情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商?？偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。時(shí)間管理是一門學(xué)問，接下來小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
熱血教師觀影心得篇一
“林花謝了春紅，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已有6個(gè)年頭了。六年多以來，從學(xué)生到老師，此中有失落的痛苦，有收獲的喜悅，也有未來盟動(dòng)的希望?；叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r(shí)那段情景，我的心久久不能平靜下來。
那年我大學(xué)畢業(yè)，對(duì)未來的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué)，背起行囊走向工作單位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪，生活是那么艱難，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多拖著疲憊的身體回家。整天面對(duì)著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我非常后悔，后悔不該來這里。時(shí)間長了，我的心里慢慢平靜下來，但我已下定決心，從這里走出去。
終于，幸運(yùn)降臨在我的身上。我將要告別我的教學(xué)生涯，走向一個(gè)新的工作崗位。
但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)消息告訴給孩子們的時(shí)候，可我左右為難。因?yàn)槲液退麄儺吘瓜嗵幱邪肽甓嗔?，有一點(diǎn)于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話，告訴我他們單位工作條件有多好，薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭之下，我選擇了后者，于是我下定決心把這個(gè)事情告訴給孩子們。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個(gè)孩子哭了，起初聲音很小，后來聲音越來越大。47個(gè)孩子都哭了起來，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好對(duì)他們說：“等過幾天再說吧。”
晚上，我走進(jìn)教室。班長站起來說：老師，在你離別之前，給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了，于是我在他們本子上寫下了告別之類和鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)的話語。當(dāng)我給所有的孩子寫完之后，班長又站起來說：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》，祝你一路順風(fēng)。”此時(shí)的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說：“我走了，再見了孩子們!”晚上回到家里，我輾轉(zhuǎn)難眠，想想今后的人生，我的心里又開始斗爭了。
第二天來到辦公室，翻開作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著：“老師你要走了，我們非常舍不得你;老師你別走，我們喜歡你;老師你別走，我們不會(huì)再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開最后一本作業(yè)本的時(shí)，我看到了這樣一張紙條：“老師，你是一個(gè)好老師，你走了我們?cè)趺崔k!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問：“我是一個(gè)好老師嗎?難道我的選擇錯(cuò)了嗎?”我不由得反復(fù)檢討自己，我忽然覺得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢!
靈心的譴責(zé)，讓我重新做了選擇，留了下來。當(dāng)我把留下來的消息告訴給孩子們的時(shí)侯，孩子們非常高興，在教室里歡呼雀躍，并對(duì)我說：“老師你真好!”在那年教師節(jié)，我收到了學(xué)生們送來的一束夾著紙條的鮮花，上面寫著：“老師您辛苦了!祝你節(jié)日快樂!”
六年的教學(xué)生涯，一晃而過。在這段時(shí)間里，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)浒?，批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止。雖然有時(shí)會(huì)到難以想象到困難，但我都能克服，而且在教學(xué)中我也得到無比的樂趣。同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：“人其實(shí)可以換個(gè)活法。
熱血教師觀影心得篇二
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
熱血教師觀影心得篇三
長津湖是抗美援朝戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場，被譽(yù)為“戰(zhàn)爭教科書”。電影《長津湖》勾起了人們對(duì)這段歷史的回憶和思考。近日，我與同事們一同觀看了這部電影，讓我們深受感動(dòng)和啟示。
第二段：電影情節(jié)。
電影《長津湖》講述了我軍在朝鮮戰(zhàn)爭中所取得的重大勝利，特別是在長津湖戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)。電影通過鮮活的人物形象和真實(shí)的歷史場景，向觀眾展現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士不屈不撓的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，以及他們?yōu)槊褡謇婧痛缶挚紤]的高尚情操。在戰(zhàn)爭中，我軍不僅戰(zhàn)勝了敵人，更戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的支持也起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：思考?xì)v史。
觀看電影《長津湖》讓我們重溫了歷史，深刻感受到了為國家和民族而戰(zhàn)的艱辛和犧牲。我們也深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的和平時(shí)代并不是來之不易的。我們需要倍加珍惜來之不易的和平環(huán)境，為此必須加強(qiáng)我們的國防力量。同時(shí)，我們也有責(zé)任教育我們的學(xué)生，讓他們了解歷史，加強(qiáng)對(duì)和平的認(rèn)識(shí)與珍視。
第四段：感悟人生。
電影《長津湖》中，無論是在戰(zhàn)場上還是在背后支援的幕后人員，都令人感動(dòng)和敬佩。他們的無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神和照顧同志的情感都是時(shí)代的典范。從中我們也學(xué)到了很多，人生路上，我們都需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、百折不撓的精神，前方總有困難和艱辛，但我們都要扛起責(zé)任，努力向前，為自己創(chuàng)造更好的生活。
第五段：結(jié)論。
電影《長津湖》是一部值得觀看的電影，它不僅是對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭歷史的悼念，更是對(duì)中國近現(xiàn)代史和中國軍人英勇戰(zhàn)斗的真實(shí)寫照。同時(shí)，這部電影也引導(dǎo)我們思考人生的意義，教育我們應(yīng)珍惜和平、鍛煉堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和勇氣，并呼吁我們?cè)谌松猛局袨閷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為家庭幸福、為民族進(jìn)步，而努力奮斗。
熱血教師觀影心得篇四
《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
有教無類，因材施教才能達(dá)到教育的目的。每個(gè)人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的'。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成rap(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學(xué)生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺得很受感動(dòng)?？死嗽诮虒W(xué)的過程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹立信心，追求夢(mèng)想。生活中，每個(gè)人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報(bào)，只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。
熱血教師觀影心得篇五
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個(gè)家庭(weareafamily)，他真誠地把一個(gè)個(gè)孩子融入到了這個(gè)班里。
讓我最感動(dòng)感動(dòng)還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄老師為“出發(fā)點(diǎn)”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時(shí)間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么時(shí)，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵(lì)。他為了幫助全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時(shí)候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也達(dá)到了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識(shí)的目的。
另一個(gè)觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時(shí)候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因?yàn)樗牧私?，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動(dòng)力去研究、探討;其次，熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生。因?yàn)槊總€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個(gè)性的發(fā)展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)該是一種新型的師生關(guān)系，互換角色，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最后，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對(duì)于不同的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全，要做到具體問題具體分析，對(duì)癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時(shí)候，警惕自己要時(shí)刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自己在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)韌前行，無怨亦無悔!
熱血教師觀影心得篇六
觀看了《熱血老師》后,有很多感想,有很多感動(dòng)?？死死蠋熤猿晒?是因?yàn)樗粸槭≌医杩?，只為成功找方法?BR> 一、家訪先行，心中有數(shù)。
克拉克老師在接到一個(gè)臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個(gè)孩子成長背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問題學(xué)生與問題家長時(shí)做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。
二、發(fā)現(xiàn)問題，制定班規(guī)。
克拉克老師在處理學(xué)生的問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上不好的風(fēng)氣或現(xiàn)象，及時(shí)制定班規(guī)，讓學(xué)生明確地意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)的和應(yīng)該怎么做。這樣及時(shí)、適時(shí)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，是成功幫助學(xué)生理解和提高認(rèn)識(shí)、糾正行為的好辦法。所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有正確的班規(guī)去約束、去督促，良好的行為習(xí)慣與品德怎么形成?又怎會(huì)有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這為克拉克老師今后好的班風(fēng)、優(yōu)異的成績作出了鋪墊。
三、古怪招式，吸引學(xué)生。
克拉克老師為了讓課堂上每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真的聽他的課，他做了一個(gè)古怪的招數(shù)：如果學(xué)生能安靜、認(rèn)真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶?！按蠹蚁肟吹轿液扰Ｄ毯鹊酵碌臉幼訂?”他的話激起學(xué)生的好奇心，為了檢測老師能不能一節(jié)課喝那么多牛奶，學(xué)生一節(jié)課都非常安靜、認(rèn)真聆聽，由于喝了太多牛奶，當(dāng)克拉克老師拿起了第n瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅認(rèn)真聽講，而且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學(xué)生與老師和敵對(duì)狀態(tài)，更融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了良好的課堂紀(jì)律與認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣，讓學(xué)生意識(shí)到原來他們絕對(duì)可以做到安靜認(rèn)真地上課?？死死蠋熯@個(gè)絕招贏得了全班學(xué)生的好感與認(rèn)同。
四、激勵(lì)鼓舞，燃點(diǎn)希望。
當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時(shí)，克拉克老師追出來制止他。當(dāng)喬納恩自己放棄自己說sotodayigiveup時(shí)，他說：“一旦你離開學(xué)校，你會(huì)被開除。你什么機(jī)會(huì)都沒有了…喬納恩，要給自己一個(gè)機(jī)會(huì),giveyourselfachange.don’tgiveup….(給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)。不要放棄。)在他的誠懇開導(dǎo)下，喬納恩感受到老師的確是為他著想，因而受到感動(dòng)，回頭走向教室。
當(dāng)校長說：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克老師是怎樣回答的?他說：“don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說。)當(dāng)時(shí)剛好有幾個(gè)班上頑皮倒蛋大王經(jīng)過聽到了，知道克拉克老師為了維護(hù)他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時(shí)，學(xué)生真的是感動(dòng)了，信心也被激發(fā)了。
當(dāng)莎美卡媽媽說她孩子沒有希望、沒有將來時(shí)，克拉克老師用肯定的話語說她是他見過最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動(dòng)了莎美卡媽媽，也打動(dòng)了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。
五、參與活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情。
克拉克老師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當(dāng)中去，他跟學(xué)生一起跳繩。學(xué)生們看到了一個(gè)一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經(jīng)過無數(shù)次失敗與跌倒才學(xué)會(huì)雙繩跳的老師，真心喜歡又佩服。
六、多種方式，活躍課堂。
當(dāng)學(xué)生為美國42位總統(tǒng)以及他們?cè)谖粫r(shí)的重大事件而傷腦筋時(shí)，克拉克老師編了一首歌，讓學(xué)生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統(tǒng)和事件，課堂教學(xué)活躍又高效。
熱血教師觀影心得篇七
從《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代教師的精神檔案》這本書里，我認(rèn)識(shí)到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)，帶學(xué)生做客白宮，20__年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個(gè)令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個(gè)全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)究竟。男孩告訴他，因?yàn)槔蠋熣f他學(xué)不會(huì)，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去。卡拉克聽后，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字?？死孙@得很高興:你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長不放心，因?yàn)樗惨煽儯玫某煽儾拍鼙Ｗ∷男ｉL職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測試的時(shí)間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢(mèng)想，勇于做夢(mèng)”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進(jìn)出教室都要排隊(duì)。
當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤?？死苏嬲\地對(duì)她說:“我為你自豪?！?BR> 克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。
克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶墸矣谔魬?zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
