和老師可以提供更好的技術(shù)支持，確保學(xué)生可以順利使用線上學(xué)習(xí)平臺。此外，學(xué)校還可以組織線上互動活動，增加學(xué)生之間的互動，提高教學(xué)效果。同時，老師可以利用在線討論、答疑等方式與學(xué)生進行交流，增加互動性，及時解答學(xué)生的問題和疑惑。
線上教學(xué)的發(fā)展給我們帶來了一些啟示。首先，線上教學(xué)提醒我們要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更多地依靠自己，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力將對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作生活都有好處。其次，線上教學(xué)也提醒我們要加強學(xué)生的信息素養(yǎng)教育。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備基本的電腦操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)將有助于他們更好地適應(yīng)線上教學(xué)模式。此外，線上教學(xué)還向我們展示了技術(shù)在教育領(lǐng)域中的巨大潛力，我們應(yīng)積極探索如何更好地利用技術(shù)推動教育發(fā)展。
線上教學(xué)的發(fā)展勢頭正勁，未來將會有更多的學(xué)校和學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。隨著技術(shù)的不斷進步，線上教學(xué)將會更加方便靈活、高效便捷。我們可以設(shè)想，未來的線上教學(xué)平臺將會更加智能化，通過人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，為學(xué)生提供更加個性化的學(xué)習(xí)體驗。同時，學(xué)校和社會對于線上教育的支持也將不斷增強，各類資源將更加豐富和完善。
總之，線上教學(xué)作為一種新型的教育模式，雖然存在一些挑戰(zhàn)，但也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和更靈活的學(xué)習(xí)方式。通過制定良好的學(xué)習(xí)計劃、提高自律性，我們可以更好地適應(yīng)線上教學(xué)模式，克服其中的困難。未來，線上教學(xué)將成為教育領(lǐng)域的重要發(fā)展方向，我們應(yīng)積極探索如何更好地利用技術(shù)推動教育的進步。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十三
第一段：引言：
技工學(xué)校線上教學(xué)由于疫情防控的需要，在過去的一段時間內(nèi)被廣泛采用。這種新型教學(xué)方式給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)，但也帶來了很多新的機遇。在我以學(xué)生的身份經(jīng)歷過一段時間的線上教學(xué)后，我深感此舉不僅能保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性，更能提供更為靈活的學(xué)習(xí)機會。在本文中，我將分享一些我在技工學(xué)校線上教學(xué)過程中的心得體會。
首先，線上教學(xué)給學(xué)生提供了更大的靈活性。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生要按照教師的時間表去學(xué)習(xí)，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，這對于我們這些有一定工作經(jīng)驗的學(xué)生來說非常重要。其次，線上教學(xué)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地獲取大量的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，這使得我們可以更全面地了解我們所學(xué)的專業(yè)知識。最后，線上教學(xué)讓學(xué)生更加獨立自主。在線上教學(xué)中，我們需要自己安排學(xué)習(xí)的時間和任務(wù)，這培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)問題可能影響到學(xué)習(xí)效果。在線上教學(xué)中，需要依賴網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，而有時候網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中視頻卡頓或無法正常進行。其次，線上教學(xué)需要更高的自我管理能力。在課堂上，老師會給予學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，而在線上教學(xué)中，我們需要更加自律，自己安排學(xué)習(xí)的時間和任務(wù)，并自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。最后，線上教學(xué)可能會缺少實踐機會。很多技工專業(yè)需要實際操作，而在線上教學(xué)中無法提供這樣的機會，這可能影響我們對于專業(yè)知識的掌握和理解。
為了克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些策略。首先，我們需要改進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，避免影響學(xué)習(xí)效果。其次，我們要加強自我管理和自律能力，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)的連貫性。同時，我們可以積極利用線上學(xué)習(xí)平臺提供的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，進行更為全面和深入的學(xué)習(xí)。最后，雖然線上教學(xué)無法提供實踐機會，但我們可以通過模擬實驗和實踐操作的視頻來進行學(xué)習(xí)，并積極參與線上討論和互動，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)：
總的來說，技工學(xué)校線上教學(xué)給我們帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。通過線上教學(xué)，我們可以獲得更大的靈活性和學(xué)習(xí)資源，同時也需要更高的自我管理能力和自律能力。在面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)時，我們可以通過改進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、加強自我管理和利用線上學(xué)習(xí)平臺等策略來處理。相信隨著時間的發(fā)展和技術(shù)的進步，線上教學(xué)會越來越成熟，為我們提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十四
為響應(yīng)國家“低碳節(jié)能”的號召，進一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實施精細(xì)化管理，努力構(gòu)建節(jié)約型校園，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就做好學(xué)校增收節(jié)支工作制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標(biāo)，通過創(chuàng)新工作機制，完善制度，努力增加教職工收入，引導(dǎo)全體教職工樹立節(jié)儉意識，自覺厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，不斷降低行政成本，進一步提高學(xué)校服務(wù)和管理水平。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)構(gòu)建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費、公務(wù)接待、小車管理入手，從節(jié)約一角錢、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，杜絕奢侈浪費等不正之風(fēng)，確保今年預(yù)算行政內(nèi)開支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進春、應(yīng)建華、金蓮華、肖云考。 各部門分工負(fù)責(zé)，按照部門歸屬，進一步完善和細(xì)化各項管理制度，落實績效責(zé)任制，把各項節(jié)約工作和措施落到實處。校辦公室、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、財務(wù)處除做好本部門節(jié)約工作外，負(fù)責(zé)檢查落實。
辦公室實行例會制度，一般每月召開一次分析研究會議，并及時檢查制度落實情況。必要時，可邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室參加例會。
（二）加強宣傳教育工作，提高師生認(rèn)識，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實現(xiàn)增收節(jié)支，過好低碳生活，師生的思想認(rèn)識是前提，行動是關(guān)鍵。緊密圍繞“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校報、班會、宣傳欄，積極開展“提高節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動。近期擬在教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍、走廊道口、校大門口等處設(shè)溫馨提醒牌，增強師生節(jié)約意識。
（三）進一步完善節(jié)支措施
1、嚴(yán)格落實節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不再開燈。
離開辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無人情況下）。飲水機要隨用隨開，下班后自覺關(guān)閉各類電器設(shè)備電源，尤其要及時關(guān)閉電腦、空調(diào)開關(guān)。實訓(xùn)場所課間操、中午應(yīng)及時關(guān)閉空閑實訓(xùn)設(shè)備。
（2）合理設(shè)置空調(diào)溫度。各實訓(xùn)室、辦公室、機房嚴(yán)格做到：夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設(shè)置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設(shè)備原則上不準(zhǔn)同時使用；空調(diào)開放時，需將辦公室門窗關(guān)閉，并做到無人時不開空調(diào)，非工作時間、節(jié)假日不開空調(diào)。
（3）面點實訓(xùn)室烤箱嚴(yán)格管理，執(zhí)教老師要有計劃使用，在機房上課教師應(yīng)及時關(guān)閉空閑電腦，做到按人數(shù)開電腦，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電意識。
（4）落實檢查與通報獎懲制度。周日晚至周五下午18時，檢查由白天與晚上值班組負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)中心協(xié)助落實。周五至周日下午由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)檢查，值班老師監(jiān)督落實。凡是發(fā)現(xiàn)教室無人開燈、開電視機的扣班級公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時無人未關(guān)燈或未關(guān)電腦的扣發(fā)責(zé)任人獎金20元/次，一學(xué)期超過兩次的，取消該處室評先資格。
（5）學(xué)校將出臺《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場活動室用電管理。
2、認(rèn)真落實節(jié)水措施
（1）加強對用水設(shè)備的維護和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實做到節(jié)約每一滴水，堅決杜絕“長流水”。
（2）學(xué)生清掃衛(wèi)生，嚴(yán)禁用水沖洗地板，嚴(yán)禁長時間把拖把放在自來水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹木，杜絕無人管理的慢灌。要節(jié)約洗車用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學(xué)校洗滌。
（5）不得在學(xué)校對交通工具充電。
3、嚴(yán)格控制招待經(jīng)費
（1）上級來客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結(jié)帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準(zhǔn)方可在外用餐。
（2）按照分工對口的原則，陪客人員原則上由對口分管領(lǐng)導(dǎo)或處室負(fù)責(zé)人陪客，無關(guān)人員不陪客。
（3）來客用餐由相關(guān)部門報請校辦批準(zhǔn)后，再由服務(wù)中心通知食堂，未經(jīng)過校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應(yīng)及時清點酒、礦泉水等，核實用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權(quán)拒絕結(jié)算，費用由陪客人自負(fù)。
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技工學(xué)校教學(xué)方案篇十五
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。能運用數(shù)控技術(shù)，熟練操作數(shù)控機床進行機械零件加工，并能根據(jù)說明書完成數(shù)控機床的定期及不定期維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
