充分認識到寫總結時要注重邏輯推理和論證,讓讀者能夠理解和接受你的觀點。以下是專家為大家總結的一些有效的學習方法,希望能給你帶來幫助。
教師誦讀比賽主持詞篇一
開始語:
(男)尊敬的各位領導、
(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學們,
(合)大家上午好!
(男)今天,我們歡聚在五一路小學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(師1)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(師2)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)本學期,我們各班在老師的精心指導下,開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
(女)今天的誦讀活動, 就是展示同學們激情澎湃的風采。
(師1)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(師2)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
結束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(師1)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(師2) 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男) 絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(師1)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(師2)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀”比賽,到此結束。
(師1)謝謝同學們的精彩表演。
(師2)謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師, 同學們,大家好!
陽春三月,草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明,經典浸潤人生。誦讀經典美文,以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章,意境相隨,使人得到心靈的熏陶,智慧得到提升。讓我們同經典相伴,與圣賢同行。希望借這個平臺,調動全體師生的讀書熱情,努力構建書香班級,豐富自己的文化內涵,讓每個家庭都成為書香家庭,每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名,讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布:南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先,請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事,故事中的愛,將感動這個世界!希望在這個春天里,這份真的能夠發(fā)芽,感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的!請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天,媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花,曾經醉倒多少炎黃子孫?聽今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛,總是讓人你報答不完,一個再偉大的人總是享受著那份愛長大,這份愛,是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛!請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經排定,請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們,同學們,把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站,最是書香能致遠,好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇二
女:(北風蕭蕭寒意起,黃池圣地蕩春風)。
冬日融融人心暖,春風習習黃池清。
男:學為人師樹形象,德為世范正行風。
女:尊敬的各位領導。
男:敬愛的各位老師。
合:大家上午好!
女:今天是一個激情飛揚的日子!
男:今天是一個振奮人心的日子!
女:今天,我們相聚這里,展示教師風采!
男:今天,我們友好競賽,暢敘教育風情!
女:我們不會忘記美麗的頌歌:
教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;。
以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;。
以黃牛的風致去耕耘,讓綠樹擴展年輪!
男:我們更不會忘記責任:
教師,人類靈魂的工程師!
他們傳道,授業(yè),解惑。
用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;。
用知識的火種,照亮樂成的彼岸;。
用神奇的話語,化解旅程的冰封!
驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);。
終究無悔,仍要雛鷹上云端!
女:這,就是我們——光榮的人民教師!
男:是呀!如今社會主義精神文明建設的車輪已經把我們老師推上了德行的最前沿!
女:因此,在黨的xx大精神的指引下,在政府領導的高度重視與大力支持下,由——主辦的“立師德,樹形象,強素質,正行風”演講比賽經過層層選拔,今天隆重拉開了決賽的序幕。
男:今天,將有十五位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
教師誦讀比賽主持詞篇三
合:尊敬的各位領導、各位老師、同學們,大家好!
男:今天,是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共品千古美文,感悟經典人生。男:金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明。女:燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香校園。
男:“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男:讓我們在誦讀中與先賢對話,汲取民族精神的營養(yǎng)。
女:讓我們共同傳承民族智慧,在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合:新墩鎮(zhèn)中心學校“紀念孔子誕辰,弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始!
二、報幕詞。
男:今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。
女:首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學,他演講的題目是xxx,請xx同學做好準備。
男:接下來為我們演講的是xx同學,??。
第二部分進行的是學生經典誦讀比賽。
少年夢,一夢千里策馬玉門關;少年志,拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽,乳犢糾糾奮威景陽巔;少年氣,吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路,路長漫漫我輩正少年!請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。
國學是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現代的社會,它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典,做博學少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章,宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華,滾滾逝水。滔滔長江,作為中華民族的母親河,五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女,自古以來,長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經典誦讀比賽。
三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師表,我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方,東方的一個高大身影,在中國人的心中矗立,那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方,融匯了一個響亮的名字,撞擊著華夏子孫的心房,那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。
世間萬物,一花一草,一石一木都負載了一片片真情,寄托了無限的夢想!所以古人常說:琴棋書畫養(yǎng)心,梅蘭竹菊寄情!請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》!
三、結束語。
男:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊。女:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
男:經典美文就像微波,從內到外震蕩著我們的心。
女:沒有任何大船能像一篇經典,載著我們遠航;沒有任何駿馬能像奔騰的美文,滋潤我們成長。
男:今天,我們相聚在這里,感受到了芬芳的書香,感受到了讀書的樂趣,感受到了一次不一樣的呼吸。
女:讓我們記住今天這份清新的感受,在瑯瑯讀書聲中健康成長。合:新墩鎮(zhèn)中心學校經典誦讀比賽到此結束,謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇四
尊敬的各位領導、同志們,大家好!
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而興起的,從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分,我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里,用誦讀經典為我們的祖國送上祝福,讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個參賽作品在這里集中表演,將充分展現我們的活力與風采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請允許我介紹今天比賽的其他評委:下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標準:
1.比賽由評委現場打分,選手誦讀結束后,由計分人員統(tǒng)計選手得分,在下一位選手誦讀結束后進行公布(為公平起見前三名選手先不打分,在第三名選手結束后統(tǒng)一進行打分)。
2.比賽采用10分制,選手誦讀結束后由評委按照評分標準進行打分,去掉一個最高分和一個最低分,統(tǒng)計出的平均分(保留小數點后兩位)即為該選手的最后得分。
3.比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名。所有選手獎品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標準:
比賽采取10分制,其中:
綜合印象(3分):衣著得體,體態(tài)語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。
演講時間(1分):時間限制在5分鐘以內,超時扣分。
所有選手比賽完畢,請。
評委為本次中華經典誦讀比賽精彩點評。(等待最后一名選手得分)。
感謝的精彩點評。(公布最后一名選手得分)下面由我來公布本次比賽的結果。頒獎。
中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經典,愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿中華兒女豪情滿懷,共圓美麗的中國夢?!拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經典誦讀比賽到此結束,感謝各位領導,同志們的積極參與。
教師誦讀比賽主持詞篇五
合:大家下午好!
丙:這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場,我是主持人xx,
?。何沂莤x
甲:我是xx
乙:我是xx
乙:滔滔江河水,淹不進浩浩中華魂
丙:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風
?。恒筱笾腥A,物華天寶,人杰地靈,詩騷曲賦,古韻流長
甲:盛世騰龍,國富民安,政通人和,千帆竟發(fā),百舸爭流
?。涸姷恼Z言,典藏著五千年悠久的歷史文化:
甲:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt,我們感受千年文字的力量
甲:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
丁:現在我宣布,xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
教師誦讀比賽主持詞篇六
男:尊敬的各位領導,各位老師。
女:親愛的同學們。
合:大家下午好!
男:伴隨著冬日溫暖的陽光,我們迎來了這一次朗誦比賽。
女:今天,我們相聚在這里,感謝學校為我們提供的展示平臺。
男:今天,我們相聚在這里,在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情,展示屬于我們自己的獨特風采。
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為藝術的殿堂,在這里,讓我們共同感受經典詩文之美。
女:現在我宣布,新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽。
合:現在開始!
男:首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女:我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男:下面有請1號選手,他為我們帶來的是。
請2號選手做準備。
(1號選手朗誦結束)。
女:下面有請2號選手,他為我們帶來的是。
請3號選手做準備。
(2號選手朗誦結束)。
男:下面請評委為1號選手打分,(唱分)。女:下面請評委為2號選手打分,(唱分)。
女:下面有請3號選手,他為我們帶來的是。
請4號選手做準備。
(3號選手朗誦結束)。
女:1號選手的最終得分是。
分。2號選手的最終得分是分。
下面請評委為3號選手打分,(唱分)。
男:下面有請4號選手,他為我們帶來的是。
請5號選手做準備。
(4號選手朗誦結束)。
女:3號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為4號選手打分,(唱分)。
男:下面有請5號選手,他為我們帶來的是。
請6號選手做準備。
(5號選手朗誦結束)。
女:4號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為5號選手打分,(唱分)。
男:下面有請6號選手,他為我們帶來的是。
請7號選手做準備。
??。
(24號選手朗誦結束)。
女:23號選手的最終得分是。
分。下面請評委為24號選手打分,(唱分)。
女:我們24位選手朗誦完畢,有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男:感謝趙老師的精彩點評,謝謝趙老師對我們的激勵。男:下面公布各本次比賽獲獎情況。
女:七年級。
一等獎:
二等獎:
三等獎:
優(yōu)秀獎:男:八年級。
一等獎:
二等獎:
三等獎:
優(yōu)秀獎:女:請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎。
男:讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男:讓我們在誦讀中成長,乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女:讓我們在經典詩文的長河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。
女:這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗,希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲,在以后的學習中有所進步!