只要用了心去教，學(xué)生一定會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。
熱血教師觀影心得篇八
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫影評(píng)的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨(dú)特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時(shí)也寫下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵(lì)。
當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為常或是視而不見，而是主動(dòng)上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識(shí)到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學(xué)不會(huì)，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”，讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動(dòng)力。
關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)。
作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級(jí)整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕松。可偏偏有那么一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時(shí)，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樗嘈牛好總€(gè)孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪。
要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人?？死耸敲靼走@個(gè)道理的，所以當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會(huì)遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對(duì)不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動(dòng)比說教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對(duì)孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊(duì)走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對(duì)于其他的班級(jí)可能很容易達(dá)到目標(biāo)，可對(duì)于這個(gè)班級(jí)卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級(jí)中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育，并逐漸增添班規(guī)。這一點(diǎn)，對(duì)于我們來說還是比較實(shí)用的。
關(guān)鍵詞五：方法。
“學(xué)?？糠?jǐn)?shù)才能生存下去，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下，否則就走人?！边@是校長對(duì)克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費(fèi)苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng)，但他還是快樂地堅(jiān)持著，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí)，他把知識(shí)編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
對(duì)于這部電影，我還并沒有細(xì)細(xì)品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對(duì)我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對(duì)卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí)，給孩子們上課)，欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》，也許我們的收獲將會(huì)更豐富。
熱血教師觀影心得篇九
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
一、明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。
此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義、和目標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的能力。力爭通過這次培訓(xùn)使自己成為研究型的教師，為此在受培訓(xùn)過程中，我總是認(rèn)真聽講，做好筆記，求真務(wù)實(shí)，投入了大量的精力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力等。這個(gè)學(xué)期，我在培訓(xùn)老師的培訓(xùn)下個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。
二、計(jì)算機(jī)水平有提高。
六月份，我參加了我校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。在接下來的培訓(xùn)里，我向培訓(xùn)老師虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，掌握了word，excel，powerpint，internet等計(jì)算機(jī)技術(shù)，我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。
三、通過多種方式，求實(shí)創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級(jí)課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并接受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動(dòng)的培訓(xùn)，堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過程。
四、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用嘗到的知識(shí)來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時(shí)總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證教學(xué)科的觀點(diǎn)和原理，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活解當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)實(shí)際情況提出自己的建議及解決問題的方法。對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)頗感興趣。
五、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
我深深體會(huì)到，教學(xué)過程，不僅僅是個(gè)教的過程，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感悟的過程。
六、存在的問題及解決的方法。
1、培訓(xùn)過程中對(duì)培訓(xùn)資料的搜集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時(shí)間加強(qiáng)資料的收集和整理。
2、培訓(xùn)過程中本人與別的教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
熱血教師觀影心得篇十
文化大革命結(jié)束的時(shí)候，中國的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，20世紀(jì)60年代初以后進(jìn)廠的工人，轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元，這還是多少有點(diǎn)社會(huì)關(guān)系的人，托人說情才能夠謀到的一份工作。當(dāng)時(shí)沒有自謀生路的可能，因?yàn)樗接兄苹騻€(gè)體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴，是要被割掉的。馬路上是絕對(duì)沒有攤販的，打零工的機(jī)會(huì)也是沒有的。
工廠里普遍人浮于事，大家干活沒有積極性，干多干少都一樣，基本上都拿二級(jí)工的工資。收入分配是極其平等的，可又是極不公平的，因?yàn)樨暙I(xiàn)多的人事實(shí)上被懶人“剝削”了。二級(jí)工以上的工人不是沒有，他們都是三年自然災(zāi)害以前評(píng)的。算上“文革”之前的幾年，已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了。物價(jià)倒也不漲，不過供應(yīng)越來越差，憑證、憑票購買的東西越來越多，但就是沒有貨。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品，都是非賣品。售貨員靠聊天打發(fā)日子。老百姓的生活一天不如一天。青年人結(jié)婚時(shí)盼的是三大件：手表、自行車、縫紉機(jī)。買這三大件都要票，攢一年發(fā)的票也不夠買三大件，結(jié)婚時(shí)只好找親戚朋友湊。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢。一個(gè)二級(jí)工不吃不喝，一年的工資才勉強(qiáng)能買上這三大件。
那時(shí)生活苦，沒有人會(huì)想著去賺錢，現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢。那時(shí)候一天到晚忙的是搞階級(jí)斗爭。那時(shí)候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員，因?yàn)樗麄兪种械臋?quán)力非常管用，買副食品都要經(jīng)過他們的手。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本，本上沒有記錄就可以再買一次。司局級(jí)干部見了售貨員也得點(diǎn)頭哈腰，賠笑臉。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈。能買到吃的東西比什么都重要。
城里人穿什么衣服?那時(shí)候西裝是資產(chǎn)階級(jí)的東西，“文革”時(shí)大家都穿中山裝。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色。改革開放后有人要出國，國內(nèi)才開始做西裝。但是一般的裁縫都不會(huì)做。在北京，只有出國人員服務(wù)部能做，但是做出來的樣子特別難看，穿出國去都被人笑話。女同志很少能穿裙子。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級(jí)思想，大家都不敢穿。燙發(fā)就更不敢了。要燙發(fā)，需要單位開證明，說某某同志是文藝工作者，有燙發(fā)的需要，這才可以燙發(fā)。也沒有人敢穿高跟鞋。穿的自由是沒有的。中國人彼此監(jiān)督著，誰也不允許有資產(chǎn)階級(jí)思想?，F(xiàn)在大家穿西裝、穿露臍褲，各種奇裝異服，目不暇接，還有把頭發(fā)染成黃的、灰的甚至綠的。這在那時(shí)是想象不出來的。
那時(shí)候人們幾乎不交流思想。和朋友交流思想，那是最危險(xiǎn)不過的事。和自己的愛人說都十分危險(xiǎn)，因?yàn)檎f不定她會(huì)告發(fā)你。也許她并不想告發(fā)你，但是怕你先告發(fā)她，她自己被揭發(fā)罪加一等，不如先下手。你也會(huì)有這樣的提防。所以最好是大家守口如瓶，一點(diǎn)風(fēng)聲都不露。不過外面并不安靜，到處是鑼鼓喧天的宣傳隊(duì)。一面是絕對(duì)的靜，一面是絕對(duì)的鬧，形成鮮明的對(duì)比。一個(gè)人不能說，最好也不要想，免得出問題。
農(nóng)民在公社地里干活，由隊(duì)長記錄出勤。壯勞力干重活，每干一天記10分，年輕婦女記7分或8分，其他情況記5分到8分。到了年底，隊(duì)長公布各人所掙的工分，再用全隊(duì)的總工分除一年中賣余糧所得的收入，得出每一個(gè)工分能夠分多少錢。社員們勞動(dòng)一天的平均收入只不過兩三毛錢。差的還不到一毛錢，個(gè)別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值。勞動(dòng)一天不但沒有收入，還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧。經(jīng)營好的隊(duì)，有一些副業(yè)收入，分的錢能多一點(diǎn)。總之，農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐，根本不夠買衣服、縫被子。我在農(nóng)村時(shí)要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲，屁股上已經(jīng)快磨出洞了。隔壁的小伙子盯著我，想要我這條破褲子，天天跟我嘮叨褲子的事。后來我把褲子給了他，他得以少挨一些凍。另外幾個(gè)小伙子對(duì)他羨慕不已。
對(duì)農(nóng)民而言，最大的問題還是如何吃飽肚子。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃，大人一天能分一斤糧食就算不錯(cuò)。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地。這是農(nóng)民吃糧的命根子，他們竭盡全力把自留地種好，施肥澆水，不遺余力。所以，自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性。多投入就能多產(chǎn)出。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán)，產(chǎn)量上去了，成本降低了。糧食吃不完，連年出口。大家吃得比中國幾千年以來任何時(shí)候都更飽、更好。這樣的對(duì)比太明顯了。
要說改革好不好，比一比改革前后最清楚。
熱血教師觀影心得篇十一
作為一名教師，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，長津湖教師觀影活動(dòng)對(duì)于我們來說具有極大的啟發(fā)意義。在這里，我們不僅可以看到戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲，更能夠領(lǐng)會(huì)到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻的內(nèi)涵。在觀影后，我深思熟慮地總結(jié)出了自己的觀影心得體會(huì)。
第二段：看到的深刻印象。
長津湖教師觀影活動(dòng)中所播放的影片，情節(jié)曲折、感人至深。其中，我最印象深刻的是最后一句臺(tái)詞：“我們的功績，有的是寫歷史的事，有的是沒有寫進(jìn)歷史的事。歷史會(huì)公道地評(píng)價(jià)我們的。”這句話是對(duì)所有為祖國獻(xiàn)身的先烈的一種敬意，更是對(duì)我們當(dāng)代人的深刻提醒。在教育孩子時(shí)，我們要告訴他們，偉人、英雄不是天生的，而是由他們做出卓越貢獻(xiàn)所造就的。我們的生命有限，但我們的事業(yè)卻可以更長久地流傳。
第三段：得到的啟示。
影片通過一個(gè)個(gè)散落在各處的細(xì)節(jié)將整個(gè)歷史過程展現(xiàn)出來。從中我們可以看到，縱觀歷史，我們國家的發(fā)展走過了艱難曲折的路程。因此，我們要時(shí)刻牢記國家根本利益，并為之奮斗不息。在教育中，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓他們知道自己是為了祖國的繁榮昌盛而努力奮斗的一份子。
第四段：對(duì)教育的啟示。
長津湖教師觀影活動(dòng)并不僅僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)未來教育的一種指導(dǎo)。在活動(dòng)中，每位教師都能從其中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，并且能夠找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我們還應(yīng)該重視教育內(nèi)涵的傳遞，不斷擴(kuò)大教育知識(shí)面，提高自身的教育水平，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
觀影并不單單是老師們玩樂一下的活動(dòng)，而是我們教育事業(yè)中必不可少的一部分。通過看到歷史的殘酷和人性的扭曲，我們更能領(lǐng)會(huì)到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻內(nèi)涵。同時(shí)，我們也應(yīng)在這個(gè)過程中找到自己不足的地方，進(jìn)而提高自身的素質(zhì)，為家國未來的繁榮上貢獻(xiàn)一份力量。
熱血教師觀影心得篇十二
近年來中國電影在國際舞臺(tái)上逐漸嶄露頭角，許多作品不僅制作精良，而且富有深度和內(nèi)涵。然而，作為一名教師，我們需要思考如何將電影資源融入到教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。幸運(yùn)的是，我們有黃大年這樣一位杰出的教育家和電影評(píng)論家，他為我們提供了寶貴的觀影心得體會(huì)和教學(xué)借鑒。
黃大年以他的獨(dú)到見解和深入分析，為學(xué)生們提供了許多具有啟發(fā)性的觀影心得體會(huì)。作為一個(gè)教師，我們時(shí)常面臨挑選適合學(xué)生的電影和解讀電影的問題。黃大年告訴我們，電影教育并非簡單地給學(xué)生展示電影，而是通過探討電影的技巧、主題和意義，培養(yǎng)學(xué)生的影視語言能力和思辨能力。例如，他提到電影中的鏡頭運(yùn)用，細(xì)致地揣摩導(dǎo)演的視覺語言，可以培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)品味和觀察力。他的觀影心得體會(huì)告訴我們，在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過觀看電影來感知和創(chuàng)造，不僅要注重電影的表面故事，更要探究其中的內(nèi)涵和思想，通過自己的觀察和理解來解讀電影。
此外，黃大年還以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如何將觀影心得體會(huì)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在許多演講和文章中，他多次重申了電影教育的重要性和方法。首先，他提倡將電影作為教材的手段之一，通過選取適合學(xué)生的電影來幫助他們思考和討論。其次，他認(rèn)為電影創(chuàng)作是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的方式，可以作為一種表達(dá)自己的工具。因此，在教學(xué)中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同類型的電影，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并引導(dǎo)他們通過自己的思考和表達(dá)來發(fā)展自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。最后，黃大年還提到了通過電影課程來推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，例如通過影視語言理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判思維能力。