提高學(xué)生的文化水平，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機械加工機床的結(jié)構(gòu)及原理，了解數(shù)控機床電氣控制的基本知識，掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識和零件加工工藝，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機械制造工藝分析與實施能力，具備多工種（普通車工、銑工、鉗工或磨工）的專業(yè)技能，并達到初級技能水平；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心等設(shè)備，能對典型機械零件和復(fù)雜機械零件進行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進行數(shù)控編程及加工操作，能對數(shù)控設(shè)備進行一般性維護與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力和中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的技術(shù)理論知識，掌握兩種以上較復(fù)雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結(jié)構(gòu)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識。
2．操作技能培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、儀器儀表，對較復(fù)雜電子產(chǎn)品進行裝接、調(diào)試、維修，具有較強的實際工作能力和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康。
學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實用型汽車中級維修技能人才為目標(biāo)，以技工學(xué)?，F(xiàn)在汽車維修專業(yè)的師資和技能訓(xùn)練的教學(xué)條件為依托，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車維修本領(lǐng)，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設(shè)備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務(wù)工作。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向，本教學(xué)計劃設(shè)有5個個專業(yè)方向教學(xué)模塊。
（1）計算機文字處理與辦公應(yīng)用模塊能夠正確連接計算機基本設(shè)備，能熟練使用計算機從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計算機操作員，符合《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（2）微型計算機組裝與維護模塊。
掌握一定的計算機硬件、軟件基本知識，能夠獨立進行計算機的安裝、調(diào)試與維護，對計算梵的外圍設(shè)備能進行基本的維護工作，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，能夠進行網(wǎng)絡(luò)工程的維護。該模塊培養(yǎng)中級計算機維修員，符合《微型計算機安裝調(diào)試維修技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊。
掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（4）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊。
了解程序設(shè)計的原理，掌握一至二門高級語言并能利用程序設(shè)計語言編制簡單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫軟件從事數(shù)據(jù)庫管理與維護，了解windows平臺程序設(shè)計的基本知識。該模塊培養(yǎng)中級程序編寫員，符合《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十六
1、知識與技能：通過欣賞葫蘆工藝品，了解葫蘆由制作工藝、形狀、圖案、色彩表現(xiàn)的造型美、藝術(shù)美。了解葫蘆工藝品制作工藝特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和欣賞力，人是葫蘆工藝品對美化環(huán)境陶冶情操的作用。
2、過程與方法：充分運用圖片、視頻課件創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生感受葫蘆工藝品的文化價值和魅力。
3、德育目標(biāo)：通過欣賞、交流、評述，了解葫蘆工藝品的制作工藝，感受中國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛民間藝術(shù)的情感，將民間葫蘆工藝品發(fā)揚光大。教學(xué)難點：
學(xué)生對葫蘆工藝品制作工藝的認(rèn)識及表述。
一、課前交流激起興趣。
1、出示禮物，生談對葫蘆的認(rèn)識。
我們平時可以用葫蘆做什么？
2、了解吉祥寓意，引入課題。
二、學(xué)習(xí)欣賞制作工藝深入了解工藝特點。
1、出示制作工藝的名稱，學(xué)生根據(jù)名稱猜測可能的制作方法。
2、在以上基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)課本相關(guān)知識。
（1）實物展示，學(xué)生通過區(qū)分實物，了解天然葫蘆、針劃葫蘆、刀刻葫蘆、彩繪葫蘆4種簡單的制作工藝。
（2）拓展引入山東聊城的刀刻葫蘆取得的成就，引發(fā)學(xué)生對民間工藝的興趣，激發(fā)自豪感。
（3）投影與視頻展示，學(xué)習(xí)勒扎、范制等比較抽象的制作工藝。
（4）教師親自動手示范，制作烙畫葫蘆，生在觀看過程中了解烙畫葫蘆工藝。
（5）課堂小結(jié)，簡單總結(jié)葫蘆制作工藝。
三、學(xué)以致用，創(chuàng)作體驗。
1、教師示范制作彩繪葫蘆，學(xué)生了解制作方法。
2、教師提出制作要求、學(xué)生了解注意事項。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指點。
4、學(xué)生優(yōu)秀成果展示。
四、拓展課外資源，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十七
1、（出示cai課件）同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請看大屏幕?BR> 2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）。
（狼：哺乳動物，犬科，性格兇暴，平時單獨或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可能對狼有一些新的認(rèn)識。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。
1、讀準(zhǔn)字音。
練習(xí)：（課件出示）給帶點的字選擇正確的讀音。
2、說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
思考題２：這個故事告訴我們一個什么道理？
2、分組交流討論。
3、學(xué)生匯報從書中發(fā)現(xiàn)的知識。
4、追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護者。狼吃鹿，維護了鹿群的相對穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€方面看，要有一分為二的觀點。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。
3、出示cai課件，拓展知識。
1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認(rèn)識一下它們。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十八
1.課堂提問要有明確的目標(biāo)教師設(shè)計教學(xué)提問要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要設(shè)計好整體的教學(xué)目標(biāo)，包括思想理論、知識傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)等，應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)而選擇適合的提問形式，重視提煉提問的思路和經(jīng)過，掌握提問的技巧等。
2.課堂提問要明確教材編排的體系教師要重視理清楚知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度和價值觀之間的內(nèi)在的聯(lián)系，在提問的時候注重嚴(yán)密的邏輯性和知識的系統(tǒng)性。教師要從實際出發(fā)，突破教學(xué)的重點和難點，科學(xué)合理地添加或者補充一些資源的內(nèi)容，提出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新知識、新方法等。教師重視提出問題的時候涉及到新思想、新方法、新知識，還要對本來的舊的知識、思想、方法等進行擴充。所以，教師在課堂教學(xué)中要重視課堂提問，重視理清楚知識之間的內(nèi)在的聯(lián)系，重視根據(jù)教學(xué)的目的和要求、教學(xué)內(nèi)容的容量，有機地聯(lián)系本章節(jié)、本單元、本冊書等教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)知識之間有機滲透和聯(lián)系，教學(xué)生學(xué)會課堂提問，保證提問從生活中來，到生活中去。
充分運用數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
沒有絲毫學(xué)習(xí)興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探索真理的欲望。數(shù)學(xué)是抽象性很強的學(xué)科，學(xué)生很難憑空將答案想象出來，怎樣激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢?小學(xué)低年級學(xué)生的好奇心很強，什么都喜歡問為什么，因此，我覺得在教學(xué)中，應(yīng)該把握住學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，創(chuàng)造輕松、民主、活潑、和諧的教育教學(xué)氛圍，深刻挖掘教材中的充滿趣味性的教學(xué)因素，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
現(xiàn)實生活是數(shù)學(xué)的豐富的動力源泉，教師應(yīng)該將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，將學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，從學(xué)生的生活背景出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的生活教數(shù)學(xué)，將生活問題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化。教師要讓學(xué)生有很多的機會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味和作用，教會學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美麗和意蘊。所以，教師要努力挖掘教材中充滿趣味性的因素，結(jié)合學(xué)生的心理特點，轉(zhuǎn)換教學(xué)的方式，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
4課堂如何優(yōu)化教學(xué)方法。
選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高課堂教學(xué)效率的重點，教學(xué)方法是教師的教法與學(xué)生的學(xué)法的統(tǒng)稱。教是為了學(xué)，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng)，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，更談不上提高課堂教學(xué)效率了。每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。
教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對象的不同以及教學(xué)設(shè)備的改變，靈活選擇教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我通常采用談話法與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合方法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何的教學(xué)中，還時常穿插演示法，向?qū)W生展示幾何模型，驗證幾何結(jié)論，這樣就為立體幾何的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采講授、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學(xué)方法。我們要努力探索，互相交流，確保課堂教學(xué)效率不斷提高。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
首先，給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如統(tǒng)計教學(xué)要與他們的日常生活相聯(lián)系，選材要為學(xué)生喜聞樂見，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。如：組織元旦聯(lián)歡會，買些什么水果好呢?為了回答這個問題，就需要調(diào)查大家喜歡吃什么水果，這就體現(xiàn)了統(tǒng)計的必要性。然后再考慮統(tǒng)計方法，可以問一問每個人的喜好，具體數(shù)一數(shù)喜歡各種水果的人數(shù)，也可以把大家喜歡吃的水果用圖片貼在黑板上，這就構(gòu)成了一幅象形統(tǒng)計圖。通過象形統(tǒng)計圖，可以啟發(fā)學(xué)生提出并且回答一些問題。從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。這種活躍的課堂氣氛無疑大大提高了課堂教學(xué)效果。
其次，注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強。教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師也應(yīng)多多給予鼓勵，使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇一
教育首先是一個內(nèi)心旅程,學(xué)習(xí)本質(zhì)上是由學(xué)習(xí)者內(nèi)部需要引起的,正如葉圣陶所說教育是為了不教育.良好的'德育教育能有效地幫助學(xué)生樹立正確的審美觀,塑造健康完美的人格,在此基礎(chǔ)上形成科學(xué)的世界觀、人生觀,這也是所有教育工作者的共同目標(biāo).