男:在這里再次感謝在座的所有人的積極參與,我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合:到此結束。
女:請評委老師先行退場,各班有序帶回。
新豐初級中學。
2016年11月。
教師誦讀比賽主持詞篇七
合:大家下午好!
a:首先,請允許我介紹本場比賽的領導和評委,他們是:
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。
1.作品符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一,精神飽滿15分。
3.進出場有序,隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯,表達自然,表現內容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘,超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a:大家掌聲歡迎!
【第二組選手比賽】。
b:詩言志,詩人食指四十年前好像為我們指明了方向,為我們今天加油打氣。
a:朋友,堅定地相信未來吧,因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布服裝工程系第二小組得分--,電子信息系第二小組得分為:--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂,訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐,燦爛的笑容,向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略,火熱的激情,為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊,我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現,下面公布2組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起,總是思緒萬千,熱淚盈眶。
b:每當我深情地仰望你,更加心潮澎湃,激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟,永遠在世界的東方高高飄揚。
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎!
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土,我說,這是我的祖國;掬起一朵浪花,我說,這是我的祖國;
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》,我說,這是我的祖國;彈一曲悠揚的《高山流水》,我說,這是我的祖國!
b:有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》,掌聲歡迎!
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔,引領我們革命的方向。
b:黨是路標,引領我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是:————,我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻,即將宣布的是獲得一等獎小組,他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結束語】。
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
a:讓經典如同春風,伴隨我們成長。
b:讓我們在經典中直掛云帆,乘風破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領導和嘉賓,再次感謝各位的到來!謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇八
合:大家好!
男:浩瀚蒼穹、蔚藍長空,華夏文明,璀璨奪目,
女:泱泱中華,浩浩文海,詩詞歌賦,熠熠生輝。
男:詩歌是無際的海,朝向它,春暖花開。
女:詩歌是無垠的天,仰望它,飛鳥無痕。
男:這兒充滿著詩情畫意,
女:這里是詩詞的海洋,激情在燃燒!
合:城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現在開始!
男:首先介紹一下本次比賽的評分標準:
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分:朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分,取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。
男:請允許我介紹今天到場的各位評委,他們是:
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
女:比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。
男:通過比賽,我們將按分數高低評選出高年級組一等獎一名,中年級組一等獎三名,低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后,我們將給一等獎獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1.煙霧迷蒙,細雨斜織,小橋流水,山村人家。江南是我揮之不去的思念,江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一(18)班的詩歌朗誦《江南》。
4.隨著風兒飄落下來的是樹葉么?不,那是一枚多彩的夢。請欣賞一(21)班的詩歌朗誦《樹葉》。
5.寧靜的夜晚,皎潔的月光,那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請欣賞一(22)班的古詩朗誦《靜夜思》。
7.無論時光怎樣流轉,古詩的魅力不減。請欣賞二(13)班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12.聽過歌曲串串燒,還沒聽過古詩串串串吧!快跟我
教師誦讀比賽主持詞篇九
合:大家好!
男;天祝二中首屆國學經典誦讀比賽, 在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女:首先,請允許我先來介紹本次七八年級組評委:朱校長 李書記 張校長 潘校長
男:楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女:高一年級組評委:朱校長 李書記 張校長 潘校長
女:本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分,滿分10分,保留兩位小數,去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分,最后得分保留三位小數。
男:根據現場評分,七、八年級組各設一、二、三等獎各一名;高一年級組設一等獎一名,二、三等獎各兩名。
女:學校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金:一等獎150元,二等獎100元,三等獎80元,所發(fā)獎金作為班費使用。
男:到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待
成績出來的這段時間里,有請xxx講話。
女:xxx的講話令我們振奮,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們有請xxx宣布比賽結果。
女;下面由校領導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,天祝二中首屆國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十
男2:老師們。
女2:同學們。
合:大家晚上好!
男1:披一路風塵,數千載風流,看青山依舊,唱大江東去。今天,在五月的夜里,我們誦讀中外經典詩文,共享人類文化盛宴。
女1:初夏的惠風,拂動你我內心的詩情;驕陽里的百花,燦若煙霞;今晚星光璀璨,我們含英咀華,吟誦瑰麗的人生之歌。
男2:今晚的你我,從關雎河畔走來,采摘一束蒹葭,在花香中淺吟低唱。
女2:今晚的你我,從奧林匹斯山來,撥動繆斯的六琴弦,行走在中西文學交相輝映的榮光里。
男1:今晚的你我,與先賢圣哲對話,共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。
女1:今晚的你我,穿梭于遠古和現代,共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合:第六屆中外經典詩文誦讀大賽,現在開始!
男1、《沁園春·雪》:
女1、《師說》:
我國歷來有尊師的傳統(tǒng),古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者,沒有教師,人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。
男2、《大堰河——我的保姆》:
1933年1月14日,一個雪后初晴的早晨,艾青在國民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩,這里有著艾青對乳母的深切真摯的愛,有著對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》,朗誦者:生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》:
“常居峻嶺懶游觀,總覺險峰皆一般。今朝凌登筆架山,天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》,作者:劉聰博,朗誦者:機電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》:
女1、《石壕吏》:
男2、《春江花月夜》:
女2《八聲甘州》:
男1、《正氣歌》:
女1、《岳陽樓記》:
男2、《夢游天姥吟留別》:
女2、《再別康橋》:
男1、《兵車行》:
女1、《短歌行》:
男2、《海燕》:
男2:把詩歌植于校園,校園就是指點江山,激揚文字的人文之都。
女2:把散文植于校園,校園就是落英繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。男1:誦讀中外經典詩文,弘揚民族文化。
女1:承前啟后,開拓創(chuàng)新,共鑄民族之魂!
男1:讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。
合:祝大家身體健康,萬事如意!再見!
教師誦讀比賽主持詞篇十一
主持人:20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭,是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了,偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會,是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日,是要永遠銘記的日子。年前的9月3日,是日本侵略者正式簽署投降書的日子,是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天,我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史,慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?,F在,請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利,記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷,成千上萬的東北人民流亡關外,無家可歸的時候,愛國音樂家張寒暉,被這些景象深深觸動,寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》,由老師演唱,老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后,轉輾反側,夜不能寐,連夜寫出詩歌《1943,那滴血的一天》,由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地,在這民族危機空前嚴重的時刻,詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年,在國土淪喪、民族危亡的危機時刻,詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨,寫下了詩歌《我愛這土地》,以一只鳥生死眷戀著土地作比喻,形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月,詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》,鼓舞人們拿起武器,向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍,是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領,也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中,犧牲于前線的將領。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功,功昭日月、氣壯山河,是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌,就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句,表達了國破家亡之恨,和壯志未酬身先卒之憾,請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨,光照日月,為緬懷抗日殉國的民族英雄,由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞,冼星海曲,創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領唱,大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死,英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝,奮勇抗戰(zhàn),頑強拼搏,年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底,詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情,寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》,表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底,誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈,延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸,歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨,感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中,結束這次朗誦會。祝大家午安!
教師誦讀比賽主持詞篇十二
開始語:
(男)尊敬的各位領導、(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學們,(合)大家上午好!
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)本學期,我們各班在老師的精心指導下,開展了中華經典詩文美文誦讀活動。(女)今天的誦讀活動,就是展示同學們激情澎湃的風采。
(師1)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘(師2)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量(男女合)五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
結束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。(師1)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀”比賽,到此結束。(師1)謝謝同學們的精彩表演。(師2)謝謝各位領導、老師的積極參與。
尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞
甲:尊敬的各位領導、乙:敬愛的各位老師,
合:親愛的同學們,大家上午好!
甲:菊正黃,乙:秋正濃,合:西風把雁送。甲:在這充滿詩意的季節(jié),
合:我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合:我們演繹經典,與美文同行,與經典為伴,!乙:這里,將飄滿濃郁的書香,甲:這里,將成為展示學生風采的舞臺。
乙:經典如畫,甲:誦讀如歌,乙:是心靈的振翅,甲:是感悟的升華,合:是生命的闊遠。
乙:就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中,甲:共同感受美文誦讀的魅力,乙:共同走進經典藝術的殿堂。
乙:今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲:我們歡聚在這里,談的是書海暢想,說的是文墨飄香。乙:現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合:現在開始!
一年級集體誦讀《三字經》
甲:《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙:它短小精悍、朗朗上口
甲:它千百年來,家喻戶曉
乙:它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲:還有一些傳說呢!
乙:下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲:掌聲歡迎!
二年級集體誦讀《一株紫丁香》:甲:老師教我們知識,育我們做人。乙:辛苦從來不說,勞累從來不提。
甲:一株小小的紫丁香代表我們的心聲,請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙:掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》:
甲:中國自古就非常重視兒童的早期教育,其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊,膾炙人口的佳句,讓孩子們學會了為人處事的道理。乙:下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲:掌聲歡迎!