而對(duì)于我們教師來說，除了觀影心得體會(huì)和教學(xué)方法，黃大年還以自身的激勵(lì)和帶動(dòng)，成為了我們的榜樣和激勵(lì)源泉。他積極參與電影教育的實(shí)踐活動(dòng)，舉辦講座和培訓(xùn)，積極推動(dòng)電影教育的發(fā)展。他親自選擇了許多適合學(xué)生的經(jīng)典電影，將電影與教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生從中領(lǐng)略到人生的智慧和深度。他的知名度和影響力使得更多的人關(guān)注和參與到電影教育中，從而推動(dòng)了這一領(lǐng)域的發(fā)展。
最后，黃大年觀影心得體會(huì)教師給我們以啟示和思考。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的審美能力和人文素養(yǎng)。電影是一種豐富多樣的藝術(shù)形式，通過對(duì)電影的觀看和理解，學(xué)生可以提高自己的情感表達(dá)能力和思辨能力。而在教學(xué)中，我們要善于借鑒黃大年的觀影心得體會(huì)和教學(xué)方法，使電影成為我們教學(xué)的有力工具。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引領(lǐng)他們走向更廣闊的人生舞臺(tái)。
總而言之，黃大年觀影心得體會(huì)教師，給我們提供了豐富的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他感悟電影的內(nèi)涵和意義，強(qiáng)調(diào)電影教育的重要性，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌㈦娪百Y源融入到教學(xué)中。他以身作則，積極參與和推動(dòng)電影教育的實(shí)踐活動(dòng)，成為我們的榜樣和激勵(lì)源泉。通過學(xué)習(xí)和借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，我們將更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多有思想和情感表達(dá)能力的新時(shí)代人才。
熱血教師觀影心得篇十三
在館長的帶領(lǐng)下觀看了《熱血教師》真的是感觸頗多，讓我覺得教師真的是一份神圣的工作，我覺得作為一名教師就應(yīng)該對(duì)得起教師這兩個(gè)字，老師不只是教給孩子知識(shí)，更需要帶孩子走上正確的人生軌道。
首先我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，老師要做到因材施教。面對(duì)不同的孩子需要不同的教學(xué)方法，在克拉克老師班級(jí)里的孩子，每個(gè)人都不同，克拉克老師對(duì)每個(gè)孩子的都進(jìn)行了家訪工作，了解孩子的家庭背景有助于對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)化的教育，克拉克老師非常了解孩子，在后來生病的的時(shí)候錄像教學(xué)都能知道哪個(gè)孩子在嚼口香糖，哪個(gè)孩子背對(duì)著老師。克拉克老師在這個(gè)班級(jí)里就像一個(gè)大家長一樣，每個(gè)學(xué)生都是他的孩子，在他的帶領(lǐng)下，建立起條條班規(guī)，并且都貼在班級(jí)里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潛能讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是克拉克想盡辦法在課堂上創(chuàng)造樂趣，例如把美國偉人編成rap來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，和學(xué)生打賭喝牛奶等等，以此來讓他們能專心聽課的方而且到了很好的效果。
其次我覺得沒有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師，特別是對(duì)待有問題的孩子，更加不能拋棄和放棄。克拉克老師在教育這些孩子的同時(shí)，還很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)?？死死蠋熞恢弊黾以L，給孩子做額外的輔導(dǎo)，他還保護(hù)自己的學(xué)生不受到肉體上和精神上的傷害，處處都保護(hù)孩子的自尊心，這點(diǎn)讓我覺得非常值得學(xué)習(xí)，克拉克老師還發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)都有理想和抱負(fù)，但因?yàn)榉N種因素使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。孩子被所有人都放棄的時(shí)候，在克拉克老師讓孩子知道他們也是有人關(guān)心的，有人保護(hù)的，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也慢慢的感受到孩子們的改變和進(jìn)步。班級(jí)的氛圍慢慢變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
最后我覺得在我今后在童學(xué)館的教學(xué)生涯中，我會(huì)學(xué)習(xí)克拉克老師那種精神，教好每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子當(dāng)做我自己的孩子來對(duì)待，在童學(xué)館實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。
熱血教師觀影心得篇十四
《熱血教師》影片講述了一名優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個(gè)充滿智慧的教育者。我覺得他能夠超出其他教師的最關(guān)鍵的地方，就在于他有“把學(xué)生當(dāng)做活生生的人”這樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時(shí)，都一定認(rèn)真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么。
記得有這樣一則寓言：南風(fēng)與北風(fēng)打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風(fēng)想：這次我一定能贏。于是，北風(fēng)施展威風(fēng)，只見北風(fēng)怒號(hào)，氣溫驟下。行人把大衣裹得緊緊的以抵御北風(fēng)的侵襲，任憑北風(fēng)怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風(fēng)終于敗下陣來。而南風(fēng)則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風(fēng)。
南風(fēng)與北風(fēng)都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：親切的語言、耐心的態(tài)度、真誠的關(guān)懷遠(yuǎn)比責(zé)罵與懲罰要好得多。
教育是溫暖人心的事業(yè)，教育面對(duì)的'是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入學(xué)生復(fù)雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，從而達(dá)到教育目的。
教育是內(nèi)外呼應(yīng)的過程。是彼此心照不宣的心領(lǐng)神會(huì)。()在每一個(gè)孩子的心靈深處，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響。教師要真正了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，摸透學(xué)生的脾性，以便與學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)，使學(xué)生的心弦與自己說的話發(fā)生共鳴。
教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒學(xué)生，也喚醒自己。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一份寬容與克制，面對(duì)沉甸甸的生命與靈魂，做一個(gè)溫暖心靈、點(diǎn)亮人生的教師，才是最幸福的。
熱血教師觀影心得篇十五
作為教育事業(yè)的忠實(shí)踐行者，我深知作為一名熱血教師的責(zé)任與使命。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從熱血教師的角度出發(fā)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并有了許多心得體會(huì)。在分享這些心得體會(huì)之前，我想通過這篇文章，向所有熱血教師致以崇高的敬意。正因?yàn)橛辛四銈兊姆瞰I(xiàn)，我們的孩子才能茁壯成長。
【第一段：激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望】。
作為一名熱血教師，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我始終堅(jiān)持用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式去吸引學(xué)生，讓他們主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中。我相信，只有讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，才能讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索、思考和實(shí)踐。通過給予學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)他們對(duì)問題發(fā)表自己的見解，不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，還能激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
【第二段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展】。
作為熱血教師，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位。我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重他們的品德培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。在我看來，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們各自有著不同的優(yōu)勢和潛力。所以，我不僅要關(guān)注那些成績好的學(xué)生，還要付出更多的關(guān)心和關(guān)注給那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我時(shí)刻保持著和學(xué)生們的溝通，了解他們的需求和困惑，并盡力為他們提供幫助和支持，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的道路上得到全面的發(fā)展。
【第三段：積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀】。
作為熱血教師，我視樹立正確的價(jià)值觀為教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。我常常利用教學(xué)中的點(diǎn)滴，引導(dǎo)學(xué)生思考和思維，激發(fā)他們對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)持。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)各種不良的影響和誘惑，學(xué)生往往容易受到迷惑。因此，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和高尚情操，顯得尤為重要。通過讓學(xué)生參與志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，推崇正義和奉獻(xiàn)精神，潛移默化地引導(dǎo)他們走向正確的道路。
【第四段：保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)】。
作為熱血教師，我堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生。無論是在教學(xué)實(shí)踐中，還是在日常生活中，我始終保持著學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。教育事業(yè)發(fā)展迅速，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和教師研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也時(shí)常與同事們、學(xué)生們進(jìn)行交流和探討，吸取他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠成為更好的教師，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
【結(jié)尾】。
作為一名熱血教師，我憑借著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛，以及對(duì)學(xué)生們的真心付出，取得了不少好的成績。但我深知，教育事業(yè)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用教育的力量去改變世界。在完成自己的教學(xué)使命的同時(shí)，也希望能夠影響更多的教育工作者，讓他們和我一同成為熱血教師。正如聶耳先生所唱：“在每個(gè)太陽升起的時(shí)候，熱血教師正在翻騰?！痹肝覀兊臒嵫處熤姆v不息，為教育事業(yè)注入更多的希望和活力。
熱血教師觀影心得篇十六
作為一名幼兒園教師，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的成長與教育問題。為了更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，我特意參加了一場關(guān)于幼兒園教育的觀影活動(dòng)。這場觀影活動(dòng)以提供專業(yè)發(fā)展和分享教育思考的機(jī)會(huì)為主題，旨在啟發(fā)教師們對(duì)教育實(shí)踐的思考，并不斷提高自己的教學(xué)水平。在觀影中，我深有感觸，體會(huì)良多。
第二段：觀影過程中的所見所聞。
在觀影活動(dòng)中，影片通過展現(xiàn)一位幼兒園教師在日常教學(xué)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將觀眾帶入了一個(gè)幼兒園的小世界。從這位教師與幼兒之間的互動(dòng)、教師們的專業(yè)素養(yǎng)、幼兒園的教學(xué)環(huán)境等方面，都給我留下了深刻的印象。這位教師與幼兒之間的交流融洽，讓我感受到了一種親密和信任，這種信任也是教師與幼兒之間建立起的紐帶。同時(shí)，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和熱情也讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。還有，幼兒園的教學(xué)環(huán)境以及各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，給人一種歡樂的氛圍，給孩子們留下了美好的童年回憶。
第三段：影片給我?guī)淼乃伎寂c啟示。
通過觀影，我深刻地意識(shí)到了作為一名幼兒教育工作者，我們必須要有無限的耐心和對(duì)教育的熱愛。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是建立起幼兒與外界聯(lián)系的橋梁，他們承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒自信、積極和獨(dú)立性的重要責(zé)任。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他們展示自己的才能和興趣，鼓勵(lì)他們勇敢探索未知領(lǐng)域。此外，幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育活動(dòng)的設(shè)置也非常關(guān)鍵，它們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)方法的反思與改進(jìn)。
觀影過程中，我特別留意了教師與幼兒之間的交流方式和教學(xué)方法。我深深地覺察到，幼兒園教師應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我決定在今后的教學(xué)中更多地采取啟發(fā)式教學(xué)方法，給予幼兒足夠的自由度和自主性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)與探索中獲得知識(shí)和成長。同時(shí)，我會(huì)更加注重與家長的溝通互動(dòng)，了解幼兒在家庭環(huán)境中的成長經(jīng)歷和特點(diǎn)，以更好地為他們提供有針對(duì)性的教育。
通過這次觀影，我重新審視了自己的教育理念與教學(xué)方法，深化了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該始終秉持著對(duì)幼兒的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓每一個(gè)孩子都能夠在幼兒園的舞臺(tái)上展示自己的光芒。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過不斷反思和改進(jìn)，我們可以做好教育的引路人，引領(lǐng)幼兒走向更美好的未來。
總結(jié)：通過觀影活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明確了教育工作者的職責(zé)和使命。我將秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)心，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為幼兒的成長和發(fā)展盡一份責(zé)任。
熱血教師觀影心得篇十七
在開學(xué)的第一天，校長組織我們?nèi)w老師觀看tnt的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克的真實(shí)事跡。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長，將全校最差的一個(gè)班級(jí)教導(dǎo)成了全校成績最好的一個(gè)。新學(xué)期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
有時(shí)還會(huì)無端端地破口大罵別人；
上課她搞小動(dòng)作或走神，老師示意她做好，她也無動(dòng)于衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環(huán)境有很大關(guān)系：父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，父親一天到晚為生計(jì)而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因?yàn)檫@樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