作者：劉志賓作者單位：河南省鄭州市技師學(xué)院,河南,鄭州,450000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：“”(23)分類號：g251關(guān)鍵詞：技工學(xué)校德育教學(xué)
技工學(xué)校教學(xué)方案篇二
能寫較規(guī)范的應(yīng)用文,對即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間、理論課和技能實踐課之間的.一門特殊課程,應(yīng)用文寫作的教學(xué)迫切需要進行一系列創(chuàng)新與實踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇三
(適用于招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年)。
一、指導(dǎo)思想。
1．貫徹落實黨和國家關(guān)于職業(yè)教育的各項方針政策，全面推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，造就本專業(yè)中級技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。
2．堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3．遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和中級技能人才成長規(guī)律，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動與職業(yè)活動的準(zhǔn)確對接，合理打破傳統(tǒng)的以學(xué)科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學(xué)內(nèi)容模塊化為核心的教學(xué)改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握的知識和技能達到國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)生產(chǎn)崗位的要求。
4．體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念，在教學(xué)方法及教學(xué)手段運用方面，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和個人的成長需求，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。在教學(xué)環(huán)節(jié)組織和設(shè)計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識和技能的同時，形成良好的職業(yè)道德、較強的安全意識以及文明生產(chǎn)習(xí)慣，提高就業(yè)能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、倫理道德以及文明習(xí)慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
使學(xué)生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志和艱苦。
奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應(yīng)社會生活的能力，為職業(yè)生涯需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。
4．專業(yè)理論與專業(yè)技能。
根據(jù)學(xué)生的不同就業(yè)領(lǐng)域，本教學(xué)計劃設(shè)有4個專業(yè)方向教學(xué)。
(1)圖形圖像處理方向：掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該方向培養(yǎng)多媒體作品制作員，符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《圖形圖像處理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。
(2)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方向：掌握數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識和常見局域網(wǎng)的架設(shè)方法，掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方法，掌握windowsnt局域網(wǎng)的安裝、調(diào)試、管理與維護的基本技能，了解局域網(wǎng)互聯(lián)技術(shù)和internet、intranet基礎(chǔ)知識，掌握網(wǎng)站建設(shè)方法，掌握網(wǎng)頁的設(shè)計與發(fā)布技術(shù)。該方向培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，符合國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《計算機網(wǎng)絡(luò)管理員》(國家職業(yè)資格四級)的相關(guān)要求。
(3)計算機應(yīng)用技術(shù)方向：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，在技術(shù)理論和操作技能方面達到中級業(yè)務(wù)水平的計算機應(yīng)用與維修方面的中級技術(shù)工人，學(xué)生具備和掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應(yīng)用、圖形圖像處理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機維修、維護等專業(yè)技術(shù)。
(4)計算機網(wǎng)絡(luò)與信息管理方向：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)信息社會發(fā)展需要，系統(tǒng)地掌握計算機技術(shù)和信息安全技術(shù)的基本理論和技能的中級技能人才。畢業(yè)時能順利通過國家權(quán)威部門制定的“計算機信息安全”中級考證，并取得相應(yīng)證書。成為社會歡迎的既懂計算機信息管理知識又有計算機安全防范技術(shù)的、具備一定可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力的中級技術(shù)人才。
三、周數(shù)分配。
本計劃適用招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。總周數(shù)120周，其中教學(xué)104周，軍訓(xùn)、入學(xué)教育1周，綜合技能實習(xí)15周。
見附表。
五、主要課程設(shè)置和要求。
1．政治。
社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。
2．體育。
堅持貫徹“健康。
操作技能、電氣設(shè)備使用等。
12．常用工具軟件及應(yīng)用。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數(shù)據(jù)備份工具的使用等。如rar,圖片操作、音像播放等微機軟件。用軟件對系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)進行一般的檢測、維護、優(yōu)化。
13．圖形處理。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設(shè)計、以及各類宣傳資料的制作等。目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。
14．程序設(shè)計與應(yīng)用（vb）。
介紹了visualbasic語言的基本概念和和使用方法，包括vb概述、vb語言基礎(chǔ)、窗體設(shè)計、對象和類、繪圖方法、activex控件、多文檔界面設(shè)計、文件操作、dll和windowsapi的及數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)等。
15．網(wǎng)頁設(shè)計與制作。
熟悉dreamweavermx軟件操作環(huán)境，掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計、圖像編輯、網(wǎng)頁動畫制作等基本知識，具有綜合設(shè)計制作網(wǎng)頁和優(yōu)化網(wǎng)頁的能力。熟悉flashmx軟件操作環(huán)境，掌握flash動畫制作基本知識，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)布和優(yōu)化方法。
16．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能獨立的完成計算機網(wǎng)絡(luò)的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的windows2000操作系統(tǒng)的組網(wǎng)技術(shù)為重點，兼顧其它平臺。
17．sql本課程是專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹microsoftsqlserver2000操作系統(tǒng)，sqlserver2000中的基本sql語句、transact-sql語言、動態(tài)sql語句、sqlserver2000中的內(nèi)部函數(shù)、創(chuàng)建sqlserver2000數(shù)據(jù)庫和表、各種數(shù)據(jù)類型、實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發(fā)器的定義與開發(fā)等方面的知識與應(yīng)用技術(shù)即著重講解數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。
18．動態(tài)網(wǎng)頁編程（asp）本課程是本專業(yè)的一門專業(yè)課。主要任務(wù)是使學(xué)生能夠使用asp作為一種基于服務(wù)器的腳本語言，用來構(gòu)建數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的網(wǎng)站。asp技術(shù)是web服務(wù)器的一個強大特性。運用asp將html和腳本文件集成在單個文件中并控制服務(wù)器和瀏覽器如何交互。學(xué)寫asp腳本。
19．多媒體技術(shù)。
本課程是一門專業(yè)課，主要使學(xué)生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現(xiàn)方法，掌握常見的幾種編碼規(guī)則(如pcm編碼、crc編碼等)。學(xué)會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學(xué)生對計算機多媒體技術(shù)的了解。
2o．選設(shè)。
網(wǎng)頁制作員中級考證。21．計算機綜合技能訓(xùn)練。
六、說明。
1．該計劃為實施性教學(xué)計劃。是根據(jù)勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的“技工學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱”，結(jié)合我校的實際情況進行了部份調(diào)整，具體情況如下：
2．專業(yè)課采用一體化教學(xué)方式，根據(jù)本校實際情況，合理確定一體化教學(xué)內(nèi)容和順序，并努力構(gòu)建在多媒體教室進行一體化教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。努力探索校企結(jié)合教學(xué)的其他有效方式。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇四
對于技校生，采取普教的“一刀切”教學(xué)方法，很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語的信心。技校生的英語基礎(chǔ)普遍差，學(xué)生從心理上懼怕英語學(xué)習(xí)，心理壓力大，口語表達能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語教學(xué)環(huán)境等問題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量，影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態(tài)，談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內(nèi)容，直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認(rèn)為，注重教學(xué)方法的改進，明確技工學(xué)校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學(xué)生的不同特點，分組（分層）引導(dǎo)，化難為簡，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個學(xué)生最大限度地得以提高。美國圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學(xué)生來說，最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學(xué)生來說，可能聽說法更為合適；運動型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。
如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語教師在教學(xué)中，應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)（包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學(xué)手段授課，語音、詞匯、語法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語言環(huán)境的情況下進行的，教師只注重學(xué)生語言知識的記憶而忽略了對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機地結(jié)合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種信息集于一體進行編排處理，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過程生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為語言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生置身于真實的語言環(huán)境中。
積極開展英語口語交流活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學(xué)生進入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，從而樹立學(xué)生敢說、能說英語的信心，促使學(xué)生充分利用課余時間進行英語學(xué)習(xí)。
教師更好地教好課，服務(wù)好學(xué)生，在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要，即對全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛。對學(xué)生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應(yīng)，是個性和個性的影響。著名教育家于漪說過，熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒有了這個基礎(chǔ)，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學(xué)，要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導(dǎo)能力。強調(diào)主導(dǎo)，就是突出學(xué)習(xí)的主體，讓他們在課堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時，專業(yè)英語教師在專業(yè)英語教學(xué)中要熟悉專業(yè)知識，結(jié)合實際的專業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過程及專業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語知識，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的實用性。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇五
目前,技工學(xué)校的語文教學(xué)越來越重視實用性強的`應(yīng)用文教學(xué),語文教學(xué)大綱把應(yīng)用文列為教學(xué)的重點單元.技校學(xué)生寫好應(yīng)用文,已是當(dāng)今時代的要求.如何上好應(yīng)用文課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣,成為技校語文老師迫切要解決的問題.由于應(yīng)用文自身具有的程式化特點,顯得呆板抽象、枯燥無味,以至出現(xiàn)了教師不愿意教、學(xué)生沒有興趣學(xué)的現(xiàn)象.如何改變應(yīng)用文教學(xué)中的尷尬局面,讓學(xué)生愿意學(xué)、感到有必要學(xué),使應(yīng)用文教學(xué)“活”起來呢?筆者在技校多年的語文教學(xué)中,摸索出一套應(yīng)用文教學(xué)的方法.筆者認(rèn)為,要上好應(yīng)用文課,提高教學(xué)效果,應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的方法應(yīng)靈活多變,應(yīng)從以下幾方面入手.
作者：丁麗霞作者單位：山西省臨汾市堯都區(qū)技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇六
近年來，由于社會生源的不斷減少，給學(xué)校的招生工作帶來。
確，針對性強，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學(xué)時間很緊，
需要做好對外宣傳、組織生源、核實信息、考試面試、錄取等一系列工作。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格要求，?？祁I(lǐng)導(dǎo)加班加點逐項落實各項工作，最終圓滿完成。20，學(xué)校計劃招生300人，春秋兩季實際招生338人，聯(lián)合辦學(xué)招生1364人，超額完成了既定任務(wù)。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計劃減少或滯后，給學(xué)生的就業(yè)安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過搜集、篩選信息及實地考察后，學(xué)校與長城汽車天津分公司達成合作，使汽車維修、機電、機加工等專業(yè)的學(xué)生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進行合作，學(xué)校今年的就業(yè)安置率達到了90%以上。
針對學(xué)生近年來所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學(xué)生的機會，對往年安置的學(xué)生進行回訪，對不便于跟蹤回訪的學(xué)生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學(xué)生的實際問題，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學(xué)校決定調(diào)整經(jīng)營格局，加大培訓(xùn)力度，抽調(diào)專人成立培訓(xùn)。
部，并確定80萬元培訓(xùn)收入年度目標(biāo)。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)主要由培訓(xùn)中心來做”的授權(quán);在局內(nèi)培訓(xùn)市場，我們從提高培訓(xùn)層次、增加培訓(xùn)種類、擴大培訓(xùn)規(guī)模入手，不斷加強與公司部門和各二級單位溝通聯(lián)系，及時掌握培訓(xùn)需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓(xùn)機構(gòu)，先后實施一級建造師、市政造價員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在局外培訓(xùn)市場，繼續(xù)開展與明珠集團等單位的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時深入市直各局委積極做好培訓(xùn)宣傳，爭取新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)工作中，我們開拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個環(huán)節(jié)，即培訓(xùn)前的市場調(diào)研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結(jié)束的總結(jié)，整理出一整套規(guī)范的培訓(xùn)模式。在教學(xué)方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識理論和實際工作相結(jié)合，采用聘請社會知名人士授課和公司內(nèi)部專家授課相結(jié)合的方式，授課過程多用案例教學(xué)并使學(xué)員互動，得到了大家好評。在教學(xué)手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓(xùn)的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學(xué)校共開辦各類培訓(xùn)班12期，取得了較好的經(jīng)濟效益，培訓(xùn)收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾?。
三、堅持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學(xué)工作的正常進行。
學(xué)校每學(xué)期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，
每天進行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學(xué)日志，每月審查計劃執(zhí)行情況，保證了教學(xué)工作的正常進行。同時，學(xué)校今年積極組織教師參加培訓(xùn)提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業(yè)教師培訓(xùn);五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓(xùn);八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓(xùn);十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校實際，深入進行教研教改。一是對各專業(yè)的教學(xué)計。
劃進行調(diào)整，減少文化課學(xué)時(數(shù)學(xué)、語文、英語)，增加專業(yè)理論技能課時，突出學(xué)生的動手能力;二是針對學(xué)生就業(yè)需求，增加了計算機應(yīng)用、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等方面的課程;三是注重電氣專業(yè)、建筑施工專業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專業(yè)新開設(shè)“plc課程”、建筑施工專業(yè)在鋼筋工藝?yán)碚撜n中增加焊接實際操作等，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;四是學(xué)校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業(yè)技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎;五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學(xué)生參加三門峽市學(xué)生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C與變壓器〉的教與學(xué)》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開展關(guān)愛活動，加強教育防范，學(xué)生管理工作不斷改進以提高學(xué)生整體素質(zhì)為主線，豐富學(xué)生教育內(nèi)涵。年初，學(xué)生科為教育學(xué)生注重行為規(guī)范、遵守法紀(jì)校規(guī)，首次在春季生中開展學(xué)前教育活動。同時，對秋季生進行了為期5天的系統(tǒng)軍訓(xùn)和學(xué)前教育;兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學(xué)生進行法制、交通安全教育;三月份組織召開“三好學(xué)生”表彰大會，對“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”進行表彰。評選“陽光學(xué)生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學(xué)生利用周六時間打掃教學(xué)樓，在黃河旅游節(jié)前到風(fēng)景區(qū)參加義務(wù)勞動;九月以來，陸續(xù)開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學(xué)唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開展寓教于樂的學(xué)生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運動會、元旦晚會等，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學(xué)校組織全體班主任到靈寶市技工學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流;借鑒他人經(jīng)驗并結(jié)合自身實際，對班主任考核管理辦法進行修訂完善。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期召開學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對教師教學(xué)等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應(yīng)措施加以改進。
高級技工學(xué)校教學(xué)計劃編寫要求。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進性。3.實踐性：要重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。5.實用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。1.應(yīng)掌握的理論知識和達到的技術(shù)水平;2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——適應(yīng)??崗位;。
——獲得??學(xué)歷證書和??職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓(xùn)練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
公共課和技術(shù)課應(yīng)按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
體育。
強健學(xué)生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓(xùn)。80??