四年級集體誦讀《老師,我想對您說》:甲:一個普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑;乙:一種平凡的職業(yè),春風化雨,源遠流長。甲:這個名字那么普通,很少寫進輝煌的史冊;乙:這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。甲:這,就是老師,在工作中默默奉獻;乙:這,就是老師,在生活中從不張揚。
甲:請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師,我想對您說》。乙:掌聲有請!
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》:
甲:誦讀經典,師從賢哲,播種心田,博古通今。
乙:《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來瑯瑯上口,如唱歌一般。
甲:請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙:掌聲歡迎!
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲:金秋十月,有著唱不完的頌歌,一頁頁日歷,記載著改革開放的累累碩果;
乙:金秋十月,有著道不盡的祝賀,一步步征程,閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲:下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》!乙:掌聲有請!
六年級個人誦讀《教師誦》
甲:您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長,枝繁葉茂。乙:您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽,每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。
甲:讓我們心懷對老師的感恩之心,一起聆聽由六年級
甲:因為愛,讓我們不斷在跌倒后爬起來。
乙:因為有愛,我們才能開心的坐在這里,讓生活充滿神奇。甲:請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣,總是愛他們》。乙:掌聲有請!
四年級個人誦讀《祖國頌》:
甲:我們的祖國是一個美麗富饒的大家園,當想起祖國時,我的血脈在涌動;
乙:我要傾盡我的心血與才情,為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲:請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙:掌聲歡迎!
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》:
甲:母親的愛像搖籃,像雨中的傘,像寒風中的棉衣,像一杯濃濃的茶;
乙:面對母親的愛,少年兒童懷著感恩的心,親切的叫一聲媽媽。甲:請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙:大家掌聲歡迎!
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》:
甲:綽綽神姿,婷婷仙骨,頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕;乙:居淺澤,閑庭信步;出深谷,展翼齊霞??翱芍^,當今儒雅,絕代風華。
甲:下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙:掌聲歡迎!
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲:當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
乙:當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲:請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》!乙:掌聲歡迎!
結束語:
十月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。甲:今天,每個同學們都有精彩的展示!乙:同學們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合:尚莊小學“美文誦讀”比賽,到此結束。
女:謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。
教師誦讀比賽主持詞篇十三
一、開頭:
雅言傳承文明,經典浸潤人生!
尊敬的各位領導,各位評委老師:大家上午好!
中華文化博大精深,源遠流長,漢語,這種美麗的語言,以其綿延千年的古樸與永不失落的活力,成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話,正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進我校師生普通話的使用,將弘揚中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結合。
今天,來自我校十三個班級的選手們,將采擷古今詩文中的一些名篇佳作,以飽含深情的誦讀,為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲,一起去領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智!
在比賽開始之前,請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓,他們是:
民族小學副校長:丁偉。
政教主任:劉淑琴。
關工委主任:謝佳杉。
讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝!謝謝!
下面,我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求:
1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容,以詩詞歌賦為主,也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀,每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法,以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。
3、評委將從內容與表達、表演、創(chuàng)新三個方面進行綜合評分。
二、開始比賽。
有請一號選手表演,二號選手做準備。
下面歡迎二號選手,請三號選手做準備。
下面公布一號選手得分:三號選手最后得分分,有請三號選手為我們表演,大家歡迎。四號選手做準備。
下面公布二號選手得分,二號選手最后得分分,有請四號選手為我們表演,五號選手做準備。
下面公布三號選手得分,三號選手最后得分分,有請五號選手為我們表演,六號選手做準備。
下面公布四號選手得分,四號選手最后得分分,有請六號選手為我們表演,七號選手做準備。
下面公布五號選手得分,五號選手最后得分分,有請七號選手為我們表演,八號選手做準備。
下面公布六號選手得分,六號選手最后得分分,有請八號選手為我們表演,九號選手做準備。
下面公布七號選手得分,七號選手最后得分分,有請九號選手為我們表演,十號選手做準備。
下面公布八號選手得分,八號選手最后得分分,有請十號選手為我們表演,十一號選手做準備。
下面公布九號選手得分,九號選手最后得分分,有請十一號選手為我們表演,十二號選手做準備。
三:公布比賽結果:
三、結束語:
絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩;
悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈;
誦讀中華經典,讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。
讓經典美文豐富我們的生活,美化我們的心靈,
愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!
各位領導,老師,各位同學民族小學中華經典誦讀比賽到此結束,感謝各位的光臨!謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇十四
合:大家好!
男:--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
男:--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現在開始。
男:趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始,有請。
一年級:
人之初,性本善,性相近,習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經,可謂是我們偉大祖國的經典作品,每位中國人都能背出一段,現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級:
小鳥在前面帶路,風兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班:
三年級二班:
一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學畫畫,同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?,F在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班:
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。
四年級二班:
下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經典。請欣賞。
五年級一班:
在我們偉大祖國的文學,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖],請欣賞。
五年級二班:
我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班:
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
六年級二班:
閉幕詞。
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,--中心小學國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們--中心小學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十五
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:經典與我們同行,經典我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經典成長。
合:經典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,聆聽先賢教誨。
合:鐵運處演講朗誦比賽現在開始。
男:此次“學弟子規(guī)誦圣人訓”比賽共分兩個環(huán)節(jié)進行,第一環(huán)節(jié)進行演講比賽,第二環(huán)節(jié)進行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則:
1、比賽以10分為滿分,評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。
2、演講內容要符合主題要求。
3、演講材料字數在1500字左右,演講時間控制在10分鐘以內;選手演講時要脫稿,不脫稿扣2分;演講一律使用普通話,否則扣1分。
4、選手在演講中如出現其他失誤,評委將酌情扣分。
5、根據得分情況將評選出“一等獎”1名,“二等獎”2名,“三等獎”3名。
今天,處領導處長任明強同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現場,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
為了確保比賽的公平、公正,我們特意邀請了由7人組成的評委團,他們是:黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團委副書記錢廣慧同志、車務段黨支部書記曹懷水同志、機務段黨支部書記孫美艷同志、工務段黨支部書記宋程波同志、電務段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。
下面,我宣布,鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽現在開始!
第一項:全體起立,齊唱《淄礦之歌》;(完畢,請坐下)。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺,他演講的題目是《x》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺,她演講的題目是《》;。
下面進行第二個環(huán)節(jié)的誦讀的比賽,首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則:
1、比賽以10分為滿分,評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。
2、語言表達(6分)語音標準,聲音洪亮,吐字清晰,語速適當,語調自然,節(jié)奏韻律明顯,誦讀技巧得當。
3、形象儀表(1分)衣著得體,儀態(tài)大方,舉止自然,上下場井然有序。
4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿,情緒投入,感情充沛,富有感染力,現場效果好。
5、表現形式(0.5分)切合作品內涵與格調,新穎獨特、富有創(chuàng)意。
6、根據得分情況將評選出“一等獎”1名,“二等獎”2名,“三等獎”3名。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
請大家稍等,工作人員正在緊張的計算分數,稍后我們將公布選手比賽成績。
經過緊張的比賽,參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。
根據得分,獲得本次演講比賽一等獎的是單位;獲得二等獎的是單位;。
獲得三等獎的是單位;。
請獲得一等獎的----上臺領獎,請鐵運處處長任明強同志為獲獎選手頒獎(音樂)。
(發(fā)獎結束)。
第三項:全體起立,齊唱《鐵運之歌》。(完畢,請坐下)女:《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
各位領導、同志們!鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽到此圓滿結束。謝謝大家的參與!
最后,祝大家身體健康,萬事如意!再見!