對(duì)于她的教育，我的基本觀點(diǎn)是“暗示與期待”、“鼓勵(lì)與幫助”。比如，當(dāng)她動(dòng)作慢時(shí)，我常會(huì)說：“你要再快點(diǎn)多棒呀！”當(dāng)她孤獨(dú)站在一邊時(shí)，我會(huì)說：“我真希望看見一個(gè)快樂的小故娘！知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時(shí)的小臉?！碑?dāng)她課堂上偶爾舉手發(fā)言，我會(huì)鼓勵(lì)她，祝賀她。當(dāng)她遇到不開心的事時(shí)，我會(huì)耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導(dǎo)她自控自強(qiáng)，并不露痕跡地幫助他們?nèi)ヅΛ@得成功。盡我們所能地多給她一點(diǎn)關(guān)愛！
經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，她脾氣已經(jīng)沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發(fā)現(xiàn)她愿意接近我了！我覺得，這就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
熱血教師觀影心得篇十八
黃大年是中國知名戲劇導(dǎo)演，被譽(yù)為戲劇界的“鳳凰男”，他以其獨(dú)特的戲劇視角和深邃的思考方式，深受觀眾喜愛。不僅如此，黃大年還以其出色的教學(xué)能力和對(duì)藝術(shù)教育的執(zhí)著追求，受到了學(xué)生和同行們的一致贊譽(yù)。在觀影心得體會(huì)的過程中，我深深體會(huì)到了黃大年對(duì)教師職業(yè)的熱愛與情感，他將自己的藝術(shù)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教課中，使得學(xué)生們受益匪淺，令人嘆為觀止。
黃大年作為一位出色的教師，他深知教學(xué)的重要性。在觀影心得體會(huì)中，他不僅注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的人生成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為教師是學(xué)生品格、人生意義的啟蒙者和引導(dǎo)者，所以他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。黃大年在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)。他在觀影心得體會(huì)中分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是人生的引路人，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力。
黃大年的教育觀念可以說獨(dú)具特色。他認(rèn)為教育不僅僅是教書育人，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和人生態(tài)度。在觀影心得體會(huì)的過程中，他強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生成長過程中的責(zé)任和使命感。他說：“我們應(yīng)該讓學(xué)生成為真正的人，而不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的人?！彼J(rèn)為一個(gè)真正的人要有正直的品格、積極向上的人生態(tài)度以及對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感。他的教育觀念讓人深思，讓人覺得作為一位教師要超越課堂，將對(duì)學(xué)生的影響延伸到生活的方方面面。
觀影心得體會(huì)中，黃大年提到了藝術(shù)對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要性，他認(rèn)為藝術(shù)是人們表達(dá)自我的一種方式，可以讓學(xué)生展示自己的特長和個(gè)性。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的重要途徑。他提到自己在教學(xué)中如何注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力，以及他對(duì)于教育目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的選擇。他的教育理念啟示人們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，要讓學(xué)生在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛能。
黃大年在觀影心得體會(huì)中，提到了他在教學(xué)中的一些教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如他在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，讓學(xué)生通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和合作，他認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，而學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)參與到教學(xué)中來，通過討論和互動(dòng)不斷提高自己。他的教育方法值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，無論是在戲劇教育中還是在其他學(xué)科中，都能夠起到積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)作用。
通過黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了他對(duì)教師職業(yè)的熱愛與情感。作為一位出色的教師，他不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授和專業(yè)技能培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力；他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力；他還注重培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和人生成長。通過黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了教師職業(yè)的偉大和寶貴，也深深感受到了教師對(duì)于學(xué)生成長的影響和引導(dǎo)作用。
熱血教師觀影心得篇十九
黃大年，一位著名的教育家和電影評(píng)論家，他以鮮明的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和獨(dú)特的影評(píng)風(fēng)格而聞名。黃大年教授對(duì)電影的研究有著深厚的造詣，他不僅從藝術(shù)角度分析電影作品，更能夠?qū)⑵渑c教育相結(jié)合，使觀眾從中獲得啟迪和成長。本文將通過對(duì)黃大年教授觀影心得體會(huì)的探討，探究他對(duì)于教師角色的深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見解。
黃大年教授認(rèn)為，電影是一種重要的教育資源，能夠通過影像和故事情節(jié)向觀眾傳遞道德倫理、人生智慧和社會(huì)價(jià)值。他指出，教師在教育過程中應(yīng)該善于運(yùn)用電影這一媒介，讓學(xué)生從中獲得思考和啟發(fā)。通過電影，教師能夠開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，從而增強(qiáng)他們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
第三段：黃大年對(duì)教師的要求和啟示。
黃大年教授認(rèn)為，作為一名教師，要想擔(dān)當(dāng)起教育的重任，就必須具備廣博的學(xué)識(shí)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì)。他指出，教師應(yīng)該不斷充實(shí)自我，積極學(xué)習(xí)，不斷與新知識(shí)、新技術(shù)保持接觸，使自己與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，取得自己的成功。
黃大年教授在觀影中經(jīng)常能夠從電影中感悟到許多深刻的道理，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。他總結(jié)出了一些觀影心得，例如，電影所揭示的人性的復(fù)雜性和多面性可以使教師更好地理解學(xué)生，并善于引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難。此外，他還強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生的溝通和信任的重要性，指出教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
黃大年觀影心得中所包含的教師教育的重要原則和方法，對(duì)于現(xiàn)代教師的成長和發(fā)展具有重要借鑒意義。我們應(yīng)該充分利用電影這一教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，注重與學(xué)生的溝通和信任，做一個(gè)有溫度、有責(zé)任心的教師。黃大年教授的觀影心得和教育理念將指引我們走向更加美好的教育未來。
熱血教師觀影心得篇二十
在當(dāng)代社會(huì)中，電影已經(jīng)成為了一種流行的文化娛樂方式。觀影也已經(jīng)成為了許多人的日常消遣活動(dòng)之一。然而，電影并不僅僅是一種娛樂方式，它也可以是一種思考和啟迪人靈魂的工具。近日，本人與眾多其他教師一同觀看了以長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《激戰(zhàn)》，在觀影中領(lǐng)悟到了很多珍貴的心靈體悟。
第二段：電影背景。
《激戰(zhàn)》講述了長津湖戰(zhàn)役中，志愿軍269名烈士舍生取義的故事。這次戰(zhàn)役發(fā)生在1950年11月1日至12月15日的時(shí)間段，是中朝鮮人民軍與聯(lián)合國軍之間的一場激烈戰(zhàn)爭。電影展現(xiàn)了志愿軍盡忠報(bào)國的精神和他們?yōu)閲柢|的英勇事跡。通過電影中真實(shí)的歷史場景、感人的劇情和出色的表演，觀眾們得以領(lǐng)略到英雄精神、民族復(fù)興和和平的重要性。
第三段：觀影體驗(yàn)。
此次觀影，秉持著認(rèn)真思考的態(tài)度，本人對(duì)電影中涉及的主題、情節(jié)、人物進(jìn)行細(xì)致的剖析和感受。電影中的每一個(gè)畫面都讓我深深感受到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻，人民和軍隊(duì)的奮勇拼搏、英勇抗?fàn)帲瑸閲业陌参：腿嗣竦男腋o私奉獻(xiàn)。通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了民族精神和赤子情感，這讓我更加珍惜眼前的一切，更加銘記歷史和民族發(fā)展騰飛的重要性。
第四段：思考與啟示。
在觀影后，我不禁深深思考：“我們每一個(gè)教師，都應(yīng)該從哪個(gè)角度去思考自己的工作，去把握自己的使命和責(zé)任呢？”作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的是傳承和弘揚(yáng)民族文化，參與和貢獻(xiàn)國家發(fā)展的偉大使命。觀影也讓我明白到了教育工作者所肩負(fù)的職責(zé)，是要將國家重難點(diǎn)與個(gè)人命題密切結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機(jī)融合，把好的文化輸出給年青一代。
第五段：結(jié)語。
通過這段觀影經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己的意志和方向。作為一名教育工作者，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己時(shí)代使命，深入培育學(xué)生做人做事的根本宗旨，不斷推動(dòng)教育事業(yè)和文化事業(yè)的融合，傾盡自己的心血和智慧，為民族復(fù)興和教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠像我一樣深入思考教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)國家的進(jìn)步和發(fā)展，讓教育實(shí)現(xiàn)真正的夢(mèng)想。
熱血教師觀影心得篇二十一
教師這個(gè)職業(yè)既光榮又偉大。作為一名熱血教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，深感到教育事業(yè)的重要性和影響力。面對(duì)學(xué)生們的求知欲望和困惑，我始終堅(jiān)信只有熱愛教育，才能成為一名優(yōu)秀的教師。在我與學(xué)生們的日?；?dòng)中，我體會(huì)到了成為一名熱血教師的快樂、辛酸和成長。以下是我總結(jié)的一些重要心得體會(huì)。
首先，熱情是成為一名熱血教師的關(guān)鍵。在教學(xué)的過程中，充滿熱情的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常利用自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有趣味性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到更多的東西。我相信只有教師本身對(duì)知識(shí)充滿熱情，并把這種熱情傳遞給學(xué)生，他們才能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容保持持久的興趣，從而更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，耐心是一名熱血教師必備的品質(zhì)。在教學(xué)中，學(xué)生遇到的問題和困惑不盡相同，有時(shí)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去解決。作為一名熱血教師，我始終耐心傾聽學(xué)生的問題，引導(dǎo)他們自主思考和解決問題。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和特長，只有給予耐心的引導(dǎo)和支持，他們才能夠充分發(fā)展自己的能力，并取得更好的學(xué)業(yè)成績。
再次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是熱血教師的重要任務(wù)之一。學(xué)生們?cè)谛@里度過了大部分的時(shí)間，他們希望有人能夠傾聽他們的煩惱和困擾，給予他們溫暖和關(guān)懷。作為一名熱血教師，我不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)他們的情感和品德。通過與學(xué)生的深入交流和了解，我能夠更好地了解他們的個(gè)性和需求，因此能夠更有效地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。
此外，熱血教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變化的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能夠適應(yīng)新的教學(xué)形勢和需求。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提供更好的教學(xué)服務(wù)。
最后，熱血教師需要保持積極的心態(tài)和良好的身心狀態(tài)。教育工作的壓力和責(zé)任都非常大，而保持良好的心態(tài)對(duì)于教師來說非常重要。在我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我始終保持樂觀和積極的態(tài)度，相信自己的努力和付出將會(huì)得到回報(bào)。同時(shí)，我注重自己的身心健康，通過鍛煉和休息來保持良好的狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
總的來說，作為一名熱血教師，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和使命感。通過積極的態(tài)度和專業(yè)的水準(zhǔn)，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們充分發(fā)展自己的能力。與此同時(shí)，通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系和提升自己的專業(yè)能力，我能夠更好地引導(dǎo)他們，為他們提供更好的教育服務(wù)。雖然教育事業(yè)充滿挑戰(zhàn)和壓力，但是我相信只有熱愛教育，才能夠成為一名真正有影響力的熱血教師。
熱血教師觀影心得篇一
“林花謝了春紅，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已有6個(gè)年頭了。六年多以來，從學(xué)生到老師，此中有失落的痛苦，有收獲的喜悅，也有未來盟動(dòng)的希望?；叵肫鹆昵皠倕⒓庸ぷ鲿r(shí)那段情景，我的心久久不能平靜下來。
那年我大學(xué)畢業(yè)，對(duì)未來的憧憬在我的心中猶如一團(tuán)圣火。當(dāng)我告別了培養(yǎng)我四年的大學(xué)，背起行囊走向工作單位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)事情并非我所想想的那樣好。校園是那么破敗不堪，生活是那么艱難，我心中那團(tuán)圣火瞬間被熄滅了。每天早上六點(diǎn)起床，晚上十點(diǎn)多拖著疲憊的身體回家。整天面對(duì)著一群孩子和繁忙瑣碎的工作，讓我非常后悔，后悔不該來這里。時(shí)間長了，我的心里慢慢平靜下來，但我已下定決心，從這里走出去。
終于，幸運(yùn)降臨在我的身上。我將要告別我的教學(xué)生涯，走向一個(gè)新的工作崗位。
但當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)消息告訴給孩子們的時(shí)候，可我左右為難。因?yàn)槲液退麄儺吘瓜嗵幱邪肽甓嗔?，有一點(diǎn)于心不忍。但用人單位又不停地給我打電話，告訴我他們單位工作條件有多好，薪水高于教師的幾倍。在矛盾的斗爭之下，我選擇了后者，于是我下定決心把這個(gè)事情告訴給孩子們。令我難以置信的是：教室里竟然有幾個(gè)孩子哭了，起初聲音很小，后來聲音越來越大。47個(gè)孩子都哭了起來，他們的哭聲匯成了一片。眼前的情景，讓我不知如何是好，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好對(duì)他們說：“等過幾天再說吧。”
晚上，我走進(jìn)教室。班長站起來說：老師，在你離別之前，給我們寫幾句留言吧。我爽快的答應(yīng)了，于是我在他們本子上寫下了告別之類和鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)的話語。當(dāng)我給所有的孩子寫完之后，班長又站起來說：“老師，我們給你唱一首《祝你平安》，祝你一路順風(fēng)。”此時(shí)的我再也不能控制自己，眼淚奪眶而出。我怎么也下不了決心說：“我走了，再見了孩子們!”晚上回到家里，我輾轉(zhuǎn)難眠，想想今后的人生，我的心里又開始斗爭了。
第二天來到辦公室，翻開作業(yè)本準(zhǔn)備批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子的作業(yè)本中都夾有一張紙條。上面寫著：“老師你要走了，我們非常舍不得你;老師你別走，我們喜歡你;老師你別走，我們不會(huì)再惹你生氣了……”當(dāng)我翻開最后一本作業(yè)本的時(shí)，我看到了這樣一張紙條：“老師，你是一個(gè)好老師，你走了我們?cè)趺崔k!”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一震，我不由得捫心自問：“我是一個(gè)好老師嗎?難道我的選擇錯(cuò)了嗎?”我不由得反復(fù)檢討自己，我忽然覺得我太自私了，我怎么能棄他們而不顧呢!