3.技能課。
指達到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
技能課的教學(xué)計劃一般應(yīng)以表格形式列出。如下表：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務(wù)三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，堅持以服務(wù)為宗旨，扎實有效地開展并實施農(nóng)各類培訓(xùn)，抓實基礎(chǔ)建設(shè)，突出成?？蒲?，提高培訓(xùn)質(zhì)量。謀劃學(xué)校教育的生長點和著力點;圍繞新時期社會主義新農(nóng)村建設(shè)，努力把鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為文化知識教育、職業(yè)技能教育、實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學(xué)習(xí)陣地。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實際情況，2014年我鎮(zhèn)將開展各類培訓(xùn)2810人次，其中實用技術(shù)培訓(xùn)270人，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓(xùn)270人。申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學(xué)計劃，安排可行的培訓(xùn)方案。
2、制定學(xué)校的宣傳報道和教科研工作。
3、對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行法律常識知識培訓(xùn)。
1、小麥田間管理培訓(xùn)。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹管理培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識培訓(xùn)。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識普及。
1、對家長進行防溺水知識宣傳培訓(xùn)。
2、對養(yǎng)殖示范戶進行技能提高培訓(xùn)。
1、水稻種植技術(shù)培訓(xùn)。
2、申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
1、水稻的病蟲害防治培訓(xùn)。
2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。
1、動物防疫知識培訓(xùn)。
2、防中暑、防溺水知識普及。
1、農(nóng)民技能培訓(xùn)。
1、秋收秋種指導(dǎo)和服務(wù)。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓(xùn)。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓(xùn)。
一、招生對象及學(xué)制。
1.招生對象：初中畢業(yè)生。2.學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅持為國家經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)生就業(yè)服務(wù),適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對汽車維修技能人才需求的實際情況。2.堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級帶來的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排以社會和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學(xué)科體系的完整，涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，努力提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，突出本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的教學(xué)。4.為適應(yīng)技工學(xué)校的教學(xué)需要，汽車類專業(yè)下設(shè)機修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業(yè)課程采用“理實一體化”的教學(xué)模式，并加強職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓(xùn)練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務(wù)模塊僅提供教學(xué)計劃，供學(xué)校進行專業(yè)建設(shè)時參考。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
四、周數(shù)分配學(xué)制3年，總周數(shù)156周。其中入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周，教學(xué)116周。
維護的基本技能，主要零部件的修復(fù)方法和技術(shù)要求;能運用正確方法排除汽車發(fā)動機常見的故障。(14)汽車底盤構(gòu)造與維修熟悉汽車傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的構(gòu)造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝;掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法。(15)汽車電氣設(shè)備掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解常見汽車電氣設(shè)備故障的判斷，了解新技術(shù)在汽車電氣設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展。(16)汽車性能與檢測掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標(biāo)準(zhǔn)，了解汽車性能檢測設(shè)備的工作原理，熟悉其使用方法，學(xué)會分析檢測結(jié)果。(17)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車電工模塊(8)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)熟悉電工基礎(chǔ)知識，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握復(fù)雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用。(9)汽車電工識圖了解機械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實習(xí)了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業(yè)和汽車修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車電工材料熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構(gòu)造掌握新型國產(chǎn)汽車的總體結(jié)構(gòu)及各總成的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互間的裝配關(guān)系，了解現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)特點，以及新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。(13)汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷和排除方法;能正確識讀整車電路圖。(14)單片機原理與接口技術(shù)掌握mcs—51系列單片機的總體結(jié)構(gòu)及工作原理;掌握五類指令的功能和使用;掌握程序設(shè)計的基本步驟，能夠閱讀和設(shè)計一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過程;了解定時器/計數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和工作過程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應(yīng)用知識。(15)汽車電子控制裝置了解電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r，掌握電噴發(fā)動機、自動變速器、制動防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器了解汽車檢測工作的性質(zhì)和特點，以及常用汽車電氣與電子設(shè)備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設(shè)備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調(diào)技術(shù)掌握汽車空調(diào)設(shè)備的構(gòu)造與工作原理，掌握汽車空調(diào)設(shè)備拆裝要求、檢修方法和維護要點，熟悉汽車空調(diào)維修的常用設(shè)備和工具，掌握普通汽車空調(diào)和微機控制空調(diào)系統(tǒng)常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術(shù)了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車鈑金模塊(8)機械識圖掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn);著重培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開圖的畫法。
關(guān)鍵一年。教務(wù)科在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化教學(xué)質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)設(shè)置課程，著實做好技能教學(xué)工作。具體工作計劃如下：
1、加強常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。作好日常教。
學(xué)管理工作，每月召開一次教學(xué)工作會議，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓好教學(xué)檢查工作，注重日常的教學(xué)檢查，成立教學(xué)檢查小組使定期檢查和平時抽查相結(jié)合，加強教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平。對于教學(xué)質(zhì)量的提到采用教學(xué)過程監(jiān)控和教學(xué)效果質(zhì)量監(jiān)控，開學(xué)第一周，任課教師上交教學(xué)計劃，經(jīng)教務(wù)科審核后下達教學(xué)任務(wù)書，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個階段的教學(xué)任務(wù)后，教務(wù)科可對教學(xué)的效果進行考核來達到過程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學(xué)設(shè)置課程，作好教師的配置工作，加強師資隊伍。
的教學(xué)。在教師隊伍的建設(shè)中，注重對教師的職業(yè)道德教育，強化教師的技能訓(xùn)練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設(shè)置的要求。
3、加大技能教學(xué)力度，提高技能教學(xué)水平。教學(xué)中以技。
能教學(xué)為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，充分利用現(xiàn)有的實訓(xùn)設(shè)施搞好技能教學(xué)。技能教學(xué)結(jié)合專業(yè)的特點，實行項目教學(xué)等多種教學(xué)方法，圍繞提高學(xué)生技能為教學(xué)重點，真正達到提高學(xué)生的實際操作能力，提高技能教學(xué)水平。
產(chǎn)教結(jié)合，在電焊實訓(xùn)中除正常的技能訓(xùn)練外，結(jié)合學(xué)生。
的特點有計劃的制作一些產(chǎn)品，今年計劃制作學(xué)生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實訓(xùn)中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的動手意識，增強學(xué)生應(yīng)用能力。
在機電專業(yè)進行試點，理論教學(xué)與技能教學(xué)達到3：7的比例，其他專業(yè)逐步實行，真正達到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會需求的人才。
4、做好學(xué)生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業(yè)報比賽。
項目，同時為參加中職學(xué)生全國大賽選拔人才，重點在機電專業(yè)、電工電子專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、汽車修理專業(yè)等專業(yè)。
做好各專業(yè)的項目比賽，基本做到每月有1—2個項目比。
賽，通過各類形式的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、開展好第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專業(yè)成立專業(yè)興趣小組。結(jié)合學(xué)。
校校園網(wǎng)，在滿足教學(xué)需求的情況下，建設(shè)校園網(wǎng)吧，滿足學(xué)生的上網(wǎng)需求，利用晚自習(xí)、課外活動、雙休日等業(yè)余時間對學(xué)生開放，實現(xiàn)以機養(yǎng)機，減少學(xué)校的經(jīng)費開支。通過第二課堂的活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
6、加強教師的培訓(xùn)工作。主要針對教師的技能教學(xué)開展培訓(xùn)，抓好教師的基本功訓(xùn)練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質(zhì)量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流，同時走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會，是教學(xué)與實際相結(jié)合。通過培訓(xùn)提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度?？荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎(chǔ)上，實行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，注重平時成績，考試課實行期末考試，盡量減少考試課，機電、計算機專業(yè)的部分專業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一出卷。考核課按課題進行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績?yōu)檎n程成績，通過考試改革使教學(xué)偏重技能教學(xué)，反映學(xué)生的實際操作能力。
8、加強績效考核，完善考核細(xì)則。加強教師的管理，注。
重對教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實際工作能力相結(jié)合，促進教師自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，對考核細(xì)則進行補充，作到動態(tài)考核，完善考核細(xì)則。
9、加強協(xié)作搞好教學(xué)工作。一是與教研室一起搞好教學(xué)。
研究工作，抓好教學(xué)工作。二是與學(xué)生科一起作好學(xué)生的編班和教育，作好專業(yè)教室的安排工作，作好教學(xué)設(shè)施的維修工作。三是與培訓(xùn)鑒定部門作好學(xué)生的鑒定考核工作。四是與學(xué)校其他部門作好協(xié)調(diào)工作，作好學(xué)校的各項工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學(xué)生實習(xí)安。
全。安全是學(xué)校的頭等大事。強化安全意識，把安全教育貫穿到實訓(xùn)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學(xué)之中，切實作好學(xué)生的實習(xí)安全工作，與實習(xí)教師簽定安全實習(xí)責(zé)任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實訓(xùn)無事故發(fā)生。教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實行實行專人專管，責(zé)任到人，完善相關(guān)的制度和責(zé)任制。