教師誦讀比賽主持詞篇十六
導入:曾經有人說:“忘了根本的人是最痛苦的”,民族精神是一個人的根本,而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳,偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚,浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠的驕傲,也是世界文化寶庫永恒的亮點。讓我們以《詩經》關睢的歌喉,以屈原《離騷》的音韻,用古風與樂府、律詩與散曲,沿著黃河與長江的源頭漂流而下,白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽現在開始。
(背景及組織過程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽,廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學語文科聯(lián)合廣州市中學語文教研會、《現代中小學生報》和廣州市中學生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項賽事,我區(qū)中學語文科在10——11月在全區(qū)初中以學片為單位,開展了古詩文誦讀預賽,今天參賽的學校便是在學片預賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學、華師附中新世界學校、神山中學、培英中學實驗學校、廣東外語外貿大學附設外語學校、廣東外語外貿大學附屬中學、人和二中、明德中學、竹料三中、太和中學、民航廣州子弟學校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學語文科:陳坪老師;。
華師附中新世界學校:吳澧旸校長。
評委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任:韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書記:鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任:洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長:蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部:劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始:
1、記得曾看過這樣兩幅畫,一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚的關中,古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南,荷花在熏風綿雨里不染淤泥,中間寫有四個大字:中華氣韻。它們是如此的氣韻生動,如此的血脈相通。請欣賞龍崗中學師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2、也許,在我們每個人的心底,都藏著一個小小的唐朝,所以在今天,唐裝才重回我們的衣柜,中國結又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼,又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國,可以有一千一萬種理由,選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝,唐朝生于中國,唐裝在身,唐詩在手,祖國在心中。下面請欣賞華師附中新世界學校為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3、當把愛國之情溶于一串串音符時,我們便能奏出奮進的樂曲;當把愛國之情溶于一個個文字時,我們便能寫出激昂的文章;當把愛國之情灑向祖國大地時,我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情,拳拳報國心。請欣賞神山中學師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報國心》。
4、一壺酒,一把劍。一路豪飲,一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙,舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安,天子難尋,不是粉飾,不為虛名。滄海一聲笑,散發(fā)弄扁舟,踏遍祖國河山,怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學實驗學校為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾”,新安縣中征兵的喧呼,潼關道上士卒的怨語,石壕村里老嫗的悲啼,詩圣杜子美為我們講述著一個個民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿大學附設外語學校為我們帶來的詩朗誦《詩圣千秋》。
6、千百年來,中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈,千錘百煉而愈加堅強,一個重要原因,就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿大學附屬中學為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,在布滿烽火的長城之上,渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月,迎面而來,在我們心中泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,卻都不約而同地凝結成一個共同的主題:祖國母親!請欣賞人和二中師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方,好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9、“詩”中自有黃金屋,“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號角,虎嘯戰(zhàn)鼓,好似驚濤駭浪,以波瀾壯闊的氣勢,揭天掀地,席卷而來。字字句句落地有聲,振聾發(fā)聵。誦讀它們,我們可以觸摸到詩人的高風亮節(jié),我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10、無論唐詩,無論宋詞,脈絡里流淌著的都是華夏文化的璀璨,浪里淘沙,我們得到的將是民族的尊嚴、民族的氣節(jié)!請欣賞太和中學師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》,文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣,唱響了民族不屈的尊嚴與神圣。請欣賞民航廣州子弟學校為我們帶來的詩朗誦《中國魂愛國心》。
結束語:從孔子的"詩可心怨",到杜甫的茅屋秋風;從屈原的懷恨投江,到岳飛的仰天長嘯,中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質的編鐘,古詩文永遠在我們的血脈中流淌,古詩文讓我們永遠剛強。讓我們以誦讀古詩文為基石,以古代文化為階梯,繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀文化和民族精神,唱響我們民族恢宏歲月的燦爛,唱響我們壯麗的山河亮麗的風景,祝愿祖國的明天更加輝煌!
四、領導發(fā)言:下面有請白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學語文科陳坪老師講話。
五、公布結果、頒獎:
獲得三等獎的學校是,有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎學校頒獎;(5所)。
獲得二等獎的學校是,有請韓斌主任為獲獎學校頒獎;(3所)。
獲得一等獎的學校是,有請陳坪老師為獲獎學校頒獎;(2所)。
獲得特等獎的學校是,有請勞容意校長為獲獎學校頒獎。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結束。
請陳坪老師、勞容意校長及發(fā)展中心的領導留步,合影留念。
請各校師生有序地退場。
教師誦讀比賽主持詞篇一
開始語:
(男)尊敬的各位領導、
(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學們,
(合)大家上午好!
(男)今天,我們歡聚在五一路小學,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
(師1)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文,是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(師2)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)本學期,我們各班在老師的精心指導下,開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
(女)今天的誦讀活動, 就是展示同學們激情澎湃的風采。
(師1)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(師2)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
結束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。
(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。
(師1)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(師2) 吟誦經典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典,讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男) 絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(師1)愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
(師2)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀”比賽,到此結束。
(師1)謝謝同學們的精彩表演。
(師2)謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師, 同學們,大家好!
陽春三月,草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子,我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明,經典浸潤人生。誦讀經典美文,以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優(yōu)美文章,意境相隨,使人得到心靈的熏陶,智慧得到提升。讓我們同經典相伴,與圣賢同行。希望借這個平臺,調動全體師生的讀書熱情,努力構建書香班級,豐富自己的文化內涵,讓每個家庭都成為書香家庭,每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名,讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布:南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先,請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師,將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事,故事中的愛,將感動這個世界!希望在這個春天里,這份真的能夠發(fā)芽,感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的!請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天,媽媽還會發(fā)芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花,曾經醉倒多少炎黃子孫?聽今天的《茉莉傾城》,讓我們一起走進夢里水鄉(xiāng)。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛,總是讓人你報答不完,一個再偉大的人總是享受著那份愛長大,這份愛,是雨中的傘,是冬天的棉衣。那就是圣潔的母愛!請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
各位老師、同學們,經過評委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經排定,請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們,同學們,把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站,最是書香能致遠,好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩,民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇二
女:(北風蕭蕭寒意起,黃池圣地蕩春風)。
冬日融融人心暖,春風習習黃池清。
男:學為人師樹形象,德為世范正行風。
女:尊敬的各位領導。
男:敬愛的各位老師。
合:大家上午好!
女:今天是一個激情飛揚的日子!
男:今天是一個振奮人心的日子!
女:今天,我們相聚這里,展示教師風采!
男:今天,我們友好競賽,暢敘教育風情!
女:我們不會忘記美麗的頌歌:
教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐;。
以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青;。
以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放;。
以黃牛的風致去耕耘,讓綠樹擴展年輪!
男:我們更不會忘記責任:
教師,人類靈魂的工程師!
他們傳道,授業(yè),解惑。
用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;。
用知識的火種,照亮樂成的彼岸;。
用神奇的話語,化解旅程的冰封!
驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);。
終究無悔,仍要雛鷹上云端!
女:這,就是我們——光榮的人民教師!
男:是呀!如今社會主義精神文明建設的車輪已經把我們老師推上了德行的最前沿!
女:因此,在黨的xx大精神的指引下,在政府領導的高度重視與大力支持下,由——主辦的“立師德,樹形象,強素質,正行風”演講比賽經過層層選拔,今天隆重拉開了決賽的序幕。
男:今天,將有十五位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們封丘教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!
教師誦讀比賽主持詞篇三
合:尊敬的各位領導、各位老師、同學們,大家好!
男:今天,是至圣先師孔子誕辰兩千五百六十七周年的紀念日。女:今天,我們登上這多彩的舞臺,共品千古美文,感悟經典人生。男:金色年華里,我們親近經典,傳承華夏文明。女:燦爛時光中,我們誦讀詩文,營造書香校園。
男:“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的諄諄教誨猶在耳旁。男:讓我們在誦讀中與先賢對話,汲取民族精神的營養(yǎng)。
女:讓我們共同傳承民族智慧,在中華五千年文化滋潤下茁壯成長。合:新墩鎮(zhèn)中心學校“紀念孔子誕辰,弘揚國學文化”經典誦讀比賽正式開始!
二、報幕詞。
男:今天的活動分學生演講、學生經典誦讀和教師經典誦讀三部分進行。
女:首先進行的是學生演講比賽。第一個為我們演講的是xx同學,他演講的題目是xxx,請xx同學做好準備。
男:接下來為我們演講的是xx同學,??。
第二部分進行的是學生經典誦讀比賽。
少年夢,一夢千里策馬玉門關;少年志,拿云攬月契闊飲冰蟾。少年膽,乳犢糾糾奮威景陽巔;少年氣,吞吐九洲四海興鯨瀾。少年路,路長漫漫我輩正少年!請欣賞八年級全體同學經典誦讀《少年中國夢》。
國學是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現代的社會,它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。誦讀國學經典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,誦讀國學經典,讓民族文化支撐我們人格的脊梁。請聽小學組學生帶給大家的《頌中華經典,做博學少年》。
盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章,宋代的古筆釅墨寫著一朝盛世的婉約風骨。泱泱中華,滾滾逝水。滔滔長江,作為中華民族的母親河,五千年來養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女,自古以來,長江就成為文人墨客縱情歌唱與贊美的對象。請欣賞七年組學生朗誦的《長江贊歌》。
第三部分是教師經典誦讀比賽。
三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師表,我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞小學組教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
歷史的車輪駛向東方,東方的一個高大身影,在中國人的心中矗立,那就是毛澤東。一個時代的腳步邁向東方,融匯了一個響亮的名字,撞擊著華夏子孫的心房,那就是毛澤東。請欣賞七年級組老師的經典誦讀《走進毛澤東》。
世間萬物,一花一草,一石一木都負載了一片片真情,寄托了無限的夢想!所以古人常說:琴棋書畫養(yǎng)心,梅蘭竹菊寄情!請欣賞八年級組教師詩朗誦《梅蘭竹菊》!
三、結束語。
男:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊。女:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
男:經典美文就像微波,從內到外震蕩著我們的心。
女:沒有任何大船能像一篇經典,載著我們遠航;沒有任何駿馬能像奔騰的美文,滋潤我們成長。
男:今天,我們相聚在這里,感受到了芬芳的書香,感受到了讀書的樂趣,感受到了一次不一樣的呼吸。
女:讓我們記住今天這份清新的感受,在瑯瑯讀書聲中健康成長。合:新墩鎮(zhèn)中心學校經典誦讀比賽到此結束,謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇四
尊敬的各位領導、同志們,大家好!