靈心的譴責(zé)，讓我重新做了選擇，留了下來。當(dāng)我把留下來的消息告訴給孩子們的時(shí)侯，孩子們非常高興，在教室里歡呼雀躍，并對(duì)我說：“老師你真好!”在那年教師節(jié)，我收到了學(xué)生們送來的一束夾著紙條的鮮花，上面寫著：“老師您辛苦了!祝你節(jié)日快樂!”
六年的教學(xué)生涯，一晃而過。在這段時(shí)間里，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤奮認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)浒?，批改作業(yè)。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。遇有調(diào)皮搗蛋學(xué)生總是耐心教育，直到轉(zhuǎn)化為好學(xué)生為止。雖然有時(shí)會(huì)到難以想象到困難，但我都能克服，而且在教學(xué)中我也得到無比的樂趣。同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：“人其實(shí)可以換個(gè)活法。
熱血教師觀影心得篇二
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。
熱血教師觀影心得篇三
長津湖是抗美援朝戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)場，被譽(yù)為“戰(zhàn)爭教科書”。電影《長津湖》勾起了人們對(duì)這段歷史的回憶和思考。近日，我與同事們一同觀看了這部電影，讓我們深受感動(dòng)和啟示。
第二段：電影情節(jié)。
電影《長津湖》講述了我軍在朝鮮戰(zhàn)爭中所取得的重大勝利，特別是在長津湖戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)。電影通過鮮活的人物形象和真實(shí)的歷史場景，向觀眾展現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士不屈不撓的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，以及他們?yōu)槊褡謇婧痛缶挚紤]的高尚情操。在戰(zhàn)爭中，我軍不僅戰(zhàn)勝了敵人，更戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的支持也起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：思考?xì)v史。
觀看電影《長津湖》讓我們重溫了歷史，深刻感受到了為國家和民族而戰(zhàn)的艱辛和犧牲。我們也深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的和平時(shí)代并不是來之不易的。我們需要倍加珍惜來之不易的和平環(huán)境，為此必須加強(qiáng)我們的國防力量。同時(shí)，我們也有責(zé)任教育我們的學(xué)生，讓他們了解歷史，加強(qiáng)對(duì)和平的認(rèn)識(shí)與珍視。
第四段：感悟人生。
電影《長津湖》中，無論是在戰(zhàn)場上還是在背后支援的幕后人員，都令人感動(dòng)和敬佩。他們的無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神和照顧同志的情感都是時(shí)代的典范。從中我們也學(xué)到了很多，人生路上，我們都需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、百折不撓的精神，前方總有困難和艱辛，但我們都要扛起責(zé)任，努力向前，為自己創(chuàng)造更好的生活。
第五段：結(jié)論。
電影《長津湖》是一部值得觀看的電影，它不僅是對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭歷史的悼念，更是對(duì)中國近現(xiàn)代史和中國軍人英勇戰(zhàn)斗的真實(shí)寫照。同時(shí)，這部電影也引導(dǎo)我們思考人生的意義，教育我們應(yīng)珍惜和平、鍛煉堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和勇氣，并呼吁我們?cè)谌松猛局袨閷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為家庭幸福、為民族進(jìn)步，而努力奮斗。
熱血教師觀影心得篇四
《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
有教無類，因材施教才能達(dá)到教育的目的。每個(gè)人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的'。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘?？死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來，讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下，用各種非常規(guī)的方式來教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成rap(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒有不好的學(xué)生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪，學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺得很受感動(dòng)?？死嗽诮虒W(xué)的過程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負(fù)，而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也深刻的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹立信心，追求夢(mèng)想。生活中，每個(gè)人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來說固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報(bào)，只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。
熱血教師觀影心得篇五
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績也非常好。但他來紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。但事情沒有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最后他還是重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫助他們，正如他給孩子們定下的班規(guī)“我們是一個(gè)家庭(weareafamily)，他真誠地把一個(gè)個(gè)孩子融入到了這個(gè)班里。
讓我最感動(dòng)感動(dòng)還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛捉弄老師為“出發(fā)點(diǎn)”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時(shí)間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測老師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么時(shí)，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵(lì)。他為了幫助全班學(xué)生記住美國的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當(dāng)學(xué)生和他載歌載舞的時(shí)候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎?而且也達(dá)到了學(xué)生應(yīng)學(xué)知識(shí)的目的。
另一個(gè)觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時(shí)候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里播放。聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生，正因?yàn)樗牧私?，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一的好成績，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。
觀看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自己，一位合格的教師，必須要有一位教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛自己的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽光下最光輝的職業(yè)。從克拉克老師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內(nèi)在的動(dòng)力去研究、探討;其次，熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生。因?yàn)槊總€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，自己的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個(gè)性的發(fā)展，作為老師我們就是要做到如何正確地去引導(dǎo)他。再次，思想觀念上要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。當(dāng)代的師生關(guān)系不能單純靠“老師教，學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)模式，它應(yīng)該是一種新型的師生關(guān)系，互換角色，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最后，我們應(yīng)具有足夠的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”，著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對(duì)于不同的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全，要做到具體問題具體分析，對(duì)癥下藥，這過程我們需要充足的耐心和毅力，因此要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時(shí)候，警惕自己要時(shí)刻牢記這一“警訓(xùn)”，以鞭策自己在教育教學(xué)的道路上堅(jiān)韌前行，無怨亦無悔!
熱血教師觀影心得篇六
觀看了《熱血老師》后,有很多感想,有很多感動(dòng)?？死死蠋熤猿晒?是因?yàn)樗粸槭≌医杩?，只為成功找方法?BR> 一、家訪先行，心中有數(shù)。
克拉克老師在接到一個(gè)臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個(gè)孩子成長背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問題學(xué)生與問題家長時(shí)做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。
二、發(fā)現(xiàn)問題，制定班規(guī)。
克拉克老師在處理學(xué)生的問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上不好的風(fēng)氣或現(xiàn)象，及時(shí)制定班規(guī)，讓學(xué)生明確地意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)的和應(yīng)該怎么做。這樣及時(shí)、適時(shí)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，是成功幫助學(xué)生理解和提高認(rèn)識(shí)、糾正行為的好辦法。所謂沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有正確的班規(guī)去約束、去督促，良好的行為習(xí)慣與品德怎么形成?又怎會(huì)有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這為克拉克老師今后好的班風(fēng)、優(yōu)異的成績作出了鋪墊。
三、古怪招式，吸引學(xué)生。
克拉克老師為了讓課堂上每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真的聽他的課，他做了一個(gè)古怪的招數(shù)：如果學(xué)生能安靜、認(rèn)真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶?！按蠹蚁肟吹轿液扰Ｄ毯鹊酵碌臉幼訂?”他的話激起學(xué)生的好奇心，為了檢測老師能不能一節(jié)課喝那么多牛奶，學(xué)生一節(jié)課都非常安靜、認(rèn)真聆聽，由于喝了太多牛奶，當(dāng)克拉克老師拿起了第n瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅認(rèn)真聽講，而且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學(xué)生與老師和敵對(duì)狀態(tài)，更融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了良好的課堂紀(jì)律與認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣，讓學(xué)生意識(shí)到原來他們絕對(duì)可以做到安靜認(rèn)真地上課?？死死蠋熯@個(gè)絕招贏得了全班學(xué)生的好感與認(rèn)同。
四、激勵(lì)鼓舞，燃點(diǎn)希望。
當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時(shí)，克拉克老師追出來制止他。當(dāng)喬納恩自己放棄自己說sotodayigiveup時(shí)，他說：“一旦你離開學(xué)校，你會(huì)被開除。你什么機(jī)會(huì)都沒有了…喬納恩，要給自己一個(gè)機(jī)會(huì),giveyourselfachange.don’tgiveup….(給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)。不要放棄。)在他的誠懇開導(dǎo)下，喬納恩感受到老師的確是為他著想，因而受到感動(dòng)，回頭走向教室。
當(dāng)校長說：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克老師是怎樣回答的?他說：“don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說。)當(dāng)時(shí)剛好有幾個(gè)班上頑皮倒蛋大王經(jīng)過聽到了，知道克拉克老師為了維護(hù)他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時(shí)，學(xué)生真的是感動(dòng)了，信心也被激發(fā)了。
當(dāng)莎美卡媽媽說她孩子沒有希望、沒有將來時(shí)，克拉克老師用肯定的話語說她是他見過最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動(dòng)了莎美卡媽媽，也打動(dòng)了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。
五、參與活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情。
克拉克老師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當(dāng)中去，他跟學(xué)生一起跳繩。學(xué)生們看到了一個(gè)一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經(jīng)過無數(shù)次失敗與跌倒才學(xué)會(huì)雙繩跳的老師，真心喜歡又佩服。
六、多種方式，活躍課堂。
當(dāng)學(xué)生為美國42位總統(tǒng)以及他們?cè)谖粫r(shí)的重大事件而傷腦筋時(shí)，克拉克老師編了一首歌，讓學(xué)生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統(tǒng)和事件，課堂教學(xué)活躍又高效。
熱血教師觀影心得篇七
從《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代教師的精神檔案》這本書里，我認(rèn)識(shí)到了一位“美國教師”——羅恩·克拉克。
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請(qǐng)，帶學(xué)生做客白宮，20__年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個(gè)令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個(gè)全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)究竟。男孩告訴他，因?yàn)槔蠋熣f他學(xué)不會(huì)，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去。卡拉克聽后，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說:“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字?？死孙@得很高興:你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長不放心，因?yàn)樗惨煽儯玫某煽儾拍鼙Ｗ∷男ｉL職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測試的時(shí)間就在5月。
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢(mèng)想，勇于做夢(mèng)”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī):我們互相尊重，第三條:進(jìn)出教室都要排隊(duì)。
當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說:我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤?？死苏嬲\地對(duì)她說:“我為你自豪?！?BR> 克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著:我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。
克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶墸矣谔魬?zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
