作文是語言文字的組織和表達方式，通過作文可以培養(yǎng)思維能力和語言表達能力。如何在新的一年里，做出更大的突破和進步呢？下面是一些相關的總結范文，供大家學習和參考，希望能夠幫助大家更好地進行總結。
教師誦讀比賽主持詞篇一
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好!
首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領導和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨指導工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意!
看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優(yōu)質稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴肅執(zhí)勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽，紅領巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好!”、“同學您早!”、“請”、“謝謝!”、“再見!”、“對不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話語情系師生?！按蠹业氖聝捍蠹易觥笔抢蠋焸儠r下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的心聲。說不完新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊!下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。
讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領導的到來表示深深的敬意!
b我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關愛，參加今天演講比賽的社會各界家長有30余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長的大力支持!
好，“青年教師愛崗敬業(yè)”演講比賽，現(xiàn)在開始!
教師誦讀比賽主持詞篇二
合：大家下午好！
丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流
?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
教師誦讀比賽主持詞篇三
男：尊敬的各位領導，各位老師。
女：親愛的同學們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是。
請2號選手做準備。
（1號選手朗誦結束）。
女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是。
請3號選手做準備。
（2號選手朗誦結束）。
男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。
女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是。
請4號選手做準備。
（3號選手朗誦結束）。
女：1號選手的最終得分是。
分。2號選手的最終得分是分。
下面請評委為3號選手打分，（唱分）。
男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是。
請5號選手做準備。
（4號選手朗誦結束）。
女：3號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為4號選手打分，（唱分）。
男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是。
請6號選手做準備。
（5號選手朗誦結束）。
女：4號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為5號選手打分，（唱分）。
男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是。
請7號選手做準備。
??。
（24號選手朗誦結束）。
女：23號選手的最終得分是。
分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。
女：七年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：男：八年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：女：請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結束。
女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
新豐初級中學。
2016年11月。
教師誦讀比賽主持詞篇四
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇五
合：尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學?！凹o念孔子誕辰，弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始！
二、報幕詞。
男：今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。
女：首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學，他演講的題目是xxx，請xx同學做好準備。
男:接下來為我們演講的是xx同學，??。
第二部分進行的是學生經典誦讀比賽。
少年夢，一夢千里策馬玉門關；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。
國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典，做博學少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經典誦讀比賽。
三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結束語。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學校經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
教師誦讀比賽主持詞篇六
田：尊敬的各位領導，各位來賓。
李：敬愛的老師。
劉：親愛的同學們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場。
李：光臨今天朗誦會的領導有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領導的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
劉：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
田：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會。
李：我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話。
劉：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！
結束語。
李：誦讀中華經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章。
劉：讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經典，聆聽古詩書韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化。
田：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌。
教師誦讀比賽主持詞篇七
尊敬的各位領導、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分，我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經典為我們的祖國送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請允許我介紹今天比賽的其他評委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標準：
1.比賽由評委現(xiàn)場打分，選手誦讀結束后，由計分人員統(tǒng)計選手得分，在下一位選手誦讀結束后進行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結束后統(tǒng)一進行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結束后由評委按照評分標準進行打分，去掉一個最高分和一個最低分，統(tǒng)計出的平均分（保留小數(shù)點后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。所有選手獎品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標準：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
演講時間（1分）：時間限制在5分鐘以內，超時扣分。
所有選手比賽完畢，請。
評委為本次中華經典誦讀比賽精彩點評。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點評。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結果。頒獎。
中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢?！拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位領導，同志們的積極參與。
教師誦讀比賽主持詞篇八
今年以來我局開展了一系列培養(yǎng)職工“主人翁”意識的活動,在這些活動的開展中,在這種企業(yè)文化的熏陶及濃厚氛圍的感染中，我們的職工在創(chuàng)建“一強三優(yōu)”一流現(xiàn)代企業(yè)的道路上,在開展“安全生產年”“優(yōu)質服務年”的活動中，涌現(xiàn)一群為企業(yè)作貢獻的可歌可泣可愛的主人們。今天我們的選手們將以“我為企業(yè)做貢獻”為主題，多側面、多角度講述電力事業(yè)各條戰(zhàn)線上感人、突出的人和事,展現(xiàn)我們郴州電業(yè)局的風采。
大家對演講比賽非常期待，我也不在此多說。我宣讀一下演講比賽的評分標準:。
下面介紹擔任本次演講的評委們,他們分別是：
謝謝各位的到來,為我們比賽評分,在這里也要祝我們的各位選手取得好的成績。
今天的比賽現(xiàn)場,每一位選手講完將公布前一位選手的得分情況。所以還要感謝的比賽組委會、計分統(tǒng)分的領導和同志們,為活動籌備,為比賽算分。把掌聲送給他們。
教師誦讀比賽主持詞篇九
合:大家下午好！
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進出場有序，隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現(xiàn)內容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚。
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領我們革命的方向。
b:黨是路標，引領我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結束語】。
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
a:讓經典如同春風，伴隨我們成長。
b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
教師誦讀比賽主持詞篇十
甲：敬愛的老師!