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而興起的,從某種意義上講端午節(jié)和愛國主義密不可分,我們在端午節(jié)即將來臨之際相聚在這里,用誦讀經典為我們的祖國送上祝福,讓我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以更好的踐行和弘揚。本次誦讀比賽由各科室、社區(qū)的17個參賽作品在這里集中表演,將充分展現我們的活力與風采。
下面有請。
做開幕致辭。
下面請允許我介紹今天比賽的其他評委:下面由我給大家宣讀比賽規(guī)則和評分標準:
1.比賽由評委現場打分,選手誦讀結束后,由計分人員統(tǒng)計選手得分,在下一位選手誦讀結束后進行公布(為公平起見前三名選手先不打分,在第三名選手結束后統(tǒng)一進行打分)。
2.比賽采用10分制,選手誦讀結束后由評委按照評分標準進行打分,去掉一個最高分和一個最低分,統(tǒng)計出的平均分(保留小數點后兩位)即為該選手的最后得分。
3.比賽設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名。所有選手獎品在賽后統(tǒng)一發(fā)放。4.評分標準:
比賽采取10分制,其中:
綜合印象(3分):衣著得體,體態(tài)語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現場效果好。
演講時間(1分):時間限制在5分鐘以內,超時扣分。
所有選手比賽完畢,請。
評委為本次中華經典誦讀比賽精彩點評。(等待最后一名選手得分)。
感謝的精彩點評。(公布最后一名選手得分)下面由我來公布本次比賽的結果。頒獎。
中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。誦讀經典,愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿中華兒女豪情滿懷,共圓美麗的中國夢?!拔覀兊墓?jié)日---端午節(jié)”中華經典誦讀比賽到此結束,感謝各位領導,同志們的積極參與。
教師誦讀比賽主持詞篇五
合:大家下午好!
丙:這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場,我是主持人xx,
?。何沂莤x
甲:我是xx
乙:我是xx
乙:滔滔江河水,淹不進浩浩中華魂
丙:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風
?。恒筱笾腥A,物華天寶,人杰地靈,詩騷曲賦,古韻流長
甲:盛世騰龍,國富民安,政通人和,千帆竟發(fā),百舸爭流
?。涸姷恼Z言,典藏著五千年悠久的歷史文化:
甲:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙:誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
?。簩υ捠ベt,我們感受千年文字的力量
甲:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
乙:今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經典,聆聽古詩書韻。
丁:現在我宣布,xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
教師誦讀比賽主持詞篇六
男:尊敬的各位領導,各位老師。
女:親愛的同學們。
合:大家下午好!
男:伴隨著冬日溫暖的陽光,我們迎來了這一次朗誦比賽。
女:今天,我們相聚在這里,感謝學校為我們提供的展示平臺。
男:今天,我們相聚在這里,在這里用我們自己并不華麗的語言抒發(fā)我們的情懷。
女:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情,展示屬于我們自己的獨特風采。
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為藝術的殿堂,在這里,讓我們共同感受經典詩文之美。
女:現在我宣布,新豐初中第一屆科技藝術節(jié)“正青春·經典詩文”朗誦比賽。
合:現在開始!
男:首先有請張珊珊老師宣布活動方案及獎評辦法。
男、女:我們本次比賽的評委有趙迎春老師、周雪莉老師、張濤老師、姚響響老師、嚴文香老師、譚曉瑞老師,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
男:下面有請1號選手,他為我們帶來的是。
請2號選手做準備。
(1號選手朗誦結束)。
女:下面有請2號選手,他為我們帶來的是。
請3號選手做準備。
(2號選手朗誦結束)。
男:下面請評委為1號選手打分,(唱分)。女:下面請評委為2號選手打分,(唱分)。
女:下面有請3號選手,他為我們帶來的是。
請4號選手做準備。
(3號選手朗誦結束)。
女:1號選手的最終得分是。
分。2號選手的最終得分是分。
下面請評委為3號選手打分,(唱分)。
男:下面有請4號選手,他為我們帶來的是。
請5號選手做準備。
(4號選手朗誦結束)。
女:3號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為4號選手打分,(唱分)。
男:下面有請5號選手,他為我們帶來的是。
請6號選手做準備。
(5號選手朗誦結束)。
女:4號選手的最終得分是。
分。
下面請評委為5號選手打分,(唱分)。
男:下面有請6號選手,他為我們帶來的是。
請7號選手做準備。
??。
(24號選手朗誦結束)。
女:23號選手的最終得分是。
分。下面請評委為24號選手打分,(唱分)。
女:我們24位選手朗誦完畢,有請資深語文教師——趙迎春趙老師就剛才的同學們的朗誦為我們做精彩點評。
男:感謝趙老師的精彩點評,謝謝趙老師對我們的激勵。男:下面公布各本次比賽獲獎情況。
女:七年級。
一等獎:
二等獎:
三等獎:
優(yōu)秀獎:男:八年級。
一等獎:
二等獎:
三等獎:
優(yōu)秀獎:女:請校領導張主任、席主任和評委老師們?yōu)楂@獎同學頒獎。
男:讓我們把掌聲送給以上的獲獎同學。
男:讓我們在誦讀中成長,乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
女:讓我們在經典詩文的長河中徜徉,汲取永不枯竭的精神力量。
女:這次比賽為我們打開了一扇朗誦的明窗,希望同學們通過這次比賽能夠有所感悟有所收獲,在以后的學習中有所進步!
男:在這里再次感謝在座的所有人的積極參與,我宣布新豐初中本次朗讀比賽。
合:到此結束。
女:請評委老師先行退場,各班有序帶回。
新豐初級中學。
2016年11月。
教師誦讀比賽主持詞篇七
合:大家下午好!
a:首先,請允許我介紹本場比賽的領導和評委,他們是:
服裝工程系黨總支書記沙峰、環(huán)境藝術系黨總支副書記周燕、電子信息系黨總支副書記鄧書基、以及各系學生支部書記、委員。
b:下面我宣布一下本次比賽的評分標準是。
1.作品符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上25分。
2.選手服裝統(tǒng)一,精神飽滿15分。
3.進出場有序,隊伍整齊10分。
4.誦讀感情飽滿真摯,表達自然,表現內容形式豐富40分。
5.誦讀時間在8-10分鐘,超時酌情扣分。
讓我們再次用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。
【第一組選手比賽】。
a:大家掌聲歡迎!
【第二組選手比賽】。
b:詩言志,詩人食指四十年前好像為我們指明了方向,為我們今天加油打氣。
a:朋友,堅定地相信未來吧,因為這樣我們才有希望。
b:讓我們掌聲歡迎電子信息系第二小組給我們帶來詩朗誦《相信未來》。
【第三組選手比賽】。
a:感謝電子信息系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布服裝工程系第二小組得分--,電子信息系第二小組得分為:--掌聲鼓勵。
b:你用五千年輝煌的歷史,締造了中華民族不朽的豐碑。
a:你用生生不息的民族魂,訴說著神州大地動人的傳奇。
b:你用穩(wěn)健的步伐,燦爛的笑容,向世界昭示了中國的形象。
a:你用過人的膽略,火熱的激情,為時代奏響了和諧的樂章。
b:下面掌聲歡迎電子信息系第一小組為我們帶來《祖國啊,我親愛的祖國》。
【第四組選手比賽】。
b:感謝電子信息系第一小組為我們帶來的精彩表現,下面公布2組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
a:每當我看到你冉冉升起,總是思緒萬千,熱淚盈眶。
b:每當我深情地仰望你,更加心潮澎湃,激情滿懷。
a:我心中那面神圣的旗幟,永遠在世界的東方高高飄揚。
b:請欣賞環(huán)境藝術系第二小組為我們帶來《鮮艷的黨旗永不褪色》。
a:大家掌聲歡迎!
【第五組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
b:捧起一把泥土,我說,這是我的祖國;掬起一朵浪花,我說,這是我的祖國;
a:翻開發(fā)黃的《四庫全書》,我說,這是我的祖國;彈一曲悠揚的《高山流水》,我說,這是我的祖國!
b:有請環(huán)境藝術系第一小組給我們帶來《我的祖國》,掌聲歡迎!