只要用了心去教，學(xué)生一定會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。
熱血教師觀影心得篇八
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現(xiàn)寫影評(píng)的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨(dú)特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時(shí)也寫下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵(lì)。
當(dāng)克拉克來到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習(xí)以為常或是視而不見，而是主動(dòng)上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識(shí)到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當(dāng)克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說：你學(xué)不會(huì)，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵(lì)到“現(xiàn)在你就學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)”，讓這個(gè)孩子對(duì)這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動(dòng)力。
關(guān)鍵詞二：挑戰(zhàn)。
作為一名教師，絕大多數(shù)都希望自己接手的班級(jí)整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自己也可以感到很輕松。可偏偏有那么一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當(dāng)哈林中心小學(xué)的校長介紹學(xué)校的整體情況時(shí)，克拉克心中的目標(biāo)就是想給紐約學(xué)區(qū)成績最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樗嘈牛好總€(gè)孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪。
要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人?？死耸敲靼走@個(gè)道理的，所以當(dāng)他接手這個(gè)班級(jí)后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會(huì)遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對(duì)不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動(dòng)比說教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規(guī)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對(duì)孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規(guī)：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊(duì)走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對(duì)于其他的班級(jí)可能很容易達(dá)到目標(biāo)，可對(duì)于這個(gè)班級(jí)卻是難度較高，因此在班規(guī)建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級(jí)中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育，并逐漸增添班規(guī)。這一點(diǎn)，對(duì)于我們來說還是比較實(shí)用的。
關(guān)鍵詞五：方法。
“學(xué)?？糠?jǐn)?shù)才能生存下去，你能拿出分?jǐn)?shù)就留下，否則就走人?！边@是校長對(duì)克拉克的忠告。為了孩子們的成績，他可謂是煞費(fèi)苦心：為了讓孩子們上課認(rèn)真聽講，他跟孩子打賭，全班認(rèn)真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長說不成體統(tǒng)，但他還是快樂地堅(jiān)持著，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識(shí)，他把知識(shí)編成說唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統(tǒng)考中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
對(duì)于這部電影，我還并沒有細(xì)細(xì)品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀看的過程中，我也翻閱了一些觀眾的留言，寫的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對(duì)我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對(duì)卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰(zhàn)難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí)，給孩子們上課)，欽佩他永遠(yuǎn)把孩子放在第一位。也許正因?yàn)樗橇_恩·克拉克，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見。如果細(xì)細(xì)讀讀《優(yōu)秀是教出來的》，也許我們的收獲將會(huì)更豐富。
熱血教師觀影心得篇九
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學(xué)校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
一、明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。
此次培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念，更新教育觀念，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義、和目標(biāo)，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的能力。力爭通過這次培訓(xùn)使自己成為研究型的教師，為此在受培訓(xùn)過程中，我總是認(rèn)真聽講，做好筆記，求真務(wù)實(shí)，投入了大量的精力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力等。這個(gè)學(xué)期，我在培訓(xùn)老師的培訓(xùn)下個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。
二、計(jì)算機(jī)水平有提高。
六月份，我參加了我校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。在接下來的培訓(xùn)里，我向培訓(xùn)老師虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，掌握了word，excel，powerpint，internet等計(jì)算機(jī)技術(shù)，我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。
三、通過多種方式，求實(shí)創(chuàng)新。
本次培訓(xùn)，我積極參加以科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。積極參加集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有專題講座，各級(jí)課程培訓(xùn)人員做的專題講座，并接受培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，有疑難直接向培訓(xùn)人員尋求解答，與培訓(xùn)人員和老師們共同研討交流。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動(dòng)的培訓(xùn)，堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過程。
四、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的是把學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)方式發(fā)生根本性的變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用嘗到的知識(shí)來分析問題、解決問題的能力，教養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能力，所以我在上課時(shí)總是以交談的方式從日常生活中的例子來論證教學(xué)科的觀點(diǎn)和原理，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活解當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，針對(duì)實(shí)際情況提出自己的建議及解決問題的方法。對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題起了促進(jìn)作用，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)頗感興趣。
五、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
我深深體會(huì)到，教學(xué)過程，不僅僅是個(gè)教的過程，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感悟的過程。
六、存在的問題及解決的方法。
1、培訓(xùn)過程中對(duì)培訓(xùn)資料的搜集不夠理想，今后的培訓(xùn)中要抽出更多時(shí)間加強(qiáng)資料的收集和整理。
2、培訓(xùn)過程中本人與別的教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短方面做得還不夠，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
熱血教師觀影心得篇十
文化大革命結(jié)束的時(shí)候，中國的老百姓處于什么狀態(tài)呢?先看城里人。工人是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，20世紀(jì)60年代初以后進(jìn)廠的工人，轉(zhuǎn)正后的工資一律是二級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)——42.5元，這還是多少有點(diǎn)社會(huì)關(guān)系的人，托人說情才能夠謀到的一份工作。當(dāng)時(shí)沒有自謀生路的可能，因?yàn)樗接兄苹騻€(gè)體所有制被嚴(yán)格當(dāng)成資本主義尾巴，是要被割掉的。馬路上是絕對(duì)沒有攤販的，打零工的機(jī)會(huì)也是沒有的。
工廠里普遍人浮于事，大家干活沒有積極性，干多干少都一樣，基本上都拿二級(jí)工的工資。收入分配是極其平等的，可又是極不公平的，因?yàn)樨暙I(xiàn)多的人事實(shí)上被懶人“剝削”了。二級(jí)工以上的工人不是沒有，他們都是三年自然災(zāi)害以前評(píng)的。算上“文革”之前的幾年，已經(jīng)有十幾年沒有調(diào)整工資了。物價(jià)倒也不漲，不過供應(yīng)越來越差，憑證、憑票購買的東西越來越多，但就是沒有貨。百貨商店櫥窗里的東西都是陳列品，都是非賣品。售貨員靠聊天打發(fā)日子。老百姓的生活一天不如一天。青年人結(jié)婚時(shí)盼的是三大件：手表、自行車、縫紉機(jī)。買這三大件都要票，攢一年發(fā)的票也不夠買三大件，結(jié)婚時(shí)只好找親戚朋友湊。湊夠了票還要準(zhǔn)備錢。一個(gè)二級(jí)工不吃不喝，一年的工資才勉強(qiáng)能買上這三大件。
那時(shí)生活苦，沒有人會(huì)想著去賺錢，現(xiàn)在人們一天到晚忙賺錢。那時(shí)候一天到晚忙的是搞階級(jí)斗爭。那時(shí)候最受歡迎的職業(yè)是副食商店的售貨員，因?yàn)樗麄兪种械臋?quán)力非常管用，買副食品都要經(jīng)過他們的手。跟售貨員關(guān)系好的買東西可以不登本，本上沒有記錄就可以再買一次。司局級(jí)干部見了售貨員也得點(diǎn)頭哈腰，賠笑臉。物資的匱乏把人的尊嚴(yán)掃得一干二凈。能買到吃的東西比什么都重要。
城里人穿什么衣服?那時(shí)候西裝是資產(chǎn)階級(jí)的東西，“文革”時(shí)大家都穿中山裝。中山裝幾乎都是兩種顏色——藍(lán)色和灰色。改革開放后有人要出國，國內(nèi)才開始做西裝。但是一般的裁縫都不會(huì)做。在北京，只有出國人員服務(wù)部能做，但是做出來的樣子特別難看，穿出國去都被人笑話。女同志很少能穿裙子。穿布拉吉(連衣裙)是資產(chǎn)階級(jí)思想，大家都不敢穿。燙發(fā)就更不敢了。要燙發(fā)，需要單位開證明，說某某同志是文藝工作者，有燙發(fā)的需要，這才可以燙發(fā)。也沒有人敢穿高跟鞋。穿的自由是沒有的。中國人彼此監(jiān)督著，誰也不允許有資產(chǎn)階級(jí)思想?，F(xiàn)在大家穿西裝、穿露臍褲，各種奇裝異服，目不暇接，還有把頭發(fā)染成黃的、灰的甚至綠的。這在那時(shí)是想象不出來的。
那時(shí)候人們幾乎不交流思想。和朋友交流思想，那是最危險(xiǎn)不過的事。和自己的愛人說都十分危險(xiǎn)，因?yàn)檎f不定她會(huì)告發(fā)你。也許她并不想告發(fā)你，但是怕你先告發(fā)她，她自己被揭發(fā)罪加一等，不如先下手。你也會(huì)有這樣的提防。所以最好是大家守口如瓶，一點(diǎn)風(fēng)聲都不露。不過外面并不安靜，到處是鑼鼓喧天的宣傳隊(duì)。一面是絕對(duì)的靜，一面是絕對(duì)的鬧，形成鮮明的對(duì)比。一個(gè)人不能說，最好也不要想，免得出問題。
農(nóng)民在公社地里干活，由隊(duì)長記錄出勤。壯勞力干重活，每干一天記10分，年輕婦女記7分或8分，其他情況記5分到8分。到了年底，隊(duì)長公布各人所掙的工分，再用全隊(duì)的總工分除一年中賣余糧所得的收入，得出每一個(gè)工分能夠分多少錢。社員們勞動(dòng)一天的平均收入只不過兩三毛錢。差的還不到一毛錢，個(gè)別的甚至出現(xiàn)負(fù)的工分值。勞動(dòng)一天不但沒有收入，還要倒貼!農(nóng)民唯一的收入就是賣余糧。經(jīng)營好的隊(duì)，有一些副業(yè)收入，分的錢能多一點(diǎn)。總之，農(nóng)民的現(xiàn)金收入少得可憐，根本不夠買衣服、縫被子。我在農(nóng)村時(shí)要淘汰一條穿了多年的破棉毛褲，屁股上已經(jīng)快磨出洞了。隔壁的小伙子盯著我，想要我這條破褲子，天天跟我嘮叨褲子的事。后來我把褲子給了他，他得以少挨一些凍。另外幾個(gè)小伙子對(duì)他羨慕不已。
對(duì)農(nóng)民而言，最大的問題還是如何吃飽肚子。大多數(shù)公社分的糧根本不夠吃，大人一天能分一斤糧食就算不錯(cuò)。幸虧公社給每家每戶一小塊自留地。這是農(nóng)民吃糧的命根子，他們竭盡全力把自留地種好，施肥澆水，不遺余力。所以，自留地里的單產(chǎn)比公社地里的高出很多。這說明土地的產(chǎn)出有很大的彈性。多投入就能多產(chǎn)出。推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，農(nóng)民有了生產(chǎn)的自主權(quán)，產(chǎn)量上去了，成本降低了。糧食吃不完，連年出口。大家吃得比中國幾千年以來任何時(shí)候都更飽、更好。這樣的對(duì)比太明顯了。
要說改革好不好，比一比改革前后最清楚。
熱血教師觀影心得篇十一
作為一名教師，我們要不斷提升自己的素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，長津湖教師觀影活動(dòng)對(duì)于我們來說具有極大的啟發(fā)意義。在這里，我們不僅可以看到戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲，更能夠領(lǐng)會(huì)到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻的內(nèi)涵。在觀影后，我深思熟慮地總結(jié)出了自己的觀影心得體會(huì)。
第二段：看到的深刻印象。
長津湖教師觀影活動(dòng)中所播放的影片，情節(jié)曲折、感人至深。其中，我最印象深刻的是最后一句臺(tái)詞：“我們的功績，有的是寫歷史的事，有的是沒有寫進(jìn)歷史的事。歷史會(huì)公道地評(píng)價(jià)我們的。”這句話是對(duì)所有為祖國獻(xiàn)身的先烈的一種敬意，更是對(duì)我們當(dāng)代人的深刻提醒。在教育孩子時(shí)，我們要告訴他們，偉人、英雄不是天生的，而是由他們做出卓越貢獻(xiàn)所造就的。我們的生命有限，但我們的事業(yè)卻可以更長久地流傳。
第三段：得到的啟示。
影片通過一個(gè)個(gè)散落在各處的細(xì)節(jié)將整個(gè)歷史過程展現(xiàn)出來。從中我們可以看到，縱觀歷史，我們國家的發(fā)展走過了艱難曲折的路程。因此，我們要時(shí)刻牢記國家根本利益，并為之奮斗不息。在教育中，我們也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓他們知道自己是為了祖國的繁榮昌盛而努力奮斗的一份子。
第四段：對(duì)教育的啟示。
長津湖教師觀影活動(dòng)并不僅僅是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)未來教育的一種指導(dǎo)。在活動(dòng)中，每位教師都能從其中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方，并且能夠找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我們還應(yīng)該重視教育內(nèi)涵的傳遞，不斷擴(kuò)大教育知識(shí)面，提高自身的教育水平，才能更好地為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
觀影并不單單是老師們玩樂一下的活動(dòng)，而是我們教育事業(yè)中必不可少的一部分。通過看到歷史的殘酷和人性的扭曲，我們更能領(lǐng)會(huì)到愛國主義、家國情懷和教育責(zé)任等深刻內(nèi)涵。同時(shí)，我們也應(yīng)在這個(gè)過程中找到自己不足的地方，進(jìn)而提高自身的素質(zhì)，為家國未來的繁榮上貢獻(xiàn)一份力量。
熱血教師觀影心得篇十二
近年來中國電影在國際舞臺(tái)上逐漸嶄露頭角，許多作品不僅制作精良，而且富有深度和內(nèi)涵。然而，作為一名教師，我們需要思考如何將電影資源融入到教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。幸運(yùn)的是，我們有黃大年這樣一位杰出的教育家和電影評(píng)論家，他為我們提供了寶貴的觀影心得體會(huì)和教學(xué)借鑒。