11、加強制度建設(shè)，完善各項規(guī)章制度。制定相關(guān)的學(xué)。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關(guān)課時管理、實訓(xùn)室管理、教學(xué)設(shè)備管理、圖書管理等制度，實訓(xùn)室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強“三個文明建設(shè)”。在“三個文明建設(shè)”中，做。
好部門的各項工作，注重資料的收集和整理，資料做到標(biāo)準(zhǔn)化，
做好部門宣傳工作。加強師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚師德，樹立良好師風(fēng)，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于開拓，建立良好的教學(xué)環(huán)境。爭創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書室的管理和建設(shè)，做到圖書分類清楚，整潔。
收藏。按學(xué)校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強圖書管理，加強圖書閱覽工作，每星期按時向?qū)W生和教師開放，搞好服務(wù)工作，及時維護損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做。
好音樂和舞蹈專業(yè)學(xué)生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學(xué)校田徑運動會。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇七
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則。
1.職業(yè)性：專業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級技工學(xué)校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。
2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進性。
3.實踐性：要重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。
4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5.實用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應(yīng)來自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應(yīng)具有高級技術(shù)職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學(xué)計劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計劃表等七個部分組成。
(一)概述。
1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學(xué)校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應(yīng)與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。
2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無色盲或色弱。
3.學(xué)制：即接受本專業(yè)學(xué)習(xí)的時間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。
1.應(yīng)掌握的理論知識和達到的技術(shù)水平;。
2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級技工學(xué)校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));。
4.獲得何種學(xué)業(yè)證書和相應(yīng)職業(yè)資格證書等級。
例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學(xué)的知識;。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設(shè)備工具的使用和養(yǎng)護能力;。
——適應(yīng)……崗位;。
——獲得……學(xué)歷證書和……職業(yè)資格證書。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個條件：
1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓(xùn)練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設(shè)置。
1.公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、政治(含相關(guān)的環(huán)保、法律課程)、體育、計算機、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。公共課的課時數(shù)原則上不超過課時的20%。
2.技術(shù)課。
指本專業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專門工藝課)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術(shù)課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
強健學(xué)生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓(xùn)。80…………………………3.技能課。
指達到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習(xí)課。
技能課的課時數(shù)原則上應(yīng)占總課時的50%。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個左右相對獨立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識和技能。
(2)教學(xué)目標(biāo)：是指學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中通過學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識和技能要求。在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中按完成該領(lǐng)域活動所要求的技術(shù)準(zhǔn)備、材料選擇、現(xiàn)場處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術(shù)、施工工藝、設(shè)備工具、勞動保護、環(huán)保要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等項分別列出教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容：為達到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的相關(guān)知識與技能的總和。
(4)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，如四步法、項目法、引導(dǎo)課文法、角色扮演法或模擬教學(xué)法等行為引導(dǎo)型的教學(xué)方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，提出本專業(yè)教學(xué)所需的實習(xí)、實驗裝備(設(shè)備、儀器、工具、場地等)標(biāo)準(zhǔn)。
(六)附則：指需要寫明而不便列入前面幾項內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學(xué)計劃綜合表。
對公共課、技術(shù)課、技能課、社會生產(chǎn)實踐、綜合能力考核、證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進度做出計劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學(xué)，同時也使學(xué)員能夠做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇八
摘要：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，課程改革的不斷深入，技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)是重要部分之一，學(xué)好數(shù)學(xué)是各專業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對現(xiàn)實狀況進行相關(guān)的研究與探索,從實際教學(xué)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點,讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運用其他學(xué)科的理論技能，談?wù)劶脊W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;效率的提高。
引言：
讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運用其他學(xué)科的理論技能，這是技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)必須解決的數(shù)學(xué)教學(xué)問題，數(shù)學(xué)需要很強基礎(chǔ)性，授課時就容易出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象,并且學(xué)生層次水平的不盡相同，教學(xué)效率十分低下,長此以往,不僅也使得學(xué)校的信譽度會大打折扣，因此把數(shù)學(xué)知識運用到實際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學(xué)空間思維能力、運算能力、運用數(shù)學(xué)思維思考解決問題，技工學(xué)校教師要根據(jù)技工學(xué)校教育教學(xué)的特點，創(chuàng)新教學(xué)方法確保教育教學(xué)發(fā)揮很好的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各專業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動力。技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難以有效推進的原因之一大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)遇到瓶頸。造成缺乏學(xué)習(xí)動力。實踐課比例少，理論課多，學(xué)習(xí)中沒目標(biāo)、壓力、動力，且技工學(xué)校學(xué)生大部分迫于家人壓力來校上學(xué)，有被動的接受學(xué)習(xí)，學(xué)與不學(xué)沒什么區(qū)別，故對技工學(xué)校的數(shù)學(xué)課程興趣低下，對數(shù)學(xué)課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生認(rèn)為到技校是來學(xué)技術(shù)的，數(shù)學(xué)和專業(yè)技術(shù)沒有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學(xué)課程的困難生。
(2)教學(xué)方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時期技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育把重點放在講授基礎(chǔ)知識，過分注重基礎(chǔ)知識的講解，忽略教學(xué)的需要。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的數(shù)學(xué)教師,往往忽視課前的上課準(zhǔn)備工作,上課時憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗,滔滔不絕的進行中,殊不知,多數(shù)學(xué)生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的不配合，教師的積極性受到嚴(yán)重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學(xué)方法之后只能是教學(xué)改革失敗。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復(fù)著教師自己都覺得無味的知識,致使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學(xué)校專業(yè)實踐的結(jié)合。
(3)教學(xué)體系的完善。各個學(xué)校都有自己的一套學(xué)習(xí)教育體系，技工學(xué)校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學(xué)校仍舊堅持原有的教學(xué)方式。教學(xué)中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實效性和針對性考慮比較少。故技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)缺乏完善、統(tǒng)一的教學(xué)考核體系。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇九
要建設(shè)有中國特色社會主義，極需全體國民綜合素質(zhì)的提高，而“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學(xué)生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線全面推進素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問題，也是每一個教育工作者在實際工作中正確理解和實施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。學(xué)校的德育課教學(xué)正是系統(tǒng)地對學(xué)生進行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學(xué)有效的對學(xué)生進行思想教育，是直接關(guān)系到能否全面推進素質(zhì)教育的大問題。失去了對學(xué)生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開設(shè)德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學(xué)有效的對學(xué)生進行思想教育呢？要做到這一點，關(guān)鍵在教者，它要求教者必須恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法。因為教學(xué)效果如何在很大程度上取決于教師所運用的教學(xué)方法?？斩吹恼f教只會令學(xué)生感到厭煩。所以在教學(xué)中我本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際，特別是教材內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，以便事半功倍，提高教學(xué)效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對學(xué)生進行情操陶冶。
一個人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實踐中逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)過程中，我根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關(guān)名人勤學(xué)、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵學(xué)生向英雄模范人物學(xué)習(xí)，追尋偉人的足跡，幫助學(xué)生樹立達到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關(guān)內(nèi)容時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“感動中國十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨臂英雄丁曉兵；放棄國外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國氣象事業(yè)的氣象專家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險，排除戰(zhàn)爭時期遺留的各類炸彈1.5萬枚的排爆專家王百姓；被患者譽為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛心大姐林秀貞；藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞、著名學(xué)者季羨林、陽光少年黃舸、愛心群體微塵、慈善專家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們對照榜樣找差距，訂目標(biāo)，寫計劃，學(xué)生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進一步的升華。