【第六組選手比賽】。
a:感謝服裝工程系第二小組為我們帶來的精彩表現,下面公布1組選手的最終得分--,掌聲鼓勵。
a:黨是燈塔,引領我們革命的方向。
b:黨是路標,引領我們革命的道路。
【頒獎宣讀獲獎名單】。
下面我宣布一下服裝工程系第一小組的得分是:————,我們用掌聲鼓勵。
有請——————為獲得三等獎的選手頒獎。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面宣布此次紅色經典朗誦二等獎的小組是是——。
有請——————為獲得二等獎的選手頒獎。
讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
下面到了最令人熱血澎湃的時刻,即將宣布的是獲得一等獎小組,他們是——。
有請——————為獲得一等獎的選手頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
感謝()領導,請頒獎領導和我們的獲獎選手一起拍照留念。
【結束語】。
a:中華紅色經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
b:中華的千古風韻還在我們心頭回蕩。
a:誦讀紅色經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
b:誦讀紅色經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
a:讓經典如同春風,伴隨我們成長。
b:讓我們在經典中直掛云帆,乘風破浪。
a:愿五千年文化瑰寶大放異彩。
b:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
b:再次感謝各位領導和嘉賓,再次感謝各位的到來!謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇八
合:大家好!
男:浩瀚蒼穹、蔚藍長空,華夏文明,璀璨奪目,
女:泱泱中華,浩浩文海,詩詞歌賦,熠熠生輝。
男:詩歌是無際的海,朝向它,春暖花開。
女:詩歌是無垠的天,仰望它,飛鳥無痕。
男:這兒充滿著詩情畫意,
女:這里是詩詞的海洋,激情在燃燒!
合:城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現在開始!
男:首先介紹一下本次比賽的評分標準:
本次比賽總分80分。
朗誦創(chuàng)新20分:朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分,取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。
男:請允許我介紹今天到場的各位評委,他們是:
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
女:比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。
男:通過比賽,我們將按分數高低評選出高年級組一等獎一名,中年級組一等獎三名,低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后,我們將給一等獎獲獎班級頒發(fā)獎狀。
1.煙霧迷蒙,細雨斜織,小橋流水,山村人家。江南是我揮之不去的思念,江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一(18)班的詩歌朗誦《江南》。
4.隨著風兒飄落下來的是樹葉么?不,那是一枚多彩的夢。請欣賞一(21)班的詩歌朗誦《樹葉》。
5.寧靜的夜晚,皎潔的月光,那剪不斷理還亂的一縷鄉(xiāng)愁。請欣賞一(22)班的古詩朗誦《靜夜思》。
7.無論時光怎樣流轉,古詩的魅力不減。請欣賞二(13)班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
12.聽過歌曲串串燒,還沒聽過古詩串串串吧!快跟我
教師誦讀比賽主持詞篇九
合:大家好!
男;天祝二中首屆國學經典誦讀比賽, 在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。
男:天祝二中首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女:首先,請允許我先來介紹本次七八年級組評委:朱校長 李書記 張校長 潘校長
男:楊國成老師 陳振華老師 馮晶晶老師 閆旺宗老師 張正文老師 羅紅霞老師
女:高一年級組評委:朱校長 李書記 張校長 潘校長
女:本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分,滿分10分,保留兩位小數,去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分,最后得分保留三位小數。
男:根據現場評分,七、八年級組各設一、二、三等獎各一名;高一年級組設一等獎一名,二、三等獎各兩名。
女:學校為獲獎班級頒發(fā)獎狀和獎金:一等獎150元,二等獎100元,三等獎80元,所發(fā)獎金作為班費使用。
男:到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待
成績出來的這段時間里,有請xxx講話。
女:xxx的講話令我們振奮,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
男:經過評委老師緊張的計算,最后的成績已經出來了,下面我們有請xxx宣布比賽結果。
女;下面由校領導頒發(fā)獎狀
請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。
請八年級組獲獎班級代表上臺領獎
請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,天祝二中首屆國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。剛才同學們感
情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們天祝二中學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌
祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十
男2:老師們。
女2:同學們。
合:大家晚上好!
男1:披一路風塵,數千載風流,看青山依舊,唱大江東去。今天,在五月的夜里,我們誦讀中外經典詩文,共享人類文化盛宴。
女1:初夏的惠風,拂動你我內心的詩情;驕陽里的百花,燦若煙霞;今晚星光璀璨,我們含英咀華,吟誦瑰麗的人生之歌。
男2:今晚的你我,從關雎河畔走來,采摘一束蒹葭,在花香中淺吟低唱。
女2:今晚的你我,從奧林匹斯山來,撥動繆斯的六琴弦,行走在中西文學交相輝映的榮光里。
男1:今晚的你我,與先賢圣哲對話,共同演繹這場絢爛的詩文盛宴。
女1:今晚的你我,穿梭于遠古和現代,共同奏響人類燦爛輝煌的文化之歌。
合:第六屆中外經典詩文誦讀大賽,現在開始!
男1、《沁園春·雪》:
女1、《師說》:
我國歷來有尊師的傳統(tǒng),古人曾用“天、地、君、親、師”來表達對教師的尊重。教師是傳播人類文明的使者,沒有教師,人類的文明之火就無法傳遞下去。下面請經濟管理系侯倩誦讀韓愈的《師說》。
男2、《大堰河——我的保姆》:
1933年1月14日,一個雪后初晴的早晨,艾青在國民黨的監(jiān)獄里寫下《大堰河——我的保姆》。這是一首獻給乳母的詩,這里有著艾青對乳母的深切真摯的愛,有著對苦難中的祖國的赤子深情。請欣賞詩朗誦《大堰河——我的保姆》,朗誦者:生化工程系景寧宋健周東王磊女2、《筆架山記》:
“常居峻嶺懶游觀,總覺險峰皆一般。今朝凌登筆架山,天下風光何有限?”請欣賞散文誦讀《筆架山記》,作者:劉聰博,朗誦者:機電工程系雷思丹王劉林男1《滿江紅》:
女1、《石壕吏》:
男2、《春江花月夜》:
女2《八聲甘州》:
男1、《正氣歌》:
女1、《岳陽樓記》:
男2、《夢游天姥吟留別》:
女2、《再別康橋》:
男1、《兵車行》:
女1、《短歌行》:
男2、《海燕》:
男2:把詩歌植于校園,校園就是指點江山,激揚文字的人文之都。
女2:把散文植于校園,校園就是落英繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。男1:誦讀中外經典詩文,弘揚民族文化。
女1:承前啟后,開拓創(chuàng)新,共鑄民族之魂!
男1:讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝領導、來賓們的光臨指導。
合:祝大家身體健康,萬事如意!再見!
教師誦讀比賽主持詞篇十一
主持人:20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利xx周年。中國的抗日戰(zhàn)爭,是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了,偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會,是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日,是要永遠銘記的日子。年前的9月3日,是日本侵略者正式簽署投降書的日子,是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天,我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史,慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?,F在,請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利,記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷,成千上萬的東北人民流亡關外,無家可歸的時候,愛國音樂家張寒暉,被這些景象深深觸動,寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》,由老師演唱,老師配誦。
(3)當中英文化交流學會會長、夫婦應邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后,轉輾反側,夜不能寐,連夜寫出詩歌《1943,那滴血的一天》,由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地,在這民族危機空前嚴重的時刻,詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年,在國土淪喪、民族危亡的危機時刻,詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨,寫下了詩歌《我愛這土地》,以一只鳥生死眷戀著土地作比喻,形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月,詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》,鼓舞人們拿起武器,向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍,是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領,也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中,犧牲于前線的將領。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功,功昭日月、氣壯山河,是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌,就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句,表達了國破家亡之恨,和壯志未酬身先卒之憾,請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨,光照日月,為緬懷抗日殉國的民族英雄,由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞,冼星海曲,創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領唱,大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死,英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝,奮勇抗戰(zhàn),頑強拼搏,年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底,詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情,寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》,表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底,誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈,延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸,歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨,感謝老干處領導和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中,結束這次朗誦會。祝大家午安!
教師誦讀比賽主持詞篇十二
開始語:
(男)尊敬的各位領導、(女)敬愛的各位老師,
(合)親愛的同學們,(合)大家上午好!
它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
(男)本學期,我們各班在老師的精心指導下,開展了中華經典詩文美文誦讀活動。(女)今天的誦讀活動,就是展示同學們激情澎湃的風采。
(師1)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音,演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘(師2)誦讀經典,我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢,我們感受千年文字的力量(男女合)五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
(師合)讓我們用熱烈的掌聲,預祝同學們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
結束語
(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近中華經典。(女)金色的童年,如夢如幻,校園內外我們誦讀中華經典。(師1)中華經典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
(男女合)五一路小學“經典美文誦讀”比賽,到此結束。(師1)謝謝同學們的精彩表演。(師2)謝謝各位領導、老師的積極參與。
尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞
甲:尊敬的各位領導、乙:敬愛的各位老師,
合:親愛的同學們,大家上午好!
甲:菊正黃,乙:秋正濃,合:西風把雁送。甲:在這充滿詩意的季節(jié),
合:我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合:我們演繹經典,與美文同行,與經典為伴,!乙:這里,將飄滿濃郁的書香,甲:這里,將成為展示學生風采的舞臺。
乙:經典如畫,甲:誦讀如歌,乙:是心靈的振翅,甲:是感悟的升華,合:是生命的闊遠。
乙:就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中,甲:共同感受美文誦讀的魅力,乙:共同走進經典藝術的殿堂。
乙:今天我們有幸請到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲:我們歡聚在這里,談的是書海暢想,說的是文墨飄香。乙:現在我宣布尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合:現在開始!