乙：親愛的同學們!
合：大家好!
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第29個教師節(jié)。
甲：在這里，我代表全體少先隊員向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!
乙：老師，您辛苦了!
甲：為表達我們對老師的感謝，今天我們要在這兒舉行“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦。
比賽。
乙：首先我向大家介紹光臨本次比賽的評委：陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。
甲：讓我們對各位評委即將開始的辛勤工作表示衷心的感謝。
乙：錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
甲：教育是陽光下最神圣的事業(yè);。
乙：教師是人世間最光輝的職業(yè);。
甲：選擇了教育，你就選擇了奉獻;。
乙：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生;。
甲：下面請欣賞項樹東老師為我們演講的《三尺講臺，我無悔的選擇》。
乙：青春，是春的芬芳。
甲：青春，是夏的火熱。
乙：教育因相伴青春而永遠朝氣蓬勃。
甲：青春因獻給教育而永遠溢彩流金。
乙：下面請欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻中閃光》。
甲：
教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
乙：師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;。
甲：師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。
乙：請聽林海蓉老師給我們帶來的《堅守一方凈土，用愛寫下我的師德》。
甲：沒有驚天動地，沒有氣吞山河，
乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：這就是老師的生活寫照。
乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。
乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
乙：您總是心甘情愿，默默奉獻，下面請欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學苦樂，甘之如飴》。
甲：有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多;。
有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。
乙：那么誰又是老師心中的楷模呢?請聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?！?。
甲：老師就像媽媽，無微不至的關懷著我們，我們愛我的老師，請聽一(1)班。
夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?BR> 乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻上一首歌吧。請聽一(2)。
班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻給老師的歌》。
甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I上一株。
紫丁香來表達我們對您的敬意,下面有請二(1)班周宇朗誦《一株紫丁香》。
乙：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請二(2)。
班李思影給我們帶來的《教師頌》。
甲：老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂，老師，我們愛您。請聽一(1)班。
王子瑩和儲余萍朗誦《老師，我愛您》。
乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請聽一(2)班唐紹誨的《老師》。
甲：每當走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請聽二(1)班楊雯朗誦《每當我走過老師窗前》。
乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面。
有請二(2)班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。
甲：老師就像一片綠葉，樂于默默奉獻，我們的老師就是好，請欣賞三(1)班。
張楠的《老師，您好》。
乙：九月的樂章已經奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請三(2)。
班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。
甲：老師，因為有您。
莘莘學子才能成才，因為有您。
世界才會如此文明。請聽。
四(1)班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。
乙：今天是一個喜慶的日子，讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛的老師。請。
欣賞四(2)班楊曉穎的《祝愿》。
甲：你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽。
媽。有請三(1)班何樂樂的《獻給親愛的老師媽媽》。
乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請聽三(2)班。
段雨欣的《園丁頌》。
甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。有。
請四(1)班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻詞》。
甲：詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂!請聽五(1)。
班周明慧的《祝愿》。
乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，有請五(2)班潘奇緣為我們帶來的《獻給教師的詩章》。
甲：老師把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年?保護我們健康的成長，請聽五。
(3)班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。
乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!請欣賞六(1)班許亞萍的《教師禮贊》。
：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是。
那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，請聽六(2)班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。
乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光，我們感激您!請聽五(1)。
班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。
甲：九月，獻給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請欣賞。
五(2)班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。
乙：在詩情畫意的九月，我們迎來了一個神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹邸?BR> 的老師獻上《九月頌歌》，有請五(3)班耿甜甜。
甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻上我們《教師節(jié)的頌歌》，
有請六(1)班陳泉宇。
乙：老師，您如春天的細雨，滋潤大地，您如秋天的一絲風吹黃了大地。我們贊。
美您。請聽六(2)班楊宗鑫的《老師，贊美您》。
甲：桃李滿天下，春暉遍四方。
乙：師恩重如山，學生怎能忘。
合：同學們，錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽已經結束，讓我們再為老師送上最真摯的祝福，大家一起說：“祝老師節(jié)日快樂!”