黃大年以他的獨(dú)到見解和深入分析，為學(xué)生們提供了許多具有啟發(fā)性的觀影心得體會(huì)。作為一個(gè)教師，我們時(shí)常面臨挑選適合學(xué)生的電影和解讀電影的問題。黃大年告訴我們，電影教育并非簡單地給學(xué)生展示電影，而是通過探討電影的技巧、主題和意義，培養(yǎng)學(xué)生的影視語言能力和思辨能力。例如，他提到電影中的鏡頭運(yùn)用，細(xì)致地揣摩導(dǎo)演的視覺語言，可以培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)品味和觀察力。他的觀影心得體會(huì)告訴我們，在教學(xué)中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過觀看電影來感知和創(chuàng)造，不僅要注重電影的表面故事，更要探究其中的內(nèi)涵和思想，通過自己的觀察和理解來解讀電影。
此外，黃大年還以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如何將觀影心得體會(huì)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在許多演講和文章中，他多次重申了電影教育的重要性和方法。首先，他提倡將電影作為教材的手段之一，通過選取適合學(xué)生的電影來幫助他們思考和討論。其次，他認(rèn)為電影創(chuàng)作是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的方式，可以作為一種表達(dá)自己的工具。因此，在教學(xué)中，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同類型的電影，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并引導(dǎo)他們通過自己的思考和表達(dá)來發(fā)展自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。最后，黃大年還提到了通過電影課程來推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，例如通過影視語言理解和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判思維能力。
而對(duì)于我們教師來說，除了觀影心得體會(huì)和教學(xué)方法，黃大年還以自身的激勵(lì)和帶動(dòng)，成為了我們的榜樣和激勵(lì)源泉。他積極參與電影教育的實(shí)踐活動(dòng)，舉辦講座和培訓(xùn)，積極推動(dòng)電影教育的發(fā)展。他親自選擇了許多適合學(xué)生的經(jīng)典電影，將電影與教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生從中領(lǐng)略到人生的智慧和深度。他的知名度和影響力使得更多的人關(guān)注和參與到電影教育中，從而推動(dòng)了這一領(lǐng)域的發(fā)展。
最后，黃大年觀影心得體會(huì)教師給我們以啟示和思考。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的審美能力和人文素養(yǎng)。電影是一種豐富多樣的藝術(shù)形式，通過對(duì)電影的觀看和理解，學(xué)生可以提高自己的情感表達(dá)能力和思辨能力。而在教學(xué)中，我們要善于借鑒黃大年的觀影心得體會(huì)和教學(xué)方法，使電影成為我們教學(xué)的有力工具。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引領(lǐng)他們走向更廣闊的人生舞臺(tái)。
總而言之，黃大年觀影心得體會(huì)教師，給我們提供了豐富的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他感悟電影的內(nèi)涵和意義，強(qiáng)調(diào)電影教育的重要性，指導(dǎo)我們?nèi)绾螌㈦娪百Y源融入到教學(xué)中。他以身作則，積極參與和推動(dòng)電影教育的實(shí)踐活動(dòng)，成為我們的榜樣和激勵(lì)源泉。通過學(xué)習(xí)和借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，我們將更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多有思想和情感表達(dá)能力的新時(shí)代人才。
熱血教師觀影心得篇十三
在館長的帶領(lǐng)下觀看了《熱血教師》真的是感觸頗多，讓我覺得教師真的是一份神圣的工作，我覺得作為一名教師就應(yīng)該對(duì)得起教師這兩個(gè)字，老師不只是教給孩子知識(shí)，更需要帶孩子走上正確的人生軌道。
首先我認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，老師要做到因材施教。面對(duì)不同的孩子需要不同的教學(xué)方法，在克拉克老師班級(jí)里的孩子，每個(gè)人都不同，克拉克老師對(duì)每個(gè)孩子的都進(jìn)行了家訪工作，了解孩子的家庭背景有助于對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)化的教育，克拉克老師非常了解孩子，在后來生病的的時(shí)候錄像教學(xué)都能知道哪個(gè)孩子在嚼口香糖，哪個(gè)孩子背對(duì)著老師。克拉克老師在這個(gè)班級(jí)里就像一個(gè)大家長一樣，每個(gè)學(xué)生都是他的孩子，在他的帶領(lǐng)下，建立起條條班規(guī)，并且都貼在班級(jí)里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潛能讓他們能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造夢(mèng)想，超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。雖然一開始和孩子在一起并不是那么順利，但是克拉克想盡辦法在課堂上創(chuàng)造樂趣，例如把美國偉人編成rap來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，和學(xué)生打賭喝牛奶等等，以此來讓他們能專心聽課的方而且到了很好的效果。
其次我覺得沒有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師，特別是對(duì)待有問題的孩子，更加不能拋棄和放棄。克拉克老師在教育這些孩子的同時(shí)，還很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)?？死死蠋熞恢弊黾以L，給孩子做額外的輔導(dǎo)，他還保護(hù)自己的學(xué)生不受到肉體上和精神上的傷害，處處都保護(hù)孩子的自尊心，這點(diǎn)讓我覺得非常值得學(xué)習(xí)，克拉克老師還發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)都有理想和抱負(fù)，但因?yàn)榉N種因素使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。孩子被所有人都放棄的時(shí)候，在克拉克老師讓孩子知道他們也是有人關(guān)心的，有人保護(hù)的，讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中，克拉克也慢慢的感受到孩子們的改變和進(jìn)步。班級(jí)的氛圍慢慢變的很融洽，每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。
最后我覺得在我今后在童學(xué)館的教學(xué)生涯中，我會(huì)學(xué)習(xí)克拉克老師那種精神，教好每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子當(dāng)做我自己的孩子來對(duì)待，在童學(xué)館實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值。
熱血教師觀影心得篇十四
《熱血教師》影片講述了一名優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一個(gè)充滿智慧的教育者。我覺得他能夠超出其他教師的最關(guān)鍵的地方，就在于他有“把學(xué)生當(dāng)做活生生的人”這樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時(shí)，都一定認(rèn)真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么。
記得有這樣一則寓言：南風(fēng)與北風(fēng)打賭，看誰能讓行人把大衣脫掉。北風(fēng)想：這次我一定能贏。于是，北風(fēng)施展威風(fēng)，只見北風(fēng)怒號(hào)，氣溫驟下。行人把大衣裹得緊緊的以抵御北風(fēng)的侵襲，任憑北風(fēng)怎么吹，行人只把大衣越裹越緊。北風(fēng)終于敗下陣來。而南風(fēng)則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風(fēng)。
南風(fēng)與北風(fēng)都想讓行人脫掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：親切的語言、耐心的態(tài)度、真誠的關(guān)懷遠(yuǎn)比責(zé)罵與懲罰要好得多。
教育是溫暖人心的事業(yè)，教育面對(duì)的'是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入學(xué)生復(fù)雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，從而達(dá)到教育目的。
教育是內(nèi)外呼應(yīng)的過程。是彼此心照不宣的心領(lǐng)神會(huì)。()在每一個(gè)孩子的心靈深處，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響。教師要真正了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，摸透學(xué)生的脾性，以便與學(xué)生的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)，使學(xué)生的心弦與自己說的話發(fā)生共鳴。
教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒，喚醒學(xué)生，也喚醒自己。
克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，愿我們教育人，多一些耐心和等待、多一份寬容與克制，面對(duì)沉甸甸的生命與靈魂，做一個(gè)溫暖心靈、點(diǎn)亮人生的教師，才是最幸福的。
熱血教師觀影心得篇十五
作為教育事業(yè)的忠實(shí)踐行者，我深知作為一名熱血教師的責(zé)任與使命。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從熱血教師的角度出發(fā)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并有了許多心得體會(huì)。在分享這些心得體會(huì)之前，我想通過這篇文章，向所有熱血教師致以崇高的敬意。正因?yàn)橛辛四銈兊姆瞰I(xiàn)，我們的孩子才能茁壯成長。
【第一段：激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望】。
作為一名熱血教師，我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我始終堅(jiān)持用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式去吸引學(xué)生，讓他們主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)過程中。我相信，只有讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，才能讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索、思考和實(shí)踐。通過給予學(xué)生更多的發(fā)言權(quán)，鼓勵(lì)他們對(duì)問題發(fā)表自己的見解，不僅可以增強(qiáng)他們的自信心，還能激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
【第二段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展】。
作為熱血教師，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位。我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重他們的品德培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。在我看來，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們各自有著不同的優(yōu)勢和潛力。所以，我不僅要關(guān)注那些成績好的學(xué)生，還要付出更多的關(guān)心和關(guān)注給那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我時(shí)刻保持著和學(xué)生們的溝通，了解他們的需求和困惑，并盡力為他們提供幫助和支持，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的道路上得到全面的發(fā)展。
【第三段：積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀】。
作為熱血教師，我視樹立正確的價(jià)值觀為教育教學(xué)的重要任務(wù)之一。我常常利用教學(xué)中的點(diǎn)滴，引導(dǎo)學(xué)生思考和思維，激發(fā)他們對(duì)正確價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)持。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，面對(duì)各種不良的影響和誘惑，學(xué)生往往容易受到迷惑。因此，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)和高尚情操，顯得尤為重要。通過讓學(xué)生參與志愿服務(wù)和公益活動(dòng)，推崇正義和奉獻(xiàn)精神，潛移默化地引導(dǎo)他們走向正確的道路。
【第四段：保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)】。
作為熱血教師，我堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)生。無論是在教學(xué)實(shí)踐中，還是在日常生活中，我始終保持著學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。教育事業(yè)發(fā)展迅速，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和教師研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧。同時(shí)，我也時(shí)常與同事們、學(xué)生們進(jìn)行交流和探討，吸取他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠成為更好的教師，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
【結(jié)尾】。
作為一名熱血教師，我憑借著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛，以及對(duì)學(xué)生們的真心付出，取得了不少好的成績。但我深知，教育事業(yè)的道路上永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，用教育的力量去改變世界。在完成自己的教學(xué)使命的同時(shí)，也希望能夠影響更多的教育工作者，讓他們和我一同成為熱血教師。正如聶耳先生所唱：“在每個(gè)太陽升起的時(shí)候，熱血教師正在翻騰?！痹肝覀兊臒嵫處熤姆v不息，為教育事業(yè)注入更多的希望和活力。
熱血教師觀影心得篇十六
作為一名幼兒園教師，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的成長與教育問題。為了更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，我特意參加了一場關(guān)于幼兒園教育的觀影活動(dòng)。這場觀影活動(dòng)以提供專業(yè)發(fā)展和分享教育思考的機(jī)會(huì)為主題，旨在啟發(fā)教師們對(duì)教育實(shí)踐的思考，并不斷提高自己的教學(xué)水平。在觀影中，我深有感觸，體會(huì)良多。
第二段：觀影過程中的所見所聞。
在觀影活動(dòng)中，影片通過展現(xiàn)一位幼兒園教師在日常教學(xué)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將觀眾帶入了一個(gè)幼兒園的小世界。從這位教師與幼兒之間的互動(dòng)、教師們的專業(yè)素養(yǎng)、幼兒園的教學(xué)環(huán)境等方面，都給我留下了深刻的印象。這位教師與幼兒之間的交流融洽，讓我感受到了一種親密和信任，這種信任也是教師與幼兒之間建立起的紐帶。同時(shí)，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和熱情也讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。還有，幼兒園的教學(xué)環(huán)境以及各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，給人一種歡樂的氛圍，給孩子們留下了美好的童年回憶。
第三段：影片給我?guī)淼乃伎寂c啟示。
通過觀影，我深刻地意識(shí)到了作為一名幼兒教育工作者，我們必須要有無限的耐心和對(duì)教育的熱愛。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是建立起幼兒與外界聯(lián)系的橋梁，他們承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒自信、積極和獨(dú)立性的重要責(zé)任。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他們展示自己的才能和興趣，鼓勵(lì)他們勇敢探索未知領(lǐng)域。此外，幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育活動(dòng)的設(shè)置也非常關(guān)鍵，它們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)方法的反思與改進(jìn)。
觀影過程中，我特別留意了教師與幼兒之間的交流方式和教學(xué)方法。我深深地覺察到，幼兒園教師應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我決定在今后的教學(xué)中更多地采取啟發(fā)式教學(xué)方法，給予幼兒足夠的自由度和自主性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)與探索中獲得知識(shí)和成長。同時(shí)，我會(huì)更加注重與家長的溝通互動(dòng)，了解幼兒在家庭環(huán)境中的成長經(jīng)歷和特點(diǎn)，以更好地為他們提供有針對(duì)性的教育。