一年級集體誦讀《三字經》
甲:《三字經》是學習中華文化不可多得的啟蒙讀物乙:它短小精悍、朗朗上口
甲:它千百年來,家喻戶曉
乙:它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲:還有一些傳說呢!
乙:下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲:掌聲歡迎!
二年級集體誦讀《一株紫丁香》:甲:老師教我們知識,育我們做人。乙:辛苦從來不說,勞累從來不提。
甲:一株小小的紫丁香代表我們的心聲,請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙:掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規(guī)》:
甲:中國自古就非常重視兒童的早期教育,其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊,膾炙人口的佳句,讓孩子們學會了為人處事的道理。乙:下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲:掌聲歡迎!
四年級集體誦讀《老師,我想對您說》:甲:一個普通的名字,薪火相傳,歷經滄桑;乙:一種平凡的職業(yè),春風化雨,源遠流長。甲:這個名字那么普通,很少寫進輝煌的史冊;乙:這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。甲:這,就是老師,在工作中默默奉獻;乙:這,就是老師,在生活中從不張揚。
甲:請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師,我想對您說》。乙:掌聲有請!
五年級集體誦讀《聲律啟蒙》:
甲:誦讀經典,師從賢哲,播種心田,博古通今。
乙:《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來瑯瑯上口,如唱歌一般。
甲:請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啟蒙》。乙:掌聲歡迎!
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲:金秋十月,有著唱不完的頌歌,一頁頁日歷,記載著改革開放的累累碩果;
乙:金秋十月,有著道不盡的祝賀,一步步征程,閃爍著華夏兒女的汗水心血。
甲:下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》!乙:掌聲有請!
六年級個人誦讀《教師誦》
甲:您是樹根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長,枝繁葉茂。乙:您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽,每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,為我們排憂解難,更為我們的人生之路指明了方向。
甲:讓我們心懷對老師的感恩之心,一起聆聽由六年級
甲:因為愛,讓我們不斷在跌倒后爬起來。
乙:因為有愛,我們才能開心的坐在這里,讓生活充滿神奇。甲:請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣,總是愛他們》。乙:掌聲有請!
四年級個人誦讀《祖國頌》:
甲:我們的祖國是一個美麗富饒的大家園,當想起祖國時,我的血脈在涌動;
乙:我要傾盡我的心血與才情,為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲:請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙:掌聲歡迎!
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》:
甲:母親的愛像搖籃,像雨中的傘,像寒風中的棉衣,像一杯濃濃的茶;
乙:面對母親的愛,少年兒童懷著感恩的心,親切的叫一聲媽媽。甲:請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙:大家掌聲歡迎!
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》:
甲:綽綽神姿,婷婷仙骨,頭鑲一點朱砂。霜素羽潔無瑕;乙:居淺澤,閑庭信步;出深谷,展翼齊霞??翱芍^,當今儒雅,絕代風華。
甲:下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙:掌聲歡迎!
一年級個人誦讀《古詩聯(lián)誦》甲:當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
乙:當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲:請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯(lián)誦》!乙:掌聲歡迎!
結束語:
十月的校園,因中華美文的朗誦而精彩。甲:今天,每個同學們都有精彩的展示!乙:同學們,就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧合:尚莊小學“美文誦讀”比賽,到此結束。
女:謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。
教師誦讀比賽主持詞篇十三
一、開頭:
雅言傳承文明,經典浸潤人生!
尊敬的各位領導,各位評委老師:大家上午好!
中華文化博大精深,源遠流長,漢語,這種美麗的語言,以其綿延千年的古樸與永不失落的活力,成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話,正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進我校師生普通話的使用,將弘揚中華優(yōu)秀文化與推廣普通話、推行規(guī)范字有效結合。
今天,來自我校十三個班級的選手們,將采擷古今詩文中的一些名篇佳作,以飽含深情的誦讀,為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲,一起去領略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的俊美與睿智!
在比賽開始之前,請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓,他們是:
民族小學副校長:丁偉。
政教主任:劉淑琴。
關工委主任:謝佳杉。
讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝!謝謝!
下面,我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求:
1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容,以詩詞歌賦為主,也可選擇文句優(yōu)美的散文或文章片段。
2.比賽形式為個人誦讀或小組誦讀,每組最多五人。朗誦時間不超過3分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法,以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。
3、評委將從內容與表達、表演、創(chuàng)新三個方面進行綜合評分。
二、開始比賽。
有請一號選手表演,二號選手做準備。
下面歡迎二號選手,請三號選手做準備。
下面公布一號選手得分:三號選手最后得分分,有請三號選手為我們表演,大家歡迎。四號選手做準備。
下面公布二號選手得分,二號選手最后得分分,有請四號選手為我們表演,五號選手做準備。
下面公布三號選手得分,三號選手最后得分分,有請五號選手為我們表演,六號選手做準備。
下面公布四號選手得分,四號選手最后得分分,有請六號選手為我們表演,七號選手做準備。
下面公布五號選手得分,五號選手最后得分分,有請七號選手為我們表演,八號選手做準備。
下面公布六號選手得分,六號選手最后得分分,有請八號選手為我們表演,九號選手做準備。
下面公布七號選手得分,七號選手最后得分分,有請九號選手為我們表演,十號選手做準備。
下面公布八號選手得分,八號選手最后得分分,有請十號選手為我們表演,十一號選手做準備。
下面公布九號選手得分,九號選手最后得分分,有請十一號選手為我們表演,十二號選手做準備。
三:公布比賽結果:
三、結束語:
絲絲管弦,演不盡古風的流光溢彩;
悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈;
誦讀中華經典,讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。
腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。
讓經典美文豐富我們的生活,美化我們的心靈,
愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章!
各位領導,老師,各位同學民族小學中華經典誦讀比賽到此結束,感謝各位的光臨!謝謝。
教師誦讀比賽主持詞篇十四
合:大家好!
男:--中心小學20--年國學經典誦讀演講比賽,在學校領導的關心和支持下,經過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。
女:在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平,賽出成績,也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華廈源遠流長的經典美文,是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男:中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結晶,映射著理性的光輝。
女:誦讀經典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領悟人生的真諦,
男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。
女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,
女:誦讀國學經典,讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學經典,彰顯華夏文明,
女:弘揚民族氣概,展示自我風采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
男:--中心小學20--年"國學經典誦讀比賽"現在開始。
男:趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。
有請評委入座。
女:第一項:升國旗,奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始,有請。
一年級:
人之初,性本善,性相近,習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經,可謂是我們偉大祖國的經典作品,每位中國人都能背出一段,現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》。
二年級:
小鳥在前面帶路,風兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧?沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。
三年級一班:
三年級二班:
一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學畫畫,同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人?,F在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。
四年級一班:
赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象,今天四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。
四年級二班:
下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依收b紅色經典。請欣賞。
五年級一班:
在我們偉大祖國的文學,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家?guī)砹藗ゴ箢I袖],請欣賞。
五年級二班:
我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班:
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{歌頭·明月幾時有》。
六年級二班:
閉幕詞。
女:智慧充盈,笑迎黃河東入海,我們的聲音渾厚而有力。
男:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。
合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
女:同學們,--中心小學國學經典誦讀比賽,到這里就全部結束了。
剛才同學們感情激昂的誦讀,表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們--中心小學生熱愛學習,傳承文明的堅定信念。
合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們--中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家!
教師誦讀比賽主持詞篇十五
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男:經典與我們同行,經典我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經典成長。
合:經典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺,聆聽先賢教誨。
合:鐵運處演講朗誦比賽現在開始。
男:此次“學弟子規(guī)誦圣人訓”比賽共分兩個環(huán)節(jié)進行,第一環(huán)節(jié)進行演講比賽,第二環(huán)節(jié)進行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則:
1、比賽以10分為滿分,評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。
2、演講內容要符合主題要求。
3、演講材料字數在1500字左右,演講時間控制在10分鐘以內;選手演講時要脫稿,不脫稿扣2分;演講一律使用普通話,否則扣1分。
4、選手在演講中如出現其他失誤,評委將酌情扣分。
5、根據得分情況將評選出“一等獎”1名,“二等獎”2名,“三等獎”3名。
今天,處領導處長任明強同志、黨委書記翟淑平同志、副處長、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來到了我們的比賽現場,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
為了確保比賽的公平、公正,我們特意邀請了由7人組成的評委團,他們是:黨委工作部副部長張方濤同志、監(jiān)察科副科長王國剛同志、團委副書記錢廣慧同志、車務段黨支部書記曹懷水同志、機務段黨支部書記孫美艷同志、工務段黨支部書記宋程波同志、電務段黨支部書記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。
下面,我宣布,鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽現在開始!