教師誦讀比賽主持詞篇十一
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
教師誦讀比賽主持詞篇十二
合：大家好!
男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級：
人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳?shù)娜纸?，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級：
小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班：
三年級二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：
下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經典。請欣賞。
五年級一班：
在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖],請欣賞。
五年級二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十三
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!
教師誦讀比賽主持詞篇十四
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發(fā)獎金作為班費使用。
男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時間里，有請xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結果。
女；下面由校領導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十五
主持人?。菏侨A夏大地經久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（?。核膬热莺w歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經典、博學廣識
主（?。赫b讀經典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束?。。?BR> 教師誦讀比賽主持詞篇十六
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化。合：弘揚中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因為她是氣節(jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
全：把我們祖國建設成現(xiàn)代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
教師誦讀比賽主持詞篇十七
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍長空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。
女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。
男：這兒充滿著詩情畫意，
女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現(xiàn)在開始！
男：首先介紹一下本次比賽的評分標準：
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。
男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。
男：通過比賽，我們將按分數(shù)高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1．煙霧迷蒙，細雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。
4．隨著風兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。
5．寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。
7．無論時光怎樣流轉，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12．聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我
教師誦讀比賽主持詞篇十八
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
教師誦讀比賽主持詞篇一
尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：
大家下午好!
首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市局各位領導和家長朋友，在百忙之中，冒著嚴寒，親臨指導工作，表示最衷心的感謝和深深的敬意!
看，校園里，一張張生動的笑臉如沐春風，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨特的視角，用一篇篇優(yōu)質稿件記錄下校園發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴肅執(zhí)勤、一個個少先干部督崗認真、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水;聽，紅領巾廣播站每天在準時響起悅耳的童聲，“老師您好!”、“同學您早!”、“請”、“謝謝!”、“再見!”、“對不起!”、“注意身體!”一句句溫暖的話語情系師生?！按蠹业氖聝捍蠹易觥笔抢蠋焸儠r下最流行的語言，“學校是我家，人人愛護她”，是全校師生共同的心聲。說不完新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊!下面，就讓我們一起來分享她們精彩的故事。
讓我們再次以熱的掌聲對市局各位領導的到來表示深深的敬意!
b我們這次比賽同樣也受到了社會各界家長朋友的關愛，參加今天演講比賽的社會各界家長有30余位，讓我們以同樣熱烈的掌聲，感謝各位家長的大力支持!
好，“青年教師愛崗敬業(yè)”演講比賽，現(xiàn)在開始!