另外，在榜樣引導(dǎo)中，我認(rèn)為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生?！奔永飳幰苍f過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！比绻粋€教師自身的各種素質(zhì)不過硬，在日常教學(xué)工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學(xué)生。因此在日常教學(xué)工作中，我努力增強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，努力成為一個具有真才實學(xué)、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學(xué)生美好的心靈。
通過榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學(xué)生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領(lǐng)略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在美，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂。
在教學(xué)過程中，對于教學(xué)內(nèi)容，我除了利用課堂教學(xué)進行講授外，還充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設(shè)第二課堂，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識，彌補第一課堂的不足。在給學(xué)生講無產(chǎn)階級人生觀這一內(nèi)容時，我利用學(xué)校組織學(xué)生參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的機會，讓學(xué)生帶著問題參觀，回校后組織學(xué)生討論，從而加深了對教材理論的理解。在講述有關(guān)違法、犯罪等內(nèi)容時，我通過校領(lǐng)導(dǎo)把法院有關(guān)的工作人員請到課堂作報告，使學(xué)生親耳聆聽執(zhí)法人員的現(xiàn)身說法，增強了學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺性。在講職業(yè)道德有關(guān)內(nèi)容時，我組織學(xué)生到繁華的商場和農(nóng)貿(mào)市場進行實地調(diào)查訪問，使學(xué)生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，增強了加強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時，我讓來自農(nóng)村的'學(xué)生，利用休息時間回家進行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有何影響？通過調(diào)查，使學(xué)生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對黨的政策的理解。
通過開設(shè)第二課堂，使學(xué)生增加了知識，擴大了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實際，觀點愈講愈明。
理論聯(lián)系實際是德育課教學(xué)的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關(guān)經(jīng)濟、法律、哲學(xué)等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時不聯(lián)系生動的生活實際，只是空洞的說教，勢必使學(xué)生感到乏味，既使學(xué)生們把書本上的理論知識當(dāng)條條背下來了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學(xué)生的思想，從而達不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實際，才能使學(xué)生真正理解所學(xué)理論，充分認(rèn)識所學(xué)知識的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的這一原理時，我針對我校一些學(xué)生對前途感到渺茫和信心不足這一實際情況進行教學(xué)，對學(xué)生進行思想教育。我首先對學(xué)生狀況進行了分析：職專的學(xué)生有不少都是初中時學(xué)習(xí)成績較差的，這些學(xué)生進入職專后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透偁幰庾R，遇到困難不是知難而進，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專的目的不是學(xué)習(xí)自己所愛的專業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對這種狀況我指出：辯證唯物主義認(rèn)為事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無成。如果我們職業(yè)中專的學(xué)生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時間學(xué)習(xí)和掌握一門專業(yè)知識和技術(shù)，將來走上社會也一定會有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，為社會全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻。但是，“耳聽為虛，眼見為實”，要想讓學(xué)生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進行教學(xué)，這樣講解才有說服力。于是我又有代表性的選擇了幾個我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請這些畢業(yè)生親自來到學(xué)生中間，與學(xué)生進行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，以鼓勵學(xué)生振奮起精神，正確認(rèn)識人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學(xué)生們克服困難的信心。通過結(jié)合學(xué)生自身實際講授哲學(xué)理論，使學(xué)生普遍感到馬克思主義哲學(xué)不是空洞的說教，哲學(xué)就在身邊，就在我們每個人的生活里，它正確的指導(dǎo)著我們的人生。使學(xué)生既獲得了馬克思主義哲學(xué)知識，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面看問題，使學(xué)生加深對知識的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學(xué)中，教師對學(xué)生進行的教育往往是正面教育。通過這種教育，雖也可以使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識，能夠明辨是非、善惡，但由于學(xué)生對知識僅限于從正面去理解，卻不會或很少從反面去理解，長此下去，必然不利于學(xué)生對知識的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中我除了從正面對知識進行講解外，還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從反面看問題，從而加深對問題的理解。如：講授為何要堅持四項基本原則這一問題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅持四項基本原則，然后我又從反面提出問題：“不堅持四項基本原則行不行？”讓學(xué)生們開動腦筋去思考、去爭論。通過討論學(xué)生認(rèn)識到，不堅持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，就會出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導(dǎo)致行為上的渙散；不堅持社會主義道路，社會性質(zhì)就會發(fā)生變化，就會走回頭路；不堅持人民民主專政，政權(quán)性質(zhì)就會發(fā)生變化，就不會有人民的安寧；不堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國家將會四分五裂。通過正反兩方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理解了四項基本原則是立國之本，從而在思想上重視四項基本原則，增強了堅持四項基本原則的自覺性，達到思想教育目的。
總之，教學(xué)活動中最有價值的是教學(xué)方法，教師只有選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使學(xué)生樂于接受所學(xué)的知識，并真正理解和掌握所學(xué)知識，從而使學(xué)生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學(xué)生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十
1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.聯(lián)系生活實際，舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點。
3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。
能力目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生熱愛生物科學(xué)，并立志在仿生學(xué)方面鉆研、創(chuàng)新、有所成就。
情感目標(biāo)。
1.使學(xué)生認(rèn)識動物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護動物、保護生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的良好品質(zhì)。
2.通過本節(jié)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在以后樹立遠(yuǎn)大理想。
1.理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。
1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
2.了解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
討論、競賽、啟發(fā)、誘導(dǎo)等。
教具準(zhǔn)備。
昆蟲多樣性及家蠶生殖發(fā)育過程的多媒體課件。
課時安排。
1課時。
教師：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有種類繁多的飛禽走獸……在我們腳下的土壤中，生活著螻蛄、蚯蚓、鼴鼠等動物，以及大量的微生物和植物的根系。下面我們來一起了解一下昆蟲的世界，看看自己是否能從中找出一些問題來。
(教師播放有關(guān)昆蟲多樣性的多媒體課件)。
教師：多媒體放映結(jié)束了，哪位同學(xué)能描述一下剛才的畫面?
學(xué)生：剛才畫面上出現(xiàn)了辛勤的蜜蜂，飛舞的蜻蜓、蝴蝶，還有蚊子、蒼蠅……我覺得它們都屬于昆蟲。
教師追問：你如何判斷它們都屬于昆蟲?
學(xué)生：它們和蝗蟲一樣，身體可以分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角，一對復(fù)眼和一個口器;胸部有三對足，一般有2對翅膀。這些都屬于昆蟲的主要特征。
教師：很好!通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，種類超過100萬種，幾乎在地球表面的任何地方都有分布，與人類的關(guān)系十分密切。昆蟲也是無脊椎動物中唯一會飛的動物。那么，這種會飛的無脊椎動物我們了解多少呢?同學(xué)們請看屏幕上的問題，思考并討論：
(屏幕內(nèi)容如下：)。
1.冬季幾乎看不見蚊子、蒼蠅，為什么春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多起來了?
2.食用物品中，如何就長出了“肉蟲子”
4.“旱極而蝗”大家如何來解釋?為什么在潮濕、陰暗的角落中，蚊子就比較多?
學(xué)生：夏季天氣比較炎熱，適合蚊蠅生活;冬季天氣寒冷，蚊蠅就被凍死了，所以冬季我們看不到蚊蠅。
學(xué)生：在食用物品的制作中，不小心被播進去了蟲卵，所以有時候就長出了“肉蟲子”。
學(xué)生：“旱極而蝗”的意思是天氣干旱了，很長時間不下雨的話就會鬧蝗災(zāi)。
………。
教師：同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識水平對上述問題作了回答，那么，大家的回答是否正確呢?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也許有些問題，你們就明白了。
板書：第二節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
教師：我們這節(jié)課的重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育，我們以可愛的蠶寶寶來分析說明。我們先來看一段影片。
(教師播放有關(guān)家蠶生殖發(fā)育的多媒體課件。并回答以下問題)。
1.在家蠶的生殖和發(fā)育過程中，經(jīng)歷了幾次“風(fēng)雨的洗禮”?
2.家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代?你能簡單的介紹這種生殖方式的特點是什么嗎?
3.根據(jù)日常生活中的觀察，你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動物與家蠶的生殖方式相似的?
教師：大家根據(jù)剛才所觀看的內(nèi)容，是否能回答出以上的問題呢?
學(xué)生：家蠶是通過有性生殖來繁殖后代，雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精，最終受精卵發(fā)育成新個體。
學(xué)生：家蠶的一生經(jīng)歷了四個階段，卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲階段是需要我們喂養(yǎng)的。
學(xué)生：有很多動物都和家蠶的生殖方式和發(fā)育過程一樣，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等昆蟲。
教師：同學(xué)們回答的非常正確。我們請哪一位同學(xué)總結(jié)一下，好嗎?
學(xué)生：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，它的幼蟲與成蟲在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異性都很大，一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，比如幼蟲身體柔軟具有體節(jié)，在胸腹部有8對足，主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象;而成蟲有三對足，兩對翅，不取食，幾乎不能飛。
教師：你回答的太好了，像家蠶這樣的發(fā)育過程我們生物學(xué)上就稱為完全變態(tài)發(fā)育。
板書：
一、家蠶的生殖和發(fā)育——變態(tài)發(fā)育。
1.定義——在發(fā)育過程中要經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
2.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等。
教師：我國養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。最早的養(yǎng)蠶應(yīng)該追溯到黃帝的妻子——了，她是第一個學(xué)著開始養(yǎng)蠶、絲的人。自公元551年養(yǎng)蠶技術(shù)開始傳到歐洲，在此以后的1000多年里，大量的中國絲織品西運，由此便形成了世界聞名的絲綢之路。所以說，小小的蠶不僅同文明緊密相連，同時促進了中外文化的交流。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。唐朝李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，用蠶的默默吐絲行為贊揚了一大批甘于奉獻的人。不過，我要對此詩句稍作改動，因為蠶雖然絲吐盡了，但并未死亡，只是化為蛹了，所以古人說法是錯誤的，應(yīng)該改為““春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
教師：好了，家蠶的學(xué)習(xí)就暫時告一段落，下面我們來了解一些其他昆蟲的發(fā)育過程。
(教師播放蝗蟲發(fā)育的多媒體片)。
1.你從下面這幅圖發(fā)現(xiàn)了一些新東西嗎?
2.它的發(fā)育過程和蠶的相同嗎?
3.你還知道哪些生物有與此相似的發(fā)育過程?