通過這次觀影，我重新審視了自己的教育理念與教學(xué)方法，深化了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該始終秉持著對(duì)幼兒的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，讓每一個(gè)孩子都能夠在幼兒園的舞臺(tái)上展示自己的光芒。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過不斷反思和改進(jìn)，我們可以做好教育的引路人，引領(lǐng)幼兒走向更美好的未來。
總結(jié)：通過觀影活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明確了教育工作者的職責(zé)和使命。我將秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)心，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為幼兒的成長和發(fā)展盡一份責(zé)任。
熱血教師觀影心得篇十七
在開學(xué)的第一天，校長組織我們?nèi)w老師觀看tnt的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克的真實(shí)事跡。他運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長，將全校最差的一個(gè)班級(jí)教導(dǎo)成了全校成績最好的一個(gè)。新學(xué)期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
有時(shí)還會(huì)無端端地破口大罵別人；
上課她搞小動(dòng)作或走神，老師示意她做好，她也無動(dòng)于衷。
我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環(huán)境有很大關(guān)系：父母離異，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，父親一天到晚為生計(jì)而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因?yàn)檫@樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。
對(duì)于她的教育，我的基本觀點(diǎn)是“暗示與期待”、“鼓勵(lì)與幫助”。比如，當(dāng)她動(dòng)作慢時(shí)，我常會(huì)說：“你要再快點(diǎn)多棒呀！”當(dāng)她孤獨(dú)站在一邊時(shí)，我會(huì)說：“我真希望看見一個(gè)快樂的小故娘！知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時(shí)的小臉?！碑?dāng)她課堂上偶爾舉手發(fā)言，我會(huì)鼓勵(lì)她，祝賀她。當(dāng)她遇到不開心的事時(shí)，我會(huì)耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導(dǎo)她自控自強(qiáng)，并不露痕跡地幫助他們?nèi)ヅΛ@得成功。盡我們所能地多給她一點(diǎn)關(guān)愛！
經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，她脾氣已經(jīng)沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發(fā)現(xiàn)她愿意接近我了！我覺得，這就是一個(gè)新的起點(diǎn)。
熱血教師觀影心得篇十八
黃大年是中國知名戲劇導(dǎo)演，被譽(yù)為戲劇界的“鳳凰男”，他以其獨(dú)特的戲劇視角和深邃的思考方式，深受觀眾喜愛。不僅如此，黃大年還以其出色的教學(xué)能力和對(duì)藝術(shù)教育的執(zhí)著追求，受到了學(xué)生和同行們的一致贊譽(yù)。在觀影心得體會(huì)的過程中，我深深體會(huì)到了黃大年對(duì)教師職業(yè)的熱愛與情感，他將自己的藝術(shù)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教課中，使得學(xué)生們受益匪淺，令人嘆為觀止。
黃大年作為一位出色的教師，他深知教學(xué)的重要性。在觀影心得體會(huì)中，他不僅注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的人生成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為教師是學(xué)生品格、人生意義的啟蒙者和引導(dǎo)者，所以他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。黃大年在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)。他在觀影心得體會(huì)中分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是人生的引路人，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力。
黃大年的教育觀念可以說獨(dú)具特色。他認(rèn)為教育不僅僅是教書育人，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和人生態(tài)度。在觀影心得體會(huì)的過程中，他強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生成長過程中的責(zé)任和使命感。他說：“我們應(yīng)該讓學(xué)生成為真正的人，而不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的人?！彼J(rèn)為一個(gè)真正的人要有正直的品格、積極向上的人生態(tài)度以及對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感。他的教育觀念讓人深思，讓人覺得作為一位教師要超越課堂，將對(duì)學(xué)生的影響延伸到生活的方方面面。
觀影心得體會(huì)中，黃大年提到了藝術(shù)對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要性，他認(rèn)為藝術(shù)是人們表達(dá)自我的一種方式，可以讓學(xué)生展示自己的特長和個(gè)性。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的重要途徑。他提到自己在教學(xué)中如何注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力，以及他對(duì)于教育目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的選擇。他的教育理念啟示人們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，要讓學(xué)生在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛能。
黃大年在觀影心得體會(huì)中，提到了他在教學(xué)中的一些教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如他在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，讓學(xué)生通過觀察和思考發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和合作，他認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，而學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)參與到教學(xué)中來，通過討論和互動(dòng)不斷提高自己。他的教育方法值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，無論是在戲劇教育中還是在其他學(xué)科中，都能夠起到積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)作用。
通過黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了他對(duì)教師職業(yè)的熱愛與情感。作為一位出色的教師，他不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授和專業(yè)技能培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力；他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力；他還注重培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和人生成長。通過黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了教師職業(yè)的偉大和寶貴，也深深感受到了教師對(duì)于學(xué)生成長的影響和引導(dǎo)作用。
熱血教師觀影心得篇十九
黃大年，一位著名的教育家和電影評(píng)論家，他以鮮明的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和獨(dú)特的影評(píng)風(fēng)格而聞名。黃大年教授對(duì)電影的研究有著深厚的造詣，他不僅從藝術(shù)角度分析電影作品，更能夠?qū)⑵渑c教育相結(jié)合，使觀眾從中獲得啟迪和成長。本文將通過對(duì)黃大年教授觀影心得體會(huì)的探討，探究他對(duì)于教師角色的深刻認(rèn)識(shí)和獨(dú)到見解。
黃大年教授認(rèn)為，電影是一種重要的教育資源，能夠通過影像和故事情節(jié)向觀眾傳遞道德倫理、人生智慧和社會(huì)價(jià)值。他指出，教師在教育過程中應(yīng)該善于運(yùn)用電影這一媒介，讓學(xué)生從中獲得思考和啟發(fā)。通過電影，教師能夠開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，從而增強(qiáng)他們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
第三段：黃大年對(duì)教師的要求和啟示。
黃大年教授認(rèn)為，作為一名教師，要想擔(dān)當(dāng)起教育的重任，就必須具備廣博的學(xué)識(shí)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì)。他指出，教師應(yīng)該不斷充實(shí)自我，積極學(xué)習(xí)，不斷與新知識(shí)、新技術(shù)保持接觸，使自己與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，取得自己的成功。
黃大年教授在觀影中經(jīng)常能夠從電影中感悟到許多深刻的道理，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。他總結(jié)出了一些觀影心得，例如，電影所揭示的人性的復(fù)雜性和多面性可以使教師更好地理解學(xué)生，并善于引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難。此外，他還強(qiáng)調(diào)了教師與學(xué)生的溝通和信任的重要性，指出教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求和困惑，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)論。
黃大年觀影心得中所包含的教師教育的重要原則和方法，對(duì)于現(xiàn)代教師的成長和發(fā)展具有重要借鑒意義。我們應(yīng)該充分利用電影這一教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，注重與學(xué)生的溝通和信任，做一個(gè)有溫度、有責(zé)任心的教師。黃大年教授的觀影心得和教育理念將指引我們走向更加美好的教育未來。
熱血教師觀影心得篇二十
在當(dāng)代社會(huì)中，電影已經(jīng)成為了一種流行的文化娛樂方式。觀影也已經(jīng)成為了許多人的日常消遣活動(dòng)之一。然而，電影并不僅僅是一種娛樂方式，它也可以是一種思考和啟迪人靈魂的工具。近日，本人與眾多其他教師一同觀看了以長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《激戰(zhàn)》，在觀影中領(lǐng)悟到了很多珍貴的心靈體悟。
第二段：電影背景。
《激戰(zhàn)》講述了長津湖戰(zhàn)役中，志愿軍269名烈士舍生取義的故事。這次戰(zhàn)役發(fā)生在1950年11月1日至12月15日的時(shí)間段，是中朝鮮人民軍與聯(lián)合國軍之間的一場激烈戰(zhàn)爭。電影展現(xiàn)了志愿軍盡忠報(bào)國的精神和他們?yōu)閲柢|的英勇事跡。通過電影中真實(shí)的歷史場景、感人的劇情和出色的表演，觀眾們得以領(lǐng)略到英雄精神、民族復(fù)興和和平的重要性。
第三段：觀影體驗(yàn)。
此次觀影，秉持著認(rèn)真思考的態(tài)度，本人對(duì)電影中涉及的主題、情節(jié)、人物進(jìn)行細(xì)致的剖析和感受。電影中的每一個(gè)畫面都讓我深深感受到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻，人民和軍隊(duì)的奮勇拼搏、英勇抗?fàn)帲瑸閲业陌参：腿嗣竦男腋o私奉獻(xiàn)。通過這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了民族精神和赤子情感，這讓我更加珍惜眼前的一切，更加銘記歷史和民族發(fā)展騰飛的重要性。
第四段：思考與啟示。
在觀影后，我不禁深深思考：“我們每一個(gè)教師，都應(yīng)該從哪個(gè)角度去思考自己的工作，去把握自己的使命和責(zé)任呢？”作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的是傳承和弘揚(yáng)民族文化，參與和貢獻(xiàn)國家發(fā)展的偉大使命。觀影也讓我明白到了教育工作者所肩負(fù)的職責(zé)，是要將國家重難點(diǎn)與個(gè)人命題密切結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機(jī)融合，把好的文化輸出給年青一代。
第五段：結(jié)語。
通過這段觀影經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己的意志和方向。作為一名教育工作者，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己時(shí)代使命，深入培育學(xué)生做人做事的根本宗旨，不斷推動(dòng)教育事業(yè)和文化事業(yè)的融合，傾盡自己的心血和智慧，為民族復(fù)興和教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠像我一樣深入思考教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)國家的進(jìn)步和發(fā)展，讓教育實(shí)現(xiàn)真正的夢(mèng)想。
熱血教師觀影心得篇二十一
教師這個(gè)職業(yè)既光榮又偉大。作為一名熱血教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，深感到教育事業(yè)的重要性和影響力。面對(duì)學(xué)生們的求知欲望和困惑，我始終堅(jiān)信只有熱愛教育，才能成為一名優(yōu)秀的教師。在我與學(xué)生們的日?；?dòng)中，我體會(huì)到了成為一名熱血教師的快樂、辛酸和成長。以下是我總結(jié)的一些重要心得體會(huì)。
首先，熱情是成為一名熱血教師的關(guān)鍵。在教學(xué)的過程中，充滿熱情的態(tài)度能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常利用自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有趣味性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到更多的東西。我相信只有教師本身對(duì)知識(shí)充滿熱情，并把這種熱情傳遞給學(xué)生，他們才能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容保持持久的興趣，從而更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，耐心是一名熱血教師必備的品質(zhì)。在教學(xué)中，學(xué)生遇到的問題和困惑不盡相同，有時(shí)需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去解決。作為一名熱血教師，我始終耐心傾聽學(xué)生的問題，引導(dǎo)他們自主思考和解決問題。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和特長，只有給予耐心的引導(dǎo)和支持，他們才能夠充分發(fā)展自己的能力，并取得更好的學(xué)業(yè)成績。
再次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是熱血教師的重要任務(wù)之一。學(xué)生們?cè)谛@里度過了大部分的時(shí)間，他們希望有人能夠傾聽他們的煩惱和困擾，給予他們溫暖和關(guān)懷。作為一名熱血教師，我不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)他們的情感和品德。通過與學(xué)生的深入交流和了解，我能夠更好地了解他們的個(gè)性和需求，因此能夠更有效地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。
此外，熱血教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和變化的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能夠適應(yīng)新的教學(xué)形勢和需求。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提供更好的教學(xué)服務(wù)。
最后，熱血教師需要保持積極的心態(tài)和良好的身心狀態(tài)。教育工作的壓力和責(zé)任都非常大，而保持良好的心態(tài)對(duì)于教師來說非常重要。在我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我始終保持樂觀和積極的態(tài)度，相信自己的努力和付出將會(huì)得到回報(bào)。同時(shí)，我注重自己的身心健康，通過鍛煉和休息來保持良好的狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
總的來說，作為一名熱血教師，我深刻體會(huì)到教育事業(yè)的重要性和使命感。通過積極的態(tài)度和專業(yè)的水準(zhǔn)，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們充分發(fā)展自己的能力。與此同時(shí)，通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系和提升自己的專業(yè)能力，我能夠更好地引導(dǎo)他們，為他們提供更好的教育服務(wù)。雖然教育事業(yè)充滿挑戰(zhàn)和壓力，但是我相信只有熱愛教育，才能夠成為一名真正有影響力的熱血教師。