教師誦讀比賽主持詞篇二
合：大家下午好！
丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流
?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
?。含F(xiàn)在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
教師誦讀比賽主持詞篇三
男：尊敬的各位領導，各位老師。
女：親愛的同學們。
合：大家下午好！
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次朗誦比賽。
女：今天，我們相聚在這里，感謝學校為我們提供的展示平臺。
男：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為藝術的殿堂，在這里，讓我們共同感受經典詩文之美。
女：現(xiàn)在我宣布，新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始！
男：首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女：我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男：下面有請1號選手，他為我們帶來的是。
請2號選手做準備。
（1號選手朗誦結束）。
女：下面有請2號選手，他為我們帶來的是。
請3號選手做準備。
（2號選手朗誦結束）。
男：下面請評委為1號選手打分，（唱分）。女：下面請評委為2號選手打分，（唱分）。
女：下面有請3號選手，他為我們帶來的是。
請4號選手做準備。
（3號選手朗誦結束）。
女：1號選手的最終得分是。
分。2號選手的最終得分是分。
下面請評委為3號選手打分，（唱分）。
男：下面有請4號選手，他為我們帶來的是。
請5號選手做準備。
（4號選手朗誦結束）。
女：3號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為4號選手打分，（唱分）。
男：下面有請5號選手，他為我們帶來的是。
請6號選手做準備。
（5號選手朗誦結束）。
女：4號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為5號選手打分，（唱分）。
男：下面有請6號選手，他為我們帶來的是。
請7號選手做準備。
??。
（24號選手朗誦結束）。
女：23號選手的最終得分是。
分。下面請評委為24號選手打分，（唱分）。
女：我們24位選手朗誦完畢，有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男：感謝趙老師的精彩點評，謝謝趙老師對我們的激勵。男：下面公布各本次比賽獲獎情況。
女：七年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：男：八年級。
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：女：請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎。
男：讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男：讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女：讓我們在經典詩文的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
女：這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗，希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲，在以后的學習中有所進步！
男：在這里再次感謝在座的所有人的積極參與，我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合：到此結束。
女：請評委老師先行退場，各班有序帶回。
新豐初級中學。
2016年11月。
教師誦讀比賽主持詞篇四
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發(fā)芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇五
合：尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家好！
男:今天，是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男：讓我們在誦讀中與先賢對話，汲取民族精神的營養(yǎng)。
女：讓我們共同傳承民族智慧，在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學?！凹o念孔子誕辰，弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始！
二、報幕詞。
男：今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。
女：首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學，他演講的題目是xxx，請xx同學做好準備。
男:接下來為我們演講的是xx同學，??。
第二部分進行的是學生經典誦讀比賽。
少年夢，一夢千里策馬玉門關；少年志，拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽，乳犢糾糾奮威景陽巔；少年氣，吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路，路長漫漫我輩正少年！請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。
國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典，做博學少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章，宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華，滾滾逝水。滔滔長江，作為中華民族的母親河，五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，自古以來，長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經典誦讀比賽。
三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師表，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方，東方的一個高大身影，在中國人的心中矗立，那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方，融匯了一個響亮的名字，撞擊著華夏子孫的心房，那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。
世間萬物，一花一草，一石一木都負載了一片片真情，寄托了無限的夢想！所以古人常說：琴棋書畫養(yǎng)心，梅蘭竹菊寄情！請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》！
三、結束語。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。
女：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航；沒有任何駿馬能像奔騰的美文，滋潤我們成長。
男：今天，我們相聚在這里，感受到了芬芳的書香，感受到了讀書的樂趣，感受到了一次不一樣的呼吸。
女：讓我們記住今天這份清新的感受，在瑯瑯讀書聲中健康成長。合：新墩鎮(zhèn)中心學校經典誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
教師誦讀比賽主持詞篇六
田：尊敬的各位領導，各位來賓。
李：敬愛的老師。
劉：親愛的同學們。
合：大家上午好！
田：這里是東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽的比賽現(xiàn)場。
李：光臨今天朗誦會的領導有、、、、、、、、、、、、、、。
劉：讓我們用熱烈的掌聲為各位領導的光臨表示歡迎。
李：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
劉：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