學(xué)生：蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性都非常相似，只是身體較小，生殖器官也沒有發(fā)育成熟，僅有很小的翅膀。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，共蛻皮5次。發(fā)育過程中，只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，不經(jīng)過蛹期。
學(xué)生：和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有蟋蟀、螳螂、蟈蟈等。
教師：像蝗蟲這樣的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個時期，我們稱之為不完全變態(tài)發(fā)育。
板書：
二、其他昆蟲的發(fā)育——不完全變態(tài)。
1.定義——個體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程。
2例如：蟋蟀、螳螂等。
學(xué)生：通過對此，我認(rèn)為“態(tài)”指的是形態(tài)。在蠶的發(fā)育過程中，幼蟲和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全不同，而蝗蟲的發(fā)育過程其形態(tài)改變的不明顯，小蝗蟲和大蝗蟲的“長相“相似。
教師：我們這節(jié)課主要以家蠶和蝗蟲為例，學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖和發(fā)育。通過學(xué)習(xí)我們知道，昆蟲是以有性生殖的方式進行繁殖的，它的發(fā)育過程可根據(jù)形態(tài)的變化分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種。有些昆蟲對人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是有害的，而有的則是有利，也促進了中外文明史的發(fā)展。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十一
對于課題學(xué)習(xí)選擇方案的教學(xué)，我形成了如下的教學(xué)反思：
1、本節(jié)課一開始的創(chuàng)設(shè)問題情景，以學(xué)生的生活實際設(shè)計問題恰當(dāng)?shù)囊氡竟?jié)課的內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。
2、在教學(xué)設(shè)計中，基本發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生去主動探究做的還可以！通過小組討論，師生中間的合作與交流，解決了本節(jié)課的重點與難點，讓每個學(xué)生都能從同伴的交流中獲益，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，提高了學(xué)生的動手、動口能力和歸納能力。
3、書上的例題只有一題“用那種燈省錢”，缺少方案選擇問題的恰當(dāng)設(shè)元和規(guī)范書寫的訓(xùn)練。為此教學(xué)時增加補充引例：活動1和活動2，分別以上網(wǎng)收費問題，購買毛筆和書法練習(xí)本的不同方案做鋪墊，它們更貼近學(xué)生的'生活實際，也更容易理解和掌握。能更好的體會本節(jié)課的教學(xué)重、難點。
4、始終堅持“問題引領(lǐng)學(xué)生的思維”，發(fā)展學(xué)生的思維。設(shè)計不同梯度的問題，讓水平不同的學(xué)生均可以感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的實用性，符合《課標(biāo)》學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)的要求。
5、在學(xué)生的探究中出現(xiàn)故障時，能夠有耐心一步一步的引導(dǎo)，并能做到回歸教學(xué)的重、難點，讓學(xué)生自主描述，找出根源最終學(xué)生可以獨立自主的解決問題。
1、在解決學(xué)生困惑時，學(xué)生們的交流、合作應(yīng)加以完善，注意掌握尺度做到收緊有度。并且對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不滿意時，情緒有一次失控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，今后一定要杜絕。
2、課堂內(nèi)容設(shè)計過多，不利于學(xué)生體會本節(jié)課的重、難點，即重點不夠突出！
3、在課堂的教學(xué)中，學(xué)生回答的偏少，教師講述的過多。
4、課時提前了3節(jié)課，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程組。而直接探究課題學(xué)習(xí)選擇方案為時過早，學(xué)生沒有知識準(zhǔn)備，所以理解上有難度。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十二
隨著科技的發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為了教育界的新寵。作為技工學(xué)校的一名學(xué)生，我也親身體會到了在線學(xué)習(xí)的優(yōu)點。首先，線上教學(xué)節(jié)省了時間和成本。傳統(tǒng)的技工學(xué)校通常需要學(xué)生到校上課，而線上教學(xué)可以讓學(xué)生在家里或其他地方學(xué)習(xí)，避免了往返路程所浪費的時間和費用。其次，線上教學(xué)可以提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排來學(xué)習(xí)，不再受到固定的課程時間的限制。同時，線上教學(xué)還可以提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源、視頻教程等途徑進行學(xué)習(xí)，有助于拓寬知識面。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，線上教學(xué)對于學(xué)生的自律性要求較高。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，老師會負(fù)責(zé)控制學(xué)習(xí)進度和紀(jì)律，而在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生自己調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于缺乏自制力的學(xué)生來說，可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不理想的情況。其次，線上教學(xué)可能因為技術(shù)問題影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音視頻質(zhì)量差等問題可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)卡頓、延遲等情況，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，線上教學(xué)還可能缺乏互動性，學(xué)生無法和老師面對面交流，很難得到即時的解答和反饋。
三、克服挑戰(zhàn)的有效策略。
面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的策略來克服。首先，我們可以制定良好的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高自己的學(xué)習(xí)自律性。其次，學(xué)校和老師可以提供更好的技術(shù)支持，確保學(xué)生可以順利使用線上學(xué)習(xí)平臺。此外，學(xué)校還可以組織線上互動活動，增加學(xué)生之間的互動，提高教學(xué)效果。同時，老師可以利用在線討論、答疑等方式與學(xué)生進行交流，增加互動性，及時解答學(xué)生的問題和疑惑。
線上教學(xué)的發(fā)展給我們帶來了一些啟示。首先，線上教學(xué)提醒我們要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更多地依靠自己，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力將對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作生活都有好處。其次，線上教學(xué)也提醒我們要加強學(xué)生的信息素養(yǎng)教育。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備基本的電腦操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)將有助于他們更好地適應(yīng)線上教學(xué)模式。此外，線上教學(xué)還向我們展示了技術(shù)在教育領(lǐng)域中的巨大潛力，我們應(yīng)積極探索如何更好地利用技術(shù)推動教育發(fā)展。
線上教學(xué)的發(fā)展勢頭正勁，未來將會有更多的學(xué)校和學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。隨著技術(shù)的不斷進步，線上教學(xué)將會更加方便靈活、高效便捷。我們可以設(shè)想，未來的線上教學(xué)平臺將會更加智能化，通過人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，為學(xué)生提供更加個性化的學(xué)習(xí)體驗。同時，學(xué)校和社會對于線上教育的支持也將不斷增強，各類資源將更加豐富和完善。
總之，線上教學(xué)作為一種新型的教育模式，雖然存在一些挑戰(zhàn)，但也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和更靈活的學(xué)習(xí)方式。通過制定良好的學(xué)習(xí)計劃、提高自律性，我們可以更好地適應(yīng)線上教學(xué)模式，克服其中的困難。未來，線上教學(xué)將成為教育領(lǐng)域的重要發(fā)展方向，我們應(yīng)積極探索如何更好地利用技術(shù)推動教育的進步。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十三
第一段：引言：
技工學(xué)校線上教學(xué)由于疫情防控的需要，在過去的一段時間內(nèi)被廣泛采用。這種新型教學(xué)方式給我們帶來了很多新的挑戰(zhàn)，但也帶來了很多新的機遇。在我以學(xué)生的身份經(jīng)歷過一段時間的線上教學(xué)后，我深感此舉不僅能保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性，更能提供更為靈活的學(xué)習(xí)機會。在本文中，我將分享一些我在技工學(xué)校線上教學(xué)過程中的心得體會。
首先，線上教學(xué)給學(xué)生提供了更大的靈活性。在傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生要按照教師的時間表去學(xué)習(xí)，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，這對于我們這些有一定工作經(jīng)驗的學(xué)生來說非常重要。其次，線上教學(xué)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨地獲取大量的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，這使得我們可以更全面地了解我們所學(xué)的專業(yè)知識。最后，線上教學(xué)讓學(xué)生更加獨立自主。在線上教學(xué)中，我們需要自己安排學(xué)習(xí)的時間和任務(wù)，這培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)問題可能影響到學(xué)習(xí)效果。在線上教學(xué)中，需要依賴網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，而有時候網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中視頻卡頓或無法正常進行。其次，線上教學(xué)需要更高的自我管理能力。在課堂上，老師會給予學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，而在線上教學(xué)中，我們需要更加自律，自己安排學(xué)習(xí)的時間和任務(wù)，并自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。最后，線上教學(xué)可能會缺少實踐機會。很多技工專業(yè)需要實際操作，而在線上教學(xué)中無法提供這樣的機會，這可能影響我們對于專業(yè)知識的掌握和理解。
為了克服線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些策略。首先，我們需要改進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，避免影響學(xué)習(xí)效果。其次，我們要加強自我管理和自律能力，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)的連貫性。同時，我們可以積極利用線上學(xué)習(xí)平臺提供的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，進行更為全面和深入的學(xué)習(xí)。最后，雖然線上教學(xué)無法提供實踐機會，但我們可以通過模擬實驗和實踐操作的視頻來進行學(xué)習(xí)，并積極參與線上討論和互動，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)：
總的來說，技工學(xué)校線上教學(xué)給我們帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。通過線上教學(xué)，我們可以獲得更大的靈活性和學(xué)習(xí)資源，同時也需要更高的自我管理能力和自律能力。在面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)時，我們可以通過改進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、加強自我管理和利用線上學(xué)習(xí)平臺等策略來處理。相信隨著時間的發(fā)展和技術(shù)的進步，線上教學(xué)會越來越成熟，為我們提供更好的學(xué)習(xí)平臺和機會。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十四
為響應(yīng)國家“低碳節(jié)能”的號召，進一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實施精細(xì)化管理，努力構(gòu)建節(jié)約型校園，現(xiàn)結(jié)合我校實際，就做好學(xué)校增收節(jié)支工作制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標(biāo)，通過創(chuàng)新工作機制，完善制度，努力增加教職工收入，引導(dǎo)全體教職工樹立節(jié)儉意識，自覺厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，不斷降低行政成本，進一步提高學(xué)校服務(wù)和管理水平。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)構(gòu)建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費、公務(wù)接待、小車管理入手，從節(jié)約一角錢、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，杜絕奢侈浪費等不正之風(fēng)，確保今年預(yù)算行政內(nèi)開支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進春、應(yīng)建華、金蓮華、肖云考。 各部門分工負(fù)責(zé)，按照部門歸屬，進一步完善和細(xì)化各項管理制度，落實績效責(zé)任制，把各項節(jié)約工作和措施落到實處。校辦公室、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、財務(wù)處除做好本部門節(jié)約工作外，負(fù)責(zé)檢查落實。
辦公室實行例會制度，一般每月召開一次分析研究會議，并及時檢查制度落實情況。必要時，可邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室參加例會。
（二）加強宣傳教育工作，提高師生認(rèn)識，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實現(xiàn)增收節(jié)支，過好低碳生活，師生的思想認(rèn)識是前提，行動是關(guān)鍵。緊密圍繞“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校報、班會、宣傳欄，積極開展“提高節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動。近期擬在教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍、走廊道口、校大門口等處設(shè)溫馨提醒牌，增強師生節(jié)約意識。
（三）進一步完善節(jié)支措施
1、嚴(yán)格落實節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不再開燈。
離開辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無人情況下）。飲水機要隨用隨開，下班后自覺關(guān)閉各類電器設(shè)備電源，尤其要及時關(guān)閉電腦、空調(diào)開關(guān)。實訓(xùn)場所課間操、中午應(yīng)及時關(guān)閉空閑實訓(xùn)設(shè)備。
（2）合理設(shè)置空調(diào)溫度。各實訓(xùn)室、辦公室、機房嚴(yán)格做到：夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設(shè)置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設(shè)備原則上不準(zhǔn)同時使用；空調(diào)開放時，需將辦公室門窗關(guān)閉，并做到無人時不開空調(diào)，非工作時間、節(jié)假日不開空調(diào)。
（3）面點實訓(xùn)室烤箱嚴(yán)格管理，執(zhí)教老師要有計劃使用，在機房上課教師應(yīng)及時關(guān)閉空閑電腦，做到按人數(shù)開電腦，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電意識。