第一項:全體起立,齊唱《淄礦之歌》;(完畢,請坐下)。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺,他演講的題目是《x》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺,她演講的題目是《》;。
下面進行第二個環(huán)節(jié)的誦讀的比賽,首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則:
1、比賽以10分為滿分,評委起評分為8分;給選手打分時要保留小數點后2位(如9.25)。
2、語言表達(6分)語音標準,聲音洪亮,吐字清晰,語速適當,語調自然,節(jié)奏韻律明顯,誦讀技巧得當。
3、形象儀表(1分)衣著得體,儀態(tài)大方,舉止自然,上下場井然有序。
4、精神狀態(tài)及感染力(1.5分)精神飽滿,情緒投入,感情充沛,富有感染力,現場效果好。
5、表現形式(0.5分)切合作品內涵與格調,新穎獨特、富有創(chuàng)意。
6、根據得分情況將評選出“一等獎”1名,“二等獎”2名,“三等獎”3名。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請4號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請5號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請6號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請7號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
剛才來自xxxxx的最后得分是---。下面請1號選手上臺,為大家誦讀《弟子規(guī)》;。
請大家稍等,工作人員正在緊張的計算分數,稍后我們將公布選手比賽成績。
經過緊張的比賽,參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。
根據得分,獲得本次演講比賽一等獎的是單位;獲得二等獎的是單位;。
獲得三等獎的是單位;。
請獲得一等獎的----上臺領獎,請鐵運處處長任明強同志為獲獎選手頒獎(音樂)。
(發(fā)獎結束)。
第三項:全體起立,齊唱《鐵運之歌》。(完畢,請坐下)女:《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男:《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
各位領導、同志們!鐵運處“學弟子規(guī)誦圣人訓”演講誦讀比賽到此圓滿結束。謝謝大家的參與!
最后,祝大家身體健康,萬事如意!再見!
教師誦讀比賽主持詞篇十六
導入:曾經有人說:“忘了根本的人是最痛苦的”,民族精神是一個人的根本,而古詩文就是博大精深的歷史與文化、自強不息的民族精神的載體。燦爛的中華文明因古詩文而千古流傳,偉大的民族精神靠古詩文四海傳揚,浩然的人間正氣憑古詩文代代承遞。古詩文是我們永遠的驕傲,也是世界文化寶庫永恒的亮點。讓我們以《詩經》關睢的歌喉,以屈原《離騷》的音韻,用古風與樂府、律詩與散曲,沿著黃河與長江的源頭漂流而下,白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽現在開始。
(背景及組織過程)本次比賽是為了配合將于今年12月舉辦的廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽,廣州市首屆初中生古詩文誦讀大賽是由廣州市教育局教研室中學語文科聯(lián)合廣州市中學語文教研會、《現代中小學生報》和廣州市中學生文聯(lián)舉辦的。為了配合這項賽事,我區(qū)中學語文科在10——11月在全區(qū)初中以學片為單位,開展了古詩文誦讀預賽,今天參賽的學校便是在學片預賽中脫穎而出的佼佼者。
它們是龍崗中學、華師附中新世界學校、神山中學、培英中學實驗學校、廣東外語外貿大學附設外語學校、廣東外語外貿大學附屬中學、人和二中、明德中學、竹料三中、太和中學、民航廣州子弟學校。祝賀你們!也希望你們今天能賽出更高水平。
一、介紹到場的嘉賓和評委。
嘉賓有廣州市教育局教研室中學語文科:陳坪老師;。
華師附中新世界學校:吳澧旸校長。
評委有白云區(qū)教育發(fā)展中心主任:韓斌;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心書記:鄭飛卡;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心副主任:洪偉才;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心職教部副部長:蒲漢杰老師;。
白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部:劉海裕老師、梁志永老師、傅澤榮老師。
二、白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部中學語文科、本次大賽的總策劃劉海裕老師致辭。
三、比賽開始:
1、記得曾看過這樣兩幅畫,一幅是蒼茫穹隆下黃土飛揚的關中,古松在巨壑石隙中擎舉浩氣;一幅是潤碧濕翠煙雨空朦的江南,荷花在熏風綿雨里不染淤泥,中間寫有四個大字:中華氣韻。它們是如此的氣韻生動,如此的血脈相通。請欣賞龍崗中學師生為我們帶來的詩朗誦《中華荷頌》。
2、也許,在我們每個人的心底,都藏著一個小小的唐朝,所以在今天,唐裝才重回我們的衣柜,中國結又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼,又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國,可以有一千一萬種理由,選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝,唐朝生于中國,唐裝在身,唐詩在手,祖國在心中。下面請欣賞華師附中新世界學校為我們帶來的詩朗誦《千古唐詩耀中華》。
3、當把愛國之情溶于一串串音符時,我們便能奏出奮進的樂曲;當把愛國之情溶于一個個文字時,我們便能寫出激昂的文章;當把愛國之情灑向祖國大地時,我們便能樹立一座不朽的豐碑。殷殷愛國情,拳拳報國心。請欣賞神山中學師生為我們帶來的詩朗誦《拳拳報國心》。
4、一壺酒,一把劍。一路豪飲,一路狂舞。飲出了一位詩壇的謫仙,舞出了一顆盛唐的劍膽。醉臥長安,天子難尋,不是粉飾,不為虛名。滄海一聲笑,散發(fā)弄扁舟,踏遍祖國河山,怎肯摧眉折腰?請欣賞培英中學實驗學校為我們帶來的詩朗誦《行路難》。
5、“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾”,新安縣中征兵的喧呼,潼關道上士卒的怨語,石壕村里老嫗的悲啼,詩圣杜子美為我們講述著一個個民不聊生的故事。請欣賞廣東外語外貿大學附設外語學校為我們帶來的詩朗誦《詩圣千秋》。
6、千百年來,中華民族之所以能夠歷經磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈,千錘百煉而愈加堅強,一個重要原因,就是在歷史的長河中形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。請欣賞廣東外語外貿大學附屬中學為我們帶來的詩朗誦《熱血鑄忠魂》。
7、在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,在布滿烽火的長城之上,渾厚而又清亮的音韻穿越五千年的悠悠歲月,迎面而來,在我們心中泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,卻都不約而同地凝結成一個共同的主題:祖國母親!請欣賞人和二中師生為我們帶來的詩朗誦《碧血丹心民族精魂》。
8、誰說女子不如男?好女兒同樣志在四方,好女兒也同樣愛家——更愛國。請欣賞明德中學師生為我們帶來的詩朗誦《木蘭詩》。
9、“詩”中自有黃金屋,“詩”中自有顏如玉。詩中更有雷鳴號角,虎嘯戰(zhàn)鼓,好似驚濤駭浪,以波瀾壯闊的氣勢,揭天掀地,席卷而來。字字句句落地有聲,振聾發(fā)聵。誦讀它們,我們可以觸摸到詩人的高風亮節(jié),我們可以呼吸到詩人的浩然正氣!請欣賞竹料三中師生為我們帶來的愛國詩朗誦。
10、無論唐詩,無論宋詞,脈絡里流淌著的都是華夏文化的璀璨,浪里淘沙,我們得到的將是民族的尊嚴、民族的氣節(jié)!請欣賞太和中學師生為我們帶來的詩朗誦《歌唐詩宋詞情頌民族英雄魂》。
11、岳飛的一闋《滿江紅》,文天祥的一腔《正氣歌》唱響了民族不屈的脊梁與骨氣,唱響了民族不屈的尊嚴與神圣。請欣賞民航廣州子弟學校為我們帶來的詩朗誦《中國魂愛國心》。
結束語:從孔子的"詩可心怨",到杜甫的茅屋秋風;從屈原的懷恨投江,到岳飛的仰天長嘯,中華民族延綿的歷史、燦爛的文明從來就沒有中斷過。敲響那一排銅質的編鐘,古詩文永遠在我們的血脈中流淌,古詩文讓我們永遠剛強。讓我們以誦讀古詩文為基石,以古代文化為階梯,繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀文化和民族精神,唱響我們民族恢宏歲月的燦爛,唱響我們壯麗的山河亮麗的風景,祝愿祖國的明天更加輝煌!
四、領導發(fā)言:下面有請白云區(qū)教育發(fā)展中心韓斌主任講話。
下面有請廣州市教育局教研室中學語文科陳坪老師講話。
五、公布結果、頒獎:
獲得三等獎的學校是,有請鄭飛卡書記、洪偉才副主任為獲獎學校頒獎;(5所)。
獲得二等獎的學校是,有請韓斌主任為獲獎學校頒獎;(3所)。
獲得一等獎的學校是,有請陳坪老師為獲獎學校頒獎;(2所)。
獲得特等獎的學校是,有請勞容意校長為獲獎學校頒獎。(1所)。
六、白云區(qū)“中華之魂”古詩文誦讀比賽到此結束。
請陳坪老師、勞容意校長及發(fā)展中心的領導留步,合影留念。
請各校師生有序地退場。