田：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史長河，又升華于現(xiàn)代社會。
李：我們在誦讀中于歷代的圣賢平等對話。
劉：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。
田：讓我們共同傳承民族的智慧。讓我們一起誦讀中華經典，營造書香校園！
我宣布：東昌府區(qū)中小學生經典誦讀比賽，現(xiàn)在開始！
結束語。
李：誦讀中華經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌。
劉：誦讀中華經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
田：愿五千年文化瑰寶大放異彩。
李：愿中華兒女豪情滿懷，在譜新的樂章。
劉：讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
田：今天我們相聚在這里。
李：今天我們登上這多彩的舞臺，展演中華經典，聆聽古詩書韻。
劉：中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊深厚的民族文化。
田：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的花香。
合：讀書吧！讓年輕而澄清的心靈，一路書香、一生輝煌。
教師誦讀比賽主持詞篇七
尊敬的各位領導、同志們，大家好！
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而興起的，從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分，我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里，用誦讀經典為我們的祖國送上祝福，讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個參賽作品在這里集中表演，將充分展現(xiàn)我們的活力與風采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請允許我介紹今天比賽的其他評委：下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標準：
1.比賽由評委現(xiàn)場打分，選手誦讀結束后，由計分人員統(tǒng)計選手得分，在下一位選手誦讀結束后進行公布（為公平起見前三名選手先不打分，在第三名選手結束后統(tǒng)一進行打分）。
2.比賽采用10分制，選手誦讀結束后由評委按照評分標準進行打分，去掉一個最高分和一個最低分，統(tǒng)計出的平均分（保留小數(shù)點后兩位）即為該選手的最后得分。
3.比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名。所有選手獎品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標準：
比賽采取10分制，其中：
綜合印象（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
演講時間（1分）：時間限制在5分鐘以內，超時扣分。
所有選手比賽完畢，請。
評委為本次中華經典誦讀比賽精彩點評。（等待最后一名選手得分）。
感謝的精彩點評。（公布最后一名選手得分）下面由我來公布本次比賽的結果。頒獎。
中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經典，愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，共圓美麗的中國夢?！拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經典誦讀比賽到此結束，感謝各位領導，同志們的積極參與。
教師誦讀比賽主持詞篇八
今年以來我局開展了一系列培養(yǎng)職工“主人翁”意識的活動,在這些活動的開展中,在這種企業(yè)文化的熏陶及濃厚氛圍的感染中，我們的職工在創(chuàng)建“一強三優(yōu)”一流現(xiàn)代企業(yè)的道路上,在開展“安全生產年”“優(yōu)質服務年”的活動中，涌現(xiàn)一群為企業(yè)作貢獻的可歌可泣可愛的主人們。今天我們的選手們將以“我為企業(yè)做貢獻”為主題，多側面、多角度講述電力事業(yè)各條戰(zhàn)線上感人、突出的人和事,展現(xiàn)我們郴州電業(yè)局的風采。
大家對演講比賽非常期待，我也不在此多說。我宣讀一下演講比賽的評分標準:。
下面介紹擔任本次演講的評委們,他們分別是：
謝謝各位的到來,為我們比賽評分,在這里也要祝我們的各位選手取得好的成績。
今天的比賽現(xiàn)場,每一位選手講完將公布前一位選手的得分情況。所以還要感謝的比賽組委會、計分統(tǒng)分的領導和同志們,為活動籌備,為比賽算分。把掌聲送給他們。
教師誦讀比賽主持詞篇九
合:大家下午好！
a:首先，請允許我介紹本場比賽的領導和評委，他們是：
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。
1.作品符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一，精神飽滿15分。
3.進出場有序，隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯，表達自然，表現(xiàn)內容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘，超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a：大家掌聲歡迎！
【第二組選手比賽】。
b:詩言志，詩人食指四十年前好像為我們指明了方向，為我們今天加油打氣。
a:朋友，堅定地相信未來吧，因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布服裝工程系第二小組得分--，電子信息系第二小組得分為：--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略，火熱的激情，為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布2組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起，總是思緒萬千，熱淚盈眶。
b:每當我深情地仰望你，更加心潮澎湃，激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟，永遠在世界的東方高高飄揚。
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎！
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國；
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國；彈一曲悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國！
b:有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》，掌聲歡迎！
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現(xiàn),下面公布1組選手的最終得分--，掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔，引領我們革命的方向。
b:黨是路標，引領我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是：————，我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻，即將宣布的是獲得一等獎小組，他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝（）領導，請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結束語】。
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
a:讓經典如同春風，伴隨我們成長。
b:讓我們在經典中直掛云帆，乘風破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領導和嘉賓，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
教師誦讀比賽主持詞篇十
甲：敬愛的老師!