（4）落實檢查與通報獎懲制度。周日晚至周五下午18時，檢查由白天與晚上值班組負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)中心協(xié)助落實。周五至周日下午由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)檢查，值班老師監(jiān)督落實。凡是發(fā)現(xiàn)教室無人開燈、開電視機的扣班級公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時無人未關(guān)燈或未關(guān)電腦的扣發(fā)責(zé)任人獎金20元/次，一學(xué)期超過兩次的，取消該處室評先資格。
（5）學(xué)校將出臺《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場活動室用電管理。
2、認(rèn)真落實節(jié)水措施
（1）加強對用水設(shè)備的維護和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實做到節(jié)約每一滴水，堅決杜絕“長流水”。
（2）學(xué)生清掃衛(wèi)生，嚴(yán)禁用水沖洗地板，嚴(yán)禁長時間把拖把放在自來水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹木，杜絕無人管理的慢灌。要節(jié)約洗車用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學(xué)校洗滌。
（5）不得在學(xué)校對交通工具充電。
3、嚴(yán)格控制招待經(jīng)費
（1）上級來客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結(jié)帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準(zhǔn)方可在外用餐。
（2）按照分工對口的原則，陪客人員原則上由對口分管領(lǐng)導(dǎo)或處室負(fù)責(zé)人陪客，無關(guān)人員不陪客。
（3）來客用餐由相關(guān)部門報請校辦批準(zhǔn)后，再由服務(wù)中心通知食堂，未經(jīng)過校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應(yīng)及時清點酒、礦泉水等，核實用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權(quán)拒絕結(jié)算，費用由陪客人自負(fù)。
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技工學(xué)校教學(xué)方案篇十五
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。能運用數(shù)控技術(shù)，熟練操作數(shù)控機床進行機械零件加工，并能根據(jù)說明書完成數(shù)控機床的定期及不定期維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
提高學(xué)生的文化水平，掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機械加工機床的結(jié)構(gòu)及原理，了解數(shù)控機床電氣控制的基本知識，掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識和零件加工工藝，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機械制造工藝分析與實施能力，具備多工種（普通車工、銑工、鉗工或磨工）的專業(yè)技能，并達到初級技能水平；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心等設(shè)備，能對典型機械零件和復(fù)雜機械零件進行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進行數(shù)控編程及加工操作，能對數(shù)控設(shè)備進行一般性維護與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力和中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的技術(shù)理論知識，掌握兩種以上較復(fù)雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結(jié)構(gòu)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識。
2．操作技能培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、儀器儀表，對較復(fù)雜電子產(chǎn)品進行裝接、調(diào)試、維修，具有較強的實際工作能力和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康。
學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實用型汽車中級維修技能人才為目標(biāo)，以技工學(xué)?，F(xiàn)在汽車維修專業(yè)的師資和技能訓(xùn)練的教學(xué)條件為依托，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車維修本領(lǐng)，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設(shè)備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務(wù)工作。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術(shù)問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到相應(yīng)工種的中級技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向，本教學(xué)計劃設(shè)有5個個專業(yè)方向教學(xué)模塊。
（1）計算機文字處理與辦公應(yīng)用模塊能夠正確連接計算機基本設(shè)備，能熟練使用計算機從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計算機操作員，符合《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（2）微型計算機組裝與維護模塊。
掌握一定的計算機硬件、軟件基本知識，能夠獨立進行計算機的安裝、調(diào)試與維護，對計算梵的外圍設(shè)備能進行基本的維護工作，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，能夠進行網(wǎng)絡(luò)工程的維護。該模塊培養(yǎng)中級計算機維修員，符合《微型計算機安裝調(diào)試維修技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊。
掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，了解計算機美術(shù)的基礎(chǔ)知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設(shè)計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（4）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊。
了解程序設(shè)計的原理，掌握一至二門高級語言并能利用程序設(shè)計語言編制簡單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫軟件從事數(shù)據(jù)庫管理與維護，了解windows平臺程序設(shè)計的基本知識。該模塊培養(yǎng)中級程序編寫員，符合《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十六
1、知識與技能：通過欣賞葫蘆工藝品，了解葫蘆由制作工藝、形狀、圖案、色彩表現(xiàn)的造型美、藝術(shù)美。了解葫蘆工藝品制作工藝特點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和欣賞力，人是葫蘆工藝品對美化環(huán)境陶冶情操的作用。
2、過程與方法：充分運用圖片、視頻課件創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生感受葫蘆工藝品的文化價值和魅力。
3、德育目標(biāo)：通過欣賞、交流、評述，了解葫蘆工藝品的制作工藝，感受中國民間傳統(tǒng)文化的博大精深。增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛民間藝術(shù)的情感，將民間葫蘆工藝品發(fā)揚光大。教學(xué)難點：
學(xué)生對葫蘆工藝品制作工藝的認(rèn)識及表述。
一、課前交流激起興趣。
1、出示禮物，生談對葫蘆的認(rèn)識。
我們平時可以用葫蘆做什么？
2、了解吉祥寓意，引入課題。
二、學(xué)習(xí)欣賞制作工藝深入了解工藝特點。
1、出示制作工藝的名稱，學(xué)生根據(jù)名稱猜測可能的制作方法。
2、在以上基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)課本相關(guān)知識。
（1）實物展示，學(xué)生通過區(qū)分實物，了解天然葫蘆、針劃葫蘆、刀刻葫蘆、彩繪葫蘆4種簡單的制作工藝。
（2）拓展引入山東聊城的刀刻葫蘆取得的成就，引發(fā)學(xué)生對民間工藝的興趣，激發(fā)自豪感。
（3）投影與視頻展示，學(xué)習(xí)勒扎、范制等比較抽象的制作工藝。
（4）教師親自動手示范，制作烙畫葫蘆，生在觀看過程中了解烙畫葫蘆工藝。
（5）課堂小結(jié)，簡單總結(jié)葫蘆制作工藝。
三、學(xué)以致用，創(chuàng)作體驗。
1、教師示范制作彩繪葫蘆，學(xué)生了解制作方法。
2、教師提出制作要求、學(xué)生了解注意事項。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指點。
4、學(xué)生優(yōu)秀成果展示。
四、拓展課外資源，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十七
1、（出示cai課件）同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請看大屏幕?BR> 2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）。
（狼：哺乳動物，犬科，性格兇暴，平時單獨或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可能對狼有一些新的認(rèn)識。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。
1、讀準(zhǔn)字音。
練習(xí)：（課件出示）給帶點的字選擇正確的讀音。
2、說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
思考題２：這個故事告訴我們一個什么道理？
2、分組交流討論。
3、學(xué)生匯報從書中發(fā)現(xiàn)的知識。
4、追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護者。狼吃鹿，維護了鹿群的相對穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€方面看，要有一分為二的觀點。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。
3、出示cai課件，拓展知識。
1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認(rèn)識一下它們。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十八
1.課堂提問要有明確的目標(biāo)教師設(shè)計教學(xué)提問要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要設(shè)計好整體的教學(xué)目標(biāo)，包括思想理論、知識傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)等，應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)而選擇適合的提問形式，重視提煉提問的思路和經(jīng)過，掌握提問的技巧等。
2.課堂提問要明確教材編排的體系教師要重視理清楚知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度和價值觀之間的內(nèi)在的聯(lián)系，在提問的時候注重嚴(yán)密的邏輯性和知識的系統(tǒng)性。教師要從實際出發(fā)，突破教學(xué)的重點和難點，科學(xué)合理地添加或者補充一些資源的內(nèi)容，提出新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新知識、新方法等。教師重視提出問題的時候涉及到新思想、新方法、新知識，還要對本來的舊的知識、思想、方法等進行擴充。所以，教師在課堂教學(xué)中要重視課堂提問，重視理清楚知識之間的內(nèi)在的聯(lián)系，重視根據(jù)教學(xué)的目的和要求、教學(xué)內(nèi)容的容量，有機地聯(lián)系本章節(jié)、本單元、本冊書等教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)知識之間有機滲透和聯(lián)系，教學(xué)生學(xué)會課堂提問，保證提問從生活中來，到生活中去。
充分運用數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
沒有絲毫學(xué)習(xí)興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探索真理的欲望。數(shù)學(xué)是抽象性很強的學(xué)科，學(xué)生很難憑空將答案想象出來，怎樣激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢?小學(xué)低年級學(xué)生的好奇心很強，什么都喜歡問為什么，因此，我覺得在教學(xué)中，應(yīng)該把握住學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心，創(chuàng)造輕松、民主、活潑、和諧的教育教學(xué)氛圍，深刻挖掘教材中的充滿趣味性的教學(xué)因素，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
現(xiàn)實生活是數(shù)學(xué)的豐富的動力源泉，教師應(yīng)該將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來，將學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，從學(xué)生的生活背景出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的生活教數(shù)學(xué)，將生活問題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化。教師要讓學(xué)生有很多的機會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味和作用，教會學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美麗和意蘊。所以，教師要努力挖掘教材中充滿趣味性的因素，結(jié)合學(xué)生的心理特點，轉(zhuǎn)換教學(xué)的方式，從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。
4課堂如何優(yōu)化教學(xué)方法。
選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高課堂教學(xué)效率的重點，教學(xué)方法是教師的教法與學(xué)生的學(xué)法的統(tǒng)稱。教是為了學(xué)，如果教學(xué)方法不夠恰當(dāng)，就不能使學(xué)生更好地了解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，更談不上提高課堂教學(xué)效率了。每一堂課都有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求。
教師要隨著教學(xué)內(nèi)容的變化、教學(xué)對象的不同以及教學(xué)設(shè)備的改變，靈活選擇教學(xué)方法。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對于新授課，我通常采用談話法與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合方法來向?qū)W生傳授新知識。而在立體幾何的教學(xué)中，還時常穿插演示法，向?qū)W生展示幾何模型，驗證幾何結(jié)論，這樣就為立體幾何的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采講授、讀書指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學(xué)方法。我們要努力探索，互相交流，確保課堂教學(xué)效率不斷提高。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
首先，給學(xué)生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如統(tǒng)計教學(xué)要與他們的日常生活相聯(lián)系，選材要為學(xué)生喜聞樂見，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。如：組織元旦聯(lián)歡會，買些什么水果好呢?為了回答這個問題，就需要調(diào)查大家喜歡吃什么水果，這就體現(xiàn)了統(tǒng)計的必要性。然后再考慮統(tǒng)計方法，可以問一問每個人的喜好，具體數(shù)一數(shù)喜歡各種水果的人數(shù)，也可以把大家喜歡吃的水果用圖片貼在黑板上，這就構(gòu)成了一幅象形統(tǒng)計圖。通過象形統(tǒng)計圖，可以啟發(fā)學(xué)生提出并且回答一些問題。從而讓他們感到有學(xué)習(xí)的積極性。這種活躍的課堂氣氛無疑大大提高了課堂教學(xué)效果。
其次，注重良好的師生關(guān)系的建立，師生情感交流的加強。教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。因此在課堂教學(xué)中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師也應(yīng)多多給予鼓勵，使他們有信心學(xué)得好。經(jīng)常給予學(xué)生贊揚，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。