乙：親愛的同學們!
合：大家好!
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第29個教師節(jié)。
甲：在這里，我代表全體少先隊員向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!
乙：老師，您辛苦了!
甲：為表達我們對老師的感謝，今天我們要在這兒舉行“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦。
比賽。
乙：首先我向大家介紹光臨本次比賽的評委：陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。
甲：讓我們對各位評委即將開始的辛勤工作表示衷心的感謝。
乙：錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
甲：教育是陽光下最神圣的事業(yè);。
乙：教師是人世間最光輝的職業(yè);。
甲：選擇了教育，你就選擇了奉獻;。
乙：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生;。
甲：下面請欣賞項樹東老師為我們演講的《三尺講臺，我無悔的選擇》。
乙：青春，是春的芬芳。
甲：青春，是夏的火熱。
乙：教育因相伴青春而永遠朝氣蓬勃。
甲：青春因獻給教育而永遠溢彩流金。
乙：下面請欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻中閃光》。
甲：
教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
乙：師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;。
甲：師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。
乙：請聽林海蓉老師給我們帶來的《堅守一方凈土，用愛寫下我的師德》。
甲：沒有驚天動地，沒有氣吞山河，
乙：只是那么普普通通、平平常常。
甲：這就是老師的生活寫照。
乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。
乙：春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
甲：敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
乙：您總是心甘情愿，默默奉獻，下面請欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學苦樂，甘之如飴》。
甲：有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多;。
有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。
乙：那么誰又是老師心中的楷模呢?請聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?！?。
甲：老師就像媽媽，無微不至的關懷著我們，我們愛我的老師，請聽一(1)班。
夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?BR> 乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻上一首歌吧。請聽一(2)。
班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻給老師的歌》。
甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)槟惬I上一株。
紫丁香來表達我們對您的敬意,下面有請二(1)班周宇朗誦《一株紫丁香》。
乙：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德，有請二(2)。
班李思影給我們帶來的《教師頌》。
甲：老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂，老師，我們愛您。請聽一(1)班。
王子瑩和儲余萍朗誦《老師，我愛您》。
乙：老師啊，人們稱贊你是工程師，用知識塑造人類的靈魂，讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“，請聽一(2)班唐紹誨的《老師》。
甲：每當走過老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請聽二(1)班楊雯朗誦《每當我走過老師窗前》。
乙：蠟燭的可愛，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的老師，下面。
有請二(2)班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。
甲：老師就像一片綠葉，樂于默默奉獻，我們的老師就是好，請欣賞三(1)班。
張楠的《老師，您好》。
乙：九月的樂章已經奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，有請三(2)。
班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。
甲：老師，因為有您。
莘莘學子才能成才，因為有您。
世界才會如此文明。請聽。
四(1)班楊裕平給我們帶來的《感謝您，老師》。
乙：今天是一個喜慶的日子，讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛的老師。請。
欣賞四(2)班楊曉穎的《祝愿》。
甲：你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽。
媽。有請三(1)班何樂樂的《獻給親愛的老師媽媽》。
乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請聽三(2)班。
段雨欣的《園丁頌》。
甲：老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。有。
請四(1)班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻詞》。
甲：詩詞歌賦，頌不完對老師的崇敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂!請聽五(1)。
班周明慧的《祝愿》。
乙：用漫天的彩霞譜寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，有請五(2)班潘奇緣為我們帶來的《獻給教師的詩章》。
甲：老師把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年?保護我們健康的成長，請聽五。
(3)班張群給我們帶來的《老師，我們感謝您》。
乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!請欣賞六(1)班許亞萍的《教師禮贊》。
：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他們的心，還是。
那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，請聽六(2)班楊小蓉給大家朗誦的的《老師，辛苦了》。
乙：敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光，我們感激您!請聽五(1)。
班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您，老師》。
甲：九月，獻給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱九月。請欣賞。
五(2)班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。
乙：在詩情畫意的九月，我們迎來了一個神圣的日子——教師節(jié)，讓我們?yōu)榫磹邸?BR> 的老師獻上《九月頌歌》，有請五(3)班耿甜甜。
甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻上我們《教師節(jié)的頌歌》，
有請六(1)班陳泉宇。
乙：老師，您如春天的細雨，滋潤大地，您如秋天的一絲風吹黃了大地。我們贊。
美您。請聽六(2)班楊宗鑫的《老師，贊美您》。
甲：桃李滿天下，春暉遍四方。
乙：師恩重如山，學生怎能忘。
合：同學們，錦湖二小“慶祝教師節(jié)”詩歌朗誦比賽已經結束，讓我們再為老師送上最真摯的祝福，大家一起說：“祝老師節(jié)日快樂!”
教師誦讀比賽主持詞篇十一
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
教師誦讀比賽主持詞篇十二
合：大家好!
男：--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
男：--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現(xiàn)在開始。
男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現(xiàn)在比賽正式開始，有請。
一年級：
人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳?shù)娜纸?，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級：
小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班：
三年級二班：
一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班：
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：
下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經典。請欣賞。
五年級一班：
在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖],請欣賞。
五年級二班：
我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人!有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：
閉幕詞。
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，--中心小學國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們--中心小學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十三
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉輾反側，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結束這次朗誦會。祝大家午安!
教師誦讀比賽主持詞篇十四
合：大家好!
男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽， 在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
男：楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女：高一年級組評委：朱校長 李書記 張校長 潘校長
女：本次比賽根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數(shù)。
男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。
女：學校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發(fā)獎金作為班費使用。
男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待
成績出來的這段時間里，有請xxx講話。
女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結果。
女；下面由校領導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十五
主持人?。菏侨A夏大地經久不衰的文化瑰寶
主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年來，家喻戶曉
主（?。核膬热莺w歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始
主（?。旱谝徊浚呵趯W篇
音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文
主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。
王宇心同學講竇燕山《五子登科》
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主（甲）：《三字經》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
從“凡訓蒙、須講究……及老莊”結束
主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈
主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操
主（丙）：誦讀經典、博學廣識
主（?。赫b讀經典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》
主（乙）：感謝古圣賢
主（丙）：感謝校領導
主（?。焊兄x老師們
主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束?。。?BR> 教師誦讀比賽主持詞篇十六
男：尊敬的各位領導、老師女：親愛的同學們合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚中華優(yōu)秀文化。合：弘揚中華優(yōu)秀文化
女：打造精彩人生底色合：打造精彩人生底色
合：東街小學五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：圣人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1：毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因為她是氣節(jié)的象征。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴寒搏斗，為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景：
女2：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2：雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執(zhí)著的腳步;
女1：四出奇兵，赤水河記錄著他們勝利后的笑容;
男1：三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。
女：2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
全：把我們祖國建設成現(xiàn)代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男2：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街小學五(8)“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽到此結束。
教師誦讀比賽主持詞篇十七
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍長空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。
女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。
男：這兒充滿著詩情畫意，
女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現(xiàn)在開始！
男：首先介紹一下本次比賽的評分標準：
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。
男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。
男：通過比賽，我們將按分數(shù)高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1．煙霧迷蒙，細雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。
4．隨著風兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。
5．寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。
7．無論時光怎樣流轉，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12．聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我
教師誦讀比賽主持詞篇十八
女：親愛的同學們，大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經典紅色經典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!請九年級楊翠萍同學作好準備!
女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!